http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D1%8F%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0 2026-07-12T22:00:20Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC. 2010-05-20T11:25:33Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> ['''Участник''': Матяшина Татьяна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Немецкий язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Чем занимается экология? Экология изучает интересы человека, условия его жизнедеятельности, влияние человеческой деятельности на окружающую среду. Иностранному языку в системе экологического образования отводится особое место. Наряду с рассмотрением мировых экологических проблем в рамках изучаемых на занятиях тем очень большое значение имеет использование краеведческих материалов. Используемый материал носит актуальный характер, отражает злободневные задачи экологического воспитания на примере близкого нам окружающего мира.<br /> Проблема защиты окружающей среды актуальна в современном мире. Что может сделать каждый человек для защиты окружающей среды. Все люди должны серьёзно относится к этой проблеме и соучаствовать в решении этой проблемы. И тогда все люди на земле будут здоровыми и счастливыми, небо будет голубым, вода чистой, а земля плодородной. Это мы и постараемся доказать.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Планета - наш общий дом?'''<br /> <br /> #''Какие экологические проблемы существуют на планете?''<br /> ## Насколько важен лес для &quot;здоровья&quot; планеты?<br /> ## Чем опасны озоновые дыры?<br /> ## Какие проблемы вызывают кислотные дожди?<br /> ## Что наиболее всего загрязняет воздух?<br /> <br /> #''Какие организации выступают в защиту окружающей среды?''<br /> ## Что такое раздельный сбор мусора?<br /> ## В защиту чего выступает энергетический проект?<br /> ## Какие задачи у лесного проекта?<br /> ## На что направлен токсический проект?<br /> ## Чему содействует проект &quot;Всемирное наследие&quot;?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [http://docs.google.com/leaf?id=0B9imk7VbI1SGZWQzY2E4ZDYtZDdjMC00NTFiLWFiM2MtMTVmMjgwMmQ3OTk3&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в учебном проекте Планета - наш общий дом]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [http://www.anketer.ru/vote/C350C65B648FE6207A9784F817EAC9E3/ Анкета: &quot;Надо ли защищать природу?&quot;]<br /> * Беседа по материалам [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводной презентации учителя]<br /> * Мозговой штурм<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/document/edit?id=1aJ65lERufa1VaroMtROnIRWmRCrFODwLl8ZkdOa4QWg&amp;hl=ru# Самооценка ученика]<br /> * [https://docs.google.com/document/edit?id=1rbHgudWQjFt9vnrQ-7GHx8q-9URmPqEYnqHMtoBZLxg&amp;hl=ru# Самооценка группы]<br /> |<br /> * Ученическая конференция с защитой [https://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8xNmZwYm13NmQ4&amp;hl=ru презентации]<br /> * Викторина [https://docs.google.com/document/edit?id=1FEo4X19biRM5jhvgbTQHTs-LPo5L7O8HNEc5izVQOdQ&amp;hl=ru# Wissenstoto]<br /> * [https://docs.google.com/document/edit?id=1f7elj_Te5Zx8hoqEgyANntMmNSkp78f9Fg2tFrq1yYs&amp;hl=ru# Лист саморефлексии ученика]<br /> * Изготовление плакатов<br /> |<br /> <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1KZxdm5eKpzdhancyzZLNhEi9byoTixnBIIldJ0bQn8E&amp;hl=ru# Критерии оценивания презентации]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1818KkqwtQtBJndYaFZJo8nxp1AgKhpzF1I_UkxZCBRw&amp;hl=ru# План работы над проектом]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC. 2010-05-20T10:26:55Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> ['''Участник''': Матяшина Татьяна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Немецкий язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Чем занимается экология? Экология изучает интересы человека, условия его жизнедеятельности, влияние человеческой деятельности на окружающую среду. Иностранному языку в системе экологического образования отводится особое место. Наряду с рассмотрением мировых экологических проблем в рамках изучаемых на занятиях тем очень большое значение имеет использование краеведческих материалов. Используемый материал носит актуальный характер, отражает злободневные задачи экологического воспитания на примере близкого нам окружающего мира.<br /> Проблема защиты окружающей среды актуальна в современном мире. Что может сделать каждый человек для защиты окружающей среды. Все люди должны серьёзно относится к этой проблеме и соучаствовать в решении этой проблемы. И тогда все люди на земле будут здоровыми и счастливыми, небо будет голубым, вода чистой, а земля плодородной. Это мы и постараемся доказать.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Планета - наш общий дом?'''<br /> <br /> #''Какие экологические проблемы существуют на планете?''<br /> ## Насколько важен лес для &quot;здоровья&quot; планеты?<br /> ## Чем опасны озоновые дыры?<br /> ## Какие проблемы вызывают кислотные дожди?<br /> ## Что наиболее всего загрязняет воздух?<br /> <br /> #''Какие организации выступают в защиту окружающей среды?''<br /> ## Что такое раздельный сбор мусора?<br /> ## В защиту чего выступает энергетический проект?<br /> ## Какие задачи у лесного проекта?<br /> ## На что направлен токсический проект?<br /> ## Чему содействует проект &quot;Всемирное наследие&quot;?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [http://docs.google.com/leaf?id=0B9imk7VbI1SGZWQzY2E4ZDYtZDdjMC00NTFiLWFiM2MtMTVmMjgwMmQ3OTk3&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в учебном проекте Планета - наш общий дом]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [http://www.anketer.ru/vote/C350C65B648FE6207A9784F817EAC9E3/ Анкета: &quot;Надо ли защищать природу?&quot;]<br /> * Беседа по материалам [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводной презентации учителя]<br /> * Мозговой штурм<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/document/edit?id=1aJ65lERufa1VaroMtROnIRWmRCrFODwLl8ZkdOa4QWg&amp;hl=ru# Самооценка ученика]<br /> * [https://docs.google.com/document/edit?id=1rbHgudWQjFt9vnrQ-7GHx8q-9URmPqEYnqHMtoBZLxg&amp;hl=ru# Самооценка группы]<br /> |<br /> * Ученическая конференция с защитой [https://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8xNmZwYm13NmQ4&amp;hl=ru презентации]<br /> * Викторина [https://docs.google.com/document/edit?id=1FEo4X19biRM5jhvgbTQHTs-LPo5L7O8HNEc5izVQOdQ&amp;hl=ru# Wissenstoto]<br /> * [https://docs.google.com/document/edit?id=1f7elj_Te5Zx8hoqEgyANntMmNSkp78f9Fg2tFrq1yYs&amp;hl=ru# Лист саморефлексии ученика]<br /> |<br /> <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1KZxdm5eKpzdhancyzZLNhEi9byoTixnBIIldJ0bQn8E&amp;hl=ru# Критерии оценивания презентации]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1818KkqwtQtBJndYaFZJo8nxp1AgKhpzF1I_UkxZCBRw&amp;hl=ru# План работы над проектом]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC. 2010-05-20T09:49:26Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> ['''Участник''': Матяшина Татьяна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Немецкий язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Чем занимается экология? Экология изучает интересы человека, условия его жизнедеятельности, влияние человеческой деятельности на окружающую среду. Иностранному языку в системе экологического образования отводится особое место. Наряду с рассмотрением мировых экологических проблем в рамках изучаемых на занятиях тем очень большое значение имеет использование краеведческих материалов. Используемый материал носит актуальный характер, отражает злободневные задачи экологического воспитания на примере близкого нам окружающего мира.<br /> Проблема защиты окружающей среды актуальна в современном мире. Что может сделать каждый человек для защиты окружающей среды. Все люди должны серьёзно относится к этой проблеме и соучаствовать в решении этой проблемы. И тогда все люди на земле будут здоровыми и счастливыми, небо будет голубым, вода чистой, а земля плодородной. Это мы и постараемся доказать.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Планета - наш общий дом?'''<br /> <br /> #''Какие экологические проблемы существуют на планете?''<br /> ## Насколько важен лес для &quot;здоровья&quot; планеты?<br /> ## Чем опасны озоновые дыры?<br /> ## Какие проблемы вызывают кислотные дожди?<br /> ## Что наиболее всего загрязняет воздух?<br /> <br /> #''Какие организации выступают в защиту окружающей среды?''<br /> ## Что такое раздельный сбор мусора?<br /> ## В защиту чего выступает энергетический проект?<br /> ## Какие задачи у лесного проекта?<br /> ## На что направлен токсический проект?<br /> ## Чему содействует проект &quot;Всемирное наследие&quot;?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [http://docs.google.com/leaf?id=0B9imk7VbI1SGZWQzY2E4ZDYtZDdjMC00NTFiLWFiM2MtMTVmMjgwMmQ3OTk3&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в учебном проекте Планета - наш общий дом]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [http://www.anketer.ru/vote/C350C65B648FE6207A9784F817EAC9E3/ Анкета: &quot;Надо ли защищать природу?&quot;]<br /> * Беседа по материалам [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводной презентации учителя]<br /> * Мозговой штурм<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/document/edit?id=1aJ65lERufa1VaroMtROnIRWmRCrFODwLl8ZkdOa4QWg&amp;hl=ru# Самооценка ученика]<br /> * [https://docs.google.com/document/edit?id=1rbHgudWQjFt9vnrQ-7GHx8q-9URmPqEYnqHMtoBZLxg&amp;hl=ru# Самооценка группы]<br /> |<br /> * Ученическая конференция с защитой [https://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8xNmZwYm13NmQ4&amp;hl=ru презентации]<br /> * Викторина [https://docs.google.com/document/edit?id=1FEo4X19biRM5jhvgbTQHTs-LPo5L7O8HNEc5izVQOdQ&amp;hl=ru# Wissenstoto]<br /> * [https://docs.google.com/document/edit?id=1f7elj_Te5Zx8hoqEgyANntMmNSkp78f9Fg2tFrq1yYs&amp;hl=ru# Лист саморефлексии ученика]<br /> |<br /> <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> * [https://docs.google.com/document/edit?id=1KZxdm5eKpzdhancyzZLNhEi9byoTixnBIIldJ0bQn8E&amp;hl=ru# Критерии оценивания презентации]<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1818KkqwtQtBJndYaFZJo8nxp1AgKhpzF1I_UkxZCBRw&amp;hl=ru# План работы над проектом]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC. 2010-05-20T08:38:52Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> ['''Участник''': Матяшина Татьяна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Немецкий язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Чем занимается экология? Экология изучает интересы человека, условия его жизнедеятельности, влияние человеческой деятельности на окружающую среду. Иностранному языку в системе экологического образования отводится особое место. Наряду с рассмотрением мировых экологических проблем в рамках изучаемых на занятиях тем очень большое значение имеет использование краеведческих материалов. Используемый материал носит актуальный характер, отражает злободневные задачи экологического воспитания на примере близкого нам окружающего мира.<br /> Проблема защиты окружающей среды актуальна в современном мире. Что может сделать каждый человек для защиты окружающей среды. Все люди должны серьёзно относится к этой проблеме и соучаствовать в решении этой проблемы. И тогда все люди на земле будут здоровыми и счастливыми, небо будет голубым, вода чистой, а земля плодородной. Это мы и постараемся доказать.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Планета - наш общий дом?'''<br /> <br /> #''Какие экологические проблемы существуют на планете?''<br /> ## Насколько важен лес для &quot;здоровья&quot; планеты?<br /> ## Чем опасны озоновые дыры?<br /> ## Какие проблемы вызывают кислотные дожди?<br /> ## Что наиболее всего загрязняет воздух?<br /> <br /> #''Какие организации выступают в защиту окружающей среды?''<br /> ## Что такое раздельный сбор мусора?<br /> ## В защиту чего выступает энергетический проект?<br /> ## Какие задачи у лесного проекта?<br /> ## На что направлен токсический проект?<br /> ## Чему содействует проект &quot;Всемирное наследие&quot;?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [http://docs.google.com/leaf?id=0B9imk7VbI1SGZWQzY2E4ZDYtZDdjMC00NTFiLWFiM2MtMTVmMjgwMmQ3OTk3&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в учебном проекте Планета - наш общий дом]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [http://www.anketer.ru/vote/C350C65B648FE6207A9784F817EAC9E3/ Анкета: &quot;Надо ли защищать природу?&quot;]<br /> * Беседа по материалам [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводной презентации учителя]<br /> * Мозговой штурм<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/document/edit?id=1aJ65lERufa1VaroMtROnIRWmRCrFODwLl8ZkdOa4QWg&amp;hl=ru# Самооценка ученика]<br /> * [https://docs.google.com/document/edit?id=1rbHgudWQjFt9vnrQ-7GHx8q-9URmPqEYnqHMtoBZLxg&amp;hl=ru# Самооценка группы]<br /> |<br /> * Ученическая конференция с защитой презентации<br /> * Викторина [https://docs.google.com/document/edit?id=1FEo4X19biRM5jhvgbTQHTs-LPo5L7O8HNEc5izVQOdQ&amp;hl=ru# Wissenstoto]<br /> * [https://docs.google.com/document/edit?id=1f7elj_Te5Zx8hoqEgyANntMmNSkp78f9Fg2tFrq1yYs&amp;hl=ru# Лист саморефлексии ученика]<br /> |<br /> <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> * [https://docs.google.com/document/edit?id=1KZxdm5eKpzdhancyzZLNhEi9byoTixnBIIldJ0bQn8E&amp;hl=ru# Критерии оценивания презентации]<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1818KkqwtQtBJndYaFZJo8nxp1AgKhpzF1I_UkxZCBRw&amp;hl=ru# План работы над проектом]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC. 2010-05-20T08:36:48Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> ['''Участник''': Матяшина Татьяна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Немецкий язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Чем занимается экология? Экология изучает интересы человека, условия его жизнедеятельности, влияние человеческой деятельности на окружающую среду. Иностранному языку в системе экологического образования отводится особое место. Наряду с рассмотрением мировых экологических проблем в рамках изучаемых на занятиях тем очень большое значение имеет использование краеведческих материалов. Используемый материал носит актуальный характер, отражает злободневные задачи экологического воспитания на примере близкого нам окружающего мира.<br /> Проблема защиты окружающей среды актуальна в современном мире. Что может сделать каждый человек для защиты окружающей среды. Все люди должны серьёзно относится к этой проблеме и соучаствовать в решении этой проблемы. И тогда все люди на земле будут здоровыми и счастливыми, небо будет голубым, вода чистой, а земля плодородной. Это мы и постараемся доказать.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Планета - наш общий дом?'''<br /> <br /> #''Какие экологические проблемы существуют на планете?''<br /> ## Насколько важен лес для &quot;здоровья&quot; планеты?<br /> ## Чем опасны озоновые дыры?<br /> ## Какие проблемы вызывают кислотные дожди?<br /> ## Что наиболее всего загрязняет воздух?<br /> <br /> #''Какие организации выступают в защиту окружающей среды?''<br /> ## Что такое раздельный сбор мусора?<br /> ## В защиту чего выступает энергетический проект?<br /> ## Какие задачи у лесного проекта?<br /> ## На что направлен токсический проект?<br /> ## Чему содействует проект &quot;Всемирное наследие&quot;?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [http://docs.google.com/leaf?id=0B9imk7VbI1SGZWQzY2E4ZDYtZDdjMC00NTFiLWFiM2MtMTVmMjgwMmQ3OTk3&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в учебном проекте Планета - наш общий дом]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [http://www.anketer.ru/vote/C350C65B648FE6207A9784F817EAC9E3/ Анкета: &quot;Надо ли защищать природу?&quot;]<br /> * Беседа по материалам [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводной презентации учителя]<br /> * Мозговой штурм<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/document/edit?id=1aJ65lERufa1VaroMtROnIRWmRCrFODwLl8ZkdOa4QWg&amp;hl=ru# Самооценка ученика]<br /> * [https://docs.google.com/document/edit?id=1rbHgudWQjFt9vnrQ-7GHx8q-9URmPqEYnqHMtoBZLxg&amp;hl=ru# Самооценка группы]<br /> * [https://docs.google.com/document/edit?id=1f7elj_Te5Zx8hoqEgyANntMmNSkp78f9Fg2tFrq1yYs&amp;hl=ru# Лист саморефлексии ученика]<br /> |<br /> * Ученическая конференция с защитой презентации<br /> * Викторина [https://docs.google.com/document/edit?id=1FEo4X19biRM5jhvgbTQHTs-LPo5L7O8HNEc5izVQOdQ&amp;hl=ru# Wissenstoto]<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> * [https://docs.google.com/document/edit?id=1KZxdm5eKpzdhancyzZLNhEi9byoTixnBIIldJ0bQn8E&amp;hl=ru# Критерии оценивания презентации]<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1818KkqwtQtBJndYaFZJo8nxp1AgKhpzF1I_UkxZCBRw&amp;hl=ru# План работы над проектом]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC 2010-05-19T21:22:48Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Деятельность организаций по охране окружающей среды на планете.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> <br /> Важно знать состояние окружающей среды, чтобы знать, как о ней заботиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Сравнить деятельность организаций по охране окружающей среды в России и Германии.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Найти организации, которые занимаются охраной окружающей среды в России и зарубежом.<br /> * Изучить деятельность этих организаций, проекты, которыми они занимаются.<br /> * Выяснить, как государства поддерживают деятельность подобных организаций.<br /> * Определить, какое участие может принять каждый человек в проектах подобных организаций.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * 1. Постановка целей и задач.<br /> * 2. Распределение обязанностей в группе.<br /> * 3. Подбор материала, его обработка, анализ.<br /> * 4. Подведение итогов работы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Деятельность организации Green peace в России и Германии.<br /> <br /> ==Методы==<br /> * поисковый<br /> * исследовательский<br /> * беседа<br /> * наглядный<br /> * обсуждение<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> Мы посетили сайт организации Green peace в России и Германии и сравнили деятельность этих организаций.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> <br /> Мы выяснили, что состояние окружающей среды в нашем городе оставляет желать лучшего. Водоёмы загрязнены настолько, что не представляется возможным купаться или употреблять воду в пищу без соответствующей обработки. Выхлопные газы и большое количество заводов загрязняют воздух. В то же время существуют организации, занимающиеся защитой окружающей среды, но их деятельность сводится к минимуму, если каждый человек не обратит на это внимание и не будет принимать участие в этой работе. Мы помним, что живём в единой экологической системе, и должны заботится о ней совместными усилиями. Кроме того, мы предлагаем организовать раздельный сбор отходов, что значительно поможет не загрязнять окружающее нас пространство.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://www.greenpeace.org/russia/ru/<br /> * http://www.greenpeace.de/<br /> * http://www.greenparty.ru/<br /> * http://www.gruene.de/<br /> * http://www.biodat.ru/db/rb/index.htm<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC. 2010-05-19T21:21:13Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> ['''Участник''': Матяшина Татьяна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Немецкий язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Чем занимается экология? Экология изучает интересы человека, условия его жизнедеятельности, влияние человеческой деятельности на окружающую среду. Иностранному языку в системе экологического образования отводится особое место. Наряду с рассмотрением мировых экологических проблем в рамках изучаемых на занятиях тем очень большое значение имеет использование краеведческих материалов. Используемый материал носит актуальный характер, отражает злободневные задачи экологического воспитания на примере близкого нам окружающего мира.<br /> Проблема защиты окружающей среды актуальна в современном мире. Что может сделать каждый человек для защиты окружающей среды. Все люди должны серьёзно относится к этой проблеме и соучаствовать в решении этой проблемы. И тогда все люди на земле будут здоровыми и счастливыми, небо будет голубым, вода чистой, а земля плодородной. Это мы и постараемся доказать.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Планета - наш общий дом?'''<br /> <br /> #''Какие экологические проблемы существуют на планете?''<br /> ## Насколько важен лес для &quot;здоровья&quot; планеты?<br /> ## Чем опасны озоновые дыры?<br /> ## Какие проблемы вызывают кислотные дожди?<br /> ## Что наиболее всего загрязняет воздух?<br /> <br /> #''Какие организации выступают в защиту окружающей среды?''<br /> ## Что такое раздельный сбор мусора?<br /> ## В защиту чего выступает энергетический проект?<br /> ## Какие задачи у лесного проекта?<br /> ## На что направлен токсический проект?<br /> ## Чему содействует проект &quot;Всемирное наследие&quot;?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [http://docs.google.com/leaf?id=0B9imk7VbI1SGZWQzY2E4ZDYtZDdjMC00NTFiLWFiM2MtMTVmMjgwMmQ3OTk3&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в учебном проекте Планета - наш общий дом]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [http://www.anketer.ru/vote/C350C65B648FE6207A9784F817EAC9E3/ Анкета: &quot;Надо ли защищать природу?&quot;]<br /> * Беседа по материалам [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводной презентации учителя]<br /> * Мозговой штурм<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/document/edit?id=1aJ65lERufa1VaroMtROnIRWmRCrFODwLl8ZkdOa4QWg&amp;hl=ru# Самооценка ученика]<br /> * [https://docs.google.com/document/edit?id=1rbHgudWQjFt9vnrQ-7GHx8q-9URmPqEYnqHMtoBZLxg&amp;hl=ru# Самооценка группы]<br /> * [https://docs.google.com/document/edit?id=1f7elj_Te5Zx8hoqEgyANntMmNSkp78f9Fg2tFrq1yYs&amp;hl=ru# Лист саморефлексии ученика]<br /> |<br /> * Ученическая конференция с защитой презентации<br /> * Викторина [https://docs.google.com/document/edit?id=1FEo4X19biRM5jhvgbTQHTs-LPo5L7O8HNEc5izVQOdQ&amp;hl=ru# Wissenstoto]<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> * [https://docs.google.com/document/edit?id=1KZxdm5eKpzdhancyzZLNhEi9byoTixnBIIldJ0bQn8E&amp;hl=ru# Критерии оценивания презентации]<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC. 2010-05-19T21:16:10Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> ['''Участник''': Матяшина Татьяна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Немецкий язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Чем занимается экология? Экология изучает интересы человека, условия его жизнедеятельности, влияние человеческой деятельности на окружающую среду. Иностранному языку в системе экологического образования отводится особое место. Наряду с рассмотрением мировых экологических проблем в рамках изучаемых на занятиях тем очень большое значение имеет использование краеведческих материалов. Используемый материал носит актуальный характер, отражает злободневные задачи экологического воспитания на примере близкого нам окружающего мира.<br /> Проблема защиты окружающей среды актуальна в современном мире. Что может сделать каждый человек для защиты окружающей среды. Все люди должны серьёзно относится к этой проблеме и соучаствовать в решении этой проблемы. И тогда все люди на земле будут здоровыми и счастливыми, небо будет голубым, вода чистой, а земля плодородной. Это мы и постараемся доказать.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Планета - наш общий дом?'''<br /> <br /> #''Какие экологические проблемы существуют на планете?''<br /> ## Насколько важен лес для &quot;здоровья&quot; планеты?<br /> ## Чем опасны озоновые дыры?<br /> ## Какие проблемы вызывают кислотные дожди?<br /> ## Что наиболее всего загрязняет воздух?<br /> <br /> #''Какие организации выступают в защиту окружающей среды?''<br /> ## Что такое раздельный сбор мусора?<br /> ## В защиту чего выступает энергетический проект?<br /> ## Какие задачи у лесного проекта?<br /> ## На что направлен токсический проект?<br /> ## Чему содействует проект &quot;Всемирное наследие&quot;?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [http://docs.google.com/leaf?id=0B9imk7VbI1SGZWQzY2E4ZDYtZDdjMC00NTFiLWFiM2MtMTVmMjgwMmQ3OTk3&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в учебном проекте Планета - наш общий дом]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [http://www.anketer.ru/vote/C350C65B648FE6207A9784F817EAC9E3/ Анкета: &quot;Надо ли защищать природу?&quot;]<br /> * Беседа по материалам [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводной презентации учителя]<br /> * Мозговой штурм<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/document/edit?id=1aJ65lERufa1VaroMtROnIRWmRCrFODwLl8ZkdOa4QWg&amp;hl=ru# Самооценка ученика]<br /> * [https://docs.google.com/document/edit?id=1rbHgudWQjFt9vnrQ-7GHx8q-9URmPqEYnqHMtoBZLxg&amp;hl=ru# Самооценка группы]<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC. 2010-05-19T21:15:38Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> ['''Участник''': Матяшина Татьяна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Немецкий язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Чем занимается экология? Экология изучает интересы человека, условия его жизнедеятельности, влияние человеческой деятельности на окружающую среду. Иностранному языку в системе экологического образования отводится особое место. Наряду с рассмотрением мировых экологических проблем в рамках изучаемых на занятиях тем очень большое значение имеет использование краеведческих материалов. Используемый материал носит актуальный характер, отражает злободневные задачи экологического воспитания на примере близкого нам окружающего мира.<br /> Проблема защиты окружающей среды актуальна в современном мире. Что может сделать каждый человек для защиты окружающей среды. Все люди должны серьёзно относится к этой проблеме и соучаствовать в решении этой проблемы. И тогда все люди на земле будут здоровыми и счастливыми, небо будет голубым, вода чистой, а земля плодородной. Это мы и постараемся доказать.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Планета - наш общий дом?'''<br /> <br /> #''Какие экологические проблемы существуют на планете?''<br /> ## Насколько важен лес для &quot;здоровья&quot; планеты?<br /> ## Чем опасны озоновые дыры?<br /> ## Какие проблемы вызывают кислотные дожди?<br /> ## Что наиболее всего загрязняет воздух?<br /> <br /> #''Какие организации выступают в защиту окружающей среды?''<br /> ## Что такое раздельный сбор мусора?<br /> ## В защиту чего выступает энергетический проект?<br /> ## Какие задачи у лесного проекта?<br /> ## На что направлен токсический проект?<br /> ## Чему содействует проект &quot;Всемирное наследие&quot;?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [http://docs.google.com/leaf?id=0B9imk7VbI1SGZWQzY2E4ZDYtZDdjMC00NTFiLWFiM2MtMTVmMjgwMmQ3OTk3&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в учебном проекте Планета - наш общий дом]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [http://www.anketer.ru/vote/C350C65B648FE6207A9784F817EAC9E3/ Анкета: &quot;Надо ли защищать природу?&quot;]<br /> * Беседа по материалам [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводной презентации учителя]<br /> * Мозговой штурм<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/document/edit?id=1aJ65lERufa1VaroMtROnIRWmRCrFODwLl8ZkdOa4QWg&amp;hl=ru# Самооценка ученика]<br /> * [https://docs.google.com/document/edit?id=1rbHgudWQjFt9vnrQ-7GHx8q-9URmPqEYnqHMtoBZLxg&amp;hl=ru# Самооценка группы]<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1KZxdm5eKpzdhancyzZLNhEi9byoTixnBIIldJ0bQn8E&amp;hl=ru# Критерии оценивания презентации]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC. 2010-05-19T21:14:01Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> ['''Участник''': Матяшина Татьяна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Немецкий язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Чем занимается экология? Экология изучает интересы человека, условия его жизнедеятельности, влияние человеческой деятельности на окружающую среду. Иностранному языку в системе экологического образования отводится особое место. Наряду с рассмотрением мировых экологических проблем в рамках изучаемых на занятиях тем очень большое значение имеет использование краеведческих материалов. Используемый материал носит актуальный характер, отражает злободневные задачи экологического воспитания на примере близкого нам окружающего мира.<br /> Проблема защиты окружающей среды актуальна в современном мире. Что может сделать каждый человек для защиты окружающей среды. Все люди должны серьёзно относится к этой проблеме и соучаствовать в решении этой проблемы. И тогда все люди на земле будут здоровыми и счастливыми, небо будет голубым, вода чистой, а земля плодородной. Это мы и постараемся доказать.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Планета - наш общий дом?'''<br /> <br /> #''Какие экологические проблемы существуют на планете?''<br /> ## Насколько важен лес для &quot;здоровья&quot; планеты?<br /> ## Чем опасны озоновые дыры?<br /> ## Какие проблемы вызывают кислотные дожди?<br /> ## Что наиболее всего загрязняет воздух?<br /> <br /> #''Какие организации выступают в защиту окружающей среды?''<br /> ## Что такое раздельный сбор мусора?<br /> ## В защиту чего выступает энергетический проект?<br /> ## Какие задачи у лесного проекта?<br /> ## На что направлен токсический проект?<br /> ## Чему содействует проект &quot;Всемирное наследие&quot;?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [http://docs.google.com/leaf?id=0B9imk7VbI1SGZWQzY2E4ZDYtZDdjMC00NTFiLWFiM2MtMTVmMjgwMmQ3OTk3&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в учебном проекте Планета - наш общий дом]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [http://www.anketer.ru/vote/C350C65B648FE6207A9784F817EAC9E3/ Анкета: &quot;Надо ли защищать природу?&quot;]<br /> * Беседа по материалам [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводной презентации учителя]<br /> * Мозговой штурм<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/document/edit?id=1aJ65lERufa1VaroMtROnIRWmRCrFODwLl8ZkdOa4QWg&amp;hl=ru# Самооценка ученика]<br /> * [https://docs.google.com/document/edit?id=1rbHgudWQjFt9vnrQ-7GHx8q-9URmPqEYnqHMtoBZLxg&amp;hl=ru# Самооценка группы]<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC. 2010-05-19T19:27:25Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> ['''Участник''': Матяшина Татьяна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Немецкий язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Чем занимается экология? Экология изучает интересы человека, условия его жизнедеятельности, влияние человеческой деятельности на окружающую среду. Иностранному языку в системе экологического образования отводится особое место. Наряду с рассмотрением мировых экологических проблем в рамках изучаемых на занятиях тем очень большое значение имеет использование краеведческих материалов. Используемый материал носит актуальный характер, отражает злободневные задачи экологического воспитания на примере близкого нам окружающего мира.<br /> Проблема защиты окружающей среды актуальна в современном мире. Что может сделать каждый человек для защиты окружающей среды. Все люди должны серьёзно относится к этой проблеме и соучаствовать в решении этой проблемы. И тогда все люди на земле будут здоровыми и счастливыми, небо будет голубым, вода чистой, а земля плодородной. Это мы и постараемся доказать.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Планета - наш общий дом?'''<br /> <br /> #''Какие экологические проблемы существуют на планете?''<br /> ## Насколько важен лес для &quot;здоровья&quot; планеты?<br /> ## Чем опасны озоновые дыры?<br /> ## Какие проблемы вызывают кислотные дожди?<br /> ## Что наиболее всего загрязняет воздух?<br /> <br /> #''Какие организации выступают в защиту окружающей среды?''<br /> ## Что такое раздельный сбор мусора?<br /> ## В защиту чего выступает энергетический проект?<br /> ## Какие задачи у лесного проекта?<br /> ## На что направлен токсический проект?<br /> ## Чему содействует проект &quot;Всемирное наследие&quot;?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [http://docs.google.com/leaf?id=0B9imk7VbI1SGZWQzY2E4ZDYtZDdjMC00NTFiLWFiM2MtMTVmMjgwMmQ3OTk3&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в учебном проекте Планета - наш общий дом]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [http://www.anketer.ru/vote/C350C65B648FE6207A9784F817EAC9E3/ Анкета: &quot;Надо ли защищать природу?&quot;]<br /> * Беседа по материалам [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводной презентации учителя]<br /> * Мозговой штурм<br /> |<br /> * <br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC. 2010-05-18T13:58:32Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> ['''Участник''': Матяшина Татьяна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Немецкий язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Чем занимается экология? Экология изучает интересы человека, условия его жизнедеятельности, влияние человеческой деятельности на окружающую среду. Иностранному языку в системе экологического образования отводится особое место. Наряду с рассмотрением мировых экологических проблем в рамках изучаемых на занятиях тем очень большое значение имеет использование краеведческих материалов. Используемый материал носит актуальный характер, отражает злободневные задачи экологического воспитания на примере близкого нам окружающего мира.<br /> Проблема защиты окружающей среды актуальна в современном мире. Что может сделать каждый человек для защиты окружающей среды. Все люди должны серьёзно относится к этой проблеме и соучаствовать в решении этой проблемы. И тогда все люди на земле будут здоровыми и счастливыми, небо будет голубым, вода чистой, а земля плодородной. Это мы и постараемся доказать.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Планета - наш общий дом?'''<br /> <br /> #''Какие экологические проблемы существуют на планете?''<br /> ## Насколько важен лес для &quot;здоровья&quot; планеты?<br /> ## Чем опасны озоновые дыры?<br /> ## Какие проблемы вызывают кислотные дожди?<br /> ## Что наиболее всего загрязняет воздух?<br /> <br /> #''Какие организации выступают в защиту окружающей среды?''<br /> ## Что такое раздельный сбор мусора?<br /> ## В защиту чего выступает энергетический проект?<br /> ## Какие задачи у лесного проекта?<br /> ## На что направлен токсический проект?<br /> ## Чему содействует проект &quot;Всемирное наследие&quot;?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [http://docs.google.com/leaf?id=0B9imk7VbI1SGZWQzY2E4ZDYtZDdjMC00NTFiLWFiM2MtMTVmMjgwMmQ3OTk3&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в учебном проекте Планета - наш общий дом]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [http://www.anketer.ru/vote/C350C65B648FE6207A9784F817EAC9E3/ Анкета: &quot;Надо ли защищать природу?&quot;]<br /> * Беседа по материалам [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводной презентации учителя]<br /> * Мозговой штурм<br /> |<br /> * [http://docs.google.com/document/edit?id=1W_HvWyuDK2X8oEGJuJCQnQPwXHbQrdSFLUgYqakkG-o&amp;hl=ru# Таблица З-И-У]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC. 2010-05-18T13:53:54Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> ['''Участник''': Матяшина Татьяна]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Немецкий язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Чем занимается экология? Экология изучает интересы человека, условия его жизнедеятельности, влияние человеческой деятельности на окружающую среду. Иностранному языку в системе экологического образования отводится особое место. Наряду с рассмотрением мировых экологических проблем в рамках изучаемых на занятиях тем очень большое значение имеет использование краеведческих материалов. Используемый материал носит актуальный характер, отражает злободневные задачи экологического воспитания на примере близкого нам окружающего мира.<br /> Проблема защиты окружающей среды актуальна в современном мире. Что может сделать каждый человек для защиты окружающей среды. Все люди должны серьёзно относится к этой проблеме и соучаствовать в решении этой проблемы. И тогда все люди на земле будут здоровыми и счастливыми, небо будет голубым, вода чистой, а земля плодородной. Это мы и постараемся доказать.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Планета - наш общий дом?'''<br /> <br /> #''Какие экологические проблемы существуют на планете?''<br /> ## Насколько важен лес для &quot;здоровья&quot; планеты?<br /> ## Чем опасны озоновые дыры?<br /> ## Какие проблемы вызывают кислотные дожди?<br /> ## Что наиболее всего загрязняет воздух?<br /> <br /> #''Какие организации выступают в защиту окружающей среды?''<br /> ## Что такое раздельный сбор мусора?<br /> ## В защиту чего выступает энергетический проект?<br /> ## Какие задачи у лесного проекта?<br /> ## На что направлен токсический проект?<br /> ## Чему содействует проект &quot;Всемирное наследие&quot;?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [http://docs.google.com/leaf?id=0B9imk7VbI1SGZWQzY2E4ZDYtZDdjMC00NTFiLWFiM2MtMTVmMjgwMmQ3OTk3&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в учебном проекте Планета - наш общий дом]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [http://www.anketer.ru/vote/C350C65B648FE6207A9784F817EAC9E3/ Анкета: &quot;Надо ли защищать природу?&quot;]<br /> * Беседа по материалам [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводной презентации учителя]<br /> * Мозговой штурм<br /> |<br /> * Таблица З-И-У<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC 2010-05-18T13:45:29Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Деятельность организаций по охране окружающей среды на планете.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> <br /> Важно знать состояние окружающей среды, чтобы знать, как о ней заботиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Сравнить деятельность организаций по охране окружающей среды в России и Германии.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Найти организации, которые занимаются охраной окружающей среды в России и зарубежом.<br /> * Изучить деятельность этих организаций, проекты, которыми они занимаются.<br /> * Выяснить, как государства поддерживают деятельность подобных организаций.<br /> * Определить, какое участие может принять каждый человек в проектах подобных организаций.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * 1. Постановка целей и задач.<br /> * 2. Распределение обязанностей в группе.<br /> * 3. Подбор материала, его обработка, анализ.<br /> * 4. Подведение итогов работы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Деятельность организации Green peace в России и Германии.<br /> <br /> ==Методы==<br /> * поисковый<br /> * исследовательский<br /> * беседа<br /> * наглядный<br /> * обсуждение<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> Мы посетили сайт организации Green peace в России и Германии и сравнили деятельность этих организаций.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> <br /> * Самая крупная международная организация, которая занимается охраной окружающей среды - это Green peace.<br /> * Green peace в России и Германии одинаково серьёзно заботятся об окружающей среде. <br /> * Они предлагают многие проекты, призывающие защищать природу.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://www.greenpeace.org/russia/ru/<br /> * http://www.greenpeace.de/<br /> * http://www.greenparty.ru/<br /> * http://www.gruene.de/<br /> * http://www.biodat.ru/db/rb/index.htm<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC 2010-05-18T13:43:20Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Деятельность организаций по охране окружающей среды на планете.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> <br /> Важно знать состояние окружающей среды, чтобы знать, как о ней заботиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Сравнить деятельность организаций по охране окружающей среды в России и Германии.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Найти организации, которые занимаются охраной окружающей среды в России и зарубежом.<br /> * Изучить деятельность этих организаций, проекты, которыми они занимаются.<br /> * Выяснить, как государства поддерживают деятельность подобных организаций.<br /> * Определить, какое участие может принять каждый человек в проектах подобных организаций.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * 1. Постановка целей и задач.<br /> * 2. Распределение обязанностей в группе.<br /> * 3. Подбор материала, его обработка, анализ.<br /> * 4. Подведение итогов работы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Деятельность организации Green peace в России и Германии.<br /> <br /> ==Методы==<br /> * поисковый<br /> * исследовательский<br /> * беседа<br /> * наглядный<br /> * обсуждение<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> <br /> * Самая крупная международная организация, которая занимается охраной окружающей среды - это Green peace.<br /> * Green peace в России и Германии одинаково серьёзно заботятся об окружающей среде. <br /> * Они предлагают многие проекты, призывающие защищать природу.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://www.greenpeace.org/russia/ru/<br /> * http://www.greenpeace.de/<br /> * http://www.greenparty.ru/<br /> * http://www.gruene.de/<br /> * http://www.biodat.ru/db/rb/index.htm<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC 2010-05-18T13:19:58Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Деятельность организаций по охране окружающей среды на планете.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> <br /> Важно знать состояние окружающей среды, чтобы знать, как о ней заботиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Сравнить деятельность организаций по охране окружающей среды в России и Германии.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Найти организации, которые занимаются охраной окружающей среды в России и зарубежом.<br /> * Изучить деятельность этих организаций, проекты, которыми они занимаются.<br /> * Выяснить, как государства поддерживают деятельность подобных организаций.<br /> * Определить, какое участие может принять каждый человек в проектах подобных организаций.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * 1. Постановка целей и задач.<br /> * 2. Распределение обязанностей в группе.<br /> * 3. Подбор материала, его обработка, анализ.<br /> * 4. Подведение итогов работы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Деятельность организации Green peace в России и Германии.<br /> <br /> ==Методы==<br /> * поисковый<br /> * исследовательский<br /> * беседа<br /> * наглядный<br /> * обсуждение<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://www.greenpeace.org/russia/ru/<br /> * http://www.greenpeace.de/<br /> * http://www.greenparty.ru/<br /> * http://www.gruene.de/<br /> * http://www.biodat.ru/db/rb/index.htm<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC 2010-05-18T13:13:04Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Деятельность организаций по охране окружающей среды на планете.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> <br /> Важно знать состояние окружающей среды, чтобы знать, как о ней заботиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Сравнить деятельность организаций по охране окружающей среды в России и Германии.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Найти организации, которые занимаются охраной окружающей среды в России и зарубежом.<br /> * Изучить деятельность этих организаций, проекты, которыми они занимаются.<br /> * Выяснить, как государства поддерживают деятельность подобных организаций.<br /> * Определить, какое участие может принять каждый человек в проектах подобных организаций.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * 1. Постановка целей и задач.<br /> * 2. Распределение обязанностей в группе.<br /> * 3. Подбор материала, его обработка, анализ.<br /> * 4. Подведение итогов работы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Деятельность организации Green peace в России и Германии.<br /> <br /> ==Методы==<br /> * поисковый<br /> * исследовательский<br /> * беседа<br /> * наглядный<br /> * обсуждение<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://www.greenpeace.org/russia/ru/<br /> * http://www.greenpeace.de/<br /> * http://www.greenparty.ru/<br /> * http://www.gruene.de/<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC 2010-05-18T13:12:13Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Цель */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Деятельность организаций по охране окружающей среды на планете.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> <br /> Важно знать состояние окружающей среды, чтобы знать, как о ней заботиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Сравнить деятельность организаций по охране окружающей среды в России и Германии.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Найти организации, которые занимаются охраной окружающей среды в России и зарубежом.<br /> * Изучить деятельность этих организаций, проекты, которыми они занимаются.<br /> * Выяснить, как государства поддерживают деятельность подобных организаций.<br /> * Определить, какое участие может принять каждый человек в проектах подобных организаций.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * 1. Постановка целей и задач.<br /> * 2. Распределение обязанностей в группе.<br /> * 3. Подбор материала, его обработка, анализ.<br /> * 4. Подведение итогов работы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Деятельность организации Green peace в России и Германии.<br /> <br /> ==Методы==<br /> * поисковый<br /> * исследовательский<br /> * беседа<br /> * наглядный<br /> * обсуждение<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> Уяснив цели и задачи работы, дети приступают к распределению обязанностей. Часть ребят работает над изучением деятельности организаций, занимающихся защитой окружающей среды в России. Другая часть исследует, как обстоит дело в Германии. В основном исследование осуществляется на сайтах интернета. После сбора необходимой информации происходит обсуждение, и каждая из групп готовит презентацию по собранному материалу.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://www.greenpeace.org/russia/ru/<br /> * http://www.greenpeace.de/<br /> * http://www.greenparty.ru/<br /> * http://www.gruene.de/<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC. 2010-05-18T02:49:43Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [['''Участник''': Матяшина Татьяна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Немецкий язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Чем занимается экология? Экология изучает интересы человека, условия его жизнедеятельности, влияние человеческой деятельности на окружающую среду. Иностранному языку в системе экологического образования отводится особое место. Наряду с рассмотрением мировых экологических проблем в рамках изучаемых на занятиях тем очень большое значение имеет использование краеведческих материалов. Используемый материал носит актуальный характер, отражает злободневные задачи экологического воспитания на примере близкого нам окружающего мира.<br /> Проблема защиты окружающей среды актуальна в современном мире. Что может сделать каждый человек для защиты окружающей среды. Все люди должны серьёзно относится к этой проблеме и соучаствовать в решении этой проблемы. И тогда все люди на земле будут здоровыми и счастливыми, небо будет голубым, вода чистой, а земля плодородной. Это мы и постараемся доказать.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Планета - наш общий дом?'''<br /> <br /> #''Какие экологические проблемы существуют на планете?''<br /> ## Насколько важен лес для &quot;здоровья&quot; планеты?<br /> ## Чем опасны озоновые дыры?<br /> ## Какие проблемы вызывают кислотные дожди?<br /> ## Что наиболее всего загрязняет воздух?<br /> <br /> #''Какие организации выступают в защиту окружающей среды?''<br /> ## Что такое раздельный сбор мусора?<br /> ## В защиту чего выступает энергетический проект?<br /> ## Какие задачи у лесного проекта?<br /> ## На что направлен токсический проект?<br /> ## Чему содействует проект &quot;Всемирное наследие&quot;?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [http://docs.google.com/leaf?id=0B9imk7VbI1SGZWQzY2E4ZDYtZDdjMC00NTFiLWFiM2MtMTVmMjgwMmQ3OTk3&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в учебном проекте Планета - наш общий дом]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [http://www.anketer.ru/vote/C350C65B648FE6207A9784F817EAC9E3/ Анкета: &quot;Надо ли защищать природу?&quot;]<br /> * Беседа по материалам [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводной презентации учителя]<br /> * Мозговой штурм<br /> |<br /> * Таблица З-И-У<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC. 2010-05-18T02:47:43Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [['''Участник''': Матяшина Татьяна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Немецкий язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Чем занимается экология? Экология изучает интересы человека, условия его жизнедеятельности, влияние человеческой деятельности на окружающую среду. Иностранному языку в системе экологического образования отводится особое место. Наряду с рассмотрением мировых экологических проблем в рамках изучаемых на занятиях тем очень большое значение имеет использование краеведческих материалов. Используемый материал носит актуальный характер, отражает злободневные задачи экологического воспитания на примере близкого нам окружающего мира.<br /> Проблема защиты окружающей среды актуальна в современном мире. Что может сделать каждый человек для защиты окружающей среды. Все люди должны серьёзно относится к этой проблеме и соучаствовать в решении этой проблемы. И тогда все люди на земле будут здоровыми и счастливыми, небо будет голубым, вода чистой, а земля плодородной. Это мы и постараемся доказать.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Планета - наш общий дом?'''<br /> <br /> #''Какие экологические проблемы существуют на планете?''<br /> ## Насколько важен лес для &quot;здоровья&quot; планеты?<br /> ## Чем опасны озоновые дыры?<br /> ## Какие проблемы вызывают кислотные дожди?<br /> ## Что наиболее всего загрязняет воздух?<br /> <br /> #''Какие организации выступают в защиту окружающей среды?''<br /> ## Что такое раздельный сбор мусора?<br /> ## В защиту чего выступает энергетический проект?<br /> ## Какие задачи у лесного проекта?<br /> ## На что направлен токсический проект?<br /> ## Чему содействует проект &quot;Всемирное наследие&quot;?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [http://docs.google.com/leaf?id=0B9imk7VbI1SGZWQzY2E4ZDYtZDdjMC00NTFiLWFiM2MtMTVmMjgwMmQ3OTk3&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в учебном проекте Планета - наш общий дом]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [http://www.anketer.ru/vote/C350C65B648FE6207A9784F817EAC9E3/ Анкета: &quot;Надо ли защищать природу?&quot;]<br /> * Беседа по материалам [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводной презентации учителя]<br /> <br /> *...<br /> |<br /> *Таблица З-И-У<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC. 2010-05-18T02:40:15Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [['''Участник''': Матяшина Татьяна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Немецкий язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Чем занимается экология? Экология изучает интересы человека, условия его жизнедеятельности, влияние человеческой деятельности на окружающую среду. Иностранному языку в системе экологического образования отводится особое место. Наряду с рассмотрением мировых экологических проблем в рамках изучаемых на занятиях тем очень большое значение имеет использование краеведческих материалов. Используемый материал носит актуальный характер, отражает злободневные задачи экологического воспитания на примере близкого нам окружающего мира.<br /> Проблема защиты окружающей среды актуальна в современном мире. Что может сделать каждый человек для защиты окружающей среды. Все люди должны серьёзно относится к этой проблеме и соучаствовать в решении этой проблемы. И тогда все люди на земле будут здоровыми и счастливыми, небо будет голубым, вода чистой, а земля плодородной. Это мы и постараемся доказать.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Планета - наш общий дом?'''<br /> <br /> #''Какие экологические проблемы существуют на планете?''<br /> ## Насколько важен лес для &quot;здоровья&quot; планеты?<br /> ## Чем опасны озоновые дыры?<br /> ## Какие проблемы вызывают кислотные дожди?<br /> ## Что наиболее всего загрязняет воздух?<br /> <br /> #''Какие организации выступают в защиту окружающей среды?''<br /> ## Что такое раздельный сбор мусора?<br /> ## В защиту чего выступает энергетический проект?<br /> ## Какие задачи у лесного проекта?<br /> ## На что направлен токсический проект?<br /> ## Чему содействует проект &quot;Всемирное наследие&quot;?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [http://docs.google.com/leaf?id=0B9imk7VbI1SGZWQzY2E4ZDYtZDdjMC00NTFiLWFiM2MtMTVmMjgwMmQ3OTk3&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в учебном проекте Планета - наш общий дом]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [http://www.anketer.ru/vote/C350C65B648FE6207A9784F817EAC9E3/ Анкета: &quot;Надо ли защищать природу?&quot;]<br /> * Беседа по материалам [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводной презентации учителя]<br /> <br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC. 2010-05-18T02:37:29Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [['''Участник''': Матяшина Татьяна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Немецкий язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Чем занимается экология? Экология изучает интересы человека, условия его жизнедеятельности, влияние человеческой деятельности на окружающую среду. Иностранному языку в системе экологического образования отводится особое место. Наряду с рассмотрением мировых экологических проблем в рамках изучаемых на занятиях тем очень большое значение имеет использование краеведческих материалов. Используемый материал носит актуальный характер, отражает злободневные задачи экологического воспитания на примере близкого нам окружающего мира.<br /> Проблема защиты окружающей среды актуальна в современном мире. Что может сделать каждый человек для защиты окружающей среды. Все люди должны серьёзно относится к этой проблеме и соучаствовать в решении этой проблемы. И тогда все люди на земле будут здоровыми и счастливыми, небо будет голубым, вода чистой, а земля плодородной. Это мы и постараемся доказать.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Планета - наш общий дом?'''<br /> <br /> #''Какие экологические проблемы существуют на планете?''<br /> ## Насколько важен лес для &quot;здоровья&quot; планеты?<br /> ## Чем опасны озоновые дыры?<br /> ## Какие проблемы вызывают кислотные дожди?<br /> ## Что наиболее всего загрязняет воздух?<br /> <br /> #''Какие организации выступают в защиту окружающей среды?''<br /> ## Что такое раздельный сбор мусора?<br /> ## В защиту чего выступает энергетический проект?<br /> ## Какие задачи у лесного проекта?<br /> ## На что направлен токсический проект?<br /> ## Чему содействует проект &quot;Всемирное наследие&quot;?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [http://docs.google.com/leaf?id=0B9imk7VbI1SGZWQzY2E4ZDYtZDdjMC00NTFiLWFiM2MtMTVmMjgwMmQ3OTk3&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в учебном проекте Планета - наш общий дом]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [http://www.anketer.ru/vote/C350C65B648FE6207A9784F817EAC9E3/ Анкета: &quot;Надо ли защищать природу?&quot;]<br /> * [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводная презентация учителя]<br /> <br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC. 2010-05-18T02:36:27Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [['''Участник''': Матяшина Татьяна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Немецкий язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Чем занимается экология? Экология изучает интересы человека, условия его жизнедеятельности, влияние человеческой деятельности на окружающую среду. Иностранному языку в системе экологического образования отводится особое место. Наряду с рассмотрением мировых экологических проблем в рамках изучаемых на занятиях тем очень большое значение имеет использование краеведческих материалов. Используемый материал носит актуальный характер, отражает злободневные задачи экологического воспитания на примере близкого нам окружающего мира.<br /> Проблема защиты окружающей среды актуальна в современном мире. Что может сделать каждый человек для защиты окружающей среды. Все люди должны серьёзно относится к этой проблеме и соучаствовать в решении этой проблемы. И тогда все люди на земле будут здоровыми и счастливыми, небо будет голубым, вода чистой, а земля плодородной. Это мы и постараемся доказать.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Планета - наш общий дом?'''<br /> <br /> #''Какие экологические проблемы существуют на планете?''<br /> ## Насколько важен лес для &quot;здоровья&quot; планеты?<br /> ## Чем опасны озоновые дыры?<br /> ## Какие проблемы вызывают кислотные дожди?<br /> ## Что наиболее всего загрязняет воздух?<br /> <br /> #''Какие организации выступают в защиту окружающей среды?''<br /> ## Что такое раздельный сбор мусора?<br /> ## В защиту чего выступает энергетический проект?<br /> ## Какие задачи у лесного проекта?<br /> ## На что направлен токсический проект?<br /> ## Чему содействует проект &quot;Всемирное наследие&quot;?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [http://docs.google.com/leaf?id=0B9imk7VbI1SGZWQzY2E4ZDYtZDdjMC00NTFiLWFiM2MtMTVmMjgwMmQ3OTk3&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в учебном проекте Планета - наш общий дом]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [http://www.anketer.ru/vote/C350C65B648FE6207A9784F817EAC9E3/ Анкета: &quot;Надо ли защищать природу?&quot;]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC. 2010-05-17T08:08:24Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [['''Участник''': Матяшина Татьяна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Немецкий язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Чем занимается экология? Экология изучает интересы человека, условия его жизнедеятельности, влияние человеческой деятельности на окружающую среду. Иностранному языку в системе экологического образования отводится особое место. Наряду с рассмотрением мировых экологических проблем в рамках изучаемых на занятиях тем очень большое значение имеет использование краеведческих материалов. Используемый материал носит актуальный характер, отражает злободневные задачи экологического воспитания на примере близкого нам окружающего мира.<br /> Проблема защиты окружающей среды актуальна в современном мире. Что может сделать каждый человек для защиты окружающей среды. Все люди должны серьёзно относится к этой проблеме и соучаствовать в решении этой проблемы. И тогда все люди на земле будут здоровыми и счастливыми, небо будет голубым, вода чистой, а земля плодородной. Это мы и постараемся доказать.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Планета - наш общий дом?'''<br /> <br /> #''Какие экологические проблемы существуют на планете?''<br /> ## Насколько важен лес для &quot;здоровья&quot; планеты?<br /> ## Чем опасны озоновые дыры?<br /> ## Какие проблемы вызывают кислотные дожди?<br /> ## Что наиболее всего загрязняет воздух?<br /> <br /> #''Какие организации выступают в защиту окружающей среды?''<br /> ## Что такое раздельный сбор мусора?<br /> ## В защиту чего выступает энергетический проект?<br /> ## Какие задачи у лесного проекта?<br /> ## На что направлен токсический проект?<br /> ## Чему содействует проект &quot;Всемирное наследие&quot;?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [http://docs.google.com/leaf?id=0B9imk7VbI1SGZWQzY2E4ZDYtZDdjMC00NTFiLWFiM2MtMTVmMjgwMmQ3OTk3&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в учебном проекте Планета - наш общий дом]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [http://www.anketer.ru/vote/C350C65B648FE6207A9784F817EAC9E3/ Анкета: &quot;Что ты знаешь о состоянии окружающей среды в нашей стране?&quot;]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC. 2010-05-17T08:05:02Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [['''Участник''': Матяшина Татьяна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Немецкий язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Чем занимается экология? Экология изучает интересы человека, условия его жизнедеятельности, влияние человеческой деятельности на окружающую среду. Иностранному языку в системе экологического образования отводится особое место. Наряду с рассмотрением мировых экологических проблем в рамках изучаемых на занятиях тем очень большое значение имеет использование краеведческих материалов. Используемый материал носит актуальный характер, отражает злободневные задачи экологического воспитания на примере близкого нам окружающего мира.<br /> Проблема защиты окружающей среды актуальна в современном мире. Что может сделать каждый человек для защиты окружающей среды. Все люди должны серьёзно относится к этой проблеме и соучаствовать в решении этой проблемы. И тогда все люди на земле будут здоровыми и счастливыми, небо будет голубым, вода чистой, а земля плодородной. Это мы и постараемся доказать.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Планета - наш общий дом?'''<br /> <br /> #''Какие экологические проблемы существуют на планете?''<br /> ## Насколько важен лес для &quot;здоровья&quot; планеты?<br /> ## Чем опасны озоновые дыры?<br /> ## Какие проблемы вызывают кислотные дожди?<br /> ## Что наиболее всего загрязняет воздух?<br /> <br /> #''Какие организации выступают в защиту окружающей среды?''<br /> ## Что такое раздельный сбор мусора?<br /> ## В защиту чего выступает энергетический проект?<br /> ## Какие задачи у лесного проекта?<br /> ## На что направлен токсический проект?<br /> ## Чему содействует проект &quot;Всемирное наследие&quot;?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [http://docs.google.com/leaf?id=0B9imk7VbI1SGZWQzY2E4ZDYtZDdjMC00NTFiLWFiM2MtMTVmMjgwMmQ3OTk3&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в учебном проекте Планета - наш общий дом]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [http://www.anketer.ru/vote/C350C65B648FE6207A9784F817EAC9E3/ ОПРОС: &quot;Что ты знаешь о состоянии окружающей среды в нашей стране?&quot;]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC. 2010-05-17T08:01:24Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [['''Участник''': Матяшина Татьяна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Немецкий язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Чем занимается экология? Экология изучает интересы человека, условия его жизнедеятельности, влияние человеческой деятельности на окружающую среду. Иностранному языку в системе экологического образования отводится особое место. Наряду с рассмотрением мировых экологических проблем в рамках изучаемых на занятиях тем очень большое значение имеет использование краеведческих материалов. Используемый материал носит актуальный характер, отражает злободневные задачи экологического воспитания на примере близкого нам окружающего мира.<br /> Проблема защиты окружающей среды актуальна в современном мире. Что может сделать каждый человек для защиты окружающей среды. Все люди должны серьёзно относится к этой проблеме и соучаствовать в решении этой проблемы. И тогда все люди на земле будут здоровыми и счастливыми, небо будет голубым, вода чистой, а земля плодородной. Это мы и постараемся доказать.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Планета - наш общий дом?'''<br /> <br /> #''Какие экологические проблемы существуют на планете?''<br /> ## Насколько важен лес для &quot;здоровья&quot; планеты?<br /> ## Чем опасны озоновые дыры?<br /> ## Какие проблемы вызывают кислотные дожди?<br /> ## Что наиболее всего загрязняет воздух?<br /> <br /> #''Какие организации выступают в защиту окружающей среды?''<br /> ## Что такое раздельный сбор мусора?<br /> ## В защиту чего выступает энергетический проект?<br /> ## Какие задачи у лесного проекта?<br /> ## На что направлен токсический проект?<br /> ## Чему содействует проект &quot;Всемирное наследие&quot;?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [http://docs.google.com/leaf?id=0B9imk7VbI1SGZWQzY2E4ZDYtZDdjMC00NTFiLWFiM2MtMTVmMjgwMmQ3OTk3&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в учебном проекте Планета - наш общий дом]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [http://www.anketer.ru/vote/C350C65B648FE6207A9784F817EAC9E3/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;ОПРОС: &quot;Что ты знаешь о состоянии окружающей среды в нашей стране?&quot;]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC. 2010-05-17T07:56:13Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [['''Участник''': Матяшина Татьяна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Немецкий язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Чем занимается экология? Экология изучает интересы человека, условия его жизнедеятельности, влияние человеческой деятельности на окружающую среду. Иностранному языку в системе экологического образования отводится особое место. Наряду с рассмотрением мировых экологических проблем в рамках изучаемых на занятиях тем очень большое значение имеет использование краеведческих материалов. Используемый материал носит актуальный характер, отражает злободневные задачи экологического воспитания на примере близкого нам окружающего мира.<br /> Проблема защиты окружающей среды актуальна в современном мире. Что может сделать каждый человек для защиты окружающей среды. Все люди должны серьёзно относится к этой проблеме и соучаствовать в решении этой проблемы. И тогда все люди на земле будут здоровыми и счастливыми, небо будет голубым, вода чистой, а земля плодородной. Это мы и постараемся доказать.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Планета - наш общий дом?'''<br /> <br /> #''Какие экологические проблемы существуют на планете?''<br /> ## Насколько важен лес для &quot;здоровья&quot; планеты?<br /> ## Чем опасны озоновые дыры?<br /> ## Какие проблемы вызывают кислотные дожди?<br /> ## Что наиболее всего загрязняет воздух?<br /> <br /> #''Какие организации выступают в защиту окружающей среды?''<br /> ## Что такое раздельный сбор мусора?<br /> ## В защиту чего выступает энергетический проект?<br /> ## Какие задачи у лесного проекта?<br /> ## На что направлен токсический проект?<br /> ## Чему содействует проект &quot;Всемирное наследие&quot;?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [http://docs.google.com/leaf?id=0B9imk7VbI1SGZWQzY2E4ZDYtZDdjMC00NTFiLWFiM2MtMTVmMjgwMmQ3OTk3&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в учебном проекте Планета - наш общий дом]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [&lt;a href=&quot;http://www.anketer.ru/vote/C350C65B648FE6207A9784F817EAC9E3/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;ОПРОС: Что ты знаешь о состоянии окружающей среды в нашей стране?&lt;/a&gt;<br /> ]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC. 2010-05-14T22:41:38Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [['''Участник''': Матяшина Татьяна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Немецкий язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Чем занимается экология? Экология изучает интересы человека, условия его жизнедеятельности, влияние человеческой деятельности на окружающую среду. Иностранному языку в системе экологического образования отводится особое место. Наряду с рассмотрением мировых экологических проблем в рамках изучаемых на занятиях тем очень большое значение имеет использование краеведческих материалов. Используемый материал носит актуальный характер, отражает злободневные задачи экологического воспитания на примере близкого нам окружающего мира.<br /> Проблема защиты окружающей среды актуальна в современном мире. Что может сделать каждый человек для защиты окружающей среды. Все люди должны серьёзно относится к этой проблеме и соучаствовать в решении этой проблемы. И тогда все люди на земле будут здоровыми и счастливыми, небо будет голубым, вода чистой, а земля плодородной. Это мы и постараемся доказать.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Планета - наш общий дом?'''<br /> <br /> #''Какие экологические проблемы существуют на планете?''<br /> ## Насколько важен лес для &quot;здоровья&quot; планеты?<br /> ## Чем опасны озоновые дыры?<br /> ## Какие проблемы вызывают кислотные дожди?<br /> ## Что наиболее всего загрязняет воздух?<br /> <br /> #''Какие организации выступают в защиту окружающей среды?''<br /> ## Что такое раздельный сбор мусора?<br /> ## В защиту чего выступает энергетический проект?<br /> ## Какие задачи у лесного проекта?<br /> ## На что направлен токсический проект?<br /> ## Чему содействует проект &quot;Всемирное наследие&quot;?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [http://docs.google.com/leaf?id=0B9imk7VbI1SGZWQzY2E4ZDYtZDdjMC00NTFiLWFiM2MtMTVmMjgwMmQ3OTk3&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/present/edit?id=0Adimk7VbI1SGZDg4MmdreF8wY2M3cnpuaHQ&amp;hl=ru Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в учебном проекте Планета - наш общий дом]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC 2010-05-14T22:22:05Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Деятельность организаций по охране окружающей среды на планете.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> <br /> Важно знать состояние окружающей среды, чтобы знать, как о ней заботиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Выяснить, как государства заботятся об охране окружающей среды?<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Найти организации, которые занимаются охраной окружающей среды в России и зарубежом.<br /> * Изучить деятельность этих организаций, проекты, которыми они занимаются.<br /> * Выяснить, как государства поддерживают деятельность подобных организаций.<br /> * Определить, какое участие может принять каждый человек в проектах подобных организаций.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * 1. Постановка целей и задач.<br /> * 2. Распределение обязанностей в группе.<br /> * 3. Подбор материала, его обработка, анализ.<br /> * 4. Подведение итогов работы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Деятельность организации Green peace в России и Германии.<br /> <br /> ==Методы==<br /> * поисковый<br /> * исследовательский<br /> * беседа<br /> * наглядный<br /> * обсуждение<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> Уяснив цели и задачи работы, дети приступают к распределению обязанностей. Часть ребят работает над изучением деятельности организаций, занимающихся защитой окружающей среды в России. Другая часть исследует, как обстоит дело в Германии. В основном исследование осуществляется на сайтах интернета. После сбора необходимой информации происходит обсуждение, и каждая из групп готовит презентацию по собранному материалу.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://www.greenpeace.org/russia/ru/<br /> * http://www.greenpeace.de/<br /> * http://www.greenparty.ru/<br /> * http://www.gruene.de/<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC 2010-05-14T22:10:00Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Деятельность организаций по охране окружающей среды на планете.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> <br /> Важно знать состояние окружающей среды, чтобы знать, как о ней заботиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Выяснить, как государства заботятся об охране окружающей среды?<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Найти организации, которые занимаются охраной окружающей среды в России и зарубежом.<br /> * Изучить деятельность этих организаций, проекты, которыми они занимаются.<br /> * Выяснить, как государства поддерживают деятельность подобных организаций.<br /> * Определить, какое участие может принять каждый человек в проектах подобных организаций.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * 1. Постановка целей и задач.<br /> * 2. Распределение обязанностей в группе.<br /> * 3. Подбор материала, его обработка, анализ.<br /> * 4. Подведение итогов работы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Деятельность организации Green peace в России и Германии.<br /> <br /> ==Методы==<br /> * поисковый<br /> * исследовательский<br /> * беседа<br /> * наглядный<br /> * обсуждение<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> Уяснив цели и задачи работы, дети приступают к распределению обязанностей. Часть ребят работает над изучением деятельности организаций, занимающихся защитой окружающей среды в России. Другая часть исследует, как обстоит дело в Германии. В основном исследование осуществляется на сайтах интернета. После сбора необходимой информации происходит обсуждение, и каждая из групп готовит презентацию по собранному материалу.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC 2010-05-14T10:08:51Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Методы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Деятельность организаций по охране окружающей среды на планете.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> <br /> Важно знать состояние окружающей среды, чтобы знать, как о ней заботиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Выяснить, как государства заботятся об охране окружающей среды?<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Найти организации, которые занимаются охраной окружающей среды в России и зарубежом.<br /> * Изучить деятельность этих организаций, проекты, которыми они занимаются.<br /> * Выяснить, как государства поддерживают деятельность подобных организаций.<br /> * Определить, какое участие может принять каждый человек в проектах подобных организаций.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * 1. Постановка целей и задач.<br /> * 2. Распределение обязанностей в группе.<br /> * 3. Подбор материала, его обработка, анализ.<br /> * 4. Подведение итогов работы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Деятельность организации Green peace в России и Германии.<br /> <br /> ==Методы==<br /> * поисковый<br /> * исследовательский<br /> * беседа<br /> * наглядный<br /> * обсуждение<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC 2010-05-14T10:02:52Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Деятельность организаций по охране окружающей среды на планете.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> <br /> Важно знать состояние окружающей среды, чтобы знать, как о ней заботиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Выяснить, как государства заботятся об охране окружающей среды?<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Найти организации, которые занимаются охраной окружающей среды в России и зарубежом.<br /> * Изучить деятельность этих организаций, проекты, которыми они занимаются.<br /> * Выяснить, как государства поддерживают деятельность подобных организаций.<br /> * Определить, какое участие может принять каждый человек в проектах подобных организаций.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * 1. Постановка целей и задач.<br /> * 2. Распределение обязанностей в группе.<br /> * 3. Подбор материала, его обработка, анализ.<br /> * 4. Подведение итогов работы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Деятельность организации Green peace в России и Германии.<br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC 2010-05-14T10:00:43Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Деятельность организаций по охране окружающей среды на планете.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> <br /> Важно знать состояние окружающей среды, чтобы знать, как о ней заботиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Выяснить, как государства заботятся об охране окружающей среды?<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Найти организации, которые занимаются охраной окружающей среды в России и зарубежом.<br /> * Изучить деятельность этих организаций, проекты, которыми они занимаются.<br /> * Выяснить, как государства поддерживают деятельность подобных организаций.<br /> * Определить, какое участие может принять каждый человек в проектах подобных организаций.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * 1. Постановка целей и задач.<br /> * 2. Распределение обязанностей в группе.<br /> * 3. Подбор материала, его обработка, анализ.<br /> * 4. Подведение итогов работы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC 2010-05-14T09:46:54Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Деятельность организаций по охране окружающей среды на планете.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> <br /> Важно знать состояние окружающей среды, чтобы знать, как о ней заботиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Выяснить, как государства заботятся об охране окружающей среды?<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Найти организации, которые занимаются охраной окружающей среды в России и зарубежом.<br /> * Изучить деятельность этих организаций, проекты, которыми они занимаются.<br /> * Выяснить, как государства поддерживают деятельность подобных организаций.<br /> * Определить, какое участие может принять каждый человек в проектах подобных организаций.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC 2010-05-14T09:41:40Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Деятельность организаций по охране окружающей среды на планете.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> <br /> Важно знать состояние окружающей среды, чтобы знать, как о ней заботиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Выяснить, как государства заботятся об охране окружающей среды?<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC 2010-05-14T09:38:21Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Какие организации заботятся об охране окружающей среды на планете и какое участие может принять в этом каждый человек?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> <br /> Важно знать состояние окружающей среды, чтобы знать, как о ней заботиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Выяснить, как государства заботятся об охране окружающей среды?<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC 2010-05-14T09:34:35Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Какие организации заботятся об охране окружающей среды на планете?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> <br /> Важно знать состояние окружающей среды, чтобы знать, как о ней заботиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Выяснить, как государства заботятся об охране окружающей среды?<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC. 2010-05-13T10:48:21Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [['''Участник''': Матяшина Татьяна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Немецкий язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Чем занимается экология? Экология изучает интересы человека, условия его жизнедеятельности, влияние человеческой деятельности на окружающую среду. Иностранному языку в системе экологического образования отводится особое место. Наряду с рассмотрением мировых экологических проблем в рамках изучаемых на занятиях тем очень большое значение имеет использование краеведческих материалов. Используемый материал носит актуальный характер, отражает злободневные задачи экологического воспитания на примере близкого нам окружающего мира.<br /> Проблема защиты окружающей среды актуальна в современном мире. Что может сделать каждый человек для защиты окружающей среды. Все люди должны серьёзно относится к этой проблеме и соучаствовать в решении этой проблемы. И тогда все люди на земле будут здоровыми и счастливыми, небо будет голубым, вода чистой, а земля плодородной. Это мы и постараемся доказать.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Планета - наш общий дом?'''<br /> <br /> #''Какие экологические проблемы существуют на планете?''<br /> ## Насколько важен лес для &quot;здоровья&quot; планеты?<br /> ## Чем опасны озоновые дыры?<br /> ## Какие проблемы вызывают кислотные дожди?<br /> ## Что наиболее всего загрязняет воздух?<br /> <br /> #''Какие организации выступают в защиту окружающей среды?''<br /> ## Что такое раздельный сбор мусора?<br /> ## В защиту чего выступает энергетический проект?<br /> ## Какие задачи у лесного проекта?<br /> ## На что направлен токсический проект?<br /> ## Чему содействует проект &quot;Всемирное наследие&quot;?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [http://docs.google.com/leaf?id=0B9imk7VbI1SGZWQzY2E4ZDYtZDdjMC00NTFiLWFiM2MtMTVmMjgwMmQ3OTk3&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в учебном проекте Планета - наш общий дом]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC 2010-05-13T10:27:32Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Цель */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Состояние окружающей среды в стране и мире на сегодняшний день<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> <br /> Важно знать состояние окружающей среды, чтобы знать, как о ней заботиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Выяснить, как государства заботятся об охране окружающей среды?<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC. 2010-05-13T10:25:30Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [['''Участник''': Матяшина Татьяна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Немецкий язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Чем занимается экология? Экология изучает интересы человека, условия его жизнедеятельности, влияние человеческой деятельности на окружающую среду. Иностранному языку в системе экологического образования отводится особое место. Наряду с рассмотрением мировых экологических проблем в рамках изучаемых на занятиях тем очень большое значение имеет использование краеведческих материалов. Используемый материал носит актуальный характер, отражает злободневные задачи экологического воспитания на примере близкого нам окружающего мира.<br /> Проблема защиты окружающей среды актуальна в современном мире. Что может сделать каждый человек для защиты окружающей среды. Все люди должны серьёзно относится к этой проблеме и соучаствовать в решении этой проблемы. И тогда все люди на земле будут здоровыми и счастливыми, небо будет голубым, вода чистой, а земля плодородной. Это мы и постараемся доказать.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Планета - наш общий дом?'''<br /> <br /> #''Какие экологические проблемы существуют на планете?''<br /> ## Насколько важен лес для &quot;здоровья&quot; планеты?<br /> ## Чем опасны озоновые дыры?<br /> ## Какие проблемы вызывают кислотные дожди?<br /> ## Что наиболее всего загрязняет воздух?<br /> <br /> #''Какие организации выступают в защиту окружающей среды?''<br /> ## Что такое раздельный сбор мусора?<br /> ## В защиту чего выступает энергетический проект?<br /> ## Какие задачи у лесного проекта?<br /> ## На что направлен токсический проект?<br /> ## Чему содействует проект &quot;Всемирное наследие&quot;?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в учебном проекте Планета - наш общий дом]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC. 2010-05-13T10:24:40Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Матяшина Татьяна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Немецкий язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Чем занимается экология? Экология изучает интересы человека, условия его жизнедеятельности, влияние человеческой деятельности на окружающую среду. Иностранному языку в системе экологического образования отводится особое место. Наряду с рассмотрением мировых экологических проблем в рамках изучаемых на занятиях тем очень большое значение имеет использование краеведческих материалов. Используемый материал носит актуальный характер, отражает злободневные задачи экологического воспитания на примере близкого нам окружающего мира.<br /> Проблема защиты окружающей среды актуальна в современном мире. Что может сделать каждый человек для защиты окружающей среды. Все люди должны серьёзно относится к этой проблеме и соучаствовать в решении этой проблемы. И тогда все люди на земле будут здоровыми и счастливыми, небо будет голубым, вода чистой, а земля плодородной. Это мы и постараемся доказать.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Планета - наш общий дом?'''<br /> <br /> #''Какие экологические проблемы существуют на планете?''<br /> ## Насколько важен лес для &quot;здоровья&quot; планеты?<br /> ## Чем опасны озоновые дыры?<br /> ## Какие проблемы вызывают кислотные дожди?<br /> ## Что наиболее всего загрязняет воздух?<br /> <br /> #''Какие организации выступают в защиту окружающей среды?''<br /> ## Что такое раздельный сбор мусора?<br /> ## В защиту чего выступает энергетический проект?<br /> ## Какие задачи у лесного проекта?<br /> ## На что направлен токсический проект?<br /> ## Чему содействует проект &quot;Всемирное наследие&quot;?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в учебном проекте Планета - наш общий дом]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC 2010-05-12T11:15:56Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Состояние окружающей среды в стране и мире на сегодняшний день<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> <br /> Важно знать состояние окружающей среды, чтобы знать, как о ней заботиться.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC 2010-05-12T11:11:52Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Состояние окружающей среды в стране и мире на сегодняшний день<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC 2010-05-12T10:51:08Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Состояние окружающей среды в стране и мире на сегодняшний день<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> В последние годы все больше внимания уделяют проблеме окружающей среды. Актуальность ее решения непрерывно возрастает по мере увеличения численности населения Земли, ускорения темпов развития производства и с другими процессами, характерными для современного этапа развития общества. Причем ускорения темпов роста экономики сопровождается увеличением «давления», т.е. загрязнения окружающей среды, которая является средой существования человечества. Поэтому так необходимо работать над проблемой «Формирование экологического мышления учащихся», в том числе на уроках иностранного языка.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC 2010-05-12T10:47:06Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Состояние окружающей среды в стране и мире на сегодняшний день<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC. 2010-05-12T10:35:30Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Матяшина Татьяна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Немецкий язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Чем занимается экология? Экология изучает интересы человека, условия его жизнедеятельности, влияние человеческой деятельности на окружающую среду. Иностранному языку в системе экологического образования отводится особое место. Наряду с рассмотрением мировых экологических проблем в рамках изучаемых на занятиях тем очень большое значение имеет использование краеведческих материалов. Используемый материал носит актуальный характер, отражает злободневные задачи экологического воспитания на примере близкого нам окружающего мира.<br /> Проблема защиты окружающей среды актуальна в современном мире. Что может сделать каждый человек для защиты окружающей среды. Все люди должны серьёзно относится к этой проблеме и соучаствовать в решении этой проблемы. И тогда все люди на земле будут здоровыми и счастливыми, небо будет голубым, вода чистой, а земля плодородной. Это мы и постараемся доказать.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Почему важно заботиться об окружающей среде?'''<br /> <br /> #''Почему планета сегодня в опасности''<br /> ##''Почему возникают озоновые дыры?''<br /> ## Насколько важен лес для &quot;Здоровья&quot; нашей планеты?<br /> ## Почему вымирают целые виды животных, растений?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Как люди могут помочь планете?''<br /> ##''Сколько видов растений, животных занесены в &quot;Красную книгу&quot;?''<br /> ##''Есть ли &quot;Красная книга&quot; в Германии?''<br /> ##''Что такое Green peace?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в учебном проекте Планета - наш общий дом]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%82%D1%8F%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0 2010-05-12T10:29:40Z

<p>Матяшина Татьяна: </p> <hr /> <div>'''Матяшина Татьяна'''<br /> <br /> [[Учебный проект Планета - наш общий дом.]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> '''Город:''' Тольятти<br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ школа №28<br /> <br /> '''Должность:''' учитель немецкого и английского языков<br /> <br /> '''Контакты:''' hamster-79@yandex.ru</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC 2010-04-28T12:32:03Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Цель */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> '''Как заботятся государства об охране окружающей среды?''''''<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC. 2010-04-27T12:00:13Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Матяшина Татьяна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Немецкий язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Почему важно заботиться об окружающей среде?'''<br /> <br /> #''Почему планета сегодня в опасности''<br /> ##''Почему возникают озоновые дыры?''<br /> ## Насколько важен лес для &quot;Здоровья&quot; нашей планеты?<br /> ## Почему вымирают целые виды животных, растений?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Как люди могут помочь планете?''<br /> ##''Сколько видов растений, животных занесены в &quot;Красную книгу&quot;?''<br /> ##''Есть ли &quot;Красная книга&quot; в Германии?''<br /> ##''Что такое Green peace?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в учебном проекте Планета - наш общий дом]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE/%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8C_-2010/%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_10 2010-04-27T11:58:28Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> [[Изображение:Intel-1.jpg|600px]]<br /> <br /> '''[http://www.iteach.ru/abo/ Intel® &quot;Teach to the Future&quot; (Intel® «Обучение для будущего»)]''' <br /> ==Организационные моменты==<br /> &lt;big&gt;&lt;font color=&quot;red&quot;&gt;'''ГРУППА 10'''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> * '''Сроки проведения:''' с 19.04.10 по 20.05.10 г. <br /> * '''Место проведения:''' МОУДПОС Центр информационных технологий г.о.Тольятти<br /> * '''Категория слушателей:''' учителя-предметники ОУ г.о.Тольятти<br /> * '''Тьютор:''' [[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]]<br /> * [[Самозапись на обучение по программе INTEL Обучение для будущего|Страница самозаписи группы]]<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dE5aa2FFbXBQLW1Sc1MzdThzOW40N1E6MA Форма регистрации]<br /> * [[Очно-дистанционный курс INTEL|Результаты обучения]]<br /> * [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Au5mXEQxEa2SdFIxYjg1ZWdob0h2SjJQN2N4MDFGV1E&amp;hl=ru Таблица группы для совместного редактирования]<br /> <br /> [http://intel-tlt.blogspot.com/ '''БЛОГ ОБУЧЕНИЯ''']<br /> <br /> == Ресурсы ==<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%A8%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%82%D0%B0 Шпарута Надежда Владимировна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> * [[Участник:Елена Тиссен|Тиссен Елена Гергардовна]] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D1%87%D1%91%D1%82%D1%8B Учебный проект Современные счёты]<br /> * [[Участник:Яковлева Татьяна Александровна, МОУ №32|Яковлева Татьяна Александровна]] [[Учебный проект Тепловые двигатели]]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign/UnitPlanIndex/IceBattle/ Ледовое побоище – как было и как могло быть]<br /> * [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Раздел &quot;Опыт и практика&quot; сайта программы &quot;Обучение для будущего&quot;] <br /> <br /> '''Примеры работ учащихся:'''<br /> <br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B8%D1%89%D0%B5_-_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%BE_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%BE_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C Учебный проект Ледовое побоище - как было и как могло быть]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Учебный проект Колыбель жизни]<br /> * [http://www.scribd.com/doc/3424503/yzenic-Tis За кредит или...? Учебный проект Современные счеты.]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B Основные алгоритмические структуры. Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br /> <br /> '''Рефлексия обучения'''<br /> * '''[http://intel-tlt.blogspot.com/ Блог для рефлексии в курсе]'''<br /> <br /> ==Наши ссылки==<br /> <br /> * [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://www.kolumbus.fi/vitali.kaufman/i-guide/netiquet.htm Патрик Гриспен - Виталий Кауфман. Введение в HЕТИКЕТ] <br /> * [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br /> * [http://www.nachalka.com/blogs Какие бывают учебные блоги и как организовать работу в них?]<br /> * [http://blognauroke.blogspot.com/ Организация учебной работы при помощи блога]<br /> <br /> '''Дополнительные материалы'''<br /> * [http://wiki.pippkro.ru/index.php/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F Примеры публикаций учителя]<br /> * [http://docs.google.com/present/edit?id=0Ae5mXEQxEa2SZGRjZGRjMzZfMjg5Znd2OWNtdDM&amp;hl=ru Чему и как учить в 21 веке? (презентация)]<br /> * [http://letopisi.ru/index.php/Характеристики_социальных_сервисов_формата_Веб_2.0 Характеристики социальных сервисов формата Веб 2.0].<br /> * [http://www.scribd.com/doc/3868232/-20- Быстрый старт. Веб 2.0 для учителей и школьников].<br /> * [http://www.tgl.net.ru/files/inc_skype.doc Учимся общаться по Скайпу] <br /> <br /> ==Инструкции==<br /> * [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&amp;action=view&amp;cid=492&amp;id=349 Инструкция «Создание Интернет-анкет в Анкетере»];<br /> * [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&amp;action=view&amp;cid=492&amp;id=352 Инструкция «Создание Интернет-анкет с помощью &quot;документов&quot; Google»].<br /> * [[:Категория:Сервисы Web 2.0|Сервисы Web 2.0]].<br /> * [[Электронная почта Gmail|Создание аккаунта Google]]<br /> * [[Как работать с сервисом Classtools.net]]<br /> * [[Как создать блог]]<br /> * [http://www.nachalka.com/bubbl Создание карты знаний в Bubbl.us] <br /> <br /> '''Документы для совместной работы:'''<br /> * [[Курс Intel Обучение для будущего/сентябрь 2009/дискуссия1|Дискуссия в группах «Ориентация на требования стандартов в личностно-ориентированном обучении»]]<br /> * [[Медиа:Tab1 web.doc|Таблица 1. Таблица характеристики сервисов Веб 2.0]]<br /> * [[Медиа:Login parol.doc|Сохранение веб-адресов (таблица)]]<br /> <br /> ==Портфолио проектов==<br /> '''ВНИМАНИЕ!!!'''<br /> <br /> ''Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией -'' '''[[Категория:Intel Обучение для будущего]]‎'''<br /> <br /> '''Уважаемые коллеги, сделайте ссылку на Вашу личную страницу участника и на статью своего учебного проекта.'''<br /> <br /> В режиме редактирования запись должна выглядеть так<br /> <br /> &lt;nowiki&gt; #[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия имя отчество]] [[Учебный проект Название]] &lt;/nowiki&gt;<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]. Он должен помещаться в двойных фигурных скобках с тегом subst {{subst:}} <br /> <br /> # [[Участник:Еременко Галина|Еременко Галина Михайловна]]. [[Учебный проект Ее величество - Мода]]<br /> # Крюкова Наталья Викторовна. [[Учебный проект Живые мифы]]<br /> # [[Участник:Перезнатнова Марина Юрьевна|Перезнатнова Марина Юрьевна]]. [[Учебный проект Бытовая химическая грамотность]]<br /> # [[Мишина Оксана Викторовна]]. [[Учебный проект День рождения десятичной дроби]]<br /> # Шпак Зинаида Леонтьевна. [[Учебный проект Мышцы|Учебный проект Красота и грация]]<br /> # Тишакова Юлия Николаевна. [[Учебный проект Мышцы|Учебный проект Красота и грация]]<br /> # [[Участник:Карзанова Анастасия|Карзанова Анастасия Ивановна]]. [[Учебный проект Города-герои]]<br /> # Пугач Ирина Вячеславна. [[Учебный проект Вода, вода,кругом вода.]]<br /> # [[Малышева Светлана Владимировна]]. [[Учебный проект Какого цвета радуга?]]<br /> # [[Участник:Матяшина Татьяна|Матяшина Татьяна Александровна]]. [[Учебный проект Планета - наш общий дом.]]<br /> # Вдовина Татьяна Александровна. Учебный проект <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D1%88_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%BC. 2010-04-27T11:53:14Z

<p>Матяшина Татьяна: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Матяшина Татьяна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Планета - наш общий дом.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Немецкий язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> '''Почему важно заботиться об окружающей среде?'''<br /> <br /> #''Почему планета сегодня в опасности''<br /> ##''Почему возникают озоновые дыры?''<br /> ## Насколько важен лес для &quot;Здоровья&quot; нашей планеты?<br /> ## Почему вымирают целые виды животных, растений?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Как люди могут помочь планете?''<br /> ##''Сколько видов растений, животных занесены в &quot;Красную книгу&quot;?''<br /> ##''Есть ли &quot;Красная книга&quot; в Германии?''<br /> ##''Что такое Green peace?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в учебном проекте Планета - наш общий дом]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Матяшина Татьяна