ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Спортивное ориентирование

2008-11-25T09:21:57Z

Лаптев Вадим Валериевич:

'''''ОРИЕНТИРОВАНИЕ НА МЕСТНОСТИ БЕЗ КАРТЫ''''' 
Ориентирование на местности — это определение своего местоположения относительно сторон горизонта и выделяющихся местных предметов (ориентиров) и точное выдерживание указанного или выбранного направления движения. В боевой обстановке ориентирование на местности включает также определение своего местоположения относительно своих войск и войск противника. Умение быстро и точно ориентироваться на местности способствует успешному выполнению боевых задач на незнакомой местности, в лесу и в условиях ограниченной видимости.
Ориентироваться на местности можно с помощью топографической карты и без нее. При ориентировании на местности без карты необходимо определить стороны горизонта.
В зависимости от характера местности, времени суток и видимости стороны горизонта определяются по компасу, по положению Солнца, по Солнцу и часам, по Полярной звезде, по признакам местных предметов в другими способами.

[[Изображение:компас1.jpeg|thumb|frame|center|Рис. 1. Компас Адрианова]]

 Рис. 1. Компас Адрианова
а — общий вид; б — крышка во стойками для визирования (прорезь, мушка) и указатель отсчетов; в — лимб, стрелка и тормоз, 1 — мушка, 2 — магнитная, стрелка, 3 — тормоз, 4 — прорезь

Для определения сторон горизонта по компасу (рис. 1), принцип действия которого основан на свойстве намагниченной стрелки располагаться вдоль магнитного меридиана север — юг, необходимо вначале совместить мушку с нулевым делением лимба. Затем необходимо ориентировать компас. Для этого надо установить компас в горизонтальное положение и растормозить стрелку. Поворачивая компас, добиться, чтобы северный конец магнитной стрелки оказался против нулевого деления лимба. В ориентированном положении компаса направление стрелки на нулевое деление лимба будет направлением на север. После этого визированием через прорезь и мушку замечают местный предмет (ориентир), который затем используется для указания на север. Зная направление на север, легко определить другие стороны горизонта.
Для определения сторон горизонта по положению Солнца доста¬точно знать, что в Северном полушарии оно находится примерно: в 7.00 (летом—в 8.00) — на востоке, в 13.00 (14.00)—на юге, в 19.00 (20.00) — на западе.

[[Изображение:компас.jpeg|thumb|frame|center|Рис. 2. Определение сторон горизонта по Солнцу и часам]]

 Рис. 2. Определение сторон горизонта по Солнцу и часам: а —до 13 часов; б — после 13 часов

При определении сторон горизонта по Солнцу и часам (рис.2) необходимо установить часы в горизонтальное положение, чтобы часовая стрелка была направлена на Солнце. Затем, удерживая часы в этом положении, мысленно разделить угол между часовой стрелкой и цифрой пополам. Полученная прямая укажет приближенно направление на юг. До полудня надо делить пополам дугу (угол) на циферблате, которую часовая стрелка должна пройти до 13 (14) часов, а после полудня — дугу, которую она прошла после 13 (14) часов.
Для определения сторон горизонта по Полярной звезде необходимо на небесном своде найти созвездие Большой Медведицы. Затем

[[Изображение:определение полярной.jpeg|thumb|frame|center|Рис. 3. Отыскание Полярной звезды]]


Рис. 3. Отыскание Полярной звезды

отрезок прямой между двумя крайними звездами «ковша» (а и 6) мысленно продолжить в сторо¬ну расширенной его части и от¬ложить пять раз (рис. 3). Полученная точка укажет положение Полярной звезды, которая входит в созвездие Малой Медведицы и всегда находится в направлении на север.
Определение сторон горизонта по признакам местных предметов основано на положении местных предметов по отношению к Солнцу. Так, деревья, большие камни и скалы с северной стороны обрастают мхом, муравейники в лесу почти всегда находятся с южной стороны деревьев, северная сторо¬на муравейника круче южной;
ягоды и фрукты раньше приобртают окраску зрелости с южной стороны. На склонах, обращенных к югу, весной снег тает быстрее, чем на склонах, обращенных к северу; на северных скатах оврагов и глубоких лощин, наоборот, снег тает быстрее, чем на южных.
Алтари православных церквей и протестантских кирх обращены всегда на восток, колокольни — на запад. Перекладины крестов на куполах расположены по направлению север — юг, приподнятый конец перекладины крестов имеет направление на север (рис.4).

[[Изображение:112gf.jpeg|thumb|frame|center|Рис. 4. Определение сторон горизонта по признакам местных предметов]]

 Рис. 4. Определение сторон горизонта по признакам местных предметов

При докладе о своем местонахождении (точке стояния) относительно местных предметов (ориентиров) после определения стороны го¬ризонта необходимо назвать местный предмет, непосредственно у которого находится докладывающий, и расстояния до местных пред¬метов (ориентиров), указывающих направления сторон горизонта. Например: «Нахожусь на северной опушке леса: севернее 600 м — заводская труба, западнее 200 м — хутор, южнее 300 м — река, восточнее 500 м — дорога».

ДВИЖЕНИЕ ПО АЗИМУТАМ
Сущность движения по азимутам заключается в умении найти и выдержать с помощью компаса указанное или намеченное направление и точно выйти в назначенный пункт.
При определении направления на местный предмет обычно пользуются магнитным азимутом.
Им называется горизонтальный угол, измеряемый на предмет. Он имеет значения от 0 до 360°. Для определения магнитного азимута на местный предмет с по¬мощью компаса надо стать лицом к этому предмету и ориентировать компас. Затем, удерживая компас в ориентированном положении, установить визирное приспособление так, чтобы визирная линия прорезь — мушка совпала с направлением на местный предмет. В этом положении отсчет на лимбе против указателя у мушки покажет величину магнитного (прямого) азимута (направления) на местный предмет (рис. 5).
Обратный азимут — это направление от местного предмета на точку стояния. От прямого азимута он отличается на 180°. Для его определения нужно к прямому азимуту прибавить 180°, если он меньше 180°, или вычесть 180°, если он больше 180°.
Для определения направления на местности по заданному магнитному азимуту необходимо установить указатель мушки на отсчет, равный значению заданного магнитного азимута, и ориентировать компас.Затем, удерживая компас в ориентированном положении, заметить на

[[Изображение:Азимут.jpg|thumb|frame|center|Рис. 5. Магнитные азимуты]]

Рис. 5. Магнитные азимуты: на лиственное дерево — 56°; на фабричную трубу — 137°; на ветряную мельницу — 244°, на ель — 323°

местности по визирной линии прорезь — мушка удаленный предмет (ориентир). Направление на этот предмет (ориентир) и будет искомым.
Работая с компасом, держать его необходимо на 10 см ниже уровня глаз в левой руке, локоть которой для устойчивости плотно прижать к боку.
Для движения по азимутам необходимо знать магнитные азимуты с каждого пункта на маршруте движения и расстояние между пунктами движения в парах шагов (для человека среднего роста пара шагов принимается за 1,5 м). Эти данные подготавливает командир отделе¬ния (взвода) и оформляет в виде схемы маршрута движения (рис. 6) или таблицы (табл.1).

Таблица 1

{| border=1
|bgcolor=#4B0082|№ по пор.
|bgcolor=#4B0082|Участок маршрута
|bgcolor=#4B0082|Магнитный азимут в градусах
|bgcolor=#4B0082|Расстояние в парах шагов
|-
|1
|bgcolor=#CCFF00|Сарай — вышка
|80
|610
|-
|2
|bgcolor=#CCFF00|Вышка — курган
|88
|580
|-
|3
|bgcolor=#CCFF00|Курган — отдельное дерево
|78
|850
|}

При движении по азимутам последовательно переходят от одного пункта к другому, выдерживая направление на вспомогательные или промежуточные ориентиры и ведя счет пар шагов.

[[Изображение:Путь.jpeg|thumb|frame|center|Рис. 6. Схема маршрута движения по азимутам]]

Рис. 6. Схема маршрута движения по азимутам (п. ш. — пар шагов)

На исходном и всех последующих поворотных пунктах (у ориентиров) по задан¬ному азимуту с помощью компаса находят направление движения на местности. В этом направлении применительно к конкретным условиям выбирают и запоминают или более удаленный ориентир (вспомогательный), или ориентир, расположенный ближе к поворотному пункту маршрута движения (промежуточный). Если с промежуточного ориентира не виден поворотный пункт, то определяют следующий ориентир.
На открытой местности, где трудно найти ориентир, направление движения выдерживается по створу. На исходной точке по компасу определяют направление движения на следующую точку. Двигаясь в этом направлении, выставляют на некотором расстоянии один от другого какие-нибудь знаки. Периодически оглядываясь на них, следят за тем, чтобы направление дальнейшего движения совпадало с прямой линией, мысленно проведенной через оставленные позади знаки (на снежном поле это могут быть следы собственного движения).
Для контроля периодически проверяют направление движения по обратному азимуту и по небесным светилам, постоянно сравнивают заданные ориентиры с достигнутыми, а при наличии карты (схемы) сличают с ней местность и маршрут движения.
В тех случаях, когда необходимо возвратиться обратно по тому же пути, пользуются прежней схемой маршрута, но предварительно переводят прямые азимуты в обратные.
Ночью в качестве промежуточных (вспомогательных) ориентиров используются силуэты местных предметов, светящиеся вдали точки и яркие звезды. Если такой возможности нет, то направление выдерживается по компасу, то есть компас со свободно опущенной стрел¬кой все время держат перед собой в ориентированном положении, а за направление движения принимают прямую, проходящую через прорезь и мушку.
Для обхода препятствия (при наличии видимости) поступают таким образом: замечают ориентир по направлению движения на противоположной стороне препятствия, определяют расстояние до него и прибавляют эту величину к длине пройденного пути; обходят препятствие и продолжают движение от выбранного ориентира, определив предварительно по компасу направление прерванного пути.

[[Категория:Методическая копилка]]
[[Участник:Nika]]

Портрет лицея 76

2008-11-24T08:44:18Z

Лаптев Вадим Валериевич: /* '''''Этапы большого пути''''' */

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#EFF5FF;">
<center><big>'''ПОРТРЕТ ШКОЛЫ'''</big></center>

[[Изображение:эмблема лицея.JPG |left|100 px|<center>Эмблема школы</center>]][[Изображение:lyzeum67.jpg|right|100 px|<center>Фото из школьной жизни </center>]]

<center> '''Муниципальное образовательное учреждение лицей №76'''</center>

<center>'''''город Тольятти, Самарская область'''''</center>
 

</div>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''МЫ В ИНТЕРНЕТ'''===
----

* http//school76.tgl.ru/

* [http://nschool.tgl.net.ru Наша школа в АСУ РСО]

* [http://www.do.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=4 О нас на портале Департамента образования]

*[http://www.do.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=815 Публичный доклад]

----
| style="width: 60%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''''Этапы большого пути'''''===
----

'''Год 1988''' – в Автозаводском районе города Тольятти открыта новая школа №76

'''Год 1991''' – создан уголок боевой славы, посвященный Великой Отечественной войны

'''Год 1995''' – школе присвоен статус городской экспериментальной плащадки «Школа – Академия здоровья»

'''Год 1998''' – открытие музея «Чаша жизни»

'''Год 2000''' школе присвоен статус лицея

'''Год 2002''' – открыта Стена памяти бывшим ученикам лицея, погибшим при исполнении воинского долга в Чечне.

- I место среди 53 школ в 1-ой городской олимпиаде детского творчества «Юные звезды Жигулей»

'''Год 2003''' – открыта новая экспозиция в музее – художественная фотовыставка работ директора лицея В.Д.Коняхина «Русь величавая»

'''Год 2004''' – памятный знак от РОТАРИ-КЛУБА «За верность идеалам служения обществу»

'''Год 2005''' – лауреат всероссийского конкурса «Школа – территория здоровья»

'''Год 2006''' – в лицее создана «Аллея звезд»

- в музее открыта новая экспозиция – «Домик рыбака»

- лауреат первого муниципального конкурса «Лучшие школы г.о.Тольятти»

- I место в номинации «Литературный театр» фестиваля искусств «Радуга надежд»

----
| style="width: 60%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ'''===
----

*'''''Адрес:''''' [[Россия]], [[Самарская область]], г.Тольятти, Проспект Степана Разина, д.78

*'''''Телефон для контактов:''''' (8482)34-10-07.

*'''''Адрес электронной почты:''''' mailto:school76@edu.tgl.ru
----

{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==='''ШТРИХИ К ПОРТРЕТУ'''===
----
''Читайте здесь о наших делах в ТолВики и присоединяйтесь к нам''
----

|}
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color:#fed; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''КОЛЛАЖ: Наши "следы" в ТолВики'''===
----
''Знакомьтесь здесь со статьями (по ссылкам) в ТолВики, созданными педагогами и учащимися нашей школы''
----
|}

{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|
==='''Мы на карте города'''===

''Фрагмент карты с геосервиса [http://www.wikimapia.org ВикиМапия]''

|}
|}

----

[[Категория:Портрет школы]]

[[Категория:Шаблон]]

Портрет лицея 76

2008-11-24T08:43:52Z

Лаптев Вадим Валериевич: /* '''МЫ В ИНТЕРНЕТ''' */

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#EFF5FF;">
<center><big>'''ПОРТРЕТ ШКОЛЫ'''</big></center>

[[Изображение:эмблема лицея.JPG |left|100 px|<center>Эмблема школы</center>]][[Изображение:lyzeum67.jpg|right|100 px|<center>Фото из школьной жизни </center>]]

<center> '''Муниципальное образовательное учреждение лицей №76'''</center>

<center>'''''город Тольятти, Самарская область'''''</center>
 

</div>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''МЫ В ИНТЕРНЕТ'''===
----

* http//school76.tgl.ru/

* [http://nschool.tgl.net.ru Наша школа в АСУ РСО]

* [http://www.do.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=4 О нас на портале Департамента образования]

*[http://www.do.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=815 Публичный доклад]

----
| style="width: 60%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''''Этапы большого пути'''''===
----

'''''Этапы большого пути'''''

'''Год 1988''' – в Автозаводском районе города Тольятти открыта новая школа №76

'''Год 1991''' – создан уголок боевой славы, посвященный Великой Отечественной войны

'''Год 1995''' – школе присвоен статус городской экспериментальной плащадки «Школа – Академия здоровья»

'''Год 1998''' – открытие музея «Чаша жизни»

'''Год 2000''' школе присвоен статус лицея

'''Год 2002''' – открыта Стена памяти бывшим ученикам лицея, погибшим при исполнении воинского долга в Чечне.

- I место среди 53 школ в 1-ой городской олимпиаде детского творчества «Юные звезды Жигулей»

'''Год 2003''' – открыта новая экспозиция в музее – художественная фотовыставка работ директора лицея В.Д.Коняхина «Русь величавая»

'''Год 2004''' – памятный знак от РОТАРИ-КЛУБА «За верность идеалам служения обществу»

'''Год 2005''' – лауреат всероссийского конкурса «Школа – территория здоровья»

'''Год 2006''' – в лицее создана «Аллея звезд»

- в музее открыта новая экспозиция – «Домик рыбака»

- лауреат первого муниципального конкурса «Лучшие школы г.о.Тольятти»

- I место в номинации «Литературный театр» фестиваля искусств «Радуга надежд»

----
| style="width: 60%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ'''===
----

*'''''Адрес:''''' [[Россия]], [[Самарская область]], г.Тольятти, Проспект Степана Разина, д.78

*'''''Телефон для контактов:''''' (8482)34-10-07.

*'''''Адрес электронной почты:''''' mailto:school76@edu.tgl.ru
----

{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==='''ШТРИХИ К ПОРТРЕТУ'''===
----
''Читайте здесь о наших делах в ТолВики и присоединяйтесь к нам''
----

|}
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color:#fed; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''КОЛЛАЖ: Наши "следы" в ТолВики'''===
----
''Знакомьтесь здесь со статьями (по ссылкам) в ТолВики, созданными педагогами и учащимися нашей школы''
----
|}

{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|
==='''Мы на карте города'''===

''Фрагмент карты с геосервиса [http://www.wikimapia.org ВикиМапия]''

|}
|}

----

[[Категория:Портрет школы]]

[[Категория:Шаблон]]

Портрет лицея 76

2008-11-24T08:43:14Z

Лаптев Вадим Валериевич: /* '''ШТРИХИ К ПОРТРЕТУ''' */

Портрет лицея 76

2008-11-24T08:42:32Z

Лаптев Вадим Валериевич:

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#EFF5FF;">
<center><big>'''ПОРТРЕТ ШКОЛЫ'''</big></center>

[[Изображение:эмблема лицея.JPG |left|100 px|<center>Эмблема школы</center>]][[Изображение:lyzeum67.jpg|right|100 px|<center>Фото из школьной жизни </center>]]

<center> '''Муниципальное образовательное учреждение лицей №76'''</center>

<center>'''''город Тольятти, Самарская область'''''</center>
 

</div>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''МЫ В ИНТЕРНЕТ'''===
----

* http//school76.tgl.ru/

* [http://nschool.tgl.net.ru Наша школа в АСУ РСО]

* [http://www.do.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=4 О нас на портале Департамента образования]

*[http://www.do.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=815 Публичный доклад]

----
| style="width: 60%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''МЫ В ИНТЕРНЕТ'''===
----

* http//school76.tgl.ru/

* [http://nschool.tgl.net.ru Наша школа в АСУ РСО]

* [http://www.do.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=4 О нас на портале Департамента образования]

*[http://www.do.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=815 Публичный доклад]

----
| style="width: 60%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ'''===
----

*'''''Адрес:''''' [[Россия]], [[Самарская область]], г.Тольятти, Проспект Степана Разина, д.78

*'''''Телефон для контактов:''''' (8482)34-10-07.

*'''''Адрес электронной почты:''''' mailto:school76@edu.tgl.ru
----

{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==='''ШТРИХИ К ПОРТРЕТУ'''===
----
''Читайте здесь о наших делах в ТолВики и присоединяйтесь к нам''
----
'''''Этапы большого пути'''''

'''Год 1988''' – в Автозаводском районе города Тольятти открыта новая школа №76

'''Год 1991''' – создан уголок боевой славы, посвященный Великой Отечественной войны

'''Год 1995''' – школе присвоен статус городской экспериментальной плащадки «Школа – Академия здоровья»

'''Год 1998''' – открытие музея «Чаша жизни»

'''Год 2000''' школе присвоен статус лицея

'''Год 2002''' – открыта Стена памяти бывшим ученикам лицея, погибшим при исполнении воинского долга в Чечне.

- I место среди 53 школ в 1-ой городской олимпиаде детского творчества «Юные звезды Жигулей»

'''Год 2003''' – открыта новая экспозиция в музее – художественная фотовыставка работ директора лицея В.Д.Коняхина «Русь величавая»

'''Год 2004''' – памятный знак от РОТАРИ-КЛУБА «За верность идеалам служения обществу»

'''Год 2005''' – лауреат всероссийского конкурса «Школа – территория здоровья»

'''Год 2006''' – в лицее создана «Аллея звезд»

- в музее открыта новая экспозиция – «Домик рыбака»

- лауреат первого муниципального конкурса «Лучшие школы г.о.Тольятти»

- I место в номинации «Литературный театр» фестиваля искусств «Радуга надежд»

|}
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color:#fed; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''КОЛЛАЖ: Наши "следы" в ТолВики'''===
----
''Знакомьтесь здесь со статьями (по ссылкам) в ТолВики, созданными педагогами и учащимися нашей школы''
----
|}

{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|
==='''Мы на карте города'''===

''Фрагмент карты с геосервиса [http://www.wikimapia.org ВикиМапия]''

|}
|}

----

[[Категория:Портрет школы]]

[[Категория:Шаблон]]

Портрет лицея 76

2008-11-24T08:41:14Z

Лаптев Вадим Валериевич: /* '''ШТРИХИ К ПОРТРЕТУ''' */

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#EFF5FF;">
<center><big>'''ПОРТРЕТ ШКОЛЫ'''</big></center>

[[Изображение:эмблема лицея.JPG |left|100 px|<center>Эмблема школы</center>]][[Изображение:lyzeum67.jpg|right|100 px|<center>Фото из школьной жизни </center>]]

<center> '''Муниципальное образовательное учреждение лицей №76'''</center>

<center>'''''город Тольятти, Самарская область'''''</center>
 

</div>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''МЫ В ИНТЕРНЕТ'''===
----

* http//school76.tgl.ru/

* [http://nschool.tgl.net.ru Наша школа в АСУ РСО]

* [http://www.do.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=4 О нас на портале Департамента образования]

*[http://www.do.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=815 Публичный доклад]

----
| style="width: 60%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ'''===
----

*'''''Адрес:''''' [[Россия]], [[Самарская область]], г.Тольятти, Проспект Степана Разина, д.78

*'''''Телефон для контактов:''''' (8482)34-10-07.

*'''''Адрес электронной почты:''''' mailto:school76@edu.tgl.ru
----

{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==='''ШТРИХИ К ПОРТРЕТУ'''===
----
''Читайте здесь о наших делах в ТолВики и присоединяйтесь к нам''
----
'''''Этапы большого пути'''''

'''Год 1988''' – в Автозаводском районе города Тольятти открыта новая школа №76

'''Год 1991''' – создан уголок боевой славы, посвященный Великой Отечественной войны

'''Год 1995''' – школе присвоен статус городской экспериментальной плащадки «Школа – Академия здоровья»

'''Год 1998''' – открытие музея «Чаша жизни»

'''Год 2000''' школе присвоен статус лицея

'''Год 2002''' – открыта Стена памяти бывшим ученикам лицея, погибшим при исполнении воинского долга в Чечне.

- I место среди 53 школ в 1-ой городской олимпиаде детского творчества «Юные звезды Жигулей»

'''Год 2003''' – открыта новая экспозиция в музее – художественная фотовыставка работ директора лицея В.Д.Коняхина «Русь величавая»

'''Год 2004''' – памятный знак от РОТАРИ-КЛУБА «За верность идеалам служения обществу»

'''Год 2005''' – лауреат всероссийского конкурса «Школа – территория здоровья»

'''Год 2006''' – в лицее создана «Аллея звезд»

- в музее открыта новая экспозиция – «Домик рыбака»

- лауреат первого муниципального конкурса «Лучшие школы г.о.Тольятти»

- I место в номинации «Литературный театр» фестиваля искусств «Радуга надежд»

|}
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color:#fed; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''КОЛЛАЖ: Наши "следы" в ТолВики'''===
----
''Знакомьтесь здесь со статьями (по ссылкам) в ТолВики, созданными педагогами и учащимися нашей школы''
----
|}

{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|
==='''Мы на карте города'''===

''Фрагмент карты с геосервиса [http://www.wikimapia.org ВикиМапия]''

|}
|}

----

[[Категория:Портрет школы]]

[[Категория:Шаблон]]

Портрет лицея 76

2008-11-24T08:40:45Z

Лаптев Вадим Валериевич: /* '''ШТРИХИ К ПОРТРЕТУ''' */

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#EFF5FF;">
<center><big>'''ПОРТРЕТ ШКОЛЫ'''</big></center>

[[Изображение:эмблема лицея.JPG |left|100 px|<center>Эмблема школы</center>]][[Изображение:lyzeum67.jpg|right|100 px|<center>Фото из школьной жизни </center>]]

<center> '''Муниципальное образовательное учреждение лицей №76'''</center>

<center>'''''город Тольятти, Самарская область'''''</center>
 

</div>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''МЫ В ИНТЕРНЕТ'''===
----

* http//school76.tgl.ru/

* [http://nschool.tgl.net.ru Наша школа в АСУ РСО]

* [http://www.do.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=4 О нас на портале Департамента образования]

*[http://www.do.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=815 Публичный доклад]

----
| style="width: 60%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ'''===
----

*'''''Адрес:''''' [[Россия]], [[Самарская область]], г.Тольятти, Проспект Степана Разина, д.78

*'''''Телефон для контактов:''''' (8482)34-10-07.

*'''''Адрес электронной почты:''''' mailto:school76@edu.tgl.ru
----

{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==='''ШТРИХИ К ПОРТРЕТУ'''===
----
''Читайте здесь о наших делах в ТолВики и присоединяйтесь к нам''
----
'''''Этапы большого пути'''''

'''Год 1988''' – в Автозаводском районе города Тольятти открыта новая школа №76

'''Год 1991''' – создан уголок боевой славы, посвященный Великой Отечественной войны

'''Год 1995''' – школе присвоен статус городской экспериментальной плащадки «Школа – Академия здоровья»

'''Год 1998''' – открытие музея «Чаша жизни»

'''Год 2000''' школе присвоен статус лицея

'''Год 2002''' – открыта Стена памяти бывшим ученикам лицея, погибшим при исполнении воинского долга в Чечне.

- I место среди 53 школ в 1-ой городской олимпиаде детского творчества «Юные звезды Жигулей»

'''Год 2003''' – открыта новая экспозиция в музее – художественная фотовыставка работ директора лицея В.Д.Коняхина «Русь величавая»

'''Год 2004''' – памятный знак от РОТАРИ-КЛУБА «За верность идеалам служения обществу»

'''Год 2005''' – лауреат всероссийского конкурса «Школа – территория здоровья»

'''Год 2006''' – в лицее создана «Аллея звезд»

- в музее открыта новая экспозиция – «Домик рыбака»

- лауреат первого муниципального конкурса «Лучшие школы г.о.Тольятти»

- I место в номинации «Литературный театр» фестиваля искусств «Радуга надежд»

|}
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color:#fed; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''КОЛЛАЖ: Наши "следы" в ТолВики'''===
----
''Знакомьтесь здесь со статьями (по ссылкам) в ТолВики, созданными педагогами и учащимися нашей школы''
----
|}

{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|
==='''Мы на карте города'''===

''Фрагмент карты с геосервиса [http://www.wikimapia.org ВикиМапия]''

|}
|}

----

[[Категория:Портрет школы]]

[[Категория:Шаблон]]

Портрет лицея 76

2008-11-24T08:40:08Z

2008-11-12T12:29:06Z

Лаптев Вадим Валериевич:

===Группа № 9. ''Курс: Ресурсы Интернет и сервисы Web 2.0 в образовательной деятельности'' ===

----

# '''Самоварова Татьяна Андреевна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Веремьева Светлана Анатольевна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Латышова Надежда Владимировна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Сафронова Татьяна Валентиновна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Макарова Елена Ивановна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Бурмистров Михаил Владимирович'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Мухина Елена Александровна'''
#* Моя страница Участника[[Участник: Мухина Елена Александровна]]
#* Моя статья в ТолВики[[Использование Интернет - ресурсов на уроке истории.]]
#* Моя статья в Летописи
# '''Филиппова Марина Анатольевна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Лаптев Вадим Валерьевич'''
#* [[Участник: Лаптев Вадим Валериевич|Моя страница Участника]]
#* [[Спортивное ориентирование|Моя статья в ТолВики]]
#*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Моя статья в Летописи]
# '''Щептева Оксана Вячеславовна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Игнатова Елена Витальевна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Чупина Екатерина Евгеньевна'''
#* [[Участник: Екатерина Евгеньевна ]] Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики [[Творческая мастерская]]
#* Моя статья в Летописи
# '''Силькунова Ирина Александровна'''
#* Моя страница Участника [[Участник: Силькунова ирина]].
#* Моя статья в ТолВики [[Динамический калейдоскоп]]
#* Моя статья в Летописи

[[Категория:Методическая копилка]]

Ресурсы Интернет и сервисы Web2.0

2008-11-12T12:27:35Z

Лаптев Вадим Валериевич:

===Группа № 9. ''Курс: Ресурсы Интернет и сервисы Web 2.0 в образовательной деятельности'' ===

----

# '''Самоварова Татьяна Андреевна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Веремьева Светлана Анатольевна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Латышова Надежда Владимировна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Сафронова Татьяна Валентиновна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Макарова Елена Ивановна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Бурмистров Михаил Владимирович'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Мухина Елена Александровна'''
#* Моя страница Участника[[Участник: Мухина Елена Александровна]]
#* Моя статья в ТолВики[[Использование Интернет - ресурсов на уроке истории.]]
#* Моя статья в Летописи
# '''Филиппова Марина Анатольевна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Лаптев Вадим Валерьевич'''
#* [[Участник: Лаптев Вадим Валериевич|Моя страница Участника]]
#* [[Спортивное ориентирование|Моя статья в ТолВики]]
#* Моя статья в Летописи[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5]
# '''Щептева Оксана Вячеславовна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Игнатова Елена Витальевна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Чупина Екатерина Евгеньевна'''
#* [[Участник: Екатерина Евгеньевна ]] Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики [[Творческая мастерская]]
#* Моя статья в Летописи
# '''Силькунова Ирина Александровна'''
#* Моя страница Участника [[Участник: Силькунова ирина]].
#* Моя статья в ТолВики [[Динамический калейдоскоп]]
#* Моя статья в Летописи

[[Категория:Методическая копилка]]

Ресурсы Интернет и сервисы Web2.0

2008-11-12T12:26:47Z

Лаптев Вадим Валериевич:

===Группа № 9. ''Курс: Ресурсы Интернет и сервисы Web 2.0 в образовательной деятельности'' ===

----

# '''Самоварова Татьяна Андреевна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Веремьева Светлана Анатольевна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Латышова Надежда Владимировна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Сафронова Татьяна Валентиновна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Макарова Елена Ивановна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Бурмистров Михаил Владимирович'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Мухина Елена Александровна'''
#* Моя страница Участника[[Участник: Мухина Елена Александровна]]
#* Моя статья в ТолВики[[Использование Интернет - ресурсов на уроке истории.]]
#* Моя статья в Летописи
# '''Филиппова Марина Анатольевна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Лаптев Вадим Валерьевич'''
#* [[Участник: Лаптев Вадим Валериевич|Моя страница Участника]]
#* Моя статья в ТолВики[[Спортивное ориентирование]]
#* Моя статья в Летописи[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5]
# '''Щептева Оксана Вячеславовна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Игнатова Елена Витальевна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Чупина Екатерина Евгеньевна'''
#* [[Участник: Екатерина Евгеньевна ]] Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики [[Творческая мастерская]]
#* Моя статья в Летописи
# '''Силькунова Ирина Александровна'''
#* Моя страница Участника [[Участник: Силькунова ирина]].
#* Моя статья в ТолВики [[Динамический калейдоскоп]]
#* Моя статья в Летописи

[[Категория:Методическая копилка]]

Ресурсы Интернет и сервисы Web2.0

2008-11-12T12:19:46Z

Лаптев Вадим Валериевич:

===Группа № 9. ''Курс: Ресурсы Интернет и сервисы Web 2.0 в образовательной деятельности'' ===

----

# '''Самоварова Татьяна Андреевна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Веремьева Светлана Анатольевна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Латышова Надежда Владимировна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Сафронова Татьяна Валентиновна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Макарова Елена Ивановна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Бурмистров Михаил Владимирович'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Мухина Елена Александровна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Филиппова Марина Анатольевна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Лаптев Вадим Валерьевич'''
#* Моя страница Участника[[Участник: Лаптев Вадим Валериевич]]
#* Моя статья в ТолВики[[Спортивное ориентирование]]
#* Моя статья в Летописи[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5]
# '''Щептева Оксана Вячеславовна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Игнатова Елена Витальевна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Чупина Екатерина Евгеньевна'''
#* [[Участник: Екатерина Евгеньевна ]] Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики [[Творческая мастерская]]
#* Моя статья в Летописи
# '''Силькунова Ирина Александровна'''
#* Моя страница Участника [[Участник: Силькунова ирина]].
#* Моя статья в ТолВики [[Динамический калейдоскоп]]
#* Моя статья в Летописи

[[Категория:Методическая копилка]]

Спортивное ориентирование

2008-11-12T12:16:23Z

Лаптев Вадим Валериевич:

ОРИЕНТИРОВАНИЕ НА МЕСТНОСТИ БЕЗ КАРТЫ
 
Ориентирование на местности — это определение своего местоположения относительно сторон горизонта и выделяющихся местных предметов (ориентиров) и точное выдерживание указанного или выбранного направления движения. В боевой обстановке ориентирование на местности включает также определение своего местоположения относительно своих войск и войск противника. Умение быстро и точно ориентироваться на местности способствует успешному выполнению боевых задач на незнакомой местности, в лесу и в условиях ограниченной видимости.
Ориентироваться на местности можно с помощью топографической карты и без нее. При ориентировании на местности без карты необходимо определить стороны горизонта.
В зависимости от характера местности, времени суток и видимости стороны горизонта определяются по компасу, по положению Солнца, по Солнцу и часам, по Полярной звезде, по признакам местных предметов в другими способами.

[[Изображение:компас1.jpeg|thumb|frame|center|Рис. 1. Компас Адрианова]]

 Рис. 1. Компас Адрианова
а — общий вид; б — крышка во стойками для визирования (прорезь, мушка) и указатель отсчетов; в — лимб, стрелка и тормоз, 1 — мушка, 2 — магнитная, стрелка, 3 — тормоз, 4 — прорезь

Для определения сторон горизонта по компасу (рис. 1), принцип действия которого основан на свойстве намагниченной стрелки располагаться вдоль магнитного меридиана север — юг, необходимо вначале совместить мушку с нулевым делением лимба. Затем необходимо ориентировать компас. Для этого надо установить компас в горизонтальное положение и растормозить стрелку. Поворачивая компас, добиться, чтобы северный конец магнитной стрелки оказался против нулевого деления лимба. В ориентированном положении компаса направление стрелки на нулевое деление лимба будет направлением на север. После этого визированием через прорезь и мушку замечают местный предмет (ориентир), который затем используется для указания на север. Зная направление на север, легко определить другие стороны горизонта.
Для определения сторон горизонта по положению Солнца доста¬точно знать, что в Северном полушарии оно находится примерно: в 7.00 (летом—в 8.00) — на востоке, в 13.00 (14.00)—на юге, в 19.00 (20.00) — на западе.

[[Изображение:компас.jpeg|thumb|frame|center|Рис. 2. Определение сторон горизонта по Солнцу и часам]]

 Рис. 2. Определение сторон горизонта по Солнцу и часам: а —до 13 часов; б — после 13 часов

При определении сторон горизонта по Солнцу и часам (рис.2) необходимо установить часы в горизонтальное положение, чтобы часовая стрелка была направлена на Солнце. Затем, удерживая часы в этом положении, мысленно разделить угол между часовой стрелкой и цифрой пополам. Полученная прямая укажет приближенно направление на юг. До полудня надо делить пополам дугу (угол) на циферблате, которую часовая стрелка должна пройти до 13 (14) часов, а после полудня — дугу, которую она прошла после 13 (14) часов.
Для определения сторон горизонта по Полярной звезде необходимо на небесном своде найти созвездие Большой Медведицы. Затем

[[Изображение:определение полярной.jpeg|thumb|frame|center|Рис. 3. Отыскание Полярной звезды]]


Рис. 3. Отыскание Полярной звезды

отрезок прямой между двумя крайними звездами «ковша» (а и 6) мысленно продолжить в сторо¬ну расширенной его части и от¬ложить пять раз (рис. 3). Полученная точка укажет положение Полярной звезды, которая входит в созвездие Малой Медведицы и всегда находится в направлении на север.
Определение сторон горизонта по признакам местных предметов основано на положении местных предметов по отношению к Солнцу. Так, деревья, большие камни и скалы с северной стороны обрастают мхом, муравейники в лесу почти всегда находятся с южной стороны деревьев, северная сторо¬на муравейника круче южной;
ягоды и фрукты раньше приобртают окраску зрелости с южной стороны. На склонах, обращенных к югу, весной снег тает быстрее, чем на склонах, обращенных к северу; на северных скатах оврагов и глубоких лощин, наоборот, снег тает быстрее, чем на южных.
Алтари православных церквей и протестантских кирх обращены всегда на восток, колокольни — на запад. Перекладины крестов на куполах расположены по направлению север — юг, приподнятый конец перекладины крестов имеет направление на север (рис.4).

[[Изображение:112gf.jpeg|thumb|frame|center|Рис. 4. Определение сторон горизонта по признакам местных предметов]]

 Рис. 4. Определение сторон горизонта по признакам местных предметов

При докладе о своем местонахождении (точке стояния) относительно местных предметов (ориентиров) после определения стороны го¬ризонта необходимо назвать местный предмет, непосредственно у которого находится докладывающий, и расстояния до местных пред¬метов (ориентиров), указывающих направления сторон горизонта. Например: «Нахожусь на северной опушке леса: севернее 600 м — заводская труба, западнее 200 м — хутор, южнее 300 м — река, восточнее 500 м — дорога».

ДВИЖЕНИЕ ПО АЗИМУТАМ
Сущность движения по азимутам заключается в умении найти и выдержать с помощью компаса указанное или намеченное направление и точно выйти в назначенный пункт.
При определении направления на местный предмет обычно пользуются магнитным азимутом.
Им называется горизонтальный угол, измеряемый на предмет. Он имеет значения от 0 до 360°. Для определения магнитного азимута на местный предмет с по¬мощью компаса надо стать лицом к этому предмету и ориентировать компас. Затем, удерживая компас в ориентированном положении, установить визирное приспособление так, чтобы визирная линия прорезь — мушка совпала с направлением на местный предмет. В этом положении отсчет на лимбе против указателя у мушки покажет величину магнитного (прямого) азимута (направления) на местный предмет (рис. 5).
Обратный азимут — это направление от местного предмета на точку стояния. От прямого азимута он отличается на 180°. Для его определения нужно к прямому азимуту прибавить 180°, если он меньше 180°, или вычесть 180°, если он больше 180°.
Для определения направления на местности по заданному магнитному азимуту необходимо установить указатель мушки на отсчет, равный значению заданного магнитного азимута, и ориентировать компас.Затем, удерживая компас в ориентированном положении, заметить на

[[Изображение:Азимут.jpg|thumb|frame|center|Рис. 5. Магнитные азимуты]]

Рис. 5. Магнитные азимуты: на лиственное дерево — 56°; на фабричную трубу — 137°; на ветряную мельницу — 244°, на ель — 323°

местности по визирной линии прорезь — мушка удаленный предмет (ориентир). Направление на этот предмет (ориентир) и будет искомым.
Работая с компасом, держать его необходимо на 10 см ниже уровня глаз в левой руке, локоть которой для устойчивости плотно прижать к боку.
Для движения по азимутам необходимо знать магнитные азимуты с каждого пункта на маршруте движения и расстояние между пунктами движения в парах шагов (для человека среднего роста пара шагов принимается за 1,5 м). Эти данные подготавливает командир отделе¬ния (взвода) и оформляет в виде схемы маршрута движения (рис. 6) или таблицы (табл.1).

Таблица 1

{| border=1
|bgcolor=#4B0082|№ по пор.
|bgcolor=#4B0082|Участок маршрута
|bgcolor=#4B0082|Магнитный азимут в градусах
|bgcolor=#4B0082|Расстояние в парах шагов
|-
|1
|bgcolor=#CCFF00|Сарай — вышка
|80
|610
|-
|2
|bgcolor=#CCFF00|Вышка — курган
|88
|580
|-
|3
|bgcolor=#CCFF00|Курган — отдельное дерево
|78
|850
|}

При движении по азимутам последовательно переходят от одного пункта к другому, выдерживая направление на вспомогательные или промежуточные ориентиры и ведя счет пар шагов.

[[Изображение:Путь.jpeg|thumb|frame|center|Рис. 6. Схема маршрута движения по азимутам]]

Рис. 6. Схема маршрута движения по азимутам (п. ш. — пар шагов)

На исходном и всех последующих поворотных пунктах (у ориентиров) по задан¬ному азимуту с помощью компаса находят направление движения на местности. В этом направлении применительно к конкретным условиям выбирают и запоминают или более удаленный ориентир (вспомогательный), или ориентир, расположенный ближе к поворотному пункту маршрута движения (промежуточный). Если с промежуточного ориентира не виден поворотный пункт, то определяют следующий ориентир.
На открытой местности, где трудно найти ориентир, направление движения выдерживается по створу. На исходной точке по компасу определяют направление движения на следующую точку. Двигаясь в этом направлении, выставляют на некотором расстоянии один от другого какие-нибудь знаки. Периодически оглядываясь на них, следят за тем, чтобы направление дальнейшего движения совпадало с прямой линией, мысленно проведенной через оставленные позади знаки (на снежном поле это могут быть следы собственного движения).
Для контроля периодически проверяют направление движения по обратному азимуту и по небесным светилам, постоянно сравнивают заданные ориентиры с достигнутыми, а при наличии карты (схемы) сличают с ней местность и маршрут движения.
В тех случаях, когда необходимо возвратиться обратно по тому же пути, пользуются прежней схемой маршрута, но предварительно переводят прямые азимуты в обратные.
Ночью в качестве промежуточных (вспомогательных) ориентиров используются силуэты местных предметов, светящиеся вдали точки и яркие звезды. Если такой возможности нет, то направление выдерживается по компасу, то есть компас со свободно опущенной стрел¬кой все время держат перед собой в ориентированном положении, а за направление движения принимают прямую, проходящую через прорезь и мушку.
Для обхода препятствия (при наличии видимости) поступают таким образом: замечают ориентир по направлению движения на противоположной стороне препятствия, определяют расстояние до него и прибавляют эту величину к длине пройденного пути; обходят препятствие и продолжают движение от выбранного ориентира, определив предварительно по компасу направление прерванного пути.

[[Категория:Методическая копилка]]
[[Участник:Nika]]

Спортивное ориентирование

2008-11-12T12:15:02Z

Лаптев Вадим Валериевич:

Ресурсы Интернет и сервисы Web2.0

2008-11-12T12:11:29Z

Лаптев Вадим Валериевич:

===Группа № 9. ''Курс: Ресурсы Интернет и сервисы Web 2.0 в образовательной деятельности'' ===

----

# '''Самоварова Татьяна Андреевна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Веремьева Светлана Анатольевна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Латышова Надежда Владимировна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Сафронова Татьяна Валентиновна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Макарова Елена Ивановна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Бурмистров Михаил Владимирович'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Мухина Елена Александровна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Филиппова Марина Анатольевна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Лаптев Вадим Валерьевич'''
#* Моя страница Участника[[Участник: Лаптев Вадим Валериевич]]
#* Моя статья в ТолВики[[Спортивное ориентирование]]
#* Моя статья в Летописи
# '''Щептева Оксана Вячеславовна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Игнатова Елена Витальевна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Чупина Екатерина Евгеньевна'''
#* [[Участник: Екатерина Евгеньевна ]] Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики [[Творческая мастерская]]
#* Моя статья в Летописи
# '''Силькунова Ирина Александровна'''
#* Моя страница Участника [[Участник: Силькунова ирина]].
#* Моя статья в ТолВики [[Динамический калейдоскоп]]
#* Моя статья в Летописи

[[Категория:Методическая копилка]]

Ресурсы Интернет и сервисы Web2.0

2008-11-12T12:10:02Z

Лаптев Вадим Валериевич:

===Группа № 9. ''Курс: Ресурсы Интернет и сервисы Web 2.0 в образовательной деятельности'' ===

----

# '''Самоварова Татьяна Андреевна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Веремьева Светлана Анатольевна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Латышова Надежда Владимировна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Сафронова Татьяна Валентиновна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Макарова Елена Ивановна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Бурмистров Михаил Владимирович'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Мухина Елена Александровна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Филиппова Марина Анатольевна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Лаптев Вадим Валерьевич'''
#* Моя страница Участника[[Участник: Лаптев Вадим Валериевич]]
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Щептева Оксана Вячеславовна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Игнатова Елена Витальевна'''
#* Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики
#* Моя статья в Летописи
# '''Чупина Екатерина Евгеньевна'''
#* [[Участник: Екатерина Евгеньевна ]] Моя страница Участника
#* Моя статья в ТолВики [[Творческая мастерская]]
#* Моя статья в Летописи
# '''Силькунова Ирина Александровна'''
#* Моя страница Участника [[Участник: Силькунова ирина]].
#* Моя статья в ТолВики [[Динамический калейдоскоп]]
#* Моя статья в Летописи

[[Категория:Методическая копилка]]

2008-10-29T13:25:50Z

Лаптев Вадим Валериевич:

Спортивное ориентирование

2008-10-29T13:25:32Z

2008-10-29T13:16:24Z

Лаптев Вадим Валериевич:

ОРИЕНТИРОВАНИЕ НА МЕСТНОСТИ БЕЗ КАРТЫ
 
Ориентирование на местности — это определение своего место¬положения относительно сторон горизонта и выделяющихся местных предметов (ориентиров) и точное выдерживание указанного или выбранного направления движения. В боевой обстановке ориентирование на местности включает также определение своего местоположения относительно своих войск и войск противника. Умение быстро и точно ориентироваться на местности способствует успешному вы¬полнению боевых задач на незнакомой местности, в лесу и в условиях ограниченной видимости.
Ориентироваться на местности можно с помощью топографической карты и без нее. При ориентировании на местности без карты необходимо определить стороны горизонта.
В зависимости от характера местности, времени суток и видимости стороны горизонта определяются по компасу, по положению Солнца, по Солнцу и часам, по Полярной звезде, по признакам местных предметов в другими способами.

[[Изображение:компас1.jpeg|thumb]]

 Рис. 1. Компас Адрианова
а — общий вид; б — крышка во стойками для визирования (прорезь, мушка) и указатель отсчетов; в — лимб, стрелка и тормоз, 1 — мушка, 2 — магнитная, стрелка, 3 — тормоз, 4 — прорезь

Для определения сторон горизонта по компасу (рис. 1), принцип действия которого основан на свойстве намагниченной стрелки располагаться вдоль магнитного меридиана север — юг, необходимо вначале совместить мушку с нулевым делением лимба. Затем необходимо ориентировать компас. Для этого надо установить компас в горизонтальное положение и растормозить стрелку. Поворачивая компас, добиться, чтобы северный конец магнитной стрелки оказался против нулевого деления лимба. В ориентированном положении компаса направление стрелки на нулевое деление лимба будет направлением на север. После этого визированием через прорезь и мушку замечают местный предмет (ориентир), который затем используется для указания на север. Зная направление на север, легко определить другие стороны горизонта.
Для определения сторон горизонта по положению Солнца доста¬точно знать, что в Северном полушарии оно находится примерно: в 7.00 (летом—в 8.00) — на востоке, в 13.00 (14.00)—на юге, в 19.00 (20.00) — на западе.

[[Изображение:компас.jpeg|thumb]]

 Рис. 2. Определение сторон горизонта по Солнцу и часам: а —до 13 часов; б — после 13 часов

При определении сторон горизонта по Солнцу и часам (рис.2) необходимо установить часы в горизонтальное положение, чтобы часовая стрелка была направлена на Солнце. Затем, удерживая часы в этом положении, мысленно разделить угол между часовой стрелкой и цифрой пополам. Полученная прямая укажет приближенно направление на юг. До полудня надо делить пополам дугу (угол) на циферблате, которую часовая стрелка должна пройти до 13 (14) часов, а после полудня — дугу, которую она прошла после 13 (14) часов.
Для определения сторон горизонта по Полярной звезде необходимо на небесном своде найти созвездие Большой Медведицы. Затем

[[Изображение:Азимут.jpg|thumb]]


Рис. 3. Отыскание Полярной звезды

отрезок прямой между двумя крайними звездами «ковша» (а и 6) мысленно продолжить в сторо¬ну расширенной его части и от¬ложить пять раз (рис. 3). Полученная точка укажет положение Полярной звезды, которая входит в созвездие Малой Медведицы и всегда находится в направлении на север.
Определение сторон горизонта по признакам местных предметов основано на положении местных предметов по отношению к Солнцу. Так, деревья, большие камни и скалы с северной стороны обрастают мхом, муравейники в лесу почти всегда находятся с южной стороны деревьев, северная сторо¬на муравейника круче южной;
ягоды и фрукты раньше приобртают окраску зрелости с южной стороны. На склонах, обращенных к югу, весной снег тает быстрее, чем на склонах, обращенных к северу; на северных скатах оврагов и глубоких лощин, наоборот, снег тает быстрее, чем на южных.
Алтари православных церквей и протестантских кирх обращены всегда на восток, колокольни — на запад. Перекладины крестов на куполах расположены по направлению север — юг, приподнятый конец перекладины крестов имеет направление на север (рис.4).

 Рис. 4. Определение сторон горизонта по признакам местных предметов

При докладе о своем местонахождении (точке стояния) относительно местных предметов (ориентиров) после определения стороны го¬ризонта необходимо назвать местный предмет, непосредственно у которого находится докладывающий, и расстояния до местных пред¬метов (ориентиров), указывающих направления сторон горизонта. Например: «Нахожусь на северной опушке леса: севернее 600 м — заводская труба, западнее 200 м — хутор, южнее 300 м — река, восточнее 500 м — дорога».

ДВИЖЕНИЕ ПО АЗИМУТАМ
Сущность движения по азимутам заключается в умении найти и выдержать с помощью компаса указанное или намеченное направление и точно выйти в назначенный пункт.
При определении направления на местный предмет обычно пользуются магнитным азимутом.
Им называется горизонтальный угол, измеряемый на предмет. Он имеет значения от 0 до 360°. Для определения магнитного азимута на местный предмет с по¬мощью компаса надо стать лицом к этому предмету и ориентировать компас. Затем, удерживая компас в ориентированном положении, установить визирное приспособление так, чтобы визирная линия прорезь — мушка совпала с направлением на местный предмет. В этом положении отсчет на лимбе против указателя у мушки покажет величину магнитного (прямого) азимута (направления) на местный предмет (рис. 5).
Обратный азимут — это направление от местного предмета на точку стояния. От прямого азимута он отличается на 180°. Для его определения нужно к прямому азимуту прибавить 180°, если он меньше 180°, или вычесть 180°, если он боль¬ше 180°.
Для определения направления на местности по заданному магнитному азимуту необходимо установить указатель мушки на отсчет, равный значению заданного магнитного азимута, и ориентировать компас.Затем, удерживая компас в ориентированном положении, заметить на

Рис. 5. Магнитные азимуты: на лиственное дерево — 56°; на фабричную трубу — 137°; на ветряную мельницу — 244°, на ель — 323°

местности по визирной линии прорезь — мушка удаленный предмет (ориентир). Направление на этот предмет (ориентир) и будет искомым.
Работая с компасом, держать его необходимо на 10 см ниже уровня глаз в левой руке, локоть которой для устойчивости плотно прижать к боку.
Для движения по азимутам необходимо знать магнитные азимуты с каждого пункта на маршруте движения и расстояние между пунктами движения в парах шагов (для человека среднего роста пара шагов принимается за 1,5 м). Эти данные подготавливает командир отделе¬ния (взвода) и оформляет в виде схемы маршрута движения (рис. 6) или таблицы (табл.1).

Таблица 1
№ по пор.
Участок маршрута
Магнитный азимут в градусах
Расстояние в парах шагов

1
2
3
Сарай — вышка
Вышка — курган
Курган — отдельное дерево
80
88
78
610
580
850

При движении по азимутам последовательно переходят от одного пункта к другому, выдерживая направление на вспомогательные или промежуточные ориентиры и ведя счет пар шагов. На исходном

Рис. 6. Схема маршрута движения по азимутам (п. ш. — пар шагов)

и всех последующих поворотных пунктах (у ориентиров) по задан¬ному азимуту с помощью компаса находят направление движения на местности. В этом направлении применительно к конкретным условиям выбирают и запоминают или более удаленный ориентир (вспомогательный), или ориентир, расположенный ближе к поворотному пункту маршрута движения (промежуточный). Если с промежуточного ориентира не виден поворотный пункт, то определяют следующий ориентир.
На открытой местности, где трудно найти ориентир, направление движения выдерживается по створу. На исходной точке по компасу определяют направление движения на следующую точку. Двигаясь в этом направлении, выставляют на некотором расстоянии один от другого какие-нибудь знаки. Периодически оглядываясь на них, следят за тем, чтобы направление дальнейшего движения совпадало с прямой линией, мысленно проведенной через оставленные позади знаки (на снежном поле это могут быть следы собственного движения).
Для контроля периодически проверяют направление движения по обратному азимуту и по небесным светилам, постоянно сравнивают заданные ориентиры с достигнутыми, а при наличии карты (схемы) сличают с ней местность и маршрут движения.
В тех случаях, когда необходимо возвратиться обратно по тому же пути, пользуются прежней схемой маршрута, но предварительно переводят прямые азимуты в обратные.
Ночью в качестве промежуточных (вспомогательных) ориентиров используются силуэты местных предметов, светящиеся вдали точки и яркие звезды. Если такой возможности нет, то направление выдерживается по компасу, то есть компас со свободно опущенной стрел¬кой все время держат перед собой в ориентированном положении, а за направление движения принимают прямую, проходящую через прорезь и мушку.
Для обхода препятствия (при наличии видимости) поступают та¬ким образом: замечают ориентир по направлению движения на противоположной стороне препятствия, определяют расстояние до него и прибавляют эту величину к длине пройденного пути; обходят препятствие и продолжают движение от выбранного ориентира, определив предварительно по компасу направление прерванного пути.

[[Категория:Методическая копилка]]