http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D0%B0%D1%80%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F+%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-07-11T02:35:01Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B0%D1%80%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2010-12-22T11:45:18Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: </p> <hr /> <div>Мой проект:[[Учебный проект Лекарственные растения]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B0%D1%80%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2010-12-22T11:44:29Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: </p> <hr /> <div>Мой проект:[[Учебный проект Лекарственные растения]]<br /> Материал из ТолВИКИ.<br /> Перейти к: навигация, поиск<br /> <br /> <br /> Категория: Я - тольяттинский учитель</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-21T21:24:20Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* План проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''''&quot;Здоровье только одно, а болезней тысячи&quot;.''''' ''(Тувинская пословица)''<br /> <br /> Проект ориентирован на:<br /> - формирование у учащихся представлений о лекарственных растениях, их лечебных свойствах;<br /> - знакомство с навыками сбора, сушки и хранения лекарственных растений;<br /> - расширение знаний об особенностях, применении и использовании лекарственных растений.<br /> <br /> Проведение исследований о продукции из лекарственных растений помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач.<br /> <br /> В рамках проекта приобретаются навыки групповой работы в поисках информации. После завершения проекта учащиеся смогут самостоятельно находить информацию из разных источников, работать в группах, делать выводы.<br /> <br /> ''Данный проект рассчитан для учащихся 4 классов.''<br /> <br /> ''Продолжительность проекта 10 уроков (2 недели).''<br /> <br /> Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Окружающий мир:'''<br /> <br /> * Лекарственные растения. <br /> <br /> '''Литературное чтение:'''<br /> <br /> * Легенды и сказки о растениях.<br /> <br /> '''Русский язык:'''<br /> <br /> * Правописание и пунктуация.<br /> <br /> '''Внеклассная работа:'''<br /> <br /> * 1. Внеклассное мероприятие &quot;Зеленая аптека&quot;. <br /> <br /> * 2. Урок-презентация.<br /> <br /> * 3. Составление альбома.<br /> <br /> Участие в проекте позволит учащимся расширить знания о лекарственных растениях, сформировать сознание бережного отношение к окружающему миру. Совместная деятельность в группе способствует сплоченности коллектива, взаимопомощи и взаимопониманию. <br /> <br /> '''Ожидаемый результат проекта:'''<br /> <br /> * смогут сами узнать информацию о лекарственных растениях; <br /> <br /> * научатся работать с учебной и художественной литературой; <br /> <br /> * разработают план действий и распределят обязанности в группах; <br /> <br /> * проанализируют свою работу в листах самооценивания; <br /> <br /> * создадут презентацию; <br /> <br /> * создадут альбом о лекарственных растениях нашего края и занесенных в Красную книгу; <br /> <br /> * выполнят тестирование по теме проекта.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo План]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм.<br /> * Деление на группы.<br /> * Планирование предстоящей деятельности.<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHVBSWcyb2lrMDVvdDJ6c0E4LUxvUkE&amp;hl=ru&amp;output=html Самооценка ученика в группе]<br /> * Тесты, викторины, загадки.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHlLWFVBRUdNSjh4WnRnX3psV1oxbEE&amp;hl=ru&amp;output=html Критерии оценки]<br /> * Оценочный лист.<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-21T20:41:56Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''''&quot;Здоровье только одно, а болезней тысячи&quot;.''''' ''(Тувинская пословица)''<br /> <br /> Проект ориентирован на:<br /> - формирование у учащихся представлений о лекарственных растениях, их лечебных свойствах;<br /> - знакомство с навыками сбора, сушки и хранения лекарственных растений;<br /> - расширение знаний об особенностях, применении и использовании лекарственных растений.<br /> <br /> Проведение исследований о продукции из лекарственных растений помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач.<br /> <br /> В рамках проекта приобретаются навыки групповой работы в поисках информации. После завершения проекта учащиеся смогут самостоятельно находить информацию из разных источников, работать в группах, делать выводы.<br /> <br /> ''Данный проект рассчитан для учащихся 4 классов.''<br /> <br /> ''Продолжительность проекта 10 уроков (2 недели).''<br /> <br /> Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Окружающий мир:'''<br /> <br /> * Лекарственные растения. <br /> <br /> '''Литературное чтение:'''<br /> <br /> * Легенды и сказки о растениях.<br /> <br /> '''Русский язык:'''<br /> <br /> * Правописание и пунктуация.<br /> <br /> '''Внеклассная работа:'''<br /> <br /> * 1. Внеклассное мероприятие &quot;Зеленая аптека&quot;. <br /> <br /> * 2. Урок-презентация.<br /> <br /> * 3. Составление альбома.<br /> <br /> Участие в проекте позволит учащимся расширить знания о лекарственных растениях, сформировать сознание бережного отношение к окружающему миру. Совместная деятельность в группе способствует сплоченности коллектива, взаимопомощи и взаимопониманию. <br /> <br /> '''Ожидаемый результат проекта:'''<br /> <br /> * смогут сами узнать информацию о лекарственных растениях; <br /> <br /> * научатся работать с учебной и художественной литературой; <br /> <br /> * разработают план действий и распределят обязанности в группах; <br /> <br /> * проанализируют свою работу в листах самооценивания; <br /> <br /> * создадут презентацию; <br /> <br /> * создадут альбом о лекарственных растениях нашего края и занесенных в Красную книгу; <br /> <br /> * выполнят тестирование по теме проекта.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм.<br /> * Деление на группы.<br /> * Планирование предстоящей деятельности.<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHVBSWcyb2lrMDVvdDJ6c0E4LUxvUkE&amp;hl=ru&amp;output=html Самооценка ученика в группе]<br /> * Тесты, викторины, загадки.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHlLWFVBRUdNSjh4WnRnX3psV1oxbEE&amp;hl=ru&amp;output=html Критерии оценки]<br /> * Оценочный лист.<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-21T20:37:10Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''''&quot;Здоровье только одно, а болезней тысячи&quot;.''''' ''(Тувинская пословица)''<br /> <br /> Проект ориентирован на:<br /> - формирование у учащихся представлений о лекарственных растениях, их лечебных свойствах;<br /> - знакомство с навыками сбора, сушки и хранения лекарственных растений;<br /> - расширение знаний об особенностях, применении и использовании лекарственных растений.<br /> <br /> Проведение исследований о продукции из лекарственных растений помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач.<br /> <br /> В рамках проекта приобретаются навыки групповой работы в поисках информации. После завершения проекта учащиеся смогут самостоятельно находить информацию из разных источников, работать в группах, делать выводы.<br /> <br /> ''Данный проект рассчитан для учащихся 4 классов.''<br /> <br /> ''Продолжительность проекта 10 уроков (2 недели).''<br /> <br /> Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Окружающий мир:'''<br /> <br /> * Лекарственные растения. <br /> <br /> '''Литературное чтение:'''<br /> <br /> * Легенды о растениях.<br /> <br /> '''Русский язык:'''<br /> <br /> * Правописание и пунктуация.<br /> <br /> '''Внеклассная работа:'''<br /> <br /> * 1. Внеклассное мероприятие &quot;Зеленая аптека&quot;. <br /> <br /> * 2. Урок-презентация.<br /> <br /> * 3. Составление альбома.<br /> <br /> Участие в проекте позволит учащимся расширить знания о лекарственных растениях, сформировать сознание бережного отношение к окружающему миру. Совместная деятельность в группе способствует сплоченности коллектива, взаимопомощи и взаимопониманию. <br /> <br /> '''Ожидаемый результат проекта:'''<br /> <br /> * смогут сами узнать информацию о лекарственных растениях; <br /> <br /> * научатся работать с учебной и художественной литературой; <br /> <br /> * разработают план действий и распределят обязанности в группах; <br /> <br /> * проанализируют свою работу в листах самооценивания; <br /> <br /> * создадут презентацию; <br /> <br /> * создадут альбом о лекарственных растениях нашего края и занесенных в Красную книгу; <br /> <br /> * выполнят тестирование по теме проекта.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм.<br /> * Деление на группы.<br /> * Планирование предстоящей деятельности.<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHVBSWcyb2lrMDVvdDJ6c0E4LUxvUkE&amp;hl=ru&amp;output=html Самооценка ученика в группе]<br /> * Тесты, викторины, загадки.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHlLWFVBRUdNSjh4WnRnX3psV1oxbEE&amp;hl=ru&amp;output=html Критерии оценки]<br /> * Оценочный лист.<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-21T20:35:04Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''''&quot;Здоровье только одно, а болезней тысячи&quot;.''''' ''(Тувинская пословица)''<br /> <br /> Проект ориентирован на:<br /> - формирование у учащихся представлений о лекарственных растениях, их лечебных свойствах;<br /> - знакомство с навыками сбора, сушки и хранения лекарственных растений;<br /> - расширение знаний об особенностях, применении и использовании лекарственных растений.<br /> <br /> Проведение исследований о продукции из лекарственных растений помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач.<br /> <br /> В рамках проекта приобретаются навыки групповой работы в поисках информации. После завершения проекта учащиеся смогут самостоятельно находить информацию из разных источников, работать в группах, делать выводы.<br /> <br /> ''Данный проект рассчитан для учащихся 4 классов.''<br /> <br /> ''Продолжительность проекта 10 уроков (2 недели).''<br /> <br /> Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Окружающий мир:'''<br /> <br /> * Лекарственные растения. <br /> <br /> '''Литературное чтение:'''<br /> <br /> * Легенды о растениях.<br /> <br /> '''Русский язык:'''<br /> <br /> * Правописание и пунктуация.<br /> <br /> '''Внеклассная работа:'''<br /> <br /> * 1. Внеклассное мероприятие &quot;Зеленая аптека&quot;. <br /> <br /> * 2. Урок-презентация.<br /> <br /> * 3. Составление альбома.<br /> <br /> Участие в проекте позволит учащимся расширить знания о лекарственных растениях, сформировать сознание бережного отношение к окружающему миру. Совместная деятельность в группе способствует сплоченности коллектива, взаимопомощи и взаимопониманию. <br /> <br /> '''Ожидаемый результат проекта:'''<br /> <br /> * смогут сами узнать информацию о лекарственных растениях; <br /> <br /> * научатся работать с учебной и художественной литературой; <br /> <br /> * разработают план действий и распределят обязанности в группах; <br /> <br /> * проанализируют свою работу в листах самооценивания; <br /> <br /> * создадут презентацию; <br /> <br /> * создадут альбом о лекарственных растениях нашего края и занесенных в Красную книгу; <br /> <br /> * выполнят тестирование по теме проекта.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм.<br /> * Деление на группы.<br /> * Планирование предстоящей деятельности.<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHVBSWcyb2lrMDVvdDJ6c0E4LUxvUkE&amp;hl=ru&amp;output=html Самооценка ученика в группе]<br /> * Тесты, викторины, загадки.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHlLWFVBRUdNSjh4WnRnX3psV1oxbEE&amp;hl=ru&amp;output=html Критерии оценки]<br /> * Оценочный лист.<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-21T20:29:28Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''''&quot;Здоровье только одно, а болезней тысячи&quot;.''''' ''(Тувинская пословица)''<br /> <br /> Проект ориентирован на:<br /> - формирование у учащихся представлений о лекарственных растениях, их лечебных свойствах;<br /> - знакомство с навыками сбора, сушки и хранения лекарственных растений;<br /> - расширение знаний об особенностях, применении и использовании лекарственных растений.<br /> <br /> Проведение исследований о продукции из лекарственных растений помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач.<br /> <br /> В рамках проекта приобретаются навыки групповой работы в поисках информации. После завершения проекта учащиеся смогут самостоятельно находить информацию из разных источников, работать в группах, делать выводы.<br /> <br /> ''Данный проект рассчитан для учащихся 4 классов.''<br /> <br /> ''Продолжительность проекта 10 уроков (2 недели).''<br /> <br /> Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Окружающий мир:'''<br /> <br /> * Лекарственные растения. <br /> <br /> '''Литературное чтение:'''<br /> <br /> * Легенды о растениях.<br /> <br /> '''Русский язык:'''<br /> <br /> * Правописание и пунктуация.<br /> <br /> '''Внеклассная работа:'''<br /> <br /> * 1. Внеклассное мероприятие &quot;Зеленая аптека&quot;. <br /> <br /> * 2. Урок-презентация.<br /> <br /> * 3. Составление альбома.<br /> <br /> Участие в проекте позволит учащимся расширить знания о лекарственных растениях, сформировать сознание бережного отношение к окружающему миру. Совместная деятельность в группе способствует сплоченности коллектива, взаимопомощи и взаимопониманию. <br /> <br /> '''Ожидаемый результат проекта:'''<br /> <br /> * смогут сами узнать информацию о лекарственных растениях; <br /> <br /> * научатся работать с учебной и художественной литературой; <br /> <br /> * разработают план действий и распределят обязанности в группах; <br /> <br /> * проанализируют свою работу в листах самооценивания; <br /> <br /> * создадут презентацию; <br /> <br /> * создадут альбом о лекарственных растениях нашего края и занесенных в Красную книгу; <br /> <br /> * выполнят тестирование по теме проекта.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм.<br /> * Деление на группы.<br /> * Планирование предстоящей деятельности.<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHVBSWcyb2lrMDVvdDJ6c0E4LUxvUkE&amp;hl=ru&amp;output=html Самооценка ученика в группе]<br /> * Тесты и викторины.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHlLWFVBRUdNSjh4WnRnX3psV1oxbEE&amp;hl=ru&amp;output=html Критерии оценки]<br /> * Оценочный лист.<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-21T18:23:32Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''''&quot;Здоровье только одно, а болезней тысячи&quot;.''''' ''(Тувинская пословица)''<br /> <br /> Проект ориентирован на:<br /> - формирование у учащихся представлений о лекарственных растениях, их лечебных свойствах;<br /> - знакомство с навыками сбора, сушки и хранения лекарственных растений;<br /> - расширение знаний об особенностях, применении и использовании лекарственных растений.<br /> <br /> Проведение исследований о продукции из лекарственных растений помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач.<br /> <br /> В рамках проекта приобретаются навыки групповой работы в поисках информации. После завершения проекта учащиеся смогут самостоятельно находить информацию из разных источников, работать в группах, делать выводы.<br /> <br /> ''Данный проект рассчитан для учащихся 4 классов.''<br /> <br /> ''Продолжительность проекта 10 уроков (2 недели).''<br /> <br /> Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Окружающий мир:'''<br /> <br /> * Лекарственные растения. <br /> <br /> '''Литературное чтение:'''<br /> <br /> * Легенды о растениях.<br /> <br /> '''Русский язык:'''<br /> <br /> * Правописание и пунктуация.<br /> <br /> '''Внеклассная работа:'''<br /> <br /> * 1. Внеклассное мероприятие &quot;Зеленая аптека&quot;. <br /> <br /> * 2. Урок-презентация.<br /> <br /> * 3. Составление альбома.<br /> <br /> Участие в проекте позволит учащимся расширить знания о лекарственных растениях, сформировать сознание бережного отношение к окружающему миру. Совместная деятельность в группе способствует сплоченности коллектива, взаимопомощи и взаимопониманию. <br /> <br /> '''Ожидаемый результат проекта:'''<br /> <br /> * смогут сами узнать информацию о лекарственных растениях; <br /> <br /> * научатся работать с учебной и художественной литературой; <br /> <br /> * разработают план действий и распределят обязанности в группах; <br /> <br /> * проанализируют свою работу в листах самооценивания; <br /> <br /> * создадут презентацию; <br /> <br /> * создадут альбом о лекарственных растениях нашего края и занесенных в Красную книгу; <br /> <br /> * выполнят тестирование по теме проекта.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;.<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHVBSWcyb2lrMDVvdDJ6c0E4LUxvUkE&amp;hl=ru&amp;output=html Самооценка ученика в группе]<br /> * Тесты и викторины.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHlLWFVBRUdNSjh4WnRnX3psV1oxbEE&amp;hl=ru&amp;output=html Критерии оценки]<br /> * Оценочный лист.<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-21T18:21:44Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''&quot;Здоровье только одно, а болезней тысячи&quot;.''' ''(Тувинская пословица)''<br /> <br /> Проект ориентирован на:<br /> - формирование у учащихся представлений о лекарственных растениях, их лечебных свойствах;<br /> - знакомство с навыками сбора, сушки и хранения лекарственных растений;<br /> - расширение знаний об особенностях, применении и использовании лекарственных растений.<br /> <br /> Проведение исследований о продукции из лекарственных растений помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач.<br /> <br /> В рамках проекта приобретаются навыки групповой работы в поисках информации. После завершения проекта учащиеся смогут самостоятельно находить информацию из разных источников, работать в группах, делать выводы.<br /> <br /> ''Данный проект рассчитан для учащихся 4 классов.<br /> <br /> Продолжительность проекта 10 уроков (2 недели).<br /> ''<br /> Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> '''Окружающий мир:'''<br /> <br /> * Лекарственные растения. <br /> <br /> '''Литературное чтение:'''<br /> <br /> * Легенды о растениях.<br /> <br /> '''Русский язык:'''<br /> <br /> * Правописание и пунктуация.<br /> <br /> '''Внеклассная работа:'''<br /> <br /> * 1. Внеклассное мероприятие &quot;Зеленая аптека&quot;. <br /> <br /> * 2. Урок-презентация.<br /> <br /> * 3. Составление альбома.<br /> <br /> Участие в проекте позволит учащимся расширить знания о лекарственных растениях, сформировать сознание бережного отношение к окружающему миру. Совместная деятельность в группе способствует сплоченности коллектива, взаимопомощи и взаимопониманию. <br /> <br /> '''Ожидаемый результат проекта:'''<br /> <br /> * смогут сами узнать информацию о лекарственных растениях; <br /> <br /> * научатся работать с учебной и художественной литературой; <br /> <br /> * разработают план действий и распределят обязанности в группах; <br /> <br /> * проанализируют свою работу в листах самооценивания; <br /> <br /> * создадут презентацию; <br /> <br /> * создадут альбом о лекарственных растениях нашего края и занесенных в Красную книгу; <br /> <br /> * выполнят тестирование по теме проекта.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;.<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHVBSWcyb2lrMDVvdDJ6c0E4LUxvUkE&amp;hl=ru&amp;output=html Самооценка ученика в группе]<br /> * Тесты и викторины.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHlLWFVBRUdNSjh4WnRnX3psV1oxbEE&amp;hl=ru&amp;output=html Критерии оценки]<br /> * Оценочный лист.<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-21T18:17:26Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''&quot;Здоровье только одно, а болезней тысячи&quot;.''' ''(Тувинская пословица)''<br /> <br /> Проект ориентирован на:<br /> - формирование у учащихся представлений о лекарственных растениях, их лечебных свойствах;<br /> - знакомство с навыками сбора, сушки и хранения лекарственных растений;<br /> - расширение знаний об особенностях, применении и использовании лекарственных растений.<br /> <br /> Проведение исследований о продукции из лекарственных растений помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач.<br /> <br /> В рамках проекта приобретаются навыки групповой работы в поисках информации. После завершения проекта учащиеся смогут самостоятельно находить информацию из разных источников, работать в группах, делать выводы.<br /> <br /> Данный проект рассчитан для учащихся 4 классов.<br /> <br /> Продолжительность проекта 10 уроков (2 недели).<br /> <br /> Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> Окружающий мир:<br /> <br /> * Лекарственные растения. <br /> <br /> Литературное чтение:<br /> <br /> * Легенды о растениях.<br /> <br /> Русский язык:<br /> <br /> * Правописание и пунктуация.<br /> <br /> Внеклассная работа:<br /> <br /> * 1. Внеклассное мероприятие &quot;Зеленая аптека&quot;. <br /> <br /> * 2. Урок-презентация.<br /> <br /> * 3. Составление альбома.<br /> <br /> Участие в проекте позволит учащимся расширить знания о лекарственных растениях, сформировать сознание бережного отношение к окружающему миру. Совместная деятельность в группе способствует сплоченности коллектива, взаимопомощи и взаимопониманию. <br /> <br /> Ожидаемый результат проекта:<br /> <br /> * смогут сами узнать информацию о лекарственных растениях; <br /> <br /> * научатся работать с учебной и художественной литературой; <br /> <br /> * разработают план действий и распределят обязанности в группах; <br /> <br /> * проанализируют свою работу в листах самооценивания; <br /> <br /> * создадут презентацию; <br /> <br /> * создадут альбом о лекарственных растениях нашего края и занесенных в Красную книгу; <br /> <br /> * выполнят тестирование по теме проекта.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;.<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHVBSWcyb2lrMDVvdDJ6c0E4LUxvUkE&amp;hl=ru&amp;output=html Самооценка ученика в группе]<br /> * Тесты и викторины.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHlLWFVBRUdNSjh4WnRnX3psV1oxbEE&amp;hl=ru&amp;output=html Критерии оценки]<br /> * Оценочный лист.<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-21T18:16:11Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''&quot;Здоровье только одно, а болезней тысячи&quot;.''' ''(Тувинская пословица)''<br /> <br /> Проект ориентирован на:<br /> - формирование у учащихся представлений о лекарственных растениях, их лечебных свойствах;<br /> - знакомство с навыками сбора, сушки и хранения лекарственных растений;<br /> - расширение знаний об особенностях, применении и использовании лекарственных растений.<br /> <br /> Проведение исследований о продукции из лекарственных растений помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач.<br /> <br /> В рамках проекта приобретаются навыки групповой работы в поисках информации. После завершения проекта учащиеся смогут самостоятельно находить информацию из разных источников, работать в группах, делать выводы.<br /> <br /> Данный проект рассчитан для учащихся 4 классов.<br /> <br /> Продолжительность проекта 10 уроков (2 недели).<br /> <br /> Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:<br /> <br /> Окружающий мир:<br /> <br /> * Лекарственные растения. <br /> <br /> Литературное чтение:<br /> <br /> * Легенды о растениях.<br /> <br /> Русский язык:<br /> <br /> * Правописание и пунктуация.<br /> <br /> Внеклассная работа:<br /> <br /> * 1. Внеклассное мероприятие &quot;Зеленая аптека&quot;. <br /> <br /> * 2. Урок-презентация.<br /> <br /> * 3. Составление альбома.<br /> <br /> Участие в проекте позволит учащимся расширить знания о лекарственных растениях, сформировать сознание бережного отношение к окружающему миру. Совместная деятельность в группе способствует сплоченности коллектива, взаимопомощи и взаимопониманию. <br /> <br /> Ожидаемый результат проекта:<br /> <br /> * смогут сами узнать информацию о лекарственных растениях; <br /> <br /> * научатся работать с учебной и художественной литературой; <br /> <br /> * разработают план действий и распределят обязанности в группах; <br /> <br /> * проанализируют свою работу в листах самооценивания; <br /> <br /> * создадут презентацию; <br /> <br /> * создадут альбом о лекарственных растениях нашего края и занесенных в Красную книгу; <br /> <br /> * выполнят тестирование по теме проекта.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;.<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHVBSWcyb2lrMDVvdDJ6c0E4LUxvUkE&amp;hl=ru&amp;output=html Самооценка ученика в группе]<br /> * Тесты и викторины.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHlLWFVBRUdNSjh4WnRnX3psV1oxbEE&amp;hl=ru&amp;output=html Критерии оценки]<br /> * Оценочный лист.<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-21T17:30:12Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''&quot;Здоровье только одно, а болезней тысячи&quot;.''' ''(Тувинская пословица)''<br /> <br /> Проект ориентирован на:<br /> - формирование у учащихся представлений о лекарственных растениях, их лечебных свойствах;<br /> - знакомство с навыками сбора, сушки и хранения лекарственных растений;<br /> - расширение знаний об особенностях, применении и использовании лекарственных растений.<br /> <br /> Проведение исследований о продукции из лекарственных растений помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач.<br /> <br /> В рамках проекта приобретаются навыки групповой работы в поисках информации. После завершения проекта учащиеся смогут самостоятельно находить информацию из разных источников, работать в группах, делать выводы.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;.<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHVBSWcyb2lrMDVvdDJ6c0E4LUxvUkE&amp;hl=ru&amp;output=html Самооценка ученика в группе]<br /> * Тесты и викторины.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHlLWFVBRUdNSjh4WnRnX3psV1oxbEE&amp;hl=ru&amp;output=html Критерии оценки]<br /> * Оценочный лист.<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-21T17:29:36Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''&quot;Здоровье только одно, а болезней тысячи&quot;.''' ''(Тувинская пословица)''<br /> <br /> Проект ориентирован на:<br /> - формирование у учащихся представлений о лекарственных растениях, их лечебных свойствах;<br /> - знакомство с навыками сбора, сушки и хранения лекарственных растений;<br /> - расширение знаний об особенностях, применении и использовании лекарственных растений.<br /> Проведение исследований о продукции из лекарственных растений помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач.<br /> В рамках проекта приобретаются навыки групповой работы в поисках информации. После завершения проекта учащиеся смогут самостоятельно находить информацию из разных источников, работать в группах, делать выводы.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;.<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHVBSWcyb2lrMDVvdDJ6c0E4LUxvUkE&amp;hl=ru&amp;output=html Самооценка ученика в группе]<br /> * Тесты и викторины.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHlLWFVBRUdNSjh4WnRnX3psV1oxbEE&amp;hl=ru&amp;output=html Критерии оценки]<br /> * Оценочный лист.<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-21T17:28:33Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''&quot;Здоровье только одно, а болезней тысячи&quot;.''' ''(Тувинская пословица)''<br /> Проект ориентирован на:<br /> - формирование у учащихся представлений о лекарственных растениях, их лечебных свойствах;<br /> - знакомство с навыками сбора, сушки и хранения лекарственных растений;<br /> - расширение знаний об особенностях, применении и использовании лекарственных растений.<br /> Проведение исследований о продукции из лекарственных растений помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач.<br /> В рамках проекта приобретаются навыки групповой работы в поисках информации. После завершения проекта учащиеся смогут самостоятельно находить информацию из разных источников, работать в группах, делать выводы.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;.<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHVBSWcyb2lrMDVvdDJ6c0E4LUxvUkE&amp;hl=ru&amp;output=html Самооценка ученика в группе]<br /> * Тесты и викторины.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHlLWFVBRUdNSjh4WnRnX3psV1oxbEE&amp;hl=ru&amp;output=html Критерии оценки]<br /> * Оценочный лист.<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-21T17:27:04Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''&quot;Здоровье только одно, а болезней тысячи&quot;.'''<br /> ''(Тувинская пословица)''<br /> Проект ориентирован на:<br /> - формирование у учащихся представлений о лекарственных растениях, их лечебных свойствах;<br /> - знакомство с навыками сбора, сушки и хранения лекарственных растений;<br /> - расширение знаний об особенностях, применении и использовании лекарственных растений.<br /> Проведение исследований о продукции из лекарственных растений помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач.<br /> В рамках проекта приобретаются навыки групповой работы в поисках информации. После завершения проекта учащиеся смогут самостоятельно находить информацию из разных источников, работать в группах, делать выводы.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;.<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHVBSWcyb2lrMDVvdDJ6c0E4LUxvUkE&amp;hl=ru&amp;output=html Самооценка ученика в группе]<br /> * Тесты и викторины.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHlLWFVBRUdNSjh4WnRnX3psV1oxbEE&amp;hl=ru&amp;output=html Критерии оценки]<br /> * Оценочный лист.<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-21T17:26:14Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''&quot;Здоровье только одно, а болезней тысячи&quot;.'''<br /> ''(Тувинская пословица)''<br /> Проект ориентирован на:<br /> - формирование у учащихся представлений о лекарственных растениях, их лечебных свойствах;<br /> - знакомство с навыками сбора, сушки и хранения лекарственных растений;<br /> - расширение знаний об особенностях, применении и использовании лекарственных растений.<br /> Проведение исследований о продукции из лекарственных растений помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач.<br /> В рамках проекта приобретаются навыки групповой работы в поисках информации. После завершения проекта учащиеся смогут самостоятельно находить информацию из разных источников, работать в группах, делать выводы.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;.<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHVBSWcyb2lrMDVvdDJ6c0E4LUxvUkE&amp;hl=ru&amp;output=html Самооценка ученика в группе]<br /> * Тесты и викторины.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHlLWFVBRUdNSjh4WnRnX3psV1oxbEE&amp;hl=ru&amp;output=html Критерии оценки]<br /> * Оценочный лист.<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-21T17:16:33Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''&quot;Здоровье только одно, а болезней тысячи&quot;.'''<br /> ''(Тувинская пословица)''<br /> Проект ориентирован на:<br /> - формирование у учащихся представлений о лекарственных растениях, их лечебных свойствах;<br /> - знакомство с навыками сбора, сушки и хранения лекарственных растений;<br /> - расширение знаний об особенностях, применении и использовании лекарственных растений.<br /> Проведение исследований о продукции из лекарственных растений помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач.<br /> В рамках проекта приобретаются навыки групповой работы в поисках информации. После завершения проекта учащиеся смогут самостоятельно находить информацию из разных источников, работать в группах, делать выводы.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;.<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHVBSWcyb2lrMDVvdDJ6c0E4LUxvUkE&amp;hl=ru&amp;output=html Самооценка ученика в группе]<br /> * Тесты и викторины.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHlLWFVBRUdNSjh4WnRnX3psV1oxbEE&amp;hl=ru&amp;output=html Критерии оценки]<br /> * Оценочный лист.<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-21T16:56:28Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''&quot;Здоровье только одно, а болезней тысячи&quot;.'''<br /> ''(Тувинская пословица)''<br /> Проект ориентирован на:<br /> - формирование у учащихся представлений о лекарственных растениях, их лечебных свойствах;<br /> - знакомство с навыками сбора, сушки и хранения лекарственных растений;<br /> - расширение знаний об особенностях, применении и использовании лекарственных растений.<br /> Проведение исследований о продукции из лекарственных растений помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач.<br /> В рамках проекта приобретаются навыки групповой работы в поисках информации. После завершения проекта учащиеся смогут самостоятельно находить информацию из разных источников,работать в группах, делать выводы.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;.<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHVBSWcyb2lrMDVvdDJ6c0E4LUxvUkE&amp;hl=ru&amp;output=html Самооценка ученика в группе]<br /> * Тесты и викторины.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHlLWFVBRUdNSjh4WnRnX3psV1oxbEE&amp;hl=ru&amp;output=html Критерии оценки]<br /> * Оценочный лист.<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-21T16:54:01Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> '''&quot;Здоровье только одно, а болезней тысячи&quot;.'''<br /> ''(Тувинская пословица)''<br /> Проект ориентирован на:<br /> - формирование у учащихся представлений о лекарственных растениях, их лечебных свойствах;<br /> - знакомство с навыками сбора, сушки и хранения лекарственных растений;<br /> - расширение знаний об особенностях, применении и использовании лекарственных растений.<br /> Проведение исследований о продукции из лекарственных растений помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач.<br /> В рамках проекта приобретаются навыки групповой работы в поисках информации. После завершения проекта учащиеся смогут самостоятельно находить информацию из разных источников,работать в группах, делать выводы.<br /> Продолжительность проекта 4 урока (2недели).<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;.<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHVBSWcyb2lrMDVvdDJ6c0E4LUxvUkE&amp;hl=ru&amp;output=html Самооценка ученика в группе]<br /> * Тесты и викторины.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHlLWFVBRUdNSjh4WnRnX3psV1oxbEE&amp;hl=ru&amp;output=html Критерии оценки]<br /> * Оценочный лист.<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-21T16:41:43Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект ориентирован на:<br /> - формирование у учащихся представлений о лекарственных растениях, их лечебных свойствах;<br /> - знакомство с навыками сбора, сушки и хранения лекарственных растений;<br /> - расширение знаний об особенностях, применении и использовании лекарственных растений.<br /> Проведение исследований о продукции из лекарственных растений помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач.<br /> В рамках проекта приобретаются навыки групповой работы в поисках информации. После завершения проекта учащиеся смогут самостоятельно находить информацию из разных источников,работать в группах, делать выводы.<br /> Продолжительность проекта 4 урока (2недели).<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;.<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHVBSWcyb2lrMDVvdDJ6c0E4LUxvUkE&amp;hl=ru&amp;output=html Самооценка ученика в группе]<br /> * Тесты и викторины.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHlLWFVBRUdNSjh4WnRnX3psV1oxbEE&amp;hl=ru&amp;output=html Критерии оценки]<br /> * Оценочный лист.<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-21T16:06:12Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект ориентирован для учащихся 4 класса.<br /> Продолжительность проекта 4 урока (2недели).<br /> В рамках проекта приобретаются навыки групповой работы в поисках информации. После завершения проекта учащиеся смогут самостоятельно находить информацию из разных источников,работать в группах, делать выводы.<br /> Проект ориентирован на формирование у учащихся представления о лекарственных растениях, об особенностях продукции, изготавливаемой из лекарственных растений, животного и растительного мира степной природной зоны,о занятиях населения. Материалы проекта могут быть использованы при изучении темы «Степи» в курсе предмета &quot;Окружающий мир&quot;. Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;.<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHVBSWcyb2lrMDVvdDJ6c0E4LUxvUkE&amp;hl=ru&amp;output=html Самооценка ученика в группе]<br /> * Тесты и викторины.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHlLWFVBRUdNSjh4WnRnX3psV1oxbEE&amp;hl=ru&amp;output=html Критерии оценки]<br /> * Оценочный лист.<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-21T15:58:18Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект ориентирован для учащихся 4 класса.<br /> Продолжительность проекта 4 урока (2недели).<br /> В рамках проекта приобретаются навыки групповой работы в поисках информации. После завершения проекта учащиеся смогут самостоятельно находить информацию из разных источников,работать в группах, делать выводы.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;.<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHVBSWcyb2lrMDVvdDJ6c0E4LUxvUkE&amp;hl=ru&amp;output=html Самооценка ученика в группе]<br /> * Тесты и викторины.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHlLWFVBRUdNSjh4WnRnX3psV1oxbEE&amp;hl=ru&amp;output=html Критерии оценки]<br /> * Оценочный лист.<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-20T18:40:07Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект ориентирован для учащихся 4 класса.<br /> Продолжительность проекта 4 урока (2недели).<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;.<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHVBSWcyb2lrMDVvdDJ6c0E4LUxvUkE&amp;hl=ru&amp;output=html Самооценка ученика в группе]<br /> * Тесты и викторины.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHlLWFVBRUdNSjh4WnRnX3psV1oxbEE&amp;hl=ru&amp;output=html Критерии оценки]<br /> * Оценочный лист.<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-20T18:39:29Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект ориентирован для учащихся 4 класса.<br /> Продолжительность проекта 4 урока (2недели).<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;.<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHVBSWcyb2lrMDVvdDJ6c0E4LUxvUkE&amp;hl=ru&amp;output=html Самооценка ученика в группе.]<br /> * Тесты и викторины.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHlLWFVBRUdNSjh4WnRnX3psV1oxbEE&amp;hl=ru&amp;output=html Критерии оценки]<br /> * Оценочный лист.<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-20T18:33:37Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект ориентирован для учащихся 4 класса.<br /> Продолжительность проекта 4 урока (2недели).<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;.<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * Самооценка результатов.<br /> * Тесты и викторины.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHlLWFVBRUdNSjh4WnRnX3psV1oxbEE&amp;hl=ru&amp;output=html Критерии оценки]<br /> * Оценочный лист.<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> |-<br /> |}<br /> [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHVBSWcyb2lrMDVvdDJ6c0E4LUxvUkE&amp;hl=ru&amp;output=html Самооценка]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-20T17:31:34Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект ориентирован для учащихся 4 класса.<br /> Продолжительность проекта 4 урока (2недели).<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;.<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * Самооценка результатов.<br /> * Тесты и викторины.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHlLWFVBRUdNSjh4WnRnX3psV1oxbEE&amp;hl=ru&amp;output=html Критерии оценки]<br /> * Оценочный лист.<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-20T17:31:04Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект ориентирован для учащихся 4 класса.<br /> Продолжительность проекта 4 урока (2недели).<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;.<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * Самооценка результатов.<br /> * Тесты и викторины.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHlLWFVBRUdNSjh4WnRnX3psV1oxbEE&amp;hl=ru&amp;output=html Критерии оценки]<br /> * Оценочный лист.<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> |-<br /> |}<br /> [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHlLWFVBRUdNSjh4WnRnX3psV1oxbEE&amp;hl=ru&amp;output=html Критерии оценки 2]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-20T17:04:07Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект ориентирован для учащихся 4 класса.<br /> Продолжительность проекта 4 урока (2недели).<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;.<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * Самооценка результатов.<br /> * Тесты и викторины.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=tyKXUAEGMJ8xZtg_zlWZ1lA&amp;hl=ru#gid=0 Критерии оценки]<br /> * Оценочный лист.<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> |-<br /> |}<br /> [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0ArWptKukRHTydHlLWFVBRUdNSjh4WnRnX3psV1oxbEE&amp;hl=ru&amp;output=html Критерии оценки 2]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-20T15:26:37Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект ориентирован для учащихся 4 класса.<br /> Продолжительность проекта 4 урока (2недели).<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;.<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * Самооценка результатов.<br /> * Тесты и викторины.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=tyKXUAEGMJ8xZtg_zlWZ1lA&amp;hl=ru#gid=0 Критерии оценки]<br /> * Оценочный лист.<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-20T15:21:07Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект ориентирован для учащихся 4 класса.<br /> Продолжительность проекта 4 урока (2недели).<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;.<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * Самооценка результатов.<br /> * Тесты и викторины.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> |<br /> * <br /> * Оценочный лист.<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-20T14:36:40Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект ориентирован для учащихся 4 класса.<br /> Продолжительность проекта 4 урока (2недели).<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;.<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * Самооценка результатов.<br /> * Тесты и викторины.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> |<br /> * Критерии Презентации<br /> * Оценочный лист.<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-20T14:34:26Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект ориентирован для учащихся 4 класса.<br /> Продолжительность проекта 4 урока (2недели).<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;.<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * Самооценка результатов.<br /> * Тесты и викторины.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> |<br /> * Критерии Презентации<br /> * Оценочный лист.<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-20T14:33:14Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект ориентирован для учащихся 4 класса.<br /> Продолжительность проекта 4 урока (2недели).<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;.<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * Самооценка результатов.<br /> * Тесты и викторины.<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm игра]<br /> |<br /> * Критерии Презентации<br /> * Оценочный лист.<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-20T14:32:30Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект ориентирован для учащихся 4 класса.<br /> Продолжительность проекта 4 урока (2недели).<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;.<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * Самооценка результатов.<br /> * Тесты и викторины.<br /> * http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm<br /> |<br /> * Критерии Презентации<br /> * Оценочный лист.<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-20T14:31:06Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект ориентирован для учащихся 4 класса.<br /> Продолжительность проекта 4 урока (2недели).<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;.<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * Самооценка результатов.<br /> * Тесты и викторины.<br /> * http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm<br /> |<br /> * Критерии Презентации<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-20T14:22:43Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект ориентирован для учащихся 4 класса.<br /> Продолжительность проекта 4 урока (2недели).<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;.<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * Самооценка результатов.<br /> * Тесты и викторины.<br /> * http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-20T14:20:20Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект ориентирован для учащихся 4 класса.<br /> Продолжительность проекта 4 урока (2недели).<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;.<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * Самооценка результатов.<br /> * Тесты и викторины.<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-20T14:15:44Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект ориентирован для учащихся 4 класса.<br /> Продолжительность проекта 4 урока (2недели).<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Таблицы &quot;Растения&quot;<br /> * Делимся на группы.<br /> * Продумываем предстоящую деятельность.<br /> |<br /> * Самооценка результатов.<br /> * <br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-20T12:44:00Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* План проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект ориентирован для учащихся 4 класса.<br /> Продолжительность проекта 4 урока (2недели).<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1IjX4yiFvXLjBKfi8SpoebfFN6HVDf1-N7lpougKbYXo план]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-20T12:03:07Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект ориентирован для учащихся 4 класса.<br /> Продолжительность проекта 4 урока (2недели).<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%3F 2010-12-19T20:49:18Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Каково значение лекарственных растений в жизни человека?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> На сегодняшний день важным фактором в жизни человека является его здоровье. Одним из преимуществ лекарственных растений является их возможность длительного применения без побочных явлений.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Познакомить учащихся с лечебными свойствами лекарственных растений, их использованием и применением.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1.Расширить знания о лекарственных растениях,их сбора, сушки, хранения.<br /> <br /> 2.Провести исследование о продукции из лекарственных растений.<br /> <br /> 3.Формировать сознание бережного отношения к растениям.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что нет необходимости в использовании лекарственных растений.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1.Поиск информации по теме.<br /> <br /> 2.Создание презентации о продукции, получаемой на основе лекарственных растений.<br /> <br /> 3.Изготовление альбома &quot;Лекарственные растения&quot;.<br /> <br /> 4.Проведение внеклассного мероприятия на тему: &quot;Зелёная аптека&quot;.<br /> <br /> 5.Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Лекарственные растения.<br /> <br /> ==Методы== <br /> <br /> 1.Изучение информационных источников.<br /> <br /> 2.Наблюдение.<br /> <br /> 3.Поисковый метод.<br /> <br /> 4.Описательный.<br /> <br /> 5.Тестирование.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1.Распределение заданий и обязанностей между членами команды.<br /> <br /> 2.Сбор информации.<br /> <br /> 3.Оформление результатов.<br /> <br /> 4.Создание презентации о продукции, получаемой на основе лекарственных растений.<br /> <br /> 5.Изготовление альбома &quot;Лекарственные растения&quot;.<br /> <br /> 6.Проведение внеклассного мероприятия на тему: &quot;Зелёная аптека&quot;.<br /> <br /> 7.Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_66d3648h8m Презентация о продукции, получаемой на основе лекарственных растений.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_122gkp99qc4 Альбом &quot;Лекарственные растения&quot;.]<br /> <br /> Проведение внеклассного мероприятия на тему: &quot;Зелёная аптека&quot;.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Мы предполагали, что нет необходимости в использовании лекарственных растений. Наше предположение оказалось ошибочным. Так как многие препараты из лекарственных растений нельзя заменить химическими препаратами.<br /> * Лекарственные растения обладают свойствами, исцеляющими человека от многих заболеваний.<br /> * На протяжении многих веков и в настоящее время растения используются в медицине. В будущем роль лекарственных растений станет ещё более значимой.Важное место займут новые исследования.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> <br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Я познаю мир: Детская энциклопедия: Растения / 1995г.<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%3F 2010-12-19T20:42:14Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Каково значение лекарственных растений в жизни человека?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> На сегодняшний день важным фактором в жизни человека является его здоровье. Одним из преимуществ лекарственных растений является их возможность длительного применения без побочных явлений.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Познакомить учащихся с лечебными свойствами лекарственных растений, их использованием и применением.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1.Расширить знания о лекарственных растениях,их сбора, сушки, хранения.<br /> <br /> 2.Провести исследование о продукции из лекарственных растений.<br /> <br /> 3.Формировать сознание бережного отношения к растениям.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что нет необходимости в использовании лекарственных растений.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1.Поиск информации по теме.<br /> <br /> 2.Создание презентации о продукции, получаемой на основе лекарственных растений.<br /> <br /> 3.Изготовление альбома &quot;Лекарственные растения&quot;.<br /> <br /> 4.Проведение внеклассного мероприятия на тему: &quot;Зелёная аптека&quot;.<br /> <br /> 5.Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Лекарственные растения.<br /> <br /> ==Методы== <br /> <br /> 1.Изучение информационных источников.<br /> <br /> 2.Наблюдение.<br /> <br /> 3.Поисковый метод.<br /> <br /> 4.Описательный.<br /> <br /> 5.Тестирование.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1.Распределение заданий и обязанностей между членами команды.<br /> <br /> 2.Сбор информации.<br /> <br /> 3.Оформление результатов.<br /> <br /> 4.Создание презентации о продукции, получаемой на основе лекарственных растений.<br /> <br /> 5.Изготовление альбома &quot;Лекарственные растения&quot;.<br /> <br /> 6.Проведение внеклассного мероприятия на тему: &quot;Зелёная аптека&quot;.<br /> <br /> 7.Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_66d3648h8m Презентация о продукции, получаемой на основе лекарственных растений.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_122gkp99qc4 Альбом &quot;Лекарственные растения&quot;.]<br /> <br /> Проведение внеклассного мероприятия на тему: &quot;Зелёная аптека&quot;.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Мы предполагали, что нет необходимости в использовании лекарственных растений. Наше предположение оказалось ошибочным. Так как многие препараты из лекарственных растений нельзя заменить химическими препаратами.<br /> * Лекарственные растения обладают свойствами, исцеляющими человека от многих заболеваний.<br /> * На протяжении многих веков и в настоящее время растения используются в медицине. В будущем роль лекарственных растений станет ещё более значимой.Важное место займут новые исследования.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%3F 2010-12-19T20:41:45Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Каково значение лекарственных растений в жизни человека?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> На сегодняшний день важным фактором в жизни человека является его здоровье. Одним из преимуществ лекарственных растений является их возможность длительного применения без побочных явлений.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Познакомить учащихся с лечебными свойствами лекарственных растений, их использованием и применением.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Расширить знания о лекарственных растениях,их сбора, сушки, хранения.<br /> 2.Провести исследование о продукции из лекарственных растений.<br /> 3.Формировать сознание бережного отношения к растениям.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что нет необходимости в использовании лекарственных растений.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1.Поиск информации по теме.<br /> <br /> 2.Создание презентации о продукции, получаемой на основе лекарственных растений.<br /> <br /> 3.Изготовление альбома &quot;Лекарственные растения&quot;.<br /> <br /> 4.Проведение внеклассного мероприятия на тему: &quot;Зелёная аптека&quot;.<br /> <br /> 5.Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Лекарственные растения.<br /> <br /> ==Методы== <br /> <br /> 1.Изучение информационных источников.<br /> <br /> 2.Наблюдение.<br /> <br /> 3.Поисковый метод.<br /> <br /> 4.Описательный.<br /> <br /> 5.Тестирование.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1.Распределение заданий и обязанностей между членами команды.<br /> <br /> 2.Сбор информации.<br /> <br /> 3.Оформление результатов.<br /> <br /> 4.Создание презентации о продукции, получаемой на основе лекарственных растений.<br /> <br /> 5.Изготовление альбома &quot;Лекарственные растения&quot;.<br /> <br /> 6.Проведение внеклассного мероприятия на тему: &quot;Зелёная аптека&quot;.<br /> <br /> 7.Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_66d3648h8m Презентация о продукции, получаемой на основе лекарственных растений.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_122gkp99qc4 Альбом &quot;Лекарственные растения&quot;.]<br /> <br /> Проведение внеклассного мероприятия на тему: &quot;Зелёная аптека&quot;.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Мы предполагали, что нет необходимости в использовании лекарственных растений. Наше предположение оказалось ошибочным. Так как многие препараты из лекарственных растений нельзя заменить химическими препаратами.<br /> * Лекарственные растения обладают свойствами, исцеляющими человека от многих заболеваний.<br /> * На протяжении многих веков и в настоящее время растения используются в медицине. В будущем роль лекарственных растений станет ещё более значимой.Важное место займут новые исследования.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%3F 2010-12-19T20:32:07Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Цель */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Каково значение лекарственных растений в жизни человека?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> На сегодняшний день важным фактором в жизни человека является его здоровье. Одним из преимуществ лекарственных растений является их возможность длительного применения без побочных явлений.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Познакомить учащихся с лечебными свойствами лекарственных растений, их использованием и применением.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что нет необходимости в использовании лекарственных растений.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1.Поиск информации по теме.<br /> <br /> 2.Создание презентации о продукции, получаемой на основе лекарственных растений.<br /> <br /> 3.Изготовление альбома &quot;Лекарственные растения&quot;.<br /> <br /> 4.Проведение внеклассного мероприятия на тему: &quot;Зелёная аптека&quot;.<br /> <br /> 5.Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Лекарственные растения.<br /> <br /> ==Методы== <br /> <br /> 1.Изучение информационных источников.<br /> <br /> 2.Наблюдение.<br /> <br /> 3.Поисковый метод.<br /> <br /> 4.Описательный.<br /> <br /> 5.Тестирование.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1.Распределение заданий и обязанностей между членами команды.<br /> <br /> 2.Сбор информации.<br /> <br /> 3.Оформление результатов.<br /> <br /> 4.Создание презентации о продукции, получаемой на основе лекарственных растений.<br /> <br /> 5.Изготовление альбома &quot;Лекарственные растения&quot;.<br /> <br /> 6.Проведение внеклассного мероприятия на тему: &quot;Зелёная аптека&quot;.<br /> <br /> 7.Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_66d3648h8m Презентация о продукции, получаемой на основе лекарственных растений.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_122gkp99qc4 Альбом &quot;Лекарственные растения&quot;.]<br /> <br /> Проведение внеклассного мероприятия на тему: &quot;Зелёная аптека&quot;.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Мы предполагали, что нет необходимости в использовании лекарственных растений. Наше предположение оказалось ошибочным. Так как многие препараты из лекарственных растений нельзя заменить химическими препаратами.<br /> * Лекарственные растения обладают свойствами, исцеляющими человека от многих заболеваний.<br /> * На протяжении многих веков и в настоящее время растения используются в медицине. В будущем роль лекарственных растений станет ещё более значимой.Важное место займут новые исследования.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%3F 2010-12-19T20:27:23Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Каково значение лекарственных растений в жизни человека?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> На сегодняшний день важным фактором в жизни человека является его здоровье. Одним из преимуществ лекарственных растений является их возможность длительного применения без побочных явлений.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что нет необходимости в использовании лекарственных растений.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1.Поиск информации по теме.<br /> <br /> 2.Создание презентации о продукции, получаемой на основе лекарственных растений.<br /> <br /> 3.Изготовление альбома &quot;Лекарственные растения&quot;.<br /> <br /> 4.Проведение внеклассного мероприятия на тему: &quot;Зелёная аптека&quot;.<br /> <br /> 5.Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Лекарственные растения.<br /> <br /> ==Методы== <br /> <br /> 1.Изучение информационных источников.<br /> <br /> 2.Наблюдение.<br /> <br /> 3.Поисковый метод.<br /> <br /> 4.Описательный.<br /> <br /> 5.Тестирование.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1.Распределение заданий и обязанностей между членами команды.<br /> <br /> 2.Сбор информации.<br /> <br /> 3.Оформление результатов.<br /> <br /> 4.Создание презентации о продукции, получаемой на основе лекарственных растений.<br /> <br /> 5.Изготовление альбома &quot;Лекарственные растения&quot;.<br /> <br /> 6.Проведение внеклассного мероприятия на тему: &quot;Зелёная аптека&quot;.<br /> <br /> 7.Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_66d3648h8m Презентация о продукции, получаемой на основе лекарственных растений.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_122gkp99qc4 Альбом &quot;Лекарственные растения&quot;.]<br /> <br /> Проведение внеклассного мероприятия на тему: &quot;Зелёная аптека&quot;.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Мы предполагали, что нет необходимости в использовании лекарственных растений. Наше предположение оказалось ошибочным. Так как многие препараты из лекарственных растений нельзя заменить химическими препаратами.<br /> * Лекарственные растения обладают свойствами, исцеляющими человека от многих заболеваний.<br /> * На протяжении многих веков и в настоящее время растения используются в медицине. В будущем роль лекарственных растений станет ещё более значимой.Важное место займут новые исследования.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%3F 2010-12-19T20:26:32Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Каково значение лекарственных растений в жизни человека?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> На сегодняшний день важным фактором в жизни человека является его здоровье. Одним из преимуществ лекарственных растений является их возможность длительного применения без побочных явлений.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что нет необходимости в использовании лекарственных растений.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1.Поиск информации по теме.<br /> <br /> 2.Создание презентации о продукции, получаемой на основе лекарственных растений.<br /> <br /> 3.Изготовление альбома &quot;Лекарственные растения&quot;.<br /> <br /> 4.Проведение внеклассного мероприятия на тему: &quot;Зелёная аптека&quot;.<br /> <br /> 5.Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Лекарственные растения.<br /> <br /> ==Методы== <br /> <br /> 1.Изучение информационных источников.<br /> <br /> 2.Наблюдение.<br /> <br /> 3.Поисковый метод.<br /> <br /> 4.Описательный.<br /> <br /> 5.Тестирование.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1.Распределение заданий и обязанностей между членами команды.<br /> <br /> 2.Сбор информации.<br /> <br /> 3.Оформление результатов.<br /> <br /> 4.Создание презентации о продукции, получаемой на основе лекарственных растений.<br /> <br /> 5.Изготовление альбома &quot;Лекарственные растения&quot;.<br /> <br /> 6.Проведение внеклассного мероприятия на тему: &quot;Зелёная аптека&quot;.<br /> <br /> 7.Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_66d3648h8m Презентация о продукции, получаемой на основе лекарственных растений.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_122gkp99qc4 Альбом &quot;Лекарственные растения&quot;.]<br /> <br /> Проведение внеклассного мероприятия на тему: &quot;Зелёная аптека&quot;.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Мы предполагали, что нет необходимости в использовании лекарственных растений. Наше предположение оказалось ошибочным. Так как многие препараты из лекарственных растений нельзя заменить химическими препаратами.<br /> * Лекарственные растения обладают свойствами, исцеляющими человека от многих заболеваний.<br /> * На протяжении многих веков и в настоящее время растения используются в медицине. В будущем роль лекарственных растений станет ещё более значимой.Важное место займут новые исследования.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%3F 2010-12-19T20:22:16Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Каково значение лекарственных растений в жизни человека?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> На сегодняшний день важным фактором в жизни человека является его здоровье. Одним из преимуществ лекарственных растений является их возможность длительного применения без побочных явлений.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что нет необходимости в использовании лекарственных растений.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1.Поиск информации по теме.<br /> <br /> 2.Создание презентации о продукции, получаемой на основе лекарственных растений.<br /> <br /> 3.Изготовление альбома &quot;Лекарственные растения&quot;.<br /> <br /> 4.Проведение внеклассного мероприятия на тему: &quot;Зелёная аптека&quot;.<br /> <br /> 5.Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Лекарственные растения.<br /> <br /> ==Методы== <br /> <br /> 1.Изучение информационных источников.<br /> <br /> 2.Наблюдение.<br /> <br /> 3.Поисковый метод.<br /> <br /> 4.Описательный.<br /> <br /> 5.Тестирование.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1.Распределение заданий и обязанностей между членами команды.<br /> <br /> 2.Сбор информации.<br /> <br /> 3.Оформление результатов.<br /> <br /> 4.Создание презентации о продукции, получаемой на основе лекарственных растений.<br /> <br /> 5.Изготовление альбома &quot;Лекарственные растения&quot;.<br /> <br /> 6.Проведение внеклассного мероприятия на тему: &quot;Зелёная аптека&quot;.<br /> <br /> 7.Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_66d3648h8m Презентация о продукции, получаемой на основе лекарственных растений.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_122gkp99qc4 Альбом &quot;Лекарственные растения&quot;.]<br /> <br /> 3.Проведение внеклассного мероприятия на тему: &quot;Зелёная аптека&quot;.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Мы предполагали, что нет необходимости в использовании лекарственных растений. Наше предположение оказалось ошибочным. Так как многие препараты из лекарственных растений нельзя заменить химическими препаратами.<br /> * Лекарственные растения обладают свойствами, исцеляющими человека от многих заболеваний.<br /> * На протяжении многих веков и в настоящее время растения используются в медицине. В будущем роль лекарственных растений станет ещё более значимой.Важное место займут новые исследования.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-19T20:19:09Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме:Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-19T19:51:33Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме: Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-12-19T19:50:31Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ларькина Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лекарственные растения<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, русский язык, литературное чтение. (4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Как может измениться жизнь человека с исчезновением лекарственных растений?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Каково значение растений в жизни человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каких лекарственных растениях знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие правила нужно соблюдать при их сборе и хранении?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую продукцию получают на основе лекарственных растений?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что необходимо предпринять, чтобы остановить процесс исчезновения растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения занесены в Красную книгу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы причины вымирания растений?<br /> ##''Учебный вопрос:''Имеются ли Заповедники и Национальные парки в нашей местности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что вы можете рассказать о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''Знаете ли вы &quot;древние&quot; лекарства, которыми пользовался человек?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие существуют легенды о лекарственных растениях?<br /> ##''Учебный вопрос:''О каком растении вам хочется написать сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=14LvWxRdK5P65DU3h6P-Hh7foehKAgJ-IRfQZBrX7s3A&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1o7R9hgafbD211VXnwic0lcqkhQSLwEY_KeF86BvLNDg&amp;w=960&amp;h=720 Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_0cvrm9rcd Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Каково значение растений в жизни человека?‎]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExvcUUtLWVYbGtETksxRlJuenlqQXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/8P2v2.htm Игра]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArWptKukRHTydDN1ZXdCWnpQSUZiaGl1UFh5M21MQkE&amp;hl=ru Список информационных источников]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%3F 2010-12-19T19:19:24Z

<p>Ларькина Наталья Анатольевна: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Каково значение лекарственных растений в жизни человека?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> На сегодняшний день важным фактором в жизни человека является его здоровье. Одним из преимуществ лекарственных растений является их возможность длительного применения без побочных явлений.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что нет необходимости в использовании лекарственных растений.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1.Поиск информации по теме.<br /> <br /> 2.Создание презентации о продукции, получаемой на основе лекарственных растений.<br /> <br /> 3.Изготовление альбома &quot;Лекарственные растения&quot;.<br /> <br /> 4.Проведение внеклассного мероприятия на тему: &quot;Зелёная аптека&quot;.<br /> <br /> 5.Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Лекарственные растения.<br /> <br /> ==Методы== <br /> <br /> 1.Изучение информационных источников.<br /> <br /> 2.Наблюдение.<br /> <br /> 3.Поисковый метод.<br /> <br /> 4.Описательный.<br /> <br /> 5.Тестирование.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1.Распределение заданий и обязанностей между членами команды.<br /> <br /> 2.Сбор информации.<br /> <br /> 3.Оформление результатов.<br /> <br /> 4.Создание презентации о продукции, получаемой на основе лекарственных растений.<br /> <br /> 5.Изготовление альбома &quot;Лекарственные растения&quot;.<br /> <br /> 6.Проведение внеклассного мероприятия на тему: &quot;Зелёная аптека&quot;.<br /> <br /> 7.Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_66d3648h8m Презентация о продукции, получаемой на основе лекарственных растений.]<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dd9cr7wb_122gkp99qc4 Альбом &quot;Лекарственные растения&quot;.]<br /> <br /> <br /> <br /> 3.Проведение внеклассного мероприятия на тему: &quot;Зелёная аптека&quot;.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Мы предполагали, что нет необходимости в использовании лекарственных растений. Наше предположение оказалось ошибочным. Так как многие препараты из лекарственных растений нельзя заменить химическими препаратами.<br /> * Лекарственные растения обладают свойствами, исцеляющими человека от многих заболеваний.<br /> * На протяжении многих веков и в настоящее время растения используются в медицине. В будущем роль лекарственных растений станет ещё более значимой.Важное место займут новые исследования.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ларькина Наталья Анатольевна