ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

ITA79 Начальники

2011-04-13T07:18:45Z

Кира:

<div style="background: #E0FFFF">
<big> </big>
<div style="align: center; padding:2em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color:#E9967A ;">

''''' "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"'''''

[[Изображение:H_4846_3.jpg|thumb|МОУ начальная школа№92]]

[http://school92.tgl.ru МОУ начальная школа №92]

''''' Начальники '''''

'''''1.[[Участник:Я Надежда|Васина Надежда Юрьевна''''']]

'''''2.[[Участник:Кира|Кирилина Ольга Владиммировна]]

'''''3..[[Участник: Регина|Сибгатуллина Регина Наилевна''''']]

[[Изображение:Вики.jpg]]

''''' Наш девиз '''''


:::<div style="font-size: 18px;">

<div style="font-size: 16px;">'''''Есть вещи, которые не сделаешь, пока не выучишься, но есть и такие, которые надо сделать, чтобы выучиться (армянская мудрость).''''' </div>

''''' Почему мы решили принять участие в конкурсе '''''

'''''Мы молоды, талантливы и смелы,

'''''И покорить готовы мы весь мир.

'''''Стремимся в конкурсе принять участье этом,

'''''Не сомневаемся, что мы в нем победим!!!

'''''Получим очень много IT-знаний,

'''''И сможем мы потом их применить

'''''И в детях зародить зерно познанья,

'''''Чтоб интересно было им на свете жить.'''''

'''''

[[Игра ассоциация]]'''''

'''''

Творческое представление команды'''''

http://photopeach.com/album/113mcrh

[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]

''''' "Найди чёрную кошку в темной комнате"'''''

[[Изображение:I123.jpg]]
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFVGSnpHeU9XSTdhLWxtR01OeHZ3V0E6MQ'''''Наш вопрос.''''']

[https://spreadsheets.google.com/pub?hl=ru&hl=ru&key=0AmQGfNbEt-hpdFlFUjBVWHgtaU0zbjY1bXc5cEtmVkE&output=html'''''Ответы команд''''']

''''' Игра в пазлы '''''

ITA79 Начальники

2011-04-13T07:18:07Z

Кира:

<div style="background: #E0FFFF">
<big> </big>
<div style="align: center; padding:2em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color:#E9967A ;">

''''' "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"'''''

[[Изображение:H_4846_3.jpg|thumb|МОУ начальная школа№92]]

[http://school92.tgl.ru МОУ начальная школа №92]

''''' Начальники '''''

'''''1.[[Участник:Я Надежда|Васина Надежда Юрьевна''''']]

'''''2.[[Участник:Кира|Кирилина Ольга Владиммировна]]

'''''3..[[Участник: Регина|Сибгатуллина Регина Наилевна''''']]

[[Изображение:Вики.jpg]]

''''' Наш девиз '''''


:::<div style="font-size: 18px;">

<div style="font-size: 16px;">'''''Есть вещи, которые не сделаешь, пока не выучишься, но есть и такие, которые надо сделать, чтобы выучиться (армянская мудрость).''''' </div>

''''' Почему мы решили принять участие в конкурсе '''''

'''''Мы молоды, талантливы и смелы,

'''''И покорить готовы мы весь мир.

'''''Стремимся в конкурсе принять участье этом,

'''''Не сомневаемся, что мы в нем победим!!!

'''''Получим очень много IT-знаний,

'''''И сможем мы потом их применить

'''''И в детях зародить зерно познанья,

'''''Чтоб интересно было им на свете жить.'''''

'''''

[[Игра ассоциация]]'''''

'''''

Творческое представление команды'''''

http://photopeach.com/album/113mcrh

[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]

''''' "Найди чёрную кошку в темной комнате"'''''

[[Изображение:I123.jpg]]
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFVGSnpHeU9XSTdhLWxtR01OeHZ3V0E6MQ'''''Наш вопрос.''''']

[https://spreadsheets.google.com/pub?hl=ru&hl=ru&key=0AmQGfNbEt-hpdFlFUjBVWHgtaU0zbjY1bXc5cEtmVkE&output=html'''''Ответы команд''''']
''''' Игра в пазлы '''''

ITA79 Начальники

2011-04-13T07:15:36Z

Кира:

<div style="background: #E0FFFF">
<big> </big>
<div style="align: center; padding:2em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color:#E9967A ;">

''''' "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"'''''

[[Изображение:H_4846_3.jpg|thumb|МОУ начальная школа№92]]

[http://school92.tgl.ru МОУ начальная школа №92]

''''' Начальники '''''

'''''1.[[Участник:Я Надежда|Васина Надежда Юрьевна''''']]

'''''2.[[Участник:Кира|Кирилина Ольга Владиммировна]]

'''''3..[[Участник: Регина|Сибгатуллина Регина Наилевна''''']]

[[Изображение:Вики.jpg]]

''''' Наш девиз '''''


:::<div style="font-size: 18px;">

<div style="font-size: 16px;">'''''Есть вещи, которые не сделаешь, пока не выучишься, но есть и такие, которые надо сделать, чтобы выучиться (армянская мудрость).''''' </div>

''''' Почему мы решили принять участие в конкурсе '''''

'''''Мы молоды, талантливы и смелы,

'''''И покорить готовы мы весь мир.

'''''Стремимся в конкурсе принять участье этом,

'''''Не сомневаемся, что мы в нем победим!!!

'''''Получим очень много IT-знаний,

'''''И сможем мы потом их применить

'''''И в детях зародить зерно познанья,

'''''Чтоб интересно было им на свете жить.'''''

'''''

[[Игра ассоциация]]'''''

'''''

Творческое представление команды'''''

http://photopeach.com/album/113mcrh

[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]

''''' "Найди чёрную кошку в темной комнате"'''''

[[Изображение:I123.jpg]]
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFVGSnpHeU9XSTdhLWxtR01OeHZ3V0E6MQ'''''Наш вопрос.''''']
[Ответы команд]
https://spreadsheets.google.com/pub?hl=ru&hl=ru&key=0AmQGfNbEt-hpdFlFUjBVWHgtaU0zbjY1bXc5cEtmVkE&output=html
''''' Игра в пазлы '''''

ITA79 Начальники

2011-04-13T07:08:56Z

Кира:

<div style="background: #E0FFFF">
<big> </big>
<div style="align: center; padding:2em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color:#E9967A ;">

''''' "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"'''''

[[Изображение:H_4846_3.jpg|thumb|МОУ начальная школа№92]]

[http://school92.tgl.ru МОУ начальная школа №92]

''''' Начальники '''''

'''''1.[[Участник:Я Надежда|Васина Надежда Юрьевна''''']]

'''''2.[[Участник:Кира|Кирилина Ольга Владиммировна]]

'''''3..[[Участник: Регина|Сибгатуллина Регина Наилевна''''']]

[[Изображение:Вики.jpg]]

''''' Наш девиз '''''


:::<div style="font-size: 18px;">

<div style="font-size: 16px;">'''''Есть вещи, которые не сделаешь, пока не выучишься, но есть и такие, которые надо сделать, чтобы выучиться (армянская мудрость).''''' </div>

''''' Почему мы решили принять участие в конкурсе '''''

'''''Мы молоды, талантливы и смелы,

'''''И покорить готовы мы весь мир.

'''''Стремимся в конкурсе принять участье этом,

'''''Не сомневаемся, что мы в нем победим!!!

'''''Получим очень много IT-знаний,

'''''И сможем мы потом их применить

'''''И в детях зародить зерно познанья,

'''''Чтоб интересно было им на свете жить.'''''

'''''

[[Игра ассоциация]]'''''

'''''

Творческое представление команды'''''

http://photopeach.com/album/113mcrh

[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]

''''' "Найди чёрную кошку в темной комнате"'''''

[[Изображение:I123.jpg]]
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFVGSnpHeU9XSTdhLWxtR01OeHZ3V0E6MQ'''''Наш вопрос.''''']

''''' Игра в пазлы '''''

ITA79 Начальники

2011-04-13T07:08:06Z

Кира:

<div style="background: #E0FFFF">
<big> </big>
<div style="align: center; padding:2em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color:#E9967A ;">

''''' "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"'''''

[[Изображение:H_4846_3.jpg|thumb|МОУ начальная школа№92]]

[http://school92.tgl.ru МОУ начальная школа №92]

''''' Начальники '''''

'''''1.[[Участник:Я Надежда|Васина Надежда Юрьевна''''']]

'''''2.[[Участник:Кира|Кирилина Ольга Владиммировна]]

'''''3..[[Участник: Регина|Сибгатуллина Регина Наилевна''''']]

[[Изображение:Вики.jpg]]

''''' Наш девиз '''''


:::<div style="font-size: 18px;">

<div style="font-size: 16px;">'''''Есть вещи, которые не сделаешь, пока не выучишься, но есть и такие, которые надо сделать, чтобы выучиться (армянская мудрость).''''' </div>

''''' Почему мы решили принять участие в конкурсе '''''

'''''Мы молоды, талантливы и смелы,

'''''И покорить готовы мы весь мир.

'''''Стремимся в конкурсе принять участье этом,

'''''Не сомневаемся, что мы в нем победим!!!

'''''Получим очень много IT-знаний,

'''''И сможем мы потом их применить

'''''И в детях зародить зерно познанья,

'''''Чтоб интересно было им на свете жить.'''''

'''''

[[Игра ассоциация]]'''''

'''''

Творческое представление команды'''''

http://photopeach.com/album/113mcrh

[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]

''''' "Найди чёрную кошку в темной комнате"'''''

[[Изображение:I123.jpg]]
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFVGSnpHeU9XSTdhLWxtR01OeHZ3V0E6MQ'''''Наш вопрос.''''']

''''' [Игра в пазлы] '''''

ITA79 Начальники

2011-04-13T07:05:38Z

Кира:

<div style="background: #E0FFFF">
<big> </big>
<div style="align: center; padding:2em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color:#E9967A ;">

''''' "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"'''''

[[Изображение:H_4846_3.jpg|thumb|МОУ начальная школа№92]]

[http://school92.tgl.ru МОУ начальная школа №92]

''''' Начальники '''''

'''''1.[[Участник:Я Надежда|Васина Надежда Юрьевна''''']]

'''''2.[[Участник:Кира|Кирилина Ольга Владиммировна]]

'''''3..[[Участник: Регина|Сибгатуллина Регина Наилевна''''']]

[[Изображение:Вики.jpg]]

''''' Наш девиз '''''


:::<div style="font-size: 18px;">

<div style="font-size: 16px;">'''''Есть вещи, которые не сделаешь, пока не выучишься, но есть и такие, которые надо сделать, чтобы выучиться (армянская мудрость).''''' </div>

''''' Почему мы решили принять участие в конкурсе '''''

'''''Мы молоды, талантливы и смелы,

'''''И покорить готовы мы весь мир.

'''''Стремимся в конкурсе принять участье этом,

'''''Не сомневаемся, что мы в нем победим!!!

'''''Получим очень много IT-знаний,

'''''И сможем мы потом их применить

'''''И в детях зародить зерно познанья,

'''''Чтоб интересно было им на свете жить.'''''

'''''

[[Игра ассоциация]]'''''

'''''

Творческое представление команды'''''

http://photopeach.com/album/113mcrh

[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]

''''' "Найди чёрную кошку в темной комнате"'''''

[[Изображение:I123.jpg]]
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFVGSnpHeU9XSTdhLWxtR01OeHZ3V0E6MQ'''''Наш вопрос.''''']

''''' Игра в пазлы '''''

ITA79 Начальники

2011-04-13T07:04:53Z

Кира:

<div style="background: #E0FFFF">
<big> </big>
<div style="align: center; padding:2em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color:#E9967A ;">

''''' "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"'''''

[[Изображение:H_4846_3.jpg|thumb|МОУ начальная школа№92]]

[http://school92.tgl.ru МОУ начальная школа №92]

''''' Начальники '''''

'''''1.[[Участник:Я Надежда|Васина Надежда Юрьевна''''']]

'''''2.[[Участник:Кира|Кирилина Ольга Владиммировна]]

'''''3..[[Участник: Регина|Сибгатуллина Регина Наилевна''''']]

[[Изображение:Вики.jpg]]

''''' Наш девиз '''''


:::<div style="font-size: 18px;">

<div style="font-size: 16px;">'''''Есть вещи, которые не сделаешь, пока не выучишься, но есть и такие, которые надо сделать, чтобы выучиться (армянская мудрость).''''' </div>

''''' Почему мы решили принять участие в конкурсе '''''

'''''Мы молоды, талантливы и смелы,

'''''И покорить готовы мы весь мир.

'''''Стремимся в конкурсе принять участье этом,

'''''Не сомневаемся, что мы в нем победим!!!

'''''Получим очень много IT-знаний,

'''''И сможем мы потом их применить

'''''И в детях зародить зерно познанья,

'''''Чтоб интересно было им на свете жить.'''''

'''''

[[Игра ассоциация]]'''''

'''''

Творческое представление команды'''''

http://photopeach.com/album/113mcrh

[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]

''''' "Найди чёрную кошку в темной комнате"'''''

[[Изображение:I123.jpg]]
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFVGSnpHeU9XSTdhLWxtR01OeHZ3V0E6MQ'''''Наш вопрос.''''']

[''''' Игра в пазлы ''''']

ITA79 Начальники

2011-04-13T07:01:07Z

Кира:

<div style="background: #E0FFFF">
<big> </big>
<div style="align: center; padding:2em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color:#E9967A ;">

''''' "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"'''''

[[Изображение:H_4846_3.jpg|thumb|МОУ начальная школа№92]]

[http://school92.tgl.ru МОУ начальная школа №92]

''''' Начальники '''''

'''''1.[[Участник:Я Надежда|Васина Надежда Юрьевна''''']]

'''''2.[[Участник:Кира|Кирилина Ольга Владиммировна]]

'''''3..[[Участник: Регина|Сибгатуллина Регина Наилевна''''']]

[[Изображение:Вики.jpg]]

''''' Наш девиз '''''


:::<div style="font-size: 18px;">

<div style="font-size: 16px;">'''''Есть вещи, которые не сделаешь, пока не выучишься, но есть и такие, которые надо сделать, чтобы выучиться (армянская мудрость).''''' </div>

''''' Почему мы решили принять участие в конкурсе '''''

'''''Мы молоды, талантливы и смелы,

'''''И покорить готовы мы весь мир.

'''''Стремимся в конкурсе принять участье этом,

'''''Не сомневаемся, что мы в нем победим!!!

'''''Получим очень много IT-знаний,

'''''И сможем мы потом их применить

'''''И в детях зародить зерно познанья,

'''''Чтоб интересно было им на свете жить.'''''

'''''

[[Игра ассоциация]]'''''

'''''

Творческое представление команды'''''

http://photopeach.com/album/113mcrh

[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]

''''' "Найди чёрную кошку в темной комнате"'''''

[[Изображение:I123.jpg]]
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFVGSnpHeU9XSTdhLWxtR01OeHZ3V0E6MQ'''''Наш вопрос.''''']

[[''''' Игра в пазлы ''''']]

ITA79 Начальники

2011-04-13T06:57:28Z

Кира:

<div style="background: #E0FFFF">
<big> </big>
<div style="align: center; padding:2em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color:#E9967A ;">

''''' "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"'''''

[[Изображение:H_4846_3.jpg|thumb|МОУ начальная школа№92]]

[http://school92.tgl.ru МОУ начальная школа №92]

''''' Начальники '''''

'''''1.[[Участник:Я Надежда|Васина Надежда Юрьевна''''']]

'''''2.[[Участник:Кира|Кирилина Ольга Владиммировна]]

'''''3..[[Участник: Регина|Сибгатуллина Регина Наилевна''''']]

[[Изображение:Вики.jpg]]

''''' Наш девиз '''''


:::<div style="font-size: 18px;">

<div style="font-size: 16px;">'''''Есть вещи, которые не сделаешь, пока не выучишься, но есть и такие, которые надо сделать, чтобы выучиться (армянская мудрость).''''' </div>

''''' Почему мы решили принять участие в конкурсе '''''

'''''Мы молоды, талантливы и смелы,

'''''И покорить готовы мы весь мир.

'''''Стремимся в конкурсе принять участье этом,

'''''Не сомневаемся, что мы в нем победим!!!

'''''Получим очень много IT-знаний,

'''''И сможем мы потом их применить

'''''И в детях зародить зерно познанья,

'''''Чтоб интересно было им на свете жить.'''''

'''''

[[Игра ассоциация]]'''''

'''''

Творческое представление команды'''''

http://photopeach.com/album/113mcrh

[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]

''''' "Найди чёрную кошку в темной комнате"'''''

[[Изображение:I123.jpg]]
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFVGSnpHeU9XSTdhLWxtR01OeHZ3V0E6MQ'''''Наш вопрос.''''']

''''' Игра в пазлы '''''

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T15:14:38Z

Кира: /* Наши результаты */

==Тема исследования==
Охрана леса

==Актуальность проблемы==
Ежегодно с лица нашей планеты в результате техногенной деятельности человека исчезают тысячи видов растений, насекомых и животных.Уничтожение лесов неизменно ведет к уничтожению порога устойчивости биосферы, нарастанию разрушительной силы наводнений, селей, водной эрозии, пылевых бурь, опустошительных засух у суховеев, ускорению процессов опустынивания.
Зеленое убранство планеты сокращается в основном из-за интенсивных заготовок древесины, расчистки лесных площадей под сельскохозяйственные угодья, пожаров и, конечно, в результате загрязнения окружающей среды. Сокращается и генетическое разнообразие экологических систем, исчезли целые семейства растений, отдельные виды животных. Скорость исчезновения видов животных и растений в 5000 раз превосходит естественный ход эволюции.

==Цель==
Изучить значение леса для жизни человека, узнать какую помощь мы можем оказать лесу

==Задачи==
1. Выяснить, какое значение лес имеет в жизни человека и планеты в целом.

2. Узнать о правилах поведения в лесу.

3. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

1. Планирование работы, деление на группы для исследования.

2. Беседы с учителями биологии и экологии.

3. Посещение библиотеки с целью поиска информации.

4. Поиск информации в Интернете.

5. Обсуждение в группах.

6. Практическая часть.

7. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Литература и статьи о лесе

==Методы==

- информационное исследование

- наблюдения в природе

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес и зафиксировать в дневниках исследования данные.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==
Изучили научную литературу и узнали о правилах поведения в лесу, и его значении, научились вести дневники наблюдений,
получили знания об охране леса

==Выводы==
Человек обязан охранять и приумножать природу! Если этого не делать, то мы утратим красоту и богатство леса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Бобров Р. Беседы о лесе. М.: Молодая гвардия, 1999. С.68-71.

* Бударина В.А. День леса //Последний звонок. 2006. 10. С.4-5; 6-7.

* Лес России: Энциклопедия /Под общ. Ред. А.И. Уткина, Г.В. Линдемана, В.И. Некрасова; А.В. Симолина. М.: Большая советская энциклопедия, 1995. С. 48-49; 78-79; 150; 194; 231; 250.

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://relax.wood.ru/wood/
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T15:12:00Z

Кира: /* Наши результаты */

==Тема исследования==
Охрана леса

==Актуальность проблемы==
Ежегодно с лица нашей планеты в результате техногенной деятельности человека исчезают тысячи видов растений, насекомых и животных.Уничтожение лесов неизменно ведет к уничтожению порога устойчивости биосферы, нарастанию разрушительной силы наводнений, селей, водной эрозии, пылевых бурь, опустошительных засух у суховеев, ускорению процессов опустынивания.
Зеленое убранство планеты сокращается в основном из-за интенсивных заготовок древесины, расчистки лесных площадей под сельскохозяйственные угодья, пожаров и, конечно, в результате загрязнения окружающей среды. Сокращается и генетическое разнообразие экологических систем, исчезли целые семейства растений, отдельные виды животных. Скорость исчезновения видов животных и растений в 5000 раз превосходит естественный ход эволюции.

==Цель==
Изучить значение леса для жизни человека, узнать какую помощь мы можем оказать лесу

==Задачи==
1. Выяснить, какое значение лес имеет в жизни человека и планеты в целом.

2. Узнать о правилах поведения в лесу.

3. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

1. Планирование работы, деление на группы для исследования.

2. Беседы с учителями биологии и экологии.

3. Посещение библиотеки с целью поиска информации.

4. Поиск информации в Интернете.

5. Обсуждение в группах.

6. Практическая часть.

7. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Литература и статьи о лесе

==Методы==

- информационное исследование

- наблюдения в природе

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес и зафиксировать в дневниках исследования данные.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==
Изучили научную литературу и узнали о правилах поведения в лесу, и его значении, зафиксировали результаты наблюдения в лесу,

==Выводы==
Человек обязан охранять и приумножать природу! Если этого не делать, то мы утратим красоту и богатство леса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Бобров Р. Беседы о лесе. М.: Молодая гвардия, 1999. С.68-71.

* Бударина В.А. День леса //Последний звонок. 2006. 10. С.4-5; 6-7.

* Лес России: Энциклопедия /Под общ. Ред. А.И. Уткина, Г.В. Линдемана, В.И. Некрасова; А.В. Симолина. М.: Большая советская энциклопедия, 1995. С. 48-49; 78-79; 150; 194; 231; 250.

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://relax.wood.ru/wood/
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T15:10:53Z

Кира: /* Наши результаты */

==Тема исследования==
Охрана леса

==Актуальность проблемы==
Ежегодно с лица нашей планеты в результате техногенной деятельности человека исчезают тысячи видов растений, насекомых и животных.Уничтожение лесов неизменно ведет к уничтожению порога устойчивости биосферы, нарастанию разрушительной силы наводнений, селей, водной эрозии, пылевых бурь, опустошительных засух у суховеев, ускорению процессов опустынивания.
Зеленое убранство планеты сокращается в основном из-за интенсивных заготовок древесины, расчистки лесных площадей под сельскохозяйственные угодья, пожаров и, конечно, в результате загрязнения окружающей среды. Сокращается и генетическое разнообразие экологических систем, исчезли целые семейства растений, отдельные виды животных. Скорость исчезновения видов животных и растений в 5000 раз превосходит естественный ход эволюции.

==Цель==
Изучить значение леса для жизни человека, узнать какую помощь мы можем оказать лесу

==Задачи==
1. Выяснить, какое значение лес имеет в жизни человека и планеты в целом.

2. Узнать о правилах поведения в лесу.

3. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

1. Планирование работы, деление на группы для исследования.

2. Беседы с учителями биологии и экологии.

3. Посещение библиотеки с целью поиска информации.

4. Поиск информации в Интернете.

5. Обсуждение в группах.

6. Практическая часть.

7. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Литература и статьи о лесе

==Методы==

- информационное исследование

- наблюдения в природе

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес и зафиксировать в дневниках исследования данные.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==
Узнали о правилах поведения в лесу, зафиксировали результаты наблюдения в лесу,

==Выводы==
Человек обязан охранять и приумножать природу! Если этого не делать, то мы утратим красоту и богатство леса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Бобров Р. Беседы о лесе. М.: Молодая гвардия, 1999. С.68-71.

* Бударина В.А. День леса //Последний звонок. 2006. 10. С.4-5; 6-7.

* Лес России: Энциклопедия /Под общ. Ред. А.И. Уткина, Г.В. Линдемана, В.И. Некрасова; А.В. Симолина. М.: Большая советская энциклопедия, 1995. С. 48-49; 78-79; 150; 194; 231; 250.

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://relax.wood.ru/wood/
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T15:09:25Z

Кира: /* Выводы */

==Тема исследования==
Охрана леса

==Актуальность проблемы==
Ежегодно с лица нашей планеты в результате техногенной деятельности человека исчезают тысячи видов растений, насекомых и животных.Уничтожение лесов неизменно ведет к уничтожению порога устойчивости биосферы, нарастанию разрушительной силы наводнений, селей, водной эрозии, пылевых бурь, опустошительных засух у суховеев, ускорению процессов опустынивания.
Зеленое убранство планеты сокращается в основном из-за интенсивных заготовок древесины, расчистки лесных площадей под сельскохозяйственные угодья, пожаров и, конечно, в результате загрязнения окружающей среды. Сокращается и генетическое разнообразие экологических систем, исчезли целые семейства растений, отдельные виды животных. Скорость исчезновения видов животных и растений в 5000 раз превосходит естественный ход эволюции.

==Цель==
Изучить значение леса для жизни человека, узнать какую помощь мы можем оказать лесу

==Задачи==
1. Выяснить, какое значение лес имеет в жизни человека и планеты в целом.

2. Узнать о правилах поведения в лесу.

3. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

1. Планирование работы, деление на группы для исследования.

2. Беседы с учителями биологии и экологии.

3. Посещение библиотеки с целью поиска информации.

4. Поиск информации в Интернете.

5. Обсуждение в группах.

6. Практическая часть.

7. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Литература и статьи о лесе

==Методы==

- информационное исследование

- наблюдения в природе

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес и зафиксировать в дневниках исследования данные.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==

==Выводы==
Человек обязан охранять и приумножать природу! Если этого не делать, то мы утратим красоту и богатство леса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Бобров Р. Беседы о лесе. М.: Молодая гвардия, 1999. С.68-71.

* Бударина В.А. День леса //Последний звонок. 2006. 10. С.4-5; 6-7.

* Лес России: Энциклопедия /Под общ. Ред. А.И. Уткина, Г.В. Линдемана, В.И. Некрасова; А.В. Симолина. М.: Большая советская энциклопедия, 1995. С. 48-49; 78-79; 150; 194; 231; 250.

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://relax.wood.ru/wood/
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T15:07:00Z

Кира: /* Ход работы */

==Тема исследования==
Охрана леса

==Актуальность проблемы==
Ежегодно с лица нашей планеты в результате техногенной деятельности человека исчезают тысячи видов растений, насекомых и животных.Уничтожение лесов неизменно ведет к уничтожению порога устойчивости биосферы, нарастанию разрушительной силы наводнений, селей, водной эрозии, пылевых бурь, опустошительных засух у суховеев, ускорению процессов опустынивания.
Зеленое убранство планеты сокращается в основном из-за интенсивных заготовок древесины, расчистки лесных площадей под сельскохозяйственные угодья, пожаров и, конечно, в результате загрязнения окружающей среды. Сокращается и генетическое разнообразие экологических систем, исчезли целые семейства растений, отдельные виды животных. Скорость исчезновения видов животных и растений в 5000 раз превосходит естественный ход эволюции.

==Цель==
Изучить значение леса для жизни человека, узнать какую помощь мы можем оказать лесу

==Задачи==
1. Выяснить, какое значение лес имеет в жизни человека и планеты в целом.

2. Узнать о правилах поведения в лесу.

3. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

1. Планирование работы, деление на группы для исследования.

2. Беседы с учителями биологии и экологии.

3. Посещение библиотеки с целью поиска информации.

4. Поиск информации в Интернете.

5. Обсуждение в группах.

6. Практическая часть.

7. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Литература и статьи о лесе

==Методы==

- информационное исследование

- наблюдения в природе

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес и зафиксировать в дневниках исследования данные.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==

==Выводы==
Человек обязан охранять иприумножать природу!

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Бобров Р. Беседы о лесе. М.: Молодая гвардия, 1999. С.68-71.

* Бударина В.А. День леса //Последний звонок. 2006. 10. С.4-5; 6-7.

* Лес России: Энциклопедия /Под общ. Ред. А.И. Уткина, Г.В. Линдемана, В.И. Некрасова; А.В. Симолина. М.: Большая советская энциклопедия, 1995. С. 48-49; 78-79; 150; 194; 231; 250.

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://relax.wood.ru/wood/
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T15:05:34Z

Кира: /* Методы */

==Тема исследования==
Охрана леса

==Актуальность проблемы==
Ежегодно с лица нашей планеты в результате техногенной деятельности человека исчезают тысячи видов растений, насекомых и животных.Уничтожение лесов неизменно ведет к уничтожению порога устойчивости биосферы, нарастанию разрушительной силы наводнений, селей, водной эрозии, пылевых бурь, опустошительных засух у суховеев, ускорению процессов опустынивания.
Зеленое убранство планеты сокращается в основном из-за интенсивных заготовок древесины, расчистки лесных площадей под сельскохозяйственные угодья, пожаров и, конечно, в результате загрязнения окружающей среды. Сокращается и генетическое разнообразие экологических систем, исчезли целые семейства растений, отдельные виды животных. Скорость исчезновения видов животных и растений в 5000 раз превосходит естественный ход эволюции.

==Цель==
Изучить значение леса для жизни человека, узнать какую помощь мы можем оказать лесу

==Задачи==
1. Выяснить, какое значение лес имеет в жизни человека и планеты в целом.

2. Узнать о правилах поведения в лесу.

3. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

1. Планирование работы, деление на группы для исследования.

2. Беседы с учителями биологии и экологии.

3. Посещение библиотеки с целью поиска информации.

4. Поиск информации в Интернете.

5. Обсуждение в группах.

6. Практическая часть.

7. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Литература и статьи о лесе

==Методы==

- информационное исследование

- наблюдения в природе

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==

==Выводы==
Человек обязан охранять иприумножать природу!

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Бобров Р. Беседы о лесе. М.: Молодая гвардия, 1999. С.68-71.

* Бударина В.А. День леса //Последний звонок. 2006. 10. С.4-5; 6-7.

* Лес России: Энциклопедия /Под общ. Ред. А.И. Уткина, Г.В. Линдемана, В.И. Некрасова; А.В. Симолина. М.: Большая советская энциклопедия, 1995. С. 48-49; 78-79; 150; 194; 231; 250.

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://relax.wood.ru/wood/
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T15:04:12Z

Кира: /* Методы */

==Тема исследования==
Охрана леса

==Актуальность проблемы==
Ежегодно с лица нашей планеты в результате техногенной деятельности человека исчезают тысячи видов растений, насекомых и животных.Уничтожение лесов неизменно ведет к уничтожению порога устойчивости биосферы, нарастанию разрушительной силы наводнений, селей, водной эрозии, пылевых бурь, опустошительных засух у суховеев, ускорению процессов опустынивания.
Зеленое убранство планеты сокращается в основном из-за интенсивных заготовок древесины, расчистки лесных площадей под сельскохозяйственные угодья, пожаров и, конечно, в результате загрязнения окружающей среды. Сокращается и генетическое разнообразие экологических систем, исчезли целые семейства растений, отдельные виды животных. Скорость исчезновения видов животных и растений в 5000 раз превосходит естественный ход эволюции.

==Цель==
Изучить значение леса для жизни человека, узнать какую помощь мы можем оказать лесу

==Задачи==
1. Выяснить, какое значение лес имеет в жизни человека и планеты в целом.

2. Узнать о правилах поведения в лесу.

3. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

1. Планирование работы, деление на группы для исследования.

2. Беседы с учителями биологии и экологии.

3. Посещение библиотеки с целью поиска информации.

4. Поиск информации в Интернете.

5. Обсуждение в группах.

6. Практическая часть.

7. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Литература и статьи о лесе

==Методы==

- изучение статей в Интернете

- изучение литературы

- экскурсия

- наблюдения в природе

- проверка на практике

- обобщение

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==

==Выводы==
Человек обязан охранять иприумножать природу!

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Бобров Р. Беседы о лесе. М.: Молодая гвардия, 1999. С.68-71.

* Бударина В.А. День леса //Последний звонок. 2006. 10. С.4-5; 6-7.

* Лес России: Энциклопедия /Под общ. Ред. А.И. Уткина, Г.В. Линдемана, В.И. Некрасова; А.В. Симолина. М.: Большая советская энциклопедия, 1995. С. 48-49; 78-79; 150; 194; 231; 250.

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://relax.wood.ru/wood/
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T15:03:28Z

Кира: /* Методы */

==Тема исследования==
Охрана леса

==Актуальность проблемы==
Ежегодно с лица нашей планеты в результате техногенной деятельности человека исчезают тысячи видов растений, насекомых и животных.Уничтожение лесов неизменно ведет к уничтожению порога устойчивости биосферы, нарастанию разрушительной силы наводнений, селей, водной эрозии, пылевых бурь, опустошительных засух у суховеев, ускорению процессов опустынивания.
Зеленое убранство планеты сокращается в основном из-за интенсивных заготовок древесины, расчистки лесных площадей под сельскохозяйственные угодья, пожаров и, конечно, в результате загрязнения окружающей среды. Сокращается и генетическое разнообразие экологических систем, исчезли целые семейства растений, отдельные виды животных. Скорость исчезновения видов животных и растений в 5000 раз превосходит естественный ход эволюции.

==Цель==
Изучить значение леса для жизни человека, узнать какую помощь мы можем оказать лесу

==Задачи==
1. Выяснить, какое значение лес имеет в жизни человека и планеты в целом.

2. Узнать о правилах поведения в лесу.

3. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

1. Планирование работы, деление на группы для исследования.

2. Беседы с учителями биологии и экологии.

3. Посещение библиотеки с целью поиска информации.

4. Поиск информации в Интернете.

5. Обсуждение в группах.

6. Практическая часть.

7. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Литература и статьи о лесе

==Методы==

- изучение статей в Интернете

- изучение литературы

- наблюдения в природе

- экскурсия

- проверка на практике

- обобщение

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==

==Выводы==
Человек обязан охранять иприумножать природу!

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Бобров Р. Беседы о лесе. М.: Молодая гвардия, 1999. С.68-71.

* Бударина В.А. День леса //Последний звонок. 2006. 10. С.4-5; 6-7.

* Лес России: Энциклопедия /Под общ. Ред. А.И. Уткина, Г.В. Линдемана, В.И. Некрасова; А.В. Симолина. М.: Большая советская энциклопедия, 1995. С. 48-49; 78-79; 150; 194; 231; 250.

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://relax.wood.ru/wood/
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T15:02:51Z

Кира: /* Цель */

==Тема исследования==
Охрана леса

==Актуальность проблемы==
Ежегодно с лица нашей планеты в результате техногенной деятельности человека исчезают тысячи видов растений, насекомых и животных.Уничтожение лесов неизменно ведет к уничтожению порога устойчивости биосферы, нарастанию разрушительной силы наводнений, селей, водной эрозии, пылевых бурь, опустошительных засух у суховеев, ускорению процессов опустынивания.
Зеленое убранство планеты сокращается в основном из-за интенсивных заготовок древесины, расчистки лесных площадей под сельскохозяйственные угодья, пожаров и, конечно, в результате загрязнения окружающей среды. Сокращается и генетическое разнообразие экологических систем, исчезли целые семейства растений, отдельные виды животных. Скорость исчезновения видов животных и растений в 5000 раз превосходит естественный ход эволюции.

==Цель==
Изучить значение леса для жизни человека, узнать какую помощь мы можем оказать лесу

==Задачи==
1. Выяснить, какое значение лес имеет в жизни человека и планеты в целом.

2. Узнать о правилах поведения в лесу.

3. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

1. Планирование работы, деление на группы для исследования.

2. Беседы с учителями биологии и экологии.

3. Посещение библиотеки с целью поиска информации.

4. Поиск информации в Интернете.

5. Обсуждение в группах.

6. Практическая часть.

7. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Литература и статьи о лесе

==Методы==
- анкетирование

- опрос

- обработка информации

- изучение статей в Интернете

- изучение литературы

- наблюдения в природе

- экскурсия

- проверка на практике

- обобщение

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==

==Выводы==
Человек обязан охранять иприумножать природу!

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Бобров Р. Беседы о лесе. М.: Молодая гвардия, 1999. С.68-71.

* Бударина В.А. День леса //Последний звонок. 2006. 10. С.4-5; 6-7.

* Лес России: Энциклопедия /Под общ. Ред. А.И. Уткина, Г.В. Линдемана, В.И. Некрасова; А.В. Симолина. М.: Большая советская энциклопедия, 1995. С. 48-49; 78-79; 150; 194; 231; 250.

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://relax.wood.ru/wood/
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T15:02:37Z

Кира: /* Цель */

==Тема исследования==
Охрана леса

==Актуальность проблемы==
Ежегодно с лица нашей планеты в результате техногенной деятельности человека исчезают тысячи видов растений, насекомых и животных.Уничтожение лесов неизменно ведет к уничтожению порога устойчивости биосферы, нарастанию разрушительной силы наводнений, селей, водной эрозии, пылевых бурь, опустошительных засух у суховеев, ускорению процессов опустынивания.
Зеленое убранство планеты сокращается в основном из-за интенсивных заготовок древесины, расчистки лесных площадей под сельскохозяйственные угодья, пожаров и, конечно, в результате загрязнения окружающей среды. Сокращается и генетическое разнообразие экологических систем, исчезли целые семейства растений, отдельные виды животных. Скорость исчезновения видов животных и растений в 5000 раз превосходит естественный ход эволюции.

==Цель==
Изучить значение леса для жизни человека, узать какую помощь мы можем оказать лесу

==Задачи==
1. Выяснить, какое значение лес имеет в жизни человека и планеты в целом.

2. Узнать о правилах поведения в лесу.

3. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

1. Планирование работы, деление на группы для исследования.

2. Беседы с учителями биологии и экологии.

3. Посещение библиотеки с целью поиска информации.

4. Поиск информации в Интернете.

5. Обсуждение в группах.

6. Практическая часть.

7. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Литература и статьи о лесе

==Методы==
- анкетирование

- опрос

- обработка информации

- изучение статей в Интернете

- изучение литературы

- наблюдения в природе

- экскурсия

- проверка на практике

- обобщение

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==

==Выводы==
Человек обязан охранять иприумножать природу!

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Бобров Р. Беседы о лесе. М.: Молодая гвардия, 1999. С.68-71.

* Бударина В.А. День леса //Последний звонок. 2006. 10. С.4-5; 6-7.

* Лес России: Энциклопедия /Под общ. Ред. А.И. Уткина, Г.В. Линдемана, В.И. Некрасова; А.В. Симолина. М.: Большая советская энциклопедия, 1995. С. 48-49; 78-79; 150; 194; 231; 250.

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://relax.wood.ru/wood/
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T14:59:49Z

Кира: /* Тема исследования */

==Тема исследования==
Охрана леса

==Актуальность проблемы==
Ежегодно с лица нашей планеты в результате техногенной деятельности человека исчезают тысячи видов растений, насекомых и животных.Уничтожение лесов неизменно ведет к уничтожению порога устойчивости биосферы, нарастанию разрушительной силы наводнений, селей, водной эрозии, пылевых бурь, опустошительных засух у суховеев, ускорению процессов опустынивания.
Зеленое убранство планеты сокращается в основном из-за интенсивных заготовок древесины, расчистки лесных площадей под сельскохозяйственные угодья, пожаров и, конечно, в результате загрязнения окружающей среды. Сокращается и генетическое разнообразие экологических систем, исчезли целые семейства растений, отдельные виды животных. Скорость исчезновения видов животных и растений в 5000 раз превосходит естественный ход эволюции.

==Цель==
Изучение значения леса,воспитание бережного отношения к живой природе и практическая помощь ей.

==Задачи==
1. Выяснить, какое значение лес имеет в жизни человека и планеты в целом.

2. Узнать о правилах поведения в лесу.

3. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

1. Планирование работы, деление на группы для исследования.

2. Беседы с учителями биологии и экологии.

3. Посещение библиотеки с целью поиска информации.

4. Поиск информации в Интернете.

5. Обсуждение в группах.

6. Практическая часть.

7. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Литература и статьи о лесе

==Методы==
- анкетирование

- опрос

- обработка информации

- изучение статей в Интернете

- изучение литературы

- наблюдения в природе

- экскурсия

- проверка на практике

- обобщение

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==

==Выводы==
Человек обязан охранять иприумножать природу!

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Бобров Р. Беседы о лесе. М.: Молодая гвардия, 1999. С.68-71.

* Бударина В.А. День леса //Последний звонок. 2006. 10. С.4-5; 6-7.

* Лес России: Энциклопедия /Под общ. Ред. А.И. Уткина, Г.В. Линдемана, В.И. Некрасова; А.В. Симолина. М.: Большая советская энциклопедия, 1995. С. 48-49; 78-79; 150; 194; 231; 250.

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://relax.wood.ru/wood/
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T14:54:03Z

Кира: /* Методы */

==Тема исследования==
Почему леса нужно охранять

==Актуальность проблемы==
Ежегодно с лица нашей планеты в результате техногенной деятельности человека исчезают тысячи видов растений, насекомых и животных.Уничтожение лесов неизменно ведет к уничтожению порога устойчивости биосферы, нарастанию разрушительной силы наводнений, селей, водной эрозии, пылевых бурь, опустошительных засух у суховеев, ускорению процессов опустынивания.
Зеленое убранство планеты сокращается в основном из-за интенсивных заготовок древесины, расчистки лесных площадей под сельскохозяйственные угодья, пожаров и, конечно, в результате загрязнения окружающей среды. Сокращается и генетическое разнообразие экологических систем, исчезли целые семейства растений, отдельные виды животных. Скорость исчезновения видов животных и растений в 5000 раз превосходит естественный ход эволюции.

==Цель==
Изучение значения леса,воспитание бережного отношения к живой природе и практическая помощь ей.

==Задачи==
1. Выяснить, какое значение лес имеет в жизни человека и планеты в целом.

2. Узнать о правилах поведения в лесу.

3. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

1. Планирование работы, деление на группы для исследования.

2. Беседы с учителями биологии и экологии.

3. Посещение библиотеки с целью поиска информации.

4. Поиск информации в Интернете.

5. Обсуждение в группах.

6. Практическая часть.

7. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Литература и статьи о лесе

==Методы==
- анкетирование

- опрос

- обработка информации

- изучение статей в Интернете

- изучение литературы

- наблюдения в природе

- экскурсия

- проверка на практике

- обобщение

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==

==Выводы==
Человек обязан охранять иприумножать природу!

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Бобров Р. Беседы о лесе. М.: Молодая гвардия, 1999. С.68-71.

* Бударина В.А. День леса //Последний звонок. 2006. 10. С.4-5; 6-7.

* Лес России: Энциклопедия /Под общ. Ред. А.И. Уткина, Г.В. Линдемана, В.И. Некрасова; А.В. Симолина. М.: Большая советская энциклопедия, 1995. С. 48-49; 78-79; 150; 194; 231; 250.

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://relax.wood.ru/wood/
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T14:52:04Z

Кира: /* Список ресурсов */

==Тема исследования==
Почему леса нужно охранять

==Актуальность проблемы==
Ежегодно с лица нашей планеты в результате техногенной деятельности человека исчезают тысячи видов растений, насекомых и животных.Уничтожение лесов неизменно ведет к уничтожению порога устойчивости биосферы, нарастанию разрушительной силы наводнений, селей, водной эрозии, пылевых бурь, опустошительных засух у суховеев, ускорению процессов опустынивания.
Зеленое убранство планеты сокращается в основном из-за интенсивных заготовок древесины, расчистки лесных площадей под сельскохозяйственные угодья, пожаров и, конечно, в результате загрязнения окружающей среды. Сокращается и генетическое разнообразие экологических систем, исчезли целые семейства растений, отдельные виды животных. Скорость исчезновения видов животных и растений в 5000 раз превосходит естественный ход эволюции.

==Цель==
Изучение значения леса,воспитание бережного отношения к живой природе и практическая помощь ей.

==Задачи==
1. Выяснить, какое значение лес имеет в жизни человека и планеты в целом.

2. Узнать о правилах поведения в лесу.

3. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

1. Планирование работы, деление на группы для исследования.

2. Беседы с учителями биологии и экологии.

3. Посещение библиотеки с целью поиска информации.

4. Поиск информации в Интернете.

5. Обсуждение в группах.

6. Практическая часть.

7. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Литература и статьи о лесе

==Методы==
- анкетирование,

- опрос,

- обработка информации

- изучение статей в Интернете

- изучение литературы

- наблюдения в природе

- экскурсия

- проверка на практике

- обобщение

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==

==Выводы==
Человек обязан охранять иприумножать природу!

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Бобров Р. Беседы о лесе. М.: Молодая гвардия, 1999. С.68-71.

* Бударина В.А. День леса //Последний звонок. 2006. 10. С.4-5; 6-7.

* Лес России: Энциклопедия /Под общ. Ред. А.И. Уткина, Г.В. Линдемана, В.И. Некрасова; А.В. Симолина. М.: Большая советская энциклопедия, 1995. С. 48-49; 78-79; 150; 194; 231; 250.

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://relax.wood.ru/wood/
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T14:50:26Z

Кира: /* Список ресурсов */

==Тема исследования==
Почему леса нужно охранять

==Актуальность проблемы==
Ежегодно с лица нашей планеты в результате техногенной деятельности человека исчезают тысячи видов растений, насекомых и животных.Уничтожение лесов неизменно ведет к уничтожению порога устойчивости биосферы, нарастанию разрушительной силы наводнений, селей, водной эрозии, пылевых бурь, опустошительных засух у суховеев, ускорению процессов опустынивания.
Зеленое убранство планеты сокращается в основном из-за интенсивных заготовок древесины, расчистки лесных площадей под сельскохозяйственные угодья, пожаров и, конечно, в результате загрязнения окружающей среды. Сокращается и генетическое разнообразие экологических систем, исчезли целые семейства растений, отдельные виды животных. Скорость исчезновения видов животных и растений в 5000 раз превосходит естественный ход эволюции.

==Цель==
Изучение значения леса,воспитание бережного отношения к живой природе и практическая помощь ей.

==Задачи==
1. Выяснить, какое значение лес имеет в жизни человека и планеты в целом.

2. Узнать о правилах поведения в лесу.

3. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

1. Планирование работы, деление на группы для исследования.

2. Беседы с учителями биологии и экологии.

3. Посещение библиотеки с целью поиска информации.

4. Поиск информации в Интернете.

5. Обсуждение в группах.

6. Практическая часть.

7. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Литература и статьи о лесе

==Методы==
- анкетирование,

- опрос,

- обработка информации

- изучение статей в Интернете

- изучение литературы

- наблюдения в природе

- экскурсия

- проверка на практике

- обобщение

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==

==Выводы==
Человек обязан охранять иприумножать природу!

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Бобров Р. Беседы о лесе. М.: Молодая гвардия, 1999. С.68-71.

* Бударина В.А. День леса //Последний звонок. 2006. 10. С.4-5; 6-7.

* Лес России: Энциклопедия /Под общ. Ред. А.И. Уткина, Г.В. Линдемана, В.И. Некрасова; А.В. Симолина. М.: Большая советская энциклопедия, 1995. С. 48-49; 78-79; 150; 194; 231; 250.

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T14:50:05Z

Кира: /* Список ресурсов */

==Тема исследования==
Почему леса нужно охранять

==Актуальность проблемы==
Ежегодно с лица нашей планеты в результате техногенной деятельности человека исчезают тысячи видов растений, насекомых и животных.Уничтожение лесов неизменно ведет к уничтожению порога устойчивости биосферы, нарастанию разрушительной силы наводнений, селей, водной эрозии, пылевых бурь, опустошительных засух у суховеев, ускорению процессов опустынивания.
Зеленое убранство планеты сокращается в основном из-за интенсивных заготовок древесины, расчистки лесных площадей под сельскохозяйственные угодья, пожаров и, конечно, в результате загрязнения окружающей среды. Сокращается и генетическое разнообразие экологических систем, исчезли целые семейства растений, отдельные виды животных. Скорость исчезновения видов животных и растений в 5000 раз превосходит естественный ход эволюции.

==Цель==
Изучение значения леса,воспитание бережного отношения к живой природе и практическая помощь ей.

==Задачи==
1. Выяснить, какое значение лес имеет в жизни человека и планеты в целом.

2. Узнать о правилах поведения в лесу.

3. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

1. Планирование работы, деление на группы для исследования.

2. Беседы с учителями биологии и экологии.

3. Посещение библиотеки с целью поиска информации.

4. Поиск информации в Интернете.

5. Обсуждение в группах.

6. Практическая часть.

7. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Литература и статьи о лесе

==Методы==
- анкетирование,

- опрос,

- обработка информации

- изучение статей в Интернете

- изучение литературы

- наблюдения в природе

- экскурсия

- проверка на практике

- обобщение

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==

==Выводы==
Человек обязан охранять иприумножать природу!

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Бобров Р. Беседы о лесе. М.: Молодая гвардия, 1999. С.68-71.

* Бударина В.А. День леса //Последний звонок. 2006. 10. С.4-5; 6-7.

* Лес России: Энциклопедия /Под общ. Ред. А.И. Уткина, Г.В. Линдемана, В.И. Некрасова; А.В. Симолина. М.: Большая советская энциклопедия, 1995. С. 48-49; 78-79; 150; 194; 231; 250.

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T14:49:45Z

Кира: /* Список ресурсов */

==Тема исследования==
Почему леса нужно охранять

==Актуальность проблемы==
Ежегодно с лица нашей планеты в результате техногенной деятельности человека исчезают тысячи видов растений, насекомых и животных.Уничтожение лесов неизменно ведет к уничтожению порога устойчивости биосферы, нарастанию разрушительной силы наводнений, селей, водной эрозии, пылевых бурь, опустошительных засух у суховеев, ускорению процессов опустынивания.
Зеленое убранство планеты сокращается в основном из-за интенсивных заготовок древесины, расчистки лесных площадей под сельскохозяйственные угодья, пожаров и, конечно, в результате загрязнения окружающей среды. Сокращается и генетическое разнообразие экологических систем, исчезли целые семейства растений, отдельные виды животных. Скорость исчезновения видов животных и растений в 5000 раз превосходит естественный ход эволюции.

==Цель==
Изучение значения леса,воспитание бережного отношения к живой природе и практическая помощь ей.

==Задачи==
1. Выяснить, какое значение лес имеет в жизни человека и планеты в целом.

2. Узнать о правилах поведения в лесу.

3. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

1. Планирование работы, деление на группы для исследования.

2. Беседы с учителями биологии и экологии.

3. Посещение библиотеки с целью поиска информации.

4. Поиск информации в Интернете.

5. Обсуждение в группах.

6. Практическая часть.

7. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Литература и статьи о лесе

==Методы==
- анкетирование,

- опрос,

- обработка информации

- изучение статей в Интернете

- изучение литературы

- наблюдения в природе

- экскурсия

- проверка на практике

- обобщение

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==

==Выводы==
Человек обязан охранять иприумножать природу!

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...Бобров Р. Беседы о лесе. М.: Молодая гвардия, 1999. С.68-71.

* ...Бударина В.А. День леса //Последний звонок. 2006. 10. С.4-5; 6-7.

* ...Лес России: Энциклопедия /Под общ. Ред. А.И. Уткина, Г.В. Линдемана, В.И. Некрасова; А.В. Симолина. М.: Большая советская энциклопедия, 1995. С. 48-49; 78-79; 150; 194; 231; 250.

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T14:46:14Z

Кира: /* Этапы исследования */

==Тема исследования==
Почему леса нужно охранять

==Актуальность проблемы==
Ежегодно с лица нашей планеты в результате техногенной деятельности человека исчезают тысячи видов растений, насекомых и животных.Уничтожение лесов неизменно ведет к уничтожению порога устойчивости биосферы, нарастанию разрушительной силы наводнений, селей, водной эрозии, пылевых бурь, опустошительных засух у суховеев, ускорению процессов опустынивания.
Зеленое убранство планеты сокращается в основном из-за интенсивных заготовок древесины, расчистки лесных площадей под сельскохозяйственные угодья, пожаров и, конечно, в результате загрязнения окружающей среды. Сокращается и генетическое разнообразие экологических систем, исчезли целые семейства растений, отдельные виды животных. Скорость исчезновения видов животных и растений в 5000 раз превосходит естественный ход эволюции.

==Цель==
Изучение значения леса,воспитание бережного отношения к живой природе и практическая помощь ей.

==Задачи==
1. Выяснить, какое значение лес имеет в жизни человека и планеты в целом.

2. Узнать о правилах поведения в лесу.

3. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

1. Планирование работы, деление на группы для исследования.

2. Беседы с учителями биологии и экологии.

3. Посещение библиотеки с целью поиска информации.

4. Поиск информации в Интернете.

5. Обсуждение в группах.

6. Практическая часть.

7. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Литература и статьи о лесе

==Методы==
- анкетирование,

- опрос,

- обработка информации

- изучение статей в Интернете

- изучение литературы

- наблюдения в природе

- экскурсия

- проверка на практике

- обобщение

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==

==Выводы==
Человек обязан охранять иприумножать природу!

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T14:45:27Z

Кира: /* Задачи */

==Тема исследования==
Почему леса нужно охранять

==Актуальность проблемы==
Ежегодно с лица нашей планеты в результате техногенной деятельности человека исчезают тысячи видов растений, насекомых и животных.Уничтожение лесов неизменно ведет к уничтожению порога устойчивости биосферы, нарастанию разрушительной силы наводнений, селей, водной эрозии, пылевых бурь, опустошительных засух у суховеев, ускорению процессов опустынивания.
Зеленое убранство планеты сокращается в основном из-за интенсивных заготовок древесины, расчистки лесных площадей под сельскохозяйственные угодья, пожаров и, конечно, в результате загрязнения окружающей среды. Сокращается и генетическое разнообразие экологических систем, исчезли целые семейства растений, отдельные виды животных. Скорость исчезновения видов животных и растений в 5000 раз превосходит естественный ход эволюции.

==Цель==
Изучение значения леса,воспитание бережного отношения к живой природе и практическая помощь ей.

==Задачи==
1. Выяснить, какое значение лес имеет в жизни человека и планеты в целом.

2. Узнать о правилах поведения в лесу.

3. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

1. Планирование работы, деление на группы для исследования.

2. Беседы с учителями биологии и экологии.

3. Анкетирование учащихся и опрос родителей.

4. Посещение библиотеки с целью поиска информации.

5. Поиск информации в Интернете.

6. Обсуждение в группах.

7. Практическая часть.

8. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Литература и статьи о лесе

==Методы==
- анкетирование,

- опрос,

- обработка информации

- изучение статей в Интернете

- изучение литературы

- наблюдения в природе

- экскурсия

- проверка на практике

- обобщение

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==

==Выводы==
Человек обязан охранять иприумножать природу!

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T14:44:30Z

Кира: /* Задачи */

==Тема исследования==
Почему леса нужно охранять

==Актуальность проблемы==
Ежегодно с лица нашей планеты в результате техногенной деятельности человека исчезают тысячи видов растений, насекомых и животных.Уничтожение лесов неизменно ведет к уничтожению порога устойчивости биосферы, нарастанию разрушительной силы наводнений, селей, водной эрозии, пылевых бурь, опустошительных засух у суховеев, ускорению процессов опустынивания.
Зеленое убранство планеты сокращается в основном из-за интенсивных заготовок древесины, расчистки лесных площадей под сельскохозяйственные угодья, пожаров и, конечно, в результате загрязнения окружающей среды. Сокращается и генетическое разнообразие экологических систем, исчезли целые семейства растений, отдельные виды животных. Скорость исчезновения видов животных и растений в 5000 раз превосходит естественный ход эволюции.

==Цель==
Изучение значения леса,воспитание бережного отношения к живой природе и практическая помощь ей.

==Задачи==
1. Выяснить, какое значение лес имеет в жизни человека и планеты в целом.

2. Узнать о значении леса в жизни человека.

3. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

1. Планирование работы, деление на группы для исследования.

2. Беседы с учителями биологии и экологии.

3. Анкетирование учащихся и опрос родителей.

4. Посещение библиотеки с целью поиска информации.

5. Поиск информации в Интернете.

6. Обсуждение в группах.

7. Практическая часть.

8. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Литература и статьи о лесе

==Методы==
- анкетирование,

- опрос,

- обработка информации

- изучение статей в Интернете

- изучение литературы

- наблюдения в природе

- экскурсия

- проверка на практике

- обобщение

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==

==Выводы==
Человек обязан охранять иприумножать природу!

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T14:35:22Z

Кира: /* Тема исследования */

==Тема исследования==
Почему леса нужно охранять

==Актуальность проблемы==
Ежегодно с лица нашей планеты в результате техногенной деятельности человека исчезают тысячи видов растений, насекомых и животных.Уничтожение лесов неизменно ведет к уничтожению порога устойчивости биосферы, нарастанию разрушительной силы наводнений, селей, водной эрозии, пылевых бурь, опустошительных засух у суховеев, ускорению процессов опустынивания.
Зеленое убранство планеты сокращается в основном из-за интенсивных заготовок древесины, расчистки лесных площадей под сельскохозяйственные угодья, пожаров и, конечно, в результате загрязнения окружающей среды. Сокращается и генетическое разнообразие экологических систем, исчезли целые семейства растений, отдельные виды животных. Скорость исчезновения видов животных и растений в 5000 раз превосходит естественный ход эволюции.

==Цель==
Изучение значения леса,воспитание бережного отношения к живой природе и практическая помощь ей.

==Задачи==
1. Выяснить, какое значение лес имеет в жизни человека и планеты в целом.

2. Познакомиться с правилами поведения в лесу.

3. Выяснить какую опасность таит в себе лес.

4. Узнать о значении леса в жизни человека.

5. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

1. Планирование работы, деление на группы для исследования.

2. Беседы с учителями биологии и экологии.

3. Анкетирование учащихся и опрос родителей.

4. Посещение библиотеки с целью поиска информации.

5. Поиск информации в Интернете.

6. Обсуждение в группах.

7. Практическая часть.

8. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Литература и статьи о лесе

==Методы==
- анкетирование,

- опрос,

- обработка информации

- изучение статей в Интернете

- изучение литературы

- наблюдения в природе

- экскурсия

- проверка на практике

- обобщение

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==

==Выводы==
Человек обязан охранять иприумножать природу!

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект " Лес - наше богатство"

2011-03-14T14:32:54Z

Кира: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

Кирилина Ольга Владимировна

== Название проекта ==

Лес- наше богатство

== Предмет, класс ==

Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на развитие познавательной активности и интереса учащихся по окружающему миру,привитию любви к родной природе,формированию умения учащихся видеть красоту родной природы.

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

''Какую роль в жизни людей и животных играет лес?''

'''''Проблемные вопросы'''''

Человек лесу - друг или враг?

Почему леса надо охранять?

Всегда ли человек справедлив по отношению к лесу?

'''''Учебные вопросы'''''

Какие растения и животные населяют лес?

Чем мы можем помочь природе?

Что является основными источниками загрязнения леса?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B7EvGTp5mJzYNzE3YzM4ZTktNzY2ZC00MjM4LThjYzItY2Y0ODFjODhmMWI5&hl=ru&authkey=CPzr_xo Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AbEvGTp5mJzYZGNjdmY2djVfMGczODY3c2dn&hl=ru Презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика Почему леса нужно охранять]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHFYYkFINVhjOGU1SG9RVE9xNU1vRkE6MQ тест для учащихся]]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект " Лес - наше богатство"

2011-03-14T14:31:26Z

Кира: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

Кирилина Ольга Владимировна

== Название проекта ==

Лес- наше богатство

== Предмет, класс ==

Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на развитие познавательной активности и интереса учащихся по окружающему миру,привитию любви к родной природе,формированию умения учащихся видеть красоту родной природы.

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

''Какую роль в жизни людей и животных играет лес?''

'''''Проблемные вопросы'''''

Человек лесу - друг или враг?

Почему леса надо охранять?

Всегда ли человек справедлив по отношению к лесу?

'''''Учебные вопросы'''''

Какие растения и животные населяют лес?

Чем мы можем помочь природе?

Что является основными источниками загрязнения леса?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B7EvGTp5mJzYNzE3YzM4ZTktNzY2ZC00MjM4LThjYzItY2Y0ODFjODhmMWI5&hl=ru&authkey=CPzr_xo Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AbEvGTp5mJzYZGNjdmY2djVfMGczODY3c2dn&hl=ru Презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика Почему леса нужно охранять]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHFYYkFINVhjOGU1SG9RVE9xNU1vRkE6MQ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T14:08:44Z

Кира: /* Тема исследования */

==Тема исследования==
Охрана леса

==Актуальность проблемы==
Ежегодно с лица нашей планеты в результате техногенной деятельности человека исчезают тысячи видов растений, насекомых и животных.Уничтожение лесов неизменно ведет к уничтожению порога устойчивости биосферы, нарастанию разрушительной силы наводнений, селей, водной эрозии, пылевых бурь, опустошительных засух у суховеев, ускорению процессов опустынивания.
Зеленое убранство планеты сокращается в основном из-за интенсивных заготовок древесины, расчистки лесных площадей под сельскохозяйственные угодья, пожаров и, конечно, в результате загрязнения окружающей среды. Сокращается и генетическое разнообразие экологических систем, исчезли целые семейства растений, отдельные виды животных. Скорость исчезновения видов животных и растений в 5000 раз превосходит естественный ход эволюции.

==Цель==
Изучение значения леса,воспитание бережного отношения к живой природе и практическая помощь ей.

==Задачи==
1. Выяснить, какое значение лес имеет в жизни человека и планеты в целом.

2. Познакомиться с правилами поведения в лесу.

3. Выяснить какую опасность таит в себе лес.

4. Узнать о значении леса в жизни человека.

5. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

1. Планирование работы, деление на группы для исследования.

2. Беседы с учителями биологии и экологии.

3. Анкетирование учащихся и опрос родителей.

4. Посещение библиотеки с целью поиска информации.

5. Поиск информации в Интернете.

6. Обсуждение в группах.

7. Практическая часть.

8. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Литература и статьи о лесе

==Методы==
- анкетирование,

- опрос,

- обработка информации

- изучение статей в Интернете

- изучение литературы

- наблюдения в природе

- экскурсия

- проверка на практике

- обобщение

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==

==Выводы==
Человек обязан охранять иприумножать природу!

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T14:04:43Z

Кира: /* Актуальность проблемы */

==Тема исследования==

==Актуальность проблемы==
Ежегодно с лица нашей планеты в результате техногенной деятельности человека исчезают тысячи видов растений, насекомых и животных.Уничтожение лесов неизменно ведет к уничтожению порога устойчивости биосферы, нарастанию разрушительной силы наводнений, селей, водной эрозии, пылевых бурь, опустошительных засух у суховеев, ускорению процессов опустынивания.
Зеленое убранство планеты сокращается в основном из-за интенсивных заготовок древесины, расчистки лесных площадей под сельскохозяйственные угодья, пожаров и, конечно, в результате загрязнения окружающей среды. Сокращается и генетическое разнообразие экологических систем, исчезли целые семейства растений, отдельные виды животных. Скорость исчезновения видов животных и растений в 5000 раз превосходит естественный ход эволюции.

==Цель==
Изучение значения леса,воспитание бережного отношения к живой природе и практическая помощь ей.

==Задачи==
1. Выяснить, какое значение лес имеет в жизни человека и планеты в целом.

2. Познакомиться с правилами поведения в лесу.

3. Выяснить какую опасность таит в себе лес.

4. Узнать о значении леса в жизни человека.

5. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

1. Планирование работы, деление на группы для исследования.

2. Беседы с учителями биологии и экологии.

3. Анкетирование учащихся и опрос родителей.

4. Посещение библиотеки с целью поиска информации.

5. Поиск информации в Интернете.

6. Обсуждение в группах.

7. Практическая часть.

8. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Литература и статьи о лесе

==Методы==
- анкетирование,

- опрос,

- обработка информации

- изучение статей в Интернете

- изучение литературы

- наблюдения в природе

- экскурсия

- проверка на практике

- обобщение

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==

==Выводы==
Человек обязан охранять иприумножать природу!

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T13:55:32Z

Кира: /* Методы */

==Тема исследования==

==Актуальность проблемы==

==Цель==
Изучение значения леса,воспитание бережного отношения к живой природе и практическая помощь ей.

==Задачи==
1. Выяснить, какое значение лес имеет в жизни человека и планеты в целом.

2. Познакомиться с правилами поведения в лесу.

3. Выяснить какую опасность таит в себе лес.

4. Узнать о значении леса в жизни человека.

5. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

1. Планирование работы, деление на группы для исследования.

2. Беседы с учителями биологии и экологии.

3. Анкетирование учащихся и опрос родителей.

4. Посещение библиотеки с целью поиска информации.

5. Поиск информации в Интернете.

6. Обсуждение в группах.

7. Практическая часть.

8. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Литература и статьи о лесе

==Методы==
- анкетирование,

- опрос,

- обработка информации

- изучение статей в Интернете

- изучение литературы

- наблюдения в природе

- экскурсия

- проверка на практике

- обобщение

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==

==Выводы==
Человек обязан охранять иприумножать природу!

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T13:54:24Z

Кира: /* Методы */

==Тема исследования==

==Актуальность проблемы==

==Цель==
Изучение значения леса,воспитание бережного отношения к живой природе и практическая помощь ей.

==Задачи==
1. Выяснить, какое значение лес имеет в жизни человека и планеты в целом.

2. Познакомиться с правилами поведения в лесу.

3. Выяснить какую опасность таит в себе лес.

4. Узнать о значении леса в жизни человека.

5. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

1. Планирование работы, деление на группы для исследования.

2. Беседы с учителями биологии и экологии.

3. Анкетирование учащихся и опрос родителей.

4. Посещение библиотеки с целью поиска информации.

5. Поиск информации в Интернете.

6. Обсуждение в группах.

7. Практическая часть.

8. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Литература и статьи о лесе

==Методы==
анкетирование,

опрос,

обработка информации

изучение статей в Интернете

изучение литературы

наблюдения в природе

экскурсия

проверка на практике

обобщение

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==

==Выводы==
Человек обязан охранять иприумножать природу!

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T13:54:01Z

Кира: /* Методы */

==Тема исследования==

==Актуальность проблемы==

==Цель==
Изучение значения леса,воспитание бережного отношения к живой природе и практическая помощь ей.

==Задачи==
1. Выяснить, какое значение лес имеет в жизни человека и планеты в целом.

2. Познакомиться с правилами поведения в лесу.

3. Выяснить какую опасность таит в себе лес.

4. Узнать о значении леса в жизни человека.

5. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

1. Планирование работы, деление на группы для исследования.

2. Беседы с учителями биологии и экологии.

3. Анкетирование учащихся и опрос родителей.

4. Посещение библиотеки с целью поиска информации.

5. Поиск информации в Интернете.

6. Обсуждение в группах.

7. Практическая часть.

8. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Литература и статьи о лесе

==Методы==
анкетирование,

опрос,

обработка информации

изучение статей в Интернете

изучение литературы

наблюдения в природе

экскурсия

проверка на практике

обобщение

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==

==Выводы==
Человек обязан охранять иприумножать природу!

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T13:52:59Z

Кира: /* Объект исследования */

==Тема исследования==

==Актуальность проблемы==

==Цель==
Изучение значения леса,воспитание бережного отношения к живой природе и практическая помощь ей.

==Задачи==
1. Выяснить, какое значение лес имеет в жизни человека и планеты в целом.

2. Познакомиться с правилами поведения в лесу.

3. Выяснить какую опасность таит в себе лес.

4. Узнать о значении леса в жизни человека.

5. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

1. Планирование работы, деление на группы для исследования.

2. Беседы с учителями биологии и экологии.

3. Анкетирование учащихся и опрос родителей.

4. Посещение библиотеки с целью поиска информации.

5. Поиск информации в Интернете.

6. Обсуждение в группах.

7. Практическая часть.

8. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Литература и статьи о лесе

==Методы==

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==

==Выводы==
Человек обязан охранять иприумножать природу!

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T13:50:42Z

Кира: /* Задачи */

==Тема исследования==

==Актуальность проблемы==

==Цель==
Изучение значения леса,воспитание бережного отношения к живой природе и практическая помощь ей.

==Задачи==
1. Выяснить, какое значение лес имеет в жизни человека и планеты в целом.

2. Познакомиться с правилами поведения в лесу.

3. Выяснить какую опасность таит в себе лес.

4. Узнать о значении леса в жизни человека.

5. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

1. Планирование работы, деление на группы для исследования.

2. Беседы с учителями биологии и экологии.

3. Анкетирование учащихся и опрос родителей.

4. Посещение библиотеки с целью поиска информации.

5. Поиск информации в Интернете.

6. Обсуждение в группах.

7. Практическая часть.

8. Подведение итогов.

==Объект исследования==

==Методы==

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==

==Выводы==
Человек обязан охранять иприумножать природу!

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T13:49:34Z

Кира: /* Этапы исследования */

==Тема исследования==

==Актуальность проблемы==

==Цель==
Изучение значения леса,воспитание бережного отношения к живой природе и практическая помощь ей.

==Задачи==
1. Узнать о лесе нашей местности.

2. Познакомиться с правилами поведения в лесу.

3. Выяснить какую опасность таит в себе лес.

4. Узнать о значении леса в жизни человека.

5. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

1. Планирование работы, деление на группы для исследования.

2. Беседы с учителями биологии и экологии.

3. Анкетирование учащихся и опрос родителей.

4. Посещение библиотеки с целью поиска информации.

5. Поиск информации в Интернете.

6. Обсуждение в группах.

7. Практическая часть.

8. Подведение итогов.

==Объект исследования==

==Методы==

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==

==Выводы==
Человек обязан охранять иприумножать природу!

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T13:48:24Z

Кира: /* Этапы исследования */

==Тема исследования==

==Актуальность проблемы==

==Цель==
Изучение значения леса,воспитание бережного отношения к живой природе и практическая помощь ей.

==Задачи==
1. Узнать о лесе нашей местности.

2. Познакомиться с правилами поведения в лесу.

3. Выяснить какую опасность таит в себе лес.

4. Узнать о значении леса в жизни человека.

5. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

1. Планирование работы, деление на группы для исследования.
2. Беседы с учителями биологии и экологии.
3. Анкетирование учащихся и опрос родителей.
4. Посещение библиотеки с целью поиска информации.
5. Поиск информации в Интернете.
6. Обсуждение в группах.
7. Практическая часть.
8. Подведение итогов.

==Объект исследования==

==Методы==

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==

==Выводы==
Человек обязан охранять иприумножать природу!

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T13:44:46Z

Кира: /* Цель */

==Тема исследования==

==Актуальность проблемы==

==Цель==
Изучение значения леса,воспитание бережного отношения к живой природе и практическая помощь ей.

==Задачи==
1. Узнать о лесе нашей местности.

2. Познакомиться с правилами поведения в лесу.

3. Выяснить какую опасность таит в себе лес.

4. Узнать о значении леса в жизни человека.

5. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

==Объект исследования==

==Методы==

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==

==Выводы==
Человек обязан охранять иприумножать природу!

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T13:40:12Z

Кира: /* Выводы */

==Тема исследования==

==Актуальность проблемы==

==Цель==
Знакомство с лесом нашей местности

==Задачи==
1. Узнать о лесе нашей местности.

2. Познакомиться с правилами поведения в лесу.

3. Выяснить какую опасность таит в себе лес.

4. Узнать о значении леса в жизни человека.

5. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

==Объект исследования==

==Методы==

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==

==Выводы==
Человек обязан охранять иприумножать природу!

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T13:38:28Z

Кира: /* Ход работы */

==Тема исследования==

==Актуальность проблемы==

==Цель==
Знакомство с лесом нашей местности

==Задачи==
1. Узнать о лесе нашей местности.

2. Познакомиться с правилами поведения в лесу.

3. Выяснить какую опасность таит в себе лес.

4. Узнать о значении леса в жизни человека.

5. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

==Объект исследования==

==Методы==

==Ход работы==
1. Изучить научную литературу по теме.

2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.

3. Совершить экскурсию в лес.

4. Побеседовать с учителем биологии.

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T13:33:53Z

Кира: /* Задачи */

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T13:32:49Z

Кира: /* Задачи */

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T13:31:53Z

Кира: /* Задачи */

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T13:30:42Z

Кира: /* Цель */

==Тема исследования==

==Актуальность проблемы==

==Цель==
Знакомство с лесом нашей местности

==Задачи==

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

==Объект исследования==

==Методы==

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T13:26:14Z

Кира: /* Гипотеза */

==Тема исследования==

==Актуальность проблемы==

==Цель==

==Задачи==

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут

==Этапы исследования==

==Объект исследования==

==Методы==

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика Почему леса нужно охранять

2011-03-14T13:25:47Z

Кира: /* Гипотеза */

==Тема исследования==

==Актуальность проблемы==

==Цель==

==Задачи==

==Гипотеза==
Если человек не будет охранять природу, то растения и животныеисчезнут

==Этапы исследования==

==Объект исследования==

==Методы==

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект " Лес - наше богатство"

2011-03-11T14:24:18Z

Кира: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==

Кирилина Ольга Владимировна

== Название проекта ==

Лес- наше богатство

== Предмет, класс ==

Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на развитие познавательной активности и интереса учащихся по окружающему миру,привитию любви к родной природе,формированию умения учащихся видеть красоту родной природы.

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

''Какую роль в жизни людей и животных играет лес?''

'''''Проблемные вопросы'''''

Человек лесу - друг или враг?

Почему леса надо охранять?

Всегда ли человек справедлив по отношению к лесу?

'''''Учебные вопросы'''''

Какие растения и животные населяют лес?

Чем мы можем помочь природе?

Что является основными источниками загрязнения леса?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B7EvGTp5mJzYNzE3YzM4ZTktNzY2ZC00MjM4LThjYzItY2Y0ODFjODhmMWI5&hl=ru&authkey=CPzr_xo Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AbEvGTp5mJzYZGNjdmY2djVfMGczODY3c2dn&hl=ru Презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика Почему леса нужно охранять]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект " Лес - наше богатство"

2011-03-11T13:55:28Z

Кира: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==

Кирилина Ольга Владимировна

== Название проекта ==

Лес- наше богатство

== Предмет, класс ==

Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на развитие познавательной активности и интереса учащихся по окружающему миру,привитию любви к родной природе,формированию умения учащихся видеть красоту родной природы.

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

''Какую роль в жизни людей и животных играет лес?''

'''''Проблемные вопросы'''''

Человек лесу - друг или враг?

Почему леса надо охранять?

Всегда ли человек справедлив по отношению к лесу?

'''''Учебные вопросы'''''

Какие растения и животные населяют лес?

Чем мы можем помочь природе?

Что является основными источниками загрязнения леса?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B7EvGTp5mJzYNzE3YzM4ZTktNzY2ZC00MjM4LThjYzItY2Y0ODFjODhmMWI5&hl=ru&authkey=CPzr_xo Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика Почему леса нужно охранять]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]