http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0+%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2026-07-11T17:58:27Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2011-03-25T13:55:38Z

<p>Марина Анатольевна Филиппова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''''Филиппова Марина Анатольевна'''''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''''Физический мир чудесных превращений'''''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> '''''Физика, 8 класс'''''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Проект направлен на изучение строение веществ в природе и объяснение агрегатных состояний на основе знаний о молекулах, их расположение и силах взаимодействия.'''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''Может ли железо быть паром?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: Все ли вещества могут быть в твердом, жидком и газообразном состоянии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' От чего зависит скорость движения молекул?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём был прав ботаник Броун?<br /> #''Проблемный вопрос: Изменяются ли молекулы вещества при переходе из одного состояния в другое?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём отличие льда,воды и пара? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Может ли быть горячий лёд,а холод из угля?<br /> #''Проблемный вопрос: Почему свойства веществ в разных агрегатных состояниях различаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Тает ли лёд в кипятке?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли воду вскипятить кипятком?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfMWdrYmQ2MmY1&amp;hl=ru посмотреть презентацию учителя]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1VwMnbnGAv6LcoQiXoHD55-pyzRVyb0N9kC8wNnB7yac/edit?hl=ru Темы исследования]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfOGZqcG53NGho&amp;hl=ru Презентация ученика]<br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE9RTXUwbXdCNHdWVFZ1eHRaZkRvV3c6MQ проверочный тест по теме Агрегатные состояния вещества]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfMWdrYmQ2MmY1&amp;hl=ru посмотреть презентацию учителя]<br /> * Мозговой штурм по теме: Всё что я знаю о строении вещества и их превращений<br /> *...<br /> |<br /> *План проекта. Инструкции и памятки.<br /> *Наблюдение групп. Контрольные листы<br /> *...<br /> |<br /> *Портфолио группы <br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE9RTXUwbXdCNHdWVFZ1eHRaZkRvV3c6MQ Итоговый тест по теме Агрегатные состояния вещества]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1RSvedEx3nWSNDgUjtIHxAXHYDDPj6BNQ_PmlV1fWZ0o/edit?hl=ru самооценка]<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...1. Агапов А. В., Сафиуллин Р. К. и др. Физика вокруг нас: качественные задачи по физике. – М.: Дом педагогики, 1998<br /> *...2. Балашов М. М. Задачник по физике. 7-8 классы. – М.: Дрофа, 1996.<br /> *...3. Сёмке А. И. Нестандартные задачи по физике для классов естественнонаучного профиля. – Ярославль: Академия развития, 2007.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...http://drjukow.narod.ru/Mol.fiz.htm<br /> *...http://www.fizika.asvu.ru<br /> *...http://www.fizmatklass.ru<br /> *...http://www.fizika.ru<br /> *...http://www.gomulina.orc.ru/index1.html<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Марина Анатольевна Филиппова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2011-03-25T13:54:49Z

<p>Марина Анатольевна Филиппова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''''Филиппова Марина Анатольевна'''''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''''Физический мир чудесных превращений'''''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> '''''Физика, 8 класс'''''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Проект направлен на изучение строение веществ в природе и объяснение агрегатных состояний на основе знаний о молекулах, их расположение и силах взаимодействия.'''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''Может ли железо быть паром?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: Все ли вещества могут быть в твердом, жидком и газообразном состоянии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' От чего зависит скорость движения молекул?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём был прав ботаник Броун?<br /> #''Проблемный вопрос: Изменяются ли молекулы вещества при переходе из одного состояния в другое?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём отличие льда,воды и пара? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Может ли быть горячий лёд,а холод из угля?<br /> #''Проблемный вопрос: Почему свойства веществ в разных агрегатных состояниях различаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Тает ли лёд в кипятке?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли воду вскипятить кипятком?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfMWdrYmQ2MmY1&amp;hl=ru посмотреть презентацию учителя]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1VwMnbnGAv6LcoQiXoHD55-pyzRVyb0N9kC8wNnB7yac/edit?hl=ru Темы исследования]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfOGZqcG53NGho&amp;hl=ru Презентация ученика]<br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE9RTXUwbXdCNHdWVFZ1eHRaZkRvV3c6MQ проверочный тест по теме Агрегатные состояния вещества]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfMWdrYmQ2MmY1&amp;hl=ru посмотреть презентацию учителя]<br /> * Мозговой штурм по теме: Всё что я знаю о строении вещества и их превращений<br /> *...<br /> |<br /> *План проекта. Инструкции и памятки.<br /> *Наблюдение групп. Контрольные листы<br /> *...<br /> |<br /> *Портфолио группы <br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE9RTXUwbXdCNHdWVFZ1eHRaZkRvV3c6MQ Итоговый тест по теме Агрегатные состояния вещества]<br /> *...<br /> |-[https://docs.google.com/document/d/1RSvedEx3nWSNDgUjtIHxAXHYDDPj6BNQ_PmlV1fWZ0o/edit?hl=ru самооценка]<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...1. Агапов А. В., Сафиуллин Р. К. и др. Физика вокруг нас: качественные задачи по физике. – М.: Дом педагогики, 1998<br /> *...2. Балашов М. М. Задачник по физике. 7-8 классы. – М.: Дрофа, 1996.<br /> *...3. Сёмке А. И. Нестандартные задачи по физике для классов естественнонаучного профиля. – Ярославль: Академия развития, 2007.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...http://drjukow.narod.ru/Mol.fiz.htm<br /> *...http://www.fizika.asvu.ru<br /> *...http://www.fizmatklass.ru<br /> *...http://www.fizika.ru<br /> *...http://www.gomulina.orc.ru/index1.html<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Марина Анатольевна Филиппова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2011-03-25T13:22:51Z

<p>Марина Анатольевна Филиппова: /* Темы исследований учащихся по проекту */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''''Филиппова Марина Анатольевна'''''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''''Физический мир чудесных превращений'''''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> '''''Физика, 8 класс'''''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Проект направлен на изучение строение веществ в природе и объяснение агрегатных состояний на основе знаний о молекулах, их расположение и силах взаимодействия.'''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''Может ли железо быть паром?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: Все ли вещества могут быть в твердом, жидком и газообразном состоянии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' От чего зависит скорость движения молекул?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём был прав ботаник Броун?<br /> #''Проблемный вопрос: Изменяются ли молекулы вещества при переходе из одного состояния в другое?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём отличие льда,воды и пара? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Может ли быть горячий лёд,а холод из угля?<br /> #''Проблемный вопрос: Почему свойства веществ в разных агрегатных состояниях различаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Тает ли лёд в кипятке?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли воду вскипятить кипятком?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfMWdrYmQ2MmY1&amp;hl=ru посмотреть презентацию учителя]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1VwMnbnGAv6LcoQiXoHD55-pyzRVyb0N9kC8wNnB7yac/edit?hl=ru Темы исследования]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfOGZqcG53NGho&amp;hl=ru Презентация ученика]<br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE9RTXUwbXdCNHdWVFZ1eHRaZkRvV3c6MQ проверочный тест по теме Агрегатные состояния вещества]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfMWdrYmQ2MmY1&amp;hl=ru посмотреть презентацию учителя]<br /> * Мозговой штурм по теме: Всё что я знаю о строении вещества и их превращений<br /> *...<br /> |<br /> *План проекта. Инструкции и памятки.<br /> *Наблюдение групп. Контрольные листы<br /> *...<br /> |<br /> *Портфолио группы <br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE9RTXUwbXdCNHdWVFZ1eHRaZkRvV3c6MQ Итоговый тест по теме Агрегатные состояния вещества]<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...1. Агапов А. В., Сафиуллин Р. К. и др. Физика вокруг нас: качественные задачи по физике. – М.: Дом педагогики, 1998<br /> *...2. Балашов М. М. Задачник по физике. 7-8 классы. – М.: Дрофа, 1996.<br /> *...3. Сёмке А. И. Нестандартные задачи по физике для классов естественнонаучного профиля. – Ярославль: Академия развития, 2007.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...http://drjukow.narod.ru/Mol.fiz.htm<br /> *...http://www.fizika.asvu.ru<br /> *...http://www.fizmatklass.ru<br /> *...http://www.fizika.ru<br /> *...http://www.gomulina.orc.ru/index1.html<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Марина Анатольевна Филиппова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2011-03-25T13:06:46Z

<p>Марина Анатольевна Филиппова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''''Филиппова Марина Анатольевна'''''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''''Физический мир чудесных превращений'''''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> '''''Физика, 8 класс'''''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Проект направлен на изучение строение веществ в природе и объяснение агрегатных состояний на основе знаний о молекулах, их расположение и силах взаимодействия.'''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''Может ли железо быть паром?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: Все ли вещества могут быть в твердом, жидком и газообразном состоянии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' От чего зависит скорость движения молекул?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём был прав ботаник Броун?<br /> #''Проблемный вопрос: Изменяются ли молекулы вещества при переходе из одного состояния в другое?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём отличие льда,воды и пара? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Может ли быть горячий лёд,а холод из угля?<br /> #''Проблемный вопрос: Почему свойства веществ в разных агрегатных состояниях различаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Тает ли лёд в кипятке?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли воду вскипятить кипятком?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfMWdrYmQ2MmY1&amp;hl=ru посмотреть презентацию учителя]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfOGZqcG53NGho&amp;hl=ru Презентация ученика]<br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE9RTXUwbXdCNHdWVFZ1eHRaZkRvV3c6MQ проверочный тест по теме Агрегатные состояния вещества]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfMWdrYmQ2MmY1&amp;hl=ru посмотреть презентацию учителя]<br /> * Мозговой штурм по теме: Всё что я знаю о строении вещества и их превращений<br /> *...<br /> |<br /> *План проекта. Инструкции и памятки.<br /> *Наблюдение групп. Контрольные листы<br /> *...<br /> |<br /> *Портфолио группы <br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE9RTXUwbXdCNHdWVFZ1eHRaZkRvV3c6MQ Итоговый тест по теме Агрегатные состояния вещества]<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...1. Агапов А. В., Сафиуллин Р. К. и др. Физика вокруг нас: качественные задачи по физике. – М.: Дом педагогики, 1998<br /> *...2. Балашов М. М. Задачник по физике. 7-8 классы. – М.: Дрофа, 1996.<br /> *...3. Сёмке А. И. Нестандартные задачи по физике для классов естественнонаучного профиля. – Ярославль: Академия развития, 2007.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...http://drjukow.narod.ru/Mol.fiz.htm<br /> *...http://www.fizika.asvu.ru<br /> *...http://www.fizmatklass.ru<br /> *...http://www.fizika.ru<br /> *...http://www.gomulina.orc.ru/index1.html<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Марина Анатольевна Филиппова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2011-03-25T12:59:50Z

<p>Марина Анатольевна Филиппова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''''Филиппова Марина Анатольевна'''''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''''Физический мир чудесных превращений'''''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> '''''Физика, 8 класс'''''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Проект направлен на изучение строение веществ в природе и объяснение агрегатных состояний на основе знаний о молекулах, их расположение и силах взаимодействия.'''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''Может ли железо быть паром?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: Все ли вещества могут быть в твердом, жидком и газообразном состоянии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' От чего зависит скорость движения молекул?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём был прав ботаник Броун?<br /> #''Проблемный вопрос: Изменяются ли молекулы вещества при переходе из одного состояния в другое?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём отличие льда,воды и пара? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Может ли быть горячий лёд,а холод из угля?<br /> #''Проблемный вопрос: Почему свойства веществ в разных агрегатных состояниях различаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Тает ли лёд в кипятке?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли воду вскипятить кипятком?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfMWdrYmQ2MmY1&amp;hl=ru посмотреть презентацию учителя]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfOGZqcG53NGho&amp;hl=ru Презентация ученика]<br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE9RTXUwbXdCNHdWVFZ1eHRaZkRvV3c6MQ проверочный тест по теме Агрегатные состояния вещества]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfMWdrYmQ2MmY1&amp;hl=ru посмотреть презентацию учителя]<br /> * Мозговой штурм по теме: Всё что я знаю о строении вещества и их превращений<br /> *...<br /> |<br /> *План проекта. Инструкции и памятки.<br /> *Наблюдение групп. Контрольные листы<br /> *...<br /> |<br /> *Выполнение <br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE9RTXUwbXdCNHdWVFZ1eHRaZkRvV3c6MQ Итоговый тест по теме Агрегатные состояния вещества]<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...1. Агапов А. В., Сафиуллин Р. К. и др. Физика вокруг нас: качественные задачи по физике. – М.: Дом педагогики, 1998<br /> *...2. Балашов М. М. Задачник по физике. 7-8 классы. – М.: Дрофа, 1996.<br /> *...3. Сёмке А. И. Нестандартные задачи по физике для классов естественнонаучного профиля. – Ярославль: Академия развития, 2007.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...http://drjukow.narod.ru/Mol.fiz.htm<br /> *...http://www.fizika.asvu.ru<br /> *...http://www.fizmatklass.ru<br /> *...http://www.fizika.ru<br /> *...http://www.gomulina.orc.ru/index1.html<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Марина Анатольевна Филиппова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2011-03-25T12:57:48Z

<p>Марина Анатольевна Филиппова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''''Филиппова Марина Анатольевна'''''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''''Физический мир чудесных превращений'''''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> '''''Физика, 8 класс'''''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Проект направлен на изучение строение веществ в природе и объяснение агрегатных состояний на основе знаний о молекулах, их расположение и силах взаимодействия.'''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''Может ли железо быть паром?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: Все ли вещества могут быть в твердом, жидком и газообразном состоянии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' От чего зависит скорость движения молекул?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём был прав ботаник Броун?<br /> #''Проблемный вопрос: Изменяются ли молекулы вещества при переходе из одного состояния в другое?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём отличие льда,воды и пара? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Может ли быть горячий лёд,а холод из угля?<br /> #''Проблемный вопрос: Почему свойства веществ в разных агрегатных состояниях различаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Тает ли лёд в кипятке?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли воду вскипятить кипятком?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfMWdrYmQ2MmY1&amp;hl=ru посмотреть презентацию учителя]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfOGZqcG53NGho&amp;hl=ru Презентация ученика]<br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE9RTXUwbXdCNHdWVFZ1eHRaZkRvV3c6MQ проверочный тест по теме Агрегатные состояния вещества]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfMWdrYmQ2MmY1&amp;hl=ru посмотреть презентацию учителя]<br /> * Мозговой штурм по теме: Всё что я знаю о строении вещества и их превращений<br /> *...<br /> |<br /> *План проекта.Наблюдения и подсказки<br /> *Наблюдение групп. Контрольные листы<br /> *...<br /> |<br /> *Выполнение <br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE9RTXUwbXdCNHdWVFZ1eHRaZkRvV3c6MQ Итоговый тест по теме Агрегатные состояния вещества]<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...1. Агапов А. В., Сафиуллин Р. К. и др. Физика вокруг нас: качественные задачи по физике. – М.: Дом педагогики, 1998<br /> *...2. Балашов М. М. Задачник по физике. 7-8 классы. – М.: Дрофа, 1996.<br /> *...3. Сёмке А. И. Нестандартные задачи по физике для классов естественнонаучного профиля. – Ярославль: Академия развития, 2007.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...http://drjukow.narod.ru/Mol.fiz.htm<br /> *...http://www.fizika.asvu.ru<br /> *...http://www.fizmatklass.ru<br /> *...http://www.fizika.ru<br /> *...http://www.gomulina.orc.ru/index1.html<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Марина Анатольевна Филиппова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2011-03-25T12:57:00Z

<p>Марина Анатольевна Филиппова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''''Филиппова Марина Анатольевна'''''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''''Физический мир чудесных превращений'''''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> '''''Физика, 8 класс'''''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Проект направлен на изучение строение веществ в природе и объяснение агрегатных состояний на основе знаний о молекулах, их расположение и силах взаимодействия.'''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''Может ли железо быть паром?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: Все ли вещества могут быть в твердом, жидком и газообразном состоянии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' От чего зависит скорость движения молекул?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём был прав ботаник Броун?<br /> #''Проблемный вопрос: Изменяются ли молекулы вещества при переходе из одного состояния в другое?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём отличие льда,воды и пара? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Может ли быть горячий лёд,а холод из угля?<br /> #''Проблемный вопрос: Почему свойства веществ в разных агрегатных состояниях различаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Тает ли лёд в кипятке?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли воду вскипятить кипятком?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfMWdrYmQ2MmY1&amp;hl=ru посмотреть презентацию учителя]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfOGZqcG53NGho&amp;hl=ru Презентация ученика]<br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE9RTXUwbXdCNHdWVFZ1eHRaZkRvV3c6MQ проверочный тест по теме Агрегатные состояния вещества]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> * Мозговой штурм по теме: Всё что я знаю о строении вещества и их превращений<br /> *...<br /> |<br /> *План проекта.Наблюдения и подсказки<br /> *Наблюдение групп. Контрольные листы<br /> *...<br /> |<br /> *Выполнение <br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE9RTXUwbXdCNHdWVFZ1eHRaZkRvV3c6MQ Итоговый тест по теме Агрегатные состояния вещества]<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...1. Агапов А. В., Сафиуллин Р. К. и др. Физика вокруг нас: качественные задачи по физике. – М.: Дом педагогики, 1998<br /> *...2. Балашов М. М. Задачник по физике. 7-8 классы. – М.: Дрофа, 1996.<br /> *...3. Сёмке А. И. Нестандартные задачи по физике для классов естественнонаучного профиля. – Ярославль: Академия развития, 2007.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...http://drjukow.narod.ru/Mol.fiz.htm<br /> *...http://www.fizika.asvu.ru<br /> *...http://www.fizmatklass.ru<br /> *...http://www.fizika.ru<br /> *...http://www.gomulina.orc.ru/index1.html<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Марина Анатольевна Филиппова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2011-03-25T12:54:10Z

<p>Марина Анатольевна Филиппова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''''Филиппова Марина Анатольевна'''''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''''Физический мир чудесных превращений'''''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> '''''Физика, 8 класс'''''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Проект направлен на изучение строение веществ в природе и объяснение агрегатных состояний на основе знаний о молекулах, их расположение и силах взаимодействия.'''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''Может ли железо быть паром?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: Все ли вещества могут быть в твердом, жидком и газообразном состоянии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' От чего зависит скорость движения молекул?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём был прав ботаник Броун?<br /> #''Проблемный вопрос: Изменяются ли молекулы вещества при переходе из одного состояния в другое?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём отличие льда,воды и пара? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Может ли быть горячий лёд,а холод из угля?<br /> #''Проблемный вопрос: Почему свойства веществ в разных агрегатных состояниях различаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Тает ли лёд в кипятке?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли воду вскипятить кипятком?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfMWdrYmQ2MmY1&amp;hl=ru посмотреть презентацию учителя]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfOGZqcG53NGho&amp;hl=ru Презентация ученика]<br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE9RTXUwbXdCNHdWVFZ1eHRaZkRvV3c6MQ проверочный тест по теме Агрегатные состояния вещества]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> * Мозговой штурм по теме: Всё что я знаю о строении вещества и их превращений<br /> *...<br /> |<br /> *План проекта.Наблюдения и подсказки<br /> *Наблюдение групп. Контрольные листы<br /> *...<br /> |<br /> *Выполнение <br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE9RTXUwbXdCNHdWVFZ1eHRaZkRvV3c6MQ ]<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...1. Агапов А. В., Сафиуллин Р. К. и др. Физика вокруг нас: качественные задачи по физике. – М.: Дом педагогики, 1998<br /> *...2. Балашов М. М. Задачник по физике. 7-8 классы. – М.: Дрофа, 1996.<br /> *...3. Сёмке А. И. Нестандартные задачи по физике для классов естественнонаучного профиля. – Ярославль: Академия развития, 2007.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...http://drjukow.narod.ru/Mol.fiz.htm<br /> *...http://www.fizika.asvu.ru<br /> *...http://www.fizmatklass.ru<br /> *...http://www.fizika.ru<br /> *...http://www.gomulina.orc.ru/index1.html<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Марина Анатольевна Филиппова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2011-03-25T12:52:59Z

<p>Марина Анатольевна Филиппова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''''Филиппова Марина Анатольевна'''''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''''Физический мир чудесных превращений'''''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> '''''Физика, 8 класс'''''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Проект направлен на изучение строение веществ в природе и объяснение агрегатных состояний на основе знаний о молекулах, их расположение и силах взаимодействия.'''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''Может ли железо быть паром?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: Все ли вещества могут быть в твердом, жидком и газообразном состоянии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' От чего зависит скорость движения молекул?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём был прав ботаник Броун?<br /> #''Проблемный вопрос: Изменяются ли молекулы вещества при переходе из одного состояния в другое?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём отличие льда,воды и пара? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Может ли быть горячий лёд,а холод из угля?<br /> #''Проблемный вопрос: Почему свойства веществ в разных агрегатных состояниях различаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Тает ли лёд в кипятке?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли воду вскипятить кипятком?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfMWdrYmQ2MmY1&amp;hl=ru посмотреть презентацию учителя]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfOGZqcG53NGho&amp;hl=ru Презентация ученика]<br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE9RTXUwbXdCNHdWVFZ1eHRaZkRvV3c6MQ проверочный тест по теме Агрегатные состояния вещества]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> * Мозговой штурм по теме: Всё что я знаю о строении вещества и их превращений<br /> *...<br /> |<br /> *План проекта.Наблюдения и подсказки<br /> *Наблюдение групп. Контрольные листы<br /> *...<br /> |<br /> *Выполнение <br /> *Итоговый тест по теме &quot;Агрегатные состояния вещества&quot; <br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...1. Агапов А. В., Сафиуллин Р. К. и др. Физика вокруг нас: качественные задачи по физике. – М.: Дом педагогики, 1998<br /> *...2. Балашов М. М. Задачник по физике. 7-8 классы. – М.: Дрофа, 1996.<br /> *...3. Сёмке А. И. Нестандартные задачи по физике для классов естественнонаучного профиля. – Ярославль: Академия развития, 2007.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...http://drjukow.narod.ru/Mol.fiz.htm<br /> *...http://www.fizika.asvu.ru<br /> *...http://www.fizmatklass.ru<br /> *...http://www.fizika.ru<br /> *...http://www.gomulina.orc.ru/index1.html<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Марина Анатольевна Филиппова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2011-03-25T12:48:23Z

<p>Марина Анатольевна Филиппова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''''Филиппова Марина Анатольевна'''''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''''Физический мир чудесных превращений'''''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> '''''Физика, 8 класс'''''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Проект направлен на изучение строение веществ в природе и объяснение агрегатных состояний на основе знаний о молекулах, их расположение и силах взаимодействия.'''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''Может ли железо быть паром?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: Все ли вещества могут быть в твердом, жидком и газообразном состоянии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' От чего зависит скорость движения молекул?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём был прав ботаник Броун?<br /> #''Проблемный вопрос: Изменяются ли молекулы вещества при переходе из одного состояния в другое?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём отличие льда,воды и пара? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Может ли быть горячий лёд,а холод из угля?<br /> #''Проблемный вопрос: Почему свойства веществ в разных агрегатных состояниях различаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Тает ли лёд в кипятке?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли воду вскипятить кипятком?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfMWdrYmQ2MmY1&amp;hl=ru посмотреть презентацию учителя]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfOGZqcG53NGho&amp;hl=ru Презентация ученика]<br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE9RTXUwbXdCNHdWVFZ1eHRaZkRvV3c6MQ проверочный тест по теме Агрегатные состояния вещества]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> * Мозговой штурм по теме: Всё что я знаю о строении вещества и их превращений<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...1. Агапов А. В., Сафиуллин Р. К. и др. Физика вокруг нас: качественные задачи по физике. – М.: Дом педагогики, 1998<br /> *...2. Балашов М. М. Задачник по физике. 7-8 классы. – М.: Дрофа, 1996.<br /> *...3. Сёмке А. И. Нестандартные задачи по физике для классов естественнонаучного профиля. – Ярославль: Академия развития, 2007.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...http://drjukow.narod.ru/Mol.fiz.htm<br /> *...http://www.fizika.asvu.ru<br /> *...http://www.fizmatklass.ru<br /> *...http://www.fizika.ru<br /> *...http://www.gomulina.orc.ru/index1.html<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Марина Анатольевна Филиппова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2011-03-25T12:43:38Z

<p>Марина Анатольевна Филиппова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''''Филиппова Марина Анатольевна'''''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''''Физический мир чудесных превращений'''''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> '''''Физика, 8 класс'''''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Проект направлен на изучение строение веществ в природе и объяснение агрегатных состояний на основе знаний о молекулах, их расположение и силах взаимодействия.'''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''Может ли железо быть паром?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: Все ли вещества могут быть в твердом, жидком и газообразном состоянии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' От чего зависит скорость движения молекул?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём был прав ботаник Броун?<br /> #''Проблемный вопрос: Изменяются ли молекулы вещества при переходе из одного состояния в другое?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём отличие льда,воды и пара? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Может ли быть горячий лёд,а холод из угля?<br /> #''Проблемный вопрос: Почему свойства веществ в разных агрегатных состояниях различаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Тает ли лёд в кипятке?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли воду вскипятить кипятком?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfMWdrYmQ2MmY1&amp;hl=ru посмотреть презентацию учителя]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfOGZqcG53NGho&amp;hl=ru Презентация ученика]<br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE9RTXUwbXdCNHdWVFZ1eHRaZkRvV3c6MQ проверочный тест по теме Агрегатные состояния вещества]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...1. Агапов А. В., Сафиуллин Р. К. и др. Физика вокруг нас: качественные задачи по физике. – М.: Дом педагогики, 1998<br /> *...2. Балашов М. М. Задачник по физике. 7-8 классы. – М.: Дрофа, 1996.<br /> *...3. Сёмке А. И. Нестандартные задачи по физике для классов естественнонаучного профиля. – Ярославль: Академия развития, 2007.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...http://drjukow.narod.ru/Mol.fiz.htm<br /> *...http://www.fizika.asvu.ru<br /> *...http://www.fizmatklass.ru<br /> *...http://www.fizika.ru<br /> *...http://www.gomulina.orc.ru/index1.html<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Марина Анатольевна Филиппова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2011-03-25T12:29:52Z

<p>Марина Анатольевна Филиппова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''''Филиппова Марина Анатольевна'''''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''''Физический мир чудесных превращений'''''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> '''''Физика, 8 класс'''''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Проект направлен на изучение строение веществ в природе и объяснение агрегатных состояний на основе знаний о молекулах, их расположение и силах взаимодействия.'''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''Может ли железо быть паром?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: Все ли вещества могут быть в твердом, жидком и газообразном состоянии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' От чего зависит скорость движения молекул?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём был прав ботаник Броун?<br /> #''Проблемный вопрос: Изменяются ли молекулы вещества при переходе из одного состояния в другое?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём отличие льда,воды и пара? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Может ли быть горячий лёд,а холод из угля?<br /> #''Проблемный вопрос: Почему свойства веществ в разных агрегатных состояниях различаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Тает ли лёд в кипятке?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли воду вскипятить кипятком?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfMWdrYmQ2MmY1&amp;hl=ru посмотреть презентацию учителя]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE9RTXUwbXdCNHdWVFZ1eHRaZkRvV3c6MQ проверочный тест по теме Агрегатные состояния вещества]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...1. Агапов А. В., Сафиуллин Р. К. и др. Физика вокруг нас: качественные задачи по физике. – М.: Дом педагогики, 1998<br /> *...2. Балашов М. М. Задачник по физике. 7-8 классы. – М.: Дрофа, 1996.<br /> *...3. Сёмке А. И. Нестандартные задачи по физике для классов естественнонаучного профиля. – Ярославль: Академия развития, 2007.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...http://drjukow.narod.ru/Mol.fiz.htm<br /> *...http://www.fizika.asvu.ru<br /> *...http://www.fizmatklass.ru<br /> *...http://www.fizika.ru<br /> *...http://www.gomulina.orc.ru/index1.html<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Марина Анатольевна Филиппова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2011-03-25T12:29:22Z

<p>Марина Анатольевна Филиппова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''''Филиппова Марина Анатольевна'''''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''''Физический мир чудесных превращений'''''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> '''''Физика, 8 класс'''''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Проект направлен на изучение строение веществ в природе и объяснение агрегатных состояний на основе знаний о молекулах, их расположение и силах взаимодействия.'''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''Может ли железо быть паром?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: Все ли вещества могут быть в твердом, жидком и газообразном состоянии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' От чего зависит скорость движения молекул?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём был прав ботаник Броун?<br /> #''Проблемный вопрос: Изменяются ли молекулы вещества при переходе из одного состояния в другое?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём отличие льда,воды и пара? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Может ли быть горячий лёд,а холод из угля?<br /> #''Проблемный вопрос: Почему свойства веществ в разных агрегатных состояниях различаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Тает ли лёд в кипятке?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли воду вскипятить кипятком?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfMWdrYmQ2MmY1&amp;hl=ru посмотреть презентацию учителя]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE9RTXUwbXdCNHdWVFZ1eHRaZkRvV3c6MQ проверочный тест по теме Агрегатные состояния вещества]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...Вводная презентация учителя<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...1. Агапов А. В., Сафиуллин Р. К. и др. Физика вокруг нас: качественные задачи по физике. – М.: Дом педагогики, 1998<br /> *...2. Балашов М. М. Задачник по физике. 7-8 классы. – М.: Дрофа, 1996.<br /> *...3. Сёмке А. И. Нестандартные задачи по физике для классов естественнонаучного профиля. – Ярославль: Академия развития, 2007.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...http://drjukow.narod.ru/Mol.fiz.htm<br /> *...http://www.fizika.asvu.ru<br /> *...http://www.fizmatklass.ru<br /> *...http://www.fizika.ru<br /> *...http://www.gomulina.orc.ru/index1.html<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Марина Анатольевна Филиппова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2011-03-23T13:15:35Z

<p>Марина Анатольевна Филиппова: /* Дидактические материалы проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''''Филиппова Марина Анатольевна'''''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''''Физический мир чудесных превращений'''''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> '''''Физика, 8 класс'''''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Проект направлен на изучение строение веществ в природе и объяснение агрегатных состояний на основе знаний о молекулах, их расположение и силах взаимодействия.'''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''Может ли железо быть паром?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: Все ли вещества могут быть в твердом, жидком и газообразном состоянии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' От чего зависит скорость движения молекул?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём был прав ботаник Броун?<br /> #''Проблемный вопрос: Изменяются ли молекулы вещества при переходе из одного состояния в другое?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём отличие льда,воды и пара? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Может ли быть горячий лёд,а холод из угля?<br /> #''Проблемный вопрос: Почему свойства веществ в разных агрегатных состояниях различаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Тает ли лёд в кипятке?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли воду вскипятить кипятком?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfMWdrYmQ2MmY1&amp;hl=ru посмотреть презентацию учителя]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE9RTXUwbXdCNHdWVFZ1eHRaZkRvV3c6MQ проверочный тест по теме Агрегатные состояния вещества]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...1. Агапов А. В., Сафиуллин Р. К. и др. Физика вокруг нас: качественные задачи по физике. – М.: Дом педагогики, 1998<br /> *...2. Балашов М. М. Задачник по физике. 7-8 классы. – М.: Дрофа, 1996.<br /> *...3. Сёмке А. И. Нестандартные задачи по физике для классов естественнонаучного профиля. – Ярославль: Академия развития, 2007.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...http://drjukow.narod.ru/Mol.fiz.htm<br /> *...http://www.fizika.asvu.ru<br /> *...http://www.fizmatklass.ru<br /> *...http://www.fizika.ru<br /> *...http://www.gomulina.orc.ru/index1.html<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Марина Анатольевна Филиппова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2011-03-23T13:14:40Z

<p>Марина Анатольевна Филиппова: /* Дидактические материалы проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''''Филиппова Марина Анатольевна'''''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''''Физический мир чудесных превращений'''''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> '''''Физика, 8 класс'''''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Проект направлен на изучение строение веществ в природе и объяснение агрегатных состояний на основе знаний о молекулах, их расположение и силах взаимодействия.'''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''Может ли железо быть паром?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: Все ли вещества могут быть в твердом, жидком и газообразном состоянии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' От чего зависит скорость движения молекул?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём был прав ботаник Броун?<br /> #''Проблемный вопрос: Изменяются ли молекулы вещества при переходе из одного состояния в другое?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём отличие льда,воды и пара? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Может ли быть горячий лёд,а холод из угля?<br /> #''Проблемный вопрос: Почему свойства веществ в разных агрегатных состояниях различаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Тает ли лёд в кипятке?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли воду вскипятить кипятком?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfMWdrYmQ2MmY1&amp;hl=ru посмотреть презентацию учителя]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE9RTXUwbXdCNHdWVFZ1eHRaZkRvV3c6MQ]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...1. Агапов А. В., Сафиуллин Р. К. и др. Физика вокруг нас: качественные задачи по физике. – М.: Дом педагогики, 1998<br /> *...2. Балашов М. М. Задачник по физике. 7-8 классы. – М.: Дрофа, 1996.<br /> *...3. Сёмке А. И. Нестандартные задачи по физике для классов естественнонаучного профиля. – Ярославль: Академия развития, 2007.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...http://drjukow.narod.ru/Mol.fiz.htm<br /> *...http://www.fizika.asvu.ru<br /> *...http://www.fizmatklass.ru<br /> *...http://www.fizika.ru<br /> *...http://www.gomulina.orc.ru/index1.html<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Марина Анатольевна Филиппова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2011-03-21T12:21:31Z

<p>Марина Анатольевна Филиппова: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''''Филиппова Марина Анатольевна'''''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''''Физический мир чудесных превращений'''''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> '''''Физика, 8 класс'''''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Проект направлен на изучение строение веществ в природе и объяснение агрегатных состояний на основе знаний о молекулах, их расположение и силах взаимодействия.'''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''Может ли железо быть паром?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: Все ли вещества могут быть в твердом, жидком и газообразном состоянии?<br /> ##''Учебный вопрос:'' От чего зависит скорость движения молекул?<br /> ##''Учебный вопрос:'' <br /> #''Проблемный вопрос: Изменяются ли молекулы вещества при переходе из одного состояния в другое?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чём отличие льда,воды и пара? <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос: Почему свойства веществ в разных агрегатных состояниях различаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:'' <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfMWdrYmQ2MmY1&amp;hl=ru посмотреть презентацию учителя]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Марина Анатольевна Филиппова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2011-03-21T12:01:23Z

<p>Марина Анатольевна Филиппова: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''''Филиппова Марина Анатольевна'''''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''''Физический мир чудесных превращений'''''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> '''''Физика, 8 класс'''''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Проект направлен на изучение строение веществ в природе и объяснение агрегатных состояний на основе знаний о молекулах, их расположение и силах взаимодействия.'''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''Может ли железо быть паром?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: Все ли вещества могут быть в твердом, жидком и газообразном состоянии?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос: Изменяются ли молекулы вещества при переходе из одного состояния в другое?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос: Почему свойства веществ в разных агрегатных состояниях различаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AR4CFeRbSCI4ZGZ2N2g2OHhfMWdrYmQ2MmY1&amp;hl=ru посмотреть презентацию учителя]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Марина Анатольевна Филиппова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2011-03-21T11:16:53Z

<p>Марина Анатольевна Филиппова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> '''''Филиппова Марина Анатольевна'''''<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> '''''Физический мир чудесных превращений'''''<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> '''''Физика, 8 класс'''''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Проект направлен на изучение строение веществ в природе и объяснение агрегатных состояний на основе знаний о молекулах, их расположение и силах взаимодействия.'''<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''''Может ли железо быть паром?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: Все ли вещества могут быть в твердом, жидком и газообразном состоянии?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос: Изменяются ли молекулы вещества при переходе из одного состояния в другое?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос: Почему свойства веществ в разных агрегатных состояниях различаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Марина Анатольевна Филиппова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE/%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%82_2011/%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_33 2011-03-16T14:06:36Z

<p>Марина Анатольевна Филиппова: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> ='''&quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot;'''=<br /> <br /> [[Изображение:Intel-1.jpg|600px]]<br /> <br /> '''[http://www.iteach.ru/abo/ Intel® &quot;Teach to the Future&quot; (Intel® «Обучение для будущего»)]'''<br /> <br /> ==Организационные моменты==<br /> &lt;big&gt;&lt;font color=&quot;red&quot;&gt;'''ГРУППА 33'''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> * '''Сроки проведения:''' с 14.03.11 по 28.03.11 г. <br /> * '''Место проведения:''' МОУДПОС Центр информационных технологий г.о.Тольятти<br /> * '''Категория слушателей:''' педагогические работники ОУ г.о.Тольятти<br /> <br /> * '''Тьютор:''' [[Участник:Swetlana_77|Лобода Светлана Юрьевна]]<br /> <br /> == Ресурсы ==<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> * [http://wiki.pippkro.ru/index.php/Участник:Lubamir Мирошник Любовь Викторовна], [http://wiki.pippkro.ru/index.php/Участник:Мирошник_Андрей_Григорьевич Мирошник Андрей Григорьевич], [http://wiki.pippkro.ru/index.php/Портфолио_проекта_Играем_с_физикой Учебный проект &quot;Играем с физикой&quot;]. Физика, 11 класс.<br /> * [http://wiki.kem-edu.ru/index.php5/Участник:Alexander Байн Александр Борисович], [http://wiki.kem-edu.ru/index.php5/Удивительный_мир_света Учебный проект &quot;Удивительный мир света&quot;]. Физика, 11 класс.<br /> * Фролова Наталия Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Диффузия Учебный проект &quot;Диффузия&quot;]. Физика, 7 класс.<br /> * Фомина Людмила Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Её_величество_-_Сила_трения Учебный проект &quot;Её величество - Сила трения&quot;]. Физика и информатика, 7 класс.<br /> * [[Участник:Дьячкова|Дьячкова Светлана Николаевна]], [[Учебный проект Движение по спирали|Учебный проект &quot; Движение по спирали&quot;]]. Алгебра и начала анализа, 11 класс.<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/Участник:Елена_Калиберда Калиберда Елена], [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Проценты_вокруг_нас Учебный проект &quot;Проценты вокруг нас&quot;]. Математика, 6 класс.<br /> * [http://wiki.pippkro.ru/index.php/Участник:Слободенюк_Ирина_Валентиновна Слободенюк Ирина Валентиновна], [http://wiki.pippkro.ru/index.php/Участник:Шалина_Инна_Владимировна Шалина Инна Владимировна], [http://wiki.pippkro.ru/index.php/Учебный_проект_Роль_знаков_препинания_в_современном_письменном_общении Учебный проект &quot;Роль знаков препинания в современном письменном общении&quot;]. Русский язык, 9 класс.<br /> * Монич Татьяна Петровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Органическая_химия_-_начало_пути Учебный проект &quot;Органическая химия - начало пути&quot;]. Химия, 9 класс.<br /> * [[Участник:Мещерякова Алла|Мещерякова Алла Наильевна]], [[Учебный проект Кощей Бессмертный|Учебный проект &quot;Кощей Бессмертный&quot;]]. Анатомия, 8 класс.<br /> * Солнцева Екатерина Геннадьевна, [http://wiki.kspu.karelia.ru/index.php/Участник:Галина Кагачева Галина Николаевна], [http://wiki.kspu.karelia.ru/index.php/Учебный_проект:_%22Загадочные_места_Земли%22 Учебный проект &quot;Загадочные места Земли&quot;]. География, история, физика, химия, 8-9 классы.<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br /> * [[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] [[Учебный_проект_Внутренний_мир_-_моё_богатство|«Учебный проект Внутренний мир - моё богатство»]]. Окружающий мир, 4 класс (интегрированные предметы: экономика, ОЖС, русский язык)<br /> * [[Участник:Дымченко Галина|Дымченко Галина Васильевна]] [[Учебный проект Как люди научились считать]]. Математика,литературное чтение, 3 класс. <br /> * [[Лучшие проекты|Лучшие проекты нашей Интел-площадки]]<br /> * [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Раздел &quot;Опыт и практика&quot; сайта программы &quot;Обучение для будущего&quot;] <br /> <br /> '''Примеры работ учащихся:'''<br /> <br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B8%D1%89%D0%B5_-_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%BE_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%BE_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C Учебный проект Ледовое побоище - как было и как могло быть]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Учебный проект Колыбель жизни]<br /> * [http://www.scribd.com/doc/3424503/yzenic-Tis За кредит или...? Учебный проект Современные счеты.]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B Основные алгоритмические структуры. Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br /> <br /> '''Примеры материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности:'''<br /> *'''''Примеры использования инструментов Classtools.net на уроках:'''''<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/jigsaw_9/CyBZb.htm Расположи в порядке убывания] (Jigsaw)<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/burger_7/OJ61q.htm Алгоритм сложения десятичных дробей] (Burger) <br /> ::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_7/K3vfd.htm Типы подчинительной связи в словосочетании] (Dustrbin Game (&quot;мусорный&quot; ящик игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/fishbone_5/zFfPy.htm Семья как социальный институт] (Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или &quot;рыбий скелет&quot;)) <br /> ::* [http://classtools.net/widgets/timeline_4/2Ps6I.htm От Февраля к Октябрю] (Timeline (хронология)) <br /> ::* [http://classtools.net/widgets/postIt_3/7P3et.htm Системный блок компьютера] (Post-it (&quot;Расставить вехи&quot;)) <br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_3/jQAot.htm Флэш-карты по химии] (Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) - Флэш-карты)<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/venn_2circle_1/NhUtV.htm Классификация чисел Математика. Нумерация чисел] (Venn Diagram (диаграмма Венна))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/priority_chart_0/Aum75.htm Викторина &quot;Наши любимые сказки&quot;](Priority Chart (дерево приоритетов)) <br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_0/pEnhE.htm Математика. Таблица умножения на 2] (Arcade Game Generator(&quot;Маниакальный Шахтер&quot;))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_3/vixrJ.htm Урок-обобщение по разделу &quot;Страна далёкого детства&quot;-4класс. Литературное чтение] (Arcade Game Generator Игра: &quot;Стрельба по словам.&quot;)<br /> <br /> [[Основной этап мастер-класса|ПОСМОТРЕТЬ ЕЩЕ...]]<br /> <br /> * '''''Примеры Google анкет, опросов, тестов и т.д.:'''''<br /> ::* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHM4NDZNU3paWlRKVTRpQ25acnhyWHc6MQ Викторина &quot;Помните ли вы сказки?&quot;]<br /> ::* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG9MWlhJTDNTWmZoYmlOSExmRVZFTVE6MQ Опрос учеников] ([[Учебный проект Внутренний мир - моё богатство|Учебный проект «Внутренний мир - моё богатство?!»]])<br /> ::* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZtbzVuT1I1cW1IYUZrd25pT2RIM2c6MQ Итоговый тест] ([[Учебный проект Словарные слова|Учебный проект &quot;Эти трудные словарные слова&quot;]])<br /> ::* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhJWXI4d1FkcU1UUlpMTm8wQjh3bnc6MQ Итоговая рефлексия для участников проекта] ([[Учебный проект Вода источник жизни|Учебный проект &quot;Вода - источник жизни&quot;]])<br /> ::*<br /> <br /> * '''''Примеры Wiki-газет:'''''<br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/9d09101d7bff8cf4906f82a88cf8348a «Подружись с «зеброй»!»]<br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/42f2d0051231350f7e9c754444e1b262 ВЕЧЕРКА.RU № 5]<br /> ::* Газета педагогов из [http://wikiwall.ru/wall/3972c4bb3bb2ab6749361741ac0ba485 &quot;300 ИнтелШкол&quot;] (к конференции Интел)<br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/c37baabb6023689457454bb41b11c00f &quot;О динозаврах&quot;] <br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/aac73867d2dcb868e4335bf55afebf2d &quot;О кошках и собаках&quot;] <br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/ee727f7282854ad25a62c94925bb74fd &quot;О домашних питомцах&quot;]<br /> ::* [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Газета про сервис WikiWall]<br /> <br /> ==Полезные ссылки==<br /> * [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> * [[:Категория:ФГОС|Федеральные государственные образовательные стандарты]]<br /> * [http://www.kolumbus.fi/vitali.kaufman/i-guide/netiquet.htm Патрик Гриспен - Виталий Кауфман. Введение в HЕТИКЕТ] <br /> * [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br /> * Что такое Интернет? [http://content.mirbibigona.ru/bbg_mult/bbg_index.html (Посмотреть ролик...)]<br /> * 10 советов начинающим пользователям Интернета [http://www.google.ru/intl/ru/landing/internetsovety/ (Посмотреть ролик...)]<br /> * [http://www.nachalka.com/blogs Какие бывают учебные блоги и как организовать работу в них?]<br /> * [http://letopisi.ru/index.php/Характеристики_социальных_сервисов_формата_Веб_2.0 Характеристики социальных сервисов формата Веб 2.0].<br /> * [[:Категория:Сервисы Web 2.0|Сервисы Web 2.0]]<br /> * [http://www.tgl.net.ru/files/inc_skype.doc Учимся общаться по Скайпу]<br /> <br /> '''Дополнительные материалы'''<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B5YK6Lo5aXOZMmNmZjgyODYtYzQxNC00NjJjLWFiNWMtMzA1ZmQ0MDU4MDUz&amp;hl=ru Что и как мы оцениваем в проектной деятельности?]<br /> * [http://wiki.pippkro.ru/index.php/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F Примеры публикаций учителя]<br /> * [http://docs.google.com/present/edit?id=0Ae5mXEQxEa2SZGRjZGRjMzZfMjg5Znd2OWNtdDM&amp;hl=ru Чему и как учить в 21 веке? (презентация)]<br /> * [[Учебный проект как одна из форм развития творческой личности]]<br /> * [http://www.inventech.ru/pub/club/087/ Методы поиска новых идей и решений. Мозговой штурм]<br /> <br /> ==Инструкции==<br /> * [[Электронная почта Gmail|Создание аккаунта Google]]<br /> * [[Система пользовательского поиска Google]] <br /> * [[Документы Google|Публикация документов в сети (документы Google)]]<br /> * [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&amp;action=view&amp;cid=492&amp;id=349 Инструкция «Создание Интернет-анкет в Анкетере»]<br /> * [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&amp;action=view&amp;cid=492&amp;id=352 Инструкция «Создание Интернет-анкет с помощью &quot;документов&quot; Google»]<br /> * [[Как работать с сервисом Classtools.net]]<br /> * [[Работа с сервисом WikiWall]]&lt;br&gt;<br /> * [http://docme.ru/fY4 Создание ссылок в ТолВики]<br /> * [http://docme.ru/eY4 Работа с сервисом Goo.gl]<br /> * [[Как создать блог]]<br /> * [[Начинающим блогерам]]<br /> * [http://www.nachalka.com/bubbl Создание карты знаний в Bubbl.us]<br /> * [[:Категория:Сервисы Web 2.0|Инструкции по работе с сервисами Web 2.0]]<br /> <br /> '''Документы для совместной работы:'''<br /> * [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B4jWPzq0nZeJNzgyODdhOGYtNDYzOS00OGVkLWE4YjktZjU3ZWQ4NzUwNWNk&amp;hl=ru ПРОГРАММА КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ]<br /> * [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdHN0dG9LOXZyWmpIbHBHdEZFLVFfU1E&amp;hl=ru Таблица продвижения по курсу] <br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFlrM1hON09WR0pwTi1LeXExZGZSX1E6MQ Входная анкета для участников группы]<br /> * [[Медиа:Login parol.doc|Сохранение веб-адресов (таблица)]]<br /> <br /> '''Шаблоны'''<br /> * [[Медиа:Project viscard template.doc|Визитка проекта]]<br /> * [[Шаблон:Портфолио проекта сокращенный]]<br /> * [[Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте]]<br /> * [[Медиа:Таблица оценивания.doc|Таблица оценивания]]<br /> * [[Медиа:Tema issledov.doc|Таблица «Исследования учащихся»]]<br /> <br /> ==Рефлексия обучения==<br /> * '''[http://intel-tlt.blogspot.com/ Блог для рефлексии в курсе]'''<br /> <br /> ==Портфолио проектов==<br /> '''ВНИМАНИЕ!!!'''<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта сокращенный]]. Он должен помещаться в двойных фигурных скобках с тегом subst {{subst:}} <br /> <br /> ''Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией -'' '''[[:Категория:Intel Обучение для будущего]]‎'''<br /> <br /> '''УЧАСТНИКИ ГРУППЫ:'''<br /> <br /> # [[Участник:Дубинина Татьяна|Дубинина Татьяна Ивановна]]<br /> # [[Участник:Филиппова Марина Анатольевна|Филиппова Марина Анатольевна]]<br /> # [[Участник:Долина Валентина|Долина Валентина Михайловна]]<br /> # [[Участник:Лапшина Надежда|Лапшина Надежда Николаевна]]<br /> # [[Участник:Пилюгина Надежда|Пилюгина Надежда Семёновна]]<br /> # Панфилова Валентина Николаевна<br /> # Павлова Татьяна Михайловна<br /> # [[Участник:Шумилина Татьяна|Шумилина Татьяна Тимофеевна]]<br /> # [[Участник:Абязова Равиля|Абязова Равиля Джаватовна]]<br /> # [[Участник:Елена Листопад|Листопад Елена Ивановна]] [[Учебный проект Герои среди нас]]<br /> # [[Плаксина Наталья Васильевна]]<br /> # [[Татарникова Елена Николаевна]]<br /> # ...<br /> # ...<br /> # ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Группы обучения по курсу]]</div>

Марина Анатольевна Филиппова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2011-03-16T14:01:21Z

<p>Марина Анатольевна Филиппова: Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта сокращенный}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Марина Анатольевна Филиппова