ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Учебный проект Живые мифы

2010-05-19T19:01:06Z

Крюкова Наталья: /* Другие документы */

Учебный проект Живые мифы

== Автор проекта ==
Крюкова Наталья Викторовна

== Название проекта ==
'''"Живые мифы"'''

== Предмет, класс ==
Литература, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект проводится в рамках учебного плана по литературе в 6-ом классе, в разделе "Зарубежная литература". Проект ориентирован на изучение мифологии Древней Греции и Древнего Рима, поэм Гомера "Одиссея" и "Илиада"; может быть использован на уроках русского языка, истории, изобразительного искусства.
Работа над проектом поможет развить познавательную активность учащихся, овладеть умениями находить и грамотно использовать нужную информацию с помощью разных источников, воспитывать уважение к культурам других народов.
После завершения проекта учащиеся смогут:

- работать в группах над общей задачей;

- находить нужную информацию, используя различные ресурсы( библиотека, интернет и др.);

- анализировать, систематизировать, обобщать полученную информацию;

- представлять результаты в виде отчетов, таблиц, презентаций.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Почему "живучи" мифы?''

#''Как мифы изменили жизнь людей?''
##''Миф - это сказка?''
##''Почему мифы называют сокровищницей мировой культуры?''
#''Какое место занимают мифы в нашей жизни?''
##''Какие мифы спрятались на небе?''
##''Что за странные слова?''
##''Что скрыто в имени?''

== Публикация учителя ==
[http://docs.google.com/leaf?id=0B32xWJG3G5kZY2I1OWRjMDAtNzdmMy00YTAxLWJkMGMtZDlkMjcwNmNlNmIw&hl=ru Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dhd584cp_0df76fpgs Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в учебном проекте Живые мифы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1egziPpiGBTC1w5ja9m0nlmIhccuJymrnZMShNAm0fik&hl=ru# План работы над проектом]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
'''Методы оценивания''' в рамках данной стратегии:

* мозговой штурм

* таблицы З-И-У

* концептуальная карта (кластерная карта)

* планирование проекта, используя [http://docs.google.com/document/edit?id=1edyTuyXSfxV_bULaC4Y028b5bMBH0Z9L1pWYxwfBXGA&hl=ru# Лист планирования в группе]

|
'''Методы оценивания''' в рамках данной стратегии:

* совместное планирование (корректировка)

* ознакомление учащихся с критериями оценивания презентации и буклета

* [http://docs.google.com/document/edit?id=1T6R-NYRTWQCOeBUaYRiq7mDA9nZQcvw9ZcNH_HaXFuI&hl=ru# самооценивание]

* взаимная проверка

* [http://docs.google.com/document/edit?id=1DJokM8NiQxmt4XA2i_3ZHzHmkEtbKrabzJYSbYY9zu8&hl=ru# рефлексия]
|
'''Метод оценивания''' - оценка продукта, созданного учениками.

* контрольные листы "Критерии оценки"

- [http://docs.google.com/document/edit?id=1NFh6Ivnuv05yj08wWRG3z-T4REM9Dri8stV5qMULoTo&hl=ru# критерии оценивания публикаций];

- [http://docs.google.com/document/edit?id=1pOgDKaRfgh6dXmpGvFFCKLmTUSDzRAQcaiBAbrw69VE&hl=ru# критерии оценки презентаций]

* проверочные работы

* [http://docs.google.com/document/edit?id=1XI2ZmaOGRkK7CuaiBzBbjgIFHnMeBxX0WuosDblrUrc&hl=ru# наблюдения за работой групп].
|-
|}

'''Итоговое оценивание'''
* Тестовая проверочная работа (проводится учителем)

* Защита проекта (проводится учащимися,учителем)

* Блиц-опрос, викторина (проводится учащимися или учителем)

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://docs.google.com/document/edit?id=1Ix-2NO9bx62VMd4jHT8rjwujEtMNtdrHGxvwWfjRr9Y&hl=ru# Проверочная работа]

[http://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dG9tNTdQMEVPRmVJNlFfaEEyWmZ3RGc6MQ Тест по теме:"Мифы и легенды Древней Греции и Древнего Рима" ]

[http://spreadsheets.google.com/ccc?key=0An2xWJG3G5kZdEtqV1NJTU04aHVZVUJoNmJMdGVSX3c&hl=ru Блиц-опрос "Ах, эти мифы!"]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_4/woPvP.htm Игра "Кто они?"]

== Другие документы ==
[https://docs.google.com/document/edit?id=1EAJ-6XPzspCVRpo0jKdRsU7kt4oVR58GF-ELXvuuKg8&hl=ru# Информационные источники к проекту]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Живые мифы

2010-05-19T18:36:39Z

Крюкова Наталья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Живые мифы

== Автор проекта ==
Крюкова Наталья Викторовна

== Название проекта ==
'''"Живые мифы"'''

== Предмет, класс ==
Литература, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект проводится в рамках учебного плана по литературе в 6-ом классе, в разделе "Зарубежная литература". Проект ориентирован на изучение мифологии Древней Греции и Древнего Рима, поэм Гомера "Одиссея" и "Илиада"; может быть использован на уроках русского языка, истории, изобразительного искусства.
Работа над проектом поможет развить познавательную активность учащихся, овладеть умениями находить и грамотно использовать нужную информацию с помощью разных источников, воспитывать уважение к культурам других народов.
После завершения проекта учащиеся смогут:

- работать в группах над общей задачей;

- находить нужную информацию, используя различные ресурсы( библиотека, интернет и др.);

- анализировать, систематизировать, обобщать полученную информацию;

- представлять результаты в виде отчетов, таблиц, презентаций.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Почему "живучи" мифы?''

#''Как мифы изменили жизнь людей?''
##''Миф - это сказка?''
##''Почему мифы называют сокровищницей мировой культуры?''
#''Какое место занимают мифы в нашей жизни?''
##''Какие мифы спрятались на небе?''
##''Что за странные слова?''
##''Что скрыто в имени?''

== Публикация учителя ==
[http://docs.google.com/leaf?id=0B32xWJG3G5kZY2I1OWRjMDAtNzdmMy00YTAxLWJkMGMtZDlkMjcwNmNlNmIw&hl=ru Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dhd584cp_0df76fpgs Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в учебном проекте Живые мифы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1egziPpiGBTC1w5ja9m0nlmIhccuJymrnZMShNAm0fik&hl=ru# План работы над проектом]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
'''Методы оценивания''' в рамках данной стратегии:

* мозговой штурм

* таблицы З-И-У

* концептуальная карта (кластерная карта)

* планирование проекта, используя [http://docs.google.com/document/edit?id=1edyTuyXSfxV_bULaC4Y028b5bMBH0Z9L1pWYxwfBXGA&hl=ru# Лист планирования в группе]

|
'''Методы оценивания''' в рамках данной стратегии:

* совместное планирование (корректировка)

* ознакомление учащихся с критериями оценивания презентации и буклета

* [http://docs.google.com/document/edit?id=1T6R-NYRTWQCOeBUaYRiq7mDA9nZQcvw9ZcNH_HaXFuI&hl=ru# самооценивание]

* взаимная проверка

* [http://docs.google.com/document/edit?id=1DJokM8NiQxmt4XA2i_3ZHzHmkEtbKrabzJYSbYY9zu8&hl=ru# рефлексия]
|
'''Метод оценивания''' - оценка продукта, созданного учениками.

* контрольные листы "Критерии оценки"

- [http://docs.google.com/document/edit?id=1NFh6Ivnuv05yj08wWRG3z-T4REM9Dri8stV5qMULoTo&hl=ru# критерии оценивания публикаций];

- [http://docs.google.com/document/edit?id=1pOgDKaRfgh6dXmpGvFFCKLmTUSDzRAQcaiBAbrw69VE&hl=ru# критерии оценки презентаций]

* проверочные работы

* [http://docs.google.com/document/edit?id=1XI2ZmaOGRkK7CuaiBzBbjgIFHnMeBxX0WuosDblrUrc&hl=ru# наблюдения за работой групп].
|-
|}

'''Итоговое оценивание'''
* Тестовая проверочная работа (проводится учителем)

* Защита проекта (проводится учащимися,учителем)

* Блиц-опрос, викторина (проводится учащимися или учителем)

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://docs.google.com/document/edit?id=1Ix-2NO9bx62VMd4jHT8rjwujEtMNtdrHGxvwWfjRr9Y&hl=ru# Проверочная работа]

[http://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dG9tNTdQMEVPRmVJNlFfaEEyWmZ3RGc6MQ Тест по теме:"Мифы и легенды Древней Греции и Древнего Рима" ]

[http://spreadsheets.google.com/ccc?key=0An2xWJG3G5kZdEtqV1NJTU04aHVZVUJoNmJMdGVSX3c&hl=ru Блиц-опрос "Ах, эти мифы!"]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_4/woPvP.htm Игра "Кто они?"]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Живые мифы

2010-05-19T18:35:39Z

Крюкова Наталья: /* План работы над проектом */

Учебный проект Живые мифы

== Автор проекта ==
Крюкова Наталья Викторовна

== Название проекта ==
'''"Живые мифы"'''

== Предмет, класс ==
Литература, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект проводится в рамках учебного плана по литературе в 6-ом классе, в разделе "Зарубежная литература". Проект ориентирован на изучение мифологии Древней Греции и Древнего Рима, поэм Гомера "Одиссея" и "Илиада"; может быть использован на уроках русского языка, истории, изобразительного искусства.
Работа над проектом поможет развить познавательную активность учащихся, овладеть умениями находить и грамотно использовать нужную информацию с помощью разных источников, воспитывать уважение к культурам других народов.
После завершения проекта учащиеся смогут:

- работать в группах над общей задачей;

- находить нужную информацию, используя различные ресурсы( библиотека, интернет и др.);

- анализировать, систематизировать, обобщать полученную информацию;

- представлять результаты в виде отчетов, таблиц, презентаций.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Почему "живучи" мифы?''

#''Как мифы изменили жизнь людей?''
##''Миф - это сказка?''
##''Почему мифы называют сокровищницей мировой культуры?''
#''Какое место занимают мифы в нашей жизни?''
##''Какие мифы спрятались на небе?''
##''Что за странные слова?''
##''Что скрыто в имени?''

== Публикация учителя ==
[http://docs.google.com/leaf?id=0B32xWJG3G5kZY2I1OWRjMDAtNzdmMy00YTAxLWJkMGMtZDlkMjcwNmNlNmIw&hl=ru Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dhd584cp_0df76fpgs Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в учебном проекте Живые мифы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
'''Методы оценивания''' в рамках данной стратегии:

* мозговой штурм

* таблицы З-И-У

* концептуальная карта (кластерная карта)

* планирование проекта, используя [http://docs.google.com/document/edit?id=1edyTuyXSfxV_bULaC4Y028b5bMBH0Z9L1pWYxwfBXGA&hl=ru# Лист планирования в группе]

|
'''Методы оценивания''' в рамках данной стратегии:

* совместное планирование (корректировка)

* ознакомление учащихся с критериями оценивания презентации и буклета

* [http://docs.google.com/document/edit?id=1T6R-NYRTWQCOeBUaYRiq7mDA9nZQcvw9ZcNH_HaXFuI&hl=ru# самооценивание]

* взаимная проверка

* [http://docs.google.com/document/edit?id=1DJokM8NiQxmt4XA2i_3ZHzHmkEtbKrabzJYSbYY9zu8&hl=ru# рефлексия]
|
'''Метод оценивания''' - оценка продукта, созданного учениками.

* контрольные листы "Критерии оценки"

- [http://docs.google.com/document/edit?id=1NFh6Ivnuv05yj08wWRG3z-T4REM9Dri8stV5qMULoTo&hl=ru# критерии оценивания публикаций];

- [http://docs.google.com/document/edit?id=1pOgDKaRfgh6dXmpGvFFCKLmTUSDzRAQcaiBAbrw69VE&hl=ru# критерии оценки презентаций]

* проверочные работы

* [http://docs.google.com/document/edit?id=1XI2ZmaOGRkK7CuaiBzBbjgIFHnMeBxX0WuosDblrUrc&hl=ru# наблюдения за работой групп].
|-
|}

'''Итоговое оценивание'''
* Тестовая проверочная работа (проводится учителем)

* Защита проекта (проводится учащимися,учителем)

* Блиц-опрос, викторина (проводится учащимися или учителем)

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://docs.google.com/document/edit?id=1Ix-2NO9bx62VMd4jHT8rjwujEtMNtdrHGxvwWfjRr9Y&hl=ru# Проверочная работа]

[http://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dG9tNTdQMEVPRmVJNlFfaEEyWmZ3RGc6MQ Тест по теме:"Мифы и легенды Древней Греции и Древнего Рима" ]

[http://spreadsheets.google.com/ccc?key=0An2xWJG3G5kZdEtqV1NJTU04aHVZVUJoNmJMdGVSX3c&hl=ru Блиц-опрос "Ах, эти мифы!"]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_4/woPvP.htm Игра "Кто они?"]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Живые мифы

2010-05-19T18:29:48Z

Крюкова Наталья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Живые мифы

== Автор проекта ==
Крюкова Наталья Викторовна

== Название проекта ==
'''"Живые мифы"'''

== Предмет, класс ==
Литература, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект проводится в рамках учебного плана по литературе в 6-ом классе, в разделе "Зарубежная литература". Проект ориентирован на изучение мифологии Древней Греции и Древнего Рима, поэм Гомера "Одиссея" и "Илиада"; может быть использован на уроках русского языка, истории, изобразительного искусства.
Работа над проектом поможет развить познавательную активность учащихся, овладеть умениями находить и грамотно использовать нужную информацию с помощью разных источников, воспитывать уважение к культурам других народов.
После завершения проекта учащиеся смогут:

- работать в группах над общей задачей;

- находить нужную информацию, используя различные ресурсы( библиотека, интернет и др.);

- анализировать, систематизировать, обобщать полученную информацию;

- представлять результаты в виде отчетов, таблиц, презентаций.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Почему "живучи" мифы?''

#''Как мифы изменили жизнь людей?''
##''Миф - это сказка?''
##''Почему мифы называют сокровищницей мировой культуры?''
#''Какое место занимают мифы в нашей жизни?''
##''Какие мифы спрятались на небе?''
##''Что за странные слова?''
##''Что скрыто в имени?''

== Публикация учителя ==
[http://docs.google.com/leaf?id=0B32xWJG3G5kZY2I1OWRjMDAtNzdmMy00YTAxLWJkMGMtZDlkMjcwNmNlNmIw&hl=ru Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dhd584cp_0df76fpgs Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в учебном проекте Живые мифы]]

==План работы над проектом ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
'''Методы оценивания''' в рамках данной стратегии:

* мозговой штурм

* таблицы З-И-У

* концептуальная карта (кластерная карта)

* планирование проекта, используя [http://docs.google.com/document/edit?id=1edyTuyXSfxV_bULaC4Y028b5bMBH0Z9L1pWYxwfBXGA&hl=ru# Лист планирования в группе]

|
'''Методы оценивания''' в рамках данной стратегии:

* совместное планирование (корректировка)

* ознакомление учащихся с критериями оценивания презентации и буклета

* [http://docs.google.com/document/edit?id=1T6R-NYRTWQCOeBUaYRiq7mDA9nZQcvw9ZcNH_HaXFuI&hl=ru# самооценивание]

* взаимная проверка

* [http://docs.google.com/document/edit?id=1DJokM8NiQxmt4XA2i_3ZHzHmkEtbKrabzJYSbYY9zu8&hl=ru# рефлексия]
|
'''Метод оценивания''' - оценка продукта, созданного учениками.

* контрольные листы "Критерии оценки"

- [http://docs.google.com/document/edit?id=1NFh6Ivnuv05yj08wWRG3z-T4REM9Dri8stV5qMULoTo&hl=ru# критерии оценивания публикаций];

- [http://docs.google.com/document/edit?id=1pOgDKaRfgh6dXmpGvFFCKLmTUSDzRAQcaiBAbrw69VE&hl=ru# критерии оценки презентаций]

* проверочные работы

* [http://docs.google.com/document/edit?id=1XI2ZmaOGRkK7CuaiBzBbjgIFHnMeBxX0WuosDblrUrc&hl=ru# наблюдения за работой групп].
|-
|}

'''Итоговое оценивание'''
* Тестовая проверочная работа (проводится учителем)

* Защита проекта (проводится учащимися,учителем)

* Блиц-опрос, викторина (проводится учащимися или учителем)

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://docs.google.com/document/edit?id=1Ix-2NO9bx62VMd4jHT8rjwujEtMNtdrHGxvwWfjRr9Y&hl=ru# Проверочная работа]

[http://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dG9tNTdQMEVPRmVJNlFfaEEyWmZ3RGc6MQ Тест по теме:"Мифы и легенды Древней Греции и Древнего Рима" ]

[http://spreadsheets.google.com/ccc?key=0An2xWJG3G5kZdEtqV1NJTU04aHVZVUJoNmJMdGVSX3c&hl=ru Блиц-опрос "Ах, эти мифы!"]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_4/woPvP.htm Игра "Кто они?"]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Живые мифы

2010-05-19T17:09:22Z

Крюкова Наталья: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект Живые мифы

== Автор проекта ==
Крюкова Наталья Викторовна

== Название проекта ==
'''"Живые мифы"'''

== Предмет, класс ==
Литература, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект проводится в рамках учебного плана по литературе в 6-ом классе, в разделе "Зарубежная литература". Проект ориентирован на изучение мифологии Древней Греции и Древнего Рима, поэм Гомера "Одиссея" и "Илиада"; может быть использован на уроках русского языка, истории, изобразительного искусства.
Работа над проектом поможет развить познавательную активность учащихся, овладеть умениями находить и грамотно использовать нужную информацию с помощью разных источников, воспитывать уважение к культурам других народов.
После завершения проекта учащиеся смогут:

- работать в группах над общей задачей;

- находить нужную информацию, используя различные ресурсы( библиотека, интернет и др.);

- анализировать, систематизировать, обобщать полученную информацию;

- представлять результаты в виде отчетов, таблиц, презентаций.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Почему "живучи" мифы?''

#''Как мифы изменили жизнь людей?''
##''Миф - это сказка?''
##''Почему мифы называют сокровищницей мировой культуры?''
#''Какое место занимают мифы в нашей жизни?''
##''Какие мифы спрятались на небе?''
##''Что за странные слова?''
##''Что скрыто в имени?''

== Публикация учителя ==
[http://docs.google.com/leaf?id=0B32xWJG3G5kZY2I1OWRjMDAtNzdmMy00YTAxLWJkMGMtZDlkMjcwNmNlNmIw&hl=ru Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dhd584cp_0df76fpgs Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в учебном проекте Живые мифы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
'''Методы оценивания''' в рамках данной стратегии:

* мозговой штурм

* таблицы З-И-У

* концептуальная карта (кластерная карта)

* планирование проекта, используя [http://docs.google.com/document/edit?id=1edyTuyXSfxV_bULaC4Y028b5bMBH0Z9L1pWYxwfBXGA&hl=ru# Лист планирования в группе]

|
'''Методы оценивания''' в рамках данной стратегии:

* совместное планирование (корректировка)

* ознакомление учащихся с критериями оценивания презентации и буклета

* [http://docs.google.com/document/edit?id=1T6R-NYRTWQCOeBUaYRiq7mDA9nZQcvw9ZcNH_HaXFuI&hl=ru# самооценивание]

* взаимная проверка

* [http://docs.google.com/document/edit?id=1DJokM8NiQxmt4XA2i_3ZHzHmkEtbKrabzJYSbYY9zu8&hl=ru# рефлексия]
|
'''Метод оценивания''' - оценка продукта, созданного учениками.

* контрольные листы "Критерии оценки"

- [http://docs.google.com/document/edit?id=1NFh6Ivnuv05yj08wWRG3z-T4REM9Dri8stV5qMULoTo&hl=ru# критерии оценивания публикаций];

- [http://docs.google.com/document/edit?id=1pOgDKaRfgh6dXmpGvFFCKLmTUSDzRAQcaiBAbrw69VE&hl=ru# критерии оценки презентаций]

* проверочные работы

* [http://docs.google.com/document/edit?id=1XI2ZmaOGRkK7CuaiBzBbjgIFHnMeBxX0WuosDblrUrc&hl=ru# наблюдения за работой групп].
|-
|}

'''Итоговое оценивание'''
* Тестовая проверочная работа (проводится учителем)

* Защита проекта (проводится учащимися,учителем)

* Блиц-опрос, викторина (проводится учащимися или учителем)

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://docs.google.com/document/edit?id=1Ix-2NO9bx62VMd4jHT8rjwujEtMNtdrHGxvwWfjRr9Y&hl=ru# Проверочная работа]

[http://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dG9tNTdQMEVPRmVJNlFfaEEyWmZ3RGc6MQ Тест по теме:"Мифы и легенды Древней Греции и Древнего Рима" ]

[http://spreadsheets.google.com/ccc?key=0An2xWJG3G5kZdEtqV1NJTU04aHVZVUJoNmJMdGVSX3c&hl=ru Блиц-опрос "Ах, эти мифы!"]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_4/woPvP.htm Игра "Кто они?"]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Живые мифы

2010-05-19T16:46:27Z

Крюкова Наталья: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект Живые мифы

== Автор проекта ==
Крюкова Наталья Викторовна

== Название проекта ==
'''"Живые мифы"'''

== Предмет, класс ==
Литература, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект проводится в рамках учебного плана по литературе в 6-ом классе, в разделе "Зарубежная литература". Проект ориентирован на изучение мифологии Древней Греции и Древнего Рима, поэм Гомера "Одиссея" и "Илиада"; может быть использован на уроках русского языка, истории, изобразительного искусства.
Работа над проектом поможет развить познавательную активность учащихся, овладеть умениями находить и грамотно использовать нужную информацию с помощью разных источников, воспитывать уважение к культурам других народов.
После завершения проекта учащиеся смогут:

- работать в группах над общей задачей;

- находить нужную информацию, используя различные ресурсы( библиотека, интернет и др.);

- анализировать, систематизировать, обобщать полученную информацию;

- представлять результаты в виде отчетов, таблиц, презентаций.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Почему "живучи" мифы?''

#''Как мифы изменили жизнь людей?''
##''Миф - это сказка?''
##''Почему мифы называют сокровищницей мировой культуры?''
#''Какое место занимают мифы в нашей жизни?''
##''Какие мифы спрятались на небе?''
##''Что за странные слова?''
##''Что скрыто в имени?''

== Публикация учителя ==
[http://docs.google.com/leaf?id=0B32xWJG3G5kZY2I1OWRjMDAtNzdmMy00YTAxLWJkMGMtZDlkMjcwNmNlNmIw&hl=ru Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dhd584cp_0df76fpgs Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся в учебном проекте Живые мифы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания. Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
'''Методы оценивания''' в рамках данной стратегии:

* мозговой штурм

* таблицы З-И-У

* концептуальная карта (кластерная карта)

* планирование проекта, используя [http://docs.google.com/document/edit?id=1edyTuyXSfxV_bULaC4Y028b5bMBH0Z9L1pWYxwfBXGA&hl=ru# Лист планирования в группе]

|
'''Методы оценивания''' в рамках данной стратегии:

* совместное планирование (корректировка)

* ознакомление учащихся с критериями оценивания презентации и буклета

* [http://docs.google.com/document/edit?id=1T6R-NYRTWQCOeBUaYRiq7mDA9nZQcvw9ZcNH_HaXFuI&hl=ru# самооценивание]

* взаимная проверка

* [http://docs.google.com/document/edit?id=1DJokM8NiQxmt4XA2i_3ZHzHmkEtbKrabzJYSbYY9zu8&hl=ru# рефлексия]
|
'''Метод оценивания''' - оценка продукта, созданного учениками.

* контрольные листы "Критерии оценки"

- [http://docs.google.com/document/edit?id=1NFh6Ivnuv05yj08wWRG3z-T4REM9Dri8stV5qMULoTo&hl=ru# критерии оценивания публикаций];

- [http://docs.google.com/document/edit?id=1pOgDKaRfgh6dXmpGvFFCKLmTUSDzRAQcaiBAbrw69VE&hl=ru# критерии оценки презентаций]

* проверочные работы

* [http://docs.google.com/document/edit?id=1XI2ZmaOGRkK7CuaiBzBbjgIFHnMeBxX0WuosDblrUrc&hl=ru# наблюдения за работой групп].
|-
|}

'''Итоговое оценивание'''
* Тестовая проверочная работа (проводится учителем)

* Защита проекта (проводится учащимися,учителем)

* Блиц-опрос, викторина (проводится учащимися или учителем)

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://docs.google.com/document/edit?id=1Ix-2NO9bx62VMd4jHT8rjwujEtMNtdrHGxvwWfjRr9Y&hl=ru# Проверочная работа]

[http://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dG9tNTdQMEVPRmVJNlFfaEEyWmZ3RGc6MQ Тест по теме:"Мифы и легенды Древней Греции и Древнего Рима" ]

[http://spreadsheets.google.com/ccc?key=0An2xWJG3G5kZdEtqV1NJTU04aHVZVUJoNmJMdGVSX3c&hl=ru Блиц-опрос "Ах, эти мифы!"]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]