ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Обсуждение:Итоги конкурсов

2010-04-06T13:55:44Z

Лазарева Анастасия Михайловна:

Доброго времени суток, уважаемые руководители проекта!

Хотелось бы обратить Ваше внимание, что допущены неточности в подсчёте баллов у команды ID-v 10-3 "Революция": за первый конкурс стоит 17 баллов, за второй - 26, а общая сумма баллов за два конкурса 42, а не 43, этот балл теряется и в следующих результатах.

Надеемся на скорейшее исправление ситуации.

С уважением,
команда ID-v 10-3 "Революция"

Обсуждение:Итоги конкурсов

2010-04-06T13:52:50Z

Лазарева Анастасия Михайловна: Новая: Доброго времени суток, уважаемые руководители проекта! Хотелось бы обратить Ваше внимание, что допу...

Обсуждение:IT15 "IT-вистки"

2010-01-20T09:24:28Z

Лазарева Анастасия Михайловна:

Заветная мечта каждого учителя: чтобы нас не боялись, на уроках внимали и чтобы мы нашими учащимися гордились.
[[IT Ялкын]]

Привет команде "IT-вистки"! Очень понравилась и ваша команда и ваше название. Молодцы! Нам кажется что вы очень точно отразили жизненное кредо учителя - учить и учиться, выразили мечту каждого педагога в своём кредо. спасибо вам! [[IT11 Девчата из чата]]

Обсуждение:IT12 ЛЭВИС

2010-01-20T09:14:28Z

Лазарева Анастасия Михайловна:

Прекрасный рецепт, отражающий самую суть настоящего педагога. Спасибо.
[[IT Ялкын]]
<br>Привет команде ЛЭВИС! Нам очень понравился "рецепт приготовления" Человека с большой буквы. Но на наш взгляд, в педагогической деятельности еще обязательно должно присутствовать стремление к самосовершенствованию.[[IT15 "IT-вистки"]]

Привет команде ЛЭВИС! Нам очень понравилось ваше педагогическое кредо, отражающее внутреннюю, глубинную сущность каждого педагога, понравилось, как вы его раскрываете. Хочется пожелать вам, чтобы вы всегда стремились усовершенствовать этот "рецепт". [[IT11 Девчата из чата]]

Обсуждение:IT14Ялкын

2010-01-20T09:12:51Z

Лазарева Анастасия Михайловна:

Привет команде "Ялкын"! Считаем, что кредо команды очень точно описывает идеального учителя. Человек, который любит не только свое дело, но и учеников, имеет полное право называться педагогом. К сожалению, как известно, в мире нет ничего идеального. Но это не должно нас пугать и останавливать на пути к совершенству. [[IT15 "IT-вистки"]]

Привет участникам команды Ялкын! Нам очень понравилось ваше педагогическое кредо: оно очень точно отражает суть учителя, помогает понять и прочувствовать смысл того, что мы делаем. И пусть ничего идеального в мире нет, это даже хорошо - всегда есть к чему стремиться! Спасибо вам! [[IT11 Девчата из чата]]

Обсуждение:IT14Ялкын

2010-01-20T09:12:31Z

Лазарева Анастасия Михайловна:

Привет команде "Ялкын"! Считаем, что кредо команды очень точно описывает идеального учителя. Человек, который любит не только свое дело, но и учеников, имеет полное право называться педагогом. К сожалению, как известно, в мире нет ничего идеального. Но это не должно нас пугать и останавливать на пути к совершенству. [[IT15 "IT-вистки"]]
Привет участникам команды Ялкын! Нам очень понравилось ваше педагогическое кредо: оно очень точно отражает суть учителя, помогает понять и прочувствовать смысл того, что мы делаем. И пусть ничего идеального в мире нет, это даже хорошо - всегда есть к чему стремиться! Спасибо вам! [[IT11 Девчата из чата]]

Обсуждение:IT12 ЛЭВИС

2010-01-20T08:55:48Z

Лазарева Анастасия Михайловна:

Прекрасный рецепт, отражающий самую суть настоящего педагога. Спасибо.
[[IT Ялкын]]
<br>Привет команде ЛЭВИС! Нам очень понравился "рецепт приготовления" Человека с большой буквы. Но на наш взгляд, в педагогической деятельности еще обязательно должно присутствовать стремление к самосовершенствованию.[[IT15 "IT-вистки"]]
Привет команде ЛЭВИС! Нам очень понравилось ваше педагогическое кредо, отражающее внутреннюю, глубинную сущность каждого педагога, понравилось, как вы его раскрываете. Хочется пожелать вам, чтобы вы всегда стремились усовершенствовать этот "рецепт". [[IT11 Девчата из чата]]

Обсуждение:IT12 ЛЭВИС

2010-01-20T08:54:52Z

Лазарева Анастасия Михайловна:

Прекрасный рецепт, отражающий самую суть настоящего педагога. Спасибо.
[[IT Ялкын]]
<br>Привет команде ЛЭВИС! Нам очень понравился "рецепт приготовления" Человека с большой буквы. Но на наш взгляд, в педагогической деятельности еще обязательно должно присутствовать стремление к самосовершенствованию.[[IT15 "IT-вистки"]]
Привет команде ЛЭВИС! Нам очень понравилось ваше педагогическое кредо, отражающее внутреннюю, глубинную сущность каждого педагога, понравилось, как вы его раскрываете. Хочется пожелать вам, чтобы вы всегда стремились усовершенствовать этот "рецепт". [[IT11 "Девчата из чата"]]

Участник:Лазарева Анастасия Михайловна

2009-12-25T12:36:46Z

Лазарева Анастасия Михайловна:

== '''Место работы: МОУ № 11 г. о. Тольятти''' ==
[[http://school11.tgl.ru]]
[[Изображение:P1060067.JPG|right|]]

'''Должность: учитель истории и обществознания'''

'''Работаю с 1 сентября 2009 года.'''

Почему я стала учителем?
Никогда не задумывалась, как ответить на этот вопрос… Наверное, потому что главное для меня – это дети. Мне всегда были интересны они как личности. Что они чувствуют, как понимают мир, как ведут себя и ещё многое-многое. Мир ребёнка богаче и ярче мира взрослых. Мне всегда хотелось видеть счастливые детские лица и знать, что у них – всё хорошо. На мой взгляд, задача учителя – добавить новых красок в мир ребёнка, помочь раскрыться и увидеть мир по-новому.
Наверное, потому что я всегда знала – это моё, это для меня, это всегда в моей душе было и есть сейчас. Ведь учить кого-то, это жить этим человеком, это потом со временем видеть частицы себя в каждом человеке, в которого ты вложился. Знать, что ты кому-то нужен, небезразличен. Мой учитель…
Даже сейчас, оглядываясь назад, я понимаю – я всегда к этому шла. Когда-то кто-то попытался убить это в моём сердце, я даже не поняла, как это произошло. Что было потом? Вроде бы ничего, всё шло «нормально», ведь жизнь продолжалась, но чего-то не хватало в моей душе, состояние было как у путника, который идёт и не знает, куда идти, ориентир потерян. Когда это бессмысленное блуждание мне надоело, когда я начала задумываться, куда же мне всё-таки идти, я начала анализировать, что и как, когда и зачем. Много мне понадобилось времени, чтобы понять, что произошло, изменить мои мысли и чувства, чтобы вернуться назад. Но вернуться назад не к тому, что было раньше, а как бы начать новую страницу в моей жизни, моей судьбе – раз и навсегда поверить в то, что я могу, я хочу и главное, что я верю в то, что я – учитель.
Поэтому сейчас, когда я смотрю на своих учеников, я счастлива. Счастлива тем, что они – мои ученики, что я могу их чему-то научить, дать им что-то новое и важное, «разукрасить» их жизнь.
Мне очень хочется верить и знать, что они получают всё, что я могу им дать, получают не только новые знания, но и учатся жить. Ведь большая часть жизни ребёнка связана со школой, именно в школе дети учатся общаться со сверстниками и учителями, учатся строить отношения, быть терпимее и мягче. В школе закладывается фундамент всей жизни человека, а ведь всем известно, что чем крепче фундамент, тем лучше здание, которое на нём возводится, дольше простоит и будет украшать собой город.
Моя бабушка была учителем. Я заслушивалась её рассказами, мне казалось, что это то самое необходимое, самое главное в жизни, вечное и бесценное, что всегда будет и никогда не станет лишним и чужим.
Разговоры с ней и её советы поддерживают меня и сейчас, помогают мне в трудностях, именно в этих разговорах я ищу поддержку и утешение в трудных ситуациях или просто когда устала.
Почему я стала учителем? Сложный вопрос, на который нельзя ответить однозначно…

[[Категория:Педагоги]]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Конкурс:IT-activity 2009/2010]]

Участник:Лазарева Анастасия Михайловна

2009-12-25T12:33:09Z

Лазарева Анастасия Михайловна:

Место работы: МОУ № 11 г. о. Тольятти [[http://school11.tgl.ru]]
[[Изображение:P1060067.JPG|right|]]

Должность: учитель истории и обществознания

Работаю с 1 сентября 2009 года.

Почему я стала учителем?
Никогда не задумывалась, как ответить на этот вопрос… Наверное, потому что главное для меня – это дети. Мне всегда были интересны они как личности. Что они чувствуют, как понимают мир, как ведут себя и ещё многое-многое. Мир ребёнка богаче и ярче мира взрослых. Мне всегда хотелось видеть счастливые детские лица и знать, что у них – всё хорошо. На мой взгляд, задача учителя – добавить новых красок в мир ребёнка, помочь раскрыться и увидеть мир по-новому.
Наверное, потому что я всегда знала – это моё, это для меня, это всегда в моей душе было и есть сейчас. Ведь учить кого-то, это жить этим человеком, это потом со временем видеть частицы себя в каждом человеке, в которого ты вложился. Знать, что ты кому-то нужен, небезразличен. Мой учитель…
Даже сейчас, оглядываясь назад, я понимаю – я всегда к этому шла. Когда-то кто-то попытался убить это в моём сердце, я даже не поняла, как это произошло. Что было потом? Вроде бы ничего, всё шло «нормально», ведь жизнь продолжалась, но чего-то не хватало в моей душе, состояние было как у путника, который идёт и не знает, куда идти, ориентир потерян. Когда это бессмысленное блуждание мне надоело, когда я начала задумываться, куда же мне всё-таки идти, я начала анализировать, что и как, когда и зачем. Много мне понадобилось времени, чтобы понять, что произошло, изменить мои мысли и чувства, чтобы вернуться назад. Но вернуться назад не к тому, что было раньше, а как бы начать новую страницу в моей жизни, моей судьбе – раз и навсегда поверить в то, что я могу, я хочу и главное, что я верю в то, что я – учитель.
Поэтому сейчас, когда я смотрю на своих учеников, я счастлива. Счастлива тем, что они – мои ученики, что я могу их чему-то научить, дать им что-то новое и важное, «разукрасить» их жизнь.
Мне очень хочется верить и знать, что они получают всё, что я могу им дать, получают не только новые знания, но и учатся жить. Ведь большая часть жизни ребёнка связана со школой, именно в школе дети учатся общаться со сверстниками и учителями, учатся строить отношения, быть терпимее и мягче. В школе закладывается фундамент всей жизни человека, а ведь всем известно, что чем крепче фундамент, тем лучше здание, которое на нём возводится, дольше простоит и будет украшать собой город.
Моя бабушка была учителем. Я заслушивалась её рассказами, мне казалось, что это то самое необходимое, самое главное в жизни, вечное и бесценное, что всегда будет и никогда не станет лишним и чужим.
Разговоры с ней и её советы поддерживают меня и сейчас, помогают мне в трудностях, именно в этих разговорах я ищу поддержку и утешение в трудных ситуациях или просто когда устала.
Почему я стала учителем? Сложный вопрос, на который нельзя ответить однозначно…

[[Категория: Я - Тольяттинский учитель]]

[[Конкурс: IT-activity 2009/2010]]

Участник:Лазарева Анастасия Михайловна

2009-12-25T12:28:52Z

Лазарева Анастасия Михайловна:

Участник:Лазарева Анастасия Михайловна

2009-12-25T12:25:03Z

Лазарева Анастасия Михайловна:

Место работы: МОУ № 11 г. о. Тольятти [[http://school11.tgl.ru]]
[[Изображение:P1060067.JPG]]

Должность: учитель истории и обществознания

Работаю с 1 сентября 2009 года.

Почему я стала учителем?
Никогда не задумывалась, как ответить на этот вопрос… Наверное, потому что главное для меня – это дети. Мне всегда были интересны они как личности. Что они чувствуют, как понимают мир, как ведут себя и ещё многое-многое. Мир ребёнка богаче и ярче мира взрослых. Мне всегда хотелось видеть счастливые детские лица и знать, что у них – всё хорошо. На мой взгляд, задача учителя – добавить новых красок в мир ребёнка, помочь раскрыться и увидеть мир по-новому.
Наверное, потому что я всегда знала – это моё, это для меня, это всегда в моей душе было и есть сейчас. Ведь учить кого-то, это жить этим человеком, это потом со временем видеть частицы себя в каждом человеке, в которого ты вложился. Знать, что ты кому-то нужен, небезразличен. Мой учитель…
Даже сейчас, оглядываясь назад, я понимаю – я всегда к этому шла. Когда-то кто-то попытался убить это в моём сердце, я даже не поняла, как это произошло. Что было потом? Вроде бы ничего, всё шло «нормально», ведь жизнь продолжалась, но чего-то не хватало в моей душе, состояние было как у путника, который идёт и не знает, куда идти, ориентир потерян. Когда это бессмысленное блуждание мне надоело, когда я начала задумываться, куда же мне всё-таки идти, я начала анализировать, что и как, когда и зачем. Много мне понадобилось времени, чтобы понять, что произошло, изменить мои мысли и чувства, чтобы вернуться назад. Но вернуться назад не к тому, что было раньше, а как бы начать новую страницу в моей жизни, моей судьбе – раз и навсегда поверить в то, что я могу, я хочу и главное, что я верю в то, что я – учитель.
Поэтому сейчас, когда я смотрю на своих учеников, я счастлива. Счастлива тем, что они – мои ученики, что я могу их чему-то научить, дать им что-то новое и важное, «разукрасить» их жизнь.
Мне очень хочется верить и знать, что они получают всё, что я могу им дать, получают не только новые знания, но и учатся жить. Ведь большая часть жизни ребёнка связана со школой, именно в школе дети учатся общаться со сверстниками и учителями, учатся строить отношения, быть терпимее и мягче. В школе закладывается фундамент всей жизни человека, а ведь всем известно, что чем крепче фундамент, тем лучше здание, которое на нём возводится, дольше простоит и будет украшать собой город.
Моя бабушка была учителем. Я заслушивалась её рассказами, мне казалось, что это то самое необходимое, самое главное в жизни, вечное и бесценное, что всегда будет и никогда не станет лишним и чужим.
Разговоры с ней и её советы поддерживают меня и сейчас, помогают мне в трудностях, именно в этих разговорах я ищу поддержку и утешение в трудных ситуациях или просто когда устала.
Почему я стала учителем? Сложный вопрос, на который нельзя ответить однозначно…

Участник:Лазарева Анастасия Михайловна

2009-12-25T12:20:27Z

Лазарева Анастасия Михайловна:

Место работы: МОУ № 11 г. о. Тольятти [[http://school11.tgl.ru]] [[Изображение:P1060067.JPG]]

Должность: учитель истории и обществознания

Работаю с 1 сентября 2009 года.

Почему я стала учителем?
Никогда не задумывалась, как ответить на этот вопрос… Наверное, потому что главное для меня – это дети. Мне всегда были интересны они как личности. Что они чувствуют, как понимают мир, как ведут себя и ещё многое-многое. Мир ребёнка богаче и ярче мира взрослых. Мне всегда хотелось видеть счастливые детские лица и знать, что у них – всё хорошо. На мой взгляд, задача учителя – добавить новых красок в мир ребёнка, помочь раскрыться и увидеть мир по-новому.
Наверное, потому что я всегда знала – это моё, это для меня, это всегда в моей душе было и есть сейчас. Ведь учить кого-то, это жить этим человеком, это потом со временем видеть частицы себя в каждом человеке, в которого ты вложился. Знать, что ты кому-то нужен, небезразличен. Мой учитель…
Даже сейчас, оглядываясь назад, я понимаю – я всегда к этому шла. Когда-то кто-то попытался убить это в моём сердце, я даже не поняла, как это произошло. Что было потом? Вроде бы ничего, всё шло «нормально», ведь жизнь продолжалась, но чего-то не хватало в моей душе, состояние было как у путника, который идёт и не знает, куда идти, ориентир потерян. Когда это бессмысленное блуждание мне надоело, когда я начала задумываться, куда же мне всё-таки идти, я начала анализировать, что и как, когда и зачем. Много мне понадобилось времени, чтобы понять, что произошло, изменить мои мысли и чувства, чтобы вернуться назад. Но вернуться назад не к тому, что было раньше, а как бы начать новую страницу в моей жизни, моей судьбе – раз и навсегда поверить в то, что я могу, я хочу и главное, что я верю в то, что я – учитель.
Поэтому сейчас, когда я смотрю на своих учеников, я счастлива. Счастлива тем, что они – мои ученики, что я могу их чему-то научить, дать им что-то новое и важное, «разукрасить» их жизнь.
Мне очень хочется верить и знать, что они получают всё, что я могу им дать, получают не только новые знания, но и учатся жить. Ведь большая часть жизни ребёнка связана со школой, именно в школе дети учатся общаться со сверстниками и учителями, учатся строить отношения, быть терпимее и мягче. В школе закладывается фундамент всей жизни человека, а ведь всем известно, что чем крепче фундамент, тем лучше здание, которое на нём возводится, дольше простоит и будет украшать собой город.
Моя бабушка была учителем. Я заслушивалась её рассказами, мне казалось, что это то самое необходимое, самое главное в жизни, вечное и бесценное, что всегда будет и никогда не станет лишним и чужим.
Разговоры с ней и её советы поддерживают меня и сейчас, помогают мне в трудностях, именно в этих разговорах я ищу поддержку и утешение в трудных ситуациях или просто когда устала.
Почему я стала учителем? Сложный вопрос, на который нельзя ответить однозначно…

Участник:Лазарева Анастасия Михайловна

2009-12-25T12:19:12Z

Лазарева Анастасия Михайловна:

Место работы: МОУ № 11 г. о. Тольятти [[http://school11.tgl.ru]]

[[Изображение:P1060067.JPG]]

Должность: учитель истории и обществознания

Работаю с 1 сентября 2009 года.

Почему я стала учителем?
Никогда не задумывалась, как ответить на этот вопрос… Наверное, потому что главное для меня – это дети. Мне всегда были интересны они как личности. Что они чувствуют, как понимают мир, как ведут себя и ещё многое-многое. Мир ребёнка богаче и ярче мира взрослых. Мне всегда хотелось видеть счастливые детские лица и знать, что у них – всё хорошо. На мой взгляд, задача учителя – добавить новых красок в мир ребёнка, помочь раскрыться и увидеть мир по-новому.
Наверное, потому что я всегда знала – это моё, это для меня, это всегда в моей душе было и есть сейчас. Ведь учить кого-то, это жить этим человеком, это потом со временем видеть частицы себя в каждом человеке, в которого ты вложился. Знать, что ты кому-то нужен, небезразличен. Мой учитель…
Даже сейчас, оглядываясь назад, я понимаю – я всегда к этому шла. Когда-то кто-то попытался убить это в моём сердце, я даже не поняла, как это произошло. Что было потом? Вроде бы ничего, всё шло «нормально», ведь жизнь продолжалась, но чего-то не хватало в моей душе, состояние было как у путника, который идёт и не знает, куда идти, ориентир потерян. Когда это бессмысленное блуждание мне надоело, когда я начала задумываться, куда же мне всё-таки идти, я начала анализировать, что и как, когда и зачем. Много мне понадобилось времени, чтобы понять, что произошло, изменить мои мысли и чувства, чтобы вернуться назад. Но вернуться назад не к тому, что было раньше, а как бы начать новую страницу в моей жизни, моей судьбе – раз и навсегда поверить в то, что я могу, я хочу и главное, что я верю в то, что я – учитель.
Поэтому сейчас, когда я смотрю на своих учеников, я счастлива. Счастлива тем, что они – мои ученики, что я могу их чему-то научить, дать им что-то новое и важное, «разукрасить» их жизнь.
Мне очень хочется верить и знать, что они получают всё, что я могу им дать, получают не только новые знания, но и учатся жить. Ведь большая часть жизни ребёнка связана со школой, именно в школе дети учатся общаться со сверстниками и учителями, учатся строить отношения, быть терпимее и мягче. В школе закладывается фундамент всей жизни человека, а ведь всем известно, что чем крепче фундамент, тем лучше здание, которое на нём возводится, дольше простоит и будет украшать собой город.
Моя бабушка была учителем. Я заслушивалась её рассказами, мне казалось, что это то самое необходимое, самое главное в жизни, вечное и бесценное, что всегда будет и никогда не станет лишним и чужим.
Разговоры с ней и её советы поддерживают меня и сейчас, помогают мне в трудностях, именно в этих разговорах я ищу поддержку и утешение в трудных ситуациях или просто когда устала.
Почему я стала учителем? Сложный вопрос, на который нельзя ответить однозначно…

Участник:Лазарева Анастасия Михайловна

2009-12-25T12:18:02Z

Лазарева Анастасия Михайловна:

Место работы: МОУ № 11 г. о. Тольятти [[http://school11.tgl.ru]]

[[Изображение:P1060067.JPG]]

Почему я стала учителем?
Никогда не задумывалась, как ответить на этот вопрос… Наверное, потому что главное для меня – это дети. Мне всегда были интересны они как личности. Что они чувствуют, как понимают мир, как ведут себя и ещё многое-многое. Мир ребёнка богаче и ярче мира взрослых. Мне всегда хотелось видеть счастливые детские лица и знать, что у них – всё хорошо. На мой взгляд, задача учителя – добавить новых красок в мир ребёнка, помочь раскрыться и увидеть мир по-новому.
Наверное, потому что я всегда знала – это моё, это для меня, это всегда в моей душе было и есть сейчас. Ведь учить кого-то, это жить этим человеком, это потом со временем видеть частицы себя в каждом человеке, в которого ты вложился. Знать, что ты кому-то нужен, небезразличен. Мой учитель…
Даже сейчас, оглядываясь назад, я понимаю – я всегда к этому шла. Когда-то кто-то попытался убить это в моём сердце, я даже не поняла, как это произошло. Что было потом? Вроде бы ничего, всё шло «нормально», ведь жизнь продолжалась, но чего-то не хватало в моей душе, состояние было как у путника, который идёт и не знает, куда идти, ориентир потерян. Когда это бессмысленное блуждание мне надоело, когда я начала задумываться, куда же мне всё-таки идти, я начала анализировать, что и как, когда и зачем. Много мне понадобилось времени, чтобы понять, что произошло, изменить мои мысли и чувства, чтобы вернуться назад. Но вернуться назад не к тому, что было раньше, а как бы начать новую страницу в моей жизни, моей судьбе – раз и навсегда поверить в то, что я могу, я хочу и главное, что я верю в то, что я – учитель.
Поэтому сейчас, когда я смотрю на своих учеников, я счастлива. Счастлива тем, что они – мои ученики, что я могу их чему-то научить, дать им что-то новое и важное, «разукрасить» их жизнь.
Мне очень хочется верить и знать, что они получают всё, что я могу им дать, получают не только новые знания, но и учатся жить. Ведь большая часть жизни ребёнка связана со школой, именно в школе дети учатся общаться со сверстниками и учителями, учатся строить отношения, быть терпимее и мягче. В школе закладывается фундамент всей жизни человека, а ведь всем известно, что чем крепче фундамент, тем лучше здание, которое на нём возводится, дольше простоит и будет украшать собой город.
Моя бабушка была учителем. Я заслушивалась её рассказами, мне казалось, что это то самое необходимое, самое главное в жизни, вечное и бесценное, что всегда будет и никогда не станет лишним и чужим.
Разговоры с ней и её советы поддерживают меня и сейчас, помогают мне в трудностях, именно в этих разговорах я ищу поддержку и утешение в трудных ситуациях или просто когда устала.
Почему я стала учителем? Сложный вопрос, на который нельзя ответить однозначно…

Участник:Лазарева Анастасия Михайловна

2009-12-25T12:16:20Z

Лазарева Анастасия Михайловна: Новая: Место работы: МОУ № 11 г. о. Тольятти school11.tgl.ruhttp://www.tgl.net.ru/wiki/images/5/5a/P1060067.JPG Почему я стала учителе...

Место работы: МОУ № 11 г. о. Тольятти [[school11.tgl.ru]][[http://www.tgl.net.ru/wiki/images/5/5a/P1060067.JPG]]

Почему я стала учителем?
Никогда не задумывалась, как ответить на этот вопрос… Наверное, потому что главное для меня – это дети. Мне всегда были интересны они как личности. Что они чувствуют, как понимают мир, как ведут себя и ещё многое-многое. Мир ребёнка богаче и ярче мира взрослых. Мне всегда хотелось видеть счастливые детские лица и знать, что у них – всё хорошо. На мой взгляд, задача учителя – добавить новых красок в мир ребёнка, помочь раскрыться и увидеть мир по-новому.
Наверное, потому что я всегда знала – это моё, это для меня, это всегда в моей душе было и есть сейчас. Ведь учить кого-то, это жить этим человеком, это потом со временем видеть частицы себя в каждом человеке, в которого ты вложился. Знать, что ты кому-то нужен, небезразличен. Мой учитель…
Даже сейчас, оглядываясь назад, я понимаю – я всегда к этому шла. Когда-то кто-то попытался убить это в моём сердце, я даже не поняла, как это произошло. Что было потом? Вроде бы ничего, всё шло «нормально», ведь жизнь продолжалась, но чего-то не хватало в моей душе, состояние было как у путника, который идёт и не знает, куда идти, ориентир потерян. Когда это бессмысленное блуждание мне надоело, когда я начала задумываться, куда же мне всё-таки идти, я начала анализировать, что и как, когда и зачем. Много мне понадобилось времени, чтобы понять, что произошло, изменить мои мысли и чувства, чтобы вернуться назад. Но вернуться назад не к тому, что было раньше, а как бы начать новую страницу в моей жизни, моей судьбе – раз и навсегда поверить в то, что я могу, я хочу и главное, что я верю в то, что я – учитель.
Поэтому сейчас, когда я смотрю на своих учеников, я счастлива. Счастлива тем, что они – мои ученики, что я могу их чему-то научить, дать им что-то новое и важное, «разукрасить» их жизнь.
Мне очень хочется верить и знать, что они получают всё, что я могу им дать, получают не только новые знания, но и учатся жить. Ведь большая часть жизни ребёнка связана со школой, именно в школе дети учатся общаться со сверстниками и учителями, учатся строить отношения, быть терпимее и мягче. В школе закладывается фундамент всей жизни человека, а ведь всем известно, что чем крепче фундамент, тем лучше здание, которое на нём возводится, дольше простоит и будет украшать собой город.
Моя бабушка была учителем. Я заслушивалась её рассказами, мне казалось, что это то самое необходимое, самое главное в жизни, вечное и бесценное, что всегда будет и никогда не станет лишним и чужим.
Разговоры с ней и её советы поддерживают меня и сейчас, помогают мне в трудностях, именно в этих разговорах я ищу поддержку и утешение в трудных ситуациях или просто когда устала.
Почему я стала учителем? Сложный вопрос, на который нельзя ответить однозначно…

Файл:P1060067.JPG

2009-12-25T12:13:04Z

Лазарева Анастасия Михайловна: