http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2026-07-09T13:38:01Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%9D%D0%B5%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%B02011_(%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80) 2011-03-02T17:57:17Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> __NOTOC__<br /> <br /> '''Инструкции к публикации работ обучающего тура «Неизвестное в известном»''' <br /> <br /> ''(Сроки проведения: 27.01.2011 г. –07.02.2011 г.)''<br /> <br /> До 7 февраля 2011 года ОТЧЕТ о проведении обучающего тура нужно поместить на страницу '''Творческий отчет (окружающий мир) команды IDzYYY &lt;название команды&gt;''' (где IDzYYY – идентификационный номер команды). Затем написать внутреннюю ссылку на свою статью на этой странице (Обучающий тур ДООнк Нескучная зима2011 (окружающий мир)).<br /> <br /> *В отчете нужно представить следующее: <br /> **две фотографии, демонстрирующие выполнение задания №1, на одной из которых представлен результат – готовая бумага. <br /> **фотографию, на которой запечатлен результат выполнения задания №2;<br /> **и краткий ответ участников команды на вопрос: «Какие новые знания (сведения) о бумаге показались вам самыми интересными?»<br /> <br /> Общий объем файлов, содержащих фотографии, не должен превышать 150 кб, размер каждого изображения не более 300px × 200 px. ([[Загрузка медиафайлов]]).<br /> <br /> '''Технология выполнения работы'''<br /> <br /> Создайте статью '''Творческий отчет (окружающий мир) команды IDzYYY &lt;название команды&gt;''' (где IDzYYY – идентификационный номер команды). Для этого выполните следующие действия (см. справку [[Создание статьи]]):<br /> *Введите в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики имя статьи: '''''Творческий отчет (окружающий мир) команды IDzYYY &lt;название команды&gt;''''' (где IDzYYY – идентификационный номер ВАШЕЙ команды), и нажмите кнопку '''Перейти'''. Если такая статья уже есть, то система предложит ее для чтения и правки (если это не ваша статья, проверьте название статьи, создаваемой вами (правильно ли вы указали номер команды!), и повторите действия, начиная с пункта первого)). <br /> *Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет. Нажав ссылку, вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования появится надпись с названием статьи: '''Редактирование: Творческий отчет (окружающий мир) команды IDzYYY &lt;название команды&gt;''' (где IDzYYY – идентификационный номер ВАШЕЙ команды). Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи. <br /> *В окно редактирования поместите текст статьи (отчет о проведении обучающего тура). Внимание! В начале статьи под ее названием обязательно укажите название и Идентификационный номер команды. Сделайте ссылку на визитку команды (например, [[Участник:ID-z374 Радуга]]), а со страницы визитки ссылку на статью (например, &lt;nowiki&gt;[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz374 Радуга]]&lt;/nowiki&gt;).<br /> *Нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В верхнем окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку '''Предварительный просмотр''', в первом окне отслеживайте внесённые правки. <br /> *В конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробела) одну или несколько категорий, в которых разместится ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию: Проект Нескучная зима 2010-2011 (т.е. напишите внизу страницы в двойных квадратных скобках: '''Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011''').<br /> *Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. <br /> *В случае необходимости внести изменения в текст статьи, для перехода в режим правки нажмите вверху вкладку '''Править''', внесите изменения и нажмите кнопку '''Записать страницу'''.<br /> <br /> <br /> Перейдите на страницу '''Обучающий тур ДООнк Нескучная зима2011 (окружающий мир)'''. В разделе '''&quot;Участники проекта&quot;''' напишите внутреннюю ссылку на статью своей команды (Творческий отчет (окружающий мир) команды IDzYYY &lt;название команды&gt; (где IDzYYY – идентификационный номер ВАШЕЙ команды)). Для этого выполните следующие действия:<br /> *Нажмите на ссылку '''[править]''' в разделе '''&quot;Участники проекта&quot;'''. <br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:Prav_doom.jpg]]&lt;br&gt;<br /> Рис. 2.&lt;/center&gt;<br /> <br /> *Вставьте название статьи в двойных квадратных скобках (например, &lt;nowiki&gt;[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz374 Радуга]]&lt;/nowiki&gt;).<br /> *Если название статьи будет красного цвета, значит, вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.<br /> <br /> <br /> <br /> == Участники проекта ==<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz296 - Искатели]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) Снежная королеваIDz368]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz462 Снежарики]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz398]]<br /> *[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды ID-z201 Восемь из ларца]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz305 Храбрые зайцы]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz228 Снежинки]]<br /> *[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz422-Снежные колобки]]<br /> *[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz220 Зимняя птица]]<br /> *[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz247 НЕПОСЕДЫ]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz234 Муравьи]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz391 Морозко]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz275 «Снежки-энерджайзеры»]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz325 Апельсин]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz242]] Яркие звёздочки<br /> *[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz283 Смайлики]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz503 Снегири]]<br /> *[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz303 Maximum 25]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz212 Снежинки]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz498 Буран]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды ID-z230 Льдинка]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz226 Сибирячки]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды ID-202 Снегири 2011]]<br /> *[[Творческий отчет(окружающий мир) команды IDz243 Зимняя сказка]]<br /> *[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz 329 НАРНИЯ.ru]]<br /> *[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz465Алые паруса]]<br /> *[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz276 Умки из Питера]]<br /> *[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz300 Радуга]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDZ358 КОНФЕТТИ]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz487]]<br /> *[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz464Вертикаль]]<br /> *[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz428 Веселые снеговики]]<br /> *[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz446 Нескучайки]]<br /> *[[Творческий отчёт(окружающий мир) команды IDz299 Толковые ребята]]<br /> *[[Творческий отчёт(окружающий мир) команды IDz298 Умники и умницы]]<br /> *[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz374 Радуга]]<br /> *[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz248 Почемучки]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды Idz442 Зайки-Всезнайки]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz235Веселые пчелки]]<br /> *[[Творческий отчет(окружающий мир) команды IDz301 Снегурята]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz321Snegovik]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz408 Колокольчики]]<br /> *[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды ID-z341Крепыш]]<br /> *[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды ID-z388Чебурашки]]<br /> *[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz453_Снеговичок]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz203 Веселые снеговики]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz 506 Экстремалы]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир)команды IDz331-Робинзоны]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz356 - Феи Винкс]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz501 Конфетти]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz379 Снеговичок]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz507 Весёлые снежинки]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz448 Познавашки]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz449 Любознашки]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz232Пушистики]]<br /> *[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz490Снежный ком]]<br /> *[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики]]<br /> *[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды ID-Z269 Почемучки]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир)команды IDz332 Непоседы]] <br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz345 Сибирёночек]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz502 Zvezda]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz382 Умники]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz377 Солнечные лучики]]<br /> *[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды ID z256 Пытливый Умка]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz369Позитив]]<br /> *[[Творческий отчет(окружающий мир) команды ID-z418Орлята]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz 209 Росточки]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz208 Ссмак]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz210 Неунывайки]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz322 Снегурята]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz372 Непоседы]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz323 Белые медвежата]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz216 Друзья]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz217 Изумруд]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz218 Звездочки]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz 508 Снежная семейка]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz359Звёздочки]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz324Смайлики]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды Idz342 &quot;Мыслители&quot;]]<br /> *[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz402 Весёлые снеговики]]<br /> *[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz 399 Храбрые зайцы]]<br /> *[[Творческий отчет(окружающий мир)командыIDz270Зимушка]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz219 Снежный поезд]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz297 Ёлочки с иголочки]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz406Светлячки]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир команды IDz207Снежата)]]<br /> *[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz245 Дружные ребята]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz244 СМсКа]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz440]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz278 Букминаторы]]<br /> *[[Творческий отчёт(окружающий мир) команды IDz241Дружба]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz272 ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz-267Богатыри]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz340 Белые пушистики]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz205Всё дело в шляпе]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz505 Смешарики]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz478 Буря]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz479 Пингвины]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz224Умняшки]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz373 СНЕЖИНКИ]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды ID-z338 Дельфо Ice]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz334Солнышко]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz432Рождественские звёздочки]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz222 Галчата]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz474 Любопыты]]<br /> *[[Творческий отчет(окружающий мир) команды IDz251 &quot;Сани знаний&quot;]]<br /> *[[Творческий отчет(окружающий мир) команды IDz263Радуга]]<br /> *[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz431Всезнайки]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz414 Планета]]<br /> *[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz280 Полтавская метелица]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz280_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0 2011-03-02T17:47:36Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Metel.JPG|thumb|left|Поздравляем с Новым Годом всех участников проекта!]]<br /> <br /> ='''Команда: Полтавская Метелица'''=<br /> <br /> '''Наш девиз:'''<br /> *Полтавская метелица метет, метет, метет.<br /> *Богатством своим делится, и нам с ней повезет!<br /> <br /> МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;, Омская область<br /> <br /> Руководитель команды: Диденко Алла Николаевна[http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B0], учитель начальной школы<br /> <br /> Координатор команды: Ирина Копылова[http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0], учитель информатики<br /> *[http://mou002.ko-poltavka.ru/Сайт МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ='''Наша команда:'''=<br /> [[Изображение:IDz280_6.JPG|thumb|richtig|Команда &quot;Полтавская метелица&quot;]]<br /> *Мороз Лиза, 4 б класс<br /> *Саториус Вика, 3 а класс<br /> *Керик Аня, 2 б класс<br /> *Сиволап Настя, 2 б класс<br /> *Лазоренко Дима, 2 б класс<br /> *Голова Настя, 4 а класс<br /> *Иванова Наташа, 3 а класс<br /> <br /> [[Обучающий тур IDz280 Полтавская метелица]]<br /> <br /> [[Семинар ДООнк Друг детства]]<br /> <br /> [[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz280 Полтавская метелица]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz280_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0 2011-02-15T13:28:41Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Metel.JPG|thumb|left|Поздравляем с Новым Годом всех участников проекта!]]<br /> <br /> ='''Команда: Полтавская Метелица'''=<br /> <br /> '''Наш девиз:'''<br /> *Полтавская метелица метет, метет, метет.<br /> *Богатством своим делится, и нам с ней повезет!<br /> <br /> МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;, Омская область<br /> <br /> Руководитель команды: Диденко Алла Николаевна[http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B0], учитель начальной школы<br /> <br /> Координатор команды: Ирина Копылова[http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0], учитель информатики<br /> *[http://mou002.ko-poltavka.ru/Сайт МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ='''Наша команда:'''=<br /> [[Изображение:IDz280_6.JPG|thumb|richtig|Команда &quot;Полтавская метелица&quot;]]<br /> *Мороз Лиза, 4 б класс<br /> *Саториус Вика, 3 а класс<br /> *Керик Аня, 2 б класс<br /> *Сиволап Настя, 2 б класс<br /> *Лазоренко Дима, 2 б класс<br /> *Голова Настя, 4 а класс<br /> *Иванова Наташа, 3 а класс<br /> <br /> [[Обучающий тур IDz280 Полтавская метелица]]<br /> <br /> [[Семинар ДООнк Друг детства]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz280_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0 2011-02-15T13:18:48Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Metel.JPG|thumb|left|Поздравляем с Новым Годом всех участников проекта!]]<br /> <br /> ='''Команда: Полтавская Метелица'''=<br /> <br /> '''Наш девиз:'''<br /> *Полтавская метелица метет, метет, метет.<br /> *Богатством своим делится, и нам с ней повезет!<br /> <br /> МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;, Омская область<br /> <br /> Руководитель команды: Диденко Алла Николаевна[http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B0], учитель начальной школы<br /> <br /> Координатор команды: Ирина Копылова[http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0], учитель информатики<br /> *[http://mou002.ko-poltavka.ru/МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ='''Наша команда:'''=<br /> [[Изображение:IDz280_6.JPG|thumb|richtig|Команда &quot;Полтавская метелица&quot;]]<br /> *Мороз Лиза, 4 б класс<br /> *Саториус Вика, 3 а класс<br /> *Керик Аня, 2 б класс<br /> *Сиволап Настя, 2 б класс<br /> *Лазоренко Дима, 2 б класс<br /> *Голова Настя, 4 а класс<br /> *Иванова Наташа, 3 а класс<br /> <br /> [[Обучающий тур IDz280 Полтавская метелица]]<br /> <br /> [[Семинар ДООнк Друг детства]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz280_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0 2011-02-15T13:18:16Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Metel.JPG|thumb|left|Поздравляем с Новым Годом всех участников проекта!]]<br /> <br /> ='''Команда: Полтавская Метелица'''=<br /> <br /> '''Наш девиз:'''<br /> *Полтавская метелица метет, метет, метет.<br /> *Богатством своим делится, и нам с ней повезет!<br /> <br /> МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;, Омская область<br /> <br /> Руководитель команды: Диденко Алла Николаевна[http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B0], учитель начальной школы<br /> <br /> Координатор команды: Ирина Копылова[http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0], учитель информатики<br /> *[http://mou002.ko-poltavka.ru/МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ='''Наша команда:'''=<br /> [[Изображение:IDz280_6.JPG|thumb|center|Команда &quot;Полтавская метелица&quot;]]<br /> *Мороз Лиза, 4 б класс<br /> *Саториус Вика, 3 а класс<br /> *Керик Аня, 2 б класс<br /> *Сиволап Настя, 2 б класс<br /> *Лазоренко Дима, 2 б класс<br /> *Голова Настя, 4 а класс<br /> *Иванова Наташа, 3 а класс<br /> <br /> [[Обучающий тур IDz280 Полтавская метелица]]<br /> <br /> [[Семинар ДООнк Друг детства]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz280_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0 2011-02-15T13:01:01Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Metel.JPG|thumb|left|Поздравляем с Новым Годом всех участников проекта!]]<br /> <br /> ='''Команда: Полтавская Метелица'''=<br /> <br /> '''Наш девиз:'''<br /> *Полтавская метелица метет, метет, метет.<br /> *Богатством своим делится, и нам с ней повезет!<br /> <br /> МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;, Омская область<br /> <br /> Руководитель команды: Диденко Алла Николаевна[http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B0], учитель начальной школы<br /> <br /> Координатор команды: Ирина Копылова[http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0], учитель информатики<br /> *[http://mou002.ko-poltavka.ru/МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ='''Наша команда:'''=<br /> [[Изображение:IDz280_6.JPG|thumb|right|Команда &quot;Полтавская метелица&quot;]]<br /> *Мороз Лиза, 4 б класс<br /> *Саториус Вика, 3 а класс<br /> *Керик Аня, 2 б класс<br /> *Сиволап Настя, 2 б класс<br /> *Лазоренко Дима, 2 б класс<br /> *Голова Настя, 4 а класс<br /> *Иванова Наташа, 3 а класс<br /> <br /> [[Обучающий тур IDz280 Полтавская метелица]]<br /> <br /> [[Семинар ДООнк Друг детства]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz280_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0 2011-02-15T12:58:32Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Metel.JPG|thumb|left|Поздравляем с Новым Годом всех участников проекта!]]<br /> <br /> ='''Команда: Полтавская Метелица'''=<br /> <br /> '''Наш девиз:'''<br /> *Полтавская метелица метет, метет, метет.<br /> *Богатством своим делится, и нам с ней повезет!<br /> <br /> МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;, Омская область<br /> <br /> Руководитель команды: Диденко Алла Николаевна[http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B0], учитель начальной школы<br /> <br /> Координатор команды: Ирина Копылова[http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0], учитель информатики<br /> *[http://mou002.ko-poltavka.ru/Сайт МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ='''Наша команда:'''=<br /> [[Изображение:IDz280_6.JPG|thumb|right|Команда &quot;Полтавская метелица&quot;]]<br /> *Мороз Лиза, 4 б класс<br /> *Саториус Вика, 3 а класс<br /> *Керик Аня, 2 б класс<br /> *Сиволап Настя, 2 б класс<br /> *Лазоренко Дима, 2 б класс<br /> *Голова Настя, 4 а класс<br /> *Иванова Наташа, 3 а класс<br /> <br /> [[Обучающий тур IDz280 Полтавская метелица]]<br /> <br /> [[Семинар ДООнк Друг детства]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz280_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0 2011-02-15T12:57:28Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Metel.JPG|thumb|left|Наше поздравление всем участникам проекта]]<br /> <br /> ='''Команда: Полтавская Метелица'''=<br /> <br /> '''Наш девиз:'''<br /> *Полтавская метелица метет, метет, метет.<br /> *Богатством своим делится, и нам с ней повезет!<br /> <br /> МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;, Омская область<br /> <br /> Руководитель команды: Диденко Алла Николаевна[http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B0], учитель начальной школы<br /> <br /> Координатор команды: Ирина Копылова[http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0], учитель информатики<br /> *[http://mou002.ko-poltavka.ru/Сайт МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ='''Наша команда:'''=<br /> [[Изображение:IDz280_6.JPG|thumb|right|Команда &quot;Полтавская метелица&quot;]]<br /> *Мороз Лиза, 4 б класс<br /> *Саториус Вика, 3 а класс<br /> *Керик Аня, 2 б класс<br /> *Сиволап Настя, 2 б класс<br /> *Лазоренко Дима, 2 б класс<br /> *Голова Настя, 4 а класс<br /> *Иванова Наташа, 3 а класс<br /> <br /> [[Обучающий тур IDz280 Полтавская метелица]]<br /> <br /> [[Семинар ДООнк Друг детства]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IDz280_6.JPG 2011-02-15T12:55:44Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div></div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz280_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0 2011-02-15T12:55:13Z

<p>Ирина Копылова: /* '''Наша команда:''' */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Metel.JPG|thumb|left|Наше поздравление всем участникам проекта]]<br /> <br /> ='''Команда: Полтавская Метелица'''=<br /> <br /> '''Наш девиз:'''<br /> *Полтавская метелица метет, метет, метет.<br /> *Богатством своим делится, и нам с ней повезет!<br /> <br /> МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;, Омская область<br /> <br /> Руководитель команды: Диденко Алла Николаевна[http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B0], учитель начальной школы<br /> <br /> Координатор команды: Ирина Копылова[http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0], учитель информатики<br /> *[http://mou002.ko-poltavka.ru/Сайт МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Изображение:IDz280_6.JPG|thumb|right|Наша команда]]<br /> ='''Наша команда:'''=<br /> *Мороз Лиза, 4 б класс<br /> *Саториус Вика, 3 а класс<br /> *Керик Аня, 2 б класс<br /> *Сиволап Настя, 2 б класс<br /> *Лазоренко Дима, 2 б класс<br /> *Голова Настя, 4 а класс<br /> *Иванова Наташа, 3 а класс<br /> <br /> [[Обучающий тур IDz280 Полтавская метелица]]<br /> <br /> [[Семинар ДООнк Друг детства]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz280_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0 2011-02-12T17:06:34Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Metel.JPG|thumb|left|Наше поздравление всем участникам проекта]]<br /> <br /> ='''Команда: Полтавская Метелица'''=<br /> <br /> '''Наш девиз:'''<br /> *Полтавская метелица метет, метет, метет.<br /> *Богатством своим делится, и нам с ней повезет!<br /> <br /> МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;, Омская область<br /> <br /> Руководитель команды: Диденко Алла Николаевна[http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B0], учитель начальной школы<br /> <br /> Координатор команды: Ирина Копылова[http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0], учитель информатики<br /> *[http://mou002.ko-poltavka.ru/Сайт МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> ='''Наша команда:'''=<br /> *Мороз Лиза, 4 б класс<br /> *Саториус Вика, 3 а класс<br /> *Керик Аня, 2 б класс<br /> *Сиволап Настя, 2 б класс<br /> *Лазоренко Дима, 2 б класс<br /> *Голова Настя, 4 а класс<br /> *Иванова Наташа, 3 а класс<br /> <br /> [[Обучающий тур IDz280 Полтавская метелица]]<br /> <br /> [[Семинар ДООнк Друг детства]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz280_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0 2011-02-12T17:05:33Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Metel.JPG|thumb|left|Наше поздравление всем участникам проекта]]<br /> <br /> ='''Команда: Полтавская Метелица'''=<br /> <br /> '''Наш девиз:'''<br /> *Полтавская метелица метет, метет, метет.<br /> *Богатством своим делится, и нам с ней повезет!<br /> <br /> МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;, Омская область<br /> <br /> Руководитель команды: Диденко Алла Николаевна[http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B0], учитель начальной школы<br /> <br /> Координатор команды: Ирина Копылова[http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0], учитель информатики<br /> *Сайт МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;[http://mou002.ko-poltavka.ru]<br /> <br /> <br /> <br /> ='''Наша команда:'''=<br /> *Мороз Лиза, 4 б класс<br /> *Саториус Вика, 3 а класс<br /> *Керик Аня, 2 б класс<br /> *Сиволап Настя, 2 б класс<br /> *Лазоренко Дима, 2 б класс<br /> *Голова Настя, 4 а класс<br /> *Иванова Наташа, 3 а класс<br /> <br /> [[Обучающий тур IDz280 Полтавская метелица]]<br /> <br /> [[Семинар ДООнк Друг детства]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz280_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0 2011-02-12T17:03:51Z

<p>Ирина Копылова: /* '''Наша команда:''' */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Metel.JPG|thumb|left|Наше поздравление всем участникам проекта]]<br /> <br /> ='''Команда: Полтавская Метелица'''=<br /> <br /> '''Наш девиз:'''<br /> *Полтавская метелица метет, метет, метет.<br /> *Богатством своим делится, и нам с ней повезет!<br /> <br /> МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;, Омская область<br /> <br /> Руководитель команды: Диденко Алла Николаевна[http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B0], учитель начальной школы<br /> <br /> Координатор команды: Ирина Копылова[http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0], учитель информатики<br /> *[http://mou002.ko-poltavka.ru/ Сайт МОУ Полтавская СОШ №2]<br /> <br /> <br /> <br /> ='''Наша команда:'''=<br /> *Мороз Лиза, 4 б класс<br /> *Саториус Вика, 3 а класс<br /> *Керик Аня, 2 б класс<br /> *Сиволап Настя, 2 б класс<br /> *Лазоренко Дима, 2 б класс<br /> *Голова Настя, 4 а класс<br /> *Иванова Наташа, 3 а класс<br /> <br /> [[Обучающий тур IDz280 Полтавская метелица]]<br /> <br /> [[Семинар ДООнк Друг детства]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz280_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0 2011-02-12T16:58:46Z

<p>Ирина Копылова: /* '''Команда: Полтавская Метелица''' */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Metel.JPG|thumb|left|Наше поздравление всем участникам проекта]]<br /> <br /> ='''Команда: Полтавская Метелица'''=<br /> <br /> '''Наш девиз:'''<br /> *Полтавская метелица метет, метет, метет.<br /> *Богатством своим делится, и нам с ней повезет!<br /> <br /> МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;, Омская область<br /> <br /> Руководитель команды: Диденко Алла Николаевна[http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B0], учитель начальной школы<br /> <br /> Координатор команды: Ирина Копылова[http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0], учитель информатики<br /> *[http://mou002.ko-poltavka.ru/ Сайт МОУ Полтавская СОШ №2]<br /> <br /> ='''Наша команда:'''=<br /> *Мороз Лиза, 4 б класс<br /> *Саториус Вика, 3 а класс<br /> *Керик Аня, 2 б класс<br /> *Сиволап Настя, 2 б класс<br /> *Лазоренко Дима, 2 б класс<br /> *Голова Настя, 4 а класс<br /> *Иванова Наташа, 3 а класс<br /> <br /> [[Обучающий тур IDz280 Полтавская метелица]]<br /> <br /> [[Семинар ДООнк Друг детства]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz280_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0 2011-02-12T16:52:07Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Metel.JPG|thumb|left|Наше поздравление всем участникам проекта]]<br /> <br /> ='''Команда: Полтавская Метелица'''=<br /> <br /> '''Наш девиз:'''<br /> *Полтавская метелица метет, метет, метет.<br /> *Богатством своим делится, и нам с ней повезет!<br /> <br /> МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;, Омская область<br /> <br /> Руководитель команды: Диденко Алла Николаевна, учитель начальной школы<br /> <br /> Координатор команды: Ирина Копылова[http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0], учитель информатики<br /> *[http://mou002.ko-poltavka.ru/ Сайт МОУ Полтавская СОШ №2]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ='''Наша команда:'''=<br /> *Мороз Лиза, 4 б класс<br /> *Саториус Вика, 3 а класс<br /> *Керик Аня, 2 б класс<br /> *Сиволап Настя, 2 б класс<br /> *Лазоренко Дима, 2 б класс<br /> *Голова Настя, 4 а класс<br /> *Иванова Наташа, 3 а класс<br /> <br /> [[Обучающий тур IDz280 Полтавская метелица]]<br /> <br /> [[Семинар ДООнк Друг детства]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2011-02-12T16:51:06Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>*[http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0]<br /> *[[Участник:IDz280 Полтавская метелица]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2011-02-12T16:50:45Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>*[http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0|Ирина Копылова]<br /> *[[Участник:IDz280 Полтавская метелица]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2011-02-12T16:50:10Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>*[http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0|Ирина Копылова на Омск-Вики]<br /> *[[Участник:IDz280 Полтавская метелица]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2011-02-12T16:49:46Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>[[http://wiki.omskedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0|Ирина Копылова на Омск-Вики]]<br /> [[Участник:IDz280 Полтавская метелица]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz280_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0 2011-02-12T16:46:37Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Metel.JPG|thumb|left|Наше поздравление всем участникам проекта]]<br /> <br /> ='''Команда: Полтавская Метелица'''=<br /> <br /> '''Наш девиз:'''<br /> *Полтавская метелица метет, метет, метет.<br /> *Богатством своим делится, и нам с ней повезет!<br /> <br /> МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;, Омская область<br /> <br /> Руководитель команды: Диденко Алла Николаевна, учитель начальной школы<br /> <br /> Координатор команды: [[Участник:Ирина Копылова|Ирина Копылова]], учитель информатики<br /> *[http://mou002.ko-poltavka.ru/ Сайт МОУ Полтавская СОШ №2]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ='''Наша команда:'''=<br /> *Мороз Лиза, 4 б класс<br /> *Саториус Вика, 3 а класс<br /> *Керик Аня, 2 б класс<br /> *Сиволап Настя, 2 б класс<br /> *Лазоренко Дима, 2 б класс<br /> *Голова Настя, 4 а класс<br /> *Иванова Наташа, 3 а класс<br /> <br /> [[Обучающий тур IDz280 Полтавская метелица]]<br /> <br /> [[Семинар ДООнк Друг детства]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz280_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0 2011-02-12T16:43:48Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Metel.JPG|thumb|left|Наше поздравление всем участникам проекта]]<br /> <br /> ='''Команда: Полтавская Метелица'''=<br /> <br /> '''Наш девиз:'''<br /> *Полтавская метелица метет, метет, метет.<br /> *Богатством своим делится, и нам с ней повезет!<br /> <br /> МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;, Омская область<br /> <br /> Руководитель команды: Диденко Алла Николаевна, учитель начальной школы<br /> <br /> Координатор команды: [[Участник:Ирина Копылова|Копылова Ирина Валерьевна]], учитель информатики<br /> *[http://mou002.ko-poltavka.ru/ Сайт МОУ Полтавская СОШ №2]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ='''Наша команда:'''=<br /> *Мороз Лиза, 4 б класс<br /> *Саториус Вика, 3 а класс<br /> *Керик Аня, 2 б класс<br /> *Сиволап Настя, 2 б класс<br /> *Лазоренко Дима, 2 б класс<br /> *Голова Настя, 4 а класс<br /> *Иванова Наташа, 3 а класс<br /> <br /> [[Обучающий тур IDz280 Полтавская метелица]]<br /> <br /> [[Семинар ДООнк Друг детства]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz280_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0 2011-02-12T16:43:29Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Metel.JPG|thumb|left|Наше поздравление всем участникам проекта]]<br /> <br /> ='''Команда: Полтавская Метелица'''=<br /> <br /> '''Наш девиз:'''<br /> *Полтавская метелица метет, метет, метет.<br /> *Богатством своим делится, и нам с ней повезет!<br /> <br /> МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;, Омская область<br /> <br /> Руководитель команды: Диденко Алла Николаевна, учитель начальной школы<br /> <br /> Координатор команды: [[Участник:Ирина Копылова|Копылова Ирина Валерьевна, учитель информатики]]<br /> *[http://mou002.ko-poltavka.ru/ Сайт МОУ Полтавская СОШ №2]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ='''Наша команда:'''=<br /> *Мороз Лиза, 4 б класс<br /> *Саториус Вика, 3 а класс<br /> *Керик Аня, 2 б класс<br /> *Сиволап Настя, 2 б класс<br /> *Лазоренко Дима, 2 б класс<br /> *Голова Настя, 4 а класс<br /> *Иванова Наташа, 3 а класс<br /> <br /> [[Обучающий тур IDz280 Полтавская метелица]]<br /> <br /> [[Семинар ДООнк Друг детства]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2011-02-12T16:42:48Z

<p>Ирина Копылова: Новая: Участник:IDz280 Полтавская метелица</p> <hr /> <div>[[Участник:IDz280 Полтавская метелица]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_IDz280_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0 2011-02-12T16:39:53Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>='''Его величество Фразеологизм'''=<br /> <br /> Наша команда провела обучающий тур в форме КВНа между командами 2б и 4а классов. Каждая команда должна была объяснять фразеологизмы из задания обучающего тура и подготовить свои фразеологизмы для команды-соперника. После КВН мы провели выставку рисунков, объясняющих смысл фразеологизмов, обсудили наши работы, исправили некоторые ошибки.<br /> <br /> Обучающий этап в нашей команде прошёл весело и интересно, мы узнали, что такое фразеологизмы и научились объяснять их смысл.<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Изображение:IDz280_1.jpg|Керик Аня<br /> Изображение:IDz280_2.jpg|Иванова Наташа<br /> Изображение:IDz280_3.jpg|Мороз Лиза<br /> Изображение:IDz280_4.jpg|Голова Настя<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> '''Вот какие фразеологизмы мы изобразили:'''<br /> <br /> &quot;Грязный, как свинья&quot; - очень грязный<br /> <br /> &quot;Жить как кошка с собакой&quot; - постоянно ссориться<br /> <br /> &quot;Яблоко раздора&quot; - предмет, из-за которого люди ссорятся<br /> <br /> &quot;Витать в облаках&quot; - жить мечтами<br /> <br /> <br /> [[Участник:IDz280 Полтавская метелица]]<br /> <br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-02-12T16:38:37Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>'''Автор: Диденко Алла Николаевна'''<br /> <br /> '''Команда: IDz280 Полтавская метелица'''<br /> <br /> '''Координатор: Ирина Копылова'''<br /> <br /> '''Урок литературного чтения во 2-м классе'''<br /> <br /> '''Тема урока: В. Драгунский. «Друг детства»'''<br /> <br /> Цель: Совершенствовать технику чтения, учить понимать содержание и смысл текста в целом.<br /> Учить отвечать на вопросы по содержанию прочитанного, высказывать свои суждения о прочитанном.<br /> Развивать речь учащихся.<br /> <br /> Ход урока:<br /> 1. Речевая гимнастика. СЛАЙД 2.<br /> Прочитайте слова:<br /> Кот, юла, шары, машина, ведро, слоник, кубики, барабан, лейка, петрушка, велосипед, скакалка, лошадка, пирамидка, домик.<br /> <br /> Как можно назвать эти слова одним словом? (ИГРУШКИ).<br /> Прочитайте слова, в которых 1 слог, 2 слога, 3 слога. <br /> Прочитайте названия своих любимых игрушек.<br /> А почему мы читали эти слова? (мы дома выразительно читали стихотворения об игрушках В. Лунин «Кукла»).<br /> <br /> 2. Проверка домашнего задания.<br /> Выразительное чтение стихотворения В. Лунина «Кукла»<br /> Назовите произведения В. Драгунского с которыми знакомились на уроках ранее. <br /> <br /> 3. Мобилизующий этап.<br /> Прочитайте. СЛАЙД 3<br /> *Медведь – это дикое животное.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу и питается ягодами.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу, питается ягодами, зимой спит.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу, питается ягодами, зимой спит в берлоге.<br /> *Прочитайте самое точное предложение, которое характеризует это животное.<br /> *Прочитайте. СЛАЙД 4<br /> <br /> Уро… миш… на… по…<br /> <br /> Оторва… миш…. ла…<br /> <br /> Всё… рав… его не бро… ,<br /> <br /> Потому что он хоро….<br /> <br /> О каком мишке идёт речь? (об игрушечном)<br /> <br /> В чём разница между игрушечным мишкой и живым медведем?<br /> <br /> Почему у игрушечного мишки оторвана лапа? Как обращалась хозяйка с игрушечным мишкой? У кого дома есть старые игрушки? Как вы к ним относитесь?<br /> <br /> 4. Беседа<br /> А сегодня на уроке мы встретимся с новым автором и новым произведением.<br /> Откройте стр. 153 СЛАЙД 5<br /> <br /> Кто автор этого литературного произведения?<br /> <br /> Как называется произведение? <br /> <br /> Это произведение взято из книги В. Драгунского «Денискины рассказы». В этой книге 45 удивительных и забавных историй, случившихся с мальчиком Дениской. Вот с одной из них мы и познакомимся сегодня. Почитайте ключевые слова. <br /> <br /> Прочитав название произведения, ключевые слова, рассмотрели иллюстрацию, сделайте предположения: О чём будет эта история?<br /> Чтение учителем начало рассказа В. Драгунского «Друг детства» до слов (….И вдруг мама достала со дна корзинки здоровущего плюшевого Мишку)<br /> <br /> 5. Словарная работа. Прочитайте трудные слова, которые вам встретятся в тексте.СЛАЙД 6.<br /> <br /> 6. Чтение с комментированием.<br /> Чтение по логически законченным частям, комментирование содержания, попутная словарная работа.<br /> <br /> Сколько лет было Дениске, как вы думаете? (6 или 6.5)<br /> <br /> О чём не знал Дениска в этом возрасте?<br /> <br /> Как относился он ко всем окружающим его людям и их работе?<br /> <br /> Кем хотелось стать Дениске?<br /> <br /> Почему он так часто менял он свои будущие профессии?<br /> <br /> Почему он, как вы думаете, мечтал стать астрономом?<br /> <br /> Чем занимаются люди этой профессии?<br /> <br /> Почему ему хотелось стать капитаном дальнего плавания?<br /> <br /> Почему, как вы думаете, он решил стать боксёром?<br /> <br /> Как вы думаете, зачем понадобилось Дениске обыкновенная кожаная боксёрская груша?<br /> <br /> Почему папа так отнесся к просьбе сына?<br /> <br /> Как вы понимаете слова «спятил», «перебейся»?<br /> <br /> Почему Дениска обиделся на папу? (отказал со смехом)<br /> <br /> Что заметила мама?<br /> <br /> Что было в старой плетёной корзине?<br /> <br /> Почему Дениска назвал содержимое корзины игрушечным утилём?<br /> <br /> А что такое «утиль»? СЛАЙД 7.<br /> <br /> Что же искала мама среди старых игрушек?<br /> <br /> Каким был мишка? Откуда у Дениски появилась эта игрушка?<br /> <br /> Почему мама решила, что именно этот мишка может заменить Дениске боксёрскую грушу?<br /> <br /> Как вы понимаете выражение «Живот какой толстый! Ишь как выкатил!» А что значит «ишь»?<br /> <br /> Как отнесся Дениска к маминому предложению?<br /> <br /> Для чего же понадобился мишка Дениске?<br /> <br /> Каким описал автор мишку?<br /> <br /> Почему автор В. Драгунский использовал для описания слова «шоколадный», «облезлый»?<br /> <br /> О чём думал Дениска, глядя на сидящего перед ним мишку?<br /> <br /> Какие чувства вызывали эти воспоминания?<br /> <br /> Почему драгунский пишет: «Я любил тогда». Когда?<br /> <br /> «Любил всей душой». Как это? «Я за него тогда жизнь бы отдал».<br /> <br /> Как называет Дениска мишку? Почему для Дениски мишка – «бывший, самый лучший друг, настоящий друг детства»?<br /> <br /> Почему мишка «смеётся разными глазами»?<br /> <br /> Дениска продолжал рассматривать своего друга детства, представил, для чего достали эту игрушку. Какие чувства возникли в душе у Дениски?<br /> <br /> Обратила ли мама внимание на состояние сына?<br /> <br /> Что ответил мальчик? Почему он заплакал?<br /> <br /> Дениска стоял «задрав глаза к потолку»? Зачем? Почему ему хотелось, чтобы «слёзы вкатились обратно»? <br /> Зачем, как вы думаете, В. Драгунский употребил такие выражения : «слёзы вкатились обратно», «скрепился немного»?<br /> Что произошло с Дениской, когда он «скрепился немного»?<br /> <br /> Почему Мальчик переспросил маму?<br /> <br /> Почему он не рассказал ей о своих переживаниях?<br /> <br /> Почему Дениска «раздумал быть боксёром»? Как автор нам об этом рассказывает?<br /> <br /> А может пройдёт какое – нибудь время и Дениска опять будет мечтать стать боксёром?<br /> <br /> Похожи ли ситуации с мишкой из стихотворения А. Барто «Мой мишка» и из рассказа В. Драгунского? Что общего? Чем отличается?<br /> <br /> Мы прочитали историю В. Драгунского «Друг детства». Скажите, оправдались ли наши предположения, которые мы высказывали перед чтением рассказа.<br /> <br /> 7. Беседа о жанре. СЛАЙД 8.<br /> <br /> Обратимся к тексту произведения ещё раз. <br /> Как вы думаете, чем является история Дениски? Сказкой? Стихотворением? А может, мы эти произведения будем называть иначе?<br /> К какому виду относится это литературное произведение? (РАССКАЗ)<br /> Почему рассказ? Из скольких частей состоит рассказ? Назовите героев этого рассказа. <br /> <br /> 8. Восстановление последовательности событий. СЛАЙД 9.<br /> Прочитать отрывки из текста.<br /> <br /> 9. Итоговая беседа.<br /> Мы почитали рассказ В. Драгунского «Друг детства». <br /> Что вы подумали о мальчике в 1 части рассказа. <br /> Изменилось ли ваше отношение к мальчику в конце рассказа?<br /> А как бы вы отнеслись к Дениске, если бы он всё же сделал мишку боксёрской грушей, предметом для отработки силы удара?<br /> Останется ли в вашей памяти этот рассказ? Почему?<br /> Вырастет ли Дениска настоящим другом?<br /> Какие чувства вызвало у вас чтение этого рассказа?<br /> Автор рассказа – Виктор Драгунский – взрослый мужчина, взрослый человек, а от чьего имени он написал этот рассказ? Что помогло нам сделать вывод? <br /> <br /> Рассказ Драгунского – это рассказ его героя Дениски. Почему именно такой приём выбрал автор?<br /> <br /> Что мы узнали о Викторе Драгунском? СЛАЙД 10.<br /> <br /> Кто он? (ДЕТСКИЙ ПИСАТЕЛЬ)<br /> <br /> Что пишет? (РАССКАЗЫ) Это то мы сегодня прочитали его первый рассказ, затем мы познакомимся и с другими его произведениями.<br /> <br /> О ком его рассказы? ( ОДЕТЯХ)<br /> <br /> Для кого он пишет (ДЛЯ ДЕТЕЙ).<br /> <br /> 10. Домашнее задание.<br /> Прочитать выразительно рассказ В. Драгунского «Друг детства».<br /> Нарисуйте мишку, каким вы его представляете по описанию В. Драгунского <br /> Ответить на вопросы на стр. 156<br /> <br /> УМК «Перспективная начальная школа»<br /> Литературное чтение 1 часть, 2 класс<br /> Н. А. Чуракова<br /> <br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWS7TT_r-cdFZGZ0Y3BzNTNfMWZwajY3bWN0&amp;hl=ru/ Презентация к уроку]<br /> *[[Участник: IDz280 Полтавская метелица]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz280_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0 2011-02-12T16:37:48Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Metel.JPG|thumb|left|Наше поздравление всем участникам проекта]]<br /> <br /> ='''Команда: Полтавская Метелица'''=<br /> <br /> '''Наш девиз:'''<br /> *Полтавская метелица метет, метет, метет.<br /> *Богатством своим делится, и нам с ней повезет!<br /> <br /> МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;, Омская область<br /> <br /> Руководитель команды: Диденко Алла Николаевна, учитель начальной школы<br /> <br /> Координатор команды: Копылова Ирина Валерьевна, учитель информатики<br /> *[http://mou002.ko-poltavka.ru/ Сайт МОУ Полтавская СОШ №2]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ='''Наша команда:'''=<br /> *Мороз Лиза, 4 б класс<br /> *Саториус Вика, 3 а класс<br /> *Керик Аня, 2 б класс<br /> *Сиволап Настя, 2 б класс<br /> *Лазоренко Дима, 2 б класс<br /> *Голова Настя, 4 а класс<br /> *Иванова Наташа, 3 а класс<br /> <br /> [[Обучающий тур IDz280 Полтавская метелица]]<br /> <br /> [[Семинар ДООнк Друг детства]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz280_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0 2011-02-12T16:37:30Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Metel.JPG|thumb|left|Наше поздравление всем участникам]]<br /> <br /> ='''Команда: Полтавская Метелица'''=<br /> <br /> '''Наш девиз:'''<br /> *Полтавская метелица метет, метет, метет.<br /> *Богатством своим делится, и нам с ней повезет!<br /> <br /> МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;, Омская область<br /> <br /> Руководитель команды: Диденко Алла Николаевна, учитель начальной школы<br /> <br /> Координатор команды: Копылова Ирина Валерьевна, учитель информатики<br /> *[http://mou002.ko-poltavka.ru/ Сайт МОУ Полтавская СОШ №2]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ='''Наша команда:'''=<br /> *Мороз Лиза, 4 б класс<br /> *Саториус Вика, 3 а класс<br /> *Керик Аня, 2 б класс<br /> *Сиволап Настя, 2 б класс<br /> *Лазоренко Дима, 2 б класс<br /> *Голова Настя, 4 а класс<br /> *Иванова Наташа, 3 а класс<br /> <br /> [[Обучающий тур IDz280 Полтавская метелица]]<br /> <br /> [[Семинар ДООнк Друг детства]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz280_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0 2011-02-12T16:36:42Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Metel.JPG|thumb|left|&quot;Полтавская метелица&quot;]]<br /> <br /> ='''Команда: Полтавская Метелица'''=<br /> <br /> '''Наш девиз:'''<br /> *Полтавская метелица метет, метет, метет.<br /> *Богатством своим делится, и нам с ней повезет!<br /> <br /> МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;, Омская область<br /> <br /> Руководитель команды: Диденко Алла Николаевна, учитель начальной школы<br /> <br /> Координатор команды: Копылова Ирина Валерьевна, учитель информатики<br /> *[http://mou002.ko-poltavka.ru/ Сайт МОУ Полтавская СОШ №2]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ='''Наша команда:'''=<br /> *Мороз Лиза, 4 б класс<br /> *Саториус Вика, 3 а класс<br /> *Керик Аня, 2 б класс<br /> *Сиволап Настя, 2 б класс<br /> *Лазоренко Дима, 2 б класс<br /> *Голова Настя, 4 а класс<br /> *Иванова Наташа, 3 а класс<br /> <br /> [[Обучающий тур IDz280 Полтавская метелица]]<br /> <br /> [[Семинар ДООнк Друг детства]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz280_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0 2011-02-12T16:36:28Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Metel.JPG|thumb|left|&quot;Полтавская метелица&quot;]]<br /> <br /> ='''Команда: Полтавская Метелица'''=<br /> <br /> '''Наш девиз:'''<br /> *Полтавская метелица метет, метет, метет.<br /> *Богатством своим делится, и нам с ней повезет!<br /> <br /> МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;, Омская область<br /> <br /> Руководитель команды: Диденко Алла Николаевна, учитель начальной школы<br /> <br /> Координатор команды: Копылова Ирина Валерьевна, учитель информатики<br /> *[http://mou002.ko-poltavka.ru/ Сайт МОУ Полтавская СОШ №2]<br /> <br /> <br /> <br /> ='''Наша команда:'''=<br /> *Мороз Лиза, 4 б класс<br /> *Саториус Вика, 3 а класс<br /> *Керик Аня, 2 б класс<br /> *Сиволап Настя, 2 б класс<br /> *Лазоренко Дима, 2 б класс<br /> *Голова Настя, 4 а класс<br /> *Иванова Наташа, 3 а класс<br /> <br /> [[Обучающий тур IDz280 Полтавская метелица]]<br /> <br /> [[Семинар ДООнк Друг детства]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz280_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0 2011-02-12T16:36:08Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Metel.JPG|thumb|left|&quot;Полтавская метелица&quot;]]<br /> <br /> ='''Команда: Полтавская Метелица'''=<br /> <br /> '''Наш девиз:'''<br /> *Полтавская метелица метет, метет, метет.<br /> *Богатством своим делится, и нам с ней повезет!<br /> <br /> МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;, Омская область<br /> <br /> Руководитель команды: Диденко Алла Николаевна, учитель начальной школы<br /> <br /> Координатор команды: Копылова Ирина Валерьевна, учитель информатики<br /> *[http://mou002.ko-poltavka.ru/ Сайт МОУ Полтавская СОШ №2]<br /> <br /> ='''Наша команда:'''=<br /> *Мороз Лиза, 4 б класс<br /> *Саториус Вика, 3 а класс<br /> *Керик Аня, 2 б класс<br /> *Сиволап Настя, 2 б класс<br /> *Лазоренко Дима, 2 б класс<br /> *Голова Настя, 4 а класс<br /> *Иванова Наташа, 3 а класс<br /> <br /> [[Обучающий тур IDz280 Полтавская метелица]]<br /> <br /> [[Семинар ДООнк Друг детства]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz280_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0 2011-02-12T16:35:42Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Metel.JPG|thumb|left|&quot;Полтавская метелица&quot;]]<br /> <br /> ='''Команда: Полтавская Метелица'''=<br /> <br /> '''Наш девиз:'''<br /> *Полтавская метелица метет, метет, метет.<br /> *Богатством своим делится, и нам с ней повезет!<br /> <br /> МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;, Омская область<br /> <br /> Руководитель команды: Диденко Алла Николаевна, учитель начальной школы<br /> <br /> Координатор команды: Копылова Ирина Валерьевна, учитель информатики<br /> *[http://mou002.ko-poltavka.ru/ Сайт МОУ Полтавская СОШ №2]<br /> <br /> '''Наша команда:'''<br /> *Мороз Лиза, 4 б класс<br /> *Саториус Вика, 3 а класс<br /> *Керик Аня, 2 б класс<br /> *Сиволап Настя, 2 б класс<br /> *Лазоренко Дима, 2 б класс<br /> *Голова Настя, 4 а класс<br /> *Иванова Наташа, 3 а класс<br /> <br /> [[Обучающий тур IDz280 Полтавская метелица]]<br /> <br /> [[Семинар ДООнк Друг детства]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz280_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0 2011-02-12T16:34:59Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div><br /> [[Изображение:Metel.JPG|thumb|left|&quot;Полтавская метелица&quot;]]<br /> <br /> ='''Команда: Полтавская Метелица'''=<br /> <br /> Наш девиз:<br /> *Полтавская метелица метет, метет, метет.<br /> *Богатством своим делится, и нам с ней повезет!<br /> <br /> МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;, Омская область<br /> <br /> Руководитель команды: Диденко Алла Николаевна, учитель начальной школы<br /> <br /> Координатор команды: Копылова Ирина Валерьевна, учитель информатики<br /> *[http://mou002.ko-poltavka.ru/ Сайт МОУ Полтавская СОШ №2]<br /> <br /> '''Наша команда:'''<br /> *Мороз Лиза, 4 б класс<br /> *Саториус Вика, 3 а класс<br /> *Керик Аня, 2 б класс<br /> *Сиволап Настя, 2 б класс<br /> *Лазоренко Дима, 2 б класс<br /> *Голова Настя, 4 а класс<br /> *Иванова Наташа, 3 а класс<br /> <br /> [[Обучающий тур IDz280 Полтавская метелица]]<br /> <br /> [[Семинар ДООнк Друг детства]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-02-12T16:33:18Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>'''Автор: Диденко Алла Николаевна'''<br /> <br /> '''Команда: IDz280 Полтавская метелица'''<br /> <br /> '''Координатор: Ирина Копылова'''<br /> <br /> '''Урок литературного чтения во 2-м классе'''<br /> <br /> '''Тема урока: В. Драгунский. «Друг детства»'''<br /> <br /> Цель: Совершенствовать технику чтения, учить понимать содержание и смысл текста в целом.<br /> Учить отвечать на вопросы по содержанию прочитанного, высказывать свои суждения о прочитанном.<br /> Развивать речь учащихся.<br /> <br /> Ход урока:<br /> 1. Речевая гимнастика. СЛАЙД 2.<br /> Прочитайте слова:<br /> Кот, юла, шары, машина, ведро, слоник, кубики, барабан, лейка, петрушка, велосипед, скакалка, лошадка, пирамидка, домик.<br /> <br /> Как можно назвать эти слова одним словом? (ИГРУШКИ).<br /> Прочитайте слова, в которых 1 слог, 2 слога, 3 слога. <br /> Прочитайте названия своих любимых игрушек.<br /> А почему мы читали эти слова? (мы дома выразительно читали стихотворения об игрушках В. Лунин «Кукла»).<br /> <br /> 2. Проверка домашнего задания.<br /> Выразительное чтение стихотворения В. Лунина «Кукла»<br /> Назовите произведения В. Драгунского с которыми знакомились на уроках ранее. <br /> <br /> 3. Мобилизующий этап.<br /> Прочитайте. СЛАЙД 3<br /> *Медведь – это дикое животное.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу и питается ягодами.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу, питается ягодами, зимой спит.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу, питается ягодами, зимой спит в берлоге.<br /> *Прочитайте самое точное предложение, которое характеризует это животное.<br /> *Прочитайте. СЛАЙД 4<br /> <br /> Уро… миш… на… по…<br /> <br /> Оторва… миш…. ла…<br /> <br /> Всё… рав… его не бро… ,<br /> <br /> Потому что он хоро….<br /> <br /> О каком мишке идёт речь? (об игрушечном)<br /> <br /> В чём разница между игрушечным мишкой и живым медведем?<br /> <br /> Почему у игрушечного мишки оторвана лапа? Как обращалась хозяйка с игрушечным мишкой? У кого дома есть старые игрушки? Как вы к ним относитесь?<br /> <br /> 4. Беседа<br /> А сегодня на уроке мы встретимся с новым автором и новым произведением.<br /> Откройте стр. 153 СЛАЙД 5<br /> <br /> Кто автор этого литературного произведения?<br /> <br /> Как называется произведение? <br /> <br /> Это произведение взято из книги В. Драгунского «Денискины рассказы». В этой книге 45 удивительных и забавных историй, случившихся с мальчиком Дениской. Вот с одной из них мы и познакомимся сегодня. Почитайте ключевые слова. <br /> <br /> Прочитав название произведения, ключевые слова, рассмотрели иллюстрацию, сделайте предположения: О чём будет эта история?<br /> Чтение учителем начало рассказа В. Драгунского «Друг детства» до слов (….И вдруг мама достала со дна корзинки здоровущего плюшевого Мишку)<br /> <br /> 5. Словарная работа. Прочитайте трудные слова, которые вам встретятся в тексте.СЛАЙД 6.<br /> <br /> 6. Чтение с комментированием.<br /> Чтение по логически законченным частям, комментирование содержания, попутная словарная работа.<br /> <br /> Сколько лет было Дениске, как вы думаете? (6 или 6.5)<br /> <br /> О чём не знал Дениска в этом возрасте?<br /> <br /> Как относился он ко всем окружающим его людям и их работе?<br /> <br /> Кем хотелось стать Дениске?<br /> <br /> Почему он так часто менял он свои будущие профессии?<br /> <br /> Почему он, как вы думаете, мечтал стать астрономом?<br /> <br /> Чем занимаются люди этой профессии?<br /> <br /> Почему ему хотелось стать капитаном дальнего плавания?<br /> <br /> Почему, как вы думаете, он решил стать боксёром?<br /> <br /> Как вы думаете, зачем понадобилось Дениске обыкновенная кожаная боксёрская груша?<br /> <br /> Почему папа так отнесся к просьбе сына?<br /> <br /> Как вы понимаете слова «спятил», «перебейся»?<br /> <br /> Почему Дениска обиделся на папу? (отказал со смехом)<br /> <br /> Что заметила мама?<br /> <br /> Что было в старой плетёной корзине?<br /> <br /> Почему Дениска назвал содержимое корзины игрушечным утилём?<br /> <br /> А что такое «утиль»? СЛАЙД 7.<br /> <br /> Что же искала мама среди старых игрушек?<br /> <br /> Каким был мишка? Откуда у Дениски появилась эта игрушка?<br /> <br /> Почему мама решила, что именно этот мишка может заменить Дениске боксёрскую грушу?<br /> <br /> Как вы понимаете выражение «Живот какой толстый! Ишь как выкатил!» А что значит «ишь»?<br /> <br /> Как отнесся Дениска к маминому предложению?<br /> <br /> Для чего же понадобился мишка Дениске?<br /> <br /> Каким описал автор мишку?<br /> <br /> Почему автор В. Драгунский использовал для описания слова «шоколадный», «облезлый»?<br /> <br /> О чём думал Дениска, глядя на сидящего перед ним мишку?<br /> <br /> Какие чувства вызывали эти воспоминания?<br /> <br /> Почему драгунский пишет: «Я любил тогда». Когда?<br /> <br /> «Любил всей душой». Как это? «Я за него тогда жизнь бы отдал».<br /> <br /> Как называет Дениска мишку? Почему для Дениски мишка – «бывший, самый лучший друг, настоящий друг детства»?<br /> <br /> Почему мишка «смеётся разными глазами»?<br /> <br /> Дениска продолжал рассматривать своего друга детства, представил, для чего достали эту игрушку. Какие чувства возникли в душе у Дениски?<br /> <br /> Обратила ли мама внимание на состояние сына?<br /> <br /> Что ответил мальчик? Почему он заплакал?<br /> <br /> Дениска стоял «задрав глаза к потолку»? Зачем? Почему ему хотелось, чтобы «слёзы вкатились обратно»? <br /> Зачем, как вы думаете, В. Драгунский употребил такие выражения : «слёзы вкатились обратно», «скрепился немного»?<br /> Что произошло с Дениской, когда он «скрепился немного»?<br /> <br /> Почему Мальчик переспросил маму?<br /> <br /> Почему он не рассказал ей о своих переживаниях?<br /> <br /> Почему Дениска «раздумал быть боксёром»? Как автор нам об этом рассказывает?<br /> <br /> А может пройдёт какое – нибудь время и Дениска опять будет мечтать стать боксёром?<br /> <br /> Похожи ли ситуации с мишкой из стихотворения А. Барто «Мой мишка» и из рассказа В. Драгунского? Что общего? Чем отличается?<br /> <br /> Мы прочитали историю В. Драгунского «Друг детства». Скажите, оправдались ли наши предположения, которые мы высказывали перед чтением рассказа.<br /> <br /> 7. Беседа о жанре. СЛАЙД 8.<br /> <br /> Обратимся к тексту произведения ещё раз. <br /> Как вы думаете, чем является история Дениски? Сказкой? Стихотворением? А может, мы эти произведения будем называть иначе?<br /> К какому виду относится это литературное произведение? (РАССКАЗ)<br /> Почему рассказ? Из скольких частей состоит рассказ? Назовите героев этого рассказа. <br /> <br /> 8. Восстановление последовательности событий. СЛАЙД 9.<br /> Прочитать отрывки из текста.<br /> <br /> 9. Итоговая беседа.<br /> Мы почитали рассказ В. Драгунского «Друг детства». <br /> Что вы подумали о мальчике в 1 части рассказа. <br /> Изменилось ли ваше отношение к мальчику в конце рассказа?<br /> А как бы вы отнеслись к Дениске, если бы он всё же сделал мишку боксёрской грушей, предметом для отработки силы удара?<br /> Останется ли в вашей памяти этот рассказ? Почему?<br /> Вырастет ли Дениска настоящим другом?<br /> Какие чувства вызвало у вас чтение этого рассказа?<br /> Автор рассказа – Виктор Драгунский – взрослый мужчина, взрослый человек, а от чьего имени он написал этот рассказ? Что помогло нам сделать вывод? <br /> <br /> Рассказ Драгунского – это рассказ его героя Дениски. Почему именно такой приём выбрал автор?<br /> <br /> Что мы узнали о Викторе Драгунском? СЛАЙД 10.<br /> <br /> Кто он? (ДЕТСКИЙ ПИСАТЕЛЬ)<br /> <br /> Что пишет? (РАССКАЗЫ) Это то мы сегодня прочитали его первый рассказ, затем мы познакомимся и с другими его произведениями.<br /> <br /> О ком его рассказы? ( ОДЕТЯХ)<br /> <br /> Для кого он пишет (ДЛЯ ДЕТЕЙ).<br /> <br /> 10. Домашнее задание.<br /> Прочитать выразительно рассказ В. Драгунского «Друг детства».<br /> Нарисуйте мишку, каким вы его представляете по описанию В. Драгунского <br /> Ответить на вопросы на стр. 156<br /> <br /> УМК «Перспективная начальная школа»<br /> Литературное чтение 1 часть, 2 класс<br /> Н. А. Чуракова<br /> <br /> *[[Участник: IDz280 Полтавская метелица]]<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWS7TT_r-cdFZGZ0Y3BzNTNfMWZwajY3bWN0&amp;hl=ru/ Презентация к уроку]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-02-12T16:31:29Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>'''Автор: Диденко Алла Николаевна'''<br /> <br /> '''Команда: IDz280 Полтавская метелица'''<br /> <br /> '''Координатор: Ирина Копылова'''<br /> <br /> '''Урок литературного чтения во 2-м классе'''<br /> <br /> '''Тема урока: В. Драгунский. «Друг детства»'''<br /> <br /> Цель: Совершенствовать технику чтения, учить понимать содержание и смысл текста в целом.<br /> Учить отвечать на вопросы по содержанию прочитанного, высказывать свои суждения о прочитанном.<br /> Развивать речь учащихся.<br /> <br /> Ход урока:<br /> 1. Речевая гимнастика. СЛАЙД 2.<br /> Прочитайте слова:<br /> Кот, юла, шары, машина, ведро, слоник, кубики, барабан, лейка, петрушка, велосипед, скакалка, лошадка, пирамидка, домик.<br /> <br /> Как можно назвать эти слова одним словом? (ИГРУШКИ).<br /> Прочитайте слова, в которых 1 слог, 2 слога, 3 слога. <br /> Прочитайте названия своих любимых игрушек.<br /> А почему мы читали эти слова? (мы дома выразительно читали стихотворения об игрушках В. Лунин «Кукла»).<br /> <br /> 2. Проверка домашнего задания.<br /> Выразительное чтение стихотворения В. Лунина «Кукла»<br /> Назовите произведения В. Драгунского с которыми знакомились на уроках ранее. <br /> <br /> 3. Мобилизующий этап.<br /> Прочитайте. СЛАЙД 3<br /> *Медведь – это дикое животное.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу и питается ягодами.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу, питается ягодами, зимой спит.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу, питается ягодами, зимой спит в берлоге.<br /> *Прочитайте самое точное предложение, которое характеризует это животное.<br /> *Прочитайте. СЛАЙД 4<br /> <br /> Уро… миш… на… по…<br /> <br /> Оторва… миш…. ла…<br /> <br /> Всё… рав… его не бро… ,<br /> <br /> Потому что он хоро….<br /> <br /> О каком мишке идёт речь? (об игрушечном)<br /> <br /> В чём разница между игрушечным мишкой и живым медведем?<br /> <br /> Почему у игрушечного мишки оторвана лапа? Как обращалась хозяйка с игрушечным мишкой? У кого дома есть старые игрушки? Как вы к ним относитесь?<br /> <br /> 4. Беседа<br /> А сегодня на уроке мы встретимся с новым автором и новым произведением.<br /> Откройте стр. 153 СЛАЙД 5<br /> <br /> Кто автор этого литературного произведения?<br /> <br /> Как называется произведение? <br /> <br /> Это произведение взято из книги В. Драгунского «Денискины рассказы». В этой книге 45 удивительных и забавных историй, случившихся с мальчиком Дениской. Вот с одной из них мы и познакомимся сегодня. Почитайте ключевые слова. <br /> <br /> Прочитав название произведения, ключевые слова, рассмотрели иллюстрацию, сделайте предположения: О чём будет эта история?<br /> Чтение учителем начало рассказа В. Драгунского «Друг детства» до слов (….И вдруг мама достала со дна корзинки здоровущего плюшевого Мишку)<br /> <br /> 5. Словарная работа. Прочитайте трудные слова, которые вам встретятся в тексте.СЛАЙД 6.<br /> <br /> 6. Чтение с комментированием.<br /> Чтение по логически законченным частям, комментирование содержания, попутная словарная работа.<br /> <br /> Сколько лет было Дениске, как вы думаете? (6 или 6.5)<br /> <br /> О чём не знал Дениска в этом возрасте?<br /> <br /> Как относился он ко всем окружающим его людям и их работе?<br /> <br /> Кем хотелось стать Дениске?<br /> <br /> Почему он так часто менял он свои будущие профессии?<br /> <br /> Почему он, как вы думаете, мечтал стать астрономом?<br /> <br /> Чем занимаются люди этой профессии?<br /> <br /> Почему ему хотелось стать капитаном дальнего плавания?<br /> <br /> Почему, как вы думаете, он решил стать боксёром?<br /> <br /> Как вы думаете, зачем понадобилось Дениске обыкновенная кожаная боксёрская груша?<br /> <br /> Почему папа так отнесся к просьбе сына?<br /> <br /> Как вы понимаете слова «спятил», «перебейся»?<br /> <br /> Почему Дениска обиделся на папу? (отказал со смехом)<br /> <br /> Что заметила мама?<br /> <br /> Что было в старой плетёной корзине?<br /> <br /> Почему Дениска назвал содержимое корзины игрушечным утилём?<br /> <br /> А что такое «утиль»? СЛАЙД 7.<br /> <br /> Что же искала мама среди старых игрушек?<br /> <br /> Каким был мишка? Откуда у Дениски появилась эта игрушка?<br /> <br /> Почему мама решила, что именно этот мишка может заменить Дениске боксёрскую грушу?<br /> <br /> Как вы понимаете выражение «Живот какой толстый! Ишь как выкатил!» А что значит «ишь»?<br /> <br /> Как отнесся Дениска к маминому предложению?<br /> <br /> Для чего же понадобился мишка Дениске?<br /> <br /> Каким описал автор мишку?<br /> <br /> Почему автор В. Драгунский использовал для описания слова «шоколадный», «облезлый»?<br /> <br /> О чём думал Дениска, глядя на сидящего перед ним мишку?<br /> <br /> Какие чувства вызывали эти воспоминания?<br /> <br /> Почему драгунский пишет: «Я любил тогда». Когда?<br /> <br /> «Любил всей душой». Как это? «Я за него тогда жизнь бы отдал».<br /> <br /> Как называет Дениска мишку? Почему для Дениски мишка – «бывший, самый лучший друг, настоящий друг детства»?<br /> <br /> Почему мишка «смеётся разными глазами»?<br /> <br /> Дениска продолжал рассматривать своего друга детства, представил, для чего достали эту игрушку. Какие чувства возникли в душе у Дениски?<br /> <br /> Обратила ли мама внимание на состояние сына?<br /> <br /> Что ответил мальчик? Почему он заплакал?<br /> <br /> Дениска стоял «задрав глаза к потолку»? Зачем? Почему ему хотелось, чтобы «слёзы вкатились обратно»? <br /> Зачем, как вы думаете, В. Драгунский употребил такие выражения : «слёзы вкатились обратно», «скрепился немного»?<br /> Что произошло с Дениской, когда он «скрепился немного»?<br /> <br /> Почему Мальчик переспросил маму?<br /> <br /> Почему он не рассказал ей о своих переживаниях?<br /> <br /> Почему Дениска «раздумал быть боксёром»? Как автор нам об этом рассказывает?<br /> <br /> А может пройдёт какое – нибудь время и Дениска опять будет мечтать стать боксёром?<br /> <br /> Похожи ли ситуации с мишкой из стихотворения А. Барто «Мой мишка» и из рассказа В. Драгунского? Что общего? Чем отличается?<br /> <br /> Мы прочитали историю В. Драгунского «Друг детства». Скажите, оправдались ли наши предположения, которые мы высказывали перед чтением рассказа.<br /> <br /> 7. Беседа о жанре. СЛАЙД 8.<br /> <br /> Обратимся к тексту произведения ещё раз. <br /> Как вы думаете, чем является история Дениски? Сказкой? Стихотворением? А может, мы эти произведения будем называть иначе?<br /> К какому виду относится это литературное произведение? (РАССКАЗ)<br /> Почему рассказ? Из скольких частей состоит рассказ? Назовите героев этого рассказа. <br /> <br /> 8. Восстановление последовательности событий. СЛАЙД 9.<br /> Прочитать отрывки из текста.<br /> <br /> 9. Итоговая беседа.<br /> Мы почитали рассказ В. Драгунского «Друг детства». <br /> Что вы подумали о мальчике в 1 части рассказа. <br /> Изменилось ли ваше отношение к мальчику в конце рассказа?<br /> А как бы вы отнеслись к Дениске, если бы он всё же сделал мишку боксёрской грушей, предметом для отработки силы удара?<br /> Останется ли в вашей памяти этот рассказ? Почему?<br /> Вырастет ли Дениска настоящим другом?<br /> Какие чувства вызвало у вас чтение этого рассказа?<br /> Автор рассказа – Виктор Драгунский – взрослый мужчина, взрослый человек, а от чьего имени он написал этот рассказ? Что помогло нам сделать вывод? <br /> <br /> Рассказ Драгунского – это рассказ его героя Дениски. Почему именно такой приём выбрал автор?<br /> <br /> Что мы узнали о Викторе Драгунском? СЛАЙД 10.<br /> <br /> Кто он? (ДЕТСКИЙ ПИСАТЕЛЬ)<br /> <br /> Что пишет? (РАССКАЗЫ) Это то мы сегодня прочитали его первый рассказ, затем мы познакомимся и с другими его произведениями.<br /> <br /> О ком его рассказы? ( ОДЕТЯХ)<br /> <br /> Для кого он пишет (ДЛЯ ДЕТЕЙ).<br /> <br /> 10. Домашнее задание.<br /> Прочитать выразительно рассказ В. Драгунского «Друг детства».<br /> Нарисуйте мишку, каким вы его представляете по описанию В. Драгунского <br /> Ответить на вопросы на стр. 156<br /> <br /> УМК «Перспективная начальная школа»<br /> Литературное чтение 1 часть, 2 класс<br /> Н. А. Чуракова<br /> <br /> *[[Участник: IDz280 Полтавская метелица]]<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWS7TT_r-cdFZGZ0Y3BzNTNfMWZwajY3bWN0&amp;hl=ru/ Презентация]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz280_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0 2011-02-12T16:24:53Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>*Полтавская метелица метет, метет, метет.<br /> *Богатством своим делится, и нам с ней повезет!<br /> [[Изображение:Metel.JPG|thumb|left|&quot;Полтавская метелица&quot;]]<br /> <br /> ='''Команда: Полтавская Метелица'''=<br /> <br /> МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;, Омская область<br /> <br /> Руководитель команды: Диденко Алла Николаевна, учитель начальной школы<br /> <br /> Координатор команды: Копылова Ирина Валерьевна, учитель информатики<br /> *[http://mou002.ko-poltavka.ru/ Сайт МОУ Полтавская СОШ №2]<br /> <br /> '''Наша команда:'''<br /> *Мороз Лиза, 4 б класс<br /> *Саториус Вика, 3 а класс<br /> *Керик Аня, 2 б класс<br /> *Сиволап Настя, 2 б класс<br /> *Лазоренко Дима, 2 б класс<br /> *Голова Настя, 4 а класс<br /> *Иванова Наташа, 3 а класс<br /> <br /> [[Обучающий тур IDz280 Полтавская метелица]]<br /> <br /> [[Семинар ДООнк Друг детства]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-02-12T16:23:22Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>'''Автор: Диденко Алла Николаевна'''<br /> <br /> '''Команда: IDz280 Полтавская метелица'''<br /> <br /> '''Координатор: Ирина Копылова'''<br /> <br /> '''Урок литературного чтения во 2-м классе'''<br /> <br /> '''Тема урока: В. Драгунский. «Друг детства»'''<br /> <br /> Цель: Совершенствовать технику чтения, учить понимать содержание и смысл текста в целом.<br /> Учить отвечать на вопросы по содержанию прочитанного, высказывать свои суждения о прочитанном.<br /> Развивать речь учащихся.<br /> <br /> Ход урока:<br /> 1. Речевая гимнастика. СЛАЙД 2.<br /> Прочитайте слова:<br /> Кот, юла, шары, машина, ведро, слоник, кубики, барабан, лейка, петрушка, велосипед, скакалка, лошадка, пирамидка, домик.<br /> <br /> Как можно назвать эти слова одним словом? (ИГРУШКИ).<br /> Прочитайте слова, в которых 1 слог, 2 слога, 3 слога. <br /> Прочитайте названия своих любимых игрушек.<br /> А почему мы читали эти слова? (мы дома выразительно читали стихотворения об игрушках В. Лунин «Кукла»).<br /> <br /> 2. Проверка домашнего задания.<br /> Выразительное чтение стихотворения В. Лунина «Кукла»<br /> Назовите произведения В. Драгунского с которыми знакомились на уроках ранее. <br /> <br /> 3. Мобилизующий этап.<br /> Прочитайте. СЛАЙД 3<br /> *Медведь – это дикое животное.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу и питается ягодами.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу, питается ягодами, зимой спит.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу, питается ягодами, зимой спит в берлоге.<br /> *Прочитайте самое точное предложение, которое характеризует это животное.<br /> *Прочитайте. СЛАЙД 4<br /> <br /> Уро… миш… на… по…<br /> <br /> Оторва… миш…. ла…<br /> <br /> Всё… рав… его не бро… ,<br /> <br /> Потому что он хоро….<br /> <br /> О каком мишке идёт речь? (об игрушечном)<br /> <br /> В чём разница между игрушечным мишкой и живым медведем?<br /> <br /> Почему у игрушечного мишки оторвана лапа? Как обращалась хозяйка с игрушечным мишкой? У кого дома есть старые игрушки? Как вы к ним относитесь?<br /> <br /> 4. Беседа<br /> А сегодня на уроке мы встретимся с новым автором и новым произведением.<br /> Откройте стр. 153 СЛАЙД 5<br /> <br /> Кто автор этого литературного произведения?<br /> <br /> Как называется произведение? <br /> <br /> Это произведение взято из книги В. Драгунского «Денискины рассказы». В этой книге 45 удивительных и забавных историй, случившихся с мальчиком Дениской. Вот с одной из них мы и познакомимся сегодня. Почитайте ключевые слова. <br /> <br /> Прочитав название произведения, ключевые слова, рассмотрели иллюстрацию, сделайте предположения: О чём будет эта история?<br /> Чтение учителем начало рассказа В. Драгунского «Друг детства» до слов (….И вдруг мама достала со дна корзинки здоровущего плюшевого Мишку)<br /> <br /> 5. Словарная работа. Прочитайте трудные слова, которые вам встретятся в тексте.СЛАЙД 6.<br /> <br /> 6. Чтение с комментированием.<br /> Чтение по логически законченным частям, комментирование содержания, попутная словарная работа.<br /> <br /> Сколько лет было Дениске, как вы думаете? (6 или 6.5)<br /> <br /> О чём не знал Дениска в этом возрасте?<br /> <br /> Как относился он ко всем окружающим его людям и их работе?<br /> <br /> Кем хотелось стать Дениске?<br /> <br /> Почему он так часто менял он свои будущие профессии?<br /> <br /> Почему он, как вы думаете, мечтал стать астрономом?<br /> <br /> Чем занимаются люди этой профессии?<br /> <br /> Почему ему хотелось стать капитаном дальнего плавания?<br /> <br /> Почему, как вы думаете, он решил стать боксёром?<br /> <br /> Как вы думаете, зачем понадобилось Дениске обыкновенная кожаная боксёрская груша?<br /> <br /> Почему папа так отнесся к просьбе сына?<br /> <br /> Как вы понимаете слова «спятил», «перебейся»?<br /> <br /> Почему Дениска обиделся на папу? (отказал со смехом)<br /> <br /> Что заметила мама?<br /> <br /> Что было в старой плетёной корзине?<br /> <br /> Почему Дениска назвал содержимое корзины игрушечным утилём?<br /> <br /> А что такое «утиль»? СЛАЙД 7.<br /> <br /> Что же искала мама среди старых игрушек?<br /> <br /> Каким был мишка? Откуда у Дениски появилась эта игрушка?<br /> <br /> Почему мама решила, что именно этот мишка может заменить Дениске боксёрскую грушу?<br /> <br /> Как вы понимаете выражение «Живот какой толстый! Ишь как выкатил!» А что значит «ишь»?<br /> <br /> Как отнесся Дениска к маминому предложению?<br /> <br /> Для чего же понадобился мишка Дениске?<br /> <br /> Каким описал автор мишку?<br /> <br /> Почему автор В. Драгунский использовал для описания слова «шоколадный», «облезлый»?<br /> <br /> О чём думал Дениска, глядя на сидящего перед ним мишку?<br /> <br /> Какие чувства вызывали эти воспоминания?<br /> <br /> Почему драгунский пишет: «Я любил тогда». Когда?<br /> <br /> «Любил всей душой». Как это? «Я за него тогда жизнь бы отдал».<br /> <br /> Как называет Дениска мишку? Почему для Дениски мишка – «бывший, самый лучший друг, настоящий друг детства»?<br /> <br /> Почему мишка «смеётся разными глазами»?<br /> <br /> Дениска продолжал рассматривать своего друга детства, представил, для чего достали эту игрушку. Какие чувства возникли в душе у Дениски?<br /> <br /> Обратила ли мама внимание на состояние сына?<br /> <br /> Что ответил мальчик? Почему он заплакал?<br /> <br /> Дениска стоял «задрав глаза к потолку»? Зачем? Почему ему хотелось, чтобы «слёзы вкатились обратно»? <br /> Зачем, как вы думаете, В. Драгунский употребил такие выражения : «слёзы вкатились обратно», «скрепился немного»?<br /> Что произошло с Дениской, когда он «скрепился немного»?<br /> <br /> Почему Мальчик переспросил маму?<br /> <br /> Почему он не рассказал ей о своих переживаниях?<br /> <br /> Почему Дениска «раздумал быть боксёром»? Как автор нам об этом рассказывает?<br /> <br /> А может пройдёт какое – нибудь время и Дениска опять будет мечтать стать боксёром?<br /> <br /> Похожи ли ситуации с мишкой из стихотворения А. Барто «Мой мишка» и из рассказа В. Драгунского? Что общего? Чем отличается?<br /> <br /> Мы прочитали историю В. Драгунского «Друг детства». Скажите, оправдались ли наши предположения, которые мы высказывали перед чтением рассказа.<br /> <br /> 7. Беседа о жанре. СЛАЙД 8.<br /> <br /> Обратимся к тексту произведения ещё раз. <br /> Как вы думаете, чем является история Дениски? Сказкой? Стихотворением? А может, мы эти произведения будем называть иначе?<br /> К какому виду относится это литературное произведение? (РАССКАЗ)<br /> Почему рассказ? Из скольких частей состоит рассказ? Назовите героев этого рассказа. <br /> <br /> 8. Восстановление последовательности событий. СЛАЙД 9.<br /> Прочитать отрывки из текста.<br /> <br /> 9. Итоговая беседа.<br /> Мы почитали рассказ В. Драгунского «Друг детства». <br /> Что вы подумали о мальчике в 1 части рассказа. <br /> Изменилось ли ваше отношение к мальчику в конце рассказа?<br /> А как бы вы отнеслись к Дениске, если бы он всё же сделал мишку боксёрской грушей, предметом для отработки силы удара?<br /> Останется ли в вашей памяти этот рассказ? Почему?<br /> Вырастет ли Дениска настоящим другом?<br /> Какие чувства вызвало у вас чтение этого рассказа?<br /> Автор рассказа – Виктор Драгунский – взрослый мужчина, взрослый человек, а от чьего имени он написал этот рассказ? Что помогло нам сделать вывод? <br /> <br /> Рассказ Драгунского – это рассказ его героя Дениски. Почему именно такой приём выбрал автор?<br /> <br /> Что мы узнали о Викторе Драгунском? СЛАЙД 10.<br /> <br /> Кто он? (ДЕТСКИЙ ПИСАТЕЛЬ)<br /> <br /> Что пишет? (РАССКАЗЫ) Это то мы сегодня прочитали его первый рассказ, затем мы познакомимся и с другими его произведениями.<br /> <br /> О ком его рассказы? ( ОДЕТЯХ)<br /> <br /> Для кого он пишет (ДЛЯ ДЕТЕЙ).<br /> <br /> 10. Домашнее задание.<br /> Прочитать выразительно рассказ В. Драгунского «Друг детства».<br /> Нарисуйте мишку, каким вы его представляете по описанию В. Драгунского <br /> Ответить на вопросы на стр. 156<br /> <br /> УМК «Перспективная начальная школа»<br /> Литературное чтение 1 часть, 2 класс<br /> Н. А. Чуракова<br /> <br /> [[Участник: IDz280 Полтавская метелица]]<br /> <br /> [[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-02-12T16:22:42Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>'''Автор: Диденко Алла Николаевна'''<br /> <br /> '''Команда: IDz280 Полтавская метелица'''<br /> <br /> '''Координатор: Ирина Копылова'''<br /> <br /> '''Урок литературного чтения'''<br /> <br /> '''Тема урока: В. Драгунский. «Друг детства»'''<br /> <br /> Цель: Совершенствовать технику чтения, учить понимать содержание и смысл текста в целом.<br /> Учить отвечать на вопросы по содержанию прочитанного, высказывать свои суждения о прочитанном.<br /> Развивать речь учащихся.<br /> <br /> Ход урока:<br /> 1. Речевая гимнастика. СЛАЙД 2.<br /> Прочитайте слова:<br /> Кот, юла, шары, машина, ведро, слоник, кубики, барабан, лейка, петрушка, велосипед, скакалка, лошадка, пирамидка, домик.<br /> <br /> Как можно назвать эти слова одним словом? (ИГРУШКИ).<br /> Прочитайте слова, в которых 1 слог, 2 слога, 3 слога. <br /> Прочитайте названия своих любимых игрушек.<br /> А почему мы читали эти слова? (мы дома выразительно читали стихотворения об игрушках В. Лунин «Кукла»).<br /> <br /> 2. Проверка домашнего задания.<br /> Выразительное чтение стихотворения В. Лунина «Кукла»<br /> Назовите произведения В. Драгунского с которыми знакомились на уроках ранее. <br /> <br /> 3. Мобилизующий этап.<br /> Прочитайте. СЛАЙД 3<br /> *Медведь – это дикое животное.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу и питается ягодами.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу, питается ягодами, зимой спит.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу, питается ягодами, зимой спит в берлоге.<br /> *Прочитайте самое точное предложение, которое характеризует это животное.<br /> *Прочитайте. СЛАЙД 4<br /> <br /> Уро… миш… на… по…<br /> <br /> Оторва… миш…. ла…<br /> <br /> Всё… рав… его не бро… ,<br /> <br /> Потому что он хоро….<br /> <br /> О каком мишке идёт речь? (об игрушечном)<br /> <br /> В чём разница между игрушечным мишкой и живым медведем?<br /> <br /> Почему у игрушечного мишки оторвана лапа? Как обращалась хозяйка с игрушечным мишкой? У кого дома есть старые игрушки? Как вы к ним относитесь?<br /> <br /> 4. Беседа<br /> А сегодня на уроке мы встретимся с новым автором и новым произведением.<br /> Откройте стр. 153 СЛАЙД 5<br /> <br /> Кто автор этого литературного произведения?<br /> <br /> Как называется произведение? <br /> <br /> Это произведение взято из книги В. Драгунского «Денискины рассказы». В этой книге 45 удивительных и забавных историй, случившихся с мальчиком Дениской. Вот с одной из них мы и познакомимся сегодня. Почитайте ключевые слова. <br /> <br /> Прочитав название произведения, ключевые слова, рассмотрели иллюстрацию, сделайте предположения: О чём будет эта история?<br /> Чтение учителем начало рассказа В. Драгунского «Друг детства» до слов (….И вдруг мама достала со дна корзинки здоровущего плюшевого Мишку)<br /> <br /> 5. Словарная работа. Прочитайте трудные слова, которые вам встретятся в тексте.СЛАЙД 6.<br /> <br /> 6. Чтение с комментированием.<br /> Чтение по логически законченным частям, комментирование содержания, попутная словарная работа.<br /> <br /> Сколько лет было Дениске, как вы думаете? (6 или 6.5)<br /> <br /> О чём не знал Дениска в этом возрасте?<br /> <br /> Как относился он ко всем окружающим его людям и их работе?<br /> <br /> Кем хотелось стать Дениске?<br /> <br /> Почему он так часто менял он свои будущие профессии?<br /> <br /> Почему он, как вы думаете, мечтал стать астрономом?<br /> <br /> Чем занимаются люди этой профессии?<br /> <br /> Почему ему хотелось стать капитаном дальнего плавания?<br /> <br /> Почему, как вы думаете, он решил стать боксёром?<br /> <br /> Как вы думаете, зачем понадобилось Дениске обыкновенная кожаная боксёрская груша?<br /> <br /> Почему папа так отнесся к просьбе сына?<br /> <br /> Как вы понимаете слова «спятил», «перебейся»?<br /> <br /> Почему Дениска обиделся на папу? (отказал со смехом)<br /> <br /> Что заметила мама?<br /> <br /> Что было в старой плетёной корзине?<br /> <br /> Почему Дениска назвал содержимое корзины игрушечным утилём?<br /> <br /> А что такое «утиль»? СЛАЙД 7.<br /> <br /> Что же искала мама среди старых игрушек?<br /> <br /> Каким был мишка? Откуда у Дениски появилась эта игрушка?<br /> <br /> Почему мама решила, что именно этот мишка может заменить Дениске боксёрскую грушу?<br /> <br /> Как вы понимаете выражение «Живот какой толстый! Ишь как выкатил!» А что значит «ишь»?<br /> <br /> Как отнесся Дениска к маминому предложению?<br /> <br /> Для чего же понадобился мишка Дениске?<br /> <br /> Каким описал автор мишку?<br /> <br /> Почему автор В. Драгунский использовал для описания слова «шоколадный», «облезлый»?<br /> <br /> О чём думал Дениска, глядя на сидящего перед ним мишку?<br /> <br /> Какие чувства вызывали эти воспоминания?<br /> <br /> Почему драгунский пишет: «Я любил тогда». Когда?<br /> <br /> «Любил всей душой». Как это? «Я за него тогда жизнь бы отдал».<br /> <br /> Как называет Дениска мишку? Почему для Дениски мишка – «бывший, самый лучший друг, настоящий друг детства»?<br /> <br /> Почему мишка «смеётся разными глазами»?<br /> <br /> Дениска продолжал рассматривать своего друга детства, представил, для чего достали эту игрушку. Какие чувства возникли в душе у Дениски?<br /> <br /> Обратила ли мама внимание на состояние сына?<br /> <br /> Что ответил мальчик? Почему он заплакал?<br /> <br /> Дениска стоял «задрав глаза к потолку»? Зачем? Почему ему хотелось, чтобы «слёзы вкатились обратно»? <br /> Зачем, как вы думаете, В. Драгунский употребил такие выражения : «слёзы вкатились обратно», «скрепился немного»?<br /> Что произошло с Дениской, когда он «скрепился немного»?<br /> <br /> Почему Мальчик переспросил маму?<br /> <br /> Почему он не рассказал ей о своих переживаниях?<br /> <br /> Почему Дениска «раздумал быть боксёром»? Как автор нам об этом рассказывает?<br /> <br /> А может пройдёт какое – нибудь время и Дениска опять будет мечтать стать боксёром?<br /> <br /> Похожи ли ситуации с мишкой из стихотворения А. Барто «Мой мишка» и из рассказа В. Драгунского? Что общего? Чем отличается?<br /> <br /> Мы прочитали историю В. Драгунского «Друг детства». Скажите, оправдались ли наши предположения, которые мы высказывали перед чтением рассказа.<br /> <br /> 7. Беседа о жанре. СЛАЙД 8.<br /> <br /> Обратимся к тексту произведения ещё раз. <br /> Как вы думаете, чем является история Дениски? Сказкой? Стихотворением? А может, мы эти произведения будем называть иначе?<br /> К какому виду относится это литературное произведение? (РАССКАЗ)<br /> Почему рассказ? Из скольких частей состоит рассказ? Назовите героев этого рассказа. <br /> <br /> 8. Восстановление последовательности событий. СЛАЙД 9.<br /> Прочитать отрывки из текста.<br /> <br /> 9. Итоговая беседа.<br /> Мы почитали рассказ В. Драгунского «Друг детства». <br /> Что вы подумали о мальчике в 1 части рассказа. <br /> Изменилось ли ваше отношение к мальчику в конце рассказа?<br /> А как бы вы отнеслись к Дениске, если бы он всё же сделал мишку боксёрской грушей, предметом для отработки силы удара?<br /> Останется ли в вашей памяти этот рассказ? Почему?<br /> Вырастет ли Дениска настоящим другом?<br /> Какие чувства вызвало у вас чтение этого рассказа?<br /> Автор рассказа – Виктор Драгунский – взрослый мужчина, взрослый человек, а от чьего имени он написал этот рассказ? Что помогло нам сделать вывод? <br /> <br /> Рассказ Драгунского – это рассказ его героя Дениски. Почему именно такой приём выбрал автор?<br /> <br /> Что мы узнали о Викторе Драгунском? СЛАЙД 10.<br /> <br /> Кто он? (ДЕТСКИЙ ПИСАТЕЛЬ)<br /> <br /> Что пишет? (РАССКАЗЫ) Это то мы сегодня прочитали его первый рассказ, затем мы познакомимся и с другими его произведениями.<br /> <br /> О ком его рассказы? ( ОДЕТЯХ)<br /> <br /> Для кого он пишет (ДЛЯ ДЕТЕЙ).<br /> <br /> 10. Домашнее задание.<br /> Прочитать выразительно рассказ В. Драгунского «Друг детства».<br /> Нарисуйте мишку, каким вы его представляете по описанию В. Драгунского <br /> Ответить на вопросы на стр. 156<br /> <br /> УМК «Перспективная начальная школа»<br /> Литературное чтение 1часть, 2класс<br /> Н. А. Чуракова<br /> <br /> [[Участник: IDz280 Полтавская метелица]]<br /> <br /> [[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_2010-2011 2011-02-12T16:22:00Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''! <br /> <br /> Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно. <br /> <br /> '''Тема семинара «Использование ИКТ в обучении младших школьников».''' <br /> <br /> Семинар начнет свою работу с 15 декабря 2010 года и продлится до '''18 февраля 2011 г.'''<br /> <br /> [[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:seminar DOOnk1011_1.doc|Задание к семинару]].<br /> <br /> == Как стать Участником семинара ==<br /> <br /> '''I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте).''' Для этого нужно:<br /> <br /> * В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''. <br /> * На вопрос &quot;Вы ещё не зарегистрировались?&quot; кликнуть '''Создать учётную запись'''. <br /> * В появившихся формах ввести Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.<br /> * Заполнить поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников. <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] &lt;br&gt;<br /> Рис. 1.<br /> &lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> * Затем нажать '''Зарегистрировать нового участника'''. <br /> * Заполнить (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]).<br /> <br /> <br /> '''II. Создать статью Семинар ДООнк ZZZ (где ZZZ название (тема) статьи).''' Для этого:<br /> <br /> * Ввести в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики '''имя статьи''', которую Вы хотите написать, и нажать кнопку '''Перейти'''. Внимание! Название статьи обязательно должно начинаться со слов «'''Семинар ДООнк'''». Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки (если это не Ваша статья, измените название статьи, создаваемой Вами, и повторите действия, начиная с п. II.). <br /> * Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет. <br /> * Нажав ссылку, Вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: '''Редактирование:Название статьи'''. Внимание! Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи. <br /> * В окно редактирования поместить Вашу статью. Внимание! В начале статьи под ее названием '''обязательно укажите автора и Идентификационный номер команды'''. (Если '''Личная страница участника''', полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, &lt;nowiki&gt;[[Участник:Васильева Александра]]&lt;/nowiki&gt;), а с '''Личной страницы участника''' ссылку на статью (т.е. на Личной странице, поместить запись &lt;nowiki&gt;[[Семинар ДООнк ZZZ]]&lt;/nowiki&gt;, где ZZZ – название (тема) статьи)).<br /> * Нажать кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки. <br /> * '''Обязательно''' в конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) одну или несколько категорий, в которых разместится Ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию:, '''&lt;nowiki&gt;[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]&lt;/nowiki&gt;'''.<br /> * Статья будет считаться незаконченной, если в ней отсутствуют внутренние и внешние ссылки. <br /> * Нажать кнопку '''Записать страницу'''. <br /> * Для перехода в режим правки нужно нажать вверху вкладку «'''Править'''».<br /> <br /> <br /> '''III. До 14 февраля 2011 года поместить на данную страницу ссылку на свою статью''' в следующем формате: ФИО автора, (Идентификационный номер команды), название статьи (если Вы являетесь автором нескольких статей, просто перечислите их). Для этого нужно:<br /> <br /> * Нажать на ссылку [править] в разделе &quot;Участники семинара&quot;. <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:Prav_sem_doom.jpg]]&lt;br&gt;<br /> Рис. 2.&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> * Записать ФИО автора, затем название статьи в двойных квадратных скобках (например, Васильева Александра Сергеевна, z777, &lt;nowiki&gt;[[Семинар ДООнк ZZZ]]&lt;/nowiki&gt;), где ZZZ - название (тема) статьи. <br /> * Нажать '''Записать страницу'''. <br /> * Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку. <br /> <br /> <br /> '''IV. До 18 февраля 2011 года отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара можно оставить на странице обсуждаемой статьи во вкладке «Обсуждение»'''. Для этого:<br /> * Откройте заинтересовавшую вас статью ('''раздел &quot;Участники семинара&quot;'''), затем вкладку '''«Обсуждение», «Править +» ''' и впишите свои отзывы, комментарии и реплики.<br /> * Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.<br /> * Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.<br /> <br /> <br /> '''Поощрения!''' В олимпиаде побеждает тот, кто набирает наибольшее количество баллов. Учитель может добавить баллы своей команде принимая активное участие в работе семинара:<br /> * за каждую статью своего руководителя, команда получает до 20 баллов. <br /> :''Под статьей мы понимаем конспект урока, разработку внеклассного мероприятия, набор дидактических материалов по теме семинара.''<br /> * за каждый развернутый отзыв - до 5 баллов.<br /> :''Под развернутым отзывом мы понимаем сообщение, в котором содержатся аргументированные комментарии к статье, высказывания о личном опыте в решении подобных проблем, ссылки на литературу.''<br /> * за каждую содержательную реплику - до 3 баллов. <br /> :''Под репликой мы подразумеваем краткий отзыв, комментарий, оценку чужой статьи.''<br /> <br /> '''Формат прошлых лет'''<br /> <br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]<br /> <br /> == Как стать Участником семинара ==<br /> <br /> *[[Участник:Ушакова Светлана Юлиевна]], [[Участник:IDz220 Зимняя птица]], [[Семинар ДООнк Урок русского языка в четвертом классе]]<br /> * Клёнова Ирина Владимировна,462,[[Семинар ДООнк Разработка внеклассного мероприятия по формированию здорового образа жизни у младших школьников с использованием ИКТ.]]<br /> * Клёнова Ирина Владимировна, IDz-462, [[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие на тему:&quot;Мы выбираем здоровье!&quot; с использованием ИКТ]]<br /> *[[Участник:Персанова Людмила Ивановна]],[[Участник:IDz398 Рождественские звёздочки]],[[Семинар ДООнк Проектная работа с использованием ИКТ. Классный час на тему: «Я и моя семья»]]<br /> *[[Участник:Проскурякова Татьяна Александровна]] [[Участник:IDz305 Храбрые зайцы]]<br /> *:::[[Семинар ДООнк Окружающий мир 4 класс. «Жизнь пресного водоёма».]]<br /> *[[Участник:Компаниец Татьяна Сергеевна]],[[Участник:IDz452 Озорные конфетти]],[[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие на тему:«Правила поведения в экстремальной ситуации. Безопасность на водоемах в зимний период»]]<br /> *[[Участник:Швец Наталья Владимировна]],[[Участник:IDz469 Мечта]],[[Семинар ДООнк &quot;Литературный праздник&quot;]]<br /> *[[Участник:Полишко Ольга Константиновна|Полишко Ольга Константиновна]], [[Участник:ID-z503 Снегири|IDz503 Снегири]], [[Семинар ДООнк Урок окружающего мира во 2 классе &quot;Расти здоровым&quot;]]<br /> *[[Участник:Петрова Ольга Давыдовна]],[[Участник:ID-z367 Помощники Деда Мороза]], [[Семинар ДООнк Использование ИКТ в обучении младших школьников)]]<br /> *[[Участник:Парфёнова Снежана Николаевна]],[[Участник:IDz275Снежки-энерджайзеры]],[[Семинар ДООнк ИЗО и художественный труд в 3 кл. &quot;Карнавальные маски&quot;]]<br /> *Айтбаева Фатима Васильевна, IDz296 - Искатели, [[Семинар ДООнк « Воздух. Как человек использует свойства воздуха»]]<br /> *[[Людмила Леонидовна Борисова]] [[IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки]]<br /> *:::[[ Семинар ДООнк ПРОЕКТ: Быстрые пальчики. Приобретение навыков ввода текста с помощью тренажёра клавиатуры]] '''''Авторская разработка'''''<br /> *[[Семинар ДООнк &quot;Литературный праздник&quot;]]<br /> *Участник:Бейлина Ирина Юрьевна, ID-Z269, [[Семинар ДООнк &quot;Модуль &quot;Практика работы на компьютере&quot;]]<br /> *Сергеева Наталья Михайловна, IDz368, [[Семинар ДООнк Интегрированный урок ИЗО и МУЗЫКИ]]<br /> *[[Зотова Альбина Александровна]], [[IDz242]], [[Семинар ДООнк Изменение имён существительных по падежам]]<br /> <br /> *[[Участник:Людмила Анищенко|Анищенко Людмила Сергеевна]], [[Семинар ДООнк Проект Духовная культура моего народа как инструмент социализации школьников]], [[Участник:ID-z374 Радуга]]<br /> *[[Федянина Инна Вячеславовна...]]<br /> *[[Зиныч Ирина Ивановна...]][[ Участник:IDz304 Небоська]],[[Семинар ДООнк Урок_русского языка во 2 классе &quot;Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-&quot;]]<br /> *[[Участник:Ольга Костюнина|Костюнина Ольга Александровна]], [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]], [[Семинар ДООнк Открытый урок по теме Письмо строчной и заглавной буквы Й - 1 кл.]]<br /> *[[Участник:Балякина Галина Петровна|Балякина Галина Петровна]],[[Участник:IDz243 Зимняя сказка]], [[Семинар ДООнк Классный час « Как прекрасен этот мир»]],[https://docs.google.com/present/view?id=ddnmgrd4_637grc8rghm Презентация к Классному часу « Как прекрасен этот мир»]<br /> *Валентина Бирюкова,[[Семинар ДООнк Урок математики во 2 классе. Миллиметр.]]<br /> * [[Карягина Любовь Викторовна...]]<br /> *Ярунина Анна Сергеевна [[Участник:ID-z300 Радуга]] [[Семинар ДООнк Урок литературного чтения в 3 классе по теме С.А. Есенин &quot;Пороша&quot;.]]<br /> *[[Михеева Наталья Андреевна]], [[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ ]], ''[[Семинар ДООнк &quot;ГЛАГОЛ&quot;. Обобщающий урок. 4 класс.]]''<br /> *[[Участник:Еременко Жанна Николаевна|Еременко Жанна Николаевна]] [[Семинар ДООнк ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]<br /> * [[Участник:Danshowanatasha]] [[Семинар ДООнк Урок литературного чтения во 2-м классе по теме: &quot;Н.Носов «На горке»&quot;(с использованием мультимедийных технологий)]] <br /> *[[Дорошок Людмила Аалександровна ]] [[Семинар ДООнк Использование ИКТ в обучении младших школьников]] <br /> *[[Прост Елена Петровна]] [[Семинар ДООнк Использование метода самопрезентации на уроке по окружающему миру &quot;Человек на планете Земля&quot;]]<br /> *[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна]], [[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]], [[Семинар ДООнк Развитие логического мышления при изучении графического редактора Paint в начальной школе]]<br /> *[[Участник:Леднева Ольга Сергеевна]], [[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]], [[Семинар ДООнк Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова]]<br /> *[[Участник: Боряева Наталья Валериевна]], ([[Участник:ID-z322 Снегурята]],[[Участник:ID-z323 Белые медвежата]]), &lt;br&gt;[[Семинар ДООнк. 1.Урок информатики и ИКТ в 3 классе «Носители информации»]]<br /> *[[Участник: Давлетшина Ирина Викторовна]], ([[Участник:ID-z322 Снегурята]]),&lt;br&gt; [[Семинар ДООнк. Урока окружающего мира во 2 классе &quot;Звездное небо&quot;. ]]<br /> *[[Участник: Шелыхманова Светлана Владимировна]], ([[Участник:ID-z323 Белые медвежата]]), &lt;br&gt;[[Семинар ДООнк. Урок окружающего мира по теме: &quot;Рост и развитие растений&quot; ]]<br /> <br /> *[[Участник: Михеева Марина Анатольевна IDz391 Морозко]] [[Семинар ДООнк. Литературный праздник «Великие русские писатели»]]<br /> *[[Участник: Наталья Никифорова]], [[Участник: ID-z201 Восемь из ларца]], [[Семинар ДООнк &quot;Открытый урок по русскому языку&quot;]]<br /> <br /> *[[Участник: Манышева Галина Владимировна]] [[Семинар ДООнк. Урок окружающего мира в 1 классе по теме:Когда изобрели велосипед?(с использованием ИКТ)]] <br /> *[[Участник:Беляева Ирина Николаевна]],[[Участник:ID-z443 Умки]],[[Семинар ДООнк Образование наречий]]<br /> <br /> *[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина]]<br /> *[[Участник:Любимова Ольга Петровна]] [[Любимова О.П.«Конспект открытого урока литературного чтения с использованием ИКТ.3 класс»]]<br /> *[[Участник:Самохвалова Елена|Самохвалова Елена Александровна]] [[Семинар ДООнк &quot;Что? Где? Когда?&quot;]]<br /> *[[Участник: Проскурякова Елена]] [[Семинар ДООнк. Урок математики во втором классе «Нумерация чисел в пределах 100»]]<br /> *[[Участник: Чугунова Римма Рестамовна]] [[Семинар ДООнк .Внеклассное мероприятие, посвященное празднованию 65-летия Победы]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]<br /> *[[Подгайко Ирина Юрьевна IDz439 Грамотей]] [[Семинар ДООнк.Конспект по русскому языку(презентация).4 класс]] <br /> *[[Участник: Чугунова Римма Рестамовна]] [[Семинар ДООнк .Урок русского языка во 2&quot;А&quot; классе &quot;Путешествие в страну Орфографию&quot;]]<br /> *[[Участник: Нурия Ишмуратовна Галиаскарова]] [[Участник:IDz329 Нарния.ru]] [[Семинар ДООнк Использование ИКТ в обучении младших школьников Внеклассное мероприятие &quot;ЧТО? ГДЕ? КОГДА?&quot;]] <br /> *[[Участник: Якимова Ольга Филипповна]] [[Участник:IDz234 Муравьи]] [[Семинар ДООнк Познавательно-развивающая игра:«Наши добрые друзья - игрушки»]]<br /> *[[Участник: Зерняева Ольга Владимировна]] [[Участник:IDz235Веселые пчелки]] [[Семинар ДООнк экологическая игра]]<br /> *[[Участник:Бодрова Галина Николаевна]] [[Участник:IDz388 Чебурашки]] [[Семинар ДООнк Урок по окружающему миру в 3 классе на тему: «Мир глазами эколога » по программе « Школа России»]]<br /> *[[Участник: Кондрашова Елена Васильевна]] [[Участник:IDz238 Почемучки]][[Семинар ДООнк Проект Нескучная зима 2010-2011.Урок внеклассного чтения во 2 классе &quot;Сказки-несказки В.Бианки&quot;]]<br /> *[[Карягина Любовь Викторовна, IDz301]], [[Семинар ДООнк. ИГЗ по русскому языку 3 класс. Работа с деформированным текстом.]]<br /> *[[Участник:Паршина Валентина Ивановна]],[[Участник: IDz232Пушистики]],[[ Семинар ДООнк Урок окружающего мира во 2 классе &quot;В гости к зиме&quot;]]<br /> <br /> *[[Участник:Любимова_Ольга_Петровна]]<br /> *[[Участник: Ивашко Елена Ивановна|Ивашко Елена Ивановна]], [[Семинар ДООнк Урок Растениеводство в нашем крае]], [[Участник:ID-z374 Радуга]]<br /> *[[Участник: Кучумова Наталья Владимировна]][[Семинар ДООнк.Чрезвычайные ситуации природного характера]]<br /> *[[Участник: Медведева Галина Николаевна]],[[Участник:IDz451 Пушистики]],[[Семинар ДООнк Открытый (интегрированный) урок по окружающий миру и русскому языку . Тема урока: «Прирожденные разрушители»]]<br /> *[[Участник: Кудакова Наталья Васильевна]], [[Участник:IDz317 Патриоты]], [[Семинар ДООнк Прибавление и вычитание числа 3]]<br /> *[[Участник: Голубева Оксана Борисовна]], [[Участник:IDz360 Лучики]],[[Семинар ДООнк Открытый урок по русскому языку . Тема урока:Изменение имен прилагательных и существительных по числам и родам]]<br /> *[[Участник:Азизова Сабина Равиловна|Азизова Сабина Равиловна]],[[Участник:IDz262 Великолепная восьмёрка 4Б]], [[Семинар ДООнк. По страницам Красной книги. Открытый урок.]]<br /> *[[Участик: Стовба Наталья Петровна]],[[Участник:IDz496 Зимние смешняги]], [[Семинар ДООнк ИКТ в начальной школе. Творческая лаборатория учителя.]]<br /> *[[Участик: Краснова Татьяна Федоровна]],[[Участник:IDz496 Зимние смешняги]],[[Семинар ДООнк. Урок-путешествие по рассказам В.А. Осеевой: &quot;Доброта нужна всем людям, пусть побольше добрых будет&quot;]]. <br /> * [[Участник:Карпенко Ирина Афанасьевна|Карпенко Ирина Афанасьевна]], [[Семинар ДООнк Урок русского языка во 2-м классе. Обозначение мягких согласных на письме]], [[Участник:ID-z374 Радуга]]<br /> *[[Участник:Абашина Наталья Владимировна]], [[Участник:IDz422-Снежные колобки]],[[Абашина Н.В.Проект &quot;Оригам&quot;]], [[Абашина Н.В.Статья «Проблемы в применение ИКТ на уроках в начальной школе»]]<br /> * [[Участник: Жулина Олеся Владимировна]], [[Участник: IDz325 Апельсин]], [[Семинар ДООнк Интегрированный урок математики и окружающего мира в 1 классе. Число 2. Цифра 2.]]<br /> *[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна]], [[Участник:IDz465Алые паруса]], [[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие «Умники и умницы»(интеллектуальная игра)]], [[Статья «ИКТ - средство познания и обучения в начальной школе»]]<br /> *[[Участник:Мохнаткина Светлана Юрьевна]],[[Участник:IDz 508 Снежная семейка]],[[Семинар ДООнк Открытый урок по ПДД]]<br /> *[[Участник:Бастригина Оксана Викторовна]],[[Участник:IDz 210 Неунывайки]],[[&quot;Семинар ДООнк&quot; Урок русского языка&quot;Спряжение глаголов &quot;]]<br /> *[[Участник:Леухина Ольга Николаевна]], [[Участник:IDz 508 Снежная семейка]],[[Семинар ДООнк Чтобы путь был счастливым]]<br /> *[[Участник:Дамдинова Аика Петровна]],[[Участник:IDz208 Ссмак]],[[&quot;Семинар ДООнк Урок русского языка 2 класс &quot;Гармония&quot; &quot;Знаю или не знаю. Пишу или ...?&quot;&quot;]]<br /> *[[Участник:Петухова Алена Вячеславовна]],[[Участник:IDz432Рождественские звёздочки]],[[Семинар ДООнк&quot;Встречаем птиц!&quot;]]<br /> *Синякова Елена Александровна, IDz506, [[Семинар ДООнк Урок ознакомления с окружающим миром &quot;Лес и его обитатели&quot;]]<br /> *Ирина Васильевна Шипичкина, ID-z341,[[Семинар ДООнк: Коммуникативные технологии в школе:PR-мероприятие &quot;День здоровья&quot;]]<br /> *[[Участник:Попова Светлана Прокопьевна]][[Участник:IDz209 Росточки]],[[Семинар ДООнк внеклассное мероприятие по математике 2 класс &quot;И прекрасна и сильна математики страна&quot;]]<br /> *[[Участник:Михайлова Татьяна Георгиевна]], [[Участник: IDz464Вертикаль]], [[Семинар ДООнк интегрированный урок изобразительного искусства и русского языка &quot;Сочинение-описание по картине В.Васнецова &quot;Богатыри&quot;&quot;]]<br /> *[[Участник:Корнилова Ольга Алексеевна]], [[Участник: IDz464Вертикаль]], [[Семинар ДООнк интегрированный урок математики &quot;Деление многозначных чисел на числа, оканчивающиеся нулями&quot;]]<br /> *Участник:Светлана Ильинична Бочанова,270,[[Семинар ДООнк&quot;Моя родословная&quot;]]<br /> *[[Участник:Наталья Павловна]], [[Участник: IDz490 Снежный ком]], [[Семинар ДООнк Классный час посвященный Великой Победе]]<br /> *[[Участник:Сипина Светлана Александровна]], [[Участник: IDz490 Снежный ком]],[[Семинар ДООнк Классный час к 23 февраля]]<br /> *Альберт Светлана Николаевна, IDz505, [[Семинар ДООнк Урок литературного чтения &quot;Почему нам бывает смешно&quot;.]]<br /> *[[Участник:Анисова Марина Петровна]],[[Участник:ID-z 219 Снежный поезд]], [[Семинар ДООнк Проблемный урок по окружающему миру «Как нам жить?»]]<br /> *[[Участник:Галкина Вера Михайловна]], [[Семинар ДООнк Личностно-ориентированный урок окружающего мира в 1 классе &quot;Родители, учителя, книги&quot;]]<br /> *[[Участник:Аряпова Халима Хамзаевна]], [[Участник:IDz334 Солнышко]],[[Семинар ДООнк Урок окружающего мира в 1 классе &quot;Когда жили динозавры&quot;]]<br /> <br /> *[[Участник:Матвеева Мария Михайловна]], [[Участник:ID z256 Пытливый Умка]],[[Семинар ДООнк Урок по окружающему миру &quot;Эта хрупкая планета&quot;]],[[Семинар ДООнк Использование ИКТ в начальной школе]]<br /> <br /> *[[Участник:Галина Александровна Слатимова]],[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]], [[Семинар ДООнк. Урок окружающего мира в1 классе]], [[Семинар ДООнк. Урок математики во 2 классе]]<br /> *[[Участник:Иванкова Людмила Борисовна]],[[Участник: IDz474 Любопыты]],[[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие: &quot;Осторожно, огонь!&quot;]]<br /> *[[Участник: Егорова Юлия Николаевна]],[[Участник: ID-z338 Дельфо Ice]],[[Семинар ДООнк Работа с интерактивной доской на уроках русского языка]]<br /> *[[Участник:Сафиулина Лилия Рафаильевна]],[[Участник:ID-z306 Совята]],[[Семинар ДООнк классный час 2 класс &quot;От зёрнышка до булки&quot;]]<br /> *[[Участник:Буртаева Ирина Станиславовна]],[[Участник:ID-z297 Ёлочки с иголочки]],[[Семинар ДООнк. ИКТ в начальной школе.]]<br /> *[[Участник:Володько Галина Николаевна]],[[Участник:IDz428 Веселые снеговики ]], [[Семинар ДООнк.Интегрированный урок развития речи и русского языка в 3 классе &quot; Деловые и частные письма&quot;]]<br /> [[Приложение к_уроку&quot;Деловые и частные письма&quot;; творческие работы учащихся]]<br /> <br /> * [[Участник:Тимофеева Оксана Геннадьевна]], [[Участник:IDz340 Белые пушистики]], [[Семинар ДООнк Зеленая аптека]]<br /> Кодолова Елена Николаевна [[Семинар ДООнк Обобщающее занятие кружка &quot;Сказочный мир компьютера&quot; 1 год обучения &quot;Путешествие в виртуальное царство&quot;]]<br /> Клёчина Любовь Николаевна [[Семинар ДООнк урок русского языка в 1 классе &quot;Буква Я – показатель мягкости согласного звука. Наша Родина - Россия&quot;]]<br /> Ларькина Нина Алексеевна [[Семинар ДООнк урок литературного чтения во 2 классе &quot;Иван Суриков &quot;Детство&quot;]]<br /> *Казакова Антонина Петровна, 343,[[Семинар ДООнк &quot;Своя игра&quot;]]<br /> *Станова Елена Ивановна, 343,[[Семинар ДООнк &quot;Урок математики 1 класс&quot;]]<br /> * Ширалиева Светлана Вячеславовна [[Участник:ID-z372 Непоседы]],[[ Семинар ДООнк Дать ненужным вещам вторую жизнь!]]<br /> <br /> *[[Участник:Чернова Александра Викторовна]], [[Участник:IDz406Светлячки]], [[Семинар_ДООнк_Внедрение_ИКТ_в_учебный_процесс]], [[Семинар_ДООнк_Приложение_к_статье_&quot;Внедрение_ИКТ_в_учебный_процесс&quot;]]<br /> *[[Участник: Крапивина Любовь Анатольевна]], [[Участник:IDz507 Весёлые снежинки]], [[Семинар ДООнк урок русского языка во 2 классе]] <br /> *[[Участник:Кайгородова Марина Анатольевна]], [[Участник:ID-z293 Капельки]], [[Семинар ДООнк Урок окружающий мир 4 класс]]<br /> *[[Митрофанова Ольга Александровна]],[[Участник IDz241 Дружба]],[[Семинар ДООкн Внеклассное мероприятие Всё в твоих руках ]],<br /> *[[Участник: IDz280 Полтавская метелица]], [[Семинар ДООнк Друг детства]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_2010-2011 2011-02-12T16:20:57Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''! <br /> <br /> Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно. <br /> <br /> '''Тема семинара «Использование ИКТ в обучении младших школьников».''' <br /> <br /> Семинар начнет свою работу с 15 декабря 2010 года и продлится до '''18 февраля 2011 г.'''<br /> <br /> [[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:seminar DOOnk1011_1.doc|Задание к семинару]].<br /> <br /> == Как стать Участником семинара ==<br /> <br /> '''I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте).''' Для этого нужно:<br /> <br /> * В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''. <br /> * На вопрос &quot;Вы ещё не зарегистрировались?&quot; кликнуть '''Создать учётную запись'''. <br /> * В появившихся формах ввести Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.<br /> * Заполнить поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников. <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] &lt;br&gt;<br /> Рис. 1.<br /> &lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> * Затем нажать '''Зарегистрировать нового участника'''. <br /> * Заполнить (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]).<br /> <br /> <br /> '''II. Создать статью Семинар ДООнк ZZZ (где ZZZ название (тема) статьи).''' Для этого:<br /> <br /> * Ввести в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики '''имя статьи''', которую Вы хотите написать, и нажать кнопку '''Перейти'''. Внимание! Название статьи обязательно должно начинаться со слов «'''Семинар ДООнк'''». Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки (если это не Ваша статья, измените название статьи, создаваемой Вами, и повторите действия, начиная с п. II.). <br /> * Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет. <br /> * Нажав ссылку, Вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: '''Редактирование:Название статьи'''. Внимание! Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи. <br /> * В окно редактирования поместить Вашу статью. Внимание! В начале статьи под ее названием '''обязательно укажите автора и Идентификационный номер команды'''. (Если '''Личная страница участника''', полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, &lt;nowiki&gt;[[Участник:Васильева Александра]]&lt;/nowiki&gt;), а с '''Личной страницы участника''' ссылку на статью (т.е. на Личной странице, поместить запись &lt;nowiki&gt;[[Семинар ДООнк ZZZ]]&lt;/nowiki&gt;, где ZZZ – название (тема) статьи)).<br /> * Нажать кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки. <br /> * '''Обязательно''' в конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) одну или несколько категорий, в которых разместится Ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию:, '''&lt;nowiki&gt;[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]&lt;/nowiki&gt;'''.<br /> * Статья будет считаться незаконченной, если в ней отсутствуют внутренние и внешние ссылки. <br /> * Нажать кнопку '''Записать страницу'''. <br /> * Для перехода в режим правки нужно нажать вверху вкладку «'''Править'''».<br /> <br /> <br /> '''III. До 14 февраля 2011 года поместить на данную страницу ссылку на свою статью''' в следующем формате: ФИО автора, (Идентификационный номер команды), название статьи (если Вы являетесь автором нескольких статей, просто перечислите их). Для этого нужно:<br /> <br /> * Нажать на ссылку [править] в разделе &quot;Участники семинара&quot;. <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:Prav_sem_doom.jpg]]&lt;br&gt;<br /> Рис. 2.&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> * Записать ФИО автора, затем название статьи в двойных квадратных скобках (например, Васильева Александра Сергеевна, z777, &lt;nowiki&gt;[[Семинар ДООнк ZZZ]]&lt;/nowiki&gt;), где ZZZ - название (тема) статьи. <br /> * Нажать '''Записать страницу'''. <br /> * Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку. <br /> <br /> <br /> '''IV. До 18 февраля 2011 года отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара можно оставить на странице обсуждаемой статьи во вкладке «Обсуждение»'''. Для этого:<br /> * Откройте заинтересовавшую вас статью ('''раздел &quot;Участники семинара&quot;'''), затем вкладку '''«Обсуждение», «Править +» ''' и впишите свои отзывы, комментарии и реплики.<br /> * Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.<br /> * Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.<br /> <br /> <br /> '''Поощрения!''' В олимпиаде побеждает тот, кто набирает наибольшее количество баллов. Учитель может добавить баллы своей команде принимая активное участие в работе семинара:<br /> * за каждую статью своего руководителя, команда получает до 20 баллов. <br /> :''Под статьей мы понимаем конспект урока, разработку внеклассного мероприятия, набор дидактических материалов по теме семинара.''<br /> * за каждый развернутый отзыв - до 5 баллов.<br /> :''Под развернутым отзывом мы понимаем сообщение, в котором содержатся аргументированные комментарии к статье, высказывания о личном опыте в решении подобных проблем, ссылки на литературу.''<br /> * за каждую содержательную реплику - до 3 баллов. <br /> :''Под репликой мы подразумеваем краткий отзыв, комментарий, оценку чужой статьи.''<br /> <br /> '''Формат прошлых лет'''<br /> <br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]<br /> <br /> == Как стать Участником семинара ==<br /> <br /> *[[Участник:Ушакова Светлана Юлиевна]], [[Участник:IDz220 Зимняя птица]], [[Семинар ДООнк Урок русского языка в четвертом классе]]<br /> * Клёнова Ирина Владимировна,462,[[Семинар ДООнк Разработка внеклассного мероприятия по формированию здорового образа жизни у младших школьников с использованием ИКТ.]]<br /> * Клёнова Ирина Владимировна, IDz-462, [[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие на тему:&quot;Мы выбираем здоровье!&quot; с использованием ИКТ]]<br /> *[[Участник:Персанова Людмила Ивановна]],[[Участник:IDz398 Рождественские звёздочки]],[[Семинар ДООнк Проектная работа с использованием ИКТ. Классный час на тему: «Я и моя семья»]]<br /> *[[Участник:Проскурякова Татьяна Александровна]] [[Участник:IDz305 Храбрые зайцы]]<br /> *:::[[Семинар ДООнк Окружающий мир 4 класс. «Жизнь пресного водоёма».]]<br /> *[[Участник:Компаниец Татьяна Сергеевна]],[[Участник:IDz452 Озорные конфетти]],[[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие на тему:«Правила поведения в экстремальной ситуации. Безопасность на водоемах в зимний период»]]<br /> *[[Участник:Швец Наталья Владимировна]],[[Участник:IDz469 Мечта]],[[Семинар ДООнк &quot;Литературный праздник&quot;]]<br /> *[[Участник:Полишко Ольга Константиновна|Полишко Ольга Константиновна]], [[Участник:ID-z503 Снегири|IDz503 Снегири]], [[Семинар ДООнк Урок окружающего мира во 2 классе &quot;Расти здоровым&quot;]]<br /> *[[Участник:Петрова Ольга Давыдовна]],[[Участник:ID-z367 Помощники Деда Мороза]], [[Семинар ДООнк Использование ИКТ в обучении младших школьников)]]<br /> *[[Участник:Парфёнова Снежана Николаевна]],[[Участник:IDz275Снежки-энерджайзеры]],[[Семинар ДООнк ИЗО и художественный труд в 3 кл. &quot;Карнавальные маски&quot;]]<br /> *Айтбаева Фатима Васильевна, IDz296 - Искатели, [[Семинар ДООнк « Воздух. Как человек использует свойства воздуха»]]<br /> *[[Людмила Леонидовна Борисова]] [[IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки]]<br /> *:::[[ Семинар ДООнк ПРОЕКТ: Быстрые пальчики. Приобретение навыков ввода текста с помощью тренажёра клавиатуры]] '''''Авторская разработка'''''<br /> *[[Семинар ДООнк &quot;Литературный праздник&quot;]]<br /> *Участник:Бейлина Ирина Юрьевна, ID-Z269, [[Семинар ДООнк &quot;Модуль &quot;Практика работы на компьютере&quot;]]<br /> *Сергеева Наталья Михайловна, IDz368, [[Семинар ДООнк Интегрированный урок ИЗО и МУЗЫКИ]]<br /> *[[Зотова Альбина Александровна]], [[IDz242]], [[Семинар ДООнк Изменение имён существительных по падежам]]<br /> <br /> *[[Участник:Людмила Анищенко|Анищенко Людмила Сергеевна]], [[Семинар ДООнк Проект Духовная культура моего народа как инструмент социализации школьников]], [[Участник:ID-z374 Радуга]]<br /> *[[Федянина Инна Вячеславовна...]]<br /> *[[Зиныч Ирина Ивановна...]][[ Участник:IDz304 Небоська]],[[Семинар ДООнк Урок_русского языка во 2 классе &quot;Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-&quot;]]<br /> *[[Участник:Ольга Костюнина|Костюнина Ольга Александровна]], [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]], [[Семинар ДООнк Открытый урок по теме Письмо строчной и заглавной буквы Й - 1 кл.]]<br /> *[[Участник:Балякина Галина Петровна|Балякина Галина Петровна]],[[Участник:IDz243 Зимняя сказка]], [[Семинар ДООнк Классный час « Как прекрасен этот мир»]],[https://docs.google.com/present/view?id=ddnmgrd4_637grc8rghm Презентация к Классному часу « Как прекрасен этот мир»]<br /> *Валентина Бирюкова,[[Семинар ДООнк Урок математики во 2 классе. Миллиметр.]]<br /> * [[Карягина Любовь Викторовна...]]<br /> *Ярунина Анна Сергеевна [[Участник:ID-z300 Радуга]] [[Семинар ДООнк Урок литературного чтения в 3 классе по теме С.А. Есенин &quot;Пороша&quot;.]]<br /> *[[Михеева Наталья Андреевна]], [[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ ]], ''[[Семинар ДООнк &quot;ГЛАГОЛ&quot;. Обобщающий урок. 4 класс.]]''<br /> *[[Участник:Еременко Жанна Николаевна|Еременко Жанна Николаевна]] [[Семинар ДООнк ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]<br /> * [[Участник:Danshowanatasha]] [[Семинар ДООнк Урок литературного чтения во 2-м классе по теме: &quot;Н.Носов «На горке»&quot;(с использованием мультимедийных технологий)]] <br /> *[[Дорошок Людмила Аалександровна ]] [[Семинар ДООнк Использование ИКТ в обучении младших школьников]] <br /> *[[Прост Елена Петровна]] [[Семинар ДООнк Использование метода самопрезентации на уроке по окружающему миру &quot;Человек на планете Земля&quot;]]<br /> *[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна]], [[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]], [[Семинар ДООнк Развитие логического мышления при изучении графического редактора Paint в начальной школе]]<br /> *[[Участник:Леднева Ольга Сергеевна]], [[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]], [[Семинар ДООнк Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова]]<br /> *[[Участник: Боряева Наталья Валериевна]], ([[Участник:ID-z322 Снегурята]],[[Участник:ID-z323 Белые медвежата]]), &lt;br&gt;[[Семинар ДООнк. 1.Урок информатики и ИКТ в 3 классе «Носители информации»]]<br /> *[[Участник: Давлетшина Ирина Викторовна]], ([[Участник:ID-z322 Снегурята]]),&lt;br&gt; [[Семинар ДООнк. Урока окружающего мира во 2 классе &quot;Звездное небо&quot;. ]]<br /> *[[Участник: Шелыхманова Светлана Владимировна]], ([[Участник:ID-z323 Белые медвежата]]), &lt;br&gt;[[Семинар ДООнк. Урок окружающего мира по теме: &quot;Рост и развитие растений&quot; ]]<br /> <br /> *[[Участник: Михеева Марина Анатольевна IDz391 Морозко]] [[Семинар ДООнк. Литературный праздник «Великие русские писатели»]]<br /> *[[Участник: Наталья Никифорова]], [[Участник: ID-z201 Восемь из ларца]], [[Семинар ДООнк &quot;Открытый урок по русскому языку&quot;]]<br /> <br /> *[[Участник: Манышева Галина Владимировна]] [[Семинар ДООнк. Урок окружающего мира в 1 классе по теме:Когда изобрели велосипед?(с использованием ИКТ)]] <br /> *[[Участник:Беляева Ирина Николаевна]],[[Участник:ID-z443 Умки]],[[Семинар ДООнк Образование наречий]]<br /> <br /> *[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина]]<br /> *[[Участник:Любимова Ольга Петровна]] [[Любимова О.П.«Конспект открытого урока литературного чтения с использованием ИКТ.3 класс»]]<br /> *[[Участник:Самохвалова Елена|Самохвалова Елена Александровна]] [[Семинар ДООнк &quot;Что? Где? Когда?&quot;]]<br /> *[[Участник: Проскурякова Елена]] [[Семинар ДООнк. Урок математики во втором классе «Нумерация чисел в пределах 100»]]<br /> *[[Участник: Чугунова Римма Рестамовна]] [[Семинар ДООнк .Внеклассное мероприятие, посвященное празднованию 65-летия Победы]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]<br /> *[[Подгайко Ирина Юрьевна IDz439 Грамотей]] [[Семинар ДООнк.Конспект по русскому языку(презентация).4 класс]] <br /> *[[Участник: Чугунова Римма Рестамовна]] [[Семинар ДООнк .Урок русского языка во 2&quot;А&quot; классе &quot;Путешествие в страну Орфографию&quot;]]<br /> *[[Участник: Нурия Ишмуратовна Галиаскарова]] [[Участник:IDz329 Нарния.ru]] [[Семинар ДООнк Использование ИКТ в обучении младших школьников Внеклассное мероприятие &quot;ЧТО? ГДЕ? КОГДА?&quot;]] <br /> *[[Участник: Якимова Ольга Филипповна]] [[Участник:IDz234 Муравьи]] [[Семинар ДООнк Познавательно-развивающая игра:«Наши добрые друзья - игрушки»]]<br /> *[[Участник: Зерняева Ольга Владимировна]] [[Участник:IDz235Веселые пчелки]] [[Семинар ДООнк экологическая игра]]<br /> *[[Участник:Бодрова Галина Николаевна]] [[Участник:IDz388 Чебурашки]] [[Семинар ДООнк Урок по окружающему миру в 3 классе на тему: «Мир глазами эколога » по программе « Школа России»]]<br /> *[[Участник: Кондрашова Елена Васильевна]] [[Участник:IDz238 Почемучки]][[Семинар ДООнк Проект Нескучная зима 2010-2011.Урок внеклассного чтения во 2 классе &quot;Сказки-несказки В.Бианки&quot;]]<br /> *[[Карягина Любовь Викторовна, IDz301]], [[Семинар ДООнк. ИГЗ по русскому языку 3 класс. Работа с деформированным текстом.]]<br /> *[[Участник:Паршина Валентина Ивановна]],[[Участник: IDz232Пушистики]],[[ Семинар ДООнк Урок окружающего мира во 2 классе &quot;В гости к зиме&quot;]]<br /> <br /> *[[Участник:Любимова_Ольга_Петровна]]<br /> *[[Участник: Ивашко Елена Ивановна|Ивашко Елена Ивановна]], [[Семинар ДООнк Урок Растениеводство в нашем крае]], [[Участник:ID-z374 Радуга]]<br /> *[[Участник: Кучумова Наталья Владимировна]][[Семинар ДООнк.Чрезвычайные ситуации природного характера]]<br /> *[[Участник: Медведева Галина Николаевна]],[[Участник:IDz451 Пушистики]],[[Семинар ДООнк Открытый (интегрированный) урок по окружающий миру и русскому языку . Тема урока: «Прирожденные разрушители»]]<br /> *[[Участник: Кудакова Наталья Васильевна]], [[Участник:IDz317 Патриоты]], [[Семинар ДООнк Прибавление и вычитание числа 3]]<br /> *[[Участник: Голубева Оксана Борисовна]], [[Участник:IDz360 Лучики]],[[Семинар ДООнк Открытый урок по русскому языку . Тема урока:Изменение имен прилагательных и существительных по числам и родам]]<br /> *[[Участник:Азизова Сабина Равиловна|Азизова Сабина Равиловна]],[[Участник:IDz262 Великолепная восьмёрка 4Б]], [[Семинар ДООнк. По страницам Красной книги. Открытый урок.]]<br /> *[[Участик: Стовба Наталья Петровна]],[[Участник:IDz496 Зимние смешняги]], [[Семинар ДООнк ИКТ в начальной школе. Творческая лаборатория учителя.]]<br /> *[[Участик: Краснова Татьяна Федоровна]],[[Участник:IDz496 Зимние смешняги]],[[Семинар ДООнк. Урок-путешествие по рассказам В.А. Осеевой: &quot;Доброта нужна всем людям, пусть побольше добрых будет&quot;]]. <br /> * [[Участник:Карпенко Ирина Афанасьевна|Карпенко Ирина Афанасьевна]], [[Семинар ДООнк Урок русского языка во 2-м классе. Обозначение мягких согласных на письме]], [[Участник:ID-z374 Радуга]]<br /> *[[Участник:Абашина Наталья Владимировна]], [[Участник:IDz422-Снежные колобки]],[[Абашина Н.В.Проект &quot;Оригам&quot;]], [[Абашина Н.В.Статья «Проблемы в применение ИКТ на уроках в начальной школе»]]<br /> * [[Участник: Жулина Олеся Владимировна]], [[Участник: IDz325 Апельсин]], [[Семинар ДООнк Интегрированный урок математики и окружающего мира в 1 классе. Число 2. Цифра 2.]]<br /> *[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна]], [[Участник:IDz465Алые паруса]], [[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие «Умники и умницы»(интеллектуальная игра)]], [[Статья «ИКТ - средство познания и обучения в начальной школе»]]<br /> *[[Участник:Мохнаткина Светлана Юрьевна]],[[Участник:IDz 508 Снежная семейка]],[[Семинар ДООнк Открытый урок по ПДД]]<br /> *[[Участник:Бастригина Оксана Викторовна]],[[Участник:IDz 210 Неунывайки]],[[&quot;Семинар ДООнк&quot; Урок русского языка&quot;Спряжение глаголов &quot;]]<br /> *[[Участник:Леухина Ольга Николаевна]], [[Участник:IDz 508 Снежная семейка]],[[Семинар ДООнк Чтобы путь был счастливым]]<br /> *[[Участник:Дамдинова Аика Петровна]],[[Участник:IDz208 Ссмак]],[[&quot;Семинар ДООнк Урок русского языка 2 класс &quot;Гармония&quot; &quot;Знаю или не знаю. Пишу или ...?&quot;&quot;]]<br /> *[[Участник:Петухова Алена Вячеславовна]],[[Участник:IDz432Рождественские звёздочки]],[[Семинар ДООнк&quot;Встречаем птиц!&quot;]]<br /> *Синякова Елена Александровна, IDz506, [[Семинар ДООнк Урок ознакомления с окружающим миром &quot;Лес и его обитатели&quot;]]<br /> *Ирина Васильевна Шипичкина, ID-z341,[[Семинар ДООнк: Коммуникативные технологии в школе:PR-мероприятие &quot;День здоровья&quot;]]<br /> *[[Участник:Попова Светлана Прокопьевна]][[Участник:IDz209 Росточки]],[[Семинар ДООнк внеклассное мероприятие по математике 2 класс &quot;И прекрасна и сильна математики страна&quot;]]<br /> *[[Участник:Михайлова Татьяна Георгиевна]], [[Участник: IDz464Вертикаль]], [[Семинар ДООнк интегрированный урок изобразительного искусства и русского языка &quot;Сочинение-описание по картине В.Васнецова &quot;Богатыри&quot;&quot;]]<br /> *[[Участник:Корнилова Ольга Алексеевна]], [[Участник: IDz464Вертикаль]], [[Семинар ДООнк интегрированный урок математики &quot;Деление многозначных чисел на числа, оканчивающиеся нулями&quot;]]<br /> *Участник:Светлана Ильинична Бочанова,270,[[Семинар ДООнк&quot;Моя родословная&quot;]]<br /> *[[Участник:Наталья Павловна]], [[Участник: IDz490 Снежный ком]], [[Семинар ДООнк Классный час посвященный Великой Победе]]<br /> *[[Участник:Сипина Светлана Александровна]], [[Участник: IDz490 Снежный ком]],[[Семинар ДООнк Классный час к 23 февраля]]<br /> *Альберт Светлана Николаевна, IDz505, [[Семинар ДООнк Урок литературного чтения &quot;Почему нам бывает смешно&quot;.]]<br /> *[[Участник:Анисова Марина Петровна]],[[Участник:ID-z 219 Снежный поезд]], [[Семинар ДООнк Проблемный урок по окружающему миру «Как нам жить?»]]<br /> *[[Участник:Галкина Вера Михайловна]], [[Семинар ДООнк Личностно-ориентированный урок окружающего мира в 1 классе &quot;Родители, учителя, книги&quot;]]<br /> *[[Участник:Аряпова Халима Хамзаевна]], [[Участник:IDz334 Солнышко]],[[Семинар ДООнк Урок окружающего мира в 1 классе &quot;Когда жили динозавры&quot;]]<br /> <br /> *[[Участник:Матвеева Мария Михайловна]], [[Участник:ID z256 Пытливый Умка]],[[Семинар ДООнк Урок по окружающему миру &quot;Эта хрупкая планета&quot;]],[[Семинар ДООнк Использование ИКТ в начальной школе]]<br /> <br /> *[[Участник:Галина Александровна Слатимова]],[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]], [[Семинар ДООнк. Урок окружающего мира в1 классе]], [[Семинар ДООнк. Урок математики во 2 классе]]<br /> *[[Участник:Иванкова Людмила Борисовна]],[[Участник: IDz474 Любопыты]],[[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие: &quot;Осторожно, огонь!&quot;]]<br /> *[[Участник: Егорова Юлия Николаевна]],[[Участник: ID-z338 Дельфо Ice]],[[Семинар ДООнк Работа с интерактивной доской на уроках русского языка]]<br /> *[[Участник:Сафиулина Лилия Рафаильевна]],[[Участник:ID-z306 Совята]],[[Семинар ДООнк классный час 2 класс &quot;От зёрнышка до булки&quot;]]<br /> *[[Участник:Буртаева Ирина Станиславовна]],[[Участник:ID-z297 Ёлочки с иголочки]],[[Семинар ДООнк. ИКТ в начальной школе.]]<br /> *[[Участник:Володько Галина Николаевна]],[[Участник:IDz428 Веселые снеговики ]], [[Семинар ДООнк.Интегрированный урок развития речи и русского языка в 3 классе &quot; Деловые и частные письма&quot;]]<br /> [[Приложение к_уроку&quot;Деловые и частные письма&quot;; творческие работы учащихся]]<br /> <br /> * [[Участник:Тимофеева Оксана Геннадьевна]], [[Участник:IDz340 Белые пушистики]], [[Семинар ДООнк Зеленая аптека]]<br /> Кодолова Елена Николаевна [[Семинар ДООнк Обобщающее занятие кружка &quot;Сказочный мир компьютера&quot; 1 год обучения &quot;Путешествие в виртуальное царство&quot;]]<br /> Клёчина Любовь Николаевна [[Семинар ДООнк урок русского языка в 1 классе &quot;Буква Я – показатель мягкости согласного звука. Наша Родина - Россия&quot;]]<br /> Ларькина Нина Алексеевна [[Семинар ДООнк урок литературного чтения во 2 классе &quot;Иван Суриков &quot;Детство&quot;]]<br /> *Казакова Антонина Петровна, 343,[[Семинар ДООнк &quot;Своя игра&quot;]]<br /> *Станова Елена Ивановна, 343,[[Семинар ДООнк &quot;Урок математики 1 класс&quot;]]<br /> * Ширалиева Светлана Вячеславовна [[Участник:ID-z372 Непоседы]],[[ Семинар ДООнк Дать ненужным вещам вторую жизнь!]]<br /> <br /> *[[Участник:Чернова Александра Викторовна]], [[Участник:IDz406Светлячки]], [[Семинар_ДООнк_Внедрение_ИКТ_в_учебный_процесс]], [[Семинар_ДООнк_Приложение_к_статье_&quot;Внедрение_ИКТ_в_учебный_процесс&quot;]]<br /> *[[Участник: Крапивина Любовь Анатольевна]], [[Участник:IDz507 Весёлые снежинки]], [[Семинар ДООнк урок русского языка во 2 классе]] <br /> *[[Участник:Кайгородова Марина Анатольевна]], [[Участник:ID-z293 Капельки]], [[Семинар ДООнк Урок окружающий мир 4 класс]]<br /> *[[Митрофанова Ольга Александровна]],[[Участник IDz241 Дружба]],[[Семинар ДООкн Внеклассное мероприятие Всё в твоих руках ]],<br /> *[[Семинар ДООнк Друг детства]], [[Участник: IDz280 Полтавская метелица]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_2010-2011 2011-02-12T16:19:48Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''! <br /> <br /> Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно. <br /> <br /> '''Тема семинара «Использование ИКТ в обучении младших школьников».''' <br /> <br /> Семинар начнет свою работу с 15 декабря 2010 года и продлится до '''18 февраля 2011 г.'''<br /> <br /> [[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:seminar DOOnk1011_1.doc|Задание к семинару]].<br /> <br /> == Как стать Участником семинара ==<br /> <br /> '''I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте).''' Для этого нужно:<br /> <br /> * В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''. <br /> * На вопрос &quot;Вы ещё не зарегистрировались?&quot; кликнуть '''Создать учётную запись'''. <br /> * В появившихся формах ввести Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.<br /> * Заполнить поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников. <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] &lt;br&gt;<br /> Рис. 1.<br /> &lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> * Затем нажать '''Зарегистрировать нового участника'''. <br /> * Заполнить (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]).<br /> <br /> <br /> '''II. Создать статью Семинар ДООнк ZZZ (где ZZZ название (тема) статьи).''' Для этого:<br /> <br /> * Ввести в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики '''имя статьи''', которую Вы хотите написать, и нажать кнопку '''Перейти'''. Внимание! Название статьи обязательно должно начинаться со слов «'''Семинар ДООнк'''». Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки (если это не Ваша статья, измените название статьи, создаваемой Вами, и повторите действия, начиная с п. II.). <br /> * Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет. <br /> * Нажав ссылку, Вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: '''Редактирование:Название статьи'''. Внимание! Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи. <br /> * В окно редактирования поместить Вашу статью. Внимание! В начале статьи под ее названием '''обязательно укажите автора и Идентификационный номер команды'''. (Если '''Личная страница участника''', полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, &lt;nowiki&gt;[[Участник:Васильева Александра]]&lt;/nowiki&gt;), а с '''Личной страницы участника''' ссылку на статью (т.е. на Личной странице, поместить запись &lt;nowiki&gt;[[Семинар ДООнк ZZZ]]&lt;/nowiki&gt;, где ZZZ – название (тема) статьи)).<br /> * Нажать кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки. <br /> * '''Обязательно''' в конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) одну или несколько категорий, в которых разместится Ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию:, '''&lt;nowiki&gt;[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]&lt;/nowiki&gt;'''.<br /> * Статья будет считаться незаконченной, если в ней отсутствуют внутренние и внешние ссылки. <br /> * Нажать кнопку '''Записать страницу'''. <br /> * Для перехода в режим правки нужно нажать вверху вкладку «'''Править'''».<br /> <br /> <br /> '''III. До 14 февраля 2011 года поместить на данную страницу ссылку на свою статью''' в следующем формате: ФИО автора, (Идентификационный номер команды), название статьи (если Вы являетесь автором нескольких статей, просто перечислите их). Для этого нужно:<br /> <br /> * Нажать на ссылку [править] в разделе &quot;Участники семинара&quot;. <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:Prav_sem_doom.jpg]]&lt;br&gt;<br /> Рис. 2.&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> * Записать ФИО автора, затем название статьи в двойных квадратных скобках (например, Васильева Александра Сергеевна, z777, &lt;nowiki&gt;[[Семинар ДООнк ZZZ]]&lt;/nowiki&gt;), где ZZZ - название (тема) статьи. <br /> * Нажать '''Записать страницу'''. <br /> * Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку. <br /> <br /> <br /> '''IV. До 18 февраля 2011 года отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара можно оставить на странице обсуждаемой статьи во вкладке «Обсуждение»'''. Для этого:<br /> * Откройте заинтересовавшую вас статью ('''раздел &quot;Участники семинара&quot;'''), затем вкладку '''«Обсуждение», «Править +» ''' и впишите свои отзывы, комментарии и реплики.<br /> * Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.<br /> * Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.<br /> <br /> <br /> '''Поощрения!''' В олимпиаде побеждает тот, кто набирает наибольшее количество баллов. Учитель может добавить баллы своей команде принимая активное участие в работе семинара:<br /> * за каждую статью своего руководителя, команда получает до 20 баллов. <br /> :''Под статьей мы понимаем конспект урока, разработку внеклассного мероприятия, набор дидактических материалов по теме семинара.''<br /> * за каждый развернутый отзыв - до 5 баллов.<br /> :''Под развернутым отзывом мы понимаем сообщение, в котором содержатся аргументированные комментарии к статье, высказывания о личном опыте в решении подобных проблем, ссылки на литературу.''<br /> * за каждую содержательную реплику - до 3 баллов. <br /> :''Под репликой мы подразумеваем краткий отзыв, комментарий, оценку чужой статьи.''<br /> <br /> '''Формат прошлых лет'''<br /> <br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]<br /> <br /> == Как стать Участником семинара ==<br /> <br /> *[[Участник:Ушакова Светлана Юлиевна]], [[Участник:IDz220 Зимняя птица]], [[Семинар ДООнк Урок русского языка в четвертом классе]]<br /> * Клёнова Ирина Владимировна,462,[[Семинар ДООнк Разработка внеклассного мероприятия по формированию здорового образа жизни у младших школьников с использованием ИКТ.]]<br /> * Клёнова Ирина Владимировна, IDz-462, [[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие на тему:&quot;Мы выбираем здоровье!&quot; с использованием ИКТ]]<br /> *[[Участник:Персанова Людмила Ивановна]],[[Участник:IDz398 Рождественские звёздочки]],[[Семинар ДООнк Проектная работа с использованием ИКТ. Классный час на тему: «Я и моя семья»]]<br /> *[[Участник:Проскурякова Татьяна Александровна]] [[Участник:IDz305 Храбрые зайцы]]<br /> *:::[[Семинар ДООнк Окружающий мир 4 класс. «Жизнь пресного водоёма».]]<br /> *[[Участник:Компаниец Татьяна Сергеевна]],[[Участник:IDz452 Озорные конфетти]],[[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие на тему:«Правила поведения в экстремальной ситуации. Безопасность на водоемах в зимний период»]]<br /> *[[Участник:Швец Наталья Владимировна]],[[Участник:IDz469 Мечта]],[[Семинар ДООнк &quot;Литературный праздник&quot;]]<br /> *[[Участник:Полишко Ольга Константиновна|Полишко Ольга Константиновна]], [[Участник:ID-z503 Снегири|IDz503 Снегири]], [[Семинар ДООнк Урок окружающего мира во 2 классе &quot;Расти здоровым&quot;]]<br /> *[[Участник:Петрова Ольга Давыдовна]],[[Участник:ID-z367 Помощники Деда Мороза]], [[Семинар ДООнк Использование ИКТ в обучении младших школьников)]]<br /> *[[Участник:Парфёнова Снежана Николаевна]],[[Участник:IDz275Снежки-энерджайзеры]],[[Семинар ДООнк ИЗО и художественный труд в 3 кл. &quot;Карнавальные маски&quot;]]<br /> *Айтбаева Фатима Васильевна, IDz296 - Искатели, [[Семинар ДООнк « Воздух. Как человек использует свойства воздуха»]]<br /> *[[Людмила Леонидовна Борисова]] [[IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки]]<br /> *:::[[ Семинар ДООнк ПРОЕКТ: Быстрые пальчики. Приобретение навыков ввода текста с помощью тренажёра клавиатуры]] '''''Авторская разработка'''''<br /> *[[Семинар ДООнк &quot;Литературный праздник&quot;]]<br /> *Участник:Бейлина Ирина Юрьевна, ID-Z269, [[Семинар ДООнк &quot;Модуль &quot;Практика работы на компьютере&quot;]]<br /> *Сергеева Наталья Михайловна, IDz368, [[Семинар ДООнк Интегрированный урок ИЗО и МУЗЫКИ]]<br /> *[[Зотова Альбина Александровна]], [[IDz242]], [[Семинар ДООнк Изменение имён существительных по падежам]]<br /> <br /> *[[Участник:Людмила Анищенко|Анищенко Людмила Сергеевна]], [[Семинар ДООнк Проект Духовная культура моего народа как инструмент социализации школьников]], [[Участник:ID-z374 Радуга]]<br /> *[[Федянина Инна Вячеславовна...]]<br /> *[[Зиныч Ирина Ивановна...]][[ Участник:IDz304 Небоська]],[[Семинар ДООнк Урок_русского языка во 2 классе &quot;Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-&quot;]]<br /> *[[Участник:Ольга Костюнина|Костюнина Ольга Александровна]], [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]], [[Семинар ДООнк Открытый урок по теме Письмо строчной и заглавной буквы Й - 1 кл.]]<br /> *[[Участник:Балякина Галина Петровна|Балякина Галина Петровна]],[[Участник:IDz243 Зимняя сказка]], [[Семинар ДООнк Классный час « Как прекрасен этот мир»]],[https://docs.google.com/present/view?id=ddnmgrd4_637grc8rghm Презентация к Классному часу « Как прекрасен этот мир»]<br /> *Валентина Бирюкова,[[Семинар ДООнк Урок математики во 2 классе. Миллиметр.]]<br /> * [[Карягина Любовь Викторовна...]]<br /> *Ярунина Анна Сергеевна [[Участник:ID-z300 Радуга]] [[Семинар ДООнк Урок литературного чтения в 3 классе по теме С.А. Есенин &quot;Пороша&quot;.]]<br /> *[[Михеева Наталья Андреевна]], [[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ ]], ''[[Семинар ДООнк &quot;ГЛАГОЛ&quot;. Обобщающий урок. 4 класс.]]''<br /> *[[Участник:Еременко Жанна Николаевна|Еременко Жанна Николаевна]] [[Семинар ДООнк ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]<br /> * [[Участник:Danshowanatasha]] [[Семинар ДООнк Урок литературного чтения во 2-м классе по теме: &quot;Н.Носов «На горке»&quot;(с использованием мультимедийных технологий)]] <br /> *[[Дорошок Людмила Аалександровна ]] [[Семинар ДООнк Использование ИКТ в обучении младших школьников]] <br /> *[[Прост Елена Петровна]] [[Семинар ДООнк Использование метода самопрезентации на уроке по окружающему миру &quot;Человек на планете Земля&quot;]]<br /> *[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна]], [[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]], [[Семинар ДООнк Развитие логического мышления при изучении графического редактора Paint в начальной школе]]<br /> *[[Участник:Леднева Ольга Сергеевна]], [[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]], [[Семинар ДООнк Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова]]<br /> *[[Участник: Боряева Наталья Валериевна]], ([[Участник:ID-z322 Снегурята]],[[Участник:ID-z323 Белые медвежата]]), &lt;br&gt;[[Семинар ДООнк. 1.Урок информатики и ИКТ в 3 классе «Носители информации»]]<br /> *[[Участник: Давлетшина Ирина Викторовна]], ([[Участник:ID-z322 Снегурята]]),&lt;br&gt; [[Семинар ДООнк. Урока окружающего мира во 2 классе &quot;Звездное небо&quot;. ]]<br /> *[[Участник: Шелыхманова Светлана Владимировна]], ([[Участник:ID-z323 Белые медвежата]]), &lt;br&gt;[[Семинар ДООнк. Урок окружающего мира по теме: &quot;Рост и развитие растений&quot; ]]<br /> <br /> *[[Участник: Михеева Марина Анатольевна IDz391 Морозко]] [[Семинар ДООнк. Литературный праздник «Великие русские писатели»]]<br /> *[[Участник: Наталья Никифорова]], [[Участник: ID-z201 Восемь из ларца]], [[Семинар ДООнк &quot;Открытый урок по русскому языку&quot;]]<br /> <br /> *[[Участник: Манышева Галина Владимировна]] [[Семинар ДООнк. Урок окружающего мира в 1 классе по теме:Когда изобрели велосипед?(с использованием ИКТ)]] <br /> *[[Участник:Беляева Ирина Николаевна]],[[Участник:ID-z443 Умки]],[[Семинар ДООнк Образование наречий]]<br /> <br /> *[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина]]<br /> *[[Участник:Любимова Ольга Петровна]] [[Любимова О.П.«Конспект открытого урока литературного чтения с использованием ИКТ.3 класс»]]<br /> *[[Участник:Самохвалова Елена|Самохвалова Елена Александровна]] [[Семинар ДООнк &quot;Что? Где? Когда?&quot;]]<br /> *[[Участник: Проскурякова Елена]] [[Семинар ДООнк. Урок математики во втором классе «Нумерация чисел в пределах 100»]]<br /> *[[Участник: Чугунова Римма Рестамовна]] [[Семинар ДООнк .Внеклассное мероприятие, посвященное празднованию 65-летия Победы]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]<br /> *[[Подгайко Ирина Юрьевна IDz439 Грамотей]] [[Семинар ДООнк.Конспект по русскому языку(презентация).4 класс]] <br /> *[[Участник: Чугунова Римма Рестамовна]] [[Семинар ДООнк .Урок русского языка во 2&quot;А&quot; классе &quot;Путешествие в страну Орфографию&quot;]]<br /> *[[Участник: Нурия Ишмуратовна Галиаскарова]] [[Участник:IDz329 Нарния.ru]] [[Семинар ДООнк Использование ИКТ в обучении младших школьников Внеклассное мероприятие &quot;ЧТО? ГДЕ? КОГДА?&quot;]] <br /> *[[Участник: Якимова Ольга Филипповна]] [[Участник:IDz234 Муравьи]] [[Семинар ДООнк Познавательно-развивающая игра:«Наши добрые друзья - игрушки»]]<br /> *[[Участник: Зерняева Ольга Владимировна]] [[Участник:IDz235Веселые пчелки]] [[Семинар ДООнк экологическая игра]]<br /> *[[Участник:Бодрова Галина Николаевна]] [[Участник:IDz388 Чебурашки]] [[Семинар ДООнк Урок по окружающему миру в 3 классе на тему: «Мир глазами эколога » по программе « Школа России»]]<br /> *[[Участник: Кондрашова Елена Васильевна]] [[Участник:IDz238 Почемучки]][[Семинар ДООнк Проект Нескучная зима 2010-2011.Урок внеклассного чтения во 2 классе &quot;Сказки-несказки В.Бианки&quot;]]<br /> *[[Карягина Любовь Викторовна, IDz301]], [[Семинар ДООнк. ИГЗ по русскому языку 3 класс. Работа с деформированным текстом.]]<br /> *[[Участник:Паршина Валентина Ивановна]],[[Участник: IDz232Пушистики]],[[ Семинар ДООнк Урок окружающего мира во 2 классе &quot;В гости к зиме&quot;]]<br /> <br /> *[[Участник:Любимова_Ольга_Петровна]]<br /> *[[Участник: Ивашко Елена Ивановна|Ивашко Елена Ивановна]], [[Семинар ДООнк Урок Растениеводство в нашем крае]], [[Участник:ID-z374 Радуга]]<br /> *[[Участник: Кучумова Наталья Владимировна]][[Семинар ДООнк.Чрезвычайные ситуации природного характера]]<br /> *[[Участник: Медведева Галина Николаевна]],[[Участник:IDz451 Пушистики]],[[Семинар ДООнк Открытый (интегрированный) урок по окружающий миру и русскому языку . Тема урока: «Прирожденные разрушители»]]<br /> *[[Участник: Кудакова Наталья Васильевна]], [[Участник:IDz317 Патриоты]], [[Семинар ДООнк Прибавление и вычитание числа 3]]<br /> *[[Участник: Голубева Оксана Борисовна]], [[Участник:IDz360 Лучики]],[[Семинар ДООнк Открытый урок по русскому языку . Тема урока:Изменение имен прилагательных и существительных по числам и родам]]<br /> *[[Участник:Азизова Сабина Равиловна|Азизова Сабина Равиловна]],[[Участник:IDz262 Великолепная восьмёрка 4Б]], [[Семинар ДООнк. По страницам Красной книги. Открытый урок.]]<br /> *[[Участик: Стовба Наталья Петровна]],[[Участник:IDz496 Зимние смешняги]], [[Семинар ДООнк ИКТ в начальной школе. Творческая лаборатория учителя.]]<br /> *[[Участик: Краснова Татьяна Федоровна]],[[Участник:IDz496 Зимние смешняги]],[[Семинар ДООнк. Урок-путешествие по рассказам В.А. Осеевой: &quot;Доброта нужна всем людям, пусть побольше добрых будет&quot;]]. <br /> * [[Участник:Карпенко Ирина Афанасьевна|Карпенко Ирина Афанасьевна]], [[Семинар ДООнк Урок русского языка во 2-м классе. Обозначение мягких согласных на письме]], [[Участник:ID-z374 Радуга]]<br /> *[[Участник:Абашина Наталья Владимировна]], [[Участник:IDz422-Снежные колобки]],[[Абашина Н.В.Проект &quot;Оригам&quot;]], [[Абашина Н.В.Статья «Проблемы в применение ИКТ на уроках в начальной школе»]]<br /> * [[Участник: Жулина Олеся Владимировна]], [[Участник: IDz325 Апельсин]], [[Семинар ДООнк Интегрированный урок математики и окружающего мира в 1 классе. Число 2. Цифра 2.]]<br /> *[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна]], [[Участник:IDz465Алые паруса]], [[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие «Умники и умницы»(интеллектуальная игра)]], [[Статья «ИКТ - средство познания и обучения в начальной школе»]]<br /> *[[Участник:Мохнаткина Светлана Юрьевна]],[[Участник:IDz 508 Снежная семейка]],[[Семинар ДООнк Открытый урок по ПДД]]<br /> *[[Участник:Бастригина Оксана Викторовна]],[[Участник:IDz 210 Неунывайки]],[[&quot;Семинар ДООнк&quot; Урок русского языка&quot;Спряжение глаголов &quot;]]<br /> *[[Участник:Леухина Ольга Николаевна]], [[Участник:IDz 508 Снежная семейка]],[[Семинар ДООнк Чтобы путь был счастливым]]<br /> *[[Участник:Дамдинова Аика Петровна]],[[Участник:IDz208 Ссмак]],[[&quot;Семинар ДООнк Урок русского языка 2 класс &quot;Гармония&quot; &quot;Знаю или не знаю. Пишу или ...?&quot;&quot;]]<br /> *[[Участник:Петухова Алена Вячеславовна]],[[Участник:IDz432Рождественские звёздочки]],[[Семинар ДООнк&quot;Встречаем птиц!&quot;]]<br /> *Синякова Елена Александровна, IDz506, [[Семинар ДООнк Урок ознакомления с окружающим миром &quot;Лес и его обитатели&quot;]]<br /> *Ирина Васильевна Шипичкина, ID-z341,[[Семинар ДООнк: Коммуникативные технологии в школе:PR-мероприятие &quot;День здоровья&quot;]]<br /> *[[Участник:Попова Светлана Прокопьевна]][[Участник:IDz209 Росточки]],[[Семинар ДООнк внеклассное мероприятие по математике 2 класс &quot;И прекрасна и сильна математики страна&quot;]]<br /> *[[Участник:Михайлова Татьяна Георгиевна]], [[Участник: IDz464Вертикаль]], [[Семинар ДООнк интегрированный урок изобразительного искусства и русского языка &quot;Сочинение-описание по картине В.Васнецова &quot;Богатыри&quot;&quot;]]<br /> *[[Участник:Корнилова Ольга Алексеевна]], [[Участник: IDz464Вертикаль]], [[Семинар ДООнк интегрированный урок математики &quot;Деление многозначных чисел на числа, оканчивающиеся нулями&quot;]]<br /> *Участник:Светлана Ильинична Бочанова,270,[[Семинар ДООнк&quot;Моя родословная&quot;]]<br /> *[[Участник:Наталья Павловна]], [[Участник: IDz490 Снежный ком]], [[Семинар ДООнк Классный час посвященный Великой Победе]]<br /> *[[Участник:Сипина Светлана Александровна]], [[Участник: IDz490 Снежный ком]],[[Семинар ДООнк Классный час к 23 февраля]]<br /> *Альберт Светлана Николаевна, IDz505, [[Семинар ДООнк Урок литературного чтения &quot;Почему нам бывает смешно&quot;.]]<br /> *[[Участник:Анисова Марина Петровна]],[[Участник:ID-z 219 Снежный поезд]], [[Семинар ДООнк Проблемный урок по окружающему миру «Как нам жить?»]]<br /> *[[Участник:Галкина Вера Михайловна]], [[Семинар ДООнк Личностно-ориентированный урок окружающего мира в 1 классе &quot;Родители, учителя, книги&quot;]]<br /> *[[Участник:Аряпова Халима Хамзаевна]], [[Участник:IDz334 Солнышко]],[[Семинар ДООнк Урок окружающего мира в 1 классе &quot;Когда жили динозавры&quot;]]<br /> <br /> *[[Участник:Матвеева Мария Михайловна]], [[Участник:ID z256 Пытливый Умка]],[[Семинар ДООнк Урок по окружающему миру &quot;Эта хрупкая планета&quot;]],[[Семинар ДООнк Использование ИКТ в начальной школе]]<br /> <br /> *[[Участник:Галина Александровна Слатимова]],[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]], [[Семинар ДООнк. Урок окружающего мира в1 классе]], [[Семинар ДООнк. Урок математики во 2 классе]]<br /> *[[Участник:Иванкова Людмила Борисовна]],[[Участник: IDz474 Любопыты]],[[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие: &quot;Осторожно, огонь!&quot;]]<br /> *[[Участник: Егорова Юлия Николаевна]],[[Участник: ID-z338 Дельфо Ice]],[[Семинар ДООнк Работа с интерактивной доской на уроках русского языка]]<br /> *[[Участник:Сафиулина Лилия Рафаильевна]],[[Участник:ID-z306 Совята]],[[Семинар ДООнк классный час 2 класс &quot;От зёрнышка до булки&quot;]]<br /> *[[Участник:Буртаева Ирина Станиславовна]],[[Участник:ID-z297 Ёлочки с иголочки]],[[Семинар ДООнк. ИКТ в начальной школе.]]<br /> *[[Участник:Володько Галина Николаевна]],[[Участник:IDz428 Веселые снеговики ]], [[Семинар ДООнк.Интегрированный урок развития речи и русского языка в 3 классе &quot; Деловые и частные письма&quot;]]<br /> [[Приложение к_уроку&quot;Деловые и частные письма&quot;; творческие работы учащихся]]<br /> <br /> * [[Участник:Тимофеева Оксана Геннадьевна]], [[Участник:IDz340 Белые пушистики]], [[Семинар ДООнк Зеленая аптека]]<br /> Кодолова Елена Николаевна [[Семинар ДООнк Обобщающее занятие кружка &quot;Сказочный мир компьютера&quot; 1 год обучения &quot;Путешествие в виртуальное царство&quot;]]<br /> Клёчина Любовь Николаевна [[Семинар ДООнк урок русского языка в 1 классе &quot;Буква Я – показатель мягкости согласного звука. Наша Родина - Россия&quot;]]<br /> Ларькина Нина Алексеевна [[Семинар ДООнк урок литературного чтения во 2 классе &quot;Иван Суриков &quot;Детство&quot;]]<br /> *Казакова Антонина Петровна, 343,[[Семинар ДООнк &quot;Своя игра&quot;]]<br /> *Станова Елена Ивановна, 343,[[Семинар ДООнк &quot;Урок математики 1 класс&quot;]]<br /> * Ширалиева Светлана Вячеславовна [[Участник:ID-z372 Непоседы]],[[ Семинар ДООнк Дать ненужным вещам вторую жизнь!]]<br /> <br /> *[[Участник:Чернова Александра Викторовна]], [[Участник:IDz406Светлячки]], [[Семинар_ДООнк_Внедрение_ИКТ_в_учебный_процесс]], [[Семинар_ДООнк_Приложение_к_статье_&quot;Внедрение_ИКТ_в_учебный_процесс&quot;]]<br /> *[[Участник: Крапивина Любовь Анатольевна]], [[Участник:IDz507 Весёлые снежинки]], [[Семинар ДООнк урок русского языка во 2 классе]] <br /> *[[Участник:Кайгородова Марина Анатольевна]], [[Участник:ID-z293 Капельки]], [[Семинар ДООнк Урок окружающий мир 4 класс]]<br /> *[[Митрофанова Ольга Александровна]],[[Участник IDz241 Дружба]],[[Семинар ДООкн Внеклассное мероприятие Всё в твоих руках ]],<br /> *[[Семинар ДООнк Друг детства]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-02-12T16:18:44Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>'''Автор: Диденко Алла Николаевна'''<br /> <br /> '''Команда: IDz280 Полтавская метелица'''<br /> <br /> '''Координатор: Ирина Копылова'''<br /> <br /> '''Тема урока: В. Драгунский. «Друг детства»'''<br /> <br /> Цель: Совершенствовать технику чтения, учить понимать содержание и смысл текста в целом.<br /> Учить отвечать на вопросы по содержанию прочитанного, высказывать свои суждения о прочитанном.<br /> Развивать речь учащихся.<br /> <br /> Ход урока:<br /> 1. Речевая гимнастика. СЛАЙД 2.<br /> Прочитайте слова:<br /> Кот, юла, шары, машина, ведро, слоник, кубики, барабан, лейка, петрушка, велосипед, скакалка, лошадка, пирамидка, домик.<br /> <br /> Как можно назвать эти слова одним словом? (ИГРУШКИ).<br /> Прочитайте слова, в которых 1 слог, 2 слога, 3 слога. <br /> Прочитайте названия своих любимых игрушек.<br /> А почему мы читали эти слова? (мы дома выразительно читали стихотворения об игрушках В. Лунин «Кукла»).<br /> <br /> 2. Проверка домашнего задания.<br /> Выразительное чтение стихотворения В. Лунина «Кукла»<br /> Назовите произведения В. Драгунского с которыми знакомились на уроках ранее. <br /> <br /> 3. Мобилизующий этап.<br /> Прочитайте. СЛАЙД 3<br /> *Медведь – это дикое животное.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу и питается ягодами.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу, питается ягодами, зимой спит.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу, питается ягодами, зимой спит в берлоге.<br /> *Прочитайте самое точное предложение, которое характеризует это животное.<br /> *Прочитайте. СЛАЙД 4<br /> <br /> Уро… миш… на… по…<br /> <br /> Оторва… миш…. ла…<br /> <br /> Всё… рав… его не бро… ,<br /> <br /> Потому что он хоро….<br /> <br /> О каком мишке идёт речь? (об игрушечном)<br /> <br /> В чём разница между игрушечным мишкой и живым медведем?<br /> <br /> Почему у игрушечного мишки оторвана лапа? Как обращалась хозяйка с игрушечным мишкой? У кого дома есть старые игрушки? Как вы к ним относитесь?<br /> <br /> 4. Беседа<br /> А сегодня на уроке мы встретимся с новым автором и новым произведением.<br /> Откройте стр. 153 СЛАЙД 5<br /> <br /> Кто автор этого литературного произведения?<br /> <br /> Как называется произведение? <br /> <br /> Это произведение взято из книги В. Драгунского «Денискины рассказы». В этой книге 45 удивительных и забавных историй, случившихся с мальчиком Дениской. Вот с одной из них мы и познакомимся сегодня. Почитайте ключевые слова. <br /> <br /> Прочитав название произведения, ключевые слова, рассмотрели иллюстрацию, сделайте предположения: О чём будет эта история?<br /> Чтение учителем начало рассказа В. Драгунского «Друг детства» до слов (….И вдруг мама достала со дна корзинки здоровущего плюшевого Мишку)<br /> <br /> 5. Словарная работа. Прочитайте трудные слова, которые вам встретятся в тексте.СЛАЙД 6.<br /> <br /> 6. Чтение с комментированием.<br /> Чтение по логически законченным частям, комментирование содержания, попутная словарная работа.<br /> <br /> Сколько лет было Дениске, как вы думаете? (6 или 6.5)<br /> <br /> О чём не знал Дениска в этом возрасте?<br /> <br /> Как относился он ко всем окружающим его людям и их работе?<br /> <br /> Кем хотелось стать Дениске?<br /> <br /> Почему он так часто менял он свои будущие профессии?<br /> <br /> Почему он, как вы думаете, мечтал стать астрономом?<br /> <br /> Чем занимаются люди этой профессии?<br /> <br /> Почему ему хотелось стать капитаном дальнего плавания?<br /> <br /> Почему, как вы думаете, он решил стать боксёром?<br /> <br /> Как вы думаете, зачем понадобилось Дениске обыкновенная кожаная боксёрская груша?<br /> <br /> Почему папа так отнесся к просьбе сына?<br /> <br /> Как вы понимаете слова «спятил», «перебейся»?<br /> <br /> Почему Дениска обиделся на папу? (отказал со смехом)<br /> <br /> Что заметила мама?<br /> <br /> Что было в старой плетёной корзине?<br /> <br /> Почему Дениска назвал содержимое корзины игрушечным утилём?<br /> <br /> А что такое «утиль»? СЛАЙД 7.<br /> <br /> Что же искала мама среди старых игрушек?<br /> <br /> Каким был мишка? Откуда у Дениски появилась эта игрушка?<br /> <br /> Почему мама решила, что именно этот мишка может заменить Дениске боксёрскую грушу?<br /> <br /> Как вы понимаете выражение «Живот какой толстый! Ишь как выкатил!» А что значит «ишь»?<br /> <br /> Как отнесся Дениска к маминому предложению?<br /> <br /> Для чего же понадобился мишка Дениске?<br /> <br /> Каким описал автор мишку?<br /> <br /> Почему автор В. Драгунский использовал для описания слова «шоколадный», «облезлый»?<br /> <br /> О чём думал Дениска, глядя на сидящего перед ним мишку?<br /> <br /> Какие чувства вызывали эти воспоминания?<br /> <br /> Почему драгунский пишет: «Я любил тогда». Когда?<br /> <br /> «Любил всей душой». Как это? «Я за него тогда жизнь бы отдал».<br /> <br /> Как называет Дениска мишку? Почему для Дениски мишка – «бывший, самый лучший друг, настоящий друг детства»?<br /> <br /> Почему мишка «смеётся разными глазами»?<br /> <br /> Дениска продолжал рассматривать своего друга детства, представил, для чего достали эту игрушку. Какие чувства возникли в душе у Дениски?<br /> <br /> Обратила ли мама внимание на состояние сына?<br /> <br /> Что ответил мальчик? Почему он заплакал?<br /> <br /> Дениска стоял «задрав глаза к потолку»? Зачем? Почему ему хотелось, чтобы «слёзы вкатились обратно»? <br /> Зачем, как вы думаете, В. Драгунский употребил такие выражения : «слёзы вкатились обратно», «скрепился немного»?<br /> Что произошло с Дениской, когда он «скрепился немного»?<br /> <br /> Почему Мальчик переспросил маму?<br /> <br /> Почему он не рассказал ей о своих переживаниях?<br /> <br /> Почему Дениска «раздумал быть боксёром»? Как автор нам об этом рассказывает?<br /> <br /> А может пройдёт какое – нибудь время и Дениска опять будет мечтать стать боксёром?<br /> <br /> Похожи ли ситуации с мишкой из стихотворения А. Барто «Мой мишка» и из рассказа В. Драгунского? Что общего? Чем отличается?<br /> <br /> Мы прочитали историю В. Драгунского «Друг детства». Скажите, оправдались ли наши предположения, которые мы высказывали перед чтением рассказа.<br /> <br /> 7. Беседа о жанре. СЛАЙД 8.<br /> <br /> Обратимся к тексту произведения ещё раз. <br /> Как вы думаете, чем является история Дениски? Сказкой? Стихотворением? А может, мы эти произведения будем называть иначе?<br /> К какому виду относится это литературное произведение? (РАССКАЗ)<br /> Почему рассказ? Из скольких частей состоит рассказ? Назовите героев этого рассказа. <br /> <br /> 8. Восстановление последовательности событий. СЛАЙД 9.<br /> Прочитать отрывки из текста.<br /> <br /> 9. Итоговая беседа.<br /> Мы почитали рассказ В. Драгунского «Друг детства». <br /> Что вы подумали о мальчике в 1 части рассказа. <br /> Изменилось ли ваше отношение к мальчику в конце рассказа?<br /> А как бы вы отнеслись к Дениске, если бы он всё же сделал мишку боксёрской грушей, предметом для отработки силы удара?<br /> Останется ли в вашей памяти этот рассказ? Почему?<br /> Вырастет ли Дениска настоящим другом?<br /> Какие чувства вызвало у вас чтение этого рассказа?<br /> Автор рассказа – Виктор Драгунский – взрослый мужчина, взрослый человек, а от чьего имени он написал этот рассказ? Что помогло нам сделать вывод? <br /> <br /> Рассказ Драгунского – это рассказ его героя Дениски. Почему именно такой приём выбрал автор?<br /> <br /> Что мы узнали о Викторе Драгунском? СЛАЙД 10.<br /> <br /> Кто он? (ДЕТСКИЙ ПИСАТЕЛЬ)<br /> <br /> Что пишет? (РАССКАЗЫ) Это то мы сегодня прочитали его первый рассказ, затем мы познакомимся и с другими его произведениями.<br /> <br /> О ком его рассказы? ( ОДЕТЯХ)<br /> <br /> Для кого он пишет (ДЛЯ ДЕТЕЙ).<br /> <br /> 10. Домашнее задание.<br /> Прочитать выразительно рассказ В. Драгунского «Друг детства».<br /> Нарисуйте мишку, каким вы его представляете по описанию В. Драгунского <br /> Ответить на вопросы на стр. 156<br /> <br /> УМК «Перспективная начальная школа»<br /> Литературное чтение 1часть, 2класс<br /> Н. А. Чуракова<br /> <br /> [[Участник: IDz280 Полтавская метелица]]<br /> <br /> [[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz280_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0 2011-02-12T16:12:40Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>*Полтавская метелица метет, метет, метет.<br /> *Богатством своим делится, и нам с ней повезет!<br /> [[Изображение:Metel.JPG|thumb|left|&quot;Полтавская метелица&quot;]]<br /> <br /> ='''Команда: Полтавская Метелица'''=<br /> <br /> МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;, Омская область<br /> <br /> Руководитель команды: Диденко Алла Николаевна, учитель начальной школы<br /> *[http://mou002.ko-poltavka.ru/ Сайт МОУ Полтавская СОШ №2]<br /> <br /> '''Наша команда:'''<br /> *Мороз Лиза, 4 б класс<br /> *Саториус Вика, 3 а класс<br /> *Керик Аня, 2 б класс<br /> *Сиволап Настя, 2 б класс<br /> *Лазоренко Дима, 2 б класс<br /> *Голова Настя, 4 а класс<br /> *Иванова Наташа, 3 а класс<br /> <br /> [[Обучающий тур IDz280 Полтавская метелица]]<br /> <br /> [[Семинар ДООнк Друг детства]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz280_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0 2011-02-12T16:12:26Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>*Полтавская метелица метет, метет, метет.<br /> *Богатством своим делится, и нам с ней повезет!<br /> [[Изображение:Metel.JPG|thumb|left|&quot;Полтавская метелица&quot;]]<br /> <br /> ='''Команда: Полтавская Метелица'''=<br /> <br /> МОУ &quot;Полтавская СОШ №2&quot;, Омская область<br /> <br /> Руководитель команды: Диденко Алла Николаевна, учитель начальной школы<br /> *[http://mou002.ko-poltavka.ru/ Сайт МОУ Полтавская СОШ №2]<br /> <br /> '''Наша команда:'''<br /> *Мороз Лиза, 4 б класс<br /> *Саториус Вика, 3 а класс<br /> *Керик Аня, 2 б класс<br /> *Сиволап Настя, 2 б класс<br /> *Лазоренко Дима, 2 б класс<br /> *Голова Настя, 4 а класс<br /> *Иванова Наташа, 3 а класс<br /> <br /> [[Обучающий тур IDz280 Полтавская метелица]]<br /> [[Семинар ДООнк Друг детства]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-02-12T16:11:47Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>'''Автор: Диденко Алла Николаевна'''<br /> <br /> '''Команда: IDz280 Полтавская метелица'''<br /> <br /> '''Координатор: Ирина Копылова'''<br /> <br /> '''Тема урока: В. Драгунский. «Друг детства»'''<br /> <br /> Цель: Совершенствовать технику чтения, учить понимать содержание и смысл текста в целом.<br /> Учить отвечать на вопросы по содержанию прочитанного, высказывать свои суждения о прочитанном.<br /> Развивать речь учащихся.<br /> <br /> Ход урока:<br /> 1. Речевая гимнастика. СЛАЙД 2.<br /> Прочитайте слова:<br /> Кот, юла, шары, машина, ведро, слоник, кубики, барабан, лейка, петрушка, велосипед, скакалка, лошадка, пирамидка, домик.<br /> <br /> Как можно назвать эти слова одним словом? (ИГРУШКИ).<br /> Прочитайте слова, в которых 1 слог, 2 слога, 3 слога. <br /> Прочитайте названия своих любимых игрушек.<br /> А почему мы читали эти слова? (мы дома выразительно читали стихотворения об игрушках В. Лунин «Кукла»).<br /> <br /> 2. Проверка домашнего задания.<br /> Выразительное чтение стихотворения В. Лунина «Кукла»<br /> Назовите произведения В. Драгунского с которыми знакомились на уроках ранее. <br /> <br /> 3. Мобилизующий этап.<br /> Прочитайте. СЛАЙД 3<br /> *Медведь – это дикое животное.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу и питается ягодами.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу, питается ягодами, зимой спит.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу, питается ягодами, зимой спит в берлоге.<br /> *Прочитайте самое точное предложение, которое характеризует это животное.<br /> *Прочитайте. СЛАЙД 4<br /> <br /> Уро… миш… на… по…<br /> <br /> Оторва… миш…. ла…<br /> <br /> Всё… рав… его не бро… ,<br /> <br /> Потому что он хоро….<br /> <br /> О каком мишке идёт речь? (об игрушечном)<br /> <br /> В чём разница между игрушечным мишкой и живым медведем?<br /> <br /> Почему у игрушечного мишки оторвана лапа? Как обращалась хозяйка с игрушечным мишкой? У кого дома есть старые игрушки? Как вы к ним относитесь?<br /> <br /> 4. Беседа<br /> А сегодня на уроке мы встретимся с новым автором и новым произведением.<br /> Откройте стр. 153 СЛАЙД 5<br /> <br /> Кто автор этого литературного произведения?<br /> <br /> Как называется произведение? <br /> <br /> Это произведение взято из книги В. Драгунского «Денискины рассказы». В этой книге 45 удивительных и забавных историй, случившихся с мальчиком Дениской. Вот с одной из них мы и познакомимся сегодня. Почитайте ключевые слова. <br /> <br /> Прочитав название произведения, ключевые слова, рассмотрели иллюстрацию, сделайте предположения: О чём будет эта история?<br /> Чтение учителем начало рассказа В. Драгунского «Друг детства» до слов (….И вдруг мама достала со дна корзинки здоровущего плюшевого Мишку)<br /> <br /> 5. Словарная работа. Прочитайте трудные слова, которые вам встретятся в тексте.СЛАЙД 6.<br /> <br /> 6. Чтение с комментированием.<br /> Чтение по логически законченным частям, комментирование содержания, попутная словарная работа.<br /> <br /> Сколько лет было Дениске, как вы думаете? (6 или 6.5)<br /> <br /> О чём не знал Дениска в этом возрасте?<br /> <br /> Как относился он ко всем окружающим его людям и их работе?<br /> <br /> Кем хотелось стать Дениске?<br /> <br /> Почему он так часто менял он свои будущие профессии?<br /> <br /> Почему он, как вы думаете, мечтал стать астрономом?<br /> <br /> Чем занимаются люди этой профессии?<br /> <br /> Почему ему хотелось стать капитаном дальнего плавания?<br /> <br /> Почему, как вы думаете, он решил стать боксёром?<br /> <br /> Как вы думаете, зачем понадобилось Дениске обыкновенная кожаная боксёрская груша?<br /> <br /> Почему папа так отнесся к просьбе сына?<br /> <br /> Как вы понимаете слова «спятил», «перебейся»?<br /> <br /> Почему Дениска обиделся на папу? (отказал со смехом)<br /> <br /> Что заметила мама?<br /> <br /> Что было в старой плетёной корзине?<br /> <br /> Почему Дениска назвал содержимое корзины игрушечным утилём?<br /> <br /> А что такое «утиль»? СЛАЙД 7.<br /> <br /> Что же искала мама среди старых игрушек?<br /> <br /> Каким был мишка? Откуда у Дениски появилась эта игрушка?<br /> <br /> Почему мама решила, что именно этот мишка может заменить Дениске боксёрскую грушу?<br /> <br /> Как вы понимаете выражение «Живот какой толстый! Ишь как выкатил!» А что значит «ишь»?<br /> <br /> Как отнесся Дениска к маминому предложению?<br /> <br /> Для чего же понадобился мишка Дениске?<br /> <br /> Каким описал автор мишку?<br /> <br /> Почему автор В. Драгунский использовал для описания слова «шоколадный», «облезлый»?<br /> <br /> О чём думал Дениска, глядя на сидящего перед ним мишку?<br /> <br /> Какие чувства вызывали эти воспоминания?<br /> <br /> Почему драгунский пишет: «Я любил тогда». Когда?<br /> <br /> «Любил всей душой». Как это? «Я за него тогда жизнь бы отдал».<br /> <br /> Как называет Дениска мишку? Почему для Дениски мишка – «бывший, самый лучший друг, настоящий друг детства»?<br /> <br /> Почему мишка «смеётся разными глазами»?<br /> <br /> Дениска продолжал рассматривать своего друга детства, представил, для чего достали эту игрушку. Какие чувства возникли в душе у Дениски?<br /> <br /> Обратила ли мама внимание на состояние сына?<br /> <br /> Что ответил мальчик? Почему он заплакал?<br /> <br /> Дениска стоял «задрав глаза к потолку»? Зачем? Почему ему хотелось, чтобы «слёзы вкатились обратно»? <br /> Зачем, как вы думаете, В. Драгунский употребил такие выражения : «слёзы вкатились обратно», «скрепился немного»?<br /> Что произошло с Дениской, когда он «скрепился немного»?<br /> <br /> Почему Мальчик переспросил маму?<br /> <br /> Почему он не рассказал ей о своих переживаниях?<br /> <br /> Почему Дениска «раздумал быть боксёром»? Как автор нам об этом рассказывает?<br /> <br /> А может пройдёт какое – нибудь время и Дениска опять будет мечтать стать боксёром?<br /> <br /> Похожи ли ситуации с мишкой из стихотворения А. Барто «Мой мишка» и из рассказа В. Драгунского? Что общего? Чем отличается?<br /> <br /> Мы прочитали историю В. Драгунского «Друг детства». Скажите, оправдались ли наши предположения, которые мы высказывали перед чтением рассказа.<br /> <br /> 7. Беседа о жанре. СЛАЙД 8.<br /> <br /> Обратимся к тексту произведения ещё раз. <br /> Как вы думаете, чем является история Дениски? Сказкой? Стихотворением? А может, мы эти произведения будем называть иначе?<br /> К какому виду относится это литературное произведение? (РАССКАЗ)<br /> Почему рассказ? Из скольких частей состоит рассказ? Назовите героев этого рассказа. <br /> <br /> 8. Восстановление последовательности событий. СЛАЙД 9.<br /> Прочитать отрывки из текста.<br /> <br /> 9. Итоговая беседа.<br /> Мы почитали рассказ В. Драгунского «Друг детства». <br /> Что вы подумали о мальчике в 1 части рассказа. <br /> Изменилось ли ваше отношение к мальчику в конце рассказа?<br /> А как бы вы отнеслись к Дениске, если бы он всё же сделал мишку боксёрской грушей, предметом для отработки силы удара?<br /> Останется ли в вашей памяти этот рассказ? Почему?<br /> Вырастет ли Дениска настоящим другом?<br /> Какие чувства вызвало у вас чтение этого рассказа?<br /> Автор рассказа – Виктор Драгунский – взрослый мужчина, взрослый человек, а от чьего имени он написал этот рассказ? Что помогло нам сделать вывод? <br /> <br /> Рассказ Драгунского – это рассказ его героя Дениски. Почему именно такой приём выбрал автор?<br /> <br /> Что мы узнали о Викторе Драгунском? СЛАЙД 10.<br /> <br /> Кто он? (ДЕТСКИЙ ПИСАТЕЛЬ)<br /> <br /> Что пишет? (РАССКАЗЫ) Это то мы сегодня прочитали его первый рассказ, затем мы познакомимся и с другими его произведениями.<br /> <br /> О ком его рассказы? ( ОДЕТЯХ)<br /> <br /> Для кого он пишет (ДЛЯ ДЕТЕЙ).<br /> <br /> 10. Домашнее задание.<br /> Прочитать выразительно рассказ В. Драгунского «Друг детства».<br /> Нарисуйте мишку, каким вы его представляете по описанию В. Драгунского <br /> Ответить на вопросы на стр. 156<br /> <br /> УМК «Перспективная начальная школа»<br /> Литературное чтение 1часть, 2класс<br /> Н. А. Чуракова<br /> <br /> [[Участник: IDz280 Полтавская метелица]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-02-12T16:05:12Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>'''Автор: Диденко Алла Николаевна'''<br /> <br /> '''Команда: IDz280 Полтавская метелица'''<br /> <br /> '''Координатор: Ирина Копылова'''<br /> <br /> '''Тема урока: В. Драгунский. «Друг детства»'''<br /> <br /> Цель: Совершенствовать технику чтения, учить понимать содержание и смысл текста в целом.<br /> Учить отвечать на вопросы по содержанию прочитанного, высказывать свои суждения о прочитанном.<br /> Развивать речь учащихся.<br /> <br /> Ход урока:<br /> 1. Речевая гимнастика. СЛАЙД 2.<br /> Прочитайте слова:<br /> Кот, юла, шары, машина, ведро, слоник, кубики, барабан, лейка, петрушка, велосипед, скакалка, лошадка, пирамидка, домик.<br /> <br /> Как можно назвать эти слова одним словом? (ИГРУШКИ).<br /> Прочитайте слова, в которых 1 слог, 2 слога, 3 слога. <br /> Прочитайте названия своих любимых игрушек.<br /> А почему мы читали эти слова? (мы дома выразительно читали стихотворения об игрушках В. Лунин «Кукла»).<br /> <br /> 2. Проверка домашнего задания.<br /> Выразительное чтение стихотворения В. Лунина «Кукла»<br /> Назовите произведения В. Драгунского с которыми знакомились на уроках ранее. <br /> <br /> 3. Мобилизующий этап.<br /> Прочитайте. СЛАЙД 3<br /> *Медведь – это дикое животное.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу и питается ягодами.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу, питается ягодами, зимой спит.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу, питается ягодами, зимой спит в берлоге.<br /> *Прочитайте самое точное предложение, которое характеризует это животное.<br /> *Прочитайте. СЛАЙД 4<br /> <br /> Уро… миш… на… по…<br /> <br /> Оторва… миш…. ла…<br /> <br /> Всё… рав… его не бро… ,<br /> <br /> Потому что он хоро….<br /> <br /> О каком мишке идёт речь? (об игрушечном)<br /> <br /> В чём разница между игрушечным мишкой и живым медведем?<br /> <br /> Почему у игрушечного мишки оторвана лапа? Как обращалась хозяйка с игрушечным мишкой? У кого дома есть старые игрушки? Как вы к ним относитесь?<br /> <br /> 4. Беседа<br /> А сегодня на уроке мы встретимся с новым автором и новым произведением.<br /> Откройте стр. 153 СЛАЙД 5<br /> <br /> Кто автор этого литературного произведения?<br /> <br /> Как называется произведение? <br /> <br /> Это произведение взято из книги В. Драгунского «Денискины рассказы». В этой книге 45 удивительных и забавных историй, случившихся с мальчиком Дениской. Вот с одной из них мы и познакомимся сегодня. Почитайте ключевые слова. <br /> <br /> Прочитав название произведения, ключевые слова, рассмотрели иллюстрацию, сделайте предположения: О чём будет эта история?<br /> Чтение учителем начало рассказа В. Драгунского «Друг детства» до слов (….И вдруг мама достала со дна корзинки здоровущего плюшевого Мишку)<br /> <br /> 5. Словарная работа. Прочитайте трудные слова, которые вам встретятся в тексте.СЛАЙД 6.<br /> <br /> 6. Чтение с комментированием.<br /> Чтение по логически законченным частям, комментирование содержания, попутная словарная работа.<br /> <br /> Сколько лет было Дениске, как вы думаете? (6 или 6.5)<br /> <br /> О чём не знал Дениска в этом возрасте?<br /> <br /> Как относился он ко всем окружающим его людям и их работе?<br /> <br /> Кем хотелось стать Дениске?<br /> <br /> Почему он так часто менял он свои будущие профессии?<br /> <br /> Почему он, как вы думаете, мечтал стать астрономом?<br /> <br /> Чем занимаются люди этой профессии?<br /> <br /> Почему ему хотелось стать капитаном дальнего плавания?<br /> <br /> Почему, как вы думаете, он решил стать боксёром?<br /> <br /> Как вы думаете, зачем понадобилось Дениске обыкновенная кожаная боксёрская груша?<br /> <br /> Почему папа так отнесся к просьбе сына?<br /> <br /> Как вы понимаете слова «спятил», «перебейся»?<br /> <br /> Почему Дениска обиделся на папу? (отказал со смехом)<br /> <br /> Что заметила мама?<br /> <br /> Что было в старой плетёной корзине?<br /> <br /> Почему Дениска назвал содержимое корзины игрушечным утилём?<br /> <br /> А что такое «утиль»? СЛАЙД 7.<br /> <br /> Что же искала мама среди старых игрушек?<br /> <br /> Каким был мишка? Откуда у Дениски появилась эта игрушка?<br /> <br /> Почему мама решила, что именно этот мишка может заменить Дениске боксёрскую грушу?<br /> <br /> Как вы понимаете выражение «Живот какой толстый! Ишь как выкатил!» А что значит «ишь»?<br /> <br /> Как отнесся Дениска к маминому предложению?<br /> <br /> Для чего же понадобился мишка Дениске?<br /> <br /> Каким описал автор мишку?<br /> <br /> Почему автор В. Драгунский использовал для описания слова «шоколадный», «облезлый»?<br /> <br /> О чём думал Дениска, глядя на сидящего перед ним мишку?<br /> <br /> Какие чувства вызывали эти воспоминания?<br /> <br /> Почему драгунский пишет: «Я любил тогда». Когда?<br /> <br /> «Любил всей душой». Как это? «Я за него тогда жизнь бы отдал».<br /> <br /> Как называет Дениска мишку? Почему для Дениски мишка – «бывший, самый лучший друг, настоящий друг детства»?<br /> <br /> Почему мишка «смеётся разными глазами»?<br /> <br /> Дениска продолжал рассматривать своего друга детства, представил, для чего достали эту игрушку. Какие чувства возникли в душе у Дениски?<br /> <br /> Обратила ли мама внимание на состояние сына?<br /> <br /> Что ответил мальчик? Почему он заплакал?<br /> <br /> Дениска стоял «задрав глаза к потолку»? Зачем? Почему ему хотелось, чтобы «слёзы вкатились обратно»? <br /> Зачем, как вы думаете, В. Драгунский употребил такие выражения : «слёзы вкатились обратно», «скрепился немного»?<br /> Что произошло с Дениской, когда он «скрепился немного»?<br /> <br /> Почему Мальчик переспросил маму?<br /> <br /> Почему он не рассказал ей о своих переживаниях?<br /> <br /> Почему Дениска «раздумал быть боксёром»? Как автор нам об этом рассказывает?<br /> <br /> А может пройдёт какое – нибудь время и Дениска опять будет мечтать стать боксёром?<br /> <br /> Похожи ли ситуации с мишкой из стихотворения А. Барто «Мой мишка» и из рассказа В. Драгунского? Что общего? Чем отличается?<br /> <br /> Мы прочитали историю В. Драгунского «Друг детства». Скажите, оправдались ли наши предположения, которые мы высказывали перед чтением рассказа.<br /> <br /> 7. Беседа о жанре. СЛАЙД 8.<br /> <br /> Обратимся к тексту произведения ещё раз. <br /> Как вы думаете, чем является история Дениски? Сказкой? Стихотворением? А может, мы эти произведения будем называть иначе?<br /> К какому виду относится это литературное произведение? (РАССКАЗ)<br /> Почему рассказ? Из скольких частей состоит рассказ? Назовите героев этого рассказа. <br /> <br /> 8. Восстановление последовательности событий. СЛАЙД 9.<br /> Прочитать отрывки из текста.<br /> <br /> 9. Итоговая беседа.<br /> Мы почитали рассказ В. Драгунского «Друг детства». <br /> Что вы подумали о мальчике в 1 части рассказа. <br /> Изменилось ли ваше отношение к мальчику в конце рассказа?<br /> А как бы вы отнеслись к Дениске, если бы он всё же сделал мишку боксёрской грушей, предметом для отработки силы удара?<br /> Останется ли в вашей памяти этот рассказ? Почему?<br /> Вырастет ли Дениска настоящим другом?<br /> Какие чувства вызвало у вас чтение этого рассказа?<br /> Автор рассказа – Виктор Драгунский – взрослый мужчина, взрослый человек, а от чьего имени он написал этот рассказ? Что помогло нам сделать вывод? <br /> <br /> Рассказ Драгунского – это рассказ его героя Дениски. Почему именно такой приём выбрал автор?<br /> <br /> Что мы узнали о Викторе Драгунском? СЛАЙД 10.<br /> <br /> Кто он? (ДЕТСКИЙ ПИСАТЕЛЬ)<br /> <br /> Что пишет? (РАССКАЗЫ) Это то мы сегодня прочитали его первый рассказ, затем мы познакомимся и с другими его произведениями.<br /> <br /> О ком его рассказы? ( ОДЕТЯХ)<br /> <br /> Для кого он пишет (ДЛЯ ДЕТЕЙ).<br /> <br /> 10. Домашнее задание.<br /> Прочитать выразительно рассказ В. Драгунского «Друг детства».<br /> Нарисуйте мишку, каким вы его представляете по описанию В. Драгунского <br /> Ответить на вопросы на стр. 156<br /> <br /> УМК «Перспективная начальная школа»<br /> Литературное чтение 1часть, 2класс<br /> Н. А. Чуракова<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-02-12T16:04:27Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>'''Автор: Диденко Алла Николаевна'''<br /> <br /> '''Команда: IDz280 Полтавская метелица'''<br /> <br /> '''Координатор: Ирина Копылова'''<br /> <br /> '''Тема урока: В. Драгунский. «Друг детства»'''<br /> <br /> Цель: Совершенствовать технику чтения, учить понимать содержание и смысл текста в целом.<br /> Учить отвечать на вопросы по содержанию прочитанного, высказывать свои суждения о прочитанном.<br /> Развивать речь учащихся.<br /> <br /> Ход урока:<br /> 1. Речевая гимнастика. СЛАЙД 2.<br /> Прочитайте слова:<br /> Кот, юла, шары, машина, ведро, слоник, кубики, барабан, лейка, петрушка, велосипед, скакалка, лошадка, пирамидка, домик.<br /> <br /> Как можно назвать эти слова одним словом? (ИГРУШКИ).<br /> Прочитайте слова, в которых 1 слог, 2 слога, 3 слога. <br /> Прочитайте названия своих любимых игрушек.<br /> А почему мы читали эти слова? (мы дома выразительно читали стихотворения об игрушках В. Лунин «Кукла»).<br /> <br /> 2. Проверка домашнего задания.<br /> Выразительное чтение стихотворения В. Лунина «Кукла»<br /> Назовите произведения В. Драгунского с которыми знакомились на уроках ранее. <br /> <br /> 3. Мобилизующий этап.<br /> Прочитайте. СЛАЙД 3<br /> *Медведь – это дикое животное.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу и питается ягодами.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу, питается ягодами, зимой спит.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу, питается ягодами, зимой спит в берлоге.<br /> *Прочитайте самое точное предложение, которое характеризует это животное.<br /> *Прочитайте. СЛАЙД 4<br /> <br /> Уро… миш… на… по…<br /> <br /> Оторва… миш…. ла…<br /> <br /> Всё… рав… его не бро… ,<br /> <br /> Потому что он хоро….<br /> <br /> О каком мишке идёт речь? (об игрушечном)<br /> <br /> В чём разница между игрушечным мишкой и живым медведем?<br /> <br /> Почему у игрушечного мишки оторвана лапа? Как обращалась хозяйка с игрушечным мишкой? У кого дома есть старые игрушки? Как вы к ним относитесь?<br /> <br /> 4. Беседа<br /> А сегодня на уроке мы встретимся с новым автором и новым произведением.<br /> Откройте стр. 153 СЛАЙД 5<br /> <br /> Кто автор этого литературного произведения?<br /> <br /> Как называется произведение? <br /> <br /> Это произведение взято из книги В. Драгунского «Денискины рассказы». В этой книге 45 удивительных и забавных историй, случившихся с мальчиком Дениской. Вот с одной из них мы и познакомимся сегодня. Почитайте ключевые слова. <br /> <br /> Прочитав название произведения, ключевые слова, рассмотрели иллюстрацию, сделайте предположения: О чём будет эта история?<br /> Чтение учителем начало рассказа В. Драгунского «Друг детства» до слов (….И вдруг мама достала со дна корзинки здоровущего плюшевого Мишку)<br /> <br /> 5. Словарная работа. Прочитайте трудные слова, которые вам встретятся в тексте.СЛАЙД 6.<br /> <br /> 6. Чтение с комментированием.<br /> Чтение по логически законченным частям, комментирование содержания, попутная словарная работа.<br /> <br /> Сколько лет было Дениске, как вы думаете? (6 или 6.5)<br /> <br /> О чём не знал Дениска в этом возрасте?<br /> <br /> Как относился он ко всем окружающим его людям и их работе?<br /> <br /> Кем хотелось стать Дениске?<br /> <br /> Почему он так часто менял он свои будущие профессии?<br /> <br /> Почему он, как вы думаете, мечтал стать астрономом?<br /> <br /> Чем занимаются люди этой профессии?<br /> <br /> Почему ему хотелось стать капитаном дальнего плавания?<br /> <br /> Почему, как вы думаете, он решил стать боксёром?<br /> <br /> Как вы думаете, зачем понадобилось Дениске обыкновенная кожаная боксёрская груша?<br /> <br /> Почему папа так отнесся к просьбе сына?<br /> <br /> Как вы понимаете слова «спятил», «перебейся»?<br /> <br /> Почему Дениска обиделся на папу? (отказал со смехом)<br /> <br /> Что заметила мама?<br /> <br /> Что было в старой плетёной корзине?<br /> <br /> Почему Дениска назвал содержимое корзины игрушечным утилём?<br /> <br /> А что такое «утиль»? СЛАЙД 7.<br /> <br /> Что же искала мама среди старых игрушек?<br /> <br /> Каким был мишка? Откуда у Дениски появилась эта игрушка?<br /> <br /> Почему мама решила, что именно этот мишка может заменить Дениске боксёрскую грушу?<br /> <br /> Как вы понимаете выражение «Живот какой толстый! Ишь как выкатил!» А что значит «ишь»?<br /> <br /> Как отнесся Дениска к маминому предложению?<br /> <br /> Для чего же понадобился мишка Дениске?<br /> <br /> Каким описал автор мишку?<br /> <br /> Почему автор В. Драгунский использовал для описания слова «шоколадный», «облезлый»?<br /> <br /> О чём думал Дениска, глядя на сидящего перед ним мишку?<br /> <br /> Какие чувства вызывали эти воспоминания?<br /> <br /> Почему драгунский пишет: «Я любил тогда». Когда?<br /> <br /> «Любил всей душой». Как это? «Я за него тогда жизнь бы отдал».<br /> <br /> Как называет Дениска мишку? Почему для Дениски мишка – «бывший, самый лучший друг, настоящий друг детства»?<br /> <br /> Почему мишка «смеётся разными глазами»?<br /> <br /> Дениска продолжал рассматривать своего друга детства, представил, для чего достали эту игрушку. Какие чувства возникли в душе у Дениски?<br /> <br /> Обратила ли мама внимание на состояние сына?<br /> <br /> Что ответил мальчик? Почему он заплакал?<br /> <br /> Дениска стоял «задрав глаза к потолку»? Зачем? Почему ему хотелось, чтобы «слёзы вкатились обратно»? <br /> Зачем, как вы думаете, В. Драгунский употребил такие выражения : «слёзы вкатились обратно», «скрепился немного»?<br /> Что произошло с Дениской, когда он «скрепился немного»?<br /> <br /> Почему Мальчик переспросил маму?<br /> <br /> Почему он не рассказал ей о своих переживаниях?<br /> <br /> Почему Дениска «раздумал быть боксёром»? Как автор нам об этом рассказывает?<br /> <br /> А может пройдёт какое – нибудь время и Дениска опять будет мечтать стать боксёром?<br /> <br /> Похожи ли ситуации с мишкой из стихотворения А. Барто «Мой мишка» и из рассказа В. Драгунского? Что общего? Чем отличается?<br /> <br /> Мы прочитали историю В. Драгунского «Друг детства». Скажите, оправдались ли наши предположения, которые мы высказывали перед чтением рассказа.<br /> <br /> 7. Беседа о жанре. СЛАЙД 8.<br /> <br /> Обратимся к тексту произведения ещё раз. <br /> Как вы думаете, чем является история Дениски? Сказкой? Стихотворением? А может, мы эти произведения будем называть иначе?<br /> К какому виду относится это литературное произведение? (РАССКАЗ)<br /> Почему рассказ? Из скольких частей состоит рассказ? Назовите героев этого рассказа. <br /> <br /> 8. Восстановление последовательности событий. СЛАЙД 9.<br /> Прочитать отрывки из текста.<br /> <br /> 9. Итоговая беседа.<br /> Мы почитали рассказ В. Драгунского «Друг детства». <br /> Что вы подумали о мальчике в 1 части рассказа. <br /> Изменилось ли ваше отношение к мальчику в конце рассказа?<br /> А как бы вы отнеслись к Дениске, если бы он всё же сделал мишку боксёрской грушей, предметом для отработки силы удара?<br /> Останется ли в вашей памяти этот рассказ? Почему?<br /> Вырастет ли Дениска настоящим другом?<br /> Какие чувства вызвало у вас чтение этого рассказа?<br /> Автор рассказа – Виктор Драгунский – взрослый мужчина, взрослый человек, а от чьего имени он написал этот рассказ? Что помогло нам сделать вывод? <br /> <br /> Рассказ Драгунского – это рассказ его героя Дениски. Почему именно такой приём выбрал автор?<br /> <br /> Что мы узнали о Викторе Драгунском? СЛАЙД 10.<br /> <br /> Кто он? (ДЕТСКИЙ ПИСАТЕЛЬ)<br /> <br /> Что пишет? (РАССКАЗЫ) Это то мы сегодня прочитали его первый рассказ, затем мы познакомимся и с другими его произведениями.<br /> <br /> О ком его рассказы? ( ОДЕТЯХ)<br /> <br /> Для кого он пишет (ДЛЯ ДЕТЕЙ).<br /> <br /> 10. Домашнее задание.<br /> Прочитать выразительно рассказ В. Драгунского «Друг детства».<br /> Нарисуйте мишку, каким вы его представляете по описанию В. Драгунского <br /> Ответить на вопросы на стр. 156<br /> <br /> <br /> <br /> УМК «Перспективная начальная школа»<br /> Литературное чтение 1часть, 2класс<br /> Н. А. Чуракова<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-02-12T16:03:35Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>'''Автор: Диденко Алла Николаевна'''<br /> <br /> '''Команда: IDz280 Полтавская метелица'''<br /> <br /> '''Координатор: Ирина Копылова'''<br /> <br /> '''Тема урока: В. Драгунский. «Друг детства»'''<br /> <br /> Цель: Совершенствовать технику чтения, учить понимать содержание и смысл текста в целом.<br /> Учить отвечать на вопросы по содержанию прочитанного, высказывать свои суждения о прочитанном.<br /> Развивать речь учащихся.<br /> <br /> Ход урока:<br /> 1. Речевая гимнастика. СЛАЙД 2.<br /> Прочитайте слова:<br /> Кот, юла, шары, машина, ведро, слоник, кубики, барабан, лейка, петрушка, велосипед, скакалка, лошадка, пирамидка, домик.<br /> <br /> Как можно назвать эти слова одним словом? (ИГРУШКИ).<br /> Прочитайте слова, в которых 1 слог, 2 слога, 3 слога. <br /> Прочитайте названия своих любимых игрушек.<br /> А почему мы читали эти слова? (мы дома выразительно читали стихотворения об игрушках В. Лунин «Кукла»).<br /> <br /> 2. Проверка домашнего задания.<br /> Выразительное чтение стихотворения В. Лунина «Кукла»<br /> Назовите произведения В. Драгунского с которыми знакомились на уроках ранее. <br /> <br /> 3. Мобилизующий этап.<br /> Прочитайте. СЛАЙД 3<br /> *Медведь – это дикое животное.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу и питается ягодами.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу, питается ягодами, зимой спит.<br /> *Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу, питается ягодами, зимой спит в берлоге.<br /> *Прочитайте самое точное предложение, которое характеризует это животное.<br /> *Прочитайте. СЛАЙД 4<br /> <br /> Уро… миш… на… по…<br /> <br /> Оторва… миш…. ла…<br /> <br /> Всё… рав… его не бро… ,<br /> <br /> Потому что он хоро….<br /> <br /> О каком мишке идёт речь? (об игрушечном)<br /> <br /> В чём разница между игрушечным мишкой и живым медведем?<br /> <br /> Почему у игрушечного мишки оторвана лапа? Как обращалась хозяйка с игрушечным мишкой? У кого дома есть старые игрушки? Как вы к ним относитесь?<br /> <br /> 4. Беседа<br /> А сегодня на уроке мы встретимся с новым автором и новым произведением.<br /> Откройте стр. 153 СЛАЙД 5<br /> <br /> Кто автор этого литературного произведения?<br /> <br /> Как называется произведение? <br /> <br /> Это произведение взято из книги В. Драгунского «Денискины рассказы». В этой книге 45 удивительных и забавных историй, случившихся с мальчиком Дениской. Вот с одной из них мы и познакомимся сегодня. Почитайте ключевые слова. <br /> <br /> Прочитав название произведения, ключевые слова, рассмотрели иллюстрацию, сделайте предположения: О чём будет эта история?<br /> Чтение учителем начало рассказа В. Драгунского «Друг детства» до слов (….И вдруг мама достала со дна корзинки здоровущего плюшевого Мишку)<br /> <br /> 5. Словарная работа. <br /> Прочитайте трудные слова, которые вам встретятся в тексте.<br /> СЛАЙД 6.<br /> <br /> 6. Чтение с комментированием.<br /> Чтение по логически законченным частям, комментирование содержания, попутная словарная работа.<br /> <br /> Сколько лет было Дениске, как вы думаете? (6 или 6.5)<br /> <br /> О чём не знал Дениска в этом возрасте?<br /> <br /> Как относился он ко всем окружающим его людям и их работе?<br /> <br /> Кем хотелось стать Дениске?<br /> <br /> Почему он так часто менял он свои будущие профессии?<br /> <br /> Почему он, как вы думаете, мечтал стать астрономом?<br /> <br /> Чем занимаются люди этой профессии?<br /> <br /> Почему ему хотелось стать капитаном дальнего плавания?<br /> <br /> Почему, как вы думаете, он решил стать боксёром?<br /> <br /> Как вы думаете, зачем понадобилось Дениске обыкновенная кожаная боксёрская груша?<br /> <br /> Почему папа так отнесся к просьбе сына?<br /> <br /> Как вы понимаете слова «спятил», «перебейся»?<br /> <br /> Почему Дениска обиделся на папу? (отказал со смехом)<br /> <br /> Что заметила мама?<br /> <br /> Что было в старой плетёной корзине?<br /> <br /> Почему Дениска назвал содержимое корзины игрушечным утилём?<br /> <br /> А что такое «утиль»? СЛАЙД 7.<br /> <br /> Что же искала мама среди старых игрушек?<br /> <br /> Каким был мишка? Откуда у Дениски появилась эта игрушка?<br /> <br /> Почему мама решила, что именно этот мишка может заменить Дениске боксёрскую грушу?<br /> <br /> Как вы понимаете выражение «Живот какой толстый! Ишь как выкатил!» А что значит «ишь»?<br /> <br /> Как отнесся Дениска к маминому предложению?<br /> <br /> Для чего же понадобился мишка Дениске?<br /> <br /> Каким описал автор мишку?<br /> <br /> Почему автор В. Драгунский использовал для описания слова «шоколадный», «облезлый»?<br /> <br /> О чём думал Дениска, глядя на сидящего перед ним мишку?<br /> <br /> Какие чувства вызывали эти воспоминания?<br /> <br /> Почему драгунский пишет: «Я любил тогда». Когда?<br /> <br /> «Любил всей душой». Как это? «Я за него тогда жизнь бы отдал».<br /> <br /> Как называет Дениска мишку? Почему для Дениски мишка – «бывший, самый лучший друг, настоящий друг детства»?<br /> <br /> Почему мишка «смеётся разными глазами»?<br /> <br /> Дениска продолжал рассматривать своего друга детства, представил, для чего достали эту игрушку. Какие чувства возникли в душе у Дениски?<br /> <br /> Обратила ли мама внимание на состояние сына?<br /> <br /> Что ответил мальчик? Почему он заплакал?<br /> <br /> Дениска стоял «задрав глаза к потолку»? Зачем? Почему ему хотелось, чтобы «слёзы вкатились обратно»? <br /> Зачем, как вы думаете, В. Драгунский употребил такие выражения : «слёзы вкатились обратно», «скрепился немного»?<br /> Что произошло с Дениской, когда он «скрепился немного»?<br /> <br /> Почему Мальчик переспросил маму?<br /> <br /> Почему он не рассказал ей о своих переживаниях?<br /> <br /> Почему Дениска «раздумал быть боксёром»? Как автор нам об этом рассказывает?<br /> <br /> А может пройдёт какое – нибудь время и Дениска опять будет мечтать стать боксёром?<br /> <br /> Похожи ли ситуации с мишкой из стихотворения А. Барто «Мой мишка» и из рассказа В. Драгунского? Что общего? Чем отличается?<br /> <br /> Мы прочитали историю В. Драгунского «Друг детства». Скажите, оправдались ли наши предположения, которые мы высказывали перед чтением рассказа.<br /> <br /> 7. Беседа о жанре. СЛАЙД 8.<br /> <br /> Обратимся к тексту произведения ещё раз. <br /> Как вы думаете, чем является история Дениски? Сказкой? Стихотворением? А может, мы эти произведения будем называть иначе?<br /> К какому виду относится это литературное произведение? (РАССКАЗ)<br /> Почему рассказ? Из скольких частей состоит рассказ? Назовите героев этого рассказа. <br /> <br /> 8. Восстановление последовательности событий. СЛАЙД 9.<br /> Прочитать отрывки из текста.<br /> <br /> 9. Итоговая беседа.<br /> Мы почитали рассказ В. Драгунского «Друг детства». <br /> Что вы подумали о мальчике в 1 части рассказа. <br /> Изменилось ли ваше отношение к мальчику в конце рассказа?<br /> А как бы вы отнеслись к Дениске, если бы он всё же сделал мишку боксёрской грушей, предметом для отработки силы удара?<br /> Останется ли в вашей памяти этот рассказ? Почему?<br /> Вырастет ли Дениска настоящим другом?<br /> Какие чувства вызвало у вас чтение этого рассказа?<br /> Автор рассказа – Виктор Драгунский – взрослый мужчина, взрослый человек, а от чьего имени он написал этот рассказ? Что помогло нам сделать вывод? <br /> <br /> Рассказ Драгунского – это рассказ его героя Дениски. Почему именно такой приём выбрал автор?<br /> <br /> Что мы узнали о Викторе Драгунском? СЛАЙД 10.<br /> <br /> Кто он? (ДЕТСКИЙ ПИСАТЕЛЬ)<br /> <br /> Что пишет? (РАССКАЗЫ) Это то мы сегодня прочитали его первый рассказ, затем мы познакомимся и с другими его произведениями.<br /> <br /> О ком его рассказы? ( ОДЕТЯХ)<br /> <br /> Для кого он пишет (ДЛЯ ДЕТЕЙ).<br /> <br /> 10. Домашнее задание.<br /> Прочитать выразительно рассказ В. Драгунского «Друг детства».<br /> Нарисуйте мишку, каким вы его представляете по описанию В. Драгунского <br /> Ответить на вопросы на стр. 156<br /> <br /> <br /> <br /> УМК «Перспективная начальная школа»<br /> Литературное чтение 1часть, 2класс<br /> Н. А. Чуракова<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-02-12T15:59:02Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>'''Автор: Диденко Алла Николаевна'''<br /> <br /> '''Команда: IDz280 Полтавская метелица'''<br /> <br /> '''Координатор: Ирина Копылова'''<br /> <br /> Тема урока: В. Драгунский. «Друг детства»<br /> Цель: Совершенствовать технику чтения, учить понимать содержание и смысл текста в целом.<br /> Учить отвечать на вопросы по содержанию прочитанного, высказывать свои суждения о прочитанном.<br /> Развивать речь учащихся.<br /> <br /> Ход урока:<br /> 1. Речевая гимнастика. СЛАЙД 2.<br /> Прочитайте слова:<br /> Кот, юла, шары, машина, ведро, слоник, кубики, барабан, лейка, петрушка, велосипед, скакалка, лошадка, пирамидка, домик.<br /> <br /> Как можно назвать эти слова одним словом? (ИГРУШКИ).<br /> Прочитайте слова, в которых 1 слог, 2 слога, 3 слога. <br /> Прочитайте названия своих любимых игрушек.<br /> А почему мы читали эти слова? (мы дома выразительно читали стихотворения об игрушках В. Лунин «Кукла»).<br /> 2. Проверка домашнего задания.<br /> Выразительное чтение стихотворения В. Лунина «Кукла»<br /> Назовите произведения В. Драгунского с которыми знакомились на уроках ранее. <br /> 3. Мобилизующий этап.<br /> Прочитайте. СЛАЙД 3<br /> Медведь – это дикое животное.<br /> Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу.<br /> Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу и питается ягодами.<br /> Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу, питается ягодами, зимой спит.<br /> Медведь – это дикое животное, которое живёт в лесу, питается ягодами, зимой спит в берлоге.<br /> Прочитайте самое точное предложение, которое характеризует это животное.<br /> Прочитайте. СЛАЙД 4<br /> <br /> <br /> <br /> Уро… миш… на… по…<br /> Оторва… миш…. ла…<br /> Всё… рав… его не бро… ,<br /> Потому что он хоро….<br /> А это о каком мишке идёт речь? (об игрушечном)<br /> А в чём разница между игрушечным мишкой и живым медведем?<br /> А почему у игрушечного мишки оторвана лапа? Как обращалась хозяйка с игрушечным мишкой? А у кого дома есть старые игрушки? Как вы к ним относитесь?<br /> 4. Беседа<br /> А сегодня на уроке мы встретимся с новым автором и новым произведением.<br /> Откройте стр. 153 СЛАЙД 5<br /> Кто автор этого литературного произведения?<br /> Как называется произведение? Это произведение взято из книги В. Драгунского «Денискины рассказы». В этой книге 45 удивительных и забавных историй, случившихся с мальчиком Дениской. Вот с одной из них мы и познакомимся сегодня. Почитайте ключевые слова. <br /> Прочитав название произведения, ключевые слова, рассмотрели иллюстрацию, сделайте предположения: О чём будет эта история?<br /> Чтение учителем начало рассказа В. Драгунского «Друг детства» до слов (….И вдруг мама достала со дна корзинки здоровущего плюшевого Мишку)<br /> 5. Словарная работа. <br /> Прочитайте трудные слова, которые вам встретятся в тексте.<br /> СЛАЙД 6.<br /> 6. Чтение с комментированием.<br /> Чтение по логически законченным частям, комментирование содержания, попутная словарная работа.<br /> Сколько лет было Дениске, как вы думаете? (6 или 6.5)<br /> О чём не знал Дениска в этом возрасте?<br /> Как относился он ко всем окружающим его людям и их работе?<br /> Кем хотелось стать Дениске?<br /> Почему он так часто менял он свои будущие профессии?<br /> Почему он, как вы думаете, мечтал стать астрономом?<br /> Чем занимаются люди этой профессии?<br /> А почему ему хотелось стать капитаном дальнего плавания?<br /> Почему, как вы думаете, он решил стать боксёром?<br /> Как вы думаете, зачем понадобилось Дениске обыкновенная кожаная боксёрская груша?<br /> Почему папа так отнесся к просьбе сына?<br /> Как вы понимаете слова «спятил», «перебейся»?<br /> Почему Дениска обиделся на папу? (отказал со смехом)<br /> Что заметила мама?<br /> Что было в старой плетёной корзине?<br /> Почему Дениска назвал содержимое корзины игрушечным утилём?<br /> А что такое «утиль»? СЛАЙД 7.<br /> Что же искала мама среди старых игрушек?<br /> Каким был мишка? Откуда у Дениски появилась эта игрушка?<br /> Почему мама решила, что именно этот мишка может заменить Дениске боксёрскую грушу?<br /> Как вы понимаете выражение «Живот какой толстый! Ишь как выкатил!» А что значит «ишь»?<br /> Как отнесся Дениска к маминому предложению?<br /> Для чего же понадобился мишка Дениске?<br /> Каким описал автор мишку?<br /> Почему автор В. Драгунский использовал для описания слова «шоколадный», «облезлый»?<br /> О чём думал Дениска, глядя на сидящего перед ним мишку?<br /> Какие чувства вызывали эти воспоминания?<br /> Почему драгунский пишет: «Я любил тогда». Когда?<br /> «Любил всей душой». Как это? «Я за него тогда жизнь бы отдал».<br /> Как называет Дениска мишку? Почему для Дениски мишка – «бывший, самый лучший друг, настоящий друг детства»?<br /> Почему мишка «смеётся разными глазами»?<br /> Дениска продолжал рассматривать своего друга детства, представил, для чего достали эту игрушку. Какие чувства возникли в душе у Дениски?<br /> Обратила ли мама внимание на состояние сына?<br /> Что ответил мальчик? Почему он заплакал?<br /> Дениска стоял «задрав глаза к потолку»? Зачем? Почему ему хотелось, чтобы «слёзы вкатились обратно»? <br /> Зачем, как вы думаете, В. Драгунский употребил такие выражения : «слёзы вкатились обратно», «скрепился немного»?<br /> Что произошло с Дениской, когда он «скрепился немного»?<br /> Почему Мальчик переспросил маму?<br /> Почему он не рассказал ей о своих переживаниях?<br /> Почему Дениска «раздумал быть боксёром»? Как автор нам об этом рассказывает?<br /> А может пройдёт какое – нибудь время и Дениска опять будет мечтать стать боксёром?<br /> Похожи ли ситуации с мишкой из стихотворения А. Барто «Мой мишка» и из рассказа В. Драгунского? Что общего? Чем отличается?<br /> Мы прочитали историю В. Драгунского «Друг детства». Скажите, оправдались ли наши предположения, которые мы высказывали перед чтением рассказа.<br /> 7. Беседа о жанре. СЛАЙД 8.<br /> Обратимся к тексту произведения ещё раз. <br /> Как вы думаете, чем является история Дениски? Сказкой? Стихотворением? А может, мы эти произведения будем называть иначе?<br /> К какому виду относится это литературное произведение? (РАССКАЗ)<br /> Почему рассказ? Из скольких частей состоит рассказ? Назовите героев этого рассказа. <br /> 8. Восстановление последовательности событий. СЛАЙД 9.<br /> Прочитать отрывки из текста.<br /> 9. Итоговая беседа.<br /> Мы почитали рассказ В. Драгунского «Друг детства». <br /> Что вы подумали о мальчике в 1 части рассказа. <br /> Изменилось ли ваше отношение к мальчику в конце рассказа?<br /> А как бы вы отнеслись к Дениске, если бы он всё же сделал мишку боксёрской грушей, предметом для отработки силы удара?<br /> Останется ли в вашей памяти этот рассказ? Почему?<br /> Вырастет ли Дениска настоящим другом?<br /> Какие чувства вызвало у вас чтение этого рассказа?<br /> Автор рассказа – Виктор Драгунский – взрослый мужчина, взрослый человек, а от чьего имени он написал этот рассказ? Что помогло нам сделать вывод? <br /> Рассказ Драгунского – это рассказ его героя Дениски. Почему именно такой приём выбрал автор?<br /> Что мы узнали о Викторе Драгунском? СЛАЙД 10.<br /> Кто он? (ДЕТСКИЙ ПИСАТЕЛЬ)<br /> Что пишет? (РАССКАЗЫ) Это то мы сегодня прочитали его первый рассказ, затем мы познакомимся и с другими его произведениями.<br /> О ком его рассказы? ( ОДЕТЯХ)<br /> Для кого он пишет (ДЛЯ ДЕТЕЙ).<br /> 10. Домашнее задание.<br /> Прочитать выразительно рассказ В. Драгунского «Друг детства».<br /> Нарисуйте мишку, каким вы его представляете по описанию В. Драгунского <br /> Ответить на вопросы на стр. 156<br /> <br /> <br /> <br /> УМК «Перспективная начальная школа»<br /> Литературное чтение 1часть, 2класс<br /> Н. А. Чуракова<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-02-12T15:57:31Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>'''Автор: Диденко Алла Николаевна'''<br /> <br /> '''Команда: IDz280 Полтавская метелица'''<br /> <br /> '''Координатор: Ирина Копылова'''<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-02-12T15:56:47Z

<p>Ирина Копылова: </p> <hr /> <div>='''Автор: Диденко Алла Николаевна'''=<br /> '''Команда: IDz280 Полтавская метелица'''<br /> '''Координатор: Ирина Копылова'''<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-02-12T15:55:56Z

<p>Ирина Копылова: Новая: ='''Автор: Диденко Алла Николаевна'''= ='''Команда: IDz280 Полтавская метелица'''= [[Категория:Проект Нескучн...</p> <hr /> <div>='''Автор: Диденко Алла Николаевна'''=<br /> ='''Команда: IDz280 Полтавская метелица'''=<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

Ирина Копылова