ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Учебный проект богатство речи

2011-02-11T08:34:29Z

Ирина Валентиновна Андреева: /* План проекта */

== Автор проекта ==
Ирина Валентиновна Андреева

== Название проекта ==
Богатство речи

== Предмет, класс ==
Русский язык, 3-4 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В современном мире поток информации, которую получают дети, настолько велик, что ребята практически не читают художественную литературу. Ученики проводят огромное количество времени за компьютером, перестают общаться при помощи устной речи. Им достаточно односложных ответов на поставленные вопросы. Детям младшего школьного возраста присуща предрасположенность к языку. Они охотно и легко усваивают новые слова и речевые обороты, овладевают различными речевыми конструкциями.
Проект поможет младшим школьникам обогатить свою речь новыми оборотами (фразеологическими, крылатыми выражениями), приобщить (заинтересовать) детей к изучению русского языка, будет способствовать развитию творческой деятельности.

== План проекта ==
'''Подготовительный этап'''

* Учитель планирует:
- подготовку и проведение проекта(определение темы проекта, постановка целей и задач, формулировка вопросов по теме проекта);

- этапы проекта, темы для учебных исследований учащимися;

- план оценивания (формирующее и итоговое) в ходе проекта

* Учитель готовит:
- список информационных источников и литературы;

- буклет для родителей учеников;

- вводную презентацию проекта;

- дидактический материал (тест, кроссворд, анкета для участников проекта )

- список оборудования (выход в интернет, компьютеры);

- критерии оценивания

'''Основной этап'''

* Формирование групп учеников с учётом их интересов и учебных потребностей для учебной исследовательско-поисковой работы: "Историки","Наблюдатели" и "Корреспонденты".
* Выбор темы исследования каждым учеником и в группах.
* Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы.
* Разработка планов работы в группах.
* Изучение учениками критериев оценивания.
* Распределение ролей в группах.
* Выбор формы представления работы.
* Анализ проблемных вопросов по темам исследований.
* Определение целей исследования.
* Поиск и обсуждение найденной информации.
* Заполнение таблицы продвижения по проекту.
* Самооценивание совместной работы.
* Оформление результатов исследования, составление плана-проекта "Богатство речи", подготовка творческих работ.

'''Заключительный этап'''
* Защита проекта:
- презентация итоговых работ групп.

- формулирование ответов на основополагающий вопрос и проблемные вопросы проекта;

* Оценивание работ
- заполнение таблицы самооценивания.

-оценивание наблюдения группы.

- защита проекта: (презентация).

* Подведение итогов

- подведение итогов работы, рефлексия.

- отгадывание кроссворда.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Может ли речь быть богатой?
#''Проблемный вопрос:''Есть ли крылья у "крылатых выражений"?
##''Учебный вопрос:''Какие слова и выражения называются "крылатыми"?
##''Учебный вопрос:''Почему они называются "крылатыми"?
#''Проблемный вопрос:''Почему мы говорим одно, а подразумеваем другое?
##''Учебный вопрос:''Что такое фразеологизмы?
##''Учебный вопрос:''Как они вошли в нашу речь?
##''Учебный вопрос:''Рождаются ли фразеологизмы в наше время?
##''Учебный вопрос:''Когда употребляются слова в переносном значении?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:БуклетАндреева1.jpg]]
[[Изображение:БуклетАндреева2.jpg]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=d52b724_0hjt59hhf презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте Богатство речи]]

[https://docs.google.com/present/view?id=d52b724_15dnm6npgx презентация ученика]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1C4qA-N-MyJFfsuBVn2RJbbwY7WYvqHSDiQHaUYEAXdU Таблица исследования ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оцениванияАндреева.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*Вводная презентация
*Буклет для родителей
*Опрос детей по теме
*Знакомство с критериями оценивания

|
*Таблица продвижения по проекту.
*Дневник наблюдения при опросе.
*Таблица самооценивания совместной работы.

|
*Защита проекта.
*Рефлексия.
*Карты успешности.

|-
|}

[https://docs.google.com/document/pub?id=1POVqPBisLu1p5GFxFzK6HS6Ma2U2BrKdVytsM2udb2U Самооценивание совместной работы]

[https://docs.google.com/document/pub?id=14FNC1sYI0FWLFmtJ-LXm8Pa7ODYua5I7jGJjdRQ9Hvw Оценивание наблюдения группы]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDE1bVJVY2tzQTFJMFVoN0FRd3I2WHc6MQ Анкета для участников проекта]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1YJ8rMtRU-bXQSQB4rMduMXzcBH-m_f2HvKp4ETIB4DI Кроссворд]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1tlk9C7s4j7kROwvhM8bnZ2AjeNdS1J3SbIKuYL5PrIA Тест: Знаешь ли ты?]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект богатство речи

2011-02-11T08:09:45Z

Ирина Валентиновна Андреева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект богатство речи

2011-02-11T08:07:14Z

Ирина Валентиновна Андреева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект богатство речи

2011-02-11T08:02:48Z

Ирина Валентиновна Андреева: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект богатство речи

2011-02-11T08:00:40Z

Ирина Валентиновна Андреева: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект богатство речи

2011-02-11T07:07:18Z

Ирина Валентиновна Андреева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект богатство речи

2011-02-11T07:04:07Z

Ирина Валентиновна Андреева: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Учебный проект богатство речи

2011-02-11T06:45:54Z

Ирина Валентиновна Андреева: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект богатство речи

2011-02-11T06:43:21Z

Ирина Валентиновна Андреева: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект богатство речи

2011-02-09T09:40:26Z

Ирина Валентиновна Андреева: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Учебный проект богатство речи

2011-02-09T09:36:10Z

Ирина Валентиновна Андреева: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

Курс Intel Обучение для будущего/декабрь 2010/группа 24

2011-02-07T14:47:15Z

Ирина Валентиновна Андреева: /* Портфолио проектов */

__NOTOC__
='''"Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века"'''=

[[Изображение:Intel-1.jpg|600px]]

'''[http://www.iteach.ru/abo/ Intel® "Teach to the Future" (Intel® «Обучение для будущего»)]'''

==Организационные моменты==
<big><font color="red">'''ГРУППА 24'''</font></big>

* '''Сроки проведения:''' со 24.01.11 по 14.02.11 г.
* '''Место проведения:''' МОУДПОС Центр информационных технологий г.о.Тольятти
* '''Категория слушателей:''' учителя-предметники ОУ г.о.Тольятти

* '''Тьютор:''' [[Участник:Елена Тиссен|Тиссен Елена Гергардовна]]

== Ресурсы ==
'''[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDd2QVdhSm01bWZtTThJd0czUzhwUEE6MA#gid=0 Входная анкета]'''

'''Примеры портфолио проектов:'''

* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]
* [[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] [[Учебный_проект_Внутренний_мир_-_моё_богатство|«Учебный проект Внутренний мир - моё богатство»]]. Окружающий мир, 4 класс (интегрированные предметы: экономика, ОЖС, русский язык)
* [[Участник:Архипова Людмила Викторовна|Архипова Людмила Викторовна]] [[Учебный_проект_Общий_род_доступен_всем|Учебный проект «Общий род доступен всем»]]. Русский язык, 4 класс
* Булах Наталья Николаевна, Повх Марина Викторовна, Усова Татьяна Геннадьевна [http://wiki.pippkro.ru/index.php/Учебный_проект_Дамы-Орфограммы Учебный проект «Дамы-Орфограммы»]. Русский язык, 2 класс
* Мерлина Татьяна Васильевна, Понихидина Инна Юрьевна [http://wiki.pippkro.ru/index.php/Учебный_проект_Назвался_груздем_-_полезай_в_кузов. Учебный проект «Назвался груздем - полезай в кузов»]. Окружающий мир, 2 класс.
* Сморкачёва Татьяна Евгеньевна [http://letopisi.ru/index.php/Учебный_проект:_Что_за_прелесть_эти_сказки! Учебный проект «Что за прелесть эти сказки»]. Литературное чтение, 2 - 3 классы
* Кириллова Наталья Александровна [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Фигуры_в_клеточку Учебный проект «Фигуры в клеточку»]. Математика, 5 класс
* Викентьева Ирина Фёдоровна [http://wiki.pskovedu.ru/index.php/Учебный_проект_Как_стать_грамотным_пользователем_языка Учебный проект Как стать грамотным пользователем языка]. Русский язык, 3 - 4 класс
* [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Раздел "Опыт и практика" сайта программы "Обучение для будущего"]

'''Примеры работ учащихся:'''

* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B8%D1%89%D0%B5_-_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%BE_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%BE_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C Учебный проект Ледовое побоище - как было и как могло быть]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Учебный проект Колыбель жизни]
* [http://www.scribd.com/doc/3424503/yzenic-Tis За кредит или...? Учебный проект Современные счеты.]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B Основные алгоритмические структуры. Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]

'''Примеры материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности:'''
*'''''Примеры использования инструментов Classtools.net на уроках в начальной школе:'''''
::* [http://classtools.net/widgets/quiz_8/U8UU6.htm Русский язык. Повторение изученных орфограмм. 2 класс] (Arcade Game Generator (генератор аркадных игр))
::* [http://classtools.net/widgets/quiz_0/pEnhE.htm Математика. Таблица умножения на 2] (Arcade Game Generator("Маниакальный Шахтер"))
::* [http://classtools.net/widgets/quiz_3/vixrJ.htm Урок-обобщение по разделу "Страна далёкого детства"-4класс. Литературное чтение] (Arcade Game Generator Игра: "Стрельба по словам.")
::* [http://classtools.net/widgets/quiz_6/dsRiG.htm Таблица умножения и деления на 7, 8, 9] (Arcade Game Generator (Соответствующие пары, Флеш-карты))
::* [http://classtools.net/widgets/quiz_2/R0Vs5.htm Викторина "Планета Земля" Наш общий дом (окружающий мир)] (Arcade Game Generator (Соответствующие пары, Флеш-карты))
::* [http://classtools.net/widgets/quiz_2/Y6Ndd.htm Все обо всем Окружающий мир. Обобщение изученного] (Arcade Game Generator Игра "Стрельба по словам")
::* [http://classtools.net/widgets/quiz_8/noye5.htm Самый быстрый Математика. Табличные случаи умножения и деления] (Arcade Game Generator (генератор аркадных игр). Флеш-карта)
::* [http://classtools.net/widgets/quiz_6/dXNZG.htm Викторина «Наше тело» Организм человека - 4 класс] (Arcade Game Generator (генератор аркадных игр))
::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/Xcxp2.htm Окружающий мир.] (Dustrbin Game ("мусорный" ящик ))
::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_4/zqjgh.htm "Части речи. Повторение"] (Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр))
::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_5/yql3v.htm "Повторение таблицы умножения"] (Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр))
::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/pJ8KJ.htm Организм человека - 4 класс] (Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр))
::* [http://classtools.net/widgets/fruit_machine_6/Rg0om.htm "Увеличение и уменьшение числа в 10,100,1000 раз"] (Random Name Picker (случайные слова))
::* [http://classtools.net/widgets/priority_chart_0/Aum75.htm "Викторина "Наши любимые сказки"] (Priority Chart (дерево приоритетов))
::* [http://classtools.net/widgets/priority_chart_4/g65VS.htm "Решение выражений со скобками"] (Priority Chart (дерево приоритетов))
::* [http://classtools.net/widgets/priority_chart_1/RN8Km.htm Памятка работы над задачей. Математика. Решение задач] (Priority Chart (дерево приоритетов))
::* [http://classtools.net/widgets/turningPage_7/3tpGn.htm Юрий Олеша "Кукла с хорошим аппетитом"] (Animated (Virtual)Book (виртуальная книга))
::* [http://classtools.net/widgets/fishbone_7/qHHtG.htm "Состав слова"] (Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет"))
::* [http://classtools.net/widgets/venn_2circle_1/NhUtV.htm Классификация чисел Математика. Нумерация чисел] (Venn Diagram (диаграмма Венна))
::* [http://classtools.net/widgets/jigsaw_2/WR7yY.htm Собери меня Русский язык. Предложение] (Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы"))
::* [http://classtools.net/widgets/timeline_9/ImwdT.htm Новейшее время: трудный шаг к единому человечеству - 4 класс] (Timeline (хронология))
::* [http://classtools.net/education-games-php/timer/ Проверка техники чтения] (Countdown Timer (таймер))
* '''''Примеры Wiki-газет:'''''
::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/9d09101d7bff8cf4906f82a88cf8348a «Подружись с «зеброй»!»]
::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/42f2d0051231350f7e9c754444e1b262 ВЕЧЕРКА.RU № 5]
::* Газета педагогов из [http://wikiwall.ru/wall/3972c4bb3bb2ab6749361741ac0ba485 "300 ИнтелШкол"] (к конференции Интел)
::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/c37baabb6023689457454bb41b11c00f "О динозаврах"]
::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/aac73867d2dcb868e4335bf55afebf2d "О кошках и собаках"]
::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/ee727f7282854ad25a62c94925bb74fd "О домашних питомцах"]
::* [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Газета про сервис WikiWall]

==Полезные ссылки==

* [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]
* [http://fgos.isiorao.ru/index.php Федеральные государственные образовательные стандарты]
* [http://standart.edu.ru/doc.aspx?DocId=3282 ФГОС]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5YK6Lo5aXOZMmNmZjgyODYtYzQxNC00NjJjLWFiNWMtMzA1ZmQ0MDU4MDUz&hl=ru Что и как мы оцениваем в проектной деятельности?]
* [http://www.kolumbus.fi/vitali.kaufman/i-guide/netiquet.htm Патрик Гриспен - Виталий Кауфман. Введение в HЕТИКЕТ]
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]
* [http://www.nachalka.com/blogs Какие бывают учебные блоги и как организовать работу в них?]
* [http://blognauroke.blogspot.com/ Организация учебной работы при помощи блога]

'''Дополнительные материалы'''
* [http://wiki.pippkro.ru/index.php/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F Примеры публикаций учителя]
* [http://docs.google.com/present/edit?id=0Ae5mXEQxEa2SZGRjZGRjMzZfMjg5Znd2OWNtdDM&hl=ru Чему и как учить в 21 веке? (презентация)]
* [http://letopisi.ru/index.php/Характеристики_социальных_сервисов_формата_Веб_2.0 Характеристики социальных сервисов формата Веб 2.0].
* [http://www.scribd.com/doc/3868232/-20- Быстрый старт. Веб 2.0 для учителей и школьников].
* [http://www.tgl.net.ru/files/inc_skype.doc Учимся общаться по Скайпу]
* [[Учебный проект как одна из форм развития творческой личности]]
* [http://www.inventech.ru/pub/club/087/ Методы поиска новых идей и решений. Мозговой штурм]

==Инструкции==
* [[Электронная почта Gmail|Создание аккаунта Google]]
* [[Система пользовательского поиска Google]]
* [[Документы Google|Публикация документов в сети (документы Google)]]
* [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&action=view&cid=492&id=349 Инструкция «Создание Интернет-анкет в Анкетере»]
* [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&action=view&cid=492&id=352 Инструкция «Создание Интернет-анкет с помощью "документов" Google»]
* [[:Категория:Сервисы Web 2.0|Сервисы Web 2.0]]
* [[Как создать блог]]
* [[Начинающим блогерам]]
* [[Инструкция по размещению комментария блога]]
* [[Как работать с сервисом Classtools.net]]
* [[Работа с сервисом WikiWall]]<br>
* [[Создание комиксов]]
* [[Работа с фотосервисом GALLERY.RU]]
* [[Работа с фотосервисом Яндекс фото]]
* [http://narod.ru/disk/17157443000/Mannual_MySpace_1.doc.html Инструкция по размещению видеофайлов на сайте MySpace]
* [http://www.nachalka.com/bubbl Создание карты знаний в Bubbl.us]
* [[Размещение аудиофайлов в сети Интернет]]
* [[Идеи по использованию подкастов и сервиса PodFM.ru]]
* [[Создание аудиофайлов с использованием звукового редактора Audacity]]

'''Документы для совместной работы:'''
* '''Дискуссия «Оценивание в проекте»'''
* '''Дискуссия «Авторское право – взгляд современного педагога»'''
* '''Тест АВТОРСКОЕ ПРАВО'''
* '''Таблица продвижения по курсу'''
* [[Медиа:Login parol.doc|Сохранение веб-адресов (таблица)]]

'''Шаблоны'''
* [[Медиа:Project viscard template.doc|Визитка проекта]]
* [[Шаблон:Портфолио проекта]]
* [[Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте]]
* [[Медиа:Таблица оценивания.doc|Таблица оценивания]]
* [[Медиа:Tema issledov.doc|Таблица «Исследования учащихся»]]

==Рефлексия обучения==
* '''[http://intel-tlt.blogspot.com/ Блог для рефлексии в курсе]'''

==Портфолио проектов==
'''ВНИМАНИЕ!!!'''

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]. Он должен помещаться в двойных фигурных скобках с тегом subst {{subst:}}

''Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией -'' '''[[:Категория:Intel Обучение для будущего]]‎'''

'''УЧАСТНИКИ ГРУППЫ:'''

# Криволапова Ирина Петровна
# Кантур Татьяна Ивановна
# Попова Вера Григорьевна
# Самойлова Екатерина Юрьевна
# [[Участник:Брукова Людмила|Брукова Людмила Николаевна]] [[Учебный проект Алфавит]]
# [[Участник:Колесникова Валентина Петровна|Колесникова Валентина Петровна]] [[Учебный проект Воды Волги]]
# [[Участник:Подунайчук Ольга|Подунайчук Ольга Григорьевна]] [[Учебный проект напитки|Музей полезных напитков]]
# [[Участник:Наталья Назина|Назина Наталья Леонидовна]] [[Учебный проект Зимующие птицы]]
# [[Участник:Харчева Наталья||Харчева Наталья Викторовна]] [[Учебный проект о глазах]]
# [[Участник:Ирина Валентиновна Андреева|Андреева Ирина Валентиновна]] [[Учебный проект богатство речи]]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[[Категория:Группы обучения по курсу]]

Учебный проект богатство речи

2011-02-07T13:41:43Z

Ирина Валентиновна Андреева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект богатство речи

2011-02-07T13:33:41Z

Ирина Валентиновна Андреева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Файл:Таблица оцениванияАндреева.doc

2011-02-07T13:21:01Z

Ирина Валентиновна Андреева:

Исследования учащихся в проекте Богатство речи

2011-02-02T14:16:08Z

Ирина Валентиновна Андреева:

==Тема исследования==
Есть ли крылья у "крылатых выражений"?

==Цель==
Узнать, что такое крылатые выражения,почему они появляются и как.

==Гипотеза==
Я думаю, что крыльев нет (выражения же не птицы).

==Объект исследования==
Фразеологизмы, которые использовали в речи раньше и в современном языке.

==Методы==
1.опрос
2.изучение источников информации

==Ход работы==

1.Опрос бабушек
2.Опрос родителей
3.Опрос учителей русского языка
4.Опрос сверстников

==Наши результаты==
В ходе исследования я узнала, что такое крылатые выражения или фразеологизмы. В них важно, что смысл выражений передают не отдельные слова, а все выражение в целом.

==Выводы==
* Все фразеологизмы делятся на
1.исконно русские (как об стенку горох)
2.заимствованные (синий чулок)
3.крылатые выражения (как белка в колесе)
4.современные (висеть на телефоне)
* ...Некоторые фразеологизмы исчезают, т.к. определенные слова устаревают (исчезают из устной речи)

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Богатство речи

2011-02-02T14:15:22Z

Ирина Валентиновна Андреева:

==Тема исследования==
Есть ли крылья у "крылатых выражений"?

==Цель==
Узнать, что такое крылатые выражения,почему они появляются и как.

==Гипотеза==
Я думаю, что крыльев нет (выражения же не птицы).

==Объект исследования==
Фразеологизмы, которые использовали в речи раньше и в современном языке.

==Методы==
1.опрос
2.изучение источников информации

==Ход работы==

1.Опрос бабушек
2.Опрос родителей
3.Опрос учителей русского языка
4.Опрос сверстников

==Наши результаты==
В ходе исследования я узнала, что такое крылатые выражения или фразеологизмы. В них важно, что смысл выражений передают не отдельные слова, а все выражение в целом.

==Выводы==
* Все фразеологизмы делятся на
1.исконно русские (как об стенку горох)
2.заимствованные (синий чулок)
3.крылатые выражения (как белка в колесе)
4.современные (висеть на телефоне)
* ...Некоторые фразеологизмы исчезают, т.к. определенные слова устаревают (исчезают из устной речи)
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Богатство речи

2011-02-02T14:14:12Z

Ирина Валентиновна Андреева:

==Тема исследования==
Есть ли крылья у "крылатых выражений"?

==Цель==
Узнать, что такое крылатые выражения,почему они появляются и как.

==Гипотеза==
Я думаю, что крыльев нет (выражения же не птицы).

==Объект исследования==
Фразеологизмы, которые использовали в речи раньше и в современном языке.

==Методы==
1.опрос
2.изучение источников информации

==Ход работы==

1.Опрос бабушек
2.Опрос родителей
3.Опрос учителей русского языка
4.Опрос сверстников

==Наши результаты==
В ходе исследования я узнала, что такое крылатые выражения или фразеологизмы. В них важно, что смысл выражений передают не отдельные слова, а все выражение в целом.

==Выводы==
* Все фразеологизмы делятся на
1.исконно русские (как об стенку горох)
2.заимствованные (синий чулок)
3.крылатые выражения (как белка в колесе)
4.современные (висеть на телефоне)
* ...Некоторые заимствованные фразеологизмы исчезают, т.к. определенные слова
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Богатство речи

2011-02-02T14:09:20Z

Ирина Валентиновна Андреева:

==Тема исследования==
Есть ли крылья у "крылатых выражений"?

==Цель==
Узнать, что такое крылатые выражения,почему они появляются и как.

==Гипотеза==
Я думаю, что крыльев нет (выражения же не птицы).

==Объект исследования==
Фразеологизмы, которые использовали в речи раньше и в современном языке.

==Методы==
1.опрос
2.изучение источников информации

==Ход работы==

1.Опрос бабушек
2.Опрос родителей
3.Опрос учителей русского языка
4.Опрос сверстников

==Наши результаты==
В ходе исследования я узнала, что такое крылатые выражения или фразеологизмы. В них важно, что смысл выражений передают не отдельные слова, а все выражение в целом.

==Выводы==
* Все фразеологизмы делятся на
1.исконно русские (как об стенку горох)
2.заимствованные
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Богатство речи

2011-02-02T14:00:47Z

Ирина Валентиновна Андреева:

==Тема исследования==
Есть ли крылья у "крылатых выражений"?
==Цель==
Узнать, что такое крылатые выражения,почему они появляются и как.
==Гипотеза==
Я думаю, что крыльев нет (выражения же не птицы).
==Этапы исследования==
1.Опрос бабушек
2.Опрос родителей
3.Опрос учителей русского языка
4.Опрос сверстников
==Объект исследования==
Фразеологизмы, которые использовали в речи раньше и в современном языке.
==Методы==
1.опрос
2.изучение источников информации
==Ход работы==

==Наши результаты==
В ходе исследования я узнала, что такое крылатые выражения. В них важно, что смысл выражений передают не отдельные слова, а все выражение в целом.
==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Богатство речи

2011-02-02T13:58:08Z

Ирина Валентиновна Андреева:

Учебный проект богатство речи

2011-02-02T12:48:23Z

Ирина Валентиновна Андреева: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Исследования учащихся в проекте Богатство речи

2011-02-02T12:46:22Z

Ирина Валентиновна Андреева: Новая: {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}

==Тема исследования==

==Актуальность проблемы==

==Цель==

==Задачи==

==Гипотеза==

==Этапы исследования==

==Объект исследования==

==Методы==

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект богатство речи

2011-01-31T14:49:51Z

Ирина Валентиновна Андреева: /* Публикация учителя */

Файл:БуклетАндреева2.jpg

2011-01-31T14:48:54Z

Ирина Валентиновна Андреева:

Учебный проект богатство речи

2011-01-31T14:48:33Z

Ирина Валентиновна Андреева: /* Публикация учителя */

Файл:БуклетАндреева1.jpg

2011-01-31T14:48:10Z

Ирина Валентиновна Андреева:

Учебный проект богатство речи

2011-01-31T13:15:54Z

Ирина Валентиновна Андреева: /* Вопросы, направляющие проект */

Учебный проект богатство речи

2011-01-31T12:19:07Z

Ирина Валентиновна Андреева: /* Вопросы, направляющие проект */

Учебный проект богатство речи

2011-01-31T12:02:15Z

Ирина Валентиновна Андреева: /* Краткая аннотация проекта */

Участник:Ирина Валентиновна Андреева

2011-01-31T11:55:15Z

Ирина Валентиновна Андреева:

Должность - учитель начальных классов МОУ лицея 60.

Область интересов:плетение из бисера разных красивых вещей.

Мой город Тольятти. Я люблю свой город.

[[Учебный проект богатство речи]]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Учебный проект богатство речи

2011-01-31T11:46:53Z

Ирина Валентиновна Андреева: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
Ирина Валентиновна Андреева

== Название проекта ==
Богатство речи

== Предмет, класс ==
Русский язык, 3-4 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект поможет младшим школьникам обогатить свою речь новыми оборотами (фразеологическими, крылатыми выражениями), приобщить (заинтересовать) детей к изучению русского языка, будет способствовать развитию творческой деятельности.

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''

#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект богатство речи

2011-01-26T14:57:07Z

Ирина Валентиновна Андреева:

== Автор проекта ==
Ирина Валентиновна Андреева

== Название проекта ==
Богатство речи

== Предмет, класс ==
Русский язык, 3-4 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект поможет младшим школьникам обогатить свою речь новыми оборотами (фразеологическими, крылатыми выражениями),

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''

#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект богатство речи

2011-01-26T14:44:16Z

Ирина Валентиновна Андреева: Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}}

== Автор проекта ==

== Название проекта ==

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''

#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Участник:Ирина Валентиновна Андреева

2011-01-26T14:28:18Z

Ирина Валентиновна Андреева: Новая: Должность - учитель начальных классов МОУ лицея 60. Область интересов:плетение из бисера разных краси...

Должность - учитель начальных классов МОУ лицея 60.

Область интересов:плетение из бисера разных красивых вещей.

Мой город Тольятти. Я люблю свой город.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]