ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Территория Квест

2020-06-10T14:16:54Z

Лариса Основина: /* Контрольные точки реализации проекта */

[[Файл:ФОН.jpg‎ ]]

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #000066;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">

== <center>'''<big>«ИНТЕГРАЦИЯ ДЕТЕЙ-МИГРАНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ СРЕДУ СРЕДСТВАМИ РАЗНОУРОВНЕВЫХ КВЕСТОВ»</big>'''</center> ==

'''Цель проекта:'''Повысить количество детей-мигрантов в возрасте от 7 до 15 лет, освоивших русский язык на базовом уровне к маю 2020 года средствами разноуровневых квестов

'''Задачи проекта:'''

'''Основные результаты реализации проекта:'''

# Положительная динамика качества и успеваемости по русскому языку обучающихся 2-4 классов МБУ «Школа №3» по итогам учебного года.
# Доля обучающихся, получивших за ВПР по русскому языку «4» и «5» в 2020 году, не меньше 50% .
# Доля родителей, получивших услуги психолого-педагогической, методической и консультационной помощи , не меньше 80 % из числа участников проекта

 

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''Организатор(ы) проекта'''===
Куратор проекта:
*Храмов К.П.-директор МБУ «Школа №3»
Руководитель проекта:
*Чугунова Р.Р.-заместитель директора по УВР
Команда проекта:
*Юричева О.Е.-заместитель директора по УВР
*Сенаторова Н.В.- заместитель директора по УВР
*Артамонова А.Н.-учитель начальных классов
*Основина Л.В. -учитель начальных классов
*Лавренюк Т.И.- учитель начальных классов
*Столярова О.А.- учитель начальных классов

*[http://school3.tgl.net.ru/ МБУ "Школа №3"]

==='''Наши партнёры'''===
----
* [http://dm.tgl.ru/ Дворец творчества детей и молодежи г.Тольятти]
* [http://ikar.net.ru/ Икар]
* [http://ctt.tgl.ru/ ЦТТ]
* [http://dialog.tgl.net.ru/ Диалог]
* [http://child-lib.ru/ Объединение детских библиотек]

| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''Документы проекта'''===
----
[https://drive.google.com/open?id=1zBZU5FkasB5EADyFDn0YXUICaTpK74cO '''''План реализации проекта развития ОО''''']

[https://drive.google.com/open?id=1VkMfhYh5OjXxjhUoSiyfN9dfx8QtKyRJ '''''Структура''''']

[https://drive.google.com/open?id=1WXbG_zioilU77ySMCBCQrfV-yKmLNE5x '''''Территория Квест''''']

[https://drive.google.com/open?id=1iyXPmio9CWgrcVfd2TV9nrUR1470xYJs '''''Паспорт проекта''''']

'''''Приказы'''''

[https://drive.google.com/open?id=17wj7fNfWo7aonPqlCfx7661Tb5m_MqgR Приказ 3.2]

[https://drive.google.com/open?id=19BbhPYFGPs0JkCRw1CvDeKnZjK51hZSv Приказ 237]

[https://drive.google.com/open?id=1HdiyQH9juJvO3od_xeI2FEQm1rHAbg9o Приказ 483]

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|

==='''Контрольные точки реализации проекта'''===
* Разработаны нормативные документы (положения, инструкции, соглашения и др.).
* Разработана [https://drive.google.com/file/d/1RW1dGqHCEu6V9ygphG4ghxbSPQYXQXoY/view?usp=sharing рабочая программа внеурочной деятельности "территория Квест"]
* Разработан методический материал (рекомендации для педагогов, программы, алгоритмы).
[https://drive.google.com/open?id=1ttfnFdeo8Cn2jgDju5AMc1gE-WIKPIrF 1 класс]

[https://drive.google.com/open?id=1tM4kXaK_73l0Wsa32SgVT04GTfVGNzrq 2 класс]

[https://drive.google.com/open?id=1QsSLYAKTn3Wwf5Onf192E_1BFoLI_uAP 3 класс]

[https://drive.google.com/open?id=12vfwcLzRpJ75OEWsTkJMaiYteW0MYYR2 4 класс]

[https://drive.google.com/open?id=1IVFwcPA2Mnm-MoSWfqim7ZjSNrmJLR0T Диагностика к проекту]

[https://drive.google.com/open?id=1JZXDnyoIrWM5WyV50DZiDBxP2fW3rD2X Критерии оценивания]

* Создан банк квестов.

[https://docs.google.com/presentation/d/1cGXuL19V03D0HgWsNP0PpPvcB3Tag5UqtdmDjSAMiLU/edit?usp=sharing веб-квест "Секретный пакет"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1KZwEThO9Xpf8wRdHvrklZaJrbEViS2XTz6wq-3eSVqI/edit?usp=sharing веб-квест "В поисках принцессы"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1rHWSusadXgBVzPCsSqdXUxe4L662-lDfKznbV-O5hMQ/edit#slide=id.p веб-квест "Космическое приключение"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1swkTg01TC47iAJys6XmTMztRXW312yJF1SFsxlqTKGM/edit?usp=sharing Таблица продвижения]

* Создан информационный портал по сопровождению детей-мигрантов, включающий в себя веб-квесты, конструкторы.

сайт проекта [https://cooclat.wixsite.com/website/nashi-partnyory Территория Квест]

[[Категория:Муниципальные площадки]]
[[Категория:Управленческие портфели проектов]]

Территория Квест

2020-02-27T09:08:41Z

Лариса Основина: /* Документы проекта */

[[Файл:ФОН.jpg‎ ]]

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #000066;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">

== <center>'''<big>«ИНТЕГРАЦИЯ ДЕТЕЙ-МИГРАНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ СРЕДУ СРЕДСТВАМИ РАЗНОУРОВНЕВЫХ КВЕСТОВ»</big>'''</center> ==

'''Цель проекта:'''Повысить количество детей-мигрантов в возрасте от 7 до 15 лет, освоивших русский язык на базовом уровне к маю 2020 года средствами разноуровневых квестов

'''Задачи проекта:'''

'''Основные результаты реализации проекта:'''

# Положительная динамика качества и успеваемости по русскому языку обучающихся 2-4 классов МБУ «Школа №3» по итогам учебного года.
# Доля обучающихся, получивших за ВПР по русскому языку «4» и «5» в 2020 году, не меньше 50% .
# Доля родителей, получивших услуги психолого-педагогической, методической и консультационной помощи , не меньше 80 % из числа участников проекта

 

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''Организатор(ы) проекта'''===
Куратор проекта:
*Храмов К.П.-директор МБУ «Школа №3»
Руководитель проекта:
*Чугунова Р.Р.-заместитель директора по УВР
Команда проекта:
*Юричева О.Е.-заместитель директора по УВР
*Сенаторова Н.В.- заместитель директора по УВР
*Артамонова А.Н.-учитель начальных классов
*Основина Л.В. -учитель начальных классов
*Лавренюк Т.И.- учитель начальных классов
*Столярова О.А.- учитель начальных классов

*[http://school3.tgl.net.ru/ МБУ "Школа №3"]

==='''Наши партнёры'''===
----
* [http://dm.tgl.ru/ Дворец творчества детей и молодежи г.Тольятти]
* [http://ikar.net.ru/ Икар]
* [http://ctt.tgl.ru/ ЦТТ]
* [http://dialog.tgl.net.ru/ Диалог]
* [http://child-lib.ru/ Объединение детских библиотек]

| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''Документы проекта'''===
----
[https://drive.google.com/open?id=1zBZU5FkasB5EADyFDn0YXUICaTpK74cO '''''План реализации проекта развития ОО''''']

[https://drive.google.com/open?id=1VkMfhYh5OjXxjhUoSiyfN9dfx8QtKyRJ '''''Структура''''']

[https://drive.google.com/open?id=1WXbG_zioilU77ySMCBCQrfV-yKmLNE5x '''''Территория Квест''''']

[https://drive.google.com/open?id=1iyXPmio9CWgrcVfd2TV9nrUR1470xYJs '''''Паспорт проекта''''']

'''''Приказы'''''

[https://drive.google.com/open?id=17wj7fNfWo7aonPqlCfx7661Tb5m_MqgR Приказ 3.2]

[https://drive.google.com/open?id=19BbhPYFGPs0JkCRw1CvDeKnZjK51hZSv Приказ 237]

[https://drive.google.com/open?id=1HdiyQH9juJvO3od_xeI2FEQm1rHAbg9o Приказ 483]

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|

==='''Контрольные точки реализации проекта'''===
* Разработаны нормативные документы (положения, инструкции, соглашения и др.).
* Разработан методический материал (рекомендации для педагогов, программы, алгоритмы).
[https://drive.google.com/open?id=1ttfnFdeo8Cn2jgDju5AMc1gE-WIKPIrF 1 класс]

[https://drive.google.com/open?id=1tM4kXaK_73l0Wsa32SgVT04GTfVGNzrq 2 класс]

[https://drive.google.com/open?id=1QsSLYAKTn3Wwf5Onf192E_1BFoLI_uAP 3 класс]

[https://drive.google.com/open?id=12vfwcLzRpJ75OEWsTkJMaiYteW0MYYR2 4 класс]

[https://drive.google.com/open?id=1IVFwcPA2Mnm-MoSWfqim7ZjSNrmJLR0T Диагностика к проекту]

[https://drive.google.com/open?id=1JZXDnyoIrWM5WyV50DZiDBxP2fW3rD2X Критерии оценивания]

* Создан банк квестов.

[https://docs.google.com/presentation/d/1cGXuL19V03D0HgWsNP0PpPvcB3Tag5UqtdmDjSAMiLU/edit?usp=sharing веб-квест "Секретный пакет"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1KZwEThO9Xpf8wRdHvrklZaJrbEViS2XTz6wq-3eSVqI/edit?usp=sharing веб-квест "В поисках принцессы"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1rHWSusadXgBVzPCsSqdXUxe4L662-lDfKznbV-O5hMQ/edit#slide=id.p веб-квест "Космическое приключение"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1swkTg01TC47iAJys6XmTMztRXW312yJF1SFsxlqTKGM/edit?usp=sharing Таблица продвижения]

* Создан информационный портал по сопровождению детей-мигрантов, включающий в себя веб-квесты, конструкторы.

сайт проекта [https://cooclat.wixsite.com/website/nashi-partnyory Территория Квест]

[[Категория:Муниципальные площадки]]
[[Категория:Управленческие портфели проектов]]

Территория Квест

2020-02-18T11:32:28Z

Лариса Основина: /* Контрольные точки реализации проекта */

[[Файл:ФОН.jpg‎ ]]

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #000066;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">

== <center>'''<big>«ИНТЕГРАЦИЯ ДЕТЕЙ-МИГРАНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ СРЕДУ СРЕДСТВАМИ РАЗНОУРОВНЕВЫХ КВЕСТОВ»</big>'''</center> ==

'''Цель проекта:'''Повысить количество детей-мигрантов в возрасте от 7 до 15 лет, освоивших русский язык на базовом уровне к маю 2020 года средствами разноуровневых квестов

'''Задачи проекта:'''

'''Основные результаты реализации проекта:'''

# Положительная динамика качества и успеваемости по русскому языку обучающихся 2-4 классов МБУ «Школа №3» по итогам учебного года.
# Доля обучающихся, получивших за ВПР по русскому языку «4» и «5» в 2020 году, не меньше 50% .
# Доля родителей, получивших услуги психолого-педагогической, методической и консультационной помощи , не меньше 80 % из числа участников проекта

 

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''Организатор(ы) проекта'''===
Куратор проекта:
*Храмов К.П.-директор МБУ «Школа №3»
Руководитель проекта:
*Чугунова Р.Р.-заместитель директора по УВР
Команда проекта:
*Юричева О.Е.-заместитель директора по УВР
*Сенаторова Н.В.- заместитель директора по УВР
*Артамонова А.Н.-учитель начальных классов
*Основина Л.В. -учитель начальных классов
*Лавренюк Т.И.- учитель начальных классов
*Столярова О.А.- учитель начальных классов

*[http://school3.tgl.net.ru/ МБУ "Школа №3"]

==='''Наши партнёры'''===
----
* [http://dm.tgl.ru/ Дворец творчества детей и молодежи г.Тольятти]
* [http://ikar.net.ru/ Икар]
* [http://ctt.tgl.ru/ ЦТТ]
* [http://dialog.tgl.net.ru/ Диалог]
* [http://child-lib.ru/ Объединение детских библиотек]

| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''Документы проекта'''===
----
[https://drive.google.com/open?id=1nuk9oGmErkJtv4T8PLdnrfDneh2lybC3 '''''План реализации проекта развития ОО''''']

[https://drive.google.com/open?id=1VkMfhYh5OjXxjhUoSiyfN9dfx8QtKyRJ '''''Структура''''']

[https://drive.google.com/open?id=1WXbG_zioilU77ySMCBCQrfV-yKmLNE5x '''''Территория Квест''''']

'''''Приказы'''''

[https://drive.google.com/open?id=17wj7fNfWo7aonPqlCfx7661Tb5m_MqgR Приказ 3.2]

[https://drive.google.com/open?id=19BbhPYFGPs0JkCRw1CvDeKnZjK51hZSv Приказ 237]

[https://drive.google.com/open?id=1HdiyQH9juJvO3od_xeI2FEQm1rHAbg9o Приказ 483]

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|

==='''Контрольные точки реализации проекта'''===
* Разработаны нормативные документы (положения, инструкции, соглашения и др.).
* Разработан методический материал (рекомендации для педагогов, программы, алгоритмы).
[https://drive.google.com/open?id=1ttfnFdeo8Cn2jgDju5AMc1gE-WIKPIrF 1 класс]

[https://drive.google.com/open?id=1tM4kXaK_73l0Wsa32SgVT04GTfVGNzrq 2 класс]

[https://drive.google.com/open?id=1QsSLYAKTn3Wwf5Onf192E_1BFoLI_uAP 3 класс]

[https://drive.google.com/open?id=12vfwcLzRpJ75OEWsTkJMaiYteW0MYYR2 4 класс]

[https://drive.google.com/open?id=1IVFwcPA2Mnm-MoSWfqim7ZjSNrmJLR0T Диагностика к проекту]

[https://drive.google.com/open?id=1JZXDnyoIrWM5WyV50DZiDBxP2fW3rD2X Критерии оценивания]

* Создан банк квестов.

[https://docs.google.com/presentation/d/1cGXuL19V03D0HgWsNP0PpPvcB3Tag5UqtdmDjSAMiLU/edit?usp=sharing веб-квест "Секретный пакет"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1KZwEThO9Xpf8wRdHvrklZaJrbEViS2XTz6wq-3eSVqI/edit?usp=sharing веб-квест "В поисках принцессы"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1rHWSusadXgBVzPCsSqdXUxe4L662-lDfKznbV-O5hMQ/edit#slide=id.p веб-квест "Космическое приключение"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1swkTg01TC47iAJys6XmTMztRXW312yJF1SFsxlqTKGM/edit?usp=sharing Таблица продвижения]

* Создан информационный портал по сопровождению детей-мигрантов, включающий в себя веб-квесты, конструкторы.

сайт проекта [https://cooclat.wixsite.com/website/nashi-partnyory Территория Квест]

[[Категория:Муниципальные площадки]]
[[Категория:Управленческие портфели проектов]]

Территория Квест

2020-02-18T11:13:19Z

Лариса Основина: /* Документы проекта */

[[Файл:ФОН.jpg‎ ]]

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #000066;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">

== <center>'''<big>«ИНТЕГРАЦИЯ ДЕТЕЙ-МИГРАНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ СРЕДУ СРЕДСТВАМИ РАЗНОУРОВНЕВЫХ КВЕСТОВ»</big>'''</center> ==

'''Цель проекта:'''Повысить количество детей-мигрантов в возрасте от 7 до 15 лет, освоивших русский язык на базовом уровне к маю 2020 года средствами разноуровневых квестов

'''Задачи проекта:'''

'''Основные результаты реализации проекта:'''

# Положительная динамика качества и успеваемости по русскому языку обучающихся 2-4 классов МБУ «Школа №3» по итогам учебного года.
# Доля обучающихся, получивших за ВПР по русскому языку «4» и «5» в 2020 году, не меньше 50% .
# Доля родителей, получивших услуги психолого-педагогической, методической и консультационной помощи , не меньше 80 % из числа участников проекта

 

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''Организатор(ы) проекта'''===
Куратор проекта:
*Храмов К.П.-директор МБУ «Школа №3»
Руководитель проекта:
*Чугунова Р.Р.-заместитель директора по УВР
Команда проекта:
*Юричева О.Е.-заместитель директора по УВР
*Сенаторова Н.В.- заместитель директора по УВР
*Артамонова А.Н.-учитель начальных классов
*Основина Л.В. -учитель начальных классов
*Лавренюк Т.И.- учитель начальных классов
*Столярова О.А.- учитель начальных классов

*[http://school3.tgl.net.ru/ МБУ "Школа №3"]

==='''Наши партнёры'''===
----
* [http://dm.tgl.ru/ Дворец творчества детей и молодежи г.Тольятти]
* [http://ikar.net.ru/ Икар]
* [http://ctt.tgl.ru/ ЦТТ]
* [http://dialog.tgl.net.ru/ Диалог]
* [http://child-lib.ru/ Объединение детских библиотек]

| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''Документы проекта'''===
----
[https://drive.google.com/open?id=1nuk9oGmErkJtv4T8PLdnrfDneh2lybC3 '''''План реализации проекта развития ОО''''']

[https://drive.google.com/open?id=1VkMfhYh5OjXxjhUoSiyfN9dfx8QtKyRJ '''''Структура''''']

[https://drive.google.com/open?id=1WXbG_zioilU77ySMCBCQrfV-yKmLNE5x '''''Территория Квест''''']

'''''Приказы'''''

[https://drive.google.com/open?id=17wj7fNfWo7aonPqlCfx7661Tb5m_MqgR Приказ 3.2]

[https://drive.google.com/open?id=19BbhPYFGPs0JkCRw1CvDeKnZjK51hZSv Приказ 237]

[https://drive.google.com/open?id=1HdiyQH9juJvO3od_xeI2FEQm1rHAbg9o Приказ 483]

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|

==='''Контрольные точки реализации проекта'''===
# Разработаны нормативные документы (положения, инструкции, соглашения и др.).
# Разработан методический материал (рекомендации для педагогов, программы, алгоритмы).
# Создан банк квестов.
# Создан информационный портал по сопровождению детей-мигрантов, включающий в себя веб-квесты, конструкторы.

* [https://docs.google.com/presentation/d/1cGXuL19V03D0HgWsNP0PpPvcB3Tag5UqtdmDjSAMiLU/edit?usp=sharing веб-квест "Секретный пакет"]
* [https://docs.google.com/presentation/d/1KZwEThO9Xpf8wRdHvrklZaJrbEViS2XTz6wq-3eSVqI/edit?usp=sharing веб-квест "В поисках принцессы"]
* [https://docs.google.com/presentation/d/1rHWSusadXgBVzPCsSqdXUxe4L662-lDfKznbV-O5hMQ/edit#slide=id.p веб-квест "Космическое приключение"]
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1swkTg01TC47iAJys6XmTMztRXW312yJF1SFsxlqTKGM/edit?usp=sharing Таблица продвижения]
сайт проекта [https://cooclat.wixsite.com/website/nashi-partnyory Территория Квест]

|}

[[Категория:Муниципальные площадки]]
[[Категория:Управленческие портфели проектов]]

Территория Квест

2020-02-13T09:52:04Z

Лариса Основина: /* Документы проекта */

[[Файл:ФОН.jpg‎ ]]

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #000066;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">

== <center>'''<big>«ИНТЕГРАЦИЯ ДЕТЕЙ-МИГРАНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ СРЕДУ СРЕДСТВАМИ РАЗНОУРОВНЕВЫХ КВЕСТОВ»</big>'''</center> ==

'''Цель проекта:'''Повысить количество детей-мигрантов в возрасте от 7 до 15 лет, освоивших русский язык на базовом уровне к маю 2020 года средствами разноуровневых квестов

'''Задачи проекта:'''

'''Основные результаты реализации проекта:'''

# Положительная динамика качества и успеваемости по русскому языку обучающихся 2-4 классов МБУ «Школа №3» по итогам учебного года.
# Доля обучающихся, получивших за ВПР по русскому языку «4» и «5» в 2020 году, не меньше 50% .
# Доля родителей, получивших услуги психолого-педагогической, методической и консультационной помощи , не меньше 80 % из числа участников проекта

 

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''Организатор(ы) проекта'''===
Куратор проекта:
*Храмов К.П.-директор МБУ «Школа №3»
Руководитель проекта:
*Чугунова Р.Р.-заместитель директора по УВР
Команда проекта:
*Юричева О.Е.-заместитель директора по УВР
*Сенаторова Н.В.- заместитель директора по УВР
*Артамонова А.Н.-учитель начальных классов
*Основина Л.В. -учитель начальных классов
*Лавренюк Т.И.- учитель начальных классов
*Столярова О.А.- учитель начальных классов

*[http://school3.tgl.net.ru/ МБУ "Школа №3"]
сайт проекта [https://cooclat.wixsite.com/website/nashi-partnyory Территория Квест]

==='''Наши партнёры'''===
----
* [http://dm.tgl.ru/ Дворец творчества детей и молодежи г.Тольятти]
* [http://ikar.net.ru/ Икар]
* [http://ctt.tgl.ru/ ЦТТ]
* [http://dialog.tgl.net.ru/ Диалог]
* [http://child-lib.ru/ Объединение детских библиотек]

| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''Документы проекта'''===
----
[https://drive.google.com/open?id=1nuk9oGmErkJtv4T8PLdnrfDneh2lybC3 '''''План реализации проекта развития ОО''''']

[https://drive.google.com/open?id=1VkMfhYh5OjXxjhUoSiyfN9dfx8QtKyRJ '''''Структура''''']

[https://drive.google.com/open?id=1WXbG_zioilU77ySMCBCQrfV-yKmLNE5x '''''Территория Квест''''']

* веб-квест [https://docs.google.com/presentation/d/1cGXuL19V03D0HgWsNP0PpPvcB3Tag5UqtdmDjSAMiLU/edit?usp=sharing "Секретный пакет"]
* [https://docs.google.com/presentation/d/1KZwEThO9Xpf8wRdHvrklZaJrbEViS2XTz6wq-3eSVqI/edit?usp=sharing веб-квест "В поисках принцессы"]
* [https://docs.google.com/presentation/d/1rHWSusadXgBVzPCsSqdXUxe4L662-lDfKznbV-O5hMQ/edit#slide=id.p веб-квест "Космическое приключение"]
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1swkTg01TC47iAJys6XmTMztRXW312yJF1SFsxlqTKGM/edit?usp=sharing Таблица продвижения]

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|

==='''Контрольные точки реализации проекта'''===
# Разработаны нормативные документы (положения, инструкции, соглашения и др.).
# Разработан методический материал (рекомендации для педагогов, программы, алгоритмы).
# Создан банк квестов.
# Создан информационный портал по сопровождению детей-мигрантов, включающий в себя веб-квесты, конструкторы.

|}

[[Категория:Муниципальные площадки]]
[[Категория:Управленческие портфели проектов]]

Территория Квест

2020-02-10T06:21:26Z

Лариса Основина: /* Документы проекта */

[[Файл:ФОН.jpg‎ ]]

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #000066;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">

== <center>'''<big>«ИНТЕГРАЦИЯ ДЕТЕЙ-МИГРАНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ СРЕДУ СРЕДСТВАМИ РАЗНОУРОВНЕВЫХ КВЕСТОВ»</big>'''</center> ==

'''Цель проекта:'''Повысить количество детей-мигрантов в возрасте от 7 до 15 лет, освоивших русский язык на базовом уровне к маю 2020 года средствами разноуровневых квестов

'''Задачи проекта:'''

'''Основные результаты реализации проекта:'''

# Положительная динамика качества и успеваемости по русскому языку обучающихся 2-4 классов МБУ «Школа №3» по итогам учебного года.
# Доля обучающихся, получивших за ВПР по русскому языку «4» и «5» в 2020 году, не меньше 50% .
# Доля родителей, получивших услуги психолого-педагогической, методической и консультационной помощи , не меньше 80 % из числа участников проекта

 

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''Организатор(ы) проекта'''===
Куратор проекта:
*Храмов К.П.-директор МБУ «Школа №3»
Руководитель проекта:
*Чугунова Р.Р.-заместитель директора по УВР
Команда проекта:
*Юричева О.Е.-заместитель директора по УВР
*Сенаторова Н.В.- заместитель директора по УВР
*Артамонова А.Н.-учитель начальных классов
*Основина Л.В. -учитель начальных классов
*Лавренюк Т.И.- учитель начальных классов
*Столярова О.А.- учитель начальных классов

*[http://school3.tgl.net.ru/ МБУ "Школа №3"]
сайт проекта [https://cooclat.wixsite.com/website/nashi-partnyory Территория Квест]

==='''Наши партнёры'''===
----
* [http://dm.tgl.ru/ Дворец творчества детей и молодежи г.Тольятти]
* [http://ikar.net.ru/ Икар]
* [http://ctt.tgl.ru/ ЦТТ]
* [http://dialog.tgl.net.ru/ Диалог]
* [http://child-lib.ru/ Объединение детских библиотек]

| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''Документы проекта'''===
----
* веб-квест [https://docs.google.com/presentation/d/1cGXuL19V03D0HgWsNP0PpPvcB3Tag5UqtdmDjSAMiLU/edit?usp=sharing "Секретный пакет"]
* [https://docs.google.com/presentation/d/1KZwEThO9Xpf8wRdHvrklZaJrbEViS2XTz6wq-3eSVqI/edit?usp=sharing веб-квест "В поисках принцессы"]
* [https://docs.google.com/presentation/d/1rHWSusadXgBVzPCsSqdXUxe4L662-lDfKznbV-O5hMQ/edit#slide=id.p веб-квест "Космическое приключение"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1swkTg01TC47iAJys6XmTMztRXW312yJF1SFsxlqTKGM/edit?usp=sharing Таблица продвижения]
{|

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|

==='''Контрольные точки реализации проекта'''===
# Разработаны нормативные документы (положения, инструкции, соглашения и др.).
# Разработан методический материал (рекомендации для педагогов, программы, алгоритмы).
# Создан банк квестов.
# Создан информационный портал по сопровождению детей-мигрантов, включающий в себя веб-квесты, конструкторы.

|}

[[Категория:Муниципальные площадки]]
[[Категория:Управленческие портфели проектов]]

Территория Квест

2020-02-10T06:18:40Z

Лариса Основина: /* Документы проекта */

[[Файл:ФОН.jpg‎ ]]

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #000066;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">

== <center>'''<big>«ИНТЕГРАЦИЯ ДЕТЕЙ-МИГРАНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ СРЕДУ СРЕДСТВАМИ РАЗНОУРОВНЕВЫХ КВЕСТОВ»</big>'''</center> ==

'''Цель проекта:'''Повысить количество детей-мигрантов в возрасте от 7 до 15 лет, освоивших русский язык на базовом уровне к маю 2020 года средствами разноуровневых квестов

'''Задачи проекта:'''

'''Основные результаты реализации проекта:'''

# Положительная динамика качества и успеваемости по русскому языку обучающихся 2-4 классов МБУ «Школа №3» по итогам учебного года.
# Доля обучающихся, получивших за ВПР по русскому языку «4» и «5» в 2020 году, не меньше 50% .
# Доля родителей, получивших услуги психолого-педагогической, методической и консультационной помощи , не меньше 80 % из числа участников проекта

 

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''Организатор(ы) проекта'''===
Куратор проекта:
*Храмов К.П.-директор МБУ «Школа №3»
Руководитель проекта:
*Чугунова Р.Р.-заместитель директора по УВР
Команда проекта:
*Юричева О.Е.-заместитель директора по УВР
*Сенаторова Н.В.- заместитель директора по УВР
*Артамонова А.Н.-учитель начальных классов
*Основина Л.В. -учитель начальных классов
*Лавренюк Т.И.- учитель начальных классов
*Столярова О.А.- учитель начальных классов

*[http://school3.tgl.net.ru/ МБУ "Школа №3"]
сайт проекта [https://cooclat.wixsite.com/website/nashi-partnyory Территория Квест]

==='''Наши партнёры'''===
----
* [http://dm.tgl.ru/ Дворец творчества детей и молодежи г.Тольятти]
* [http://ikar.net.ru/ Икар]
* [http://ctt.tgl.ru/ ЦТТ]
* [http://dialog.tgl.net.ru/ Диалог]
* [http://child-lib.ru/ Объединение детских библиотек]

| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''Документы проекта'''===
----
* веб-квест [https://docs.google.com/presentation/d/1cGXuL19V03D0HgWsNP0PpPvcB3Tag5UqtdmDjSAMiLU/edit?usp=sharing "Секретный пакет"]
* [https://docs.google.com/presentation/d/1KZwEThO9Xpf8wRdHvrklZaJrbEViS2XTz6wq-3eSVqI/edit?usp=sharing веб-квест "В поисках принцессы"]
* [https://docs.google.com/presentation/d/1rHWSusadXgBVzPCsSqdXUxe4L662-lDfKznbV-O5hMQ/edit#slide=id.p веб-квест "Космическое путешествие"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1swkTg01TC47iAJys6XmTMztRXW312yJF1SFsxlqTKGM/edit?usp=sharing Таблица продвижения]
{|

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|

==='''Контрольные точки реализации проекта'''===
# Разработаны нормативные документы (положения, инструкции, соглашения и др.).
# Разработан методический материал (рекомендации для педагогов, программы, алгоритмы).
# Создан банк квестов.
# Создан информационный портал по сопровождению детей-мигрантов, включающий в себя веб-квесты, конструкторы.

|}

[[Категория:Муниципальные площадки]]
[[Категория:Управленческие портфели проектов]]

Территория Квест

2020-02-06T07:33:08Z

Лариса Основина: /* Документы проекта */

[[Файл:ФОН.jpg‎ ]]

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #000066;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">

== <center>'''<big>«ИНТЕГРАЦИЯ ДЕТЕЙ-МИГРАНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ СРЕДУ СРЕДСТВАМИ РАЗНОУРОВНЕВЫХ КВЕСТОВ»</big>'''</center> ==

'''Цель проекта:'''Повысить количество детей-мигрантов в возрасте от 7 до 15 лет, освоивших русский язык на базовом уровне к маю 2020 года средствами разноуровневых квестов

'''Задачи проекта:'''

'''Основные результаты реализации проекта:'''

# Положительная динамика качества и успеваемости по русскому языку обучающихся 2-4 классов МБУ «Школа №3» по итогам учебного года.
# Доля обучающихся, получивших за ВПР по русскому языку «4» и «5» в 2020 году, не меньше 50% .
# Доля родителей, получивших услуги психолого-педагогической, методической и консультационной помощи , не меньше 80 % из числа участников проекта

 

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''Организатор(ы) проекта'''===
Куратор проекта:
*Храмов К.П.-директор МБУ «Школа №3»
Руководитель проекта:
*Чугунова Р.Р.-заместитель директора по УВР
Команда проекта:
*Юричева О.Е.-заместитель директора по УВР
*Сенаторова Н.В.- заместитель директора по УВР
*Артамонова А.Н.-учитель начальных классов
*Основина Л.В. -учитель начальных классов
*Лавренюк Т.И.- учитель начальных классов
*Столярова О.А.- учитель начальных классов

*[http://school3.tgl.net.ru/ МБУ "Школа №3"]
сайт проекта [https://cooclat.wixsite.com/website/nashi-partnyory Территория Квест]

==='''Наши партнёры'''===
----
* [http://dm.tgl.ru/ Дворец творчества детей и молодежи г.Тольятти]
* [http://ikar.net.ru/ Икар]
* [http://ctt.tgl.ru/ ЦТТ]
* [http://dialog.tgl.net.ru/ Диалог]
* [http://child-lib.ru/ Объединение детских библиотек]

| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''Документы проекта'''===
----
*веб-квест [https://docs.google.com/presentation/d/1cGXuL19V03D0HgWsNP0PpPvcB3Tag5UqtdmDjSAMiLU/edit?usp=sharing "Секретный пакет"]
* [https://docs.google.com/presentation/d/1KZwEThO9Xpf8wRdHvrklZaJrbEViS2XTz6wq-3eSVqI/edit?usp=sharing веб-квест "В поисках принцессы"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1swkTg01TC47iAJys6XmTMztRXW312yJF1SFsxlqTKGM/edit?usp=sharing Таблица продвижения]
{|

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|

==='''Контрольные точки реализации проекта'''===
# Разработаны нормативные документы (положения, инструкции, соглашения и др.).
# Разработан методический материал (рекомендации для педагогов, программы, алгоритмы).
# Создан банк квестов.
# Создан информационный портал по сопровождению детей-мигрантов, включающий в себя веб-квесты, конструкторы.

|}

[[Категория:Муниципальные площадки]]
[[Категория:Управленческие портфели проектов]]

Территория Квест

2020-01-30T14:56:36Z

Лариса Основина:

Территория Квест

2020-01-30T14:49:41Z

Лариса Основина:

Территория Квест

2020-01-30T12:35:16Z

Лариса Основина:

Учи как пират.Конкурс IT-activity 2016/2017

2017-02-08T10:29:24Z

Лариса Основина: /* Вопросы и жалобы */

{| width=100% align=center style="border:4px solid #6699CC"
|
== '''НОВОСТИ КОНКУРСА '''==
[[Файл:0000001708.jpeg|200px|right]]
* '''New''' Приглашаем участников путешествия продолжить поиски клада, для этого необходимо перейти к выполнению заданий [https://sites.google.com/site/itactivity2017/home/kontakt '''ЭТАПА КОНТАКТ!''']
* '''New''' Уважаемые путешественники конкурса! '''7 февраля в 15-00''' '''будут закрыты для редактирования презентации "Участники путешествия''' (ОУ)" ([https://docs.google.com/presentation/d/1_M-POFcxcJD9YaHBYA8RJlkOpqT8fyPi1aNlyWeU0CA/edit#slide=id.p '''ЧАСТЬ_1'''] и [https://docs.google.com/presentation/d/1NYmlxDP8SHkVeA6mpVkp7OABqjCO63QFhI5h4lh7FBw/edit#slide=id.g20ca5c7e26_0_182 '''ЧАСТЬ_2''']). Наша шхуна идет четко назначенным курсом и время выполнения заданий каждого этапа строго ограничено! Строго следите за сроками нашего путешествия! С 8 февраля организаторы и члены жюри приступят к проверке работ '''ЭТАПА СТРАСТЬ.'''
* Приглашаем всех зарегистрированных участников приступить '''[https://sites.google.com/site/itactivity2017/home/etap-2-pogruzenie к выполнению заданий второго этапа: ПОГРУЖЕНИЕ]'''
* '''ВНИМАНИЕ!''' Уважаемые участники конкурса! Так как Вас (участников) очень много, то организаторы '''разделили Презентации со слайдами участников на 2 презентации''' ([https://docs.google.com/presentation/d/1_M-POFcxcJD9YaHBYA8RJlkOpqT8fyPi1aNlyWeU0CA/edit#slide=id.p '''ЧАСТЬ_1'''] и [https://docs.google.com/presentation/d/1NYmlxDP8SHkVeA6mpVkp7OABqjCO63QFhI5h4lh7FBw/edit#slide=id.g20ca5c7e26_0_182 '''ЧАСТЬ_2''']). [https://docs.google.com/presentation/d/1_M-POFcxcJD9YaHBYA8RJlkOpqT8fyPi1aNlyWeU0CA/edit#slide=id.p '''ЧАСТЬ_1'''] закрыта для редактирования, в ней содержатся все слайды, заполненные участниками до 2 февраля 2017 г. Все остальные участники и участники, не до конца заполнившие свои слайды до 2 февраля, с 3 февраля заполняют свои слайды в '''[https://docs.google.com/presentation/d/1NYmlxDP8SHkVeA6mpVkp7OABqjCO63QFhI5h4lh7FBw/edit#slide=id.g20ca5c7e26_0_182 презентации ЧАСТЬ-2]'''.

* Приглашаем всех зарегистрированных участников приступить '''[https://sites.google.com/site/itactivity2017/home к выполнению заданий первого этапа]'''. Участники могут отслеживать свое продвижение по конкурсу (выполнение заданий каждого этапа) в '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MsmQlFl2Agql1MsE5HY75XhLxDe05iQ2RR14cn0akDs/edit?usp=sharing ТАБЛИЦЕ ПРОДВИЖЕНИЯ]''' (таблица обновляется 1 раз в течение двух рабочих дней).
* Началась регистрация участников конкурса. Приглашаем всех желающих '''до 06 февраля''' перейти '''[https://goo.gl/forms/dsTaJ11QSBtQhEe82 по ссылке]''' и пройти регистрацию. Список зарегистрированных участников можно увидеть в '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MsmQlFl2Agql1MsE5HY75XhLxDe05iQ2RR14cn0akDs/edit?usp=sharing ТАБЛИЦЕ ПРОДВИЖЕНИЯ УЧАСТНИКОВ]''' (таблица обновляется 1 раз в течение двух рабочих дней)
* ...

|}

{| border=1 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|

[[Файл:Flag.png|100px|left]] Что вы знаете о пиратах? Вероятно, только то, что они бороздят просторы Карибского моря и очень похожи на Джона Деппа. Может быть, кто-то вспомнит Джона Сильвера, а кто-то сомалийских разбойников. И все, стереотип о пиратах готов! 
|}
|}

[[Файл:Uvlechtn.jpg|210px|right]]
Но мы, организаторы конкурса, - разрушители стереотипов и вдохновители педагогов на новые сногсшибательные поступки - вместе с американским учителем истории Дэйвом Берджесом восклицаем: '''«Учи как пират!»''' С педагогический философией Дэйва Берджеса мы познакомились, прочитав книгу '''«Обучение как приключение»'''(в английской версии эта книга вышла под названием «Учи как пират»).

О педагогической ''философии пиратства'') лучше всего расскажет сам автор. ''Для просмотра видео с субтитрами необходимо в меню "Субтитры" выбрать русский язык''.
<video type=" youtube" id="Zs7Gdx-k3g8" width="440" height="306" position="center"/>

Познакомьтесь со статьями и отзывами о книге «Обучение как приключение»:[[Файл:Pir loz.png|500px|right]]
* [http://mel.fm/2016/11/24/to_entertain "Почему развлекать ученика не зазорно для учителя"]. Автор: И. Прибора
* [http://mel.fm/2017/01/13/dave_the_pirate 6 принципов «пиратской» системы преподавания Дэйва Берджеса]. Автор: Т.Шатровская
* [https://newtonew.com/overview/teach-like-a-pirate Книжный клуб "Обучение как приключение"]. Автор: Е. Толкачева
* [http://chitatnevredno.blogspot.ru/2015/03/blog-post_28.html Отзыв о книге М.Н. Сониной, учителя обществознания, г.Челябинск]
* [http://ve4ersubboti.blogspot.ru/2015/07/blog-post_4.html Отзыв о книге Э.У. Шемякиной, учителя начальных классов, г.Краснодар]

Почему же все-таки пират?

Во-первых, пираты смелые люди, готовые идти на риск. Они не идут в ногу с обществом, которое подавляет творчество и стремление к независимости. Их не сильно заботит общественное мнение.

Во-вторых, магическое слово '''PIRATE''' Дэйв Берджес расшифровывает так: 
'''P'''assion — страсть. 
'''I'''mmersion — погружение, 
'''R'''apport — контакт, 
'''A'''sk and Analize — вопрос и анализ, 
'''T'''ransformation — трансформация, 
'''E'''nthusiasm — энтузиазм. 

Он пишет, что ''«в наше непростое время перемен учащимся нужны лидеры, готовые отправиться в рискованное путешествие и исследовать новые рубежи. Нам необходимы «белые вороны», нонконформисты, которые с помощью нетрадиционных методов станут пробуждать в детях воображение и творчества. Необходимы находчивые первопроходцы, способные вести корабль педагогики через бурные изменчивые воды. Коротко говоря, нам нужны пираты... нам нужны ВЫ!!!»''.

Вы готовы отправиться в рискованное плавание? 
Достаточно ли у вас смелости и отчаяния, чтобы на два месяца (а может и навсегда!) стать пиратом? Если вам не страшна морская болезнь, и вы уверены в собственных силах, то предъявите билеты для посадки '''([https://goo.gl/forms/dsTaJ11QSBtQhEe82 пройдите регистрацию])''' и поднимайтесь на борт шхуны! 
 '''РЕГИСТРАЦИЯ НА КОНКУРС ЗАВЕРШЕНА'''. 
На корабле вас уже ждут три ''чертовски очаровательные пиратки'' (по совместительству организаторы конкурса).

<center>[[Файл:Piratcha.png|700px]]</center>

[https://sites.google.com/site/itactivity2017/home '''ЭТАПЫ НАШЕГО ПЛАВАНИЯ''']
# Регистрация участников - 23 января - 06 февраля 2017 г.
# '''Страсть''' - 30 января - 06 февраля 2017 г.
# '''Погружение''' - 02 февраля - 13 февраля 2017 г.
# '''Контакт''' - 06 февраля - 13 февраля 2017 г.
# '''Вопрос и анализ''' - 13 февраля - 01 марта 2017 г.
# '''Трансформация''' - 13 февраля - 01 марта 2017 г.
# '''Энтузиазм''' - 02 марта - 21 марта 2017 г.
# Рефлексия. Подведение итогов - 21 марта - 31 марта 2017 г.

'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MsmQlFl2Agql1MsE5HY75XhLxDe05iQ2RR14cn0akDs/edit?usp=sharing ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ УЧАСТНИКОВ]'''. В таблице продвижения организаторы отмечают выполнение заданий участниками путешествия, а оценки по итогам выполненных заданий будут размещаться в таблице '''ОЦЕНКА КОНКУРСА'''.

{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
==== Координаты организаторов ====
''Адрес'': г. Тольятти, Ленинский пр-т, 20, т. (8482)32-73-40, 
''e-mail:'' '''it.activity2015@gmail.com'''

* ''[[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]'', заместитель директора МАОУ ДПО ЦИТ
* ''[[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]'', методист МАОУ ДПО ЦИТ
* ''[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]]'' , методист МАОУ ДПО ЦИТ

|}

{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center

==== Вопросы и жалобы ====
''' Здесь Вы можете задать любой вопрос организаторам конкурса.''' Нажмите '''"Править"''' в правом углу этого блока и запишите свой вопрос (предварительно [[Регистрация в ТолВики|зарегистрируйтесь в ТолВики]], если Вы еще не зарегистрированы).
* Уважаемые коллеги! Спасибо за напоминание о прочитанной полтора года назад книге. Мой отзыв [http://olgagolubeva.blogspot.ru/2015/07/blog-post_16.html '''здесь''']. С удовольствием окунулась снова в воспоминания! Всем участникам конкурса удачи! С уважением, [http://%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 О.Н. Голубева].
* Добрый день! На третьем этапе "Контакт" в последнем задании из-за масштаба не увидела часть задания и отправила неполный ответ (в п.4 указала, что отсутствует вопрос). Можно ли дополнить ответ теперь? (С уважением, Гусева Л.А.)
:: * ''Добрый день, Людмила Александровна. Да, можно, отправляйте ответ.'' --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 08:18, 7 февраля 2017 (MSK)
* Доброго времени суток! На третьем этапе Препятствие 2. Туманные скалы не отображается четвертое задание. можно ли сделать так, чтобы можно было просматривать все задания и принимать участие даже со смартфона?
:: * ''Добрый день, неизвестный путешественник! Ширину столбцов на странице сайта уменьшили (по возможности). Если на вашем гаджете та же картина (не отображаются все задания), то рекомендуем вам обратиться к обычному компьютеру или ноутбуку с более широким экраном, нежели у смартфона''.--[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 08:24, 7 февраля 2017 (MSK)
* Вопрос: Здравствуйте, на этапе "Контакт" нужно угадать качество одним словом или записывать так, как зашифровано? (Е.Е.Кожевникова)
:: * ''Добрый день, Елена Евгеньевна! На этапе "Контакт" вам необходимо разгадать все загадки и в ответ записать именно те слова, которые вы расшифровали, то есть записывать так, как зашифровано (обратите внимание, за ошибки в написании слов снижаются баллы)''--[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 13:04, 7 февраля 2017 (MSK)
* Вопрос: Здравствуйте, второй день не могу открыть видео в шестом задании "Погружения". Может, можно через ссылку? Киреева Елена
:: * ''Добрый день, Елена Владимировна! В 6 задании с карты осуществляется [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzrGmmkR9nEY_WG_ofGS0XODUNiU9swqdH0QBIh-4PspNF7A/viewform?embedded=true переход на форму], в которую встроено видео (больше никто не сообщал о такой проблеме, поэтому скорее всего - это проблемы с настройками вашего компьютера или браузера). Прямая ссылка на видео - https://youtu.be/XYQB_8wDUIA. --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 08:14, 8 февраля 2017 (MSK)
* Вопрос:Добрый день! Не смогла на этапе 2 в задании 5 заполнить ФОРМУ. Где её заполнить? Дома всплывало какое-то окно, но компьютер заблокировал. На работе вышла, но тоже не смогла найти где заполнить. Помогите, пожалуйста. Основина Лариса Владимировна.
:: * ''Добрый день, Лариса Владимировна! В сообщении блога содержится ссылка на форму, которую вы должны заполнить. Если вы смогли открыть формы предыдущих заданий, то у вас не должно быть вопросов и с открытием этой формы. Перейдите в [https://it-activity-tlt.blogspot.ru/2017/02/5.html?showComment=1486493814261 сообщение блога] и кликните по ссылке на форму.'' --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 13:43, 8 февраля 2017 (MSK)
* Вопрос:Спасибо,Светлана. Всё получилось. Не увидела сразу ссылку. Основина Л.В.
* Вопрос:

[[Категория:Конкурс IT-activity 2016/2017]]

Учи как пират.Конкурс IT-activity 2016/2017

2017-02-08T07:49:13Z

Лариса Основина: /* Вопросы и жалобы */

{| width=100% align=center style="border:4px solid #6699CC"
|
== '''НОВОСТИ КОНКУРСА '''==
[[Файл:0000001708.jpeg|200px|right]]
* '''New''' Приглашаем участников путешествия продолжить поиски клада, для этого необходимо перейти к выполнению заданий [https://sites.google.com/site/itactivity2017/home/kontakt '''ЭТАПА КОНТАКТ!''']
* '''New''' Уважаемые путешественники конкурса! '''7 февраля в 15-00''' '''будут закрыты для редактирования презентации "Участники путешествия''' (ОУ)" ([https://docs.google.com/presentation/d/1_M-POFcxcJD9YaHBYA8RJlkOpqT8fyPi1aNlyWeU0CA/edit#slide=id.p '''ЧАСТЬ_1'''] и [https://docs.google.com/presentation/d/1NYmlxDP8SHkVeA6mpVkp7OABqjCO63QFhI5h4lh7FBw/edit#slide=id.g20ca5c7e26_0_182 '''ЧАСТЬ_2''']). Наша шхуна идет четко назначенным курсом и время выполнения заданий каждого этапа строго ограничено! Строго следите за сроками нашего путешествия! С 8 февраля организаторы и члены жюри приступят к проверке работ '''ЭТАПА СТРАСТЬ.'''
* Приглашаем всех зарегистрированных участников приступить '''[https://sites.google.com/site/itactivity2017/home/etap-2-pogruzenie к выполнению заданий второго этапа: ПОГРУЖЕНИЕ]'''
* '''ВНИМАНИЕ!''' Уважаемые участники конкурса! Так как Вас (участников) очень много, то организаторы '''разделили Презентации со слайдами участников на 2 презентации''' ([https://docs.google.com/presentation/d/1_M-POFcxcJD9YaHBYA8RJlkOpqT8fyPi1aNlyWeU0CA/edit#slide=id.p '''ЧАСТЬ_1'''] и [https://docs.google.com/presentation/d/1NYmlxDP8SHkVeA6mpVkp7OABqjCO63QFhI5h4lh7FBw/edit#slide=id.g20ca5c7e26_0_182 '''ЧАСТЬ_2''']). [https://docs.google.com/presentation/d/1_M-POFcxcJD9YaHBYA8RJlkOpqT8fyPi1aNlyWeU0CA/edit#slide=id.p '''ЧАСТЬ_1'''] закрыта для редактирования, в ней содержатся все слайды, заполненные участниками до 2 февраля 2017 г. Все остальные участники и участники, не до конца заполнившие свои слайды до 2 февраля, с 3 февраля заполняют свои слайды в '''[https://docs.google.com/presentation/d/1NYmlxDP8SHkVeA6mpVkp7OABqjCO63QFhI5h4lh7FBw/edit#slide=id.g20ca5c7e26_0_182 презентации ЧАСТЬ-2]'''.

* Приглашаем всех зарегистрированных участников приступить '''[https://sites.google.com/site/itactivity2017/home к выполнению заданий первого этапа]'''. Участники могут отслеживать свое продвижение по конкурсу (выполнение заданий каждого этапа) в '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MsmQlFl2Agql1MsE5HY75XhLxDe05iQ2RR14cn0akDs/edit?usp=sharing ТАБЛИЦЕ ПРОДВИЖЕНИЯ]''' (таблица обновляется 1 раз в течение двух рабочих дней).
* Началась регистрация участников конкурса. Приглашаем всех желающих '''до 06 февраля''' перейти '''[https://goo.gl/forms/dsTaJ11QSBtQhEe82 по ссылке]''' и пройти регистрацию. Список зарегистрированных участников можно увидеть в '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MsmQlFl2Agql1MsE5HY75XhLxDe05iQ2RR14cn0akDs/edit?usp=sharing ТАБЛИЦЕ ПРОДВИЖЕНИЯ УЧАСТНИКОВ]''' (таблица обновляется 1 раз в течение двух рабочих дней)
* ...

|}

{| border=1 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|

[[Файл:Flag.png|100px|left]] Что вы знаете о пиратах? Вероятно, только то, что они бороздят просторы Карибского моря и очень похожи на Джона Деппа. Может быть, кто-то вспомнит Джона Сильвера, а кто-то сомалийских разбойников. И все, стереотип о пиратах готов! 
|}
|}

[[Файл:Uvlechtn.jpg|210px|right]]
Но мы, организаторы конкурса, - разрушители стереотипов и вдохновители педагогов на новые сногсшибательные поступки - вместе с американским учителем истории Дэйвом Берджесом восклицаем: '''«Учи как пират!»''' С педагогический философией Дэйва Берджеса мы познакомились, прочитав книгу '''«Обучение как приключение»'''(в английской версии эта книга вышла под названием «Учи как пират»).

О педагогической ''философии пиратства'') лучше всего расскажет сам автор. ''Для просмотра видео с субтитрами необходимо в меню "Субтитры" выбрать русский язык''.
<video type=" youtube" id="Zs7Gdx-k3g8" width="440" height="306" position="center"/>

Познакомьтесь со статьями и отзывами о книге «Обучение как приключение»:[[Файл:Pir loz.png|500px|right]]
* [http://mel.fm/2016/11/24/to_entertain "Почему развлекать ученика не зазорно для учителя"]. Автор: И. Прибора
* [http://mel.fm/2017/01/13/dave_the_pirate 6 принципов «пиратской» системы преподавания Дэйва Берджеса]. Автор: Т.Шатровская
* [https://newtonew.com/overview/teach-like-a-pirate Книжный клуб "Обучение как приключение"]. Автор: Е. Толкачева
* [http://chitatnevredno.blogspot.ru/2015/03/blog-post_28.html Отзыв о книге М.Н. Сониной, учителя обществознания, г.Челябинск]
* [http://ve4ersubboti.blogspot.ru/2015/07/blog-post_4.html Отзыв о книге Э.У. Шемякиной, учителя начальных классов, г.Краснодар]

Почему же все-таки пират?

Во-первых, пираты смелые люди, готовые идти на риск. Они не идут в ногу с обществом, которое подавляет творчество и стремление к независимости. Их не сильно заботит общественное мнение.

Во-вторых, магическое слово '''PIRATE''' Дэйв Берджес расшифровывает так: 
'''P'''assion — страсть. 
'''I'''mmersion — погружение, 
'''R'''apport — контакт, 
'''A'''sk and Analize — вопрос и анализ, 
'''T'''ransformation — трансформация, 
'''E'''nthusiasm — энтузиазм. 

Он пишет, что ''«в наше непростое время перемен учащимся нужны лидеры, готовые отправиться в рискованное путешествие и исследовать новые рубежи. Нам необходимы «белые вороны», нонконформисты, которые с помощью нетрадиционных методов станут пробуждать в детях воображение и творчества. Необходимы находчивые первопроходцы, способные вести корабль педагогики через бурные изменчивые воды. Коротко говоря, нам нужны пираты... нам нужны ВЫ!!!»''.

Вы готовы отправиться в рискованное плавание? 
Достаточно ли у вас смелости и отчаяния, чтобы на два месяца (а может и навсегда!) стать пиратом? Если вам не страшна морская болезнь, и вы уверены в собственных силах, то предъявите билеты для посадки '''([https://goo.gl/forms/dsTaJ11QSBtQhEe82 пройдите регистрацию])''' и поднимайтесь на борт шхуны! 
 '''РЕГИСТРАЦИЯ НА КОНКУРС ЗАВЕРШЕНА'''. 
На корабле вас уже ждут три ''чертовски очаровательные пиратки'' (по совместительству организаторы конкурса).

<center>[[Файл:Piratcha.png|700px]]</center>

[https://sites.google.com/site/itactivity2017/home '''ЭТАПЫ НАШЕГО ПЛАВАНИЯ''']
# Регистрация участников - 23 января - 06 февраля 2017 г.
# '''Страсть''' - 30 января - 06 февраля 2017 г.
# '''Погружение''' - 02 февраля - 13 февраля 2017 г.
# '''Контакт''' - 06 февраля - 13 февраля 2017 г.
# '''Вопрос и анализ''' - 13 февраля - 01 марта 2017 г.
# '''Трансформация''' - 13 февраля - 01 марта 2017 г.
# '''Энтузиазм''' - 02 марта - 21 марта 2017 г.
# Рефлексия. Подведение итогов - 21 марта - 31 марта 2017 г.

'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MsmQlFl2Agql1MsE5HY75XhLxDe05iQ2RR14cn0akDs/edit?usp=sharing ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ УЧАСТНИКОВ]'''. В таблице продвижения организаторы отмечают выполнение заданий участниками путешествия, а оценки по итогам выполненных заданий будут размещаться в таблице '''ОЦЕНКА КОНКУРСА'''.

{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
==== Координаты организаторов ====
''Адрес'': г. Тольятти, Ленинский пр-т, 20, т. (8482)32-73-40, 
''e-mail:'' '''it.activity2015@gmail.com'''

* ''[[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]'', заместитель директора МАОУ ДПО ЦИТ
* ''[[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]'', методист МАОУ ДПО ЦИТ
* ''[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]]'' , методист МАОУ ДПО ЦИТ

|}

{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center

==== Вопросы и жалобы ====
''' Здесь Вы можете задать любой вопрос организаторам конкурса.''' Нажмите '''"Править"''' в правом углу этого блока и запишите свой вопрос (предварительно [[Регистрация в ТолВики|зарегистрируйтесь в ТолВики]], если Вы еще не зарегистрированы).
* Уважаемые коллеги! Спасибо за напоминание о прочитанной полтора года назад книге. Мой отзыв [http://olgagolubeva.blogspot.ru/2015/07/blog-post_16.html '''здесь''']. С удовольствием окунулась снова в воспоминания! Всем участникам конкурса удачи! С уважением, [http://%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 О.Н. Голубева].
* Добрый день! На третьем этапе "Контакт" в последнем задании из-за масштаба не увидела часть задания и отправила неполный ответ (в п.4 указала, что отсутствует вопрос). Можно ли дополнить ответ теперь? (С уважением, Гусева Л.А.)
:: * ''Добрый день, Людмила Александровна. Да, можно, отправляйте ответ.'' --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 08:18, 7 февраля 2017 (MSK)
* Доброго времени суток! На третьем этапе Препятствие 2. Туманные скалы не отображается четвертое задание. можно ли сделать так, чтобы можно было просматривать все задания и принимать участие даже со смартфона?
:: * ''Добрый день, неизвестный путешественник! Ширину столбцов на странице сайта уменьшили (по возможности). Если на вашем гаджете та же картина (не отображаются все задания), то рекомендуем вам обратиться к обычному компьютеру или ноутбуку с более широким экраном, нежели у смартфона''.--[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 08:24, 7 февраля 2017 (MSK)
* Вопрос: Здравствуйте, на этапе "Контакт" нужно угадать качество одним словом или записывать так, как зашифровано? (Е.Е.Кожевникова)
:: * ''Добрый день, Елена Евгеньевна! На этапе "Контакт" вам необходимо разгадать все загадки и в ответ записать именно те слова, которые вы расшифровали, то есть записывать так, как зашифровано (обратите внимание, за ошибки в написании слов снижаются баллы)''--[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 13:04, 7 февраля 2017 (MSK)
* Вопрос: Здравствуйте, второй день не могу открыть видео в шестом задании "Погружения". Может, можно через ссылку? Киреева Елена
* ''Добрый день, Елена Владимировна! В 6 задании с карты осуществляется [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzrGmmkR9nEY_WG_ofGS0XODUNiU9swqdH0QBIh-4PspNF7A/viewform?embedded=true переход на форму], в которую встроено видео (больше никто не сообщал о такой проблеме, поэтому скорее всего - это проблемы с настройками вашего компьютера или браузера). Прямая ссылка на видео - https://youtu.be/XYQB_8wDUIA. --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 08:14, 8 февраля 2017 (MSK)
* Вопрос:Добрый день! Не смогла на этапе 2 в задании 5 заполнить ФОРМУ. Где её заполнить? Дома всплывало какое-то окно, но компьютер заблокировал. На работе вышла, но тоже не смогла найти где заполнить. Помогите, пожалуйста. Основина Лариса Владимировна.
* Вопрос:
* Вопрос:

[[Категория:Конкурс IT-activity 2016/2017]]

Учи как пират.Конкурс IT-activity 2016/2017

2017-02-08T07:48:28Z

Лариса Основина: /* Вопросы и жалобы */

{| width=100% align=center style="border:4px solid #6699CC"
|
== '''НОВОСТИ КОНКУРСА '''==
[[Файл:0000001708.jpeg|200px|right]]
* '''New''' Приглашаем участников путешествия продолжить поиски клада, для этого необходимо перейти к выполнению заданий [https://sites.google.com/site/itactivity2017/home/kontakt '''ЭТАПА КОНТАКТ!''']
* '''New''' Уважаемые путешественники конкурса! '''7 февраля в 15-00''' '''будут закрыты для редактирования презентации "Участники путешествия''' (ОУ)" ([https://docs.google.com/presentation/d/1_M-POFcxcJD9YaHBYA8RJlkOpqT8fyPi1aNlyWeU0CA/edit#slide=id.p '''ЧАСТЬ_1'''] и [https://docs.google.com/presentation/d/1NYmlxDP8SHkVeA6mpVkp7OABqjCO63QFhI5h4lh7FBw/edit#slide=id.g20ca5c7e26_0_182 '''ЧАСТЬ_2''']). Наша шхуна идет четко назначенным курсом и время выполнения заданий каждого этапа строго ограничено! Строго следите за сроками нашего путешествия! С 8 февраля организаторы и члены жюри приступят к проверке работ '''ЭТАПА СТРАСТЬ.'''
* Приглашаем всех зарегистрированных участников приступить '''[https://sites.google.com/site/itactivity2017/home/etap-2-pogruzenie к выполнению заданий второго этапа: ПОГРУЖЕНИЕ]'''
* '''ВНИМАНИЕ!''' Уважаемые участники конкурса! Так как Вас (участников) очень много, то организаторы '''разделили Презентации со слайдами участников на 2 презентации''' ([https://docs.google.com/presentation/d/1_M-POFcxcJD9YaHBYA8RJlkOpqT8fyPi1aNlyWeU0CA/edit#slide=id.p '''ЧАСТЬ_1'''] и [https://docs.google.com/presentation/d/1NYmlxDP8SHkVeA6mpVkp7OABqjCO63QFhI5h4lh7FBw/edit#slide=id.g20ca5c7e26_0_182 '''ЧАСТЬ_2''']). [https://docs.google.com/presentation/d/1_M-POFcxcJD9YaHBYA8RJlkOpqT8fyPi1aNlyWeU0CA/edit#slide=id.p '''ЧАСТЬ_1'''] закрыта для редактирования, в ней содержатся все слайды, заполненные участниками до 2 февраля 2017 г. Все остальные участники и участники, не до конца заполнившие свои слайды до 2 февраля, с 3 февраля заполняют свои слайды в '''[https://docs.google.com/presentation/d/1NYmlxDP8SHkVeA6mpVkp7OABqjCO63QFhI5h4lh7FBw/edit#slide=id.g20ca5c7e26_0_182 презентации ЧАСТЬ-2]'''.

* Приглашаем всех зарегистрированных участников приступить '''[https://sites.google.com/site/itactivity2017/home к выполнению заданий первого этапа]'''. Участники могут отслеживать свое продвижение по конкурсу (выполнение заданий каждого этапа) в '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MsmQlFl2Agql1MsE5HY75XhLxDe05iQ2RR14cn0akDs/edit?usp=sharing ТАБЛИЦЕ ПРОДВИЖЕНИЯ]''' (таблица обновляется 1 раз в течение двух рабочих дней).
* Началась регистрация участников конкурса. Приглашаем всех желающих '''до 06 февраля''' перейти '''[https://goo.gl/forms/dsTaJ11QSBtQhEe82 по ссылке]''' и пройти регистрацию. Список зарегистрированных участников можно увидеть в '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MsmQlFl2Agql1MsE5HY75XhLxDe05iQ2RR14cn0akDs/edit?usp=sharing ТАБЛИЦЕ ПРОДВИЖЕНИЯ УЧАСТНИКОВ]''' (таблица обновляется 1 раз в течение двух рабочих дней)
* ...

|}

{| border=1 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|

[[Файл:Flag.png|100px|left]] Что вы знаете о пиратах? Вероятно, только то, что они бороздят просторы Карибского моря и очень похожи на Джона Деппа. Может быть, кто-то вспомнит Джона Сильвера, а кто-то сомалийских разбойников. И все, стереотип о пиратах готов! 
|}
|}

[[Файл:Uvlechtn.jpg|210px|right]]
Но мы, организаторы конкурса, - разрушители стереотипов и вдохновители педагогов на новые сногсшибательные поступки - вместе с американским учителем истории Дэйвом Берджесом восклицаем: '''«Учи как пират!»''' С педагогический философией Дэйва Берджеса мы познакомились, прочитав книгу '''«Обучение как приключение»'''(в английской версии эта книга вышла под названием «Учи как пират»).

О педагогической ''философии пиратства'') лучше всего расскажет сам автор. ''Для просмотра видео с субтитрами необходимо в меню "Субтитры" выбрать русский язык''.
<video type=" youtube" id="Zs7Gdx-k3g8" width="440" height="306" position="center"/>

Познакомьтесь со статьями и отзывами о книге «Обучение как приключение»:[[Файл:Pir loz.png|500px|right]]
* [http://mel.fm/2016/11/24/to_entertain "Почему развлекать ученика не зазорно для учителя"]. Автор: И. Прибора
* [http://mel.fm/2017/01/13/dave_the_pirate 6 принципов «пиратской» системы преподавания Дэйва Берджеса]. Автор: Т.Шатровская
* [https://newtonew.com/overview/teach-like-a-pirate Книжный клуб "Обучение как приключение"]. Автор: Е. Толкачева
* [http://chitatnevredno.blogspot.ru/2015/03/blog-post_28.html Отзыв о книге М.Н. Сониной, учителя обществознания, г.Челябинск]
* [http://ve4ersubboti.blogspot.ru/2015/07/blog-post_4.html Отзыв о книге Э.У. Шемякиной, учителя начальных классов, г.Краснодар]

Почему же все-таки пират?

Во-первых, пираты смелые люди, готовые идти на риск. Они не идут в ногу с обществом, которое подавляет творчество и стремление к независимости. Их не сильно заботит общественное мнение.

Во-вторых, магическое слово '''PIRATE''' Дэйв Берджес расшифровывает так: 
'''P'''assion — страсть. 
'''I'''mmersion — погружение, 
'''R'''apport — контакт, 
'''A'''sk and Analize — вопрос и анализ, 
'''T'''ransformation — трансформация, 
'''E'''nthusiasm — энтузиазм. 

Он пишет, что ''«в наше непростое время перемен учащимся нужны лидеры, готовые отправиться в рискованное путешествие и исследовать новые рубежи. Нам необходимы «белые вороны», нонконформисты, которые с помощью нетрадиционных методов станут пробуждать в детях воображение и творчества. Необходимы находчивые первопроходцы, способные вести корабль педагогики через бурные изменчивые воды. Коротко говоря, нам нужны пираты... нам нужны ВЫ!!!»''.

Вы готовы отправиться в рискованное плавание? 
Достаточно ли у вас смелости и отчаяния, чтобы на два месяца (а может и навсегда!) стать пиратом? Если вам не страшна морская болезнь, и вы уверены в собственных силах, то предъявите билеты для посадки '''([https://goo.gl/forms/dsTaJ11QSBtQhEe82 пройдите регистрацию])''' и поднимайтесь на борт шхуны! 
 '''РЕГИСТРАЦИЯ НА КОНКУРС ЗАВЕРШЕНА'''. 
На корабле вас уже ждут три ''чертовски очаровательные пиратки'' (по совместительству организаторы конкурса).

<center>[[Файл:Piratcha.png|700px]]</center>

[https://sites.google.com/site/itactivity2017/home '''ЭТАПЫ НАШЕГО ПЛАВАНИЯ''']
# Регистрация участников - 23 января - 06 февраля 2017 г.
# '''Страсть''' - 30 января - 06 февраля 2017 г.
# '''Погружение''' - 02 февраля - 13 февраля 2017 г.
# '''Контакт''' - 06 февраля - 13 февраля 2017 г.
# '''Вопрос и анализ''' - 13 февраля - 01 марта 2017 г.
# '''Трансформация''' - 13 февраля - 01 марта 2017 г.
# '''Энтузиазм''' - 02 марта - 21 марта 2017 г.
# Рефлексия. Подведение итогов - 21 марта - 31 марта 2017 г.

'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MsmQlFl2Agql1MsE5HY75XhLxDe05iQ2RR14cn0akDs/edit?usp=sharing ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ УЧАСТНИКОВ]'''. В таблице продвижения организаторы отмечают выполнение заданий участниками путешествия, а оценки по итогам выполненных заданий будут размещаться в таблице '''ОЦЕНКА КОНКУРСА'''.

{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
==== Координаты организаторов ====
''Адрес'': г. Тольятти, Ленинский пр-т, 20, т. (8482)32-73-40, 
''e-mail:'' '''it.activity2015@gmail.com'''

* ''[[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]'', заместитель директора МАОУ ДПО ЦИТ
* ''[[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]'', методист МАОУ ДПО ЦИТ
* ''[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]]'' , методист МАОУ ДПО ЦИТ

|}

{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center

==== Вопросы и жалобы ====
''' Здесь Вы можете задать любой вопрос организаторам конкурса.''' Нажмите '''"Править"''' в правом углу этого блока и запишите свой вопрос (предварительно [[Регистрация в ТолВики|зарегистрируйтесь в ТолВики]], если Вы еще не зарегистрированы).
* Уважаемые коллеги! Спасибо за напоминание о прочитанной полтора года назад книге. Мой отзыв [http://olgagolubeva.blogspot.ru/2015/07/blog-post_16.html '''здесь''']. С удовольствием окунулась снова в воспоминания! Всем участникам конкурса удачи! С уважением, [http://%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 О.Н. Голубева].
* Добрый день! На третьем этапе "Контакт" в последнем задании из-за масштаба не увидела часть задания и отправила неполный ответ (в п.4 указала, что отсутствует вопрос). Можно ли дополнить ответ теперь? (С уважением, Гусева Л.А.)
:: * ''Добрый день, Людмила Александровна. Да, можно, отправляйте ответ.'' --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 08:18, 7 февраля 2017 (MSK)
* Доброго времени суток! На третьем этапе Препятствие 2. Туманные скалы не отображается четвертое задание. можно ли сделать так, чтобы можно было просматривать все задания и принимать участие даже со смартфона?
:: * ''Добрый день, неизвестный путешественник! Ширину столбцов на странице сайта уменьшили (по возможности). Если на вашем гаджете та же картина (не отображаются все задания), то рекомендуем вам обратиться к обычному компьютеру или ноутбуку с более широким экраном, нежели у смартфона''.--[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 08:24, 7 февраля 2017 (MSK)
* Вопрос: Здравствуйте, на этапе "Контакт" нужно угадать качество одним словом или записывать так, как зашифровано? (Е.Е.Кожевникова)
:: * ''Добрый день, Елена Евгеньевна! На этапе "Контакт" вам необходимо разгадать все загадки и в ответ записать именно те слова, которые вы расшифровали, то есть записывать так, как зашифровано (обратите внимание, за ошибки в написании слов снижаются баллы)''--[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 13:04, 7 февраля 2017 (MSK)
* Вопрос: Здравствуйте, второй день не могу открыть видео в шестом задании "Погружения". Может, можно через ссылку? Киреева Елена
* ''Добрый день, Елена Владимировна! В 6 задании с карты осуществляется [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzrGmmkR9nEY_WG_ofGS0XODUNiU9swqdH0QBIh-4PspNF7A/viewform?embedded=true переход на форму], в которую встроено видео (больше никто не сообщал о такой проблеме, поэтому скорее всего - это проблемы с настройками вашего компьютера или браузера). Прямая ссылка на видео - https://youtu.be/XYQB_8wDUIA. --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 08:14, 8 февраля 2017 (MSK)
* Вопрос:Добрый день! Не смогла на этапе 2 в задании 5 заполнить ФОРМУ. Где её заполнить? Дома всплывало какое-то окно, но компьютер заблокировал. На работе вышла, но тоже не смогла найти где заполнить. Помогите, пожалуйста.
* Вопрос:
* Вопрос:

[[Категория:Конкурс IT-activity 2016/2017]]

Учебный проект Времена Древней Руси

2013-04-03T11:31:15Z

Лариса Основина:

== Автор проекта ==
Основина Лариса Владимировна

== Название проекта ==
Времена Древней Руси

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==
*Проект рассчитан на учащихся 3 классов, в рамках изучения программы «Моё Отечество». Вводного курса истории и обществознания.
*Продолжительность проекта 8 часов ( 5 часов по программе, 3 часа внеклассной работы) .
*Проект включает темы: «Когда на Руси появилось государство?» ( объединение княжеств в единое государство, Крещение Руси);
«За землю русскую!» ( набеги кочевников, завоевание земель рыцарями, «Ледовое побоище», личность Александра Ярославовича Невского);
«Древняя Русь – страна городов» ( город, посад, ремесленники, купцы, древнерусские города);
«Золотые ворота» в Древнюю Русь» ( памятники культуры: рукописные книги, храмы, летописи);
«Слово о гибели Русской земли» (раздробленность русских земель, завоевание монголо-татарским игом).
*Проект проводится с целью более полного изучения данных тем.
'''ожидаемый результат'''
*Самостоятельно разработают план действий и распределят обязанности в группах.
*Используя листы самоконтроля смогут анализировать свою работу и работу членов группы.
*Проанализируют и обобщат полученные знания, оформят буклет для учащихся 3 классов.
*В ходе защиты проекта продемонстрируют презентацию.

[https://docs.google.com/file/d/0B9QMx2OrcIysc245M29VVFN0bTg/edit?usp=sharing Визитка проекта]

== План проекта ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzIxNmMwZjMtY2U0OC00YjY3LWI1NmMtNjUxNWEwYzcyNTFi&sort=name&layout=list&num=50 план проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда есть пошла ''Земля Русская''?
#''Проблемный вопрос:''Объединение княжеств в единое государство
##''Учебный вопрос:''Что такое племя и кто такие восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Каких богов почитали восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда объединил большинство племён?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда повелел всем жителям Руси принять христианство?
#''Проблемный вопрос:''«За землю русскую!»
##''Учебный вопрос:''Кто такие степняки-кочевники и зачем они нападали на Русь?
##''Учебный вопрос:''Кто такие рыцари и зачем им русская земля?
##''Учебный вопрос:''Какая битва и почему получила в нашей истории название "Ледовое побоище"?
##''Учебный вопрос:''Почему Александр Невский назван великим полководцем?
#''Проблемный вопрос:''Древняя Русь - "страна городов"?
##''Учебный вопрос:''Какие известные тебе города - центры древнерусской культуры?
##''Учебный вопрос:''Кто такие ремесленники и купцы?
##''Учебный вопрос:''Представители каких профессий могли жить в древнем городе?
#''Проблемный вопрос:''«Золотые ворота» в Древнюю Русь»
##''Учебный вопрос:''Какие предметы, вещи и сооружения могут рассказать нам о жизни людей в Древней Руси?
##''Учебный вопрос:''Что такое "кириллица и кто её придумал"?
##''Учебный вопрос:''Что ты узнал о монастырях и как монахи помогли нам узнать о прошлом?
#''Проблемный вопрос:''«Слово о гибели Русской земли»
##''Учебный вопрос:''Как ты понимаешь слова "погибель земли русской"?
##''Учебный вопрос:''В чём обвиняет автор "Слово о полку Игореве" древнерусских князей?
##''Учебный вопрос:''Что тебе известно о нашествии армии Золотой Орды на древнерусское государство?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1qumgn2IdIsiHiOnVX8gpLxomFW9KP0DcRjN8kh6-O_s&w=960&h=720 буклет1]
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1g1QV-Nawt6MMI1dB1AjO_QocS983aqtLhitTqED8LkU&w=960&h=720 буклет2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dgsh4qdz_0dcq7f5gc презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Города Древней Руси]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzM4MWEzNGItY2I0ZS00YmE1LTlmNDAtMThlMGM2OTAyYjhh&hl=ru Стратегии оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Знаю - Интересуюсь - Умею
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysZjhkMjdkMjUtZDIxNi00YjMzLTkzZjQtMjM3NzY0MmUyNzQ3&hl=ru критерии экспертной оценки презентации]
|
* [https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzMxNDJjZDItYzk5ZC00NTVkLTkwNmMtNmIzZTM4ZTAxNTUx&hl=ru критерии самооценки]
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysMmE4NjFhMTYtZTg3My00Y2I1LWIzYWEtMTBkNmJiMDY1ZjIw&hl=ru записи наблюдения процессов]
|
* итоговая рефлексия участников проекта
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtDemxheGR3V1ljNmI2RlUzNWNaR3c6MQ тест]

[http://classtools.net/widgets/priority_chart_6/Y6Bi9.htm игра]

== Другие документы ==

[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]
[http://www.google.com/cse/home?cx=005147477961542780685:lfffzizscsq система поиска]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a882312c-e5cf-4d6d-8a46-c5cf87e6e6b8/Bushnia_Kukuj.htm Башня Кукуй]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c0bc7f61-4b25-4605-a498-11f1b1e36c18/Kreml_bashnya_Kokuy.jpg башня кукуй]

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект Времена Древней Руси

2013-04-03T11:07:48Z

Лариса Основина:

[[https://docs.google.com/file/d/0B9QMx2OrcIysc245M29VVFN0bTg/edit?usp=sharing]]

== Автор проекта ==
Основина Лариса Владимировна

== Название проекта ==
Времена Древней Руси

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==
*Проект рассчитан на учащихся 3 классов, в рамках изучения программы «Моё Отечество». Вводного курса истории и обществознания.
*Продолжительность проекта 8 часов ( 5 часов по программе, 3 часа внеклассной работы) .
*Проект включает темы: «Когда на Руси появилось государство?» ( объединение княжеств в единое государство, Крещение Руси);
«За землю русскую!» ( набеги кочевников, завоевание земель рыцарями, «Ледовое побоище», личность Александра Ярославовича Невского);
«Древняя Русь – страна городов» ( город, посад, ремесленники, купцы, древнерусские города);
«Золотые ворота» в Древнюю Русь» ( памятники культуры: рукописные книги, храмы, летописи);
«Слово о гибели Русской земли» (раздробленность русских земель, завоевание монголо-татарским игом).
*Проект проводится с целью более полного изучения данных тем.
'''ожидаемый результат'''
*Самостоятельно разработают план действий и распределят обязанности в группах.
*Используя листы самоконтроля смогут анализировать свою работу и работу членов группы.
*Проанализируют и обобщат полученные знания, оформят буклет для учащихся 3 классов.
*В ходе защиты проекта продемонстрируют презентацию.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzIxNmMwZjMtY2U0OC00YjY3LWI1NmMtNjUxNWEwYzcyNTFi&sort=name&layout=list&num=50 план проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда есть пошла ''Земля Русская''?
#''Проблемный вопрос:''Объединение княжеств в единое государство
##''Учебный вопрос:''Что такое племя и кто такие восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Каких богов почитали восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда объединил большинство племён?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда повелел всем жителям Руси принять христианство?
#''Проблемный вопрос:''«За землю русскую!»
##''Учебный вопрос:''Кто такие степняки-кочевники и зачем они нападали на Русь?
##''Учебный вопрос:''Кто такие рыцари и зачем им русская земля?
##''Учебный вопрос:''Какая битва и почему получила в нашей истории название "Ледовое побоище"?
##''Учебный вопрос:''Почему Александр Невский назван великим полководцем?
#''Проблемный вопрос:''Древняя Русь- "страной городов"?
##''Учебный вопрос:''Какие известные тебе города - центры древнерусской культуры?
##''Учебный вопрос:''Кто такие ремесленники и купцы?
##''Учебный вопрос:''Представители каких профессий могли жить в древнем городе?
#''Проблемный вопрос:''Что такое "памятники культуры"?
##''Учебный вопрос:''Какие предметы, вещи и сооружения могут рассказать нам о жизни людей в Древней Руси?
##''Учебный вопрос:''Что такое "кириллица и кто её придумал"?
##''Учебный вопрос:''Что ты узнал о монастырях и как монахи помогли нам узнать о прошлом?
#''Проблемный вопрос:''Почему разрушилось древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Как ты понимаешь слова "погибель земли русской"?
##''Учебный вопрос:''В чём обвиняет автор "Слово о полку Игореве" древнерусских князей?
##''Учебный вопрос:''Что тебе известно о нашествии армии Золотой Орды на древнерусское государство?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1qumgn2IdIsiHiOnVX8gpLxomFW9KP0DcRjN8kh6-O_s&w=960&h=720 буклет1]
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1g1QV-Nawt6MMI1dB1AjO_QocS983aqtLhitTqED8LkU&w=960&h=720 буклет2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dgsh4qdz_0dcq7f5gc презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Города Древней Руси]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzM4MWEzNGItY2I0ZS00YmE1LTlmNDAtMThlMGM2OTAyYjhh&hl=ru Стратегии оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Знаю - Интересуюсь - Умею
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysZjhkMjdkMjUtZDIxNi00YjMzLTkzZjQtMjM3NzY0MmUyNzQ3&hl=ru критерии экспертной оценки презентации]
|
* [https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzMxNDJjZDItYzk5ZC00NTVkLTkwNmMtNmIzZTM4ZTAxNTUx&hl=ru критерии самооценки]
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysMmE4NjFhMTYtZTg3My00Y2I1LWIzYWEtMTBkNmJiMDY1ZjIw&hl=ru записи наблюдения процессов]
|
* итоговая рефлексия участников проекта
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtDemxheGR3V1ljNmI2RlUzNWNaR3c6MQ тест]

[http://classtools.net/widgets/priority_chart_6/Y6Bi9.htm игра]

== Другие документы ==

[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]
[http://www.google.com/cse/home?cx=005147477961542780685:lfffzizscsq система поиска]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a882312c-e5cf-4d6d-8a46-c5cf87e6e6b8/Bushnia_Kukuj.htm Башня Кукуй]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c0bc7f61-4b25-4605-a498-11f1b1e36c18/Kreml_bashnya_Kokuy.jpg башня кукуй]

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект Времена Древней Руси

2013-04-03T10:53:34Z

Лариса Основина:

[[https://docs.google.com/file/d/0B9QMx2OrcIysc245M29VVFN0bTg/edit?usp=sharing]]

== Автор проекта ==
Основина Лариса Владимировна

== Название проекта ==
Времена Древней Руси

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==
*Проект рассчитан на учащихся 3 классов, в рамках изучения программы «Моё Отечество». Вводного курса истории и обществознания.
*Продолжительность проекта 8 часов ( 5 часов по программе, 3 часа внеклассной работы) .
*Проект включает темы: «Когда на Руси появилось государство?» ( объединение княжеств в единое государство, Крещение Руси);
«За землю русскую!» ( набеги кочевников, завоевание земель рыцарями, «Ледовое побоище», личность Александра Ярославовича Невского);
«Древняя Русь – страна городов» ( город, посад, ремесленники, купцы, древнерусские города);
«Золотые ворота» в Древнюю Русь» ( памятники культуры: рукописные книги, храмы, летописи);
«Слово о гибели Русской земли» (раздробленность русских земель, завоевание монголо-татарским игом).
*Проект проводится с целью более полного изучения данных тем.
'''ожидаемый результат'''
*Самостоятельно разработают план действий и распределят обязанности в группах.
*Используя листы самоконтроля смогут анализировать свою работу и работу членов группы.
*Проанализируют и обобщат полученные знания, оформят буклет для учащихся 3 классов.
*В ходе защиты проекта продемонстрируют презентацию.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzIxNmMwZjMtY2U0OC00YjY3LWI1NmMtNjUxNWEwYzcyNTFi&sort=name&layout=list&num=50 план проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда есть пошла ''Земля Русская''?
#''Проблемный вопрос:''Когда на Руси появилось государство?
##''Учебный вопрос:''Что такое племя и кто такие восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Каких богов почитали восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда объединил большинство племён?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда повелел всем жителям Руси принять христианство?
#''Проблемный вопрос:''От кого защищалось Древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Кто такие степняки-кочевники и зачем они нападали на Русь?
##''Учебный вопрос:''Кто такие рыцари и зачем им русская земля?
##''Учебный вопрос:''Какая битва и почему получила в нашей истории название "Ледовое побоище"?
##''Учебный вопрос:''Почему Александр Невский назван великим полководцем?
#''Проблемный вопрос:''Почему иностранные путешественники называли Древнюю Русь "страной городов"?
##''Учебный вопрос:''Какие известные тебе города - центры древнерусской культуры?
##''Учебный вопрос:''Кто такие ремесленники и купцы?
##''Учебный вопрос:''Представители каких профессий могли жить в древнем городе?
#''Проблемный вопрос:''Что такое "памятники культуры"?
##''Учебный вопрос:''Какие предметы, вещи и сооружения могут рассказать нам о жизни людей в Древней Руси?
##''Учебный вопрос:''Что такое "кириллица и кто её придумал"?
##''Учебный вопрос:''Что ты узнал о монастырях и как монахи помогли нам узнать о прошлом?
#''Проблемный вопрос:''Почему разрушилось древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Как ты понимаешь слова "погибель земли русской"?
##''Учебный вопрос:''В чём обвиняет автор "Слово о полку Игореве" древнерусских князей?
##''Учебный вопрос:''Что тебе известно о нашествии армии Золотой Орды на древнерусское государство?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1qumgn2IdIsiHiOnVX8gpLxomFW9KP0DcRjN8kh6-O_s&w=960&h=720 буклет1]
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1g1QV-Nawt6MMI1dB1AjO_QocS983aqtLhitTqED8LkU&w=960&h=720 буклет2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dgsh4qdz_0dcq7f5gc презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Города Древней Руси]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzM4MWEzNGItY2I0ZS00YmE1LTlmNDAtMThlMGM2OTAyYjhh&hl=ru Стратегии оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Знаю - Интересуюсь - Умею
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysZjhkMjdkMjUtZDIxNi00YjMzLTkzZjQtMjM3NzY0MmUyNzQ3&hl=ru критерии экспертной оценки презентации]
|
* [https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzMxNDJjZDItYzk5ZC00NTVkLTkwNmMtNmIzZTM4ZTAxNTUx&hl=ru критерии самооценки]
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysMmE4NjFhMTYtZTg3My00Y2I1LWIzYWEtMTBkNmJiMDY1ZjIw&hl=ru записи наблюдения процессов]
|
* итоговая рефлексия участников проекта
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtDemxheGR3V1ljNmI2RlUzNWNaR3c6MQ тест]

[http://classtools.net/widgets/priority_chart_6/Y6Bi9.htm игра]

== Другие документы ==

[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]
[http://www.google.com/cse/home?cx=005147477961542780685:lfffzizscsq система поиска]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a882312c-e5cf-4d6d-8a46-c5cf87e6e6b8/Bushnia_Kukuj.htm Башня Кукуй]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c0bc7f61-4b25-4605-a498-11f1b1e36c18/Kreml_bashnya_Kokuy.jpg башня кукуй]

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект Времена Древней Руси

2011-10-02T16:33:07Z

Лариса Основина: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==
Основина Лариса Владимировна

== Название проекта ==
Времена Древней Руси

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==
*Проект рассчитан на учащихся 3 классов, в рамках изучения программы «Моё Отечество». Вводного курса истории и обществознания.
*Продолжительность проекта 8 часов ( 5 часов по программе, 3 часа внеклассной работы) .
*Проект включает темы: «Когда на Руси появилось государство?» ( объединение княжеств в единое государство, Крещение Руси);
«За землю русскую!» ( набеги кочевников, завоевание земель рыцарями, «Ледовое побоище», личность Александра Ярославовича Невского);
«Древняя Русь – страна городов» ( город, посад, ремесленники, купцы, древнерусские города);
«Золотые ворота» в Древнюю Русь» ( памятники культуры: рукописные книги, храмы, летописи);
«Слово о гибели Русской земли» (раздробленность русских земель, завоевание монголо-татарским игом).
*Проект проводится с целью более полного изучения данных тем.
'''ожидаемый результат'''
*Самостоятельно разработают план действий и распределят обязанности в группах.
*Используя листы самоконтроля смогут анализировать свою работу и работу членов группы.
*Проанализируют и обобщат полученные знания, оформят буклет для учащихся 3 классов.
*В ходе защиты проекта продемонстрируют презентацию.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzIxNmMwZjMtY2U0OC00YjY3LWI1NmMtNjUxNWEwYzcyNTFi&sort=name&layout=list&num=50 план проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда есть пошла ''Земля Русская''?
#''Проблемный вопрос:''Когда на Руси появилось государство?
##''Учебный вопрос:''Что такое племя и кто такие восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Каких богов почитали восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда объединил большинство племён?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда повелел всем жителям Руси принять христианство?
#''Проблемный вопрос:''От кого защищалось Древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Кто такие степняки-кочевники и зачем они нападали на Русь?
##''Учебный вопрос:''Кто такие рыцари и зачем им русская земля?
##''Учебный вопрос:''Какая битва и почему получила в нашей истории название "Ледовое побоище"?
##''Учебный вопрос:''Почему Александр Невский назван великим полководцем?
#''Проблемный вопрос:''Почему иностранные путешественники называли Древнюю Русь "страной городов"?
##''Учебный вопрос:''Какие известные тебе города - центры древнерусской культуры?
##''Учебный вопрос:''Кто такие ремесленники и купцы?
##''Учебный вопрос:''Представители каких профессий могли жить в древнем городе?
#''Проблемный вопрос:''Что такое "памятники культуры"?
##''Учебный вопрос:''Какие предметы, вещи и сооружения могут рассказать нам о жизни людей в Древней Руси?
##''Учебный вопрос:''Что такое "кириллица и кто её придумал"?
##''Учебный вопрос:''Что ты узнал о монастырях и как монахи помогли нам узнать о прошлом?
#''Проблемный вопрос:''Почему разрушилось древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Как ты понимаешь слова "погибель земли русской"?
##''Учебный вопрос:''В чём обвиняет автор "Слово о полку Игореве" древнерусских князей?
##''Учебный вопрос:''Что тебе известно о нашествии армии Золотой Орды на древнерусское государство?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1qumgn2IdIsiHiOnVX8gpLxomFW9KP0DcRjN8kh6-O_s&w=960&h=720 буклет1]
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1g1QV-Nawt6MMI1dB1AjO_QocS983aqtLhitTqED8LkU&w=960&h=720 буклет2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dgsh4qdz_0dcq7f5gc презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Города Древней Руси]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzM4MWEzNGItY2I0ZS00YmE1LTlmNDAtMThlMGM2OTAyYjhh&hl=ru Стратегии оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Знаю - Интересуюсь - Умею
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysZjhkMjdkMjUtZDIxNi00YjMzLTkzZjQtMjM3NzY0MmUyNzQ3&hl=ru критерии экспертной оценки презентации]
|
* [https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzMxNDJjZDItYzk5ZC00NTVkLTkwNmMtNmIzZTM4ZTAxNTUx&hl=ru критерии самооценки]
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysMmE4NjFhMTYtZTg3My00Y2I1LWIzYWEtMTBkNmJiMDY1ZjIw&hl=ru записи наблюдения процессов]
|
* итоговая рефлексия участников проекта
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtDemxheGR3V1ljNmI2RlUzNWNaR3c6MQ тест]

[http://classtools.net/widgets/priority_chart_6/Y6Bi9.htm игра]

== Другие документы ==

[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]
[http://www.google.com/cse/home?cx=005147477961542780685:lfffzizscsq система поиска]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a882312c-e5cf-4d6d-8a46-c5cf87e6e6b8/Bushnia_Kukuj.htm Башня Кукуй]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c0bc7f61-4b25-4605-a498-11f1b1e36c18/Kreml_bashnya_Kokuy.jpg башня кукуй]

[[Категория:Начальные классы]]

Участник:Лариса Основина

2011-05-05T11:31:29Z

Лариса Основина:

'''Город:''''' Тольятти''

'''ФИО:''' ''Основина Лариса Владимировна''

'''Место работы:''' ''МОУ средняя школа №3''

'''Должность:''' ''учитель начальных классов''

'''Образование:''' ''высшее''

'''Хобби:''' ''рукоделие- вязание, вышивка.''

[[Учебный проект Времена Древней Руси| Мой проект: Времена Древней Руси]]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Участник:Лариса Основина

2011-05-05T11:24:52Z

Лариса Основина:

'''Город:''''' Тольятти''

'''ФИО:''' ''Основина Лариса Владимировна''

'''Место работы:''' ''МОУ средняя школа №3''

'''Должность:''' ''учитель начальных классов''

'''Образование:''' ''высшее''

'''Хобби:''' ''рукоделие- вязание, вышивка.''
Мой проект: Времена Древней Руси

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Учебный проект Времена Древней Руси

2011-05-04T18:03:10Z

Лариса Основина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Основина Лариса Владимировна

== Название проекта ==
Времена Древней Руси

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==
*Проект рассчитан на учащихся 3 классов, в рамках изучения программы «Моё Отечество». Вводного курса истории и обществознания.
*Продолжительность проекта 8 часов ( 5 часов по программе, 3 часа внеклассной работы) .
*Проект включает темы: «Когда на Руси появилось государство?» ( объединение княжеств в единое государство, Крещение Руси);
«За землю русскую!» ( набеги кочевников, завоевание земель рыцарями, «Ледовое побоище», личность Александра Ярославовича Невского);
«Древняя Русь – страна городов» ( город, посад, ремесленники, купцы, древнерусские города);
«Золотые ворота» в Древнюю Русь» ( памятники культуры: рукописные книги, храмы, летописи);
«Слово о гибели Русской земли» (раздробленность русских земель, завоевание монголо-татарским игом).
*Проект проводится с целью более полного изучения данных тем.
'''ожидаемый результат'''
*Самостоятельно разработают план действий и распределят обязанности в группах.
*Используя листы самоконтроля смогут анализировать свою работу и работу членов группы.
*Проанализируют и обобщат полученные знания, оформят буклет для учащихся 3 классов.
*В ходе защиты проекта продемонстрируют презентацию.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzIxNmMwZjMtY2U0OC00YjY3LWI1NmMtNjUxNWEwYzcyNTFi&sort=name&layout=list&num=50 план проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда есть пошла ''Земля Русская''?
#''Проблемный вопрос:''Когда на Руси появилось государство?
##''Учебный вопрос:''Что такое племя и кто такие восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Каких богов почитали восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда объединил большинство племён?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда повелел всем жителям Руси принять христианство?
#''Проблемный вопрос:''То кого защищалось Древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Кто такие степняки-кочевники и зачем они нападали на Русь?
##''Учебный вопрос:''Кто такие рыцари и зачем им русская земля?
##''Учебный вопрос:''Какая битва и почему получила в нашей истории название "Ледовое побоище"?
##''Учебный вопрос:''Почему Александр Невский назван великим полководцем?
#''Проблемный вопрос:''Почему иностранные путешественники называли Древнюю Русь "страной городов"?
##''Учебный вопрос:''Какие известные тебе города - центры древнерусской культуры?
##''Учебный вопрос:''Кто такие ремесленники и купцы?
##''Учебный вопрос:''Представители каких профессий могли жить в древнем городе?
#''Проблемный вопрос:''Что такое "памятники культуры"?
##''Учебный вопрос:''Какие предметы, вещи и сооружения могут рассказать нам о жизни людей в Древней Руси?
##''Учебный вопрос:''Что такое "кириллица и кто её придумал"?
##''Учебный вопрос:''Что ты узнал о монастырях и как монахи помогли нам узнать о прошлом?
#''Проблемный вопрос:''Почему разрушилось древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Как ты понимаешь слова "погибель земли русской"?
##''Учебный вопрос:''В чём обвиняет автор "Слово о полку Игореве" древнерусских князей?
##''Учебный вопрос:''Что тебе известно о нашествии армии Золотой Орды на древнерусское государство?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1qumgn2IdIsiHiOnVX8gpLxomFW9KP0DcRjN8kh6-O_s&w=960&h=720 буклет1]
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1g1QV-Nawt6MMI1dB1AjO_QocS983aqtLhitTqED8LkU&w=960&h=720 буклет2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dgsh4qdz_0dcq7f5gc презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Города Древней Руси]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzM4MWEzNGItY2I0ZS00YmE1LTlmNDAtMThlMGM2OTAyYjhh&hl=ru Стратегии оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Знаю - Интересуюсь - Умею
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysZjhkMjdkMjUtZDIxNi00YjMzLTkzZjQtMjM3NzY0MmUyNzQ3&hl=ru критерии экспертной оценки презентации]
|
* [https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzMxNDJjZDItYzk5ZC00NTVkLTkwNmMtNmIzZTM4ZTAxNTUx&hl=ru критерии самооценки]
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysMmE4NjFhMTYtZTg3My00Y2I1LWIzYWEtMTBkNmJiMDY1ZjIw&hl=ru записи наблюдения процессов]
|
* итоговая рефлексия участников проекта
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtDemxheGR3V1ljNmI2RlUzNWNaR3c6MQ тест]

[http://classtools.net/widgets/priority_chart_6/Y6Bi9.htm игра]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[http://www.google.com/cse/home?cx=005147477961542780685:lfffzizscsq система поиска]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a882312c-e5cf-4d6d-8a46-c5cf87e6e6b8/Bushnia_Kukuj.htm Башня Кукуй]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c0bc7f61-4b25-4605-a498-11f1b1e36c18/Kreml_bashnya_Kokuy.jpg башня кукуй]

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект Времена Древней Руси

2011-05-04T17:43:20Z

Лариса Основина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Основина Лариса Владимировна

== Название проекта ==
Времена Древней Руси

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==
*Проект рассчитан на учащихся 3 классов, в рамках изучения программы «Моё Отечество». Вводного курса истории и обществознания.
*Продолжительность проекта 8 часов ( 5 часов по программе, 3 часа внеклассной работы) .
*Проект включает темы: «Когда на Руси появилось государство?» ( объединение княжеств в единое государство, Крещение Руси);
«За землю русскую!» ( набеги кочевников, завоевание земель рыцарями, «Ледовое побоище», личность Александра Ярославовича Невского);
«Древняя Русь – страна городов» ( город, посад, ремесленники, купцы, древнерусские города);
«Золотые ворота» в Древнюю Русь» ( памятники культуры: рукописные книги, храмы, летописи);
«Слово о гибели Русской земли» (раздробленность русских земель, завоевание монголо-татарским игом).
*Проект проводится с целью более полного изучения данных тем.
'''ожидаемый результат'''
*Самостоятельно разработают план действий и распределят обязанности в группах.
*Используя листы самоконтроля смогут анализировать свою работу и работу членов группы.
*Проанализируют и обобщат полученные знания, оформят буклет для учащихся 3 классов.
*В ходе защиты проекта продемонстрируют презентацию.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzIxNmMwZjMtY2U0OC00YjY3LWI1NmMtNjUxNWEwYzcyNTFi&sort=name&layout=list&num=50 план проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда есть пошла ''Земля Русская''?
#''Проблемный вопрос:''Когда на Руси появилось государство?
##''Учебный вопрос:''Что такое племя и кто такие восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Каких богов почитали восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда объединил большинство племён?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда повелел всем жителям Руси принять христианство?
#''Проблемный вопрос:''То кого защищалось Древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Кто такие степняки-кочевники и зачем они нападали на Русь?
##''Учебный вопрос:''Кто такие рыцари и зачем им русская земля?
##''Учебный вопрос:''Какая битва и почему получила в нашей истории название "Ледовое побоище"?
##''Учебный вопрос:''Почему Александр Невский назван великим полководцем?
#''Проблемный вопрос:''Почему иностранные путешественники называли Древнюю Русь "страной городов"?
##''Учебный вопрос:''Какие известные тебе города - центры древнерусской культуры?
##''Учебный вопрос:''Кто такие ремесленники и купцы?
##''Учебный вопрос:''Представители каких профессий могли жить в древнем городе?
#''Проблемный вопрос:''Что такое "памятники культуры"?
##''Учебный вопрос:''Какие предметы, вещи и сооружения могут рассказать нам о жизни людей в Древней Руси?
##''Учебный вопрос:''Что такое "кириллица и кто её придумал"?
##''Учебный вопрос:''Что ты узнал о монастырях и как монахи помогли нам узнать о прошлом?
#''Проблемный вопрос:''Почему разрушилось древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Как ты понимаешь слова "погибель земли русской"?
##''Учебный вопрос:''В чём обвиняет автор "Слово о полку Игореве" древнерусских князей?
##''Учебный вопрос:''Что тебе известно о нашествии армии Золотой Орды на древнерусское государство?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1qumgn2IdIsiHiOnVX8gpLxomFW9KP0DcRjN8kh6-O_s&w=960&h=720 буклет1]
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1g1QV-Nawt6MMI1dB1AjO_QocS983aqtLhitTqED8LkU&w=960&h=720 буклет2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dgsh4qdz_0dcq7f5gc презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Города Древней Руси]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzM4MWEzNGItY2I0ZS00YmE1LTlmNDAtMThlMGM2OTAyYjhh&hl=ru Стратегии оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Знаю - Интересуюсь - Умею
*
|
* [https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzMxNDJjZDItYzk5ZC00NTVkLTkwNmMtNmIzZTM4ZTAxNTUx&hl=ru критерии самооценки]
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysMmE4NjFhMTYtZTg3My00Y2I1LWIzYWEtMTBkNmJiMDY1ZjIw&hl=ru записи наблюдения процессов]
|
* [https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysZjhkMjdkMjUtZDIxNi00YjMzLTkzZjQtMjM3NzY0MmUyNzQ3&hl=ru критерии экспертной оценки презентации]
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtDemxheGR3V1ljNmI2RlUzNWNaR3c6MQ тест]

[http://classtools.net/widgets/priority_chart_6/Y6Bi9.htm игра]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[http://www.google.com/cse/home?cx=005147477961542780685:lfffzizscsq система поиска]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a882312c-e5cf-4d6d-8a46-c5cf87e6e6b8/Bushnia_Kukuj.htm Башня Кукуй]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c0bc7f61-4b25-4605-a498-11f1b1e36c18/Kreml_bashnya_Kokuy.jpg башня кукуй]

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект Времена Древней Руси

2011-05-04T17:39:57Z

Лариса Основина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Основина Лариса Владимировна

== Название проекта ==
Времена Древней Руси

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==
*Проект рассчитан на учащихся 3 классов, в рамках изучения программы «Моё Отечество». Вводного курса истории и обществознания.
*Продолжительность проекта 8 часов ( 5 часов по программе, 3 часа внеклассной работы) .
*Проект включает темы: «Когда на Руси появилось государство?» ( объединение княжеств в единое государство, Крещение Руси);
«За землю русскую!» ( набеги кочевников, завоевание земель рыцарями, «Ледовое побоище», личность Александра Ярославовича Невского);
«Древняя Русь – страна городов» ( город, посад, ремесленники, купцы, древнерусские города);
«Золотые ворота» в Древнюю Русь» ( памятники культуры: рукописные книги, храмы, летописи);
«Слово о гибели Русской земли» (раздробленность русских земель, завоевание монголо-татарским игом).
*Проект проводится с целью более полного изучения данных тем.
'''ожидаемый результат'''
*Самостоятельно разработают план действий и распределят обязанности в группах.
*Используя листы самоконтроля смогут анализировать свою работу и работу членов группы.
*Проанализируют и обобщат полученные знания, оформят буклет для учащихся 3 классов.
*В ходе защиты проекта продемонстрируют презентацию.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzIxNmMwZjMtY2U0OC00YjY3LWI1NmMtNjUxNWEwYzcyNTFi&sort=name&layout=list&num=50 план проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда есть пошла ''Земля Русская''?
#''Проблемный вопрос:''Когда на Руси появилось государство?
##''Учебный вопрос:''Что такое племя и кто такие восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Каких богов почитали восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда объединил большинство племён?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда повелел всем жителям Руси принять христианство?
#''Проблемный вопрос:''То кого защищалось Древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Кто такие степняки-кочевники и зачем они нападали на Русь?
##''Учебный вопрос:''Кто такие рыцари и зачем им русская земля?
##''Учебный вопрос:''Какая битва и почему получила в нашей истории название "Ледовое побоище"?
##''Учебный вопрос:''Почему Александр Невский назван великим полководцем?
#''Проблемный вопрос:''Почему иностранные путешественники называли Древнюю Русь "страной городов"?
##''Учебный вопрос:''Какие известные тебе города - центры древнерусской культуры?
##''Учебный вопрос:''Кто такие ремесленники и купцы?
##''Учебный вопрос:''Представители каких профессий могли жить в древнем городе?
#''Проблемный вопрос:''Что такое "памятники культуры"?
##''Учебный вопрос:''Какие предметы, вещи и сооружения могут рассказать нам о жизни людей в Древней Руси?
##''Учебный вопрос:''Что такое "кириллица и кто её придумал"?
##''Учебный вопрос:''Что ты узнал о монастырях и как монахи помогли нам узнать о прошлом?
#''Проблемный вопрос:''Почему разрушилось древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Как ты понимаешь слова "погибель земли русской"?
##''Учебный вопрос:''В чём обвиняет автор "Слово о полку Игореве" древнерусских князей?
##''Учебный вопрос:''Что тебе известно о нашествии армии Золотой Орды на древнерусское государство?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1qumgn2IdIsiHiOnVX8gpLxomFW9KP0DcRjN8kh6-O_s&w=960&h=720 буклет1]
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1g1QV-Nawt6MMI1dB1AjO_QocS983aqtLhitTqED8LkU&w=960&h=720 буклет2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dgsh4qdz_0dcq7f5gc презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Города Древней Руси]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzM4MWEzNGItY2I0ZS00YmE1LTlmNDAtMThlMGM2OTAyYjhh&hl=ru Стратегии оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Знаю - Интересуюсь - Умею
* Критерии оценивания презентации
|
* [https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzMxNDJjZDItYzk5ZC00NTVkLTkwNmMtNmIzZTM4ZTAxNTUx&hl=ru критерии самооценки]
*
*...
|
* [https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysZjhkMjdkMjUtZDIxNi00YjMzLTkzZjQtMjM3NzY0MmUyNzQ3&hl=ru критерии экспертной оценки презентации]
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtDemxheGR3V1ljNmI2RlUzNWNaR3c6MQ тест]

[http://classtools.net/widgets/priority_chart_6/Y6Bi9.htm игра]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[http://www.google.com/cse/home?cx=005147477961542780685:lfffzizscsq система поиска]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a882312c-e5cf-4d6d-8a46-c5cf87e6e6b8/Bushnia_Kukuj.htm Башня Кукуй]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c0bc7f61-4b25-4605-a498-11f1b1e36c18/Kreml_bashnya_Kokuy.jpg башня кукуй]

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект Времена Древней Руси

2011-05-04T16:23:31Z

Лариса Основина: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
Основина Лариса Владимировна

== Название проекта ==
Времена Древней Руси

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==
*Проект рассчитан на учащихся 3 классов, в рамках изучения программы «Моё Отечество». Вводного курса истории и обществознания.
*Продолжительность проекта 8 часов ( 5 часов по программе, 3 часа внеклассной работы) .
*Проект включает темы: «Когда на Руси появилось государство?» ( объединение княжеств в единое государство, Крещение Руси);
«За землю русскую!» ( набеги кочевников, завоевание земель рыцарями, «Ледовое побоище», личность Александра Ярославовича Невского);
«Древняя Русь – страна городов» ( город, посад, ремесленники, купцы, древнерусские города);
«Золотые ворота» в Древнюю Русь» ( памятники культуры: рукописные книги, храмы, летописи);
«Слово о гибели Русской земли» (раздробленность русских земель, завоевание монголо-татарским игом).
*Проект проводится с целью более полного изучения данных тем.
'''ожидаемый результат'''
*Самостоятельно разработают план действий и распределят обязанности в группах.
*Используя листы самоконтроля смогут анализировать свою работу и работу членов группы.
*Проанализируют и обобщат полученные знания, оформят буклет для учащихся 3 классов.
*В ходе защиты проекта продемонстрируют презентацию.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzIxNmMwZjMtY2U0OC00YjY3LWI1NmMtNjUxNWEwYzcyNTFi&sort=name&layout=list&num=50 план проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда есть пошла ''Земля Русская''?
#''Проблемный вопрос:''Когда на Руси появилось государство?
##''Учебный вопрос:''Что такое племя и кто такие восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Каких богов почитали восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда объединил большинство племён?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда повелел всем жителям Руси принять христианство?
#''Проблемный вопрос:''То кого защищалось Древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Кто такие степняки-кочевники и зачем они нападали на Русь?
##''Учебный вопрос:''Кто такие рыцари и зачем им русская земля?
##''Учебный вопрос:''Какая битва и почему получила в нашей истории название "Ледовое побоище"?
##''Учебный вопрос:''Почему Александр Невский назван великим полководцем?
#''Проблемный вопрос:''Почему иностранные путешественники называли Древнюю Русь "страной городов"?
##''Учебный вопрос:''Какие известные тебе города - центры древнерусской культуры?
##''Учебный вопрос:''Кто такие ремесленники и купцы?
##''Учебный вопрос:''Представители каких профессий могли жить в древнем городе?
#''Проблемный вопрос:''Что такое "памятники культуры"?
##''Учебный вопрос:''Какие предметы, вещи и сооружения могут рассказать нам о жизни людей в Древней Руси?
##''Учебный вопрос:''Что такое "кириллица и кто её придумал"?
##''Учебный вопрос:''Что ты узнал о монастырях и как монахи помогли нам узнать о прошлом?
#''Проблемный вопрос:''Почему разрушилось древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Как ты понимаешь слова "погибель земли русской"?
##''Учебный вопрос:''В чём обвиняет автор "Слово о полку Игореве" древнерусских князей?
##''Учебный вопрос:''Что тебе известно о нашествии армии Золотой Орды на древнерусское государство?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1qumgn2IdIsiHiOnVX8gpLxomFW9KP0DcRjN8kh6-O_s&w=960&h=720 буклет1]
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1g1QV-Nawt6MMI1dB1AjO_QocS983aqtLhitTqED8LkU&w=960&h=720 буклет2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dgsh4qdz_0dcq7f5gc презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Города Древней Руси]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzM4MWEzNGItY2I0ZS00YmE1LTlmNDAtMThlMGM2OTAyYjhh&hl=ru Стратегии оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
* [https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzMxNDJjZDItYzk5ZC00NTVkLTkwNmMtNmIzZTM4ZTAxNTUx&hl=ru критерии самооценки]
*...
*...
|
* [https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysZjhkMjdkMjUtZDIxNi00YjMzLTkzZjQtMjM3NzY0MmUyNzQ3&hl=ru критерии экспертной оценки презентации]
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtDemxheGR3V1ljNmI2RlUzNWNaR3c6MQ тест]

[http://classtools.net/widgets/priority_chart_6/Y6Bi9.htm игра]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[http://www.google.com/cse/home?cx=005147477961542780685:lfffzizscsq система поиска]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a882312c-e5cf-4d6d-8a46-c5cf87e6e6b8/Bushnia_Kukuj.htm Башня Кукуй]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c0bc7f61-4b25-4605-a498-11f1b1e36c18/Kreml_bashnya_Kokuy.jpg башня кукуй]

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект Времена Древней Руси

2011-05-03T13:26:16Z

Лариса Основина: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
Основина Лариса Владимировна

== Название проекта ==
Времена Древней Руси

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==
*Проект рассчитан на учащихся 3 классов, в рамках изучения программы «Моё Отечество». Вводного курса истории и обществознания.
*Продолжительность проекта 8 часов ( 5 часов по программе, 3 часа внеклассной работы) .
*Проект включает темы: «Когда на Руси появилось государство?» ( объединение княжеств в единое государство, Крещение Руси);
*«За землю русскую!» ( набеги кочевников, завоевание земель рыцарями, «Ледовое побоище», личность Александра Ярославовича Невского);
*«Древняя Русь – страна городов» ( город, посад, ремесленники, купцы, древнерусские города);
*«Золотые ворота» в Древнюю Русь» ( памятники культуры: рукописные книги, храмы, летописи);
*«Слово о гибели Русской земли» (раздробленность русских земель, завоевание монголо-татарским игом).
*Проект проводится с целью более полного изучения данных тем.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzIxNmMwZjMtY2U0OC00YjY3LWI1NmMtNjUxNWEwYzcyNTFi&sort=name&layout=list&num=50 план проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда есть пошла ''Земля Русская''?
#''Проблемный вопрос:''Когда на Руси появилось государство?
##''Учебный вопрос:''Что такое племя и кто такие восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Каких богов почитали восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда объединил большинство племён?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда повелел всем жителям Руси принять христианство?
#''Проблемный вопрос:''То кого защищалось Древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Кто такие степняки-кочевники и зачем они нападали на Русь?
##''Учебный вопрос:''Кто такие рыцари и зачем им русская земля?
##''Учебный вопрос:''Какая битва и почему получила в нашей истории название "Ледовое побоище"?
##''Учебный вопрос:''Почему Александр Невский назван великим полководцем?
#''Проблемный вопрос:''Почему иностранные путешественники называли Древнюю Русь "страной городов"?
##''Учебный вопрос:''Какие известные тебе города - центры древнерусской культуры?
##''Учебный вопрос:''Кто такие ремесленники и купцы?
##''Учебный вопрос:''Представители каких профессий могли жить в древнем городе?
#''Проблемный вопрос:''Что такое "памятники культуры"?
##''Учебный вопрос:''Какие предметы, вещи и сооружения могут рассказать нам о жизни людей в Древней Руси?
##''Учебный вопрос:''Что такое "кириллица и кто её придумал"?
##''Учебный вопрос:''Что ты узнал о монастырях и как монахи помогли нам узнать о прошлом?
#''Проблемный вопрос:''Почему разрушилось древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Как ты понимаешь слова "погибель земли русской"?
##''Учебный вопрос:''В чём обвиняет автор "Слово о полку Игореве" древнерусских князей?
##''Учебный вопрос:''Что тебе известно о нашествии армии Золотой Орды на древнерусское государство?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1qumgn2IdIsiHiOnVX8gpLxomFW9KP0DcRjN8kh6-O_s&w=960&h=720 буклет1]
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1g1QV-Nawt6MMI1dB1AjO_QocS983aqtLhitTqED8LkU&w=960&h=720 буклет2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dgsh4qdz_0dcq7f5gc презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Города Древней Руси]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzM4MWEzNGItY2I0ZS00YmE1LTlmNDAtMThlMGM2OTAyYjhh&hl=ru Стратегии оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
* [https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzMxNDJjZDItYzk5ZC00NTVkLTkwNmMtNmIzZTM4ZTAxNTUx&hl=ru критерии самооценки]
*...
*...
|
* [https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysZjhkMjdkMjUtZDIxNi00YjMzLTkzZjQtMjM3NzY0MmUyNzQ3&hl=ru критерии экспертной оценки презентации]
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtDemxheGR3V1ljNmI2RlUzNWNaR3c6MQ тест]

[http://classtools.net/widgets/priority_chart_6/Y6Bi9.htm игра]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[http://www.google.com/cse/home?cx=005147477961542780685:lfffzizscsq система поиска]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a882312c-e5cf-4d6d-8a46-c5cf87e6e6b8/Bushnia_Kukuj.htm Башня Кукуй]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c0bc7f61-4b25-4605-a498-11f1b1e36c18/Kreml_bashnya_Kokuy.jpg башня кукуй]

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект Времена Древней Руси

2011-05-03T12:36:38Z

Лариса Основина: /* План проекта */

== Автор проекта ==
Основина Лариса Владимировна

== Название проекта ==
Времена Древней Руси

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== План проекта ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzIxNmMwZjMtY2U0OC00YjY3LWI1NmMtNjUxNWEwYzcyNTFi&sort=name&layout=list&num=50 план проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда есть пошла ''Земля Русская''?
#''Проблемный вопрос:''Когда на Руси появилось государство?
##''Учебный вопрос:''Что такое племя и кто такие восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Каких богов почитали восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда объединил большинство племён?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда повелел всем жителям Руси принять христианство?
#''Проблемный вопрос:''То кого защищалось Древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Кто такие степняки-кочевники и зачем они нападали на Русь?
##''Учебный вопрос:''Кто такие рыцари и зачем им русская земля?
##''Учебный вопрос:''Какая битва и почему получила в нашей истории название "Ледовое побоище"?
##''Учебный вопрос:''Почему Александр Невский назван великим полководцем?
#''Проблемный вопрос:''Почему иностранные путешественники называли Древнюю Русь "страной городов"?
##''Учебный вопрос:''Какие известные тебе города - центры древнерусской культуры?
##''Учебный вопрос:''Кто такие ремесленники и купцы?
##''Учебный вопрос:''Представители каких профессий могли жить в древнем городе?
#''Проблемный вопрос:''Что такое "памятники культуры"?
##''Учебный вопрос:''Какие предметы, вещи и сооружения могут рассказать нам о жизни людей в Древней Руси?
##''Учебный вопрос:''Что такое "кириллица и кто её придумал"?
##''Учебный вопрос:''Что ты узнал о монастырях и как монахи помогли нам узнать о прошлом?
#''Проблемный вопрос:''Почему разрушилось древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Как ты понимаешь слова "погибель земли русской"?
##''Учебный вопрос:''В чём обвиняет автор "Слово о полку Игореве" древнерусских князей?
##''Учебный вопрос:''Что тебе известно о нашествии армии Золотой Орды на древнерусское государство?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1qumgn2IdIsiHiOnVX8gpLxomFW9KP0DcRjN8kh6-O_s&w=960&h=720 буклет1]
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1g1QV-Nawt6MMI1dB1AjO_QocS983aqtLhitTqED8LkU&w=960&h=720 буклет2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dgsh4qdz_0dcq7f5gc презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Города Древней Руси]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzM4MWEzNGItY2I0ZS00YmE1LTlmNDAtMThlMGM2OTAyYjhh&hl=ru Стратегии оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
* [https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzMxNDJjZDItYzk5ZC00NTVkLTkwNmMtNmIzZTM4ZTAxNTUx&hl=ru критерии самооценки]
*...
*...
|
* [https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysZjhkMjdkMjUtZDIxNi00YjMzLTkzZjQtMjM3NzY0MmUyNzQ3&hl=ru критерии экспертной оценки презентации]
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtDemxheGR3V1ljNmI2RlUzNWNaR3c6MQ тест]

[http://classtools.net/widgets/priority_chart_6/Y6Bi9.htm игра]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[http://www.google.com/cse/home?cx=005147477961542780685:lfffzizscsq система поиска]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a882312c-e5cf-4d6d-8a46-c5cf87e6e6b8/Bushnia_Kukuj.htm Башня Кукуй]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c0bc7f61-4b25-4605-a498-11f1b1e36c18/Kreml_bashnya_Kokuy.jpg башня кукуй]

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект Времена Древней Руси

2011-05-03T12:30:17Z

Лариса Основина: /* План проекта */

== Автор проекта ==
Основина Лариса Владимировна

== Название проекта ==
Времена Древней Руси

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== План проекта ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzIxNmMwZjMtY2U0OC00YjY3LWI1NmMtNjUxNWEwYzcyNTFi&hl=ru план проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда есть пошла ''Земля Русская''?
#''Проблемный вопрос:''Когда на Руси появилось государство?
##''Учебный вопрос:''Что такое племя и кто такие восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Каких богов почитали восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда объединил большинство племён?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда повелел всем жителям Руси принять христианство?
#''Проблемный вопрос:''То кого защищалось Древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Кто такие степняки-кочевники и зачем они нападали на Русь?
##''Учебный вопрос:''Кто такие рыцари и зачем им русская земля?
##''Учебный вопрос:''Какая битва и почему получила в нашей истории название "Ледовое побоище"?
##''Учебный вопрос:''Почему Александр Невский назван великим полководцем?
#''Проблемный вопрос:''Почему иностранные путешественники называли Древнюю Русь "страной городов"?
##''Учебный вопрос:''Какие известные тебе города - центры древнерусской культуры?
##''Учебный вопрос:''Кто такие ремесленники и купцы?
##''Учебный вопрос:''Представители каких профессий могли жить в древнем городе?
#''Проблемный вопрос:''Что такое "памятники культуры"?
##''Учебный вопрос:''Какие предметы, вещи и сооружения могут рассказать нам о жизни людей в Древней Руси?
##''Учебный вопрос:''Что такое "кириллица и кто её придумал"?
##''Учебный вопрос:''Что ты узнал о монастырях и как монахи помогли нам узнать о прошлом?
#''Проблемный вопрос:''Почему разрушилось древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Как ты понимаешь слова "погибель земли русской"?
##''Учебный вопрос:''В чём обвиняет автор "Слово о полку Игореве" древнерусских князей?
##''Учебный вопрос:''Что тебе известно о нашествии армии Золотой Орды на древнерусское государство?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1qumgn2IdIsiHiOnVX8gpLxomFW9KP0DcRjN8kh6-O_s&w=960&h=720 буклет1]
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1g1QV-Nawt6MMI1dB1AjO_QocS983aqtLhitTqED8LkU&w=960&h=720 буклет2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dgsh4qdz_0dcq7f5gc презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Города Древней Руси]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzM4MWEzNGItY2I0ZS00YmE1LTlmNDAtMThlMGM2OTAyYjhh&hl=ru Стратегии оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
* [https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzMxNDJjZDItYzk5ZC00NTVkLTkwNmMtNmIzZTM4ZTAxNTUx&hl=ru критерии самооценки]
*...
*...
|
* [https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysZjhkMjdkMjUtZDIxNi00YjMzLTkzZjQtMjM3NzY0MmUyNzQ3&hl=ru критерии экспертной оценки презентации]
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtDemxheGR3V1ljNmI2RlUzNWNaR3c6MQ тест]

[http://classtools.net/widgets/priority_chart_6/Y6Bi9.htm игра]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[http://www.google.com/cse/home?cx=005147477961542780685:lfffzizscsq система поиска]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a882312c-e5cf-4d6d-8a46-c5cf87e6e6b8/Bushnia_Kukuj.htm Башня Кукуй]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c0bc7f61-4b25-4605-a498-11f1b1e36c18/Kreml_bashnya_Kokuy.jpg башня кукуй]

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект Времена Древней Руси

2011-05-03T12:27:23Z

Лариса Основина: /* План проекта */

== Автор проекта ==
Основина Лариса Владимировна

== Название проекта ==
Времена Древней Руси

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== План проекта ==
[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysZGVjYTM3MmMtNDljMC00YmM2LWE1OTgtN2I1NDQwZGJkNDhi&hl=ru план проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда есть пошла ''Земля Русская''?
#''Проблемный вопрос:''Когда на Руси появилось государство?
##''Учебный вопрос:''Что такое племя и кто такие восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Каких богов почитали восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда объединил большинство племён?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда повелел всем жителям Руси принять христианство?
#''Проблемный вопрос:''То кого защищалось Древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Кто такие степняки-кочевники и зачем они нападали на Русь?
##''Учебный вопрос:''Кто такие рыцари и зачем им русская земля?
##''Учебный вопрос:''Какая битва и почему получила в нашей истории название "Ледовое побоище"?
##''Учебный вопрос:''Почему Александр Невский назван великим полководцем?
#''Проблемный вопрос:''Почему иностранные путешественники называли Древнюю Русь "страной городов"?
##''Учебный вопрос:''Какие известные тебе города - центры древнерусской культуры?
##''Учебный вопрос:''Кто такие ремесленники и купцы?
##''Учебный вопрос:''Представители каких профессий могли жить в древнем городе?
#''Проблемный вопрос:''Что такое "памятники культуры"?
##''Учебный вопрос:''Какие предметы, вещи и сооружения могут рассказать нам о жизни людей в Древней Руси?
##''Учебный вопрос:''Что такое "кириллица и кто её придумал"?
##''Учебный вопрос:''Что ты узнал о монастырях и как монахи помогли нам узнать о прошлом?
#''Проблемный вопрос:''Почему разрушилось древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Как ты понимаешь слова "погибель земли русской"?
##''Учебный вопрос:''В чём обвиняет автор "Слово о полку Игореве" древнерусских князей?
##''Учебный вопрос:''Что тебе известно о нашествии армии Золотой Орды на древнерусское государство?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1qumgn2IdIsiHiOnVX8gpLxomFW9KP0DcRjN8kh6-O_s&w=960&h=720 буклет1]
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1g1QV-Nawt6MMI1dB1AjO_QocS983aqtLhitTqED8LkU&w=960&h=720 буклет2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dgsh4qdz_0dcq7f5gc презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Города Древней Руси]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzM4MWEzNGItY2I0ZS00YmE1LTlmNDAtMThlMGM2OTAyYjhh&hl=ru Стратегии оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
* [https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzMxNDJjZDItYzk5ZC00NTVkLTkwNmMtNmIzZTM4ZTAxNTUx&hl=ru критерии самооценки]
*...
*...
|
* [https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysZjhkMjdkMjUtZDIxNi00YjMzLTkzZjQtMjM3NzY0MmUyNzQ3&hl=ru критерии экспертной оценки презентации]
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtDemxheGR3V1ljNmI2RlUzNWNaR3c6MQ тест]

[http://classtools.net/widgets/priority_chart_6/Y6Bi9.htm игра]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[http://www.google.com/cse/home?cx=005147477961542780685:lfffzizscsq система поиска]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a882312c-e5cf-4d6d-8a46-c5cf87e6e6b8/Bushnia_Kukuj.htm Башня Кукуй]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c0bc7f61-4b25-4605-a498-11f1b1e36c18/Kreml_bashnya_Kokuy.jpg башня кукуй]

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект Времена Древней Руси

2011-04-29T14:21:51Z

Лариса Основина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Основина Лариса Владимировна

== Название проекта ==
Времена Древней Руси

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда есть пошла ''Земля Русская''?
#''Проблемный вопрос:''Когда на Руси появилось государство?
##''Учебный вопрос:''Что такое племя и кто такие восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Каких богов почитали восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда объединил большинство племён?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда повелел всем жителям Руси принять христианство?
#''Проблемный вопрос:''То кого защищалось Древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Кто такие степняки-кочевники и зачем они нападали на Русь?
##''Учебный вопрос:''Кто такие рыцари и зачем им русская земля?
##''Учебный вопрос:''Какая битва и почему получила в нашей истории название "Ледовое побоище"?
##''Учебный вопрос:''Почему Александр Невский назван великим полководцем?
#''Проблемный вопрос:''Почему иностранные путешественники называли Древнюю Русь "страной городов"?
##''Учебный вопрос:''Какие известные тебе города - центры древнерусской культуры?
##''Учебный вопрос:''Кто такие ремесленники и купцы?
##''Учебный вопрос:''Представители каких профессий могли жить в древнем городе?
#''Проблемный вопрос:''Что такое "памятники культуры"?
##''Учебный вопрос:''Какие предметы, вещи и сооружения могут рассказать нам о жизни людей в Древней Руси?
##''Учебный вопрос:''Что такое "кириллица и кто её придумал"?
##''Учебный вопрос:''Что ты узнал о монастырях и как монахи помогли нам узнать о прошлом?
#''Проблемный вопрос:''Почему разрушилось древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Как ты понимаешь слова "погибель земли русской"?
##''Учебный вопрос:''В чём обвиняет автор "Слово о полку Игореве" древнерусских князей?
##''Учебный вопрос:''Что тебе известно о нашествии армии Золотой Орды на древнерусское государство?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1qumgn2IdIsiHiOnVX8gpLxomFW9KP0DcRjN8kh6-O_s&w=960&h=720 буклет1]
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1g1QV-Nawt6MMI1dB1AjO_QocS983aqtLhitTqED8LkU&w=960&h=720 буклет2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dgsh4qdz_0dcq7f5gc презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Города Древней Руси]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzM4MWEzNGItY2I0ZS00YmE1LTlmNDAtMThlMGM2OTAyYjhh&hl=ru Стратегии оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
* [https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzMxNDJjZDItYzk5ZC00NTVkLTkwNmMtNmIzZTM4ZTAxNTUx&hl=ru критерии самооценки]
*...
*...
|
* [https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysZjhkMjdkMjUtZDIxNi00YjMzLTkzZjQtMjM3NzY0MmUyNzQ3&hl=ru критерии экспертной оценки презентации]
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtDemxheGR3V1ljNmI2RlUzNWNaR3c6MQ тест]

[http://classtools.net/widgets/priority_chart_6/Y6Bi9.htm игра]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[http://www.google.com/cse/home?cx=005147477961542780685:lfffzizscsq система поиска]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a882312c-e5cf-4d6d-8a46-c5cf87e6e6b8/Bushnia_Kukuj.htm Башня Кукуй]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c0bc7f61-4b25-4605-a498-11f1b1e36c18/Kreml_bashnya_Kokuy.jpg башня кукуй]

Учебный проект Времена Древней Руси

2011-04-29T13:43:23Z

Лариса Основина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Основина Лариса Владимировна

== Название проекта ==
Времена Древней Руси

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда есть пошла ''Земля Русская''?
#''Проблемный вопрос:''Когда на Руси появилось государство?
##''Учебный вопрос:''Что такое племя и кто такие восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Каких богов почитали восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда объединил большинство племён?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда повелел всем жителям Руси принять христианство?
#''Проблемный вопрос:''То кого защищалось Древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Кто такие степняки-кочевники и зачем они нападали на Русь?
##''Учебный вопрос:''Кто такие рыцари и зачем им русская земля?
##''Учебный вопрос:''Какая битва и почему получила в нашей истории название "Ледовое побоище"?
##''Учебный вопрос:''Почему Александр Невский назван великим полководцем?
#''Проблемный вопрос:''Почему иностранные путешественники называли Древнюю Русь "страной городов"?
##''Учебный вопрос:''Какие известные тебе города - центры древнерусской культуры?
##''Учебный вопрос:''Кто такие ремесленники и купцы?
##''Учебный вопрос:''Представители каких профессий могли жить в древнем городе?
#''Проблемный вопрос:''Что такое "памятники культуры"?
##''Учебный вопрос:''Какие предметы, вещи и сооружения могут рассказать нам о жизни людей в Древней Руси?
##''Учебный вопрос:''Что такое "кириллица и кто её придумал"?
##''Учебный вопрос:''Что ты узнал о монастырях и как монахи помогли нам узнать о прошлом?
#''Проблемный вопрос:''Почему разрушилось древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Как ты понимаешь слова "погибель земли русской"?
##''Учебный вопрос:''В чём обвиняет автор "Слово о полку Игореве" древнерусских князей?
##''Учебный вопрос:''Что тебе известно о нашествии армии Золотой Орды на древнерусское государство?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1qumgn2IdIsiHiOnVX8gpLxomFW9KP0DcRjN8kh6-O_s&w=960&h=720 буклет1]
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1g1QV-Nawt6MMI1dB1AjO_QocS983aqtLhitTqED8LkU&w=960&h=720 буклет2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dgsh4qdz_0dcq7f5gc презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Города Древней Руси]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzM4MWEzNGItY2I0ZS00YmE1LTlmNDAtMThlMGM2OTAyYjhh&hl=ru Стратегии оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
* [https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzMxNDJjZDItYzk5ZC00NTVkLTkwNmMtNmIzZTM4ZTAxNTUx&hl=ru критерии самооценки]
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtDemxheGR3V1ljNmI2RlUzNWNaR3c6MQ тест]

[http://classtools.net/widgets/priority_chart_6/Y6Bi9.htm игра]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[http://www.google.com/cse/home?cx=005147477961542780685:lfffzizscsq система поиска]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a882312c-e5cf-4d6d-8a46-c5cf87e6e6b8/Bushnia_Kukuj.htm Башня Кукуй]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c0bc7f61-4b25-4605-a498-11f1b1e36c18/Kreml_bashnya_Kokuy.jpg башня кукуй]

Учебный проект Времена Древней Руси

2011-04-29T12:51:29Z

Лариса Основина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Основина Лариса Владимировна

== Название проекта ==
Времена Древней Руси

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда есть пошла ''Земля Русская''?
#''Проблемный вопрос:''Когда на Руси появилось государство?
##''Учебный вопрос:''Что такое племя и кто такие восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Каких богов почитали восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда объединил большинство племён?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда повелел всем жителям Руси принять христианство?
#''Проблемный вопрос:''То кого защищалось Древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Кто такие степняки-кочевники и зачем они нападали на Русь?
##''Учебный вопрос:''Кто такие рыцари и зачем им русская земля?
##''Учебный вопрос:''Какая битва и почему получила в нашей истории название "Ледовое побоище"?
##''Учебный вопрос:''Почему Александр Невский назван великим полководцем?
#''Проблемный вопрос:''Почему иностранные путешественники называли Древнюю Русь "страной городов"?
##''Учебный вопрос:''Какие известные тебе города - центры древнерусской культуры?
##''Учебный вопрос:''Кто такие ремесленники и купцы?
##''Учебный вопрос:''Представители каких профессий могли жить в древнем городе?
#''Проблемный вопрос:''Что такое "памятники культуры"?
##''Учебный вопрос:''Какие предметы, вещи и сооружения могут рассказать нам о жизни людей в Древней Руси?
##''Учебный вопрос:''Что такое "кириллица и кто её придумал"?
##''Учебный вопрос:''Что ты узнал о монастырях и как монахи помогли нам узнать о прошлом?
#''Проблемный вопрос:''Почему разрушилось древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Как ты понимаешь слова "погибель земли русской"?
##''Учебный вопрос:''В чём обвиняет автор "Слово о полку Игореве" древнерусских князей?
##''Учебный вопрос:''Что тебе известно о нашествии армии Золотой Орды на древнерусское государство?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1qumgn2IdIsiHiOnVX8gpLxomFW9KP0DcRjN8kh6-O_s&w=960&h=720 буклет1]
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1g1QV-Nawt6MMI1dB1AjO_QocS983aqtLhitTqED8LkU&w=960&h=720 буклет2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dgsh4qdz_0dcq7f5gc презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Города Древней Руси]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[https://docs.google.com/leaf?id=0B9QMx2OrcIysYzM4MWEzNGItY2I0ZS00YmE1LTlmNDAtMThlMGM2OTAyYjhh&hl=ru Стратегии оценивания]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtDemxheGR3V1ljNmI2RlUzNWNaR3c6MQ тест]

[http://classtools.net/widgets/priority_chart_6/Y6Bi9.htm игра]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[http://www.google.com/cse/home?cx=005147477961542780685:lfffzizscsq система поиска]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a882312c-e5cf-4d6d-8a46-c5cf87e6e6b8/Bushnia_Kukuj.htm Башня Кукуй]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c0bc7f61-4b25-4605-a498-11f1b1e36c18/Kreml_bashnya_Kokuy.jpg башня кукуй]

Исследование учащихся по теме Города Древней Руси

2011-04-28T19:05:24Z

Лариса Основина: /* Выводы */

==Тема исследования==
Древняя Русь - "страна городов"

==Актуальность проблемы==
Мы хотим узнать о Древних городах Руси, чем занимались люди в городах и какие "памятники культуры" дошли до наших дней.

==Цель==
Узнать как можно больше о городах Древней Руси.

==Задачи==
*Найти информацию о Древних городах в Интернете, книгах.
*Выяснить, что такое "памятники культуры", что означает слово "город", кто такие ремесленники и купцы.

==Гипотеза==
Мы предположили, что города Древней Руси не сохранились в наше время.

==Этапы исследования==
*Выбор городов для изучения
*Изучение материалов, посвященных городам
*Создание презентации
*Представление презентации

==Объект исследования==
Города Древней Руси.

==Методы==
* проанализировать полученную информацию

==Ход работы==
*1.Мы посмотрели презентацию учителя и разделились на группы по интересам.
*2.Наша группа стала работать по теме "города Древней Руси"
*3.Мы нашли информацию по нашей теме и узнали много нового.
*4.Подумали и решили, чтобы поделиться с нашими одноклассниками информацией, надо сделать презентацию.

==Наши результаты==

==Выводы==
* Мы теперь знаем, что такое "город", "посад", "ремесленник", "купец".
* Мы узнали, что Древние города Руси существуют и в наше время.
* В них сохранились памятники культуры: соборы, крепостные стены, рукописные книги.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Василий Никитич Татищев «История Российская»
* Д. И. Иловайский. Разыскания о начале Руси
* Д. И. Багалей. Русская история.
* К. Н. Бестужев-Рюмин. Русская история
* М. Грушевский. Киевская Русь.

'''Интернет - ресурсы:'''
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C0%EB%E5%EA%F1%E0%ED%E4%F0_%CD%E5%E2%F1%EA%E8%E9 Александр Невский]
*[http://teuton.alfaspace.net/ice_battle.htm Ледовое побоище]
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%F0%E5%F9%E5%ED%E8%E5_%D0%F3%F1%E8 Крещение Руси]
*[http://www.pravoslavie.ru/arhiv/040426150034.htm Крещение Руси]
*[http://oldslav.chat.ru/Site/html/history/slav.htm Восточнославянские племена]
*[http://maxbooks.ru/slavwrite/sozdanie.htm рукописные книги]
*[http://www.historbook.ru/Mong.html монголо-татарское иго]
*[http://krotov.info/lib_sec/19_t/tih/omirov_00.htm Древнерусские города]
*[http://www.istoiarusi.ru/ ремесленники Древней Руси]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учащихся по теме Города Древней Руси

2011-04-28T19:01:36Z

Лариса Основина: /* Выводы */

==Тема исследования==
Древняя Русь - "страна городов"

==Актуальность проблемы==
Мы хотим узнать о Древних городах Руси, чем занимались люди в городах и какие "памятники культуры" дошли до наших дней.

==Цель==
Узнать как можно больше о городах Древней Руси.

==Задачи==
*Найти информацию о Древних городах в Интернете, книгах.
*Выяснить, что такое "памятники культуры", что означает слово "город", кто такие ремесленники и купцы.

==Гипотеза==
Мы предположили, что города Древней Руси не сохранились в наше время.

==Этапы исследования==
*Выбор городов для изучения
*Изучение материалов, посвященных городам
*Создание презентации
*Представление презентации

==Объект исследования==
Города Древней Руси.

==Методы==
* проанализировать полученную информацию

==Ход работы==
*1.Мы посмотрели презентацию учителя и разделились на группы по интересам.
*2.Наша группа стала работать по теме "города Древней Руси"
*3.Мы нашли информацию по нашей теме и узнали много нового.
*4.Подумали и решили, чтобы поделиться с нашими одноклассниками информацией, надо сделать презентацию.

==Наши результаты==

==Выводы==
* Мы узнали, что Древние города Руси существуют и в наше время.
* В них сохранились памятники культуры: соборы, крепостные стены, рукописные книги.
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Василий Никитич Татищев «История Российская»
* Д. И. Иловайский. Разыскания о начале Руси
* Д. И. Багалей. Русская история.
* К. Н. Бестужев-Рюмин. Русская история
* М. Грушевский. Киевская Русь.

'''Интернет - ресурсы:'''
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C0%EB%E5%EA%F1%E0%ED%E4%F0_%CD%E5%E2%F1%EA%E8%E9 Александр Невский]
*[http://teuton.alfaspace.net/ice_battle.htm Ледовое побоище]
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%F0%E5%F9%E5%ED%E8%E5_%D0%F3%F1%E8 Крещение Руси]
*[http://www.pravoslavie.ru/arhiv/040426150034.htm Крещение Руси]
*[http://oldslav.chat.ru/Site/html/history/slav.htm Восточнославянские племена]
*[http://maxbooks.ru/slavwrite/sozdanie.htm рукописные книги]
*[http://www.historbook.ru/Mong.html монголо-татарское иго]
*[http://krotov.info/lib_sec/19_t/tih/omirov_00.htm Древнерусские города]
*[http://www.istoiarusi.ru/ ремесленники Древней Руси]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учащихся по теме Города Древней Руси

2011-04-28T18:59:41Z

Лариса Основина: /* Наши результаты */

==Тема исследования==
Древняя Русь - "страна городов"

==Актуальность проблемы==
Мы хотим узнать о Древних городах Руси, чем занимались люди в городах и какие "памятники культуры" дошли до наших дней.

==Цель==
Узнать как можно больше о городах Древней Руси.

==Задачи==
*Найти информацию о Древних городах в Интернете, книгах.
*Выяснить, что такое "памятники культуры", что означает слово "город", кто такие ремесленники и купцы.

==Гипотеза==
Мы предположили, что города Древней Руси не сохранились в наше время.

==Этапы исследования==
*Выбор городов для изучения
*Изучение материалов, посвященных городам
*Создание презентации
*Представление презентации

==Объект исследования==
Города Древней Руси.

==Методы==
* проанализировать полученную информацию

==Ход работы==
*1.Мы посмотрели презентацию учителя и разделились на группы по интересам.
*2.Наша группа стала работать по теме "города Древней Руси"
*3.Мы нашли информацию по нашей теме и узнали много нового.
*4.Подумали и решили, чтобы поделиться с нашими одноклассниками информацией, надо сделать презентацию.

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Василий Никитич Татищев «История Российская»
* Д. И. Иловайский. Разыскания о начале Руси
* Д. И. Багалей. Русская история.
* К. Н. Бестужев-Рюмин. Русская история
* М. Грушевский. Киевская Русь.

'''Интернет - ресурсы:'''
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C0%EB%E5%EA%F1%E0%ED%E4%F0_%CD%E5%E2%F1%EA%E8%E9 Александр Невский]
*[http://teuton.alfaspace.net/ice_battle.htm Ледовое побоище]
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%F0%E5%F9%E5%ED%E8%E5_%D0%F3%F1%E8 Крещение Руси]
*[http://www.pravoslavie.ru/arhiv/040426150034.htm Крещение Руси]
*[http://oldslav.chat.ru/Site/html/history/slav.htm Восточнославянские племена]
*[http://maxbooks.ru/slavwrite/sozdanie.htm рукописные книги]
*[http://www.historbook.ru/Mong.html монголо-татарское иго]
*[http://krotov.info/lib_sec/19_t/tih/omirov_00.htm Древнерусские города]
*[http://www.istoiarusi.ru/ ремесленники Древней Руси]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учащихся по теме Города Древней Руси

2011-04-28T18:49:25Z

Лариса Основина: /* Ход работы */

==Тема исследования==
Древняя Русь - "страна городов"

==Актуальность проблемы==
Мы хотим узнать о Древних городах Руси, чем занимались люди в городах и какие "памятники культуры" дошли до наших дней.

==Цель==
Узнать как можно больше о городах Древней Руси.

==Задачи==
*Найти информацию о Древних городах в Интернете, книгах.
*Выяснить, что такое "памятники культуры", что означает слово "город", кто такие ремесленники и купцы.

==Гипотеза==
Мы предположили, что города Древней Руси не сохранились в наше время.

==Этапы исследования==
*Выбор городов для изучения
*Изучение материалов, посвященных городам
*Создание презентации
*Представление презентации

==Объект исследования==
Города Древней Руси.

==Методы==
* проанализировать полученную информацию

==Ход работы==
*1.Мы посмотрели презентацию учителя и разделились на группы по интересам.
*2.Наша группа стала работать по теме "города Древней Руси"
*3.Мы нашли информацию по нашей теме и узнали много нового.
*4.Подумали и решили, чтобы поделиться с нашими одноклассниками информацией, надо сделать презентацию.

==Наши результаты==
Мы узнали, что Древние города Руси существуют и в наше время. В них сохранились памятники культуры: соборы, крепостные стены, рукописные книги.

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Василий Никитич Татищев «История Российская»
* Д. И. Иловайский. Разыскания о начале Руси
* Д. И. Багалей. Русская история.
* К. Н. Бестужев-Рюмин. Русская история
* М. Грушевский. Киевская Русь.

'''Интернет - ресурсы:'''
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C0%EB%E5%EA%F1%E0%ED%E4%F0_%CD%E5%E2%F1%EA%E8%E9 Александр Невский]
*[http://teuton.alfaspace.net/ice_battle.htm Ледовое побоище]
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%F0%E5%F9%E5%ED%E8%E5_%D0%F3%F1%E8 Крещение Руси]
*[http://www.pravoslavie.ru/arhiv/040426150034.htm Крещение Руси]
*[http://oldslav.chat.ru/Site/html/history/slav.htm Восточнославянские племена]
*[http://maxbooks.ru/slavwrite/sozdanie.htm рукописные книги]
*[http://www.historbook.ru/Mong.html монголо-татарское иго]
*[http://krotov.info/lib_sec/19_t/tih/omirov_00.htm Древнерусские города]
*[http://www.istoiarusi.ru/ ремесленники Древней Руси]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учащихся по теме Города Древней Руси

2011-04-28T18:48:56Z

Лариса Основина: /* Ход работы */

==Тема исследования==
Древняя Русь - "страна городов"

==Актуальность проблемы==
Мы хотим узнать о Древних городах Руси, чем занимались люди в городах и какие "памятники культуры" дошли до наших дней.

==Цель==
Узнать как можно больше о городах Древней Руси.

==Задачи==
*Найти информацию о Древних городах в Интернете, книгах.
*Выяснить, что такое "памятники культуры", что означает слово "город", кто такие ремесленники и купцы.

==Гипотеза==
Мы предположили, что города Древней Руси не сохранились в наше время.

==Этапы исследования==
*Выбор городов для изучения
*Изучение материалов, посвященных городам
*Создание презентации
*Представление презентации

==Объект исследования==
Города Древней Руси.

==Методы==
* проанализировать полученную информацию

==Ход работы==
1.Мы посмотрели презентацию учителя и разделились на группы по интересам.
2.Наша группа стала работать по теме "города Древней Руси"
3.Мы нашли информацию по нашей теме и узнали много нового.
4.Подумали и решили, чтобы поделиться с нашими одноклассниками информацией, надо сделать презентацию.

==Наши результаты==
Мы узнали, что Древние города Руси существуют и в наше время. В них сохранились памятники культуры: соборы, крепостные стены, рукописные книги.

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Василий Никитич Татищев «История Российская»
* Д. И. Иловайский. Разыскания о начале Руси
* Д. И. Багалей. Русская история.
* К. Н. Бестужев-Рюмин. Русская история
* М. Грушевский. Киевская Русь.

'''Интернет - ресурсы:'''
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C0%EB%E5%EA%F1%E0%ED%E4%F0_%CD%E5%E2%F1%EA%E8%E9 Александр Невский]
*[http://teuton.alfaspace.net/ice_battle.htm Ледовое побоище]
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%F0%E5%F9%E5%ED%E8%E5_%D0%F3%F1%E8 Крещение Руси]
*[http://www.pravoslavie.ru/arhiv/040426150034.htm Крещение Руси]
*[http://oldslav.chat.ru/Site/html/history/slav.htm Восточнославянские племена]
*[http://maxbooks.ru/slavwrite/sozdanie.htm рукописные книги]
*[http://www.historbook.ru/Mong.html монголо-татарское иго]
*[http://krotov.info/lib_sec/19_t/tih/omirov_00.htm Древнерусские города]
*[http://www.istoiarusi.ru/ ремесленники Древней Руси]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учащихся по теме Города Древней Руси

2011-04-28T18:31:14Z

Лариса Основина: /* Список ресурсов */

==Тема исследования==
Древняя Русь - "страна городов"

==Актуальность проблемы==
Мы хотим узнать о Древних городах Руси, чем занимались люди в городах и какие "памятники культуры" дошли до наших дней.

==Цель==
Узнать как можно больше о городах Древней Руси.

==Задачи==
*Найти информацию о Древних городах в Интернете, книгах.
*Выяснить, что такое "памятники культуры", что означает слово "город", кто такие ремесленники и купцы.

==Гипотеза==
Мы предположили, что города Древней Руси не сохранились в наше время.

==Этапы исследования==
*Выбор городов для изучения
*Изучение материалов, посвященных городам
*Создание презентации
*Представление презентации

==Объект исследования==
Города Древней Руси.

==Методы==
* проанализировать полученную информацию

==Ход работы==

==Наши результаты==
Мы узнали, что Древние города Руси существуют и в наше время. В них сохранились памятники культуры: соборы, крепостные стены, рукописные книги.

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Василий Никитич Татищев «История Российская»
* Д. И. Иловайский. Разыскания о начале Руси
* Д. И. Багалей. Русская история.
* К. Н. Бестужев-Рюмин. Русская история
* М. Грушевский. Киевская Русь.

'''Интернет - ресурсы:'''
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C0%EB%E5%EA%F1%E0%ED%E4%F0_%CD%E5%E2%F1%EA%E8%E9 Александр Невский]
*[http://teuton.alfaspace.net/ice_battle.htm Ледовое побоище]
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%F0%E5%F9%E5%ED%E8%E5_%D0%F3%F1%E8 Крещение Руси]
*[http://www.pravoslavie.ru/arhiv/040426150034.htm Крещение Руси]
*[http://oldslav.chat.ru/Site/html/history/slav.htm Восточнославянские племена]
*[http://maxbooks.ru/slavwrite/sozdanie.htm рукописные книги]
*[http://www.historbook.ru/Mong.html монголо-татарское иго]
*[http://krotov.info/lib_sec/19_t/tih/omirov_00.htm Древнерусские города]
*[http://www.istoiarusi.ru/ ремесленники Древней Руси]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Времена Древней Руси

2011-04-27T14:06:43Z

Лариса Основина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Основина Лариса Владимировна

== Название проекта ==
Времена Древней Руси

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда есть пошла ''Земля Русская''?
#''Проблемный вопрос:''Когда на Руси появилось государство?
##''Учебный вопрос:''Что такое племя и кто такие восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Каких богов почитали восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда объединил большинство племён?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда повелел всем жителям Руси принять христианство?
#''Проблемный вопрос:''То кого защищалось Древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Кто такие степняки-кочевники и зачем они нападали на Русь?
##''Учебный вопрос:''Кто такие рыцари и зачем им русская земля?
##''Учебный вопрос:''Какая битва и почему получила в нашей истории название "Ледовое побоище"?
##''Учебный вопрос:''Почему Александр Невский назван великим полководцем?
#''Проблемный вопрос:''Почему иностранные путешественники называли Древнюю Русь "страной городов"?
##''Учебный вопрос:''Какие известные тебе города - центры древнерусской культуры?
##''Учебный вопрос:''Кто такие ремесленники и купцы?
##''Учебный вопрос:''Представители каких профессий могли жить в древнем городе?
#''Проблемный вопрос:''Что такое "памятники культуры"?
##''Учебный вопрос:''Какие предметы, вещи и сооружения могут рассказать нам о жизни людей в Древней Руси?
##''Учебный вопрос:''Что такое "кириллица и кто её придумал"?
##''Учебный вопрос:''Что ты узнал о монастырях и как монахи помогли нам узнать о прошлом?
#''Проблемный вопрос:''Почему разрушилось древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Как ты понимаешь слова "погибель земли русской"?
##''Учебный вопрос:''В чём обвиняет автор "Слово о полку Игореве" древнерусских князей?
##''Учебный вопрос:''Что тебе известно о нашествии армии Золотой Орды на древнерусское государство?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1qumgn2IdIsiHiOnVX8gpLxomFW9KP0DcRjN8kh6-O_s&w=960&h=720 буклет1]
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1g1QV-Nawt6MMI1dB1AjO_QocS983aqtLhitTqED8LkU&w=960&h=720 буклет2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dgsh4qdz_0dcq7f5gc презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Города Древней Руси]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtDemxheGR3V1ljNmI2RlUzNWNaR3c6MQ тест]

[http://classtools.net/widgets/priority_chart_6/Y6Bi9.htm игра]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[http://www.google.com/cse/home?cx=005147477961542780685:lfffzizscsq система поиска]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a882312c-e5cf-4d6d-8a46-c5cf87e6e6b8/Bushnia_Kukuj.htm Башня Кукуй]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c0bc7f61-4b25-4605-a498-11f1b1e36c18/Kreml_bashnya_Kokuy.jpg башня кукуй]

Учебный проект Времена Древней Руси

2011-04-27T12:36:12Z

Лариса Основина: /* Предмет, класс */

== Автор проекта ==
Основина Лариса Владимировна

== Название проекта ==
Времена Древней Руси

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда есть пошла ''Земля Русская''?
#''Проблемный вопрос:''Когда на Руси появилось государство?
##''Учебный вопрос:''Что такое племя и кто такие восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Каких богов почитали восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда объединил большинство племён?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда повелел всем жителям Руси принять христианство?
#''Проблемный вопрос:''То кого защищалось Древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Кто такие степняки-кочевники и зачем они нападали на Русь?
##''Учебный вопрос:''Кто такие рыцари и зачем им русская земля?
##''Учебный вопрос:''Какая битва и почему получила в нашей истории название "Ледовое побоище"?
##''Учебный вопрос:''Почему Александр Невский назван великим полководцем?
#''Проблемный вопрос:''Почему иностранные путешественники называли Древнюю Русь "страной городов"?
##''Учебный вопрос:''Какие известные тебе города - центры древнерусской культуры?
##''Учебный вопрос:''Кто такие ремесленники и купцы?
##''Учебный вопрос:''Представители каких профессий могли жить в древнем городе?
#''Проблемный вопрос:''Что такое "памятники культуры"?
##''Учебный вопрос:''Какие предметы, вещи и сооружения могут рассказать нам о жизни людей в Древней Руси?
##''Учебный вопрос:''Что такое "кириллица и кто её придумал"?
##''Учебный вопрос:''Что ты узнал о монастырях и как монахи помогли нам узнать о прошлом?
#''Проблемный вопрос:''Почему разрушилось древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Как ты понимаешь слова "погибель земли русской"?
##''Учебный вопрос:''В чём обвиняет автор "Слово о полку Игореве" древнерусских князей?
##''Учебный вопрос:''Что тебе известно о нашествии армии Золотой Орды на древнерусское государство?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1qumgn2IdIsiHiOnVX8gpLxomFW9KP0DcRjN8kh6-O_s&w=960&h=720 буклет1]
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1g1QV-Nawt6MMI1dB1AjO_QocS983aqtLhitTqED8LkU&w=960&h=720 буклет2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dgsh4qdz_0dcq7f5gc презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Города Древней Руси]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtDemxheGR3V1ljNmI2RlUzNWNaR3c6MQ тест]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[http://www.google.com/cse/home?cx=005147477961542780685:lfffzizscsq система поиска]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a882312c-e5cf-4d6d-8a46-c5cf87e6e6b8/Bushnia_Kukuj.htm Башня Кукуй]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c0bc7f61-4b25-4605-a498-11f1b1e36c18/Kreml_bashnya_Kokuy.jpg башня кукуй]

Учебный проект Времена Древней Руси

2011-04-27T12:28:17Z

Лариса Основина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Основина Лариса Владимировна

== Название проекта ==
Времена Древней Руси

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда есть пошла ''Земля Русская''?
#''Проблемный вопрос:''Когда на Руси появилось государство?
##''Учебный вопрос:''Что такое племя и кто такие восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Каких богов почитали восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда объединил большинство племён?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда повелел всем жителям Руси принять христианство?
#''Проблемный вопрос:''То кого защищалось Древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Кто такие степняки-кочевники и зачем они нападали на Русь?
##''Учебный вопрос:''Кто такие рыцари и зачем им русская земля?
##''Учебный вопрос:''Какая битва и почему получила в нашей истории название "Ледовое побоище"?
##''Учебный вопрос:''Почему Александр Невский назван великим полководцем?
#''Проблемный вопрос:''Почему иностранные путешественники называли Древнюю Русь "страной городов"?
##''Учебный вопрос:''Какие известные тебе города - центры древнерусской культуры?
##''Учебный вопрос:''Кто такие ремесленники и купцы?
##''Учебный вопрос:''Представители каких профессий могли жить в древнем городе?
#''Проблемный вопрос:''Что такое "памятники культуры"?
##''Учебный вопрос:''Какие предметы, вещи и сооружения могут рассказать нам о жизни людей в Древней Руси?
##''Учебный вопрос:''Что такое "кириллица и кто её придумал"?
##''Учебный вопрос:''Что ты узнал о монастырях и как монахи помогли нам узнать о прошлом?
#''Проблемный вопрос:''Почему разрушилось древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Как ты понимаешь слова "погибель земли русской"?
##''Учебный вопрос:''В чём обвиняет автор "Слово о полку Игореве" древнерусских князей?
##''Учебный вопрос:''Что тебе известно о нашествии армии Золотой Орды на древнерусское государство?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1qumgn2IdIsiHiOnVX8gpLxomFW9KP0DcRjN8kh6-O_s&w=960&h=720 буклет1]
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1g1QV-Nawt6MMI1dB1AjO_QocS983aqtLhitTqED8LkU&w=960&h=720 буклет2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dgsh4qdz_0dcq7f5gc презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Города Древней Руси]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtDemxheGR3V1ljNmI2RlUzNWNaR3c6MQ тест]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[http://www.google.com/cse/home?cx=005147477961542780685:lfffzizscsq система поиска]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a882312c-e5cf-4d6d-8a46-c5cf87e6e6b8/Bushnia_Kukuj.htm Башня Кукуй]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c0bc7f61-4b25-4605-a498-11f1b1e36c18/Kreml_bashnya_Kokuy.jpg башня кукуй]

Учебный проект Времена Древней Руси

2011-04-27T12:27:42Z

Лариса Основина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Основина Лариса Владимировна

== Название проекта ==
Времена Древней Руси

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда есть пошла ''Земля Русская''?
#''Проблемный вопрос:''Когда на Руси появилось государство?
##''Учебный вопрос:''Что такое племя и кто такие восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Каких богов почитали восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда объединил большинство племён?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда повелел всем жителям Руси принять христианство?
#''Проблемный вопрос:''То кого защищалось Древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Кто такие степняки-кочевники и зачем они нападали на Русь?
##''Учебный вопрос:''Кто такие рыцари и зачем им русская земля?
##''Учебный вопрос:''Какая битва и почему получила в нашей истории название "Ледовое побоище"?
##''Учебный вопрос:''Почему Александр Невский назван великим полководцем?
#''Проблемный вопрос:''Почему иностранные путешественники называли Древнюю Русь "страной городов"?
##''Учебный вопрос:''Какие известные тебе города - центры древнерусской культуры?
##''Учебный вопрос:''Кто такие ремесленники и купцы?
##''Учебный вопрос:''Представители каких профессий могли жить в древнем городе?
#''Проблемный вопрос:''Что такое "памятники культуры"?
##''Учебный вопрос:''Какие предметы, вещи и сооружения могут рассказать нам о жизни людей в Древней Руси?
##''Учебный вопрос:''Что такое "кириллица и кто её придумал"?
##''Учебный вопрос:''Что ты узнал о монастырях и как монахи помогли нам узнать о прошлом?
#''Проблемный вопрос:''Почему разрушилось древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Как ты понимаешь слова "погибель земли русской"?
##''Учебный вопрос:''В чём обвиняет автор "Слово о полку Игореве" древнерусских князей?
##''Учебный вопрос:''Что тебе известно о нашествии армии Золотой Орды на древнерусское государство?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1qumgn2IdIsiHiOnVX8gpLxomFW9KP0DcRjN8kh6-O_s&w=960&h=720 буклет1]
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1g1QV-Nawt6MMI1dB1AjO_QocS983aqtLhitTqED8LkU&w=960&h=720 буклет2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dgsh4qdz_0dcq7f5gc презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Города Древней Руси]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGtDemxheGR3V1ljNmI2RlUzNWNaR3c6MQ]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[http://www.google.com/cse/home?cx=005147477961542780685:lfffzizscsq система поиска]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a882312c-e5cf-4d6d-8a46-c5cf87e6e6b8/Bushnia_Kukuj.htm Башня Кукуй]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c0bc7f61-4b25-4605-a498-11f1b1e36c18/Kreml_bashnya_Kokuy.jpg башня кукуй]

Учебный проект Времена Древней Руси

2011-04-27T11:25:33Z

Лариса Основина: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
Основина Лариса Владимировна

== Название проекта ==
Времена Древней Руси

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда есть пошла ''Земля Русская''?
#''Проблемный вопрос:''Когда на Руси появилось государство?
##''Учебный вопрос:''Что такое племя и кто такие восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Каких богов почитали восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда объединил большинство племён?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда повелел всем жителям Руси принять христианство?
#''Проблемный вопрос:''То кого защищалось Древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Кто такие степняки-кочевники и зачем они нападали на Русь?
##''Учебный вопрос:''Кто такие рыцари и зачем им русская земля?
##''Учебный вопрос:''Какая битва и почему получила в нашей истории название "Ледовое побоище"?
##''Учебный вопрос:''Почему Александр Невский назван великим полководцем?
#''Проблемный вопрос:''Почему иностранные путешественники называли Древнюю Русь "страной городов"?
##''Учебный вопрос:''Какие известные тебе города - центры древнерусской культуры?
##''Учебный вопрос:''Кто такие ремесленники и купцы?
##''Учебный вопрос:''Представители каких профессий могли жить в древнем городе?
#''Проблемный вопрос:''Что такое "памятники культуры"?
##''Учебный вопрос:''Какие предметы, вещи и сооружения могут рассказать нам о жизни людей в Древней Руси?
##''Учебный вопрос:''Что такое "кириллица и кто её придумал"?
##''Учебный вопрос:''Что ты узнал о монастырях и как монахи помогли нам узнать о прошлом?
#''Проблемный вопрос:''Почему разрушилось древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Как ты понимаешь слова "погибель земли русской"?
##''Учебный вопрос:''В чём обвиняет автор "Слово о полку Игореве" древнерусских князей?
##''Учебный вопрос:''Что тебе известно о нашествии армии Золотой Орды на древнерусское государство?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1qumgn2IdIsiHiOnVX8gpLxomFW9KP0DcRjN8kh6-O_s&w=960&h=720 буклет1]
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1g1QV-Nawt6MMI1dB1AjO_QocS983aqtLhitTqED8LkU&w=960&h=720 буклет2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dgsh4qdz_0dcq7f5gc презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Города Древней Руси]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[http://www.google.com/cse/home?cx=005147477961542780685:lfffzizscsq система поиска]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a882312c-e5cf-4d6d-8a46-c5cf87e6e6b8/Bushnia_Kukuj.htm Башня Кукуй]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c0bc7f61-4b25-4605-a498-11f1b1e36c18/Kreml_bashnya_Kokuy.jpg башня кукуй]

Учебный проект Времена Древней Руси

2011-04-27T11:23:26Z

Лариса Основина: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
Основина Лариса Владимировна

== Название проекта ==
Времена Древней Руси

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда есть пошла ''Земля Русская''?
#''Проблемный вопрос:''Когда на Руси появилось государство?
##''Учебный вопрос:''Что такое племя и кто такие восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Каких богов почитали восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда объединил большинство племён?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда повелел всем жителям Руси принять христианство?
#''Проблемный вопрос:''То кого защищалось Древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Кто такие степняки-кочевники и зачем они нападали на Русь?
##''Учебный вопрос:''Кто такие рыцари и зачем им русская земля?
##''Учебный вопрос:''Какая битва и почему получила в нашей истории название "Ледовое побоище"?
##''Учебный вопрос:''Почему Александр Невский назван великим полководцем?
#''Проблемный вопрос:''Почему иностранные путешественники называли Древнюю Русь "страной городов"?
##''Учебный вопрос:''Какие известные тебе города - центры древнерусской культуры?
##''Учебный вопрос:''Кто такие ремесленники и купцы?
##''Учебный вопрос:''Представители каких профессий могли жить в древнем городе?
#''Проблемный вопрос:''Что такое "памятники культуры"?
##''Учебный вопрос:''Какие предметы, вещи и сооружения могут рассказать нам о жизни людей в Древней Руси?
##''Учебный вопрос:''Что такое "кириллица и кто её придумал"?
##''Учебный вопрос:''Что ты узнал о монастырях и как монахи помогли нам узнать о прошлом?
#''Проблемный вопрос:''Почему разрушилось древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Как ты понимаешь слова "погибель земли русской"?
##''Учебный вопрос:''В чём обвиняет автор "Слово о полку Игореве" древнерусских князей?
##''Учебный вопрос:''Что тебе известно о нашествии армии Золотой Орды на древнерусское государство?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1qumgn2IdIsiHiOnVX8gpLxomFW9KP0DcRjN8kh6-O_s&w=960&h=720 буклет1]
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1g1QV-Nawt6MMI1dB1AjO_QocS983aqtLhitTqED8LkU&w=960&h=720 буклет2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dgsh4qdz_0dcq7f5gc презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Города Древней Руси]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[http://www.google.com/cse/home?cx=005147477961542780685:lfffzizscsq система поиска]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a882312c-e5cf-4d6d-8a46-c5cf87e6e6b8/Bushnia_Kukuj.htm Башня Кукуй]

Учебный проект Времена Древней Руси

2011-04-27T11:22:13Z

Лариса Основина: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
Основина Лариса Владимировна

== Название проекта ==
Времена Древней Руси

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда есть пошла ''Земля Русская''?
#''Проблемный вопрос:''Когда на Руси появилось государство?
##''Учебный вопрос:''Что такое племя и кто такие восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Каких богов почитали восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда объединил большинство племён?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда повелел всем жителям Руси принять христианство?
#''Проблемный вопрос:''То кого защищалось Древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Кто такие степняки-кочевники и зачем они нападали на Русь?
##''Учебный вопрос:''Кто такие рыцари и зачем им русская земля?
##''Учебный вопрос:''Какая битва и почему получила в нашей истории название "Ледовое побоище"?
##''Учебный вопрос:''Почему Александр Невский назван великим полководцем?
#''Проблемный вопрос:''Почему иностранные путешественники называли Древнюю Русь "страной городов"?
##''Учебный вопрос:''Какие известные тебе города - центры древнерусской культуры?
##''Учебный вопрос:''Кто такие ремесленники и купцы?
##''Учебный вопрос:''Представители каких профессий могли жить в древнем городе?
#''Проблемный вопрос:''Что такое "памятники культуры"?
##''Учебный вопрос:''Какие предметы, вещи и сооружения могут рассказать нам о жизни людей в Древней Руси?
##''Учебный вопрос:''Что такое "кириллица и кто её придумал"?
##''Учебный вопрос:''Что ты узнал о монастырях и как монахи помогли нам узнать о прошлом?
#''Проблемный вопрос:''Почему разрушилось древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Как ты понимаешь слова "погибель земли русской"?
##''Учебный вопрос:''В чём обвиняет автор "Слово о полку Игореве" древнерусских князей?
##''Учебный вопрос:''Что тебе известно о нашествии армии Золотой Орды на древнерусское государство?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1qumgn2IdIsiHiOnVX8gpLxomFW9KP0DcRjN8kh6-O_s&w=960&h=720 буклет1]
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1g1QV-Nawt6MMI1dB1AjO_QocS983aqtLhitTqED8LkU&w=960&h=720 буклет2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dgsh4qdz_0dcq7f5gc презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Города Древней Руси]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[http://www.google.com/cse/home?cx=005147477961542780685:lfffzizscsq система поиска]

http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=&tg=&context=current&interface=teacher&subject[]=20&class[]=48&rub_guid[]=5b1798b9-39ca-4018-9883-51af1279167d&rub_guid[]=12f83407-0b20-47b2-a19e-8ca17e45c334

Учебный проект Времена Древней Руси

2011-04-27T11:20:50Z

Лариса Основина: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
Основина Лариса Владимировна

== Название проекта ==
Времена Древней Руси

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Откуда есть пошла ''Земля Русская''?
#''Проблемный вопрос:''Когда на Руси появилось государство?
##''Учебный вопрос:''Что такое племя и кто такие восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Каких богов почитали восточные славяне?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда объединил большинство племён?
##''Учебный вопрос:''Кто и когда повелел всем жителям Руси принять христианство?
#''Проблемный вопрос:''То кого защищалось Древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Кто такие степняки-кочевники и зачем они нападали на Русь?
##''Учебный вопрос:''Кто такие рыцари и зачем им русская земля?
##''Учебный вопрос:''Какая битва и почему получила в нашей истории название "Ледовое побоище"?
##''Учебный вопрос:''Почему Александр Невский назван великим полководцем?
#''Проблемный вопрос:''Почему иностранные путешественники называли Древнюю Русь "страной городов"?
##''Учебный вопрос:''Какие известные тебе города - центры древнерусской культуры?
##''Учебный вопрос:''Кто такие ремесленники и купцы?
##''Учебный вопрос:''Представители каких профессий могли жить в древнем городе?
#''Проблемный вопрос:''Что такое "памятники культуры"?
##''Учебный вопрос:''Какие предметы, вещи и сооружения могут рассказать нам о жизни людей в Древней Руси?
##''Учебный вопрос:''Что такое "кириллица и кто её придумал"?
##''Учебный вопрос:''Что ты узнал о монастырях и как монахи помогли нам узнать о прошлом?
#''Проблемный вопрос:''Почему разрушилось древнерусское государство?
##''Учебный вопрос:''Как ты понимаешь слова "погибель земли русской"?
##''Учебный вопрос:''В чём обвиняет автор "Слово о полку Игореве" древнерусских князей?
##''Учебный вопрос:''Что тебе известно о нашествии армии Золотой Орды на древнерусское государство?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1qumgn2IdIsiHiOnVX8gpLxomFW9KP0DcRjN8kh6-O_s&w=960&h=720 буклет1]
[https://docs.google.com/drawings/pub?id=1g1QV-Nawt6MMI1dB1AjO_QocS983aqtLhitTqED8LkU&w=960&h=720 буклет2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dgsh4qdz_0dcq7f5gc презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Города Древней Руси]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[http://www.google.com/cse/home?cx=005147477961542780685:lfffzizscsq система поиска]
[http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=&tg=&context=current&interface=teacher&subject[]=20&class[]=48&rub_guid[]=5b1798b9-39ca-4018-9883-51af1279167d&rub_guid[]=12f83407-0b20-47b2-a19e-8ca17e45c334]

Исследование учащихся по теме Города Древней Руси

2011-04-27T10:37:33Z

Лариса Основина: /* Этапы исследования */

==Тема исследования==
Древняя Русь - "страна городов"

==Актуальность проблемы==
Мы хотим узнать о Древних городах Руси, чем занимались люди в городах и какие "памятники культуры" дошли до наших дней.

==Цель==
Узнать как можно больше о городах Древней Руси.

==Задачи==
*Найти информацию о Древних городах в Интернете, книгах.
*Выяснить, что такое "памятники культуры", что означает слово "город", кто такие ремесленники и купцы.

==Гипотеза==
Мы предположили, что города Древней Руси не сохранились в наше время.

==Этапы исследования==
*Выбор городов для изучения
*Изучение материалов, посвященных городам
*Создание презентации
*Представление презентации

==Объект исследования==
Города Древней Руси.

==Методы==
* проанализировать полученную информацию

==Ход работы==

==Наши результаты==
Мы узнали, что Древние города Руси существуют и в наше время. В них сохранились памятники культуры: соборы, крепостные стены, рукописные книги.

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C0%EB%E5%EA%F1%E0%ED%E4%F0_%CD%E5%E2%F1%EA%E8%E9 Александр Невский]
*[http://teuton.alfaspace.net/ice_battle.htm Ледовое побоище]
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%F0%E5%F9%E5%ED%E8%E5_%D0%F3%F1%E8 Крещение Руси]
*[http://www.pravoslavie.ru/arhiv/040426150034.htm Крещение Руси]
*[http://oldslav.chat.ru/Site/html/history/slav.htm Восточнославянские племена]
*[http://maxbooks.ru/slavwrite/sozdanie.htm рукописные книги]
*[http://www.historbook.ru/Mong.html монголо-татарское иго]
*[http://krotov.info/lib_sec/19_t/tih/omirov_00.htm Древнерусские города]
*[http://www.istoiarusi.ru/ ремесленники Древней Руси]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учащихся по теме Города Древней Руси

2011-04-26T17:24:11Z

Лариса Основина: /* Наши результаты */

Исследование учащихся по теме Города Древней Руси

2011-04-26T16:57:51Z

Лариса Основина: /* Методы */

Исследование учащихся по теме Города Древней Руси

2011-04-26T16:56:02Z

Лариса Основина: /* Объект исследования */

Исследование учащихся по теме Города Древней Руси

2011-04-26T16:55:51Z

Лариса Основина: /* Объект исследования */

Исследование учащихся по теме Города Древней Руси

2011-04-26T16:55:18Z

Лариса Основина: /* Гипотеза */