ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Учебный проект Имя существительное

2011-02-11T08:02:53Z

Криволапова Ирина: /* План проекта */

== Автор проекта ==
Криволапова И.П.

== Название проекта ==
Имя существительное

== Предмет, класс ==
Русский язык 2класс

== Краткая аннотация проекта ==
Наш проект "Имя существительное" подразумевает под собой:
глубокое усвоение грамматических значений имен существительных
как знания об имени существительном помогают нам в общении с окружающими
какую роль играют имена существительные во взаимодействии с другими частями речи
пополнить словарный запас учащихся
использовать полученные знания на практике

== План проекта ==
'''Подготовительный этап'''

* Учитель планирует:
- подготовку и проведение проекта(определение темы проекта, постановка целей и задач, формулировка вопросов по теме проекта);

- этапы проекта, темы для учебных исследований учащимися;

- план оценивания (формирующее и итоговое) в ходе проекта

* Учитель готовит:
- список информационных источников и литературы;

- буклет для родителей учеников;

- вводную презентацию проекта;

- дидактический материал (тест, кроссворд, карточки-помогайки и др.)

- список оборудования (фотоаппарат,чайники,ведро,комнатные растения);

- критерии оценивания

'''Основной этап'''

* Формирование групп учеников с учётом их интересов и учебных потребностей для учебной исследовательско-поисковой работы: "Почемучки","Фантазеры". (1 урок)

* Выбор темы исследования каждым учеником и в группах.(1 урок)
* Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы.(1 урок)
* Разработка планов работы в группах.(1 занятие)
* Изучение учениками критериев оценивания.(1 занятие)
* Распределение ролей в группах.(1 занятие)
* Выбор формы представления работы(1 занятие)
* Анализ проблемных вопросов по темам исследований(1 занятие)
* Определение целей исследования.(1 занятие)
* Поиск и обсуждение найденной информации.(2 урок)
* Заполнение таблицы продвижения по проекту.(2 урок)
* Самооценивание совместной работы.(2 урок)
* Оформление результатов исследования, составление плана-проекта "имя существительное", подготовка творческих работ.(3 урок)
'''Заключительный этап'''
* Защита проекта:
- презентация итоговых работ групп (4 урок)

- формулирование ответов на основополагающий вопрос и проблемные вопросы проекта;

* Оценивание работ
- тестовая проверочная работа по учебной программе (оценивает учитель).

- защита проекта: презентация,, рисунки, сочинения-сказки (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками, самооценивание).

* Подведение итогов

- подведение итогов работы, рефлексия (4 урок)

- концерт (4 занятие)

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос: Является ли имя существительное главной частью речи в общении людей.''
#''Проблемный вопрос:С какой целью мы изучаем существительное, можно ли обойтись без них?''
##''Учебный вопрос:Что называется именем существительным?''
##''Учебный вопрос:Грамматические признаки существительного.''
#''Проблемный вопрос:Как знания имени существительного помогают нам в общении с людьми.''
##''Учебный вопрос:Есть ли существительные в других языках малых народностей?''
##''Учебный вопрос:Выявление имен существительных в различных источниках(словари,газеты,журналы,другие предметы,''

== Публикация учителя ==
[[Изображение:БуклетКриволапова1.jpg]]
[[Изображение:БуклетКриволапова2.jpg]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dg9jbtf3_0dvxmwwd4 Презентация учителя.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследования учащихся в проекте Имя существительное]]

[[Медиа:Tema issledovКриволапова.doc|Темы исследований учеников]]

[https://docs.google.com/present/view?id=dg9jbtf3_7fsddf8gz Презентация учащегося]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Криволапова.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Буклет для родителей
*...
*...
|
*Проверочный лист
*Таблица движения по проекту
*...
|
*Памятка «Что такое имя существительное»
*Тест «Род имен существительных»
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZvOWdHZ3ZqSnNwVGNROWdBT3dhZ0E6MQ Анкета для детей]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1tmlDnpYgVSVLbDFm77GkfxtySP7m4e7O0AilJyAS_7o Дидактический материал]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Имя существительное

2011-02-11T07:53:25Z

Криволапова Ирина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект Имя существительное

2011-02-11T07:53:07Z

Криволапова Ирина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Учебный проект Имя существительное

2011-02-11T07:50:17Z

Криволапова Ирина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Учебный проект Имя существительное

2011-02-11T07:43:16Z

Криволапова Ирина: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

Учебный проект Имя существительное

2011-02-11T07:32:37Z

Криволапова Ирина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект Имя существительное

2011-02-11T06:46:02Z

Криволапова Ирина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Исследования учащихся в проекте Имя существительное

2011-02-09T09:23:17Z

Криволапова Ирина: /* Ход работы */

==Тема исследования==
С какой целью мы изучаем существительное, можно ли обойтись без них?

==Актуальность проблемы==

Не возможно существование русского языка без имен существительных.

==Цель==

Научить детей распознавать имена существительные и классифицировать их по группам.

==Задачи==
0пределить различия между категориями (живое, неживое).
Выяснить какие слова указывают на живые предметы и неживые.
Использование в работе словарей.

==Гипотеза==

Предположим ,что исключены существительные в русском языке.

==Этапы исследования==

Поиск информации по теме.

Изучение словарей русского языка.

Создание кроссвордов.

==Объект исследования==

Имя существительное

==Методы==

Поисковый

Словесный

Наглядный

==Ход работы==

Сбор информации.

Систематизировать собранный материал.

Представление проекта для просмотра.

==Наши результаты==

Мы узнали.

Мы выяснили.

Теперь мы умеем.

Составили кроссворды.

==Выводы==

* В ходе проекта выяснили: что существуют различия (кто я? что я?)

* Без существительных не возможно общение.

* В ходе проекта мы научились: работать с различными источниками информации, виражать свою точку зрения.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''

* Словари.

* Энциклопедии.

* Учебники.

'''Интернет - ресурсы:'''

*
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Имя существительное

2011-02-09T09:22:48Z

Криволапова Ирина: /* Ход работы */

==Тема исследования==
С какой целью мы изучаем существительное, можно ли обойтись без них?

==Актуальность проблемы==

Не возможно существование русского языка без имен существительных.

==Цель==

Научить детей распознавать имена существительные и классифицировать их по группам.

==Задачи==
0пределить различия между категориями (живое, неживое).
Выяснить какие слова указывают на живые предметы и неживые.
Использование в работе словарей.

==Гипотеза==

Предположим ,что исключены существительные в русском языке.

==Этапы исследования==

Поиск информации по теме.

Изучение словарей русского языка.

Создание кроссвордов.

==Объект исследования==

Имя существительное

==Методы==

Поисковый

Словесный

Наглядный

==Ход работы==

Сбор информации.
Систематизировать собранный материал.
Представление проекта для просмотра.

==Наши результаты==

Мы узнали.

Мы выяснили.

Теперь мы умеем.

Составили кроссворды.

==Выводы==

* В ходе проекта выяснили: что существуют различия (кто я? что я?)

* Без существительных не возможно общение.

* В ходе проекта мы научились: работать с различными источниками информации, виражать свою точку зрения.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''

* Словари.

* Энциклопедии.

* Учебники.

'''Интернет - ресурсы:'''

*
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Имя существительное

2011-02-09T09:19:53Z

Криволапова Ирина: /* Список ресурсов */

==Тема исследования==
С какой целью мы изучаем существительное, можно ли обойтись без них?

==Актуальность проблемы==

Не возможно существование русского языка без имен существительных.

==Цель==

Научить детей распознавать имена существительные и классифицировать их по группам.

==Задачи==
0пределить различия между категориями (живое, неживое).
Выяснить какие слова указывают на живые предметы и неживые.
Использование в работе словарей.

==Гипотеза==

Предположим ,что исключены существительные в русском языке.

==Этапы исследования==

Поиск информации по теме.

Изучение словарей русского языка.

Создание кроссвордов.

==Объект исследования==

Имя существительное

==Методы==

Поисковый

Словесный

Наглядный

==Ход работы==

==Наши результаты==

Мы узнали.

Мы выяснили.

Теперь мы умеем.

Составили кроссворды.

==Выводы==

* В ходе проекта выяснили: что существуют различия (кто я? что я?)

* Без существительных не возможно общение.

* В ходе проекта мы научились: работать с различными источниками информации, виражать свою точку зрения.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''

* Словари.

* Энциклопедии.

* Учебники.

'''Интернет - ресурсы:'''

*
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Имя существительное

2011-02-09T09:16:50Z

Криволапова Ирина: /* Выводы */

==Тема исследования==
С какой целью мы изучаем существительное, можно ли обойтись без них?

==Актуальность проблемы==

Не возможно существование русского языка без имен существительных.

==Цель==

Научить детей распознавать имена существительные и классифицировать их по группам.

==Задачи==
0пределить различия между категориями (живое, неживое).
Выяснить какие слова указывают на живые предметы и неживые.
Использование в работе словарей.

==Гипотеза==

Предположим ,что исключены существительные в русском языке.

==Этапы исследования==

Поиск информации по теме.

Изучение словарей русского языка.

Создание кроссвордов.

==Объект исследования==

Имя существительное

==Методы==

Поисковый

Словесный

Наглядный

==Ход работы==

==Наши результаты==

Мы узнали.

Мы выяснили.

Теперь мы умеем.

Составили кроссворды.

==Выводы==

* В ходе проекта выяснили: что существуют различия (кто я? что я?)

* Без существительных не возможно общение.

* В ходе проекта мы научились: работать с различными источниками информации, виражать свою точку зрения.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Имя существительное

2011-02-09T09:12:16Z

Криволапова Ирина: /* Наши результаты */

==Тема исследования==
С какой целью мы изучаем существительное, можно ли обойтись без них?

==Актуальность проблемы==

Не возможно существование русского языка без имен существительных.

==Цель==

Научить детей распознавать имена существительные и классифицировать их по группам.

==Задачи==
0пределить различия между категориями (живое, неживое).
Выяснить какие слова указывают на живые предметы и неживые.
Использование в работе словарей.

==Гипотеза==

Предположим ,что исключены существительные в русском языке.

==Этапы исследования==

Поиск информации по теме.

Изучение словарей русского языка.

Создание кроссвордов.

==Объект исследования==

Имя существительное

==Методы==

Поисковый

Словесный

Наглядный

==Ход работы==

==Наши результаты==

Мы узнали.

Мы выяснили.

Теперь мы умеем.

Составили кроссворды.

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Имя существительное

2011-02-09T09:10:18Z

Криволапова Ирина: /* Этапы исследования */

==Тема исследования==
С какой целью мы изучаем существительное, можно ли обойтись без них?

==Актуальность проблемы==

Не возможно существование русского языка без имен существительных.

==Цель==

Научить детей распознавать имена существительные и классифицировать их по группам.

==Задачи==
0пределить различия между категориями (живое, неживое).
Выяснить какие слова указывают на живые предметы и неживые.
Использование в работе словарей.

==Гипотеза==

Предположим ,что исключены существительные в русском языке.

==Этапы исследования==

Поиск информации по теме.

Изучение словарей русского языка.

Создание кроссвордов.

==Объект исследования==

Имя существительное

==Методы==

Поисковый

Словесный

Наглядный

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Имя существительное

2011-02-09T09:08:43Z

Криволапова Ирина: /* Гипотеза */

Исследования учащихся в проекте Имя существительное

2011-02-09T09:06:17Z

Криволапова Ирина: /* Задачи */

Исследования учащихся в проекте Имя существительное

2011-02-09T09:00:59Z

Криволапова Ирина: /* Цель */

Исследования учащихся в проекте Имя существительное

2011-02-09T08:59:06Z

Криволапова Ирина: /* Актуальность проблемы */

Учебный проект Имя существительное

2011-02-09T06:55:19Z

Криволапова Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Имя существительное

2011-02-09T06:52:59Z

Криволапова Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Имя существительное

2011-02-09T06:49:40Z

Криволапова Ирина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Учебный проект Имя существительное

2011-02-09T06:48:30Z

Криволапова Ирина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Файл:Tema issledovКриволапова.doc

2011-02-09T06:47:06Z

Криволапова Ирина:

Курс Intel Обучение для будущего/декабрь 2010/группа 24

2011-02-07T15:00:53Z

Криволапова Ирина: /* =Портфолио проектов */

__NOTOC__
='''"Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века"'''=

[[Изображение:Intel-1.jpg|600px]]

'''[http://www.iteach.ru/abo/ Intel® "Teach to the Future" (Intel® «Обучение для будущего»)]'''

==Организационные моменты==
<big><font color="red">'''ГРУППА 24'''</font></big>

* '''Сроки проведения:''' со 24.01.11 по 14.02.11 г.
* '''Место проведения:''' МОУДПОС Центр информационных технологий г.о.Тольятти
* '''Категория слушателей:''' учителя-предметники ОУ г.о.Тольятти

* '''Тьютор:''' [[Участник:Елена Тиссен|Тиссен Елена Гергардовна]]

== Ресурсы ==
'''[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDd2QVdhSm01bWZtTThJd0czUzhwUEE6MA#gid=0 Входная анкета]'''

'''Примеры портфолио проектов:'''

* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]
* [[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] [[Учебный_проект_Внутренний_мир_-_моё_богатство|«Учебный проект Внутренний мир - моё богатство»]]. Окружающий мир, 4 класс (интегрированные предметы: экономика, ОЖС, русский язык)
* [[Участник:Архипова Людмила Викторовна|Архипова Людмила Викторовна]] [[Учебный_проект_Общий_род_доступен_всем|Учебный проект «Общий род доступен всем»]]. Русский язык, 4 класс
* Булах Наталья Николаевна, Повх Марина Викторовна, Усова Татьяна Геннадьевна [http://wiki.pippkro.ru/index.php/Учебный_проект_Дамы-Орфограммы Учебный проект «Дамы-Орфограммы»]. Русский язык, 2 класс
* Мерлина Татьяна Васильевна, Понихидина Инна Юрьевна [http://wiki.pippkro.ru/index.php/Учебный_проект_Назвался_груздем_-_полезай_в_кузов. Учебный проект «Назвался груздем - полезай в кузов»]. Окружающий мир, 2 класс.
* Сморкачёва Татьяна Евгеньевна [http://letopisi.ru/index.php/Учебный_проект:_Что_за_прелесть_эти_сказки! Учебный проект «Что за прелесть эти сказки»]. Литературное чтение, 2 - 3 классы
* Кириллова Наталья Александровна [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Фигуры_в_клеточку Учебный проект «Фигуры в клеточку»]. Математика, 5 класс
* Викентьева Ирина Фёдоровна [http://wiki.pskovedu.ru/index.php/Учебный_проект_Как_стать_грамотным_пользователем_языка Учебный проект Как стать грамотным пользователем языка]. Русский язык, 3 - 4 класс
* [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Раздел "Опыт и практика" сайта программы "Обучение для будущего"]

'''Примеры работ учащихся:'''

* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B8%D1%89%D0%B5_-_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%BE_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%BE_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C Учебный проект Ледовое побоище - как было и как могло быть]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Учебный проект Колыбель жизни]
* [http://www.scribd.com/doc/3424503/yzenic-Tis За кредит или...? Учебный проект Современные счеты.]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B Основные алгоритмические структуры. Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]

'''Примеры материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности:'''
*'''''Примеры использования инструментов Classtools.net на уроках в начальной школе:'''''
::* [http://classtools.net/widgets/quiz_8/U8UU6.htm Русский язык. Повторение изученных орфограмм. 2 класс] (Arcade Game Generator (генератор аркадных игр))
::* [http://classtools.net/widgets/quiz_0/pEnhE.htm Математика. Таблица умножения на 2] (Arcade Game Generator("Маниакальный Шахтер"))
::* [http://classtools.net/widgets/quiz_3/vixrJ.htm Урок-обобщение по разделу "Страна далёкого детства"-4класс. Литературное чтение] (Arcade Game Generator Игра: "Стрельба по словам.")
::* [http://classtools.net/widgets/quiz_6/dsRiG.htm Таблица умножения и деления на 7, 8, 9] (Arcade Game Generator (Соответствующие пары, Флеш-карты))
::* [http://classtools.net/widgets/quiz_2/R0Vs5.htm Викторина "Планета Земля" Наш общий дом (окружающий мир)] (Arcade Game Generator (Соответствующие пары, Флеш-карты))
::* [http://classtools.net/widgets/quiz_2/Y6Ndd.htm Все обо всем Окружающий мир. Обобщение изученного] (Arcade Game Generator Игра "Стрельба по словам")
::* [http://classtools.net/widgets/quiz_8/noye5.htm Самый быстрый Математика. Табличные случаи умножения и деления] (Arcade Game Generator (генератор аркадных игр). Флеш-карта)
::* [http://classtools.net/widgets/quiz_6/dXNZG.htm Викторина «Наше тело» Организм человека - 4 класс] (Arcade Game Generator (генератор аркадных игр))
::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/Xcxp2.htm Окружающий мир.] (Dustrbin Game ("мусорный" ящик ))
::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_4/zqjgh.htm "Части речи. Повторение"] (Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр))
::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_5/yql3v.htm "Повторение таблицы умножения"] (Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр))
::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/pJ8KJ.htm Организм человека - 4 класс] (Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр))
::* [http://classtools.net/widgets/fruit_machine_6/Rg0om.htm "Увеличение и уменьшение числа в 10,100,1000 раз"] (Random Name Picker (случайные слова))
::* [http://classtools.net/widgets/priority_chart_0/Aum75.htm "Викторина "Наши любимые сказки"] (Priority Chart (дерево приоритетов))
::* [http://classtools.net/widgets/priority_chart_4/g65VS.htm "Решение выражений со скобками"] (Priority Chart (дерево приоритетов))
::* [http://classtools.net/widgets/priority_chart_1/RN8Km.htm Памятка работы над задачей. Математика. Решение задач] (Priority Chart (дерево приоритетов))
::* [http://classtools.net/widgets/turningPage_7/3tpGn.htm Юрий Олеша "Кукла с хорошим аппетитом"] (Animated (Virtual)Book (виртуальная книга))
::* [http://classtools.net/widgets/fishbone_7/qHHtG.htm "Состав слова"] (Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет"))
::* [http://classtools.net/widgets/venn_2circle_1/NhUtV.htm Классификация чисел Математика. Нумерация чисел] (Venn Diagram (диаграмма Венна))
::* [http://classtools.net/widgets/jigsaw_2/WR7yY.htm Собери меня Русский язык. Предложение] (Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы"))
::* [http://classtools.net/widgets/timeline_9/ImwdT.htm Новейшее время: трудный шаг к единому человечеству - 4 класс] (Timeline (хронология))
::* [http://classtools.net/education-games-php/timer/ Проверка техники чтения] (Countdown Timer (таймер))
* '''''Примеры Wiki-газет:'''''
::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/9d09101d7bff8cf4906f82a88cf8348a «Подружись с «зеброй»!»]
::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/42f2d0051231350f7e9c754444e1b262 ВЕЧЕРКА.RU № 5]
::* Газета педагогов из [http://wikiwall.ru/wall/3972c4bb3bb2ab6749361741ac0ba485 "300 ИнтелШкол"] (к конференции Интел)
::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/c37baabb6023689457454bb41b11c00f "О динозаврах"]
::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/aac73867d2dcb868e4335bf55afebf2d "О кошках и собаках"]
::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/ee727f7282854ad25a62c94925bb74fd "О домашних питомцах"]
::* [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Газета про сервис WikiWall]

==Полезные ссылки==

* [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]
* [http://fgos.isiorao.ru/index.php Федеральные государственные образовательные стандарты]
* [http://standart.edu.ru/doc.aspx?DocId=3282 ФГОС]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5YK6Lo5aXOZMmNmZjgyODYtYzQxNC00NjJjLWFiNWMtMzA1ZmQ0MDU4MDUz&hl=ru Что и как мы оцениваем в проектной деятельности?]
* [http://www.kolumbus.fi/vitali.kaufman/i-guide/netiquet.htm Патрик Гриспен - Виталий Кауфман. Введение в HЕТИКЕТ]
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]
* [http://www.nachalka.com/blogs Какие бывают учебные блоги и как организовать работу в них?]
* [http://blognauroke.blogspot.com/ Организация учебной работы при помощи блога]

'''Дополнительные материалы'''
* [http://wiki.pippkro.ru/index.php/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F Примеры публикаций учителя]
* [http://docs.google.com/present/edit?id=0Ae5mXEQxEa2SZGRjZGRjMzZfMjg5Znd2OWNtdDM&hl=ru Чему и как учить в 21 веке? (презентация)]
* [http://letopisi.ru/index.php/Характеристики_социальных_сервисов_формата_Веб_2.0 Характеристики социальных сервисов формата Веб 2.0].
* [http://www.scribd.com/doc/3868232/-20- Быстрый старт. Веб 2.0 для учителей и школьников].
* [http://www.tgl.net.ru/files/inc_skype.doc Учимся общаться по Скайпу]
* [[Учебный проект как одна из форм развития творческой личности]]
* [http://www.inventech.ru/pub/club/087/ Методы поиска новых идей и решений. Мозговой штурм]

==Инструкции==
* [[Электронная почта Gmail|Создание аккаунта Google]]
* [[Система пользовательского поиска Google]]
* [[Документы Google|Публикация документов в сети (документы Google)]]
* [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&action=view&cid=492&id=349 Инструкция «Создание Интернет-анкет в Анкетере»]
* [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&action=view&cid=492&id=352 Инструкция «Создание Интернет-анкет с помощью "документов" Google»]
* [[:Категория:Сервисы Web 2.0|Сервисы Web 2.0]]
* [[Как создать блог]]
* [[Начинающим блогерам]]
* [[Инструкция по размещению комментария блога]]
* [[Как работать с сервисом Classtools.net]]
* [[Работа с сервисом WikiWall]]<br>
* [[Создание комиксов]]
* [[Работа с фотосервисом GALLERY.RU]]
* [[Работа с фотосервисом Яндекс фото]]
* [http://narod.ru/disk/17157443000/Mannual_MySpace_1.doc.html Инструкция по размещению видеофайлов на сайте MySpace]
* [http://www.nachalka.com/bubbl Создание карты знаний в Bubbl.us]
* [[Размещение аудиофайлов в сети Интернет]]
* [[Идеи по использованию подкастов и сервиса PodFM.ru]]
* [[Создание аудиофайлов с использованием звукового редактора Audacity]]

'''Документы для совместной работы:'''
* '''Дискуссия «Оценивание в проекте»'''
* '''Дискуссия «Авторское право – взгляд современного педагога»'''
* '''Тест АВТОРСКОЕ ПРАВО'''
* '''Таблица продвижения по курсу'''
* [[Медиа:Login parol.doc|Сохранение веб-адресов (таблица)]]

'''Шаблоны'''
* [[Медиа:Project viscard template.doc|Визитка проекта]]
* [[Шаблон:Портфолио проекта]]
* [[Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте]]
* [[Медиа:Таблица оценивания.doc|Таблица оценивания]]
* [[Медиа:Tema issledov.doc|Таблица «Исследования учащихся»]]

==Рефлексия обучения==
* '''[http://intel-tlt.blogspot.com/ Блог для рефлексии в курсе]'''

==Портфолио проектов=
'''ВНИМАНИЕ!!!'''

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]. Он должен помещаться в двойных фигурных скобках с тегом subst {{subst:}}

''Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией -'' '''[[:Категория:Intel Обучение для будущего]]‎'''

'''УЧАСТНИКИ ГРУППЫ:'''

# [[Участник:Криволапова Ирина|Криволапова Ирина Петровна]] [[Учебный проект Имя существительное]]
# [[Участник:Татьяна кантур|Кантур Татьяна Ивановна]] [[Учебный проект Существительное]]
# Попова Вера Григорьевна
# Самойлова Екатерина Юрьевна
# [[Участник:Брукова Людмила|Брукова Людмила Николаевна]] [[Учебный проект Алфавит]]
# [[Участник:Колесникова Валентина Петровна|Колесникова Валентина Петровна]] [[Учебный проект Воды Волги]]
# [[Участник:Подунайчук Ольга|Подунайчук Ольга Григорьевна]] [[Учебный проект напитки|Музей полезных напитков]]
# [[Участник:Наталья Назина|Назина Наталья Леонидовна]] [[Учебный проект Зимующие птицы]]
# [[Участник:Харчева Наталья||Харчева Наталья Викторовна]] [[Учебный проект о глазах]]
# [[Участник:Ирина Валентиновна Андреева|Андреева Ирина Валентиновна]] [[Учебный проект богатство речи]]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[[Категория:Группы обучения по курсу]]

Учебный проект Имя существительное

2011-02-07T13:40:44Z

Криволапова Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Имя существительное

2011-02-07T13:33:46Z

Криволапова Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Файл:Таблица оценивания Криволапова.doc

2011-02-07T13:21:09Z

Криволапова Ирина:

Исследования учащихся в проекте Имя существительное

2011-02-02T14:57:41Z

Криволапова Ирина:

==Тема исследования==
С какой целью мы изучаем существительное, можно ли обойтись без них?

==Актуальность проблемы==

==Цель==

==Задачи==

==Гипотеза==

==Этапы исследования==

==Объект исследования==

Имя существительное

==Методы==

Поисковый

Словесный

Наглядный

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Имя существительное

2011-02-02T14:12:33Z

Криволапова Ирина:

==Тема исследования==
С какой целью мы изучаем существительное, можно ли обойтись без них?

==Актуальность проблемы==
Часто в общении со сверстниками и взрослыми мы слышим слова не имеющие отношения к данной теме, поэтому такое общение не всегда одобряется слушателями.
==Цель==
Научить правильно и грамотно подбирать слова в различных ситуациях.

==Задачи==
Изучить и понять что обозначают существительные
==Гипотеза==
Предположим, что не существует имен существительных и в них нет необходимости.

==Этапы исследования==
Поиск информации по теме

Изучение толковых словарей

Анализ и обобщение полученных результатов

Создание кроссворда
Представление группой результатов

==Объект исследования==

==Методы==

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Имя существительное

2011-02-02T14:11:36Z

Криволапова Ирина:

==Тема исследования==
С какой целью мы изучаем существительное, можно ли обойтись без них?

==Актуальность проблемы==
Часто в общении со сверстниками и взрослыми мы слышим слова не имеющие отношения к данной теме, поэтому такое общение не всегда одобряется слушателями.
==Цель==
Научить правильно и грамотно подбирать слова в различных ситуациях.

==Задачи==
Изучить и понять что обозначают существительные
==Гипотеза==
Предположим, что не существует имен существительных и в них нет необходимости.

==Этапы исследования==
Поиск информации по теме
Изучение толковых словарей
Анализ и обобщение полученных результатов
Создание кроссворда
Представление группой результатов

==Объект исследования==

==Методы==

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Имя существительное

2011-02-02T14:00:22Z

Криволапова Ирина:

==Тема исследования==
С какой целью мы изучаем существительное, можно ли обойтись без них?

==Актуальность проблемы==

==Цель==

==Задачи==

==Гипотеза==

==Этапы исследования==

==Объект исследования==

==Методы==

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Имя существительное

2011-02-02T13:19:22Z

Криволапова Ирина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Исследования учащихся в проекте Имя существительное

2011-02-02T13:18:38Z

Криволапова Ирина: Новая: {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}

==Тема исследования==

==Актуальность проблемы==

==Цель==

==Задачи==

==Гипотеза==

==Этапы исследования==

==Объект исследования==

==Методы==

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Имя существительное

2011-01-31T14:47:11Z

Криволапова Ирина: /* Публикация учителя */

Файл:БуклетКриволапова2.jpg

2011-01-31T14:46:14Z

Криволапова Ирина:

Учебный проект Имя существительное

2011-01-31T14:45:44Z

Криволапова Ирина: /* Публикация учителя */

Файл:БуклетКриволапова1.jpg

2011-01-31T14:45:13Z

Криволапова Ирина:

Учебный проект Имя существительное

2011-01-31T13:04:12Z

Криволапова Ирина:

Учебный проект Имя существительное

2011-01-31T13:00:39Z

Криволапова Ирина: /* Вопросы, направляющие проект */

Учебный проект Имя существительное

2011-01-31T12:53:18Z

Криволапова Ирина:

Учебный проект Имя существительное

2011-01-31T12:47:05Z

Криволапова Ирина:

Учебный проект Имя существительное

2011-01-31T12:45:58Z

Криволапова Ирина:

Учебный проект Имя существительное

2011-01-31T12:45:34Z

Криволапова Ирина: /* Вопросы, направляющие проект */

Учебный проект Имя существительное

2011-01-31T12:38:27Z

Криволапова Ирина: /* План проекта */

Учебный проект Имя существительное

2011-01-31T12:36:43Z

Криволапова Ирина: /* Краткая аннотация проекта */

Участник:Криволапова Ирина

2011-01-31T12:00:40Z

Криволапова Ирина:

г. ТОЛЬЯТТИ

Должность:

Мои достижения:

Область интересов:

[[Учебный проект Имя существительное]]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Учебный прект Существительное

2011-01-31T12:00:09Z

Криволапова Ирина: «Учебный прект Существительное» переименована в «Учебный проект Имя существительное»

#REDIRECT [[Учебный проект Имя существительное]]

Учебный проект Имя существительное

2011-01-31T12:00:08Z

Криволапова Ирина: «Учебный прект Существительное» переименована в «Учебный проект Имя существительное»

== Автор проекта ==
Криволапова И.П.

== Название проекта ==
Имя существительное

== Предмет, класс ==
Русский язык 2класс

== Краткая аннотация проекта ==

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''

#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Имя существительное

2011-01-26T14:58:23Z

Криволапова Ирина:

== Автор проекта ==
Криволапова И.П.

== Название проекта ==
Имя существительное

== Предмет, класс ==
Русский язык 2класс

== Краткая аннотация проекта ==

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''

#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Имя существительное

2011-01-26T14:45:21Z

Криволапова Ирина: Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}}

== Автор проекта ==

== Название проекта ==

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''

#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Участник:Криволапова Ирина

2011-01-26T14:28:34Z

Криволапова Ирина: Новая: г. ТОЛЬЯТТИ Должность: Мои достижения: Область интересов: Категория:Я - тольяттинский учитель

г. ТОЛЬЯТТИ

Должность:

Мои достижения:

Область интересов:

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]