Путешествие в мир профессий

2010-02-26T10:49:20Z

Изотова Лариса Петровна: Новая: Автор: Изотова Лариса Петровна Классные руководители 8А; 8Б: ...

Автор: Изотова Лариса Петровна
Классные руководители 8А; 8Б:
Изотова Л.П.,
Дольникова В.М..
ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР ПРОФЕССИЙ
(Устный журнал)
Цель: Познакомить учащихся с современными профессиями, показать разнообразие специальностей, помочь определиться в выборе будущей профессии.
Девиз: Истинное сокровище для людей – найти себя в труде.

Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья!
Ведущий 2: Здравствуйте!
Классный руководитель 1: В жизни человека бывают моменты, когда ему приходится делать выбор. Выбор, от которого в дальнейшем зависит вся его судьба! Какой она будет? Как важно не ошибиться! Успешно ли сложится судьба личная и профессиональная карьера? Как не ошибиться и найти свою, только свою дорогу в профессии? Как выбрать?
Классный руководитель 2: Вопросов тысячи! Ответ должен быть только один! У каждого из вас свой путь! Давайте попробуем заглянуть в этот мир будущего. Итак, я выбрала, я – педагог. А о какой профессии мечтаете вы?
Цель нашей встречи: с помощью устного журнала познакомить вас с совре-менными, востребованными на рынке труда профессиями.
За пеленой житейских наслоений,
За суетой мелькающих минут,
За сменою всех наших настроений
Есть главное на свете –
Это труд.
Слово нашим соведущим.
Ведущий 1: В современном обществе существуют десятки тысяч видов труда. Каждый из них с определенной системой требований к человеку можно назвать профессией.
Ведущий 2: Профессия – это необходимая для общества область приложе-ния физических и духовных сил, дающая возможность существования и развития.
Ведущий 1: Специальность – вид занятий в рамках одной профессии.
Ведущий 2: Итак, перед вами сегодня пока ещё не стоит сверхзадача - выбор профессии, вы только начинаете «приглядываться» к тому, что вам по душе и интересам.
Первая страничка была философская, а вторая будет занима-тельной.
Ведущий 1: Поэтому мы предлагаем немного поиграть
Ведущий 2: Разминка - юморинка
Задание: переставить буквы в предложенных словах так, чтобы получились названия профессий.
Ведущий 1: Рвач – в – медицинский работник (врач)
Ведущий 2: Сопло – п – дипломатический представитель (посол)
Ведущий 1: Терка – а – театральная и кинематографическая профессия (ак-тер)
Ведущий 2: Марля – м – «разноцветный» рабочий (маляр)
Ведущий 1: Фиакр – ф – волшебная цирковая профессия (факир)
Ведущий 2: Кредитор – д – руководитель предприятия (директор)
Ведущий 1: Старина – с – младший медицинский работник (санитар)
Ведущий 2: Водосток – с – животноводческая профессия (скотовод)
Ведущий 1: Авдотка – а – юридическая профессия (адвокат)
Ведущий 2: Травинка – а – продавец старины (антиквар)

Ведущий 1: Профессиональная разминка
Ведущий 2: Специалист по изготовлению изделий из металла. (Токарь).
Ведущий 1: Специалист по воспитанию и обучению детей. (Педагог).
Ведущий 2: Специалист по сборке и наладке механического оборудования. (Слесарь).
Ведущий 1: Специалист по обслуживанию и ремонту радиоаппаратуры.
(Радиомастер).
Ведущий 2: Специалист с высшим техническим образованием. (Инженер).
Ведущий 1: Мастер по ручной ковке металла. (Кузнец).
Ведущий 2: Владелец сельскохозяйственного предприятия с использовани-ем земельного участка. (Фермер).
Ведущий 1: Специалист по разведению фруктово – ягодных кустарников. (Садовод).
Ведущий 2: Специалист по технологии соединения деталей конструкции пу-тем их местного сплавления. (Сварщик).
Ведущий 1: Специалист по уходу за лошадьми. (Коневод).
Ведущий 2: Специалист по духовым и клавишным инструментам. (Музы-кант).
Ведущий 1: Специалист, владеющий ножницами и расческой. (Парикмахер).
Ведущий 2: Специалист по изучению процессов, происходящих в земной атмосфере. (Метеоролог).
Ведущий 1: Специалист по обработке дерева. (Столяр).
Ведущий 2: Специалист по обслуживанию электрических сетей и электриче-ского оборудования. (Электромонтер).
Ведущий 1: Специалист по передаче информации с помощью волн. (Ра-дист).
Ведущий 2: Специалист по возделыванию сельскохозяйственных культур. (Агроном).
Ведущий 1: Работник торговли. (Продавец).
Ведущий 2: Специалист по изображению предметов (машин, сооружений, технических устройств и приспособлений) в соответствии с установленными едиными требованиями. (Чертежник).
Ведущий 1: Рабочий на стройке. (Каменщик).
Ведущий 2: Сотрудник, занятый изданием газеты, журнала. (Редактор).

Третья страничка будет информационно – развивающей.
Ведущий 1: ЧТО ЭТО ЗА ПРОФЕССИЯ?
Ведущий 2: За последнее время появилось много новых и модных профес-сий. Знаете ли вы их? Вот сейчас мы это и проверим.
Ведущий 1: Только один ответ (из трех предложенных) является правиль-ным.
Ведущий 2: 1. Логист - …
а) занимается логикой;
б) специалист по управлению транспортировкой продукции;
в) организует конференции и научные саммиты.
Ведущий 1: Комментарий. Логист – специалист по организации транспортировки продукции. Профессия приобретает все больший спрос, для ее получения необходимы экономическое образование и курсы спе-циализации.
Ведущий 2: 2. Веб – мастер - ….
а) работает на компьютере;
б) разрабатывает программы;
в) разрабатывает проекты сайтов.
Ведущий 1: Комментарий. Веб – мастер – разрабатывает проекты сайтов. В настоящее время наблюдается пик востребованности профессии. Спрос со временем упадет, но веб – мастер может легко переквалифицироваться в специалиста по информационным технологиям. Для этого важно иметь фундаментальное техническое образование.
Ведущий 2: 3. Маркетолог - …
а) работает на рынке ценных бумаг;
б) тот, кто изучает рынок;
в) тот, кто изучает товарные марки и бренды.
Ведущий 1: Комментарий. Маркетолог – тот, кто изучает рынок. Спрос на профессию постоянно высокий. Приоритет имеют те, кто обладает способно-стью к анализу и письменному изложению его результатов. Наиболее жела-тельно иметь одновременно экономическое и инженерно – техническое образование.
Ведущий 2: 4. Фандрайзер - …
а) ищет деньги и возможности для организации;
б) фанат, которого занимает звезда;
в) изучает пути развития предприятий.
Ведущий 1: Комментарий. Фандрайзер – ищет деньги и возможности для организации. Спрос на профессию постоянно высок. Необходим целый комплекс способностей: умение общаться, уверенность в себе, аналитические склонности, интуиция. Сейчас существует много курсов по фандрайзенгу. Часто работают при крупных научных центрах.
Ведущий 2: 5. РR – агент - …
а) связан с политикой;
б) специалист по связям с общественностью;
в) выполняет посреднические услуги между организациями и людьми.
Ведущий 1: Комментарий. РR – агент – специалист по связям с обществен-ностью. Необходимо гуманитарное образование. В России эта профессия часто называется «пресс - секретарь» и пользуется неизменным спросом, как на предприятиях, так и в различных общественно – политических объедине-ниях.
Ведущий 2: 6. Имиджмейкер - …
а) философ;
б) парикмахер;
в) имидж – консультант.
Ведущий 1: Комментарий. Имиджмейкер – специалист по созданию имиджа – образа личности. Человеку, заботящемуся о своем имидже, важно помнить, что эффект приятного впечатления создают не только модная прическа и дорогая одежда, но и внутреннее содержание личности, которое внешне незаметно, но хорошо улавливается другими людьми. Имидж – вся совокупность данных, по которым фиксируется главные личностные и профессиональные характеристики человека. Имиджмейкер умеет увидеть в человеке положительные качества и создать вокруг него ауру внимания, научить искусству самопрезентации.
Мы познакомили вас с современными профессиями. Принимая решение, с какой профессией связывать мечту, надежды, очень важно учитывать свои способности.
Поэтому следующая страничка нашего устного журнала будет называться

« Выбор сделай сам» (психологическая)
Ученик: - Я возражаю. Как же можно узнать, буду ли я способен к конкретной деятельности, если я еще не попробовал себя в ней?
Ведущий 1: Можно пробовать себя в разных сферах деятельности и спустя годы, когда на поиски потрачено немало сил, найти любимое дело.
Ученик: - А есть другой путь?
Ведущий 2: Есть. Проанализировать свои склонности и способности, когда вы ещё учитесь в школе. Вероятность ошибки в этом случае будет меньше.
Ведущий 1: Предлагаем вам несколько вопросов, ответив на которые вы сможете оценить свою готовность к самоопределению. Не старайтесь повысить оценку, будьте строги к самому себе.

Ведущий 2: Поставьте оценку ту, которая отражает ваши реальные умения:
5 – очень хорошо;
4 – хорошо;
3 – средне;
2 – ниже среднего.
Ведущий 1: Я определяю основные цели, прежде чем приступить к решению какой – либо проблемы.
Ведущий 2: Я анализирую свои способности, потребности, интересы, думая о выборе профессии.
Ведущий 1: Я могу четко сформулировать, в какой сфере деятельности мне бы хотелось работать в будущем.
Ведущий 2: Я знаю, что жду от своей будущей профессии: удовлетворение интересов, много денег, возможность свободно распоряжаться собой.
Ведущий 1: У меня не возникает проблем, если я говорю с незнакомым человеком. В этот момент я чувствую, что уверен в себе.
Ведущий 2: Я могу четко определить, какие профессии мне не подходят по моим личностным особенностям и способностям.
Ведущий 1: Я уверен, что смогу освоить многие виды деятельности.
Классный руководитель 1: Мы проанализируем ваши анкеты, и результаты анкетирования обсудим с вами на следующем классном часе, посвященном выбору профессий.

Ведущий 2: «Зарядка для ума» - так называется наша следующая страничка.
Ведущий 1: Блиц – опрос на логику, интеллект, умение быстро оценивать ситуацию.
Ведущий 2: Где работает – брокер?
а) в детском саду;
б) на бирже;
в) на ипподроме.
Ведущий 1: За чем мужчина обращается к флористу?
а) за табаком;
б) за цветами;
в) за морепродуктами.
Ведущий 2: Где работает крупье?
а) в казино;
б) на конюшне;
в) на мельнице.
Ведущий 1: Как называется ученый, исследующий духовную культуру народа?
а) культиватор;
б) культуролог;
в) культурист.

Ведущий 2: С представителем, какой уважаемой профессии сравнивают грязнулю?
а) трубочист;
б) шахтер;
в) нефтяник.
Ведущий 1: Кто в больнице погружает в глубокий сон пациента перед операцией?
а) цирюльник;
б) гипнотизер;
в) анестезиолог.
Ведущий 2: Как называется специалист по монтажу в кинематографии?
а) монтажер;
б) монтер;
в) монтажист.
Ведущий 1: Что делает визажист?
а) визы;
б) пластические операции;
в) макияж.
Ведущий 2: Как называется артист, объявляющий и комментирующий номера в эстрадной программе?
а) спикер;
б) конферансье;
в) банкир.
Ведущий 1: Кто должен заверить завещание, чтобы оно вступило в законную силу?
а) прокурор;
б) адвокат;
в) нотариус.
Ведущий 2: Кто из перечисленных лиц работает в аптеке?
а) провизор;
б) проектировщик;
в) проректор.
Ведущий 1:
Подведем итоги нашей встречи. «Собеседник» - этой страницей мы закрываем наш устный журнал.
Классный руководитель 1: Любой ли профессией может овладеть человек?
Классный руководитель 2: К каким качествам человека предъявляет требо-вание профессия?
Классный руководитель 1: Что такое склонность, интерес?
Классный руководитель 2: Связан ли уровень образования человека с определенной областью его интересов?
Классный руководитель 1: Способности – дар природы или результат труда человека?
(Ребята обсуждают предложенные им вопросы, делятся своими мнениями)
Классный руководитель 1: В заключение мы хотим сказать: профессий в мире много – интересных, ярких, увлекательных.… И не так уж важно: какую из них выберете вы. Самое важное, чтобы этот выбор был сделан пра-вильно!
Классный руководитель 2: Ведь каждая профессия полезна и для нас самих, и для общества, и для страны, в которой мы живем.
Классный руководитель 1: Главное, что должно объединить нас всех, людей самых разных профессий, - это наша человеческая сущность,
Классный руководитель 2: наши доброта и сердечность,
Классный руководитель 1: любовь к людям,
Классный руководитель 2: профессионализм и ответственность перед собой, перед своими детьми.
Классный руководитель 1: Значит, и перед будущим страны с гордым названием Россия! Мы верим в вас!
Классный руководитель 2: Мы надеемся на вас!
Классный руководитель 1,2: Мы любим вас!

ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Путешествие в мир профессий