http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%98%D0%BB%D1%8C%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0+%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-07-13T15:13:28Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_2012 2013-01-14T15:17:31Z

<p>Ильина Татьяна Сергеевна: </p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;5&quot; cellspacing=&quot;2&quot; style=&quot;width: 100%; background-color:#FFFFFF; border: 4px solid #B7BDC7; height: 60px&quot; |<br /> | &lt;p style=&quot;text-align:center;font-size:175%;color:#000066;&quot;&gt;&lt;br&gt;<br /> &quot;Статьи участников конференции&quot;&lt;/p&gt;<br /> __NOTOC__<br /> [[Изображение:Слайд9.JPG|left|275 px]]<br /> &lt;br&gt;<br /> &lt;br&gt;<br /> &lt;br&gt;<br /> &lt;br&gt;<br /> {| border=3 width=100% align=center <br /> | <br /> {| border=0 width=98% align=center <br /> |<br /> <br /> ----<br /> &lt;div style=&quot;background-color:red&quot;&gt;<br /> ВНИМАНИЕ! Для того, чтобы разместить статью в секции, необходимо загрузить её с помощью средств Wiki (см. справку по загрузке файлов на Wiki), вписать в список после значка (#) свои данные&lt;/div&gt;<br /> ----<br /> #Андреева Ксения[[Медиа:Andreeva.doc‎‎|''' Анализ сформированности регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников на современном этапе обучения''']]<br /> #Бакшаева А.В. [[Медиа:Bakshaeva_A_Problemy_vliania_semi_na_uspeshnost.doc‎ |''' Проблемы влияния семьи на успешность обучения младших школьников и пути их решения''']]<br /> #Бурцева Елена[[Медиа:Burceva.doc‎‎|''' Формирование читательских умений на уроках чтения в 1 классе посредством специальных приемов''']]‎ <br /> #Гайнутдинова Г.А.[[Медиа:Gainutdinova.doc‎‎|''' Проблема формирования регулятивных универсальных действий учеников, с минимальными мозговыми дисфункциями''']]<br /> #Герасимова А.В. [[Медиа:Gerasimova_A._V..doc‎|''' ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ''']]<br /> #Герасимова О.Н.[[Медиа:Gerasimova O.N..doc‎‎|''' Профессиональная подготовка специалиста документационного обеспечения управления: опыт и проблемы''']]<br /> #Дружинина Виталина Сергеевна[[Медиа:Druzinina.doc|''' СПОСОБЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ ЧТЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ''']]<br /> #Зобова Екатерина[[Медиа:Zobova.doc|''' Формирование каллиграфических навыков на уроках письма у младших школьников''']]<br /> #Ильина Татьяна [[Медиа:Ilina2013.doc|''' Формирование личностных универсальных учебных действий младших школьников на уроках литературного чтения''']]<br /> #Каржова Мария[[Медиа:‎‎Karzova.doc|'''Формирование гражданственности у младших школьников через проектную деятельность''']]‎ <br /> #Ковтун Т.В.[[Медиа:Kovtun.doc|''' Влияние сказок на формировании личности младшего школьника на уроках чтения''']]<br /> #Козелепова Анастасия [[Медиа:Kozelepova.doc‎ |''' Формирование коллектива младших школьников во внеурочной деятельности''']]<br /> #Кондратьева Ирина Сергеевна [[Медиа:Kondrateva.doc|''' Использование электронных образовательных ресурсов в обучении учащихся профессии «230103.02 Мастер по обработке цифровой информации»''']]<br /> #Кошелева Наталья [[Медиа:Koscheleva.doc|''' Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников на современном этапе''']]<br /> #Крылова Есения [[Медиа:Krilova.doc|''' Технология сотрудничества младших школьников в методической литературе на современном этапе образования''']]<br /> #Луферцева Дарья [[Медиа:Luferceva.doc|''' Загадки, пословицы, поговорки, как средство развития речи младших школьников на уроках русского языка''']]<br /> #Маркелова Евгения [[Медиа:Markelova2012-13.doc|''' Развитие патриотизма через выполнение проектов во внеучебной деятельности младших школьников''']]<br /> #Маркушина Ольга Анатольевна[[Медиа:Markuschina2012.doc‎‎|''' Проблематизация содержания программы В.О. Усачевой, Л.В. Школяр «Музыкальное искусство» как методологическая основа музыкального образования младших школьников''']]‎<br /> #Митрофанова Ирина [[Медиа:Mitrofanova.doc‎‎|''' Развитие воссоздающего воображения детей на уроках классного чтения как средство повышения читательского интереса младших школьников''']]<br /> #Мурзинцева Ю.В, Сивков И.Д. [[Медиа:Sivkov.doc|''' Входной контроль знаний и его роль в организации личностно-ориентированного обучения''']]<br /> #Полтораднева [[Медиа:‎‎Poltoradneva2.doc|''' Адаптация детей мигрантов младшего школьного возраста через речевую среду''']]<br /> #Сангинова Виктория[[Медиа:Sanginova nk-31.doc|''' Формирование коммуникативных компетенций у младших школьников ''']]‎ <br /> #Самедли Илаха Альсафа кызы[[Медиа:Samedli.doc|''' Теоретические основы формирования эстетического воспитания младшего школьника через художественные народные традиции ''']]‎ <br /> #Семенова Т. Н. ФГБОУ ВПО «ЧГПУ им. И.Я.Яковлева» [[Медиа:Semenova T.doc|''' МЕТОДОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ДЕФЕКТОЛОГОВ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПОТЕНЦИАЛА НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКИ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ''']]<br /> #Смирнова Дарья, ГБОУ СПО ТСПК[[Медиа:Smirnova.doc|''' Способы формирования коммуникативных универсальных учебных действий на уроках чтения в начальной школе''']]<br /> #Судникова Александра Александровна, ГБОУ СПО ТСПК[[Медиа:Sudnikova.doc|''' Технология продуктивного чтения как средство формирования правильной читательской деятельности младших школьников''']]<br /> #Терещенко Александра[[Медиа:‎‎ Tereshenko.doc|''' Проблема усталости младших школьников в психолого-педагогической литературе''']]‎ <br /> #Тухтаманова Ольга[[Медиа:‎‎ Tuhtamanova.doc|''' Формирование читательского интереса у младших школьников''']]‎<br /> #Ульянова Н.Ю. [[Медиа:Ulynova_N.Y..doc‎ |''' К проблеме взаимообусловленности личности, образования и педагогического мастерства преподавателя''']]<br /> #Устимова Людмила[[Медиа:Ustimova L.doc |''' Проблема развития творческих способностей младших школьников на уроках «технология»'']]<br /> #Шайхутдинова Алиса [[Медиа:Schaihutdinova.doc‎‎|''' Нравственное развитие младших школьников в процессе учебной деятельности на уроках «Окружающий мир»''']]<br /> #Шамбасова Ю.А., ГБОУ СПО ТСПК[[Медиа:Sxhambasova.doc|''' Причины трудностей и выявление уровня сформированности межличностных отношений младших школьников''']]<br /> #Юдина С.А., ГАОУ СПО НГГТК[[Медиа:Yudina.doc|''' Инновационные технологии в условиях реализации ФГОС СПО педагогического профиля''']]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: Конференция «Методологическая культура выпускника специальностей педагогического профиля 2012г.»]]</div>

Ильина Татьяна Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Ilina2013.doc 2013-01-14T15:14:43Z

<p>Ильина Татьяна Сергеевна: </p> <hr /> <div></div>

Ильина Татьяна Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8 2011-12-01T08:57:42Z

<p>Ильина Татьяна Сергеевна: Вопрос Кошелевой Наталье Викторовне</p> <hr /> <div>== Вопрос Олейниченко Светлане ==<br /> <br /> 1. Испытываете ли вы тревожность в процессе работы над курсовой?<br /> Судникова Александра и Моторина Ольга, группа НК-21&lt;br&gt;<br /> &lt;b&gt;Ответ&lt;/b&gt; - Спасибо за Ваш вопрос.<br /> Да, действительно, я испытывала тревожность при написании курсовой работы.<br /> <br /> == Вопрос Олейниченко Светлане ==<br /> <br /> 2. Если да, то какой из видов тревожности вы испытываете?<br /> Судникова Александра и Моторина Ольга, группа НК-21&lt;br&gt;<br /> &lt;b&gt;Ответ&lt;/b&gt; - Спасибо за Ваш вопрос.<br /> Когда писала курсовую работу в первом семестре, испытывала фрагментарную тревожность. Хоть это была первая большая научная работа, но, казалось, много времени отводилось на её написание, и не такой близкой представлялась защита. Также консультировала и помогала грамотно преодолевать различные сложности руководитель. Однако во втором семестре, когда приблизилась защита, я боялась, что не успею дописать вторую главу, и испытала ситуативную тревожность.<br /> <br /> == Вопрос Олейниченко Светлане ==<br /> <br /> 3. Какой метод вы используете для борьбы с тревожностью при написании курсовой ?<br /> Судникова Александра и Моторина Ольга, группа НК-21<br /> <br /> == Вопрос Регине Саниевой ==<br /> <br /> с каких авторов начинать учить ребенка чтению,зарубежных или российских?почему?<br /> Чуваева Мария и Курочкина Наталья нк-21<br /> <br /> == Вопрос Лычкиной Ангелине ==<br /> <br /> Как Вы думаете воспитывать у детей нравственные и моральные качества?<br /> Ковтун Татьяна, группа НК-21<br /> <br /> == Вопрос Лычкиной Ангелине ==<br /> <br /> Как справиться с безразличным отношением у детей к пожилым и больным людям?<br /> Ковтун Татьяна, группа НК-21<br /> <br /> == Отзыв на статью Кан Олега Робертовича ==<br /> <br /> Уважаемый Олег Робертович ваша статья нам очень понравилась!<br /> В ней раскрыта одна из актуальнейших тем современного общества.<br /> Также можно отметить, что при всей сложности темы, статья написана на более чем понятном нам, простым студентам, языке и читать её было очень интересно. <br /> Большое спасибо вам за ваш огромный труд! Надеемся, что и в следующем году вы порадуете нас ещё одной своей замечательной работой!<br /> Николаева Яна, Тухтаманова Ольга, группа: НК-21.<br /> <br /> == Вопрос Дорошенко Карине ==<br /> <br /> Дорошенко Карина, прочитав вашу статью, я заметила,что вы поднимайте очень интересную тему, очень болезненную тему &quot;Духовно-нравственного воспитания школьников&quot;. Да, действительно, на современном этапе развития мира в целом, в школу внедряются процессы компьютеризации и много других процессов,которые совершенно замедляют процесс внутреннего формирования ребёнка и его духовных качеств. И у меня возникает один вопрос, почему же тогда так мало времени уделяется формированию морально-нравственных качеств школьника? Почему в школах не вводят предмет&quot;Правила этикета&quot;? Ведь вы сами пишите, что формирование целостной личности происходит только благодаря формированию его внутренних качеств, этических норм. Харитонова Мария .Группа-НК 21<br /> <br /> == Вопрос Даниилу Владимировичу ==<br /> <br /> Какое новое оборудование вы бы хотели изобрести, для улучшения информационных технологий? Шамбасова Юлия группа НК-21<br /> <br /> == Саниева Р.Р. ==<br /> <br /> Как вы считаете, какие произведения лучше влияют на формирование учащегося начальной школы. Произведения русской или иностранной литературы. Андреева Ксения НК-21<br /> <br /> == Саниева Ригина Ринатовна НК-35 ==<br /> <br /> Что значит в твоём понимании «хорошо читать»?<br /> Козелепова А.В. и Гайнутдинова Г.А <br /> НК-21<br /> <br /> == Отзыв на статью Левицкой Тамары Петровны ==<br /> <br /> Уважаемая Тамара Петровна! Ваша статья нам очень понравилась. Она написана доступным, понятным языком, раскрывает действительные проблемы в обучении не только на уроках физики, но и на других дисциплинах, требующих наглядности. Очень жаль что в настоящее время в учебных заведениях мало используют именно практический метод обучения.Группа НК-21.<br /> <br /> == Вопрос Шитовой Дарье ==<br /> <br /> Как помочь ребенку овладеть умением общаться? Смирнова Дарья, группа НК-21<br /> <br /> == Вопрос Ларисе Ивановне ==<br /> <br /> В каком формате предпочтительней обрабатывать, записывать видео информацию?<br /> Алексеева Анастасия АФК 21.&lt;br&gt;<br /> &lt;b&gt;Ответ&lt;/b&gt; - Это должен быть формат, который читается стандартным проигрывателем. <br /> Например: .avi, .mpg. <br /> Спасибо за вопрос.<br /> <br /> == Вопрос Поповой Маргорите ==<br /> <br /> Как вы считаете, надо ли проводить такие исследования в школе в более старших классах?<br /> Вы используете индивидуальную работу с ребёнком после выявления его тревожности? (какую?)<br /> Мышковец Артём АФК-21<br /> <br /> == Вопрос Муругово Ольге Евгенивне ==<br /> <br /> При обучении круговым методом возникают ли трудности? Если да, то как Вы их решаете?<br /> <br /> Чуваев Александр АФК 21<br /> <br /> == Вопрос Наталье Владимировне ==<br /> <br /> Возникают ли трудности при обучении студентов &quot;Основ спортивной тренировки&quot;?<br /> Чернов Ю. АФК-21<br /> <br /> == Вопрос Шарафан Н.В. ==<br /> <br /> Какие проблемы возникают при обучении Основам спортивной тренировки со студентами очного и заочного отделений?<br /> Ровинский Д. Афк-21<br /> <br /> == Вопрос Андреевой Ксении ==<br /> <br /> Какие подходы учитель должен использовать,положительно влияя на успеваемость ребенка,если семья его не благополучная?<br /> Овсянникова А.Ю. НК-31<br /> <br /> == Вопрос Мирзомуродовой Мунисе ==<br /> <br /> Сталкивалась ли ты с детьми, которым не нравились дидактические игры? Как ты решала данную проблему? <br /> Шевченко Мария НК - 31&lt;br&gt;<br /> &lt;b&gt;Ответ&lt;/b&gt; - В ходе практики проблем при проведении дидактических игр не возникало. Все дети принимали активное участие.<br /> <br /> == Вопрос Вахриной Татьяне Михайловне ==<br /> <br /> Какие конкретные методы и приемы эффективнее всего использовать для повышения творческих способностей учащихся в начальных классах? Казанцева Дарья, группа НК-31<br /> <br /> == Вопрос Арсентьевой Юлии ==<br /> <br /> Что делать, если ребёнок отказывается ходить на внеклассные занятия?<br /> Вахрина Татьяна НК-31&lt;br&gt;<br /> &lt;b&gt;Ответ&lt;/b&gt; - Для того, чтобы ребенок ходил на внеклассные занятия по русскому языку необходимо, заинтересовать его, показать важность этого предмета.<br /> <br /> == Вопрос Ильиной Татьяне Сергеевне ==<br /> <br /> С помощью каких методов студент может сформировать у себя адекватную самооценку? Кошелева Наталья<br /> <br /> &lt;b&gt;Ответ&lt;/b&gt; - Существует немало способов поднять самооценку. Во-первых, в случаях неудач простите себя и признайте, что ошибки - это бесценный капитал вашего опыта, ваших знаний, которыми можно эффективно пользоваться в жизненных ситуациях.Во-вторых, осознайте свои достижения, победы, успехи, сколь бы малыми они на первый взгляд ни казались. В-третьих, постарайтесь больше прислушиваться к собственным потребностям и интересам, не обесценивая их. Они могут послужить мотивацией к вашей деятельности.<br /> <br /> == Вопрос Егоркиной Александре ==<br /> <br /> Как ты думаешь на данный момент в школах проводится работа по формированию нравственных норм?<br /> Данильчук Галина НК-31<br /> <br /> == Вопрос Данильчук Галине ==<br /> <br /> В твоей практике ты сама проводила такие нетрадиционные уроки русского языка?<br /> Как такие уроки воспринимают дети?<br /> Гирфанова Земфира НК-31<br /> <br /> == Вопрос Кошелевой Наталье Викторовне ==<br /> <br /> Как ты думаешь, можно ли использовать спорные ситуации на школьных уроках в качестве метода стимулирования процесса обучения? Ильина Татьяна</div>

Ильина Татьяна Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8 2011-12-01T08:48:50Z

<p>Ильина Татьяна Сергеевна: /* Вопрос Ильиной Татьяне Сергеевне */</p> <hr /> <div>== Вопрос Олейниченко Светлане ==<br /> <br /> 1. Испытываете ли вы тревожность в процессе работы над курсовой?<br /> Судникова Александра и Моторина Ольга, группа НК-21&lt;br&gt;<br /> &lt;b&gt;Ответ&lt;/b&gt; - Спасибо за Ваш вопрос.<br /> Да, действительно, я испытывала тревожность при написании курсовой работы.<br /> <br /> == Вопрос Олейниченко Светлане ==<br /> <br /> 2. Если да, то какой из видов тревожности вы испытываете?<br /> Судникова Александра и Моторина Ольга, группа НК-21&lt;br&gt;<br /> &lt;b&gt;Ответ&lt;/b&gt; - Спасибо за Ваш вопрос.<br /> Когда писала курсовую работу в первом семестре, испытывала фрагментарную тревожность. Хоть это была первая большая научная работа, но, казалось, много времени отводилось на её написание, и не такой близкой представлялась защита. Также консультировала и помогала грамотно преодолевать различные сложности руководитель. Однако во втором семестре, когда приблизилась защита, я боялась, что не успею дописать вторую главу, и испытала ситуативную тревожность.<br /> <br /> == Вопрос Олейниченко Светлане ==<br /> <br /> 3. Какой метод вы используете для борьбы с тревожностью при написании курсовой ?<br /> Судникова Александра и Моторина Ольга, группа НК-21<br /> <br /> == Вопрос Регине Саниевой ==<br /> <br /> с каких авторов начинать учить ребенка чтению,зарубежных или российских?почему?<br /> Чуваева Мария и Курочкина Наталья нк-21<br /> <br /> == Вопрос Лычкиной Ангелине ==<br /> <br /> Как Вы думаете воспитывать у детей нравственные и моральные качества?<br /> Ковтун Татьяна, группа НК-21<br /> <br /> == Вопрос Лычкиной Ангелине ==<br /> <br /> Как справиться с безразличным отношением у детей к пожилым и больным людям?<br /> Ковтун Татьяна, группа НК-21<br /> <br /> == Отзыв на статью Кан Олега Робертовича ==<br /> <br /> Уважаемый Олег Робертович ваша статья нам очень понравилась!<br /> В ней раскрыта одна из актуальнейших тем современного общества.<br /> Также можно отметить, что при всей сложности темы, статья написана на более чем понятном нам, простым студентам, языке и читать её было очень интересно. <br /> Большое спасибо вам за ваш огромный труд! Надеемся, что и в следующем году вы порадуете нас ещё одной своей замечательной работой!<br /> Николаева Яна, Тухтаманова Ольга, группа: НК-21.<br /> <br /> == Вопрос Дорошенко Карине ==<br /> <br /> Дорошенко Карина, прочитав вашу статью, я заметила,что вы поднимайте очень интересную тему, очень болезненную тему &quot;Духовно-нравственного воспитания школьников&quot;. Да, действительно, на современном этапе развития мира в целом, в школу внедряются процессы компьютеризации и много других процессов,которые совершенно замедляют процесс внутреннего формирования ребёнка и его духовных качеств. И у меня возникает один вопрос, почему же тогда так мало времени уделяется формированию морально-нравственных качеств школьника? Почему в школах не вводят предмет&quot;Правила этикета&quot;? Ведь вы сами пишите, что формирование целостной личности происходит только благодаря формированию его внутренних качеств, этических норм. Харитонова Мария .Группа-НК 21<br /> <br /> == Вопрос Даниилу Владимировичу ==<br /> <br /> Какое новое оборудование вы бы хотели изобрести, для улучшения информационных технологий? Шамбасова Юлия группа НК-21<br /> <br /> == Саниева Р.Р. ==<br /> <br /> Как вы считаете, какие произведения лучше влияют на формирование учащегося начальной школы. Произведения русской или иностранной литературы. Андреева Ксения НК-21<br /> <br /> == Саниева Ригина Ринатовна НК-35 ==<br /> <br /> Что значит в твоём понимании «хорошо читать»?<br /> Козелепова А.В. и Гайнутдинова Г.А <br /> НК-21<br /> <br /> == Отзыв на статью Левицкой Тамары Петровны ==<br /> <br /> Уважаемая Тамара Петровна! Ваша статья нам очень понравилась. Она написана доступным, понятным языком, раскрывает действительные проблемы в обучении не только на уроках физики, но и на других дисциплинах, требующих наглядности. Очень жаль что в настоящее время в учебных заведениях мало используют именно практический метод обучения.Группа НК-21.<br /> <br /> == Вопрос Шитовой Дарье ==<br /> <br /> Как помочь ребенку овладеть умением общаться? Смирнова Дарья, группа НК-21<br /> <br /> == Вопрос Ларисе Ивановне ==<br /> <br /> В каком формате предпочтительней обрабатывать, записывать видео информацию?<br /> Алексеева Анастасия АФК 21.&lt;br&gt;<br /> &lt;b&gt;Ответ&lt;/b&gt; - Это должен быть формат, который читается стандартным проигрывателем. <br /> Например: .avi, .mpg. <br /> Спасибо за вопрос.<br /> <br /> == Вопрос Поповой Маргорите ==<br /> <br /> Как вы считаете, надо ли проводить такие исследования в школе в более старших классах?<br /> Вы используете индивидуальную работу с ребёнком после выявления его тревожности? (какую?)<br /> Мышковец Артём АФК-21<br /> <br /> == Вопрос Муругово Ольге Евгенивне ==<br /> <br /> При обучении круговым методом возникают ли трудности? Если да, то как Вы их решаете?<br /> <br /> Чуваев Александр АФК 21<br /> <br /> == Вопрос Наталье Владимировне ==<br /> <br /> Возникают ли трудности при обучении студентов &quot;Основ спортивной тренировки&quot;?<br /> Чернов Ю. АФК-21<br /> <br /> == Вопрос Шарафан Н.В. ==<br /> <br /> Какие проблемы возникают при обучении Основам спортивной тренировки со студентами очного и заочного отделений?<br /> Ровинский Д. Афк-21<br /> <br /> == Вопрос Андреевой Ксении ==<br /> <br /> Какие подходы учитель должен использовать,положительно влияя на успеваемость ребенка,если семья его не благополучная?<br /> Овсянникова А.Ю. НК-31<br /> <br /> == Вопрос Мирзомуродовой Мунисе ==<br /> <br /> Сталкивалась ли ты с детьми, которым не нравились дидактические игры? Как ты решала данную проблему? <br /> Шевченко Мария НК - 31&lt;br&gt;<br /> &lt;b&gt;Ответ&lt;/b&gt; - В ходе практики проблем при проведении дидактических игр не возникало. Все дети принимали активное участие.<br /> <br /> == Вопрос Вахриной Татьяне Михайловне ==<br /> <br /> Какие конкретные методы и приемы эффективнее всего использовать для повышения творческих способностей учащихся в начальных классах? Казанцева Дарья, группа НК-31<br /> <br /> == Вопрос Арсентьевой Юлии ==<br /> <br /> Что делать, если ребёнок отказывается ходить на внеклассные занятия?<br /> Вахрина Татьяна НК-31&lt;br&gt;<br /> &lt;b&gt;Ответ&lt;/b&gt; - Для того, чтобы ребенок ходил на внеклассные занятия по русскому языку необходимо, заинтересовать его, показать важность этого предмета.<br /> <br /> == Вопрос Ильиной Татьяне Сергеевне ==<br /> <br /> С помощью каких методов студент может сформировать у себя адекватную самооценку? Кошелева Наталья<br /> <br /> &lt;b&gt;Ответ&lt;/b&gt; - Существует немало способов поднять самооценку. Во-первых, в случаях неудач простите себя и признайте, что ошибки - это бесценный капитал вашего опыта, ваших знаний, которыми можно эффективно пользоваться в жизненных ситуациях.Во-вторых, осознайте свои достижения, победы, успехи, сколь бы малыми они на первый взгляд ни казались. В-третьих, постарайтесь больше прислушиваться к собственным потребностям и интересам, не обесценивая их. Они могут послужить мотивацией к вашей деятельности.</div>

Ильина Татьяна Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8 2011-11-27T17:18:58Z

<p>Ильина Татьяна Сергеевна: </p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;5&quot; cellspacing=&quot;2&quot; style=&quot;width: 100%; background-color:#FFFFFF; border: 4px solid #B7BDC7; height: 60px&quot; |<br /> | &lt;p style=&quot;text-align:center;font-size:175%;color:#000066;&quot;&gt;&lt;br&gt;<br /> &quot;Статьи участников конференции&quot;&lt;/p&gt;<br /> __NOTOC__<br /> [[Изображение:Слайд9.JPG|left|275 px]]<br /> &lt;br&gt;<br /> &lt;br&gt;<br /> &lt;br&gt;<br /> &lt;br&gt;<br /> {| border=3 width=100% align=center <br /> | <br /> {| border=0 width=98% align=center <br /> |<br /> <br /> ----<br /> &lt;div style=&quot;background-color:red&quot;&gt;<br /> ВНИМАНИЕ! Для того, чтобы разместить статью в секции, необходимо загрузить её с помощью средств Wiki (см. справку по загрузке файлов на Wiki), вписать в список после значка (#) свои данные&lt;/div&gt;<br /> ----<br /> Пример размещения статьи<br /> #Слепендяева Ю.О. [[Медиа:Refleksiy.doc|'''Рефлексия собственной и познавательной деятельности участников педагогического процесса''']]<br /> #Гончарова Е.А. [[Медиа:lenchik.doc|'''Научно-исследовательская работа студентов педагогических ВУЗов как средство формирования профессиональной компетенции''']]<br /> #Матосова О.А. [[Медиа:Matosova.doc‎|'''Личностно – деятельностный подход в обучении студентов колледжа предметам гуманитарного цикла.''']][<br /> #Маркушина О.А. [[Медиа:Markushina.doc‎|'''Музыкальная деятельность как часть художественно-эстетического направления внеурочной деятельности учащихся начальных классов''']]<br /> #Лычкина А.В. [[Медиа:Lichkina.doc|'''Актуальные вопросы духовно-нравственного развития младших школьников''']]<br /> #Гуськова Е.С. [[Медиа:Guskova.doc|'''Рефлексивные умения младших школьников в проектном обучении''']]<br /> #Дорошенко К.Н. [[Медиа:doroschenko.doc|'''Направления духовно-нравственного воспитания младших школьников на современном этапе образования''']]<br /> #Олейниченко С.В. [[Медиа:Trevoznost.doc|'''Тревожность как проблема формирования профессиональных компетенций будущих специалистов в] процессе работы над курсовыми и выпускными квалификационными работами''']]<br /> #Кан О.Р. [[Медиа:Kan OR.doc|'''Рефлексия собственной и познавательной деятельности участников педагогического процесса''']]<br /> #Шарафан Н.В. [[Медиа:Ost.doc|'''Технология обучения студентов профессиональной деятельности в процессе предмета «Основы спортивной тренировки»''']]<br /> #Гайсина Э.М. [[Медиа:Guor.doc|'''Методологические исследования в сфере физической культуры''']]<br /> #Саенко А.М. [[Медиа:Saenko.doc|'''Готовность будущего учителя начальных классов к внеурочной деятельности''']]<br /> #Данильчук Г.В. [[Медиа:Danilchuk93.doc|'''Формирование познавательных универсальных учебных действий на нетрадиционных уроках русского языка в начальной школе''']]<br /> #Ильина Л.И. [[Медиа:Ilina_LI_2011.doc|'''Использование цифровых видео-технологий в учебной и внеклассной работе''']]<br /> #Кошелева Н.В. [[Медиа:Kosheleva93.doc|'''Положительная мотивация к изучению русского языка в свете новых образовательных стандартов''']]<br /> #Ильина Т.С. [[Медиа:Ilina93.doc|'''Самооценивание как основа рефлексии педагогического процесса''']]<br /> #Кошеварова Е.С. [[Медиа:Koshevarova.doc|'''Современные способы оценивания учебных достижений по русскому языку в начальных классах как основа дифференциации обучения''']]<br /> #Лысова К.В. [[Медиа:Lisova2011.doc|'''Формирование здорового образа жизни младших школьников через комплекс внеурочных мероприятий''']]<br /> #Буркова Ю.К. [[Медиа:Burkova.doc|'''Использование аутентичных материалов при формировании социокультурной компетенции на уроках иностранного языка''']]<br /> #Михайловская Т.А. [[Медиа:Mixajlovskaja T.A..doc|'''Механизмы формирования методологической культуры через''']]<br /> #Архипова Г.А. [[Медиа:Archipova.doc|'''Нравственно-патриотическое воспитание младших школьников через ознакомление с памятниками г.Тольятти''']]<br /> #Левицкая Т.П. [[Медиа:Problem obuch.doc|'''Проблемное обучение на уроках физики''']]<br /> #Устимова Л.В. [[Медиа:Ustimova 2011.doc|'''Формирование у младших школьников познавательных универсальных учебных действий в процессе работы с текстом на уроках развития речи''']]<br /> #Бузикенова Е.А. [[Медиа:Buzikenova.doc‎|'''РОЛЬ УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ В ПРОЦЕССЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА''']]<br /> #Князькина М.А. [[Медиа:Knyazkina_2011.doc‎|'''Тестовые задания как средства формирования навыков орфографического самоконтроля младших школьников на уроках русского языка''']]<br /> #Маркелова Е.Н. [[Медиа:Markelova_2011.doc|'''Теоретические основы личностных универсальных учебных действий у младших школьников''']]<br /> #Е.Н. Михеева, Л.А. Перова,[[Медиа:Mixeeva_2011.doc|'''ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УСЛОВИЯХ ПЕДКОЛЛЕДЖА''']]<br /> #Загорулько А.А.[[Медиа:Zagorulko.doc|'''Развитие коммуникативности учителя''']]<br /> #Черкасова Ж.П.[[Медиа:Cherkasova.doc|'''ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ – ВАЖНЕЙШЕЕ УСЛОВИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ''']]<br /> #Войцевич А.В.[[Медиа:Voizevich.doc|'''УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТЕХНИКИ РЕЧИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА''']]<br /> #Данильчук Г.В.[[Медиа:Statya_Muzyka.doc|'''Особенности изучения музыки в начальной школе в сфере формирования нового образовательного стандарта''']]<br /> #Ильина Т.С.[[Медиа:Formirovanie_universalnyh_uchebnyh_deystvy.doc|'''Формирование универсальных учебных действий на уроках музыки как основа образовательного и воспитательного процесса в современной школе''']]<br /> #<br /> <br /> [[Категория: Конференция «Методологическая культура выпускника специальностей педагогического профиля 2011г.»]]</div>

Ильина Татьяна Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Formirovanie_universalnyh_uchebnyh_deystvy.doc 2011-11-27T17:16:59Z

<p>Ильина Татьяна Сергеевна: </p> <hr /> <div></div>

Ильина Татьяна Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8 2011-11-24T08:15:08Z

<p>Ильина Татьяна Сергеевна: </p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;5&quot; cellspacing=&quot;2&quot; style=&quot;width: 100%; background-color:#FFFFFF; border: 4px solid #B7BDC7; height: 60px&quot; |<br /> | &lt;p style=&quot;text-align:center;font-size:175%;color:#000066;&quot;&gt;&lt;br&gt;<br /> &quot;Статьи участников конференции&quot;&lt;/p&gt;<br /> __NOTOC__<br /> [[Изображение:Слайд9.JPG|left|275 px]]<br /> &lt;br&gt;<br /> &lt;br&gt;<br /> &lt;br&gt;<br /> &lt;br&gt;<br /> {| border=3 width=100% align=center <br /> | <br /> {| border=0 width=98% align=center <br /> |<br /> <br /> ----<br /> &lt;div style=&quot;background-color:red&quot;&gt;<br /> ВНИМАНИЕ! Для того, чтобы разместить статью в секции, необходимо загрузить её с помощью средств Wiki (см. справку по загрузке файлов на Wiki), вписать в список после значка (#) свои данные&lt;/div&gt;<br /> ----<br /> Пример размещения статьи: #Хамдеева Лилия Камилевна [[Медиа:Khamdeeva2.doc|'''Развитие личности педагога как основа его компетентности''']]<br /> #Слепендяева Ю.О. [[Медиа:Refleksiy.doc|'''Рефлексия собственной и познавательной деятельности участников педагогического процесса''']]<br /> #Гончарова Е.А. [[Медиа:lenchik.doc|'''Научно-исследовательская работа студентов педагогических ВУЗов как средство формирования профессиональной компетенции''']]<br /> #Матосова О.А. [[Медиа:Matosova.doc‎|'''Личностно – деятельностный подход в обучении студентов колледжа предметам гуманитарного цикла.''']]<br /> #Маркушина О.А. [[Медиа:Markushina.doc‎|'''Музыкальная деятельность как часть художественно-эстетического направления внеурочной деятельности учащихся начальных классов''']]<br /> #Лычкина А.В. [[Медиа:Lichkina.doc|'''Актуальные вопросы духовно-нравственного развития младших школьников''']]<br /> #Гуськова Е.С. [[Медиа:Guskova.doc|'''Рефлексивные умения младших школьников в проектном обучении''']]<br /> #Дорошенко К.Н. [[Медиа:Guskova.doc|'''Направления духовно-нравственного воспитания младших школьников на современном этапе образования''']]<br /> #Олейниченко С.В. [[Медиа:Trevoznost.doc|'''Тревожность как проблема формирования профессиональных компетенций будущих специалистов в процессе работы над курсовыми и выпускными квалификационными работами''']]<br /> #Кан О.Р. [[Медиа:Kan OR.doc|'''Рефлексия собственной и познавательной деятельности участников педагогического процесса''']]<br /> #Шарафан Н.В. [[Медиа:Ost.doc|'''Технология обучения студентов профессиональной деятельности в процессе предмета «Основы спортивной тренировки»''']]<br /> #Гайсина Э.М. [[Медиа:Guor.doc|'''Методологические исследования в сфере физической культуры''']]<br /> #Саенко А.М. [[Медиа:Saenko.doc|'''Готовность будущего учителя начальных классов к внеурочной деятельности''']]<br /> #Данильчук Г.В. [[Медиа:Danilchuk93.doc|'''Формирование познавательных универсальных учебных действий на нетрадиционных уроках русского языка в начальной школе''']]<br /> #Кошелева Н.В. [[Медиа:Kosheleva93.doc|'''Положительная мотивация к изучению русского языка в свете новых образовательных стандартов''']]<br /> #Ильина Т.С. [[Медиа:Ilina93.doc|'''Самооценивание как основа рефлексии педагогического процесса''']]<br /> #<br /> [[Категория: Конференция «Методологическая культура выпускника специальностей педагогического профиля 2011г.»]]</div>

Ильина Татьяна Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Ilina93.doc 2011-11-24T08:13:32Z

<p>Ильина Татьяна Сергеевна: </p> <hr /> <div></div>

Ильина Татьяна Сергеевна