ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Обсуждение:IT07 Весточки

2010-01-23T18:21:08Z

Люда Ефимова:

Добрый день,уважаемые коллеги! 
Вас приветствует команда "IT81 НЕКОНДИЦИЯ"! 
Ознакомились с Вашей визиткой, посетили ваши личные страницы. Хотелось бы отметить ваше стремление к активному желанию познать информационные технологии. Мы считаем, что содержание вашей визитки соотвествует критериям конкурса. Мы отмечаем ваши глубокие содержательные эссе - видна молодость ... Хотелось бы в них видеть больше легкости и оригинальности. 
Ваше кредо - АКТИВНЫЕ, но в вашем представлении, как нам кажется, недостаточно аргументов, подтверждающих вашу активную жизненную позицию. Советуем вам добавить их в визитку. 
Мы очень рады, что вы объединились в команду единомышленников. Надеемся на дальнейшее дружеское сотрудничество!!! 
--[[Участник:Лазарева Наталья|IT 81 НЕКОНДИЦИЯ]] 16:58, 15 января 2010 (SAMT)

'''Уважаемые коллеги! Поздравляем Вас с прошедшими праздниками! Хотелось бы пожелать вашей команде ярче проявлять индивидуальность участников на своих страничках. Успехов в работе. [[IT10 "5школа5"]]
'''

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 2px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
Здравствуйте, коллеги! 
Вас приветствует команда «Искатели-сеятели»!
Нам было интересно познакомиться с Вашей командой. У Вас все молодые, красивые, '''активные''', стремитесь к общению с коллегами. Ваши эссе нам понравились. Они написаны ярко, эмоционально. В каждом раскрыта суть вопроса «Почему…»
Желаем Вам удачи в следующих конкурсах!

[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/IT09_%D0%98%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%E2%80%93%D1%81%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8 IT09 Искатели–сеятели]
|}

'''Уважаемые команды!''' Большое спасибо за то, что нашли время посмотреть и оценить нашу визитку и личные странички. Нам было очень важно узнать Ваши мнения. [[IT07 Весточки]]

Обсуждение:IT07 Весточки

2010-01-23T18:20:49Z

Люда Ефимова:

Обсуждение:IT07 Весточки

2010-01-23T18:18:55Z

Люда Ефимова:

Добрый день,уважаемые коллеги! 
Вас приветствует команда "IT81 НЕКОНДИЦИЯ"! 
Ознакомились с Вашей визиткой, посетили ваши личные страницы. Хотелось бы отметить ваше стремление к активному желанию познать информационные технологии. Мы считаем, что содержание вашей визитки соотвествует критериям конкурса. Мы отмечаем ваши глубокие содержательные эссе - видна молодость ... Хотелось бы в них видеть больше легкости и оригинальности. 
Ваше кредо - АКТИВНЫЕ, но в вашем представлении, как нам кажется, недостаточно аргументов, подтверждающих вашу активную жизненную позицию. Советуем вам добавить их в визитку. 
Мы очень рады, что вы объединились в команду единомышленников. Надеемся на дальнейшее дружеское сотрудничество!!! 
--[[Участник:Лазарева Наталья|IT 81 НЕКОНДИЦИЯ]] 16:58, 15 января 2010 (SAMT)

'''Уважаемые коллеги! Поздравляем Вас с прошедшими праздниками! Хотелось бы пожелать вашей команде ярче проявлять индивидуальность участников на своих страничках. Успехов в работе. [[IT10 "5школа5"]]
'''

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 2px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
Здравствуйте, коллеги! 
Вас приветствует команда «Искатели-сеятели»!
Нам было интересно познакомиться с Вашей командой. У Вас все молодые, красивые, '''активные''', стремитесь к общению с коллегами. Ваши эссе нам понравились. Они написаны ярко, эмоционально. В каждом раскрыта суть вопроса «Почему…»
Желаем Вам удачи в следующих конкурсах!

[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/IT09_%D0%98%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%E2%80%93%D1%81%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8 IT09 Искатели–сеятели]
|}

'''Уважаемые команды!''' Большое спасибо за то, что нашли время посмотреть и оценить нашу визитку и личные странички. Нам было очень важно узнать Ваши мнения. [IT07 Весточки]

Обсуждение:IT07 Весточки

2010-01-23T18:18:07Z

Люда Ефимова:

Добрый день,уважаемые коллеги! 
Вас приветствует команда "IT81 НЕКОНДИЦИЯ"! 
Ознакомились с Вашей визиткой, посетили ваши личные страницы. Хотелось бы отметить ваше стремление к активному желанию познать информационные технологии. Мы считаем, что содержание вашей визитки соотвествует критериям конкурса. Мы отмечаем ваши глубокие содержательные эссе - видна молодость ... Хотелось бы в них видеть больше легкости и оригинальности. 
Ваше кредо - АКТИВНЫЕ, но в вашем представлении, как нам кажется, недостаточно аргументов, подтверждающих вашу активную жизненную позицию. Советуем вам добавить их в визитку. 
Мы очень рады, что вы объединились в команду единомышленников. Надеемся на дальнейшее дружеское сотрудничество!!! 
--[[Участник:Лазарева Наталья|IT 81 НЕКОНДИЦИЯ]] 16:58, 15 января 2010 (SAMT)

'''Уважаемые коллеги! Поздравляем Вас с прошедшими праздниками! Хотелось бы пожелать вашей команде ярче проявлять индивидуальность участников на своих страничках. Успехов в работе. [[IT10 "5школа5"]]
'''

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 2px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
Здравствуйте, коллеги! 
Вас приветствует команда «Искатели-сеятели»!
Нам было интересно познакомиться с Вашей командой. У Вас все молодые, красивые, '''активные''', стремитесь к общению с коллегами. Ваши эссе нам понравились. Они написаны ярко, эмоционально. В каждом раскрыта суть вопроса «Почему…»
Желаем Вам удачи в следующих конкурсах!

[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/IT09_%D0%98%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%E2%80%93%D1%81%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8 IT09 Искатели–сеятели]
|}

'''Уважаемые команды!''' Большое спасибо за то, что нашли время посмотреть и оценить нашу визитку и личные странички. Нам было очень важно узнать Ваши мнения. [IT07 Весточки]

Обсуждение:IT07 Весточки

2010-01-23T18:16:26Z

Люда Ефимова:

IT07 Весточки

2010-01-23T18:11:19Z

Люда Ефимова: /* "Раз словечко, два словечко..." */

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''IT07 Весточки'''</center></big>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==

* [[Участник: Алла Василенко]]
* [[Участник: Люда Ефимова]]
* [[Участник: Людмила Оконникова]]
* [[Участник: Майя Пудовкина]]

'''Педагогическое кредо команды:'''

Весточки - '''АКТИВНЫЕ''' 
Всегда мы впереди! 
Команды лучше нашей 
Нигде вам не найти. 
Научим, воспитаем 
С любовью мы детей 
И вырастим для общества 
Грамотных людей!

'''Почему мы решили участовать в конкурсе?'''

Нас привлекла возможность общения и обмена опыта с коллегами при помощи сети Internet. Огромное желание узнать много нового и интересного, поделиться опытом своей работы. Данный конкурс предоставил нам возможность усовершенствовать навыки работы с информационными технологиями.

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Доживем до понедельника"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Раз словечко, два словечко..."==

[[Изображение: Fc1813f81347.jpg |right|110px]]
Вот однажны вечерком 
Собрались мы за чайком. 
Важные свои дела все мы отложили 
И принять участие в конкурче решили. 
 
[[Изображение: Pero.JPG|left|70px]]
Придумали название "Весточки" - Активные. 
Девчонки все мы дружные, все мы креативные. 
Создали странички, эссе мы сочинили, 
Ко второму конкурсу смело приступили. 
 
[[Изображение: 1_14985_4.jpg|right|80px]]
Визитки конкурсантов в группе оценили. 
Известных педагогов мы определили. 
Произведение нашли, 
Отрывок записали. 
 
[[Изображение: F9909c5a31c2.jpg|left|80px]]
На вопрос кому нужны '''МЫ''' 
Свои ответы дали. 
С нетерпением мы ждем новые задания, 
Чтобы проявить свои умения и знания. 

[http://vesto4ki.podfm.ru/my/1/popup/ Слово об учителе]

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Путь к успеху"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Единица - вздор, единица - ноль..."==

Текст
| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>

|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

IT07 Весточки

2010-01-23T18:10:48Z

Люда Ефимова: /* "Раз словечко, два словечко..." */

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''IT07 Весточки'''</center></big>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==

* [[Участник: Алла Василенко]]
* [[Участник: Люда Ефимова]]
* [[Участник: Людмила Оконникова]]
* [[Участник: Майя Пудовкина]]

'''Педагогическое кредо команды:'''

Весточки - '''АКТИВНЫЕ''' 
Всегда мы впереди! 
Команды лучше нашей 
Нигде вам не найти. 
Научим, воспитаем 
С любовью мы детей 
И вырастим для общества 
Грамотных людей!

'''Почему мы решили участовать в конкурсе?'''

Нас привлекла возможность общения и обмена опыта с коллегами при помощи сети Internet. Огромное желание узнать много нового и интересного, поделиться опытом своей работы. Данный конкурс предоставил нам возможность усовершенствовать навыки работы с информационными технологиями.

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Доживем до понедельника"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Раз словечко, два словечко..."==

[[Изображение: Fc1813f81347.jpg |right|110px]]
Вот однажны вечерком 
Собрались мы за чайком. 
Важные свои дела все мы отложили 
И принять участие в конкурче решили. 
 
[[Изображение: Pero.JPG|left|70px]]
Придумали название "Весточки" - Активные. 
Девчонки все мы дружные, все мы креативные. 
Создали странички, эссе мы сочинили, 
Ко второму конкурсу смело приступили. 
 
[[Изображение: 1_14985_4.jpg|right|80px]]
Визитки конкурсантов в группе оценили 
Известных педагогов мы определили. 
Произведение нашли, 
Отрывок записали. 
 
[[Изображение: F9909c5a31c2.jpg|left|80px]]
На вопрос кому нужны '''МЫ''' 
Свои ответы дали. 
С нетерпением мы ждем новые задания, 
Чтобы проявить свои умения и знания. 

[http://vesto4ki.podfm.ru/my/1/popup/ Слово об учителе]

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Путь к успеху"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Единица - вздор, единица - ноль..."==

Текст
| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>

|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

IT07 Весточки

2010-01-23T18:09:14Z

Люда Ефимова: /* "Раз словечко, два словечко..." */

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''IT07 Весточки'''</center></big>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==

* [[Участник: Алла Василенко]]
* [[Участник: Люда Ефимова]]
* [[Участник: Людмила Оконникова]]
* [[Участник: Майя Пудовкина]]

'''Педагогическое кредо команды:'''

Весточки - '''АКТИВНЫЕ''' 
Всегда мы впереди! 
Команды лучше нашей 
Нигде вам не найти. 
Научим, воспитаем 
С любовью мы детей 
И вырастим для общества 
Грамотных людей!

'''Почему мы решили участовать в конкурсе?'''

Нас привлекла возможность общения и обмена опыта с коллегами при помощи сети Internet. Огромное желание узнать много нового и интересного, поделиться опытом своей работы. Данный конкурс предоставил нам возможность усовершенствовать навыки работы с информационными технологиями.

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Доживем до понедельника"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Раз словечко, два словечко..."==

[[Изображение: Fc1813f81347.jpg |right|110px]]
Вот однажны вечерком 
Собрались мы за чайком. 
Важные свои дела все мы отложили 
И принять участие в конкурче решили. 
 
[[Изображение: Pero.JPG|left|70px]]
Придумали название "Весточки" - Активные. 
Девчонки все мы дружные, все мы креативные. 
Создали странички, эссе мы сочинили, 
Ко второму конкурсу смело приступили. 
 
[[Изображение: 1_14985_4.jpg|right|80px]]
Визитки конкурсантов в группе оценили 
Произведение нашли, 
Известных педагогов мы определили. 
Отрывок записали. 
 
[[Изображение: F9909c5a31c2.jpg|left|80px]]
На вопрос кому нужны '''МЫ''' 
Свои ответы дали. 
С нетерпением мы ждем новые задания, 
Чтобы проявить свои умения и знания. 

[http://vesto4ki.podfm.ru/my/1/popup/ Слово об учителе]

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Путь к успеху"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Единица - вздор, единица - ноль..."==

Текст
| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>

|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

IT07 Весточки

2010-01-23T18:08:31Z

Люда Ефимова: /* "Раз словечко, два словечко..." */

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''IT07 Весточки'''</center></big>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==

* [[Участник: Алла Василенко]]
* [[Участник: Люда Ефимова]]
* [[Участник: Людмила Оконникова]]
* [[Участник: Майя Пудовкина]]

'''Педагогическое кредо команды:'''

Весточки - '''АКТИВНЫЕ''' 
Всегда мы впереди! 
Команды лучше нашей 
Нигде вам не найти. 
Научим, воспитаем 
С любовью мы детей 
И вырастим для общества 
Грамотных людей!

'''Почему мы решили участовать в конкурсе?'''

Нас привлекла возможность общения и обмена опыта с коллегами при помощи сети Internet. Огромное желание узнать много нового и интересного, поделиться опытом своей работы. Данный конкурс предоставил нам возможность усовершенствовать навыки работы с информационными технологиями.

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Доживем до понедельника"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Раз словечко, два словечко..."==

[[Изображение: Fc1813f81347.jpg |right|100px]]
Вот однажны вечерком 
Собрались мы за чайком. 
Важные свои дела все мы отложили 
И принять участие в конкурче решили. 
 
[[Изображение: Pero.JPG|left|70px]]
Придумали название "Весточки" - Активные. 
Девчонки все мы дружные, все мы креативные. 
Создали странички, эссе мы сочинили, 
Ко второму конкурсу смело приступили. 
 
[[Изображение: 1_14985_4.jpg|right|70px]]
Визитки конкурсантов в группе оценили 
Произведение нашли, 
Известных педагогов мы определили. 
Отрывок записали. 
 
[[Изображение: F9909c5a31c2.jpg|left|80px]]
На вопрос кому нужны '''МЫ''' 
Свои ответы дали. 
С нетерпением мы ждем новые задания, 
Чтобы проявить свои умения и знания. 

[http://vesto4ki.podfm.ru/my/1/popup/ Слово об учителе]

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Путь к успеху"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Единица - вздор, единица - ноль..."==

Текст
| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>

|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

IT07 Весточки

2010-01-23T18:07:52Z

Люда Ефимова: /* "Раз словечко, два словечко..." */

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''IT07 Весточки'''</center></big>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==

* [[Участник: Алла Василенко]]
* [[Участник: Люда Ефимова]]
* [[Участник: Людмила Оконникова]]
* [[Участник: Майя Пудовкина]]

'''Педагогическое кредо команды:'''

Весточки - '''АКТИВНЫЕ''' 
Всегда мы впереди! 
Команды лучше нашей 
Нигде вам не найти. 
Научим, воспитаем 
С любовью мы детей 
И вырастим для общества 
Грамотных людей!

'''Почему мы решили участовать в конкурсе?'''

Нас привлекла возможность общения и обмена опыта с коллегами при помощи сети Internet. Огромное желание узнать много нового и интересного, поделиться опытом своей работы. Данный конкурс предоставил нам возможность усовершенствовать навыки работы с информационными технологиями.

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Доживем до понедельника"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Раз словечко, два словечко..."==

Вот однажны вечерком 
[[Изображение: Fc1813f81347.jpg |right|100px]]
Собрались мы за чайком. 
Важные свои дела все мы отложили 
И принять участие в конкурче решили. 
 
[[Изображение: Pero.JPG|left|70px]]
Придумали название "Весточки" - Активные. 
Девчонки все мы дружные, все мы креативные. 
Создали странички, эссе мы сочинили, 
Ко второму конкурсу смело приступили. 
 
[[Изображение: 1_14985_4.jpg|right|70px]]
Визитки конкурсантов в группе оценили 
Произведение нашли, 
Известных педагогов мы определили. 
Отрывок записали. 
 
[[Изображение: F9909c5a31c2.jpg|left|70px]]
На вопрос кому нужны '''МЫ''' 
Свои ответы дали. 
С нетерпением мы ждем новые задания, 
Чтобы проявить свои умения и знания. 

[http://vesto4ki.podfm.ru/my/1/popup/ Слово об учителе]

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Путь к успеху"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Единица - вздор, единица - ноль..."==

Текст
| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>

|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Файл:Pero.JPG

2010-01-23T18:06:54Z

Люда Ефимова: Перо

Перо

IT07 Весточки

2010-01-23T18:06:36Z

Люда Ефимова: /* "Раз словечко, два словечко..." */

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''IT07 Весточки'''</center></big>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==

* [[Участник: Алла Василенко]]
* [[Участник: Люда Ефимова]]
* [[Участник: Людмила Оконникова]]
* [[Участник: Майя Пудовкина]]

'''Педагогическое кредо команды:'''

Весточки - '''АКТИВНЫЕ''' 
Всегда мы впереди! 
Команды лучше нашей 
Нигде вам не найти. 
Научим, воспитаем 
С любовью мы детей 
И вырастим для общества 
Грамотных людей!

'''Почему мы решили участовать в конкурсе?'''

Нас привлекла возможность общения и обмена опыта с коллегами при помощи сети Internet. Огромное желание узнать много нового и интересного, поделиться опытом своей работы. Данный конкурс предоставил нам возможность усовершенствовать навыки работы с информационными технологиями.

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Доживем до понедельника"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Раз словечко, два словечко..."==

Вот однажны вечерком 
[[Изображение: Fc1813f81347.jpg |right|70px]]
Собрались мы за чайком. 
Важные свои дела все мы отложили 
И принять участие в конкурче решили. 
 
Придумали название "Весточки" - Активные. 
Девчонки все мы дружные, все мы креативные. 
Создали странички, эссе мы сочинили, 
Ко второму конкурсу смело приступили. 
 
[[Изображение: 1_14985_4.jpg|right|70px]]
Визитки конкурсантов в группе оценили 
Произведение нашли, 
Известных педагогов мы определили. 
Отрывок записали. 
 
На вопрос кому нужны '''МЫ''' 
[[Изображение: F9909c5a31c2.jpg|left|70px]]
Свои ответы дали. 
С нетерпением мы ждем новые задания, 
Чтобы проявить свои умения и знания. 

[http://vesto4ki.podfm.ru/my/1/popup/ Слово об учителе]

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Путь к успеху"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Единица - вздор, единица - ноль..."==

Текст
| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>

|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Файл:Fc1813f81347.jpg

2010-01-23T18:05:47Z

Люда Ефимова: Чашка

Чашка

IT07 Весточки

2010-01-23T18:05:05Z

Люда Ефимова: /* "Раз словечко, два словечко..." */

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''IT07 Весточки'''</center></big>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==

* [[Участник: Алла Василенко]]
* [[Участник: Люда Ефимова]]
* [[Участник: Людмила Оконникова]]
* [[Участник: Майя Пудовкина]]

'''Педагогическое кредо команды:'''

Весточки - '''АКТИВНЫЕ''' 
Всегда мы впереди! 
Команды лучше нашей 
Нигде вам не найти. 
Научим, воспитаем 
С любовью мы детей 
И вырастим для общества 
Грамотных людей!

'''Почему мы решили участовать в конкурсе?'''

Нас привлекла возможность общения и обмена опыта с коллегами при помощи сети Internet. Огромное желание узнать много нового и интересного, поделиться опытом своей работы. Данный конкурс предоставил нам возможность усовершенствовать навыки работы с информационными технологиями.

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Доживем до понедельника"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Раз словечко, два словечко..."==

Вот однажны вечерком 
Собрались мы за чайком. 
Важные свои дела все мы отложили 
И принять участие в конкурче решили. 
 
Придумали название "Весточки" - Активные. 
Девчонки все мы дружные, все мы креативные. 
Создали странички, эссе мы сочинили, 
Ко второму конкурсу смело приступили. 
 
[[Изображение: 1_14985_4.jpg|right|70px]]
Визитки конкурсантов в группе оценили 
Произведение нашли, 
Известных педагогов мы определили. 
Отрывок записали. 
 
[[Изображение: F9909c5a31c2.jpg|left|70px]]
На вопрос кому нужны '''МЫ''' 
Свои ответы дали. 
С нетерпением мы ждем новые задания, 
Чтобы проявить свои умения и знания. 

[http://vesto4ki.podfm.ru/my/1/popup/ Слово об учителе]

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Путь к успеху"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Единица - вздор, единица - ноль..."==

Текст
| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>

|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Файл:F9909c5a31c2.jpg

2010-01-23T18:04:28Z

Люда Ефимова: Учительница

Учительница

IT07 Весточки

2010-01-23T18:03:24Z

Люда Ефимова: /* "Раз словечко, два словечко..." */

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''IT07 Весточки'''</center></big>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==

* [[Участник: Алла Василенко]]
* [[Участник: Люда Ефимова]]
* [[Участник: Людмила Оконникова]]
* [[Участник: Майя Пудовкина]]

'''Педагогическое кредо команды:'''

Весточки - '''АКТИВНЫЕ''' 
Всегда мы впереди! 
Команды лучше нашей 
Нигде вам не найти. 
Научим, воспитаем 
С любовью мы детей 
И вырастим для общества 
Грамотных людей!

'''Почему мы решили участовать в конкурсе?'''

Нас привлекла возможность общения и обмена опыта с коллегами при помощи сети Internet. Огромное желание узнать много нового и интересного, поделиться опытом своей работы. Данный конкурс предоставил нам возможность усовершенствовать навыки работы с информационными технологиями.

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Доживем до понедельника"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Раз словечко, два словечко..."==

Вот однажны вечерком 
Собрались мы за чайком. 
Важные свои дела все мы отложили 
И принять участие в конкурче решили. 
 
Придумали название "Весточки" - Активные. 
Девчонки все мы дружные, все мы креативные. 
Создали странички, эссе мы сочинили, 
Ко второму конкурсу смело приступили. 
 
[[Изображение: 1_14985_4.jpg|right|70px]]
Визитки конкурсантов в группе оценили 
Произведение нашли, 
Известных педагогов мы определили. 
Отрывок записали. 
 
На вопрос кому нужны '''МЫ''' 
Свои ответы дали. 
С нетерпением мы ждем новые задания, 
Чтобы проявить свои умения и знания. 

[http://vesto4ki.podfm.ru/my/1/popup/ Слово об учителе]

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Путь к успеху"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Единица - вздор, единица - ноль..."==

Текст
| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>

|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

IT07 Весточки

2010-01-23T18:02:58Z

Люда Ефимова: /* "Раз словечко, два словечко..." */

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''IT07 Весточки'''</center></big>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==

* [[Участник: Алла Василенко]]
* [[Участник: Люда Ефимова]]
* [[Участник: Людмила Оконникова]]
* [[Участник: Майя Пудовкина]]

'''Педагогическое кредо команды:'''

Весточки - '''АКТИВНЫЕ''' 
Всегда мы впереди! 
Команды лучше нашей 
Нигде вам не найти. 
Научим, воспитаем 
С любовью мы детей 
И вырастим для общества 
Грамотных людей!

'''Почему мы решили участовать в конкурсе?'''

Нас привлекла возможность общения и обмена опыта с коллегами при помощи сети Internet. Огромное желание узнать много нового и интересного, поделиться опытом своей работы. Данный конкурс предоставил нам возможность усовершенствовать навыки работы с информационными технологиями.

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Доживем до понедельника"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Раз словечко, два словечко..."==

Вот однажны вечерком 
Собрались мы за чайком. 
Важные свои дела все мы отложили 
И принять участие в конкурче решили. 
 
Придумали название "Весточки" - Активные. 
Девчонки все мы дружные, все мы креативные. 
Создали странички, эссе мы сочинили, 
Ко второму конкурсу смело приступили. 
 
[[Изображение: 1_14985_4.jpg|thumb|70px]]
Визитки конкурсантов в группе оценили 
Произведение нашли, 
Известных педагогов мы определили. 
Отрывок записали. 
 
На вопрос кому нужны '''МЫ''' 
Свои ответы дали. 
С нетерпением мы ждем новые задания, 
Чтобы проявить свои умения и знания. 

[http://vesto4ki.podfm.ru/my/1/popup/ Слово об учителе]

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Путь к успеху"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Единица - вздор, единица - ноль..."==

Текст
| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>

|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

IT07 Весточки

2010-01-23T18:02:10Z

Люда Ефимова: /* "Раз словечко, два словечко..." */

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''IT07 Весточки'''</center></big>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==

* [[Участник: Алла Василенко]]
* [[Участник: Люда Ефимова]]
* [[Участник: Людмила Оконникова]]
* [[Участник: Майя Пудовкина]]

'''Педагогическое кредо команды:'''

Весточки - '''АКТИВНЫЕ''' 
Всегда мы впереди! 
Команды лучше нашей 
Нигде вам не найти. 
Научим, воспитаем 
С любовью мы детей 
И вырастим для общества 
Грамотных людей!

'''Почему мы решили участовать в конкурсе?'''

Нас привлекла возможность общения и обмена опыта с коллегами при помощи сети Internet. Огромное желание узнать много нового и интересного, поделиться опытом своей работы. Данный конкурс предоставил нам возможность усовершенствовать навыки работы с информационными технологиями.

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Доживем до понедельника"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Раз словечко, два словечко..."==

Вот однажны вечерком 
Собрались мы за чайком. 
Важные свои дела все мы отложили 
И принять участие в конкурче решили. 
 
Придумали название "Весточки" - Активные. 
Девчонки все мы дружные, все мы креативные. 
Создали странички, эссе мы сочинили, 
Ко второму конкурсу смело приступили. 
 
Визитки конкурсантов в группе оценили [[Изображение: 1_14985_4.jpg|thumb|100px]]Произведение нашли, 
Известных педагогов мы определили. 
Отрывок записали. 
 
На вопрос кому нужны '''МЫ''' 
Свои ответы дали. 
С нетерпением мы ждем новые задания, 
Чтобы проявить свои умения и знания. 

[http://vesto4ki.podfm.ru/my/1/popup/ Слово об учителе]

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Путь к успеху"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Единица - вздор, единица - ноль..."==

Текст
| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>

|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

IT07 Весточки

2010-01-23T18:01:05Z

Люда Ефимова: /* "Раз словечко, два словечко..." */

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''IT07 Весточки'''</center></big>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==

* [[Участник: Алла Василенко]]
* [[Участник: Люда Ефимова]]
* [[Участник: Людмила Оконникова]]
* [[Участник: Майя Пудовкина]]

'''Педагогическое кредо команды:'''

Весточки - '''АКТИВНЫЕ''' 
Всегда мы впереди! 
Команды лучше нашей 
Нигде вам не найти. 
Научим, воспитаем 
С любовью мы детей 
И вырастим для общества 
Грамотных людей!

'''Почему мы решили участовать в конкурсе?'''

Нас привлекла возможность общения и обмена опыта с коллегами при помощи сети Internet. Огромное желание узнать много нового и интересного, поделиться опытом своей работы. Данный конкурс предоставил нам возможность усовершенствовать навыки работы с информационными технологиями.

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Доживем до понедельника"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Раз словечко, два словечко..."==

Вот однажны вечерком 
Собрались мы за чайком. 
Важные свои дела все мы отложили 
И принять участие в конкурче решили. 
 
Придумали название "Весточки" - Активные. 
Девчонки все мы дружные, все мы креативные. 
Создали странички, эссе мы сочинили, 
Ко второму конкурсу смело приступили. 
 
Визитки конкурсантов в группе оценили 
Известных педагогов мы определили. 
[[Изображение: 1_14985_4.jpg|thumb|100px]]Произведение нашли, 
Отрывок записали. 
 
На вопрос кому нужны '''МЫ''' 
Свои ответы дали. 
С нетерпением мы ждем новые задания, 
Чтобы проявить свои умения и знания. 

[http://vesto4ki.podfm.ru/my/1/popup/ Слово об учителе]

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Путь к успеху"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Единица - вздор, единица - ноль..."==

Текст
| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>

|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Файл:1 14985 4.jpg

2010-01-23T17:58:50Z

Люда Ефимова: Наушники

Наушники

IT07 Весточки

2010-01-23T17:40:11Z

Люда Ефимова: /* "Раз словечко, два словечко..." */

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''IT07 Весточки'''</center></big>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==

* [[Участник: Алла Василенко]]
* [[Участник: Люда Ефимова]]
* [[Участник: Людмила Оконникова]]
* [[Участник: Майя Пудовкина]]

'''Педагогическое кредо команды:'''

Весточки - '''АКТИВНЫЕ''' 
Всегда мы впереди! 
Команды лучше нашей 
Нигде вам не найти. 
Научим, воспитаем 
С любовью мы детей 
И вырастим для общества 
Грамотных людей!

'''Почему мы решили участовать в конкурсе?'''

Нас привлекла возможность общения и обмена опыта с коллегами при помощи сети Internet. Огромное желание узнать много нового и интересного, поделиться опытом своей работы. Данный конкурс предоставил нам возможность усовершенствовать навыки работы с информационными технологиями.

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Доживем до понедельника"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Раз словечко, два словечко..."==

Вот однажны вечерком 
Собрались мы за чайком. 
Важные свои дела все мы отложили 
И принять участие в конкурче решили. 
 
Придумали название "Весточки" - Активные. 
Девчонки все мы дружные, все мы креативные. 
Создали странички, эссе мы сочинили, 
Ко второму конкурсу смело приступили. 
 
Визитки конкурсантов в группе оценили 
Известных педагогов мы определили. 
Произведение нашли, 
Отрывок записали. 
 
На вопрос кому нужны '''МЫ''' 
Свои ответы дали. 
С нетерпением мы ждем новые задания, 
Чтобы проявить свои умения и знания. 

[http://vesto4ki.podfm.ru/my/1/popup/ Слово об учителе]

| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Путь к успеху"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Единица - вздор, единица - ноль..."==

Текст
| style="width: 33%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>

|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Кому нужны учителя?

2010-01-23T16:39:28Z

Люда Ефимова: /* IT07 Весточки */

__NOTOC__
[[:Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010|Вернуться на главную страницу конкурса]]
[[Изображение:Komu_uch.png|left]]
В СМИ периодически вспыхивают споры о том, кто работает учителем, чему учат и как воспитывают в школе. С пугающей регулярностью в канун Дня учителя по центральным каналам телевидения показывают леденящие душу истории о противозаконных действиях учителей в отношении учеников. Действительно ли все так ужасно в современной системе образования?

Наш [[:Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010|конкурс IT-activity]] – это кусочек мозаики российского образования. В конкурсе [[Участники конкурса. IT-activity 2009/2010|принимают участие]] педагоги дошкольных учреждений, школ, лицеев, гимназий и прогимназий не только города Тольятти, но и всей Самарской области. Давайте внимательно посмотрим друг на друга! Вы познакомились с Личными страничками участников конкурса и узнали, по каким причинам они выбрали свою профессию. Предлагаем вам прочитать статью [http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-5361/ «Кому нужны учителя?»] и [http://shkolazhizni.ru/blog/41106/ комментарии] к ней, а затем высказать свое мнение о прочитанном, основываясь на эссе участников конкурса.

''В разделе своей команды кликните по кнопке '''Править''' и в режиме редактирования напечатайте свой комментарий''

== [[IT01 Умницы&Умницы]]==

<div style="background-color:LightBlue">

== Кому нужны учителя? ==

Рассмотрим ситуацию: идет урок обществознания в 10 классе. Тема "Социальные институты". Естественно, речь заходит о школе. Поднимая и обсуждая проблему современной школы, учащиеся самостоятельно выделяют проблему, которую формулируют в виде вопроса:"А кто же будет учить наших детей, когда уйдете вы?" ...

Эта проблема и стала темой исследования. Исследование показало, что профессия учителя будет востребована в обществе всегда, потому что учитель - это начало начал. И какие бы технологии и технику в сфере образования в школе не вводили, ничто и никогда не заменит "живого слова учителя". Но складывается парадоксальная ситуация: востребованность в специалистах профессии есть, а желающих посвятить себя служению детям - нет (из выпускников нашей школы за последние 5 лет - 2 человека). А почему? Потому что профессия учителя требует большой самоотдачи. Не всякий из современной молодежи на это способен. Кто такой учитель?

<div style="color:red"> '''Учитель!'''

''Любовь и Преданность, Вера и Терпение,''

''Радость и Сорадость, Страдание и Сострадание,''

''Истина и Сердце, Совесть и Благородство,''

''Ищущий и Дарящий, Нищий и Богатый,''

''Учитель и Ученик, Воспитатель и Воспитанник,''

''Прокладывающий Путь и Художник Жизни,''

''Убежище Детства и Колыбель Человечества,''

''Улыбка Будущего и Факел Сущего,''

''Учитель от Бога и Соработник у Бога.''

''(Ш. Амонашвили)''</div>

И немного позитива. Наша коллега Куропаткина Татьяна Витальевна из династии потомственных учителей.
Бабушка и дедушка, мама, тети и дяди, брат, свекровь, дочь. Общий педагогический стаж семейной династии - 350 лет!
</div>

== IT02==

== IT03==

== [[IT04 24-ый кадр]]==

== IT05==

== IT06==

== [[IT07 Весточки]]==
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #DA70D6; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#FFF0F5; border: 2px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
<center>'''Кому нужны учителя?'''</center>

Мы не согласны с мнением, что большинство учителей - это люди-неудачники. Неудачник - это человек, который пытается добиться чего-то в его понимании лучшего, но безрезультатно. Знания детей - это уже результат и не малый. 
Так кто же дает детям знания?! 
Детям дает знания учитель, но только при совместной работе педагога и родителя можно сформировать качественные знания.
У каждого из нас были учителя и каждый из нас благодарен им. И что бы не говорили про учителей, каждый родитель ведет своего ребенка именно в школу, так как любой человек нуждается в знаниях. И отвечая на вопрос: "Кому же нужны учителя?", можно сказать, что учителя нужны всем на протяжении всей жизни. '''Век живи - век учись!''' 
 
Не смейте забывать учителей. 
Они о нас тревожатся и помнят, 
И в тишине задумавшихся комнат 
Ждут наших возвращений и вестей. 

Им не хватает этих встреч нечастых, 
И сколько бы ни миновало лет, 
Слагается учительское счастье 
Из наших ученических побед. 

И радуются каждый раз за тех, 
Кто снова где-то выдержал экзамен 
На мужество,на честность, на успех. 

Не смейте забывать учителей 
Пусть будет жизнь достойна их усилий. 
Учителями славится Россия, 
Ученики приносят славу ей! 
Не смейте забывать учителей! 
:::::''А.Дементьев''


|}

== [[IT08 Летучая тройка ]]==

== [[IT09 Искатели–сеятели]]==
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 2px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
<center>'''Кому нужны учителя?'''</center>

    Кому же в наше время нужны учителя? Думаю, ответ прост - всем. Детям, их родителям. Вот другой вопрос, какой он учитель? Современный? Творческий? Талантливый? Много вопросов. Давайте с начала, но начнем с чего? А, наверное, с того, что современность требует с учителей идти в ногу с прогрессом, в какое бы время не жил учитель. Будь это прошлый век или настоящий. 
    Учитель - это человек, который поможет научиться, пройти сквозь сложные препятствия к знаниям. И вы, знаете, что идти в ногу с прогрессом нелегко. Потому, как тот самый прогресс несется со скоростью света! И, учитель, чтобы догнать его должен мчаться за ним с той же скоростью. Почему и зачем? А, для того, чтобы разговаривать с учениками на одном языке, понимать их, успевать за их мыслью. 
    Многие из нас помнят, как трудно сначала было преодолеть тяготы работы на компьютере. То "гадкая мышь" не слушалась и стрелка на мониторе убегала в противоположную сторону, то кнопки выполняют не те функции, которые я хочу! Я уже не напоминаю о скорости печати!!! А рядом сидит ваш ученик, который помогает и улыбается. "Конечно, - думаете вы, - хорошо тебе улыбаться, когда за компьютером сидишь лет с трех, да еще каждый день". 
    Но вот, компьютер укрощен, освоен интернет. Все? Нет! Вперед, дальше к педагогическим технологиям! Надо привлечь внимание ученика на уроке, заинтересовать, отправить в мир знаний…И здесь начинается: проектные технологии, интерактивные доски, медийные уроки… 
    И, вы, даже не заметили, что жить без этого не можете, потому, как и вам это безумно интересно! И скучать то некогда, не дают. То это ученики, которым нравится принимать участие в конкурсах. То это администрация, которой нравятся победы в тех самых конкурсах. 
    Быть учителем в современной школе, значит не сидеть на месте. Надо быть динамичным, артистичным, даже, где-то, амбициозным. А, самое главное, быть нужным им - ученикам!

|}

== [[IT10 5школа5]]==
<div style="background-color: MistyRose ">'''Учитель нужен каждому человеку в мире, так как любой культурный человек нуждается в знаниях'''.
'''Это - человек необыкновенной энергии, всегда в поиске и при этом совершенно бескорыстно делится своим опытом с теми, кому нужна его помощь. Своим примером, великим терпением, любовью и терпимостью хороший учитель вдохновляет других.'''

'''Мы считаем, что в современную школу идут люди, увлечённые своей профессией. В большинстве своём это целеустремлённые, ответственные, добросовестные, трудолюбивые, с активной жизненной и нравственной позицией, стремящиеся к совершенству.'''

'''Не бросившие свою специальность в наше трудное время - это учителя - продолжатели педагогических династий, потому что им с детства привита любовь к профессии учителя и, не смотря ни на что, они проносят её через всю жизнь.'''

'''В таких условиях, в которых сейчас находятся школа и учителя, очень сложно сохранить традиции учительства, но многим это удаётся. Мы учимся у своих наставниках, перенимаем у них самое лучшее и верим, что и нам будет, кому передать свой опыт и знания.'''</div>

== [[IT11 Девчата из чата]]==

Неудачниками нас, учителей, можно назвать только потому, что в нашей области происходит жесточайшая эксплуатация труда. Да, действительно, человек с высшим образованием, владеющий последними информационными технологиями, с творческим подходом к урокам, мероприятиям, конечно должен зарабатывать больше. Хотя есть возможность получения грантов, премий и т.п. Зато у нас самая креативная, творческая профессия. Каждый день несет сюрпризы, все меняется, вокруг чаще всего праздник. Если посмотреть на эссе наших конкурсантов - это замечательные, интересные, милые люди. И детям нашего города повезло, что в школах работают такие "неудачники". Мы желаем всем крепкого здоровья, благополучия в семьях, признания на работе!!!

== [[IT12 ЛЭВИС]]==

== Учителя нужны всем. ==

Если говорить о профессии учителя, то здесь, мы считаем, должны работать люди по призванию и только.

Стимулирующий фактор в любой работе – это её результат, который в профессии учителя можно
увидеть с первых шагов его деятельности и заканчивая большим промежутком времени. Если после окончания школы, через десятки лет тебя встретит твой бывший ученик и бросится к тебе со словами благодарности, если тебя найдут в любом уголке страны и напишут тёплые слова благодарности, то невзирая ни на какую зарплату можно сказать, что эта профессия – моё призвание, я себя в ней нашёл, я – счастливый человек.

А учителя будут нужны всегда. Ведь даже нам, взрослым людям, давно живущим самостоятельно, порой так не хватает совета и поддержки, которые мы пытаемся у кого-то найти.

== [[IT13 Пылающие сердца]]==

== [[IT14Ялкын]]==


<center>Лицом к лицу

Лица не увидать.

Большое видится на расстоянии.

С.Есенин </center>

Именно этими, ставшими афоризмом, словами из стихотворения «Письмо матери» Сергея Есенина хочется начать своё размышление над статьёй «Кому нужны учителя?». Может быть, нескромно говорить о том, что учителя делают большое и важное дело. Они как раз когда-то научили «хороших знакомых» разбираться в сути вещей и явлений, иметь свою точку зрения и уметь убедительно её отстаивать. И вот теперь «хорошие знакомые» рассуждают о нужности профессии учителя, совсем позабыв о том, что сами когда-то были учениками и, как это ни банально звучит, научились успешно добывать нужные знания самостоятельно благодаря учителям.

 Хочется возразить людям, придерживающимся точки зрения, что учителя – это люди-неудачники, которые не сумели лучше реализоваться в жизни. НЕТ!

 Учитель — не столько призвание, не столько талант, одаренность, сколько — судьба. Одному человеку эта судьба дана, другому нет. Наверное, в этой судьбе многое можно объяснить, но что-то в ней необъяснимо, ибо судьба любого человека несет в себе некую тайну. В нашей команде есть прекрасный пример правильности этой точки зрения. Дедушка Шареева Искандера Галимзяновича, учителя физики и информатики, в далёкие предреволюционные годы основал в нашем селе начальную школу. Его дочь Дания Киямовна всю жизнь проработала в школе учителем начальных классов, зять - учителем физики. В свою очередь, их дочь стала учителем математики и работает в Исаклинском образовательном центре. А вот сын Искандер не сразу пришёл в школу. Окончив сельскохозяйственный институт, он работал инженером и никогда не думал, что придёт в школу. Но судьба сложилась так, что Искандер Галимзянович вернулся в родное село. А в школе не было учителя физики. И он рискнул. Получил заочно педагогическое образование и по сей день работает в родной школе. И как нам кажется, не исключён тот факт, что его сын, десятиклассник, тоже придёт в школу и продолжит дело своего прадеда. Разве можно сказать о людях, живущих общими интересами, передающих из поколения в поколение опыт, что они – неудачники?

 Есть в нашей школе и учителя от бога. Бухарметова Насимя Хамидуллаевна работает учителем математики 43 год. Ей уже 71, другие в её возрасте уже превратились в развалины, а она всегда подтянута, весела, счастлива. Счастье - понятие относительное. Для кого-то счастье заключается в деньгах. Чем больше их, тем больше хочется. Поэтому счастье для таких людей недостижимо. А для Насимы Хамидуллаевны , а в её лице для всех учителей, счастье в том, чтобы жизнь у учеников сложилась удачно, чтобы они стали настоящими людьми, чтобы хотя бы раз в году (на День учителя) ученики не забыли поздравить с праздникоv.

 Закончить своё размышление хочется отрывком из статьи « Учитель-это судьба»:
«У Бориса Пастернака в его записных книжках есть одна удивительная мысль: "Мы все стали людьми лишь в той мере, в какой людей любили и имели случай любить". Учительская профессия — поразительная по своей природе, ведь нам предоставлен этот случай любить в той мере, в какой он не представлен никому. А как ты воспользуешься им, это зависит от твоих человеческих качеств, от твоей культуры и профессионализма".[http://www.1543.ru/teachers/remember/teachers/zavelsky/sudba.htm]

 Хочется надеется, что пройдёт немного лет, и «хороший знакомый» наберётся житейской мудрости и поймёт, что профессия учителя была, есть и будет самой необходимой для общества.
P.S. А по поводу зарплаты можно философски возразить, что уметь довольствоваться тем, что есть – одно из важных человеческих качеств.
[[IT14 Ялкын]]

== [[IT15 "IT-вистки"]]==
Кто работает педагогом в современной школе? Неудачники, которые не смогли больше никуда устроиться или люди, чье призвание - давать знание? Ответить на этот вопрос однозначно, пожалуй, не получиться. Да, в школу приходят и случайные люди. Но, заметьте, надолго там они и не остаются. Ведь не зря говорят, что если проработал 2 года - останешься учителем на всю жизнь. И не потому, что не сможешь сменить профессию, а потому, что не сможешь представить себя кем-то еще. И школа станет не местом работы, а вторым домом. 
Сложно говорить о традициях сейчас, когда жизнь бежит вперед в бешенном темпе, и от людей требуется постоянно меняться, приспосабливаться, перестраиваться, осваивать новое. Однако, династии учителей не пропали. Они есть, можно привести конкретные примеры. Даже в нашей группе команд-участниц есть человек (возможно, не один), которого "позвала профессия" предков.

== [[IT16 Сердца четырёх]] ==

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color#FFA07A:; border: 5px solid#FA8072; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<center>'''КОМУ НУЖНЫ УЧИТЕЛЯ?''' </center> 

<center>'''Учитель настоящему и будущему служит.'''

'''И светит он как путеводная звезда.'''

'''И труд его как воздух нужен'''

'''Сегодня, завтра и всегда.''' </center> 

Учитель… Школа… Начало начал. Здесь истоки характеров, идеалов, убеждений. Врачи и строители, летчики и инженеры - всё начинается здесь. Всё начинается с учителя. Профессия учителя действительно трудная. Она требует от человека не только больших знаний, но и духовных сил, выдержки и даже мужества («Быть учителем – это духовный подвиг человека» А.Мень). Сегодня на наших глазах меняется страна, меняется и школа. Всё, что происходит вокруг, хлынуло в классы. Успешно идут процессы компьютеризации, технологизации школы, которые, несомненно, заставляют учителя тоже измениться. Ещё К. Д. Ушинский говорил: «Учитель остаётся учителем до тех пор, пока учится сам и тому совершенству, которое необходимо другим». С высказыванием о том, что «учителям с тридцатилетним стажем работы, сложно настроиться на новое время», мы не согласны. Сейчас всем учителям приходиться перестраивать сою работу. Действительно труднее настроиться, на новое время, учителям с большим стажем работы. Но было бы желание. «В учении не важно - молод или стар; постигнешь - и станешь мастером» гласит китайская пословица. И тот, кто желает, и стремиться овладеть новыми образовательными технологиями и выживает в школе. Не забывает о нас и министерство образования: предлагает различные курсы, семинары. Организовано множество конкурсов для учителей, где они могут поделиться со своим опытом и обучиться новым технологиям.

В настоящее изменилась и роль учителя. Сейчас главной задачей учителя становится не просто научить, а научить учиться, то есть показать наиболее удобный путь получения информации. При этом он целиком и полностью отвечает за жизнь и здоровье детей на уроках и внеклассных мероприятиях. Ещё учитель должен развивать детей морально и духовно, а это, поверьте, намного сложнее, т.к. « современные родители, в заботах о благосостоянии и достатке, редко видятся и общаются со своими детьми» (Александра Сергиенко), и часть их функций перекладывается на учителя.

Высказывание, что «большинство учителей – это люди – неудачники», нас возмущает. Неудачники есть в школе, но их мало. Как правило, они не задерживаются в школе. Большинство учителей - это неслучайные люди. Их труд основан на энтузиазме, любви к детям, желании передать свои знания. Учитель, находясь с детьми, всегда остаётся молодым. Ученик, уходя в большую жизнь, уносит с собой частицу души своего учителя и его мысли и чувства. Познакомившись с личными страничками участников конкурса,'''мы лишний раз убедились, что в школах работают творческие, и талантливые люди – мастера своего дела.'''

Мы сколько угодно можем говорить о том «Кому нужны учителя?», о роли учителя в современной школе, о воспитании и обучении, но если всё время будем слышать, насколько неуважаем в обществе педагог, ничего не получится. Выходит, формирование в обществе положительного образа учителя – дело государственной важности. Нас радует, что 2010 год объявлен '''ГОДОМ УЧИТЕЛЯ!'''

[[Изображение:Bells_4321.gif |100px|right|]]
Поздравляем вас всех с этим и желаем творческих успехов!

|}

== [[IT17 ХИМИГ]]==
<div style="background:#FFFACD;">
<center>'''Не в первый раз заходит речь о значимости учителя. И размышления в этой статье очень актуальны. Хотим поделиться своими мыслями об этом.'''</center>
Учитель нужен всем. Но нужен '''настоящий''' учитель. Тот, которому можно доверить самое сокровенное. Тот, который простит обиды, как любящая мать. Но в отношении к детям нужна «требовательная любовь: чем больше уважения к человеку, тем больше требования к нему». Вот такие люди '''реализуются''' в школе. 
Мы согласны с теми, кто утверждает, что в школу приходят случайные люди. Ну это ведь как и в любой другой профессии. Вот именно эти люди считают себя и себе подобных неудачниками. 
Школа меняется, поэтому учитель '''обязан''' тоже измениться. Он должен быть интересен ученику. В современном обществе учителя должны научиться сами правильно ориентироваться в информационном потоке, чтобы потом научить этому детей. 
Да, учитель должен научить детей учиться. Их нужно научить поглощать знания с «аппетитом», а для этого есть хороший повар – учитель, который представит, например, сухую математику так, что не полюбить ее будет невозможно.Учитель всегда должен помнить, что он выводит поколение из школы в жизнь. От его воспитания зависит будущее страны. 
Вокруг подростка кипит сложная и противоречивая жизнь: часто они оказываются на перекрестке идейных влияний. Нужно побуждать их мысль к '''самостоятельному''' анализу жизненных явлений и ситуаций. 
Равнодушие учителей – это трагедия для детей (тем более, что в нашем обществе и родители часто равнодушны по отношению к своим детям).К сожалению, и это есть в учительской среде. 
Учитель работает и не требует наград. Но через несколько лет ученик придет в школу и скажет: «Спасибо за жизненный урок». Вот тогда и понимаешь, что твоя роль в созидании человека не стала меньше. </div>

== [[IT18 Опять двойка]]==

== IT19==

== [[IT 20 Начальники]]==
<center>'''Кому нужны учителя?'''</center>

'''«Учитель! Слово – то какое: в нем вся вселенная и все земное».'''

'''Учитель''' - особенная, трудная и очень ответственная профессия. Сколько б веков ни пролетало над Землей, сколько еще впереди, но всегда будут существовать Ученики и Учителя, ибо, только передавая опыт и знания новым поколениям, человек может достичь вершин цивилизации. И сегодня тысячи педагогов, отдающих сердце детям, прокладывают дорогу в будущее, потому как нам дано учить и воспитывать тех, кто будет жить после нас.

Несмотря на кажущуюся непрестижность нашей профессии, ее «статус» в нашей стране, на самом деле – она замечательная, потому что довольно часто человек видит реальные плоды своего труда и словом, а, порой, и делом, может оказывать существенное влияние как на судьбы и жизнь других людей, так и на развитие общества в целом.

'''Школа''' – самое творческое место на земле. Творить чудеса, творить интересные дела, творить Человека.

Время, в котором мы живем, наделяет людей нашей профессии особой и очень трудной миссией: воспитать людей нового тысячелетия. Эта миссия очень трудна, но почетна. Труд учителя – это путь служения, путь жертвенный, но такой важный, такой необходимый. Сегодняшняя Россия переживает не лучшие дни: мы переосмысливаем старое, рвем с ним всяческие связи, без оглядки принимаем что – то новое, не всегда верное. И в это сложное время перемен '''учитель''', как никто другой, '''необходим обществу'''. Именно на нас возложена миссия воспитателя, просветителя, врачевателя человеческих душ. И как бы ни менялось общество, труд учителя всегда будет той высокой миссией, благодаря которой общество будет иметь будущее, так как во все времена была и будет потребность в знании, духовности.

Профессия учителя – уникальная. Она будет всегда! Никакой компьютер никогда не заменит человеческого общения. Мы учим не только словами, но и всем своим видом, поведением, отношением к делу.

<center>'''Учитель…'''

'''Сколько надо любви и огня,'''

'''Чтобы слушали,'''

'''Чтобы верили,'''

'''Чтобы помнили люди меня.'''

'''Может, в сердце боль или тревога,'''

'''Может, не везет пока в любви –'''

'''Все равно у школьного порога'''

'''Оставляю горести свои.'''

'''Может, будет трудно, небогато,'''

'''Буду жить, свой выбор, не браня.'''

'''Я хочу, чтобы мои ребята'''

'''Стали продолжением меня.'''

== [[IT21 Отличницы]]==

'''Учителя, учителя...''' 
'''Пpофессий нет добpей!''' 
'''Стоите твеpдо у pуля,''' 
'''Откpыв pебенку двеpь.''' 
'''Учитель - самый веpный дpуг,''' 
'''Не выдаст, не предаст;''' 
'''А если что случится вдpуг,''' 
'''Он pуку всем подаст.''' 
'''Как напpяженен этот тpуд:''' 
'''Пойми и научи.''' 
'''Всегда к учителю идут''' 
'''Студенты и вpачи...''' 
'''Зайдете в светлый класс когда,''' 
'''Не замечать нельзя''' 
'''Такие милые всегда,''' 
'''Усталые глаза'''. 
'''О, как отважен этот тpуд:''' 
'''Задиpы, шалуны...''' 
'''Поpой в глаза упpямо лгут.''' 
'''Вы их понять должны.''' 
'''Учителя, учителя...''' 
'''Пpофессий нет добpей!''' 
'''Стоите твеpдо у pуля,''' 
'''Откpыв pебенку двеpь.''' 

Светлана Халайджи 

== [[IT22 "Эрудит-квартет"]]==

В наших школах работают преданные своему делу учителя, мудрые, терпеливые, компетентные, коммуникабельные, талантливые. Учитель оставляет после себя невидимый след, но он важен. Каждому человеку, особенно нашим детям нужен учитель, от которого они возьмут все доброе, важное, правильное. Ведь учитель - это Сеятель разумного, доброго, вечного.

Работа учителя малооплачиваемая, в последнее время не всегда уважаемая окружающими, но она нужна родителям и детям. Результаты нашей работы видны через годы. Чего только стоят звонки детей, давно закончивших школу. Их никто не обязывает интересоваться своими учителями, поздравлять их с праздниками. Это дорогого стоит. Каждый год они приходят на вечера встреч и с удовольствием рассказывают о себе, интересуются жизнью своих учителей. А кому жалуется ребенок на свои проблемы, конечно же, учительнице. У учителя всегда найдется теплое, подбадривающее слово для каждого ребенка в классе.

Сейчас трудно бороться со СМИ, которые порочат честь учителя. Но учитель старается не обращать внимание на глупости и посеять в душе каждого ребенка городость за свою страну, семью.

Очень метко и правильно сказал в свое время Сухомлинский: «Не царапайте душу учителя по пустякам!».

== [[IT23 МЕРИ ПОППИНС]]==
{| style="width: 100%; background-color: #D0F8CD; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color #6495ED:; border: 5px solid #704214; -moz-border-radius-topleft: 6px; -moz-border-radius-bottomleft: 6px; -moz-border-radius-topright: 6px; -moz-border-radius-bottomright: 6px; height: 60px;" colspan="2"|

<center> '''Кому нужны учителя?''' </center>


:'''Сухомлинский Василий Александрович «Творить человека – это высшее счастье»!'''
Кому нужны учителя?
Ответить на этот вопрос не так просто. Кто-то скажет - ВСЕМ, кто-то – задумается.
Но представьте на мгновение - нет школы, нет учителей. А что взамен? У всех ли хватит сил, возможностей, образования заниматься СВОИМ ребенком столько и так, чтобы не навредить, не осложнить отношения с ним? Как долго вас хватит на это?
Школа помогает ребенку проявить себя, заявить о своем Я, чувствовать себя не обделенным, признанным. Именно в школе, в общении со сверстниками, он понимает, что мир – это не ограниченные рамки мама – папа – я. Мир – безграничен, он может быть добрым, а может и наоборот.

Да, мы все в процессе общения являемся Учителями и Учениками, каждый чему – то учится у другого. И не всегда ребенок учится у взрослого. Дети – мудрее!!! Они воспринимают мир таким, какой он есть – объективно.

'''''Учитель''''' в первую очередь, как считал Сухомлинский, '''''должен уметь познавать духовный мир ребенка''''', понимать в каждом ребенке «личное» и называл '''''слово''''' «тончайшим прикосновением к сердцу», которое способно сделать человека счастливым и несчастным. Василий Александрович считал, что в процессе воспитания '''''значимую роль играют взаимоотношения учителя и ученика'''''. Поэтому учитель должен быть внимательным, доброжелательным и заинтересованным.

Именно Учитель, а не родители, чаще всего раскрывает в каждом ребенке «личное». Часто с учителем делятся тем, о чем никогда не смогли бы рассказать близким.
Да, профессия учителя сложна. Не каждый может выдержать это, и она может по праву занять место в одном ряду с писателями, журналистами, писателями, т.е. с людьми творческими, постоянно ищущими.

Мы считаем, только учитель может молчаливо перетерпеть, выстрадать, одолеть, выйти победителем, стать сильнее.

Вы знаете, нам, по – прежнему, верится.
Что если останется жить Земля,
Высшим достоинством человечества
Станут когда-нибудь учителя!


|}

== [[IT24 Ультр@ctive.82]]==

== '''"Учитель должен иметь максимум авторитета и минимум власти."'''==

У нас нет основания вступать в спор с автором статьи, т.к. ее точка зрения всем нам близка и понятна. Просто есть желание высказаться.

Все разговоры по поводу «нужности» или «ненужности» той или иной профессии являются злостными стереотипами, которые навязывает нам наше общество. Последнее время, профессию учителя в различных СМИ отображают не просто не нужной, а «пагубно влияющей на психику подрастающего поколения». Этот негатив, постоянно обрушивающийся на нас с разных сторон, подрывает не только авторитет учителя как профессионала, но и унижает достоинства тех людей, которые, возможно, многие годы честно и преданно отдавали себя профессии.

Конечно, в сфере образования, как и в других сферах, существуют свои проблемы. И ни для кого не секрет, что иногда в школу приходят «случайные люди», которые не стремятся сеять «доброе, мудрое, вечное», а действительно ломают детскую психику, удовлетворяя свои собственные амбиции. Но такие «ПЕДАГОГИ» обычно надолго не задерживаются в профессии т.к. работа УЧИТЕЛЯ требует высоких эмоциональных, интеллектуальных и духовных затрат, на которые «случайные люди» просто не способны.

Говоря о проблемах, мы забываем о большом количестве талантливых педагогов, которые, не являются неудачниками, не сумевшими реализоваться в жизни, а являются людьми достойными, прежде всего, уважения.

== [[IT25 Спасатели]]==

== [[IT26 Virtu-Асы]]==

== [[IT27 Палитра]]==

== [[IT28 Литературный квартет]]==

'''Труд педагога есть страна мудрого и вечного:'''

'''на сцене - человеческие сердца, за кулисами - человеческие души,'''

'''в зрительном зале - человеческие судьбы.'''

Значимость профессии учителя для современной России очевидна: Президент Дмитрий Медведев определил основным приоритетом развития России "умную экономику", а значит и конкурентоспособную и эффективную систему образования. И именно в этом аспекте на первый план выходит учитель как человек, долгом которого является не только преподавание предметов в рамках школьной программы, но и помощь в раскрытии таланта и потенциала учащихся. Итак, современный учитель нужен для того, чтобы помочь ученику поверить в свои силы, увидеть способности каждого и суметь их раскрыть.

В самом деле, какой бы предмет ни преподавал учитель, он передаёт ученику убеждения в силе человеческого разума, могучую тягу к познанию, любовь к истине и установку на самоотверженный общественно полезный труд. И как можно после этого говорить, что большинство учителей – это люди-неудачники? В школе нет случайных людей! В этой профессии остаются люди, способные демонстрировать учащимся высокую и отточенную культуру межличностных отношений, справедливость в сочетании с безупречным тактом, энтузиазм в соединении с благородной скромностью. И если есть такие люди, кто считает, что учителя прозябают на бесперспективной и никому не нужной работе, они глубоко ошибаются.

Профессия учителя существует в мире уже не первое тысячелетие, и мифы о ней формировались в зависимости от эпохи. Общим в этой мифологии было то, что до недавнего времени учитель считался чуть ли не «первым после Бога» и аккумулировал все знания, науку и мудрость мира. В 21 веке учитель, к сожалению, далеко не самая престижная профессия. Но, несмотря на все существующие проблемы, профессия учителя остается одной из самых уважаемых. «Чему учить в эпоху интернета, телевидения? - спросите вы.- Ведь информации так много, ее просто нужно уметь взять». Вот именно! Никто не сомневается, что учителя сделают это наилучшим образом, согласуя со всеми педагогическими и иными известными им методиками, техниками. Учитель нужен для того, чтобы направлять своих учеников, помогая тем самым ориентироваться им в огромном объёме информации. «Скажи мне и я забуду, научи меня, и я буду помнить, увлеки меня и я изучу» - таков девиз работы учителя. В арсенале современного учителя есть не только учебник и мел, но интерактивные доски, обучающие компьютерные программы. Да и система поощрений не ограничивается пятеркой в дневнике: школьнику можно дать возможность попробовать свои силы в предметной олимпиаде, помочь с написанием научной работы или проекта на конференцию.

А потому уже совсем глупо звучит вопрос «Зачем же нужны учителя?». А зачем нужны Друзья? Правильно, чтобы поддержать в горе и разделить вместе радость. Чтобы прийти в гости минут на тридцать и задержаться на три часа. К нему, к учителю, ребята продолжают идти с сомнениями, тревогами, мыслями. Школьный учитель уже давно стал Старшим Другом, который ничему не обучая, продолжает влиять и наставлять тебя в Пути.

2010 год в России провозглашён Годом Учителя. Выдающиеся умы человечества не единожды отмечали: если страна хочет иметь морально и духовно здоровое молодое поколение, задумывается о своем будущем, она должна быть внимательнее к педагогам. И это отличная возможность обратить внимание на проблемы Учительства России. Пока Учителями становятся действительно любящие свою профессию и своих учеников люди, следует помогать им в этом нелёгком труде, а не размышлять об их никчёмности. Иначе мы рискуем потерять шансы на становление в России постиндустриального общества, на строительство инновационной экономики.

'''Разными бывают учителя'''

'''В человеческом общежитии,'''

'''Но на них держится наша земля,'''

'''Наши открытия…'''

== [[IT29 Единство]]==
Кому нужны учителя? Конечно же, всему человечеству! Именно учитель даёт ребёнку азы знаний, помогает накопить знаниевый багаж, с которым выйдет он из стен школы. Человек, как социальное существо, не может стать именно человеком - не обучаясь. Учитель формирует личность, идёт рядом со своим учеником, направляя в ходе учебного процесса. Научить учиться, самостоятельно добывать знания из различных источников - главная задача учителя. Потому что в наш прогрессивный век постоянно изменяется мир вокруг нас, чтобы быть в ногу со временем, человек должен постоянно совершенствоваться, а для этого приходиться учиться. Вот и получается, что без заложенного со школьной скамьи опыта обучения в современном мире не прожить, а для этого нужен УЧИТЕЛЬ!

== [[IT30 "У_МЫ"]]==

<div style="GreenYellow: center; padding: 0.5em; border-GreenYellow: 1px; border-style:GreenYellow; border-color: #ADFF2F;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:GreenYellow;">

'''''Современная школа - это семья единомышленников, фантазёров, оптимистов, альтруистов и активистов. Ежедневно переступая порог школы, учитель отдает частичку своего сердца не только воспитанникам, а также родителям, коллегам и всем, кто перетупает порог образовательного учреждения. Учитель - человек неравнодушный: он сопереживыает тому, что происходит в стране, в родном городе, в школе, в семьях своих учеников...'''''

'''''Учитель - направляющий организатор чей - то маленькой жизни. И его главная задача состоит в том, чтобы эта жизнь стала полноценной, необходимой и яркой. Для того, чтобы это получилось самому учителю необходимо постоянно стремиться к постоянному самосовершенствованию, самопознанию и самопожертвованию. Стать нужным и навсегда остаться в памяти воспитанника возможно лишь при всеобъемлющей и безграничной любви к людям. Это и есть лучшая традиция учительства!!!'''''
</div>

== [[IT31 "Фортуна"]]==
Мы учителя сельские. На многие проблемы смотрим несколько иначе городских своих коллег.
Раньше на селе учитель был практически небожителем. Он знал и умел то, что другим было недоступно. Сколько сельских девочек услышали фразу:"Учись, дочка, в учителя пойдёшь!" Сейчас всё радикально изменилось. Все всё знают, все всё умеют. Но не всем дано отдавать свои знания и умения другим. У кого-то нет способности, у кого-то желания. И только тот, в ком эти желание и способность совпадают, сможет быть учителем. И такой человек будет нужен всегда.
Любой из нас, постигая знания, ждёт оценки своего труда. Его должен кто-то заинтересовать, направлять, поддерживать, задавать ритм работе. Не каждый взрослый, не говоря уж о ребёнке, в состоянии сделать это самостоятельно.
Не говорят на селе: «Нам не нужны учителя". А вот о том, что нам нужен ДРУГОЙ учитель, говорят часто. Так что проблема КАКИМ должен быть учитель гораздо актуальней.
== [[IT32 Самоцветы]]==

Кому нужны учителя?... Я бы спросила иначе: "Кому нужно быть учителем?" Так кто он - современный учитель?

Во-первых, это человек, любящий детей и преданный своей профессии.Человек, который делал свой выбор соснательно.

Во-вторых, это люди, которые по, каким-либо причинам пришли в школу, но так и оставшиеся работать.Я верю,что в школе нет случайных людей, так как они просто не задерживаются сдесь на долго.

Какой он - современный учитель? Неудачник, который не нашел себе места в жизни? Это не так, ведь выносить нашу нагрузку,отдавая себя детям, очень трудно и слабый духом просто не выдержит и уйдет со школы. Я такое видела не раз. Со мной в педагогический институт с моего класса поступало и удачно закончило четверо, но только двое остались работать в школе.

== [[IT33 Три девицы]]==

{| style="width: 100%; background-color: LightCyan; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color#6495ED:; border: 5px solid#87CEFA; -moz-border-radius-topleft: 6px; -moz-border-radius-bottomleft: 6px; -moz-border-radius-topright: 6px; -moz-border-radius-bottomright: 6px; height: 60px;" colspan="2"|

 <center> '''Кому нужны учителя?''' </center>


:Если звёзды загораются - значит это кому-нибудь нужно. Если человек решает посвятить свою жизнь делу воспитания подрастающего поколения, то это не может быть случайностью. Где-то внутри этого человека горит жаркий огонь знаний, которые хочется отдать. И не просто отдать, а зажечь другого. И не беда, что горения не происходит сразу. Всё будет хорошо, только поверьте!

:'''Кому нужны учителя?''' Всем нужны. И автор статьи убедительно, по-фандорински разложил на раз, два, три свои доводы. Раз - '''''пробудить интерес'''''. Что и произошло с участником форума Михаилом Штокало. Он испытал истинную жажду к новому ещё в первые годы обучения. А дальше - дело техники. Низкий поклон его учителям и родителям. А Михаилу Штокало советуем не лукавить, ссылаясь на то, что он сам себя выстроил, ведь был же у него в жизни талантливый шахматный педагог - Татьяна Васильевна!

:Но кроме интереса, нужно ещё '''''научить учиться'''''. Это - два. Вот здесь-то, как раз и кроется главная беда, свалившаяся на голову бедного-бедного учителя! Что, друзья мои, не рождается в муках? Всё дельное претерпавает мученья. Прежде чем куколка станет бабочкой, пройдёт несколько этапов. Болезненных и нет. Вот за эти муки нас, учителей, и терзают все, кому не лень. СМИ делают своё дело до невероятности последовательно. Но ни один родитель никогда не обвинит инструктора по вождению в том, что не удалось сдать экзамен в ГАИ. Понимает, что сам виноват. Потому как не вник, не выучил, не отработал навыки. И здорово, что не сдал недоучивший автолюбитель. Меньше будет бед на дорогах. Но если ученик не выполнил своих прямых обязанностей: не выучил, не решил, не подготовил, то "бьют" учителя, обвиняют в пресловутой "ломке" личности. Да не ломаем мы, а готовим ответственных, добросовестных граждан общества! А от сюсюканья только лентяи вырастают.


:И на три, предлагаем пофантазировать. Продлить летние каникулы до мая. Что бы делали дети, не будь у вас, уважаемое общество, учителей. Детских садов не хватает, и вы, уважаемые, трепетно относитесь к тем, кто помогает растить ваших малышей. А если все учителя уйдут в банкиры?


:Да не уйдём мы в банкиры! Потому что мы счастливы, когда видим пытливые детские глаза, радость удач и побед. Мы знаем, что в каждом ребёнке есть солнце, только нужно дать ему светить!



Дети - это чудо света, 
Я увидел это сам 
И причислил это чудо 
К самым чудным чудесам! 
Мы пред будущим в ответе: 
Наша радость, боль и грусть, 
Наше будущее - дети... 
Трудно с ними, ну и пусть. 
В наших детях наша сила, 
Внеземных миров огни. 
Лишь бы будущее было 
Столь же светлым, как они. 


:Познакомившись с личными страничками участников, мы убедились, что в школах работают замечательные люди, которым покой только снится. И ни размер зарплаты, ни мнение СМИ не заставят их расстаться с любимой школой и детьми.


Звенит звонок и весел, и горласт, 
И радостью душа переполняется, 
И каждый раз для каждого из нас 
Чудесные уроки начинаются!


|}

== IT34==

== [[IT35 АЛЫЕ ПАРУСА]]==

Статья интересная. Мы считаем, что в современной школе работают творческие учителя. Работают не только преподаватели тех или иных предметов, но и воспитатели, любящие свою профессию, относящиеся с чувством большой ответственности к делу воспитания, познающие духовный мир ребенка, развивающие в детях чувства долга и ответственности, правила жизни в обществе. Педагоги образованные, знающие педагогику и психологию, обладающие педагогическим мастерством и педагогическим тактом. И нас очень радует, что не утеряны традиции учительчтва, встречается преемственность поколений, когда профессия учителя передается по наследству.

''"Учитель должен обладать всем тем, в чем нуждается ученик"'' (восточная мудрость)

== [[IT36 "Lady - Талант"]]==

 '''''«Есть на Земле учителя-Творцы,''''' 
'''''Они Грядущего великого Гонцы!»''''' 
'''Щетинин М. П.''' 

Действительно, в споре рождается истина! А еще лучше, когда истина появляется из размышлений от противного. Попробуем!? 
Перенесем себя в общество, где нет учителей! Да-да, тех самых «неудачников» и «учителей от Бога». Просто не существует такой профессии и все! 
Что происходит с человеком, с человеческим сознанием, с обществом? На первый взгляд, казалось бы, ничего такого, что могло бы смутить или испугать. А если вдуматься?! 
Появившейся на свет ребенок находится в окружении своих родителей. Они формируют у него черты характера, закладывают первые навыки общения с социумом, первостепенные мировоззренческие идеалы и ценности. И все! 
А дальше? А дальше ребенок вырастает и отрывается от родительской опеки, да и родители, спешат для своего чада совершить более «приземленные» поступки – «накормить, обуть, одеть». 
А где ребенок? Чем он занят? Ребенку предоставляется полная свобода. Свобода действий, игра и общение являются для него важными видами деятельности. Конечно, на его пути встречаются разные люди - сверстники, друзья или враги, единомышленники! Да, воспитательный и образовательный аспекты прослеживаются. Но они спонтанны и ничтожно малы для того, чтобы ребенок смог стать полноценным членом общества, гражданином приносящим пользу себе и государству. Вырастает некий субъект – незнающий, неумеющий, неведующий, духовно небогатый. Нужны ли такие люди обществу? Каждый из нас ответит – нет. 
Значит, без учителя человечеству не обойтись. 
 '''''Учитель! Нестареющее слово! Свежо всегда и вечно будет ново''!''' 
'''''Пока земля кружится во Вселенной, Профессия учителя нетленна!''''' 
В жизни возникает много парадоксов. Казалось бы, без учителя немыслимо развитие общества, ведь он является и двигателем прогресса, и идеологом государства, и сердцем системы образования. На плечи учителя ложится большая ответственность перед ребенком, его родителями и в целом перед человечеством. Такой учитель просто обязан обладать незаурядной личностью, быть «творцом», педагогом - новатором. Много ли таких педагогов в учительской среде? «Конечно много!» - воскликнет каждый, кто работает в школе. И это доказали участники конкурса IT-activity в рамках написания педагогического эссе и оформления личных страничек. Вот они современные педагоги - таланты, знатоки своего дела, любящие детей и свою профессию, постоянно находящиеся в поисках новых знаний и новых технологий обучения и воспитания, так называемые «учителя от Бога». 
При этом все-таки необходимо помнить, что учительская профессия самая массовая на Земле. И вот здесь возникает парадоксальная ситуация. Значит все-таки незаурядных личностей, полностью отдающих себя служению профессии учителя, единицы. Больше всего современные образовательные учреждения пользуются услугами «хорошего учителя, крепкого преподавателя», профессионально исполняющего свои обязанности. Но есть в среде и «учителя-бездари». К сожалению, но это действительно имеет место быть! 
Последняя категория учителей встречается меньше всего. Именно они попадают в поле зрения журналистов телевидения и газет, кинорежиссеров. Да, такие учителя позорят профессию. А если посмотреть с другой стороны, то почему бы им и не работать в школе. Ведь они являются прекрасным живым «плохим» примером для социализации учащихся (как не должно быть). Но так в обществе принято, что плохие всегда бросаются в глаза, тем самым очерняя всех педагогов России. 
К сожалению, в педагогике мало учителей, продолжающих педагогические династии. В основном в школе работают люди, получившие благословение свыше, обладающие высоким призванием – быть Учителем! Владимир Даль говорил: «Ученье требует призванья». Эта мысль настолько важна, что Даль включил ее в свой Толковый словарь как пример использования слова «учить». Учитель - главное звено, главный элемент, основа, душа и сердце системы образования. В основу слова «учитель» положено слово «учить». Учить добру, миру, быть посредником между накопленными веками знаниями и каждым новым поколением, и поэтому изначально эта профессия благородная. К какому бы учителю ребенок ни шел на урок – первое, что он должен взять с собой - это уважение. А уважение к старшим закладывается родителями. 
Просматривая личные странички участников конкурса, мы обратили внимание на средний возраст педагогов от 35-45 лет, с педагогическим стажем 15-20 лет. Если перемотать историческую ленту, то мы вернемся в сложные для России 90-е гг. Вот и оказывается, что сегодняшние творцы, педагоги от Бога устояли в период финансового и духовного кризиса России. Более того, не стоят на месте, а идут в ногу со временем. Кому необходимо было уйти, те ушли, не оглядываясь на школу и детей: кто - в челночники, кто - в маклеры… А поколение, пришедшее работать в школу в 90-е, выстояло, работает и продолжает работать на благо государства и общества, не растеряв лучшие традиции учительства. 
У немецкого философа Макса Бебера есть замечательные строки, ярко отражающие деятельность современного учителя от Бога, учителя-творца: 
'''''«Учитель — это не бог, учитель — это Вергилий, который берет ребенка за руку и''''' '''''часто запутанными тропами ведет его по жизни, помогая освоить окружающий его мир»'''''. 

== [[IT37 Эдельвейс]] ==

По поводу предложенной статьи хочется высказать свое мнение.

Большую часть времени ученики проводят в школе. Здесь они общаются, познают науки, влюбляются.

Несомненно, профессия учителя нужна и важна. Полностью согласны с автором стихотворения "Если б не было учителя...":

...Без его бы сердца доброго

Не был мир так удивителен...

Учитель - это не только источник знаний, но и мастер воспитания. Ведь, придя в первый класс, ребенок - пустая чаша, которую учитель должен заполнить знаниями, чтобы в дальнейшем он мог черпать из этого источника нужную информацию, смог уверенно идти по жизни.

Конечно, не все зависит от учителя (роль родителей велика), но многое.

Учитель нужен не только детям, как человек, передающий знания, но и их родителям. Нередко по вопросам семьи, воспитания, по поводу повышения стимула учения ребенка и, конечно же, за методической помощью они обращаются к учителю. И не только потому, что он учитель, который порой знает о ребенке больше, чем сами родители, а как к человеку, которого уважают и чье мнение ценят в семье. Недаром учителя зовут второй мамой. Ведь именно она принимает из рук родителей самое ценное - ребенка. Учитель - человек любящий и любимый. А разве может быть счастливый человек неудачником? Хочется продолжить знаменитое стихотворение '''''своими строчками''''':

Если б не было учителя

Очень умного и чуткого,

Неокрепших душ строителя

Мира детства, очень хрупкого.

Если б не было учителя,

Разве были бы мечтатели,

Астрономы, геофизики,

Космонавты и писатели?

'''Сердце каждого учителя

'''По крупинке детям отдано.''''''

Врач, кудесник и спаситель он,

Если там Любовь заложена.

== [[IT38 Великолепная пятёрка]]==
'''Пока вращается Земля, всегда нужны Учителя!''' 
Значимость профессии учителя очевидна. Долгом учителя является не только преподавание предметов в рамках школьной программы, но и помощь, в раскрытии таланта и потенциала учащихся. 
Учитель сейчас, к сожалению, далеко не самая престижная профессия. Наверное, этот факт современной действительности России и влияет на умы молодого поколения. Как нам кажется, в последние десятилетия слишком много необъективной критики в адрес учителей, которая и приводит к такому мнению, что "абсолютное большинство учителей – это люди-неудачники, которые не сумели лучше реализоваться в жизни.Так вот и сидят в школах и вузах, грузят учеников и студентов, а те, между прочим, могут вполне успешно добыть нужные знания самостоятельно". 
"Хороший знакомый" о профессии знает только понаслышке, поэтому так жестко отзывается о ней. Хочется обратиться к нему с такими словами: 
"И сколько б мы не прожили. 
Учиться нам положено. 
Науки очень сложные 
Всегда для нас друзья. 
Чтоб вырасти умелыми. 
России быть полезными, 
Всем детям очень, очень 
Нужны учителя". 
Валерий Тихомиров. 

== [[IT39 "Виртуозы мысли"]]==

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color#FFA07A:; border: 5px solid#FA8072; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<center>'''Учитель - вечный ученик.''' </center> 

<center>'''Учитель не тот,кто учит,'''

'''а тот, кто не может не учить.'''

'''''Л.Н. Толстой''''' </center> 

Согласимся со всеми, кто считает, что в статье поднята очень интересная тема. Педагог всегда был на глазах у людей, являлся предметом всеобщего обсуждения. Как бы ни менялось общество, как бы далеко ни уходило оно в своем развитии, без учителя оно никогда не обойдется. Возможно, в будущем исчезнут некоторые профессии, но учителя будут всегда.
Мы с детства привыкли уважать людей этой профессии, среди наших родственников много педагогов. Почти два десятка лет мы наблюдаем, как наши коллеги - школьные учителя серьезно и увлеченно относятся к своему труду.
Это, безусловно, сложный труд. Учитель - вечный ученик. Целеустремленно, неустанно ему нужно работать над собой. И так будет всегда! Никакие меркантильные доводы не изменят устоявшуюся систему! В одном из своих сочинений известный мыслитель сказал, что тем полноценней и счастливей жизнь человека, чем большему числу людей он принесет пользу.

|}

== [[IT40 VIVA]]==
В условиях нашего города учителя нужны своей семье. Молодые учительницы, приносящие домой тетради и предпочитающие общаться по ночам с томиками Ахматовой или англо-русским словарем, не заметят, что их муж всю ночь провел в гараже, в спорт-баре и пропустил рюмочку. Таким образом, в семье будет мир, взаимопонимание и время от времени они будут общаться на нейтральной территории.

Учительницам-пенсионеркам, в отличие от их мужей-ровесников, не грозит увольнение по поводу сокращения штатов. Поэтому даже их незначительая зарплата будет значительным пополнением семейного бюджета.

Учительницы, которые не могут ходить в школу по разным соображениям, могут дистанционно заниматься репетиторством.

Дети учителей, как правило, учатся в той школе, где работает мама, поэтому они всегда присмотрены, накормлены и переходят улицу по светофору.

== [[IT41 Улыбка]]==
::ДА, интересная статья! Заставила задуматься... А как же без учителей в жизни? Если отойти от темы обсуждения, то хотелось бы напомнить, что почти каждый человек в своей жизни является учителем: родители - это самые первые учителя ребёнка. Ведь своими поступками, словами, взглядами на жизнь они закладывают в маленьких людей всё то, что потом малыш несёт по жизни.А ведь тех, кто не очень хорошо отзывается об учителях, сделал их такими "умными" именно учитель(научил писать, считать, читать, выражать свои мысли...). Да, сейчас такое время, что учителям нужно самим многому учиться, чтобы не отстать от современности.Нам кажется, что сейчас не задерживаются в школах те педагоги, которым "наплевать" на все, лишь бы время провести на работе. Остались только те, которым на самом деле не безразлична судьба каждого ученика. Так почему же считают нас людьми "второго сорта"? Мы любим детей, а ведь любовь порождает любовь.В статье говорится о том, что учителя-это те, кто не смогли ничего достигнуть в жизни. Не материальное главное, главное - духовность. Часто это забывают люди.Гоняясь за материальными благами, некоторые забывают о своих родителях и детях. А не это ли САМОЕ СТРАШНОЕ? Учителя - это самые счастливые люди!Только педагог может получить столько доброты и любви.

== IT42==

== IT43==

== IT44==

== [[IT45 KseNaLen]]==

== [[IT46 Вторые мамы]]==

*Если б не было учителя
*То и не было б, наверное,
*Ни поэта, ни мыслителя,
*Ни Шекспира, ни Коперника.

*И не быть бы нам Икарами,
*Никогда б не взмыли в небо мы,
*Если б в нас его стараньями
*Крылья выращены не были.

Вероника Тушнова

Эти слова и есть ответ на вопрос «Кому нужны учителя?» Да, сейчас век компьютеризации, новейших технологий, да, сейчас расширились источники получения знаний. Но кто научит ребят ориентироваться в этом «изобилии», кто научит отличать «зёрна от плевел», кто создаст атмосферу творческого вдохновения, самостоятельной индивидуальной и коллективной практической деятельности учащихся? Кто, как не учитель? Никакая техника не заменит учителя, его живого слова.

«…Ни один наставник не должен забывать, - говорил К .Д .Ушинский, - что его главнейшая обязанность в приучении воспитанников к умственному труду и что эта обязанность более важна, нежели передача самого предмета.» Научить добывать знания, применять их на практике – в этом роль учителя. Чтобы научить добывать знания, необходимо будить в учащихся пытливость, побуждать к творчеству, стремлению работать индивидуально, в группе с использованием новейших технологий, вести ученика, не навязывая своего мнения. Учитель создаёт различные проблемные ситуации, разрабатывает систему заданий исследовательского (поискового) характера, которые требуют самостоятельного овладения знаниями и способами добывания этих знаний.

«Кому нужны учителя?» На это один ответ: детям!

== [[IT47 Педагогический драйв]]==

Никакие новшества вводимые в производство, в том числе и нанотехнологии не могут заменить живое слово учителя. Это просто невозможно, так как все это - дела рук человека. Самые "умные" машины создаются человеком. Профессия Учитель - вечная.
Не надо говорить банальных слов о том, что это благородная, почетная, уважаемая профессия. В школе работают в большинстве люди, преданные своей профессии, те, кто не представляет себя ни в каком другом деле. Прикипевшие душой и сердецем к школе, детям. И им они отдают себя целиком. До сих пор еще можно встретить учителей: мать и дочь; жена и муж. Сохраняется связь времен и поколений.

== IT48==

== [[IT49 Физкульт, язык!]]==

Прежде чем попытаться дать ответ на этот вопрос следует уяснить – кто есть учитель.
Сегодня это слово чаще всего употребляется в значении: «преподаватель, лицо, которое
обучает чему-либо», как определение профессии, рода занятий. Человек, называющийся учителем
в этом значении, кроме навыков которым он обучает, должен обладать педагогическими способностями и знаниями. Ни о каких особых нравственных качествах речи не ведется.
Но есть и другое, более древнее понимание этого слова. Оно напрямую связано с жизнью духа – будь то религия или философия. Учитель в этом смысле, человек чьему примеру хотят подражать, кого слушают, тот, кто обладает, прежде всего, сильным духом, мудростью.
И если в первом случае мы приходим учиться в школу, в вуз и т.д. и нам вместе с «комплектом» обязательных предметов предоставляют учителей, которые не всегда соответствуют нашим ожиданиям; то во втором случае учителей жизни мы выбираем сами. Мы ищем тех, кто нам близок, кто вызывает у нас уважение, на кого хочется быть похожим.
Отвечая на вопрос: кому нужны учителя, скажем уверенно, что всем. Всякому живому человеку, который не хочет останавливаться на пути своего развития, который впитывает жизнь и пытается
ее понять. Поэтому мы бы уточнили вопрос – не кому нужны учителя, а какие нужны учителя. Мы думаем – достаточно сказать ребенку – так нельзя (как вариант наказать его), он поймет и не будет делать этого. Но слова в данном случае не значат ничего. И это уже аксиома. Воспитывает только личный пример. Нет отдельных явлений, все в жизни связано крепкими причинно-следственными связями. И если дети сейчас плохи, то и виноваты в этом все мы, каждый, потому что наш мир плох, потому что мы не делаем ничего, чтобы сделать его другим.
Учитель – это, пожалуй, самая сложная профессия, потому как именно от учителей зависит, каким будет этот мир завтра. Мы редко задумываемся над этим. К примеру, результаты работа врача можно отследить в течение одной жизни, но результаты работы учителя могут проявиться через поколение (или даже несколько), дать плоды гораздо позже. В этом кроется великое чудо и великая опасность.

== IT50==

== [[IT51Ассорти]]==

== [[IT52 МОУ школа №87]]==
{| style="width: 100%; background-color: LightCyan; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color#6495ED:; border: 5px solid#87CEFA; -moz-border-radius-topleft: 6px; -moz-border-radius-bottomleft: 6px; -moz-border-radius-topright: 6px; -moz-border-radius-bottomright: 6px; height: 60px;" colspan="2"|

 <center> '''Кому нужны учителя?''' </center>


:Тема статьи очень актуальна как для любого учителя, так и для общества в целом.
Нет ни одного дня, чтобы в СМИ каким-либо образом не была задета сфера образования или личность учителя. Мы не наблюдаем такого огромного интереса ни к одной другой профессии. Сам факт такого интереса уже опровергает мнение о том, что учителя – люди-неудачники! Неудачников так много и бурно не обсуждают на всех уровнях! Любая звезда шоу-бизнеса дорого бы дала за такой пиар. 

:Но шутки в сторону. Разберемся в так называемых «минусах» профессии учителя по порядку. 

:ПРЕСТИЖНОСТЬ – уважение к статусу человека, к его социальной роли. Что для людей нравственно и интеллектуально богатых может быть престижнее, чем быть в авангарде построения информационного общества, где главным капиталом будет не материальный, а человеческий фактор.

:БЕСПЕРСПЕКТИВНОСТЬ. В отличие от обывателей, которые нас считают неудачниками, учитель видит свою перспективу не в накоплении материального богатства – нет! Как человек развитый, одаренный в различных областях учитель видит перспективу в качественно новом современном образовании, которое является главной основой новой социально-экономической модели общества. Именно об это говорится в новой образовательной инициативе « НАША НОВАЯ ШКОЛА». Недавно прошло расширенное заседание ведущих политиков и чиновников страны. При всей разности подходов к решению проблем образования, и президент Д. Медведев, и лидеры ведущих партий считают, что для дальнейшего социально-экономического роста необходимо модернизировать в первую очередь образование, изменить роль учителя в сторону повышения её качественной значимости. Это ли не перспектива!

:Конечно, не все педагоги окажутся востребованными в «Нашей новой школе». Такой педагог должен обладать не столько количеством знаний (это была парадигма советской школы), сколько инициативностью, нестандартностью мышления, творческим подходом к решению педагогических и воспитательных проблем. Но нам то с вами, коллеги, это все присуще! Иначе мы не участвовали бы в этом конкурсе!

:Ну и, наконец, о самом главном аргументе – МАЛООПЛАЧИВАЕМОСТИ. В рамках традиционного подхода учителей к своей работе – это действительно так. Но педагог творческий, энергичный, конкурентноспособный не будет ждать только от государства повышения основной зарплаты, хотя и это не помешает! Не выходя за рамки своей профессии, учитель может повышать свою квалификацию, участвовать в проектах, грантах, конкурсах, работать в сфере дополнительного образования.

:Познакомившись с личными страничками участников, мы убедились, что в школах работают замечательные люди, которым покой только снится. И ни размер зарплаты, ни мнение СМИ не заставят их расстаться с любимой школой и детьми.

Дорогие коллеги! В наших силах сделать так, чтобы общество изменило своё отношение к УЧИТЕЛЮ. Не будем бездействовать, а будем двигаться вперед и ЗАЖИГАТЬ!
|}

== IT53==

== [[IT54 СНГ]]==

== IT55==

== [[IT56 Первоклашки]]==

== [[IT57 Клуб преданных друзей]]==

== IT58==

== IT59==

== IT60==

== IT61==

== [[IT62 Неотразимые]]==

В широком значении слова педагог - это мыслитель, общественный деятель, формирующий взгляды и убеждения людей, помогающий им находить свои пути в жизни. Нередко педагоги являются зачинателями новых общественных идей.
Педагогом часто называют человека, чья мудрость и жизненный опыт оставили глубокий след в развитии отдельной личности и ее судьбе. В педагогическом, а следовательно, более узком и непосредственном значении педагог-учитель - это специалист, ведущий учебно-воспитательную работу с учащимися.

Главную роль в современной школе играет учитель. Можно замечательно знать свой предмет, но не уметь заинтересовать им учащихся. И тогда о каком качестве образования может идти речь?

Главная задача школы и современного учителя - способствовать созданию на уроке такой атмосферы, в которой бы каждый ученик почувствовал необходимость обучения. А как же это сделать? Каким же должен быть учитель в этом стремительно меняющемся мире?
Наверное, прежде всего учитель должен сам перестроиться. Чтобы грамотно преподавать, заинтересовать ученика, учителю нужно понять потребности современного школьника. А для этого необходим учитель, влюбленный в свой предмет, уважающий личность учащегося, способный воспринять его точку зрения.
Хочется верить, что в современных школах работают именно такие учителя: любящие свой предмет, свою работу, и, конечно же, детей.

Педагогические династии существуют и будут существовать, а лучшие традиции учительства со временем только усовершенствуются.
Несмотря на все трудности, мы любим свою профессию, не можем представить свою жизнь без детей. Ведь не только мы учим детей, но и они учат нас.

== [[IT63]]==

== [[IT64 Трио "КПД"]]==

== [[IT65 СПЕКТР]]==
''Пока мы боль чужую чувствуем,''

''Пока живет в нас сострадание,''

''Пока мы мечемся и буйствуем, -''

''Есть нашей жизни оправданье.''

'''А. Дементьев'''

Прочитав статью, мы задумались над вопросом: а лично мы, пятеро, кому нужны как учителя? Помогли ли мы детям за годы нашего педагогического стажа?

Сначала вспоминаются самые сложные судьбы своих учеников, потом ситуации полегче, затем самые лучшие, успешные, сильные и уверенные в себе воспитанники. Последних - немного. Почему? Скорее всего, это результат семейного воспитания, когда родители, не зная даже основ педагогики и психологии, воспитывают своих драгоценных чад по своим законам: либо бесконечно любя и позволяя им все, либо, ссылаясь на вечную занятость, не могут должным образом проконтролировать их. Робкие, скованные, закомплексованные дети приходят уже в 1 класс и сразу становятся проблемными и «трудными». Нередко их в классе большинство. И, приняв такого ребенка в класс, школьный учитель в первую очередь больше всего времени посвящает именно таким детям, пытаясь вселить в них уверенность в себе, раскрыть творческие способности, научить бесконфликтно общаться, дружить. Только учитель, обладая профессиональными знаниями, может грамотно и методически правильно преподнести тот или иной учебный предмет любому ребенку, независимо от его способностей и состояния нервной системы.

Человеку, написавшему, что «большинство учителей – это люди-неудачники, которые не сумели лучше реализоваться в жизни», самому, видимо, не очень повезло. В любой профессии есть случайные люди. Но в целом... Работать неудачнику в школе сложно, поэтому уходят те, кто не смог или не захотел жить по принципу: «сердце отдаю детям».

Как часто мы слышим фразу «Учитель - это призвание!». Стала она привычной и обыденной. А ведь мы счастливы этим призванием, и у кого его не было, уже ушел искать свое счастье.

Кому же нужны учителя? В первую очередь, детям. Ведь зачастую никто другой не обратит внимания на детские успехи, на проблемы, волнующие ребёнка. Дети всё чаще слышат дома: " Отстань... Не сейчас, потом..." А ведь детские вопросы не терпят нашего взрослого "потом", потому что их нужно решить прямо сейчас, не откладывая в долгий ящик. Вот и помогают учителя детям решать их «взрослые» проблемы, выслушивая, сопереживая, а, значит, помогают и родителям.

Мечта настоящего учителя - видеть своих учеников самодостаточными и уверенными личностями. Но ещё важнее воспитать их просто порядочными людьми, благородными, честными и добрыми, в каких нуждается современное общество.

'''Кому же нужны учителя? Детям! Родителям! Обществу!'''

== IT66==

== IT67==

== [[IT68 СоУС (Союз Учительских Сердец)]]==

В школе сегодня работают люди разные.

Во-первых, это люди, которые "находятся на своём месте", любящие детей и преданные своей профессии, отлично знающие свой предмет, творческие, беспокойные, постоянно повышающие свой образовательный уровень и ведущие за собой своих воспитанников.

Во-вторых, это люди, которые по, каким-либо причинам (случайно) пришли работать в школу, но так «себя и не нашли», или разочаровались в своей профессии, но работу свою не оставили. Таких педагогов предостаточное количество, у таких педагогов мы бы учиться не хотели.

Исходя, из сегодняшней ситуации можно обозначить следующую проблему - в школе не должно быть случайных, низкоквалифицированных специалистов. Педагогов надо отбирать по конкурсу, потому что они формируют будущее нации.

Бесспорно, что педагогических династий стало меньше из-за недостаточной престижности и невысокой оплаты труда, негативного отношения государственных чиновников и общества к данной профессии. Естественно, утрачиваются и лучшие традиции учительства в связи с изменениями в обществе и с переменами в учительской среде.

== [[IT69 Сороки]]==
На земле много веков существует профессия педагога. Значимость человека этой профессии в жизни каждого ребенка огромна. Задумайтесь, может ли человек забыть взрослого, который не только передает знания, но и учит его доброте и справедливости, порядочности и честности. Не зря многие выдающиеся педагоги ставили во главе угла личный пример.
А может ли это сделать обычный школьный учебник, которым ученик может воспользоваться самостоятельно? Вряд ли.
Глубоко мы убеждены и в том, что не может работать с детьми неудачник. Ребята уважают, любят и берут пример только с сильной личности. "Трус не играет в хоккей", а в школе не место неудачника.
Педагог- это не профессия, это состояние души, это честное и неформальное служение своему долгу.
Быть хорошим учителем трудно, но тот, кто умеет слушать и слышать, смотреть и видеть, понимать, принимать и помогать, по праву может считаться Учителем с большой буквы.
А значимость педагогической профессии огромна. 2010 год объявлен Годом Учителя.
В каждом школьном коллективе есть учителя, которые что называется, "от бога". К ним тянуться не только ученики. Рядом с ними удивительная аура, которая действует на любого так, что хочется быть чище, светлее, совершать добрые поступки, думать не только о себе.
Но очень часто учитель беззащитен перед хамством и грубостью, убогостью духовной и способностью все выкрасить в черный цвет.
Но любовь нельзя обидеть. Если есть любовь к своему делу, которому ты служишь, то весь негатив остается с теми, кому он свойственен. А жизнь так коротка и так многое хочется успеть сделать!

== [[IT70 Вперёд!]]==

== IT71==

== [[IT72 Лицеистки]]==
'''Кому нужны учителя?''' Наивный вопрос. Ни один человек на свете, как бы он ни относился к учительству, не сможет сказать, что вырос, выучился и состоялся в жизни без учителя. Даже если ему очень захочется так сказать. Полученную «пятерку» ученики считают своей, а «двойку» приписывают учителю. К сожалению, и во взрослой жизни часто бывает так. Состоялся человек, его заслуга, а не сложилась жизнь – плохо учили. Права Вероника Тушнова, написавшая:
 Если б не было учителя,
 То и не было б, наверное,
 Ни поэта, ни мыслителя,
 Ни Шекспира, ни Коперника.
 И поныне бы, наверное,
 Если б не было учителя,
 Неоткрытые Америки
 Оставались неоткрытыми.
 И не быть бы нам Икарами,
 Никогда б не взмыли в небо мы,
 Если б в нас его стараньями
 Крылья выращены не были.

 Что бы ни говорили, но каждый человек вспомнит, что на его жизненном пути встретился '''Учитель''', и не один, который ему много дал, многому научил.

== [[IT73 Квинтет]]==

== [[IT74 Трио]]==

Да, труд учителя сейчас малооплачиваемый, поэтому в школах работают энтузиасты своего дела, те, кому небезразличны судьбы людей. А кто приходит в школу, чтобы заработать или чтобы не бездельничать, они в школе не задержаться. Настоящий учитель счастлив уже тем, если, хотя бы, один ученик пойдет по его стопам. Да сейчас общесво является информационным, но из большого потока информации необходимо суметь выбрать нужную. В этом и помогают учителя. Кроме того, учитель является и воспитателем. Не устарели слова, касающиеся деятельности учителя "сеять разумное, доброе, вечное".

== [[IT75 Классные Дамы]]==
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#FEDBCA; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color#ffd29d:; border: 5px solid#ffd29d; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<center>'''Кому нужны учителя?'''</center>
:Предложенная статья лишь капля в море той информации, которую дают нам телепередачи особенно накануне Дня Учителя, Дня знаний или Последнего звонка (например, «Пусть говорят»), популярные телесериалы («Папины дочки», «Ранетки», «Школа»), многочисленные статьи в газетах и журналах. Благодаря им и формируется искаженное представление об образе учителя и негативное общественное мнение о педагогах: это бесперспективные люди-неудачники, прозябающие на малооплачиваемой, никому не нужной работе.
:Позволим себе не согласиться с такой точкой зрения. Несмотря на то, что слово '''«учитель»''' со временем утратило свою емкую значимость в отличие от старых добрых времен, когда педагог был для всех непререкаемым авторитетом и пользовался большим уважением,
'''…Из всех профессий,'''
 '''Существующих на свете,'''
 '''Важней всего наш благородный труд.'''
 '''Приходят в школу'''
 '''Маленькие дети –'''
 '''От нас зависит, кем они уйдут…'''
:Комментарии к статье показали, что многие неравнодушны к обсуждаемой теме. Интересно мнение Михаила Штокало о роли учителя, который сам вправе выбрать, кем ему быть: зрителем, участником или продавцом? Мы и зрители, когда выступают наши ученики (на уроке, на экзамене, на конкурсах), мы и участники «педагогических состязаний», но «торговать пончиками»… - увольте!!!
'''Кто стал учителем, поймет,'''
 '''Какое счастье быть полезным людям,'''
 '''Учить его величество народ!'''
:И великий '''Пушкин''' отдавал дань уважения своему учителю Куницыну, отчасти благодаря которому Александр Сергеевич и стал тем гением, которым мы гордимся. И '''Валентин Распутин''' не мог забыть ту учительницу, которая дала ему уроки доброты. '''Роберт Рождественский''' называл профессию учителя «профессией дальнего действия», «главной на Земле», имея в виду не прагматический подход к жизни. Нельзя результаты труда '''учителя''' измерять деньгами. Разве можно измерить доброту, милосердие, совесть, честность, любовь?! Плоды педагогического труда видны спустя годы. И даже современная школа не может обойтись без учителя, помогающего ученикам ориентироваться в море информации, адаптироваться в реальных жизненных условиях.
:Посмотрите на наших коллег, участников конкурса. Каждый вспомнил своего '''Учителя''', чья жизнь и чьи уроки стали путеводными и определили судьбу нынешних учителей. Сколько талантливых, умных, современных педагогов работают сейчас! Низкий поклон им.
:Хочется верить, что 2010 год, объявленный президентом '''годом Учителя''', привлечет внимание общественности к нашей '''благородной, замечательной профессии''' и проложит дорогу к новой школе.
'''Роберт Рождественский''', выражая свою надежду на повышение престижа профессии учителя, утверждал:
<center>'''…Вы знаете''',
'''мне по-прежнему верится'''
 '''что, если останется жить Земля,-'''
 '''высшим достоинством'''
 '''Человечества'''
 '''станут когда-нибудь'''
 '''учителя!'''
 '''Не на словах'''
 '''а по вещей традиции,'''
 '''которая'''
 '''завтрашней жизни под стать'''
 '''''Учителем'''''
 '''надо будет'''
 '''родиться.'''
</center>

|}

== IT76==

== [[IT77 Сказочная команда]]==
<div style="text-align:justify; text-indent:1em">
[[Изображение:Кораблик.gif|right|]]
Учитель - словно капитан корабля в безбрежном океане информации. Он должен знать все течения и подводные рифы и бесстрашно вести корабль по волнам, поддерживая командный дух своего экипажа. В его руках штурвал и карта, он с умением прокладывает курс.

Самым главным для него являются навыки, которые смогут приобрести его ученики, когда сойдут на берег.

Он верит, что каждый его ученик – это будущий капитан, способный найти свою путеводную звезду.

И мы твердо знаем, что именно такие учителя работали, работают, и будут работать в школе!

== [[IT78 МАЛЬВИНКИ]]==
Учитель - наставник. В каждый период детства и юности ребенок находится под наблюдением человека, знающего особенности и потребности своего подопечного. Роль педагога и ответственность, которая на него ложится, колоссальна. А по - другому и быть не может, ведь педагогика исходит из того, что образ учителя является для ребенка идеалом, которому он подражает во всем. Восхищает исключительная способность людей серьезно трудиться для создания психологического благополучия своих детей и семей, несмотря на экономические катаклизмы и стрессы нашей современной жизни. Звание "Учитель" или еще лучше "Педагог", может носить не каждый человек, но уж если кто его удосужился принять, должен с высоко поднятой головой нести этот крест по земле.

 Пусть будет меньше праздников, чем буден,
 Но тот, кто стал учителем, поймет,
 Какое счастье - быть полезным людям,
 Учить Его Величество - Народ!

== [[IT80 Беспокойные сердца]]==
:'''Кому нужны учителя?'''
:Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию. ( Л. Толстой )
:Педагогическое устремление нашей команды - это познание.
:Нам интересно все вокруг,
:Познания - наш лучший друг.
:Нас не пугает задач чехарда,
:Ответ отыскать мы готовы всегда.
:Вот и ответ на вопрос «Кому нужны учителя ? » мы тоже готовы отыскать.
:Почему – то в нашем обществе бытует мнение, что учить и лечить умеют ВСЕ. Но чему может научить любой и каждый? Родители порой вспоминают о наличии у них детей только тогда, когда встречаются с ними за общим столом. Из-за стремительного темпа жизни у них не хватает времени на элементарное общение. Но ведь становление личности человека совершается в детские годы. Кто же тогда формирует детские умы?
:Учитель в современном обществе давно уже вышел за рамки определения своей профессии. Вот какое определение даёт нам словарь Ушакова : «УЧИТЕЛЬ - лицо, занимающееся преподаванием какого-н. предмета в низшей и средней школе, преподаватель, школьный работник». Но кто может подсчитать, сколько энергии, душевных сил, человечности, любви к детям, в которой сочетается и сердечная ласка, и мудрая строгость, и требовательность, отдаёт учитель детям, находясь вместе с ними?
:Исключения есть в любом правиле, не обошлось без этого и в нашей профессии. Народная мудрость гласит: «Выживает сильнейший!» Да, но сильнейший в любви, терпении, мудрости, самообразовании, гуманности, человечности… Мы не только учим, мы учимся у детей. Ведь взрослые порой забывают, что сами были детьми, а мы – учителя в первую очередь учимся любить всё и вся, любить так, как любят только дети: чисто, радостно и беззаветно.
:«Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель». Л. Толстой
:Для ребенка знания не существуют без учителя, только через любовь к своему учителю ребенок входит в мир знаний, осваивает моральные ценности общества. В младшем школьном возрасте самый высокий авторитет для детей – учитель. (Ш.А. Амонашвили)
:Вот и ответ на заданный вопрос! Успехов Вам в самой прекрасной из профессий!

== [[IT81 НЕКОНДИЦИЯ]]==
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffd29d; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color#ffd29d:; border: 5px solid#ffd29d; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
<center>Древнекитайский философ и полководец Сунь-цзы писал: «Возможность победы заключена в противнике, непобедимость заключена в самом себе».</center> 
Очевидно, что профессия учителя необходима. Это понимают все, даже те, кто называет её «бесперспективной, не престижной и, по большому счету, никому не нужной работой». Ведь ежедневно они берут за руку и ведут в школу самое дорогое, что есть у них в жизни. Ведь так? Почему они доверяют своё сокровище тому, кто «ломает детскую психику», калечит нежные души? Давайте дадим возможность им самим ответить на этот вопрос. 
Но если такое мнение существует, значит на то есть причины. А нам просто нужно каждый свой день проживать так, чтобы Вася наконец-то сам решил задачу с двумя неизвестными, Иришка сама вырастила из маленького семечка фасоль, а Оленька преодолела свой страх и сама вышла к доске. 
И всё это ради детей, помня о великом имени УЧИТЕЛЬ.
|}

== [[IT82 NON STOP]]==

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Кому нужны учителя?

2010-01-23T14:57:34Z

Люда Ефимова: /* IT07 Весточки */

__NOTOC__
[[:Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010|Вернуться на главную страницу конкурса]]
[[Изображение:Komu_uch.png|left]]
В СМИ периодически вспыхивают споры о том, кто работает учителем, чему учат и как воспитывают в школе. С пугающей регулярностью в канун Дня учителя по центральным каналам телевидения показывают леденящие душу истории о противозаконных действиях учителей в отношении учеников. Действительно ли все так ужасно в современной системе образования?

Наш [[:Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010|конкурс IT-activity]] – это кусочек мозаики российского образования. В конкурсе [[Участники конкурса. IT-activity 2009/2010|принимают участие]] педагоги дошкольных учреждений, школ, лицеев, гимназий и прогимназий не только города Тольятти, но и всей Самарской области. Давайте внимательно посмотрим друг на друга! Вы познакомились с Личными страничками участников конкурса и узнали, по каким причинам они выбрали свою профессию. Предлагаем вам прочитать статью [http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-5361/ «Кому нужны учителя?»] и [http://shkolazhizni.ru/blog/41106/ комментарии] к ней, а затем высказать свое мнение о прочитанном, основываясь на эссе участников конкурса.

''В разделе своей команды кликните по кнопке '''Править''' и в режиме редактирования напечатайте свой комментарий''

== [[IT01 Умницы&Умницы]]==

<div style="background-color:LightBlue">

== Кому нужны учителя? ==

Рассмотрим ситуацию: идет урок обществознания в 10 классе. Тема "Социальные институты". Естественно, речь заходит о школе. Поднимая и обсуждая проблему современной школы, учащиеся самостоятельно выделяют проблему, которую формулируют в виде вопроса:"А кто же будет учить наших детей, когда уйдете вы?" ...

Эта проблема и стала темой исследования. Исследование показало, что профессия учителя будет востребована в обществе всегда, потому что учитель - это начало начал. И какие бы технологии и технику в сфере образования в школе не вводили, ничто и никогда не заменит "живого слова учителя". Но складывается парадоксальная ситуация: востребованность в специалистах профессии есть, а желающих посвятить себя служению детям - нет (из выпускников нашей школы за последние 5 лет - 2 человека). А почему? Потому что профессия учителя требует большой самоотдачи. Не всякий из современной молодежи на это способен. Кто такой учитель?

<div style="color:red"> '''Учитель!'''

''Любовь и Преданность, Вера и Терпение,''

''Радость и Сорадость, Страдание и Сострадание,''

''Истина и Сердце, Совесть и Благородство,''

''Ищущий и Дарящий, Нищий и Богатый,''

''Учитель и Ученик, Воспитатель и Воспитанник,''

''Прокладывающий Путь и Художник Жизни,''

''Убежище Детства и Колыбель Человечества,''

''Улыбка Будущего и Факел Сущего,''

''Учитель от Бога и Соработник у Бога.''

''(Ш. Амонашвили)''</div>

И немного позитива. Наша коллега Куропаткина Татьяна Витальевна из династии потомственных учителей.
Бабушка и дедушка, мама, тети и дяди, брат, свекровь, дочь. Общий педагогический стаж семейной династии - 350 лет!
</div>

== IT02==

== IT03==

== [[IT04 24-ый кадр]]==

== IT05==

== IT06==

== [[IT07 Весточки]]==

<center>'''Кому нужны учителя?'''</center>

== [[IT08 Летучая тройка ]]==

== [[IT09 Искатели–сеятели]]==
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 2px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
<center>'''Кому нужны учителя?'''</center>

    Кому же в наше время нужны учителя? Думаю, ответ прост - всем. Детям, их родителям. Вот другой вопрос, какой он учитель? Современный? Творческий? Талантливый? Много вопросов. Давайте с начала, но начнем с чего? А, наверное, с того, что современность требует с учителей идти в ногу с прогрессом, в какое бы время не жил учитель. Будь это прошлый век или настоящий. 
    Учитель - это человек, который поможет научиться, пройти сквозь сложные препятствия к знаниям. И вы, знаете, что идти в ногу с прогрессом нелегко. Потому, как тот самый прогресс несется со скоростью света! И, учитель, чтобы догнать его должен мчаться за ним с той же скоростью. Почему и зачем? А, для того, чтобы разговаривать с учениками на одном языке, понимать их, успевать за их мыслью. 
    Многие из нас помнят, как трудно сначала было преодолеть тяготы работы на компьютере. То "гадкая мышь" не слушалась и стрелка на мониторе убегала в противоположную сторону, то кнопки выполняют не те функции, которые я хочу! Я уже не напоминаю о скорости печати!!! А рядом сидит ваш ученик, который помогает и улыбается. "Конечно, - думаете вы, - хорошо тебе улыбаться, когда за компьютером сидишь лет с трех, да еще каждый день". 
    Но вот, компьютер укрощен, освоен интернет. Все? Нет! Вперед, дальше к педагогическим технологиям! Надо привлечь внимание ученика на уроке, заинтересовать, отправить в мир знаний…И здесь начинается: проектные технологии, интерактивные доски, медийные уроки… 
    И, вы, даже не заметили, что жить без этого не можете, потому, как и вам это безумно интересно! И скучать то некогда, не дают. То это ученики, которым нравится принимать участие в конкурсах. То это администрация, которой нравятся победы в тех самых конкурсах. 
    Быть учителем в современной школе, значит не сидеть на месте. Надо быть динамичным, артистичным, даже, где-то, амбициозным. А, самое главное, быть нужным им - ученикам!

|}

== [[IT10 5школа5]]==
<div style="background-color: MistyRose ">'''Учитель нужен каждому человеку в мире, так как любой культурный человек нуждается в знаниях'''.
'''Это - человек необыкновенной энергии, всегда в поиске и при этом совершенно бескорыстно делится своим опытом с теми, кому нужна его помощь. Своим примером, великим терпением, любовью и терпимостью хороший учитель вдохновляет других.'''

'''Мы считаем, что в современную школу идут люди, увлечённые своей профессией. В большинстве своём это целеустремлённые, ответственные, добросовестные, трудолюбивые, с активной жизненной и нравственной позицией, стремящиеся к совершенству.'''

'''Не бросившие свою специальность в наше трудное время - это учителя - продолжатели педагогических династий, потому что им с детства привита любовь к профессии учителя и, не смотря ни на что, они проносят её через всю жизнь.'''

'''В таких условиях, в которых сейчас находятся школа и учителя, очень сложно сохранить традиции учительства, но многим это удаётся. Мы учимся у своих наставниках, перенимаем у них самое лучшее и верим, что и нам будет, кому передать свой опыт и знания.'''</div>

== [[IT11 Девчата из чата]]==

Неудачниками нас, учителей, можно назвать только потому, что в нашей области происходит жесточайшая эксплуатация труда. Да, действительно, человек с высшим образованием, владеющий последними информационными технологиями, с творческим подходом к урокам, мероприятиям, конечно должен зарабатывать больше. Хотя есть возможность получения грантов, премий и т.п. Зато у нас самая креативная, творческая профессия. Каждый день несет сюрпризы, все меняется, вокруг чаще всего праздник. Если посмотреть на эссе наших конкурсантов - это замечательные, интересные, милые люди. И детям нашего города повезло, что в школах работают такие "неудачники". Мы желаем всем крепкого здоровья, благополучия в семьях, признания на работе!!!

== [[IT12 ЛЭВИС]]==

== Учителя нужны всем. ==

Если говорить о профессии учителя, то здесь, мы считаем, должны работать люди по призванию и только.

Стимулирующий фактор в любой работе – это её результат, который в профессии учителя можно
увидеть с первых шагов его деятельности и заканчивая большим промежутком времени. Если после окончания школы, через десятки лет тебя встретит твой бывший ученик и бросится к тебе со словами благодарности, если тебя найдут в любом уголке страны и напишут тёплые слова благодарности, то невзирая ни на какую зарплату можно сказать, что эта профессия – моё призвание, я себя в ней нашёл, я – счастливый человек.

А учителя будут нужны всегда. Ведь даже нам, взрослым людям, давно живущим самостоятельно, порой так не хватает совета и поддержки, которые мы пытаемся у кого-то найти.

== [[IT13 Пылающие сердца]]==

== [[IT14Ялкын]]==


<center>Лицом к лицу

Лица не увидать.

Большое видится на расстоянии.

С.Есенин </center>

Именно этими, ставшими афоризмом, словами из стихотворения «Письмо матери» Сергея Есенина хочется начать своё размышление над статьёй «Кому нужны учителя?». Может быть, нескромно говорить о том, что учителя делают большое и важное дело. Они как раз когда-то научили «хороших знакомых» разбираться в сути вещей и явлений, иметь свою точку зрения и уметь убедительно её отстаивать. И вот теперь «хорошие знакомые» рассуждают о нужности профессии учителя, совсем позабыв о том, что сами когда-то были учениками и, как это ни банально звучит, научились успешно добывать нужные знания самостоятельно благодаря учителям.

 Хочется возразить людям, придерживающимся точки зрения, что учителя – это люди-неудачники, которые не сумели лучше реализоваться в жизни. НЕТ!

 Учитель — не столько призвание, не столько талант, одаренность, сколько — судьба. Одному человеку эта судьба дана, другому нет. Наверное, в этой судьбе многое можно объяснить, но что-то в ней необъяснимо, ибо судьба любого человека несет в себе некую тайну. В нашей команде есть прекрасный пример правильности этой точки зрения. Дедушка Шареева Искандера Галимзяновича, учителя физики и информатики, в далёкие предреволюционные годы основал в нашем селе начальную школу. Его дочь Дания Киямовна всю жизнь проработала в школе учителем начальных классов, зять - учителем физики. В свою очередь, их дочь стала учителем математики и работает в Исаклинском образовательном центре. А вот сын Искандер не сразу пришёл в школу. Окончив сельскохозяйственный институт, он работал инженером и никогда не думал, что придёт в школу. Но судьба сложилась так, что Искандер Галимзянович вернулся в родное село. А в школе не было учителя физики. И он рискнул. Получил заочно педагогическое образование и по сей день работает в родной школе. И как нам кажется, не исключён тот факт, что его сын, десятиклассник, тоже придёт в школу и продолжит дело своего прадеда. Разве можно сказать о людях, живущих общими интересами, передающих из поколения в поколение опыт, что они – неудачники?

 Есть в нашей школе и учителя от бога. Бухарметова Насимя Хамидуллаевна работает учителем математики 43 год. Ей уже 71, другие в её возрасте уже превратились в развалины, а она всегда подтянута, весела, счастлива. Счастье - понятие относительное. Для кого-то счастье заключается в деньгах. Чем больше их, тем больше хочется. Поэтому счастье для таких людей недостижимо. А для Насимы Хамидуллаевны , а в её лице для всех учителей, счастье в том, чтобы жизнь у учеников сложилась удачно, чтобы они стали настоящими людьми, чтобы хотя бы раз в году (на День учителя) ученики не забыли поздравить с праздникоv.

 Закончить своё размышление хочется отрывком из статьи « Учитель-это судьба»:
«У Бориса Пастернака в его записных книжках есть одна удивительная мысль: "Мы все стали людьми лишь в той мере, в какой людей любили и имели случай любить". Учительская профессия — поразительная по своей природе, ведь нам предоставлен этот случай любить в той мере, в какой он не представлен никому. А как ты воспользуешься им, это зависит от твоих человеческих качеств, от твоей культуры и профессионализма".[http://www.1543.ru/teachers/remember/teachers/zavelsky/sudba.htm]

 Хочется надеется, что пройдёт немного лет, и «хороший знакомый» наберётся житейской мудрости и поймёт, что профессия учителя была, есть и будет самой необходимой для общества.
P.S. А по поводу зарплаты можно философски возразить, что уметь довольствоваться тем, что есть – одно из важных человеческих качеств.
[[IT14 Ялкын]]

== [[IT15 "IT-вистки"]]==
Кто работает педагогом в современной школе? Неудачники, которые не смогли больше никуда устроиться или люди, чье призвание - давать знание? Ответить на этот вопрос однозначно, пожалуй, не получиться. Да, в школу приходят и случайные люди. Но, заметьте, надолго там они и не остаются. Ведь не зря говорят, что если проработал 2 года - останешься учителем на всю жизнь. И не потому, что не сможешь сменить профессию, а потому, что не сможешь представить себя кем-то еще. И школа станет не местом работы, а вторым домом. 
Сложно говорить о традициях сейчас, когда жизнь бежит вперед в бешенном темпе, и от людей требуется постоянно меняться, приспосабливаться, перестраиваться, осваивать новое. Однако, династии учителей не пропали. Они есть, можно привести конкретные примеры. Даже в нашей группе команд-участниц есть человек (возможно, не один), которого "позвала профессия" предков.

== [[IT16 Сердца четырёх]] ==

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color#FFA07A:; border: 5px solid#FA8072; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<center>'''КОМУ НУЖНЫ УЧИТЕЛЯ?''' </center> 

<center>'''Учитель настоящему и будущему служит.'''

'''И светит он как путеводная звезда.'''

'''И труд его как воздух нужен'''

'''Сегодня, завтра и всегда.''' </center> 

Учитель… Школа… Начало начал. Здесь истоки характеров, идеалов, убеждений. Врачи и строители, летчики и инженеры - всё начинается здесь. Всё начинается с учителя. Профессия учителя действительно трудная. Она требует от человека не только больших знаний, но и духовных сил, выдержки и даже мужества («Быть учителем – это духовный подвиг человека» А.Мень). Поэтому, наверное, она и самая интересная. Сегодня на наших глазах меняется страна, меняется и школа. Всё, что происходит вокруг, хлынуло в классы. Успешно идут процессы компьютеризации, технологизации школы, которые, несомненно, заставляют учителя тоже измениться. Ещё К. Д. Ушинский говорил: «Учитель остаётся учителем до тех пор, пока учится сам и тому совершенству, которое необходимо другим». С высказыванием о том, что «учителям с тридцатилетним стажем работы, сложно настроиться на новое время», мы не согласны. И учителям, с меньшим стажем работы, трудно настроиться на новое время, но мы этому учимся: посещаем курсы, семинары, участвуем в конкурсах, овладеваем новыми педагогическими технологиями. «В учении не важно - молод или стар; постигнешь - и станешь мастером» гласит китайская пословица.

Роль учителя в настоящее время – научить ученика самостоятельно добывать знания. Учитель не только преподаёт предмет, он целиком и полностью отвечает за жизнь и здоровье детей на уроках и внеклассных мероприятиях. Ещё учитель должен развивать детей морально и духовно, а это, поверьте, намного сложнее, т.к. « современные родители, в заботах о благосостоянии и достатке, редко видятся и общаются со своими детьми» (Александра Сергиенко), и часть их функций перекладывается на учителя.

Высказывание, что «большинство учителей – это люди – неудачники», нас возмущает. Познакомившись с личными страничками участников конкурса,'''мы убедились, что в школе работают творческие, и талантливые люди – мастера своего дела.'''

Мы сколько угодно можем говорить о том «Кому нужны учителя?», о роли учителя в современной школе, о воспитании и обучении, но если всё время будем слышать, насколько неуважаем в обществе педагог, ничего не получится. Выходит, формирование в обществе положительного образа учителя – дело государственной важности. Нас радует, что 2010 год объявлен '''ГОДОМ УЧИТЕЛЯ!'''

[[Изображение:Bells_4321.gif |100px|right|]]
Поздравляем вас всех с этим и желаем творческих успехов!

|}

== [[IT17 ХИМИГ]]==
<div style="background:#FFFACD;">
<center>'''Не в первый раз заходит речь о значимости учителя. И размышления в этой статье очень актуальны. Хотим поделиться своими мыслями об этом.'''</center>
Учитель нужен всем. Но нужен '''настоящий''' учитель. Тот, которому можно доверить самое сокровенное. Тот, который простит обиды, как любящая мать. Но в отношении к детям нужна «требовательная любовь: чем больше уважения к человеку, тем больше требования к нему». Вот такие люди '''реализуются''' в школе. 
Мы согласны с теми, кто утверждает, что в школу приходят случайные люди. Ну это ведь как и в любой другой профессии. Вот именно эти люди считают себя и себе подобных неудачниками. 
Школа меняется, поэтому учитель '''обязан''' тоже измениться. Он должен быть интересен ученику. В современном обществе учителя должны научиться сами правильно ориентироваться в информационном потоке, чтобы потом научить этому детей. 
Да, учитель должен научить детей учиться. Их нужно научить поглощать знания с «аппетитом», а для этого есть хороший повар – учитель, который представит, например, сухую математику так, что не полюбить ее будет невозможно.Учитель всегда должен помнить, что он выводит поколение из школы в жизнь. От его воспитания зависит будущее страны. 
Вокруг подростка кипит сложная и противоречивая жизнь: часто они оказываются на перекрестке идейных влияний. Нужно побуждать их мысль к '''самостоятельному''' анализу жизненных явлений и ситуаций. 
Равнодушие учителей – это трагедия для детей (тем более, что в нашем обществе и родители часто равнодушны по отношению к своим детям).К сожалению, и это есть в учительской среде. 
Учитель работает и не требует наград. Но через несколько лет ученик придет в школу и скажет: «Спасибо за жизненный урок». Вот тогда и понимаешь, что твоя роль в созидании человека не стала меньше. </div>

== [[IT18 Опять двойка]]==

== IT19==

== [[IT 20 Начальники]]==
<center>'''Кому нужны учителя?'''</center>

'''«Учитель! Слово – то какое: в нем вся вселенная и все земное».'''

'''Учитель''' - особенная, трудная и очень ответственная профессия. Сколько б веков ни пролетало над Землей, сколько еще впереди, но всегда будут существовать Ученики и Учителя, ибо, только передавая опыт и знания новым поколениям, человек может достичь вершин цивилизации. И сегодня тысячи педагогов, отдающих сердце детям, прокладывают дорогу в будущее, потому как нам дано учить и воспитывать тех, кто будет жить после нас.

Несмотря на кажущуюся непрестижность нашей профессии, ее «статус» в нашей стране, на самом деле – она замечательная, потому что довольно часто человек видит реальные плоды своего труда и словом, а, порой, и делом, может оказывать существенное влияние как на судьбы и жизнь других людей, так и на развитие общества в целом.

'''Школа''' – самое творческое место на земле. Творить чудеса, творить интересные дела, творить Человека.

Время, в котором мы живем, наделяет людей нашей профессии особой и очень трудной миссией: воспитать людей нового тысячелетия. Эта миссия очень трудна, но почетна. Труд учителя – это путь служения, путь жертвенный, но такой важный, такой необходимый. Сегодняшняя Россия переживает не лучшие дни: мы переосмысливаем старое, рвем с ним всяческие связи, без оглядки принимаем что – то новое, не всегда верное. И в это сложное время перемен '''учитель''', как никто другой, '''необходим обществу'''. Именно на нас возложена миссия воспитателя, просветителя, врачевателя человеческих душ. И как бы ни менялось общество, труд учителя всегда будет той высокой миссией, благодаря которой общество будет иметь будущее, так как во все времена была и будет потребность в знании, духовности.

Профессия учителя – уникальная. Она будет всегда! Никакой компьютер никогда не заменит человеческого общения. Мы учим не только словами, но и всем своим видом, поведением, отношением к делу.

<center>'''Учитель…'''

'''Сколько надо любви и огня,'''

'''Чтобы слушали,'''

'''Чтобы верили,'''

'''Чтобы помнили люди меня.'''

'''Может, в сердце боль или тревога,'''

'''Может, не везет пока в любви –'''

'''Все равно у школьного порога'''

'''Оставляю горести свои.'''

'''Может, будет трудно, небогато,'''

'''Буду жить, свой выбор, не браня.'''

'''Я хочу, чтобы мои ребята'''

'''Стали продолжением меня.'''

== [[IT21 Отличницы]]==

'''Учителя, учителя...''' 
'''Пpофессий нет добpей!''' 
'''Стоите твеpдо у pуля,''' 
'''Откpыв pебенку двеpь.''' 
'''Учитель - самый веpный дpуг,''' 
'''Не выдаст, не предаст;''' 
'''А если что случится вдpуг,''' 
'''Он pуку всем подаст.''' 
'''Как напpяженен этот тpуд:''' 
'''Пойми и научи.''' 
'''Всегда к учителю идут''' 
'''Студенты и вpачи...''' 
'''Зайдете в светлый класс когда,''' 
'''Не замечать нельзя''' 
'''Такие милые всегда,''' 
'''Усталые глаза'''. 
'''О, как отважен этот тpуд:''' 
'''Задиpы, шалуны...''' 
'''Поpой в глаза упpямо лгут.''' 
'''Вы их понять должны.''' 
'''Учителя, учителя...''' 
'''Пpофессий нет добpей!''' 
'''Стоите твеpдо у pуля,''' 
'''Откpыв pебенку двеpь.''' 

Светлана Халайджи 

== [[IT22 "Эрудит-квартет"]]==

В наших школах работают преданные своему делу учителя, мудрые, терпеливые, компетентные, коммуникабельные, талантливые. Учитель оставляет после себя невидимый след, но он важен. Каждому человеку, особенно нашим детям нужен учитель, от которого они возьмут все доброе, важное, правильное. Ведь учитель - это Сеятель разумного, доброго, вечного.

Работа учителя малооплачиваемая, в последнее время не всегда уважаемая окружающими, но она нужна родителям и детям. Результаты нашей работы видны через годы. Чего только стоят звонки детей, давно закончивших школу. Их никто не обязывает интересоваться своими учителями, поздравлять их с праздниками. Это дорогого стоит. Каждый год они приходят на вечера встреч и с удовольствием рассказывают о себе, интересуются жизнью своих учителей. А кому жалуется ребенок на свои проблемы, конечно же, учительнице. У учителя всегда найдется теплое, подбадривающее слово для каждого ребенка в классе.

Сейчас трудно бороться со СМИ, которые порочат честь учителя. Но учитель старается не обращать внимание на глупости и посеять в душе каждого ребенка городость за свою страну, семью.

Очень метко и правильно сказал в свое время Сухомлинский: «Не царапайте душу учителя по пустякам!».

== [[IT23 МЕРИ ПОППИНС]]==
{| style="width: 100%; background-color: #D0F8CD; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color #6495ED:; border: 5px solid #704214; -moz-border-radius-topleft: 6px; -moz-border-radius-bottomleft: 6px; -moz-border-radius-topright: 6px; -moz-border-radius-bottomright: 6px; height: 60px;" colspan="2"|

<center> '''Кому нужны учителя?''' </center>


:'''Сухомлинский Василий Александрович «Творить человека – это высшее счастье»!'''
Кому нужны учителя?
Ответить на этот вопрос не так просто. Кто-то скажет - ВСЕМ, кто-то – задумается.
Но представьте на мгновение - нет школы, нет учителей. А что взамен? У всех ли хватит сил, возможностей, образования заниматься СВОИМ ребенком столько и так, чтобы не навредить, не осложнить отношения с ним? Как долго вас хватит на это?
Школа помогает ребенку проявить себя, заявить о своем Я, чувствовать себя не обделенным, признанным. Именно в школе, в общении со сверстниками, он понимает, что мир – это не ограниченные рамки мама – папа – я. Мир – безграничен, он может быть добрым, а может и наоборот.

Да, мы все в процессе общения являемся Учителями и Учениками, каждый чему – то учится у другого. И не всегда ребенок учится у взрослого. Дети – мудрее!!! Они воспринимают мир таким, какой он есть – объективно.

'''''Учитель''''' в первую очередь, как считал Сухомлинский, '''''должен уметь познавать духовный мир ребенка''''', понимать в каждом ребенке «личное» и называл '''''слово''''' «тончайшим прикосновением к сердцу», которое способно сделать человека счастливым и несчастным. Василий Александрович считал, что в процессе воспитания '''''значимую роль играют взаимоотношения учителя и ученика'''''. Поэтому учитель должен быть внимательным, доброжелательным и заинтересованным.

Именно Учитель, а не родители, чаще всего раскрывает в каждом ребенке «личное». Часто с учителем делятся тем, о чем никогда не смогли бы рассказать близким.
Да, профессия учителя сложна. Не каждый может выдержать это, и она может по праву занять место в одном ряду с писателями, журналистами, писателями, т.е. с людьми творческими, постоянно ищущими.

Мы считаем, только учитель может молчаливо перетерпеть, выстрадать, одолеть, выйти победителем, стать сильнее.

Вы знаете, нам, по – прежнему, верится.
Что если останется жить Земля,
Высшим достоинством человечества
Станут когда-нибудь учителя!


|}

== [[IT24 Ультр@ctive.82]]==

== '''"Учитель должен иметь максимум авторитета и минимум власти."'''==

У нас нет основания вступать в спор с автором статьи, т.к. ее точка зрения всем нам близка и понятна. Просто есть желание высказаться.

Все разговоры по поводу «нужности» или «ненужности» той или иной профессии являются злостными стереотипами, которые навязывает нам наше общество. Последнее время, профессию учителя в различных СМИ отображают не просто не нужной, а «пагубно влияющей на психику подрастающего поколения». Этот негатив, постоянно обрушивающийся на нас с разных сторон, подрывает не только авторитет учителя как профессионала, но и унижает достоинства тех людей, которые, возможно, многие годы честно и преданно отдавали себя профессии.

Конечно, в сфере образования, как и в других сферах, существуют свои проблемы. И ни для кого не секрет, что иногда в школу приходят «случайные люди», которые не стремятся сеять «доброе, мудрое, вечное», а действительно ломают детскую психику, удовлетворяя свои собственные амбиции. Но такие «ПЕДАГОГИ» обычно надолго не задерживаются в профессии т.к. работа УЧИТЕЛЯ требует высоких эмоциональных, интеллектуальных и духовных затрат, на которые «случайные люди» просто не способны.

Говоря о проблемах, мы забываем о большом количестве талантливых педагогов, которые, не являются неудачниками, не сумевшими реализоваться в жизни, а являются людьми достойными, прежде всего, уважения.

== [[IT25 Спасатели]]==

== [[IT26 Virtu-Асы]]==

== [[IT27 Палитра]]==

== [[IT28 Литературный квартет]]==

'''Труд педагога есть страна мудрого и вечного:'''

'''на сцене - человеческие сердца, за кулисами - человеческие души,'''

'''в зрительном зале - человеческие судьбы.'''

Значимость профессии учителя для современной России очевидна: Президент Дмитрий Медведев определил основным приоритетом развития России "умную экономику", а значит и конкурентоспособную и эффективную систему образования. И именно в этом аспекте на первый план выходит учитель как человек, долгом которого является не только преподавание предметов в рамках школьной программы, но и помощь в раскрытии таланта и потенциала учащихся. Итак, современный учитель нужен для того, чтобы помочь ученику поверить в свои силы, увидеть способности каждого и суметь их раскрыть.

В самом деле, какой бы предмет ни преподавал учитель, он передаёт ученику убеждения в силе человеческого разума, могучую тягу к познанию, любовь к истине и установку на самоотверженный общественно полезный труд. И как можно после этого говорить, что большинство учителей – это люди-неудачники? В школе нет случайных людей! В этой профессии остаются люди, способные демонстрировать учащимся высокую и отточенную культуру межличностных отношений, справедливость в сочетании с безупречным тактом, энтузиазм в соединении с благородной скромностью. И если есть такие люди, кто считает, что учителя прозябают на бесперспективной и никому не нужной работе, они глубоко ошибаются.

Профессия учителя существует в мире уже не первое тысячелетие, и мифы о ней формировались в зависимости от эпохи. Общим в этой мифологии было то, что до недавнего времени учитель считался чуть ли не «первым после Бога» и аккумулировал все знания, науку и мудрость мира. В 21 веке учитель, к сожалению, далеко не самая престижная профессия. Но, несмотря на все существующие проблемы, профессия учителя остается одной из самых уважаемых. «Чему учить в эпоху интернета, телевидения? - спросите вы.- Ведь информации так много, ее просто нужно уметь взять». Вот именно! Никто не сомневается, что учителя сделают это наилучшим образом, согласуя со всеми педагогическими и иными известными им методиками, техниками. Учитель нужен для того, чтобы направлять своих учеников, помогая тем самым ориентироваться им в огромном объёме информации. «Скажи мне и я забуду, научи меня, и я буду помнить, увлеки меня и я изучу» - таков девиз работы учителя. В арсенале современного учителя есть не только учебник и мел, но интерактивные доски, обучающие компьютерные программы. Да и система поощрений не ограничивается пятеркой в дневнике: школьнику можно дать возможность попробовать свои силы в предметной олимпиаде, помочь с написанием научной работы или проекта на конференцию.

А потому уже совсем глупо звучит вопрос «Зачем же нужны учителя?». А зачем нужны Друзья? Правильно, чтобы поддержать в горе и разделить вместе радость. Чтобы прийти в гости минут на тридцать и задержаться на три часа. К нему, к учителю, ребята продолжают идти с сомнениями, тревогами, мыслями. Школьный учитель уже давно стал Старшим Другом, который ничему не обучая, продолжает влиять и наставлять тебя в Пути.

2010 год в России провозглашён Годом Учителя. Выдающиеся умы человечества не единожды отмечали: если страна хочет иметь морально и духовно здоровое молодое поколение, задумывается о своем будущем, она должна быть внимательнее к педагогам. И это отличная возможность обратить внимание на проблемы Учительства России. Пока Учителями становятся действительно любящие свою профессию и своих учеников люди, следует помогать им в этом нелёгком труде, а не размышлять об их никчёмности. Иначе мы рискуем потерять шансы на становление в России постиндустриального общества, на строительство инновационной экономики.

'''Разными бывают учителя'''

'''В человеческом общежитии,'''

'''Но на них держится наша земля,'''

'''Наши открытия…'''

== [[IT29 Единство]]==
Кому нужны учителя? Конечно же, всему человечеству! Именно учитель даёт ребёнку азы знаний, помогает накопить знаниевый багаж, с которым выйдет он из стен школы. Человек, как социальное существо, не может стать именно человеком - не обучаясь. Учитель формирует личность, идёт рядом со своим учеником, направляя в ходе учебного процесса. Научить учиться, самостоятельно добывать знания из различных источников - главная задача учителя. Потому что в наш прогрессивный век постоянно изменяется мир вокруг нас, чтобы быть в ногу со временем, человек должен постоянно совершенствоваться, а для этого приходиться учиться. Вот и получается, что без заложенного со школьной скамьи опыта обучения в современном мире не прожить, а для этого нужен УЧИТЕЛЬ!

== [[IT30 "У_МЫ"]]==

<div style="GreenYellow: center; padding: 0.5em; border-GreenYellow: 1px; border-style:GreenYellow; border-color: #ADFF2F;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:GreenYellow;">

'''''Современная школа - это семья единомышленников, фантазёров, оптимистов, альтруистов и активистов. Ежедневно переступая порог школы, учитель отдает частичку своего сердца не только воспитанникам, а также родителям, коллегам и всем, кто перетупает порог образовательного учреждения. Учитель - человек неравнодушный: он сопереживыает тому, что происходит в стране, в родном городе, в школе, в семьях своих учеников...'''''

'''''Учитель - направляющий организатор чей - то маленькой жизни. И его главная задача состоит в том, чтобы эта жизнь стала полноценной, необходимой и яркой. Для того, чтобы это получилось самому учителю необходимо постоянно стремиться к постоянному самосовершенствованию, самопознанию и самопожертвованию. Стать нужным и навсегда остаться в памяти воспитанника возможно лишь при всеобъемлющей и безграничной любви к людям. Это и есть лучшая традиция учительства!!!'''''
</div>

== [[IT31 "Фортуна"]]==
Мы учителя сельские. На многие проблемы смотрим несколько иначе городских своих коллег.
Раньше на селе учитель был практически небожителем. Он знал и умел то, что другим было недоступно. Сколько сельских девочек услышали фразу:"Учись, дочка, в учителя пойдёшь!" Сейчас всё радикально изменилось. Все всё знают, все всё умеют. Но не всем дано отдавать свои знания и умения другим. У кого-то нет способности, у кого-то желания. И только тот, в ком эти желание и способность совпадают, сможет быть учителем. И такой человек будет нужен всегда.
Любой из нас, постигая знания, ждёт оценки своего труда. Его должен кто-то заинтересовать, направлять, поддерживать, задавать ритм работе. Не каждый взрослый, не говоря уж о ребёнке, в состоянии сделать это самостоятельно.
Не говорят на селе: «Нам не нужны учителя". А вот о том, что нам нужен ДРУГОЙ учитель, говорят часто. Так что проблема КАКИМ должен быть учитель гораздо актуальней.
== [[IT32 Самоцветы]]==

Кому нужны учителя?... Я бы спросила иначе: "Кому нужно быть учителем?" Так кто он - современный учитель?

Во-первых, это человек, любящий детей и преданный своей профессии.Человек, который делал свой выбор соснательно.

Во-вторых, это люди, которые по, каким-либо причинам пришли в школу, но так и оставшиеся работать.Я верю,что в школе нет случайных людей, так как они просто не задерживаются сдесь на долго.

Какой он - современный учитель? Неудачник, который не нашел себе места в жизни? Это не так, ведь выносить нашу нагрузку,отдавая себя детям, очень трудно и слабый духом просто не выдержит и уйдет со школы. Я такое видела не раз. Со мной в педагогический институт с моего класса поступало и удачно закончило четверо, но только двое остались работать в школе.

== [[IT33 Три девицы]]==

{| style="width: 100%; background-color: LightCyan; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color#6495ED:; border: 5px solid#87CEFA; -moz-border-radius-topleft: 6px; -moz-border-radius-bottomleft: 6px; -moz-border-radius-topright: 6px; -moz-border-radius-bottomright: 6px; height: 60px;" colspan="2"|

 <center> '''Кому нужны учителя?''' </center>


:Если звёзды загораются - значит это кому-нибудь нужно. Если человек решает посвятить свою жизнь делу воспитания подрастающего поколения, то это не может быть случайностью. Где-то внутри этого человека горит жаркий огонь знаний, которые хочется отдать. И не просто отдать, а зажечь другого. И не беда, что горения не происходит сразу. Всё будет хорошо, только поверьте!

:'''Кому нужны учителя?''' Всем нужны. И автор статьи убедительно, по-фандорински разложил на раз, два, три свои доводы. Раз - '''''пробудить интерес'''''. Что и произошло с участником форума Михаилом Штокало. Он испытал истинную жажду к новому ещё в первые годы обучения. А дальше - дело техники. Низкий поклон его учителям и родителям. А Михаилу Штокало советуем не лукавить, ссылаясь на то, что он сам себя выстроил, ведь был же у него в жизни талантливый шахматный педагог - Татьяна Васильевна!

:Но кроме интереса, нужно ещё '''''научить учиться'''''. Это - два. Вот здесь-то, как раз и кроется главная беда, свалившаяся на голову бедного-бедного учителя! Что, друзья мои, не рождается в муках? Всё дельное претерпавает мученья. Прежде чем куколка станет бабочкой, пройдёт несколько этапов. Болезненных и нет. Вот за эти муки нас, учителей, и терзают все, кому не лень. СМИ делают своё дело до невероятности последовательно. Но ни один родитель никогда не обвинит инструктора по вождению в том, что не удалось сдать экзамен в ГАИ. Понимает, что сам виноват. Потому как не вник, не выучил, не отработал навыки. И здорово, что не сдал недоучивший автолюбитель. Меньше будет бед на дорогах. Но если ученик не выполнил своих прямых обязанностей: не выучил, не решил, не подготовил, то "бьют" учителя, обвиняют в пресловутой "ломке" личности. Да не ломаем мы, а готовим ответственных, добросовестных граждан общества! А от сюсюканья только лентяи вырастают.


:И на три, предлагаем пофантазировать. Продлить летние каникулы до мая. Что бы делали дети, не будь у вас, уважаемое общество, учителей. Детских садов не хватает, и вы, уважаемые, трепетно относитесь к тем, кто помогает растить ваших малышей. А если все учителя уйдут в банкиры?


:Да не уйдём мы в банкиры! Потому что мы счастливы, когда видим пытливые детские глаза, радость удач и побед. Мы знаем, что в каждом ребёнке есть солнце, только нужно дать ему светить!



Дети - это чудо света, 
Я увидел это сам 
И причислил это чудо 
К самым чудным чудесам! 
Мы пред будущим в ответе: 
Наша радость, боль и грусть, 
Наше будущее - дети... 
Трудно с ними, ну и пусть. 
В наших детях наша сила, 
Внеземных миров огни. 
Лишь бы будущее было 
Столь же светлым, как они. 


:Познакомившись с личными страничками участников, мы убедились, что в школах работают замечательные люди, которым покой только снится. И ни размер зарплаты, ни мнение СМИ не заставят их расстаться с любимой школой и детьми.


Звенит звонок и весел, и горласт, 
И радостью душа переполняется, 
И каждый раз для каждого из нас 
Чудесные уроки начинаются!


|}

== IT34==

== [[IT35 АЛЫЕ ПАРУСА]]==

Статья интересная. Мы считаем, что в современной школе работают творческие учителя. Работают не только преподаватели тех или иных предметов, но и воспитатели, любящие свою профессию, относящиеся с чувством большой ответственности к делу воспитания, познающие духовный мир ребенка, развивающие в детях чувства долга и ответственности, правила жизни в обществе. Педагоги образованные, знающие педагогику и психологию, обладающие педагогическим мастерством и педагогическим тактом. И нас очень радует, что не утеряны традиции учительчтва, встречается преемственность поколений, когда профессия учителя передается по наследству.

''"Учитель должен обладать всем тем, в чем нуждается ученик"'' (восточная мудрость)

== [[IT36 "Lady - Талант"]]==

 '''''«Есть на Земле учителя-Творцы,''''' 
'''''Они Грядущего великого Гонцы!»''''' 
'''Щетинин М. П.''' 

Действительно, в споре рождается истина! А еще лучше, когда истина появляется из размышлений от противного. Попробуем!? 
Перенесем себя в общество, где нет учителей! Да-да, тех самых «неудачников» и «учителей от Бога». Просто не существует такой профессии и все! 
Что происходит с человеком, с человеческим сознанием, с обществом? На первый взгляд, казалось бы, ничего такого, что могло бы смутить или испугать. А если вдуматься?! 
Появившейся на свет ребенок находится в окружении своих родителей. Они формируют у него черты характера, закладывают первые навыки общения с социумом, первостепенные мировоззренческие идеалы и ценности. И все! 
А дальше? А дальше ребенок вырастает и отрывается от родительской опеки, да и родители, спешат для своего чада совершить более «приземленные» поступки – «накормить, обуть, одеть». 
А где ребенок? Чем он занят? Ребенку предоставляется полная свобода. Свобода действий, игра и общение являются для него важными видами деятельности. Конечно, на его пути встречаются разные люди - сверстники, друзья или враги, единомышленники! Да, воспитательный и образовательный аспекты прослеживаются. Но они спонтанны и ничтожно малы для того, чтобы ребенок смог стать полноценным членом общества, гражданином приносящим пользу себе и государству. Вырастает некий субъект – незнающий, неумеющий, неведующий, духовно небогатый. Нужны ли такие люди обществу? Каждый из нас ответит – нет. 
Значит, без учителя человечеству не обойтись. 
 '''''Учитель! Нестареющее слово! Свежо всегда и вечно будет ново''!''' 
'''''Пока земля кружится во Вселенной, Профессия учителя нетленна!''''' 
В жизни возникает много парадоксов. Казалось бы, без учителя немыслимо развитие общества, ведь он является и двигателем прогресса, и идеологом государства, и сердцем системы образования. На плечи учителя ложится большая ответственность перед ребенком, его родителями и в целом перед человечеством. Такой учитель просто обязан обладать незаурядной личностью, быть «творцом», педагогом - новатором. Много ли таких педагогов в учительской среде? «Конечно много!» - воскликнет каждый, кто работает в школе. И это доказали участники конкурса IT-activity в рамках написания педагогического эссе и оформления личных страничек. Вот они современные педагоги - таланты, знатоки своего дела, любящие детей и свою профессию, постоянно находящиеся в поисках новых знаний и новых технологий обучения и воспитания, так называемые «учителя от Бога». 
При этом все-таки необходимо помнить, что учительская профессия самая массовая на Земле. И вот здесь возникает парадоксальная ситуация. Значит все-таки незаурядных личностей, полностью отдающих себя служению профессии учителя, единицы. Больше всего современные образовательные учреждения пользуются услугами «хорошего учителя, крепкого преподавателя», профессионально исполняющего свои обязанности. Но есть в среде и «учителя-бездари». К сожалению, но это действительно имеет место быть! 
Последняя категория учителей встречается меньше всего. Именно они попадают в поле зрения журналистов телевидения и газет, кинорежиссеров. Да, такие учителя позорят профессию. А если посмотреть с другой стороны, то почему бы им и не работать в школе. Ведь они являются прекрасным живым «плохим» примером для социализации учащихся (как не должно быть). Но так в обществе принято, что плохие всегда бросаются в глаза, тем самым очерняя всех педагогов России. 
К сожалению, в педагогике мало учителей, продолжающих педагогические династии. В основном в школе работают люди, получившие благословение свыше, обладающие высоким призванием – быть Учителем! Владимир Даль говорил: «Ученье требует призванья». Эта мысль настолько важна, что Даль включил ее в свой Толковый словарь как пример использования слова «учить». Учитель - главное звено, главный элемент, основа, душа и сердце системы образования. В основу слова «учитель» положено слово «учить». Учить добру, миру, быть посредником между накопленными веками знаниями и каждым новым поколением, и поэтому изначально эта профессия благородная. К какому бы учителю ребенок ни шел на урок – первое, что он должен взять с собой - это уважение. А уважение к старшим закладывается родителями. 
Просматривая личные странички участников конкурса, мы обратили внимание на средний возраст педагогов от 35-45 лет, с педагогическим стажем 15-20 лет. Если перемотать историческую ленту, то мы вернемся в сложные для России 90-е гг. Вот и оказывается, что сегодняшние творцы, педагоги от Бога устояли в период финансового и духовного кризиса России. Более того, не стоят на месте, а идут в ногу со временем. Кому необходимо было уйти, те ушли, не оглядываясь на школу и детей: кто - в челночники, кто - в маклеры… А поколение, пришедшее работать в школу в 90-е, выстояло, работает и продолжает работать на благо государства и общества, не растеряв лучшие традиции учительства. 
У немецкого философа Макса Бебера есть замечательные строки, ярко отражающие деятельность современного учителя от Бога, учителя-творца: 
'''''«Учитель — это не бог, учитель — это Вергилий, который берет ребенка за руку и''''' '''''часто запутанными тропами ведет его по жизни, помогая освоить окружающий его мир»'''''. 

== [[IT37 Эдельвейс]] ==

По поводу предложенной статьи хочется высказать свое мнение.

Большую часть времени ученики проводят в школе. Здесь они общаются, познают науки, влюбляются.

Несомненно, профессия учителя нужна и важна. Полностью согласны с автором стихотворения "Если б не было учителя...":

...Без его бы сердца доброго

Не был мир так удивителен...

Учитель - это не только источник знаний, но и мастер воспитания. Ведь, придя в первый класс, ребенок - пустая чаша, которую учитель должен заполнить знаниями, чтобы в дальнейшем он мог черпать из этого источника нужную информацию, смог уверенно идти по жизни.

Конечно, не все зависит от учителя (роль родителей велика), но многое.

Учитель нужен не только детям, как человек, передающий знания, но и их родителям. Нередко по вопросам семьи, воспитания, по поводу повышения стимула учения ребенка и, конечно же, за методической помощью они обращаются к учителю. И не только потому, что он учитель, который порой знает о ребенке больше, чем сами родители, а как к человеку, которого уважают и чье мнение ценят в семье. Недаром учителя зовут второй мамой. Ведь именно она принимает из рук родителей самое ценное - ребенка. Учитель - человек любящий и любимый. А разве может быть счастливый человек неудачником? Хочется продолжить знаменитое стихотворение '''''своими строчками''''':

Если б не было учителя

Очень умного и чуткого,

Неокрепших душ строителя

Мира детства, очень хрупкого.

Если б не было учителя,

Разве были бы мечтатели,

Астрономы, геофизики,

Космонавты и писатели?

'''Сердце каждого учителя

'''По крупинке детям отдано.''''''

Врач, кудесник и спаситель он,

Если там Любовь заложена.

== [[IT38 Великолепная пятёрка]]==
'''Пока вращается Земля, всегда нужны Учителя!''' 
Значимость профессии учителя очевидна. Долгом учителя является не только преподавание предметов в рамках школьной программы, но и помощь, в раскрытии таланта и потенциала учащихся. 
Учитель сейчас, к сожалению, далеко не самая престижная профессия. Наверное, этот факт современной действительности России и влияет на умы молодого поколения. Как нам кажется, в последние десятилетия слишком много необъективной критики в адрес учителей, которая и приводит к такому мнению, что "абсолютное большинство учителей – это люди-неудачники, которые не сумели лучше реализоваться в жизни.Так вот и сидят в школах и вузах, грузят учеников и студентов, а те, между прочим, могут вполне успешно добыть нужные знания самостоятельно". 
"Хороший знакомый" о профессии знает только понаслышке, поэтому так жестко отзывается о ней. Хочется обратиться к нему с такими словами: 
"И сколько б мы не прожили. 
Учиться нам положено. 
Науки очень сложные 
Всегда для нас друзья. 
Чтоб вырасти умелыми. 
России быть полезными, 
Всем детям очень, очень 
Нужны учителя". 
Валерий Тихомиров. 

== [[IT39 "Виртуозы мысли"]]==

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color#FFA07A:; border: 5px solid#FA8072; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<center>'''Учитель - вечный ученик.''' </center> 

<center>'''Учитель не тот,кто учит,'''

'''а тот, кто не может не учить.'''

'''''Л.Н. Толстой''''' </center> 

Согласимся со всеми, кто считает, что в статье поднята очень интересная тема. Педагог всегда был на глазах у людей, являлся предметом всеобщего обсуждения. Как бы ни менялось общество, как бы далеко ни уходило оно в своем развитии, без учителя оно никогда не обойдется. Возможно, в будущем исчезнут некоторые профессии, но учителя будут всегда.
Мы с детства привыкли уважать людей этой профессии, среди наших родственников много педагогов. Почти два десятка лет мы наблюдаем, как наши коллеги - школьные учителя серьезно и увлеченно относятся к своему труду.
Это, безусловно, сложный труд. Учитель - вечный ученик. Целеустремленно, неустанно ему нужно работать над собой. И так будет всегда! Никакие меркантильные доводы не изменят устоявшуюся систему! В одном из своих сочинений известный мыслитель сказал, что тем полноценней и счастливей жизнь человека, чем большему числу людей он принесет пользу.

|}

== [[IT40 VIVA]]==
В условиях нашего города учителя нужны своей семье. Молодые учительницы, приносящие домой тетради и предпочитающие общаться по ночам с томиками Ахматовой или англо-русским словарем, не заметят, что их муж всю ночь провел в гараже, в спорт-баре и пропустил рюмочку. Таким образом, в семье будет мир, взаимопонимание и время от времени они будут общаться на нейтральной территории.

Учительницам-пенсионеркам, в отличие от их мужей-ровесников, не грозит увольнение по поводу сокращения штатов. Поэтому даже их незначительая зарплата будет значительным пополнением семейного бюджета.

Учительницы, которые не могут ходить в школу по разным соображениям, могут дистанционно заниматься репетиторством.

Дети учителей, как правило, учатся в той школе, где работает мама, поэтому они всегда присмотрены, накормлены и переходят улицу по светофору.

== [[IT41 Улыбка]]==
::ДА, интересная статья! Заставила задуматься... А как же без учителей в жизни? Если отойти от темы обсуждения, то хотелось бы напомнить, что почти каждый человек в своей жизни является учителем: родители - это самые первые учителя ребёнка. Ведь своими поступками, словами, взглядами на жизнь они закладывают в маленьких людей всё то, что потом малыш несёт по жизни.А ведь тех, кто не очень хорошо отзывается об учителях, сделал их такими "умными" именно учитель(научил писать, считать, читать, выражать свои мысли...). Да, сейчас такое время, что учителям нужно самим многому учиться, чтобы не отстать от современности.Нам кажется, что сейчас не задерживаются в школах те педагоги, которым "наплевать" на все, лишь бы время провести на работе. Остались только те, которым на самом деле не безразлична судьба каждого ученика. Так почему же считают нас людьми "второго сорта"? Мы любим детей, а ведь любовь порождает любовь.В статье говорится о том, что учителя-это те, кто не смогли ничего достигнуть в жизни. Не материальное главное, главное - духовность. Часто это забывают люди.Гоняясь за материальными благами, некоторые забывают о своих родителях и детях. А не это ли САМОЕ СТРАШНОЕ? Учителя - это самые счастливые люди!Только педагог может получить столько доброты и любви.

== IT42==

== IT43==

== IT44==

== [[IT45 KseNaLen]]==

== [[IT46 Вторые мамы]]==

== [[IT47 Педагогический драйв]]==

Никакие новшества вводимые в производство, в том числе и нанотехнологии не могут заменить живое слово учителя. Это просто невозможно, так как все это - дела рук человека. Самые "умные" машины создаются человеком. Профессия Учитель - вечная.
Не надо говорить банальных слов о том, что это благородная, почетная, уважаемая профессия. В школе работают в большинстве люди, преданные своей профессии, те, кто не представляет себя ни в каком другом деле. Прикипевшие душой и сердецем к школе, детям. И им они отдают себя целиком. До сих пор еще можно встретить учителей: мать и дочь; жена и муж. Сохраняется связь времен и поколений.

== IT48==

== [[IT49 Физкульт, язык!]]==

Прежде чем попытаться дать ответ на этот вопрос следует уяснить – кто есть учитель.
Сегодня это слово чаще всего употребляется в значении: «преподаватель, лицо, которое
обучает чему-либо», как определение профессии, рода занятий. Человек, называющийся учителем
в этом значении, кроме навыков которым он обучает, должен обладать педагогическими способностями и знаниями. Ни о каких особых нравственных качествах речи не ведется.
Но есть и другое, более древнее понимание этого слова. Оно напрямую связано с жизнью духа – будь то религия или философия. Учитель в этом смысле, человек чьему примеру хотят подражать, кого слушают, тот, кто обладает, прежде всего, сильным духом, мудростью.
И если в первом случае мы приходим учиться в школу, в вуз и т.д. и нам вместе с «комплектом» обязательных предметов предоставляют учителей, которые не всегда соответствуют нашим ожиданиям; то во втором случае учителей жизни мы выбираем сами. Мы ищем тех, кто нам близок, кто вызывает у нас уважение, на кого хочется быть похожим.
Отвечая на вопрос: кому нужны учителя, скажем уверенно, что всем. Всякому живому человеку, который не хочет останавливаться на пути своего развития, который впитывает жизнь и пытается
ее понять. Поэтому мы бы уточнили вопрос – не кому нужны учителя, а какие нужны учителя. Мы думаем – достаточно сказать ребенку – так нельзя (как вариант наказать его), он поймет и не будет делать этого. Но слова в данном случае не значат ничего. И это уже аксиома. Воспитывает только личный пример. Нет отдельных явлений, все в жизни связано крепкими причинно-следственными связями. И если дети сейчас плохи, то и виноваты в этом все мы, каждый, потому что наш мир плох, потому что мы не делаем ничего, чтобы сделать его другим.
Учитель – это, пожалуй, самая сложная профессия, потому как именно от учителей зависит, каким будет этот мир завтра. Мы редко задумываемся над этим. К примеру, результаты работа врача можно отследить в течение одной жизни, но результаты работы учителя могут проявиться через поколение (или даже несколько), дать плоды гораздо позже. В этом кроется великое чудо и великая опасность.

== IT50==

== [[IT51Ассорти]]==

== [[IT52 МОУ школа №87]]==
{| style="width: 100%; background-color: LightCyan; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color#6495ED:; border: 5px solid#87CEFA; -moz-border-radius-topleft: 6px; -moz-border-radius-bottomleft: 6px; -moz-border-radius-topright: 6px; -moz-border-radius-bottomright: 6px; height: 60px;" colspan="2"|

 <center> '''Кому нужны учителя?''' </center>


:Тема статьи очень актуальна как для любого учителя, так и для общества в целом.
Нет ни одного дня, чтобы в СМИ каким-либо образом не была задета сфера образования или личность учителя. Мы не наблюдаем такого огромного интереса ни к одной другой профессии. Сам факт такого интереса уже опровергает мнение о том, что учителя – люди-неудачники! Неудачников так много и бурно не обсуждают на всех уровнях! Любая звезда шоу-бизнеса дорого бы дала за такой пиар. 

:Но шутки в сторону. Разберемся в так называемых «минусах» профессии учителя по порядку. 

:ПРЕСТИЖНОСТЬ – уважение к статусу человека, к его социальной роли. Что для людей нравственно и интеллектуально богатых может быть престижнее, чем быть в авангарде построения информационного общества, где главным капиталом будет не материальный, а человеческий фактор.

:БЕСПЕРСПЕКТИВНОСТЬ. В отличие от обывателей, которые нас считают неудачниками, учитель видит свою перспективу не в накоплении материального богатства – нет! Как человек развитый, одаренный в различных областях учитель видит перспективу в качественно новом современном образовании, которое является главной основой новой социально-экономической модели общества. Именно об это говорится в новой образовательной инициативе « НАША НОВАЯ ШКОЛА». Недавно прошло расширенное заседание ведущих политиков и чиновников страны. При всей разности подходов к решению проблем образования, и президент Д. Медведев, и лидеры ведущих партий считают, что для дальнейшего социально-экономического роста необходимо модернизировать в первую очередь образование, изменить роль учителя в сторону повышения её качественной значимости. Это ли не перспектива!

:Конечно, не все педагоги окажутся востребованными в «Нашей новой школе». Такой педагог должен обладать не столько количеством знаний (это была парадигма советской школы), сколько инициативностью, нестандартностью мышления, творческим подходом к решению педагогических и воспитательных проблем. Но нам то с вами, коллеги, это все присуще! Иначе мы не участвовали бы в этом конкурсе!

:Ну и, наконец, о самом главном аргументе – МАЛООПЛАЧИВАЕМОСТИ. В рамках традиционного подхода учителей к своей работе – это действительно так. Но педагог творческий, энергичный, конкурентноспособный не будет ждать только от государства повышения основной зарплаты, хотя и это не помешает! Не выходя за рамки своей профессии, учитель может повышать свою квалификацию, участвовать в проектах, грантах, конкурсах, работать в сфере дополнительного образования.

:Познакомившись с личными страничками участников, мы убедились, что в школах работают замечательные люди, которым покой только снится. И ни размер зарплаты, ни мнение СМИ не заставят их расстаться с любимой школой и детьми.

Дорогие коллеги! В наших силах сделать так, чтобы общество изменило своё отношение к УЧИТЕЛЮ. Не будем бездействовать, а будем двигаться вперед и ЗАЖИГАТЬ!
|}

== IT53==

== [[IT54 СНГ]]==

== IT55==

== [[IT56 Первоклашки]]==

*Если б не было учителя
*То и не было б, наверное,
*Ни поэта, ни мыслителя,
*Ни Шекспира, ни Коперника.

*И не быть бы нам Икарами,
*Никогда б не взмыли в небо мы,
*Если б в нас его стараньями
*Крылья выращены не были.

Вероника Тушнова

Эти слова и есть ответ на вопрос «Кому нужны учителя?» Да, сейчас век компьютеризации, новейших технологий, да, сейчас расширились источники получения знаний. Но кто научит ребят ориентироваться в этом «изобилии», кто научит отличать «зёрна от плевел», кто создаст атмосферу творческого вдохновения, самостоятельной индивидуальной и коллективной практической деятельности учащихся? Кто, как не учитель? Никакая техника не заменит учителя, его живого слова.

«…Ни один наставник не должен забывать, - говорил К .Д .Ушинский, - что его главнейшая обязанность в приучении воспитанников к умственному труду и что эта обязанность более важна, нежели передача самого предмета.» Научить добывать знания, применять их на практике – в этом роль учителя. Чтобы научить добывать знания, необходимо будить в учащихся пытливость, побуждать к творчеству, стремлению работать индивидуально, в группе с использованием новейших технологий, вести ученика, не навязывая своего мнения. Учитель создаёт различные проблемные ситуации, разрабатывает систему заданий исследовательского (поискового) характера, которые требуют самостоятельного овладения знаниями и способами добывания этих знаний.

«Кому нужны учителя?» На это один ответ: детям!

== [[IT57 Клуб преданных друзей]]==

== IT58==

== IT59==

== IT60==

== IT61==

== [[IT62 Неотразимые]]==

В широком значении слова педагог - это мыслитель, общественный деятель, формирующий взгляды и убеждения людей, помогающий им находить свои пути в жизни. Нередко педагоги являются зачинателями новых общественных идей.
Педагогом часто называют человека, чья мудрость и жизненный опыт оставили глубокий след в развитии отдельной личности и ее судьбе. В педагогическом, а следовательно, более узком и непосредственном значении педагог-учитель - это специалист, ведущий учебно-воспитательную работу с учащимися.

Главную роль в современной школе играет учитель. Можно замечательно знать свой предмет, но не уметь заинтересовать им учащихся. И тогда о каком качестве образования может идти речь?

Главная задача школы и современного учителя - способствовать созданию на уроке такой атмосферы, в которой бы каждый ученик почувствовал необходимость обучения. А как же это сделать? Каким же должен быть учитель в этом стремительно меняющемся мире?
Наверное, прежде всего учитель должен сам перестроиться. Чтобы грамотно преподавать, заинтересовать ученика, учителю нужно понять потребности современного школьника. А для этого необходим учитель, влюбленный в свой предмет, уважающий личность учащегося, способный воспринять его точку зрения.
Хочется верить, что в современных школах работают именно такие учителя: любящие свой предмет, свою работу, и, конечно же, детей.

Педагогические династии существуют и будут существовать, а лучшие традиции учительства со временем только усовершенствуются.
Несмотря на все трудности, мы любим свою профессию, не можем представить свою жизнь без детей. Ведь не только мы учим детей, но и они учат нас.

== [[IT63]]==

== [[IT64 Трио "КПД"]]==

== [[IT65 СПЕКТР]]==
''Пока мы боль чужую чувствуем,''

''Пока живет в нас сострадание,''

''Пока мы мечемся и буйствуем, -''

''Есть нашей жизни оправданье.''

'''А. Дементьев'''

Прочитав статью, мы задумались над вопросом: а лично мы, пятеро, кому нужны как учителя? Помогли ли мы детям за годы нашего педагогического стажа?

Сначала вспоминаются самые сложные судьбы своих учеников, потом ситуации полегче, затем самые лучшие, успешные, сильные и уверенные в себе воспитанники. Последних - немного. Почему? Скорее всего, это результат семейного воспитания, когда родители, не зная даже основ педагогики и психологии, воспитывают своих драгоценных чад по своим законам: либо бесконечно любя и позволяя им все, либо, ссылаясь на вечную занятость, не могут должным образом проконтролировать их. Робкие, скованные, закомплексованные дети приходят уже в 1 класс и сразу становятся проблемными и «трудными». Нередко их в классе большинство. И, приняв такого ребенка в класс, школьный учитель в первую очередь больше всего времени посвящает именно таким детям, пытаясь вселить в них уверенность в себе, раскрыть творческие способности, научить бесконфликтно общаться, дружить. Только учитель, обладая профессиональными знаниями, может грамотно и методически правильно преподнести тот или иной учебный предмет любому ребенку, независимо от его способностей и состояния нервной системы.

Человеку, написавшему, что «большинство учителей – это люди-неудачники, которые не сумели лучше реализоваться в жизни», самому, видимо, не очень повезло. В любой профессии есть случайные люди. Но в целом... Работать неудачнику в школе сложно, поэтому уходят те, кто не смог или не захотел жить по принципу: «сердце отдаю детям».

Как часто мы слышим фразу «Учитель - это призвание!». Стала она привычной и обыденной. А ведь мы счастливы этим призванием, и у кого его не было, уже ушел искать свое счастье.

Кому же нужны учителя? В первую очередь, детям. Ведь зачастую никто другой не обратит внимания на детские успехи, на проблемы, волнующие ребёнка. Дети всё чаще слышат дома: " Отстань... Не сейчас, потом..." А ведь детские вопросы не терпят нашего взрослого "потом", потому что их нужно решить прямо сейчас, не откладывая в долгий ящик. Вот и помогают учителя детям решать их «взрослые» проблемы, выслушивая, сопереживая, а, значит, помогают и родителям.

Мечта настоящего учителя - видеть своих учеников самодостаточными и уверенными личностями. Но ещё важнее воспитать их просто порядочными людьми, благородными, честными и добрыми, в каких нуждается современное общество.

'''Кому же нужны учителя? Детям! Родителям! Обществу!'''

== IT66==

== IT67==

== [[IT68 СоУС (Союз Учительских Сердец)]]==

В школе сегодня работают люди разные.

Во-первых, это люди, которые "находятся на своём месте", любящие детей и преданные своей профессии, отлично знающие свой предмет, творческие, беспокойные, постоянно повышающие свой образовательный уровень и ведущие за собой своих воспитанников.

Во-вторых, это люди, которые по, каким-либо причинам (случайно) пришли работать в школу, но так «себя и не нашли», или разочаровались в своей профессии, но работу свою не оставили. Таких педагогов предостаточное количество, у таких педагогов мы бы учиться не хотели.

Исходя, из сегодняшней ситуации можно обозначить следующую проблему - в школе не должно быть случайных, низкоквалифицированных специалистов. Педагогов надо отбирать по конкурсу, потому что они формируют будущее нации.

Бесспорно, что педагогических династий стало меньше из-за недостаточной престижности и невысокой оплаты труда, негативного отношения государственных чиновников и общества к данной профессии. Естественно, утрачиваются и лучшие традиции учительства в связи с изменениями в обществе и с переменами в учительской среде.

== [[IT69 Сороки]]==
На земле много веков существует профессия педагога. Значимость человека этой профессии в жизни каждого ребенка огромна. Задумайтесь, может ли человек забыть взрослого, который не только передает знания, но и учит его доброте и справедливости, порядочности и честности. Не зря многие выдающиеся педагоги ставили во главе угла личный пример.
А может ли это сделать обычный школьный учебник, которым ученик может воспользоваться самостоятельно? Вряд ли.
Глубоко мы убеждены и в том, что не может работать с детьми неудачник. Ребята уважают, любят и берут пример только с сильной личности. "Трус не играет в хоккей", а в школе не место неудачника.
Педагог- это не профессия, это состояние души, это честное и неформальное служение своему долгу.
Быть хорошим учителем трудно, но тот, кто умеет слушать и слышать, смотреть и видеть, понимать, принимать и помогать, по праву может считаться Учителем с большой буквы.
А значимость педагогической профессии огромна. 2010 год объявлен Годом Учителя.
В каждом школьном коллективе есть учителя, которые что называется, "от бога". К ним тянуться не только ученики. Рядом с ними удивительная аура, которая действует на любого так, что хочется быть чище, светлее, совершать добрые поступки, думать не только о себе.
Но очень часто учитель беззащитен перед хамством и грубостью, убогостью духовной и способностью все выкрасить в черный цвет.
Но любовь нельзя обидеть. Если есть любовь к своему делу, которому ты служишь, то весь негатив остается с теми, кому он свойственен. А жизнь так коротка и так многое хочется успеть сделать!

== [[IT70 Вперёд!]]==

== IT71==

== [[IT72 Лицеистки]]==
'''Кому нужны учителя?''' Наивный вопрос. Ни один человек на свете, как бы он ни относился к учительству, не сможет сказать, что вырос, выучился и состоялся в жизни без учителя. Даже если ему очень захочется так сказать. Полученную «пятерку» ученики считают своей, а «двойку» приписывают учителю. К сожалению, и во взрослой жизни часто бывает так. Состоялся человек, его заслуга, а не сложилась жизнь – плохо учили. Права Вероника Тушнова, написавшая:
 Если б не было учителя,
 То и не было б, наверное,
 Ни поэта, ни мыслителя,
 Ни Шекспира, ни Коперника.
 И поныне бы, наверное,
 Если б не было учителя,
 Неоткрытые Америки
 Оставались неоткрытыми.
 И не быть бы нам Икарами,
 Никогда б не взмыли в небо мы,
 Если б в нас его стараньями
 Крылья выращены не были.

 Что бы ни говорили, но каждый человек вспомнит, что на его жизненном пути встретился '''Учитель''', и не один, который ему много дал, многому научил.

== [[IT73 Квинтет]]==

== [[IT74 Трио]]==

Да, труд учителя сейчас малооплачиваемый, поэтому в школах работают энтузиасты своего дела, те, кому небезразличны судьбы людей. А кто приходит в школу, чтобы заработать или чтобы не бездельничать, они в школе не задержаться. Настоящий учитель счастлив уже тем, если, хотя бы, один ученик пойдет по его стопам. Да сейчас общесво является информационным, но из большого потока информации необходимо суметь выбрать нужную. В этом и помогают учителя. Кроме того, учитель является и воспитателем. Не устарели слова, касающиеся деятельности учителя "сеять разумное, доброе, вечное".

== [[IT75 Классные Дамы]]==
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#FEDBCA; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color#ffd29d:; border: 5px solid#ffd29d; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<center>'''Кому нужны учителя?'''</center>
:Предложенная статья лишь капля в море той информации, которую дают нам телепередачи особенно накануне Дня Учителя, Дня знаний или Последнего звонка (например, «Пусть говорят»), популярные телесериалы («Папины дочки», «Ранетки», «Школа»), многочисленные статьи в газетах и журналах. Благодаря им и формируется искаженное представление об образе учителя и негативное общественное мнение о педагогах: это бесперспективные люди-неудачники, прозябающие на малооплачиваемой, никому не нужной работе.
:Позволим себе не согласиться с такой точкой зрения. Несмотря на то, что слово '''«учитель»''' со временем утратило свою емкую значимость в отличие от старых добрых времен, когда педагог был для всех непререкаемым авторитетом и пользовался большим уважением,
'''…Из всех профессий,'''
 '''Существующих на свете,'''
 '''Важней всего наш благородный труд.'''
 '''Приходят в школу'''
 '''Маленькие дети –'''
 '''От нас зависит, кем они уйдут…'''
:Комментарии к статье показали, что многие неравнодушны к обсуждаемой теме. Интересно мнение Михаила Штокало о роли учителя, который сам вправе выбрать, кем ему быть: зрителем, участником или продавцом? Мы и зрители, когда выступают наши ученики (на уроке, на экзамене, на конкурсах), мы и участники «педагогических состязаний», но «торговать пончиками»… - увольте!!!
'''Кто стал учителем, поймет,'''
 '''Какое счастье быть полезным людям,'''
 '''Учить его величество народ!'''
:И великий '''Пушкин''' отдавал дань уважения своему учителю Куницыну, отчасти благодаря которому Александр Сергеевич и стал тем гением, которым мы гордимся. И '''Валентин Распутин''' не мог забыть ту учительницу, которая дала ему уроки доброты. '''Роберт Рождественский''' называл профессию учителя «профессией дальнего действия», «главной на Земле», имея в виду не прагматический подход к жизни. Нельзя результаты труда '''учителя''' измерять деньгами. Разве можно измерить доброту, милосердие, совесть, честность, любовь?! Плоды педагогического труда видны спустя годы. И даже современная школа не может обойтись без учителя, помогающего ученикам ориентироваться в море информации, адаптироваться в реальных жизненных условиях.
:Посмотрите на наших коллег, участников конкурса. Каждый вспомнил своего '''Учителя''', чья жизнь и чьи уроки стали путеводными и определили судьбу нынешних учителей. Сколько талантливых, умных, современных педагогов работают сейчас! Низкий поклон им.
:Хочется верить, что 2010 год, объявленный президентом '''годом Учителя''', привлечет внимание общественности к нашей '''благородной, замечательной профессии''' и проложит дорогу к новой школе.
'''Роберт Рождественский''', выражая свою надежду на повышение престижа профессии учителя, утверждал:
<center>'''…Вы знаете''',
'''мне по-прежнему верится'''
 '''что, если останется жить Земля,-'''
 '''высшим достоинством'''
 '''Человечества'''
 '''станут когда-нибудь'''
 '''учителя!'''
 '''Не на словах'''
 '''а по вещей традиции,'''
 '''которая'''
 '''завтрашней жизни под стать'''
 '''''Учителем'''''
 '''надо будет'''
 '''родиться.'''
</center>

|}

== IT76==

== [[IT77 Сказочная команда]]==
<div style="text-align:justify; text-indent:1em">
[[Изображение:Кораблик.gif|right|]]
Учитель - словно капитан корабля в безбрежном океане информации. Он должен знать все течения и подводные рифы и бесстрашно вести корабль по волнам, поддерживая командный дух своего экипажа. В его руках штурвал и карта, он с умением прокладывает курс.

Самым главным для него являются навыки, которые смогут приобрести его ученики, когда сойдут на берег.

Он верит, что каждый его ученик – это будущий капитан, способный найти свою путеводную звезду.

И мы твердо знаем, что именно такие учителя работали, работают, и будут работать в школе!

== [[IT78 МАЛЬВИНКИ]]==
Учитель - наставник. В каждый период детства и юности ребенок находится под наблюдением человека, знающего особенности и потребности своего подопечного. Роль педагога и ответственность, которая на него ложится, колоссальна. А по - другому и быть не может, ведь педагогика исходит из того, что образ учителя является для ребенка идеалом, которому он подражает во всем. Восхищает исключительная способность людей серьезно трудиться для создания психологического благополучия своих детей и семей, несмотря на экономические катаклизмы и стрессы нашей современной жизни. Звание "Учитель" или еще лучше "Педагог", может носить не каждый человек, но уж если кто его удосужился принять, должен с высоко поднятой головой нести этот крест по земле.

 Пусть будет меньше праздников, чем буден,
 Но тот, кто стал учителем, поймет,
 Какое счастье - быть полезным людям,
 Учить Его Величество - Народ!

== [[IT80 Беспокойные сердца]]==
:'''Кому нужны учителя?'''
:Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию. ( Л. Толстой )
:Педагогическое устремление нашей команды - это познание.
:Нам интересно все вокруг,
:Познания - наш лучший друг.
:Нас не пугает задач чехарда,
:Ответ отыскать мы готовы всегда.
:Вот и ответ на вопрос «Кому нужны учителя ? » мы тоже готовы отыскать.
:Почему – то в нашем обществе бытует мнение, что учить и лечить умеют ВСЕ. Но чему может научить любой и каждый? Родители порой вспоминают о наличии у них детей только тогда, когда встречаются с ними за общим столом. Из-за стремительного темпа жизни у них не хватает времени на элементарное общение. Но ведь становление личности человека совершается в детские годы. Кто же тогда формирует детские умы?
:Учитель в современном обществе давно уже вышел за рамки определения своей профессии. Вот какое определение даёт нам словарь Ушакова : «УЧИТЕЛЬ - лицо, занимающееся преподаванием какого-н. предмета в низшей и средней школе, преподаватель, школьный работник». Но кто может подсчитать, сколько энергии, душевных сил, человечности, любви к детям, в которой сочетается и сердечная ласка, и мудрая строгость, и требовательность, отдаёт учитель детям, находясь вместе с ними?
:Исключения есть в любом правиле, не обошлось без этого и в нашей профессии. Народная мудрость гласит: «Выживает сильнейший!» Да, но сильнейший в любви, терпении, мудрости, самообразовании, гуманности, человечности… Мы не только учим, мы учимся у детей. Ведь взрослые порой забывают, что сами были детьми, а мы – учителя в первую очередь учимся любить всё и вся, любить так, как любят только дети: чисто, радостно и беззаветно.
:«Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель». Л. Толстой
:Для ребенка знания не существуют без учителя, только через любовь к своему учителю ребенок входит в мир знаний, осваивает моральные ценности общества. В младшем школьном возрасте самый высокий авторитет для детей – учитель. (Ш.А. Амонашвили)
:Вот и ответ на заданный вопрос! Успехов Вам в самой прекрасной из профессий!

== [[IT81 НЕКОНДИЦИЯ]]==
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffd29d; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color#ffd29d:; border: 5px solid#ffd29d; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
<center>Древнекитайский философ и полководец Сунь-цзы писал: «Возможность победы заключена в противнике, непобедимость заключена в самом себе».</center> 
Очевидно, что профессия учителя необходима. Это понимают все, даже те, кто называет её «бесперспективной, не престижной и, по большому счету, никому не нужной работой». Ведь ежедневно они берут за руку и ведут в школу самое дорогое, что есть у них в жизни. Ведь так? Почему они доверяют своё сокровище тому, кто «ломает детскую психику», калечит нежные души? Давайте дадим возможность им самим ответить на этот вопрос. 
Но если такое мнение существует, значит на то есть причины. А нам просто нужно каждый свой день проживать так, чтобы Вася наконец-то сам решил задачу с двумя неизвестными, Иришка сама вырастила из маленького семечка фасоль, а Оленька преодолела свой страх и сама вышла к доске. 
И всё это ради детей, помня о великом имени УЧИТЕЛЬ.
|}

== [[IT82 NON STOP]]==

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Рисуем всей семьей ДООнк0910

2010-01-23T14:40:50Z

Люда Ефимова: /* Команда ID_z131 Эрудиты "Весты" */

__NOTOC__
Друзья! Блиц-конкурс '''«Рисуем всей семьей»''' - это конкурс для всей семьи! Вместе с родителями вы можете выбрать небылицу (или придумать), в которой присутствует тема зимы и создать иллюстрацию к ней.

'''До 24 января 2010''' поместить рисунок или ссылку на него на этой странице в разделе с идентификационным номером своей команды. В качестве пояснительной подписи к рисунку укажите имя автора (например, семья Ивановых, Ивановы Петя и Владимир Иванович). Ниже под рисунком нужно назвать всех авторов (мам, пап, бабушек, дедушек, т.е. всех кто принимал участие в создании рисунка!) и описать, как шла работа над иллюстрацией, дать краткое описание изображенного сюжета.

'''Внимание!''' Каждый участник (семья) может представить только одну работу, количество участников от команды не ограничено.
Особое внимание при оценке работ, представленных на конкурс, будет уделяться соблюдению авторами следующих требований: иллюстрация дана к «зимней» небылице; подпись к иллюстрации лаконичная и точно отображает сюжет; рисунок соответствует подписи, дано описание вклада каждого члена семьи.

'''Для размещения своих работ выполните следующие действия:'''

# В зависимости от выбранного вами способа иллюстрирования небылицы:
#* следуйте рекомендациям [[Загрузка медиафайлов]], если вы используете в своей работе сканированные рисунки или рисунки, выполненные в графических редакторах Paint, Gimp или Photoshop.
#* если вы создали рисунок в web-редакторе комиксов, вам нужно поместить в свой раздел не сам рисунок, а ссылку на него, для этого следуйте рекомендациям [[Медиа:Bliz0910.doc|Создаем комиксы Toondoo]] 
# После размещения иллюстраций запишите в поле визуального редактора текст описания.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

 
----

== '''''Команда ID_z126 Классная компания''''' ==

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color#FFA07A:; border: 5px solid DarkBlue; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2|

<div style="background-color:#F0F8FF"><center>[[Участник:ID-z126 Классная компания]]</center>

[[Изображение:5035rh.rjdf.jpg|thumb|300px|'''"Заревел медведь со сна". Автор: семья Артёмовых.''']]

<big> '''Семья Артёмовых:''' </big> Аня, Елена Александровна, Михаил Александрович.

'''Заревел медведь со сна,'''

'''И в густом лесу'''

'''Вздрогнув, стукнула сосна'''

'''Шишкою лису.'''

Небылицу нашли с ребятами на уроке в учебнике русского языка. Мама помогла нарисовать лису, папа - медведя. Раскрашивала я сама.

----

[[Изображение:10002rh.rjdf.jpg|thumb|200px|'''"Под Новый год". Автор: семья Солнцевых.''']]

<big>'''Семья Солнцевых:'''</big> Оля, Татьяна Петровна, Александр Николаевич.

'''Что такое? Не пойму'''

'''Я всю эту кутерьму...'''

'''На метле Мороз летит,'''

'''Ведьма с радостью спешит'''

'''Разнести подарки детям.'''

'''Где тут правда? Кто ответит?'''

'''Это просто небылица,'''

'''Улыбнитесь, взрослые и дети!'''

Небылицу мы сочинили вместе с папой. Мама помогла нарисовать Бабу Ягу, папа нарисовал Деда Мороза, я раскрашивала, нарисовала снежинки, ёлку, сугробы.

----
[[Изображение:7098rh.rjdf.jpg|thumb|300px|'''"Рыба сделала гнездо". Автор: семья Буюшиных.''']]

<big>'''Семья Буюшиных:'''</big> Женя, Елена Александровна, Юрий Александрович.

'''В зимнем лесу тепло и светло,'''

'''Рыба сделала гнездо'''

'''На высоком дубе,'''

'''Тащит деткам червячка,'''

'''Крепко стиснув зубы.''' 

Небылицу сочинили всем классом. Мама помогла нарисовать рыбку, я раскрашивала, рисовала рыбок, червячка, папа помог нарисовать дерево, гнездо.

----
[[Изображение:23226rh.rjdf.jpg |thumb|200px|'''"Снеговик боялся стуж". Автор: семья Ульяновых.''']]

<big>'''Семья Ульяновых:'''</big> Никита, Светлана Васильевна, Сергей Валентинович.

'''Снеговик боялся стуж'''

'''И бежал под тёплый душ,'''

'''Очень париться любил,'''

'''В баню часто он ходил.'''

Мама нашла небылицу. Папа нарисовал зайчика, я раскрасил его, нарисовал снеговика, солнышко, баню и ёлку.

----
[[Изображение:66453rh.rjdf.jpg |thumb|300px|'''"Снеговик и Дед Мороз". Автор: семья Стариковых.''']]

<big>'''Семья Стариковых:'''</big> Кристина, Наталья Вячеславовна.

'''Снеговик под Новый год'''

'''Всем подарки раздаёт,'''

'''Дед Мороз стоит с метлой'''

'''Под оранжевой сосной.'''

Небылицу сочинили всем классом. Мама помогла нарисовать Деда Мороза, я раскрасила его, снеговика я нарисовала сама.

----
[[Изображение:30987rh.rjdf.jpg |thumb|300px|'''"Заболел большой сугроб". Автор: семья Раибовых.''']]

<big>'''Семья Раибовых:'''</big> Парвина, Оксана Викторовна, Виктор Павлович.

'''Заболел большой сугроб,'''

'''Щиплет горло, бьёт озноб.'''

'''Притащила Аня плед'''

'''На сугробьи плечи,'''

'''Женя сделала массаж,'''

'''Пусть сугробу станет легче!'''

'''Никита чай ему принёс,'''

'''Крепкий чай с малиной,'''

'''Чтобы не было простуды и ангины!'''

Небылицу сочинили в классе с ребятами. Мама помогла нарисовать сугроб, дедушка помог нарисовать детей, раскрашивали мы вместе с мамой.

----
[[Изображение:46557rh.rjdf.jpg |thumb|300px|'''"Ёлка и яблоня". Автор: семья Тюриных.''']]

<big>'''Семья Тюриных:'''</big> Алёна, Ольга Николаевна.

'''Висят на яблоне игрушки,'''

'''Звёзды, шарики, хлопушки.'''

'''На ёлке яблоки висят,'''

'''Словно жар они горят!'''

Мама помогла мне нарисовать ёлку и яблоню, я раскрашивала, нарисовала яблоки, игрушки.

</div>
|}

== Команда ID_z115 Скоморошки ==

::::::::::'''НОВОГОДНЯЯ "НЕСУРАЗИЦА".

::::::{| border=1
|style="background-color:LightBlue" |Получили мы заданье

Стали думать и гадать,

Как бы всем нашим стараньям

Рамки нужные придать!.
|style="background-color:LightSalmon" |Вот заданье так заданье!

На семейном заседаньи

Дружно сели мы решать,

Что же будем рисовать?
|style="background-color:LightBlue" |Небылицу сочинили,

Карандаш мы наточили

И в рождественский обед

Мы придумали сюжет.
|}

{| border=1
|style="background-color:Plum" | Та-ра-ра, та-ра-ра.

Сыплет снег, как из ведра.

Санки весело заржали,

Скоморошек напугали.

|[[Изображение:Десятникова.jpg]]
|style="background-color:Plum" |'''Семья Десятниковых: мама,папа, Катя.

Катя кисточкой водила,

Катя кисточку мочила.

А в конце она устала –

Дальше мама помогала.

Рисовала вся семья:

Мама, папа, ну и я.
|-
|style="background-color:Plum" | И учительница с горя

Загорать пошла на море.'''
|[[Изображение:Чеснокова.jpg]]
|style="background-color:Plum" |'''Семья Чесноковых: папа, мама,сестра, Анна.

Дело было вечером, делать было нечего.

Мама фразу сочинила и эскизик предложила.

Папа, посмотрев футбол пальму с снегом изобрел.

Маша моду подсказала и ее нарисовала.

Я ж художником была,все раскрасила сама.

Что за дружная семья: папа, мама, Маша, я!
|-
|style="background-color:Plum" | А на школьной горке розы

Распустились от мороза.

Елки в обморок упали

И в цене подорожали.
|[[Изображение:Тупицын.jpg]]'''
|style="background-color:Plum" |'''Семья Тупицыных:папа, мама,бабушка, дедушка, Сережа.

Мама розы обожает

и с любовью их сажает.

Дед снеговика слепил,

Папа елки повалил.

Заботливая бабушка

Нарисовала варежки.

А раскрасил всё Сережка,

Наш весёлый скоморошка.
|-
|style="background-color:Plum" | И от страха Дед Мороз
Потерял пушистый хвост.
|[[Изображение:Пушкова.jpg]]
|style="background-color:Plum" |'''Семья Пушковых: мама, папа, сестра, Катя.
Катя кустик рисовала

Елочку – ее сестра.

Папа – солнышко со снегом

Ну, а мама, просто класс

Оказалась наша мама прям художница у нас.

Мама так нарисовала –

Мы в восторге! Ну а вы?

Посмотрите, оцените: мы достойны похвалы?
|-
|style="background-color:Plum" |Кошка с синим носом плачет,
Не поймет, что это значит.
|[[Изображение:Кулагина.jpg]]
|style="background-color:Plum" |'''Семья Кулагиных: мама, папа, дядя, брат, София.

Вместе дружно рисовали

И ничуть мы не устали:

Мама Дедушку Мороза,

София Киску с синим носом,

Папа Юру развлекал,

Чтобы он нам не мешал.

Дядя Миша дал идею,

Образ этот и затею,

Ну, а Юра – младший брат,

Всему этому был рад!
|-
|style="background-color:Plum" |Школа гриппом заразилась
И в каникулы влюбилась.
|[[Изображение:Ковалев.jpg]]
|style="background-color:Plum" |'''Семья Ковалевых:мама, папа и Илья.

Мама школу рисовала,

Я повязку одевал.

Папа градусник поставил

И микстуру рисовал.

Всей семьей мы создавали небылицу эту:

Чтоб зима была нескучной и весной и летом!
|-
|style="background-color:Plum" |Ой, ребята, помогите!

Здесь порядок наведите!

А иначе Новый год

Не наступит, не придет.
|[[Изображение:Карнавский.jpg]]
|style="background-color:Plum" |'''Семья Карнавских: мама, папа, дядя, тетя и Валера.

Папа краски разведет

Дядя колер подберет

Мама творчество проявит

Тетя в школу отнесет

Чай попили в перерыве

Посмеялись от души

Получился снег красивым

И сугробы хороши.
|}
== '''''Команда ID_z105 Снегурята''''' ==

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color#6699CC:; border: 5px solid DarkBlue; -moz-border-radius-topleft: 4px; -moz-border-radius-bottomleft: 4px; -moz-border-radius-topright: 4px; -moz-border-radius-bottomright: 4px; height: 60px;" colspan="2|

<center> '''Команда Снегурята рисует всей семьей''' </center>

[[Изображение:Мокшина С-1.JPG|thumb|300px|Небылица от семейства Мокшиных ]]

'''Семья Мокшиных:''' 
'''мама Ирина Петровна и дочка Света''' 
 Мама помогла найти небылицу, всем семейством обсудили, что рисовать. Света взялась за краски и карандаши, бабушка Лариса оказывала моральную поддержку. Спустя час шедевр был готов.


'''Полюбуйтесь, оцените,''' 
'''Только строго не судите!''' 


'''Это, братцы, да не чудо?''' 
'''Бегала дубинка с мальчиком в руках,''' 
'''А за ней тулупчик с бабой на плечах.''' 
'''Кнут схватил собаку парить мужика,''' 
'''А мужик со страху влез под ворота. '''

----
[[Изображение:Харитонов Глеб.- небылицы.JPG|thumb|300px|Небылица от семейства Харитоновых]]

'''Семья Харитоновых:''' 
'''мама Марина Юрьевна, папа Александр Викторович и сын Глеб''' 

 Небылицу разыскали в школьной библиотеке, но засомневались: небылица ли это? Нам так понравилось, что решили проиллюстрировать. Глеб сам придумал и нарисовал комикс, папа посоветовал как разместить слова, мама довела рисунок "до ума" (добавила цвет, обвела контур).



'''Повезла баба в город кринку масла продавать; время-то шло к масленой. Нагоняют её два солдата: один позади остался, а другой вперёд забежал и просит бабу:''' 
'''-Эй, тётка, подпояшь меня, пожалуйста.''' 
'''Баба слезла с воза и принялась подпоясывать.''' 
'''- Да покрепче подтяни!''' 
'''Баба подтянула покрепче.''' 
'''- Нет, это туго; ослабь маленько.''' 
'''Опустила послабже.''' 
'''- Уж это больно слабо будет: закрепи потуже.''' 
'''Пока завязывала баба пояс то туже, то слабже, другой солдат успел утащить кринку с маслом и убрался себе подобру-поздорову.''' 
'''- Ну, спасибо тебе, тётка! Подпоясала ты меня на всю масленицу, - говорит солдат.''' 
'''- На здоровье, служба!''' 
'''Приехала баба в город, хвать – а мало как не бывало!''' 

----
'''Семья Степановых:''' 
'''мама Ирина Михайловна и дочь Настя''' 

 Небылицу придумывали вместе. Рисовала Настя в программе Paint.

[[Медиа:СтепановаН.jpg|'''Небылица от Степановых (смотри здесь).''']] 
'''Вчера я поехал пешком по дрова.''' 
'''Под снегом вокруг зеленела трава.''' 
'''Я из лесу ров не привез целый воз.''' 
'''А тер на жаре отмороженный нос.''' 


----
'''Семья Наумовых:''' 
'''мама Елена Николаевна, папа Алексей Александрович и дочь Ирина''' 

 Небылицу искали всей семьей в домашней библиотеке, нашел папа. Рисовала Ирина в программе Paint.

[[Медиа: Небылица_2.jpg|'''Небылица от семейства Наумовых (смотри здесь).''']] 

'''Я видел подснежник в лесу,''' 
'''Где заяц тащил по опушке лису,''' 
'''И волк за охотником крался.''' 
'''Я слышал охотник зубами стучал.''' 
'''Я слышал, как он "Помогите!" кричал''' 
'''И громко от страха смеялся.''' 

----
'''Семья Дьячковых:''' 
'''мама Светлана Ивановна, папа Роман Александрович и дочь Мария''' 

 Подружка Ирина предложила нарисовать одну и ту же небылицу. И посмотреть у кого лучше получится. Мама помогла разобраться в программе Toondoo. Маша нарисовала. Папа помог вставить текст и сохранить.

[[Медиа:Маша - небылица.JPG |'''Небылица от семейства Дьячковых (смотри здесь).''']] 

'''Я видел подснежник в лесу,''' 
'''Где заяц тащил по опушке лису,''' 
'''И волк за охотником крался.''' 
'''Я слышал охотник зубами стучал.''' 
'''Я слышал, как он "Помогите!" кричал''' 
'''И громко от страха смеялся.''' 

----
'''Семья Шемелевских:''' 
'''мама Елена Викторовна, папа Андрей Викторович и дочь Катя''' 

 Мама нашла небылицу.Папа помог освоить программу Toondoo. Рисовала Катерина.

[[Медиа:Шемелевская К.jpg|'''Небылица от семейства Шемелевских (смотри здесь).''']] 

'''Нашего зайца все звери пугаются.''' 
'''Прошлой зимою в лютый мороз''' 
'''Серый зайчишка барана унес.''' 
'''- Да, это же волк!''' 
'''- По лбу тебя щёлк!''' 

----
'''Семья Боряевых:''' 
'''мама Наталья Валериевна, папа Сергей Николаевич, сестра Настя и Артем''' 

 Искали небылицу всей семьей. Проверели всю домашнюю библиотеку. К сожалению, ничего не нашли. Решили воспользоваться интернетом. Сестра долго искала. И вот случилось чудо! Нашла. Папа одобрил выбор. Мама помогла освоить программу Toondoo. Рисовал Артем.

'''Небылица от семейства Боряевых [http://www.toondoo.com/View.toon?param=1344131]''']] 

'''Снеговик боялся стуж,''' 
'''И бежал под теплый душ.''' 
'''Очень париться любил -''' 
'''Часто в баню он ходил''' 


|}

== Команда ID_z117 Лаймики ==

== Команда ID_z114 Тигрята ==

[[Изображение:Cемья_Петрухиных.jpg|thumb|300px|'''"Разве так бывает...". Автор: семья Петрухиных''']]


'''РАЗВЕ ТАК БЫВАЕТ'''

''Разве так бывает,''

''Что лошади летают,''

''Цветы вдруг расцветают''

''И рыбы ходят под зонтом,''

''Среди зимы притом.''

'''''Петрухина Марина''''' с мамой '''''Мариной Александровной'''''



Нам с мамой было очень интересно придумать самим небылицу. Мне кажется получилось неплохо. Картинку мы всей семьей сделали в специальной программе Photoshop. Когда она была готова мы сами удивились, тем более у мамы не все получалось сразу. А Вам понравилось? А цветы я вырезала сама!!!

[[Изображение:Семья_Лебедевых_.jpg|thumb|300px|'''"Волки". Автор: семья Лебедевых''']]



'''ВОЛКИ'''

''Как на нашей елке поселились волки!''

''Перепутали жилье и построили гнездо.''

''Стали жить да поживать.''

''Стали елку украшать тарелками да ложками,''

''Да всякими там плошками!''

''Ха-ха-ха!!!''

'''''Лебедев Андрей''''' с папой '''''Алексеем Алексеевичем'''''


Мой папа не совсем хорошо рисует, но умеет хорошо сочинять сказки и разные фантастические истории. Мы с ним договорились, что он сочинит небылицу, а я нарисую картинку в программе Paint. Наша мама очень обрадовалась, что мы наконец-то ей не мешаем и она может заняться своими делами. Так что, это задание пошло на пользу всей семье.

[[Изображение:Семья_Калининых.jpg|thumb|300px|'''"Вперед к солнцу". Автор: семья Калининых''']]



'''ВПЕРЕД К СОЛНЦУ'''

''Наши сани едут сами,''

''Да не едут, а летят.''

''Облако несет нас к солнцу''

''На всех снежных парусах.''

'''''Калинин Даниил''''' с бабушкой '''''Ольгой Владимировной'''''


Наша бабушка очень любит с нами чем-нибудь заниматься. Мы с младшей сестрой сами придумали и нарисовали небылицу. Бабушка сказала, что мы молодцы и я обрадовался.

[[Изображение:Семья_Суховерховых.jpg|thumb|300px|'''"Ракета". Автор: семья Суховерховых''']]



'''РАКЕТА'''

''Дело было в январе, посредине лета''

''В тихом маленьком дворе, выросла ракета.''

''Детвора сбежалась вмиг, чтобы покататься:''

''Облететь вокруг Земли, по Луне промчаться.''

''Только вот катать ребят она не захотела''

''Вся обмякла, побелела, видно заболела,''

''И решила детвора полечить ракету''

''Стали вешать на нее конфету за конфетой.''

''Вместо шарфа мишурой обмотали шею''

''Принесли шары, мячи, куклы, бусы, калачи,''

''Дружно песню спели и разом обомлели:''

''В раз ракета расцвела и повеселела,''

''Всех детей на борт взяла и в космос полетела.''

''Повезло той детворе, в тихом маленьком дворе!''

'''''Суховерхова Вика''''' с бабушкой '''''Верой Тихоновной'''''


Если честно, то моя бабушка просто молодец! Когда мы сочиняли небылицу, то у меня все строчки путались и я очень переживала. Бабушка не терялась, все сразу исправляла. Но рисовать она не очень умеет, а я сама рисую. Но мне чуть-чуть помогли. Я надеюсь мы с бабушкой победим и наша семья будет нами гордиться.

[[Участник:ID-z114 Тигрята|Участник ID-z114 Тигрята]]

== Команда ID_z144 СНЕЖАТА ==
{| border=1

|'''Иванова Полина'''

Я очень люблю рисовать. Когда, перед каникулами классный руководитель принесла нам задание о Небылицах, я сразу решила, что буду рисовать к конкурсу рисунок. Но не тут-то было. Нарисовать легко, а вот придумать трудно! И тут на помощь мне пришли мама Ирина Юрьевна и младший брат Алёша. Мы долго сочиняли небылицу, но всё же думаю, что у нас ПОЛУЧИЛОСЬ!

[[Изображение:Neb 10.jpg|thumb|300x400px|'''Рисунок Семьи Ивановых''']]

Не судите очень строго,

Брат пришёл мне на подмогу.

Небылицу сочиняли,

А потом её рисовали

Вы читайте, не скучайте,

Удовольствие получайте!

'''''Проснулась я однажды зимним утром. Решила просвежиться, вышла на улицу. А там столько снега намело, что все ёлки, деревья и кусты превратились в сугробы. Вижу, на проводах что-то непонятное происходит. Я подошла поближе и вижу - вверх тормашками галки висят и все галдят на человеческом языке. Где же такое видано, что ж такое случилось, сплю я что-ли?!
'''''Закрыла глаза, протёрла их, открываю и вижу: вдруг передо мной появился лес. А лес этот не простой, а конфетный! Посмотрела, походила по нему, так залюбовалась, что не заметила как заблудилась. А на ветках деревьев кругом конфетки, мармеладки, шоколадки - вкусненькие, сладенькие. Пригляделась, а под кустами живут шоколадные зайцы. С ними дружат мармеладные лисички. Ёжики леденцовые собирают шишки пунцовые и относят медвежатам медовым. Вдруг на встречу выбежали волки - печенюшки и давай дарить мне игрушки.'''''

'''''С елок птицы пускали конфетти,

'''''Ну не хочется никуда идти!'''''

'''''Только жалко, что рядом нету брата,'''''

'''''Не поверит ведь мне Алёшка,'''''

'''''Что гуляла я по дорожке в конфетном лесу!'''''

'''''Дай-ка что-нибудь я ему принесу.'''''

'''''Что же, что же с собой можно взять?'''''

'''''Зайку от смеха мне не унять.'''''

'''''- Что смеёшься, Зайчишка, скажешь!'''''

'''''Возьми меня, вот и брата уважишь!'''''

'''Девяткина Анастасия'''

[http://www.toondoo.com/cartoon/1325516 Вот так Новый год!]

'''''Это было в Новый год

Под солнышком на пляже.

Зайцы пели как скворцы,

Белки спали как сурки
'''''
[[Участник:ID-z144 Снежата!|КомандаID-z144 Снежата!]]
|}
-----

==''''' Команда ID-z110 Чародеи.''''' ==

[[Изображение:Фонарикм.gif]]

'''''Мы фонарик в руки взяли'''''

'''''Небылицы сочиняли,'''''

'''''Небылицы сочиняли'''''

'''''И картинки рисовали'''''

'''''Чародеям в трудный час помогли семья и класс.'''''

{|border=1 style="background-color:#1E90FF ;"

| '''''Про Ёжика.'''''

'''''Вот и снова вьюга'''''

'''''Замела дорожки.'''''

'''''Греет у камина'''''

'''''Милый ёжик ножки.'''''

'''''Осенью все птицы'''''

'''''К югу улетают.'''''

'''''Сбиться в стаю птичью'''''

'''''Ёжик наш мечтает,'''''

'''''Полететь в те страны,'''''

'''''Где жара весь год.'''''

'''''Где его братишка – '''''

'''''Ёж морской живет.'''''

'''''Посидеть на пальме,'''''

'''''Пожевать бананы;'''''

'''''Посмотреть пролетом'''''

'''''На другие страны.'''''

'''''Жаль, что не умеет'''''

'''''Ёжик наш летать'''''

'''''И ему придется дома'''''

'''''Зиму зимовать.'''''

'''''Чародеи не терялись,'''''

'''''Сразу к ёжику примчались:'''''

'''''«Здравствуй, Ёжик!'''''

'''''Ты один?'''''

'''''Ты забудь про свой камин!'''''

'''''Заберем тебя с собою,'''''

'''''И Нескучною Зимою'''''

'''''Будешь с нами веселиться,

'''''Поиграешь в Небылицы!»''''' 

|[[Изображение:aaaaaa.JPG]]

| '''''Семья "Чародеев-Афанасьевых"'''''
|-

| '''''Как-то раз под Новый год'''''

'''''Собрался у нас народ.'''''

'''''Стали печку наряжать,'''''

'''''В печке свечки зажигать.'''''

'''''Ромашками украсили,'''''

'''''Фонарики зажгли.'''''

'''''Встали дети в хоровод'''''

'''''Песенки запели…'''''

'''''И тогда вдруг Гена, Гена Крокодил'''''

'''''Много нам подарков за ночь подарил.'''''

|[[Изображение:Jjjjjjjjj.JPG]]
|'''''Семья Басалаевых во главе с "Чародеем-Пашей" нарисовали небылицу - Сон под Рождество.'''''
|-

| '''''Как Даша по дрова ходила...'''''

'''''Даша поехала пешком по дрова, '''''

'''''Под снегом вокруг зеленела трава.'''''

'''''Из леса у Дарьи не пришел обоз, '''''

'''''И терла она на жаре обмороженный нос!'''''

|[[Изображение: Ooooo.JPG ]]

|'''''Семья "Чародеев-Адиловых"'''''

'''''Мама и Даша небылицу нашли. '''''

'''''Почитали и поразмышляли'''''

'''''И получили свои стихи.'''''

'''''Даша и папа нарисовали.'''''

'''''Так всей семьей вечер скоротали'''''

|-
| '''''Санки вытащила Света'''''

'''''На дворе, наверно, лето?'''''

'''''Или осень? Или снег?'''''

'''''Поскорее дай ответ.'''''

'''''Мы у мамы шубы просим — '''''

'''''Значит, к нам вернулась осень.'''''

'''''Будем в шубах мы гулять '''''

'''''И грибочки собирать.'''''

'''''Я нарву букет ромашек'''''

'''''И венок сплету сама.'''''

'''''Полюбуйся на ромашки,'''''

'''''Наша зимушка-зима!'''''

|[[Изображение:Санки_выт.JPG]]
|'''''Семья "Чародеев-Уточкиных"'''''

'''''Мы нашли небылицу и решили с мамой её иллюстрировать. '''''

'''''Мама помогла мне нарисовать, а я разукрасила.'''''

'''''Было очень весело и увлекательно.'''''

|-
| '''''Чудеса зимой бывают:'''''

'''''Рыбки по небу летают,'''''

'''''Мышка кошек догоняет,'''''

'''''Очень сильно их пугает!'''''

'''''А на елке, поглядите,'''''

'''''Выросли бананы.'''''

'''''Все мы этим чудесам несомненно рады!'''''

|[[Изображение:мышь тих.JPG ]]

|'''''Семья "Чародеев-Тихоновых"'''''

'''''Чародей-Алёна со своей крёстной придумали рисунок – небылицу, '''''

'''''а мама-Ольга Сергеевна сочинила к этому рисунку стишок-небылицу вместе с Чародеем-Аленой.'''''

'''''Совместное творчество очень весёлое занятие. Этой зимой нам действительно было нескучно!!!
|}'''''

'''''Свой фонарик не погасим,'''''

'''''И осветим путь мы Вам.'''''

'''''Чтоб задания выполнялись'''''

'''''Не по дням, а по часам.'''''

== Команда ID_z133 Хогвартс.RU ==

===Мельников Максим===

Большое спасибо этому конкурсу за то, что я познакомился с программой создания комиксов. Разобраться с программой помог папа. Оказалось очень интересно выбирать героев и объекты для небылицы. Мама помогла сочинить небылицу к моему комиксу.

[http://www.toondoo.com/cartoon/1333863 Небылица IDz133 Мельников Максим]

Дело было зимним днем

В месяце июне.

Пришли рыбы на каток,

Привели с собой пирог.

Прилетели хрюшки -

Розовые брюшки

И склевали плюшки.

Выросли у них рога

И задели облака,

С них посыпались тогда

Игрушки, разноцветные хлопушки.

===Зайчикова Аня===
[[Изображение:Zachikova1.jpg|thumb|Семья Зайчиковых: папа, мама, Аня и Полинка.]]

Теплая зима сейчас,

Виноград созрел у нас.

Лягушки прыгают в снегу,

Рыбы воют на луну.

А на рыжей ёлке

Расцвели иголки.

===Корженовская Арина===
[[Изображение:Arina1.jpg|thumb|Сочиняли и рисовали: Арина и мама.Набирали: папа и Арина
.]]

Любят дети жарким летом

И по речке по молочной

На коньках всю ночь скользить.

А когда с небес засыплет

Рис и манная крупа,

То скорее все берутся

За лопаты на ура.

Любят взрослые и дети

Новый год встречать весной.

И берёзу на опушке

Наряжать вниз головой.

Вешают грибы и шишки,

Жёлуди и мишуру,

А весёлые детишки

Ненавидят ту пору!

===Ревенко Настя===
[[Изображение:2222Revenko.jpg|thumb|Сочиняли и рисовали: Настя и мама.Набирал: папа .]]

Зимним вечером тоска,

Грусть, нет настроения.

Кошка воет на луну,

А у собаки – пение.

Снег кружит за окном,

А в лесу тепло-тепло!

Васильки растут кругом,

За окном всё зелено.

По зелёненькой траве

Санки катят по горе,

Буря из цветов кружит,

Петь, плясать нам всем велит!

===Колышкина Таня===
[[Изображение:2222Kolischkina.jpg|thumb|Сочиняли и рисовали: Таня. Набирал: папа .]]

Ночью, зимнею порой,

Всё затосковало:

Белки стали есть овёс,

Лошадь – грызть орехи.

Лисы спрятались в берлоги,

А медведь – на ели.

Волк зимой – колючий очень!

Ёж – воет каждой ночью.

===Пушкарев Илья===

Утром - 33 января,

Ручки стынут у меня.

В рождественский мороз -

Расцветает розой нос.

На щеках белеет иней,

Ну, а нос, наверно, синий.

Поморгать я так боюсь!

И за ушки не берусь.

Буду впредь так одеваться,

В Чебурашку превращаться!

И тогда, наверняка,

В Сочи талисманом стану Я!

===Григорьева Ксения===

Из трубы валит град,

На катке растёт виноград!

Стали ребята скакать,

Рыжий виноград собирать.

Солнце светит там всегда!

Лёд бывает иногда,

И снег идёт красный:

Вкусный, сладкий, прекрасный!

===Архипов Данил===

Почему на Новый год,

Все спешат на огород?

Мама сеет конфетти,

Папа ищет огурцы,

Ну и я им помогаю

И сугробы поливаю.

Будем пальму наряжать,

Всех соседей приглашать.

А поспеет урожай,

В гости к нам ты приезжай ! ! !
=='''''ID z122 Льдинки '''''==
{| border=1
|<center> ''' РИСУНОК </center>'''
|<center> ''' ВКЛАД УЧАСТНИКОВ </center>'''
|<center> ''' НЕБЫЛИЦА </center>'''
|-
|[[Изображение:Буниатян_рис..jpg |thumb|250px|<center> ''''''АВТОР:'''

Семья Буниатян </center>'''

<center> ''' Мишка по небу летает, бабочку поймать мечтает. </center>''']]
|'''Семья Буниатян:''' Кнарик и мама Марине Айковна.

'''Рассказывает Кнарик:'''

Я нарисовала фон, дерево, тучки.

А вот животных рисовать труднее и медведя согласилась нарисовать мама.

После каникул в школе, с командой решили,

что рисунок можно разнообразить и добавили ещё несколько персонажей.

Рисунок стал ярче и забавнее.

|<center> '''Мишка по небу летает,'''

'''Бабочку поймать мечтает.'''

'''В небе рыбы расшалились,'''

'''Чуть на землю не свалились.'''

'''Зайка, вот хитрец какой,'''

'''Собирает урожай зимой.'''

'''Славная морковка нынче'''

'''Уродилась в небесах.'''

'''Мы сказали громко: "Ах!"'''

'''Снеговик скатился ловко'''

'''И ему дадим морковку,'''

'''А улитка не спешит'''

'''Тихо по снежку хрустит.'''</center>
|-
|[[Изображение:Мазур_рис.jpg|thumb|250px|<center> ''''''АВТОР:'''

Семья Мазур</center>

<center> '''Зимние забавы у лесных зверей. </center>''']]
| ''' Семья Мазур : ''' Жанна и мама Наталья Петровна.

''' Рассказывает Жанна:'''

На каникулах смотрела интересные мультфильмы

и решила, а почему бы в зимние забавы

не увлечь лесных зверюшек.

Мама предложила нарисовать мальчика,

который ничего не боится: ни мороза, ни медведя.

Так появилась идея игры в снежки мальчика и медведя.

А рисунок я сама оформила.

Ведь главное придумать сюжет! 
|<center> ''' Ах, зима, зима, зима,'''

''' До чего ж ты хороша!'''

''' Мальчик голышом гуляет'''

''' В снежки с медведем он играет.'''

''' И зверюшки расшалились'''

''' Славно с горки прокатились.'''

 </center>
|-
|[[Изображение:Рубцов_рис.jpg |thumb|250px|<center> ''''''АВТОР:'''

Семья Рубцовых </center>'''

<center> ''' Посреди зимы распустились все цветы... </center>''']]
|''' Семья Рубцовых:''' Саша, мама Наталья Евгеньевна и дедушка Евгений Дмитриевич.

''' Рассказывает Саша:'''

Когда мы с мамой начали работать,

то начали спорить, что же нарисовать.

Мама хотела нарисовать снеговика, который не тает даже летом,

а я мальчика, который не мерзнет без сапог.

Ситуацию спас дедушка, он предложил нарисовать

обе идеи на одном листе.

В нашем доме воцарился мир и появился рисунок.

Мама помогала нарисовать цветы,

ведь мальчики их редко рисуют и я тоже.
|<center> ''' Посреди зимы распустились все цветы.'''

''' Снеговик весьма был рад,'''

''' Что окончен снегопад.'''

''' А мальчишка-шалунишка'''

''' Без сапог пошел гулять,'''

''' И решил зимой немножко'''

''' На снегу позагорать.'''
</center>
|-
|[[Изображение:Тропак_рис1.jpg|thumb|250px|<center> ''''''АВТОР:'''

Семья Тропак </center>'''

<center> ''' Ворон на дубу сидит, на зиму в трубу ворчит. </center>''']]
| ''' Семья Тропак:''' Даниил и мама Елена Юрьевна.

''' Рассказывает Даниил:'''

За основу к своей небылице мы взяли

прибаутку " Сидит ворон на дубу ".

Мама помогла изменить сюжет и нарисовала ворона,

А я захотел, чтобы у зайчиков шубки остались серые, как летом.


|<center> ''' Ворон на дубу сидит,'''

''' На зиму в трубу ворчит.'''

''' Зайки лесенку подняли,'''

''' Желудей себе набрали.'''

''' В эту зиму не линяли,'''

''' А зачем теперь линять?

''' Волку зайцев не поймать,'''

''' Он ведь спит теперь в берлоге,'''

''' А в берлоге , как в неволе.''' </center>
|-
|[[Изображение:Яфарова_рис.jpg|thumb|250px|<center> ''''''АВТОР:'''

Семья Яфаровых </center>'''

<center> ''' Богата зима на грибы и яблоки. </center>''']]
|''' Семья Яфаровых: ''' Алсу и мама Гюзяль Мянсуровна.

''' Рассказывает Алсу:'''

Мама нарисовала летящих по небу морских существ,

а я всегда мечтала, чтобы звезды на небе были видны

не только ночью, но и днем. Поэтому нарисовала большую звезду,

которая будет мне всегда улыбаться.

Потом добавила цветы, грибочки.

Я рисовала рисунок карандашами и он получился бледноватым,

поэтому в школе мы с учителем его немного подправили.

Теперь он яркий!
|<center> ''' Днем звезда на небе светит,'''

'''Осьминог на пне сидит,'''

'''Лягушонок рыбу удит,'''

'''А рыба в небесах летит.'''

'''Яблоки зимой созрели,'''

'''Словно сливы посинели.'''

'''Белый мишка рвет грибы.'''

'''Распустились вмиг цветы.'''

'''Утка в кустиках сидит'''

'''Комара поймать спешит.'''

 </center>

|}
[[Участник:ID z122 Льдинки ]]

== '''''Команда ID_z125 Лучики'''''==
<div style="background-color:LightCyan">
::Тема "Небылицы" очень заинтересовала ребят нашего класса, а также всех близких и дальних родственников. Во время зимних каникул наши семьи не только узнали о малых формах фольклора, но и, заинтересовавшись, сами стали авторами небылиц и художниками иллюстраций к ним.

1.Никита.
Так получилось, что в зимние каникулы я болел, поэтому постоянно находился дома. С папой и мамой мы сочинили небылицу(соревновались, у кого интереснее получится). Вечером пришла Бабушка и за 5 минут сочинила небылицу о белке.
Белка белая в лесу 
Повстречала волка, 
Испугала и лису: 
"Бродят здесь бес толку". 

::Папа помог мне сделать иллюстрацию акварелью. 

2.Даша.
Когда я начала рисовать. Мне было очень смешно! Я рисовала цветными карандашами. Моя сестрёнка Оля, которой на новый год исполнилось 2 годика, помогла раскрасить снег.

3.Глеб.
На новогодние праздники мы с братом были у бабушки в гостях. После праздников приехала мама. И мы предложили ей нарисовать картинку- небылицу. Мама сделала набросок, а мы с братом раскрасили его гуашью. Рисунок получился яркий и смешной. Братишка придумал к нему мини- небылицу.
::Ехала телега задом на перёд.Вокруг телеги летали индюки и говорили: "Кряк-Кряк".Телегу тащили раки.Вот так1 бывает ли так?

4.Я очень люблю рисовать, поэтому делал всё сам. А сочинить небылицу мне помог мой старший брат. Когда мы рассказали маме небылицу и показали рисунок к ней. Она нас похвалила.

5.Кирилл.
У меня есть младший брат Артём, ему 4 года. Я ему рассказал о небылицах . Вместе с мамой и папой мы сочинили небылицу, а Артёмка сделал рисунок к ней. 

Вчера я поехал пешком по дрова, 
Под снегом вокруг зеленела трава. 
Я из лесу дров не привёз целый воз, 
И тёр на жаре обмороженный нос! 
Я видел подснежник в осеннем лесу, 
Где заяц тащил по опушке лису. 
И волк за охотником крался... 
Я слышал охотник зубами стучал, 
Я слышал, как он "Помогите!" кричал 
И громко от страха смеялся! 

6.Лера.
Вместе с папой мы нарисовали весь рисунок. Мама помогла раскрасить снег и облака и обвела дерево и дом.

7.Лиза.
Папа и мама помогали мне рисовать картинку. Раскрашивала я её сама. А с дедушкой мы сочинили небылицу. Бабушке она понравилась.

Три подружки вечерком вышли рано утром.
Приоделись потеплее, хотя солнце грело.
Побежали на снежок рвать ягоды с грибами.
А из кустиков лужок напугал цветами.

Мужики дрова косили, бабы их домой возили,
Потом баню истопили, все дрова тут перемыли,
В грязи тут же извозили,босиком гулять пустили.

8.Дима.
::Когда я шёл домой из школы, я придумал небылицу. 
Жил-был Никто 
и был никем. 
Был занят каждый день 
Ничем! 
Ходил он в гости ни к кому, 
И жил совсем нигде. 
Вот так - 
Никто, нигде 
Не жил никак. 

Дома рассказал её маме. Мы долго думали, как изобразить человека Никто. И мама мне помогла. Вместе мы нарисовали и оставили рисунок на столе. Утром с работы пришёл папа и обвёл некоторые элементы рисунка фломастером. У нас получился человек из снежного облака, наверное, потому что на улице зима.

9.Люда.
Перед Новым Годом я получила задание нарисовать небылицу. Придя домой, я поделилась информацией с братом Виталием. Тут вернулась из магазина мама с папой. Она услышала наш разговор и заинтересовалась. Мама (Оксана Евгеньевна) помогала с рисунком, а папа (Владимир Владимирович) и брат Виталик сочинили небылицу.
::Я очень рад! 
Я очень рад! 
Что на небе растёт виноград. 
А когда плывут небеса 
Происходят чудеса. 
А когда идёт снегопад 
На земле вырастает шоколад. 
А когда дождь падает с крыши 
Появляются огромные мыши. 
А когда грохочет гром 
Всё идёт кувырком. 

Рисовали цветными карандашами.

10.Таня.
::Вышел в поле, в поле стол, 
За столом компания. 
Кот с козой играл в футбол, 
Делал замечания. 
Гусь с собакой песни пел 
И вязал перчатки. 
Я на печке к ним подсел 
И навёл порядки. 
Вдруг ко мне подходит кот,
Лапкой чешет брюхо, 
Просит дать ему компот, 
Наливает в ухо. 
Я с лошадки быстро слез, 
Снял с ушей лапшичку. 
Поскакал на рыбе в лес 
И поймал там птичку. 
Птичка песни распевала, 
Хлопала в ладошки. 
В ухо громко мне сказала: 
"До свиданья, Тошка". 

У меня большая семья: мама, папа, тетя, дядя и двоюродная сестра Катя. Во время новогоднего праздника мы все вместе собрались за большим столом. Я рассказала об олимпиаде «Нескучная зима». Мои родные захотели нарисовать общую картину к сочинённой нами небылице. Мама нарисовала стол, Катя изображала птиц и животных, тётя нарисовала людей. А папа и дядя- мяч, ворота и печку. А потом я всё раскрасила восковыми мелками.

11.Кирилл.
У меня есть младший брат Артём, ему 4 года. Я ему рассказал о небылицах . Вместе с мамой и папой мы сочинили небылицу, а Артёмка сделал рисунок к ней.

::Вчера я поехал пешком по дрова, 
Под снегом вокруг зеленела трава. 
Я из лесу дров не привёз целый воз, 
И тёр на жаре обмороженный нос! 
Я видел подснежник в осеннем лесу, 
Где заяц тащил по опушке лису. 
И волк за охотником крался... 
Я слышал охотник зубами стучал, 
Я слышал, как он "Помогите!" кричал 
И громко от страха смеялся! 

12.Полина.
::Узнав так много небылиц, я, почему-то, вспомнила о Корнее Ивановиче Чуковском и его произведении «Путаница». Придя домой, я нашла эту книгу и прочитала «Путаницу». Мне очень нравится это произведение! Когда мама пришла домой, я попросила помочь мне нарисовать иллюстрацию к ней. Мы рисовали и карандашами, и красками, и фломастерами, и цветными мелками. Папе наш рисунок понравился, и он сказал: «Молодцы, девчонки!!!»

[[Изображение:Глеб.jpg|thumb|right|300х200px|3. Рисунок семьи Радаевых]]
[[Изображение:Ник.jpg|thumb|left|300х200px|1. Рисунок семьи Рыжовых]]
[[Изображение:Даша_г..jpg|thumb|center|300х200px|2. Рисунок семьи Гурьяновых]]
[[Изображение:Денис.jpg|thumb|left|300х200px|4. Рисунок семьи Бибиловых]]
[[Изображение:Дима_Ал..jpg|thumb|right|300х200px|8. Рисунок семьи Алексеевых]]
[[Изображение:Кирилл.jpg|thumb|center|300х200px|5. Рисунок семьи Цирсеник]]
[[Изображение:Лерочка.jpg|thumb|left|300х200px|6. Рисунок семьи Ионовых]]
[[Изображение:Леша.jpg|thumb|right|300х200px|11. Рисунок семьи Передериных]]
[[Изображение:Лизочек.jpg|thumb|center|300х200px|7. Рисунок семьи Башмаковых]]
[[Изображение:Люда. П.jpg|thumb|left|300х200px|9. Рисунок семьи Прудниковых]]

[[Изображение:Танюша.jpg|thumb|center|300х200px|10. Рисунок семьи Кальмус]]
[[Изображение:Поля.jpg|thumb|center|300х200px|12. Рисунок семьи Анисимовых]]
</div>

==Команда ID_z104 Звёздочки''' ==

'''''Замятин Данил и мама Алёна Борисовна'''''

Наступил один из самых таинственных зимних вечеров - канун Нового года. Вся подготовка к празднику была была завершена. Мы с мамой забрались на наш любимый диван с ногами и думали чем нам заняться. Тут я вспомнил о задании к проекту "Нескучная зима". И пошла работа. Мама стала рассказывать небылицы, которые знала сама, а я на ходу стал придумывать героев к своей небылице. Маме очень понравилась моя затея, она стала придумывать для них смешные действия. Так и родилась наша небылица.

На следующий день от полученных подарков у меня было такое сказочное настроене, что картинка придумалась сама собой. Мне хотелось брать карандаши самых ярких цветов. Герои получились весёлыми, такими же, как я.

''Новогодний зимний лес

''Полон сказок и чудес!''

''Как часы пробьют двенадцать -''

''Дед Мороз закончит смену,''

''Пригласит зверей на танцы,''

''Распряжёт своих оленей...''

''"Всех поздравили - раздолье!''

''Приготовимся к застолью!''

''Налетай лесной народ''

''Отмечать десятый год!"''

''Филин трижды прокричит,''

''Звон бокалов прозвучит,''

''Поздравление прочтёт крот,''

''Ёлки встанут в хоровод,''

''Мишка вылезет с берлоги''

''Поразмять немного ноги...''

''Звёзды в небе запорхают,''

''Воробьи в кустах залают,''

''В полуночьной кутерьме''

''Ёж закружит на метле,''

''А лиса вприпрыжку с зайцем''

''Всем исполнит танец - сальцу!''

''Косолапый сгоряча''

''С волком спляшет ча-ча-ча.''

''Снежный деде-здоровяк -''

''Сам с собою краковяк.''

''Тигры в полном наслаждении,''

''слопают весь мёд с вареньем,''

''Мышь расскажет всем стихи''

''Белка скажет хи-хи-хи...''

''И такая небылица''

''Будет долго ещё длиться''

''Шум, веселье, кутерьма -''

''Вплоть до самого утра!''

''Утром Петя прокричится -''

''Волшебство всё растврится,''

''А уборки и хлопот''

''Хватит деду на весь год!''

'''''Медведева Александра и мама Елена Леонтьевна'''''

Вечером мне мама пообещала, что завтра будет сюрприз. Я пыталась догадаться, что же это будет, и незаметно для себя задремала. Мой сон был таким ярким, что когда я проснулась, мне показалось, что всё это было на самом деле. Передо мной скакали весёлые тыквы на ножках. Они резвились на искрящемся снегу. Я поспешила взять лист и нарисовать их. Когда мама увидела мой рисунок, то предложила к нему сочинить небылицу. Слова подобрались очень быстро - на одном дыхании.

''Жил дядя по имени Ваня,''

''Была у него тыква на ножках,''

''Любила она скакать по дорожкам.''

''Мчался он на ней зимой''

''Вдоль по горке снеговой''.

== Команда IDz108 KROHA.RU ==
<div style="background-color:#FFF0F5">
[[Изображение:DSC02034.JPG|thumb|400x300px|Семья Войновых.Мама Ирина Александровна и сын Роман]]

Мне приснился странный сон 
Может быть взаправду он? 
Приближался Новый год 1 апреля. 
И на ёлку Дед Мороз 
Прибежал с курорта. 
Он Снегурку позабыл, 
Бабку Ёжку прихватил, 
А не ёлку, на макушку 
Поместил часы с кукушкой, 
А она- то всё му-му. 
"Ничего я не пойму!" 
Почему подарки он, 
К потолку подвесил? 

[[Изображение:DSC02029.JPG|thumb||500x300px|Семья Вавилиных.Мама Олеся Владимировна и дочь Маша]]

Земля гремит,гром трясётся 
Корабль по небу несётся. 
А самолёт ушёл гулять И с утятами, котятами-играть. 
Зимой зайчата бегали толпой, 
Гонясь в лесу за рыжею лисой. 
Волк водит хоровод у ёлки. 
А верблюд на льдине . 
Как на Бригантине. 
Ёж хочет ёлочкою быть. 
Разве это может быть? 

[[Изображение:DSC02027.JPG|thumb||500x300px|Семья Вавилиных.Мама Олеся Владимировна и дочь Даша]]

Австралийский кенгуру 
Рано-рано по утру, 
Фигуряет на коньках 
В светло-розовых очках. 
В сумке мамы кенгурёнок, 
Только только из пелёнок. 
Маму Кенгу одобряет 
Пусть ещё "пофигуряет!" 

[[Изображение:DSC02033.JPG|thumb||500x300px|Семья Туркиных.Братья Валерий и Юрий]]

Косил Ванька, косил я 
Накосили снега. 
На печи его сушили, 
На полу ворошили. 
На стене метель метали, 
И сугробы городили, 
Чтобы зайцы не ходили. 

Чепуха, чепуха, 
Это просто ерунда. 
Снега косят на печи, 
Молотками раки. 

<gallery>
Изображение:DSC02025.JPG|Рисунок семьи Сорокиных
Изображение:DSC02022.JPG |Рисунок семьи Ивановых
Изображение:DSC02036.JPG|Рисунок семьи Леухиных
</gallery>

-----

== [[Участник:ID-z136 Цветочки| Команда ID-z136 Цветочки]] ==

{| border=1
|[[Изображение:Luz67 31.JPG]]
|width=30%|В небе солнышко сияет-

Травка сочная растёт.

Дырка в проруби зияет.

Речку покрывает лёд.

Дед несёт коньки в лукошке,

Лыжи подарил он кошке.

Снег из сладостей идёт.

Скоро праздник Новый год!

|width=30%|Папа сочиняет, а я рисую.

Эмиль

|-
|[[Изображение:Lyz67.JPG]]
|width=30%|Апельсины вместо снега

Падают с небес.

Заяц за своей морковкой

На дерево полез.

Летает волк, лисица.

Плывёт по морю птица.

Всё это небылица!

|width=30%|Мама помогала рисовать животных, я сама сочинила небылицу.

Аня
|-
|[[Изображение:Luz67 4.JPG]]
|width=30%|Выросли цветы на ёлках.

У волка - голова в иголках!

Птицы все в берлоге спят.

Медведи ходят по сугробам.

Спать ложиться не хотят.

|width=30%|Рисовала всё сама. Мама помогала сочинять.

Полина
|-
|[[Изображение:Lyz67 21.JPG]]
|width=30%|Вьюга замела дорожки.

Ехала лиса на кошке.

Рыбы по полю гуляют

В небе бабочки летают.

Катаются на санках детки.

Растут на елях яблоки, конфетки.

|width=30%|А я сама всё сделала.

Таня
|-
|[[Изображение:Lyz67 5.JPG]]
|width=30%|На снегу зимой лежу,

Загораю на на пляжу.

Слон – как мышка.

Снеговик – как вышка.

Новый год настаёт.

Снег конфетами идёт!

|width=30%|Сочиняли вместе с братом. Брату 17 лет. А рисовать я и сама люблю.

Таня
|-
|[[Изображение:Lyz67 7.JPG]]
|width=30%|Наша ёлка как метёлка

Растёт к низу головой.

Ранним утром все игрушки

Ходят бродят под луной!
|width=30%|Я всегда всё делаю самостоятельно. Помощь родителей мне почти не нужна.

Катерина
|-
|[[Изображение:Cool-cartoon-1335123.JPG]]
|width=30%|Тары –бары небылицы

Вам такое не приснится!

Ехал на верблюде Дед Мороз!

Вёз он чёртиков детишкам целый воз!

Чудный снеговик резвится!

На метлу свою садится

И летает словно птица!

А снегурочка с ракеты

Раздаёт подарки детям!

Они на облачках сидят,

Конфеты сладкие едят!

|width=30%|Мама помогала зарегистрироваться на TOONDO, вместе изучали, как рисовать,вставлять другие предметы, выбирать фон и т.д. Было очень интересно рисовать на интердоске в этой программе. Идеи небылицы придумывала я, а вместе с мамой складывали слова в рифму. [http://www.toondoo.com/cartoon/1335123 Рисунок в TOONDOO]

Яна
|-
|[[Изображение:Lyz67 6.JPG]]
|width=30%|Чудная картина ,

Как ты мне родна:

Красная ворона,

Синяя луна.

Лёд замёрз на речке,

Снег идет с утра

На полянке печки,

Живет в ней детвора.

Грибы растут вдоль сосен,

В цветах все берега.

Рыбы шубы носят,

А снег покрыл стога.

Всё это на картине

Своей нарисовал.

Вот это небылица,

Вот это я наврал!

|width=30%|Небылицу помогал сочинять старший брат. Рисовала сама, это совсем не трудно.

Света

|}

== [[Участник:ID-z137 Лови волну|Команда ID-z137 Лови волну]] ==

{| border=1
|[[Изображение:SWScan00050.jpg]]
|width=30%|Качусь я с горки ледяной,

Как вихрь.

И прямо в бассейн

Я прыгаю с неё.

Везде песок,

И снеговик на лыжах

Играет в баскетбол!

|width=30%|Сочиняли вместе: мама, папа, я. Рисовала сама.

Арина
|-
|[[Изображение:SWScan00049.jpg]]
|width=30%|Самая Обычная Зима.

Как обычно, зимой, выпадает снег.

Снежки выходят на улицу играть в догонялки.

Они берут мячи и скакалки.

На деревьях растут яблоки. Особенно вкусные те, которые на ёлках. Снежки считают, что такая Зима - Самая Обычная.

|width=30%|Сочиняли мы вдвоем – бабушка и я. Рисовал одноклассник, Богдан.

Алиса
|-
|[[Изображение:SWScan00048.jpg]]
|width=30%|Ехал снеговик на метле верхом,

А за ним снегурка бегала с хвостом.

Дети дед Морозу леденцы давали,

А тигрята милые в небе танцевали.

|width=30%|Сочиняла всё сама. Одноклассница Даша помогала рисовать.

Диана

|}

== Команда ID_z132 Грамотеи ==

'''От нашей команды мы отправляем вот такой рисунок:'''

'''Вот какая зимняя история у нас получилась!'''

[[Изображение:Небылица.jpg|300px]]

== Команда ID_z132 Умопыты ==

В конкурсе рисунков участвовали все ребята, но на конкурс мы отправляем только лучшие наши работы:

'''Рисунок Таланова Андрея:'''

[[Изображение:2 класс рисонок зимы.JPG]]

'''Рисунок Полуэктовой Марины'''

[[Изображение:2 класс рисонок зимы 2.jpg]]

== Команда ID_z113 Метелица ==
::::::::::'''"НЕБЫЛИЦЫ".

{| border=1
|style="background-color:Plum" | Эту небылицу сочинил ученик 2А класса Чеботарёв Илья вместе с мамой.
|[[Изображение: Chebotarew.jpg|thumb|300x200px]]
|style="background-color:Plum" |''' Деревня падает на снег,

Снеговики мальчишек лепят.

Снежки играют в детвору,

Коровы воют на луну.

Кошки собак напугали,

Деревья на собак загнали.

Ёлки девочку рядили,

Хоровод вокруг водили.

Кони сани запрягают,

Птицы в проруби летают.

На бабушках лавочки сидят

И обо всех всё говорят.

А мужики с дровами

Пошли за топорами.

Вот такие чудеса

Зимой увидели меня!
|-
|style="background-color:Plum" | Эту небылицу сочинила

ученица 2А класса

Горбачёва Таня'''

|[[Изображение: Gorbochewa.jpg|thumb|300x200px]]
|style="background-color:Plum" |'''Летняя зима.

Это было прекрасным зимним днём.

Под месяцем искрилась молодая зелёная травка.

С крыши дома громко замяукал петух.

Я надела валенки, взяла лукошко и отправилась в лес.

Оттуда принесла много грибов, цветов и ягод.

Они росли под снегом.
|-
|style="background-color:Plum" | Ученица 2А класса Мальковская Полина сочинила в такую небылицу
|[[Изображение: Malkowskaj.jpg|thumb|300x200px]]'''
|style="background-color:Plum" |''' Пробежала зимушка мимо Деда Мороза

А из-под сугроба выросли ворота.

«Ой, скорее, Дед Мороз!

Снеговик совсем замёрз!»

Снеговик боялся стуж,

Побежал под тёплый душ.

Очень париться любил,

Часто в баню он ходил.
|}

== Команда ID_z102 ==
"Зайчище": http://www.toondoo.com/View.toon?param=1337226 
- Да ведь это зайчишка! 
- В нос тебе еловая шишка! 
 
Hашего зайца 
Вокруг все пугаются. 
Прошлой зимою в лютый мороз 
Черный зайчище бараша унес. 

=='''IDz145 Снежарики''' .==
[[Изображение:clip_image00122.gif]]

'''НОВОГОДНЯЯ ЧЕХАРДА'''.

''Мы старались рисовали,''

''Насмешить хотели Вас,''

''Вы рисунки посмотрите''

''И нас строго не судите!''

{| border=1
|style="background-color:#00BFFF" | Пришла холодная зима

Мороз и снег принесла,

Принесла она в сады очень яркие цветы

И созревшие плоды
|[[Изображение:Васильев_Иван_4б.jpg]]
|style="background-color:#00BFFF" |'''Семья Васильевых'''

|-
|style="background-color:#00BFFF" | Вкуснейшие угощения приготовили для нас

Друзья чудной планеты с названьем "АНАНАС"

Смешные и веселые водили хоровод,

Жители лохматые с нами в Новый год!
|[[Изображение:Журавлева_Лиза_3а.jpg]]
|style="background-color:#00BFFF" |'''Семья Журавлевых'''

|-
|style="background-color:#00BFFF" | Было ль, нет, судите сами,

Но зимою с небесами

Диво- дивное случилось

Фрукты с неба повалились!
|[[Изображение:Казарин_Владислав_4б.jpg]]'''
|style="background-color:#00BFFF" |'''Семья Казариных'''

|-
|style="background-color:#00BFFF" | Освоив счёт до цифры пять,
В денёк субботний

Выходит мишка погулять.

А там – охотник.

"Пиф-паф!" – стреляет он.

Но мишка знал об этом

И на себя надел аж три бронежилета.
|[[Изображение:Кочешков_Дмитрий_3а.jpg]]
|style="background-color:#00BFFF" |'''Семья Кочешковых'''

|-
|style="background-color:#00BFFF" |Дед Мороз пришел к нам в дом

Видит, а под потолком,

Наш котенок рылся,

И нечаяно хвостом

К шару прицепился!
|[[Изображение:Новичкова_П._3а.jpg]]
|style="background-color:#00BFFF" |'''Семья Новичковых'''

|-
|style="background-color:#00BFFF" |Вчера я поехал пешком по дрова,

Под снегом вокруг зеленела трава.

Я из лесу дров не привез целый воз

И тер на жаре обмороженный нос!
|[[Изображение:Патлахов_Никита_4б.jpg]]
|style="background-color:#00BFFF" |'''Семья Патлаховых'''

|-
|style="background-color:#00BFFF" | Вот сидит старушка,

Смотрит из окна.

И глядит, что сани, ожили слегка-

Строят сани сами там Снеговика!
|[[Изображение:Сержанина_Настя_3а.jpg]]
|style="background-color:#00BFFF" |'''Семья Сержаниных'''

|-
|style="background-color:#00BFFF" | На Гавайях-то жара,

Прибыл к вам оттуда я,

Привез в суровый край берез

Охапку целую я роз!
|[[Изображение:Сопильняк_Александр_4б.jpg]]
|style="background-color:#00BFFF" |'''Семья Сопильняк'''

|-
|style="background-color:#00BFFF" | На поляне у костра

Грелись три снеговика.

Пели песни о зиме,

Шашлычок жевали,

А вокруг цвели цветы

И бабочки летали!
|[[Изображение:Трифанов_А._4б.jpg]]
|style="background-color:#00BFFF" |'''Семья Трифановых'''

|-
|style="background-color:#00BFFF" | Плачет мальчик во дворе,

Отморозил носик,

В Новый год у Дед Мороза

Лето он попросит!
|[[Изображение:Федоровичев_Артур_3а.jpg]]
|style="background-color:#00BFFF" |'''Семья Федоровичевых'''
|}

Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010

== Команда ID_z131 Эрудиты "Весты" ==

'''Автор: Семья Андреевых''' - мама (Андреева Ирина), папа (Андреев Андрей) и я (Андреев Илья).

После того, как я принес из школы информацию о создании комикса, мама помогла мне разобраться в программе по созданию комикса. Мне очень понравилась работать на сервисе TOONDOO и я почти каждый день пробовал создавать свои интересные истории. 
Через несколько дней мы приступили к созданию комиксов «Новый год» и «Зима в лесу». Сначала совместно придумали идею комиксов – необычный Новый год и небывалый зимний лес. Потом мама начала работать над созданием комиксов в программе, и мы все вместе думали над фоном будущих комиксов, выбирали персонажей, располагали различные предметы и придумывали речь наших героев.

Вот что у нас получилось: Новый Год[http://www.toondoo.com/View.toon?param=1305714]

[[Изображение: SizovaNebilica1.jpg|thumb|200px|"Поспели яблоки в саду"]]
'''Автор: Семья Сизовых'''

Дача вымерзла в снегу – 
Поспели яблоки в саду. 
Порадуй нас, Мороз, крепчай – 
Быстрей созреет урожай! 
 
Я рисовала картинку – 
Кот свой нос везде совал, 
Мы с мамой придумывали небылицу, 
А кот мяукал и нам помогал.
 

[[Изображение: Garkoi.jpg|thumb|200px|"Жаркой зимой"]]
'''Автор: Семья Дорогановых''' - Сочинять небылицу Антону помогала мама. А композицию рисунка сделал он сам.

Жаркой солнечной зимой 
Взяв коньки, салазки 
Мы с ребятами гурьбой 
Побежали в лес глухой. 
Там нашли мы пруд морской 
Загорая на салазках 
И купаясь на коньках 
Обгорели добела. 

[[Изображение: Potanina.jpg|thumb|200px|"Новогодний Оливье"]]

'''Автор: Семья Потаниных''' - Идея рисунка-небылицы пришла во время приготовления любимого нашей семьей салата Оливье. 
Мама сказала: 
- Вот было бы здорово, если бы свежие овощи росли бы на грядках и зимой. 
- А мандарины хорошо бы смотрелись на зеленой елке,- подхватила Я. 
- А кастрюля сама бы бегала по улице и собирала бананы, вишни, яблоки, которые падали от взрывающегося новогоднего салюта. 
- А снег как сладкая вата – розовый, оранжевый и такой же сладкий! – вторил нам Кирилл. - И обязательно должны быть бабочки, потому что без бабочек не бывает праздника! А предводителем у бабочек будет красивая Лошадь с огромными крыльями, куда бы она ни прилетала, там обязательно будет фруктовый салют и красивые бабочки. 
Благодаря нашим фантазиям в этот раз наш салат получился особенно вкусным! 

[[Изображение: SanchenkoV1.jpg|thumb|200px|"В пустыне Сахара"]]
'''Автор: Семья Санченко''' - Ваня с мамой сочиняли небылицу, а папа помог нарисовать к ней картинку.

Морозной зимою, в пустыне «Сахара», 
Где солнца обычно так мало. 
Гуляли собаки в своих пиджаках, 
А с ними их люди на поводках. 
Когда невпопад лаяли люди, 
Собаки несли и колючки на блюде. 
А сами собаки за теннисным кортом 
Играли в футбол ореховым тортом. 
Садились собаки в троллейбусном парке 
На поезд, что ехал до зоопарка, 
У контролера проверив билет. 
Если он был, брали штраф сто монет. 
А в зоопарке корзинки стояли, 
В них люди сидели, колючки жевали. 
Сортировали по именам – вот Димки в корзинке, 
А там где фонтан – 
Узнаем Наташек по красным бантам. 
В пустыню «Сахара», за поворот 
Хочу я попасть хотя бы на год. 
Сижу и мечтаю – 
Как ехать не знаю, 
Спрошу я у мамы номер трамвая. 

[[Изображение: Skripnikova.jpg|thumb|200px|"Подарок Снегурочке"]]
'''Автор: Аня Скрипникова''' 
Жила-была Снегурочка в пустынной жаркой Африке. 
Однажды там навалило много снега. 
Приехала девочка на лодочке, запряженной тройкой рыбок. 
Она подарила Снегурочке много звезд с неба. 
А потом они вместе слепили песочного снеговика. 

[[Изображение: Kogda_na_lugu1.jpg|thumb|200px|"Вот это да!"]]
'''Автор: Семья Акишиных''' - Динара рисовала и сочиняла, мама и папа помогали ей в этом, а сестренка Алиса своим «прекрасным» криком и собачка своим лаем сопровождали её творчество. 
 
Однажды в ясный зимний день,
 Когда на деревьях цвели помидоры,
 По небу плыли мухо-мухаморы.
 А десять попугайчиков ехали в трамвайчиках: 
Пять в одном трамвайчике,
 Пять в другом трамвайчике.
 Восемь тучек на лугу 
Поиграли в чехарду.
 А серьезный, желтый крот 
Ехал задом наперед.
 Вот и рыбка прилетела,
 С нами песенку запела!
 А мохнатый, глупый ежик 
Сочинял про то, что …
 Однажды в ясный зимний день,
 Когда на деревьях цвели помидоры,
 По небу плыли мухо-мухаморы... 

== Команда ID_z118 '''Снежный ком''' ==
'''Семья Харитоновых'''

[[Изображение:Небылица3.jpg]]

---

К нам пришло письмо одно,

Было странное оно.

Вместо марок – три снежинки,

А конверт из чистой льдинки,

Не письмо, а так рисунок: а на нем…

Постойте! У нас не он – она!

Фигуриста, да так одета

Топик, шорты, сланцы – класс!

Бананом нос, в руке цветы, шикарная коса

И не боится солнца и тепла,

Директор зимнего двора!

Вот такая небылица:

Снеговик – снегурочка

В результате получилась,

Чудная фигурочка.

Снеговичка с вишенкой,

В сланцах и в цветочках,

Прогуляться вышла

В солнечный денечек.

---

В лесу родилась елочка,

В лесу она росла

И вся она из золота

Красивая была.

Елку ценную нарядим

Овощами фруктами,

Пусть до лета повесят

Вдруг да что получится.

''Наташа рисовала глазки, овощи, фрукты, раскрашивала, сочиняла текст.''

''Мама - Елена Александровна – помогала оформлять рисунок, сочиняла текст, рисовала снеговые веточки.''

''Бабушка - Валентина Дмитриевна – группа поддержки.''

== Команда Светлячки ID_z141 ==

[[Изображение:Scan10045 1.jpg|thumb|Панова Юля]]

'''***'''

Вот зима пришла в июле,

И настали холода.

И в леса пришли косули,

Чтобы радовать меня.

Всё в природе изменилось:

Снег на небо поднялся,

А деревья оперились

И щебечут без конца.

Птицы вдруг заговорили,

Что весну они не ждут.

Люди платья натянули

Пляшут вальсы и поют.

Вот такая небылица

Получилась у меня.

Пусть всё это вам приснится

И любите вы себя.

Над рисунком работала вся семья.Тему к иллюстрации придумала Юля,рисовали вместе с мамой,разукрашивали с папой.

'''История необычной любви.'''

Жила-была на планете Жакара королева Жара.Её любимым лакомством были сушеные опилки и поленья дров.Была она лилово-красного цвета,особенно,когда злилась,теплая и иногда даже горячая,поэтому никто не мог с ней рядом долго находиться.Из-за этого она была очень одинока.Чтобы скрасить своё одиночество Жара много путешествовала по другим планетам. Однажды она прилетела на планету Ознобус,правителем которой был царь Холод.Жара была очень удивлена тому,что Холод мог с ней рядом долго находиться.Они проболтали весь день.Холод рассказывал Жаре разные весёлые истории,и впервые Жара не была одинока. Оказывается,Холод тоже не имел друзей,так как все кто к нему приближались,замерзали.С тех пор Жара и Холод были неразлучны. Через некоторое время родились у них сынок принц Оттепель Холодович,и дочка принцесса Проталинка.И жили они всей необычной семьёй долго и счастливо,жарко и холодно.

'''***'''

Снова к нам пришла Зима.

Много снега намела.

Вечером за чашкой чая

День свой зимний вспоминаем,

Как ходили в лес на лыжах

В гости к жителям лесным мы.

Лес огромный и дремучий

Снег искрящийся,скрипучий.

В высоких синих камышах

Зайчишки ходят на ушах,

А белки скачут на хвостах

И поют они песню там хором.

Важно ходит лось по лесу

Носит ноты на рогах.

Волк играет на сосульках,

Что растут на деревах.

А лягушки хохотушки

Поют весёлые частушки.

Вот такой наш зимний лес

Полон сказок и чудес!

'''Нескучная зима.'''

Зима.За что её люблю?

За то,что в Новый год

Придут Нептун с Снегуркой

Подарки принесут.

За то,что под сугробиком

В большой лесной глуши

Найдёшь грибочек беленький,

А дома сваришь щи.

За то,что в речке быстрой

Поймаю я леща,

А после освежусь,

В той речке не спеша.

За то,что в день морозный

Люблю сидеть в саду,

Смотреть,как вишня спеет

Третий раз в году.

За то,что в зимний ясный день

Распустится сирень

И угостится ветками

Придёт лесной олень.

Зима.За что её люблю?

Да ведь зимой не скучно никому.

'''Семья Полины'''

Вылнять задание конкурса было интересно всей моей семье. Бабушка рассказала, какие она помнит небылицы. Мама и крёстная узнали о небылицах в Интернете и объяснили мне, как составляют небылицы. Папа интересовался нашими успехами. Мама помогала составлять небылицу, а вот рисунок создавала я сама.

'''Небылица'''

Пришла красавица-зима,
:Трава у дома зацвела.

Закружился листопад,
:Белым снегом укрыл сад.

В том саду на ели
:Ягоды поспели.

По реке несутся льдины,
:В гости к нам летят пингвины.

Быль иль небыль говорю?
:Всё запуталась. Молчу.
[[Изображение:1Лоба_Полина.jpg|thumb|center|]]

== Команда ID_z112СМЕЖинки ==
[[Изображение:Зимнее лето.jpg|thumb|Описание]]
----

Зимняя небылица о ЛЕТЕ, наступившем ЗИМОЙ придумана и нарисована нашей дружной командой единомышленников в составе:
Самая главная фантазерка, наша любимая СМЕЖИНКА Повышева Вероничка;
Бабушка СМЕЖИНКИ - Повышева Татьяна Александровна;
Мама СМЕЖИНКИ – Повышева Светлана Геннадьевна.
Наша зимняя небылица была придумана и сделана на одном дыхании, в порыве вдохновения и с большим удовольствием. В один из холодных вечеров, на которые так богат нынешний январь, когда закончились все праздники и убрали красавицу елку, дома сразу стало как-то скучно, и не было никаких сомнений, чем мы сейчас займемся. Наш главный вдохновитель и двигатель СМЕЖИНКА Вероника быстро поднял нашу команду на ноги, и мы дружно принялись за дело. Идея о лете зимой пришла сама собой, видимо холод дал о себе знать, и маме очень захотелось клубники, а бабушка сразу захотела на дачу в свои грядки. Вероника громко заявила о том, что хочет лето и ловить своих любимых лягушек и бабочек сачком. Действительно, а почему бы не лето. Так и родилась наша идея. Решили начать наше творчество с написания самой небылицы, тем более что тему о лете одобрили все. Через десять минут наша маленькая небылица была готова. Больше всех над ней потрудились мама и Вероника, которая сразу заявила, что бабочки должны быть обязательно. Без лыж и лыжни мы не могли обойтись, потому что только что вернулись с прогулки на лыжах, и первая строчка просто выскочила из нас. Бабушка для мамы придумала строчку про землянику, а для Вероники про бабочек. Вот что у нас получилось, посмотрите.

----

'''Вышел утром на морозец, прокатиться по лыжне!
Что такое? Не пойму!!?? Оказался я в саду!
Рядом бабочки летают, соловьи поют зимой,
А в сугробе расцветает земляника под сосной!
Кто зимою разукрасил все сугробы по лесу?
Это мы с моей мамулей помечтали от души
и придумали для Вас этот шуточный коллаж!'''

----

Ответственный этап по рисованию нашей небылицы взяла на себя, с преогромным удовольствием, Вероника. И на наш взгляд это ей замечательно удалось. В процессе рисования мы попытались раскритиковать желтые лыжи, на что нам было сказано, что это она победила в городском конкурсе рисунков Радужка еще в детском саду и категорично отказалась изменить цвет лыж. Правда, в конце, маме все же было доверено нарисовать лыжню и клюв у одной птички. Вероника, строго окинула взглядом рисунок, посмотрела на нас и широко улыбнувшись, из чего ясно было, что она довольна, вручила нам рисунок. А потом мы написали вот этот маленький отчет о нашем совместном творчестве.
Спасибо всем организаторам и участникам проекта «Нескучная зима» за предоставленную возможность окунуться в мир детства.

== '''''Команда ID_z107 Звёздочки и Ко''''' ==



== Команда ID_z148 Дружные снежинки ==

<div style="background-color:#F0F8FF">
[[Изображение:Tmp24A-1.jpg|frame|thumb|50x60px|right|Семья Разиных. Веселый Новый год]]
<big>Пришла зима Прилетели птицы. Ярко светит солнце. Настал Новый год Мы нарядили пальму апельсинами и мандаринами. У нас был веселый и хороший Новый год.</big> 
Дима: небылицу сочинил папа, а я нарисовал сюжет.

 
[[Изображение:tmp24F-1.jpg|frame|thumb|50x60px|left|Семья Удовика. Круглая зимняя небылица]]
<big>Мы надули шары для зимней детворы! Катается на стуле Шорк и на столе Кижё! Как весело и хорошо а зимой еще свежо!</big> 
Маша: я сначала нарисовала картинку мне ее помогал рисовать старший брат, а мама и папа помогли придумать небылицу, а моя учительница помогла переделать ее в стихи.
 

[[Изображение:tmp254-1.jpg|frame|thumb|50x60px|right|Семья Красавиных. Новогодняя небылица]] <big>Однажды в студеную зимнюю пору Снеговик к нам приходил. Позвонил по домофону - познакомится хотел. Я тогда учил уроки И не мог пойти к нему. Лучше сочиню вам небылицу, а потом ее спою.</big> 
 

[[Изображение:tmp259-1.jpg|frame|thumb|50x60px|left|Семья Матвеевых. Зимние забавы]]
<big>Небылицы небылицы переходят все границы. Ну и что же? Ну и что же? Быль и небыль так похожи! Нынче за окном морозы. Во дворе цветут мимозы - прилетали в гости птицы И за-за дальней заграницы. Нам поведала жар-птица, Что зимой у них творится. С неба снег идет зеленый, Там живет король мудреный. Завтра он издал приказ: Веселись за часом час. Нарядились зайцы в лыжи, На санях гоняли мыши. Только злые кенгуру Не хотят играть в игру. Бегемоты фигуристы Там их было где-то 300 Плавно двигались по льду, Всех сбивали на ходу. Про такую заграницу Нам поведала жар-птица В жаркий зимний день Вот так происходит кавардак!</big> 
Владислав: эту небылицу сочиняли всей семьей. Правда, начало небылицы мама нашла в книжке, а потом как начали сочинять. Я слово скажу, мама другое, а папа договаривает. А тетя помогала мне с картинкой. В классе я прочитал небылицу ребятам. Им очень понравилось!

==ID-z109 "КАПЕЛЬКИ"==

{|border=2 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color:#87CEFA;-moz-border-radius-bottomright:10px;
!bgcolor=#87CEFA|<div align="center">

[[Изображение:P1010218.gif|thumb|200 px|right|<center>'''Рисунок семьи '''</center>]]

Мой Любимый Дед Мороз 
Отморозил маме нос! 
Я на мимом носу 
Вдруг увидела осу. 

Побарахтавшись немножко, 
Юрк она и раз в окошко. 
Полетела в лес она, 
Вся белёхонька бела. 

Вдруг случайно Дед Мороз 
Подарил ей много роз. 
Посреди зимы трескучей 
Летит оса с охапкою колючей. 

Рисовала в основном мама, Настёна всё раскрашивала и рисовала несколько ёлок и сугробов. Небылицу сочиняли вместе,

[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Рисуем всей семьей ДООнк0910

2010-01-23T14:40:02Z

Люда Ефимова: /* Команда ID_z131 Эрудиты "Весты" */

__NOTOC__
Друзья! Блиц-конкурс '''«Рисуем всей семьей»''' - это конкурс для всей семьи! Вместе с родителями вы можете выбрать небылицу (или придумать), в которой присутствует тема зимы и создать иллюстрацию к ней.

'''До 24 января 2010''' поместить рисунок или ссылку на него на этой странице в разделе с идентификационным номером своей команды. В качестве пояснительной подписи к рисунку укажите имя автора (например, семья Ивановых, Ивановы Петя и Владимир Иванович). Ниже под рисунком нужно назвать всех авторов (мам, пап, бабушек, дедушек, т.е. всех кто принимал участие в создании рисунка!) и описать, как шла работа над иллюстрацией, дать краткое описание изображенного сюжета.

'''Внимание!''' Каждый участник (семья) может представить только одну работу, количество участников от команды не ограничено.
Особое внимание при оценке работ, представленных на конкурс, будет уделяться соблюдению авторами следующих требований: иллюстрация дана к «зимней» небылице; подпись к иллюстрации лаконичная и точно отображает сюжет; рисунок соответствует подписи, дано описание вклада каждого члена семьи.

'''Для размещения своих работ выполните следующие действия:'''

# В зависимости от выбранного вами способа иллюстрирования небылицы:
#* следуйте рекомендациям [[Загрузка медиафайлов]], если вы используете в своей работе сканированные рисунки или рисунки, выполненные в графических редакторах Paint, Gimp или Photoshop.
#* если вы создали рисунок в web-редакторе комиксов, вам нужно поместить в свой раздел не сам рисунок, а ссылку на него, для этого следуйте рекомендациям [[Медиа:Bliz0910.doc|Создаем комиксы Toondoo]] 
# После размещения иллюстраций запишите в поле визуального редактора текст описания.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

 
----

== '''''Команда ID_z126 Классная компания''''' ==

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color#FFA07A:; border: 5px solid DarkBlue; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2|

<div style="background-color:#F0F8FF"><center>[[Участник:ID-z126 Классная компания]]</center>

[[Изображение:5035rh.rjdf.jpg|thumb|300px|'''"Заревел медведь со сна". Автор: семья Артёмовых.''']]

<big> '''Семья Артёмовых:''' </big> Аня, Елена Александровна, Михаил Александрович.

'''Заревел медведь со сна,'''

'''И в густом лесу'''

'''Вздрогнув, стукнула сосна'''

'''Шишкою лису.'''

Небылицу нашли с ребятами на уроке в учебнике русского языка. Мама помогла нарисовать лису, папа - медведя. Раскрашивала я сама.

----

[[Изображение:10002rh.rjdf.jpg|thumb|200px|'''"Под Новый год". Автор: семья Солнцевых.''']]

<big>'''Семья Солнцевых:'''</big> Оля, Татьяна Петровна, Александр Николаевич.

'''Что такое? Не пойму'''

'''Я всю эту кутерьму...'''

'''На метле Мороз летит,'''

'''Ведьма с радостью спешит'''

'''Разнести подарки детям.'''

'''Где тут правда? Кто ответит?'''

'''Это просто небылица,'''

'''Улыбнитесь, взрослые и дети!'''

Небылицу мы сочинили вместе с папой. Мама помогла нарисовать Бабу Ягу, папа нарисовал Деда Мороза, я раскрашивала, нарисовала снежинки, ёлку, сугробы.

----
[[Изображение:7098rh.rjdf.jpg|thumb|300px|'''"Рыба сделала гнездо". Автор: семья Буюшиных.''']]

<big>'''Семья Буюшиных:'''</big> Женя, Елена Александровна, Юрий Александрович.

'''В зимнем лесу тепло и светло,'''

'''Рыба сделала гнездо'''

'''На высоком дубе,'''

'''Тащит деткам червячка,'''

'''Крепко стиснув зубы.''' 

Небылицу сочинили всем классом. Мама помогла нарисовать рыбку, я раскрашивала, рисовала рыбок, червячка, папа помог нарисовать дерево, гнездо.

----
[[Изображение:23226rh.rjdf.jpg |thumb|200px|'''"Снеговик боялся стуж". Автор: семья Ульяновых.''']]

<big>'''Семья Ульяновых:'''</big> Никита, Светлана Васильевна, Сергей Валентинович.

'''Снеговик боялся стуж'''

'''И бежал под тёплый душ,'''

'''Очень париться любил,'''

'''В баню часто он ходил.'''

Мама нашла небылицу. Папа нарисовал зайчика, я раскрасил его, нарисовал снеговика, солнышко, баню и ёлку.

----
[[Изображение:66453rh.rjdf.jpg |thumb|300px|'''"Снеговик и Дед Мороз". Автор: семья Стариковых.''']]

<big>'''Семья Стариковых:'''</big> Кристина, Наталья Вячеславовна.

'''Снеговик под Новый год'''

'''Всем подарки раздаёт,'''

'''Дед Мороз стоит с метлой'''

'''Под оранжевой сосной.'''

Небылицу сочинили всем классом. Мама помогла нарисовать Деда Мороза, я раскрасила его, снеговика я нарисовала сама.

----
[[Изображение:30987rh.rjdf.jpg |thumb|300px|'''"Заболел большой сугроб". Автор: семья Раибовых.''']]

<big>'''Семья Раибовых:'''</big> Парвина, Оксана Викторовна, Виктор Павлович.

'''Заболел большой сугроб,'''

'''Щиплет горло, бьёт озноб.'''

'''Притащила Аня плед'''

'''На сугробьи плечи,'''

'''Женя сделала массаж,'''

'''Пусть сугробу станет легче!'''

'''Никита чай ему принёс,'''

'''Крепкий чай с малиной,'''

'''Чтобы не было простуды и ангины!'''

Небылицу сочинили в классе с ребятами. Мама помогла нарисовать сугроб, дедушка помог нарисовать детей, раскрашивали мы вместе с мамой.

----
[[Изображение:46557rh.rjdf.jpg |thumb|300px|'''"Ёлка и яблоня". Автор: семья Тюриных.''']]

<big>'''Семья Тюриных:'''</big> Алёна, Ольга Николаевна.

'''Висят на яблоне игрушки,'''

'''Звёзды, шарики, хлопушки.'''

'''На ёлке яблоки висят,'''

'''Словно жар они горят!'''

Мама помогла мне нарисовать ёлку и яблоню, я раскрашивала, нарисовала яблоки, игрушки.

</div>
|}

== Команда ID_z115 Скоморошки ==

::::::::::'''НОВОГОДНЯЯ "НЕСУРАЗИЦА".

::::::{| border=1
|style="background-color:LightBlue" |Получили мы заданье

Стали думать и гадать,

Как бы всем нашим стараньям

Рамки нужные придать!.
|style="background-color:LightSalmon" |Вот заданье так заданье!

На семейном заседаньи

Дружно сели мы решать,

Что же будем рисовать?
|style="background-color:LightBlue" |Небылицу сочинили,

Карандаш мы наточили

И в рождественский обед

Мы придумали сюжет.
|}

{| border=1
|style="background-color:Plum" | Та-ра-ра, та-ра-ра.

Сыплет снег, как из ведра.

Санки весело заржали,

Скоморошек напугали.

|[[Изображение:Десятникова.jpg]]
|style="background-color:Plum" |'''Семья Десятниковых: мама,папа, Катя.

Катя кисточкой водила,

Катя кисточку мочила.

А в конце она устала –

Дальше мама помогала.

Рисовала вся семья:

Мама, папа, ну и я.
|-
|style="background-color:Plum" | И учительница с горя

Загорать пошла на море.'''
|[[Изображение:Чеснокова.jpg]]
|style="background-color:Plum" |'''Семья Чесноковых: папа, мама,сестра, Анна.

Дело было вечером, делать было нечего.

Мама фразу сочинила и эскизик предложила.

Папа, посмотрев футбол пальму с снегом изобрел.

Маша моду подсказала и ее нарисовала.

Я ж художником была,все раскрасила сама.

Что за дружная семья: папа, мама, Маша, я!
|-
|style="background-color:Plum" | А на школьной горке розы

Распустились от мороза.

Елки в обморок упали

И в цене подорожали.
|[[Изображение:Тупицын.jpg]]'''
|style="background-color:Plum" |'''Семья Тупицыных:папа, мама,бабушка, дедушка, Сережа.

Мама розы обожает

и с любовью их сажает.

Дед снеговика слепил,

Папа елки повалил.

Заботливая бабушка

Нарисовала варежки.

А раскрасил всё Сережка,

Наш весёлый скоморошка.
|-
|style="background-color:Plum" | И от страха Дед Мороз
Потерял пушистый хвост.
|[[Изображение:Пушкова.jpg]]
|style="background-color:Plum" |'''Семья Пушковых: мама, папа, сестра, Катя.
Катя кустик рисовала

Елочку – ее сестра.

Папа – солнышко со снегом

Ну, а мама, просто класс

Оказалась наша мама прям художница у нас.

Мама так нарисовала –

Мы в восторге! Ну а вы?

Посмотрите, оцените: мы достойны похвалы?
|-
|style="background-color:Plum" |Кошка с синим носом плачет,
Не поймет, что это значит.
|[[Изображение:Кулагина.jpg]]
|style="background-color:Plum" |'''Семья Кулагиных: мама, папа, дядя, брат, София.

Вместе дружно рисовали

И ничуть мы не устали:

Мама Дедушку Мороза,

София Киску с синим носом,

Папа Юру развлекал,

Чтобы он нам не мешал.

Дядя Миша дал идею,

Образ этот и затею,

Ну, а Юра – младший брат,

Всему этому был рад!
|-
|style="background-color:Plum" |Школа гриппом заразилась
И в каникулы влюбилась.
|[[Изображение:Ковалев.jpg]]
|style="background-color:Plum" |'''Семья Ковалевых:мама, папа и Илья.

Мама школу рисовала,

Я повязку одевал.

Папа градусник поставил

И микстуру рисовал.

Всей семьей мы создавали небылицу эту:

Чтоб зима была нескучной и весной и летом!
|-
|style="background-color:Plum" |Ой, ребята, помогите!

Здесь порядок наведите!

А иначе Новый год

Не наступит, не придет.
|[[Изображение:Карнавский.jpg]]
|style="background-color:Plum" |'''Семья Карнавских: мама, папа, дядя, тетя и Валера.

Папа краски разведет

Дядя колер подберет

Мама творчество проявит

Тетя в школу отнесет

Чай попили в перерыве

Посмеялись от души

Получился снег красивым

И сугробы хороши.
|}
== '''''Команда ID_z105 Снегурята''''' ==

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color#6699CC:; border: 5px solid DarkBlue; -moz-border-radius-topleft: 4px; -moz-border-radius-bottomleft: 4px; -moz-border-radius-topright: 4px; -moz-border-radius-bottomright: 4px; height: 60px;" colspan="2|

<center> '''Команда Снегурята рисует всей семьей''' </center>

[[Изображение:Мокшина С-1.JPG|thumb|300px|Небылица от семейства Мокшиных ]]

'''Семья Мокшиных:''' 
'''мама Ирина Петровна и дочка Света''' 
 Мама помогла найти небылицу, всем семейством обсудили, что рисовать. Света взялась за краски и карандаши, бабушка Лариса оказывала моральную поддержку. Спустя час шедевр был готов.


'''Полюбуйтесь, оцените,''' 
'''Только строго не судите!''' 


'''Это, братцы, да не чудо?''' 
'''Бегала дубинка с мальчиком в руках,''' 
'''А за ней тулупчик с бабой на плечах.''' 
'''Кнут схватил собаку парить мужика,''' 
'''А мужик со страху влез под ворота. '''

----
[[Изображение:Харитонов Глеб.- небылицы.JPG|thumb|300px|Небылица от семейства Харитоновых]]

'''Семья Харитоновых:''' 
'''мама Марина Юрьевна, папа Александр Викторович и сын Глеб''' 

 Небылицу разыскали в школьной библиотеке, но засомневались: небылица ли это? Нам так понравилось, что решили проиллюстрировать. Глеб сам придумал и нарисовал комикс, папа посоветовал как разместить слова, мама довела рисунок "до ума" (добавила цвет, обвела контур).



'''Повезла баба в город кринку масла продавать; время-то шло к масленой. Нагоняют её два солдата: один позади остался, а другой вперёд забежал и просит бабу:''' 
'''-Эй, тётка, подпояшь меня, пожалуйста.''' 
'''Баба слезла с воза и принялась подпоясывать.''' 
'''- Да покрепче подтяни!''' 
'''Баба подтянула покрепче.''' 
'''- Нет, это туго; ослабь маленько.''' 
'''Опустила послабже.''' 
'''- Уж это больно слабо будет: закрепи потуже.''' 
'''Пока завязывала баба пояс то туже, то слабже, другой солдат успел утащить кринку с маслом и убрался себе подобру-поздорову.''' 
'''- Ну, спасибо тебе, тётка! Подпоясала ты меня на всю масленицу, - говорит солдат.''' 
'''- На здоровье, служба!''' 
'''Приехала баба в город, хвать – а мало как не бывало!''' 

----
'''Семья Степановых:''' 
'''мама Ирина Михайловна и дочь Настя''' 

 Небылицу придумывали вместе. Рисовала Настя в программе Paint.

[[Медиа:СтепановаН.jpg|'''Небылица от Степановых (смотри здесь).''']] 
'''Вчера я поехал пешком по дрова.''' 
'''Под снегом вокруг зеленела трава.''' 
'''Я из лесу ров не привез целый воз.''' 
'''А тер на жаре отмороженный нос.''' 


----
'''Семья Наумовых:''' 
'''мама Елена Николаевна, папа Алексей Александрович и дочь Ирина''' 

 Небылицу искали всей семьей в домашней библиотеке, нашел папа. Рисовала Ирина в программе Paint.

[[Медиа: Небылица_2.jpg|'''Небылица от семейства Наумовых (смотри здесь).''']] 

'''Я видел подснежник в лесу,''' 
'''Где заяц тащил по опушке лису,''' 
'''И волк за охотником крался.''' 
'''Я слышал охотник зубами стучал.''' 
'''Я слышал, как он "Помогите!" кричал''' 
'''И громко от страха смеялся.''' 

----
'''Семья Дьячковых:''' 
'''мама Светлана Ивановна, папа Роман Александрович и дочь Мария''' 

 Подружка Ирина предложила нарисовать одну и ту же небылицу. И посмотреть у кого лучше получится. Мама помогла разобраться в программе Toondoo. Маша нарисовала. Папа помог вставить текст и сохранить.

[[Медиа:Маша - небылица.JPG |'''Небылица от семейства Дьячковых (смотри здесь).''']] 

'''Я видел подснежник в лесу,''' 
'''Где заяц тащил по опушке лису,''' 
'''И волк за охотником крался.''' 
'''Я слышал охотник зубами стучал.''' 
'''Я слышал, как он "Помогите!" кричал''' 
'''И громко от страха смеялся.''' 

----
'''Семья Шемелевских:''' 
'''мама Елена Викторовна, папа Андрей Викторович и дочь Катя''' 

 Мама нашла небылицу.Папа помог освоить программу Toondoo. Рисовала Катерина.

[[Медиа:Шемелевская К.jpg|'''Небылица от семейства Шемелевских (смотри здесь).''']] 

'''Нашего зайца все звери пугаются.''' 
'''Прошлой зимою в лютый мороз''' 
'''Серый зайчишка барана унес.''' 
'''- Да, это же волк!''' 
'''- По лбу тебя щёлк!''' 

----
'''Семья Боряевых:''' 
'''мама Наталья Валериевна, папа Сергей Николаевич, сестра Настя и Артем''' 

 Искали небылицу всей семьей. Проверели всю домашнюю библиотеку. К сожалению, ничего не нашли. Решили воспользоваться интернетом. Сестра долго искала. И вот случилось чудо! Нашла. Папа одобрил выбор. Мама помогла освоить программу Toondoo. Рисовал Артем.

'''Небылица от семейства Боряевых [http://www.toondoo.com/View.toon?param=1344131]''']] 

'''Снеговик боялся стуж,''' 
'''И бежал под теплый душ.''' 
'''Очень париться любил -''' 
'''Часто в баню он ходил''' 


|}

== Команда ID_z117 Лаймики ==

== Команда ID_z114 Тигрята ==

[[Изображение:Cемья_Петрухиных.jpg|thumb|300px|'''"Разве так бывает...". Автор: семья Петрухиных''']]


'''РАЗВЕ ТАК БЫВАЕТ'''

''Разве так бывает,''

''Что лошади летают,''

''Цветы вдруг расцветают''

''И рыбы ходят под зонтом,''

''Среди зимы притом.''

'''''Петрухина Марина''''' с мамой '''''Мариной Александровной'''''



Нам с мамой было очень интересно придумать самим небылицу. Мне кажется получилось неплохо. Картинку мы всей семьей сделали в специальной программе Photoshop. Когда она была готова мы сами удивились, тем более у мамы не все получалось сразу. А Вам понравилось? А цветы я вырезала сама!!!

[[Изображение:Семья_Лебедевых_.jpg|thumb|300px|'''"Волки". Автор: семья Лебедевых''']]



'''ВОЛКИ'''

''Как на нашей елке поселились волки!''

''Перепутали жилье и построили гнездо.''

''Стали жить да поживать.''

''Стали елку украшать тарелками да ложками,''

''Да всякими там плошками!''

''Ха-ха-ха!!!''

'''''Лебедев Андрей''''' с папой '''''Алексеем Алексеевичем'''''


Мой папа не совсем хорошо рисует, но умеет хорошо сочинять сказки и разные фантастические истории. Мы с ним договорились, что он сочинит небылицу, а я нарисую картинку в программе Paint. Наша мама очень обрадовалась, что мы наконец-то ей не мешаем и она может заняться своими делами. Так что, это задание пошло на пользу всей семье.

[[Изображение:Семья_Калининых.jpg|thumb|300px|'''"Вперед к солнцу". Автор: семья Калининых''']]



'''ВПЕРЕД К СОЛНЦУ'''

''Наши сани едут сами,''

''Да не едут, а летят.''

''Облако несет нас к солнцу''

''На всех снежных парусах.''

'''''Калинин Даниил''''' с бабушкой '''''Ольгой Владимировной'''''


Наша бабушка очень любит с нами чем-нибудь заниматься. Мы с младшей сестрой сами придумали и нарисовали небылицу. Бабушка сказала, что мы молодцы и я обрадовался.

[[Изображение:Семья_Суховерховых.jpg|thumb|300px|'''"Ракета". Автор: семья Суховерховых''']]



'''РАКЕТА'''

''Дело было в январе, посредине лета''

''В тихом маленьком дворе, выросла ракета.''

''Детвора сбежалась вмиг, чтобы покататься:''

''Облететь вокруг Земли, по Луне промчаться.''

''Только вот катать ребят она не захотела''

''Вся обмякла, побелела, видно заболела,''

''И решила детвора полечить ракету''

''Стали вешать на нее конфету за конфетой.''

''Вместо шарфа мишурой обмотали шею''

''Принесли шары, мячи, куклы, бусы, калачи,''

''Дружно песню спели и разом обомлели:''

''В раз ракета расцвела и повеселела,''

''Всех детей на борт взяла и в космос полетела.''

''Повезло той детворе, в тихом маленьком дворе!''

'''''Суховерхова Вика''''' с бабушкой '''''Верой Тихоновной'''''


Если честно, то моя бабушка просто молодец! Когда мы сочиняли небылицу, то у меня все строчки путались и я очень переживала. Бабушка не терялась, все сразу исправляла. Но рисовать она не очень умеет, а я сама рисую. Но мне чуть-чуть помогли. Я надеюсь мы с бабушкой победим и наша семья будет нами гордиться.

[[Участник:ID-z114 Тигрята|Участник ID-z114 Тигрята]]

== Команда ID_z144 СНЕЖАТА ==
{| border=1

|'''Иванова Полина'''

Я очень люблю рисовать. Когда, перед каникулами классный руководитель принесла нам задание о Небылицах, я сразу решила, что буду рисовать к конкурсу рисунок. Но не тут-то было. Нарисовать легко, а вот придумать трудно! И тут на помощь мне пришли мама Ирина Юрьевна и младший брат Алёша. Мы долго сочиняли небылицу, но всё же думаю, что у нас ПОЛУЧИЛОСЬ!

[[Изображение:Neb 10.jpg|thumb|300x400px|'''Рисунок Семьи Ивановых''']]

Не судите очень строго,

Брат пришёл мне на подмогу.

Небылицу сочиняли,

А потом её рисовали

Вы читайте, не скучайте,

Удовольствие получайте!

'''''Проснулась я однажды зимним утром. Решила просвежиться, вышла на улицу. А там столько снега намело, что все ёлки, деревья и кусты превратились в сугробы. Вижу, на проводах что-то непонятное происходит. Я подошла поближе и вижу - вверх тормашками галки висят и все галдят на человеческом языке. Где же такое видано, что ж такое случилось, сплю я что-ли?!
'''''Закрыла глаза, протёрла их, открываю и вижу: вдруг передо мной появился лес. А лес этот не простой, а конфетный! Посмотрела, походила по нему, так залюбовалась, что не заметила как заблудилась. А на ветках деревьев кругом конфетки, мармеладки, шоколадки - вкусненькие, сладенькие. Пригляделась, а под кустами живут шоколадные зайцы. С ними дружат мармеладные лисички. Ёжики леденцовые собирают шишки пунцовые и относят медвежатам медовым. Вдруг на встречу выбежали волки - печенюшки и давай дарить мне игрушки.'''''

'''''С елок птицы пускали конфетти,

'''''Ну не хочется никуда идти!'''''

'''''Только жалко, что рядом нету брата,'''''

'''''Не поверит ведь мне Алёшка,'''''

'''''Что гуляла я по дорожке в конфетном лесу!'''''

'''''Дай-ка что-нибудь я ему принесу.'''''

'''''Что же, что же с собой можно взять?'''''

'''''Зайку от смеха мне не унять.'''''

'''''- Что смеёшься, Зайчишка, скажешь!'''''

'''''Возьми меня, вот и брата уважишь!'''''

'''Девяткина Анастасия'''

[http://www.toondoo.com/cartoon/1325516 Вот так Новый год!]

'''''Это было в Новый год

Под солнышком на пляже.

Зайцы пели как скворцы,

Белки спали как сурки
'''''
[[Участник:ID-z144 Снежата!|КомандаID-z144 Снежата!]]
|}
-----

==''''' Команда ID-z110 Чародеи.''''' ==

[[Изображение:Фонарикм.gif]]

'''''Мы фонарик в руки взяли'''''

'''''Небылицы сочиняли,'''''

'''''Небылицы сочиняли'''''

'''''И картинки рисовали'''''

'''''Чародеям в трудный час помогли семья и класс.'''''

{|border=1 style="background-color:#1E90FF ;"

| '''''Про Ёжика.'''''

'''''Вот и снова вьюга'''''

'''''Замела дорожки.'''''

'''''Греет у камина'''''

'''''Милый ёжик ножки.'''''

'''''Осенью все птицы'''''

'''''К югу улетают.'''''

'''''Сбиться в стаю птичью'''''

'''''Ёжик наш мечтает,'''''

'''''Полететь в те страны,'''''

'''''Где жара весь год.'''''

'''''Где его братишка – '''''

'''''Ёж морской живет.'''''

'''''Посидеть на пальме,'''''

'''''Пожевать бананы;'''''

'''''Посмотреть пролетом'''''

'''''На другие страны.'''''

'''''Жаль, что не умеет'''''

'''''Ёжик наш летать'''''

'''''И ему придется дома'''''

'''''Зиму зимовать.'''''

'''''Чародеи не терялись,'''''

'''''Сразу к ёжику примчались:'''''

'''''«Здравствуй, Ёжик!'''''

'''''Ты один?'''''

'''''Ты забудь про свой камин!'''''

'''''Заберем тебя с собою,'''''

'''''И Нескучною Зимою'''''

'''''Будешь с нами веселиться,

'''''Поиграешь в Небылицы!»''''' 

|[[Изображение:aaaaaa.JPG]]

| '''''Семья "Чародеев-Афанасьевых"'''''
|-

| '''''Как-то раз под Новый год'''''

'''''Собрался у нас народ.'''''

'''''Стали печку наряжать,'''''

'''''В печке свечки зажигать.'''''

'''''Ромашками украсили,'''''

'''''Фонарики зажгли.'''''

'''''Встали дети в хоровод'''''

'''''Песенки запели…'''''

'''''И тогда вдруг Гена, Гена Крокодил'''''

'''''Много нам подарков за ночь подарил.'''''

|[[Изображение:Jjjjjjjjj.JPG]]
|'''''Семья Басалаевых во главе с "Чародеем-Пашей" нарисовали небылицу - Сон под Рождество.'''''
|-

| '''''Как Даша по дрова ходила...'''''

'''''Даша поехала пешком по дрова, '''''

'''''Под снегом вокруг зеленела трава.'''''

'''''Из леса у Дарьи не пришел обоз, '''''

'''''И терла она на жаре обмороженный нос!'''''

|[[Изображение: Ooooo.JPG ]]

|'''''Семья "Чародеев-Адиловых"'''''

'''''Мама и Даша небылицу нашли. '''''

'''''Почитали и поразмышляли'''''

'''''И получили свои стихи.'''''

'''''Даша и папа нарисовали.'''''

'''''Так всей семьей вечер скоротали'''''

|-
| '''''Санки вытащила Света'''''

'''''На дворе, наверно, лето?'''''

'''''Или осень? Или снег?'''''

'''''Поскорее дай ответ.'''''

'''''Мы у мамы шубы просим — '''''

'''''Значит, к нам вернулась осень.'''''

'''''Будем в шубах мы гулять '''''

'''''И грибочки собирать.'''''

'''''Я нарву букет ромашек'''''

'''''И венок сплету сама.'''''

'''''Полюбуйся на ромашки,'''''

'''''Наша зимушка-зима!'''''

|[[Изображение:Санки_выт.JPG]]
|'''''Семья "Чародеев-Уточкиных"'''''

'''''Мы нашли небылицу и решили с мамой её иллюстрировать. '''''

'''''Мама помогла мне нарисовать, а я разукрасила.'''''

'''''Было очень весело и увлекательно.'''''

|-
| '''''Чудеса зимой бывают:'''''

'''''Рыбки по небу летают,'''''

'''''Мышка кошек догоняет,'''''

'''''Очень сильно их пугает!'''''

'''''А на елке, поглядите,'''''

'''''Выросли бананы.'''''

'''''Все мы этим чудесам несомненно рады!'''''

|[[Изображение:мышь тих.JPG ]]

|'''''Семья "Чародеев-Тихоновых"'''''

'''''Чародей-Алёна со своей крёстной придумали рисунок – небылицу, '''''

'''''а мама-Ольга Сергеевна сочинила к этому рисунку стишок-небылицу вместе с Чародеем-Аленой.'''''

'''''Совместное творчество очень весёлое занятие. Этой зимой нам действительно было нескучно!!!
|}'''''

'''''Свой фонарик не погасим,'''''

'''''И осветим путь мы Вам.'''''

'''''Чтоб задания выполнялись'''''

'''''Не по дням, а по часам.'''''

== Команда ID_z133 Хогвартс.RU ==

===Мельников Максим===

Большое спасибо этому конкурсу за то, что я познакомился с программой создания комиксов. Разобраться с программой помог папа. Оказалось очень интересно выбирать героев и объекты для небылицы. Мама помогла сочинить небылицу к моему комиксу.

[http://www.toondoo.com/cartoon/1333863 Небылица IDz133 Мельников Максим]

Дело было зимним днем

В месяце июне.

Пришли рыбы на каток,

Привели с собой пирог.

Прилетели хрюшки -

Розовые брюшки

И склевали плюшки.

Выросли у них рога

И задели облака,

С них посыпались тогда

Игрушки, разноцветные хлопушки.

===Зайчикова Аня===
[[Изображение:Zachikova1.jpg|thumb|Семья Зайчиковых: папа, мама, Аня и Полинка.]]

Теплая зима сейчас,

Виноград созрел у нас.

Лягушки прыгают в снегу,

Рыбы воют на луну.

А на рыжей ёлке

Расцвели иголки.

===Корженовская Арина===
[[Изображение:Arina1.jpg|thumb|Сочиняли и рисовали: Арина и мама.Набирали: папа и Арина
.]]

Любят дети жарким летом

И по речке по молочной

На коньках всю ночь скользить.

А когда с небес засыплет

Рис и манная крупа,

То скорее все берутся

За лопаты на ура.

Любят взрослые и дети

Новый год встречать весной.

И берёзу на опушке

Наряжать вниз головой.

Вешают грибы и шишки,

Жёлуди и мишуру,

А весёлые детишки

Ненавидят ту пору!

===Ревенко Настя===
[[Изображение:2222Revenko.jpg|thumb|Сочиняли и рисовали: Настя и мама.Набирал: папа .]]

Зимним вечером тоска,

Грусть, нет настроения.

Кошка воет на луну,

А у собаки – пение.

Снег кружит за окном,

А в лесу тепло-тепло!

Васильки растут кругом,

За окном всё зелено.

По зелёненькой траве

Санки катят по горе,

Буря из цветов кружит,

Петь, плясать нам всем велит!

===Колышкина Таня===
[[Изображение:2222Kolischkina.jpg|thumb|Сочиняли и рисовали: Таня. Набирал: папа .]]

Ночью, зимнею порой,

Всё затосковало:

Белки стали есть овёс,

Лошадь – грызть орехи.

Лисы спрятались в берлоги,

А медведь – на ели.

Волк зимой – колючий очень!

Ёж – воет каждой ночью.

===Пушкарев Илья===

Утром - 33 января,

Ручки стынут у меня.

В рождественский мороз -

Расцветает розой нос.

На щеках белеет иней,

Ну, а нос, наверно, синий.

Поморгать я так боюсь!

И за ушки не берусь.

Буду впредь так одеваться,

В Чебурашку превращаться!

И тогда, наверняка,

В Сочи талисманом стану Я!

===Григорьева Ксения===

Из трубы валит град,

На катке растёт виноград!

Стали ребята скакать,

Рыжий виноград собирать.

Солнце светит там всегда!

Лёд бывает иногда,

И снег идёт красный:

Вкусный, сладкий, прекрасный!

===Архипов Данил===

Почему на Новый год,

Все спешат на огород?

Мама сеет конфетти,

Папа ищет огурцы,

Ну и я им помогаю

И сугробы поливаю.

Будем пальму наряжать,

Всех соседей приглашать.

А поспеет урожай,

В гости к нам ты приезжай ! ! !
=='''''ID z122 Льдинки '''''==
{| border=1
|<center> ''' РИСУНОК </center>'''
|<center> ''' ВКЛАД УЧАСТНИКОВ </center>'''
|<center> ''' НЕБЫЛИЦА </center>'''
|-
|[[Изображение:Буниатян_рис..jpg |thumb|250px|<center> ''''''АВТОР:'''

Семья Буниатян </center>'''

<center> ''' Мишка по небу летает, бабочку поймать мечтает. </center>''']]
|'''Семья Буниатян:''' Кнарик и мама Марине Айковна.

'''Рассказывает Кнарик:'''

Я нарисовала фон, дерево, тучки.

А вот животных рисовать труднее и медведя согласилась нарисовать мама.

После каникул в школе, с командой решили,

что рисунок можно разнообразить и добавили ещё несколько персонажей.

Рисунок стал ярче и забавнее.

|<center> '''Мишка по небу летает,'''

'''Бабочку поймать мечтает.'''

'''В небе рыбы расшалились,'''

'''Чуть на землю не свалились.'''

'''Зайка, вот хитрец какой,'''

'''Собирает урожай зимой.'''

'''Славная морковка нынче'''

'''Уродилась в небесах.'''

'''Мы сказали громко: "Ах!"'''

'''Снеговик скатился ловко'''

'''И ему дадим морковку,'''

'''А улитка не спешит'''

'''Тихо по снежку хрустит.'''</center>
|-
|[[Изображение:Мазур_рис.jpg|thumb|250px|<center> ''''''АВТОР:'''

Семья Мазур</center>

<center> '''Зимние забавы у лесных зверей. </center>''']]
| ''' Семья Мазур : ''' Жанна и мама Наталья Петровна.

''' Рассказывает Жанна:'''

На каникулах смотрела интересные мультфильмы

и решила, а почему бы в зимние забавы

не увлечь лесных зверюшек.

Мама предложила нарисовать мальчика,

который ничего не боится: ни мороза, ни медведя.

Так появилась идея игры в снежки мальчика и медведя.

А рисунок я сама оформила.

Ведь главное придумать сюжет! 
|<center> ''' Ах, зима, зима, зима,'''

''' До чего ж ты хороша!'''

''' Мальчик голышом гуляет'''

''' В снежки с медведем он играет.'''

''' И зверюшки расшалились'''

''' Славно с горки прокатились.'''

 </center>
|-
|[[Изображение:Рубцов_рис.jpg |thumb|250px|<center> ''''''АВТОР:'''

Семья Рубцовых </center>'''

<center> ''' Посреди зимы распустились все цветы... </center>''']]
|''' Семья Рубцовых:''' Саша, мама Наталья Евгеньевна и дедушка Евгений Дмитриевич.

''' Рассказывает Саша:'''

Когда мы с мамой начали работать,

то начали спорить, что же нарисовать.

Мама хотела нарисовать снеговика, который не тает даже летом,

а я мальчика, который не мерзнет без сапог.

Ситуацию спас дедушка, он предложил нарисовать

обе идеи на одном листе.

В нашем доме воцарился мир и появился рисунок.

Мама помогала нарисовать цветы,

ведь мальчики их редко рисуют и я тоже.
|<center> ''' Посреди зимы распустились все цветы.'''

''' Снеговик весьма был рад,'''

''' Что окончен снегопад.'''

''' А мальчишка-шалунишка'''

''' Без сапог пошел гулять,'''

''' И решил зимой немножко'''

''' На снегу позагорать.'''
</center>
|-
|[[Изображение:Тропак_рис1.jpg|thumb|250px|<center> ''''''АВТОР:'''

Семья Тропак </center>'''

<center> ''' Ворон на дубу сидит, на зиму в трубу ворчит. </center>''']]
| ''' Семья Тропак:''' Даниил и мама Елена Юрьевна.

''' Рассказывает Даниил:'''

За основу к своей небылице мы взяли

прибаутку " Сидит ворон на дубу ".

Мама помогла изменить сюжет и нарисовала ворона,

А я захотел, чтобы у зайчиков шубки остались серые, как летом.


|<center> ''' Ворон на дубу сидит,'''

''' На зиму в трубу ворчит.'''

''' Зайки лесенку подняли,'''

''' Желудей себе набрали.'''

''' В эту зиму не линяли,'''

''' А зачем теперь линять?

''' Волку зайцев не поймать,'''

''' Он ведь спит теперь в берлоге,'''

''' А в берлоге , как в неволе.''' </center>
|-
|[[Изображение:Яфарова_рис.jpg|thumb|250px|<center> ''''''АВТОР:'''

Семья Яфаровых </center>'''

<center> ''' Богата зима на грибы и яблоки. </center>''']]
|''' Семья Яфаровых: ''' Алсу и мама Гюзяль Мянсуровна.

''' Рассказывает Алсу:'''

Мама нарисовала летящих по небу морских существ,

а я всегда мечтала, чтобы звезды на небе были видны

не только ночью, но и днем. Поэтому нарисовала большую звезду,

которая будет мне всегда улыбаться.

Потом добавила цветы, грибочки.

Я рисовала рисунок карандашами и он получился бледноватым,

поэтому в школе мы с учителем его немного подправили.

Теперь он яркий!
|<center> ''' Днем звезда на небе светит,'''

'''Осьминог на пне сидит,'''

'''Лягушонок рыбу удит,'''

'''А рыба в небесах летит.'''

'''Яблоки зимой созрели,'''

'''Словно сливы посинели.'''

'''Белый мишка рвет грибы.'''

'''Распустились вмиг цветы.'''

'''Утка в кустиках сидит'''

'''Комара поймать спешит.'''

 </center>

|}
[[Участник:ID z122 Льдинки ]]

== '''''Команда ID_z125 Лучики'''''==
<div style="background-color:LightCyan">
::Тема "Небылицы" очень заинтересовала ребят нашего класса, а также всех близких и дальних родственников. Во время зимних каникул наши семьи не только узнали о малых формах фольклора, но и, заинтересовавшись, сами стали авторами небылиц и художниками иллюстраций к ним.

1.Никита.
Так получилось, что в зимние каникулы я болел, поэтому постоянно находился дома. С папой и мамой мы сочинили небылицу(соревновались, у кого интереснее получится). Вечером пришла Бабушка и за 5 минут сочинила небылицу о белке.
Белка белая в лесу 
Повстречала волка, 
Испугала и лису: 
"Бродят здесь бес толку". 

::Папа помог мне сделать иллюстрацию акварелью. 

2.Даша.
Когда я начала рисовать. Мне было очень смешно! Я рисовала цветными карандашами. Моя сестрёнка Оля, которой на новый год исполнилось 2 годика, помогла раскрасить снег.

3.Глеб.
На новогодние праздники мы с братом были у бабушки в гостях. После праздников приехала мама. И мы предложили ей нарисовать картинку- небылицу. Мама сделала набросок, а мы с братом раскрасили его гуашью. Рисунок получился яркий и смешной. Братишка придумал к нему мини- небылицу.
::Ехала телега задом на перёд.Вокруг телеги летали индюки и говорили: "Кряк-Кряк".Телегу тащили раки.Вот так1 бывает ли так?

4.Я очень люблю рисовать, поэтому делал всё сам. А сочинить небылицу мне помог мой старший брат. Когда мы рассказали маме небылицу и показали рисунок к ней. Она нас похвалила.

5.Кирилл.
У меня есть младший брат Артём, ему 4 года. Я ему рассказал о небылицах . Вместе с мамой и папой мы сочинили небылицу, а Артёмка сделал рисунок к ней. 

Вчера я поехал пешком по дрова, 
Под снегом вокруг зеленела трава. 
Я из лесу дров не привёз целый воз, 
И тёр на жаре обмороженный нос! 
Я видел подснежник в осеннем лесу, 
Где заяц тащил по опушке лису. 
И волк за охотником крался... 
Я слышал охотник зубами стучал, 
Я слышал, как он "Помогите!" кричал 
И громко от страха смеялся! 

6.Лера.
Вместе с папой мы нарисовали весь рисунок. Мама помогла раскрасить снег и облака и обвела дерево и дом.

7.Лиза.
Папа и мама помогали мне рисовать картинку. Раскрашивала я её сама. А с дедушкой мы сочинили небылицу. Бабушке она понравилась.

Три подружки вечерком вышли рано утром.
Приоделись потеплее, хотя солнце грело.
Побежали на снежок рвать ягоды с грибами.
А из кустиков лужок напугал цветами.

Мужики дрова косили, бабы их домой возили,
Потом баню истопили, все дрова тут перемыли,
В грязи тут же извозили,босиком гулять пустили.

8.Дима.
::Когда я шёл домой из школы, я придумал небылицу. 
Жил-был Никто 
и был никем. 
Был занят каждый день 
Ничем! 
Ходил он в гости ни к кому, 
И жил совсем нигде. 
Вот так - 
Никто, нигде 
Не жил никак. 

Дома рассказал её маме. Мы долго думали, как изобразить человека Никто. И мама мне помогла. Вместе мы нарисовали и оставили рисунок на столе. Утром с работы пришёл папа и обвёл некоторые элементы рисунка фломастером. У нас получился человек из снежного облака, наверное, потому что на улице зима.

9.Люда.
Перед Новым Годом я получила задание нарисовать небылицу. Придя домой, я поделилась информацией с братом Виталием. Тут вернулась из магазина мама с папой. Она услышала наш разговор и заинтересовалась. Мама (Оксана Евгеньевна) помогала с рисунком, а папа (Владимир Владимирович) и брат Виталик сочинили небылицу.
::Я очень рад! 
Я очень рад! 
Что на небе растёт виноград. 
А когда плывут небеса 
Происходят чудеса. 
А когда идёт снегопад 
На земле вырастает шоколад. 
А когда дождь падает с крыши 
Появляются огромные мыши. 
А когда грохочет гром 
Всё идёт кувырком. 

Рисовали цветными карандашами.

10.Таня.
::Вышел в поле, в поле стол, 
За столом компания. 
Кот с козой играл в футбол, 
Делал замечания. 
Гусь с собакой песни пел 
И вязал перчатки. 
Я на печке к ним подсел 
И навёл порядки. 
Вдруг ко мне подходит кот,
Лапкой чешет брюхо, 
Просит дать ему компот, 
Наливает в ухо. 
Я с лошадки быстро слез, 
Снял с ушей лапшичку. 
Поскакал на рыбе в лес 
И поймал там птичку. 
Птичка песни распевала, 
Хлопала в ладошки. 
В ухо громко мне сказала: 
"До свиданья, Тошка". 

У меня большая семья: мама, папа, тетя, дядя и двоюродная сестра Катя. Во время новогоднего праздника мы все вместе собрались за большим столом. Я рассказала об олимпиаде «Нескучная зима». Мои родные захотели нарисовать общую картину к сочинённой нами небылице. Мама нарисовала стол, Катя изображала птиц и животных, тётя нарисовала людей. А папа и дядя- мяч, ворота и печку. А потом я всё раскрасила восковыми мелками.

11.Кирилл.
У меня есть младший брат Артём, ему 4 года. Я ему рассказал о небылицах . Вместе с мамой и папой мы сочинили небылицу, а Артёмка сделал рисунок к ней.

::Вчера я поехал пешком по дрова, 
Под снегом вокруг зеленела трава. 
Я из лесу дров не привёз целый воз, 
И тёр на жаре обмороженный нос! 
Я видел подснежник в осеннем лесу, 
Где заяц тащил по опушке лису. 
И волк за охотником крался... 
Я слышал охотник зубами стучал, 
Я слышал, как он "Помогите!" кричал 
И громко от страха смеялся! 

12.Полина.
::Узнав так много небылиц, я, почему-то, вспомнила о Корнее Ивановиче Чуковском и его произведении «Путаница». Придя домой, я нашла эту книгу и прочитала «Путаницу». Мне очень нравится это произведение! Когда мама пришла домой, я попросила помочь мне нарисовать иллюстрацию к ней. Мы рисовали и карандашами, и красками, и фломастерами, и цветными мелками. Папе наш рисунок понравился, и он сказал: «Молодцы, девчонки!!!»

[[Изображение:Глеб.jpg|thumb|right|300х200px|3. Рисунок семьи Радаевых]]
[[Изображение:Ник.jpg|thumb|left|300х200px|1. Рисунок семьи Рыжовых]]
[[Изображение:Даша_г..jpg|thumb|center|300х200px|2. Рисунок семьи Гурьяновых]]
[[Изображение:Денис.jpg|thumb|left|300х200px|4. Рисунок семьи Бибиловых]]
[[Изображение:Дима_Ал..jpg|thumb|right|300х200px|8. Рисунок семьи Алексеевых]]
[[Изображение:Кирилл.jpg|thumb|center|300х200px|5. Рисунок семьи Цирсеник]]
[[Изображение:Лерочка.jpg|thumb|left|300х200px|6. Рисунок семьи Ионовых]]
[[Изображение:Леша.jpg|thumb|right|300х200px|11. Рисунок семьи Передериных]]
[[Изображение:Лизочек.jpg|thumb|center|300х200px|7. Рисунок семьи Башмаковых]]
[[Изображение:Люда. П.jpg|thumb|left|300х200px|9. Рисунок семьи Прудниковых]]

[[Изображение:Танюша.jpg|thumb|center|300х200px|10. Рисунок семьи Кальмус]]
[[Изображение:Поля.jpg|thumb|center|300х200px|12. Рисунок семьи Анисимовых]]
</div>

==Команда ID_z104 Звёздочки''' ==

'''''Замятин Данил и мама Алёна Борисовна'''''

Наступил один из самых таинственных зимних вечеров - канун Нового года. Вся подготовка к празднику была была завершена. Мы с мамой забрались на наш любимый диван с ногами и думали чем нам заняться. Тут я вспомнил о задании к проекту "Нескучная зима". И пошла работа. Мама стала рассказывать небылицы, которые знала сама, а я на ходу стал придумывать героев к своей небылице. Маме очень понравилась моя затея, она стала придумывать для них смешные действия. Так и родилась наша небылица.

На следующий день от полученных подарков у меня было такое сказочное настроене, что картинка придумалась сама собой. Мне хотелось брать карандаши самых ярких цветов. Герои получились весёлыми, такими же, как я.

''Новогодний зимний лес

''Полон сказок и чудес!''

''Как часы пробьют двенадцать -''

''Дед Мороз закончит смену,''

''Пригласит зверей на танцы,''

''Распряжёт своих оленей...''

''"Всех поздравили - раздолье!''

''Приготовимся к застолью!''

''Налетай лесной народ''

''Отмечать десятый год!"''

''Филин трижды прокричит,''

''Звон бокалов прозвучит,''

''Поздравление прочтёт крот,''

''Ёлки встанут в хоровод,''

''Мишка вылезет с берлоги''

''Поразмять немного ноги...''

''Звёзды в небе запорхают,''

''Воробьи в кустах залают,''

''В полуночьной кутерьме''

''Ёж закружит на метле,''

''А лиса вприпрыжку с зайцем''

''Всем исполнит танец - сальцу!''

''Косолапый сгоряча''

''С волком спляшет ча-ча-ча.''

''Снежный деде-здоровяк -''

''Сам с собою краковяк.''

''Тигры в полном наслаждении,''

''слопают весь мёд с вареньем,''

''Мышь расскажет всем стихи''

''Белка скажет хи-хи-хи...''

''И такая небылица''

''Будет долго ещё длиться''

''Шум, веселье, кутерьма -''

''Вплоть до самого утра!''

''Утром Петя прокричится -''

''Волшебство всё растврится,''

''А уборки и хлопот''

''Хватит деду на весь год!''

'''''Медведева Александра и мама Елена Леонтьевна'''''

Вечером мне мама пообещала, что завтра будет сюрприз. Я пыталась догадаться, что же это будет, и незаметно для себя задремала. Мой сон был таким ярким, что когда я проснулась, мне показалось, что всё это было на самом деле. Передо мной скакали весёлые тыквы на ножках. Они резвились на искрящемся снегу. Я поспешила взять лист и нарисовать их. Когда мама увидела мой рисунок, то предложила к нему сочинить небылицу. Слова подобрались очень быстро - на одном дыхании.

''Жил дядя по имени Ваня,''

''Была у него тыква на ножках,''

''Любила она скакать по дорожкам.''

''Мчался он на ней зимой''

''Вдоль по горке снеговой''.

== Команда IDz108 KROHA.RU ==
<div style="background-color:#FFF0F5">
[[Изображение:DSC02034.JPG|thumb|400x300px|Семья Войновых.Мама Ирина Александровна и сын Роман]]

Мне приснился странный сон 
Может быть взаправду он? 
Приближался Новый год 1 апреля. 
И на ёлку Дед Мороз 
Прибежал с курорта. 
Он Снегурку позабыл, 
Бабку Ёжку прихватил, 
А не ёлку, на макушку 
Поместил часы с кукушкой, 
А она- то всё му-му. 
"Ничего я не пойму!" 
Почему подарки он, 
К потолку подвесил? 

[[Изображение:DSC02029.JPG|thumb||500x300px|Семья Вавилиных.Мама Олеся Владимировна и дочь Маша]]

Земля гремит,гром трясётся 
Корабль по небу несётся. 
А самолёт ушёл гулять И с утятами, котятами-играть. 
Зимой зайчата бегали толпой, 
Гонясь в лесу за рыжею лисой. 
Волк водит хоровод у ёлки. 
А верблюд на льдине . 
Как на Бригантине. 
Ёж хочет ёлочкою быть. 
Разве это может быть? 

[[Изображение:DSC02027.JPG|thumb||500x300px|Семья Вавилиных.Мама Олеся Владимировна и дочь Даша]]

Австралийский кенгуру 
Рано-рано по утру, 
Фигуряет на коньках 
В светло-розовых очках. 
В сумке мамы кенгурёнок, 
Только только из пелёнок. 
Маму Кенгу одобряет 
Пусть ещё "пофигуряет!" 

[[Изображение:DSC02033.JPG|thumb||500x300px|Семья Туркиных.Братья Валерий и Юрий]]

Косил Ванька, косил я 
Накосили снега. 
На печи его сушили, 
На полу ворошили. 
На стене метель метали, 
И сугробы городили, 
Чтобы зайцы не ходили. 

Чепуха, чепуха, 
Это просто ерунда. 
Снега косят на печи, 
Молотками раки. 

<gallery>
Изображение:DSC02025.JPG|Рисунок семьи Сорокиных
Изображение:DSC02022.JPG |Рисунок семьи Ивановых
Изображение:DSC02036.JPG|Рисунок семьи Леухиных
</gallery>

-----

== [[Участник:ID-z136 Цветочки| Команда ID-z136 Цветочки]] ==

{| border=1
|[[Изображение:Luz67 31.JPG]]
|width=30%|В небе солнышко сияет-

Травка сочная растёт.

Дырка в проруби зияет.

Речку покрывает лёд.

Дед несёт коньки в лукошке,

Лыжи подарил он кошке.

Снег из сладостей идёт.

Скоро праздник Новый год!

|width=30%|Папа сочиняет, а я рисую.

Эмиль

|-
|[[Изображение:Lyz67.JPG]]
|width=30%|Апельсины вместо снега

Падают с небес.

Заяц за своей морковкой

На дерево полез.

Летает волк, лисица.

Плывёт по морю птица.

Всё это небылица!

|width=30%|Мама помогала рисовать животных, я сама сочинила небылицу.

Аня
|-
|[[Изображение:Luz67 4.JPG]]
|width=30%|Выросли цветы на ёлках.

У волка - голова в иголках!

Птицы все в берлоге спят.

Медведи ходят по сугробам.

Спать ложиться не хотят.

|width=30%|Рисовала всё сама. Мама помогала сочинять.

Полина
|-
|[[Изображение:Lyz67 21.JPG]]
|width=30%|Вьюга замела дорожки.

Ехала лиса на кошке.

Рыбы по полю гуляют

В небе бабочки летают.

Катаются на санках детки.

Растут на елях яблоки, конфетки.

|width=30%|А я сама всё сделала.

Таня
|-
|[[Изображение:Lyz67 5.JPG]]
|width=30%|На снегу зимой лежу,

Загораю на на пляжу.

Слон – как мышка.

Снеговик – как вышка.

Новый год настаёт.

Снег конфетами идёт!

|width=30%|Сочиняли вместе с братом. Брату 17 лет. А рисовать я и сама люблю.

Таня
|-
|[[Изображение:Lyz67 7.JPG]]
|width=30%|Наша ёлка как метёлка

Растёт к низу головой.

Ранним утром все игрушки

Ходят бродят под луной!
|width=30%|Я всегда всё делаю самостоятельно. Помощь родителей мне почти не нужна.

Катерина
|-
|[[Изображение:Cool-cartoon-1335123.JPG]]
|width=30%|Тары –бары небылицы

Вам такое не приснится!

Ехал на верблюде Дед Мороз!

Вёз он чёртиков детишкам целый воз!

Чудный снеговик резвится!

На метлу свою садится

И летает словно птица!

А снегурочка с ракеты

Раздаёт подарки детям!

Они на облачках сидят,

Конфеты сладкие едят!

|width=30%|Мама помогала зарегистрироваться на TOONDO, вместе изучали, как рисовать,вставлять другие предметы, выбирать фон и т.д. Было очень интересно рисовать на интердоске в этой программе. Идеи небылицы придумывала я, а вместе с мамой складывали слова в рифму. [http://www.toondoo.com/cartoon/1335123 Рисунок в TOONDOO]

Яна
|-
|[[Изображение:Lyz67 6.JPG]]
|width=30%|Чудная картина ,

Как ты мне родна:

Красная ворона,

Синяя луна.

Лёд замёрз на речке,

Снег идет с утра

На полянке печки,

Живет в ней детвора.

Грибы растут вдоль сосен,

В цветах все берега.

Рыбы шубы носят,

А снег покрыл стога.

Всё это на картине

Своей нарисовал.

Вот это небылица,

Вот это я наврал!

|width=30%|Небылицу помогал сочинять старший брат. Рисовала сама, это совсем не трудно.

Света

|}

== [[Участник:ID-z137 Лови волну|Команда ID-z137 Лови волну]] ==

{| border=1
|[[Изображение:SWScan00050.jpg]]
|width=30%|Качусь я с горки ледяной,

Как вихрь.

И прямо в бассейн

Я прыгаю с неё.

Везде песок,

И снеговик на лыжах

Играет в баскетбол!

|width=30%|Сочиняли вместе: мама, папа, я. Рисовала сама.

Арина
|-
|[[Изображение:SWScan00049.jpg]]
|width=30%|Самая Обычная Зима.

Как обычно, зимой, выпадает снег.

Снежки выходят на улицу играть в догонялки.

Они берут мячи и скакалки.

На деревьях растут яблоки. Особенно вкусные те, которые на ёлках. Снежки считают, что такая Зима - Самая Обычная.

|width=30%|Сочиняли мы вдвоем – бабушка и я. Рисовал одноклассник, Богдан.

Алиса
|-
|[[Изображение:SWScan00048.jpg]]
|width=30%|Ехал снеговик на метле верхом,

А за ним снегурка бегала с хвостом.

Дети дед Морозу леденцы давали,

А тигрята милые в небе танцевали.

|width=30%|Сочиняла всё сама. Одноклассница Даша помогала рисовать.

Диана

|}

== Команда ID_z132 Грамотеи ==

'''От нашей команды мы отправляем вот такой рисунок:'''

'''Вот какая зимняя история у нас получилась!'''

[[Изображение:Небылица.jpg|300px]]

== Команда ID_z132 Умопыты ==

В конкурсе рисунков участвовали все ребята, но на конкурс мы отправляем только лучшие наши работы:

'''Рисунок Таланова Андрея:'''

[[Изображение:2 класс рисонок зимы.JPG]]

'''Рисунок Полуэктовой Марины'''

[[Изображение:2 класс рисонок зимы 2.jpg]]

== Команда ID_z113 Метелица ==
::::::::::'''"НЕБЫЛИЦЫ".

{| border=1
|style="background-color:Plum" | Эту небылицу сочинил ученик 2А класса Чеботарёв Илья вместе с мамой.
|[[Изображение: Chebotarew.jpg|thumb|300x200px]]
|style="background-color:Plum" |''' Деревня падает на снег,

Снеговики мальчишек лепят.

Снежки играют в детвору,

Коровы воют на луну.

Кошки собак напугали,

Деревья на собак загнали.

Ёлки девочку рядили,

Хоровод вокруг водили.

Кони сани запрягают,

Птицы в проруби летают.

На бабушках лавочки сидят

И обо всех всё говорят.

А мужики с дровами

Пошли за топорами.

Вот такие чудеса

Зимой увидели меня!
|-
|style="background-color:Plum" | Эту небылицу сочинила

ученица 2А класса

Горбачёва Таня'''

|[[Изображение: Gorbochewa.jpg|thumb|300x200px]]
|style="background-color:Plum" |'''Летняя зима.

Это было прекрасным зимним днём.

Под месяцем искрилась молодая зелёная травка.

С крыши дома громко замяукал петух.

Я надела валенки, взяла лукошко и отправилась в лес.

Оттуда принесла много грибов, цветов и ягод.

Они росли под снегом.
|-
|style="background-color:Plum" | Ученица 2А класса Мальковская Полина сочинила в такую небылицу
|[[Изображение: Malkowskaj.jpg|thumb|300x200px]]'''
|style="background-color:Plum" |''' Пробежала зимушка мимо Деда Мороза

А из-под сугроба выросли ворота.

«Ой, скорее, Дед Мороз!

Снеговик совсем замёрз!»

Снеговик боялся стуж,

Побежал под тёплый душ.

Очень париться любил,

Часто в баню он ходил.
|}

== Команда ID_z102 ==
"Зайчище": http://www.toondoo.com/View.toon?param=1337226 
- Да ведь это зайчишка! 
- В нос тебе еловая шишка! 
 
Hашего зайца 
Вокруг все пугаются. 
Прошлой зимою в лютый мороз 
Черный зайчище бараша унес. 

=='''IDz145 Снежарики''' .==
[[Изображение:clip_image00122.gif]]

'''НОВОГОДНЯЯ ЧЕХАРДА'''.

''Мы старались рисовали,''

''Насмешить хотели Вас,''

''Вы рисунки посмотрите''

''И нас строго не судите!''

{| border=1
|style="background-color:#00BFFF" | Пришла холодная зима

Мороз и снег принесла,

Принесла она в сады очень яркие цветы

И созревшие плоды
|[[Изображение:Васильев_Иван_4б.jpg]]
|style="background-color:#00BFFF" |'''Семья Васильевых'''

|-
|style="background-color:#00BFFF" | Вкуснейшие угощения приготовили для нас

Друзья чудной планеты с названьем "АНАНАС"

Смешные и веселые водили хоровод,

Жители лохматые с нами в Новый год!
|[[Изображение:Журавлева_Лиза_3а.jpg]]
|style="background-color:#00BFFF" |'''Семья Журавлевых'''

|-
|style="background-color:#00BFFF" | Было ль, нет, судите сами,

Но зимою с небесами

Диво- дивное случилось

Фрукты с неба повалились!
|[[Изображение:Казарин_Владислав_4б.jpg]]'''
|style="background-color:#00BFFF" |'''Семья Казариных'''

|-
|style="background-color:#00BFFF" | Освоив счёт до цифры пять,
В денёк субботний

Выходит мишка погулять.

А там – охотник.

"Пиф-паф!" – стреляет он.

Но мишка знал об этом

И на себя надел аж три бронежилета.
|[[Изображение:Кочешков_Дмитрий_3а.jpg]]
|style="background-color:#00BFFF" |'''Семья Кочешковых'''

|-
|style="background-color:#00BFFF" |Дед Мороз пришел к нам в дом

Видит, а под потолком,

Наш котенок рылся,

И нечаяно хвостом

К шару прицепился!
|[[Изображение:Новичкова_П._3а.jpg]]
|style="background-color:#00BFFF" |'''Семья Новичковых'''

|-
|style="background-color:#00BFFF" |Вчера я поехал пешком по дрова,

Под снегом вокруг зеленела трава.

Я из лесу дров не привез целый воз

И тер на жаре обмороженный нос!
|[[Изображение:Патлахов_Никита_4б.jpg]]
|style="background-color:#00BFFF" |'''Семья Патлаховых'''

|-
|style="background-color:#00BFFF" | Вот сидит старушка,

Смотрит из окна.

И глядит, что сани, ожили слегка-

Строят сани сами там Снеговика!
|[[Изображение:Сержанина_Настя_3а.jpg]]
|style="background-color:#00BFFF" |'''Семья Сержаниных'''

|-
|style="background-color:#00BFFF" | На Гавайях-то жара,

Прибыл к вам оттуда я,

Привез в суровый край берез

Охапку целую я роз!
|[[Изображение:Сопильняк_Александр_4б.jpg]]
|style="background-color:#00BFFF" |'''Семья Сопильняк'''

|-
|style="background-color:#00BFFF" | На поляне у костра

Грелись три снеговика.

Пели песни о зиме,

Шашлычок жевали,

А вокруг цвели цветы

И бабочки летали!
|[[Изображение:Трифанов_А._4б.jpg]]
|style="background-color:#00BFFF" |'''Семья Трифановых'''

|-
|style="background-color:#00BFFF" | Плачет мальчик во дворе,

Отморозил носик,

В Новый год у Дед Мороза

Лето он попросит!
|[[Изображение:Федоровичев_Артур_3а.jpg]]
|style="background-color:#00BFFF" |'''Семья Федоровичевых'''
|}

Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010

== Команда ID_z131 Эрудиты "Весты" ==

'''Автор: Семья Андреевых''' - мама (Андреева Ирина), папа (Андреев Андрей) и я (Андреев Илья).

После того, как я принес из школы информацию о создании комикса, мама помогла мне разобраться в программе по созданию комикса. Мне очень понравилась работать на сервисе TOONDOO и я почти каждый день пробовал создавать свои интересные истории. 
Через несколько дней мы приступили к созданию комиксов «Новый год» и «Зима в лесу». Сначала совместно придумали идею комиксов – необычный Новый год и небывалый зимний лес. Потом мама начала работать над созданием комиксов в программе, и мы все вместе думали над фоном будущих комиксов, выбирали персонажей, располагали различные предметы и придумывали речь наших героев.

Вот что у нас получилось: [http://www.toondoo.com/View.toon?param=1305714/ Новый Год]

[[Изображение: SizovaNebilica1.jpg|thumb|200px|"Поспели яблоки в саду"]]
'''Автор: Семья Сизовых'''

Дача вымерзла в снегу – 
Поспели яблоки в саду. 
Порадуй нас, Мороз, крепчай – 
Быстрей созреет урожай! 
 
Я рисовала картинку – 
Кот свой нос везде совал, 
Мы с мамой придумывали небылицу, 
А кот мяукал и нам помогал.
 

[[Изображение: Garkoi.jpg|thumb|200px|"Жаркой зимой"]]
'''Автор: Семья Дорогановых''' - Сочинять небылицу Антону помогала мама. А композицию рисунка сделал он сам.

Жаркой солнечной зимой 
Взяв коньки, салазки 
Мы с ребятами гурьбой 
Побежали в лес глухой. 
Там нашли мы пруд морской 
Загорая на салазках 
И купаясь на коньках 
Обгорели добела. 

[[Изображение: Potanina.jpg|thumb|200px|"Новогодний Оливье"]]

'''Автор: Семья Потаниных''' - Идея рисунка-небылицы пришла во время приготовления любимого нашей семьей салата Оливье. 
Мама сказала: 
- Вот было бы здорово, если бы свежие овощи росли бы на грядках и зимой. 
- А мандарины хорошо бы смотрелись на зеленой елке,- подхватила Я. 
- А кастрюля сама бы бегала по улице и собирала бананы, вишни, яблоки, которые падали от взрывающегося новогоднего салюта. 
- А снег как сладкая вата – розовый, оранжевый и такой же сладкий! – вторил нам Кирилл. - И обязательно должны быть бабочки, потому что без бабочек не бывает праздника! А предводителем у бабочек будет красивая Лошадь с огромными крыльями, куда бы она ни прилетала, там обязательно будет фруктовый салют и красивые бабочки. 
Благодаря нашим фантазиям в этот раз наш салат получился особенно вкусным! 

[[Изображение: SanchenkoV1.jpg|thumb|200px|"В пустыне Сахара"]]
'''Автор: Семья Санченко''' - Ваня с мамой сочиняли небылицу, а папа помог нарисовать к ней картинку.

Морозной зимою, в пустыне «Сахара», 
Где солнца обычно так мало. 
Гуляли собаки в своих пиджаках, 
А с ними их люди на поводках. 
Когда невпопад лаяли люди, 
Собаки несли и колючки на блюде. 
А сами собаки за теннисным кортом 
Играли в футбол ореховым тортом. 
Садились собаки в троллейбусном парке 
На поезд, что ехал до зоопарка, 
У контролера проверив билет. 
Если он был, брали штраф сто монет. 
А в зоопарке корзинки стояли, 
В них люди сидели, колючки жевали. 
Сортировали по именам – вот Димки в корзинке, 
А там где фонтан – 
Узнаем Наташек по красным бантам. 
В пустыню «Сахара», за поворот 
Хочу я попасть хотя бы на год. 
Сижу и мечтаю – 
Как ехать не знаю, 
Спрошу я у мамы номер трамвая. 

[[Изображение: Skripnikova.jpg|thumb|200px|"Подарок Снегурочке"]]
'''Автор: Аня Скрипникова''' 
Жила-была Снегурочка в пустынной жаркой Африке. 
Однажды там навалило много снега. 
Приехала девочка на лодочке, запряженной тройкой рыбок. 
Она подарила Снегурочке много звезд с неба. 
А потом они вместе слепили песочного снеговика. 

[[Изображение: Kogda_na_lugu1.jpg|thumb|200px|"Вот это да!"]]
'''Автор: Семья Акишиных''' - Динара рисовала и сочиняла, мама и папа помогали ей в этом, а сестренка Алиса своим «прекрасным» криком и собачка своим лаем сопровождали её творчество. 
 
Однажды в ясный зимний день,
 Когда на деревьях цвели помидоры,
 По небу плыли мухо-мухаморы.
 А десять попугайчиков ехали в трамвайчиках: 
Пять в одном трамвайчике,
 Пять в другом трамвайчике.
 Восемь тучек на лугу 
Поиграли в чехарду.
 А серьезный, желтый крот 
Ехал задом наперед.
 Вот и рыбка прилетела,
 С нами песенку запела!
 А мохнатый, глупый ежик 
Сочинял про то, что …
 Однажды в ясный зимний день,
 Когда на деревьях цвели помидоры,
 По небу плыли мухо-мухаморы... 

== Команда ID_z118 '''Снежный ком''' ==
'''Семья Харитоновых'''

[[Изображение:Небылица3.jpg]]

---

К нам пришло письмо одно,

Было странное оно.

Вместо марок – три снежинки,

А конверт из чистой льдинки,

Не письмо, а так рисунок: а на нем…

Постойте! У нас не он – она!

Фигуриста, да так одета

Топик, шорты, сланцы – класс!

Бананом нос, в руке цветы, шикарная коса

И не боится солнца и тепла,

Директор зимнего двора!

Вот такая небылица:

Снеговик – снегурочка

В результате получилась,

Чудная фигурочка.

Снеговичка с вишенкой,

В сланцах и в цветочках,

Прогуляться вышла

В солнечный денечек.

---

В лесу родилась елочка,

В лесу она росла

И вся она из золота

Красивая была.

Елку ценную нарядим

Овощами фруктами,

Пусть до лета повесят

Вдруг да что получится.

''Наташа рисовала глазки, овощи, фрукты, раскрашивала, сочиняла текст.''

''Мама - Елена Александровна – помогала оформлять рисунок, сочиняла текст, рисовала снеговые веточки.''

''Бабушка - Валентина Дмитриевна – группа поддержки.''

== Команда Светлячки ID_z141 ==

[[Изображение:Scan10045 1.jpg|thumb|Панова Юля]]

'''***'''

Вот зима пришла в июле,

И настали холода.

И в леса пришли косули,

Чтобы радовать меня.

Всё в природе изменилось:

Снег на небо поднялся,

А деревья оперились

И щебечут без конца.

Птицы вдруг заговорили,

Что весну они не ждут.

Люди платья натянули

Пляшут вальсы и поют.

Вот такая небылица

Получилась у меня.

Пусть всё это вам приснится

И любите вы себя.

Над рисунком работала вся семья.Тему к иллюстрации придумала Юля,рисовали вместе с мамой,разукрашивали с папой.

'''История необычной любви.'''

Жила-была на планете Жакара королева Жара.Её любимым лакомством были сушеные опилки и поленья дров.Была она лилово-красного цвета,особенно,когда злилась,теплая и иногда даже горячая,поэтому никто не мог с ней рядом долго находиться.Из-за этого она была очень одинока.Чтобы скрасить своё одиночество Жара много путешествовала по другим планетам. Однажды она прилетела на планету Ознобус,правителем которой был царь Холод.Жара была очень удивлена тому,что Холод мог с ней рядом долго находиться.Они проболтали весь день.Холод рассказывал Жаре разные весёлые истории,и впервые Жара не была одинока. Оказывается,Холод тоже не имел друзей,так как все кто к нему приближались,замерзали.С тех пор Жара и Холод были неразлучны. Через некоторое время родились у них сынок принц Оттепель Холодович,и дочка принцесса Проталинка.И жили они всей необычной семьёй долго и счастливо,жарко и холодно.

'''***'''

Снова к нам пришла Зима.

Много снега намела.

Вечером за чашкой чая

День свой зимний вспоминаем,

Как ходили в лес на лыжах

В гости к жителям лесным мы.

Лес огромный и дремучий

Снег искрящийся,скрипучий.

В высоких синих камышах

Зайчишки ходят на ушах,

А белки скачут на хвостах

И поют они песню там хором.

Важно ходит лось по лесу

Носит ноты на рогах.

Волк играет на сосульках,

Что растут на деревах.

А лягушки хохотушки

Поют весёлые частушки.

Вот такой наш зимний лес

Полон сказок и чудес!

'''Нескучная зима.'''

Зима.За что её люблю?

За то,что в Новый год

Придут Нептун с Снегуркой

Подарки принесут.

За то,что под сугробиком

В большой лесной глуши

Найдёшь грибочек беленький,

А дома сваришь щи.

За то,что в речке быстрой

Поймаю я леща,

А после освежусь,

В той речке не спеша.

За то,что в день морозный

Люблю сидеть в саду,

Смотреть,как вишня спеет

Третий раз в году.

За то,что в зимний ясный день

Распустится сирень

И угостится ветками

Придёт лесной олень.

Зима.За что её люблю?

Да ведь зимой не скучно никому.

'''Семья Полины'''

Вылнять задание конкурса было интересно всей моей семье. Бабушка рассказала, какие она помнит небылицы. Мама и крёстная узнали о небылицах в Интернете и объяснили мне, как составляют небылицы. Папа интересовался нашими успехами. Мама помогала составлять небылицу, а вот рисунок создавала я сама.

'''Небылица'''

Пришла красавица-зима,
:Трава у дома зацвела.

Закружился листопад,
:Белым снегом укрыл сад.

В том саду на ели
:Ягоды поспели.

По реке несутся льдины,
:В гости к нам летят пингвины.

Быль иль небыль говорю?
:Всё запуталась. Молчу.
[[Изображение:1Лоба_Полина.jpg|thumb|center|]]

== Команда ID_z112СМЕЖинки ==
[[Изображение:Зимнее лето.jpg|thumb|Описание]]
----

Зимняя небылица о ЛЕТЕ, наступившем ЗИМОЙ придумана и нарисована нашей дружной командой единомышленников в составе:
Самая главная фантазерка, наша любимая СМЕЖИНКА Повышева Вероничка;
Бабушка СМЕЖИНКИ - Повышева Татьяна Александровна;
Мама СМЕЖИНКИ – Повышева Светлана Геннадьевна.
Наша зимняя небылица была придумана и сделана на одном дыхании, в порыве вдохновения и с большим удовольствием. В один из холодных вечеров, на которые так богат нынешний январь, когда закончились все праздники и убрали красавицу елку, дома сразу стало как-то скучно, и не было никаких сомнений, чем мы сейчас займемся. Наш главный вдохновитель и двигатель СМЕЖИНКА Вероника быстро поднял нашу команду на ноги, и мы дружно принялись за дело. Идея о лете зимой пришла сама собой, видимо холод дал о себе знать, и маме очень захотелось клубники, а бабушка сразу захотела на дачу в свои грядки. Вероника громко заявила о том, что хочет лето и ловить своих любимых лягушек и бабочек сачком. Действительно, а почему бы не лето. Так и родилась наша идея. Решили начать наше творчество с написания самой небылицы, тем более что тему о лете одобрили все. Через десять минут наша маленькая небылица была готова. Больше всех над ней потрудились мама и Вероника, которая сразу заявила, что бабочки должны быть обязательно. Без лыж и лыжни мы не могли обойтись, потому что только что вернулись с прогулки на лыжах, и первая строчка просто выскочила из нас. Бабушка для мамы придумала строчку про землянику, а для Вероники про бабочек. Вот что у нас получилось, посмотрите.

----

'''Вышел утром на морозец, прокатиться по лыжне!
Что такое? Не пойму!!?? Оказался я в саду!
Рядом бабочки летают, соловьи поют зимой,
А в сугробе расцветает земляника под сосной!
Кто зимою разукрасил все сугробы по лесу?
Это мы с моей мамулей помечтали от души
и придумали для Вас этот шуточный коллаж!'''

----

Ответственный этап по рисованию нашей небылицы взяла на себя, с преогромным удовольствием, Вероника. И на наш взгляд это ей замечательно удалось. В процессе рисования мы попытались раскритиковать желтые лыжи, на что нам было сказано, что это она победила в городском конкурсе рисунков Радужка еще в детском саду и категорично отказалась изменить цвет лыж. Правда, в конце, маме все же было доверено нарисовать лыжню и клюв у одной птички. Вероника, строго окинула взглядом рисунок, посмотрела на нас и широко улыбнувшись, из чего ясно было, что она довольна, вручила нам рисунок. А потом мы написали вот этот маленький отчет о нашем совместном творчестве.
Спасибо всем организаторам и участникам проекта «Нескучная зима» за предоставленную возможность окунуться в мир детства.

== '''''Команда ID_z107 Звёздочки и Ко''''' ==



== Команда ID_z148 Дружные снежинки ==

<div style="background-color:#F0F8FF">
[[Изображение:Tmp24A-1.jpg|frame|thumb|50x60px|right|Семья Разиных. Веселый Новый год]]
<big>Пришла зима Прилетели птицы. Ярко светит солнце. Настал Новый год Мы нарядили пальму апельсинами и мандаринами. У нас был веселый и хороший Новый год.</big> 
Дима: небылицу сочинил папа, а я нарисовал сюжет.

 
[[Изображение:tmp24F-1.jpg|frame|thumb|50x60px|left|Семья Удовика. Круглая зимняя небылица]]
<big>Мы надули шары для зимней детворы! Катается на стуле Шорк и на столе Кижё! Как весело и хорошо а зимой еще свежо!</big> 
Маша: я сначала нарисовала картинку мне ее помогал рисовать старший брат, а мама и папа помогли придумать небылицу, а моя учительница помогла переделать ее в стихи.
 

[[Изображение:tmp254-1.jpg|frame|thumb|50x60px|right|Семья Красавиных. Новогодняя небылица]] <big>Однажды в студеную зимнюю пору Снеговик к нам приходил. Позвонил по домофону - познакомится хотел. Я тогда учил уроки И не мог пойти к нему. Лучше сочиню вам небылицу, а потом ее спою.</big> 
 

[[Изображение:tmp259-1.jpg|frame|thumb|50x60px|left|Семья Матвеевых. Зимние забавы]]
<big>Небылицы небылицы переходят все границы. Ну и что же? Ну и что же? Быль и небыль так похожи! Нынче за окном морозы. Во дворе цветут мимозы - прилетали в гости птицы И за-за дальней заграницы. Нам поведала жар-птица, Что зимой у них творится. С неба снег идет зеленый, Там живет король мудреный. Завтра он издал приказ: Веселись за часом час. Нарядились зайцы в лыжи, На санях гоняли мыши. Только злые кенгуру Не хотят играть в игру. Бегемоты фигуристы Там их было где-то 300 Плавно двигались по льду, Всех сбивали на ходу. Про такую заграницу Нам поведала жар-птица В жаркий зимний день Вот так происходит кавардак!</big> 
Владислав: эту небылицу сочиняли всей семьей. Правда, начало небылицы мама нашла в книжке, а потом как начали сочинять. Я слово скажу, мама другое, а папа договаривает. А тетя помогала мне с картинкой. В классе я прочитал небылицу ребятам. Им очень понравилось!

==ID-z109 "КАПЕЛЬКИ"==

{|border=2 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color:#87CEFA;-moz-border-radius-bottomright:10px;
!bgcolor=#87CEFA|<div align="center">

[[Изображение:P1010218.gif|thumb|200 px|right|<center>'''Рисунок семьи '''</center>]]

Мой Любимый Дед Мороз 
Отморозил маме нос! 
Я на мимом носу 
Вдруг увидела осу. 

Побарахтавшись немножко, 
Юрк она и раз в окошко. 
Полетела в лес она, 
Вся белёхонька бела. 

Вдруг случайно Дед Мороз 
Подарил ей много роз. 
Посреди зимы трескучей 
Летит оса с охапкою колючей. 

Рисовала в основном мама, Настёна всё раскрашивала и рисовала несколько ёлок и сугробов. Небылицу сочиняли вместе,

[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Рисуем всей семьей ДООнк0910

2010-01-23T14:38:34Z

Люда Ефимова: /* Команда ID_z131 Эрудиты "Весты" */

__NOTOC__
Друзья! Блиц-конкурс '''«Рисуем всей семьей»''' - это конкурс для всей семьи! Вместе с родителями вы можете выбрать небылицу (или придумать), в которой присутствует тема зимы и создать иллюстрацию к ней.

'''До 24 января 2010''' поместить рисунок или ссылку на него на этой странице в разделе с идентификационным номером своей команды. В качестве пояснительной подписи к рисунку укажите имя автора (например, семья Ивановых, Ивановы Петя и Владимир Иванович). Ниже под рисунком нужно назвать всех авторов (мам, пап, бабушек, дедушек, т.е. всех кто принимал участие в создании рисунка!) и описать, как шла работа над иллюстрацией, дать краткое описание изображенного сюжета.

'''Внимание!''' Каждый участник (семья) может представить только одну работу, количество участников от команды не ограничено.
Особое внимание при оценке работ, представленных на конкурс, будет уделяться соблюдению авторами следующих требований: иллюстрация дана к «зимней» небылице; подпись к иллюстрации лаконичная и точно отображает сюжет; рисунок соответствует подписи, дано описание вклада каждого члена семьи.

'''Для размещения своих работ выполните следующие действия:'''

# В зависимости от выбранного вами способа иллюстрирования небылицы:
#* следуйте рекомендациям [[Загрузка медиафайлов]], если вы используете в своей работе сканированные рисунки или рисунки, выполненные в графических редакторах Paint, Gimp или Photoshop.
#* если вы создали рисунок в web-редакторе комиксов, вам нужно поместить в свой раздел не сам рисунок, а ссылку на него, для этого следуйте рекомендациям [[Медиа:Bliz0910.doc|Создаем комиксы Toondoo]] 
# После размещения иллюстраций запишите в поле визуального редактора текст описания.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

 
----

== '''''Команда ID_z126 Классная компания''''' ==

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color#FFA07A:; border: 5px solid DarkBlue; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2|

<div style="background-color:#F0F8FF"><center>[[Участник:ID-z126 Классная компания]]</center>

[[Изображение:5035rh.rjdf.jpg|thumb|300px|'''"Заревел медведь со сна". Автор: семья Артёмовых.''']]

<big> '''Семья Артёмовых:''' </big> Аня, Елена Александровна, Михаил Александрович.

'''Заревел медведь со сна,'''

'''И в густом лесу'''

'''Вздрогнув, стукнула сосна'''

'''Шишкою лису.'''

Небылицу нашли с ребятами на уроке в учебнике русского языка. Мама помогла нарисовать лису, папа - медведя. Раскрашивала я сама.

----

[[Изображение:10002rh.rjdf.jpg|thumb|200px|'''"Под Новый год". Автор: семья Солнцевых.''']]

<big>'''Семья Солнцевых:'''</big> Оля, Татьяна Петровна, Александр Николаевич.

'''Что такое? Не пойму'''

'''Я всю эту кутерьму...'''

'''На метле Мороз летит,'''

'''Ведьма с радостью спешит'''

'''Разнести подарки детям.'''

'''Где тут правда? Кто ответит?'''

'''Это просто небылица,'''

'''Улыбнитесь, взрослые и дети!'''

Небылицу мы сочинили вместе с папой. Мама помогла нарисовать Бабу Ягу, папа нарисовал Деда Мороза, я раскрашивала, нарисовала снежинки, ёлку, сугробы.

----
[[Изображение:7098rh.rjdf.jpg|thumb|300px|'''"Рыба сделала гнездо". Автор: семья Буюшиных.''']]

<big>'''Семья Буюшиных:'''</big> Женя, Елена Александровна, Юрий Александрович.

'''В зимнем лесу тепло и светло,'''

'''Рыба сделала гнездо'''

'''На высоком дубе,'''

'''Тащит деткам червячка,'''

'''Крепко стиснув зубы.''' 

Небылицу сочинили всем классом. Мама помогла нарисовать рыбку, я раскрашивала, рисовала рыбок, червячка, папа помог нарисовать дерево, гнездо.

----
[[Изображение:23226rh.rjdf.jpg |thumb|200px|'''"Снеговик боялся стуж". Автор: семья Ульяновых.''']]

<big>'''Семья Ульяновых:'''</big> Никита, Светлана Васильевна, Сергей Валентинович.

'''Снеговик боялся стуж'''

'''И бежал под тёплый душ,'''

'''Очень париться любил,'''

'''В баню часто он ходил.'''

Мама нашла небылицу. Папа нарисовал зайчика, я раскрасил его, нарисовал снеговика, солнышко, баню и ёлку.

----
[[Изображение:66453rh.rjdf.jpg |thumb|300px|'''"Снеговик и Дед Мороз". Автор: семья Стариковых.''']]

<big>'''Семья Стариковых:'''</big> Кристина, Наталья Вячеславовна.

'''Снеговик под Новый год'''

'''Всем подарки раздаёт,'''

'''Дед Мороз стоит с метлой'''

'''Под оранжевой сосной.'''

Небылицу сочинили всем классом. Мама помогла нарисовать Деда Мороза, я раскрасила его, снеговика я нарисовала сама.

----
[[Изображение:30987rh.rjdf.jpg |thumb|300px|'''"Заболел большой сугроб". Автор: семья Раибовых.''']]

<big>'''Семья Раибовых:'''</big> Парвина, Оксана Викторовна, Виктор Павлович.

'''Заболел большой сугроб,'''

'''Щиплет горло, бьёт озноб.'''

'''Притащила Аня плед'''

'''На сугробьи плечи,'''

'''Женя сделала массаж,'''

'''Пусть сугробу станет легче!'''

'''Никита чай ему принёс,'''

'''Крепкий чай с малиной,'''

'''Чтобы не было простуды и ангины!'''

Небылицу сочинили в классе с ребятами. Мама помогла нарисовать сугроб, дедушка помог нарисовать детей, раскрашивали мы вместе с мамой.

----
[[Изображение:46557rh.rjdf.jpg |thumb|300px|'''"Ёлка и яблоня". Автор: семья Тюриных.''']]

<big>'''Семья Тюриных:'''</big> Алёна, Ольга Николаевна.

'''Висят на яблоне игрушки,'''

'''Звёзды, шарики, хлопушки.'''

'''На ёлке яблоки висят,'''

'''Словно жар они горят!'''

Мама помогла мне нарисовать ёлку и яблоню, я раскрашивала, нарисовала яблоки, игрушки.

</div>
|}

== Команда ID_z115 Скоморошки ==

::::::::::'''НОВОГОДНЯЯ "НЕСУРАЗИЦА".

::::::{| border=1
|style="background-color:LightBlue" |Получили мы заданье

Стали думать и гадать,

Как бы всем нашим стараньям

Рамки нужные придать!.
|style="background-color:LightSalmon" |Вот заданье так заданье!

На семейном заседаньи

Дружно сели мы решать,

Что же будем рисовать?
|style="background-color:LightBlue" |Небылицу сочинили,

Карандаш мы наточили

И в рождественский обед

Мы придумали сюжет.
|}

{| border=1
|style="background-color:Plum" | Та-ра-ра, та-ра-ра.

Сыплет снег, как из ведра.

Санки весело заржали,

Скоморошек напугали.

|[[Изображение:Десятникова.jpg]]
|style="background-color:Plum" |'''Семья Десятниковых: мама,папа, Катя.

Катя кисточкой водила,

Катя кисточку мочила.

А в конце она устала –

Дальше мама помогала.

Рисовала вся семья:

Мама, папа, ну и я.
|-
|style="background-color:Plum" | И учительница с горя

Загорать пошла на море.'''
|[[Изображение:Чеснокова.jpg]]
|style="background-color:Plum" |'''Семья Чесноковых: папа, мама,сестра, Анна.

Дело было вечером, делать было нечего.

Мама фразу сочинила и эскизик предложила.

Папа, посмотрев футбол пальму с снегом изобрел.

Маша моду подсказала и ее нарисовала.

Я ж художником была,все раскрасила сама.

Что за дружная семья: папа, мама, Маша, я!
|-
|style="background-color:Plum" | А на школьной горке розы

Распустились от мороза.

Елки в обморок упали

И в цене подорожали.
|[[Изображение:Тупицын.jpg]]'''
|style="background-color:Plum" |'''Семья Тупицыных:папа, мама,бабушка, дедушка, Сережа.

Мама розы обожает

и с любовью их сажает.

Дед снеговика слепил,

Папа елки повалил.

Заботливая бабушка

Нарисовала варежки.

А раскрасил всё Сережка,

Наш весёлый скоморошка.
|-
|style="background-color:Plum" | И от страха Дед Мороз
Потерял пушистый хвост.
|[[Изображение:Пушкова.jpg]]
|style="background-color:Plum" |'''Семья Пушковых: мама, папа, сестра, Катя.
Катя кустик рисовала

Елочку – ее сестра.

Папа – солнышко со снегом

Ну, а мама, просто класс

Оказалась наша мама прям художница у нас.

Мама так нарисовала –

Мы в восторге! Ну а вы?

Посмотрите, оцените: мы достойны похвалы?
|-
|style="background-color:Plum" |Кошка с синим носом плачет,
Не поймет, что это значит.
|[[Изображение:Кулагина.jpg]]
|style="background-color:Plum" |'''Семья Кулагиных: мама, папа, дядя, брат, София.

Вместе дружно рисовали

И ничуть мы не устали:

Мама Дедушку Мороза,

София Киску с синим носом,

Папа Юру развлекал,

Чтобы он нам не мешал.

Дядя Миша дал идею,

Образ этот и затею,

Ну, а Юра – младший брат,

Всему этому был рад!
|-
|style="background-color:Plum" |Школа гриппом заразилась
И в каникулы влюбилась.
|[[Изображение:Ковалев.jpg]]
|style="background-color:Plum" |'''Семья Ковалевых:мама, папа и Илья.

Мама школу рисовала,

Я повязку одевал.

Папа градусник поставил

И микстуру рисовал.

Всей семьей мы создавали небылицу эту:

Чтоб зима была нескучной и весной и летом!
|-
|style="background-color:Plum" |Ой, ребята, помогите!

Здесь порядок наведите!

А иначе Новый год

Не наступит, не придет.
|[[Изображение:Карнавский.jpg]]
|style="background-color:Plum" |'''Семья Карнавских: мама, папа, дядя, тетя и Валера.

Папа краски разведет

Дядя колер подберет

Мама творчество проявит

Тетя в школу отнесет

Чай попили в перерыве

Посмеялись от души

Получился снег красивым

И сугробы хороши.
|}
== '''''Команда ID_z105 Снегурята''''' ==

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color#6699CC:; border: 5px solid DarkBlue; -moz-border-radius-topleft: 4px; -moz-border-radius-bottomleft: 4px; -moz-border-radius-topright: 4px; -moz-border-radius-bottomright: 4px; height: 60px;" colspan="2|

<center> '''Команда Снегурята рисует всей семьей''' </center>

[[Изображение:Мокшина С-1.JPG|thumb|300px|Небылица от семейства Мокшиных ]]

'''Семья Мокшиных:''' 
'''мама Ирина Петровна и дочка Света''' 
 Мама помогла найти небылицу, всем семейством обсудили, что рисовать. Света взялась за краски и карандаши, бабушка Лариса оказывала моральную поддержку. Спустя час шедевр был готов.


'''Полюбуйтесь, оцените,''' 
'''Только строго не судите!''' 


'''Это, братцы, да не чудо?''' 
'''Бегала дубинка с мальчиком в руках,''' 
'''А за ней тулупчик с бабой на плечах.''' 
'''Кнут схватил собаку парить мужика,''' 
'''А мужик со страху влез под ворота. '''

----
[[Изображение:Харитонов Глеб.- небылицы.JPG|thumb|300px|Небылица от семейства Харитоновых]]

'''Семья Харитоновых:''' 
'''мама Марина Юрьевна, папа Александр Викторович и сын Глеб''' 

 Небылицу разыскали в школьной библиотеке, но засомневались: небылица ли это? Нам так понравилось, что решили проиллюстрировать. Глеб сам придумал и нарисовал комикс, папа посоветовал как разместить слова, мама довела рисунок "до ума" (добавила цвет, обвела контур).



'''Повезла баба в город кринку масла продавать; время-то шло к масленой. Нагоняют её два солдата: один позади остался, а другой вперёд забежал и просит бабу:''' 
'''-Эй, тётка, подпояшь меня, пожалуйста.''' 
'''Баба слезла с воза и принялась подпоясывать.''' 
'''- Да покрепче подтяни!''' 
'''Баба подтянула покрепче.''' 
'''- Нет, это туго; ослабь маленько.''' 
'''Опустила послабже.''' 
'''- Уж это больно слабо будет: закрепи потуже.''' 
'''Пока завязывала баба пояс то туже, то слабже, другой солдат успел утащить кринку с маслом и убрался себе подобру-поздорову.''' 
'''- Ну, спасибо тебе, тётка! Подпоясала ты меня на всю масленицу, - говорит солдат.''' 
'''- На здоровье, служба!''' 
'''Приехала баба в город, хвать – а мало как не бывало!''' 

----
'''Семья Степановых:''' 
'''мама Ирина Михайловна и дочь Настя''' 

 Небылицу придумывали вместе. Рисовала Настя в программе Paint.

[[Медиа:СтепановаН.jpg|'''Небылица от Степановых (смотри здесь).''']] 
'''Вчера я поехал пешком по дрова.''' 
'''Под снегом вокруг зеленела трава.''' 
'''Я из лесу ров не привез целый воз.''' 
'''А тер на жаре отмороженный нос.''' 


----
'''Семья Наумовых:''' 
'''мама Елена Николаевна, папа Алексей Александрович и дочь Ирина''' 

 Небылицу искали всей семьей в домашней библиотеке, нашел папа. Рисовала Ирина в программе Paint.

[[Медиа: Небылица_2.jpg|'''Небылица от семейства Наумовых (смотри здесь).''']] 

'''Я видел подснежник в лесу,''' 
'''Где заяц тащил по опушке лису,''' 
'''И волк за охотником крался.''' 
'''Я слышал охотник зубами стучал.''' 
'''Я слышал, как он "Помогите!" кричал''' 
'''И громко от страха смеялся.''' 

----
'''Семья Дьячковых:''' 
'''мама Светлана Ивановна, папа Роман Александрович и дочь Мария''' 

 Подружка Ирина предложила нарисовать одну и ту же небылицу. И посмотреть у кого лучше получится. Мама помогла разобраться в программе Toondoo. Маша нарисовала. Папа помог вставить текст и сохранить.

[[Медиа:Маша - небылица.JPG |'''Небылица от семейства Дьячковых (смотри здесь).''']] 

'''Я видел подснежник в лесу,''' 
'''Где заяц тащил по опушке лису,''' 
'''И волк за охотником крался.''' 
'''Я слышал охотник зубами стучал.''' 
'''Я слышал, как он "Помогите!" кричал''' 
'''И громко от страха смеялся.''' 

----
'''Семья Шемелевских:''' 
'''мама Елена Викторовна, папа Андрей Викторович и дочь Катя''' 

 Мама нашла небылицу.Папа помог освоить программу Toondoo. Рисовала Катерина.

[[Медиа:Шемелевская К.jpg|'''Небылица от семейства Шемелевских (смотри здесь).''']] 

'''Нашего зайца все звери пугаются.''' 
'''Прошлой зимою в лютый мороз''' 
'''Серый зайчишка барана унес.''' 
'''- Да, это же волк!''' 
'''- По лбу тебя щёлк!''' 

----
'''Семья Боряевых:''' 
'''мама Наталья Валериевна, папа Сергей Николаевич, сестра Настя и Артем''' 

 Искали небылицу всей семьей. Проверели всю домашнюю библиотеку. К сожалению, ничего не нашли. Решили воспользоваться интернетом. Сестра долго искала. И вот случилось чудо! Нашла. Папа одобрил выбор. Мама помогла освоить программу Toondoo. Рисовал Артем.

'''Небылица от семейства Боряевых [http://www.toondoo.com/View.toon?param=1344131]''']] 

'''Снеговик боялся стуж,''' 
'''И бежал под теплый душ.''' 
'''Очень париться любил -''' 
'''Часто в баню он ходил''' 


|}

== Команда ID_z117 Лаймики ==

== Команда ID_z114 Тигрята ==

[[Изображение:Cемья_Петрухиных.jpg|thumb|300px|'''"Разве так бывает...". Автор: семья Петрухиных''']]


'''РАЗВЕ ТАК БЫВАЕТ'''

''Разве так бывает,''

''Что лошади летают,''

''Цветы вдруг расцветают''

''И рыбы ходят под зонтом,''

''Среди зимы притом.''

'''''Петрухина Марина''''' с мамой '''''Мариной Александровной'''''



Нам с мамой было очень интересно придумать самим небылицу. Мне кажется получилось неплохо. Картинку мы всей семьей сделали в специальной программе Photoshop. Когда она была готова мы сами удивились, тем более у мамы не все получалось сразу. А Вам понравилось? А цветы я вырезала сама!!!

[[Изображение:Семья_Лебедевых_.jpg|thumb|300px|'''"Волки". Автор: семья Лебедевых''']]



'''ВОЛКИ'''

''Как на нашей елке поселились волки!''

''Перепутали жилье и построили гнездо.''

''Стали жить да поживать.''

''Стали елку украшать тарелками да ложками,''

''Да всякими там плошками!''

''Ха-ха-ха!!!''

'''''Лебедев Андрей''''' с папой '''''Алексеем Алексеевичем'''''


Мой папа не совсем хорошо рисует, но умеет хорошо сочинять сказки и разные фантастические истории. Мы с ним договорились, что он сочинит небылицу, а я нарисую картинку в программе Paint. Наша мама очень обрадовалась, что мы наконец-то ей не мешаем и она может заняться своими делами. Так что, это задание пошло на пользу всей семье.

[[Изображение:Семья_Калининых.jpg|thumb|300px|'''"Вперед к солнцу". Автор: семья Калининых''']]



'''ВПЕРЕД К СОЛНЦУ'''

''Наши сани едут сами,''

''Да не едут, а летят.''

''Облако несет нас к солнцу''

''На всех снежных парусах.''

'''''Калинин Даниил''''' с бабушкой '''''Ольгой Владимировной'''''


Наша бабушка очень любит с нами чем-нибудь заниматься. Мы с младшей сестрой сами придумали и нарисовали небылицу. Бабушка сказала, что мы молодцы и я обрадовался.

[[Изображение:Семья_Суховерховых.jpg|thumb|300px|'''"Ракета". Автор: семья Суховерховых''']]



'''РАКЕТА'''

''Дело было в январе, посредине лета''

''В тихом маленьком дворе, выросла ракета.''

''Детвора сбежалась вмиг, чтобы покататься:''

''Облететь вокруг Земли, по Луне промчаться.''

''Только вот катать ребят она не захотела''

''Вся обмякла, побелела, видно заболела,''

''И решила детвора полечить ракету''

''Стали вешать на нее конфету за конфетой.''

''Вместо шарфа мишурой обмотали шею''

''Принесли шары, мячи, куклы, бусы, калачи,''

''Дружно песню спели и разом обомлели:''

''В раз ракета расцвела и повеселела,''

''Всех детей на борт взяла и в космос полетела.''

''Повезло той детворе, в тихом маленьком дворе!''

'''''Суховерхова Вика''''' с бабушкой '''''Верой Тихоновной'''''


Если честно, то моя бабушка просто молодец! Когда мы сочиняли небылицу, то у меня все строчки путались и я очень переживала. Бабушка не терялась, все сразу исправляла. Но рисовать она не очень умеет, а я сама рисую. Но мне чуть-чуть помогли. Я надеюсь мы с бабушкой победим и наша семья будет нами гордиться.

[[Участник:ID-z114 Тигрята|Участник ID-z114 Тигрята]]

== Команда ID_z144 СНЕЖАТА ==
{| border=1

|'''Иванова Полина'''

Я очень люблю рисовать. Когда, перед каникулами классный руководитель принесла нам задание о Небылицах, я сразу решила, что буду рисовать к конкурсу рисунок. Но не тут-то было. Нарисовать легко, а вот придумать трудно! И тут на помощь мне пришли мама Ирина Юрьевна и младший брат Алёша. Мы долго сочиняли небылицу, но всё же думаю, что у нас ПОЛУЧИЛОСЬ!

[[Изображение:Neb 10.jpg|thumb|300x400px|'''Рисунок Семьи Ивановых''']]

Не судите очень строго,

Брат пришёл мне на подмогу.

Небылицу сочиняли,

А потом её рисовали

Вы читайте, не скучайте,

Удовольствие получайте!

'''''Проснулась я однажды зимним утром. Решила просвежиться, вышла на улицу. А там столько снега намело, что все ёлки, деревья и кусты превратились в сугробы. Вижу, на проводах что-то непонятное происходит. Я подошла поближе и вижу - вверх тормашками галки висят и все галдят на человеческом языке. Где же такое видано, что ж такое случилось, сплю я что-ли?!
'''''Закрыла глаза, протёрла их, открываю и вижу: вдруг передо мной появился лес. А лес этот не простой, а конфетный! Посмотрела, походила по нему, так залюбовалась, что не заметила как заблудилась. А на ветках деревьев кругом конфетки, мармеладки, шоколадки - вкусненькие, сладенькие. Пригляделась, а под кустами живут шоколадные зайцы. С ними дружат мармеладные лисички. Ёжики леденцовые собирают шишки пунцовые и относят медвежатам медовым. Вдруг на встречу выбежали волки - печенюшки и давай дарить мне игрушки.'''''

'''''С елок птицы пускали конфетти,

'''''Ну не хочется никуда идти!'''''

'''''Только жалко, что рядом нету брата,'''''

'''''Не поверит ведь мне Алёшка,'''''

'''''Что гуляла я по дорожке в конфетном лесу!'''''

'''''Дай-ка что-нибудь я ему принесу.'''''

'''''Что же, что же с собой можно взять?'''''

'''''Зайку от смеха мне не унять.'''''

'''''- Что смеёшься, Зайчишка, скажешь!'''''

'''''Возьми меня, вот и брата уважишь!'''''

'''Девяткина Анастасия'''

[http://www.toondoo.com/cartoon/1325516 Вот так Новый год!]

'''''Это было в Новый год

Под солнышком на пляже.

Зайцы пели как скворцы,

Белки спали как сурки
'''''
[[Участник:ID-z144 Снежата!|КомандаID-z144 Снежата!]]
|}
-----

==''''' Команда ID-z110 Чародеи.''''' ==

[[Изображение:Фонарикм.gif]]

'''''Мы фонарик в руки взяли'''''

'''''Небылицы сочиняли,'''''

'''''Небылицы сочиняли'''''

'''''И картинки рисовали'''''

'''''Чародеям в трудный час помогли семья и класс.'''''

{|border=1 style="background-color:#1E90FF ;"

| '''''Про Ёжика.'''''

'''''Вот и снова вьюга'''''

'''''Замела дорожки.'''''

'''''Греет у камина'''''

'''''Милый ёжик ножки.'''''

'''''Осенью все птицы'''''

'''''К югу улетают.'''''

'''''Сбиться в стаю птичью'''''

'''''Ёжик наш мечтает,'''''

'''''Полететь в те страны,'''''

'''''Где жара весь год.'''''

'''''Где его братишка – '''''

'''''Ёж морской живет.'''''

'''''Посидеть на пальме,'''''

'''''Пожевать бананы;'''''

'''''Посмотреть пролетом'''''

'''''На другие страны.'''''

'''''Жаль, что не умеет'''''

'''''Ёжик наш летать'''''

'''''И ему придется дома'''''

'''''Зиму зимовать.'''''

'''''Чародеи не терялись,'''''

'''''Сразу к ёжику примчались:'''''

'''''«Здравствуй, Ёжик!'''''

'''''Ты один?'''''

'''''Ты забудь про свой камин!'''''

'''''Заберем тебя с собою,'''''

'''''И Нескучною Зимою'''''

'''''Будешь с нами веселиться,

'''''Поиграешь в Небылицы!»''''' 

|[[Изображение:aaaaaa.JPG]]

| '''''Семья "Чародеев-Афанасьевых"'''''
|-

| '''''Как-то раз под Новый год'''''

'''''Собрался у нас народ.'''''

'''''Стали печку наряжать,'''''

'''''В печке свечки зажигать.'''''

'''''Ромашками украсили,'''''

'''''Фонарики зажгли.'''''

'''''Встали дети в хоровод'''''

'''''Песенки запели…'''''

'''''И тогда вдруг Гена, Гена Крокодил'''''

'''''Много нам подарков за ночь подарил.'''''

|[[Изображение:Jjjjjjjjj.JPG]]
|'''''Семья Басалаевых во главе с "Чародеем-Пашей" нарисовали небылицу - Сон под Рождество.'''''
|-

| '''''Как Даша по дрова ходила...'''''

'''''Даша поехала пешком по дрова, '''''

'''''Под снегом вокруг зеленела трава.'''''

'''''Из леса у Дарьи не пришел обоз, '''''

'''''И терла она на жаре обмороженный нос!'''''

|[[Изображение: Ooooo.JPG ]]

|'''''Семья "Чародеев-Адиловых"'''''

'''''Мама и Даша небылицу нашли. '''''

'''''Почитали и поразмышляли'''''

'''''И получили свои стихи.'''''

'''''Даша и папа нарисовали.'''''

'''''Так всей семьей вечер скоротали'''''

|-
| '''''Санки вытащила Света'''''

'''''На дворе, наверно, лето?'''''

'''''Или осень? Или снег?'''''

'''''Поскорее дай ответ.'''''

'''''Мы у мамы шубы просим — '''''

'''''Значит, к нам вернулась осень.'''''

'''''Будем в шубах мы гулять '''''

'''''И грибочки собирать.'''''

'''''Я нарву букет ромашек'''''

'''''И венок сплету сама.'''''

'''''Полюбуйся на ромашки,'''''

'''''Наша зимушка-зима!'''''

|[[Изображение:Санки_выт.JPG]]
|'''''Семья "Чародеев-Уточкиных"'''''

'''''Мы нашли небылицу и решили с мамой её иллюстрировать. '''''

'''''Мама помогла мне нарисовать, а я разукрасила.'''''

'''''Было очень весело и увлекательно.'''''

|-
| '''''Чудеса зимой бывают:'''''

'''''Рыбки по небу летают,'''''

'''''Мышка кошек догоняет,'''''

'''''Очень сильно их пугает!'''''

'''''А на елке, поглядите,'''''

'''''Выросли бананы.'''''

'''''Все мы этим чудесам несомненно рады!'''''

|[[Изображение:мышь тих.JPG ]]

|'''''Семья "Чародеев-Тихоновых"'''''

'''''Чародей-Алёна со своей крёстной придумали рисунок – небылицу, '''''

'''''а мама-Ольга Сергеевна сочинила к этому рисунку стишок-небылицу вместе с Чародеем-Аленой.'''''

'''''Совместное творчество очень весёлое занятие. Этой зимой нам действительно было нескучно!!!
|}'''''

'''''Свой фонарик не погасим,'''''

'''''И осветим путь мы Вам.'''''

'''''Чтоб задания выполнялись'''''

'''''Не по дням, а по часам.'''''

== Команда ID_z133 Хогвартс.RU ==

===Мельников Максим===

Большое спасибо этому конкурсу за то, что я познакомился с программой создания комиксов. Разобраться с программой помог папа. Оказалось очень интересно выбирать героев и объекты для небылицы. Мама помогла сочинить небылицу к моему комиксу.

[http://www.toondoo.com/cartoon/1333863 Небылица IDz133 Мельников Максим]

Дело было зимним днем

В месяце июне.

Пришли рыбы на каток,

Привели с собой пирог.

Прилетели хрюшки -

Розовые брюшки

И склевали плюшки.

Выросли у них рога

И задели облака,

С них посыпались тогда

Игрушки, разноцветные хлопушки.

===Зайчикова Аня===
[[Изображение:Zachikova1.jpg|thumb|Семья Зайчиковых: папа, мама, Аня и Полинка.]]

Теплая зима сейчас,

Виноград созрел у нас.

Лягушки прыгают в снегу,

Рыбы воют на луну.

А на рыжей ёлке

Расцвели иголки.

===Корженовская Арина===
[[Изображение:Arina1.jpg|thumb|Сочиняли и рисовали: Арина и мама.Набирали: папа и Арина
.]]

Любят дети жарким летом

И по речке по молочной

На коньках всю ночь скользить.

А когда с небес засыплет

Рис и манная крупа,

То скорее все берутся

За лопаты на ура.

Любят взрослые и дети

Новый год встречать весной.

И берёзу на опушке

Наряжать вниз головой.

Вешают грибы и шишки,

Жёлуди и мишуру,

А весёлые детишки

Ненавидят ту пору!

===Ревенко Настя===
[[Изображение:2222Revenko.jpg|thumb|Сочиняли и рисовали: Настя и мама.Набирал: папа .]]

Зимним вечером тоска,

Грусть, нет настроения.

Кошка воет на луну,

А у собаки – пение.

Снег кружит за окном,

А в лесу тепло-тепло!

Васильки растут кругом,

За окном всё зелено.

По зелёненькой траве

Санки катят по горе,

Буря из цветов кружит,

Петь, плясать нам всем велит!

===Колышкина Таня===
[[Изображение:2222Kolischkina.jpg|thumb|Сочиняли и рисовали: Таня. Набирал: папа .]]

Ночью, зимнею порой,

Всё затосковало:

Белки стали есть овёс,

Лошадь – грызть орехи.

Лисы спрятались в берлоги,

А медведь – на ели.

Волк зимой – колючий очень!

Ёж – воет каждой ночью.

===Пушкарев Илья===

Утром - 33 января,

Ручки стынут у меня.

В рождественский мороз -

Расцветает розой нос.

На щеках белеет иней,

Ну, а нос, наверно, синий.

Поморгать я так боюсь!

И за ушки не берусь.

Буду впредь так одеваться,

В Чебурашку превращаться!

И тогда, наверняка,

В Сочи талисманом стану Я!

===Григорьева Ксения===

Из трубы валит град,

На катке растёт виноград!

Стали ребята скакать,

Рыжий виноград собирать.

Солнце светит там всегда!

Лёд бывает иногда,

И снег идёт красный:

Вкусный, сладкий, прекрасный!

===Архипов Данил===

Почему на Новый год,

Все спешат на огород?

Мама сеет конфетти,

Папа ищет огурцы,

Ну и я им помогаю

И сугробы поливаю.

Будем пальму наряжать,

Всех соседей приглашать.

А поспеет урожай,

В гости к нам ты приезжай ! ! !
=='''''ID z122 Льдинки '''''==
{| border=1
|<center> ''' РИСУНОК </center>'''
|<center> ''' ВКЛАД УЧАСТНИКОВ </center>'''
|<center> ''' НЕБЫЛИЦА </center>'''
|-
|[[Изображение:Буниатян_рис..jpg |thumb|250px|<center> ''''''АВТОР:'''

Семья Буниатян </center>'''

<center> ''' Мишка по небу летает, бабочку поймать мечтает. </center>''']]
|'''Семья Буниатян:''' Кнарик и мама Марине Айковна.

'''Рассказывает Кнарик:'''

Я нарисовала фон, дерево, тучки.

А вот животных рисовать труднее и медведя согласилась нарисовать мама.

После каникул в школе, с командой решили,

что рисунок можно разнообразить и добавили ещё несколько персонажей.

Рисунок стал ярче и забавнее.

|<center> '''Мишка по небу летает,'''

'''Бабочку поймать мечтает.'''

'''В небе рыбы расшалились,'''

'''Чуть на землю не свалились.'''

'''Зайка, вот хитрец какой,'''

'''Собирает урожай зимой.'''

'''Славная морковка нынче'''

'''Уродилась в небесах.'''

'''Мы сказали громко: "Ах!"'''

'''Снеговик скатился ловко'''

'''И ему дадим морковку,'''

'''А улитка не спешит'''

'''Тихо по снежку хрустит.'''</center>
|-
|[[Изображение:Мазур_рис.jpg|thumb|250px|<center> ''''''АВТОР:'''

Семья Мазур</center>

<center> '''Зимние забавы у лесных зверей. </center>''']]
| ''' Семья Мазур : ''' Жанна и мама Наталья Петровна.

''' Рассказывает Жанна:'''

На каникулах смотрела интересные мультфильмы

и решила, а почему бы в зимние забавы

не увлечь лесных зверюшек.

Мама предложила нарисовать мальчика,

который ничего не боится: ни мороза, ни медведя.

Так появилась идея игры в снежки мальчика и медведя.

А рисунок я сама оформила.

Ведь главное придумать сюжет! 
|<center> ''' Ах, зима, зима, зима,'''

''' До чего ж ты хороша!'''

''' Мальчик голышом гуляет'''

''' В снежки с медведем он играет.'''

''' И зверюшки расшалились'''

''' Славно с горки прокатились.'''

 </center>
|-
|[[Изображение:Рубцов_рис.jpg |thumb|250px|<center> ''''''АВТОР:'''

Семья Рубцовых </center>'''

<center> ''' Посреди зимы распустились все цветы... </center>''']]
|''' Семья Рубцовых:''' Саша, мама Наталья Евгеньевна и дедушка Евгений Дмитриевич.

''' Рассказывает Саша:'''

Когда мы с мамой начали работать,

то начали спорить, что же нарисовать.

Мама хотела нарисовать снеговика, который не тает даже летом,

а я мальчика, который не мерзнет без сапог.

Ситуацию спас дедушка, он предложил нарисовать

обе идеи на одном листе.

В нашем доме воцарился мир и появился рисунок.

Мама помогала нарисовать цветы,

ведь мальчики их редко рисуют и я тоже.
|<center> ''' Посреди зимы распустились все цветы.'''

''' Снеговик весьма был рад,'''

''' Что окончен снегопад.'''

''' А мальчишка-шалунишка'''

''' Без сапог пошел гулять,'''

''' И решил зимой немножко'''

''' На снегу позагорать.'''
</center>
|-
|[[Изображение:Тропак_рис1.jpg|thumb|250px|<center> ''''''АВТОР:'''

Семья Тропак </center>'''

<center> ''' Ворон на дубу сидит, на зиму в трубу ворчит. </center>''']]
| ''' Семья Тропак:''' Даниил и мама Елена Юрьевна.

''' Рассказывает Даниил:'''

За основу к своей небылице мы взяли

прибаутку " Сидит ворон на дубу ".

Мама помогла изменить сюжет и нарисовала ворона,

А я захотел, чтобы у зайчиков шубки остались серые, как летом.


|<center> ''' Ворон на дубу сидит,'''

''' На зиму в трубу ворчит.'''

''' Зайки лесенку подняли,'''

''' Желудей себе набрали.'''

''' В эту зиму не линяли,'''

''' А зачем теперь линять?

''' Волку зайцев не поймать,'''

''' Он ведь спит теперь в берлоге,'''

''' А в берлоге , как в неволе.''' </center>
|-
|[[Изображение:Яфарова_рис.jpg|thumb|250px|<center> ''''''АВТОР:'''

Семья Яфаровых </center>'''

<center> ''' Богата зима на грибы и яблоки. </center>''']]
|''' Семья Яфаровых: ''' Алсу и мама Гюзяль Мянсуровна.

''' Рассказывает Алсу:'''

Мама нарисовала летящих по небу морских существ,

а я всегда мечтала, чтобы звезды на небе были видны

не только ночью, но и днем. Поэтому нарисовала большую звезду,

которая будет мне всегда улыбаться.

Потом добавила цветы, грибочки.

Я рисовала рисунок карандашами и он получился бледноватым,

поэтому в школе мы с учителем его немного подправили.

Теперь он яркий!
|<center> ''' Днем звезда на небе светит,'''

'''Осьминог на пне сидит,'''

'''Лягушонок рыбу удит,'''

'''А рыба в небесах летит.'''

'''Яблоки зимой созрели,'''

'''Словно сливы посинели.'''

'''Белый мишка рвет грибы.'''

'''Распустились вмиг цветы.'''

'''Утка в кустиках сидит'''

'''Комара поймать спешит.'''

 </center>

|}
[[Участник:ID z122 Льдинки ]]

== '''''Команда ID_z125 Лучики'''''==
<div style="background-color:LightCyan">
::Тема "Небылицы" очень заинтересовала ребят нашего класса, а также всех близких и дальних родственников. Во время зимних каникул наши семьи не только узнали о малых формах фольклора, но и, заинтересовавшись, сами стали авторами небылиц и художниками иллюстраций к ним.

1.Никита.
Так получилось, что в зимние каникулы я болел, поэтому постоянно находился дома. С папой и мамой мы сочинили небылицу(соревновались, у кого интереснее получится). Вечером пришла Бабушка и за 5 минут сочинила небылицу о белке.
Белка белая в лесу 
Повстречала волка, 
Испугала и лису: 
"Бродят здесь бес толку". 

::Папа помог мне сделать иллюстрацию акварелью. 

2.Даша.
Когда я начала рисовать. Мне было очень смешно! Я рисовала цветными карандашами. Моя сестрёнка Оля, которой на новый год исполнилось 2 годика, помогла раскрасить снег.

3.Глеб.
На новогодние праздники мы с братом были у бабушки в гостях. После праздников приехала мама. И мы предложили ей нарисовать картинку- небылицу. Мама сделала набросок, а мы с братом раскрасили его гуашью. Рисунок получился яркий и смешной. Братишка придумал к нему мини- небылицу.
::Ехала телега задом на перёд.Вокруг телеги летали индюки и говорили: "Кряк-Кряк".Телегу тащили раки.Вот так1 бывает ли так?

4.Я очень люблю рисовать, поэтому делал всё сам. А сочинить небылицу мне помог мой старший брат. Когда мы рассказали маме небылицу и показали рисунок к ней. Она нас похвалила.

5.Кирилл.
У меня есть младший брат Артём, ему 4 года. Я ему рассказал о небылицах . Вместе с мамой и папой мы сочинили небылицу, а Артёмка сделал рисунок к ней. 

Вчера я поехал пешком по дрова, 
Под снегом вокруг зеленела трава. 
Я из лесу дров не привёз целый воз, 
И тёр на жаре обмороженный нос! 
Я видел подснежник в осеннем лесу, 
Где заяц тащил по опушке лису. 
И волк за охотником крался... 
Я слышал охотник зубами стучал, 
Я слышал, как он "Помогите!" кричал 
И громко от страха смеялся! 

6.Лера.
Вместе с папой мы нарисовали весь рисунок. Мама помогла раскрасить снег и облака и обвела дерево и дом.

7.Лиза.
Папа и мама помогали мне рисовать картинку. Раскрашивала я её сама. А с дедушкой мы сочинили небылицу. Бабушке она понравилась.

Три подружки вечерком вышли рано утром.
Приоделись потеплее, хотя солнце грело.
Побежали на снежок рвать ягоды с грибами.
А из кустиков лужок напугал цветами.

Мужики дрова косили, бабы их домой возили,
Потом баню истопили, все дрова тут перемыли,
В грязи тут же извозили,босиком гулять пустили.

8.Дима.
::Когда я шёл домой из школы, я придумал небылицу. 
Жил-был Никто 
и был никем. 
Был занят каждый день 
Ничем! 
Ходил он в гости ни к кому, 
И жил совсем нигде. 
Вот так - 
Никто, нигде 
Не жил никак. 

Дома рассказал её маме. Мы долго думали, как изобразить человека Никто. И мама мне помогла. Вместе мы нарисовали и оставили рисунок на столе. Утром с работы пришёл папа и обвёл некоторые элементы рисунка фломастером. У нас получился человек из снежного облака, наверное, потому что на улице зима.

9.Люда.
Перед Новым Годом я получила задание нарисовать небылицу. Придя домой, я поделилась информацией с братом Виталием. Тут вернулась из магазина мама с папой. Она услышала наш разговор и заинтересовалась. Мама (Оксана Евгеньевна) помогала с рисунком, а папа (Владимир Владимирович) и брат Виталик сочинили небылицу.
::Я очень рад! 
Я очень рад! 
Что на небе растёт виноград. 
А когда плывут небеса 
Происходят чудеса. 
А когда идёт снегопад 
На земле вырастает шоколад. 
А когда дождь падает с крыши 
Появляются огромные мыши. 
А когда грохочет гром 
Всё идёт кувырком. 

Рисовали цветными карандашами.

10.Таня.
::Вышел в поле, в поле стол, 
За столом компания. 
Кот с козой играл в футбол, 
Делал замечания. 
Гусь с собакой песни пел 
И вязал перчатки. 
Я на печке к ним подсел 
И навёл порядки. 
Вдруг ко мне подходит кот,
Лапкой чешет брюхо, 
Просит дать ему компот, 
Наливает в ухо. 
Я с лошадки быстро слез, 
Снял с ушей лапшичку. 
Поскакал на рыбе в лес 
И поймал там птичку. 
Птичка песни распевала, 
Хлопала в ладошки. 
В ухо громко мне сказала: 
"До свиданья, Тошка". 

У меня большая семья: мама, папа, тетя, дядя и двоюродная сестра Катя. Во время новогоднего праздника мы все вместе собрались за большим столом. Я рассказала об олимпиаде «Нескучная зима». Мои родные захотели нарисовать общую картину к сочинённой нами небылице. Мама нарисовала стол, Катя изображала птиц и животных, тётя нарисовала людей. А папа и дядя- мяч, ворота и печку. А потом я всё раскрасила восковыми мелками.

11.Кирилл.
У меня есть младший брат Артём, ему 4 года. Я ему рассказал о небылицах . Вместе с мамой и папой мы сочинили небылицу, а Артёмка сделал рисунок к ней.

::Вчера я поехал пешком по дрова, 
Под снегом вокруг зеленела трава. 
Я из лесу дров не привёз целый воз, 
И тёр на жаре обмороженный нос! 
Я видел подснежник в осеннем лесу, 
Где заяц тащил по опушке лису. 
И волк за охотником крался... 
Я слышал охотник зубами стучал, 
Я слышал, как он "Помогите!" кричал 
И громко от страха смеялся! 

12.Полина.
::Узнав так много небылиц, я, почему-то, вспомнила о Корнее Ивановиче Чуковском и его произведении «Путаница». Придя домой, я нашла эту книгу и прочитала «Путаницу». Мне очень нравится это произведение! Когда мама пришла домой, я попросила помочь мне нарисовать иллюстрацию к ней. Мы рисовали и карандашами, и красками, и фломастерами, и цветными мелками. Папе наш рисунок понравился, и он сказал: «Молодцы, девчонки!!!»

[[Изображение:Глеб.jpg|thumb|right|300х200px|3. Рисунок семьи Радаевых]]
[[Изображение:Ник.jpg|thumb|left|300х200px|1. Рисунок семьи Рыжовых]]
[[Изображение:Даша_г..jpg|thumb|center|300х200px|2. Рисунок семьи Гурьяновых]]
[[Изображение:Денис.jpg|thumb|left|300х200px|4. Рисунок семьи Бибиловых]]
[[Изображение:Дима_Ал..jpg|thumb|right|300х200px|8. Рисунок семьи Алексеевых]]
[[Изображение:Кирилл.jpg|thumb|center|300х200px|5. Рисунок семьи Цирсеник]]
[[Изображение:Лерочка.jpg|thumb|left|300х200px|6. Рисунок семьи Ионовых]]
[[Изображение:Леша.jpg|thumb|right|300х200px|11. Рисунок семьи Передериных]]
[[Изображение:Лизочек.jpg|thumb|center|300х200px|7. Рисунок семьи Башмаковых]]
[[Изображение:Люда. П.jpg|thumb|left|300х200px|9. Рисунок семьи Прудниковых]]

[[Изображение:Танюша.jpg|thumb|center|300х200px|10. Рисунок семьи Кальмус]]
[[Изображение:Поля.jpg|thumb|center|300х200px|12. Рисунок семьи Анисимовых]]
</div>

==Команда ID_z104 Звёздочки''' ==

'''''Замятин Данил и мама Алёна Борисовна'''''

Наступил один из самых таинственных зимних вечеров - канун Нового года. Вся подготовка к празднику была была завершена. Мы с мамой забрались на наш любимый диван с ногами и думали чем нам заняться. Тут я вспомнил о задании к проекту "Нескучная зима". И пошла работа. Мама стала рассказывать небылицы, которые знала сама, а я на ходу стал придумывать героев к своей небылице. Маме очень понравилась моя затея, она стала придумывать для них смешные действия. Так и родилась наша небылица.

На следующий день от полученных подарков у меня было такое сказочное настроене, что картинка придумалась сама собой. Мне хотелось брать карандаши самых ярких цветов. Герои получились весёлыми, такими же, как я.

''Новогодний зимний лес

''Полон сказок и чудес!''

''Как часы пробьют двенадцать -''

''Дед Мороз закончит смену,''

''Пригласит зверей на танцы,''

''Распряжёт своих оленей...''

''"Всех поздравили - раздолье!''

''Приготовимся к застолью!''

''Налетай лесной народ''

''Отмечать десятый год!"''

''Филин трижды прокричит,''

''Звон бокалов прозвучит,''

''Поздравление прочтёт крот,''

''Ёлки встанут в хоровод,''

''Мишка вылезет с берлоги''

''Поразмять немного ноги...''

''Звёзды в небе запорхают,''

''Воробьи в кустах залают,''

''В полуночьной кутерьме''

''Ёж закружит на метле,''

''А лиса вприпрыжку с зайцем''

''Всем исполнит танец - сальцу!''

''Косолапый сгоряча''

''С волком спляшет ча-ча-ча.''

''Снежный деде-здоровяк -''

''Сам с собою краковяк.''

''Тигры в полном наслаждении,''

''слопают весь мёд с вареньем,''

''Мышь расскажет всем стихи''

''Белка скажет хи-хи-хи...''

''И такая небылица''

''Будет долго ещё длиться''

''Шум, веселье, кутерьма -''

''Вплоть до самого утра!''

''Утром Петя прокричится -''

''Волшебство всё растврится,''

''А уборки и хлопот''

''Хватит деду на весь год!''

'''''Медведева Александра и мама Елена Леонтьевна'''''

Вечером мне мама пообещала, что завтра будет сюрприз. Я пыталась догадаться, что же это будет, и незаметно для себя задремала. Мой сон был таким ярким, что когда я проснулась, мне показалось, что всё это было на самом деле. Передо мной скакали весёлые тыквы на ножках. Они резвились на искрящемся снегу. Я поспешила взять лист и нарисовать их. Когда мама увидела мой рисунок, то предложила к нему сочинить небылицу. Слова подобрались очень быстро - на одном дыхании.

''Жил дядя по имени Ваня,''

''Была у него тыква на ножках,''

''Любила она скакать по дорожкам.''

''Мчался он на ней зимой''

''Вдоль по горке снеговой''.

== Команда IDz108 KROHA.RU ==
<div style="background-color:#FFF0F5">
[[Изображение:DSC02034.JPG|thumb|400x300px|Семья Войновых.Мама Ирина Александровна и сын Роман]]

Мне приснился странный сон 
Может быть взаправду он? 
Приближался Новый год 1 апреля. 
И на ёлку Дед Мороз 
Прибежал с курорта. 
Он Снегурку позабыл, 
Бабку Ёжку прихватил, 
А не ёлку, на макушку 
Поместил часы с кукушкой, 
А она- то всё му-му. 
"Ничего я не пойму!" 
Почему подарки он, 
К потолку подвесил? 

[[Изображение:DSC02029.JPG|thumb||500x300px|Семья Вавилиных.Мама Олеся Владимировна и дочь Маша]]

Земля гремит,гром трясётся 
Корабль по небу несётся. 
А самолёт ушёл гулять И с утятами, котятами-играть. 
Зимой зайчата бегали толпой, 
Гонясь в лесу за рыжею лисой. 
Волк водит хоровод у ёлки. 
А верблюд на льдине . 
Как на Бригантине. 
Ёж хочет ёлочкою быть. 
Разве это может быть? 

[[Изображение:DSC02027.JPG|thumb||500x300px|Семья Вавилиных.Мама Олеся Владимировна и дочь Даша]]

Австралийский кенгуру 
Рано-рано по утру, 
Фигуряет на коньках 
В светло-розовых очках. 
В сумке мамы кенгурёнок, 
Только только из пелёнок. 
Маму Кенгу одобряет 
Пусть ещё "пофигуряет!" 

[[Изображение:DSC02033.JPG|thumb||500x300px|Семья Туркиных.Братья Валерий и Юрий]]

Косил Ванька, косил я 
Накосили снега. 
На печи его сушили, 
На полу ворошили. 
На стене метель метали, 
И сугробы городили, 
Чтобы зайцы не ходили. 

Чепуха, чепуха, 
Это просто ерунда. 
Снега косят на печи, 
Молотками раки. 

<gallery>
Изображение:DSC02025.JPG|Рисунок семьи Сорокиных
Изображение:DSC02022.JPG |Рисунок семьи Ивановых
Изображение:DSC02036.JPG|Рисунок семьи Леухиных
</gallery>

-----

== [[Участник:ID-z136 Цветочки| Команда ID-z136 Цветочки]] ==

{| border=1
|[[Изображение:Luz67 31.JPG]]
|width=30%|В небе солнышко сияет-

Травка сочная растёт.

Дырка в проруби зияет.

Речку покрывает лёд.

Дед несёт коньки в лукошке,

Лыжи подарил он кошке.

Снег из сладостей идёт.

Скоро праздник Новый год!

|width=30%|Папа сочиняет, а я рисую.

Эмиль

|-
|[[Изображение:Lyz67.JPG]]
|width=30%|Апельсины вместо снега

Падают с небес.

Заяц за своей морковкой

На дерево полез.

Летает волк, лисица.

Плывёт по морю птица.

Всё это небылица!

|width=30%|Мама помогала рисовать животных, я сама сочинила небылицу.

Аня
|-
|[[Изображение:Luz67 4.JPG]]
|width=30%|Выросли цветы на ёлках.

У волка - голова в иголках!

Птицы все в берлоге спят.

Медведи ходят по сугробам.

Спать ложиться не хотят.

|width=30%|Рисовала всё сама. Мама помогала сочинять.

Полина
|-
|[[Изображение:Lyz67 21.JPG]]
|width=30%|Вьюга замела дорожки.

Ехала лиса на кошке.

Рыбы по полю гуляют

В небе бабочки летают.

Катаются на санках детки.

Растут на елях яблоки, конфетки.

|width=30%|А я сама всё сделала.

Таня
|-
|[[Изображение:Lyz67 5.JPG]]
|width=30%|На снегу зимой лежу,

Загораю на на пляжу.

Слон – как мышка.

Снеговик – как вышка.

Новый год настаёт.

Снег конфетами идёт!

|width=30%|Сочиняли вместе с братом. Брату 17 лет. А рисовать я и сама люблю.

Таня
|-
|[[Изображение:Lyz67 7.JPG]]
|width=30%|Наша ёлка как метёлка

Растёт к низу головой.

Ранним утром все игрушки

Ходят бродят под луной!
|width=30%|Я всегда всё делаю самостоятельно. Помощь родителей мне почти не нужна.

Катерина
|-
|[[Изображение:Cool-cartoon-1335123.JPG]]
|width=30%|Тары –бары небылицы

Вам такое не приснится!

Ехал на верблюде Дед Мороз!

Вёз он чёртиков детишкам целый воз!

Чудный снеговик резвится!

На метлу свою садится

И летает словно птица!

А снегурочка с ракеты

Раздаёт подарки детям!

Они на облачках сидят,

Конфеты сладкие едят!

|width=30%|Мама помогала зарегистрироваться на TOONDO, вместе изучали, как рисовать,вставлять другие предметы, выбирать фон и т.д. Было очень интересно рисовать на интердоске в этой программе. Идеи небылицы придумывала я, а вместе с мамой складывали слова в рифму. [http://www.toondoo.com/cartoon/1335123 Рисунок в TOONDOO]

Яна
|-
|[[Изображение:Lyz67 6.JPG]]
|width=30%|Чудная картина ,

Как ты мне родна:

Красная ворона,

Синяя луна.

Лёд замёрз на речке,

Снег идет с утра

На полянке печки,

Живет в ней детвора.

Грибы растут вдоль сосен,

В цветах все берега.

Рыбы шубы носят,

А снег покрыл стога.

Всё это на картине

Своей нарисовал.

Вот это небылица,

Вот это я наврал!

|width=30%|Небылицу помогал сочинять старший брат. Рисовала сама, это совсем не трудно.

Света

|}

== [[Участник:ID-z137 Лови волну|Команда ID-z137 Лови волну]] ==

{| border=1
|[[Изображение:SWScan00050.jpg]]
|width=30%|Качусь я с горки ледяной,

Как вихрь.

И прямо в бассейн

Я прыгаю с неё.

Везде песок,

И снеговик на лыжах

Играет в баскетбол!

|width=30%|Сочиняли вместе: мама, папа, я. Рисовала сама.

Арина
|-
|[[Изображение:SWScan00049.jpg]]
|width=30%|Самая Обычная Зима.

Как обычно, зимой, выпадает снег.

Снежки выходят на улицу играть в догонялки.

Они берут мячи и скакалки.

На деревьях растут яблоки. Особенно вкусные те, которые на ёлках. Снежки считают, что такая Зима - Самая Обычная.

|width=30%|Сочиняли мы вдвоем – бабушка и я. Рисовал одноклассник, Богдан.

Алиса
|-
|[[Изображение:SWScan00048.jpg]]
|width=30%|Ехал снеговик на метле верхом,

А за ним снегурка бегала с хвостом.

Дети дед Морозу леденцы давали,

А тигрята милые в небе танцевали.

|width=30%|Сочиняла всё сама. Одноклассница Даша помогала рисовать.

Диана

|}

== Команда ID_z132 Грамотеи ==

'''От нашей команды мы отправляем вот такой рисунок:'''

'''Вот какая зимняя история у нас получилась!'''

[[Изображение:Небылица.jpg|300px]]

== Команда ID_z132 Умопыты ==

В конкурсе рисунков участвовали все ребята, но на конкурс мы отправляем только лучшие наши работы:

'''Рисунок Таланова Андрея:'''

[[Изображение:2 класс рисонок зимы.JPG]]

'''Рисунок Полуэктовой Марины'''

[[Изображение:2 класс рисонок зимы 2.jpg]]

== Команда ID_z113 Метелица ==
::::::::::'''"НЕБЫЛИЦЫ".

{| border=1
|style="background-color:Plum" | Эту небылицу сочинил ученик 2А класса Чеботарёв Илья вместе с мамой.
|[[Изображение: Chebotarew.jpg|thumb|300x200px]]
|style="background-color:Plum" |''' Деревня падает на снег,

Снеговики мальчишек лепят.

Снежки играют в детвору,

Коровы воют на луну.

Кошки собак напугали,

Деревья на собак загнали.

Ёлки девочку рядили,

Хоровод вокруг водили.

Кони сани запрягают,

Птицы в проруби летают.

На бабушках лавочки сидят

И обо всех всё говорят.

А мужики с дровами

Пошли за топорами.

Вот такие чудеса

Зимой увидели меня!
|-
|style="background-color:Plum" | Эту небылицу сочинила

ученица 2А класса

Горбачёва Таня'''

|[[Изображение: Gorbochewa.jpg|thumb|300x200px]]
|style="background-color:Plum" |'''Летняя зима.

Это было прекрасным зимним днём.

Под месяцем искрилась молодая зелёная травка.

С крыши дома громко замяукал петух.

Я надела валенки, взяла лукошко и отправилась в лес.

Оттуда принесла много грибов, цветов и ягод.

Они росли под снегом.
|-
|style="background-color:Plum" | Ученица 2А класса Мальковская Полина сочинила в такую небылицу
|[[Изображение: Malkowskaj.jpg|thumb|300x200px]]'''
|style="background-color:Plum" |''' Пробежала зимушка мимо Деда Мороза

А из-под сугроба выросли ворота.

«Ой, скорее, Дед Мороз!

Снеговик совсем замёрз!»

Снеговик боялся стуж,

Побежал под тёплый душ.

Очень париться любил,

Часто в баню он ходил.
|}

== Команда ID_z102 ==
"Зайчище": http://www.toondoo.com/View.toon?param=1337226 
- Да ведь это зайчишка! 
- В нос тебе еловая шишка! 
 
Hашего зайца 
Вокруг все пугаются. 
Прошлой зимою в лютый мороз 
Черный зайчище бараша унес. 

=='''IDz145 Снежарики''' .==
[[Изображение:clip_image00122.gif]]

'''НОВОГОДНЯЯ ЧЕХАРДА'''.

''Мы старались рисовали,''

''Насмешить хотели Вас,''

''Вы рисунки посмотрите''

''И нас строго не судите!''

{| border=1
|style="background-color:#00BFFF" | Пришла холодная зима

Мороз и снег принесла,

Принесла она в сады очень яркие цветы

И созревшие плоды
|[[Изображение:Васильев_Иван_4б.jpg]]
|style="background-color:#00BFFF" |'''Семья Васильевых'''

|-
|style="background-color:#00BFFF" | Вкуснейшие угощения приготовили для нас

Друзья чудной планеты с названьем "АНАНАС"

Смешные и веселые водили хоровод,

Жители лохматые с нами в Новый год!
|[[Изображение:Журавлева_Лиза_3а.jpg]]
|style="background-color:#00BFFF" |'''Семья Журавлевых'''

|-
|style="background-color:#00BFFF" | Было ль, нет, судите сами,

Но зимою с небесами

Диво- дивное случилось

Фрукты с неба повалились!
|[[Изображение:Казарин_Владислав_4б.jpg]]'''
|style="background-color:#00BFFF" |'''Семья Казариных'''

|-
|style="background-color:#00BFFF" | Освоив счёт до цифры пять,
В денёк субботний

Выходит мишка погулять.

А там – охотник.

"Пиф-паф!" – стреляет он.

Но мишка знал об этом

И на себя надел аж три бронежилета.
|[[Изображение:Кочешков_Дмитрий_3а.jpg]]
|style="background-color:#00BFFF" |'''Семья Кочешковых'''

|-
|style="background-color:#00BFFF" |Дед Мороз пришел к нам в дом

Видит, а под потолком,

Наш котенок рылся,

И нечаяно хвостом

К шару прицепился!
|[[Изображение:Новичкова_П._3а.jpg]]
|style="background-color:#00BFFF" |'''Семья Новичковых'''

|-
|style="background-color:#00BFFF" |Вчера я поехал пешком по дрова,

Под снегом вокруг зеленела трава.

Я из лесу дров не привез целый воз

И тер на жаре обмороженный нос!
|[[Изображение:Патлахов_Никита_4б.jpg]]
|style="background-color:#00BFFF" |'''Семья Патлаховых'''

|-
|style="background-color:#00BFFF" | Вот сидит старушка,

Смотрит из окна.

И глядит, что сани, ожили слегка-

Строят сани сами там Снеговика!
|[[Изображение:Сержанина_Настя_3а.jpg]]
|style="background-color:#00BFFF" |'''Семья Сержаниных'''

|-
|style="background-color:#00BFFF" | На Гавайях-то жара,

Прибыл к вам оттуда я,

Привез в суровый край берез

Охапку целую я роз!
|[[Изображение:Сопильняк_Александр_4б.jpg]]
|style="background-color:#00BFFF" |'''Семья Сопильняк'''

|-
|style="background-color:#00BFFF" | На поляне у костра

Грелись три снеговика.

Пели песни о зиме,

Шашлычок жевали,

А вокруг цвели цветы

И бабочки летали!
|[[Изображение:Трифанов_А._4б.jpg]]
|style="background-color:#00BFFF" |'''Семья Трифановых'''

|-
|style="background-color:#00BFFF" | Плачет мальчик во дворе,

Отморозил носик,

В Новый год у Дед Мороза

Лето он попросит!
|[[Изображение:Федоровичев_Артур_3а.jpg]]
|style="background-color:#00BFFF" |'''Семья Федоровичевых'''
|}

Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010

== Команда ID_z131 Эрудиты "Весты" ==

'''Автор: Семья Андреевых''' - мама (Андреева Ирина), папа (Андреев Андрей) и я (Андреев Илья).

После того, как я принес из школы информацию о создании комикса, мама помогла мне разобраться в программе по созданию комикса. Мне очень понравилась работать на сервисе TOONDOO и я почти каждый день пробовал создавать свои интересные истории. 
Через несколько дней мы приступили к созданию комиксов «Новый год» и «Зима в лесу». Сначала совместно придумали идею комиксов – необычный Новый год и небывалый зимний лес. Потом мама начала работать над созданием комиксов в программе, и мы все вместе думали над фоном будущих комиксов, выбирали персонажей, располагали различные предметы и придумывали речь наших героев.

Вот что у нас получилось: [http://www.toondoo.com/View.toon?param=1305714| Новый Год]

[[Изображение: SizovaNebilica1.jpg|thumb|200px|"Поспели яблоки в саду"]]
'''Автор: Семья Сизовых'''

Дача вымерзла в снегу – 
Поспели яблоки в саду. 
Порадуй нас, Мороз, крепчай – 
Быстрей созреет урожай! 
 
Я рисовала картинку – 
Кот свой нос везде совал, 
Мы с мамой придумывали небылицу, 
А кот мяукал и нам помогал.
 

[[Изображение: Garkoi.jpg|thumb|200px|"Жаркой зимой"]]
'''Автор: Семья Дорогановых''' - Сочинять небылицу Антону помогала мама. А композицию рисунка сделал он сам.

Жаркой солнечной зимой 
Взяв коньки, салазки 
Мы с ребятами гурьбой 
Побежали в лес глухой. 
Там нашли мы пруд морской 
Загорая на салазках 
И купаясь на коньках 
Обгорели добела. 

[[Изображение: Potanina.jpg|thumb|200px|"Новогодний Оливье"]]

'''Автор: Семья Потаниных''' - Идея рисунка-небылицы пришла во время приготовления любимого нашей семьей салата Оливье. 
Мама сказала: 
- Вот было бы здорово, если бы свежие овощи росли бы на грядках и зимой. 
- А мандарины хорошо бы смотрелись на зеленой елке,- подхватила Я. 
- А кастрюля сама бы бегала по улице и собирала бананы, вишни, яблоки, которые падали от взрывающегося новогоднего салюта. 
- А снег как сладкая вата – розовый, оранжевый и такой же сладкий! – вторил нам Кирилл. - И обязательно должны быть бабочки, потому что без бабочек не бывает праздника! А предводителем у бабочек будет красивая Лошадь с огромными крыльями, куда бы она ни прилетала, там обязательно будет фруктовый салют и красивые бабочки. 
Благодаря нашим фантазиям в этот раз наш салат получился особенно вкусным! 

[[Изображение: SanchenkoV1.jpg|thumb|200px|"В пустыне Сахара"]]
'''Автор: Семья Санченко''' - Ваня с мамой сочиняли небылицу, а папа помог нарисовать к ней картинку.

Морозной зимою, в пустыне «Сахара», 
Где солнца обычно так мало. 
Гуляли собаки в своих пиджаках, 
А с ними их люди на поводках. 
Когда невпопад лаяли люди, 
Собаки несли и колючки на блюде. 
А сами собаки за теннисным кортом 
Играли в футбол ореховым тортом. 
Садились собаки в троллейбусном парке 
На поезд, что ехал до зоопарка, 
У контролера проверив билет. 
Если он был, брали штраф сто монет. 
А в зоопарке корзинки стояли, 
В них люди сидели, колючки жевали. 
Сортировали по именам – вот Димки в корзинке, 
А там где фонтан – 
Узнаем Наташек по красным бантам. 
В пустыню «Сахара», за поворот 
Хочу я попасть хотя бы на год. 
Сижу и мечтаю – 
Как ехать не знаю, 
Спрошу я у мамы номер трамвая. 

[[Изображение: Skripnikova.jpg|thumb|200px|"Подарок Снегурочке"]]
'''Автор: Аня Скрипникова''' 
Жила-была Снегурочка в пустынной жаркой Африке. 
Однажды там навалило много снега. 
Приехала девочка на лодочке, запряженной тройкой рыбок. 
Она подарила Снегурочке много звезд с неба. 
А потом они вместе слепили песочного снеговика. 

[[Изображение: Kogda_na_lugu1.jpg|thumb|200px|"Вот это да!"]]
'''Автор: Семья Акишиных''' - Динара рисовала и сочиняла, мама и папа помогали ей в этом, а сестренка Алиса своим «прекрасным» криком и собачка своим лаем сопровождали её творчество. 
 
Однажды в ясный зимний день,
 Когда на деревьях цвели помидоры,
 По небу плыли мухо-мухаморы.
 А десять попугайчиков ехали в трамвайчиках: 
Пять в одном трамвайчике,
 Пять в другом трамвайчике.
 Восемь тучек на лугу 
Поиграли в чехарду.
 А серьезный, желтый крот 
Ехал задом наперед.
 Вот и рыбка прилетела,
 С нами песенку запела!
 А мохнатый, глупый ежик 
Сочинял про то, что …
 Однажды в ясный зимний день,
 Когда на деревьях цвели помидоры,
 По небу плыли мухо-мухаморы... 

== Команда ID_z118 '''Снежный ком''' ==
'''Семья Харитоновых'''

[[Изображение:Небылица3.jpg]]

---

К нам пришло письмо одно,

Было странное оно.

Вместо марок – три снежинки,

А конверт из чистой льдинки,

Не письмо, а так рисунок: а на нем…

Постойте! У нас не он – она!

Фигуриста, да так одета

Топик, шорты, сланцы – класс!

Бананом нос, в руке цветы, шикарная коса

И не боится солнца и тепла,

Директор зимнего двора!

Вот такая небылица:

Снеговик – снегурочка

В результате получилась,

Чудная фигурочка.

Снеговичка с вишенкой,

В сланцах и в цветочках,

Прогуляться вышла

В солнечный денечек.

---

В лесу родилась елочка,

В лесу она росла

И вся она из золота

Красивая была.

Елку ценную нарядим

Овощами фруктами,

Пусть до лета повесят

Вдруг да что получится.

''Наташа рисовала глазки, овощи, фрукты, раскрашивала, сочиняла текст.''

''Мама - Елена Александровна – помогала оформлять рисунок, сочиняла текст, рисовала снеговые веточки.''

''Бабушка - Валентина Дмитриевна – группа поддержки.''

== Команда Светлячки ID_z141 ==

[[Изображение:Scan10045 1.jpg|thumb|Панова Юля]]

'''***'''

Вот зима пришла в июле,

И настали холода.

И в леса пришли косули,

Чтобы радовать меня.

Всё в природе изменилось:

Снег на небо поднялся,

А деревья оперились

И щебечут без конца.

Птицы вдруг заговорили,

Что весну они не ждут.

Люди платья натянули

Пляшут вальсы и поют.

Вот такая небылица

Получилась у меня.

Пусть всё это вам приснится

И любите вы себя.

Над рисунком работала вся семья.Тему к иллюстрации придумала Юля,рисовали вместе с мамой,разукрашивали с папой.

'''История необычной любви.'''

Жила-была на планете Жакара королева Жара.Её любимым лакомством были сушеные опилки и поленья дров.Была она лилово-красного цвета,особенно,когда злилась,теплая и иногда даже горячая,поэтому никто не мог с ней рядом долго находиться.Из-за этого она была очень одинока.Чтобы скрасить своё одиночество Жара много путешествовала по другим планетам. Однажды она прилетела на планету Ознобус,правителем которой был царь Холод.Жара была очень удивлена тому,что Холод мог с ней рядом долго находиться.Они проболтали весь день.Холод рассказывал Жаре разные весёлые истории,и впервые Жара не была одинока. Оказывается,Холод тоже не имел друзей,так как все кто к нему приближались,замерзали.С тех пор Жара и Холод были неразлучны. Через некоторое время родились у них сынок принц Оттепель Холодович,и дочка принцесса Проталинка.И жили они всей необычной семьёй долго и счастливо,жарко и холодно.

'''***'''

Снова к нам пришла Зима.

Много снега намела.

Вечером за чашкой чая

День свой зимний вспоминаем,

Как ходили в лес на лыжах

В гости к жителям лесным мы.

Лес огромный и дремучий

Снег искрящийся,скрипучий.

В высоких синих камышах

Зайчишки ходят на ушах,

А белки скачут на хвостах

И поют они песню там хором.

Важно ходит лось по лесу

Носит ноты на рогах.

Волк играет на сосульках,

Что растут на деревах.

А лягушки хохотушки

Поют весёлые частушки.

Вот такой наш зимний лес

Полон сказок и чудес!

'''Нескучная зима.'''

Зима.За что её люблю?

За то,что в Новый год

Придут Нептун с Снегуркой

Подарки принесут.

За то,что под сугробиком

В большой лесной глуши

Найдёшь грибочек беленький,

А дома сваришь щи.

За то,что в речке быстрой

Поймаю я леща,

А после освежусь,

В той речке не спеша.

За то,что в день морозный

Люблю сидеть в саду,

Смотреть,как вишня спеет

Третий раз в году.

За то,что в зимний ясный день

Распустится сирень

И угостится ветками

Придёт лесной олень.

Зима.За что её люблю?

Да ведь зимой не скучно никому.

'''Семья Полины'''

Вылнять задание конкурса было интересно всей моей семье. Бабушка рассказала, какие она помнит небылицы. Мама и крёстная узнали о небылицах в Интернете и объяснили мне, как составляют небылицы. Папа интересовался нашими успехами. Мама помогала составлять небылицу, а вот рисунок создавала я сама.

'''Небылица'''

Пришла красавица-зима,
:Трава у дома зацвела.

Закружился листопад,
:Белым снегом укрыл сад.

В том саду на ели
:Ягоды поспели.

По реке несутся льдины,
:В гости к нам летят пингвины.

Быль иль небыль говорю?
:Всё запуталась. Молчу.
[[Изображение:1Лоба_Полина.jpg|thumb|center|]]

== Команда ID_z112СМЕЖинки ==
[[Изображение:Зимнее лето.jpg|thumb|Описание]]
----

Зимняя небылица о ЛЕТЕ, наступившем ЗИМОЙ придумана и нарисована нашей дружной командой единомышленников в составе:
Самая главная фантазерка, наша любимая СМЕЖИНКА Повышева Вероничка;
Бабушка СМЕЖИНКИ - Повышева Татьяна Александровна;
Мама СМЕЖИНКИ – Повышева Светлана Геннадьевна.
Наша зимняя небылица была придумана и сделана на одном дыхании, в порыве вдохновения и с большим удовольствием. В один из холодных вечеров, на которые так богат нынешний январь, когда закончились все праздники и убрали красавицу елку, дома сразу стало как-то скучно, и не было никаких сомнений, чем мы сейчас займемся. Наш главный вдохновитель и двигатель СМЕЖИНКА Вероника быстро поднял нашу команду на ноги, и мы дружно принялись за дело. Идея о лете зимой пришла сама собой, видимо холод дал о себе знать, и маме очень захотелось клубники, а бабушка сразу захотела на дачу в свои грядки. Вероника громко заявила о том, что хочет лето и ловить своих любимых лягушек и бабочек сачком. Действительно, а почему бы не лето. Так и родилась наша идея. Решили начать наше творчество с написания самой небылицы, тем более что тему о лете одобрили все. Через десять минут наша маленькая небылица была готова. Больше всех над ней потрудились мама и Вероника, которая сразу заявила, что бабочки должны быть обязательно. Без лыж и лыжни мы не могли обойтись, потому что только что вернулись с прогулки на лыжах, и первая строчка просто выскочила из нас. Бабушка для мамы придумала строчку про землянику, а для Вероники про бабочек. Вот что у нас получилось, посмотрите.

----

'''Вышел утром на морозец, прокатиться по лыжне!
Что такое? Не пойму!!?? Оказался я в саду!
Рядом бабочки летают, соловьи поют зимой,
А в сугробе расцветает земляника под сосной!
Кто зимою разукрасил все сугробы по лесу?
Это мы с моей мамулей помечтали от души
и придумали для Вас этот шуточный коллаж!'''

----

Ответственный этап по рисованию нашей небылицы взяла на себя, с преогромным удовольствием, Вероника. И на наш взгляд это ей замечательно удалось. В процессе рисования мы попытались раскритиковать желтые лыжи, на что нам было сказано, что это она победила в городском конкурсе рисунков Радужка еще в детском саду и категорично отказалась изменить цвет лыж. Правда, в конце, маме все же было доверено нарисовать лыжню и клюв у одной птички. Вероника, строго окинула взглядом рисунок, посмотрела на нас и широко улыбнувшись, из чего ясно было, что она довольна, вручила нам рисунок. А потом мы написали вот этот маленький отчет о нашем совместном творчестве.
Спасибо всем организаторам и участникам проекта «Нескучная зима» за предоставленную возможность окунуться в мир детства.

== '''''Команда ID_z107 Звёздочки и Ко''''' ==



== Команда ID_z148 Дружные снежинки ==

<div style="background-color:#F0F8FF">
[[Изображение:Tmp24A-1.jpg|frame|thumb|50x60px|right|Семья Разиных. Веселый Новый год]]
<big>Пришла зима Прилетели птицы. Ярко светит солнце. Настал Новый год Мы нарядили пальму апельсинами и мандаринами. У нас был веселый и хороший Новый год.</big> 
Дима: небылицу сочинил папа, а я нарисовал сюжет.

 
[[Изображение:tmp24F-1.jpg|frame|thumb|50x60px|left|Семья Удовика. Круглая зимняя небылица]]
<big>Мы надули шары для зимней детворы! Катается на стуле Шорк и на столе Кижё! Как весело и хорошо а зимой еще свежо!</big> 
Маша: я сначала нарисовала картинку мне ее помогал рисовать старший брат, а мама и папа помогли придумать небылицу, а моя учительница помогла переделать ее в стихи.
 

[[Изображение:tmp254-1.jpg|frame|thumb|50x60px|right|Семья Красавиных. Новогодняя небылица]] <big>Однажды в студеную зимнюю пору Снеговик к нам приходил. Позвонил по домофону - познакомится хотел. Я тогда учил уроки И не мог пойти к нему. Лучше сочиню вам небылицу, а потом ее спою.</big> 
 

[[Изображение:tmp259-1.jpg|frame|thumb|50x60px|left|Семья Матвеевых. Зимние забавы]]
<big>Небылицы небылицы переходят все границы. Ну и что же? Ну и что же? Быль и небыль так похожи! Нынче за окном морозы. Во дворе цветут мимозы - прилетали в гости птицы И за-за дальней заграницы. Нам поведала жар-птица, Что зимой у них творится. С неба снег идет зеленый, Там живет король мудреный. Завтра он издал приказ: Веселись за часом час. Нарядились зайцы в лыжи, На санях гоняли мыши. Только злые кенгуру Не хотят играть в игру. Бегемоты фигуристы Там их было где-то 300 Плавно двигались по льду, Всех сбивали на ходу. Про такую заграницу Нам поведала жар-птица В жаркий зимний день Вот так происходит кавардак!</big> 
Владислав: эту небылицу сочиняли всей семьей. Правда, начало небылицы мама нашла в книжке, а потом как начали сочинять. Я слово скажу, мама другое, а папа договаривает. А тетя помогала мне с картинкой. В классе я прочитал небылицу ребятам. Им очень понравилось!

==ID-z109 "КАПЕЛЬКИ"==

{|border=2 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color:#87CEFA;-moz-border-radius-bottomright:10px;
!bgcolor=#87CEFA|<div align="center">

[[Изображение:P1010218.gif|thumb|200 px|right|<center>'''Рисунок семьи '''</center>]]

Мой Любимый Дед Мороз 
Отморозил маме нос! 
Я на мимом носу 
Вдруг увидела осу. 

Побарахтавшись немножко, 
Юрк она и раз в окошко. 
Полетела в лес она, 
Вся белёхонька бела. 

Вдруг случайно Дед Мороз 
Подарил ей много роз. 
Посреди зимы трескучей 
Летит оса с охапкою колючей. 

Рисовала в основном мама, Настёна всё раскрашивала и рисовала несколько ёлок и сугробов. Небылицу сочиняли вместе,

[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Участник:Люда Ефимова

2009-12-22T17:01:19Z

Люда Ефимова:

'''Город:''' г.о. Тольятти

'''Место работы:''' [http://vesta-tlt.narod.ru/ МОУ прогимназия №208 "Веста"]

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''E-mail''' efimushka-2409@yandex.ru

'''Мои увлечения:''' воспитание и обучение детей

'''Участие в конкурсах:'''

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Категория:Конкурс_IT-activity_2009/2010 Конкурс IT-activity_2009/2010]

'''Эссе на тему "Почему я выбрала профессию педагога?"'''
:::::::::::::::::::Мы всегда будем в ответе за тех, кого приручили…
:::::::::::::::::::::::::Антуан де Сент-Экзюпери

- Сколько у тебя в шифоньере красных ручек!?

- Зачем тебе столько?

- Откуда ты столько взяла?

Спросил у меня папа, когда открыл дверцу шифоньера. За ней стоял сапог, а в этом сапоге лежала коллекция красных ручек. Тогда я не знала, что ответить ему. Я была маленькая, а денег в то время не было на такую некрупную роскошь, тем не менее, я собирала коллекцию красных ручек и в глубине души понимала, что они мне нравятся не из-за их цвета, а потому что мне просто хотелось быть учителем…

Будучи во втором классе Отрадненской школы №6 мне очень нравилось внимательно наблюдать за нашей учительницей. Меня привлекали её манеры, её движения, её поступки, её речь. Приходя со школы домой, я непременно садилась не за уроки, а за письмо самостоятельных работ, которые потом я сама же и проверяла. Именно поэтому у меня появился талант по использованию различных почерков. А устные предметы я читала не себе, а тому, что находилось передо мной, представляя себе, что преподаю своим ученикам. Но главной радостью, которую мне сделал папа, являлась доска, мелки и тряпка. Я много писала, рисовала, чертила, из-за чего у нас на полу были белые размывы. Забавно и смешно сейчас всё это вспоминать, ведь тогда я не представляла, что стану учителем, но мне очень хотелось. О своей мечте я поделилась со своими родителями, хотя они итак уже были в курсе всех событий. Возможности учиться на учителя начальных классов в городе, в котором на тот момент я жила, не было, поэтому мы переехали в Тольятти. Я выучилась здесь. Учёба давалась нелегко, но, тем не менее, я окончила колледж и с 18 лет стала работать учителем. Затем по той же профессии я окончила институт.
Я не соглашусь со словами, что профессия педагога – неблагодарная работа, очень благодарная, ведь дети – это цветы жизни, а мы, учителя, должны и обязаны растить эти цветы, ухаживать за ними, держать в тепле и уюте.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:педагоги]]
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Участник:Люда Ефимова

2009-12-22T15:13:09Z

Люда Ефимова:

'''Город:''' г.о. Тольятти

'''Место работы:''' МОУ прогимназия №208 "Веста"

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''E-mail''' efimushka-2409@yandex.ru

'''Мои увлечения:''' воспитание и обучение детей

'''Участие в конкурсах:''' Участие в конкурсе IT-activity (2009-2010)

'''Эссе на тему "Почему я выбрала профессию педагога?"'''
:::::::::::::::::::Мы всегда будем в ответе за тех, кого приручили…
:::::::::::::::::::::::::Антуан де Сент-Экзюпери

- Сколько у тебя в шифоньере красных ручек!?

- Зачем тебе столько?

- Откуда ты столько взяла?

Спросил у меня папа, когда открыл дверцу шифоньера. За ней стоял сапог, а в этом сапоге лежала коллекция красных ручек. Тогда я не знала, что ответить ему. Я была маленькая, а денег в то время не было на такую некрупную роскошь, тем не менее, я собирала коллекцию красных ручек и в глубине души понимала, что они мне нравятся не из-за их цвета, а потому что мне просто хотелось быть учителем…

Будучи во втором классе Отрадненской школы №6 мне очень нравилось внимательно наблюдать за нашей учительницей. Меня привлекали её манеры, её движения, её поступки, её речь. Приходя со школы домой, я непременно садилась не за уроки, а за письмо самостоятельных работ, которые потом я сама же и проверяла. Именно поэтому у меня появился талант по использованию различных почерков. А устные предметы я читала не себе, а тому, что находилось передо мной, представляя себе, что преподаю своим ученикам. Но главной радостью, которую мне сделал папа, являлась доска, мелки и тряпка. Я много писала, рисовала, чертила, из-за чего у нас на полу были белые размывы. Забавно и смешно сейчас всё это вспоминать, ведь тогда я не представляла, что стану учителем, но мне очень хотелось. О своей мечте я поделилась со своими родителями, хотя они итак уже были в курсе всех событий. Возможности учиться на учителя начальных классов в городе, в котором на тот момент я жила, не было, поэтому мы переехали в Тольятти. Я выучилась здесь. Учёба давалась нелегко, но, тем не менее, я окончила колледж и с 18 лет стала работать учителем. Затем по той же профессии я окончила институт.
Я не соглашусь со словами, что профессия педагога – неблагодарная работа, очень благодарная, ведь дети – это цветы жизни, а мы, учителя, должны и обязаны растить эти цветы, ухаживать за ними, держать в тепле и уюте.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:педагоги]]

Участник:Люда Ефимова

2009-12-22T14:56:54Z

Люда Ефимова: Новая: '''Город:''' г.о. Тольятти '''Место работы:''' МОУ прогимназия №208 "Веста" '''Должность:''' учитель начальных ...

'''Город:''' г.о. Тольятти

'''Место работы:''' МОУ прогимназия №208 "Веста"

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Мои увлечения:''' воспитание и обучение детей

'''Участие в конкурсах:''' Участие в конкурсе IT-activity (2009-2010)

'''Эссе на тему "Почему я выбрала профессию педагога?"'''
:::::::::::::::::::Мы всегда будем в ответе за тех, кого приручили…
:::::::::::::::::::::::::Антуан де Сент-Экзюпери

- Сколько у тебя в шифоньере красных ручек!?

- Зачем тебе столько?

- Откуда ты столько взяла?

Спросил у меня папа, когда открыл дверцу шифоньера. За ней стоял сапог, а в этом сапоге лежала коллекция красных ручек. Тогда я не знала, что ответить ему. Я была маленькая, а денег в то время не было на такую некрупную роскошь, тем не менее, я собирала коллекцию красных ручек и в глубине души понимала, что они мне нравятся не из-за их цвета, а потому что мне просто хотелось быть учителем…

Будучи во втором классе Отрадненской школы №6 мне очень нравилось внимательно наблюдать за нашей учительницей. Меня привлекали её манеры, её движения, её поступки, её речь. Приходя со школы домой, я непременно садилась не за уроки, а за письмо самостоятельных работ, которые потом я сама же и проверяла. Именно поэтому у меня появился талант по использованию различных почерков. А устные предметы я читала не себе, а тому, что находилось передо мной, представляя себе, что преподаю своим ученикам. Но главной радостью, которую мне сделал папа, являлась доска, мелки и тряпка. Я много писала, рисовала, чертила, из-за чего у нас на полу были белые размывы. Забавно и смешно сейчас всё это вспоминать, ведь тогда я не представляла, что стану учителем, но мне очень хотелось. О своей мечте я поделилась со своими родителями, хотя они итак уже были в курсе всех событий. Возможности учиться на учителя начальных классов в городе, в котором на тот момент я жила, не было, поэтому мы переехали в Тольятти. Я выучилась здесь. Учёба давалась нелегко, но, тем не менее, я окончила колледж и с 18 лет стала работать учителем. Затем по той же профессии я окончила институт.
Я не соглашусь со словами, что профессия педагога – неблагодарная работа, очень благодарная, ведь дети – это цветы жизни, а мы, учителя, должны и обязаны растить эти цветы, ухаживать за ними, держать в тепле и уюте.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:педагоги]]