ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Участник:Карасева Светлана

2012-11-01T13:58:36Z

Карасева Светлана:

[[Файл:Карасева.JPG|200px|right]]
Город:Тольятти

ФИО: Карасева Светлана Алексеевна

Место работы:[[Портрет школы 93|МБУ СОШ № 93]]

Должность: Зав.библиотекой

Образование: Высшее

Электронная почта: biblioteka.caraseva@yandex.ru

Область профессиональных интересов: Электронные каталоги

Хобби: [http://lookinbook.ru/ Книги],[http://www.kyvaev.narod.ru/prov/Theatr/Koleso.htm театр],музыка, путешествия

Мои работы в ТолВИКИ [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B5 Урок истории в библиотеке],[[http://fotki.yandex.ru/users/biblioteka-caraseva/album/271213/slideshow/ Школьная библиотека - центр чтения]]

Мои работы в сети Интернете [http://wikiwall.ru/wall/6f00cc55b03323bdb4bd84f4a19285fc Добрый волшебник][http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%91%D0%96_2011_%D0%A7%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%8C%D1%8F Конкурс"Библиотечный журналист"]

Категория: Библиотечное дело]]

Участник:Карасева Светлана

2012-11-01T13:56:45Z

Карасева Светлана:

[[Файл:Карасева.JPG|200px|right]]
Город:Тольятти

ФИО: Карасева Светлана Алексеевна

Место работы:[[Портрет школы 93|МБУ СОШ № 93]]

Должность: Зав.библиотекой

Образование: Высшее

Электронная почта: biblioteka.caraseva@yandex.ru

Область профессиональных интересов: Электронные каталоги

Хобби: [http://lookinbook.ru/ Книги],[http://www.kyvaev.narod.ru/prov/Theatr/Koleso.htm театр],музыка, путешествия

Мои работы в ТолВИКИ [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B5 Урок истории в библиотеке],[http://fotki.yandex.ru/users/biblioteka-caraseva/album/271213/slideshow/Школьная библиотека - центр чтения]

Мои работы в сети Интернете [http://wikiwall.ru/wall/6f00cc55b03323bdb4bd84f4a19285fc Добрый волшебник][http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%91%D0%96_2011_%D0%A7%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%8C%D1%8F Конкурс"Библиотечный журналист"]

Категория: Библиотечное дело]]

Участник:Карасева Светлана

2012-11-01T13:55:36Z

Карасева Светлана:

[[Файл:Карасева.JPG|200px|right]]
Город:Тольятти

ФИО: Карасева Светлана Алексеевна

Место работы:[[Портрет школы 93|МБУ СОШ № 93]]

Должность: Зав.библиотекой

Образование: Высшее

Электронная почта: biblioteka.caraseva@yandex.ru

Область профессиональных интересов: Электронные каталоги

Хобби: [http://lookinbook.ru/ Книги],[http://www.kyvaev.narod.ru/prov/Theatr/Koleso.htm театр],музыка, путешествия

Мои работы в ТолВИКИ [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B5 Урок истории в библиотеке],[http://fotki.yandex.ru/users/biblioteka-caraseva/album/271213/slideshow/ школьная библиотека - центр чтения]

Мои работы в сети Интернете [http://wikiwall.ru/wall/6f00cc55b03323bdb4bd84f4a19285fc Добрый волшебник][http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%91%D0%96_2011_%D0%A7%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%8C%D1%8F Конкурс"Библиотечный журналист"]

Категория: Библиотечное дело]]

Участник:Карасева Светлана

2012-11-01T13:52:39Z

Карасева Светлана:

[[Файл:Карасева.JPG|200px|right]]
Город:Тольятти

ФИО: Карасева Светлана Алексеевна

Место работы:[[Портрет школы 93|МБУ СОШ № 93]]

Должность: Зав.библиотекой

Образование: Высшее

Электронная почта: biblioteka.caraseva@yandex.ru

Область профессиональных интересов: Электронные каталоги

Хобби: [http://lookinbook.ru/ Книги],[http://www.kyvaev.narod.ru/prov/Theatr/Koleso.htm театр],музыка, путешествия

Мои работы в ТолВИКИ [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B5 Урок истории в библиотеке][[http://fotki.yandex.ru/users/biblioteka-caraseva/album/271213/slideshow/ школьная библиотека - центр чтения]]

Мои работы в сети Интернете [http://wikiwall.ru/wall/6f00cc55b03323bdb4bd84f4a19285fc Добрый волшебник][http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%91%D0%96_2011_%D0%A7%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%8C%D1%8F Конкурс"Библиотечный журналист"]

Категория: Библиотечное дело]]

Участник:Карасева Светлана

2012-10-31T10:49:32Z

Карасева Светлана:

[[Файл:Карасева.JPG|200px|right]]
Город:Тольятти

ФИО: Карасева Светлана Алексеевна

Место работы:[[Портрет школы 93|МБУ СОШ № 93]]

Должность: Зав.библиотекой

Образование: Высшее

Электронная почта: biblioteka.caraseva@yandex.ru

Область профессиональных интересов: Электронные каталоги

Хобби: [http://lookinbook.ru/ Книги],[http://www.kyvaev.narod.ru/prov/Theatr/Koleso.htm театр],музыка, путешествия

Мои работы в ТолВИКИ [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B5 Урок истории в библиотеке]

Мои работы в сети Интернете [http://wikiwall.ru/wall/6f00cc55b03323bdb4bd84f4a19285fc Добрый волшебник][http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%91%D0%96_2011_%D0%A7%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%8C%D1%8F Конкурс"Библиотечный журналист"]

Категория: Библиотечное дело]]

Участник:Карасева Светлана

2012-10-31T10:44:10Z

Карасева Светлана:

[[Файл:Карасева.JPG|200px|right]]
Город:Тольятти

ФИО: Карасева Светлана Алексеевна

Место работы:[[Портрет школы 93|МБУ СОШ № 93]]

Должность: Зав.библиотекой

Образование: Высшее

Электронная почта: biblioteka.caraseva@yandex.ru

Область профессиональных интересов: Электронные каталоги

Хобби: [http://lookinbook.ru/ Книги],[http://www.kyvaev.narod.ru/prov/Theatr/Koleso.htm театр],музыка, путешествия

Мои работы в ТолВИКИ [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B5 Урок истории в библиотеке]

Мои работы в сети Интернете [http://wikiwall.ru/wall/6f00cc55b03323bdb4bd84f4a19285fc Добрый волшебник],[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%91%D0%96_2011_%D0%A7%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%8C%D1%8F Конкурсы]
[[Категория: Библиотечное дело]]

Участник:Карасева Светлана

2012-10-31T10:09:31Z

Карасева Светлана:

[[Файл:Карасева.JPG|200px|right]]
Город:Тольятти

ФИО: Карасева Светлана Алексеевна

Место работы:[[Портрет школы 93|МБУ СОШ № 93]]

Должность: Зав.библиотекой

Образование: Высшее

Электронная почта: biblioteka.caraseva@yandex.ru

Область профессиональных интересов: Электронные каталоги

Хобби: [http://lookinbook.ru/ Книги],[http://www.kyvaev.narod.ru/prov/Theatr/Koleso.htm театр],музыка, путешествия

Мои работы в ТолВИКИ [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B5 Урок истории в библиотеке]

Мои работы в сети Интернете [http://wikiwall.ru/wall/6f00cc55b03323bdb4bd84f4a19285fc Добрый волшебник], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%91%D0%96_2011_%D0%A7%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%8C%D1%8F Конкурсы]
[[Категория: Библиотечное дело]]

"ЧТЕНИЕ В ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКЕ"

2012-10-31T10:05:00Z

Карасева Светлана: Новая страница: «Итоги конкурса Наша школьная библиотека 2011-2012 Материал из ТолВИКИ Перейти к: навигация, …»

Итоги конкурса Наша школьная библиотека 2011-2012
Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск
Вернуться на главную страницу конкурса

Результаты старшей возрастной группы

Номинация "И краски книгу оживят"

--------------------------------------------------------------------------------

Победители номинации:

I место - Огнева Анастасия, «Гулливер в стране Лилипутии», 11 "В" класс", МБУ СОШ № 93

II место - Акопян Анна, «Всем нашим встречам разлуки, увы, суждены...», 10 "А" класс", МБУ СОШ № 43

II место - Пакаева Анастасия, «Алиса и Ко», 9 "В" класс", МБУ лицей № 67

III место - Филимонова Ирина, «Эсмеральда», 11 "Б" класс", МБУ СОШ № 66

III место - Асеева Екатерина , «Верный друг», 10 "А" класс", МБУ СОШ № 43

Лауреаты номинации:

Самойлова Елизавета, иллюстрация к произведению М.Рида «Всадник без головы», 7 "В" класс, МБУ СОШ № 10;
Сайфетдинова Луиза, иллюстрация к произведению Л.Кэрролла «Алиса в Зазеркалье», 9 "Б" класс, МБУ средняя школа № 11;
Грачева Надежда, иллюстрация к произведению Л.Кэрролла «Алиса в Зазеркалье», 9 класс, МОУ средняя школа № 27;
Касимов Изатилло, «Гулливер в стране лилипутов» по книге Д.Свифта «Путешествия Гулливера», 8 "В" класс, МБУ СОШ № 33;
Фефелова Елизавета, «Победа над неприятелем» по книге Д.Свифта «Путешествия Гулливера», 10 "Б" класс, МБУ СОШ № 33;
Захарова Ксения, «Выжженная прерия» по книге М.Рида «Всадник без головы», 10 "Б" класс, МБУ СОШ № 33;
Солуянова Александра, иллюстрация к произведению А.Грина «Бегущая по волнам», 8 "В" класс, МБУ СОШ № 34;
Шаповалов Ян, «Индейцы» по книге Д.Купера «Последний из могикан», 7 "В" класс, МБУ СОШ № 34;
Шехтман Анастасия, «Эсмеральда» по книге В.Гюго «Собор Парижской Богоматери», 7 "Б" класс, МБУ СОШ № 34;
Невзорова Дарья, «Появление Эсмеральды» по книге В.Гюго «Собор Парижской Богоматери», 16 лет, МБУ гимназия № 39 «Классическая»;
Никитина Наталья, иллюстрация к произведению В.Гюго «Собор Парижской Богоматери», МБУ гимназия № 39 «Классическая»;
Рыбакина Анна, «В поисках любимого хозяина» по книге Н.Троепольского «Белый Бим, черное ухо», 8 "Б" класс, МБУ СОШ № 43;
Гордеева Ирина, «Уединение» по книге Д.Сэлинджера «Над пропастью во ржи», 9 "А" класс, МБУ СОШ № 47;
Чабаненко Анастасия, «Призрак Техаса» по книге М.Рида «Всадник без головы», 9 "А" класс, МБУ СОШ № 47;
Штылова Ольга, «Друзья» по книге Н.Троепольского «Белый Бим Черное ухо», 7 "Б" класс, МБУ СОШ № 47;
Потемкина Татьяна, «Ветер перемен» по книге М.Митчелла «Унесенные ветром», 10 "А" класс, МБУ СОШ № 56;
Иванцева Анастасия, «Фрези Грант» по книге А.Грина «Бегущая по волнам», 9 "А" класс, МБУ СОШ № 56;
Иванцева Анастасия, «Зазеркалье» по книге Л.Кэрролла «Алиса в Зазеркалье», 9 "А" класс, МБУ СОШ № 56;
Пайметова Юля, иллюстрация к произведению Л.Кэрролла «Алиса в стране чудес», 7 "А" класс, МБУ СОШ № 58;
Брыкалова Анастасия, «Ночь перед Рождеством» по книге Н.Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки», 9 "А" класс, МБУ СОШ № 66;
Хорева Анна, «Зазеркалье» по книге Л.Кэрролла «Алиса в Зазеркалье», 8 "Б" класс, МБУ СОШ № 66;
Мурзич Юлия, «Это мое собственное изобретение!» по книге Л.Кэрролла «Алиса в Зазеркалье», 10 "В" класс, МБУ лицей № 67;
Богданова Лада, «Погоня в прериях Техаса» по книге М.Рида «Всадник без головы», 10 "Б" класс, МБУ лицей № 67;
Чернягина Анастасия, «И жизнь пролетела перед глазами» по книге В.Астафьева «Царь-рыба», 9 "Б" класс, МБУ СОШ № 71;
Павлова Алина, «Потерялся» по книге Г.Троепольского «Белый Бим, черное ухо», 7 "Б" класс, МОУ средняя школа № 80;
Смирнов Глеб, иллюстрация к произведению М.Твена «Приключения Тома Сойера», 11 "В" класс, МОУ средняя школа № 91;
Огнева Анастасия, иллюстрация к произведению М.Твена «Приключение Тома Сойера», 16 лет, МБУ СОШ № 93;
Гиматова Алина, иллюстрация к произведению Н.Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки», 15 лет, МБУ СОШ № 93.
ПОСМОТРЕТЬ РАБОТЫ УЧАСТНИКОВ НОМИНАЦИИ

[[Библиотечное дело]]

Участник:Карасева Светлана

2012-10-31T09:36:48Z

Карасева Светлана:

[[Файл:Карасева.JPG|200px|right]]
Город:Тольятти

ФИО: Карасева Светлана Алексеевна

Место работы:[[Портрет школы 93|МБУ СОШ № 93]]

Должность: Зав.библиотекой

Образование: Высшее

Электронная почта: biblioteka.caraseva@yandex.ru

Область профессиональных интересов: Электронные каталоги

Хобби: [http://lookinbook.ru/ Книги],[http://www.kyvaev.narod.ru/prov/Theatr/Koleso.htm театр],музыка, путешествия

Мои работы в ТолВИКИ [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B5 Урок истории в библиотеке]

Мои работы в сети Интернете [http://wikiwall.ru/wall/6f00cc55b03323bdb4bd84f4a19285fc Добрый волшебник]
[[Категория: Библиотечное дело]]

Участник:Карасева Светлана

2012-10-19T13:13:25Z

Карасева Светлана:

Урок истории в библиотеке

2012-10-18T07:56:25Z

Карасева Светлана: Новая страница: «Урок истории в библиотеке для учащихся 5-ых классов. <p align=ce…»

Урок истории в библиотеке для учащихся 5-ых классов. 
 Проблема: многие дети не знают о таких важных исторических событиях, как крещение Руси. <hr>
Цель: познакомить учащихся с важным историческим событием Крещением Руси и формирования у учащихся интереса к русской культуре.<hr>
Задачи:
1) Изложить материал по теме «Крещение Руси» в доступной и интересной для учащихся пятых классов в форме. 
2) Дать представление о цели принятия христианства на Руси. 
3) Обосновать выбор христианства. 
4) Показать особенности новой религии по сравнению с язычеством. 
5) Объяснить роль и значимость принятия христианства в истории Российского государства. 
<hr>
Оснащение урока: 
1) [http://www.slideboom.com/presentations/478264/%D0%9A%D1%80%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%A0%D1%83%D1%81%D0%B8%28%D0%9F%D0%BB%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D0%B8-%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0-93-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%29?pk=c0a7-475b-6a16-c2f8-fb5c-ba14-becc-e4d3 Презентация] 
2) [http://rutube.ru/tracks/1612739.html Видеоролик о крещении Руси] 
3) Книжная выставка 
4) Иллюстрации икон 
5) [http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=534578 Музыкальное сопровождение]
<hr>
Место проведения: 
Библиотека, компьютерный класс. 
<hr>
Участники: 
Карасева Светлана Алексеевна - заведующая библиотекой; 
Плисова Полина Александровна - учащаяся 10 "Б" класса; 
Харитонова Анастасия Алексеевна - учащаяся 10 "Б" класса; 

<hr>
[[Изображение:0917861e3724t.jpg]]
Картина Виктора Васнецова
Дело в том, что одной из самых сложных задач оказался процесс упрощения материала по теме «Крещение Руси» и изложения в доступной и интересной для учащихся пятых классов форме. 
Наилучшим способом освоения материала учащимися (в частности пятого класса), на наш взгляд, является беседа с преподавателем, изучение представленного наглядного материала и закрепление полученных знаний в игровой форме, а также поощрение детей за желание учиться. Так мы и поступили. 
Вводной частью урока является вопрос: «А что вы знаете о крещении Руси?». Устанавливается контакт с аудиторией и преподаватель показывает, что дети в течение урока могут относиться к нему с доверием: высказывать предположения о теме, которую предстоит изучить, задавать интересующие вопросы, на которые учитель даст ответы, формулировать собственное мнение, делиться впечатлениями от новых знаний. Вначале урока подогревается интерес учащихся к новой теме: ставится условие, при котором первую половину преподаватель выступает в роли распространителя новой информации, а к концу урока предлагает детям провести игру: викторину на тему «А что вы теперь знаете о крещении Руси?» 
Основная часть материала, когда подробно и в упрощенной для понимания форме детям преподаются знания по теме «Крещение Руси». 
Заключительная часть урока, проходит в игровой форме. Желание детей узнавать новое, внимательно слушать преподавателя и активно показывать свои знания поощряются.

<hr>
 

Сценарий проведения урока истории для учащихся 5-ых классов 
в рамках конкурса «Наша школьная библиотека» 
Тема урока: Крещение Руси
 
[[Изображение:P1010490.JPG]]

План урока: 

Организационный момент; 
Вводная часть; 
а) Сообщение темы урока 
б) Понятие «Крещение Руси» 
Знакомство с новым материалом 
а)Предыстория; 
б) Причины принятия христианства на Руси; 
в) История крещения князя Владимира 
г) История крещения Руси; 
д) История крещения русских земель; 
Заключительная часть урока 
а)Последствия (итоги) принятия христианства; 
б)Викторина «Крещение Руси»; 
в)Подведение итогов и награждение активных участников викторины 
<hr>
 
Сценарий проведения урока по истории для 5-ых классов 
Тема урока: Крещение Руси 
[[Изображение:P1010455.JPG]]
 
 Организационный момент. 

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим об очень важном процессе в истории: крещении Руси. А знаете ли вы, что-либо о крещении Руси?
 
Введение в тему 
Понятие «Крещение Руси»; 

 Крещение Руси – введение в Киевской Руси христианства как государственной религии, одна из важнейших реформ, принятая князем Владимиром Святославичем в 988 г. (конец X века).
 [http://www.slideboom.com/presentations/478264/%D0%9A%D1%80%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%A0%D1%83%D1%81%D0%B8%28%D0%9F%D0%BB%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D0%B8-%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0-93-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%29?pk=c0a7-475b-6a16-c2f8-fb5c-ba14-becc-e4d3 Просмотр презентации к уроку] 

Предыстория 
Причины принятия христианства на Руси; 


Принятие христианства было необходимо, т.к. было важно появление одного всемогущего Бога. Весь европейский мир уже перешел к христианству, и Русь не могла более поклоняться множеству божеств, которые представляли собой явления природы (т.е. придерживаться языческой веры). Христианство показывало ценность человеческой души, при нём развивалась культура, письменность, духовная жизнь. 
Дело в том, что язычники говорили о равенстве всех людей перед силами природы, но не давали объяснения на волнующий вопрос: «Почему люди делятся на богатых и бедных?». 
В основе Христианской религии были заложены главные основы бытия: 

1) Помни - всё идёт от Бога. 
2) Делай добрые дела и обретёшь спасение в послеземной жизни. 
Человек мог быть нищим, но если вел праведный образ, то после смерти чувствовал себя лучше любого богача, который нажил состояние обманом. Христианство допускало отпущение грехов и очищение души.

 
История крещения киевлян 

Но это было только начало, ведь нужно было крестить Киев и остальную Русь.
В жаркий летний день 988 г. Владимир приказал опрокинуть языческих идолов (они были предметом поклонения людей), а деревянную статую Перуна (главного языческого божества) привязали к конским хвостам, проволокли по городу и сбросили в Днепр. 
На следующее утро Владимир приказал всем киевлянам явиться к реке и войти в воду, где над ними греческие и херсонесские священники совершили обряд крещения. Тут же великий князь повелел начать строить церкви и первую из них, поставить там, где находилась статуя Перуна.
Но не везде обряд крещения проходил так мирно, как в Киеве. В Новгороде язычники были против появления новой веры. Но все же статую Перуна сбросили в реку и крестили Новгород. С таким же трудом проходило крещение в других землях Руси. 
В 996 г. В Киеве было окончено строительство главного храма Руси – каменного собора Пресвятой Богородицы. Церковь стала называться Десятинной. 
Появилось двоеверие. Традиции и праздники были перемешаны с христианскими. Христиане молились в церкви и перед домашними иконами, но в дни от Рождества до Крещения справляли праздник Коляды. Праздновалась и Масленица. Люди все еще верили в домовых, леших, русалок и других сказочных существ, библейский Илья Пророк напоминал им Перуна. Хотя такое явление, когда новая и старая вера уживаются между собой, сохранилось и до наших дней.
 

Последствия принятия христианства на Руси 

С приходом христианства на Русь развивалась грамотность, книжное дело,
культура. При церквах и монастырях появились школы и библиотеки. Людей
должны были относится друг к другу с добротой, уважать родителей и детей.
Принятие христианства повлияло и на самого Владимира. Он стал более
тереливым, стал раздавать деньги нуждающимся, собирал бесплатные пиры для
народа. 
Русская православная Церковь почитает князя Владимира как одного из
главных христианских святых. 
[http://rutube.ru/tracks/1612739.html Просмотр видеоролика] 
<hr>
Вопросы для викторины: 
1) В каком году произошло крещение Руси? 
2) Почему князь Владимир решил провести крещение Руси? 
3) Какие последствия на Руси отразились после принятия христианства? 
4) Как отреагировала Русь на принятие христианства? 
5) Какие христианские праздники вы знаете? 
6) Назовите богов язычников. 
7) А какие язычные праздники до сих пор празднуются? 
8) Для чего нужны знания о крещении Руси? 

<hr>
Подведение итогов 

[[Изображение:P1010444.JPG]] 
Награждение активных участников викторины
<hr>
[http://rutube.ru/tracks/5230589.html Фото-отчет с проведенного урока]

<hr>
 Выводы о проделанной работе. 
Итак, нам удалось провести увлекательный урок, сопровождающийся множеством наглядного материала. Ребята смогли представить себе события, которые проходили в 988 году и остались довольны тем, что получили знания о важном историческом событии – крещении Руси. <hr>
 

[[Категория: Библиотечное дело]]

Советы библиотекаря

2012-10-18T07:43:50Z

Карасева Светлана:

'''Уважаемые родители!'''

История возникновения книги
Библиотечный урок для 2,3 кл.
Разработала Карасева Светлана Алексеевна МБУ СОШ № 93, г. Тольятти.
Цель : познакомить детей с историей возникновения книги, воспитывать бережное отношение к книге.
Оборудование: медиапроектор, плакаты.
Орг. момент.
Сюрпризный момент.
Мудрая сова:
… Она сделана из простой бумаги. На белых страницах напечатаны какие-то значки, точки-крючочки, штучки-закорючки. Глаза ваши смотрят на таинственные знаки, смотрят на буквы. Смотрят – и вдруг начинается удивительное волшебство. Перед вами оживают разные приключения. Люди, не знакомые вам до сих пор, говорят с вами, рассказывают о себе. Они зовут вас туда, где вам не приходилось бывать…(Ю. Дружков)
С. А - Ребята, как вы думаете, о чем идет речь? (ответы детей).
- Конечно, речь идет о книге – о самом занимательном чуде.
- А знаете ли вы откуда книги к нам пришли? (ответы детей).
Вступительная беседа:
Библиотекарь:
- Дорогие ребята, сегодня мы вместе с Мудрой совой отправимся в короткое путешествие в историю возникновения книги.
Книги пришли к нам из далекой древности и живут уже несколько тысяч лет. Но они не всегда были такими, какими мы привыкли их видеть.
Давным-давно, когда люди еще не знали бумаги, они высекали слова-значки на камне. Они назывались - иероглифы. Позже буквы оттискивали на мягкой глине деревянными клинышками, это письмо – называлось клинопись. Из глубины веков, из древней страны Ассирии дошли до нас книги, написанные тростниковыми палочками на глиняных плитках, которые потом обжигали в печах, как горшки.
А Египетском царстве книги делали из папируса – речного тростника с высоким и толстым стволом. Серцевину его разрезали на полосы, сушили и превращали в гладкие листы. На них и писали. Потом листы склеивали, и получалась книга в виде длинного свитка. После чтения свиток сворачивали в трубку и прятали в особый футляр. Это было очень удобно. Книгу-свиток создавали специальные писцы. Папирусные свитки в длину достигали до 40 метров. Но папирус был непрочным материалом. Он не переносил влагу, она разрушала его. Большинство известных свитков дошло до нас в виде отрывков. Сейчас они хранятся в музеях и крупных библиотеках мира. Но глиняные плитки и папирусные свитки мало походили на книги, которые мы привыкли держать в руках.
Такой, какой мы ее знаем, книга стала после того, как в Древней Греции, в городе Пергаме, научились выделывать из кожи животных особый материал – пергамент. Лист пергамента сгибали пополам, и получались 4 страницы. Из несколько таких листов получалась тетрадь. Потом складывали кожу и в четыре, и в восемь и в шестнадцать раз. Так получались книги. Писали на пергаменте птичьим пером, заостренным и расщепленным. Пергамент – материал очень дорогой. Для изготовления одной книги нужно было целое стадо животных. Поэтому для письма использовали и более дешевые материалы, чаще растительного происхождения.
В Китае применяли бамбук и шелк, в Индии – пальмовые листья, а в Древней Руси использовали бересту. Береста – это кора березы. На ней писал простой люд. Государственные грамоты и указы писали на пергаменте, который складывался в трубочки. Книги в Древней Руси складывали в короба, так они лучше сохранялись.
В старину люди очень ценили книги, так как создавались они очень медленно. На написание одной книги уходило несколько лет. Не удивительно, что рукописные книги стоили очень дорого. Вдобавок некоторые из них одевали в дорогую кожу, парчу, а иногда и в серебро. Такими книгами могли иметь только богатые люди. Нередко владельцы приковывали их цепями к полкам, чтобы не украли. Писали и переписывали книги в основном при монастырях.
Мудрая сова:
Печатные книги возникли не сразу,
Писец переписывал каждую фразу,
Глаза уставали, дрожала рука
И так продолжалось века и века.
Библиотекарь:
Впервые бумагу изготовили в Китае, из шелка. В настоящее время книгу изготавливают из более дешевого материала.
- Из какого? (ответы детей)
- Верно, из древесины. Вернее из вещества, которое содержится в древесине - целлюлозы. Бумага сделала книгу массовой.
Мудрая сова:
И вот, наконец, наступил этот срок,
Когда был придуман печатный станок,
И стала доступною книга в сто крат,
И был человек очень этому рад.
Библиотекарь: В нашей библиотеке создана экспозиция «Музей книжной старины», где собраны книги, которым более 100 лет. Самым ценной книгой является «Моленная книга старообрядцев». Ей более 200 лет.
Во все времена, во всех странах мира люди ценили и берегли книги как самые драгоценные сокровища. Сколько труда было затрачено на их изготовление. Мы должны беречь и ценить их также как наши предки.
Мудрая сова:
Вот, как писал русский писатель М. Горький: « Книга, быть может, наиболее сложное и великое чудо из всех чудес, сотворенное человечеством на пути к счастью и могуществу будущего»
Дорогие ребята, вот и подошло к концу наше занятие. Мы совершили короткое путешествие в историю возникновения книги.
А теперь пришло время подвести итоги.
Закрепление изученного материала «Проверь себя».

Учащимся выдаются карточки.
Карточка №1
Подчеркни материалы, из которых делали древние книги
стекло металл пергамент
глина папирус береста
Карточка №2
Соотнеси страну и материалы, из которых делали древние книги
(соедини стрелками)
Древняя Греция Береста
Египетское царство Папирус
Древняя Русь Шелк
Китай Пергамент

Вы, конечно, хотите, чтобы ваши дети выросли грамотными, культурными, всесторонне развитыми. А это не возможно сделать, если ребёнок не любит читать. Поэтесса Марина Цветаева сказала «Чтение – это соучастие в творчестве».

Успех вам и вашему ребёнку обеспечен, если вы самостоятельно займётесь семейным чтением и сумеете направить домашнее чтение своих детей. А школьный библиотекарь поможет.
Библиотекарь советует:

- Открывая ребёнку книгу, вы открываете ему мир, заставляете его размышлять, наслаждаться и узнавать как можно больше, помогаете ему учиться в школе и в один прекрасный день найти интересную работу. Но, прежде всего, вы наслаждаетесь временем, проведённым вместе с ребёнком.

- Книжку с ребёнком следует читать не в паузах между занятиями, не мимоходом, а в специально отведённое для этого время. Читайте регулярно, и тогда ребёнок получит заряд внимания, доброты и родительской любви, и можно быть уверенным, что ритуал семейного чтения из вашей семьи «перетечёт» в семью ваших повзрослевших детей.

- Старайтесь по возможности, чаще беседовать с детьми о прочитанных книгах, организуйте совместное чтение вслух. Это принесёт неоценимую пользу вашему ребёнку.

- Если у ребёнка появились вопросы, не спешите сразу отвечать на них, спросите, как он сам понимает слово или ситуацию. И лишь только потом скоординируйте ответ на интересующий вопрос.

- Следите, чтобы ребёнок читал систематически, желательно каждый день. Пользу приносит только постоянное разностороннее чтение.

- Если вы обнаружили у своего ребёнка наклонности к музыке, рисованию, если он мастерит что-то своими руками, отведите его в библиотеку, где он найдёт в книгах, журналах ответы на все свои вопросы.

- Создайте своему ребёнку небольшую, но хорошо подобранную библиотеку из произведений лучших детских писателей. Это способствует любви к чтению и бережному отношению к книге.

- Прививайте детям гигиенические навыки и привычки: не позволяйте им читать лёжа, во время еды. Приучайте их по окончании чтения класть книгу на место.

- Воспитывайте бережное отношение к книге: нельзя перегибать книгу, класть в неё карандаши, ручки и другие предметы - от этого портится переплёт, отрываются и выпадают листы. Есть специальные книжные закладки. Попробуйте вместе со своим ребёнком изготовить их. Разрисуйте фломастером и карандашами, переплетите цветную бумагу и т.д. Примените свою фантазию при изготовлении закладок, а самое главное побудьте вместе со своим ребёнком вместе.

Счастья вам от взаимного общения с собственным ребёнком и книгой!!!
________________________________________

Список книг, рекомендуемых для прочтения будущим второклассникам.

1. Александрова Т. И. «Кузька».
2. Бианки В. «Лесные домишки» и другие сказки о животных.
3. Волков А.И. «Волшебник Изумрудного города».
4. Курляндский А. «Вы не были на Таити?».
5. Лагерлеф С. «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями».
6. Маршак С. Я. «Сказки. Песни. Загадки».
7. Носов Н.Н. «Приключения Незнайки и его друзей».
8. Родари Дж. «Приключения Чипполино», «Сказки по телефону».
9. Толстой А. Н. «Золотой ключик, или Приключения Буратино».
10. Успенский Э. «Вера и Анфиса», «Крокодил Гена и его друзья».
11. Чуковский К. «Доктор Айболит».

[[Категория: Библиотечное дело]]

История возникновения книги

2012-10-18T07:41:29Z

Карасева Светлана:

'''История возникновения книги''' Библиотечный урок для 2,3 кл.
Разработала Карасева Светлана Алексеевна МБУ СОШ № 93, г. Тольятти.
Цель : познакомить детей с историей возникновения книги, воспитывать бережное отношение к книге.
Оборудование: медиапроектор, плакаты.
Орг. момент.
Сюрпризный момент.
Мудрая сова:
… Она сделана из простой бумаги. На белых страницах напечатаны какие-то значки, точки-крючочки, штучки-закорючки. Глаза ваши смотрят на таинственные знаки, смотрят на буквы. Смотрят – и вдруг начинается удивительное волшебство. Перед вами оживают разные приключения. Люди, не знакомые вам до сих пор, говорят с вами, рассказывают о себе. Они зовут вас туда, где вам не приходилось бывать…(Ю. Дружков)
С. А - Ребята, как вы думаете, о чем идет речь? (ответы детей).
- Конечно, речь идет о книге – о самом занимательном чуде.
- А знаете ли вы откуда книги к нам пришли? (ответы детей).
Вступительная беседа:
Библиотекарь:
- Дорогие ребята, сегодня мы вместе с Мудрой совой отправимся в короткое путешествие в историю возникновения книги.
Книги пришли к нам из далекой древности и живут уже несколько тысяч лет. Но они не всегда были такими, какими мы привыкли их видеть.
Давным-давно, когда люди еще не знали бумаги, они высекали слова-значки на камне. Они назывались - иероглифы. Позже буквы оттискивали на мягкой глине деревянными клинышками, это письмо – называлось клинопись. Из глубины веков, из древней страны Ассирии дошли до нас книги, написанные тростниковыми палочками на глиняных плитках, которые потом обжигали в печах, как горшки.
А Египетском царстве книги делали из папируса – речного тростника с высоким и толстым стволом. Серцевину его разрезали на полосы, сушили и превращали в гладкие листы. На них и писали. Потом листы склеивали, и получалась книга в виде длинного свитка. После чтения свиток сворачивали в трубку и прятали в особый футляр. Это было очень удобно. Книгу-свиток создавали специальные писцы. Папирусные свитки в длину достигали до 40 метров. Но папирус был непрочным материалом. Он не переносил влагу, она разрушала его. Большинство известных свитков дошло до нас в виде отрывков. Сейчас они хранятся в музеях и крупных библиотеках мира. Но глиняные плитки и папирусные свитки мало походили на книги, которые мы привыкли держать в руках.
Такой, какой мы ее знаем, книга стала после того, как в Древней Греции, в городе Пергаме, научились выделывать из кожи животных особый материал – пергамент. Лист пергамента сгибали пополам, и получались 4 страницы. Из несколько таких листов получалась тетрадь. Потом складывали кожу и в четыре, и в восемь и в шестнадцать раз. Так получались книги. Писали на пергаменте птичьим пером, заостренным и расщепленным. Пергамент – материал очень дорогой. Для изготовления одной книги нужно было целое стадо животных. Поэтому для письма использовали и более дешевые материалы, чаще растительного происхождения.
В Китае применяли бамбук и шелк, в Индии – пальмовые листья, а в Древней Руси использовали бересту. Береста – это кора березы. На ней писал простой люд. Государственные грамоты и указы писали на пергаменте, который складывался в трубочки. Книги в Древней Руси складывали в короба, так они лучше сохранялись.
В старину люди очень ценили книги, так как создавались они очень медленно. На написание одной книги уходило несколько лет. Не удивительно, что рукописные книги стоили очень дорого. Вдобавок некоторые из них одевали в дорогую кожу, парчу, а иногда и в серебро. Такими книгами могли иметь только богатые люди. Нередко владельцы приковывали их цепями к полкам, чтобы не украли. Писали и переписывали книги в основном при монастырях.
Мудрая сова:
Печатные книги возникли не сразу,
Писец переписывал каждую фразу,
Глаза уставали, дрожала рука
И так продолжалось века и века.
Библиотекарь:
Впервые бумагу изготовили в Китае, из шелка. В настоящее время книгу изготавливают из более дешевого материала.
- Из какого? (ответы детей)
- Верно, из древесины. Вернее из вещества, которое содержится в древесине - целлюлозы. Бумага сделала книгу массовой.
Мудрая сова:
И вот, наконец, наступил этот срок,
Когда был придуман печатный станок,
И стала доступною книга в сто крат,
И был человек очень этому рад.
Библиотекарь: В нашей библиотеке создана экспозиция «Музей книжной старины», где собраны книги, которым более 100 лет. Самым ценной книгой является «Моленная книга старообрядцев». Ей более 200 лет.
Во все времена, во всех странах мира люди ценили и берегли книги как самые драгоценные сокровища. Сколько труда было затрачено на их изготовление. Мы должны беречь и ценить их также как наши предки.
Мудрая сова:
Вот, как писал русский писатель М. Горький: « Книга, быть может, наиболее сложное и великое чудо из всех чудес, сотворенное человечеством на пути к счастью и могуществу будущего»
Дорогие ребята, вот и подошло к концу наше занятие. Мы совершили короткое путешествие в историю возникновения книги.
А теперь пришло время подвести итоги.
Закрепление изученного материала «Проверь себя».

Учащимся выдаются карточки.
Карточка №1
Подчеркни материалы, из которых делали древние книги
стекло металл пергамент
глина папирус береста
Карточка №2
Соотнеси страну и материалы, из которых делали древние книги
(соедини стрелками)
Древняя Греция Береста
Египетское царство Папирус
Древняя Русь Шелк
Китай Пергамент
[[Категория: Библиотечное дело]]

История возникновения книги

2012-10-18T07:39:25Z

Карасева Светлана:

История возникновения книги
Библиотечный урок для 2,3 кл.
Разработала Карасева Светлана Алексеевна МБУ СОШ № 93, г. Тольятти.
Цель : познакомить детей с историей возникновения книги, воспитывать бережное отношение к книге.
Оборудование: медиапроектор, плакаты.
Орг. момент.
Сюрпризный момент.
Мудрая сова:
… Она сделана из простой бумаги. На белых страницах напечатаны какие-то значки, точки-крючочки, штучки-закорючки. Глаза ваши смотрят на таинственные знаки, смотрят на буквы. Смотрят – и вдруг начинается удивительное волшебство. Перед вами оживают разные приключения. Люди, не знакомые вам до сих пор, говорят с вами, рассказывают о себе. Они зовут вас туда, где вам не приходилось бывать…(Ю. Дружков)
С. А - Ребята, как вы думаете, о чем идет речь? (ответы детей).
- Конечно, речь идет о книге – о самом занимательном чуде.
- А знаете ли вы откуда книги к нам пришли? (ответы детей).
Вступительная беседа:
Библиотекарь:
- Дорогие ребята, сегодня мы вместе с Мудрой совой отправимся в короткое путешествие в историю возникновения книги.
Книги пришли к нам из далекой древности и живут уже несколько тысяч лет. Но они не всегда были такими, какими мы привыкли их видеть.
Давным-давно, когда люди еще не знали бумаги, они высекали слова-значки на камне. Они назывались - иероглифы. Позже буквы оттискивали на мягкой глине деревянными клинышками, это письмо – называлось клинопись. Из глубины веков, из древней страны Ассирии дошли до нас книги, написанные тростниковыми палочками на глиняных плитках, которые потом обжигали в печах, как горшки.
А Египетском царстве книги делали из папируса – речного тростника с высоким и толстым стволом. Серцевину его разрезали на полосы, сушили и превращали в гладкие листы. На них и писали. Потом листы склеивали, и получалась книга в виде длинного свитка. После чтения свиток сворачивали в трубку и прятали в особый футляр. Это было очень удобно. Книгу-свиток создавали специальные писцы. Папирусные свитки в длину достигали до 40 метров. Но папирус был непрочным материалом. Он не переносил влагу, она разрушала его. Большинство известных свитков дошло до нас в виде отрывков. Сейчас они хранятся в музеях и крупных библиотеках мира. Но глиняные плитки и папирусные свитки мало походили на книги, которые мы привыкли держать в руках.
Такой, какой мы ее знаем, книга стала после того, как в Древней Греции, в городе Пергаме, научились выделывать из кожи животных особый материал – пергамент. Лист пергамента сгибали пополам, и получались 4 страницы. Из несколько таких листов получалась тетрадь. Потом складывали кожу и в четыре, и в восемь и в шестнадцать раз. Так получались книги. Писали на пергаменте птичьим пером, заостренным и расщепленным. Пергамент – материал очень дорогой. Для изготовления одной книги нужно было целое стадо животных. Поэтому для письма использовали и более дешевые материалы, чаще растительного происхождения.
В Китае применяли бамбук и шелк, в Индии – пальмовые листья, а в Древней Руси использовали бересту. Береста – это кора березы. На ней писал простой люд. Государственные грамоты и указы писали на пергаменте, который складывался в трубочки. Книги в Древней Руси складывали в короба, так они лучше сохранялись.
В старину люди очень ценили книги, так как создавались они очень медленно. На написание одной книги уходило несколько лет. Не удивительно, что рукописные книги стоили очень дорого. Вдобавок некоторые из них одевали в дорогую кожу, парчу, а иногда и в серебро. Такими книгами могли иметь только богатые люди. Нередко владельцы приковывали их цепями к полкам, чтобы не украли. Писали и переписывали книги в основном при монастырях.
Мудрая сова:
Печатные книги возникли не сразу,
Писец переписывал каждую фразу,
Глаза уставали, дрожала рука
И так продолжалось века и века.
Библиотекарь:
Впервые бумагу изготовили в Китае, из шелка. В настоящее время книгу изготавливают из более дешевого материала.
- Из какого? (ответы детей)
- Верно, из древесины. Вернее из вещества, которое содержится в древесине - целлюлозы. Бумага сделала книгу массовой.
Мудрая сова:
И вот, наконец, наступил этот срок,
Когда был придуман печатный станок,
И стала доступною книга в сто крат,
И был человек очень этому рад.
Библиотекарь: В нашей библиотеке создана экспозиция «Музей книжной старины», где собраны книги, которым более 100 лет. Самым ценной книгой является «Моленная книга старообрядцев». Ей более 200 лет.
Во все времена, во всех странах мира люди ценили и берегли книги как самые драгоценные сокровища. Сколько труда было затрачено на их изготовление. Мы должны беречь и ценить их также как наши предки.
Мудрая сова:
Вот, как писал русский писатель М. Горький: « Книга, быть может, наиболее сложное и великое чудо из всех чудес, сотворенное человечеством на пути к счастью и могуществу будущего»
Дорогие ребята, вот и подошло к концу наше занятие. Мы совершили короткое путешествие в историю возникновения книги.
А теперь пришло время подвести итоги.
Закрепление изученного материала «Проверь себя».

Учащимся выдаются карточки.
Карточка №1
Подчеркни материалы, из которых делали древние книги
стекло металл пергамент
глина папирус береста
Карточка №2
Соотнеси страну и материалы, из которых делали древние книги
(соедини стрелками)
Древняя Греция Береста
Египетское царство Папирус
Древняя Русь Шелк
Китай Пергамент
[[Категория: Библиотечное дело]]

История возникновения книги

2012-10-18T07:38:26Z

Карасева Светлана: Новая страница: «История возникновения книги Библиотечный урок для 2,3 кл. Разработала Карасева Светлана…»

Советы библиотекаря

2012-10-18T07:30:48Z

Карасева Светлана: Новая страница: «Уважаемые родители! Вы, конечно, хотите, чтобы ваши дети выросли грамотными, культ…»

Уважаемые родители!

Вы, конечно, хотите, чтобы ваши дети выросли грамотными, культурными, всесторонне развитыми. А это не возможно сделать, если ребёнок не любит читать. Поэтесса Марина Цветаева сказала «Чтение – это соучастие в творчестве».

Успех вам и вашему ребёнку обеспечен, если вы самостоятельно займётесь семейным чтением и сумеете направить домашнее чтение своих детей. А школьный библиотекарь поможет.
Библиотекарь советует:

- Открывая ребёнку книгу, вы открываете ему мир, заставляете его размышлять, наслаждаться и узнавать как можно больше, помогаете ему учиться в школе и в один прекрасный день найти интересную работу. Но, прежде всего, вы наслаждаетесь временем, проведённым вместе с ребёнком.

- Книжку с ребёнком следует читать не в паузах между занятиями, не мимоходом, а в специально отведённое для этого время. Читайте регулярно, и тогда ребёнок получит заряд внимания, доброты и родительской любви, и можно быть уверенным, что ритуал семейного чтения из вашей семьи «перетечёт» в семью ваших повзрослевших детей.

- Старайтесь по возможности, чаще беседовать с детьми о прочитанных книгах, организуйте совместное чтение вслух. Это принесёт неоценимую пользу вашему ребёнку.

- Если у ребёнка появились вопросы, не спешите сразу отвечать на них, спросите, как он сам понимает слово или ситуацию. И лишь только потом скоординируйте ответ на интересующий вопрос.

- Следите, чтобы ребёнок читал систематически, желательно каждый день. Пользу приносит только постоянное разностороннее чтение.

- Если вы обнаружили у своего ребёнка наклонности к музыке, рисованию, если он мастерит что-то своими руками, отведите его в библиотеку, где он найдёт в книгах, журналах ответы на все свои вопросы.

- Создайте своему ребёнку небольшую, но хорошо подобранную библиотеку из произведений лучших детских писателей. Это способствует любви к чтению и бережному отношению к книге.

- Прививайте детям гигиенические навыки и привычки: не позволяйте им читать лёжа, во время еды. Приучайте их по окончании чтения класть книгу на место.

- Воспитывайте бережное отношение к книге: нельзя перегибать книгу, класть в неё карандаши, ручки и другие предметы - от этого портится переплёт, отрываются и выпадают листы. Есть специальные книжные закладки. Попробуйте вместе со своим ребёнком изготовить их. Разрисуйте фломастером и карандашами, переплетите цветную бумагу и т.д. Примените свою фантазию при изготовлении закладок, а самое главное побудьте вместе со своим ребёнком вместе.

Счастья вам от взаимного общения с собственным ребёнком и книгой!!!
________________________________________

Список книг, рекомендуемых для прочтения будущим второклассникам.

1. Александрова Т. И. «Кузька».
2. Бианки В. «Лесные домишки» и другие сказки о животных.
3. Волков А.И. «Волшебник Изумрудного города».
4. Курляндский А. «Вы не были на Таити?».
5. Лагерлеф С. «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями».
6. Маршак С. Я. «Сказки. Песни. Загадки».
7. Носов Н.Н. «Приключения Незнайки и его друзей».
8. Родари Дж. «Приключения Чипполино», «Сказки по телефону».
9. Толстой А. Н. «Золотой ключик, или Приключения Буратино».
10. Успенский Э. «Вера и Анфиса», «Крокодил Гена и его друзья».
11. Чуковский К. «Доктор Айболит».

[[Категория: Библиотечное дело]]

Участник:Карасева Светлана

2012-10-16T14:11:14Z

Карасева Светлана:

Участник:Карасева Светлана

2012-10-16T14:08:30Z

Карасева Светлана:

Участник:Карасева Светлана

2012-10-16T13:14:55Z

Карасева Светлана:

Участник:Карасева Светлана

2012-10-16T13:14:07Z

Карасева Светлана:

[[Файл:Карасева.JPG|200px|right]]
Город:Тольятти

ФИО: Карасева Светлана Алексеевна
Место работы:[Портрет школы 93|МБУ СОШ № 93]]

Должность: Зав.библиотекой

Образование: Высшее

Электронная почта: biblioteka.caraseva@yandex.ru

Область профессиональных интересов: Электронные каталоги

Хобби: [http://lookinbook.ru/ Книги],[http://www.kyvaev.narod.ru/prov/Theatr/Koleso.htm театр],музыка, путешествия

Мои работы в ТолВИКИ

Мои работы в сети Интернете

Участник:Карасева Светлана

2012-10-16T13:12:11Z

Карасева Светлана:

[[Файл:Карасева.JPG|200px|right]]
Город:Тольятти

ФИО: Карасева Светлана Алексеевна
Место работы:[[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_93|МБУ СОШ № 93]]

Должность: Зав.библиотекой

Образование: Высшее

Электронная почта: biblioteka.caraseva@yandex.ru

Область профессиональных интересов: Электронные каталоги

Хобби: [http://lookinbook.ru/ Книги],[http://www.kyvaev.narod.ru/prov/Theatr/Koleso.htm театр],музыка, путешествия

Мои работы в ТолВИКИ

Мои работы в сети Интернете

Участник:Карасева Светлана

2012-10-16T13:02:32Z

Карасева Светлана:

[[Файл:Карасева.JPG|200px|right]]
Город:Тольятти

ФИО: Карасева Светлана Алексеевна
Место работы:МБУ СОШ № 93

Должность: Зав.библиотекой

Образование: Высшее

Электронная почта: biblioteka.caraseva@yandex.ru

Область профессиональных интересов: Электронные каталоги

Хобби: [http://lookinbook.ru/ Книги],[http://www.kyvaev.narod.ru/prov/Theatr/Koleso.htm театр],музыка, путешествия

Мои работы в ТолВИКИ

Мои работы в сети Интернете

Участник:Карасева Светлана

2012-10-16T12:48:31Z

Карасева Светлана:

[[Файл:Карасева.JPG|200px|right]]
Город:Тольятти

ФИО: Карасева Светлана Алексеевна
Место работы:МБУ СОШ № 93

Должность: Зав.библиотекой

Образование: Высшее

Электронная почта: biblioteka.caraseva@yandex.ru

Область профессиональных интересов: Электронные каталоги

Хобби: Книги,[http://www.kyvaev.narod.ru/prov/Theatr/Koleso.htm театр],музыка, путешествия

Мои работы в ТолВИКИ

Мои работы в сети Интернете

Участник:Карасева Светлана

2012-10-16T12:10:16Z

Карасева Светлана:

[[Файл:Карасева.JPG|200px|right]]
Город:Тольятти

ФИО: Карасева Светлана Алексеевна
Место работы:МБУ СОШ № 93

Должность: Зав.библиотекой

Образование: Высшее

Электронная почта: biblioteka.caraseva@yandex.ru

Область профессиональных интересов: Электронные каталоги

Хобби: Книги,театр,музыка, путешествия

Мои работы в ТолВИКИ

Мои работы в сети Интернете

Участник:Карасева Светлана

2012-10-16T12:06:24Z

Карасева Светлана:

[[Файл:Карасева.JPG|200px|right]]
Город:Тольятти

ФИО: Карасева Светлана Алексеевна
Место работы:МБУ СОШ № 93

Должность: Зав.библиотекой

Образование: Высшее

Электронная почта: biblioteka.caraseva@yandex.ru

Область профессиональных интересов: Электронные каталоги

Хобби: Книги,театр,музыка, путешествия

Мои работы в ТолВИКИ: Мои работы в ТолВИКИ

Мои работы в сети Интернет: Мои работы в сети Интерне

Участник:Карасева Светлана

2012-10-16T12:03:37Z

Карасева Светлана:

[[Файл:Example.jpg]]Карасева.JPG|200px|right]]
Город:Тольятти

ФИО: Карасева Светлана Алексеевна
Место работы:МБУ СОШ № 93

Должность: Зав.библиотекой

Образование: Высшее

Электронная почта: biblioteka.caraseva@yandex.ru

Область профессиональных интересов: Электронные каталоги

Хобби: Книги,театр,музыка, путешествия

Мои работы в ТолВИКИ: Мои работы в ТолВИКИ

Мои работы в сети Интернет: Мои работы в сети Интерне

Участник:Карасева Светлана

2012-10-16T12:01:30Z

Карасева Светлана:

Карасева.JPG|200px|right]]
Город:Тольятти

ФИО: Карасева Светлана Алексеевна
Место работы:МБУ СОШ № 93

Должность: Зав.библиотекой

Образование: Высшее

Электронная почта: biblioteka.caraseva@yandex.ru

Область профессиональных интересов: Электронные каталоги

Хобби: Книги,театр,музыка, путешествия

Мои работы в ТолВИКИ: Мои работы в ТолВИКИ

Мои работы в сети Интернет: Мои работы в сети Интерне

Файл:Карасева.JPG

2012-10-16T11:54:50Z

Карасева Светлана:

Участник:Карасева Светлана

2012-10-16T11:45:44Z

Карасева Светлана: Новая страница: «Город:Тольятти ФИО: Карасева Светлана Алексеевна Место работы:МБУ СОШ № 93 Должность: За…»

Город:Тольятти

ФИО: Карасева Светлана Алексеевна
Место работы:МБУ СОШ № 93

Должность: Зав.библиотекой

Образование: Высшее

Электронная почта: biblioteka.caraseva@yandex.ru

Область профессиональных интересов: Электронные каталоги

Хобби: Книги,театр,музыка, путешествия

Мои работы в ТолВИКИ: Мои работы в ТолВИКИ

Мои работы в сети Интернет: Мои работы в сети Интерне