http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9E.+%D0%92. 2026-07-09T11:00:57Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%94%D1%83%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2012-02-13T16:21:05Z

<p>Мартынова О. В.: </p> <hr /> <div>Доброе время суток, Светлана Евгеньевна! Разделы Вашей странички сделаны, с моей точки зрения, в полном соответствие с печатным видом. Это отлично. Все направления работы видны. Меня очень заинтересовали материалы по<br /> <br /> 1) компьютерному моделированию в 10 классе<br /> <br /> 2) классный час &quot;Умеем ли мы общаться&quot;<br /> <br /> СПАСИБО. [[Участник конкурса:Осипова Светлана]]<br /> <br /> Я выбираю это портфолио, потому что видна огромная работа, проведенная учителем и в качестве организатора, и в качестве руководителя и в качестве методиста. Удачи и творческих побед! --[[Участник:Леднева Ольга Сергеевна|Леднева Ольга Сергеевна]] 17:22, 26 сентября 2011 (MSD) МОУ сш №41<br /> <br /> Я выбираю это портфолио, потому что считаю Светлану Евгеньевну активным, творческим педагогом, успешно внедряющим в свою работу современные информационные технологии. Результаты, представленные в портфолио, говорят о высоком профессионализме учителя. --[[Участник:Матвеева Ольга Валериевна|Матвеева О.В.]] 15:35, 28 сентября 2011 (MSD) МОУ сш №41<br /> <br /> <br /> Я выбираю это портфолио, потому что автор в совершенстве владеет информационными технологиями и применяет их в работе с детьми. Активно участвует в конкурсах, олимпиадах, педагогических проектах. --[[Участник:Кожина Ирина Павловна|Кожина Ирина Павловна]] 15:44, 28 сентября 2011 (MSD) МОУ сш №41<br /> <br /> <br /> Я выбираю это портфолио, потому что Светлана Евгеньевна за короткий срок показала высокие результаты, участвуя в различных конкурсах, олимпиадах, проектах. Педагог развивает творческие способности у детей, используя информационны технологии.--[[Участник:Зайцева Татьяна Николаевна|Зайцева Татьяна Николаевна]] 16:08, 28 сентября 2011 (MSD) МОУ сш №41.<br /> <br /> <br /> Я выбираю это портфолио, потому что четко прописаны все аспекты работы учителя, чувствуется творческий подход к учебной и внеучебной деятельности. Впечатлает количество и качество участие в конкурсах различного уровня.--[[Участник:Шувалова Юлия Григорьевна|Шувалова Ю.Г.]] 12:11, 29 сентября 2011 (MSD)МОУ сш №10<br /> <br /> * Я выбираю это портфолио, потому что считаю его наиболее понятным и широко раскрывающим работу учителя по всем аспектам педагогической деятельности. Желаю Вам творческих успехов! <br /> [[Участник:Струкова Жанна]]<br /> <br /> Я голосую за портфолио Светланы Евгеньевны, потому что мне очень понравились темы для классного часа. Об этом уже никто не говорит. А это сейчас так нужно. Культура совсем в упадке! Молодец! Осминина С.Ю. МОУ школа № 62<br /> <br /> <br /> == Дистанционный семинар ==<br /> <br /> Уважаемая Светлана Евгеньевна, прочла Ваша эссе. Хочу сказать, что полностью с Вами согласна. В начальной школе без игровых технологий нельзя. Мне понравился ваш материал. Буду использовать его на своих уроках. Спасибо.<br /> --[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 10:51, 8 февраля 2012 (MSK)<br /> <br /> Здравствуйте, Светлана Евгеньевна. Ваше эссе мне понравилось. Вы в совершенстве владеете новыми игровыми методиками, видна Ваша работа. Большое спасибо, творческих успехов.--[[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга]] 15:55, 9 февраля 2012 (MSK)<br /> <br /> <br /> Здравствуйте, Светлана Евгеньевна! Прочла ваше эссе , очень понравилось. Сразу видно , что вы живёте и работаете в ногу со временем.Видно , что вы творческий человек и учитель.Очень понравились предложенные Вами материалы, буду использовать их в своей работе.Желаю творческих успехов.<br /> --[[Участник: Ольга Зерняева|Зерняева Ольга Владимировна]] 23:00, 9 февраля 2012 (MSK)<br /> <br /> <br /> Уважаемая Светлана Евгеньевна,спасибо за интересное эссе. Вы хорошо проработали данную тему. Согласна с Вами по организации интеллектуальных игр. Они помогают учителю в образовательном процессе. --[[Участник:Mwburak|Буряк Мария Викторовна]] 19:15, 9 февраля 2012 (MSK)<br /> <br /> <br /> Здравствуйте, Светлана Евгеньевна! Вы правы, игровые технологии – важное средство обучения и воспитания. Виды игр разнообразны. Очень полезным оказался Ваш опыт – методика проведения интеллектуальных игр. Многие допускают ошибки именно на подготовительном этапе. Мало выбрать задания, сделать презентацию. Вы правильно подметили, что главное - подготовить учеников. От того, как эффективно будет проведён этот этап, зависит успех всего мероприятия. Спасибо и удачи Вам!<br /> [[Участник:Яковенко Екатерина Петровна | Яковенко Екатерина Петровна]] 20:15, 11 февраля 2012 (MSK)<br /> <br /> Уважаемая Светлана Евгеньевна! Прочла Ваше эссе и познакомилась с Вашими разработками.Много интересного.Желаю дальнейших творческих успехов.--[[Участник:Мартынова О. В.|Мартынова О. В.]] 19:21, 13 февраля 2012 (MSK)</div>

Мартынова О. В. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D1%83%D1%80%D1%8F%D0%BA 2012-02-13T16:09:41Z

<p>Мартынова О. В.: </p> <hr /> <div>Уважаемая Мария Викторовна, полностью согласна с вашими взглядами на игровые технологии в начальной школе. Мне понравились придуманные Вами уроки путешествия. Буду рекомендовать своим коллегам ознакомиться с этим материалом. Спасибо. Удачт Вам и успехов!--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 21:32, 6 февраля 2012 (MSK)<br /> <br /> Здравствуйте, Мария Викторовна. Я полностью с Вами согласна, что игра должна быть постоянным умственным трудом. Дидактическая игра является одним из путей повышения активности и пробуждения интереса у детей с особыми образовательными потребностями к учебному предмету. Ваши работы я взяла себе в закладки. Большое спасибо и творческих успехов!--[[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга]] 08:29, 9 февраля 2012 (MSK)<br /> <br /> <br /> Здравствуйте, Мария Викторовна! Прочла Ваше эссе и посмотрела разработанные вами уроки путешествия. Очень понравились и во многом с вами согласна. Да вы совершенно правы, что игровые технологии способствуют большому умственному труду и развитию детей, повышает интерес к процессу образования, к изучаемому предмету.Желаю вам дальнейших творческих успехов.<br /> --[[Участник:Ольга Зерняева|Зерняева Ольга Владимировна]] 22:49, 9 февраля 2012 (MSK)<br /> <br /> <br /> Здравствуйте, Мария Викторовна! Ваш опыт применения дидактических игр очень полезен. Спасибо за предоставленный материал. Успехов и удачи Вам![[Участник:Яковенко Екатерина Петровна | Яковенко Екатерина Петровна]] 20:10, 11 февраля 2012 (MSK)<br /> <br /> Здравствуйте, Мария Викторовна!Мне очень понравилось высказывание о том, что игра должна органически сочетаться с серьёзным, напряжённым трудом, чтобы игра не отвлекала от учения, а, наоборот, способствовала интенсификации умственной работы. Желаю дальнейших творческих успехов.--[[Участник:Мартынова О. В.|Мартынова О. В.]] 19:09, 13 февраля 2012 (MSK)</div>

Мартынова О. В. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2012-02-11T09:07:53Z

<p>Мартынова О. В.: </p> <hr /> <div>Здравствуйте, Екатерина Петровна. Прочла Ваше эссе.Со многим согласна. Действительно математика становится интереснее, а уроки плодотворнее, когда на уроках есть игровые моменты. Ребёнку младшего школьного возраста легче представить абстрактные объекты в виде наглядных. Да и дело с решением трудной задачи пойдет быстрее, если в задачу поиграть. <br /> Удачи Вам в своих начинаниях.--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 10:59, 8 февраля 2012 (MSK)<br /> <br /> Здравствуйте, Екатерина Петровна. Прочла вашу работу и разделяю Ваше мнение. Да, действительно ребенок развивается, раскрывается в игре, порой мы находим таланты. Мы завлекаем, играем, обучаем с помощью игр всех учеников. Всего Вам доброго!--[[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга]] 12:25, 8 февраля 2012 (MSK)<br /> <br /> Здравствуйте, Екатерина Петровна.Прочла Ваше эссе и во многом спешу согласится. Да игровые технологии способствуют при работе с математическим материалом, который просто необходимо знать детям , работать интересно, занимательно и лучше понимать и представлять абстрактные объекты. Во время игры легче решаются трудные задачки и примеры, а также присутствует и соревнование.Желаю Вам удачи.<br /> --[[Участник:Ольга Зерняева|Зерняева Ольга Владимировна]] 14:36, 10 февраля 2012 (MSK)<br /> <br /> Уважаемая Екатерина Петровна! Мне очень понравились Ваши мысли по поводу использования игровых технологий в учебном процессе.Я полностью присоединяюсь к вашему высказыванию: &quot;Моей важнейшей задачей является построить образовательный процесс таким образом, чтобы учащиеся получили не только эмоциональное удовольствие от учебных действий, но и раскрыли свои способности и индивидуальность.&quot;Важнейшая задача учителя раскрыть в каждом ученике личность. Желаю Вам дальнейших успехов в педагогическом поиске.--[[Участник:Мартынова О. В.|Мартынова О. В.]] 12:07, 11 февраля 2012 (MSK)</div>

Мартынова О. В. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 2012-02-11T08:48:39Z

<p>Мартынова О. В.: </p> <hr /> <div>Уважаемая, Ольга Филлиповна, очевидно, что вы очень часто и продуктивно используете игры, особенно реализованные с помощью информационных технологий. Творческих вам успехов![[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна]]<br /> <br /> <br /> ''Уважаемая , Ольга Филипповна, из вашего Эссе видно , что вы уделяете очень большое внимание игровым технологиям. Я с вами согласна, что когда ребёнок играет то он учится и развивается. Очень интересный и полезный курс &quot;Путешествие в страну загадок&quot; вы используете. Он способствует развитию , обучению детей. Участвуя в игре ребёнок стремится показать себя, получить новые интересные знания. Желаю Вам дальнейших творческих успехов.[[Участник:Ольга Зерняева|Зерняева Ольга Владимировна]] 17:50, 7 февраля 2012 (MSK)''<br /> <br /> <br /> Уважаемая Ольга Филипповна, прочла Ваше эссе. Поняла, что Вы творческий человек. Ведь не по наслышке знаю, сколько времени требуется на подготовку презентаций и игр к урокам. Побольше бы таких учителей в наши школы. Успехов Вам!--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 11:21, 8 февраля 2012 (MSK)<br /> <br /> Уважаемая, Ольга Филипповна! Спасибо Вам, что в своей работе Вы затронули тему ТРИЗа. Десять лет назад в нашей школе активно велась работа в этом направлении.В этом году - соотнесли ФГОС НОО и идеи, заложенные в ТРИЗе, и решили вернуться к наработкам. Успехов ВАМ! --[[Участник:Марина Занкина|Занкина Марина Викторовна]]<br /> <br /> Уважаемая Ольга Филипповна! Очень понравилась фраза из Вашего эссе: &quot;Психологическое значение игры заключается в том, что в игре формируется важное качество личности ребенка - способность к самооценке, оценке своих достижений, умений, успехов.&quot; Полностью согласна в этом с Вами. Интересно ребёнку, и в то же время очень полезно. В начальных классах игра особенно актуальна. --[[Участник:Mwburak|Буряк Мария Викторовна]] 10:38, 9 февраля 2012 (MSK)<br /> <br /> Уважаемая Ольга Филипповна.С интересом прочла Ваше эссе.Соглашусь с Вами ,что игра очень нужна в учебном процессе. Очень жаль,что многие учителя об этом забывают, превращая урок в скучное и однообразное действо. Желаю дальнейших творческих успехов и новых педагогических находок.<br /> [[Участник:Мартынова О. В.|Мартынова Оксана Валентиновна]] 12:14, 11 февраля 2012 (MSK)</div>

Мартынова О. В. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 2012-02-11T08:14:11Z

<p>Мартынова О. В.: </p> <hr /> <div>Уважаемая, Ольга Филлиповна, очевидно, что вы очень часто и продуктивно используете игры, особенно реализованные с помощью информационных технологий. Творческих вам успехов![[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна]]<br /> <br /> <br /> ''Уважаемая , Ольга Филипповна, из вашего Эссе видно , что вы уделяете очень большое внимание игровым технологиям. Я с вами согласна, что когда ребёнок играет то он учится и развивается. Очень интересный и полезный курс &quot;Путешествие в страну загадок&quot; вы используете. Он способствует развитию , обучению детей. Участвуя в игре ребёнок стремится показать себя, получить новые интересные знания. Желаю Вам дальнейших творческих успехов.[[Участник:Ольга Зерняева|Зерняева Ольга Владимировна]] 17:50, 7 февраля 2012 (MSK)''<br /> <br /> <br /> Уважаемая Ольга Филипповна, прочла Ваше эссе. Поняла, что Вы творческий человек. Ведь не по наслышке знаю, сколько времени требуется на подготовку презентаций и игр к урокам. Побольше бы таких учителей в наши школы. Успехов Вам!--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 11:21, 8 февраля 2012 (MSK)<br /> <br /> Уважаемая, Ольга Филипповна! Спасибо Вам, что в своей работе Вы затронули тему ТРИЗа. Десять лет назад в нашей школе активно велась работа в этом направлении.В этом году - соотнесли ФГОС НОО и идеи, заложенные в ТРИЗе, и решили вернуться к наработкам. Успехов ВАМ! --[[Участник:Марина Занкина|Занкина Марина Викторовна]]<br /> <br /> Уважаемая Ольга Филипповна! Очень понравилась фраза из Вашего эссе: &quot;Психологическое значение игры заключается в том, что в игре формируется важное качество личности ребенка - способность к самооценке, оценке своих достижений, умений, успехов.&quot; Полностью согласна в этом с Вами. Интересно ребёнку, и в то же время очень полезно. В начальных классах игра особенно актуальна. --[[Участник:Mwburak|Буряк Мария Викторовна]] 10:38, 9 февраля 2012 (MSK)<br /> <br /> Уважаемая Ольга Филипповна.С интересом прочла Ваше эссе.Соглашусь с Вами ,что игра очень нужна в учебном процессе. Очень жаль,что многие учителя об этом забывают, превращая урок в скучное и однообразное действо. Желаю дальнейших творческих успехов и новых педагогических находок.</div>

Мартынова О. В. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E._%D0%92. 2012-02-09T18:26:27Z

<p>Мартынова О. В.: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Мартынова.JPG|thumb|Мартынова О.В.]] <br /> <br /> '''ФИО:''' Мартынова Оксана Валентиновна, стаж 20 лет.<br /> <br /> <br /> '''Город Тольятти'''<br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' МБУ СОШ №16<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта: ''' mart4263@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:'''<br /> <br /> Разработка и применение IT-технологий на уроках в начальной школе.<br /> <br /> Использование здоровьесберегающих технологий.<br /> <br /> Проектная деятельность в учебном процессе.<br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' чтение книг, театр, общение с друзьями и путешествия.<br /> <br /> == '''Эссе &quot;Использование игровых технологий на уроках в начальной школе&quot;''' ==<br /> <br /> Игра- инструмент познания жизни, в процессе которого ребёнок адаптирует себя как личность. Игра позволяет ему осознать своё место в социуме. На экране монитора оживают любые фантазии ребёнка, герои сказок. Но также оживают и предметы окружающего мира, цифры, буквы. Ребёнок может управлять предметами, возникающими на экране компьютера, может заставлять их изменяться, появиться или пропасть, то есть он чувствует их реальность. Без игры в начальной школе никак нельзя.<br /> <br /> Обучающие компьютерные игры помогают развивать логику и внимание, память и адекватное восприятие окружающего мира, так необходимые для полноценного развития личности, а значит компьютерные игры помогают учителю и родителям развивать и поддерживать любознательность и активность ребёнка.<br /> <br /> Компьютерная игра повышает качество знаний, продвигает ребёнка в общем развитии, помогает преодолевать трудности, вносит радость в жизнь ребёнка, позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития, создаёт благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся, их сотрудничества в учебном процессе.<br /> <br /> Компьютерная игра даёт учителю возможность оперативно корректировать действия ученика, организовать самоконтроль учащихся. На мой взгляд , использование компьютерных игр положительно влияет на развитие ребёнка. <br /> <br /> Я использую в своей работе различные игры как на уроках и классных часах, так и во внеурочное время . Я убедилась, что использование на уроках и различных видов дидактических игр (игры-упражнения, игры-путешествия, игры-соревнования) значительно повышает активность учащихся, тем самым создавая условия для лучшего восприятия большого и сложного материала.<br /> <br /> Использование компьютерных игр на уроках позволяет в полной мере реализовывать основные принципы активизации познавательной деятельности: принцип доверительности, принцип обратной связи, принцип занятия исследовательской позиции. Одним из источников мотивации является занимательность. Ученики более охотно отвечают компьютеру , и если компьютер ставит им двойку, то горят желанием как можно скорее её исправить. Учителю не надо призывать учащихся к порядку и вниманию. Ученик знает, что если он отвлечётся, то не успеет решить пример или записать слово, так как на экране через несколько секунд появится следующее задание. Компьютер способствует формированию у учащихся рефлексии своей деятельности, позволяет учащимся наглядно представить результат своих действий. Без игры учебный процесс скучен и не интересен.<br /> <br /> Использование игровых технологий даёт учителю возможность оперативно корректировать действия ученика, организовать самоконтроль учащихся. Я считаю , что лучше всего исполь -зовать игры на этапе закрепления полученных знаний. Так как на этапе изучения нового материала ребёнок может отвлечься на внешнее оформление игры, на сюжет, героев и упустить главное. Иногда учителя сами очень увлекаются играми и используют их без особой надобности. Но учитель и не может всё время играть. Существует опасность игровой зависимости. Работа с компьютером будет эффективна только тогда, когда соблюдаются все требования здоровьесбережения. <br /> <br /> Нельзя забывать о том , что ребёнок начальной школы может находиться за компьютером не более 15 минут в день. Таким образом, труд, затраченный на управление познавательной деятельностью с помощью средств ИКТ, оправдывает себя во всех отношениях и учитель должен владеть современными педагогическими технологиями, но какую бы технологию не выбрал учитель, он должен помнить о том, что она должна быть направлена на сохранение здоровья детей.<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Мартынова О. В. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E._%D0%92. 2012-02-09T18:26:05Z

<p>Мартынова О. В.: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Мартынова.JPG|thumb|Мартынова О.В.]] <br /> <br /> '''ФИО:''' Мартынова Оксана Валентиновна, стаж 20 лет.<br /> <br /> <br /> '''Город Тольятти'''<br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' МБУ СОШ №16<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта: ''' mart4263@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:'''<br /> <br /> Разработка и применение IT-технологий на уроках в начальной школе.<br /> <br /> Использование здоровьесберегающих технологий.<br /> <br /> Проектная деятельность в учебном процессе.<br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' чтение книг, театр, общение с друзьями и путешествия.<br /> <br /> == '''Эссе &quot;Использование игровых технологий на уроках в начальной школе''' ==<br /> <br /> Игра- инструмент познания жизни, в процессе которого ребёнок адаптирует себя как личность. Игра позволяет ему осознать своё место в социуме. На экране монитора оживают любые фантазии ребёнка, герои сказок. Но также оживают и предметы окружающего мира, цифры, буквы. Ребёнок может управлять предметами, возникающими на экране компьютера, может заставлять их изменяться, появиться или пропасть, то есть он чувствует их реальность. Без игры в начальной школе никак нельзя.<br /> <br /> Обучающие компьютерные игры помогают развивать логику и внимание, память и адекватное восприятие окружающего мира, так необходимые для полноценного развития личности, а значит компьютерные игры помогают учителю и родителям развивать и поддерживать любознательность и активность ребёнка.<br /> <br /> Компьютерная игра повышает качество знаний, продвигает ребёнка в общем развитии, помогает преодолевать трудности, вносит радость в жизнь ребёнка, позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития, создаёт благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся, их сотрудничества в учебном процессе.<br /> <br /> Компьютерная игра даёт учителю возможность оперативно корректировать действия ученика, организовать самоконтроль учащихся. На мой взгляд , использование компьютерных игр положительно влияет на развитие ребёнка. <br /> <br /> Я использую в своей работе различные игры как на уроках и классных часах, так и во внеурочное время . Я убедилась, что использование на уроках и различных видов дидактических игр (игры-упражнения, игры-путешествия, игры-соревнования) значительно повышает активность учащихся, тем самым создавая условия для лучшего восприятия большого и сложного материала.<br /> <br /> Использование компьютерных игр на уроках позволяет в полной мере реализовывать основные принципы активизации познавательной деятельности: принцип доверительности, принцип обратной связи, принцип занятия исследовательской позиции. Одним из источников мотивации является занимательность. Ученики более охотно отвечают компьютеру , и если компьютер ставит им двойку, то горят желанием как можно скорее её исправить. Учителю не надо призывать учащихся к порядку и вниманию. Ученик знает, что если он отвлечётся, то не успеет решить пример или записать слово, так как на экране через несколько секунд появится следующее задание. Компьютер способствует формированию у учащихся рефлексии своей деятельности, позволяет учащимся наглядно представить результат своих действий. Без игры учебный процесс скучен и не интересен.<br /> <br /> Использование игровых технологий даёт учителю возможность оперативно корректировать действия ученика, организовать самоконтроль учащихся. Я считаю , что лучше всего исполь -зовать игры на этапе закрепления полученных знаний. Так как на этапе изучения нового материала ребёнок может отвлечься на внешнее оформление игры, на сюжет, героев и упустить главное. Иногда учителя сами очень увлекаются играми и используют их без особой надобности. Но учитель и не может всё время играть. Существует опасность игровой зависимости. Работа с компьютером будет эффективна только тогда, когда соблюдаются все требования здоровьесбережения. <br /> <br /> Нельзя забывать о том , что ребёнок начальной школы может находиться за компьютером не более 15 минут в день. Таким образом, труд, затраченный на управление познавательной деятельностью с помощью средств ИКТ, оправдывает себя во всех отношениях и учитель должен владеть современными педагогическими технологиями, но какую бы технологию не выбрал учитель, он должен помнить о том, что она должна быть направлена на сохранение здоровья детей.<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Мартынова О. В. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E._%D0%92. 2012-02-09T18:25:30Z

<p>Мартынова О. В.: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Мартынова.JPG|thumb|Мартынова О.В.]] <br /> <br /> '''ФИО:''' Мартынова Оксана Валентиновна, стаж 20 лет.<br /> <br /> <br /> '''Город Тольятти'''<br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' МБУ СОШ №16<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта: ''' mart4263@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:'''<br /> <br /> Разработка и применение IT-технологий на уроках в начальной школе.<br /> <br /> Использование здоровьесберегающих технологий.<br /> <br /> Проектная деятельность в учебном процессе.<br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' чтение книг, театр, общение с друзьями и путешествия.<br /> <br /> == '''Эссе &quot;Использование игровых технологий на уроках в начальной школе...''' ==<br /> <br /> Игра- инструмент познания жизни, в процессе которого ребёнок адаптирует себя как личность. Игра позволяет ему осознать своё место в социуме. На экране монитора оживают любые фантазии ребёнка, герои сказок. Но также оживают и предметы окружающего мира, цифры, буквы. Ребёнок может управлять предметами, возникающими на экране компьютера, может заставлять их изменяться, появиться или пропасть, то есть он чувствует их реальность. Без игры в начальной школе никак нельзя.<br /> <br /> Обучающие компьютерные игры помогают развивать логику и внимание, память и адекватное восприятие окружающего мира, так необходимые для полноценного развития личности, а значит компьютерные игры помогают учителю и родителям развивать и поддерживать любознательность и активность ребёнка.<br /> <br /> Компьютерная игра повышает качество знаний, продвигает ребёнка в общем развитии, помогает преодолевать трудности, вносит радость в жизнь ребёнка, позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития, создаёт благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся, их сотрудничества в учебном процессе.<br /> <br /> Компьютерная игра даёт учителю возможность оперативно корректировать действия ученика, организовать самоконтроль учащихся. На мой взгляд , использование компьютерных игр положительно влияет на развитие ребёнка. <br /> <br /> Я использую в своей работе различные игры как на уроках и классных часах, так и во внеурочное время . Я убедилась, что использование на уроках и различных видов дидактических игр (игры-упражнения, игры-путешествия, игры-соревнования) значительно повышает активность учащихся, тем самым создавая условия для лучшего восприятия большого и сложного материала.<br /> <br /> Использование компьютерных игр на уроках позволяет в полной мере реализовывать основные принципы активизации познавательной деятельности: принцип доверительности, принцип обратной связи, принцип занятия исследовательской позиции. Одним из источников мотивации является занимательность. Ученики более охотно отвечают компьютеру , и если компьютер ставит им двойку, то горят желанием как можно скорее её исправить. Учителю не надо призывать учащихся к порядку и вниманию. Ученик знает, что если он отвлечётся, то не успеет решить пример или записать слово, так как на экране через несколько секунд появится следующее задание. Компьютер способствует формированию у учащихся рефлексии своей деятельности, позволяет учащимся наглядно представить результат своих действий. Без игры учебный процесс скучен и не интересен.<br /> <br /> Использование игровых технологий даёт учителю возможность оперативно корректировать действия ученика, организовать самоконтроль учащихся. Я считаю , что лучше всего исполь -зовать игры на этапе закрепления полученных знаний. Так как на этапе изучения нового материала ребёнок может отвлечься на внешнее оформление игры, на сюжет, героев и упустить главное. Иногда учителя сами очень увлекаются играми и используют их без особой надобности. Но учитель и не может всё время играть. Существует опасность игровой зависимости. Работа с компьютером будет эффективна только тогда, когда соблюдаются все требования здоровьесбережения. <br /> <br /> Нельзя забывать о том , что ребёнок начальной школы может находиться за компьютером не более 15 минут в день. Таким образом, труд, затраченный на управление познавательной деятельностью с помощью средств ИКТ, оправдывает себя во всех отношениях и учитель должен владеть современными педагогическими технологиями, но какую бы технологию не выбрал учитель, он должен помнить о том, что она должна быть направлена на сохранение здоровья детей.<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Мартынова О. В. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E._%D0%92. 2012-02-09T18:22:51Z

<p>Мартынова О. В.: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Мартынова.JPG|thumb|Мартынова О.В.]] <br /> <br /> '''ФИО:''' Мартынова Оксана Валентиновна, стаж 20 лет.<br /> <br /> <br /> '''Город Тольятти'''<br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' МБУ СОШ №16<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта: ''' mart4263@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:'''<br /> <br /> Разработка и применение IT-технологий на уроках в начальной школе.<br /> <br /> Использование здоровьесберегающих технологий.<br /> <br /> Проектная деятельность в учебном процессе.<br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' чтение книг, театр, общение с друзьями и путешествия.<br /> <br /> '''Сочинение эссе.'''<br /> <br /> Игра- инструмент познания жизни, в процессе которого ребёнок адаптирует себя как личность. Игра позволяет ему осознать своё место в социуме. На экране монитора оживают любые фантазии ребёнка, герои сказок. Но также оживают и предметы окружающего мира, цифры, буквы. Ребёнок может управлять предметами, возникающими на экране компьютера, может заставлять их изменяться, появиться или пропасть, то есть он чувствует их реальность. Без игры в начальной школе никак нельзя.<br /> <br /> Обучающие компьютерные игры помогают развивать логику и внимание, память и адекватное восприятие окружающего мира, так необходимые для полноценного развития личности, а значит компьютерные игры помогают учителю и родителям развивать и поддерживать любознательность и активность ребёнка.<br /> <br /> Компьютерная игра повышает качество знаний, продвигает ребёнка в общем развитии, помогает преодолевать трудности, вносит радость в жизнь ребёнка, позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития, создаёт благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся, их сотрудничества в учебном процессе.<br /> <br /> Компьютерная игра даёт учителю возможность оперативно корректировать действия ученика, организовать самоконтроль учащихся. На мой взгляд , использование компьютерных игр положительно влияет на развитие ребёнка. <br /> <br /> Я использую в своей работе различные игры как на уроках и классных часах, так и во внеурочное время . Я убедилась, что использование на уроках и различных видов дидактических игр (игры-упражнения, игры-путешествия, игры-соревнования) значительно повышает активность учащихся, тем самым создавая условия для лучшего восприятия большого и сложного материала.<br /> <br /> Использование компьютерных игр на уроках позволяет в полной мере реализовывать основные принципы активизации познавательной деятельности: принцип доверительности, принцип обратной связи, принцип занятия исследовательской позиции. Одним из источников мотивации является занимательность. Ученики более охотно отвечают компьютеру , и если компьютер ставит им двойку, то горят желанием как можно скорее её исправить. Учителю не надо призывать учащихся к порядку и вниманию. Ученик знает, что если он отвлечётся, то не успеет решить пример или записать слово, так как на экране через несколько секунд появится следующее задание. Компьютер способствует формированию у учащихся рефлексии своей деятельности, позволяет учащимся наглядно представить результат своих действий. Без игры учебный процесс скучен и не интересен.<br /> <br /> Использование игровых технологий даёт учителю возможность оперативно корректировать действия ученика, организовать самоконтроль учащихся. Я считаю , что лучше всего исполь -зовать игры на этапе закрепления полученных знаний. Так как на этапе изучения нового материала ребёнок может отвлечься на внешнее оформление игры, на сюжет, героев и упустить главное. Иногда учителя сами очень увлекаются играми и используют их без особой надобности. Но учитель и не может всё время играть. Существует опасность игровой зависимости. Работа с компьютером будет эффективна только тогда, когда соблюдаются все требования здоровьесбережения. <br /> <br /> Нельзя забывать о том , что ребёнок начальной школы может находиться за компьютером не более 15 минут в день. Таким образом, труд, затраченный на управление познавательной деятельностью с помощью средств ИКТ, оправдывает себя во всех отношениях и учитель должен владеть современными педагогическими технологиями, но какую бы технологию не выбрал учитель, он должен помнить о том, что она должна быть направлена на сохранение здоровья детей.<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Мартынова О. В. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E._%D0%92. 2012-02-09T18:21:14Z

<p>Мартынова О. В.: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Мартынова.JPG|thumb|Мартынова О.В.]] <br /> <br /> '''ФИО:''' Мартынова Оксана Валентиновна, стаж 20 лет.<br /> <br /> <br /> '''Город Тольятти'''<br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' МБУ СОШ №16<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта: ''' mart4263@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:'''<br /> <br /> Разработка и применение IT-технологий на уроках в начальной школе.<br /> <br /> Использование здоровьесберегающих технологий.<br /> <br /> Проектная деятельность в учебном процессе.<br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' чтение книг, театр, общение с друзьями и путешествия.<br /> <br /> '''Сочинение эссе.'''<br /> <br /> Игра- инструмент познания жизни, в процессе которого ребёнок адаптирует себя как личность. Игра позволяет ему осознать своё место в социуме. На экране монитора оживают любые фантазии ребёнка, герои сказок. Но также оживают и предметы окружающего мира, цифры, буквы. Ребёнок может управлять предметами, возникающими на экране компьютера, может заставлять их изменяться, появиться или пропасть, то есть он чувствует их реальность. Без игры в начальной школе никак нельзя.<br /> Обучающие компьютерные игры помогают развивать логику и внимание, память и адекватное восприятие окружающего мира, так необходимые для полноценного развития личности, а значит компьютерные игры помогают учителю и родителям развивать и поддерживать любознательность и активность ребёнка.<br /> Компьютерная игра повышает качество знаний, продвигает ребёнка в общем развитии, помогает преодолевать трудности, вносит радость в жизнь ребёнка, позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития, создаёт благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся, их сотрудничества в учебном процессе.<br /> Компьютерная игра даёт учителю возможность оперативно корректировать действия ученика, организовать самоконтроль учащихся. На мой взгляд , использование компьютерных игр положительно влияет на развитие ребёнка. <br /> Я использую в своей работе различные игры как на уроках и классных часах, так и во внеурочное время . Я убедилась, что использование на уроках и различных видов дидактических игр (игры-упражнения, игры-путешествия, игры-соревнования) значительно повышает активность учащихся, тем самым создавая условия для лучшего восприятия большого и сложного материала.<br /> Использование компьютерных игр на уроках позволяет в полной мере реализовывать основные принципы активизации познавательной деятельности: принцип доверительности, принцип обратной связи, принцип занятия исследовательской позиции. Одним из источников мотивации является занимательность. Ученики более охотно отвечают компьютеру , и если компьютер ставит им двойку, то горят желанием как можно скорее её исправить. Учителю не надо призывать учащихся к порядку и вниманию. Ученик знает, что если он отвлечётся, то не успеет решить пример или записать слово, так как на экране через несколько секунд появится следующее задание. Компьютер способствует формированию у учащихся рефлексии своей деятельности, позволяет учащимся наглядно представить результат своих действий. Без игры учебный процесс скучен и не интересен.<br /> Использование игровых технологий даёт учителю возможность оперативно корректировать действия ученика, организовать самоконтроль учащихся. Я считаю , что лучше всего исполь -зовать игры на этапе закрепления полученных знаний. Так как на этапе изучения нового материала ребёнок может отвлечься на внешнее оформление игры, на сюжет, героев и упустить главное. Иногда учителя сами очень увлекаются играми и используют их без особой надобности. Но учитель и не может всё время играть. Существует опасность игровой зависимости. Работа с компьютером будет эффективна только тогда, когда соблюдаются все требования здоровьесбережения. Нельзя забывать о том , что ребёнок начальной школы может находиться за компьютером не более 15 минут в день. Таким образом, труд, затраченный на управление познавательной деятельностью с помощью средств ИКТ, оправдывает себя во всех отношениях и учитель должен владеть современными педагогическими технологиями, но какую бы технологию не выбрал учитель, он должен помнить о том, что она должна быть направлена на сохранение здоровья детей.<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Мартынова О. В. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_2011-2012 2012-02-05T19:01:59Z

<p>Мартынова О. В.: /* Участники семинара */</p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''! <br /> <br /> Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно. <br /> <br /> '''Тема семинара «Игровые технологии в начальной школе».''' <br /> <br /> Семинар начнет свою работу с 17 января 2012 года и продлится до 15 февраля 2012 г.<br /> <br /> [[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:seminar DOOnk1012.doc|Задание к семинару]].<br /> <br /> == Как стать Участником семинара ==<br /> <br /> * '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''<br /> * '''Заполнить (в соответствии с заданием) свою личную страничку участника''' (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]) (педагоги, имеющие оформленные Личные страницы в ТолВики, не должны повторно создавать личные страницы).&lt;br&gt;<br /> : На личной странице необходимо указать категорию (для всех участников проекта должна быть указана категория &lt;nowiki&gt;[[Категория:Педагоги]]&lt;/nowiki&gt;). На Личных страницах тольяттинских педагогов должно быть указано '''2 категории''': &lt;nowiki&gt;[[Категория:Педагоги]] и [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]&lt;/nowiki&gt; (название категории должно помещаться в нижней части страницы в двойных квадратных скобках).<br /> * '''Зарегистрироваться в списке участников''' дистанционного методического семинара ДООнк 2011-2012. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования, в первый столбец таблицы (вместо слов &quot;Участник (ссылка на Личную страницу участника)&quot;) впишите свои данные – '''''ФИО, № ОУ, населенный пункт, идентификационный номер команды'''''<br /> <br /> '''Задание.'''<br /> <br /> 1. Ознакомьтесь со статьей [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.com/p/blog-page_16.html «Игровые технологии в начальной школе»]. В комментариях к сообщению ответьте на вопросы в конце статьи.<br /> <br /> 2. В формате педагогического эссе расскажите о своем опыте использования игровых технологий в начальной школе: проанализируйте получившийся педагогический эффект и определите какие факторы этому способствовали; опишите случаи в которых у Вас эффективнее всего получилось применить игровую технологию; поделитесь своими ошибками (или ошибками коллег) в использовании игровых технологий на уроках. Эссе опубликуйте на своей Личной странице участника. До 10 февраля 2012 года поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внутреннюю ссылку на свою Личную страницу участника (см статью [[Редактирование статей]]). <br /> <br /> 3. Познакомьтесь с сервисами: <br /> * [http://www.studystack.com/ '''StudyStack'''] <br /> * [http://learningapps.org/ '''Learningapps'''] <br /> * [http://www.wordsearchmaker.net/ '''WordSearchMaker'''] <br /> * [http://classtools.net/ '''Classtools.net''']<br /> Инструкции и рекомендации по работе с сервисами<br /> * '''сервис Studystack'''<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/04/on-line-studystack.html Создание обучающих игр on-line.]<br /> ** [http://www.schoolnano.ru/node/1286 Создание учебных игр.]<br /> ** [http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/studystack.html Создаем задания для самоконтроля.]<br /> * '''сервис Learningapps''' <br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/10/learningappsorg.html Пазл на проверку знаний.]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_03.html Игра &quot;Найди пару маркеру&quot;]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_07.html Игра &quot;Найди пару&quot;]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg.html Игра &quot;Расположи в порядке&quot;]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/2-learningappsorg.html Игра &quot;Расположи в порядке&quot; - вариант 2]<br /> * '''сервис WordSearchMaker''' <br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2010/03/on-line.html Игры on-line на уроке. &quot;Найди слово&quot;]<br /> * [[Как работать с сервисом Classtools.net|сервис Classtools.net]]<br /> <br /> 4. Выберите ОДИН понравившийся сервис <br /> * Продумайте при изучении какой темы, в каком классе и на каком этапе урока можно его использовать. <br /> * Cоздайте одну дидактическую игру с помощью Web-сервиса. <br /> * До 10 февраля 2012 года '''поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную игру (см статью [[Редактирование статей]]) и напишите рекомендации по ее использованию на уроках. <br /> <br /> 5. В срок '''с 10 по 15 февраля 2012 г.''' выполните следующее:<br /> # Познакомьтесь с работами других участников семинара. Отзывы, комментарии и реплики на эссе других участников семинара нужно оставить на Личной странице автора обсуждаемого эссе во вкладке «Обсуждение». После публикации своего комментария не забудьте нажать кнопку «Ваша подпись и момент времени» на панели визуального редактора.<br /> # Примите участие в &quot;Народном голосовании&quot;: Оцените эффективность использования дидактической игры своих коллег на уроках. Отдайте ТРИ «ЗВЕЗДЫ» за понравившиеся работы. Для этого выполните следующие действия:<br /> * Нажмите ссылку Править и в общем списке участников.<br /> * Найдите ссылку на ресурс, который вам понравился. <br /> * В режиме редактирования вместо слова «Голосование» вставьте следующий атрибут Вики:&lt;nowiki&gt;[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]&lt;/nowiki&gt;. ''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' &lt;nowiki&gt;[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]&lt;/nowiki&gt;. При наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.'' <br /> * ''Внимание!''<br /> **Участник не может голосовать за свою работу; <br /> **Нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс. <br /> **Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом. <br /> <br /> <br /> <br /> ''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''<br /> <br /> <br /> '''Формат прошлых лет'''<br /> <br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]<br /> <br /> == Участники семинара ==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> !width=15%| ФИО участника семинара<br /> !width=15%| Ссылка на дидактическую игру<br /> !width=50%| Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности<br /> !width=10%| Народное голосование<br /> |-<br /> |<br /> 1. [[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна ГБОУ СОШ &quot;ОЦ&quot; пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]<br /> <br /> |<br /> http://LearningApps.org/display?v=rhwhsv6c<br /> |<br /> Используется на уроках английского языка. Можно использовать для изучения названий животных, а можно для закрепления или контроля знаний. (Лично я сделала эту игру для своей дочки второклашки, чтобы дома время с пользой проводила)<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]<br /> [[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]<br /> |-<br /> |<br /> 2.[[Участник:Гасанова_Елизавета|Гасанова Елизавета Абрамовна]]<br /> |<br /> http://learningapps.org/display?v=57wudona<br /> |<br /> Можно использовать на обобщающем уроке по русскому языку в 3 классе по теме &quot;Части речи&quot;. Трудность в том, что слова являются однокоренными, но принадлежат к разным частям речи. Ученики играют с удовольствием! Можно использовать эту игру и во 2 классе при закреплении, и в 4 классе при повторении материала по данной теме. <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]<br /> |-<br /> |<br /> 3.[[Участник:Мартынова О. В.|Мартынова Оксана Валентиновна]]<br /> |<br /> http://LearningApps.org/display?v=3cqk0a2t<br /> |<br /> Викторина с выбором правильного ответа, может использоваться на уроках русского языка во 2 классе, при закреплении темы &quot;Имя прилагательное&quot;. Игру я опробывала на своих второклассниках и она вызвала большой интерес, а главное помогла закрепить изученное.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Карзанова А.И.]]<br /> |-<br /> |<br /> 4.[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]] <br /> |<br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/fCa4d.htm Игра &quot;Угадай-ка!&quot;]<br /> |<br /> Данная игра используется в рамках учебного курса Окружающий мир А.А.Вахрушева &quot;Моё Отечество&quot; в 3 классе при изучении раздела &quot;Твои родные и твоя Родина в потоке времени&quot;. Игра проводится на этапе закрепления. <br /> <br /> ЦЕЛЬ: Закрепить знания об истории страны: название городов, основные достопримечательности, традиции. <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]<br /> |-<br /> |<br /> 5. [[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга Филипповна]]<br /> |<br /> http://LearningApps.org/show?app=21903&quot; <br /> |<br /> Данную игру можно использовать на уроках окружающего мира, а также во внеклассных мероприятиях.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]]<br /> [[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]]<br /> |-<br /> |<br /> 6.[[Участник:mwburak|Буряк Мария Викторовна ГБОУ СОШ &quot;ОЦ&quot; пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]<br /> |<br /> http://LearningApps.org/display?v=6ztzupb3<br /> |<br /> Во 2 классе изучается тема &quot;Состав слова&quot;. Дети часто путают названия частей слова. Данную игру можно использовать на этапе закрепления или дать возможность потренироваться дома. Думаю, что такой вариант заучивания правил поможет намного быстрее разобраться с определениями. <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]][[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]<br /> |-<br /> |<br /> <br /> 7.[[Участник:Марина Занкина|Занкина Марина Викторовна]] <br /> |<br /> http://learningapps.org/display?v=y9h33rx5<br /> |<br /> Данную игру можно проводить на уроке окружающего мира по теме &quot;Родословая&quot;, при проведении внеклассных мероприятий.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]<br /> [[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]<br /> |-<br /> |<br /> 8. [[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] <br /> |<br /> [http://www.studystack.com/matching-837039 Любимые сказки]<br /> |<br /> Игру [http://www.studystack.com/matching-837039 &quot;Любимые сказки&quot;] (найти соответствие) можно использовать на уроках литературного и внеклассного чтения с 1-5класс, а так же во внеклассных мероприятиях, таких как: Литературный вечер, КВН, Брейн-ринг, Викторины по предмету,В гостях у сказки, круглый стол и т.д. <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]<br /> [[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]]<br /> |-<br /> |<br /> 9.[[Участник:Ольга Зерняева| Зерняева Ольга Владимировна]] <br /> |<br /> [http://www.studystack.com/flashcard-839359 Математические упражнения]<br /> |<br /> Игру &quot;Математические упражнения&quot; можно использовать для развития устного и письменного счёта как на уроках так и во внеурочное время. Игра способствует отработке вычислительных навыков, рекомендуется ученикам 3-5-го классов.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]]<br /> |-<br /> |<br /> 10.[[Участник:Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна МБУ СШ№82 г.о. Тольятти, IDz2011-043 Смешарики]]<br /> |<br /> Пазл на проверку знаний [http://learningapps.org/display?v=95yt5ph3 РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК]<br /> Математическая игра [http://LearningApps.org/display?v=ofixxmck Счет в пределах 10]<br /> Интеллектуальный марафон по русскому языку [http://LearningApps.org/display?v=03ms7v6c]<br /> |<br /> Игру можно использовать во 2 классе на уроках русского языка по теме &quot;Разделительный мягкий знак&quot; на этапе закрепления.<br /> Математическую игру можно использовать на уроках в 1 классе во время устного счета.<br /> Интеллектуальный марафон по русскому языку можно использовать в 1 классе в качестве дидактической игры на этапе повторения.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]<br /> |-<br /> |<br /> <br /> 11.[[Участник:Клепикова Татьяна|Клепикова Татьяна Григорьевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]]<br /> |<br /> [http://LearningApps.org/display?v=9wkjcth5 Игра на внимание &quot;Цветы Эльзы&quot;]<br /> |<br /> Игра &quot;Цветы Эльзы&quot; развивает внимание и память. Эту игру можно использовать во внеурочной деятельности в 1 классе. <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]][[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]]<br /> |-<br /> |<br /> <br /> 12.[[Участник:Капицына Лариса Павловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]] <br /> |<br /> [http://LearningApps.org/display?v=twi7xraj Игра &quot;Состав первого десятка&quot;. Математика 1 класс]<br /> |<br /> Игру &quot;Состав первого десятка&quot; можно использовать для закрепления знания состава чисел первого десятка в 1 классе.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]][[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]]<br /> |-<br /> |<br /> 13.[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна | Дунаева Светлана Евгеньевна]], МБУ № 41, г.о Тольятти,[[Участник:IDz2011-001 Солнышко| IDz2011-001 Солнышко]] <br /> |<br /> (ссылка на дидактическую игру)<br /> |<br /> (рекомендации)<br /> |<br /> (голосование)<br /> |-<br /> |<br /> 14.[[Участник:Тарасова Ирина |Тарасова Ирина Михайловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]] <br /> | <br /> Дидактическая игра &quot;Моя мемья&quot;[[http://learningapps.org/display?v=noguog8c]]<br /> | <br /> Предмет: окружающий мир, региональный компонент, классные часы и др.<br /> <br /> Этап урока: все<br /> <br /> Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-2 классов <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]<br /> |-<br /> |<br /> 15.[[Участник:Одинцова Марина |Одинцова Марина Анатольевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]] <br /> | <br /> Дидактическая игра &quot;Времена года&quot;[[http://learningapps.org/display?v=akgn0szt]] <br /> | <br /> Предмет: окружающий мир, региональный компонент, математика, русский язык и др.<br /> <br /> Этап урока: все<br /> <br /> Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-4 классов<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]<br /> |-<br /> |<br /> 16.[[Чугунова Римма Рестамовна|Чугунова Римма Рестамовна МБОУ СШ№3 г.о. Тольятти,]] [[Участник:IDz2011-020-Кристаллы]]<br /> |<br /> Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/dustbin_6/2yqvt.htm &quot;Богатства природы&quot; ]<br /> |<br /> По предмету:окружающий мир<br /> <br /> Можно на этапе закрепления<br /> <br /> 1 класс<br /> <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]]<br /> |-<br /> |<br /> 17.[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна|Яковенко Екатерина Петровна]],[[Участник:IDz2011-024 Горячие снеговики]]<br /> |<br /> Дидактическая игра [http://learningapps.org/display?v=rom51iin Транспорт]<br /> |<br /> Игру можно использовать в 1 классе на уроках окружающего мира, а также во внеурочное время. <br /> Игру можно проводить как на этапе объяснения нового материала, так и на закреплении.<br /> Отгадывая загадки, можно выяснить у учащихся, к какому виду транспорта относиться, повторить правила поведения пассажиров. А открыв заветную картинку, полезно повторить правила дорожного движения.<br /> |<br /> (голосование)<br /> |-<br /> |<br /> 18.[[Вдовиченко Надежда Михайловна|Вдовиченко Надежда Михайловна МБОУ СШ№3 г.о. Тольятти,]] [[Участник:IDz2011-020-Кристаллы]]<br /> |<br /> Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/priority_chart_3/P2Zby.htm Дроби]<br /> |<br /> По предмету:математика<br /> <br /> Можно на этапе закрепления<br /> <br /> 4 класс |<br /> (рекомендации)<br /> |<br /> (голосование)<br /> <br /> |-<br /> |<br /> 19.[[Яшина Валентина Борисовна| Яшина Валентина Борисовна МОУ СШ №43]], [[Участник:IDz2011-012_Умка]]<br /> |<br /> Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/dustbin_2/MA8Uj.htm игра]<br /> |<br /> По предмету: окружающий мир<br /> |<br /> (голосование)<br /> |-<br /> |<br /> 20. [[Участник:Карзанова Анастасия| Карзанова Анастасия Ивановна МБУ школа № 28]],[[Участник:IDz2011-049 Фристайл-Лайм]]<br /> |<br /> Дидактическая игра &quot;Правила корня&quot; [http://classtools.net/widgets/dustbin_3/6mpEw.htm Правила корня]<br /> |<br /> Игру можно использовать на уроках русского языка в 3 классе, когда изучены темы правописания корня (гласные в корне, проверяемые ударением, парные согласные в корне и непроизносимые согласные). А заодно повторить правописание некоторых словарных слов.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]]<br /> |-<br /> |<br /> 21.<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]</div>

Мартынова О. В. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_2011-2012 2012-02-05T07:50:38Z

<p>Мартынова О. В.: /* Участники семинара */</p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''! <br /> <br /> Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно. <br /> <br /> '''Тема семинара «Игровые технологии в начальной школе».''' <br /> <br /> Семинар начнет свою работу с 17 января 2012 года и продлится до 15 февраля 2012 г.<br /> <br /> [[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:seminar DOOnk1012.doc|Задание к семинару]].<br /> <br /> == Как стать Участником семинара ==<br /> <br /> * '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''<br /> * '''Заполнить (в соответствии с заданием) свою личную страничку участника''' (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]) (педагоги, имеющие оформленные Личные страницы в ТолВики, не должны повторно создавать личные страницы).&lt;br&gt;<br /> : На личной странице необходимо указать категорию (для всех участников проекта должна быть указана категория &lt;nowiki&gt;[[Категория:Педагоги]]&lt;/nowiki&gt;). На Личных страницах тольяттинских педагогов должно быть указано '''2 категории''': &lt;nowiki&gt;[[Категория:Педагоги]] и [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]&lt;/nowiki&gt; (название категории должно помещаться в нижней части страницы в двойных квадратных скобках).<br /> * '''Зарегистрироваться в списке участников''' дистанционного методического семинара ДООнк 2011-2012. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования, в первый столбец таблицы (вместо слов &quot;Участник (ссылка на Личную страницу участника)&quot;) впишите свои данные – '''''ФИО, № ОУ, населенный пункт, идентификационный номер команды'''''<br /> <br /> '''Задание.'''<br /> <br /> 1. Ознакомьтесь со статьей [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.com/p/blog-page_16.html «Игровые технологии в начальной школе»]. В комментариях к сообщению ответьте на вопросы в конце статьи.<br /> <br /> 2. В формате педагогического эссе расскажите о своем опыте использования игровых технологий в начальной школе: проанализируйте получившийся педагогический эффект и определите какие факторы этому способствовали; опишите случаи в которых у Вас эффективнее всего получилось применить игровую технологию; поделитесь своими ошибками (или ошибками коллег) в использовании игровых технологий на уроках. Эссе опубликуйте на своей Личной странице участника. До 10 февраля 2012 года поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внутреннюю ссылку на свою Личную страницу участника (см статью [[Редактирование статей]]). <br /> <br /> 3. Познакомьтесь с сервисами: <br /> * [http://www.studystack.com/ '''StudyStack'''] <br /> * [http://learningapps.org/ '''Learningapps'''] <br /> * [http://www.wordsearchmaker.net/ '''WordSearchMaker'''] <br /> * [http://classtools.net/ '''Classtools.net''']<br /> Инструкции и рекомендации по работе с сервисами<br /> * '''сервис Studystack'''<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/04/on-line-studystack.html Создание обучающих игр on-line.]<br /> ** [http://www.schoolnano.ru/node/1286 Создание учебных игр.]<br /> ** [http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/studystack.html Создаем задания для самоконтроля.]<br /> * '''сервис Learningapps''' <br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/10/learningappsorg.html Пазл на проверку знаний.]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_03.html Игра &quot;Найди пару маркеру&quot;]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_07.html Игра &quot;Найди пару&quot;]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg.html Игра &quot;Расположи в порядке&quot;]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/2-learningappsorg.html Игра &quot;Расположи в порядке&quot; - вариант 2]<br /> * '''сервис WordSearchMaker''' <br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2010/03/on-line.html Игры on-line на уроке. &quot;Найди слово&quot;]<br /> * [[Как работать с сервисом Classtools.net|сервис Classtools.net]]<br /> <br /> 4. Выберите ОДИН понравившийся сервис <br /> * Продумайте при изучении какой темы, в каком классе и на каком этапе урока можно его использовать. <br /> * Cоздайте одну дидактическую игру с помощью Web-сервиса. <br /> * До 10 февраля 2012 года '''поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную игру (см статью [[Редактирование статей]]) и напишите рекомендации по ее использованию на уроках. <br /> <br /> 5. В срок '''с 10 по 15 февраля 2012 г.''' выполните следующее:<br /> # Познакомьтесь с работами других участников семинара. Отзывы, комментарии и реплики на эссе других участников семинара нужно оставить на Личной странице автора обсуждаемого эссе во вкладке «Обсуждение». После публикации своего комментария не забудьте нажать кнопку «Ваша подпись и момент времени» на панели визуального редактора.<br /> # Примите участие в &quot;Народном голосовании&quot;: Оцените эффективность использования дидактической игры своих коллег на уроках. Отдайте ТРИ «ЗВЕЗДЫ» за понравившиеся работы. Для этого выполните следующие действия:<br /> * Нажмите ссылку Править и в общем списке участников.<br /> * Найдите ссылку на ресурс, который вам понравился. <br /> * В режиме редактирования вместо слова «Голосование» вставьте следующий атрибут Вики:&lt;nowiki&gt;[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]&lt;/nowiki&gt;. ''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' &lt;nowiki&gt;[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]&lt;/nowiki&gt;. При наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.'' <br /> * ''Внимание!''<br /> **Участник не может голосовать за свою работу; <br /> **Нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс. <br /> **Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом. <br /> <br /> <br /> <br /> ''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''<br /> <br /> <br /> '''Формат прошлых лет'''<br /> <br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]<br /> <br /> == Участники семинара ==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> !width=15%| ФИО участника семинара<br /> !width=15%| Ссылка на дидактическую игру<br /> !width=50%| Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности<br /> !width=10%| Народное голосование<br /> |-<br /> |<br /> 1. [[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна ГБОУ СОШ &quot;ОЦ&quot; пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]<br /> <br /> |<br /> http://LearningApps.org/display?v=rhwhsv6c<br /> |<br /> Используется на уроках английского языка. Можно использовать для изучения названий животных, а можно для закрепления или контроля знаний. (Лично я сделала эту игру для своей дочки второклашки, чтобы дома время с пользой проводила)<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]<br /> [[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]<br /> |-<br /> |<br /> 2.[[Участник:Гасанова_Елизавета|Гасанова Елизавета Абрамовна]]<br /> |<br /> http://learningapps.org/display?v=57wudona<br /> |<br /> Можно использовать на обобщающем уроке по русскому языку в 3 классе по теме &quot;Части речи&quot;. Трудность в том, что слова являются однокоренными, но принадлежат к разным частям речи. Ученики играют с удовольствием! Можно использовать эту игру и во 2 классе при закреплении, и в 4 классе при повторении материала по данной теме. <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]<br /> |-<br /> |<br /> 3.[[Участник:Мартынова О. В.|Мартынова Оксана Валентиновна]]<br /> |<br /> http://LearningApps.org/display?v=3cqk0a2t<br /> |<br /> Викторина с выбором правильного ответа, может использоваться на уроках русского языка во 2 классе, при закреплении темы &quot;Имя прилагательное&quot;. Игру я опробывала на своих второклассниках и она вызвала большой интерес, а главное помогла закрепить изученное.<br /> |<br /> (голосование)<br /> |-<br /> |<br /> 4.[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]] <br /> |<br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/fCa4d.htm Игра &quot;Угадай-ка!&quot;]<br /> |<br /> Данная игра используется в рамках учебного курса Окружающий мир А.А.Вахрушева &quot;Моё Отечество&quot; в 3 классе при изучении раздела &quot;Твои родные и твоя Родина в потоке времени&quot;. Игра проводится на этапе закрепления. <br /> <br /> ЦЕЛЬ: Закрепить знания об истории страны: название городов, основные достопримечательности, традиции. <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]<br /> |-<br /> |<br /> 5. [[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга Филипповна]]<br /> |<br /> http://LearningApps.org/show?app=21903&quot; <br /> |<br /> Данную игру можно использовать на уроках окружающего мира, а также во внеклассных мероприятиях.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]]<br /> [[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]]<br /> |-<br /> |<br /> 6.[[Участник:mwburak|Буряк Мария Викторовна ГБОУ СОШ &quot;ОЦ&quot; пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]<br /> |<br /> http://LearningApps.org/display?v=6ztzupb3<br /> |<br /> Во 2 классе изучается тема &quot;Состав слова&quot;. Дети часто путают названия частей слова. Данную игру можно использовать на этапе закрепления или дать возможность потренироваться дома. Думаю, что такой вариант заучивания правил поможет намного быстрее разобраться с определениями. <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]][[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]<br /> |-<br /> |<br /> <br /> 7.[[Участник:Марина Занкина|Занкина Марина Викторовна]] <br /> |<br /> http://learningapps.org/display?v=y9h33rx5<br /> |<br /> Данную игру можно проводить на уроке окружающего мира по теме &quot;Родословая&quot;, при проведении внеклассных мероприятий.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]<br /> [[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]<br /> |-<br /> |<br /> 8. [[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] <br /> |<br /> [http://www.studystack.com/matching-837039 Любимые сказки]<br /> |<br /> Игру [http://www.studystack.com/matching-837039 &quot;Любимые сказки&quot;] (найти соответствие) можно использовать на уроках литературного и внеклассного чтения с 1-5класс, а так же во внеклассных мероприятиях, таких как: Литературный вечер, КВН, Брейн-ринг, Викторины по предмету,В гостях у сказки, круглый стол и т.д. <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]<br /> [[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]]<br /> |-<br /> |<br /> 9.[[Участник:Ольга Зерняева| Зерняева Ольга Владимировна]] <br /> |<br /> [http://www.studystack.com/flashcard-839359 Математические упражнения]<br /> |<br /> Игру &quot;Математические упражнения&quot; можно использовать для развития устного и письменного счёта как на уроках так и во внеурочное время. Игра способствует отработке вычислительных навыков, рекомендуется ученикам 3-5-го классов.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]]<br /> |-<br /> |<br /> 10.[[Участник:Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна МБУ СШ№82 г.о. Тольятти, IDz2011-043 Смешарики]]<br /> |<br /> Пазл на проверку знаний [http://learningapps.org/display?v=95yt5ph3 РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК]<br /> Математическая игра [http://LearningApps.org/display?v=ofixxmck Счет в пределах 10]<br /> Интеллектуальный марафон по русскому языку [http://LearningApps.org/display?v=03ms7v6c]<br /> |<br /> Игру можно использовать во 2 классе на уроках русского языка по теме &quot;Разделительный мягкий знак&quot; на этапе закрепления.<br /> Математическую игру можно использовать на уроках в 1 классе во время устного счета.<br /> Интеллектуальный марафон по русскому языку можно использовать в 1 классе в качестве дидактической игры на этапе повторения.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]<br /> |-<br /> |<br /> <br /> 11.[[Участник:Клепикова Татьяна|Клепикова Татьяна Григорьевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]]<br /> |<br /> [http://LearningApps.org/display?v=9wkjcth5 Игра на внимание &quot;Цветы Эльзы&quot;]<br /> |<br /> Игра &quot;Цветы Эльзы&quot; развивает внимание и память. Эту игру можно использовать во внеурочной деятельности в 1 классе. <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]][[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]]<br /> |-<br /> |<br /> <br /> 12.[[Участник:Капицына Лариса Павловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]] <br /> |<br /> [http://LearningApps.org/display?v=twi7xraj Игра &quot;Состав первого десятка&quot;. Математика 1 класс]<br /> |<br /> Игру &quot;Состав первого десятка&quot; можно использовать для закрепления знания состава чисел первого десятка в 1 классе.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]][[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]]<br /> |-<br /> |<br /> 13.[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна | Дунаева Светлана Евгеньевна]], МБУ № 41, г.о Тольятти,[[Участник:IDz2011-001 Солнышко| IDz2011-001 Солнышко]] <br /> |<br /> (ссылка на дидактическую игру)<br /> |<br /> (рекомендации)<br /> |<br /> (голосование)<br /> |-<br /> |<br /> 14.[[Участник:Тарасова Ирина |Тарасова Ирина Михайловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]] <br /> | <br /> Дидактическая игра &quot;Моя мемья&quot;[[http://learningapps.org/display?v=noguog8c]]<br /> | <br /> Предмет: окружающий мир, региональный компонент, классные часы и др.<br /> <br /> Этап урока: все<br /> <br /> Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-2 классов <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]<br /> |-<br /> |<br /> 15.[[Участник:Одинцова Марина |Одинцова Марина Анатольевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]] <br /> | <br /> Дидактическая игра &quot;Времена года&quot;[[http://learningapps.org/display?v=akgn0szt]] <br /> | <br /> Предмет: окружающий мир, региональный компонент, математика, русский язык и др.<br /> <br /> Этап урока: все<br /> <br /> Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-4 классов<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]<br /> |-<br /> |<br /> 16.[[Чугунова Римма Рестамовна|Чугунова Римма Рестамовна МБОУ СШ№3 г.о. Тольятти,]] [[Участник:IDz2011-020-Кристаллы]]<br /> |<br /> Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/dustbin_6/2yqvt.htm &quot;Богатства природы&quot; ]<br /> |<br /> По предмету:окружающий мир<br /> <br /> Можно на этапе закрепления<br /> <br /> 1 класс<br /> <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]]<br /> |-<br /> |<br /> 17.[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна|Яковенко Екатерина Петровна]],[[Участник:IDz2011-024 Горячие снеговики]]<br /> |<br /> (ссылка на дидактическую игру)<br /> |<br /> (рекомендации)<br /> |<br /> (голосование)<br /> |-<br /> |<br /> 18.[[Вдовиченко Надежда Михайловна|Вдовиченко Надежда Михайловна МБОУ СШ№3 г.о. Тольятти,]] [[Участник:IDz2011-020-Кристаллы]]<br /> |<br /> Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/priority_chart_3/P2Zby.htm Дроби]<br /> |<br /> По предмету:математика<br /> <br /> Можно на этапе закрепления<br /> <br /> 4 класс<br /> |<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]</div>

Мартынова О. В. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_2011-2012 2012-02-05T07:44:48Z

<p>Мартынова О. В.: /* Участники семинара */</p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''! <br /> <br /> Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно. <br /> <br /> '''Тема семинара «Игровые технологии в начальной школе».''' <br /> <br /> Семинар начнет свою работу с 17 января 2012 года и продлится до 15 февраля 2012 г.<br /> <br /> [[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:seminar DOOnk1012.doc|Задание к семинару]].<br /> <br /> == Как стать Участником семинара ==<br /> <br /> * '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''<br /> * '''Заполнить (в соответствии с заданием) свою личную страничку участника''' (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]) (педагоги, имеющие оформленные Личные страницы в ТолВики, не должны повторно создавать личные страницы).&lt;br&gt;<br /> : На личной странице необходимо указать категорию (для всех участников проекта должна быть указана категория &lt;nowiki&gt;[[Категория:Педагоги]]&lt;/nowiki&gt;). На Личных страницах тольяттинских педагогов должно быть указано '''2 категории''': &lt;nowiki&gt;[[Категория:Педагоги]] и [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]&lt;/nowiki&gt; (название категории должно помещаться в нижней части страницы в двойных квадратных скобках).<br /> * '''Зарегистрироваться в списке участников''' дистанционного методического семинара ДООнк 2011-2012. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования, в первый столбец таблицы (вместо слов &quot;Участник (ссылка на Личную страницу участника)&quot;) впишите свои данные – '''''ФИО, № ОУ, населенный пункт, идентификационный номер команды'''''<br /> <br /> '''Задание.'''<br /> <br /> 1. Ознакомьтесь со статьей [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.com/p/blog-page_16.html «Игровые технологии в начальной школе»]. В комментариях к сообщению ответьте на вопросы в конце статьи.<br /> <br /> 2. В формате педагогического эссе расскажите о своем опыте использования игровых технологий в начальной школе: проанализируйте получившийся педагогический эффект и определите какие факторы этому способствовали; опишите случаи в которых у Вас эффективнее всего получилось применить игровую технологию; поделитесь своими ошибками (или ошибками коллег) в использовании игровых технологий на уроках. Эссе опубликуйте на своей Личной странице участника. До 10 февраля 2012 года поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внутреннюю ссылку на свою Личную страницу участника (см статью [[Редактирование статей]]). <br /> <br /> 3. Познакомьтесь с сервисами: <br /> * [http://www.studystack.com/ '''StudyStack'''] <br /> * [http://learningapps.org/ '''Learningapps'''] <br /> * [http://www.wordsearchmaker.net/ '''WordSearchMaker'''] <br /> * [http://classtools.net/ '''Classtools.net''']<br /> Инструкции и рекомендации по работе с сервисами<br /> * '''сервис Studystack'''<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/04/on-line-studystack.html Создание обучающих игр on-line.]<br /> ** [http://www.schoolnano.ru/node/1286 Создание учебных игр.]<br /> ** [http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/studystack.html Создаем задания для самоконтроля.]<br /> * '''сервис Learningapps''' <br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/10/learningappsorg.html Пазл на проверку знаний.]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_03.html Игра &quot;Найди пару маркеру&quot;]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_07.html Игра &quot;Найди пару&quot;]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg.html Игра &quot;Расположи в порядке&quot;]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/2-learningappsorg.html Игра &quot;Расположи в порядке&quot; - вариант 2]<br /> * '''сервис WordSearchMaker''' <br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2010/03/on-line.html Игры on-line на уроке. &quot;Найди слово&quot;]<br /> * [[Как работать с сервисом Classtools.net|сервис Classtools.net]]<br /> <br /> 4. Выберите ОДИН понравившийся сервис <br /> * Продумайте при изучении какой темы, в каком классе и на каком этапе урока можно его использовать. <br /> * Cоздайте одну дидактическую игру с помощью Web-сервиса. <br /> * До 10 февраля 2012 года '''поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную игру (см статью [[Редактирование статей]]) и напишите рекомендации по ее использованию на уроках. <br /> <br /> 5. В срок '''с 10 по 15 февраля 2012 г.''' выполните следующее:<br /> # Познакомьтесь с работами других участников семинара. Отзывы, комментарии и реплики на эссе других участников семинара нужно оставить на Личной странице автора обсуждаемого эссе во вкладке «Обсуждение». После публикации своего комментария не забудьте нажать кнопку «Ваша подпись и момент времени» на панели визуального редактора.<br /> # Примите участие в &quot;Народном голосовании&quot;: Оцените эффективность использования дидактической игры своих коллег на уроках. Отдайте ТРИ «ЗВЕЗДЫ» за понравившиеся работы. Для этого выполните следующие действия:<br /> * Нажмите ссылку Править и в общем списке участников.<br /> * Найдите ссылку на ресурс, который вам понравился. <br /> * В режиме редактирования вместо слова «Голосование» вставьте следующий атрибут Вики:&lt;nowiki&gt;[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]&lt;/nowiki&gt;. ''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' &lt;nowiki&gt;[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]&lt;/nowiki&gt;. При наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.'' <br /> * ''Внимание!''<br /> **Участник не может голосовать за свою работу; <br /> **Нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс. <br /> **Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом. <br /> <br /> <br /> <br /> ''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''<br /> <br /> <br /> '''Формат прошлых лет'''<br /> <br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]<br /> <br /> == Участники семинара ==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> !width=15%| ФИО участника семинара<br /> !width=15%| Ссылка на дидактическую игру<br /> !width=50%| Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности<br /> !width=10%| Народное голосование<br /> |-<br /> |<br /> 1. [[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна ГБОУ СОШ &quot;ОЦ&quot; пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]<br /> <br /> |<br /> http://LearningApps.org/display?v=rhwhsv6c<br /> |<br /> Используется на уроках английского языка. Можно использовать для изучения названий животных, а можно для закрепления или контроля знаний. (Лично я сделала эту игру для своей дочки второклашки, чтобы дома время с пользой проводила)<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]<br /> [[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]<br /> |-<br /> |<br /> 2.[[Участник:Гасанова_Елизавета|Гасанова Елизавета Абрамовна]]<br /> |<br /> http://learningapps.org/display?v=57wudona<br /> |<br /> Можно использовать на обобщающем уроке по русскому языку в 3 классе по теме &quot;Части речи&quot;. Трудность в том, что слова являются однокоренными, но принадлежат к разным частям речи. Ученики играют с удовольствием! Можно использовать эту игру и во 2 классе при закреплении, и в 4 классе при повторении материала по данной теме. <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]<br /> |-<br /> |<br /> 3.[[Участник:Мартынова О. В.|Мартынова Оксана Валентиновна]]<br /> |<br /> http://LearningApps.org/display?v=3cqk0a2t<br /> |<br /> Викторина с выбором правильного ответа, может использоваться на уроках русского языка во 2 классе, при закреплении темы &quot;Имя прилагательное&quot;. Игру я опробывала на своих второклассниках и она вызвала большой интерес, а главное помогла закрепить изученное.<br /> |<br /> (голосование)<br /> |-<br /> |<br /> 4.[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]] <br /> |<br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/fCa4d.htm Игра &quot;Угадай-ка!&quot;]<br /> |<br /> Данная игра используется в рамках учебного курса Окружающий мир А.А.Вахрушева &quot;Моё Отечество&quot; в 3 классе при изучении раздела &quot;Твои родные и твоя Родина в потоке времени&quot;. Игра проводится на этапе закрепления. <br /> <br /> ЦЕЛЬ: Закрепить знания об истории страны: название городов, основные достопримечательности, традиции. <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]<br /> |-<br /> |<br /> 5. [[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга Филипповна]]<br /> |<br /> http://LearningApps.org/show?app=21903&quot; <br /> |<br /> Данную игру можно использовать на уроках окружающего мира, а также во внеклассных мероприятиях.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]]<br /> [[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]]<br /> |-<br /> |<br /> 6.[[Участник:mwburak|Буряк Мария Викторовна ГБОУ СОШ &quot;ОЦ&quot; пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]<br /> |<br /> http://LearningApps.org/display?v=6ztzupb3<br /> |<br /> Во 2 классе изучается тема &quot;Состав слова&quot;. Дети часто путают названия частей слова. Данную игру можно использовать на этапе закрепления или дать возможность потренироваться дома. Думаю, что такой вариант заучивания правил поможет намного быстрее разобраться с определениями. <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]][[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]<br /> |-<br /> |<br /> <br /> 7.[[Участник:Марина Занкина|Занкина Марина Викторовна]] <br /> |<br /> http://learningapps.org/display?v=y9h33rx5<br /> |<br /> Данную игру можно проводить на уроке окружающего мира по теме &quot;Родословая&quot;, при проведении внеклассных мероприятий.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]<br /> [[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]<br /> |-<br /> |<br /> 8. [[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] <br /> |<br /> [http://www.studystack.com/matching-837039 Любимые сказки]<br /> |<br /> Игру [http://www.studystack.com/matching-837039 &quot;Любимые сказки&quot;] (найти соответствие) можно использовать на уроках литературного и внеклассного чтения с 1-5класс, а так же во внеклассных мероприятиях, таких как: Литературный вечер, КВН, Брейн-ринг, Викторины по предмету,В гостях у сказки, круглый стол и т.д. <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]<br /> [[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]]<br /> |-<br /> |<br /> 9.[[Участник:Ольга Зерняева| Зерняева Ольга Владимировна]] <br /> |<br /> [http://www.studystack.com/flashcard-839359 Математические упражнения]<br /> |<br /> Игру &quot;Математические упражнения&quot; можно использовать для развития устного и письменного счёта как на уроках так и во внеурочное время. Игра способствует отработке вычислительных навыков, рекомендуется ученикам 3-5-го классов.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]]<br /> |-<br /> |<br /> 10.[[Участник:Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна МБУ СШ№82 г.о. Тольятти, IDz2011-043 Смешарики]]<br /> |<br /> Пазл на проверку знаний [http://learningapps.org/display?v=95yt5ph3 РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК]<br /> Математическая игра [http://LearningApps.org/display?v=ofixxmck Счет в пределах 10]<br /> Интеллектуальный марафон по русскому языку [http://LearningApps.org/display?v=03ms7v6c]<br /> |<br /> Игру можно использовать во 2 классе на уроках русского языка по теме &quot;Разделительный мягкий знак&quot; на этапе закрепления.<br /> Математическую игру можно использовать на уроках в 1 классе во время устного счета.<br /> Интеллектуальный марафон по русскому языку можно использовать в 1 классе в качестве дидактической игры на этапе повторения.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]<br /> |-<br /> |<br /> <br /> 11.[[Участник:Клепикова Татьяна|Клепикова Татьяна Григорьевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]]<br /> |<br /> [http://LearningApps.org/display?v=9wkjcth5 Игра на внимание &quot;Цветы Эльзы&quot;]<br /> |<br /> Игра &quot;Цветы Эльзы&quot; развивает внимание и память. Эту игру можно использовать во внеурочной деятельности в 1 классе. <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]][[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]]<br /> |-<br /> |<br /> <br /> 12.[[Участник:Капицына Лариса Павловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]] <br /> |<br /> [http://LearningApps.org/display?v=twi7xraj Игра &quot;Состав первого десятка&quot;. Математика 1 класс]<br /> |<br /> Игру &quot;Состав первого десятка&quot; можно использовать для закрепления знания состава чисел первого десятка в 1 классе.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]][[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]]<br /> |-<br /> |<br /> 13.[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна | Дунаева Светлана Евгеньевна]], МБУ № 41, г.о Тольятти,[[Участник:IDz2011-001 Солнышко| IDz2011-001 Солнышко]] <br /> |<br /> (ссылка на дидактическую игру)<br /> |<br /> (рекомендации)<br /> |<br /> (голосование)<br /> |-<br /> |<br /> 14.[[Участник:Тарасова Ирина |Тарасова Ирина Михайловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]] <br /> | <br /> Дидактическая игра &quot;Моя мемья&quot;[[http://learningapps.org/display?v=noguog8c]]<br /> | <br /> Предмет: окружающий мир, региональный компонент, классные часы и др.<br /> <br /> Этап урока: все<br /> <br /> Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-2 классов <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]<br /> |-<br /> |<br /> 15.[[Участник:Одинцова Марина |Одинцова Марина Анатольевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]] <br /> | <br /> Дидактическая игра &quot;Времена года&quot;[[http://learningapps.org/display?v=akgn0szt]] <br /> | <br /> Предмет: окружающий мир, региональный компонент, математика, русский язык и др.<br /> <br /> Этап урока: все<br /> <br /> Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-4 классов<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]<br /> |-<br /> |<br /> 16.[[Чугунова Римма Рестамовна|Чугунова Римма Рестамовна МБОУ СШ№3 г.о. Тольятти,]] [[Участник:IDz2011-020-Кристаллы]]<br /> |<br /> Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/dustbin_6/2yqvt.htm &quot;Богатства природы&quot; ]<br /> |<br /> По предмету:окружающий мир<br /> <br /> Можно на этапе закрепления<br /> <br /> 1 класс<br /> <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]]<br /> |-<br /> |<br /> 17.[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна|Яковенко Екатерина Петровна]],[[Участник:IDz2011-024 Горячие снеговики]]<br /> |<br /> (ссылка на дидактическую игру)<br /> |<br /> (рекомендации)<br /> |<br /> (голосование)<br /> |-<br /> |<br /> 18.[[Вдовиченко Надежда Михайловна|Вдовиченко Надежда Михайловна МБОУ СШ№3 г.о. Тольятти,]] [[Участник:IDz2011-020-Кристаллы]]<br /> |<br /> Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/priority_chart_3/P2Zby.htm Дроби]<br /> |<br /> По предмету:математика<br /> <br /> Можно на этапе закрепления<br /> <br /> 4 класс<br /> |<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]</div>

Мартынова О. В. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_2011-2012 2012-02-04T19:13:19Z

<p>Мартынова О. В.: /* Участники семинара */</p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''! <br /> <br /> Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно. <br /> <br /> '''Тема семинара «Игровые технологии в начальной школе».''' <br /> <br /> Семинар начнет свою работу с 17 января 2012 года и продлится до 15 февраля 2012 г.<br /> <br /> [[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:seminar DOOnk1012.doc|Задание к семинару]].<br /> <br /> == Как стать Участником семинара ==<br /> <br /> * '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''<br /> * '''Заполнить (в соответствии с заданием) свою личную страничку участника''' (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]) (педагоги, имеющие оформленные Личные страницы в ТолВики, не должны повторно создавать личные страницы).&lt;br&gt;<br /> : На личной странице необходимо указать категорию (для всех участников проекта должна быть указана категория &lt;nowiki&gt;[[Категория:Педагоги]]&lt;/nowiki&gt;). На Личных страницах тольяттинских педагогов должно быть указано '''2 категории''': &lt;nowiki&gt;[[Категория:Педагоги]] и [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]&lt;/nowiki&gt; (название категории должно помещаться в нижней части страницы в двойных квадратных скобках).<br /> * '''Зарегистрироваться в списке участников''' дистанционного методического семинара ДООнк 2011-2012. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования, в первый столбец таблицы (вместо слов &quot;Участник (ссылка на Личную страницу участника)&quot;) впишите свои данные – '''''ФИО, № ОУ, населенный пункт, идентификационный номер команды'''''<br /> <br /> '''Задание.'''<br /> <br /> 1. Ознакомьтесь со статьей [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.com/p/blog-page_16.html «Игровые технологии в начальной школе»]. В комментариях к сообщению ответьте на вопросы в конце статьи.<br /> <br /> 2. В формате педагогического эссе расскажите о своем опыте использования игровых технологий в начальной школе: проанализируйте получившийся педагогический эффект и определите какие факторы этому способствовали; опишите случаи в которых у Вас эффективнее всего получилось применить игровую технологию; поделитесь своими ошибками (или ошибками коллег) в использовании игровых технологий на уроках. Эссе опубликуйте на своей Личной странице участника. До 10 февраля 2012 года поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внутреннюю ссылку на свою Личную страницу участника (см статью [[Редактирование статей]]). <br /> <br /> 3. Познакомьтесь с сервисами: <br /> * [http://www.studystack.com/ '''StudyStack'''] <br /> * [http://learningapps.org/ '''Learningapps'''] <br /> * [http://www.wordsearchmaker.net/ '''WordSearchMaker'''] <br /> * [http://classtools.net/ '''Classtools.net''']<br /> Инструкции и рекомендации по работе с сервисами<br /> * '''сервис Studystack'''<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/04/on-line-studystack.html Создание обучающих игр on-line.]<br /> ** [http://www.schoolnano.ru/node/1286 Создание учебных игр.]<br /> ** [http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/studystack.html Создаем задания для самоконтроля.]<br /> * '''сервис Learningapps''' <br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/10/learningappsorg.html Пазл на проверку знаний.]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_03.html Игра &quot;Найди пару маркеру&quot;]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_07.html Игра &quot;Найди пару&quot;]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg.html Игра &quot;Расположи в порядке&quot;]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/2-learningappsorg.html Игра &quot;Расположи в порядке&quot; - вариант 2]<br /> * '''сервис WordSearchMaker''' <br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2010/03/on-line.html Игры on-line на уроке. &quot;Найди слово&quot;]<br /> * [[Как работать с сервисом Classtools.net|сервис Classtools.net]]<br /> <br /> 4. Выберите ОДИН понравившийся сервис <br /> * Продумайте при изучении какой темы, в каком классе и на каком этапе урока можно его использовать. <br /> * Cоздайте одну дидактическую игру с помощью Web-сервиса. <br /> * До 10 февраля 2012 года '''поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную игру (см статью [[Редактирование статей]]) и напишите рекомендации по ее использованию на уроках. <br /> <br /> 5. В срок '''с 10 по 15 февраля 2012 г.''' выполните следующее:<br /> # Познакомьтесь с работами других участников семинара. Отзывы, комментарии и реплики на эссе других участников семинара нужно оставить на Личной странице автора обсуждаемого эссе во вкладке «Обсуждение». После публикации своего комментария не забудьте нажать кнопку «Ваша подпись и момент времени» на панели визуального редактора.<br /> # Примите участие в &quot;Народном голосовании&quot;: Оцените эффективность использования дидактической игры своих коллег на уроках. Отдайте ТРИ «ЗВЕЗДЫ» за понравившиеся работы. Для этого выполните следующие действия:<br /> * Нажмите ссылку Править и в общем списке участников.<br /> * Найдите ссылку на ресурс, который вам понравился. <br /> * В режиме редактирования вместо слова «Голосование» вставьте следующий атрибут Вики:&lt;nowiki&gt;[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]&lt;/nowiki&gt;. ''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' &lt;nowiki&gt;[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]&lt;/nowiki&gt;. При наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.'' <br /> * ''Внимание!''<br /> **Участник не может голосовать за свою работу; <br /> **Нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс. <br /> **Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом. <br /> <br /> <br /> <br /> ''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''<br /> <br /> <br /> '''Формат прошлых лет'''<br /> <br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]<br /> <br /> == Участники семинара ==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> !width=15%| ФИО участника семинара<br /> !width=15%| Ссылка на дидактическую игру<br /> !width=50%| Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности<br /> !width=10%| Народное голосование<br /> |-<br /> |<br /> 1. [[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна ГБОУ СОШ &quot;ОЦ&quot; пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]<br /> <br /> |<br /> http://LearningApps.org/display?v=rhwhsv6c<br /> |<br /> Используется на уроках английского языка. Можно использовать для изучения названий животных, а можно для закрепления или контроля знаний. (Лично я сделала эту игру для своей дочки второклашки, чтобы дома время с пользой проводила)<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]<br /> [[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]<br /> |-<br /> |<br /> 2.[[Участник:Гасанова_Елизавета|Гасанова Елизавета Абрамовна]]<br /> |<br /> http://learningapps.org/display?v=57wudona<br /> |<br /> Можно использовать на обобщающем уроке по русскому языку в 3 классе по теме &quot;Части речи&quot;. Трудность в том, что слова являются однокоренными, но принадлежат к разным частям речи. Ученики играют с удовольствием! Можно использовать эту игру и во 2 классе при закреплении, и в 4 классе при повторении материала по данной теме. <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]<br /> |-<br /> |<br /> 3.[[Участник:Мартынова О. В.|Мартынова Оксана Валентиновна]]<br /> |<br /> http://LearningApps.org/display?v=3cqk0a2t<br /> |<br /> Викторина с выбором правильного ответа, может использоваться на уроках русского языка во 2 классе, при закреплении темы &quot;Имя прилагательное&quot;. Игру я опробывала на своих второклассниках и она вызвала большой интерес, а главное помогла закрепить изученное.<br /> |<br /> (голосование)<br /> |-<br /> |<br /> 4.[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]] <br /> |<br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/fCa4d.htm Игра &quot;Угадай-ка!&quot;]<br /> |<br /> Данная игра используется в рамках учебного курса Окружающий мир А.А.Вахрушева &quot;Моё Отечество&quot; в 3 классе при изучении раздела &quot;Твои родные и твоя Родина в потоке времени&quot;. Игра проводится на этапе закрепления. <br /> <br /> ЦЕЛЬ: Закрепить знания об истории страны: название городов, основные достопримечательности, традиции. <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]<br /> |-<br /> |<br /> 5. [[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга Филипповна]]<br /> |<br /> http://LearningApps.org/show?app=21903&quot; <br /> |<br /> Данную игру можно использовать на уроках окружающего мира, а также во внеклассных мероприятиях.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]]<br /> [[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]]<br /> |-<br /> |<br /> 6.[[Участник:mwburak|Буряк Мария Викторовна ГБОУ СОШ &quot;ОЦ&quot; пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]<br /> |<br /> http://LearningApps.org/display?v=6ztzupb3<br /> |<br /> Во 2 классе изучается тема &quot;Состав слова&quot;. Дети часто путают названия частей слова. Данную игру можно использовать на этапе закрепления или дать возможность потренироваться дома. Думаю, что такой вариант заучивания правил поможет намного быстрее разобраться с определениями. <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]][[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]<br /> |-<br /> |<br /> <br /> 7.[[Участник:Марина Занкина|Занкина Марина Викторовна]] <br /> |<br /> http://learningapps.org/display?v=y9h33rx5<br /> |<br /> Данную игру можно проводить на уроке окружающего мира по теме &quot;Родословая&quot;, при проведении внеклассных мероприятий.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]<br /> [[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]<br /> |-<br /> |<br /> 8. [[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] <br /> |<br /> [http://www.studystack.com/matching-837039 Любимые сказки]<br /> |<br /> Игру [http://www.studystack.com/matching-837039 &quot;Любимые сказки&quot;] (найти соответствие) можно использовать на уроках литературного и внеклассного чтения с 1-5класс, а так же во внеклассных мероприятиях, таких как: Литературный вечер, КВН, Брейн-ринг, Викторины по предмету,В гостях у сказки, круглый стол и т.д. <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]<br /> [[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]]<br /> |-<br /> |<br /> 9.[[Участник:Ольга Зерняева| Зерняева Ольга Владимировна]] <br /> |<br /> [http://www.studystack.com/flashcard-839359 Математические упражнения]<br /> |<br /> Игру &quot;Математические упражнения&quot; можно использовать для развития устного и письменного счёта как на уроках так и во внеурочное время. Игра способствует отработке вычислительных навыков, рекомендуется ученикам 3-5-го классов.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]]<br /> |-<br /> |<br /> 10.[[Участник:Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна МБУ СШ№82 г.о. Тольятти, IDz2011-043 Смешарики]]<br /> |<br /> Пазл на проверку знаний [http://learningapps.org/display?v=95yt5ph3 РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК]<br /> Математическая игра [http://LearningApps.org/display?v=ofixxmck Счет в пределах 10]<br /> Интеллектуальный марафон по русскому языку [http://LearningApps.org/display?v=03ms7v6c]<br /> |<br /> Игру можно использовать во 2 классе на уроках русского языка по теме &quot;Разделительный мягкий знак&quot; на этапе закрепления.<br /> Математическую игру можно использовать на уроках в 1 классе во время устного счета.<br /> Интеллектуальный марафон по русскому языку можно использовать в 1 классе в качестве дидактической игры на этапе повторения.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]<br /> |-<br /> |<br /> <br /> 11.[[Участник:Клепикова Татьяна|Клепикова Татьяна Григорьевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]]<br /> |<br /> [http://LearningApps.org/display?v=9wkjcth5 Игра на внимание &quot;Цветы Эльзы&quot;]<br /> |<br /> Игра &quot;Цветы Эльзы&quot; развивает внимание и память. Эту игру можно использовать во внеурочной деятельности в 1 классе. <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]][[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]]<br /> |-<br /> |<br /> <br /> 12.[[Участник:Капицына Лариса Павловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]] <br /> |<br /> [http://LearningApps.org/display?v=twi7xraj Игра &quot;Состав первого десятка&quot;. Математика 1 класс]<br /> |<br /> Игру &quot;Состав первого десятка&quot; можно использовать для закрепления знания состава чисел первого десятка в 1 классе.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]][[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]]<br /> |-<br /> |<br /> 13.[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна | Дунаева Светлана Евгеньевна]], МБУ № 41, г.о Тольятти,[[Участник:IDz2011-001 Солнышко| IDz2011-001 Солнышко]] <br /> |<br /> (ссылка на дидактическую игру)<br /> |<br /> (рекомендации)<br /> |<br /> (голосование)<br /> |-<br /> |<br /> 14.[[Участник:Тарасова Ирина |Тарасова Ирина Михайловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]] <br /> | <br /> Дидактическая игра &quot;Моя мемья&quot;[[http://learningapps.org/display?v=noguog8c]]<br /> | <br /> Предмет: окружающий мир, региональный компонент, классные часы и др.<br /> <br /> Этап урока: все<br /> <br /> Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-2 классов <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]<br /> |-<br /> |<br /> 15.[[Участник:Одинцова Марина |Одинцова Марина Анатольевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]] <br /> | <br /> Дидактическая игра &quot;Времена года&quot;[[http://learningapps.org/display?v=akgn0szt]] <br /> | <br /> Предмет: окружающий мир, региональный компонент, математика, русский язык и др.<br /> <br /> Этап урока: все<br /> <br /> Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-4 классов<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]<br /> |-<br /> |<br /> 16.[[Чугунова Римма Рестамовна|Чугунова Римма Рестамовна МБОУ СШ№3 г.о. Тольятти,]] [[Участник:IDz2011-020-Кристаллы]]<br /> |<br /> Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/dustbin_6/2yqvt.htm &quot;Богатства природы&quot; ]<br /> |<br /> По предмету:окружающий мир<br /> <br /> Можно на этапе закрепления<br /> <br /> 1 класс<br /> <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]]<br /> |-<br /> |<br /> 17.[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна|Яковенко Екатерина Петровна]],[[Участник:IDz2011-024 Горячие снеговики]]<br /> |<br /> (ссылка на дидактическую игру)<br /> |<br /> (рекомендации)<br /> |<br /> (голосование)<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]</div>

Мартынова О. В. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_2011-2012 2012-02-04T19:07:49Z

<p>Мартынова О. В.: /* Участники семинара */</p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''! <br /> <br /> Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно. <br /> <br /> '''Тема семинара «Игровые технологии в начальной школе».''' <br /> <br /> Семинар начнет свою работу с 17 января 2012 года и продлится до 15 февраля 2012 г.<br /> <br /> [[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:seminar DOOnk1012.doc|Задание к семинару]].<br /> <br /> == Как стать Участником семинара ==<br /> <br /> * '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''<br /> * '''Заполнить (в соответствии с заданием) свою личную страничку участника''' (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]) (педагоги, имеющие оформленные Личные страницы в ТолВики, не должны повторно создавать личные страницы).&lt;br&gt;<br /> : На личной странице необходимо указать категорию (для всех участников проекта должна быть указана категория &lt;nowiki&gt;[[Категория:Педагоги]]&lt;/nowiki&gt;). На Личных страницах тольяттинских педагогов должно быть указано '''2 категории''': &lt;nowiki&gt;[[Категория:Педагоги]] и [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]&lt;/nowiki&gt; (название категории должно помещаться в нижней части страницы в двойных квадратных скобках).<br /> * '''Зарегистрироваться в списке участников''' дистанционного методического семинара ДООнк 2011-2012. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования, в первый столбец таблицы (вместо слов &quot;Участник (ссылка на Личную страницу участника)&quot;) впишите свои данные – '''''ФИО, № ОУ, населенный пункт, идентификационный номер команды'''''<br /> <br /> '''Задание.'''<br /> <br /> 1. Ознакомьтесь со статьей [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.com/p/blog-page_16.html «Игровые технологии в начальной школе»]. В комментариях к сообщению ответьте на вопросы в конце статьи.<br /> <br /> 2. В формате педагогического эссе расскажите о своем опыте использования игровых технологий в начальной школе: проанализируйте получившийся педагогический эффект и определите какие факторы этому способствовали; опишите случаи в которых у Вас эффективнее всего получилось применить игровую технологию; поделитесь своими ошибками (или ошибками коллег) в использовании игровых технологий на уроках. Эссе опубликуйте на своей Личной странице участника. До 10 февраля 2012 года поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внутреннюю ссылку на свою Личную страницу участника (см статью [[Редактирование статей]]). <br /> <br /> 3. Познакомьтесь с сервисами: <br /> * [http://www.studystack.com/ '''StudyStack'''] <br /> * [http://learningapps.org/ '''Learningapps'''] <br /> * [http://www.wordsearchmaker.net/ '''WordSearchMaker'''] <br /> * [http://classtools.net/ '''Classtools.net''']<br /> Инструкции и рекомендации по работе с сервисами<br /> * '''сервис Studystack'''<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/04/on-line-studystack.html Создание обучающих игр on-line.]<br /> ** [http://www.schoolnano.ru/node/1286 Создание учебных игр.]<br /> ** [http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/studystack.html Создаем задания для самоконтроля.]<br /> * '''сервис Learningapps''' <br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/10/learningappsorg.html Пазл на проверку знаний.]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_03.html Игра &quot;Найди пару маркеру&quot;]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_07.html Игра &quot;Найди пару&quot;]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg.html Игра &quot;Расположи в порядке&quot;]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/2-learningappsorg.html Игра &quot;Расположи в порядке&quot; - вариант 2]<br /> * '''сервис WordSearchMaker''' <br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2010/03/on-line.html Игры on-line на уроке. &quot;Найди слово&quot;]<br /> * [[Как работать с сервисом Classtools.net|сервис Classtools.net]]<br /> <br /> 4. Выберите ОДИН понравившийся сервис <br /> * Продумайте при изучении какой темы, в каком классе и на каком этапе урока можно его использовать. <br /> * Cоздайте одну дидактическую игру с помощью Web-сервиса. <br /> * До 10 февраля 2012 года '''поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную игру (см статью [[Редактирование статей]]) и напишите рекомендации по ее использованию на уроках. <br /> <br /> 5. В срок '''с 10 по 15 февраля 2012 г.''' выполните следующее:<br /> # Познакомьтесь с работами других участников семинара. Отзывы, комментарии и реплики на эссе других участников семинара нужно оставить на Личной странице автора обсуждаемого эссе во вкладке «Обсуждение». После публикации своего комментария не забудьте нажать кнопку «Ваша подпись и момент времени» на панели визуального редактора.<br /> # Примите участие в &quot;Народном голосовании&quot;: Оцените эффективность использования дидактической игры своих коллег на уроках. Отдайте ТРИ «ЗВЕЗДЫ» за понравившиеся работы. Для этого выполните следующие действия:<br /> * Нажмите ссылку Править и в общем списке участников.<br /> * Найдите ссылку на ресурс, который вам понравился. <br /> * В режиме редактирования вместо слова «Голосование» вставьте следующий атрибут Вики:&lt;nowiki&gt;[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]&lt;/nowiki&gt;. ''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' &lt;nowiki&gt;[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]&lt;/nowiki&gt;. При наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.'' <br /> * ''Внимание!''<br /> **Участник не может голосовать за свою работу; <br /> **Нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс. <br /> **Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом. <br /> <br /> <br /> <br /> ''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''<br /> <br /> <br /> '''Формат прошлых лет'''<br /> <br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]<br /> <br /> == Участники семинара ==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> !width=15%| ФИО участника семинара<br /> !width=15%| Ссылка на дидактическую игру<br /> !width=50%| Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности<br /> !width=10%| Народное голосование<br /> |-<br /> |<br /> 1. [[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна ГБОУ СОШ &quot;ОЦ&quot; пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]<br /> <br /> |<br /> http://LearningApps.org/display?v=rhwhsv6c<br /> |<br /> Используется на уроках английского языка. Можно использовать для изучения названий животных, а можно для закрепления или контроля знаний. (Лично я сделала эту игру для своей дочки второклашки, чтобы дома время с пользой проводила)<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]<br /> [[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]<br /> |-<br /> |<br /> 2.[[Участник:Гасанова_Елизавета|Гасанова Елизавета Абрамовна]]<br /> |<br /> http://learningapps.org/display?v=57wudona<br /> |<br /> Можно использовать на обобщающем уроке по русскому языку в 3 классе по теме &quot;Части речи&quot;. Трудность в том, что слова являются однокоренными, но принадлежат к разным частям речи. Ученики играют с удовольствием! Можно использовать эту игру и во 2 классе при закреплении, и в 4 классе при повторении материала по данной теме. <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]<br /> |-<br /> |<br /> 3.[[Участник:Мартынова О. В.|Мартынова Оксана Валентиновна]]<br /> |<br /> http://LearningApps.org/display?v=3cqk0a2t<br /> |<br /> (рекомендации)<br /> |<br /> (голосование)<br /> |-<br /> |<br /> 4.[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]] <br /> |<br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/fCa4d.htm Игра &quot;Угадай-ка!&quot;]<br /> |<br /> Данная игра используется в рамках учебного курса Окружающий мир А.А.Вахрушева &quot;Моё Отечество&quot; в 3 классе при изучении раздела &quot;Твои родные и твоя Родина в потоке времени&quot;. Игра проводится на этапе закрепления. <br /> <br /> ЦЕЛЬ: Закрепить знания об истории страны: название городов, основные достопримечательности, традиции. <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]<br /> |-<br /> |<br /> 5. [[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга Филипповна]]<br /> |<br /> http://LearningApps.org/show?app=21903&quot; <br /> |<br /> Данную игру можно использовать на уроках окружающего мира, а также во внеклассных мероприятиях.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]]<br /> [[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]]<br /> |-<br /> |<br /> 6.[[Участник:mwburak|Буряк Мария Викторовна ГБОУ СОШ &quot;ОЦ&quot; пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]<br /> |<br /> http://LearningApps.org/display?v=6ztzupb3<br /> |<br /> Во 2 классе изучается тема &quot;Состав слова&quot;. Дети часто путают названия частей слова. Данную игру можно использовать на этапе закрепления или дать возможность потренироваться дома. Думаю, что такой вариант заучивания правил поможет намного быстрее разобраться с определениями. <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]][[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]<br /> |-<br /> |<br /> <br /> 7.[[Участник:Марина Занкина|Занкина Марина Викторовна]] <br /> |<br /> http://learningapps.org/display?v=y9h33rx5<br /> |<br /> Данную игру можно проводить на уроке окружающего мира по теме &quot;Родословая&quot;, при проведении внеклассных мероприятий.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]<br /> [[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]<br /> |-<br /> |<br /> 8. [[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] <br /> |<br /> [http://www.studystack.com/matching-837039 Любимые сказки]<br /> |<br /> Игру [http://www.studystack.com/matching-837039 &quot;Любимые сказки&quot;] (найти соответствие) можно использовать на уроках литературного и внеклассного чтения с 1-5класс, а так же во внеклассных мероприятиях, таких как: Литературный вечер, КВН, Брейн-ринг, Викторины по предмету,В гостях у сказки, круглый стол и т.д. <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]<br /> [[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]]<br /> |-<br /> |<br /> 9.[[Участник:Ольга Зерняева| Зерняева Ольга Владимировна]] <br /> |<br /> [http://www.studystack.com/flashcard-839359 Математические упражнения]<br /> |<br /> Игру &quot;Математические упражнения&quot; можно использовать для развития устного и письменного счёта как на уроках так и во внеурочное время. Игра способствует отработке вычислительных навыков, рекомендуется ученикам 3-5-го классов.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]]<br /> |-<br /> |<br /> 10.[[Участник:Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна МБУ СШ№82 г.о. Тольятти, IDz2011-043 Смешарики]]<br /> |<br /> Пазл на проверку знаний [http://learningapps.org/display?v=95yt5ph3 РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК]<br /> Математическая игра [http://LearningApps.org/display?v=ofixxmck Счет в пределах 10]<br /> Интеллектуальный марафон по русскому языку [http://LearningApps.org/display?v=03ms7v6c]<br /> |<br /> Игру можно использовать во 2 классе на уроках русского языка по теме &quot;Разделительный мягкий знак&quot; на этапе закрепления.<br /> Математическую игру можно использовать на уроках в 1 классе во время устного счета.<br /> Интеллектуальный марафон по русскому языку можно использовать в 1 классе в качестве дидактической игры на этапе повторения.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]<br /> |-<br /> |<br /> <br /> 11.[[Участник:Клепикова Татьяна|Клепикова Татьяна Григорьевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]]<br /> |<br /> [http://LearningApps.org/display?v=9wkjcth5 Игра на внимание &quot;Цветы Эльзы&quot;]<br /> |<br /> Игра &quot;Цветы Эльзы&quot; развивает внимание и память. Эту игру можно использовать во внеурочной деятельности в 1 классе. <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]][[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]]<br /> |-<br /> |<br /> <br /> 12.[[Участник:Капицына Лариса Павловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]] <br /> |<br /> [http://LearningApps.org/display?v=twi7xraj Игра &quot;Состав первого десятка&quot;. Математика 1 класс]<br /> |<br /> Игру &quot;Состав первого десятка&quot; можно использовать для закрепления знания состава чисел первого десятка в 1 классе.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]][[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]]<br /> |-<br /> |<br /> 13.[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна | Дунаева Светлана Евгеньевна]], МБУ № 41, г.о Тольятти,[[Участник:IDz2011-001 Солнышко| IDz2011-001 Солнышко]] <br /> |<br /> (ссылка на дидактическую игру)<br /> |<br /> (рекомендации)<br /> |<br /> (голосование)<br /> |-<br /> |<br /> 14.[[Участник:Тарасова Ирина |Тарасова Ирина Михайловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]] <br /> | <br /> Дидактическая игра &quot;Моя мемья&quot;[[http://learningapps.org/display?v=noguog8c]]<br /> | <br /> Предмет: окружающий мир, региональный компонент, классные часы и др.<br /> <br /> Этап урока: все<br /> <br /> Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-2 классов <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]<br /> |-<br /> |<br /> 15.[[Участник:Одинцова Марина |Одинцова Марина Анатольевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]] <br /> | <br /> Дидактическая игра &quot;Времена года&quot;[[http://learningapps.org/display?v=akgn0szt]] <br /> | <br /> Предмет: окружающий мир, региональный компонент, математика, русский язык и др.<br /> <br /> Этап урока: все<br /> <br /> Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-4 классов<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]<br /> |-<br /> |<br /> 16.[[Чугунова Римма Рестамовна|Чугунова Римма Рестамовна МБОУ СШ№3 г.о. Тольятти,]] [[Участник:IDz2011-020-Кристаллы]]<br /> |<br /> Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/dustbin_6/2yqvt.htm &quot;Богатства природы&quot; ]<br /> |<br /> По предмету:окружающий мир<br /> <br /> Можно на этапе закрепления<br /> <br /> 1 класс<br /> <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]]<br /> |-<br /> |<br /> 17.[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна|Яковенко Екатерина Петровна]],[[Участник:IDz2011-024 Горячие снеговики]]<br /> |<br /> (ссылка на дидактическую игру)<br /> |<br /> (рекомендации)<br /> |<br /> (голосование)<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]</div>

Мартынова О. В. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_2011-2012 2012-02-04T19:05:52Z

<p>Мартынова О. В.: /* Участники семинара */</p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''! <br /> <br /> Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно. <br /> <br /> '''Тема семинара «Игровые технологии в начальной школе».''' <br /> <br /> Семинар начнет свою работу с 17 января 2012 года и продлится до 15 февраля 2012 г.<br /> <br /> [[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:seminar DOOnk1012.doc|Задание к семинару]].<br /> <br /> == Как стать Участником семинара ==<br /> <br /> * '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''<br /> * '''Заполнить (в соответствии с заданием) свою личную страничку участника''' (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]) (педагоги, имеющие оформленные Личные страницы в ТолВики, не должны повторно создавать личные страницы).&lt;br&gt;<br /> : На личной странице необходимо указать категорию (для всех участников проекта должна быть указана категория &lt;nowiki&gt;[[Категория:Педагоги]]&lt;/nowiki&gt;). На Личных страницах тольяттинских педагогов должно быть указано '''2 категории''': &lt;nowiki&gt;[[Категория:Педагоги]] и [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]&lt;/nowiki&gt; (название категории должно помещаться в нижней части страницы в двойных квадратных скобках).<br /> * '''Зарегистрироваться в списке участников''' дистанционного методического семинара ДООнк 2011-2012. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования, в первый столбец таблицы (вместо слов &quot;Участник (ссылка на Личную страницу участника)&quot;) впишите свои данные – '''''ФИО, № ОУ, населенный пункт, идентификационный номер команды'''''<br /> <br /> '''Задание.'''<br /> <br /> 1. Ознакомьтесь со статьей [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.com/p/blog-page_16.html «Игровые технологии в начальной школе»]. В комментариях к сообщению ответьте на вопросы в конце статьи.<br /> <br /> 2. В формате педагогического эссе расскажите о своем опыте использования игровых технологий в начальной школе: проанализируйте получившийся педагогический эффект и определите какие факторы этому способствовали; опишите случаи в которых у Вас эффективнее всего получилось применить игровую технологию; поделитесь своими ошибками (или ошибками коллег) в использовании игровых технологий на уроках. Эссе опубликуйте на своей Личной странице участника. До 10 февраля 2012 года поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внутреннюю ссылку на свою Личную страницу участника (см статью [[Редактирование статей]]). <br /> <br /> 3. Познакомьтесь с сервисами: <br /> * [http://www.studystack.com/ '''StudyStack'''] <br /> * [http://learningapps.org/ '''Learningapps'''] <br /> * [http://www.wordsearchmaker.net/ '''WordSearchMaker'''] <br /> * [http://classtools.net/ '''Classtools.net''']<br /> Инструкции и рекомендации по работе с сервисами<br /> * '''сервис Studystack'''<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/04/on-line-studystack.html Создание обучающих игр on-line.]<br /> ** [http://www.schoolnano.ru/node/1286 Создание учебных игр.]<br /> ** [http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/studystack.html Создаем задания для самоконтроля.]<br /> * '''сервис Learningapps''' <br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/10/learningappsorg.html Пазл на проверку знаний.]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_03.html Игра &quot;Найди пару маркеру&quot;]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_07.html Игра &quot;Найди пару&quot;]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg.html Игра &quot;Расположи в порядке&quot;]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/2-learningappsorg.html Игра &quot;Расположи в порядке&quot; - вариант 2]<br /> * '''сервис WordSearchMaker''' <br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2010/03/on-line.html Игры on-line на уроке. &quot;Найди слово&quot;]<br /> * [[Как работать с сервисом Classtools.net|сервис Classtools.net]]<br /> <br /> 4. Выберите ОДИН понравившийся сервис <br /> * Продумайте при изучении какой темы, в каком классе и на каком этапе урока можно его использовать. <br /> * Cоздайте одну дидактическую игру с помощью Web-сервиса. <br /> * До 10 февраля 2012 года '''поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную игру (см статью [[Редактирование статей]]) и напишите рекомендации по ее использованию на уроках. <br /> <br /> 5. В срок '''с 10 по 15 февраля 2012 г.''' выполните следующее:<br /> # Познакомьтесь с работами других участников семинара. Отзывы, комментарии и реплики на эссе других участников семинара нужно оставить на Личной странице автора обсуждаемого эссе во вкладке «Обсуждение». После публикации своего комментария не забудьте нажать кнопку «Ваша подпись и момент времени» на панели визуального редактора.<br /> # Примите участие в &quot;Народном голосовании&quot;: Оцените эффективность использования дидактической игры своих коллег на уроках. Отдайте ТРИ «ЗВЕЗДЫ» за понравившиеся работы. Для этого выполните следующие действия:<br /> * Нажмите ссылку Править и в общем списке участников.<br /> * Найдите ссылку на ресурс, который вам понравился. <br /> * В режиме редактирования вместо слова «Голосование» вставьте следующий атрибут Вики:&lt;nowiki&gt;[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]&lt;/nowiki&gt;. ''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' &lt;nowiki&gt;[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]&lt;/nowiki&gt;. При наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.'' <br /> * ''Внимание!''<br /> **Участник не может голосовать за свою работу; <br /> **Нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс. <br /> **Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом. <br /> <br /> <br /> <br /> ''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''<br /> <br /> <br /> '''Формат прошлых лет'''<br /> <br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]<br /> <br /> == Участники семинара ==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> !width=15%| ФИО участника семинара<br /> !width=15%| Ссылка на дидактическую игру<br /> !width=50%| Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности<br /> !width=10%| Народное голосование<br /> |-<br /> |<br /> 1. [[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна ГБОУ СОШ &quot;ОЦ&quot; пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]<br /> <br /> |<br /> http://LearningApps.org/display?v=rhwhsv6c<br /> |<br /> Используется на уроках английского языка. Можно использовать для изучения названий животных, а можно для закрепления или контроля знаний. (Лично я сделала эту игру для своей дочки второклашки, чтобы дома время с пользой проводила)<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]<br /> [[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]<br /> |-<br /> |<br /> 2.[[Участник:Гасанова_Елизавета|Гасанова Елизавета Абрамовна]]<br /> |<br /> http://learningapps.org/display?v=57wudona<br /> |<br /> Можно использовать на обобщающем уроке по русскому языку в 3 классе по теме &quot;Части речи&quot;. Трудность в том, что слова являются однокоренными, но принадлежат к разным частям речи. Ученики играют с удовольствием! Можно использовать эту игру и во 2 классе при закреплении, и в 4 классе при повторении материала по данной теме. <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]<br /> |-<br /> |<br /> 3.[[Участник:Мартынова О. В.|Мартынова Оксана Валентиновна]]<br /> |<br /> (http://LearningApps.org/display?v=3cqk0a2t)<br /> |<br /> (рекомендации)<br /> |<br /> (голосование)<br /> |-<br /> |<br /> 4.[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]] <br /> |<br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/fCa4d.htm Игра &quot;Угадай-ка!&quot;]<br /> |<br /> Данная игра используется в рамках учебного курса Окружающий мир А.А.Вахрушева &quot;Моё Отечество&quot; в 3 классе при изучении раздела &quot;Твои родные и твоя Родина в потоке времени&quot;. Игра проводится на этапе закрепления. <br /> <br /> ЦЕЛЬ: Закрепить знания об истории страны: название городов, основные достопримечательности, традиции. <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]<br /> |-<br /> |<br /> 5. [[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга Филипповна]]<br /> |<br /> http://LearningApps.org/show?app=21903&quot; <br /> |<br /> Данную игру можно использовать на уроках окружающего мира, а также во внеклассных мероприятиях.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]]<br /> [[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]]<br /> |-<br /> |<br /> 6.[[Участник:mwburak|Буряк Мария Викторовна ГБОУ СОШ &quot;ОЦ&quot; пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]<br /> |<br /> http://LearningApps.org/display?v=6ztzupb3<br /> |<br /> Во 2 классе изучается тема &quot;Состав слова&quot;. Дети часто путают названия частей слова. Данную игру можно использовать на этапе закрепления или дать возможность потренироваться дома. Думаю, что такой вариант заучивания правил поможет намного быстрее разобраться с определениями. <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]][[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]<br /> |-<br /> |<br /> <br /> 7.[[Участник:Марина Занкина|Занкина Марина Викторовна]] <br /> |<br /> http://learningapps.org/display?v=y9h33rx5<br /> |<br /> Данную игру можно проводить на уроке окружающего мира по теме &quot;Родословая&quot;, при проведении внеклассных мероприятий.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]<br /> [[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]<br /> |-<br /> |<br /> 8. [[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] <br /> |<br /> [http://www.studystack.com/matching-837039 Любимые сказки]<br /> |<br /> Игру [http://www.studystack.com/matching-837039 &quot;Любимые сказки&quot;] (найти соответствие) можно использовать на уроках литературного и внеклассного чтения с 1-5класс, а так же во внеклассных мероприятиях, таких как: Литературный вечер, КВН, Брейн-ринг, Викторины по предмету,В гостях у сказки, круглый стол и т.д. <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]<br /> [[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]]<br /> |-<br /> |<br /> 9.[[Участник:Ольга Зерняева| Зерняева Ольга Владимировна]] <br /> |<br /> [http://www.studystack.com/flashcard-839359 Математические упражнения]<br /> |<br /> Игру &quot;Математические упражнения&quot; можно использовать для развития устного и письменного счёта как на уроках так и во внеурочное время. Игра способствует отработке вычислительных навыков, рекомендуется ученикам 3-5-го классов.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]]<br /> |-<br /> |<br /> 10.[[Участник:Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна МБУ СШ№82 г.о. Тольятти, IDz2011-043 Смешарики]]<br /> |<br /> Пазл на проверку знаний [http://learningapps.org/display?v=95yt5ph3 РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК]<br /> Математическая игра [http://LearningApps.org/display?v=ofixxmck Счет в пределах 10]<br /> Интеллектуальный марафон по русскому языку [http://LearningApps.org/display?v=03ms7v6c]<br /> |<br /> Игру можно использовать во 2 классе на уроках русского языка по теме &quot;Разделительный мягкий знак&quot; на этапе закрепления.<br /> Математическую игру можно использовать на уроках в 1 классе во время устного счета.<br /> Интеллектуальный марафон по русскому языку можно использовать в 1 классе в качестве дидактической игры на этапе повторения.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]<br /> |-<br /> |<br /> <br /> 11.[[Участник:Клепикова Татьяна|Клепикова Татьяна Григорьевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]]<br /> |<br /> [http://LearningApps.org/display?v=9wkjcth5 Игра на внимание &quot;Цветы Эльзы&quot;]<br /> |<br /> Игра &quot;Цветы Эльзы&quot; развивает внимание и память. Эту игру можно использовать во внеурочной деятельности в 1 классе. <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]][[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]]<br /> |-<br /> |<br /> <br /> 12.[[Участник:Капицына Лариса Павловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]] <br /> |<br /> [http://LearningApps.org/display?v=twi7xraj Игра &quot;Состав первого десятка&quot;. Математика 1 класс]<br /> |<br /> Игру &quot;Состав первого десятка&quot; можно использовать для закрепления знания состава чисел первого десятка в 1 классе.<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]][[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]]<br /> |-<br /> |<br /> 13.[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна | Дунаева Светлана Евгеньевна]], МБУ № 41, г.о Тольятти,[[Участник:IDz2011-001 Солнышко| IDz2011-001 Солнышко]] <br /> |<br /> (ссылка на дидактическую игру)<br /> |<br /> (рекомендации)<br /> |<br /> (голосование)<br /> |-<br /> |<br /> 14.[[Участник:Тарасова Ирина |Тарасова Ирина Михайловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]] <br /> | <br /> Дидактическая игра &quot;Моя мемья&quot;[[http://learningapps.org/display?v=noguog8c]]<br /> | <br /> Предмет: окружающий мир, региональный компонент, классные часы и др.<br /> <br /> Этап урока: все<br /> <br /> Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-2 классов <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]<br /> |-<br /> |<br /> 15.[[Участник:Одинцова Марина |Одинцова Марина Анатольевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]] <br /> | <br /> Дидактическая игра &quot;Времена года&quot;[[http://learningapps.org/display?v=akgn0szt]] <br /> | <br /> Предмет: окружающий мир, региональный компонент, математика, русский язык и др.<br /> <br /> Этап урока: все<br /> <br /> Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-4 классов<br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]<br /> |-<br /> |<br /> 16.[[Чугунова Римма Рестамовна|Чугунова Римма Рестамовна МБОУ СШ№3 г.о. Тольятти,]] [[Участник:IDz2011-020-Кристаллы]]<br /> |<br /> Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/dustbin_6/2yqvt.htm &quot;Богатства природы&quot; ]<br /> |<br /> По предмету:окружающий мир<br /> <br /> Можно на этапе закрепления<br /> <br /> 1 класс<br /> <br /> |<br /> [[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]]<br /> |-<br /> |<br /> 17.[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна|Яковенко Екатерина Петровна]],[[Участник:IDz2011-024 Горячие снеговики]]<br /> |<br /> (ссылка на дидактическую игру)<br /> |<br /> (рекомендации)<br /> |<br /> (голосование)<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]</div>

Мартынова О. В. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_2011-2012 2012-01-29T18:08:21Z

<p>Мартынова О. В.: /* Участники семинара */</p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''! <br /> <br /> Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно. <br /> <br /> '''Тема семинара «Игровые технологии в начальной школе».''' <br /> <br /> Семинар начнет свою работу с 17 января 2012 года и продлится до 15 февраля 2012 г.<br /> <br /> [[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:seminar DOOnk1012.doc|Задание к семинару]].<br /> <br /> == Как стать Участником семинара ==<br /> <br /> * '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''<br /> * '''Заполнить (в соответствии с заданием) свою личную страничку участника''' (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]) (педагоги, имеющие оформленные Личные страницы в ТолВики, не должны повторно создавать личные страницы).&lt;br&gt;<br /> : На личной странице необходимо указать категорию (для всех участников проекта должна быть указана категория &lt;nowiki&gt;[[Категория:Педагоги]]&lt;/nowiki&gt;). На Личных страницах тольяттинских педагогов должно быть указано '''2 категории''': &lt;nowiki&gt;[[Категория:Педагоги]] и [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]&lt;/nowiki&gt; (название категории должно помещаться в нижней части страницы в двойных квадратных скобках).<br /> * '''Зарегистрироваться в списке участников''' дистанционного методического семинара ДООнк 2011-2012. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования, в первый столбец таблицы (вместо слов &quot;Участник (ссылка на Личную страницу участника)&quot;) впишите свои данные – '''''ФИО, № ОУ, населенный пункт, идентификационный номер команды'''''<br /> <br /> '''Задание.'''<br /> <br /> 1. Ознакомьтесь со статьей [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.com/p/blog-page_16.html «Игровые технологии в начальной школе»]. В комментариях к сообщению ответьте на вопросы в конце статьи.<br /> <br /> 2. В формате педагогического эссе расскажите о своем опыте использования игровых технологий в начальной школе: проанализируйте получившийся педагогический эффект и определите какие факторы этому способствовали; опишите случаи в которых у Вас эффективнее всего получилось применить игровую технологию; поделитесь своими ошибками (или ошибками коллег) в использовании игровых технологий на уроках. Эссе опубликуйте на своей Личной странице участника. До 10 февраля 2012 года поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внутреннюю ссылку на свою Личную страницу участника (см статью [[Редактирование статей]]). <br /> <br /> 3. Познакомьтесь с сервисами: <br /> * [http://www.studystack.com/ '''StudyStack'''] <br /> * [http://learningapps.org/ '''Learningapps'''] <br /> * [http://www.wordsearchmaker.net/ '''WordSearchMaker'''] <br /> * [http://classtools.net/ '''Classtools.net''']<br /> Инструкции и рекомендации по работе с сервисами<br /> * '''сервис Studystack'''<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/04/on-line-studystack.html Создание обучающих игр on-line.]<br /> ** [http://www.schoolnano.ru/node/1286 Создание учебных игр.]<br /> ** [http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/studystack.html Создаем задания для самоконтроля.]<br /> * '''сервис Learningapps''' <br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/10/learningappsorg.html Пазл на проверку знаний.]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_03.html Игра &quot;Найди пару маркеру&quot;]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_07.html Игра &quot;Найди пару&quot;]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg.html Игра &quot;Расположи в порядке&quot;]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/2-learningappsorg.html Игра &quot;Расположи в порядке&quot; - вариант 2]<br /> * '''сервис WordSearchMaker''' <br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2010/03/on-line.html Игры on-line на уроке. &quot;Найди слово&quot;]<br /> * [[Как работать с сервисом Classtools.net|сервис Classtools.net]]<br /> <br /> 4. Выберите ОДИН понравившийся сервис <br /> * Продумайте при изучении какой темы, в каком классе и на каком этапе урока можно его использовать. <br /> * Cоздайте одну дидактическую игру с помощью Web-сервиса. <br /> * До 10 февраля 2012 года '''поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную игру (см статью [[Редактирование статей]]) и напишите рекомендации по ее использованию на уроках. <br /> <br /> 5. В срок '''с 10 по 15 февраля 2012 г.''' выполните следующее:<br /> # Познакомьтесь с работами других участников семинара. Отзывы, комментарии и реплики на эссе других участников семинара нужно оставить на Личной странице автора обсуждаемого эссе во вкладке «Обсуждение». После публикации своего комментария не забудьте нажать кнопку «Ваша подпись и момент времени» на панели визуального редактора.<br /> # Примите участие в &quot;Народном голосовании&quot;: Оцените эффективность использования дидактической игры своих коллег на уроках. Отдайте ТРИ «ЗВЕЗДЫ» за понравившиеся работы. Для этого выполните следующие действия:<br /> * Нажмите ссылку Править и в общем списке участников.<br /> * Найдите ссылку на ресурс, который вам понравился. <br /> * В режиме редактирования вместо слова «Голосование» вставьте следующий атрибут Вики:&lt;nowiki&gt;[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]&lt;/nowiki&gt;. ''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' &lt;nowiki&gt;[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]&lt;/nowiki&gt;. При наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.'' <br /> * ''Внимание!''<br /> **Участник не может голосовать за свою работу; <br /> **Нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс. <br /> **Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом. <br /> <br /> <br /> <br /> ''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''<br /> <br /> <br /> '''Формат прошлых лет'''<br /> <br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]<br /> <br /> == Участники семинара ==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> !width=15%| ФИО участника семинара<br /> !width=15%| Ссылка на дидактическую игру<br /> !width=50%| Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности<br /> !width=10%| Народное голосование<br /> |-<br /> |<br /> 1. [[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна]] <br /> |<br /> http://LearningApps.org/display?v=rhwhsv6c<br /> |<br /> Используется на уроках английского языка. Можно использовать для изучения названий животных, а можно для закрепления или контроля знаний. (Лично я сделала эту игру для своей дочки второклашки, чтобы дома время с пользой проводила)<br /> |<br /> (голосование)<br /> |-<br /> |<br /> 2.[[Участник:Гасанова_Елизавета|Гасанова Елизавета Абрамовна]] <br /> |<br /> (ссылка на дидактическую игру)<br /> |<br /> (рекомендации)<br /> |<br /> (голосование)<br /> |-<br /> |<br /> 3.[[Участник:Мартынова О. В.|Мартынова Оксана Валентиновна]]<br /> |<br /> (ссылка на дидактическую игру)<br /> |<br /> (рекомендации)<br /> |<br /> (голосование)<br /> |-<br /> |<br /> 4. Участник (ссылка на Личную страницу участника)<br /> |<br /> (ссылка на дидактическую игру)<br /> |<br /> (рекомендации)<br /> |<br /> (голосование)<br /> |-<br /> |<br /> 5. Участник (ссылка на Личную страницу участника)<br /> |<br /> (ссылка на дидактическую игру)<br /> |<br /> (рекомендации)<br /> |<br /> (голосование)<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]</div>

Мартынова О. В. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_2011-2012 2012-01-29T18:07:34Z

<p>Мартынова О. В.: /* Участники семинара */</p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''! <br /> <br /> Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно. <br /> <br /> '''Тема семинара «Игровые технологии в начальной школе».''' <br /> <br /> Семинар начнет свою работу с 17 января 2012 года и продлится до 15 февраля 2012 г.<br /> <br /> [[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:seminar DOOnk1012.doc|Задание к семинару]].<br /> <br /> == Как стать Участником семинара ==<br /> <br /> * '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''<br /> * '''Заполнить (в соответствии с заданием) свою личную страничку участника''' (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]) (педагоги, имеющие оформленные Личные страницы в ТолВики, не должны повторно создавать личные страницы).&lt;br&gt;<br /> : На личной странице необходимо указать категорию (для всех участников проекта должна быть указана категория &lt;nowiki&gt;[[Категория:Педагоги]]&lt;/nowiki&gt;). На Личных страницах тольяттинских педагогов должно быть указано '''2 категории''': &lt;nowiki&gt;[[Категория:Педагоги]] и [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]&lt;/nowiki&gt; (название категории должно помещаться в нижней части страницы в двойных квадратных скобках).<br /> * '''Зарегистрироваться в списке участников''' дистанционного методического семинара ДООнк 2011-2012. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования, в первый столбец таблицы (вместо слов &quot;Участник (ссылка на Личную страницу участника)&quot;) впишите свои данные – '''''ФИО, № ОУ, населенный пункт, идентификационный номер команды'''''<br /> <br /> '''Задание.'''<br /> <br /> 1. Ознакомьтесь со статьей [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.com/p/blog-page_16.html «Игровые технологии в начальной школе»]. В комментариях к сообщению ответьте на вопросы в конце статьи.<br /> <br /> 2. В формате педагогического эссе расскажите о своем опыте использования игровых технологий в начальной школе: проанализируйте получившийся педагогический эффект и определите какие факторы этому способствовали; опишите случаи в которых у Вас эффективнее всего получилось применить игровую технологию; поделитесь своими ошибками (или ошибками коллег) в использовании игровых технологий на уроках. Эссе опубликуйте на своей Личной странице участника. До 10 февраля 2012 года поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внутреннюю ссылку на свою Личную страницу участника (см статью [[Редактирование статей]]). <br /> <br /> 3. Познакомьтесь с сервисами: <br /> * [http://www.studystack.com/ '''StudyStack'''] <br /> * [http://learningapps.org/ '''Learningapps'''] <br /> * [http://www.wordsearchmaker.net/ '''WordSearchMaker'''] <br /> * [http://classtools.net/ '''Classtools.net''']<br /> Инструкции и рекомендации по работе с сервисами<br /> * '''сервис Studystack'''<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/04/on-line-studystack.html Создание обучающих игр on-line.]<br /> ** [http://www.schoolnano.ru/node/1286 Создание учебных игр.]<br /> ** [http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/studystack.html Создаем задания для самоконтроля.]<br /> * '''сервис Learningapps''' <br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/10/learningappsorg.html Пазл на проверку знаний.]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_03.html Игра &quot;Найди пару маркеру&quot;]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_07.html Игра &quot;Найди пару&quot;]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg.html Игра &quot;Расположи в порядке&quot;]<br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/2-learningappsorg.html Игра &quot;Расположи в порядке&quot; - вариант 2]<br /> * '''сервис WordSearchMaker''' <br /> ** [http://inf548.blogspot.com/2010/03/on-line.html Игры on-line на уроке. &quot;Найди слово&quot;]<br /> * [[Как работать с сервисом Classtools.net|сервис Classtools.net]]<br /> <br /> 4. Выберите ОДИН понравившийся сервис <br /> * Продумайте при изучении какой темы, в каком классе и на каком этапе урока можно его использовать. <br /> * Cоздайте одну дидактическую игру с помощью Web-сервиса. <br /> * До 10 февраля 2012 года '''поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную игру (см статью [[Редактирование статей]]) и напишите рекомендации по ее использованию на уроках. <br /> <br /> 5. В срок '''с 10 по 15 февраля 2012 г.''' выполните следующее:<br /> # Познакомьтесь с работами других участников семинара. Отзывы, комментарии и реплики на эссе других участников семинара нужно оставить на Личной странице автора обсуждаемого эссе во вкладке «Обсуждение». После публикации своего комментария не забудьте нажать кнопку «Ваша подпись и момент времени» на панели визуального редактора.<br /> # Примите участие в &quot;Народном голосовании&quot;: Оцените эффективность использования дидактической игры своих коллег на уроках. Отдайте ТРИ «ЗВЕЗДЫ» за понравившиеся работы. Для этого выполните следующие действия:<br /> * Нажмите ссылку Править и в общем списке участников.<br /> * Найдите ссылку на ресурс, который вам понравился. <br /> * В режиме редактирования вместо слова «Голосование» вставьте следующий атрибут Вики:&lt;nowiki&gt;[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]&lt;/nowiki&gt;. ''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' &lt;nowiki&gt;[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]&lt;/nowiki&gt;. При наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.'' <br /> * ''Внимание!''<br /> **Участник не может голосовать за свою работу; <br /> **Нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс. <br /> **Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом. <br /> <br /> <br /> <br /> ''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''<br /> <br /> <br /> '''Формат прошлых лет'''<br /> <br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]<br /> *[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]<br /> <br /> == Участники семинара ==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> !width=15%| ФИО участника семинара<br /> !width=15%| Ссылка на дидактическую игру<br /> !width=50%| Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности<br /> !width=10%| Народное голосование<br /> |-<br /> |<br /> 1. [[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна]] <br /> |<br /> http://LearningApps.org/display?v=rhwhsv6c<br /> |<br /> Используется на уроках английского языка. Можно использовать для изучения названий животных, а можно для закрепления или контроля знаний. (Лично я сделала эту игру для своей дочки второклашки, чтобы дома время с пользой проводила)<br /> |<br /> (голосование)<br /> |-<br /> |<br /> 2.[[Участник:Гасанова_Елизавета|Гасанова Елизавета Абрамовна]] <br /> |<br /> (ссылка на дидактическую игру)<br /> |<br /> (рекомендации)<br /> |<br /> (голосование)<br /> |-<br /> |<br /> 3.[[Участник:Мартынова О.В.|Мартынова Оксана Валентиновна]]<br /> |<br /> (ссылка на дидактическую игру)<br /> |<br /> (рекомендации)<br /> |<br /> (голосование)<br /> |-<br /> |<br /> 4. Участник (ссылка на Личную страницу участника)<br /> |<br /> (ссылка на дидактическую игру)<br /> |<br /> (рекомендации)<br /> |<br /> (голосование)<br /> |-<br /> |<br /> 5. Участник (ссылка на Личную страницу участника)<br /> |<br /> (ссылка на дидактическую игру)<br /> |<br /> (рекомендации)<br /> |<br /> (голосование)<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]</div>

Мартынова О. В. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E._%D0%92. 2012-01-29T18:05:10Z

<p>Мартынова О. В.: Новая: Мартынова О.В. '''ФИО:''' Мартынова Оксана Валентиновна, стаж 20 лет. '''Го...</p> <hr /> <div>[[Изображение:Мартынова.JPG|thumb|Мартынова О.В.]] <br /> <br /> '''ФИО:''' Мартынова Оксана Валентиновна, стаж 20 лет.<br /> <br /> <br /> '''Город Тольятти'''<br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' МБУ школа №16<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта: ''' mart4263@yandex.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:'''<br /> <br /> Разработка и применение IT-технологий на уроках в начальной школе.<br /> <br /> Использование здоровьесберегающих технологий.<br /> <br /> Проектная деятельность в учебном процессе.<br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' чтение книг, театр, общение с друзьями и путешествия.<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Мартынова О. В.