http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9B.%D0%A1. 2026-08-05T22:08:34Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%22%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%89%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%BB%22 2012-10-24T05:10:48Z

<p>Коновалова Л.С.: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Животные - герои басен И.А. Крылова<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Человеческие пороки существовали во все времена<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определение аллегорического смысла образов животных в баснях И.А.Крылова<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Прочитать басни И.А. Крылова.<br /> <br /> 2. Определить, какие животные чаще всего встречаются в баснях Крылова.<br /> <br /> 3. Выявить, носителем какого порока является то или иное животное.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Каждое животное в баснях Крылова олицетворяет какой-либо человеческий порок.<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Поисковый: определение поля исследования (круга басен И.А. Крылова); поиск источников.<br /> <br /> Аналитический: чтение басен И.А. Крылова и их анализ.<br /> <br /> Систематизирующий: объединение проанализированных образов в определённую систему.<br /> <br /> Обобщающий: формулировка выводов на основе полученной информации.<br /> <br /> Контрольный: анализ результатов исследования; оценка качества выполнения.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Басни Ивана Андреевича Крылова.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Работа с информационными источниками.<br /> <br /> 2. Чтение басен.<br /> <br /> 3. Сравнительный анализ аллегорических образов животных в баснях.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Постановка целей и задач исследования.<br /> <br /> 2. Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 3. Распределение объёма работ среди участников группы.<br /> <br /> 4. Самостоятельное чтение басен И.А. Крылова.<br /> <br /> 5. Обсуждение прочитанного в группе.<br /> <br /> 6. Формулирование выводов.<br /> <br /> 7. Оформление материалов по итогам исследования.<br /> <br /> 8. Подготовка презентации.<br /> <br /> 9. Рефлексия.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> 1. Прочитали много басен И.А. Крылова.<br /> <br /> 2. Проследили, как через аллегорические образы животных Крылов высмеивает людские пороки и слабости.<br /> <br /> 3. Определили, насколько актуальны произведения баснописца в настоящее время.<br /> <br /> 4. Подготовили презентацию по результатам исследования.<br /> <br /> 5. Создали макет &quot;Крыловский зоопарк&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Через аллегорические образы животных Крылов в своих баснях безжалостно высмеивает людские пороки: трусость, жадность, лесть, угодничество, хвастовство, глупость, лень и т.п.<br /> * Басни Ивана Крылова актуальны в наше время, так как человеческие пороки не изжиты до сих пор.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * И.А. Крылов. Сочинения в двух томах. - М., Издательство &quot;Художественная литература&quot;, 1969.<br /> * И.А. Крылов. Избранные произведения: Басни, пьесы. - Киев: Веселка, 1985.<br /> * И.А. Крылов в воспоминаниях современников. - М., Издательство &quot;Художественная литература&quot;, 1982.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> *Крылов[http://www.wikipedia.org/wiki]<br /> *Басни Крылова[http://www.world-art.ru ]<br /> *жанр басни[http://krilov.ru/]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Коновалова Л.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%22%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%89%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%BB%22 2012-10-24T05:08:49Z

<p>Коновалова Л.С.: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Животные - герои басен И.А. Крылова<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Человеческие пороки существовали во все времена<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определение аллегорического смысла образов животных в баснях И.А.Крылова<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Прочитать басни И.А. Крылова.<br /> <br /> 2. Определить, какие животные чаще всего встречаются в баснях Крылова.<br /> <br /> 3. Выявить, носителем какого порока является то или иное животное.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Каждое животное в баснях Крылова олицетворяет какой-либо человеческий порок.<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Поисковый: определение поля исследования (круга басен И.А. Крылова); поиск источников.<br /> <br /> Аналитический: чтение басен И.А. Крылова и их анализ.<br /> <br /> Систематизирующий: объединение проанализированных образов в определённую систему.<br /> <br /> Обобщающий: формулировка выводов на основе полученной информации.<br /> <br /> Контрольный: анализ результатов исследования; оценка качества выполнения.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Басни Ивана Андреевича Крылова.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Работа с информационными источниками.<br /> <br /> 2. Чтение басен.<br /> <br /> 3. Сравнительный анализ аллегорических образов животных в баснях.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Постановка целей и задач исследования.<br /> <br /> 2. Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 3. Распределение объёма работ среди участников группы.<br /> <br /> 4. Самостоятельное чтение басен И.А. Крылова.<br /> <br /> 5. Обсуждение прочитанного в группе.<br /> <br /> 6. Формулирование выводов.<br /> <br /> 7. Оформление материалов по итогам исследования.<br /> <br /> 8. Подготовка презентации.<br /> <br /> 9. Рефлексия.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> 1. Прочитали много басен И.А. Крылова.<br /> <br /> 2. Проследили, как через аллегорические образы животных Крылов высмеивает людские пороки и слабости.<br /> <br /> 3. Определили, насколько актуальны произведения баснописца в настоящее время.<br /> <br /> 4. Подготовили презентацию по результатам исследования.<br /> <br /> 5. Создали макет &quot;Крыловский зоопарк&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Через аллегорические образы животных Крылов в своих баснях безжалостно высмеивает людские пороки: трусость, жадность, лесть, угодничество, хвастовство, глупость, лень и т.п.<br /> * Басни Ивана Крылова актуальны в наше время, так как человеческие пороки не изжиты до сих пор.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * И.А. Крылов. Сочинения в двух томах. - М., Издательство &quot;Художественная литература&quot;, 1969.<br /> * И.А. Крылов. Избранные произведения: Басни, пьесы. - Киев: Веселка, 1985.<br /> * И.А. Крылов в воспоминаниях современников. - М., Издательство &quot;Художественная литература&quot;, 1982.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> *Крылов[http://www.wikipedia.org/wiki]<br /> *Басни Крылова[http://www.world-art.ru ]<br /> *[]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Коновалова Л.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%22%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%89%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%BB%22 2012-10-21T18:04:47Z

<p>Коновалова Л.С.: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Животные - герои басен И.А. Крылова<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Человеческие пороки существовали во все времена<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определение аллегорического смысла образов животных в баснях И.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Прочитать басни И.А. Крылова.<br /> <br /> 2. Определить, какие животные чаще всего встречаются в баснях Крылова.<br /> <br /> 3. Выявить, носителем какого порока является то или иное животное.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Каждое животное в баснях Крылова олицетворяет какой-либо человеческий порок.<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Поисковый: определение поля исследования (круга басен И.А. Крылова); поиск источников.<br /> <br /> Аналитический: чтение басен И.А. Крылова и их анализ.<br /> <br /> Систематизирующий: объединение проанализированных образов в определённую систему.<br /> <br /> Обобщающий: формулировка выводов на основе полученной информации.<br /> <br /> Контрольный: анализ результатов исследования; оценка качества выполнения.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Басни Ивана Андреевича Крылова.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Работа с информационными источниками.<br /> <br /> 2. Чтение басен.<br /> <br /> 3. Сравнительный анализ аллегорических образов животных в баснях.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Постановка целей и задач исследования.<br /> <br /> 2. Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 3. Распределение объёма работ среди участников группы.<br /> <br /> 4. Самостоятельное чтение басен И.А. Крылова.<br /> <br /> 5. Обсуждение прочитанного в группе.<br /> <br /> 6. Формулирование выводов.<br /> <br /> 7. Оформление материалов по итогам исследования.<br /> <br /> 8. Подготовка презентации.<br /> <br /> 9. Рефлексия.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> 1. Прочитали много басен И.А. Крылова.<br /> <br /> 2. Проследили, как через аллегорические образы животных Крылов высмеивает людские пороки и слабости.<br /> <br /> 3. Определили, насколько актуальны произведения баснописца в настоящее время.<br /> <br /> 4. Подготовили презентацию по результатам исследования.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Через аллегорические образы животных Крылов в своих баснях безжалостно высмеивает людские пороки: трусость, жадность, лесть, угодничество, хвастовство, глупость, лень и т.п.<br /> * Басни Ивана Крылова актуальны в наше время, так как человеческие пороки не изжиты до сих пор.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * И.А. Крылов. Сочинения в двух томах. - М., Издательство &quot;Художественная литература&quot;, 1969.<br /> * И.А. Крылов. Избранные произведения: Басни, пьесы. - Киев: Веселка, 1985.<br /> * И.А. Крылов в воспоминаниях современников. - М., Издательство &quot;Художественная литература&quot;, 1982.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> *ru.wikipedia.org/wiki/Крылов<br /> * www.world-art.ru<br /> * www.calend.ru/event<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Коновалова Л.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%22%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%89%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%BB%22 2012-10-21T17:53:49Z

<p>Коновалова Л.С.: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Животные - герои басен И.А. Крылова<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Человеческие пороки существовали во все времена<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определение аллегорического смысла образов животных в баснях И.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Прочитать басни И.А. Крылова.<br /> <br /> 2. Определить, какие животные чаще всего встречаются в баснях Крылова.<br /> <br /> 3. Выявить, носителем какого порока является то или иное животное.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Каждое животное в баснях Крылова олицетворяет какой-либо человеческий порок.<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Поисковый: определение поля исследования (круга басен И.А. Крылова); поиск источников.<br /> <br /> Аналитический: чтение басен И.А. Крылова и их анализ.<br /> <br /> Систематизирующий: объединение проанализированных образов в определённую систему.<br /> <br /> Обобщающий: формулировка выводов на основе полученной информации.<br /> <br /> Контрольный: анализ результатов исследования; оценка качества выполнения.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Басни Ивана Андреевича Крылова.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Работа с информационными источниками.<br /> <br /> 2. Чтение басен.<br /> <br /> 3. Сравнительный анализ аллегорических образов животных в баснях.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Постановка целей и задач исследования.<br /> <br /> 2. Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 3. Распределение объёма работ среди участников группы.<br /> <br /> 4. Самостоятельное чтение басен И.А. Крылова.<br /> <br /> 5. Обсуждение прочитанного в группе.<br /> <br /> 6. Формулирование выводов.<br /> <br /> 7. Оформление материалов по итогам исследования.<br /> <br /> 8. Подготовка презентации.<br /> <br /> 9. Рефлексия.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> 1. Прочитали много басен И.А. Крылова.<br /> <br /> 2. Проследили, как через аллегорические образы животных Крылов высмеивает людские пороки и слабости.<br /> <br /> 3. Определили, насколько актуальны произведения баснописца в настоящее время.<br /> <br /> 4. Подготовили презентацию по результатам исследования.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Через аллегорические образы животных Крылов в своих баснях безжалостно высмеивает людские пороки: трусость, жадность, лесть, угодничество, хвастовство, глупость, лень и т.п.<br /> * Басни Ивана Крылова актуальны в наше время, так как человеческие пороки не изжиты до сих пор.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * И.А. Крылов. Сочинения в двух томах. - М., Издательство &quot;Художественная литература&quot;, 1969.<br /> * И.А. Крылов. Избранные произведения: Басни, пьесы. - Киев: Веселка, 1985.<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Коновалова Л.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%22%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%89%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%BB%22 2012-10-21T17:52:49Z

<p>Коновалова Л.С.: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Животные - герои басен И.А. Крылова<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Человеческие пороки существовали во все времена<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определение аллегорического смысла образов животных в баснях И.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Прочитать басни И.А. Крылова.<br /> <br /> 2. Определить, какие животные чаще всего встречаются в баснях Крылова.<br /> <br /> 3. Выявить, носителем какого порока является то или иное животное.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Каждое животное в баснях Крылова олицетворяет какой-либо человеческий порок.<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Поисковый: определение поля исследования (круга басен И.А. Крылова); поиск источников.<br /> <br /> Аналитический: чтение басен И.А. Крылова и их анализ.<br /> <br /> Систематизирующий: объединение проанализированных образов в определённую систему.<br /> <br /> Обобщающий: формулировка выводов на основе полученной информации.<br /> <br /> Контрольный: анализ результатов исследования; оценка качества выполнения.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Басни Ивана Андреевича Крылова.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Работа с информационными источниками.<br /> <br /> 2. Чтение басен.<br /> <br /> 3. Сравнительный анализ аллегорических образов животных в баснях.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Постановка целей и задач исследования.<br /> <br /> 2. Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 3. Распределение объёма работ среди участников группы.<br /> <br /> 4. Самостоятельное чтение басен И.А. Крылова.<br /> <br /> 5. Обсуждение прочитанного в группе.<br /> <br /> 6. Формулирование выводов.<br /> <br /> 7. Оформление материалов по итогам исследования.<br /> <br /> 8. Подготовка презентации.<br /> <br /> 9. Рефлексия.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> 1. Прочитали много басен И.А. Крылова.<br /> <br /> 2. Проследили, как через аллегорические образы животных Крылов высмеивает людские пороки и слабости.<br /> <br /> 3. Определили, насколько актуальны произведения баснописца в настоящее время.<br /> <br /> 4. Подготовили презентацию по результатам исследования.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Через аллегорические образы животных Крылов в своих баснях безжалостно высмеивает людские пороки: трусость, жадность, лесть, угодничество, хвастовство, глупость, лень и т.п.<br /> * Басни Ивана Крылова актуальны в наше время, так как человеческие пороки не изжиты и в наше время.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * И.А. Крылов. Сочинения в двух томах. - М., Издательство &quot;Художественная литература&quot;, 1969.<br /> * И.А. Крылов. Избранные произведения: Басни, пьесы. - Киев: Веселка, 1985.<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Коновалова Л.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%22%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%89%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%BB%22 2012-10-21T17:47:09Z

<p>Коновалова Л.С.: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Животные - герои басен И.А. Крылова<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Человеческие пороки существовали во все времена<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определение аллегорического смысла образов животных в баснях И.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Прочитать басни И.А. Крылова.<br /> <br /> 2. Определить, какие животные чаще всего встречаются в баснях Крылова.<br /> <br /> 3. Выявить, носителем какого порока является то или иное животное.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Каждое животное в баснях Крылова олицетворяет какой-либо человеческий порок.<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Поисковый: определение поля исследования (круга басен И.А. Крылова); поиск источников.<br /> <br /> Аналитический: чтение басен И.А. Крылова и их анализ.<br /> <br /> Систематизирующий: объединение проанализированных образов в определённую систему.<br /> <br /> Обобщающий: формулировка выводов на основе полученной информации.<br /> <br /> Контрольный: анализ результатов исследования; оценка качества выполнения.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Басни Ивана Андреевича Крылова.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Работа с информационными источниками.<br /> <br /> 2. Чтение басен.<br /> <br /> 3. Сравнительный анализ аллегорических образов животных в баснях.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Постановка целей и задач исследования.<br /> <br /> 2. Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 3. Распределение объёма работ среди участников группы.<br /> <br /> 4. Самостоятельное чтение басен И.А. Крылова.<br /> <br /> 5. Обсуждение прочитанного в группе.<br /> <br /> 6. Формулирование выводов.<br /> <br /> 7. Оформление материалов по итогам исследования.<br /> <br /> 8. Подготовка презентации.<br /> <br /> 9. Рефлексия.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> 1. Прочитали много басен И.А. Крылова.<br /> <br /> 2. Проследили, как через аллегорические образы животных Крылов высмеивает людские пороки и слабости.<br /> <br /> 3. Определили, насколько актуальны произведения баснописца в настоящее время.<br /> <br /> 4. Подготовили презентацию по результатам исследования.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Через аллегорические образы животных Крылов в своих баснях безжалостно высмеивает людские пороки: трусость, жадность, лесть, угодничество, хвастовство, глупость, лень и т.п.<br /> * Басни Ивана Крылова актуальны в наше время, так как человеческие пороки не изжиты и в наше время.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Коновалова Л.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%22%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%89%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%BB%22 2012-10-21T17:43:09Z

<p>Коновалова Л.С.: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Животные - герои басен И.А. Крылова<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Человеческие пороки существовали во все времена<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определение аллегорического смысла образов животных в баснях И.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Прочитать басни И.А. Крылова.<br /> <br /> 2. Определить, какие животные чаще всего встречаются в баснях Крылова.<br /> <br /> 3. Выявить, носителем какого порока является то или иное животное.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Каждое животное в баснях Крылова олицетворяет какой-либо человеческий порок.<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Поисковый: определение поля исследования (круга басен И.А. Крылова); поиск источников.<br /> <br /> Аналитический: чтение басен И.А. Крылова и их анализ.<br /> <br /> Систематизирующий: объединение проанализированных образов в определённую систему.<br /> <br /> Обобщающий: формулировка выводов на основе полученной информации.<br /> <br /> Контрольный: анализ результатов исследования; оценка качества выполнения.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Басни Ивана Андреевича Крылова.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Работа с информационными источниками.<br /> <br /> 2. Чтение басен.<br /> <br /> 3. Сравнительный анализ аллегорических образов животных в баснях.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Постановка целей и задач исследования.<br /> <br /> 2. Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 3. Распределение объёма работ среди участников группы.<br /> <br /> 4. Самостоятельное чтение басен И.А. Крылова.<br /> <br /> 5. Обсуждение прочитанного в группе.<br /> <br /> 6. Формулирование выводов.<br /> <br /> 7. Оформление материалов по итогам исследования.<br /> <br /> 8. Подготовка презентации.<br /> <br /> 9. Рефлексия.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> 1. Прочитали много басен И.А. Крылова.<br /> <br /> 2. Проследили, как через аллегорические образы животных Крылов высмеивает людские пороки и слабости.<br /> <br /> 3. Определили, насколько актуальны произведения баснописца в настоящее время.<br /> <br /> 4. Подготовили презентацию по результатам исследования.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Коновалова Л.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%22%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%89%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%BB%22 2012-10-21T17:39:21Z

<p>Коновалова Л.С.: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Животные - герои басен И.А. Крылова<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Человеческие пороки существовали во все времена<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определение аллегорического смысла образов животных в баснях И.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Прочитать басни И.А. Крылова.<br /> <br /> 2. Определить, какие животные чаще всего встречаются в баснях Крылова.<br /> <br /> 3. Выявить, носителем какого порока является то или иное животное.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Каждое животное в баснях Крылова олицетворяет какой-либо человеческий порок.<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Поисковый: определение поля исследования (круга басен И.А. Крылова); поиск источников.<br /> <br /> Аналитический: чтение басен И.А. Крылова и их анализ.<br /> <br /> Систематизирующий: объединение проанализированных образов в определённую систему.<br /> <br /> Обобщающий: формулировка выводов на основе полученной информации.<br /> <br /> Контрольный: анализ результатов исследования; оценка качества выполнения.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Басни Ивана Андреевича Крылова.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Работа с информационными источниками.<br /> <br /> 2. Чтение басен.<br /> <br /> 3. Сравнительный анализ аллегорических образов животных в баснях.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Постановка целей и задач исследования.<br /> <br /> 2. Выдвижение гипотезы.<br /> <br /> 3. Распределение объёма работ среди участников группы.<br /> <br /> 4. Самостоятельное чтение басен И.А. Крылова.<br /> <br /> 5. Обсуждение прочитанного в группе.<br /> <br /> 6. Формулирование выводов.<br /> <br /> 7. Оформление материалов по итогам исследования.<br /> <br /> 8. Подготовка презентации.<br /> <br /> 9. Рефлексия.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Коновалова Л.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%22%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%89%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%BB%22 2012-10-21T17:33:56Z

<p>Коновалова Л.С.: /* Методы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Животные - герои басен И.А. Крылова<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Человеческие пороки существовали во все времена<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определение аллегорического смысла образов животных в баснях И.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Прочитать басни И.А. Крылова.<br /> <br /> 2. Определить, какие животные чаще всего встречаются в баснях Крылова.<br /> <br /> 3. Выявить, носителем какого порока является то или иное животное.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Каждое животное в баснях Крылова олицетворяет какой-либо человеческий порок.<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Поисковый: определение поля исследования (круга басен И.А. Крылова); поиск источников.<br /> <br /> Аналитический: чтение басен И.А. Крылова и их анализ.<br /> <br /> Систематизирующий: объединение проанализированных образов в определённую систему.<br /> <br /> Обобщающий: формулировка выводов на основе полученной информации.<br /> <br /> Контрольный: анализ результатов исследования; оценка качества выполнения.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Басни Ивана Андреевича Крылова.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Работа с информационными источниками.<br /> <br /> 2. Чтение басен.<br /> <br /> 3. Сравнительный анализ аллегорических образов животных в баснях.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Коновалова Л.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%22%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%89%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%BB%22 2012-10-21T17:31:56Z

<p>Коновалова Л.С.: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Животные - герои басен И.А. Крылова<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Человеческие пороки существовали во все времена<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определение аллегорического смысла образов животных в баснях И.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Прочитать басни И.А. Крылова.<br /> <br /> 2. Определить, какие животные чаще всего встречаются в баснях Крылова.<br /> <br /> 3. Выявить, носителем какого порока является то или иное животное.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Каждое животное в баснях Крылова олицетворяет какой-либо человеческий порок.<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Поисковый: определение поля исследования (круга басен И.А. Крылова); поиск источников.<br /> <br /> Аналитический: чтение басен И.А. Крылова и их анализ.<br /> <br /> Систематизирующий: объединение проанализированных образов в определённую систему.<br /> <br /> Обобщающий: формулировка выводов на основе полученной информации.<br /> <br /> Контрольный: анализ результатов исследования; оценка качества выполнения.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Басни Ивана Андреевича Крылова.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Коновалова Л.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%22%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%89%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%BB%22 2012-10-21T17:31:19Z

<p>Коновалова Л.С.: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Животные - герои басен И.А. Крылова<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Человеческие пороки существовали во все времена<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определение аллегорического смысла образов животных в баснях И.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Прочитать басни И.А. Крылова.<br /> <br /> 2. Определить, какие животные чаще всего встречаются в баснях Крылова.<br /> <br /> 3. Выявить, носителем какого порока является то или иное животное.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Каждое животное в баснях Крылова олицетворяет какой-либо человеческий порок.<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Поисковый: определение поля исследования (круга басен И.А. Крылова; поиск источников.<br /> <br /> Аналитический: чтение басен И.А. Крылова и их анализ.<br /> <br /> Систематизирующий: объединение проанализированных образов в определённую систему.<br /> <br /> Обобщающий: формулировка выводов на основе полученной информации.<br /> <br /> Контрольный: анализ результатов исследования; оценка качества выполнения.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Басни Ивана Андреевича Крылова.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Коновалова Л.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%22%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%89%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%BB%22 2012-10-21T17:30:16Z

<p>Коновалова Л.С.: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Животные - герои басен И.А. Крылова<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Человеческие пороки существовали во все времена<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определение аллегорического смысла образов животных в баснях И.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Прочитать басни И.А. Крылова.<br /> <br /> 2. Определить, какие животные чаще всего встречаются в баснях Крылова.<br /> <br /> 3. Выявить, носителем какого порока является то или иное животное.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Каждое животное в баснях Крылова олицетворяет какой-либо человеческий порок.<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Поисковый: определение поля исследования (круга басен И.А. Крылова; поиск источников.<br /> <br /> Аналитический: чтение басен И.А. Крылова и их анализ.<br /> <br /> Систематизирующий: объединение проанализированных образов в определённую систему.<br /> <br /> Обобщающий: формулировка выводов на основе полученной информации.<br /> <br /> Контрольный: анализ результатов исследования; оценка качества выполнения.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Коновалова Л.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%22%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%89%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%BB%22 2012-10-18T13:54:15Z

<p>Коновалова Л.С.: </p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Животные - герои басен И.А. Крылова<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Человеческие пороки существовали во все времена<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определение аллегорического смысла образов животных в баснях И.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Прочитать басни И.А. Крылова.<br /> <br /> 2. Определить, какие животные чаще всего встречаются в баснях Крылова.<br /> <br /> 3. Выявить, носителем какого порока является то или иное животное.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Каждое животное в баснях Крылова олицетворяет какой-либо человеческий порок.<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Коновалова Л.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%22%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%89%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%BB%22 2012-10-18T13:51:34Z

<p>Коновалова Л.С.: </p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Животные - герои басен И.А. Крылова<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==Человеческие пороки существовали во все времена<br /> <br /> ==Цель==Определение аллегорического смысла образов животных в баснях И.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Прочитать басни И.А. Крылова.<br /> 2. Определить, какие животные чаще всего встречаются в баснях Крылова.<br /> 3. Выявить, носителем какого порока является то или иное животное.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Коновалова Л.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%22%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%89%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%BB%22 2012-10-18T13:49:08Z

<p>Коновалова Л.С.: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==Животные - герои басен И.А. Крылова<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==Человеческие пороки существовали во все времена<br /> <br /> ==Цель==Определение аллегорического смысла образов животных в баснях И.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Прочитать басни И.А. Крылова.<br /> 2. Определить, какие животные чаще всего встречаются в баснях Крылова.<br /> 3. Выявить, носителем какого порока является то или иное животное.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Коновалова Л.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%22%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%89%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%BB%22 2012-10-18T13:39:17Z

<p>Коновалова Л.С.: </p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==Животные - герои басен И.А. Крылова<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==Человеческие пороки существовали во все времена<br /> <br /> ==Цель==Определение аллегорического смысла образов животных в баснях И.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Коновалова Л.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B.%D0%A1. 2012-10-18T11:49:37Z

<p>Коновалова Л.С.: </p> <hr /> <div>ФИО: Коновалова Лилия Станиславовна<br /> <br /> Место работы: МБУ СОШ №34<br /> <br /> Должность: учитель русского языка и литературы<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Область профессиональных интересов: лингвистика, литературоведение<br /> <br /> Хобби: отсутствует<br /> <br /> [[Группа 2, октябрь 2012]]<br /> <br /> ==Учебный проект &quot;Как Крылов пороки щипал&quot;==<br /> <br /> *Визитка проекта<br /> <br /> *Вводная презентация<br /> <br /> *[[Исследование в проекте &quot;Как Крылов &quot;пороки щипал&quot;]]<br /> <br /> *Дидактические материалы проекта:<br /> **ссылка на ЦОР<br /> **ссылка на авторский ДМ<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Коновалова Л.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%22%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%89%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%BB%22 2012-10-18T11:46:08Z

<p>Коновалова Л.С.: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}.»</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Коновалова Л.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B.%D0%A1. 2012-10-17T13:45:31Z

<p>Коновалова Л.С.: </p> <hr /> <div>ФИО: Коновалова Лилия Станиславовна<br /> <br /> Место работы: МБУ СОШ №34<br /> <br /> Должность: учитель русского языка и литературы<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Область профессиональных интересов: лингвистика, литературоведение<br /> <br /> Хобби: отсутствует<br /> <br /> [[Группа 2, октябрь 2012]]<br /> <br /> ==Учебный проект &quot;Как Крылов пороки щипал&quot;==<br /> <br /> *Визитка проекта<br /> <br /> *Вводная презентация<br /> <br /> *Исследование учащихся в учебном проекте &quot;Как Крылов пороки щипал&quot;<br /> <br /> *Дидактические материалы проекта:<br /> **ссылка на ЦОР<br /> **ссылка на авторский ДМ<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Коновалова Л.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B.%D0%A1. 2012-10-15T13:01:40Z

<p>Коновалова Л.С.: </p> <hr /> <div>ФИО: Коновалова Лилия Станиславовна<br /> <br /> Место работы: МБУ СОШ №34<br /> <br /> Должность: учитель русского языка и литературы<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Область профессиональных интересов: лингвистика, литературоведение<br /> <br /> Хобби: отсутствует<br /> <br /> [[Группа 2, октябрь 2012]]</div>

Коновалова Л.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B.%D0%A1. 2012-10-15T12:58:03Z

<p>Коновалова Л.С.: </p> <hr /> <div>ФИО: Коновалова Лилия Станиславовна<br /> <br /> Место работы: МБУ СОШ №34<br /> <br /> Должность: учитель русского языка и литературы<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Область профессиональных интересов: лингвистика, литературоведение<br /> <br /> Хобби: отсутствует</div>

Коновалова Л.С. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B.%D0%A1. 2012-10-15T12:52:27Z

<p>Коновалова Л.С.: Новая страница: «ФИО: Коновалова Лилия Станиславовна»</p> <hr /> <div>ФИО: Коновалова Лилия Станиславовна</div>

Коновалова Л.С.