http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%9F%D1%83%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2026-08-25T11:26:16Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-05-13T05:28:50Z

<p>Ирина Пузакова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Насколько интересна и загадочен окружающая нас действительность. Загадки и тайны рядом с нами, стоит только присмотреться повнимательнее. Именно загадкам и посвящен данный проект.<br /> <br /> Продолжительность проекта 18 часов (3 недели).<br /> <br /> Цель данного проекта - помочь учащимся находить загадки в обычных явлениях.<br /> <br /> Задачи проекта:<br /> <br /> - изучить теории исчезновения экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;;<br /> <br /> - рассмотреть способы строительства древних сооружений;<br /> <br /> - способствование самостоятельному приобретению новых знаний;<br /> <br /> - изучить литературу о короле Артуре;<br /> <br /> - найти русского мифического персонажа <br /> <br /> Данный проект рассчитан на учащихся 10 классов.<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudElhQXVYZV9XcWR0VGMyVUQ0d3NxWEE&amp;usp=sharing План проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1O7cHBIQ8bquojM2BaFYnuXOgWvt0Ro-NZvT3h176KAo/edit Буклет стр. 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1kDmnXjBgdvTVGonI8Mu49Oa5n8gPy0rpDbasUoOZIwU/edit Буклет стр. 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudDA5ZUsya0VyZThvMnhCcS1DUjBpZkE#gid=0 Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...[http://LearningApps.org/display?v=crhnjroc Викторина]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1RfHlhjKpK1ZOEApSjra-EUZ7orwPBsbAUAh73QtcFOA/viewform Тест]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudGdMN1lXNFNzSklCYzZRV1FiQ1ZRNEE&amp;usp=sharing Экспертная оценка]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudG9KYWVhc01CLXBRYU1ZVDJZUFVxUlE&amp;usp=sharing Самооценка]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.bolshoyvopros.ru<br /> <br /> http://www.aib.ru<br /> <br /> Величайшие катастрофы мира. Энциклопедический справочник / Автор-составитель Н. Н. Непомнящий. — М.: 2006. — с. 238—240<br /> <br /> Комаринец А. А. Энциклопедия короля Артура и рыцарей Круглого Стола. — М.: «АСТ», 2001. — 464 с. — 5 000 экз.<br /> <br /> Леонард Горелик, А. Джонн Гвинетт Сверление камня в Древнем Египте<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-05-13T05:27:48Z

<p>Ирина Пузакова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Насколько интересна и загадочен окружающая нас действительность. Загадки и тайны рядом с нами, стоит только присмотреться повнимательнее. Именно загадкам и посвящен данный проект.<br /> <br /> Продолжительность проекта 18 часов (3 недели).<br /> <br /> Цель данного проекта - помочь учащимся находить загадки в обычных явлениях.<br /> <br /> Задачи проекта:<br /> <br /> - изучить теории исчезновения экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;;<br /> <br /> - рассмотреть способы строительства древних сооружений;<br /> <br /> - способствование самостоятельному приобретению новых знаний;<br /> <br /> - изучить литературу о короле Артуре;<br /> <br /> - найти русского мифического персонажа <br /> <br /> Данный проект рассчитан на учащихся 10 классов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1O7cHBIQ8bquojM2BaFYnuXOgWvt0Ro-NZvT3h176KAo/edit Буклет стр. 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1kDmnXjBgdvTVGonI8Mu49Oa5n8gPy0rpDbasUoOZIwU/edit Буклет стр. 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudDA5ZUsya0VyZThvMnhCcS1DUjBpZkE#gid=0 Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...[http://LearningApps.org/display?v=crhnjroc Викторина]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1RfHlhjKpK1ZOEApSjra-EUZ7orwPBsbAUAh73QtcFOA/viewform Тест]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudGdMN1lXNFNzSklCYzZRV1FiQ1ZRNEE&amp;usp=sharing Экспертная оценка]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudG9KYWVhc01CLXBRYU1ZVDJZUFVxUlE&amp;usp=sharing Самооценка]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.bolshoyvopros.ru<br /> <br /> http://www.aib.ru<br /> <br /> Величайшие катастрофы мира. Энциклопедический справочник / Автор-составитель Н. Н. Непомнящий. — М.: 2006. — с. 238—240<br /> <br /> Комаринец А. А. Энциклопедия короля Артура и рыцарей Круглого Стола. — М.: «АСТ», 2001. — 464 с. — 5 000 экз.<br /> <br /> Леонард Горелик, А. Джонн Гвинетт Сверление камня в Древнем Египте<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-05-13T05:27:33Z

<p>Ирина Пузакова: /* План проекта */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Насколько интересна и загадочен окружающая нас действительность. Загадки и тайны рядом с нами, стоит только присмотреться повнимательнее. Именно загадкам и посвящен данный проект.<br /> <br /> Продолжительность проекта 18 часов (3 недели).<br /> <br /> Цель данного проекта - помочь учащимся находить загадки в обычных явлениях.<br /> <br /> Задачи проекта:<br /> <br /> - изучить теории исчезновения экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;;<br /> <br /> - рассмотреть способы строительства древних сооружений;<br /> <br /> - способствование самостоятельному приобретению новых знаний;<br /> <br /> - изучить литературу о короле Артуре;<br /> <br /> - найти русского мифического персонажа <br /> <br /> Данный проект рассчитан на учащихся 10 классов.<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudElhQXVYZV9XcWR0VGMyVUQ0d3NxWEE&amp;usp=sharing План проекта]== План проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1O7cHBIQ8bquojM2BaFYnuXOgWvt0Ro-NZvT3h176KAo/edit Буклет стр. 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1kDmnXjBgdvTVGonI8Mu49Oa5n8gPy0rpDbasUoOZIwU/edit Буклет стр. 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudDA5ZUsya0VyZThvMnhCcS1DUjBpZkE#gid=0 Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...[http://LearningApps.org/display?v=crhnjroc Викторина]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1RfHlhjKpK1ZOEApSjra-EUZ7orwPBsbAUAh73QtcFOA/viewform Тест]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudGdMN1lXNFNzSklCYzZRV1FiQ1ZRNEE&amp;usp=sharing Экспертная оценка]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudG9KYWVhc01CLXBRYU1ZVDJZUFVxUlE&amp;usp=sharing Самооценка]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.bolshoyvopros.ru<br /> <br /> http://www.aib.ru<br /> <br /> Величайшие катастрофы мира. Энциклопедический справочник / Автор-составитель Н. Н. Непомнящий. — М.: 2006. — с. 238—240<br /> <br /> Комаринец А. А. Энциклопедия короля Артура и рыцарей Круглого Стола. — М.: «АСТ», 2001. — 464 с. — 5 000 экз.<br /> <br /> Леонард Горелик, А. Джонн Гвинетт Сверление камня в Древнем Египте<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-05-13T04:45:40Z

<p>Ирина Пузакова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Насколько интересна и загадочен окружающая нас действительность. Загадки и тайны рядом с нами, стоит только присмотреться повнимательнее. Именно загадкам и посвящен данный проект.<br /> <br /> Продолжительность проекта 18 часов (3 недели).<br /> <br /> Цель данного проекта - помочь учащимся находить загадки в обычных явлениях.<br /> <br /> Задачи проекта:<br /> <br /> - изучить теории исчезновения экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;;<br /> <br /> - рассмотреть способы строительства древних сооружений;<br /> <br /> - способствование самостоятельному приобретению новых знаний;<br /> <br /> - изучить литературу о короле Артуре;<br /> <br /> - найти русского мифического персонажа <br /> <br /> Данный проект рассчитан на учащихся 10 классов.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1O7cHBIQ8bquojM2BaFYnuXOgWvt0Ro-NZvT3h176KAo/edit Буклет стр. 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1kDmnXjBgdvTVGonI8Mu49Oa5n8gPy0rpDbasUoOZIwU/edit Буклет стр. 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudDA5ZUsya0VyZThvMnhCcS1DUjBpZkE#gid=0 Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...[http://LearningApps.org/display?v=crhnjroc Викторина]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1RfHlhjKpK1ZOEApSjra-EUZ7orwPBsbAUAh73QtcFOA/viewform Тест]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudGdMN1lXNFNzSklCYzZRV1FiQ1ZRNEE&amp;usp=sharing Экспертная оценка]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudG9KYWVhc01CLXBRYU1ZVDJZUFVxUlE&amp;usp=sharing Самооценка]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.bolshoyvopros.ru<br /> <br /> http://www.aib.ru<br /> <br /> Величайшие катастрофы мира. Энциклопедический справочник / Автор-составитель Н. Н. Непомнящий. — М.: 2006. — с. 238—240<br /> <br /> Комаринец А. А. Энциклопедия короля Артура и рыцарей Круглого Стола. — М.: «АСТ», 2001. — 464 с. — 5 000 экз.<br /> <br /> Леонард Горелик, А. Джонн Гвинетт Сверление камня в Древнем Египте<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-05-13T04:45:31Z

<p>Ирина Пузакова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Насколько интересна и загадочен окружающая нас действительность. Загадки и тайны рядом с нами, стоит только присмотреться повнимательнее. Именно загадкам и посвящен данный проект.<br /> <br /> Продолжительность проекта 18 часов (3 недели).<br /> <br /> Цель данного проекта - помочь учащимся находить загадки в обычных явлениях.<br /> <br /> Задачи проекта:<br /> <br /> - изучить теории исчезновения экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;;<br /> <br /> - рассмотреть способы строительства древних сооружений;<br /> <br /> - способствование самостоятельному приобретению новых знаний;<br /> <br /> - изучить литературу о короле Артуре;<br /> <br /> -найти русского мифического персонажа <br /> <br /> Данный проект рассчитан на учащихся 10 классов.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1O7cHBIQ8bquojM2BaFYnuXOgWvt0Ro-NZvT3h176KAo/edit Буклет стр. 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1kDmnXjBgdvTVGonI8Mu49Oa5n8gPy0rpDbasUoOZIwU/edit Буклет стр. 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudDA5ZUsya0VyZThvMnhCcS1DUjBpZkE#gid=0 Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...[http://LearningApps.org/display?v=crhnjroc Викторина]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1RfHlhjKpK1ZOEApSjra-EUZ7orwPBsbAUAh73QtcFOA/viewform Тест]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudGdMN1lXNFNzSklCYzZRV1FiQ1ZRNEE&amp;usp=sharing Экспертная оценка]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudG9KYWVhc01CLXBRYU1ZVDJZUFVxUlE&amp;usp=sharing Самооценка]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.bolshoyvopros.ru<br /> <br /> http://www.aib.ru<br /> <br /> Величайшие катастрофы мира. Энциклопедический справочник / Автор-составитель Н. Н. Непомнящий. — М.: 2006. — с. 238—240<br /> <br /> Комаринец А. А. Энциклопедия короля Артура и рыцарей Круглого Стола. — М.: «АСТ», 2001. — 464 с. — 5 000 экз.<br /> <br /> Леонард Горелик, А. Джонн Гвинетт Сверление камня в Древнем Египте<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-05-13T04:44:03Z

<p>Ирина Пузакова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Насколько интересна и загадочен окружающая нас действительность. Загадки и тайны рядом с нами, стоит только присмотреться повнимательнее. Именно загадкам и посвящен данный проект.<br /> <br /> Продолжительность проекта 18 часов (3 недели).<br /> <br /> Цель данного проекта - помочь учащимся находить загадки в обычных явлениях.<br /> <br /> Задачи проекта:<br /> <br /> - изучить теории исчезновения экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;;<br /> <br /> - рассмотреть способы строительства древних сооружений;<br /> <br /> - способствование самостоятельному приобретению новых знаний;<br /> <br /> Данный проект рассчитан на учащихся 10 классов.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1O7cHBIQ8bquojM2BaFYnuXOgWvt0Ro-NZvT3h176KAo/edit Буклет стр. 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1kDmnXjBgdvTVGonI8Mu49Oa5n8gPy0rpDbasUoOZIwU/edit Буклет стр. 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudDA5ZUsya0VyZThvMnhCcS1DUjBpZkE#gid=0 Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...[http://LearningApps.org/display?v=crhnjroc Викторина]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1RfHlhjKpK1ZOEApSjra-EUZ7orwPBsbAUAh73QtcFOA/viewform Тест]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudGdMN1lXNFNzSklCYzZRV1FiQ1ZRNEE&amp;usp=sharing Экспертная оценка]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudG9KYWVhc01CLXBRYU1ZVDJZUFVxUlE&amp;usp=sharing Самооценка]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.bolshoyvopros.ru<br /> <br /> http://www.aib.ru<br /> <br /> Величайшие катастрофы мира. Энциклопедический справочник / Автор-составитель Н. Н. Непомнящий. — М.: 2006. — с. 238—240<br /> <br /> Комаринец А. А. Энциклопедия короля Артура и рыцарей Круглого Стола. — М.: «АСТ», 2001. — 464 с. — 5 000 экз.<br /> <br /> Леонард Горелик, А. Джонн Гвинетт Сверление камня в Древнем Египте<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-05-11T09:43:33Z

<p>Ирина Пузакова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Насколько интересна и загадочен окружающая нас действительность. Загадки и тайны рядом с нами, стоит только присмотреться повнимательнее. Именно загадкам и посвящен данный проект.<br /> <br /> Продолжительность проекта 18 часов (3 недели).<br /> <br /> Цель данного проекта - помочь учащимся находить загадки в обычных явлениях.<br /> <br /> Задачи проекта:<br /> <br /> - изучить теории исчезновения экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;;<br /> <br /> - рассмотреть способы строительства древних сооружений;<br /> <br /> - способствование самостоятельному приобретению новых знаний;<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1O7cHBIQ8bquojM2BaFYnuXOgWvt0Ro-NZvT3h176KAo/edit Буклет стр. 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1kDmnXjBgdvTVGonI8Mu49Oa5n8gPy0rpDbasUoOZIwU/edit Буклет стр. 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudDA5ZUsya0VyZThvMnhCcS1DUjBpZkE#gid=0 Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...[http://LearningApps.org/display?v=crhnjroc Викторина]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1RfHlhjKpK1ZOEApSjra-EUZ7orwPBsbAUAh73QtcFOA/viewform Тест]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudGdMN1lXNFNzSklCYzZRV1FiQ1ZRNEE&amp;usp=sharing Экспертная оценка]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudG9KYWVhc01CLXBRYU1ZVDJZUFVxUlE&amp;usp=sharing Самооценка]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.bolshoyvopros.ru<br /> <br /> http://www.aib.ru<br /> <br /> Величайшие катастрофы мира. Энциклопедический справочник / Автор-составитель Н. Н. Непомнящий. — М.: 2006. — с. 238—240<br /> <br /> Комаринец А. А. Энциклопедия короля Артура и рыцарей Круглого Стола. — М.: «АСТ», 2001. — 464 с. — 5 000 экз.<br /> <br /> Леонард Горелик, А. Джонн Гвинетт Сверление камня в Древнем Египте<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-05-11T09:26:41Z

<p>Ирина Пузакова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Насколько интересна и загадочен окружающая нас действительность. Загадки и тайны рядом с нами, стоит только присмотреться повнимательнее. Именно загадкам и посвящен данный проект.<br /> <br /> Продолжительность проекта 18 часов (3 недели).<br /> <br /> Цель данного проекта - помочь учащимся находить загадки в обычных явлениях.<br /> <br /> Задачи проекта:<br /> <br /> - изучить теории исчезновения экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;;<br /> <br /> - рассмотреть способы строительства древних сооружений;<br /> <br /> - способствование самостоятельному приобретению новых знаний;<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1O7cHBIQ8bquojM2BaFYnuXOgWvt0Ro-NZvT3h176KAo/edit Буклет стр. 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1kDmnXjBgdvTVGonI8Mu49Oa5n8gPy0rpDbasUoOZIwU/edit Буклет стр. 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudDA5ZUsya0VyZThvMnhCcS1DUjBpZkE#gid=0 Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...[http://LearningApps.org/display?v=crhnjroc Викторина]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1RfHlhjKpK1ZOEApSjra-EUZ7orwPBsbAUAh73QtcFOA/viewform Тест]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudGdMN1lXNFNzSklCYzZRV1FiQ1ZRNEE&amp;usp=sharing Экспертная оценка]<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.bolshoyvopros.ru<br /> <br /> http://www.aib.ru<br /> <br /> Величайшие катастрофы мира. Энциклопедический справочник / Автор-составитель Н. Н. Непомнящий. — М.: 2006. — с. 238—240<br /> <br /> Комаринец А. А. Энциклопедия короля Артура и рыцарей Круглого Стола. — М.: «АСТ», 2001. — 464 с. — 5 000 экз.<br /> <br /> Леонард Горелик, А. Джонн Гвинетт Сверление камня в Древнем Египте<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-05-07T12:10:26Z

<p>Ирина Пузакова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Насколько интересна и загадочен окружающая нас действительность. Загадки и тайны рядом с нами, стоит только присмотреться повнимательнее. Именно загадкам и посвящен данный проект.<br /> <br /> Продолжительность проекта 18 часов (3 недели).<br /> <br /> Цель данного проекта - помочь учащимся находить загадки в обычных явлениях.<br /> <br /> Задачи проекта:<br /> <br /> - изучить теории исчезновения экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;;<br /> <br /> - рассмотреть способы строительства древних сооружений;<br /> <br /> - способствование самостоятельному приобретению новых знаний;<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1O7cHBIQ8bquojM2BaFYnuXOgWvt0Ro-NZvT3h176KAo/edit Буклет стр. 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1kDmnXjBgdvTVGonI8Mu49Oa5n8gPy0rpDbasUoOZIwU/edit Буклет стр. 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudDA5ZUsya0VyZThvMnhCcS1DUjBpZkE#gid=0 Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...[http://LearningApps.org/display?v=crhnjroc Викторина]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1RfHlhjKpK1ZOEApSjra-EUZ7orwPBsbAUAh73QtcFOA/viewform Тест]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.bolshoyvopros.ru<br /> <br /> http://www.aib.ru<br /> <br /> Величайшие катастрофы мира. Энциклопедический справочник / Автор-составитель Н. Н. Непомнящий. — М.: 2006. — с. 238—240<br /> <br /> Комаринец А. А. Энциклопедия короля Артура и рыцарей Круглого Стола. — М.: «АСТ», 2001. — 464 с. — 5 000 экз.<br /> <br /> Леонард Горелик, А. Джонн Гвинетт Сверление камня в Древнем Египте<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-05-07T12:09:54Z

<p>Ирина Пузакова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Насколько интересна и загадочен окружающая нас действительность. Загадки и тайны рядом с нами, стоит только присмотреться повнимательнее. Именно загадкам и посвящен данный проект.<br /> <br /> Продолжительность проекта 18 часов (3 недели).<br /> <br /> Цель данного проекта - помочь учащимся находить загадки в обычных явлениях.<br /> <br /> Задачи проекта:<br /> - изучить теории исчезновения экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;;<br /> - рассмотреть способы строительства древних сооружений;<br /> - способствование самостоятельному приобретению новых знаний;<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1O7cHBIQ8bquojM2BaFYnuXOgWvt0Ro-NZvT3h176KAo/edit Буклет стр. 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1kDmnXjBgdvTVGonI8Mu49Oa5n8gPy0rpDbasUoOZIwU/edit Буклет стр. 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudDA5ZUsya0VyZThvMnhCcS1DUjBpZkE#gid=0 Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...[http://LearningApps.org/display?v=crhnjroc Викторина]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1RfHlhjKpK1ZOEApSjra-EUZ7orwPBsbAUAh73QtcFOA/viewform Тест]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.bolshoyvopros.ru<br /> <br /> http://www.aib.ru<br /> <br /> Величайшие катастрофы мира. Энциклопедический справочник / Автор-составитель Н. Н. Непомнящий. — М.: 2006. — с. 238—240<br /> <br /> Комаринец А. А. Энциклопедия короля Артура и рыцарей Круглого Стола. — М.: «АСТ», 2001. — 464 с. — 5 000 экз.<br /> <br /> Леонард Горелик, А. Джонн Гвинетт Сверление камня в Древнем Египте<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-05-07T12:06:05Z

<p>Ирина Пузакова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Насколько интересен и загадочен окружающая нас действительность. Загадки и тайны рядом с нами, стоит только присмотреться повнимательнее. Именно загадкам и посвящен данный проект.<br /> Продолжительность проекта 18 часов (3 недели).<br /> Цель данного проекта - помочь учащимся находить загадки в обычных явлениях.<br /> Задачи проекта:<br /> - изучить теории исчезновения экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;;<br /> - рассмотреть способы строительства древних сооружений;<br /> - способствование самостоятельному приобретению новых знаний;<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1O7cHBIQ8bquojM2BaFYnuXOgWvt0Ro-NZvT3h176KAo/edit Буклет стр. 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1kDmnXjBgdvTVGonI8Mu49Oa5n8gPy0rpDbasUoOZIwU/edit Буклет стр. 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudDA5ZUsya0VyZThvMnhCcS1DUjBpZkE#gid=0 Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...[http://LearningApps.org/display?v=crhnjroc Викторина]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1RfHlhjKpK1ZOEApSjra-EUZ7orwPBsbAUAh73QtcFOA/viewform Тест]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.bolshoyvopros.ru<br /> <br /> http://www.aib.ru<br /> <br /> Величайшие катастрофы мира. Энциклопедический справочник / Автор-составитель Н. Н. Непомнящий. — М.: 2006. — с. 238—240<br /> <br /> Комаринец А. А. Энциклопедия короля Артура и рыцарей Круглого Стола. — М.: «АСТ», 2001. — 464 с. — 5 000 экз.<br /> <br /> Леонард Горелик, А. Джонн Гвинетт Сверление камня в Древнем Египте<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-05-07T11:49:36Z

<p>Ирина Пузакова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1O7cHBIQ8bquojM2BaFYnuXOgWvt0Ro-NZvT3h176KAo/edit Буклет стр. 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1kDmnXjBgdvTVGonI8Mu49Oa5n8gPy0rpDbasUoOZIwU/edit Буклет стр. 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudDA5ZUsya0VyZThvMnhCcS1DUjBpZkE#gid=0 Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...[http://LearningApps.org/display?v=crhnjroc Викторина]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1RfHlhjKpK1ZOEApSjra-EUZ7orwPBsbAUAh73QtcFOA/viewform Тест]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.bolshoyvopros.ru<br /> <br /> http://www.aib.ru<br /> <br /> Величайшие катастрофы мира. Энциклопедический справочник / Автор-составитель Н. Н. Непомнящий. — М.: 2006. — с. 238—240<br /> <br /> Комаринец А. А. Энциклопедия короля Артура и рыцарей Круглого Стола. — М.: «АСТ», 2001. — 464 с. — 5 000 экз.<br /> <br /> Леонард Горелик, А. Джонн Гвинетт Сверление камня в Древнем Египте<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-05-07T11:48:59Z

<p>Ирина Пузакова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1O7cHBIQ8bquojM2BaFYnuXOgWvt0Ro-NZvT3h176KAo/edit Буклет стр. 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1kDmnXjBgdvTVGonI8Mu49Oa5n8gPy0rpDbasUoOZIwU/edit Буклет стр. 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudDA5ZUsya0VyZThvMnhCcS1DUjBpZkE#gid=0 Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...[http://LearningApps.org/display?v=crhnjroc Викторина]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1RfHlhjKpK1ZOEApSjra-EUZ7orwPBsbAUAh73QtcFOA/viewform Тест]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.bolshoyvopros.ru<br /> <br /> http://www.aib.ru<br /> <br /> Величайшие катастрофы мира. Энциклопедический справочник / Автор-составитель Н. Н. Непомнящий. — М.: 2006. — с. 238—240<br /> <br /> Комаринец А. А. Энциклопедия короля Артура и рыцарей Круглого Стола. — М.: «АСТ», 2001. — 464 с. — 5 000 экз.<br /> <br /> Леонард Горелик, А. Джонн Гвинетт Сверление камня в Древнем Египте<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-05-07T11:48:15Z

<p>Ирина Пузакова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1O7cHBIQ8bquojM2BaFYnuXOgWvt0Ro-NZvT3h176KAo/edit Буклет стр. 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1kDmnXjBgdvTVGonI8Mu49Oa5n8gPy0rpDbasUoOZIwU/edit Буклет стр. 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudDA5ZUsya0VyZThvMnhCcS1DUjBpZkE#gid=0 Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> [http://LearningApps.org/display?v=crhnjroc Викторина]<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1RfHlhjKpK1ZOEApSjra-EUZ7orwPBsbAUAh73QtcFOA/viewform Тест]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.bolshoyvopros.ru<br /> <br /> http://www.aib.ru<br /> <br /> Величайшие катастрофы мира. Энциклопедический справочник / Автор-составитель Н. Н. Непомнящий. — М.: 2006. — с. 238—240<br /> <br /> Комаринец А. А. Энциклопедия короля Артура и рыцарей Круглого Стола. — М.: «АСТ», 2001. — 464 с. — 5 000 экз.<br /> <br /> Леонард Горелик, А. Джонн Гвинетт Сверление камня в Древнем Египте<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-05-07T11:16:32Z

<p>Ирина Пузакова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1O7cHBIQ8bquojM2BaFYnuXOgWvt0Ro-NZvT3h176KAo/edit Буклет стр. 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1kDmnXjBgdvTVGonI8Mu49Oa5n8gPy0rpDbasUoOZIwU/edit Буклет стр. 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudDA5ZUsya0VyZThvMnhCcS1DUjBpZkE#gid=0 Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1RfHlhjKpK1ZOEApSjra-EUZ7orwPBsbAUAh73QtcFOA/viewform Тест]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.bolshoyvopros.ru<br /> <br /> http://www.aib.ru<br /> <br /> Величайшие катастрофы мира. Энциклопедический справочник / Автор-составитель Н. Н. Непомнящий. — М.: 2006. — с. 238—240<br /> <br /> Комаринец А. А. Энциклопедия короля Артура и рыцарей Круглого Стола. — М.: «АСТ», 2001. — 464 с. — 5 000 экз.<br /> <br /> Леонард Горелик, А. Джонн Гвинетт Сверление камня в Древнем Египте<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-05-05T15:12:41Z

<p>Ирина Пузакова: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1O7cHBIQ8bquojM2BaFYnuXOgWvt0Ro-NZvT3h176KAo/edit Буклет стр. 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1kDmnXjBgdvTVGonI8Mu49Oa5n8gPy0rpDbasUoOZIwU/edit Буклет стр. 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение кораблей]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1RfHlhjKpK1ZOEApSjra-EUZ7orwPBsbAUAh73QtcFOA/viewform Тест]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.bolshoyvopros.ru<br /> <br /> http://www.aib.ru<br /> <br /> Величайшие катастрофы мира. Энциклопедический справочник / Автор-составитель Н. Н. Непомнящий. — М.: 2006. — с. 238—240<br /> <br /> Комаринец А. А. Энциклопедия короля Артура и рыцарей Круглого Стола. — М.: «АСТ», 2001. — 464 с. — 5 000 экз.<br /> <br /> Леонард Горелик, А. Джонн Гвинетт Сверление камня в Древнем Египте<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-05-05T15:11:49Z

<p>Ирина Пузакова: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1O7cHBIQ8bquojM2BaFYnuXOgWvt0Ro-NZvT3h176KAo/edit Буклет стр. 1]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение кораблей]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1RfHlhjKpK1ZOEApSjra-EUZ7orwPBsbAUAh73QtcFOA/viewform Тест]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.bolshoyvopros.ru<br /> <br /> http://www.aib.ru<br /> <br /> Величайшие катастрофы мира. Энциклопедический справочник / Автор-составитель Н. Н. Непомнящий. — М.: 2006. — с. 238—240<br /> <br /> Комаринец А. А. Энциклопедия короля Артура и рыцарей Круглого Стола. — М.: «АСТ», 2001. — 464 с. — 5 000 экз.<br /> <br /> Леонард Горелик, А. Джонн Гвинетт Сверление камня в Древнем Египте<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%98%D1%81%D1%87%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B6%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D1%8F_%22%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A6%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0%22. 2013-05-05T15:08:30Z

<p>Ирина Пузакова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исчезновение экипажа корабля<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Актуальность - избранной нами темы заключается в неразгаданной загадке явлений происходящих в различных морях и океанах, связанные с исчезновением кораблей в разные годы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Найти причины исчезновения корабля &quot;Мария Целеста&quot;<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Изучить историю корабля<br /> <br /> 2. Изучить различные теории исчезновения экипажа<br /> <br /> 3. Выдвинуть свою теорию исчезновения экипажа<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предположили, что экипаж корабля исчез в результате кораблекрушения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Сбор информации.<br /> <br /> 2. Систематизация собранной информации.<br /> <br /> 3. Анализ существующих теорий исчезновения экипажа корабля.<br /> <br /> 4. Выдвижение собственной теории.<br /> <br /> 5. Оформление материалов, подготовка к презентации.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Существующие теории исчезновения экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;.<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Чтение<br /> <br /> 2. Анализ<br /> <br /> 3. Классификация<br /> <br /> 4. Синтез<br /> <br /> 5. Обобщение<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Обсуждение темы проекта и проблемных вопросов.<br /> <br /> 2.Распределение заданий и обязанностей в группе.<br /> <br /> 3. Сбор и обработка информации.<br /> <br /> 4. Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> 5. Создание презентации по теме &quot;Собственная теория исчезновения экипажа&quot;.<br /> <br /> 6. Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> 7. Обсуждение экспертной оценки проекта.<br /> <br /> 8. Публичное выступление<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В процессе изучения данного вопроса мы выяснили, что экипаж корабля исчез в результате затопления спасательной шлюпки, а не кораблекрушения. Наша гипотеза не подтвердилась.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%98%D1%81%D1%87%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B6%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D1%8F_%22%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A6%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0%22. 2013-05-05T15:01:50Z

<p>Ирина Пузакова: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исчезновение экипажа корабля<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Актуальность - избранной нами темы заключается в неразгаданной загадке явлений происходящих в различных морях и океанах, связанные с исчезновением кораблей в разные годы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Найти причины исчезновения корабля &quot;Мария Целеста&quot;<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Изучить историю корабля<br /> <br /> 2. Изучить различные теории исчезновения экипажа<br /> <br /> 3. Выдвинуть свою теорию исчезновения экипажа<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предположили, что экипаж корабля исчез в результате кораблекрушения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Сбор информации.<br /> <br /> 2. Систематизация собранной информации.<br /> <br /> 3. Анализ существующих теорий исчезновения экипажа корабля.<br /> <br /> 4. Выдвижение собственной теории.<br /> <br /> 5. Оформление материалов, подготовка к презентации.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Существующие теории исчезновения экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;.<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Чтение<br /> <br /> 2. Анализ<br /> <br /> 3. Классификация<br /> <br /> 4. Синтез<br /> <br /> 5. Обобщение<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Обсуждение темы проекта и проблемных вопросов.<br /> <br /> 2.Распределение заданий и обязанностей в группе.<br /> <br /> 3. Сбор и обработка информации.<br /> <br /> 4. Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> 5. Создание презентации по теме &quot;Собственная теория исчезновения экипажа&quot;.<br /> <br /> 6. Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> 7. Обсуждение экспертной оценки проекта.<br /> <br /> 8. Публичное выступление<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%98%D1%81%D1%87%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B6%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D1%8F_%22%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A6%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0%22. 2013-05-05T14:56:27Z

<p>Ирина Пузакова: /* Методы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исчезновение экипажа корабля<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Актуальность - избранной нами темы заключается в неразгаданной загадке явлений происходящих в различных морях и океанах, связанные с исчезновением кораблей в разные годы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Найти причины исчезновения корабля &quot;Мария Целеста&quot;<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Изучить историю корабля<br /> <br /> 2. Изучить различные теории исчезновения экипажа<br /> <br /> 3. Выдвинуть свою теорию исчезновения экипажа<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предположили, что экипаж корабля исчез в результате кораблекрушения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Сбор информации.<br /> <br /> 2. Систематизация собранной информации.<br /> <br /> 3. Анализ существующих теорий исчезновения экипажа корабля.<br /> <br /> 4. Выдвижение собственной теории.<br /> <br /> 5. Оформление материалов, подготовка к презентации.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Существующие теории исчезновения экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;.<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Чтение<br /> <br /> 2. Анализ<br /> <br /> 3. Классификация<br /> <br /> 4. Синтез<br /> <br /> 5. Обобщение<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-05-05T14:54:42Z

<p>Ирина Пузакова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение кораблей]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1RfHlhjKpK1ZOEApSjra-EUZ7orwPBsbAUAh73QtcFOA/viewform Тест]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.bolshoyvopros.ru<br /> <br /> http://www.aib.ru<br /> <br /> Величайшие катастрофы мира. Энциклопедический справочник / Автор-составитель Н. Н. Непомнящий. — М.: 2006. — с. 238—240<br /> <br /> Комаринец А. А. Энциклопедия короля Артура и рыцарей Круглого Стола. — М.: «АСТ», 2001. — 464 с. — 5 000 экз.<br /> <br /> Леонард Горелик, А. Джонн Гвинетт Сверление камня в Древнем Египте<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-05-05T14:51:52Z

<p>Ирина Пузакова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение экипажа &quot;Мария Целеста&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1RfHlhjKpK1ZOEApSjra-EUZ7orwPBsbAUAh73QtcFOA/viewform Тест]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.bolshoyvopros.ru<br /> <br /> http://www.aib.ru<br /> <br /> Величайшие катастрофы мира. Энциклопедический справочник / Автор-составитель Н. Н. Непомнящий. — М.: 2006. — с. 238—240<br /> <br /> Комаринец А. А. Энциклопедия короля Артура и рыцарей Круглого Стола. — М.: «АСТ», 2001. — 464 с. — 5 000 экз.<br /> <br /> Леонард Горелик, А. Джонн Гвинетт Сверление камня в Древнем Египте<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%98%D1%81%D1%87%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B6%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D1%8F_%22%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A6%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0%22. 2013-05-05T14:50:53Z

<p>Ирина Пузакова: переименовал Исследование учащихся по теме: Исчезновение кораблей в [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение экипажа корабля &quot;Мар…</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исчезновение экипажа корабля<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Актуальность - избранной нами темы заключается в неразгаданной загадке явлений происходящих в различных морях и океанах, связанные с исчезновением кораблей в разные годы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Найти причины исчезновения корабля &quot;Мария Целеста&quot;<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Изучить историю корабля<br /> <br /> 2. Изучить различные теории исчезновения экипажа<br /> <br /> 3. Выдвинуть свою теорию исчезновения экипажа<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предположили, что экипаж корабля исчез в результате кораблекрушения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Сбор информации.<br /> <br /> 2. Систематизация собранной информации.<br /> <br /> 3. Анализ существующих теорий исчезновения экипажа корабля.<br /> <br /> 4. Выдвижение собственной теории.<br /> <br /> 5. Оформление материалов, подготовка к презентации.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Существующие теории исчезновения экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-05-05T14:49:43Z

<p>Ирина Пузакова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение кораблей]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1RfHlhjKpK1ZOEApSjra-EUZ7orwPBsbAUAh73QtcFOA/viewform Тест]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.bolshoyvopros.ru<br /> <br /> http://www.aib.ru<br /> <br /> Величайшие катастрофы мира. Энциклопедический справочник / Автор-составитель Н. Н. Непомнящий. — М.: 2006. — с. 238—240<br /> <br /> Комаринец А. А. Энциклопедия короля Артура и рыцарей Круглого Стола. — М.: «АСТ», 2001. — 464 с. — 5 000 экз.<br /> <br /> Леонард Горелик, А. Джонн Гвинетт Сверление камня в Древнем Египте<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-05-05T14:48:30Z

<p>Ирина Пузакова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1RfHlhjKpK1ZOEApSjra-EUZ7orwPBsbAUAh73QtcFOA/viewform Тест]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.bolshoyvopros.ru<br /> <br /> http://www.aib.ru<br /> <br /> Величайшие катастрофы мира. Энциклопедический справочник / Автор-составитель Н. Н. Непомнящий. — М.: 2006. — с. 238—240<br /> <br /> Комаринец А. А. Энциклопедия короля Артура и рыцарей Круглого Стола. — М.: «АСТ», 2001. — 464 с. — 5 000 экз.<br /> <br /> Леонард Горелик, А. Джонн Гвинетт Сверление камня в Древнем Египте<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%98%D1%81%D1%87%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B6%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D1%8F_%22%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A6%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0%22. 2013-05-05T14:46:45Z

<p>Ирина Пузакова: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исчезновение экипажа корабля<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Актуальность - избранной нами темы заключается в неразгаданной загадке явлений происходящих в различных морях и океанах, связанные с исчезновением кораблей в разные годы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Найти причины исчезновения корабля &quot;Мария Целеста&quot;<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Изучить историю корабля<br /> <br /> 2. Изучить различные теории исчезновения экипажа<br /> <br /> 3. Выдвинуть свою теорию исчезновения экипажа<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предположили, что экипаж корабля исчез в результате кораблекрушения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Сбор информации.<br /> <br /> 2. Систематизация собранной информации.<br /> <br /> 3. Анализ существующих теорий исчезновения экипажа корабля.<br /> <br /> 4. Выдвижение собственной теории.<br /> <br /> 5. Оформление материалов, подготовка к презентации.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Существующие теории исчезновения экипажа корабля &quot;Мария Целеста&quot;.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%98%D1%81%D1%87%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B6%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D1%8F_%22%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A6%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0%22. 2013-05-05T14:45:20Z

<p>Ирина Пузакова: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исчезновение экипажа корабля<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Актуальность - избранной нами темы заключается в неразгаданной загадке явлений происходящих в различных морях и океанах, связанные с исчезновением кораблей в разные годы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Найти причины исчезновения корабля &quot;Мария Целеста&quot;<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Изучить историю корабля<br /> <br /> 2. Изучить различные теории исчезновения экипажа<br /> <br /> 3. Выдвинуть свою теорию исчезновения экипажа<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предположили, что экипаж корабля исчез в результате кораблекрушения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Сбор информации.<br /> <br /> 2. Систематизация собранной информации.<br /> <br /> 3. Анализ существующих теорий исчезновения экипажа корабля.<br /> <br /> 4. Выдвижение собственной теории.<br /> <br /> 5. Оформление материалов, подготовка к презентации.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%98%D1%81%D1%87%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B6%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D1%8F_%22%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A6%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0%22. 2013-05-05T14:40:42Z

<p>Ирина Пузакова: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исчезновение экипажа корабля<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Актуальность - избранной нами темы заключается в неразгаданной загадке явлений происходящих в различных морях и океанах, связанные с исчезновением кораблей в разные годы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Найти причины исчезновения корабля &quot;Мария Целеста&quot;<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Изучить историю корабля<br /> <br /> 2. Изучить различные теории исчезновения экипажа<br /> <br /> 3. Выдвинуть свою теорию исчезновения экипажа<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы предположили, что экипаж корабля исчез в результате кораблекрушения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%98%D1%81%D1%87%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B6%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D1%8F_%22%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A6%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0%22. 2013-05-05T14:38:47Z

<p>Ирина Пузакова: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исчезновение экипажа корабля<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Актуальность - избранной нами темы заключается в неразгаданной загадке явлений происходящих в различных морях и океанах, связанные с исчезновением кораблей в разные годы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Найти причины исчезновения корабля &quot;Мария Целеста&quot;<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Изучить историю корабля<br /> <br /> 2. Изучить различные теории исчезновения экипажа<br /> <br /> 3. Выдвинуть свою теорию исчезновения экипажа<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%98%D1%81%D1%87%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B6%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D1%8F_%22%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A6%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0%22. 2013-05-05T14:35:59Z

<p>Ирина Пузакова: /* Цель */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исчезновение экипажа корабля<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Актуальность - избранной нами темы заключается в неразгаданной загадке явлений происходящих в различных морях и океанах, связанные с исчезновением кораблей в разные годы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Найти причины исчезновения корабля &quot;Мария Целеста&quot;<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%98%D1%81%D1%87%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B6%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D1%8F_%22%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A6%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0%22. 2013-05-05T14:35:06Z

<p>Ирина Пузакова: /* Цель */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исчезновение экипажа корабля<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Актуальность - избранной нами темы заключается в неразгаданной загадке явлений происходящих в различных морях и океанах, связанные с исчезновением кораблей в разные годы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Найти причины исчезновения корабля &quot;Мария Селеста&quot;<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%98%D1%81%D1%87%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B6%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D1%8F_%22%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A6%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0%22. 2013-05-05T14:34:05Z

<p>Ирина Пузакова: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исчезновение экипажа корабля<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Актуальность - избранной нами темы заключается в неразгаданной загадке явлений происходящих в различных морях и океанах, связанные с исчезновением кораблей в разные годы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-05-05T14:29:51Z

<p>Ирина Пузакова: /* Информационные источники */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение кораблей]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1RfHlhjKpK1ZOEApSjra-EUZ7orwPBsbAUAh73QtcFOA/viewform Тест]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.bolshoyvopros.ru<br /> <br /> http://www.aib.ru<br /> <br /> Величайшие катастрофы мира. Энциклопедический справочник / Автор-составитель Н. Н. Непомнящий. — М.: 2006. — с. 238—240<br /> <br /> Комаринец А. А. Энциклопедия короля Артура и рыцарей Круглого Стола. — М.: «АСТ», 2001. — 464 с. — 5 000 экз.<br /> <br /> Леонард Горелик, А. Джонн Гвинетт Сверление камня в Древнем Египте<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-05-05T14:29:29Z

<p>Ирина Пузакова: /* Информационные источники */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение кораблей]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1RfHlhjKpK1ZOEApSjra-EUZ7orwPBsbAUAh73QtcFOA/viewform Тест]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.bolshoyvopros.ru<br /> <br /> http://www.aib.ru<br /> <br /> Величайшие катастрофы мира. Энциклопедический справочник / Автор-составитель Н. Н. Непомнящий. — М.: 2006. — с. 238—240<br /> <br /> Комаринец А. А. Энциклопедия короля Артура и рыцарей Круглого Стола. — М.: «АСТ», 2001. — 464 с. — 5 000 экз. — ISBN 5-17-005197-2<br /> <br /> Леонард Горелик, А. Джонн Гвинетт Сверление камня в Древнем Египте<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-05-05T14:24:46Z

<p>Ирина Пузакова: /* Информационные источники */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение кораблей]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1RfHlhjKpK1ZOEApSjra-EUZ7orwPBsbAUAh73QtcFOA/viewform Тест]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.bolshoyvopros.ru<br /> <br /> http://www.aib.ru<br /> <br /> Величайшие катастрофы мира. Энциклопедический справочник / Автор-составитель Н. Н. Непомнящий. — М.: 2006. — с. 238—240<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-05-05T14:21:33Z

<p>Ирина Пузакова: /* Информационные источники */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение кораблей]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1RfHlhjKpK1ZOEApSjra-EUZ7orwPBsbAUAh73QtcFOA/viewform Тест]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.bolshoyvopros.ru<br /> <br /> http://www.aib.ru<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-05-05T14:20:55Z

<p>Ирина Пузакова: /* Информационные источники */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение кораблей]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1RfHlhjKpK1ZOEApSjra-EUZ7orwPBsbAUAh73QtcFOA/viewform Тест]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.bolshoyvopros.ru<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-05-05T14:20:46Z

<p>Ирина Пузакова: /* Информационные источники */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение кораблей]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1RfHlhjKpK1ZOEApSjra-EUZ7orwPBsbAUAh73QtcFOA/viewform Тест]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> http://ru.wikipedia.org<br /> http://www.bolshoyvopros.ru<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-05-05T14:20:03Z

<p>Ирина Пузакова: /* Информационные источники */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение кораблей]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1RfHlhjKpK1ZOEApSjra-EUZ7orwPBsbAUAh73QtcFOA/viewform Тест]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-04-29T11:47:15Z

<p>Ирина Пузакова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение кораблей]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1RfHlhjKpK1ZOEApSjra-EUZ7orwPBsbAUAh73QtcFOA/viewform Тест]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-04-29T11:46:23Z

<p>Ирина Пузакова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение кораблей]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1RfHlhjKpK1ZOEApSjra-EUZ7orwPBsbAUAh73QtcFOA/viewform Тест]<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%98%D1%81%D1%87%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B6%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D1%8F_%22%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A6%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0%22. 2013-04-29T05:29:25Z

<p>Ирина Пузакова: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исчезновение экипажа корабля<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%98%D1%81%D1%87%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B6%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D1%8F_%22%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A6%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0%22. 2013-04-28T11:38:29Z

<p>Ирина Пузакова: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исчезновение кораблей<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-04-26T13:18:41Z

<p>Ирина Пузакова: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение кораблей]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFJXakY1ZUtHb0VxQkpWMGRRcVNyN1E&amp;usp=sharing Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-04-26T13:08:03Z

<p>Ирина Пузакова: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение кораблей]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av8XlF3UDpOudFl5eUMwTU9oSWE0VjhtcTc3bmZqdHc&amp;usp=sharing Исследования учащихся]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%98%D1%81%D1%87%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B6%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D1%8F_%22%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A6%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0%22. 2013-04-26T12:43:01Z

<p>Ирина Пузакова: Новая страница: «{{subst:Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}»</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-04-26T12:39:58Z

<p>Ирина Пузакова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Исчезновение кораблей]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-04-26T12:39:18Z

<p>Ирина Пузакова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> ''Исследование учащихся по теме: Исчезновение кораблей''<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-04-23T13:14:47Z

<p>Ирина Пузакова: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-04-23T13:14:02Z

<p>Ирина Пузакова: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> Презентация учителя [https://docs.google.com/presentation/d/1H1W7DifSvJncSOK6dOquXMOl3m1W9d3eGiIMZe50eK0/edit?usp=sharing Остались ли загадки в современном мире?]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Пузакова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-04-23T12:03:29Z

<p>Ирина Пузакова: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Пузакова Ирина Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Загадки и воображение<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Остались ли загадки в современном мире?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Какие загадки содержат морские глубины?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что ты знаешь о кораблях - призраках?<br /> ##''Учебный вопрос:'' &quot;Мария Целеста&quot;. Что или кто?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие теории исчезновения экипажа существуют?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Какие загадки заключены в камень?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое &quot;Стоун - Хэндж&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как Майя строили свои пирамиды?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём заключается загадка Египетских пирамид?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Живут ли загадки на страницах?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такой король Артур?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой мифический персонаж в русской литературе можно назвать известным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём загадка героев научной фантастики?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ирина Пузакова