ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Участник Тарасова Валя

2011-02-24T14:04:35Z

Логинова Надежда:

''Тарасова Валентина Ивановна - учитель трудового обучения ГС(к)ОУ школы- интерната с. Старый Буян'' 
Работаю в школе с 1995г. [[Изображение:Tarv1.jpg]]
 <center>'''«Мое педагогическое кредо»'''</center>
 Жизненные пути всегда трудны. Творчески одаренные люди пытаются понять, осмыслить свою жизнь, жизнь окружающих их людей. Такие люди чаще всего ставят перед собой высокообразованные люди, и не только потому, что они получили высшее образование, а потому, что они высоко интеллектуальны от природы. Еще древнегреческие философы говорили о том, что, чем больше знаешь, тем больше страдаешь. Потому и жизнь творческих людей полна исканий и страданий. И понять их многогранный мир очень сложно хотя бы потому, что жизненный путь каждого из них индивидуален и неповторим. Они совершенно непохожи на окружающих.

Педагоги и воспитатели - тоже творческие личности и тоже должны обладать яркой индивидуальностью, неповторимостью, стремиться найти свой подход к процессам обучения и воспитания. Отношение человека и общества – одна из самых важных проблем. Каждый человек живет в обществе, обязан приносить ему пользу. Профессия педагога очень древняя и имеет очень большое значение для общества. Ведь все основы человеческого общения закладываются именно с детских лет. И от того, как педагог сформирует маленькую детскую личность, зависит то, кем в дальнейшем станет этот человек, насколько полно он сумеет реализовать себя в жизни.

 Я в этой профессии, так как мне нравится общаться с детьми. Ведь когда работаешь с ними, то полностью посвящаешь себя этому делу. Дети очень открыты, доверчивы, понимают тебя, слышат в такой степени, в какой это общение невозможно со взрослыми. Дети очень легко распознают фальшь и ложь, поэтому в работе с ними нельзя слукавить, а нужно просто любить их и получать от них положительные эмоции. Кроме того, в каждом человеке, а в педагоге в наибольшей степени, должна быть душа, то, что движет им и привлекает к нему людей. Так же в педагоге должны быть такие неотъемлемые качества, как исполнительность, обязательность, честность, трудолюбие, совестливость, доброта и преданность высшим целям и идеалам. Но деятельность каждого педагога не состоит только из ряда удач. Бывают, конечно же, и негативные стороны этой деятельности. Педагог затрачивает очень много своей энергии, сил, нервов для того, чтобы вложить в ребенка все самое светлое, прекрасное, что есть в нашем мире. Бывают такие моменты, когда ребенок не стремится к познанию мира, тогда приходится искать уже индивидуальные пути, чтобы заинтересовать его той или иной деятельностью. Иногда на это уходит очень много времени и сил. Но зато, когда видишь успехи ребенка, что в нем появилось стремление к прекрасному, к добру, к познанию окружающего мира, то в этот момент чувствуешь свою значимость, удовлетворение от проделанной работы.

 Не зря же символом педагогики является птица пеликан. Ведь по легенде эта птица вскормила детей своей кровью. Так же и педагоги отдают все свои силы и энергию детям, которых воспитывают и обучают. Мне видится, что учитель – очень светлая, добрая и нужная профессия. Жаль, что труд педагога не всегда оценивается по заслугам.

[[Категория:Педагоги]]

Файл:Tarv1.jpg

2011-02-24T14:01:28Z

Логинова Надежда:

Участник:Тарасов Геннадий

2011-02-24T13:58:07Z

Логинова Надежда:

'''Тарасов Геннадий Васильевич''' 
[[Изображение:Tar1.jpg]] 
'''Место работы''' - с.Старый Буян, Красноярский р-н, Самарская обл, Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат
 '''Должность''' Учитель трудового обучения.
 '''Образование:''' высшее
 '''Электронная почта:''' gennaditarasov@yandex.ru
 '''Профессиональные интересы:''' образовательные проекты в области технологии,современные педагогические и информационные технологии в деятельности учителя технологии.
 '''Мои увлечения:''' выращивание рассады цветочных и овощных культур '''Почему я выбрал профессию педагога?'''
 Профессия педагога мне нравилась всегда, но я никогда не думал, что буду работать в этой области. В перестроечное время в нашей стране все изменилось, Многие профессии, которые были престижными, стали не востребованы. Изменились взгляды на жизнь, большая часть россиян пробовали себя в других профессиях. И меня это время не обошло стороной. Работая в сельскохозяйственном производстве, которое с каждым годом приходило в упадок, убеждало меня в бесперспективности и ненужности моего труда. Я как и многие другие россияне, работающие в различных сферах народного хозяйства, которых коснулась перестройка, решил попробовать себя в другой профессии. Выбор профессии определяется особенностями нашей личности, натуры, нашими склонностями, нашими взглядами и убеждениями:
*это, вероятно, стремление к постоянному общению, любовь к детям;
*стремление жить активно, в вечном движении;
*тяга к творчеству;
*это умение находить счастье от той пользы, которую мы приносим детям, людям, и понимание огромной важности и нужности профессии для общества, народа;
И когда мне предложили работать в школе, я был готов к переменам в своей жизни. Каждый, кто выбирает профессию педагога, берет на себя ответственность за тех, кого он будет учить, воспитывать, вместе с тем он отвечает за самого себя, свою профессиональную подготовку, свое право быть педагогом, учителем, воспитателем. Результат труда учителя проявляется не сразу, а через продолжительное время. И я понимал, что для продуктивного, качественного выполнения своих многочисленных функций в процессе самостоятельной педагогической деятельности, мне потребуется разносторонняя подготовка. Учитель — это уникальная профессия, благодарная и самая важная, ее многогранность позволяет жить активно и творить. А еще нужно просто любить свою работу. «Работа — лучший способ наслаждаться жизнью»,- утверждал И. Кант»
Своеобразие педагогического труда, ответственного, тяжелого, сложного, но бесценного для общества и предопределило мой выбор профессии учителя

Файл:Tar1.jpg

2011-02-24T13:53:59Z

Логинова Надежда:

Участник:Елфимова Надежда

2011-02-24T13:50:43Z

Логинова Надежда:

Елфимова Надежда Александровна – учитель начальных классов. 

[[Изображение:DSCN1422.JPG]]

 Проработав много лет с особыми детьми, я всё чаще убеждаюсь в том, что в профессии педагога не должно быть случайных людей, потому что она требует больших душевных затрат. Переживаешь за каждого воспитанника, обсуждаешь трудности в обучении с коллегами. Оттого, какой педагог находится рядом с маленьким, ещё не окрепшим человеком, нуждающимся в заботе, ласке, любви, зависит то, каким он выйдет в «большой» мир. Это огромная ответственность за судьбы людей, за их становление. А когда перед нами ребёнок с ограниченными возможностями развития, то степень ответственности возрастает во много раз. В своей работе я стараюсь найти подход к каждому ученику,чтобы повысить качество знаний, сплотить детей в коллектив.
 Сложнее бывает найти контакт с родителями. Особенно огорчает иногда недостаточное внимание родителей к проблемам своего ребёнка и нашему общему делу – воспитывать и обучать, любить и отдавать, помогать и развивать.
Все вместе мы должны принимать детей такими, каковы они есть.
 Если мы хотим достичь результата, мы его достигаем, прикасаясь к внутреннему миру ребенка с добротой, верой и ответственностью.Он чувствует нашу любовь,поддержку, принимает нашу заботу и помощь, а соответственно - найдет свое место в жизни.

Участник Каменская Галина

2011-02-24T13:33:26Z

Логинова Надежда:

'''Каменская Галина Николаевна - учитель математики'''
 [[Изображение:Kam1.jpg]]
 Свой выбор будущей профессии -учителя я определила в школьные годы благодаря нашему классному руководителю и замечательной учительнице русского языка и литературы Любови Ивановне Лопатиной. Ежедневно на своих на уроках она не только учила нас программному материалу, но и зажигала в нас искорки духовной культуры поведения, отношения к миру, к самому себе и к творчеству.
 В дальнейшем, вступая во взрослую жизнь и по настоящее время, я нисколько не пожалела в выборе свой профессии. Свою роль учителя я вижу в том, чтобы помочь всем моим ученикам, с которыми я общаюсь не только в рамках школьной жизни, выбрать самую главную в мире профессию - быть человеком! А это значит- идти дорогою добра по законам и правилам общечеловеческой культуры и системы ценностей. И это необходимо освоить не только детям, но и взрослым (педагогам и родителям).
 Опыт моей педагогической деятельности показал, что любой урок должен способствовать духовному обогащению школьников и поэтому, изучая ориентации детей разновозрастных групп на идеалы и общечеловеческие ценности, опираясь на такие духовные родники как книга, общение, развлекательные мероприятия, походы, экскурсии, на своих уроках я использую элементы игры, творчества, в целях мотивации - юмор и дискуссионные формы работы.

Файл:Kam1.jpg

2011-02-24T13:29:19Z

Логинова Надежда:

Участник Каменская Галина

2011-02-24T13:26:16Z

Логинова Надежда: Новая: '''Каменская Галина Николаевна - учитель математики.''' Свой выбор будущей профессии -учителя я опред...

'''Каменская Галина Николаевна - учитель математики.'''
 Свой выбор будущей профессии -учителя я определила в школьные годы благодаря нашему классному руководителю и замечательной учительнице русского языка и литературы Любови Ивановне Лопатиной. Ежедневно на своих на уроках она не только учила нас программному материалу, но и зажигала в нас искорки духовной культуры поведения, отношения к миру, к самому себе и к творчеству.
 В дальнейшем, вступая во взрослую жизнь и по настоящее время, я нисколько не пожалела в выборе свой профессии. Свою роль учителя я вижу в том, чтобы помочь всем моим ученикам, с которыми я общаюсь не только в рамках школьной жизни, выбрать самую главную в мире профессию - быть человеком! А это значит- идти дорогою добра по законам и правилам общечеловеческой культуры и системы ценностей. И это необходимо освоить не только детям, но и взрослым (педагогам и родителям).
 Опыт моей педагогической деятельности показал, что любой урок должен способствовать духовному обогащению школьников и поэтому, изучая ориентации детей разновозрастных групп на идеалы и общечеловеческие ценности, опираясь на такие духовные родники как книга, общение, развлекательные мероприятия, походы, экскурсии, на своих уроках я использую элементы игры, творчества, в целях мотивации - юмор и дискуссионные формы работы.

Участник:Логинова Надежда

2011-02-24T13:17:23Z

Логинова Надежда:

Логинова Надежда Николаевна - учитель начальных классов.

 [[Изображение:Login1.jpg]]

<center>'''Я в профессии.'''</center>
''«Основа всего государства состоит в правильном воспитании юношества»''
 Цицерон

 Каждый, кто выбирает профессию педагога, берет на себя ответственность за тех, кого он будет учить и воспитывать. Вместе с тем, он отвечает за самого себя, свою профессиональную подготовку, свое право быть учителем.
 Учить детей в коррекционной школе – это особый труд. Наши ученики– это дети, которые тоже понимают мир, мыслят, чувствуют, любят. Их обучение – сложный терпеливый труд. Зачастую результат бывает несоизмеримо ниже по сравнению с интеллектуальными затратами педагога. Оттого и цена результата выше, значимей. И уж если стоит что-то делать, то делать это надо хорошо.
 Почему я стала учителем? Я думаю потому, что в моей жизни идеалом, образцом для подражания были мои педагоги: интилегентные, умные, чуткие, понимающие детские души, которых я с огромной благодарностью часто вспоминаю. Умение понимать душу ребенка это только небольшая, но очень важная часть педагогического мастерства, позволяющая выстроить доверительные отношения между учителем и ребенком. Конечно, не только доверие и взаимопонимание являются основными компонентами успешной работы, но это также позволяет учителю учитывать интересы детей, находить эффективные приемы воспитания и обучения.
 Профессия педагога обязывает постоянно совершенствоваться лично, уметь жить в гуще событий, понимать и принимать интересы школьников, – именно такой учитель будет востребован учениками, принят окружающими людьми.
На пороге новый век, но каким бы он ни был, дети всегда остаются детьми, учителя - учителями. Меняются времена, но не меняются задачи учителя. А еще нужно просто любить свою работу. «Работа - лучший способ наслаждаться жизнью,» - утверждал И. Кант.
----
[http://medianet.yartel.ru/schools/stbint/images/stories/prezent/razv_rechi.ppt Урок развития речи в 1 классе]

Файл:Login1.jpg

2011-02-24T13:04:29Z

Логинова Надежда:

ITA12 Содружество

2011-02-15T07:06:06Z

Логинова Надежда: /* <big><center>команда "'''Содружество'''"</center> */

===<big><center>команда "'''Содружество'''"</center>===

'''Девиз команды: '''''Если каждый движется вперед, вместе с другими, успех позаботится обо всех''</big>

[[Изображение:Logo_1.jpg]]

Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат с. Старый Буян

[http://medianet.yartel.ru/schools/stbint/ ГС(к)ОУ школа-интернат с. Старый Буян]
 [[Изображение:Skola.JPG]]

Наша команда:
[[Участник:Логинова Надежда|Логинова Н.Н. - учитель начальных классов]]
[[Участник Каменская Галина|Каменская Г.Н. - учитель математики, социальный педагог]]
[[Участник:Тарасов Геннадий|Тарасов Г.В. - учитель трудового обучения]]
[[Участник: Елфимова Надежда|Елфимова Н.А. - учитель начальных классов]]
[[Участник Тарасова Валя|Тарасова В.И. - учитель трудового обучения]]

Причина по которой мы решили принять участие в конкурсе.
 Познать новое:
*чтобы реализовать творческий потенциал педагогов школы в едином образовательном пространстве учреждения с использованием современных информационных технологий как средства эффективного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья;
*чтобы сделать процесс обучения интересным и увлекательным, доступным и современным.

Файл:Skola.JPG

2011-02-15T06:57:57Z

Логинова Надежда:

Участник:Логинова Надежда

2011-02-14T15:26:49Z

Логинова Надежда:

Логинова Надежда Николаевна - учитель начальных классов.

<center>'''Я в профессии.'''</center>
''«Основа всего государства состоит в правильном воспитании юношества»''
 Цицерон

Я работаю учителем начальных классов в коррекционной школе. Ученики коррекционных школ – та категория детей, к которой, как нельзя, кстати, подходит поговорка «Полюбите нас черненькими, а беленькими нас всякий полюбит». Особые трудности и проблемы, с которыми сталкивается учитель коррекционной школы, говорят, что эти дети тоже особые. Они по-особому понимают мир, по-особому учатся, по-особому мыслят, по-особому любят: чисто, искренне. Поэтому в таких школах работают только те педагоги, которые «пошли в профессию по призванию».
 Почему я стала учителем? Я думаю потому, что в моей жизни идеалом, образцом для подражания были мои педагоги: интилегентные, умные, чуткие, понимающие детские души, которых я с огромной благодарностью часто вспоминаю. Умение понимать душу ребенка это только небольшая, но очень важная часть педагогического мастерства, позволяющая выстроить доверительные отношения между учителем и ребенком. Конечно, не только доверие и взаимопонимание являются основными компонентами успешной работы, но это также позволяет учителю учитывать интересы детей, находить эффективные приемы воспитания и обучения.
 Впоследствии, когда профессия учителя привела меня в коррекционную школу, я поняла, что учитель – это не профессия, это образ жизни. Учитель в любой обстановке, остается учителем. И если встречаются два учителя, то разговорам о школе и учениках нет конца. Профессия педагога обязывает постоянно совершенствоваться лично, уметь жить в гуще событий, понимать и принимать интересы школьников, – именно такой учитель будет востребован учениками, принят окружающими людьми.
Очень актуален лозунг Я.А. Коменского «Через всеобщее просвещение – к всеобщему благополучию». Может, именно УЧИТЕЛЮ суждено спасти мир. Ведь педагогическое выше экономического и политического. Педагогические знания сегодня нужны человечеству, как никогда, прежде. Скольких ошибок можно было бы избежать государственным деятелям, политикам, экономическим лидерам, если бы они в свое время прошли педагогический ликбез. Все великие люди были педагогами, они заботились о молодой смене, оставляли после себя научные школы, своих учеников, последователей. Практическая педагогика осуществляет связь времен, она очеловечивает, гуманизирует сегодняшнюю реальность. Она способна вечные истины, общечеловеческие ценности сделать личными для каждого человека. Она знает, что есть ценности, которым нет цены...
----
[[Медиа:Razv_rechi.ppt|Урок развития речи в 1 классе]]

Участник:Логинова Надежда

2011-02-14T14:29:38Z

Логинова Надежда: Новая: Логинова Надежда Николаевна - учитель начальных классов. <center>'''Я в профессии.'''</center> ''«Осн...

ITA12 Содружество

2011-02-11T14:11:43Z

Логинова Надежда:

===<big><center>команда "'''Содружество'''"</center>===

'''Девиз команды: '''''Если каждый движется вперед, вместе с другими, успех позаботится обо всех''</big>

[[Изображение:Logo_1.jpg]]

Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат с. Старый Буян

[http://medianet.yartel.ru/schools/stbint/ ГС(к)ОУ школа-интернат с. Старый Буян]

Наша команда:
[[Участник:Логинова Надежда|Логинова Н.Н. - учитель начальных классов]]
[[Участник Каменская Галина|Каменская Г.Н. - учитель математики, социальный педагог]]
[[Участник:Тарасов Геннадий|Тарасов Г.В. - учитель трудового обучения]]
[[Участник: Елфимова Надежда|Елфимова Н.А. - учитель начальных классов]]
[[Участник Тарасова Валя|Тарасова В.И. - учитель трудового обучения]]

Причина по которой мы решили принять участие в конкурсе.
 Познать новое:
*чтобы реализовать творческий потенциал педагогов школы в едином образовательном пространстве учреждения с использованием современных информационных технологий как средства эффективного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья;
*чтобы сделать процесс обучения интересным и увлекательным, доступным и современным.

ITA12 Содружество

2011-02-10T15:30:28Z

Логинова Надежда:

команда "'''Содружество'''"

Девиз команды: ''Сеять разумное, доброе, вечное.''

[[Изображение:Logo_1.jpg]]

Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат с. Старый Буян
[http://medianet.yartel.ru/schools/stbint/ ГС(к)ОУ школа-интернат с. Старый Буян]

Наша команда:
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 Логинова Н.Н. - учитель начальных классов]
Каменская Г.Н. - учитель математики, социальный педагог
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B9 Тарасов Г.В. - учитель трудового обучения]
Елфимова Н.А. - учитель начальных классов
Тарасова В.И. - учитель трудового обучения

Причина по которой мы решили принять участие в конкурсе.
Познать новое чтобы реализовать творческий потенциал педагогов школы в едином образовательном пространстве учреждения с использованием современных информационных технологий как средства эффективного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья и сделать процесс обучения интересным и увлекательным, доступным и современным.

Файл:Logo 1.jpg

2011-02-10T15:25:53Z

Логинова Надежда: логотип школы

логотип школы

ITA12 Содружество

2011-02-10T15:21:15Z

Логинова Надежда:

команда "'''Содружество'''"

Девиз команды: ''Сеять разумное, доброе, вечное.''

Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат с. Старый Буян
[http://medianet.yartel.ru/schools/stbint/ ГС(к)ОУ школа-интернат с. Старый Буян]

Наша команда:
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 Логинова Н.Н. - учитель начальных классов]
Каменская Г.Н. - учитель математики, социальный педагог
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B9 Тарасов Г.В. - учитель трудового обучения]
Елфимова Н.А. - учитель начальных классов
Тарасова В.И. - учитель трудового обучения

Причина по которой мы решили принять участие в конкурсе.
Познать новое чтобы реализовать творческий потенциал педагогов школы в едином образовательном пространстве учреждения с использованием современных информационных технологий как средства эффективного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья и сделать процесс обучения интересным и увлекательным, доступным и современным.

ITA12 Содружество

2011-02-10T14:35:42Z

Логинова Надежда:

команда "'''Содружество'''"

Девиз команды: ''Сеять разумное, доброе, вечное.''

Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат с. Старый Буян
[http://medianet.yartel.ru/schools/stbint/ ГС(к)ОУ школа-интернат с. Старый Буян]

Наша команда:
Логинова Н.Н. - учитель начальных классов
Каменская Г.Н. - учитель математики, социальный педагог
Тарасов Г.В. - учитель трудового обучения
Елфимова Н.А. - учитель начальных классов
Тарасова В.И. - учитель трудового обучения

Причина по которой мы решили принять участие в конкурсе.
Познать новое чтобы реализовать творческий потенциал педагогов школы в едином образовательном пространстве учреждения с использованием современных информационных технологий как средства эффективного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья и сделать процесс обучения интересным и увлекательным, доступным и современным.

ITA12 Содружество

2011-02-10T14:33:42Z

Логинова Надежда:

команда "'''Содружество'''"

Девиз команды: ''Сеять разумное, доброе, вечное.''

Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат с. Старый Буян
[http://medianet.yartel.ru/schools/stbint/ ГС(к)ОУ школа-интернат с. Старый Буян]

Наша команда:
Логинова Н.Н. - учитель начальных классов
Каменская Г.Н. - учитель математики, социальный педагог
Тарасов Г.В. - учитель трудового обучения
Елфимова Н.А. - учитель начальных классов
Тарасова В.И. - учитель трудового обучения

Причина по которой мы решили принять участие в конкурсе.

Познать новое чтобы реализовать творческий потенциал педагогов школы в едином образовательном пространстве учреждения с использованием современных информационных технологий как средства эффективного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья и сделать процесс обучения интересным и увлекательным, доступным и современным.

ITA12 Содружество

2011-02-10T14:32:02Z

Логинова Надежда: Новая: команда "'''Содружество'''" Девиз команды: ''Сеять разумное, доброе, вечное.'' Государственное специальн...

команда "'''Содружество'''"

Девиз команды: ''Сеять разумное, доброе, вечное.''

Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат с. Старый Буян
[http://medianet.yartel.ru/schools/stbint/ ГС(к)ОУ школа-интернат с. Старый Буян]

Наша команда:
Логинова Н.Н. - учитель начальных классов
Каменская Г.Н. - учитель математики, социальный педагог
Тарасов Г.В. - учитель трудового обучения
Елфимова Н.А. - учитель начальных классов
Тарасова В.И. - учитель трудового обучения

Причина по которой мы решили принять участие в конкурсе.

Познать новое:
- чтобы реализовать творческий потенциал педагогов школы в едином образовательном пространстве учреждения с использованием современных информационных технологий как средства эффективного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья;
- чтобы сделать процесс обучения интересным и увлекательным, доступным и современным.

Участники конкурса. IT-activity 2010/2011

2011-02-10T13:53:52Z

Логинова Надежда: /* Участники конкурса */

'''Приглашаем команды пройти процедуру регистрации!'''

<noinclude>{| border=1
|bgcolor=#C8D8FF|

* Кликните по кнопке ['''править'''] в разделе "'''Участники конкурса'''".

<center>[[Изображение:Uch-kon1.jpg]] </center>

* В режиме редактирования рядом со свободным идентификационным номером напечатайте название вашей команды. Запись, состоящую из идентификационного номера и названия команды, выделите и заключите в двойные квадратные скобки (например, '''<nowiki>[[ITA01 Педагоги]]</nowiki>'''). Двойные квадратные скобки можно поставить с помощью третьей кнопки ('''Внутренняя ссылка''')[[Изображение:Button link.png]], находящейся на панели форматирования окна.
* Внизу страницы кликните по кнопке '''Записать страницу'''.
* Получившаяся запись будет '''красного цвета''' . Это означает, что визитка вашей команды еще не оформлена.
* Кликните по созданной записи и заполните визитку команды, следуя [[Конкурс Мы такие разные… и все-таки мы вместе#Регистрация команды и создание визитки|рекомендациям конкурса]].

''При работе с этой страницей у вас может возникнуть запись '''КОНФЛИКТ РЕДАКТИРОВАНИЯ'''. Данная ошибка означает, что несколько пользователей одновременно редактируют одну страницу. Вам необходимо закрыть страницу и через некоторое время повторить процедуру регистрации команды.''

|}
==Участники конкурса==

* '''[[ITA01 Winx]]'''
* [[ITA02 ТРИО]]
* [[ITA03 У_МЫ]]
* [[ITA04 ГИМНАЗИЯ № 4]]
* [[ITA05 Октябрьск_9]]
*[[ ITA06 МАСТЕРА]]
* [[ITA07 МАКСИМУМ]]
* '''[[ITA08 СТТК]]'''
* [[ITA09 БИГ]]
* [[Участник:ITA10 МОУ 41 | ITA10 МОУ 41]]
* ITA11 [[Новое поколение]]
* ITA12 [[Содружество]]
* ITA13
* ITA14
* ITA15
* ITA16
* ITA17
* ITA18
* ITA19
* ITA20
* ITA10
* ITA11
* ITA12
* ITA13
* ITA14
* ITA15
* ITA16
* ITA17
* ITA18
* ITA19
* ITA20
* ITA10
* ITA11
* ITA12
* ITA13
* ITA14
* ITA15
* ITA16
* ITA17
* ITA18
* ITA19
* ITA20
* ITA10
* ITA11
* ITA12
* ITA13
* ITA14
* ITA15
* ITA16
* ITA17
* ITA18
* ITA19
* ITA20
* ITA21
* ITA22
* ITA23
* ITA24
* ITA25
* ITA26
* ITA27
* ITA28
* ITA29
* ITA30
* ITA31
* ITA32
* ITA33
* ITA34
* ITA35
* ITA36
* ITA37
* ITA38
* ITA39
* ITA40
* ITA41
* ITA42
* ITA43
* ITA44
* ITA45
* ITA46
* ITA47
* ITA48
* ITA49
* ITA50
* ITA51
* ITA52
* ITA53
* ITA54
* ITA55
* ITA56
* ITA57
* ITA58
* ITA59
* ITA60
* ITA61
* ITA62
* ITA63
* ITA64
* ITA65
* ITA66
* ITA67
* ITA68
* ITA69
* ITA70

[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]