ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Учебный проект Мой идеальный школьный двор

2010-12-23T14:52:35Z

Краморова Олеся: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Краморова Олеся|Краморова Олеся Николаевна]]

== Название проекта ==
Мой идеальный школьный двор

== Предмет, класс ==
Английский язык, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный учебный проект напрвлен на развитие в ребёнке творческих способностей, на формирование логического мышления, умений анализировать и решать поставленные задачи. Он так же поможет детям усвоить и закрепить лексический и грамматический материал по следующим темат: "Моя школа", "Моё хобби", "Любимые виды спорта", "В саду", времена группы Simple и предлоги.
Целью нашего проекта будет выяснить, каким же должен быть идеальный школьный двор, чтобы дети с радостью,удовольствием и пользой проводили там время. Так же перед нами будет стоять ряд учебных целей и задач. Это и формирование умений общаться на английском языке с учётом речевых возможностей и интересов младших школьников, и развитие личности ребёнка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти, и воображения. Освоение элементарных лингвистических представлений доступных для младшего школьника, приобщение к новому социальному опыту с использованием иностранного языка. Знакомство с миром зарубежных сверстников, с некоторыми обычиями и традициями стран изучаемого языка.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1adUVn_vOYnXnjoz4EvlranTh9Wf-_FiYh_hgLiLzcMM/edit?hl=ru Исследования учащихся]

'''Подготовительный этап:'''

1. Выбор темы проекта и определение основных целей и задач;

2. Формулировка направляющих вопросов;

3. Определение поэтапной работы над проектом;

4. Знакомство с планом оценивания в ходе проекта.

'''''Что нужно сделать учителю:'''''

- Продумать и определиться с источниками информации;

- Сделать буклет для родителей;

- Подготовить вводную презентацию;

- Подобрать материалы из Интернета;

-Определиться с критериями оценивания;

'''Основной этап:'''

'''''Английский язык, урок 1:''''' Погружение в тему учебного проекта. Показ вводной презентации учителя, ответы на возникшие вопросы. Представление информации родителям о проекте в буклете.

'''''Английский язык, урок 2:''''' Деление на группы (класс делится на группы по интересам). "Мозговой штурм" и распределение ролей в группах.

'''''Английский язык, урок 3:''''' Сбор по группам, обсуждение проблемного вопроса для каждой из групп. Планирование хода работы, выбор формы предоставления полученных результатов. Знакомство с сервисами Интернет.

'''''Дополнительное занятие (англ.яз.), урок 4:''''' Сбор материала. Проведение интервью, бесед, соц. опроссов среди сверстников.

'''''Английский язык, урок 5:''''' Обработка и обсуждение собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта.

'''''Английский язык, урок 6:''''' Оформление результатов в выбранной форме, подготовка к защите.

'''Заключительный этап:'''

'''''Английский язык, урок 7:''''' Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами.

'''''Английский язык, урок 8:''''' Подведение итогов. Рефлексия учеников и родителей.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос: Какой двор можно назвать идеальным?'''

#''Во что игарть то будем...?''
##''В какие игры вы любите играть?:''
##''Все ли игры безопасны?''
##''Что может пригодиться для уроков физического воспитания?''

#''Это что ещё за куст?''
##''Какие растения подходят для нашего климата?''
##''Что вы бы посадили на школьном дворе?''
##''Нужен ли огород на пришкольном участке?''
#''В разных странах разные нравы?''
##''Как выглядят школьные дворы в англоговорящих странах?''
##''Чем интересуются ваши зарубежные сверстники?''
##''Чем они занимаются на школьном дворе?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpN2FhNDMzYmYtNmY4NC00M2M1LWE1OTQtYjVmMDBiYjMxMTgy&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 1]
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpZDhlODJmMTktOTUwMi00YWFlLWI3YjgtOWQ1ZmZjZDUzMDFi&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=ddfjjj3r_0gckmb6f5 Вводная презентация идеальный школьный двор]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте школьный двор]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

[https://docs.google.com/document/d/1fPsQ7w0CEQm9NroVjApEo1YAL8OT4pdAxTA8njmQHjo/edit?hl=ru Таблица оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddfjjj3r_0gckmb6f5 Стартовая презентация учителя "Мы все твои придворные любимый школьный двор"]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFPQmd6ZjJhX08ta0FqbXpZQVlVRkE6MQ Лексико-грамматический тест "Happy green lessons"]
*Мозговой штурм "Зачем нам нужен школьный двор?"
*Список приоритетов "Что должно быть на школьном дворе"
|
*Пример плана проекта "Мой идеальный школьный двор"
*Дневник рефлексии в проекте в группах "Садоводы", "Физкультурники и "Страноведы-аналитики"
*Форма отзыва от одноклассников "Каждый день - новые знания"
*[https://docs.google.com/document/d/1yAcQJYI2rwBLMFESGGuCrBdwg09wFlkST8lq65RUkPk/edit?hl=ru Проверочный лист наблюдений за лексико-грамматическими навыками учащихся "Я и мои одноклассники в проекте"]
*Отчёт по продвижению в проекте "Мой идеальный школьный двор"
*Расписание хода проекта "Идеальный шк. двор" в группах
*Дневник участника проекта "Я и мой школьный двор"
*Контрольный лист "Наблюдение за знаниями ученика"
*Контрольный лист "Наблюдение за усвоением лексико -грамматического материала"
|
*[https://docs.google.com/document/d/1sD_6B0FbqLzO_lfjvMDfo8yeeIYbcOjXbSlH3sBHhFM/edit?hl=ru Бланк оценок по выполнению буклета группой "Садоводы"]
*Рубрики проекта "Мой идеальный школьный двор"
*Вопросы рефлексии для портфолио
*Подсказки по проведению ученической конференции "Мой идеальный школьный двор"
*Бланк самооценивания при подготовке к конференции "Я и мой проект"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFPQmd6ZjJhX08ta0FqbXpZQVlVRkE6MQ Тест для проверки остаточных знаний учащихся]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_9/7M2A5.htm Игра Мусорное ведро]

[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/14e211f8-9993-4e1f-a671-289f0bded89a/?from=4e69531c-f5bc-4b32-a93e-000f621bb569&interface=catalog&class=45&subject=12 Во что мы играем, когда хорошая погода]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0dfc1c87-1eff-4281-8dc3-cb9e5c84f72f/Script48.swf Игра на слова по теме Школа]

[https://docs.google.com/document/d/1on7znnB8ufHlbYIDTCEHtd9GOJs4UjfCPNWXHqC5mxY/edit?hl=ru Кроссворд по теме Спорт и спортивные игры]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Мой идеальный школьный двор

2010-12-23T14:32:11Z

Краморова Олеся: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Краморова Олеся|Краморова Олеся Николаевна]]

== Название проекта ==
Мой идеальный школьный двор

== Предмет, класс ==
Английский язык, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный учебный проект напрвлен на развитие в ребёнке творческих способностей, на формирование логического мышления, умений анализировать и решать поставленные задачи. Он так же поможет детям усвоить и закрепить лексический и грамматический материал по следующим темат: "Моя школа", "Моё хобби", "Любимые виды спорта", "В саду", времена группы Simple и предлоги.
Целью нашего проекта будет выяснить, каким же должен быть идеальный школьный двор, чтобы дети с радостью,удовольствием и пользой проводили там время. Так же перед нами будет стоять ряд учебных целей и задач. Это и формирование умений общаться на английском языке с учётом речевых возможностей и интересов младших школьников, и развитие личности ребёнка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти, и воображения. Освоение элементарных лингвистических представлений доступных для младшего школьника, приобщение к новому социальному опыту с использованием иностранного языка. Знакомство с миром зарубежных сверстников, с некоторыми обычиями и традициями стран изучаемого языка.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1adUVn_vOYnXnjoz4EvlranTh9Wf-_FiYh_hgLiLzcMM/edit?hl=ru Исследования учащихся]

'''Подготовительный этап:'''

1. Выбор темы проекта и определение основных целей и задач;

2. Формулировка направляющих вопросов;

3. Определение поэтапной работы над проектом;

4. Знакомство с планом оценивания в ходе проекта.

'''''Что нужно сделать учителю:'''''

- Продумать и определиться с источниками информации;

- Сделать буклет для родителей;

- Подготовить вводную презентацию;

- Подобрать материалы из Интернета;

-Определиться с критериями оценивания;

'''Основной этап:'''

'''''Английский язык, урок 1:''''' Погружение в тему учебного проекта. Показ вводной презентации учителя, ответы на возникшие вопросы. Представление информации родителям о проекте в буклете.

'''''Английский язык, урок 2:''''' Деление на группы (класс делится на группы по интересам). "Мозговой штурм" и распределение ролей в группах.

'''''Английский язык, урок 3:''''' Сбор по группам, обсуждение проблемного вопроса для каждой из групп. Планирование хода работы, выбор формы предоставления полученных результатов. Знакомство с сервисами Интернет.

'''''Дополнительное занятие (англ.яз.), урок 4:''''' Сбор материала. Проведение интервью, бесед, соц. опроссов среди сверстников.

'''''Английский язык, урок 5:''''' Обработка и обсуждение собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта.

'''''Английский язык, урок 6:''''' Оформление результатов в выбранной форме, подготовка к защите.

'''Заключительный этап:'''

'''''Английский язык, урок 7:''''' Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами.

'''''Английский язык, урок 8:''''' Подведение итогов. Рефлексия учеников и родителей.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос: Какой двор можно назвать идеальным?'''

#''Во что игарть то будем...?''
##''В какие игры вы любите играть?:''
##''Все ли игры безопасны?''
##''Что может пригодиться для уроков физического воспитания?''

#''Это что ещё за куст?''
##''Какие растения подходят для нашего климата?''
##''Что вы бы посадили на школьном дворе?''
##''Нужен ли огород на пришкольном участке?''
#''В разных странах разные нравы?''
##''Как выглядят школьные дворы в англоговорящих странах?''
##''Чем интересуются ваши зарубежные сверстники?''
##''Чем они занимаются на школьном дворе?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpN2FhNDMzYmYtNmY4NC00M2M1LWE1OTQtYjVmMDBiYjMxMTgy&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 1]
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpZDhlODJmMTktOTUwMi00YWFlLWI3YjgtOWQ1ZmZjZDUzMDFi&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=ddfjjj3r_0gckmb6f5 Вводная презентация идеальный школьный двор]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте школьный двор]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

[https://docs.google.com/document/d/1fPsQ7w0CEQm9NroVjApEo1YAL8OT4pdAxTA8njmQHjo/edit?hl=ru Таблица оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddfjjj3r_0gckmb6f5 Стартовая презентация учителя "Мы все твои придворные любимый школьный двор"]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFPQmd6ZjJhX08ta0FqbXpZQVlVRkE6MQ Лексико-грамматический тест "Happy green lessons"]
*Мозговой штурм "Зачем нам нужен школьный двор?"
*Список приоритетов "Что должно быть на школьном дворе"
|
*Пример плана проекта "Мой идеальный школьный двор"
*Дневник рефлексии в проекте в группах "Садоводы", "Физкультурники и "Страноведы-аналитики"
*Форма отзыва от одноклассников "Каждый день - новые знания"
*[https://docs.google.com/document/d/1yAcQJYI2rwBLMFESGGuCrBdwg09wFlkST8lq65RUkPk/edit?hl=ru Проверочный лист наблюдений за лексико-грамматическими навыками учащихся "Я и мои одноклассники в проекте"]
*Отчёт по продвижению в проекте "Мой идеальный школьный двор"
*Расписание хода проекта "Идеальный шк. двор" в группах
*Дневник участника проекта "Я и мой школьный двор"
*Контрольный лист "Наблюдение за знаниями ученика"
*Контрольный лист "Наблюдение за усвоением лексико -грамматического материала"
|
*[https://docs.google.com/document/d/1sD_6B0FbqLzO_lfjvMDfo8yeeIYbcOjXbSlH3sBHhFM/edit?hl=ru Бланк оценок по выполнению буклета группой "Садоводы"]
*Рубрики проекта "Мой идеальный школьный двор"
*Вопросы рефлексии для портфолио
*Подсказки по проведению ученической конференции "Мой идеальный школьный двор"
*Бланк самооценивания при подготовке к конференции "Я и мой проект"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFPQmd6ZjJhX08ta0FqbXpZQVlVRkE6MQ Тест для проверки остаточных знаний учащихся]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_9/7M2A5.htm Игра Мусорное ведро]

[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/14e211f8-9993-4e1f-a671-289f0bded89a/?from=4e69531c-f5bc-4b32-a93e-000f621bb569&interface=catalog&class=45&subject=12 Во что мы играем, когда хорошая погода]

[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0dfc1c87-1eff-4281-8dc3-cb9e5c84f72f/?from=c11d291f-789f-41bf-a637-a1fdce405a2c&interface=catalog&class[]=45&class[]=42&subject=12 Игра на слова по теме Школа]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Мой идеальный школьный двор

2010-12-23T14:24:03Z

Краморова Олеся: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Краморова Олеся|Краморова Олеся Николаевна]]

== Название проекта ==
Мой идеальный школьный двор

== Предмет, класс ==
Английский язык, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный учебный проект напрвлен на развитие в ребёнке творческих способностей, на формирование логического мышления, умений анализировать и решать поставленные задачи. Он так же поможет детям усвоить и закрепить лексический и грамматический материал по следующим темат: "Моя школа", "Моё хобби", "Любимые виды спорта", "В саду", времена группы Simple и предлоги.
Целью нашего проекта будет выяснить, каким же должен быть идеальный школьный двор, чтобы дети с радостью,удовольствием и пользой проводили там время. Так же перед нами будет стоять ряд учебных целей и задач. Это и формирование умений общаться на английском языке с учётом речевых возможностей и интересов младших школьников, и развитие личности ребёнка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти, и воображения. Освоение элементарных лингвистических представлений доступных для младшего школьника, приобщение к новому социальному опыту с использованием иностранного языка. Знакомство с миром зарубежных сверстников, с некоторыми обычиями и традициями стран изучаемого языка.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1adUVn_vOYnXnjoz4EvlranTh9Wf-_FiYh_hgLiLzcMM/edit?hl=ru Исследования учащихся]

'''Подготовительный этап:'''

1. Выбор темы проекта и определение основных целей и задач;

2. Формулировка направляющих вопросов;

3. Определение поэтапной работы над проектом;

4. Знакомство с планом оценивания в ходе проекта.

'''''Что нужно сделать учителю:'''''

- Продумать и определиться с источниками информации;

- Сделать буклет для родителей;

- Подготовить вводную презентацию;

- Подобрать материалы из Интернета;

-Определиться с критериями оценивания;

'''Основной этап:'''

'''''Английский язык, урок 1:''''' Погружение в тему учебного проекта. Показ вводной презентации учителя, ответы на возникшие вопросы. Представление информации родителям о проекте в буклете.

'''''Английский язык, урок 2:''''' Деление на группы (класс делится на группы по интересам). "Мозговой штурм" и распределение ролей в группах.

'''''Английский язык, урок 3:''''' Сбор по группам, обсуждение проблемного вопроса для каждой из групп. Планирование хода работы, выбор формы предоставления полученных результатов. Знакомство с сервисами Интернет.

'''''Дополнительное занятие (англ.яз.), урок 4:''''' Сбор материала. Проведение интервью, бесед, соц. опроссов среди сверстников.

'''''Английский язык, урок 5:''''' Обработка и обсуждение собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта.

'''''Английский язык, урок 6:''''' Оформление результатов в выбранной форме, подготовка к защите.

'''Заключительный этап:'''

'''''Английский язык, урок 7:''''' Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами.

'''''Английский язык, урок 8:''''' Подведение итогов. Рефлексия учеников и родителей.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос: Какой двор можно назвать идеальным?'''

#''Во что игарть то будем...?''
##''В какие игры вы любите играть?:''
##''Все ли игры безопасны?''
##''Что может пригодиться для уроков физического воспитания?''

#''Это что ещё за куст?''
##''Какие растения подходят для нашего климата?''
##''Что вы бы посадили на школьном дворе?''
##''Нужен ли огород на пришкольном участке?''
#''В разных странах разные нравы?''
##''Как выглядят школьные дворы в англоговорящих странах?''
##''Чем интересуются ваши зарубежные сверстники?''
##''Чем они занимаются на школьном дворе?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpN2FhNDMzYmYtNmY4NC00M2M1LWE1OTQtYjVmMDBiYjMxMTgy&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 1]
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpZDhlODJmMTktOTUwMi00YWFlLWI3YjgtOWQ1ZmZjZDUzMDFi&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=ddfjjj3r_0gckmb6f5 Вводная презентация идеальный школьный двор]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте школьный двор]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

[https://docs.google.com/document/d/1fPsQ7w0CEQm9NroVjApEo1YAL8OT4pdAxTA8njmQHjo/edit?hl=ru Таблица оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddfjjj3r_0gckmb6f5 Стартовая презентация учителя "Мы все твои придворные любимый школьный двор"]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFPQmd6ZjJhX08ta0FqbXpZQVlVRkE6MQ Лексико-грамматический тест "Happy green lessons"]
*Мозговой штурм "Зачем нам нужен школьный двор?"
*Список приоритетов "Что должно быть на школьном дворе"
|
*Пример плана проекта "Мой идеальный школьный двор"
*Дневник рефлексии в проекте в группах "Садоводы", "Физкультурники и "Страноведы-аналитики"
*Форма отзыва от одноклассников "Каждый день - новые знания"
*[https://docs.google.com/document/d/1yAcQJYI2rwBLMFESGGuCrBdwg09wFlkST8lq65RUkPk/edit?hl=ru Проверочный лист наблюдений за лексико-грамматическими навыками учащихся "Я и мои одноклассники в проекте"]
*Отчёт по продвижению в проекте "Мой идеальный школьный двор"
*Расписание хода проекта "Идеальный шк. двор" в группах
*Дневник участника проекта "Я и мой школьный двор"
*Контрольный лист "Наблюдение за знаниями ученика"
*Контрольный лист "Наблюдение за усвоением лексико -грамматического материала"
|
*[https://docs.google.com/document/d/1sD_6B0FbqLzO_lfjvMDfo8yeeIYbcOjXbSlH3sBHhFM/edit?hl=ru Бланк оценок по выполнению буклета группой "Садоводы"]
*Рубрики проекта "Мой идеальный школьный двор"
*Вопросы рефлексии для портфолио
*Подсказки по проведению ученической конференции "Мой идеальный школьный двор"
*Бланк самооценивания при подготовке к конференции "Я и мой проект"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFPQmd6ZjJhX08ta0FqbXpZQVlVRkE6MQ Тест для проверки остаточных знаний учащихся]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_9/7M2A5.htm Игра Мусорное ведро]

[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/14e211f8-9993-4e1f-a671-289f0bded89a/?from=4e69531c-f5bc-4b32-a93e-000f621bb569&interface=catalog&class=45&subject=12 Во что мы играем, когда хорошая погода]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Мой идеальный школьный двор

2010-12-23T13:26:34Z

Краморова Олеся: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Краморова Олеся|Краморова Олеся Николаевна]]

== Название проекта ==
Мой идеальный школьный двор

== Предмет, класс ==
Английский язык, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный учебный проект напрвлен на развитие в ребёнке творческих способностей, на формирование логического мышления, умений анализировать и решать поставленные задачи. Он так же поможет детям усвоить и закрепить лексический и грамматический материал по следующим темат: "Моя школа", "Моё хобби", "Любимые виды спорта", "В саду", времена группы Simple и предлоги.
Целью нашего проекта будет выяснить, каким же должен быть идеальный школьный двор, чтобы дети с радостью,удовольствием и пользой проводили там время. Так же перед нами будет стоять ряд учебных целей и задач. Это и формирование умений общаться на английском языке с учётом речевых возможностей и интересов младших школьников, и развитие личности ребёнка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти, и воображения. Освоение элементарных лингвистических представлений доступных для младшего школьника, приобщение к новому социальному опыту с использованием иностранного языка. Знакомство с миром зарубежных сверстников, с некоторыми обычиями и традициями стран изучаемого языка.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1adUVn_vOYnXnjoz4EvlranTh9Wf-_FiYh_hgLiLzcMM/edit?hl=ru Исследования учащихся]

'''Подготовительный этап:'''

1. Выбор темы проекта и определение основных целей и задач;

2. Формулировка направляющих вопросов;

3. Определение поэтапной работы над проектом;

4. Знакомство с планом оценивания в ходе проекта.

'''''Что нужно сделать учителю:'''''

- Продумать и определиться с источниками информации;

- Сделать буклет для родителей;

- Подготовить вводную презентацию;

- Подобрать материалы из Интернета;

-Определиться с критериями оценивания;

'''Основной этап:'''

'''''Английский язык, урок 1:''''' Погружение в тему учебного проекта. Показ вводной презентации учителя, ответы на возникшие вопросы. Представление информации родителям о проекте в буклете.

'''''Английский язык, урок 2:''''' Деление на группы (класс делится на группы по интересам). "Мозговой штурм" и распределение ролей в группах.

'''''Английский язык, урок 3:''''' Сбор по группам, обсуждение проблемного вопроса для каждой из групп. Планирование хода работы, выбор формы предоставления полученных результатов. Знакомство с сервисами Интернет.

'''''Дополнительное занятие (англ.яз.), урок 4:''''' Сбор материала. Проведение интервью, бесед, соц. опроссов среди сверстников.

'''''Английский язык, урок 5:''''' Обработка и обсуждение собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта.

'''''Английский язык, урок 6:''''' Оформление результатов в выбранной форме, подготовка к защите.

'''Заключительный этап:'''

'''''Английский язык, урок 7:''''' Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами.

'''''Английский язык, урок 8:''''' Подведение итогов. Рефлексия учеников и родителей.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос: Какой двор можно назвать идеальным?'''

#''Во что игарть то будем...?''
##''В какие игры вы любите играть?:''
##''Все ли игры безопасны?''
##''Что может пригодиться для уроков физического воспитания?''

#''Это что ещё за куст?''
##''Какие растения подходят для нашего климата?''
##''Что вы бы посадили на школьном дворе?''
##''Нужен ли огород на пришкольном участке?''
#''В разных странах разные нравы?''
##''Как выглядят школьные дворы в англоговорящих странах?''
##''Чем интересуются ваши зарубежные сверстники?''
##''Чем они занимаются на школьном дворе?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpN2FhNDMzYmYtNmY4NC00M2M1LWE1OTQtYjVmMDBiYjMxMTgy&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 1]
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpZDhlODJmMTktOTUwMi00YWFlLWI3YjgtOWQ1ZmZjZDUzMDFi&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=ddfjjj3r_0gckmb6f5 Вводная презентация идеальный школьный двор]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте школьный двор]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

[https://docs.google.com/document/d/1fPsQ7w0CEQm9NroVjApEo1YAL8OT4pdAxTA8njmQHjo/edit?hl=ru Таблица оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddfjjj3r_0gckmb6f5 Стартовая презентация учителя "Мы все твои придворные любимый школьный двор"]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFPQmd6ZjJhX08ta0FqbXpZQVlVRkE6MQ Лексико-грамматический тест "Happy green lessons"]
*Мозговой штурм "Зачем нам нужен школьный двор?"
*Список приоритетов "Что должно быть на школьном дворе"
|
*Пример плана проекта "Мой идеальный школьный двор"
*Дневник рефлексии в проекте в группах "Садоводы", "Физкультурники и "Страноведы-аналитики"
*Форма отзыва от одноклассников "Каждый день - новые знания"
*[https://docs.google.com/document/d/1yAcQJYI2rwBLMFESGGuCrBdwg09wFlkST8lq65RUkPk/edit?hl=ru Проверочный лист наблюдений за лексико-грамматическими навыками учащихся "Я и мои одноклассники в проекте"]
*Отчёт по продвижению в проекте "Мой идеальный школьный двор"
*Расписание хода проекта "Идеальный шк. двор" в группах
*Дневник участника проекта "Я и мой школьный двор"
*Контрольный лист "Наблюдение за знаниями ученика"
*Контрольный лист "Наблюдение за усвоением лексико -грамматического материала"
|
*[https://docs.google.com/document/d/1sD_6B0FbqLzO_lfjvMDfo8yeeIYbcOjXbSlH3sBHhFM/edit?hl=ru Бланк оценок по выполнению буклета группой "Садоводы"]
*Рубрики проекта "Мой идеальный школьный двор"
*Вопросы рефлексии для портфолио
*Подсказки по проведению ученической конференции "Мой идеальный школьный двор"
*Бланк самооценивания при подготовке к конференции "Я и мой проект"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFPQmd6ZjJhX08ta0FqbXpZQVlVRkE6MQ Тест для проверки остаточных знаний учащихся]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_9/7M2A5.htm Игра Мусорное ведро]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Мой идеальный школьный двор

2010-12-23T13:24:16Z

Краморова Олеся: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Краморова Олеся|Краморова Олеся Николаевна]]

== Название проекта ==
Мой идеальный школьный двор

== Предмет, класс ==
Английский язык, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный учебный проект напрвлен на развитие в ребёнке творческих способностей, на формирование логического мышления, умений анализировать и решать поставленные задачи. Он так же поможет детям усвоить и закрепить лексический и грамматический материал по следующим темат: "Моя школа", "Моё хобби", "Любимые виды спорта", "В саду", времена группы Simple и предлоги.
Целью нашего проекта будет выяснить, каким же должен быть идеальный школьный двор, чтобы дети с радостью,удовольствием и пользой проводили там время. Так же перед нами будет стоять ряд учебных целей и задач. Это и формирование умений общаться на английском языке с учётом речевых возможностей и интересов младших школьников, и развитие личности ребёнка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти, и воображения. Освоение элементарных лингвистических представлений доступных для младшего школьника, приобщение к новому социальному опыту с использованием иностранного языка. Знакомство с миром зарубежных сверстников, с некоторыми обычиями и традициями стран изучаемого языка.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1adUVn_vOYnXnjoz4EvlranTh9Wf-_FiYh_hgLiLzcMM/edit?hl=ru Исследования учащихся]

'''Подготовительный этап:'''

1. Выбор темы проекта и определение основных целей и задач;

2. Формулировка направляющих вопросов;

3. Определение поэтапной работы над проектом;

4. Знакомство с планом оценивания в ходе проекта.

'''''Что нужно сделать учителю:'''''

- Продумать и определиться с источниками информации;

- Сделать буклет для родителей;

- Подготовить вводную презентацию;

- Подобрать материалы из Интернета;

-Определиться с критериями оценивания;

'''Основной этап:'''

'''''Английский язык, урок 1:''''' Погружение в тему учебного проекта. Показ вводной презентации учителя, ответы на возникшие вопросы. Представление информации родителям о проекте в буклете.

'''''Английский язык, урок 2:''''' Деление на группы (класс делится на группы по интересам). "Мозговой штурм" и распределение ролей в группах.

'''''Английский язык, урок 3:''''' Сбор по группам, обсуждение проблемного вопроса для каждой из групп. Планирование хода работы, выбор формы предоставления полученных результатов. Знакомство с сервисами Интернет.

'''''Дополнительное занятие (англ.яз.), урок 4:''''' Сбор материала. Проведение интервью, бесед, соц. опроссов среди сверстников.

'''''Английский язык, урок 5:''''' Обработка и обсуждение собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта.

'''''Английский язык, урок 6:''''' Оформление результатов в выбранной форме, подготовка к защите.

'''Заключительный этап:'''

'''''Английский язык, урок 7:''''' Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами.

'''''Английский язык, урок 8:''''' Подведение итогов. Рефлексия учеников и родителей.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос: Какой двор можно назвать идеальным?'''

#''Во что игарть то будем...?''
##''В какие игры вы любите играть?:''
##''Все ли игры безопасны?''
##''Что может пригодиться для уроков физического воспитания?''

#''Это что ещё за куст?''
##''Какие растения подходят для нашего климата?''
##''Что вы бы посадили на школьном дворе?''
##''Нужен ли огород на пришкольном участке?''
#''В разных странах разные нравы?''
##''Как выглядят школьные дворы в англоговорящих странах?''
##''Чем интересуются ваши зарубежные сверстники?''
##''Чем они занимаются на школьном дворе?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpN2FhNDMzYmYtNmY4NC00M2M1LWE1OTQtYjVmMDBiYjMxMTgy&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 1]
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpZDhlODJmMTktOTUwMi00YWFlLWI3YjgtOWQ1ZmZjZDUzMDFi&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=ddfjjj3r_0gckmb6f5 Вводная презентация идеальный школьный двор]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте школьный двор]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

[https://docs.google.com/document/d/1fPsQ7w0CEQm9NroVjApEo1YAL8OT4pdAxTA8njmQHjo/edit?hl=ru Таблица оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddfjjj3r_0gckmb6f5 Стартовая презентация учителя "Мы все твои придворные любимый школьный двор"]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFPQmd6ZjJhX08ta0FqbXpZQVlVRkE6MQ Лексико-грамматический тест "Happy green lessons"]
*Мозговой штурм "Зачем нам нужен школьный двор?"
*Список приоритетов "Что должно быть на школьном дворе"
|
*Пример плана проекта "Мой идеальный школьный двор"
*Дневник рефлексии в проекте в группах "Садоводы", "Физкультурники и "Страноведы-аналитики"
*Форма отзыва от одноклассников "Каждый день - новые знания"
*[https://docs.google.com/document/d/1yAcQJYI2rwBLMFESGGuCrBdwg09wFlkST8lq65RUkPk/edit?hl=ru Проверочный лист наблюдений за лексико-грамматическими навыками учащихся "Я и мои одноклассники в проекте"]
*Отчёт по продвижению в проекте "Мой идеальный школьный двор"
*Расписание хода проекта "Идеальный шк. двор" в группах
*Дневник участника проекта "Я и мой школьный двор"
*Контрольный лист "Наблюдение за знаниями ученика"
*Контрольный лист "Наблюдение за усвоением лексико -грамматического материала"
|
*[https://docs.google.com/document/d/1sD_6B0FbqLzO_lfjvMDfo8yeeIYbcOjXbSlH3sBHhFM/edit?hl=ru Бланк оценок по выполнению буклета группой "Садоводы"]
*Рубрики проекта "Мой идеальный школьный двор"
*Вопросы рефлексии для портфолио
*Подсказки по проведению ученической конференции "Мой идеальный школьный двор"
*Бланк самооценивания при подготовке к конференции "Я и мой проект"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFPQmd6ZjJhX08ta0FqbXpZQVlVRkE6MQ Тест для проверки остаточных знаний учащихся]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_0/uP9On.htm Игра Мусорное ведро]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-22T17:05:30Z

Краморова Олеся: /* Ход работы */

==Тема исследования==
Школьный двор

==Актуальность проблемы==
В нашем школьном дворе очень мало красивых и ярких клумб с цветами, их всего 2. Нет красивых полянок с зелёной травой, на которых мы могли бы отдохнуть в тёплую погоду. На нашем дворе посажены одни рябины и 2 берёзки, а нам бы хотелось видеть и другие деревья. Поэтому мы думаем, что на территории нашей школы не хватает красок.

==Цель==
*Узнать какие цветы и деревья могут расти на нашем школьном дворе

*И понять, смогут ли они вырасти и цвести в нашем климате

*Узнать больше новых английских слов и закрепить уже полученные знания

==Задачи==
*Нам нужно будет найти нужную нам информацию и Интернете или книгах.

*Взять интервью у учителей биологии и ландшафтных дизайнеров.

* Найти в англо-русских и русско-английских словарях лексику по проекту, которая поможет нам в подготовке презентации

*Рассказать своим одноклассникам найденную информацию.

==Гипотеза==
'''''Может ли наш школьный двор засиять всеми цветами радуги'''''

==Этапы исследования==
1. Поговорить и решить кто что будет делать в группе.

2. Обсуждение темы исследования (проблемных и учебных вопросов).

3. Выбрать, как мы будем оформлять наши результаты.

4. Провести интервью записать полученную информацию.

5. Собрание группы. Рассказать товарищам в группе, что нового мы узнали и выбрать то, что мы будем рассказывать на защите проекта.

6. Красиво оформить нашу информацию, выбрать стишки, песенки и загадки для презентации.

7. Защитить проект.

==Объект исследования==
Цветы, деревья, трава, клумбы в нашем школьном дворе

==Методы==
* Проведение интервью
* наблюдение за растениями в нашем дворе
* чтение книг и поиск в интернете

==Ход работы==
1. В начале ищем информацию о климате и растениях в книжках и Интернете

2. Выбираем полезную информацию из большого количества и кратко излагаем её

3. Проводим беседы-интервью с учителем биологии и ландшафтным дизайнером

4. На основе полученных знаний исправляем то, что мы выбрали неправильно

5. В англо-русских и русско-английских словарях ищем необходимые нам слова для проекта

6. Оформляем наши результаты в виде буклета цветов и деревьев, которые мы можем посадить на нашем школьном дворе

7. Обходим наш школьный участок и решаем, что и где могло бы расти

8. Делаем рисунок-схему озеленения школьного двора

9. Готовим краткий рассказ на английском о нашем идеальном ярком и зелёном школьном дворе

10. Проводим презентацию нашей работы другим ученикам и нашему учителю

==Наши результаты==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpNTg4Y2M5YTgtOGQ3Mi00NmZmLTlmNDEtNzQ4YjE5MWQ1MWY5&sort=name&layout=list&num=50 Буклет группы Садоводы 1]
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpMzAwMWZlYzgtNTBjZC00ZmFkLWJkOWEtNzYyNTFmOTEzMzYz&sort=name&layout=list&num=50 Буклет группы садоводы 2]

На основе полученных знаний мы сделали:

1. Буклет цветов и деревьев, которые мы посадим на нашем дворе

2. Рисунок-схема озеленения нашего школьного двора

3. Приложение к буклету "Небольшой сборник стишков,песенок и загадок про растения и сад"

==Выводы==
* В ходе проекта мы поняли, что не все растения могут расти на школьном дворе. Некоторые растения просто не подходят для нашего климата
* Так же поговорив с ландшафтным дизайнером, мы поняли как лучше всего разместить деревья и цветы, чтобы это выглядело красиво и чтобы они не мешали друг другу
* А ещё мы узнали много новых английских слов и закрепили те, которые уже знали

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* В.К Мюллер Новый большой русско-английский словарь: словарь. - М. "Альта-Принт", 2006 - 604 с.

* Биболетова М. З. Enjoy English: Учебник. - М. "Титул", 2010

* Дубровин М.И., Кузнецова Н.Н. Англо-русский иллюстрированный словарь для школьников: словарь. - М. "Просвещение", 1998 - 192 с.

* MAry Horsfall Creating your ECO-Friendly garden. - Australia CSIROPUBLISHING Gardening Guides, 2008

* Курочкин Е.И. Лекарственные растения Среднего Поволжья. - Куйбышев, Кн. изд-во, 1984 - 240с.

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://englishtips.org/1150833120-creating-your-eco-friendly-garden.html Книга о том как правильно создать сад (скачать)]
* [http://www.websad.ru/fprint.php?code=620267&rub=F Форум WEB САД]
* [http://www.mirknig.com/knigi/guman_nauki/1181221664-anglo-russkij-biologicheskij-slovar.html англо-русский биологический словарь (скачать)]
* [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,6552/Itemid,118/ Проект благоустройства школьного двора "Огонек надежды"]
* [http://www.trumanoutdoor.ru/flora5.html Самарские самоцветы]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/foto/Flowers.jpg Стишок про цветы]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/Garden.shtml Стишок про сад]
* [http://sad.sinbir.ru/rasteniaregion/index.htm Краствоцветущие растения Среднего Поволжья]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Мой идеальный школьный двор

2010-12-22T16:55:19Z

Краморова Олеся: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Краморова Олеся|Краморова Олеся Николаевна]]

== Название проекта ==
Мой идеальный школьный двор

== Предмет, класс ==
Английский язык, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный учебный проект напрвлен на развитие в ребёнке творческих способностей, на формирование логического мышления, умений анализировать и решать поставленные задачи. Он так же поможет детям усвоить и закрепить лексический и грамматический материал по следующим темат: "Моя школа", "Моё хобби", "Любимые виды спорта", "В саду", времена группы Simple и предлоги.
Целью нашего проекта будет выяснить, каким же должен быть идеальный школьный двор, чтобы дети с радостью,удовольствием и пользой проводили там время. Так же перед нами будет стоять ряд учебных целей и задач. Это и формирование умений общаться на английском языке с учётом речевых возможностей и интересов младших школьников, и развитие личности ребёнка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти, и воображения. Освоение элементарных лингвистических представлений доступных для младшего школьника, приобщение к новому социальному опыту с использованием иностранного языка. Знакомство с миром зарубежных сверстников, с некоторыми обычиями и традициями стран изучаемого языка.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1adUVn_vOYnXnjoz4EvlranTh9Wf-_FiYh_hgLiLzcMM/edit?hl=ru Исследования учащихся]

'''Подготовительный этап:'''

1. Выбор темы проекта и определение основных целей и задач;

2. Формулировка направляющих вопросов;

3. Определение поэтапной работы над проектом;

4. Знакомство с планом оценивания в ходе проекта.

'''''Что нужно сделать учителю:'''''

- Продумать и определиться с источниками информации;

- Сделать буклет для родителей;

- Подготовить вводную презентацию;

- Подобрать материалы из Интернета;

-Определиться с критериями оценивания;

'''Основной этап:'''

'''''Английский язык, урок 1:''''' Погружение в тему учебного проекта. Показ вводной презентации учителя, ответы на возникшие вопросы. Представление информации родителям о проекте в буклете.

'''''Английский язык, урок 2:''''' Деление на группы (класс делится на группы по интересам). "Мозговой штурм" и распределение ролей в группах.

'''''Английский язык, урок 3:''''' Сбор по группам, обсуждение проблемного вопроса для каждой из групп. Планирование хода работы, выбор формы предоставления полученных результатов. Знакомство с сервисами Интернет.

'''''Дополнительное занятие (англ.яз.), урок 4:''''' Сбор материала. Проведение интервью, бесед, соц. опроссов среди сверстников.

'''''Английский язык, урок 5:''''' Обработка и обсуждение собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта.

'''''Английский язык, урок 6:''''' Оформление результатов в выбранной форме, подготовка к защите.

'''Заключительный этап:'''

'''''Английский язык, урок 7:''''' Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами.

'''''Английский язык, урок 8:''''' Подведение итогов. Рефлексия учеников и родителей.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос: Какой двор можно назвать идеальным?'''

#''Во что игарть то будем...?''
##''В какие игры вы любите играть?:''
##''Все ли игры безопасны?''
##''Что может пригодиться для уроков физического воспитания?''

#''Это что ещё за куст?''
##''Какие растения подходят для нашего климата?''
##''Что вы бы посадили на школьном дворе?''
##''Нужен ли огород на пришкольном участке?''
#''В разных странах разные нравы?''
##''Как выглядят школьные дворы в англоговорящих странах?''
##''Чем интересуются ваши зарубежные сверстники?''
##''Чем они занимаются на школьном дворе?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpN2FhNDMzYmYtNmY4NC00M2M1LWE1OTQtYjVmMDBiYjMxMTgy&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 1]
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpZDhlODJmMTktOTUwMi00YWFlLWI3YjgtOWQ1ZmZjZDUzMDFi&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=ddfjjj3r_0gckmb6f5 Вводная презентация идеальный школьный двор]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте школьный двор]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

[https://docs.google.com/document/d/1fPsQ7w0CEQm9NroVjApEo1YAL8OT4pdAxTA8njmQHjo/edit?hl=ru Таблица оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddfjjj3r_0gckmb6f5 Стартовая презентация учителя "Мы все твои придворные любимый школьный двор"]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFPQmd6ZjJhX08ta0FqbXpZQVlVRkE6MQ Лексико-грамматический тест "Happy green lessons"]
*Мозговой штурм "Зачем нам нужен школьный двор?"
*Список приоритетов "Что должно быть на школьном дворе"
|
*Пример плана проекта "Мой идеальный школьный двор"
*Дневник рефлексии в проекте в группах "Садоводы", "Физкультурники и "Страноведы-аналитики"
*Форма отзыва от одноклассников "Каждый день - новые знания"
*[https://docs.google.com/document/d/1yAcQJYI2rwBLMFESGGuCrBdwg09wFlkST8lq65RUkPk/edit?hl=ru Проверочный лист наблюдений за лексико-грамматическими навыками учащихся "Я и мои одноклассники в проекте"]
*Отчёт по продвижению в проекте "Мой идеальный школьный двор"
*Расписание хода проекта "Идеальный шк. двор" в группах
*Дневник участника проекта "Я и мой школьный двор"
*Контрольный лист "Наблюдение за знаниями ученика"
*Контрольный лист "Наблюдение за усвоением лексико -грамматического материала"
|
*[https://docs.google.com/document/d/1sD_6B0FbqLzO_lfjvMDfo8yeeIYbcOjXbSlH3sBHhFM/edit?hl=ru Бланк оценок по выполнению буклета группой "Садоводы"]
*Рубрики проекта "Мой идеальный школьный двор"
*Вопросы рефлексии для портфолио
*Подсказки по проведению ученической конференции "Мой идеальный школьный двор"
*Бланк самооценивания при подготовке к конференции "Я и мой проект"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFPQmd6ZjJhX08ta0FqbXpZQVlVRkE6MQ Тест для проверки остаточных знаний учащихся]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Мой идеальный школьный двор

2010-12-22T16:48:19Z

Краморова Олеся: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Краморова Олеся|Краморова Олеся Николаевна]]

== Название проекта ==
Мой идеальный школьный двор

== Предмет, класс ==
Английский язык, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный учебный проект напрвлен на развитие в ребёнке творческих способностей, на формирование логического мышления, умений анализировать и решать поставленные задачи. Он так же поможет детям усвоить и закрепить лексический и грамматический материал по следующим темат: "Моя школа", "Моё хобби", "Любимые виды спорта", "В саду", времена группы Simple и предлоги.
Целью нашего прокта будет выяснить, каким же должен быть идеальный школьный двор, чтобы дети с радостью,удовольствием и пользой проводили там время. Так же перед нами будет стоять ряд учебных целей и задач. Это и формирование умений общаться на английском языке с учётом речевых возможностей и интересов младших школьников, и развитие личности ребёнка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти, и воображения. Освоение элементарных лингвистических представлений доступных для младшего школьника, приобщение к новому социальному опыту с использованием иностранного язка. Знакомство с миром зарубежных сверстников, с некоторыми обычиями и традициями стран изучаемого языка.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1adUVn_vOYnXnjoz4EvlranTh9Wf-_FiYh_hgLiLzcMM/edit?hl=ru Исследования учащихся]

'''Подготовительный этап:'''

1. Выбор темы проекта и определение основных целей и задач;

2. Формулировка направляющих вопросов;

3. Определение поэтапной работы над проектом;

4. Знакомство с планом оценивания в ходе проекта.

'''''Что нужно сделать учителю:'''''

- Продумать и определиться с источниками информации;

- Сделать буклет для родителей;

- Подготовить вводную презентацию;

- Подобрать материалы из Интернета;

-Определиться с критериями оценивания;

'''Основной этап:'''

'''''Английский язык, урок 1:''''' Погружение в тему учебного проекта. Показ вводной презентации учителя, ответы на возникшие вопросы. Представление информации родителям о проекте в буклете.

'''''Английский язык, урок 2:''''' Деление на группы (класс делится на группы по интересам). "Мозговой штурм" и распределение ролей в группах.

'''''Английский язык, урок 3:''''' Сбор по группам, обсуждение проблемного вопроса для каждой из групп. Планирование хода работы, выбор формы предоставления полученных результатов. Знакомство с сервисами Интернет.

'''''Дополнительное занятие (англ.яз.), урок 4:''''' Сбор материала. Проведение интервью, бесед, соц. опроссов среди сверстников.

'''''Английский язык, урок 5:''''' Обработка и обсуждение собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта.

'''''Английский язык, урок 6:''''' Оформление результатов в выбранной форме, подготовка к защите.

'''Заключительный этап:'''

'''''Английский язык, урок 7:''''' Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами.

'''''Английский язык, урок 8:''''' Подведение итогов. Рефлексия учеников и родителей.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос: Какой двор можно назвать идеальным?'''

#''Во что игарть то будем...?''
##''В какие игры вы любите играть?:''
##''Все ли игры безопасны?''
##''Что может пригодиться для уроков физического воспитания?''

#''Это что ещё за куст?''
##''Какие растения подходят для нашего климата?''
##''Что вы бы посадили на школьном дворе?''
##''Нужен ли огород на пришкольном участке?''
#''В разных странах разные нравы?''
##''Как выглядят школьные дворы в англоговорящих странах?''
##''Чем интересуются ваши зарубежные сверстники?''
##''Чем они занимаются на школьном дворе?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpN2FhNDMzYmYtNmY4NC00M2M1LWE1OTQtYjVmMDBiYjMxMTgy&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 1]
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpZDhlODJmMTktOTUwMi00YWFlLWI3YjgtOWQ1ZmZjZDUzMDFi&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=ddfjjj3r_0gckmb6f5 Вводная презентация идеальный школьный двор]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте школьный двор]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

[https://docs.google.com/document/d/1fPsQ7w0CEQm9NroVjApEo1YAL8OT4pdAxTA8njmQHjo/edit?hl=ru Таблица оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddfjjj3r_0gckmb6f5 Стартовая презентация учителя "Мы все твои придворные любимый школьный двор"]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFPQmd6ZjJhX08ta0FqbXpZQVlVRkE6MQ Лексико-грамматический тест "Happy green lessons"]
*Мозговой штурм "Зачем нам нужен школьный двор?"
*Список приоритетов "Что должно быть на школьном дворе"
|
*Пример плана проекта "Мой идеальный школьный двор"
*Дневник рефлексии в проекте в группах "Садоводы", "Физкультурники и "Страноведы-аналитики"
*Форма отзыва от одноклассников "Каждый день - новые знания"
*[https://docs.google.com/document/d/1yAcQJYI2rwBLMFESGGuCrBdwg09wFlkST8lq65RUkPk/edit?hl=ru Проверочный лист наблюдений за лексико-грамматическими навыками учащихся "Я и мои одноклассники в проекте"]
*Отчёт по продвижению в проекте "Мой идеальный школьный двор"
*Расписание хода проекта "Идеальный шк. двор" в группах
*Дневник участника проекта "Я и мой школьный двор"
*Контрольный лист "Наблюдение за знаниями ученика"
*Контрольный лист "Наблюдение за усвоением лексико -грамматического материала"
|
*[https://docs.google.com/document/d/1sD_6B0FbqLzO_lfjvMDfo8yeeIYbcOjXbSlH3sBHhFM/edit?hl=ru Бланк оценок по выполнению буклета группой "Садоводы"]
*Рубрики проекта "Мой идеальный школьный двор"
*Вопросы рефлексии для портфолио
*Подсказки по проведению ученической конференции "Мой идеальный школьный двор"
*Бланк самооценивания при подготовке к конференции "Я и мой проект"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFPQmd6ZjJhX08ta0FqbXpZQVlVRkE6MQ Тест для проверки остаточных знаний учащихся]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Мой идеальный школьный двор

2010-12-22T16:47:32Z

Краморова Олеся: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Краморова Олеся|Краморова Олеся Николаевна]]

== Название проекта ==
Мой идеальный школьный двор

== Предмет, класс ==
Английский язык, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный учебный проект напрвлен на развитие в ребёнке творческих способностей, на формирование логического мышления, умений анализировать и решать поставленные задачи. Он так же поможет детям усвоить и закрепить лексический и грамматический материал по следующим темат: "Моя школа", "Моё хобби", "Любимые виды спорта", "В саду", времена группы Simple и предлоги.
Целью нашего прокта будет выяснить, каким же должен быть идеальный школьный двор, чтобы дети с радостью,удовольствием и пользой проводили там время. Так же перед нами будет стоять ряд учебных целей и задач. Это и формирование умений общаться на английском языке с учётом речевых возможностей и интересов младших школьников, и развитие личности ребёнка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти, и воображения. Освоение элементарных лингвистических представлений доступных для младшего школьника, приобщение к новому социальному опыту с использованием иностранного язка. Знакомство с миром зарубежных сверстников, с некоторыми обычиями и традициями стран изучаемого языка.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1adUVn_vOYnXnjoz4EvlranTh9Wf-_FiYh_hgLiLzcMM/edit?hl=ru Исследования учащихся]

'''Подготовительный этап:'''

1. Выбор темы проекта и определение основных целей и задач;

2. Формулировка направляющих вопросов;

3. Определение поэтапной работы над проектом;

4. Знакомство с планом оценивания в ходе проекта.

'''''Что нужно сделать учителю:'''''

- Продумать и определиться с источниками информации;

- Сделать буклет для родителей;

- Подготовить вводную презентацию;

- Подобрать материалы из Интернета;

-Определиться с критериями оценивания;

'''Основной этап:'''

'''''Английский язык, урок 1:''''' Погружение в тему учебного проекта. Показ вводной презентации учителя, ответы на возникшие вопросы. Представление информации родителям о проекте в буклете.

'''''Английский язык, урок 2:''''' Деление на группы (класс делится на группы по интересам). "Мозговой штурм" и распределение ролей в группах.

'''''Английский язык, урок 3:''''' Сбор по группам, обсуждение проблемного вопроса для каждой из групп. Планирование хода работы, выбор формы предоставления полученных результатов. Знакомство с сервисами Интернет.

'''''Дополнительное занятие (англ.яз.), урок 4:''''' Сбор материала. Проведение интервью, бесед, соц. опроссов среди сверстников.

'''''Английский язык, урок 5:''''' Обработка и обсуждение собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта.

'''''Английский язык, урок 6:''''' Оформление результатов в выбранной форме, подготовка к защите.

'''Заключительный этап:'''

'''''Английский язык, урок 7:''''' Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами.

'''''Английский язык, урок 8:''''' Подведение итогов. Рефлексия учеников и родителей.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос: Какой двор можно назвать идеальным?'''

#''Во что игарть то будем...?''
##''В какие игры вы любите играть?:''
##''Все ли игры безопасны?''
##''Что может пригодиться для уроков физического воспитания?''

#''Это что ещё за куст?''
##''Какие растения подходят для нашего климата?''
##''Что вы бы посадили на школьном дворе?''
##''Нужен ли огород на пришкольном участке?''
#''В разных странах разные нравы?''
##''Как выглядят школьные дворы в англоговорящих странах?''
##''Чем интересуются ваши зарубежные сверстники?''
##''Чем они занимаются на школьном дворе?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpN2FhNDMzYmYtNmY4NC00M2M1LWE1OTQtYjVmMDBiYjMxMTgy&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 1]
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpZDhlODJmMTktOTUwMi00YWFlLWI3YjgtOWQ1ZmZjZDUzMDFi&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=ddfjjj3r_0gckmb6f5 Вводная презентация идеальный школьный двор]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте школьный двор]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

[https://docs.google.com/document/d/1fPsQ7w0CEQm9NroVjApEo1YAL8OT4pdAxTA8njmQHjo/edit?hl=ru Таблица оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddfjjj3r_0gckmb6f5 Стартовая презентация учителя "Мы все твои придворные любимый школьный двор"]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFPQmd6ZjJhX08ta0FqbXpZQVlVRkE6MQ Лексико-грамматический тест "Happy green lessons"]
*Мозговой штурм "Зачем нам нужен школьный двор?"
*Список приоритетов "Что должно быть на школьном дворе"
|
*Пример плана проекта "Мой идеальный школьный двор"
*Дневник рефлексии в проекте в группах "Садоводы", "Физкультурники и "Страноведы-аналитики"
*Форма отзыва от одноклассников "Каждый день - новые знания"
*[https://docs.google.com/document/d/1yAcQJYI2rwBLMFESGGuCrBdwg09wFlkST8lq65RUkPk/edit?hl=ru Проверочный лист наблюдений за лексико-грамматическими навыками учащихся "Я и мои одноклассники в проекте"]
*Отчёт по продвижению в проекте "Мой идеальный школьный двор"
*Расписание хода проекта "Идеальный шк. двор" в группах
*Дневник участника проекта "Я и мой школьный двор"
*Контрольный лист "Наблюдение за знаниями ученика"
*Контрольный лист "Наблюдение за усвоением лексико -грамматического материала"
|
*[https://docs.google.com/document/d/1sD_6B0FbqLzO_lfjvMDfo8yeeIYbcOjXbSlH3sBHhFM/edit?hl=ruБланк оценок по выполнению буклета группой "Садоводы"]
*Рубрики проекта "Мой идеальный школьный двор"
*Вопросы рефлексии для портфолио
*Подсказки по проведению ученической конференции "Мой идеальный школьный двор"
*Бланк самооценивания при подготовке к конференции "Я и мой проект"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFPQmd6ZjJhX08ta0FqbXpZQVlVRkE6MQ Тест для проверки остаточных знаний учащихся]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Мой идеальный школьный двор

2010-12-22T15:11:13Z

Краморова Олеся: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Краморова Олеся|Краморова Олеся Николаевна]]

== Название проекта ==
Мой идеальный школьный двор

== Предмет, класс ==
Английский язык, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный учебный проект напрвлен на развитие в ребёнке творческих способностей, на формирование логического мышления, умений анализировать и решать поставленные задачи. Он так же поможет детям усвоить и закрепить лексический и грамматический материал по следующим темат: "Моя школа", "Моё хобби", "Любимые виды спорта", "В саду", времена группы Simple и предлоги.
Целью нашего прокта будет выяснить, каким же должен быть идеальный школьный двор, чтобы дети с радостью,удовольствием и пользой проводили там время. Так же перед нами будет стоять ряд учебных целей и задач. Это и формирование умений общаться на английском языке с учётом речевых возможностей и интересов младших школьников, и развитие личности ребёнка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти, и воображения. Освоение элементарных лингвистических представлений доступных для младшего школьника, приобщение к новому социальному опыту с использованием иностранного язка. Знакомство с миром зарубежных сверстников, с некоторыми обычиями и традициями стран изучаемого языка.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1adUVn_vOYnXnjoz4EvlranTh9Wf-_FiYh_hgLiLzcMM/edit?hl=ru Исследования учащихся]

'''Подготовительный этап:'''

1. Выбор темы проекта и определение основных целей и задач;

2. Формулировка направляющих вопросов;

3. Определение поэтапной работы над проектом;

4. Знакомство с планом оценивания в ходе проекта.

'''''Что нужно сделать учителю:'''''

- Продумать и определиться с источниками информации;

- Сделать буклет для родителей;

- Подготовить вводную презентацию;

- Подобрать материалы из Интернета;

-Определиться с критериями оценивания;

'''Основной этап:'''

'''''Английский язык, урок 1:''''' Погружение в тему учебного проекта. Показ вводной презентации учителя, ответы на возникшие вопросы. Представление информации родителям о проекте в буклете.

'''''Английский язык, урок 2:''''' Деление на группы (класс делится на группы по интересам). "Мозговой штурм" и распределение ролей в группах.

'''''Английский язык, урок 3:''''' Сбор по группам, обсуждение проблемного вопроса для каждой из групп. Планирование хода работы, выбор формы предоставления полученных результатов. Знакомство с сервисами Интернет.

'''''Дополнительное занятие (англ.яз.), урок 4:''''' Сбор материала. Проведение интервью, бесед, соц. опроссов среди сверстников.

'''''Английский язык, урок 5:''''' Обработка и обсуждение собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта.

'''''Английский язык, урок 6:''''' Оформление результатов в выбранной форме, подготовка к защите.

'''Заключительный этап:'''

'''''Английский язык, урок 7:''''' Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами.

'''''Английский язык, урок 8:''''' Подведение итогов. Рефлексия учеников и родителей.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос: Какой двор можно назвать идеальным?'''

#''Во что игарть то будем...?''
##''В какие игры вы любите играть?:''
##''Все ли игры безопасны?''
##''Что может пригодиться для уроков физического воспитания?''

#''Это что ещё за куст?''
##''Какие растения подходят для нашего климата?''
##''Что вы бы посадили на школьном дворе?''
##''Нужен ли огород на пришкольном участке?''
#''В разных странах разные нравы?''
##''Как выглядят школьные дворы в англоговорящих странах?''
##''Чем интересуются ваши зарубежные сверстники?''
##''Чем они занимаются на школьном дворе?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpN2FhNDMzYmYtNmY4NC00M2M1LWE1OTQtYjVmMDBiYjMxMTgy&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 1]
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpZDhlODJmMTktOTUwMi00YWFlLWI3YjgtOWQ1ZmZjZDUzMDFi&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=ddfjjj3r_0gckmb6f5 Вводная презентация идеальный школьный двор]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте школьный двор]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

[https://docs.google.com/document/d/1fPsQ7w0CEQm9NroVjApEo1YAL8OT4pdAxTA8njmQHjo/edit?hl=ru Таблица оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddfjjj3r_0gckmb6f5 Стартовая презентация учителя "Мы все твои придворные любимый школьный двор"]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFPQmd6ZjJhX08ta0FqbXpZQVlVRkE6MQ Лексико-грамматический тест "Happy green lessons"]
*Мозговой штурм "Зачем нам нужен школьный двор?"
*Список приоритетов "Что должно быть на школьном дворе"
|
*Пример плана проекта "Мой идеальный школьный двор"
*Дневник рефлексии в проекте в группах "Садоводы", "Физкультурники и "Страноведы-аналитики"
*Форма отзыва от одноклассников "Каждый день - новые знания"
*Проверочный лист наблюдений за лексико-грамматическими навыками учащихся "Я и мои одноклассники в проекте"
*Отчёт по продвижению в проекте "Мой идеальный школьный двор"
*Расписание хода проекта "Идеальный шк. двор" в группах
*Дневник участника проекта "Я и мой школьный двор"
*Контрольный лист "Наблюдение за знаниями ученика"
*Контрольный лист "Наблюдение за усвоением лексико -грамматического материала"
|
*Бланк оценок по выполнению буклета группой "Садоводы"
*Рубрики проекта "Мой идеальный школьный двор"
*Вопросы рефлексии для портфолио
*Подсказки по проведению ученической конференции "Мой идеальный школьный двор"
*Бланк самооценивания при подготовке к конференции "Я и мой проект"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFPQmd6ZjJhX08ta0FqbXpZQVlVRkE6MQ Тест для проверки остаточных знаний учащихся]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Мой идеальный школьный двор

2010-12-22T14:33:17Z

Краморова Олеся: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Краморова Олеся|Краморова Олеся Николаевна]]

== Название проекта ==
Мой идеальный школьный двор

== Предмет, класс ==
Английский язык, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный учебный проект напрвлен на развитие в ребёнке творческих способностей, на формирование логического мышления, умений анализировать и решать поставленные задачи. Он так же поможет детям усвоить и закрепить лексический и грамматический материал по следующим темат: "Моя школа", "Моё хобби", "Любимые виды спорта", "В саду", времена группы Simple и предлоги.
Целью нашего прокта будет выяснить, каким же должен быть идеальный школьный двор, чтобы дети с радостью,удовольствием и пользой проводили там время. Так же перед нами будет стоять ряд учебных целей и задач. Это и формирование умений общаться на английском языке с учётом речевых возможностей и интересов младших школьников, и развитие личности ребёнка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти, и воображения. Освоение элементарных лингвистических представлений доступных для младшего школьника, приобщение к новому социальному опыту с использованием иностранного язка. Знакомство с миром зарубежных сверстников, с некоторыми обычиями и традициями стран изучаемого языка.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1adUVn_vOYnXnjoz4EvlranTh9Wf-_FiYh_hgLiLzcMM/edit?hl=ru Исследования учащихся]

'''Подготовительный этап:'''

1. Выбор темы проекта и определение основных целей и задач;

2. Формулировка направляющих вопросов;

3. Определение поэтапной работы над проектом;

4. Знакомство с планом оценивания в ходе проекта.

'''''Что нужно сделать учителю:'''''

- Продумать и определиться с источниками информации;

- Сделать буклет для родителей;

- Подготовить вводную презентацию;

- Подобрать материалы из Интернета;

-Определиться с критериями оценивания;

'''Основной этап:'''

'''''Английский язык, урок 1:''''' Погружение в тему учебного проекта. Показ вводной презентации учителя, ответы на возникшие вопросы. Представление информации родителям о проекте в буклете.

'''''Английский язык, урок 2:''''' Деление на группы (класс делится на группы по интересам). "Мозговой штурм" и распределение ролей в группах.

'''''Английский язык, урок 3:''''' Сбор по группам, обсуждение проблемного вопроса для каждой из групп. Планирование хода работы, выбор формы предоставления полученных результатов. Знакомство с сервисами Интернет.

'''''Дополнительное занятие (англ.яз.), урок 4:''''' Сбор материала. Проведение интервью, бесед, соц. опроссов среди сверстников.

'''''Английский язык, урок 5:''''' Обработка и обсуждение собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта.

'''''Английский язык, урок 6:''''' Оформление результатов в выбранной форме, подготовка к защите.

'''Заключительный этап:'''

'''''Английский язык, урок 7:''''' Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами.

'''''Английский язык, урок 8:''''' Подведение итогов. Рефлексия учеников и родителей.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос: Какой двор можно назвать идеальным?'''

#''Во что игарть то будем...?''
##''В какие игры вы любите играть?:''
##''Все ли игры безопасны?''
##''Что может пригодиться для уроков физического воспитания?''

#''Это что ещё за куст?''
##''Какие растения подходят для нашего климата?''
##''Что вы бы посадили на школьном дворе?''
##''Нужен ли огород на пришкольном участке?''
#''В разных странах разные нравы?''
##''Как выглядят школьные дворы в англоговорящих странах?''
##''Чем интересуются ваши зарубежные сверстники?''
##''Чем они занимаются на школьном дворе?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpN2FhNDMzYmYtNmY4NC00M2M1LWE1OTQtYjVmMDBiYjMxMTgy&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 1]
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpZDhlODJmMTktOTUwMi00YWFlLWI3YjgtOWQ1ZmZjZDUzMDFi&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=ddfjjj3r_0gckmb6f5 Вводная презентация идеальный школьный двор]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте школьный двор]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

[https://docs.google.com/document/d/1fPsQ7w0CEQm9NroVjApEo1YAL8OT4pdAxTA8njmQHjo/edit?hl=ru Таблица оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddfjjj3r_0gckmb6f5 Стартовая презентация учителя "Мы все твои придворные любимый школьный двор"]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFPQmd6ZjJhX08ta0FqbXpZQVlVRkE6MQ Лексико-грамматический тест "Happy green lessons"]
*Мозговой штурм "Зачем нам нужен школьный двор?"
*Список приоритетов "Что должно быть на школьном дворе"
|
*Пример плана проекта "Мой идеальный школьный двор"
*Дневник рефлексии в проекте в группах "Садоводы", "Физкультурники и "Страноведы-аналитики"
*Форма отзыва от одноклассников "Каждый день - новые знания"
*Проверочный лист наблюдений за лексико-грамматическими навыками учащихся "Я и мои одноклассники в проекте"
*Отчёт по продвижению в проекте "Мой идеальный школьный двор"
*Расписание хода проекта "Идеальный шк. двор" в группах
*Дневник участника проекта "Я и мой школьный двор"
*Контроьный лист "Наблюдение за знаниями ученика"
*Контрольный лист "Наблюдение за усвоением лексико -грамматического материала"
|
*Бланк оценок по выполнению буклета группой "Садоводы"
*Рубрики проекта "Мой идеальный школьный двор"
*Вопросы рефлексии для портфолио
*Подсказки по проведению ученической конференции "Мой идеальный школьный двор"
*Бланк самооценивания при подготовке к конференции "Я и мой проект"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFPQmd6ZjJhX08ta0FqbXpZQVlVRkE6MQ Тест для проверки остаточных знаний учащихся]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Мой идеальный школьный двор

2010-12-22T13:46:45Z

Краморова Олеся: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Краморова Олеся|Краморова Олеся Николаевна]]

== Название проекта ==
Мой идеальный школьный двор

== Предмет, класс ==
Английский язык, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный учебный проект напрвлен на развитие в ребёнке творческих способностей, на формирование логического мышления, умений анализировать и решать поставленные задачи. Он так же поможет детям усвоить и закрепить лексический и грамматический материал по следующим темат: "Моя школа", "Моё хобби", "Любимые виды спорта", "В саду", времена группы Simple и предлоги.
Целью нашего прокта будет выяснить, каким же должен быть идеальный школьный двор, чтобы дети с радостью,удовольствием и пользой проводили там время. Так же перед нами будет стоять ряд учебных целей и задач. Это и формирование умений общаться на английском языке с учётом речевых возможностей и интересов младших школьников, и развитие личности ребёнка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти, и воображения. Освоение элементарных лингвистических представлений доступных для младшего школьника, приобщение к новому социальному опыту с использованием иностранного язка. Знакомство с миром зарубежных сверстников, с некоторыми обычиями и традициями стран изучаемого языка.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1adUVn_vOYnXnjoz4EvlranTh9Wf-_FiYh_hgLiLzcMM/edit?hl=ru Исследования учащихся]

'''Подготовительный этап:'''

1. Выбор темы проекта и определение основных целей и задач;

2. Формулировка направляющих вопросов;

3. Определение поэтапной работы над проектом;

4. Знакомство с планом оценивания в ходе проекта.

'''''Что нужно сделать учителю:'''''

- Продумать и определиться с источниками информации;

- Сделать буклет для родителей;

- Подготовить вводную презентацию;

- Подобрать материалы из Интернета;

-Определиться с критериями оценивания;

'''Основной этап:'''

'''''Английский язык, урок 1:''''' Погружение в тему учебного проекта. Показ вводной презентации учителя, ответы на возникшие вопросы. Представление информации родителям о проекте в буклете.

'''''Английский язык, урок 2:''''' Деление на группы (класс делится на группы по интересам). "Мозговой штурм" и распределение ролей в группах.

'''''Английский язык, урок 3:''''' Сбор по группам, обсуждение проблемного вопроса для каждой из групп. Планирование хода работы, выбор формы предоставления полученных результатов. Знакомство с сервисами Интернет.

'''''Дополнительное занятие (англ.яз.), урок 4:''''' Сбор материала. Проведение интервью, бесед, соц. опроссов среди сверстников.

'''''Английский язык, урок 5:''''' Обработка и обсуждение собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта.

'''''Английский язык, урок 6:''''' Оформление результатов в выбранной форме, подготовка к защите.

'''Заключительный этап:'''

'''''Английский язык, урок 7:''''' Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами.

'''''Английский язык, урок 8:''''' Подведение итогов. Рефлексия учеников и родителей.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос: Какой двор можно назвать идеальным?'''

#''Во что игарть то будем...?''
##''В какие игры вы любите играть?:''
##''Все ли игры безопасны?''
##''Что может пригодиться для уроков физического воспитания?''

#''Это что ещё за куст?''
##''Какие растения подходят для нашего климата?''
##''Что вы бы посадили на школьном дворе?''
##''Нужен ли огород на пришкольном участке?''
#''В разных странах разные нравы?''
##''Как выглядят школьные дворы в англоговорящих странах?''
##''Чем интересуются ваши зарубежные сверстники?''
##''Чем они занимаются на школьном дворе?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpN2FhNDMzYmYtNmY4NC00M2M1LWE1OTQtYjVmMDBiYjMxMTgy&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 1]
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpZDhlODJmMTktOTUwMi00YWFlLWI3YjgtOWQ1ZmZjZDUzMDFi&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=ddfjjj3r_0gckmb6f5 Вводная презентация идеальный школьный двор]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте школьный двор]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

[https://docs.google.com/document/d/1fPsQ7w0CEQm9NroVjApEo1YAL8OT4pdAxTA8njmQHjo/edit?hl=ru Таблица оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddfjjj3r_0gckmb6f5 Стартовая презентация учителя "Мы все твои придворные любимый школьный двор"]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFPQmd6ZjJhX08ta0FqbXpZQVlVRkE6MQ Лексико-грамматический тест "Happy green lessons"]
*Мозговой штурм "Зачем нам нужен школьный двор?"
*Список приоритетов "Что должно быть на школьном дворе"
|
*Пример плана проекта "Мой идеальный школьный двор"
*Дневник рефлексии в проекте в группах "Садоводы", "Физкультурники и "Страноведы-аналитики"
*Форма отзыва от одноклассников "Каждый день - новые знания"
*Проверочный лист наблюдений за лексико-грамматическими навыками учащихся
*Отчёт по продвижению в проекте "Мой идеальный школьный двор"
*Расписание хода проекта "Идеальный шк. двор" в группах
*Дневник участника проекта "Я и мой школьный двор"
*Контроьный лист "Наблюдение за знаниями ученика"
*Контрольный лист "Наблюдение за усвоением лексико -грамматического материала"
|
*Бланк оценок по выполнению буклета группой "Садоводы"
*Рубрики проекта "Мой идеальный школьный двор"
*Вопросы рефлексии для портфолио
*Подсказки по проведению ученической конференции "Мой идеальный школьный двор"
*Бланк самооценивания при подготовке к конференции "Я и мой проект"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFPQmd6ZjJhX08ta0FqbXpZQVlVRkE6MQ Тест для проверки остаточных знаний учащихся]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Мой идеальный школьный двор

2010-12-22T12:46:29Z

Краморова Олеся: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Краморова Олеся|Краморова Олеся Николаевна]]

== Название проекта ==
Мой идеальный школьный двор

== Предмет, класс ==
Английский язык, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный учебный проект напрвлен на развитие в ребёнке творческих способностей, на формирование логического мышления, умений анализировать и решать поставленные задачи. Он так же поможет детям усвоить и закрепить лексический и грамматический материал по следующим темат: "Моя школа", "Моё хобби", "Любимые виды спорта", "В саду", времена группы Simple и предлоги.
Целью нашего прокта будет выяснить, каким же должен быть идеальный школьный двор, чтобы дети с радостью,удовольствием и пользой проводили там время. Так же перед нами будет стоять ряд учебных целей и задач. Это и формирование умений общаться на английском языке с учётом речевых возможностей и интересов младших школьников, и развитие личности ребёнка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти, и воображения. Освоение элементарных лингвистических представлений доступных для младшего школьника, приобщение к новому социальному опыту с использованием иностранного язка. Знакомство с миром зарубежных сверстников, с некоторыми обычиями и традициями стран изучаемого языка.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1adUVn_vOYnXnjoz4EvlranTh9Wf-_FiYh_hgLiLzcMM/edit?hl=ru Исследования учащихся]

'''Подготовительный этап:'''

1. Выбор темы проекта и определение основных целей и задач;

2. Формулировка направляющих вопросов;

3. Определение поэтапной работы над проектом;

4. Знакомство с планом оценивания в ходе проекта.

'''''Что нужно сделать учителю:'''''

- Продумать и определиться с источниками информации;

- Сделать буклет для родителей;

- Подготовить вводную презентацию;

- Подобрать материалы из Интернета;

-Определиться с критериями оценивания;

'''Основной этап:'''

'''''Английский язык, урок 1:''''' Погружение в тему учебного проекта. Показ вводной презентации учителя, ответы на возникшие вопросы. Представление информации родителям о проекте в буклете.

'''''Английский язык, урок 2:''''' Деление на группы (класс делится на группы по интересам). "Мозговой штурм" и распределение ролей в группах.

'''''Английский язык, урок 3:''''' Сбор по группам, обсуждение проблемного вопроса для каждой из групп. Планирование хода работы, выбор формы предоставления полученных результатов. Знакомство с сервисами Интернет.

'''''Дополнительное занятие (англ.яз.), урок 4:''''' Сбор материала. Проведение интервью, бесед, соц. опроссов среди сверстников.

'''''Английский язык, урок 5:''''' Обработка и обсуждение собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта.

'''''Английский язык, урок 6:''''' Оформление результатов в выбранной форме, подготовка к защите.

'''Заключительный этап:'''

'''''Английский язык, урок 7:''''' Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами.

'''''Английский язык, урок 8:''''' Подведение итогов. Рефлексия учеников и родителей.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос: Какой двор можно назвать идеальным?'''

#''Во что игарть то будем...?''
##''В какие игры вы любите играть?:''
##''Все ли игры безопасны?''
##''Что может пригодиться для уроков физического воспитания?''

#''Это что ещё за куст?''
##''Какие растения подходят для нашего климата?''
##''Что вы бы посадили на школьном дворе?''
##''Нужен ли огород на пришкольном участке?''
#''В разных странах разные нравы?''
##''Как выглядят школьные дворы в англоговорящих странах?''
##''Чем интересуются ваши зарубежные сверстники?''
##''Чем они занимаются на школьном дворе?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpN2FhNDMzYmYtNmY4NC00M2M1LWE1OTQtYjVmMDBiYjMxMTgy&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 1]
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpZDhlODJmMTktOTUwMi00YWFlLWI3YjgtOWQ1ZmZjZDUzMDFi&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=ddfjjj3r_0gckmb6f5 Вводная презентация идеальный школьный двор]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте школьный двор]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

[https://docs.google.com/document/d/1fPsQ7w0CEQm9NroVjApEo1YAL8OT4pdAxTA8njmQHjo/edit?hl=ru Таблица оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddfjjj3r_0gckmb6f5 Стартовая презентация учителя "Мы все твои придворные любимый школьный двор"]
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFPQmd6ZjJhX08ta0FqbXpZQVlVRkE6MQ Лексико-грамматический тест "Happy green lessons"]
*Мозговой штурм "Зачем нам нужен школьный двор?"
*Список приоритетов "Что должно быть на школьном дворе"
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFPQmd6ZjJhX08ta0FqbXpZQVlVRkE6MQ Тест для проверки остаточных знаний учащихся]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Мой идеальный школьный двор

2010-12-21T13:38:51Z

Краморова Олеся: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Краморова Олеся|Краморова Олеся Николаевна]]

== Название проекта ==
Мой идеальный школьный двор

== Предмет, класс ==
Английский язык, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный учебный проект напрвлен на развитие в ребёнке творческих способностей, на формирование логического мышления, умений анализировать и решать поставленные задачи. Он так же поможет детям усвоить и закрепить лексический и грамматический материал по следующим темат: "Моя школа", "Моё хобби", "Любимые виды спорта", "В саду", времена группы Simple и предлоги.
Целью нашего прокта будет выяснить, каким же должен быть идеальный школьный двор, чтобы дети с радостью,удовольствием и пользой проводили там время. Так же перед нами будет стоять ряд учебных целей и задач. Это и формирование умений общаться на английском языке с учётом речевых возможностей и интересов младших школьников, и развитие личности ребёнка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти, и воображения. Освоение элементарных лингвистических представлений доступных для младшего школьника, приобщение к новому социальному опыту с использованием иностранного язка. Знакомство с миром зарубежных сверстников, с некоторыми обычиями и традициями стран изучаемого языка.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1adUVn_vOYnXnjoz4EvlranTh9Wf-_FiYh_hgLiLzcMM/edit?hl=ru Исследования учащихся]

'''Подготовительный этап:'''

1. Выбор темы проекта и определение основных целей и задач;

2. Формулировка направляющих вопросов;

3. Определение поэтапной работы над проектом;

4. Знакомство с планом оценивания в ходе проекта.

'''''Что нужно сделать учителю:'''''

- Продумать и определиться с источниками информации;

- Сделать буклет для родителей;

- Подготовить вводную презентацию;

- Подобрать материалы из Интернета;

-Определиться с критериями оценивания;

'''Основной этап:'''

'''''Английский язык, урок 1:''''' Погружение в тему учебного проекта. Показ вводной презентации учителя, ответы на возникшие вопросы. Представление информации родителям о проекте в буклете.

'''''Английский язык, урок 2:''''' Деление на группы (класс делится на группы по интересам). "Мозговой штурм" и распределение ролей в группах.

'''''Английский язык, урок 3:''''' Сбор по группам, обсуждение проблемного вопроса для каждой из групп. Планирование хода работы, выбор формы предоставления полученных результатов. Знакомство с сервисами Интернет.

'''''Дополнительное занятие (англ.яз.), урок 4:''''' Сбор материала. Проведение интервью, бесед, соц. опроссов среди сверстников.

'''''Английский язык, урок 5:''''' Обработка и обсуждение собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта.

'''''Английский язык, урок 6:''''' Оформление результатов в выбранной форме, подготовка к защите.

'''Заключительный этап:'''

'''''Английский язык, урок 7:''''' Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами.

'''''Английский язык, урок 8:''''' Подведение итогов. Рефлексия учеников и родителей.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос: Какой двор можно назвать идеальным?'''

#''Во что игарть то будем...?''
##''В какие игры вы любите играть?:''
##''Все ли игры безопасны?''
##''Что может пригодиться для уроков физического воспитания?''

#''Это что ещё за куст?''
##''Какие растения подходят для нашего климата?''
##''Что вы бы посадили на школьном дворе?''
##''Нужен ли огород на пришкольном участке?''
#''В разных странах разные нравы?''
##''Как выглядят школьные дворы в англоговорящих странах?''
##''Чем интересуются ваши зарубежные сверстники?''
##''Чем они занимаются на школьном дворе?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpN2FhNDMzYmYtNmY4NC00M2M1LWE1OTQtYjVmMDBiYjMxMTgy&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 1]
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpZDhlODJmMTktOTUwMi00YWFlLWI3YjgtOWQ1ZmZjZDUzMDFi&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=ddfjjj3r_0gckmb6f5 Вводная презентация идеальный школьный двор]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте школьный двор]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

[https://docs.google.com/document/d/1fPsQ7w0CEQm9NroVjApEo1YAL8OT4pdAxTA8njmQHjo/edit?hl=ru Таблица оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFPQmd6ZjJhX08ta0FqbXpZQVlVRkE6MQ Тест для проверки остаточных знаний учащихся]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-21T10:11:31Z

Краморова Олеся: /* Список ресурсов */

==Тема исследования==
Школьный двор

==Актуальность проблемы==
В нашем школьном дворе очень мало красивых и ярких клумб с цветами, их всего 2. Нет красивых полянок с зелёной травой, на которых мы могли бы отдохнуть в тёплую погоду. На нашем дворе посажены одни рябины и 2 берёзки, а нам бы хотелось видеть и другие деревья. Поэтому мы думаем, что на территории нашей школы не хватает красок.

==Цель==
*Узнать какие цветы и деревья могут расти на нашем школьном дворе

*И понять, смогут ли они вырасти и цвести в нашем климате

*Узнать больше новых английских слов и закрепить уже полученные знания

==Задачи==
*Нам нужно будет найти нужную нам информацию и Интернете или книгах.

*Взять интервью у учителей биологии и ландшафтных дизайнеров.

* Найти в англо-русских и русско-английских словарях лексику по проекту, которая поможет нам в подготовке презентации

*Рассказать своим одноклассникам найденную информацию.

==Гипотеза==
'''''Может ли наш школьный двор засиять всеми цветами радуги'''''

==Этапы исследования==
1. Поговорить и решить кто что будет делать в группе.

2. Обсуждение темы исследования (проблемных и учебных вопросов).

3. Выбрать, как мы будем оформлять наши результаты.

4. Провести интервью записать полученную информацию.

5. Собрание группы. Рассказать товарищам в группе, что нового мы узнали и выбрать то, что мы будем рассказывать на защите проекта.

6. Красиво оформить нашу информацию, выбрать стишки, песенки и загадки для презентации.

7. Защитить проект.

==Объект исследования==
Цветы, деревья, трава, клумбы в нашем школьном дворе

==Методы==
* Проведение интервью
* наблюдение за растениями в нашем дворе
* чтение книг и поиск в интернете

==Ход работы==
1. В начале ищем информацию о климате и растениях в книжках и Интернете

2. Выбираем полезную информацию из большого количества и кратко излагаем её

3. Проводим беседы-интервью с учителем биологии и ландшафтным дизайнером

4. На основе полученных знаний исправляем то, что мы выбрали не правильно

5. В англо-русских и русско-английских словарях ищем необходимые нам слова для проекта

6. Оформляем наши результаты в виде буклета цветов и деревьев, которые мы можем посадить на нашем школьном дворе

7. Обходим наш школьный участок и решаем, что и где могло бы расти

8. Делаем рисунок-схему озеленения школьного двора

9. Готовим краткий рассках на английском о нашем идеальном ярком и зелёном школьном дворе

10. Проводим презентацию нашей работы другим ученикам и нашему учителю

==Наши результаты==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpNTg4Y2M5YTgtOGQ3Mi00NmZmLTlmNDEtNzQ4YjE5MWQ1MWY5&sort=name&layout=list&num=50 Буклет группы Садоводы 1]
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpMzAwMWZlYzgtNTBjZC00ZmFkLWJkOWEtNzYyNTFmOTEzMzYz&sort=name&layout=list&num=50 Буклет группы садоводы 2]

На основе полученных знаний мы сделали:

1. Буклет цветов и деревьев, которые мы посадим на нашем дворе

2. Рисунок-схема озеленения нашего школьного двора

3. Приложение к буклету "Небольшой сборник стишков,песенок и загадок про растения и сад"

==Выводы==
* В ходе проекта мы поняли, что не все растения могут расти на школьном дворе. Некоторые растения просто не подходят для нашего климата
* Так же поговорив с ландшафтным дизайнером, мы поняли как лучше всего разместить деревья и цветы, чтобы это выглядело красиво и чтобы они не мешали друг другу
* А ещё мы узнали много новых английских слов и закрепили те, которые уже знали

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* В.К Мюллер Новый большой русско-английский словарь: словарь. - М. "Альта-Принт", 2006 - 604 с.

* Биболетова М. З. Enjoy English: Учебник. - М. "Титул", 2010

* Дубровин М.И., Кузнецова Н.Н. Англо-русский иллюстрированный словарь для школьников: словарь. - М. "Просвещение", 1998 - 192 с.

* MAry Horsfall Creating your ECO-Friendly garden. - Australia CSIROPUBLISHING Gardening Guides, 2008

* Курочкин Е.И. Лекарственные растения Среднего Поволжья. - Куйбышев, Кн. изд-во, 1984 - 240с.

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://englishtips.org/1150833120-creating-your-eco-friendly-garden.html Книга о том как правильно создать сад (скачать)]
* [http://www.websad.ru/fprint.php?code=620267&rub=F Форум WEB САД]
* [http://www.mirknig.com/knigi/guman_nauki/1181221664-anglo-russkij-biologicheskij-slovar.html англо-русский биологический словарь (скачать)]
* [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,6552/Itemid,118/ Проект благоустройства школьного двора "Огонек надежды"]
* [http://www.trumanoutdoor.ru/flora5.html Самарские самоцветы]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/foto/Flowers.jpg Стишок про цветы]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/Garden.shtml Стишок про сад]
* [http://sad.sinbir.ru/rasteniaregion/index.htm Краствоцветущие растения Среднего Поволжья]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-17T12:36:30Z

Краморова Олеся: /* Наши результаты */

==Тема исследования==
Школьный двор

==Актуальность проблемы==
В нашем школьном дворе очень мало красивых и ярких клумб с цветами, их всего 2. Нет красивых полянок с зелёной травой, на которых мы могли бы отдохнуть в тёплую погоду. На нашем дворе посажены одни рябины и 2 берёзки, а нам бы хотелось видеть и другие деревья. Поэтому мы думаем, что на территории нашей школы не хватает красок.

==Цель==
*Узнать какие цветы и деревья могут расти на нашем школьном дворе

*И понять, смогут ли они вырасти и цвести в нашем климате

*Узнать больше новых английских слов и закрепить уже полученные знания

==Задачи==
*Нам нужно будет найти нужную нам информацию и Интернете или книгах.

*Взять интервью у учителей биологии и ландшафтных дизайнеров.

* Найти в англо-русских и русско-английских словарях лексику по проекту, которая поможет нам в подготовке презентации

*Рассказать своим одноклассникам найденную информацию.

==Гипотеза==
'''''Может ли наш школьный двор засиять всеми цветами радуги'''''

==Этапы исследования==
1. Поговорить и решить кто что будет делать в группе.

2. Обсуждение темы исследования (проблемных и учебных вопросов).

3. Выбрать, как мы будем оформлять наши результаты.

4. Провести интервью записать полученную информацию.

5. Собрание группы. Рассказать товарищам в группе, что нового мы узнали и выбрать то, что мы будем рассказывать на защите проекта.

6. Красиво оформить нашу информацию, выбрать стишки, песенки и загадки для презентации.

7. Защитить проект.

==Объект исследования==
Цветы, деревья, трава, клумбы в нашем школьном дворе

==Методы==
* Проведение интервью
* наблюдение за растениями в нашем дворе
* чтение книг и поиск в интернете

==Ход работы==
1. В начале ищем информацию о климате и растениях в книжках и Интернете

2. Выбираем полезную информацию из большого количества и кратко излагаем её

3. Проводим беседы-интервью с учителем биологии и ландшафтным дизайнером

4. На основе полученных знаний исправляем то, что мы выбрали не правильно

5. В англо-русских и русско-английских словарях ищем необходимые нам слова для проекта

6. Оформляем наши результаты в виде буклета цветов и деревьев, которые мы можем посадить на нашем школьном дворе

7. Обходим наш школьный участок и решаем, что и где могло бы расти

8. Делаем рисунок-схему озеленения школьного двора

9. Готовим краткий рассках на английском о нашем идеальном ярком и зелёном школьном дворе

10. Проводим презентацию нашей работы другим ученикам и нашему учителю

==Наши результаты==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpNTg4Y2M5YTgtOGQ3Mi00NmZmLTlmNDEtNzQ4YjE5MWQ1MWY5&sort=name&layout=list&num=50 Буклет группы Садоводы 1]
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpMzAwMWZlYzgtNTBjZC00ZmFkLWJkOWEtNzYyNTFmOTEzMzYz&sort=name&layout=list&num=50 Буклет группы садоводы 2]

На основе полученных знаний мы сделали:

1. Буклет цветов и деревьев, которые мы посадим на нашем дворе

2. Рисунок-схема озеленения нашего школьного двора

3. Приложение к буклету "Небольшой сборник стишков,песенок и загадок про растения и сад"

==Выводы==
* В ходе проекта мы поняли, что не все растения могут расти на школьном дворе. Некоторые растения просто не подходят для нашего климата
* Так же поговорив с ландшафтным дизайнером, мы поняли как лучше всего разместить деревья и цветы, чтобы это выглядело красиво и чтобы они не мешали друг другу
* А ещё мы узнали много новых английских слов и закрепили те, которые уже знали

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* В.К Мюллер Новый большой русско-английский словарь: словарь. - М. "Альта-Принт", 2006 - 604 с.

* Биболетова М. З. Enjoy English: Учебник. - М. "Титул", 2010

* Дубровин М.И., Кузнецова Н.Н. Англо-русский иллюстрированный словарь для школьников: словарь. - М. "Просвещение", 1998 - 192 с.

* MAry Horsfall Creating your ECO-Friendly garden. - Australia CSIROPUBLISHING Gardening Guides, 2008

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://englishtips.org/1150833120-creating-your-eco-friendly-garden.html Книга о том как правильно создать сад (скачать)]
* [http://www.websad.ru/fprint.php?code=620267&rub=F Форум WEB САД]
* [http://www.mirknig.com/knigi/guman_nauki/1181221664-anglo-russkij-biologicheskij-slovar.html англо-русский биологический словарь (скачать)]
* [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,6552/Itemid,118/ Проект благоустройства школьного двора "Огонек надежды"]
* [http://www.trumanoutdoor.ru/flora5.html Самарские самоцветы]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/foto/Flowers.jpg Стишок про цветы]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/Garden.shtml Стишок про сад]
* [http://sad.sinbir.ru/rasteniaregion/index.htm Краствоцветущие растения Среднего Поволжья]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-17T12:26:33Z

Краморова Олеся: /* Список ресурсов */

==Тема исследования==
Школьный двор

==Актуальность проблемы==
В нашем школьном дворе очень мало красивых и ярких клумб с цветами, их всего 2. Нет красивых полянок с зелёной травой, на которых мы могли бы отдохнуть в тёплую погоду. На нашем дворе посажены одни рябины и 2 берёзки, а нам бы хотелось видеть и другие деревья. Поэтому мы думаем, что на территории нашей школы не хватает красок.

==Цель==
*Узнать какие цветы и деревья могут расти на нашем школьном дворе

*И понять, смогут ли они вырасти и цвести в нашем климате

*Узнать больше новых английских слов и закрепить уже полученные знания

==Задачи==
*Нам нужно будет найти нужную нам информацию и Интернете или книгах.

*Взять интервью у учителей биологии и ландшафтных дизайнеров.

* Найти в англо-русских и русско-английских словарях лексику по проекту, которая поможет нам в подготовке презентации

*Рассказать своим одноклассникам найденную информацию.

==Гипотеза==
'''''Может ли наш школьный двор засиять всеми цветами радуги'''''

==Этапы исследования==
1. Поговорить и решить кто что будет делать в группе.

2. Обсуждение темы исследования (проблемных и учебных вопросов).

3. Выбрать, как мы будем оформлять наши результаты.

4. Провести интервью записать полученную информацию.

5. Собрание группы. Рассказать товарищам в группе, что нового мы узнали и выбрать то, что мы будем рассказывать на защите проекта.

6. Красиво оформить нашу информацию, выбрать стишки, песенки и загадки для презентации.

7. Защитить проект.

==Объект исследования==
Цветы, деревья, трава, клумбы в нашем школьном дворе

==Методы==
* Проведение интервью
* наблюдение за растениями в нашем дворе
* чтение книг и поиск в интернете

==Ход работы==
1. В начале ищем информацию о климате и растениях в книжках и Интернете

2. Выбираем полезную информацию из большого количества и кратко излагаем её

3. Проводим беседы-интервью с учителем биологии и ландшафтным дизайнером

4. На основе полученных знаний исправляем то, что мы выбрали не правильно

5. В англо-русских и русско-английских словарях ищем необходимые нам слова для проекта

6. Оформляем наши результаты в виде буклета цветов и деревьев, которые мы можем посадить на нашем школьном дворе

7. Обходим наш школьный участок и решаем, что и где могло бы расти

8. Делаем рисунок-схему озеленения школьного двора

9. Готовим краткий рассках на английском о нашем идеальном ярком и зелёном школьном дворе

10. Проводим презентацию нашей работы другим ученикам и нашему учителю

==Наши результаты==
На основе полученных знаний мы сделали:

1. Буклет цветов и деревьев, которые мы посадим на нашем дворе

2. Рисунок-схема озеленения нашего школьного двора

3. Приложение к буклету "Небольшой сборник стишков,песенок и загадок про растения и сад"

==Выводы==
* В ходе проекта мы поняли, что не все растения могут расти на школьном дворе. Некоторые растения просто не подходят для нашего климата
* Так же поговорив с ландшафтным дизайнером, мы поняли как лучше всего разместить деревья и цветы, чтобы это выглядело красиво и чтобы они не мешали друг другу
* А ещё мы узнали много новых английских слов и закрепили те, которые уже знали

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* В.К Мюллер Новый большой русско-английский словарь: словарь. - М. "Альта-Принт", 2006 - 604 с.

* Биболетова М. З. Enjoy English: Учебник. - М. "Титул", 2010

* Дубровин М.И., Кузнецова Н.Н. Англо-русский иллюстрированный словарь для школьников: словарь. - М. "Просвещение", 1998 - 192 с.

* MAry Horsfall Creating your ECO-Friendly garden. - Australia CSIROPUBLISHING Gardening Guides, 2008

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://englishtips.org/1150833120-creating-your-eco-friendly-garden.html Книга о том как правильно создать сад (скачать)]
* [http://www.websad.ru/fprint.php?code=620267&rub=F Форум WEB САД]
* [http://www.mirknig.com/knigi/guman_nauki/1181221664-anglo-russkij-biologicheskij-slovar.html англо-русский биологический словарь (скачать)]
* [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,6552/Itemid,118/ Проект благоустройства школьного двора "Огонек надежды"]
* [http://www.trumanoutdoor.ru/flora5.html Самарские самоцветы]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/foto/Flowers.jpg Стишок про цветы]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/Garden.shtml Стишок про сад]
* [http://sad.sinbir.ru/rasteniaregion/index.htm Краствоцветущие растения Среднего Поволжья]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-16T17:38:25Z

Краморова Олеся: /* Задачи */

==Тема исследования==
Школьный двор

==Актуальность проблемы==
В нашем школьном дворе очень мало красивых и ярких клумб с цветами, их всего 2. Нет красивых полянок с зелёной травой, на которых мы могли бы отдохнуть в тёплую погоду. На нашем дворе посажены одни рябины и 2 берёзки, а нам бы хотелось видеть и другие деревья. Поэтому мы думаем, что на территории нашей школы не хватает красок.

==Цель==
*Узнать какие цветы и деревья могут расти на нашем школьном дворе

*И понять, смогут ли они вырасти и цвести в нашем климате

*Узнать больше новых английских слов и закрепить уже полученные знания

==Задачи==
*Нам нужно будет найти нужную нам информацию и Интернете или книгах.

*Взять интервью у учителей биологии и ландшафтных дизайнеров.

* Найти в англо-русских и русско-английских словарях лексику по проекту, которая поможет нам в подготовке презентации

*Рассказать своим одноклассникам найденную информацию.

==Гипотеза==
'''''Может ли наш школьный двор засиять всеми цветами радуги'''''

==Этапы исследования==
1. Поговорить и решить кто что будет делать в группе.

2. Обсуждение темы исследования (проблемных и учебных вопросов).

3. Выбрать, как мы будем оформлять наши результаты.

4. Провести интервью записать полученную информацию.

5. Собрание группы. Рассказать товарищам в группе, что нового мы узнали и выбрать то, что мы будем рассказывать на защите проекта.

6. Красиво оформить нашу информацию, выбрать стишки, песенки и загадки для презентации.

7. Защитить проект.

==Объект исследования==
Цветы, деревья, трава, клумбы в нашем школьном дворе

==Методы==
* Проведение интервью
* наблюдение за растениями в нашем дворе
* чтение книг и поиск в интернете

==Ход работы==
1. В начале ищем информацию о климате и растениях в книжках и Интернете

2. Выбираем полезную информацию из большого количества и кратко излагаем её

3. Проводим беседы-интервью с учителем биологии и ландшафтным дизайнером

4. На основе полученных знаний исправляем то, что мы выбрали не правильно

5. В англо-русских и русско-английских словарях ищем необходимые нам слова для проекта

6. Оформляем наши результаты в виде буклета цветов и деревьев, которые мы можем посадить на нашем школьном дворе

7. Обходим наш школьный участок и решаем, что и где могло бы расти

8. Делаем рисунок-схему озеленения школьного двора

9. Готовим краткий рассках на английском о нашем идеальном ярком и зелёном школьном дворе

10. Проводим презентацию нашей работы другим ученикам и нашему учителю

==Наши результаты==
На основе полученных знаний мы сделали:

1. Буклет цветов и деревьев, которые мы посадим на нашем дворе

2. Рисунок-схема озеленения нашего школьного двора

3. Приложение к буклету "Небольшой сборник стишков,песенок и загадок про растения и сад"

==Выводы==
* В ходе проекта мы поняли, что не все растения могут расти на школьном дворе. Некоторые растения просто не подходят для нашего климата
* Так же поговорив с ландшафтным дизайнером, мы поняли как лучше всего разместить деревья и цветы, чтобы это выглядело красиво и чтобы они не мешали друг другу
* А ещё мы узнали много новых английских слов и закрепили те, которые уже знали

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* В.К Мюллер Новый большой русско-английский словарь: словарь. - М. "Альта-Принт", 2006 - 604 с.

* Биболетова М. З. Enjoy English: Учебник. - М. "Титул", 2010

* Дубровин М.И., Кузнецова Н.Н. Англо-русский иллюстрированный словарь для школьников: словарь. - М. "Просвещение", 1998 - 192 с.

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://englishtips.org/1150833120-creating-your-eco-friendly-garden.html Книга о том как правильно создать сад (скачать)]
* [http://www.websad.ru/fprint.php?code=620267&rub=F Форум WEB САД]
* [http://www.mirknig.com/knigi/guman_nauki/1181221664-anglo-russkij-biologicheskij-slovar.html англо-русский биологический словарь (скачать)]
* [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,6552/Itemid,118/ Проект благоустройства школьного двора "Огонек надежды"]
* [http://www.trumanoutdoor.ru/flora5.html Самарские самоцветы]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/foto/Flowers.jpg Стишок про цветы]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/Garden.shtml Стишок про сад]
* [http://sad.sinbir.ru/rasteniaregion/index.htm Краствоцветущие растения Среднего Поволжья]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-16T15:50:53Z

Краморова Олеся: /* Список ресурсов */

==Тема исследования==
Школьный двор

==Актуальность проблемы==
В нашем школьном дворе очень мало красивых и ярких клумб с цветами, их всего 2. Нет красивых полянок с зелёной травой, на которых мы могли бы отдохнуть в тёплую погоду. На нашем дворе посажены одни рябины и 2 берёзки, а нам бы хотелось видеть и другие деревья. Поэтому мы думаем, что на территории нашей школы не хватает красок.

==Цель==
*Узнать какие цветы и деревья могут расти на нашем школьном дворе

*И понять, смогут ли они вырасти и цвести в нашем климате

*Узнать больше новых английских слов и закрепить уже полученные знания

==Задачи==
*Нам нужно будет найти нужную нам информацию и интернете или книгах.

*Взять интервью у учителей биологии и ландшафтных дизайнеров.

* Найти в англо-русских и русско-английских словарях лексику по проекту, которая поможет нам в подготовке презентации

*Рассказать своим одноклассникам найденную информацию.

==Гипотеза==
'''''Может ли наш школьный двор засиять всеми цветами радуги'''''

==Этапы исследования==
1. Поговорить и решить кто что будет делать в группе.

2. Обсуждение темы исследования (проблемных и учебных вопросов).

3. Выбрать, как мы будем оформлять наши результаты.

4. Провести интервью записать полученную информацию.

5. Собрание группы. Рассказать товарищам в группе, что нового мы узнали и выбрать то, что мы будем рассказывать на защите проекта.

6. Красиво оформить нашу информацию, выбрать стишки, песенки и загадки для презентации.

7. Защитить проект.

==Объект исследования==
Цветы, деревья, трава, клумбы в нашем школьном дворе

==Методы==
* Проведение интервью
* наблюдение за растениями в нашем дворе
* чтение книг и поиск в интернете

==Ход работы==
1. В начале ищем информацию о климате и растениях в книжках и Интернете

2. Выбираем полезную информацию из большого количества и кратко излагаем её

3. Проводим беседы-интервью с учителем биологии и ландшафтным дизайнером

4. На основе полученных знаний исправляем то, что мы выбрали не правильно

5. В англо-русских и русско-английских словарях ищем необходимые нам слова для проекта

6. Оформляем наши результаты в виде буклета цветов и деревьев, которые мы можем посадить на нашем школьном дворе

7. Обходим наш школьный участок и решаем, что и где могло бы расти

8. Делаем рисунок-схему озеленения школьного двора

9. Готовим краткий рассках на английском о нашем идеальном ярком и зелёном школьном дворе

10. Проводим презентацию нашей работы другим ученикам и нашему учителю

==Наши результаты==
На основе полученных знаний мы сделали:

1. Буклет цветов и деревьев, которые мы посадим на нашем дворе

2. Рисунок-схема озеленения нашего школьного двора

3. Приложение к буклету "Небольшой сборник стишков,песенок и загадок про растения и сад"

==Выводы==
* В ходе проекта мы поняли, что не все растения могут расти на школьном дворе. Некоторые растения просто не подходят для нашего климата
* Так же поговорив с ландшафтным дизайнером, мы поняли как лучше всего разместить деревья и цветы, чтобы это выглядело красиво и чтобы они не мешали друг другу
* А ещё мы узнали много новых английских слов и закрепили те, которые уже знали

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* В.К Мюллер Новый большой русско-английский словарь: словарь. - М. "Альта-Принт", 2006 - 604 с.

* Биболетова М. З. Enjoy English: Учебник. - М. "Титул", 2010

* Дубровин М.И., Кузнецова Н.Н. Англо-русский иллюстрированный словарь для школьников: словарь. - М. "Просвещение", 1998 - 192 с.

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://englishtips.org/1150833120-creating-your-eco-friendly-garden.html Книга о том как правильно создать сад (скачать)]
* [http://www.websad.ru/fprint.php?code=620267&rub=F Форум WEB САД]
* [http://www.mirknig.com/knigi/guman_nauki/1181221664-anglo-russkij-biologicheskij-slovar.html англо-русский биологический словарь (скачать)]
* [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,6552/Itemid,118/ Проект благоустройства школьного двора "Огонек надежды"]
* [http://www.trumanoutdoor.ru/flora5.html Самарские самоцветы]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/foto/Flowers.jpg Стишок про цветы]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/Garden.shtml Стишок про сад]
* [http://sad.sinbir.ru/rasteniaregion/index.htm Краствоцветущие растения Среднего Поволжья]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-15T19:02:39Z

Краморова Олеся: /* Список ресурсов */

==Тема исследования==
Школьный двор

==Актуальность проблемы==
В нашем школьном дворе очень мало красивых и ярких клумб с цветами, их всего 2. Нет красивых полянок с зелёной травой, на которых мы могли бы отдохнуть в тёплую погоду. На нашем дворе посажены одни рябины и 2 берёзки, а нам бы хотелось видеть и другие деревья. Поэтому мы думаем, что на территории нашей школы не хватает красок.

==Цель==
*Узнать какие цветы и деревья могут расти на нашем школьном дворе

*И понять, смогут ли они вырасти и цвести в нашем климате

*Узнать больше новых английских слов и закрепить уже полученные знания

==Задачи==
*Нам нужно будет найти нужную нам информацию и интернете или книгах.

*Взять интервью у учителей биологии и ландшафтных дизайнеров.

* Найти в англо-русских и русско-английских словарях лексику по проекту, которая поможет нам в подготовке презентации

*Рассказать своим одноклассникам найденную информацию.

==Гипотеза==
'''''Может ли наш школьный двор засиять всеми цветами радуги'''''

==Этапы исследования==
1. Поговорить и решить кто что будет делать в группе.

2. Обсуждение темы исследования (проблемных и учебных вопросов).

3. Выбрать, как мы будем оформлять наши результаты.

4. Провести интервью записать полученную информацию.

5. Собрание группы. Рассказать товарищам в группе, что нового мы узнали и выбрать то, что мы будем рассказывать на защите проекта.

6. Красиво оформить нашу информацию, выбрать стишки, песенки и загадки для презентации.

7. Защитить проект.

==Объект исследования==
Цветы, деревья, трава, клумбы в нашем школьном дворе

==Методы==
* Проведение интервью
* наблюдение за растениями в нашем дворе
* чтение книг и поиск в интернете

==Ход работы==
1. В начале ищем информацию о климате и растениях в книжках и Интернете

2. Выбираем полезную информацию из большого количества и кратко излагаем её

3. Проводим беседы-интервью с учителем биологии и ландшафтным дизайнером

4. На основе полученных знаний исправляем то, что мы выбрали не правильно

5. В англо-русских и русско-английских словарях ищем необходимые нам слова для проекта

6. Оформляем наши результаты в виде буклета цветов и деревьев, которые мы можем посадить на нашем школьном дворе

7. Обходим наш школьный участок и решаем, что и где могло бы расти

8. Делаем рисунок-схему озеленения школьного двора

9. Готовим краткий рассках на английском о нашем идеальном ярком и зелёном школьном дворе

10. Проводим презентацию нашей работы другим ученикам и нашему учителю

==Наши результаты==
На основе полученных знаний мы сделали:

1. Буклет цветов и деревьев, которые мы посадим на нашем дворе

2. Рисунок-схема озеленения нашего школьного двора

3. Приложение к буклету "Небольшой сборник стишков,песенок и загадок про растения и сад"

==Выводы==
* В ходе проекта мы поняли, что не все растения могут расти на школьном дворе. Некоторые растения просто не подходят для нашего климата
* Так же поговорив с ландшафтным дизайнером, мы поняли как лучше всего разместить деревья и цветы, чтобы это выглядело красиво и чтобы они не мешали друг другу
* А ещё мы узнали много новых английских слов и закрепили те, которые уже знали

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* В.К Мюллер Новый большой русско-английский словарь: словарь. - М. "Альта-Принт", 2006 - 604 с.

* Биболетова М. З. Enjoy English: Учебник. - М. "Титул", 2010

* Дубровин М.И., Кузнецова Н.Н. Англо-русский иллюстрированный словарь для школьников: словарь. - М. "Просвещение", 1998 - 192 с.

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://englishtips.org/1150833120-creating-your-eco-friendly-garden.html Книга о том как правильно создать сад (скачать)]
* [http://www.websad.ru/fprint.php?code=620267&rub=F Форум WEB САД]
* [http://www.mirknig.com/knigi/guman_nauki/1181221664-anglo-russkij-biologicheskij-slovar.html англо-русский биологический словарь (скачать)]
* [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,6552/Itemid,118/ Проект благоустройства школьного двора "Огонек надежды"]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/foto/goat.jpg Стишок]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/foto/Flowers.jpg Стишок про цветы]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/Garden.shtml Стишок про сад]
* [http://www.lovelylanguage.ru/for-kids/vocabulary/211-english-colours Песня про цвета радуги]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-15T18:55:26Z

Краморова Олеся: /* Список ресурсов */

==Тема исследования==
Школьный двор

==Актуальность проблемы==
В нашем школьном дворе очень мало красивых и ярких клумб с цветами, их всего 2. Нет красивых полянок с зелёной травой, на которых мы могли бы отдохнуть в тёплую погоду. На нашем дворе посажены одни рябины и 2 берёзки, а нам бы хотелось видеть и другие деревья. Поэтому мы думаем, что на территории нашей школы не хватает красок.

==Цель==
*Узнать какие цветы и деревья могут расти на нашем школьном дворе

*И понять, смогут ли они вырасти и цвести в нашем климате

*Узнать больше новых английских слов и закрепить уже полученные знания

==Задачи==
*Нам нужно будет найти нужную нам информацию и интернете или книгах.

*Взять интервью у учителей биологии и ландшафтных дизайнеров.

* Найти в англо-русских и русско-английских словарях лексику по проекту, которая поможет нам в подготовке презентации

*Рассказать своим одноклассникам найденную информацию.

==Гипотеза==
'''''Может ли наш школьный двор засиять всеми цветами радуги'''''

==Этапы исследования==
1. Поговорить и решить кто что будет делать в группе.

2. Обсуждение темы исследования (проблемных и учебных вопросов).

3. Выбрать, как мы будем оформлять наши результаты.

4. Провести интервью записать полученную информацию.

5. Собрание группы. Рассказать товарищам в группе, что нового мы узнали и выбрать то, что мы будем рассказывать на защите проекта.

6. Красиво оформить нашу информацию, выбрать стишки, песенки и загадки для презентации.

7. Защитить проект.

==Объект исследования==
Цветы, деревья, трава, клумбы в нашем школьном дворе

==Методы==
* Проведение интервью
* наблюдение за растениями в нашем дворе
* чтение книг и поиск в интернете

==Ход работы==
1. В начале ищем информацию о климате и растениях в книжках и Интернете

2. Выбираем полезную информацию из большого количества и кратко излагаем её

3. Проводим беседы-интервью с учителем биологии и ландшафтным дизайнером

4. На основе полученных знаний исправляем то, что мы выбрали не правильно

5. В англо-русских и русско-английских словарях ищем необходимые нам слова для проекта

6. Оформляем наши результаты в виде буклета цветов и деревьев, которые мы можем посадить на нашем школьном дворе

7. Обходим наш школьный участок и решаем, что и где могло бы расти

8. Делаем рисунок-схему озеленения школьного двора

9. Готовим краткий рассках на английском о нашем идеальном ярком и зелёном школьном дворе

10. Проводим презентацию нашей работы другим ученикам и нашему учителю

==Наши результаты==
На основе полученных знаний мы сделали:

1. Буклет цветов и деревьев, которые мы посадим на нашем дворе

2. Рисунок-схема озеленения нашего школьного двора

3. Приложение к буклету "Небольшой сборник стишков,песенок и загадок про растения и сад"

==Выводы==
* В ходе проекта мы поняли, что не все растения могут расти на школьном дворе. Некоторые растения просто не подходят для нашего климата
* Так же поговорив с ландшафтным дизайнером, мы поняли как лучше всего разместить деревья и цветы, чтобы это выглядело красиво и чтобы они не мешали друг другу
* А ещё мы узнали много новых английских слов и закрепили те, которые уже знали

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* В.К Мюллер Новый большой русско-английский словарь: словарь. - М. "Альта-Принт", 2006 - 604 с.

* Биболетова М. З. Enjoy English: Учебник. - М. "Титул", 2010

* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://englishtips.org/1150833120-creating-your-eco-friendly-garden.html Книга о том как правильно создать сад (скачать)]
* [http://www.websad.ru/fprint.php?code=620267&rub=F Форум WEB САД]
* [http://www.mirknig.com/knigi/guman_nauki/1181221664-anglo-russkij-biologicheskij-slovar.html англо-русский биологический словарь (скачать)]
* [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,6552/Itemid,118/ Проект благоустройства школьного двора "Огонек надежды"]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/foto/goat.jpg Стишок]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/foto/Flowers.jpg Стишок про цветы]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/Garden.shtml Стишок про сад]
* [http://www.lovelylanguage.ru/for-kids/vocabulary/211-english-colours Песня про цвета радуги]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-15T18:52:35Z

Краморова Олеся: /* Список ресурсов */

==Тема исследования==
Школьный двор

==Актуальность проблемы==
В нашем школьном дворе очень мало красивых и ярких клумб с цветами, их всего 2. Нет красивых полянок с зелёной травой, на которых мы могли бы отдохнуть в тёплую погоду. На нашем дворе посажены одни рябины и 2 берёзки, а нам бы хотелось видеть и другие деревья. Поэтому мы думаем, что на территории нашей школы не хватает красок.

==Цель==
*Узнать какие цветы и деревья могут расти на нашем школьном дворе

*И понять, смогут ли они вырасти и цвести в нашем климате

*Узнать больше новых английских слов и закрепить уже полученные знания

==Задачи==
*Нам нужно будет найти нужную нам информацию и интернете или книгах.

*Взять интервью у учителей биологии и ландшафтных дизайнеров.

* Найти в англо-русских и русско-английских словарях лексику по проекту, которая поможет нам в подготовке презентации

*Рассказать своим одноклассникам найденную информацию.

==Гипотеза==
'''''Может ли наш школьный двор засиять всеми цветами радуги'''''

==Этапы исследования==
1. Поговорить и решить кто что будет делать в группе.

2. Обсуждение темы исследования (проблемных и учебных вопросов).

3. Выбрать, как мы будем оформлять наши результаты.

4. Провести интервью записать полученную информацию.

5. Собрание группы. Рассказать товарищам в группе, что нового мы узнали и выбрать то, что мы будем рассказывать на защите проекта.

6. Красиво оформить нашу информацию, выбрать стишки, песенки и загадки для презентации.

7. Защитить проект.

==Объект исследования==
Цветы, деревья, трава, клумбы в нашем школьном дворе

==Методы==
* Проведение интервью
* наблюдение за растениями в нашем дворе
* чтение книг и поиск в интернете

==Ход работы==
1. В начале ищем информацию о климате и растениях в книжках и Интернете

2. Выбираем полезную информацию из большого количества и кратко излагаем её

3. Проводим беседы-интервью с учителем биологии и ландшафтным дизайнером

4. На основе полученных знаний исправляем то, что мы выбрали не правильно

5. В англо-русских и русско-английских словарях ищем необходимые нам слова для проекта

6. Оформляем наши результаты в виде буклета цветов и деревьев, которые мы можем посадить на нашем школьном дворе

7. Обходим наш школьный участок и решаем, что и где могло бы расти

8. Делаем рисунок-схему озеленения школьного двора

9. Готовим краткий рассках на английском о нашем идеальном ярком и зелёном школьном дворе

10. Проводим презентацию нашей работы другим ученикам и нашему учителю

==Наши результаты==
На основе полученных знаний мы сделали:

1. Буклет цветов и деревьев, которые мы посадим на нашем дворе

2. Рисунок-схема озеленения нашего школьного двора

3. Приложение к буклету "Небольшой сборник стишков,песенок и загадок про растения и сад"

==Выводы==
* В ходе проекта мы поняли, что не все растения могут расти на школьном дворе. Некоторые растения просто не подходят для нашего климата
* Так же поговорив с ландшафтным дизайнером, мы поняли как лучше всего разместить деревья и цветы, чтобы это выглядело красиво и чтобы они не мешали друг другу
* А ещё мы узнали много новых английских слов и закрепили те, которые уже знали

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* В.К Мюллер Новый большой русско-английский словарь: словарь. - М. "Альта-Принт", 2006 - 604 с.

* Биболетова М. З. Enjoy English: Учебник. - М. "Титул", 2010

* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://englishtips.org/1150833120-creating-your-eco-friendly-garden.html Книга о том как правильно создать сад (скачать)]
* [http://www.websad.ru/fprint.php?code=620267&rub=F Форум WEB САД]
* [http://www.mirknig.com/knigi/guman_nauki/1181221664-anglo-russkij-biologicheskij-slovar.html англо-русский биологический словарь (скачать)]
* [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,6552/Itemid,118/ Проект благоустройства школьного двора "Огонек надежды"]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/foto/goat.jpg Стишок]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/foto/Flowers.jpg Стишок про цветы]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/Garden.shtml Стишок про сад]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-15T18:25:12Z

Краморова Олеся: /* Цель */

==Тема исследования==
Школьный двор

==Актуальность проблемы==
В нашем школьном дворе очень мало красивых и ярких клумб с цветами, их всего 2. Нет красивых полянок с зелёной травой, на которых мы могли бы отдохнуть в тёплую погоду. На нашем дворе посажены одни рябины и 2 берёзки, а нам бы хотелось видеть и другие деревья. Поэтому мы думаем, что на территории нашей школы не хватает красок.

==Цель==
*Узнать какие цветы и деревья могут расти на нашем школьном дворе

*И понять, смогут ли они вырасти и цвести в нашем климате

*Узнать больше новых английских слов и закрепить уже полученные знания

==Задачи==
*Нам нужно будет найти нужную нам информацию и интернете или книгах.

*Взять интервью у учителей биологии и ландшафтных дизайнеров.

* Найти в англо-русских и русско-английских словарях лексику по проекту, которая поможет нам в подготовке презентации

*Рассказать своим одноклассникам найденную информацию.

==Гипотеза==
'''''Может ли наш школьный двор засиять всеми цветами радуги'''''

==Этапы исследования==
1. Поговорить и решить кто что будет делать в группе.

2. Обсуждение темы исследования (проблемных и учебных вопросов).

3. Выбрать, как мы будем оформлять наши результаты.

4. Провести интервью записать полученную информацию.

5. Собрание группы. Рассказать товарищам в группе, что нового мы узнали и выбрать то, что мы будем рассказывать на защите проекта.

6. Красиво оформить нашу информацию, выбрать стишки, песенки и загадки для презентации.

7. Защитить проект.

==Объект исследования==
Цветы, деревья, трава, клумбы в нашем школьном дворе

==Методы==
* Проведение интервью
* наблюдение за растениями в нашем дворе
* чтение книг и поиск в интернете

==Ход работы==
1. В начале ищем информацию о климате и растениях в книжках и Интернете

2. Выбираем полезную информацию из большого количества и кратко излагаем её

3. Проводим беседы-интервью с учителем биологии и ландшафтным дизайнером

4. На основе полученных знаний исправляем то, что мы выбрали не правильно

5. В англо-русских и русско-английских словарях ищем необходимые нам слова для проекта

6. Оформляем наши результаты в виде буклета цветов и деревьев, которые мы можем посадить на нашем школьном дворе

7. Обходим наш школьный участок и решаем, что и где могло бы расти

8. Делаем рисунок-схему озеленения школьного двора

9. Готовим краткий рассках на английском о нашем идеальном ярком и зелёном школьном дворе

10. Проводим презентацию нашей работы другим ученикам и нашему учителю

==Наши результаты==
На основе полученных знаний мы сделали:

1. Буклет цветов и деревьев, которые мы посадим на нашем дворе

2. Рисунок-схема озеленения нашего школьного двора

3. Приложение к буклету "Небольшой сборник стишков,песенок и загадок про растения и сад"

==Выводы==
* В ходе проекта мы поняли, что не все растения могут расти на школьном дворе. Некоторые растения просто не подходят для нашего климата
* Так же поговорив с ландшафтным дизайнером, мы поняли как лучше всего разместить деревья и цветы, чтобы это выглядело красиво и чтобы они не мешали друг другу
* А ещё мы узнали много новых английских слов и закрепили те, которые уже знали

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://englishtips.org/1150833120-creating-your-eco-friendly-garden.html Книга о том как правильно создать сад (скачать)]
* [http://www.websad.ru/fprint.php?code=620267&rub=F Форум WEB САД]
* [http://www.mirknig.com/knigi/guman_nauki/1181221664-anglo-russkij-biologicheskij-slovar.html англо-русский биологический словарь (скачать)]
* [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,6552/Itemid,118/ Проект благоустройства школьного двора "Огонек надежды"]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/foto/goat.jpg Стишок]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/foto/Flowers.jpg Стишок про цветы]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/Garden.shtml Стишок про сад]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-15T18:24:41Z

Краморова Олеся: /* Цель */

==Тема исследования==
Школьный двор

==Актуальность проблемы==
В нашем школьном дворе очень мало красивых и ярких клумб с цветами, их всего 2. Нет красивых полянок с зелёной травой, на которых мы могли бы отдохнуть в тёплую погоду. На нашем дворе посажены одни рябины и 2 берёзки, а нам бы хотелось видеть и другие деревья. Поэтому мы думаем, что на территории нашей школы не хватает красок.

==Цель==
Узнать какие цветы и деревья могут расти на нашем школьном дворе

И понять, смогут ли они вырасти и цвести в нашем климате

Узнать больше новых английских слов и закрепить уже полученные знания

==Задачи==
*Нам нужно будет найти нужную нам информацию и интернете или книгах.

*Взять интервью у учителей биологии и ландшафтных дизайнеров.

* Найти в англо-русских и русско-английских словарях лексику по проекту, которая поможет нам в подготовке презентации

*Рассказать своим одноклассникам найденную информацию.

==Гипотеза==
'''''Может ли наш школьный двор засиять всеми цветами радуги'''''

==Этапы исследования==
1. Поговорить и решить кто что будет делать в группе.

2. Обсуждение темы исследования (проблемных и учебных вопросов).

3. Выбрать, как мы будем оформлять наши результаты.

4. Провести интервью записать полученную информацию.

5. Собрание группы. Рассказать товарищам в группе, что нового мы узнали и выбрать то, что мы будем рассказывать на защите проекта.

6. Красиво оформить нашу информацию, выбрать стишки, песенки и загадки для презентации.

7. Защитить проект.

==Объект исследования==
Цветы, деревья, трава, клумбы в нашем школьном дворе

==Методы==
* Проведение интервью
* наблюдение за растениями в нашем дворе
* чтение книг и поиск в интернете

==Ход работы==
1. В начале ищем информацию о климате и растениях в книжках и Интернете

2. Выбираем полезную информацию из большого количества и кратко излагаем её

3. Проводим беседы-интервью с учителем биологии и ландшафтным дизайнером

4. На основе полученных знаний исправляем то, что мы выбрали не правильно

5. В англо-русских и русско-английских словарях ищем необходимые нам слова для проекта

6. Оформляем наши результаты в виде буклета цветов и деревьев, которые мы можем посадить на нашем школьном дворе

7. Обходим наш школьный участок и решаем, что и где могло бы расти

8. Делаем рисунок-схему озеленения школьного двора

9. Готовим краткий рассках на английском о нашем идеальном ярком и зелёном школьном дворе

10. Проводим презентацию нашей работы другим ученикам и нашему учителю

==Наши результаты==
На основе полученных знаний мы сделали:

1. Буклет цветов и деревьев, которые мы посадим на нашем дворе

2. Рисунок-схема озеленения нашего школьного двора

3. Приложение к буклету "Небольшой сборник стишков,песенок и загадок про растения и сад"

==Выводы==
* В ходе проекта мы поняли, что не все растения могут расти на школьном дворе. Некоторые растения просто не подходят для нашего климата
* Так же поговорив с ландшафтным дизайнером, мы поняли как лучше всего разместить деревья и цветы, чтобы это выглядело красиво и чтобы они не мешали друг другу
* А ещё мы узнали много новых английских слов и закрепили те, которые уже знали

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://englishtips.org/1150833120-creating-your-eco-friendly-garden.html Книга о том как правильно создать сад (скачать)]
* [http://www.websad.ru/fprint.php?code=620267&rub=F Форум WEB САД]
* [http://www.mirknig.com/knigi/guman_nauki/1181221664-anglo-russkij-biologicheskij-slovar.html англо-русский биологический словарь (скачать)]
* [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,6552/Itemid,118/ Проект благоустройства школьного двора "Огонек надежды"]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/foto/goat.jpg Стишок]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/foto/Flowers.jpg Стишок про цветы]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/Garden.shtml Стишок про сад]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-15T18:24:10Z

Краморова Олеся: /* Задачи */

==Тема исследования==
Школьный двор

==Актуальность проблемы==
В нашем школьном дворе очень мало красивых и ярких клумб с цветами, их всего 2. Нет красивых полянок с зелёной травой, на которых мы могли бы отдохнуть в тёплую погоду. На нашем дворе посажены одни рябины и 2 берёзки, а нам бы хотелось видеть и другие деревья. Поэтому мы думаем, что на территории нашей школы не хватает красок.

==Цель==
Узнать какие цветы и деревья могут расти на нашем школьном дворе. И понять, смогут ли они вырасти и цвести в нашем климате. Узнать больше новых английских слов и закрепить уже полученные знания.

==Задачи==
*Нам нужно будет найти нужную нам информацию и интернете или книгах.

*Взять интервью у учителей биологии и ландшафтных дизайнеров.

* Найти в англо-русских и русско-английских словарях лексику по проекту, которая поможет нам в подготовке презентации

*Рассказать своим одноклассникам найденную информацию.

==Гипотеза==
'''''Может ли наш школьный двор засиять всеми цветами радуги'''''

==Этапы исследования==
1. Поговорить и решить кто что будет делать в группе.

2. Обсуждение темы исследования (проблемных и учебных вопросов).

3. Выбрать, как мы будем оформлять наши результаты.

4. Провести интервью записать полученную информацию.

5. Собрание группы. Рассказать товарищам в группе, что нового мы узнали и выбрать то, что мы будем рассказывать на защите проекта.

6. Красиво оформить нашу информацию, выбрать стишки, песенки и загадки для презентации.

7. Защитить проект.

==Объект исследования==
Цветы, деревья, трава, клумбы в нашем школьном дворе

==Методы==
* Проведение интервью
* наблюдение за растениями в нашем дворе
* чтение книг и поиск в интернете

==Ход работы==
1. В начале ищем информацию о климате и растениях в книжках и Интернете

2. Выбираем полезную информацию из большого количества и кратко излагаем её

3. Проводим беседы-интервью с учителем биологии и ландшафтным дизайнером

4. На основе полученных знаний исправляем то, что мы выбрали не правильно

5. В англо-русских и русско-английских словарях ищем необходимые нам слова для проекта

6. Оформляем наши результаты в виде буклета цветов и деревьев, которые мы можем посадить на нашем школьном дворе

7. Обходим наш школьный участок и решаем, что и где могло бы расти

8. Делаем рисунок-схему озеленения школьного двора

9. Готовим краткий рассках на английском о нашем идеальном ярком и зелёном школьном дворе

10. Проводим презентацию нашей работы другим ученикам и нашему учителю

==Наши результаты==
На основе полученных знаний мы сделали:

1. Буклет цветов и деревьев, которые мы посадим на нашем дворе

2. Рисунок-схема озеленения нашего школьного двора

3. Приложение к буклету "Небольшой сборник стишков,песенок и загадок про растения и сад"

==Выводы==
* В ходе проекта мы поняли, что не все растения могут расти на школьном дворе. Некоторые растения просто не подходят для нашего климата
* Так же поговорив с ландшафтным дизайнером, мы поняли как лучше всего разместить деревья и цветы, чтобы это выглядело красиво и чтобы они не мешали друг другу
* А ещё мы узнали много новых английских слов и закрепили те, которые уже знали

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://englishtips.org/1150833120-creating-your-eco-friendly-garden.html Книга о том как правильно создать сад (скачать)]
* [http://www.websad.ru/fprint.php?code=620267&rub=F Форум WEB САД]
* [http://www.mirknig.com/knigi/guman_nauki/1181221664-anglo-russkij-biologicheskij-slovar.html англо-русский биологический словарь (скачать)]
* [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,6552/Itemid,118/ Проект благоустройства школьного двора "Огонек надежды"]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/foto/goat.jpg Стишок]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/foto/Flowers.jpg Стишок про цветы]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/Garden.shtml Стишок про сад]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-15T18:22:55Z

Краморова Олеся: /* Цель */

==Тема исследования==
Школьный двор

==Актуальность проблемы==
В нашем школьном дворе очень мало красивых и ярких клумб с цветами, их всего 2. Нет красивых полянок с зелёной травой, на которых мы могли бы отдохнуть в тёплую погоду. На нашем дворе посажены одни рябины и 2 берёзки, а нам бы хотелось видеть и другие деревья. Поэтому мы думаем, что на территории нашей школы не хватает красок.

==Цель==
Узнать какие цветы и деревья могут расти на нашем школьном дворе. И понять, смогут ли они вырасти и цвести в нашем климате. Узнать больше новых английских слов и закрепить уже полученные знания.

==Задачи==
Нам нужно будет найти нужную нам информацию и интернете или книгах. Взять интервью у учителей биологии и ландшафтных дизайнеров. Рассказать своим одноклассникам найденную информацию.

==Гипотеза==
'''''Может ли наш школьный двор засиять всеми цветами радуги'''''

==Этапы исследования==
1. Поговорить и решить кто что будет делать в группе.

2. Обсуждение темы исследования (проблемных и учебных вопросов).

3. Выбрать, как мы будем оформлять наши результаты.

4. Провести интервью записать полученную информацию.

5. Собрание группы. Рассказать товарищам в группе, что нового мы узнали и выбрать то, что мы будем рассказывать на защите проекта.

6. Красиво оформить нашу информацию, выбрать стишки, песенки и загадки для презентации.

7. Защитить проект.

==Объект исследования==
Цветы, деревья, трава, клумбы в нашем школьном дворе

==Методы==
* Проведение интервью
* наблюдение за растениями в нашем дворе
* чтение книг и поиск в интернете

==Ход работы==
1. В начале ищем информацию о климате и растениях в книжках и Интернете

2. Выбираем полезную информацию из большого количества и кратко излагаем её

3. Проводим беседы-интервью с учителем биологии и ландшафтным дизайнером

4. На основе полученных знаний исправляем то, что мы выбрали не правильно

5. В англо-русских и русско-английских словарях ищем необходимые нам слова для проекта

6. Оформляем наши результаты в виде буклета цветов и деревьев, которые мы можем посадить на нашем школьном дворе

7. Обходим наш школьный участок и решаем, что и где могло бы расти

8. Делаем рисунок-схему озеленения школьного двора

9. Готовим краткий рассках на английском о нашем идеальном ярком и зелёном школьном дворе

10. Проводим презентацию нашей работы другим ученикам и нашему учителю

==Наши результаты==
На основе полученных знаний мы сделали:

1. Буклет цветов и деревьев, которые мы посадим на нашем дворе

2. Рисунок-схема озеленения нашего школьного двора

3. Приложение к буклету "Небольшой сборник стишков,песенок и загадок про растения и сад"

==Выводы==
* В ходе проекта мы поняли, что не все растения могут расти на школьном дворе. Некоторые растения просто не подходят для нашего климата
* Так же поговорив с ландшафтным дизайнером, мы поняли как лучше всего разместить деревья и цветы, чтобы это выглядело красиво и чтобы они не мешали друг другу
* А ещё мы узнали много новых английских слов и закрепили те, которые уже знали

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://englishtips.org/1150833120-creating-your-eco-friendly-garden.html Книга о том как правильно создать сад (скачать)]
* [http://www.websad.ru/fprint.php?code=620267&rub=F Форум WEB САД]
* [http://www.mirknig.com/knigi/guman_nauki/1181221664-anglo-russkij-biologicheskij-slovar.html англо-русский биологический словарь (скачать)]
* [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,6552/Itemid,118/ Проект благоустройства школьного двора "Огонек надежды"]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/foto/goat.jpg Стишок]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/foto/Flowers.jpg Стишок про цветы]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/Garden.shtml Стишок про сад]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-15T18:22:08Z

Краморова Олеся: /* Выводы */

==Тема исследования==
Школьный двор

==Актуальность проблемы==
В нашем школьном дворе очень мало красивых и ярких клумб с цветами, их всего 2. Нет красивых полянок с зелёной травой, на которых мы могли бы отдохнуть в тёплую погоду. На нашем дворе посажены одни рябины и 2 берёзки, а нам бы хотелось видеть и другие деревья. Поэтому мы думаем, что на территории нашей школы не хватает красок.

==Цель==
Узнать какие цветы и деревья могут расти на нашем школьном дворе. И понять, смогут ли они вырасти и цвести в нашем климате.

==Задачи==
Нам нужно будет найти нужную нам информацию и интернете или книгах. Взять интервью у учителей биологии и ландшафтных дизайнеров. Рассказать своим одноклассникам найденную информацию.

==Гипотеза==
'''''Может ли наш школьный двор засиять всеми цветами радуги'''''

==Этапы исследования==
1. Поговорить и решить кто что будет делать в группе.

2. Обсуждение темы исследования (проблемных и учебных вопросов).

3. Выбрать, как мы будем оформлять наши результаты.

4. Провести интервью записать полученную информацию.

5. Собрание группы. Рассказать товарищам в группе, что нового мы узнали и выбрать то, что мы будем рассказывать на защите проекта.

6. Красиво оформить нашу информацию, выбрать стишки, песенки и загадки для презентации.

7. Защитить проект.

==Объект исследования==
Цветы, деревья, трава, клумбы в нашем школьном дворе

==Методы==
* Проведение интервью
* наблюдение за растениями в нашем дворе
* чтение книг и поиск в интернете

==Ход работы==
1. В начале ищем информацию о климате и растениях в книжках и Интернете

2. Выбираем полезную информацию из большого количества и кратко излагаем её

3. Проводим беседы-интервью с учителем биологии и ландшафтным дизайнером

4. На основе полученных знаний исправляем то, что мы выбрали не правильно

5. В англо-русских и русско-английских словарях ищем необходимые нам слова для проекта

6. Оформляем наши результаты в виде буклета цветов и деревьев, которые мы можем посадить на нашем школьном дворе

7. Обходим наш школьный участок и решаем, что и где могло бы расти

8. Делаем рисунок-схему озеленения школьного двора

9. Готовим краткий рассках на английском о нашем идеальном ярком и зелёном школьном дворе

10. Проводим презентацию нашей работы другим ученикам и нашему учителю

==Наши результаты==
На основе полученных знаний мы сделали:

1. Буклет цветов и деревьев, которые мы посадим на нашем дворе

2. Рисунок-схема озеленения нашего школьного двора

3. Приложение к буклету "Небольшой сборник стишков,песенок и загадок про растения и сад"

==Выводы==
* В ходе проекта мы поняли, что не все растения могут расти на школьном дворе. Некоторые растения просто не подходят для нашего климата
* Так же поговорив с ландшафтным дизайнером, мы поняли как лучше всего разместить деревья и цветы, чтобы это выглядело красиво и чтобы они не мешали друг другу
* А ещё мы узнали много новых английских слов и закрепили те, которые уже знали

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://englishtips.org/1150833120-creating-your-eco-friendly-garden.html Книга о том как правильно создать сад (скачать)]
* [http://www.websad.ru/fprint.php?code=620267&rub=F Форум WEB САД]
* [http://www.mirknig.com/knigi/guman_nauki/1181221664-anglo-russkij-biologicheskij-slovar.html англо-русский биологический словарь (скачать)]
* [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,6552/Itemid,118/ Проект благоустройства школьного двора "Огонек надежды"]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/foto/goat.jpg Стишок]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/foto/Flowers.jpg Стишок про цветы]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/Garden.shtml Стишок про сад]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-15T18:21:43Z

Краморова Олеся: /* Ход работы */

==Тема исследования==
Школьный двор

==Актуальность проблемы==
В нашем школьном дворе очень мало красивых и ярких клумб с цветами, их всего 2. Нет красивых полянок с зелёной травой, на которых мы могли бы отдохнуть в тёплую погоду. На нашем дворе посажены одни рябины и 2 берёзки, а нам бы хотелось видеть и другие деревья. Поэтому мы думаем, что на территории нашей школы не хватает красок.

==Цель==
Узнать какие цветы и деревья могут расти на нашем школьном дворе. И понять, смогут ли они вырасти и цвести в нашем климате.

==Задачи==
Нам нужно будет найти нужную нам информацию и интернете или книгах. Взять интервью у учителей биологии и ландшафтных дизайнеров. Рассказать своим одноклассникам найденную информацию.

==Гипотеза==
'''''Может ли наш школьный двор засиять всеми цветами радуги'''''

==Этапы исследования==
1. Поговорить и решить кто что будет делать в группе.

2. Обсуждение темы исследования (проблемных и учебных вопросов).

3. Выбрать, как мы будем оформлять наши результаты.

4. Провести интервью записать полученную информацию.

5. Собрание группы. Рассказать товарищам в группе, что нового мы узнали и выбрать то, что мы будем рассказывать на защите проекта.

6. Красиво оформить нашу информацию, выбрать стишки, песенки и загадки для презентации.

7. Защитить проект.

==Объект исследования==
Цветы, деревья, трава, клумбы в нашем школьном дворе

==Методы==
* Проведение интервью
* наблюдение за растениями в нашем дворе
* чтение книг и поиск в интернете

==Ход работы==
1. В начале ищем информацию о климате и растениях в книжках и Интернете

2. Выбираем полезную информацию из большого количества и кратко излагаем её

3. Проводим беседы-интервью с учителем биологии и ландшафтным дизайнером

4. На основе полученных знаний исправляем то, что мы выбрали не правильно

5. В англо-русских и русско-английских словарях ищем необходимые нам слова для проекта

6. Оформляем наши результаты в виде буклета цветов и деревьев, которые мы можем посадить на нашем школьном дворе

7. Обходим наш школьный участок и решаем, что и где могло бы расти

8. Делаем рисунок-схему озеленения школьного двора

9. Готовим краткий рассках на английском о нашем идеальном ярком и зелёном школьном дворе

10. Проводим презентацию нашей работы другим ученикам и нашему учителю

==Наши результаты==
На основе полученных знаний мы сделали:

1. Буклет цветов и деревьев, которые мы посадим на нашем дворе

2. Рисунок-схема озеленения нашего школьного двора

3. Приложение к буклету "Небольшой сборник стишков,песенок и загадок про растения и сад"

==Выводы==
* В ходе проекта мы поняли, что не все растения могут расти на школьном дворе. Некоторые растения просто не подходят для нашего климата
* Так же поговорив с ландшафтным дизайнером, мы поняли как лучше всего разместить деревья и цветы, чтобы это выглядело красиво и чтобы они не мешали друг другу
* А ещё мы узнали много новых английских слов и зактепили те, которые уже знали

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://englishtips.org/1150833120-creating-your-eco-friendly-garden.html Книга о том как правильно создать сад (скачать)]
* [http://www.websad.ru/fprint.php?code=620267&rub=F Форум WEB САД]
* [http://www.mirknig.com/knigi/guman_nauki/1181221664-anglo-russkij-biologicheskij-slovar.html англо-русский биологический словарь (скачать)]
* [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,6552/Itemid,118/ Проект благоустройства школьного двора "Огонек надежды"]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/foto/goat.jpg Стишок]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/foto/Flowers.jpg Стишок про цветы]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/Garden.shtml Стишок про сад]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-15T18:20:41Z

Краморова Олеся: /* Ход работы */

==Тема исследования==
Школьный двор

==Актуальность проблемы==
В нашем школьном дворе очень мало красивых и ярких клумб с цветами, их всего 2. Нет красивых полянок с зелёной травой, на которых мы могли бы отдохнуть в тёплую погоду. На нашем дворе посажены одни рябины и 2 берёзки, а нам бы хотелось видеть и другие деревья. Поэтому мы думаем, что на территории нашей школы не хватает красок.

==Цель==
Узнать какие цветы и деревья могут расти на нашем школьном дворе. И понять, смогут ли они вырасти и цвести в нашем климате.

==Задачи==
Нам нужно будет найти нужную нам информацию и интернете или книгах. Взять интервью у учителей биологии и ландшафтных дизайнеров. Рассказать своим одноклассникам найденную информацию.

==Гипотеза==
'''''Может ли наш школьный двор засиять всеми цветами радуги'''''

==Этапы исследования==
1. Поговорить и решить кто что будет делать в группе.

2. Обсуждение темы исследования (проблемных и учебных вопросов).

3. Выбрать, как мы будем оформлять наши результаты.

4. Провести интервью записать полученную информацию.

5. Собрание группы. Рассказать товарищам в группе, что нового мы узнали и выбрать то, что мы будем рассказывать на защите проекта.

6. Красиво оформить нашу информацию, выбрать стишки, песенки и загадки для презентации.

7. Защитить проект.

==Объект исследования==
Цветы, деревья, трава, клумбы в нашем школьном дворе

==Методы==
* Проведение интервью
* наблюдение за растениями в нашем дворе
* чтение книг и поиск в интернете

==Ход работы==
1. В начале ищем информацию о климате и растениях в книжках и Интернете

2. Выбираем полезную информацию из большого количества и кратко излагаем её

3. Проводим беседы-интервью с учителем биологии и ландшафтным дизайнером

4. На основе полученных знаний исправляем то, что мы выбрали не правильно

5. В англо-русских и русско-английских словарях ищем необходимые нам слова для проекта

6. Оформляем наши результаты в виде буклета цветов и деревьев, которые мы можем посадить на нашем школьном дворе

7. Обходим наш школьный участок и решаем, что и где могло бы расти

8. Делаем рисунок-схему озеленения школьного двора

9. Проводим презентацию нашей работы другим ученикам и нашему учителю

==Наши результаты==
На основе полученных знаний мы сделали:

1. Буклет цветов и деревьев, которые мы посадим на нашем дворе

2. Рисунок-схема озеленения нашего школьного двора

3. Приложение к буклету "Небольшой сборник стишков,песенок и загадок про растения и сад"

==Выводы==
* В ходе проекта мы поняли, что не все растения могут расти на школьном дворе. Некоторые растения просто не подходят для нашего климата
* Так же поговорив с ландшафтным дизайнером, мы поняли как лучше всего разместить деревья и цветы, чтобы это выглядело красиво и чтобы они не мешали друг другу
* А ещё мы узнали много новых английских слов и зактепили те, которые уже знали

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://englishtips.org/1150833120-creating-your-eco-friendly-garden.html Книга о том как правильно создать сад (скачать)]
* [http://www.websad.ru/fprint.php?code=620267&rub=F Форум WEB САД]
* [http://www.mirknig.com/knigi/guman_nauki/1181221664-anglo-russkij-biologicheskij-slovar.html англо-русский биологический словарь (скачать)]
* [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,6552/Itemid,118/ Проект благоустройства школьного двора "Огонек надежды"]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/foto/goat.jpg Стишок]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/foto/Flowers.jpg Стишок про цветы]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/Garden.shtml Стишок про сад]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-15T18:19:22Z

Краморова Олеся: /* Выводы */

==Тема исследования==
Школьный двор

==Актуальность проблемы==
В нашем школьном дворе очень мало красивых и ярких клумб с цветами, их всего 2. Нет красивых полянок с зелёной травой, на которых мы могли бы отдохнуть в тёплую погоду. На нашем дворе посажены одни рябины и 2 берёзки, а нам бы хотелось видеть и другие деревья. Поэтому мы думаем, что на территории нашей школы не хватает красок.

==Цель==
Узнать какие цветы и деревья могут расти на нашем школьном дворе. И понять, смогут ли они вырасти и цвести в нашем климате.

==Задачи==
Нам нужно будет найти нужную нам информацию и интернете или книгах. Взять интервью у учителей биологии и ландшафтных дизайнеров. Рассказать своим одноклассникам найденную информацию.

==Гипотеза==
'''''Может ли наш школьный двор засиять всеми цветами радуги'''''

==Этапы исследования==
1. Поговорить и решить кто что будет делать в группе.

2. Обсуждение темы исследования (проблемных и учебных вопросов).

3. Выбрать, как мы будем оформлять наши результаты.

4. Провести интервью записать полученную информацию.

5. Собрание группы. Рассказать товарищам в группе, что нового мы узнали и выбрать то, что мы будем рассказывать на защите проекта.

6. Красиво оформить нашу информацию, выбрать стишки, песенки и загадки для презентации.

7. Защитить проект.

==Объект исследования==
Цветы, деревья, трава, клумбы в нашем школьном дворе

==Методы==
* Проведение интервью
* наблюдение за растениями в нашем дворе
* чтение книг и поиск в интернете

==Ход работы==
1. В начале ищем информацию о климате и растениях в книжках и Интернете

2. Выбираем полезную информацию из большого количества и кратко излагаем её

3. Проводим беседы-интервью с учителем биологии и ландшафтным дизайнером

4. На основе полученных знаний исправляем то, что мы выбрали не правильно

5. Оформляем наши результаты в виде буклета цветов и деревьев, которые мы можем посадить на нашем школьном дворе

6. Обходим наш школьный участок и решаем, что и где могло бы расти

7. Делаем рисунок-схему озеленения школьного двора

8. Проводим презентацию нашей работы другим ученикам и нашему учителю

==Наши результаты==
На основе полученных знаний мы сделали:

1. Буклет цветов и деревьев, которые мы посадим на нашем дворе

2. Рисунок-схема озеленения нашего школьного двора

3. Приложение к буклету "Небольшой сборник стишков,песенок и загадок про растения и сад"

==Выводы==
* В ходе проекта мы поняли, что не все растения могут расти на школьном дворе. Некоторые растения просто не подходят для нашего климата
* Так же поговорив с ландшафтным дизайнером, мы поняли как лучше всего разместить деревья и цветы, чтобы это выглядело красиво и чтобы они не мешали друг другу
* А ещё мы узнали много новых английских слов и зактепили те, которые уже знали

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://englishtips.org/1150833120-creating-your-eco-friendly-garden.html Книга о том как правильно создать сад (скачать)]
* [http://www.websad.ru/fprint.php?code=620267&rub=F Форум WEB САД]
* [http://www.mirknig.com/knigi/guman_nauki/1181221664-anglo-russkij-biologicheskij-slovar.html англо-русский биологический словарь (скачать)]
* [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,6552/Itemid,118/ Проект благоустройства школьного двора "Огонек надежды"]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/foto/goat.jpg Стишок]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/foto/Flowers.jpg Стишок про цветы]
* [http://www.ourkids.ru/English/Poems/Garden.shtml Стишок про сад]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-15T18:14:11Z

Краморова Олеся: /* Наши результаты */

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-15T18:12:05Z

Краморова Олеся: /* Наши результаты */

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-15T18:11:37Z

Краморова Олеся: /* Ход работы */

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-15T18:03:46Z

Краморова Олеся: /* Наши результаты */

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-15T18:03:33Z

Краморова Олеся: /* Наши результаты */

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-15T18:00:21Z

Краморова Олеся: /* Методы */

Учебный проект Мой идеальный школьный двор

2010-12-15T17:56:07Z

Краморова Олеся: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Краморова Олеся|Краморова Олеся Николаевна]]

== Название проекта ==
Мой идеальный школьный двор

== Предмет, класс ==
Английский язык, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный учебный проект напрвлен на развитие в ребёнке творческих способностей, на формирование логического мышления, умений анализировать и решать поставленные задачи. Он так же поможет детям усвоить и закрепить лексический и грамматический материал по следующим темат: "Моя школа", "Моё хобби", "Любимые виды спорта", "В саду", времена группы Simple и предлоги.
Целью нашего прокта будет выяснить, каким же должен быть идеальный школьный двор, чтобы дети с радостью,удовольствием и пользой проводили там время. Так же перед нами будет стоять ряд учебных целей и задач. Это и формирование умений общаться на английском языке с учётом речевых возможностей и интересов младших школьников, и развитие личности ребёнка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти, и воображения. Освоение элементарных лингвистических представлений доступных для младшего школьника, приобщение к новому социальному опыту с использованием иностранного язка. Знакомство с миром зарубежных сверстников, с некоторыми обычиями и традициями стран изучаемого языка.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1adUVn_vOYnXnjoz4EvlranTh9Wf-_FiYh_hgLiLzcMM/edit?hl=ru Исследования учащихся]

'''Подготовительный этап:'''

1. Выбор темы проекта и определение основных целей и задач;

2. Формулировка направляющих вопросов;

3. Определение поэтапной работы над проектом;

4. Знакомство с планом оценивания в ходе проекта.

'''''Что нужно сделать учителю:'''''

- Продумать и определиться с источниками информации;

- Сделать буклет для родителей;

- Подготовить вводную презентацию;

- Подобрать материалы из Интернета;

-Определиться с критериями оценивания;

'''Основной этап:'''

'''''Английский язык, урок 1:''''' Погружение в тему учебного проекта. Показ вводной презентации учителя, ответы на возникшие вопросы. Представление информации родителям о проекте в буклете.

'''''Английский язык, урок 2:''''' Деление на группы (класс делится на группы по интересам). "Мозговой штурм" и распределение ролей в группах.

'''''Английский язык, урок 3:''''' Сбор по группам, обсуждение проблемного вопроса для каждой из групп. Планирование хода работы, выбор формы предоставления полученных результатов. Знакомство с сервисами Интернет.

'''''Дополнительное занятие (англ.яз.), урок 4:''''' Сбор материала. Проведение интервью, бесед, соц. опроссов среди сверстников.

'''''Английский язык, урок 5:''''' Обработка и обсуждение собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта.

'''''Английский язык, урок 6:''''' Оформление результатов в выбранной форме, подготовка к защите.

'''Заключительный этап:'''

'''''Английский язык, урок 7:''''' Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами.

'''''Английский язык, урок 8:''''' Подведение итогов. Рефлексия учеников и родителей.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос: Какой двор можно назвать идеальным?'''

#''Во что игарть то будем...?''
##''В какие игры вы любите играть?:''
##''Все ли игры безопасны?''
##''Что может пригодиться для уроков физического воспитания?''

#''Это что ещё за куст?''
##''Какие растения подходят для нашего климата?''
##''Что вы бы посадили на школьном дворе?''
##''Нужен ли огород на пришкольном участке?''
#''В разных странах разные нравы?''
##''Как выглядят школьные дворы в англоговорящих странах?''
##''Чем интересуются ваши зарубежные сверстники?''
##''Чем они занимаются на школьном дворе?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpN2FhNDMzYmYtNmY4NC00M2M1LWE1OTQtYjVmMDBiYjMxMTgy&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 1]
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpZDhlODJmMTktOTUwMi00YWFlLWI3YjgtOWQ1ZmZjZDUzMDFi&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=ddfjjj3r_0gckmb6f5 Вводная презентация идеальный школьный двор]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте школьный двор]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFPQmd6ZjJhX08ta0FqbXpZQVlVRkE6MQ Тест для проверки остаточных знаний учащихся]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Мой идеальный школьный двор

2010-12-15T15:33:00Z

Краморова Олеся: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Краморова Олеся|Краморова Олеся Николаевна]]

== Название проекта ==
Мой идеальный школьный двор

== Предмет, класс ==
Английский язык, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный учебный проект напрвлен на развитие в ребёнке творческих способностей, на формирование логического мышления, умений анализировать и решать поставленные задачи. Он так же поможет детям усвоить и закрепить лексический и грамматический материал по следующим темат: "Моя школа", "Моё хобби", "Любимые виды спорта", "В саду", времена группы Simple и предлоги.
Целью нашего прокта будет выяснить, каким же должен быть идеальный школьный двор, чтобы дети с радостью,удовольствием и пользой проводили там время. Так же перед нами будет стоять ряд учебных целей и задач. Это и формирование умений общаться на английском языке с учётом речевых возможностей и интересов младших школьников, и развитие личности ребёнка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти, и воображения. Освоение элементарных лингвистических представлений доступных для младшего школьника, приобщение к новому социальному опыту с использованием иностранного язка. Знакомство с миром зарубежных сверстников, с некоторыми обычиями и традициями стран изучаемого языка.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1adUVn_vOYnXnjoz4EvlranTh9Wf-_FiYh_hgLiLzcMM/edit?hl=ru Исследования учащихся]

'''Подготовительный этап:'''

1. Выбор темы проекта и определение основных целей и задач;

2. Формулировка направляющих вопросов;

3. Определение поэтапной работы над проектом;

4. Знакомство с планом оценивания в ходе проекта.

'''''Что нужно сделать учителю:'''''

- Продумать и определиться с источниками информации;

- Сделать буклет для родителей;

- Подготовить вводную презентацию;

- Подобрать материалы из Интернета;

-Определиться с критериями оценивания;

'''Основной этап:'''

'''''Английский язык, урок 1:''''' Погружение в тему учебного проекта. Показ вводной презентации учителя, ответы на возникшие вопросы. Представление информации родителям о проекте в буклете.

'''''Английский язык, урок 2:''''' Деление на группы (заполнение "Анкеты", по результатам которой произойдёт деление класса на группы по интересам). "Мозговой штурм" и распределение ролей в группах.

'''''Английский язык, урок 3:''''' Сбор по группам, обсуждение проблемного вопроса для каждой из групп. Планирование хода работы, выбор формы предоставления полученных результатов. Знакомство с сервисами Интернет.

'''''Дополнительное занятие (англ.яз.), урок 4:''''' Сбор материала. Проведение интервью, бесед, соц. опроссов среди сверстников.

'''''Английский язык, урок 5:''''' Обработка и обсуждение собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта.

'''''Английский язык, урок 6:''''' Оформление результатов в выбранной форме, подготовка к защите.

'''Заключительный этап:'''

'''''Английский язык, урок 7:''''' Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами.

'''''Английский язык, урок 8:''''' Подведение итогов. Рефлексия учеников и родителей.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос: Какой двор можно назвать идеальным?'''

#''Во что игарть то будем...?''
##''В какие игры вы любите играть?:''
##''Все ли игры безопасны?''
##''Что может пригодиться для уроков физического воспитания?''

#''Это что ещё за куст?''
##''Какие растения подходят для нашего климата?''
##''Что вы бы посадили на школьном дворе?''
##''Нужен ли огород на пришкольном участке?''
#''В разных странах разные нравы?''
##''Как выглядят школьные дворы в англоговорящих странах?''
##''Чем интересуются ваши зарубежные сверстники?''
##''Чем они занимаются на школьном дворе?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpN2FhNDMzYmYtNmY4NC00M2M1LWE1OTQtYjVmMDBiYjMxMTgy&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 1]
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpZDhlODJmMTktOTUwMi00YWFlLWI3YjgtOWQ1ZmZjZDUzMDFi&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=ddfjjj3r_0gckmb6f5 Вводная презентация идеальный школьный двор]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте школьный двор]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFPQmd6ZjJhX08ta0FqbXpZQVlVRkE6MQ Тест для проверки остаточных знаний учащихся]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Мой идеальный школьный двор

2010-12-15T15:26:18Z

Краморова Олеся: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Краморова Олеся|Краморова Олеся Николаевна]]

== Название проекта ==
Мой идеальный школьный двор

== Предмет, класс ==
Английский язык, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный учебный проект напрвлен на развитие в ребёнке творческих способностей, на формирование логического мышления, умений анализировать и решать поставленные задачи. Он так же поможет детям усвоить и закрепить лексический и грамматический материал по следующим темат: "Моя школа", "Моё хобби", "Любимые виды спорта", "В саду", времена группы Simple и предлоги.
Целью нашего прокта будет выяснить, каким же должен быть идеальный школьный двор, чтобы дети с радостью,удовольствием и пользой проводили там время. Так же перед нами будет стоять ряд учебных целей и задач. Это и формирование умений общаться на английском языке с учётом речевых возможностей и интересов младших школьников, и развитие личности ребёнка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти, и воображения. Освоение элементарных лингвистических представлений доступных для младшего школьника, приобщение к новому социальному опыту с использованием иностранного язка. Знакомство с миром зарубежных сверстников, с некоторыми обычиями и традициями стран изучаемого языка.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1adUVn_vOYnXnjoz4EvlranTh9Wf-_FiYh_hgLiLzcMM/edit?hl=ru Исследования учащихся]

'''Подготовительный этап:'''

1. Выбор темы проекта и определение основных целей и задач;

2. Формулировка направляющих вопросов;

3. Определение поэтапной работы над проектом;

4. Знакомство с планом оценивания в ходе проекта.

'''''Что нужно сделать учителю:'''''

- Продумать и определиться с источниками информации;

- Сделать буклет для родителей;

- Подготовить вводную презентацию;

- Подобрать материалы из Интернета;

-Определиться с критериями оценивания;

'''Основной этап:'''

'''''Английский язык, урок 1:''''' Погружение в тему учебного проекта. Показ вводной презентации учителя, ответы на возникшие вопросы. Представление информации родителям о проекте в буклете.

'''''Английский язык, урок 2:''''' Деление на группы (заполнение "Анкеты", по результатам которой произойдёт деление класса на группы по интересам). "Мозговой штурм" и распределение ролей в группах.

'''''Английский язык, урок 3:''''' Сбор по группам, обсуждение проблемного вопроса для каждой из групп. Планирование хода работы, выбор формы предоставления полученных результатов. Знакомство с сервисами Интернет.

'''''Дополнительное занятие (англ.яз.), урок 4:''''' Сбор материала. Проведение интервью, бесед, соц. опроссов среди сверстников.

'''''Английский язык, урок 5:''''' Обработка и обсуждение собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта.

'''''Английский язык, урок 6:''''' Оформление результатов в выбранной форме, подготовка к защите.

'''Заключительный этап:'''

'''''Английский язык, урок 7:''''' Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами.

'''''Английский язык, урок 8:''''' Подведение итогов. Рефлексия учеников и родителей.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос: Какой двор можно назвать идеальным?'''

#''Во что игарть то будем...?''
##''В какие игры вы любите играть?:''
##''Все ли игры безопасны?''
##''Что может пригодиться для уроков физического воспитания?''

#''Это что ещё за куст?''
##''Какие растения подходят для нашего климата?''
##''Что вы бы посадили на школьном дворе?''
##''Нужен ли огород на пришкольном участке?''
#''В разных странах разные нравы?''
##''Как выглядят школьные дворы в англоговорящих странах?''
##''Чем интересуются ваши зарубежные сверстники?''
##''Чем они занимаются на школьном дворе?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpN2FhNDMzYmYtNmY4NC00M2M1LWE1OTQtYjVmMDBiYjMxMTgy&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 1]
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpZDhlODJmMTktOTUwMi00YWFlLWI3YjgtOWQ1ZmZjZDUzMDFi&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=ddfjjj3r_0gckmb6f5 Вводная презентация идеальный школьный двор]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте школьный двор]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Alpk3Bs12HZpdDFPQmd6ZjJhX08ta0FqbXpZQVlVRkE&hl=ru Тест для проверки остаточных знаний учащихся]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Мой идеальный школьный двор

2010-12-15T15:18:01Z

Краморова Олеся: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Краморова Олеся|Краморова Олеся Николаевна]]

== Название проекта ==
Мой идеальный школьный двор

== Предмет, класс ==
Английский язык, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный учебный проект напрвлен на развитие в ребёнке творческих способностей, на формирование логического мышления, умений анализировать и решать поставленные задачи. Он так же поможет детям усвоить и закрепить лексический и грамматический материал по следующим темат: "Моя школа", "Моё хобби", "Любимые виды спорта", "В саду", времена группы Simple и предлоги.
Целью нашего прокта будет выяснить, каким же должен быть идеальный школьный двор, чтобы дети с радостью,удовольствием и пользой проводили там время. Так же перед нами будет стоять ряд учебных целей и задач. Это и формирование умений общаться на английском языке с учётом речевых возможностей и интересов младших школьников, и развитие личности ребёнка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти, и воображения. Освоение элементарных лингвистических представлений доступных для младшего школьника, приобщение к новому социальному опыту с использованием иностранного язка. Знакомство с миром зарубежных сверстников, с некоторыми обычиями и традициями стран изучаемого языка.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1adUVn_vOYnXnjoz4EvlranTh9Wf-_FiYh_hgLiLzcMM/edit?hl=ru Исследования учащихся]

'''Подготовительный этап:'''

1. Выбор темы проекта и определение основных целей и задач;

2. Формулировка направляющих вопросов;

3. Определение поэтапной работы над проектом;

4. Знакомство с планом оценивания в ходе проекта.

'''''Что нужно сделать учителю:'''''

- Продумать и определиться с источниками информации;

- Сделать буклет для родителей;

- Подготовить вводную презентацию;

- Подобрать материалы из Интернета;

-Определиться с критериями оценивания;

'''Основной этап:'''

'''''Английский язык, урок 1:''''' Погружение в тему учебного проекта. Показ вводной презентации учителя, ответы на возникшие вопросы. Представление информации родителям о проекте в буклете.

'''''Английский язык, урок 2:''''' Деление на группы (заполнение "Анкеты", по результатам которой произойдёт деление класса на группы по интересам). "Мозговой штурм" и распределение ролей в группах.

'''''Английский язык, урок 3:''''' Сбор по группам, обсуждение проблемного вопроса для каждой из групп. Планирование хода работы, выбор формы предоставления полученных результатов. Знакомство с сервисами Интернет.

'''''Дополнительное занятие (англ.яз.), урок 4:''''' Сбор материала. Проведение интервью, бесед, соц. опроссов среди сверстников.

'''''Английский язык, урок 5:''''' Обработка и обсуждение собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта.

'''''Английский язык, урок 6:''''' Оформление результатов в выбранной форме, подготовка к защите.

'''Заключительный этап:'''

'''''Английский язык, урок 7:''''' Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами.

'''''Английский язык, урок 8:''''' Подведение итогов. Рефлексия учеников и родителей.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос: Какой двор можно назвать идеальным?'''

#''Во что игарть то будем...?''
##''В какие игры вы любите играть?:''
##''Все ли игры безопасны?''
##''Что может пригодиться для уроков физического воспитания?''

#''Это что ещё за куст?''
##''Какие растения подходят для нашего климата?''
##''Что вы бы посадили на школьном дворе?''
##''Нужен ли огород на пришкольном участке?''
#''В разных странах разные нравы?''
##''Как выглядят школьные дворы в англоговорящих странах?''
##''Чем интересуются ваши зарубежные сверстники?''
##''Чем они занимаются на школьном дворе?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpN2FhNDMzYmYtNmY4NC00M2M1LWE1OTQtYjVmMDBiYjMxMTgy&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 1]
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpZDhlODJmMTktOTUwMi00YWFlLWI3YjgtOWQ1ZmZjZDUzMDFi&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=ddfjjj3r_0gckmb6f5 Вводная презентация идеальный школьный двор]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте школьный двор]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFPQmd6ZjJhX08ta0FqbXpZQVlVRkE6MQ Тест для проверки остаточных знаний учащихся]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-15T12:46:14Z

Краморова Олеся: /* Список ресурсов */

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-15T12:45:13Z

Краморова Олеся: /* Список ресурсов */

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-15T12:41:24Z

Краморова Олеся: /* Список ресурсов */

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-15T12:36:09Z

Краморова Олеся: /* Список ресурсов */

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-14T18:01:05Z

Краморова Олеся: /* Список ресурсов */

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-14T16:43:12Z

Краморова Олеся: /* Список ресурсов */

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-14T16:42:22Z

Краморова Олеся: /* Список ресурсов */

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-14T15:51:00Z

Краморова Олеся: /* Список ресурсов */

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-14T15:49:44Z

Краморова Олеся: /* Список ресурсов */

Учебный проект Мой идеальный школьный двор

2010-12-14T11:22:34Z

Краморова Олеся: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==
[[Участник:Краморова Олеся|Краморова Олеся Николаевна]]

== Название проекта ==
Мой идеальный школьный двор

== Предмет, класс ==
Английский язык, 4 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный учебный проект напрвлен на развитие в ребёнке творческих способностей, на формирование логического мышления, умений анализировать и решать поставленные задачи. Он так же поможет детям усвоить и закрепить лексический и грамматический материал по следующим темат: "Моя школа", "Моё хобби", "Любимые виды спорта", "В саду", времена группы Simple и предлоги.
Целью нашего прокта будет выяснить, каким же должен быть идеальный школьный двор, чтобы дети с радостью,удовольствием и пользой проводили там время. Так же перед нами будет стоять ряд учебных целей и задач. Это и формирование умений общаться на английском языке с учётом речевых возможностей и интересов младших школьников, и развитие личности ребёнка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти, и воображения. Освоение элементарных лингвистических представлений доступных для младшего школьника, приобщение к новому социальному опыту с использованием иностранного язка. Знакомство с миром зарубежных сверстников, с некоторыми обычиями и традициями стран изучаемого языка.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1adUVn_vOYnXnjoz4EvlranTh9Wf-_FiYh_hgLiLzcMM/edit?hl=ru Исследования учащихся]

'''Подготовительный этап:'''

1. Выбор темы проекта и определение основных целей и задач;

2. Формулировка направляющих вопросов;

3. Определение поэтапной работы над проектом;

4. Знакомство с планом оценивания в ходе проекта.

'''''Что нужно сделать учителю:'''''

- Продумать и определиться с источниками информации;

- Сделать буклет для родителей;

- Подготовить вводную презентацию;

- Подобрать материалы из Интернета;

-Определиться с критериями оценивания;

'''Основной этап:'''

'''''Английский язык, урок 1:''''' Погружение в тему учебного проекта. Показ вводной презентации учителя, ответы на возникшие вопросы. Представление информации родителям о проекте в буклете.

'''''Английский язык, урок 2:''''' Деление на группы (заполнение "Анкеты", по результатам которой произойдёт деление класса на группы по интересам). "Мозговой штурм" и распределение ролей в группах.

'''''Английский язык, урок 3:''''' Сбор по группам, обсуждение проблемного вопроса для каждой из групп. Планирование хода работы, выбор формы предоставления полученных результатов. Знакомство с сервисами Интернет.

'''''Дополнительное занятие (англ.яз.), урок 4:''''' Сбор материала. Проведение интервью, бесед, соц. опроссов среди сверстников.

'''''Английский язык, урок 5:''''' Обработка и обсуждение собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта.

'''''Английский язык, урок 6:''''' Оформление результатов в выбранной форме, подготовка к защите.

'''Заключительный этап:'''

'''''Английский язык, урок 7:''''' Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами.

'''''Английский язык, урок 8:''''' Подведение итогов. Рефлексия учеников и родителей.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос: Какой двор можно назвать идеальным?'''

#''Во что игарть то будем...?''
##''В какие игры вы любите играть?:''
##''Все ли игры безопасны?''
##''Что может пригодиться для уроков физического воспитания?''

#''Это что ещё за куст?''
##''Какие растения подходят для нашего климата?''
##''Что вы бы посадили на школьном дворе?''
##''Нужен ли огород на пришкольном участке?''
#''В разных странах разные нравы?''
##''Как выглядят школьные дворы в англоговорящих странах?''
##''Чем интересуются ваши зарубежные сверстники?''
##''Чем они занимаются на школьном дворе?''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpN2FhNDMzYmYtNmY4NC00M2M1LWE1OTQtYjVmMDBiYjMxMTgy&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 1]
[https://docs.google.com/leaf?id=0B1pk3Bs12HZpZDhlODJmMTktOTUwMi00YWFlLWI3YjgtOWQ1ZmZjZDUzMDFi&sort=name&layout=list&num=50 буклет для родителей стр 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=ddfjjj3r_0gckmb6f5 Вводная презентация идеальный школьный двор]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование в проекте школьный двор]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование в проекте школьный двор

2010-12-14T11:18:56Z

Краморова Олеся: /* Объект исследования */