ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Поддержка обучения использованию АСУ РСО

2011-10-09T17:21:31Z

Копнинов Сергей: /* '''Методические материалы для администраторов АСУ РСО в ОУ''' */

__NOTOC__
[[Изображение:АСУРСО 02.jpg|right|300px]]
'''Автоматизированная система управления региональной системы образования (АСУ РСО)''' – средство для создания единого информационного пространства системы образования.

Во все образовательные округа Самарской области была поставлена АСУ РСО, которая установлена на серверах ресурсных служб органов управления образованием.

'''АСУ РСО позволяет:'''

* включить образовательные учреждения в единое информационное образовательное пространство Самарской области;
* автоматизировать процесс сбора, хранения и анализа статистической информации (успеваемость, посещаемость, движение учащихся, перевод учащихся из класса в класс и др.);
* автоматизировать рабочие места участников образовательного процесса (классный журнал, расписание, отчеты, SMS-дневник для родителей, личный и групповой портфолио, инструменты общения и др.).

'''АСУ РСО позволит на региональном и муниципальном уровне:'''
* получать сводные отчеты по кадрам, контингенту учащихся;
* получать госстатотчётности и отчётности об итогах учебного процесса;
* вести мониторинг движения учащихся на уровне области, города (района);
* организовывать дистанционное обучение;
* осуществлять обмен информацией между школами и дошкольными учреждениями, учреждениями доп.образования, начального профессионального образования.

'''Типы пользователей АСУ РСО в ОУ:'''
* Директор/завуч
* Учитель
* Ученик
* Родитель
* Секретарь
* Медицинский работник
* Психолог/социальный педагог
* Специалист по кадрам
* Администратор системы

'''Для каждой категории пользователей гибко определяются права доступа к разным частям базы данных ОУ'''

== '''Методические материалы для заместителей руководителей образовательных учреждений''' ==

# [http://www.slideshare.net/giptlt/ss-9510201 Комплексный подход к построению информационного пространства школы и муниципалитетана основе системы АСУ РСО]
# [http://www.slideshare.net/giptlt/ss-9510163 Роль заместителя руководителя в процессе внедрения и использования АСУ РСО в образовательном учреждении]
# Этапы внедрения АСУ РСО
# [http://www.zhg-zresurs.ru/docs/inform_otdel/seminar_asurso/otchety_predmet_kl-rukovod.ppt Отчеты в АСУ РСО. Работа классного руководителя и учителя-предметника в системе АСУ РСО]
#
#
#

== '''Методические материалы для педагогов''' ==

# [http://www.slideshare.net/giptlt/ss-9510443 Комплексный подход к построению информационного пространства школы и муниципалитетана основе системы АСУ РСО]
# [http://www.slideshare.net/giptlt/ss-9510326 АСУ РСО в деятельности учителя-предметника и классного руководителя]
# [http://www.slideshare.net/giptlt/ss-9510403 Безопасность работы и конфиденциальность информации в АСУ РСО]
# [http://www.slideshare.net/giptlt/ss-9510573 Организация работы классного руководителя с учащимися и родителями по использованию системы АСУ РСО]
# [http://www.zhg-zresurs.ru/docs/inform_otdel/seminar_asurso/otchety_predmet_kl-rukovod.ppt Отчеты в АСУ РСО. Работа классного руководителя и учителя-предметника в системе АСУ РСО]
#
#

== '''Методические материалы для администраторов АСУ РСО в ОУ''' ==

# [http://www.slideshare.net/giptlt/ss-9510443 Комплексный подход к построению информационного пространства школы и муниципалитетана основе системы АСУ РСО]
# [http://www.slideshare.net/giptlt/ss-9510403 Безопасность работы и конфиденциальность информации в АСУ РСО]
# [http://www.slideshare.net/giptlt/ss-9619331 Функциональные возможности каждой группы пользователей в АСУ РСО]
# [http://www.slideshare.net/giptlt/ss-9619361 Движение учащихся - основа корректного формирования отчетов]
# [http://www.slideshare.net/giptlt/ss-9619376 Заполнение электронных личных дел]
# [http://www.slideshare.net/giptlt/ss-9619307 Подготовка АСУ РСО к работе с ЭКЖ]
# [http://www.zhg-zresurs.ru/docs/inform_otdel/seminar_asurso/otchety_predmet_kl-rukovod.ppt Отчеты в АСУ РСО. Работа классного руководителя и учителя-предметника в системе АСУ РСО]

'''Инструкции:'''

# [http://www.tgl.net.ru/files/asu_rso/osoben_dvig.zip Особенности движения учащихся]
# [http://www.tgl.net.ru/files/asu_rso/otkritie_novogo.zip Инструкция по закрытию учебного года]
# [http://www.tgl.net.ru/files/asu_rso/sozd_new_uch_plan.zip Создание учебного плана в АСУ РСО]
# [http://www.tgl.net.ru/files/podgruppi.zip Разделение предмета в классе на подгруппы и набор учащихся в подгруппу]
# [http://www.tgl.net.ru/files/asu_rso/ins_ekg.zip Инструкция по ведению элект. классного журнала для работы с итоговыми оценками и формирование отчетов]
# [http://www.tgl.net.ru/files/asu_rso/ktp.zip Инструкция по созданию тематического планирования в системе АСУ РСО]
# [http://www.tgl.net.ru/files/asu_rso/import.zip Использование инструмента ''Расширенный импорт'']
# [http://www.tgl.net.ru/files/asu_rso/alg_razm_dokuments.zip Алгоритм размещения материалов в разделе ''ДОКУМЕНТЫ'']
# [http://www.tgl.net.ru/files/asu_rso/algoritm_na_doske.zip Алгоритм размещения сообщений на электронной доске объявлений]
# [http://www.tgl.net.ru/files/asu_rso/instrukciya_roditeli.zip Инструкция для родителей]

'''Разное:'''
* [[Медиа:Model_razv_INF_OBSH.doc|Модель развития информационного пространства ОУ на основе БД АСУ РСО]]

== '''Полезные ссылки''' ==

* [http://www.net-school.ru/ сайт программы АСУ РСО], раздел ''Опыт внедрения''; ''Методика внедрения''
* [http://www.tgl.net.ru сайт МОУДПОС Центра информационных технологий], раздел ''АСУ РСО/''методические материалы
* [http://www.school1298.ru сайт школы 1298 г. Москва], раздел ''Информационная среда''
* [http://www.zhg-zresurs.ru/ сайт Ресурсного центра г.о.Жигулёвск], раздел ''Отделы/ Информационный/ Информация/ Информация по АСУ РСО''

== '''Обратная связь для тьютора''' ==

'''Вопросы по обучению Вы можете задать по электронной почте metodist.tlt@yandex.ru'''

Ответы будут опубликованы [[Обсуждение:Поддержка обучения использованию АСУ РСО|'''ЗДЕСЬ''']].

[[Категория:Семинары]]

Файл:Model razv INF OBSH.doc

2011-10-09T17:16:03Z

Копнинов Сергей:

Поддержка обучения использованию АСУ РСО

2011-10-09T17:10:39Z

Копнинов Сергей: /* '''Методические материалы для администраторов АСУ РСО в ОУ''' */

__NOTOC__
[[Изображение:АСУРСО 02.jpg|right|300px]]
'''Автоматизированная система управления региональной системы образования (АСУ РСО)''' – средство для создания единого информационного пространства системы образования.

Во все образовательные округа Самарской области была поставлена АСУ РСО, которая установлена на серверах ресурсных служб органов управления образованием.

'''АСУ РСО позволяет:'''

* включить образовательные учреждения в единое информационное образовательное пространство Самарской области;
* автоматизировать процесс сбора, хранения и анализа статистической информации (успеваемость, посещаемость, движение учащихся, перевод учащихся из класса в класс и др.);
* автоматизировать рабочие места участников образовательного процесса (классный журнал, расписание, отчеты, SMS-дневник для родителей, личный и групповой портфолио, инструменты общения и др.).

'''АСУ РСО позволит на региональном и муниципальном уровне:'''
* получать сводные отчеты по кадрам, контингенту учащихся;
* получать госстатотчётности и отчётности об итогах учебного процесса;
* вести мониторинг движения учащихся на уровне области, города (района);
* организовывать дистанционное обучение;
* осуществлять обмен информацией между школами и дошкольными учреждениями, учреждениями доп.образования, начального профессионального образования.

'''Типы пользователей АСУ РСО в ОУ:'''
* Директор/завуч
* Учитель
* Ученик
* Родитель
* Секретарь
* Медицинский работник
* Психолог/социальный педагог
* Специалист по кадрам
* Администратор системы

'''Для каждой категории пользователей гибко определяются права доступа к разным частям базы данных ОУ'''

== '''Методические материалы для заместителей руководителей образовательных учреждений''' ==

# [http://www.slideshare.net/giptlt/ss-9510201 Комплексный подход к построению информационного пространства школы и муниципалитетана основе системы АСУ РСО]
# [http://www.slideshare.net/giptlt/ss-9510163 Роль заместителя руководителя в процессе внедрения и использования АСУ РСО в образовательном учреждении]
# Этапы внедрения АСУ РСО
# [http://www.zhg-zresurs.ru/docs/inform_otdel/seminar_asurso/otchety_predmet_kl-rukovod.ppt Отчеты в АСУ РСО. Работа классного руководителя и учителя-предметника в системе АСУ РСО]
#
#
#

== '''Методические материалы для педагогов''' ==

# [http://www.slideshare.net/giptlt/ss-9510443 Комплексный подход к построению информационного пространства школы и муниципалитетана основе системы АСУ РСО]
# [http://www.slideshare.net/giptlt/ss-9510326 АСУ РСО в деятельности учителя-предметника и классного руководителя]
# [http://www.slideshare.net/giptlt/ss-9510403 Безопасность работы и конфиденциальность информации в АСУ РСО]
# [http://www.slideshare.net/giptlt/ss-9510573 Организация работы классного руководителя с учащимися и родителями по использованию системы АСУ РСО]
# [http://www.zhg-zresurs.ru/docs/inform_otdel/seminar_asurso/otchety_predmet_kl-rukovod.ppt Отчеты в АСУ РСО. Работа классного руководителя и учителя-предметника в системе АСУ РСО]
#
#

== '''Методические материалы для администраторов АСУ РСО в ОУ''' ==

# [http://www.slideshare.net/giptlt/ss-9510443 Комплексный подход к построению информационного пространства школы и муниципалитетана основе системы АСУ РСО]
# [http://www.slideshare.net/giptlt/ss-9510403 Безопасность работы и конфиденциальность информации в АСУ РСО]
# [http://www.slideshare.net/giptlt/ss-9619331 Функциональные возможности каждой группы пользователей в АСУ РСО]
# [http://www.slideshare.net/giptlt/ss-9619361 Движение учащихся - основа корректного формирования отчетов]
# [http://www.slideshare.net/giptlt/ss-9619376 Заполнение электронных личных дел]
# [http://www.slideshare.net/giptlt/ss-9619307 Подготовка АСУ РСО к работе с ЭКЖ]
# [http://www.zhg-zresurs.ru/docs/inform_otdel/seminar_asurso/otchety_predmet_kl-rukovod.ppt Отчеты в АСУ РСО. Работа классного руководителя и учителя-предметника в системе АСУ РСО]

'''Инструкции:'''

# [http://www.tgl.net.ru/files/asu_rso/osoben_dvig.zip Особенности движения учащихся]
# [http://www.tgl.net.ru/files/asu_rso/otkritie_novogo.zip Инструкция по закрытию учебного года]
# [http://www.tgl.net.ru/files/asu_rso/sozd_new_uch_plan.zip Создание учебного плана в АСУ РСО]
# [http://www.tgl.net.ru/files/podgruppi.zip Разделение предмета в классе на подгруппы и набор учащихся в подгруппу]
# [http://www.tgl.net.ru/files/asu_rso/ins_ekg.zip Инструкция по ведению элект. классного журнала для работы с итоговыми оценками и формирование отчетов]
# [http://www.tgl.net.ru/files/asu_rso/ktp.zip Инструкция по созданию тематического планирования в системе АСУ РСО]
# [http://www.tgl.net.ru/files/asu_rso/import.zip Использование инструмента ''Расширенный импорт'']
# [http://www.tgl.net.ru/files/asu_rso/alg_razm_dokuments.zip Алгоритм размещения материалов в разделе ''ДОКУМЕНТЫ'']
# [http://www.tgl.net.ru/files/asu_rso/algoritm_na_doske.zip Алгоритм размещения сообщений на электронной доске объявлений]
# [http://www.tgl.net.ru/files/asu_rso/instrukciya_roditeli.zip Инструкция для родителей]

'''Разное:'''
* Модель развития информационного пространства ОУ на основе БД АСУ РСО

== '''Полезные ссылки''' ==

* [http://www.net-school.ru/ сайт программы АСУ РСО], раздел ''Опыт внедрения''; ''Методика внедрения''
* [http://www.tgl.net.ru сайт МОУДПОС Центра информационных технологий], раздел ''АСУ РСО/''методические материалы
* [http://www.school1298.ru сайт школы 1298 г. Москва], раздел ''Информационная среда''
* [http://www.zhg-zresurs.ru/ сайт Ресурсного центра г.о.Жигулёвск], раздел ''Отделы/ Информационный/ Информация/ Информация по АСУ РСО''

== '''Обратная связь для тьютора''' ==

'''Вопросы по обучению Вы можете задать по электронной почте metodist.tlt@yandex.ru'''

Ответы будут опубликованы [[Обсуждение:Поддержка обучения использованию АСУ РСО|'''ЗДЕСЬ''']].

[[Категория:Семинары]]

Поддержка обучения использованию АСУ РСО

2011-10-06T18:37:44Z

Копнинов Сергей: /* '''Методические материалы для администраторов АСУ РСО в ОУ''' */

__NOTOC__
[[Изображение:АСУРСО 02.jpg|right|300px]]
'''Автоматизированная система управления региональной системы образования (АСУ РСО)''' – средство для создания единого информационного пространства системы образования.

Во все образовательные округа Самарской области была поставлена АСУ РСО, которая установлена на серверах ресурсных служб органов управления образованием.

'''АСУ РСО позволяет:'''

* включить образовательные учреждения в единое информационное образовательное пространство Самарской области;
* автоматизировать процесс сбора, хранения и анализа статистической информации (успеваемость, посещаемость, движение учащихся, перевод учащихся из класса в класс и др.);
* автоматизировать рабочие места участников образовательного процесса (классный журнал, расписание, отчеты, SMS-дневник для родителей, личный и групповой портфолио, инструменты общения и др.).

'''АСУ РСО позволит на региональном и муниципальном уровне:'''
* получать сводные отчеты по кадрам, контингенту учащихся;
* получать госстатотчётности и отчётности об итогах учебного процесса;
* вести мониторинг движения учащихся на уровне области, города (района);
* организовывать дистанционное обучение;
* осуществлять обмен информацией между школами и дошкольными учреждениями, учреждениями доп.образования, начального профессионального образования.

'''Типы пользователей АСУ РСО в ОУ:'''
* Директор/завуч
* Учитель
* Ученик
* Родитель
* Секретарь
* Медицинский работник
* Психолог/социальный педагог
* Специалист по кадрам
* Администратор системы

'''Для каждой категории пользователей гибко определяются права доступа к разным частям базы данных ОУ'''

== '''Методические материалы для заместителей руководителей образовательных учреждений''' ==

# [http://www.slideshare.net/giptlt/ss-9510201 Комплексный подход к построению информационного пространства школы и муниципалитетана основе системы АСУ РСО]
# [http://www.slideshare.net/giptlt/ss-9510163 Роль заместителя руководителя в процессе внедрения и использования АСУ РСО в образовательном учреждении]
# Этапы внедрения АСУ РСО
# [http://www.zhg-zresurs.ru/docs/inform_otdel/seminar_asurso/otchety_predmet_kl-rukovod.ppt Отчеты в АСУ РСО. Работа классного руководителя и учителя-предметника в системе АСУ РСО]
#
#
#

== '''Методические материалы для педагогов''' ==

# [http://www.slideshare.net/giptlt/ss-9510443 Комплексный подход к построению информационного пространства школы и муниципалитетана основе системы АСУ РСО]
# [http://www.slideshare.net/giptlt/ss-9510326 АСУ РСО в деятельности учителя-предметника и классного руководителя]
# [http://www.slideshare.net/giptlt/ss-9510403 Безопасность работы и конфиденциальность информации в АСУ РСО]
# [http://www.slideshare.net/giptlt/ss-9510573 Организация работы классного руководителя с учащимися и родителями по использованию системы АСУ РСО]
# [http://www.zhg-zresurs.ru/docs/inform_otdel/seminar_asurso/otchety_predmet_kl-rukovod.ppt Отчеты в АСУ РСО. Работа классного руководителя и учителя-предметника в системе АСУ РСО]
#
#

== '''Методические материалы для администраторов АСУ РСО в ОУ''' ==

# Комплексный подход к построению информационного пространства школы и муниципалитетана основе системы АСУ РСО
# Безопасность работы и конфиденциальность информации в АСУ РСО
# Функциональные возможности каждой группы пользователей в АСУ РСО
# Движение учащихся - основа корректного формирования отчетов
# Заполнение электронных личных дел
# Отчеты в АСУ РСО. Работа классного руководителя и учителя-предметника в системе АСУ РСО

== '''Полезные ссылки''' ==

* [http://www.net-school.ru/ сайт программы АСУ РСО], раздел ''Опыт внедрения''; ''Методика внедрения''
* [http://itc.tgl.ru сайт МОУДПОС Центра информационных технологий], раздел ''АСУ РСО/''методические материалы
* [http://www.school1298.ru сайт школы 1298 г. Москва], раздел ''Информационная среда''
* [http://www.zhg-zresurs.ru/ сайт Ресурсного центра г.о.Жигулёвск], раздел ''Отделы/ Информационный/ Информация/ Информация по АСУ РСО''

== '''Обратная связь для тьютора''' ==

'''Вопросы по обучению Вы можете задать по электронной почте metodist.tlt@yandex.ru'''

Ответы будут опубликованы [[Обсуждение:Поддержка обучения использованию АСУ РСО|'''ЗДЕСЬ''']].

[[Категория:Семинары]]

Детство Положение

2008-10-24T16:47:15Z

Копнинов Сергей: /* Этапы проекта */

<p align=right><small>[[:Категория:Проект "Детство без границ"|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>
<center>ПОЛОЖЕНИЕ О ДИСТАНЦИОННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЕКТЕ<br>
'''"ДЕТСТВО БЕЗ ГРАНИЦ"''' </center>

[[Изображение:logo-mini.gif|left]]

<div style="float: right; margin-left: 0.5em; margin-bottom: 0.5em; clear: right;
">__TOC__</div>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>
<br>

<p align=right>'''''Я интересуюсь будущим, потому что собираюсь'''''<br>
'''''провести в нём всю оставшуюся жизнь.'''''<br>
''Чарльз Ф. Кеттерлинг''</p>

'''Сроки проведения проекта:''' с 15 октября 2008 г. по 27 марта 2009 г.

'''Организаторы:'''

[http://www.tgl.net.ru МОУ ДПОС Центр информационных технологий г.о.Тольятти]

[http://www.mec.tgl.ru МОУ ДПОС «Центр медиаобразования» г.о. Тольятти]

[[Изображение:Ico_word.gif|right|[[Медиа:oficioz_children.doc|Положение. Документ MS Word.]]]]
<p align=right>[[Медиа:oficioz_children.doc|Положение. Документ MS Word.]]</p>

==Цели проекта:==
* поддержка деятельности, способствующей социализации детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, оставшихся без попечения родителей, формирования у них социальной и информационной компетентностей;
* содействие формированию у школьников ключевых компетентностей, активной гражданской позиции, патриотизма, толерантности, привлечению внимания школьников к семейным ценностям в современном обществе посредством интеграции самостоятельной познавательной исследовательской и творческой деятельности, направленной на изучение истории и современности родного края.

==Основные задачи проекта==
* организация дистанционной поддержки участия в проектной деятельности (дистанционного обучения по программе «Использование ИТ в проектной деятельности») детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, оставшихся без попечения родителей;
* организация участия детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, оставшихся без попечения родителей в проектной деятельности;
* содействие формированию у школьников знаний и навыков, необходимых для успешного участия в социально значимых проектах, гражданских инициативах;
* привлечение внимания школьников к семейным ценностям в современном обществе;
* формирование предпосылок позитивного образа родного края как результата положительной оценки происходящих в регионе процессов со стороны молодежи, позитивного отношения к жизни и стремления к успеху;
* формирование информационной и социальной компетентностей.

==Участники проекта==
Проект организован для двух категорий участников:

'''I категория:''' обучающиеся образовательных учреждений всех типов городского округа Тольятти с 7 до 17 лет;

'''II категория:''' дети с ограниченными возможностями здоровья и дети, оставшиеся без попечения родителей, обучающиеся в образовательных учреждениях всех типов и видов городского округа Тольятти с 7 до 17 лет.

Для '''I категории''' участников в проекте предусмотрено командное участие. Командой участников проекта могут стать учащиеся 1-х – 11-х классов (с 7 до 17 лет). Количество членов команды не ограничено. В проекте может принять участие несколько команд от одного образовательного учреждения. Руководителем команды (локальным координатором) может быть любой педагогический работник образовательного учреждения. Команда принимает участие во всех конкурсах проекта.

Для '''II категории''' участников в проекте предусмотрено как командное, так и индивидуальное участие:

'''1.''' Командой участников проекта могут стать дети с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся в образовательных учреждениях всех типов и видов с 7 до 17 лет. Количество членов команды не ограничено. В проекте может принять участие несколько команд от одного образовательного учреждения. Руководителем команды (локальным координатором) может быть любой педагогический работник образовательного учреждения. Команда принимает участие во всех конкурсах проекта. Для участников команды предусмотрена дистанционная поддержка (дистанционное обучение по программе «Использование ИТ в проектной деятельности»).

'''2.''' Индивидуальное участие в проекте может принять любой ребенок с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 7 до 17 лет: младшая группа для детей с 7 до 11 лет, старшая группа для детей с 12 до 17 лет. Индивидуальные участники принимают участие в проекте самостоятельно, без руководителя. Для индивидуальных участников предусмотрена дистанционная поддержка (дистанционное обучение по программе «Использование ИТ в проектной деятельности»).

При индивидуальной работе в проекте дети имеют право участвовать в одном, нескольких или всех конкурсах по своему выбору.

==Порядок проведения проекта:==
*Проект проводится дистанционно.
*Взаимодействие участников, руководителей и координаторов проекта осуществляется преимущественно с помощью электронной почты.
*Для участия в проекте достаточно иметь компьютер с выходом в Интернет и e-mail (в школе, дома, Интернет-кафе).
*Все участники включаются в лист рассылки и получают задания и инструкции. Материалы, рассылаемые участникам по электронной почте, дублируются на [[:Категория:Проект "Детство без границ"|страницах проекта]] в ТолВики.
*Участники выполняют полученные задания и отсылают результаты координатору проекта.
*За правильные, развернутые, оригинальные ответы команды получают баллы.
*Локальные координаторы могут принять участие в работе сетевого сообщества [http://groups.google.ru/group/web_variant «Web-вариант»:] поделиться своим опытом, обсудить опыт коллег и заработать баллы своей команде.
*Участие в проекте бесплатное.

==Этапы проекта==
'''I. 15.10.08 – 25.12.08.''' Дистанционная поддержка участия в проектной деятельности (дистанционное обучение по программе «Использование IT в проектной деятельности»).

''Участники - дети с ограниченными возможностями здоровья и дети, оставшиеся без попечения родителей.''

*''' До 25.10.08.''' Прием заявлений на обучение, комплектование групп, составление графика обучения. Заявления предоставлять в МОУ ДПОС Центр информационных технологий (ул. К. Маркса, 27-А, кабинет № 6).
* '''25.10.08. – 25.12.08.''' Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, оставшихся без попечения родителей по программе «Использование информационных технологий в проектной деятельности» по выбору учащихся:

- «Использование MS Publisher в проектной деятельности»

- «Использование MS Word в проектной деятельности»

- «Использование MS Power Point в проектной деятельности»

- «Использование Paint в проектной деятельности»

- «Использование MS Excel в проектной деятельности»

- «Использование Macromedia Flash в проектной деятельности»

- «Использование Adobe Photoshop в проектной деятельности»

- «Использование Corel Draw в проектной деятельности»

- «Компьютерный художник»

Дистанционное обучение проводится [http://elearning.tgl.net.ru:8080/ в оболочке] или на основе кейса (по электронной почте).

'''II. 26.12.08. – 15.03.08.'''

''Участники: дети с ограниченными возможностями здоровья и дети, оставшиеся без попечения родителей, прошедшие первый этап; учащиеся с 1 по 11 класс (7-17 лет) образовательных учреждений всех типов и видов.''

Регистрация команд и индивидуальных участников, рассылка локальным координаторам проекта заданий, рекомендаций по планированию и организации работы, требований к оформлению и представлению результатов работы, критериев оценки результатов; проведение дистанционных мастер-классов «Безопасность в Интернет», «Сервисы WEB 2.0», «Организация совместной работы в Интернет»; проведение конкурсов исследовательских и творческих работ, предполагающие как личное, так и командное участие.

* '''26.12.08. – 18.01.09.''' Регистрация команд и индивидуальных участников на сайте проекта [[:Категория:Проект "Детство без границ"|в ТолВики]]
* '''18.01.09. – 28.01.09.''' Представление команд и индивидуальных участников
* '''28.01.09 – 15.02.09.''' Проведение дистанционных мастер-классов для участников «Безопасность в Интернет», «Сервисы WEB 2.0». материалы публикуются на страницах [http://groups.google.ru/group/children63r группы «Детство без границ»] и [[:Категория:Проект "Детство без границ"|в ТолВики]]
* '''28.01.09 – 15.02.09.''' Проведение дистанционного мастер-класса для локальных координаторов команд «Организация совместной работы в Интернет» в рамках городского сетевого сообщества педагогов и школьников [http://groups.google.ru/group/web_variant «Web-вариант. Project Community»].
* '''16.02.09 – 10.03.09.''' Проведение конкурсов исследовательских и творческих работ команд и индивидуальных участников [[:Категория:Проект "Детство без границ"|в ТолВики]]
* '''10.03.09 – 15.03.09.''' Проведение виртуального круглого стола «Итог или точка отсчета?» для участников и локальных координаторов команд по итогам дистанционного обучения, мастер-классов, конкурсов проекта. Обсуждение проводится в рамках городского сетевого сообщества педагогов и школьников [http://groups.google.ru/group/web_variant «Web-вариант. Project Community»].

'''III. Подведение итогов проекта.''' '''16.03.09 – 27.03.09.'''

Итоги общего результата проекта подводятся путем суммирования баллов, полученных командой или участником за конкурсные работы различных направлений и работу в дистанционных мастер-классах.
Для каждой категории участников итоги проекта подводятся отдельно. Команды - победители проекта награждаются дипломами I, II и III степени в каждой категории участников.

Для индивидуальных участников итоги проекта подводятся отдельно в двух возрастных категориях: младшая группа с 7 до 11 лет, старшая группа с 12 до 17 лет. Победители проекта награждаются дипломами I, II и III степени в каждой возрастной категории.
Оценку работ участников проволит жюри.

Результаты проекта в виде сообщения передаются в средства массовой информации и размещаются на официальных сайтах [http://www.do.tgl.ru Департамента образования мэрии г.o. Тольятти], [http://itc.tgl.ru Центра информационных технологий] и [http://www.tgl.net.ru/wiki ТолВики].

==Методическая поддержка проекта==
В ходе работы над проектом локальные координаторы команд и участники проекта будут обеспечены методическими и дидактическими материалами.

Также все материалы размещаются [[:Категория:Проект "Детство без границ"|в ТолВики]]

==Соблюдение авторских прав==

В творческих разработках локальных координаторов и участников проекта могут быть использованы материалы не только созданные самостоятельно, но и заимствованные из различных источников.

При использовании «чужих» материалов участники проекта должны соблюдать Закон РФ «О защите авторских и смежных прав», что должно быть отражено в работе.

Организаторы проекта не несут ответственности в случае возникновения проблемных ситуаций, а работы, оказавшиеся в таких ситуациях, не принимают участие в проекте.

Авторские права на материалы, созданные в рамках проекта сохраняются за участниками. Организаторы проекта оставляют за собой право использовать их по завершении проекта в некоммерческих целях с обязательной ссылкой на авторов.

[[Категория:Проект "Детство без границ" 2008]]

Обсуждение:Семинар Организация работы с пакетом СБППО ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ 1.0

2008-05-30T09:14:03Z

Копнинов Сергей: Новая: Как быть, если пакет лицензионных программ установлен учителю на домашний компьютер, а он уволился? С ...

Как быть, если пакет лицензионных программ установлен учителю на домашний компьютер, а он уволился?
С уважением, инженер по ИТ [[Участник:Копнинов Сергей|Копнинов Сергей]] 14:14, 30 мая 2008 (SAMST)

Блиц-конкурс ДООМ

2008-03-26T12:36:20Z

Копнинов Сергей: /* Команда 103 "Перезнайки 103" */

<p align=right><small>[[Проект ДООМ|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>
__NOTOC__
Надеемся, вам понравилось решать задачи, которые были подготовлены организаторами олимпиады. Но мы думаем, что у каждого из вас есть интересные задачи по теме олимпиады в вашей копилке, и хотим, чтобы вы поделились ими с нами и с соперниками. Поэтому предлагаем вам принять участие в блиц-конкурсе.

'''Авторам задач:'''
*Условие задачи размещается командой в разделе с именем команды (см. ниже) с указанием e-mail команды '''не позднее 26 марта 2008 года'''.
*Авторы, разместившие свои задачи в вики-среде, высылают текст задач с решениями на адрес организаторов олимпиады ([mailto:doom@mec.tgl.ru doom@mec.tgl.ru]) '''не позднее 5 апреля 2008 года'''.
*Авторы оценивают решения своих задач, присланные соперниками, и результаты оценивания размещают в разделе с именем команды (см. ниже) сразу под условием задачи, а результат оценивания командой своих задач выслают на адрес организаторов олимпиады ([mailto:doom@mec.tgl.ru doom@mec.tgl.ru]) '''до 12 апреля'''.
*Авторы задач могут прокомментировать решение своих задач и выставить балл по пятибалльной шкале на странице «Обсуждение» той команды, чье решение они оценивают.

'''Участникам проекта:'''
*Решение задач, выложенных в разделе с именем команды (см. ниже), высылаются авторам задач (на указанный e-mail) и организаторам олимпиады ([mailto:doom@mec.tgl.ru doom@mec.tgl.ru]) командами, решившими задачу, '''до 5 апреля'''.
*Свой вариант решения задачи команда размещает в разделе с именем команды (см. ниже) под результатами оценивания '''14 апреля''' и '''15 апреля 2007 г.'''
*Отдать свой голос за лучшую задачу можно '''до 15 апреля''' на вкладке '''[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%91%D0%BB%D0%B8%D1%86-%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C&action=edit&section=new Обсуждение]''' данной страницы.

'''Чтобы внести информацию в раздел с именем команды, выполните следующие действия:'''

# Нажмите ссылку '''[править]''' напротив названия своей команды и в поле визуального редактора впишите название своей команды и текст задач (результаты оценивания, решение задач).
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''<center><font color="red">Задачи, размещенные позже 26 марта 2008 года, в конкурсе не участвуют!!!</font></center>'''

----

== Команда 101 "Введите название команды" ==

== Команда 102 "Введите название команды" ==

== Команда 103 "Перезнайки 103" ==

Задача №1

Павел Иванович Чичиков побывал у известных вам помещиков по одному разу у каждого. (Герои произведения Гоголя "Мертвые души". Он посещал их в следюющем порядке: Манилова, Коробочку, Ноздрева, Собакевича, Плюшкина, Тентетникова, генерала Бетрищева, Констанжогло, полковника Кошкарева. Найдена схема на которой Чичиков набросал взаимное расположение имений и проселочных дорог, соединяющих их. Установите, какое имение кому принадлежит, если ни по одной из дорог Чичиков не проезжал более одного раза.

[[Изображение:Sch93_zad_1.jpg]]

Задача №2

На рисунке изображен план подземелья, в одной из комнат которого скрыты богатства рыцаря. После смерти рыцаря его наследники нашли завещание, в котором было сказано, что для отыскания сокровищ достаточно войти в одну из крайних комнат подземелья, пройти через все двери, причем в точности по одному разу через каждую; сокровища скрыты за той дверью, которая будет пройдена последней. В какой комнате были скрыты сокровища?

[[Изображение:sch93_gr_2.jpg]]

Задача №3

У Аси есть любимый костюм, в котором она ходит в школу.Она одевает к нему белую, голубую, розовую или красную блузку. А в качестве "сменки" берёт босоножки или туфли. Кроме того у Аси есть 3 разных бантика (№1,№2,№3), подходящих ко всем блузкам. Сколько дней она будет ходить в красной блузке и босоножках?

e-mail: [mailto:vgs93@km.ru Почтовый ящик нашей команды, ждём писем]

== Команда 104 "Проводники по графикам" ==

==='''Задача о трех домах и трех колодцах'''===
Имеется три дома и три колодца, каким-то образом расположенные на плоскости. Провести от каждого дома к каждому колодцу тропинку так, чтобы тропинки не пересекались.

==='''Задача о четырех красках'''===
Разбиение на плоскости на непересекающиеся области называется картой. Области на карте называются соседними, если они имеют общую границу. Задача состоит в раскрашивании карты таким образом, чтобы никакие две соседние области не были закрашены одним цветом.

==='''Задача о планетах'''===
Между девятью планетами солнечной системы установлено космическое сообщение. Рейсовые ракеты летают по следующим маршрутам: Земля – Меркурий; Плутон – Венера; Земля – Плутон; Плутон – Меркурий; Меркурий – Вене; Уран – Нептун; Нептун – Сатурн; Сатурн – Юпитер; Юпитер – Марс и Марс – Уран. Можно ли долететь на рейсовых ракетах с Земли до Марса?

==='''Задача о телефонах'''===
В городе Маленьком 15 телефонов. Можно ли их соединить проводами так, чтобы каждый телефон был соединен ровно с пятью другими?

==='''Волшебная задача'''===
В Тридевятом царстве только один вид транспорта – ковер-самолет. Из столицы выходит 21 ковролиния, из города Дальний – одна, а из всех остальных городов, – по 20. Докажите, что из столицы можно долететь в город Дальний.

e-mail: school61@edu.tgl.ru

== Команда 105 "Введите название команды" ==

== Команда 106 "Введите название команды" ==

== Команда 107 "Введите название команды" ==

== Команда 108 "Введите название команды" ==

== Команда 109 "ГРАФ" ==

Задача 1.

На острове живут рыцари, которые всегда говорят правду , и лжецы, которые всегда лгут. Путник встретил троих островитян и спросил каждого из них: «Сколько рыцарей среди твоих спутников?». Первый ответил: «Ни одного». Второй сказал: «Один». Что сказал третий?

Задача 2.

Сколько 3х- значных чисел можно составить из цифр 1,3,5,7. используя в записи числа каждую из них не более одного раза?

e-mail команды: Vishenka1982@inbox.ru

== Команда 110 "Умники" ==

'''Задача №1'''

1) В бригаде строителей было 5 человек: Андреев, Борисов, Иванов, Петров, Сидоров. Профессии у них были разные: один из них маляр, другой—плотник, третий—штукатур, четвёртый—каменщик, пятый—электрик. Они рассказали о себе следующее.

Петров и Иванов никогда не держали в руках малярной кисти. Петров и Борисов живут в одном доме со штукатуром. Андреев и Петров подарили электрику красивую вазу. Борисов и Петров помогали плотнику строить гараж. Борисов и Сидоров по субботам встречаются у электрика, а штукатур по воскресеньям приходит в гости к Андрееву. У кого из них какая профессия?

'''Задача №2'''

2) Смит, Джонс и Робинсон работают в одной поездной бригаде машинистом, кондуктором и кочегаром. Профессии их названы не обязательно в том же порядке, что и фамилии. В поезде, который обслуживает бригада, едут трое пассажиров с теми же фамилиями. В дальнейшем каждого пассажира мы будем почтительно называть «мистер» (м-р)

2. М-р Робинсон живет в Лос-Анджелесе.

3. Кондуктор живет в Омахе.

4. М-р Джонс давно позабыл всю алгебру, которой его учили в колледже.

5. Пассажир – однофамилец кондуктора живет в Чикаго.

6. Кондуктор и один из пассажиров, известный специалист по математической физике, хотя в одну церковь.

7. Смит всегда выигрывает у кочегара, когда им случается встречаться за партией в бильярд.
Как фамилия машиниста?

'''Задача №3'''

3). В одном городе живёт 5 человек. Их имена Леонид, Михаил, Николай, Олег, и Пётр. Их фамилии Атаров, Бартенев, Кленов, Данидин и Иванов.

Бартенев знаком только с двумя из перечисленных мужчин.

Пётр знаком со всеми, кроме одного.

Леонид знает только одного из всех. Данилин и Михаил незнакомы. Николай и Иванов не знают друг друга.

Михаил, Николай и Олег знакомы между собой. Атаров незнаком только с одним из всех. Только один из всех знаком с Кленовым.

Назовите имена и фамилии каждого. С кем знаком каждый из них?

E-mail: polyakova@other.omsu.omskreg.ru или
mou062@omsk.edu.ru

== Команда 111 "Введите название команды" ==

== Команда 112 "Введите название команды" ==

== Команда 113 "Графство кривых зеркал" ==
''Задача 1.'' '''Полет дирижабля'''<br>
Из Ленинграда вылетел прямо на север дирижабль. Пролетев в северном направлении 500км, он повернул на восток. Пролетев в эту сторону 500км, дирижабль сделал новый поворот - на юг и прошел в южном направлении 500км. Затем он повернул на запад и, пролетев 500км, опустился на землю. Спрашивается: где расположено место спуска дирижабля относительно Ленинграда - к западу, к востоку, к северу или к югу?

''Задача 2.'' <br>
Барсук позвал к себе гостей:<br>
Медведя, рысь и белку,<br>
И подарили барсуку<br>
Подсвечник и тарелку.<br><br>
Когда же он позвал к себе<br>
Рысь, белку, мышку, волка,<br>
То он в подарок получил<br>
Подсвечник и иголку.<br><br>
Им были вновь приглашены<br>
Волк, мышка и овечка,<br>
И получил в подарок он<br>
Иголку и колечко.<br><br>
Он снова пригласил овцу,<br>
Медведя, волка, белку,<br>
И подарили барсуку,<br>
Колечко и тарелку.<br><br>
Нам срочно нужен ваш совет<br>
(На миг дела отбросьте):<br>
Хотим понять, какой предмет<br>
Каким дарился гостем.<br><br>
И кто из шестерых гостей<br>
Явился без подарка?<br>
Не можем мы сообразить,<br>
Сидим...Мудрим...Запарка!<br>

''Задача 3.'' <br>
Можно ли начертить данную фигуру одним росчерком?

''Задача 4.'' '''Музыкальные инструменты и иностранные языки''' <br>
Каждая из трех девушек - Анна, Галина, Виктория и Светлана - умеет играть только на одном музыкальном инструменте и знает только один иностранный язык. Анна играет на виолончеле. Говорящая по-французски играет на скрипке. Светлана не органистка. Виктория не говорит по-немецки. Анна не знает итальянского языка. Галина не играет на скрипке и не говорит по-английски. Светлана не знает французского. Виктория не арфистка. Органистка не говорит по-итальянски. Какой язык знает и на каком инструменте играет Светлана?

== Команда 114 "Введите название команды" ==

== Команда 115 "Введите название команды" ==

== Команда 116 "Умницы и умники" ==

== Команда 117 "Введите название команды" ==

== Команда 118 "Введите название команды" ==

== Команда 120 "ГРАФиТЫ" ==

'''Решите с помощью графа.'''

ЗАДАЧА 1.

В купе одного из вагонов поезда Москва – Одесса ехали москвич, ленинградец, туляк, киевлянин, харьковчанин и одессит. Их фамилии начинались буквами А, Б, В, Г, Д и Е.

В дороге выяснилось, что А и москвич – врачи; Д и ленинградец – учителя, а туляк и В – инженеры. Б и Е – участники Отечественной войны, а туляк в армии совсем не служил. Харьковчанин старше А, одессит старше В. Б и москвич сошли в Киеве, а В и харьковчанин в Виннице. Определите профессию каждого из этих шести пассажиров и место жительства каждого из них.

П р и м е ч а н и е. Не лишен интереса вопрос о необходимости и достаточности количества фактов, устанавливаемых условием этой задачи.
Может быть заинтересуетесь этим небольшим исследованием?

ЗАДАЧА 2.

Десять мальчиков: Александр, Борис, Василий, Георгий, Дмитрий, Евгений, Захар, Иван, Кирилл и Леонид – учатся все в разных классах одной десятилетней школы.

1) Старший брат Дмитрия оканчивает 7-ой класс, а младший брат Евгения учится в 5-ом классе. Александр старше Кирилла на один класс, а Леонид старше Евгения на два класса.

2) Василий не оканчивает школу в этом году. Иван при окончании 4-го класса получил похвальную грамоту. Борис – пионервожатый в 5-ом классе, а Василий в 4-ом классе.

3) Александр, Кирилл и шестиклассник занимаются в гимнастической секции, а одновременно с ними тренируются баскетболисты, среди которых всегда Борис, Евгений и восьмиклассник.

4) Александр и семиклассник живут на улице Ленина, Георгий и пятиклассник – на улице Куйбышева, Дмитрий, первоклассник и восьмиклассник – на Садовой, а Кирилл и десятиклассник – На Октябрьской.

5) Борис помогает в учёбе Евгению, Дмитрий – Ивану, Георгий – Александру.

Кто из них в каком классе учится?

'''Изобразите одним "росчерком пера".'''

ЗАДАЧА 3.

[[Изображение:ЗАДАЧА_3.jpg]]

ЗАДАЧА 4.

[[Изображение:zadacha_4.jpg]]

E-mail: komanda8800@mail.ru

== Команда 121 "Введите название команды" ==

== Команда 122 "Введите название команды" ==

== Команда 123 "Введите название команды" ==

== Команда 124 "Введите название команды" ==

== Команда 125 "Введите название команды" ==

== Команда 126 "Введите название команды" ==

== Команда 127 "Пупс" ==

Задача №1
Окончилось соревнование, в котором каждая команда встретилась со всеми другими. Было проведено m встреч. Определите число команд, если m равно:

* 10
* 91
* 207

Задача №2 "Загадка бабы-Яги"
Прощаясь с Иваном -Царевичем, баба-Яга сказала:"От моей избушки отходят три пути, от каждого из них -еще три. Все пути ведут в Кощеево царство. Сколько их-считай сам, но самый коротким путь будет, если следовать моему совету: выбирай не самую первую дорогу, но левее правой!" По какому пути Иван-Царевич должен пойти в царство Кощея?

Задача №3 "Испытания Иванушки"
" Задаю тебе задачу,-сказала принцесса Иванушке,-принеси мне из сада розу, найдя самый верный путь из этой комнаты. В следующую комнату можно пройти через одну из дверей:левую, правую и центральную. Такие же три двери будут перед тобой при переходе из той, второй комнаты в третью, а из третьей-в сад."

"Учти мои советы,-продолжала принцесса.-Первый:из этого зала пройди через правую дверь. Второй: из второй комнаты через правую дверь не проходи. Третий: из третьей комнаты не проходи через левую дверь."

Иванушка знал, что обычно из трех советов принцессы двум следовать нельзя. Кроме того, служанка принцессы успела ему шепнуть, что надо обязательно пройти через дверь каждого вида по одному разу.

Как и полагается в сказке, принес Иванушка розу и был вознагражден. Какой же маршрут оказался единственно верным?

Задача №4 "Остров Ро-ко-ко"
На острове Ро-ко-ко живет племя, которое использует три буквы -"А", "Б", "В". В словах они могут повторяться не более двух раз каждая. Сколько различных слов у жителей этого острова, если все их слова трехбуквенные?

Задача №5
Экспозиция картинной галереи представляет собой систему коридоров, на обоих стенах которых развешаны картины:

[[Изображение:Expo_127_pups.JPG]]

Можно ли предложить такой маршрут осмотра экспозиции, при котором посетитель проходит вдоль каждой стены ровно один раз?

E-mail команды : doom_51_7@mail.ru

== Команда 128 "Введите название команды" ==

== Команда 129 "Введите название команды" ==

== Команда 130 "Введите название команды" ==

== Команда 131 "Введите название команды" ==

== Команда 132 "Введите название команды" ==

== Команда 133 "Введите название команды" ==

== Команда 134 "Введите название команды" ==

[[Категория:Проект ДООМ]]

Блиц-конкурс ДООМ

2008-03-26T12:34:51Z

Копнинов Сергей: /* Команда 103 "Перезнайки 103" */

<p align=right><small>[[Проект ДООМ|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>
__NOTOC__
Надеемся, вам понравилось решать задачи, которые были подготовлены организаторами олимпиады. Но мы думаем, что у каждого из вас есть интересные задачи по теме олимпиады в вашей копилке, и хотим, чтобы вы поделились ими с нами и с соперниками. Поэтому предлагаем вам принять участие в блиц-конкурсе.

'''Авторам задач:'''
*Условие задачи размещается командой в разделе с именем команды (см. ниже) с указанием e-mail команды '''не позднее 26 марта 2008 года'''.
*Авторы, разместившие свои задачи в вики-среде, высылают текст задач с решениями на адрес организаторов олимпиады ([mailto:doom@mec.tgl.ru doom@mec.tgl.ru]) '''не позднее 5 апреля 2008 года'''.
*Авторы оценивают решения своих задач, присланные соперниками, и результаты оценивания размещают в разделе с именем команды (см. ниже) сразу под условием задачи, а результат оценивания командой своих задач выслают на адрес организаторов олимпиады ([mailto:doom@mec.tgl.ru doom@mec.tgl.ru]) '''до 12 апреля'''.
*Авторы задач могут прокомментировать решение своих задач и выставить балл по пятибалльной шкале на странице «Обсуждение» той команды, чье решение они оценивают.

'''Участникам проекта:'''
*Решение задач, выложенных в разделе с именем команды (см. ниже), высылаются авторам задач (на указанный e-mail) и организаторам олимпиады ([mailto:doom@mec.tgl.ru doom@mec.tgl.ru]) командами, решившими задачу, '''до 5 апреля'''.
*Свой вариант решения задачи команда размещает в разделе с именем команды (см. ниже) под результатами оценивания '''14 апреля''' и '''15 апреля 2007 г.'''
*Отдать свой голос за лучшую задачу можно '''до 15 апреля''' на вкладке '''[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%91%D0%BB%D0%B8%D1%86-%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C&action=edit&section=new Обсуждение]''' данной страницы.

'''Чтобы внести информацию в раздел с именем команды, выполните следующие действия:'''

# Нажмите ссылку '''[править]''' напротив названия своей команды и в поле визуального редактора впишите название своей команды и текст задач (результаты оценивания, решение задач).
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''<center><font color="red">Задачи, размещенные позже 26 марта 2008 года, в конкурсе не участвуют!!!</font></center>'''

----

== Команда 101 "Введите название команды" ==

== Команда 102 "Введите название команды" ==

== Команда 103 "Перезнайки 103" ==

Задача №1

Павел Иванович Чичиков побывал у известных вам помещиков по одному разу у каждого. (Герои произведения Гоголя "Мертвые души". Он посещал их в следюющем порядке: Манилова, Коробочку, Ноздрева, Собакевича, Плюшкина, Тентетникова, генерала Бетрищева, Констанжогло, полковника Кошкарева. Найдена схема на которой Чичиков набросал взаимное расположение имений и проселочных дорог, соединяющих их. Установите, какое имение кому принадлежит, если ни по одной из дорог Чичиков не проезжал более одного раза.

[[Изображение:Sch93_zad_1.jpg]]

Задача №2

На рисунке изображен план подземелья, в одной из комнат которого скрыты богатства рыцаря. После смерти рыцаря его наследники нашли завещание, в котором было сказано, что для отыскания сокровищ достаточно войти в одну из крайних комнат подземелья, пройти через все двери, причем в точности по одному разу через каждую; сокровища скрыты за той дверью, которая будет пройдена последней. В какой комнате были скрыты сокровища?

[[Изображение:sch93_gr_2.jpg]]

Задача №3

У Аси есть любимый костюм, в котором она ходит в школу.Она одевает к нему белую, голубую, розовую или красную блузку. А в качестве "сменки" берёт босоножки или туфли. Кроме того у Аси есть 3 разных бантика (№1,№2,№3), подходящих ко всем блузкам. Сколько дней она будет ходить в красной блузке и босоножках?

e-mail: vgs93@km.ru

== Команда 104 "Проводники по графикам" ==

==='''Задача о трех домах и трех колодцах'''===
Имеется три дома и три колодца, каким-то образом расположенные на плоскости. Провести от каждого дома к каждому колодцу тропинку так, чтобы тропинки не пересекались.

==='''Задача о четырех красках'''===
Разбиение на плоскости на непересекающиеся области называется картой. Области на карте называются соседними, если они имеют общую границу. Задача состоит в раскрашивании карты таким образом, чтобы никакие две соседние области не были закрашены одним цветом.

==='''Задача о планетах'''===
Между девятью планетами солнечной системы установлено космическое сообщение. Рейсовые ракеты летают по следующим маршрутам: Земля – Меркурий; Плутон – Венера; Земля – Плутон; Плутон – Меркурий; Меркурий – Вене; Уран – Нептун; Нептун – Сатурн; Сатурн – Юпитер; Юпитер – Марс и Марс – Уран. Можно ли долететь на рейсовых ракетах с Земли до Марса?

==='''Задача о телефонах'''===
В городе Маленьком 15 телефонов. Можно ли их соединить проводами так, чтобы каждый телефон был соединен ровно с пятью другими?

==='''Волшебная задача'''===
В Тридевятом царстве только один вид транспорта – ковер-самолет. Из столицы выходит 21 ковролиния, из города Дальний – одна, а из всех остальных городов, – по 20. Докажите, что из столицы можно долететь в город Дальний.

e-mail: school61@edu.tgl.ru

== Команда 105 "Введите название команды" ==

== Команда 106 "Введите название команды" ==

== Команда 107 "Введите название команды" ==

== Команда 108 "Введите название команды" ==

== Команда 109 "ГРАФ" ==

Задача 1.

На острове живут рыцари, которые всегда говорят правду , и лжецы, которые всегда лгут. Путник встретил троих островитян и спросил каждого из них: «Сколько рыцарей среди твоих спутников?». Первый ответил: «Ни одного». Второй сказал: «Один». Что сказал третий?

Задача 2.

Сколько 3х- значных чисел можно составить из цифр 1,3,5,7. используя в записи числа каждую из них не более одного раза?

e-mail команды: Vishenka1982@inbox.ru

== Команда 110 "Умники" ==

'''Задача №1'''

1) В бригаде строителей было 5 человек: Андреев, Борисов, Иванов, Петров, Сидоров. Профессии у них были разные: один из них маляр, другой—плотник, третий—штукатур, четвёртый—каменщик, пятый—электрик. Они рассказали о себе следующее.

Петров и Иванов никогда не держали в руках малярной кисти. Петров и Борисов живут в одном доме со штукатуром. Андреев и Петров подарили электрику красивую вазу. Борисов и Петров помогали плотнику строить гараж. Борисов и Сидоров по субботам встречаются у электрика, а штукатур по воскресеньям приходит в гости к Андрееву. У кого из них какая профессия?

'''Задача №2'''

2) Смит, Джонс и Робинсон работают в одной поездной бригаде машинистом, кондуктором и кочегаром. Профессии их названы не обязательно в том же порядке, что и фамилии. В поезде, который обслуживает бригада, едут трое пассажиров с теми же фамилиями. В дальнейшем каждого пассажира мы будем почтительно называть «мистер» (м-р)

2. М-р Робинсон живет в Лос-Анджелесе.

3. Кондуктор живет в Омахе.

4. М-р Джонс давно позабыл всю алгебру, которой его учили в колледже.

5. Пассажир – однофамилец кондуктора живет в Чикаго.

6. Кондуктор и один из пассажиров, известный специалист по математической физике, хотя в одну церковь.

7. Смит всегда выигрывает у кочегара, когда им случается встречаться за партией в бильярд.
Как фамилия машиниста?

'''Задача №3'''

3). В одном городе живёт 5 человек. Их имена Леонид, Михаил, Николай, Олег, и Пётр. Их фамилии Атаров, Бартенев, Кленов, Данидин и Иванов.

Бартенев знаком только с двумя из перечисленных мужчин.

Пётр знаком со всеми, кроме одного.

Леонид знает только одного из всех. Данилин и Михаил незнакомы. Николай и Иванов не знают друг друга.

Михаил, Николай и Олег знакомы между собой. Атаров незнаком только с одним из всех. Только один из всех знаком с Кленовым.

Назовите имена и фамилии каждого. С кем знаком каждый из них?

E-mail: polyakova@other.omsu.omskreg.ru или
mou062@omsk.edu.ru

== Команда 111 "Введите название команды" ==

== Команда 112 "Введите название команды" ==

== Команда 113 "Графство кривых зеркал" ==
''Задача 1.'' '''Полет дирижабля'''<br>
Из Ленинграда вылетел прямо на север дирижабль. Пролетев в северном направлении 500км, он повернул на восток. Пролетев в эту сторону 500км, дирижабль сделал новый поворот - на юг и прошел в южном направлении 500км. Затем он повернул на запад и, пролетев 500км, опустился на землю. Спрашивается: где расположено место спуска дирижабля относительно Ленинграда - к западу, к востоку, к северу или к югу?

''Задача 2.'' <br>
Барсук позвал к себе гостей:<br>
Медведя, рысь и белку,<br>
И подарили барсуку<br>
Подсвечник и тарелку.<br><br>
Когда же он позвал к себе<br>
Рысь, белку, мышку, волка,<br>
То он в подарок получил<br>
Подсвечник и иголку.<br><br>
Им были вновь приглашены<br>
Волк, мышка и овечка,<br>
И получил в подарок он<br>
Иголку и колечко.<br><br>
Он снова пригласил овцу,<br>
Медведя, волка, белку,<br>
И подарили барсуку,<br>
Колечко и тарелку.<br><br>
Нам срочно нужен ваш совет<br>
(На миг дела отбросьте):<br>
Хотим понять, какой предмет<br>
Каким дарился гостем.<br><br>
И кто из шестерых гостей<br>
Явился без подарка?<br>
Не можем мы сообразить,<br>
Сидим...Мудрим...Запарка!<br>

''Задача 3.'' <br>
Можно ли начертить данную фигуру одним росчерком?

''Задача 4.'' '''Музыкальные инструменты и иностранные языки''' <br>
Каждая из трех девушек - Анна, Галина, Виктория и Светлана - умеет играть только на одном музыкальном инструменте и знает только один иностранный язык. Анна играет на виолончеле. Говорящая по-французски играет на скрипке. Светлана не органистка. Виктория не говорит по-немецки. Анна не знает итальянского языка. Галина не играет на скрипке и не говорит по-английски. Светлана не знает французского. Виктория не арфистка. Органистка не говорит по-итальянски. Какой язык знает и на каком инструменте играет Светлана?

== Команда 114 "Введите название команды" ==

== Команда 115 "Введите название команды" ==

== Команда 116 "Умницы и умники" ==

== Команда 117 "Введите название команды" ==

== Команда 118 "Введите название команды" ==

== Команда 120 "ГРАФиТЫ" ==

'''Решите с помощью графа.'''

ЗАДАЧА 1.

В купе одного из вагонов поезда Москва – Одесса ехали москвич, ленинградец, туляк, киевлянин, харьковчанин и одессит. Их фамилии начинались буквами А, Б, В, Г, Д и Е.

В дороге выяснилось, что А и москвич – врачи; Д и ленинградец – учителя, а туляк и В – инженеры. Б и Е – участники Отечественной войны, а туляк в армии совсем не служил. Харьковчанин старше А, одессит старше В. Б и москвич сошли в Киеве, а В и харьковчанин в Виннице. Определите профессию каждого из этих шести пассажиров и место жительства каждого из них.

П р и м е ч а н и е. Не лишен интереса вопрос о необходимости и достаточности количества фактов, устанавливаемых условием этой задачи.
Может быть заинтересуетесь этим небольшим исследованием?

ЗАДАЧА 2.

Десять мальчиков: Александр, Борис, Василий, Георгий, Дмитрий, Евгений, Захар, Иван, Кирилл и Леонид – учатся все в разных классах одной десятилетней школы.

1) Старший брат Дмитрия оканчивает 7-ой класс, а младший брат Евгения учится в 5-ом классе. Александр старше Кирилла на один класс, а Леонид старше Евгения на два класса.

2) Василий не оканчивает школу в этом году. Иван при окончании 4-го класса получил похвальную грамоту. Борис – пионервожатый в 5-ом классе, а Василий в 4-ом классе.

3) Александр, Кирилл и шестиклассник занимаются в гимнастической секции, а одновременно с ними тренируются баскетболисты, среди которых всегда Борис, Евгений и восьмиклассник.

4) Александр и семиклассник живут на улице Ленина, Георгий и пятиклассник – на улице Куйбышева, Дмитрий, первоклассник и восьмиклассник – на Садовой, а Кирилл и десятиклассник – На Октябрьской.

5) Борис помогает в учёбе Евгению, Дмитрий – Ивану, Георгий – Александру.

Кто из них в каком классе учится?

'''Изобразите одним "росчерком пера".'''

ЗАДАЧА 3.

[[Изображение:ЗАДАЧА_3.jpg]]

ЗАДАЧА 4.

[[Изображение:zadacha_4.jpg]]

E-mail: komanda8800@mail.ru

== Команда 121 "Введите название команды" ==

== Команда 122 "Введите название команды" ==

== Команда 123 "Введите название команды" ==

== Команда 124 "Введите название команды" ==

== Команда 125 "Введите название команды" ==

== Команда 126 "Введите название команды" ==

== Команда 127 "Пупс" ==

Задача №1
Окончилось соревнование, в котором каждая команда встретилась со всеми другими. Было проведено m встреч. Определите число команд, если m равно:

* 10
* 91
* 207

Задача №2 "Загадка бабы-Яги"
Прощаясь с Иваном -Царевичем, баба-Яга сказала:"От моей избушки отходят три пути, от каждого из них -еще три. Все пути ведут в Кощеево царство. Сколько их-считай сам, но самый коротким путь будет, если следовать моему совету: выбирай не самую первую дорогу, но левее правой!" По какому пути Иван-Царевич должен пойти в царство Кощея?

Задача №3 "Испытания Иванушки"
" Задаю тебе задачу,-сказала принцесса Иванушке,-принеси мне из сада розу, найдя самый верный путь из этой комнаты. В следующую комнату можно пройти через одну из дверей:левую, правую и центральную. Такие же три двери будут перед тобой при переходе из той, второй комнаты в третью, а из третьей-в сад."

"Учти мои советы,-продолжала принцесса.-Первый:из этого зала пройди через правую дверь. Второй: из второй комнаты через правую дверь не проходи. Третий: из третьей комнаты не проходи через левую дверь."

Иванушка знал, что обычно из трех советов принцессы двум следовать нельзя. Кроме того, служанка принцессы успела ему шепнуть, что надо обязательно пройти через дверь каждого вида по одному разу.

Как и полагается в сказке, принес Иванушка розу и был вознагражден. Какой же маршрут оказался единственно верным?

Задача №4 "Остров Ро-ко-ко"
На острове Ро-ко-ко живет племя, которое использует три буквы -"А", "Б", "В". В словах они могут повторяться не более двух раз каждая. Сколько различных слов у жителей этого острова, если все их слова трехбуквенные?

Задача №5
Экспозиция картинной галереи представляет собой систему коридоров, на обоих стенах которых развешаны картины:

[[Изображение:Expo_127_pups.JPG]]

Можно ли предложить такой маршрут осмотра экспозиции, при котором посетитель проходит вдоль каждой стены ровно один раз?

E-mail команды : doom_51_7@mail.ru

== Команда 128 "Введите название команды" ==

== Команда 129 "Введите название команды" ==

== Команда 130 "Введите название команды" ==

== Команда 131 "Введите название команды" ==

== Команда 132 "Введите название команды" ==

== Команда 133 "Введите название команды" ==

== Команда 134 "Введите название команды" ==

[[Категория:Проект ДООМ]]

Файл:Sch93 zad 1.jpg

2008-03-26T12:31:56Z

Копнинов Сергей:

Обсуждение участника:Елена Пинская

2008-03-19T18:50:27Z

Копнинов Сергей: Новая: --~~~~ Спасибо за теплые слова в адрес нашего Портрета школы №93. До встречи на солнечных улицах Автоград...

--[[Участник:Копнинов Сергей|Копнинов Сергей]] 23:50, 19 марта 2008 (UZT)
Спасибо за теплые слова в адрес нашего Портрета школы №93. До встречи на солнечных улицах Автограда.

Портрет школы 93

2008-03-19T18:48:32Z

Копнинов Сергей: /* '''ШТРИХИ К ПОРТРЕТУ''' */

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#EFF5FF;">
<center><big>'''ПОРТРЕТ ШКОЛЫ'''</big></center>
[[Изображение:sch93_2.jpg|left|150 px|<center>Фото из школьной жизни </center>]][[Изображение:sch93_1.jpg|right|150 px|<center>Фото из школьной жизни </center>]]

<center>'''''Муниципальное образовательное учреждение'''''</center>
<center>'''''средняя общеобразовательная школа № 93,'''''</center>
<center>'''''город Тольятти, Самарская область'''''</center>
[[Изображение:sh93_logo.jpg|center|150 px|<center>Эмблема школы</center>]]
<br clear=all />

</div>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''МЫ В ИНТЕРНЕТ'''===
----

* [http://www.school93.tgl.ru/ Официальный сайт школы]

* [http://nschool.tgl.net.ru Наша школа в АСУ РСО]

* [http://www.do.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=4 О нас на портале Департамента образования]

*[http://www.do.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=815 Публичный доклад]

----
| style="width: 60%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ'''===
----

*'''''Адрес:''''' [[Россия]], [[Самарская область]], г. [[Летописи "Тольятти от А до Я"|Тольятти]], [[Улица 40 лет Победы| ул. 40 лет Победы ]], д.10 .

*'''''Телефон для контактов:''''' (8482) 72-12-60.

*'''''Адрес электронной почты:''''' [mailto:school93@edu.tgl.ru school93@edu.tgl.ru]
----
|}
{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|
==='''ШТРИХИ К ПОРТРЕТУ'''===
----
''Мы - новички [[Летописи "Тольятти от А до Я"| ТолВИКИ]]. Но у нас есть амбиции. Мы хотим заявить о себе. Нам есть, что показать. И мы активно включаемся в сетевое взаимодействие. Наша "первая ласточка" - команда [[Участник: Перезнайки 103| Перезнайки 103]], участвует в конкурсе [[Проект ДООМ]].

Готовяться вступить в сетевое сообщество команда [[Участник: "Ботаники" r133| "Ботаники" r133]]. Она заявила себя в конкурсе [[Проект Лестница успеха]].

Ребята работают под руководством мудрых и опытных педагогов: [[Участник: Вохминцева Галина| Вохминцева Галина Сергеевна, учителем математики]] и [[Участник: Никитишина Ирина| Никитишина Ирина Вячеславовна, учитель истории]]

Мы пока не можем познакомить вас со статьями, созданными педагогами и учащимися [http://school93.tgl.ru| нашей школы] в среде Wiki ''

--[[Участник:Копнинов Сергей|Копнинов Сергей]], 19 марта 2008 (UZT)
*[[Семинар ДООМ Разработка факультативного занятия в 9 классе по теме "Графы"]] создана [[Участник: Вохминцева Галина| Вохминцевой Галиной Сергеевной, учителем математики]]
* [[R133 Знаменитые люди]] создана [[Участник: "Ботаники" r133| командой "Ботаники"]]
* [[R133 Стремление к успеху]] создана [[Участник: "Ботаники" r133| командой "Ботаники"]]
* [[Эссе R133 Не все звёзды видны на ночном небе]] создана [[Участник: "Ботаники" r133| командой "Ботаники"]]
----
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color:#fed; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''КОЛЛАЖ: Наши "следы" в ТолВики'''===
----
''Знакомьтесь здесь со статьями (по ссылкам) в ТолВики, созданными педагогами и учащимися нашей школы''

На уроках информатики ученики пятых классов создают книги-малышки из своих рассказов. Книги они дополняют собственными рисунками.
Можно познакомиться с
* [[Книга 5А|Книгой 5 "А" класса]]
* [[Книга 5Б|Книгой 5 "Б" класса]]
* [[Книга 5В|Книгой 5 "В" класса]]
* [[Книга 5Г|Книгой 5 "Г" класса]]
* [[Книга 5Д|Книгой 5 "Д" класса]]
* [[Книга 5Е|Книгой 5 "Е" класса]]
* [[Книга 5Ж|Книгой 5 "Ж" класса]]

----
|}
{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|
==='''Мы на карте города'''===

''Фрагмент карты с геосервиса [http://www.wikimapia.org ВикиМапия]''

|}

[[Категория:Портрет школы]]

[[Категория:Школа 93]]

Портрет школы 93

2008-03-19T18:45:29Z

Копнинов Сергей: /* '''ШТРИХИ К ПОРТРЕТУ''' */

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#EFF5FF;">
<center><big>'''ПОРТРЕТ ШКОЛЫ'''</big></center>
[[Изображение:sch93_2.jpg|left|150 px|<center>Фото из школьной жизни </center>]][[Изображение:sch93_1.jpg|right|150 px|<center>Фото из школьной жизни </center>]]

<center>'''''Муниципальное образовательное учреждение'''''</center>
<center>'''''средняя общеобразовательная школа № 93,'''''</center>
<center>'''''город Тольятти, Самарская область'''''</center>
[[Изображение:sh93_logo.jpg|center|150 px|<center>Эмблема школы</center>]]
<br clear=all />

</div>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''МЫ В ИНТЕРНЕТ'''===
----

* [http://www.school93.tgl.ru/ Официальный сайт школы]

* [http://nschool.tgl.net.ru Наша школа в АСУ РСО]

* [http://www.do.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=4 О нас на портале Департамента образования]

*[http://www.do.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=815 Публичный доклад]

----
| style="width: 60%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ'''===
----

*'''''Адрес:''''' [[Россия]], [[Самарская область]], г. [[Летописи "Тольятти от А до Я"|Тольятти]], [[Улица 40 лет Победы| ул. 40 лет Победы ]], д.10 .

*'''''Телефон для контактов:''''' (8482) 72-12-60.

*'''''Адрес электронной почты:''''' [mailto:school93@edu.tgl.ru school93@edu.tgl.ru]
----
|}
{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|
==='''ШТРИХИ К ПОРТРЕТУ'''===
----
''Мы - новички [[Летописи "Тольятти от А до Я"| ТолВИКИ]]. Но у нас есть амбиции. Мы хотим заявить о себе. Нам есть, что показать. И мы активно включаемся в сетевое взаимодействие. Наша "первая ласточка" - команда [[Участник: Перезнайки 103| Перезнайки 103]], участвует в конкурсе [[Проект ДООМ]].

Готовяться вступить в сетевое сообщество команда [[Участник: "Ботаники" r133| "Ботаники" r133]]. Она заявила себя в конкурсе [[Проект Лестница успеха]].

Ребята работают под руководством мудрых и опытных педагогов: [[Участник: Вохминцева Галина| Вохминцева Галина Сергеевна, учителем математики]] и [[Участник: Никитишина Ирина| Никитишина Ирина Вячеславовна, учитель истории]]

Мы пока не можем познакомить вас со статьями, созданными педагогами и учащимися [http://school93.tgl.ru| нашей школы] в среде Wiki ''

--[[Участник:Копнинов Сергей|Копнинов Сергей]] 23:45, 19 марта 2008 (UZT)
*[[Семинар ДООМ Разработка факультативного занятия в 9 классе по теме "Графы"]] создана [[Участник: Вохминцева Галина| Вохминцевой Галиной Сергеевной, учителем математики]]

----
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color:#fed; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''КОЛЛАЖ: Наши "следы" в ТолВики'''===
----
''Знакомьтесь здесь со статьями (по ссылкам) в ТолВики, созданными педагогами и учащимися нашей школы''

На уроках информатики ученики пятых классов создают книги-малышки из своих рассказов. Книги они дополняют собственными рисунками.
Можно познакомиться с
* [[Книга 5А|Книгой 5 "А" класса]]
* [[Книга 5Б|Книгой 5 "Б" класса]]
* [[Книга 5В|Книгой 5 "В" класса]]
* [[Книга 5Г|Книгой 5 "Г" класса]]
* [[Книга 5Д|Книгой 5 "Д" класса]]
* [[Книга 5Е|Книгой 5 "Е" класса]]
* [[Книга 5Ж|Книгой 5 "Ж" класса]]

----
|}
{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|
==='''Мы на карте города'''===

''Фрагмент карты с геосервиса [http://www.wikimapia.org ВикиМапия]''

|}

[[Категория:Портрет школы]]

[[Категория:Школа 93]]

Медиацентр школы 93

2008-03-19T18:42:31Z

Копнинов Сергей:

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#EFF5FF;">
<center> ''Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 93, город Тольятти, Самарская область'' </center>
[[Изображение:sh93_logo.jpg|left|80 px|<center>Логотип Вашего ОУ</center>]]
<center><big>'''ВИРТУАЛЬНАЯ ЭКСКУРСИЯ ПО ШКОЛЬНОМУ МЕДИАЦЕНТРУ'''</big></center>
<p align=right>[[Портрет школы 93|Портрет школы]]</p>
[http://school93.tgl.ru/ Подробнее...]

</div>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

''Блок должен содержать краткую информацию о медиацентре: что он собой представляет, какие задачи решает в ОУ, небольшую фотогалерею, активность и результаты работы в 2007/2008 учебном году''

==='''ФОТОГАЛЕРЕЯ'''===
----
''В этом разделе в формате графических файлов отобразите особенности медиацентра Вашего ОУ''

<center><gallery>
Изображение:struktura_media.jpeg|Структура медиацентра
Изображение:0150.jpg|Работа над проектом
Изображение:media_39.jpeg|Виртуальный методкабинет МОУ гимназии № 39
Изображение:009.jpg|Телеконференция
</gallery></center>

----

==='''ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ:'''===
----
''В этом разделе разместите ссылки на каталоги в формате ''.xls''''

* [[Медиа:Example.xls|CD-ТЕКА]]
* [[Медиа:Example.xls|Интернет-ресурсы]]
* [[Медиа:Example.xls|Наши продукты]]

----

==='''НАШИ ФИШКИ'''===
----
''В этом разделе отразите примеры творческого подхода к организации деятельности медиацентра. Например:''

* Виртуальный методкабинет
* Виртуальная медиатека
* Электронная школьная газета
* Другое, чем медиацентр интересен и необычен

''Материал разместите в виде ссылок на web-ресурсы (самостоятельные wiki-статьи, страницы сайта школы, другие сайты) или отдельные файлы в различных форматах''

----
|}

<div style="align: center; padding: 0.3em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 8px;background:#fed;">
<center><big>'''НАШИ АКТИВНОСТИ'''</big></center>
</div>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''ШКОЛЬНАЯ ТЕРРИТОРИЯ'''===
----

* [[Ссылка на статью о Вашей школе в ТолВики (если она есть) или на других web-ресурсах|О нашей школе]]

* Педагогическая мастерская

# [[Семинар ДООМ Разработка факультативного занятия в 9 классе по теме "Графы"]]
* [[Ссылка на статью о музее Вашего ОУ в ТолВики (если она есть) или на других web-ресурсах|Школьный музей]]

* Наши проекты

[[Ссылки на статьи о проектах, реализуемом в Вашим ОУ в ТолВики (если есть) или на других web-ресурсах|Название проекта]]

* Наши конкурсы

[[Ссылки на статьи о конкурсах, проведенных в Вашем ОУ в ТолВики (если есть) или на других web-ресурсах|Название конкурса]]

----
| style="width: 60%; background-color:#EFF5FF; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''МЫ В ГОРОДСКИХ ПРОЕКТАХ'''===
----

*Проект ДООМ

[[Участник:Перезнайки 103]]

*Проект "Детство без границ"

Нам очень жаль, но мы пока не участвуем.

*Конкурс "ИНФОШКОЛА"

Не успели сесть на подножку убегающего поезда.

*Проект "Лестница успеха"

[[Участник:"Ботаники" r133]]

*Проект "Наш город"

Нам очень жаль, но мы пока не участвуем.

*Проект "По секрету всему свету"

Нам очень жаль, но мы пока не участвуем.

*Проект "Экоград"

Нам очень жаль, но мы пока не участвуем.

*Другие проекты
----
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''НАШИ УСПЕХИ'''===

''В этом разделе отразите результаты приятной и полезной работы по систематизации достижений ОУ в 2007/2008 учебном году. Эта деятельность отображается в предложенной [[форме]].''
----
1. Школьные мероприятия:

* для учащихся;
* для педагогов.

2. Участие в городских мероприятиях:

* учащихся;
* педагогов в городском Конкурсе педагогических идей

3. Участие во всероссийских мероприятиях:

* педагогов;
* школьников.
----

==='''ГОРОДУ ОТ НАС'''===
----
''В этом разделе разместите информацию о мероприятиях для города, организованных Вашим МОУ. Материал может быть размещен отдельной wiki-статьей, ссылкой на соответствующую страницу школьного сайта или документом в формате .doc''
----
|}

[[Категория:Школьный медиацентр]]
[[Категория:Школа 93]]

Медиацентр школы 93

2008-03-19T18:40:23Z

Копнинов Сергей: /* '''ШКОЛЬНАЯ ТЕРРИТОРИЯ''' */

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#EFF5FF;">
<center> ''Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № хх, город Тольятти, Самарская область'' </center>
[[Изображение:sh93_logo.jpg|left|80 px|<center>Логотип Вашего ОУ</center>]]
<center><big>'''ВИРТУАЛЬНАЯ ЭКСКУРСИЯ ПО ШКОЛЬНОМУ МЕДИАЦЕНТРУ'''</big></center>
<p align=right>[[Портрет школы ХХ|Портрет школы]]</p>
[http://www.Интернет_адрес_страницы_медиацентра_школы_на_сайте_Вашего_ОУ/ Подробнее...]

</div>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

''Блок должен содержать краткую информацию о медиацентре: что он собой представляет, какие задачи решает в ОУ, небольшую фотогалерею, активность и результаты работы в 2007/2008 учебном году''

==='''ФОТОГАЛЕРЕЯ'''===
----
''В этом разделе в формате графических файлов отобразите особенности медиацентра Вашего ОУ''

<center><gallery>
Изображение:struktura_media.jpeg|Структура медиацентра
Изображение:0150.jpg|Работа над проектом
Изображение:media_39.jpeg|Виртуальный методкабинет МОУ гимназии № 39
Изображение:009.jpg|Телеконференция
</gallery></center>

----

==='''ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ:'''===
----
''В этом разделе разместите ссылки на каталоги в формате ''.xls''''

* [[Медиа:Example.xls|CD-ТЕКА]]
* [[Медиа:Example.xls|Интернет-ресурсы]]
* [[Медиа:Example.xls|Наши продукты]]

----

==='''НАШИ ФИШКИ'''===
----
''В этом разделе отразите примеры творческого подхода к организации деятельности медиацентра. Например:''

* Виртуальный методкабинет
* Виртуальная медиатека
* Электронная школьная газета
* Другое, чем медиацентр интересен и необычен

''Материал разместите в виде ссылок на web-ресурсы (самостоятельные wiki-статьи, страницы сайта школы, другие сайты) или отдельные файлы в различных форматах''

----
|}

<div style="align: center; padding: 0.3em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 8px;background:#fed;">
<center><big>'''НАШИ АКТИВНОСТИ'''</big></center>
</div>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''ШКОЛЬНАЯ ТЕРРИТОРИЯ'''===
----

* [[Ссылка на статью о Вашей школе в ТолВики (если она есть) или на других web-ресурсах|О нашей школе]]

* Педагогическая мастерская

# [[Семинар ДООМ Разработка факультативного занятия в 9 классе по теме "Графы"]]
* [[Ссылка на статью о музее Вашего ОУ в ТолВики (если она есть) или на других web-ресурсах|Школьный музей]]

* Наши проекты

[[Ссылки на статьи о проектах, реализуемом в Вашим ОУ в ТолВики (если есть) или на других web-ресурсах|Название проекта]]

* Наши конкурсы

[[Ссылки на статьи о конкурсах, проведенных в Вашем ОУ в ТолВики (если есть) или на других web-ресурсах|Название конкурса]]

----
| style="width: 60%; background-color:#EFF5FF; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''МЫ В ГОРОДСКИХ ПРОЕКТАХ'''===
----

*Проект ДООМ

[[Участник:Перезнайки 103]]

*Проект "Детство без границ"

Нам очень жаль, но мы пока не участвуем.

*Конкурс "ИНФОШКОЛА"

Не успели сесть на подножку убегающего поезда.

*Проект "Лестница успеха"

[[Участник:"Ботаники" r133]]

*Проект "Наш город"

Нам очень жаль, но мы пока не участвуем.

*Проект "По секрету всему свету"

Нам очень жаль, но мы пока не участвуем.

*Проект "Экоград"

Нам очень жаль, но мы пока не участвуем.

*Другие проекты
----
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''НАШИ УСПЕХИ'''===

''В этом разделе отразите результаты приятной и полезной работы по систематизации достижений ОУ в 2007/2008 учебном году. Эта деятельность отображается в предложенной [[форме]].''
----
1. Школьные мероприятия:

* для учащихся;
* для педагогов.

2. Участие в городских мероприятиях:

* учащихся;
* педагогов в городском Конкурсе педагогических идей

3. Участие во всероссийских мероприятиях:

* педагогов;
* школьников.
----

==='''ГОРОДУ ОТ НАС'''===
----
''В этом разделе разместите информацию о мероприятиях для города, организованных Вашим МОУ. Материал может быть размещен отдельной wiki-статьей, ссылкой на соответствующую страницу школьного сайта или документом в формате .doc''
----
|}

[[Категория:Школьный медиацентр]]
[[Категория:Школа 93]]

Медиацентр школы 93

2008-03-19T18:38:29Z

Копнинов Сергей: /* '''МЫ В ГОРОДСКИХ ПРОЕКТАХ''' */

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#EFF5FF;">
<center> ''Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № хх, город Тольятти, Самарская область'' </center>
[[Изображение:sh93_logo.jpg|left|80 px|<center>Логотип Вашего ОУ</center>]]
<center><big>'''ВИРТУАЛЬНАЯ ЭКСКУРСИЯ ПО ШКОЛЬНОМУ МЕДИАЦЕНТРУ'''</big></center>
<p align=right>[[Портрет школы ХХ|Портрет школы]]</p>
[http://www.Интернет_адрес_страницы_медиацентра_школы_на_сайте_Вашего_ОУ/ Подробнее...]

</div>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

''Блок должен содержать краткую информацию о медиацентре: что он собой представляет, какие задачи решает в ОУ, небольшую фотогалерею, активность и результаты работы в 2007/2008 учебном году''

==='''ФОТОГАЛЕРЕЯ'''===
----
''В этом разделе в формате графических файлов отобразите особенности медиацентра Вашего ОУ''

<center><gallery>
Изображение:struktura_media.jpeg|Структура медиацентра
Изображение:0150.jpg|Работа над проектом
Изображение:media_39.jpeg|Виртуальный методкабинет МОУ гимназии № 39
Изображение:009.jpg|Телеконференция
</gallery></center>

----

==='''ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ:'''===
----
''В этом разделе разместите ссылки на каталоги в формате ''.xls''''

* [[Медиа:Example.xls|CD-ТЕКА]]
* [[Медиа:Example.xls|Интернет-ресурсы]]
* [[Медиа:Example.xls|Наши продукты]]

----

==='''НАШИ ФИШКИ'''===
----
''В этом разделе отразите примеры творческого подхода к организации деятельности медиацентра. Например:''

* Виртуальный методкабинет
* Виртуальная медиатека
* Электронная школьная газета
* Другое, чем медиацентр интересен и необычен

''Материал разместите в виде ссылок на web-ресурсы (самостоятельные wiki-статьи, страницы сайта школы, другие сайты) или отдельные файлы в различных форматах''

----
|}

<div style="align: center; padding: 0.3em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 8px;background:#fed;">
<center><big>'''НАШИ АКТИВНОСТИ'''</big></center>
</div>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''ШКОЛЬНАЯ ТЕРРИТОРИЯ'''===
----

* [[Ссылка на статью о Вашей школе в ТолВики (если она есть) или на других web-ресурсах|О нашей школе]]

* Педагогическая мастерская

[[Ссылки на статьи педагогов Вашего ОУ в ТолВики (если она есть) или на других web-ресурсах|Названия статей педагогов школы]]

* [[Ссылка на статью о музее Вашего ОУ в ТолВики (если она есть) или на других web-ресурсах|Школьный музей]]

* Наши проекты

[[Ссылки на статьи о проектах, реализуемом в Вашим ОУ в ТолВики (если есть) или на других web-ресурсах|Название проекта]]

* Наши конкурсы

[[Ссылки на статьи о конкурсах, проведенных в Вашем ОУ в ТолВики (если есть) или на других web-ресурсах|Название конкурса]]

----
| style="width: 60%; background-color:#EFF5FF; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''МЫ В ГОРОДСКИХ ПРОЕКТАХ'''===
----

*Проект ДООМ

[[Участник:Перезнайки 103]]

*Проект "Детство без границ"

Нам очень жаль, но мы пока не участвуем.

*Конкурс "ИНФОШКОЛА"

Не успели сесть на подножку убегающего поезда.

*Проект "Лестница успеха"

[[Участник:"Ботаники" r133]]

*Проект "Наш город"

Нам очень жаль, но мы пока не участвуем.

*Проект "По секрету всему свету"

Нам очень жаль, но мы пока не участвуем.

*Проект "Экоград"

Нам очень жаль, но мы пока не участвуем.

*Другие проекты
----
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''НАШИ УСПЕХИ'''===

''В этом разделе отразите результаты приятной и полезной работы по систематизации достижений ОУ в 2007/2008 учебном году. Эта деятельность отображается в предложенной [[форме]].''
----
1. Школьные мероприятия:

* для учащихся;
* для педагогов.

2. Участие в городских мероприятиях:

* учащихся;
* педагогов в городском Конкурсе педагогических идей

3. Участие во всероссийских мероприятиях:

* педагогов;
* школьников.
----

==='''ГОРОДУ ОТ НАС'''===
----
''В этом разделе разместите информацию о мероприятиях для города, организованных Вашим МОУ. Материал может быть размещен отдельной wiki-статьей, ссылкой на соответствующую страницу школьного сайта или документом в формате .doc''
----
|}

[[Категория:Школьный медиацентр]]
[[Категория:Школа 93]]

Дистанционный методический семинар ДООМ

2008-03-19T18:34:46Z

Копнинов Сергей: /* Участники семинара */

<p align=right><small>[[Проект ДООМ|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООМ'''! Отдельные заявки на участие в семинаре «Теория графов в школьном курсе математики и информатики» присылать не нужно.

== Как стать Участником семинара ==

'''I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте). Для этого нужно:

* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''.
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''.
* В появившихся формах введите Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
* Заполните также поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников.

<center>[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] <br>
Рис. 1.
</center>

* Затем нажмите '''Зарегистрировать нового участника'''.
* Заполните (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]).

'''II. Создать статью Семинар ДООМ YYY (где YYY название (тема) статьи). Для этого:

* Введите в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики '''имя статьи''', которую Вы хотите написать, и нажмите кнопку '''Перейти'''. Внимание! Название статьи обязательно должно начинаться со слов «'''Семинар ДООМ'''». Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки (если это не Ваша статья, измените название статьи, создаваемой Вами, и повторите действия, начиная с п. II.).
* Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет.
* Нажав ссылку, Вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: '''Редактирование:Название статьи'''. Внимание! Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи.
* В окне редактирования поместите Вашу статью. Внимание! В начале статьи под ее названием '''обязательно укажите автора и Идентификационный номер команды'''. (Если '''Личная страница участника''', полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, <nowiki>[[Участник:Васильева Александра]]</nowiki>), а с '''Личной страницы участника''' ссылку на статью (т.е. на Личной странице, поместить запись <nowiki>[[Семинар ДООМ YYY]]</nowiki>, где YYY – название (тема) статьи)).
* Нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки.
* '''Обязательно''' в конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) одну или несколько категорий, в которых разместится Ваша статья. Например, '''<nowiki>[[Категория:Проект ДООМ]]</nowiki>'''.
* Статья будет считаться незаконченной, если в ней отсутствуют внутренние и внешние ссылки.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.
* Для перехода в режим правки нажмите вверху вкладку «'''Править'''».

'''III. Разместите на сайте проекта ДООМ в разделе «Дистанционный методический семинар» внутреннюю ссылку на свою статью в следующем формате: ФИО автора, (Идентификационный номер команды), название статьи (если Вы являетесь автором нескольких статей, просто перечислите их). Для этого нужно:

* Нажать на ссылку [править] в разделе "Участники семинара".

<center>[[Изображение:Prav_sem_doom.jpg]]<br>
Рис. 2.</center>

* Записать ФИО автора, затем название статьи в двойных квадратных скобках (например, Васильева Александра Сергеевна, 777, <nowiki>[[Семинар ДООМ YYY]]</nowiki>).
* Нажать '''Записать страницу'''.
* Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''Внимание!'''
Свои отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке '''«Обсуждение».''' Для этого:
* Откройте статью, заинтересовавшую вас (на сайте проекта ДООМ в разделе «Дистанционный методический семинар»), затем вкладку '''«Обсуждение», «Править»''' и впишите нужный текст.
* Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Поощрения!''' Как вы помните, побеждает в ДООМ та команда, которая наберет больше всех баллов. Учитель также может помочь добавить баллы своей команде:
* за каждую статью команда получит 30 баллов.
:''Под статьей мы понимаем описание собственного опыта, конспект урока, набор дидактического материала и т.д. по теме семинара.''
*за каждый развернутый отзыв команда получит 10 баллов.
:''Под развернутым отзывом мы понимаем отзыв, комментарий с аргументами и фактами, ссылками на литературу, на чужую статью.''
*за каждую содержательную реплику команда получит 5 баллов.
:''Под репликой мы подразумеваем краткий отзыв, комментарий, оценку чужой статьи.''

== Участники семинара ==

# Лесных Марина Владимировна ГРАФ 109 [[Семинар ДООМ "Математика не дает нам скучать"]],[[Семинар ДООМ "Эйлер-великий математик"]]
# Пояркова Ольга Сергеевна Пентаграмма ID_122 [[Семинар ДООМ Презентация по основам теории графов]]
# [[Участник:Вохминцева Галина|Вохминцева Галина Сергеевна]] [[Участник:Перезнайки 103| Перезнайки 103 ID_103]] [[Семинар ДООМ Разработка факультативного занятия в 9 классе по теме "Графы"]]
# [[Участник:Хайруллина Гульнара Равильевна|Хайруллина Гульнара Равильевна]], [[Участник:ГРАФиК 132|ГРАФиК 132]] ID_132, [[Семинар ДООМ Применение логических задач в 5-6 классах]]

[[Категория:Проект ДООМ]]

Семинар ДООМ Разработка факультативного занятия в 9 классе по теме "Графы"

2008-03-19T18:32:44Z

Копнинов Сергей:

[[Участник:Вохминцева Галина| Вохминцева Галина Сергеевна ID_103]]

Тема: Графы помогают решать задачи

Цель занятия:

#Рассмотреть типы задач на отыскание путей через лабиринты
#Научиться применять эйлеровы графы к решению задач.
#Прививать интерес к математике средствами теории графов

'''I. Практическая работа'''
На столах учащихся лист с заданием: Попробуйте обвести изображение графов, представленных на рисунке, не отрывая карандаша от бумаги и не проводя уже по обведенному ребру вторично.

[[Изображение:sch93_gr_4.jpg]]

Задания по обведению ребер удается выполнить для графов на рисунке (а) б) г) д)), а для графов в), е) этого сделать нельзя. В чем секрет? Какие свойства графа повлияли на это?

'''II. Изучение нового материала'''

Изложение материала осуществляет учитель
• Эйлеровым путем в графе называется путь, содержащий все ребра графа.
• Эйлеровым циклом в графе называется цикл, содержащий все ребра графа.
• Граф, обладающий эйлеровым циклом, называется эйлеровым графом.

Принято всякую замкнутую линию, если ее можно начертить, не отрывая карандаша от бумаги, проходя при этом каждый участок в точности один раз, называется уникурсальной.
Рисунок графа, обладающего эйлеровым путем или эйлеровым циклом, является уникурсальной линией.
'''Теорема 1.''' Если граф обладает эйлеровым циклом, то он связный и все его вершины четные.

''Доказательство.''
Связность графа следует из определения эйлерового цикла. Эйлеров цикл содержит каждое ребро и притом только один раз, поэтому, сколько раз эйлеров путь приведет конец карандаша в вершину, столько и выведет, причем уже по другому ребру. Следовательно, степень каждой вершины графа должна состоять из двух одинаковых слагаемых: одно – результат подсчетов входов в вершины, другое – выходов. Верно и обратное утверждение.

'''Теорема 2:''' Если граф связный и все его вершины четные, то он обладает эйлеровым циклом.

''Доказательство.'' Если начать путь из произвольной вершины графа, то найдется цикл, содержащий все ребра графа. Пусть А – произвольная вершина графа. Из А начнем путь l по одному из ребер и продолжим его, проходя каждый раз по новому ребру. Все вершины графа имеют четные степени, поэтому, если есть «выход» из А, то должен быть и «вход» в А, также как и для любой другой вершины. И если есть «вход», в вершину, то должен быть и «выход». Так как число ребер конечно, то этот путь должен окончиться, причем в вершине А.
Разберем на рисунке – путь l и направление его обхода видим штриховыми стрелками.

[[Изображение:sch93_gr_5.jpg]]

Если путь ''l'', замкнувшийся в А, проходит через все ребра графа, то мы получим искомый эйлеровый цикл. Если остались не пройденные ребра, то должна существовать вершина В, принадлежащая ''l'' и ребру не вошедшему в ''l''. Так как В – четная, то число ребер, которым принадлежит В и которые не вошли в путь ''l'', тоже четно. Начнем новый путь s из В и используем только ребра, не принадлежащие ''l''. Этот путь кончится в В. На предыдущем рисунке путь s обозначен сплошными стрелками. Объединим теперь оба цикла: из А пройдем по пути ''l'' к В, затем по циклу s и, вернувшись в В, пройдем по оставшейся части пути l обратно в А. если снова найдутся ребра, которые не вошли в путь, то найдем новые циклы. Число ребер и вершин конечно, процесс закончится. Итак, приведен алгоритм, позволяющий отыскать эйлеров цикл и показано, что он применим во всех случаях, допускаемых условиями теоремы.
Таким образом, замкнутую фигуру в которой все вершины четные, можно начертить одним росчерком без повторений, начиная обводить ее с любой точки. Если граф не обладает эйлеровым циклом, то можно поставить задачу об отыскании одного эйлерового пути или нескольких эйлеровых путей, содержащих все ребра графа.

'''Теорема 3:''' Если граф обладает эйлеровым путем с концами А и В (А не совпадает с В), то граф связный, и А и В – единственные нечетные его вершины.

''Доказательство.'' Связность графа следует из определения эйлерового пути. Если путь начинается в А, а заканчивается в другой вершине В, то и А и В- нечетные, даже если путь неоднократно проходил через А и В. В любую другую вершину графа путь должен был привести и вывести из нее, то есть все остальные вершины должны быть четными. верно и обратное.
«Если граф связный и А и В единственные нечетные вершины его, то граф обладает эйлеровым путем с концами А и В».
Таким образом, всякую замкнутую фигуру, имеющую в точности две нечетные вершины, можно начертить одним росчерком без повторений, начав в одной из нечетных вершин, а кончив в другой
Эйлеровым графом может быть план выставки; это позволяет так расставить указатели маршрута, чтобы посетитель смог пройти по каждому залу в точности по одному разу

'''III. Решение задач'''

1).Нарисуйте граф с восемью вершинами, который:
а) имеет эйлеров цикл;

б) имеет эйлеров путь;

в) не имеет ни эйлерова цикла, ни эйлерова пути;

г) имеет простой путь, содержащий все ребра графа.

2) На рисунке изображена схема зоопарка. (Вершины графа – вход, выход, перекрестки, повороты, тупики, ребра – дорожки, вдоль которых расположены клетки). Найдите маршрут, по которому экскурсовод мог бы провести посетителей, показав им всех зверей и не проходя более одного раза ни одного участка пути.

[[Изображение:sch93_gr_3.jpg]]

3).Сможет ли экскурсовод провести посетителей по выставке так, чтобы они побывали в каждом зале ровно один раз? Соответствующий граф приведен на рисунке; вершины графа – это вход, выход, двери, соединяющие залы, перекрестки, а ребра – залы и коридоры.

[[Изображение:sch93_gr_1.jpg]]

'''IV.Домашнее задание'''.
На рисунке изображен план подземелья, в одной из комнат которого скрыты богатства рыцаря. После смерти рыцаря его наследники нашли завещание, в котором было сказано, что для отыскания сокровищ достаточно войти в одну из крайних комнат подземелья, пройти через все двери, причем в точности по одному разу через каждую; сокровища скрыты за той дверью, которая будет пройдена последней. В какой комнате были скрыты сокровища?

[[Изображение:sch93_gr_2.jpg]]

[[Категория:Проект ДООМ]]
[[Категория:Школа 93]]

R133 Стремление к успеху

2008-03-19T18:29:55Z

Копнинов Сергей:

В нашем мире очень много успешных людей.
Успех этих людей заключается в том, что они добились поставленной перед собой цель.
Усердно трудились над ней, а самое главное - верили в себя, в свои силы.
Успешный человек: активный, самоуверенный, по жизни оптимист, несмотря на все невзгоды и неудачи.

1) Уверенный в себе человек - успешный.
2) Теряя успех, тем самым мы теряем себя.

Обосновать первую гипотезу можно так:
Успеха может добиться только тот человек, который уверен в своих силах.
Следующую гипотезу:
Теряя себя, мы теряем чувство достоинства и уверенности в себе.

Мы думаем, что успешных людей очень много. Стоит только посмотреть в зеркало!=)))

--[[Участник:"Ботаники" r133|"Ботаники" r133]] 16:39, 27 февраля 2008 (UZT)

[[Категория: Проект Лестница успеха]]
[[Категория: Школа 93]]

R133 Знаменитые люди

2008-03-19T18:29:03Z

Копнинов Сергей:

{| border=1
!Кристина Орбакайте
!Дмитрий Колдун
|-
|В детстве она снималась в фильме «Чучело».
Добилась всего сама, не взирая, на известную личность матери Аллы Пугачёвы. С четырнадцати лет выступает на сцене Заслужила звание заслуженной народной артистки России.

|Участник «Фабрики Звезд 6». Его продюссировал Филипп Киркоров. Почти сам ничего не добился. Наше мнение о нём, что добивается всего за счёт кого-то.
|-

|}

Мы выбирали знаменитых людей добившихся своего успеха за счёт кого-то и людей которые стремились к успеху сами.
[[Категория: Проект Лестница успеха]]
[[Категория: Школа 93]]

Эссе R133 Не все звёзды видны на ночном небе

2008-03-19T18:27:37Z

Копнинов Сергей:

Мы считаем, что слова "успешный" и "популярный" далеко не всегда являются синонимами. Можно стать очень успешным человеком: максимально реализовать свои планы, приносить пользу людям, но не иметь популярности. Более того, настоящее дело, приносящее пользу другим, не терпит огласки и саморекламы. Многие люди, делая большие дела, остаются скромными и не любят излишней популярности. Известна мудрость: "Милосердие не терпит огласки".
Популярность - не всегда показатель успеха. Нам известны имена серийных преступников, политиков, которые позволяют себе некорректное поведение. Они популярны, и, возможно, считают себя успешными людьми. Но если вернуться к понятию успех, как самореализация в интересах других, то такие люди, в нашем понимании, совсем неуспешны.
Иногда популярность мешает самореализации личности. Человек начинает задаваться, "заболевает" "звёздной болезнью", и это мешает его развитию.
В то же время, бывают ситуации, когда по-настоящему успешный человек становится достаточно популярным, и это помагает ему стать ещё более успешным.
Однозначно на поставленые вопросы ответить сложно, ведь каждый человек - индивид, и путь к успеху у всех свой. Но одно хотелось подчеркнуть в заключении: только тот успех, который полезен людям, может принести человеку популярность в хорошем смысле этого слова.

[[Категория: Проект Лестница успеха]]
[[Категория: Школа 93]]

Эссе R133 Не все звёзды видны на ночном небе

2008-03-19T18:27:03Z

Копнинов Сергей:

Медиацентр школы 93

2008-03-19T17:52:49Z

Копнинов Сергей: /* '''МЫ В ГОРОДСКИХ ПРОЕКТАХ''' */

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#EFF5FF;">
<center> ''Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № хх, город Тольятти, Самарская область'' </center>
[[Изображение:sh93_logo.jpg|left|80 px|<center>Логотип Вашего ОУ</center>]]
<center><big>'''ВИРТУАЛЬНАЯ ЭКСКУРСИЯ ПО ШКОЛЬНОМУ МЕДИАЦЕНТРУ'''</big></center>
<p align=right>[[Портрет школы ХХ|Портрет школы]]</p>
[http://www.Интернет_адрес_страницы_медиацентра_школы_на_сайте_Вашего_ОУ/ Подробнее...]

</div>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

''Блок должен содержать краткую информацию о медиацентре: что он собой представляет, какие задачи решает в ОУ, небольшую фотогалерею, активность и результаты работы в 2007/2008 учебном году''

==='''ФОТОГАЛЕРЕЯ'''===
----
''В этом разделе в формате графических файлов отобразите особенности медиацентра Вашего ОУ''

<center><gallery>
Изображение:struktura_media.jpeg|Структура медиацентра
Изображение:0150.jpg|Работа над проектом
Изображение:media_39.jpeg|Виртуальный методкабинет МОУ гимназии № 39
Изображение:009.jpg|Телеконференция
</gallery></center>

----

==='''ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ:'''===
----
''В этом разделе разместите ссылки на каталоги в формате ''.xls''''

* [[Медиа:Example.xls|CD-ТЕКА]]
* [[Медиа:Example.xls|Интернет-ресурсы]]
* [[Медиа:Example.xls|Наши продукты]]

----

==='''НАШИ ФИШКИ'''===
----
''В этом разделе отразите примеры творческого подхода к организации деятельности медиацентра. Например:''

* Виртуальный методкабинет
* Виртуальная медиатека
* Электронная школьная газета
* Другое, чем медиацентр интересен и необычен

''Материал разместите в виде ссылок на web-ресурсы (самостоятельные wiki-статьи, страницы сайта школы, другие сайты) или отдельные файлы в различных форматах''

----
|}

<div style="align: center; padding: 0.3em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 8px;background:#fed;">
<center><big>'''НАШИ АКТИВНОСТИ'''</big></center>
</div>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''ШКОЛЬНАЯ ТЕРРИТОРИЯ'''===
----

* [[Ссылка на статью о Вашей школе в ТолВики (если она есть) или на других web-ресурсах|О нашей школе]]

* Педагогическая мастерская

[[Ссылки на статьи педагогов Вашего ОУ в ТолВики (если она есть) или на других web-ресурсах|Названия статей педагогов школы]]

* [[Ссылка на статью о музее Вашего ОУ в ТолВики (если она есть) или на других web-ресурсах|Школьный музей]]

* Наши проекты

[[Ссылки на статьи о проектах, реализуемом в Вашим ОУ в ТолВики (если есть) или на других web-ресурсах|Название проекта]]

* Наши конкурсы

[[Ссылки на статьи о конкурсах, проведенных в Вашем ОУ в ТолВики (если есть) или на других web-ресурсах|Название конкурса]]

----
| style="width: 60%; background-color:#EFF5FF; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''МЫ В ГОРОДСКИХ ПРОЕКТАХ'''===
----

*Проект ДООМ

[[Участник:Перезнайки 103]]

*Проект "Детство без границ"

[[Название статьи - визитки команды Вашего ОУ (если есть)]]

*Конкурс "ИНФОШКОЛА"

[[Название статьи - страницы участника(если есть)]]

*Проект "Лестница успеха"

[[Участник:"Ботаники" r133]]

*Проект "Наш город"

[[Название статьи - визитки команды Вашего ОУ (если есть)]]

*Проект "По секрету всему свету"

[[Название статьи - визитки команды Вашего ОУ (если есть)]]

*Проект "Экоград"

[[Название статьи - визитки команды Вашего ОУ (если есть)]]

*Другие проекты
----
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''НАШИ УСПЕХИ'''===

''В этом разделе отразите результаты приятной и полезной работы по систематизации достижений ОУ в 2007/2008 учебном году. Эта деятельность отображается в предложенной [[форме]].''
----
1. Школьные мероприятия:

* для учащихся;
* для педагогов.

2. Участие в городских мероприятиях:

* учащихся;
* педагогов в городском Конкурсе педагогических идей

3. Участие во всероссийских мероприятиях:

* педагогов;
* школьников.
----

==='''ГОРОДУ ОТ НАС'''===
----
''В этом разделе разместите информацию о мероприятиях для города, организованных Вашим МОУ. Материал может быть размещен отдельной wiki-статьей, ссылкой на соответствующую страницу школьного сайта или документом в формате .doc''
----
|}

[[Категория:Школьный медиацентр]]
[[Категория:Школа 93]]

Участник:Вохминцева Галина

2008-03-14T12:41:40Z

Копнинов Сергей:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#EFF5FF;">
[[Изображение:Sh93 Вохминцева.jpg|thumb|70 px|Вохминцева Г.С.]]

*'''Фамилия Имя''': Вохминцева Галина
*'''Место работы''': МОУ СШ №93
*'''Должность''': учитель математики
*'''Увлечения:'''
** свободное время люблю проводить на природе;
** люблю собирать грибы и ягоды;
** много времени уделяю работе, как говорят коллеги "Больна работой";
** а еще "вляпалась" в Ваш проект.

[[Семинар ДООМ Разработка факультативного занятия в 9 классе по теме "Графы"]]

[[Категория:Школа 93]]

Семинар ДООМ Разработка факультативного занятия в 9 классе по теме "Графы"

2008-03-14T12:32:33Z

Копнинов Сергей:

Вохминцева Галина Сергеевна ID_103 [[Участник:Вохминцева Галина]]

Тема: Графы помогают решать задачи

Цель занятия:

#Рассмотреть типы задач на отыскание путей через лабиринты
#Научиться применять эйлеровы графы к решению задач.
#Прививать интерес к математике средствами теории графов

'''I. Практическая работа'''
На столах учащихся лист с заданием: Попробуйте обвести изображение графов, представленных на рисунке, не отрывая карандаша от бумаги и не проводя уже по обведенному ребру вторично.

[[Изображение:sch93_gr_4.jpg]]

Задания по обведению ребер удается выполнить для графов на рисунке (а) б) г) д)), а для графов в), е) этого сделать нельзя. В чем секрет? Какие свойства графа повлияли на это?

'''II. Изучение нового материала'''

Изложение материала осуществляет учитель
• Эйлеровым путем в графе называется путь, содержащий все ребра графа.
• Эйлеровым циклом в графе называется цикл, содержащий все ребра графа.
• Граф, обладающий эйлеровым циклом, называется эйлеровым графом.

Принято всякую замкнутую линию, если ее можно начертить, не отрывая карандаша от бумаги, проходя при этом каждый участок в точности один раз, называется уникурсальной.
Рисунок графа, обладающего эйлеровым путем или эйлеровым циклом, является уникурсальной линией.
'''Теорема 1.''' Если граф обладает эйлеровым циклом, то он связный и все его вершины четные.

''Доказательство.''
Связность графа следует из определения эйлерового цикла. Эйлеров цикл содержит каждое ребро и притом только один раз, поэтому, сколько раз эйлеров путь приведет конец карандаша в вершину, столько и выведет, причем уже по другому ребру. Следовательно, степень каждой вершины графа должна состоять из двух одинаковых слагаемых: одно – результат подсчетов входов в вершины, другое – выходов. Верно и обратное утверждение.

'''Теорема 2:''' Если граф связный и все его вершины четные, то он обладает эйлеровым циклом.

''Доказательство.'' Если начать путь из произвольной вершины графа, то найдется цикл, содержащий все ребра графа. Пусть А – произвольная вершина графа. Из А начнем путь l по одному из ребер и продолжим его, проходя каждый раз по новому ребру. Все вершины графа имеют четные степени, поэтому, если есть «выход» из А, то должен быть и «вход» в А, также как и для любой другой вершины. И если есть «вход», в вершину, то должен быть и «выход». Так как число ребер конечно, то этот путь должен окончиться, причем в вершине А.
Разберем на рисунке – путь l и направление его обхода видим штриховыми стрелками.

[[Изображение:sch93_gr_5.jpg]]

Если путь ''l'', замкнувшийся в А, проходит через все ребра графа, то мы получим искомый эйлеровый цикл. Если остались не пройденные ребра, то должна существовать вершина В, принадлежащая ''l'' и ребру не вошедшему в ''l''. Так как В – четная, то число ребер, которым принадлежит В и которые не вошли в путь ''l'', тоже четно. Начнем новый путь s из В и используем только ребра, не принадлежащие ''l''. Этот путь кончится в В. На предыдущем рисунке путь s обозначен сплошными стрелками. Объединим теперь оба цикла: из А пройдем по пути ''l'' к В, затем по циклу s и, вернувшись в В, пройдем по оставшейся части пути l обратно в А. если снова найдутся ребра, которые не вошли в путь, то найдем новые циклы. Число ребер и вершин конечно, процесс закончится. Итак, приведен алгоритм, позволяющий отыскать эйлеров цикл и показано, что он применим во всех случаях, допускаемых условиями теоремы.
Таким образом, замкнутую фигуру в которой все вершины четные, можно начертить одним росчерком без повторений, начиная обводить ее с любой точки. Если граф не обладает эйлеровым циклом, то можно поставить задачу об отыскании одного эйлерового пути или нескольких эйлеровых путей, содержащих все ребра графа.

'''Теорема 3:''' Если граф обладает эйлеровым путем с концами А и В (А не совпадает с В), то граф связный, и А и В – единственные нечетные его вершины.

''Доказательство.'' Связность графа следует из определения эйлерового пути. Если путь начинается в А, а заканчивается в другой вершине В, то и А и В- нечетные, даже если путь неоднократно проходил через А и В. В любую другую вершину графа путь должен был привести и вывести из нее, то есть все остальные вершины должны быть четными. верно и обратное.
«Если граф связный и А и В единственные нечетные вершины его, то граф обладает эйлеровым путем с концами А и В».
Таким образом, всякую замкнутую фигуру, имеющую в точности две нечетные вершины, можно начертить одним росчерком без повторений, начав в одной из нечетных вершин, а кончив в другой
Эйлеровым графом может быть план выставки; это позволяет так расставить указатели маршрута, чтобы посетитель смог пройти по каждому залу в точности по одному разу

'''III. Решение задач'''

1).Нарисуйте граф с восемью вершинами, который:
а) имеет эйлеров цикл;

б) имеет эйлеров путь;

в) не имеет ни эйлерова цикла, ни эйлерова пути;

г) имеет простой путь, содержащий все ребра графа.

2) На рисунке изображена схема зоопарка. (Вершины графа – вход, выход, перекрестки, повороты, тупики, ребра – дорожки, вдоль которых расположены клетки). Найдите маршрут, по которому экскурсовод мог бы провести посетителей, показав им всех зверей и не проходя более одного раза ни одного участка пути.

[[Изображение:sch93_gr_3.jpg]]

3).Сможет ли экскурсовод провести посетителей по выставке так, чтобы они побывали в каждом зале ровно один раз? Соответствующий граф приведен на рисунке; вершины графа – это вход, выход, двери, соединяющие залы, перекрестки, а ребра – залы и коридоры.

[[Изображение:sch93_gr_1.jpg]]

'''IV.Домашнее задание'''.
На рисунке изображен план подземелья, в одной из комнат которого скрыты богатства рыцаря. После смерти рыцаря его наследники нашли завещание, в котором было сказано, что для отыскания сокровищ достаточно войти в одну из крайних комнат подземелья, пройти через все двери, причем в точности по одному разу через каждую; сокровища скрыты за той дверью, которая будет пройдена последней. В какой комнате были скрыты сокровища?

[[Изображение:sch93_gr_2.jpg]]

[[Категория:Проект ДООМ]]

Файл:Sch93 gr 5.jpg

2008-03-14T12:27:07Z

Копнинов Сергей:

Файл:Sch93 gr 4.jpg

2008-03-14T12:26:31Z

Копнинов Сергей:

Файл:Sch93 gr 3.jpg

2008-03-14T12:25:57Z

Копнинов Сергей:

Файл:Sch93 gr 2.jpg

2008-03-14T12:24:54Z

Копнинов Сергей:

Файл:Sch93 gr 1.jpg

2008-03-14T12:23:27Z

Копнинов Сергей:

Портрет школы 93

2008-02-09T07:59:05Z

Копнинов Сергей: /* '''КОЛЛАЖ: Наши "следы" в ТолВики''' */

Участник:"Ботаники" r133

2008-02-09T07:39:24Z

Копнинов Сергей:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#e7fee4;">
[[Изображение:Sh93 botaniki r133.jpg|thumb|"Ботанический" коллаж]]

'''Девиз команды:'''

От нас зависит наш успех
И побеждать у нас в привычке
Мы по ступенькам жизни - вверх!
Ведь мы ботаники в кавычках

'''Город:''' [[Летописи "Тольятти от А до Я"|Тольятти]]

'''Образовательное учреждение:''' [[Портрет школы 93| МОУ СШ №93]]

'''Руководитель команды:''' [[Участник:Никитишина Ирина| Никитишина Ирина Вячеславовна ]]

'''E-mail команды:''' [mailto:nikitishina@inbox.ru почтовый ящик нашей команды]

'''Эмблема команды'''
[[Изображение:R133_emblema.gif|Эмблема команды "Ботаники" r133|right|200 px]]

'''Состав команды'''
# Бакшаева Юлиана
# Горохова Дарья
# Лебедева Авелина
# Камалетдинова Гюзель
# Мухтарова Лилия
# Собакина Катерина
# Цветкова Наталья
# Фёдорова Алёна
# Макаров Иван
# Яббарова Эльвира
# Балмасова Мария

'''О команде:'''

Мы задорные ребята,
Любим вместе отдыхать,
Но когда мы за работой
Нас не надо отвлекать

Бакшаева Юлиана: "Я интересный человек, который не может усидеть на месте, так как я не могу без приключений. Я люблю хорошую музыку и БАНАНЫ - это моя маленькая слабость, а так я очень веселый человечек!!!=)))"

Горохова Дарья: "Я клевая, позитивная девчонка! Я люблю музуку и всё что с ней связано! Ещё люблю философию и мне подходит фраза: "Если тебе плюнули в спину, значит ты впереди"!+))))"

Лебедева Авелина: "Я творческий человек, люблю играть в театре, рисовать и тусить с друзьями. Я прикольная девчонка, могу найти подход ко всем и к каждому!!:)"

Камалетдинова Гюзель: "По натуре я человек общительный, легко вхожу в новый коллектив и не боюсь новых знакомств. Мне удобно там, где есть хоть один человек вроде меня! И еще куча позитива и положительных эмоции! Я дарю их людям совершенно безвозмездно, так что обращайтесь!!=))"

Мухтарова Лилия: "Я клевая девчонка, люблю веселиться и общаться с друзьями! Ещё я люблю спорт и веду активный образ жизни!!"

Собакина Катерина: "Я разносторонний человек, люблю проводить время с друзьями и хорошую музыку!!"

Цветкова Наталья: "Я общительная девчонка,друзья зовут меня "Цветиком")К любому делу я подхожу с творческой стороны!))"

Федорова Алена: "без комментариев=)))"

Макаров Иван: "Я люблю активный отдых, потому что я спортсмен! Занимаюсь боксом и нередко приходится приходить в школу с "фонорями"+)))))"

Яббарова Эльвира:"Я люблю культурный отдых: театры и выставки! Серьёзно отношусь к делу! Никогда не отступаю!"=)))

Балмасова Мария:"Я позимтивная девчонка, люблю гулять с друзьями и играть в компьютерные игры!!))"

Мы объединены общей целью - стать успешными людьми, и надеемся, что проект "Лестница успеха" нам поможет!
И будет следущей ступенькой в нашей самореализации!

'''Пожелание соперникам:'''

(((!!!УДАЧИ!!!)))

[[Категория:Проект Лестница успеха]]

[[Категория:Школа 93]]

Участник:"Ботаники" r133

2008-02-09T07:38:50Z

Копнинов Сергей:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#e7fee4;">
[[Изображение:Sh93 botaniki r133.jpg|thumb|"Ботанический" коллаж]]

'''Девиз команды:'''

От нас зависит наш успех
И побеждать у нас в привычке
Мы по ступенькам жизни - вверх!
Ведь мы ботаники в кавычках

'''Город:''' [[Летописи "Тольятти от А до Я"|Тольятти]]

'''Образовательное учреждение:''' [[Портрет школы 93| МОУ СШ №93]]

'''Руководитель команды:''' [[Участник:Никитишина Ирина| Никитишина Ирина Вячеславовна ]]

'''E-mail команды:''' [mailto:nikitishina@inbox.ru почтовый ящик нашей команды]

'''Эмблема команды'''
[[Изображение:R133_emblema.gif|Эмблема команды "Ботаники" r133|center|200 px]]

'''Состав команды'''
# Бакшаева Юлиана
# Горохова Дарья
# Лебедева Авелина
# Камалетдинова Гюзель
# Мухтарова Лилия
# Собакина Катерина
# Цветкова Наталья
# Фёдорова Алёна
# Макаров Иван
# Яббарова Эльвира
# Балмасова Мария

'''О команде:'''

Мы задорные ребята,
Любим вместе отдыхать,
Но когда мы за работой
Нас не надо отвлекать

Бакшаева Юлиана: "Я интересный человек, который не может усидеть на месте, так как я не могу без приключений. Я люблю хорошую музыку и БАНАНЫ - это моя маленькая слабость, а так я очень веселый человечек!!!=)))"

Горохова Дарья: "Я клевая, позитивная девчонка! Я люблю музуку и всё что с ней связано! Ещё люблю философию и мне подходит фраза: "Если тебе плюнули в спину, значит ты впереди"!+))))"

Лебедева Авелина: "Я творческий человек, люблю играть в театре, рисовать и тусить с друзьями. Я прикольная девчонка, могу найти подход ко всем и к каждому!!:)"

Камалетдинова Гюзель: "По натуре я человек общительный, легко вхожу в новый коллектив и не боюсь новых знакомств. Мне удобно там, где есть хоть один человек вроде меня! И еще куча позитива и положительных эмоции! Я дарю их людям совершенно безвозмездно, так что обращайтесь!!=))"

Мухтарова Лилия: "Я клевая девчонка, люблю веселиться и общаться с друзьями! Ещё я люблю спорт и веду активный образ жизни!!"

Собакина Катерина: "Я разносторонний человек, люблю проводить время с друзьями и хорошую музыку!!"

Цветкова Наталья: "Я общительная девчонка,друзья зовут меня "Цветиком")К любому делу я подхожу с творческой стороны!))"

Федорова Алена: "без комментариев=)))"

Макаров Иван: "Я люблю активный отдых, потому что я спортсмен! Занимаюсь боксом и нередко приходится приходить в школу с "фонорями"+)))))"

Яббарова Эльвира:"Я люблю культурный отдых: театры и выставки! Серьёзно отношусь к делу! Никогда не отступаю!"=)))

Балмасова Мария:"Я позимтивная девчонка, люблю гулять с друзьями и играть в компьютерные игры!!))"

Мы объединены общей целью - стать успешными людьми, и надеемся, что проект "Лестница успеха" нам поможет!
И будет следущей ступенькой в нашей самореализации!

'''Пожелание соперникам:'''

(((!!!УДАЧИ!!!)))

[[Категория:Проект Лестница успеха]]

[[Категория:Школа 93]]

Участник:"Ботаники" r133

2008-02-09T07:37:52Z

Копнинов Сергей:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#e7fee4;">
[[Изображение:Sh93 botaniki r133.jpg|thumb|"Ботанический" коллаж]]

'''Девиз команды:'''

От нас зависит наш успех
И побеждать у нас в привычке
Мы по ступенькам жизни - вверх!
Ведь мы ботаники в кавычках

'''Город:''' [[Летописи "Тольятти от А до Я"|Тольятти]]

'''Образовательное учреждение:''' [[Портрет школы 93| МОУ СШ №93]]

'''Руководитель команды:''' [[Участник:Никитишина Ирина| Никитишина Ирина Вячеславовна ]]

'''E-mail команды:''' [mailto:nikitishina@inbox.ru почтовый ящик нашей команды]

'''Эмблема команды'''
[[Изображение:R133_emblema.gif|Эмблема команды "Ботаники" r133|right|100 px]]

'''Состав команды'''
# Бакшаева Юлиана
# Горохова Дарья
# Лебедева Авелина
# Камалетдинова Гюзель
# Мухтарова Лилия
# Собакина Катерина
# Цветкова Наталья
# Фёдорова Алёна
# Макаров Иван
# Яббарова Эльвира
# Балмасова Мария

'''О команде:'''

Мы задорные ребята,
Любим вместе отдыхать,
Но когда мы за работой
Нас не надо отвлекать

Бакшаева Юлиана: "Я интересный человек, который не может усидеть на месте, так как я не могу без приключений. Я люблю хорошую музыку и БАНАНЫ - это моя маленькая слабость, а так я очень веселый человечек!!!=)))"

Горохова Дарья: "Я клевая, позитивная девчонка! Я люблю музуку и всё что с ней связано! Ещё люблю философию и мне подходит фраза: "Если тебе плюнули в спину, значит ты впереди"!+))))"

Лебедева Авелина: "Я творческий человек, люблю играть в театре, рисовать и тусить с друзьями. Я прикольная девчонка, могу найти подход ко всем и к каждому!!:)"

Камалетдинова Гюзель: "По натуре я человек общительный, легко вхожу в новый коллектив и не боюсь новых знакомств. Мне удобно там, где есть хоть один человек вроде меня! И еще куча позитива и положительных эмоции! Я дарю их людям совершенно безвозмездно, так что обращайтесь!!=))"

Мухтарова Лилия: "Я клевая девчонка, люблю веселиться и общаться с друзьями! Ещё я люблю спорт и веду активный образ жизни!!"

Собакина Катерина: "Я разносторонний человек, люблю проводить время с друзьями и хорошую музыку!!"

Цветкова Наталья: "Я общительная девчонка,друзья зовут меня "Цветиком")К любому делу я подхожу с творческой стороны!))"

Федорова Алена: "без комментариев=)))"

Макаров Иван: "Я люблю активный отдых, потому что я спортсмен! Занимаюсь боксом и нередко приходится приходить в школу с "фонорями"+)))))"

Яббарова Эльвира:"Я люблю культурный отдых: театры и выставки! Серьёзно отношусь к делу! Никогда не отступаю!"=)))

Балмасова Мария:"Я позимтивная девчонка, люблю гулять с друзьями и играть в компьютерные игры!!))"

Мы объединены общей целью - стать успешными людьми, и надеемся, что проект "Лестница успеха" нам поможет!
И будет следущей ступенькой в нашей самореализации!

'''Пожелание соперникам:'''

(((!!!УДАЧИ!!!)))

[[Категория:Проект Лестница успеха]]

[[Категория:Школа 93]]

Файл:R133 emblema.gif

2008-02-09T07:34:15Z

Копнинов Сергей:

Участник:"Ботаники" r133

2008-02-09T07:33:30Z

Копнинов Сергей:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#e7fee4;">
[[Изображение:Sh93 botaniki r133.jpg|thumb|"Ботанический" коллаж]]

'''Девиз команды:'''

От нас зависит наш успех
И побеждать у нас в привычке
Мы по ступенькам жизни - вверх!
Ведь мы ботаники в кавычках

'''Город:''' [[Летописи "Тольятти от А до Я"|Тольятти]]

'''Образовательное учреждение:''' [[Портрет школы 93| МОУ СШ №93]]

'''Руководитель команды:''' [[Участник:Никитишина Ирина| Никитишина Ирина Вячеславовна ]]

'''E-mail команды:''' [mailto:nikitishina@inbox.ru почтовый ящик нашей команды]

'''Эмблема команды'''
[[Изображение:Example.jpg|right]]

'''Состав команды'''
# Бакшаева Юлиана
# Горохова Дарья
# Лебедева Авелина
# Камалетдинова Гюзель
# Мухтарова Лилия
# Собакина Катерина
# Цветкова Наталья
# Фёдорова Алёна
# Макаров Иван
# Яббарова Эльвира
# Балмасова Мария

'''О команде:'''

Мы задорные ребята,
Любим вместе отдыхать,
Но когда мы за работой
Нас не надо отвлекать

Бакшаева Юлиана: "Я интересный человек, который не может усидеть на месте, так как я не могу без приключений. Я люблю хорошую музыку и БАНАНЫ - это моя маленькая слабость, а так я очень веселый человечек!!!=)))"

Горохова Дарья: "Я клевая, позитивная девчонка! Я люблю музуку и всё что с ней связано! Ещё люблю философию и мне подходит фраза: "Если тебе плюнули в спину, значит ты впереди"!+))))"

Лебедева Авелина: "Я творческий человек, люблю играть в театре, рисовать и тусить с друзьями. Я прикольная девчонка, могу найти подход ко всем и к каждому!!:)"

Камалетдинова Гюзель: "По натуре я человек общительный, легко вхожу в новый коллектив и не боюсь новых знакомств. Мне удобно там, где есть хоть один человек вроде меня! И еще куча позитива и положительных эмоции! Я дарю их людям совершенно безвозмездно, так что обращайтесь!!=))"

Мухтарова Лилия: "Я клевая девчонка, люблю веселиться и общаться с друзьями! Ещё я люблю спорт и веду активный образ жизни!!"

Собакина Катерина: "Я разносторонний человек, люблю проводить время с друзьями и хорошую музыку!!"

Цветкова Наталья: "Я общительная девчонка,друзья зовут меня "Цветиком")К любому делу я подхожу с творческой стороны!))"

Федорова Алена: "без комментариев=)))"

Макаров Иван: "Я люблю активный отдых, потому что я спортсмен! Занимаюсь боксом и нередко приходится приходить в школу с "фонорями"+)))))"

Яббарова Эльвира:"Я люблю культурный отдых: театры и выставки! Серьёзно отношусь к делу! Никогда не отступаю!"=)))

Балмасова Мария:"Я позимтивная девчонка, люблю гулять с друзьями и играть в компьютерные игры!!))"

Мы объединены общей целью - стать успешными людьми, и надеемся, что проект "Лестница успеха" нам поможет!
И будет следущей ступенькой в нашей самореализации!

'''Пожелание соперникам:'''

(((!!!УДАЧИ!!!)))

[[Категория:Проект Лестница успеха]]

[[Категория:Школа 93]]

Книга 5А

2008-02-09T05:15:16Z

Копнинов Сергей:

В рамках изучения темы "Компьютер-основной инструмент подготовки текстов" было решено создать брошюру из рассказов учеников пятого "А" класса [[Школа 93|Школы 93]] и разместить их в Википедии.

== Рассказ от Проценко Олега ==
Однажды я и моя семья отдыхали на юге. Мы собрались пойти в гору, встали мы в семь часов, оделись и пошли.
Прошли пол часа и мне захотелось пить я попросил у моего брата воды, а ответа не было, я обернулся его не было.
Мама и я пошли обратно и увидели такую картину, мой брат по колено в грязи. Его достали, отмыли и отругали.
Общем всё кончилось хорошо.
--[[Участник:Проценко олег|Проценко Олег]] 13:38, 8 февраля 2008 (UZT)

[[Категория: Школа 93]]

Книга 5А

2008-02-09T05:10:28Z

Копнинов Сергей:

В рамках изучения темы "Компьютер-основной инструмент подготовки текстов" было решено создать брошюру из рассказов учеников пятого "А" класса [[Школа 93|Школа 93]] и разместить их в Википедии.

== Рассказ от Проценко Олега ==
Однажды я и моя семья отдыхали на юге. Мы собрались пойти в гору, встали мы в семь часов, оделись и пошли.
Прошли пол часа и мне захотелось пить я попросил у моего брата воды, а ответа не было, я обернулся его не было.
Мама и я пошли обратно и увидели такую картину, мой брат по колено в грязи. Его достали, отмыли и отругали.
Общем всё кончилось хорошо.
--[[Участник:Проценко олег|Проценко олег]] 13:38, 8 февраля 2008 (UZT)

[[Категория: Школа 93]]

Книга 5А

2008-02-08T08:49:43Z

Копнинов Сергей:

Однажды я и моя семья отдыхали на юге. Мы собрались пойти в гору, встали мы в семь часов, оделись и пошли.
Прошли пол часа и мне захотелось пить я попросил у моего брата воды, а ответа не было, я обернулся его не было.
Мама и я пошли обратно и увидели такую картину, мой брат по колено в грязи. Его достали, отмыли и отругали.
Общем всё кончилось хорошо.
--[[Участник:Проценко олег|Проценко олег]] 13:38, 8 февраля 2008 (UZT)

[[Категория: Школа 93]]

Участник:Вохминцева Галина

2008-01-30T14:34:46Z

Копнинов Сергей:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#EFF5FF;">
[[Изображение:Sh93 Вохминцева.jpg|thumb|70 px|Вохминцева Г.С.]]

*'''Фамилия Имя''': Вохминцева Галина
*'''Место работы''': МОУ СШ №93
*'''Должность''': учитель математики
*'''Увлечения:'''
** свободное время люблю проводить на природе;
** люблю собирать грибы и ягоды;
** много времени уделяю работе, как говорят коллеги "Больна работой";
** а еще "вляпалась" в Ваш проект.

[[Категория:Школа 93]]

Файл:Sh93 Никитишина.jpg

2008-01-30T14:32:13Z

Копнинов Сергей: Никитишина И.В., учитель истории МОУ СШ №93

Никитишина И.В., учитель истории МОУ СШ №93

Участник:Вохминцева Галина

2008-01-30T14:17:34Z

Копнинов Сергей:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#EFF5FF;">
[[Изображение:Sh93 Вохминцева.jpg|thumb|70 px|Вохминцева Г.С.]]

*'''Фамилия Имя''': Вохминцева Галина
*'''Место работы''': МОУ СШ №93
*'''Должность''': учитель математики
*'''Увлечения:'''
** свободное время люблю проводить на природе;
** люблю собирать грибы и ягоды;
** много времени уделяю работе, как говорят коллеги "Больна работой";
** а еще "вляпалась" в Ваш проект.

Файл:Sh93 Вохминцева.jpg

2008-01-30T14:11:08Z

Копнинов Сергей: Вохминцева Галина Сергеевна, учитель математики, МОУ СШ №93

Вохминцева Галина Сергеевна, учитель математики, МОУ СШ №93

Участник:"Ботаники" r133

2008-01-30T13:45:02Z

Копнинов Сергей:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#e7fee4;">
[[Изображение:Sh93 botaniki r133.jpg|thumb|"Ботанический" коллаж]]

'''Девиз команды:'''

От нас зависит наш успех
И побеждать у нас в привычке
Мы по ступенькам жизни - вверх!
Ведь мы ботаники в кавычках

'''Город:''' [[Летописи "Тольятти от А до Я"|Тольятти]]

'''Образовательное учреждение:''' [[Портрет школы 93| МОУ СШ №93]]

'''Руководитель команды:''' Никитишина Ирина Вячеславовна

'''E-mail команды:''' [mailto:nikitishina@inbox.ru почтовый ящик нашей команды]

'''Состав команды'''
# Бакшаева Юлиана
# Горохова Дарья
# Лебедева Авелина
# Камалетдинова Гюзель
# Мухтарова Лилия
# Собакина Катерина
# Цветкова Наталья
# Фёдорова Алёна
# Макаров Иван
# Яббарова Эльвира
# Балмасова Мария

'''О команде:'''

Мы задорные ребята,
Любим вместе отдыхать,
Но когда мы за работой
Нас не надо отвлекать

Бакшаева Юлиана: "Я интересный человек, который не может усидеть на месте, так как я не могу без приключений. Я люблю хорошую музыку и БАНАНЫ - это моя маленькая слабость, а так я очень веселый человечек!!!=)))"

Горохова Дарья: "Я клевая, позитивная девчонка! Я люблю музуку и всё что с ней связано! Ещё люблю философию и мне подходит фраза: "Если тебе плюнули в спину, значит ты впереди"!+))))"

Лебедева Авелина: "Я творческий человек, люблю играть в театре, рисовать и тусить с друзьями. Я прикольная девчонка, могу найти подход ко всем и к каждому!!:)"

Камалетдинова Гюзель: "По натуре я человек общительный, легко вхожу в новый коллектив и не боюсь новых знакомств. Мне удобно там, где есть хоть один человек вроде меня! И еще куча позитива и положительных эмоции! Я дарю их людям совершенно безвозмездно, так что обращайтесь!!=))"

Мухтарова Лилия: "Я клевая девчонка, люблю веселиться и общаться с друзьями! Ещё я люблю спорт и веду активный образ жизни!!"

Собакина Катерина: "Я разносторонний человек, люблю проводить время с друзьями и хорошую музыку!!"

Цветкова Наталья: "Я общительная девчонка,друзья зовут меня "Цветиком")К любому делу я подхожу с творческой стороны!))"

Федорова Алена: "без комментариев=)))"

Макаров Иван: "Я люблю активный отдых, потому что я спортсмен! Занимаюсь боксом и нередко приходится приходить в школу с "фонорями"+)))))"

Яббарова Эльвира:"Я люблю культурный отдых: театры и выставки! Серьёзно отношусь к делу! Никогда не отступаю!"=)))

Балмасова Мария:"Я позимтивная девчонка, люблю гулять с друзьями и играть в компьютерные игры!!))"

Мы объединены общей целью - стать успешными людьми, и надеемся, что проект "Лестница успеха" нам поможет!
И будет следущей ступенькой в нашей самореализации!

'''Пожелание соперникам:'''

(((!!!УДАЧИ!!!)))

[[Категория:Проект Лестница успеха]]

[[Категория:Школа 93]]

Участник:Перезнайки 103

2008-01-30T11:52:09Z

Копнинов Сергей:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#EFF5FF;">
[[Изображение:Foto_Перезнайки.jpg||thumb|Фото команды Перезнайки 103]]
'''Девиз команды:'''

Если будешь много знать,

Можешь "Перезнайкой" стать!

"Перезнайкам" хорошо!

В жизни будет им легко!

'''Город:''' [[Летописи "Тольятти от А до Я"| Тольятти]]

'''Образовательное учреждение:''' [[Портрет школы 93|МОУ СШ №93 ]]

'''Руководитель команды:''' [[Участник:Вохминцева Галина|Вохминцева Галина Сергеевна ]]

'''E-mail команды:''' [mailto:vgs93@km.ru Почтовый ящик нашей команды, ждём писем]

'''Состав команды'''
# Атапин Андрей
# Игошина Мария
# Фролова Екатерина
# Долгодворова Юлия
# Габитова Марина
# Гасанова Сабина
# Гиматова Алина
# Ставицкий Дима
# Кудинов Влад
# Хохряков Дмитрий
# Гладков Илья
# Ревякина Анастасия
# Ханбекова Алина
# Третьякова Полина
# Сагитова Асия
# Афроськина Инна
# Фролова Екатерина
# Фомичёва Екатерина
# Столярова Катя
# Назин Леонид
# Ясевич Ян

'''О команде:'''

Андрей:"Я славный мужик!"

Маша:"У меня много увлечений. И я просто Принцесса, как называют меня друзья. Так же мне нравится заниматься спортом! "

Марина:"Я очень люблю петь!(Надо выступить,ЗОВИТЕ)"

Сабина:"В своём классе я BOSS!"

Алина:"Без комментариев!(Я "SUPER STAR")"

Юля: "I'm not a present..."

Катя: " There's no word to describe me..."

Дима: "Люблю играть на гитаре!"

Влад: "Мне нравится футбол, но математика больше."

Дима: "Я люблю долго спать"

Илья: "Являюсь верстальщиком мелкотиражной газеты "Исток-Инфо", видеооператором и монтажером телестудии "Жигуленок-TV". В свободное время люблю посмотреть фильмы. Учусь играть на гитаре. По выходным хожу на каток."

Анастасия: "Я славная девчонка!"

Алина: "Я маленькая, но удаленькая!"

Полина: "У меня очень много друзей!"

Асия: "Я люблю "Пиратов Карибского моря""

Инна: "Я люблю общаться!"

Катя: Мой девиз:"Не имей сто рублей, а имей сто друзей"

Катюша: "Я обожаю общаться с моими друзьями!!!"

К.С.: "Здравствуй Родина моя, автостопом еду я!"

Леня: "Непоседа, любознательный, общительный, с твердым характером".

'''Пожелание соперникам:'''

Мы мечтаем о победе

О триумфе нашем классном.

Потому готовы к славе

В битве на поле, на "графном"

Знаем, есть достойный нам

Наш соперник дорогой!

Пожелаем мы ему

Так же славы - но другой!!

Уважаемый противник,

Ну и что, что ты силен,

Не смотри на нас с усмешкой,

Нос тебе мы все натрем!

[[Категория:Проект ДООМ]]

[[Категория:Школа 93]]

Участник:"Ботаники" r133

2008-01-30T11:49:13Z

Копнинов Сергей:

Участник:"Ботаники" r133

2008-01-30T11:28:12Z

Копнинов Сергей:

Участник:Перезнайки 103

2008-01-30T11:26:19Z

Копнинов Сергей:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#EFF5FF;">
[[Изображение:Foto_Перезнайки.jpg||thumb|Фото команды Перезнайки 103]]
'''Девиз команды:'''

Если будешь много знать,

Можешь "Перезнайкой" стать!

"Перезнайкам" хорошо!

В жизни будет им легко!

'''Город:''' [[Летопись "Тольятти от А до Я"| Тольятти]]

'''Образовательное учреждение:''' [[Портрет школы 93|МОУ СШ №93 ]]

'''Руководитель команды:''' [[Участник:Вохминцева Галина|Вохминцева Галина Сергеевна ]]

'''E-mail команды:''' [mailto:vgs93@km.ru Почтовый ящик нашей команды, ждем писем]

'''Состав команды'''
# Атапин Андрей
# Игошина Мария
# Фролова Екатерина
# Долгодворова Юлия
# Габитова Марина
# Гасанова Сабина
# Гиматова Алина
# Ставицкий Дима
# Кудинов Влад
# Хохряков Дмитрий
# Гладков Илья
# Ревякина Анастасия
# Ханбекова Алина
# Третьякова Полина
# Сагитова Асия
# Афроськина Инна
# Фролова Екатерина
# Фомичёва Екатерина
# Столярова Катя
# Назин Леонид
# Ясевич Ян

'''О команде:'''

Андрей:"Я славный мужик!"

Маша:"У меня много увлечений. И я просто Принцесса, как называют меня друзья. Так же мне нравится заниматься спортом! "

Марина:"Я очень люблю петь!(Надо выступить,ЗОВИТЕ)"

Сабина:"В своём классе я BOSS!"

Алина:"Без комментариев!(Я "SUPER STAR")"

Юля: "I'm not a present..."

Катя: " There's no word to describe me..."

Дима: "Люблю играть на гитаре!"

Влад: "Мне нравится футбол, но математика больше."

Дима: "Я люблю долго спать"

Илья: "Являюсь верстальщиком мелкотиражной газеты "Исток-Инфо", видеооператором и монтажером телестудии "Жигуленок-TV". В свободное время люблю посмотреть фильмы. Учусь играть на гитаре. По выходным хожу на каток."

Анастасия: "Я славная девчонка!"

Алина: "Я маленькая, но удаленькая!"

Полина: "У меня очень много друзей!"

Асия: "Я люблю "Пиратов Карибского моря""

Инна: "Я люблю общаться!"

Катя: Мой девиз:"Не имей сто рублей, а имей сто друзей"

Катюша: "Я обожаю общаться с моими друзьями!!!"

К.С.: "Здравствуй Родина моя, автостопом еду я!"

Леня: "Непоседа, любознательный, общительный, с твердым характером".

'''Пожелание соперникам:'''

Мы мечтаем о победе

О триумфе нашем классном.

Потому готовы к славе

В битве на поле, на "графном"

Знаем, есть достойный нам

Наш соперник дорогой!

Пожелаем мы ему

Так же славы - но другой!!

Уважаемый противник,

Ну и что, что ты силен,

Не смотри на нас с усмешкой,

Нос тебе мы все натрем!

[[Категория:Проект ДООМ]]

Участник:"Ботаники" r133

2008-01-30T11:19:40Z

Копнинов Сергей:

[[Изображение:Sh93 botaniki r133.jpg|thumb|"Ботанический" коллаж]]

'''Девиз команды:'''

От нас зависит наш успех
И побеждать у нас в привычке
Мы по ступенькам жизни - вверх!
Ведь мы ботаники в кавычках

'''Город:''' [[Летописи "Тольятти от А до Я"|Тольятти]]

'''Образовательное учреждение:''' [[Портрет школы 93| МОУ СШ №93]]

'''Руководитель команды:''' Никитишина Ирина Вячеславовна

'''E-mail команды:''' nikitishina@inbox.ru

'''Состав команды'''
# Бакшаева Юлиана
# Горохова Дарья
# Лебедева Авелина
# Камалетдинова Гюзель
# Мухтарова Лилия
# Собакина Катерина
# Цветкова Наталья
# Фёдорова Алёна
# Макаров Иван
# Яббарова Эльвира
# Балмасова Мария

'''О команде:'''

Мы задорные ребята,
Любим вместе отдыхать,
Но когда мы за работой
Нас не надо отвлекать

'''Пожелание соперникам:'''

(((!!!УДАЧИ!!!)))

[[Категория:Проект Лестница успеха]]

[[Категория:Школа 93]]

Файл:Sh93 botaniki r133.jpg

2008-01-30T11:16:05Z

Копнинов Сергей: Коллаж команды "Ботаники" r133 МОУ Сш №93

Коллаж команды "Ботаники" r133 МОУ Сш №93

Участник:"Ботаники" r133

2008-01-30T11:07:24Z

Копнинов Сергей:

[[Изображение:Children.jpg|thumb|Фото команды]]

'''Девиз команды:'''

От нас зависит наш успех
И побеждать у нас в привычке
Мы по ступенькам жизни - вверх!
Ведь мы ботаники в кавычках

'''Город:''' [[Летописи "Тольятти от А до Я"|Тольятти]]

'''Образовательное учреждение:''' [[Портрет школы 93| МОУ СШ №93]]

'''Руководитель команды:''' Никитишина Ирина Вячеславовна

'''E-mail команды:''' nikitishina@inbox.ru

'''Состав команды'''
# Бакшаева Юлиана
# Горохова Дарья
# Лебедева Авелина
# Камалетдинова Гюзель
# Мухтарова Лилия
# Собакина Катерина
# Цветкова Наталья
# Фёдорова Алёна
# Макаров Иван
# Яббарова Эльвира
# Балмасова Мария

'''О команде:'''

Мы задорные ребята,
Любим вместе отдыхать,
Но когда мы за работой
Нас не надо отвлекать

'''Пожелание соперникам:'''

(((!!!УДАЧИ!!!)))

[[Категория:Проект Лестница успеха]]

[[Категория:Школа 93]]

Участник:Перезнайки 103

2008-01-29T13:04:18Z

Копнинов Сергей:

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#EFF5FF;">
[[Изображение:Foto_Перезнайки.jpg||thumb|Фото команды Перезнайки 103]]
'''Девиз команды:'''

Если будешь много знать,

Можешь "перезнайкой" стать!

"Перезнайкам" хорошо!

В жизне будет им легко!

'''Город:''' Тольятти

'''Образовательное учреждение:''' МОУ СШ №93

'''Руководитель команды:''' Вохминцева Галина Сергеевна

'''E-mail команды:''' vgs93@km.ru

'''Состав команды'''
# Атапин Андрей
# Игошина Мария
# Фролова Екатерина
# Долгодворова Юлия
# Габитова Марина
# Гасанова Сабина
# Гиматова Алина
# Ставицкий Дима
# Кудинов Влад
# Хохряков Дмитрий
# Гладков Илья
# Ревякина Анастасия
# Ханбекова Алина
# Третьякова Полина
# Сагитова Асия
# Афроськина Инна
# Фролова Екатерина
# Фомичёва Екатерина
# Столярова Катя

'''О команде:'''

Андрей:"Я славный мужик"

Маша:"У меня много увлечений. И я просто Принцесса, как называют меня друзья. Так же мне нравится заниматься спортом! "

Марина:"Я очень люблю петь!(Надо выступить,ЗОВИТЕ)"

Сабина:"В своём классе я BOSS!"

Алина:"Без комментариев!(Я "SUPER STAR")"

Юля: "I'm not a present..."

Катя: " There's no word to describe me..."

Дима: "Люблю играть на гитаре!"

Влад: "Мне нравится футбол, но математика больше."

Дима: "Я люблю долго спать"

Илья: "Являюсь верстальщиком мелкотиражной газеты "Исток-Инфо", видеооператором и монтажером телесудии "Жигуленок-TV". В свободное время люблю посмтортерть фильмы. Учусь играть на гитаре. По выходным хожу на каток."

Анастасия: "Я славная девчонка!"

Алина: "Я маленькая, но удаленькая!"

Полина: "У меня очень много друзей!"

Асия: "Я люблю "Пиратов Карибского моря""

Инна: "Я люблю общаться!"

Катя: Мой девиз:"Не имей сто рублей, а имей сто друзей"

Катюша: "Я обожаю общаться с моими друзьями!!!"

К.С.: "Здравствуй Родина моя, автостопом еду я!"

'''Пожелание соперникам:'''

Илья: Желаю всем удачи, и уверенности в себе!

[[Категория:Проект ДООМ]]