http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F+%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2026-09-25T14:32:59Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2015-10-14T11:40:16Z

<p>Мария Антонова: /* Визитка проекта */</p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Антонова Мария Альбертовна<br /> <br /> '''Место работы:''' МБУ &quot;Школа № 15&quot;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель информатики<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> '''Хобби:''' <br /> <br /> <br /> '''Учебный проект Информация и информационные процессы'''<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> [http://www.docme.ru/PVB5 Визитка]<br /> <br /> ==Презентация учителя==<br /> [http://www.docme.ru/NVB5 Презентация учителя]<br /> <br /> ==[[Исследование учащихся по теме Защита информации]]==<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> [http://LearningApps.org/display?v=pm62y4usj01 Кроссворд по теме &quot;Информация&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2015-10-14T11:35:41Z

<p>Мария Антонова: /* Презентация учителя */</p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Антонова Мария Альбертовна<br /> <br /> '''Место работы:''' МБУ &quot;Школа № 15&quot;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель информатики<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> '''Хобби:''' <br /> <br /> <br /> '''Учебный проект Информация и информационные процессы'''<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> ==Презентация учителя==<br /> [http://www.docme.ru/NVB5 Презентация учителя]<br /> <br /> ==[[Исследование учащихся по теме Защита информации]]==<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> [http://LearningApps.org/display?v=pm62y4usj01 Кроссворд по теме &quot;Информация&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 2015-10-14T10:03:23Z

<p>Мария Антонова: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Защита информации<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Информация давно уже стала продуктом и товаром, который можно купить, продать, обменять на что-то другое. На современном этапе особенно актуальной проблемой становится обеспечение защиты информации. Конструкторы и разработчики аппаратного о программного обеспечения прилагают немало усилий, чтобы обеспечить защиту информации:<br /> * от сбоев оборудования;<br /> * от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> * от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> * от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать какие методы защиты информации существуют и как их применять на практике.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от сбоев оборудования;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Информацию необходимо защищать, используя комплекс средств и методов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Информация, хранящаяся на компьютере<br /> <br /> ==Методы==<br /> * Поиск и отбор информации по теме Защита информации<br /> * Проведение опроса по теме Антивирусные программы<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> # обсуждение проблемного вопроса группы<br /> # выдвижение гипотез решения проблемы<br /> # распределение ролей в группе<br /> # составление плана работы группы<br /> # поиск информации <br /> # исследовательская деятельность учащихся (опрос)<br /> # обработка полученной информации<br /> # оформление результатов исследовательской деятельности (буклет)<br /> # защита работы (выводы по теме)<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В ходе работы над проектом мы узнали различные методы защиты информации: архивирование, резервирование, разграничение доступа пользователей, шифрование, применение паролей; познакомились с различными видами вирусов и антивирусных программ.<br /> Мы провели опрос и узнали, какие методы защиты информации используют наши учителя, одноклассники и их родители; какой антивирус наиболее популярен и почему.<br /> Результатом нашей работы над проектом стало создание буклета на тему '''Защита информации (памятка пользователю)'''.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> В результате работы над проектом мы пришли к выводу, что наша гипотеза была верной. Обеспечить надёжную защиту информации может только применение комплекса самых разнообразных методов:<br /> * архивирование;<br /> * резервирование;<br /> * разграничение доступа пользователей;<br /> * шифрование;<br /> * применение паролей;<br /> * установка и использование антивирусных программ.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Информатика. Систематический курс: Учебник для 10-го класса / С.А. Бешенков, Е.А. Ракитина. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. - 432 с.: ил.<br /> * Информатика : учебник для 10 класса / И.Г.Семакин, Л.А.Залогова, С.В.Русаков, Л.В.Шестакова. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. - 168 с.: ил. <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Википедия - Информационная безопасность <br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C<br /> * Википедия - Антивирусная программа<br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0<br /> * Всё об антивирусах<br /> http://www.anti-malware.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 2015-10-14T10:02:09Z

<p>Мария Антонова: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Защита информации<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Информация давно уже стала продуктом и товаром, который можно купить, продать, обменять на что-то другое. На современном этапе особенно актуальной проблемой становится обеспечение защиты информации. Конструкторы и разработчики аппаратного о программного обеспечения прилагают немало усилий, чтобы обеспечить защиту информации:<br /> * от сбоев оборудования;<br /> * от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> * от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> * от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать какие методы защиты информации существуют и как их применять на практике.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от сбоев оборудования;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Информацию необходимо защищать, используя комплекс средств и методов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Информация, хранящаяся на компьютере<br /> <br /> ==Методы==<br /> * Поиск и отбор информации по теме Защита информации<br /> * Проведение опроса по теме Антивирусные программы<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> # обсуждение проблемного вопроса группы<br /> # выдвижение гипотез решения проблемы<br /> # распределение ролей в группе<br /> # составление плана работы группы<br /> # поиск информации <br /> # исследовательская деятельность учащихся (опрос)<br /> # обработка полученной информации<br /> # оформление результатов исследовательской деятельности (буклет)<br /> # защита работы (выводы по теме)<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В ходе работы над проектом мы узнали различные методы защиты информации: архивирование, резервирование, разграничение доступа пользователей, шифрование, применение паролей; познакомились с различными видами вирусов и антивирусных программ.<br /> Мы провели опрос и узнали, какие методы защиты информации используют наши учителя, одноклассники и их родители; какой антивирус наиболее популярен и почему.<br /> Результатом нашей работы над проектом стало создание буклета на тему '''Защита информации (памятка пользователю)'''.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> В результате работы над проектом мы пришли к выводу, что наша гипотеза была верной. Обеспечить надёжную защиту информации может только применение комплекса самых разнообразных методов:<br /> * архивирование;<br /> * резервирование;<br /> * разграничение доступа пользователей;<br /> * шифрование;<br /> * применение паролей;<br /> * установка и использование антивирусных программ.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Информатика. Систематический курс: Учебник для 10-го класса / С.А. Бешенков, Е.А. Ракитина. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. - 432 с.: ил.<br /> * Информатика : учебник для 10 класса / И.Г.Семакин, Л.А.Залогова, С.В.Русаков, Л.В.Шестакова. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. - 168 с.: ил. <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * <br /> <br /> Википедия - Информационная безопасность <br /> [http://Информационная%20безопасность https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C]<br /> * Википедия - Антивирусная программа<br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0<br /> * Всё об антивирусах<br /> http://www.anti-malware.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2015-10-12T11:43:47Z

<p>Мария Антонова: /* Дидактический материал */</p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Антонова Мария Альбертовна<br /> <br /> '''Место работы:''' МБУ &quot;Школа № 15&quot;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель информатики<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> '''Хобби:''' <br /> <br /> <br /> '''Учебный проект Информация и информационные процессы'''<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> ==Презентация учителя==<br /> [http://www.docme.ru/0OB5 Презентация учителя]<br /> <br /> ==[[Исследование учащихся по теме Защита информации]]==<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> [http://LearningApps.org/display?v=pm62y4usj01 Кроссворд по теме &quot;Информация&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2015-10-12T11:38:28Z

<p>Мария Антонова: /* Презентация учителя */</p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Антонова Мария Альбертовна<br /> <br /> '''Место работы:''' МБУ &quot;Школа № 15&quot;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель информатики<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> '''Хобби:''' <br /> <br /> <br /> '''Учебный проект Информация и информационные процессы'''<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> ==Презентация учителя==<br /> [http://www.docme.ru/0OB5 Презентация учителя]<br /> <br /> ==[[Исследование учащихся по теме Защита информации]]==<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> http://LearningApps.org/display?v=pm62y4usj01<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2015-10-12T11:37:19Z

<p>Мария Антонова: /* Презентация учителя */</p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Антонова Мария Альбертовна<br /> <br /> '''Место работы:''' МБУ &quot;Школа № 15&quot;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель информатики<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> '''Хобби:''' <br /> <br /> <br /> '''Учебный проект Информация и информационные процессы'''<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> ==Презентация учителя==<br /> http://www.docme.ru/0OB5<br /> <br /> ==[[Исследование учащихся по теме Защита информации]]==<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> http://LearningApps.org/display?v=pm62y4usj01<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2015-10-12T11:28:54Z

<p>Мария Антонова: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Антонова Мария Альбертовна<br /> <br /> '''Место работы:''' МБУ &quot;Школа № 15&quot;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель информатики<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> '''Хобби:''' <br /> <br /> <br /> '''Учебный проект Информация и информационные процессы'''<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> ==Презентация учителя==<br /> <br /> ==[[Исследование учащихся по теме Защита информации]]==<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> http://LearningApps.org/display?v=pm62y4usj01<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2015-10-12T11:26:17Z

<p>Мария Антонова: /* Дидактический материал */</p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Антонова Мария Альбертовна<br /> <br /> '''Место работы:''' МБУ &quot;Школа № 15&quot;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель информатики<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' администратор школьного сайта<br /> <br /> '''Хобби:''' горные лыжи, вязание<br /> <br /> <br /> '''Учебный проект Информация и информационные процессы'''<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> ==Презентация учителя==<br /> <br /> ==[[Исследование учащихся по теме Защита информации]]==<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> http://LearningApps.org/display?v=pm62y4usj01<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 2015-10-10T07:56:51Z

<p>Мария Антонова: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Защита информации<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Информация давно уже стала продуктом и товаром, который можно купить, продать, обменять на что-то другое. На современном этапе особенно актуальной проблемой становится обеспечение защиты информации. Конструкторы и разработчики аппаратного о программного обеспечения прилагают немало усилий, чтобы обеспечить защиту информации:<br /> * от сбоев оборудования;<br /> * от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> * от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> * от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать какие методы защиты информации существуют и как их применять на практике.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от сбоев оборудования;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Информацию необходимо защищать, используя комплекс средств и методов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Информация, хранящаяся на компьютере<br /> <br /> ==Методы==<br /> * Поиск и отбор информации по теме Защита информации<br /> * Проведение опроса по теме Антивирусные программы<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> # обсуждение проблемного вопроса группы<br /> # выдвижение гипотез решения проблемы<br /> # распределение ролей в группе<br /> # составление плана работы группы<br /> # поиск информации <br /> # исследовательская деятельность учащихся (опрос)<br /> # обработка полученной информации<br /> # оформление результатов исследовательской деятельности (буклет)<br /> # защита работы (выводы по теме)<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В ходе работы над проектом мы узнали различные методы защиты информации: архивирование, резервирование, разграничение доступа пользователей, шифрование, применение паролей; познакомились с различными видами вирусов и антивирусных программ.<br /> Мы провели опрос и узнали, какие методы защиты информации используют наши учителя, одноклассники и их родители; какой антивирус наиболее популярен и почему.<br /> Результатом нашей работы над проектом стало создание буклета на тему '''Защита информации (памятка пользователю)'''.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> В результате работы над проектом мы пришли к выводу, что наша гипотеза была верной. Обеспечить надёжную защиту информации может только применение комплекса самых разнообразных методов:<br /> * архивирование;<br /> * резервирование;<br /> * разграничение доступа пользователей;<br /> * шифрование;<br /> * применение паролей;<br /> * установка и использование антивирусных программ.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Информатика. Систематический курс: Учебник для 10-го класса / С.А. Бешенков, Е.А. Ракитина. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. - 432 с.: ил.<br /> * Информатика : учебник для 10 класса / И.Г.Семакин, Л.А.Залогова, С.В.Русаков, Л.В.Шестакова. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. - 168 с.: ил. <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Википедия - Информационная безопасность <br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C<br /> * Википедия - Антивирусная программа<br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0<br /> * Всё об антивирусах<br /> http://www.anti-malware.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 2015-10-10T07:56:24Z

<p>Мария Антонова: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Защита информации<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Информация давно уже стала продуктом и товаром, который можно купить, продать, обменять на что-то другое. На современном этапе особенно актуальной проблемой становится обеспечение защиты информации. Конструкторы и разработчики аппаратного о программного обеспечения прилагают немало усилий, чтобы обеспечить защиту информации:<br /> * от сбоев оборудования;<br /> * от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> * от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> * от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать какие методы защиты информации существуют и как их применять на практике.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от сбоев оборудования;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Информацию необходимо защищать, используя комплекс средств и методов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Информация, хранящаяся на компьютере<br /> <br /> ==Методы==<br /> * Поиск и отбор информации по теме Защита информации<br /> * Проведение опроса по теме Антивирусные программы<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> # обсуждение проблемного вопроса группы<br /> # выдвижение гипотез решения проблемы<br /> # распределение ролей в группе<br /> # составление плана работы группы<br /> # поиск информации <br /> # исследовательская деятельность учащихся (опрос)<br /> # обработка полученной информации<br /> # оформление результатов исследовательской деятельности <br /> * выбор формы представления работы (буклет)<br /> * оформление результатов работы группы<br /> # защита работы (выводы по теме)<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В ходе работы над проектом мы узнали различные методы защиты информации: архивирование, резервирование, разграничение доступа пользователей, шифрование, применение паролей; познакомились с различными видами вирусов и антивирусных программ.<br /> Мы провели опрос и узнали, какие методы защиты информации используют наши учителя, одноклассники и их родители; какой антивирус наиболее популярен и почему.<br /> Результатом нашей работы над проектом стало создание буклета на тему '''Защита информации (памятка пользователю)'''.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> В результате работы над проектом мы пришли к выводу, что наша гипотеза была верной. Обеспечить надёжную защиту информации может только применение комплекса самых разнообразных методов:<br /> * архивирование;<br /> * резервирование;<br /> * разграничение доступа пользователей;<br /> * шифрование;<br /> * применение паролей;<br /> * установка и использование антивирусных программ.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Информатика. Систематический курс: Учебник для 10-го класса / С.А. Бешенков, Е.А. Ракитина. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. - 432 с.: ил.<br /> * Информатика : учебник для 10 класса / И.Г.Семакин, Л.А.Залогова, С.В.Русаков, Л.В.Шестакова. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. - 168 с.: ил. <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Википедия - Информационная безопасность <br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C<br /> * Википедия - Антивирусная программа<br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0<br /> * Всё об антивирусах<br /> http://www.anti-malware.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 2015-10-10T07:55:00Z

<p>Мария Антонова: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Защита информации<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Информация давно уже стала продуктом и товаром, который можно купить, продать, обменять на что-то другое. На современном этапе особенно актуальной проблемой становится обеспечение защиты информации. Конструкторы и разработчики аппаратного о программного обеспечения прилагают немало усилий, чтобы обеспечить защиту информации:<br /> * от сбоев оборудования;<br /> * от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> * от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> * от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать какие методы защиты информации существуют и как их применять на практике.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от сбоев оборудования;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Информацию необходимо защищать, используя комплекс средств и методов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Информация, хранящаяся на компьютере<br /> <br /> ==Методы==<br /> * Поиск и отбор информации по теме Защита информации<br /> * Проведение опроса по теме Антивирусные программы<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> # обсуждение проблемного вопроса группы<br /> # выдвижение гипотез решения проблемы<br /> # распределение ролей в группе<br /> # составление плана работы группы<br /> # поиск информации <br /> # исследовательская деятельность учащихся (опрос)<br /> # обработка полученной информации<br /> # оформление результатов исследовательской деятельности <br /> <br /> - выбор формы представления работы (буклет)<br /> <br /> - оформление результатов работы группы<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В ходе работы над проектом мы узнали различные методы защиты информации: архивирование, резервирование, разграничение доступа пользователей, шифрование, применение паролей; познакомились с различными видами вирусов и антивирусных программ.<br /> Мы провели опрос и узнали, какие методы защиты информации используют наши учителя, одноклассники и их родители; какой антивирус наиболее популярен и почему.<br /> Результатом нашей работы над проектом стало создание буклета на тему '''Защита информации (памятка пользователю)'''.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> В результате работы над проектом мы пришли к выводу, что наша гипотеза была верной. Обеспечить надёжную защиту информации может только применение комплекса самых разнообразных методов:<br /> * архивирование;<br /> * резервирование;<br /> * разграничение доступа пользователей;<br /> * шифрование;<br /> * применение паролей;<br /> * установка и использование антивирусных программ.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Информатика. Систематический курс: Учебник для 10-го класса / С.А. Бешенков, Е.А. Ракитина. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. - 432 с.: ил.<br /> * Информатика : учебник для 10 класса / И.Г.Семакин, Л.А.Залогова, С.В.Русаков, Л.В.Шестакова. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. - 168 с.: ил. <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Википедия - Информационная безопасность <br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C<br /> * Википедия - Антивирусная программа<br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0<br /> * Всё об антивирусах<br /> http://www.anti-malware.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 2015-10-10T07:54:13Z

<p>Мария Антонова: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Защита информации<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Информация давно уже стала продуктом и товаром, который можно купить, продать, обменять на что-то другое. На современном этапе особенно актуальной проблемой становится обеспечение защиты информации. Конструкторы и разработчики аппаратного о программного обеспечения прилагают немало усилий, чтобы обеспечить защиту информации:<br /> * от сбоев оборудования;<br /> * от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> * от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> * от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать какие методы защиты информации существуют и как их применять на практике.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от сбоев оборудования;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Информацию необходимо защищать, используя комплекс средств и методов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Информация, хранящаяся на компьютере<br /> <br /> ==Методы==<br /> * Поиск и отбор информации по теме Защита информации<br /> * Проведение опроса по теме Антивирусные программы<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> # обсуждение проблемного вопроса группы<br /> # выдвижение гипотез решения проблемы<br /> # распределение ролей в группе<br /> # составление плана работы группы<br /> # поиск информации <br /> # исследовательская деятельность учащихся (опрос)<br /> # обработка полученной информации<br /> # оформление результатов исследовательской деятельности <br /> - выбор формы представления работы (буклет)<br /> - оформление результатов работы группы<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В ходе работы над проектом мы узнали различные методы защиты информации: архивирование, резервирование, разграничение доступа пользователей, шифрование, применение паролей; познакомились с различными видами вирусов и антивирусных программ.<br /> Мы провели опрос и узнали, какие методы защиты информации используют наши учителя, одноклассники и их родители; какой антивирус наиболее популярен и почему.<br /> Результатом нашей работы над проектом стало создание буклета на тему '''Защита информации (памятка пользователю)'''.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> В результате работы над проектом мы пришли к выводу, что наша гипотеза была верной. Обеспечить надёжную защиту информации может только применение комплекса самых разнообразных методов:<br /> * архивирование;<br /> * резервирование;<br /> * разграничение доступа пользователей;<br /> * шифрование;<br /> * применение паролей;<br /> * установка и использование антивирусных программ.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Информатика. Систематический курс: Учебник для 10-го класса / С.А. Бешенков, Е.А. Ракитина. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. - 432 с.: ил.<br /> * Информатика : учебник для 10 класса / И.Г.Семакин, Л.А.Залогова, С.В.Русаков, Л.В.Шестакова. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. - 168 с.: ил. <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Википедия - Информационная безопасность <br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C<br /> * Википедия - Антивирусная программа<br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0<br /> * Всё об антивирусах<br /> http://www.anti-malware.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 2015-10-10T07:49:56Z

<p>Мария Антонова: /* Методы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Защита информации<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Информация давно уже стала продуктом и товаром, который можно купить, продать, обменять на что-то другое. На современном этапе особенно актуальной проблемой становится обеспечение защиты информации. Конструкторы и разработчики аппаратного о программного обеспечения прилагают немало усилий, чтобы обеспечить защиту информации:<br /> * от сбоев оборудования;<br /> * от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> * от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> * от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать какие методы защиты информации существуют и как их применять на практике.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от сбоев оборудования;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Информацию необходимо защищать, используя комплекс средств и методов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Информация, хранящаяся на компьютере<br /> <br /> ==Методы==<br /> * Поиск и отбор информации по теме Защита информации<br /> * Проведение опроса по теме Антивирусные программы<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В ходе работы над проектом мы узнали различные методы защиты информации: архивирование, резервирование, разграничение доступа пользователей, шифрование, применение паролей; познакомились с различными видами вирусов и антивирусных программ.<br /> Мы провели опрос и узнали, какие методы защиты информации используют наши учителя, одноклассники и их родители; какой антивирус наиболее популярен и почему.<br /> Результатом нашей работы над проектом стало создание буклета на тему '''Защита информации (памятка пользователю)'''.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> В результате работы над проектом мы пришли к выводу, что наша гипотеза была верной. Обеспечить надёжную защиту информации может только применение комплекса самых разнообразных методов:<br /> * архивирование;<br /> * резервирование;<br /> * разграничение доступа пользователей;<br /> * шифрование;<br /> * применение паролей;<br /> * установка и использование антивирусных программ.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Информатика. Систематический курс: Учебник для 10-го класса / С.А. Бешенков, Е.А. Ракитина. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. - 432 с.: ил.<br /> * Информатика : учебник для 10 класса / И.Г.Семакин, Л.А.Залогова, С.В.Русаков, Л.В.Шестакова. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. - 168 с.: ил. <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Википедия - Информационная безопасность <br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C<br /> * Википедия - Антивирусная программа<br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0<br /> * Всё об антивирусах<br /> http://www.anti-malware.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 2015-10-10T07:27:39Z

<p>Мария Антонова: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Защита информации<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Информация давно уже стала продуктом и товаром, который можно купить, продать, обменять на что-то другое. На современном этапе особенно актуальной проблемой становится обеспечение защиты информации. Конструкторы и разработчики аппаратного о программного обеспечения прилагают немало усилий, чтобы обеспечить защиту информации:<br /> * от сбоев оборудования;<br /> * от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> * от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> * от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать какие методы защиты информации существуют и как их применять на практике.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от сбоев оборудования;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Информацию необходимо защищать, используя комплекс средств и методов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Информация, хранящаяся на компьютере<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В ходе работы над проектом мы узнали различные методы защиты информации: архивирование, резервирование, разграничение доступа пользователей, шифрование, применение паролей; познакомились с различными видами вирусов и антивирусных программ.<br /> Мы провели опрос и узнали, какие методы защиты информации используют наши учителя, одноклассники и их родители; какой антивирус наиболее популярен и почему.<br /> Результатом нашей работы над проектом стало создание буклета на тему '''Защита информации (памятка пользователю)'''.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> В результате работы над проектом мы пришли к выводу, что наша гипотеза была верной. Обеспечить надёжную защиту информации может только применение комплекса самых разнообразных методов:<br /> * архивирование;<br /> * резервирование;<br /> * разграничение доступа пользователей;<br /> * шифрование;<br /> * применение паролей;<br /> * установка и использование антивирусных программ.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Информатика. Систематический курс: Учебник для 10-го класса / С.А. Бешенков, Е.А. Ракитина. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. - 432 с.: ил.<br /> * Информатика : учебник для 10 класса / И.Г.Семакин, Л.А.Залогова, С.В.Русаков, Л.В.Шестакова. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. - 168 с.: ил. <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Википедия - Информационная безопасность <br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C<br /> * Википедия - Антивирусная программа<br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0<br /> * Всё об антивирусах<br /> http://www.anti-malware.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 2015-10-10T07:25:57Z

<p>Мария Антонова: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Защита информации<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Информация давно уже стала продуктом и товаром, который можно купить, продать, обменять на что-то другое. На современном этапе особенно актуальной проблемой становится обеспечение защиты информации. Конструкторы и разработчики аппаратного о программного обеспечения прилагают немало усилий, чтобы обеспечить защиту информации:<br /> * от сбоев оборудования;<br /> * от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> * от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> * от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать какие методы защиты информации существуют и как их применять на практике.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от сбоев оборудования;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Информацию необходимо защищать, используя комплекс средств и методов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В ходе работы над проектом мы узнали различные методы защиты информации: архивирование, резервирование, разграничение доступа пользователей, шифрование, применение паролей; познакомились с различными видами вирусов и антивирусных программ.<br /> Мы провели опрос и узнали, какие методы защиты информации используют наши учителя, одноклассники и их родители; какой антивирус наиболее популярен и почему.<br /> Результатом нашей работы над проектом стало создание буклета на тему '''Защита информации (памятка пользователю)'''.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> В результате работы над проектом мы пришли к выводу, что наша гипотеза была верной. Обеспечить надёжную защиту информации может только применение комплекса самых разнообразных методов:<br /> * архивирование;<br /> * резервирование;<br /> * разграничение доступа пользователей;<br /> * шифрование;<br /> * применение паролей;<br /> * установка и использование антивирусных программ.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Информатика. Систематический курс: Учебник для 10-го класса / С.А. Бешенков, Е.А. Ракитина. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. - 432 с.: ил.<br /> * Информатика : учебник для 10 класса / И.Г.Семакин, Л.А.Залогова, С.В.Русаков, Л.В.Шестакова. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. - 168 с.: ил. <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Википедия - Информационная безопасность <br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C<br /> * Википедия - Антивирусная программа<br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0<br /> * Всё об антивирусах<br /> http://www.anti-malware.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 2015-10-10T07:25:36Z

<p>Мария Антонова: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Защита информации<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Информация давно уже стала продуктом и товаром, который можно купить, продать, обменять на что-то другое. На современном этапе особенно актуальной проблемой становится обеспечение защиты информации. Конструкторы и разработчики аппаратного о программного обеспечения прилагают немало усилий, чтобы обеспечить защиту информации:<br /> * от сбоев оборудования;<br /> * от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> * от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> * от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать какие методы защиты информации существуют и как их применять на практике.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от сбоев оборудования;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Информацию необходимо защищать, используя комплекс средств и методов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В ходе работы над проектом мы узнали различные методы защиты информации: архивирование, резервирование, разграничение доступа пользователей, шифрование, применение паролей; познакомились с различными видами вирусов и антивирусных программ.<br /> Мы провели опрос и узнали, какие методы защиты информации используют наши учителя, одноклассники и их родители; какой антивирус наиболее популярен и почему.<br /> Результатом нашей работы над проектом стало создание буклета на тему '''Защита информации (памятка пользователю)'''.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> В результате работы над проектом мы пришли к выводу, что наша гипотеза была верной: обеспечить надёжную защиту информации может только применение комплекса самых разнообразных методов:<br /> * архивирование;<br /> * резервирование;<br /> * разграничение доступа пользователей;<br /> * шифрование;<br /> * применение паролей;<br /> * установка и использование антивирусных программ.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Информатика. Систематический курс: Учебник для 10-го класса / С.А. Бешенков, Е.А. Ракитина. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. - 432 с.: ил.<br /> * Информатика : учебник для 10 класса / И.Г.Семакин, Л.А.Залогова, С.В.Русаков, Л.В.Шестакова. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. - 168 с.: ил. <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Википедия - Информационная безопасность <br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C<br /> * Википедия - Антивирусная программа<br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0<br /> * Всё об антивирусах<br /> http://www.anti-malware.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 2015-10-10T07:23:48Z

<p>Мария Антонова: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Защита информации<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Информация давно уже стала продуктом и товаром, который можно купить, продать, обменять на что-то другое. На современном этапе особенно актуальной проблемой становится обеспечение защиты информации. Конструкторы и разработчики аппаратного о программного обеспечения прилагают немало усилий, чтобы обеспечить защиту информации:<br /> * от сбоев оборудования;<br /> * от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> * от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> * от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать какие методы защиты информации существуют и как их применять на практике.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от сбоев оборудования;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Информацию необходимо защищать, используя комплекс средств и методов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В ходе работы над проектом мы узнали различные методы защиты информации: архивирование, резервирование, разграничение доступа пользователей, шифрование, применение паролей; познакомились с различными видами вирусов и антивирусных программ.<br /> Мы провели опрос и узнали, какие методы защиты информации используют наши учителя, одноклассники и их родители; какой антивирус наиболее популярен и почему.<br /> Результатом нашей работы над проектом стало создание буклета на тему '''Защита информации (памятка пользователю)'''.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> В результате работы над проектом мы пришли к выводу, что наша гипотеза была верной: обеспечить надёжную защиту информации может только применение комплекса самых разнообразных методов:<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Информатика. Систематический курс: Учебник для 10-го класса / С.А. Бешенков, Е.А. Ракитина. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. - 432 с.: ил.<br /> * Информатика : учебник для 10 класса / И.Г.Семакин, Л.А.Залогова, С.В.Русаков, Л.В.Шестакова. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. - 168 с.: ил. <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Википедия - Информационная безопасность <br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C<br /> * Википедия - Антивирусная программа<br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0<br /> * Всё об антивирусах<br /> http://www.anti-malware.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 2015-10-10T06:58:14Z

<p>Мария Антонова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Защита информации<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Информация давно уже стала продуктом и товаром, который можно купить, продать, обменять на что-то другое. На современном этапе особенно актуальной проблемой становится обеспечение защиты информации. Конструкторы и разработчики аппаратного о программного обеспечения прилагают немало усилий, чтобы обеспечить защиту информации:<br /> * от сбоев оборудования;<br /> * от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> * от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> * от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать какие методы защиты информации существуют и как их применять на практике.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от сбоев оборудования;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Информацию необходимо защищать, используя комплекс средств и методов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В ходе работы над проектом мы узнали различные методы защиты информации: архивирование, резервирование, разграничение доступа пользователей, шифрование, применение паролей; познакомились с различными видами вирусов и антивирусных программ.<br /> Мы провели опрос и узнали, какие методы защиты информации используют наши учителя, одноклассники и их родители; какой антивирус наиболее популярен и почему.<br /> Результатом нашей работы над проектом стало создание буклета на тему '''Защита информации (памятка пользователю)'''.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Информатика. Систематический курс: Учебник для 10-го класса / С.А. Бешенков, Е.А. Ракитина. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. - 432 с.: ил.<br /> * Информатика : учебник для 10 класса / И.Г.Семакин, Л.А.Залогова, С.В.Русаков, Л.В.Шестакова. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. - 168 с.: ил. <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Википедия - Информационная безопасность <br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C<br /> * Википедия - Антивирусная программа<br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0<br /> * Всё об антивирусах<br /> http://www.anti-malware.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 2015-10-10T06:55:27Z

<p>Мария Антонова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Защита информации<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Информация давно уже стала продуктом и товаром, который можно купить, продать, обменять на что-то другое. На современном этапе особенно актуальной проблемой становится обеспечение защиты информации. Конструкторы и разработчики аппаратного о программного обеспечения прилагают немало усилий, чтобы обеспечить защиту информации:<br /> * от сбоев оборудования;<br /> * от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> * от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> * от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать какие методы защиты информации существуют и как их применять на практике.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от сбоев оборудования;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Информацию необходимо защищать, используя комплекс средств и методов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В ходе работы над проектом мы узнали различные методы защиты информации: архивирование, резервирование, разграничение доступа пользователей, шифрование, применение паролей; познакомились с различными видами вирусов и антивирусных программ. Результатом нашей работы над проектом стало создание буклета на тему Защита информации (памятка пользователю).<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Информатика. Систематический курс: Учебник для 10-го класса / С.А. Бешенков, Е.А. Ракитина. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. - 432 с.: ил.<br /> * Информатика : учебник для 10 класса / И.Г.Семакин, Л.А.Залогова, С.В.Русаков, Л.В.Шестакова. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. - 168 с.: ил. <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Википедия - Информационная безопасность <br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C<br /> * Википедия - Антивирусная программа<br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0<br /> * Всё об антивирусах<br /> http://www.anti-malware.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 2015-10-10T06:42:46Z

<p>Мария Антонова: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Защита информации<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Информация давно уже стала продуктом и товаром, который можно купить, продать, обменять на что-то другое. На современном этапе особенно актуальной проблемой становится обеспечение защиты информации. Конструкторы и разработчики аппаратного о программного обеспечения прилагают немало усилий, чтобы обеспечить защиту информации:<br /> * от сбоев оборудования;<br /> * от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> * от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> * от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать какие методы защиты информации существуют и как их применять на практике.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от сбоев оборудования;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Информацию необходимо защищать, используя комплекс средств и методов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Информатика. Систематический курс: Учебник для 10-го класса / С.А. Бешенков, Е.А. Ракитина. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. - 432 с.: ил.<br /> * Информатика : учебник для 10 класса / И.Г.Семакин, Л.А.Залогова, С.В.Русаков, Л.В.Шестакова. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. - 168 с.: ил. <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Википедия - Информационная безопасность <br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C<br /> * Википедия - Антивирусная программа<br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0<br /> * Всё об антивирусах<br /> http://www.anti-malware.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 2015-10-10T06:37:43Z

<p>Мария Антонова: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Защита информации<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Информация давно уже стала продуктом и товаром, который можно купить, продать, обменять на что-то другое. На современном этапе особенно актуальной проблемой становится обеспечение защиты информации. Конструкторы и разработчики аппаратного о программного обеспечения прилагают немало усилий, чтобы обеспечить защиту информации:<br /> * от сбоев оборудования;<br /> * от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> * от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> * от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать какие методы защиты информации существуют и как их применять на практике.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от сбоев оборудования;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> # Познакомиться с методами защиты информации от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Информатика. Систематический курс: Учебник для 10-го класса / С.А. Бешенков, Е.А. Ракитина. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. - 432 с.: ил.<br /> * Информатика : учебник для 10 класса / И.Г.Семакин, Л.А.Залогова, С.В.Русаков, Л.В.Шестакова. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. - 168 с.: ил. <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Википедия - Информационная безопасность <br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C<br /> * Википедия - Антивирусная программа<br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0<br /> * Всё об антивирусах<br /> http://www.anti-malware.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 2015-10-10T06:35:45Z

<p>Мария Антонова: /* Цель */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Защита информации<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Информация давно уже стала продуктом и товаром, который можно купить, продать, обменять на что-то другое. На современном этапе особенно актуальной проблемой становится обеспечение защиты информации. Конструкторы и разработчики аппаратного о программного обеспечения прилагают немало усилий, чтобы обеспечить защиту информации:<br /> * от сбоев оборудования;<br /> * от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> * от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> * от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать какие методы защиты информации существуют и как их применять на практике.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Информатика. Систематический курс: Учебник для 10-го класса / С.А. Бешенков, Е.А. Ракитина. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. - 432 с.: ил.<br /> * Информатика : учебник для 10 класса / И.Г.Семакин, Л.А.Залогова, С.В.Русаков, Л.В.Шестакова. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. - 168 с.: ил. <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Википедия - Информационная безопасность <br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C<br /> * Википедия - Антивирусная программа<br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0<br /> * Всё об антивирусах<br /> http://www.anti-malware.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 2015-10-10T06:32:28Z

<p>Мария Антонова: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Защита информации<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Информация давно уже стала продуктом и товаром, который можно купить, продать, обменять на что-то другое. На современном этапе особенно актуальной проблемой становится обеспечение защиты информации. Конструкторы и разработчики аппаратного о программного обеспечения прилагают немало усилий, чтобы обеспечить защиту информации:<br /> * от сбоев оборудования;<br /> * от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> * от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> * от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Информатика. Систематический курс: Учебник для 10-го класса / С.А. Бешенков, Е.А. Ракитина. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. - 432 с.: ил.<br /> * Информатика : учебник для 10 класса / И.Г.Семакин, Л.А.Залогова, С.В.Русаков, Л.В.Шестакова. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. - 168 с.: ил. <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Википедия - Информационная безопасность <br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C<br /> * Википедия - Антивирусная программа<br /> https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0<br /> * Всё об антивирусах<br /> http://www.anti-malware.ru<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 2015-10-10T06:10:34Z

<p>Мария Антонова: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Защита информации<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Информация давно уже стала продуктом и товаром, который можно купить, продать, обменять на что-то другое. На современном этапе особенно актуальной проблемой становится обеспечение защиты информации. Конструкторы и разработчики аппаратного о программного обеспечения прилагают немало усилий, чтобы обеспечить защиту информации:<br /> * от сбоев оборудования;<br /> * от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> * от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> * от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 2015-10-10T06:10:19Z

<p>Мария Антонова: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Защита информации<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Информация давно уже стала продуктом и товаром, который можно купить, продать, обменять на что-то другое. На современном этапе особенно актуальной проблемой становится обеспечение защиты информации. конструкторы и разработчики аппаратного о программного обеспечения прилагают немало усилий, чтобы обеспечить защиту информации:<br /> * от сбоев оборудования;<br /> * от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> * от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> * от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 2015-10-10T06:09:38Z

<p>Мария Антонова: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Защита информации<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Информация давно уже стала продуктом и товаром, который можно купить, продать, обменять на что-то другое. На современном этапе особенно актуальной проблемой становится обеспечение защиты информации. конструкторы и разработчики аппаратного о программного обеспечения прилагают немало усилий, чтобы обеспечить защиту информации:<br /> * Элемент маркированного списка<br /> от сбоев оборудования;<br /> от случайной потери или искажения информации, хранящейся в компьютере;<br /> от преднамеренного искажения, производимого, например, компьютерными вирусами;<br /> от несанкционированного (нелегального) доступа к информации (её использования, изменения, распространения).<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 2015-10-08T11:58:36Z

<p>Мария Антонова: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Защита информации<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%B0_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 2015-10-08T11:48:31Z

<p>Мария Антонова: Новая страница: «{{subst:Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}»</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ===Этапы исследования===<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2015-10-08T11:45:31Z

<p>Мария Антонова: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Антонова Мария Альбертовна<br /> <br /> '''Место работы:''' МБУ &quot;Школа № 15&quot;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель информатики<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' администратор школьного сайта<br /> <br /> '''Хобби:''' горные лыжи, вязание<br /> <br /> <br /> '''Учебный проект Информация и информационные процессы'''<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> ==Презентация учителя==<br /> <br /> ==[[Исследование учащихся по теме Защита информации]]==<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2015-10-05T12:36:56Z

<p>Мария Антонова: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Антонова Мария Альбертовна<br /> <br /> '''Место работы:''' МБУ &quot;Школа № 15&quot;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель информатики<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' администратор школьного сайта<br /> <br /> '''Хобби:''' горные лыжи, вязание<br /> <br /> <br /> '''Учебный проект по теме'''<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> ==Презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследование учащихся по теме==<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2015-10-05T12:31:31Z

<p>Мария Антонова: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Антонова Мария Альбертовна<br /> <br /> '''Место работы:''' МБУ &quot;Школа № 15&quot;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель информатики<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' администратор школьного сайта<br /> <br /> '''Хобби:''' горные лыжи, вязание<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2015-10-05T12:26:05Z

<p>Мария Антонова: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Антонова Мария Альбертовна<br /> <br /> '''Место работы:''' МБУ &quot;Школа № 15&quot;<br /> <br /> '''Должность:''' учитель информатики<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' администратор школьного сайта<br /> <br /> '''Хобби:''' горные лыжи, вязание</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2015-10-05T12:23:33Z

<p>Мария Антонова: </p> <hr /> <div>ФИО: Антонова Мария Альбертовна<br /> <br /> Место работы: МБУ &quot;Школа № 15&quot;<br /> <br /> Должность: учитель информатики<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: администратор школьного сайта<br /> <br /> Хобби: горные лыжи, вязание</div>

Мария Антонова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2015-10-05T12:23:06Z

<p>Мария Антонова: Новая страница: «ФИО: Антонова Мария Альбертовна Место работы: МБУ &quot;Школа № 15&quot; Должность: учитель информа…»</p> <hr /> <div>ФИО: Антонова Мария Альбертовна<br /> <br /> Место работы: МБУ &quot;Школа № 15&quot;<br /> <br /> Должность: учитель информатики<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов: администратор школьного сайта<br /> <br /> Хобби: горные лыжи, рыбалка, вязание</div>

Мария Антонова