http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D0%B0%D0%BF%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 2026-08-26T15:56:58Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D1%83%D1%81%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BE%3F 2011-03-25T14:58:57Z

<p>Лапшина Надежда: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''История России. 8 класс.<br /> '''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект по истории &quot;Кому на Руси жить хорошо&quot; позволяет более подробно изучить социально-экономическое положение российского крестьянства 19 века.Рассчитан проект на два урока в 8 классе. Главная цель: жизнь русского крестьянина рассмотреть с точки зрения права, экономики, культуры.В ходе работы над проектом возможно решение не только образовательных, но и воспитательных задач, а именно: умение работать в группе, формирование интереса к прошлому своего народа,уважение к людям труда и др. Проект рассчитан на учеников 8 класса и охватывает, кроме истории, следующие предметы: литературу, географию,обществознание.Результатом этого проекта должно быть более глубокое изучение этой темы, приобретение практических навыков работы с документами, историческими источниками,литературными источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> хорошо ли живётся на Руси крестьянству после отмены крепостного права?<br /> #''Проблемный вопрос:''почему во всех губерниях Российской империи социальное положение крестьянства было различным?<br /> ##''Учебный вопрос:''что такое &quot;американский&quot; и &quot;прусский&quot; пути развития сельского хозяйства?<br /> ##''Учебный вопрос:''какой из них характерен для России?<br /> #''Проблемный вопрос:''у крестьян прав было больше ,чем обязанностей?<br /> ##''Учебный вопрос:''какие нормативные документы регулировали правовые отношения после отмены крепостничества?<br /> ##''Учебный вопрос:''сравните права и обязанности крестьян с правами обязанностями других социальных групп.<br /> #''Проблемный вопрос:''почему в отечественной литературе 19 века особое место занимает образ &quot;русского мужика&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''в произведениях каких писателей показан образ русского крестьянина?<br /> ##''Учебный вопрос:''как описывает автор жизнь и условия быта своих героев, приведите примеры.<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Abx-Sbx_byOTZHFqc2ZyeF80ZmhoN3prZ2s&amp;hl=ru презентация учителя]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/13mY57Xh_w85UWnnyT6bdM39clUCCuonmwuTvHg0fKzY/edit?hl=ru темы исследований]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Abx-Sbx_byOTZHFqc2ZyeF84ZnBjMzdzcDQ&amp;hl=ru презентация группы правоведов]<br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1jT1pEY1EwLWQ2a3lTUG5sU3dGVnc6MQ тест]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * стартовая презентация учителя<br /> * мозговой штурм<br /> * знакомство с критериями оценивания<br /> |<br /> * самооценка<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1o3uWPQWIzsOLX-p3ourtHHnOnH5toif6YIoihV3jdyk/edit?hl=ru проверочный лист]<br /> * наблюдение<br /> |<br /> * итоговый тест<br /> * взаимопроверка<br /> * рефлексия<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Соловьёва А.М., Промышленная революция в России в 19 в.,М., 1998г.<br /> * Фёдоров В.А.Конец крепостничества в России.М., 1994г.<br /> * Эйдельман Н.Я. Революция сверху в России.М.,1998г.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> * www.regrum.ru<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D1%83%D1%81%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BE%3F 2011-03-25T14:54:04Z

<p>Лапшина Надежда: /* Темы исследований учащихся по проекту */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''История России. 8 класс.<br /> '''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект по истории &quot;Кому на Руси жить хорошо&quot; позволяет более подробно изучить социально-экономическое положение российского крестьянства 19 века.Рассчитан проект на два урока в 8 классе. Главная цель: жизнь русского крестьянина рассмотреть с точки зрения права, экономики, культуры.В ходе работы над проектом возможно решение не только образовательных, но и воспитательных задач, а именно: умение работать в группе, формирование интереса к прошлому своего народа,уважение к людям труда и др. Проект рассчитан на учеников 8 класса и охватывает, кроме истории, следующие предметы: литературу, географию,обществознание.Результатом этого проекта должно быть более глубокое изучение этой темы, приобретение практических навыков работы с документами, историческими источниками,литературными источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> хорошо ли живётся на Руси крестьянству после отмены крепостного права?<br /> #''Проблемный вопрос:''почему во всех губерниях Российской империи социальное положение крестьянства было различным?<br /> ##''Учебный вопрос:''что такое &quot;американский&quot; и &quot;прусский&quot; пути развития сельского хозяйства?<br /> ##''Учебный вопрос:''какой из них характерен для России?<br /> #''Проблемный вопрос:''у крестьян прав было больше ,чем обязанностей?<br /> ##''Учебный вопрос:''какие нормативные документы регулировали правовые отношения после отмены крепостничества?<br /> ##''Учебный вопрос:''сравните права и обязанности крестьян с правами обязанностями других социальных групп.<br /> #''Проблемный вопрос:''почему в отечественной литературе 19 века особое место занимает образ &quot;русского мужика&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''в произведениях каких писателей показан образ русского крестьянина?<br /> ##''Учебный вопрос:''как описывает автор жизнь и условия быта своих героев, приведите примеры.<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Abx-Sbx_byOTZHFqc2ZyeF80ZmhoN3prZ2s&amp;hl=ru презентация учителя]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/13mY57Xh_w85UWnnyT6bdM39clUCCuonmwuTvHg0fKzY/edit?hl=ru темы исследований]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Abx-Sbx_byOTZHFqc2ZyeF84ZnBjMzdzcDQ&amp;hl=ru презентация группы правоведов]<br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1jT1pEY1EwLWQ2a3lTUG5sU3dGVnc6MQ тест]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * стартовая презентация учителя<br /> * мозговой штурм<br /> * знакомство с критериями оценивания<br /> |<br /> * самооценка<br /> * проверочный лист<br /> * наблюдение<br /> |<br /> * итоговый тест<br /> * взаимопроверка<br /> * рефлексия<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Соловьёва А.М., Промышленная революция в России в 19 в.,М., 1998г.<br /> * Фёдоров В.А.Конец крепостничества в России.М., 1994г.<br /> * Эйдельман Н.Я. Революция сверху в России.М.,1998г.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> * www.regrum.ru<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D1%83%D1%81%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BE%3F 2011-03-25T13:38:49Z

<p>Лапшина Надежда: /* Список ресурсов: */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''История России. 8 класс.<br /> '''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект по истории &quot;Кому на Руси жить хорошо&quot; позволяет более подробно изучить социально-экономическое положение российского крестьянства 19 века.Рассчитан проект на два урока в 8 классе. Главная цель: жизнь русского крестьянина рассмотреть с точки зрения права, экономики, культуры.В ходе работы над проектом возможно решение не только образовательных, но и воспитательных задач, а именно: умение работать в группе, формирование интереса к прошлому своего народа,уважение к людям труда и др. Проект рассчитан на учеников 8 класса и охватывает, кроме истории, следующие предметы: литературу, географию,обществознание.Результатом этого проекта должно быть более глубокое изучение этой темы, приобретение практических навыков работы с документами, историческими источниками,литературными источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> хорошо ли живётся на Руси крестьянству после отмены крепостного права?<br /> #''Проблемный вопрос:''почему во всех губерниях Российской империи социальное положение крестьянства было различным?<br /> ##''Учебный вопрос:''что такое &quot;американский&quot; и &quot;прусский&quot; пути развития сельского хозяйства?<br /> ##''Учебный вопрос:''какой из них характерен для России?<br /> #''Проблемный вопрос:''у крестьян прав было больше ,чем обязанностей?<br /> ##''Учебный вопрос:''какие нормативные документы регулировали правовые отношения после отмены крепостничества?<br /> ##''Учебный вопрос:''сравните права и обязанности крестьян с правами обязанностями других социальных групп.<br /> #''Проблемный вопрос:''почему в отечественной литературе 19 века особое место занимает образ &quot;русского мужика&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''в произведениях каких писателей показан образ русского крестьянина?<br /> ##''Учебный вопрос:''как описывает автор жизнь и условия быта своих героев, приведите примеры.<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Abx-Sbx_byOTZHFqc2ZyeF80ZmhoN3prZ2s&amp;hl=ru презентация учителя]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Abx-Sbx_byOTZHFqc2ZyeF84ZnBjMzdzcDQ&amp;hl=ru презентация группы правоведов]<br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1jT1pEY1EwLWQ2a3lTUG5sU3dGVnc6MQ тест]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * стартовая презентация учителя<br /> * мозговой штурм<br /> * знакомство с критериями оценивания<br /> |<br /> * самооценка<br /> * проверочный лист<br /> * наблюдение<br /> |<br /> * итоговый тест<br /> * взаимопроверка<br /> * рефлексия<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Соловьёва А.М., Промышленная революция в России в 19 в.,М., 1998г.<br /> * Фёдоров В.А.Конец крепостничества в России.М., 1994г.<br /> * Эйдельман Н.Я. Революция сверху в России.М.,1998г.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> * www.regrum.ru<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D1%83%D1%81%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BE%3F 2011-03-25T13:36:03Z

<p>Лапшина Надежда: /* Список ресурсов: */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''История России. 8 класс.<br /> '''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект по истории &quot;Кому на Руси жить хорошо&quot; позволяет более подробно изучить социально-экономическое положение российского крестьянства 19 века.Рассчитан проект на два урока в 8 классе. Главная цель: жизнь русского крестьянина рассмотреть с точки зрения права, экономики, культуры.В ходе работы над проектом возможно решение не только образовательных, но и воспитательных задач, а именно: умение работать в группе, формирование интереса к прошлому своего народа,уважение к людям труда и др. Проект рассчитан на учеников 8 класса и охватывает, кроме истории, следующие предметы: литературу, географию,обществознание.Результатом этого проекта должно быть более глубокое изучение этой темы, приобретение практических навыков работы с документами, историческими источниками,литературными источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> хорошо ли живётся на Руси крестьянству после отмены крепостного права?<br /> #''Проблемный вопрос:''почему во всех губерниях Российской империи социальное положение крестьянства было различным?<br /> ##''Учебный вопрос:''что такое &quot;американский&quot; и &quot;прусский&quot; пути развития сельского хозяйства?<br /> ##''Учебный вопрос:''какой из них характерен для России?<br /> #''Проблемный вопрос:''у крестьян прав было больше ,чем обязанностей?<br /> ##''Учебный вопрос:''какие нормативные документы регулировали правовые отношения после отмены крепостничества?<br /> ##''Учебный вопрос:''сравните права и обязанности крестьян с правами обязанностями других социальных групп.<br /> #''Проблемный вопрос:''почему в отечественной литературе 19 века особое место занимает образ &quot;русского мужика&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''в произведениях каких писателей показан образ русского крестьянина?<br /> ##''Учебный вопрос:''как описывает автор жизнь и условия быта своих героев, приведите примеры.<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Abx-Sbx_byOTZHFqc2ZyeF80ZmhoN3prZ2s&amp;hl=ru презентация учителя]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Abx-Sbx_byOTZHFqc2ZyeF84ZnBjMzdzcDQ&amp;hl=ru презентация группы правоведов]<br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1jT1pEY1EwLWQ2a3lTUG5sU3dGVnc6MQ тест]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * стартовая презентация учителя<br /> * мозговой штурм<br /> * знакомство с критериями оценивания<br /> |<br /> * самооценка<br /> * проверочный лист<br /> * наблюдение<br /> |<br /> * итоговый тест<br /> * взаимопроверка<br /> * рефлексия<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Соловьёва А.М., Промышленная революция в России в 19 в.,М., 1998г.<br /> * Фёдоров В.А.Конец крепостничества в России.М., 1994г.<br /> * Эйдельман Н.Я. Революция сверху в России.М.,1998г.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D1%83%D1%81%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BE%3F 2011-03-25T13:26:09Z

<p>Лапшина Надежда: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''История России. 8 класс.<br /> '''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект по истории &quot;Кому на Руси жить хорошо&quot; позволяет более подробно изучить социально-экономическое положение российского крестьянства 19 века.Рассчитан проект на два урока в 8 классе. Главная цель: жизнь русского крестьянина рассмотреть с точки зрения права, экономики, культуры.В ходе работы над проектом возможно решение не только образовательных, но и воспитательных задач, а именно: умение работать в группе, формирование интереса к прошлому своего народа,уважение к людям труда и др. Проект рассчитан на учеников 8 класса и охватывает, кроме истории, следующие предметы: литературу, географию,обществознание.Результатом этого проекта должно быть более глубокое изучение этой темы, приобретение практических навыков работы с документами, историческими источниками,литературными источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> хорошо ли живётся на Руси крестьянству после отмены крепостного права?<br /> #''Проблемный вопрос:''почему во всех губерниях Российской империи социальное положение крестьянства было различным?<br /> ##''Учебный вопрос:''что такое &quot;американский&quot; и &quot;прусский&quot; пути развития сельского хозяйства?<br /> ##''Учебный вопрос:''какой из них характерен для России?<br /> #''Проблемный вопрос:''у крестьян прав было больше ,чем обязанностей?<br /> ##''Учебный вопрос:''какие нормативные документы регулировали правовые отношения после отмены крепостничества?<br /> ##''Учебный вопрос:''сравните права и обязанности крестьян с правами обязанностями других социальных групп.<br /> #''Проблемный вопрос:''почему в отечественной литературе 19 века особое место занимает образ &quot;русского мужика&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''в произведениях каких писателей показан образ русского крестьянина?<br /> ##''Учебный вопрос:''как описывает автор жизнь и условия быта своих героев, приведите примеры.<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Abx-Sbx_byOTZHFqc2ZyeF80ZmhoN3prZ2s&amp;hl=ru презентация учителя]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Abx-Sbx_byOTZHFqc2ZyeF84ZnBjMzdzcDQ&amp;hl=ru презентация группы правоведов]<br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1jT1pEY1EwLWQ2a3lTUG5sU3dGVnc6MQ тест]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * стартовая презентация учителя<br /> * мозговой штурм<br /> * знакомство с критериями оценивания<br /> |<br /> * самооценка<br /> * проверочный лист<br /> * наблюдение<br /> |<br /> * итоговый тест<br /> * взаимопроверка<br /> * рефлексия<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D1%83%D1%81%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BE%3F 2011-03-25T13:19:28Z

<p>Лапшина Надежда: /* Дидактические материалы проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''История России. 8 класс.<br /> '''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект по истории &quot;Кому на Руси жить хорошо&quot; позволяет более подробно изучить социально-экономическое положение российского крестьянства 19 века.Рассчитан проект на два урока в 8 классе. Главная цель: жизнь русского крестьянина рассмотреть с точки зрения права, экономики, культуры.В ходе работы над проектом возможно решение не только образовательных, но и воспитательных задач, а именно: умение работать в группе, формирование интереса к прошлому своего народа,уважение к людям труда и др. Проект рассчитан на учеников 8 класса и охватывает, кроме истории, следующие предметы: литературу, географию,обществознание.Результатом этого проекта должно быть более глубокое изучение этой темы, приобретение практических навыков работы с документами, историческими источниками,литературными источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> хорошо ли живётся на Руси крестьянству после отмены крепостного права?<br /> #''Проблемный вопрос:''почему во всех губерниях Российской империи социальное положение крестьянства было различным?<br /> ##''Учебный вопрос:''что такое &quot;американский&quot; и &quot;прусский&quot; пути развития сельского хозяйства?<br /> ##''Учебный вопрос:''какой из них характерен для России?<br /> #''Проблемный вопрос:''у крестьян прав было больше ,чем обязанностей?<br /> ##''Учебный вопрос:''какие нормативные документы регулировали правовые отношения после отмены крепостничества?<br /> ##''Учебный вопрос:''сравните права и обязанности крестьян с правами обязанностями других социальных групп.<br /> #''Проблемный вопрос:''почему в отечественной литературе 19 века особое место занимает образ &quot;русского мужика&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''в произведениях каких писателей показан образ русского крестьянина?<br /> ##''Учебный вопрос:''как описывает автор жизнь и условия быта своих героев, приведите примеры.<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Abx-Sbx_byOTZHFqc2ZyeF80ZmhoN3prZ2s&amp;hl=ru презентация учителя]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1jT1pEY1EwLWQ2a3lTUG5sU3dGVnc6MQ тест]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * стартовая презентация учителя<br /> * мозговой штурм<br /> * знакомство с критериями оценивания<br /> |<br /> * самооценка<br /> * проверочный лист<br /> * наблюдение<br /> |<br /> * итоговый тест<br /> * взаимопроверка<br /> * рефлексия<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D1%83%D1%81%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BE%3F 2011-03-25T13:18:42Z

<p>Лапшина Надежда: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''История России. 8 класс.<br /> '''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект по истории &quot;Кому на Руси жить хорошо&quot; позволяет более подробно изучить социально-экономическое положение российского крестьянства 19 века.Рассчитан проект на два урока в 8 классе. Главная цель: жизнь русского крестьянина рассмотреть с точки зрения права, экономики, культуры.В ходе работы над проектом возможно решение не только образовательных, но и воспитательных задач, а именно: умение работать в группе, формирование интереса к прошлому своего народа,уважение к людям труда и др. Проект рассчитан на учеников 8 класса и охватывает, кроме истории, следующие предметы: литературу, географию,обществознание.Результатом этого проекта должно быть более глубокое изучение этой темы, приобретение практических навыков работы с документами, историческими источниками,литературными источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> хорошо ли живётся на Руси крестьянству после отмены крепостного права?<br /> #''Проблемный вопрос:''почему во всех губерниях Российской империи социальное положение крестьянства было различным?<br /> ##''Учебный вопрос:''что такое &quot;американский&quot; и &quot;прусский&quot; пути развития сельского хозяйства?<br /> ##''Учебный вопрос:''какой из них характерен для России?<br /> #''Проблемный вопрос:''у крестьян прав было больше ,чем обязанностей?<br /> ##''Учебный вопрос:''какие нормативные документы регулировали правовые отношения после отмены крепостничества?<br /> ##''Учебный вопрос:''сравните права и обязанности крестьян с правами обязанностями других социальных групп.<br /> #''Проблемный вопрос:''почему в отечественной литературе 19 века особое место занимает образ &quot;русского мужика&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''в произведениях каких писателей показан образ русского крестьянина?<br /> ##''Учебный вопрос:''как описывает автор жизнь и условия быта своих героев, приведите примеры.<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Abx-Sbx_byOTZHFqc2ZyeF80ZmhoN3prZ2s&amp;hl=ru презентация учителя]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1jT1pEY1EwLWQ2a3lTUG5sU3dGVnc6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * стартовая презентация учителя<br /> * мозговой штурм<br /> * знакомство с критериями оценивания<br /> |<br /> * самооценка<br /> * проверочный лист<br /> * наблюдение<br /> |<br /> * итоговый тест<br /> * взаимопроверка<br /> * рефлексия<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D1%83%D1%81%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BE%3F 2011-03-25T13:18:30Z

<p>Лапшина Надежда: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''История России. 8 класс.<br /> '''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект по истории &quot;Кому на Руси жить хорошо&quot; позволяет более подробно изучить социально-экономическое положение российского крестьянства 19 века.Рассчитан проект на два урока в 8 классе. Главная цель: жизнь русского крестьянина рассмотреть с точки зрения права, экономики, культуры.В ходе работы над проектом возможно решение не только образовательных, но и воспитательных задач, а именно: умение работать в группе, формирование интереса к прошлому своего народа,уважение к людям труда и др. Проект рассчитан на учеников 8 класса и охватывает, кроме истории, следующие предметы: литературу, географию,обществознание.Результатом этого проекта должно быть более глубокое изучение этой темы, приобретение практических навыков работы с документами, историческими источниками,литературными источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> хорошо ли живётся на Руси крестьянству после отмены крепостного права?<br /> #''Проблемный вопрос:''почему во всех губерниях Российской империи социальное положение крестьянства было различным?<br /> ##''Учебный вопрос:''что такое &quot;американский&quot; и &quot;прусский&quot; пути развития сельского хозяйства?<br /> ##''Учебный вопрос:''какой из них характерен для России?<br /> #''Проблемный вопрос:''у крестьян прав было больше ,чем обязанностей?<br /> ##''Учебный вопрос:''какие нормативные документы регулировали правовые отношения после отмены крепостничества?<br /> ##''Учебный вопрос:''сравните права и обязанности крестьян с правами обязанностями других социальных групп.<br /> #''Проблемный вопрос:''почему в отечественной литературе 19 века особое место занимает образ &quot;русского мужика&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''в произведениях каких писателей показан образ русского крестьянина?<br /> ##''Учебный вопрос:''как описывает автор жизнь и условия быта своих героев, приведите примеры.<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Abx-Sbx_byOTZHFqc2ZyeF80ZmhoN3prZ2s&amp;hl=ruпрезентация учителя]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1jT1pEY1EwLWQ2a3lTUG5sU3dGVnc6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * стартовая презентация учителя<br /> * мозговой штурм<br /> * знакомство с критериями оценивания<br /> |<br /> * самооценка<br /> * проверочный лист<br /> * наблюдение<br /> |<br /> * итоговый тест<br /> * взаимопроверка<br /> * рефлексия<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D1%83%D1%81%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BE%3F 2011-03-25T13:18:14Z

<p>Лапшина Надежда: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''История России. 8 класс.<br /> '''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект по истории &quot;Кому на Руси жить хорошо&quot; позволяет более подробно изучить социально-экономическое положение российского крестьянства 19 века.Рассчитан проект на два урока в 8 классе. Главная цель: жизнь русского крестьянина рассмотреть с точки зрения права, экономики, культуры.В ходе работы над проектом возможно решение не только образовательных, но и воспитательных задач, а именно: умение работать в группе, формирование интереса к прошлому своего народа,уважение к людям труда и др. Проект рассчитан на учеников 8 класса и охватывает, кроме истории, следующие предметы: литературу, географию,обществознание.Результатом этого проекта должно быть более глубокое изучение этой темы, приобретение практических навыков работы с документами, историческими источниками,литературными источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> хорошо ли живётся на Руси крестьянству после отмены крепостного права?<br /> #''Проблемный вопрос:''почему во всех губерниях Российской империи социальное положение крестьянства было различным?<br /> ##''Учебный вопрос:''что такое &quot;американский&quot; и &quot;прусский&quot; пути развития сельского хозяйства?<br /> ##''Учебный вопрос:''какой из них характерен для России?<br /> #''Проблемный вопрос:''у крестьян прав было больше ,чем обязанностей?<br /> ##''Учебный вопрос:''какие нормативные документы регулировали правовые отношения после отмены крепостничества?<br /> ##''Учебный вопрос:''сравните права и обязанности крестьян с правами обязанностями других социальных групп.<br /> #''Проблемный вопрос:''почему в отечественной литературе 19 века особое место занимает образ &quot;русского мужика&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''в произведениях каких писателей показан образ русского крестьянина?<br /> ##''Учебный вопрос:''как описывает автор жизнь и условия быта своих героев, приведите примеры.<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Abx-Sbx_byOTZHFqc2ZyeF80ZmhoN3prZ2s&amp;hl=ru<br /> презентация учителя]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1jT1pEY1EwLWQ2a3lTUG5sU3dGVnc6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * стартовая презентация учителя<br /> * мозговой штурм<br /> * знакомство с критериями оценивания<br /> |<br /> * самооценка<br /> * проверочный лист<br /> * наблюдение<br /> |<br /> * итоговый тест<br /> * взаимопроверка<br /> * рефлексия<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D1%83%D1%81%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BE%3F 2011-03-25T12:53:02Z

<p>Лапшина Надежда: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''История России. 8 класс.<br /> '''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект по истории &quot;Кому на Руси жить хорошо&quot; позволяет более подробно изучить социально-экономическое положение российского крестьянства 19 века.Рассчитан проект на два урока в 8 классе. Главная цель: жизнь русского крестьянина рассмотреть с точки зрения права, экономики, культуры.В ходе работы над проектом возможно решение не только образовательных, но и воспитательных задач, а именно: умение работать в группе, формирование интереса к прошлому своего народа,уважение к людям труда и др. Проект рассчитан на учеников 8 класса и охватывает, кроме истории, следующие предметы: литературу, географию,обществознание.Результатом этого проекта должно быть более глубокое изучение этой темы, приобретение практических навыков работы с документами, историческими источниками,литературными источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> хорошо ли живётся на Руси крестьянству после отмены крепостного права?<br /> #''Проблемный вопрос:''почему во всех губерниях Российской империи социальное положение крестьянства было различным?<br /> ##''Учебный вопрос:''что такое &quot;американский&quot; и &quot;прусский&quot; пути развития сельского хозяйства?<br /> ##''Учебный вопрос:''какой из них характерен для России?<br /> #''Проблемный вопрос:''у крестьян прав было больше ,чем обязанностей?<br /> ##''Учебный вопрос:''какие нормативные документы регулировали правовые отношения после отмены крепостничества?<br /> ##''Учебный вопрос:''сравните права и обязанности крестьян с правами обязанностями других социальных групп.<br /> #''Проблемный вопрос:''почему в отечественной литературе 19 века особое место занимает образ &quot;русского мужика&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''в произведениях каких писателей показан образ русского крестьянина?<br /> ##''Учебный вопрос:''как описывает автор жизнь и условия быта своих героев, приведите примеры.<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0Abx-Sbx_byOTZHFqc2ZyeF80ZmhoN3prZ2s&amp;hl=ru<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1jT1pEY1EwLWQ2a3lTUG5sU3dGVnc6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * стартовая презентация учителя<br /> * мозговой штурм<br /> * знакомство с критериями оценивания<br /> |<br /> * самооценка<br /> * проверочный лист<br /> * наблюдение<br /> |<br /> * итоговый тест<br /> * взаимопроверка<br /> * рефлексия<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D1%83%D1%81%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BE%3F 2011-03-25T12:50:05Z

<p>Лапшина Надежда: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''История России. 8 класс.<br /> '''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект по истории &quot;Кому на Руси жить хорошо&quot; позволяет более подробно изучить социально-экономическое положение российского крестьянства 19 века.Рассчитан проект на два урока в 8 классе. Главная цель: жизнь русского крестьянина рассмотреть с точки зрения права, экономики, культуры.В ходе работы над проектом возможно решение не только образовательных, но и воспитательных задач, а именно: умение работать в группе, формирование интереса к прошлому своего народа,уважение к людям труда и др. Проект рассчитан на учеников 8 класса и охватывает, кроме истории, следующие предметы: литературу, географию,обществознание.Результатом этого проекта должно быть более глубокое изучение этой темы, приобретение практических навыков работы с документами, историческими источниками,литературными источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> хорошо ли живётся на Руси крестьянству после отмены крепостного права?<br /> #''Проблемный вопрос:''почему во всех губерниях Российской империи социальное положение крестьянства было различным?<br /> ##''Учебный вопрос:''что такое &quot;американский&quot; и &quot;прусский&quot; пути развития сельского хозяйства?<br /> ##''Учебный вопрос:''какой из них характерен для России?<br /> #''Проблемный вопрос:''у крестьян прав было больше ,чем обязанностей?<br /> ##''Учебный вопрос:''какие нормативные документы регулировали правовые отношения после отмены крепостничества?<br /> ##''Учебный вопрос:''сравните права и обязанности крестьян с правами обязанностями других социальных групп.<br /> #''Проблемный вопрос:''почему в отечественной литературе 19 века особое место занимает образ &quot;русского мужика&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''в произведениях каких писателей показан образ русского крестьянина?<br /> ##''Учебный вопрос:''как описывает автор жизнь и условия быта своих героев, приведите примеры.<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0Abx-Sbx_byOTZHFqc2ZyeF80ZmhoN3prZ2s&amp;hl=ru<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1jT1pEY1EwLWQ2a3lTUG5sU3dGVnc6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * стартовая презентация учителя<br /> * мозговой штурм<br /> * знакомство с критериями оценивания<br /> |<br /> * самооценка<br /> * проверочный лист<br /> * наблюдение<br /> |<br /> * итоговый тест<br /> * взаимопроверка<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D1%83%D1%81%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BE%3F 2011-03-25T12:47:59Z

<p>Лапшина Надежда: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''История России. 8 класс.<br /> '''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект по истории &quot;Кому на Руси жить хорошо&quot; позволяет более подробно изучить социально-экономическое положение российского крестьянства 19 века.Рассчитан проект на два урока в 8 классе. Главная цель: жизнь русского крестьянина рассмотреть с точки зрения права, экономики, культуры.В ходе работы над проектом возможно решение не только образовательных, но и воспитательных задач, а именно: умение работать в группе, формирование интереса к прошлому своего народа,уважение к людям труда и др. Проект рассчитан на учеников 8 класса и охватывает, кроме истории, следующие предметы: литературу, географию,обществознание.Результатом этого проекта должно быть более глубокое изучение этой темы, приобретение практических навыков работы с документами, историческими источниками,литературными источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> хорошо ли живётся на Руси крестьянству после отмены крепостного права?<br /> #''Проблемный вопрос:''почему во всех губерниях Российской империи социальное положение крестьянства было различным?<br /> ##''Учебный вопрос:''что такое &quot;американский&quot; и &quot;прусский&quot; пути развития сельского хозяйства?<br /> ##''Учебный вопрос:''какой из них характерен для России?<br /> #''Проблемный вопрос:''у крестьян прав было больше ,чем обязанностей?<br /> ##''Учебный вопрос:''какие нормативные документы регулировали правовые отношения после отмены крепостничества?<br /> ##''Учебный вопрос:''сравните права и обязанности крестьян с правами обязанностями других социальных групп.<br /> #''Проблемный вопрос:''почему в отечественной литературе 19 века особое место занимает образ &quot;русского мужика&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''в произведениях каких писателей показан образ русского крестьянина?<br /> ##''Учебный вопрос:''как описывает автор жизнь и условия быта своих героев, приведите примеры.<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0Abx-Sbx_byOTZHFqc2ZyeF80ZmhoN3prZ2s&amp;hl=ru<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1jT1pEY1EwLWQ2a3lTUG5sU3dGVnc6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * стартовая презентация учителя<br /> * мозговой штурм<br /> * знакомство с критериями оценивания<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B0%D0%BF%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 2011-03-23T14:30:34Z

<p>Лапшина Надежда: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>Город: '''Тольятти'''<br /> <br /> ФИО: '''Лапшина Надежда Николаевна'''<br /> <br /> Место работы: '''МОУ лицей №67'''<br /> <br /> Должность: '''учитель истории'''<br /> <br /> Образование: '''высшее'''<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: <br /> <br /> Хобби:<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''История России. 8 класс.<br /> '''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект по истории &quot;Кому на Руси жить хорошо&quot; позволяет более подробно изучить социально-экономическое положение российского крестьянства 19 века.Рассчитан проект на два урока в 8 классе. Главная цель: жизнь русского крестьянина рассмотреть с точки зрения права, экономики, культуры.В ходе работы над проектом возможно решение не только образовательных, но и воспитательных задач, а именно: умение работать в группе, формирование интереса к прошлому своего народа,уважение к людям труда и др. Проект рассчитан на учеников 8 класса и охватывает, кроме истории, следующие предметы: литературу, географию,обществознание.Результатом этого проекта должно быть более глубокое изучение этой темы, приобретение практических навыков работы с документами, историческими источниками,литературными источниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> хорошо ли живётся на Руси крестьянству после отмены крепостного права?<br /> #''Проблемный вопрос:''почему во всех губерниях Российской империи социальное положение крестьянства было различным?<br /> ##''Учебный вопрос:''что такое &quot;американский&quot; и &quot;прусский&quot; пути развития сельского хозяйства?<br /> ##''Учебный вопрос:''какой из них характерен для России?<br /> #''Проблемный вопрос:''у крестьян прав было больше ,чем обязанностей?<br /> ##''Учебный вопрос:''какие нормативные документы регулировали правовые отношения после отмены крепостничества?<br /> ##''Учебный вопрос:''сравните права и обязанности крестьян с правами обязанностями других социальных групп.<br /> #''Проблемный вопрос:''почему в отечественной литературе 19 века особое место занимает образ &quot;русского мужика&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''в произведениях каких писателей показан образ русского крестьянина?<br /> ##''Учебный вопрос:''как описывает автор жизнь и условия быта своих героев, приведите примеры.<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0Abx-Sbx_byOTZHFqc2ZyeF80ZmhoN3prZ2s&amp;hl=ru<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1jT1pEY1EwLWQ2a3lTUG5sU3dGVnc6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B0%D0%BF%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 2011-03-23T14:23:21Z

<p>Лапшина Надежда: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>Город: '''Тольятти'''<br /> <br /> ФИО: '''Лапшина Надежда Николаевна'''<br /> <br /> Место работы: '''МОУ лицей №67'''<br /> <br /> Должность: '''учитель истории'''<br /> <br /> Образование: '''высшее'''<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: <br /> <br /> Хобби:<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''История России. 8 класс.<br /> '''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект по истории &quot;Кому на Руси жить хорошо&quot; позволяет более подробно изучить социально-экономическое положение российского крестьянства 19 века.Рассчитан проект на два урока в 8 классе. Главная цель: жизнь русского крестьянина рассмотреть с точки зрения права, экономики, культуры.В ходе работы над проектом возможно решение не только образовательных, но и воспитательных задач, а именно: умение работать в группе, формирование интереса к прошлому своего народа,уважение к людям труда и др. Проект рассчитан на учеников 8 класса и охватывает, кроме истории, следующие предметы: литературу, географию,обществознание.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> хорошо ли живётся на Руси крестьянству после отмены крепостного права?<br /> #''Проблемный вопрос:''почему во всех губерниях Российской империи социальное положение крестьянства было различным?<br /> ##''Учебный вопрос:''что такое &quot;американский&quot; и &quot;прусский&quot; пути развития сельского хозяйства?<br /> ##''Учебный вопрос:''какой из них характерен для России?<br /> #''Проблемный вопрос:''у крестьян прав было больше ,чем обязанностей?<br /> ##''Учебный вопрос:''какие нормативные документы регулировали правовые отношения после отмены крепостничества?<br /> ##''Учебный вопрос:''сравните права и обязанности крестьян с правами обязанностями других социальных групп.<br /> #''Проблемный вопрос:''почему в отечественной литературе 19 века особое место занимает образ &quot;русского мужика&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''в произведениях каких писателей показан образ русского крестьянина?<br /> ##''Учебный вопрос:''как описывает автор жизнь и условия быта своих героев, приведите примеры.<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0Abx-Sbx_byOTZHFqc2ZyeF80ZmhoN3prZ2s&amp;hl=ru<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1jT1pEY1EwLWQ2a3lTUG5sU3dGVnc6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B0%D0%BF%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 2011-03-23T14:16:24Z

<p>Лапшина Надежда: /* Дидактические материалы проекта */</p> <hr /> <div>Город: '''Тольятти'''<br /> <br /> ФИО: '''Лапшина Надежда Николаевна'''<br /> <br /> Место работы: '''МОУ лицей №67'''<br /> <br /> Должность: '''учитель истории'''<br /> <br /> Образование: '''высшее'''<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: <br /> <br /> Хобби:<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''История России. 8 класс.<br /> '''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект по истории &quot;Кому на Руси жить хорошо&quot; позволяет более подробно изучить социально-экономическое положение российского крестьянства 19 века.Рассчитан проект на два урока в 8 классе. Главная цель: жизнь русского крестьянина рассмотреть с точки зрения права, экономики, культуры.В ходе работы над проектом возможно решение не только образовательных, но и воспитательных задач, а именно: умение работать в группе, формирование интереса к прошлому своего народа,уважение к людям труда и др. Проект рассчитан на учеников 8 класса и охватывает, кроме истории, следующие предметы: литературу, географию,обществознание.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> хорошо ли живётся на Руси крестьянству после отмены крепостного права?<br /> #''Проблемный вопрос:''почему во всех губерниях Российской империи социальное положение крестьянства было различным?<br /> ##''Учебный вопрос:''что такое &quot;американский&quot; и &quot;прусский&quot; пути развития сельского хозяйства?<br /> ##''Учебный вопрос:''какой из них характерен для России?<br /> #''Проблемный вопрос:''у крестьян прав было больше ,чем обязанностей?<br /> ##''Учебный вопрос:''какие нормативные документы регулировали правовые отношения после отмены крепостничества?<br /> ##''Учебный вопрос:''сравните права и обязанности крестьян с правами обязанностями других социальных групп.<br /> #''Проблемный вопрос:''почему в отечественной литературе 19 века особое место занимает образ &quot;русского мужика&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''в произведениях каких писателей показан образ русского крестьянина?<br /> ##''Учебный вопрос:''как описывает автор жизнь и условия быта своих героев, приведите примеры.<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1jT1pEY1EwLWQ2a3lTUG5sU3dGVnc6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B0%D0%BF%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 2011-03-22T18:46:09Z

<p>Лапшина Надежда: </p> <hr /> <div>Город: '''Тольятти'''<br /> <br /> ФИО: '''Лапшина Надежда Николаевна'''<br /> <br /> Место работы: '''МОУ лицей №67'''<br /> <br /> Должность: '''учитель истории'''<br /> <br /> Образование: '''высшее'''<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: <br /> <br /> Хобби:<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''История России. 8 класс.<br /> '''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект по истории &quot;Кому на Руси жить хорошо&quot; позволяет более подробно изучить социально-экономическое положение российского крестьянства 19 века.Рассчитан проект на два урока в 8 классе. Главная цель: жизнь русского крестьянина рассмотреть с точки зрения права, экономики, культуры.В ходе работы над проектом возможно решение не только образовательных, но и воспитательных задач, а именно: умение работать в группе, формирование интереса к прошлому своего народа,уважение к людям труда и др. Проект рассчитан на учеников 8 класса и охватывает, кроме истории, следующие предметы: литературу, географию,обществознание.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> хорошо ли живётся на Руси крестьянству после отмены крепостного права?<br /> #''Проблемный вопрос:''почему во всех губерниях Российской империи социальное положение крестьянства было различным?<br /> ##''Учебный вопрос:''что такое &quot;американский&quot; и &quot;прусский&quot; пути развития сельского хозяйства?<br /> ##''Учебный вопрос:''какой из них характерен для России?<br /> #''Проблемный вопрос:''у крестьян прав было больше ,чем обязанностей?<br /> ##''Учебный вопрос:''какие нормативные документы регулировали правовые отношения после отмены крепостничества?<br /> ##''Учебный вопрос:''сравните права и обязанности крестьян с правами обязанностями других социальных групп.<br /> #''Проблемный вопрос:''почему в отечественной литературе 19 века особое место занимает образ &quot;русского мужика&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''в произведениях каких писателей показан образ русского крестьянина?<br /> ##''Учебный вопрос:''как описывает автор жизнь и условия быта своих героев, приведите примеры.<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B0%D0%BF%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 2011-03-22T18:44:28Z

<p>Лапшина Надежда: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>Город: '''Тольятти'''<br /> <br /> ФИО: '''Лапшина Надежда Николаевна'''<br /> <br /> Место работы: '''МОУ лицей №67'''<br /> <br /> Должность: '''учитель истории'''<br /> <br /> Образование: '''высшее'''<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''подготовка учащихся к олимпиадам по истории, праву'''.<br /> <br /> Хобби: '''чтение, цветоводство в летнее время'''<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''История России. 8 класс.<br /> '''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект по истории &quot;Кому на Руси жить хорошо&quot; позволяет более подробно изучить социально-экономическое положение российского крестьянства 19 века.Рассчитан проект на два урока в 8 классе. Главная цель: жизнь русского крестьянина рассмотреть с точки зрения права, экономики, культуры.В ходе работы над проектом возможно решение не только образовательных, но и воспитательных задач, а именно: умение работать в группе, формирование интереса к прошлому своего народа,уважение к людям труда и др. Проект рассчитан на учеников 8 класса и охватывает, кроме истории, следующие предметы: литературу, географию,обществознание.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> хорошо ли живётся на Руси крестьянству после отмены крепостного права?<br /> #''Проблемный вопрос:''почему во всех губерниях Российской империи социальное положение крестьянства было различным?<br /> ##''Учебный вопрос:''что такое &quot;американский&quot; и &quot;прусский&quot; пути развития сельского хозяйства?<br /> ##''Учебный вопрос:''какой из них характерен для России?<br /> #''Проблемный вопрос:''у крестьян прав было больше ,чем обязанностей?<br /> ##''Учебный вопрос:''какие нормативные документы регулировали правовые отношения после отмены крепостничества?<br /> ##''Учебный вопрос:''сравните права и обязанности крестьян с правами обязанностями других социальных групп.<br /> #''Проблемный вопрос:''почему в отечественной литературе 19 века особое место занимает образ &quot;русского мужика&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''в произведениях каких писателей показан образ русского крестьянина?<br /> ##''Учебный вопрос:''как описывает автор жизнь и условия быта своих героев, приведите примеры.<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B0%D0%BF%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 2011-03-22T18:36:28Z

<p>Лапшина Надежда: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>Город: '''Тольятти'''<br /> <br /> ФИО: '''Лапшина Надежда Николаевна'''<br /> <br /> Место работы: '''МОУ лицей №67'''<br /> <br /> Должность: '''учитель истории'''<br /> <br /> Образование: '''высшее'''<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''подготовка учащихся к олимпиадам по истории, праву'''.<br /> <br /> Хобби: '''чтение, цветоводство в летнее время'''<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''История России. 8 класс.<br /> '''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект по истории &quot;Кому на Руси жить хорошо&quot; позволяет более подробно изучить социально-экономическое положение российского крестьянства 19 века.Рассчитан проект на два урока в 8 классе. Главная цель: жизнь русского крестьянина рассмотреть с точки зрения права, экономики, культуры.В ходе работы над проектом возможно решение не только образовательных, но и воспитательных задач, а именно: умение работать в группе, формирование интереса к прошлому своего народа,уважение к людям труда и др. Проект рассчитан на учеников 8 класса и охватывает, кроме истории, следующие предметы: литературу, географию,обществознание.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> хорошо ли живётся на Руси крестьянству после отмены крепостного права?<br /> #''Проблемный вопрос:''почему во всех губерниях Российской империи социальное положение крестьянства было различным?<br /> ##''Учебный вопрос:''что такое &quot;американский&quot; и &quot;прусский&quot; пути развития сельского хозяйства?<br /> ##''Учебный вопрос:''какой из них характерен для России?<br /> #''Проблемный вопрос:''у крестьян прав было больше ,чем обязанностей?<br /> ##''Учебный вопрос:''какие нормативные документы регулировали правовые отношения после отмены крепостничества?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B0%D0%BF%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 2011-03-22T18:29:58Z

<p>Лапшина Надежда: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>Город: '''Тольятти'''<br /> <br /> ФИО: '''Лапшина Надежда Николаевна'''<br /> <br /> Место работы: '''МОУ лицей №67'''<br /> <br /> Должность: '''учитель истории'''<br /> <br /> Образование: '''высшее'''<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''подготовка учащихся к олимпиадам по истории, праву'''.<br /> <br /> Хобби: '''чтение, цветоводство в летнее время'''<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''История России. 8 класс.<br /> '''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект по истории &quot;Кому на Руси жить хорошо&quot; позволяет более подробно изучить социально-экономическое положение российского крестьянства 19 века.Рассчитан проект на два урока в 8 классе. Главная цель: жизнь русского крестьянина рассмотреть с точки зрения права, экономики, культуры.В ходе работы над проектом возможно решение не только образовательных, но и воспитательных задач, а именно: умение работать в группе, формирование интереса к прошлому своего народа,уважение к людям труда и др. Проект рассчитан на учеников 8 класса и охватывает, кроме истории, следующие предметы: литературу, географию,обществознание.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Хорошо ли живётся на Руси крестьянству после отмены крепостного права?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему во всех губерниях Российской империи социальное положение крестьянства было различным?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B0%D0%BF%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 2011-03-22T18:29:10Z

<p>Лапшина Надежда: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>Город: '''Тольятти'''<br /> <br /> ФИО: '''Лапшина Надежда Николаевна'''<br /> <br /> Место работы: '''МОУ лицей №67'''<br /> <br /> Должность: '''учитель истории'''<br /> <br /> Образование: '''высшее'''<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''подготовка учащихся к олимпиадам по истории, праву'''.<br /> <br /> Хобби: '''чтение, цветоводство в летнее время'''<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''История России. 8 класс.<br /> '''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект по истории &quot;Кому на Руси жить хорошо&quot; позволяет более подробно изучить социально-экономическое положение российского крестьянства 19 века.Рассчитан проект на два урока в 8 классе. Главная цель: жизнь русского крестьянина рассмотреть с точки зрения права, экономики, культуры.В ходе работы над проектом возможно решение не только образовательных, но и воспитательных задач, а именно: умение работать в группе, формирование интереса к прошлому своего народа,уважение к людям труда и др. Проект рассчитан на учеников 8 класса и охватывает, кроме истории, следующие предметы: литературу, географию,обществознание.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Хорошо ли живётся на Руси крестьянству после отмены крепостного права?<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Почему во всех губерниях Российской империи социальное положение крестьянства было различным?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B0%D0%BF%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 2011-03-22T18:25:40Z

<p>Лапшина Надежда: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>Город: '''Тольятти'''<br /> <br /> ФИО: '''Лапшина Надежда Николаевна'''<br /> <br /> Место работы: '''МОУ лицей №67'''<br /> <br /> Должность: '''учитель истории'''<br /> <br /> Образование: '''высшее'''<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''подготовка учащихся к олимпиадам по истории, праву'''.<br /> <br /> Хобби: '''чтение, цветоводство в летнее время'''<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''История России. 8 класс.<br /> '''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект по истории &quot;Кому на Руси жить хорошо&quot; позволяет более подробно изучить социально-экономическое положение российского крестьянства 19 века.Рассчитан проект на два урока в 8 классе. Главная цель: жизнь русского крестьянина рассмотреть с точки зрения права, экономики, культуры.В ходе работы над проектом возможно решение не только образовательных, но и воспитательных задач, а именно: умение работать в группе, формирование интереса к прошлому своего народа,уважение к людям труда и др. Проект рассчитан на учеников 8 класса и охватывает, кроме истории, следующие предметы: литературу, географию,обществознание.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Хорошо ли живётся на Руси крестьянству после отмены крепостного права?<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B0%D0%BF%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 2011-03-22T18:19:08Z

<p>Лапшина Надежда: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>Город: '''Тольятти'''<br /> <br /> ФИО: '''Лапшина Надежда Николаевна'''<br /> <br /> Место работы: '''МОУ лицей №67'''<br /> <br /> Должность: '''учитель истории'''<br /> <br /> Образование: '''высшее'''<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''подготовка учащихся к олимпиадам по истории, праву'''.<br /> <br /> Хобби: '''чтение, цветоводство в летнее время'''<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''История России. 8 класс.<br /> '''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект по истории &quot;Кому на Руси жить хорошо&quot; позволяет более подробно изучить социально-экономическое положение российского крестьянства 19 века.Рассчитан проект на два урока в 8 классе. Главная цель: жизнь русского крестьянина рассмотреть с точки зрения права, экономики, культуры.В ходе работы над проектом возможно решение не только образовательных, но и воспитательных задач, а именно: умение работать в группе, формирование интереса к прошлому своего народа,уважение к людям труда и др. Проект рассчитан на учеников 8 класса и охватывает, кроме истории, следующие предметы: литературу, географию,обществознание.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B0%D0%BF%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 2011-03-22T18:18:06Z

<p>Лапшина Надежда: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>Город: '''Тольятти'''<br /> <br /> ФИО: '''Лапшина Надежда Николаевна'''<br /> <br /> Место работы: '''МОУ лицей №67'''<br /> <br /> Должность: '''учитель истории'''<br /> <br /> Образование: '''высшее'''<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''подготовка учащихся к олимпиадам по истории, праву'''.<br /> <br /> Хобби: '''чтение, цветоводство в летнее время'''<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''История России. 8 класс.<br /> '''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект по истории &quot;кому на Руси жить хорошо&quot; позволяет более подробно изучить социально-экономическое положение российского крестьянства 19 века.Рассчитан проект на два урока в 8 классе. Главная цель: жизнь русского крестьянина рассмотреть с точки зрения права, экономики, культуры.В ходе работы над проектом возможно решение не только образовательных, но и воспитательных задач, а именно: умение работать в группе, формирование интереса к прошлому своего народа,уважение к людям труда и др. Проект рассчитан на учеников 8 класса и охватывает, кроме истории, следующие предметы: литературу, географию,обществознание.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B0%D0%BF%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 2011-03-21T13:42:38Z

<p>Лапшина Надежда: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>Город: '''Тольятти'''<br /> <br /> ФИО: '''Лапшина Надежда Николаевна'''<br /> <br /> Место работы: '''МОУ лицей №67'''<br /> <br /> Должность: '''учитель истории'''<br /> <br /> Образование: '''высшее'''<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''подготовка учащихся к олимпиадам по истории, праву'''.<br /> <br /> Хобби: '''чтение, цветоводство в летнее время'''<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''История России. 8 класс.<br /> '''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B0%D0%BF%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 2011-03-21T13:41:00Z

<p>Лапшина Надежда: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>Город: '''Тольятти'''<br /> <br /> ФИО: '''Лапшина Надежда Николаевна'''<br /> <br /> Место работы: '''МОУ лицей №67'''<br /> <br /> Должность: '''учитель истории'''<br /> <br /> Образование: '''высшее'''<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''подготовка учащихся к олимпиадам по истории, праву'''.<br /> <br /> Хобби: '''чтение, цветоводство в летнее время'''<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?'''<br /> http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''История России. 8 класс.<br /> '''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B0%D0%BF%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 2011-03-17T13:47:04Z

<p>Лапшина Надежда: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>Город: '''Тольятти'''<br /> <br /> ФИО: '''Лапшина Надежда Николаевна'''<br /> <br /> Место работы: '''МОУ лицей №67'''<br /> <br /> Должность: '''учитель истории'''<br /> <br /> Образование: '''высшее'''<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''подготовка учащихся к олимпиадам по истории, праву'''.<br /> <br /> Хобби: '''чтение, цветоводство в летнее время'''<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''История России. 8 класс.<br /> '''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B0%D0%BF%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 2011-03-17T13:46:30Z

<p>Лапшина Надежда: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>Город: '''Тольятти'''<br /> <br /> ФИО: '''Лапшина Надежда Николаевна'''<br /> <br /> Место работы: '''МОУ лицей №67'''<br /> <br /> Должность: '''учитель истории'''<br /> <br /> Образование: '''высшее'''<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''подготовка учащихся к олимпиадам по истории, праву'''.<br /> <br /> Хобби: '''чтение, цветоводство в летнее время'''<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?'''<br /> http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''История России. 8 класс.<br /> '''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B0%D0%BF%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 2011-03-17T13:39:19Z

<p>Лапшина Надежда: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div>Город: '''Тольятти'''<br /> <br /> ФИО: '''Лапшина Надежда Николаевна'''<br /> <br /> Место работы: '''МОУ лицей №67'''<br /> <br /> Должность: '''учитель истории'''<br /> <br /> Образование: '''высшее'''<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''подготовка учащихся к олимпиадам по истории, праву'''.<br /> <br /> Хобби: '''чтение, цветоводство в летнее время'''<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> '''История России. 8 класс.<br /> '''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B0%D0%BF%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 2011-03-17T13:38:57Z

<p>Лапшина Надежда: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div>Город: '''Тольятти'''<br /> <br /> ФИО: '''Лапшина Надежда Николаевна'''<br /> <br /> Место работы: '''МОУ лицей №67'''<br /> <br /> Должность: '''учитель истории'''<br /> <br /> Образование: '''высшее'''<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''подготовка учащихся к олимпиадам по истории, праву'''.<br /> <br /> Хобби: '''чтение, цветоводство в летнее время'''<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История России. 8 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B0%D0%BF%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 2011-03-17T13:37:54Z

<p>Лапшина Надежда: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>Город: '''Тольятти'''<br /> <br /> ФИО: '''Лапшина Надежда Николаевна'''<br /> <br /> Место работы: '''МОУ лицей №67'''<br /> <br /> Должность: '''учитель истории'''<br /> <br /> Образование: '''высшее'''<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''подготовка учащихся к олимпиадам по истории, праву'''.<br /> <br /> Хобби: '''чтение, цветоводство в летнее время'''<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?'''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B0%D0%BF%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 2011-03-17T13:36:51Z

<p>Лапшина Надежда: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>Город: '''Тольятти'''<br /> <br /> ФИО: '''Лапшина Надежда Николаевна'''<br /> <br /> Место работы: '''МОУ лицей №67'''<br /> <br /> Должность: '''учитель истории'''<br /> <br /> Образование: '''высшее'''<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''подготовка учащихся к олимпиадам по истории, праву'''.<br /> <br /> Хобби: '''чтение, цветоводство в летнее время'''<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''Лапшина Надежда'''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B0%D0%BF%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 2011-03-17T13:36:06Z

<p>Лапшина Надежда: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>Город: '''Тольятти'''<br /> <br /> ФИО: '''Лапшина Надежда Николаевна'''<br /> <br /> Место работы: '''МОУ лицей №67'''<br /> <br /> Должность: '''учитель истории'''<br /> <br /> Образование: '''высшее'''<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''подготовка учащихся к олимпиадам по истории, праву'''.<br /> <br /> Хобби: '''чтение, цветоводство в летнее время'''<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Лапшина Надежда<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B0%D0%BF%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 2011-03-17T13:35:11Z

<p>Лапшина Надежда: </p> <hr /> <div>Город: '''Тольятти'''<br /> <br /> ФИО: '''Лапшина Надежда Николаевна'''<br /> <br /> Место работы: '''МОУ лицей №67'''<br /> <br /> Должность: '''учитель истории'''<br /> <br /> Образование: '''высшее'''<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''подготовка учащихся к олимпиадам по истории, праву'''.<br /> <br /> Хобби: '''чтение, цветоводство в летнее время'''<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B0%D0%BF%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 2011-03-17T13:33:43Z

<p>Лапшина Надежда: </p> <hr /> <div>Город: '''Тольятти'''<br /> <br /> ФИО: '''Лапшина Надежда Николаевна'''<br /> <br /> Место работы: '''МОУ лицей №67'''<br /> <br /> Должность: '''учитель истории'''<br /> <br /> Образование: '''высшее'''<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''подготовка учащихся к олимпиадам по истории, праву'''.<br /> <br /> Хобби: '''чтение, цветоводство в летнее время'''<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9 2011-03-16T14:11:29Z

<p>Лапшина Надежда: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;{| border=1<br /> |bgcolor=#FFFFCC|<br /> В текст &lt;big&gt;своей визитки&lt;/big&gt; впишите '''&lt;nowiki&gt;{{subst: Шаблон:Портфолио проекта сокращенный}}&lt;/nowiki&gt;''' , кликните по кнопке '''Записать страницу''' и шаблон развернётся. Кликните по вкладке '''ПРАВИТЬ''' и впишите свою информацию.<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''Кому на Руси жить хорошо?<br /> '''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9 2011-03-16T14:05:46Z

<p>Лапшина Надежда: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;{| border=1<br /> |bgcolor=#FFFFCC|<br /> В текст &lt;big&gt;своей визитки&lt;/big&gt; впишите '''&lt;nowiki&gt;{{subst: Шаблон:Портфолио проекта сокращенный}}&lt;/nowiki&gt;''' , кликните по кнопке '''Записать страницу''' и шаблон развернётся. Кликните по вкладке '''ПРАВИТЬ''' и впишите свою информацию.<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Кому на Руси жить хорошо?<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9 2011-03-16T14:05:14Z

<p>Лапшина Надежда: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;{| border=1<br /> |bgcolor=#FFFFCC|<br /> В текст &lt;big&gt;своей визитки&lt;/big&gt; впишите '''&lt;nowiki&gt;{{subst: Шаблон:Портфолио проекта сокращенный}}&lt;/nowiki&gt;''' , кликните по кнопке '''Записать страницу''' и шаблон развернётся. Кликните по вкладке '''ПРАВИТЬ''' и впишите свою информацию.<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Кому на Руси жить хорошо?<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B0%D0%BF%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 2011-03-14T14:44:19Z

<p>Лапшина Надежда: </p> <hr /> <div>Город: '''Тольятти'''<br /> <br /> ФИО: '''Лапшина Надежда Николаевна'''<br /> <br /> Место работы: '''МОУ лицей №67'''<br /> <br /> Должность: '''учитель истории'''<br /> <br /> Образование: '''высшее'''<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''подготовка учащихся к олимпиадам по истории, праву'''.<br /> <br /> Хобби: '''чтение, цветоводство'''<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я-тольяттинский учитель]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B0%D0%BF%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 2011-03-14T14:43:14Z

<p>Лапшина Надежда: </p> <hr /> <div>Город: '''Тольятти'''<br /> <br /> ФИО: '''''Лапшина Надежда Николаевна'''''<br /> <br /> Место работы: '''МОУ лицей №67'''<br /> <br /> Должность: '''учитель истории'''<br /> <br /> образование: высшее<br /> <br /> электронная почта:<br /> <br /> область профессиональных интересов: подготовка учащихся к олимпиадам по истории, праву.<br /> <br /> хобби: чтение, цветоводство<br /> <br /> <br /> [[Категория: Я-тольяттинский учитель]]</div>

Лапшина Надежда http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B0%D0%BF%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 2011-03-14T14:41:56Z

<p>Лапшина Надежда: Новая: город: '''Тольятти''' ФИО: '''''Лапшина Надежда Николаевна''''' место работы: '''МОУ лицей №67''' должность:'...</p> <hr /> <div> город: '''Тольятти'''<br /> <br /> ФИО: '''''Лапшина Надежда Николаевна'''''<br /> <br /> место работы: '''МОУ лицей №67'''<br /> <br /> должность:'''учитель истории<br /> '''<br /> образование: высшее<br /> <br /> электронная почта:<br /> <br /> область профессиональных интересов: подготовка учащихся к олимпиадам по истории, праву.<br /> <br /> хобби: чтение, цветоводство<br /> <br /> <br /> [[Категория: Я-тольяттинский учитель]]</div>

Лапшина Надежда