ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Дистанционный методический семинар проекта Я ищу затерянное время 2010-2011

2010-10-27T20:09:11Z

МОУ Рощинская СОШ "ОЦ": /* */

[[:Категория: Проект Я ищу затерянное время 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]

[[Изображение:92-1.jpg]]
 ''Правду за вымысел! Меру за меру! Нам ли сказанья веков дочитать!'' 
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Брюсов,_Валерий_Яковлевич Валерий Брюсов], «Грядущий гимн»

__NOTOC__
'''Уважаемые педагоги!'''

Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре '''«Способы формирования критического мышления у учащихся на предметах гуманитарного цикла»'''.

В ходе работы семинара вы сможете:
* научиться размещать свою информацию в сети Интернет с использованием различных сетевых сервисов;
* представить свой уникальный педагогический опыт и получить отзывы и комментарии коллег;
* познакомиться с технологией формирования критического мышления через чтение и письмо
* освоить сервисы создания карт ума;
* получить дополнительные бонусные баллы для своей команды (для участников [[:Категория: Проект Я ищу затерянное время 2010-2011|проекта «Я ищу затерянное время»]]).

Сроки проведения семинара: '''25.10.10 – 06.12.10'''.

'''Основные этапы семинара:'''
# Регистрация участников семинара (заполнение личной странички участника) с 26 октября по 8 ноября.
# Изучение материалов дистанционного семинара – с 26 октября по 22 ноября.
# Написание педагогического эссе и создание примеров mid maps (карт ума) – с 1 ноября по 15 ноября.
# Обсуждение работ участников семинара – с 22 ноября по 29 ноября.
# Подведение итогов и анализ представленных материалов – с 30 ноября по 06 декабря.

Обращаем ваше внимание, что в разделе [[ТолВИКИ:Справка]] содержится подробная информация по работе и размещению материалов в ТолВики.

== Этап 1. Регистрация участников. ==

Срок проведения: '''с 26 октября по 8 ноября'''.

Для того, чтобы стать участником семинара, вам необходимо:
*зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Заполните свою личную страничку участника (см. статью [[Заполнение личной странички участника]]). '''Запомните или запишите свои регистрационные данные, они понадобятся вам для дальнейшей работы.''' Для педагогов из других регионов создана <nowiki>[[Категория:Педагоги]]</nowiki>. '''Внимание! Тем участникам, у кого личная страничка в ТолВики уже создана, не нужно создавать новую.'''

* зарегистрироваться в списке участников дистанционного методического семинара проекта «Я ищу затерянное время». Для этого нажмите на ссылку '''Править''' в последнем блоке этой страницы ('''Участники семинара''') и в открывшемся окне редактирования после звездочки впишите свои данные – '''ФИО, населенный пункт, № ОУ''' (например: ''Иванова Марина Петровна, г. Астана, МОУ школа № 111'')

== Этап 2. Изучение материалов. ==

Срок проведения: '''с 26 октября по 8 ноября'''.

'''Задание:''' ''Уважаемые педагоги, ознакомьтесь с материалами семинара. Прочитайте теоретический материал, обратите внимание на инструкции по созданию [http://www.mindmap.ru/ mind maps] в различных сетевых сервисах. Выберите один из предложенных сервисов и приступите к его освоению.''

Человечество в XXI веке совершило рывок в развитии, изменился облик планеты. Отличительной особенностью нашего времени является переход к новому состоянию нашего общества, которое характеризуется резким повышением роли информационных процессов и, в частности, созданием целой индустрии производства информации. Анализируя современные тенденции мирового развития, можно сделать вывод, что информационный компонент станет доминирующим. В мире создано глобальное информационное общество.

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #F4A460; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

'''Мышление''' – процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действительности. (Краткий психологический словарь под редакцией А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского)
|}
В этих условиях важно обладать способностью приобретать знания и использовать их для решения сложных задач. Это, в свою очередь, требует от современного человека умения мыслить критически, т.е. уметь работать с информацией: находить и отбирать нужную информацию для решения поставленных задач, анализировать и оценивать ее, делать обоснованные выводы и принимать решения. Когда мы мыслим критически, мы оцениваем результаты своих мыслительных процессов: насколько правильно принятое нами решение или достигли ли мы цели. Критическое мышление также включает в себя оценку самого мыслительного процесса — хода рассуждений, которые привели к определенным выводам, или тех факторов, которые мы учли при принятии решений.

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #F4A460; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

'''Критическое мышление''' – это один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется высоким уровнем восприятия, понимания, объективности подхода к окружающему его информационному полю. [http://www.ug.ru/archive/10005 Г. Селевко Сознание под контролем: А вы знаете, как выглядит процесс мышления?]
|}

Перед педагогами стоит задача изменить традиционные формы урока таким образом, чтобы создать обстановку исследовательского поиска, позволяющую ученикам делать собственные открытия. На уроке учитель должен сменить позицию [http://www.onlinedics.ru/slovar/dal/m/mentor.html ментора] на позицию [http://www.edu.ru/index.php?page_id=50&op=word&wid=496 фасилитатора], которая позволит школьникам получать новые знания самостоятельно через самостоятельную осмысленную деятельность. Задачами учителя-фасилитатора становятся научить школьников:
*выделять предметно-следственные связи,
*понимать, как различные части информации связаны между собой,
*рассматривать новые знания в контексте предыдущих,
*уметь находить ложную информацию и отсекать ее,
*избегать категоричности в суждениях и высказываниях,
*определять ложные стереотипы, ведущие к неверным выводам.
Все эти задачи позволяет решить технология развития критического мышления через чтение и письмо, разработанная в конце XX века в США, адаптированная для российских школ педагогами-новаторами.

[http://lib.1september.ru/2004/17/15.htm Технология развития критического мышления через чтение и письмо] надпредметная, универсальная. Она может быть использована в любом учебном предмете. В основу технологии положен базовый дидактический цикл, состоящий из трех стадий (этапов):
# вызов,
# осмысление,
# рефлексия.

На стадии '''вызова''' у учащихся активизируются имевшиеся ранее знания, мотивируется интерес к теме, определяются цели нового учебного материала.

На стадии '''осмысления''' происходит вдумчивая кропотливая работа с текстом. Значения слово текст в данном случае трактуется широко – это и речь педагога, аудио- и видеоматериал, первоисточники, художественный текст, учебник и т.д. Процесс работы ученика с текстом всегда действенный, т.е. маркировка, составление схем, заполнение таблиц, перфокарт и другое.

Стадия '''размышления''' или рефлексии способствует формированию личностного отношения к уроку, материалу. На этой стадии ученик должен каким-то образом выразить свое мнение, например, в дискуссии или в виде письменной работы. На этом этапе происходит переосмысление собственных знаний с учетом вновь приобретенных.

[http://wiki.kspu.karelia.ru/index.php/Примеры_методических_приемов_технологии_развития_критического_мышления Методы и педагогические приемы], применяемые при использовании технологии критического мышления:

* [http://lib.1september.ru/2004/18/11.htm Чтение с остановками и вопросы Блума]
* [http://lib.1september.ru/2004/19/22.htm Портфолио]
* [http://lib.1september.ru/2004/20/13.htm Мозаика проблем]
* [http://lib.1september.ru/2004/24/13.htm Эссе]
* [http://lib.1september.ru/2004/22/13.htm Зигзаг]
* [http://lib.1september.ru/2004/21/17.htm Таблица ЗХУ]

Современные средства сетевого взаимодействия или веб 2.0 позволяют применять технологию критического мышления для совместной работы. С помощью сетевых сервисов [http://www.mindomo.com/ mindomo], [http://bubbl.us./ bubbl.us] , [https://docs.google.com/ инструмент Рисунки Документов Гугл] можно коллективно создавать кластеры, mind maps.

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #F4A460; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

[http://www.mindmap.ru/ Mind maps] (карта ума) - это графическое выражение процессов многомерного мышления и поэтому является наиболее естественным способом мышления человеческого мозга.

|}

Познакомитесь с примерами организации такой работы:

* [http://shymniki.blogspot.com/2010/04/blog-post.html Блог Шумники]
* [http://www.nachalka.com/node/30 Блог Наташка]
* [http://oufese.havike.eenet.ee/wiki/index.php/Bubbl.us Статья о сервисе Bubbl.us]
* [http://zhakulina20090612.blogspot.com/2009/07/blog-post_9653.html Блог Жакулиной]
* [http://pushkiniana.blogspot.com/2007/12/blog-post.html Блог Пушкиниана]
* [http://anzelika19.blogspot.com/2008/05/blog-post.html Блог Уроки творчества]
* [http://igraru.blogspot.com/2008/05/blog-post_13.html Блог Играем и повторяем на уроке русского языка]

== Этап 3. Создание "карт ума". ==

Сроки проведения: '''с 8 ноября по 15 ноября.'''

'''Задание''': Познакомьтесь с различными сетевыми сервисами по созданию '''mind maps''':
*[http://bubbl.us./ bubbl.us.] [http://www.nachalka.com/bubbl Инструкция по работе с сервисом bubbl.us.]
*[http://www.mindomo.com/ mindomo.com] [http://www.mindomo.com/help/ Справка по работе с картами mindomo]
*[https://docs.google.com/ Инструмент Рисунки Документов Гугл] [http://docs.google.com/support/bin/answer.py?hl=ru&answer=177123 Справка Гугл]
*[http://classtools.net/education-games-php/fishbone/ Фишбон classtools.net] [[Инструкция по созданию диаграммы Исикавы с помощью сервиса classtools.net]]

Выберите сервис и освойте его по предложенным инструкциям. Создайте mind maps и опубликуйте в сети Интернет по одной из предложенных тем:
* [[Mind maps на уроке литературы|«Былина «Илья Муромец и Соловей разбойник»]]
* [[Mind maps на уроке казахской литературы|«Казахский героический эпос»]].

Выберите тему и на соответствующую страницу вставьте адрес гиперссылки вашей "карты ума". В нескольких предложениях опишите вид работы в классе или дома по составлению карты. Рядом с гиперссылкой и аннотацией вида работы укажите вашу фамилию и ID команды.

== Этап 3. Педагогическое эссе по ''условной'' теме «Мой опыт применения технологии формирования критического мышления у школьников». ==

Сроки проведения: '''с 16 ноября по 25 ноября.'''

'''Задание''': ''В связи с введением стандартов нового поколения технология развития критического мышления становится очень популярной. Возможно и среди участников дистанционного семинара есть ее сторонники. А если еще не применяли в своей практики идеи данной технологии, то, надеемся, что материалы семинара помогут вам освоить азы. Приглашаем вас поделитесь с коллегами опытом организации и проведения уроков по формированию критического мышления или описать свои первые впечатления в форме педагогического мини-эссе (не более 1/2 страницы формата А4). Подробно опишите методы и приемы, которые вы использовали на уроке. Укажите результаты, которых достигли учащиеся. (Если есть возможность, то подтвердите каким-либо образом ваши слова: фото, видео материалы и другое). Поделитесь вашим мнением об эффективности технологии критического мышления. Эмоциональность написания приветствуется!''
# В блоке '''Участники семинара''' впечатайте название вашего эссе и оформите внутреннюю гиперссылку на него. ('''Внимание! Название должно быть отлично от других названий эссе.''')
# Присвойте категорию '''<nowiki>[[Категория: Проект Я ищу затерянное время 2010-2011]]</nowiki>'''
# В режиме редактирования статьи опишите свой опыт применения технологии развития критического мышления.

== Этап 4. Обсуждение работ ==

Сроки проведения: '''с 25 ноября по 30 ноября.'''

'''Задание''': Процедура проведения будет опубликована 20 ноября.

== Этап 5. Подведение итогов. ==

Сроки проведения: '''с 1 декабря по 06 декабря.'''

Протокол результатов

Анализ работ

== Критерии оценки семинара ==

'''Критерии оценки мини-эссе'''
* соответствие теме дистанционного семинара и теме эссе – '''2 балла''';
* полнота раскрытия темы эссе – '''2 балла''';
* аргументация – '''1 балл''';
* соблюдение жанра – '''1 балл''';
* соблюдение правил орфографии и пунктуации – '''1 балл'''.

'''Карта ума'''
* использование сервиса mindomo.com – '''2 балла''', других сервисов – '''1 балл''';
* соблюдение требований оформления гиперссылки в ТолВики – '''1 балл'''.

'''Обсуждение'''
* не менее 2-х комментариев эссе – '''2 балла''';
* активное участие в обсуждении (реплики, ответы на комментарии) – '''1 балл'''

Штрафные баллы
* несвоевременное размещение материалов – '''1 балл''';
* несоблюдение технических требований оформления текста в ТолВики и загрузки фото (см. Справка) – '''2 балла'''.

'''Внимание! Жюри оставляет за собой право добавлять бонусные баллы участникам за эмоциональность написания эссе, активность в работе семинара.'''

Максимальное количество - '''12 баллов'''.

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #F4A460; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

'''УЧАСТНИКИ СЕМИНАРА'''

== ==
 

* Кушкимбаева Айнур Серикбаевна, г. Актобе, школа №21. Эссе "Тема".
* Дарменова Гульнур Убайдулловна, г. Актобе, школа № 21. Эссе "Тема".
* Панихина Марина Николаевна, г. Жигулёвск, школа № 16. Эссе "Тема".
* Семёнова Елена Юрьевна, пгт. Рощинский , МОУ Рощинская СОШ "Образовательный центр" . Эссе "Тема".
* Ваше ФИО, населенный пункт, № ОУ. Эссе "Тема".
* Ваше ФИО, населенный пункт, № ОУ. Эссе "Тема".
* Ваше ФИО, населенный пункт, № ОУ. Эссе "Тема".

[[Категория: Проект Я ищу затерянное время 2010-2011]]

IDR23 СЛАВЯНЕ

2010-10-27T20:00:38Z

МОУ Рощинская СОШ "ОЦ":

'''IDR23 СЛАВЯНЕ'''

== СЛАВЯНЕ ==
[[Изображение:славяне.jpg]]

'''ПРИВЕТСТВИЕ УЧАСТНИКАМ ПРОЕКТА И ЧЛЕНАМ ЖЮРИ''':

[[Изображение:Роща.jpg]]

Привет вам задушевный, братья,

Со всех Славянщины концов,

Привет наш всем вам, без изъятья!

Для всех семейный пир готов!

Недаром вас звала Россия

На праздник мира и любви;

Но знайте, гости дорогие,

Вы здесь не гости, вы - свои!

'''ИНФОРМАЦИЯ О НАС:'''

[[Изображение:герб РСШ школы.jpg]] [[Изображение:эмблема района.jpg]]

''Мы представляем - МОУ Рощинскую СОШ «Образовательный центр»''[http://mou-rs.narod.ru/]

''Наш адрес: пгт. Рощинский, Самарская область, Волжский р-он ''[http://www.roshinskiy.ru/]

Количество участников: 11

Класс: 7

Наш электронный адрес: svetlana-5577@mail.ru

Локальный координатор: Семенова Елена Юрьевна , Николаенко Светлана Анатольевна

[[Изображение:Семенова.jpg]] [[Изображение:Николаенко.jpg]]

'''ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ: '''

1.Фотогалерея п. Рощинский [http://www.roshinskiy.ru/page.php?id=7]

2. Информация о МОУ Рощинской СОШ [http://www.roshinskiy.ru/page.php?id=28]

'''ПРИЧИНЫ УЧАСТИЯ В ПРОЕКТЕ:'''

История народов – то единственное и наиважнейшее средство сохранения жизни и приумножения опыта наших предков. Забывать о прошлом, значит не думать о настоящем. Память человека уникальна, она хранит бесценные факты и уникальные сведения. Мы думаем, что, изучая различные пласты истории, направляя свои исследования в различные предметные области , мы лишь приумножим наши знания о прежних временах…

К победе путь тернист и сложен

Но отступать никто не должен.

Былин и эпосов герои,

Ведут нас смело за собою.

Узнать о них мы сможем много

Они подскажут нам дорогу.

И в поисках затерянных времен,

Узнаем много доблестных имен

Батыров храбрых и богатырей…

Скорей! На поиски! Скорей!

'''О КОМАНДЕ'''

[[Изображение:Команда РСШ.JPG]]

Мы очень любим нашу школу и надеемся , что участие в этом конкурсе станет важным событием в жизни Рощинской СОШ и обогатит нас новыми знаниями и опытом.

Все мы конечно разные,

Но собрались здесь не напрасно мы.

Истоки древности воспеть

И путь к победе одолеть!

'''НАШ ДЕВИЗ'''

Мы умные, активные

Мы превзойдем отцов,

Потому что родом мы

Из града Мудрецов.

[[Категория: Проект Я ищу затерянное время 2010-2011]]

2010-10-27T19:24:09Z

МОУ Рощинская СОШ "ОЦ":

2010-10-27T10:55:10Z

МОУ Рощинская СОШ "ОЦ":

IDR23 СЛАВЯНЕ

2010-10-27T10:50:23Z

МОУ Рощинская СОШ "ОЦ": Новая: '''IDR23 СЛАВЯНЕ''' '''''Полужирное начертание''СЛАВЯНЕ''' '''ПРИВЕТСТВИЕ УЧАСТНИКАМ ПРОЕКТА И ЧЛЕНАМ ЖЮРИ:''' ...

'''IDR23 СЛАВЯНЕ'''
'''''Полужирное начертание''СЛАВЯНЕ'''

'''ПРИВЕТСТВИЕ УЧАСТНИКАМ ПРОЕКТА И ЧЛЕНАМ ЖЮРИ:'''
Привет вам задушевный, братья,
Со всех Славянщины концов,
Привет наш всем вам, без изъятья!
Для всех семейный пир готов!
Недаром вас звала Россия
На праздник мира и любви;
Но знайте, гости дорогие,
Вы здесь не гости, вы - свои!
'''ИНФОРМАЦИЯ О НАС:'''
''Мы представляем - МОУ Рощинскую СОШ «Образовательный центр»''[http://mou-rs.narod.ru/]
[[Категория: Проект Я ищу затерянное время 2010-2011]]

Участники проекта Я ищу затерянное время 2010-2011

2010-10-21T14:49:23Z

МОУ Рощинская СОШ "ОЦ": /* Участники проекта из России */

[[:Категория:Проект Я ищу затерянное время 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые участники проекта "Я ищу затерянное время"! Просим вас зарегистрировать свою команду.'''

Для этого необходимо сделать следующее:
#Войдите под своим логином и паролем, чтобы иметь возможность редактировать страницы ТолВики.
#Нажмите на ссылку '''Править''', находящуюся рядом с вашим регионом.
#В открывшемся окне редактирования после IDK (для казахстанских команд) или IDR (для российских команд) укажите название вашей команды (например: ''IDR01 Умники'' или ''IDK01 Молодцы'').
#Сделайте внутреннюю ссылку на страницу с визиткой вашей команды (см. статью [[Форматирование текста]] в разделе ''Справка'' меню "Навигация"). Ваша ссылка на визитку команды в режиме редактирования должна выглядеть так: <nowiki>'''[[IDK01 Молодцы]]'''</nowiki> и должна отображаться синим цветом. Если цвет ссылки красный, то вы неверно оформили ссылку.

== Участники проекта из России==
* IDR01
* IDR02
* IDR03
* IDR04
* IDR05
* IDR06
* [[IDR07 РУСИЧИ]]
* [[IDR08 СКАЗИТЕЛИ]]
* [[IDR23 СЛАВЯНЕ]]
* [[IDR10 ВОЛЬНЫЙ СВЕТ]]
* IDR32
*

== Участники проекта из Казахстана ==
* [[IDK01 Искатели-2010]]
* [[IDK02 Асар]]
* [[IDK03 Потомки Кобланды]]
* [[IDK04 Асмодиане]]
* [[IDK05 Хранители времени]]
* [[IDK06 Istoriki.kz]]
* [[IDK07 Step by Step]]
* [[IDK08 Нурмаковцы]]
* [[IDK09 Барыс]]
* [[IDK10 Мирас]]
* [[IDK11 Потомки батыров]]
* [[IDK12 Удаль молодецкая]]
*
*
[[Категория:Проект Я ищу затерянное время 2010-2011]]

Участники проекта Я ищу затерянное время 2010-2011

2010-10-19T11:46:44Z

МОУ Рощинская СОШ "ОЦ": /* Участники проекта из России */

[[:Категория:Проект Я ищу затерянное время 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые участники проекта "Я ищу затерянное время"! Просим вас зарегистрировать свою команду.'''

Для этого необходимо сделать следующее:
#Войдите под своим логином и паролем, чтобы иметь возможность редактировать страницы ТолВики.
#Нажмите на ссылку '''Править''', находящуюся рядом с вашим регионом.
#В открывшемся окне редактирования после IDK (для казахстанских команд) или IDR (для российских команд) укажите название вашей команды (например: ''IDR01 Умники'' или ''IDK01 Молодцы'').
#Сделайте внутреннюю ссылку на страницу с визиткой вашей команды (см. статью [[Форматирование текста]] в разделе ''Справка'' меню "Навигация"). Ваша ссылка на визитку команды в режиме редактирования должна выглядеть так: <nowiki>'''[[IDK01 Молодцы]]'''</nowiki> и должна отображаться синим цветом. Если цвет ссылки красный, то вы неверно оформили ссылку.

== Участники проекта из России==
* IDR01
* IDR02
* IDR03
* IDR04
* IDR05
* IDR06
* [[IDR07 РУСИЧИ]]
* [[IDR08 СКАЗИТЕЛИ]]
* [[IDR09 СЛАВЯНЕ]]
*
*
*
*
*
*
*
*
*

== Участники проекта из Казахстана ==
* IDK01 Искатели
* [[IDK02 Асар]]
* IDK03 Потомки Кобланды
* [[IDK04 Асмодиане]]
* [[IDK05 Хранители времени]]
*
*
*
*
*
*
*
*
*
[[Категория:Проект Я ищу затерянное время 2010-2011]]

Участники проекта Я ищу затерянное время 2010-2011

2010-10-19T11:43:36Z

МОУ Рощинская СОШ "ОЦ": /* IDR09 СЛАВЯНЕ*/

[[:Категория:Проект Я ищу затерянное время 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые участники проекта "Я ищу затерянное время"! Просим вас зарегистрировать свою команду.'''

Для этого необходимо сделать следующее:
#Войдите под своим логином и паролем, чтобы иметь возможность редактировать страницы ТолВики.
#Нажмите на ссылку '''Править''', находящуюся рядом с вашим регионом.
#В открывшемся окне редактирования после IDK (для казахстанских команд) или IDR (для российских команд) укажите название вашей команды (например: ''IDR01 Умники'' или ''IDK01 Молодцы'').
#Сделайте внутреннюю ссылку на страницу с визиткой вашей команды (см. статью [[Форматирование текста]] в разделе ''Справка'' меню "Навигация"). Ваша ссылка на визитку команды в режиме редактирования должна выглядеть так: <nowiki>'''[[IDK01 Молодцы]]'''</nowiki> и должна отображаться синим цветом. Если цвет ссылки красный, то вы неверно оформили ссылку.

== Участники проекта из России==
* IDR01
* IDR02
* IDR03
* IDR04
* IDR05
* [[IDR06 СЛАВЯНЕ]]
* [[IDR07 РУСИЧИ]]
* [[IDR08 СКАЗИТЕЛИ]]
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*

== Участники проекта из Казахстана ==
* IDK01 Искатели
* [[IDK02 Асар]]
* IDK03 Потомки Кобланды
* [[IDK04 Асмодиане]]
* [[IDK05 Хранители времени]]
*
*
*
*
*
*
*
*
*
[[Категория:Проект Я ищу затерянное время 2010-2011]]

Участники проекта Я ищу затерянное время 2010-2011

2010-10-19T11:40:34Z

МОУ Рощинская СОШ "ОЦ": /* Участники проекта из России */

[[:Категория:Проект Я ищу затерянное время 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые участники проекта "Я ищу затерянное время"! Просим вас зарегистрировать свою команду.'''

Для этого необходимо сделать следующее:
#Войдите под своим логином и паролем, чтобы иметь возможность редактировать страницы ТолВики.
#Нажмите на ссылку '''Править''', находящуюся рядом с вашим регионом.
#В открывшемся окне редактирования после IDK (для казахстанских команд) или IDR (для российских команд) укажите название вашей команды (например: ''IDR01 Умники'' или ''IDK01 Молодцы'').
#Сделайте внутреннюю ссылку на страницу с визиткой вашей команды (см. статью [[Форматирование текста]] в разделе ''Справка'' меню "Навигация"). Ваша ссылка на визитку команды в режиме редактирования должна выглядеть так: <nowiki>'''[[IDK01 Молодцы]]'''</nowiki> и должна отображаться синим цветом. Если цвет ссылки красный, то вы неверно оформили ссылку.

== Участники проекта из России==
* IDR01
* IDR02
* IDR03
* IDR04
* IDR05
* IDR06
* [[IDR07 РУСИЧИ]]
* [[IDR08 СКАЗИТЕЛИ]]
* [[IDR09 СЛАВЯНЕ]]
*
*
*
*
*
*
*
*
*

== Участники проекта из Казахстана ==
* IDK01 Искатели
* [[IDK02 Асар]]
* IDK03 Потомки Кобланды
* [[IDK04 Асмодиане]]
* [[IDK05 Хранители времени]]
*
*
*
*
*
*
*
*
*
[[Категория:Проект Я ищу затерянное время 2010-2011]]

Участники проекта Я ищу затерянное время 2010-2011

2010-10-19T11:30:02Z

МОУ Рощинская СОШ "ОЦ":

[[:Категория:Проект Я ищу затерянное время 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые участники проекта "Я ищу затерянное время"! Просим вас зарегистрировать свою команду.'''

Для этого необходимо сделать следующее:
#Войдите под своим логином и паролем, чтобы иметь возможность редактировать страницы ТолВики.
#Нажмите на ссылку '''Править''', находящуюся рядом с вашим регионом.
#В открывшемся окне редактирования после IDK (для казахстанских команд) или IDR (для российских команд) укажите название вашей команды (например: ''IDR01 Умники'' или ''IDK01 Молодцы'').
#Сделайте внутреннюю ссылку на страницу с визиткой вашей команды (см. статью [[Форматирование текста]] в разделе ''Справка'' меню "Навигация"). Ваша ссылка на визитку команды в режиме редактирования должна выглядеть так: <nowiki>'''[[IDK01 Молодцы]]'''</nowiki> и должна отображаться синим цветом. Если цвет ссылки красный, то вы неверно оформили ссылку.

== Участники проекта из России==
* IDR01
* IDR02
* IDR03
* IDR04
* IDR05
* IDR06 СЛАВЯНЕ
* [[IDR07 РУСИЧИ]]
* [[IDR08 СКАЗИТЕЛИ]]
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*

== Участники проекта из Казахстана ==
* IDK01 Искатели
* [[IDK02 Асар]]
* IDK03 Потомки Кобланды
* [[IDK04 Асмодиане]]
* [[IDK05 Хранители времени]]
*
*
*
*
*
*
*
*
*
[[Категория:Проект Я ищу затерянное время 2010-2011]]