http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0+%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0ТолВИКИ - Вклад участника [ru]2026-07-09T07:41:04ZВклад участникаMediaWiki 1.18.2http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E.%D0%9F.%C2%AB%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%98%D0%9A%D0%A2.3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%C2%BBЛюбимова О.П.«Конспект открытого урока литературного чтения с использованием ИКТ.3 класс»2011-01-18T10:58:07Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div>Семинар ДООнк<br />
'''Любимоава Ольга Петровна,IDz422-Снежные колобки '''<br><br />
''«Конспект открытого урока литературного чтения с использованием ИКТ.3 класс»<br><br />
''<br />
Любимова Ольга Петровна, учитель начальных классов МОУ СОШ №60 г. Чебоксары»<br />
== Тема урока. С. Козлов. Если меня совсем нет. ==<br />
==Цель урока. Подвести детей к выводу о ценности дружбы и смысле любви.==<br />
==Задачи урока.На примере текстов А. Куприна «Слон» и К. Паустовского «Заячьи лапы» показать школьникам, что в основе любви лежит способность сопереживать, сочувствовать, желание спасти, защитить. А это требует больших усилий, упорства и настойчивости.<br />
<br />
В ходе обсуждения сказки С. Козлова «Если меня совсем нет» подвести учеников к выводу нового вида сказок: сказки-размышления, сказки-переживания.<br />
<br />
Подвести детей к осознанию того, что самой большой ценностью в жизни является ценность дружеских отношений и невозможности существования без близких и дорогих людей.==<br />
==Оборудование:<br />
1. Чуракова Н. А.. Учебник «Литературное чтение. Часть 1. 3 класс»<br />
2. Малаховская О. В.. Хрестоматия «Литературное чтение. 3 класс»<br />
3. Малаховская О. В. Тетрадь для самостоятельных работ № 1. 3 класс<br />
4. «Русский язык. Часть 2. 3 класс»<br />
5. Чуракова Н. А.. Учебник «Литературное чтение. Часть 1. 2 класс»<br />
6. Чуракова Н. А.. Учебник «Литературное чтение. Часть 2. 2 класс»<br />
7. Малаховская О. В.. Хрестоматия «Литературное чтение. 2 класс»<br />
8. Малаховская О. В. Тетрадь для самостоятельных работ № 1, №2. 2 класс<br />
9. Мультимедиопроектор<br />
10. Музыкальное сопровождение: Шуберт. Аве Мария,<br />
Облака. Муз. В. Шаинского, сл. С. Козлова<br />
11. Отрывки из произведений Сергея Козлова.==<br />
==Оборудование:<br />
1. Чуракова Н. А.. Учебник «Литературное чтение. Часть 1. 3 класс»<br />
2. Малаховская О. В.. Хрестоматия «Литературное чтение. 3 класс»<br />
3. Малаховская О. В. Тетрадь для самостоятельных работ № 1. 3 класс<br />
4. «Русский язык. Часть 2. 3 класс»<br />
5. Чуракова Н. А.. Учебник «Литературное чтение. Часть 1. 2 класс»<br />
6. Чуракова Н. А.. Учебник «Литературное чтение. Часть 2. 2 класс»<br />
7. Малаховская О. В.. Хрестоматия «Литературное чтение. 2 класс»<br />
8. Малаховская О. В. Тетрадь для самостоятельных работ № 1, №2. 2 класс<br />
9. Мультимедиопроектор<br />
10. Музыкальное сопровождение: Шуберт. Аве Мария,<br />
Облака. Муз. В. Шаинского, сл. С. Козлова<br />
11. Отрывки из произведений Сергея Козлова.==<br />
==Ход урока ==<br />
<br />
==1. Проверка домашнего задания. ==<br />
Задание повышенной сложности стр. 169.<br />
1. Сравните две истории спасения: в рассказе «Слон» и в рассказе «Заячьи лапы».<br />
- Что пришлось сделать героям, чтобы спасти тех, кого они любят. Подтверди примерами из обоих рассказов.<br />
2. – Достаточно ли одной любви для спасения близких?<br />
<br />
Вывод: желание спасти кого-то требует очень больших усилий, упорства и настойчивости.<br />
<br />
(Оценка ответов)==<br />
==2. Определение темы урока. Групповая работа.==<br />
- Чтобы определить тему сегодняшнего урока вам нужно выполнить задание со слайда. Работать будете в группах, поэтому давайте повторим правила.<br />
1. Обсуждать шёпотом.<br />
2. Не перебивать.<br />
3. Для ответа выбрать 1 человека.<br />
<br />
Слайд 2. План работы группы<br />
1. Прочитайте отрывок.<br />
2. Вспомните, из какого оно произведения.<br />
3. Назовите автора.<br />
<br />
1-й отрывок. <br />
- Стой! – крикнул Ёжик. – Слушай!<br />
Медвежонок замер.<br />
- Слышишь, как тихо?<br />
- Слышу.<br />
- А если я крикну, то я криком оттеню тишину.<br />
(С. Козлов. Как оттенить тишину. «Литературное чтение». Учебник 3 класс. Часть 1. Стр. 32)<br />
<br />
<br />
2-й отрывок.<br />
- Заяц просится посумерничать.<br />
- Пускай сумерничает, - сказал Ёжик и вынес на крыльцо ещё одно плетёное кресло.<br />
- Можно войти? – спросил Заяц.<br />
Он стоял под крыльцом, пока Медвежонок разговаривал с Ёжиком.<br />
- Входи, - сказал Ёжик.<br />
Заяц поднялся по ступенькам и аккуратно вытер лапы о половичок.<br />
(С. Козлов. Разрешите с вами посумерничать. «Литературное чтение». Учебник 3 класс. Часть 1. Стр. 51)<br />
<br />
3-й отрывок.<br />
- В полудрёме, Медвежонок, можно вообразить всё что хочешь, и всё, что вообразишь, будет как живое. И тогда-то…<br />
- Ну!<br />
- Тогда-то…<br />
- Да говори же!<br />
- И тогда-то… слышны звуки и голоса. – Ёжик глядел на Медвежонка большими круглыми глазами, как будто сию минуту, вот прямо сейчас, догадался о чём-то самом важном.<br />
(С. Козлов. Звуки и голоса. «Литературное чтение». Хрестоматия 3 класс. Стр. 40)<br />
<br />
4-й отрывок.<br />
- Эй! Зачем это вам веники? – крикнул Заяц.<br />
- Это не веники, - сказал Ёжик. – Это – красота! Разве не видишь?<br />
- Красота? Вон её сколько, этой красоты! – сказал Заяц. – Красота – это когда мало. А здесь – вон сколько- Это здесь, - сказал Медвежонок. – А у нас зимой дома будет красота.<br />
(С. Козлов. Красота. «Литературное чтение». Учебник 2 класс. Часть 1. Стр. 112)<br />
<br />
5-й отрывок.<br />
Над рекой поднимался туман, и грустная белая лошадь утонула в нём по грудь, и теперь казалось – большая белая утка плывёт в тумане и, отфыркиваясь, опускает в него голову.<br />
Ёжик сидел на горке под сосной и смотрел на освещённую лунным светом долину, затопленную туманом.<br />
(С. Козлов. Ёжик в тумане. «Литературное чтение». Учебник 2 класс. Часть 1. Стр. 97)<br />
<br />
6-й отрывок.<br />
Вот и сегодня Заяц чуть свет пришёл к Медвежонку и сказал:<br />
- Послушай, Медвежонок, пока я к тебе шёл, расцвели все ромашки!<br />
- А пока я тебя ждал, - сказал Медвежонок, - отцвели одуванчики…<br />
- А когда я только проснулся и подумал, что пойду к тебе, - сказал Заяц, - поспела земляника!<br />
(С. Козлов. Заяц и Медвежонок. «Литературное чтение». Хрестоматия 2 класс. Стр. 117)<br />
<br />
(При затруднении предложить помощь класса или просмотреть учебники 2 класса)<br />
<br />
- Кто автор текстов, отрывки из которых вы прочитали? <br />
- Можете предположить произведение какого автора будем читать сегодня?<br />
<br />
Слайд 3. Сергей Козлов. Если меня совсем нет.<br />
==<br />
==3. Первичное чтение учителем. (Музыкальное сопровождение).==<br />
<br />
==4. Проверка первичного восприятия. Работа с текстом.==<br />
- Какое у вас настроение после прослушивания, кто-нибудь хочет поделиться?<br />
- Какая ужасная мысль пришла в голову Ёжику? <br />
- Почему Медвежонок так долго не мог его понять?<br />
- Какие очень важные слова Медвежонка объясняют его «непонимание»? Найди их в тексте. Для этого внимательно перечитайте текст.<br />
- Можно ли назвать их главными словами произведения?<br />
- А использовать их в качестве названия?<br />
- Теперь ещё раз просмотрите весь текст и найдите другие очень важные слова, которые произносит Ёжик. А они могут быть названием?<br />
<br />
<br />
==. <br />
==5. Физкультминутка. («Облака»)==<br />
- Кто автор стихов этой песни?<br />
- С. Козлов не только писатель, но и поэт.==<br />
==6. Введение нового термина. Работа со словарём.==<br />
- Вы заметили, что текст написан по-особому? Почти весь текст состоит из разговора Ёжика с Медвежонком. Это называется диалогом. Как толкует слово «диалог» наш словарь? ( Русский язык. Часть 2. Стр. 133)<br />
<br />
==<br />
==7. Подготовка к чтению по ролям.==<br />
- Что создаёт удобство для чтения по ролям?<br />
(реплики Ёжика и Медвежонка выделены цветом)<br />
- Как надо читать слова Ёжика? Медвежонка?<br />
- Чьи слова цветом не выделены?<br />
(автора).<br />
==<br />
==8. Чтение по ролям двумя составами.==<br />
(оценить)==<br />
==9. Определение жанра произведения.==<br />
- Определите жанр произведения. (сказка)<br />
- Сказка о животных или волшебная сказка?<br />
- Что делают животные в этой сказке? (размышляют)<br />
- Какие чувства испытывает Ёжик, когда говорит «…меня совсем нет. Ты один. Ну что ты будешь делать?». (переживание)<br />
-Это особая сказка: <br />
Слайд 4. Сказка-размышление<br />
Сказка-переживание<br />
<br />
==<br />
==10. Итог урока.==<br />
- Чего боится Ёжик, когда говорит: «Ты один. Ну что ты будешь делать?» (Как страшно быть одиноким.)<br />
- Что имел ввиду Медвежонок, когда говорил: «Если тебя нет, то и меня нет»?<br />
- Какая главная мысль заключена в сказке С. Козлова «Если меня совсем нет»?<br />
<br />
Слайд 5. Невозможно представить себе жизнь без тех, кого любишь<br />
<br />
==<br />
==11. Домашнее задание.==<br />
- А у вас есть те, жизнь без которых вы себе не представляете? Можете назвать? (мама, …,…)<br />
- Дома прочитайте сказку индейцев Нового света «Любовь матери» и выполните к нему задание по Тетради 1 № 19.<br />
<br />
<br />
==<br />
==Дополнительное задание.==<br />
<br />
Хрестоматия. Стр. 48. Эмма Мошковская. Когда я уезжаю.<br />
==<br />
==Чтение учителем.==<br />
- Почему это стихотворение находится в главе «Учимся любить»?<br />
- Почему багаж героя огромный?<br />
- А почему же его никто не замечает?<br />
- В какую ещё главу можно поместить это стихотворение?<br />
(«Почему люди фантазируют»)<br />
<br />
- Стой! – крикнут Ёжик. – Слушай!<br />
Медвежонок замер.<br />
- Слышишь, как тихо?<br />
- Слышу.<br />
- А если я крикну, то я криком ОТТЕНЮ тишину.<br />
<br />
<br />
<br />
- Заяц просится посумерничать.<br />
- Пускай сумерничает, - сказал Ёжик и вынес на крыльцо ещё одно плетёное кресло.<br />
<br />
<br />
<br />
- В полудрёме, Медвежонок, можно вообразить всё что хочешь, и всё, что вообразишь, будет как живое. И тогда-то…<br />
- Ну!<br />
- Тогда-то…<br />
- Да говори же!<br />
- И тогда-то… слышны звуки и голоса.<br />
<br />
<br />
- Эй! Зачем это вам веники? – крикнул Заяц.<br />
- Это не веники, - сказал Ёжик. – Это – красота! Разве не видишь?<br />
- Красота? Вон её сколько, этой красоты! – сказал Заяц. – Красота – это когда мало. А здесь – вон сколько- Это здесь, - сказал Медвежонок. – А у нас зимой дома будет красота.<br />
<br />
<br />
<br />
Над рекой поднимался туман, и грустная белая лошадь утонула в нём по грудь, и теперь казалось – большая белая утка плывёт в тумане и, отфыркиваясь, опускает в него голову.<br />
Ёжик сидел на горке под сосной и смотрел на освещённую лунным светом долину, затопленную туманом.<br />
<br />
<br />
<br />
Вот и сегодня Заяц чуть свет пришёл к Медвежонку и сказал:<br />
- Послушай, Медвежонок, пока я к тебе шёл, расцвели все ромашки!<br />
- А пока я тебя ждал, - сказал Медвежонок, - отцвели одуванчики…<br />
- А когда я только проснулся и подумал, что пойду к тебе, - сказал Заяц, - поспела земляника!<br />
<br />
==<br />
[[Участник: Любимова Ольга Петровна]] <br />
<br />
[[Категория: Проект Нескучная зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_IDz422-C%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8Обучающий тур команды IDz422-Cнежные колобки2011-01-18T09:11:59Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:azure "> <br />
<br />
<div style="align: center; padding:2em; border-width:3px; border-style: solid; border-color: #FF4500;-moz-border-radius-bottomright:40px;azure:#E0FFE0;"><br />
<br />
[[Участник:IDz422-Снежные колобки]]<br><br />
[[Участник:Любимова Ольга Петровна]]<br><br />
<br />
'''<font size=6px color=red><center>Его величество Фразеологизм</center></font><br>'''<br />
<br />
'''<font size=5px color=Purple><center>Отчёт о проделанной работе</center></font><br>'''<br />
<br />
<font size=2px color=Black><br />
''' Фразеологизмы принято называть жемчужинами языка. В нашем родном русском языке есть свои жемчужины. Порой фразеологизмы грубоваты, порой слишком экспрессивны, но они всегда придают образность нашей речи, делая ее ярче, насыщеннее, живее. <br />
<br />
С учениками 2,3,4-х классов мы подготовили и провели «Праздник фразеологизмов», состоящий из следующих проектов-<br />
<br />
Проект «Фраза» - дети представили свои работы, в которых исследовали фразеологизмы Древней Греции, источники происхождения русских и западных фразеологизмов<br><br />
Игра «Фразеологический зверинец» - ребята выполняли задания с фразами о животных<br><br />
Конкурс «Что бы это значило?»- отгадать фразеологизм по рисунку и по инсценировке<br><br />
Все ученики с большим интересом и энтузиазмом участвовали в конкурсах. Ребята узнали много нового и интересного из истории родного языка.<br />
'''</font><br><br />
<br />
<br />
== '''<font size=5px color=Purple><center>Конкурс "Рисуем всей семьей"</center></font><br>''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Протянуть руку помощи"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Кайсарова Дарья, папа и мама'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Протянутьрукупомощи.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Сколько душе угодно"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Кузьмина Катя, мама, папа'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Сколькодушеугодно.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Протянуть руку помощи"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Иванова Дарья , бабушка'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Рука.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Всё дело в шляпе"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Довыденко Анастасия, мама, бабушка'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Делов.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Бросаться в глаза"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Егорова Таня, мама, папа'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Борсаться.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Не давать покоя"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Иванова Таня, мама, папа'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Недав.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Выйти из себя"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Романова Яна, мама, папа'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Выйти.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_IDz422-C%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8Обучающий тур команды IDz422-Cнежные колобки2011-01-17T06:53:34Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:azure "> <br />
<br />
<div style="align: center; padding:2em; border-width:3px; border-style: solid; border-color: #FF4500;-moz-border-radius-bottomright:40px;azure:#E0FFE0;"><br />
<br />
[[Участник:IDz422-Снежные колобки]]<br><br />
[[Участник:Любимова Ольга Петровна]]<br><br />
<br />
'''<font size=6px color=red><center>Его величество Фразеологизм</center></font><br>'''<br />
<br />
'''<font size=5px color=Purple><center>Отчёт о проделанной работе</center></font><br>'''<br />
<br />
<font size=2px color=Black><br />
''' Фразеологизмы принято называть жемчужинами языка. В нашем родном русском языке есть свои жемчужины. Порой фразеологизмы грубоваты, порой слишком экспрессивны, но они всегда придают образность нашей речи, делая ее ярче, насыщеннее, живее. <br />
<br />
С учениками 2,3,4-х классов мы подготовили и провели «Праздник фразеологизмов», состоящий из следующих проектов-<br />
<br />
Проект «Фраза» - дети представили свои работы, в которых исследовали фразеологизмы Древней Греции, источники происхождения русских и западных фразеологизмов<br><br />
Игра «Фразеологический зверинец» - ребята выполняли задания с фразами о животных<br><br />
Конкурс «Что бы это значило?»- отгадать фразеологизм по рисунку и по инсценировке<br><br />
Все ученики с большим интересом и энтузиазмом участвовали в конкурсах. Ребята узнали много нового и интересного из истории родного языка.<br />
'''</font><br><br />
<br />
<br />
== '''<font size=5px color=Purple><center>Конкурс "Рисуем всей семьей"</center></font><br>''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Протянуть руку помощи"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Кайсарова Дарья, папа и мама'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Протянутьрукупомощи.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Сколько душе угодно"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Кузьмина Катя, мама, папа'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Сколькодушеугодно.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Протянуть руку помощи"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Кайсарова Дарья , бабушка'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Рука.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Всё дело в шляпе"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Довыденко Анастасия, мама, бабушка'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Делов.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Бросаться в глаза"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Егорова Таня, мама, папа'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Борсаться.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Не давать покоя"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Иванова Таня, мама, папа'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Недав.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Выйти из себя"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Романова Яна, мама, папа'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Выйти.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_IDz422-C%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8Обучающий тур команды IDz422-Cнежные колобки2011-01-17T06:53:22Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:azure "> <br />
<br />
<div style="align: center; padding:2em; border-width:3px; border-style: solid; border-color: #FF4500;-moz-border-radius-bottomright:40px;azure:#E0FFE0;"><br />
<br />
[[Участник:IDz422- Снежные колобки]]<br><br />
[[Участник:Любимова Ольга Петровна]]<br><br />
<br />
'''<font size=6px color=red><center>Его величество Фразеологизм</center></font><br>'''<br />
<br />
'''<font size=5px color=Purple><center>Отчёт о проделанной работе</center></font><br>'''<br />
<br />
<font size=2px color=Black><br />
''' Фразеологизмы принято называть жемчужинами языка. В нашем родном русском языке есть свои жемчужины. Порой фразеологизмы грубоваты, порой слишком экспрессивны, но они всегда придают образность нашей речи, делая ее ярче, насыщеннее, живее. <br />
<br />
С учениками 2,3,4-х классов мы подготовили и провели «Праздник фразеологизмов», состоящий из следующих проектов-<br />
<br />
Проект «Фраза» - дети представили свои работы, в которых исследовали фразеологизмы Древней Греции, источники происхождения русских и западных фразеологизмов<br><br />
Игра «Фразеологический зверинец» - ребята выполняли задания с фразами о животных<br><br />
Конкурс «Что бы это значило?»- отгадать фразеологизм по рисунку и по инсценировке<br><br />
Все ученики с большим интересом и энтузиазмом участвовали в конкурсах. Ребята узнали много нового и интересного из истории родного языка.<br />
'''</font><br><br />
<br />
<br />
== '''<font size=5px color=Purple><center>Конкурс "Рисуем всей семьей"</center></font><br>''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Протянуть руку помощи"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Кайсарова Дарья, папа и мама'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Протянутьрукупомощи.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Сколько душе угодно"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Кузьмина Катя, мама, папа'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Сколькодушеугодно.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Протянуть руку помощи"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Кайсарова Дарья , бабушка'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Рука.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Всё дело в шляпе"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Довыденко Анастасия, мама, бабушка'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Делов.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Бросаться в глаза"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Егорова Таня, мама, папа'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Борсаться.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Не давать покоя"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Иванова Таня, мама, папа'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Недав.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Выйти из себя"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Романова Яна, мама, папа'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Выйти.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_IDz422-C%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8Обучающий тур команды IDz422-Cнежные колобки2011-01-17T06:52:49Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:azure "> <br />
<br />
<div style="align: center; padding:2em; border-width:3px; border-style: solid; border-color: #FF4500;-moz-border-radius-bottomright:40px;azure:#E0FFE0;"><br />
<br />
[[Участник:IDz422- Снежные колобки]]<br />
[[Участник:Любимова Ольга Петровна]]<br />
<br />
'''<font size=6px color=red><center>Его величество Фразеологизм</center></font><br>'''<br />
<br />
'''<font size=5px color=Purple><center>Отчёт о проделанной работе</center></font><br>'''<br />
<br />
<font size=2px color=Black><br />
''' Фразеологизмы принято называть жемчужинами языка. В нашем родном русском языке есть свои жемчужины. Порой фразеологизмы грубоваты, порой слишком экспрессивны, но они всегда придают образность нашей речи, делая ее ярче, насыщеннее, живее. <br />
<br />
С учениками 2,3,4-х классов мы подготовили и провели «Праздник фразеологизмов», состоящий из следующих проектов-<br />
<br />
Проект «Фраза» - дети представили свои работы, в которых исследовали фразеологизмы Древней Греции, источники происхождения русских и западных фразеологизмов<br><br />
Игра «Фразеологический зверинец» - ребята выполняли задания с фразами о животных<br><br />
Конкурс «Что бы это значило?»- отгадать фразеологизм по рисунку и по инсценировке<br><br />
Все ученики с большим интересом и энтузиазмом участвовали в конкурсах. Ребята узнали много нового и интересного из истории родного языка.<br />
'''</font><br><br />
<br />
<br />
== '''<font size=5px color=Purple><center>Конкурс "Рисуем всей семьей"</center></font><br>''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Протянуть руку помощи"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Кайсарова Дарья, папа и мама'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Протянутьрукупомощи.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Сколько душе угодно"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Кузьмина Катя, мама, папа'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Сколькодушеугодно.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Протянуть руку помощи"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Кайсарова Дарья , бабушка'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Рука.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Всё дело в шляпе"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Довыденко Анастасия, мама, бабушка'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Делов.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Бросаться в глаза"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Егорова Таня, мама, папа'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Борсаться.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Не давать покоя"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Иванова Таня, мама, папа'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Недав.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Выйти из себя"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Романова Яна, мама, папа'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Выйти.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_IDz422-C%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8Обучающий тур команды IDz422-Cнежные колобки2011-01-17T06:47:59Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:azure "> <br />
<br />
<div style="align: center; padding:2em; border-width:3px; border-style: solid; border-color: #FF4500;-moz-border-radius-bottomright:40px;azure:#E0FFE0;"><br />
<br />
[[Участник:IDz422- Снежные колобки]]<br />
<br />
'''<font size=6px color=red><center>Его величество Фразеологизм</center></font><br>'''<br />
<br />
'''<font size=5px color=Purple><center>Отчёт о проделанной работе</center></font><br>'''<br />
<br />
<font size=2px color=Black><br />
''' Фразеологизмы принято называть жемчужинами языка. В нашем родном русском языке есть свои жемчужины. Порой фразеологизмы грубоваты, порой слишком экспрессивны, но они всегда придают образность нашей речи, делая ее ярче, насыщеннее, живее. <br />
<br />
С учениками 2,3,4-х классов мы подготовили и провели «Праздник фразеологизмов», состоящий из следующих проектов-<br />
<br />
Проект «Фраза» - дети представили свои работы, в которых исследовали фразеологизмы Древней Греции, источники происхождения русских и западных фразеологизмов<br><br />
Игра «Фразеологический зверинец» - ребята выполняли задания с фразами о животных<br><br />
Конкурс «Что бы это значило?»- отгадать фразеологизм по рисунку и по инсценировке<br><br />
Все ученики с большим интересом и энтузиазмом участвовали в конкурсах. Ребята узнали много нового и интересного из истории родного языка.<br />
'''</font><br><br />
<br />
<br />
== '''<font size=5px color=Purple><center>Конкурс "Рисуем всей семьей"</center></font><br>''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Протянуть руку помощи"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Кайсарова Дарья, папа и мама'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Протянутьрукупомощи.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Сколько душе угодно"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Кузьмина Катя, мама, папа'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Сколькодушеугодно.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Протянуть руку помощи"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Кайсарова Дарья , бабушка'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Рука.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Всё дело в шляпе"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Довыденко Анастасия, мама, бабушка'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Делов.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Бросаться в глаза"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Егорова Таня, мама, папа'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Борсаться.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Не давать покоя"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Иванова Таня, мама, папа'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Недав.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Выйти из себя"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Романова Яна, мама, папа'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Выйти.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IDz422%D0%92%D1%8B%D0%B9%D1%82%D0%B8.jpgФайл:IDz422Выйти.jpg2011-01-17T06:44:33Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div></div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IDz422%D0%9D%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B2.jpgФайл:IDz422Недав.jpg2011-01-17T06:43:22Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div></div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_IDz422-%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8Обучающий тур команды IDz422-Снежные колобки2011-01-15T10:47:49Z<p>Любимова Ольга Петровна: Новая: <div style="background-color:azure "> <div style="align: center; padding:2em; border-width:3px; border-style: solid; border-color: #FF4500;-moz-border-radius-bottomr...</p>
<hr />
<div><div style="background-color:azure "> <br />
<br />
<div style="align: center; padding:2em; border-width:3px; border-style: solid; border-color: #FF4500;-moz-border-radius-bottomright:40px;azure:#E0FFE0;"><br />
<br />
[[Участник:IDz422- Снежные колобки]]<br />
<br />
'''<font size=6px color=red><center>Его величество Фразеологизм</center></font><br>'''<br />
<br />
'''<font size=5px color=Purple><center>Отчёт о проделанной работе</center></font><br>'''<br />
<br />
<font size=2px color=Black><br />
''' Фразеологизмы принято называть жемчужинами языка. В нашем родном русском языке есть свои жемчужины. Порой фразеологизмы грубоваты, порой слишком экспрессивны, но они всегда придают образность нашей речи, делая ее ярче, насыщеннее, живее. <br />
<br />
С учениками 2,3,4-х классов мы подготовили и провели «Праздник фразеологизмов», состоящий из следующих проектов-<br />
<br />
Проект «Фраза» - дети представили свои работы, в которых исследовали фразеологизмы Древней Греции, источники происхождения русских и западных фразеологизмов<br><br />
Игра «Фразеологический зверинец» - ребята выполняли задания с фразами о животных<br><br />
Конкурс «Что бы это значило?»- отгадать фразеологизм по рисунку и по инсценировке<br><br />
Все ученики с большим интересом и энтузиазмом участвовали в конкурсах. Ребята узнали много нового и интересного из истории родного языка.<br />
'''</font><br><br />
<br />
<br />
== '''<font size=5px color=Purple><center>Конкурс "Рисуем всей семьей"</center></font><br>''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Протянуть руку помощи"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Кайсарова Дарья, папа и мама'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Протянутьрукупомощи.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Сколько душе угодно"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Кузьмина Катя, мама, папа'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Сколькодушеугодно.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Протянуть руку помощи"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Кайсарова Дарья , бабушка'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Рука.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Всё дело в шляпе"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Довыденко Анастасия, мама, бабушка'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Делов.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Бросаться в глаза"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Егорова Таня, мама, папа'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Борсаться.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D0%B5%D0%B9_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA1011Рисуем всей семьей ДООнк10112011-01-15T10:44:42Z<p>Любимова Ольга Петровна: /* Участники проекта */</p>
<hr />
<div><p align=right><small>[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p><br />
__NOTOC__<br />
<br />
Представить рисунок на конкурс можно, поместив его на страницу '''Обучающий тур команды IDzYYY''' (где IDzYYY – идентификационный номер вашей команды) в разделе '''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' (объем файла не более 150 кб.) или опубликовав в любом сервисе Интернет (например, PhotoPeach [[Медиа:Instr_PhotoPeach.doc|см. файл с инструкцией]]) и указав на странице только ссылку на него.<br />
<br />
*Рисунок можно выполнить или на компьютере в любом графическом редакторе, или на бумаге (неважно, красками, карандашами или другим способом, а затем его сканировать). <br />
<br />
Для того чтобы жюри смогло оценить вашу работу, '''до 24 января напишите ссылку на свои рисунки на этой странице''' («Рисуем всей семьей ДООнк1011»). <br />
<br />
'''Технология выполнения работы'''<br />
<br />
Создайте на странице СВОЕЙ статьи '''Обучающий тур команды IDzYYY''' (где IDzYYY – идентификационный номер вашей команды) '''раздел Конкурс «Рисуем всей семьей»''' и поместите в него либо рисунки, либо ссылки на рисунки, опубликованные в сервисах Web 2.0. Для этого выполните следующие действия:<br />
*Перейдите в режим правки статьи '''Обучающий тур команды IDzYYY''' (где IDzYYY – идентификационный номер вашей команды) и в конце статьи (перед записью категории) напишите '''Конкурс «Рисуем всей семьей»''', затем выделите эту запись и нажмите кнопку '''Заголовок 2-го уровня'''.<br />
*Если на странице Вы публикуете рисунок, то ниже запишите внутреннюю ссылку (кнопка '''"Внутренняя ссылка"''' виртуального редактора) на файл рисунка (предварительно загруженного в ТолВики, см. справку '''[[Загрузка медиафайлов]]''') и его описание. Внимание! '''В названии файла обязательно должен быть указан ID-номер команды.'''<br />
*Если рисунок (или альбом рисунков) был опубликован в сервисах Web 2.0., то со страницы прописывается внешняя ссылка (кнопка '''"Внешняя ссылка"''' виртуального редактора) на URL (веб-адрес) рисунка (копируется в адресной строке браузера).<br />
*В сопроводительном тексте к рисунку нужно указать авторов (мам, пап, бабушек, дедушек, т.е. всех, кто принимал участие в создании рисунка!) с описанием того, как продвигалась работа над иллюстрацией. <br />
*Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. <br />
*Если рисунков несколько, разместите их так, чтобы легко можно было установить авторство (например, создайте Галерею, см. справку '''[[Форматирование изображения]]'''). <br />
<br />
<br />
Перейдите на страницу '''«Рисуем всей семьей ДООнк1011»'''. В разделе '''"Участники проекта"''' напишите '''внутреннюю ссылку''' на статью своей команды (Обучающий тур команды IDzYYY (где IDzYYY – идентификационный номер ВАШЕЙ команды)). Для этого выполните следующие действия:<br />
*Нажмите на ссылку '''[править]''' '''в разделе "Участники проекта"'''. <br />
<br />
<center>[[Изображение:Prav_doom.jpg]]<br><br />
Рис. 2.</center><br />
<br />
*Вставьте название статьи в двойных квадратных скобках (например, <nowiki>[[Обучающий тур команды IDz374]]</nowiki>).<br />
*Если название статьи будет красного цвета, значит, вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.<br />
<br />
<br />
== Участники проекта ==<br />
<br />
*[[Обучающий тур команды IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|Обучающий тур команды IDz233]]<br />
*[[Обучающий тур команды IDz325 Апельсин]]<br />
*[[Обучающий тур команды IDz451]]<br />
*[[Обучающий тур команды IDz234]]<br />
*[[Обучающий тур команды IDz442]]<br />
*[[Обучающий тур команды IDz443]]<br />
*[[Обучающий тур команды IDz232Пушистики|Обучающий тур команды IDz232]]<br />
*[[Обучающий тур команды IDz432Рождественские звёздочки|Обучающий тур команды IDz432]]<br />
*[[Обучающий тур команды IDz246]]<br />
*[[Обучающий тур команды IDz503]]<br />
*[[Обучающий тур команды IDz508 Снежная семейка]]<br />
*[[Обучающий тур команды IDz242]] Яркие звёздочки<br />
*[[Обучающий тур команды IDz247]]<br />
*[[Обучающий тур команды IDz507]]<br />
*[[Обучающий тур команды IDz374 Радуга]]<br />
*[[Обучающий тур команды IDz235]]<br />
*[[Обучающий тур команды IDz422-Снежные колобки]]<br />
*...<br />
*...<br />
*...<br />
*...<br />
*...<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_IDz422-C%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8Обучающий тур команды IDz422-Cнежные колобки2011-01-15T10:39:53Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:azure "> <br />
<br />
<div style="align: center; padding:2em; border-width:3px; border-style: solid; border-color: #FF4500;-moz-border-radius-bottomright:40px;azure:#E0FFE0;"><br />
<br />
[[Участник:IDz422- Снежные колобки]]<br />
<br />
'''<font size=6px color=red><center>Его величество Фразеологизм</center></font><br>'''<br />
<br />
'''<font size=5px color=Purple><center>Отчёт о проделанной работе</center></font><br>'''<br />
<br />
<font size=2px color=Black><br />
''' Фразеологизмы принято называть жемчужинами языка. В нашем родном русском языке есть свои жемчужины. Порой фразеологизмы грубоваты, порой слишком экспрессивны, но они всегда придают образность нашей речи, делая ее ярче, насыщеннее, живее. <br />
<br />
С учениками 2,3,4-х классов мы подготовили и провели «Праздник фразеологизмов», состоящий из следующих проектов-<br />
<br />
Проект «Фраза» - дети представили свои работы, в которых исследовали фразеологизмы Древней Греции, источники происхождения русских и западных фразеологизмов<br><br />
Игра «Фразеологический зверинец» - ребята выполняли задания с фразами о животных<br><br />
Конкурс «Что бы это значило?»- отгадать фразеологизм по рисунку и по инсценировке<br><br />
Все ученики с большим интересом и энтузиазмом участвовали в конкурсах. Ребята узнали много нового и интересного из истории родного языка.<br />
'''</font><br><br />
<br />
<br />
== '''<font size=5px color=Purple><center>Конкурс "Рисуем всей семьей"</center></font><br>''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Протянуть руку помощи"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Кайсарова Дарья, папа и мама'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Протянутьрукупомощи.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Сколько душе угодно"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Кузьмина Катя, мама, папа'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Сколькодушеугодно.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Протянуть руку помощи"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Кайсарова Дарья , бабушка'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Рука.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Всё дело в шляпе"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Довыденко Анастасия, мама, бабушка'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Делов.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Бросаться в глаза"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Егорова Таня, мама, папа'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Борсаться.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_IDz422-C%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8Обучающий тур команды IDz422-Cнежные колобки2011-01-15T10:39:10Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:azure "> <br />
<br />
<div style="align: center; padding:2em; border-width:3px; border-style: solid; border-color: #FF4500;-moz-border-radius-bottomright:40px;azure:#E0FFE0;"><br />
<br />
[[Участник:IDz422- Снежные колобки]]<br />
<br />
'''<font size=6px color=red><center>Его величество Фразеологизм</center></font><br>'''<br />
<br />
'''<font size=5px color=Purple><center>Отчёт о проделанной работе</center></font><br>'''<br />
<br />
<font size=2px color=Black><br />
''' Фразеологизмы принято называть жемчужинами языка. В нашем родном русском языке есть свои жемчужины. Порой фразеологизмы грубоваты, порой слишком экспрессивны, но они всегда придают образность нашей речи, делая ее ярче, насыщеннее, живее. <br />
<br />
С учениками 2,3,4-х классов мы подготовили и провели «Праздник фразеологизмов», состоящий из следующих проектов-<br />
<br />
Проект «Фраза» - дети представили свои работы, в которых исследовали фразеологизмы Древней Греции, источники происхождения русских и западных фразеологизмов<br><br />
Игра «Фразеологический зверинец» - ребята выполняли задания с фразами о животных<br />
Конкурс «Что бы это значило?»- отгадать фразеологизм по рисунку и по инсценировке<br><br />
Все ученики с большим интересом и энтузиазмом участвовали в конкурсах. Ребята узнали много нового и интересного из истории родного языка.<br />
'''</font><br><br />
<br />
<br />
== '''<font size=5px color=Purple><center>Конкурс "Рисуем всей семьей"</center></font><br>''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Протянуть руку помощи"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Кайсарова Дарья, папа и мама'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Протянутьрукупомощи.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Сколько душе угодно"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Кузьмина Катя, мама, папа'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Сколькодушеугодно.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Протянуть руку помощи"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Кайсарова Дарья , бабушка'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Рука.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Всё дело в шляпе"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Довыденко Анастасия, мама, бабушка'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Делов.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Бросаться в глаза"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Егорова Таня, мама, папа'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Борсаться.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_IDz422-C%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8Обучающий тур команды IDz422-Cнежные колобки2011-01-15T10:38:31Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:azure "> <br />
<br />
<div style="align: center; padding:2em; border-width:3px; border-style: solid; border-color: #FF4500;-moz-border-radius-bottomright:40px;azure:#E0FFE0;"><br />
<br />
[[Участник:IDz422- Снежные колобки]]<br />
<br />
'''<font size=6px color=red><center>Его величество Фразеологизм</center></font><br>'''<br />
<br />
'''<font size=5px color=Purple><center>Отчёт о проделанной работе</center></font><br>'''<br />
<br />
<font size=2px color=Black><br />
''' Фразеологизмы принято называть жемчужинами языка. В нашем родном русском языке есть свои жемчужины. Порой фразеологизмы грубоваты, порой слишком экспрессивны, но они всегда придают образность нашей речи, делая ее ярче, насыщеннее, живее. <br />
<br />
С учениками 2,3,4-х классов мы подготовили и провели «Праздник фразеологизмов», состоящий из следующих проектов-<br />
<br />
Проект «Фраза» - дети представили свои работы, в которых исследовали фразеологизмы Древней Греции, источники происхождения русских и западных фразеологизмов<br />
Игра «Фразеологический зверинец» - ребята выполняли задания с фразами о животных<br />
Конкурс «Что бы это значило?»- отгадать фразеологизм по рисунку и по инсценировке<br />
Все ученики с большим интересом и энтузиазмом участвовали в конкурсах. Ребята узнали много нового и интересного из истории родного языка.<br />
'''</font><br><br />
<br />
<br />
== '''<font size=5px color=Purple><center>Конкурс "Рисуем всей семьей"</center></font><br>''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Протянуть руку помощи"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Кайсарова Дарья, папа и мама'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Протянутьрукупомощи.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Сколько душе угодно"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Кузьмина Катя, мама, папа'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Сколькодушеугодно.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Протянуть руку помощи"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Кайсарова Дарья , бабушка'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Рука.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Всё дело в шляпе"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Довыденко Анастасия, мама, бабушка'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Делов.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Бросаться в глаза"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Егорова Таня, мама, папа'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Борсаться.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_IDz422-C%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8Обучающий тур команды IDz422-Cнежные колобки2011-01-15T10:36:30Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:azure "> <br />
<br />
<div style="align: center; padding:2em; border-width:3px; border-style: solid; border-color: #FF4500;-moz-border-radius-bottomright:40px;azure:#E0FFE0;"><br />
<br />
[[Участник:IDz422- Снежные колобки]]<br />
<br />
'''<font size=6px color=red><center>Его величество Фразеологизм</center></font><br>'''<br />
<br />
'''<font size=5px color=Purple><center>Отчёт о проделанной работе</center></font><br>'''<br />
<br />
<font size=2px color=Black><br />
''' Фразеологизмы принято называть жемчужинами языка. В нашем родном русском языке есть свои жемчужины. Порой фразеологизмы грубоваты, порой слишком экспрессивны, но они всегда придают образность нашей речи, делая ее ярче, насыщеннее, живее. <br />
<br />
С учениками 2,3,4-х классов мы подготовили и провели «Праздник фразеологизмов», состоящий из следующих проектов-<br />
Проект «Фраза» - дети представили свои работы, в которых исследовали фразеологизмы Древней Греции, источники происхождения русских и западных фразеологизмов<br />
Игра «Фразеологический зверинец» - ребята выполняли задания с фразами о животных<br />
Конкурс «Что бы это значило?»- отгадать фразеологизм по рисунку и по инсценировке<br />
Все ученики с большим интересом и энтузиазмом участвовали в конкурсах. Ребята узнали много нового и интересного из истории родного языка.<br />
'''</font><br><br />
<br />
<br />
== '''<font size=5px color=Purple><center>Конкурс "Рисуем всей семьей"</center></font><br>''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Протянуть руку помощи"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Кайсарова Дарья, папа и мама'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Протянутьрукупомощи.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Сколько душе угодно"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Кузьмина Катя, мама, папа'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Сколькодушеугодно.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Протянуть руку помощи"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Кайсарова Дарья , бабушка'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Рука.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Всё дело в шляпе"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Довыденко Анастасия, мама, бабушка'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Делов.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
<font size=3px color=Black>'''''Фразеологизм ''<font color="red">"Бросаться в глаза"</font>'''''</font><br><br />
<font size=3px color=Black>'''''Авторы: ''Егорова Таня, мама, папа'''</font><br><br />
[[Изображение:IDz422Борсаться.jpg|250px|center|]]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:IDz422-%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8Обсуждение участника:IDz422-Снежные колобки2011-01-14T10:55:00Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Снежные колобки.JPG|thumb|Командк Снежные колобки]]<br />
«Участник:» Идентификационный номер -IDz422<br />
Название команды -Снежные колобки<br />
Участники проекта ДООнк 2010-2011<br />
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]<br />
'''Визитка команды:'''[[Изображение:ЭмблемаIDz422.JPG|thumb|Визитка команды]]<br><br />
Пожелание без слов от снежных колобков - Это наша улыбка для вас<br />
[[Изображение:Пожелание от колобков.JPG|thumb|Пожелание без слов ]]<br />
[[Участник:Любимова_Ольга_Петровна]]<br><br />
[[Участник:IDz422-Снежные колобки]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:IDz422-%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8Обсуждение участника:IDz422-Снежные колобки2011-01-14T10:53:26Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Снежные колобки.JPG|thumb|Описание]]<br />
«Участник:» Идентификационный номер -IDz422<br />
Название команды -Снежные колобки<br />
Участники проекта ДООнк 2010-2011<br />
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]<br />
'''Визитка команды:'''[[Изображение:ЭмблемаIDz422.JPG|thumb|Визитка команды]]<br><br />
Пожелание без слов от снежных колобков - Это наша улыбка для вас<br />
[[Изображение:Пожелание от колобков.JPG|thumb|Описание]]<br />
[[Участник:Любимова_Ольга_Петровна]]<br><br />
[[Участник:IDz422-Снежные колобки]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:IDz422-%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8Обсуждение участника:IDz422-Снежные колобки2011-01-14T10:52:33Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div>[[Изображение:Снежные колобки.JPG|thumb|Описание]]<br />
«Участник:» Идентификационный номер -IDz422<br />
Название команды -Снежные колобки<br />
Участники проекта ДООнк 2010-2011<br />
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]<br />
'''Визитка команды:'''[[Изображение:ЭмблемаIDz422.JPG|thumb|Описание]]<br><br />
Пожелание без слов от снежных колобков - Это наша улыбка для вас<br />
[[Изображение:Пожелание от колобков.JPG|thumb|Описание]]<br />
[[Участник:Любимова_Ольга_Петровна]]<br />
[[Участник:IDz422-Снежные колобки]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDz422-%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8IDz422-Снежные колобки2010-12-31T08:05:27Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:Aquamarine "><br />
<center><font color="#FF8C00" size=6 face="Comic Sans MS">'''Команда "Снежные колобки"'''</font></center><br><br />
<br />
[[Изображение:Снежные колобки.jpg]]<br><br />
'''Визитка команды:'''[[Изображение:ЭмблемаIDz422.JPG]]<br><br />
'''Город '''''Чебоксары'''''<br />
<br />
'''Место : '''''МОУ СОШ № 60'''''<br />
<br />
'''Класс: '''''4Д'''''<br />
<br />
'''Руководитель:''' '' Любимова Ольга Петровна''<br><br />
'''Координатор:''' '' учитель информатики Абашина Наталья Владимировна''<br><br />
'''Участники команды:''' ''Снежные колобки''<br />
[[Изображение:Командаlop.jpg]]<br><br />
<br />
<br />
''Пожелание от нас - шлём вам нашу улыбку''<br />
[[Изображение:Пожелание от колобков.jpg]]<br><br />
</div> <br />
[[Категория:Нескучная зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDz422-%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8IDz422-Снежные колобки2010-12-31T08:04:23Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:Aquamarine "><br />
<center><font color="#FF8C00" size=6 face="Comic Sans MS">'''Команда "Снежные колобки"'''</font></center><br><br />
<br />
[[Изображение:Снежные колобки.jpg]]<br><br />
'''Визитка команды:'''[[Изображение:ЭмблемаIDz422.JPG]]<br><br />
'''Город '''''Чебоксары'''''<br />
<br />
'''Место : '''''МОУ СОШ № 60'''''<br />
<br />
'''Класс: '''''4Д'''''<br />
<br />
'''Руководитель:''' '' Любимова Ольга Петровна''<br />
'''Координатор:''' '' учитель информатики Абашина Наталья Владимировна''<br />
'''Участники команды:''' ''Снежные колобки''<br />
[[Изображение:Командаlop.jpg]]<br><br />
<br />
<br />
''Пожелание от нас - шлём вам нашу улыбку''<br />
[[Изображение:Пожелание от колобков.jpg]]<br><br />
</div> <br />
[[Категория:Нескучная зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz422-%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8Участник:IDz422-Снежные колобки2010-12-30T10:21:14Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:Aquamarine "><br />
<center><font color="#FF8C00" size=6 face="Comic Sans MS">'''Команда "Снежные колобки"'''</font></center><br><br />
<br />
[[Изображение:Снежные колобки.jpg]]<br><br />
'''Визитка команды:'''[[Изображение:ЭмблемаIDz422.JPG]]<br><br />
'''Город '''''Чебоксары'''''<br />
<br />
'''Место : '''''МОУ СОШ № 60'''''<br />
<br />
'''Класс: '''''4Д'''''<br />
<br />
'''Руководитель:''' ''Любимова Ольга Петровна''<br />
<br />
'''Участники команды:''' ''Снежные колобки''<br />
[[Изображение:Командаlop.jpg]]<br />
<br />
<br />
''Пожелание от нас - шлём вам нашу улыбку''<br />
[[Изображение:Пожелание от колобков.jpg]]<br />
</div> <br />
[[Категория:Нескучная зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz422-%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8Участник:IDz422-Снежные колобки2010-12-30T10:19:53Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:Aquamarine "><br />
<center><font color="#FF8C00" size=6 face="Comic Sans MS">'''Команда "Снежные колобки"'''</font></center><br><br />
<br />
[[Изображение:Снежные колобки.jpg]]<br><br />
'''Визитка команды:'''[[Изображение:ЭмблемаIDz422.JPG|thumb|]]<br><br />
'''Город '''''Чебоксары'''''<br />
<br />
'''Место : '''''МОУ СОШ № 60'''''<br />
<br />
'''Класс: '''''4Д'''''<br />
<br />
'''Руководитель:''' ''Любимова Ольга Петровна''<br />
<br />
'''Участники команды:''' ''Снежные колобки''<br />
[[Изображение:Командаlop.jpg]]<br />
<br />
<br />
''Пожелание от нас - шлём вам нашу улыбку''<br />
[[Изображение:Пожелание от колобков.jpg]]<br />
</div> <br />
[[Категория:Нескучная зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz422-%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8Участник:IDz422-Снежные колобки2010-12-30T10:19:01Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:Aquamarine "><br />
<center><font color="#FF8C00" size=6 face="Comic Sans MS">'''Команда "Снежные колобки"'''</font></center><br><br />
<br />
[[Изображение:Снежные колобки.jpg]]<br><br />
'''Визитка команды:'''[[Изображение:ЭмблемаIDz422.JPG]]<br><br />
'''Город '''''Чебоксары'''''<br />
<br />
'''Место : '''''МОУ СОШ № 60'''''<br />
<br />
'''Класс: '''''4Д'''''<br />
<br />
'''Руководитель:''' ''Любимова Ольга Петровна''<br />
<br />
'''Участники команды:''' ''Снежные колобки''<br />
[[Изображение:Командаlop.jpg|thumb|]]<br />
<br />
<br />
''Пожелание от нас - шлём вам нашу улыбку''<br />
[[Изображение:Пожелание от колобков.jpg]]<br />
</div> <br />
[[Категория:Нескучная зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz422-%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8Участник:IDz422-Снежные колобки2010-12-30T10:17:53Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:Aquamarine "><br />
<center><font color="#FF8C00" size=6 face="Comic Sans MS">'''Команда "Снежные колобки"'''</font></center><br><br />
<br />
[[Изображение:Снежные колобки.jpg]]<br><br />
'''Визитка команды:'''[[Изображение:ЭмблемаIDz422.JPG]]<br><br />
'''Город '''''Чебоксары'''''<br />
<br />
'''Место : '''''МОУ СОШ № 60'''''<br />
<br />
'''Класс: '''''4Д'''''<br />
<br />
'''Руководитель:''' ''Любимова Ольга Петровна''<br />
<br />
'''Участники команды:''' ''Снежные колобки''<br />
[[Изображение:Командаlop.jpg]|thumb|]<br />
<br />
<br />
''Пожелание от нас - шлём вам нашу улыбку''<br />
[[Изображение:Пожелание от колобков.jpg]]<br />
</div> <br />
[[Категория:Нескучная зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz422-%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8Участник:IDz422-Снежные колобки2010-12-30T09:46:40Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:Aquamarine "><br />
<center><font color="#FF8C00" size=6 face="Comic Sans MS">'''Команда "Снежные колобки"'''</font></center><br><br />
<br />
[[Изображение:Снежные колобки.jpg]]<br><br />
'''Визитка команды:'''[[Изображение:ЭмблемаIDz422.JPG]]<br><br />
'''Город '''''Чебоксары'''''<br />
<br />
'''Место : '''''МОУ СОШ № 60'''''<br />
<br />
'''Класс: '''''4Д'''''<br />
<br />
'''Руководитель:''' ''Любимова Ольга Петровна''<br />
<br />
'''Участники команды:''' ''Снежные колобки''<br />
[[Изображение:Командаlop.jpg]]<br />
<br />
<br />
''Пожелание от нас - шлём вам нашу улыбку''<br />
[[Изображение:Пожелание от колобков.jpg]]<br />
</div> <br />
[[Категория:Нескучная зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz422-%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8Участник:IDz422-Снежные колобки2010-12-30T09:46:20Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:Aquamarine "><br />
<center><font color="#FF8C00" size=6 face="Comic Sans MS">'''Команда "Снежные колобки"'''</font></center><br><br />
<br />
[[Изображение:Снежные колобки.jpg]]<br><br />
'''Визитка команды:'''[[Изображение:ЭмблемаIDz422.JPG]]<dr><br />
'''Город '''''Чебоксары'''''<br />
<br />
'''Место : '''''МОУ СОШ № 60'''''<br />
<br />
'''Класс: '''''4Д'''''<br />
<br />
'''Руководитель:''' ''Любимова Ольга Петровна''<br />
<br />
'''Участники команды:''' ''Снежные колобки''<br />
[[Изображение:Командаlop.jpg]]<br />
<br />
<br />
''Пожелание от нас - шлём вам нашу улыбку''<br />
[[Изображение:Пожелание от колобков.jpg]]<br />
</div> <br />
[[Категория:Нескучная зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz422-%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8Участник:IDz422-Снежные колобки2010-12-30T09:45:56Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:Aquamarine "><br />
<center><font color="#FF8C00" size=6 face="Comic Sans MS">'''Команда "Снежные колобки"'''</font></center><br><br />
<br />
[[Изображение:Снежные колобки.jpg]]<br><br />
'''Визитка команды:'''[[Изображение:ЭмблемаIDz422.JPG]]<br />
'''Город '''''Чебоксары'''''<br />
<br />
'''Место : '''''МОУ СОШ № 60'''''<br />
<br />
'''Класс: '''''4Д'''''<br />
<br />
'''Руководитель:''' ''Любимова Ольга Петровна''<br />
<br />
'''Участники команды:''' ''Снежные колобки''<br />
[[Изображение:Командаlop.jpg]]<br />
<br />
<br />
''Пожелание от нас - шлём вам нашу улыбку''<br />
[[Изображение:Пожелание от колобков.jpg]]<br />
</div> <br />
[[Категория:Нескучная зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDz422-%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8IDz422-Снежные колобки2010-12-30T09:41:53Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:Aquamarine "><br />
<center><font color="#FF8C00" size=6 face="Comic Sans MS">'''Команда "Снежные колобки"'''</font></center><br><br />
<br />
[[Изображение:Снежные колобки.jpg]]<br><br />
'''Визитка команды:'''[[Изображение:ЭмблемаIDz422.JPG]]<br><br />
'''Город '''''Чебоксары'''''<br />
<br />
'''Место : '''''МОУ СОШ № 60'''''<br />
<br />
'''Класс: '''''4Д'''''<br />
<br />
'''Руководитель:''' '' Любимова Ольга Петровна''<br />
<br />
'''Участники команды:''' ''Снежные колобки''<br />
[[Изображение:Командаlop.jpg]]<br><br />
<br />
<br />
''Пожелание от нас - шлём вам нашу улыбку''<br />
[[Изображение:Пожелание от колобков.jpg]]<br><br />
</div> <br />
[[Категория:Нескучная зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDz422-%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8IDz422-Снежные колобки2010-12-30T09:40:31Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:Aquamarine "><br />
<center><font color="#FF8C00" size=6 face="Comic Sans MS">'''Команда "Снежные колобки"'''</font></center><br><br />
<br />
[[Изображение:Снежные колобки.jpg]]<br><br />
'''Визитка команды:'''[[Изображение:ЭмблемаIDz422.JPG]]<br><br />
'''Город '''''Чебоксары'''''<br />
<br />
'''Место : '''''МОУ СОШ № 60'''''<br />
<br />
'''Класс: '''''4Д'''''<br />
<br />
'''Руководитель:''' '' Любимова Ольга Петровна''<dr><br />
<br />
'''Участники команды:''' ''Снежные колобки''<br />
[[Изображение:Командаlop.jpg]]<br><br />
<br />
<br />
''Пожелание от нас - шлём вам нашу улыбку''<br />
[[Изображение:Пожелание от колобков.jpg]]<br><br />
</div> <br />
[[Категория:Нескучная зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDz422-%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8IDz422-Снежные колобки2010-12-30T09:39:24Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:Aquamarine "><br />
<center><font color="#FF8C00" size=6 face="Comic Sans MS">'''Команда "Снежные колобки"'''</font></center><br><br />
<br />
[[Изображение:Снежные колобки.jpg]]<br><br />
'''Визитка команды:'''[[Изображение:ЭмблемаIDz422.jpg]]<br />
'''Город '''''Чебоксары'''''<br />
<br />
'''Место : '''''МОУ СОШ № 60'''''<br />
<br />
'''Класс: '''''4Д'''''<br />
<br />
'''Руководитель:''' '' Любимова Ольга Петровна''<dr><br />
<br />
'''Участники команды:''' ''Снежные колобки''<br />
[[Изображение:Командаlop.jpg]]<br><br />
<br />
<br />
''Пожелание от нас - шлём вам нашу улыбку''<br />
[[Изображение:Пожелание от колобков.jpg]]<br><br />
</div> <br />
[[Категория:Нескучная зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDz422-%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8IDz422-Снежные колобки2010-12-30T09:37:32Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:Aquamarine "><br />
<center><font color="#FF8C00" size=6 face="Comic Sans MS">'''Команда "Снежные колобки"'''</font></center><br><br />
<br />
[[Изображение:Снежные колобки.jpg]]<br><br />
'''Город '''''Чебоксары'''''<br />
<br />
'''Место : '''''МОУ СОШ № 60'''''<br />
<br />
'''Класс: '''''4Д'''''<br />
<br />
'''Руководитель:''' '' Любимова Ольга Петровна''<dr><br />
<br />
'''Участники команды:''' ''Снежные колобки''<br />
[[Изображение:Командаlop.jpg]]<br><br />
<br />
<br />
''Пожелание от нас - шлём вам нашу улыбку''<br />
[[Изображение:Пожелание от колобков.jpg]]<br><br />
</div> <br />
[[Категория:Нескучная зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz422-%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8Участник:IDz422-Снежные колобки2010-12-30T09:31:20Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:Aquamarine "><br />
<center><font color="#FF8C00" size=6 face="Comic Sans MS">'''Команда "Снежные колобки"'''</font></center><br><br />
<br />
[[Изображение:Снежные колобки.jpg]]<br />
'''Город '''''Чебоксары'''''<br />
<br />
'''Место : '''''МОУ СОШ № 60'''''<br />
<br />
'''Класс: '''''4Д'''''<br />
'''Визитка команды:'''[[Изображение:ЭмблемаIDz422.JPG]]<br />
'''Руководитель:''' ''Любимова Ольга Петровна''<br />
<br />
'''Участники команды:''' ''Снежные колобки''<br />
[[Изображение:Командаlop.jpg]]<br />
<br />
<br />
''Пожелание от нас - шлём вам нашу улыбку''<br />
[[Изображение:Пожелание от колобков.jpg]]<br />
</div> <br />
[[Категория:Нескучная зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz422-%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8Участник:IDz422-Снежные колобки2010-12-30T09:28:25Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:Aquamarine "><br />
<center><font color="#FF8C00" size=6 face="Comic Sans MS">'''Команда "Снежные колобки"'''</font></center><br><br />
<br />
[[Изображение:Снежные колобки.jpg]]<br />
'''Город '''''Чебоксары'''''<br />
<br />
'''Место : '''''МОУ СОШ № 60'''''<br />
<br />
'''Класс: '''''4Д'''''<br />
<br />
'''Руководитель:''' ''Любимова Ольга Петровна''<br />
<br />
'''Участники команды:''' ''Снежные колобки''<br />
[[Изображение:Командаlop.jpg]]<br />
<br />
<br />
''Пожелание от нас - шлём вам нашу улыбку''<br />
[[Изображение:Пожелание от колобков.jpg]]<br />
</div> <br />
[[Категория:Нескучная зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz422-%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8Участник:IDz422-Снежные колобки2010-12-30T09:27:06Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:Aquamarine "><br />
<center><font color="#FF8C00" size=6 face="Comic Sans MS">'''Команда "Снежные колобки"'''</font></center><br><br />
<br />
[[Изображение:Снежные колобки.jpg]]<br />
'''Город '''''Чебоксары'''''<br />
<br />
'''Место : '''''МОУ СОШ № 60'''''<br />
<br />
'''Класс: '''''4Д'''''<br />
<br />
'''Руководитель:''' ''Любимова Ольга Петровна''<br />
<br />
'''Участники команды:''' ''Снежные колобки''<br />
[[Изображение:Командаlop.jpg]]<br />
'''Визитка команды:''' <br />
[[Изображение:ЭмблемаIDz422.jpg]]<br />
<br />
''Пожелание от нас - шлём вам нашу улыбку''<br />
[[Изображение:Пожелание от колобков.jpg]]<br />
</div> <br />
[[Категория:Нескучная зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%AD%D0%BC%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0IDz422.JPGФайл:ЭмблемаIDz422.JPG2010-12-30T09:20:20Z<p>Любимова Ольга Петровна: Визитка участника IDz422</p>
<hr />
<div>Визитка участника IDz422</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDz422-%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8IDz422-Снежные колобки2010-12-28T11:09:46Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:Aquamarine "><br />
<center><font color="#FF8C00" size=6 face="Comic Sans MS">'''Команда "Снежные колобки"'''</font></center><br><br />
<br />
[[Изображение:Снежные колобки.jpg]]<br />
'''Город '''''Чебоксары'''''<br />
<br />
'''Место : '''''МОУ СОШ № 60'''''<br />
<br />
'''Класс: '''''4Д'''''<br />
<br />
'''Руководитель:''' '' Любимова Ольга Петровна''<br />
<br />
'''Участники команды:''' ''Снежные колобки''<br />
[[Изображение:Командаlop.jpg]]<br />
<br />
<br />
''Пожелание от нас - шлём вам нашу улыбку''<br />
[[Изображение:Пожелание от колобков.jpg]]<br />
</div> <br />
[[Категория:Нескучная зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDz422-%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8IDz422-Снежные колобки2010-12-28T11:09:23Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:Aquamarine "><br />
<center><font color="#FF8C00" size=6 face="Comic Sans MS">'''Команда "Снежные колобки"'''</font></center><br><br />
<br />
[[Изображение:Снежные колобки.jpg]]<br />
'''Город '''''Чебоксары'''''<br />
<br />
'''Место : '''''МОУ СОШ № 60'''''<br />
<br />
'''Класс: '''''4Д'''''<br />
<br />
'''Руководитель:''' ''[[Участник Любимова Ольга Петровна]]''<br />
<br />
'''Участники команды:''' ''Снежные колобки''<br />
[[Изображение:Командаlop.jpg]]<br />
<br />
<br />
''Пожелание от нас - шлём вам нашу улыбку''<br />
[[Изображение:Пожелание от колобков.jpg]]<br />
</div> <br />
[[Категория:Нескучная зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDz422-%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8IDz422-Снежные колобки2010-12-28T11:08:06Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:Aquamarine "><br />
<center><font color="#FF8C00" size=6 face="Comic Sans MS">'''Команда "Снежные колобки"'''</font></center><br><br />
<br />
[[Изображение:Снежные колобки.jpg]]<br />
'''Город '''''Чебоксары'''''<br />
<br />
'''Место : '''''МОУ СОШ № 60'''''<br />
<br />
'''Класс: '''''4Д'''''<br />
<br />
'''Руководитель:''' ''[[Любимова Ольга Петровна]]''<br />
<br />
'''Участники команды:''' ''Снежные колобки''<br />
[[Изображение:Командаlop.jpg]]<br />
<br />
<br />
''Пожелание от нас - шлём вам нашу улыбку''<br />
[[Изображение:Пожелание от колобков.jpg]]<br />
</div> <br />
[[Категория:Нескучная зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0Участник:Любимова Ольга Петровна2010-12-24T12:05:02Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:Aquamarine "><br />
<center><font color="#FF8C00" size=6 face="Comic Sans MS">'''Любимова Ольга Петровна'''</font></center><br><br />
[[Изображение:lop.jpg|thumb|Любимова О.П.]] <br />
<br />
<br />
'''Город '''''Чебоксары'''''<br />
<br />
'''Место работы: '''''МОУ СОШ № 60'''''<br />
<br />
'''Должность: '''''учитель начальных классов'''''<br />
<br />
'''Стаж педагогической работы:''' ''22 года''<br />
<br />
'''Электронная почта: '''''kikiwa@list.ru'''''<br />
<br />
'''Область профессиональных интересов: '''''информационные технологии, создание проектов в школе'''''<br />
<br />
'''Мои увлечения: '''''восточные танцы'''''<br />
<br />
'''Участие в конкурсах педагогического мастерства:'''<br />
<br />
*2009г. декабрь - конкурс "Самый класный - классный" -[http://3dclass.21202s17.edusite.ru/]<br />
<br />
Участник презентаций педагогических идей - диплом<br />
<br />
'''Мой вклад в Интернет:'''<br />
<br />
[[Любимова О.П.«Конспект открытого урока литературного чтения с использованием ИКТ.3 класс»]]<br />
<br />
<br />
'''Работа моих учащихся в интернете:'''<br />
<br />
Проект: Нескучная зима 2010-2011: [[Участник:IDz422-Снежные колобки]]<br />
<br />
== '''Эссе на тему: "Почему я стала педагогом?"''' ==<br />
<center><span style="color: Red ">''' Немного о себе !'''</span></center><span style="color: Red "></span><br />
<br />
<br />
<big> <br />
<br />
Никогда не мечтала быть педагогом, но так уж случилось, что вот уже 22 года являюсь учителем начальных классов. Работаю я в школе № 60. Теперь это, по сути, мой второй дом.<br />
Она оборудована современными учебными кабинетами, имеется хорошая база для развития творческих и спортивных наклонностей детей, и даже свой этнографический музей.<br />
Школа является участником множества конкурсов на уровне муниципалитета, республики, России. Среди последних достижений – победа в республиканском конкурсе общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, победа в конкурсе «Лучшая школа столицы» в номинации «Школа – наш уютный дом».<br />
В 2010 году профсоюзная организация шестидесятой школы заняла второе место в конкурсе на звание «Лучшая профсоюзная организация» среди общеобразовательных учреждений города Чебоксары.<br />
Школа тесно сотрудничает с Чувашским Республиканским институтом образования, ежегодно проводит семинары для учителей и руководителей школ города и республики.<br />
Но главное достоинство школы – это талантливые учителя, дружный, сплочённый, творческий коллектив которым руководит Отличник народного просвещения, Почётный работник общего образования Российской Федерации, учитель высшей квалификационной категории Кончулизова Любовь Александровна. <br />
В микрорайоне шестидесятая школа славится сильным начальным звеном. Судите сами: из 17 учителей начальных классов 10 имеют высшую, а 4 учителя - первую квалификационную категорию. Среди них есть учителя получившие Грант Президента Российской Федерации. Такому коллективу надо соответствовать.<br />
Участвуя в конкурсе «Самый классный классный» я заняла 3 место в городе Чебоксары. А волейбольная команда нашей школы, в состав которой я вхожу, два года удерживает кубок в первенстве среди профсоюзных команд общеобразовательных школ города Чебоксары по волейболу и настольному теннису.<br />
Как профессионала, меня всегда интересовала организация образовательного процесса в других странах. Так получилось, что я много лет сотрудничаю со Шведской Высшей Народной школой Адельфорс, которая в июне этого года пригласила меня на стажировку. Там я знакомилась с системой шведского образования, пробовала свои силы в преподавании. Результатом поездки стали новые знания, которые я могу применить в работе со своими учениками в родной школе.<br />
</big><br />
</div> <br />
[[Категория:Педагоги]]<br />
<br />
[[Категория:Нескучная зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E.%D0%9F.%C2%AB%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%98%D0%9A%D0%A2.3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%C2%BBЛюбимова О.П.«Конспект открытого урока литературного чтения с использованием ИКТ.3 класс»2010-12-24T11:52:27Z<p>Любимова Ольга Петровна: Новая: Семинар ДООнк '''Любимоава Ольга Петровна,IDz422-Снежные колобки ''' ''«Конспект открытого урока литератур...</p>
<hr />
<div>Семинар ДООнк<br />
'''Любимоава Ольга Петровна,IDz422-Снежные колобки '''<br />
''«Конспект открытого урока литературного чтения с использованием ИКТ.3 класс»<br />
''<br />
Любимова Ольга Петровна, учитель начальных классов МОУ СОШ №60 г. Чебоксары»<br />
== Тема урока. С. Козлов. Если меня совсем нет. ==<br />
==Цель урока. Подвести детей к выводу о ценности дружбы и смысле любви.==<br />
==Задачи урока.На примере текстов А. Куприна «Слон» и К. Паустовского «Заячьи лапы» показать школьникам, что в основе любви лежит способность сопереживать, сочувствовать, желание спасти, защитить. А это требует больших усилий, упорства и настойчивости.<br />
<br />
В ходе обсуждения сказки С. Козлова «Если меня совсем нет» подвести учеников к выводу нового вида сказок: сказки-размышления, сказки-переживания.<br />
<br />
Подвести детей к осознанию того, что самой большой ценностью в жизни является ценность дружеских отношений и невозможности существования без близких и дорогих людей.==<br />
==Оборудование:<br />
1. Чуракова Н. А.. Учебник «Литературное чтение. Часть 1. 3 класс»<br />
2. Малаховская О. В.. Хрестоматия «Литературное чтение. 3 класс»<br />
3. Малаховская О. В. Тетрадь для самостоятельных работ № 1. 3 класс<br />
4. «Русский язык. Часть 2. 3 класс»<br />
5. Чуракова Н. А.. Учебник «Литературное чтение. Часть 1. 2 класс»<br />
6. Чуракова Н. А.. Учебник «Литературное чтение. Часть 2. 2 класс»<br />
7. Малаховская О. В.. Хрестоматия «Литературное чтение. 2 класс»<br />
8. Малаховская О. В. Тетрадь для самостоятельных работ № 1, №2. 2 класс<br />
9. Мультимедиопроектор<br />
10. Музыкальное сопровождение: Шуберт. Аве Мария,<br />
Облака. Муз. В. Шаинского, сл. С. Козлова<br />
11. Отрывки из произведений Сергея Козлова.==<br />
==Оборудование:<br />
1. Чуракова Н. А.. Учебник «Литературное чтение. Часть 1. 3 класс»<br />
2. Малаховская О. В.. Хрестоматия «Литературное чтение. 3 класс»<br />
3. Малаховская О. В. Тетрадь для самостоятельных работ № 1. 3 класс<br />
4. «Русский язык. Часть 2. 3 класс»<br />
5. Чуракова Н. А.. Учебник «Литературное чтение. Часть 1. 2 класс»<br />
6. Чуракова Н. А.. Учебник «Литературное чтение. Часть 2. 2 класс»<br />
7. Малаховская О. В.. Хрестоматия «Литературное чтение. 2 класс»<br />
8. Малаховская О. В. Тетрадь для самостоятельных работ № 1, №2. 2 класс<br />
9. Мультимедиопроектор<br />
10. Музыкальное сопровождение: Шуберт. Аве Мария,<br />
Облака. Муз. В. Шаинского, сл. С. Козлова<br />
11. Отрывки из произведений Сергея Козлова.==<br />
==Ход урока ==<br />
<br />
==1. Проверка домашнего задания. ==<br />
Задание повышенной сложности стр. 169.<br />
1. Сравните две истории спасения: в рассказе «Слон» и в рассказе «Заячьи лапы».<br />
- Что пришлось сделать героям, чтобы спасти тех, кого они любят. Подтверди примерами из обоих рассказов.<br />
2. – Достаточно ли одной любви для спасения близких?<br />
<br />
Вывод: желание спасти кого-то требует очень больших усилий, упорства и настойчивости.<br />
<br />
(Оценка ответов)==<br />
==2. Определение темы урока. Групповая работа.==<br />
- Чтобы определить тему сегодняшнего урока вам нужно выполнить задание со слайда. Работать будете в группах, поэтому давайте повторим правила.<br />
1. Обсуждать шёпотом.<br />
2. Не перебивать.<br />
3. Для ответа выбрать 1 человека.<br />
<br />
Слайд 2. План работы группы<br />
1. Прочитайте отрывок.<br />
2. Вспомните, из какого оно произведения.<br />
3. Назовите автора.<br />
<br />
1-й отрывок. <br />
- Стой! – крикнул Ёжик. – Слушай!<br />
Медвежонок замер.<br />
- Слышишь, как тихо?<br />
- Слышу.<br />
- А если я крикну, то я криком оттеню тишину.<br />
(С. Козлов. Как оттенить тишину. «Литературное чтение». Учебник 3 класс. Часть 1. Стр. 32)<br />
<br />
<br />
2-й отрывок.<br />
- Заяц просится посумерничать.<br />
- Пускай сумерничает, - сказал Ёжик и вынес на крыльцо ещё одно плетёное кресло.<br />
- Можно войти? – спросил Заяц.<br />
Он стоял под крыльцом, пока Медвежонок разговаривал с Ёжиком.<br />
- Входи, - сказал Ёжик.<br />
Заяц поднялся по ступенькам и аккуратно вытер лапы о половичок.<br />
(С. Козлов. Разрешите с вами посумерничать. «Литературное чтение». Учебник 3 класс. Часть 1. Стр. 51)<br />
<br />
3-й отрывок.<br />
- В полудрёме, Медвежонок, можно вообразить всё что хочешь, и всё, что вообразишь, будет как живое. И тогда-то…<br />
- Ну!<br />
- Тогда-то…<br />
- Да говори же!<br />
- И тогда-то… слышны звуки и голоса. – Ёжик глядел на Медвежонка большими круглыми глазами, как будто сию минуту, вот прямо сейчас, догадался о чём-то самом важном.<br />
(С. Козлов. Звуки и голоса. «Литературное чтение». Хрестоматия 3 класс. Стр. 40)<br />
<br />
4-й отрывок.<br />
- Эй! Зачем это вам веники? – крикнул Заяц.<br />
- Это не веники, - сказал Ёжик. – Это – красота! Разве не видишь?<br />
- Красота? Вон её сколько, этой красоты! – сказал Заяц. – Красота – это когда мало. А здесь – вон сколько- Это здесь, - сказал Медвежонок. – А у нас зимой дома будет красота.<br />
(С. Козлов. Красота. «Литературное чтение». Учебник 2 класс. Часть 1. Стр. 112)<br />
<br />
5-й отрывок.<br />
Над рекой поднимался туман, и грустная белая лошадь утонула в нём по грудь, и теперь казалось – большая белая утка плывёт в тумане и, отфыркиваясь, опускает в него голову.<br />
Ёжик сидел на горке под сосной и смотрел на освещённую лунным светом долину, затопленную туманом.<br />
(С. Козлов. Ёжик в тумане. «Литературное чтение». Учебник 2 класс. Часть 1. Стр. 97)<br />
<br />
6-й отрывок.<br />
Вот и сегодня Заяц чуть свет пришёл к Медвежонку и сказал:<br />
- Послушай, Медвежонок, пока я к тебе шёл, расцвели все ромашки!<br />
- А пока я тебя ждал, - сказал Медвежонок, - отцвели одуванчики…<br />
- А когда я только проснулся и подумал, что пойду к тебе, - сказал Заяц, - поспела земляника!<br />
(С. Козлов. Заяц и Медвежонок. «Литературное чтение». Хрестоматия 2 класс. Стр. 117)<br />
<br />
(При затруднении предложить помощь класса или просмотреть учебники 2 класса)<br />
<br />
- Кто автор текстов, отрывки из которых вы прочитали? <br />
- Можете предположить произведение какого автора будем читать сегодня?<br />
<br />
Слайд 3. Сергей Козлов. Если меня совсем нет.<br />
==<br />
==3. Первичное чтение учителем. (Музыкальное сопровождение).==<br />
<br />
==4. Проверка первичного восприятия. Работа с текстом.==<br />
- Какое у вас настроение после прослушивания, кто-нибудь хочет поделиться?<br />
- Какая ужасная мысль пришла в голову Ёжику? <br />
- Почему Медвежонок так долго не мог его понять?<br />
- Какие очень важные слова Медвежонка объясняют его «непонимание»? Найди их в тексте. Для этого внимательно перечитайте текст.<br />
- Можно ли назвать их главными словами произведения?<br />
- А использовать их в качестве названия?<br />
- Теперь ещё раз просмотрите весь текст и найдите другие очень важные слова, которые произносит Ёжик. А они могут быть названием?<br />
<br />
<br />
==. <br />
==5. Физкультминутка. («Облака»)==<br />
- Кто автор стихов этой песни?<br />
- С. Козлов не только писатель, но и поэт.==<br />
==6. Введение нового термина. Работа со словарём.==<br />
- Вы заметили, что текст написан по-особому? Почти весь текст состоит из разговора Ёжика с Медвежонком. Это называется диалогом. Как толкует слово «диалог» наш словарь? ( Русский язык. Часть 2. Стр. 133)<br />
<br />
==<br />
==7. Подготовка к чтению по ролям.==<br />
- Что создаёт удобство для чтения по ролям?<br />
(реплики Ёжика и Медвежонка выделены цветом)<br />
- Как надо читать слова Ёжика? Медвежонка?<br />
- Чьи слова цветом не выделены?<br />
(автора).<br />
==<br />
==8. Чтение по ролям двумя составами.==<br />
(оценить)==<br />
==9. Определение жанра произведения.==<br />
- Определите жанр произведения. (сказка)<br />
- Сказка о животных или волшебная сказка?<br />
- Что делают животные в этой сказке? (размышляют)<br />
- Какие чувства испытывает Ёжик, когда говорит «…меня совсем нет. Ты один. Ну что ты будешь делать?». (переживание)<br />
-Это особая сказка: <br />
Слайд 4. Сказка-размышление<br />
Сказка-переживание<br />
<br />
==<br />
==10. Итог урока.==<br />
- Чего боится Ёжик, когда говорит: «Ты один. Ну что ты будешь делать?» (Как страшно быть одиноким.)<br />
- Что имел ввиду Медвежонок, когда говорил: «Если тебя нет, то и меня нет»?<br />
- Какая главная мысль заключена в сказке С. Козлова «Если меня совсем нет»?<br />
<br />
Слайд 5. Невозможно представить себе жизнь без тех, кого любишь<br />
<br />
==<br />
==11. Домашнее задание.==<br />
- А у вас есть те, жизнь без которых вы себе не представляете? Можете назвать? (мама, …,…)<br />
- Дома прочитайте сказку индейцев Нового света «Любовь матери» и выполните к нему задание по Тетради 1 № 19.<br />
<br />
<br />
==<br />
==Дополнительное задание.==<br />
<br />
Хрестоматия. Стр. 48. Эмма Мошковская. Когда я уезжаю.<br />
==<br />
==Чтение учителем.==<br />
- Почему это стихотворение находится в главе «Учимся любить»?<br />
- Почему багаж героя огромный?<br />
- А почему же его никто не замечает?<br />
- В какую ещё главу можно поместить это стихотворение?<br />
(«Почему люди фантазируют»)<br />
<br />
- Стой! – крикнут Ёжик. – Слушай!<br />
Медвежонок замер.<br />
- Слышишь, как тихо?<br />
- Слышу.<br />
- А если я крикну, то я криком ОТТЕНЮ тишину.<br />
<br />
<br />
<br />
- Заяц просится посумерничать.<br />
- Пускай сумерничает, - сказал Ёжик и вынес на крыльцо ещё одно плетёное кресло.<br />
<br />
<br />
<br />
- В полудрёме, Медвежонок, можно вообразить всё что хочешь, и всё, что вообразишь, будет как живое. И тогда-то…<br />
- Ну!<br />
- Тогда-то…<br />
- Да говори же!<br />
- И тогда-то… слышны звуки и голоса.<br />
<br />
<br />
- Эй! Зачем это вам веники? – крикнул Заяц.<br />
- Это не веники, - сказал Ёжик. – Это – красота! Разве не видишь?<br />
- Красота? Вон её сколько, этой красоты! – сказал Заяц. – Красота – это когда мало. А здесь – вон сколько- Это здесь, - сказал Медвежонок. – А у нас зимой дома будет красота.<br />
<br />
<br />
<br />
Над рекой поднимался туман, и грустная белая лошадь утонула в нём по грудь, и теперь казалось – большая белая утка плывёт в тумане и, отфыркиваясь, опускает в него голову.<br />
Ёжик сидел на горке под сосной и смотрел на освещённую лунным светом долину, затопленную туманом.<br />
<br />
<br />
<br />
Вот и сегодня Заяц чуть свет пришёл к Медвежонку и сказал:<br />
- Послушай, Медвежонок, пока я к тебе шёл, расцвели все ромашки!<br />
- А пока я тебя ждал, - сказал Медвежонок, - отцвели одуванчики…<br />
- А когда я только проснулся и подумал, что пойду к тебе, - сказал Заяц, - поспела земляника!<br />
<br />
==<br />
[[Участник: Любимова Ольга Петровна]] <br />
<br />
[[Категория: Проект Нескучная зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_2010-2011Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-20112010-12-24T11:46:15Z<p>Любимова Ольга Петровна: /* Участники семинара */</p>
<hr />
<div><p align=right><small>[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p><br />
<br />
'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''! <br />
<br />
Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно. <br />
<br />
'''Тема семинара «Использование ИКТ в обучении младших школьников».''' <br />
<br />
Семинар начнет свою работу с 15 декабря 2010 года и продлится до 10 февраля 2011 г.<br />
<br />
[[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:seminar DOOnk1011.doc|Задание к семинару]].<br />
<br />
== Как стать Участником семинара ==<br />
<br />
'''I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте).''' Для этого нужно:<br />
<br />
* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''. <br />
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''. <br />
* В появившихся формах ввести Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.<br />
* Заполнить поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников. <br />
<br />
<br />
<center>[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] <br><br />
Рис. 1.<br />
</center><br />
<br />
<br />
* Затем нажать '''Зарегистрировать нового участника'''. <br />
* Заполнить (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]).<br />
<br />
<br />
'''II. Создать статью Семинар ДООнк ZZZ (где ZZZ название (тема) статьи).''' Для этого:<br />
<br />
* Ввести в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики '''имя статьи''', которую Вы хотите написать, и нажать кнопку '''Перейти'''. Внимание! Название статьи обязательно должно начинаться со слов «'''Семинар ДООнк'''». Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки (если это не Ваша статья, измените название статьи, создаваемой Вами, и повторите действия, начиная с п. II.). <br />
* Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет. <br />
* Нажав ссылку, Вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: '''Редактирование:Название статьи'''. Внимание! Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи. <br />
* В окно редактирования поместить Вашу статью. Внимание! В начале статьи под ее названием '''обязательно укажите автора и Идентификационный номер команды'''. (Если '''Личная страница участника''', полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, <nowiki>[[Участник:Васильева Александра]]</nowiki>), а с '''Личной страницы участника''' ссылку на статью (т.е. на Личной странице, поместить запись <nowiki>[[Семинар ДООнк ZZZ]]</nowiki>, где ZZZ – название (тема) статьи)).<br />
* Нажать кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки. <br />
* '''Обязательно''' в конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) одну или несколько категорий, в которых разместится Ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию:, '''<nowiki>[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</nowiki>'''.<br />
* Статья будет считаться незаконченной, если в ней отсутствуют внутренние и внешние ссылки. <br />
* Нажать кнопку '''Записать страницу'''. <br />
* Для перехода в режим правки нужно нажать вверху вкладку «'''Править'''».<br />
<br />
<br />
'''III. Поместить на данную страницу ссылку на свою статью в следующем формате: ФИО автора, (Идентификационный номер команды), название статьи (если Вы являетесь автором нескольких статей, просто перечислите их).''' Для этого нужно:<br />
<br />
* Нажать на ссылку [править] в разделе "Участники семинара". <br />
<br />
<br />
<center>[[Изображение:Prav_sem_doom.jpg]]<br><br />
Рис. 2.</center><br />
<br />
<br />
* Записать ФИО автора, затем название статьи в двойных квадратных скобках (например, Васильева Александра Сергеевна, z777, <nowiki>[[Семинар ДООнк ZZZ]]</nowiki>), где ZZZ - название (тема) статьи. <br />
* Нажать '''Записать страницу'''. <br />
* Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку. <br />
<br />
<br />
'''IV. Отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке «Обсуждение».''' Для этого:<br />
* Откройте заинтересовавшую вас статью ('''раздел "Участники семинара"'''), затем вкладку '''«Обсуждение», «Править +» ''' и впишите свои отзывы, комментарии и реплики.<br />
* Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.<br />
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.<br />
<br />
<br />
'''Поощрения!''' В олимпиаде побеждает тот, кто набирает наибольшее количество баллов. Учитель может добавить баллы своей команде принимая активное участие в работе семинара:<br />
* за каждую статью своего руководителя, команда получает до 20 баллов. <br />
:''Под статьей мы понимаем конспект урока, разработку внеклассного мероприятия, набор дидактических материалов по теме семинара.''<br />
* за каждый развернутый отзыв - до 5 баллов.<br />
:''Под развернутым отзывом мы понимаем сообщение, в котором содержатся аргументированные комментарии к статье, высказывания о личном опыте в решении подобных проблем, ссылки на литературу.''<br />
* за каждую содержательную реплику - до 3 баллов. <br />
:''Под репликой мы подразумеваем краткий отзыв, комментарий, оценку чужой статьи.''<br />
<br />
'''Формат прошлых лет'''<br />
<br />
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]<br />
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]<br />
<br />
<br />
== Участники семинара ==<br />
*[[Федянина Инна Вячеславовна...]]<br />
*[[Зиныч Ирина Ивановна...]]<br />
*Валентина Бирюкова,[[Семинар ДООнк Урок математики во 2 классе. Миллиметр.]]<br />
* [[Карягина Любовь Викторовна...]]<br />
*Ярунина Анна Сергеевна Участник:IDz300 [[Семинар ДООнк Использование ИКТ в обучении младших школьников]]<br />
*Михеева Наталья Андреевна[[Заголовок ссылки]]<br />
*Ромашова Оксана Леонидовна[[Заголовок ссылки]]<br />
*[[Участник:Еременко Жанна Николаевна|Еременко Жанна Николаевна]] [[Семинар ДООнк ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ]]<br />
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]<br />
* [[Участник:Danshowanatasha]] [[Семинар ДООнк Урок литературного чтения во 2-м классе по теме: "Н.Носов «На горке»"(с использованием мультимедийных технологий)]] [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]<br />
*[[Дорошок Людмила Аалександровна ]] [[Семинар ДООнк Использование ИКТ в обучении младших школьников]] [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]<br />
*[[Прост Елена Петровна]] [[Семинар ДООнк Использование метода самопрезентации на уроке по окружающему миру "Человек на планете Земля"]]<br />
*[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна]]<br />
*[[Участник: Боряева Наталья Валериевна]] [[Семинар ДООнк. 1.Урок информатики и ИКТ в 3 классе «Носители информации»]]<br />
*[[Участник: Манышева Галина Владимировна]][[Семинар ДООнк. 1.Урок литературного чтения в 4 классе по теме:"Е. Велтистов "Приключение Электроника"(с использованием мультимедийных технологий)]] [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]<br />
*[[Участник: Манышева Галина Владимировна]][[Семинар ДООнк. 2.Урок окружающего мира в 1 классе по теме: "Когда изобрели велосипед?"(с использованием мультимедийных технологий)]]<br />
*[[Участник:Беляева Ирина Николаевна]]<br />
*[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина]]<br />
*[[Участник:Любимова Ольга Петровна]] [[Любимова О.П.«Конспект открытого урока литературного чтения с использованием ИКТ.3 класс»]][[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E.%D0%9F._%C2%AB%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%98%D0%9A%D0%A2._3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%C2%BBЛюбимова О.П. «Конспект открытого урока литературного чтения с использованием ИКТ. 3 класс»2010-12-24T10:47:40Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div>Семинар ДООнк<br />
'''Любимоава Ольга Петровна,IDz422-Снежные колобки '''<br />
''«Конспект открытого урока литературного чтения с использованием ИКТ.3 класс»<br />
''<br />
Любимова Ольга Петровна, учитель начальных классов МОУ СОШ №60 г. Чебоксары»<br />
== Тема урока. С. Козлов. Если меня совсем нет. ==<br />
==Цель урока. Подвести детей к выводу о ценности дружбы и смысле любви.==<br />
==Задачи урока.На примере текстов А. Куприна «Слон» и К. Паустовского «Заячьи лапы» показать школьникам, что в основе любви лежит способность сопереживать, сочувствовать, желание спасти, защитить. А это требует больших усилий, упорства и настойчивости.<br />
<br />
В ходе обсуждения сказки С. Козлова «Если меня совсем нет» подвести учеников к выводу нового вида сказок: сказки-размышления, сказки-переживания.<br />
<br />
Подвести детей к осознанию того, что самой большой ценностью в жизни является ценность дружеских отношений и невозможности существования без близких и дорогих людей.==<br />
==Оборудование:<br />
1. Чуракова Н. А.. Учебник «Литературное чтение. Часть 1. 3 класс»<br />
2. Малаховская О. В.. Хрестоматия «Литературное чтение. 3 класс»<br />
3. Малаховская О. В. Тетрадь для самостоятельных работ № 1. 3 класс<br />
4. «Русский язык. Часть 2. 3 класс»<br />
5. Чуракова Н. А.. Учебник «Литературное чтение. Часть 1. 2 класс»<br />
6. Чуракова Н. А.. Учебник «Литературное чтение. Часть 2. 2 класс»<br />
7. Малаховская О. В.. Хрестоматия «Литературное чтение. 2 класс»<br />
8. Малаховская О. В. Тетрадь для самостоятельных работ № 1, №2. 2 класс<br />
9. Мультимедиопроектор<br />
10. Музыкальное сопровождение: Шуберт. Аве Мария,<br />
Облака. Муз. В. Шаинского, сл. С. Козлова<br />
11. Отрывки из произведений Сергея Козлова.==<br />
==Оборудование:<br />
1. Чуракова Н. А.. Учебник «Литературное чтение. Часть 1. 3 класс»<br />
2. Малаховская О. В.. Хрестоматия «Литературное чтение. 3 класс»<br />
3. Малаховская О. В. Тетрадь для самостоятельных работ № 1. 3 класс<br />
4. «Русский язык. Часть 2. 3 класс»<br />
5. Чуракова Н. А.. Учебник «Литературное чтение. Часть 1. 2 класс»<br />
6. Чуракова Н. А.. Учебник «Литературное чтение. Часть 2. 2 класс»<br />
7. Малаховская О. В.. Хрестоматия «Литературное чтение. 2 класс»<br />
8. Малаховская О. В. Тетрадь для самостоятельных работ № 1, №2. 2 класс<br />
9. Мультимедиопроектор<br />
10. Музыкальное сопровождение: Шуберт. Аве Мария,<br />
Облака. Муз. В. Шаинского, сл. С. Козлова<br />
11. Отрывки из произведений Сергея Козлова.==<br />
==Ход урока ==<br />
<br />
==1. Проверка домашнего задания. ==<br />
Задание повышенной сложности стр. 169.<br />
1. Сравните две истории спасения: в рассказе «Слон» и в рассказе «Заячьи лапы».<br />
- Что пришлось сделать героям, чтобы спасти тех, кого они любят. Подтверди примерами из обоих рассказов.<br />
2. – Достаточно ли одной любви для спасения близких?<br />
<br />
Вывод: желание спасти кого-то требует очень больших усилий, упорства и настойчивости.<br />
<br />
(Оценка ответов)==<br />
==2. Определение темы урока. Групповая работа.==<br />
- Чтобы определить тему сегодняшнего урока вам нужно выполнить задание со слайда. Работать будете в группах, поэтому давайте повторим правила.<br />
1. Обсуждать шёпотом.<br />
2. Не перебивать.<br />
3. Для ответа выбрать 1 человека.<br />
<br />
Слайд 2. План работы группы<br />
1. Прочитайте отрывок.<br />
2. Вспомните, из какого оно произведения.<br />
3. Назовите автора.<br />
<br />
1-й отрывок. <br />
- Стой! – крикнул Ёжик. – Слушай!<br />
Медвежонок замер.<br />
- Слышишь, как тихо?<br />
- Слышу.<br />
- А если я крикну, то я криком оттеню тишину.<br />
(С. Козлов. Как оттенить тишину. «Литературное чтение». Учебник 3 класс. Часть 1. Стр. 32)<br />
<br />
<br />
2-й отрывок.<br />
- Заяц просится посумерничать.<br />
- Пускай сумерничает, - сказал Ёжик и вынес на крыльцо ещё одно плетёное кресло.<br />
- Можно войти? – спросил Заяц.<br />
Он стоял под крыльцом, пока Медвежонок разговаривал с Ёжиком.<br />
- Входи, - сказал Ёжик.<br />
Заяц поднялся по ступенькам и аккуратно вытер лапы о половичок.<br />
(С. Козлов. Разрешите с вами посумерничать. «Литературное чтение». Учебник 3 класс. Часть 1. Стр. 51)<br />
<br />
3-й отрывок.<br />
- В полудрёме, Медвежонок, можно вообразить всё что хочешь, и всё, что вообразишь, будет как живое. И тогда-то…<br />
- Ну!<br />
- Тогда-то…<br />
- Да говори же!<br />
- И тогда-то… слышны звуки и голоса. – Ёжик глядел на Медвежонка большими круглыми глазами, как будто сию минуту, вот прямо сейчас, догадался о чём-то самом важном.<br />
(С. Козлов. Звуки и голоса. «Литературное чтение». Хрестоматия 3 класс. Стр. 40)<br />
<br />
4-й отрывок.<br />
- Эй! Зачем это вам веники? – крикнул Заяц.<br />
- Это не веники, - сказал Ёжик. – Это – красота! Разве не видишь?<br />
- Красота? Вон её сколько, этой красоты! – сказал Заяц. – Красота – это когда мало. А здесь – вон сколько- Это здесь, - сказал Медвежонок. – А у нас зимой дома будет красота.<br />
(С. Козлов. Красота. «Литературное чтение». Учебник 2 класс. Часть 1. Стр. 112)<br />
<br />
5-й отрывок.<br />
Над рекой поднимался туман, и грустная белая лошадь утонула в нём по грудь, и теперь казалось – большая белая утка плывёт в тумане и, отфыркиваясь, опускает в него голову.<br />
Ёжик сидел на горке под сосной и смотрел на освещённую лунным светом долину, затопленную туманом.<br />
(С. Козлов. Ёжик в тумане. «Литературное чтение». Учебник 2 класс. Часть 1. Стр. 97)<br />
<br />
6-й отрывок.<br />
Вот и сегодня Заяц чуть свет пришёл к Медвежонку и сказал:<br />
- Послушай, Медвежонок, пока я к тебе шёл, расцвели все ромашки!<br />
- А пока я тебя ждал, - сказал Медвежонок, - отцвели одуванчики…<br />
- А когда я только проснулся и подумал, что пойду к тебе, - сказал Заяц, - поспела земляника!<br />
(С. Козлов. Заяц и Медвежонок. «Литературное чтение». Хрестоматия 2 класс. Стр. 117)<br />
<br />
(При затруднении предложить помощь класса или просмотреть учебники 2 класса)<br />
<br />
- Кто автор текстов, отрывки из которых вы прочитали? <br />
- Можете предположить произведение какого автора будем читать сегодня?<br />
<br />
Слайд 3. Сергей Козлов. Если меня совсем нет.<br />
==<br />
==3. Первичное чтение учителем. (Музыкальное сопровождение).==<br />
<br />
==4. Проверка первичного восприятия. Работа с текстом.==<br />
- Какое у вас настроение после прослушивания, кто-нибудь хочет поделиться?<br />
- Какая ужасная мысль пришла в голову Ёжику? <br />
- Почему Медвежонок так долго не мог его понять?<br />
- Какие очень важные слова Медвежонка объясняют его «непонимание»? Найди их в тексте. Для этого внимательно перечитайте текст.<br />
- Можно ли назвать их главными словами произведения?<br />
- А использовать их в качестве названия?<br />
- Теперь ещё раз просмотрите весь текст и найдите другие очень важные слова, которые произносит Ёжик. А они могут быть названием?<br />
<br />
<br />
==. <br />
==5. Физкультминутка. («Облака»)==<br />
- Кто автор стихов этой песни?<br />
- С. Козлов не только писатель, но и поэт.==<br />
==6. Введение нового термина. Работа со словарём.==<br />
- Вы заметили, что текст написан по-особому? Почти весь текст состоит из разговора Ёжика с Медвежонком. Это называется диалогом. Как толкует слово «диалог» наш словарь? ( Русский язык. Часть 2. Стр. 133)<br />
<br />
==<br />
==7. Подготовка к чтению по ролям.==<br />
- Что создаёт удобство для чтения по ролям?<br />
(реплики Ёжика и Медвежонка выделены цветом)<br />
- Как надо читать слова Ёжика? Медвежонка?<br />
- Чьи слова цветом не выделены?<br />
(автора).<br />
==<br />
==8. Чтение по ролям двумя составами.==<br />
(оценить)==<br />
==9. Определение жанра произведения.==<br />
- Определите жанр произведения. (сказка)<br />
- Сказка о животных или волшебная сказка?<br />
- Что делают животные в этой сказке? (размышляют)<br />
- Какие чувства испытывает Ёжик, когда говорит «…меня совсем нет. Ты один. Ну что ты будешь делать?». (переживание)<br />
-Это особая сказка: <br />
Слайд 4. Сказка-размышление<br />
Сказка-переживание<br />
<br />
==<br />
==10. Итог урока.==<br />
- Чего боится Ёжик, когда говорит: «Ты один. Ну что ты будешь делать?» (Как страшно быть одиноким.)<br />
- Что имел ввиду Медвежонок, когда говорил: «Если тебя нет, то и меня нет»?<br />
- Какая главная мысль заключена в сказке С. Козлова «Если меня совсем нет»?<br />
<br />
Слайд 5. Невозможно представить себе жизнь без тех, кого любишь<br />
<br />
==<br />
==11. Домашнее задание.==<br />
- А у вас есть те, жизнь без которых вы себе не представляете? Можете назвать? (мама, …,…)<br />
- Дома прочитайте сказку индейцев Нового света «Любовь матери» и выполните к нему задание по Тетради 1 № 19.<br />
<br />
<br />
==<br />
==Дополнительное задание.==<br />
<br />
Хрестоматия. Стр. 48. Эмма Мошковская. Когда я уезжаю.<br />
==<br />
==Чтение учителем.==<br />
- Почему это стихотворение находится в главе «Учимся любить»?<br />
- Почему багаж героя огромный?<br />
- А почему же его никто не замечает?<br />
- В какую ещё главу можно поместить это стихотворение?<br />
(«Почему люди фантазируют»)<br />
<br />
- Стой! – крикнут Ёжик. – Слушай!<br />
Медвежонок замер.<br />
- Слышишь, как тихо?<br />
- Слышу.<br />
- А если я крикну, то я криком ОТТЕНЮ тишину.<br />
<br />
<br />
<br />
- Заяц просится посумерничать.<br />
- Пускай сумерничает, - сказал Ёжик и вынес на крыльцо ещё одно плетёное кресло.<br />
<br />
<br />
<br />
- В полудрёме, Медвежонок, можно вообразить всё что хочешь, и всё, что вообразишь, будет как живое. И тогда-то…<br />
- Ну!<br />
- Тогда-то…<br />
- Да говори же!<br />
- И тогда-то… слышны звуки и голоса.<br />
<br />
<br />
- Эй! Зачем это вам веники? – крикнул Заяц.<br />
- Это не веники, - сказал Ёжик. – Это – красота! Разве не видишь?<br />
- Красота? Вон её сколько, этой красоты! – сказал Заяц. – Красота – это когда мало. А здесь – вон сколько- Это здесь, - сказал Медвежонок. – А у нас зимой дома будет красота.<br />
<br />
<br />
<br />
Над рекой поднимался туман, и грустная белая лошадь утонула в нём по грудь, и теперь казалось – большая белая утка плывёт в тумане и, отфыркиваясь, опускает в него голову.<br />
Ёжик сидел на горке под сосной и смотрел на освещённую лунным светом долину, затопленную туманом.<br />
<br />
<br />
<br />
Вот и сегодня Заяц чуть свет пришёл к Медвежонку и сказал:<br />
- Послушай, Медвежонок, пока я к тебе шёл, расцвели все ромашки!<br />
- А пока я тебя ждал, - сказал Медвежонок, - отцвели одуванчики…<br />
- А когда я только проснулся и подумал, что пойду к тебе, - сказал Заяц, - поспела земляника!<br />
<br />
==<br />
[[Участник: Любимова Ольга Петровна]] <br />
<br />
[[Категория: Проект Нескучная зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E.%D0%9F._%C2%AB%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%98%D0%9A%D0%A2._3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%C2%BBЛюбимова О.П. «Конспект открытого урока литературного чтения с использованием ИКТ. 3 класс»2010-12-24T10:45:48Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div>Семинар ДООнк<br />
'''Любимоава Ольга Петровна,IDz422-Снежные колобки '''<br />
''«Конспект открытого урока литературного чтения с использованием ИКТ.3 класс»<br />
''<br />
Любимова Ольга Петровна, учитель начальных классов МОУ СОШ №60 г. Чебоксары»<br />
== Тема урока. С. Козлов. Если меня совсем нет. ==<br />
==Цель урока. Подвести детей к выводу о ценности дружбы и смысле любви.==<br />
==Задачи урока.На примере текстов А. Куприна «Слон» и К. Паустовского «Заячьи лапы» показать школьникам, что в основе любви лежит способность сопереживать, сочувствовать, желание спасти, защитить. А это требует больших усилий, упорства и настойчивости.<br />
<br />
В ходе обсуждения сказки С. Козлова «Если меня совсем нет» подвести учеников к выводу нового вида сказок: сказки-размышления, сказки-переживания.<br />
<br />
Подвести детей к осознанию того, что самой большой ценностью в жизни является ценность дружеских отношений и невозможности существования без близких и дорогих людей.==<br />
==Оборудование:<br />
1. Чуракова Н. А.. Учебник «Литературное чтение. Часть 1. 3 класс»<br />
2. Малаховская О. В.. Хрестоматия «Литературное чтение. 3 класс»<br />
3. Малаховская О. В. Тетрадь для самостоятельных работ № 1. 3 класс<br />
4. «Русский язык. Часть 2. 3 класс»<br />
5. Чуракова Н. А.. Учебник «Литературное чтение. Часть 1. 2 класс»<br />
6. Чуракова Н. А.. Учебник «Литературное чтение. Часть 2. 2 класс»<br />
7. Малаховская О. В.. Хрестоматия «Литературное чтение. 2 класс»<br />
8. Малаховская О. В. Тетрадь для самостоятельных работ № 1, №2. 2 класс<br />
9. Мультимедиопроектор<br />
10. Музыкальное сопровождение: Шуберт. Аве Мария,<br />
Облака. Муз. В. Шаинского, сл. С. Козлова<br />
11. Отрывки из произведений Сергея Козлова.==<br />
==Оборудование:<br />
1. Чуракова Н. А.. Учебник «Литературное чтение. Часть 1. 3 класс»<br />
2. Малаховская О. В.. Хрестоматия «Литературное чтение. 3 класс»<br />
3. Малаховская О. В. Тетрадь для самостоятельных работ № 1. 3 класс<br />
4. «Русский язык. Часть 2. 3 класс»<br />
5. Чуракова Н. А.. Учебник «Литературное чтение. Часть 1. 2 класс»<br />
6. Чуракова Н. А.. Учебник «Литературное чтение. Часть 2. 2 класс»<br />
7. Малаховская О. В.. Хрестоматия «Литературное чтение. 2 класс»<br />
8. Малаховская О. В. Тетрадь для самостоятельных работ № 1, №2. 2 класс<br />
9. Мультимедиопроектор<br />
10. Музыкальное сопровождение: Шуберт. Аве Мария,<br />
Облака. Муз. В. Шаинского, сл. С. Козлова<br />
11. Отрывки из произведений Сергея Козлова.==<br />
==Ход урока ==<br />
<br />
==1. Проверка домашнего задания. ==<br />
Задание повышенной сложности стр. 169.<br />
1. Сравните две истории спасения: в рассказе «Слон» и в рассказе «Заячьи лапы».<br />
- Что пришлось сделать героям, чтобы спасти тех, кого они любят. Подтверди примерами из обоих рассказов.<br />
2. – Достаточно ли одной любви для спасения близких?<br />
<br />
Вывод: желание спасти кого-то требует очень больших усилий, упорства и настойчивости.<br />
<br />
(Оценка ответов)==<br />
==2. Определение темы урока. Групповая работа.<br />
- Чтобы определить тему сегодняшнего урока вам нужно выполнить задание со слайда. Работать будете в группах, поэтому давайте повторим правила.<br />
1. Обсуждать шёпотом.<br />
2. Не перебивать.<br />
3. Для ответа выбрать 1 человека.<br />
<br />
Слайд 2. План работы группы<br />
1. Прочитайте отрывок.<br />
2. Вспомните, из какого оно произведения.<br />
3. Назовите автора.<br />
<br />
1-й отрывок. <br />
- Стой! – крикнул Ёжик. – Слушай!<br />
Медвежонок замер.<br />
- Слышишь, как тихо?<br />
- Слышу.<br />
- А если я крикну, то я криком оттеню тишину.<br />
(С. Козлов. Как оттенить тишину. «Литературное чтение». Учебник 3 класс. Часть 1. Стр. 32)<br />
<br />
<br />
2-й отрывок.<br />
- Заяц просится посумерничать.<br />
- Пускай сумерничает, - сказал Ёжик и вынес на крыльцо ещё одно плетёное кресло.<br />
- Можно войти? – спросил Заяц.<br />
Он стоял под крыльцом, пока Медвежонок разговаривал с Ёжиком.<br />
- Входи, - сказал Ёжик.<br />
Заяц поднялся по ступенькам и аккуратно вытер лапы о половичок.<br />
(С. Козлов. Разрешите с вами посумерничать. «Литературное чтение». Учебник 3 класс. Часть 1. Стр. 51)<br />
<br />
3-й отрывок.<br />
- В полудрёме, Медвежонок, можно вообразить всё что хочешь, и всё, что вообразишь, будет как живое. И тогда-то…<br />
- Ну!<br />
- Тогда-то…<br />
- Да говори же!<br />
- И тогда-то… слышны звуки и голоса. – Ёжик глядел на Медвежонка большими круглыми глазами, как будто сию минуту, вот прямо сейчас, догадался о чём-то самом важном.<br />
(С. Козлов. Звуки и голоса. «Литературное чтение». Хрестоматия 3 класс. Стр. 40)<br />
<br />
4-й отрывок.<br />
- Эй! Зачем это вам веники? – крикнул Заяц.<br />
- Это не веники, - сказал Ёжик. – Это – красота! Разве не видишь?<br />
- Красота? Вон её сколько, этой красоты! – сказал Заяц. – Красота – это когда мало. А здесь – вон сколько- Это здесь, - сказал Медвежонок. – А у нас зимой дома будет красота.<br />
(С. Козлов. Красота. «Литературное чтение». Учебник 2 класс. Часть 1. Стр. 112)<br />
<br />
5-й отрывок.<br />
Над рекой поднимался туман, и грустная белая лошадь утонула в нём по грудь, и теперь казалось – большая белая утка плывёт в тумане и, отфыркиваясь, опускает в него голову.<br />
Ёжик сидел на горке под сосной и смотрел на освещённую лунным светом долину, затопленную туманом.<br />
(С. Козлов. Ёжик в тумане. «Литературное чтение». Учебник 2 класс. Часть 1. Стр. 97)<br />
<br />
6-й отрывок.<br />
Вот и сегодня Заяц чуть свет пришёл к Медвежонку и сказал:<br />
- Послушай, Медвежонок, пока я к тебе шёл, расцвели все ромашки!<br />
- А пока я тебя ждал, - сказал Медвежонок, - отцвели одуванчики…<br />
- А когда я только проснулся и подумал, что пойду к тебе, - сказал Заяц, - поспела земляника!<br />
(С. Козлов. Заяц и Медвежонок. «Литературное чтение». Хрестоматия 2 класс. Стр. 117)<br />
<br />
(При затруднении предложить помощь класса или просмотреть учебники 2 класса)<br />
<br />
- Кто автор текстов, отрывки из которых вы прочитали? <br />
- Можете предположить произведение какого автора будем читать сегодня?<br />
<br />
Слайд 3. Сергей Козлов. Если меня совсем нет.<br />
==<br />
==3. Первичное чтение учителем. (Музыкальное сопровождение).=<br />
==<br />
==4. Проверка первичного восприятия. Работа с текстом.<br />
- Какое у вас настроение после прослушивания, кто-нибудь хочет поделиться?<br />
- Какая ужасная мысль пришла в голову Ёжику? <br />
- Почему Медвежонок так долго не мог его понять?<br />
- Какие очень важные слова Медвежонка объясняют его «непонимание»? Найди их в тексте. Для этого внимательно перечитайте текст.<br />
- Можно ли назвать их главными словами произведения?<br />
- А использовать их в качестве названия?<br />
- Теперь ещё раз просмотрите весь текст и найдите другие очень важные слова, которые произносит Ёжик. А они могут быть названием?<br />
<br />
<br />
==. <br />
==5. Физкультминутка. («Облака»)<br />
- Кто автор стихов этой песни?<br />
- С. Козлов не только писатель, но и поэт.==<br />
==6. Введение нового термина. Работа со словарём.<br />
- Вы заметили, что текст написан по-особому? Почти весь текст состоит из разговора Ёжика с Медвежонком. Это называется диалогом. Как толкует слово «диалог» наш словарь? ( Русский язык. Часть 2. Стр. 133)<br />
<br />
==<br />
==7. Подготовка к чтению по ролям.<br />
- Что создаёт удобство для чтения по ролям?<br />
(реплики Ёжика и Медвежонка выделены цветом)<br />
- Как надо читать слова Ёжика? Медвежонка?<br />
- Чьи слова цветом не выделены?<br />
(автора).<br />
==<br />
==8. Чтение по ролям двумя составами.<br />
(оценить)==<br />
==9. Определение жанра произведения.<br />
- Определите жанр произведения. (сказка)<br />
- Сказка о животных или волшебная сказка?<br />
- Что делают животные в этой сказке? (размышляют)<br />
- Какие чувства испытывает Ёжик, когда говорит «…меня совсем нет. Ты один. Ну что ты будешь делать?». (переживание)<br />
-Это особая сказка: <br />
Слайд 4. Сказка-размышление<br />
Сказка-переживание<br />
<br />
==<br />
==10. Итог урока.<br />
- Чего боится Ёжик, когда говорит: «Ты один. Ну что ты будешь делать?» (Как страшно быть одиноким.)<br />
- Что имел ввиду Медвежонок, когда говорил: «Если тебя нет, то и меня нет»?<br />
- Какая главная мысль заключена в сказке С. Козлова «Если меня совсем нет»?<br />
<br />
Слайд 5. Невозможно представить себе жизнь без тех, кого любишь<br />
<br />
==<br />
==11. Домашнее задание.<br />
- А у вас есть те, жизнь без которых вы себе не представляете? Можете назвать? (мама, …,…)<br />
- Дома прочитайте сказку индейцев Нового света «Любовь матери» и выполните к нему задание по Тетради 1 № 19.<br />
<br />
<br />
==<br />
==Дополнительное задание.<br />
<br />
Хрестоматия. Стр. 48. Эмма Мошковская. Когда я уезжаю.<br />
==<br />
==Чтение учителем.<br />
- Почему это стихотворение находится в главе «Учимся любить»?<br />
- Почему багаж героя огромный?<br />
- А почему же его никто не замечает?<br />
- В какую ещё главу можно поместить это стихотворение?<br />
(«Почему люди фантазируют»)<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
- Стой! – крикнут Ёжик. – Слушай!<br />
Медвежонок замер.<br />
- Слышишь, как тихо?<br />
- Слышу.<br />
- А если я крикну, то я криком ОТТЕНЮ тишину.<br />
<br />
<br />
<br />
- Заяц просится посумерничать.<br />
- Пускай сумерничает, - сказал Ёжик и вынес на крыльцо ещё одно плетёное кресло.<br />
<br />
<br />
<br />
- В полудрёме, Медвежонок, можно вообразить всё что хочешь, и всё, что вообразишь, будет как живое. И тогда-то…<br />
- Ну!<br />
- Тогда-то…<br />
- Да говори же!<br />
- И тогда-то… слышны звуки и голоса.<br />
<br />
<br />
- Эй! Зачем это вам веники? – крикнул Заяц.<br />
- Это не веники, - сказал Ёжик. – Это – красота! Разве не видишь?<br />
- Красота? Вон её сколько, этой красоты! – сказал Заяц. – Красота – это когда мало. А здесь – вон сколько- Это здесь, - сказал Медвежонок. – А у нас зимой дома будет красота.<br />
<br />
<br />
<br />
Над рекой поднимался туман, и грустная белая лошадь утонула в нём по грудь, и теперь казалось – большая белая утка плывёт в тумане и, отфыркиваясь, опускает в него голову.<br />
Ёжик сидел на горке под сосной и смотрел на освещённую лунным светом долину, затопленную туманом.<br />
<br />
<br />
<br />
Вот и сегодня Заяц чуть свет пришёл к Медвежонку и сказал:<br />
- Послушай, Медвежонок, пока я к тебе шёл, расцвели все ромашки!<br />
- А пока я тебя ждал, - сказал Медвежонок, - отцвели одуванчики…<br />
- А когда я только проснулся и подумал, что пойду к тебе, - сказал Заяц, - поспела земляника!<br />
<br />
==<br />
[[Участник: Любимова Ольга Петровна]] <br />
<br />
[[Категория: Проект Нескучная зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E.%D0%9F._%C2%AB%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%98%D0%9A%D0%A2._3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%C2%BBЛюбимова О.П. «Конспект открытого урока литературного чтения с использованием ИКТ. 3 класс»2010-12-24T10:38:11Z<p>Любимова Ольга Петровна: Новая: Семинар ДООнк '''Любимоава Ольга Петровна,IDz422-Снежные колобки ''' ''«Конспект открытого урока литератур...</p>
<hr />
<div>Семинар ДООнк<br />
'''Любимоава Ольга Петровна,IDz422-Снежные колобки '''<br />
''«Конспект открытого урока литературного чтения с использованием ИКТ.3 класс»<br />
''<br />
Любимова Ольга Петровна, учитель начальных классов МОУ СОШ №60 г. Чебоксары»<br />
== Тема урока. С. Козлов. Если меня совсем нет. ==<br />
==Цель урока. Подвести детей к выводу о ценности дружбы и смысле любви.==<br />
==Задачи урока.На примере текстов А. Куприна «Слон» и К. Паустовского «Заячьи лапы» показать школьникам, что в основе любви лежит способность сопереживать, сочувствовать, желание спасти, защитить. А это требует больших усилий, упорства и настойчивости.<br />
<br />
В ходе обсуждения сказки С. Козлова «Если меня совсем нет» подвести учеников к выводу нового вида сказок: сказки-размышления, сказки-переживания.<br />
<br />
Подвести детей к осознанию того, что самой большой ценностью в жизни является ценность дружеских отношений и невозможности существования без близких и дорогих людей.==<br />
==Оборудование:<br />
1. Чуракова Н. А.. Учебник «Литературное чтение. Часть 1. 3 класс»<br />
2. Малаховская О. В.. Хрестоматия «Литературное чтение. 3 класс»<br />
3. Малаховская О. В. Тетрадь для самостоятельных работ № 1. 3 класс<br />
4. «Русский язык. Часть 2. 3 класс»<br />
5. Чуракова Н. А.. Учебник «Литературное чтение. Часть 1. 2 класс»<br />
6. Чуракова Н. А.. Учебник «Литературное чтение. Часть 2. 2 класс»<br />
7. Малаховская О. В.. Хрестоматия «Литературное чтение. 2 класс»<br />
8. Малаховская О. В. Тетрадь для самостоятельных работ № 1, №2. 2 класс<br />
9. Мультимедиопроектор<br />
10. Музыкальное сопровождение: Шуберт. Аве Мария,<br />
Облака. Муз. В. Шаинского, сл. С. Козлова<br />
11. Отрывки из произведений Сергея Козлова.==<br />
==Оборудование:<br />
1. Чуракова Н. А.. Учебник «Литературное чтение. Часть 1. 3 класс»<br />
2. Малаховская О. В.. Хрестоматия «Литературное чтение. 3 класс»<br />
3. Малаховская О. В. Тетрадь для самостоятельных работ № 1. 3 класс<br />
4. «Русский язык. Часть 2. 3 класс»<br />
5. Чуракова Н. А.. Учебник «Литературное чтение. Часть 1. 2 класс»<br />
6. Чуракова Н. А.. Учебник «Литературное чтение. Часть 2. 2 класс»<br />
7. Малаховская О. В.. Хрестоматия «Литературное чтение. 2 класс»<br />
8. Малаховская О. В. Тетрадь для самостоятельных работ № 1, №2. 2 класс<br />
9. Мультимедиопроектор<br />
10. Музыкальное сопровождение: Шуберт. Аве Мария,<br />
Облака. Муз. В. Шаинского, сл. С. Козлова<br />
11. Отрывки из произведений Сергея Козлова.==<br />
==Ход урока ==<br />
==<br />
1. Проверка домашнего задания. <br />
Задание повышенной сложности стр. 169.<br />
1. Сравните две истории спасения: в рассказе «Слон» и в рассказе «Заячьи лапы».<br />
- Что пришлось сделать героям, чтобы спасти тех, кого они любят. Подтверди примерами из обоих рассказов.<br />
2. – Достаточно ли одной любви для спасения близких?<br />
<br />
Вывод: желание спасти кого-то требует очень больших усилий, упорства и настойчивости.<br />
<br />
(Оценка ответов)==<br />
==2. Определение темы урока. Групповая работа.<br />
- Чтобы определить тему сегодняшнего урока вам нужно выполнить задание со слайда. Работать будете в группах, поэтому давайте повторим правила.<br />
1. Обсуждать шёпотом.<br />
2. Не перебивать.<br />
3. Для ответа выбрать 1 человека.<br />
<br />
Слайд 2. План работы группы<br />
1. Прочитайте отрывок.<br />
2. Вспомните, из какого оно произведения.<br />
3. Назовите автора.<br />
<br />
1-й отрывок. <br />
- Стой! – крикнул Ёжик. – Слушай!<br />
Медвежонок замер.<br />
- Слышишь, как тихо?<br />
- Слышу.<br />
- А если я крикну, то я криком оттеню тишину.<br />
(С. Козлов. Как оттенить тишину. «Литературное чтение». Учебник 3 класс. Часть 1. Стр. 32)<br />
<br />
<br />
2-й отрывок.<br />
- Заяц просится посумерничать.<br />
- Пускай сумерничает, - сказал Ёжик и вынес на крыльцо ещё одно плетёное кресло.<br />
- Можно войти? – спросил Заяц.<br />
Он стоял под крыльцом, пока Медвежонок разговаривал с Ёжиком.<br />
- Входи, - сказал Ёжик.<br />
Заяц поднялся по ступенькам и аккуратно вытер лапы о половичок.<br />
(С. Козлов. Разрешите с вами посумерничать. «Литературное чтение». Учебник 3 класс. Часть 1. Стр. 51)<br />
<br />
3-й отрывок.<br />
- В полудрёме, Медвежонок, можно вообразить всё что хочешь, и всё, что вообразишь, будет как живое. И тогда-то…<br />
- Ну!<br />
- Тогда-то…<br />
- Да говори же!<br />
- И тогда-то… слышны звуки и голоса. – Ёжик глядел на Медвежонка большими круглыми глазами, как будто сию минуту, вот прямо сейчас, догадался о чём-то самом важном.<br />
(С. Козлов. Звуки и голоса. «Литературное чтение». Хрестоматия 3 класс. Стр. 40)<br />
<br />
4-й отрывок.<br />
- Эй! Зачем это вам веники? – крикнул Заяц.<br />
- Это не веники, - сказал Ёжик. – Это – красота! Разве не видишь?<br />
- Красота? Вон её сколько, этой красоты! – сказал Заяц. – Красота – это когда мало. А здесь – вон сколько- Это здесь, - сказал Медвежонок. – А у нас зимой дома будет красота.<br />
(С. Козлов. Красота. «Литературное чтение». Учебник 2 класс. Часть 1. Стр. 112)<br />
<br />
5-й отрывок.<br />
Над рекой поднимался туман, и грустная белая лошадь утонула в нём по грудь, и теперь казалось – большая белая утка плывёт в тумане и, отфыркиваясь, опускает в него голову.<br />
Ёжик сидел на горке под сосной и смотрел на освещённую лунным светом долину, затопленную туманом.<br />
(С. Козлов. Ёжик в тумане. «Литературное чтение». Учебник 2 класс. Часть 1. Стр. 97)<br />
<br />
6-й отрывок.<br />
Вот и сегодня Заяц чуть свет пришёл к Медвежонку и сказал:<br />
- Послушай, Медвежонок, пока я к тебе шёл, расцвели все ромашки!<br />
- А пока я тебя ждал, - сказал Медвежонок, - отцвели одуванчики…<br />
- А когда я только проснулся и подумал, что пойду к тебе, - сказал Заяц, - поспела земляника!<br />
(С. Козлов. Заяц и Медвежонок. «Литературное чтение». Хрестоматия 2 класс. Стр. 117)<br />
<br />
(При затруднении предложить помощь класса или просмотреть учебники 2 класса)<br />
<br />
- Кто автор текстов, отрывки из которых вы прочитали? <br />
- Можете предположить произведение какого автора будем читать сегодня?<br />
<br />
Слайд 3. Сергей Козлов. Если меня совсем нет.<br />
==<br />
==3. Первичное чтение учителем. (Музыкальное сопровождение).=<br />
==<br />
==4. Проверка первичного восприятия. Работа с текстом.<br />
- Какое у вас настроение после прослушивания, кто-нибудь хочет поделиться?<br />
- Какая ужасная мысль пришла в голову Ёжику? <br />
- Почему Медвежонок так долго не мог его понять?<br />
- Какие очень важные слова Медвежонка объясняют его «непонимание»? Найди их в тексте. Для этого внимательно перечитайте текст.<br />
- Можно ли назвать их главными словами произведения?<br />
- А использовать их в качестве названия?<br />
- Теперь ещё раз просмотрите весь текст и найдите другие очень важные слова, которые произносит Ёжик. А они могут быть названием?<br />
<br />
<br />
==. <br />
==5. Физкультминутка. («Облака»)<br />
- Кто автор стихов этой песни?<br />
- С. Козлов не только писатель, но и поэт.==<br />
==6. Введение нового термина. Работа со словарём.<br />
- Вы заметили, что текст написан по-особому? Почти весь текст состоит из разговора Ёжика с Медвежонком. Это называется диалогом. Как толкует слово «диалог» наш словарь? ( Русский язык. Часть 2. Стр. 133)<br />
<br />
==<br />
==7. Подготовка к чтению по ролям.<br />
- Что создаёт удобство для чтения по ролям?<br />
(реплики Ёжика и Медвежонка выделены цветом)<br />
- Как надо читать слова Ёжика? Медвежонка?<br />
- Чьи слова цветом не выделены?<br />
(автора).<br />
==<br />
==8. Чтение по ролям двумя составами.<br />
(оценить)==<br />
==9. Определение жанра произведения.<br />
- Определите жанр произведения. (сказка)<br />
- Сказка о животных или волшебная сказка?<br />
- Что делают животные в этой сказке? (размышляют)<br />
- Какие чувства испытывает Ёжик, когда говорит «…меня совсем нет. Ты один. Ну что ты будешь делать?». (переживание)<br />
-Это особая сказка: <br />
Слайд 4. Сказка-размышление<br />
Сказка-переживание<br />
<br />
==<br />
==10. Итог урока.<br />
- Чего боится Ёжик, когда говорит: «Ты один. Ну что ты будешь делать?» (Как страшно быть одиноким.)<br />
- Что имел ввиду Медвежонок, когда говорил: «Если тебя нет, то и меня нет»?<br />
- Какая главная мысль заключена в сказке С. Козлова «Если меня совсем нет»?<br />
<br />
Слайд 5. Невозможно представить себе жизнь без тех, кого любишь<br />
<br />
==<br />
==11. Домашнее задание.<br />
- А у вас есть те, жизнь без которых вы себе не представляете? Можете назвать? (мама, …,…)<br />
- Дома прочитайте сказку индейцев Нового света «Любовь матери» и выполните к нему задание по Тетради 1 № 19.<br />
<br />
<br />
==<br />
==Дополнительное задание.<br />
<br />
Хрестоматия. Стр. 48. Эмма Мошковская. Когда я уезжаю.<br />
==<br />
==Чтение учителем.<br />
- Почему это стихотворение находится в главе «Учимся любить»?<br />
- Почему багаж героя огромный?<br />
- А почему же его никто не замечает?<br />
- В какую ещё главу можно поместить это стихотворение?<br />
(«Почему люди фантазируют»)<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
- Стой! – крикнут Ёжик. – Слушай!<br />
Медвежонок замер.<br />
- Слышишь, как тихо?<br />
- Слышу.<br />
- А если я крикну, то я криком ОТТЕНЮ тишину.<br />
<br />
<br />
<br />
- Заяц просится посумерничать.<br />
- Пускай сумерничает, - сказал Ёжик и вынес на крыльцо ещё одно плетёное кресло.<br />
<br />
<br />
<br />
- В полудрёме, Медвежонок, можно вообразить всё что хочешь, и всё, что вообразишь, будет как живое. И тогда-то…<br />
- Ну!<br />
- Тогда-то…<br />
- Да говори же!<br />
- И тогда-то… слышны звуки и голоса.<br />
<br />
<br />
- Эй! Зачем это вам веники? – крикнул Заяц.<br />
- Это не веники, - сказал Ёжик. – Это – красота! Разве не видишь?<br />
- Красота? Вон её сколько, этой красоты! – сказал Заяц. – Красота – это когда мало. А здесь – вон сколько- Это здесь, - сказал Медвежонок. – А у нас зимой дома будет красота.<br />
<br />
<br />
<br />
Над рекой поднимался туман, и грустная белая лошадь утонула в нём по грудь, и теперь казалось – большая белая утка плывёт в тумане и, отфыркиваясь, опускает в него голову.<br />
Ёжик сидел на горке под сосной и смотрел на освещённую лунным светом долину, затопленную туманом.<br />
<br />
<br />
<br />
Вот и сегодня Заяц чуть свет пришёл к Медвежонку и сказал:<br />
- Послушай, Медвежонок, пока я к тебе шёл, расцвели все ромашки!<br />
- А пока я тебя ждал, - сказал Медвежонок, - отцвели одуванчики…<br />
- А когда я только проснулся и подумал, что пойду к тебе, - сказал Заяц, - поспела земляника!<br />
<br />
==<br />
[[Участник: Любимова Ольга Петровна]] <br />
<br />
[[Категория: Проект Нескучная зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz422-%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8Участник:IDz422-Снежные колобки2010-12-24T08:53:50Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:Aquamarine "><br />
<center><font color="#FF8C00" size=6 face="Comic Sans MS">'''Команда "Снежные колобки"'''</font></center><br><br />
<br />
[[Изображение:Снежные колобки.jpg]]<br />
'''Город '''''Чебоксары'''''<br />
<br />
'''Место : '''''МОУ СОШ № 60'''''<br />
<br />
'''Класс: '''''4Д'''''<br />
<br />
'''Руководитель:''' ''Любимова Ольга Петровна''<br />
<br />
'''Участники команды:''' ''Снежные колобки''<br />
[[Изображение:Командаlop.jpg]]<br />
<br />
<br />
''Пожелание от нас - шлём вам нашу улыбку''<br />
[[Изображение:Пожелание от колобков.jpg]]<br />
</div> <br />
[[Категория:Нескучная зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz422-%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8Участник:IDz422-Снежные колобки2010-12-24T08:53:15Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:Aquamarine "><br />
<center><font color="#FF8C00" size=6 face="Comic Sans MS">'''Команда "Снежные колобки"'''</font></center><br><br />
<br />
[[Изображение:Снежные колобки.jpg]]<br />
'''Город '''''Чебоксары'''''<br />
<br />
'''Место : '''''МОУ СОШ № 60'''''<br />
<br />
'''Класс: '''''4Д'''''<br />
<br />
'''Руководитель:''' ''Любимова Ольга Петровна''<br />
<br />
'''Участники команды:''' ''Снежные колобки''<br />
[[Изображение:Командаlop.jpg]]<br />
<br />
<br />
''Пожелание от нас - шлём вам нашу улыбку''<br />
[[Изображение:Пожелание от колобков.jpg]]<br />
</div> <br />
[[Категория:Нескучна зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0lop.jpgФайл:Командаlop.jpg2010-12-24T08:50:04Z<p>Любимова Ольга Петровна: Чебоксары СОШ№60</p>
<hr />
<div>Чебоксары СОШ№60</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz422-%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B8Участник:IDz422-Снежные колобки2010-12-24T08:48:38Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:Aquamarine "><br />
<center><font color="#FF8C00" size=6 face="Comic Sans MS">'''Команда "Снежные колобки"'''</font></center><br><br />
<br />
[[Изображение:Снежные колобки.jpg]]<br />
'''Город '''''Чебоксары'''''<br />
<br />
'''Место : '''''МОУ СОШ № 60'''''<br />
<br />
'''Класс: '''''4Д'''''<br />
<br />
'''Руководитель:''' ''Любимова Ольга Петровна''<br />
<br />
'''Участники команды:''' ''Снежные колобки''<br />
[[Изображение:командаlop.jpg]]<br />
<br />
<br />
''Пожелание от нас - шлём вам нашу улыбку''<br />
[[Изображение:Пожелание от колобков.jpg]]<br />
</div> <br />
[[Категория:Нескучна зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0Участник:Любимова Ольга Петровна2010-12-24T08:39:25Z<p>Любимова Ольга Петровна: /* '''Эссе на тему: "Почему я стала педагогом?"''' */</p>
<hr />
<div><div style="background-color:Aquamarine "><br />
<center><font color="#FF8C00" size=6 face="Comic Sans MS">'''Любимова Ольга Петровна'''</font></center><br><br />
[[Изображение:lop.jpg|thumb|Любимова О.П.]] <br />
<br />
<br />
'''Город '''''Чебоксары'''''<br />
<br />
'''Место работы: '''''МОУ СОШ № 60'''''<br />
<br />
'''Должность: '''''учитель начальных классов'''''<br />
<br />
'''Стаж педагогической работы:''' ''22 года''<br />
<br />
'''Электронная почта: '''''kikiwa@list.ru'''''<br />
<br />
'''Область профессиональных интересов: '''''информационные технологии, создание проектов в школе'''''<br />
<br />
'''Мои увлечения: '''''восточные танцы'''''<br />
<br />
'''Участие в конкурсах педагогического мастерства:'''<br />
<br />
*2009г. декабрь - конкурс "Самый класный - классный" -[http://3dclass.21202s17.edusite.ru/]<br />
<br />
Участник презентаций педагогических идей - диплом<br />
<br />
'''Мой вклад в Интернет:'''<br />
<br />
<br />
<br />
'''Работа моих учащихся в интернете:'''<br />
<br />
Проект: Нескучная зима 2010-2011: [[Участник:IDz422-Снежные колобки]]<br />
<br />
== '''Эссе на тему: "Почему я стала педагогом?"''' ==<br />
<center><span style="color: Red ">''' Немного о себе !'''</span></center><span style="color: Red "></span><br />
<br />
<br />
<big> <br />
<br />
Никогда не мечтала быть педагогом, но так уж случилось, что вот уже 22 года являюсь учителем начальных классов. Работаю я в школе № 60. Теперь это, по сути, мой второй дом.<br />
Она оборудована современными учебными кабинетами, имеется хорошая база для развития творческих и спортивных наклонностей детей, и даже свой этнографический музей.<br />
Школа является участником множества конкурсов на уровне муниципалитета, республики, России. Среди последних достижений – победа в республиканском конкурсе общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, победа в конкурсе «Лучшая школа столицы» в номинации «Школа – наш уютный дом».<br />
В 2010 году профсоюзная организация шестидесятой школы заняла второе место в конкурсе на звание «Лучшая профсоюзная организация» среди общеобразовательных учреждений города Чебоксары.<br />
Школа тесно сотрудничает с Чувашским Республиканским институтом образования, ежегодно проводит семинары для учителей и руководителей школ города и республики.<br />
Но главное достоинство школы – это талантливые учителя, дружный, сплочённый, творческий коллектив которым руководит Отличник народного просвещения, Почётный работник общего образования Российской Федерации, учитель высшей квалификационной категории Кончулизова Любовь Александровна. <br />
В микрорайоне шестидесятая школа славится сильным начальным звеном. Судите сами: из 17 учителей начальных классов 10 имеют высшую, а 4 учителя - первую квалификационную категорию. Среди них есть учителя получившие Грант Президента Российской Федерации. Такому коллективу надо соответствовать.<br />
Участвуя в конкурсе «Самый классный классный» я заняла 3 место в городе Чебоксары. А волейбольная команда нашей школы, в состав которой я вхожу, два года удерживает кубок в первенстве среди профсоюзных команд общеобразовательных школ города Чебоксары по волейболу и настольному теннису.<br />
Как профессионала, меня всегда интересовала организация образовательного процесса в других странах. Так получилось, что я много лет сотрудничаю со Шведской Высшей Народной школой Адельфорс, которая в июне этого года пригласила меня на стажировку. Там я знакомилась с системой шведского образования, пробовала свои силы в преподавании. Результатом поездки стали новые знания, которые я могу применить в работе со своими учениками в родной школе.<br />
</big><br />
</div> <br />
[[Категория:Педагоги]]<br />
<br />
[[Категория:Нескучная зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0Участник:Любимова Ольга Петровна2010-12-24T08:38:29Z<p>Любимова Ольга Петровна: </p>
<hr />
<div><div style="background-color:Aquamarine "><br />
<center><font color="#FF8C00" size=6 face="Comic Sans MS">'''Любимова Ольга Петровна'''</font></center><br><br />
[[Изображение:lop.jpg|thumb|Любимова О.П.]] <br />
<br />
<br />
'''Город '''''Чебоксары'''''<br />
<br />
'''Место работы: '''''МОУ СОШ № 60'''''<br />
<br />
'''Должность: '''''учитель начальных классов'''''<br />
<br />
'''Стаж педагогической работы:''' ''22 года''<br />
<br />
'''Электронная почта: '''''kikiwa@list.ru'''''<br />
<br />
'''Область профессиональных интересов: '''''информационные технологии, создание проектов в школе'''''<br />
<br />
'''Мои увлечения: '''''восточные танцы'''''<br />
<br />
'''Участие в конкурсах педагогического мастерства:'''<br />
<br />
*2009г. декабрь - конкурс "Самый класный - классный" -[http://3dclass.21202s17.edusite.ru/]<br />
<br />
Участник презентаций педагогических идей - диплом<br />
<br />
'''Мой вклад в Интернет:'''<br />
<br />
<br />
<br />
'''Работа моих учащихся в интернете:'''<br />
<br />
Проект: Нескучная зима 2010-2011: [[Участник:IDz422-Снежные колобки]]<br />
<br />
== '''Эссе на тему: "Почему я стала педагогом?"''' ==<br />
<center><span style="color: Red ">''' Немного о себе !'''</span></center><span style="color: Red "></span><br />
<br />
<br />
<big> <br />
<br />
Никогда не мечтала быть педагогом, но так уж случилось, что вот уже 22 года являюсь учителем начальных классов. Работаю я в школе № 60. Теперь это, по сути, мой второй дом.<br />
Она оборудована современными учебными кабинетами, имеется хорошая база для развития творческих и спортивных наклонностей детей, и даже свой этнографический музей.<br />
Школа является участником множества конкурсов на уровне муниципалитета, республики, России. Среди последних достижений – победа в республиканском конкурсе общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, победа в конкурсе «Лучшая школа столицы» в номинации «Школа – наш уютный дом».<br />
В 2010 году профсоюзная организация шестидесятой школы заняла второе место в конкурсе на звание «Лучшая профсоюзная организация» среди общеобразовательных учреждений города Чебоксары.<br />
Школа тесно сотрудничает с Чувашским Республиканским институтом образования, ежегодно проводит семинары для учителей и руководителей школ города и республики.<br />
Но главное достоинство школы – это талантливые учителя, дружный, сплочённый, творческий коллектив которым руководит Отличник народного просвещения, Почётный работник общего образования Российской Федерации, учитель высшей квалификационной категории Кончулизова Любовь Александровна. <br />
В микрорайоне шестидесятая школа славится сильным начальным звеном. Судите сами: из 17 учителей начальных классов 10 имеют высшую, а 4 учителя - первую квалификационную категорию. Среди них есть учителя получившие Грант Президента Российской Федерации. Такому коллективу надо соответствовать.<br />
Участвуя в конкурсе «Самый классный классный» я заняла 3 место в городе Чебоксары. А волейбольная команда нашей школы, в состав которой я вхожу, два года удерживает кубок в первенстве среди профсоюзных команд общеобразовательных школ города Чебоксары по волейболу и настольному теннису.<br />
Как профессионала, меня всегда интересовала организация образовательного процесса в других странах. Так получилось, что я много лет сотрудничаю со Шведской Высшей Народной школой Адельфорс, которая в июне этого года пригласила меня на стажировку. Там я знакомилась с системой шведского образования, пробовала свои силы в преподавании. Результатом поездки стали новые знания, которые я могу применить в работе со своими учениками в родной школе.<br />
</span> </big><br />
</div> <br />
[[Категория:Педагоги]]<br />
<br />
[[Категория:Нескучная зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0Участник:Любимова Ольга Петровна2010-12-24T08:37:40Z<p>Любимова Ольга Петровна: /* '''Эссе на тему: "Почему я стала педагогом?"''' */</p>
<hr />
<div><div style="background-color:Aquamarine "><br />
<center><font color="#FF8C00" size=6 face="Comic Sans MS">'''Любимова Ольга Петровна'''</font></center><br><br />
[[Изображение:lop.jpg|thumb|Любимова О.П.]] <br />
<br />
<br />
'''Город '''''Чнбоксары'''''<br />
<br />
'''Место работы: '''''МОУ СОШ № 60'''''<br />
<br />
'''Должность: '''''учитель начальных классов'''''<br />
<br />
'''Стаж педагогической работы:''' ''22 года''<br />
<br />
'''Электронная почта: '''''rkikiwa@list.ru'''''<br />
<br />
'''Область профессиональных интересов: '''''информационные технологии, создание проектов в школе'''''<br />
<br />
'''Мои увлечения: '''''восточные танцы'''''<br />
<br />
'''Участие в конкурсах педагогического мастерства:'''<br />
<br />
*2009г. декабрь - конкурс "Самый класный - классный" -[http://3dclass.21202s17.edusite.ru/]<br />
<br />
Участник презентаций педагогических идей - диплом<br />
<br />
'''Мой вклад в Интернет:'''<br />
<br />
<br />
<br />
'''Работа моих учащихся в интернете:'''<br />
<br />
Проект: Нескучная зима 2010-2011: [[Участник:IDz422-Снежные колобки]]<br />
<br />
== '''Эссе на тему: "Почему я стала педагогом?"''' ==<br />
<center><span style="color: Red ">''' Немного о себе !'''</span></center><span style="color: Red "></span><br />
<br />
<br />
<big> <br />
<br />
Никогда не мечтала быть педагогом, но так уж случилось, что вот уже 22 года являюсь учителем начальных классов. Работаю я в школе № 60. Теперь это, по сути, мой второй дом.<br />
Она оборудована современными учебными кабинетами, имеется хорошая база для развития творческих и спортивных наклонностей детей, и даже свой этнографический музей.<br />
Школа является участником множества конкурсов на уровне муниципалитета, республики, России. Среди последних достижений – победа в республиканском конкурсе общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, победа в конкурсе «Лучшая школа столицы» в номинации «Школа – наш уютный дом».<br />
В 2010 году профсоюзная организация шестидесятой школы заняла второе место в конкурсе на звание «Лучшая профсоюзная организация» среди общеобразовательных учреждений города Чебоксары.<br />
Школа тесно сотрудничает с Чувашским Республиканским институтом образования, ежегодно проводит семинары для учителей и руководителей школ города и республики.<br />
Но главное достоинство школы – это талантливые учителя, дружный, сплочённый, творческий коллектив которым руководит Отличник народного просвещения, Почётный работник общего образования Российской Федерации, учитель высшей квалификационной категории Кончулизова Любовь Александровна. <br />
В микрорайоне шестидесятая школа славится сильным начальным звеном. Судите сами: из 17 учителей начальных классов 10 имеют высшую, а 4 учителя - первую квалификационную категорию. Среди них есть учителя получившие Грант Президента Российской Федерации. Такому коллективу надо соответствовать.<br />
Участвуя в конкурсе «Самый классный классный» я заняла 3 место в городе Чебоксары. А волейбольная команда нашей школы, в состав которой я вхожу, два года удерживает кубок в первенстве среди профсоюзных команд общеобразовательных школ города Чебоксары по волейболу и настольному теннису.<br />
Как профессионала, меня всегда интересовала организация образовательного процесса в других странах. Так получилось, что я много лет сотрудничаю со Шведской Высшей Народной школой Адельфорс, которая в июне этого года пригласила меня на стажировку. Там я знакомилась с системой шведского образования, пробовала свои силы в преподавании. Результатом поездки стали новые знания, которые я могу применить в работе со своими учениками в родной школе.<br />
</span> </big><br />
</div> <br />
[[Категория:Педагоги]]<br />
<br />
[[Категория:Нескучная зима]]</div>Любимова Ольга Петровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Lop.jpgФайл:Lop.jpg2010-12-24T08:35:00Z<p>Любимова Ольга Петровна: Любимова Ольга Петровна</p>
<hr />
<div>Любимова Ольга Петровна</div>Любимова Ольга Петровна