ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Обсуждение участника:Керосинчик

2013-04-15T13:13:45Z

Керосинчик:

* ===== Керосинчик =====
[[Файл:Керосинчик.ppt‎.jpg]]
* Образовательное учреждение: МАОУ СОШ № 25 с УИОП г. Калининград
* Официальный сайт: http://www.eduklgd.ru/org/mou01/mou0125/index.php
* Количество участников: 12 человек, 9 - ые классы.
* Локальный координатор команды: Отставных Евгения Анатольевна,учитель химии и биологии.
* ДЕВИЗ КОМАНДЫ:
* Наш девиз :
[[Файл:Файл:Девиз.JPG]]
*
* Капитан команд: Цветков Максим.
* [[Файл:Эмблема.JPG]]
* Участники:
*
* Цветков Денис,
* Пивоваров Илья,
* Кумко Станислав,
* Виничук Вячеслав,
* Воробьёв Глеб,
* Искендеров Владлен,
* Клейменова Каролина,
* Позигун Кристина,
* Аверьянов Андрей,
* Щипов Иван,
* Лукашук Никита.
*
* Почему мы выбрали такое название? Почему участвуем?
*
* Мы называемся так потому, что мы любим окружающую среду и хотим о ней заботится. Мы против вырубки деревьев, загрязнение воздуха выхлопными газами, цветению моря, замора рыб. Мы хотим жить в чистом городе , и плавать в чистой воде!
*
* Приветствие участникам проекта:
[[Файл:Слайд5.JPG ]]
* Командам соперников шлем мы привет.
* Желаем успехов, желаем побед!
* И хоть мы лично не знакомы
* Желаем победить достойно!
* В борьбе придется нелегко,
* К победе путь всегда тернистый.
* Ведь все участники полны:
* Идей, решений, знаний, мыслей!
* Но что ж, друзья, дерзайте,
* Творите, создавайте!
*
* Мини-исследование «Большие экологические проблемы нашей малой родины»

* Проблемы экологии:
*
* Тема экологической ситуации весьма актуальна для нашей области. Люди имеют право и должны знать состояние окружающей среды в регионе, где они живут. Возможно, благодаря полученным знаниям мы сами сможем позаботится об окружающей среде. Мы нашли несколько таких проблем.
* Проблемы состояния фауны: Балтийское море уязвимо, и перед ним стоит много проблем. Этим летом мы все ещё раз имели возможность убедиться, как далеко зашёл процесс нехватки кислорода в Балтийского моря, и "цветение" воды из-за массового развития сине-зелёных водорослей - лишь один из наглядных примеров того, насколько серьёзна ситуация.
* Калининградская область оказалась на 50-м месте в рейтинге 100 городов России с самым загрязненным воздухом. Согласно данным доклада Минприроды РФ, в регионе фиксируется высокий уровень загрязнения − 10 баллов по комплексному индексу загрязнения. Самый грязный город России − Новороссийск − "набрал" 36 баллов, последний в рейтинге − Петрозаводск − 5,7 баллов.
* По оценке Минприроды в Калининградской области почти половина населения (48,7%) живет в городах с высоким и очень высоким уровнем загрязнения атмосферного воздуха. На половине городских улиц превышено содержание диоксида азота. Среди наиболее загрязненных улиц: Советский проспект, Ленинский проспект, ул. Киевская и ул. Невского
* Экологическая проблема, вызванная применением ядохимикатов для борьбы с вредителями. Эти загрязнения ведут к снижению плодородия почв и их продуктивности, ухудшению качества вод, атмосферы, наносят ущерб растениеводству и животноводству, что влечет недополучение сельскохозяйственной продукции и ухудшение ее качества. Экологические проблемы сегодня являются одними из наиболее важных и глобальных. Поэтому тема работы важна и актуальна. Применение сложной и тяжелой машинной техники, химизация и мелиорация земель, концентрация производства, особенно в животноводстве, сделали природу весьма уязвимой перед лицом современного сельскохозяйственного производителя.
* Свалки бытовых отходов:
* * Борьба с различными видами мусора – одна из главных проблем экологии. Ведь, если разобраться, мы засорили природу очень даже сильно. А сколько мусора можно увидеть, пройдя по улицам нашего города, заглянув во дворы и подъезды. Картина печальная – и это все следы нашей некультурности. В России общая масса всех видов накопленных отходов составляет 50 млрд.т, а под складирование занято более 250 тыс. га земли.
* Отходы не только занимают много земли, но и являются опасным источником загрязнения.
* Токсические вещества вымываются дождевой и талой водой, рассеиваются при сжигании и транспортировке, заражая окружающую местность. Свалки химических отходов часто становятся причиной многих заболеваний.
*

Обсуждение участника:Керосинчик

2013-04-15T12:39:16Z

Керосинчик:

* ===== Керосинчик =====
[[Файл:Керосинчик.ppt‎.jpg]]
* Образовательное учреждение: МАОУ СОШ № 25 с УИОП г. Калининград
* Официальный сайт: http://www.eduklgd.ru/org/mou01/mou0125/index.php
* Количество участников: 12 человек, 9 - ые классы.
* Локальный координатор команды: Отставных Евгения Анатольевна,учитель химии и биологии.
* ДЕВИЗ КОМАНДЫ:
* Наш девиз :
[[Файл:Файл:Девиз.JPG]]
*
* Капитан команд: Цветков Максим.
* [[Файл:Эмблема.JPG]]
* Участники:
*
* Цветков Денис,
* Пивоваров Илья,
* Кумко Станислав,
* Виничук Вячеслав,
* Воробьёв Глеб,
* Искендеров Владлен,
* Клейменова Каролина,
* Позигун Кристина,
* Аверьянов Андрей,
* Щипов Иван,
* Лукашук Никита.
*
* Почему мы выбрали такое название? Почему участвуем?
*
* Мы называемся так потому, что мы любим окружающую среду и хотим о ней заботится. Мы против вырубки деревьев, загрязнение воздуха выхлопными газами, цветению моря, замора рыб. Мы хотим жить в чистом городе , и плавать в чистой воде!
*
* Приветствие участникам проекта:
[[Файл:Файл:Слайд5.JPG]]
* Командам соперников шлем мы привет.
* Желаем успехов, желаем побед!
* И хоть мы лично не знакомы
* Желаем победить достойно!
* В борьбе придется нелегко,
* К победе путь всегда тернистый.
* Ведь все участники полны:
* Идей, решений, знаний, мыслей!
* Но что ж, друзья, дерзайте,
* Творите, создавайте!
*
* Мини-исследование «Большие экологические проблемы нашей малой родины»

* Проблемы экологии:
*
* Тема экологической ситуации весьма актуальна для нашей области. Люди имеют право и должны знать состояние окружающей среды в регионе, где они живут. Возможно, благодаря полученным знаниям мы сами сможем позаботится об окружающей среде. Мы нашли несколько таких проблем.
* Проблемы состояния фауны: Балтийское море уязвимо, и перед ним стоит много проблем. Этим летом мы все ещё раз имели возможность убедиться, как далеко зашёл процесс нехватки кислорода в Балтийского моря, и "цветение" воды из-за массового развития сине-зелёных водорослей - лишь один из наглядных примеров того, насколько серьёзна ситуация.
* Калининградская область оказалась на 50-м месте в рейтинге 100 городов России с самым загрязненным воздухом. Согласно данным доклада Минприроды РФ, в регионе фиксируется высокий уровень загрязнения − 10 баллов по комплексному индексу загрязнения. Самый грязный город России − Новороссийск − "набрал" 36 баллов, последний в рейтинге − Петрозаводск − 5,7 баллов.
* По оценке Минприроды в Калининградской области почти половина населения (48,7%) живет в городах с высоким и очень высоким уровнем загрязнения атмосферного воздуха. На половине городских улиц превышено содержание диоксида азота. Среди наиболее загрязненных улиц: Советский проспект, Ленинский проспект, ул. Киевская и ул. Невского
* Экологическая проблема, вызванная применением ядохимикатов для борьбы с вредителями. Эти загрязнения ведут к снижению плодородия почв и их продуктивности, ухудшению качества вод, атмосферы, наносят ущерб растениеводству и животноводству, что влечет недополучение сельскохозяйственной продукции и ухудшение ее качества. Экологические проблемы сегодня являются одними из наиболее важных и глобальных. Поэтому тема работы важна и актуальна. Применение сложной и тяжелой машинной техники, химизация и мелиорация земель, концентрация производства, особенно в животноводстве, сделали природу весьма уязвимой перед лицом современного сельскохозяйственного производителя.
* Свалки бытовых отходов:
* * Борьба с различными видами мусора – одна из главных проблем экологии. Ведь, если разобраться, мы засорили природу очень даже сильно. А сколько мусора можно увидеть, пройдя по улицам нашего города, заглянув во дворы и подъезды. Картина печальная – и это все следы нашей некультурности. В России общая масса всех видов накопленных отходов составляет 50 млрд.т, а под складирование занято более 250 тыс. га земли.
* Отходы не только занимают много земли, но и являются опасным источником загрязнения.
* Токсические вещества вымываются дождевой и талой водой, рассеиваются при сжигании и транспортировке, заражая окружающую местность. Свалки химических отходов часто становятся причиной многих заболеваний.
*

Обсуждение участника:Керосинчик

2013-04-15T12:37:59Z

Керосинчик:

* ===== Керосинчик =====
[[Файл:Керосинчик.ppt‎.jpg]]
* Образовательное учреждение: МАОУ СОШ № 25 с УИОП г. Калининград
* Официальный сайт: http://www.eduklgd.ru/org/mou01/mou0125/index.php
* Количество участников: 12 человек, 9 - ые классы.
* Локальный координатор команды: Отставных Евгения Анатольевна,учитель химии и биологии.
* ДЕВИЗ КОМАНДЫ:
* Наш девиз :
[[Файл:Файл:Девиз.JPG]]
*
* Капитан команд: Цветков Максим.
* [[Файл:Эмблема.JPG]]
* Участники:
*
* Цветков Денис,
* Пивоваров Илья,
* Кумко Станислав,
* Виничук Вячеслав,
* Воробьёв Глеб,
* Искендеров Владлен,
* Клейменова Каролина,
* Позигун Кристина,
* Аверьянов Андрей,
* Щипов Иван,
* Лукашук Никита.
*
* Почему мы выбрали такое название? Почему участвуем?
*
* Мы называемся так потому, что мы любим окружающую среду и хотим о ней заботится. Мы против вырубки деревьев, загрязнение воздуха выхлопными газами, цветению моря, замора рыб. Мы хотим жить в чистом городе , и плавать в чистой воде!
*
* Приветствие участникам проекта:
* [[Файл:Файл:Слайд5.JPG]]
* Командам соперников шлем мы привет.
* Желаем успехов, желаем побед!
* И хоть мы лично не знакомы
* Желаем победить достойно!
* В борьбе придется нелегко,
* К победе путь всегда тернистый.
* Ведь все участники полны:
* Идей, решений, знаний, мыслей!
* Но что ж, друзья, дерзайте,
* Творите, создавайте!
*
* Мини-исследование «Большие экологические проблемы нашей малой родины»

* Проблемы экологии:
*
* Тема экологической ситуации весьма актуальна для нашей области. Люди имеют право и должны знать состояние окружающей среды в регионе, где они живут. Возможно, благодаря полученным знаниям мы сами сможем позаботится об окружающей среде. Мы нашли несколько таких проблем.
* Проблемы состояния фауны: Балтийское море уязвимо, и перед ним стоит много проблем. Этим летом мы все ещё раз имели возможность убедиться, как далеко зашёл процесс нехватки кислорода в Балтийского моря, и "цветение" воды из-за массового развития сине-зелёных водорослей - лишь один из наглядных примеров того, насколько серьёзна ситуация.
* Калининградская область оказалась на 50-м месте в рейтинге 100 городов России с самым загрязненным воздухом. Согласно данным доклада Минприроды РФ, в регионе фиксируется высокий уровень загрязнения − 10 баллов по комплексному индексу загрязнения. Самый грязный город России − Новороссийск − "набрал" 36 баллов, последний в рейтинге − Петрозаводск − 5,7 баллов.
* По оценке Минприроды в Калининградской области почти половина населения (48,7%) живет в городах с высоким и очень высоким уровнем загрязнения атмосферного воздуха. На половине городских улиц превышено содержание диоксида азота. Среди наиболее загрязненных улиц: Советский проспект, Ленинский проспект, ул. Киевская и ул. Невского
* Экологическая проблема, вызванная применением ядохимикатов для борьбы с вредителями. Эти загрязнения ведут к снижению плодородия почв и их продуктивности, ухудшению качества вод, атмосферы, наносят ущерб растениеводству и животноводству, что влечет недополучение сельскохозяйственной продукции и ухудшение ее качества. Экологические проблемы сегодня являются одними из наиболее важных и глобальных. Поэтому тема работы важна и актуальна. Применение сложной и тяжелой машинной техники, химизация и мелиорация земель, концентрация производства, особенно в животноводстве, сделали природу весьма уязвимой перед лицом современного сельскохозяйственного производителя.
* Свалки бытовых отходов:
* * Борьба с различными видами мусора – одна из главных проблем экологии. Ведь, если разобраться, мы засорили природу очень даже сильно. А сколько мусора можно увидеть, пройдя по улицам нашего города, заглянув во дворы и подъезды. Картина печальная – и это все следы нашей некультурности. В России общая масса всех видов накопленных отходов составляет 50 млрд.т, а под складирование занято более 250 тыс. га земли.
* Отходы не только занимают много земли, но и являются опасным источником загрязнения.
* Токсические вещества вымываются дождевой и талой водой, рассеиваются при сжигании и транспортировке, заражая окружающую местность. Свалки химических отходов часто становятся причиной многих заболеваний.
*

Файл:Слайд5.JPG

2013-04-15T12:37:10Z

Керосинчик:

Обсуждение участника:Керосинчик

2013-04-15T12:35:52Z

Керосинчик:

* ===== Керосинчик =====
[[Файл:Керосинчик.ppt‎.jpg]]
* Образовательное учреждение: МАОУ СОШ № 25 с УИОП г. Калининград
* Официальный сайт: http://www.eduklgd.ru/org/mou01/mou0125/index.php
* Количество участников: 12 человек, 9 - ые классы.
* Локальный координатор команды: Отставных Евгения Анатольевна,учитель химии и биологии.
* ДЕВИЗ КОМАНДЫ:
* Наш девиз :
[[Файл:Файл:Девиз.JPG]]
*
* Капитан команд: Цветков Максим.
* [[Файл:Эмблема.JPG]]
* Участники:
*
* Цветков Денис,
* Пивоваров Илья,
* Кумко Станислав,
* Виничук Вячеслав,
* Воробьёв Глеб,
* Искендеров Владлен,
* Клейменова Каролина,
* Позигун Кристина,
* Аверьянов Андрей,
* Щипов Иван,
* Лукашук Никита.
*
* Почему мы выбрали такое название? Почему участвуем?
*
* Мы называемся так потому, что мы любим окружающую среду и хотим о ней заботится. Мы против вырубки деревьев, загрязнение воздуха выхлопными газами, цветению моря, замора рыб. Мы хотим жить в чистом городе , и плавать в чистой воде!
*
* Приветствие участникам проекта:
*
* Командам соперников шлем мы привет.
* Желаем успехов, желаем побед!
* И хоть мы лично не знакомы
* Желаем победить достойно!
* В борьбе придется нелегко,
* К победе путь всегда тернистый.
* Ведь все участники полны:
* Идей, решений, знаний, мыслей!
* Но что ж, друзья, дерзайте,
* Творите, создавайте!
*
* Мини-исследование «Большие экологические проблемы нашей малой родины»

* Проблемы экологии:
*
* Тема экологической ситуации весьма актуальна для нашей области. Люди имеют право и должны знать состояние окружающей среды в регионе, где они живут. Возможно, благодаря полученным знаниям мы сами сможем позаботится об окружающей среде. Мы нашли несколько таких проблем.
* Проблемы состояния фауны: Балтийское море уязвимо, и перед ним стоит много проблем. Этим летом мы все ещё раз имели возможность убедиться, как далеко зашёл процесс нехватки кислорода в Балтийского моря, и "цветение" воды из-за массового развития сине-зелёных водорослей - лишь один из наглядных примеров того, насколько серьёзна ситуация.
* Калининградская область оказалась на 50-м месте в рейтинге 100 городов России с самым загрязненным воздухом. Согласно данным доклада Минприроды РФ, в регионе фиксируется высокий уровень загрязнения − 10 баллов по комплексному индексу загрязнения. Самый грязный город России − Новороссийск − "набрал" 36 баллов, последний в рейтинге − Петрозаводск − 5,7 баллов.
* По оценке Минприроды в Калининградской области почти половина населения (48,7%) живет в городах с высоким и очень высоким уровнем загрязнения атмосферного воздуха. На половине городских улиц превышено содержание диоксида азота. Среди наиболее загрязненных улиц: Советский проспект, Ленинский проспект, ул. Киевская и ул. Невского
* Экологическая проблема, вызванная применением ядохимикатов для борьбы с вредителями. Эти загрязнения ведут к снижению плодородия почв и их продуктивности, ухудшению качества вод, атмосферы, наносят ущерб растениеводству и животноводству, что влечет недополучение сельскохозяйственной продукции и ухудшение ее качества. Экологические проблемы сегодня являются одними из наиболее важных и глобальных. Поэтому тема работы важна и актуальна. Применение сложной и тяжелой машинной техники, химизация и мелиорация земель, концентрация производства, особенно в животноводстве, сделали природу весьма уязвимой перед лицом современного сельскохозяйственного производителя.
* Свалки бытовых отходов:
* * Борьба с различными видами мусора – одна из главных проблем экологии. Ведь, если разобраться, мы засорили природу очень даже сильно. А сколько мусора можно увидеть, пройдя по улицам нашего города, заглянув во дворы и подъезды. Картина печальная – и это все следы нашей некультурности. В России общая масса всех видов накопленных отходов составляет 50 млрд.т, а под складирование занято более 250 тыс. га земли.
* Отходы не только занимают много земли, но и являются опасным источником загрязнения.
* Токсические вещества вымываются дождевой и талой водой, рассеиваются при сжигании и транспортировке, заражая окружающую местность. Свалки химических отходов часто становятся причиной многих заболеваний.
*

Обсуждение участника:Керосинчик

2013-04-15T12:34:34Z

Керосинчик:

* ===== Керосинчик =====
[[Файл:Керосинчик.ppt‎.jpg]]
* Образовательное учреждение: МАОУ СОШ № 25 с УИОП г. Калининград
* Официальный сайт: http://www.eduklgd.ru/org/mou01/mou0125/index.php
* Количество участников: 12 человек, 9 - ые классы.
* Локальный координатор команды: Отставных Евгения Анатольевна,учитель химии и биологии.
* ДЕВИЗ КОМАНДЫ:
* Наш девиз :
[[Файл:Файл:Девиз.JPG]]
*
* Капитан команд: Цветков Максим.
*
* Участники:
*
* Цветков Денис,
* Пивоваров Илья,
* Кумко Станислав,
* Виничук Вячеслав,
* Воробьёв Глеб,
* Искендеров Владлен,
* Клейменова Каролина,
* Позигун Кристина,
* Аверьянов Андрей,
* Щипов Иван,
* Лукашук Никита.
*
* Почему мы выбрали такое название? Почему участвуем?
*
* Мы называемся так потому, что мы любим окружающую среду и хотим о ней заботится. Мы против вырубки деревьев, загрязнение воздуха выхлопными газами, цветению моря, замора рыб. Мы хотим жить в чистом городе , и плавать в чистой воде!
*
* Приветствие участникам проекта:
*
* Командам соперников шлем мы привет.
* Желаем успехов, желаем побед!
* И хоть мы лично не знакомы
* Желаем победить достойно!
* В борьбе придется нелегко,
* К победе путь всегда тернистый.
* Ведь все участники полны:
* Идей, решений, знаний, мыслей!
* Но что ж, друзья, дерзайте,
* Творите, создавайте!
*
* Мини-исследование «Большие экологические проблемы нашей малой родины»

* Проблемы экологии:
*
* Тема экологической ситуации весьма актуальна для нашей области. Люди имеют право и должны знать состояние окружающей среды в регионе, где они живут. Возможно, благодаря полученным знаниям мы сами сможем позаботится об окружающей среде. Мы нашли несколько таких проблем.
* Проблемы состояния фауны: Балтийское море уязвимо, и перед ним стоит много проблем. Этим летом мы все ещё раз имели возможность убедиться, как далеко зашёл процесс нехватки кислорода в Балтийского моря, и "цветение" воды из-за массового развития сине-зелёных водорослей - лишь один из наглядных примеров того, насколько серьёзна ситуация.
* Калининградская область оказалась на 50-м месте в рейтинге 100 городов России с самым загрязненным воздухом. Согласно данным доклада Минприроды РФ, в регионе фиксируется высокий уровень загрязнения − 10 баллов по комплексному индексу загрязнения. Самый грязный город России − Новороссийск − "набрал" 36 баллов, последний в рейтинге − Петрозаводск − 5,7 баллов.
* По оценке Минприроды в Калининградской области почти половина населения (48,7%) живет в городах с высоким и очень высоким уровнем загрязнения атмосферного воздуха. На половине городских улиц превышено содержание диоксида азота. Среди наиболее загрязненных улиц: Советский проспект, Ленинский проспект, ул. Киевская и ул. Невского
* Экологическая проблема, вызванная применением ядохимикатов для борьбы с вредителями. Эти загрязнения ведут к снижению плодородия почв и их продуктивности, ухудшению качества вод, атмосферы, наносят ущерб растениеводству и животноводству, что влечет недополучение сельскохозяйственной продукции и ухудшение ее качества. Экологические проблемы сегодня являются одними из наиболее важных и глобальных. Поэтому тема работы важна и актуальна. Применение сложной и тяжелой машинной техники, химизация и мелиорация земель, концентрация производства, особенно в животноводстве, сделали природу весьма уязвимой перед лицом современного сельскохозяйственного производителя.
* Свалки бытовых отходов:
* * Борьба с различными видами мусора – одна из главных проблем экологии. Ведь, если разобраться, мы засорили природу очень даже сильно. А сколько мусора можно увидеть, пройдя по улицам нашего города, заглянув во дворы и подъезды. Картина печальная – и это все следы нашей некультурности. В России общая масса всех видов накопленных отходов составляет 50 млрд.т, а под складирование занято более 250 тыс. га земли.
* Отходы не только занимают много земли, но и являются опасным источником загрязнения.
* Токсические вещества вымываются дождевой и талой водой, рассеиваются при сжигании и транспортировке, заражая окружающую местность. Свалки химических отходов часто становятся причиной многих заболеваний.
*

Файл:Эмблема.JPG

2013-04-15T12:33:36Z

Керосинчик: загружена новая версия «Файл:Эмблема.JPG»: Эмблема команды.

Обсуждение участника:Керосинчик

2013-04-15T12:29:37Z

Керосинчик:

* ===== Керосинчик =====
[[Файл:Керосинчик.ppt‎.jpg]]
* Образовательное учреждение: МАОУ СОШ № 25 с УИОП г. Калининград
* Официальный сайт: http://www.eduklgd.ru/org/mou01/mou0125/index.php
* Количество участников: 12 человек, 9 - ые классы.
* Локальный координатор команды: Отставных Евгения Анатольевна,учитель химии и биологии.
* ДЕВИЗ КОМАНДЫ:
* Наш девиз :
[[Файл:Файл:Девиз.JPG]]
*
* Капитан команд: Цветков Максим.
*
* Участники:
*
* Цветков Денис,
* Пивоваров Илья,
* Кумко Станислав,
* Виничук Вячеслав,
* Воробьёв Глеб,
* Искендеров Владлен,
* Клейменова Каролина,
* Позигун Кристина,
* Аверьянов Андрей,
* Щипов Иван,
* Лукашук Никита.
*
* Почему мы выбрали такое название? Почему участвуем?
*
* Мы называемся так потому, что мы любим окружающую среду и хотим о ней заботится. Мы против вырубки деревьев, загрязнение воздуха выхлопными газами, цветению моря, замора рыб. Мы хотим жить в чистом городе , и плавать в чистой воде!
*
* Приветствие участникам проекта:
*
* Командам соперников шлем мы привет.
* Желаем успехов, желаем побед!
* И хоть мы лично не знакомы
* Желаем победить достойно!
* В борьбе придется нелегко,
* К победе путь всегда тернистый.
* Ведь все участники полны:
* Идей, решений, знаний, мыслей!
* Но что ж, друзья, дерзайте,
* Творите, создавайте!
*
* Мини-исследование «Большие экологические проблемы нашей малой родины»
*
* Экология -модное слово
* �Вот экология — модное слово,
* �Раньше природа не знала такого,
* �Банки, бутылки в кусты не бросали,
* �В реку отходы и нефть не сливали.�
* Крысы и мыши теперь процветают,�
* Ценные виды, увы, исчезают,�
* Кто сигаретой себя отравляет,�
* Кто-то наркотики употребляет.
* �Новый Чернобыль нам Дума готовит,�
* Если общественность не остановит!�
* Те, кто на свалках сжигают отходы,�
* Все отравляют, и воздух, и воду!�
* Наша планета пока что жива,
* �Но без защиты погибнет она!�
* Если хотите, чтоб мир был зеленым,�
* Не вырубайте березы и клены!
*
* Проблемы экологии:
*
* Тема экологической ситуации весьма актуальна для нашей области. Люди имеют право и должны знать состояние окружающей среды в регионе, где они живут. Возможно, благодаря полученным знаниям мы сами сможем позаботится об окружающей среде. Мы нашли несколько таких проблем.
* Проблемы состояния фауны: Балтийское море уязвимо, и перед ним стоит много проблем. Этим летом мы все ещё раз имели возможность убедиться, как далеко зашёл процесс нехватки кислорода в Балтийского моря, и "цветение" воды из-за массового развития сине-зелёных водорослей - лишь один из наглядных примеров того, насколько серьёзна ситуация.
* Калининградская область оказалась на 50-м месте в рейтинге 100 городов России с самым загрязненным воздухом. Согласно данным доклада Минприроды РФ, в регионе фиксируется высокий уровень загрязнения − 10 баллов по комплексному индексу загрязнения. Самый грязный город России − Новороссийск − "набрал" 36 баллов, последний в рейтинге − Петрозаводск − 5,7 баллов.
* По оценке Минприроды в Калининградской области почти половина населения (48,7%) живет в городах с высоким и очень высоким уровнем загрязнения атмосферного воздуха. На половине городских улиц превышено содержание диоксида азота. Среди наиболее загрязненных улиц: Советский проспект, Ленинский проспект, ул. Киевская и ул. Невского
* Экологическая проблема, вызванная применением ядохимикатов для борьбы с вредителями. Эти загрязнения ведут к снижению плодородия почв и их продуктивности, ухудшению качества вод, атмосферы, наносят ущерб растениеводству и животноводству, что влечет недополучение сельскохозяйственной продукции и ухудшение ее качества. Экологические проблемы сегодня являются одними из наиболее важных и глобальных. Поэтому тема работы важна и актуальна. Применение сложной и тяжелой машинной техники, химизация и мелиорация земель, концентрация производства, особенно в животноводстве, сделали природу весьма уязвимой перед лицом современного сельскохозяйственного производителя.
* Свалки бытовых отходов:
* * Борьба с различными видами мусора – одна из главных проблем экологии. Ведь, если разобраться, мы засорили природу очень даже сильно. А сколько мусора можно увидеть, пройдя по улицам нашего города, заглянув во дворы и подъезды. Картина печальная – и это все следы нашей некультурности. В России общая масса всех видов накопленных отходов составляет 50 млрд.т, а под складирование занято более 250 тыс. га земли.
* Отходы не только занимают много земли, но и являются опасным источником загрязнения.
* Токсические вещества вымываются дождевой и талой водой, рассеиваются при сжигании и транспортировке, заражая окружающую местность. Свалки химических отходов часто становятся причиной многих заболеваний.
*

Файл:Слайд2.JPG

2013-04-15T12:27:50Z

Керосинчик: загружена новая версия «Файл:Слайд2.JPG»

Файл:Керосинчик.ppt.jpg

2013-04-15T12:26:31Z

Керосинчик:

Обсуждение участника:Керосинчик

2013-04-15T12:25:35Z

Керосинчик:

* ===== Керосинчик =====
[[Файл:Керосинчик.ppt‎.jpg]]
* Образовательное учреждение: МАОУ СОШ № 25 с УИОП г. Калининград
* Официальный сайт: http://www.eduklgd.ru/org/mou01/mou0125/index.php
* Количество участников: 12 человек, 9 - ые классы.
* Локальный координатор команды: Отставных Евгения Анатольевна,учитель химии и биологии.
* ДЕВИЗ КОМАНДЫ:
* Наш девиз : «Природу Балтики спасём и в чистом крае заживём»
*
* Капитан команд: Цветков Максим.
*
* Участники:
*
* Цветков Денис,
* Пивоваров Илья,
* Кумко Станислав,
* Виничук Вячеслав,
* Воробьёв Глеб,
* Искендеров Владлен,
* Клейменова Каролина,
* Позигун Кристина,
* Аверьянов Андрей,
* Щипов Иван,
* Лукашук Никита.
*
* Почему мы выбрали такое название? Почему участвуем?
*
* Мы называемся так потому, что мы любим окружающую среду и хотим о ней заботится. Мы против вырубки деревьев, загрязнение воздуха выхлопными газами, цветению моря, замора рыб. Мы хотим жить в чистом городе , и плавать в чистой воде!
*
* Приветствие участникам проекта:
*
* Командам соперников шлем мы привет.
* Желаем успехов, желаем побед!
* И хоть мы лично не знакомы
* Желаем победить достойно!
* В борьбе придется нелегко,
* К победе путь всегда тернистый.
* Ведь все участники полны:
* Идей, решений, знаний, мыслей!
* Но что ж, друзья, дерзайте,
* Творите, создавайте!
*
* Мини-исследование «Большие экологические проблемы нашей малой родины»
*
* Экология -модное слово
* �Вот экология — модное слово,
* �Раньше природа не знала такого,
* �Банки, бутылки в кусты не бросали,
* �В реку отходы и нефть не сливали.�
* Крысы и мыши теперь процветают,�
* Ценные виды, увы, исчезают,�
* Кто сигаретой себя отравляет,�
* Кто-то наркотики употребляет.
* �Новый Чернобыль нам Дума готовит,�
* Если общественность не остановит!�
* Те, кто на свалках сжигают отходы,�
* Все отравляют, и воздух, и воду!�
* Наша планета пока что жива,
* �Но без защиты погибнет она!�
* Если хотите, чтоб мир был зеленым,�
* Не вырубайте березы и клены!
*
* Проблемы экологии:
*
* Тема экологической ситуации весьма актуальна для нашей области. Люди имеют право и должны знать состояние окружающей среды в регионе, где они живут. Возможно, благодаря полученным знаниям мы сами сможем позаботится об окружающей среде. Мы нашли несколько таких проблем.
* Проблемы состояния фауны: Балтийское море уязвимо, и перед ним стоит много проблем. Этим летом мы все ещё раз имели возможность убедиться, как далеко зашёл процесс нехватки кислорода в Балтийского моря, и "цветение" воды из-за массового развития сине-зелёных водорослей - лишь один из наглядных примеров того, насколько серьёзна ситуация.
* Калининградская область оказалась на 50-м месте в рейтинге 100 городов России с самым загрязненным воздухом. Согласно данным доклада Минприроды РФ, в регионе фиксируется высокий уровень загрязнения − 10 баллов по комплексному индексу загрязнения. Самый грязный город России − Новороссийск − "набрал" 36 баллов, последний в рейтинге − Петрозаводск − 5,7 баллов.
* По оценке Минприроды в Калининградской области почти половина населения (48,7%) живет в городах с высоким и очень высоким уровнем загрязнения атмосферного воздуха. На половине городских улиц превышено содержание диоксида азота. Среди наиболее загрязненных улиц: Советский проспект, Ленинский проспект, ул. Киевская и ул. Невского
* Экологическая проблема, вызванная применением ядохимикатов для борьбы с вредителями. Эти загрязнения ведут к снижению плодородия почв и их продуктивности, ухудшению качества вод, атмосферы, наносят ущерб растениеводству и животноводству, что влечет недополучение сельскохозяйственной продукции и ухудшение ее качества. Экологические проблемы сегодня являются одними из наиболее важных и глобальных. Поэтому тема работы важна и актуальна. Применение сложной и тяжелой машинной техники, химизация и мелиорация земель, концентрация производства, особенно в животноводстве, сделали природу весьма уязвимой перед лицом современного сельскохозяйственного производителя.
* Свалки бытовых отходов:
* * Борьба с различными видами мусора – одна из главных проблем экологии. Ведь, если разобраться, мы засорили природу очень даже сильно. А сколько мусора можно увидеть, пройдя по улицам нашего города, заглянув во дворы и подъезды. Картина печальная – и это все следы нашей некультурности. В России общая масса всех видов накопленных отходов составляет 50 млрд.т, а под складирование занято более 250 тыс. га земли.
* Отходы не только занимают много земли, но и являются опасным источником загрязнения.
* Токсические вещества вымываются дождевой и талой водой, рассеиваются при сжигании и транспортировке, заражая окружающую местность. Свалки химических отходов часто становятся причиной многих заболеваний.
*

Обсуждение участника:Керосинчик

2013-04-14T10:15:14Z

Керосинчик:

* ===== Керосинчик =====
* Образовательное учреждение: МАОУ СОШ № 25 с УИОП г. Калининград
* Официальный сайт: http://www.eduklgd.ru/org/mou01/mou0125/index.php
* Количество участников: 12 человек, 9 - ые классы.
* Локальный координатор команды: Отставных Евгения Анатольевна,учитель химии и биологии.
* ДЕВИЗ КОМАНДЫ:
* Наш девиз : «Природу Балтики спасём и в чистом крае заживём»
*
* Капитан команд: Цветков Максим.
*
* Участники:
*
* Цветков Денис,
* Пивоваров Илья,
* Кумко Станислав,
* Виничук Вячеслав,
* Воробьёв Глеб,
* Искендеров Владлен,
* Клейменова Каролина,
* Позигун Кристина,
* Аверьянов Андрей,
* Щипов Иван,
* Лукашук Никита.
*
* Почему мы выбрали такое название? Почему участвуем?
*
* Мы называемся так потому, что мы любим окружающую среду и хотим о ней заботится. Мы против вырубки деревьев, загрязнение воздуха выхлопными газами, цветению моря, замора рыб. Мы хотим жить в чистом городе , и плавать в чистой воде!
*
* Приветствие участникам проекта:
*
* Командам соперников шлем мы привет.
* Желаем успехов, желаем побед!
* И хоть мы лично не знакомы
* Желаем победить достойно!
* В борьбе придется нелегко,
* К победе путь всегда тернистый.
* Ведь все участники полны:
* Идей, решений, знаний, мыслей!
* Но что ж, друзья, дерзайте,
* Творите, создавайте!
*
* Мини-исследование «Большие экологические проблемы нашей малой родины»
*
* Экология -модное слово
* �Вот экология — модное слово,
* �Раньше природа не знала такого,
* �Банки, бутылки в кусты не бросали,
* �В реку отходы и нефть не сливали.�
* Крысы и мыши теперь процветают,�
* Ценные виды, увы, исчезают,�
* Кто сигаретой себя отравляет,�
* Кто-то наркотики употребляет.
* �Новый Чернобыль нам Дума готовит,�
* Если общественность не остановит!�
* Те, кто на свалках сжигают отходы,�
* Все отравляют, и воздух, и воду!�
* Наша планета пока что жива,
* �Но без защиты погибнет она!�
* Если хотите, чтоб мир был зеленым,�
* Не вырубайте березы и клены!
*
* Проблемы экологии:
*
* Тема экологической ситуации весьма актуальна для нашей области. Люди имеют право и должны знать состояние окружающей среды в регионе, где они живут. Возможно, благодаря полученным знаниям мы сами сможем позаботится об окружающей среде. Мы нашли несколько таких проблем.
* Проблемы состояния фауны: Балтийское море уязвимо, и перед ним стоит много проблем. Этим летом мы все ещё раз имели возможность убедиться, как далеко зашёл процесс нехватки кислорода в Балтийского моря, и "цветение" воды из-за массового развития сине-зелёных водорослей - лишь один из наглядных примеров того, насколько серьёзна ситуация.
* Калининградская область оказалась на 50-м месте в рейтинге 100 городов России с самым загрязненным воздухом. Согласно данным доклада Минприроды РФ, в регионе фиксируется высокий уровень загрязнения − 10 баллов по комплексному индексу загрязнения. Самый грязный город России − Новороссийск − "набрал" 36 баллов, последний в рейтинге − Петрозаводск − 5,7 баллов.
* По оценке Минприроды в Калининградской области почти половина населения (48,7%) живет в городах с высоким и очень высоким уровнем загрязнения атмосферного воздуха. На половине городских улиц превышено содержание диоксида азота. Среди наиболее загрязненных улиц: Советский проспект, Ленинский проспект, ул. Киевская и ул. Невского
* Экологическая проблема, вызванная применением ядохимикатов для борьбы с вредителями. Эти загрязнения ведут к снижению плодородия почв и их продуктивности, ухудшению качества вод, атмосферы, наносят ущерб растениеводству и животноводству, что влечет недополучение сельскохозяйственной продукции и ухудшение ее качества. Экологические проблемы сегодня являются одними из наиболее важных и глобальных. Поэтому тема работы важна и актуальна. Применение сложной и тяжелой машинной техники, химизация и мелиорация земель, концентрация производства, особенно в животноводстве, сделали природу весьма уязвимой перед лицом современного сельскохозяйственного производителя.
* Свалки бытовых отходов:
* * Борьба с различными видами мусора – одна из главных проблем экологии. Ведь, если разобраться, мы засорили природу очень даже сильно. А сколько мусора можно увидеть, пройдя по улицам нашего города, заглянув во дворы и подъезды. Картина печальная – и это все следы нашей некультурности. В России общая масса всех видов накопленных отходов составляет 50 млрд.т, а под складирование занято более 250 тыс. га земли.
* Отходы не только занимают много земли, но и являются опасным источником загрязнения.
* Токсические вещества вымываются дождевой и талой водой, рассеиваются при сжигании и транспортировке, заражая окружающую местность. Свалки химических отходов часто становятся причиной многих заболеваний.
*

Обсуждение участника:Керосинчик

2013-04-14T10:12:21Z

Керосинчик: Новая страница: «===== Керосинчик ===== Образовательное учреждение: МАОУ СОШ № 25 с УИОП г. Калининград Официал…»

===== Керосинчик =====
Образовательное учреждение: МАОУ СОШ № 25 с УИОП г. Калининград
Официальный сайт: http://www.eduklgd.ru/org/mou01/mou0125/index.php
Количество участников: 12 человек, 9 - ые классы.
Локальный координатор команды: Отставных Евгения Анатольевна,учитель химии и биологии.
ДЕВИЗ КОМАНДЫ:
Наш девиз : «Природу Балтики спасём и в чистом крае заживём»

Капитан команд: Цветков Максим.

Участники:

Цветков Денис,
Пивоваров Илья,
Кумко Станислав,
Виничук Вячеслав,
Воробьёв Глеб,
Искендеров Владлен,
Клейменова Каролина,
Позигун Кристина,
Аверьянов Андрей,
Щипов Иван,
Лукашук Никита.

Почему мы выбрали такое название? Почему участвуем?

Мы называемся так потому, что мы любим окружающую среду и хотим о ней заботится. Мы против вырубки деревьев, загрязнение воздуха выхлопными газами, цветению моря, замора рыб. Мы хотим жить в чистом городе , и плавать в чистой воде!

Приветствие участникам проекта:

Командам соперников шлем мы привет.
Желаем успехов, желаем побед!
И хоть мы лично не знакомы
Желаем победить достойно!
В борьбе придется нелегко,
К победе путь всегда тернистый.
Ведь все участники полны:
Идей, решений, знаний, мыслей!
Но что ж, друзья, дерзайте,
Творите, создавайте!

Мини-исследование «Большие экологические проблемы нашей малой родины»

Экология -модное слово
�Вот экология — модное слово,
�Раньше природа не знала такого,
�Банки, бутылки в кусты не бросали,
�В реку отходы и нефть не сливали.�
Крысы и мыши теперь процветают,�
Ценные виды, увы, исчезают,�
Кто сигаретой себя отравляет,�
Кто-то наркотики употребляет.
�Новый Чернобыль нам Дума готовит,�
Если общественность не остановит!�
Те, кто на свалках сжигают отходы,�
Все отравляют, и воздух, и воду!�
Наша планета пока что жива,
�Но без защиты погибнет она!�
Если хотите, чтоб мир был зеленым,�
Не вырубайте березы и клены!

Проблемы экологии:

Тема экологической ситуации весьма актуальна для нашей области. Люди имеют право и должны знать состояние окружающей среды в регионе, где они живут. Возможно, благодаря полученным знаниям мы сами сможем позаботится об окружающей среде. Мы нашли несколько таких проблем.
Проблемы состояния фауны: Балтийское море уязвимо, и перед ним стоит много проблем. Этим летом мы все ещё раз имели возможность убедиться, как далеко зашёл процесс нехватки кислорода в Балтийского моря, и "цветение" воды из-за массового развития сине-зелёных водорослей - лишь один из наглядных примеров того, насколько серьёзна ситуация.
Калининградская область оказалась на 50-м месте в рейтинге 100 городов России с самым загрязненным воздухом. Согласно данным доклада Минприроды РФ, в регионе фиксируется высокий уровень загрязнения − 10 баллов по комплексному индексу загрязнения. Самый грязный город России − Новороссийск − "набрал" 36 баллов, последний в рейтинге − Петрозаводск − 5,7 баллов.
По оценке Минприроды в Калининградской области почти половина населения (48,7%) живет в городах с высоким и очень высоким уровнем загрязнения атмосферного воздуха. На половине городских улиц превышено содержание диоксида азота. Среди наиболее загрязненных улиц: Советский проспект, Ленинский проспект, ул. Киевская и ул. Невского
Экологическая проблема, вызванная применением ядохимикатов для борьбы с вредителями. Эти загрязнения ведут к снижению плодородия почв и их продуктивности, ухудшению качества вод, атмосферы, наносят ущерб растениеводству и животноводству, что влечет недополучение сельскохозяйственной продукции и ухудшение ее качества. Экологические проблемы сегодня являются одними из наиболее важных и глобальных. Поэтому тема работы важна и актуальна. Применение сложной и тяжелой машинной техники, химизация и мелиорация земель, концентрация производства, особенно в животноводстве, сделали природу весьма уязвимой перед лицом современного сельскохозяйственного производителя.
Свалки бытовых отходов:
* Борьба с различными видами мусора – одна из главных проблем экологии. Ведь, если разобраться, мы засорили природу очень даже сильно. А сколько мусора можно увидеть, пройдя по улицам нашего города, заглянув во дворы и подъезды. Картина печальная – и это все следы нашей некультурности. В России общая масса всех видов накопленных отходов составляет 50 млрд.т, а под складирование занято более 250 тыс. га земли.
Отходы не только занимают много земли, но и являются опасным источником загрязнения.
Токсические вещества вымываются дождевой и талой водой, рассеиваются при сжигании и транспортировке, заражая окружающую местность. Свалки химических отходов часто становятся причиной многих заболеваний.

Станция Умейкино

2013-04-10T14:46:39Z

Керосинчик: /* Купе 2. Капля рубль бережёт! */

[[Изображение:Kfm_home.png|right]] [[:Категория:Проект Экоград 2013|Вернуться на главную страницу проекта]]

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#EFF5FF; border: 2px solid #B22222; height: 60px;" colspan="2" |

'''Внимание всем! Наш Эко-Экспресс прибыл на станцию "Умейкино"'''
[[Изображение:Eko logo 13 45.png|200px|right]]
'''Сроки стоянки поезда на станции: 04.04.13 – 22.04.13'''

На этой станции командам предстоит самая важная работа в нашем нелёгком путешествии. Вам предстоит найти ответ на один из проблемных вопросов проекта – '''Во что обходится природе мой комфорт?'''

А для этого вам нужно провести настоящее исследование, к которому вы можете привлечь своих одноклассников, друзей, родителей, учителей вашей школы.'''.

Перед началом исследования каждая команда должна выбрать для себя купе, а вместе с ним и направление исследования. 

'''Внимание! Количество мест в купе ограничено.''' Запись пассажиров в купе будет происходить '''с 04 апреля по 07 апреля.''' Для того, чтобы записаться в купе, нажмите кнопку Править в нужном блоке и после звёздочки вместо многоточия запишите ID и название вашей команды, например ID100E Капелька.
|}

'''Купе для участников младшей возрастной группы'''
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Купе 1. «Нет!» - мусорной цивилизации ==
* ID17EАмперики
* ID67Е Везунчики
* ID Будь человеком!
* ID12Е Умка
* ID 15E Солнечные лучики
* ID 64E Фантазёры
* ID 20E ЭСКО
* ID3E ЧистоWiki
* ID75E Светлячок.
* ID90E Зелёные паруса
* ID63E Дети будущего
* ID81Е Фредрики
* ID78E SOS
* ID98E ЭкоЭрудиты

'''Что прячется в мусорном ведре?'''

'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема загрязнения окружающей среды бытовым мусором.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме.''' Узнайте о видах бытового мусора и времени их разложения, различных способах утилизации и переработки бытового мусора. Почему проблема загрязнения бытовым мусором сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы? '''Результаты теоретического исследования представьте в виде карты знаний''', выполненной в сервисе Cacoo. Ссылку на созданную карту разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbZFhCRVZnazVEMGM/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* Подумайте, что может сделать каждый человек для решения проблемы загрязнения окружающей среды бытовым мусором. '''Создайте комикс''' с рекомендациями в сервисе Tondoo, содержащий не менее 3-х слайдов. Ссылку на созданный комикс разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Посмотрите '''[[Сервисы создания комиксов|советы по созданию комиксов]]'''

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.

| style="width: 33%; background-color:Azure; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Купе 2. Капля рубль бережёт! ==
* ID68E Поколение Next
* ID61E Оптимисты из Самары
* ID6E Омские ребята
* ID65Е Ложниковские экологи
* ID8E Энергетики
* ID14Е Камчадалы
* ID98E ЭкоЭрудиты
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...

'''Какова цена капли воды?'''
'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема нерационального использования пресной воды.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме.''' Узнайте об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Почему проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы? Результаты теоретического исследования '''представьте в виде карты знаний''', выполненной в сервисе Cacoo. Ссылку на созданную карту разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbdWg1THc3cEtrUTQ/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* Подумайте, что может сделать каждый человек для решения проблемы нерационального использования пресной воды. '''Создайте комикс''' с рекомендациями в сервисе Tondoo, содержащий не менее 3-х слайдов. Ссылку на созданный комикс разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Посмотрите '''[[Сервисы создания комиксов|советы по созданию комиксов]]'''

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.
|}

'''Купе для участников средней и старшей возрастных групп'''
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Купе 1. Сбережем электроэнергию - сбережем будущее! ==
* ID51Е ЭкоСМАЙЛИКИ
* ID35EVita
* ID29E 220 Вольт
* ID48Е Экос
* ID71E Terra
* ID47E Звезда
* ID40T Time
* ID45E Лучики свет@
* ID24Е СердцеПрироды
* ID98E ЭкоЭрудиты
* ID89E Эрудиты Балтики
* ID44E Фортуна
* ID92E Экобалт
* ID93E ЭкОЭрУдИтЫ
* ID90E Керосинчик

'''Сколько стоит электричество для моего дома?'''
'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема нерационального использования электроэнергии.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме'''. Узнайте о том, как попадает электричество в ваш дом? Что такое класс энергопотребления? Кто такие «пожиратели энергии» и есть ли они в вашем доме? Почему проблема нерационального использования электроэнергии сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы?
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbQXp5RUw0OExLbUE/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* '''Проанализируйте преимущества и недостатки обычных ламп накаливания и энергосберегающих ламп.''' При анализе учитывайте различные параметры – энергопотребление, стоимость, продолжительность работы, способы утилизации. '''Результаты представьте в виде [[Инфографика|инфографики]]'''. Опубликуйте в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент» ссылку на созданную инфографику или готовый файл в виде изображения. Подробнее об инфографике читайте в разделе «Инструкции».
* '''Создайте социальную рекламу в виде видеоролика или мультфильма''' о том, что может сделать каждый человек для экономии электроэнергии. Продолжительность ролика - не более 2 минут. Опубликуйте ролик в сервисе для хранения видео (например, YouTube). Ссылку на опубликованный ролик разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.

| style="width: 33%; background-color:Azure; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Купе 2. Капля рубль бережёт! ==
* ID30E Энергознашки
* ID26Е Icology
* ID72E Энергия...
* ID59Е Капитошка
* ID59E Экономики
* ID49E УРБОэколог
* ID38E DURACELL
* ID55E Монолит
* ID60E Омичи
* ID11319 Экотошки
* ID31E Энерджайзеры
* ID37E EcoJoy
* ID60E Родник
* ID98E ЭкоЭрудиты
* ID89E Эрудиты Балтики
* ID44E Фортуна
* ID92E Экобалт
* ID93E ЭкОЭрУдИтЫ
* ID90E Керосинчик
'''Какова цена капли воды?'''
'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема нерационального использования пресной воды.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме.''' Узнайте об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Почему проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы?
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYba04tTHMtSGloblE/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* '''Проанализируйте два способа получения чистой питьевой воды''' – использование фильтра кувшинного типа (например, «Барьер») и покупку питьевой воды в магазине. При анализе учитывайте различные параметры – стоимость, срок использования и т.д. '''Результаты представьте в виде [[Инфографика|инфографики]]'''. Опубликуйте в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент» ссылку на созданную инфографику или готовый файл в виде изображения. Подробнее об инфографике читайте в разделе «Инструкции».
* '''Создайте социальную рекламу в виде видеоролика или мультфильма''' о том, что может сделать каждый человек для экономии расходования воды. Продолжительность ролика - не более 2 минут. Опубликуйте ролик в сервисе для хранения видео (например, YouTube). Ссылку на опубликованный ролик разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.
|}

==Инструкции и критерии оценивания==
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:White; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
== Младшая возрастная группа: ==
'''1. Карта знаний'''
* [[Сервис Cacoo.com|Как работать с сервисом Cacoo.com]]
* [https://docs.google.com/document/d/15GS6ilsiviK3riheWUYqyq9gOoyi8AmyNZNjGm9Nrnw/edit?usp=sharing%20 Критерии оценивания карты знаний]
'''2. Творческий отчёт'''
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing Структура творческого отчёта]
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbekZaaXVURHQwekE/edit?usp=sharing%20 Критерии оценивания творческого отчёта]
'''3. Комикс'''
* [[Сервисы создания комиксов|Советы по созданию комикса]]
* [http://www.nachalka.com/node/2112 Учимся создавать комиксы в веб-сервисе ToonDoo]
* Критерии оценивания комикса (разрабатывают координаторы команд, будут опубликованы позже)

'''4. Работа с Журналом путешественника'''
* Как создать новый раздел в Журнале путешественника, читайте '''[[Редактирование статей|ЗДЕСЬ]]''' '''(Меню Дополнительно)'''
* Как правильно оформить ссылку читайте '''[https://docs.google.com/presentation/d/1lNVqeJ-eIhu9Q0F8PquLbYJnzbQyomN-CDJE1pL-cQA/edit#slide=id.p13 ЗДЕСЬ]'''

| style="width: 33%; background-color:White; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Средняя и старшая возрастные группы: ==
'''1. Творческий отчёт'''
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing Структура творческого отчёта]
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbekZaaXVURHQwekE/edit?usp=sharing%20 Критерии оценивания творческого отчёта]
'''2. Социальная реклама'''
* [https://docs.google.com/document/d/1yKqroDLwKdrJL_LnYhEalQ8tIKrn1-KbLJJ2uh-00G4/edit?usp=sharing Что такое социальная реклама?]
* [https://docs.google.com/document/d/1g-7K2z-PCDmX9qw9FS7b_PgRjGaly1J8o89GGqcscis/edit?usp=sharing Технология создания видео]
* [[Создание мультфильмов]]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Videomontagmvn.pdf Редактирование и создание фильма с помощью программы Windows Movie Maker]
* [[Медиа:WindowsLive.doc|Киностудия WindowsLive]]
* [http://www.ixbt.com/divideo/digital-video-guide.shtml Путеводитель в Цифровое видео]
* [http://support.google.com/youtube/bin/topic.py?hl=ru&topic=2888648&rd=1 Подробнее о загрузке видео на Ютьюб]
* Критерии оценивания ролика (разрабатываются координаторами команд, будут опубликованы позже)
'''3. Инфографика'''
* [[Инфографика|Статья об инфографике]]
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbQlZZcE5nM0JnZzg/edit?usp=sharing Критерии оценивания инфографики]
'''4. Работа с Журналом путешественника'''
* Как создать новый раздел в Журнале путешественника, читайте '''[[Редактирование статей|ЗДЕСЬ]]''' '''(Меню Дополнительно)'''
* Как правильно оформить ссылку читайте '''[https://docs.google.com/presentation/d/1lNVqeJ-eIhu9Q0F8PquLbYJnzbQyomN-CDJE1pL-cQA/edit#slide=id.p13 ЗДЕСЬ]'''
|}

[[Категория: Проект Экоград 2013]]

Станция Умейкино

2013-04-10T14:46:14Z

Керосинчик: /* Купе 1. Сбережем электроэнергию - сбережем будущее! */

[[Изображение:Kfm_home.png|right]] [[:Категория:Проект Экоград 2013|Вернуться на главную страницу проекта]]

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#EFF5FF; border: 2px solid #B22222; height: 60px;" colspan="2" |

'''Внимание всем! Наш Эко-Экспресс прибыл на станцию "Умейкино"'''
[[Изображение:Eko logo 13 45.png|200px|right]]
'''Сроки стоянки поезда на станции: 04.04.13 – 22.04.13'''

На этой станции командам предстоит самая важная работа в нашем нелёгком путешествии. Вам предстоит найти ответ на один из проблемных вопросов проекта – '''Во что обходится природе мой комфорт?'''

А для этого вам нужно провести настоящее исследование, к которому вы можете привлечь своих одноклассников, друзей, родителей, учителей вашей школы.'''.

Перед началом исследования каждая команда должна выбрать для себя купе, а вместе с ним и направление исследования. 

'''Внимание! Количество мест в купе ограничено.''' Запись пассажиров в купе будет происходить '''с 04 апреля по 07 апреля.''' Для того, чтобы записаться в купе, нажмите кнопку Править в нужном блоке и после звёздочки вместо многоточия запишите ID и название вашей команды, например ID100E Капелька.
|}

'''Купе для участников младшей возрастной группы'''
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Купе 1. «Нет!» - мусорной цивилизации ==
* ID17EАмперики
* ID67Е Везунчики
* ID Будь человеком!
* ID12Е Умка
* ID 15E Солнечные лучики
* ID 64E Фантазёры
* ID 20E ЭСКО
* ID3E ЧистоWiki
* ID75E Светлячок.
* ID90E Зелёные паруса
* ID63E Дети будущего
* ID81Е Фредрики
* ID78E SOS
* ID98E ЭкоЭрудиты

'''Что прячется в мусорном ведре?'''

'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема загрязнения окружающей среды бытовым мусором.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме.''' Узнайте о видах бытового мусора и времени их разложения, различных способах утилизации и переработки бытового мусора. Почему проблема загрязнения бытовым мусором сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы? '''Результаты теоретического исследования представьте в виде карты знаний''', выполненной в сервисе Cacoo. Ссылку на созданную карту разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbZFhCRVZnazVEMGM/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* Подумайте, что может сделать каждый человек для решения проблемы загрязнения окружающей среды бытовым мусором. '''Создайте комикс''' с рекомендациями в сервисе Tondoo, содержащий не менее 3-х слайдов. Ссылку на созданный комикс разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Посмотрите '''[[Сервисы создания комиксов|советы по созданию комиксов]]'''

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.

| style="width: 33%; background-color:Azure; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Купе 2. Капля рубль бережёт! ==
* ID68E Поколение Next
* ID61E Оптимисты из Самары
* ID6E Омские ребята
* ID65Е Ложниковские экологи
* ID8E Энергетики
* ID14Е Камчадалы
* ID98E ЭкоЭрудиты
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...

'''Какова цена капли воды?'''
'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема нерационального использования пресной воды.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме.''' Узнайте об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Почему проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы? Результаты теоретического исследования '''представьте в виде карты знаний''', выполненной в сервисе Cacoo. Ссылку на созданную карту разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbdWg1THc3cEtrUTQ/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* Подумайте, что может сделать каждый человек для решения проблемы нерационального использования пресной воды. '''Создайте комикс''' с рекомендациями в сервисе Tondoo, содержащий не менее 3-х слайдов. Ссылку на созданный комикс разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Посмотрите '''[[Сервисы создания комиксов|советы по созданию комиксов]]'''

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.
|}

'''Купе для участников средней и старшей возрастных групп'''
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Купе 1. Сбережем электроэнергию - сбережем будущее! ==
* ID51Е ЭкоСМАЙЛИКИ
* ID35EVita
* ID29E 220 Вольт
* ID48Е Экос
* ID71E Terra
* ID47E Звезда
* ID40T Time
* ID45E Лучики свет@
* ID24Е СердцеПрироды
* ID98E ЭкоЭрудиты
* ID89E Эрудиты Балтики
* ID44E Фортуна
* ID92E Экобалт
* ID93E ЭкОЭрУдИтЫ
* ID90E Керосинчик

'''Сколько стоит электричество для моего дома?'''
'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема нерационального использования электроэнергии.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме'''. Узнайте о том, как попадает электричество в ваш дом? Что такое класс энергопотребления? Кто такие «пожиратели энергии» и есть ли они в вашем доме? Почему проблема нерационального использования электроэнергии сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы?
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbQXp5RUw0OExLbUE/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* '''Проанализируйте преимущества и недостатки обычных ламп накаливания и энергосберегающих ламп.''' При анализе учитывайте различные параметры – энергопотребление, стоимость, продолжительность работы, способы утилизации. '''Результаты представьте в виде [[Инфографика|инфографики]]'''. Опубликуйте в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент» ссылку на созданную инфографику или готовый файл в виде изображения. Подробнее об инфографике читайте в разделе «Инструкции».
* '''Создайте социальную рекламу в виде видеоролика или мультфильма''' о том, что может сделать каждый человек для экономии электроэнергии. Продолжительность ролика - не более 2 минут. Опубликуйте ролик в сервисе для хранения видео (например, YouTube). Ссылку на опубликованный ролик разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.

| style="width: 33%; background-color:Azure; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Купе 2. Капля рубль бережёт! ==
* ID30E Энергознашки
* ID26Е Icology
* ID72E Энергия...
* ID59Е Капитошка
* ID59E Экономики
* ID49E УРБОэколог
* ID38E DURACELL
* ID55E Монолит
* ID60E Омичи
* ID11319 Экотошки
* ID31E Энерджайзеры
* ID37E EcoJoy
* ID60E Родник
* ID98E ЭкоЭрудиты
* ID89E Эрудиты Балтики
* ID44E Фортуна
* ID92E Экобалт
* ID93E ЭкОЭрУдИтЫ
'''Какова цена капли воды?'''
'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема нерационального использования пресной воды.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме.''' Узнайте об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Почему проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы?
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYba04tTHMtSGloblE/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* '''Проанализируйте два способа получения чистой питьевой воды''' – использование фильтра кувшинного типа (например, «Барьер») и покупку питьевой воды в магазине. При анализе учитывайте различные параметры – стоимость, срок использования и т.д. '''Результаты представьте в виде [[Инфографика|инфографики]]'''. Опубликуйте в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент» ссылку на созданную инфографику или готовый файл в виде изображения. Подробнее об инфографике читайте в разделе «Инструкции».
* '''Создайте социальную рекламу в виде видеоролика или мультфильма''' о том, что может сделать каждый человек для экономии расходования воды. Продолжительность ролика - не более 2 минут. Опубликуйте ролик в сервисе для хранения видео (например, YouTube). Ссылку на опубликованный ролик разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.
|}

==Инструкции и критерии оценивания==
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:White; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
== Младшая возрастная группа: ==
'''1. Карта знаний'''
* [[Сервис Cacoo.com|Как работать с сервисом Cacoo.com]]
* [https://docs.google.com/document/d/15GS6ilsiviK3riheWUYqyq9gOoyi8AmyNZNjGm9Nrnw/edit?usp=sharing%20 Критерии оценивания карты знаний]
'''2. Творческий отчёт'''
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing Структура творческого отчёта]
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbekZaaXVURHQwekE/edit?usp=sharing%20 Критерии оценивания творческого отчёта]
'''3. Комикс'''
* [[Сервисы создания комиксов|Советы по созданию комикса]]
* [http://www.nachalka.com/node/2112 Учимся создавать комиксы в веб-сервисе ToonDoo]
* Критерии оценивания комикса (разрабатывают координаторы команд, будут опубликованы позже)

'''4. Работа с Журналом путешественника'''
* Как создать новый раздел в Журнале путешественника, читайте '''[[Редактирование статей|ЗДЕСЬ]]''' '''(Меню Дополнительно)'''
* Как правильно оформить ссылку читайте '''[https://docs.google.com/presentation/d/1lNVqeJ-eIhu9Q0F8PquLbYJnzbQyomN-CDJE1pL-cQA/edit#slide=id.p13 ЗДЕСЬ]'''

| style="width: 33%; background-color:White; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Средняя и старшая возрастные группы: ==
'''1. Творческий отчёт'''
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing Структура творческого отчёта]
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbekZaaXVURHQwekE/edit?usp=sharing%20 Критерии оценивания творческого отчёта]
'''2. Социальная реклама'''
* [https://docs.google.com/document/d/1yKqroDLwKdrJL_LnYhEalQ8tIKrn1-KbLJJ2uh-00G4/edit?usp=sharing Что такое социальная реклама?]
* [https://docs.google.com/document/d/1g-7K2z-PCDmX9qw9FS7b_PgRjGaly1J8o89GGqcscis/edit?usp=sharing Технология создания видео]
* [[Создание мультфильмов]]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Videomontagmvn.pdf Редактирование и создание фильма с помощью программы Windows Movie Maker]
* [[Медиа:WindowsLive.doc|Киностудия WindowsLive]]
* [http://www.ixbt.com/divideo/digital-video-guide.shtml Путеводитель в Цифровое видео]
* [http://support.google.com/youtube/bin/topic.py?hl=ru&topic=2888648&rd=1 Подробнее о загрузке видео на Ютьюб]
* Критерии оценивания ролика (разрабатываются координаторами команд, будут опубликованы позже)
'''3. Инфографика'''
* [[Инфографика|Статья об инфографике]]
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbQlZZcE5nM0JnZzg/edit?usp=sharing Критерии оценивания инфографики]
'''4. Работа с Журналом путешественника'''
* Как создать новый раздел в Журнале путешественника, читайте '''[[Редактирование статей|ЗДЕСЬ]]''' '''(Меню Дополнительно)'''
* Как правильно оформить ссылку читайте '''[https://docs.google.com/presentation/d/1lNVqeJ-eIhu9Q0F8PquLbYJnzbQyomN-CDJE1pL-cQA/edit#slide=id.p13 ЗДЕСЬ]'''
|}

[[Категория: Проект Экоград 2013]]

Участники проекта Экоград 2013

2013-04-05T18:03:26Z

Керосинчик: /* Старшая возрастная группа (9 - 10 класс) */

[[Изображение:Kfm_home.png|right]] [[:Категория:Проект Экоград 2013|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые участники проекта "Экоград"!'''

'''Просим вас зарегистрировать свою команду в соответствующей возрастной группе.'''

'''Для этого необходимо сделать следующее:'''
[[Изображение:Eko logo 2012 1.png|right]]
* [[Регистрация в ТолВики|Зарегистрируйтесь]] на портале ТолВики (если вы были зарегистрированы ранее, используйте имеющийся у вас логин и пароль)
* Войдите под своим логином и паролем, чтобы иметь возможность редактировать страницы ТолВики
* Обратите внимание на то, что каждая команда, принимающая участие в проекте, должна иметь '''ID - идентификационный номер своей команды'''
* Каждая команда выбирает ID номер самостоятельно. '''Для этого:'''
# Нажмите на ссылку '''Править''' в блоке, соответствующем вашей возрастной группе
# Команда выбирает из предложенных ID номеров первый свободный номер в своей возрастной группе.
# Впишите название своей команды вместо слов ''Название вашей команды'', '''не удаляя квадратных скобок'''. Не используйте кавычки и другие знаки препинания! В нижней части страницы нажмите кнопку ''Записать страницу''. У вас должно получиться, например, так: [[ID 1Е Капелька]]. Надпись должна быть красного цвета, т.к. она является ссылкой на пока еще несуществующую страницу Журнала путешественника вашей команды.
* Для создания страницы Журнала путешественника вашей команды нажмите на получившуюся ссылку. Вы перейдёте в режим редактирования своей будущей статьи и можете сразу вносить нужную информацию. (см. статьи раздела "Справка" [[Редактирование статей]], [[Форматирование текста]], [[Загрузка медиафайлов]], [[Форматирование изображения]])
* '''Обязательно в конце созданной вами статьи укажите название категории, в которую она будет помещена. Ссылка на категорию всегда пишется в двойных квадратных скобках, без пробела: <nowiki>[[Категория:Проект Экоград 2013]]</nowiki>'''

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Младшая возрастная группа (3 - 5 класс)==
# [[ID1Е Малинки]]
# [[ID2Е Будь человеком!]]
# [[ID3Е ЧистоWiki]]
# [[ID4Е Юные экологи МКОУ "СОШ №6" ИМРСК]]
# [[ID5Е Табарлинские ЮННАТЫ]]
# [[ID6Е Омские ребята]]
# [[ID7Е Современник]]
# [[ID8Е Энергетики]]
# [[ID9Е Зелёные следопыты]]
# [[ID10Е Солнышки]]
# [[ID11Е Первооткрыватели]]
# [[ID12Е Умка]]
# [[ID13Е Юные краеведы]]
# [[ID14Е Камчадалы]]
# [[ID15Е Солнечные лучики]]
# [[ID16Е Соколята]]
# [[ID17Е Амперики]]
# [[ID18Е Росток]]
# [[ID19Е Витязи]]
# [[ID20Е ЭСКО]]
# [[ID61Е Оптимисты из Самары]]
# [[ID62Е Юные экологи]]
# [[ID63Е Дети будущего]]
# [[ID64Е Фантазёры]]
# [[ID65Е Ложниковские экологи]]
# [[ID66Е Звёздочки]]
# [[ID67Е Везунчики]]
# [[ID68Е поколение Next]]
# [[ID69Е Эко-потомучки]]
# [[ID70Е ЭкоЧел]]
# [[ID75Е Светлячок]]
# [[ID76Е Родник]]
# [[ID77Е Берегоши]]
# [[ID78Е SOS]]
# [[ID79Е Secunda]]
# [[ID80Е САУС]]
# [[ID89Е Классные ребята]]
# [[ID90Е Зелёные паруса]]
# [[ID95Е Искорка]]
# [[ID96Е Название вашей команды]]
# [[ID98E ЭкоЭрудиты]]

| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Средняя возрастная группа (6 - 8 класс)==
# [[ID21Е Подснежники]]
# [[ID22Е Земляне]]
# [[ID23Е Россинки-2013]]
# [[ID24Е СердцеПрироды]]
# [[ID25Е ЭкоМир]]
# [[ID26Е Icology]]
# [[ID27Е Вихрь]]
# [[ID28Е Команда Экосвет]]
# [[ID29Е 220 Вольт]]
# [[ID30Е Энергознашки]]
# [[ID31Е Энерджайзеры]]
# [[ID32Е Зелёный патруль]]
# [[ID33Е 7 семянок]]
# [[ID34Е Мечта-Хыял]]
# [[ID35Е Vita]]
# [[ID36Е Экстрим]]
# [[ID37Е EcoJoy]]
# [[ID38Е DURACELL]]
# [[ID39Е Альфа]]
# [[ID40Е Time]]
# [[ID21Е Озорные Искорки]]
# [[ID41Е Ребята - Зверята]]
# [[ID42Е Калькулятор]]
# [[ID43Е ЭкоРазум]]
# [[ID44E Фортуна]]
# [[ID71Е Terra]]
# [[ID72Е Энергия]]
# [[ID74E Змейка ]]
# [[ID58Е Energy]]
# [[ID59Е Капитошка]]
# [[ID60Е Омичи]]
# [[ID58Е Зеленый горошек]]
# [[ID59Е Экономики]]
# [[ID60Е Родник]]
# [[ID56Е Эко-люди]]
# [[ID80E Green Team| ID80Е Green Team]]
# [[ID81Е Фредрики]]
# [[ID11321 Смайлики ]]
# [[ID83Е Кубарики]]
# [[ID11319 Экотошки ]]
# [[ID91Е Эко - девчата]]
# [[ID92E ЭкоБалт]]
# [[ID93E ЭкОЭрУдИтЫ]]

| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Старшая возрастная группа (9 - 10 класс)==
# [[ID41Е Ульяновские ребята]]
# [[ID42Е Друзья природы]]
# [[ID43Е Кузбасс]]
# [[ID44Е Рождественские девчата]]
# [[ID45Е Лучики свет@]]
# [[ID46Е Семицветик]]
# [[ID47Е Звезда]]
# [[ID48Е Экос]]
# [[ID49Е УРБОэколог]]
# [[ID50Е Таежники]]
# [[ID50Е Простор]]
# [[ID51Е ЭкоСМАЙЛИКИ]]
# [[ID52Е Позитив]]
# [[ID53Е Волна]]
# [[ID55Е Монолит]]
# [[ID56Е Экологический акцент]]
# [[ID84Е Берегиня]]
# [[ID85Е Экологический спецназ]]
# [[ID86Е Vita-2]]
# [[ID87Е ЭкоСолянка]]
# [[ID88E Зеленая планета]]
# [[ID89E Эрудиты Балтики]]
# [[ID90E Керосинчик]]

----

[[Категория: Проект Экоград 2013]]