http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%90%D0%BD%D0%B8%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2026-07-22T21:42:17Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B8%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2015-10-14T16:48:45Z

<p>Ирина Анисимова: /* Дидактический материал */</p> <hr /> <div>Ф.И.О.: '''Анисимова Ирина Олеговна'''<br /> <br /> Место работы: МБУ лицей № 67<br /> <br /> Должность: учитель технологии<br /> <br /> Образование: ''высшее педагогическое''<br /> <br /> Электронная почта: <br /> <br /> Область профессиональных интересов: кулинария, технология изготовления швейных изделий, материаловедение, профессиональная ориентация, вязание, вышивка, рукоделие.<br /> <br /> Хобби: туризм<br /> <br /> <br /> Учебный проект Физиология питания<br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> [http://www.docme.ru/TVB5 Визитка]<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> [http://www.docme.ru/tWB5 Презентация учителя]<br /> <br /> == [[Исследование учащихся по теме Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов]] ==<br /> <br /> == Дидактический материал ==<br /> http://LearningApps.org/display?v=pm01ktzq301<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B8%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2015-10-14T12:12:53Z

<p>Ирина Анисимова: /* Презентация учителя */</p> <hr /> <div>Ф.И.О.: '''Анисимова Ирина Олеговна'''<br /> <br /> Место работы: МБУ лицей № 67<br /> <br /> Должность: учитель технологии<br /> <br /> Образование: ''высшее педагогическое''<br /> <br /> Электронная почта: <br /> <br /> Область профессиональных интересов: кулинария, технология изготовления швейных изделий, материаловедение, профессиональная ориентация, вязание, вышивка, рукоделие.<br /> <br /> Хобби: туризм<br /> <br /> <br /> Учебный проект Физиология питания<br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> [http://www.docme.ru/TVB5 Визитка]<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> [http://www.docme.ru/tWB5 Презентация учителя]<br /> <br /> == [[Исследование учащихся по теме Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов]] ==<br /> <br /> == Дидактический материал ==<br /> http://LearningApps.org/display?v=p6ws4i00j01<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B8%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2015-10-14T12:07:23Z

<p>Ирина Анисимова: /* Презентация учителя */</p> <hr /> <div>Ф.И.О.: '''Анисимова Ирина Олеговна'''<br /> <br /> Место работы: МБУ лицей № 67<br /> <br /> Должность: учитель технологии<br /> <br /> Образование: ''высшее педагогическое''<br /> <br /> Электронная почта: <br /> <br /> Область профессиональных интересов: кулинария, технология изготовления швейных изделий, материаловедение, профессиональная ориентация, вязание, вышивка, рукоделие.<br /> <br /> Хобби: туризм<br /> <br /> <br /> Учебный проект Физиология питания<br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> [http://www.docme.ru/TVB5 Визитка]<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> [http://www.docme.ru/kWB5 Презентация учителя]<br /> <br /> == [[Исследование учащихся по теме Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов]] ==<br /> <br /> == Дидактический материал ==<br /> http://LearningApps.org/display?v=p6ws4i00j01<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B8%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2015-10-14T11:59:26Z

<p>Ирина Анисимова: /* Презентация учителя */</p> <hr /> <div>Ф.И.О.: '''Анисимова Ирина Олеговна'''<br /> <br /> Место работы: МБУ лицей № 67<br /> <br /> Должность: учитель технологии<br /> <br /> Образование: ''высшее педагогическое''<br /> <br /> Электронная почта: <br /> <br /> Область профессиональных интересов: кулинария, технология изготовления швейных изделий, материаловедение, профессиональная ориентация, вязание, вышивка, рукоделие.<br /> <br /> Хобби: туризм<br /> <br /> <br /> Учебный проект Физиология питания<br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> [http://www.docme.ru/TVB5 Визитка]<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> [http://www.docme.ru/5WB5 Презентация учителя]<br /> <br /> == [[Исследование учащихся по теме Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов]] ==<br /> <br /> == Дидактический материал ==<br /> http://LearningApps.org/display?v=p6ws4i00j01<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B8%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2015-10-14T11:51:47Z

<p>Ирина Анисимова: /* Визитка проекта */</p> <hr /> <div>Ф.И.О.: '''Анисимова Ирина Олеговна'''<br /> <br /> Место работы: МБУ лицей № 67<br /> <br /> Должность: учитель технологии<br /> <br /> Образование: ''высшее педагогическое''<br /> <br /> Электронная почта: <br /> <br /> Область профессиональных интересов: кулинария, технология изготовления швейных изделий, материаловедение, профессиональная ориентация, вязание, вышивка, рукоделие.<br /> <br /> Хобби: туризм<br /> <br /> <br /> Учебный проект Физиология питания<br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> [http://www.docme.ru/TVB5 Визитка]<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> <br /> == [[Исследование учащихся по теме Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов]] ==<br /> <br /> == Дидактический материал ==<br /> http://LearningApps.org/display?v=p6ws4i00j01<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B8%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2015-10-14T11:51:00Z

<p>Ирина Анисимова: /* Визитка проекта */</p> <hr /> <div>Ф.И.О.: '''Анисимова Ирина Олеговна'''<br /> <br /> Место работы: МБУ лицей № 67<br /> <br /> Должность: учитель технологии<br /> <br /> Образование: ''высшее педагогическое''<br /> <br /> Электронная почта: <br /> <br /> Область профессиональных интересов: кулинария, технология изготовления швейных изделий, материаловедение, профессиональная ориентация, вязание, вышивка, рукоделие.<br /> <br /> Хобби: туризм<br /> <br /> <br /> Учебный проект Физиология питания<br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> [http://www.docme.ru/TVB5 Визитка, Презентация учителя]<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> <br /> == [[Исследование учащихся по теме Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов]] ==<br /> <br /> == Дидактический материал ==<br /> http://LearningApps.org/display?v=p6ws4i00j01<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B8%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2015-10-12T11:51:01Z

<p>Ирина Анисимова: /* Дидактический материал */</p> <hr /> <div>Ф.И.О.: '''Анисимова Ирина Олеговна'''<br /> <br /> Место работы: МБУ лицей № 67<br /> <br /> Должность: учитель технологии<br /> <br /> Образование: ''высшее педагогическое''<br /> <br /> Электронная почта: <br /> <br /> Область профессиональных интересов: кулинария, технология изготовления швейных изделий, материаловедение, профессиональная ориентация, вязание, вышивка, рукоделие.<br /> <br /> Хобби: туризм<br /> <br /> <br /> Учебный проект Физиология питания<br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> <br /> == [[Исследование учащихся по теме Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов]] ==<br /> <br /> == Дидактический материал ==<br /> http://LearningApps.org/display?v=p6ws4i00j01<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 2015-10-11T20:47:16Z

<p>Ирина Анисимова: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Для того жить, человеку нужно есть. Но не вся пища, которую мы едим, нужна и приносит пользу организму. Какие же продукты полезны, а какие из них вредны; и как правильно выбрать полезные продукты - мы и хотим разобраться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать, что такое полезные и вредные вещества. <br /> Познакомится, в чем польза витаминов, минералов, белков, жиров, углеводов.<br /> Узнать, какой вред могут принести продукты.<br /> Научиться выбирать доброкачественные овощи и фрукты.<br /> Распределение продуктов в пищевой пирамиде.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные сырые продукты и блюда, приготовленные из них.<br /> <br /> ==Методы==<br /> социальный опрос,<br /> анализ,<br /> синтез.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Определили цели и задачи проекта. Это- научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> 2. Гипотеза. Все были единогласны, что приятно есть вкусную пищу. Поэтому, наше предположение-гипотеза - если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму.<br /> 3. Для начала, методом опроса мы хотим узнать - считают ли люди вкусную еду - полезной? Или это только наше мнение? Для поиска правды мы решили воспользоваться методом анализа информации из учебных источников, и из всего многообразия информации выбрать только нужную нам и синтезировать.<br /> 4. Мы распределили роли и обязанности в группе. Из пяти человек двое проводили социологический опрос. <br /> Наши вопросы: <br /> - какие Ваши любимые блюда? <br /> - из чего их готовят? <br /> - как вы думаете: это полезные продукты?<br /> Три человека искали всю возможную информацию по трем вопросам: <br /> - Что такое витамины. минералы, белки, жиры, углеводы? В каких продуктах какие содержатся вещества?<br /> - Какую пользу и вред приносят нам продукты?<br /> - Как правильно выбрать доброкачественные продукты? Особенно овощи и фрукты.<br /> 5. Выполнив каждый свою задачу, мы объединились для обсуждения. Подвели итоги социологического опроса. Из результатов выбрали самые популярные блюда. Систематизировали собранную информацию по полезным и вредным веществам в продуктах. Оформили ее в таблицы.<br /> 6. Оказалось, что так же как мы, многие люди считают вкусную пищу - полезной. Но оказалось, что есть вкусная пища, которая приносит больше вреда, чем пользы. Поэтому, мы поняли, что не вся вкусная еда - полезна. Наша гипотеза - не верна.<br /> 7. Полученные результаты оформили в таблицы:<br /> - Таблица Витамины и содержание их в продуктах<br /> - Таблица Минералы и содержание их в продуктах<br /> - Таблица Содержание белков, жиров и углеводов в различных продуктах<br /> - Таблица Содержание вредных веществ в продуктах<br /> - Таблица Признаки доброкачественных овощей и фруктов. <br /> ===Этапы исследования===<br /> 1. Определить цель и задачи исследования<br /> 2. Предположение - выдвижение гипотезы<br /> 3. Выбор методов исследования<br /> 4. Проведение исследовательской работы. сбор необходимой информации<br /> 5. Выбор нужной информации и ее систематизация<br /> 6. Выводы по вопросу исследования<br /> 7. Составление таблицы результатов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Больше всего полезных веществ содержится в сырых овощах, фруктах, зелени, рыбе и морепродуктах, постном мясе и птице. <br /> При приготовлении полезные вещества лучше сохраняются в продуктах, которые варили, тушили или запекали.<br /> Доброкачественность продуктов можно определить по их внешнему виду, запаху и цвету.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Не все полезно, что вкусно!<br /> * Важно для здоровья выбирать полезные продукты.<br /> * От способа приготовления пищи зависит сохранение в ней полезных веществ.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Технология. Технология ведения дома: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений /Н.В. Синица, В.Д. Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2013.-192 с.: ил.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Таблица витаминов - http://kedem.ru/vitamins/<br /> * Таблица минералов - http://zdravoe.com/89/p14305/index.html<br /> * Таблица белков, жиров, углеводов - http://www.fit4life.ru/tablicy/tablica-belkov-zhirov-uglevodov<br /> * Правило выбора доброкачественных овощей и фруктов - http://falsifikat.net/razvitie/pravila-vybora-bezopasnyx-ovoshhej-i-fruktov.html<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 2015-10-11T20:31:29Z

<p>Ирина Анисимова: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Для того жить, человеку нужно есть. Но не вся пища, которую мы едим, нужна и приносит пользу организму. Какие же продукты полезны, а какие из них вредны; и как правильно выбрать полезные продукты - мы и хотим разобраться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать, что такое полезные и вредные вещества. <br /> Познакомится, в чем польза витаминов, минералов, белков, жиров, углеводов.<br /> Узнать, какой вред могут принести продукты.<br /> Научиться выбирать доброкачественные овощи и фрукты.<br /> Распределение продуктов в пищевой пирамиде.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные сырые продукты и блюда, приготовленные из них.<br /> <br /> ==Методы==<br /> социальный опрос,<br /> анализ,<br /> синтез.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Определили цели и задачи проекта. Это- научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> 2. Гипотеза. Все были единогласны, что приятно есть вкусную пищу. Поэтому, наше предположение-гипотеза - если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму.<br /> 3. Для начала, методом опроса мы хотим узнать - считают ли люди вкусную еду - полезной? Или это только наше мнение? Для поиска правды мы решили воспользоваться методом анализа информации из учебных источников, и из всего многообразия информации выбрать только нужную нам и синтезировать.<br /> 4. Мы распределили роли и обязанности в группе. Из пяти человек двое проводили социологический опрос. <br /> Наши вопросы: <br /> - какие Ваши любимые блюда? <br /> - из чего их готовят? <br /> - как вы думаете: это полезные продукты?<br /> Три человека искали всю возможную информацию по трем вопросам: <br /> - Что такое витамины. минералы, белки, жиры, углеводы? В каких продуктах какие содержатся вещества?<br /> - Какую пользу и вред приносят нам продукты?<br /> - Как правильно выбрать доброкачественные продукты? Особенно овощи и фрукты.<br /> 5. Выполнив каждый свою задачу, мы объединились для обсуждения. Подвели итоги социологического опроса. Из результатов выбрали самые популярные блюда. Систематизировали собранную информацию по полезным и вредным веществам в продуктах. Оформили ее в таблицы.<br /> 6. Оказалось, что так же как мы, многие люди считают вкусную пищу - полезной. Но оказалось, что есть вкусная пища, которая приносит больше вреда, чем пользы. Поэтому, мы поняли, что не вся вкусная еда - полезна. Наша гипотеза - не верна.<br /> 7. Полученные результаты оформили в таблицы:<br /> - Таблица Витамины и содержание их в продуктах<br /> - Таблица Минералы и содержание их в продуктах<br /> - Таблица Содержание белков, жиров и углеводов в различных продуктах<br /> - Таблица Содержание вредных веществ в продуктах<br /> - Таблица Признаки доброкачественных овощей и фруктов. <br /> ===Этапы исследования===<br /> 1. Определить цель и задачи исследования<br /> 2. Предположение - выдвижение гипотезы<br /> 3. Выбор методов исследования<br /> 4. Проведение исследовательской работы. сбор необходимой информации<br /> 5. Выбор нужной информации и ее систематизация<br /> 6. Выводы по вопросу исследования<br /> 7. Составление таблицы результатов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Больше всего полезных веществ содержится в сырых овощах, фруктах, зелени, рыбе и морепродуктах, постном мясе и птице. <br /> При приготовлении полезные вещества лучше сохраняются в продуктах, которые варили, тушили или запекали.<br /> Доброкачественность продуктов можно определить по их внешнему виду, запаху и цвету.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Не все полезно, что вкусно!<br /> * Важно для здоровья выбирать полезные продукты.<br /> * От способа приготовления пищи зависит сохранение в ней полезных веществ.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 2015-10-11T20:28:55Z

<p>Ирина Анисимова: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Для того жить, человеку нужно есть. Но не вся пища, которую мы едим, нужна и приносит пользу организму. Какие же продукты полезны, а какие из них вредны; и как правильно выбрать полезные продукты - мы и хотим разобраться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать, что такое полезные и вредные вещества. <br /> Познакомится, в чем польза витаминов, минералов, белков, жиров, углеводов.<br /> Узнать, какой вред могут принести продукты.<br /> Научиться выбирать доброкачественные овощи и фрукты.<br /> Распределение продуктов в пищевой пирамиде.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные сырые продукты и блюда, приготовленные из них.<br /> <br /> ==Методы==<br /> социальный опрос,<br /> анализ,<br /> синтез.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Определили цели и задачи проекта. Это- научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> 2. Гипотеза. Все были единогласны, что приятно есть вкусную пищу. Поэтому, наше предположение-гипотеза - если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму.<br /> 3. Для начала, методом опроса мы хотим узнать - считают ли люди вкусную еду - полезной? Или это только наше мнение? Для поиска правды мы решили воспользоваться методом анализа информации из учебных источников, и из всего многообразия информации выбрать только нужную нам и синтезировать.<br /> 4. Мы распределили роли и обязанности в группе. Из пяти человек двое проводили социологический опрос. <br /> Наши вопросы: <br /> - какие Ваши любимые блюда? <br /> - из чего их готовят? <br /> - как вы думаете: это полезные продукты?<br /> Три человека искали всю возможную информацию по трем вопросам: <br /> - Что такое витамины. минералы, белки, жиры, углеводы? В каких продуктах какие содержатся вещества?<br /> - Какую пользу и вред приносят нам продукты?<br /> - Как правильно выбрать доброкачественные продукты? Особенно овощи и фрукты.<br /> 5. Выполнив каждый свою задачу, мы объединились для обсуждения. Подвели итоги социологического опроса. Из результатов выбрали самые популярные блюда. Систематизировали собранную информацию по полезным и вредным веществам в продуктах. Оформили ее в таблицы.<br /> 6. Оказалось, что так же как мы, многие люди считают вкусную пищу - полезной. Но оказалось, что есть вкусная пища, которая приносит больше вреда, чем пользы. Поэтому, мы поняли, что не вся вкусная еда - полезна. Наша гипотеза - не верна.<br /> 7. Полученные результаты оформили в таблицы:<br /> - Таблица Витамины и содержание их в продуктах<br /> - Таблица Минералы и содержание их в продуктах<br /> - Таблица Содержание белков, жиров и углеводов в различных продуктах<br /> - Таблица Содержание вредных веществ в продуктах<br /> - Таблица Признаки доброкачественных овощей и фруктов. <br /> ===Этапы исследования===<br /> 1. Определить цель и задачи исследования<br /> 2. Предположение - выдвижение гипотезы<br /> 3. Выбор методов исследования<br /> 4. Проведение исследовательской работы. сбор необходимой информации<br /> 5. Выбор нужной информации и ее систематизация<br /> 6. Выводы по вопросу исследования<br /> 7. Составление таблицы результатов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Больше всего полезных веществ содержится в сырых овощах, фруктах, зелени, рыбе и морепродуктах, постном мясе и птице. <br /> При приготовлении полезные вещества лучше сохраняются в продуктах, которые варили, тушили или запекали.<br /> Доброкачественность продуктов можно определить по их внешнему виду, запаху и цвету.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Не все полезно, что вкусно!<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 2015-10-11T20:28:08Z

<p>Ирина Анисимова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Для того жить, человеку нужно есть. Но не вся пища, которую мы едим, нужна и приносит пользу организму. Какие же продукты полезны, а какие из них вредны; и как правильно выбрать полезные продукты - мы и хотим разобраться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать, что такое полезные и вредные вещества. <br /> Познакомится, в чем польза витаминов, минералов, белков, жиров, углеводов.<br /> Узнать, какой вред могут принести продукты.<br /> Научиться выбирать доброкачественные овощи и фрукты.<br /> Распределение продуктов в пищевой пирамиде.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные сырые продукты и блюда, приготовленные из них.<br /> <br /> ==Методы==<br /> социальный опрос,<br /> анализ,<br /> синтез.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Определили цели и задачи проекта. Это- научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> 2. Гипотеза. Все были единогласны, что приятно есть вкусную пищу. Поэтому, наше предположение-гипотеза - если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму.<br /> 3. Для начала, методом опроса мы хотим узнать - считают ли люди вкусную еду - полезной? Или это только наше мнение? Для поиска правды мы решили воспользоваться методом анализа информации из учебных источников, и из всего многообразия информации выбрать только нужную нам и синтезировать.<br /> 4. Мы распределили роли и обязанности в группе. Из пяти человек двое проводили социологический опрос. <br /> Наши вопросы: <br /> - какие Ваши любимые блюда? <br /> - из чего их готовят? <br /> - как вы думаете: это полезные продукты?<br /> Три человека искали всю возможную информацию по трем вопросам: <br /> - Что такое витамины. минералы, белки, жиры, углеводы? В каких продуктах какие содержатся вещества?<br /> - Какую пользу и вред приносят нам продукты?<br /> - Как правильно выбрать доброкачественные продукты? Особенно овощи и фрукты.<br /> 5. Выполнив каждый свою задачу, мы объединились для обсуждения. Подвели итоги социологического опроса. Из результатов выбрали самые популярные блюда. Систематизировали собранную информацию по полезным и вредным веществам в продуктах. Оформили ее в таблицы.<br /> 6. Оказалось, что так же как мы, многие люди считают вкусную пищу - полезной. Но оказалось, что есть вкусная пища, которая приносит больше вреда, чем пользы. Поэтому, мы поняли, что не вся вкусная еда - полезна. Наша гипотеза - не верна.<br /> 7. Полученные результаты оформили в таблицы:<br /> - Таблица Витамины и содержание их в продуктах<br /> - Таблица Минералы и содержание их в продуктах<br /> - Таблица Содержание белков, жиров и углеводов в различных продуктах<br /> - Таблица Содержание вредных веществ в продуктах<br /> - Таблица Признаки доброкачественных овощей и фруктов. <br /> ===Этапы исследования===<br /> 1. Определить цель и задачи исследования<br /> 2. Предположение - выдвижение гипотезы<br /> 3. Выбор методов исследования<br /> 4. Проведение исследовательской работы. сбор необходимой информации<br /> 5. Выбор нужной информации и ее систематизация<br /> 6. Выводы по вопросу исследования<br /> 7. Составление таблицы результатов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Больше всего полезных веществ содержится в сырых овощах, фруктах, зелени, рыбе и морепродуктах, постном мясе и птице. <br /> При приготовлении полезные вещества лучше сохраняются в продуктах, которые варили, тушили или запекали.<br /> Доброкачественность продуктов можно определить по их внешнему виду, запаху и цвету.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Больше всего полезных веществ содержится в сырых овощах, фруктах, зелени, рыбе и морепродуктах, постном мясе и птице.<br /> * При приготовлении полезные вещества лучше сохраняются в продуктах, которые варили, тушили или запекали.<br /> * Доброкачественность продуктов можно определить по их внешнему виду, запаху и цвету.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 2015-10-11T20:26:49Z

<p>Ирина Анисимова: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Для того жить, человеку нужно есть. Но не вся пища, которую мы едим, нужна и приносит пользу организму. Какие же продукты полезны, а какие из них вредны; и как правильно выбрать полезные продукты - мы и хотим разобраться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать, что такое полезные и вредные вещества. <br /> Познакомится, в чем польза витаминов, минералов, белков, жиров, углеводов.<br /> Узнать, какой вред могут принести продукты.<br /> Научиться выбирать доброкачественные овощи и фрукты.<br /> Распределение продуктов в пищевой пирамиде.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные сырые продукты и блюда, приготовленные из них.<br /> <br /> ==Методы==<br /> социальный опрос,<br /> анализ,<br /> синтез.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Определили цели и задачи проекта. Это- научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> 2. Гипотеза. Все были единогласны, что приятно есть вкусную пищу. Поэтому, наше предположение-гипотеза - если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму.<br /> 3. Для начала, методом опроса мы хотим узнать - считают ли люди вкусную еду - полезной? Или это только наше мнение? Для поиска правды мы решили воспользоваться методом анализа информации из учебных источников, и из всего многообразия информации выбрать только нужную нам и синтезировать.<br /> 4. Мы распределили роли и обязанности в группе. Из пяти человек двое проводили социологический опрос. <br /> Наши вопросы: <br /> - какие Ваши любимые блюда? <br /> - из чего их готовят? <br /> - как вы думаете: это полезные продукты?<br /> Три человека искали всю возможную информацию по трем вопросам: <br /> - Что такое витамины. минералы, белки, жиры, углеводы? В каких продуктах какие содержатся вещества?<br /> - Какую пользу и вред приносят нам продукты?<br /> - Как правильно выбрать доброкачественные продукты? Особенно овощи и фрукты.<br /> 5. Выполнив каждый свою задачу, мы объединились для обсуждения. Подвели итоги социологического опроса. Из результатов выбрали самые популярные блюда. Систематизировали собранную информацию по полезным и вредным веществам в продуктах. Оформили ее в таблицы.<br /> 6. Оказалось, что так же как мы, многие люди считают вкусную пищу - полезной. Но оказалось, что есть вкусная пища, которая приносит больше вреда, чем пользы. Поэтому, мы поняли, что не вся вкусная еда - полезна. Наша гипотеза - не верна.<br /> 7. Полученные результаты оформили в таблицы:<br /> - Таблица Витамины и содержание их в продуктах<br /> - Таблица Минералы и содержание их в продуктах<br /> - Таблица Содержание белков, жиров и углеводов в различных продуктах<br /> - Таблица Содержание вредных веществ в продуктах<br /> - Таблица Признаки доброкачественных овощей и фруктов. <br /> ===Этапы исследования===<br /> 1. Определить цель и задачи исследования<br /> 2. Предположение - выдвижение гипотезы<br /> 3. Выбор методов исследования<br /> 4. Проведение исследовательской работы. сбор необходимой информации<br /> 5. Выбор нужной информации и ее систематизация<br /> 6. Выводы по вопросу исследования<br /> 7. Составление таблицы результатов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Больше всего полезных веществ содержится в сырых овощах, фруктах, зелени, рыбе и морепродуктах, постном мясе и птице. При приготовлении полезные вещества лучше сохраняются в продуктах, которые варили, тушили или запекали.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Больше всего полезных веществ содержится в сырых овощах, фруктах, зелени, рыбе и морепродуктах, постном мясе и птице.<br /> * При приготовлении полезные вещества лучше сохраняются в продуктах, которые варили, тушили или запекали.<br /> * Доброкачественность продуктов можно определить по их внешнему виду, запаху и цвету.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 2015-10-11T20:24:09Z

<p>Ирина Анисимова: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Для того жить, человеку нужно есть. Но не вся пища, которую мы едим, нужна и приносит пользу организму. Какие же продукты полезны, а какие из них вредны; и как правильно выбрать полезные продукты - мы и хотим разобраться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать, что такое полезные и вредные вещества. <br /> Познакомится, в чем польза витаминов, минералов, белков, жиров, углеводов.<br /> Узнать, какой вред могут принести продукты.<br /> Научиться выбирать доброкачественные овощи и фрукты.<br /> Распределение продуктов в пищевой пирамиде.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные сырые продукты и блюда, приготовленные из них.<br /> <br /> ==Методы==<br /> социальный опрос,<br /> анализ,<br /> синтез.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Определили цели и задачи проекта. Это- научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> 2. Гипотеза. Все были единогласны, что приятно есть вкусную пищу. Поэтому, наше предположение-гипотеза - если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму.<br /> 3. Для начала, методом опроса мы хотим узнать - считают ли люди вкусную еду - полезной? Или это только наше мнение? Для поиска правды мы решили воспользоваться методом анализа информации из учебных источников, и из всего многообразия информации выбрать только нужную нам и синтезировать.<br /> 4. Мы распределили роли и обязанности в группе. Из пяти человек двое проводили социологический опрос. <br /> Наши вопросы: <br /> - какие Ваши любимые блюда? <br /> - из чего их готовят? <br /> - как вы думаете: это полезные продукты?<br /> Три человека искали всю возможную информацию по трем вопросам: <br /> - Что такое витамины. минералы, белки, жиры, углеводы? В каких продуктах какие содержатся вещества?<br /> - Какую пользу и вред приносят нам продукты?<br /> - Как правильно выбрать доброкачественные продукты? Особенно овощи и фрукты.<br /> 5. Выполнив каждый свою задачу, мы объединились для обсуждения. Подвели итоги социологического опроса. Из результатов выбрали самые популярные блюда. Систематизировали собранную информацию по полезным и вредным веществам в продуктах. Оформили ее в таблицы.<br /> 6. Оказалось, что так же как мы, многие люди считают вкусную пищу - полезной. Но оказалось, что есть вкусная пища, которая приносит больше вреда, чем пользы. Поэтому, мы поняли, что не вся вкусная еда - полезна. Наша гипотеза - не верна.<br /> 7. Полученные результаты оформили в таблицы:<br /> - Таблица Витамины и содержание их в продуктах<br /> - Таблица Минералы и содержание их в продуктах<br /> - Таблица Содержание белков, жиров и углеводов в различных продуктах<br /> - Таблица Содержание вредных веществ в продуктах<br /> - Таблица Признаки доброкачественных овощей и фруктов. <br /> ===Этапы исследования===<br /> 1. Определить цель и задачи исследования<br /> 2. Предположение - выдвижение гипотезы<br /> 3. Выбор методов исследования<br /> 4. Проведение исследовательской работы. сбор необходимой информации<br /> 5. Выбор нужной информации и ее систематизация<br /> 6. Выводы по вопросу исследования<br /> 7. Составление таблицы результатов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Больше всего полезных веществ содержится в сырых овощах, фруктах, зелени, рыбе и морепродуктах, постном мясе и птице. При приготовлении полезные вещества лучше сохраняются в продуктах, которые варили, тушили или запекали.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * При выборе продуктов<br /> * ...<br /> * ...<br /> Научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 2015-10-11T20:18:28Z

<p>Ирина Анисимова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Для того жить, человеку нужно есть. Но не вся пища, которую мы едим, нужна и приносит пользу организму. Какие же продукты полезны, а какие из них вредны; и как правильно выбрать полезные продукты - мы и хотим разобраться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать, что такое полезные и вредные вещества. <br /> Познакомится, в чем польза витаминов, минералов, белков, жиров, углеводов.<br /> Узнать, какой вред могут принести продукты.<br /> Научиться выбирать доброкачественные овощи и фрукты.<br /> Распределение продуктов в пищевой пирамиде.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные сырые продукты и блюда, приготовленные из них.<br /> <br /> ==Методы==<br /> социальный опрос,<br /> анализ,<br /> синтез.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Определили цели и задачи проекта. Это- научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> 2. Гипотеза. Все были единогласны, что приятно есть вкусную пищу. Поэтому, наше предположение-гипотеза - если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму.<br /> 3. Для начала, методом опроса мы хотим узнать - считают ли люди вкусную еду - полезной? Или это только наше мнение? Для поиска правды мы решили воспользоваться методом анализа информации из учебных источников, и из всего многообразия информации выбрать только нужную нам и синтезировать.<br /> 4. Мы распределили роли и обязанности в группе. Из пяти человек двое проводили социологический опрос. <br /> Наши вопросы: <br /> - какие Ваши любимые блюда? <br /> - из чего их готовят? <br /> - как вы думаете: это полезные продукты?<br /> Три человека искали всю возможную информацию по трем вопросам: <br /> - Что такое витамины. минералы, белки, жиры, углеводы? В каких продуктах какие содержатся вещества?<br /> - Какую пользу и вред приносят нам продукты?<br /> - Как правильно выбрать доброкачественные продукты? Особенно овощи и фрукты.<br /> 5. Выполнив каждый свою задачу, мы объединились для обсуждения. Подвели итоги социологического опроса. Из результатов выбрали самые популярные блюда. Систематизировали собранную информацию по полезным и вредным веществам в продуктах. Оформили ее в таблицы.<br /> 6. Оказалось, что так же как мы, многие люди считают вкусную пищу - полезной. Но оказалось, что есть вкусная пища, которая приносит больше вреда, чем пользы. Поэтому, мы поняли, что не вся вкусная еда - полезна. Наша гипотеза - не верна.<br /> 7. Полученные результаты оформили в таблицы:<br /> - Таблица Витамины и содержание их в продуктах<br /> - Таблица Минералы и содержание их в продуктах<br /> - Таблица Содержание белков, жиров и углеводов в различных продуктах<br /> - Таблица Содержание вредных веществ в продуктах<br /> - Таблица Признаки доброкачественных овощей и фруктов. <br /> ===Этапы исследования===<br /> 1. Определить цель и задачи исследования<br /> 2. Предположение - выдвижение гипотезы<br /> 3. Выбор методов исследования<br /> 4. Проведение исследовательской работы. сбор необходимой информации<br /> 5. Выбор нужной информации и ее систематизация<br /> 6. Выводы по вопросу исследования<br /> 7. Составление таблицы результатов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Больше всего полезных веществ содержится в сырых овощах, фруктах, зелени, рыбе и морепродуктах, постном мясе и птице. При приготовлении полезные вещества лучше сохраняются в продуктах, которые варили, тушили или запекали.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 2015-10-11T20:13:42Z

<p>Ирина Анисимова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Для того жить, человеку нужно есть. Но не вся пища, которую мы едим, нужна и приносит пользу организму. Какие же продукты полезны, а какие из них вредны; и как правильно выбрать полезные продукты - мы и хотим разобраться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать, что такое полезные и вредные вещества. <br /> Познакомится, в чем польза витаминов, минералов, белков, жиров, углеводов.<br /> Узнать, какой вред могут принести продукты.<br /> Научиться выбирать доброкачественные овощи и фрукты.<br /> Распределение продуктов в пищевой пирамиде.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные сырые продукты и блюда, приготовленные из них.<br /> <br /> ==Методы==<br /> социальный опрос,<br /> анализ,<br /> синтез.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Определили цели и задачи проекта. Это- научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> 2. Гипотеза. Все были единогласны, что приятно есть вкусную пищу. Поэтому, наше предположение-гипотеза - если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму.<br /> 3. Для начала, методом опроса мы хотим узнать - считают ли люди вкусную еду - полезной? Или это только наше мнение? Для поиска правды мы решили воспользоваться методом анализа информации из учебных источников, и из всего многообразия информации выбрать только нужную нам и синтезировать.<br /> 4. Мы распределили роли и обязанности в группе. Из пяти человек двое проводили социологический опрос. <br /> Наши вопросы: <br /> - какие Ваши любимые блюда? <br /> - из чего их готовят? <br /> - как вы думаете: это полезные продукты?<br /> Три человека искали всю возможную информацию по трем вопросам: <br /> - Что такое витамины. минералы, белки, жиры, углеводы? В каких продуктах какие содержатся вещества?<br /> - Какую пользу и вред приносят нам продукты?<br /> - Как правильно выбрать доброкачественные продукты? Особенно овощи и фрукты.<br /> 5. Выполнив каждый свою задачу, мы объединились для обсуждения. Подвели итоги социологического опроса. Из результатов выбрали самые популярные блюда. Систематизировали собранную информацию по полезным и вредным веществам в продуктах. Оформили ее в таблицы.<br /> 6. Оказалось, что так же как мы, многие люди считают вкусную пищу - полезной. Но оказалось, что есть вкусная пища, которая приносит больше вреда, чем пользы. Поэтому, мы поняли, что не вся вкусная еда - полезна. Наша гипотеза - не верна.<br /> 7. Полученные результаты оформили в таблицы:<br /> - Таблица Витамины и содержание их в продуктах<br /> - Таблица Минералы и содержание их в продуктах<br /> - Таблица Содержание белков, жиров и углеводов в различных продуктах<br /> - Таблица Содержание вредных веществ в продуктах<br /> - Таблица Признаки доброкачественных овощей и фруктов. <br /> ===Этапы исследования===<br /> 1. Определить цель и задачи исследования<br /> 2. Предположение - выдвижение гипотезы<br /> 3. Выбор методов исследования<br /> 4. Проведение исследовательской работы. сбор необходимой информации<br /> 5. Выбор нужной информации и ее систематизация<br /> 6. Выводы по вопросу исследования<br /> 7. Составление таблицы результатов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Больше всего полезных веществ содержится в сырых овощах, фруктах и готовых продуктах, которые варили, тушили или запекали.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 2015-10-11T20:08:34Z

<p>Ирина Анисимова: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Для того жить, человеку нужно есть. Но не вся пища, которую мы едим, нужна и приносит пользу организму. Какие же продукты полезны, а какие из них вредны; и как правильно выбрать полезные продукты - мы и хотим разобраться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать, что такое полезные и вредные вещества. <br /> Познакомится, в чем польза витаминов, минералов, белков, жиров, углеводов.<br /> Узнать, какой вред могут принести продукты.<br /> Научиться выбирать доброкачественные овощи и фрукты.<br /> Распределение продуктов в пищевой пирамиде.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные сырые продукты и блюда, приготовленные из них.<br /> <br /> ==Методы==<br /> социальный опрос,<br /> анализ,<br /> синтез.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Определили цели и задачи проекта. Это- научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> 2. Гипотеза. Все были единогласны, что приятно есть вкусную пищу. Поэтому, наше предположение-гипотеза - если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму.<br /> 3. Для начала, методом опроса мы хотим узнать - считают ли люди вкусную еду - полезной? Или это только наше мнение? Для поиска правды мы решили воспользоваться методом анализа информации из учебных источников, и из всего многообразия информации выбрать только нужную нам и синтезировать.<br /> 4. Мы распределили роли и обязанности в группе. Из пяти человек двое проводили социологический опрос. <br /> Наши вопросы: <br /> - какие Ваши любимые блюда? <br /> - из чего их готовят? <br /> - как вы думаете: это полезные продукты?<br /> Три человека искали всю возможную информацию по трем вопросам: <br /> - Что такое витамины. минералы, белки, жиры, углеводы? В каких продуктах какие содержатся вещества?<br /> - Какую пользу и вред приносят нам продукты?<br /> - Как правильно выбрать доброкачественные продукты? Особенно овощи и фрукты.<br /> 5. Выполнив каждый свою задачу, мы объединились для обсуждения. Подвели итоги социологического опроса. Из результатов выбрали самые популярные блюда. Систематизировали собранную информацию по полезным и вредным веществам в продуктах. Оформили ее в таблицы.<br /> 6. Оказалось, что так же как мы, многие люди считают вкусную пищу - полезной. Но оказалось, что есть вкусная пища, которая приносит больше вреда, чем пользы. Поэтому, мы поняли, что не вся вкусная еда - полезна. Наша гипотеза - не верна.<br /> 7. Полученные результаты оформили в таблицы:<br /> - Таблица Витамины и содержание их в продуктах<br /> - Таблица Минералы и содержание их в продуктах<br /> - Таблица Содержание белков, жиров и углеводов в различных продуктах<br /> - Таблица Содержание вредных веществ в продуктах<br /> - Таблица Признаки доброкачественных овощей и фруктов. <br /> ===Этапы исследования===<br /> 1. Определить цель и задачи исследования<br /> 2. Предположение - выдвижение гипотезы<br /> 3. Выбор методов исследования<br /> 4. Проведение исследовательской работы. сбор необходимой информации<br /> 5. Выбор нужной информации и ее систематизация<br /> 6. Выводы по вопросу исследования<br /> 7. Составление таблицы результатов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 2015-10-11T19:40:27Z

<p>Ирина Анисимова: /* Методы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Для того жить, человеку нужно есть. Но не вся пища, которую мы едим, нужна и приносит пользу организму. Какие же продукты полезны, а какие из них вредны; и как правильно выбрать полезные продукты - мы и хотим разобраться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать, что такое полезные и вредные вещества. <br /> Познакомится, в чем польза витаминов, минералов, белков, жиров, углеводов.<br /> Узнать, какой вред могут принести продукты.<br /> Научиться выбирать доброкачественные овощи и фрукты.<br /> Распределение продуктов в пищевой пирамиде.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные сырые продукты и блюда, приготовленные из них.<br /> <br /> ==Методы==<br /> социальный опрос,<br /> анализ,<br /> синтез.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Определили цели и задачи проекта. Это- научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> 2. Гипотеза. Все были единогласны, что приятно есть вкусную пищу. Поэтому, наше предположение-гипотеза - если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму.<br /> 3. Для начала, методом опроса мы хотим узнать - считают ли люди вкусную еду - полезной? Или это только наше мнение?<br /> Для поиска правды мы решили воспользоваться методом <br /> ===Этапы исследования===<br /> 1. Определить цель и задачи исследования<br /> 2. Предположение - выдвижение гипотезы<br /> 3. Выбор методов исследования<br /> 4. Проведение исследовательской работы. сбор необходимой информации<br /> 5. Выбор нужной информации и ее систематизация<br /> 6. Выводы по вопросу исследования<br /> 7. Составление таблицы результатов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 2015-10-11T19:39:59Z

<p>Ирина Анисимова: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Для того жить, человеку нужно есть. Но не вся пища, которую мы едим, нужна и приносит пользу организму. Какие же продукты полезны, а какие из них вредны; и как правильно выбрать полезные продукты - мы и хотим разобраться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать, что такое полезные и вредные вещества. <br /> Познакомится, в чем польза витаминов, минералов, белков, жиров, углеводов.<br /> Узнать, какой вред могут принести продукты.<br /> Научиться выбирать доброкачественные овощи и фрукты.<br /> Распределение продуктов в пищевой пирамиде.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные сырые продукты и блюда, приготовленные из них.<br /> <br /> ==Методы==<br /> социальный опрос<br /> анализ<br /> синтез<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Определили цели и задачи проекта. Это- научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> 2. Гипотеза. Все были единогласны, что приятно есть вкусную пищу. Поэтому, наше предположение-гипотеза - если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму.<br /> 3. Для начала, методом опроса мы хотим узнать - считают ли люди вкусную еду - полезной? Или это только наше мнение?<br /> Для поиска правды мы решили воспользоваться методом <br /> ===Этапы исследования===<br /> 1. Определить цель и задачи исследования<br /> 2. Предположение - выдвижение гипотезы<br /> 3. Выбор методов исследования<br /> 4. Проведение исследовательской работы. сбор необходимой информации<br /> 5. Выбор нужной информации и ее систематизация<br /> 6. Выводы по вопросу исследования<br /> 7. Составление таблицы результатов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 2015-10-11T19:36:58Z

<p>Ирина Анисимова: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Для того жить, человеку нужно есть. Но не вся пища, которую мы едим, нужна и приносит пользу организму. Какие же продукты полезны, а какие из них вредны; и как правильно выбрать полезные продукты - мы и хотим разобраться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать, что такое полезные и вредные вещества. <br /> Познакомится, в чем польза витаминов, минералов, белков, жиров, углеводов.<br /> Узнать, какой вред могут принести продукты.<br /> Научиться выбирать доброкачественные овощи и фрукты.<br /> Распределение продуктов в пищевой пирамиде.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные сырые продукты и блюда, приготовленные из них.<br /> <br /> ==Методы==<br /> социальный опрос<br /> анализ<br /> синтез<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Определили цели и задачи проекта. Это- научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> 2. Гипотеза. Все были единогласны, что приятно есть вкусную пищу. Поэтому, наше предположение-гипотеза - если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму<br /> ===Этапы исследования===<br /> 1. Определить цель и задачи исследования<br /> 2. Предположение - выдвижение гипотезы<br /> 3. Выбор методов исследования<br /> 4. Проведение исследовательской работы. сбор необходимой информации<br /> 5. Выбор нужной информации и ее систематизация<br /> 6. Выводы по вопросу исследования<br /> 7. Составление таблицы результатов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 2015-10-11T19:36:04Z

<p>Ирина Анисимова: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Для того жить, человеку нужно есть. Но не вся пища, которую мы едим, нужна и приносит пользу организму. Какие же продукты полезны, а какие из них вредны; и как правильно выбрать полезные продукты - мы и хотим разобраться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать, что такое полезные и вредные вещества. <br /> Познакомится, в чем польза витаминов, минералов, белков, жиров, углеводов.<br /> Узнать, какой вред могут принести продукты.<br /> Научиться выбирать доброкачественные овощи и фрукты.<br /> Распределение продуктов в пищевой пирамиде.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные сырые продукты и блюда, приготовленные из них.<br /> <br /> ==Методы==<br /> социальный опрос<br /> анализ<br /> синтез<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Определили цели и задачи проекта. Это- научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> 2. Гипотеза. Все были единогласны, что приятно есть вкусную пищу. Поэтому, наше предположение - гипотеза:<br /> ===Этапы исследования===<br /> 1. Определить цель и задачи исследования<br /> 2. Предположение - выдвижение гипотезы<br /> 3. Выбор методов исследования<br /> 4. Проведение исследовательской работы. сбор необходимой информации<br /> 5. Выбор нужной информации и ее систематизация<br /> 6. Выводы по вопросу исследования<br /> 7. Составление таблицы результатов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 2015-10-11T19:34:22Z

<p>Ирина Анисимова: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Для того жить, человеку нужно есть. Но не вся пища, которую мы едим, нужна и приносит пользу организму. Какие же продукты полезны, а какие из них вредны; и как правильно выбрать полезные продукты - мы и хотим разобраться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать, что такое полезные и вредные вещества. <br /> Познакомится, в чем польза витаминов, минералов, белков, жиров, углеводов.<br /> Узнать, какой вред могут принести продукты.<br /> Научиться выбирать доброкачественные овощи и фрукты.<br /> Распределение продуктов в пищевой пирамиде.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные сырые продукты и блюда, приготовленные из них.<br /> <br /> ==Методы==<br /> социальный опрос<br /> анализ<br /> синтез<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Определили цели и задачи проекта. Это- научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> 2. Гипотеза - <br /> ===Этапы исследования===<br /> 1. Определить цель и задачи исследования<br /> 2. Предположение - выдвижение гипотезы<br /> 3. Выбор методов исследования<br /> 4. Проведение исследовательской работы. сбор необходимой информации<br /> 5. Выбор нужной информации и ее систематизация<br /> 6. Выводы по вопросу исследования<br /> 7. Составление таблицы результатов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 2015-10-11T19:32:13Z

<p>Ирина Анисимова: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Для того жить, человеку нужно есть. Но не вся пища, которую мы едим, нужна и приносит пользу организму. Какие же продукты полезны, а какие из них вредны; и как правильно выбрать полезные продукты - мы и хотим разобраться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать, что такое полезные и вредные вещества. <br /> Познакомится, в чем польза витаминов, минералов, белков, жиров, углеводов.<br /> Узнать, какой вред могут принести продукты.<br /> Научиться выбирать доброкачественные овощи и фрукты.<br /> Распределение продуктов в пищевой пирамиде.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные сырые продукты и блюда, приготовленные из них.<br /> <br /> ==Методы==<br /> социальный опрос<br /> анализ<br /> синтез<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Определить цель и задачи исследования<br /> 1.1. Определили цели и задачи проекта. <br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> 1. Определить цель и задачи исследования<br /> 2. Предположение - выдвижение гипотезы<br /> 3. Выбор методов исследования<br /> 4. Проведение исследовательской работы. сбор необходимой информации<br /> 5. Выбор нужной информации и ее систематизация<br /> 6. Выводы по вопросу исследования<br /> 7. Составление таблицы результатов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 2015-10-11T19:28:14Z

<p>Ирина Анисимова: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Для того жить, человеку нужно есть. Но не вся пища, которую мы едим, нужна и приносит пользу организму. Какие же продукты полезны, а какие из них вредны; и как правильно выбрать полезные продукты - мы и хотим разобраться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать, что такое полезные и вредные вещества. <br /> Познакомится, в чем польза витаминов, минералов, белков, жиров, углеводов.<br /> Узнать, какой вред могут принести продукты.<br /> Научиться выбирать доброкачественные овощи и фрукты.<br /> Распределение продуктов в пищевой пирамиде.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные сырые продукты и блюда, приготовленные из них.<br /> <br /> ==Методы==<br /> социальный опрос<br /> анализ<br /> синтез<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> 1. Определить нашу цель и задачи исследования;<br /> 2. Предположение - выдвижение гипотезы;<br /> 3. Выбор методов исследования;<br /> 4. Проведение исследовательской работы. сбор необходимой информации;<br /> 5. Выбор нужной информации и ее систематизация;<br /> 6. Выводы по вопросу исследования.<br /> 7. <br /> <br /> Результат – материальный продукт.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 2015-10-11T18:58:39Z

<p>Ирина Анисимова: /* Методы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Для того жить, человеку нужно есть. Но не вся пища, которую мы едим, нужна и приносит пользу организму. Какие же продукты полезны, а какие из них вредны; и как правильно выбрать полезные продукты - мы и хотим разобраться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать, что такое полезные и вредные вещества. <br /> Познакомится, в чем польза витаминов, минералов, белков, жиров, углеводов.<br /> Узнать, какой вред могут принести продукты.<br /> Научиться выбирать доброкачественные овощи и фрукты.<br /> Распределение продуктов в пищевой пирамиде.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные сырые продукты и блюда, приготовленные из них.<br /> <br /> ==Методы==<br /> социальный опрос<br /> анализ<br /> синтез<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 2015-10-11T18:52:43Z

<p>Ирина Анисимова: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Для того жить, человеку нужно есть. Но не вся пища, которую мы едим, нужна и приносит пользу организму. Какие же продукты полезны, а какие из них вредны; и как правильно выбрать полезные продукты - мы и хотим разобраться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать, что такое полезные и вредные вещества. <br /> Познакомится, в чем польза витаминов, минералов, белков, жиров, углеводов.<br /> Узнать, какой вред могут принести продукты.<br /> Научиться выбирать доброкачественные овощи и фрукты.<br /> Распределение продуктов в пищевой пирамиде.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные сырые продукты и блюда, приготовленные из них.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 2015-10-11T18:51:40Z

<p>Ирина Анисимова: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Для того жить, человеку нужно есть. Но не вся пища, которую мы едим, нужна и приносит пользу организму. Какие же продукты полезны, а какие из них вредны; и как правильно выбрать полезные продукты - мы и хотим разобраться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать, что такое полезные и вредные вещества. <br /> Познакомится, в чем польза витаминов, минералов, белков, жиров, углеводов.<br /> Узнать, какой вред могут принести продукты.<br /> Научиться выбирать доброкачественные овощи и фрукты.<br /> Распределение продуктов в пищевой пирамиде.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если блюдо вкусное, значит оно приносит пользу нашему организму.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 2015-10-11T18:49:46Z

<p>Ирина Анисимова: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Для того жить, человеку нужно есть. Но не вся пища, которую мы едим, нужна и приносит пользу организму. Какие же продукты полезны, а какие из них вредны; и как правильно выбрать полезные продукты - мы и хотим разобраться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать, что такое полезные и вредные вещества. <br /> Познакомится, в чем польза витаминов, минералов, белков, жиров, углеводов.<br /> Узнать, какой вред могут принести продукты.<br /> Научиться выбирать доброкачественные овощи и фрукты.<br /> Распределение продуктов в пищевой пирамиде.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 2015-10-11T18:37:40Z

<p>Ирина Анисимова: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Для того жить, человеку нужно есть. Но не вся пища, которую мы едим, нужна и приносит пользу организму. Какие же продукты полезны, а какие из них вредны; и как правильно выбрать полезные продукты - мы и хотим разобраться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Узнать, какие полезные вещества содержатся в пище и продуктах, из которых ее готовят. В чем польза этих веществ.<br /> Познакомится с вредными продуктами и пищей. Узнать в чем их вред.<br /> Научиться выбирать доброкачественные овощи и фрукты.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 2015-10-11T18:26:27Z

<p>Ирина Анисимова: /* Цель */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Для того жить, человеку нужно есть. Но не вся пища, которую мы едим, нужна и приносит пользу организму. Какие же продукты полезны, а какие из них вредны; и как правильно выбрать полезные продукты - мы и хотим разобраться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться отличать пищу приносящую пользу от вредной. Научиться выбирать доброкачественные продукты.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 2015-10-11T18:22:50Z

<p>Ирина Анисимова: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Для того жить, человеку нужно есть. Но не вся пища, которую мы едим, нужна и приносит пользу организму. Какие же продукты полезны, а какие из них вредны; и как правильно выбрать полезные продукты - мы и хотим разобраться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 2015-10-11T18:11:21Z

<p>Ирина Анисимова: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 2015-10-08T11:49:04Z

<p>Ирина Анисимова: </p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 2015-10-08T11:48:31Z

<p>Ирина Анисимова: Новая страница: «{{sabst:Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}»</p> <hr /> <div>{{sabst:Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B8%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2015-10-08T11:45:50Z

<p>Ирина Анисимова: </p> <hr /> <div>Ф.И.О.: '''Анисимова Ирина Олеговна'''<br /> <br /> Место работы: МБУ лицей № 67<br /> <br /> Должность: учитель технологии<br /> <br /> Образование: ''высшее педагогическое''<br /> <br /> Электронная почта: <br /> <br /> Область профессиональных интересов: кулинария, технология изготовления швейных изделий, материаловедение, профессиональная ориентация, вязание, вышивка, рукоделие.<br /> <br /> Хобби: туризм<br /> <br /> <br /> Учебный проект Физиология питания<br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> <br /> == [[Исследование учащихся по теме Здоровое питание. Правила выбора доброкачественных продуктов]] ==<br /> <br /> == Дидактический материал ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B8%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2015-10-05T12:37:52Z

<p>Ирина Анисимова: </p> <hr /> <div>Ф.И.О.: '''Анисимова Ирина Олеговна'''<br /> <br /> Место работы: МБУ лицей № 67<br /> <br /> Должность: учитель технологии<br /> <br /> Образование: ''высшее педагогическое''<br /> <br /> Электронная почта: <br /> <br /> Область профессиональных интересов: кулинария, технология изготовления швейных изделий, материаловедение, профессиональная ориентация, вязание, вышивка, рукоделие.<br /> <br /> Хобби: туризм<br /> <br /> <br /> Учебный проект ТЕМА<br /> <br /> == Визитка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя ==<br /> <br /> == Исследование учащихся ==<br /> <br /> == Дидактический материал ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B8%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2015-10-05T12:31:33Z

<p>Ирина Анисимова: </p> <hr /> <div>Ф.И.О.: '''Анисимова Ирина Олеговна'''<br /> <br /> Место работы: МБУ лицей № 67<br /> <br /> Должность: учитель технологии<br /> <br /> Образование: ''высшее педагогическое''<br /> <br /> Электронная почта: <br /> <br /> Область профессиональных интересов: кулинария, технология изготовления швейных изделий, материаловедение, профессиональная ориентация, вязание, вышивка, рукоделие.<br /> <br /> Хобби: туризм<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B8%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2015-10-05T12:25:56Z

<p>Ирина Анисимова: </p> <hr /> <div>Ф.И.О.: '''Анисимова Ирина Олеговна'''<br /> <br /> Место работы: МБУ лицей № 67<br /> <br /> Должность: учитель технологии<br /> <br /> Образование: ''высшее педагогическое''<br /> <br /> Электронная почта: <br /> <br /> Область профессиональных интересов: кулинария, технология изготовления швейных изделий, материаловедение, профессиональная ориентация, вязание, вышивка, рукоделие.<br /> <br /> Хобби: туризм</div>

Ирина Анисимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B8%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2015-10-05T12:22:46Z

<p>Ирина Анисимова: Новая страница: «Ф.И.О.: Анисимова Ирина Олеговна Место работы: МБУ лицей № 67 Должность: учитель технолог…»</p> <hr /> <div>Ф.И.О.: Анисимова Ирина Олеговна<br /> <br /> Место работы: МБУ лицей № 67<br /> <br /> Должность: учитель технологии<br /> <br /> Образование: высшее педагогическое<br /> <br /> Электронная почта: <br /> <br /> Область профессиональных интересов: кулинария, технология изготовления швейных изделий, материаловедение, профессиональная ориентация, вязание, вышивка, рукоделие.<br /> <br /> Хобби: туризм</div>

Ирина Анисимова