http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%98%D1%81%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0 2026-07-10T13:49:19Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-28T16:54:15Z

<p>Исаева: /* Материалы по сопровождению проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/ блог проекта] <br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_16.html анкета для учащихся] <br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_1616.html дидактические и организационные материалы] <br /> <br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbmTyxctHP0VZGNjcXQ1dDVfMGdiaG02NGd0&amp;hl=ru вводная презентация учителя] <br /> <br /> * [https://docs.google.com/?hl=ru&amp;tab=wo#home документы проекта в Google] <br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_981.html страничка для родителей в блоге] <br /> <br /> * [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0 Визитка проекта] <br /> * [https://docs.google.com/document/d/1EELoQUaWXxMPmcqokJyJXOx80_YE-ixze3XLWXsM2xQ/edit?hl=ru# план и график оценивания] <br /> * [https://docs.google.com/document/d/1TKZrQ2h1ABHYbKmv4cYxgxUgg3FVWacFozph81VmQzg/edit?hl=ru# Памятка по соблюдению авторских прав] <br /> * [https://docs.google.com/document/d/1vT4rO14651mcDlUIdgNrPplkuYre6iWIXR5PaVZhFdk/edit?hl=ru# Темы исследований]<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> ==Методы==<br /> '''- организуются мероприятия, которые необходимо провести для достижения''' <br /> '''намеченных результатов и для решения поставленных задач.'''<br /> <br /> '''- приводится схема организации работы по проекту и календарный план.'''<br /> <br /> '''- должно быть ясно, что будет сделано, кто будет осуществлять действия, как''' <br /> '''они будут осуществляться, когда и в какой последовательности, какие ресурсы будут привлечены'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Действия учащихся'''<br /> <br /> '''1. Работают в малых группах. Представляют результаты работы'''<br /> <br /> '''2. Подготовка текста выступления, наглядных материалов,''' <br /> '''письменных материалов, соотнесение положения выступающего''' <br /> '''в пространстве, репетиции презентации.'''<br /> <br /> '''3. Представляют продукты в соответствии с процедурой,''' <br /> '''задают вопросы другим группам'''<br /> <br /> '''5. Подготовка и проведение презентации'''<br /> <br /> '''Действия учителя'''<br /> <br /> '''1. Наблюдает за работой групп.'''<br /> <br /> '''2. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).'''<br /> '''Задает вопросы.'''<br /> <br /> '''3. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).''' <br /> '''Задает вопросы. По окончании презентаций организует обсуждение того, нужно ли ориентироваться''' <br /> '''при проведении презентации на целевую аудиторию и почему.'''<br /> <br /> '''4. Рассказывает о слайдовой презентации в Power Point как одном из вариантов наглядных материалов,''' '''объясняет преимущества такого материала в маленькой и большой аудитории.'''<br /> <br /> '''5. Организует процесс проведения презентаций (пространство, очередность выступлений,''' <br /> '''вопросно-ответную процедуру).'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> '''1. Правила, которые позволят повысить успешность вашего мероприятия.'''<br /> <br /> '''2. Рекомендации для выступения'''<br /> <br /> '''3. Буклет: Проект «Презентация продукта»'''<br /> <br /> '''4. Презентация: Продукция DIOR''' <br /> <br /> '''5. Рефераты по различным темам''' <br /> <br /> '''6. Памятка по соблюдению авторских прав'''<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> '''1. К ПРЕЗЕНТАЦИИ НАДО ГОТОВИТЬСЯ'''<br /> <br /> ''' Проработать тему.''' <br /> <br /> ''' Изучить аудиторию.''' <br /> <br /> ''' Определить цели.'''<br /> <br /> ''' Построить вступление.'''<br /> <br /> ''' Продумать структуру основной части.'''<br /> <br /> ''' Сделать запоминающееся заключение.'''<br /> <br /> ''' Использовать демонстрационные средства.'''<br /> <br /> ''' Подготовить шпаргалки.'''<br /> <br /> ''' Прорепетировать.'''<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> '''1. Фотосерии на сайте &quot;Взгляд на цифровую фотографию&quot;'''<br /> <br /> '''http://rwpbb.ixbt.com/foto/foto.html'''<br /> <br /> '''http://dweb.ru/foto/index.htm'''<br /> <br /> '''3. Блоги в учебной деятельности'''<br /> <br /> '''http://blognauroke.blogspot.com/2009/09/blog-post_24.html ''' <br /> <br /> '''4. Правила успешного публичного выступления'''<br /> <br /> '''http://psyfactor.org/lib/orator1.htm'''<br /> <br /> '''5. КАК ВЫРАБАТЫВАТЬ УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ И ВЛИЯТЬ НА ЛЮДЕЙ, ВЫСТУПАЯ ПУБЛИЧНО (Д. Карнеги)'''<br /> <br /> '''http://shnurok14.narod.ru/Psih/Karnegi/DeilKarnegi2_6.htm'''<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-27T21:25:37Z

<p>Исаева: /* Материалы по сопровождению проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/] - блог проекта<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_16.html] - анкета для учащихся<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_1616.html] - дидактические и организационные материалы<br /> <br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbmTyxctHP0VZGNjcXQ1dDVfMGdiaG02NGd0&amp;hl=ru] - вводная презентация учителя<br /> <br /> * [https://docs.google.com/?hl=ru&amp;tab=wo#home] - документы проекта в Google<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_981.html] - страничка для родителей в блоге<br /> <br /> * [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0] - Визитка проекта<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1EELoQUaWXxMPmcqokJyJXOx80_YE-ixze3XLWXsM2xQ/edit?hl=ru#] - план и график оценивания<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1TKZrQ2h1ABHYbKmv4cYxgxUgg3FVWacFozph81VmQzg/edit?hl=ru#] - Памятка по соблюдению авторских прав<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1vT4rO14651mcDlUIdgNrPplkuYre6iWIXR5PaVZhFdk/edit?hl=ru#] - Темы исследований<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> ==Методы==<br /> '''- организуются мероприятия, которые необходимо провести для достижения''' <br /> '''намеченных результатов и для решения поставленных задач.'''<br /> <br /> '''- приводится схема организации работы по проекту и календарный план.'''<br /> <br /> '''- должно быть ясно, что будет сделано, кто будет осуществлять действия, как''' <br /> '''они будут осуществляться, когда и в какой последовательности, какие ресурсы будут привлечены'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Действия учащихся'''<br /> <br /> '''1. Работают в малых группах. Представляют результаты работы'''<br /> <br /> '''2. Подготовка текста выступления, наглядных материалов,''' <br /> '''письменных материалов, соотнесение положения выступающего''' <br /> '''в пространстве, репетиции презентации.'''<br /> <br /> '''3. Представляют продукты в соответствии с процедурой,''' <br /> '''задают вопросы другим группам'''<br /> <br /> '''5. Подготовка и проведение презентации'''<br /> <br /> '''Действия учителя'''<br /> <br /> '''1. Наблюдает за работой групп.'''<br /> <br /> '''2. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).'''<br /> '''Задает вопросы.'''<br /> <br /> '''3. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).''' <br /> '''Задает вопросы. По окончании презентаций организует обсуждение того, нужно ли ориентироваться''' <br /> '''при проведении презентации на целевую аудиторию и почему.'''<br /> <br /> '''4. Рассказывает о слайдовой презентации в Power Point как одном из вариантов наглядных материалов,''' '''объясняет преимущества такого материала в маленькой и большой аудитории.'''<br /> <br /> '''5. Организует процесс проведения презентаций (пространство, очередность выступлений,''' <br /> '''вопросно-ответную процедуру).'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> '''1. Правила, которые позволят повысить успешность вашего мероприятия.'''<br /> <br /> '''2. Рекомендации для выступения'''<br /> <br /> '''3. Буклет: Проект «Презентация продукта»'''<br /> <br /> '''4. Презентация: Продукция DIOR''' <br /> <br /> '''5. Рефераты по различным темам''' <br /> <br /> '''6. Памятка по соблюдению авторских прав'''<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> '''1. К ПРЕЗЕНТАЦИИ НАДО ГОТОВИТЬСЯ'''<br /> <br /> ''' Проработать тему.''' <br /> <br /> ''' Изучить аудиторию.''' <br /> <br /> ''' Определить цели.'''<br /> <br /> ''' Построить вступление.'''<br /> <br /> ''' Продумать структуру основной части.'''<br /> <br /> ''' Сделать запоминающееся заключение.'''<br /> <br /> ''' Использовать демонстрационные средства.'''<br /> <br /> ''' Подготовить шпаргалки.'''<br /> <br /> ''' Прорепетировать.'''<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> '''1. Фотосерии на сайте &quot;Взгляд на цифровую фотографию&quot;'''<br /> <br /> '''http://rwpbb.ixbt.com/foto/foto.html'''<br /> <br /> '''http://dweb.ru/foto/index.htm'''<br /> <br /> '''3. Блоги в учебной деятельности'''<br /> <br /> '''http://blognauroke.blogspot.com/2009/09/blog-post_24.html ''' <br /> <br /> '''4. Правила успешного публичного выступления'''<br /> <br /> '''http://psyfactor.org/lib/orator1.htm'''<br /> <br /> '''5. КАК ВЫРАБАТЫВАТЬ УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ И ВЛИЯТЬ НА ЛЮДЕЙ, ВЫСТУПАЯ ПУБЛИЧНО (Д. Карнеги)'''<br /> <br /> '''http://shnurok14.narod.ru/Psih/Karnegi/DeilKarnegi2_6.htm'''<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-27T20:48:34Z

<p>Исаева: /* Материалы по сопровождению проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/] - блог проекта<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_16.html] - анкета для учащихся<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_1616.html] - дидактические и организационные материалы<br /> <br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbmTyxctHP0VZGNjcXQ1dDVfMGdiaG02NGd0&amp;hl=ru] - вводная презентация учителя<br /> <br /> * [https://docs.google.com/?hl=ru&amp;tab=wo#home] - документы проекта в Google<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_981.html] - страничка для родителей в блоге<br /> <br /> * [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0] - Визитка проекта<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1EELoQUaWXxMPmcqokJyJXOx80_YE-ixze3XLWXsM2xQ/edit?hl=ru#] - план и график оценивания<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1TKZrQ2h1ABHYbKmv4cYxgxUgg3FVWacFozph81VmQzg/edit?hl=ru#] - Памятка по соблюдению авторских прав<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> ==Методы==<br /> '''- организуются мероприятия, которые необходимо провести для достижения''' <br /> '''намеченных результатов и для решения поставленных задач.'''<br /> <br /> '''- приводится схема организации работы по проекту и календарный план.'''<br /> <br /> '''- должно быть ясно, что будет сделано, кто будет осуществлять действия, как''' <br /> '''они будут осуществляться, когда и в какой последовательности, какие ресурсы будут привлечены'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Действия учащихся'''<br /> <br /> '''1. Работают в малых группах. Представляют результаты работы'''<br /> <br /> '''2. Подготовка текста выступления, наглядных материалов,''' <br /> '''письменных материалов, соотнесение положения выступающего''' <br /> '''в пространстве, репетиции презентации.'''<br /> <br /> '''3. Представляют продукты в соответствии с процедурой,''' <br /> '''задают вопросы другим группам'''<br /> <br /> '''5. Подготовка и проведение презентации'''<br /> <br /> '''Действия учителя'''<br /> <br /> '''1. Наблюдает за работой групп.'''<br /> <br /> '''2. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).'''<br /> '''Задает вопросы.'''<br /> <br /> '''3. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).''' <br /> '''Задает вопросы. По окончании презентаций организует обсуждение того, нужно ли ориентироваться''' <br /> '''при проведении презентации на целевую аудиторию и почему.'''<br /> <br /> '''4. Рассказывает о слайдовой презентации в Power Point как одном из вариантов наглядных материалов,''' '''объясняет преимущества такого материала в маленькой и большой аудитории.'''<br /> <br /> '''5. Организует процесс проведения презентаций (пространство, очередность выступлений,''' <br /> '''вопросно-ответную процедуру).'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> '''1. Правила, которые позволят повысить успешность вашего мероприятия.'''<br /> <br /> '''2. Рекомендации для выступения'''<br /> <br /> '''3. Буклет: Проект «Презентация продукта»'''<br /> <br /> '''4. Презентация: Продукция DIOR''' <br /> <br /> '''5. Рефераты по различным темам''' <br /> <br /> '''6. Памятка по соблюдению авторских прав'''<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> '''1. К ПРЕЗЕНТАЦИИ НАДО ГОТОВИТЬСЯ'''<br /> <br /> ''' Проработать тему.''' <br /> <br /> ''' Изучить аудиторию.''' <br /> <br /> ''' Определить цели.'''<br /> <br /> ''' Построить вступление.'''<br /> <br /> ''' Продумать структуру основной части.'''<br /> <br /> ''' Сделать запоминающееся заключение.'''<br /> <br /> ''' Использовать демонстрационные средства.'''<br /> <br /> ''' Подготовить шпаргалки.'''<br /> <br /> ''' Прорепетировать.'''<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> '''1. Фотосерии на сайте &quot;Взгляд на цифровую фотографию&quot;'''<br /> <br /> '''http://rwpbb.ixbt.com/foto/foto.html'''<br /> <br /> '''http://dweb.ru/foto/index.htm'''<br /> <br /> '''3. Блоги в учебной деятельности'''<br /> <br /> '''http://blognauroke.blogspot.com/2009/09/blog-post_24.html ''' <br /> <br /> '''4. Правила успешного публичного выступления'''<br /> <br /> '''http://psyfactor.org/lib/orator1.htm'''<br /> <br /> '''5. КАК ВЫРАБАТЫВАТЬ УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ И ВЛИЯТЬ НА ЛЮДЕЙ, ВЫСТУПАЯ ПУБЛИЧНО (Д. Карнеги)'''<br /> <br /> '''http://shnurok14.narod.ru/Psih/Karnegi/DeilKarnegi2_6.htm'''<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-27T18:53:23Z

<p>Исаева: /* Материалы по сопровождению проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/] - блог проекта<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_16.html] - анкета для учащихся<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_1616.html] - дидактические и организационные материалы<br /> <br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbmTyxctHP0VZGNjcXQ1dDVfMGdiaG02NGd0&amp;hl=ru] - вводная презентация учителя<br /> <br /> * [https://docs.google.com/?hl=ru&amp;tab=wo#home] - документы проекта в Google<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_981.html] - страничка для родителей в блоге<br /> <br /> * [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0] - Визитка проекта<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1EELoQUaWXxMPmcqokJyJXOx80_YE-ixze3XLWXsM2xQ/edit?hl=ru#] - план и график оценивания<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> ==Методы==<br /> '''- организуются мероприятия, которые необходимо провести для достижения''' <br /> '''намеченных результатов и для решения поставленных задач.'''<br /> <br /> '''- приводится схема организации работы по проекту и календарный план.'''<br /> <br /> '''- должно быть ясно, что будет сделано, кто будет осуществлять действия, как''' <br /> '''они будут осуществляться, когда и в какой последовательности, какие ресурсы будут привлечены'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Действия учащихся'''<br /> <br /> '''1. Работают в малых группах. Представляют результаты работы'''<br /> <br /> '''2. Подготовка текста выступления, наглядных материалов,''' <br /> '''письменных материалов, соотнесение положения выступающего''' <br /> '''в пространстве, репетиции презентации.'''<br /> <br /> '''3. Представляют продукты в соответствии с процедурой,''' <br /> '''задают вопросы другим группам'''<br /> <br /> '''5. Подготовка и проведение презентации'''<br /> <br /> '''Действия учителя'''<br /> <br /> '''1. Наблюдает за работой групп.'''<br /> <br /> '''2. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).'''<br /> '''Задает вопросы.'''<br /> <br /> '''3. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).''' <br /> '''Задает вопросы. По окончании презентаций организует обсуждение того, нужно ли ориентироваться''' <br /> '''при проведении презентации на целевую аудиторию и почему.'''<br /> <br /> '''4. Рассказывает о слайдовой презентации в Power Point как одном из вариантов наглядных материалов,''' '''объясняет преимущества такого материала в маленькой и большой аудитории.'''<br /> <br /> '''5. Организует процесс проведения презентаций (пространство, очередность выступлений,''' <br /> '''вопросно-ответную процедуру).'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> '''1. Правила, которые позволят повысить успешность вашего мероприятия.'''<br /> <br /> '''2. Рекомендации для выступения'''<br /> <br /> '''3. Буклет: Проект «Презентация продукта»'''<br /> <br /> '''4. Презентация: Продукция DIOR''' <br /> <br /> '''5. Рефераты по различным темам''' <br /> <br /> '''6. Памятка по соблюдению авторских прав'''<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> '''1. К ПРЕЗЕНТАЦИИ НАДО ГОТОВИТЬСЯ'''<br /> <br /> ''' Проработать тему.''' <br /> <br /> ''' Изучить аудиторию.''' <br /> <br /> ''' Определить цели.'''<br /> <br /> ''' Построить вступление.'''<br /> <br /> ''' Продумать структуру основной части.'''<br /> <br /> ''' Сделать запоминающееся заключение.'''<br /> <br /> ''' Использовать демонстрационные средства.'''<br /> <br /> ''' Подготовить шпаргалки.'''<br /> <br /> ''' Прорепетировать.'''<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> '''1. Фотосерии на сайте &quot;Взгляд на цифровую фотографию&quot;'''<br /> <br /> '''http://rwpbb.ixbt.com/foto/foto.html'''<br /> <br /> '''http://dweb.ru/foto/index.htm'''<br /> <br /> '''3. Блоги в учебной деятельности'''<br /> <br /> '''http://blognauroke.blogspot.com/2009/09/blog-post_24.html ''' <br /> <br /> '''4. Правила успешного публичного выступления'''<br /> <br /> '''http://psyfactor.org/lib/orator1.htm'''<br /> <br /> '''5. КАК ВЫРАБАТЫВАТЬ УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ И ВЛИЯТЬ НА ЛЮДЕЙ, ВЫСТУПАЯ ПУБЛИЧНО (Д. Карнеги)'''<br /> <br /> '''http://shnurok14.narod.ru/Psih/Karnegi/DeilKarnegi2_6.htm'''<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0 2011-02-20T15:36:16Z

<p>Исаева: /* Материалы по сопровождению проекта */</p> <hr /> <div>Имя: Исаева Нина Андреевна<br /> <br /> Место работы: МОУ СШ 61 [[Изображение:Исаева Н.А..jpg|thumb|]]<br /> <br /> Специальность: учитель информатики<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс'''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися, так как ведущий''' <br /> '''презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером. Предлагаемый учебный проект нацелен,''' <br /> '''в первую очередь, на освоение таких способов деятельности, как анализ целей презентации, выбор типа''' <br /> '''презентации, планирование процесса «продажи» собственного продукта, учет необходимости использования''' <br /> '''тех или иных коммуникативных средств, выбор организационной формы презентации. Проект имеет своей целью''' <br /> '''становление и развитие у учащихся навыков коммуникации в реальной ситуации устного общения.'''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации? '''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?''' <br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/] - блог проекта<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_16.html] - анкета для учащихся<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_1616.html] - дидактические и организационные материалы<br /> <br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbmTyxctHP0VZGNjcXQ1dDVfMGdiaG02NGd0&amp;hl=ru] - вводная презентация учителя<br /> <br /> * [https://docs.google.com/?hl=ru&amp;tab=wo#home] - документы проекта в Google<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_981.html] - страничка для родителей в блоге<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участники сетевого сообщества учителей информатики г. Тольятти]]<br /> [[Категория:Педагоги]]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-20T15:29:10Z

<p>Исаева: /* Материалы по сопровождению проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/] - блог проекта<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_16.html] - анкета для учащихся<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_1616.html] - дидактические и организационные материалы<br /> <br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbmTyxctHP0VZGNjcXQ1dDVfMGdiaG02NGd0&amp;hl=ru] - вводная презентация учителя<br /> <br /> * [https://docs.google.com/?hl=ru&amp;tab=wo#home] - документы проекта в Google<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_981.html] - страничка для родителей в блоге<br /> <br /> * [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0] - Визитка проекта<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> ==Методы==<br /> '''- организуются мероприятия, которые необходимо провести для достижения''' <br /> '''намеченных результатов и для решения поставленных задач.'''<br /> <br /> '''- приводится схема организации работы по проекту и календарный план.'''<br /> <br /> '''- должно быть ясно, что будет сделано, кто будет осуществлять действия, как''' <br /> '''они будут осуществляться, когда и в какой последовательности, какие ресурсы будут привлечены'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Действия учащихся'''<br /> <br /> '''1. Работают в малых группах. Представляют результаты работы'''<br /> <br /> '''2. Подготовка текста выступления, наглядных материалов,''' <br /> '''письменных материалов, соотнесение положения выступающего''' <br /> '''в пространстве, репетиции презентации.'''<br /> <br /> '''3. Представляют продукты в соответствии с процедурой,''' <br /> '''задают вопросы другим группам'''<br /> <br /> '''5. Подготовка и проведение презентации'''<br /> <br /> '''Действия учителя'''<br /> <br /> '''1. Наблюдает за работой групп.'''<br /> <br /> '''2. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).'''<br /> '''Задает вопросы.'''<br /> <br /> '''3. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).''' <br /> '''Задает вопросы. По окончании презентаций организует обсуждение того, нужно ли ориентироваться''' <br /> '''при проведении презентации на целевую аудиторию и почему.'''<br /> <br /> '''4. Рассказывает о слайдовой презентации в Power Point как одном из вариантов наглядных материалов,''' '''объясняет преимущества такого материала в маленькой и большой аудитории.'''<br /> <br /> '''5. Организует процесс проведения презентаций (пространство, очередность выступлений,''' <br /> '''вопросно-ответную процедуру).'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> '''1. Правила, которые позволят повысить успешность вашего мероприятия.'''<br /> <br /> '''2. Рекомендации для выступения'''<br /> <br /> '''3. Буклет: Проект «Презентация продукта»'''<br /> <br /> '''4. Презентация: Продукция DIOR''' <br /> <br /> '''5. Рефераты по различным темам''' <br /> <br /> '''6. Памятка по соблюдению авторских прав'''<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> '''1. К ПРЕЗЕНТАЦИИ НАДО ГОТОВИТЬСЯ'''<br /> <br /> ''' Проработать тему.''' <br /> <br /> ''' Изучить аудиторию.''' <br /> <br /> ''' Определить цели.'''<br /> <br /> ''' Построить вступление.'''<br /> <br /> ''' Продумать структуру основной части.'''<br /> <br /> ''' Сделать запоминающееся заключение.'''<br /> <br /> ''' Использовать демонстрационные средства.'''<br /> <br /> ''' Подготовить шпаргалки.'''<br /> <br /> ''' Прорепетировать.'''<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> '''1. Фотосерии на сайте &quot;Взгляд на цифровую фотографию&quot;'''<br /> <br /> '''http://rwpbb.ixbt.com/foto/foto.html'''<br /> <br /> '''http://dweb.ru/foto/index.htm'''<br /> <br /> '''3. Блоги в учебной деятельности'''<br /> <br /> '''http://blognauroke.blogspot.com/2009/09/blog-post_24.html ''' <br /> <br /> '''4. Правила успешного публичного выступления'''<br /> <br /> '''http://psyfactor.org/lib/orator1.htm'''<br /> <br /> '''5. КАК ВЫРАБАТЫВАТЬ УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ И ВЛИЯТЬ НА ЛЮДЕЙ, ВЫСТУПАЯ ПУБЛИЧНО (Д. Карнеги)'''<br /> <br /> '''http://shnurok14.narod.ru/Psih/Karnegi/DeilKarnegi2_6.htm'''<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-20T15:10:55Z

<p>Исаева: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/] - блог проекта<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_16.html] - анкета для учащихся<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_1616.html] - дидактические и организационные материалы<br /> <br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbmTyxctHP0VZGNjcXQ1dDVfMGdiaG02NGd0&amp;hl=ru] - вводная презентация учителя<br /> <br /> * [https://docs.google.com/?hl=ru&amp;tab=wo#home] - документы проекта в Google<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_981.html] - страничка для родителей в блоге<br /> <br /> * [http://www.tgl.net.ru/wiki/images/5/53/Project_viscard_template_(12).doc] - Визитка проекта<br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> ==Методы==<br /> '''- организуются мероприятия, которые необходимо провести для достижения''' <br /> '''намеченных результатов и для решения поставленных задач.'''<br /> <br /> '''- приводится схема организации работы по проекту и календарный план.'''<br /> <br /> '''- должно быть ясно, что будет сделано, кто будет осуществлять действия, как''' <br /> '''они будут осуществляться, когда и в какой последовательности, какие ресурсы будут привлечены'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Действия учащихся'''<br /> <br /> '''1. Работают в малых группах. Представляют результаты работы'''<br /> <br /> '''2. Подготовка текста выступления, наглядных материалов,''' <br /> '''письменных материалов, соотнесение положения выступающего''' <br /> '''в пространстве, репетиции презентации.'''<br /> <br /> '''3. Представляют продукты в соответствии с процедурой,''' <br /> '''задают вопросы другим группам'''<br /> <br /> '''5. Подготовка и проведение презентации'''<br /> <br /> '''Действия учителя'''<br /> <br /> '''1. Наблюдает за работой групп.'''<br /> <br /> '''2. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).'''<br /> '''Задает вопросы.'''<br /> <br /> '''3. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).''' <br /> '''Задает вопросы. По окончании презентаций организует обсуждение того, нужно ли ориентироваться''' <br /> '''при проведении презентации на целевую аудиторию и почему.'''<br /> <br /> '''4. Рассказывает о слайдовой презентации в Power Point как одном из вариантов наглядных материалов,''' '''объясняет преимущества такого материала в маленькой и большой аудитории.'''<br /> <br /> '''5. Организует процесс проведения презентаций (пространство, очередность выступлений,''' <br /> '''вопросно-ответную процедуру).'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> '''1. Правила, которые позволят повысить успешность вашего мероприятия.'''<br /> <br /> '''2. Рекомендации для выступения'''<br /> <br /> '''3. Буклет: Проект «Презентация продукта»'''<br /> <br /> '''4. Презентация: Продукция DIOR''' <br /> <br /> '''5. Рефераты по различным темам''' <br /> <br /> '''6. Памятка по соблюдению авторских прав'''<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> '''1. К ПРЕЗЕНТАЦИИ НАДО ГОТОВИТЬСЯ'''<br /> <br /> ''' Проработать тему.''' <br /> <br /> ''' Изучить аудиторию.''' <br /> <br /> ''' Определить цели.'''<br /> <br /> ''' Построить вступление.'''<br /> <br /> ''' Продумать структуру основной части.'''<br /> <br /> ''' Сделать запоминающееся заключение.'''<br /> <br /> ''' Использовать демонстрационные средства.'''<br /> <br /> ''' Подготовить шпаргалки.'''<br /> <br /> ''' Прорепетировать.'''<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> '''1. Фотосерии на сайте &quot;Взгляд на цифровую фотографию&quot;'''<br /> <br /> '''http://rwpbb.ixbt.com/foto/foto.html'''<br /> <br /> '''http://dweb.ru/foto/index.htm'''<br /> <br /> '''3. Блоги в учебной деятельности'''<br /> <br /> '''http://blognauroke.blogspot.com/2009/09/blog-post_24.html ''' <br /> <br /> '''4. Правила успешного публичного выступления'''<br /> <br /> '''http://psyfactor.org/lib/orator1.htm'''<br /> <br /> '''5. КАК ВЫРАБАТЫВАТЬ УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ И ВЛИЯТЬ НА ЛЮДЕЙ, ВЫСТУПАЯ ПУБЛИЧНО (Д. Карнеги)'''<br /> <br /> '''http://shnurok14.narod.ru/Psih/Karnegi/DeilKarnegi2_6.htm'''<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0 2011-02-18T20:35:39Z

<p>Исаева: </p> <hr /> <div>Имя: Исаева Нина Андреевна<br /> <br /> Место работы: МОУ СШ 61 [[Изображение:Исаева Н.А..jpg|thumb|]]<br /> <br /> Специальность: учитель информатики<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс'''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися, так как ведущий''' <br /> '''презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером. Предлагаемый учебный проект нацелен,''' <br /> '''в первую очередь, на освоение таких способов деятельности, как анализ целей презентации, выбор типа''' <br /> '''презентации, планирование процесса «продажи» собственного продукта, учет необходимости использования''' <br /> '''тех или иных коммуникативных средств, выбор организационной формы презентации. Проект имеет своей целью''' <br /> '''становление и развитие у учащихся навыков коммуникации в реальной ситуации устного общения.'''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации? '''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?''' <br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/] - блог проекта<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_16.html] - анкета для учащихся<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_1616.html] - дидактические и организационные материалы<br /> <br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbmTyxctHP0VZGNjcXQ1dDVfMGdiaG02NGd0&amp;hl=ru] - вводная презентация учителя<br /> <br /> * [https://docs.google.com/?hl=ru&amp;tab=wo#home] - документы проекта в Google<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_981.html] - страничка для родителей в блоге<br /> <br /> * [[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Курс_Intel_Обучение_для_будущего/февраль_2011/группа_27]] - Визитка проекта<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участники сетевого сообщества учителей информатики г. Тольятти]]<br /> [[Категория:Педагоги]]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%98%D1%81%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%90..jpg 2011-02-18T20:33:58Z

<p>Исаева: учитель</p> <hr /> <div>учитель</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-18T20:19:04Z

<p>Исаева: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/] - блог проекта<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_16.html] - анкета для учащихся<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_1616.html] - дидактические и организационные материалы<br /> <br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbmTyxctHP0VZGNjcXQ1dDVfMGdiaG02NGd0&amp;hl=ru] - вводная презентация учителя<br /> <br /> * [https://docs.google.com/?hl=ru&amp;tab=wo#home] - документы проекта в Google<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_981.html] - страничка для родителей в блоге<br /> <br /> * [http://www.tgl.net.ru/wiki/images/5/53/Project_viscard_template_(12).doc] - Визитка проекта<br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> ==Методы==<br /> '''- организуются мероприятия, которые необходимо провести для достижения''' <br /> '''намеченных результатов и для решения поставленных задач.'''<br /> <br /> '''- приводится схема организации работы по проекту и календарный план.'''<br /> <br /> '''- должно быть ясно, что будет сделано, кто будет осуществлять действия, как''' <br /> '''они будут осуществляться, когда и в какой последовательности, какие ресурсы будут привлечены'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Действия учащихся'''<br /> <br /> '''1. Работают в малых группах. Представляют результаты работы'''<br /> <br /> '''2. Подготовка текста выступления, наглядных материалов,''' <br /> '''письменных материалов, соотнесение положения выступающего''' <br /> '''в пространстве, репетиции презентации.'''<br /> <br /> '''3. Представляют продукты в соответствии с процедурой,''' <br /> '''задают вопросы другим группам'''<br /> <br /> '''5. Подготовка и проведение презентации'''<br /> <br /> '''Действия учителя'''<br /> <br /> '''1. Наблюдает за работой групп.'''<br /> <br /> '''2. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).'''<br /> '''Задает вопросы.'''<br /> <br /> '''3. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).''' <br /> '''Задает вопросы. По окончании презентаций организует обсуждение того, нужно ли ориентироваться''' <br /> '''при проведении презентации на целевую аудиторию и почему.'''<br /> <br /> '''4. Рассказывает о слайдовой презентации в Power Point как одном из вариантов наглядных материалов,''' '''объясняет преимущества такого материала в маленькой и большой аудитории.'''<br /> <br /> '''5. Организует процесс проведения презентаций (пространство, очередность выступлений,''' <br /> '''вопросно-ответную процедуру).'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> '''1. Правила, которые позволят повысить успешность вашего мероприятия.'''<br /> <br /> '''2. Рекомендации для выступения'''<br /> <br /> '''3. Буклет: Проект «Презентация продукта»'''<br /> <br /> '''4. Презентация: Продукция DIOR''' <br /> <br /> '''5. Рефераты по различным темам''' <br /> <br /> '''6. Памятка по соблюдению авторских прав'''<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> '''1. К ПРЕЗЕНТАЦИИ НАДО ГОТОВИТЬСЯ'''<br /> <br /> ''' Проработать тему.''' <br /> <br /> ''' Изучить аудиторию.''' <br /> <br /> ''' Определить цели.'''<br /> <br /> ''' Построить вступление.'''<br /> <br /> ''' Продумать структуру основной части.'''<br /> <br /> ''' Сделать запоминающееся заключение.'''<br /> <br /> ''' Использовать демонстрационные средства.'''<br /> <br /> ''' Подготовить шпаргалки.'''<br /> <br /> ''' Прорепетировать.'''<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> '''1. Фотосерии на сайте &quot;Взгляд на цифровую фотографию&quot;'''<br /> <br /> '''http://rwpbb.ixbt.com/foto/foto.html'''<br /> <br /> '''http://dweb.ru/foto/index.htm'''<br /> <br /> '''3. &quot;Школьный психолог&quot; — приложение к газете &quot;Первое сентября&quot;'''<br /> <br /> '''http://psy.1september.ru/2001/48''' <br /> <br /> '''4. Правила успешного публичного выступления'''<br /> <br /> '''http://psyfactor.org/lib/orator1.htm'''<br /> <br /> '''5. КАК ВЫРАБАТЫВАТЬ УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ И ВЛИЯТЬ НА ЛЮДЕЙ, ВЫСТУПАЯ ПУБЛИЧНО (Д. Карнеги)'''<br /> <br /> '''http://shnurok14.narod.ru/Psih/Karnegi/DeilKarnegi2_6.htm'''<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-18T20:15:08Z

<p>Исаева: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/] - блог проекта<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_16.html] - анкета для учащихся<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_1616.html] - дидактические и организационные материалы<br /> <br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbmTyxctHP0VZGNjcXQ1dDVfMGdiaG02NGd0&amp;hl=ru] - вводная презентация учителя<br /> <br /> * [https://docs.google.com/?hl=ru&amp;tab=wo#home] - документы проекта в Google<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_981.html] - страничка для родителей в блоге<br /> <br /> * [http://www.tgl.net.ru/wiki/images/5/53/Project_viscard_template_(12).doc] - Визитка проекта<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> ==Методы==<br /> '''- организуются мероприятия, которые необходимо провести для достижения''' <br /> '''намеченных результатов и для решения поставленных задач.'''<br /> <br /> '''- приводится схема организации работы по проекту и календарный план.'''<br /> <br /> '''- должно быть ясно, что будет сделано, кто будет осуществлять действия, как''' <br /> '''они будут осуществляться, когда и в какой последовательности, какие ресурсы будут привлечены'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Действия учащихся'''<br /> <br /> '''1. Работают в малых группах. Представляют результаты работы'''<br /> <br /> '''2. Подготовка текста выступления, наглядных материалов,''' <br /> '''письменных материалов, соотнесение положения выступающего''' <br /> '''в пространстве, репетиции презентации.'''<br /> <br /> '''3. Представляют продукты в соответствии с процедурой,''' <br /> '''задают вопросы другим группам'''<br /> <br /> '''5. Подготовка и проведение презентации'''<br /> <br /> '''Действия учителя'''<br /> <br /> '''1. Наблюдает за работой групп.'''<br /> <br /> '''2. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).'''<br /> '''Задает вопросы.'''<br /> <br /> '''3. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).''' <br /> '''Задает вопросы. По окончании презентаций организует обсуждение того, нужно ли ориентироваться''' <br /> '''при проведении презентации на целевую аудиторию и почему.'''<br /> <br /> '''4. Рассказывает о слайдовой презентации в Power Point как одном из вариантов наглядных материалов,''' '''объясняет преимущества такого материала в маленькой и большой аудитории.'''<br /> <br /> '''5. Организует процесс проведения презентаций (пространство, очередность выступлений,''' <br /> '''вопросно-ответную процедуру).'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> '''1. Правила, которые позволят повысить успешность вашего мероприятия.'''<br /> <br /> '''2. Рекомендации для выступения'''<br /> <br /> '''3. Буклет: Проект «Презентация продукта»'''<br /> <br /> '''4. Презентация: Продукция DIOR''' <br /> <br /> '''5. Рефераты по различным темам''' <br /> <br /> '''6. Памятка по соблюдению авторских прав'''<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> '''1. К ПРЕЗЕНТАЦИИ НАДО ГОТОВИТЬСЯ'''<br /> <br /> ''' Проработать тему.''' <br /> <br /> ''' Изучить аудиторию.''' <br /> <br /> ''' Определить цели.'''<br /> <br /> ''' Построить вступление.'''<br /> <br /> ''' Продумать структуру основной части.'''<br /> <br /> ''' Сделать запоминающееся заключение.'''<br /> <br /> ''' Использовать демонстрационные средства.'''<br /> <br /> ''' Подготовить шпаргалки.'''<br /> <br /> ''' Прорепетировать.'''<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> '''1. Фотосерии на сайте &quot;Взгляд на цифровую фотографию&quot;'''<br /> <br /> '''http://rwpbb.ixbt.com/foto/foto.html'''<br /> <br /> '''http://dweb.ru/foto/index.htm'''<br /> <br /> '''3. &quot;Школьный психолог&quot; — приложение к газете &quot;Первое сентября&quot;'''<br /> <br /> '''http://psy.1september.ru/2001/48''' <br /> <br /> '''4. Правила успешного публичного выступления'''<br /> <br /> '''http://psyfactor.org/lib/orator1.htm'''<br /> <br /> '''5. КАК ВЫРАБАТЫВАТЬ УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ И ВЛИЯТЬ НА ЛЮДЕЙ, ВЫСТУПАЯ ПУБЛИЧНО (Д. Карнеги)'''<br /> <br /> '''http://shnurok14.narod.ru/Psih/Karnegi/DeilKarnegi2_6.htm'''<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0 2011-02-18T19:47:29Z

<p>Исаева: /* Материалы по сопровождению проекта */</p> <hr /> <div>Имя: Исаева Нина Андреевна<br /> <br /> Место работы: МОУ СШ 61<br /> <br /> Специальность: учитель информатики<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс'''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися, так как ведущий''' <br /> '''презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером. Предлагаемый учебный проект нацелен,''' <br /> '''в первую очередь, на освоение таких способов деятельности, как анализ целей презентации, выбор типа''' <br /> '''презентации, планирование процесса «продажи» собственного продукта, учет необходимости использования''' <br /> '''тех или иных коммуникативных средств, выбор организационной формы презентации. Проект имеет своей целью''' <br /> '''становление и развитие у учащихся навыков коммуникации в реальной ситуации устного общения.'''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации? '''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?''' <br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/] - блог проекта<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_16.html] - анкета для учащихся<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_1616.html] - дидактические и организационные материалы<br /> <br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbmTyxctHP0VZGNjcXQ1dDVfMGdiaG02NGd0&amp;hl=ru] - вводная презентация учителя<br /> <br /> * [https://docs.google.com/?hl=ru&amp;tab=wo#home] - документы проекта в Google<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_981.html] - страничка для родителей в блоге<br /> <br /> * [[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Курс_Intel_Обучение_для_будущего/февраль_2011/группа_27]] - Визитка проекта<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участники сетевого сообщества учителей информатики г. Тольятти]]<br /> [[Категория:Педагоги]]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0 2011-02-18T19:40:37Z

<p>Исаева: /* Материалы по сопровождению проекта */</p> <hr /> <div>Имя: Исаева Нина Андреевна<br /> <br /> Место работы: МОУ СШ 61<br /> <br /> Специальность: учитель информатики<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс'''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися, так как ведущий''' <br /> '''презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером. Предлагаемый учебный проект нацелен,''' <br /> '''в первую очередь, на освоение таких способов деятельности, как анализ целей презентации, выбор типа''' <br /> '''презентации, планирование процесса «продажи» собственного продукта, учет необходимости использования''' <br /> '''тех или иных коммуникативных средств, выбор организационной формы презентации. Проект имеет своей целью''' <br /> '''становление и развитие у учащихся навыков коммуникации в реальной ситуации устного общения.'''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации? '''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?''' <br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/] - блог проекта<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_16.html] - анкета для учащихся<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_1616.html] - дидактические и организационные материалы<br /> <br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbmTyxctHP0VZGNjcXQ1dDVfMGdiaG02NGd0&amp;hl=ru] - вводная презентация учителя<br /> <br /> * [https://docs.google.com/?hl=ru&amp;tab=wo#home] - документы проекта в Google<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_981.html] - страничка для родителей в блоге<br /> <br /> * [http://www.tgl.net.ru/wiki/images/5/53/Project_viscard_template_(12).doc] - Визитка проекта<br /> <br /> * [[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Курс_Intel_Обучение_для_будущего/февраль_2011/группа_27]] - Визитка проекта<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участники сетевого сообщества учителей информатики г. Тольятти]]<br /> [[Категория:Педагоги]]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0 2011-02-18T19:24:44Z

<p>Исаева: /* Материалы по сопровождению проекта */</p> <hr /> <div>Имя: Исаева Нина Андреевна<br /> <br /> Место работы: МОУ СШ 61<br /> <br /> Специальность: учитель информатики<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс'''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися, так как ведущий''' <br /> '''презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером. Предлагаемый учебный проект нацелен,''' <br /> '''в первую очередь, на освоение таких способов деятельности, как анализ целей презентации, выбор типа''' <br /> '''презентации, планирование процесса «продажи» собственного продукта, учет необходимости использования''' <br /> '''тех или иных коммуникативных средств, выбор организационной формы презентации. Проект имеет своей целью''' <br /> '''становление и развитие у учащихся навыков коммуникации в реальной ситуации устного общения.'''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации? '''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?''' <br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> [[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Курс_Intel_Обучение_для_будущего/февраль_2011/группа_27]] - Визитка проекта<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участники сетевого сообщества учителей информатики г. Тольятти]]<br /> [[Категория:Педагоги]]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0 2011-02-18T18:53:27Z

<p>Исаева: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>Имя: Исаева Нина Андреевна<br /> <br /> Место работы: МОУ СШ 61<br /> <br /> Специальность: учитель информатики<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс'''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися, так как ведущий''' <br /> '''презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером. Предлагаемый учебный проект нацелен,''' <br /> '''в первую очередь, на освоение таких способов деятельности, как анализ целей презентации, выбор типа''' <br /> '''презентации, планирование процесса «продажи» собственного продукта, учет необходимости использования''' <br /> '''тех или иных коммуникативных средств, выбор организационной формы презентации. Проект имеет своей целью''' <br /> '''становление и развитие у учащихся навыков коммуникации в реальной ситуации устного общения.'''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации? '''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?''' <br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участники сетевого сообщества учителей информатики г. Тольятти]]<br /> [[Категория:Педагоги]]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0 2011-02-18T18:48:27Z

<p>Исаева: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>Имя: Исаева Нина Андреевна<br /> <br /> Место работы: МОУ СШ 61<br /> <br /> Специальность: учитель информатики<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс'''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися, так как ведущий''' <br /> '''презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером. Предлагаемый учебный проект нацелен,''' <br /> '''в первую очередь, на освоение таких способов деятельности, как анализ целей презентации, выбор типа''' <br /> '''презентации, планирование процесса «продажи» собственного продукта, учет необходимости использования''' <br /> '''тех или иных коммуникативных средств, выбор организационной формы презентации. Проект имеет своей целью''' <br /> '''становление и развитие у учащихся навыков коммуникации в реальной ситуации устного общения.'''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''#''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации? '''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''##''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?''' <br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участники сетевого сообщества учителей информатики г. Тольятти]]<br /> [[Категория:Педагоги]]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0 2011-02-18T18:39:35Z

<p>Исаева: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>Имя: Исаева Нина Андреевна<br /> <br /> Место работы: МОУ СШ 61<br /> <br /> Специальность: учитель информатики<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс'''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися, так как ведущий''' <br /> '''презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером. Предлагаемый учебный проект нацелен,''' <br /> '''в первую очередь, на освоение таких способов деятельности, как анализ целей презентации, выбор типа''' <br /> '''презентации, планирование процесса «продажи» собственного продукта, учет необходимости использования''' <br /> '''тех или иных коммуникативных средств, выбор организационной формы презентации. Проект имеет своей целью''' <br /> '''становление и развитие у учащихся навыков коммуникации в реальной ситуации устного общения.'''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> #''Проблемные вопросы:''<br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации? '''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> ##''Учебные вопросы:''<br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?''' <br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участники сетевого сообщества учителей информатики г. Тольятти]]<br /> [[Категория:Педагоги]]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0 2011-02-18T18:32:28Z

<p>Исаева: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>Имя: Исаева Нина Андреевна<br /> <br /> Место работы: МОУ СШ 61<br /> <br /> Специальность: учитель информатики<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс'''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися, так как ведущий''' <br /> '''презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером. Предлагаемый учебный проект нацелен,''' <br /> '''в первую очередь, на освоение таких способов деятельности, как анализ целей презентации, выбор типа''' <br /> '''презентации, планирование процесса «продажи» собственного продукта, учет необходимости использования''' <br /> '''тех или иных коммуникативных средств, выбор организационной формы презентации. Проект имеет своей целью''' <br /> '''становление и развитие у учащихся навыков коммуникации в реальной ситуации устного общения.'''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участники сетевого сообщества учителей информатики г. Тольятти]]<br /> [[Категория:Педагоги]]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0 2011-02-18T18:29:59Z

<p>Исаева: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div>Имя: Исаева Нина Андреевна<br /> <br /> Место работы: МОУ СШ 61<br /> <br /> Специальность: учитель информатики<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс'''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участники сетевого сообщества учителей информатики г. Тольятти]]<br /> [[Категория:Педагоги]]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0 2011-02-18T18:29:04Z

<p>Исаева: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>Имя: Исаева Нина Андреевна<br /> <br /> Место работы: МОУ СШ 61<br /> <br /> Специальность: учитель информатики<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участники сетевого сообщества учителей информатики г. Тольятти]]<br /> [[Категория:Педагоги]]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0 2011-02-18T18:28:05Z

<p>Исаева: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>Имя: Исаева Нина Андреевна<br /> <br /> Место работы: МОУ СШ 61<br /> <br /> Специальность: учитель информатики<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участники сетевого сообщества учителей информатики г. Тольятти]]<br /> [[Категория:Педагоги]]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D1%81%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0 2011-02-18T18:24:50Z

<p>Исаева: </p> <hr /> <div>Имя: Исаева Нина Андреевна<br /> <br /> Место работы: МОУ СШ 61<br /> <br /> Специальность: учитель информатики<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Участники сетевого сообщества учителей информатики г. Тольятти]]<br /> [[Категория:Педагоги]]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-18T17:44:46Z

<p>Исаева: /* Материалы по сопровождению проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/] - блог проекта<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_16.html] - анкета для учащихся<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_1616.html] - дидактические и организационные материалы<br /> <br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbmTyxctHP0VZGNjcXQ1dDVfMGdiaG02NGd0&amp;hl=ru] - вводная презентация учителя<br /> <br /> * [https://docs.google.com/?hl=ru&amp;tab=wo#home] - документы проекта в Google<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_981.html] - страничка для родителей в блоге<br /> <br /> * [http://www.tgl.net.ru/wiki/images/5/53/Project_viscard_template_(12).doc] - Визитка проекта<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> '''- организуются мероприятия, которые необходимо провести для достижения''' <br /> '''намеченных результатов и для решения поставленных задач.'''<br /> <br /> '''- приводится схема организации работы по проекту и календарный план.'''<br /> <br /> '''- должно быть ясно, что будет сделано, кто будет осуществлять действия, как''' <br /> '''они будут осуществляться, когда и в какой последовательности, какие ресурсы будут привлечены'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Действия учащихся'''<br /> <br /> '''1. Работают в малых группах. Представляют результаты работы'''<br /> <br /> '''2. Подготовка текста выступления, наглядных материалов,''' <br /> '''письменных материалов, соотнесение положения выступающего''' <br /> '''в пространстве, репетиции презентации.'''<br /> <br /> '''3. Представляют продукты в соответствии с процедурой,''' <br /> '''задают вопросы другим группам'''<br /> <br /> '''5. Подготовка и проведение презентации'''<br /> <br /> '''Действия учителя'''<br /> <br /> '''1. Наблюдает за работой групп.'''<br /> <br /> '''2. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).'''<br /> '''Задает вопросы.'''<br /> <br /> '''3. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).''' <br /> '''Задает вопросы. По окончании презентаций организует обсуждение того, нужно ли ориентироваться''' <br /> '''при проведении презентации на целевую аудиторию и почему.'''<br /> <br /> '''4. Рассказывает о слайдовой презентации в Power Point как одном из вариантов наглядных материалов,''' '''объясняет преимущества такого материала в маленькой и большой аудитории.'''<br /> <br /> '''5. Организует процесс проведения презентаций (пространство, очередность выступлений,''' <br /> '''вопросно-ответную процедуру).'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> '''1. Правила, которые позволят повысить успешность вашего мероприятия.'''<br /> <br /> '''2. Рекомендации для выступения'''<br /> <br /> '''3. Буклет: Проект «Презентация продукта»'''<br /> <br /> '''4. Презентация: Продукция DIOR''' <br /> <br /> '''5. Рефераты по различным темам''' <br /> <br /> '''6. Памятка по соблюдению авторских прав'''<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> '''1. К ПРЕЗЕНТАЦИИ НАДО ГОТОВИТЬСЯ'''<br /> <br /> ''' Проработать тему.''' <br /> <br /> ''' Изучить аудиторию.''' <br /> <br /> ''' Определить цели.'''<br /> <br /> ''' Построить вступление.'''<br /> <br /> ''' Продумать структуру основной части.'''<br /> <br /> ''' Сделать запоминающееся заключение.'''<br /> <br /> ''' Использовать демонстрационные средства.'''<br /> <br /> ''' Подготовить шпаргалки.'''<br /> <br /> ''' Прорепетировать.'''<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> '''1. Фотосерии на сайте &quot;Взгляд на цифровую фотографию&quot;'''<br /> <br /> '''http://rwpbb.ixbt.com/foto/foto.html'''<br /> <br /> '''http://dweb.ru/foto/index.htm'''<br /> <br /> '''3. &quot;Школьный психолог&quot; — приложение к газете &quot;Первое сентября&quot;'''<br /> <br /> '''http://psy.1september.ru/2001/48''' <br /> <br /> '''4. Правила успешного публичного выступления'''<br /> <br /> '''http://psyfactor.org/lib/orator1.htm'''<br /> <br /> '''5. КАК ВЫРАБАТЫВАТЬ УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ И ВЛИЯТЬ НА ЛЮДЕЙ, ВЫСТУПАЯ ПУБЛИЧНО (Д. Карнеги)'''<br /> <br /> '''http://shnurok14.narod.ru/Psih/Karnegi/DeilKarnegi2_6.htm'''<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-18T17:40:14Z

<p>Исаева: /* Материалы по сопровождению проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/] - блог проекта<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_16.html] - анкета для учащихся<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_1616.html] - дидактические и организационные материалы<br /> <br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbmTyxctHP0VZGNjcXQ1dDVfMGdiaG02NGd0&amp;hl=ru] - вводная презентация учителя<br /> <br /> * [https://docs.google.com/?hl=ru&amp;tab=wo#home] - документы проекта в Google<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_981.html] - страничка для родителей в блоге<br /> <br /> * [http://www.tgl.net.ru/wiki/images/5/53/Project_viscard_template(12).doc] - Визитка проекта<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> '''- организуются мероприятия, которые необходимо провести для достижения''' <br /> '''намеченных результатов и для решения поставленных задач.'''<br /> <br /> '''- приводится схема организации работы по проекту и календарный план.'''<br /> <br /> '''- должно быть ясно, что будет сделано, кто будет осуществлять действия, как''' <br /> '''они будут осуществляться, когда и в какой последовательности, какие ресурсы будут привлечены'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Действия учащихся'''<br /> <br /> '''1. Работают в малых группах. Представляют результаты работы'''<br /> <br /> '''2. Подготовка текста выступления, наглядных материалов,''' <br /> '''письменных материалов, соотнесение положения выступающего''' <br /> '''в пространстве, репетиции презентации.'''<br /> <br /> '''3. Представляют продукты в соответствии с процедурой,''' <br /> '''задают вопросы другим группам'''<br /> <br /> '''5. Подготовка и проведение презентации'''<br /> <br /> '''Действия учителя'''<br /> <br /> '''1. Наблюдает за работой групп.'''<br /> <br /> '''2. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).'''<br /> '''Задает вопросы.'''<br /> <br /> '''3. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).''' <br /> '''Задает вопросы. По окончании презентаций организует обсуждение того, нужно ли ориентироваться''' <br /> '''при проведении презентации на целевую аудиторию и почему.'''<br /> <br /> '''4. Рассказывает о слайдовой презентации в Power Point как одном из вариантов наглядных материалов,''' '''объясняет преимущества такого материала в маленькой и большой аудитории.'''<br /> <br /> '''5. Организует процесс проведения презентаций (пространство, очередность выступлений,''' <br /> '''вопросно-ответную процедуру).'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> '''1. Правила, которые позволят повысить успешность вашего мероприятия.'''<br /> <br /> '''2. Рекомендации для выступения'''<br /> <br /> '''3. Буклет: Проект «Презентация продукта»'''<br /> <br /> '''4. Презентация: Продукция DIOR''' <br /> <br /> '''5. Рефераты по различным темам''' <br /> <br /> '''6. Памятка по соблюдению авторских прав'''<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> '''1. К ПРЕЗЕНТАЦИИ НАДО ГОТОВИТЬСЯ'''<br /> <br /> ''' Проработать тему.''' <br /> <br /> ''' Изучить аудиторию.''' <br /> <br /> ''' Определить цели.'''<br /> <br /> ''' Построить вступление.'''<br /> <br /> ''' Продумать структуру основной части.'''<br /> <br /> ''' Сделать запоминающееся заключение.'''<br /> <br /> ''' Использовать демонстрационные средства.'''<br /> <br /> ''' Подготовить шпаргалки.'''<br /> <br /> ''' Прорепетировать.'''<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> '''1. Фотосерии на сайте &quot;Взгляд на цифровую фотографию&quot;'''<br /> <br /> '''http://rwpbb.ixbt.com/foto/foto.html'''<br /> <br /> '''http://dweb.ru/foto/index.htm'''<br /> <br /> '''3. &quot;Школьный психолог&quot; — приложение к газете &quot;Первое сентября&quot;'''<br /> <br /> '''http://psy.1september.ru/2001/48''' <br /> <br /> '''4. Правила успешного публичного выступления'''<br /> <br /> '''http://psyfactor.org/lib/orator1.htm'''<br /> <br /> '''5. КАК ВЫРАБАТЫВАТЬ УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ И ВЛИЯТЬ НА ЛЮДЕЙ, ВЫСТУПАЯ ПУБЛИЧНО (Д. Карнеги)'''<br /> <br /> '''http://shnurok14.narod.ru/Psih/Karnegi/DeilKarnegi2_6.htm'''<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-18T17:37:38Z

<p>Исаева: /* Материалы по сопровождению проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/] - блог проекта<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_16.html] - анкета для учащихся<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_1616.html] - дидактические и организационные материалы<br /> <br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbmTyxctHP0VZGNjcXQ1dDVfMGdiaG02NGd0&amp;hl=ru] - вводная презентация учителя<br /> <br /> * [https://docs.google.com/?hl=ru&amp;tab=wo#home] - документы проекта в Google<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_981.html] - страничка для родителей в блоге<br /> <br /> * [http://www.tgl.net.ru/wiki/images/5/53/Project_viscard_template (12).doc] - Визитка проекта<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> '''- организуются мероприятия, которые необходимо провести для достижения''' <br /> '''намеченных результатов и для решения поставленных задач.'''<br /> <br /> '''- приводится схема организации работы по проекту и календарный план.'''<br /> <br /> '''- должно быть ясно, что будет сделано, кто будет осуществлять действия, как''' <br /> '''они будут осуществляться, когда и в какой последовательности, какие ресурсы будут привлечены'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Действия учащихся'''<br /> <br /> '''1. Работают в малых группах. Представляют результаты работы'''<br /> <br /> '''2. Подготовка текста выступления, наглядных материалов,''' <br /> '''письменных материалов, соотнесение положения выступающего''' <br /> '''в пространстве, репетиции презентации.'''<br /> <br /> '''3. Представляют продукты в соответствии с процедурой,''' <br /> '''задают вопросы другим группам'''<br /> <br /> '''5. Подготовка и проведение презентации'''<br /> <br /> '''Действия учителя'''<br /> <br /> '''1. Наблюдает за работой групп.'''<br /> <br /> '''2. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).'''<br /> '''Задает вопросы.'''<br /> <br /> '''3. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).''' <br /> '''Задает вопросы. По окончании презентаций организует обсуждение того, нужно ли ориентироваться''' <br /> '''при проведении презентации на целевую аудиторию и почему.'''<br /> <br /> '''4. Рассказывает о слайдовой презентации в Power Point как одном из вариантов наглядных материалов,''' '''объясняет преимущества такого материала в маленькой и большой аудитории.'''<br /> <br /> '''5. Организует процесс проведения презентаций (пространство, очередность выступлений,''' <br /> '''вопросно-ответную процедуру).'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> '''1. Правила, которые позволят повысить успешность вашего мероприятия.'''<br /> <br /> '''2. Рекомендации для выступения'''<br /> <br /> '''3. Буклет: Проект «Презентация продукта»'''<br /> <br /> '''4. Презентация: Продукция DIOR''' <br /> <br /> '''5. Рефераты по различным темам''' <br /> <br /> '''6. Памятка по соблюдению авторских прав'''<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> '''1. К ПРЕЗЕНТАЦИИ НАДО ГОТОВИТЬСЯ'''<br /> <br /> ''' Проработать тему.''' <br /> <br /> ''' Изучить аудиторию.''' <br /> <br /> ''' Определить цели.'''<br /> <br /> ''' Построить вступление.'''<br /> <br /> ''' Продумать структуру основной части.'''<br /> <br /> ''' Сделать запоминающееся заключение.'''<br /> <br /> ''' Использовать демонстрационные средства.'''<br /> <br /> ''' Подготовить шпаргалки.'''<br /> <br /> ''' Прорепетировать.'''<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> '''1. Фотосерии на сайте &quot;Взгляд на цифровую фотографию&quot;'''<br /> <br /> '''http://rwpbb.ixbt.com/foto/foto.html'''<br /> <br /> '''http://dweb.ru/foto/index.htm'''<br /> <br /> '''3. &quot;Школьный психолог&quot; — приложение к газете &quot;Первое сентября&quot;'''<br /> <br /> '''http://psy.1september.ru/2001/48''' <br /> <br /> '''4. Правила успешного публичного выступления'''<br /> <br /> '''http://psyfactor.org/lib/orator1.htm'''<br /> <br /> '''5. КАК ВЫРАБАТЫВАТЬ УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ И ВЛИЯТЬ НА ЛЮДЕЙ, ВЫСТУПАЯ ПУБЛИЧНО (Д. Карнеги)'''<br /> <br /> '''http://shnurok14.narod.ru/Psih/Karnegi/DeilKarnegi2_6.htm'''<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-18T17:19:04Z

<p>Исаева: /* Материалы по сопровождению проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/] - блог проекта<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_16.html] - анкета для учащихся<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_1616.html] - дидактические и организационные материалы<br /> <br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbmTyxctHP0VZGNjcXQ1dDVfMGdiaG02NGd0&amp;hl=ru] - вводная презентация учителя<br /> <br /> * [https://docs.google.com/?hl=ru&amp;tab=wo#home] - документы проекта в Google<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_981.html] - страничка для родителей в блоге<br /> <br /> * [http://www.tgl.net.ru/wiki/images/5/53/Project_viscard_template.doc] - Визитка проекта [Project_viscard_template (12)]<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> '''- организуются мероприятия, которые необходимо провести для достижения''' <br /> '''намеченных результатов и для решения поставленных задач.'''<br /> <br /> '''- приводится схема организации работы по проекту и календарный план.'''<br /> <br /> '''- должно быть ясно, что будет сделано, кто будет осуществлять действия, как''' <br /> '''они будут осуществляться, когда и в какой последовательности, какие ресурсы будут привлечены'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Действия учащихся'''<br /> <br /> '''1. Работают в малых группах. Представляют результаты работы'''<br /> <br /> '''2. Подготовка текста выступления, наглядных материалов,''' <br /> '''письменных материалов, соотнесение положения выступающего''' <br /> '''в пространстве, репетиции презентации.'''<br /> <br /> '''3. Представляют продукты в соответствии с процедурой,''' <br /> '''задают вопросы другим группам'''<br /> <br /> '''5. Подготовка и проведение презентации'''<br /> <br /> '''Действия учителя'''<br /> <br /> '''1. Наблюдает за работой групп.'''<br /> <br /> '''2. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).'''<br /> '''Задает вопросы.'''<br /> <br /> '''3. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).''' <br /> '''Задает вопросы. По окончании презентаций организует обсуждение того, нужно ли ориентироваться''' <br /> '''при проведении презентации на целевую аудиторию и почему.'''<br /> <br /> '''4. Рассказывает о слайдовой презентации в Power Point как одном из вариантов наглядных материалов,''' '''объясняет преимущества такого материала в маленькой и большой аудитории.'''<br /> <br /> '''5. Организует процесс проведения презентаций (пространство, очередность выступлений,''' <br /> '''вопросно-ответную процедуру).'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> '''1. Правила, которые позволят повысить успешность вашего мероприятия.'''<br /> <br /> '''2. Рекомендации для выступения'''<br /> <br /> '''3. Буклет: Проект «Презентация продукта»'''<br /> <br /> '''4. Презентация: Продукция DIOR''' <br /> <br /> '''5. Рефераты по различным темам''' <br /> <br /> '''6. Памятка по соблюдению авторских прав'''<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> '''1. К ПРЕЗЕНТАЦИИ НАДО ГОТОВИТЬСЯ'''<br /> <br /> ''' Проработать тему.''' <br /> <br /> ''' Изучить аудиторию.''' <br /> <br /> ''' Определить цели.'''<br /> <br /> ''' Построить вступление.'''<br /> <br /> ''' Продумать структуру основной части.'''<br /> <br /> ''' Сделать запоминающееся заключение.'''<br /> <br /> ''' Использовать демонстрационные средства.'''<br /> <br /> ''' Подготовить шпаргалки.'''<br /> <br /> ''' Прорепетировать.'''<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> '''1. Фотосерии на сайте &quot;Взгляд на цифровую фотографию&quot;'''<br /> <br /> '''http://rwpbb.ixbt.com/foto/foto.html'''<br /> <br /> '''http://dweb.ru/foto/index.htm'''<br /> <br /> '''3. &quot;Школьный психолог&quot; — приложение к газете &quot;Первое сентября&quot;'''<br /> <br /> '''http://psy.1september.ru/2001/48''' <br /> <br /> '''4. Правила успешного публичного выступления'''<br /> <br /> '''http://psyfactor.org/lib/orator1.htm'''<br /> <br /> '''5. КАК ВЫРАБАТЫВАТЬ УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ И ВЛИЯТЬ НА ЛЮДЕЙ, ВЫСТУПАЯ ПУБЛИЧНО (Д. Карнеги)'''<br /> <br /> '''http://shnurok14.narod.ru/Psih/Karnegi/DeilKarnegi2_6.htm'''<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-18T16:17:23Z

<p>Исаева: /* Материалы по сопровождению проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/] - блог проекта<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_16.html] - анкета для учащихся<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_1616.html] - дидактические и организационные материалы<br /> <br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbmTyxctHP0VZGNjcXQ1dDVfMGdiaG02NGd0&amp;hl=ru] - вводная презентация учителя<br /> <br /> * [https://docs.google.com/?hl=ru&amp;tab=wo#home] - документы проекта в Google<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_981.html] - страничка для родителей в блоге<br /> <br /> * [http://www.tgl.net.ru/wiki/images/5/53/Project_viscard_template.doc] - Визитка проекта<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> '''- организуются мероприятия, которые необходимо провести для достижения''' <br /> '''намеченных результатов и для решения поставленных задач.'''<br /> <br /> '''- приводится схема организации работы по проекту и календарный план.'''<br /> <br /> '''- должно быть ясно, что будет сделано, кто будет осуществлять действия, как''' <br /> '''они будут осуществляться, когда и в какой последовательности, какие ресурсы будут привлечены'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Действия учащихся'''<br /> <br /> '''1. Работают в малых группах. Представляют результаты работы'''<br /> <br /> '''2. Подготовка текста выступления, наглядных материалов,''' <br /> '''письменных материалов, соотнесение положения выступающего''' <br /> '''в пространстве, репетиции презентации.'''<br /> <br /> '''3. Представляют продукты в соответствии с процедурой,''' <br /> '''задают вопросы другим группам'''<br /> <br /> '''5. Подготовка и проведение презентации'''<br /> <br /> '''Действия учителя'''<br /> <br /> '''1. Наблюдает за работой групп.'''<br /> <br /> '''2. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).'''<br /> '''Задает вопросы.'''<br /> <br /> '''3. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).''' <br /> '''Задает вопросы. По окончании презентаций организует обсуждение того, нужно ли ориентироваться''' <br /> '''при проведении презентации на целевую аудиторию и почему.'''<br /> <br /> '''4. Рассказывает о слайдовой презентации в Power Point как одном из вариантов наглядных материалов,''' '''объясняет преимущества такого материала в маленькой и большой аудитории.'''<br /> <br /> '''5. Организует процесс проведения презентаций (пространство, очередность выступлений,''' <br /> '''вопросно-ответную процедуру).'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> '''1. Правила, которые позволят повысить успешность вашего мероприятия.'''<br /> <br /> '''2. Рекомендации для выступения'''<br /> <br /> '''3. Буклет: Проект «Презентация продукта»'''<br /> <br /> '''4. Презентация: Продукция DIOR''' <br /> <br /> '''5. Рефераты по различным темам''' <br /> <br /> '''6. Памятка по соблюдению авторских прав'''<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> '''1. К ПРЕЗЕНТАЦИИ НАДО ГОТОВИТЬСЯ'''<br /> <br /> ''' Проработать тему.''' <br /> <br /> ''' Изучить аудиторию.''' <br /> <br /> ''' Определить цели.'''<br /> <br /> ''' Построить вступление.'''<br /> <br /> ''' Продумать структуру основной части.'''<br /> <br /> ''' Сделать запоминающееся заключение.'''<br /> <br /> ''' Использовать демонстрационные средства.'''<br /> <br /> ''' Подготовить шпаргалки.'''<br /> <br /> ''' Прорепетировать.'''<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> '''1. Фотосерии на сайте &quot;Взгляд на цифровую фотографию&quot;'''<br /> <br /> '''http://rwpbb.ixbt.com/foto/foto.html'''<br /> <br /> '''http://dweb.ru/foto/index.htm'''<br /> <br /> '''3. &quot;Школьный психолог&quot; — приложение к газете &quot;Первое сентября&quot;'''<br /> <br /> '''http://psy.1september.ru/2001/48''' <br /> <br /> '''4. Правила успешного публичного выступления'''<br /> <br /> '''http://psyfactor.org/lib/orator1.htm'''<br /> <br /> '''5. КАК ВЫРАБАТЫВАТЬ УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ И ВЛИЯТЬ НА ЛЮДЕЙ, ВЫСТУПАЯ ПУБЛИЧНО (Д. Карнеги)'''<br /> <br /> '''http://shnurok14.narod.ru/Psih/Karnegi/DeilKarnegi2_6.htm'''<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-18T16:11:37Z

<p>Исаева: /* Материалы по сопровождению проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/] - блог проекта<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_16.html] - анкета для учащихся<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_1616.html] - дидактические и организационные материалы<br /> <br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbmTyxctHP0VZGNjcXQ1dDVfMGdiaG02NGd0&amp;hl=ru] - вводная презентация учителя<br /> <br /> * [https://docs.google.com/?hl=ru&amp;tab=wo#home] - документы проекта в Google<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_981.html] - страничка для родителей в блоге<br /> <br /> * [Визитка проекта]<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> '''- организуются мероприятия, которые необходимо провести для достижения''' <br /> '''намеченных результатов и для решения поставленных задач.'''<br /> <br /> '''- приводится схема организации работы по проекту и календарный план.'''<br /> <br /> '''- должно быть ясно, что будет сделано, кто будет осуществлять действия, как''' <br /> '''они будут осуществляться, когда и в какой последовательности, какие ресурсы будут привлечены'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Действия учащихся'''<br /> <br /> '''1. Работают в малых группах. Представляют результаты работы'''<br /> <br /> '''2. Подготовка текста выступления, наглядных материалов,''' <br /> '''письменных материалов, соотнесение положения выступающего''' <br /> '''в пространстве, репетиции презентации.'''<br /> <br /> '''3. Представляют продукты в соответствии с процедурой,''' <br /> '''задают вопросы другим группам'''<br /> <br /> '''5. Подготовка и проведение презентации'''<br /> <br /> '''Действия учителя'''<br /> <br /> '''1. Наблюдает за работой групп.'''<br /> <br /> '''2. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).'''<br /> '''Задает вопросы.'''<br /> <br /> '''3. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).''' <br /> '''Задает вопросы. По окончании презентаций организует обсуждение того, нужно ли ориентироваться''' <br /> '''при проведении презентации на целевую аудиторию и почему.'''<br /> <br /> '''4. Рассказывает о слайдовой презентации в Power Point как одном из вариантов наглядных материалов,''' '''объясняет преимущества такого материала в маленькой и большой аудитории.'''<br /> <br /> '''5. Организует процесс проведения презентаций (пространство, очередность выступлений,''' <br /> '''вопросно-ответную процедуру).'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> '''1. Правила, которые позволят повысить успешность вашего мероприятия.'''<br /> <br /> '''2. Рекомендации для выступения'''<br /> <br /> '''3. Буклет: Проект «Презентация продукта»'''<br /> <br /> '''4. Презентация: Продукция DIOR''' <br /> <br /> '''5. Рефераты по различным темам''' <br /> <br /> '''6. Памятка по соблюдению авторских прав'''<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> '''1. К ПРЕЗЕНТАЦИИ НАДО ГОТОВИТЬСЯ'''<br /> <br /> ''' Проработать тему.''' <br /> <br /> ''' Изучить аудиторию.''' <br /> <br /> ''' Определить цели.'''<br /> <br /> ''' Построить вступление.'''<br /> <br /> ''' Продумать структуру основной части.'''<br /> <br /> ''' Сделать запоминающееся заключение.'''<br /> <br /> ''' Использовать демонстрационные средства.'''<br /> <br /> ''' Подготовить шпаргалки.'''<br /> <br /> ''' Прорепетировать.'''<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> '''1. Фотосерии на сайте &quot;Взгляд на цифровую фотографию&quot;'''<br /> <br /> '''http://rwpbb.ixbt.com/foto/foto.html'''<br /> <br /> '''http://dweb.ru/foto/index.htm'''<br /> <br /> '''3. &quot;Школьный психолог&quot; — приложение к газете &quot;Первое сентября&quot;'''<br /> <br /> '''http://psy.1september.ru/2001/48''' <br /> <br /> '''4. Правила успешного публичного выступления'''<br /> <br /> '''http://psyfactor.org/lib/orator1.htm'''<br /> <br /> '''5. КАК ВЫРАБАТЫВАТЬ УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ И ВЛИЯТЬ НА ЛЮДЕЙ, ВЫСТУПАЯ ПУБЛИЧНО (Д. Карнеги)'''<br /> <br /> '''http://shnurok14.narod.ru/Psih/Karnegi/DeilKarnegi2_6.htm'''<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-18T13:27:35Z

<p>Исаева: /* Материалы по сопровождению проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/] - блог проекта<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_16.html] - анкета для учащихся<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_1616.html] - дидактические и организационные материалы<br /> <br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbmTyxctHP0VZGNjcXQ1dDVfMGdiaG02NGd0&amp;hl=ru] - вводная презентация учителя<br /> <br /> * [https://docs.google.com/?hl=ru&amp;tab=wo#home] - документы проекта в Google<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_981.html] - страничка для родителей в блоге<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> '''- организуются мероприятия, которые необходимо провести для достижения''' <br /> '''намеченных результатов и для решения поставленных задач.'''<br /> <br /> '''- приводится схема организации работы по проекту и календарный план.'''<br /> <br /> '''- должно быть ясно, что будет сделано, кто будет осуществлять действия, как''' <br /> '''они будут осуществляться, когда и в какой последовательности, какие ресурсы будут привлечены'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Действия учащихся'''<br /> <br /> '''1. Работают в малых группах. Представляют результаты работы'''<br /> <br /> '''2. Подготовка текста выступления, наглядных материалов,''' <br /> '''письменных материалов, соотнесение положения выступающего''' <br /> '''в пространстве, репетиции презентации.'''<br /> <br /> '''3. Представляют продукты в соответствии с процедурой,''' <br /> '''задают вопросы другим группам'''<br /> <br /> '''5. Подготовка и проведение презентации'''<br /> <br /> '''Действия учителя'''<br /> <br /> '''1. Наблюдает за работой групп.'''<br /> <br /> '''2. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).'''<br /> '''Задает вопросы.'''<br /> <br /> '''3. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).''' <br /> '''Задает вопросы. По окончании презентаций организует обсуждение того, нужно ли ориентироваться''' <br /> '''при проведении презентации на целевую аудиторию и почему.'''<br /> <br /> '''4. Рассказывает о слайдовой презентации в Power Point как одном из вариантов наглядных материалов,''' '''объясняет преимущества такого материала в маленькой и большой аудитории.'''<br /> <br /> '''5. Организует процесс проведения презентаций (пространство, очередность выступлений,''' <br /> '''вопросно-ответную процедуру).'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> '''1. Правила, которые позволят повысить успешность вашего мероприятия.'''<br /> <br /> '''2. Рекомендации для выступения'''<br /> <br /> '''3. Буклет: Проект «Презентация продукта»'''<br /> <br /> '''4. Презентация: Продукция DIOR''' <br /> <br /> '''5. Рефераты по различным темам''' <br /> <br /> '''6. Памятка по соблюдению авторских прав'''<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> '''1. К ПРЕЗЕНТАЦИИ НАДО ГОТОВИТЬСЯ'''<br /> <br /> ''' Проработать тему.''' <br /> <br /> ''' Изучить аудиторию.''' <br /> <br /> ''' Определить цели.'''<br /> <br /> ''' Построить вступление.'''<br /> <br /> ''' Продумать структуру основной части.'''<br /> <br /> ''' Сделать запоминающееся заключение.'''<br /> <br /> ''' Использовать демонстрационные средства.'''<br /> <br /> ''' Подготовить шпаргалки.'''<br /> <br /> ''' Прорепетировать.'''<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> '''1. Фотосерии на сайте &quot;Взгляд на цифровую фотографию&quot;'''<br /> <br /> '''http://rwpbb.ixbt.com/foto/foto.html'''<br /> <br /> '''http://dweb.ru/foto/index.htm'''<br /> <br /> '''3. &quot;Школьный психолог&quot; — приложение к газете &quot;Первое сентября&quot;'''<br /> <br /> '''http://psy.1september.ru/2001/48''' <br /> <br /> '''4. Правила успешного публичного выступления'''<br /> <br /> '''http://psyfactor.org/lib/orator1.htm'''<br /> <br /> '''5. КАК ВЫРАБАТЫВАТЬ УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ И ВЛИЯТЬ НА ЛЮДЕЙ, ВЫСТУПАЯ ПУБЛИЧНО (Д. Карнеги)'''<br /> <br /> '''http://shnurok14.narod.ru/Psih/Karnegi/DeilKarnegi2_6.htm'''<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-18T12:31:41Z

<p>Исаева: /* Материалы по сопровождению проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/] - блог проекта<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_16.html] - анкета для учащихся<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_1616.html] - дидактические и организационные материалы<br /> <br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbmTyxctHP0VZGNjcXQ1dDVfMGdiaG02NGd0&amp;hl=ru] - вводная презентация учителя<br /> <br /> * [https://docs.google.com/?hl=ru&amp;tab=wo#home] - документы проекта в Google<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> '''- организуются мероприятия, которые необходимо провести для достижения''' <br /> '''намеченных результатов и для решения поставленных задач.'''<br /> <br /> '''- приводится схема организации работы по проекту и календарный план.'''<br /> <br /> '''- должно быть ясно, что будет сделано, кто будет осуществлять действия, как''' <br /> '''они будут осуществляться, когда и в какой последовательности, какие ресурсы будут привлечены'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Действия учащихся'''<br /> <br /> '''1. Работают в малых группах. Представляют результаты работы'''<br /> <br /> '''2. Подготовка текста выступления, наглядных материалов,''' <br /> '''письменных материалов, соотнесение положения выступающего''' <br /> '''в пространстве, репетиции презентации.'''<br /> <br /> '''3. Представляют продукты в соответствии с процедурой,''' <br /> '''задают вопросы другим группам'''<br /> <br /> '''5. Подготовка и проведение презентации'''<br /> <br /> '''Действия учителя'''<br /> <br /> '''1. Наблюдает за работой групп.'''<br /> <br /> '''2. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).'''<br /> '''Задает вопросы.'''<br /> <br /> '''3. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).''' <br /> '''Задает вопросы. По окончании презентаций организует обсуждение того, нужно ли ориентироваться''' <br /> '''при проведении презентации на целевую аудиторию и почему.'''<br /> <br /> '''4. Рассказывает о слайдовой презентации в Power Point как одном из вариантов наглядных материалов,''' '''объясняет преимущества такого материала в маленькой и большой аудитории.'''<br /> <br /> '''5. Организует процесс проведения презентаций (пространство, очередность выступлений,''' <br /> '''вопросно-ответную процедуру).'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> '''1. Правила, которые позволят повысить успешность вашего мероприятия.'''<br /> <br /> '''2. Рекомендации для выступения'''<br /> <br /> '''3. Буклет: Проект «Презентация продукта»'''<br /> <br /> '''4. Презентация: Продукция DIOR''' <br /> <br /> '''5. Рефераты по различным темам''' <br /> <br /> '''6. Памятка по соблюдению авторских прав'''<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> '''1. К ПРЕЗЕНТАЦИИ НАДО ГОТОВИТЬСЯ'''<br /> <br /> ''' Проработать тему.''' <br /> <br /> ''' Изучить аудиторию.''' <br /> <br /> ''' Определить цели.'''<br /> <br /> ''' Построить вступление.'''<br /> <br /> ''' Продумать структуру основной части.'''<br /> <br /> ''' Сделать запоминающееся заключение.'''<br /> <br /> ''' Использовать демонстрационные средства.'''<br /> <br /> ''' Подготовить шпаргалки.'''<br /> <br /> ''' Прорепетировать.'''<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> '''1. Фотосерии на сайте &quot;Взгляд на цифровую фотографию&quot;'''<br /> <br /> '''http://rwpbb.ixbt.com/foto/foto.html'''<br /> <br /> '''http://dweb.ru/foto/index.htm'''<br /> <br /> '''3. &quot;Школьный психолог&quot; — приложение к газете &quot;Первое сентября&quot;'''<br /> <br /> '''http://psy.1september.ru/2001/48''' <br /> <br /> '''4. Правила успешного публичного выступления'''<br /> <br /> '''http://psyfactor.org/lib/orator1.htm'''<br /> <br /> '''5. КАК ВЫРАБАТЫВАТЬ УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ И ВЛИЯТЬ НА ЛЮДЕЙ, ВЫСТУПАЯ ПУБЛИЧНО (Д. Карнеги)'''<br /> <br /> '''http://shnurok14.narod.ru/Psih/Karnegi/DeilKarnegi2_6.htm'''<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-18T12:26:05Z

<p>Исаева: /* Материалы по сопровождению проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/] - блог проекта<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_16.html]<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_1616.html]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbmTyxctHP0VZGNjcXQ1dDVfMGdiaG02NGd0&amp;hl=ru]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/?hl=ru&amp;tab=wo#home]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/?hl=ru&amp;tab=wo#home]<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> '''- организуются мероприятия, которые необходимо провести для достижения''' <br /> '''намеченных результатов и для решения поставленных задач.'''<br /> <br /> '''- приводится схема организации работы по проекту и календарный план.'''<br /> <br /> '''- должно быть ясно, что будет сделано, кто будет осуществлять действия, как''' <br /> '''они будут осуществляться, когда и в какой последовательности, какие ресурсы будут привлечены'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Действия учащихся'''<br /> <br /> '''1. Работают в малых группах. Представляют результаты работы'''<br /> <br /> '''2. Подготовка текста выступления, наглядных материалов,''' <br /> '''письменных материалов, соотнесение положения выступающего''' <br /> '''в пространстве, репетиции презентации.'''<br /> <br /> '''3. Представляют продукты в соответствии с процедурой,''' <br /> '''задают вопросы другим группам'''<br /> <br /> '''5. Подготовка и проведение презентации'''<br /> <br /> '''Действия учителя'''<br /> <br /> '''1. Наблюдает за работой групп.'''<br /> <br /> '''2. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).'''<br /> '''Задает вопросы.'''<br /> <br /> '''3. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).''' <br /> '''Задает вопросы. По окончании презентаций организует обсуждение того, нужно ли ориентироваться''' <br /> '''при проведении презентации на целевую аудиторию и почему.'''<br /> <br /> '''4. Рассказывает о слайдовой презентации в Power Point как одном из вариантов наглядных материалов,''' '''объясняет преимущества такого материала в маленькой и большой аудитории.'''<br /> <br /> '''5. Организует процесс проведения презентаций (пространство, очередность выступлений,''' <br /> '''вопросно-ответную процедуру).'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> '''1. Правила, которые позволят повысить успешность вашего мероприятия.'''<br /> <br /> '''2. Рекомендации для выступения'''<br /> <br /> '''3. Буклет: Проект «Презентация продукта»'''<br /> <br /> '''4. Презентация: Продукция DIOR''' <br /> <br /> '''5. Рефераты по различным темам''' <br /> <br /> '''6. Памятка по соблюдению авторских прав'''<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> '''1. К ПРЕЗЕНТАЦИИ НАДО ГОТОВИТЬСЯ'''<br /> <br /> ''' Проработать тему.''' <br /> <br /> ''' Изучить аудиторию.''' <br /> <br /> ''' Определить цели.'''<br /> <br /> ''' Построить вступление.'''<br /> <br /> ''' Продумать структуру основной части.'''<br /> <br /> ''' Сделать запоминающееся заключение.'''<br /> <br /> ''' Использовать демонстрационные средства.'''<br /> <br /> ''' Подготовить шпаргалки.'''<br /> <br /> ''' Прорепетировать.'''<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> '''1. Фотосерии на сайте &quot;Взгляд на цифровую фотографию&quot;'''<br /> <br /> '''http://rwpbb.ixbt.com/foto/foto.html'''<br /> <br /> '''http://dweb.ru/foto/index.htm'''<br /> <br /> '''3. &quot;Школьный психолог&quot; — приложение к газете &quot;Первое сентября&quot;'''<br /> <br /> '''http://psy.1september.ru/2001/48''' <br /> <br /> '''4. Правила успешного публичного выступления'''<br /> <br /> '''http://psyfactor.org/lib/orator1.htm'''<br /> <br /> '''5. КАК ВЫРАБАТЫВАТЬ УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ И ВЛИЯТЬ НА ЛЮДЕЙ, ВЫСТУПАЯ ПУБЛИЧНО (Д. Карнеги)'''<br /> <br /> '''http://shnurok14.narod.ru/Psih/Karnegi/DeilKarnegi2_6.htm'''<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-18T11:58:05Z

<p>Исаева: /* Материалы по сопровождению проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/]<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_16.html]<br /> <br /> * [http://proekt-61.blogspot.com/p/blog-page_1616.html]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbmTyxctHP0VZGNjcXQ1dDVfMGdiaG02NGd0&amp;hl=ru]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/?hl=ru&amp;tab=wo#home]<br /> <br /> * [https://docs.google.com/?hl=ru&amp;tab=wo#home]<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> '''- организуются мероприятия, которые необходимо провести для достижения''' <br /> '''намеченных результатов и для решения поставленных задач.'''<br /> <br /> '''- приводится схема организации работы по проекту и календарный план.'''<br /> <br /> '''- должно быть ясно, что будет сделано, кто будет осуществлять действия, как''' <br /> '''они будут осуществляться, когда и в какой последовательности, какие ресурсы будут привлечены'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Действия учащихся'''<br /> <br /> '''1. Работают в малых группах. Представляют результаты работы'''<br /> <br /> '''2. Подготовка текста выступления, наглядных материалов,''' <br /> '''письменных материалов, соотнесение положения выступающего''' <br /> '''в пространстве, репетиции презентации.'''<br /> <br /> '''3. Представляют продукты в соответствии с процедурой,''' <br /> '''задают вопросы другим группам'''<br /> <br /> '''5. Подготовка и проведение презентации'''<br /> <br /> '''Действия учителя'''<br /> <br /> '''1. Наблюдает за работой групп.'''<br /> <br /> '''2. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).'''<br /> '''Задает вопросы.'''<br /> <br /> '''3. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).''' <br /> '''Задает вопросы. По окончании презентаций организует обсуждение того, нужно ли ориентироваться''' <br /> '''при проведении презентации на целевую аудиторию и почему.'''<br /> <br /> '''4. Рассказывает о слайдовой презентации в Power Point как одном из вариантов наглядных материалов,''' '''объясняет преимущества такого материала в маленькой и большой аудитории.'''<br /> <br /> '''5. Организует процесс проведения презентаций (пространство, очередность выступлений,''' <br /> '''вопросно-ответную процедуру).'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> '''1. Правила, которые позволят повысить успешность вашего мероприятия.'''<br /> <br /> '''2. Рекомендации для выступения'''<br /> <br /> '''3. Буклет: Проект «Презентация продукта»'''<br /> <br /> '''4. Презентация: Продукция DIOR''' <br /> <br /> '''5. Рефераты по различным темам''' <br /> <br /> '''6. Памятка по соблюдению авторских прав'''<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> '''1. К ПРЕЗЕНТАЦИИ НАДО ГОТОВИТЬСЯ'''<br /> <br /> ''' Проработать тему.''' <br /> <br /> ''' Изучить аудиторию.''' <br /> <br /> ''' Определить цели.'''<br /> <br /> ''' Построить вступление.'''<br /> <br /> ''' Продумать структуру основной части.'''<br /> <br /> ''' Сделать запоминающееся заключение.'''<br /> <br /> ''' Использовать демонстрационные средства.'''<br /> <br /> ''' Подготовить шпаргалки.'''<br /> <br /> ''' Прорепетировать.'''<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> '''1. Фотосерии на сайте &quot;Взгляд на цифровую фотографию&quot;'''<br /> <br /> '''http://rwpbb.ixbt.com/foto/foto.html'''<br /> <br /> '''http://dweb.ru/foto/index.htm'''<br /> <br /> '''3. &quot;Школьный психолог&quot; — приложение к газете &quot;Первое сентября&quot;'''<br /> <br /> '''http://psy.1september.ru/2001/48''' <br /> <br /> '''4. Правила успешного публичного выступления'''<br /> <br /> '''http://psyfactor.org/lib/orator1.htm'''<br /> <br /> '''5. КАК ВЫРАБАТЫВАТЬ УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ И ВЛИЯТЬ НА ЛЮДЕЙ, ВЫСТУПАЯ ПУБЛИЧНО (Д. Карнеги)'''<br /> <br /> '''http://shnurok14.narod.ru/Psih/Karnegi/DeilKarnegi2_6.htm'''<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-18T10:40:59Z

<p>Исаева: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> '''- организуются мероприятия, которые необходимо провести для достижения''' <br /> '''намеченных результатов и для решения поставленных задач.'''<br /> <br /> '''- приводится схема организации работы по проекту и календарный план.'''<br /> <br /> '''- должно быть ясно, что будет сделано, кто будет осуществлять действия, как''' <br /> '''они будут осуществляться, когда и в какой последовательности, какие ресурсы будут привлечены'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Действия учащихся'''<br /> <br /> '''1. Работают в малых группах. Представляют результаты работы'''<br /> <br /> '''2. Подготовка текста выступления, наглядных материалов,''' <br /> '''письменных материалов, соотнесение положения выступающего''' <br /> '''в пространстве, репетиции презентации.'''<br /> <br /> '''3. Представляют продукты в соответствии с процедурой,''' <br /> '''задают вопросы другим группам'''<br /> <br /> '''5. Подготовка и проведение презентации'''<br /> <br /> '''Действия учителя'''<br /> <br /> '''1. Наблюдает за работой групп.'''<br /> <br /> '''2. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).'''<br /> '''Задает вопросы.'''<br /> <br /> '''3. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).''' <br /> '''Задает вопросы. По окончании презентаций организует обсуждение того, нужно ли ориентироваться''' <br /> '''при проведении презентации на целевую аудиторию и почему.'''<br /> <br /> '''4. Рассказывает о слайдовой презентации в Power Point как одном из вариантов наглядных материалов,''' '''объясняет преимущества такого материала в маленькой и большой аудитории.'''<br /> <br /> '''5. Организует процесс проведения презентаций (пространство, очередность выступлений,''' <br /> '''вопросно-ответную процедуру).'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> '''1. Правила, которые позволят повысить успешность вашего мероприятия.'''<br /> <br /> '''2. Рекомендации для выступения'''<br /> <br /> '''3. Буклет: Проект «Презентация продукта»'''<br /> <br /> '''4. Презентация: Продукция DIOR''' <br /> <br /> '''5. Рефераты по различным темам''' <br /> <br /> '''6. Памятка по соблюдению авторских прав'''<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> '''1. К ПРЕЗЕНТАЦИИ НАДО ГОТОВИТЬСЯ'''<br /> <br /> ''' Проработать тему.''' <br /> <br /> ''' Изучить аудиторию.''' <br /> <br /> ''' Определить цели.'''<br /> <br /> ''' Построить вступление.'''<br /> <br /> ''' Продумать структуру основной части.'''<br /> <br /> ''' Сделать запоминающееся заключение.'''<br /> <br /> ''' Использовать демонстрационные средства.'''<br /> <br /> ''' Подготовить шпаргалки.'''<br /> <br /> ''' Прорепетировать.'''<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> <br /> '''1. Фотосерии на сайте &quot;Взгляд на цифровую фотографию&quot;'''<br /> <br /> '''http://rwpbb.ixbt.com/foto/foto.html'''<br /> <br /> '''http://dweb.ru/foto/index.htm'''<br /> <br /> '''3. &quot;Школьный психолог&quot; — приложение к газете &quot;Первое сентября&quot;'''<br /> <br /> '''http://psy.1september.ru/2001/48''' <br /> <br /> '''4. Правила успешного публичного выступления'''<br /> <br /> '''http://psyfactor.org/lib/orator1.htm'''<br /> <br /> '''5. КАК ВЫРАБАТЫВАТЬ УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ И ВЛИЯТЬ НА ЛЮДЕЙ, ВЫСТУПАЯ ПУБЛИЧНО (Д. Карнеги)'''<br /> <br /> '''http://shnurok14.narod.ru/Psih/Karnegi/DeilKarnegi2_6.htm'''<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-18T10:30:15Z

<p>Исаева: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> '''- организуются мероприятия, которые необходимо провести для достижения''' <br /> '''намеченных результатов и для решения поставленных задач.'''<br /> <br /> '''- приводится схема организации работы по проекту и календарный план.'''<br /> <br /> '''- должно быть ясно, что будет сделано, кто будет осуществлять действия, как''' <br /> '''они будут осуществляться, когда и в какой последовательности, какие ресурсы будут привлечены'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Действия учащихся'''<br /> <br /> '''1. Работают в малых группах. Представляют результаты работы'''<br /> <br /> '''2. Подготовка текста выступления, наглядных материалов,''' <br /> '''письменных материалов, соотнесение положения выступающего''' <br /> '''в пространстве, репетиции презентации.'''<br /> <br /> '''3. Представляют продукты в соответствии с процедурой,''' <br /> '''задают вопросы другим группам'''<br /> <br /> '''5. Подготовка и проведение презентации'''<br /> <br /> '''Действия учителя'''<br /> <br /> '''1. Наблюдает за работой групп.'''<br /> <br /> '''2. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).'''<br /> '''Задает вопросы.'''<br /> <br /> '''3. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).''' <br /> '''Задает вопросы. По окончании презентаций организует обсуждение того, нужно ли ориентироваться''' <br /> '''при проведении презентации на целевую аудиторию и почему.'''<br /> <br /> '''4. Рассказывает о слайдовой презентации в Power Point как одном из вариантов наглядных материалов,''' '''объясняет преимущества такого материала в маленькой и большой аудитории.'''<br /> <br /> '''5. Организует процесс проведения презентаций (пространство, очередность выступлений,''' <br /> '''вопросно-ответную процедуру).'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> '''1. Правила, которые позволят повысить успешность вашего мероприятия.'''<br /> <br /> '''2. Рекомендации для выступения'''<br /> <br /> '''3. Буклет: Проект «Презентация продукта»'''<br /> <br /> '''4. Презентация: Продукция DIOR''' <br /> <br /> '''5. Рефераты по различным темам''' <br /> <br /> '''6. Памятка по соблюдению авторских прав'''<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> '''1. К ПРЕЗЕНТАЦИИ НАДО ГОТОВИТЬСЯ'''<br /> <br /> ''' Проработать тему.''' <br /> <br /> ''' Изучить аудиторию.''' <br /> <br /> ''' Определить цели.'''<br /> <br /> ''' Построить вступление.'''<br /> <br /> ''' Продумать структуру основной части.'''<br /> <br /> ''' Сделать запоминающееся заключение.'''<br /> <br /> ''' Использовать демонстрационные средства.'''<br /> <br /> ''' Подготовить шпаргалки.'''<br /> <br /> ''' Прорепетировать.'''<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-18T10:29:54Z

<p>Исаева: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> '''- организуются мероприятия, которые необходимо провести для достижения''' <br /> '''намеченных результатов и для решения поставленных задач.'''<br /> <br /> '''- приводится схема организации работы по проекту и календарный план.'''<br /> <br /> '''- должно быть ясно, что будет сделано, кто будет осуществлять действия, как''' <br /> '''они будут осуществляться, когда и в какой последовательности, какие ресурсы будут привлечены'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Действия учащихся'''<br /> <br /> '''1. Работают в малых группах. Представляют результаты работы'''<br /> <br /> '''2. Подготовка текста выступления, наглядных материалов,''' <br /> '''письменных материалов, соотнесение положения выступающего''' <br /> '''в пространстве, репетиции презентации.'''<br /> <br /> '''3. Представляют продукты в соответствии с процедурой,''' <br /> '''задают вопросы другим группам'''<br /> <br /> '''5. Подготовка и проведение презентации'''<br /> <br /> '''Действия учителя'''<br /> <br /> '''1. Наблюдает за работой групп.'''<br /> <br /> '''2. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).'''<br /> '''Задает вопросы.'''<br /> <br /> '''3. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).''' <br /> '''Задает вопросы. По окончании презентаций организует обсуждение того, нужно ли ориентироваться''' <br /> '''при проведении презентации на целевую аудиторию и почему.'''<br /> <br /> '''4. Рассказывает о слайдовой презентации в Power Point как одном из вариантов наглядных материалов,''' '''объясняет преимущества такого материала в маленькой и большой аудитории.'''<br /> <br /> '''5. Организует процесс проведения презентаций (пространство, очередность выступлений,''' <br /> '''вопросно-ответную процедуру).'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> '''1. Правила, которые позволят повысить успешность вашего мероприятия.'''<br /> <br /> '''2. Рекомендации для выступения'''<br /> <br /> '''3. Буклет: Проект «Презентация продукта»'''<br /> <br /> '''4. Презентация: Продукция DIOR''' <br /> <br /> '''5. Рефераты по различным темам''' <br /> <br /> '''6. Памятка по соблюдению авторских прав'''<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> '''1. К ПРЕЗЕНТАЦИИ НАДО ГОТОВИТЬСЯ'''<br /> <br /> ''' Проработать тему.''' <br /> ''' Изучить аудиторию.''' <br /> <br /> ''' Определить цели.'''<br /> <br /> ''' Построить вступление.'''<br /> <br /> ''' Продумать структуру основной части.'''<br /> <br /> ''' Сделать запоминающееся заключение.'''<br /> <br /> ''' Использовать демонстрационные средства.'''<br /> <br /> ''' Подготовить шпаргалки.'''<br /> <br /> ''' Прорепетировать.'''<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-18T10:28:07Z

<p>Исаева: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> '''- организуются мероприятия, которые необходимо провести для достижения''' <br /> '''намеченных результатов и для решения поставленных задач.'''<br /> <br /> '''- приводится схема организации работы по проекту и календарный план.'''<br /> <br /> '''- должно быть ясно, что будет сделано, кто будет осуществлять действия, как''' <br /> '''они будут осуществляться, когда и в какой последовательности, какие ресурсы будут привлечены'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Действия учащихся'''<br /> <br /> '''1. Работают в малых группах. Представляют результаты работы'''<br /> <br /> '''2. Подготовка текста выступления, наглядных материалов,''' <br /> '''письменных материалов, соотнесение положения выступающего''' <br /> '''в пространстве, репетиции презентации.'''<br /> <br /> '''3. Представляют продукты в соответствии с процедурой,''' <br /> '''задают вопросы другим группам'''<br /> <br /> '''5. Подготовка и проведение презентации'''<br /> <br /> '''Действия учителя'''<br /> <br /> '''1. Наблюдает за работой групп.'''<br /> <br /> '''2. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).'''<br /> '''Задает вопросы.'''<br /> <br /> '''3. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).''' <br /> '''Задает вопросы. По окончании презентаций организует обсуждение того, нужно ли ориентироваться''' <br /> '''при проведении презентации на целевую аудиторию и почему.'''<br /> <br /> '''4. Рассказывает о слайдовой презентации в Power Point как одном из вариантов наглядных материалов,''' '''объясняет преимущества такого материала в маленькой и большой аудитории.'''<br /> <br /> '''5. Организует процесс проведения презентаций (пространство, очередность выступлений,''' <br /> '''вопросно-ответную процедуру).'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> '''1. Правила, которые позволят повысить успешность вашего мероприятия.'''<br /> <br /> '''2. Рекомендации для выступения'''<br /> <br /> '''3. Буклет: Проект «Презентация продукта»'''<br /> <br /> '''4. Презентация: Продукция DIOR''' <br /> <br /> '''5. Рефераты по различным темам''' <br /> <br /> '''6. Памятка по соблюдению авторских прав'''<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> '''1. К ПРЕЗЕНТАЦИИ НАДО ГОТОВИТЬСЯ'''<br /> <br /> ''' Проработать тему.''' <br /> <br /> ''' Изучить аудиторию.''' <br /> <br /> ''' Определить цели.'''<br /> <br /> ''' Построить вступление.'''<br /> <br /> ''' Продумать структуру основной части.'''<br /> <br /> ''' Сделать запоминающееся заключение.'''<br /> <br /> ''' Использовать демонстрационные средства.'''<br /> <br /> ''' Подготовить шпаргалки.'''<br /> <br /> ''' Прорепетировать.'''<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-18T10:27:26Z

<p>Исаева: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> '''- организуются мероприятия, которые необходимо провести для достижения''' <br /> '''намеченных результатов и для решения поставленных задач.'''<br /> <br /> '''- приводится схема организации работы по проекту и календарный план.'''<br /> <br /> '''- должно быть ясно, что будет сделано, кто будет осуществлять действия, как''' <br /> '''они будут осуществляться, когда и в какой последовательности, какие ресурсы будут привлечены'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Действия учащихся'''<br /> <br /> '''1. Работают в малых группах. Представляют результаты работы'''<br /> <br /> '''2. Подготовка текста выступления, наглядных материалов,''' <br /> '''письменных материалов, соотнесение положения выступающего''' <br /> '''в пространстве, репетиции презентации.'''<br /> <br /> '''3. Представляют продукты в соответствии с процедурой,''' <br /> '''задают вопросы другим группам'''<br /> <br /> '''5. Подготовка и проведение презентации'''<br /> <br /> '''Действия учителя'''<br /> <br /> '''1. Наблюдает за работой групп.'''<br /> <br /> '''2. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).'''<br /> '''Задает вопросы.'''<br /> <br /> '''3. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).''' <br /> '''Задает вопросы. По окончании презентаций организует обсуждение того, нужно ли ориентироваться''' <br /> '''при проведении презентации на целевую аудиторию и почему.'''<br /> <br /> '''4. Рассказывает о слайдовой презентации в Power Point как одном из вариантов наглядных материалов,''' '''объясняет преимущества такого материала в маленькой и большой аудитории.'''<br /> <br /> '''5. Организует процесс проведения презентаций (пространство, очередность выступлений,''' <br /> '''вопросно-ответную процедуру).'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> '''1. Правила, которые позволят повысить успешность вашего мероприятия.'''<br /> <br /> '''2. Рекомендации для выступения'''<br /> <br /> '''3. Буклет: Проект «Презентация продукта»'''<br /> <br /> '''4. Презентация: Продукция DIOR''' <br /> <br /> '''5. Рефераты по различным темам''' <br /> <br /> '''6. Памятка по соблюдению авторских прав'''<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> '''1. К ПРЕЗЕНТАЦИИ НАДО ГОТОВИТЬСЯ'''<br /> <br /> ''' Проработать тему.''' <br /> <br /> ''' Изучить аудиторию.''' <br /> <br /> ''' Определить цели.'''<br /> <br /> ''' Построить вступление.'''<br /> <br /> ''' Продумать структуру основной части.'''<br /> <br /> ''' Сделать запоминающее заключение.'''<br /> <br /> ''' Использовать демонстрационные средства.'''<br /> <br /> ''' Подготовить шпаргалки.'''<br /> <br /> ''' Прорепетировать.'''<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-18T10:22:32Z

<p>Исаева: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> '''- организуются мероприятия, которые необходимо провести для достижения''' <br /> '''намеченных результатов и для решения поставленных задач.'''<br /> <br /> '''- приводится схема организации работы по проекту и календарный план.'''<br /> <br /> '''- должно быть ясно, что будет сделано, кто будет осуществлять действия, как''' <br /> '''они будут осуществляться, когда и в какой последовательности, какие ресурсы будут привлечены'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Действия учащихся'''<br /> <br /> '''1. Работают в малых группах. Представляют результаты работы'''<br /> <br /> '''2. Подготовка текста выступления, наглядных материалов,''' <br /> '''письменных материалов, соотнесение положения выступающего''' <br /> '''в пространстве, репетиции презентации.'''<br /> <br /> '''3. Представляют продукты в соответствии с процедурой,''' <br /> '''задают вопросы другим группам'''<br /> <br /> '''5. Подготовка и проведение презентации'''<br /> <br /> '''Действия учителя'''<br /> <br /> '''1. Наблюдает за работой групп.'''<br /> <br /> '''2. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).'''<br /> '''Задает вопросы.'''<br /> <br /> '''3. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).''' <br /> '''Задает вопросы. По окончании презентаций организует обсуждение того, нужно ли ориентироваться''' <br /> '''при проведении презентации на целевую аудиторию и почему.'''<br /> <br /> '''4. Рассказывает о слайдовой презентации в Power Point как одном из вариантов наглядных материалов,''' '''объясняет преимущества такого материала в маленькой и большой аудитории.'''<br /> <br /> '''5. Организует процесс проведения презентаций (пространство, очередность выступлений,''' <br /> '''вопросно-ответную процедуру).'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> '''1. Правила, которые позволят повысить успешность вашего мероприятия.'''<br /> <br /> '''2. Рекомендации для выступения'''<br /> <br /> '''3. Буклет: Проект «Презентация продукта»'''<br /> <br /> '''4. Презентация: Продукция DIOR''' <br /> <br /> '''5. Рефераты по различным темам''' <br /> <br /> '''6. Памятка по соблюдению авторских прав'''<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-18T10:14:50Z

<p>Исаева: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> '''- организуются мероприятия, которые необходимо провести для достижения''' <br /> '''намеченных результатов и для решения поставленных задач.'''<br /> <br /> '''- приводится схема организации работы по проекту и календарный план.'''<br /> <br /> '''- должно быть ясно, что будет сделано, кто будет осуществлять действия, как''' <br /> '''они будут осуществляться, когда и в какой последовательности, какие ресурсы будут привлечены'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Действия учащихся'''<br /> <br /> '''1. Работают в малых группах. Представляют результаты работы'''<br /> <br /> '''2. Подготовка текста выступления, наглядных материалов,''' <br /> '''письменных материалов, соотнесение положения выступающего''' <br /> '''в пространстве, репетиции презентации.'''<br /> <br /> '''3. Представляют продукты в соответствии с процедурой,''' <br /> '''задают вопросы другим группам'''<br /> <br /> '''5. Подготовка и проведение презентации'''<br /> <br /> '''Действия учителя'''<br /> <br /> '''1. Наблюдает за работой групп.'''<br /> <br /> '''2. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).'''<br /> '''Задает вопросы.'''<br /> <br /> '''3. Организует представление результатов работы (последовательность выступлений, вопросы).''' <br /> '''Задает вопросы. По окончании презентаций организует обсуждение того, нужно ли ориентироваться''' <br /> '''при проведении презентации на целевую аудиторию и почему.'''<br /> <br /> '''4. Рассказывает о слайдовой презентации в Power Point как одном из вариантов наглядных материалов,''' '''объясняет преимущества такого материала в маленькой и большой аудитории.'''<br /> <br /> '''5. Организует процесс проведения презентаций (пространство, очередность выступлений,''' <br /> '''вопросно-ответную процедуру).'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-18T09:22:35Z

<p>Исаева: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> '''- организуются мероприятия, которые необходимо провести для достижения''' <br /> '''намеченных результатов и для решения поставленных задач.'''<br /> <br /> '''- приводится схема организации работы по проекту и календарный план.'''<br /> <br /> '''- должно быть ясно, что будет сделано, кто будет осуществлять действия, как''' <br /> '''они будут осуществляться, когда и в какой последовательности, какие ресурсы будут привлечены'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Действия учащихся'''<br /> <br /> '''1. Работают в малых группах. Представляют результаты работы'''<br /> <br /> '''2. Подготовка текста выступления, наглядных материалов,''' <br /> '''письменных материалов, соотнесение положения выступающего''' <br /> '''в пространстве, репетиции презентации.'''<br /> <br /> '''3. Представляют продукты в соответствии с процедурой,''' <br /> '''задают вопросы другим группам'''<br /> <br /> '''5. Подготовка и проведение презентации'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-18T09:17:57Z

<p>Исаева: /* Методы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> '''- организуются мероприятия, которые необходимо провести для достижения''' <br /> '''намеченных результатов и для решения поставленных задач.'''<br /> <br /> '''- приводится схема организации работы по проекту и календарный план.'''<br /> <br /> '''- должно быть ясно, что будет сделано, кто будет осуществлять действия, как''' <br /> '''они будут осуществляться, когда и в какой последовательности, какие ресурсы будут привлечены'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-18T09:14:45Z

<p>Исаева: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-18T09:14:17Z

<p>Исаева: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-18T09:13:12Z

<p>Исаева: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-18T09:12:41Z

<p>Исаева: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''1. Освоение приемов работы, способствующих формированию позитивного имиджа, в режиме тренинга.''' <br /> <br /> '''2. Подготовка презентации и самопрезентация.'''<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-18T09:11:07Z

<p>Исаева: /* Цель */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Освоение учащимися способов публичной деятельности, необходимых при представлении продукта'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-18T09:10:22Z

<p>Исаева: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> '''Необходимость самореализации учащихся путем получения собственного продукта и признания его значения'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-18T09:09:39Z

<p>Исаева: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> <br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-18T09:08:52Z

<p>Исаева: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''1. Возможности использования различных типов презентации.'''<br /> '''2. Использование различных коммуникативных приемов в процессе презентации'''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-18T08:13:56Z

<p>Исаева: /* Материалы по сопровождению проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B0 2011-02-16T18:06:50Z

<p>Исаева: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Исаева Н.А.'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Презентация продукта''' <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''ОПД. 8 класс '''<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''В проекте исследуются различные способы успешного представления презентаций учащимися,''' <br /> '''так как ведущий презентацию является одновременно ее режиссером и главным актером.'''<br /> '''Предлагаемый учебный проект нацелен, в первую очередь, на освоение таких способов деятельности,''' <br /> '''как анализ целей презентации, выбор типа презентации, планирование процесса «продажи»''' <br /> '''собственного продукта, учет необходимости использования тех или иных коммуникативных средств,'''<br /> '''выбор организационной формы презентации.'''<br /> '''Проект имеет своей целью становление и развитие у учащихся навыков коммуникации''' <br /> '''в реальной ситуации устного общения'''.'''<br /> <br /> == '''Вопросы, направляющие проект:''' ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' <br /> <br /> '''Как эффективнее представить результаты своей работы?'''<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Каковы возможности использования различных типов презентации?'''<br /> <br /> '''2. Какие коммуникативные приемы используются в процессе презентации?'''<br /> <br /> '''3. Как проанализировать различные типы аудитории, коммуникативных партнеров?'''<br /> <br /> '''''Учебные вопросы:'''''<br /> <br /> '''1. Как планировать основные шаги для организации публичной презентации продукта?'''<br /> <br /> '''2. Как прогнозировать возможную реакцию аудитории на представляемый продукт и''' <br /> ''' способ его преподнесения?'''<br /> <br /> '''3. Как планировать действия ( шаги ) в соответствии с задачами?'''<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по сопровождению проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Исаева