http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%9A%D1%80%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B01 2026-08-04T19:12:42Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B01 2016-04-06T11:50:52Z

<p>Ирина Крючкова1: /* Дидактический материал */</p> <hr /> <div>[[Группа 2, март 2016]]<br /> <br /> ФИО: ''Крючкова Ирина Борисовна''<br /> <br /> Место работы: МБУ &quot;Лицей №57&quot;<br /> <br /> Должность: учитель начальных классов.<br /> <br /> Образование: высшее.<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: ТРИЗ-педагогика.<br /> <br /> Хобби: работа.<br /> <br /> Учебный проект РОДСТВЕННЫЕ СЛОВА<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> [http://www.docme.ru/LXL5 визитка]<br /> ==Презентация учителя==<br /> <br /> [http://www.docme.ru/L2M5 презентация учителя]<br /> <br /> ==[[Исследование учащихся по теме Поиск общего между деревом и словом]]==<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=p5osng1ta16 кроссворд]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=p198bxsw216 Найди пару]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=ptmz2khdk16 Собери пазлы]<br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div>

Ирина Крючкова1 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B01 2016-04-06T11:07:57Z

<p>Ирина Крючкова1: /* Дидактический материал */</p> <hr /> <div>[[Группа 2, март 2016]]<br /> <br /> ФИО: ''Крючкова Ирина Борисовна''<br /> <br /> Место работы: МБУ &quot;Лицей №57&quot;<br /> <br /> Должность: учитель начальных классов.<br /> <br /> Образование: высшее.<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: ТРИЗ-педагогика.<br /> <br /> Хобби: работа.<br /> <br /> Учебный проект РОДСТВЕННЫЕ СЛОВА<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> [http://www.docme.ru/LXL5 визитка]<br /> ==Презентация учителя==<br /> <br /> [http://www.docme.ru/L2M5 презентация учителя]<br /> <br /> ==[[Исследование учащихся по теме Поиск общего между деревом и словом]]==<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=p5osng1ta16 кроссворд]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=p198bxsw216 Найди пару]<br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div>

Ирина Крючкова1 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B01 2016-04-06T10:52:02Z

<p>Ирина Крючкова1: /* Дидактический материал */</p> <hr /> <div>[[Группа 2, март 2016]]<br /> <br /> ФИО: ''Крючкова Ирина Борисовна''<br /> <br /> Место работы: МБУ &quot;Лицей №57&quot;<br /> <br /> Должность: учитель начальных классов.<br /> <br /> Образование: высшее.<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: ТРИЗ-педагогика.<br /> <br /> Хобби: работа.<br /> <br /> Учебный проект РОДСТВЕННЫЕ СЛОВА<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> [http://www.docme.ru/LXL5 визитка]<br /> ==Презентация учителя==<br /> <br /> [http://www.docme.ru/L2M5 презентация учителя]<br /> <br /> ==[[Исследование учащихся по теме Поиск общего между деревом и словом]]==<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=p5osng1ta16 кроссворд]<br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div>

Ирина Крючкова1 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B01 2016-04-05T15:01:22Z

<p>Ирина Крючкова1: /* Презентация учителя */</p> <hr /> <div>[[Группа 2, март 2016]]<br /> <br /> ФИО: ''Крючкова Ирина Борисовна''<br /> <br /> Место работы: МБУ &quot;Лицей №57&quot;<br /> <br /> Должность: учитель начальных классов.<br /> <br /> Образование: высшее.<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: ТРИЗ-педагогика.<br /> <br /> Хобби: работа.<br /> <br /> Учебный проект ТЕМА<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> [http://www.docme.ru/LXL5 визитка]<br /> <br /> [http://www.docme.ru/L2M5 презентация учителя]==Презентация учителя==<br /> <br /> ==[[Исследование учащихся по теме Поиск общего между деревом и словом]]==<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div>

Ирина Крючкова1 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B01 2016-04-04T12:47:10Z

<p>Ирина Крючкова1: /* Визитка проекта */</p> <hr /> <div>[[Группа 2, март 2016]]<br /> <br /> ФИО: ''Крючкова Ирина Борисовна''<br /> <br /> Место работы: МБУ &quot;Лицей №57&quot;<br /> <br /> Должность: учитель начальных классов.<br /> <br /> Образование: высшее.<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: ТРИЗ-педагогика.<br /> <br /> Хобби: работа.<br /> <br /> Учебный проект ТЕМА<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> [http://www.docme.ru/LXL5 визитка]<br /> <br /> ==Презентация учителя==<br /> <br /> ==[[Исследование учащихся по теме Поиск общего между деревом и словом]]==<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div>

Ирина Крючкова1 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC 2016-03-31T12:20:46Z

<p>Ирина Крючкова1: /* Источники информации */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Путешествие к словам-родственникам<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Поиск общего между деревом и словом.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> У нас небольшой словарный запас. Хочется узнать больше новых слов.Так хорошо - уметь выращивать новые слова!<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться подбирать однокоренные слова.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> # Узнать, можно ли назвать слова «водитель» и «вода» родственниками?<br /> # Выяснить, слова &quot;друг, приятель, товарищ&quot; -родственники.<br /> # Найти слова, у которых в конце корня разные буквы.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если мы научимся быстро подбирать однокоренные слова, то будем писать грамотно.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Вспомнить, что мы знаем об однокоренных словах.<br /> <br /> В библиотеке взять орфографический словарь, найти однокоренные слова. Сделать вывод.<br /> <br /> Подобрать слова, близкие по смыслу. Узнать, можно ли их назвать однокоренными.<br /> <br /> Поискать слова, в которых на конце корня разные буквы.<br /> <br /> Сделать альбом с однокоренными словами.<br /> <br /> Рассказать одноклассникам о том, что мы узнали, что сделали.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Однокоренные слова.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Изучение орфографических словарей.<br /> Опрос взрослых.<br /> Опрос одноклассников.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Создание страничек альбома с однокоренными словами.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы стали писать грамотно, потому что научились подбирать однокоренные слова.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> Литературные<br /> Бетенькова Н.М., Фонин Д.С. «Конкурс грамотеев», М. 1995 г.<br /> <br /> Голуб И.Б. «Моя самая первая книжка о словах», М. 1995 г.<br /> <br /> Леонович Е.Н. «Толковый словарь», М. 1997 г.</div>

Ирина Крючкова1 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC 2016-03-31T12:18:45Z

<p>Ирина Крючкова1: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Путешествие к словам-родственникам<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Поиск общего между деревом и словом.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> У нас небольшой словарный запас. Хочется узнать больше новых слов.Так хорошо - уметь выращивать новые слова!<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться подбирать однокоренные слова.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> # Узнать, можно ли назвать слова «водитель» и «вода» родственниками?<br /> # Выяснить, слова &quot;друг, приятель, товарищ&quot; -родственники.<br /> # Найти слова, у которых в конце корня разные буквы.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если мы научимся быстро подбирать однокоренные слова, то будем писать грамотно.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Вспомнить, что мы знаем об однокоренных словах.<br /> <br /> В библиотеке взять орфографический словарь, найти однокоренные слова. Сделать вывод.<br /> <br /> Подобрать слова, близкие по смыслу. Узнать, можно ли их назвать однокоренными.<br /> <br /> Поискать слова, в которых на конце корня разные буквы.<br /> <br /> Сделать альбом с однокоренными словами.<br /> <br /> Рассказать одноклассникам о том, что мы узнали, что сделали.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Однокоренные слова.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Изучение орфографических словарей.<br /> Опрос взрослых.<br /> Опрос одноклассников.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Создание страничек альбома с однокоренными словами.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы стали писать грамотно, потому что научились подбирать однокоренные слова.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> • Литературные<br /> Бетенькова Н.М., Фонин Д.С. «Конкурс грамотеев», М. 1995 г.<br /> Голуб И.Б. «Моя самая первая книжка о словах», М. 1995 г.<br /> Леонович Е.Н. «Толковый словарь», М. 1997 г.<br /> Савеков А.И. «Методика исследовательского обучения младших школьников», Самара 2004 г.<br /> Талызина Н.Ф. «Формирование познавательной деятельности младших школьников», М. 1988 г.</div>

Ирина Крючкова1 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC 2016-03-31T12:17:51Z

<p>Ирина Крючкова1: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Путешествие к словам-родственникам<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Поиск общего между деревом и словом.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> У нас небольшой словарный запас. Хочется узнать больше новых слов.Так хорошо - уметь выращивать новые слова!<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться подбирать однокоренные слова.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> # Узнать, можно ли назвать слова «водитель» и «вода» родственниками?<br /> # Выяснить, слова &quot;друг, приятель, товарищ&quot; -родственники.<br /> # Найти слова, у которых в конце корня разные буквы.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если мы научимся быстро подбирать однокоренные слова, то будем писать грамотно.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> # Вспомнить, что мы знаем об однокоренных словах.<br /> <br /> # # В библиотеке взять орфографический словарь, найти однокоренные слова. Сделать вывод.<br /> <br /> # # Подобрать слова, близкие по смыслу. Узнать, можно ли их назвать однокоренными.<br /> <br /> # # Поиск слов, в которых на конце корня разные буквы.<br /> <br /> # # Сделать альбом с однокоренными словами.<br /> <br /> # # Рассказать одноклассникам о том, что мы узнали, что сделали.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Однокоренные слова.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Изучение орфографических словарей.<br /> Опрос взрослых.<br /> Опрос одноклассников.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Создание страничек альбома с однокоренными словами.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы стали писать грамотно, потому что научились подбирать однокоренные слова.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> • Литературные<br /> Бетенькова Н.М., Фонин Д.С. «Конкурс грамотеев», М. 1995 г.<br /> Голуб И.Б. «Моя самая первая книжка о словах», М. 1995 г.<br /> Леонович Е.Н. «Толковый словарь», М. 1997 г.<br /> Савеков А.И. «Методика исследовательского обучения младших школьников», Самара 2004 г.<br /> Талызина Н.Ф. «Формирование познавательной деятельности младших школьников», М. 1988 г.</div>

Ирина Крючкова1 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC 2016-03-31T12:17:11Z

<p>Ирина Крючкова1: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Путешествие к словам-родственникам<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Поиск общего между деревом и словом.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> У нас небольшой словарный запас. Хочется узнать больше новых слов.Так хорошо - уметь выращивать новые слова!<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться подбирать однокоренные слова.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> # Узнать, можно ли назвать слова «водитель» и «вода» родственниками?<br /> # Выяснить, слова &quot;друг, приятель, товарищ&quot; -родственники.<br /> # Найти слова, у которых в конце корня разные буквы.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если мы научимся быстро подбирать однокоренные слова, то будем писать грамотно.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> # <br /> # Вспомнить, что мы знаем об однокоренных словах.<br /> # <br /> # # В библиотеке взять орфографический словарь, найти однокоренные слова. Сделать вывод.<br /> # <br /> # # Подобрать слова, близкие по смыслу. Узнать, можно ли их назвать однокоренными.<br /> # <br /> # # Поиск слов, в которых на конце корня разные буквы.<br /> # <br /> # # Сделать альбом с однокоренными словами.<br /> # <br /> # # Рассказать одноклассникам о том, что мы узнали, что сделали.<br /> #<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Однокоренные слова.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Изучение орфографических словарей.<br /> Опрос взрослых.<br /> Опрос одноклассников.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Создание страничек альбома с однокоренными словами.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы стали писать грамотно, потому что научились подбирать однокоренные слова.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> • Литературные<br /> Бетенькова Н.М., Фонин Д.С. «Конкурс грамотеев», М. 1995 г.<br /> Голуб И.Б. «Моя самая первая книжка о словах», М. 1995 г.<br /> Леонович Е.Н. «Толковый словарь», М. 1997 г.<br /> Савеков А.И. «Методика исследовательского обучения младших школьников», Самара 2004 г.<br /> Талызина Н.Ф. «Формирование познавательной деятельности младших школьников», М. 1988 г.</div>

Ирина Крючкова1 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC 2016-03-31T12:16:45Z

<p>Ирина Крючкова1: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Путешествие к словам-родственникам<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Поиск общего между деревом и словом.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> У нас небольшой словарный запас. Хочется узнать больше новых слов.Так хорошо - уметь выращивать новые слова!<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться подбирать однокоренные слова.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> # Узнать, можно ли назвать слова «водитель» и «вода» родственниками?<br /> # Выяснить, слова &quot;друг, приятель, товарищ&quot; -родственники.<br /> # Найти слова, у которых в конце корня разные буквы.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если мы научимся быстро подбирать однокоренные слова, то будем писать грамотно.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> # Вспомнить, что мы знаем об однокоренных словах.<br /> <br /> # В библиотеке взять орфографический словарь, найти однокоренные слова. Сделать вывод.<br /> <br /> # Подобрать слова, близкие по смыслу. Узнать, можно ли их назвать однокоренными.<br /> <br /> # Поиск слов, в которых на конце корня разные буквы.<br /> <br /> # Сделать альбом с однокоренными словами.<br /> <br /> # Рассказать одноклассникам о том, что мы узнали, что сделали.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Однокоренные слова.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Изучение орфографических словарей.<br /> Опрос взрослых.<br /> Опрос одноклассников.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Создание страничек альбома с однокоренными словами.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы стали писать грамотно, потому что научились подбирать однокоренные слова.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> • Литературные<br /> Бетенькова Н.М., Фонин Д.С. «Конкурс грамотеев», М. 1995 г.<br /> Голуб И.Б. «Моя самая первая книжка о словах», М. 1995 г.<br /> Леонович Е.Н. «Толковый словарь», М. 1997 г.<br /> Савеков А.И. «Методика исследовательского обучения младших школьников», Самара 2004 г.<br /> Талызина Н.Ф. «Формирование познавательной деятельности младших школьников», М. 1988 г.</div>

Ирина Крючкова1 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC 2016-03-31T12:02:49Z

<p>Ирина Крючкова1: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Путешествие к словам-родственникам<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Поиск общего между деревом и словом.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> У нас небольшой словарный запас. Хочется узнать больше новых слов.Так хорошо - уметь выращивать новые слова!<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться подбирать однокоренные слова.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> # Узнать, можно ли назвать слова «водитель» и «вода» родственниками?<br /> # Выяснить, слова &quot;друг, приятель, товарищ&quot; -родственники.<br /> # Найти слова, у которых в конце корня разные буквы.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если мы научимся быстро подбирать однокоренные слова, то будем писать грамотно.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Однокоренные слова.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Изучение орфографических словарей.<br /> Опрос взрослых.<br /> Опрос одноклассников.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Создание страничек альбома с однокоренными словами.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы стали писать грамотно, потому что научились подбирать однокоренные слова.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> • Литературные<br /> Бетенькова Н.М., Фонин Д.С. «Конкурс грамотеев», М. 1995 г.<br /> Голуб И.Б. «Моя самая первая книжка о словах», М. 1995 г.<br /> Леонович Е.Н. «Толковый словарь», М. 1997 г.<br /> Савеков А.И. «Методика исследовательского обучения младших школьников», Самара 2004 г.<br /> Талызина Н.Ф. «Формирование познавательной деятельности младших школьников», М. 1988 г.</div>

Ирина Крючкова1 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC 2016-03-31T11:57:26Z

<p>Ирина Крючкова1: /* Задачи */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Путешествие к словам-родственникам<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Поиск общего между деревом и словом.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Если мы узнаем, чем похожи дерево и слово, мы сможем быстро подбирать родственные слова.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться подбирать однокоренные слова.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> # Узнать, можно ли назвать слова «водитель» и «вода» родственниками?<br /> # Выяснить, слова &quot;друг, приятель, товарищ&quot; -родственники.<br /> # Найти слова, у которых в конце корня разные буквы.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если мы научимся быстро подбирать однокоренные слова, то будем писать грамотно.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Однокоренные слова.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Изучение орфографических словарей.<br /> Опрос взрослых.<br /> Опрос одноклассников.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Создание страничек альбома с однокоренными словами.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы стали писать грамотно, потому что научились подбирать однокоренные слова.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> • Литературные<br /> Бетенькова Н.М., Фонин Д.С. «Конкурс грамотеев», М. 1995 г.<br /> Голуб И.Б. «Моя самая первая книжка о словах», М. 1995 г.<br /> Леонович Е.Н. «Толковый словарь», М. 1997 г.<br /> Савеков А.И. «Методика исследовательского обучения младших школьников», Самара 2004 г.<br /> Талызина Н.Ф. «Формирование познавательной деятельности младших школьников», М. 1988 г.</div>

Ирина Крючкова1 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC 2016-03-31T11:56:06Z

<p>Ирина Крючкова1: /* Источники информации */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Путешествие к словам-родственникам<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Поиск общего между деревом и словом.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Если мы узнаем, чем похожи дерево и слово, мы сможем быстро подбирать родственные слова.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться подбирать однокоренные слова.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать, можно ли назвать слова «водитель» и «вода» родственниками?<br /> 2. Выяснить, слова &quot;друг, приятель, товарищ&quot; -родственники.<br /> 3. Найти слова, у которых в конце корня разные буквы.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если мы научимся быстро подбирать однокоренные слова, то будем писать грамотно.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Однокоренные слова.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Изучение орфографических словарей.<br /> Опрос взрослых.<br /> Опрос одноклассников.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Создание страничек альбома с однокоренными словами.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы стали писать грамотно, потому что научились подбирать однокоренные слова.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> • Литературные<br /> Бетенькова Н.М., Фонин Д.С. «Конкурс грамотеев», М. 1995 г.<br /> Голуб И.Б. «Моя самая первая книжка о словах», М. 1995 г.<br /> Леонович Е.Н. «Толковый словарь», М. 1997 г.<br /> Савеков А.И. «Методика исследовательского обучения младших школьников», Самара 2004 г.<br /> Талызина Н.Ф. «Формирование познавательной деятельности младших школьников», М. 1988 г.</div>

Ирина Крючкова1 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC 2016-03-31T11:55:28Z

<p>Ирина Крючкова1: /* Выводы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Путешествие к словам-родственникам<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Поиск общего между деревом и словом.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Если мы узнаем, чем похожи дерево и слово, мы сможем быстро подбирать родственные слова.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться подбирать однокоренные слова.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать, можно ли назвать слова «водитель» и «вода» родственниками?<br /> 2. Выяснить, слова &quot;друг, приятель, товарищ&quot; -родственники.<br /> 3. Найти слова, у которых в конце корня разные буквы.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если мы научимся быстро подбирать однокоренные слова, то будем писать грамотно.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Однокоренные слова.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Изучение орфографических словарей.<br /> Опрос взрослых.<br /> Опрос одноклассников.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Создание страничек альбома с однокоренными словами.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы стали писать грамотно, потому что научились подбирать однокоренные слова.<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Ирина Крючкова1 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC 2016-03-31T11:53:50Z

<p>Ирина Крючкова1: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Путешествие к словам-родственникам<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Поиск общего между деревом и словом.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Если мы узнаем, чем похожи дерево и слово, мы сможем быстро подбирать родственные слова.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться подбирать однокоренные слова.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать, можно ли назвать слова «водитель» и «вода» родственниками?<br /> 2. Выяснить, слова &quot;друг, приятель, товарищ&quot; -родственники.<br /> 3. Найти слова, у которых в конце корня разные буквы.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если мы научимся быстро подбирать однокоренные слова, то будем писать грамотно.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Однокоренные слова.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Изучение орфографических словарей.<br /> Опрос взрослых.<br /> Опрос одноклассников.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Создание страничек альбома с однокоренными словами.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Ирина Крючкова1 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC 2016-03-31T11:52:58Z

<p>Ирина Крючкова1: /* Методы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Путешествие к словам-родственникам<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Поиск общего между деревом и словом.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Если мы узнаем, чем похожи дерево и слово, мы сможем быстро подбирать родственные слова.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться подбирать однокоренные слова.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать, можно ли назвать слова «водитель» и «вода» родственниками?<br /> 2. Выяснить, слова &quot;друг, приятель, товарищ&quot; -родственники.<br /> 3. Найти слова, у которых в конце корня разные буквы.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если мы научимся быстро подбирать однокоренные слова, то будем писать грамотно.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Однокоренные слова.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Изучение орфографических словарей.<br /> Опрос взрослых.<br /> Опрос одноклассников.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Ирина Крючкова1 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC 2016-03-31T11:52:03Z

<p>Ирина Крючкова1: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Путешествие к словам-родственникам<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Поиск общего между деревом и словом.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Если мы узнаем, чем похожи дерево и слово, мы сможем быстро подбирать родственные слова.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться подбирать однокоренные слова.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать, можно ли назвать слова «водитель» и «вода» родственниками?<br /> 2. Выяснить, слова &quot;друг, приятель, товарищ&quot; -родственники.<br /> 3. Найти слова, у которых в конце корня разные буквы.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если мы научимся быстро подбирать однокоренные слова, то будем писать грамотно.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Однокоренные слова.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Ирина Крючкова1 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC 2016-03-31T11:51:34Z

<p>Ирина Крючкова1: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Путешествие к словам-родственникам<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Поиск общего между деревом и словом.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Если мы узнаем, чем похожи дерево и слово, мы сможем быстро подбирать родственные слова.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться подбирать однокоренные слова.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать, можно ли назвать слова «водитель» и «вода» родственниками?<br /> 2. Выяснить, слова &quot;друг, приятель, товарищ&quot; -родственники.<br /> 3. Найти слова, у которых в конце корня разные буквы.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если мы научимся быстро подбирать однокоренные слова, то будем писать грамотно.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Ирина Крючкова1 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC 2016-03-31T11:50:31Z

<p>Ирина Крючкова1: /* Задачи */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Путешествие к словам-родственникам<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Поиск общего между деревом и словом.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Если мы узнаем, чем похожи дерево и слово, мы сможем быстро подбирать родственные слова.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться подбирать однокоренные слова.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать, можно ли назвать слова «водитель» и «вода» родственниками?<br /> 2. Выяснить, слова &quot;друг, приятель, товарищ&quot; -родственники.<br /> 3. Найти слова, у которых в конце корня разные буквы.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Ирина Крючкова1 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC 2016-03-31T11:47:43Z

<p>Ирина Крючкова1: /* Цель */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Путешествие к словам-родственникам<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Поиск общего между деревом и словом.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Если мы узнаем, чем похожи дерево и слово, мы сможем быстро подбирать родственные слова.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научиться подбирать однокоренные слова.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Ирина Крючкова1 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC 2016-03-31T11:46:57Z

<p>Ирина Крючкова1: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Путешествие к словам-родственникам<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Поиск общего между деревом и словом.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Если мы узнаем, чем похожи дерево и слово, мы сможем быстро подбирать родственные слова.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Ирина Крючкова1 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC 2016-03-31T11:45:10Z

<p>Ирина Крючкова1: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Путешествие к словам-родственникам<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Поиск общего между деревом и словом.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Ирина Крючкова1 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC 2016-03-31T11:44:08Z

<p>Ирина Крючкова1: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Путешествие к словам-родственникам<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Ирина Крючкова1 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC 2016-03-31T11:41:14Z

<p>Ирина Крючкова1: Новая страница: «==Название проекта== ==Тема исследования== ==Актуальность проблемы== ==Цель== ==Задачи== ==Г…»</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Ирина Крючкова1 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B01 2016-03-31T11:36:46Z

<p>Ирина Крючкова1: /* Исследование учащихся по теме Поиск общего между деревом и словом */</p> <hr /> <div>[[Группа 2, март 2016]]<br /> <br /> ФИО: ''Крючкова Ирина Борисовна''<br /> <br /> Место работы: МБУ &quot;Лицей №57&quot;<br /> <br /> Должность: учитель начальных классов.<br /> <br /> Образование: высшее.<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: ТРИЗ-педагогика.<br /> <br /> Хобби: работа.<br /> <br /> Учебный проект ТЕМА<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> ==Презентация учителя==<br /> <br /> ==[[Исследование учащихся по теме Поиск общего между деревом и словом]]==<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div>

Ирина Крючкова1 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B01 2016-03-31T11:34:08Z

<p>Ирина Крючкова1: /* Исследование учащихся по теме */</p> <hr /> <div>[[Группа 2, март 2016]]<br /> <br /> ФИО: ''Крючкова Ирина Борисовна''<br /> <br /> Место работы: МБУ &quot;Лицей №57&quot;<br /> <br /> Должность: учитель начальных классов.<br /> <br /> Образование: высшее.<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: ТРИЗ-педагогика.<br /> <br /> Хобби: работа.<br /> <br /> Учебный проект ТЕМА<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> ==Презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследование учащихся по теме Поиск общего между деревом и словом==<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div>

Ирина Крючкова1 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B01 2016-03-28T12:26:47Z

<p>Ирина Крючкова1: </p> <hr /> <div>[[Группа 2, март 2016]]<br /> <br /> ФИО: ''Крючкова Ирина Борисовна''<br /> <br /> Место работы: МБУ &quot;Лицей №57&quot;<br /> <br /> Должность: учитель начальных классов.<br /> <br /> Образование: высшее.<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: ТРИЗ-педагогика.<br /> <br /> Хобби: работа.<br /> <br /> Учебный проект ТЕМА<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> ==Презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследование учащихся по теме==<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div>

Ирина Крючкова1 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B01 2016-03-28T12:25:05Z

<p>Ирина Крючкова1: </p> <hr /> <div>ФИО: ''Крючкова Ирина Борисовна''<br /> <br /> Место работы: МБУ &quot;Лицей №57&quot;<br /> <br /> Должность: учитель начальных классов.<br /> <br /> Образование: высшее.<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: ТРИЗ-педагогика.<br /> <br /> Хобби: работа.<br /> <br /> Учебный проект ТЕМА<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> ==Презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследование учащихся по теме==<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div>

Ирина Крючкова1 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B01 2016-03-28T12:18:37Z

<p>Ирина Крючкова1: </p> <hr /> <div>ФИО: ''Крючкова Ирина Борисовна''<br /> <br /> Место работы: МБУ &quot;Лицей №57&quot;<br /> <br /> Должность: учитель начальных классов.<br /> <br /> Образование: высшее.<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: ТРИЗ-педагогика.<br /> <br /> Хобби: работа.<br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div>

Ирина Крючкова1 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B01 2016-03-28T12:17:12Z

<p>Ирина Крючкова1: </p> <hr /> <div>ФИО: ''Крючкова Ирина Борисовна''<br /> <br /> Место работы: МБУ &quot;Лицей №57&quot;<br /> <br /> Должность: учитель начальных классов.<br /> <br /> Образование: высшее.<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: ТРИЗ-педагогика.<br /> <br /> Хобби: работа.<br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель.]]</div>

Ирина Крючкова1 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D1%8E%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B01 2016-03-28T12:08:09Z

<p>Ирина Крючкова1: Новая страница: «ФИО: Крючкова Ирина Борисовна Место работы: МБУ &quot;Лицей №57&quot; Должность: учитель начальных …»</p> <hr /> <div>ФИО: Крючкова Ирина Борисовна<br /> <br /> Место работы: МБУ &quot;Лицей №57&quot;<br /> <br /> Должность: учитель начальных классов.<br /> <br /> Образование: высшее.<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: ТРИЗ-педагогика.<br /> <br /> Хобби: работа.<br /> <br /> Категория: Я - тольяттинский учитель.</div>

Ирина Крючкова1