ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Обсуждение участника:VICTORIJA IDs371

2011-03-17T09:26:55Z

Ирина Васильевна Шипичкина:

Всех приветствует команда VICTORIJA!

Потрясены командой!!! Шикарная визитка!!! - IDs366 Секрет успеха

У вас очень оригинальное название, которое ассоциируется с картиной Айвазовского и говорит о стремлении к победе. Удачи! --[[Участник:Медвежата s357|Медвежата s357]] 17:31, 16 марта 2011 (MSK)

Привет команда VIKTORIJA!Нам понравилась ваша визитка и то, что вы себя ассоциируете не только с картиной Айвазовского , но и с аппетитной ягодой. Удачи вам!--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 12:26, 17 марта 2011 (MSK)

Ирина Васильевна Шипичкина

2011-03-17T06:39:43Z

Ирина Васильевна Шипичкина: Новая: thumb '''Ирина Васильевна Шипичкина - ''локальный координатор'' ''' '''Образование: ''вы...

[[Изображение:1Irina.jpg|thumb]]
'''Ирина Васильевна Шипичкина - ''локальный координатор'' '''

'''Образование: ''высшее педагогическое'''''

'''Мои интересы: ''чтение'''''

'''Место работы:'' Редковское отделение МОУ Путиловская'' СОШ Называевского района Омской области'''

'''E-mail: ''redkoe.nzv@yandex.ru'''

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2010-2011

2011-02-21T04:35:49Z

Ирина Васильевна Шипичкина: /* Ваши пожелания участникам и организаторам олимпиады. */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]
{|
|[[Изображение:poolsnowman.png|poolsnowman.png]]
|Дорогие друзья! Мы обращаемся ко всем, кто принимал активное участие в выполнении заданий олимпиады "Нескучная зима". Проект завершён и пришло время вспомнить происходившее и поделиться своими мыслями и впечатлениями. Предлагаем вам это сделать на данной странице. Для того что бы оставить (зафиксировать) своё мнение о работе проекта нужно выполнить следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в разделе каждого вопроса на этой странице и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени.'''
# Нажмите кнопку '''Записать страницу.'''
|}
 
== Что вы ожидали от проекта и насколько оправдались ваши ожидания? ==
{|
|[[Изображение:poolbird.png|poolbird.png]]
|
*Участвуя в любой проекте, ждешь чего-то необычного, каких-то каверзных вопросов. Собственно говоря, Ваш конкурс нас порадовал изобилием информации, а самое главное, оригинальными заданиями.
([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:22)

*Мы впервые участвуем в телекоммуникационной олимпиаде. Познакомились с другими ребятами, многое узнали и многому научились. Нам было очень интересно, СПАСИБО!
--[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:25, 6 февраля 2011 (MSK)
*Наша команда участвовала первый раз в подобной олимпиаде. Мы ожидали много нового и неожиданного, интересного. Мы с нетерпением ожидали новых заданий, новых сведений. И наши ожидания оправдались. --[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:34, 7 февраля 2011 (MSK)
*Мы ожидали увидеть интересные задания.Наши ожидания полностью оправдались.Съемка фразеологизмов и опыты с бумагой вызвали особый восторг у детей.Спасибо организаторам!
([[Участник:ID-202 Снегири 2011]] 14:25, 8 февраля 2011 (MSK)
|}
В такой олимпиаде участвуем впервые.Все задания понравились.Многому научились.
--[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:24, 8 февраля 2011 (MSK)

*В данном проекте участвуем впервые. Очень переживали и даже побаивались, что с чем-нибудь не справимся.Опасения были напрасны.Все было очень замечательно. '''Зима''' для нас оказалась '''нескучной''' и очень интересной.
([[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011
*Мы благодарим организаторов олимпиады, очень интересные и необычные задания. Выполнять их одно удовольствие.
[[Участник:ID-z293 Капельки]] 10:25, 13 февраля 2011

*Мы ожидали интересных заданий, хотели попробовать свои силы в разделе "Языкознание". Результат превзошел наши ожидания - было много новой и полезной и практически направленной информации [[Участник:IDz501 Конфетти]], 16:35, 14 февраля 2011

Мы ожидали творческого общения, новых педагогических находок. Очень довольны результатами своей работы и приобретенными друзьями.--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:06, 15 февраля 2011 (MSK)[[Участник:IDz464 Вертикаль]]

*Мы опасались, что будет трудно. Но все настолько интересно, что время пролетело незаметно. Все просто замечательно. Организаторы, вы-супер! [[Участник:IDz477Почемучки]], 10:25, 16 февраля 2011

*Наша команда впервые участвует в дистанционной обучающей олимпиаде. Мы изначально были уверены, что это будет интересно, но не настолько же! Мы в восторге! [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:38, 16 февраля 2011 (MSK)

*Наша команда впервые участвует в дистанционной обучающей олимпиаде. Мы с большим нетерпением ждали новых заданий и получали удовольствие. Многому научились. --[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:38, 17 февраля 2011 (MSK)

*Наша команда от проекта ожидала творческого общения между участниками, оригинальности заданий, интересных конкурсов. Наши ожидания оправдались. Было много новой полезной информации. Все обучающие туры были тщательно продуманы. Мы с большим нетерпением ждали новых конкурсов. Жаль, что всё так быстро закончилось. Огромное спасибо! [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 21:55, 17февраля 2011

*Уважаемые организаторы проекта "Нескучная зима". Работа была очень интересная. Нам не было скучно. Работали с удовольствием. Играя, мы узнавали всё новые фразеологизмы. Спасибо за Ваш проект! --[[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374Радуга]] 22:06, 18 февраля 2011 (MSK)

* В такой олимпиаде мы принимали участие первый раз.Нам очень понравилось!Тем более, что мы живём совсем в глубинке.Проявить свои способности и знания, чему-то научиться новому было очень интересно.Мы ожидали, что будет трудно и мы не справимся с заданиями.Но получилось наоборот: задания были занимательными и не сложными!Большое спасибо![[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:18, 21 февраля 2011 (MSK)

== Какое конкурсное задание вам особенно понравилось и почему? ==

{|
|[[Изображение:poolball.png|poolball.png]]
|
*Особенно нам понравилось последний Творческий проект. Мы много нового узнали о производстве бумаги, и сами смогли приложить свои старания для её изготовления.
([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:23)

*Нам понравились все задания, но самым занимательным оказался последний Творческий проект.
--[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:27, 6 февраля 2011 (MSK)

*Все задания были познавательные, интересные. Но особенно понравилось творчество с фразеологизмами и бумагой.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:36, 7 февраля 2011 (MSK)
*...

|}

*Очень понравилось задание обучающего тура по окружающему миру "Создание бумаги своими руками".
([[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011

*Все задания были для нас интересными, но особенно понравилось изготовление бумаги, потому что из такой бумаги можно делать оригинальные эксклюзивные поделки. [[Участник:IDz501 Конфетти]] 16:50, 14 февраля 2011

* Больше всего нам понравилось изучать фразеологизмы . Интересно работать с бумагой.--[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:42, 17 февраля 2011 (MSK)

Особенно запомнился этап работы по русскому языку "Его величество Фразеологизм". Узнали очень много речевых оборотов.--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:12, 15 февраля 2011 (MSK)
[[Участник:IDz464 Вертикаль]]

*Все задания были замечательными! Но процесс изготовления бумаги запомнился нам особенно. Мы смогли изобрести что-то сами. Было здорово! [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:41, 16 февраля 2011 (MSK)

*Нам понравились все задания, но особый интерес вызвал обучающий тур "Неизвестное в известном". Мы с удовольствием изготовили бумагу своими руками, из которой мы сделали супер - поделки. А петля, которая невероятно расширялась, помогла нашей команде ещё больше сдружиться. [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 22:10, 17февраля 2011

* Все задания для нас были интересны.Нам понравилось работать с фразеологизмами: оказывается, что очень часто в своей речи мы используем их. Познавателен был обучающий тур "Неизвестное в известном": узнали много нового про бумагу, научились сами делать бумагу.Мы не верили, что в петлю может поместиться много человек и убедились, что это возможно.[[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:26, 21 февраля 2011 (MSK)

== Над какими заданиями вы бы хотели поработать в следующий раз? В каких конкурсах вы приняли бы участие ещё раз? ==

{|
|[[Изображение:poolleaf.png|poolleaf.png]]
|
*Хотелось бы, чтобы следующий конкурс был посвящен литературным героям. Если честно, то Творческий проект нам безумно понравился. В подобном проекте мы бы мечтали еще раз поучаствовать.
([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:24)

*Богат и разнообразен русский язык, но математика так же достойна внимания и уважения. Готовы к работе с творческими заданиями и заданиями логического характера. У нас слабоват навык оформления работ, но мы будем стараться...
--[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:28, 6 февраля 2011 (MSK)

*Нам бы хотелось поучаствовать в следующий раз в литературных конкурсах и математических рингах. И поучаствовать вновь в подобных творческих опытах с бумагой.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:40, 7 февраля 2011 (MSK)
*Хотелось еще бы и каких-то литературных заданий.Вот где можно размахнуться и творить!Нам очень понравился обучающий тур по русскому языку.Узнали много нового,полезного.
([[Участник:ID-202 Снегири 2011]]14:28, 8 февраля 2011 (MSK
|}
Нашей команде очень понравился Творческий проект по изготовлению бумаги.Хотелось бы поучаствовать в математических конкурсах.
--[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:11, 8 февраля 2011 (MSK)

*Нам бы хотелось в следующий раз выполнить задание по литературному чтению. А еще с большим удовольствием выполнили бы практические задания по окружающему миру.
([[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011
501
*Нам хотелось бы принять участие в литературном конкурсе (мы любим загадки, пословицы, сказки). [[Участник: IDz501 Конфетти]], 16:45, 14 февраля 2011

Хотелось бы поучаствовать в математическом конкурсе, так как школа у нас физико-математическая школа.
[[Участник: IDz464 Вертикаль]]--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:27, 15 февраля 2011 (MSK)

*Очень хотелось бы математических заданий, может быть о сказочных героях. Готовы к работе с творческими заданиями и заданиями логического характера. Стараемся больше работать над оформлением работ, стараемся.
--[[Участник:IDz477Почемучки]] 10:28, 16 февраля 2011 (MSK)

*Мы очень любим природу. Хотелось бы принять участие в каком-нибудь экологическом конкурсе. [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:43, 16 февраля 2011 (MSK)

*Мы очень любим сказки. Нам бы хотелось поучаствовать в литературном конкурсе , математическом туре, порешать задачки на смекалку. Хотелось больше творческих заданий.--[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:49, 17 февраля 2011 (MSK)

*Нам бы очень хотелось в будущих проектах принять участие в литературных конкурсах, так как мы очень любим читать. Ещё раз нам бы хотелось поучаствовать в творческих проектах, так как задания творческого характера нам по душе. [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 22:25, 17февраля 2011

* Мы с радостью примем участие в любых конкурсах. Но хотелось, чтобы были конкурсы связанные с математикой, чтением и окружающим миром.[[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:31, 21 февраля 2011 (MSK)

== Ваши пожелания участникам и организаторам олимпиады. ==

{|
|[[Изображение:poolboat.png|poolboat.png]]
|
*Всем участникам мы желаем безудержной фантазии, творческих успехов. А организаторам: и дальше радовать нас великолепным подбором конкурсных заданий, ведь мы за это время смогли сразу «убить двух зайцев»: узнали много о фразеологизмах и технологии производства бумаги, а также, за то время пока мы выполняли Ваши задания, мы лучше узнали друг друга и подружились. Спасибо Вам огромное!
([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:25)

*И участникам и организаторам олимпиады мы желаем творческих успехов и побед.Как здорово, что все мы здесь в ДООНК собрались..
--[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:29, 6 февраля 2011 (MSK)

*Мы хотим выразить благодарность организаторам и всем участникам олимпиады. Всем желаем творчества и новых дерзаний.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:42, 7 февраля 2011 (MSK)
*Желаем всем творческих успехов,достижений,добра,друзей,мира,улыбок,солнца,света и радости.Прощаемся на год с грустью.Удачи всем и спасибо!!!
([[Участник:ID-202 Снегири 2011]]14:28, 8 февраля 2011 (MSK
|}
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]
Как здорово, что вместе здесь мы собрались! Спасибо за это организаторам олимпиады.
Всем участникам творческих успехов, здоровья.
--[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:31, 8 февраля 2011 (MSK)

*Всем участникам олимпиады желаем здоровья, успехов в учебе и надеемся на очередную встречу в '''Нескучной зиме'''.
Организаторам олимпиады - '''большое спасибо''' за такие интересные и увлекательные задания и конкурсы. Огромного Вам здоровья и дальнейших творческих успехов.
([[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011

* Организаторам и всем участникам желаем активности, интереса к жизни, радости от общения и интеллектуального творчества!
[[Участник:IDz501 Конфетти]] 16:55, 14 февраля 2011

Участникам конкурса дальнейших побед. Спасибо за умные идеи.
[[Участник:IDz464 Вертикаль]]--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:29, 15 февраля 2011 (MSK)

*Мы хотим поблагодарить организаторов и всех участников олимпиады. Всем желаем творчества и новых открытий.--[[Участник:IDz477Почемучки]] 10:42, 16 февраля 2011 (MSK)

*Организаторам конкурса огромнейшее спасибо! Участие в проекте было очень интересным и увлекательным. Ждем новых интересных проектов. Всем участникам желаем творческих успехов! [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:46, 16 февраля 2011 (MSK)

*Организаторам конкурса огромнейшее спасибо за интересные задания! Всем участникам наша команда желает здоровья, творческих успехов , побольше выдумки и фантазии.--[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:54, 17 февраля 2011 (MSK)

*Мы желаем всем участникам творческих успехов и побед. А организаторам радовать нас новыми оригинальными заданиями. [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 22:35, 17февраля 2011

* Организаторам конкурса большое спасибо за возможность участвовать в конкурсе жителям всей России! Творческих Вам успехов. Ждём новых, интересных проектов, в которых мы с радостью примем участие.[[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:35, 21 февраля 2011 (MSK)

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2010-2011

2011-02-21T04:31:26Z

Ирина Васильевна Шипичкина: /* Над какими заданиями вы бы хотели поработать в следующий раз? В каких конкурсах вы приняли бы участие ещё раз? */

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2010-2011

2011-02-21T04:26:45Z

Ирина Васильевна Шипичкина: /* Какое конкурсное задание вам особенно понравилось и почему? */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]
{|
|[[Изображение:poolsnowman.png|poolsnowman.png]]
|Дорогие друзья! Мы обращаемся ко всем, кто принимал активное участие в выполнении заданий олимпиады "Нескучная зима". Проект завершён и пришло время вспомнить происходившее и поделиться своими мыслями и впечатлениями. Предлагаем вам это сделать на данной странице. Для того что бы оставить (зафиксировать) своё мнение о работе проекта нужно выполнить следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в разделе каждого вопроса на этой странице и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени.'''
# Нажмите кнопку '''Записать страницу.'''
|}
 
== Что вы ожидали от проекта и насколько оправдались ваши ожидания? ==
{|
|[[Изображение:poolbird.png|poolbird.png]]
|
*Участвуя в любой проекте, ждешь чего-то необычного, каких-то каверзных вопросов. Собственно говоря, Ваш конкурс нас порадовал изобилием информации, а самое главное, оригинальными заданиями.
([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:22)

*Мы впервые участвуем в телекоммуникационной олимпиаде. Познакомились с другими ребятами, многое узнали и многому научились. Нам было очень интересно, СПАСИБО!
--[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:25, 6 февраля 2011 (MSK)
*Наша команда участвовала первый раз в подобной олимпиаде. Мы ожидали много нового и неожиданного, интересного. Мы с нетерпением ожидали новых заданий, новых сведений. И наши ожидания оправдались. --[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:34, 7 февраля 2011 (MSK)
*Мы ожидали увидеть интересные задания.Наши ожидания полностью оправдались.Съемка фразеологизмов и опыты с бумагой вызвали особый восторг у детей.Спасибо организаторам!
([[Участник:ID-202 Снегири 2011]] 14:25, 8 февраля 2011 (MSK)
|}
В такой олимпиаде участвуем впервые.Все задания понравились.Многому научились.
--[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:24, 8 февраля 2011 (MSK)

*В данном проекте участвуем впервые. Очень переживали и даже побаивались, что с чем-нибудь не справимся.Опасения были напрасны.Все было очень замечательно. '''Зима''' для нас оказалась '''нескучной''' и очень интересной.
([[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011
*Мы благодарим организаторов олимпиады, очень интересные и необычные задания. Выполнять их одно удовольствие.
[[Участник:ID-z293 Капельки]] 10:25, 13 февраля 2011

*Мы ожидали интересных заданий, хотели попробовать свои силы в разделе "Языкознание". Результат превзошел наши ожидания - было много новой и полезной и практически направленной информации [[Участник:IDz501 Конфетти]], 16:35, 14 февраля 2011

Мы ожидали творческого общения, новых педагогических находок. Очень довольны результатами своей работы и приобретенными друзьями.--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:06, 15 февраля 2011 (MSK)[[Участник:IDz464 Вертикаль]]

*Мы опасались, что будет трудно. Но все настолько интересно, что время пролетело незаметно. Все просто замечательно. Организаторы, вы-супер! [[Участник:IDz477Почемучки]], 10:25, 16 февраля 2011

*Наша команда впервые участвует в дистанционной обучающей олимпиаде. Мы изначально были уверены, что это будет интересно, но не настолько же! Мы в восторге! [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:38, 16 февраля 2011 (MSK)

*Наша команда впервые участвует в дистанционной обучающей олимпиаде. Мы с большим нетерпением ждали новых заданий и получали удовольствие. Многому научились. --[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:38, 17 февраля 2011 (MSK)

*Наша команда от проекта ожидала творческого общения между участниками, оригинальности заданий, интересных конкурсов. Наши ожидания оправдались. Было много новой полезной информации. Все обучающие туры были тщательно продуманы. Мы с большим нетерпением ждали новых конкурсов. Жаль, что всё так быстро закончилось. Огромное спасибо! [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 21:55, 17февраля 2011

*Уважаемые организаторы проекта "Нескучная зима". Работа была очень интересная. Нам не было скучно. Работали с удовольствием. Играя, мы узнавали всё новые фразеологизмы. Спасибо за Ваш проект! --[[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374Радуга]] 22:06, 18 февраля 2011 (MSK)

* В такой олимпиаде мы принимали участие первый раз.Нам очень понравилось!Тем более, что мы живём совсем в глубинке.Проявить свои способности и знания, чему-то научиться новому было очень интересно.Мы ожидали, что будет трудно и мы не справимся с заданиями.Но получилось наоборот: задания были занимательными и не сложными!Большое спасибо![[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:18, 21 февраля 2011 (MSK)

== Какое конкурсное задание вам особенно понравилось и почему? ==

{|
|[[Изображение:poolball.png|poolball.png]]
|
*Особенно нам понравилось последний Творческий проект. Мы много нового узнали о производстве бумаги, и сами смогли приложить свои старания для её изготовления.
([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:23)

*Нам понравились все задания, но самым занимательным оказался последний Творческий проект.
--[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:27, 6 февраля 2011 (MSK)

*Все задания были познавательные, интересные. Но особенно понравилось творчество с фразеологизмами и бумагой.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:36, 7 февраля 2011 (MSK)
*...

|}

*Очень понравилось задание обучающего тура по окружающему миру "Создание бумаги своими руками".
([[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011

*Все задания были для нас интересными, но особенно понравилось изготовление бумаги, потому что из такой бумаги можно делать оригинальные эксклюзивные поделки. [[Участник:IDz501 Конфетти]] 16:50, 14 февраля 2011

* Больше всего нам понравилось изучать фразеологизмы . Интересно работать с бумагой.--[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:42, 17 февраля 2011 (MSK)

Особенно запомнился этап работы по русскому языку "Его величество Фразеологизм". Узнали очень много речевых оборотов.--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:12, 15 февраля 2011 (MSK)
[[Участник:IDz464 Вертикаль]]

*Все задания были замечательными! Но процесс изготовления бумаги запомнился нам особенно. Мы смогли изобрести что-то сами. Было здорово! [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:41, 16 февраля 2011 (MSK)

*Нам понравились все задания, но особый интерес вызвал обучающий тур "Неизвестное в известном". Мы с удовольствием изготовили бумагу своими руками, из которой мы сделали супер - поделки. А петля, которая невероятно расширялась, помогла нашей команде ещё больше сдружиться. [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 22:10, 17февраля 2011

* Все задания для нас были интересны.Нам понравилось работать с фразеологизмами: оказывается, что очень часто в своей речи мы используем их. Познавателен был обучающий тур "Неизвестное в известном": узнали много нового про бумагу, научились сами делать бумагу.Мы не верили, что в петлю может поместиться много человек и убедились, что это возможно.[[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:26, 21 февраля 2011 (MSK)

== Над какими заданиями вы бы хотели поработать в следующий раз? В каких конкурсах вы приняли бы участие ещё раз? ==

{|
|[[Изображение:poolleaf.png|poolleaf.png]]
|
*Хотелось бы, чтобы следующий конкурс был посвящен литературным героям. Если честно, то Творческий проект нам безумно понравился. В подобном проекте мы бы мечтали еще раз поучаствовать.
([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:24)

*Богат и разнообразен русский язык, но математика так же достойна внимания и уважения. Готовы к работе с творческими заданиями и заданиями логического характера. У нас слабоват навык оформления работ, но мы будем стараться...
--[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:28, 6 февраля 2011 (MSK)

*Нам бы хотелось поучаствовать в следующий раз в литературных конкурсах и математических рингах. И поучаствовать вновь в подобных творческих опытах с бумагой.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:40, 7 февраля 2011 (MSK)
*Хотелось еще бы и каких-то литературных заданий.Вот где можно размахнуться и творить!Нам очень понравился обучающий тур по русскому языку.Узнали много нового,полезного.
([[Участник:ID-202 Снегири 2011]]14:28, 8 февраля 2011 (MSK
|}
Нашей команде очень понравился Творческий проект по изготовлению бумаги.Хотелось бы поучаствовать в математических конкурсах.
--[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:11, 8 февраля 2011 (MSK)

*Нам бы хотелось в следующий раз выполнить задание по литературному чтению. А еще с большим удовольствием выполнили бы практические задания по окружающему миру.
([[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011
501
*Нам хотелось бы принять участие в литературном конкурсе (мы любим загадки, пословицы, сказки). [[Участник: IDz501 Конфетти]], 16:45, 14 февраля 2011

Хотелось бы поучаствовать в математическом конкурсе, так как школа у нас физико-математическая школа.
[[Участник: IDz464 Вертикаль]]--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:27, 15 февраля 2011 (MSK)

*Очень хотелось бы математических заданий, может быть о сказочных героях. Готовы к работе с творческими заданиями и заданиями логического характера. Стараемся больше работать над оформлением работ, стараемся.
--[[Участник:IDz477Почемучки]] 10:28, 16 февраля 2011 (MSK)

*Мы очень любим природу. Хотелось бы принять участие в каком-нибудь экологическом конкурсе. [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:43, 16 февраля 2011 (MSK)

*Мы очень любим сказки. Нам бы хотелось поучаствовать в литературном конкурсе , математическом туре, порешать задачки на смекалку. Хотелось больше творческих заданий.--[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:49, 17 февраля 2011 (MSK)

*Нам бы очень хотелось в будущих проектах принять участие в литературных конкурсах, так как мы очень любим читать. Ещё раз нам бы хотелось поучаствовать в творческих проектах, так как задания творческого характера нам по душе. [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 22:25, 17февраля 2011

== Ваши пожелания участникам и организаторам олимпиады. ==

{|
|[[Изображение:poolboat.png|poolboat.png]]
|
*Всем участникам мы желаем безудержной фантазии, творческих успехов. А организаторам: и дальше радовать нас великолепным подбором конкурсных заданий, ведь мы за это время смогли сразу «убить двух зайцев»: узнали много о фразеологизмах и технологии производства бумаги, а также, за то время пока мы выполняли Ваши задания, мы лучше узнали друг друга и подружились. Спасибо Вам огромное!
([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:25)

*И участникам и организаторам олимпиады мы желаем творческих успехов и побед.Как здорово, что все мы здесь в ДООНК собрались..
--[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:29, 6 февраля 2011 (MSK)

*Мы хотим выразить благодарность организаторам и всем участникам олимпиады. Всем желаем творчества и новых дерзаний.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:42, 7 февраля 2011 (MSK)
*Желаем всем творческих успехов,достижений,добра,друзей,мира,улыбок,солнца,света и радости.Прощаемся на год с грустью.Удачи всем и спасибо!!!
([[Участник:ID-202 Снегири 2011]]14:28, 8 февраля 2011 (MSK
|}
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]
Как здорово, что вместе здесь мы собрались! Спасибо за это организаторам олимпиады.
Всем участникам творческих успехов, здоровья.
--[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:31, 8 февраля 2011 (MSK)

*Всем участникам олимпиады желаем здоровья, успехов в учебе и надеемся на очередную встречу в '''Нескучной зиме'''.
Организаторам олимпиады - '''большое спасибо''' за такие интересные и увлекательные задания и конкурсы. Огромного Вам здоровья и дальнейших творческих успехов.
([[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011

* Организаторам и всем участникам желаем активности, интереса к жизни, радости от общения и интеллектуального творчества!
[[Участник:IDz501 Конфетти]] 16:55, 14 февраля 2011

Участникам конкурса дальнейших побед. Спасибо за умные идеи.
[[Участник:IDz464 Вертикаль]]--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:29, 15 февраля 2011 (MSK)

*Мы хотим поблагодарить организаторов и всех участников олимпиады. Всем желаем творчества и новых открытий.--[[Участник:IDz477Почемучки]] 10:42, 16 февраля 2011 (MSK)

*Организаторам конкурса огромнейшее спасибо! Участие в проекте было очень интересным и увлекательным. Ждем новых интересных проектов. Всем участникам желаем творческих успехов! [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:46, 16 февраля 2011 (MSK)

*Организаторам конкурса огромнейшее спасибо за интересные задания! Всем участникам наша команда желает здоровья, творческих успехов , побольше выдумки и фантазии.--[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:54, 17 февраля 2011 (MSK)

*Мы желаем всем участникам творческих успехов и побед. А организаторам радовать нас новыми оригинальными заданиями. [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 22:35, 17февраля 2011

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2010-2011

2011-02-21T04:18:23Z

Ирина Васильевна Шипичкина: /* Что вы ожидали от проекта и насколько оправдались ваши ожидания? */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]
{|
|[[Изображение:poolsnowman.png|poolsnowman.png]]
|Дорогие друзья! Мы обращаемся ко всем, кто принимал активное участие в выполнении заданий олимпиады "Нескучная зима". Проект завершён и пришло время вспомнить происходившее и поделиться своими мыслями и впечатлениями. Предлагаем вам это сделать на данной странице. Для того что бы оставить (зафиксировать) своё мнение о работе проекта нужно выполнить следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в разделе каждого вопроса на этой странице и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени.'''
# Нажмите кнопку '''Записать страницу.'''
|}
 
== Что вы ожидали от проекта и насколько оправдались ваши ожидания? ==
{|
|[[Изображение:poolbird.png|poolbird.png]]
|
*Участвуя в любой проекте, ждешь чего-то необычного, каких-то каверзных вопросов. Собственно говоря, Ваш конкурс нас порадовал изобилием информации, а самое главное, оригинальными заданиями.
([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:22)

*Мы впервые участвуем в телекоммуникационной олимпиаде. Познакомились с другими ребятами, многое узнали и многому научились. Нам было очень интересно, СПАСИБО!
--[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:25, 6 февраля 2011 (MSK)
*Наша команда участвовала первый раз в подобной олимпиаде. Мы ожидали много нового и неожиданного, интересного. Мы с нетерпением ожидали новых заданий, новых сведений. И наши ожидания оправдались. --[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:34, 7 февраля 2011 (MSK)
*Мы ожидали увидеть интересные задания.Наши ожидания полностью оправдались.Съемка фразеологизмов и опыты с бумагой вызвали особый восторг у детей.Спасибо организаторам!
([[Участник:ID-202 Снегири 2011]] 14:25, 8 февраля 2011 (MSK)
|}
В такой олимпиаде участвуем впервые.Все задания понравились.Многому научились.
--[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:24, 8 февраля 2011 (MSK)

*В данном проекте участвуем впервые. Очень переживали и даже побаивались, что с чем-нибудь не справимся.Опасения были напрасны.Все было очень замечательно. '''Зима''' для нас оказалась '''нескучной''' и очень интересной.
([[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011
*Мы благодарим организаторов олимпиады, очень интересные и необычные задания. Выполнять их одно удовольствие.
[[Участник:ID-z293 Капельки]] 10:25, 13 февраля 2011

*Мы ожидали интересных заданий, хотели попробовать свои силы в разделе "Языкознание". Результат превзошел наши ожидания - было много новой и полезной и практически направленной информации [[Участник:IDz501 Конфетти]], 16:35, 14 февраля 2011

Мы ожидали творческого общения, новых педагогических находок. Очень довольны результатами своей работы и приобретенными друзьями.--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:06, 15 февраля 2011 (MSK)[[Участник:IDz464 Вертикаль]]

*Мы опасались, что будет трудно. Но все настолько интересно, что время пролетело незаметно. Все просто замечательно. Организаторы, вы-супер! [[Участник:IDz477Почемучки]], 10:25, 16 февраля 2011

*Наша команда впервые участвует в дистанционной обучающей олимпиаде. Мы изначально были уверены, что это будет интересно, но не настолько же! Мы в восторге! [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:38, 16 февраля 2011 (MSK)

*Наша команда впервые участвует в дистанционной обучающей олимпиаде. Мы с большим нетерпением ждали новых заданий и получали удовольствие. Многому научились. --[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:38, 17 февраля 2011 (MSK)

*Наша команда от проекта ожидала творческого общения между участниками, оригинальности заданий, интересных конкурсов. Наши ожидания оправдались. Было много новой полезной информации. Все обучающие туры были тщательно продуманы. Мы с большим нетерпением ждали новых конкурсов. Жаль, что всё так быстро закончилось. Огромное спасибо! [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 21:55, 17февраля 2011

*Уважаемые организаторы проекта "Нескучная зима". Работа была очень интересная. Нам не было скучно. Работали с удовольствием. Играя, мы узнавали всё новые фразеологизмы. Спасибо за Ваш проект! --[[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374Радуга]] 22:06, 18 февраля 2011 (MSK)

* В такой олимпиаде мы принимали участие первый раз.Нам очень понравилось!Тем более, что мы живём совсем в глубинке.Проявить свои способности и знания, чему-то научиться новому было очень интересно.Мы ожидали, что будет трудно и мы не справимся с заданиями.Но получилось наоборот: задания были занимательными и не сложными!Большое спасибо![[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:18, 21 февраля 2011 (MSK)

== Какое конкурсное задание вам особенно понравилось и почему? ==

{|
|[[Изображение:poolball.png|poolball.png]]
|
*Особенно нам понравилось последний Творческий проект. Мы много нового узнали о производстве бумаги, и сами смогли приложить свои старания для её изготовления.
([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:23)

*Нам понравились все задания, но самым занимательным оказался последний Творческий проект.
--[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:27, 6 февраля 2011 (MSK)

*Все задания были познавательные, интересные. Но особенно понравилось творчество с фразеологизмами и бумагой.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:36, 7 февраля 2011 (MSK)
*...

|}

*Очень понравилось задание обучающего тура по окружающему миру "Создание бумаги своими руками".
([[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011

*Все задания были для нас интересными, но особенно понравилось изготовление бумаги, потому что из такой бумаги можно делать оригинальные эксклюзивные поделки. [[Участник:IDz501 Конфетти]] 16:50, 14 февраля 2011

* Больше всего нам понравилось изучать фразеологизмы . Интересно работать с бумагой.--[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:42, 17 февраля 2011 (MSK)

Особенно запомнился этап работы по русскому языку "Его величество Фразеологизм". Узнали очень много речевых оборотов.--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:12, 15 февраля 2011 (MSK)
[[Участник:IDz464 Вертикаль]]

*Все задания были замечательными! Но процесс изготовления бумаги запомнился нам особенно. Мы смогли изобрести что-то сами. Было здорово! [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:41, 16 февраля 2011 (MSK)

*Нам понравились все задания, но особый интерес вызвал обучающий тур "Неизвестное в известном". Мы с удовольствием изготовили бумагу своими руками, из которой мы сделали супер - поделки. А петля, которая невероятно расширялась, помогла нашей команде ещё больше сдружиться. [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 22:10, 17февраля 2011

== Над какими заданиями вы бы хотели поработать в следующий раз? В каких конкурсах вы приняли бы участие ещё раз? ==

{|
|[[Изображение:poolleaf.png|poolleaf.png]]
|
*Хотелось бы, чтобы следующий конкурс был посвящен литературным героям. Если честно, то Творческий проект нам безумно понравился. В подобном проекте мы бы мечтали еще раз поучаствовать.
([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:24)

*Богат и разнообразен русский язык, но математика так же достойна внимания и уважения. Готовы к работе с творческими заданиями и заданиями логического характера. У нас слабоват навык оформления работ, но мы будем стараться...
--[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:28, 6 февраля 2011 (MSK)

*Нам бы хотелось поучаствовать в следующий раз в литературных конкурсах и математических рингах. И поучаствовать вновь в подобных творческих опытах с бумагой.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:40, 7 февраля 2011 (MSK)
*Хотелось еще бы и каких-то литературных заданий.Вот где можно размахнуться и творить!Нам очень понравился обучающий тур по русскому языку.Узнали много нового,полезного.
([[Участник:ID-202 Снегири 2011]]14:28, 8 февраля 2011 (MSK
|}
Нашей команде очень понравился Творческий проект по изготовлению бумаги.Хотелось бы поучаствовать в математических конкурсах.
--[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:11, 8 февраля 2011 (MSK)

*Нам бы хотелось в следующий раз выполнить задание по литературному чтению. А еще с большим удовольствием выполнили бы практические задания по окружающему миру.
([[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011
501
*Нам хотелось бы принять участие в литературном конкурсе (мы любим загадки, пословицы, сказки). [[Участник: IDz501 Конфетти]], 16:45, 14 февраля 2011

Хотелось бы поучаствовать в математическом конкурсе, так как школа у нас физико-математическая школа.
[[Участник: IDz464 Вертикаль]]--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:27, 15 февраля 2011 (MSK)

*Очень хотелось бы математических заданий, может быть о сказочных героях. Готовы к работе с творческими заданиями и заданиями логического характера. Стараемся больше работать над оформлением работ, стараемся.
--[[Участник:IDz477Почемучки]] 10:28, 16 февраля 2011 (MSK)

*Мы очень любим природу. Хотелось бы принять участие в каком-нибудь экологическом конкурсе. [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:43, 16 февраля 2011 (MSK)

*Мы очень любим сказки. Нам бы хотелось поучаствовать в литературном конкурсе , математическом туре, порешать задачки на смекалку. Хотелось больше творческих заданий.--[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:49, 17 февраля 2011 (MSK)

*Нам бы очень хотелось в будущих проектах принять участие в литературных конкурсах, так как мы очень любим читать. Ещё раз нам бы хотелось поучаствовать в творческих проектах, так как задания творческого характера нам по душе. [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 22:25, 17февраля 2011

== Ваши пожелания участникам и организаторам олимпиады. ==

{|
|[[Изображение:poolboat.png|poolboat.png]]
|
*Всем участникам мы желаем безудержной фантазии, творческих успехов. А организаторам: и дальше радовать нас великолепным подбором конкурсных заданий, ведь мы за это время смогли сразу «убить двух зайцев»: узнали много о фразеологизмах и технологии производства бумаги, а также, за то время пока мы выполняли Ваши задания, мы лучше узнали друг друга и подружились. Спасибо Вам огромное!
([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:25)

*И участникам и организаторам олимпиады мы желаем творческих успехов и побед.Как здорово, что все мы здесь в ДООНК собрались..
--[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:29, 6 февраля 2011 (MSK)

*Мы хотим выразить благодарность организаторам и всем участникам олимпиады. Всем желаем творчества и новых дерзаний.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:42, 7 февраля 2011 (MSK)
*Желаем всем творческих успехов,достижений,добра,друзей,мира,улыбок,солнца,света и радости.Прощаемся на год с грустью.Удачи всем и спасибо!!!
([[Участник:ID-202 Снегири 2011]]14:28, 8 февраля 2011 (MSK
|}
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]
Как здорово, что вместе здесь мы собрались! Спасибо за это организаторам олимпиады.
Всем участникам творческих успехов, здоровья.
--[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:31, 8 февраля 2011 (MSK)

*Всем участникам олимпиады желаем здоровья, успехов в учебе и надеемся на очередную встречу в '''Нескучной зиме'''.
Организаторам олимпиады - '''большое спасибо''' за такие интересные и увлекательные задания и конкурсы. Огромного Вам здоровья и дальнейших творческих успехов.
([[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011

* Организаторам и всем участникам желаем активности, интереса к жизни, радости от общения и интеллектуального творчества!
[[Участник:IDz501 Конфетти]] 16:55, 14 февраля 2011

Участникам конкурса дальнейших побед. Спасибо за умные идеи.
[[Участник:IDz464 Вертикаль]]--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:29, 15 февраля 2011 (MSK)

*Мы хотим поблагодарить организаторов и всех участников олимпиады. Всем желаем творчества и новых открытий.--[[Участник:IDz477Почемучки]] 10:42, 16 февраля 2011 (MSK)

*Организаторам конкурса огромнейшее спасибо! Участие в проекте было очень интересным и увлекательным. Ждем новых интересных проектов. Всем участникам желаем творческих успехов! [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:46, 16 февраля 2011 (MSK)

*Организаторам конкурса огромнейшее спасибо за интересные задания! Всем участникам наша команда желает здоровья, творческих успехов , побольше выдумки и фантазии.--[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:54, 17 февраля 2011 (MSK)

*Мы желаем всем участникам творческих успехов и побед. А организаторам радовать нас новыми оригинальными заданиями. [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 22:35, 17февраля 2011

Творческий отчёт (окружающий мир) команды ID-z341Крепыш

2011-02-10T09:32:59Z

Ирина Васильевна Шипичкина:

{|cellpadding="4" cellspacing="4" style="width:95%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#FFB6C1; border: 1px solid #FFE4B5 ; -moz-border-radius-topleft: 1px; -moz-border-radius-bottomleft: 1px; -moz-border-radius-topright: 1px; -moz-border-radius-bottomright: 1px; height: 20px;" colspan="2"|
<div style="background-color:AntiqueWhite">

[[Участник:ID-z341Крепыш]]

'''Вас приветствует команда:'''

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#F5F5DC; border: 3px solid #EE9A49; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__

<div align="center">'''''[[Изображение:КРЕПЫШИНАШИ.gif]]'''''
|}

<center>
'''Творческий отчёт'''
</center>

<center>'''Обучающий тур "Неизвестное в известном"'''</center>

'''Бумага... Оказывается наша команда совсем ничего не знала про неё. Наш руководитель команды решила провести классный час - путешествие "Неизвестное в известном", где мы и узнали много интересного и нового про бумагу.''' 
'''Путешествуя, мы останавливались на станциях "История", "Из чего делают деньги?", "Использование бумаги", "Свойства бумаги", "Типы бумаги".''' 
'''Но нам предстояло выполнить''' 

<center>'''Задание 1. Создание бумаги своими руками'''</center>

'''Мы решили открыть фабрику по производству бумаги, которую назвали "БУМАГА ОТ КРЕПЫША"''' 
'''Прочитав инструкцию,в команде мы распределили кто приготовит инструменты; кто принесёт материал (бумагу, салфетки, нитки, гуашь, сухие листья), миксер и утюг.''' 
'''На процесс приготовления бумаги мы пригласили всех желающих. И их было много: всем было интересно узнать, что же у нас получится.''' 
'''Нам было очень интересно самим делать бумагу!''' 
'''А один старшеклассник сказал: "Один лист, а столько хлопот!"''' 

[[Изображение:rabota.jpg|center]]

'''И вот наш результат работы''' 

[[Изображение:izdelie.jpg|center]]

<center>'''Задание 2. Невероятно расширяющаяся петля'''</center>

'''Прочитав задание, мы не поверили, что в это отверстие может пролезть даже один человек, а целая команда тем более!''' 
'''Но когда мы всё выполнили, то очень удивились и были довольны, что в нашу петлю влезло столько человек!''' 

[[Изображение:petla.jpg|center]]

<center>'''Какие новые знания о бумаге показались нам самыми интересными?'''</center>

'''Оля Франк:''' '''"Я раньше не знала, что существует такое разнообразие применения бумаги. Например, что человеческую речь и музыку записывают на бумажной ленте, которую покрывают железной ржавчиной; что из бумажной массы сделаны многие игрушки.''' 

'''Андрей Градволь:''' 
'''"Было интересно узнать, что документная бумага сделана из хлопковых волокон и что существует много типов бумаги, про которые я вообще не слышал."''' 

'''Настя Шмакова:''' 
'''"А мне было интересно познакомится с историей создания бумаги. И ещё я узнала, что можно даже растения использовать для приготовления бумаги."''' 

'''Оля Проценко:''' 
'''"Я узнала, что часто заменяют бумагой ткани, из которых шьют свадебные платья, купальники, пелёнки. Оказывается, раньше для изготовления бумаги использовали тряпки, а уже позднее стали делать её из дерева. Интересно, что деньги делают из специальной бумаги, а процесс её изготовления держат в строгом секрете"''' 

'''Илья Франк:''' 
'''"Оказывается, для изготовления бумаги использовали кожу животных, шерсть и даже гнёзда ос. Я узнал, что существует много видов бумаги, например, верже - для изготовления супер обложек книг."''' 

'''Алия Молтобарова, Алёна Кнауб:''' 
'''"А нам болше всего запомнился, как мы сами делали бумагу. Было так интересно!" ''' 
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчёт (окружающий мир) команды ID-z341Крепыш

2011-02-10T09:01:04Z

Ирина Васильевна Шипичкина:

Творческий отчёт (окружающий мир) команды ID-z341Крепыш

2011-02-10T08:53:50Z

Ирина Васильевна Шипичкина:

Творческий отчёт (окружающий мир) команды ID-z341Крепыш

2011-02-10T08:38:07Z

Ирина Васильевна Шипичкина:

Файл:Izdelie.jpg

2011-02-10T08:33:09Z

Ирина Васильевна Шипичкина: Готовое изделие

Готовое изделие

Файл:Rabota.jpg

2011-02-10T08:29:32Z

Ирина Васильевна Шипичкина: Процесс изготовления бумаги

Процесс изготовления бумаги

Файл:Petla.jpg

2011-02-10T08:23:31Z

Ирина Васильевна Шипичкина:

Творческий отчёт (окружающий мир) команды ID-z341Крепыш

2011-02-10T08:18:12Z

Ирина Васильевна Шипичкина:

Обучающий тур ДООнк Нескучная зима2011 (окружающий мир)

2011-02-07T12:12:08Z

Ирина Васильевна Шипичкина: /* Участники проекта */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]
__NOTOC__

'''Инструкции к публикации работ обучающего тура «Неизвестное в известном»'''

''(Сроки проведения: 27.01.2011 г. –07.02.2011 г.)''

До 7 февраля 2011 года ОТЧЕТ о проведении обучающего тура нужно поместить на страницу '''Творческий отчет (окружающий мир) команды IDzYYY <название команды>''' (где IDzYYY – идентификационный номер команды). Затем написать внутреннюю ссылку на свою статью на этой странице (Обучающий тур ДООнк Нескучная зима2011 (окружающий мир)).

*В отчете нужно представить следующее:
**две фотографии, демонстрирующие выполнение задания №1, на одной из которых представлен результат – готовая бумага.
**фотографию, на которой запечатлен результат выполнения задания №2;
**и краткий ответ участников команды на вопрос: «Какие новые знания (сведения) о бумаге показались вам самыми интересными?»

Общий объем файлов, содержащих фотографии, не должен превышать 150 кб, размер каждого изображения не более 300px × 200 px. ([[Загрузка медиафайлов]]).

'''Технология выполнения работы'''

Создайте статью '''Творческий отчет (окружающий мир) команды IDzYYY <название команды>''' (где IDzYYY – идентификационный номер команды). Для этого выполните следующие действия (см. справку [[Создание статьи]]):
*Введите в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики имя статьи: '''''Творческий отчет (окружающий мир) команды IDzYYY <название команды>''''' (где IDzYYY – идентификационный номер ВАШЕЙ команды), и нажмите кнопку '''Перейти'''. Если такая статья уже есть, то система предложит ее для чтения и правки (если это не ваша статья, проверьте название статьи, создаваемой вами (правильно ли вы указали номер команды!), и повторите действия, начиная с пункта первого)).
*Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет. Нажав ссылку, вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования появится надпись с названием статьи: '''Редактирование: Творческий отчет (окружающий мир) команды IDzYYY <название команды>''' (где IDzYYY – идентификационный номер ВАШЕЙ команды). Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи.
*В окно редактирования поместите текст статьи (отчет о проведении обучающего тура). Внимание! В начале статьи под ее названием обязательно укажите название и Идентификационный номер команды. Сделайте ссылку на визитку команды (например, [[Участник:ID-z374 Радуга]]), а со страницы визитки ссылку на статью (например, <nowiki>[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz374 Радуга]]</nowiki>).
*Нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В верхнем окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку '''Предварительный просмотр''', в первом окне отслеживайте внесённые правки.
*В конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробела) одну или несколько категорий, в которых разместится ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию: Проект Нескучная зима 2010-2011 (т.е. напишите внизу страницы в двойных квадратных скобках: '''Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011''').
*Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.
*В случае необходимости внести изменения в текст статьи, для перехода в режим правки нажмите вверху вкладку '''Править''', внесите изменения и нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

Перейдите на страницу '''Обучающий тур ДООнк Нескучная зима2011 (окружающий мир)'''. В разделе '''"Участники проекта"''' напишите внутреннюю ссылку на статью своей команды (Творческий отчет (окружающий мир) команды IDzYYY <название команды> (где IDzYYY – идентификационный номер ВАШЕЙ команды)). Для этого выполните следующие действия:
*Нажмите на ссылку '''[править]''' в разделе '''"Участники проекта"'''.

<center>[[Изображение:Prav_doom.jpg]] 
Рис. 2.</center>

*Вставьте название статьи в двойных квадратных скобках (например, <nowiki>[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz374 Радуга]]</nowiki>).
*Если название статьи будет красного цвета, значит, вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

== Участники проекта ==
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz247 НЕПОСЕДЫ]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz234 Муравьи]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz391 Морозко]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz275 «Снежки-энерджайзеры»]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz325 Апельсин]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz242]] Яркие звёздочки
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz283 Смайлики]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz503 Снегири]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz303 Maximum 25]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz212 Снежинки]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz498 Буран]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды ID-z230 Льдинка]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz226 Сибирячки]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды ID-202 Снегири 2011]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz 329 НАРНИЯ.ru]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz465Алые паруса]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz300 Радуга]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDZ358 КОНФЕТТИ]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz487]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz464Вертикаль]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz428 Веселые снеговики]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz446 Нескучайки]]
*[[Творческий отчёт(окружающий мир) команды IDz299 Толковые ребята]]
*[[Творческий отчёт(окружающий мир) команды IDz298 Умники и умницы]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz374 Радуга]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz248 Почемучки]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды Idz442 Зайки-Всезнайки]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz235Веселые пчелки]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz321Snegovik]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz408 Колокольчики]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды ID-z341Крепыш]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Участник:ID-z341Крепыш

2011-02-07T12:07:21Z

Ирина Васильевна Шипичкина:

<div style="width: 100%; background-color: #FFD39B; border: 1px solid #FFD39B">
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #00008B;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#FFD39B;">

'''Вас приветствует команда:'''

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#F5F5DC; border: 3px solid #EE9A49; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__

<div align="center">'''''[[Изображение:КРЕПЫШИНАШИ.gif]]'''''
|}

Школа: Редковское отделение МОУ Путиловская СОШ.

Класс: 2,3,4.

Ф.И.О. локального координатора: Шипичкина Ирина Васильевна.

Руководитель команды: Франк Тамара Васильевна.

''<center>Наше приветствие</center> ''

<center>'''Занимайся волейболом, греблей, '''</center> 
<center>'''Плаваньем, футболом.'''</center> 
<center>'''Змеев пёстрых запускай,'''</center> 
<center>'''На коньках зимой гоняй,'''</center> 
<center>'''Езди на велосипеде- '''</center> 
<center>'''И всегда стремись к победе!'''</center> 
<center>'''Сильным будь на радость всем!'''</center> 
<center>'''Вас приветствует Крепыш-'''</center> 
<center>'''Сибирский маленький спортсмен!'''</center> 

''<center>Пожелание без слов</center> ''

[[Изображение:crep.png|center|]]
[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина]]

[[Обучающий тур команды ID-z341]]

[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды ID-z341Крепыш]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчёт (окружающий мир) команды ID-z341Крепыш

2011-02-07T12:04:24Z

Ирина Васильевна Шипичкина: Новая: {|cellpadding="4" cellspacing="4" style="width:95%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="background-color:#FFB6C1; border: 1px solid #FFE4B5 ; -moz-...

Обсуждение:Семинар ДООнк "Открытый урок по русскому языку"

2011-02-07T07:50:46Z

Ирина Васильевна Шипичкина:

:: '''''Уважаемая Наталья Константиновна!'''''

:''Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".''
С огромным интересом познакомилась с Вашим уроком. Урок построен методически верно. Цель урока и задачи Вами достигнуты, формируются орфографическая зоркость; развивается память, речь. Картинный словарный диктант заинтересовывает, активизирует мыслительную деятельность учеников. На уроке присутствует разнообразие форм и видов работы. Очень понравились ЦОР «История появления рода у имён существительных» , дидактическая игра «Определи род имени существительного». Обязательно воспользуюсь Вашими наработками при повторении материала в конце учебного года.

Из собственного опыта могу посоветовать применить обучающие флеш-игры сайта «ClassTools» [http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%81_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BC_Classtools.net#.D0.A1.D0.BE.D1.85.D1.80.D0.B0.D0.BD.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D1.80.D0.B5.D1.81.D1.83.D1.80.D1.81.D0.B0.2C_.D1.81.D0.BE.D0.B7.D0.B4.D0.B0.D0.BD.D0.BD.D0.BE.D0.B3.D0.BE_.D0.B2_.D0.BB.D1.8E.D0.B1.D0.BE.D0.BC_.D1.88.D0.B0.D0.B1.D0.BB.D0.BE.D0.BD.D0.B5| Шаблоны].

:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 07:53, 31 января 2011 (MSK)

'''Здравствуйте, Наталья Константиновна!'''

С большим интересом познакомилась с вашей статьей «Открытый урок по русскому языку. Род имен существительных». Разработка урока методически грамотная и очень интересная. Большой акцент на протяжении всего урока вы делаете на использование ИКТ, что очень актуально. На уроке используется много дополнительного материала: стихи, история появления рода у имен существительных, картинный словарь, дидактическая игра «Определи род имени существительного».
Очень необычное подведение итогов. Чтобы выявить уровень знаний детей, полученных на уроке, вы приглашаете их к компьютерам и через игру «Определи род имен существительных» предлагаете выполнить это задание. Думаю, что ваши ученики великолепно справились со всеми заданиями данной игры. А это для учителя очень важно. Ведь в этом и заключается наш опыт и мастерство.

Большое спасибо вам за прекрасный урок.

Творческих успехов вам и вашим ученикам.

--[[Участник:Манышева Галина|Манышева Галина]] 09:15, 7 февраля 2011 (MSK) и команда IDz 212 Снежинки.

Здравствуйте!Очень понравилась разработка Вашего урока, в котором лаконично сочетается и использование компьютерных технологий, и объяснение нового материала, и закрепление.Особенно интересны "История появления рода у имён существительных", картинный словарный диктант.Спасибо.--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 10:50, 7 февраля 2011 (MSK)

Обсуждение:Семинар ДООнк экологическая игра

2011-02-04T06:32:26Z

Ирина Васильевна Шипичкина:

:: '''Здравствуйте, Ольга Владимировна!'''
Замечательно, что тема сохранения экологии Вас волнует. Прививать бережное отношение к природе нужно обязательно. Лесной кодекс РФ от 04.12.2006 N 200-ФЗ (вступил в силу с 01.01.2007) [http://www.consultant.ru/popular/newwood/80_3.html Охрана и защита лесов]. И без практических занятий мы просто не обойдёмся с Вами. Дети у вас готовятся к выходу на природу. Это хорошо.

Примите от меня совет по оформлению статьи. Перед загрузкой фотографий, их надо "сжать", тогда они не будут такими большими. Текст перебиваем и смотреть неудобно. Творческих успехов! С уважением, --[[Участник:Людмила Анищенко|Людмила Анищенко]] 20:07, 14 января 2011 (MSK) и команда [[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374 Радуга]]
----

Уважаемая,Ольга Владимировна!
Вас приветствует команда "Муравьи"!
Предложенная Вами игра мне понравилась. Четко прописаны цели, этапы, необходимое оборудование.
Удачное сочетание индивидуальной и групповой работы. Работа детей видна на слайдах. Ребята с большим интересом выполняют работу. Несомненно, игра имеет большое воспитательное значение, тема краеведения занимает одну из важнейших мест в преподавание курса окружающего мира.
Продуктом данной экологической игры может явится проект об благоустройстве парка и охране окружающей среды. Желаю Вам дальнейших творческих успехов!

[[Участник:IDz234 Муравьи]] --[[Участник:Якимова Ольга Филипповна|Якимова Ольга Филипповна]] 11:12, 11 января 2011 (MSK)

::'''''Уважаемая Ольга Владимировна!'''''

:''Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".''
Очень интересный подход к проектной деятельности. Замечательно, что представлена нестандартная форма проведения занятия, формы проведения подготовки к экологической игре. Виды деятельности: познавательная, проблемно- ценностное общение, социальное творчество, туристко- краеведческое. Данное мероприятие отвечает основным направлениям духовно- нравственного развития: воспитание нравственности, гражданственности; формирует ценностное отношение к природе и окружающему миру. Дети чувствуют свою ''идентичнось'' - переживание и осознание индивидом принадлежности к группе или сообществу, имеющее для индивида значимый смысл , [http://slovari.yandex.ru/%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C/%D0%AD%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F%20%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8/%D0%98%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F/], [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C]. Совместная деятельность ученика и родителей воспитывает. Ни одно слово не научит так, как учит пример родителей или других взрослых. Причём, в процессе работы вспоминаются основные правила поведения человека в природе.
Можно на подобном мероприятии поговорить и о "Красной книге России":
:'''''"Красная книга РОССИИ" [http://www.biodat.ru/db/rb/index.htm]''''';
:'''Красная книга России: растения/ Словарик-справочник школьника.- СПб.: Издательский Дом «Литера», 2008.'''

:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 22:08, 11 января 2011 (MSK)

Здравствуйте, Ольга Владимировна!

Вас приветствует команда Снежинки!

С большим удовольствием познакомилась с Вашей экологической игрой. Очень интересное мероприятие, да еще так мастерски преподнесенное детям. Совершенно согласна с Вами, что, совершая экскурсию в осенний парк, Вы показываете детям красоту родной природы, учите бережному обращению с ней, воспитываете любовь и заботу к природе Вашего края. За время экскурсии как много Вам удается сделать! Повторить с детьми правила поведения в природе, рассказать об экологических проблемах, которые волнуют Вас и детей, поработать с различными заданиями, собрать природный материал для поделок, преподнести интересные факты из жизни природы.
Очень удачно Вы используете фотографии с данного мероприятия. Даете творческое задание на дом.
Но не совсем понятно подведение итогов данного мероприятия. О чем Вы спросили детей, после увиденного и услышанного ими? Что нового открыли для себя ребята после этой экскурсии, чему научились? Каков их эмоциональный настрой? А ведь подведение итогов, очень важный момент любого урока и внеклассного мероприятия.

Спасибо Вам за творческое мероприятие. Дальнейших успехов во всем.
--[[Участник:Манышева Галина|Манышева Галина]] 10:52, 13 января 2011 (MSK)руководитель команды IDz 212Снежинки

Нестандартное форма проведения мероприятия. Хорошо продуманное. Прививает у детей бережный подход к окружающему миру. Дети и подышали свежим воздухом, и поработали, и узнали много нового и интересного. Прекрасно придуманное задание с карточками и заранее подготовленные выступления учеников. В мероприятии участвуют не только дети и учителя, так сказать стандартный состав всех школьных праздников, но и родители. Творческая работа тоже приветствуется, тем более нет ничего лучше, чем поделка сделанная своими руками. Спасибо. Удачи вам.--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 12:51, 17 января 2011 (MSK)

Спасибо, Ольга Владимирова за игру! Очень хорошо придумано. Сейчас очень трудно увлечь детей физическим трудом. Но когда, как у Вас, это всё проходит в форме игры-увлекательной и познавательной-думаю, что дети с огромным желанием будут работать в парке, около школы, и, увидев результаты своего труда,будут стремиться сделать окружающий мир ещё прекраснее.--[[Участник:Проскурякова Елена|Елена Юрьевна]] 12:17, 19 января 2011 (MSK)

'''Уважаемая Ольга Владимировна!'''

Вас приветствует команда "Восемь из ларца". Очень интересное и занимательное мероприятие, необычная форма проведения, большое количество ярких фотографий, воспитательные моменты - всё это здорово! Но наш семинар посвящен теме "Использование ИКТ в образовании младших школьников" и в связи с этим хотелось вам порекомендовать сделать красочную презентацию как итог похода в лес. Включить туда фотографии, букеты из растений, растения, которые внесены в Красную книгу России, экологические проблемы природы. Эту презентацию показать ребятам класса, возможно, к нему подготовив выступление и показать работу на параллель. Мне кажется дети остались бы довольны результатом своей работы и походом в лес. Спасибо вам за предоставленный опыт! С уважением --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] 18:30, 1 февраля 2011 (MSK) и ID - 201 "Восемь из ларца".

Здравствуйте!
Мне понравилась Ваша экологическая игра, где сочетается и бережное отношение к природе (уборка парка),и решение экологических задач, и знакомство с интересными моментам из жизни растений.А самое интересное, я думаю, было для детей изготовление поделок из природного материала. Интересные фотографии.Спасибо!--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 09:32, 4 февраля 2011 (MSK)

Обсуждение:Семинар ДООнк. 1.Урок информатики и ИКТ в 3 классе «Носители информации»

2011-02-04T05:41:06Z

Ирина Васильевна Шипичкина:

::'''''Уважаемая Наталья Валериевна!'''''

:''Вас приветствует команда ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ.''
Жаль, что Вы не указали ''Идентификационный номер команды''. 
Понравился Ваш урок. Поставленные задачи выполнены: 
Развивающая: способствовать расширению кругозора учащихся; развитие наблюдательности; умение применять исследовательские навыки для простейшего анализа явлений природы и событий через "Эвристическую беседу". 
Обучающая: сформировать представление о различных носителях информации; показать необходимость развития технологии хранения информации. Эта задача была решена путём выявления видов деятельности с информацией (её можно получать, хранить, обрабатывать, передавать, обмениваться), формах хранения (бумажный, электронный), для воспроизведения информации в электронном виде обязательно нужны специальные технические средства. Информацию (кратковременную) могут нести снег и песок. Детям предлагается самим придумать свой информационный носитель. Учитель предоставил на уроке возможность применить свои знания детям. 
Воспитательная: воспитание информационной культуры учащихся. Повторение телефонов экстренной помощи. 
:На уроке выполнен огромный объём работы. Учитывая возрастные особенности, были проведены 2 физкультминутки.
::Спасибо! Интересно и поучительно.
::::::::Желаю удачи! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 00:08, 4 января 2011 (MSK)

Здравствуйте!
Урок понравился. Большой по объёму, насыщенный различными методами и приёмами. Задачи к уроку поставлены и выполнены. Серьёзный материа по ИКТ детям даётся в доступной форме. Дети заинтересованы. Широко используете средства ИКТ. Методы и приёмы , сменяя друг друга, держат внимания ребят на протяжении всего урока.Используете игровые технологии.
Спасибо. Творческих успехов!--[[Участник:Шелыхманова Светлана Владимировна|Шелыхманова Светлана Владимировна]] 23:14, 13 января 2011 (MSK)

::'''''Уважаемая Наталья Валериевна!'''''
:''Вас приветствует команда Веселые пчелки.''
Ваш урок очень понравился.Цели и задачи поставлены верно.Урок спланирован правильно,интересно.Различные методы и приёмы
способствуют развитию,воспитанию и обучению детей.Учитель позволяет ученикам думать, рассуждать,выделять главное,Фантазировать.
Весь урок продуман так, чтоб дети не устали и не отвлекались. Очень хорошо ,что учитель использует игровые технологии.
За время урока , выполнен очень большой объём работы. Вы просто молодец. Большое спасибо за опыт. Желаем дальнейших
творческих успехов.
С уважением, [[Участник: Зерняева Ольга Владимировна]] и --[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки ]]18:00, 18 января 2011 (MSK)

'''Здравствуйте, Наталья Валериевна!'''

Спасибо за рекомендации к моей статье. Я попробовала её отредактировать. Если нетрудно, посмотрите, пожалуйста.

Конспект Вашего урока прочитала на одном дыхании. Главное условие для успешного усвоения учебного материала - наличие познавательного интереса к изучаемому предмету.

На Вашем уроке познавательный интерес к изучению заявленной темы поддерживается на всех этапах: и при изучение нового материала,и во время творческой работы, и при закрепление вновь изученного материала.

Использование ИКТ (презентация, работа с компьютером) создают условия для формирования у учащихся информационно-коммуникативных компетентностей. Работа в рабочих тетрадях позволяет установить правильность и осознанность усвоения нового учебного материала.
Урок завершается оценкой работ учащихся, что важно и для детей, и для учителя.

Спасибо за урок.

[[Кондрашова Елена Васильевна ]] [[Участник:IDz238 Почемучки]]
::'''''Уважаемая, Наталья Валериевна!'''''
:''Вас приветствует команда "Пушистики".''
 
Понравился Ваш урок. Поставленные задачи выполнены. 
Очень огромный труд вложен в подготовку урока.Информатика и ИКТ- это области знаний,которые идут вперед стремительными шагами,чтобы угнаться за ними,необходимо все время учиться и много работать информационно.Вот именно так,работаете Вы.Большое Вам спасибо за "кладовую знаний",которыми Вы поделились с нами в проведении урока. 
[[Участник: Паршина Валентина Ивановна]]

'''Уважаемая, Наталья Валериевна!''' 
Просмотрела ваш урок. Многое понравилось. Удачно сочетаются различные виды деятельности учащихся на уроке. Все это, безусловно, способствует лучшему усвоению нового материала. Тема урока вызывает у детей большой интерес и очень важно, что учитель на уроке поддерживает этот интерес и презентацией, и хорошей подачей нового материала в виде беседы, и практической работой. Цели урока достигнуты. Спасибо за урок. --[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна|Дунаева Светлана Евгеньевна]] 18:12, 31 января 2011 (MSK) и [[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]]

Здравствуйте!
Ознакомилась с Вашим уроком. Интересная презентация "Носители Информации", которая использовалась при эвристической беседе, полезный компьютерный практикум. Очень хорошо, что дети учатся запоминать телефоны экстренной службы (только забыли 911). Спасибо!--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 08:41, 4 февраля 2011 (MSK)

Обсуждение:Семинар ДООнк ПРОЕКТ: Быстрые пальчики. Приобретение навыков ввода текста с помощью тренажёра клавиатуры

2011-02-04T04:38:40Z

Ирина Васильевна Шипичкина:

::'''Здравствуйте, уважаемая Людмила Леонидовна!'''

Разработка урока очень интересна. Доступно излагается материал. Есть ситуация успеха. Дети знают критерии. Весь урок они играя, учатся главному - это безошибочное владение клавиатурой. Хотелось бы подробнее прочитать о проводимой физ минутке. Ведь она должна отличаться от обычных.

'''Желаю Вам творческих успехов!''' С уважением, --[[Участник:Людмила Анищенко|Людмила Сергеевна Анищенко]] 18:03, 26 января 2011 (MSK) и [[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374 Радуга]]

''Здравствуйте, Людмила Леонидовна''!
Ваша разработка произвела на меня большое впечатление. Если честно признаться, мне самой бы захотелось воспользоваться таким тренажёром, чтобы выработать навык быстрого набора текста на клавиатуре. Творческих вам успехов!--[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] 18:22, 27 января 2011 (MSK) ID201 "Восемь из ларца.

'''Здравствуйте, Людмила Леонидовна!'''Я просмотрела вашу разработку урока. Многое понравилось, но возникло несколько вопросов. Можно ли работу с тренажером организовать не как отдельный урок? Можно ли эти задания включить в серию уроков, но в рамках изучения отдельной большой темы, например «Текстовой редактор». Сколько, по вашему мнению, времени на уроке должно уделяться этому виду упражнений?
С уважением, --[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна|Дунаева Светлана Евгеньевна]] 18:06, 28 января 2011 (MSK) и [[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]]

-----

:: '''''Уважаемая Людмила Леонидовна!'''''

:''Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".''
Заинтересовалась Вашим занятием. Попыталась скачать тренажёр "BABYTYPE", не получилось (вышел доклад Жуковой Т.А и её презентация). Попробовала воспользоваться конструктором тестов. Скачать - скачала, но оказалось, что это - "Демо-версия". Попыталась создать свой тест. Данные смогла внести, а, как вывести и работать с ним, разобраться не получилось. Людмила Леонидовна, пожалуйста, поместите на страницу Вашей статьи инструкцию работы с "Конструктором тестов".

:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 13:50, 29 января 2011 (MSK)

'''Здравствуйте, Людмила Леонидовна!'''
Вас приветствует команда "Муравьи"!
У Вас замечательный, современный урок. Практика показывает, что простейшие навыки работы на компьютере человек может без особых проблем приобрести в любом возрасте.
Например, качество текстов, создаваемых на компьютере, главным образом зависит от литературных способностей человека, знание языка и т. п.
Очень хорошо, что развитие таких способностей происходит на уроках в начальной школе. Спасибо за урок.
[[Якимова Ольга Филипповна]] и--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 11:50, 2 февраля 2011 (MSK)

Здраствуйте!
У Вас получился очень интересный урок!Порой, мы, взрослые не умеем быстро набирать текст.А тут возникло желание ознакомиться с тренажёром и изучать его вместе с учениками . Спасибо!--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:38, 4 февраля 2011 (MSK)

Обсуждение:Семинар ДООнк.Чрезвычайные ситуации природного характера

2011-02-04T04:22:28Z

Ирина Васильевна Шипичкина:

::'''Здравствуйте, уважаемая Наталья Владимировна!'''

С интересом прочитала Вашу статью. Вы пишите: "Мы поговорим с вами о природных бедствиях - катастрофах.". Потом Вы задаёте вопрос: "А почему, так важно знать о стихийных бедствиях? ". Сначала надо познакомить с данным понятием, а потом уже можно и спросить. Желательно, чтобы всё это было наглядно. Вы пишите цель: Познакомить с чрезвычайными ситуациями природного характера в курсе ознакомления с окружающим миром. Далее. Вы пишите: "О каких стихийных бедствиях вы слышали от родителей, по телевизору, читали в газетах или книгах? (ответы детей)" на этапе повторение пройденного. Вы противоречите сами себе! Почему Вы пишите: "Я решила составить ...". Вы детей спрашивайте, пусть они вместе с Вами и решают. Для детей 2-го класса надо доступнее излагать такую сложную тему. Думаю, что дети должны научиться брать с собой, в случае сигнала, не деньги и документы. Это 2-й класс. А одежду, еду. Жаль, что не выложили карточки и презентацию. Урок нужный, но нуждается в доработке. Творческих Вам успехов! С уважением, --[[Участник:Людмила Анищенко|Людмила Сергеевна Анищенко]] 15:54, 23 января 2011 (MSK) и [[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374 Радуга]]

----
'''Здравствуйте, Наталья Владимировна.'''
'''Вас приветствует команда "Муравьи!'''
Ваш урок актуальный , значимый, инересный, но на мой взгляд для учащихся 2класса очень уж насыщенный.
Слишком много разной информации, разных ресурсов. Несомненно,урок имеет воспитательное и развивающее значение и занимает одно из важнейших мест в преподавании курса окружающего мира.
Дальнейших Вам успехов.

[[Якимова Ольга Филипповна]]и--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 16:52, 15 января 2011 (MSK)

== Привет от команды "Снежная королева" ==

В наше время родители - вечно занятый народ, а без них дети 2 класса вряд ли подготовятся к этому уроку. Возможно детям 4 класса - это и будет под силу. Возможно я что-то не поняла. С удовольствием послушаю ваше мнение.--[[Участник:Сергеева Наталья Михайловна|Сергеева Наталья Михайловна]] 19:15, 15 января 2011 (MSK)

Видно, что учитель постарался и пересмотрел кучу материала, чтоб подготовить этот урок. Похвально.
Но в построение урока есть ошибки. 1) Цель всегда одна, задач может быть множество, чтоб достичь эту цель. 2) Проводить физ. минутку за 5 минут до конца урока, считаю, нецелесообразно, на перемене набегаются и напрыгаются. Обычно в середине урока её проводят, когда дети начинают уставать. 3) Желательно отредактировать вашу страничку.....трудно читать конспект. 
Спасибо. Удачи Вам!

--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 14:02, 17 января 2011 (MSK)

'''Здравствуйте, Наталья Владимировна.'''
'''Вас приветствует команда "Веселые пчелки'''
Нам понравился ваш урок.Очень много интересного и познавательного. Ваш урок очень важный и значимый в наши дни, так как в мире и в природе не всё спокойно ,и нужно научить детей не бояться и находить решения из трудных ситуаций. Ваш урок имеет развивающее и воспитывающее значение. Желаем дальнейших творческих успехов.
[[Участник:Зерняева Ольга Владимировна]]-[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 20:46, 17 января 2011 (MSK)
-------
:: '''''Уважаемая Наталья Владимировна!'''''

:''Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".''
Да, глобальная тема! Я, конечно, не могу точно утверждать, но для 2 класса понять всю масштабность данной темы сложновато. Хотя в других странах достаточно сложным навыкам поведения в экстренных ситуациях учат чуть ли не с пелёнок, даже умственно больных детей... Заставляет задуматься... Я согласна с коллегами, что в данном возрасте самостоятельно добыть информацию несколько затруднительно. Можно разбиться на группы и каждая из них ищет материал только по одной стихийной ситуации. С другой стороны, может, у Натальи Владимировны весь класс вундеркиндов, а родители надоедают желаниями помочь. Кто знает? И это не сарказм. Бывает и такое. Новый материал на данную тему я бы преподнесла только с презентацией, либо роликом, где всё ярко было видно, а иначе не запомнится ничего. А подготовкой к новой теме выбрала для детей поиск информации "Какие стихийные бедствия были в нашей местности? Могут быть? Как себя вести." Ведь нынешнее лето у нас было засушливое, были самопроизвольные возгорания лесного массива, а были, как говорят, и не самовозгорание. Вот вам и гражданственность подростковая. Но, именно, уча правильно вести себя на природе, можно предотвратить некоторые последствия (конечно не глобальные). Понравилось памятка поведения:
''"Если ты слышишь такой сигнал, не торопись и не бойся.'' 
''Спокойно послушай и постарайся понять, что надо делать дальше.'' 
''В случае эвакуации (экстренном вывозе людей.'' 
''Собери всё необходимое и иди на место сбора.'' 
''Тебе могут понадобиться документы, деньги, запас продуктов и воды.'' 
''Оденься по погоде, возьми с собой верхнюю одежду, головной убор, сапоги.'' 
'''''Старайся находиться рядом со взрослыми и не потеряться.'''''" 
В своём классе о поведении в экстремальных ситуациях я провожу занятия по рабочей тетради "Победители стихий: Рабочая тетрадь для 4 класса: Е.А.Перелыгина, И.С.Фишман, "Компетентностно- ориентированные задания. - Самара: Издательство "Учебная литература", Издательский дом "Фёдоров", 2007. Данная тетрадь для детей позволяет выполнять задания, направленные на формирование ключевых компетентней. Задания связаны единым сюжетом, раскрывающим правила поведения человека в экстремальных условиях, и предназначены для индивидуального и группового выполнения. В тетради содержатся необходимые информационные материалы и тексты. Есть "Методические рекомендации по формированию ключевых компетентностей учащихся начальной школы". Рекомендую.
Урок познавательный! Спасибо!
:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 17:10, 18 января 2011 (MSK)

'''Здравствуйте Наталья Владимировна!''' 
Считаю тему вашего урока очень важной и своевременной, актуальной. Вполне возможно также использовать подобранный вами материал и на классных часах в средней школе. Единственное, что хотелось бы сказать -- это, наверное то, что для учащихся 2-го класса может быть лучше представить информацию в виде небольшой презентации подготовленной учителем, а затем можно разыграть с детьми конкретные ситуации из жизни. Мне кажется, что детям этого возраста еще трудно самостоятельно находить информацию в интернете, даже с помощью взрослого. На мой взгляд, функцию поиска новой информации лучше переложить учителю. Большое спасибо за большой предоставленный материал--[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна|Дунаева Светлана Евгеньевна]] 18:34, 1 февраля 2011 (MSK) и [[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]] 

Здраствуйте!
С интересом познакомилась с Вашей разработкой. Видно, что была проделана большая работа учителем для подготовки урока.Понравилось, что Вы даёте много ссылок на интернет-ресурсы.Мои коллеги географы взяли их себе на заметку.Спасибо!--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:22, 4 февраля 2011 (MSK)

Обсуждение:Семинар ДООнк Проект Духовная культура моего народа как инструмент социализации школьников

2011-02-02T08:07:26Z

Ирина Васильевна Шипичкина:

----
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#F5F5DC; border: 1px solid #B8860B; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
Одно только название разработки ПРОЕКТ обязывает к чему-то большему, чем разработка отдельного урока. Это слово подразумевает комплекс мероприятий, в котором задействованы учитель, учащиеся, родители, администрации разных уровней...

Хорошая работа, патриотическая тема, что действительно актуально для подрастающего поколения.

Четкая структура. Грамотное оформление, что немаловажно для чтения.

Не пробовали создать свой школьный Wiki- портал? Мощный информационный центр.

Предлагаю посмотреть в качестве примера школьный портал [http://www.project.ordynsk.com/index.php/%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_WEB-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0%D0%BB_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 WebOrd.da], созданный в соавторстве учителями Ордынских школ.
В нём размещена разноплановая информация. Контент наполняется учителями, учащимися, родителями...

Желаю успехов Вам и вашей команде.

::: С уважением, [[Людмила Леонидовна Борисова]] [[IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки]], 18:23, 23 января 2011 г, Новосибирская область
|}

Данная тема оч'''ень актуальна в настоящее время. Способствует у детей формированию любви к родному краю, уважению к близким и пожилым людям, формированию духовной культуры. Учитель умело использует ИКТ-технологии в своей работе. Проект интересен, помогает объединить учеников, родителей и школу. Много полезной информации получила для себя. Спасибо. --[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 13:36, 28 декабря 2010 (MSK)

::'''''Уважаемая Людмила Сергеевна!'''''

:''Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ" из Тольятти.'' 
Очень интересный, длительный и объёмный проект, в котором задействованы не только учащиеся, но и их родители. Явно прослеживается несколько видов внеурочной деятельности: социальное творчество, проблемно- ценностное общение,краеведческая деятельность. Работа проводилась по основным направлениям духовно- нравственного развития и воспитания: воспитание гражданственности, патриотизма; формирование ценностного отношения к природе, окружающему миру. Как раз всё это отмечено в [http://standart.edu.ru/"Федеральных Государственных Образовательных Стандартах второго поколения".]

В проекте каждому уровню воспитательного результата соответствует своя образовательная форма:социальные пробы, причём, проходит именно инициативное участие каждого ребёнка в социальных акциях, организованных взрослыми; коллективное творческое дело и, как итог, социальный проект. '''Актуальность''' данной работы продиктовано временем. Спасибо!
:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 19:00, 3 января 2011 (MSK)

Вас приветствует команда " Белые медвежата.
Очень интересное и нужное мероприятие. Направленное на поиск всевозможной информации самими детьми, для того, чтобы воспитать в себе и окружающих людях духовную культуру. Вы подробно представили разносторонние шаблоны проекта, инструкцию к ним, рассмотрели этапы работы. Просматривается индивидуальная деятельность. групповая. совместно с родителями. с учителем. Это особенно ценно.
Фонд духовной культуры и образования "Новая Русь", в частности Потаповская О. М., обосновывает необходимость духовного воспитания российской семьи. Одной из причин кризиса является разрушение традиционных устоев семьи. Ваш проект направлен на преодоление всяких причин.
Спасибо. Желаю успеха!--[[Участник:Шелыхманова Светлана Владимировна|Шелыхманова Светлана Владимировна]] 22:09, 12 января 2011 (MSK)

----
Здравствуйте, уважаемая Людмила Сергеевна!

Вас приветствует команда НЕПОСЕДЫ и город Жигулёвск. С большим удовольствием познакомилась с Вашим проектом, поделилась впечатлениями с коллегами. Проект изумительный, направленный на самое ценное, что существует в нашей жизни, это сохранение духовной культуры, семейных традиций. В работу своего проекта вы вовлекли не только воспитанников своей школы, но и их родителей, что немаловажно в воспитательной работе подрастающего поколения. Нам бы хотелось, с Вашего позволения, взять на заметку вашу разработку проекта и попробовать применить в своей работе. Огромное спасибо за проделанную работу! Творческих успехов!
--[[Участник: Самохвалова Елена |Самохвалова Елена]] 22:52,15 января 2011 (MSK)

----

'''Уважаемая Людмила Сергеевна!'''

Ваш работа нам очень понравилась и на сегодня пользуется особой актуальностью, так как на пороге реализация стандарта второго поколения в образовании. Во ФГОСе духовно - нравственному воспитанию подрастающего поколения отводится особая роль и является составной частью программы обучения в начальной школе. Ваша работа раскрывает основные задачи духовно - нравственного воспитания - воспитание через традиции народа своего края(области) [http://rutube.ru/tracks/3650912.html?v=499388b11ea46a05231091561a70992f]. Таким образом, ваш опыт проектной деятельности мы постараемся применить в своей школе в рамках реализации ФГОС. Спасибо! ID- 201 "Восемь из ларца" --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] 19:36, 28 января 2011 (MSK)

Здравствуйте!Ваш проект затрагивает тему нравственного воспитания. Очень важно, чтобы дети в наше время знали и помнили традиции и быт наших предков, любили свою малую родину.Помимо этого дети ещё учатся работать в Wiki, Picasa. --[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 11:07, 2 февраля 2011 (MSK)

Обсуждение:Семинар ДООнк Чтобы путь был счастливым

2011-02-02T07:54:45Z

Ирина Васильевна Шипичкина:

:: '''''Уважаемая Светлана Юрьевна !'''''

:''Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".''
Очень актуальная тема затронута на Вашем занятии! Уроки по ПДД должны проводиться чаще.
Даётся много игрового материала , который поможет воспитанию у детей осознанного поведения на улице.
Проведение урока в игровой форме позволяет снять эмоциональное напряжение учеников, они лучше усваивают материал, больше запоминают.
В качестве дополнительного материала хотелось посоветовать из опыта коллег [http://festival.1september.ru/articles/517810/"Урок-занятие по Правилам дорожного движения "Город безопасных дорог"]. 
Рекомендую литературу, которая поможет продолжить работу по правилам дорожного движения: "Игровой модульный курс по ПДД, 1-4 классы, Москва, "ВАКО" 2009г., "Дорога без опасности", Самара ОАО "Димитровградская типография",2008г.

:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 09:00, 29 января 2011 (MSK)

Здравствуйте! Спасибо. Интересный урок.

Материал даётся в игровой форме, что способствует лучшему усвоению темы. Затронута нужная тема- ПДД. Применяете различные приёмы и методы по усвоению темы. используете ИКТ. Интегрированная форма проведения урока привлекает внимание детей.

--[[Участник:Шелыхманова Светлана Владимировна|Шелыхманова Светлана Владимировна]] 00:43, 31 января 2011 (MSK)

== Здравствуйте, Светлана Юрьевна !==
:''Вас приветствует команда "Веселые пчелки".''
Очень интересный интегрированный урок по правилам дорожного движения. Ваш урок развивающий, воспитывающий и обучающий. Радует , что вас беспокоит умение детей вести себя на дороге. Интересные формы и методы использованы на уроке. Ребята легко и непринуждённо запоминают новый материал. Очень хорошо , что есть межпредметная связь. Такие уроки помогают детям в повседневной жизни не попасть в трудную ситуацию. Вы молодец. Желаем Вам дальнейших творческих успехов.
::::::: С уважением, [[Участник: Зерняева Ольга Владимировна]] и --[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]]16:51, 31 января 2011 (MSK)

'''Здравствуйте!''' 
В разработке вашего урока нашла много интересного для себя. Вы замечательно сочетали в одном уроке и знакомство с правилами поведения на дороге, и решение математических задач, и отгадывание загадок и др. Весь урок подан в игровой, занимательной форме. Его можно прекрасно использовать как внеклассное мероприятие. Желаю вам успехов в работе. --[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна|Дунаева Светлана Евгеньевна]] 11:46, 1 февраля 2011 (MSK) и [[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]]

Здравствуйте!Очень интересный интегрированный урок, где чётко прослеживается межпредметная связь между окружающим миром и математикой. На уроке отлично сочетается изучение ПДД, что не мало важно в жизни школьников, и решением задач.Спасибо!--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 10:51, 2 февраля 2011 (MSK)

Обсуждение:Семинар ДООнк Чтобы путь был счастливым

2011-02-02T07:51:53Z

Ирина Васильевна Шипичкина:

:: '''''Уважаемая Светлана Юрьевна !'''''

:''Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".''
Очень актуальная тема затронута на Вашем занятии! Уроки по ПДД должны проводиться чаще.
Даётся много игрового материала , который поможет воспитанию у детей осознанного поведения на улице.
Проведение урока в игровой форме позволяет снять эмоциональное напряжение учеников, они лучше усваивают материал, больше запоминают.
В качестве дополнительного материала хотелось посоветовать из опыта коллег [http://festival.1september.ru/articles/517810/"Урок-занятие по Правилам дорожного движения "Город безопасных дорог"]. 
Рекомендую литературу, которая поможет продолжить работу по правилам дорожного движения: "Игровой модульный курс по ПДД, 1-4 классы, Москва, "ВАКО" 2009г., "Дорога без опасности", Самара ОАО "Димитровградская типография",2008г.

:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 09:00, 29 января 2011 (MSK)

Здравствуйте! Спасибо. Интересный урок.

Материал даётся в игровой форме, что способствует лучшему усвоению темы. Затронута нужная тема- ПДД. Применяете различные приёмы и методы по усвоению темы. используете ИКТ. Интегрированная форма проведения урока привлекает внимание детей.

--[[Участник:Шелыхманова Светлана Владимировна|Шелыхманова Светлана Владимировна]] 00:43, 31 января 2011 (MSK)

== Здравствуйте, Светлана Юрьевна !==
:''Вас приветствует команда "Веселые пчелки".''
Очень интересный интегрированный урок по правилам дорожного движения. Ваш урок развивающий, воспитывающий и обучающий. Радует , что вас беспокоит умение детей вести себя на дороге. Интересные формы и методы использованы на уроке. Ребята легко и непринуждённо запоминают новый материал. Очень хорошо , что есть межпредметная связь. Такие уроки помогают детям в повседневной жизни не попасть в трудную ситуацию. Вы молодец. Желаем Вам дальнейших творческих успехов.
::::::: С уважением, [[Участник: Зерняева Ольга Владимировна]] и --[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]]16:51, 31 января 2011 (MSK)

'''Здравствуйте!''' 
В разработке вашего урока нашла много интересного для себя. Вы замечательно сочетали в одном уроке и знакомство с правилами поведения на дороге, и решение математических задач, и отгадывание загадок и др. Весь урок подан в игровой, занимательной форме. Его можно прекрасно использовать как внеклассное мероприятие. Желаю вам успехов в работе. --[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна|Дунаева Светлана Евгеньевна]] 11:46, 1 февраля 2011 (MSK) и [[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]]

Здравствуйте!Очень интересный интегрированный урок, где чётко прослеживается межпредметная связь между окружающим миром и математикой. на уроке отлично сочетается изучение ПДД, что не мало важно в жизни школьников, и решением задач.Спасибо!--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 10:51, 2 февраля 2011 (MSK)

Семинар ДООнк:PR-мероприятие праздник "День здоровья"

2011-02-02T05:22:47Z

Ирина Васильевна Шипичкина: Полностью удалено содержимое страницы

Семинар ДООнк: Коммуникативные технологии в школе:PR-мероприятие праздник "День здоровья"

2011-02-02T05:21:19Z

Ирина Васильевна Шипичкина: Полностью удалено содержимое страницы

Семинар ДООнк: Коммуникативные технологии в школе:PR-мероприятие "День здоровья"

2011-02-02T05:15:58Z

Ирина Васильевна Шипичкина:

'''Автор:''' [[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина]]
'''Команда:''' [[Участник:ID-z341Крепыш]]

<div style="align: center; padding:2em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #FF4500;-moz-border-radius-bottomright: 40px;background:#FFFFE0;">

<center>'''Коммуникативные технологии в школе'''</center>

<center>'''ТЕХНОЛОГИИ «PUBLIC RELANIOS»'''</center>

'''Public Relations (PR) - в просторечие «пиар» - это планируемые, продолжительные усилия, направленные на создание благоприятной коммуникационной среды для учителей, учеников , родителей, властей, спонсоров и т.п.''' '''«Пиаровские» термины: презентация, пресс - релиз, имидж, «фишка».''' 

<center>'''ПРАЗДНИК «ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ»'''</center>

'''PR - мероприятие''' 

'''PR — продвижение:''' '''здоровье, здоровый образ жизни, рекомендации по сохранению здоровья.''' 

'''"Фишки"''''''праздника:''' 

#'''У входа в школу манекен с термометром где размещено следующее: температура у всех в школе нормальная, дыхание свежее, улыбки бодрые, настроение отличное.''' 
#'''По школе ходит доктор Айболит, то и дело появляющийся в самых неожиданных местах и жалующийся на безработицу.''' 
#'''В столовой новое меню: «Богатырская каша», «Компот от Ивана Поддубного», «Суп на живой воде», «Плюшки от Ильюшки - Муромчата».''' 
#'''Офрмлен уголок «Вредные советы от Хилого»:''' 
*'''Режим дня (всё, чтобы в конце его упасть без сил).''' 
*'''Диета «Наспех».''' 
*'''Рецепты несваримых блюд.''' 
*'''Антиреклама табака и наркотиков.''' 
*'''Советы, что и как смотреть по телевизору.''' 
*'''Там же разместить якобы портреты учеников, а рядом поставить (или нарисовать) скелеты с табличками «Это был ученик 4 класса Вовочка до и после того, как...». ''' 
'''До дня проведения праздника ученики провели акцию против курения и алкоголизма: разнесли листовки в близлежащие магазины со своим обращением не продавать им (детям) сигареты и спиртные напитки. А в классах ребятам была предложена акция подписания «декларации» против курения и наркотиков.''' 

'''PR - мероприятие''' '''проходит под лозунгом''' '''«В здоровом теле — здоровый дух!» ''' 
'''Лозунг вывешивается на видном месте.''' 
'''На праздник приглашаются родители, сёстры и братья, бабушки, дедушки и все желающие, которые принимают участие в «Весёлой эстафете».''' 

<center>'''ВЕСЁЛЫЕ ЭСТАФЕТЫ</center>

'''Все желающие гости делятся на 2 команды, выбирают капитанов и дают название командам.'''
'''Эстафеты — полуспортивные, полуигровые соревнования, в основе некоторых — сюжеты сказок. При проведении этих соревнований лучше напомнить детям содержание сказок.''' 

#'''Шутовские скачки на « конях» вместо коней мётлы или швабры.''' 
#'''Демонстрация пародийной борьбы «сумо», «каратэ».''' 
#'''«Кулаки».''' ''' Кулаки надутые резиновые перчатки, закреплённые на палочках. Биться «кулаками» до тех пор, пока кто-то не «потеряет» свой «кулак»: либо он лопнет, либо упадёт.''' 
#'''«Дувачи»'''''' - надуть шар. Побеждает тот, у кого раньше всех лопнет шар.''' 
#'''«Едоки»'''''' - на скорость съесть калач и выпить стакан чая.''' 
#'''«Конёк — Горбунок».''''''Участник сгибается в поясе, берёт мяч и кладёт его на спину. Чтобы мяч не упал, его надо придерживать руками, оставаясь в полусогнутом положении. В этой эстафете придётся преодолевать препятствия, например, поставленные на линии эстафеты три табуретки: на них нужно будет взобраться, затем соскочить. Всё нужно делать быстро, не теряя при этом «горб» за спиной. Победят те «коньки — горбунки», которые окажутся более ловкими и стремительными.''' 
#'''«Ядро барона Мюнхгаузена».''''''Ядром будет воздушный шарик, на котором написано «ядро». Участники должны оседлать «ядро», зажав его между коленками и придерживая руками. В таком положении проделать путь туда и обратно. Затем «ядро» передаётся следующему игроку. Кто быстрее освоит «полёты на ядре»? Не забывать о том, что «ядра» могут «взрываться».''' 
#'''«Лиса Алиса и Кот Базилио».'''''' Эстафета парная: один в паре «лиса», другой «кот». Тот, кто изображает Лису Алису, сгибает в колене одну ногу и придерживает её рукой, оставаясь, таким образом на одной ноге. Тому, кто изображает Кота Базилио, завязывают глаза. «Лиса» кладёт свободную руку на плечо «коту», и по сигналу эта «парочка2 преодолевает дистанцию, возвращается и передаёт эстафету следующей паре.''' 
#'''«Змей Горыныч».''''''Трое участников встают рядом и кладут руки на пояс или на плечи друг другу. Ноги участника, стоящего в середине, связываются с ногами партнёров, стоящих по бокам. По сигналу «Горыныч» начинает движение, причём участники, стоящие по бокам, должны выполнять движения руками, напоминающие взмахи крыльев.''' 
#'''«Черепаха — путешественница».'''''' Первый участник встаёт на колени, ему на спину устанавливают таз вверх дном — получилась черепаха. Теперь она должна пройти туда и обратно, не потеряв при этом свой «панцирь» - таз. По возвращении передать эстафету.''' 

'''Победителям за каждое соревнование вручают жетон в форме мяча.''' 
'''Победителям приз — фрукты и сок на всю команду.''' 

'''В конце PR - мероприятия участникам и гостям предлагается оценить мероприятие и своё настроение. Для этого все прикрепляют на стенд заранее приготовленные мячи:''' 
*''' хорошее настроение — ''' '''улыбающийся мяч''' 
*''' плохое настроение —''' ''' плачущий мяч''' 
*''' прекрасное настроение — ''' '''хохочущий мяч''' 

'''PR в Интернете''' 
*'''Система "ТРИЗ-ШАНС" - [http://www.triz-chance.spb.ru]''' 
*'''"Добро без границ" - [http://www.good.cnt.ru/]''' 
*'''Виртуальный ресурсный центр для НКО - [http://www.trainet.org]''' 

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Семинар ДООнк: Коммуникативные технологии в школе:PR-мероприятие "День здоровья"

2011-02-02T04:53:57Z

Ирина Васильевна Шипичкина:

'''Автор:''' [[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина]]
'''Команда:''' [[Участник:ID-z341Крепыш]]

<div style="align: center; padding:2em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #FF4500;-moz-border-radius-bottomright: 40px;background:#FFFFE0;">

<center>'''Коммуникативные технологии в школе'''</center>

<center>'''ТЕХНОЛОГИИ «PUBLIC RELANIOS»'''</center>

'''Public Relations (PR) - в просторечие «пиар» - это планируемые, продолжительные усилия, направленные на создание благоприятной коммуникационной среды для учителей, учеников , родителей, властей, спонсоров и т.п.''' '''«Пиаровские» термины: презентация, пресс - релиз, имидж, «фишка».''' 

<center>'''ПРАЗДНИК «ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ»'''</center>

'''PR - мероприятие''' 

'''PR — продвижение:''' '''здоровье, здоровый образ жизни, рекомендации по сохранению здоровья.''' 

'''"Фишки"''''''праздника:''' 

#'''У входа в школу манекен с термометром где размещено следующее: температура у всех в школе нормальная, дыхание свежее, улыбки бодрые, настроение отличное.''' 
#'''По школе ходит доктор Айболит, то и дело появляющийся в самых неожиданных местах и жалующийся на безработицу.''' 
#'''В столовой новое меню: «Богатырская каша», «Компот от Ивана Поддубного», «Суп на живой воде», «Плюшки от Ильюшки - Муромчата».''' 
#'''Офрмлен уголок «Вредные советы от Хилого»:''' 
*'''Режим дня (всё, чтобы в конце его упасть без сил).''' 
*'''Диета «Наспех».''' 
*'''Рецепты несваримых блюд.''' 
*'''Антиреклама табака и наркотиков.''' 
*'''Советы, что и как смотреть по телевизору.''' 
*'''Там же разместить якобы портреты учеников, а рядом поставить (или нарисовать) скелеты с табличками «Это был ученик 4 класса Вовочка до и после того, как...». ''' 
'''До дня проведения праздника ученики провели акцию против курения и алкоголизма: разнесли листовки в близлежащие магазины со своим обращением не продавать им (детям) сигареты и спиртные напитки. А в классах ребятам была предложена акция подписания «декларации» против курения и наркотиков.''' 

'''PR - мероприятие''' '''проходит под лозунгом''' '''«В здоровом теле — здоровый дух!» ''' 
'''Лозунг вывешивается на видном месте.''' 
'''На праздник приглашаются родители, сёстры и братья, бабушки, дедушки и все желающие, которые принимают участие в «Весёлой эстафете».''' 

<center>'''ВЕСЁЛЫЕ ЭСТАФЕТЫ</center>

'''Все желающие гости делятся на 2 команды, выбирают капитанов и дают название командам.'''
'''Эстафеты — полуспортивные, полуигровые соревнования, в основе некоторых — сюжеты сказок. При проведении этих соревнований лучше напомнить детям содержание сказок.''' 

#'''Шутовские скачки на « конях» вместо коней мётлы или швабры.''' 
#'''Демонстрация пародийной борьбы «сумо», «каратэ».''' 
#'''«Кулаки».''' ''' Кулаки надутые резиновые перчатки, закреплённые на палочках. Биться «кулаками» до тех пор, пока кто-то не «потеряет» свой «кулак»: либо он лопнет, либо упадёт.''' 
#'''«Дувачи»'''''' - надуть шар. Побеждает тот, у кого раньше всех лопнет шар.''' 
#'''«Едоки»'''''' - на скорость съесть калач и выпить стакан чая.''' 
#'''«Конёк — Горбунок».''''''Участник сгибается в поясе, берёт мяч и кладёт его на спину. Чтобы мяч не упал, его надо придерживать руками, оставаясь в полусогнутом положении. В этой эстафете придётся преодолевать препятствия, например, поставленные на линии эстафеты три табуретки: на них нужно будет взобраться, затем соскочить. Всё нужно делать быстро, не теряя при этом «горб» за спиной. Победят те «коньки — горбунки», которые окажутся более ловкими и стремительными.''' 
#'''«Ядро барона Мюнхгаузена».''''''Ядром будет воздушный шарик, на котором написано «ядро». Участники должны оседлать «ядро», зажав его между коленками и придерживая руками. В таком положении проделать путь туда и обратно. Затем «ядро» передаётся следующему игроку. Кто быстрее освоит «полёты на ядре»? Не забывать о том, что «ядра» могут «взрываться».''' 
#'''«Лиса Алиса и Кот Базилио».'''''' Эстафета парная: один в паре «лиса», другой «кот». Тот, кто изображает Лису Алису, сгибает в колене одну ногу и придерживает её рукой, оставаясь, таким образом на одной ноге. Тому, кто изображает Кота Базилио, завязывают глаза. «Лиса» кладёт свободную руку на плечо «коту», и по сигналу эта «парочка2 преодолевает дистанцию, возвращается и передаёт эстафету следующей паре.''' 
#'''«Змей Горыныч».''''''Трое участников встают рядом и кладут руки на пояс или на плечи друг другу. Ноги участника, стоящего в середине, связываются с ногами партнёров, стоящих по бокам. По сигналу «Горыныч» начинает движение, причём участники, стоящие по бокам, должны выполнять движения руками, напоминающие взмахи крыльев.''' 
#'''«Черепаха — путешественница».'''''' Первый участник встаёт на колени, ему на спину устанавливают таз вверх дном — получилась черепаха. Теперь она должна пройти туда и обратно, не потеряв при этом свой «панцирь» - таз. По возвращении передать эстафету.''' 

'''Победителям за каждое соревнование вручают жетон в форме мяча.''' 
'''Победителям приз — фрукты и сок на всю команду.''' 

'''В конце PR - мероприятия участникам и гостям предлагается оценить мероприятие и своё настроение. Для этого все прикрепляют на стенд заранее приготовленные мячи:''' 
*''' хорошее настроение — ''' '''улыбающийся мяч''' 
*''' плохое настроение —''' ''' плачущий мяч''' 
*''' прекрасное настроение — ''' '''хохочущий мяч''' 

'''PR в Интернете''' 
*'''Система "ТРИЗ-ШАНС" - www.triz-chance.spb.ru''' 
*'''"Добро без границ" - www.good.cnt.ru/''' 
*'''Виртуальный ресурсный центр для НКО - www.trainet.org''' 

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011

2011-02-01T08:02:41Z

Ирина Васильевна Шипичкина: /* Как стать Участником семинара */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''!

Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

'''Тема семинара «Использование ИКТ в обучении младших школьников».'''

Семинар начнет свою работу с 15 декабря 2010 года и продлится до 10 февраля 2011 г.

[[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:seminar DOOnk1011.doc|Задание к семинару]].

== Как стать Участником семинара ==

'''I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте).''' Для этого нужно:

* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''.
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''.
* В появившихся формах ввести Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
* Заполнить поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников.

<center>[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] 
Рис. 1.
</center>

* Затем нажать '''Зарегистрировать нового участника'''.
* Заполнить (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]).

'''II. Создать статью Семинар ДООнк ZZZ (где ZZZ название (тема) статьи).''' Для этого:

* Ввести в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики '''имя статьи''', которую Вы хотите написать, и нажать кнопку '''Перейти'''. Внимание! Название статьи обязательно должно начинаться со слов «'''Семинар ДООнк'''». Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки (если это не Ваша статья, измените название статьи, создаваемой Вами, и повторите действия, начиная с п. II.).
* Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет.
* Нажав ссылку, Вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: '''Редактирование:Название статьи'''. Внимание! Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи.
* В окно редактирования поместить Вашу статью. Внимание! В начале статьи под ее названием '''обязательно укажите автора и Идентификационный номер команды'''. (Если '''Личная страница участника''', полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, <nowiki>[[Участник:Васильева Александра]]</nowiki>), а с '''Личной страницы участника''' ссылку на статью (т.е. на Личной странице, поместить запись <nowiki>[[Семинар ДООнк ZZZ]]</nowiki>, где ZZZ – название (тема) статьи)).
* Нажать кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки.
* '''Обязательно''' в конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) одну или несколько категорий, в которых разместится Ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию:, '''<nowiki>[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</nowiki>'''.
* Статья будет считаться незаконченной, если в ней отсутствуют внутренние и внешние ссылки.
* Нажать кнопку '''Записать страницу'''.
* Для перехода в режим правки нужно нажать вверху вкладку «'''Править'''».

'''III. Поместить на данную страницу ссылку на свою статью в следующем формате: ФИО автора, (Идентификационный номер команды), название статьи (если Вы являетесь автором нескольких статей, просто перечислите их).''' Для этого нужно:

* Нажать на ссылку [править] в разделе "Участники семинара".

<center>[[Изображение:Prav_sem_doom.jpg]] 
Рис. 2.</center>

* Записать ФИО автора, затем название статьи в двойных квадратных скобках (например, Васильева Александра Сергеевна, z777, <nowiki>[[Семинар ДООнк ZZZ]]</nowiki>), где ZZZ - название (тема) статьи.
* Нажать '''Записать страницу'''.
* Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''IV. Отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке «Обсуждение».''' Для этого:
* Откройте заинтересовавшую вас статью ('''раздел "Участники семинара"'''), затем вкладку '''«Обсуждение», «Править +» ''' и впишите свои отзывы, комментарии и реплики.
* Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Поощрения!''' В олимпиаде побеждает тот, кто набирает наибольшее количество баллов. Учитель может добавить баллы своей команде принимая активное участие в работе семинара:
* за каждую статью своего руководителя, команда получает до 20 баллов.
:''Под статьей мы понимаем конспект урока, разработку внеклассного мероприятия, набор дидактических материалов по теме семинара.''
* за каждый развернутый отзыв - до 5 баллов.
:''Под развернутым отзывом мы понимаем сообщение, в котором содержатся аргументированные комментарии к статье, высказывания о личном опыте в решении подобных проблем, ссылки на литературу.''
* за каждую содержательную реплику - до 3 баллов.
:''Под репликой мы подразумеваем краткий отзыв, комментарий, оценку чужой статьи.''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]

== Как стать Участником семинара ==
*[[Участник:Швец Наталья Владимировна]],[[Участник:IDz469 Мечта]],[[Семинар ДООнк "Литературный праздник"]]

*[[Участник:Полишко Ольга Константиновна|Полишко Ольга Константиновна]], [[Участник:ID-z503 Снегири|IDz503 Снегири]], [[Семинар ДООнк Урок окружающего мира во 2 классе "Расти здоровым"]]
*[[Участник:Петрова Ольга Давыдовна]],[[Участник:ID-z367 Помощники Деда Мороза]], [[Семинар ДООнк Использование ИКТ в обучении младших школьников)]]
*Айтбаева Фатима Васильевна, IDz296 - Искатели, [[Семинар ДООнк « Воздух. Как человек использует свойства воздуха»]]
*[[Людмила Леонидовна Борисова]] [[IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки]]
*:::[[ Семинар ДООнк ПРОЕКТ: Быстрые пальчики. Приобретение навыков ввода текста с помощью тренажёра клавиатуры]] '''''Авторская разработка'''''
*[[Семинар ДООнк "Литературный праздник"]]
*[[Участник:Проскурякова Татьяна Александровна]] [[Участник:IDz305 Храбрые зайцы]]
*Участник:Бейлина Ирина Юрьевна, ID-Z269, [[Семинар ДООнк "Модуль "Практика работы на компьютере"]]
*Сергеева Наталья Михайловна, IDz368, [[Семинар ДООнк Интегрированный урок ИЗО и МУЗЫКИ]]
*[[Зотова Альбина Александровна]], [[IDz242]], [[Семинар ДООнк Изменение имён существительных по падежам]]

*[[Участник:Людмила Анищенко|Анищенко Людмила Сергеевна]], [[Участник:ID-z374 Радуга]], [[Семинар ДООнк Проект Духовная культура моего народа как инструмент социализации школьников]]
*[[Федянина Инна Вячеславовна...]]
*[[Зиныч Ирина Ивановна...]]
*Валентина Бирюкова,[[Семинар ДООнк Урок математики во 2 классе. Миллиметр.]]
* [[Карягина Любовь Викторовна...]]
*Ярунина Анна Сергеевна [[Участник:ID-z300 Радуга]] [[Семинар ДООнк Урок литературного чтения в 3 классе по теме С.А. Есенин "Пороша".]]
*[[Михеева Наталья Андреевна]], [[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ ]], ''[[Семинар ДООнк "ГЛАГОЛ". Обобщающий урок. 4 класс.]]''
*[[Участник:Еременко Жанна Николаевна|Еременко Жанна Николаевна]] [[Семинар ДООнк ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]
* [[Участник:Danshowanatasha]] [[Семинар ДООнк Урок литературного чтения во 2-м классе по теме: "Н.Носов «На горке»"(с использованием мультимедийных технологий)]]
*[[Дорошок Людмила Аалександровна ]] [[Семинар ДООнк Использование ИКТ в обучении младших школьников]]
*[[Прост Елена Петровна]] [[Семинар ДООнк Использование метода самопрезентации на уроке по окружающему миру "Человек на планете Земля"]]
*[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна]], [[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]], [[Семинар ДООнк Развитие логического мышления при изучении графического редактора Paint в начальной школе]]
*[[Участник:Леднева Ольга Сергеевна]], [[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]], [[Семинар ДООнк Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова]]
*[[Участник: Боряева Наталья Валериевна]], ([[Участник:ID-z322 Снегурята]],[[Участник:ID-z323 Белые медвежата]]), [[Семинар ДООнк. 1.Урок информатики и ИКТ в 3 классе «Носители информации»]]
*[[Участник: Давлетшина Ирина Викторовна]], ([[Участник:ID-z322 Снегурята]]), [[Семинар ДООнк. Урока окружающего мира во 2 классе "Звездное небо". ]]
*[[Участник: Шелыхманова Светлана Владимировна]], ([[Участник:ID-z323 Белые медвежата]]), [[Семинар ДООнк. Урок окружающего мира по теме: "Рост и развитие растений" ]]

*[[Участник: Михеева Марина Анатольевна IDz391 Морозко]] [[Семинар ДООнк. Литературный праздник «Великие русские писатели»]]
*[[Участник: Наталья Никифорова]], [[Участник: ID-z201 Восемь из ларца]], [[Семинар ДООнк "Открытый урок по русскому языку"]]

*[[Участник: Манышева Галина Владимировна]] [[Семинар ДООнк. Урок окружающего мира в 1 классе по теме:Когда изобрели велосипед?(с использованием ИКТ)]]
*[[Участник:Беляева Ирина Николаевна]]
*[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина]]
*[[Участник:Любимова Ольга Петровна]] [[Любимова О.П.«Конспект открытого урока литературного чтения с использованием ИКТ.3 класс»]]
*[[Участник:Самохвалова Елена|Самохвалова Елена Александровна]] [[Семинар ДООнк "Что? Где? Когда?"]]
*[[Участник: Проскурякова Елена]] [[Семинар ДООнк. Урок математики во втором классе «Нумерация чисел в пределах 100»]]
*[[Участник: Чугунова Римма Рестамовна]] [[Семинар ДООнк .Внеклассное мероприятие, посвященное празднованию 65-летия Победы]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]
*[[Подгайко Ирина Юрьевна IDz439 Грамотей]] [[Семинар ДООнк.Конспект по русскому языку(презентация).4 класс]]
*[[Участник: Чугунова Римма Рестамовна]] [[Семинар ДООнк .Урок русского языка во 2"А" классе "Путешествие в страну Орфографию"]]
*[[Участник: Нурия Ишмуратовна Галиаскарова]] [[Участник:IDz329 Нарния.ru]] [[Семинар ДООнк Использование ИКТ в обучении младших школьников Внеклассное мероприятие "ЧТО? ГДЕ? КОГДА?"]]
*[[Участник: Якимова Ольга Филипповна]] [[Участник:IDz234 Муравьи]] [[Семинар ДООнк Познавательно-развивающая игра:«Наши добрые друзья - игрушки»]]
*[[Участник: Зерняева Ольга Владимировна]] [[Участник:IDz235Веселые пчелки]] [[Семинар ДООнк экологическая игра]]
*[[Участник:Бодрова Галина Николаевна]] [[Участник:IDz388 Чебурашки]] [[Семинар ДООнк Урок по окружающему миру в 3 классе на тему: «Мир глазами эколога » по программе « Школа России»]]
*[[Участник: Кондрашова Елена Васильевна]] [[Участник:IDz238 Почемучки]][[Семинар ДООнк Проект Нескучная зима 2010-2011.]]Урок внеклассного чтения во 2 классе "Сказки-несказки В.Бианки"
*[[Карягина Любовь Викторовна, IDz301]], [[Семинар ДООнк. ИГЗ по русскому языку 3 класс. Работа с деформированным текстом.]]
*[[Участник:Паршина Валентина Ивановна]],[[Участник: IDz232Пушистики]],[[ Семинар ДООнк Урок окружающего мира во 2 классе "В гости к зиме"]]

*[[Участник:Любимова_Ольга_Петровна]]
*[[Участник: Ивашко Елена Ивановна]], [[Участник:ID-z374 Радуга]], [[Семинар ДООнк Урок Растениеводство в нашем крае]]
*[[Участник: Кучумова Наталья Владимировна]][[Семинар ДООнк.Чрезвычайные ситуации природного характера]]
*[[Участник: Медведева Галина Николаевна]],[[Участник:IDz451 Пушистики]],[[Семинар ДООнк Открытый (интегрированный) урок по окружающий миру и русскому языку . Тема урока: «Прирожденные разрушители»]]
*[[Участник: Кудакова Наталья Васильевна]], [[Участник:IDz317 Патриоты]], [[Семинар ДООнк Прибавление и вычитание числа 3]]
*[[Участник: Голубева Оксана Борисовна]], [[Участник:IDz360 Лучики]],[[Семинар ДООнк Открытый урок по русскому языку . Тема урока:Изменение имен прилагательных и существительных по числам и родам]]
*[[Участник:Азизова Сабина Равиловна|Азизова Сабина Равиловна]],[[Участник:IDz262 Великолепная восьмёрка 4Б]], [[Семинар ДООнк. По страницам Красной книги. Открытый урок.]]
*[[Участик: Стовба Наталья Петровна]],[[Участник:IDz496 Зимние смешняги]], [[Семинар ДООнк ИКТ в начальной школе. Творческая лаборатория учителя.]]
*[[Участик: Краснова Татьяна Федоровна]],[[Участник:IDz496 Зимние смешняги]],[[Семинар ДООнк. Урок-путешествие по рассказам В.А. Осеевой: "Доброта нужна всем людям, пусть побольше добрых будет"]].
* [[Участник:Карпенко Ирина Афанасьевна|Карпенко Ирина Афанасьевна]], [[Участник:ID-z374 Радуга]], [[Семинар ДООнк Урок русского язык во 2-м классе. Обозначение мягких согласных на письме]]
*[[Участник:Абашина Наталья Владимировна]], [[Участник:IDz422-Снежные колобки]],[[Абашина Н.В.Проект "Оригам"]], [[Абашина Н.В.Статья «Проблемы в применение ИКТ на уроках в начальной школе»]]
* [[Участник: Жулина Олеся Владимировна]], [[Участник: IDz325 Апельсин]], [[Семинар ДООнк Интегрированный урок математики и окружающего мира в 1 классе. Число 2. Цифра 2.]]
*[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна]], [[Участник:IDz465Алые паруса]], [[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие «Умники и умницы»(интеллектуальная игра)]], [[Статья «ИКТ - средство познания и обучения в начальной школе»]]
*[[Участник:Мохнаткина Светлана Юрьевна]],[[Участник:IDz 508 Снежная семейка]],[[Семинар ДООнк Открытый урок по ПДД]]
*[[Участник:Бастригина Оксана Викторовна]],[[Участник:IDz 210 Неунывайки]],[["Семинар ДООнк" Урок русского языка"Спряжение глаголов "]]
*[[Участник:IDz 508 Снежная семейка]],[[Семинар ДООнк Чтобы путь был счастливым]]
*[[Участник:Дамдинова Аика Петровна]],[[Участник:IDz208 Ссмак]],[["Семинар ДООнк Урок русского языка 2 класс "Гармония" "Знаю или не знаю. Пишу или ...?""]]
*[[Участник:Петухова Алена Вячеславовна]],[[Участник:IDz432Рождественские звёздочки]],[[Семинар ДООнк"Встречаем птиц!"]]
*Синякова Елена Александровна, IDz506, [[Семинар ДООнк Урок ознакомления с окружающим миром "Лес и его обитатели"]]
*Ирина Васильевна Шипичкина, ID-z341,[[Семинар ДООнк: Коммуникативные технологии в школе:PR-мероприятие "День здоровья"]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011

2011-02-01T08:00:24Z

Ирина Васильевна Шипичкина: /* Как стать Участником семинара */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''!

Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

'''Тема семинара «Использование ИКТ в обучении младших школьников».'''

Семинар начнет свою работу с 15 декабря 2010 года и продлится до 10 февраля 2011 г.

[[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:seminar DOOnk1011.doc|Задание к семинару]].

== Как стать Участником семинара ==

'''I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте).''' Для этого нужно:

* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''.
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''.
* В появившихся формах ввести Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
* Заполнить поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников.

<center>[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] 
Рис. 1.
</center>

* Затем нажать '''Зарегистрировать нового участника'''.
* Заполнить (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]).

'''II. Создать статью Семинар ДООнк ZZZ (где ZZZ название (тема) статьи).''' Для этого:

* Ввести в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики '''имя статьи''', которую Вы хотите написать, и нажать кнопку '''Перейти'''. Внимание! Название статьи обязательно должно начинаться со слов «'''Семинар ДООнк'''». Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки (если это не Ваша статья, измените название статьи, создаваемой Вами, и повторите действия, начиная с п. II.).
* Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет.
* Нажав ссылку, Вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: '''Редактирование:Название статьи'''. Внимание! Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи.
* В окно редактирования поместить Вашу статью. Внимание! В начале статьи под ее названием '''обязательно укажите автора и Идентификационный номер команды'''. (Если '''Личная страница участника''', полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, <nowiki>[[Участник:Васильева Александра]]</nowiki>), а с '''Личной страницы участника''' ссылку на статью (т.е. на Личной странице, поместить запись <nowiki>[[Семинар ДООнк ZZZ]]</nowiki>, где ZZZ – название (тема) статьи)).
* Нажать кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки.
* '''Обязательно''' в конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) одну или несколько категорий, в которых разместится Ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию:, '''<nowiki>[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</nowiki>'''.
* Статья будет считаться незаконченной, если в ней отсутствуют внутренние и внешние ссылки.
* Нажать кнопку '''Записать страницу'''.
* Для перехода в режим правки нужно нажать вверху вкладку «'''Править'''».

'''III. Поместить на данную страницу ссылку на свою статью в следующем формате: ФИО автора, (Идентификационный номер команды), название статьи (если Вы являетесь автором нескольких статей, просто перечислите их).''' Для этого нужно:

* Нажать на ссылку [править] в разделе "Участники семинара".

<center>[[Изображение:Prav_sem_doom.jpg]] 
Рис. 2.</center>

* Записать ФИО автора, затем название статьи в двойных квадратных скобках (например, Васильева Александра Сергеевна, z777, <nowiki>[[Семинар ДООнк ZZZ]]</nowiki>), где ZZZ - название (тема) статьи.
* Нажать '''Записать страницу'''.
* Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''IV. Отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке «Обсуждение».''' Для этого:
* Откройте заинтересовавшую вас статью ('''раздел "Участники семинара"'''), затем вкладку '''«Обсуждение», «Править +» ''' и впишите свои отзывы, комментарии и реплики.
* Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Поощрения!''' В олимпиаде побеждает тот, кто набирает наибольшее количество баллов. Учитель может добавить баллы своей команде принимая активное участие в работе семинара:
* за каждую статью своего руководителя, команда получает до 20 баллов.
:''Под статьей мы понимаем конспект урока, разработку внеклассного мероприятия, набор дидактических материалов по теме семинара.''
* за каждый развернутый отзыв - до 5 баллов.
:''Под развернутым отзывом мы понимаем сообщение, в котором содержатся аргументированные комментарии к статье, высказывания о личном опыте в решении подобных проблем, ссылки на литературу.''
* за каждую содержательную реплику - до 3 баллов.
:''Под репликой мы подразумеваем краткий отзыв, комментарий, оценку чужой статьи.''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]

== Как стать Участником семинара ==
*[[Участник:Швец Наталья Владимировна]],[[Участник:IDz469 Мечта]],[[Семинар ДООнк "Литературный праздник"]]

*[[Участник:Полишко Ольга Константиновна|Полишко Ольга Константиновна]], [[Участник:ID-z503 Снегири|IDz503 Снегири]], [[Семинар ДООнк Урок окружающего мира во 2 классе "Расти здоровым"]]
*[[Участник:Петрова Ольга Давыдовна]],[[Участник:ID-z367 Помощники Деда Мороза]], [[Семинар ДООнк Использование ИКТ в обучении младших школьников)]]
*Айтбаева Фатима Васильевна, IDz296 - Искатели, [[Семинар ДООнк « Воздух. Как человек использует свойства воздуха»]]
*[[Людмила Леонидовна Борисова]] [[IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки]]
*:::[[ Семинар ДООнк ПРОЕКТ: Быстрые пальчики. Приобретение навыков ввода текста с помощью тренажёра клавиатуры]] '''''Авторская разработка'''''
*[[Семинар ДООнк "Литературный праздник"]]
*[[Участник:Проскурякова Татьяна Александровна]] [[Участник:IDz305 Храбрые зайцы]]
*Участник:Бейлина Ирина Юрьевна, ID-Z269, [[Семинар ДООнк "Модуль "Практика работы на компьютере"]]
*Сергеева Наталья Михайловна, IDz368, [[Семинар ДООнк Интегрированный урок ИЗО и МУЗЫКИ]]
*[[Зотова Альбина Александровна]], [[IDz242]], [[Семинар ДООнк Изменение имён существительных по падежам]]

*[[Участник:Людмила Анищенко|Анищенко Людмила Сергеевна]], [[Участник:ID-z374 Радуга]], [[Семинар ДООнк Проект Духовная культура моего народа как инструмент социализации школьников]]
*[[Федянина Инна Вячеславовна...]]
*[[Зиныч Ирина Ивановна...]]
*Валентина Бирюкова,[[Семинар ДООнк Урок математики во 2 классе. Миллиметр.]]
* [[Карягина Любовь Викторовна...]]
*Ярунина Анна Сергеевна [[Участник:ID-z300 Радуга]] [[Семинар ДООнк Урок литературного чтения в 3 классе по теме С.А. Есенин "Пороша".]]
*[[Михеева Наталья Андреевна]], [[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ ]], ''[[Семинар ДООнк "ГЛАГОЛ". Обобщающий урок. 4 класс.]]''
*[[Участник:Еременко Жанна Николаевна|Еременко Жанна Николаевна]] [[Семинар ДООнк ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]
* [[Участник:Danshowanatasha]] [[Семинар ДООнк Урок литературного чтения во 2-м классе по теме: "Н.Носов «На горке»"(с использованием мультимедийных технологий)]]
*[[Дорошок Людмила Аалександровна ]] [[Семинар ДООнк Использование ИКТ в обучении младших школьников]]
*[[Прост Елена Петровна]] [[Семинар ДООнк Использование метода самопрезентации на уроке по окружающему миру "Человек на планете Земля"]]
*[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна]], [[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]], [[Семинар ДООнк Развитие логического мышления при изучении графического редактора Paint в начальной школе]]
*[[Участник:Леднева Ольга Сергеевна]], [[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]], [[Семинар ДООнк Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова]]
*[[Участник: Боряева Наталья Валериевна]], ([[Участник:ID-z322 Снегурята]],[[Участник:ID-z323 Белые медвежата]]), [[Семинар ДООнк. 1.Урок информатики и ИКТ в 3 классе «Носители информации»]]
*[[Участник: Давлетшина Ирина Викторовна]], ([[Участник:ID-z322 Снегурята]]), [[Семинар ДООнк. Урока окружающего мира во 2 классе "Звездное небо". ]]
*[[Участник: Шелыхманова Светлана Владимировна]], ([[Участник:ID-z323 Белые медвежата]]), [[Семинар ДООнк. Урок окружающего мира по теме: "Рост и развитие растений" ]]

*[[Участник: Михеева Марина Анатольевна IDz391 Морозко]] [[Семинар ДООнк. Литературный праздник «Великие русские писатели»]]
*[[Участник: Наталья Никифорова]], [[Участник: ID-z201 Восемь из ларца]], [[Семинар ДООнк "Открытый урок по русскому языку"]]

*[[Участник: Манышева Галина Владимировна]] [[Семинар ДООнк. Урок окружающего мира в 1 классе по теме:Когда изобрели велосипед?(с использованием ИКТ)]]
*[[Участник:Беляева Ирина Николаевна]]
*[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина]]
*[[Участник:Любимова Ольга Петровна]] [[Любимова О.П.«Конспект открытого урока литературного чтения с использованием ИКТ.3 класс»]]
*[[Участник:Самохвалова Елена|Самохвалова Елена Александровна]] [[Семинар ДООнк "Что? Где? Когда?"]]
*[[Участник: Проскурякова Елена]] [[Семинар ДООнк. Урок математики во втором классе «Нумерация чисел в пределах 100»]]
*[[Участник: Чугунова Римма Рестамовна]] [[Семинар ДООнк .Внеклассное мероприятие, посвященное празднованию 65-летия Победы]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]
*[[Подгайко Ирина Юрьевна IDz439 Грамотей]] [[Семинар ДООнк.Конспект по русскому языку(презентация).4 класс]]
*[[Участник: Чугунова Римма Рестамовна]] [[Семинар ДООнк .Урок русского языка во 2"А" классе "Путешествие в страну Орфографию"]]
*[[Участник: Нурия Ишмуратовна Галиаскарова]] [[Участник:IDz329 Нарния.ru]] [[Семинар ДООнк Использование ИКТ в обучении младших школьников Внеклассное мероприятие "ЧТО? ГДЕ? КОГДА?"]]
*[[Участник: Якимова Ольга Филипповна]] [[Участник:IDz234 Муравьи]] [[Семинар ДООнк Познавательно-развивающая игра:«Наши добрые друзья - игрушки»]]
*[[Участник: Зерняева Ольга Владимировна]] [[Участник:IDz235Веселые пчелки]] [[Семинар ДООнк экологическая игра]]
*[[Участник:Бодрова Галина Николаевна]] [[Участник:IDz388 Чебурашки]] [[Семинар ДООнк Урок по окружающему миру в 3 классе на тему: «Мир глазами эколога » по программе « Школа России»]]
*[[Участник: Кондрашова Елена Васильевна]] [[Участник:IDz238 Почемучки]][[Семинар ДООнк Проект Нескучная зима 2010-2011.]]Урок внеклассного чтения во 2 классе "Сказки-несказки В.Бианки"
*[[Карягина Любовь Викторовна, IDz301]], [[Семинар ДООнк. ИГЗ по русскому языку 3 класс. Работа с деформированным текстом.]]
*[[Участник:Паршина Валентина Ивановна]],[[Участник: IDz232Пушистики]],[[ Семинар ДООнк Урок окружающего мира во 2 классе "В гости к зиме"]]

*[[Участник:Любимова_Ольга_Петровна]]
*[[Участник: Ивашко Елена Ивановна]], [[Участник:ID-z374 Радуга]], [[Семинар ДООнк Урок Растениеводство в нашем крае]]
*[[Участник: Кучумова Наталья Владимировна]][[Семинар ДООнк.Чрезвычайные ситуации природного характера]]
*[[Участник: Медведева Галина Николаевна]],[[Участник:IDz451 Пушистики]],[[Семинар ДООнк Открытый (интегрированный) урок по окружающий миру и русскому языку . Тема урока: «Прирожденные разрушители»]]
*[[Участник: Кудакова Наталья Васильевна]], [[Участник:IDz317 Патриоты]], [[Семинар ДООнк Прибавление и вычитание числа 3]]
*[[Участник: Голубева Оксана Борисовна]], [[Участник:IDz360 Лучики]],[[Семинар ДООнк Открытый урок по русскому языку . Тема урока:Изменение имен прилагательных и существительных по числам и родам]]
*[[Участник:Азизова Сабина Равиловна|Азизова Сабина Равиловна]],[[Участник:IDz262 Великолепная восьмёрка 4Б]], [[Семинар ДООнк. По страницам Красной книги. Открытый урок.]]
*[[Участик: Стовба Наталья Петровна]],[[Участник:IDz496 Зимние смешняги]], [[Семинар ДООнк ИКТ в начальной школе. Творческая лаборатория учителя.]]
*[[Участик: Краснова Татьяна Федоровна]],[[Участник:IDz496 Зимние смешняги]],[[Семинар ДООнк. Урок-путешествие по рассказам В.А. Осеевой: "Доброта нужна всем людям, пусть побольше добрых будет"]].
* [[Участник:Карпенко Ирина Афанасьевна|Карпенко Ирина Афанасьевна]], [[Участник:ID-z374 Радуга]], [[Семинар ДООнк Урок русского язык во 2-м классе. Обозначение мягких согласных на письме]]
*[[Участник:Абашина Наталья Владимировна]], [[Участник:IDz422-Снежные колобки]],[[Абашина Н.В.Проект "Оригам"]], [[Абашина Н.В.Статья «Проблемы в применение ИКТ на уроках в начальной школе»]]
* [[Участник: Жулина Олеся Владимировна]], [[Участник: IDz325 Апельсин]], [[Семинар ДООнк Интегрированный урок математики и окружающего мира в 1 классе. Число 2. Цифра 2.]]
*[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна]], [[Участник:IDz465Алые паруса]], [[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие «Умники и умницы»(интеллектуальная игра)]], [[Статья «ИКТ - средство познания и обучения в начальной школе»]]
*[[Участник:Мохнаткина Светлана Юрьевна]],[[Участник:IDz 508 Снежная семейка]],[[Семинар ДООнк Открытый урок по ПДД]]
*[[Участник:Бастригина Оксана Викторовна]],[[Участник:IDz 210 Неунывайки]],[["Семинар ДООнк" Урок русского языка"Спряжение глаголов "]]
*[[Участник:IDz 508 Снежная семейка]],[[Семинар ДООнк Чтобы путь был счастливым]]
*[[Участник:Дамдинова Аика Петровна]],[[Участник:IDz208 Ссмак]],[["Семинар ДООнк Урок русского языка 2 класс "Гармония" "Знаю или не знаю. Пишу или ...?""]]
*[[Участник:Петухова Алена Вячеславовна]],[[Участник:IDz432Рождественские звёздочки]],[[Семинар ДООнк"Встречаем птиц!"]]
*Синякова Елена Александровна, IDz506, [[Семинар ДООнк Урок ознакомления с окружающим миром "Лес и его обитатели"]]
*Ирина Ваильевна Шипичкина, ID-z341,[[Семинар ДООнк:Коммуникативные технологии в школе:PR-мероприятие "День здоровья"]]

Семинар ДООнк:PR-мероприятие праздник "День здоровья"

2011-01-27T07:19:24Z

Ирина Васильевна Шипичкина:

'''Автор:''' [[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина]]
'''Команда:''' [[Участник:ID-z341Крепыш]]

Коммуникативные технологии в школе

ТЕХНОЛОГИИ «PUBLIC RELANIOS»

Public Relations (PR) - в просторечие «пиар» - это планируемые, продолжительные усилия, направленные на создание благоприятной коммуникационной среды для учителей, учеников , родителей, властей, спонсоров и т.п.
«Пиаровские» термины: презентация, пресс - релиз, имидж, «фишка».

ПРАЗДНИК «ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ»

PR - мероприятие

PR — продвижение: здоровье, здоровый образ жизни, рекомендации по сохранению здоровья.

“Фишки» праздника:
У входа в школу манекен с термометром где размещено следующее: температура у всех в школе нормальная, дыхание свежее, улыбки бодрые, настроение отличное.
По школе ходит доктор Айболит, то и дело появляющийся в самых неожиданных местах и жалующийся на безработицу.
В столовой новое меню: «Богатырская каша», «Компот от Ивана Поддубного», «Суп на живой воде», «Плюшки от Ильюшки - Муромчата».
Оформлен уголок «Вредные советы от Хилого»:
1.Режим дня (всё, чтобы в конце его упасть без сил).
2.Диета «Наспех».
3.Рецепты несваримых блюд.
4.Антиреклама табака и наркотиков.
5.Советы, что и как смотреть по телевизору.
6.Там же разместить якобы портреты учеников, а рядом поставить (или нарисовать) скелеты с табличками «Это был ученик 4 класса Вовочка до и после того, как...».
До дня проведения праздника ученики провели акцию против курения и алкоголизма: разнесли листовки в близлежащие магазины со своим обращением не продавать им (детям) сигареты и спиртные напитки. А в классах ребятам была предложена акция подписания «декларации» против курения и наркотиков.

PR - мероприятие проходит под лозунгом «В здоровом теле — здоровый дух!»

Лозунг вывешивается на видном месте.
На праздник приглашаются родители, сёстры и братья, бабушки и все желающие, которые принимают участие в «Весёлой эстафете».

ВЕСЁЛЫЕ ЭСТАФЕТЫ
Все желающие гости делятся на 2 команды, выбирают капитанов и дают название командам.
Эстафеты — полуспортивные, полуигровые соревнования, в основе некоторых — сюжеты сказок. При проведении этих соревнований лучше напомнить детям содержание сказок.
Шутовские скачки на « конях» вместо коней мётлы или швабры.
Демонстрация пародийной борьбы «сумо», «каратэ».
«Кулаки». Кулаки надутые резиновые перчатки, закреплённые на палочках. Биться «кулаками» до тех пор, пока кто-то не «потеряет» свой «кулак»: либо он лопнет, либо упадёт.
«Дувачи» - надуть шар. Побеждает тот, у кого раньше всех лопнет шар.
«Едоки» - на скорость съесть калач и выпить стакан чая.
«Конёк — Горбунок». Участник сгибается в поясе, берёт мяч и кладёт его на спину. Чтобы мяч не упал, его надо придерживать руками, оставаясь в полусогнутом положении. В этой эстафете придётся преодолевать препятствия, например, поставленные на линии эстафеты три табуретки: на них нужно будет взобраться, затем соскочить. Всё нужно делать быстро, не теряя при этом «горб» за спиной. Победят те «коньки — горбунки», которые окажутся более ловкими и стремительными.
«Ядро барона Мюнхгаузена» . Ядром будет воздушный шарик, на котором написано «ядро». Участники должны оседлать «ядро», зажав его между коленками и придерживая руками. В таком положении проделать путь туда и обратно. Затем «ядро» передаётся следующему игроку. Кто быстрее освоит «полёты на ядре»? Не забывать о том, что «ядра» могут «взрываться».
«Лиса Алиса и Кот Базилио». Эстафета парная: один в паре «лиса», другой «кот». Тот, кто изображает Лису Алису, сгибает в колене одну ногу и придерживает её рукой, оставаясь, таким образом на одной ноге. Тому, кто изображает Кота Базилио, завязывают глаза. «Лиса» кладёт свободную руку на плечо «коту», и по сигналу эта «парочка2 преодолевает дистанцию, возвращается и передаёт эстафету следующей паре.
«Змей Горыныч». Трое участников встают рядом и кладут руки на пояс или на плечи друг другу. Ноги участника, стоящего в середине, связываются с ногами партнёров, стоящих по бокам. По сигналу «Горыныч» начинает движение, причём участники, стоящие по бокам, должны выполнять движения руками, напоминающие взмахи крыльев.
«Черепаха — путешественница». Первый участник встаёт на колени, ему на спину устанавливают таз вверх дном — получилась черепаха. Теперь она должна пройти туда и обратно, не потеряв при этом свой «панцирь» - таз. По возвращении передать эстафету.

Победителям за каждое соревнование вручают жетон в форме мяча.
Победителям приз — фрукты и сок на всю команду.

В конце PR - мероприятия участникам и гостям предлагается оценить мероприятие и своё настроение. Для этого все прикрепляют на стенд заранее приготовленные мячи:
хорошее настроение — улыбающийся мяч
плохое настроение — плачущий мяч
прекрасное настроение — хохочущий мяч

Семинар ДООнк:PR-мероприятие праздник "День здоровья"

2011-01-27T07:17:12Z

Ирина Васильевна Шипичкина: Новая: '''Автор:''' Участник:Ирина Васильевна Шипичкина '''Команда:''' Участник:ID-z341Крепыш <div style="align: center; paddi...

'''Автор:''' [[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина]]
'''Команда:''' [[Участник:ID-z341Крепыш]]

<div style="align: center; padding:2em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #FF4500;-moz-border-radius-bottomright: 40px;background:#FFFFE0;">

<center>'''Коммуникативные технологии в школе'''</center>

<center>'''ТЕХНОЛОГИИ «PUBLIC RELANIOS»'''</center>

<center>'''ПРАЗДНИК «ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ»'''</center>

'''PR - мероприятие''' 

'''PR — продвижение:''' '''здоровье, здоровый образ жизни, рекомендации по сохранению здоровья.''' 

'''"Фишки"'''праздника:''' 

#'''У входа в школу манекен с термометром где размещено следующее: температура у всех в школе нормальная, дыхание свежее, улыбки бодрые, настроение отличное.''' 
#'''По школе ходит доктор Айболит, то и дело появляющийся в самых неожиданных местах и жалующийся на безработицу.''' 
#'''В столовой новое меню: «Богатырская каша», «Компот от Ивана Поддубного», «Суп на живой воде», «Плюшки от Ильюшки - Муромчата».''' 
#'''Офрмлен уголок «Вредные советы от Хилого»:''' 
*'''Режим дня (всё, чтобы в конце его упасть без сил).''' 
*'''Диета «Наспех».''' 
*'''Рецепты несваримых блюд.''' 
*'''Антиреклама табака и наркотиков.''' 
*'''Советы, что и как смотреть по телевизору.''' 
*'''Там же разместить якобы портреты учеников, а рядом поставить (или нарисовать) скелеты с табличками «Это был ученик 4 класса Вовочка до и после того, как...». ''' 
'''До дня проведения праздника ученики провели акцию против курения и алкоголизма: разнесли листовки в близлежащие магазины со своим обращением не продавать им (детям) сигареты и спиртные напитки. А в классах ребятам была предложена акция подписания «декларации» против курения и наркотиков.''' 

'''PR - мероприятие''' '''проходит под лозунгом''' '''«В здоровом теле — здоровый дух!» ''' 
'''Лозунг вывешивается на видном месте.''' 
'''На праздник приглашаются родители, сёстры и братья, бабушки, дедушки и все желающие, которые принимают участие в «Весёлой эстафете».''' 

<center>'''ВЕСЁЛЫЕ ЭСТАФЕТЫ</center>

'''Все желающие гости делятся на 2 команды, выбирают капитанов и дают название командам.
Эстафеты — полуспортивные, полуигровые соревнования, в основе некоторых — сюжеты сказок. При проведении этих соревнований лучше напомнить детям содержание сказок.''' 

#'''Шутовские скачки на « конях» вместо коней мётлы или швабры.''' 
#'''Демонстрация пародийной борьбы «сумо», «каратэ».''' 
#'''«Кулаки».''' ''' Кулаки надутые резиновые перчатки, закреплённые на палочках. Биться «кулаками» до тех пор, пока кто-то не «потеряет» свой «кулак»: либо он лопнет, либо упадёт.''' 
#'''«Дувачи»'''''' - надуть шар. Побеждает тот, у кого раньше всех лопнет шар.''' 
#'''«Едоки»'''''' - на скорость съесть калач и выпить стакан чая.''' 
#'''«Конёк — Горбунок».''''''Участник сгибается в поясе, берёт мяч и кладёт его на спину. Чтобы мяч не упал, его надо придерживать руками, оставаясь в полусогнутом положении. В этой эстафете придётся преодолевать препятствия, например, поставленные на линии эстафеты три табуретки: на них нужно будет взобраться, затем соскочить. Всё нужно делать быстро, не теряя при этом «горб» за спиной. Победят те «коньки — горбунки», которые окажутся более ловкими и стремительными.''' 
#'''«Ядро барона Мюнхгаузена».''''''Ядром будет воздушный шарик, на котором написано «ядро». Участники должны оседлать «ядро», зажав его между коленками и придерживая руками. В таком положении проделать путь туда и обратно. Затем «ядро» передаётся следующему игроку. Кто быстрее освоит «полёты на ядре»? Не забывать о том, что «ядра» могут «взрываться».''' 
#'''«Лиса Алиса и Кот Базилио».'''''' Эстафета парная: один в паре «лиса», другой «кот». Тот, кто изображает Лису Алису, сгибает в колене одну ногу и придерживает её рукой, оставаясь, таким образом на одной ноге. Тому, кто изображает Кота Базилио, завязывают глаза. «Лиса» кладёт свободную руку на плечо «коту», и по сигналу эта «парочка2 преодолевает дистанцию, возвращается и передаёт эстафету следующей паре.''' 
#'''«Змей Горыныч».''''''Трое участников встают рядом и кладут руки на пояс или на плечи друг другу. Ноги участника, стоящего в середине, связываются с ногами партнёров, стоящих по бокам. По сигналу «Горыныч» начинает движение, причём участники, стоящие по бокам, должны выполнять движения руками, напоминающие взмахи крыльев.''' 
#'''«Черепаха — путешественница».'''''' Первый участник встаёт на колени, ему на спину устанавливают таз вверх дном — получилась черепаха. Теперь она должна пройти туда и обратно, не потеряв при этом свой «панцирь» - таз. По возвращении передать эстафету.''' 

'''Победителям за каждое соревнование вручают жетон в форме мяча.''' 
'''Победителям приз — фрукты и сок на всю команду.''' 

'''В конце PR - мероприятия участникам и гостям предлагается оценить мероприятие и своё настроение. Для этого все прикрепляют на стенд заранее приготовленные мячи:''' 
*''' хорошее настроение — ''' '''улыбающийся мяч''' 
*''' плохое настроение —''' ''' плачущий мяч''' 
*''' прекрасное настроение — ''' '''хохочущий мяч''' 

[[Категория:Проект Нескучная зима 2020-2011]]

Семинар ДООнк: Коммуникативные технологии в школе:PR-мероприятие "День здоровья"

2011-01-27T04:43:33Z

Ирина Васильевна Шипичкина:

роо
Коммуникативные технологии в школе

ТЕХНОЛОГИИ «PUBLIC RELANIOS»

Public Relations (PR) - в просторечие «пиар» - это планируемые, продолжительные усилия, направленные на создание благоприятной коммуникационной среды для учителей, учеников , родителей, властей, спонсоров и т.п.
«Пиаровские» термины: презентация, пресс - релиз, имидж, «фишка».

ПРАЗДНИК «ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ»

PR - мероприятие

PR — продвижение: здоровье, здоровый образ жизни, рекомендации по сохранению здоровья.

“Фишки» праздника:
У входа в школу манекен с термометром где размещено следующее: температура у всех в школе нормальная, дыхание свежее, улыбки бодрые, настроение отличное.
По школе ходит доктор Айболит, то и дело появляющийся в самых неожиданных местах и жалующийся на безработицу.
В столовой новое меню: «Богатырская каша», «Компот от Ивана Поддубного», «Суп на живой воде», «Плюшки от Ильюшки - Муромчата».
Оформлен уголок «Вредные советы от Хилого»:
1.Режим дня (всё, чтобы в конце его упасть без сил).
2.Диета «Наспех».
3.Рецепты несваримых блюд.
4.Антиреклама табака и наркотиков.
5.Советы, что и как смотреть по телевизору.
6.Там же разместить якобы портреты учеников, а рядом поставить (или нарисовать) скелеты с табличками «Это был ученик 4 класса Вовочка до и после того, как...».
До дня проведения праздника ученики провели акцию против курения и алкоголизма: разнесли листовки в близлежащие магазины со своим обращением не продавать им (детям) сигареты и спиртные напитки. А в классах ребятам была предложена акция подписания «декларации» против курения и наркотиков.

PR - мероприятие проходит под лозунгом «В здоровом теле — здоровый дух!»

Лозунг вывешивается на видном месте.
На праздник приглашаются родители, сёстры и братья, бабушки и все желающие, которые принимают участие в «Весёлой эстафете».

ВЕСЁЛЫЕ ЭСТАФЕТЫ
Все желающие гости делятся на 2 команды, выбирают капитанов и дают название командам.
Эстафеты — полуспортивные, полуигровые соревнования, в основе некоторых — сюжеты сказок. При проведении этих соревнований лучше напомнить детям содержание сказок.
Шутовские скачки на « конях» вместо коней мётлы или швабры.
Демонстрация пародийной борьбы «сумо», «каратэ».
«Кулаки». Кулаки надутые резиновые перчатки, закреплённые на палочках. Биться «кулаками» до тех пор, пока кто-то не «потеряет» свой «кулак»: либо он лопнет, либо упадёт.
«Дувачи» - надуть шар. Побеждает тот, у кого раньше всех лопнет шар.
«Едоки» - на скорость съесть калач и выпить стакан чая.
«Конёк — Горбунок». Участник сгибается в поясе, берёт мяч и кладёт его на спину. Чтобы мяч не упал, его надо придерживать руками, оставаясь в полусогнутом положении. В этой эстафете придётся преодолевать препятствия, например, поставленные на линии эстафеты три табуретки: на них нужно будет взобраться, затем соскочить. Всё нужно делать быстро, не теряя при этом «горб» за спиной. Победят те «коньки — горбунки», которые окажутся более ловкими и стремительными.
«Ядро барона Мюнхгаузена» . Ядром будет воздушный шарик, на котором написано «ядро». Участники должны оседлать «ядро», зажав его между коленками и придерживая руками. В таком положении проделать путь туда и обратно. Затем «ядро» передаётся следующему игроку. Кто быстрее освоит «полёты на ядре»? Не забывать о том, что «ядра» могут «взрываться».
«Лиса Алиса и Кот Базилио». Эстафета парная: один в паре «лиса», другой «кот». Тот, кто изображает Лису Алису, сгибает в колене одну ногу и придерживает её рукой, оставаясь, таким образом на одной ноге. Тому, кто изображает Кота Базилио, завязывают глаза. «Лиса» кладёт свободную руку на плечо «коту», и по сигналу эта «парочка2 преодолевает дистанцию, возвращается и передаёт эстафету следующей паре.
«Змей Горыныч». Трое участников встают рядом и кладут руки на пояс или на плечи друг другу. Ноги участника, стоящего в середине, связываются с ногами партнёров, стоящих по бокам. По сигналу «Горыныч» начинает движение, причём участники, стоящие по бокам, должны выполнять движения руками, напоминающие взмахи крыльев.
«Черепаха — путешественница». Первый участник встаёт на колени, ему на спину устанавливают таз вверх дном — получилась черепаха. Теперь она должна пройти туда и обратно, не потеряв при этом свой «панцирь» - таз. По возвращении передать эстафету.

Победителям за каждое соревнование вручают жетон в форме мяча.
Победителям приз — фрукты и сок на всю команду.

В конце PR - мероприятия участникам и гостям предлагается оценить мероприятие и своё настроение. Для этого все прикрепляют на стенд заранее приготовленные мячи:
хорошее настроение — улыбающийся мяч
плохое настроение — плачущий мяч
прекрасное настроение — хохочущий мяч

Файл:1Irina.jpg

2011-01-27T04:25:17Z

Ирина Васильевна Шипичкина: Шипичкина Ирина Васильевна

Шипичкина Ирина Васильевна

Семинар ДООнк: Коммуникативные технологии в школе:PR-мероприятие "День здоровья"

2011-01-27T03:02:45Z

Ирина Васильевна Шипичкина: Новая: роо

роо

Участник:Ирина Васильевна Шипичкина

2011-01-26T12:08:48Z

Ирина Васильевна Шипичкина:

'''Ирина Васильевна Шипичкина- ''локальный координатор'' [[Участник:ID-z341Крепыш]]'''

'''Образование:''высшее педагогическое'''''

'''Мои интересы:''чтение'''''

'''Место работы:'' Редковское отделение МОУ Путиловская'' СОШ'''

[[Семинар ДООнк: Коммуникативные технологии в школе:PR-мероприятие "День здоровья"]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Участник:Ирина Васильевна Шипичкина

2011-01-26T12:05:57Z

Ирина Васильевна Шипичкина:

'''Ирина Васильевна Шипичкина- ''локальный координатор'' [[Участник:ID-z341Крепыш]]'''

'''Образование:''высшее педагогическое'''''

'''Мои интересы:''чтение'''''

'''Место работы:'' Редковское отделение МОУ Путиловская'' СОШ'''

[[Семинар ДООнк: Коммуникативные технологии в школе:PR-мероприятие праздник "День здоровья"]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]