ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Учебный проект Красота-простота

2012-05-11T07:29:14Z

Мичурина Елена: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

[[Участник:Мичурина Елена|Мичурина Елена]]

== Название проекта ==
Красота-простота

== Предмет, класс ==
технология,8класс
== Краткая аннотация проекта ==
В настоящее время все более и более становятся популярными вещи, сделанные своими руками (так называемые hand made). Зачастую такие вещи намного дороже обладателю, чем изделия массового производства. Данный учебный проект нацелен на привлечение интереса к декоративно-прикладному творчеству, как области выявления и развития своих способностей и вкуса учащихся.

В процессе работы будут охвачены следующие учебные темы:"Мозайка", "Папье-маше", "Декупаж", "Выжигание", "Ганутель", "Макраме", "Бисероплетение", "Изонить", "Валяние", "Резьба", раздела"Рукоделие" для учащихся 8 классов,в течение 10 часов, 10 недель.

В ходе проекта учащиеся познакомятся с различными техниками рукоделия, разовьют навыки сбора, сравнения, анализа информации, самооценки и самокоррекции своей деятельности, получат навыки работы с сервисами web 2.0, овладеют умением соотносить с личными потребностями и особенностями требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам чело-века.

Ожидаемые результаты деятельности:
*Разработать критерии для сравнения техник
*Составить таблицу сравнения данных техник
*Проанализировать и сравнить техники
*Создать буклет
*Составить календарь подарков
*Выбрать праздник, подарок и техники исполнения
*Сделать подарок своими руками в разных техниках
*Сделать фотовыставку
*Составить вопросы для опроса
*Провести интервью с представителями творческих профессий
*Составить облако слов

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IDeL0f3vBL7lesEj06kLG5OK0Uok7vTLf2lFEwFAzn4/edit Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1Q49f44lb69aL6tta5DmKqOHmxhwe4Xa38iSHJb613oQ/edit Использование сервисов web 2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1_itVBDIFSAsGWZBc6zuXEk2xWwjT3dTPSgFLR-00wk4/edit Исследования учащихся]

'''1 занятие'''

Заранее раздать учащимся буклеты для родителей.

Тестирование "Как выбрать профессию"

Вводная презентация учителя, в ходе которой учащиеся узнают как будет проходить проект, цели,задачи.

Формулировка проблемных вопросов для исследования.

Распределение учащихся на 3 группы:теоретики, практики, исследователи.

"Мозговой штурм" Планирование деятельности внутри каждой группы.

Знакомство учащихся с основными критериями оценки по проекту (Бланк"Нарисуй себя в проекте", Рефлексия на блоге).

'''2-9 занятие'''

Распределение по группам.

Сбор и обсуждение в группах материала по заданной технике(Интернет).

Анализ материала.

Выбор формы представления результатов исследования.

Группа практиков выполняет изделие по заданной технике.

Ученики оценивают себя с помощью листов самооценки.

Рефлексия на блоге.

'''Заключительное занятие'''

Презентация результатов своей работы по группам:Таблица сравнения техник, Календарь подарков, Фотовыставка, Интервью с представителями творческих профессий, Выставка, Облако слов, буклеты, опросник для проведения интервью.

Подведение итогов работы

Итоговое тестирование.

Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
'''Всегда ли дорого то,что дорого?'''
#''Проблемный вопрос:''
'''Простые техники-простые материалы?'''
##''Учебный вопрос:'' Давно ли появилось рукоделие?
##''Учебный вопрос:'' Как появляются стили в данной технике?
##''Учебный вопрос:'' Какая последовательность действий для создания изделия?
#''Проблемный вопрос:''
'''Подарок своими руками-сказка или реальность?'''
##''Учебный вопрос:'' Как выбрать подарок на все случаи жизни?
##''Учебный вопрос:'' Что можно сделать своими руками?
##''Учебный вопрос:'' Как оригинально оформить изделие?
#''Проблемный вопрос:''
'''Как совместить приятное с полезным?'''
##''Учебный вопрос:'' Рукоделие-хобби или профессия?
##''Учебный вопрос:'' Какие достоинства и недостатки у творческой профессии?
##''Учебный вопрос:'' Помогает ли творчество достичь успеха в карьере?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_6hdkf9rfp Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXvyA1FeytS7ZHFwa3hoMl8yM2htdzg4bmN2 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте красота-простота]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Беседа с учащимися [https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_1dxqjx5cn Стартовая презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc6MQ#gid=0 Тест:Как выбрать профессию?]
* "Мозговой штурм" по группам
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Промежуточная рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*[http://puzzlecup.com/?guess=60FFF750356FA4EE Кроссворд "Рукоделия"]
* Итоговая рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc6MQ#gid=0 Тест:Как выбрать профессию?]

[http://www.triz-ri.ru/themes/pravo/pravo10.asp 10 мифов об авторском праве]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Фабрика кроссвордов]

[http://azps.ru/tests/pozn/creativ.html Тест Гилфорда, исследование креативности]

[http://www.myjulia.ru/post/248476/ Мастер-класс по технике ганутель]

[http://stranamasterov.ru/node/317243?tid=451%2C750 Мастер-класс по макраме]

[http://www.youtube.com/watch?v=Hfuk3v79QLQ&noredirect=1 Мастер-класс по Декупажу]

[http://club.passion.ru/rukodelie/master-klassy-valyaniyu-shersti-t115414.html Мастер-класс по Валянию]

== Информационные источники ==
[http://gallery.ru/ Создание фотовыставки]

[http://perevodik.net/ru/posts/31/ Создание карты ума]

[http://www.wordle.net Создание облака слов]

[http://bobrdobr.ru Создание хранилища закладок]

[http://mastera-rukodeliya.ru/ Мастер-классы по рукоделию]

[http://blog.kp.ru/users/neferit/rubric/1253069/ Мастер-классы по рукоделию]

[http://sdelay-sam.su/cat/idei Идеи Hand Made]

[http://www.by-hand.ru/ Сделай своими руками]

== Другие документы ==

[http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]

[[Категория:Разные предметы]]

Обсуждение:Учебный проект Великая магия чисел

2012-05-11T06:36:04Z

Мичурина Елена: /* МНЕНИЕ №1 */

== Комментарии коллег по итогам представления проекта ==

==== МНЕНИЕ №1 ====
Елена Леонидовна,знакомясь с проектом, сразу бросается в глаза ваш опыт работы с ЭВМ. Обратила внимание на полноту и подробность заполнения таблицы формирующего оценивания. Наличие множества различных ссылок, что по-моему, учащимся облегчит выполнение проекта. Благодарю за интересный проект.

С уважением, Мичурина Е.П.

==== МНЕНИЕ №2 ====

...............

----

Елена Леонидовна, добрый день.

* Посмотрела ваши вопросы, на мой взгляд, в первом проблемном вопросе необходимо взять ещё учебный вопрос, связанный с историей возникновения разных систем счисления, вопрос о необычных системах счисления. Именно тогда ребята смогут проанализировать не только понятия позиционных не позиционных систем, но и историю возникновения каждой из них....
* Презентация от имени учителя не отвечает требованиям к ней. Она скорее представлен как работа от имени детей, так как несет в себе информацию по поставленным вопросам и не направлена на выявление предварительных знаний и умений, а также направленность на решение поставленных в проекте проблем. Доработайте, пожалуйста, стартовую презентацию.
--[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 12:31, 24 января 2012 (MSK)

Спасибо за предложения и замечания, постараюсь переделать.
--[[Участник:Костина Елена Леонидовна|Костина Елена Леонидовна]] 17:29, 24 января 2012 (MSK)

Добрый день, Елена Леонидовна. Ещё несколько дополнений на 27 января.
* Таблица Исследования учащихся требует доработки.
* В презентации увидела ваши изменения, но не удалены последние слайды, которые не отвечают требованиям содержания презентации.
* Буклет для родителей уже очень хочется посмотреть :)
* Страница исследований должна быть оформлена ОТ ИМЕНИ ДЕТЕЙ, именно детским языком прописаны шаги исследований, обратите на это внимание.

Творческих вам успехов в обучении, Елена Леонидовна.

--[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 13:22, 27 января 2012 (MSK)

Обсуждение:Учебный проект Обманчивые сосуды

2012-05-11T06:23:23Z

Мичурина Елена: /* МНЕНИЕ №1 */

== Комментарии коллег по итогам представления проекта ==

==== МНЕНИЕ №1 ====
Ольга Валерьевна, на мой взгляд, очень интересный,запоминающийся проект. Грамотно построены направляющие вопросы, план проекта,выбрана тема проекта, использованы разнообразные дидактические пособия, которые явно будут интересны учащимся. От знакомства с вашим проектом остались яркие воспоминания.

С Уважением, Мичурина Е.П.

==== МНЕНИЕ №2 ====

...............

----

Ольга Валерьевна, добрый день!
На 27 января посмотрела ваше продвижение по курсу:
* Замечательный буклет, очень интересные вопросы, только лишние вопросы (Сформулируйте определение понятия «сообщающиеся сосуды».
Свойство сообщающихся сосудов. Зависимость высоты столба жидкостей от их плотностей.) или переформулируйте их как темы Исследований, если я правильно вас поняла.
* К сожалению, не удалось мне полюбоваться :) вашей презентацией, к ней нет доступа, проверьте, опубликовали ли вы свою презентацию?
* Не заполнены таблицы:
** Темы исследований по группам
** Использование сервисов веб 2.0 в проекте.

Надеюсь, что до понедельника вы все "долги" в [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au5mXEQxEa2SdENXRjFJTHdSWEV4emZoLTFPTDFQOEE&hl=ru#gid=0 таблице продвижения] ликвидируете...

Творческих успехов, вам, Ольга Валерьевна. С уважением, --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 14:08, 27 января 2012 (MSK)

----

Здравствуйте, Ольга Валерьевна! Большое спасибо Вам за комментарии к проекту "Изобретения ...". Что я хочу сказать насчёт "заманиловки" в презентации учителя. Во-первых, презентация подразумевается быть на английском языке, так как меня, как учителя, в первую очередь, интересуют языковые способности учащихся. На мой взгляд, "заманиловка" таится уже в начале презентации, а именно: в высказываниях великого учёного и изобретателя и в самих проблемных вопросах. Это же 11 класс, а не 6 к примеру. Во-вторых, что касается дидактики, то она применяется до начала работы над проектом. Это видно в таблице "Формирующее оценивание".

C уважением, [[Участник:Логинова Тамара Алимовна|Логинова Тамара Алимовна]]

Обсуждение:Учебный проект Обманчивые сосуды

2012-05-11T06:21:17Z

Мичурина Елена: /* МНЕНИЕ №1 */

== Комментарии коллег по итогам представления проекта ==

==== МНЕНИЕ №1 ====
Ольга Валерьевна, на мой взгляд, очень интересный,запоминающийся проект. Грамотно построены направляющие вопросы, план проекта, использованы разнообразные дидактические пособия, которые явно будут интересны учащимся. От знакомства с вашим проектом остались яркие воспоминания.

С Уважением, Мичурина Е.П.

==== МНЕНИЕ №2 ====

...............

----

Ольга Валерьевна, добрый день!
На 27 января посмотрела ваше продвижение по курсу:
* Замечательный буклет, очень интересные вопросы, только лишние вопросы (Сформулируйте определение понятия «сообщающиеся сосуды».
Свойство сообщающихся сосудов. Зависимость высоты столба жидкостей от их плотностей.) или переформулируйте их как темы Исследований, если я правильно вас поняла.
* К сожалению, не удалось мне полюбоваться :) вашей презентацией, к ней нет доступа, проверьте, опубликовали ли вы свою презентацию?
* Не заполнены таблицы:
** Темы исследований по группам
** Использование сервисов веб 2.0 в проекте.

Надеюсь, что до понедельника вы все "долги" в [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au5mXEQxEa2SdENXRjFJTHdSWEV4emZoLTFPTDFQOEE&hl=ru#gid=0 таблице продвижения] ликвидируете...

Творческих успехов, вам, Ольга Валерьевна. С уважением, --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 14:08, 27 января 2012 (MSK)

----

Здравствуйте, Ольга Валерьевна! Большое спасибо Вам за комментарии к проекту "Изобретения ...". Что я хочу сказать насчёт "заманиловки" в презентации учителя. Во-первых, презентация подразумевается быть на английском языке, так как меня, как учителя, в первую очередь, интересуют языковые способности учащихся. На мой взгляд, "заманиловка" таится уже в начале презентации, а именно: в высказываниях великого учёного и изобретателя и в самих проблемных вопросах. Это же 11 класс, а не 6 к примеру. Во-вторых, что касается дидактики, то она применяется до начала работы над проектом. Это видно в таблице "Формирующее оценивание".

C уважением, [[Участник:Логинова Тамара Алимовна|Логинова Тамара Алимовна]]

Учебный проект Красота-простота

2012-05-11T05:38:52Z

Мичурина Елена: /* Информационные источники */

== Автор проекта ==

[[Участник:Мичурина Елена|Мичурина Елена]]

== Название проекта ==
Красота-простота

== Предмет, класс ==
технология,8класс
== Краткая аннотация проекта ==
В настоящее время все более и более становятся популярными вещи, сделанные своими руками (так называемые hand made). Зачастую такие вещи намного дороже обладателю, чем изделия массового производства. Данный учебный проект нацелен на привлечение интереса к декоративно-прикладному творчеству, как области выявления и развития своих способностей и вкуса учащихся.

В процессе работы будут охвачены следующие учебные темы:"Мозайка", "Папье-маше", "Декупаж", "Выжигание", "Ганутель", "Макраме", "Бисероплетение", "Изонить", "Валяние", "Резьба", раздела"Рукоделие" для учащихся 8 классов,в течение 10 часов, 10 недель.

В ходе проекта учащиеся познакомятся с различными техниками рукоделия, разовьют навыки сбора, сравнения, анализа информации, самооценки и самокоррекции своей деятельности, получат навыки работы с сервисами web 2.0, овладеют умением соотносить с личными потребностями и особенностями требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам чело-века.

Ожидаемые результаты деятельности:
*Разработать критерии для сравнения техник
*Составить таблицу сравнения данных техник
*Проанализировать и сравнить техники
*Создать буклет
*Составить календарь подарков
*Выбрать праздник, подарок и техники исполнения
*Сделать подарок своими руками в разных техниках
*Сделать фотовыставку
*Составить вопросы для опроса
*Провести интервью с представителями творческих профессий
*Составить облако слов

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IDeL0f3vBL7lesEj06kLG5OK0Uok7vTLf2lFEwFAzn4/edit Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1Q49f44lb69aL6tta5DmKqOHmxhwe4Xa38iSHJb613oQ/edit Использование сервисов web 2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1_itVBDIFSAsGWZBc6zuXEk2xWwjT3dTPSgFLR-00wk4/edit Исследования учащихся]

'''1 занятие'''

Заранее раздать учащимся буклеты для родителей.

Тестирование "Как выбрать профессию"

Вводная презентация учителя, в ходе которой учащиеся узнают как будет проходить проект, цели,задачи.

Формулировка проблемных вопросов для исследования.

Распределение учащихся на 3 группы:теоретики, практики, исследователи.

"Мозговой штурм" Планирование деятельности внутри каждой группы.

Знакомство учащихся с основными критериями оценки по проекту (Бланк"Нарисуй себя в проекте", Рефлексия на блоге).

'''2-9 занятие'''

Распределение по группам.

Сбор и обсуждение в группах материала по заданной технике(Интернет).

Анализ материала.

Выбор формы представления результатов исследования.

Группа практиков выполняет изделие по заданной технике.

Ученики оценивают себя с помощью листов самооценки.

Рефлексия на блоге.

'''Заключительное занятие'''

Презентация результатов своей работы по группам:Таблица сравнения техник, Календарь подарков, Фотовыставка, Интервью с представителями творческих профессий, Выставка, Облако слов, буклеты, опросник для проведения интервью.

Подведение итогов работы

Итоговое тестирование.

Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
'''Всегда ли дорого то,что дорого?'''
#''Проблемный вопрос:''
'''Простые техники-простые материалы?'''
##''Учебный вопрос:'' Давно ли появилось рукоделие?
##''Учебный вопрос:'' Как появляются стили в данной технике?
##''Учебный вопрос:'' Какая последовательность действий для создания изделия?
#''Проблемный вопрос:''
'''Подарок своими руками-сказка или реальность?'''
##''Учебный вопрос:'' Как выбрать подарок на все случаи жизни?
##''Учебный вопрос:'' Что можно сделать своими руками?
##''Учебный вопрос:'' Как оригинально оформить изделие?
#''Проблемный вопрос:''
'''Как совместить приятное с полезным?'''
##''Учебный вопрос:'' Рукоделие-хобби или профессия?
##''Учебный вопрос:'' Какие достоинства и недостатки у творческой профессии?
##''Учебный вопрос:'' Помогает ли творчество достичь успеха в карьере?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_6hdkf9rfp Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXvyA1FeytS7ZHFwa3hoMl8yM2htdzg4bmN2 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте красота-простота]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Беседа с учащимися [https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_1dxqjx5cn Стартовая презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc6MQ#gid=0 Тест:Как выбрать профессию?]
* "Мозговой штурм" по группам
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Промежуточная рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*[http://puzzlecup.com/?guess=60FFF750356FA4EE Кроссворд "Рукоделия"]
* Итоговая рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc6MQ#gid=0 Тест:Как выбрать профессию?]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Фабрика кроссвордов]

[http://azps.ru/tests/pozn/creativ.html Тест Гилфорда, исследование креативности]

[http://www.myjulia.ru/post/248476/ Мастер-класс по технике ганутель]

[http://stranamasterov.ru/node/317243?tid=451%2C750 Мастер-класс по макраме]

[http://www.youtube.com/watch?v=Hfuk3v79QLQ&noredirect=1 Мастер-класс по Декупажу]

[http://club.passion.ru/rukodelie/master-klassy-valyaniyu-shersti-t115414.html Мастер-класс по Валянию]

== Информационные источники ==
[http://gallery.ru/ Создание фотовыставки]

[http://perevodik.net/ru/posts/31/ Создание карты ума]

[http://www.wordle.net Создание облака слов]

[http://bobrdobr.ru Создание хранилища закладок]

[http://mastera-rukodeliya.ru/ Мастер-классы по рукоделию]

[http://blog.kp.ru/users/neferit/rubric/1253069/ Мастер-классы по рукоделию]

[http://sdelay-sam.su/cat/idei Идеи Hand Made]

[http://www.by-hand.ru/ Сделай своими руками]

== Другие документы ==

[http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]

[[Категория:Разные предметы]]

Учебный проект Красота-простота

2012-05-11T05:36:44Z

Мичурина Елена: /* Информационные источники */

== Автор проекта ==

[[Участник:Мичурина Елена|Мичурина Елена]]

== Название проекта ==
Красота-простота

== Предмет, класс ==
технология,8класс
== Краткая аннотация проекта ==
В настоящее время все более и более становятся популярными вещи, сделанные своими руками (так называемые hand made). Зачастую такие вещи намного дороже обладателю, чем изделия массового производства. Данный учебный проект нацелен на привлечение интереса к декоративно-прикладному творчеству, как области выявления и развития своих способностей и вкуса учащихся.

В процессе работы будут охвачены следующие учебные темы:"Мозайка", "Папье-маше", "Декупаж", "Выжигание", "Ганутель", "Макраме", "Бисероплетение", "Изонить", "Валяние", "Резьба", раздела"Рукоделие" для учащихся 8 классов,в течение 10 часов, 10 недель.

В ходе проекта учащиеся познакомятся с различными техниками рукоделия, разовьют навыки сбора, сравнения, анализа информации, самооценки и самокоррекции своей деятельности, получат навыки работы с сервисами web 2.0, овладеют умением соотносить с личными потребностями и особенностями требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам чело-века.

Ожидаемые результаты деятельности:
*Разработать критерии для сравнения техник
*Составить таблицу сравнения данных техник
*Проанализировать и сравнить техники
*Создать буклет
*Составить календарь подарков
*Выбрать праздник, подарок и техники исполнения
*Сделать подарок своими руками в разных техниках
*Сделать фотовыставку
*Составить вопросы для опроса
*Провести интервью с представителями творческих профессий
*Составить облако слов

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IDeL0f3vBL7lesEj06kLG5OK0Uok7vTLf2lFEwFAzn4/edit Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1Q49f44lb69aL6tta5DmKqOHmxhwe4Xa38iSHJb613oQ/edit Использование сервисов web 2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1_itVBDIFSAsGWZBc6zuXEk2xWwjT3dTPSgFLR-00wk4/edit Исследования учащихся]

'''1 занятие'''

Заранее раздать учащимся буклеты для родителей.

Тестирование "Как выбрать профессию"

Вводная презентация учителя, в ходе которой учащиеся узнают как будет проходить проект, цели,задачи.

Формулировка проблемных вопросов для исследования.

Распределение учащихся на 3 группы:теоретики, практики, исследователи.

"Мозговой штурм" Планирование деятельности внутри каждой группы.

Знакомство учащихся с основными критериями оценки по проекту (Бланк"Нарисуй себя в проекте", Рефлексия на блоге).

'''2-9 занятие'''

Распределение по группам.

Сбор и обсуждение в группах материала по заданной технике(Интернет).

Анализ материала.

Выбор формы представления результатов исследования.

Группа практиков выполняет изделие по заданной технике.

Ученики оценивают себя с помощью листов самооценки.

Рефлексия на блоге.

'''Заключительное занятие'''

Презентация результатов своей работы по группам:Таблица сравнения техник, Календарь подарков, Фотовыставка, Интервью с представителями творческих профессий, Выставка, Облако слов, буклеты, опросник для проведения интервью.

Подведение итогов работы

Итоговое тестирование.

Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
'''Всегда ли дорого то,что дорого?'''
#''Проблемный вопрос:''
'''Простые техники-простые материалы?'''
##''Учебный вопрос:'' Давно ли появилось рукоделие?
##''Учебный вопрос:'' Как появляются стили в данной технике?
##''Учебный вопрос:'' Какая последовательность действий для создания изделия?
#''Проблемный вопрос:''
'''Подарок своими руками-сказка или реальность?'''
##''Учебный вопрос:'' Как выбрать подарок на все случаи жизни?
##''Учебный вопрос:'' Что можно сделать своими руками?
##''Учебный вопрос:'' Как оригинально оформить изделие?
#''Проблемный вопрос:''
'''Как совместить приятное с полезным?'''
##''Учебный вопрос:'' Рукоделие-хобби или профессия?
##''Учебный вопрос:'' Какие достоинства и недостатки у творческой профессии?
##''Учебный вопрос:'' Помогает ли творчество достичь успеха в карьере?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_6hdkf9rfp Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXvyA1FeytS7ZHFwa3hoMl8yM2htdzg4bmN2 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте красота-простота]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Беседа с учащимися [https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_1dxqjx5cn Стартовая презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc6MQ#gid=0 Тест:Как выбрать профессию?]
* "Мозговой штурм" по группам
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Промежуточная рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*[http://puzzlecup.com/?guess=60FFF750356FA4EE Кроссворд "Рукоделия"]
* Итоговая рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc6MQ#gid=0 Тест:Как выбрать профессию?]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Фабрика кроссвордов]

[http://azps.ru/tests/pozn/creativ.html Тест Гилфорда, исследование креативности]

[http://www.myjulia.ru/post/248476/ Мастер-класс по технике ганутель]

[http://stranamasterov.ru/node/317243?tid=451%2C750 Мастер-класс по макраме]

[http://www.youtube.com/watch?v=Hfuk3v79QLQ&noredirect=1 Мастер-класс по Декупажу]

[http://club.passion.ru/rukodelie/master-klassy-valyaniyu-shersti-t115414.html Мастер-класс по Валянию]

== Информационные источники ==
[http://gallery.ru/ Создание фотовыставки]

[http://perevodik.net/ru/posts/31/ Создание карты ума]

[http://www.wordle.net Создание облака слов]

[http://bobrdobr.ru Создание хранилища закладок]

[http://mastera-rukodeliya.ru/ Мастер-классы по рукоделию]

[http://blog.kp.ru/users/neferit/rubric/1253069/ Мастер-классы по рукоделию]

[http://sdelay-sam.su/cat/idei Идеи Hand Made]

== Другие документы ==

[http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]

[[Категория:Разные предметы]]

Учебный проект Красота-простота

2012-05-11T05:32:22Z

Мичурина Елена: /* Информационные источники */

== Автор проекта ==

[[Участник:Мичурина Елена|Мичурина Елена]]

== Название проекта ==
Красота-простота

== Предмет, класс ==
технология,8класс
== Краткая аннотация проекта ==
В настоящее время все более и более становятся популярными вещи, сделанные своими руками (так называемые hand made). Зачастую такие вещи намного дороже обладателю, чем изделия массового производства. Данный учебный проект нацелен на привлечение интереса к декоративно-прикладному творчеству, как области выявления и развития своих способностей и вкуса учащихся.

В процессе работы будут охвачены следующие учебные темы:"Мозайка", "Папье-маше", "Декупаж", "Выжигание", "Ганутель", "Макраме", "Бисероплетение", "Изонить", "Валяние", "Резьба", раздела"Рукоделие" для учащихся 8 классов,в течение 10 часов, 10 недель.

В ходе проекта учащиеся познакомятся с различными техниками рукоделия, разовьют навыки сбора, сравнения, анализа информации, самооценки и самокоррекции своей деятельности, получат навыки работы с сервисами web 2.0, овладеют умением соотносить с личными потребностями и особенностями требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам чело-века.

Ожидаемые результаты деятельности:
*Разработать критерии для сравнения техник
*Составить таблицу сравнения данных техник
*Проанализировать и сравнить техники
*Создать буклет
*Составить календарь подарков
*Выбрать праздник, подарок и техники исполнения
*Сделать подарок своими руками в разных техниках
*Сделать фотовыставку
*Составить вопросы для опроса
*Провести интервью с представителями творческих профессий
*Составить облако слов

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IDeL0f3vBL7lesEj06kLG5OK0Uok7vTLf2lFEwFAzn4/edit Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1Q49f44lb69aL6tta5DmKqOHmxhwe4Xa38iSHJb613oQ/edit Использование сервисов web 2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1_itVBDIFSAsGWZBc6zuXEk2xWwjT3dTPSgFLR-00wk4/edit Исследования учащихся]

'''1 занятие'''

Заранее раздать учащимся буклеты для родителей.

Тестирование "Как выбрать профессию"

Вводная презентация учителя, в ходе которой учащиеся узнают как будет проходить проект, цели,задачи.

Формулировка проблемных вопросов для исследования.

Распределение учащихся на 3 группы:теоретики, практики, исследователи.

"Мозговой штурм" Планирование деятельности внутри каждой группы.

Знакомство учащихся с основными критериями оценки по проекту (Бланк"Нарисуй себя в проекте", Рефлексия на блоге).

'''2-9 занятие'''

Распределение по группам.

Сбор и обсуждение в группах материала по заданной технике(Интернет).

Анализ материала.

Выбор формы представления результатов исследования.

Группа практиков выполняет изделие по заданной технике.

Ученики оценивают себя с помощью листов самооценки.

Рефлексия на блоге.

'''Заключительное занятие'''

Презентация результатов своей работы по группам:Таблица сравнения техник, Календарь подарков, Фотовыставка, Интервью с представителями творческих профессий, Выставка, Облако слов, буклеты, опросник для проведения интервью.

Подведение итогов работы

Итоговое тестирование.

Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
'''Всегда ли дорого то,что дорого?'''
#''Проблемный вопрос:''
'''Простые техники-простые материалы?'''
##''Учебный вопрос:'' Давно ли появилось рукоделие?
##''Учебный вопрос:'' Как появляются стили в данной технике?
##''Учебный вопрос:'' Какая последовательность действий для создания изделия?
#''Проблемный вопрос:''
'''Подарок своими руками-сказка или реальность?'''
##''Учебный вопрос:'' Как выбрать подарок на все случаи жизни?
##''Учебный вопрос:'' Что можно сделать своими руками?
##''Учебный вопрос:'' Как оригинально оформить изделие?
#''Проблемный вопрос:''
'''Как совместить приятное с полезным?'''
##''Учебный вопрос:'' Рукоделие-хобби или профессия?
##''Учебный вопрос:'' Какие достоинства и недостатки у творческой профессии?
##''Учебный вопрос:'' Помогает ли творчество достичь успеха в карьере?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_6hdkf9rfp Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXvyA1FeytS7ZHFwa3hoMl8yM2htdzg4bmN2 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте красота-простота]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Беседа с учащимися [https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_1dxqjx5cn Стартовая презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc6MQ#gid=0 Тест:Как выбрать профессию?]
* "Мозговой штурм" по группам
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Промежуточная рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*[http://puzzlecup.com/?guess=60FFF750356FA4EE Кроссворд "Рукоделия"]
* Итоговая рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc6MQ#gid=0 Тест:Как выбрать профессию?]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Фабрика кроссвордов]

[http://azps.ru/tests/pozn/creativ.html Тест Гилфорда, исследование креативности]

[http://www.myjulia.ru/post/248476/ Мастер-класс по технике ганутель]

[http://stranamasterov.ru/node/317243?tid=451%2C750 Мастер-класс по макраме]

[http://www.youtube.com/watch?v=Hfuk3v79QLQ&noredirect=1 Мастер-класс по Декупажу]

[http://club.passion.ru/rukodelie/master-klassy-valyaniyu-shersti-t115414.html Мастер-класс по Валянию]

== Информационные источники ==
[http://gallery.ru/ Создание фотовыставки]

[http://perevodik.net/ru/posts/31/ Создание карты ума]

[http://www.wordle.net Создание облака слов]

[http://bobrdobr.ru Создание хранилища закладок]

[http://mastera-rukodeliya.ru/ Мастер-классы по рукоделию]

[http://blog.kp.ru/users/neferit/rubric/1253069/ Мастер-классы по рукоделию]

== Другие документы ==

[http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]

[[Категория:Разные предметы]]

Учебный проект Красота-простота

2012-05-11T05:27:37Z

Мичурина Елена: /* Информационные источники */

== Автор проекта ==

[[Участник:Мичурина Елена|Мичурина Елена]]

== Название проекта ==
Красота-простота

== Предмет, класс ==
технология,8класс
== Краткая аннотация проекта ==
В настоящее время все более и более становятся популярными вещи, сделанные своими руками (так называемые hand made). Зачастую такие вещи намного дороже обладателю, чем изделия массового производства. Данный учебный проект нацелен на привлечение интереса к декоративно-прикладному творчеству, как области выявления и развития своих способностей и вкуса учащихся.

В процессе работы будут охвачены следующие учебные темы:"Мозайка", "Папье-маше", "Декупаж", "Выжигание", "Ганутель", "Макраме", "Бисероплетение", "Изонить", "Валяние", "Резьба", раздела"Рукоделие" для учащихся 8 классов,в течение 10 часов, 10 недель.

В ходе проекта учащиеся познакомятся с различными техниками рукоделия, разовьют навыки сбора, сравнения, анализа информации, самооценки и самокоррекции своей деятельности, получат навыки работы с сервисами web 2.0, овладеют умением соотносить с личными потребностями и особенностями требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам чело-века.

Ожидаемые результаты деятельности:
*Разработать критерии для сравнения техник
*Составить таблицу сравнения данных техник
*Проанализировать и сравнить техники
*Создать буклет
*Составить календарь подарков
*Выбрать праздник, подарок и техники исполнения
*Сделать подарок своими руками в разных техниках
*Сделать фотовыставку
*Составить вопросы для опроса
*Провести интервью с представителями творческих профессий
*Составить облако слов

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IDeL0f3vBL7lesEj06kLG5OK0Uok7vTLf2lFEwFAzn4/edit Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1Q49f44lb69aL6tta5DmKqOHmxhwe4Xa38iSHJb613oQ/edit Использование сервисов web 2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1_itVBDIFSAsGWZBc6zuXEk2xWwjT3dTPSgFLR-00wk4/edit Исследования учащихся]

'''1 занятие'''

Заранее раздать учащимся буклеты для родителей.

Тестирование "Как выбрать профессию"

Вводная презентация учителя, в ходе которой учащиеся узнают как будет проходить проект, цели,задачи.

Формулировка проблемных вопросов для исследования.

Распределение учащихся на 3 группы:теоретики, практики, исследователи.

"Мозговой штурм" Планирование деятельности внутри каждой группы.

Знакомство учащихся с основными критериями оценки по проекту (Бланк"Нарисуй себя в проекте", Рефлексия на блоге).

'''2-9 занятие'''

Распределение по группам.

Сбор и обсуждение в группах материала по заданной технике(Интернет).

Анализ материала.

Выбор формы представления результатов исследования.

Группа практиков выполняет изделие по заданной технике.

Ученики оценивают себя с помощью листов самооценки.

Рефлексия на блоге.

'''Заключительное занятие'''

Презентация результатов своей работы по группам:Таблица сравнения техник, Календарь подарков, Фотовыставка, Интервью с представителями творческих профессий, Выставка, Облако слов, буклеты, опросник для проведения интервью.

Подведение итогов работы

Итоговое тестирование.

Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
'''Всегда ли дорого то,что дорого?'''
#''Проблемный вопрос:''
'''Простые техники-простые материалы?'''
##''Учебный вопрос:'' Давно ли появилось рукоделие?
##''Учебный вопрос:'' Как появляются стили в данной технике?
##''Учебный вопрос:'' Какая последовательность действий для создания изделия?
#''Проблемный вопрос:''
'''Подарок своими руками-сказка или реальность?'''
##''Учебный вопрос:'' Как выбрать подарок на все случаи жизни?
##''Учебный вопрос:'' Что можно сделать своими руками?
##''Учебный вопрос:'' Как оригинально оформить изделие?
#''Проблемный вопрос:''
'''Как совместить приятное с полезным?'''
##''Учебный вопрос:'' Рукоделие-хобби или профессия?
##''Учебный вопрос:'' Какие достоинства и недостатки у творческой профессии?
##''Учебный вопрос:'' Помогает ли творчество достичь успеха в карьере?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_6hdkf9rfp Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXvyA1FeytS7ZHFwa3hoMl8yM2htdzg4bmN2 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте красота-простота]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Беседа с учащимися [https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_1dxqjx5cn Стартовая презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc6MQ#gid=0 Тест:Как выбрать профессию?]
* "Мозговой штурм" по группам
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Промежуточная рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*[http://puzzlecup.com/?guess=60FFF750356FA4EE Кроссворд "Рукоделия"]
* Итоговая рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc6MQ#gid=0 Тест:Как выбрать профессию?]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Фабрика кроссвордов]

[http://azps.ru/tests/pozn/creativ.html Тест Гилфорда, исследование креативности]

[http://www.myjulia.ru/post/248476/ Мастер-класс по технике ганутель]

[http://stranamasterov.ru/node/317243?tid=451%2C750 Мастер-класс по макраме]

[http://www.youtube.com/watch?v=Hfuk3v79QLQ&noredirect=1 Мастер-класс по Декупажу]

[http://club.passion.ru/rukodelie/master-klassy-valyaniyu-shersti-t115414.html Мастер-класс по Валянию]

== Информационные источники ==
[http://gallery.ru/ Создание фотовыставки]

[http://perevodik.net/ru/posts/31/ Создание карты ума]

[http://www.wordle.net Создание облака слов]

[http://bobrdobr.ru Создание хранилища закладок]

[http://mastera-rukodeliya.ru/ Мастер-классы по рукоделию]

== Другие документы ==

[http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]

[[Категория:Разные предметы]]

Учебный проект Красота-простота

2012-05-11T05:25:22Z

Мичурина Елена: /* Информационные источники */

== Автор проекта ==

[[Участник:Мичурина Елена|Мичурина Елена]]

== Название проекта ==
Красота-простота

== Предмет, класс ==
технология,8класс
== Краткая аннотация проекта ==
В настоящее время все более и более становятся популярными вещи, сделанные своими руками (так называемые hand made). Зачастую такие вещи намного дороже обладателю, чем изделия массового производства. Данный учебный проект нацелен на привлечение интереса к декоративно-прикладному творчеству, как области выявления и развития своих способностей и вкуса учащихся.

В процессе работы будут охвачены следующие учебные темы:"Мозайка", "Папье-маше", "Декупаж", "Выжигание", "Ганутель", "Макраме", "Бисероплетение", "Изонить", "Валяние", "Резьба", раздела"Рукоделие" для учащихся 8 классов,в течение 10 часов, 10 недель.

В ходе проекта учащиеся познакомятся с различными техниками рукоделия, разовьют навыки сбора, сравнения, анализа информации, самооценки и самокоррекции своей деятельности, получат навыки работы с сервисами web 2.0, овладеют умением соотносить с личными потребностями и особенностями требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам чело-века.

Ожидаемые результаты деятельности:
*Разработать критерии для сравнения техник
*Составить таблицу сравнения данных техник
*Проанализировать и сравнить техники
*Создать буклет
*Составить календарь подарков
*Выбрать праздник, подарок и техники исполнения
*Сделать подарок своими руками в разных техниках
*Сделать фотовыставку
*Составить вопросы для опроса
*Провести интервью с представителями творческих профессий
*Составить облако слов

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IDeL0f3vBL7lesEj06kLG5OK0Uok7vTLf2lFEwFAzn4/edit Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1Q49f44lb69aL6tta5DmKqOHmxhwe4Xa38iSHJb613oQ/edit Использование сервисов web 2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1_itVBDIFSAsGWZBc6zuXEk2xWwjT3dTPSgFLR-00wk4/edit Исследования учащихся]

'''1 занятие'''

Заранее раздать учащимся буклеты для родителей.

Тестирование "Как выбрать профессию"

Вводная презентация учителя, в ходе которой учащиеся узнают как будет проходить проект, цели,задачи.

Формулировка проблемных вопросов для исследования.

Распределение учащихся на 3 группы:теоретики, практики, исследователи.

"Мозговой штурм" Планирование деятельности внутри каждой группы.

Знакомство учащихся с основными критериями оценки по проекту (Бланк"Нарисуй себя в проекте", Рефлексия на блоге).

'''2-9 занятие'''

Распределение по группам.

Сбор и обсуждение в группах материала по заданной технике(Интернет).

Анализ материала.

Выбор формы представления результатов исследования.

Группа практиков выполняет изделие по заданной технике.

Ученики оценивают себя с помощью листов самооценки.

Рефлексия на блоге.

'''Заключительное занятие'''

Презентация результатов своей работы по группам:Таблица сравнения техник, Календарь подарков, Фотовыставка, Интервью с представителями творческих профессий, Выставка, Облако слов, буклеты, опросник для проведения интервью.

Подведение итогов работы

Итоговое тестирование.

Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
'''Всегда ли дорого то,что дорого?'''
#''Проблемный вопрос:''
'''Простые техники-простые материалы?'''
##''Учебный вопрос:'' Давно ли появилось рукоделие?
##''Учебный вопрос:'' Как появляются стили в данной технике?
##''Учебный вопрос:'' Какая последовательность действий для создания изделия?
#''Проблемный вопрос:''
'''Подарок своими руками-сказка или реальность?'''
##''Учебный вопрос:'' Как выбрать подарок на все случаи жизни?
##''Учебный вопрос:'' Что можно сделать своими руками?
##''Учебный вопрос:'' Как оригинально оформить изделие?
#''Проблемный вопрос:''
'''Как совместить приятное с полезным?'''
##''Учебный вопрос:'' Рукоделие-хобби или профессия?
##''Учебный вопрос:'' Какие достоинства и недостатки у творческой профессии?
##''Учебный вопрос:'' Помогает ли творчество достичь успеха в карьере?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_6hdkf9rfp Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXvyA1FeytS7ZHFwa3hoMl8yM2htdzg4bmN2 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте красота-простота]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Беседа с учащимися [https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_1dxqjx5cn Стартовая презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc6MQ#gid=0 Тест:Как выбрать профессию?]
* "Мозговой штурм" по группам
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Промежуточная рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*[http://puzzlecup.com/?guess=60FFF750356FA4EE Кроссворд "Рукоделия"]
* Итоговая рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc6MQ#gid=0 Тест:Как выбрать профессию?]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Фабрика кроссвордов]

[http://azps.ru/tests/pozn/creativ.html Тест Гилфорда, исследование креативности]

[http://www.myjulia.ru/post/248476/ Мастер-класс по технике ганутель]

[http://stranamasterov.ru/node/317243?tid=451%2C750 Мастер-класс по макраме]

[http://www.youtube.com/watch?v=Hfuk3v79QLQ&noredirect=1 Мастер-класс по Декупажу]

[http://club.passion.ru/rukodelie/master-klassy-valyaniyu-shersti-t115414.html Мастер-класс по Валянию]

== Информационные источники ==
[http://gallery.ru/ Создание фотовыставки]

[http://perevodik.net/ru/posts/31/ Создание карты ума]

[http://www.wordle.net Создание облака слов]

[http://bobrdobr.ru Создание хранилища закладок]

== Другие документы ==

[http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]

[[Категория:Разные предметы]]

Учебный проект Красота-простота

2012-05-11T05:25:00Z

Мичурина Елена: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

[[Участник:Мичурина Елена|Мичурина Елена]]

== Название проекта ==
Красота-простота

== Предмет, класс ==
технология,8класс
== Краткая аннотация проекта ==
В настоящее время все более и более становятся популярными вещи, сделанные своими руками (так называемые hand made). Зачастую такие вещи намного дороже обладателю, чем изделия массового производства. Данный учебный проект нацелен на привлечение интереса к декоративно-прикладному творчеству, как области выявления и развития своих способностей и вкуса учащихся.

В процессе работы будут охвачены следующие учебные темы:"Мозайка", "Папье-маше", "Декупаж", "Выжигание", "Ганутель", "Макраме", "Бисероплетение", "Изонить", "Валяние", "Резьба", раздела"Рукоделие" для учащихся 8 классов,в течение 10 часов, 10 недель.

В ходе проекта учащиеся познакомятся с различными техниками рукоделия, разовьют навыки сбора, сравнения, анализа информации, самооценки и самокоррекции своей деятельности, получат навыки работы с сервисами web 2.0, овладеют умением соотносить с личными потребностями и особенностями требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам чело-века.

Ожидаемые результаты деятельности:
*Разработать критерии для сравнения техник
*Составить таблицу сравнения данных техник
*Проанализировать и сравнить техники
*Создать буклет
*Составить календарь подарков
*Выбрать праздник, подарок и техники исполнения
*Сделать подарок своими руками в разных техниках
*Сделать фотовыставку
*Составить вопросы для опроса
*Провести интервью с представителями творческих профессий
*Составить облако слов

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IDeL0f3vBL7lesEj06kLG5OK0Uok7vTLf2lFEwFAzn4/edit Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1Q49f44lb69aL6tta5DmKqOHmxhwe4Xa38iSHJb613oQ/edit Использование сервисов web 2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1_itVBDIFSAsGWZBc6zuXEk2xWwjT3dTPSgFLR-00wk4/edit Исследования учащихся]

'''1 занятие'''

Заранее раздать учащимся буклеты для родителей.

Тестирование "Как выбрать профессию"

Вводная презентация учителя, в ходе которой учащиеся узнают как будет проходить проект, цели,задачи.

Формулировка проблемных вопросов для исследования.

Распределение учащихся на 3 группы:теоретики, практики, исследователи.

"Мозговой штурм" Планирование деятельности внутри каждой группы.

Знакомство учащихся с основными критериями оценки по проекту (Бланк"Нарисуй себя в проекте", Рефлексия на блоге).

'''2-9 занятие'''

Распределение по группам.

Сбор и обсуждение в группах материала по заданной технике(Интернет).

Анализ материала.

Выбор формы представления результатов исследования.

Группа практиков выполняет изделие по заданной технике.

Ученики оценивают себя с помощью листов самооценки.

Рефлексия на блоге.

'''Заключительное занятие'''

Презентация результатов своей работы по группам:Таблица сравнения техник, Календарь подарков, Фотовыставка, Интервью с представителями творческих профессий, Выставка, Облако слов, буклеты, опросник для проведения интервью.

Подведение итогов работы

Итоговое тестирование.

Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
'''Всегда ли дорого то,что дорого?'''
#''Проблемный вопрос:''
'''Простые техники-простые материалы?'''
##''Учебный вопрос:'' Давно ли появилось рукоделие?
##''Учебный вопрос:'' Как появляются стили в данной технике?
##''Учебный вопрос:'' Какая последовательность действий для создания изделия?
#''Проблемный вопрос:''
'''Подарок своими руками-сказка или реальность?'''
##''Учебный вопрос:'' Как выбрать подарок на все случаи жизни?
##''Учебный вопрос:'' Что можно сделать своими руками?
##''Учебный вопрос:'' Как оригинально оформить изделие?
#''Проблемный вопрос:''
'''Как совместить приятное с полезным?'''
##''Учебный вопрос:'' Рукоделие-хобби или профессия?
##''Учебный вопрос:'' Какие достоинства и недостатки у творческой профессии?
##''Учебный вопрос:'' Помогает ли творчество достичь успеха в карьере?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_6hdkf9rfp Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXvyA1FeytS7ZHFwa3hoMl8yM2htdzg4bmN2 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте красота-простота]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Беседа с учащимися [https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_1dxqjx5cn Стартовая презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc6MQ#gid=0 Тест:Как выбрать профессию?]
* "Мозговой штурм" по группам
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Промежуточная рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*[http://puzzlecup.com/?guess=60FFF750356FA4EE Кроссворд "Рукоделия"]
* Итоговая рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc6MQ#gid=0 Тест:Как выбрать профессию?]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Фабрика кроссвордов]

[http://azps.ru/tests/pozn/creativ.html Тест Гилфорда, исследование креативности]

[http://www.myjulia.ru/post/248476/ Мастер-класс по технике ганутель]

[http://stranamasterov.ru/node/317243?tid=451%2C750 Мастер-класс по макраме]

[http://www.youtube.com/watch?v=Hfuk3v79QLQ&noredirect=1 Мастер-класс по Декупажу]

[http://club.passion.ru/rukodelie/master-klassy-valyaniyu-shersti-t115414.html Мастер-класс по Валянию]

== Информационные источники ==
[http://gallery.ru/ Создание фотовыставки]

[http://perevodik.net/ru/posts/31/ Создание карты ума]

[http://www.wordle.net Создание облака слов]

[http://bobrdobr.ru Создание хранилища закладок]

[http://www.youtube.com/watch?v=Hfuk3v79QLQ&noredirect=1 Мастер-класс по Декупажу]

[http://club.passion.ru/rukodelie/master-klassy-valyaniyu-shersti-t115414.html Мастер-класс по Валянию]

== Другие документы ==

[http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]

[[Категория:Разные предметы]]

Учебный проект Красота-простота

2012-05-11T05:23:44Z

Мичурина Елена: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

[[Участник:Мичурина Елена|Мичурина Елена]]

== Название проекта ==
Красота-простота

== Предмет, класс ==
технология,8класс
== Краткая аннотация проекта ==
В настоящее время все более и более становятся популярными вещи, сделанные своими руками (так называемые hand made). Зачастую такие вещи намного дороже обладателю, чем изделия массового производства. Данный учебный проект нацелен на привлечение интереса к декоративно-прикладному творчеству, как области выявления и развития своих способностей и вкуса учащихся.

В процессе работы будут охвачены следующие учебные темы:"Мозайка", "Папье-маше", "Декупаж", "Выжигание", "Ганутель", "Макраме", "Бисероплетение", "Изонить", "Валяние", "Резьба", раздела"Рукоделие" для учащихся 8 классов,в течение 10 часов, 10 недель.

В ходе проекта учащиеся познакомятся с различными техниками рукоделия, разовьют навыки сбора, сравнения, анализа информации, самооценки и самокоррекции своей деятельности, получат навыки работы с сервисами web 2.0, овладеют умением соотносить с личными потребностями и особенностями требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам чело-века.

Ожидаемые результаты деятельности:
*Разработать критерии для сравнения техник
*Составить таблицу сравнения данных техник
*Проанализировать и сравнить техники
*Создать буклет
*Составить календарь подарков
*Выбрать праздник, подарок и техники исполнения
*Сделать подарок своими руками в разных техниках
*Сделать фотовыставку
*Составить вопросы для опроса
*Провести интервью с представителями творческих профессий
*Составить облако слов

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IDeL0f3vBL7lesEj06kLG5OK0Uok7vTLf2lFEwFAzn4/edit Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1Q49f44lb69aL6tta5DmKqOHmxhwe4Xa38iSHJb613oQ/edit Использование сервисов web 2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1_itVBDIFSAsGWZBc6zuXEk2xWwjT3dTPSgFLR-00wk4/edit Исследования учащихся]

'''1 занятие'''

Заранее раздать учащимся буклеты для родителей.

Тестирование "Как выбрать профессию"

Вводная презентация учителя, в ходе которой учащиеся узнают как будет проходить проект, цели,задачи.

Формулировка проблемных вопросов для исследования.

Распределение учащихся на 3 группы:теоретики, практики, исследователи.

"Мозговой штурм" Планирование деятельности внутри каждой группы.

Знакомство учащихся с основными критериями оценки по проекту (Бланк"Нарисуй себя в проекте", Рефлексия на блоге).

'''2-9 занятие'''

Распределение по группам.

Сбор и обсуждение в группах материала по заданной технике(Интернет).

Анализ материала.

Выбор формы представления результатов исследования.

Группа практиков выполняет изделие по заданной технике.

Ученики оценивают себя с помощью листов самооценки.

Рефлексия на блоге.

'''Заключительное занятие'''

Презентация результатов своей работы по группам:Таблица сравнения техник, Календарь подарков, Фотовыставка, Интервью с представителями творческих профессий, Выставка, Облако слов, буклеты, опросник для проведения интервью.

Подведение итогов работы

Итоговое тестирование.

Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
'''Всегда ли дорого то,что дорого?'''
#''Проблемный вопрос:''
'''Простые техники-простые материалы?'''
##''Учебный вопрос:'' Давно ли появилось рукоделие?
##''Учебный вопрос:'' Как появляются стили в данной технике?
##''Учебный вопрос:'' Какая последовательность действий для создания изделия?
#''Проблемный вопрос:''
'''Подарок своими руками-сказка или реальность?'''
##''Учебный вопрос:'' Как выбрать подарок на все случаи жизни?
##''Учебный вопрос:'' Что можно сделать своими руками?
##''Учебный вопрос:'' Как оригинально оформить изделие?
#''Проблемный вопрос:''
'''Как совместить приятное с полезным?'''
##''Учебный вопрос:'' Рукоделие-хобби или профессия?
##''Учебный вопрос:'' Какие достоинства и недостатки у творческой профессии?
##''Учебный вопрос:'' Помогает ли творчество достичь успеха в карьере?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_6hdkf9rfp Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXvyA1FeytS7ZHFwa3hoMl8yM2htdzg4bmN2 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте красота-простота]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Беседа с учащимися [https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_1dxqjx5cn Стартовая презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc6MQ#gid=0 Тест:Как выбрать профессию?]
* "Мозговой штурм" по группам
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Промежуточная рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*[http://puzzlecup.com/?guess=60FFF750356FA4EE Кроссворд "Рукоделия"]
* Итоговая рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc6MQ#gid=0 Тест:Как выбрать профессию?]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Фабрика кроссвордов]

[http://azps.ru/tests/pozn/creativ.html Тест Гилфорда, исследование креативности]

[http://www.myjulia.ru/post/248476/ Мастер-класс по технике ганутель]

[http://stranamasterov.ru/node/317243?tid=451%2C750 Мастер-класс по макраме]

== Информационные источники ==
[http://gallery.ru/ Создание фотовыставки]

[http://perevodik.net/ru/posts/31/ Создание карты ума]

[http://www.wordle.net Создание облака слов]

[http://bobrdobr.ru Создание хранилища закладок]

[http://www.youtube.com/watch?v=Hfuk3v79QLQ&noredirect=1 Мастер-класс по Декупажу]

[http://club.passion.ru/rukodelie/master-klassy-valyaniyu-shersti-t115414.html Мастер-класс по Валянию]

== Другие документы ==

[http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]

[[Категория:Разные предметы]]

Учебный проект Красота-простота

2012-05-10T12:24:20Z

Мичурина Елена: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

[[Участник:Мичурина Елена|Мичурина Елена]]

== Название проекта ==
Красота-простота

== Предмет, класс ==
технология,8класс
== Краткая аннотация проекта ==
В настоящее время все более и более становятся популярными вещи, сделанные своими руками (так называемые hand made). Зачастую такие вещи намного дороже обладателю, чем изделия массового производства. Данный учебный проект нацелен на привлечение интереса к декоративно-прикладному творчеству, как области выявления и развития своих способностей и вкуса учащихся.

В процессе работы будут охвачены следующие учебные темы:"Мозайка", "Папье-маше", "Декупаж", "Выжигание", "Ганутель", "Макраме", "Бисероплетение", "Изонить", "Валяние", "Резьба", раздела"Рукоделие" для учащихся 8 классов,в течение 10 часов, 10 недель.

В ходе проекта учащиеся познакомятся с различными техниками рукоделия, разовьют навыки сбора, сравнения, анализа информации, самооценки и самокоррекции своей деятельности, получат навыки работы с сервисами web 2.0, овладеют умением соотносить с личными потребностями и особенностями требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам чело-века.

Ожидаемые результаты деятельности:
*Разработать критерии для сравнения техник
*Составить таблицу сравнения данных техник
*Проанализировать и сравнить техники
*Создать буклет
*Составить календарь подарков
*Выбрать праздник, подарок и техники исполнения
*Сделать подарок своими руками в разных техниках
*Сделать фотовыставку
*Составить вопросы для опроса
*Провести интервью с представителями творческих профессий
*Составить облако слов

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IDeL0f3vBL7lesEj06kLG5OK0Uok7vTLf2lFEwFAzn4/edit Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1Q49f44lb69aL6tta5DmKqOHmxhwe4Xa38iSHJb613oQ/edit Использование сервисов web 2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1_itVBDIFSAsGWZBc6zuXEk2xWwjT3dTPSgFLR-00wk4/edit Исследования учащихся]

'''1 занятие'''

Заранее раздать учащимся буклеты для родителей.

Тестирование "Как выбрать профессию"

Вводная презентация учителя, в ходе которой учащиеся узнают как будет проходить проект, цели,задачи.

Формулировка проблемных вопросов для исследования.

Распределение учащихся на 3 группы:теоретики, практики, исследователи.

"Мозговой штурм" Планирование деятельности внутри каждой группы.

Знакомство учащихся с основными критериями оценки по проекту (Бланк"Нарисуй себя в проекте", Рефлексия на блоге).

'''2-9 занятие'''

Распределение по группам.

Сбор и обсуждение в группах материала по заданной технике(Интернет).

Анализ материала.

Выбор формы представления результатов исследования.

Группа практиков выполняет изделие по заданной технике.

Ученики оценивают себя с помощью листов самооценки.

Рефлексия на блоге.

'''Заключительное занятие'''

Презентация результатов своей работы по группам:Таблица сравнения техник, Календарь подарков, Фотовыставка, Интервью с представителями творческих профессий, Выставка, Облако слов, буклеты, опросник для проведения интервью.

Подведение итогов работы

Итоговое тестирование.

Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
'''Всегда ли дорого то,что дорого?'''
#''Проблемный вопрос:''
'''Простые техники-простые материалы?'''
##''Учебный вопрос:'' Давно ли появилось рукоделие?
##''Учебный вопрос:'' Как появляются стили в данной технике?
##''Учебный вопрос:'' Какая последовательность действий для создания изделия?
#''Проблемный вопрос:''
'''Подарок своими руками-сказка или реальность?'''
##''Учебный вопрос:'' Как выбрать подарок на все случаи жизни?
##''Учебный вопрос:'' Что можно сделать своими руками?
##''Учебный вопрос:'' Как оригинально оформить изделие?
#''Проблемный вопрос:''
'''Как совместить приятное с полезным?'''
##''Учебный вопрос:'' Рукоделие-хобби или профессия?
##''Учебный вопрос:'' Какие достоинства и недостатки у творческой профессии?
##''Учебный вопрос:'' Помогает ли творчество достичь успеха в карьере?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_6hdkf9rfp Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXvyA1FeytS7ZHFwa3hoMl8yM2htdzg4bmN2 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте красота-простота]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

[http://puzzlecup.com/?guess=60FFF750356FA4EE Кроссворд "Рукоделия"]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Беседа с учащимися [https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_1dxqjx5cn Стартовая презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc6MQ#gid=0 Тест:Как выбрать профессию?]
* "Мозговой штурм" по группам
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Промежуточная рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Итоговая рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc6MQ#gid=0 Тест:Как выбрать профессию?]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Фабрика кроссвордов]

[http://azps.ru/tests/pozn/creativ.html Тест Гилфорда, исследование креативности]

[http://www.myjulia.ru/post/248476/ Мастер-класс по технике ганутель]

[http://stranamasterov.ru/node/317243?tid=451%2C750 Мастер-класс по макраме]

== Информационные источники ==
[http://gallery.ru/ Создание фотовыставки]

[http://perevodik.net/ru/posts/31/ Создание карты ума]

[http://www.wordle.net Создание облака слов]

[http://bobrdobr.ru Создание хранилища закладок]

[http://www.youtube.com/watch?v=Hfuk3v79QLQ&noredirect=1 Мастер-класс по Декупажу]

[http://club.passion.ru/rukodelie/master-klassy-valyaniyu-shersti-t115414.html Мастер-класс по Валянию]

== Другие документы ==

[http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]

[[Категория:Разные предметы]]

Учебный проект Красота-простота

2012-05-10T12:19:13Z

Мичурина Елена: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

[[Участник:Мичурина Елена|Мичурина Елена]]

== Название проекта ==
Красота-простота

== Предмет, класс ==
технология,8класс
== Краткая аннотация проекта ==
В настоящее время все более и более становятся популярными вещи, сделанные своими руками (так называемые hand made). Зачастую такие вещи намного дороже обладателю, чем изделия массового производства. Данный учебный проект нацелен на привлечение интереса к декоративно-прикладному творчеству, как области выявления и развития своих способностей и вкуса учащихся.

В процессе работы будут охвачены следующие учебные темы:"Мозайка", "Папье-маше", "Декупаж", "Выжигание", "Ганутель", "Макраме", "Бисероплетение", "Изонить", "Валяние", "Резьба", раздела"Рукоделие" для учащихся 8 классов,в течение 10 часов, 10 недель.

В ходе проекта учащиеся познакомятся с различными техниками рукоделия, разовьют навыки сбора, сравнения, анализа информации, самооценки и самокоррекции своей деятельности, получат навыки работы с сервисами web 2.0, овладеют умением соотносить с личными потребностями и особенностями требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам чело-века.

Ожидаемые результаты деятельности:
*Разработать критерии для сравнения техник
*Составить таблицу сравнения данных техник
*Проанализировать и сравнить техники
*Создать буклет
*Составить календарь подарков
*Выбрать праздник, подарок и техники исполнения
*Сделать подарок своими руками в разных техниках
*Сделать фотовыставку
*Составить вопросы для опроса
*Провести интервью с представителями творческих профессий
*Составить облако слов

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IDeL0f3vBL7lesEj06kLG5OK0Uok7vTLf2lFEwFAzn4/edit Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1Q49f44lb69aL6tta5DmKqOHmxhwe4Xa38iSHJb613oQ/edit Использование сервисов web 2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1_itVBDIFSAsGWZBc6zuXEk2xWwjT3dTPSgFLR-00wk4/edit Исследования учащихся]

'''1 занятие'''

Заранее раздать учащимся буклеты для родителей.

Тестирование "Как выбрать профессию"

Вводная презентация учителя, в ходе которой учащиеся узнают как будет проходить проект, цели,задачи.

Формулировка проблемных вопросов для исследования.

Распределение учащихся на 3 группы:теоретики, практики, исследователи.

"Мозговой штурм" Планирование деятельности внутри каждой группы.

Знакомство учащихся с основными критериями оценки по проекту (Бланк"Нарисуй себя в проекте", Рефлексия на блоге).

'''2-9 занятие'''

Распределение по группам.

Сбор и обсуждение в группах материала по заданной технике(Интернет).

Анализ материала.

Выбор формы представления результатов исследования.

Группа практиков выполняет изделие по заданной технике.

Ученики оценивают себя с помощью листов самооценки.

Рефлексия на блоге.

'''Заключительное занятие'''

Презентация результатов своей работы по группам:Таблица сравнения техник, Календарь подарков, Фотовыставка, Интервью с представителями творческих профессий, Выставка, Облако слов, буклеты, опросник для проведения интервью.

Подведение итогов работы

Итоговое тестирование.

Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
'''Всегда ли дорого то,что дорого?'''
#''Проблемный вопрос:''
'''Простые техники-простые материалы?'''
##''Учебный вопрос:'' Давно ли появилось рукоделие?
##''Учебный вопрос:'' Как появляются стили в данной технике?
##''Учебный вопрос:'' Какая последовательность действий для создания изделия?
#''Проблемный вопрос:''
'''Подарок своими руками-сказка или реальность?'''
##''Учебный вопрос:'' Как выбрать подарок на все случаи жизни?
##''Учебный вопрос:'' Что можно сделать своими руками?
##''Учебный вопрос:'' Как оригинально оформить изделие?
#''Проблемный вопрос:''
'''Как совместить приятное с полезным?'''
##''Учебный вопрос:'' Рукоделие-хобби или профессия?
##''Учебный вопрос:'' Какие достоинства и недостатки у творческой профессии?
##''Учебный вопрос:'' Помогает ли творчество достичь успеха в карьере?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_6hdkf9rfp Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXvyA1FeytS7ZHFwa3hoMl8yM2htdzg4bmN2 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте красота-простота]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

[http://puzzlecup.com/?guess=60FFF750356FA4EE Кроссворд "Рукоделия"]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Беседа с учащимися [https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_1dxqjx5cn Стартовая презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc6MQ#gid=0 Тест:Как выбрать профессию?]
* "Мозговой штурм" по группам
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Промежуточная рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Итоговая рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc6MQ#gid=0 Тест:Как выбрать профессию?]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Фабрика кроссвордов]

[http://azps.ru/tests/pozn/creativ.html Тест Гилфорда, исследование креативности]

[http://www.myjulia.ru/post/248476/ Мастер-класс по технике ганутель]

== Информационные источники ==
[http://gallery.ru/ Создание фотовыставки]

[http://perevodik.net/ru/posts/31/ Создание карты ума]

[http://www.wordle.net Создание облака слов]

[http://bobrdobr.ru Создание хранилища закладок]

[http://www.youtube.com/watch?v=Hfuk3v79QLQ&noredirect=1 Мастер-класс по Декупажу]

[http://club.passion.ru/rukodelie/master-klassy-valyaniyu-shersti-t115414.html Мастер-класс по Валянию]

== Другие документы ==

[http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]

[[Категория:Разные предметы]]

Учебный проект Красота-простота

2012-05-10T12:15:25Z

Мичурина Елена: /* Информационные источники */

== Автор проекта ==

[[Участник:Мичурина Елена|Мичурина Елена]]

== Название проекта ==
Красота-простота

== Предмет, класс ==
технология,8класс
== Краткая аннотация проекта ==
В настоящее время все более и более становятся популярными вещи, сделанные своими руками (так называемые hand made). Зачастую такие вещи намного дороже обладателю, чем изделия массового производства. Данный учебный проект нацелен на привлечение интереса к декоративно-прикладному творчеству, как области выявления и развития своих способностей и вкуса учащихся.

В процессе работы будут охвачены следующие учебные темы:"Мозайка", "Папье-маше", "Декупаж", "Выжигание", "Ганутель", "Макраме", "Бисероплетение", "Изонить", "Валяние", "Резьба", раздела"Рукоделие" для учащихся 8 классов,в течение 10 часов, 10 недель.

В ходе проекта учащиеся познакомятся с различными техниками рукоделия, разовьют навыки сбора, сравнения, анализа информации, самооценки и самокоррекции своей деятельности, получат навыки работы с сервисами web 2.0, овладеют умением соотносить с личными потребностями и особенностями требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам чело-века.

Ожидаемые результаты деятельности:
*Разработать критерии для сравнения техник
*Составить таблицу сравнения данных техник
*Проанализировать и сравнить техники
*Создать буклет
*Составить календарь подарков
*Выбрать праздник, подарок и техники исполнения
*Сделать подарок своими руками в разных техниках
*Сделать фотовыставку
*Составить вопросы для опроса
*Провести интервью с представителями творческих профессий
*Составить облако слов

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IDeL0f3vBL7lesEj06kLG5OK0Uok7vTLf2lFEwFAzn4/edit Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1Q49f44lb69aL6tta5DmKqOHmxhwe4Xa38iSHJb613oQ/edit Использование сервисов web 2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1_itVBDIFSAsGWZBc6zuXEk2xWwjT3dTPSgFLR-00wk4/edit Исследования учащихся]

'''1 занятие'''

Заранее раздать учащимся буклеты для родителей.

Тестирование "Как выбрать профессию"

Вводная презентация учителя, в ходе которой учащиеся узнают как будет проходить проект, цели,задачи.

Формулировка проблемных вопросов для исследования.

Распределение учащихся на 3 группы:теоретики, практики, исследователи.

"Мозговой штурм" Планирование деятельности внутри каждой группы.

Знакомство учащихся с основными критериями оценки по проекту (Бланк"Нарисуй себя в проекте", Рефлексия на блоге).

'''2-9 занятие'''

Распределение по группам.

Сбор и обсуждение в группах материала по заданной технике(Интернет).

Анализ материала.

Выбор формы представления результатов исследования.

Группа практиков выполняет изделие по заданной технике.

Ученики оценивают себя с помощью листов самооценки.

Рефлексия на блоге.

'''Заключительное занятие'''

Презентация результатов своей работы по группам:Таблица сравнения техник, Календарь подарков, Фотовыставка, Интервью с представителями творческих профессий, Выставка, Облако слов, буклеты, опросник для проведения интервью.

Подведение итогов работы

Итоговое тестирование.

Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
'''Всегда ли дорого то,что дорого?'''
#''Проблемный вопрос:''
'''Простые техники-простые материалы?'''
##''Учебный вопрос:'' Давно ли появилось рукоделие?
##''Учебный вопрос:'' Как появляются стили в данной технике?
##''Учебный вопрос:'' Какая последовательность действий для создания изделия?
#''Проблемный вопрос:''
'''Подарок своими руками-сказка или реальность?'''
##''Учебный вопрос:'' Как выбрать подарок на все случаи жизни?
##''Учебный вопрос:'' Что можно сделать своими руками?
##''Учебный вопрос:'' Как оригинально оформить изделие?
#''Проблемный вопрос:''
'''Как совместить приятное с полезным?'''
##''Учебный вопрос:'' Рукоделие-хобби или профессия?
##''Учебный вопрос:'' Какие достоинства и недостатки у творческой профессии?
##''Учебный вопрос:'' Помогает ли творчество достичь успеха в карьере?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_6hdkf9rfp Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXvyA1FeytS7ZHFwa3hoMl8yM2htdzg4bmN2 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте красота-простота]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

[http://puzzlecup.com/?guess=60FFF750356FA4EE Кроссворд "Рукоделия"]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Беседа с учащимися [https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_1dxqjx5cn Стартовая презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc6MQ#gid=0 Тест:Как выбрать профессию?]
* "Мозговой штурм" по группам
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Промежуточная рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Итоговая рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc6MQ#gid=0 Тест:Как выбрать профессию?]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Фабрика кроссвордов]

[http://azps.ru/tests/pozn/creativ.html Тест Гилфорда, исследование креативности]

== Информационные источники ==
[http://gallery.ru/ Создание фотовыставки]

[http://perevodik.net/ru/posts/31/ Создание карты ума]

[http://www.wordle.net Создание облака слов]

[http://bobrdobr.ru Создание хранилища закладок]

[http://www.youtube.com/watch?v=Hfuk3v79QLQ&noredirect=1 Мастер-класс по Декупажу]

[http://club.passion.ru/rukodelie/master-klassy-valyaniyu-shersti-t115414.html Мастер-класс по Валянию]

== Другие документы ==

[http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]

[[Категория:Разные предметы]]

Учебный проект Красота-простота

2012-05-10T12:11:12Z

Мичурина Елена: /* Информационные источники */

== Автор проекта ==

[[Участник:Мичурина Елена|Мичурина Елена]]

== Название проекта ==
Красота-простота

== Предмет, класс ==
технология,8класс
== Краткая аннотация проекта ==
В настоящее время все более и более становятся популярными вещи, сделанные своими руками (так называемые hand made). Зачастую такие вещи намного дороже обладателю, чем изделия массового производства. Данный учебный проект нацелен на привлечение интереса к декоративно-прикладному творчеству, как области выявления и развития своих способностей и вкуса учащихся.

В процессе работы будут охвачены следующие учебные темы:"Мозайка", "Папье-маше", "Декупаж", "Выжигание", "Ганутель", "Макраме", "Бисероплетение", "Изонить", "Валяние", "Резьба", раздела"Рукоделие" для учащихся 8 классов,в течение 10 часов, 10 недель.

В ходе проекта учащиеся познакомятся с различными техниками рукоделия, разовьют навыки сбора, сравнения, анализа информации, самооценки и самокоррекции своей деятельности, получат навыки работы с сервисами web 2.0, овладеют умением соотносить с личными потребностями и особенностями требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам чело-века.

Ожидаемые результаты деятельности:
*Разработать критерии для сравнения техник
*Составить таблицу сравнения данных техник
*Проанализировать и сравнить техники
*Создать буклет
*Составить календарь подарков
*Выбрать праздник, подарок и техники исполнения
*Сделать подарок своими руками в разных техниках
*Сделать фотовыставку
*Составить вопросы для опроса
*Провести интервью с представителями творческих профессий
*Составить облако слов

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IDeL0f3vBL7lesEj06kLG5OK0Uok7vTLf2lFEwFAzn4/edit Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1Q49f44lb69aL6tta5DmKqOHmxhwe4Xa38iSHJb613oQ/edit Использование сервисов web 2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1_itVBDIFSAsGWZBc6zuXEk2xWwjT3dTPSgFLR-00wk4/edit Исследования учащихся]

'''1 занятие'''

Заранее раздать учащимся буклеты для родителей.

Тестирование "Как выбрать профессию"

Вводная презентация учителя, в ходе которой учащиеся узнают как будет проходить проект, цели,задачи.

Формулировка проблемных вопросов для исследования.

Распределение учащихся на 3 группы:теоретики, практики, исследователи.

"Мозговой штурм" Планирование деятельности внутри каждой группы.

Знакомство учащихся с основными критериями оценки по проекту (Бланк"Нарисуй себя в проекте", Рефлексия на блоге).

'''2-9 занятие'''

Распределение по группам.

Сбор и обсуждение в группах материала по заданной технике(Интернет).

Анализ материала.

Выбор формы представления результатов исследования.

Группа практиков выполняет изделие по заданной технике.

Ученики оценивают себя с помощью листов самооценки.

Рефлексия на блоге.

'''Заключительное занятие'''

Презентация результатов своей работы по группам:Таблица сравнения техник, Календарь подарков, Фотовыставка, Интервью с представителями творческих профессий, Выставка, Облако слов, буклеты, опросник для проведения интервью.

Подведение итогов работы

Итоговое тестирование.

Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
'''Всегда ли дорого то,что дорого?'''
#''Проблемный вопрос:''
'''Простые техники-простые материалы?'''
##''Учебный вопрос:'' Давно ли появилось рукоделие?
##''Учебный вопрос:'' Как появляются стили в данной технике?
##''Учебный вопрос:'' Какая последовательность действий для создания изделия?
#''Проблемный вопрос:''
'''Подарок своими руками-сказка или реальность?'''
##''Учебный вопрос:'' Как выбрать подарок на все случаи жизни?
##''Учебный вопрос:'' Что можно сделать своими руками?
##''Учебный вопрос:'' Как оригинально оформить изделие?
#''Проблемный вопрос:''
'''Как совместить приятное с полезным?'''
##''Учебный вопрос:'' Рукоделие-хобби или профессия?
##''Учебный вопрос:'' Какие достоинства и недостатки у творческой профессии?
##''Учебный вопрос:'' Помогает ли творчество достичь успеха в карьере?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_6hdkf9rfp Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXvyA1FeytS7ZHFwa3hoMl8yM2htdzg4bmN2 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте красота-простота]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

[http://puzzlecup.com/?guess=60FFF750356FA4EE Кроссворд "Рукоделия"]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Беседа с учащимися [https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_1dxqjx5cn Стартовая презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc6MQ#gid=0 Тест:Как выбрать профессию?]
* "Мозговой штурм" по группам
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Промежуточная рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Итоговая рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc6MQ#gid=0 Тест:Как выбрать профессию?]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Фабрика кроссвордов]

[http://azps.ru/tests/pozn/creativ.html Тест Гилфорда, исследование креативности]

== Информационные источники ==
[http://gallery.ru/ Создание фотовыставки]

[http://perevodik.net/ru/posts/31/ Создание карты ума]

[http://www.wordle.net Создание облака слов]

[http://bobrdobr.ru Создание хранилища закладок]

[http://www.youtube.com/watch?v=Hfuk3v79QLQ&noredirect=1 Мастер-класс по Декупажу]

== Другие документы ==

[http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]

[[Категория:Разные предметы]]

Учебный проект Красота-простота

2012-05-10T12:00:08Z

Мичурина Елена: хъхъхх

== Автор проекта ==

[[Участник:Мичурина Елена|Мичурина Елена]]

== Название проекта ==
Красота-простота

== Предмет, класс ==
технология,8класс
== Краткая аннотация проекта ==
В настоящее время все более и более становятся популярными вещи, сделанные своими руками (так называемые hand made). Зачастую такие вещи намного дороже обладателю, чем изделия массового производства. Данный учебный проект нацелен на привлечение интереса к декоративно-прикладному творчеству, как области выявления и развития своих способностей и вкуса учащихся.

В процессе работы будут охвачены следующие учебные темы:"Мозайка", "Папье-маше", "Декупаж", "Выжигание", "Ганутель", "Макраме", "Бисероплетение", "Изонить", "Валяние", "Резьба", раздела"Рукоделие" для учащихся 8 классов,в течение 10 часов, 10 недель.

В ходе проекта учащиеся познакомятся с различными техниками рукоделия, разовьют навыки сбора, сравнения, анализа информации, самооценки и самокоррекции своей деятельности, получат навыки работы с сервисами web 2.0, овладеют умением соотносить с личными потребностями и особенностями требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам чело-века.

Ожидаемые результаты деятельности:
*Разработать критерии для сравнения техник
*Составить таблицу сравнения данных техник
*Проанализировать и сравнить техники
*Создать буклет
*Составить календарь подарков
*Выбрать праздник, подарок и техники исполнения
*Сделать подарок своими руками в разных техниках
*Сделать фотовыставку
*Составить вопросы для опроса
*Провести интервью с представителями творческих профессий
*Составить облако слов

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IDeL0f3vBL7lesEj06kLG5OK0Uok7vTLf2lFEwFAzn4/edit Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1Q49f44lb69aL6tta5DmKqOHmxhwe4Xa38iSHJb613oQ/edit Использование сервисов web 2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1_itVBDIFSAsGWZBc6zuXEk2xWwjT3dTPSgFLR-00wk4/edit Исследования учащихся]

'''1 занятие'''

Заранее раздать учащимся буклеты для родителей.

Тестирование "Как выбрать профессию"

Вводная презентация учителя, в ходе которой учащиеся узнают как будет проходить проект, цели,задачи.

Формулировка проблемных вопросов для исследования.

Распределение учащихся на 3 группы:теоретики, практики, исследователи.

"Мозговой штурм" Планирование деятельности внутри каждой группы.

Знакомство учащихся с основными критериями оценки по проекту (Бланк"Нарисуй себя в проекте", Рефлексия на блоге).

'''2-9 занятие'''

Распределение по группам.

Сбор и обсуждение в группах материала по заданной технике(Интернет).

Анализ материала.

Выбор формы представления результатов исследования.

Группа практиков выполняет изделие по заданной технике.

Ученики оценивают себя с помощью листов самооценки.

Рефлексия на блоге.

'''Заключительное занятие'''

Презентация результатов своей работы по группам:Таблица сравнения техник, Календарь подарков, Фотовыставка, Интервью с представителями творческих профессий, Выставка, Облако слов, буклеты, опросник для проведения интервью.

Подведение итогов работы

Итоговое тестирование.

Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
'''Всегда ли дорого то,что дорого?'''
#''Проблемный вопрос:''
'''Простые техники-простые материалы?'''
##''Учебный вопрос:'' Давно ли появилось рукоделие?
##''Учебный вопрос:'' Как появляются стили в данной технике?
##''Учебный вопрос:'' Какая последовательность действий для создания изделия?
#''Проблемный вопрос:''
'''Подарок своими руками-сказка или реальность?'''
##''Учебный вопрос:'' Как выбрать подарок на все случаи жизни?
##''Учебный вопрос:'' Что можно сделать своими руками?
##''Учебный вопрос:'' Как оригинально оформить изделие?
#''Проблемный вопрос:''
'''Как совместить приятное с полезным?'''
##''Учебный вопрос:'' Рукоделие-хобби или профессия?
##''Учебный вопрос:'' Какие достоинства и недостатки у творческой профессии?
##''Учебный вопрос:'' Помогает ли творчество достичь успеха в карьере?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_6hdkf9rfp Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXvyA1FeytS7ZHFwa3hoMl8yM2htdzg4bmN2 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте красота-простота]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

[http://puzzlecup.com/?guess=60FFF750356FA4EE Кроссворд "Рукоделия"]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Беседа с учащимися [https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_1dxqjx5cn Стартовая презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc6MQ#gid=0 Тест:Как выбрать профессию?]
* "Мозговой штурм" по группам
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Промежуточная рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Итоговая рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc6MQ#gid=0 Тест:Как выбрать профессию?]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Фабрика кроссвордов]

[http://azps.ru/tests/pozn/creativ.html Тест Гилфорда, исследование креативности]

== Информационные источники ==
[http://gallery.ru/ Создание фотовыставки]

[http://perevodik.net/ru/posts/31/ Создание карты ума]

[http://www.wordle.net Создание облака слов]

[http://bobrdobr.ru Создание хранилища закладок]

== Другие документы ==

[http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]

[[Категория:Разные предметы]]

Учебный проект Красота-простота

2012-05-10T11:21:25Z

Мичурина Елена: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

[[Участник:Мичурина Елена|Мичурина Елена]]

== Название проекта ==
Красота-простота

== Предмет, класс ==
технология,8класс
== Краткая аннотация проекта ==
В настоящее время все более и более становятся популярными вещи, сделанные своими руками (так называемые hand made). Зачастую такие вещи намного дороже обладателю, чем изделия массового производства. Данный учебный проект нацелен на привлечение интереса к декоративно-прикладному творчеству, как области выявления и развития своих способностей и вкуса учащихся.

В процессе работы будут охвачены следующие учебные темы:"Мозайка", "Папье-маше", "Декупаж", "Выжигание", "Ганутель", "Макраме", "Бисероплетение", "Изонить", "Валяние", "Резьба", раздела"Рукоделие" для учащихся 8 классов,в течение 10 часов, 10 недель.

В ходе проекта учащиеся познакомятся с различными техниками рукоделия, разовьют навыки сбора, сравнения, анализа информации, самооценки и самокоррекции своей деятельности, получат навыки работы с сервисами web 2.0, овладеют умением соотносить с личными потребностями и особенностями требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам чело-века.

Ожидаемые результаты деятельности:
*Разработать критерии для сравнения техник
*Составить таблицу сравнения данных техник
*Проанализировать и сравнить техники
*Создать буклет
*Составить календарь подарков
*Выбрать праздник, подарок и техники исполнения
*Сделать подарок своими руками в разных техниках
*Сделать фотовыставку
*Составить вопросы для опроса
*Провести интервью с представителями творческих профессий
*Составить облако слов

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IDeL0f3vBL7lesEj06kLG5OK0Uok7vTLf2lFEwFAzn4/edit Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1Q49f44lb69aL6tta5DmKqOHmxhwe4Xa38iSHJb613oQ/edit Использование сервисов web 2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1_itVBDIFSAsGWZBc6zuXEk2xWwjT3dTPSgFLR-00wk4/edit Исследования учащихся]

'''1 занятие'''

Заранее раздать учащимся буклеты для родителей.

Тестирование "Как выбрать профессию"

Вводная презентация учителя, в ходе которой учащиеся узнают как будет проходить проект, цели,задачи.

Формулировка проблемных вопросов для исследования.

Распределение учащихся на 3 группы:теоретики, практики, исследователи.

"Мозговой штурм" Планирование деятельности внутри каждой группы.

Знакомство учащихся с основными критериями оценки по проекту (Бланк"Нарисуй себя в проекте", Рефлексия на блоге).

'''2-9 занятие'''

Распределение по группам.

Сбор и обсуждение в группах материала по заданной технике(Интернет).

Анализ материала.

Выбор формы представления результатов исследования.

Группа практиков выполняет изделие по заданной технике.

Ученики оценивают себя с помощью листов самооценки.

Рефлексия на блоге.

'''Заключительное занятие'''

Презентация результатов своей работы по группам:Таблица сравнения техник, Календарь подарков, Фотовыставка, Интервью с представителями творческих профессий, Выставка, Облако слов, буклеты, опросник для проведения интервью.

Подведение итогов работы

Итоговое тестирование.

Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
'''Всегда ли дорого то,что дорого?'''
#''Проблемный вопрос:''
'''Простые техники-простые материалы?'''
##''Учебный вопрос:'' Давно ли появилось рукоделие?
##''Учебный вопрос:'' Как появляются стили в данной технике?
##''Учебный вопрос:'' Какая последовательность действий для создания изделия?
#''Проблемный вопрос:''
'''Подарок своими руками-сказка или реальность?'''
##''Учебный вопрос:'' Как выбрать подарок на все случаи жизни?
##''Учебный вопрос:'' Что можно сделать своими руками?
##''Учебный вопрос:'' Как оригинально оформить изделие?
#''Проблемный вопрос:''
'''Как совместить приятное с полезным?'''
##''Учебный вопрос:'' Рукоделие-хобби или профессия?
##''Учебный вопрос:'' Какие достоинства и недостатки у творческой профессии?
##''Учебный вопрос:'' Помогает ли творчество достичь успеха в карьере?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_6hdkf9rfp Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXvyA1FeytS7ZHFwa3hoMl8yM2htdzg4bmN2 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте красота-простота]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Беседа с учащимися [https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_1dxqjx5cn Стартовая презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc6MQ#gid=0 Тест:Как выбрать профессию?]
* "Мозговой штурм" по группам
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Промежуточная рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Итоговая рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc6MQ#gid=0 Тест:Как выбрать профессию?]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Фабрика кроссвордов]

[http://azps.ru/tests/pozn/creativ.html Тест Гилфорда, исследование креативности]

== Информационные источники ==
[http://gallery.ru/ Создание фотовыставки]

[http://perevodik.net/ru/posts/31/ Создание карты ума]

[http://www.wordle.net Создание облака слов]

[http://bobrdobr.ru Создание хранилища закладок]

== Другие документы ==

[http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]

[[Категория:Разные предметы]]

Учебный проект Красота-простота

2012-05-10T11:12:26Z

Мичурина Елена: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

[[Участник:Мичурина Елена|Мичурина Елена]]

== Название проекта ==
Красота-простота

== Предмет, класс ==
технология,8класс
== Краткая аннотация проекта ==
В настоящее время все более и более становятся популярными вещи, сделанные своими руками (так называемые hand made). Зачастую такие вещи намного дороже обладателю, чем изделия массового производства. Данный учебный проект нацелен на привлечение интереса к декоративно-прикладному творчеству, как области выявления и развития своих способностей и вкуса учащихся.

В процессе работы будут охвачены следующие учебные темы:"Мозайка", "Папье-маше", "Декупаж", "Выжигание", "Ганутель", "Макраме", "Бисероплетение", "Изонить", "Валяние", "Резьба", раздела"Рукоделие" для учащихся 8 классов,в течение 10 часов, 10 недель.

В ходе проекта учащиеся познакомятся с различными техниками рукоделия, разовьют навыки сбора, сравнения, анализа информации, самооценки и самокоррекции своей деятельности, получат навыки работы с сервисами web 2.0, овладеют умением соотносить с личными потребностями и особенностями требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам чело-века.

Ожидаемые результаты деятельности:
*Разработать критерии для сравнения техник
*Составить таблицу сравнения данных техник
*Проанализировать и сравнить техники
*Создать буклет
*Составить календарь подарков
*Выбрать праздник, подарок и техники исполнения
*Сделать подарок своими руками в разных техниках
*Сделать фотовыставку
*Составить вопросы для опроса
*Провести интервью с представителями творческих профессий
*Составить облако слов

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IDeL0f3vBL7lesEj06kLG5OK0Uok7vTLf2lFEwFAzn4/edit Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1Q49f44lb69aL6tta5DmKqOHmxhwe4Xa38iSHJb613oQ/edit Использование сервисов web 2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1_itVBDIFSAsGWZBc6zuXEk2xWwjT3dTPSgFLR-00wk4/edit Исследования учащихся]

'''1 занятие'''

Заранее раздать учащимся буклеты для родителей.

Тестирование "Как выбрать профессию"

Вводная презентация учителя, в ходе которой учащиеся узнают как будет проходить проект, цели,задачи.

Формулировка проблемных вопросов для исследования.

Распределение учащихся на 3 группы:теоретики, практики, исследователи.

"Мозговой штурм" Планирование деятельности внутри каждой группы.

Знакомство учащихся с основными критериями оценки по проекту (Бланк"Нарисуй себя в проекте", Рефлексия на блоге).

'''2-9 занятие'''

Распределение по группам.

Сбор и обсуждение в группах материала по заданной технике(Интернет).

Анализ материала.

Выбор формы представления результатов исследования.

Группа практиков выполняет изделие по заданной технике.

Ученики оценивают себя с помощью листов самооценки.

Рефлексия на блоге.

'''Заключительное занятие'''

Презентация результатов своей работы по группам:Таблица сравнения техник, Календарь подарков, Фотовыставка, Интервью с представителями творческих профессий, Выставка, Облако слов, буклеты, опросник для проведения интервью.

Подведение итогов работы

Итоговое тестирование.

Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
'''Всегда ли дорого то,что дорого?'''
#''Проблемный вопрос:''
'''Простые техники-простые материалы?'''
##''Учебный вопрос:'' Давно ли появилось рукоделие?
##''Учебный вопрос:'' Как появляются стили в данной технике?
##''Учебный вопрос:'' Какая последовательность действий для создания изделия?
#''Проблемный вопрос:''
'''Подарок своими руками-сказка или реальность?'''
##''Учебный вопрос:'' Как выбрать подарок на все случаи жизни?
##''Учебный вопрос:'' Что можно сделать своими руками?
##''Учебный вопрос:'' Как оригинально оформить изделие?
#''Проблемный вопрос:''
'''Как совместить приятное с полезным?'''
##''Учебный вопрос:'' Рукоделие-хобби или профессия?
##''Учебный вопрос:'' Какие достоинства и недостатки у творческой профессии?
##''Учебный вопрос:'' Помогает ли творчество достичь успеха в карьере?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_6hdkf9rfp Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXvyA1FeytS7ZHFwa3hoMl8yM2htdzg4bmN2 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте красота-простота]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Беседа с учащимися [https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_1dxqjx5cn Стартовая презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc6MQ#gid=0 Тест:Как выбрать профессию?]
* "Мозговой штурм" по группам
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Промежуточная рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Итоговая рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnvyA1FeytS7dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc Тест:Как выбрать профессию?]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Фабрика кроссвордов]

[http://azps.ru/tests/pozn/creativ.html Тест Гилфорда, исследование креативности]

== Информационные источники ==
[http://gallery.ru/ Создание фотовыставки]

[http://perevodik.net/ru/posts/31/ Создание карты ума]

[http://www.wordle.net Создание облака слов]

[http://bobrdobr.ru Создание хранилища закладок]

== Другие документы ==

[http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]

[[Категория:Разные предметы]]

Учебный проект Красота-простота

2012-05-04T07:41:20Z

Мичурина Елена: /* План проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Мичурина Елена|Мичурина Елена]]

== Название проекта ==
Красота-простота

== Предмет, класс ==
технология,8класс
== Краткая аннотация проекта ==
В настоящее время все более и более становятся популярными вещи, сделанные своими руками (так называемые hand made). Зачастую такие вещи намного дороже обладателю, чем изделия массового производства. Данный учебный проект нацелен на привлечение интереса к декоративно-прикладному творчеству, как области выявления и развития своих способностей и вкуса учащихся.

В процессе работы будут охвачены следующие учебные темы:"Мозайка", "Папье-маше", "Декупаж", "Выжигание", "Ганутель", "Макраме", "Бисероплетение", "Изонить", "Валяние", "Резьба", раздела"Рукоделие" для учащихся 8 классов,в течение 10 часов, 10 недель.

В ходе проекта учащиеся познакомятся с различными техниками рукоделия, разовьют навыки сбора, сравнения, анализа информации, самооценки и самокоррекции своей деятельности, получат навыки работы с сервисами web 2.0, овладеют умением соотносить с личными потребностями и особенностями требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам чело-века.

Ожидаемые результаты деятельности:
*Разработать критерии для сравнения техник
*Составить таблицу сравнения данных техник
*Проанализировать и сравнить техники
*Создать буклет
*Составить календарь подарков
*Выбрать праздник, подарок и техники исполнения
*Сделать подарок своими руками в разных техниках
*Сделать фотовыставку
*Составить вопросы для опроса
*Провести интервью с представителями творческих профессий
*Составить облако слов

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IDeL0f3vBL7lesEj06kLG5OK0Uok7vTLf2lFEwFAzn4/edit Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1Q49f44lb69aL6tta5DmKqOHmxhwe4Xa38iSHJb613oQ/edit Использование сервисов web 2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1_itVBDIFSAsGWZBc6zuXEk2xWwjT3dTPSgFLR-00wk4/edit Исследования учащихся]

'''1 занятие'''

Заранее раздать учащимся буклеты для родителей.

Тестирование "Как выбрать профессию"

Вводная презентация учителя, в ходе которой учащиеся узнают как будет проходить проект, цели,задачи.

Формулировка проблемных вопросов для исследования.

Распределение учащихся на 3 группы:теоретики, практики, исследователи.

"Мозговой штурм" Планирование деятельности внутри каждой группы.

Знакомство учащихся с основными критериями оценки по проекту (Бланк"Нарисуй себя в проекте", Рефлексия на блоге).

'''2-9 занятие'''

Распределение по группам.

Сбор и обсуждение в группах материала по заданной технике(Интернет).

Анализ материала.

Выбор формы представления результатов исследования.

Группа практиков выполняет изделие по заданной технике.

Ученики оценивают себя с помощью листов самооценки.

Рефлексия на блоге.

'''Заключительное занятие'''

Презентация результатов своей работы по группам:Таблица сравнения техник, Календарь подарков, Фотовыставка, Интервью с представителями творческих профессий, Выставка, Облако слов, буклеты, опросник для проведения интервью.

Подведение итогов работы

Итоговое тестирование.

Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
'''Всегда ли дорого то,что дорого?'''
#''Проблемный вопрос:''
'''Простые техники-простые материалы?'''
##''Учебный вопрос:'' Давно ли появилось рукоделие?
##''Учебный вопрос:'' Как появляются стили в данной технике?
##''Учебный вопрос:'' Какая последовательность действий для создания изделия?
#''Проблемный вопрос:''
'''Подарок своими руками-сказка или реальность?'''
##''Учебный вопрос:'' Как выбрать подарок на все случаи жизни?
##''Учебный вопрос:'' Что можно сделать своими руками?
##''Учебный вопрос:'' Как оригинально оформить изделие?
#''Проблемный вопрос:''
'''Как совместить приятное с полезным?'''
##''Учебный вопрос:'' Рукоделие-хобби или профессия?
##''Учебный вопрос:'' Какие достоинства и недостатки у творческой профессии?
##''Учебный вопрос:'' Помогает ли творчество достичь успеха в карьере?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_6hdkf9rfp Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXvyA1FeytS7ZHFwa3hoMl8yM2htdzg4bmN2 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте красота-простота]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Беседа с учащимися [https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_1dxqjx5cn Стартовая презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnvyA1FeytS7dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc Тест:Как выбрать профессию?]
* "Мозговой штурм" по группам
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Промежуточная рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Итоговая рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnvyA1FeytS7dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc Тест:Как выбрать профессию?]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Фабрика кроссвордов]

[http://azps.ru/tests/pozn/creativ.html Тест Гилфорда, исследование креативности]

== Информационные источники ==
[http://gallery.ru/ Создание фотовыставки]

[http://perevodik.net/ru/posts/31/ Создание карты ума]

[http://www.wordle.net Создание облака слов]

[http://bobrdobr.ru Создание хранилища закладок]

== Другие документы ==

[http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]

[[Категория:Разные предметы]]

Учебный проект Красота-простота

2012-05-04T07:37:27Z

Мичурина Елена: /* План проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Мичурина Елена|Мичурина Елена]]

== Название проекта ==
Красота-простота

== Предмет, класс ==
технология,8класс
== Краткая аннотация проекта ==
В настоящее время все более и более становятся популярными вещи, сделанные своими руками (так называемые hand made). Зачастую такие вещи намного дороже обладателю, чем изделия массового производства. Данный учебный проект нацелен на привлечение интереса к декоративно-прикладному творчеству, как области выявления и развития своих способностей и вкуса учащихся.

В процессе работы будут охвачены следующие учебные темы:"Мозайка", "Папье-маше", "Декупаж", "Выжигание", "Ганутель", "Макраме", "Бисероплетение", "Изонить", "Валяние", "Резьба", раздела"Рукоделие" для учащихся 8 классов,в течение 10 часов, 10 недель.

В ходе проекта учащиеся познакомятся с различными техниками рукоделия, разовьют навыки сбора, сравнения, анализа информации, самооценки и самокоррекции своей деятельности, получат навыки работы с сервисами web 2.0, овладеют умением соотносить с личными потребностями и особенностями требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам чело-века.

Ожидаемые результаты деятельности:
*Разработать критерии для сравнения техник
*Составить таблицу сравнения данных техник
*Проанализировать и сравнить техники
*Создать буклет
*Составить календарь подарков
*Выбрать праздник, подарок и техники исполнения
*Сделать подарок своими руками в разных техниках
*Сделать фотовыставку
*Составить вопросы для опроса
*Провести интервью с представителями творческих профессий
*Составить облако слов

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IDeL0f3vBL7lesEj06kLG5OK0Uok7vTLf2lFEwFAzn4/edit Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1Q49f44lb69aL6tta5DmKqOHmxhwe4Xa38iSHJb613oQ/edit Использование сервисов web 2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1_itVBDIFSAsGWZBc6zuXEk2xWwjT3dTPSgFLR-00wk4/edit Исследования учащихся]

'''1 занятие'''

Заранее раздать учащимся буклеты для родителей.

Тестирование "Как выбрать профессию"

Вводная презентация учителя, в ходе которой учащиеся узнают как будет проходить проект, цели,задачи.

Формулировка проблемных вопросов для исследования.

Распределение учащихся на 3 группы:теоретики, практики, исследователи.

"Мозговой штурм" Планирование деятельности внутри каждой группы.

Знакомство учащихся с основными критериями оценки по проекту (Бланк"Нарисуй себя в проекте", Рефлексия на блоге).

'''2 занятие'''

Распределение по группам.

Сбор и обсуждение в группах материала по заданной технике(Интернет).

Анализ материала.

Выбор формы представления результатов исследования.

Группа практиков выполняет изделие по заданной технике.

Ученики оценивают себя с помощью листов самооценки.

Рефлексия на блоге.

'''Заключительное занятие'''

Презентация результатов своей работы:Таблица сравнения техник, Календарь подарков, Фотовыставка, Интервью с представителями творческих профессий, Выставка, Облако слов

Подведение итогов работы

Итоговое тестирование.

Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
'''Всегда ли дорого то,что дорого?'''
#''Проблемный вопрос:''
'''Простые техники-простые материалы?'''
##''Учебный вопрос:'' Давно ли появилось рукоделие?
##''Учебный вопрос:'' Как появляются стили в данной технике?
##''Учебный вопрос:'' Какая последовательность действий для создания изделия?
#''Проблемный вопрос:''
'''Подарок своими руками-сказка или реальность?'''
##''Учебный вопрос:'' Как выбрать подарок на все случаи жизни?
##''Учебный вопрос:'' Что можно сделать своими руками?
##''Учебный вопрос:'' Как оригинально оформить изделие?
#''Проблемный вопрос:''
'''Как совместить приятное с полезным?'''
##''Учебный вопрос:'' Рукоделие-хобби или профессия?
##''Учебный вопрос:'' Какие достоинства и недостатки у творческой профессии?
##''Учебный вопрос:'' Помогает ли творчество достичь успеха в карьере?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_6hdkf9rfp Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXvyA1FeytS7ZHFwa3hoMl8yM2htdzg4bmN2 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте красота-простота]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Беседа с учащимися [https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_1dxqjx5cn Стартовая презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnvyA1FeytS7dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc Тест:Как выбрать профессию?]
* "Мозговой штурм" по группам
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Промежуточная рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Итоговая рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnvyA1FeytS7dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc Тест:Как выбрать профессию?]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Фабрика кроссвордов]

[http://azps.ru/tests/pozn/creativ.html Тест Гилфорда, исследование креативности]

== Информационные источники ==
[http://gallery.ru/ Создание фотовыставки]

[http://perevodik.net/ru/posts/31/ Создание карты ума]

[http://www.wordle.net Создание облака слов]

[http://bobrdobr.ru Создание хранилища закладок]

== Другие документы ==

[http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]

[[Категория:Разные предметы]]

Учебный проект Красота-простота

2012-05-04T07:08:34Z

Мичурина Елена: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

[[Участник:Мичурина Елена|Мичурина Елена]]

== Название проекта ==
Красота-простота

== Предмет, класс ==
технология,8класс
== Краткая аннотация проекта ==
В настоящее время все более и более становятся популярными вещи, сделанные своими руками (так называемые hand made). Зачастую такие вещи намного дороже обладателю, чем изделия массового производства. Данный учебный проект нацелен на привлечение интереса к декоративно-прикладному творчеству, как области выявления и развития своих способностей и вкуса учащихся.

В процессе работы будут охвачены следующие учебные темы:"Мозайка", "Папье-маше", "Декупаж", "Выжигание", "Ганутель", "Макраме", "Бисероплетение", "Изонить", "Валяние", "Резьба", раздела"Рукоделие" для учащихся 8 классов,в течение 10 часов, 10 недель.

В ходе проекта учащиеся познакомятся с различными техниками рукоделия, разовьют навыки сбора, сравнения, анализа информации, самооценки и самокоррекции своей деятельности, получат навыки работы с сервисами web 2.0, овладеют умением соотносить с личными потребностями и особенностями требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам чело-века.

Ожидаемые результаты деятельности:
*Разработать критерии для сравнения техник
*Составить таблицу сравнения данных техник
*Проанализировать и сравнить техники
*Создать буклет
*Составить календарь подарков
*Выбрать праздник, подарок и техники исполнения
*Сделать подарок своими руками в разных техниках
*Сделать фотовыставку
*Составить вопросы для опроса
*Провести интервью с представителями творческих профессий
*Составить облако слов

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IDeL0f3vBL7lesEj06kLG5OK0Uok7vTLf2lFEwFAzn4/edit Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1Q49f44lb69aL6tta5DmKqOHmxhwe4Xa38iSHJb613oQ/edit Использование сервисов web 2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1_itVBDIFSAsGWZBc6zuXEk2xWwjT3dTPSgFLR-00wk4/edit Исследования учащихся]

'''1 занятие'''
Заранее раздать учащимся буклеты для родителей.
Тестирование "Как выбрать профессию"
Вводная презентация учителя, в ходе которой учащиеся узнают как будет проходить проект, цели,задачи.

Формулировка проблемных вопросов для исследования.

Распределение учащихся на 3 группы с помощью игры "Ромашка":теоретики, практики, исследователи.

Планирование деятельности внутри каждой группы.

Знакомство учащихся с основными критериями оценки по проекту (лист продвижения группы).

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
'''Всегда ли дорого то,что дорого?'''
#''Проблемный вопрос:''
'''Простые техники-простые материалы?'''
##''Учебный вопрос:'' Давно ли появилось рукоделие?
##''Учебный вопрос:'' Как появляются стили в данной технике?
##''Учебный вопрос:'' Какая последовательность действий для создания изделия?
#''Проблемный вопрос:''
'''Подарок своими руками-сказка или реальность?'''
##''Учебный вопрос:'' Как выбрать подарок на все случаи жизни?
##''Учебный вопрос:'' Что можно сделать своими руками?
##''Учебный вопрос:'' Как оригинально оформить изделие?
#''Проблемный вопрос:''
'''Как совместить приятное с полезным?'''
##''Учебный вопрос:'' Рукоделие-хобби или профессия?
##''Учебный вопрос:'' Какие достоинства и недостатки у творческой профессии?
##''Учебный вопрос:'' Помогает ли творчество достичь успеха в карьере?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_6hdkf9rfp Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXvyA1FeytS7ZHFwa3hoMl8yM2htdzg4bmN2 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте красота-простота]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Беседа с учащимися [https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_1dxqjx5cn Стартовая презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnvyA1FeytS7dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc Тест:Как выбрать профессию?]
* "Мозговой штурм" по группам
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Промежуточная рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Итоговая рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnvyA1FeytS7dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc Тест:Как выбрать профессию?]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Фабрика кроссвордов]

[http://azps.ru/tests/pozn/creativ.html Тест Гилфорда, исследование креативности]

== Информационные источники ==
[http://gallery.ru/ Создание фотовыставки]

[http://perevodik.net/ru/posts/31/ Создание карты ума]

[http://www.wordle.net Создание облака слов]

[http://bobrdobr.ru Создание хранилища закладок]

== Другие документы ==

[http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]

[[Категория:Разные предметы]]

Учебный проект Красота-простота

2012-05-04T07:07:34Z

Мичурина Елена: /* План проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Мичурина Елена|Мичурина Елена]]

== Название проекта ==
Красота-простота

== Предмет, класс ==
технология,8класс
== Краткая аннотация проекта ==
В настоящее время все более и более становятся популярными вещи, сделанные своими руками (так называемые hand made). Зачастую такие вещи намного дороже обладателю, чем изделия массового производства. Данный учебный проект нацелен на привлечение интереса к декоративно-прикладному творчеству, как области выявления и развития своих способностей и вкуса учащихся.

В процессе работы будут охвачены следующие учебные темы:"Мозайка", "Папье-маше", "Декупаж", "Выжигание", "Ганутель", "Макраме", "Бисероплетение", "Изонить", "Валяние", "Резьба", раздела"Рукоделие" для учащихся 8 классов,в течение 10 часов, 10 недель.

В ходе проекта учащиеся познакомятся с различными техниками рукоделия, разовьют навыки сбора, сравнения, анализа информации, самооценки и самокоррекции своей деятельности, получат навыки работы с сервисами web 2.0, овладеют умением соотносить с личными потребностями и особенностями требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам чело-века.

Ожидаемые результаты деятельности:
*Разработать критерии для сравнения техник
*Составить таблицу сравнения данных техник
*Проанализировать и сравнить техники
*Создать буклет
*Составить календарь подарков
*Выбрать праздник, подарок и техники исполнения
*Сделать подарок своими руками в разных техниках
*Сделать фотовыставку
*Составить вопросы для опроса
*Провести интервью с представителями творческих профессий
*Составить облако слов

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IDeL0f3vBL7lesEj06kLG5OK0Uok7vTLf2lFEwFAzn4/edit Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1Q49f44lb69aL6tta5DmKqOHmxhwe4Xa38iSHJb613oQ/edit Использование сервисов web 2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1_itVBDIFSAsGWZBc6zuXEk2xWwjT3dTPSgFLR-00wk4/edit Исследования учащихся]

'''1 занятие'''
Заранее раздать учащимся буклеты для родителей.
Тестирование "Как выбрать профессию"
Вводная презентация учителя, в ходе которой учащиеся узнают как будет проходить проект, цели,задачи.

Формулировка проблемных вопросов для исследования.

Распределение учащихся на 3 группы с помощью игры "Ромашка":теоретики, практики, исследователи.

Планирование деятельности внутри каждой группы.

Знакомство учащихся с основными критериями оценки по проекту (лист продвижения группы).

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
'''Всегда ли дорого то,что дорого?'''
#''Проблемный вопрос:''
'''Простые техники-простые материалы?'''
##''Учебный вопрос:'' Давно ли появилось рукоделие?
##''Учебный вопрос:'' Как появляются стили в данной технике?
##''Учебный вопрос:'' Какая последовательность действий для создания изделия?
#''Проблемный вопрос:''
'''Подарок своими руками-сказка или реальность?'''
##''Учебный вопрос:'' Как выбрать подарок на все случаи жизни?
##''Учебный вопрос:'' Что можно сделать своими руками?
##''Учебный вопрос:'' Как оригинально оформить изделие?
#''Проблемный вопрос:''
'''Как совместить приятное с полезным?'''
##''Учебный вопрос:'' Рукоделие-хобби или профессия?
##''Учебный вопрос:'' Какие достоинства и недостатки у творческой профессии?
##''Учебный вопрос:'' Помогает ли творчество достичь успеха в карьере?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_6hdkf9rfp Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXvyA1FeytS7ZHFwa3hoMl8yM2htdzg4bmN2 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте красота-простота]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Беседа с учащимися [https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_1dxqjx5cn Стартовая презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnvyA1FeytS7dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc Тест:Как выбрать профессию?]
* "Мозговой штурм" по группам
|
*...
*...
* Промежуточная рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Итоговая рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnvyA1FeytS7dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc Тест:Как выбрать профессию?]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Фабрика кроссвордов]

[http://azps.ru/tests/pozn/creativ.html Тест Гилфорда, исследование креативности]

== Информационные источники ==
[http://gallery.ru/ Создание фотовыставки]

[http://perevodik.net/ru/posts/31/ Создание карты ума]

[http://www.wordle.net Создание облака слов]

[http://bobrdobr.ru Создание хранилища закладок]

== Другие документы ==

[http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]

[[Категория:Разные предметы]]

Учебный проект Красота-простота

2012-05-04T07:03:22Z

Мичурина Елена: /* План проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Мичурина Елена|Мичурина Елена]]

== Название проекта ==
Красота-простота

== Предмет, класс ==
технология,8класс
== Краткая аннотация проекта ==
В настоящее время все более и более становятся популярными вещи, сделанные своими руками (так называемые hand made). Зачастую такие вещи намного дороже обладателю, чем изделия массового производства. Данный учебный проект нацелен на привлечение интереса к декоративно-прикладному творчеству, как области выявления и развития своих способностей и вкуса учащихся.

В процессе работы будут охвачены следующие учебные темы:"Мозайка", "Папье-маше", "Декупаж", "Выжигание", "Ганутель", "Макраме", "Бисероплетение", "Изонить", "Валяние", "Резьба", раздела"Рукоделие" для учащихся 8 классов,в течение 10 часов, 10 недель.

В ходе проекта учащиеся познакомятся с различными техниками рукоделия, разовьют навыки сбора, сравнения, анализа информации, самооценки и самокоррекции своей деятельности, получат навыки работы с сервисами web 2.0, овладеют умением соотносить с личными потребностями и особенностями требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам чело-века.

Ожидаемые результаты деятельности:
*Разработать критерии для сравнения техник
*Составить таблицу сравнения данных техник
*Проанализировать и сравнить техники
*Создать буклет
*Составить календарь подарков
*Выбрать праздник, подарок и техники исполнения
*Сделать подарок своими руками в разных техниках
*Сделать фотовыставку
*Составить вопросы для опроса
*Провести интервью с представителями творческих профессий
*Составить облако слов

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IDeL0f3vBL7lesEj06kLG5OK0Uok7vTLf2lFEwFAzn4/edit Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1Q49f44lb69aL6tta5DmKqOHmxhwe4Xa38iSHJb613oQ/edit Использование сервисов web 2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1_itVBDIFSAsGWZBc6zuXEk2xWwjT3dTPSgFLR-00wk4/edit Исследования учащихся]

'''1 занятие'''
Заранее раздать учащимся буклеты для родителей.
Провести тестирование

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
'''Всегда ли дорого то,что дорого?'''
#''Проблемный вопрос:''
'''Простые техники-простые материалы?'''
##''Учебный вопрос:'' Давно ли появилось рукоделие?
##''Учебный вопрос:'' Как появляются стили в данной технике?
##''Учебный вопрос:'' Какая последовательность действий для создания изделия?
#''Проблемный вопрос:''
'''Подарок своими руками-сказка или реальность?'''
##''Учебный вопрос:'' Как выбрать подарок на все случаи жизни?
##''Учебный вопрос:'' Что можно сделать своими руками?
##''Учебный вопрос:'' Как оригинально оформить изделие?
#''Проблемный вопрос:''
'''Как совместить приятное с полезным?'''
##''Учебный вопрос:'' Рукоделие-хобби или профессия?
##''Учебный вопрос:'' Какие достоинства и недостатки у творческой профессии?
##''Учебный вопрос:'' Помогает ли творчество достичь успеха в карьере?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_6hdkf9rfp Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXvyA1FeytS7ZHFwa3hoMl8yM2htdzg4bmN2 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте красота-простота]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Беседа с учащимися [https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_1dxqjx5cn Стартовая презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnvyA1FeytS7dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc Тест:Как выбрать профессию?]
* "Мозговой штурм" по группам
|
*...
*...
* Промежуточная рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Итоговая рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnvyA1FeytS7dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc Тест:Как выбрать профессию?]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Фабрика кроссвордов]

[http://azps.ru/tests/pozn/creativ.html Тест Гилфорда, исследование креативности]

== Информационные источники ==
[http://gallery.ru/ Создание фотовыставки]

[http://perevodik.net/ru/posts/31/ Создание карты ума]

[http://www.wordle.net Создание облака слов]

[http://bobrdobr.ru Создание хранилища закладок]

== Другие документы ==

[http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]

[[Категория:Разные предметы]]

Учебный проект Красота-простота

2012-05-04T06:58:13Z

Мичурина Елена: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==

[[Участник:Мичурина Елена|Мичурина Елена]]

== Название проекта ==
Красота-простота

== Предмет, класс ==
технология,8класс
== Краткая аннотация проекта ==
В настоящее время все более и более становятся популярными вещи, сделанные своими руками (так называемые hand made). Зачастую такие вещи намного дороже обладателю, чем изделия массового производства. Данный учебный проект нацелен на привлечение интереса к декоративно-прикладному творчеству, как области выявления и развития своих способностей и вкуса учащихся.

В процессе работы будут охвачены следующие учебные темы:"Мозайка", "Папье-маше", "Декупаж", "Выжигание", "Ганутель", "Макраме", "Бисероплетение", "Изонить", "Валяние", "Резьба", раздела"Рукоделие" для учащихся 8 классов,в течение 10 часов, 10 недель.

В ходе проекта учащиеся познакомятся с различными техниками рукоделия, разовьют навыки сбора, сравнения, анализа информации, самооценки и самокоррекции своей деятельности, получат навыки работы с сервисами web 2.0, овладеют умением соотносить с личными потребностями и особенностями требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам чело-века.

Ожидаемые результаты деятельности:
*Разработать критерии для сравнения техник
*Составить таблицу сравнения данных техник
*Проанализировать и сравнить техники
*Создать буклет
*Составить календарь подарков
*Выбрать праздник, подарок и техники исполнения
*Сделать подарок своими руками в разных техниках
*Сделать фотовыставку
*Составить вопросы для опроса
*Провести интервью с представителями творческих профессий
*Составить облако слов

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IDeL0f3vBL7lesEj06kLG5OK0Uok7vTLf2lFEwFAzn4/edit Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1Q49f44lb69aL6tta5DmKqOHmxhwe4Xa38iSHJb613oQ/edit Использование сервисов web 2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1_itVBDIFSAsGWZBc6zuXEk2xWwjT3dTPSgFLR-00wk4/edit Исследования учащихся]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
'''Всегда ли дорого то,что дорого?'''
#''Проблемный вопрос:''
'''Простые техники-простые материалы?'''
##''Учебный вопрос:'' Давно ли появилось рукоделие?
##''Учебный вопрос:'' Как появляются стили в данной технике?
##''Учебный вопрос:'' Какая последовательность действий для создания изделия?
#''Проблемный вопрос:''
'''Подарок своими руками-сказка или реальность?'''
##''Учебный вопрос:'' Как выбрать подарок на все случаи жизни?
##''Учебный вопрос:'' Что можно сделать своими руками?
##''Учебный вопрос:'' Как оригинально оформить изделие?
#''Проблемный вопрос:''
'''Как совместить приятное с полезным?'''
##''Учебный вопрос:'' Рукоделие-хобби или профессия?
##''Учебный вопрос:'' Какие достоинства и недостатки у творческой профессии?
##''Учебный вопрос:'' Помогает ли творчество достичь успеха в карьере?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_6hdkf9rfp Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXvyA1FeytS7ZHFwa3hoMl8yM2htdzg4bmN2 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте красота-простота]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Беседа с учащимися [https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_1dxqjx5cn Стартовая презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnvyA1FeytS7dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc Тест:Как выбрать профессию?]
* "Мозговой штурм" по группам
|
*...
*...
* Промежуточная рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Итоговая рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnvyA1FeytS7dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc Тест:Как выбрать профессию?]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Фабрика кроссвордов]

[http://azps.ru/tests/pozn/creativ.html Тест Гилфорда, исследование креативности]

== Информационные источники ==
[http://gallery.ru/ Создание фотовыставки]

[http://perevodik.net/ru/posts/31/ Создание карты ума]

[http://www.wordle.net Создание облака слов]

[http://bobrdobr.ru Создание хранилища закладок]

== Другие документы ==

[http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]

[[Категория:Разные предметы]]

Учебный проект Красота-простота

2012-05-04T06:56:16Z

Мичурина Елена: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==

[[Участник:Мичурина Елена|Мичурина Елена]]

== Название проекта ==
Красота-простота

== Предмет, класс ==
технология,8класс
== Краткая аннотация проекта ==
В настоящее время все более и более становятся популярными вещи, сделанные своими руками (так называемые hand made). Зачастую такие вещи намного дороже обладателю, чем изделия массового производства. Данный учебный проект нацелен на привлечение интереса к декоративно-прикладному творчеству, как области выявления и развития своих способностей и вкуса учащихся.

В процессе работы будут охвачены следующие учебные темы:"Мозайка", "Папье-маше", "Декупаж", "Выжигание", "Ганутель", "Макраме", "Бисероплетение", "Изонить", "Валяние", "Резьба", раздела"Рукоделие" для учащихся 8 классов,в течение 10 часов, 10 недель.

В ходе проекта учащиеся познакомятся с различными техниками рукоделия, разовьют навыки сбора, сравнения, анализа информации, самооценки и самокоррекции своей деятельности, получат навыки работы с сервисами web 2.0, овладеют умением соотносить с личными потребностями и особенностями требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам чело-века.

Ожидаемые результаты деятельности:
*Разработать критерии для сравнения техник
*Составить таблицу сравнения данных техник
*Проанализировать и сравнить техники
*Создать буклет
*Составить календарь подарков
*Выбрать праздник, подарок и техники исполнения
*Сделать подарок своими руками в разных техниках
*Сделать фотовыставку
*Составить вопросы для опроса
*Провести интервью с представителями творческих профессий
*Составить облако слов

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IDeL0f3vBL7lesEj06kLG5OK0Uok7vTLf2lFEwFAzn4/edit Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1Q49f44lb69aL6tta5DmKqOHmxhwe4Xa38iSHJb613oQ/edit Использование сервисов web 2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1_itVBDIFSAsGWZBc6zuXEk2xWwjT3dTPSgFLR-00wk4/edit Исследования учащихся]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
'''Всегда ли дорого то,что дорого?'''
#''Проблемный вопрос:''
'''Простые техники-простые материалы?'''
##''Учебный вопрос:'' Давно ли появилось рукоделие?
##''Учебный вопрос:'' Как появляются стили в данной технике?
##''Учебный вопрос:'' Какая последовательность действий для создания изделия?
#''Проблемный вопрос:''
'''Подарок своими руками-сказка или реальность?'''
##''Учебный вопрос:'' Как выбрать подарок на все случаи жизни?
##''Учебный вопрос:'' Что можно сделать своими руками?
##''Учебный вопрос:'' Как оригинально оформить изделие?
#''Проблемный вопрос:''
'''Как совместить приятное с полезным?'''
##''Учебный вопрос:'' Рукоделие-хобби или профессия?
##''Учебный вопрос:" Какие достоинства и недостатки у творческой профессии?
##''Учебный вопрос:'' Помогает ли творчество достичь успеха в карьере?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_6hdkf9rfp Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXvyA1FeytS7ZHFwa3hoMl8yM2htdzg4bmN2 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте красота-простота]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Беседа с учащимися [https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_1dxqjx5cn Стартовая презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnvyA1FeytS7dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc Тест:Как выбрать профессию?]
* "Мозговой штурм" по группам
|
*...
*...
* Промежуточная рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Итоговая рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnvyA1FeytS7dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc Тест:Как выбрать профессию?]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Фабрика кроссвордов]

[http://azps.ru/tests/pozn/creativ.html Тест Гилфорда, исследование креативности]

== Информационные источники ==
[http://gallery.ru/ Создание фотовыставки]

[http://perevodik.net/ru/posts/31/ Создание карты ума]

[http://www.wordle.net Создание облака слов]

[http://bobrdobr.ru Создание хранилища закладок]

== Другие документы ==

[http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]

[[Категория:Разные предметы]]

Учебный проект Красота-простота

2012-05-04T06:48:22Z

Мичурина Елена: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Мичурина Елена|Мичурина Елена]]

== Название проекта ==
Красота-простота

== Предмет, класс ==
технология,8класс
== Краткая аннотация проекта ==
В настоящее время все более и более становятся популярными вещи, сделанные своими руками (так называемые hand made). Зачастую такие вещи намного дороже обладателю, чем изделия массового производства. Данный учебный проект нацелен на привлечение интереса к декоративно-прикладному творчеству, как области выявления и развития своих способностей и вкуса учащихся.

В процессе работы будут охвачены следующие учебные темы:"Мозайка", "Папье-маше", "Декупаж", "Выжигание", "Ганутель", "Макраме", "Бисероплетение", "Изонить", "Валяние", "Резьба", раздела"Рукоделие" для учащихся 8 классов,в течение 10 часов, 10 недель.

В ходе проекта учащиеся познакомятся с различными техниками рукоделия, разовьют навыки сбора, сравнения, анализа информации, самооценки и самокоррекции своей деятельности, получат навыки работы с сервисами web 2.0, овладеют умением соотносить с личными потребностями и особенностями требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам чело-века.

Ожидаемые результаты деятельности:
*Разработать критерии для сравнения техник
*Составить таблицу сравнения данных техник
*Проанализировать и сравнить техники
*Создать буклет
*Составить календарь подарков
*Выбрать праздник, подарок и техники исполнения
*Сделать подарок своими руками в разных техниках
*Сделать фотовыставку
*Составить вопросы для опроса
*Провести интервью с представителями творческих профессий
*Составить облако слов

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IDeL0f3vBL7lesEj06kLG5OK0Uok7vTLf2lFEwFAzn4/edit Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1Q49f44lb69aL6tta5DmKqOHmxhwe4Xa38iSHJb613oQ/edit Использование сервисов web 2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1_itVBDIFSAsGWZBc6zuXEk2xWwjT3dTPSgFLR-00wk4/edit Исследования учащихся]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Всегда ли дорого то,что дорого?
#''Проблемный вопрос:''
Простые техники-простые материалы?
##''Учебный вопрос:'' Давно ли появилось рукоделие?
##''Учебный вопрос:'' Как появляются стили в данной технике?
##''Учебный вопрос:'' Какая последовательность действий для создания изделия?
#''Проблемный вопрос:''
Подарок своими руками-сказка или реальность?
##''Учебный вопрос:'' Как выбрать подарок на все случаи жизни?
##''Учебный вопрос:'' Что можно сделать своими руками?
##''Учебный вопрос:'' Как оригинально оформить изделие?
#''Проблемный вопрос:''
Как совместить приятное с полезным?
##''Учебный вопрос:'' Рукоделие-хобби или профессия?
##''Учебный вопрос:" Какие достоинства и недостатки у творческой профессии?
##''Учебный вопрос:'' Помогает ли творчество достичь успеха в карьере?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_6hdkf9rfp Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXvyA1FeytS7ZHFwa3hoMl8yM2htdzg4bmN2 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте красота-простота]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Беседа с учащимися [https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_1dxqjx5cn Стартовая презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnvyA1FeytS7dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc Тест:Как выбрать профессию?]
* "Мозговой штурм" по группам
|
*...
*...
* Промежуточная рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Итоговая рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnvyA1FeytS7dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc Тест:Как выбрать профессию?]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Фабрика кроссвордов]

[http://azps.ru/tests/pozn/creativ.html Тест Гилфорда, исследование креативности]

== Информационные источники ==
[http://gallery.ru/ Создание фотовыставки]

[http://perevodik.net/ru/posts/31/ Создание карты ума]

[http://www.wordle.net Создание облака слов]

[http://bobrdobr.ru Создание хранилища закладок]

== Другие документы ==

[http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]

[[Категория:Разные предметы]]

Учебный проект Красота-простота

2012-05-04T06:46:55Z

Мичурина Елена: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==

[[Участник:Мичурина Елена|Мичурина Елена]]

== Название проекта ==
Красота-простота

== Предмет, класс ==
технология,8класс
== Краткая аннотация проекта ==
В настоящее время все более и более становятся популярными вещи, сделанные своими руками (так называемые hand made). Зачастую такие вещи намного дороже обладателю, чем изделия массового производства. Данный учебный проект нацелен на привлечение интереса к декоративно-прикладному творчеству, как области выявления и развития своих способностей и вкуса учащихся.

В процессе работы будут охвачены следующие учебные темы:"Основы цветоведения", "Папье-маше", "Декупаж", "Выжигание", "Ганутель", "Макраме", "Бисероплетение", "Изонить", "Валяние", "Резьба", раздела"Рукоделие" для учащихся 8 классов,в течение 10 часов, 10 недель.

В ходе проекта учащиеся познакомятся с различными техниками рукоделия, разовьют навыки сбора, сравнения, анализа информации, самооценки и самокоррекции своей деятельности, получат навыки работы с сервисами web 2.0, овладеют умением соотносить с личными потребностями и особенностями требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам чело-века.

Ожидаемые результаты деятельности:
*Разработать критерии для сравнения техник
*Составить таблицу сравнения данных техник
*Проанализировать и сравнить техники
*Создать буклет
*Составить календарь подарков
*Выбрать праздник, подарок и техники исполнения
*Сделать подарок своими руками в разных техниках
*Сделать фотовыставку
*Составить вопросы для опроса
*Провести интервью с представителями творческих профессий
*Составить облако слов

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IDeL0f3vBL7lesEj06kLG5OK0Uok7vTLf2lFEwFAzn4/edit Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1Q49f44lb69aL6tta5DmKqOHmxhwe4Xa38iSHJb613oQ/edit Использование сервисов web 2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1_itVBDIFSAsGWZBc6zuXEk2xWwjT3dTPSgFLR-00wk4/edit Исследования учащихся]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Всегда ли дорого то,что дорого?
#''Проблемный вопрос:''
Простые техники-простые материалы?
##''Учебный вопрос:'' Давно ли появилось рукоделие?
##''Учебный вопрос:'' Как появляются стили в данной технике?
##''Учебный вопрос:'' Какая последовательность действий для создания изделия?
#''Проблемный вопрос:''
Подарок своими руками-сказка или реальность?
##''Учебный вопрос:'' Как выбрать подарок на все случаи жизни?
##''Учебный вопрос:'' Что можно сделать своими руками?
##''Учебный вопрос:'' Как оригинально оформить изделие?
#''Проблемный вопрос:''
Как совместить приятное с полезным?
##''Учебный вопрос:'' Рукоделие-хобби или профессия?
##''Учебный вопрос:" Какие достоинства и недостатки у творческой профессии?
##''Учебный вопрос:'' Помогает ли творчество достичь успеха в карьере?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_6hdkf9rfp Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXvyA1FeytS7ZHFwa3hoMl8yM2htdzg4bmN2 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте красота-простота]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Беседа с учащимися [https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_1dxqjx5cn Стартовая презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnvyA1FeytS7dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc Тест:Как выбрать профессию?]
* "Мозговой штурм" по группам
|
*...
*...
* Промежуточная рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Итоговая рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnvyA1FeytS7dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc Тест:Как выбрать профессию?]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Фабрика кроссвордов]

[http://azps.ru/tests/pozn/creativ.html Тест Гилфорда, исследование креативности]

== Информационные источники ==
[http://gallery.ru/ Создание фотовыставки]

[http://perevodik.net/ru/posts/31/ Создание карты ума]

[http://www.wordle.net Создание облака слов]

[http://bobrdobr.ru Создание хранилища закладок]

== Другие документы ==

[http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]

[[Категория:Разные предметы]]

Учебный проект Красота-простота

2012-05-04T06:32:53Z

Мичурина Елена: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==

[[Участник:Мичурина Елена|Мичурина Елена]]

== Название проекта ==
Красота-простота

== Предмет, класс ==
технология,8класс
== Краткая аннотация проекта ==
В настоящее время все более и более становятся популярными вещи, сделанные своими руками (так называемые hand made). Зачастую такие вещи намного дороже обладателю, чем изделия массового производства. Данный учебный проект нацелен на привлечение интереса к декоративно-прикладному творчеству, как области выявления и развития своих способностей и вкуса учащихся.

В процессе работы будут охвачены следующие учебные темы:"Основы цветоведения", "Папье-маше", "Декупаж", "Выжигание", "Ганутель", "Макраме", "Бисероплетение", "Изонить", "Валяние", "Резьба", раздела"Рукоделие" для учащихся 8 классов,в течение 10 часов, 10 недель.

В ходе проекта учащиеся познакомятся с различными техниками рукоделия, разовьют навыки сбора, сравнения, анализа информации, самооценки и самокоррекции своей деятельности, получат навыки работы с сервисами web 2.0, овладеют умением соотносить с личными потребностями и особенностями требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам чело-века.

Ожидаемые результаты деятельности:
*Разработать критерии для сравнения техник
*Составить таблицу сравнения данных техник
*Проанализировать и сравнить техники
*Создать буклет
*Составить календарь подарков
*Выбрать праздник, подарок и техники исполнения
*Сделать подарок своими руками в разных техниках
*Сделать фотовыставку
*Составить вопросы для опроса
*Провести интервью с представителями творческих профессий
*Составить облако слов

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IDeL0f3vBL7lesEj06kLG5OK0Uok7vTLf2lFEwFAzn4/edit Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1Q49f44lb69aL6tta5DmKqOHmxhwe4Xa38iSHJb613oQ/edit Использование сервисов web 2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1_itVBDIFSAsGWZBc6zuXEk2xWwjT3dTPSgFLR-00wk4/edit Исследования учащихся]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Всегда ли дорого то,что дорого?
#''Проблемный вопрос:''
Простые техники-простые материалы?
##''Учебный вопрос:'' Давно ли появилось рукоделие?
##''Учебный вопрос:'' Как появляются стили в данной технике?
##''Учебный вопрос:'' Какие виды материалов используются при изготовлении изделия?
#''Проблемный вопрос:''
Подарок своими руками-сказка или реальность?
##''Учебный вопрос:'' Изготовление цветов в технике ганутель?
##''Учебный вопрос:'' Использовались ли техники в изделиях?
##''Учебный вопрос:'' Как оригинально использовать техники?
#''Проблемный вопрос:''
Как совместить приятное с полезным?
##''Учебный вопрос:'' Рукоделие-хобби или профессия?
##''Учебный вопрос:" Какие достоинства и недостатки у творческой профессии?
##''Учебный вопрос:'' Помогает ли творчество достичь успеха в карьере?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_6hdkf9rfp Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXvyA1FeytS7ZHFwa3hoMl8yM2htdzg4bmN2 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте красота-простота]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Беседа с учащимися [https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_1dxqjx5cn Стартовая презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnvyA1FeytS7dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc Тест:Как выбрать профессию?]
* "Мозговой штурм" по группам
|
*...
*...
* Промежуточная рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Итоговая рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnvyA1FeytS7dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc Тест:Как выбрать профессию?]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Фабрика кроссвордов]

[http://azps.ru/tests/pozn/creativ.html Тест Гилфорда, исследование креативности]

== Информационные источники ==
[http://gallery.ru/ Создание фотовыставки]

[http://perevodik.net/ru/posts/31/ Создание карты ума]

[http://www.wordle.net Создание облака слов]

[http://bobrdobr.ru Создание хранилища закладок]

== Другие документы ==

[http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]

[[Категория:Разные предметы]]

Учебный проект Красота-простота

2012-02-12T10:52:52Z

Мичурина Елена: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

[[Участник:Мичурина Елена|Мичурина Елена]]

== Название проекта ==
Красота-простота

== Предмет, класс ==
технология,8класс
== Краткая аннотация проекта ==
В настоящее время все более и более становятся популярными вещи, сделанные своими руками (так называемые hand made). Зачастую такие вещи намного дороже обладателю, чем изделия массового производства. Данный учебный проект нацелен на привлечение интереса к декоративно-прикладному творчеству, как области выявления и развития своих способностей и вкуса учащихся.

В процессе работы будут охвачены следующие учебные темы:"Основы цветоведения", "Папье-маше", "Декупаж", "Выжигание", "Ганутель", "Макраме", "Бисероплетение", "Изонить", "Валяние", "Резьба", раздела"Рукоделие" для учащихся 8 классов,в течение 10 часов, 10 недель.

В ходе проекта учащиеся познакомятся с различными техниками рукоделия, разовьют навыки сбора, сравнения, анализа информации, самооценки и самокоррекции своей деятельности, получат навыки работы с сервисами web 2.0, овладеют умением соотносить с личными потребностями и особенностями требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам чело-века.

Ожидаемые результаты деятельности:
*Разработать критерии для сравнения техник
*Составить таблицу сравнения данных техник
*Проанализировать и сравнить техники
*Создать буклет
*Составить календарь подарков
*Выбрать праздник, подарок и техники исполнения
*Сделать подарок своими руками в разных техниках
*Сделать фотовыставку
*Составить вопросы для опроса
*Провести интервью с представителями творческих профессий
*Составить облако слов

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IDeL0f3vBL7lesEj06kLG5OK0Uok7vTLf2lFEwFAzn4/edit Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1Q49f44lb69aL6tta5DmKqOHmxhwe4Xa38iSHJb613oQ/edit Использование сервисов web 2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1_itVBDIFSAsGWZBc6zuXEk2xWwjT3dTPSgFLR-00wk4/edit Исследования учащихся]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Всегда ли дорого то,что дорого?
#''Проблемный вопрос:''
Простые техники-простые материалы?
##''Учебный вопрос:'' История появления техники папье-маше?
##''Учебный вопрос:'' Как появились стили техники декупаж?
##''Учебный вопрос:'' Назовите виды выжигания?
#''Проблемный вопрос:''
Подарок своими руками-сказка или реальность?
##''Учебный вопрос:'' Изготовление цветов в технике ганутель?
##''Учебный вопрос:'' Использование техники макраме в изделиях?
##''Учебный вопрос:'' Оригинальное использование техники изонить?
#''Проблемный вопрос:''
Как совместить приятное с полезным?
##''Учебный вопрос:'' Биссероплетение-хобби или профессия?
##''Учебный вопрос:'' Валяние как профессия: вчера, сегодня, завтра?
##''Учебный вопрос:'' Как профессия резчик по дереву рождает творчество?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_6hdkf9rfp Буклет для родителей]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXvyA1FeytS7ZHFwa3hoMl8yM2htdzg4bmN2 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся в проекте красота-простота]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Беседа с учащимися [https://docs.google.com/present/view?id=dqpkxh2_1dxqjx5cn Стартовая презентация]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnvyA1FeytS7dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc Тест:Как выбрать профессию?]
* "Мозговой штурм" по группам
|
*...
*...
* Промежуточная рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|
*[https://docs.google.com/document/d/1i4zGLOEEO6kZsyZkFspE_ZvLZjui26VAWSxlMZ17lW8/edit Нарисуй себя в проекте]
*...
* Итоговая рефлексия на [http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnvyA1FeytS7dFpaZEpHQnBtNVRNcGJWMnd6U3VKdWc Тест:Как выбрать профессию?]

[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Фабрика кроссвордов]

[http://azps.ru/tests/pozn/creativ.html Тест Гилфорда, исследование креативности]

== Информационные источники ==
[http://gallery.ru/ Создание фотовыставки]

[http://perevodik.net/ru/posts/31/ Создание карты ума]

[http://www.wordle.net Создание облака слов]

[http://bobrdobr.ru Создание хранилища закладок]

== Другие документы ==

[http://tehnologia59.blogspot.com/ Блог проекта]

[[Категория:Разные предметы]]

Учебный проект Красота-простота

2012-02-06T11:21:17Z

Мичурина Елена: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

Учебный проект Красота-простота

2012-02-05T21:34:59Z

Мичурина Елена: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Красота-простота

2012-02-05T20:23:02Z

Мичурина Елена: /* Краткая аннотация проекта */

Учебный проект Красота-простота

2012-02-05T07:36:10Z

Мичурина Елена: /* Информационные источники */

Учебный проект Красота-простота

2012-02-05T07:17:32Z

Мичурина Елена: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект Красота-простота

2012-02-05T06:19:41Z

Мичурина Елена: /* Краткая аннотация проекта */

Учебный проект Красота-простота

2012-02-05T05:56:33Z

Мичурина Елена: /* Краткая аннотация проекта */

Учебный проект Красота-простота

2012-02-05T05:40:20Z

Мичурина Елена: /* Краткая аннотация проекта */

Учебный проект Красота-простота

2012-02-05T05:28:29Z

Мичурина Елена: /* Краткая аннотация проекта */

Учебный проект Красота-простота

2012-02-04T20:21:52Z

Мичурина Елена: /* Краткая аннотация проекта */

Учебный проект Красота-простота

2012-02-04T20:05:03Z

Мичурина Елена: /* Вопросы, направляющие проект */

Исследование учащихся в проекте красота-простота

2012-02-04T20:00:55Z

Мичурина Елена: /* Выводы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Красота-простота]]''' 

==Тема исследования==

Простые техники-простые материалы?

==Актуальность проблемы==

В настоящее время пользуется популярностью декоративно-прикладное творчество.Интерес вызывают различные техники, их история возникновения и развития. Поближе познакомиться с такими техниками как: папье-маше, декупаж, выжигание. С помощью декоративно-прикладного творчества можно выявить и развить свои спобности, вкус.

==Цель==
Ознакомиться и сравнить техники: папье-маше, декупаж, выжигание

==Задачи==

*Разработать критерии для сравнения техник
*Составить таблицу сравнения техник
*Проанализировать техники по критериям

==Гипотеза==

Есть общие характеристики у различных техник

==Этапы исследования==

#Подготовительный: сбор информации, выделение критериев сравнения
#Основной: сравнение по критериям, анализ информации
#Заключительный: сделать выводы работы

==Объект исследования==

Техники: папье-маше, декупаж, выжигание

==Методы==
Сбор, сравнение и анализ информации

==Ход работы==
# Найти информацию о техниках: папье-маше, декупаж, выжигание
# Выделить список критериев для сравнения техник(время появления, историческая родина, интрументы и т.д.)
# Составить таблицу сравнения техник
# Проанализировать по критериям данные техники(что общего, в чем разница)
# Сделать выводы работы(достигнуты ли задачи)
# Создать буклет

==Наши результаты==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnvyA1FeytS7dEUxQWVxSklWMkdwLWIteUVEcVUyV1E Таблица сравнения техник]

==Выводы==
* В начале работы разработали критерии для сравнения техник
* В процессе работы составили таблицу, сравнили техники по критериям
* В итоге получилось, много общего у техник папье-маше и декупаж,материалы, инструменты.Из таблицы видно, что выжигание более древнее ремесло, чем остальные и более сложное в изготовлении.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://artakela.com.ru/ Русские сувениры.Выжигание по дереву]
* [http://dcpg.ru/articles/first/ Стили техники декупаж]
* [http://c-a-m.narod.ru/techno/papie-mashe.html Папье-маше.История, техника, применение]

[[Категория:Разные предметы]]

Исследование учащихся в проекте красота-простота

2012-02-04T19:52:15Z

Мичурина Елена: /* Наши результаты */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Красота-простота]]''' 

==Тема исследования==

Простые техники-простые материалы?

==Актуальность проблемы==

В настоящее время пользуется популярностью декоративно-прикладное творчество.Интерес вызывают различные техники, их история возникновения и развития. Поближе познакомиться с такими техниками как: папье-маше, декупаж, выжигание. С помощью декоративно-прикладного творчества можно выявить и развить свои спобности, вкус.

==Цель==
Ознакомиться и сравнить техники: папье-маше, декупаж, выжигание

==Задачи==

*Разработать критерии для сравнения техник
*Составить таблицу сравнения техник
*Проанализировать техники по критериям

==Гипотеза==

Есть общие характеристики у различных техник

==Этапы исследования==

#Подготовительный: сбор информации, выделение критериев сравнения
#Основной: сравнение по критериям, анализ информации
#Заключительный: сделать выводы работы

==Объект исследования==

Техники: папье-маше, декупаж, выжигание

==Методы==
Сбор, сравнение и анализ информации

==Ход работы==
# Найти информацию о техниках: папье-маше, декупаж, выжигание
# Выделить список критериев для сравнения техник(время появления, историческая родина, интрументы и т.д.)
# Составить таблицу сравнения техник
# Проанализировать по критериям данные техники(что общего, в чем разница)
# Сделать выводы работы(достигнуты ли задачи)
# Создать буклет

==Наши результаты==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnvyA1FeytS7dEUxQWVxSklWMkdwLWIteUVEcVUyV1E Таблица сравнения техник]

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://artakela.com.ru/ Русские сувениры.Выжигание по дереву]
* [http://dcpg.ru/articles/first/ Стили техники декупаж]
* [http://c-a-m.narod.ru/techno/papie-mashe.html Папье-маше.История, техника, применение]

[[Категория:Разные предметы]]

Исследование учащихся в проекте красота-простота

2012-02-04T18:55:15Z

Мичурина Елена: /* Ход работы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Красота-простота]]''' 

==Тема исследования==

Простые техники-простые материалы?

==Актуальность проблемы==

В настоящее время пользуется популярностью декоративно-прикладное творчество.Интерес вызывают различные техники, их история возникновения и развития. Поближе познакомиться с такими техниками как: папье-маше, декупаж, выжигание. С помощью декоративно-прикладного творчества можно выявить и развить свои спобности, вкус.

==Цель==
Ознакомиться и сравнить техники: папье-маше, декупаж, выжигание

==Задачи==

*Разработать критерии для сравнения техник
*Составить таблицу сравнения техник
*Проанализировать техники по критериям

==Гипотеза==

Есть общие характеристики у различных техник

==Этапы исследования==

#Подготовительный: сбор информации, выделение критериев сравнения
#Основной: сравнение по критериям, анализ информации
#Заключительный: сделать выводы работы

==Объект исследования==

Техники: папье-маше, декупаж, выжигание

==Методы==
Сбор, сравнение и анализ информации

==Ход работы==
# Найти информацию о техниках: папье-маше, декупаж, выжигание
# Выделить список критериев для сравнения техник(время появления, историческая родина, интрументы и т.д.)
# Составить таблицу сравнения техник
# Проанализировать по критериям данные техники(что общего, в чем разница)
# Сделать выводы работы(достигнуты ли задачи)
# Создать буклет

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://artakela.com.ru/ Русские сувениры.Выжигание по дереву]
* [http://dcpg.ru/articles/first/ Стили техники декупаж]
* [http://c-a-m.narod.ru/techno/papie-mashe.html Папье-маше.История, техника, применение]

[[Категория:Разные предметы]]

Исследование учащихся в проекте красота-простота

2012-02-04T18:40:27Z

Мичурина Елена: /* Этапы исследования */

Исследование учащихся в проекте красота-простота

2012-02-04T18:32:28Z

Мичурина Елена: /* Список ресурсов */

Исследование учащихся в проекте красота-простота

2012-02-04T18:30:11Z

Мичурина Елена: /* Список ресурсов */

Исследование учащихся в проекте красота-простота

2012-02-04T18:11:50Z

Мичурина Елена: /* Методы */

Исследование учащихся в проекте красота-простота

2012-02-04T18:10:20Z

Мичурина Елена: /* Список ресурсов */

Исследование учащихся в проекте красота-простота

2012-02-04T17:56:05Z

Мичурина Елена: /* Объект исследования */

Исследование учащихся в проекте красота-простота

2012-02-04T17:54:40Z

Мичурина Елена: /* Цель */

Исследование учащихся в проекте красота-простота

2012-02-04T17:51:22Z

Мичурина Елена: /* Актуальность проблемы */