<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://wiki.tgl.net.ru/skins/common/feed.css?303"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=%D0%9A%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0</id>
		<title>ТолВИКИ - Вклад участника [ru]</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=%D0%9A%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:Contributions/%D0%9A%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0"/>
		<updated>2026-08-19T13:21:07Z</updated>
		<subtitle>Вклад участника</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.18.2</generator>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7_%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0%D0%BC%D0%B8_MS_Excel</id>
		<title>Обсуждение:Тренинг Анализ результатов образовательного процесса средствами MS Excel</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7_%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0%D0%BC%D0%B8_MS_Excel"/>
				<updated>2014-10-07T14:46:23Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кокоткина Ирина: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Уважаемые участники тренинга, если у вас в процессе работы возникают вопросы - пишите их на этой странице&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Добрый вечер!'''&lt;br /&gt;
При выполнении задания 3.2 возникли вопросы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1)''' Возможно ли при заполнении таблицы из Примера 1 чуть упростить некоторые формулы (например, в ячейке W6 можно воспользоваться предыдущими вычислениями (количество &amp;quot;5&amp;quot; мы уже считали-ячейка R6), и просто сравнить данные этой ячейки и количество предметов, если совпадает, то это отличник.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''2)''' При выполнении задания из Примера 2 в ячейке S9 проверяется количество &amp;quot;4&amp;quot;, если она одна - то это резерв для отличника, но ведь у ребенка может быть одна &amp;quot;4&amp;quot; и остальные &amp;quot;3&amp;quot; и &amp;quot;2&amp;quot;, тогда данная формула ошибается.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Каким образом проверяется работа? Можно ли задать свои формулы для вычисления? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
С уважением, Спицына Надежда Александровна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ОТВЕТ'''&lt;br /&gt;
1) Упростить формулы конечно возможно, даже нужно!&lt;br /&gt;
2) Совершенно верно в этом случае формула ошибается - это типичная ошибка, я буду говорить об этом в следующей лекции, именно для этого и было дано задание проанализировать содержание формул:)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Спасибо! Все теперь понятно!'''&lt;br /&gt;
С уважением, Спицына Надежда Александровна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Добрый вечер!''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Надежда Александровна, спасибо за Ваш вопрос - я никак не могла взять в толк почему у меня не получаются вычисления по отличникам и хорошистам - как я только не анализировала Пример 1 и Пример 2. Сегодня последний день выполнения задания 3.2., выполнить не получалось и бросать не хочется - &amp;quot;загорелась на тренинге&amp;quot;!!!&lt;br /&gt;
С уважением, Кокоткина Ирина Анатольевна&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кокоткина Ирина</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7_%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0%D0%BC%D0%B8_MS_Excel</id>
		<title>Обсуждение:Тренинг Анализ результатов образовательного процесса средствами MS Excel</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7_%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0%D0%BC%D0%B8_MS_Excel"/>
				<updated>2014-10-07T14:43:29Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Кокоткина Ирина: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Уважаемые участники тренинга, если у вас в процессе работы возникают вопросы - пишите их на этой странице&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Добрый вечер!'''&lt;br /&gt;
При выполнении задания 3.2 возникли вопросы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1)''' Возможно ли при заполнении таблицы из Примера 1 чуть упростить некоторые формулы (например, в ячейке W6 можно воспользоваться предыдущими вычислениями (количество &amp;quot;5&amp;quot; мы уже считали-ячейка R6), и просто сравнить данные этой ячейки и количество предметов, если совпадает, то это отличник.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''2)''' При выполнении задания из Примера 2 в ячейке S9 проверяется количество &amp;quot;4&amp;quot;, если она одна - то это резерв для отличника, но ведь у ребенка может быть одна &amp;quot;4&amp;quot; и остальные &amp;quot;3&amp;quot; и &amp;quot;2&amp;quot;, тогда данная формула ошибается.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Каким образом проверяется работа? Можно ли задать свои формулы для вычисления? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
С уважением, Спицына Надежда Александровна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ОТВЕТ'''&lt;br /&gt;
1) Упростить формулы конечно возможно, даже нужно!&lt;br /&gt;
2) Совершенно верно в этом случае формула ошибается - это типичная ошибка, я буду говорить об этом в следующей лекции, именно для этого и было дано задание проанализировать содержание формул:)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Спасибо! Все теперь понятно!'''&lt;br /&gt;
С уважением, Спицына Надежда Александровна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Добрый вечер!''' &lt;br /&gt;
Надежда Александровна, спасибо за Ваш вопрос - я никак не могла взять в толк почему у меня не получаются вычисления по отличникам и хорошистам - как я только не анализировала Пример 1 и Пример 2. Честно говоря, как-то не хочется бросать задания - &amp;quot;загорелась&amp;quot;, а выполнить не получалось.&lt;br /&gt;
С уважением, Кокоткина Ирина Анатольевна&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Кокоткина Ирина</name></author>	</entry>

	</feed>