ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Обсуждение:Танюшка Гришина

2011-10-01T09:11:20Z

Ильжеева Ольга Владимировна:

Татьяна Вячеславовна! Доброе время суток! Материал Вашей странички, т. е. портфолио, позволяет увидеть следующее:

1) Систематическое повышение Вашей квалификации

2) Наличие большого количества методических разработок (например, урок "Создание БД в среде Excel, учебный проект по системам счисления и др.)

3) Активное участие в профессиональных конкурсах, семинарах

СПАСИБО за предоставленную информацию. Я пополню свою копилку Вашими материалами
[[Участник конкурса:Осипова Светлана]],МОУ гимназия №39 "Классическая"
----
'''Здравствуйте, Татьяна Вячеславовна!''' 
'''"Я выбираю это портфолио, потому что…"''' 
Очень рада увидеть вас участником фестиваля! Много интересного нашла на вашей страничке, и с большим удовольствием буду использовать этот материал на своих уроках. Проверочную работу по теме «''Информация. Виды информации. Информационные процессы''» уже провела в 7 классах. Большое вам спасибо. 
Очень большую работу вы проделали и достигли высоких результатов в своей профессиональной деятельности. 
Желаю вам всего наилучшего и главное - не останавливаться на достигнутом! 
С уважением, участник фестиваля [[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна | Дунаева Светлана Евгеньевна]] МОУ сош № 41 г. Тольятти
----
'''Здравствуйте, Татьяна Вячеславовна!''' 
'''"Я выбираю это портфолио, потому что…"''' 

'''Доброе время суток, уважаемая Татьяна Вячеславовна!''' 
'''"Я выбираю это портфолио, потому что…"''' 

Смотрю на Ваше портфолио и удивляюсь, когда вы все успеваете?! Мы знакомы с Вами только виртуально, но портфолио позволяет сделать вывод о Вашем высоком профессиональном уровне и мастерстве!

Я выбираю это портфолио,так как восхищена объемом работы,проделанной учителем.Все публикации интересные и заслуживают внимания.Поляшова О.В.МОУ школа № 62

'''С уважением,''' [[Участник:Носова Елена Юрьевна| Носова Е.Ю.]], МОУ гимназия № 77
----
Здравствуйте, Татьяна Вячеславовна!
"Я выбираю это портфолио, потому что…" как мне кажется, оно сделано с большой любовью.
МОУ лицей 19 Батижевская С.Л.
----
Я выбираю это портфолио, потому что оно отражает творческую работу учителя. 
Портфолио показывает о неравнодушном отношении к детям, к их творческой самореализации. 
Энтузиазм педагога передается детям, он увлекает за собой детей, помогая им не только формировать ИКТ-компетентность, но и способствует развитию интеллекта, кругозора. 
В портфолио просматривается целостная система участия педагога и ее учеников в конкурсных мероприятиях различного уровня, повышая мотивацию к изучению предмета. 
[[Участник:Маркина Елена|Маркина Е.А.]], МОУ школа № 34
----
Почему я выбрала это портфолио?! Да всё просто! Этот педагог творческий, талантливый, многогранный... Да, что говорить. Портфолио отображает лишь часть той работы, которую делает Татьяна Вячеславовна. Она просто живет жизнью школы и учеников. 
У этого педагога есть чему поучиться. Накоплен большой опыт работы. Так держать Татьяна Вячеславовна! Успехов и побед в дальнейших начинаниях!!! 
[[Участник:Князева Наталья Николаевна|Князева Н.Н.]], МОУ школа № 43
----
Я выбираю это портфолио, потому что оно показывает огромный труд педагога, постоянное участие и достижение высоких результатов в различных конкурсах. Большое количество методических разработок, творческий подход к профессии. На своих классных часах я использовала материал Web-газет: 
"ЧЕЛО-Век", "Школа безопасности". Мне очень понравилось то, что Вы находите время, при таком напряженном графике, заняться фотографией. 
Молодец, Татьяна Вячеславовна! Спасибо за представленный опыт. Здоровья Вам и успехов! 
[[Участник:Долгополова Оксана|Долгополова О.В.]], МОУ школа № 43
----

'''Здравствуйте, Татьяна Вячеславовна!''' 
'''"Я выбираю это портфолио, потому что…"''' 
Ваше портфолио показывает результаты многолетней работы в разных направлениях: информатика, проектирование, журналистика, использование информационных ресурсов в разнообразных конкурсах. 
Очень грамотный и разнообразный методический блок. 
'''Опираясь на предложенную Татьяной Вячеславовной структуру портфолио, многие участники данного фестиваля создали или переоформили свои странички. И это тоже свидетельствует о её высоком профессиональном мастерстве!!! ''' 
Желаю вам новых творческих достижений, здоровья и не останавливаться на достигнутом!!! 
С уважением, участник фестиваля [[Участник:Lenok-psi|Иванова Е.В.]] МОУ сош № 88 г.о. Тольятти
----

'''Я выбираю это портфолио, потому что''' работаю с Татьяной Вячеславовной рядом не один год и знаю о ее высоком профессионализме не понаслышке. Педагог успевает все: вести блог и участвовать в дистанционных проектах, вести школьный сайт и участвовать в различных конкурсах (и нас туда же вовлекать). А сколько результатов у ее учеников! Все это может быть только у творческого человека, любящего свою профессию. 
Желаю Татьяне Вячеславовне здоровья и вдохновения! 
[[Верясова Марина| Верясова Марина]], МОУ школа № 43 
----
Уважаемая Татьяна Вячеславовна!Ваш электронный портфолио показываает, что Вы успеваете все.Наработан огромный объем методического материала.Результаты олимпиад и участия в конкурсах отличные.Желаю Вам творческого вдохновения и терпения в нашем нелегком педагогическом труде. [[Участник:Стрельцова М.В.|Стрельцова МВ]],МОУ школа № 10 с углублённым изучением отдельных предметов 12:59, 29 сентября 2011 (MSD)
----
Я выбираю это портфолио, потому что нельзя не отметить огромный труд педагога. 
Активное участие и высокие результаты в конкурсах различного уровня, богатые методические наработки.... 
Есть подозрение, Татьяна Вячеславовна, что в Ваших сутках больше 24 часов?!--[[Участник:Сидорова Татьяна Владимировна|Сидорова Татьяна Владимировна]] 18:24, 29 сентября 2011 (MSD), МОУ школа №88
----
Я выбираю это портфолио, потому что оно является доказательством творческого потенциала учителя. Очень впечатляют достижения и учителя, и его учеников. Желаю вам дальнейших творческих успехов!

[[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга]], МОУ школа № 62
----
Я выбираю это портфолио. Педагогом проведена очень большая работа. У Вас такой огромный опыт участия в различного рода конкурсах и мероприятия. И все это отражено в ее страничке. Вы - просто молодец. 
Когда вы только все успеваете? Успехов Вам в дальнейшем --[[Участник:Логинова Ирина|Логинова Ирина Яковлевна]] 18:56, 29 сентября 2011 (MSD), МОУ средняя шола № 71

----
'''Я выбираю это портфолио, потому что''' оно показывает огромный труд педагога, регулярное участие и достижение высоких результатов в конкурсах разного направления и разного уровня. Большое количество методических разработок, творческий подход к профессии. 
Татьяна Вячеславовна! Спасибо за представленный опыт. Здоровья Вам и дальнейших успехов в нашем нелёгком, но очень интересном труде! 
[[Участник:Вечкина Ольга|Вечкина О.Г.]], МОУ сош № 88

----
'''Я выбираю это портфолио, потому что''' видна работа педагога, регулярное участие и достижение высоких результатов в конкурсах разного направления. Сразу видно, что вы человек творческого направления. Молодец! 
Татьяна Вячеславовна! Спасибо за представленный опыт. Здоровья Вам и дальнейших успехов в нашем нелёгком, но очень интересном труде! 
[[Участник:Левина Любовь Николаевна|Левина Любовь Николаевна]] МОУ сош №69

----
'''Доброе время суток, уважаемая Татьяна Вячеславовна!''' 
'''"Я выбираю это портфолио, потому что…"''' 

В нашем новом 21 - м веке должны жить настоящие ЧЕЛО - веки, коим являетесь ВЫ! Очень информативное портфолио, свидетельствующее о высокой квалификации педагога! Успехов Вам в дальнейшем труде!!!
'''С уважением,''' [[Участник:Аксангалиева Светлана| Аксангалиева С.Г.]], МОУ средняя школа № 88
----

Доброе время суток, уважаемая Татьяна Вячеславовна! 
Я выбираю это портфолио, потому что Вы педагог творческий, активный, талантливый. У Вас есть чему поучиться." [[Участник:Костина Елена Леонидовна| Пешнина Е.Л.]], МОУ средняя школа № 73
----
Я выбираю это портфолио, потому что оно является доказательством творческого потенциала учителя. Очень впечатляют достижения и учителя, и его учеников. Желаю вам дальнейших творческих успехов! --[[Участник:Тарасова Ольга Евгеньевна|Тарасова Ольга Евгеньевна]], МОУ школа № 62 19:00, 30 сентября 2011 (MSD)
----
Я выбираю это портфолио, потому что глядя на него можно многое сказать о его владельце. 
Татьяна Вячеславовна - человек интересный, разносторонний, увлекающийся, профессионал; прекрасно знает предмет, ведет большую работу над собой, реализуя знания не только в информатике, но и в других сферах;изучает опыт ведущих преподавателей города, России. Учитель с активной жизненной позицией, идет в ногу со временем, осваивая компьютерные технологии.Ведет большую методическую работу в Интернете, выставляя на личный блог проекты, уроки; участвует с ребятами в городских, областных, всероссийских проектах, олимпиадах, семинарах, конференциях, которые привлекают внимание широкой публики, судя по отзывам. 
Являясь лучшим учителем информатики по результатам работы за 2009-2010 и 2010-2011 уч.годов, Татьяна Вячеславовна - активный член объединения информатиков Тольятти. Выпускает с ребятами школьную газету с приложением, которая занимает призовые места и ГРАН-ПРИ не только в городских конкурсах, но и всероссийских. 
Учитель умеет сплотить ребят вокруг себя. Желающих участвовать в конкурсах, семинарах становится все больше и больше.Об этом говорят награды.Татьяна Вячеславовна готовит ребят к будущей деятельности на современном этапе жизни и возможности адаптироваться в современных условиях рынка, помогает детям реализовывать свои способности. 
[[Участник:Феоктистова Галина Васильевна|Феоктистова Галина Васильевна]], МОУ школа № 43
----

Уважаемая Татьяна Вячеславовна! Я выбираю это портфолио, потому что знаю Вас,как высококвалифицированного специалиста, активного участника всех проводимых конкурсов. Вы не жалея своего личного времени, зажигаете в душах ребят искру интереса к познанию нового, даете шанс детям открыть в себе таланты, открыть себя для людей. Успехов в Вашем благородном деле,к сожалению, не всегда оцениваемом по достоинству со стороны государства.
С уважением, '''Яшина Валентина Борисовна. МОУ школа №43'''
----
'''Я выбираю это портфолио, потому что''' оно составлено грамотно, содержит много методического материала по информатике, а также отражает достижения педагога и её учеников. 

[[Участник:Гульсина Гильмутдинова|Гильмутдинова Г.Р.]], МОУ сош № 88

----
Я выбираю это портфолио, потому что виден колоссальный труд педагога, грамотно отражены и очень достойные успехи учеников!!! 
--[[Участник:Ильжеева Ольга Владимировна|Ильжеева Ольга Владимировна]] , МОУ школа №88.

Обсуждение:Танюшка Гришина

2011-10-01T09:10:53Z

Ильжеева Ольга Владимировна:

Обсуждение участника:Сидорова Татьяна Владимировна

2011-10-01T09:04:38Z

Ильжеева Ольга Владимировна:

Здравствуйте, Татьяна Владимировна. Спасибо за ваш отзыв. Да, действительно, урок мой ДПИ практически могут освоить учащиеся разных возрастных категорий. Разве что теоретическая часть в том виде, в котором я представила ее на своей странице для кого-то из учеников окажется более сложной к восприятию. а на практике салфетку расписать может каждый.
----
'''"Я выбираю это портфолио, потому что…"''' 
Знаю Татьяну Владимировну как активного, творческого педагога, который постоянно совершенствует свои знания в разных областях и с огромным удовольствием передаёт их коллегам, ученикам, родителям! Результаты её работы представлены в разделах данного портфолио. 
Очень грамотный и разнообразный методический блок, посвящённый безопасности. 
Желаю вам, Татьяна Владимировна, новых творческих достижений, здоровья и не останавливаться на достигнутом!!! 
С уважением, участник фестиваля [[Участник:Lenok-psi|Иванова Е.В.]] МОУ сош № 88 г.о. Тольятти
----
Я выбираю это портфолио, потому что Татьяна Владимировна умело, ярко, понятно сумела отразить в нём свою педагогическую деятельность,показала все свои успехи и победы.
[[Участник:Жеребцова Ирина Ивановна | Жеребцова Ирина Ивановна]] МОУ сш №5 г.о. Тольятти
----
Я выбираю это портфолио, потому что понравилось содержание. Интересны ссылки на Дипломы, Грамоты с описанием впечатлений педагога от участия в конкурсах. Творческих успехов!--[[Участник:Ильжеева Ольга Владимировна|Ильжеева Ольга Владимировна]] , МОУ школа №88.

----
Я выбираю это портфолио, потому что хорошо систематизирован и представлен опыт работы учителя. Просматривается систематическое повышение квалификации, участие в различных семинарах, конкурсах. Кроме этого представлен свой методический материал.Желаю творческих успехов! 
[[Танюшка Гришина| Гришина Т.В.]], МОУ школа № 43
----
''"Я выбираю это портфолио, потому что..."''

Считаю, что представленный портфолио имеет четкую структуру и позволяет быстро ориентироваться в нем любому заинтересовавшемуся педагогу. Мне кажется, что Татьяна Владимировна создала достаточно интересную и удобную форму электронного портфолио, которое в дальнейшем будет постоянно пополнять. Зная Татьяну Владимировну как педагога творческого, я еще раз убеждаюсь, что это еще и человек целеустремленный, любящий свою профессию. Меня радуют ее успехи в различных областях нашей профессии и то , что она является активным участником конкурсов. И в предверии профессионального праздника желаю творческих успехов!--[[Участник:Архипова Людмила Викторовна|Участник:Архипова Людмила Викторовна]] 00:08, 30 сентября 2011 (MSD) МОУ средняя школа №88
----
Я выбираю это портфолио, потому что Татьяна Владимировна смогла систематизировать свой опыт и принимает активное участие в различных видах деятельности [[Участник: Калинина Ирина Викторовна|Калинина И.В.]] МДОУ ЦРР - д/с № 170 "Дружба"

----
'''Я выбираю это портфолио, потому что''' оно показывает огромный труд педагога, регулярное участие и достижение высоких результатов в конкурсах разного направления и разного уровня. Большое количество методических разработок по интернет - безопасности. Прослеживается творческий подход к профессии. 
Татьяна Владимировна! Спасибо за представленный опыт. Здоровья Вам и дальнейших успехов в нашем нелёгком, но очень интересном труде! 
[[Участник:Вечкина Ольга|Вечкина О.Г.]], МОУ сош № 88

----
Я выбираю это портфолио, потому что увидела педагога творческого очень активного. Успех учителя в его учениках.
[[Участник:Кузниченко Наталья Николаевна|Кузниченко Наталья Николаевна]], МОУ сш № 47

----

'''"Я выбираю это портфолио, потому что…"''' 
Татьяна Владимировна - творческий педагог, активно участвующий в разных конкурсах и методических семинарах. Из её порфолио можно увидеть, что она активно работает и с педагогами, и с родителями, и с учащимися. Желаю Вам, Татьяна Владимировна, новых достижений в области образования и активного пополнения Вашего портфолио! 
С уважением, [[Участник:Аксангалиева Светлана| Аксангалиева С.Г.]], МОУ средняя школа № 88
----

Обсуждение участника:Сидорова Татьяна Владимировна

2011-10-01T09:04:07Z

Ильжеева Ольга Владимировна:

Здравствуйте, Татьяна Владимировна. Спасибо за ваш отзыв. Да, действительно, урок мой ДПИ практически могут освоить учащиеся разных возрастных категорий. Разве что теоретическая часть в том виде, в котором я представила ее на своей странице для кого-то из учеников окажется более сложной к восприятию. а на практике салфетку расписать может каждый.
----
'''"Я выбираю это портфолио, потому что…"''' 
Знаю Татьяну Владимировну как активного, творческого педагога, который постоянно совершенствует свои знания в разных областях и с огромным удовольствием передаёт их коллегам, ученикам, родителям! Результаты её работы представлены в разделах данного портфолио. 
Очень грамотный и разнообразный методический блок, посвящённый безопасности. 
Желаю вам, Татьяна Владимировна, новых творческих достижений, здоровья и не останавливаться на достигнутом!!! 
С уважением, участник фестиваля [[Участник:Lenok-psi|Иванова Е.В.]] МОУ сош № 88 г.о. Тольятти
----
Я выбираю это портфолио, потому что Татьяна Владимировна умело, ярко, понятно сумела отразить в нём свою педагогическую деятельность,показала все свои успехи и победы.
[[Участник:Жеребцова Ирина Ивановна | Жеребцова Ирина Ивановна]] МОУ сш №5 г.о. Тольятти
----
Я выбираю это портфолио, потому что понравилось содержание. Интересны ссылки на Дипломы, Грамоты с описанием впечатлений педагога от участия в конкурсах. Творческих успехов!--[[Участник:Ильжеева Ольга Владимировна|Ильжеева Ольга Владимировна]] 13:04, 1 октября 2011 (MSD)

----
Я выбираю это портфолио, потому что хорошо систематизирован и представлен опыт работы учителя. Просматривается систематическое повышение квалификации, участие в различных семинарах, конкурсах. Кроме этого представлен свой методический материал.Желаю творческих успехов! 
[[Танюшка Гришина| Гришина Т.В.]], МОУ школа № 43
----
''"Я выбираю это портфолио, потому что..."''

Считаю, что представленный портфолио имеет четкую структуру и позволяет быстро ориентироваться в нем любому заинтересовавшемуся педагогу. Мне кажется, что Татьяна Владимировна создала достаточно интересную и удобную форму электронного портфолио, которое в дальнейшем будет постоянно пополнять. Зная Татьяну Владимировну как педагога творческого, я еще раз убеждаюсь, что это еще и человек целеустремленный, любящий свою профессию. Меня радуют ее успехи в различных областях нашей профессии и то , что она является активным участником конкурсов. И в предверии профессионального праздника желаю творческих успехов!--[[Участник:Архипова Людмила Викторовна|Участник:Архипова Людмила Викторовна]] 00:08, 30 сентября 2011 (MSD) МОУ средняя школа №88
----
Я выбираю это портфолио, потому что Татьяна Владимировна смогла систематизировать свой опыт и принимает активное участие в различных видах деятельности [[Участник: Калинина Ирина Викторовна|Калинина И.В.]] МДОУ ЦРР - д/с № 170 "Дружба"

----
'''Я выбираю это портфолио, потому что''' оно показывает огромный труд педагога, регулярное участие и достижение высоких результатов в конкурсах разного направления и разного уровня. Большое количество методических разработок по интернет - безопасности. Прослеживается творческий подход к профессии. 
Татьяна Владимировна! Спасибо за представленный опыт. Здоровья Вам и дальнейших успехов в нашем нелёгком, но очень интересном труде! 
[[Участник:Вечкина Ольга|Вечкина О.Г.]], МОУ сош № 88

----
Я выбираю это портфолио, потому что увидела педагога творческого очень активного. Успех учителя в его учениках.
[[Участник:Кузниченко Наталья Николаевна|Кузниченко Наталья Николаевна]], МОУ сш № 47

----

'''"Я выбираю это портфолио, потому что…"''' 
Татьяна Владимировна - творческий педагог, активно участвующий в разных конкурсах и методических семинарах. Из её порфолио можно увидеть, что она активно работает и с педагогами, и с родителями, и с учащимися. Желаю Вам, Татьяна Владимировна, новых достижений в области образования и активного пополнения Вашего портфолио! 
С уважением, [[Участник:Аксангалиева Светлана| Аксангалиева С.Г.]], МОУ средняя школа № 88
----

Обсуждение участника:Lenok-psi

2011-10-01T08:58:49Z

Ильжеева Ольга Владимировна:

Леночка, приветствую тебя.Удачи в конкурсе!--[[Участник:Самсонова Светлана Ивановна|Самсонова Светлана Ивановна]] 17:28, 27 сентября 2011 (MSK)
----
Я выбираю это портфолио, потому что оно отражает творческую работу учителя. 
Из портфолио видно, что педагог привлекает учеников к конкурсам разного уровня,он увлекает за собой детей, помогая им формировать гражданскую позицию в обществе, способствует развитию кругозора.
Ее ученики занимают призовые места не только в городе, но и в области. 
Не забывает она и повышать свой уровень ИКТ-компетенции, что просматривается в тех мероприятиях, в которых она принимала участие. 
[[Танюшка Гришина| Гришина Т.В.]], МОУ школа №43 
----
Я выбираю это портфолио, потому что мне понравилась структура: есть и вклад в Интернет, и участие в семинарах, и победы в конкурсах педагогического мастерства, большие успехи и у учеников Елены Вячеславовны. Очень активно и плодотворно занимаются учащиеся школы, под руководством Елены Вячеславовны, реализацией социальных проектов. Выступали даже в Губернской Думе! Браво! 
Знаю Елену Вячеславовну как неравнодушного и очень ответственного человека! Искренне желаю ей и дальше активно пополнять портфолио новыми победами! 
С наступающим профессиональным праздником, дорогая!)))--[[Участник:Сидорова Татьяна Владимировна|Сидорова Татьяна Владимировна]] 18:14, 29 сентября 2011 (MSD), МОУ школа №88.
----
Я выбираю это портфолио,т.к. вижу с каким желанием и интересом старшеклассники участвуют в проектах под руководством Елены Вячеславовны.Практическое значение этих проектов - помочь детям найти свое место в жизни.Портфолио отражает профессионализм и творчество педагога, человека очень ответственного и неравнодушного к детям. Желаю успехов!
[[Участник:Синельникова Наталия|Синельникова Н.В.]] 22:43, 29 сентября 2011 (MSD)Синельникова Н.В.,МОУ сш №88

----
''" Я выбираю это портфолио, потому что..."''

С большим вниманием слежу за педагогической деятельностью Елены Вячеславовны. Хочется отметить, что все, за что берется Елена Вячеславовна, получается. И получается творчески и интересно. Сейчас все уже и забыли, с каким трудом вводились такие предметы как ОП, ПД, ОПД. Многие педагоги отказывались от этих предметов, а Елена Вячеславовна со своими учащимися добились таких результатов! Портфолио позволяет увидеть активное участие педагога в семинарах, конкурсах педмастерства. Леночка, с профессиональным праздником тебя!!!!!!!!!--[[Участник:Архипова Людмила Викторовна|Участник:Архипова Людмила Викторовна]] 00:40, 30 сентября 2011 (MSD) МОУ средняя школа №88
----
'''Я выбираю это портфолио, потому что''' оно показывает огромный труд педагога, регулярное участие и достижение высоких результатов в конкурсах социального проектирования и профессионального направления. Большое количество методических разработок по интернет - безопасности. Прослеживается творческий подход к профессии. 
Елена Вячеславовна! Спасибо за представленный опыт. Здоровья Вам и дальнейших успехов в нашем нелёгком, но очень интересном труде! 
[[Участник:Вечкина Ольга|Вечкина О.Г.]], МОУ сош № 88
----

'''Доброе время суток, уважаемая Елена Вячеславовна!''' 
'''"Я выбираю это портфолио, потому что…"''' 
В нашем педагогическом коллективе Вы одна из немногих ведёте предметы, названия которых не каждый может даже расшифровать ( ОП, ОПД, ПД ). И, как показывают результаты ваших побед в конкурсах разного уровня, предметы эти в школе нужны и важны!Успехов Вам в дальнейшем труде!!! 
С уважением, [[Участник:Аксангалиева Светлана| Аксангалиева С.Г.]], МОУ средняя школа № 88
----
Я выбираю это портфолио, потому что знаю Елену Вячеславовну как активного и творческого человека. И результаты участия в конкурсах это наглядно доказывают. Творческих успехов Вам, Елена Вячеславовна!!!--[[Участник:Ильжеева Ольга Владимировна|Ильжеева Ольга Владимировна]] , МОУ школа №88.

Обсуждение участника:Lenok-psi

2011-10-01T08:58:20Z

Ильжеева Ольга Владимировна:

Учебный проект Главная улица страны

2010-05-11T05:10:56Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
Ильжеева Ольга Владимировна

== Название проекта ==
Главная улица страны

== Предмет, класс ==
География, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект разработан для учащихся 9 классов в курсе изучения темы "Поволжье".Он рассчитан на 2 учебных урока.Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся к реке Волге, её роли в жизни Поволжья, побуждает к поиску дополнительной информации о хозяйственном использовании и степени загруженности реки, формирует представление о реке Волге, как о главной магистрали Поволжья, на которой базируется хозяйство района. Ожидаемый результат: учащиеся будут знать о значении реки Волги для хозяйства Европейской части России и об экологических проблемах возникающих при этом , запомнят расположение крупнейших городов Поволжья и волжских ГЭС, научатся работать в группе и защищать результат своей исследовательской деятельности.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос: Существует ли ось Поволжья?''

#''Проблемный вопрос: Чем река Волга уникальна?''
##''Учебный вопрос:'' Каковы особенности реки Волги?
##''Учебный вопрос:'' Сколько воды переносит Волга за год?
##''Учебный вопрос:'' Как давно Волга известна людям?

#''Проблемный вопрос: Каково хозяйственное использование реки Волги?''
##''Учебный вопрос:'' Какие ГЭС построены на Волге и её притоках?
##''Учебный вопрос:'' Каковы последствия строительства ГЭС на реке?
##''Учебный вопрос:'' Почему Волгу называют транспортной магистралью и экономической осью Поволжья?
##''Учебный вопрос:'' Какие крупнейшие города стоят на Волге?

#''Проблемный вопрос: Как оздоровить Волгу?''
##''Учебный вопрос:'' Какие проблемы приносит природе хозяйственное освоение Волги?
##''Учебный вопрос:'' Что является источниками загрязнения волжской воды?
##''Учебный вопрос:'' Какие действия помогут спасти реку?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B6K-eoRF53I3YzlmZmE1ODUtMzMyNy00ZTA4LTkxNmYtYzZlOTUwMTVlMzk4&hl=ru Буклет]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMWdrbTN0Z2Rw&hl=ru Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjNjM2tycTlmag&hl=ru Контрольный лист для самооценивания вклада в групповую работу]

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjRkNWN4dDVnYw&hl=ru Критерии оценивания ученической презентации]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Знаю-интересуюсь-умею (З-И-У)схемы
* Думать-Объединяться-Делиться
* Мозговой штурм
|
* Ведение дневника проекта для наблюдения за продвижением ученика в ходе проекта
* [https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjNjM2tycTlmag&hl=ru Создание и заполнение контрольных листов для самооценивания вклада в групповую работу]
*
|
* Презентации учащихся по теме проекта
* [https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjRkNWN4dDVnYw&hl=ru Критерии оценивания презентации учащихся]
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE1rSjhrVTJtZWdWeDloQWt0Yy1lWWc6MQ Итоговый тест]
|-
|}

'''Итоговое оценивание'''
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE1rSjhrVTJtZWdWeDloQWt0Yy1lWWc6MQ Итоговый тест]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://classtools.net/widgets/priority_chart_7/2C35S.htm Упражнение для закрепления материала по проекту]

[http://www.google.com/cse/home?cx=001434332261909072522:2swaastlwvw Система пользовательского поиска]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjZoczVubTJmcg&hl=ru План реализации проекта в школе]

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjdkYmJqYm43ag&hl=ru Структура проекта]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Главная улица страны

2010-05-11T05:00:25Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
Ильжеева Ольга Владимировна

== Название проекта ==
Главная улица страны

== Предмет, класс ==
География, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект разработан для учащихся 9 классов в курсе изучения темы "Поволжье".Он рассчитан на 2 учебных урока.Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся к реке Волге, её роли в жизни Поволжья, побуждает к поиску дополнительной информации о хозяйственном использовании и степени загруженности реки, формирует представление о реке Волге, как о главной магистрали Поволжья, на которой базируется хозяйство района.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос: Существует ли ось Поволжья?''

#''Проблемный вопрос: Чем река Волга уникальна?''
##''Учебный вопрос:'' Каковы особенности реки Волги?
##''Учебный вопрос:'' Сколько воды переносит Волга за год?
##''Учебный вопрос:'' Как давно Волга известна людям?

#''Проблемный вопрос: Каково хозяйственное использование реки Волги?''
##''Учебный вопрос:'' Какие ГЭС построены на Волге и её притоках?
##''Учебный вопрос:'' Каковы последствия строительства ГЭС на реке?
##''Учебный вопрос:'' Почему Волгу называют транспортной магистралью и экономической осью Поволжья?
##''Учебный вопрос:'' Какие крупнейшие города стоят на Волге?

#''Проблемный вопрос: Как оздоровить Волгу?''
##''Учебный вопрос:'' Какие проблемы приносит природе хозяйственное освоение Волги?
##''Учебный вопрос:'' Что является источниками загрязнения волжской воды?
##''Учебный вопрос:'' Какие действия помогут спасти реку?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B6K-eoRF53I3YzlmZmE1ODUtMzMyNy00ZTA4LTkxNmYtYzZlOTUwMTVlMzk4&hl=ru Буклет]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMWdrbTN0Z2Rw&hl=ru Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjNjM2tycTlmag&hl=ru Контрольный лист для самооценивания вклада в групповую работу]

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjRkNWN4dDVnYw&hl=ru Критерии оценивания ученической презентации]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Знаю-интересуюсь-умею (З-И-У)схемы
* Думать-Объединяться-Делиться
* Мозговой штурм
|
* Ведение дневника проекта для наблюдения за продвижением ученика в ходе проекта
* [https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjNjM2tycTlmag&hl=ru Создание и заполнение контрольных листов для самооценивания вклада в групповую работу]
*
|
* Презентации учащихся по теме проекта
* [https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjRkNWN4dDVnYw&hl=ru Критерии оценивания презентации учащихся]
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE1rSjhrVTJtZWdWeDloQWt0Yy1lWWc6MQ Итоговый тест]
|-
|}

'''Итоговое оценивание'''
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE1rSjhrVTJtZWdWeDloQWt0Yy1lWWc6MQ Итоговый тест]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://classtools.net/widgets/priority_chart_7/2C35S.htm Упражнение для закрепления материала по проекту]

[http://www.google.com/cse/home?cx=001434332261909072522:2swaastlwvw Система пользовательского поиска]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjZoczVubTJmcg&hl=ru План реализации проекта в школе]

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjdkYmJqYm43ag&hl=ru Структура проекта]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Главная улица страны

2010-05-11T04:58:49Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
Ильжеева Ольга Владимировна

== Название проекта ==
Главная улица страны

== Предмет, класс ==
География, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект разработан для учащихся 9 классов в курсе изучения темы "Поволжье".Он рассчитан на 2 учебных урока.Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся к реке Волге, её роли в жизни Поволжья, побуждает к поиску дополнительной информации о хозяйственном использовании и степени загруженности реки, формирует представление о реке Волге, как о главной магистрали Поволжья, на которой базируется хозяйство района.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос: Существует ли ось Поволжья?''

#''Проблемный вопрос: Чем река Волга уникальна?''
##''Учебный вопрос:'' Каковы особенности реки Волги?
##''Учебный вопрос:'' Сколько воды переносит Волга за год?
##''Учебный вопрос:'' Как давно Волга известна людям?

#''Проблемный вопрос: Каково хозяйственное использование реки Волги?''
##''Учебный вопрос:'' Какие ГЭС построены на Волге и её притоках?
##''Учебный вопрос:'' Каковы последствия строительства ГЭС на реке?
##''Учебный вопрос:'' Почему Волгу называют транспортной магистралью и экономической осью Поволжья?
##''Учебный вопрос:'' Какие крупнейшие города стоят на Волге?

#''Проблемный вопрос: Как оздоровить Волгу?''
##''Учебный вопрос:'' Какие проблемы приносит природе хозяйственное освоение Волги?
##''Учебный вопрос:'' Что является источниками загрязнения волжской воды?
##''Учебный вопрос:'' Какие действия помогут спасти реку?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B6K-eoRF53I3YzlmZmE1ODUtMzMyNy00ZTA4LTkxNmYtYzZlOTUwMTVlMzk4&hl=ru Буклет]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMWdrbTN0Z2Rw&hl=ru Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjNjM2tycTlmag&hl=ru Контрольный лист для самооценивания вклада в групповую работу]

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjRkNWN4dDVnYw&hl=ru Критерии оценивания ученической презентации]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Знаю-интересуюсь-умею (З-И-У)схемы
* Думать-Объединяться-Делиться
* Мозговой штурм
|
* Ведение дневника проекта для наблюдения за продвижением ученика в ходе проекта
* [https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjNjM2tycTlmag&hl=ru Создание и заполнение контрольных листов для самооценивания вклада в групповую работу]
*
|
* Презентации учащихся по теме проекта
* [https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjRkNWN4dDVnYw&hl=ru Критерии оценивания презентации учащихся]
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE1rSjhrVTJtZWdWeDloQWt0Yy1lWWc6MQ Итоговый тест]
|-
|}

'''Итоговое оценивание'''
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE1rSjhrVTJtZWdWeDloQWt0Yy1lWWc6MQ Итоговый тест]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://classtools.net/widgets/priority_chart_7/2C35S.htm Упражнение для закрепления материала по проекту]

[http://www.google.com/cse/home?cx=001434332261909072522:2swaastlwvw Система пользовательского поиска]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjZoczVubTJmcg&hl=ru План реализации проекта в школе][[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Главная улица страны

2010-05-05T13:43:09Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
Ильжеева Ольга Владимировна

== Название проекта ==
Главная улица страны

== Предмет, класс ==
География, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект разработан для учащихся 9 классов в курсе изучения темы "Поволжье".Он рассчитан на 2 учебных урока.Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся к реке Волге, её роли в жизни Поволжья, побуждает к поиску дополнительной информации о хозяйственном использовании и степени загруженности реки, формирует представление о реке Волге, как о главной магистрали Поволжья, на которой базируется хозяйство района.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос: Существует ли ось Поволжья?''

#''Проблемный вопрос: Чем река Волга уникальна?''
##''Учебный вопрос:'' Каковы особенности реки Волги?
##''Учебный вопрос:'' Сколько воды переносит Волга за год?
##''Учебный вопрос:'' Как давно Волга известна людям?

#''Проблемный вопрос: Каково хозяйственное использование реки Волги?''
##''Учебный вопрос:'' Какие ГЭС построены на Волге и её притоках?
##''Учебный вопрос:'' Каковы последствия строительства ГЭС на реке?
##''Учебный вопрос:'' Почему Волгу называют транспортной магистралью и экономической осью Поволжья?
##''Учебный вопрос:'' Какие крупнейшие города стоят на Волге?

#''Проблемный вопрос: Как оздоровить Волгу?''
##''Учебный вопрос:'' Какие проблемы приносит природе хозяйственное освоение Волги?
##''Учебный вопрос:'' Что является источниками загрязнения волжской воды?
##''Учебный вопрос:'' Какие действия помогут спасти реку?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B6K-eoRF53I3YzlmZmE1ODUtMzMyNy00ZTA4LTkxNmYtYzZlOTUwMTVlMzk4&hl=ru Буклет]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMWdrbTN0Z2Rw&hl=ru Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjNjM2tycTlmag&hl=ru Контрольный лист для самооценивания вклада в групповую работу]

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjRkNWN4dDVnYw&hl=ru Критерии оценивания ученической презентации]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Знаю-интересуюсь-умею (З-И-У)схемы
* Думать-Объединяться-Делиться
* Мозговой штурм
|
* Ведение дневника проекта для наблюдения за продвижением ученика в ходе проекта
* [https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjNjM2tycTlmag&hl=ru Создание и заполнение контрольных листов для самооценивания вклада в групповую работу]
*
|
* Презентации учащихся по теме проекта
* [https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjRkNWN4dDVnYw&hl=ru Критерии оценивания презентации учащихся]
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE1rSjhrVTJtZWdWeDloQWt0Yy1lWWc6MQ Итоговый тест]
|-
|}

'''Итоговое оценивание'''
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE1rSjhrVTJtZWdWeDloQWt0Yy1lWWc6MQ Итоговый тест]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://classtools.net/widgets/priority_chart_7/2C35S.htm Упражнение для закрепления материала по проекту]

[http://www.google.com/cse/home?cx=001434332261909072522:2swaastlwvw Система пользовательского поиска]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Главная улица страны

2010-05-05T13:23:15Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Ильжеева Ольга Владимировна

== Название проекта ==
Главная улица страны

== Предмет, класс ==
География, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект разработан для учащихся 9 классов в курсе изучения темы "Поволжье".Он рассчитан на 2 учебных урока.Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся к реке Волге, её роли в жизни Поволжья, побуждает к поиску дополнительной литературы о хозяйственном использовании и степени загруженности реки.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос: Существует ли ось Поволжья?''

#''Проблемный вопрос: Чем река Волга уникальна?''
##''Учебный вопрос:'' Каковы особенности реки Волги?
##''Учебный вопрос:'' Сколько воды переносит Волга за год?
##''Учебный вопрос:'' Как давно Волга известна людям?

#''Проблемный вопрос: Каково хозяйственное использование реки Волги?''
##''Учебный вопрос:'' Какие ГЭС построены на Волге и её притоках?
##''Учебный вопрос:'' Каковы последствия строительства ГЭС на реке?
##''Учебный вопрос:'' Почему Волгу называют транспортной магистралью и экономической осью Поволжья?
##''Учебный вопрос:'' Какие крупнейшие города стоят на Волге?

#''Проблемный вопрос: Как оздоровить Волгу?''
##''Учебный вопрос:'' Какие проблемы приносит природе хозяйственное освоение Волги?
##''Учебный вопрос:'' Что является источниками загрязнения волжской воды?
##''Учебный вопрос:'' Какие действия помогут спасти реку?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B6K-eoRF53I3YzlmZmE1ODUtMzMyNy00ZTA4LTkxNmYtYzZlOTUwMTVlMzk4&hl=ru Буклет]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMWdrbTN0Z2Rw&hl=ru Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjNjM2tycTlmag&hl=ru Контрольный лист для самооценивания вклада в групповую работу]

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjRkNWN4dDVnYw&hl=ru Критерии оценивания ученической презентации]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Знаю-интересуюсь-умею (З-И-У)схемы
* Думать-Объединяться-Делиться
* Мозговой штурм
|
* Ведение дневника проекта для наблюдения за продвижением ученика в ходе проекта
* [https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjNjM2tycTlmag&hl=ru Создание и заполнение контрольных листов для самооценивания вклада в групповую работу]
*
|
* Презентации учащихся по теме проекта
* [https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjRkNWN4dDVnYw&hl=ru Критерии оценивания презентации учащихся]
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE1rSjhrVTJtZWdWeDloQWt0Yy1lWWc6MQ Итоговый тест]
|-
|}

'''Итоговое оценивание'''
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE1rSjhrVTJtZWdWeDloQWt0Yy1lWWc6MQ Итоговый тест]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://classtools.net/widgets/priority_chart_7/2C35S.htm Упражнение для закрепления материала по проекту]

[http://www.google.com/cse/home?cx=001434332261909072522:2swaastlwvw Система пользовательского поиска]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Главная улица страны

2010-05-05T12:21:30Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
Ильжеева Ольга Владимировна

== Название проекта ==
Главная улица страны

== Предмет, класс ==
География, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект разработан для учащихся 9 классов в курсе изучения темы "Поволжье".Он рассчитан на 2 учебных урока.Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся к реке Волге, её роли в жизни Поволжья, побуждает к поиску дополнительной литературы о хозяйственном использовании и степени загруженности реки.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос: Существует ли ось Поволжья?''

#''Проблемный вопрос: Чем река Волга уникальна?''
##''Учебный вопрос:'' Каковы особенности реки Волги?
##''Учебный вопрос:'' Сколько воды переносит Волга за год?
##''Учебный вопрос:'' Как давно Волга известна людям?

#''Проблемный вопрос: Каково хозяйственное использование реки Волги?''
##''Учебный вопрос:'' Какие ГЭС построены на Волге и её притоках?
##''Учебный вопрос:'' Каковы последствия строительства ГЭС на реке?
##''Учебный вопрос:'' Почему Волгу называют транспортной магистралью и экономической осью Поволжья?
##''Учебный вопрос:'' Какие крупнейшие города стоят на Волге?

#''Проблемный вопрос: Как оздоровить Волгу?''
##''Учебный вопрос:'' Какие проблемы приносит природе хозяйственное освоение Волги?
##''Учебный вопрос:'' Что является источниками загрязнения волжской воды?
##''Учебный вопрос:'' Какие действия помогут спасти реку?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B6K-eoRF53I3YzlmZmE1ODUtMzMyNy00ZTA4LTkxNmYtYzZlOTUwMTVlMzk4&hl=ru Буклет]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMWdrbTN0Z2Rw&hl=ru Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjNjM2tycTlmag&hl=ru Контрольный лист для самооценивания вклада в групповую работу]

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjRkNWN4dDVnYw&hl=ru Критерии оценивания ученической презентации]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Знаю-интересуюсь-умею (З-И-У)схемы
* Думать-Объединяться-Делиться
* Мозговой штурм
|
* Ведение дневника проекта для наблюдения за продвижением ученика в ходе проекта
* [https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjNjM2tycTlmag&hl=ru Создание и заполнение контрольных листов для самооценивания вклада в групповую работу]
*
|
* Презентации учащихся по теме проекта
* [https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjRkNWN4dDVnYw&hl=ru Критерии оценивания презентации учащихся]
* Итоговый тест
|-
|}

'''Итоговое оценивание'''
*
*
*

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://classtools.net/widgets/priority_chart_7/2C35S.htm Упражнение для закрепления материала по проекту]

[http://www.google.com/cse/home?cx=001434332261909072522:2swaastlwvw Система пользовательского поиска]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Главная улица страны

2010-05-05T11:14:32Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Ильжеева Ольга Владимировна

== Название проекта ==
Главная улица страны

== Предмет, класс ==
География, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос: Существует ли ось Поволжья?''

#''Проблемный вопрос: Чем река Волга уникальна?''
##''Учебный вопрос:'' Каковы особенности реки Волги?
##''Учебный вопрос:'' Сколько воды переносит Волга за год?
##''Учебный вопрос:'' Как давно Волга известна людям?

#''Проблемный вопрос: Каково хозяйственное использование реки Волги?''
##''Учебный вопрос:'' Какие ГЭС построены на Волге и её притоках?
##''Учебный вопрос:'' Каковы последствия строительства ГЭС на реке?
##''Учебный вопрос:'' Почему Волгу называют транспортной магистралью и экономической осью Поволжья?
##''Учебный вопрос:'' Какие крупнейшие города стоят на Волге?

#''Проблемный вопрос: Как оздоровить Волгу?''
##''Учебный вопрос:'' Какие проблемы приносит природе хозяйственное освоение Волги?
##''Учебный вопрос:'' Что является источниками загрязнения волжской воды?
##''Учебный вопрос:'' Какие действия помогут спасти реку?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B6K-eoRF53I3YzlmZmE1ODUtMzMyNy00ZTA4LTkxNmYtYzZlOTUwMTVlMzk4&hl=ru Буклет]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMWdrbTN0Z2Rw&hl=ru Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjNjM2tycTlmag&hl=ru Контрольный лист для самооценивания вклада в групповую работу]

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjRkNWN4dDVnYw&hl=ru Критерии оценивания ученической презентации]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Знаю-интересуюсь-умею (З-И-У)схемы
* Думать-Объединяться-Делиться
* Мозговой штурм
|
* Ведение дневника проекта для наблюдения за продвижением ученика в ходе проекта
* [https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjNjM2tycTlmag&hl=ru Создание и заполнение контрольных листов для самооценивания вклада в групповую работу]
*
|
* Презентации учащихся по теме проекта
* [https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjRkNWN4dDVnYw&hl=ru Критерии оценивания презентации учащихся]
* Итоговый тест
|-
|}

'''Итоговое оценивание'''
*
*
*

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://classtools.net/widgets/priority_chart_7/2C35S.htm Упражнение для закрепления материала по проекту]

[http://www.google.com/cse/home?cx=001434332261909072522:2swaastlwvw Система пользовательского поиска]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Главная улица страны

2010-05-05T11:07:59Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Ильжеева Ольга Владимировна

== Название проекта ==
Главная улица страны

== Предмет, класс ==
География, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос: Существует ли ось Поволжья?''

#''Проблемный вопрос: Чем река Волга уникальна?''
##''Учебный вопрос:'' Каковы особенности реки Волги?
##''Учебный вопрос:'' Сколько воды переносит Волга за год?
##''Учебный вопрос:'' Как давно Волга известна людям?

#''Проблемный вопрос: Каково хозяйственное использование реки Волги?''
##''Учебный вопрос:'' Какие ГЭС построены на Волге и её притоках?
##''Учебный вопрос:'' Каковы последствия строительства ГЭС на реке?
##''Учебный вопрос:'' Почему Волгу называют транспортной магистралью и экономической осью Поволжья?
##''Учебный вопрос:'' Какие крупнейшие города стоят на Волге?

#''Проблемный вопрос: Как оздоровить Волгу?''
##''Учебный вопрос:'' Какие проблемы приносит природе хозяйственное освоение Волги?
##''Учебный вопрос:'' Что является источниками загрязнения волжской воды?
##''Учебный вопрос:'' Какие действия помогут спасти реку?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B6K-eoRF53I3YzlmZmE1ODUtMzMyNy00ZTA4LTkxNmYtYzZlOTUwMTVlMzk4&hl=ru Буклет]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMWdrbTN0Z2Rw&hl=ru Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjNjM2tycTlmag&hl=ru Контрольный лист для самооценивания вклада в групповую работу]

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjRkNWN4dDVnYw&hl=ru Критерии оценивания ученической презентации]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Знаю-интересуюсь-умею (З-И-У)схемы
* Думать-Объединяться-Делиться
* Мозговой штурм
|
* Ведение дневника проекта для наблюдения за продвижением ученика в ходе проекта
* Создание и заполнение контрольных листов для самооценивания вклада в групповую работу
*
|
* Презентации учащихся по теме проекта
* [https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjRkNWN4dDVnYw&hl=ru Критерии оценивания презентации учащихся]
* Итоговый тест
|-
|}

'''Итоговое оценивание'''
*
*
*

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://classtools.net/widgets/priority_chart_7/2C35S.htm Упражнение для закрепления материала по проекту]

[http://www.google.com/cse/home?cx=001434332261909072522:2swaastlwvw Система пользовательского поиска]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Главная улица страны

2010-05-04T05:16:00Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Ильжеева Ольга Владимировна

== Название проекта ==
Главная улица страны

== Предмет, класс ==
География, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос: Существует ли ось Поволжья?''

#''Проблемный вопрос: Чем река Волга уникальна?''
##''Учебный вопрос:'' Каковы особенности реки Волги?
##''Учебный вопрос:'' Сколько воды переносит Волга за год?
##''Учебный вопрос:'' Как давно Волга известна людям?

#''Проблемный вопрос: Каково хозяйственное использование реки Волги?''
##''Учебный вопрос:'' Какие ГЭС построены на Волге и её притоках?
##''Учебный вопрос:'' Каковы последствия строительства ГЭС на реке?
##''Учебный вопрос:'' Почему Волгу называют транспортной магистралью и экономической осью Поволжья?
##''Учебный вопрос:'' Какие крупнейшие города стоят на Волге?

#''Проблемный вопрос: Как оздоровить Волгу?''
##''Учебный вопрос:'' Какие проблемы приносит природе хозяйственное освоение Волги?
##''Учебный вопрос:'' Что является источниками загрязнения волжской воды?
##''Учебный вопрос:'' Какие действия помогут спасти реку?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B6K-eoRF53I3YzlmZmE1ODUtMzMyNy00ZTA4LTkxNmYtYzZlOTUwMTVlMzk4&hl=ru Буклет]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMWdrbTN0Z2Rw&hl=ru Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjNjM2tycTlmag&hl=ru Контрольный лист для самооценивания вклада в групповую работу]

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjRkNWN4dDVnYw&hl=ru Критерии оценивания ученической презентации]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Знаю-интересуюсь-умею (З-И-У)схемы
* Думать-Объединяться-Делиться
* Мозговой штурм
|
* Ведение дневника проекта для наблюдения за продвижением ученика в ходе проекта
* Создание и заполнение контрольных листов для самооценивания вклада в групповую работу
*
|
* Презентации учащихся по теме проекта
* Критерии оценивания презентации учащихся
* Итоговый тест
|-
|}

'''Итоговое оценивание'''
*
*
*

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://classtools.net/widgets/priority_chart_7/2C35S.htm Упражнение для закрепления материала по проекту]

[http://www.google.com/cse/home?cx=001434332261909072522:2swaastlwvw Система пользовательского поиска]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Главная улица страны

2010-05-04T05:12:17Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Ильжеева Ольга Владимировна

== Название проекта ==
Главная улица страны

== Предмет, класс ==
География, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос: Существует ли ось Поволжья?''

#''Проблемный вопрос: Чем река Волга уникальна?''
##''Учебный вопрос:'' Каковы особенности реки Волги?
##''Учебный вопрос:'' Сколько воды переносит Волга за год?
##''Учебный вопрос:'' Как давно Волга известна людям?

#''Проблемный вопрос: Каково хозяйственное использование реки Волги?''
##''Учебный вопрос:'' Какие ГЭС построены на Волге и её притоках?
##''Учебный вопрос:'' Каковы последствия строительства ГЭС на реке?
##''Учебный вопрос:'' Почему Волгу называют транспортной магистралью и экономической осью Поволжья?
##''Учебный вопрос:'' Какие крупнейшие города стоят на Волге?

#''Проблемный вопрос: Как оздоровить Волгу?''
##''Учебный вопрос:'' Какие проблемы приносит природе хозяйственное освоение Волги?
##''Учебный вопрос:'' Что является источниками загрязнения волжской воды?
##''Учебный вопрос:'' Какие действия помогут спасти реку?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B6K-eoRF53I3YzlmZmE1ODUtMzMyNy00ZTA4LTkxNmYtYzZlOTUwMTVlMzk4&hl=ru Буклет]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMWdrbTN0Z2Rw&hl=ru Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMjNjM2tycTlmag&hl=ru Контрольный лист для самооценивания вклада в групповую работу]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Знаю-интересуюсь-умею (З-И-У)схемы
* Думать-Объединяться-Делиться
* Мозговой штурм
|
* Ведение дневника проекта для наблюдения за продвижением ученика в ходе проекта
* Создание и заполнение контрольных листов для самооценивания вклада в групповую работу
*
|
* Презентации учащихся по теме проекта
* Критерии оценивания презентации учащихся
* Итоговый тест
|-
|}

'''Итоговое оценивание'''
*
*
*

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://classtools.net/widgets/priority_chart_7/2C35S.htm Упражнение для закрепления материала по проекту]

[http://www.google.com/cse/home?cx=001434332261909072522:2swaastlwvw Система пользовательского поиска]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Главная улица страны

2010-05-03T16:03:28Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Ильжеева Ольга Владимировна

== Название проекта ==
Главная улица страны

== Предмет, класс ==
География, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос: Существует ли ось Поволжья?''

#''Проблемный вопрос: Чем река Волга уникальна?''
##''Учебный вопрос:'' Каковы особенности реки Волги?
##''Учебный вопрос:'' Сколько воды переносит Волга за год?
##''Учебный вопрос:'' Как давно Волга известна людям?

#''Проблемный вопрос: Каково хозяйственное использование реки Волги?''
##''Учебный вопрос:'' Какие ГЭС построены на Волге и её притоках?
##''Учебный вопрос:'' Каковы последствия строительства ГЭС на реке?
##''Учебный вопрос:'' Почему Волгу называют транспортной магистралью и экономической осью Поволжья?
##''Учебный вопрос:'' Какие крупнейшие города стоят на Волге?

#''Проблемный вопрос: Как оздоровить Волгу?''
##''Учебный вопрос:'' Какие проблемы приносит природе хозяйственное освоение Волги?
##''Учебный вопрос:'' Что является источниками загрязнения волжской воды?
##''Учебный вопрос:'' Какие действия помогут спасти реку?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B6K-eoRF53I3YzlmZmE1ODUtMzMyNy00ZTA4LTkxNmYtYzZlOTUwMTVlMzk4&hl=ru Буклет]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMWdrbTN0Z2Rw&hl=ru Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Знаю-интересуюсь-умею (З-И-У)схемы
* Думать-Объединяться-Делиться
* Мозговой штурм
|
* Ведение дневника проекта для наблюдения за продвижением ученика в ходе проекта
* Создание и заполнение контрольных листов для самооценивания вклада в групповую работу
*
|
* Презентации учащихся по теме проекта
* Критерии оценивания презентации учащихся
* Итоговый тест
|-
|}

'''Итоговое оценивание'''
*
*
*

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://classtools.net/widgets/priority_chart_7/2C35S.htm Упражнение для закрепления материала по проекту]

[http://www.google.com/cse/home?cx=001434332261909072522:2swaastlwvw Система пользовательского поиска]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Главная улица страны

2010-05-03T15:58:28Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Ильжеева Ольга Владимировна

== Название проекта ==
Главная улица страны

== Предмет, класс ==
География, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос: Существует ли ось Поволжья?''

#''Проблемный вопрос: Чем река Волга уникальна?''
##''Учебный вопрос:'' Каковы особенности реки Волги?
##''Учебный вопрос:'' Сколько воды переносит Волга за год?
##''Учебный вопрос:'' Как давно Волга известна людям?

#''Проблемный вопрос: Каково хозяйственное использование реки Волги?''
##''Учебный вопрос:'' Какие ГЭС построены на Волге и её притоках?
##''Учебный вопрос:'' Каковы последствия строительства ГЭС на реке?
##''Учебный вопрос:'' Почему Волгу называют транспортной магистралью и экономической осью Поволжья?
##''Учебный вопрос:'' Какие крупнейшие города стоят на Волге?

#''Проблемный вопрос: Как оздоровить Волгу?''
##''Учебный вопрос:'' Какие проблемы приносит природе хозяйственное освоение Волги?
##''Учебный вопрос:'' Что является источниками загрязнения волжской воды?
##''Учебный вопрос:'' Какие действия помогут спасти реку?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B6K-eoRF53I3YzlmZmE1ODUtMzMyNy00ZTA4LTkxNmYtYzZlOTUwMTVlMzk4&hl=ru Буклет]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMWdrbTN0Z2Rw&hl=ru Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Знаю-интересуюсь-умею (З-И-У)схемы
* Думать-Объединяться-Делиться
* Мозговой штурм
|
* Ведение дневника проекта для наблюдения за продвижением ученика в ходе проекта
* Создание и заполнение контрольных листов для самооценивания вклада в групповую работу
*
|
* Презентации учащихся по теме проекта
* Критерии оценивания презентации учащихся
* Итоговый тест
|-
|}

'''Итоговое оценивание'''
*
*
*

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://classtools.net/widgets/priority_chart_2/N7m2p.htm Упражнение для закрепления материала по проекту]

[http://www.google.com/cse/home?cx=001434332261909072522:2swaastlwvw Система пользовательского поиска]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Главная улица страны

2010-04-28T13:48:58Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Ильжеева Ольга Владимировна

== Название проекта ==
Главная улица страны

== Предмет, класс ==
География, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос: Существует ли ось Поволжья?''

#''Проблемный вопрос: Чем река Волга уникальна?''
##''Учебный вопрос:'' Каковы особенности реки Волги?
##''Учебный вопрос:'' Сколько воды переносит Волга за год?
##''Учебный вопрос:'' Как давно Волга известна людям?

#''Проблемный вопрос: Каково хозяйственное использование реки Волги?''
##''Учебный вопрос:'' Какие ГЭС построены на Волге и её притоках?
##''Учебный вопрос:'' Каковы последствия строительства ГЭС на реке?
##''Учебный вопрос:'' Почему Волгу называют транспортной магистралью и экономической осью Поволжья?
##''Учебный вопрос:'' Какие крупнейшие города стоят на Волге?

#''Проблемный вопрос: Как оздоровить Волгу?''
##''Учебный вопрос:'' Какие проблемы приносит природе хозяйственное освоение Волги?
##''Учебный вопрос:'' Что является источниками загрязнения волжской воды?
##''Учебный вопрос:'' Какие действия помогут спасти реку?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B6K-eoRF53I3YzlmZmE1ODUtMzMyNy00ZTA4LTkxNmYtYzZlOTUwMTVlMzk4&hl=ru Буклет]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMWdrbTN0Z2Rw&hl=ru Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Знаю-интересуюсь-умею (З-И-У)схемы
* Думать-Объединяться-Делиться
* Мозговой штурм
|
* Ведение дневника проекта для наблюдения за продвижением ученика в ходе проекта
* Создание и заполнение контрольных листов для самооценивания вклада в групповую работу
*
|
* Презентации учащихся по теме проекта
* Критерии оценивания презентации учащихся
* Итоговый тест
|-
|}

'''Итоговое оценивание'''
*
*
*

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.google.com/cse/home?cx=001434332261909072522:2swaastlwvw Система пользовательского поиска]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Главная улица страны

2010-04-28T13:25:58Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Ильжеева Ольга Владимировна

== Название проекта ==
Главная улица страны

== Предмет, класс ==
География, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос: Существует ли ось Поволжья?''

#''Проблемный вопрос: Чем река Волга уникальна?''
##''Учебный вопрос:'' Каковы особенности реки Волги?
##''Учебный вопрос:'' Сколько воды переносит Волга за год?
##''Учебный вопрос:'' Как давно Волга известна людям?

#''Проблемный вопрос: Каково хозяйственное использование реки Волги?''
##''Учебный вопрос:'' Какие ГЭС построены на Волге и её притоках?
##''Учебный вопрос:'' Каковы последствия строительства ГЭС на реке?
##''Учебный вопрос:'' Почему Волгу называют транспортной магистралью и экономической осью Поволжья?
##''Учебный вопрос:'' Какие крупнейшие города стоят на Волге?

#''Проблемный вопрос: Как оздоровить Волгу?''
##''Учебный вопрос:'' Какие проблемы приносит природе хозяйственное освоение Волги?
##''Учебный вопрос:'' Что является источниками загрязнения волжской воды?
##''Учебный вопрос:'' Какие действия помогут спасти реку?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B6K-eoRF53I3YzlmZmE1ODUtMzMyNy00ZTA4LTkxNmYtYzZlOTUwMTVlMzk4&hl=ru Буклет]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMWdrbTN0Z2Rw&hl=ru Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Знаю-интересуюсь-умею (З-И-У)схемы
* Думать-Объединяться-Делиться
* Мозговой штурм
|
* Самооценка и рефлексия
* Наблюдение групп
*...
|
* Обратная связь от сверстников
* Письменные и устные тесты и викторины
*...
|-
|}

'''Итоговое оценивание'''
*
*
*

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.google.com/cse/home?cx=001434332261909072522:2swaastlwvw Система пользовательского поиска]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Главная улица страны

2010-04-28T13:06:11Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Ильжеева Ольга Владимировна

== Название проекта ==
Главная улица страны

== Предмет, класс ==
География, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос: Существует ли ось Поволжья?''

#''Проблемный вопрос: Чем река Волга уникальна?''
##''Учебный вопрос:'' Каковы особенности реки Волги?
##''Учебный вопрос:'' Сколько воды переносит Волга за год?
##''Учебный вопрос:'' Как давно Волга известна людям?

#''Проблемный вопрос: Каково хозяйственное использование реки Волги?''
##''Учебный вопрос:'' Какие ГЭС построены на Волге и её притоках?
##''Учебный вопрос:'' Каковы последствия строительства ГЭС на реке?
##''Учебный вопрос:'' Почему Волгу называют транспортной магистралью и экономической осью Поволжья?
##''Учебный вопрос:'' Какие крупнейшие города стоят на Волге?

#''Проблемный вопрос: Как оздоровить Волгу?''
##''Учебный вопрос:'' Какие проблемы приносит природе хозяйственное освоение Волги?
##''Учебный вопрос:'' Что является источниками загрязнения волжской воды?
##''Учебный вопрос:'' Какие действия помогут спасти реку?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B6K-eoRF53I3YzlmZmE1ODUtMzMyNy00ZTA4LTkxNmYtYzZlOTUwMTVlMzk4&hl=ru Буклет]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMWdrbTN0Z2Rw&hl=ru Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Знаю-интересуюсь-умею (З-И-У)схемы
* Думать-Объединяться-Делиться
* Мозговой штурм
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

'''Итоговое оценивание'''
*
*
*

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.google.com/cse/home?cx=001434332261909072522:2swaastlwvw Система пользовательского поиска]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Главная улица страны

2010-04-28T13:05:25Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Ильжеева Ольга Владимировна

== Название проекта ==
Главная улица страны

== Предмет, класс ==
География, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос: Существует ли ось Поволжья?''

#''Проблемный вопрос: Чем река Волга уникальна?''
##''Учебный вопрос:'' Каковы особенности реки Волги?
##''Учебный вопрос:'' Сколько воды переносит Волга за год?
##''Учебный вопрос:'' Как давно Волга известна людям?

#''Проблемный вопрос: Каково хозяйственное использование реки Волги?''
##''Учебный вопрос:'' Какие ГЭС построены на Волге и её притоках?
##''Учебный вопрос:'' Каковы последствия строительства ГЭС на реке?
##''Учебный вопрос:'' Почему Волгу называют транспортной магистралью и экономической осью Поволжья?
##''Учебный вопрос:'' Какие крупнейшие города стоят на Волге?

#''Проблемный вопрос: Как оздоровить Волгу?''
##''Учебный вопрос:'' Какие проблемы приносит природе хозяйственное освоение Волги?
##''Учебный вопрос:'' Что является источниками загрязнения волжской воды?
##''Учебный вопрос:'' Какие действия помогут спасти реку?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B6K-eoRF53I3YzlmZmE1ODUtMzMyNy00ZTA4LTkxNmYtYzZlOTUwMTVlMzk4&hl=ru Буклет]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMWdrbTN0Z2Rw&hl=ru Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Знаю-интересуюсь-умею (З-И-У)схемы
* Думать-Объединяться-Делиться
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

'''Итоговое оценивание'''
*
*
*

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.google.com/cse/home?cx=001434332261909072522:2swaastlwvw Система пользовательского поиска]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Главная улица страны

2010-04-28T13:03:42Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Ильжеева Ольга Владимировна

== Название проекта ==
Главная улица страны

== Предмет, класс ==
География, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос: Существует ли ось Поволжья?''

#''Проблемный вопрос: Чем река Волга уникальна?''
##''Учебный вопрос:'' Каковы особенности реки Волги?
##''Учебный вопрос:'' Сколько воды переносит Волга за год?
##''Учебный вопрос:'' Как давно Волга известна людям?

#''Проблемный вопрос: Каково хозяйственное использование реки Волги?''
##''Учебный вопрос:'' Какие ГЭС построены на Волге и её притоках?
##''Учебный вопрос:'' Каковы последствия строительства ГЭС на реке?
##''Учебный вопрос:'' Почему Волгу называют транспортной магистралью и экономической осью Поволжья?
##''Учебный вопрос:'' Какие крупнейшие города стоят на Волге?

#''Проблемный вопрос: Как оздоровить Волгу?''
##''Учебный вопрос:'' Какие проблемы приносит природе хозяйственное освоение Волги?
##''Учебный вопрос:'' Что является источниками загрязнения волжской воды?
##''Учебный вопрос:'' Какие действия помогут спасти реку?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B6K-eoRF53I3YzlmZmE1ODUtMzMyNy00ZTA4LTkxNmYtYzZlOTUwMTVlMzk4&hl=ru Буклет]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMWdrbTN0Z2Rw&hl=ru Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Знаю-интересуюсь-умею (З-И-У)схемы
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

'''Итоговое оценивание'''
*
*
*

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.google.com/cse/home?cx=001434332261909072522:2swaastlwvw Система пользовательского поиска]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"

2010-04-27T05:04:46Z

Ильжеева Ольга Владимировна:

==Тема исследования==
Тема нашего исследования "Хозяйственное использование реки Волги".

==Актуальность проблемы==
Мы считаем, что эта тема актуальна для нас - жителей Поволжья. Река Волга имеет для страны важное хозяйственное значение. Как используются все её ресурсы? Всегда ли человек принимает правильное решение, относительно реки Волги? В этом нам предстоит разобраться.

==Цели и задачи==
* Узнать для какой цели и когда были построены каналы, водохранилища и ГЭС на реке Волге и её притоках?
* Выяснить о том, какие положительные и отрицательные моменты несёт строительство "Великого Волжского каскада".
* Создать презентации о волжских ГЭС и крупнейших городах Поволжья.

== Гипотеза ==
Волга имеет слишком большую экономическую нагрузку.

==Этапы исследования==
* Поиск информации о хозяйственном использовании реки Волги.
* Изучение физических и экономических карт Поволжья.
* Анализ полученной информации.
* Создание и защита презентаций по теме исследовательской деятельности.

==Объект исследования==
Крупнейшие города Поволжья, волжские водохранилища, каналы и ГЭС.

==Методы==
* поисковый
* аналитический
* наглядный

==Ход работы==
1. Распределение обязанностей внутри группы по работе над проектом.

2. Поиск информации по Интернет о хозяйственном использовании реки Волги.

3. Выяснение значения фразы "Великий Волжский каскад".

4. Изучение физических и экономических карт Поволжья.

5. Составить списки волжских водохранилищ, каналов, ГЭС, крупных городов.

6. Проанализировать полученную информацию с целью выявления степени воздействия человека на Волгу.

7. Обсудить между собой положительные и отрицательные моменты хозяйственного использования ресурсов реки.

8. Обработка информации для создания презентаций.

9. Создание презентаций "Крупнейшие города Поволжья" и "Великий Волжский каскад - за и против".

==Наши результаты==
Презентация "Крупнейшие города Поволжья"

Презентация "Великий Волжский каскад - за и против"

==Выводы==
* Река Волга имеет большое хозяйственное значение как транспортная магистраль и источник дешёвой электроэнергии.
* Волга имеет чрезмерную нагрузку, так как хозяйственная деятельность человека вызывает ряд экологических проблем регионального значения.
* Волга является осью Поволжья, на которой базируется хозяйство всех субъектов Поволжского района.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* А.И. Алексеев "География России.Хозяйство и экономические районы" 9 класс, Москва "Дрофа" 2008
* В.В. Воронин "География Самарской области" Самара 2003 год

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"

2010-04-27T05:01:58Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Список ресурсов */

==Тема исследования==
Тема нашего исследования "Хозяйственное использование реки Волги".

==Актуальность проблемы==
Мы считаем, что эта тема актуальна для нас - жителей Поволжья. Река Волга имеет для страны важное хозяйственное значение. Как используются все её ресурсы? Всегда ли человек принимает правильное решение, относительно реки Волги? В этом нам предстоит разобраться.

==Цели и задачи==
* Узнать для какой цели и когда были построены каналы, водохранилища и ГЭС на реке Волге и её притоках?
* Выяснить о том, какие положительные и отрицательные моменты несёт строительство "Великого Волжского каскада".
* Создать презентации о волжских ГЭС и крупнейших городах Поволжья.

==Этапы исследования==
* Поиск информации о хозяйственном использовании реки Волги.
* Изучение физических и экономических карт Поволжья.
* Анализ полученной информации.
* Создание и защита презентаций по теме исследовательской деятельности.

==Объект исследования==
Крупнейшие города Поволжья, волжские водохранилища, каналы и ГЭС.

==Методы==
* поисковый
* аналитический
* наглядный

== Гипотеза ==
Волга имеет слишком большую экономическую нагрузку.

==Ход работы==
1. Распределение обязанностей внутри группы по работе над проектом.

2. Поиск информации по Интернет о хозяйственном использовании реки Волги.

3. Выяснение значения фразы "Великий Волжский каскад".

4. Изучение физических и экономических карт Поволжья.

5. Составить списки волжских водохранилищ, каналов, ГЭС, крупных городов.

6. Проанализировать полученную информацию с целью выявления степени воздействия человека на Волгу.

7. Обсудить между собой положительные и отрицательные моменты хозяйственного использования ресурсов реки.

8. Обработка информации для создания презентаций.

9. Создание презентаций "Крупнейшие города Поволжья" и "Великий Волжский каскад - за и против".

==Наши результаты==
Презентация "Крупнейшие города Поволжья"

Презентация "Великий Волжский каскад - за и против"

==Выводы==
* Река Волга имеет большое хозяйственное значение как транспортная магистраль и источник дешёвой электроэнергии.
* Волга имеет чрезмерную нагрузку, так как хозяйственная деятельность человека вызывает ряд экологических проблем регионального значения.
* Волга является осью Поволжья, на которой базируется хозяйство всех субъектов Поволжского района.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* А.И. Алексеев "География России.Хозяйство и экономические районы" 9 класс, Москва "Дрофа" 2008
* В.В. Воронин "География Самарской области" Самара 2003 год

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"

2010-04-27T05:00:05Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Выводы */

==Тема исследования==
Тема нашего исследования "Хозяйственное использование реки Волги".

==Актуальность проблемы==
Мы считаем, что эта тема актуальна для нас - жителей Поволжья. Река Волга имеет для страны важное хозяйственное значение. Как используются все её ресурсы? Всегда ли человек принимает правильное решение, относительно реки Волги? В этом нам предстоит разобраться.

==Цели и задачи==
* Узнать для какой цели и когда были построены каналы, водохранилища и ГЭС на реке Волге и её притоках?
* Выяснить о том, какие положительные и отрицательные моменты несёт строительство "Великого Волжского каскада".
* Создать презентации о волжских ГЭС и крупнейших городах Поволжья.

==Этапы исследования==
* Поиск информации о хозяйственном использовании реки Волги.
* Изучение физических и экономических карт Поволжья.
* Анализ полученной информации.
* Создание и защита презентаций по теме исследовательской деятельности.

==Объект исследования==
Крупнейшие города Поволжья, волжские водохранилища, каналы и ГЭС.

==Методы==
* поисковый
* аналитический
* наглядный

== Гипотеза ==
Волга имеет слишком большую экономическую нагрузку.

==Ход работы==
1. Распределение обязанностей внутри группы по работе над проектом.

2. Поиск информации по Интернет о хозяйственном использовании реки Волги.

3. Выяснение значения фразы "Великий Волжский каскад".

4. Изучение физических и экономических карт Поволжья.

5. Составить списки волжских водохранилищ, каналов, ГЭС, крупных городов.

6. Проанализировать полученную информацию с целью выявления степени воздействия человека на Волгу.

7. Обсудить между собой положительные и отрицательные моменты хозяйственного использования ресурсов реки.

8. Обработка информации для создания презентаций.

9. Создание презентаций "Крупнейшие города Поволжья" и "Великий Волжский каскад - за и против".

==Наши результаты==
Презентация "Крупнейшие города Поволжья"

Презентация "Великий Волжский каскад - за и против"

==Выводы==
* Река Волга имеет большое хозяйственное значение как транспортная магистраль и источник дешёвой электроэнергии.
* Волга имеет чрезмерную нагрузку, так как хозяйственная деятельность человека вызывает ряд экологических проблем регионального значения.
* Волга является осью Поволжья, на которой базируется хозяйство всех субъектов Поволжского района.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* А.И. Алексеев "Хозяйство и экономические районы России" 9 класс, Москва "Дрофа" 2007
* В.В. Воронин «География Самарской области» Самара 2003 год

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"

2010-04-26T14:27:04Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Гипотеза */

==Тема исследования==
Тема нашего исследования "Хозяйственное использование реки Волги".

==Актуальность проблемы==
Мы считаем, что эта тема актуальна для нас - жителей Поволжья. Река Волга имеет для страны важное хозяйственное значение. Как используются все её ресурсы? Всегда ли человек принимает правильное решение, относительно реки Волги? В этом нам предстоит разобраться.

==Цели и задачи==
* Узнать для какой цели и когда были построены каналы, водохранилища и ГЭС на реке Волге и её притоках?
* Выяснить о том, какие положительные и отрицательные моменты несёт строительство "Великого Волжского каскада".
* Создать презентации о волжских ГЭС и крупнейших городах Поволжья.

==Этапы исследования==
* Поиск информации о хозяйственном использовании реки Волги.
* Изучение физических и экономических карт Поволжья.
* Анализ полученной информации.
* Создание и защита презентаций по теме исследовательской деятельности.

==Объект исследования==
Крупнейшие города Поволжья, волжские водохранилища, каналы и ГЭС.

==Методы==
* поисковый
* аналитический
* наглядный

== Гипотеза ==
Волга имеет слишком большую экономическую нагрузку.

==Ход работы==
1. Распределение обязанностей внутри группы по работе над проектом.

2. Поиск информации по Интернет о хозяйственном использовании реки Волги.

3. Выяснение значения фразы "Великий Волжский каскад".

4. Изучение физических и экономических карт Поволжья.

5. Составить списки волжских водохранилищ, каналов, ГЭС, крупных городов.

6. Проанализировать полученную информацию с целью выявления степени воздействия человека на Волгу.

7. Обсудить между собой положительные и отрицательные моменты хозяйственного использования ресурсов реки.

8. Обработка информации для создания презентаций.

9. Создание презентаций "Крупнейшие города Поволжья" и "Великий Волжский каскад - за и против".

==Наши результаты==
Презентация "Крупнейшие города Поволжья"

Презентация "Великий Волжский каскад - за и против"

==Выводы==
* Река Волга имеет большое хозяйственное значение как транспортная магистраль и источник дешёвой электроэнергии.
* Волга имеет чрезмерную нагрузку, так как хозяйственная деятельность человека вызывает ряд экологических проблем регионального
значения.
* Волга является осью Поволжья, на которой базируется хозяйство всех субъектов Поволжского района.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* А.И. Алексеев "Хозяйство и экономические районы России" 9 класс, Москва "Дрофа" 2007
* В.В. Воронин «География Самарской области» Самара 2003 год

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"

2010-04-26T14:26:10Z

Ильжеева Ольга Владимировна:

==Тема исследования==
Тема нашего исследования "Хозяйственное использование реки Волги".

==Актуальность проблемы==
Мы считаем, что эта тема актуальна для нас - жителей Поволжья. Река Волга имеет для страны важное хозяйственное значение. Как используются все её ресурсы? Всегда ли человек принимает правильное решение, относительно реки Волги? В этом нам предстоит разобраться.

==Цели и задачи==
* Узнать для какой цели и когда были построены каналы, водохранилища и ГЭС на реке Волге и её притоках?
* Выяснить о том, какие положительные и отрицательные моменты несёт строительство "Великого Волжского каскада".
* Создать презентации о волжских ГЭС и крупнейших городах Поволжья.

==Этапы исследования==
* Поиск информации о хозяйственном использовании реки Волги.
* Изучение физических и экономических карт Поволжья.
* Анализ полученной информации.
* Создание и защита презентаций по теме исследовательской деятельности.

==Объект исследования==
Крупнейшие города Поволжья, волжские водохранилища, каналы и ГЭС.

==Методы==
* поисковый
* аналитический
* наглядный

== Гипотеза ==

==Ход работы==
1. Распределение обязанностей внутри группы по работе над проектом.

2. Поиск информации по Интернет о хозяйственном использовании реки Волги.

3. Выяснение значения фразы "Великий Волжский каскад".

4. Изучение физических и экономических карт Поволжья.

5. Составить списки волжских водохранилищ, каналов, ГЭС, крупных городов.

6. Проанализировать полученную информацию с целью выявления степени воздействия человека на Волгу.

7. Обсудить между собой положительные и отрицательные моменты хозяйственного использования ресурсов реки.

8. Обработка информации для создания презентаций.

9. Создание презентаций "Крупнейшие города Поволжья" и "Великий Волжский каскад - за и против".

==Наши результаты==
Презентация "Крупнейшие города Поволжья"

Презентация "Великий Волжский каскад - за и против"

==Выводы==
* Река Волга имеет большое хозяйственное значение как транспортная магистраль и источник дешёвой электроэнергии.
* Волга имеет чрезмерную нагрузку, так как хозяйственная деятельность человека вызывает ряд экологических проблем регионального
значения.
* Волга является осью Поволжья, на которой базируется хозяйство всех субъектов Поволжского района.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* А.И. Алексеев "Хозяйство и экономические районы России" 9 класс, Москва "Дрофа" 2007
* В.В. Воронин «География Самарской области» Самара 2003 год

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"

2010-04-26T14:24:56Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Список ресурсов */

==Тема исследования==
Тема нашего исследования "Хозяйственное использование реки Волги".

==Актуальность проблемы==
Мы считаем, что эта тема актуальна для нас - жителей Поволжья. Река Волга имеет для страны важное хозяйственное значение. Как используются все её ресурсы? Всегда ли человек принимает правильное решение, относительно реки Волги? В этом нам предстоит разобраться.

==Цели и задачи==
* Узнать для какой цели и когда были построены каналы, водохранилища и ГЭС на реке Волге и её притоках?
* Выяснить о том, какие положительные и отрицательные моменты несёт строительство "Великого Волжского каскада".
* Создать презентации о волжских ГЭС и крупнейших городах Поволжья.

==Этапы исследования==
* Поиск информации о хозяйственном использовании реки Волги.
* Изучение физических и экономических карт Поволжья.
* Анализ полученной информации.
* Создание и защита презентаций по теме исследовательской деятельности.

==Объект исследования==
Крупнейшие города Поволжья, волжские водохранилища, каналы и ГЭС.

==Методы==
* поисковый
* аналитический
* наглядный

==Ход работы==
1. Распределение обязанностей внутри группы по работе над проектом.

2. Поиск информации по Интернет о хозяйственном использовании реки Волги.

3. Выяснение значения фразы "Великий Волжский каскад".

4. Изучение физических и экономических карт Поволжья.

5. Составить списки волжских водохранилищ, каналов, ГЭС, крупных городов.

6. Проанализировать полученную информацию с целью выявления степени воздействия человека на Волгу.

7. Обсудить между собой положительные и отрицательные моменты хозяйственного использования ресурсов реки.

8. Обработка информации для создания презентаций.

9. Создание презентаций "Крупнейшие города Поволжья" и "Великий Волжский каскад - за и против".

==Наши результаты==
Презентация "Крупнейшие города Поволжья"

Презентация "Великий Волжский каскад - за и против"

==Выводы==
* Река Волга имеет большое хозяйственное значение как транспортная магистраль и источник дешёвой электроэнергии.
* Волга имеет чрезмерную нагрузку, так как хозяйственная деятельность человека вызывает ряд экологических проблем регионального
значения.
* Волга является осью Поволжья, на которой базируется хозяйство всех субъектов Поволжского района.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* А.И. Алексеев "Хозяйство и экономические районы России" 9 класс, Москва "Дрофа" 2007
* В.В. Воронин «География Самарской области» Самара 2003 год

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"

2010-04-26T14:17:39Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Выводы */

==Тема исследования==
Тема нашего исследования "Хозяйственное использование реки Волги".

==Актуальность проблемы==
Мы считаем, что эта тема актуальна для нас - жителей Поволжья. Река Волга имеет для страны важное хозяйственное значение. Как используются все её ресурсы? Всегда ли человек принимает правильное решение, относительно реки Волги? В этом нам предстоит разобраться.

==Цели и задачи==
* Узнать для какой цели и когда были построены каналы, водохранилища и ГЭС на реке Волге и её притоках?
* Выяснить о том, какие положительные и отрицательные моменты несёт строительство "Великого Волжского каскада".
* Создать презентации о волжских ГЭС и крупнейших городах Поволжья.

==Этапы исследования==
* Поиск информации о хозяйственном использовании реки Волги.
* Изучение физических и экономических карт Поволжья.
* Анализ полученной информации.
* Создание и защита презентаций по теме исследовательской деятельности.

==Объект исследования==
Крупнейшие города Поволжья, волжские водохранилища, каналы и ГЭС.

==Методы==
* поисковый
* аналитический
* наглядный

==Ход работы==
1. Распределение обязанностей внутри группы по работе над проектом.

2. Поиск информации по Интернет о хозяйственном использовании реки Волги.

3. Выяснение значения фразы "Великий Волжский каскад".

4. Изучение физических и экономических карт Поволжья.

5. Составить списки волжских водохранилищ, каналов, ГЭС, крупных городов.

6. Проанализировать полученную информацию с целью выявления степени воздействия человека на Волгу.

7. Обсудить между собой положительные и отрицательные моменты хозяйственного использования ресурсов реки.

8. Обработка информации для создания презентаций.

9. Создание презентаций "Крупнейшие города Поволжья" и "Великий Волжский каскад - за и против".

==Наши результаты==
Презентация "Крупнейшие города Поволжья"

Презентация "Великий Волжский каскад - за и против"

==Выводы==
* Река Волга имеет большое хозяйственное значение как транспортная магистраль и источник дешёвой электроэнергии.
* Волга имеет чрезмерную нагрузку, так как хозяйственная деятельность человека вызывает ряд экологических проблем регионального
значения.
* Волга является осью Поволжья, на которой базируется хозяйство всех субъектов Поволжского района.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"

2010-04-26T14:09:28Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Наши результаты */

==Тема исследования==
Тема нашего исследования "Хозяйственное использование реки Волги".

==Актуальность проблемы==
Мы считаем, что эта тема актуальна для нас - жителей Поволжья. Река Волга имеет для страны важное хозяйственное значение. Как используются все её ресурсы? Всегда ли человек принимает правильное решение, относительно реки Волги? В этом нам предстоит разобраться.

==Цели и задачи==
* Узнать для какой цели и когда были построены каналы, водохранилища и ГЭС на реке Волге и её притоках?
* Выяснить о том, какие положительные и отрицательные моменты несёт строительство "Великого Волжского каскада".
* Создать презентации о волжских ГЭС и крупнейших городах Поволжья.

==Этапы исследования==
* Поиск информации о хозяйственном использовании реки Волги.
* Изучение физических и экономических карт Поволжья.
* Анализ полученной информации.
* Создание и защита презентаций по теме исследовательской деятельности.

==Объект исследования==
Крупнейшие города Поволжья, волжские водохранилища, каналы и ГЭС.

==Методы==
* поисковый
* аналитический
* наглядный

==Ход работы==
1. Распределение обязанностей внутри группы по работе над проектом.

2. Поиск информации по Интернет о хозяйственном использовании реки Волги.

3. Выяснение значения фразы "Великий Волжский каскад".

4. Изучение физических и экономических карт Поволжья.

5. Составить списки волжских водохранилищ, каналов, ГЭС, крупных городов.

6. Проанализировать полученную информацию с целью выявления степени воздействия человека на Волгу.

7. Обсудить между собой положительные и отрицательные моменты хозяйственного использования ресурсов реки.

8. Обработка информации для создания презентаций.

9. Создание презентаций "Крупнейшие города Поволжья" и "Великий Волжский каскад - за и против".

==Наши результаты==
Презентация "Крупнейшие города Поволжья"

Презентация "Великий Волжский каскад - за и против"

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"

2010-04-26T14:07:33Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Ход работы */

==Тема исследования==
Тема нашего исследования "Хозяйственное использование реки Волги".

==Актуальность проблемы==
Мы считаем, что эта тема актуальна для нас - жителей Поволжья. Река Волга имеет для страны важное хозяйственное значение. Как используются все её ресурсы? Всегда ли человек принимает правильное решение, относительно реки Волги? В этом нам предстоит разобраться.

==Цели и задачи==
* Узнать для какой цели и когда были построены каналы, водохранилища и ГЭС на реке Волге и её притоках?
* Выяснить о том, какие положительные и отрицательные моменты несёт строительство "Великого Волжского каскада".
* Создать презентации о волжских ГЭС и крупнейших городах Поволжья.

==Этапы исследования==
* Поиск информации о хозяйственном использовании реки Волги.
* Изучение физических и экономических карт Поволжья.
* Анализ полученной информации.
* Создание и защита презентаций по теме исследовательской деятельности.

==Объект исследования==
Крупнейшие города Поволжья, волжские водохранилища, каналы и ГЭС.

==Методы==
* поисковый
* аналитический
* наглядный

==Ход работы==
1. Распределение обязанностей внутри группы по работе над проектом.

2. Поиск информации по Интернет о хозяйственном использовании реки Волги.

3. Выяснение значения фразы "Великий Волжский каскад".

4. Изучение физических и экономических карт Поволжья.

5. Составить списки волжских водохранилищ, каналов, ГЭС, крупных городов.

6. Проанализировать полученную информацию с целью выявления степени воздействия человека на Волгу.

7. Обсудить между собой положительные и отрицательные моменты хозяйственного использования ресурсов реки.

8. Обработка информации для создания презентаций.

9. Создание презентаций "Крупнейшие города Поволжья" и "Великий Волжский каскад - за и против".

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Главная улица страны

2010-04-26T14:05:58Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Ильжеева Ольга Владимировна

== Название проекта ==
Главная улица страны

== Предмет, класс ==
География, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос: Существует ли ось Поволжья?''

#''Проблемный вопрос: Чем река Волга уникальна?''
##''Учебный вопрос:'' Каковы особенности реки Волги?
##''Учебный вопрос:'' Сколько воды переносит Волга за год?
##''Учебный вопрос:'' Как давно Волга известна людям?

#''Проблемный вопрос: Каково хозяйственное использование реки Волги?''
##''Учебный вопрос:'' Какие ГЭС построены на Волге и её притоках?
##''Учебный вопрос:'' Каковы последствия строительства ГЭС на реке?
##''Учебный вопрос:'' Почему Волгу называют транспортной магистралью и экономической осью Поволжья?
##''Учебный вопрос:'' Какие крупнейшие города стоят на Волге?

#''Проблемный вопрос: Как оздоровить Волгу?''
##''Учебный вопрос:'' Какие проблемы приносит природе хозяйственное освоение Волги?
##''Учебный вопрос:'' Что является источниками загрязнения волжской воды?
##''Учебный вопрос:'' Какие действия помогут спасти реку?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B6K-eoRF53I3YzlmZmE1ODUtMzMyNy00ZTA4LTkxNmYtYzZlOTUwMTVlMzk4&hl=ru Буклет]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaK-eoRF53I3ZGZ2NHN2NjlfMWdrbTN0Z2Rw&hl=ru Вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

'''Итоговое оценивание'''
*
*
*

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.google.com/cse/home?cx=001434332261909072522:2swaastlwvw Система пользовательского поиска]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"

2010-04-26T14:05:01Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Ход работы */

==Тема исследования==
Тема нашего исследования "Хозяйственное использование реки Волги".

==Актуальность проблемы==
Мы считаем, что эта тема актуальна для нас - жителей Поволжья. Река Волга имеет для страны важное хозяйственное значение. Как используются все её ресурсы? Всегда ли человек принимает правильное решение, относительно реки Волги? В этом нам предстоит разобраться.

==Цели и задачи==
* Узнать для какой цели и когда были построены каналы, водохранилища и ГЭС на реке Волге и её притоках?
* Выяснить о том, какие положительные и отрицательные моменты несёт строительство "Великого Волжского каскада".
* Создать презентации о волжских ГЭС и крупнейших городах Поволжья.

==Этапы исследования==
* Поиск информации о хозяйственном использовании реки Волги.
* Изучение физических и экономических карт Поволжья.
* Анализ полученной информации.
* Создание и защита презентаций по теме исследовательской деятельности.

==Объект исследования==
Крупнейшие города Поволжья, волжские водохранилища, каналы и ГЭС.

==Методы==
* поисковый
* аналитический
* наглядный

==Ход работы==
1. Распределение обязанностей внутри группы по работе над проектом.

2. Поиск информации по Интернет о хозяйственном использовании реки Волги.

3. Выяснение значения фразы "Великий Волжский каскад".

4. Изучение физических и экономических карт Поволжья.

5. Составить списки волжских водохранилищ, каналов, ГЭС, крупных городов.

6. Проанализировать полученную информацию с целью выявления степени воздействия человека на Волгу.

7. Обсудить между собой положительные и отрицательные моменты хозяйственного использования ресурсов реки.

8. Обработка информации для создания презентаций.

9. Создание презентаций "Крупнейшие города Поволжья" и "Великий Волжский каскад - за и против".

10. Защита

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"

2010-04-26T14:04:01Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Ход работы */

==Тема исследования==
Тема нашего исследования "Хозяйственное использование реки Волги".

==Актуальность проблемы==
Мы считаем, что эта тема актуальна для нас - жителей Поволжья. Река Волга имеет для страны важное хозяйственное значение. Как используются все её ресурсы? Всегда ли человек принимает правильное решение, относительно реки Волги? В этом нам предстоит разобраться.

==Цели и задачи==
* Узнать для какой цели и когда были построены каналы, водохранилища и ГЭС на реке Волге и её притоках?
* Выяснить о том, какие положительные и отрицательные моменты несёт строительство "Великого Волжского каскада".
* Создать презентации о волжских ГЭС и крупнейших городах Поволжья.

==Этапы исследования==
* Поиск информации о хозяйственном использовании реки Волги.
* Изучение физических и экономических карт Поволжья.
* Анализ полученной информации.
* Создание и защита презентаций по теме исследовательской деятельности.

==Объект исследования==
Крупнейшие города Поволжья, волжские водохранилища, каналы и ГЭС.

==Методы==
* поисковый
* аналитический
* наглядный

==Ход работы==
1. Распределение обязанностей внутри группы по работе над проектом.

2. Поиск информации по Интернет о хозяйственном использовании реки Волги.

3. Выяснение значения фразы "Великий Волжский каскад".

4. Изучение физических и экономических карт Поволжья.

5. Составить списки волжских водохранилищ, каналов, ГЭС, крупных городов.

6. Проанализировать полученную информацию с целью выявления степени воздействия человека на Волгу.

7. Обсудить между собой положительные и отрицательные моменты хозяйственного использования ресурсов реки.

8. Обработка информации для создания презентаций.

9. Создание презентаций "Крупнейшие города Поволжья" и "Великий Волжский каскад - за и против".

10. Защита

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"

2010-04-26T14:02:56Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Ход работы */

==Тема исследования==
Тема нашего исследования "Хозяйственное использование реки Волги".

==Актуальность проблемы==
Мы считаем, что эта тема актуальна для нас - жителей Поволжья. Река Волга имеет для страны важное хозяйственное значение. Как используются все её ресурсы? Всегда ли человек принимает правильное решение, относительно реки Волги? В этом нам предстоит разобраться.

==Цели и задачи==
* Узнать для какой цели и когда были построены каналы, водохранилища и ГЭС на реке Волге и её притоках?
* Выяснить о том, какие положительные и отрицательные моменты несёт строительство "Великого Волжского каскада".
* Создать презентации о волжских ГЭС и крупнейших городах Поволжья.

==Этапы исследования==
* Поиск информации о хозяйственном использовании реки Волги.
* Изучение физических и экономических карт Поволжья.
* Анализ полученной информации.
* Создание и защита презентаций по теме исследовательской деятельности.

==Объект исследования==
Крупнейшие города Поволжья, волжские водохранилища, каналы и ГЭС.

==Методы==
* поисковый
* аналитический
* наглядный

==Ход работы==
1. Распределение обязанностей внутри группы по работе над проектом.
2. Поиск информации по Интернет о хозяйственном использовании реки Волги.
3. Выяснение значения фразы "Великий Волжский каскад".
4. Изучение физических и экономических карт Поволжья.
5. Составить списки волжских водохранилищ, каналов, ГЭС, крупных городов.
6. Проанализировать полученную информацию с целью выявления степени воздействия человека на Волгу.
7. Обсудить между собой положительные и отрицательные моменты хозяйственного использования ресурсов реки.
8. Обработка информации для создания презентаций.
9. Создание презентаций "Крупнейшие города Поволжья" и "Великий Волжский каскад - за и против".
10. Защита

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"

2010-04-26T13:42:58Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Методы */

Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"

2010-04-26T13:42:09Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Этапы исследования */

Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"

2010-04-26T13:40:59Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Методы */

Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"

2010-04-26T13:38:07Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Этапы исследования */

Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"

2010-04-26T13:35:15Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Объект исследования */

Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"

2010-04-26T13:34:15Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Цели и задачи */

Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"

2010-04-26T13:32:48Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Этапы исследования */

Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"

2010-04-26T13:28:22Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Объект исследования */

Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"

2010-04-26T13:27:31Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Этапы исследования */

Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"

2010-04-26T13:26:25Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Цели и задачи */

Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"

2010-04-26T13:21:37Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Цели и задачи */

Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"

2010-04-26T13:16:41Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Гипотеза */

Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"

2010-04-26T13:16:21Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Задачи */

Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"

2010-04-26T13:15:21Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Цель */

Исследование учеников по теме: "Хозяйственное использование реки Волги"

2010-04-26T13:14:40Z

Ильжеева Ольга Владимировна: /* Актуальность проблемы */