http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2026-08-17T13:26:31Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA-%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2012-09-27T12:03:30Z

<p>Марина Барбашова: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Иностранный язык – язык профессионального общения<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Низкий уровень владения иностранным языком<br /> <br /> ==Цель==<br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению иностранных языков<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Научить учиться, использовать уже имеющиеся знания английского языка в изучении немецкого, развивать интерес к странам, в которых немецкий язык является государственным, поверить в свои способности и реальный результат<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Используя знания английского языка можно затратить меньше времени на изучение любого другого иностранного языка романогерманской группы<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> '''1.  Определение темы проекта (учебной).''' <br /> <br /> '''2.  Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.'''<br /> <br /> '''3. Планирование проекта учителем:<br /> <br /> план проекта (этапы проекта, темы для учебных исследований обучающихся); <br /> <br /> план оценивания (оценивание в ходе проекта (формирующее и итоговое)).''''<br /> <br /> '''4.   Подготовка необходимых материалов:<br /> <br /> список информационных источников и литературы<br /> <br /> вводная презентация проекта<br /> <br /> дидактический материал <br /> <br /> критерии для оценки работ обучающихся'''<br /> <br /> список необходимого оборудования (ноутбук, сканер и т.д.) <br /> <br /> '''5. Определение знаний, умений, опыта у обучающихся по теме проекта.'''<br /> <br /> '''6.   Вводная часть.'''<br /> <br /> '''7.   Деление учащихся на  3 группы.'''<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> '''Грамматическая и лексическая структура английского и немецкого языков.'''<br /> <br /> ==Методы==<br /> '''Исследовательский метод'''<br /> '''Аналитический метод'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Вводная презентация'''<br /> <br /> '''Тестирование'''<br /> <br /> '''Обсуждение основополагающего вопроса'''<br /> <br /> '''Анализ имеющейся информации и ресурсов для проведения исследований'''<br /> <br /> '''Индивидуальная работа в группах над проблемными вопросами(подготовка презентации, сравнительных таблиц, сообщения)'''<br /> <br /> '''Подведение итогов'''<br /> <br /> '''Рефлексия'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> '''Сравнительные таблицы'''<br /> '''Презентация'''<br /> '''Устное сообщение о себе'''<br /> <br /> ==Выводы==<br /> '''Если я могу говорить на родном языке - я могу говорить на любом. Эти способности мне даны от рождения.'''<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * '''1. Бориско Н.Ф. Бизнес – курс немецкого языка. Киев, «Лотос», 2009 г.'''<br /> * '''2. Иванов А.П. «Русско-немецкий разговорник для туристов и деловых людей». Москва, 2007г.'''<br /> * '''3. Формановская Н.И., Соколова Х.Р. Речевой этикет. Русско-немецкие соответствия, Москва, Высшая школа, 1992г'''<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * '''languages-study.com›'''<br /> * '''studygerman.ru'''<br /> * '''Deutsche-Sprache.ru'''<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Марина Барбашова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA-%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2012-09-27T12:02:54Z

<p>Марина Барбашова: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Иностранный язык – язык профессионального общения<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Низкий уровень владения иностранным языком<br /> <br /> ==Цель==<br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению иностранных языков<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Научить учиться, использовать уже имеющиеся знания английского языка в изучении немецкого, развивать интерес к странам, в которых немецкий язык является государственным, поверить в свои способности и реальный результат<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Используя знания английского языка можно затратить меньше времени на изучение любого другого иностранного языка романогерманской группы<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> '''1.  Определение темы проекта (учебной).''' <br /> <br /> '''2.  Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.'''<br /> <br /> '''3. Планирование проекта учителем:<br /> <br /> план проекта (этапы проекта, темы для учебных исследований обучающихся); <br /> <br /> план оценивания (оценивание в ходе проекта (формирующее и итоговое)).''''<br /> <br /> '''4.   Подготовка необходимых материалов:<br /> <br /> список информационных источников и литературы<br /> <br /> вводная презентация проекта<br /> <br /> дидактический материал <br /> <br /> критерии для оценки работ обучающихся'''<br /> <br /> список необходимого оборудования (ноутбук, сканер и т.д.) <br /> <br /> '''5. Определение знаний, умений, опыта у обучающихся по теме проекта.'''<br /> <br /> '''6.   Вводная часть.'''<br /> <br /> '''7.   Деление учащихся на  3 группы.'''<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> '''Грамматическая и лексическая структура английского и немецкого языков.'''<br /> <br /> ==Методы==<br /> '''Исследовательский метод'''<br /> '''Аналитический метод'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Вводная презентация'''<br /> <br /> '''Тестирование'''<br /> <br /> '''Обсуждение основополагающего вопроса'''<br /> <br /> '''Анализ имеющейся информации и ресурсов для проведения исследований'''<br /> <br /> '''Индивидуальная работа в группах над проблемными вопросами(подготовка презентации, сравнительных таблиц, сообщения)'''<br /> <br /> '''Подведение итогов'''<br /> <br /> '''Рефлексия'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> '''Сравнительные таблицы'''<br /> '''Презентация'''<br /> '''Устное сообщение о себе'''<br /> <br /> ==Выводы==<br /> '''Если я могу говорить на родном языке - я могу говорить на любом. Эти способности мне даны от рождения.'''<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * '''1. Бориско Н.Ф. Бизнес – курс немецкого языка. Киев, «Лотос», 2009 г.'''<br /> * '''2.Иванов А.П. «Русско-немецкий разговорник для туристов и деловых людей». Москва, 2007г.'''<br /> * '''3Формановская Н.И., Соколова Х.Р. Речевой этикет. Русско-немецкие соответствия, Москва, Высшая школа, 1992г'''<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * '''languages-study.com›'''<br /> * '''studygerman.ru'''<br /> * '''Deutsche-Sprache.ru'''<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Марина Барбашова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA-%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2012-09-27T12:02:27Z

<p>Марина Барбашова: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Иностранный язык – язык профессионального общения<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Низкий уровень владения иностранным языком<br /> <br /> ==Цель==<br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению иностранных языков<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Научить учиться, использовать уже имеющиеся знания английского языка в изучении немецкого, развивать интерес к странам, в которых немецкий язык является государственным, поверить в свои способности и реальный результат<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Используя знания английского языка можно затратить меньше времени на изучение любого другого иностранного языка романогерманской группы<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> '''1.  Определение темы проекта (учебной).''' <br /> <br /> '''2.  Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.'''<br /> <br /> '''3. Планирование проекта учителем:<br /> <br /> план проекта (этапы проекта, темы для учебных исследований обучающихся); <br /> <br /> план оценивания (оценивание в ходе проекта (формирующее и итоговое)).''''<br /> <br /> '''4.   Подготовка необходимых материалов:<br /> <br /> список информационных источников и литературы<br /> <br /> вводная презентация проекта<br /> <br /> дидактический материал <br /> <br /> критерии для оценки работ обучающихся'''<br /> <br /> список необходимого оборудования (ноутбук, сканер и т.д.) <br /> <br /> '''5. Определение знаний, умений, опыта у обучающихся по теме проекта.'''<br /> <br /> '''6.   Вводная часть.'''<br /> <br /> '''7.   Деление учащихся на  3 группы.'''<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> '''Грамматическая и лексическая структура английского и немецкого языков.'''<br /> <br /> ==Методы==<br /> '''Исследовательский метод'''<br /> '''Аналитический метод'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Вводная презентация'''<br /> '''Тестирование'''<br /> '''Обсуждение основополагающего вопроса'''<br /> '''Анализ имеющейся информации и ресурсов для проведения исследований'''<br /> '''Индивидуальная работа в группах над проблемными вопросами(подготовка презентации, сравнительных таблиц, сообщения)'''<br /> '''Подведение итогов'''<br /> '''Рефлексия'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> '''Сравнительные таблицы'''<br /> '''Презентация'''<br /> '''Устное сообщение о себе'''<br /> <br /> ==Выводы==<br /> '''Если я могу говорить на родном языке - я могу говорить на любом. Эти способности мне даны от рождения.'''<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * '''1. Бориско Н.Ф. Бизнес – курс немецкого языка. Киев, «Лотос», 2009 г.'''<br /> * '''2.Иванов А.П. «Русско-немецкий разговорник для туристов и деловых людей». Москва, 2007г.'''<br /> * '''3Формановская Н.И., Соколова Х.Р. Речевой этикет. Русско-немецкие соответствия, Москва, Высшая школа, 1992г'''<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * '''languages-study.com›'''<br /> * '''studygerman.ru'''<br /> * '''Deutsche-Sprache.ru'''<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Марина Барбашова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA-%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2012-09-27T12:01:11Z

<p>Марина Барбашова: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Иностранный язык – язык профессионального общения<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Низкий уровень владения иностранным языком<br /> <br /> ==Цель==<br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению иностранных языков<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Научить учиться, использовать уже имеющиеся знания английского языка в изучении немецкого, развивать интерес к странам, в которых немецкий язык является государственным, поверить в свои способности и реальный результат<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Используя знания английского языка можно затратить меньше времени на изучение любого другого иностранного языка романогерманской группы<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> '''1.  Определение темы проекта (учебной).''' <br /> '''2.  Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.'''<br /> '''3. Планирование проекта учителем:<br /> план проекта (этапы проекта, темы для учебных исследований обучающихся); <br /> план оценивания (оценивание в ходе проекта (формирующее и итоговое)).''''<br /> '''4.   Подготовка необходимых материалов:<br /> список информационных источников и литературы<br /> вводная презентация проекта<br /> дидактический материал <br /> критерии для оценки работ обучающихся'''<br /> список необходимого оборудования (ноутбук, сканер и т.д.) <br /> '''5. Определение знаний, умений, опыта у обучающихся по теме проекта.'''<br /> '''6.   Вводная часть.'''<br /> '''7.   Деление учащихся на  3 группы.'''<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> '''Грамматическая и лексическая структура английского и немецкого языков.'''<br /> <br /> ==Методы==<br /> '''Исследовательский метод'''<br /> '''Аналитический метод'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Вводная презентация'''<br /> '''Тестирование'''<br /> '''Обсуждение основополагающего вопроса'''<br /> '''Анализ имеющейся информации и ресурсов для проведения исследований'''<br /> '''Индивидуальная работа в группах над проблемными вопросами(подготовка презентации, сравнительных таблиц, сообщения)'''<br /> '''Подведение итогов'''<br /> '''Рефлексия'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> '''Сравнительные таблицы'''<br /> '''Презентация'''<br /> '''Устное сообщение о себе'''<br /> <br /> ==Выводы==<br /> '''Если я могу говорить на родном языке - я могу говорить на любом. Эти способности мне даны от рождения.'''<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * '''1. Бориско Н.Ф. Бизнес – курс немецкого языка. Киев, «Лотос», 2009 г.'''<br /> * '''2.Иванов А.П. «Русско-немецкий разговорник для туристов и деловых людей». Москва, 2007г.'''<br /> * '''3Формановская Н.И., Соколова Х.Р. Речевой этикет. Русско-немецкие соответствия, Москва, Высшая школа, 1992г'''<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * '''languages-study.com›'''<br /> * '''studygerman.ru'''<br /> * '''Deutsche-Sprache.ru'''<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Марина Барбашова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA-%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2012-09-27T12:00:36Z

<p>Марина Барбашова: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Иностранный язык – язык профессионального общения<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Низкий уровень владения иностранным языком<br /> <br /> ==Цель==<br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению иностранных языков<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Научить учиться, использовать уже имеющиеся знания английского языка в изучении немецкого, развивать интерес к странам, в которых немецкий язык является государственным, поверить в свои способности и реальный результат<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Используя знания английского языка можно затратить меньше времени на изучение любого другого иностранного языка романогерманской группы<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> '''1.  Определение темы проекта (учебной).''' <br /> '''2.  Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.'''<br /> '''3. Планирование проекта учителем:<br /> план проекта (этапы проекта, темы для учебных исследований обучающихся); <br /> план оценивания (оценивание в ходе проекта (формирующее и итоговое)).''''<br /> '''4.   Подготовка необходимых материалов:<br /> список информационных источников и литературы<br /> вводная презентация проекта<br /> дидактический материал <br /> критерии для оценки работ обучающихся'''<br /> список необходимого оборудования (ноутбук, сканер и т.д.) <br /> '''5. Определение знаний, умений, опыта у обучающихся по теме проекта.'''<br /> '''6.   Вводная часть.'''<br /> '''7.   Деление учащихся на  3 группы.'''<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> '''Грамматическая и лексическая структура английского и немецкого языков.'''<br /> <br /> ==Методы==<br /> '''Исследовательский метод'''<br /> '''Аналитический метод'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Вводная презентация'''<br /> '''Тестирование'''<br /> '''Обсуждение основополагающего вопроса'''<br /> '''Анализ имеющейся информации и ресурсов для проведения исследований'''<br /> '''Индивидуальная работа в группах над проблемными вопросами(подготовка презентации, сравнительных таблиц, сообщения)'''<br /> '''Подведение итогов'''<br /> '''Рефлексия'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> '''Сравнительные таблицы'''<br /> '''Презентация'''<br /> '''Устное сообщение о себе'''<br /> <br /> ==Выводы==<br /> '''Если я могу говорить на родном языке - я могу говорить на любом. Эти способности мне даны от рождения.'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * '''1. Бориско Н.Ф. Бизнес – курс немецкого языка. Киев, «Лотос», 2009 г.'''<br /> * '''2.Иванов А.П. «Русско-немецкий разговорник для туристов и деловых людей». Москва, 2007г.'''<br /> * '''3Формановская Н.И., Соколова Х.Р. Речевой этикет. Русско-немецкие соответствия, Москва, Высшая школа, 1992г'''<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * '''languages-study.com›'''<br /> * '''studygerman.ru'''<br /> * '''Deutsche-Sprache.ru'''<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Марина Барбашова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA-%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2012-09-27T11:58:35Z

<p>Марина Барбашова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Иностранный язык – язык профессионального общения<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Низкий уровень владения иностранным языком<br /> <br /> ==Цель==<br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению иностранных языков<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Научить учиться, использовать уже имеющиеся знания английского языка в изучении немецкого, развивать интерес к странам, в которых немецкий язык является государственным, поверить в свои способности и реальный результат<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Используя знания английского языка можно затратить меньше времени на изучение любого другого иностранного языка романогерманской группы<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> '''1.  Определение темы проекта (учебной).''' <br /> '''2.  Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.'''<br /> '''3. Планирование проекта учителем:<br /> план проекта (этапы проекта, темы для учебных исследований обучающихся); <br /> план оценивания (оценивание в ходе проекта (формирующее и итоговое)).''''<br /> '''4.   Подготовка необходимых материалов:<br /> список информационных источников и литературы<br /> вводная презентация проекта<br /> дидактический материал <br /> критерии для оценки работ обучающихся'''<br /> список необходимого оборудования (ноутбук, сканер и т.д.) <br /> '''5. Определение знаний, умений, опыта у обучающихся по теме проекта.'''<br /> '''6.   Вводная часть.'''<br /> '''7.   Деление учащихся на  3 группы.'''<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> '''Грамматическая и лексическая структура английского и немецкого языков.'''<br /> <br /> ==Методы==<br /> '''Исследовательский метод'''<br /> '''Аналитический метод'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Вводная презентация'''<br /> '''Тестирование'''<br /> '''Обсуждение основополагающего вопроса'''<br /> '''Анализ имеющейся информации и ресурсов для проведения исследований'''<br /> '''Индивидуальная работа в группах над проблемными вопросами(подготовка презентации, сравнительных таблиц, сообщения)'''<br /> '''Подведение итогов'''<br /> '''Рефлексия'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> '''Сравнительные таблицы'''<br /> '''Презентация'''<br /> '''Устное сообщение о себе'''<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * '''1. Бориско Н.Ф. Бизнес – курс немецкого языка. Киев, «Лотос», 2009 г.'''<br /> * '''2.Иванов А.П. «Русско-немецкий разговорник для туристов и деловых людей». Москва, 2007г.'''<br /> * '''3Формановская Н.И., Соколова Х.Р. Речевой этикет. Русско-немецкие соответствия, Москва, Высшая школа, 1992г'''<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * '''languages-study.com›'''<br /> * '''studygerman.ru'''<br /> * '''Deutsche-Sprache.ru'''<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Марина Барбашова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA-%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2012-09-27T11:57:16Z

<p>Марина Барбашова: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Иностранный язык – язык профессионального общения<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Низкий уровень владения иностранным языком<br /> <br /> ==Цель==<br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению иностранных языков<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Научить учиться, использовать уже имеющиеся знания английского языка в изучении немецкого, развивать интерес к странам, в которых немецкий язык является государственным, поверить в свои способности и реальный результат<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Используя знания английского языка можно затратить меньше времени на изучение любого другого иностранного языка романогерманской группы<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> '''1.  Определение темы проекта (учебной).''' <br /> '''2.  Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.'''<br /> '''3. Планирование проекта учителем:<br /> план проекта (этапы проекта, темы для учебных исследований обучающихся); <br /> план оценивания (оценивание в ходе проекта (формирующее и итоговое)).''''<br /> '''4.   Подготовка необходимых материалов:<br /> список информационных источников и литературы<br /> вводная презентация проекта<br /> дидактический материал <br /> критерии для оценки работ обучающихся'''<br /> список необходимого оборудования (ноутбук, сканер и т.д.) <br /> '''5. Определение знаний, умений, опыта у обучающихся по теме проекта.'''<br /> '''6.   Вводная часть.'''<br /> '''7.   Деление учащихся на  3 группы.'''<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> '''Грамматическая и лексическая структура английского и немецкого языков.'''<br /> <br /> ==Методы==<br /> '''Исследовательский метод'''<br /> '''Аналитический метод'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> '''Вводная презентация'''<br /> '''Тестирование'''<br /> '''Обсуждение основополагающего вопроса'''<br /> '''Анализ имеющейся информации и ресурсов для проведения исследований'''<br /> '''Индивидуальная работа в группах над проблемными вопросами(подготовка презентации, сравнительных таблиц, сообщения)'''<br /> '''Подведение итогов'''<br /> '''Рефлексия'''<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * '''1. Бориско Н.Ф. Бизнес – курс немецкого языка. Киев, «Лотос», 2009 г.'''<br /> * '''2.Иванов А.П. «Русско-немецкий разговорник для туристов и деловых людей». Москва, 2007г.'''<br /> * '''3Формановская Н.И., Соколова Х.Р. Речевой этикет. Русско-немецкие соответствия, Москва, Высшая школа, 1992г'''<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * '''languages-study.com›'''<br /> * '''studygerman.ru'''<br /> * '''Deutsche-Sprache.ru'''<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Марина Барбашова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA-%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2012-09-27T11:48:30Z

<p>Марина Барбашова: /* Методы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Иностранный язык – язык профессионального общения<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Низкий уровень владения иностранным языком<br /> <br /> ==Цель==<br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению иностранных языков<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Научить учиться, использовать уже имеющиеся знания английского языка в изучении немецкого, развивать интерес к странам, в которых немецкий язык является государственным, поверить в свои способности и реальный результат<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Используя знания английского языка можно затратить меньше времени на изучение любого другого иностранного языка романогерманской группы<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> '''1.  Определение темы проекта (учебной).''' <br /> '''2.  Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.'''<br /> '''3. Планирование проекта учителем:<br /> план проекта (этапы проекта, темы для учебных исследований обучающихся); <br /> план оценивания (оценивание в ходе проекта (формирующее и итоговое)).''''<br /> '''4.   Подготовка необходимых материалов:<br /> список информационных источников и литературы<br /> вводная презентация проекта<br /> дидактический материал <br /> критерии для оценки работ обучающихся'''<br /> список необходимого оборудования (ноутбук, сканер и т.д.) <br /> '''5. Определение знаний, умений, опыта у обучающихся по теме проекта.'''<br /> '''6.   Вводная часть.'''<br /> '''7.   Деление учащихся на  3 группы.'''<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> '''Грамматическая и лексическая структура английского и немецкого языков.'''<br /> <br /> ==Методы==<br /> '''Исследовательский метод'''<br /> '''Аналитический метод'''<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * '''1. Бориско Н.Ф. Бизнес – курс немецкого языка. Киев, «Лотос», 2009 г.'''<br /> * '''2.Иванов А.П. «Русско-немецкий разговорник для туристов и деловых людей». Москва, 2007г.'''<br /> * '''3Формановская Н.И., Соколова Х.Р. Речевой этикет. Русско-немецкие соответствия, Москва, Высшая школа, 1992г'''<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * '''languages-study.com›'''<br /> * '''studygerman.ru'''<br /> * '''Deutsche-Sprache.ru'''<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Марина Барбашова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA-%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2012-09-27T11:43:06Z

<p>Марина Барбашова: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Иностранный язык – язык профессионального общения<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Низкий уровень владения иностранным языком<br /> <br /> ==Цель==<br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению иностранных языков<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Научить учиться, использовать уже имеющиеся знания английского языка в изучении немецкого, развивать интерес к странам, в которых немецкий язык является государственным, поверить в свои способности и реальный результат<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Используя знания английского языка можно затратить меньше времени на изучение любого другого иностранного языка романогерманской группы<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> '''1.  Определение темы проекта (учебной).''' <br /> '''2.  Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.'''<br /> '''3. Планирование проекта учителем:<br /> план проекта (этапы проекта, темы для учебных исследований обучающихся); <br /> план оценивания (оценивание в ходе проекта (формирующее и итоговое)).''''<br /> '''4.   Подготовка необходимых материалов:<br /> список информационных источников и литературы<br /> вводная презентация проекта<br /> дидактический материал <br /> критерии для оценки работ обучающихся'''<br /> список необходимого оборудования (ноутбук, сканер и т.д.) <br /> '''5. Определение знаний, умений, опыта у обучающихся по теме проекта.'''<br /> '''6.   Вводная часть.'''<br /> '''7.   Деление учащихся на  3 группы.'''<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> '''Грамматическая и лексическая структура английского и немецкого языков.'''<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * '''1. Бориско Н.Ф. Бизнес – курс немецкого языка. Киев, «Лотос», 2009 г.'''<br /> * '''2.Иванов А.П. «Русско-немецкий разговорник для туристов и деловых людей». Москва, 2007г.'''<br /> * '''3Формановская Н.И., Соколова Х.Р. Речевой этикет. Русско-немецкие соответствия, Москва, Высшая школа, 1992г'''<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * '''languages-study.com›'''<br /> * '''studygerman.ru'''<br /> * '''Deutsche-Sprache.ru'''<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Марина Барбашова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA-%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2012-09-27T11:39:17Z

<p>Марина Барбашова: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Иностранный язык – язык профессионального общения<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Низкий уровень владения иностранным языком<br /> <br /> ==Цель==<br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению иностранных языков<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Научить учиться, использовать уже имеющиеся знания английского языка в изучении немецкого, развивать интерес к странам, в которых немецкий язык является государственным, поверить в свои способности и реальный результат<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Используя знания английского языка можно затратить меньше времени на изучение любого другого иностранного языка романогерманской группы<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> '''1.  Определение темы проекта (учебной).''' <br /> '''2.  Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.'''<br /> '''3. Планирование проекта учителем:<br /> план проекта (этапы проекта, темы для учебных исследований обучающихся); <br /> план оценивания (оценивание в ходе проекта (формирующее и итоговое)).''''<br /> '''4.   Подготовка необходимых материалов:<br /> список информационных источников и литературы<br /> вводная презентация проекта<br /> дидактический материал <br /> критерии для оценки работ обучающихся'''<br /> список необходимого оборудования (ноутбук, сканер и т.д.) <br /> '''5. Определение знаний, умений, опыта у обучающихся по теме проекта.'''<br /> '''6.   Вводная часть.'''<br /> '''7.   Деление учащихся на  3 группы.'''<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * '''1. Бориско Н.Ф. Бизнес – курс немецкого языка. Киев, «Лотос», 2009 г.'''<br /> * '''2.Иванов А.П. «Русско-немецкий разговорник для туристов и деловых людей». Москва, 2007г.'''<br /> * '''3Формановская Н.И., Соколова Х.Р. Речевой этикет. Русско-немецкие соответствия, Москва, Высшая школа, 1992г'''<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * '''languages-study.com›'''<br /> * '''studygerman.ru'''<br /> * '''Deutsche-Sprache.ru'''<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Марина Барбашова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA-%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2012-09-27T11:28:16Z

<p>Марина Барбашова: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Иностранный язык – язык профессионального общения<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Низкий уровень владения иностранным языком<br /> <br /> ==Цель==<br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению иностранных языков<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Научить учиться, использовать уже имеющиеся знания английского языка в изучении немецкого, развивать интерес к странам, в которых немецкий язык является государственным, поверить в свои способности и реальный результат<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Используя знания английского языка можно затратить меньше времени на изучение любого другого иностранного языка романогерманской группы<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * '''1. Бориско Н.Ф. Бизнес – курс немецкого языка. Киев, «Лотос», 2009 г.'''<br /> * '''2.Иванов А.П. «Русско-немецкий разговорник для туристов и деловых людей». Москва, 2007г.'''<br /> * '''3Формановская Н.И., Соколова Х.Р. Речевой этикет. Русско-немецкие соответствия, Москва, Высшая школа, 1992г'''<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * '''languages-study.com›'''<br /> * '''studygerman.ru'''<br /> * '''Deutsche-Sprache.ru'''<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Марина Барбашова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2012-09-27T11:16:40Z

<p>Марина Барбашова: /* Визитка проекта */</p> <hr /> <div>'''Город:''' ''Тольятти''<br /> <br /> '''ФИО:''' ''Барбашова Марина Сегеевна''<br /> <br /> '''Место работы:''' ''государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Тольяттинский электротехнический техникум''<br /> <br /> '''Должность:''' ''заместитель директора по УВР''<br /> <br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее''<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ''barbashova.2011@mail.ru''<br /> <br /> <br /> '''Хобби:''' ''экстремальное вождение''<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> Учебный проект &quot;Иностранный язык-язык профессионального общения&quot;<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> [http://docme.ru/Sin Визитка]<br /> <br /> == Презентация учителя==<br /> [http://docme.ru/Rin Презентация]<br /> <br /> ==[[Исследование учащихся по теме Иностранный язык-язык профессионального общения]]==</div>

Марина Барбашова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2012-09-27T11:13:28Z

<p>Марина Барбашова: /* Презентация учителя */</p> <hr /> <div>'''Город:''' ''Тольятти''<br /> <br /> '''ФИО:''' ''Барбашова Марина Сегеевна''<br /> <br /> '''Место работы:''' ''государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Тольяттинский электротехнический техникум''<br /> <br /> '''Должность:''' ''заместитель директора по УВР''<br /> <br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее''<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ''barbashova.2011@mail.ru''<br /> <br /> <br /> '''Хобби:''' ''экстремальное вождение''<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> Учебный проект &quot;Иностранный язык-язык профессионального общения&quot;<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> == Презентация учителя==<br /> [http://docme.ru/Rin Презентация]<br /> <br /> ==[[Исследование учащихся по теме Иностранный язык-язык профессионального общения]]==</div>

Марина Барбашова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA-%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2012-09-20T12:27:39Z

<p>Марина Барбашова: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Иностранный язык – язык профессионального общения<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Низкий уровень владения иностранным языком<br /> <br /> ==Цель==<br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению иностранных языков<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Научить учиться, использовать уже имеющиеся знания английского языка в изучении немецкого, развивать интерес к странам, в которых немецкий язык является государственным, поверить в свои способности и реальный результат<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Используя знания английского языка можно затратить меньше времени на изучение любого другого иностранного языка романогерманской группы<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Марина Барбашова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA-%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2012-09-20T12:15:38Z

<p>Марина Барбашова: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Иностранный язык – язык профессионального общения<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Низкий уровень владения иностранным языком<br /> <br /> ==Цель==<br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению иностранных языков<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Научить учиться, использовать уже имеющиеся знания английского языка в изучении немецкого, развивать интерес к странам, в которых немецкий язык является государственным, поверить в свои способности и реальный результат<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Марина Барбашова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA-%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2012-09-20T12:14:54Z

<p>Марина Барбашова: /* Цель */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Иностранный язык – язык профессионального общения<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Низкий уровень владения иностранным языком<br /> <br /> ==Цель==<br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению иностранных языков<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Марина Барбашова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA-%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2012-09-20T12:14:17Z

<p>Марина Барбашова: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Иностранный язык – язык профессионального общения<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Низкий уровень владения иностранным языком<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Марина Барбашова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA-%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2012-09-20T12:07:23Z

<p>Марина Барбашова: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Иностранный язык – язык профессионального общения<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Марина Барбашова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA-%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2012-09-20T12:06:12Z

<p>Марина Барбашова: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}.»</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Марина Барбашова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2012-09-20T12:00:29Z

<p>Марина Барбашова: </p> <hr /> <div>'''Город:''' ''Тольятти''<br /> <br /> '''ФИО:''' ''Барбашова Марина Сегеевна''<br /> <br /> '''Место работы:''' ''государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Тольяттинский электротехнический техникум''<br /> <br /> '''Должность:''' ''заместитель директора по УВР''<br /> <br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее''<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ''barbashova.2011@mail.ru''<br /> <br /> <br /> '''Хобби:''' ''экстремальное вождение''<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> Учебный проект &quot;Иностранный язык-язык профессионального общения&quot;<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> == Презентация учителя==<br /> <br /> ==[[Исследование учащихся по теме Иностранный язык-язык профессионального общения]]==</div>

Марина Барбашова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2012-09-17T13:22:42Z

<p>Марина Барбашова: </p> <hr /> <div>'''Город:''' ''Тольятти''<br /> <br /> '''ФИО:''' ''Барбашова Марина Сегеевна''<br /> <br /> '''Место работы:''' ''государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Тольяттинский электротехнический техникум''<br /> <br /> '''Должность:''' ''заместитель директора по УВР''<br /> <br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее''<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ''barbashova.2011@mail.ru''<br /> <br /> <br /> '''Хобби:''' ''экстремальное вождение''<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> Учебный проект &quot;Иностранный язык-язык профессионального общения&quot;<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> == Презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследование учащихся по теме &quot;ТЕМА&quot;==</div>

Марина Барбашова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2012-09-17T13:12:34Z

<p>Марина Барбашова: </p> <hr /> <div>'''Город:''' ''Тольятти''<br /> <br /> '''ФИО:''' ''Барбашова Марина Сегеевна''<br /> <br /> '''Место работы:''' ''государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Тольяттинский электротехнический техникум''<br /> <br /> '''Должность:''' ''заместитель директора по УВР''<br /> <br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее''<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ''barbashova.2011@mail.ru''<br /> <br /> <br /> '''Хобби:''' ''экстремальное вождение''<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> Учебный проект &quot;Какой язык легче всего выучить&quot;<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> == Презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследование учащихся по теме &quot;Какой язык легче всего выучить&quot;==</div>

Марина Барбашова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2012-09-17T13:11:35Z

<p>Марина Барбашова: </p> <hr /> <div>'''Город:''' ''Тольятти''<br /> <br /> '''ФИО:''' ''Барбашова Марина Сегеевна''<br /> <br /> '''Место работы:''' ''государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Тольяттинский электротехнический техникум''<br /> <br /> '''Должность:''' ''заместитель директора по УВР''<br /> <br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее''<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ''barbashova.2011@mail.ru''<br /> <br /> <br /> '''Хобби:''' ''экстремальное вождение''<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> Учебный проект &quot;Какой язык легче всего выучить&quot;<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> == Презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследование учащихся по теме &quot;Какой язык легче всего выучить&quot;<br /> ==</div>

Марина Барбашова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2012-09-17T13:05:11Z

<p>Марина Барбашова: </p> <hr /> <div>'''Город:''' ''Тольятти''<br /> <br /> '''ФИО:''' ''Барбашова Марина Сегеевна''<br /> <br /> '''Место работы:''' ''государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Тольяттинский электротехнический техникум''<br /> <br /> '''Должность:''' ''заместитель директора по УВР''<br /> <br /> <br /> '''Образование:''' ''высшее''<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ''barbashova.2011@mail.ru''<br /> <br /> <br /> '''Хобби:''' ''экстремальное вождение''<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Марина Барбашова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2012-09-17T13:02:55Z

<p>Марина Барбашова: </p> <hr /> <div>'''Город:''' ''Тольятти''<br /> <br /> '''ФИО:''' ''Барбашова Марина Сегеевна''<br /> <br /> '''Место работы:''' ''государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Тольяттинский электротехнический техникум''<br /> <br /> '''Должность:'''''заместитель директора по УВР''<br /> <br /> <br /> '''Образование:'''''высшее''<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:'''''barbashova.2011@mail.ru''<br /> <br /> <br /> '''Хобби:'''''экстремальное вождение''<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Марина Барбашова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2012-09-17T13:02:16Z

<p>Марина Барбашова: </p> <hr /> <div>'''Город:''' ''Тольятти''<br /> <br /> '''ФИО:''' ''Барбашова Марина Сегеевна''<br /> <br /> '''Место работы:''' ''государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Тольяттинский электротехнический техникум''<br /> <br /> '''Должность:'''''заместитель директора по УВР''<br /> <br /> <br /> '''Образование:'''''высшее''<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:'''''barbashova.2011@mail.ru''<br /> <br /> <br /> '''Хобби:'''''экстремальное вождение''<br /> <br /> Ктегория: я тольяттинский учитель</div>

Марина Барбашова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2012-09-17T12:51:19Z

<p>Марина Барбашова: </p> <hr /> <div>Тольятти<br /> Барбашова Марина Сегеевна<br /> государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Тольяттинский электротехнический техникум<br /> заместитель директора по УВР<br /> высшее образование<br /> barbashova.2011@mail.ru<br /> экстремальное вождение</div>

Марина Барбашова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2012-09-17T12:49:53Z

<p>Марина Барбашова: Новая страница: «Тольятти Барбашова Марина Сегеевна Государственное автономное образовательное учрежд…»</p> <hr /> <div>Тольятти<br /> Барбашова Марина Сегеевна<br /> Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Тольяттинский электротехнический техникум<br /> заместитель директора по УВР<br /> высшее <br /> barbashova.2011@mail.ru<br /> экстремальное вождение</div>

Марина Барбашова