http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F+%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0+%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0ТолВИКИ - Вклад участника [ru]2026-10-27T16:43:05ZВклад участникаMediaWiki 1.18.2http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D1%83%D1%81%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8FКатегория:Конференция Методологическая культура выпускника педагогического профиля2010-02-06T17:07:27Z<p>Михайловская Татьяна Александровна: /* НОВОСТИ */</p>
<hr />
<div><br>[[Изображение:LogotipTSPK.jpg|left|280 px]]<br />
<p style="text-align:center;font-size:160%;color:#000000;">'''Дистанционная конференция''' <br> '''"Методологическая культура выпускника специальностей педагогического профиля в профессиональном становлении специалиста"'''<br></p><br />
__NOTOC__<br />
<br />
<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #DEB887 ; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFE4B5; border: 1px solid #FFDAB9; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
<br />
=== <center>'''О КОНФЕРЕНЦИИ''' </center>=== <br />
----<br />
[[Изображение:IrinaV.jpg|thumb|Директор ГОУ СПО ТСПК И.В. Мальченкова|left]] <br />
<p align=center>'''Приветствуем вас!'''<br></p><br />
Уважаемые преподаватели и студенты средних профессиональных и высших учебных образовательных учреждений! Современное состояние образования диктует нам поиск новых подходов в подготовке будущих учителей, воспитателей, а также специалистов различных профилей. Качество подготовки специалиста зависит от качества обучения. Одним из важных составляющих, на наш взгляд, является формирование методологической культуры специалиста. Приглашаем Вас обсудить проблему и принять участие в Интернет-конференции.Надеемся на плодотворное сотрудничество. С уважением, Ваши коллеги. <br />
<br />
----<br />
<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit ; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFE4C4 ; border: 1px solid #DEB887; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
<br />
==ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС==<br />
<br><br />
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Crystal_Clear_app_kedit.png|left|]]<br><br />
[[Медиа:Pologenie_Metod_KulturaTSPK.doc|'''Положение о конференции''']]</div><br />
----<br />
<br><br />
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Crystal_Clear_app_Login_Manager.png|left|]]<br><br />
[[Участники конференции Методологическая культура|'''Участники конференции''']]</div><br />
----<br />
<br />
<br><br />
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Crystal_Clear_app_lists.png|left|]]<br><br />
[[Секция 1 Методологическая культура|'''Секция: Методологическая культура будущего специалиста как фактор его профессионального становления''']]</div><br />
----<br />
<br><br />
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Crystal_Clear_app_lists.png|left|]]<br><br />
[[Секция 2 Методологическая культура|'''Секция: Формирование педагогического сознания и критического отношения к педагогическим положениям и аргументам''']]</div><br />
----<br />
<br><br />
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Crystal_Clear_app_lists.png|left|]]<br><br />
[[Секция 3 Методологическая культура|'''Секция: Инновационные технологии и опыт их применения в образовательном процессе''']]</div><br />
----<br />
<br><br />
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Crystal_Clear_app_korganizer.png|left|]] <br><br />
'''[[:Категория:Итоговая рефлексия конференции|Итоговая рефлексия для участников конференции]]'''</div><br />
<br />
----<br />
<br><br />
<br />
==Это важно!==<br />
* [[Руководство начинающего летописца|Как начать работу в ТолВики - Руководство начинающего летописца]]<br />
* [[Регистрация в ТолВики]]<br />
* [[Создание статьи|Как создать статью в ТолВики]]<br />
* [[Загрузка медиафайлов|Как загрузить файлы в ТолВики]]<br><br />
----<br />
<br />
<br />
<br><br />
<br />
| style="width: 50%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #DEB887; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
===<center>'''ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ'''</center>===<br />
<br />
----<br />
{| border=3 width=100% align=center <br />
| <br />
{| border=0 width=98% align=center <br />
| <br />
<br />
<br />
==== НОВОСТИ ====<br />
[[Изображение:Crystal_Clear_app_kworldclock.png]]<br />
<br><br />
<p style="font-size:100%;color:red;">NEW! Внимание, участники! В секциях конференции появились вопросы, мнения и комментарии к размещенным статьям. Большая просьба принять участие в дискуссии.</p> <br />
<br />
<br><br />
Внимание участников. Обсуждение работ конференции происходит на вкладке "ОБСУЖДЕНИЕ" по каждой секции. Для того, чтобы добавить свои комментарии, нужно перейти на вкладку "обсуждение" и нажать знак "+". <br><br />
<br />
<br><br />
<p style="font-size:100%;color:#000000;">Уважаемые коллеги! Наше образовательное учреждение приглашает Вас обсудить проблемы современной подготовки специалистов педагогического профиля. Приглашаем Вас принять участие в Интернет-конференции. На сайте размещено Положение о конференции. С уважением, организаторы Интернет-конференции.</p><br />
<br><br />
|}<br />
|}<br />
<br />
----<br />
<br />
Конференция проводится в четыре этапа:<br />
* '''''Заявочный''' – с 16 по 21 ноября.'' В ходе этого этапа участники регистрируются в ТолВики в категории ТСПК на странице Конференции в соответствующей секции и оформляют визитку участника.<br />
* '''''Публикация работ''' – с 16 по 21 ноября.'' Участники на данном этапе публикуют работы, исследования в соответствии с выбранным направлением секции<br />
* '''''Обсуждение работ''' – с 18 по 25 ноября.'' Проводится обсуждение работ, представленных на конференцию.<br />
* '''''Подведение итогов''' – 26 ноября.'' Оргкомитет подводит итоги Конференции, все участники и руководители студенческих работ, представившие тезисы для участия в конференции, получают сертификаты.<br />
* ''''Конференция успешно завершена. Спасибо всем, кто принял в ней участие! Надеемся на дальнейшее сотрудничество! Михайловская Татьяна Александровна<br />
<br />
====Организаторы проекта ====<br />
[http://spcollege.tgl.net.ru ГОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж]<br />
<br />
[mailto:tspk@samara.edu.ru Связаться с организаторами]<br />
<br />
----<br />
<br />
====Задай свой вопрос====<br />
<br />
Здесь вы можете задать любой интересующий вас вопрос организаторам конференции. Для этого нажмите '''''Править''''' и в режиме редактирования впишите ваш вопрос:<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:ТСПК]]</div>Михайловская Татьяна Александровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8Категория:Итоговая рефлексия конференции2009-11-25T14:43:20Z<p>Михайловская Татьяна Александровна: /* <p style="text-align:left;font-size:100%;color:#000066;"> Отзывы участников конференции:</p> */</p>
<hr />
<div><p align=right><small>[[:Категория:Конференция Методологическая культура выпускника педагогического профиля|Вернуться на главную страницу конференции]]</small></p><br />
<br />
[[Изображение:Слайд7.JPG|left]]<br><br />
<br />
<p style="text-align:left;font-size:130%;color:#000066;">Здесь будут размещены отзывы участников о прошедшей конференции<br> <br />
<br />
<br />
</p><br />
<br />
== <p style="text-align:left;font-size:100%;color:#000066;"> Отзывы участников конференции:</p>==<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
<br />
<br />
*Михайловская Т.А. Большое всем спасибо за участие в нашей первой Интернет-конференции. Очень хорошо поработали студенты гр.НК41, что говорит о сформированных научно-исследовательских компетенциях. Диапазон предложенных тем к обсуждению очень велик, что подтверждает необходимость современного подхода к подготовке специалистов, обмене опытом, интерес к профессии учителя в целом. В каждой работе основополагающим является формирование методологической культуры как действующего специалиста, так и будущих учителей, специалистов других профилей. В работах рассматриваются системы подготовки, различные подходы, анализируются методы, приемы и средства обучения и воспитания, что и составляет методологическую культуру специалиста. Особое СПАСИБО преподавательскому коллективу Константиновского педагогического колледжа! Было интересно познакомиться с коллегами из Ростовской области. Ваши работы разнообразны, интересны нам с профессиональной точки зрения. Надеемся на дальнейшее сотрудничество с Вами. Всем СПАСИБО!<br />
*текст<br />
*текст<br />
*текст<br />
|}<br />
<br />
[[Категория:Конференция Методологическая культура выпускника педагогического профиля]]</div>Михайловская Татьяна Александровнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F_1_%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0Обсуждение:Секция 1 Методологическая культура2009-11-25T13:04:24Z<p>Михайловская Татьяна Александровна: /* Вопрос Михайловской Т.А. */</p>
<hr />
<div>Обсуждение работ участников.<br />
Здесь Вы можете задать вопросы авторам статей и высказать свое мнение.<br />
------------------<br />
<br />
<br />
== Вопрос Олейниченко Светлане. ==<br />
<br />
В Вашей учебной деятельности имели место встречи с учителями, которые оставили в Вашей памяти сильные положительные впечатления и выбор педагогической профессии связан ли с позитивным восприятием учителя?<br />
<br />
== Вопрос Муруговой О.Е. ==<br />
<br />
Вы описываете общие вопросы подготовки специалиста физической культуры. Каковы медологические основы формирования профессионализма будущего специалиста: методологическое мышление, формы, методы обучения и каковы критерии оценивания сформированных профессиональных компетенций?<br><br />
<b>Ответ</b> - В разработке и осуществлении системного подхода к преподаванию физической культуры необходима методология. Платформой педагогической системы предмета в данном случае выступает материалистическая диалектика, как основа методологии. Рассматриваемая методология исходит из определяющей роли активности самой личности студента в собственном развитии и формировании. Предмет "Физическая культура" как элемент структуры содержания образования подвержен влиянию и воздействию многих факторов. Форма, стержень содержания, средства и методы физического совершенствования становятся важными компонентами идеала всесторонне и гармонически развитой личности. Данный фактор входит в число доминирующих в плане влияния на формирование теоретико-методолгических основ предмета "Физическая культура".<br />
<br />
==Вопрос Юсупову Н==<br />
Какая существует взаимосвязь между здоровьем и движением? (Коковин С.А.)<br><br />
<b>Ответ </b> Между двигательной активностью и здоровьем студентов существут приямая связь. Движение - залог здоровья - это аксиома. Спасибо за вопрос.<br />
<br />
== Вопрос Юсупову Н. ==<br />
<br />
Какие личностные качества учителя позволяют влиять на результат воспитания и обучения? (Муругова О.Е.)<br><br />
<b>Ответ</b> - Для достижения эффективности результатов в обучении и воспитании учителю необходимо обладать высокими гражданскими качествами, которые давали бы ему моральное право влиять на учащихся. Спасибо за вопрос.<br />
<br />
== Вопрос Муруговой О.Е. ==<br />
<br />
В чем заключается на, Ваш взгляд, качественная подготовка будущих специалистов в области физической культуры и спорта? (Деменкова Т.В.)<br><br />
<b>Ответ</b> -Качество подготовки специалистов определяется уровнем изучения предметов по специальности, временем обучения, деейственностью конкретных процедур и педагогическим мастерством преподавателя. Спасибо за вопрос.<br />
<br />
== Отзыв на статью Олейниченко Светланы. ==<br />
<br />
Светлана очень хорошо понимает каким должен быть современный учитель. Все положения статьи "Представление об учителе" аргументированы, много прекрасных цитат об учителе Л. Толстого, М.И. Калинина, В. Гете, Ш. Летурно и других влиятельных людей. Рада, что она выбрала профессию педагога и что у нас такая достойная смена. (Лимина З.А., преподаватель математики).<br />
<br />
== Вопрос Олейниченко Светлане. ==<br />
<br />
"Мы в ответе за всех, кого приручаем", - писал Экзюпери. В каком ответе учитель за учеников? (Ольга Алексеевна).<br><br />
<br />
<b>Ответ</b> - Спасибо за Ваш вопрос. Я думаю, что учитель несёт ответственность за то, сердце опережает ум в его ученике или же, наоборот, ум опережает сердце. Педагог в ответе за то, каким становится его учащийся, а формирование человека и становление личности, бесспорно, зависят не только от влияния родителей, мира и общества, но и от школы.<br />
<br />
== Вопрос Артамоновой М. ==<br />
<br />
Если ученику не интерестно сортировать семена. Как привлечь его к этой работе? Саенко А. М.<br><br />
<b>Ответ:</b> С ребенком нужно побеседовать о том, какую роль природа играет в его жизни. Нравятся ли ему красивые цветы, любит ли он есть вкустные фрукты и полезные овощи. Ведь все это человек выращивает из одного семени или зернышка. Современный человек должен быть разносторнне развитым как личность.<br />
<br />
== Вопрос Артамоновой Марии ==<br />
<br />
А как ты сама относишься к экологическому воспитанию?? Вартанова М.<br><br />
<b>Ответ:</b> - Так как мы все живем на планете Земля, дышим одним воздухом, используем водоемы, то мы все это должны любить, беречь и прививать детям.<br />
<br />
== Вопрос Черненко С.Л. ==<br />
<br />
Станислав Леонидович, скажите пожалуйста трудно ли даётся ученикам ваш предмет? Любят ли они историю так же как и вы? И есть или встречались ли вам ученики которые любили историю больше вас? (Софья)<br><br />
<b>Ответ</b> - Дается трудно только тем студентам, которым в школе "не привили" любовь к Отечественной истории. 50% все таки любят Историю своего Отечества, в отличие от студентов Запада. Выпускница нашего колледжа, закончила исторический факультет Самарского университета, и работает сейчас музейным работником в Тольяттинском краеведческом музее.<br />
<br />
== Вопрос Шарафан Н.В. ==<br />
<br />
Какие сферы человека затрагивают оздоровительные упражнения? Арзамасцева В.<br><br />
<b>Ответ</b> - Любые оздоровительные упражнения затрагивают все четыре выделенные нами сферы: функциональную, физическую, психическую и интеллектуальную.<br />
<br />
== Вопрос Мастеровой Л.З. ==<br />
<br />
Должны ли Ваши студенты по окончании обучения в колледже уметь работать одинаково хорошо по всем системам обучения, востребованными в начальной школе?<br><br />
<b>Ответ</b> - По всем системам, может быть, и нет, но по нескольким - да.<br />
<br />
== Вопрос Петровой И.А. ==<br />
<br />
Нет сомнений, что вся подготовка специалистов должна осуществляться как единый целостный процесс, осознаваемый в этом качестве, как преподавателями, так и студентами. Очень важно определить роль каждой учебной дисциплины в этом сложном процессе, ее место в системе наук, обеспечивающих гуманитарное и профессиональное развитие личности будущего специалиста и донести это до студентов. <br />
Нужны глубокие, сущностные, педагогически обоснованные изменения, базирующиеся на принципиально ином подходе к построению, содержанию и роли учебных дисциплин в подготовке специалистов. Считаете ли Вы, что используя средства дисциплин, выпускники смогут осуществлять профильнодисциплинарный, системный анализ процесса решения любой проблемы, с которой они сталкиваются в ходе учебы и работы? Резанова М.А.<br><br />
<b>Ответ</b> - Только непрерывное овладение профессией, постоянное развитие фундаментальных знаний, умений и навыков, анализ и возможность использовать инновационные технологии, практическое освоение содержания и структуры профессиональной деятельности в современном образовательном пространстве, помогут сформировать необходимые личностные и профессиональные качества будущего учителя.<br />
<br />
== Вопрос Михайловской Т.А. ==<br />
<br />
Вы рассматриваете структуру методологической подготовки специалистов педагогического профиля. Насколько эффективно осуществляется методологическая подготовка студентов в Вашем колледже.<br />
<br />
Ответ. Система обучения пострена таким образом, что студент с первых дней обучения приобретает систему профессиональных знаний, а каждый педагог на своем занятии опирается на методологическую систему обучения. Таким образом, формирование методологической культуры у студентов происходит систематично и целенаправленно.<br />
<br />
== Маштаковой Елене Николаевне. ==<br />
<br />
Большое Вам спасибо, что приняли участие в нашей конференции. Это первый наш опыт участия в Интернет-конференции специальностей педагогического профиля. Безусловно, что формирование научно-исследовательских навыков у студентов является одним из ведущих компонентов профессиональной подготовки. В нашем колледже обучение научно-исследовательским навыкам осуществляется как на каждом предмете (доклады, рефераты, защита проектов), участием в научных кружках, так и на дисциплине "Основы учебно-исследовательской деятельности студентов", результатом которой является защита курсовой работы. На выпускном курсе студенты защищают ВКР. Надо сказать, что студенты приобретают довольно прочные знания и умения и в своей профессиоевльной деятельности их успешно применяют, о чем говорят выпускники, работающие в школах города и администрация этих школ. Также выпускники говорят о том, что им домтаточно легко выполнять курсовые и дипломные работы в вузе, что также является подтверждением качества подготовки студентов. <br />
Еще раз Вам, Всему педагогическому коллективу БОЛЬШОЕ СПАСИБО за участие и мы готовы всегда откликнуться на Ваши мероприятия. С уважением, Михайловская Т.А., зав.отделением,руководитель специальности "Преподавание в начальных кл