http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-07-10T19:48:23Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-10-06T13:07:23Z

<p>Лимасова Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> &quot;Чудо- дерево&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект на тему:&quot;Состав слова&quot; по русскому языку для учащихся 2 класса продолжительностью 2 недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' уметь разбирать слова по составу.<br /> <br /> '''Задачи проекта:''' обобщить и систематизировать знания учащихся по теме:&quot;Состав слова&quot;,сформировать умения разбирать слова по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки, формировать навык грамотного написания слов, развивать речь, память, внимание. мышление, воспитывать интерес к русскому языку, научиться работать со &quot;Школьным словарём русского языка&quot; А.Н.Тихонова.<br /> <br /> Я ожидаю, что в ходе выполнения проекта ребята научатся работать самостоятельно с дополнительной литературой,словарями, Интернетом и другими источниками информации, научатся разбирать слова по составу, выращивать &quot; словесные деревья&quot;.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> Можно ли вырастить&quot; словесное дерево&quot;?<br /> <br /> #Проблемный вопрос: Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> ##Учебный вопрос: Какие слова называют родственными?<br /> ##Учебный вопрос: Что называют корнем слова?<br /> ##Учебный вопрос: Почему именно корень главная часть слова?<br /> #Проблемный вопрос: Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> ##Учебный вопрос: Какая часть слова называется приставкой?<br /> ##Учебный вопрос: Как пишется приставка со словом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какое значение придают словам приставки?<br /> ##Учебный вопрос:<br /> #Проблемный вопрос:<br /> ##Учебный вопрос: Что может суффикс рассказать о слове?<br /> ##Учебный вопрос:Что такое суффикс?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: На что указывает суффикс в слове?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Лимасова 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:Лимасова 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfOTEzZ3MzODRqY3Y&amp;hl=ru&amp;authkey=CJ3Og7MC Стартовая презентация учителя &quot;Состав слова&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AW5acxilepA_ZGc5dnR3enJfMGZ3cDR2Y2dr&amp;hl=ru&amp;authkey=COCmnEo Презентация учащегося &quot;Говорящие приставки&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация<br /> <br /> * Таблица З И У<br /> * [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Am5acxilepA_dEhYd3hrbEZNbGg0V1V6Qkg4dlMzT3c&amp;hl=ru&amp;authkey=CPzJuucI диагностика]<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/document/pub?id=1JADInqpF7ZxUlyYTIs9j1t7YUkqwk2jq5mjSUIp8Vw8 анкета]<br /> *Личная карточка участника проекта<br /> * Тест<br /> |<br /> * Отчёт<br /> * Анкета участника проекта<br /> * [https://docs.google.com/document/pub?id=1A7V09isaupCZHan7pJYFvEIMcRCO16hN-wo6ziUBG7s тест по теме состав слова]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/gform?key=0Am5acxilepA_dExMdXpHdWpFUUpRdEQwYmNkbktjTnc&amp;hl=ru#edit Тест по теме &quot;Состав слова&quot;] <br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/priority_chart_8/L8Glp.htm Алгоритм правильного разбора слова по составу]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-10-06T10:50:28Z

<p>Лимасова Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> &quot;Чудо- дерево&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект на тему:&quot;Состав слова&quot; по русскому языку для учащихся 2 класса продолжительностью 2 недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' уметь разбирать слова по составу.<br /> <br /> '''Задачи проекта:''' обобщить и систематизировать знания учащихся по теме:&quot;Состав слова&quot;,сформировать умения разбирать слова по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки, формировать навык грамотного написания слов, развивать речь, память, внимание. мышление, воспитывать интерес к русскому языку, научиться работать со &quot;Школьным словарём русского языка&quot; А.Н.Тихонова.<br /> <br /> Я ожидаю, что в ходе выполнения проекта ребята научатся работать самостоятельно с дополнительной литературой,словарями, Интернетом и другими источниками информации, научатся разбирать слова по составу, выращивать &quot; словесные деревья&quot;.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> Можно ли вырастить&quot; словесное дерево&quot;?<br /> <br /> #Проблемный вопрос: Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> ##Учебный вопрос: Какие слова называют родственными?<br /> ##Учебный вопрос: Что называют корнем слова?<br /> ##Учебный вопрос: Почему именно корень главная часть слова?<br /> #Проблемный вопрос: Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> ##Учебный вопрос: Какая часть слова называется приставкой?<br /> ##Учебный вопрос: Как пишется приставка со словом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какое значение придают словам приставки?<br /> ##Учебный вопрос:<br /> #Проблемный вопрос:<br /> ##Учебный вопрос: Что может суффикс рассказать о слове?<br /> ##Учебный вопрос:Что такое суффикс?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: На что указывает суффикс в слове?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Лимасова 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:Лимасова 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfOTEzZ3MzODRqY3Y&amp;hl=ru&amp;authkey=CJ3Og7MC Стартовая презентация учителя &quot;Состав слова&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AW5acxilepA_ZGc5dnR3enJfMGZ3cDR2Y2dr&amp;hl=ru Презентация учащегося &quot;Говорящие приставки&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация<br /> <br /> * Таблица З И У<br /> * [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Am5acxilepA_dEhYd3hrbEZNbGg0V1V6Qkg4dlMzT3c&amp;hl=ru&amp;pli=1#gid=0 диагностика]<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/document/pub?id=1JADInqpF7ZxUlyYTIs9j1t7YUkqwk2jq5mjSUIp8Vw8 анкета]<br /> *Личная карточка участника проекта<br /> * Тест<br /> |<br /> * Отчёт<br /> * Анкета участника проекта<br /> * [https://docs.google.com/document/pub?id=1A7V09isaupCZHan7pJYFvEIMcRCO16hN-wo6ziUBG7s тест по теме состав слова]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/gform?key=0Am5acxilepA_dExMdXpHdWpFUUpRdEQwYmNkbktjTnc&amp;hl=ru#edit Тест по теме &quot;Состав слова&quot;] <br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/priority_chart_8/L8Glp.htm Алгоритм правильного разбора слова по составу]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-10-06T09:57:30Z

<p>Лимасова Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> &quot;Чудо- дерево&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект на тему:&quot;Состав слова&quot; по русскому языку для учащихся 2 класса продолжительностью 2 недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' уметь разбирать слова по составу.<br /> <br /> '''Задачи проекта:''' обобщить и систематизировать знания учащихся по теме:&quot;Состав слова&quot;,сформировать умения разбирать слова по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки, формировать навык грамотного написания слов, развивать речь, память, внимание. мышление, воспитывать интерес к русскому языку, научиться работать со &quot;Школьным словарём русского языка&quot; А.Н.Тихонова.<br /> <br /> Я ожидаю, что в ходе выполнения проекта ребята научатся работать самостоятельно с дополнительной литературой,словарями, Интернетом и другими источниками информации, научатся разбирать слова по составу, выращивать &quot; словесные деревья&quot;.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> Можно ли вырастить&quot; словесное дерево&quot;?<br /> <br /> #Проблемный вопрос: Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> ##Учебный вопрос: Какие слова называют родственными?<br /> ##Учебный вопрос: Что называют корнем слова?<br /> ##Учебный вопрос: Почему именно корень главная часть слова?<br /> #Проблемный вопрос: Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> ##Учебный вопрос: Какая часть слова называется приставкой?<br /> ##Учебный вопрос: Как пишется приставка со словом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какое значение придают словам приставки?<br /> ##Учебный вопрос:<br /> #Проблемный вопрос:<br /> ##Учебный вопрос: Что может суффикс рассказать о слове?<br /> ##Учебный вопрос:Что такое суффикс?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: На что указывает суффикс в слове?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Лимасова 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:Лимасова 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfOTEzZ3MzODRqY3Y&amp;hl=ru&amp;authkey=CJ3Og7MC Стартовая презентация учителя &quot;Состав слова&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AW5acxilepA_ZGc5dnR3enJfMGZ3cDR2Y2dr&amp;hl=ru Презентация учащегося &quot;Говорящие приставки&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> * ...<br /> * [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Am5acxilepA_dEhYd3hrbEZNbGg0V1V6Qkg4dlMzT3c&amp;hl=ru&amp;pli=1#gid=0 диагностика]<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/document/pub?id=1JADInqpF7ZxUlyYTIs9j1t7YUkqwk2jq5mjSUIp8Vw8 анкета]<br /> * ...<br /> * ...<br /> |<br /> * ...<br /> * ...<br /> * [https://docs.google.com/document/pub?id=1A7V09isaupCZHan7pJYFvEIMcRCO16hN-wo6ziUBG7s тест по теме состав слова]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/gform?key=0Am5acxilepA_dExMdXpHdWpFUUpRdEQwYmNkbktjTnc&amp;hl=ru#edit Тест по теме &quot;Состав слова&quot;] <br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/priority_chart_8/L8Glp.htm Алгоритм правильного разбора слова по составу]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-10-06T09:54:41Z

<p>Лимасова Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> &quot;Чудо- дерево&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект на тему:&quot;Состав слова&quot; по русскому языку для учащихся 2 класса продолжительностью 2 недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' уметь разбирать слова по составу.<br /> <br /> '''Задачи проекта:''' обобщить и систематизировать знания учащихся по теме:&quot;Состав слова&quot;,сформировать умения разбирать слова по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки, формировать навык грамотного написания слов, развивать речь, память, внимание. мышление, воспитывать интерес к русскому языку, научиться работать со &quot;Школьным словарём русского языка&quot; А.Н.Тихонова.<br /> <br /> Я ожидаю, что в ходе выполнения проекта ребята научатся работать самостоятельно с дополнительной литературой,словарями, Интернетом и другими источниками информации, научатся разбирать слова по составу, выращивать &quot; словесные деревья&quot;.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> Можно ли вырастить&quot; словесное дерево&quot;?<br /> <br /> #Проблемный вопрос: Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> ##Учебный вопрос: Какие слова называют родственными?<br /> ##Учебный вопрос: Что называют корнем слова?<br /> ##Учебный вопрос: Почему именно корень главная часть слова?<br /> #Проблемный вопрос: Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> ##Учебный вопрос: Какая часть слова называется приставкой?<br /> ##Учебный вопрос: Как пишется приставка со словом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какое значение придают словам приставки?<br /> ##Учебный вопрос:<br /> #Проблемный вопрос:<br /> ##Учебный вопрос: Что может суффикс рассказать о слове?<br /> ##Учебный вопрос:Что такое суффикс?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: На что указывает суффикс в слове?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Лимасова 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:Лимасова 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfOTEzZ3MzODRqY3Y&amp;hl=ru&amp;authkey=CJ3Og7MC Стартовая презентация учителя &quot;Состав слова&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AW5acxilepA_ZGc5dnR3enJfMGZ3cDR2Y2dr&amp;hl=ru Презентация учащегося &quot;Говорящие приставки&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> * ...<br /> * [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Am5acxilepA_dEhYd3hrbEZNbGg0V1V6Qkg4dlMzT3c&amp;hl=ru&amp;pli=1#gid=0 диагностика]<br /> |<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> |<br /> * ...<br /> * ...<br /> * [https://docs.google.com/document/pub?id=1A7V09isaupCZHan7pJYFvEIMcRCO16hN-wo6ziUBG7s тест по теме состав слова]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/gform?key=0Am5acxilepA_dExMdXpHdWpFUUpRdEQwYmNkbktjTnc&amp;hl=ru#edit Тест по теме &quot;Состав слова&quot;] <br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/priority_chart_8/L8Glp.htm Алгоритм правильного разбора слова по составу]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-10-06T09:49:27Z

<p>Лимасова Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> &quot;Чудо- дерево&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект на тему:&quot;Состав слова&quot; по русскому языку для учащихся 2 класса продолжительностью 2 недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' уметь разбирать слова по составу.<br /> <br /> '''Задачи проекта:''' обобщить и систематизировать знания учащихся по теме:&quot;Состав слова&quot;,сформировать умения разбирать слова по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки, формировать навык грамотного написания слов, развивать речь, память, внимание. мышление, воспитывать интерес к русскому языку, научиться работать со &quot;Школьным словарём русского языка&quot; А.Н.Тихонова.<br /> <br /> Я ожидаю, что в ходе выполнения проекта ребята научатся работать самостоятельно с дополнительной литературой,словарями, Интернетом и другими источниками информации, научатся разбирать слова по составу, выращивать &quot; словесные деревья&quot;.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> Можно ли вырастить&quot; словесное дерево&quot;?<br /> <br /> #Проблемный вопрос: Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> ##Учебный вопрос: Какие слова называют родственными?<br /> ##Учебный вопрос: Что называют корнем слова?<br /> ##Учебный вопрос: Почему именно корень главная часть слова?<br /> #Проблемный вопрос: Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> ##Учебный вопрос: Какая часть слова называется приставкой?<br /> ##Учебный вопрос: Как пишется приставка со словом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какое значение придают словам приставки?<br /> ##Учебный вопрос:<br /> #Проблемный вопрос:<br /> ##Учебный вопрос: Что может суффикс рассказать о слове?<br /> ##Учебный вопрос:Что такое суффикс?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: На что указывает суффикс в слове?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Лимасова 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:Лимасова 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfOTEzZ3MzODRqY3Y&amp;hl=ru&amp;authkey=CJ3Og7MC Стартовая презентация учителя &quot;Состав слова&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AW5acxilepA_ZGc5dnR3enJfMGZ3cDR2Y2dr&amp;hl=ru Презентация учащегося &quot;Говорящие приставки&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> * ...<br /> * [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Am5acxilepA_dEhYd3hrbEZNbGg0V1V6Qkg4dlMzT3c&amp;hl=ru&amp;pli=1#gid=0 диагностика]<br /> |<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> |<br /> * ...<br /> * ...<br /> * [https://docs.google.com/document/edit?id=1A7V09isaupCZHan7pJYFvEIMcRCO16hN-wo6ziUBG7s&amp;hl=ru# тест по теме состав слова]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/gform?key=0Am5acxilepA_dExMdXpHdWpFUUpRdEQwYmNkbktjTnc&amp;hl=ru#edit Тест по теме &quot;Состав слова&quot;] <br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/priority_chart_8/L8Glp.htm Алгоритм правильного разбора слова по составу]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-10-06T09:29:47Z

<p>Лимасова Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> &quot;Чудо- дерево&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект на тему:&quot;Состав слова&quot; по русскому языку для учащихся 2 класса продолжительностью 2 недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' уметь разбирать слова по составу.<br /> <br /> '''Задачи проекта:''' обобщить и систематизировать знания учащихся по теме:&quot;Состав слова&quot;,сформировать умения разбирать слова по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки, формировать навык грамотного написания слов, развивать речь, память, внимание. мышление, воспитывать интерес к русскому языку, научиться работать со &quot;Школьным словарём русского языка&quot; А.Н.Тихонова.<br /> <br /> Я ожидаю, что в ходе выполнения проекта ребята научатся работать самостоятельно с дополнительной литературой,словарями, Интернетом и другими источниками информации, научатся разбирать слова по составу, выращивать &quot; словесные деревья&quot;.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> Можно ли вырастить&quot; словесное дерево&quot;?<br /> <br /> #Проблемный вопрос: Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> ##Учебный вопрос: Какие слова называют родственными?<br /> ##Учебный вопрос: Что называют корнем слова?<br /> ##Учебный вопрос: Почему именно корень главная часть слова?<br /> #Проблемный вопрос: Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> ##Учебный вопрос: Какая часть слова называется приставкой?<br /> ##Учебный вопрос: Как пишется приставка со словом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какое значение придают словам приставки?<br /> ##Учебный вопрос:<br /> #Проблемный вопрос:<br /> ##Учебный вопрос: Что может суффикс рассказать о слове?<br /> ##Учебный вопрос:Что такое суффикс?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: На что указывает суффикс в слове?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Лимасова 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:Лимасова 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfOTEzZ3MzODRqY3Y&amp;hl=ru&amp;authkey=CJ3Og7MC Стартовая презентация учителя &quot;Состав слова&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AW5acxilepA_ZGc5dnR3enJfMGZ3cDR2Y2dr&amp;hl=ru Презентация учащегося &quot;Говорящие приставки&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> * ...<br /> * [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Am5acxilepA_dEhYd3hrbEZNbGg0V1V6Qkg4dlMzT3c&amp;hl=ru&amp;pli=1#gid=0 диагностика]<br /> |<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> |<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/gform?key=0Am5acxilepA_dExMdXpHdWpFUUpRdEQwYmNkbktjTnc&amp;hl=ru#edit Тест по теме &quot;Состав слова&quot;] <br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/priority_chart_8/L8Glp.htm Алгоритм правильного разбора слова по составу]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-10-05T10:37:04Z

<p>Лимасова Ирина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> &quot;Чудо- дерево&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект на тему:&quot;Состав слова&quot; по русскому языку для учащихся 2 класса продолхительностью 2 недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' уметь разбирать слова по составу.<br /> <br /> '''Задачи проекта:''' обобщить и систематизировать знания учащихся по теме:&quot;Состав слова&quot;,сформировать умения разбирать слова по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки, формировать навык грамотного написания слов, развивать речь, память, внимание. мышление, воспитывать интерес к русскому языку, научиться работать со &quot;Школьным словарём русского языка&quot; А.Н.Тихонова.<br /> <br /> Я ожидаю, что в ходе выполнения проекта ребята научатся работать самостоятельно с дополнительной литературой,словарями, Интернетом и другими источниками информации, научатся разбирать слова по составу, выращивать &quot; словесные деревья&quot;.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> Можно ли вырастить&quot; словесное дерево&quot;?<br /> <br /> #Проблемный вопрос: Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> ##Учебный вопрос: Какие слова называют родственными?<br /> ##Учебный вопрос: Что называют корнем слова?<br /> ##Учебный вопрос: Почему именно корень главная часть слова?<br /> #Проблемный вопрос: Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> ##Учебный вопрос: Какая часть слова называется приставкой?<br /> ##Учебный вопрос: Как пишется приставка со словом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какое значение придают словам приставки?<br /> ##Учебный вопрос:<br /> #Проблемный вопрос:<br /> ##Учебный вопрос: Что может суффикс рассказать о слове?<br /> ##Учебный вопрос:Что такое суффикс?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: На что указывает суффикс в слове?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Лимасова 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:Лимасова 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfOTEzZ3MzODRqY3Y&amp;hl=ru&amp;authkey=CJ3Og7MC Стартовая презентация учителя &quot;Состав слова&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AW5acxilepA_ZGc5dnR3enJfMGZ3cDR2Y2dr&amp;hl=ru Презентация учащегося &quot;Говорящие приставки&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> 1.Вводная презентация.<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> Анкета работы над проектом.<br /> <br /> 1.Название проекта.<br /> <br /> &quot;Чудо - дерево&quot;.<br /> <br /> 2.Почему я начал работу над проектом?<br /> <br /> Хочу научиться &quot;выращивать словесное дерево&quot;.<br /> <br /> 3.Как я работал над проектом?<br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/gform?key=0Am5acxilepA_dExMdXpHdWpFUUpRdEQwYmNkbktjTnc&amp;hl=ru#edit Тест по теме &quot;Состав слова&quot;] <br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/priority_chart_8/L8Glp.htm Алгоритм правильного разбора слова по составу]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-10-05T10:36:22Z

<p>Лимасова Ирина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> &quot;Чудо- дерево&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект на тему:&quot;Состав слова&quot; по русскому языку для учащихся 2 класса продолхительностью 2 недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' уметь разбирать слова по составу.<br /> <br /> '''Задачи проекта:''' обобщить и систематизировать знания учащихся по теме:&quot;Состав слова&quot;,сформировать умения разбирать слова по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки, формировать навык грамотного написания слов, развивать речь, память, внимание. мышление, воспитывать интерес к русскому языку, научиться работать со &quot;Школьным словарём русского языка&quot; А.Н.Тихонова.<br /> <br /> Я ожидаю, что в ходе выполнения проекта ребята научатся работать самостоятельно с дополнительной литературой,словарями, Интернетом и другими источниками информации, научатся разбирать слова по составу, выращивать &quot; словесные деревья&quot;.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> Можно ли вырастить&quot; словесное дерево&quot;?<br /> <br /> #Проблемный вопрос: Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> ##Учебный вопрос: Какие слова называют родственными?<br /> ##Учебный вопрос: Что называют корнем слова?<br /> ##Учебный вопрос: Почему именно корень главная часть слова?<br /> #Проблемный вопрос: Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> ##Учебный вопрос: Какая часть слова называется приставкой?<br /> ##Учебный вопрос: Как пишется приставка со словом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какое значение придают словам приставки?<br /> ##Учебный вопрос:<br /> #Проблемный вопрос:<br /> ##Учебный вопрос: Что может суффикс рассказать о слове?<br /> ##Учебный вопрос:Что такое суффикс?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: На что указывает суффикс в слове?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Лимасова 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:Лимасова 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfOTEzZ3MzODRqY3Y&amp;hl=ru&amp;authkey=CJ3Og7MC Стартовая презентация учителя &quot;Состав слова&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AW5acxilepA_ZGc5dnR3enJfMGZ3cDR2Y2dr&amp;hl=ru Презентация учащегося &quot;Говорящие приставки&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> 1.Вводная презентация.<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> Анкета работы над проектом.<br /> <br /> 1.Название проекта.<br /> <br /> &quot;Чудо - дерево&quot;.<br /> <br /> 2.Почему я начал работу над проектом?<br /> <br /> Хочу научиться &quot;выращивать словесное дерево&quot;.<br /> <br /> 3.Как я работал над проектом?<br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/gform?key=0Am5acxilepA_dExMdXpHdWpFUUpRdEQwYmNkbktjTnc&amp;hl=ru#edit Тест по теме &quot;Состав слова&quot;] <br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/priority_chart_8/L8Glp.htm Алгоритм правильного разбора слова по составу]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/gform?key=0Am5acxilepA_dExMdXpHdWpFUUpRdEQwYmNkbktjTnc&amp;hl=ru#ed прапрпар]it<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-10-05T10:34:50Z

<p>Лимасова Ирина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> &quot;Чудо- дерево&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект на тему:&quot;Состав слова&quot; по русскому языку для учащихся 2 класса продолхительностью 2 недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' уметь разбирать слова по составу.<br /> <br /> '''Задачи проекта:''' обобщить и систематизировать знания учащихся по теме:&quot;Состав слова&quot;,сформировать умения разбирать слова по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки, формировать навык грамотного написания слов, развивать речь, память, внимание. мышление, воспитывать интерес к русскому языку, научиться работать со &quot;Школьным словарём русского языка&quot; А.Н.Тихонова.<br /> <br /> Я ожидаю, что в ходе выполнения проекта ребята научатся работать самостоятельно с дополнительной литературой,словарями, Интернетом и другими источниками информации, научатся разбирать слова по составу, выращивать &quot; словесные деревья&quot;.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> Можно ли вырастить&quot; словесное дерево&quot;?<br /> <br /> #Проблемный вопрос: Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> ##Учебный вопрос: Какие слова называют родственными?<br /> ##Учебный вопрос: Что называют корнем слова?<br /> ##Учебный вопрос: Почему именно корень главная часть слова?<br /> #Проблемный вопрос: Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> ##Учебный вопрос: Какая часть слова называется приставкой?<br /> ##Учебный вопрос: Как пишется приставка со словом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какое значение придают словам приставки?<br /> ##Учебный вопрос:<br /> #Проблемный вопрос:<br /> ##Учебный вопрос: Что может суффикс рассказать о слове?<br /> ##Учебный вопрос:Что такое суффикс?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: На что указывает суффикс в слове?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Лимасова 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:Лимасова 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfOTEzZ3MzODRqY3Y&amp;hl=ru&amp;authkey=CJ3Og7MC Стартовая презентация учителя &quot;Состав слова&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AW5acxilepA_ZGc5dnR3enJfMGZ3cDR2Y2dr&amp;hl=ru Презентация учащегося &quot;Говорящие приставки&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> 1.Вводная презентация.<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> Анкета работы над проектом.<br /> <br /> 1.Название проекта.<br /> <br /> &quot;Чудо - дерево&quot;.<br /> <br /> 2.Почему я начал работу над проектом?<br /> <br /> Хочу научиться &quot;выращивать словесное дерево&quot;.<br /> <br /> 3.Как я работал над проектом?<br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/gform?key=0Am5acxilepA_dExMdXpHdWpFUUpRdEQwYmNkbktjTnc&amp;hl=ru#edit Тест по теме &quot;Состав слова&quot;] <br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/priority_chart_8/L8Glp.htm Алгоритм правильного разбора слова по составу]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-10-05T10:30:42Z

<p>Лимасова Ирина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> &quot;Чудо- дерево&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект на тему:&quot;Состав слова&quot; по русскому языку для учащихся 2 класса продолхительностью 2 недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' уметь разбирать слова по составу.<br /> <br /> '''Задачи проекта:''' обобщить и систематизировать знания учащихся по теме:&quot;Состав слова&quot;,сформировать умения разбирать слова по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки, формировать навык грамотного написания слов, развивать речь, память, внимание. мышление, воспитывать интерес к русскому языку, научиться работать со &quot;Школьным словарём русского языка&quot; А.Н.Тихонова.<br /> <br /> Я ожидаю, что в ходе выполнения проекта ребята научатся работать самостоятельно с дополнительной литературой,словарями, Интернетом и другими источниками информации, научатся разбирать слова по составу, выращивать &quot; словесные деревья&quot;.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> Можно ли вырастить&quot; словесное дерево&quot;?<br /> <br /> #Проблемный вопрос: Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> ##Учебный вопрос: Какие слова называют родственными?<br /> ##Учебный вопрос: Что называют корнем слова?<br /> ##Учебный вопрос: Почему именно корень главная часть слова?<br /> #Проблемный вопрос: Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> ##Учебный вопрос: Какая часть слова называется приставкой?<br /> ##Учебный вопрос: Как пишется приставка со словом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какое значение придают словам приставки?<br /> ##Учебный вопрос:<br /> #Проблемный вопрос:<br /> ##Учебный вопрос: Что может суффикс рассказать о слове?<br /> ##Учебный вопрос:Что такое суффикс?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: На что указывает суффикс в слове?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Лимасова 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:Лимасова 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfOTEzZ3MzODRqY3Y&amp;hl=ru&amp;authkey=CJ3Og7MC Стартовая презентация учителя &quot;Состав слова&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AW5acxilepA_ZGc5dnR3enJfMGZ3cDR2Y2dr&amp;hl=ru Презентация учащегося &quot;Говорящие приставки&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> 1.Вводная презентация.<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> Анкета работы над проектом.<br /> <br /> 1.Название проекта.<br /> <br /> &quot;Чудо - дерево&quot;.<br /> <br /> 2.Почему я начал работу над проектом?<br /> <br /> Хочу научиться &quot;выращивать словесное дерево&quot;.<br /> <br /> 3.Как я работал над проектом?<br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExMdXpHdWpFUUpRdEQwYmNkbkt Тест по теме &quot;Состав слова&quot;] <br /> [http://classtools.net/widgets/priority_chart_8/L8Glp.htm Алгоритм правильного разбора слова по составу]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-10-05T10:17:37Z

<p>Лимасова Ирина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> &quot;Чудо- дерево&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект на тему:&quot;Состав слова&quot; по русскому языку для учащихся 2 класса продолхительностью 2 недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' уметь разбирать слова по составу.<br /> <br /> '''Задачи проекта:''' обобщить и систематизировать знания учащихся по теме:&quot;Состав слова&quot;,сформировать умения разбирать слова по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки, формировать навык грамотного написания слов, развивать речь, память, внимание. мышление, воспитывать интерес к русскому языку, научиться работать со &quot;Школьным словарём русского языка&quot; А.Н.Тихонова.<br /> <br /> Я ожидаю, что в ходе выполнения проекта ребята научатся работать самостоятельно с дополнительной литературой,словарями, Интернетом и другими источниками информации, научатся разбирать слова по составу, выращивать &quot; словесные деревья&quot;.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> Можно ли вырастить&quot; словесное дерево&quot;?<br /> <br /> #Проблемный вопрос: Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> ##Учебный вопрос: Какие слова называют родственными?<br /> ##Учебный вопрос: Что называют корнем слова?<br /> ##Учебный вопрос: Почему именно корень главная часть слова?<br /> #Проблемный вопрос: Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> ##Учебный вопрос: Какая часть слова называется приставкой?<br /> ##Учебный вопрос: Как пишется приставка со словом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какое значение придают словам приставки?<br /> ##Учебный вопрос:<br /> #Проблемный вопрос:<br /> ##Учебный вопрос: Что может суффикс рассказать о слове?<br /> ##Учебный вопрос:Что такое суффикс?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: На что указывает суффикс в слове?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Лимасова 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:Лимасова 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfOTEzZ3MzODRqY3Y&amp;hl=ru&amp;authkey=CJ3Og7MC Стартовая презентация учителя &quot;Состав слова&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AW5acxilepA_ZGc5dnR3enJfMGZ3cDR2Y2dr&amp;hl=ru Презентация учащегося &quot;Говорящие приставки&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> 1.Вводная презентация.<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> Анкета работы над проектом.<br /> <br /> 1.Название проекта.<br /> <br /> &quot;Чудо - дерево&quot;.<br /> <br /> 2.Почему я начал работу над проектом?<br /> <br /> Хочу научиться &quot;выращивать словесное дерево&quot;.<br /> <br /> 3.Как я работал над проектом?<br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [ https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExMdXpHdWpFUUpRdEQwYmNkbkt Тест по теме &quot;Состав слова&quot;] <br /> [http://classtools.net/widgets/priority_chart_8/L8Glp.htm Алгоритм правильного разбора слова по составу]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-10-05T10:16:09Z

<p>Лимасова Ирина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> &quot;Чудо- дерево&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект на тему:&quot;Состав слова&quot; по русскому языку для учащихся 2 класса продолхительностью 2 недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' уметь разбирать слова по составу.<br /> <br /> '''Задачи проекта:''' обобщить и систематизировать знания учащихся по теме:&quot;Состав слова&quot;,сформировать умения разбирать слова по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки, формировать навык грамотного написания слов, развивать речь, память, внимание. мышление, воспитывать интерес к русскому языку, научиться работать со &quot;Школьным словарём русского языка&quot; А.Н.Тихонова.<br /> <br /> Я ожидаю, что в ходе выполнения проекта ребята научатся работать самостоятельно с дополнительной литературой,словарями, Интернетом и другими источниками информации, научатся разбирать слова по составу, выращивать &quot; словесные деревья&quot;.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> Можно ли вырастить&quot; словесное дерево&quot;?<br /> <br /> #Проблемный вопрос: Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> ##Учебный вопрос: Какие слова называют родственными?<br /> ##Учебный вопрос: Что называют корнем слова?<br /> ##Учебный вопрос: Почему именно корень главная часть слова?<br /> #Проблемный вопрос: Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> ##Учебный вопрос: Какая часть слова называется приставкой?<br /> ##Учебный вопрос: Как пишется приставка со словом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какое значение придают словам приставки?<br /> ##Учебный вопрос:<br /> #Проблемный вопрос:<br /> ##Учебный вопрос: Что может суффикс рассказать о слове?<br /> ##Учебный вопрос:Что такое суффикс?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: На что указывает суффикс в слове?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Лимасова 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:Лимасова 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfOTEzZ3MzODRqY3Y&amp;hl=ru&amp;authkey=CJ3Og7MC Стартовая презентация учителя &quot;Состав слова&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AW5acxilepA_ZGc5dnR3enJfMGZ3cDR2Y2dr&amp;hl=ru Презентация учащегося &quot;Говорящие приставки&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> 1.Вводная презентация.<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> Анкета работы над проектом.<br /> <br /> 1.Название проекта.<br /> <br /> &quot;Чудо - дерево&quot;.<br /> <br /> 2.Почему я начал работу над проектом?<br /> <br /> Хочу научиться &quot;выращивать словесное дерево&quot;.<br /> <br /> 3.Как я работал над проектом?<br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [ https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExMdXpHdWpFUUpRdEQwYmNkbktТест по теме &quot;Состав слова&quot;] jTnc6MQ[http://www.example.com заголовок ссылки]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/priority_chart_8/L8Glp.htm Алгоритм правильного разбора слова по составу]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-10-05T07:21:28Z

<p>Лимасова Ирина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> &quot;Чудо- дерево&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект на тему:&quot;Состав слова&quot; по русскому языку для учащихся 2 класса продолхительностью 2 недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' уметь разбирать слова по составу.<br /> <br /> '''Задачи проекта:''' обобщить и систематизировать знания учащихся по теме:&quot;Состав слова&quot;,сформировать умения разбирать слова по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки, формировать навык грамотного написания слов, развивать речь, память, внимание. мышление, воспитывать интерес к русскому языку, научиться работать со &quot;Школьным словарём русского языка&quot; А.Н.Тихонова.<br /> <br /> Я ожидаю, что в ходе выполнения проекта ребята научатся работать самостоятельно с дополнительной литературой,словарями, Интернетом и другими источниками информации, научатся разбирать слова по составу, выращивать &quot; словесные деревья&quot;.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> Можно ли вырастить&quot; словесное дерево&quot;?<br /> <br /> #Проблемный вопрос: Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> ##Учебный вопрос: Какие слова называют родственными?<br /> ##Учебный вопрос: Что называют корнем слова?<br /> ##Учебный вопрос: Почему именно корень главная часть слова?<br /> #Проблемный вопрос: Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> ##Учебный вопрос: Какая часть слова называется приставкой?<br /> ##Учебный вопрос: Как пишется приставка со словом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какое значение придают словам приставки?<br /> ##Учебный вопрос:<br /> #Проблемный вопрос:<br /> ##Учебный вопрос: Что может суффикс рассказать о слове?<br /> ##Учебный вопрос:Что такое суффикс?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: На что указывает суффикс в слове?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Лимасова 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:Лимасова 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfOTEzZ3MzODRqY3Y&amp;hl=ru&amp;authkey=CJ3Og7MC Стартовая презентация учителя &quot;Состав слова&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AW5acxilepA_ZGc5dnR3enJfMGZ3cDR2Y2dr&amp;hl=ru Презентация учащегося &quot;Говорящие приставки&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> 1.Вводная презентация.<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> Анкета работы над проектом.<br /> <br /> 1.Название проекта.<br /> <br /> &quot;Чудо - дерево&quot;.<br /> <br /> 2.Почему я начал работу над проектом?<br /> <br /> Хочу научиться &quot;выращивать словесное дерево&quot;.<br /> <br /> 3.Как я работал над проектом?<br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [ https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExMdXpHdWpFUUpRdEQwYmNkbktjTnc6MQ[http://www.example.com заголовок ссылки]Тест по теме &quot;Состав слова&quot;] <br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/priority_chart_8/L8Glp.htm Алгоритм правильного разбора слова по составу]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-10-05T07:20:04Z

<p>Лимасова Ирина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> &quot;Чудо- дерево&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект на тему:&quot;Состав слова&quot; по русскому языку для учащихся 2 класса продолхительностью 2 недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' уметь разбирать слова по составу.<br /> <br /> '''Задачи проекта:''' обобщить и систематизировать знания учащихся по теме:&quot;Состав слова&quot;,сформировать умения разбирать слова по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки, формировать навык грамотного написания слов, развивать речь, память, внимание. мышление, воспитывать интерес к русскому языку, научиться работать со &quot;Школьным словарём русского языка&quot; А.Н.Тихонова.<br /> <br /> Я ожидаю, что в ходе выполнения проекта ребята научатся работать самостоятельно с дополнительной литературой,словарями, Интернетом и другими источниками информации, научатся разбирать слова по составу, выращивать &quot; словесные деревья&quot;.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> Можно ли вырастить&quot; словесное дерево&quot;?<br /> <br /> #Проблемный вопрос: Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> ##Учебный вопрос: Какие слова называют родственными?<br /> ##Учебный вопрос: Что называют корнем слова?<br /> ##Учебный вопрос: Почему именно корень главная часть слова?<br /> #Проблемный вопрос: Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> ##Учебный вопрос: Какая часть слова называется приставкой?<br /> ##Учебный вопрос: Как пишется приставка со словом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какое значение придают словам приставки?<br /> ##Учебный вопрос:<br /> #Проблемный вопрос:<br /> ##Учебный вопрос: Что может суффикс рассказать о слове?<br /> ##Учебный вопрос:Что такое суффикс?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: На что указывает суффикс в слове?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Лимасова 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:Лимасова 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfOTEzZ3MzODRqY3Y&amp;hl=ru&amp;authkey=CJ3Og7MC Стартовая презентация учителя &quot;Состав слова&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AW5acxilepA_ZGc5dnR3enJfMGZ3cDR2Y2dr&amp;hl=ru Презентация учащегося &quot;Говорящие приставки&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> 1.Вводная презентация.<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> Анкета работы над проектом.<br /> <br /> 1.Название проекта.<br /> <br /> &quot;Чудо - дерево&quot;.<br /> <br /> 2.Почему я начал работу над проектом?<br /> <br /> Хочу научиться &quot;выращивать словесное дерево&quot;.<br /> <br /> 3.Как я работал над проектом?<br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [ https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExMdXpHdWpFUUpRdEQwYmNkbktjTnc6MQ[http://www.example.com заголовок ссылки]Тест по теме &quot;Состав слова&quot;] <br /> <br /> [ https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExMdXpHdWpFUUpRdEQwYmNkbktjTnc6MQ Тест по теме &quot;Состав слова&quot;][http://www.example.com заголовок ссылки] <br /> <br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/priority_chart_8/L8Glp.htm Алгоритм правильного разбора слова по составу]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-10-05T07:18:05Z

<p>Лимасова Ирина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> &quot;Чудо- дерево&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект на тему:&quot;Состав слова&quot; по русскому языку для учащихся 2 класса продолхительностью 2 недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' уметь разбирать слова по составу.<br /> <br /> '''Задачи проекта:''' обобщить и систематизировать знания учащихся по теме:&quot;Состав слова&quot;,сформировать умения разбирать слова по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки, формировать навык грамотного написания слов, развивать речь, память, внимание. мышление, воспитывать интерес к русскому языку, научиться работать со &quot;Школьным словарём русского языка&quot; А.Н.Тихонова.<br /> <br /> Я ожидаю, что в ходе выполнения проекта ребята научатся работать самостоятельно с дополнительной литературой,словарями, Интернетом и другими источниками информации, научатся разбирать слова по составу, выращивать &quot; словесные деревья&quot;.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> Можно ли вырастить&quot; словесное дерево&quot;?<br /> <br /> #Проблемный вопрос: Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> ##Учебный вопрос: Какие слова называют родственными?<br /> ##Учебный вопрос: Что называют корнем слова?<br /> ##Учебный вопрос: Почему именно корень главная часть слова?<br /> #Проблемный вопрос: Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> ##Учебный вопрос: Какая часть слова называется приставкой?<br /> ##Учебный вопрос: Как пишется приставка со словом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какое значение придают словам приставки?<br /> ##Учебный вопрос:<br /> #Проблемный вопрос:<br /> ##Учебный вопрос: Что может суффикс рассказать о слове?<br /> ##Учебный вопрос:Что такое суффикс?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: На что указывает суффикс в слове?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Лимасова 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:Лимасова 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfOTEzZ3MzODRqY3Y&amp;hl=ru&amp;authkey=CJ3Og7MC Стартовая презентация учителя &quot;Состав слова&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AW5acxilepA_ZGc5dnR3enJfMGZ3cDR2Y2dr&amp;hl=ru Презентация учащегося &quot;Говорящие приставки&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> 1.Вводная презентация.<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> Анкета работы над проектом.<br /> <br /> 1.Название проекта.<br /> <br /> &quot;Чудо - дерево&quot;.<br /> <br /> 2.Почему я начал работу над проектом?<br /> <br /> Хочу научиться &quot;выращивать словесное дерево&quot;.<br /> <br /> 3.Как я работал над проектом?<br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [ https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExMdXpHdWpFUUpRdEQwYmNkbktjTnc6MQ[http://www.example.com заголовок ссылки]Тест по теме &quot;Состав слова&quot;] <br /> <br /> [ https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExMdXpHdWpFUUpRdEQwYmNkbktjTnc6MQ Тест по теме &quot;Состав слова&quot;] <br /> <br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/priority_chart_8/L8Glp.htm Алгоритм правильного разбора слова по составу]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-10-04T17:20:06Z

<p>Лимасова Ирина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> &quot;Чудо- дерево&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект на тему:&quot;Состав слова&quot; по русскому языку для учащихся 2 класса продолхительностью 2 недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' уметь разбирать слова по составу.<br /> <br /> '''Задачи проекта:''' обобщить и систематизировать знания учащихся по теме:&quot;Состав слова&quot;,сформировать умения разбирать слова по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки, формировать навык грамотного написания слов, развивать речь, память, внимание. мышление, воспитывать интерес к русскому языку, научиться работать со &quot;Школьным словарём русского языка&quot; А.Н.Тихонова.<br /> <br /> Я ожидаю, что в ходе выполнения проекта ребята научатся работать самостоятельно с дополнительной литературой,словарями, Интернетом и другими источниками информации, научатся разбирать слова по составу, выращивать &quot; словесные деревья&quot;.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> Можно ли вырастить&quot; словесное дерево&quot;?<br /> <br /> #Проблемный вопрос: Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> ##Учебный вопрос: Какие слова называют родственными?<br /> ##Учебный вопрос: Что называют корнем слова?<br /> ##Учебный вопрос: Почему именно корень главная часть слова?<br /> #Проблемный вопрос: Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> ##Учебный вопрос: Какая часть слова называется приставкой?<br /> ##Учебный вопрос: Как пишется приставка со словом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какое значение придают словам приставки?<br /> ##Учебный вопрос:<br /> #Проблемный вопрос:<br /> ##Учебный вопрос: Что может суффикс рассказать о слове?<br /> ##Учебный вопрос:Что такое суффикс?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: На что указывает суффикс в слове?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Лимасова 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:Лимасова 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfOTEzZ3MzODRqY3Y&amp;hl=ru&amp;authkey=CJ3Og7MC Стартовая презентация учителя &quot;Состав слова&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AW5acxilepA_ZGc5dnR3enJfMGZ3cDR2Y2dr&amp;hl=ru Презентация учащегося &quot;Говорящие приставки&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> 1.Вводная презентация.<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> Анкета работы над проектом.<br /> <br /> 1.Название проекта.<br /> <br /> &quot;Чудо - дерево&quot;.<br /> <br /> 2.Почему я начал работу над проектом?<br /> <br /> Хочу научиться &quot;выращивать словесное дерево&quot;.<br /> <br /> 3.Как я работал над проектом?<br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [ https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExMdXpHdWpFUUpRdEQwYmNkbktjTnc6MQ[http://www.example.com заголовок ссылки]Тест по теме &quot;Состав слова&quot;] <br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/priority_chart_8/L8Glp.htm Алгоритм правильного разбора слова по составу]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-10-04T14:17:21Z

<p>Лимасова Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> &quot;Чудо- дерево&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект на тему:&quot;Состав слова&quot; по русскому языку для учащихся 2 класса продолхительностью 2 недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' уметь разбирать слова по составу.<br /> <br /> '''Задачи проекта:''' обобщить и систематизировать знания учащихся по теме:&quot;Состав слова&quot;,сформировать умения разбирать слова по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки, формировать навык грамотного написания слов, развивать речь, память, внимание. мышление, воспитывать интерес к русскому языку, научиться работать со &quot;Школьным словарём русского языка&quot; А.Н.Тихонова.<br /> <br /> Я ожидаю, что в ходе выполнения проекта ребята научатся работать самостоятельно с дополнительной литературой,словарями, Интернетом и другими источниками информации, научатся разбирать слова по составу, выращивать &quot; словесные деревья&quot;.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> Можно ли вырастить&quot; словесное дерево&quot;?<br /> <br /> #Проблемный вопрос: Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> ##Учебный вопрос: Какие слова называют родственными?<br /> ##Учебный вопрос: Что называют корнем слова?<br /> ##Учебный вопрос: Почему именно корень главная часть слова?<br /> #Проблемный вопрос: Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> ##Учебный вопрос: Какая часть слова называется приставкой?<br /> ##Учебный вопрос: Как пишется приставка со словом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какое значение придают словам приставки?<br /> ##Учебный вопрос:<br /> #Проблемный вопрос:<br /> ##Учебный вопрос: Что может суффикс рассказать о слове?<br /> ##Учебный вопрос:Что такое суффикс?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: На что указывает суффикс в слове?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Лимасова 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:Лимасова 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfOTEzZ3MzODRqY3Y&amp;hl=ru&amp;authkey=CJ3Og7MC Стартовая презентация учителя &quot;Состав слова&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AW5acxilepA_ZGc5dnR3enJfMGZ3cDR2Y2dr&amp;hl=ru Презентация учащегося &quot;Говорящие приставки&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> 1.Вводная презентация.<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> Анкета работы над проектом.<br /> <br /> 1.Название проекта.<br /> <br /> &quot;Чудо - дерево&quot;.<br /> <br /> 2.Почему я начал работу над проектом?<br /> <br /> Хочу научиться &quot;выращивать словесное дерево&quot;.<br /> <br /> 3.Как я работал над проектом?<br /> <br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHU0R3dzVFVBZWNvZ2otNTNPX0VQRkE6MQ Тест по теме &quot;Состав слова&quot;] <br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/priority_chart_8/L8Glp.htm Алгоритм правильного разбора слова по составу]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-10-04T14:16:23Z

<p>Лимасова Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> &quot;Чудо- дерево&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект на тему:&quot;Состав слова&quot; по русскому языку для учащихся 2 класса продолхительностью 2 недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' уметь разбирать слова по составу.<br /> <br /> '''Задачи проекта:''' обобщить и систематизировать знания учащихся по теме:&quot;Состав слова&quot;,сформировать умения разбирать слова по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки, формировать навык грамотного написания слов, развивать речь, память, внимание. мышление, воспитывать интерес к русскому языку, научиться работать со &quot;Школьным словарём русского языка&quot; А.Н.Тихонова.<br /> <br /> Я ожидаю, что в ходе выполнения проекта ребята научатся работать самостоятельно с дополнительной литературой,словарями, Интернетом и другими источниками информации, научатся разбирать слова по составу, выращивать &quot; словесные деревья&quot;.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> Можно ли вырастить&quot; словесное дерево&quot;?<br /> <br /> #Проблемный вопрос: Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> ##Учебный вопрос: Какие слова называют родственными?<br /> ##Учебный вопрос: Что называют корнем слова?<br /> ##Учебный вопрос: Почему именно корень главная часть слова?<br /> #Проблемный вопрос: Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> ##Учебный вопрос: Какая часть слова называется приставкой?<br /> ##Учебный вопрос: Как пишется приставка со словом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какое значение придают словам приставки?<br /> ##Учебный вопрос:<br /> #Проблемный вопрос:<br /> ##Учебный вопрос: Что может суффикс рассказать о слове?<br /> ##Учебный вопрос:Что такое суффикс?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: На что указывает суффикс в слове?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Лимасова 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:Лимасова 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfOTEzZ3MzODRqY3Y&amp;hl=ru&amp;authkey=CJ3Og7MC Стартовая презентация учителя &quot;Состав слова&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AW5acxilepA_ZGc5dnR3enJfMGZ3cDR2Y2dr&amp;hl=ru Презентация учащегося &quot;Говорящие приставки&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> 1.Вводная презентация.<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> Анкета работы над проектом.<br /> 1.Название проекта.<br /> &quot;Чудо - дерево&quot;.<br /> 2.Почему я начал работу над проектом?<br /> Хочу научиться &quot;выращивать словесное дерево&quot;.<br /> 3.Как я работал над проектом?<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHU0R3dzVFVBZWNvZ2otNTNPX0VQRkE6MQ Тест по теме &quot;Состав слова&quot;] <br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/priority_chart_8/L8Glp.htm Алгоритм правильного разбора слова по составу]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-10-04T13:47:43Z

<p>Лимасова Ирина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> &quot;Чудо- дерево&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект на тему:&quot;Состав слова&quot; по русскому языку для учащихся 2 класса продолхительностью 2 недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' уметь разбирать слова по составу.<br /> <br /> '''Задачи проекта:''' обобщить и систематизировать знания учащихся по теме:&quot;Состав слова&quot;,сформировать умения разбирать слова по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки, формировать навык грамотного написания слов, развивать речь, память, внимание. мышление, воспитывать интерес к русскому языку, научиться работать со &quot;Школьным словарём русского языка&quot; А.Н.Тихонова.<br /> <br /> Я ожидаю, что в ходе выполнения проекта ребята научатся работать самостоятельно с дополнительной литературой,словарями, Интернетом и другими источниками информации, научатся разбирать слова по составу, выращивать &quot; словесные деревья&quot;.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> Можно ли вырастить&quot; словесное дерево&quot;?<br /> <br /> #Проблемный вопрос: Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> ##Учебный вопрос: Какие слова называют родственными?<br /> ##Учебный вопрос: Что называют корнем слова?<br /> ##Учебный вопрос: Почему именно корень главная часть слова?<br /> #Проблемный вопрос: Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> ##Учебный вопрос: Какая часть слова называется приставкой?<br /> ##Учебный вопрос: Как пишется приставка со словом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какое значение придают словам приставки?<br /> ##Учебный вопрос:<br /> #Проблемный вопрос:<br /> ##Учебный вопрос: Что может суффикс рассказать о слове?<br /> ##Учебный вопрос:Что такое суффикс?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: На что указывает суффикс в слове?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Лимасова 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:Лимасова 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfOTEzZ3MzODRqY3Y&amp;hl=ru&amp;authkey=CJ3Og7MC Стартовая презентация учителя &quot;Состав слова&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AW5acxilepA_ZGc5dnR3enJfMGZ3cDR2Y2dr&amp;hl=ru Презентация учащегося &quot;Говорящие приставки&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHU0R3dzVFVBZWNvZ2otNTNPX0VQRkE6MQ Тест по теме &quot;Состав слова&quot;] <br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/priority_chart_8/L8Glp.htm Алгоритм правильного разбора слова по составу]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-10-04T13:47:20Z

<p>Лимасова Ирина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> &quot;Чудо- дерево&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект на тему:&quot;Состав слова&quot; по русскому языку для учащихся 2 класса продолхительностью 2 недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' уметь разбирать слова по составу.<br /> <br /> '''Задачи проекта:''' обобщить и систематизировать знания учащихся по теме:&quot;Состав слова&quot;,сформировать умения разбирать слова по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки, формировать навык грамотного написания слов, развивать речь, память, внимание. мышление, воспитывать интерес к русскому языку, научиться работать со &quot;Школьным словарём русского языка&quot; А.Н.Тихонова.<br /> <br /> Я ожидаю, что в ходе выполнения проекта ребята научатся работать самостоятельно с дополнительной литературой,словарями, Интернетом и другими источниками информации, научатся разбирать слова по составу, выращивать &quot; словесные деревья&quot;.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> Можно ли вырастить&quot; словесное дерево&quot;?<br /> <br /> #Проблемный вопрос: Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> ##Учебный вопрос: Какие слова называют родственными?<br /> ##Учебный вопрос: Что называют корнем слова?<br /> ##Учебный вопрос: Почему именно корень главная часть слова?<br /> #Проблемный вопрос: Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> ##Учебный вопрос: Какая часть слова называется приставкой?<br /> ##Учебный вопрос: Как пишется приставка со словом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какое значение придают словам приставки?<br /> ##Учебный вопрос:<br /> #Проблемный вопрос:<br /> ##Учебный вопрос: Что может суффикс рассказать о слове?<br /> ##Учебный вопрос:Что такое суффикс?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: На что указывает суффикс в слове?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Лимасова 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:Лимасова 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfOTEzZ3MzODRqY3Y&amp;hl=ru&amp;authkey=CJ3Og7MC Стартовая презентация учителя &quot;Состав слова&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AW5acxilepA_ZGc5dnR3enJfMGZ3cDR2Y2dr&amp;hl=ru Презентация учащегося &quot;Говорящие приставки&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHU0R3dzVFVBZWNvZ2otNTNPX0VQRkE6MQ Тест по теме &quot;Состав слова&quot;] <br /> [http://classtools.net/widgets/priority_chart_8/L8Glp.htm Алгоритм правильного разбора слова по составу]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-10-04T12:20:11Z

<p>Лимасова Ирина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> &quot;Чудо- дерево&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект на тему:&quot;Состав слова&quot; по русскому языку для учащихся 2 класса продолхительностью 2 недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' уметь разбирать слова по составу.<br /> <br /> '''Задачи проекта:''' обобщить и систематизировать знания учащихся по теме:&quot;Состав слова&quot;,сформировать умения разбирать слова по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки, формировать навык грамотного написания слов, развивать речь, память, внимание. мышление, воспитывать интерес к русскому языку, научиться работать со &quot;Школьным словарём русского языка&quot; А.Н.Тихонова.<br /> <br /> Я ожидаю, что в ходе выполнения проекта ребята научатся работать самостоятельно с дополнительной литературой,словарями, Интернетом и другими источниками информации, научатся разбирать слова по составу, выращивать &quot; словесные деревья&quot;.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> Можно ли вырастить&quot; словесное дерево&quot;?<br /> <br /> #Проблемный вопрос: Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> ##Учебный вопрос: Какие слова называют родственными?<br /> ##Учебный вопрос: Что называют корнем слова?<br /> ##Учебный вопрос: Почему именно корень главная часть слова?<br /> #Проблемный вопрос: Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> ##Учебный вопрос: Какая часть слова называется приставкой?<br /> ##Учебный вопрос: Как пишется приставка со словом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какое значение придают словам приставки?<br /> ##Учебный вопрос:<br /> #Проблемный вопрос:<br /> ##Учебный вопрос: Что может суффикс рассказать о слове?<br /> ##Учебный вопрос:Что такое суффикс?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: На что указывает суффикс в слове?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Лимасова 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:Лимасова 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfOTEzZ3MzODRqY3Y&amp;hl=ru&amp;authkey=CJ3Og7MC Стартовая презентация учителя &quot;Состав слова&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AW5acxilepA_ZGc5dnR3enJfMGZ3cDR2Y2dr&amp;hl=ru Презентация учащегося &quot;Говорящие приставки&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHU0R3dzVFVBZWNvZ2otNTNPX0VQRkE6MQ Тест по теме &quot;Состав слова&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-10-01T08:46:33Z

<p>Лимасова Ирина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> &quot;Чудо- дерево&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект на тему:&quot;Состав слова&quot; по русскому языку для учащихся 2 класса продолхительностью 2 недели.<br /> <br /> '''Цели проекта:''' уметь разбирать слова по составу.<br /> <br /> '''Задачи проекта:''' обобщить и систематизировать знания учащихся по теме:&quot;Состав слова&quot;,сформировать умения разбирать слова по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки, формировать навык грамотного написания слов, развивать речь, память, внимание. мышление, воспитывать интерес к русскому языку, научиться работать со &quot;Школьным словарём русского языка&quot; А.Н.Тихонова.<br /> <br /> Я ожидаю, что в ходе выполнения проекта ребята научатся работать самостоятельно с дополнительной литературой,словарями, Интернетом и другими источниками информации, научатся разбирать слова по составу, выращивать &quot; словесные деревья&quot;.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> Можно ли вырастить&quot; словесное дерево&quot;?<br /> <br /> #Проблемный вопрос: Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> ##Учебный вопрос: Какие слова называют родственными?<br /> ##Учебный вопрос: Что называют корнем слова?<br /> ##Учебный вопрос: Почему именно корень главная часть слова?<br /> #Проблемный вопрос: Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> ##Учебный вопрос: Какая часть слова называется приставкой?<br /> ##Учебный вопрос: Как пишется приставка со словом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какое значение придают словам приставки?<br /> ##Учебный вопрос:<br /> #Проблемный вопрос:<br /> ##Учебный вопрос: Что может суффикс рассказать о слове?<br /> ##Учебный вопрос:Что такое суффикс?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: На что указывает суффикс в слове?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Лимасова 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:Лимасова 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfOTEzZ3MzODRqY3Y&amp;hl=ru&amp;authkey=CJ3Og7MC Стартовая презентация учителя &quot;Состав слова&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AW5acxilepA_ZGc5dnR3enJfMGZ3cDR2Y2dr&amp;hl=ru Презентация учащегося &quot;Говорящие приставки&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-10-01T08:44:42Z

<p>Лимасова Ирина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> &quot;Чудо- дерево&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект на тему:&quot;Состав слова&quot; по русскому языку для учащихся 2 класса продолхительностью 2 недели.<br /> <br /> '''Цели проекта:''' уметь разбирать слова по составу.<br /> <br /> '''Задачи проекта:''' обобщить и систематизировать знания учащихся по теме:&quot;Состав слова&quot;,сформировать умения разбирать слова по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки, формировать навык грамотного написания слов, развивать речь, память, внимание. мышление, воспитывать интерес к русскому языку, научиться работать со &quot;Школьным словарём русского языка&quot; А.Н.Тихонова.<br /> <br /> Я ожидаю, что в ходе выполнения проекта ребята научатся работать самостоятельно с дополнительной литературой,словарями, Интернетом и другими источниками информации, научатся разбирать слова по составу, выращивать &quot; словесные деревья&quot;.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> Можно ли вырастить&quot; словесное дерево&quot;?<br /> <br /> #Проблемный вопрос: Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> ##Учебный вопрос: Какие слова называют родственными?<br /> ##Учебный вопрос: Что называют корнем слова?<br /> ##Учебный вопрос: Почему именно корень главная часть слова?<br /> #Проблемный вопрос: Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> ##Учебный вопрос: Какая часть слова называется приставкой?<br /> ##Учебный вопрос: Как пишется приставка со словом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какое значение придают словам приставки?<br /> ##Учебный вопрос:<br /> #Проблемный вопрос:<br /> ##Учебный вопрос: Что может суффикс рассказать о слове?<br /> ##Учебный вопрос:Что такое суффикс?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: На что указывает суффикс в слове?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Лимасова 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:Лимасова 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfOTEzZ3MzODRqY3Y&amp;hl=ru&amp;authkey=CJ3Og7MC Стартовая презентация учителя &quot;Состав слова&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0AW5acxilepA_ZGc5dnR3enJfMGZ3cDR2Y2dr&amp;hl=ru<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-09-29T12:53:34Z

<p>Лимасова Ирина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> &quot;Чудо- дерево&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект на тему:&quot;Состав слова&quot; по русскому языку для учащихся 2 класса продолхительностью 2 недели.<br /> <br /> '''Цели проекта:''' уметь разбирать слова по составу.<br /> <br /> '''Задачи проекта:''' обобщить и систематизировать знания учащихся по теме:&quot;Состав слова&quot;,сформировать умения разбирать слова по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки, формировать навык грамотного написания слов, развивать речь, память, внимание. мышление, воспитывать интерес к русскому языку, научиться работать со &quot;Школьным словарём русского языка&quot; А.Н.Тихонова.<br /> <br /> Я ожидаю, что в ходе выполнения проекта ребята научатся работать самостоятельно с дополнительной литературой,словарями, Интернетом и другими источниками информации, научатся разбирать слова по составу, выращивать &quot; словесные деревья&quot;.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> Можно ли вырастить&quot; словесное дерево&quot;?<br /> <br /> #Проблемный вопрос: Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> ##Учебный вопрос: Какие слова называют родственными?<br /> ##Учебный вопрос: Что называют корнем слова?<br /> ##Учебный вопрос: Почему именно корень главная часть слова?<br /> #Проблемный вопрос: Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> ##Учебный вопрос: Какая часть слова называется приставкой?<br /> ##Учебный вопрос: Как пишется приставка со словом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какое значение придают словам приставки?<br /> ##Учебный вопрос:<br /> #Проблемный вопрос:<br /> ##Учебный вопрос: Что может суффикс рассказать о слове?<br /> ##Учебный вопрос:Что такое суффикс?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: На что указывает суффикс в слове?<br /> ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Лимасова 1.jpg|350px]]<br /> [[Изображение:Лимасова 2.jpg|350px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfOTEzZ3MzODRqY3Y&amp;hl=ru&amp;authkey=CJ3Og7MC Стартовая презентация учителя &quot;Состав слова&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2010-09-27T11:24:56Z

<p>Лимасова Ирина: </p> <hr /> <div>'''Город''':[http://www.tltnews.ru/ Тольятти]<br /> <br /> '''Ф.И.О''':Лимасова Ирина Александровна<br /> <br /> '''Место работы:'''[[Портрет школы 71|МОУ сш №71]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронный адрес:''' -<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' развитие творческих способностей у обучающихся<br /> <br /> '''Хобби:''' чтение исторической литературы</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2010-09-27T11:22:38Z

<p>Лимасова Ирина: </p> <hr /> <div>'''Город''':[http://www.tltnews.ru/ Тольятти]<br /> <br /> '''Ф.И.О''':Лимасова Ирина Александровна<br /> <br /> '''Место работы:'''[[Портрет МОУ сш №71|МОУ сш №71]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронный адрес:''' -<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' развитие творческих способностей у обучающихся<br /> <br /> '''Хобби:''' чтение исторической литературы</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2010-09-27T11:01:34Z

<p>Лимасова Ирина: </p> <hr /> <div>'''Город''':[http://www.tltnews.ru/ Тольятти]<br /> <br /> '''Ф.И.О''':Лимасова Ирина Александровна<br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ сш №71<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронный адрес:''' -<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' развитие творческих способностей у обучающихся<br /> <br /> '''Хобби:''' чтение исторической литературы</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-09-27T09:11:42Z

<p>Лимасова Ирина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Чудо- дерево<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект на тему:&quot;Состав слова&quot; по русскому языку для учащихся 2 класса продолхительностью 2 недели.<br /> <br /> Цели проекта:знать, как образовалось слово, уметь разбирать слова по составу, самостоятельно составлять &quot; словесные деревья&quot;.<br /> <br /> Задачи проекта: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме:&quot;Состав слова&quot;,сформировать умения разбирать слова по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки, формировать навык грамотного написания слов, развивать речь, память, внимание. мышление, воспитывать интерес к русскому языку, научиться работать со &quot;Школьным словарём русского языка&quot; А.Н.Тихонова.<br /> <br /> Я ожидаю, что в ходе выполнения проекта ребята научатся работать самостоятельно с дополнительной литературой,словарями, Интернетом и другими источниками информащии, научатся разбирать слова по составу, выращивать &quot; словесные деревья&quot;.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> Можно ли вырастить&quot; словесное дерево&quot;?<br /> <br /> Проблемный вопрос:<br /> <br /> 1.Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 1.Какие слова называют родственными?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 2.Что называют корнем слова?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 3.Почему именно корень главная часть слова?<br /> <br /> Проблемный вопрос:<br /> <br /> 2.Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 1.Какая часть слова называется приставкой?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 2.Как пишется приставка со словом?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 3.Какое значение придают словам приставки?<br /> <br /> Проблемный вопрос:<br /> <br /> 3.Что может суффикс рассказать о слове?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 1.Что такое суффикс?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 2.Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 3.На что указывает суффикс в слове?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 4.Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-09-27T09:10:26Z

<p>Лимасова Ирина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Чудо- дерево<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект на тему:&quot;Состав слова&quot; по русскому языку для учащихся 2 класса продолхительностью 2 недели.<br /> Цели проекта:знать, как образовалось слово, уметь разбирать слова по составу, самостоятельно составлять &quot; словесные деревья&quot;.<br /> Задачи проекта: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме:&quot;Состав слова&quot;,сформировать умения разбирать слова по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки, формировать навык грамотного написания слов, развивать речь, память, внимание. мышление, воспитывать интерес к русскому языку, научиться работать со &quot;Школьным словарём русского языка&quot; А.Н.Тихонова.<br /> Я ожидаю, что в ходе выполнения проекта ребята научатся работать самостоятельно с дополнительной литературой,словарями, Интернетом и другими источниками информащии, научатся разбирать слова по составу, выращивать &quot; словесные деревья&quot;.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> Можно ли вырастить&quot; словесное дерево&quot;?<br /> <br /> Проблемный вопрос:<br /> <br /> 1.Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 1.Какие слова называют родственными?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 2.Что называют корнем слова?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 3.Почему именно корень главная часть слова?<br /> <br /> Проблемный вопрос:<br /> <br /> 2.Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 1.Какая часть слова называется приставкой?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 2.Как пишется приставка со словом?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 3.Какое значение придают словам приставки?<br /> <br /> Проблемный вопрос:<br /> <br /> 3.Что может суффикс рассказать о слове?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 1.Что такое суффикс?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 2.Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 3.На что указывает суффикс в слове?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 4.Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-09-26T07:29:42Z

<p>Лимасова Ирина: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Чудо- дерево<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> Можно ли вырастить&quot; словесное дерево&quot;?<br /> <br /> Проблемный вопрос:<br /> <br /> 1.Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 1.Какие слова называют родственными?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 2.Что называют корнем слова?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 3.Почему именно корень главная часть слова?<br /> <br /> Проблемный вопрос:<br /> <br /> 2.Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 1.Какая часть слова называется приставкой?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 2.Как пишется приставка со словом?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 3.Какое значение придают словам приставки?<br /> <br /> Проблемный вопрос:<br /> <br /> 3.Что может суффикс рассказать о слове?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 1.Что такое суффикс?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 2.Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 3.На что указывает суффикс в слове?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 4.Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-09-26T07:28:44Z

<p>Лимасова Ирина: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Чудо- дерево<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> Можно ли вырастить словесное дерево?<br /> <br /> Проблемный вопрос:<br /> <br /> 1.Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 1.Какие слова называют родственными?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 2.Что называют корнем слова?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 3.Почему именно корень главная часть слова?<br /> <br /> Проблемный вопрос:<br /> <br /> 2.Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 1.Какая часть слова называется приставкой?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 2.Как пишется приставка со словом?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 3.Какое значение придают словам приставки?<br /> <br /> Проблемный вопрос:<br /> <br /> 3.Что может суффикс рассказать о слове?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 1.Что такое суффикс?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 2.Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 3.На что указывает суффикс в слове?<br /> <br /> Учебный вопрос:<br /> <br /> 4.Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-09-26T07:24:40Z

<p>Лимасова Ирина: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Чудо- дерево<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> Можно ли вырастить словесное дерево?<br /> <br /> '&quot;Проблемный вопрос:&quot;<br /> <br /> 1.Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> <br /> ''Учебный вопрос:&quot;<br /> <br /> 1.Какие слова называют родственными?<br /> <br /> 'Учебный вопрос:''<br /> <br /> 2.Что называют корнем слова?<br /> <br /> &quot;Учебный вопрос:''<br /> <br /> 3.Почему именно корень главная часть слова?<br /> <br /> &quot;Проблемный вопрос:''<br /> <br /> 2.Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> <br /> &quot;Учебный вопрос:''<br /> <br /> 1.Какая часть слова называется приставкой?<br /> <br /> &quot;Учебный вопрос:''<br /> <br /> 2.Как пишется приставка со словом?<br /> <br /> &quot;Учебный вопрос:''<br /> <br /> 3.Какое значение придают словам приставки?<br /> <br /> &quot;Проблемный вопрос:''<br /> <br /> 3.Что может суффикс рассказать о слове?<br /> <br /> ''Учебный вопрос:''<br /> <br /> 1.Что такое суффикс?<br /> <br /> ''Учебный вопрос:''<br /> <br /> 2.Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> <br /> ''Учебный вопрос:''<br /> <br /> 3.На что указывает суффикс в слове?<br /> <br /> ''Учебный вопрос:''<br /> <br /> 4.Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-09-26T07:22:23Z

<p>Лимасова Ирина: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Чудо- дерево<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Можно ли вырастить словесное дерево?<br /> <br /> '&quot;Проблемный вопрос:<br /> <br /> 1.Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> <br /> ''Учебный вопрос:&quot;<br /> <br /> 1.Какие слова называют родственными?<br /> <br /> 'Учебный вопрос:''<br /> <br /> 2.Что называют корнем слова?<br /> <br /> &quot;Учебный вопрос:''<br /> <br /> 3.Почему именно корень главная часть слова?<br /> <br /> &quot;Проблемный вопрос:''<br /> <br /> 2.Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> <br /> &quot;Учебный вопрос:''<br /> <br /> 1.Какая часть слова называется приставкой?<br /> <br /> &quot;Учебный вопрос:''<br /> <br /> 2.Как пишется приставка со словом?<br /> <br /> &quot;Учебный вопрос:''<br /> <br /> 3.Какое значение придают словам приставки?<br /> <br /> &quot;Проблемный вопрос:''<br /> <br /> 3.Что может суффикс рассказать о слове?<br /> <br /> ''Учебный вопрос:''<br /> <br /> 1.Что такое суффикс?<br /> <br /> ''Учебный вопрос:''<br /> <br /> 2.Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> <br /> ''Учебный вопрос:''<br /> <br /> 3.На что указывает суффикс в слове?<br /> <br /> ''Учебный вопрос:''<br /> <br /> 4.Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-09-26T07:17:58Z

<p>Лимасова Ирина: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Чудо- дерево<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Можно ли вырастить словесное дерево?<br /> <br /> 'Проблемный вопрос:<br /> ''1.Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> ''Учебный вопрос:<br /> '1.'Какие слова называют родственными?<br /> 'Учебный вопрос:''<br /> 2.Что называют корнем слова?<br /> &quot;Учебный вопрос:''<br /> 3.Почему именно корень главная часть слова?<br /> &quot;Проблемный вопрос:''<br /> 2.Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> &quot;Учебный вопрос:''<br /> 1.Какая часть слова называется приставкой?<br /> &quot;Учебный вопрос:''<br /> 2.Как пишется приставка со словом?<br /> &quot;Учебный вопрос:''<br /> 3.Какое значение придают словам приставки?<br /> <br /> &quot;Проблемный вопрос:''<br /> 3.Что может суффикс рассказать о слове?<br /> ''Учебный вопрос:''<br /> 1.Что такое суффикс?<br /> ''Учебный вопрос:''<br /> 2.Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> ''Учебный вопрос:''<br /> 3.На что указывает суффикс в слове?<br /> ''Учебный вопрос:''<br /> 4.Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-09-26T07:14:39Z

<p>Лимасова Ирина: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Чудо- дерево<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Можно ли вырастить словесное дерево?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:<br /> ''1.Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> ##''Учебный вопрос:<br /> '1.'Какие слова называют родственными?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> 2.Что называют корнем слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> 3.Почему именно корень главная часть слова?<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> 2.Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> 1.Какая часть слова называется приставкой?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> 2.Как пишется приставка со словом?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> 3.Какое значение придают словам приставки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> 3.Что может суффикс рассказать о слове?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> 1.Что такое суффикс?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> 2.Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> 3.На что указывает суффикс в слове?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> 4.Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-09-26T07:10:47Z

<p>Лимасова Ирина: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Чудо- дерево<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Можно ли вырастить словесное дерево?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:<br /> ''Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> ##''Учебный вопрос:<br /> ''Какие слова называют родственными?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Что называют корнем слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Почему именно корень главная часть слова?<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Могут ли быть приставки &quot;говорящими&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Какая часть слова называется приставкой?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как пишется приставка со словом?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Какое значение придают словам приставки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Что может суффикс рассказать о слове?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Что такое суффикс?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Что общего между приставкой и суффиксом?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> На что указывает суффикс в слове?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Какую роль в слове выполняет окончание?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-09-26T06:59:29Z

<p>Лимасова Ирина: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Чудо- дерево<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Можно ли вырастить словесное дерево?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют родственными?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-09-26T06:57:49Z

<p>Лимасова Ирина: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Чудо- дерево<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Можно ли вырастить словесное дерево?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Что означает выражение&quot;Зри в корень&quot; ?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-09-26T06:54:15Z

<p>Лимасова Ирина: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Чудо- дерево<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Можно ли вырастить словесное дерево?<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BB_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C 2010-09-24T13:33:15Z

<p>Лимасова Ирина: «Учебный проект Сумел собрать сумей и разобрать» переименована в «Учебный проект Чудо- дерево»</p> <hr /> <div>#REDIRECT [[Учебный проект Чудо- дерево]]</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-09-24T13:33:15Z

<p>Лимасова Ирина: «Учебный проект Сумел собрать сумей и разобрать» переименована в «Учебный проект Чудо- дерево»</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Чудо- дерево<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Можно ли слова разложить на части?<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-09-24T13:30:02Z

<p>Лимасова Ирина: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Чудо- дерево<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Можно ли слова разложить на части?<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-09-20T13:41:38Z

<p>Лимасова Ирина: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сумел собрать сумей и разобрать<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Можно ли слова разложить на части?<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-09-20T13:29:28Z

<p>Лимасова Ирина: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Лимасова Ирина Александровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сумел собрать сумей и разобрать<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Можно ли слова разложить на части?<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-09-20T13:27:05Z

<p>Лимасова Ирина: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Лимасова Ирина Александровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сумел собрать сумей и разобрать<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский яэык 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-09-20T13:26:13Z

<p>Лимасова Ирина: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Лимасова Ирина Александровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Сумел собрать сумей и разобрать<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-09-20T13:23:48Z

<p>Лимасова Ирина: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Лимасова Ирина Александровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE 2010-09-20T13:21:07Z

<p>Лимасова Ирина: Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}} {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2010-09-20T09:11:55Z

<p>Лимасова Ирина: </p> <hr /> <div>'''Город''':Тольятти<br /> <br /> '''Ф.И.О''':Лимасова Ирина Александровна<br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ сш №71<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронный адрес:''' -<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' развитие творческих способностей у обучающихся<br /> <br /> '''Хобби:''' чтение исторической литературы</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2010-09-20T09:10:51Z

<p>Лимасова Ирина: </p> <hr /> <div>'''Город''':Тольятти<br /> <br /> '''Ф.И.О''':Лимасова Ирина Александровна<br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ сш №71<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронный адрес:''' -<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:'''<br /> <br /> '''Хобби:'''</div>

Лимасова Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2010-09-15T11:58:15Z

<p>Лимасова Ирина: </p> <hr /> <div>'''Город''':Тольятти<br /> <br /> '''Ф.И.О''':Лимасова Ирина Александровна<br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ сш №71<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Лимасова Ирина