http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8+IDm010 2026-07-09T13:50:18Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F 2009-12-28T07:11:27Z

<p>Многогранники IDm010: /* */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> Ребята, завершая проект ДООМ 2009-2010, нам очень важно знать ваше мнение, ваше отношение к участию в проекте. И сейчас, на наш взгляд, пришло время проанализировать произошедшее и поделиться своими впечатлениями и эмоциями. Предлагаем вам это сделать на этой странице. Для этого выполните следующие действия: <br /> <br /> # Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''.<br /> # Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek1.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''1. Что вы ожидали от участия в ДООМ?'''&lt;br&gt;<br /> == ==<br /> # Мы получили много новой информации о науке геометрии, т.к. только в этом году пятиклассники стали ее изучать.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:12, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы ожидали получить много интересных заданий, хотели испытать положительные эмоции, соревнуясь с другими командами.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:19, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы хотели проверить свои знания по геометрии, что нам удалось с успехом, мы поняли, что есть еще много того, что нам нужно изучить для успешной сдачи ЕГЭ. --[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:58, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы ожидали получить много новой информации, проверить свой багаж знаний. Ну и просто совместить полезное с приятным.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:35, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Наша команда ожидала от проекта много интересных и сложных задач, которые можно не только порешать в команде, но и помучить ими своих старших братьев, сестер и родителей. Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:41, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> '''В чем ваши ожидания оправдались, а в чем – нет?'''<br /> # Мы научились работать в команде, познакомились с ТолВики, получили положительные эмоции!--<br /> [[Участник:IDm084 КОРЕНЬ| IDm084 КОРЕНЬ]] 15:37<br /> <br /> == ==<br /> # Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:14, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы решили много интересных геометрических задач и зарядились положительными эмоциями.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:32, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы получили огромный заряд энергии на весь оставшийся год обучения!--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:59, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы прошли все этапы игры, что укрепило веру в своих силах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:40, 25 декабря 2009 (SAMT) <br /> # Мы получили то, чего хотели: множество интереснейших и порой неожиданных заданий, решение которых доставило массу удовольствия. Единственное, что нам еще хотелось бы получить от организаторов: ответы на задачи конкурсного тура. Не все задания были решены нами до конца. Наверное, нам не хватило знаний, и мы хотели бы узнать то, чего нам не хватило! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:45, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek3.gif]] &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> '''2. Поделитесь, пожалуйста, эмоциями, которые «переполняли» вас во время работы над заданиями олимпиады.'''&lt;br&gt;<br /> <br /> # Мы, как и все хотели попасть в число призёров, но задания окозались довольно сложными, но это хорошо.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:44, 26 декабря 2009 (SAMT)<br /> <br /> == ==<br /> #Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:19, 24 декабря 2009 (SAMT) ...<br /> # Вы испытали волнения и огромную радость от участия в проекте.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:35, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # В этом году снами участвовали еще две команды из нашей школы, значит мы сумели их заинтерисовать, поэтому испытали чувство гордости и удовлетворения.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:02, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы испытывали огромное волнение при выполнении каждого задания конкурса. Радость, когда у нас всё получалось,ну и огорчения при неудачах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:45, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы решали задачи с удовольствием. Каждое новое решенное задание позволяло нам еще больше поверить в свои силы. Чем больше задач мы решали, тем больше удовольствия они доставляли нам! Это здорово, когда казавшаяся неприступной задача понемногу начинает сдаваться, как осажденная крепость. Как же это замечательно, чувствовать себя победителем! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:50, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> [[Изображение:doom_reflek4.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''3. Что вам более всего удалось во время участия в ДООМ, какие этапы олимпиады были пройдены вами наиболее успешно? Почему? '''&lt;br&gt;<br /> <br /> #Особенно нам понравилось создавать мультфильм, пригодились знания английского.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:45, 26 декабря 2009 (SAMT)<br /> <br /> == ==<br /> #Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:21, 24 декабря 2009 (SAMT) ...<br /> # Больше всего нам понравился on-line тур. Все работали, слажено и дружно т испытали чувство азарта.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:44, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # on-line тур был превосходным, а ваша новинка, создание комикса, нам пришлась очень по душе, мы научились работать еще и с комиксами.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:06, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Нам более успешно удалось выполнить задания обучающего тура, выполнение визитки, ну и создание комикса.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:53, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Больше всего, на наш взгляд, нам удался конкурсный тур, поскольку мы смогли решить все задачи. Да, решение некоторых заданий мы не смогли довести до конца по причине нехватки знаний, но ответ был так или иначе нами получен, и это самая главная наша заслуга! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:54, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> <br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek2.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''4. Какие этапы, конкурсы олимпиады оказались на ваш взгляд «лишними», почему?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == ==<br /> # Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:53, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Лишних этапов не было--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:47, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Лишних этапов не было, нам все очень понравились.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:07, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # На наш взгляд никаких лишних этапов в игре не было.Наоборот, всё было здорово.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:55, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы не можем назвать конкурс комиксов лишним, но на наш взгляд, он не совсем органично вписывался в главное течение проекта, поскольку заданий было и так вполне достаточно, и для качественного их выполнения требовалось много времени и внимания, поэтому на конкурс комиксов сил у нас уже не оставалось! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:58, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek1.gif]] &lt;br&gt;<br /> <br /> '''5. Ваши вопросы, замечания, конструктивные предложения по организации олимпиады?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == == <br /> # К сожалению не было подведения итогов после каждого тура.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:52,25 декабря 2009 <br /> # Согласны с ID 005. Хотелось бы видеть свои итоги после каждого тура.Это послужило бы дополнительным стимулом--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:09, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # ...<br /> # К сожалению on-line тур начался позже положенного времени и закончился раньше положенного времени.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:58, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Продление сроков сдачи конкурсных заданий озадачивает, сбивает с толку и даже немного обижает, поскольку многие команды делают все вовремя, а кто-то получает дополнительное время, за которое те, кто уже все сделал, не могут переделать то, что уже готово. Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 11:04, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> [[Изображение:doom_reflek5.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''6. Ваши пожелания организаторам олимпиады в плане дальнейшей тематики ДООМ?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == == <br /> # Мы желаем организаторам продолжить данный конкурс, задавать нам еще более интересные вопросы и придумать новую тему. С Новым Годом!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:29, 24 декабря 2009 (SAMT)...<br /> # Можно добавить в ДООМ комбинаторные задачи. С натупающим вас Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:57, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Наше пожелание - прислать именные грамоты за участие в конкурсе. Нам это очень необходимо.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:12, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы поддерживаем пожелание по поводу именных грамот за участие в конкурсе.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:08, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Нам хотелось бы увидеть в проекте ДООМ связь математики с другими науками. Думаем, это было бы здорово, поскольку каждый из нас знает, что математика - царица наук! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 11:07, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek3.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''7. Во время выполнения заданий олимпиады, вы знакомились с работами других команд, ваших соперников. Какие были впечатления? Выскажите свои пожелания и предложения другим участникам олимпиады.'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == ==<br /> # Спасибо нашим соперникам. Было очень интересно соревноватся. И конечно всех с Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 10:00, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы поняли, что все ребята очень похожи на нас, такие же активные и целеустремленые.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:17, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # ...<br /> # Мы желаем удачи, творческих успехов нашим соперникам и до новой встречи в игре в следующем учебном году.С наступающим Новым годом!!!--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:14, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # На понравилось то, что в этом проекте участвует множество интереснейших и сильнейших команд, которые демонстрируют не только высокий уровень знаний, но и любовь к математике! Это очень здорово, поскольку очень увлекательно соревноваться именно с таким соперником! Удачи всем! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 11:11, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F 2009-12-28T07:07:04Z

<p>Многогранники IDm010: /* */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> Ребята, завершая проект ДООМ 2009-2010, нам очень важно знать ваше мнение, ваше отношение к участию в проекте. И сейчас, на наш взгляд, пришло время проанализировать произошедшее и поделиться своими впечатлениями и эмоциями. Предлагаем вам это сделать на этой странице. Для этого выполните следующие действия: <br /> <br /> # Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''.<br /> # Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek1.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''1. Что вы ожидали от участия в ДООМ?'''&lt;br&gt;<br /> == ==<br /> # Мы получили много новой информации о науке геометрии, т.к. только в этом году пятиклассники стали ее изучать.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:12, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы ожидали получить много интересных заданий, хотели испытать положительные эмоции, соревнуясь с другими командами.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:19, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы хотели проверить свои знания по геометрии, что нам удалось с успехом, мы поняли, что есть еще много того, что нам нужно изучить для успешной сдачи ЕГЭ. --[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:58, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы ожидали получить много новой информации, проверить свой багаж знаний. Ну и просто совместить полезное с приятным.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:35, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Наша команда ожидала от проекта много интересных и сложных задач, которые можно не только порешать в команде, но и помучить ими своих старших братьев, сестер и родителей. Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:41, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> '''В чем ваши ожидания оправдались, а в чем – нет?'''<br /> # Мы научились работать в команде, познакомились с ТолВики, получили положительные эмоции!--<br /> [[Участник:IDm084 КОРЕНЬ| IDm084 КОРЕНЬ]] 15:37<br /> <br /> == ==<br /> # Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:14, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы решили много интересных геометрических задач и зарядились положительными эмоциями.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:32, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы получили огромный заряд энергии на весь оставшийся год обучения!--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:59, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы прошли все этапы игры, что укрепило веру в своих силах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:40, 25 декабря 2009 (SAMT) <br /> # Мы получили то, чего хотели: множество интереснейших и порой неожиданных заданий, решение которых доставило массу удовольствия. Единственное, что нам еще хотелось бы получить от организаторов: ответы на задачи конкурсного тура. Не все задания были решены нами до конца. Наверное, нам не хватило знаний, и мы хотели бы узнать то, чего нам не хватило! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:45, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek3.gif]] &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> '''2. Поделитесь, пожалуйста, эмоциями, которые «переполняли» вас во время работы над заданиями олимпиады.'''&lt;br&gt;<br /> <br /> # Мы, как и все хотели попасть в число призёров, но задания окозались довольно сложными, но это хорошо.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:44, 26 декабря 2009 (SAMT)<br /> <br /> == ==<br /> #Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:19, 24 декабря 2009 (SAMT) ...<br /> # Вы испытали волнения и огромную радость от участия в проекте.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:35, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # В этом году снами участвовали еще две команды из нашей школы, значит мы сумели их заинтерисовать, поэтому испытали чувство гордости и удовлетворения.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:02, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы испытывали огромное волнение при выполнении каждого задания конкурса. Радость, когда у нас всё получалось,ну и огорчения при неудачах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:45, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы решали задачи с удовольствием. Каждое новое решенное задание позволяло нам еще больше поверить в свои силы. Чем больше задач мы решали, тем больше удовольствия они доставляли нам! Это здорово, когда казавшаяся неприступной задача понемногу начинает сдаваться, как осажденная крепость. Как же это замечательно, чувствовать себя победителем! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:50, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> [[Изображение:doom_reflek4.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''3. Что вам более всего удалось во время участия в ДООМ, какие этапы олимпиады были пройдены вами наиболее успешно? Почему? '''&lt;br&gt;<br /> <br /> #Особенно нам понравилось создавать мультфильм, пригодились знания английского.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:45, 26 декабря 2009 (SAMT)<br /> <br /> == ==<br /> #Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:21, 24 декабря 2009 (SAMT) ...<br /> # Больше всего нам понравился on-line тур. Все работали, слажено и дружно т испытали чувство азарта.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:44, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # on-line тур был превосходным, а ваша новинка, создание комикса, нам пришлась очень по душе, мы научились работать еще и с комиксами.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:06, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Нам более успешно удалось выполнить задания обучающего тура, выполнение визитки, ну и создание комикса.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:53, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Больше всего, на наш взгляд, нам удался конкурсный тур, поскольку мы смогли решить все задачи. Да, решение некоторых заданий мы не смогли довести до конца по причине нехватки знаний, но ответ был так или иначе нами получен, и это самая главная наша заслуга! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:54, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> <br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek2.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''4. Какие этапы, конкурсы олимпиады оказались на ваш взгляд «лишними», почему?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == ==<br /> # Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:53, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Лишних этапов не было--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:47, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Лишних этапов не было, нам все очень понравились.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:07, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # На наш взгляд никаких лишних этапов в игре не было.Наоборот, всё было здорово.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:55, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы не можем назвать конкурс комиксов лишним, но на наш взгляд, он не совсем органично вписывался в главное течение проекта, поскольку заданий было и так вполне достаточно, и для качественного их выполнения требовалось много времени и внимания, поэтому на конкурс комиксов сил у нас уже не оставалось! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:58, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek1.gif]] &lt;br&gt;<br /> <br /> '''5. Ваши вопросы, замечания, конструктивные предложения по организации олимпиады?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == == <br /> # К сожалению не было подведения итогов после каждого тура.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:52,25 декабря 2009 <br /> # Согласны с ID 005. Хотелось бы видеть свои итоги после каждого тура.Это послужило бы дополнительным стимулом--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:09, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # ...<br /> # К сожалению on-line тур начался позже положенного времени и закончился раньше положенного времени.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:58, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Продление сроков сдачи конкурсных заданий озадачивает, сбивает с толку и даже немного обижает, поскольку многие команды делают все вовремя, а кто-то получает дополнительное время, за которое те, кто уже все сделал, не могут переделать то, что уже готово. Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 11:04, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> [[Изображение:doom_reflek5.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''6. Ваши пожелания организаторам олимпиады в плане дальнейшей тематики ДООМ?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == == <br /> # Мы желаем организаторам продолжить данный конкурс, задавать нам еще более интересные вопросы и придумать новую тему. С Новым Годом!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:29, 24 декабря 2009 (SAMT)...<br /> # Можно добавить в ДООМ комбинаторные задачи. С натупающим вас Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:57, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Наше пожелание - прислать именные грамоты за участие в конкурсе. Нам это очень необходимо.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:12, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы поддерживаем пожелание по поводу именных грамот за участие в конкурсе.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:08, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Нам хотелось бы увидеть в проекте ДООМ связь математики с другими науками. Думаем, это было бы здорово, поскольку каждый из нас знает, что математика - царица наук! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 11:07, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek3.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''7. Во время выполнения заданий олимпиады, вы знакомились с работами других команд, ваших соперников. Какие были впечатления? Выскажите свои пожелания и предложения другим участникам олимпиады.'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == ==<br /> # Спасибо нашим соперникам. Было очень интересно соревноватся. И конечно всех с Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 10:00, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы поняли, что все ребята очень похожи на нас, такие же активные и целеустремленые.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:17, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # ...<br /> # Мы желаем удачи, творческих успехов нашим соперникам и до новой встречи в игре в следующем учебном году.С наступающим Новым годом!!!--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:14, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F 2009-12-28T07:04:00Z

<p>Многогранники IDm010: /* */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> Ребята, завершая проект ДООМ 2009-2010, нам очень важно знать ваше мнение, ваше отношение к участию в проекте. И сейчас, на наш взгляд, пришло время проанализировать произошедшее и поделиться своими впечатлениями и эмоциями. Предлагаем вам это сделать на этой странице. Для этого выполните следующие действия: <br /> <br /> # Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''.<br /> # Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek1.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''1. Что вы ожидали от участия в ДООМ?'''&lt;br&gt;<br /> == ==<br /> # Мы получили много новой информации о науке геометрии, т.к. только в этом году пятиклассники стали ее изучать.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:12, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы ожидали получить много интересных заданий, хотели испытать положительные эмоции, соревнуясь с другими командами.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:19, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы хотели проверить свои знания по геометрии, что нам удалось с успехом, мы поняли, что есть еще много того, что нам нужно изучить для успешной сдачи ЕГЭ. --[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:58, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы ожидали получить много новой информации, проверить свой багаж знаний. Ну и просто совместить полезное с приятным.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:35, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Наша команда ожидала от проекта много интересных и сложных задач, которые можно не только порешать в команде, но и помучить ими своих старших братьев, сестер и родителей. Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:41, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> '''В чем ваши ожидания оправдались, а в чем – нет?'''<br /> # Мы научились работать в команде, познакомились с ТолВики, получили положительные эмоции!--<br /> [[Участник:IDm084 КОРЕНЬ| IDm084 КОРЕНЬ]] 15:37<br /> <br /> == ==<br /> # Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:14, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы решили много интересных геометрических задач и зарядились положительными эмоциями.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:32, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы получили огромный заряд энергии на весь оставшийся год обучения!--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:59, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы прошли все этапы игры, что укрепило веру в своих силах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:40, 25 декабря 2009 (SAMT) <br /> # Мы получили то, чего хотели: множество интереснейших и порой неожиданных заданий, решение которых доставило массу удовольствия. Единственное, что нам еще хотелось бы получить от организаторов: ответы на задачи конкурсного тура. Не все задания были решены нами до конца. Наверное, нам не хватило знаний, и мы хотели бы узнать то, чего нам не хватило! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:45, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek3.gif]] &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> '''2. Поделитесь, пожалуйста, эмоциями, которые «переполняли» вас во время работы над заданиями олимпиады.'''&lt;br&gt;<br /> <br /> # Мы, как и все хотели попасть в число призёров, но задания окозались довольно сложными, но это хорошо.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:44, 26 декабря 2009 (SAMT)<br /> <br /> == ==<br /> #Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:19, 24 декабря 2009 (SAMT) ...<br /> # Вы испытали волнения и огромную радость от участия в проекте.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:35, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # В этом году снами участвовали еще две команды из нашей школы, значит мы сумели их заинтерисовать, поэтому испытали чувство гордости и удовлетворения.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:02, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы испытывали огромное волнение при выполнении каждого задания конкурса. Радость, когда у нас всё получалось,ну и огорчения при неудачах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:45, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы решали задачи с удовольствием. Каждое новое решенное задание позволяло нам еще больше поверить в свои силы. Чем больше задач мы решали, тем больше удовольствия они доставляли нам! Это здорово, когда казавшаяся неприступной задача понемногу начинает сдаваться, как осажденная крепость. Как же это замечательно, чувствовать себя победителем! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:50, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> [[Изображение:doom_reflek4.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''3. Что вам более всего удалось во время участия в ДООМ, какие этапы олимпиады были пройдены вами наиболее успешно? Почему? '''&lt;br&gt;<br /> <br /> #Особенно нам понравилось создавать мультфильм, пригодились знания английского.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:45, 26 декабря 2009 (SAMT)<br /> <br /> == ==<br /> #Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:21, 24 декабря 2009 (SAMT) ...<br /> # Больше всего нам понравился on-line тур. Все работали, слажено и дружно т испытали чувство азарта.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:44, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # on-line тур был превосходным, а ваша новинка, создание комикса, нам пришлась очень по душе, мы научились работать еще и с комиксами.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:06, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Нам более успешно удалось выполнить задания обучающего тура, выполнение визитки, ну и создание комикса.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:53, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Больше всего, на наш взгляд, нам удался конкурсный тур, поскольку мы смогли решить все задачи. Да, решение некоторых заданий мы не смогли довести до конца по причине нехватки знаний, но ответ был так или иначе нами получен, и это самая главная наша заслуга! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:54, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> <br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek2.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''4. Какие этапы, конкурсы олимпиады оказались на ваш взгляд «лишними», почему?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == ==<br /> # Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:53, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Лишних этапов не было--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:47, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Лишних этапов не было, нам все очень понравились.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:07, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # На наш взгляд никаких лишних этапов в игре не было.Наоборот, всё было здорово.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:55, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы не можем назвать конкурс комиксов лишним, но на наш взгляд, он не совсем органично вписывался в главное течение проекта, поскольку заданий было и так вполне достаточно, и для качественного их выполнения требовалось много времени и внимания, поэтому на конкурс комиксов сил у нас уже не оставалось! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:58, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek1.gif]] &lt;br&gt;<br /> <br /> '''5. Ваши вопросы, замечания, конструктивные предложения по организации олимпиады?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == == <br /> # К сожалению не было подведения итогов после каждого тура.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:52,25 декабря 2009 <br /> # Согласны с ID 005. Хотелось бы видеть свои итоги после каждого тура.Это послужило бы дополнительным стимулом--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:09, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # ...<br /> # К сожалению on-line тур начался позже положенного времени и закончился раньше положенного времени.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:58, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Продление сроков сдачи конкурсных заданий озадачивает, сбивает с толку и даже немного обижает, поскольку многие команды делают все вовремя, а кто-то получает дополнительное время, за которое те, кто уже все сделал, не могут переделать то, что уже готово. Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 11:04, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> [[Изображение:doom_reflek5.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''6. Ваши пожелания организаторам олимпиады в плане дальнейшей тематики ДООМ?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == == <br /> # Мы желаем организаторам продолжить данный конкурс, задавать нам еще более интересные вопросы и придумать новую тему. С Новым Годом!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:29, 24 декабря 2009 (SAMT)...<br /> # Можно добавить в ДООМ комбинаторные задачи. С натупающим вас Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:57, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Наше пожелание - прислать именные грамоты за участие в конкурсе. Нам это очень необходимо.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:12, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы поддерживаем пожелание по поводу именных грамот за участие в конкурсе.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:08, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek3.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''7. Во время выполнения заданий олимпиады, вы знакомились с работами других команд, ваших соперников. Какие были впечатления? Выскажите свои пожелания и предложения другим участникам олимпиады.'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == ==<br /> # Спасибо нашим соперникам. Было очень интересно соревноватся. И конечно всех с Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 10:00, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы поняли, что все ребята очень похожи на нас, такие же активные и целеустремленые.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:17, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # ...<br /> # Мы желаем удачи, творческих успехов нашим соперникам и до новой встречи в игре в следующем учебном году.С наступающим Новым годом!!!--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:14, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F 2009-12-28T06:59:18Z

<p>Многогранники IDm010: /* */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> Ребята, завершая проект ДООМ 2009-2010, нам очень важно знать ваше мнение, ваше отношение к участию в проекте. И сейчас, на наш взгляд, пришло время проанализировать произошедшее и поделиться своими впечатлениями и эмоциями. Предлагаем вам это сделать на этой странице. Для этого выполните следующие действия: <br /> <br /> # Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''.<br /> # Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek1.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''1. Что вы ожидали от участия в ДООМ?'''&lt;br&gt;<br /> == ==<br /> # Мы получили много новой информации о науке геометрии, т.к. только в этом году пятиклассники стали ее изучать.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:12, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы ожидали получить много интересных заданий, хотели испытать положительные эмоции, соревнуясь с другими командами.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:19, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы хотели проверить свои знания по геометрии, что нам удалось с успехом, мы поняли, что есть еще много того, что нам нужно изучить для успешной сдачи ЕГЭ. --[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:58, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы ожидали получить много новой информации, проверить свой багаж знаний. Ну и просто совместить полезное с приятным.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:35, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Наша команда ожидала от проекта много интересных и сложных задач, которые можно не только порешать в команде, но и помучить ими своих старших братьев, сестер и родителей. Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:41, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> '''В чем ваши ожидания оправдались, а в чем – нет?'''<br /> # Мы научились работать в команде, познакомились с ТолВики, получили положительные эмоции!--<br /> [[Участник:IDm084 КОРЕНЬ| IDm084 КОРЕНЬ]] 15:37<br /> <br /> == ==<br /> # Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:14, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы решили много интересных геометрических задач и зарядились положительными эмоциями.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:32, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы получили огромный заряд энергии на весь оставшийся год обучения!--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:59, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы прошли все этапы игры, что укрепило веру в своих силах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:40, 25 декабря 2009 (SAMT) <br /> # Мы получили то, чего хотели: множество интереснейших и порой неожиданных заданий, решение которых доставило массу удовольствия. Единственное, что нам еще хотелось бы получить от организаторов: ответы на задачи конкурсного тура. Не все задания были решены нами до конца. Наверное, нам не хватило знаний, и мы хотели бы узнать то, чего нам не хватило! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:45, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek3.gif]] &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> '''2. Поделитесь, пожалуйста, эмоциями, которые «переполняли» вас во время работы над заданиями олимпиады.'''&lt;br&gt;<br /> <br /> # Мы, как и все хотели попасть в число призёров, но задания окозались довольно сложными, но это хорошо.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:44, 26 декабря 2009 (SAMT)<br /> <br /> == ==<br /> #Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:19, 24 декабря 2009 (SAMT) ...<br /> # Вы испытали волнения и огромную радость от участия в проекте.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:35, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # В этом году снами участвовали еще две команды из нашей школы, значит мы сумели их заинтерисовать, поэтому испытали чувство гордости и удовлетворения.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:02, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы испытывали огромное волнение при выполнении каждого задания конкурса. Радость, когда у нас всё получалось,ну и огорчения при неудачах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:45, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы решали задачи с удовольствием. Каждое новое решенное задание позволяло нам еще больше поверить в свои силы. Чем больше задач мы решали, тем больше удовольствия они доставляли нам! Это здорово, когда казавшаяся неприступной задача понемногу начинает сдаваться, как осажденная крепость. Как же это замечательно, чувствовать себя победителем! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:50, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> [[Изображение:doom_reflek4.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''3. Что вам более всего удалось во время участия в ДООМ, какие этапы олимпиады были пройдены вами наиболее успешно? Почему? '''&lt;br&gt;<br /> <br /> #Особенно нам понравилось создавать мультфильм, пригодились знания английского.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:45, 26 декабря 2009 (SAMT)<br /> <br /> == ==<br /> #Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:21, 24 декабря 2009 (SAMT) ...<br /> # Больше всего нам понравился on-line тур. Все работали, слажено и дружно т испытали чувство азарта.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:44, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # on-line тур был превосходным, а ваша новинка, создание комикса, нам пришлась очень по душе, мы научились работать еще и с комиксами.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:06, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Нам более успешно удалось выполнить задания обучающего тура, выполнение визитки, ну и создание комикса.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:53, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Больше всего, на наш взгляд, нам удался конкурсный тур, поскольку мы смогли решить все задачи. Да, решение некоторых заданий мы не смогли довести до конца по причине нехватки знаний, но ответ был так или иначе нами получен, и это самая главная наша заслуга! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:54, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> <br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek2.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''4. Какие этапы, конкурсы олимпиады оказались на ваш взгляд «лишними», почему?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == ==<br /> # Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:53, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Лишних этапов не было--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:47, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Лишних этапов не было, нам все очень понравились.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:07, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # На наш взгляд никаких лишних этапов в игре не было.Наоборот, всё было здорово.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:55, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы не можем назвать конкурс комиксов лишним, но на наш взгляд, он не совсем органично вписывался в главное течение проекта, поскольку заданий было и так вполне достаточно, и для качественного их выполнения требовалось много времени и внимания, поэтому на конкурс комиксов сил у нас уже не оставалось! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:58, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek1.gif]] &lt;br&gt;<br /> <br /> '''5. Ваши вопросы, замечания, конструктивные предложения по организации олимпиады?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == == <br /> # К сожалению не было подведения итогов после каждого тура.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:52,25 декабря 2009 <br /> # Согласны с ID 005. Хотелось бы видеть свои итоги после каждого тура.Это послужило бы дополнительным стимулом--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:09, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # ...<br /> # К сожалению on-line тур начался позже положенного времени и закончился раньше положенного времени.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:58, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> [[Изображение:doom_reflek5.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''6. Ваши пожелания организаторам олимпиады в плане дальнейшей тематики ДООМ?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == == <br /> # Мы желаем организаторам продолжить данный конкурс, задавать нам еще более интересные вопросы и придумать новую тему. С Новым Годом!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:29, 24 декабря 2009 (SAMT)...<br /> # Можно добавить в ДООМ комбинаторные задачи. С натупающим вас Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:57, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Наше пожелание - прислать именные грамоты за участие в конкурсе. Нам это очень необходимо.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:12, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы поддерживаем пожелание по поводу именных грамот за участие в конкурсе.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:08, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek3.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''7. Во время выполнения заданий олимпиады, вы знакомились с работами других команд, ваших соперников. Какие были впечатления? Выскажите свои пожелания и предложения другим участникам олимпиады.'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == ==<br /> # Спасибо нашим соперникам. Было очень интересно соревноватся. И конечно всех с Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 10:00, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы поняли, что все ребята очень похожи на нас, такие же активные и целеустремленые.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:17, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # ...<br /> # Мы желаем удачи, творческих успехов нашим соперникам и до новой встречи в игре в следующем учебном году.С наступающим Новым годом!!!--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:14, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F 2009-12-28T06:58:09Z

<p>Многогранники IDm010: /* */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> Ребята, завершая проект ДООМ 2009-2010, нам очень важно знать ваше мнение, ваше отношение к участию в проекте. И сейчас, на наш взгляд, пришло время проанализировать произошедшее и поделиться своими впечатлениями и эмоциями. Предлагаем вам это сделать на этой странице. Для этого выполните следующие действия: <br /> <br /> # Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''.<br /> # Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek1.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''1. Что вы ожидали от участия в ДООМ?'''&lt;br&gt;<br /> == ==<br /> # Мы получили много новой информации о науке геометрии, т.к. только в этом году пятиклассники стали ее изучать.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:12, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы ожидали получить много интересных заданий, хотели испытать положительные эмоции, соревнуясь с другими командами.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:19, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы хотели проверить свои знания по геометрии, что нам удалось с успехом, мы поняли, что есть еще много того, что нам нужно изучить для успешной сдачи ЕГЭ. --[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:58, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы ожидали получить много новой информации, проверить свой багаж знаний. Ну и просто совместить полезное с приятным.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:35, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Наша команда ожидала от проекта много интересных и сложных задач, которые можно не только порешать в команде, но и помучить ими своих старших братьев, сестер и родителей. Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:41, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> '''В чем ваши ожидания оправдались, а в чем – нет?'''<br /> # Мы научились работать в команде, познакомились с ТолВики, получили положительные эмоции!--<br /> [[Участник:IDm084 КОРЕНЬ| IDm084 КОРЕНЬ]] 15:37<br /> <br /> == ==<br /> # Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:14, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы решили много интересных геометрических задач и зарядились положительными эмоциями.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:32, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы получили огромный заряд энергии на весь оставшийся год обучения!--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:59, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы прошли все этапы игры, что укрепило веру в своих силах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:40, 25 декабря 2009 (SAMT) <br /> # Мы получили то, чего хотели: множество интереснейших и порой неожиданных заданий, решение которых доставило массу удовольствия. Единственное, что нам еще хотелось бы получить от организаторов: ответы на задачи конкурсного тура. Не все задания были решены нами до конца. Наверное, нам не хватило знаний, и мы хотели бы узнать то, чего нам не хватило! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:45, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek3.gif]] &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> '''2. Поделитесь, пожалуйста, эмоциями, которые «переполняли» вас во время работы над заданиями олимпиады.'''&lt;br&gt;<br /> <br /> # Мы, как и все хотели попасть в число призёров, но задания окозались довольно сложными, но это хорошо.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:44, 26 декабря 2009 (SAMT)<br /> <br /> == ==<br /> #Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:19, 24 декабря 2009 (SAMT) ...<br /> # Вы испытали волнения и огромную радость от участия в проекте.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:35, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # В этом году снами участвовали еще две команды из нашей школы, значит мы сумели их заинтерисовать, поэтому испытали чувство гордости и удовлетворения.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:02, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы испытывали огромное волнение при выполнении каждого задания конкурса. Радость, когда у нас всё получалось,ну и огорчения при неудачах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:45, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы решали задачи с удовольствием. Каждое новое решенное задание позволяло нам еще больше поверить в свои силы. Чем больше задач мы решали, тем больше удовольствия они доставляли нам! Это здорово, когда казавшаяся неприступной задача понемногу начинает сдаваться, как осажденная крепость. Как же это замечательно, чувствовать себя победителем! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:50, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> [[Изображение:doom_reflek4.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''3. Что вам более всего удалось во время участия в ДООМ, какие этапы олимпиады были пройдены вами наиболее успешно? Почему? '''&lt;br&gt;<br /> <br /> #Особенно нам понравилось создавать мультфильм, пригодились знания английского.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:45, 26 декабря 2009 (SAMT)<br /> <br /> == ==<br /> #Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:21, 24 декабря 2009 (SAMT) ...<br /> # Больше всего нам понравился on-line тур. Все работали, слажено и дружно т испытали чувство азарта.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:44, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # on-line тур был превосходным, а ваша новинка, создание комикса, нам пришлась очень по душе, мы научились работать еще и с комиксами.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:06, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Нам более успешно удалось выполнить задания обучающего тура, выполнение визитки, ну и создание комикса.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:53, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Больше всего, на наш взгляд, нам удался конкурсный тур, поскольку мы смогли решить все задачи. Да, решение некоторых заданий мы не смогли довести до конца по причине нехватки знаний, но ответ был так или иначе нами получен, и это самая главная наша заслуга! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:54, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> <br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek2.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''4. Какие этапы, конкурсы олимпиады оказались на ваш взгляд «лишними», почему?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == ==<br /> # Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:53, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Лишних этапов не было--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:47, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Лишних этапов не было, нам все очень понравились.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:07, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # На наш взгляд никаких лишних этапов в игре не было.Наоборот, всё было здорово.--<br /> [[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:55, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы не можем назвать конкурс комиксов лишним, но на наш взгляд, он не совсем органично вписывался в главное течение проекта, поскольку заданий было и так вполне достаточно, и для качественного их выполнения требовалось много времени и внимания, поэтому на конкурс комиксов сил у нас уже не оставалось! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:58, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek1.gif]] &lt;br&gt;<br /> <br /> '''5. Ваши вопросы, замечания, конструктивные предложения по организации олимпиады?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == == <br /> # К сожалению не было подведения итогов после каждого тура.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:52,25 декабря 2009 <br /> # Согласны с ID 005. Хотелось бы видеть свои итоги после каждого тура.Это послужило бы дополнительным стимулом--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:09, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # ...<br /> # К сожалению on-line тур начался позже положенного времени и закончился раньше положенного времени.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:58, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> [[Изображение:doom_reflek5.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''6. Ваши пожелания организаторам олимпиады в плане дальнейшей тематики ДООМ?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == == <br /> # Мы желаем организаторам продолжить данный конкурс, задавать нам еще более интересные вопросы и придумать новую тему. С Новым Годом!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:29, 24 декабря 2009 (SAMT)...<br /> # Можно добавить в ДООМ комбинаторные задачи. С натупающим вас Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:57, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Наше пожелание - прислать именные грамоты за участие в конкурсе. Нам это очень необходимо.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:12, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы поддерживаем пожелание по поводу именных грамот за участие в конкурсе.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:08, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek3.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''7. Во время выполнения заданий олимпиады, вы знакомились с работами других команд, ваших соперников. Какие были впечатления? Выскажите свои пожелания и предложения другим участникам олимпиады.'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == ==<br /> # Спасибо нашим соперникам. Было очень интересно соревноватся. И конечно всех с Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 10:00, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы поняли, что все ребята очень похожи на нас, такие же активные и целеустремленые.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:17, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # ...<br /> # Мы желаем удачи, творческих успехов нашим соперникам и до новой встречи в игре в следующем учебном году.С наступающим Новым годом!!!--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:14, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F 2009-12-28T06:54:33Z

<p>Многогранники IDm010: /* */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> Ребята, завершая проект ДООМ 2009-2010, нам очень важно знать ваше мнение, ваше отношение к участию в проекте. И сейчас, на наш взгляд, пришло время проанализировать произошедшее и поделиться своими впечатлениями и эмоциями. Предлагаем вам это сделать на этой странице. Для этого выполните следующие действия: <br /> <br /> # Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''.<br /> # Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek1.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''1. Что вы ожидали от участия в ДООМ?'''&lt;br&gt;<br /> == ==<br /> # Мы получили много новой информации о науке геометрии, т.к. только в этом году пятиклассники стали ее изучать.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:12, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы ожидали получить много интересных заданий, хотели испытать положительные эмоции, соревнуясь с другими командами.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:19, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы хотели проверить свои знания по геометрии, что нам удалось с успехом, мы поняли, что есть еще много того, что нам нужно изучить для успешной сдачи ЕГЭ. --[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:58, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы ожидали получить много новой информации, проверить свой багаж знаний. Ну и просто совместить полезное с приятным.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:35, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Наша команда ожидала от проекта много интересных и сложных задач, которые можно не только порешать в команде, но и помучить ими своих старших братьев, сестер и родителей. Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:41, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> '''В чем ваши ожидания оправдались, а в чем – нет?'''<br /> # Мы научились работать в команде, познакомились с ТолВики, получили положительные эмоции!--<br /> [[Участник:IDm084 КОРЕНЬ| IDm084 КОРЕНЬ]] 15:37<br /> <br /> == ==<br /> # Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:14, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы решили много интересных геометрических задач и зарядились положительными эмоциями.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:32, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы получили огромный заряд энергии на весь оставшийся год обучения!--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:59, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы прошли все этапы игры, что укрепило веру в своих силах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:40, 25 декабря 2009 (SAMT) <br /> # Мы получили то, чего хотели: множество интереснейших и порой неожиданных заданий, решение которых доставило массу удовольствия. Единственное, что нам еще хотелось бы получить от организаторов: ответы на задачи конкурсного тура. Не все задания были решены нами до конца. Наверное, нам не хватило знаний, и мы хотели бы узнать то, чего нам не хватило! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:45, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek3.gif]] &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> '''2. Поделитесь, пожалуйста, эмоциями, которые «переполняли» вас во время работы над заданиями олимпиады.'''&lt;br&gt;<br /> <br /> # Мы, как и все хотели попасть в число призёров, но задания окозались довольно сложными, но это хорошо.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:44, 26 декабря 2009 (SAMT)<br /> <br /> == ==<br /> #Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:19, 24 декабря 2009 (SAMT) ...<br /> # Вы испытали волнения и огромную радость от участия в проекте.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:35, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # В этом году снами участвовали еще две команды из нашей школы, значит мы сумели их заинтерисовать, поэтому испытали чувство гордости и удовлетворения.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:02, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы испытывали огромное волнение при выполнении каждого задания конкурса. Радость, когда у нас всё получалось,ну и огорчения при неудачах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:45, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы решали задачи с удовольствием. Каждое новое решенное задание позволяло нам еще больше поверить в свои силы. Чем больше задач мы решали, тем больше удовольствия они доставляли нам! Это здорово, когда казавшаяся неприступной задача понемногу начинает сдаваться, как осажденная крепость. Как же это замечательно, чувствовать себя победителем! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:50, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> [[Изображение:doom_reflek4.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''3. Что вам более всего удалось во время участия в ДООМ, какие этапы олимпиады были пройдены вами наиболее успешно? Почему? '''&lt;br&gt;<br /> <br /> #Особенно нам понравилось создавать мультфильм, пригодились знания английского.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:45, 26 декабря 2009 (SAMT)<br /> <br /> == ==<br /> #Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:21, 24 декабря 2009 (SAMT) ...<br /> # Больше всего нам понравился on-line тур. Все работали, слажено и дружно т испытали чувство азарта.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:44, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # on-line тур был превосходным, а ваша новинка, создание комикса, нам пришлась очень по душе, мы научились работать еще и с комиксами.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:06, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Нам более успешно удалось выполнить задания обучающего тура, выполнение визитки, ну и создание комикса.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:53, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Больше всего, на наш взгляд, нам удался конкурсный тур, поскольку мы смогли решить все задачи. Да, решение некоторых заданий мы не смогли довести до конца по причине нехватки знаний, но ответ был так или иначе нами получен, и это самая главная наша заслуга! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:54, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> <br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek2.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''4. Какие этапы, конкурсы олимпиады оказались на ваш взгляд «лишними», почему?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == ==<br /> # Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:53, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Лишних этапов не было--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:47, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Лишних этапов не было, нам все очень понравились.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:07, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # На наш взгляд никаких лишних этапов в игре не было.Наоборот, всё было здорово.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:55, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek1.gif]] &lt;br&gt;<br /> <br /> '''5. Ваши вопросы, замечания, конструктивные предложения по организации олимпиады?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == == <br /> # К сожалению не было подведения итогов после каждого тура.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:52,25 декабря 2009 <br /> # Согласны с ID 005. Хотелось бы видеть свои итоги после каждого тура.Это послужило бы дополнительным стимулом--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:09, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # ...<br /> # К сожалению on-line тур начался позже положенного времени и закончился раньше положенного времени.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:58, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> [[Изображение:doom_reflek5.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''6. Ваши пожелания организаторам олимпиады в плане дальнейшей тематики ДООМ?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == == <br /> # Мы желаем организаторам продолжить данный конкурс, задавать нам еще более интересные вопросы и придумать новую тему. С Новым Годом!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:29, 24 декабря 2009 (SAMT)...<br /> # Можно добавить в ДООМ комбинаторные задачи. С натупающим вас Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:57, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Наше пожелание - прислать именные грамоты за участие в конкурсе. Нам это очень необходимо.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:12, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы поддерживаем пожелание по поводу именных грамот за участие в конкурсе.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:08, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek3.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''7. Во время выполнения заданий олимпиады, вы знакомились с работами других команд, ваших соперников. Какие были впечатления? Выскажите свои пожелания и предложения другим участникам олимпиады.'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == ==<br /> # Спасибо нашим соперникам. Было очень интересно соревноватся. И конечно всех с Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 10:00, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы поняли, что все ребята очень похожи на нас, такие же активные и целеустремленые.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:17, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # ...<br /> # Мы желаем удачи, творческих успехов нашим соперникам и до новой встречи в игре в следующем учебном году.С наступающим Новым годом!!!--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:14, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F 2009-12-28T06:53:56Z

<p>Многогранники IDm010: /* */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> Ребята, завершая проект ДООМ 2009-2010, нам очень важно знать ваше мнение, ваше отношение к участию в проекте. И сейчас, на наш взгляд, пришло время проанализировать произошедшее и поделиться своими впечатлениями и эмоциями. Предлагаем вам это сделать на этой странице. Для этого выполните следующие действия: <br /> <br /> # Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''.<br /> # Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek1.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''1. Что вы ожидали от участия в ДООМ?'''&lt;br&gt;<br /> == ==<br /> # Мы получили много новой информации о науке геометрии, т.к. только в этом году пятиклассники стали ее изучать.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:12, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы ожидали получить много интересных заданий, хотели испытать положительные эмоции, соревнуясь с другими командами.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:19, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы хотели проверить свои знания по геометрии, что нам удалось с успехом, мы поняли, что есть еще много того, что нам нужно изучить для успешной сдачи ЕГЭ. --[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:58, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы ожидали получить много новой информации, проверить свой багаж знаний. Ну и просто совместить полезное с приятным.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:35, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Наша команда ожидала от проекта много интересных и сложных задач, которые можно не только порешать в команде, но и помучить ими своих старших братьев, сестер и родителей. Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:41, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> '''В чем ваши ожидания оправдались, а в чем – нет?'''<br /> # Мы научились работать в команде, познакомились с ТолВики, получили положительные эмоции!--<br /> [[Участник:IDm084 КОРЕНЬ| IDm084 КОРЕНЬ]] 15:37<br /> <br /> == ==<br /> # Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:14, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы решили много интересных геометрических задач и зарядились положительными эмоциями.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:32, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы получили огромный заряд энергии на весь оставшийся год обучения!--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:59, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы прошли все этапы игры, что укрепило веру в своих силах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:40, 25 декабря 2009 (SAMT) <br /> # Мы получили то, чего хотели: множество интереснейших и порой неожиданных заданий, решение которых доставило массу удовольствия. Единственное, что нам еще хотелось бы получить от организаторов: ответы на задачи конкурсного тура. Не все задания были решены нами до конца. Наверное, нам не хватило знаний, и мы хотели бы узнать то, чего нам не хватило! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:45, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek3.gif]] &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> '''2. Поделитесь, пожалуйста, эмоциями, которые «переполняли» вас во время работы над заданиями олимпиады.'''&lt;br&gt;<br /> <br /> # Мы, как и все хотели попасть в число призёров, но задания окозались довольно сложными, но это хорошо.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:44, 26 декабря 2009 (SAMT)<br /> <br /> == ==<br /> #Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:19, 24 декабря 2009 (SAMT) ...<br /> # Вы испытали волнения и огромную радость от участия в проекте.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:35, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # В этом году снами участвовали еще две команды из нашей школы, значит мы сумели их заинтерисовать, поэтому испытали чувство гордости и удовлетворения.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:02, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы испытывали огромное волнение при выполнении каждого задания конкурса. Радость, когда у нас всё получалось,ну и огорчения при неудачах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:45, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы решали задачи с удовольствием. Каждое новое решенное задание позволяло нам еще больше поверить в свои силы. Чем больше задач мы решали, тем больше удовольствия они доставляли нам! Это здорово, когда казавшаяся неприступной задача понемногу начинает сдаваться, как осажденная крепость. Как же это замечательно, чувствовать себя победителем! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:50, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> [[Изображение:doom_reflek4.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''3. Что вам более всего удалось во время участия в ДООМ, какие этапы олимпиады были пройдены вами наиболее успешно? Почему? '''&lt;br&gt;<br /> <br /> #Особенно нам понравилось создавать мультфильм, пригодились знания английского.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:45, 26 декабря 2009 (SAMT)<br /> <br /> == ==<br /> #Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:21, 24 декабря 2009 (SAMT) ...<br /> # Больше всего нам понравился on-line тур. Все работали, слажено и дружно т испытали чувство азарта.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:44, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # on-line тур был превосходным, а ваша новинка, создание комикса, нам пришлась очень по душе, мы научились работать еще и с комиксами.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:06, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Нам более успешно удалось выполнить задания обучающего тура, выполнение визитки, ну и создание комикса.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:53, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Больше всего, на наш взгляд, нам удался конкурсный тур, поскольку мы смогли решить все задачи. Да, решение некоторых заданий мы не смогли довести до конца по причине нехватки знаний, но ответ был так или иначе нами получен, и это самая главная наша заслуга! <br /> <br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek2.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''4. Какие этапы, конкурсы олимпиады оказались на ваш взгляд «лишними», почему?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == ==<br /> # Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:53, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Лишних этапов не было--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:47, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Лишних этапов не было, нам все очень понравились.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:07, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # На наш взгляд никаких лишних этапов в игре не было.Наоборот, всё было здорово.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:55, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek1.gif]] &lt;br&gt;<br /> <br /> '''5. Ваши вопросы, замечания, конструктивные предложения по организации олимпиады?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == == <br /> # К сожалению не было подведения итогов после каждого тура.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:52,25 декабря 2009 <br /> # Согласны с ID 005. Хотелось бы видеть свои итоги после каждого тура.Это послужило бы дополнительным стимулом--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:09, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # ...<br /> # К сожалению on-line тур начался позже положенного времени и закончился раньше положенного времени.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:58, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> [[Изображение:doom_reflek5.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''6. Ваши пожелания организаторам олимпиады в плане дальнейшей тематики ДООМ?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == == <br /> # Мы желаем организаторам продолжить данный конкурс, задавать нам еще более интересные вопросы и придумать новую тему. С Новым Годом!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:29, 24 декабря 2009 (SAMT)...<br /> # Можно добавить в ДООМ комбинаторные задачи. С натупающим вас Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:57, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Наше пожелание - прислать именные грамоты за участие в конкурсе. Нам это очень необходимо.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:12, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы поддерживаем пожелание по поводу именных грамот за участие в конкурсе.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:08, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek3.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''7. Во время выполнения заданий олимпиады, вы знакомились с работами других команд, ваших соперников. Какие были впечатления? Выскажите свои пожелания и предложения другим участникам олимпиады.'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == ==<br /> # Спасибо нашим соперникам. Было очень интересно соревноватся. И конечно всех с Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 10:00, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы поняли, что все ребята очень похожи на нас, такие же активные и целеустремленые.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:17, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # ...<br /> # Мы желаем удачи, творческих успехов нашим соперникам и до новой встречи в игре в следующем учебном году.С наступающим Новым годом!!!--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:14, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F 2009-12-28T06:51:20Z

<p>Многогранники IDm010: /* */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> Ребята, завершая проект ДООМ 2009-2010, нам очень важно знать ваше мнение, ваше отношение к участию в проекте. И сейчас, на наш взгляд, пришло время проанализировать произошедшее и поделиться своими впечатлениями и эмоциями. Предлагаем вам это сделать на этой странице. Для этого выполните следующие действия: <br /> <br /> # Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''.<br /> # Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek1.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''1. Что вы ожидали от участия в ДООМ?'''&lt;br&gt;<br /> == ==<br /> # Мы получили много новой информации о науке геометрии, т.к. только в этом году пятиклассники стали ее изучать.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:12, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы ожидали получить много интересных заданий, хотели испытать положительные эмоции, соревнуясь с другими командами.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:19, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы хотели проверить свои знания по геометрии, что нам удалось с успехом, мы поняли, что есть еще много того, что нам нужно изучить для успешной сдачи ЕГЭ. --[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:58, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы ожидали получить много новой информации, проверить свой багаж знаний. Ну и просто совместить полезное с приятным.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:35, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Наша команда ожидала от проекта много интересных и сложных задач, которые можно не только порешать в команде, но и помучить ими своих старших братьев, сестер и родителей. Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:41, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> '''В чем ваши ожидания оправдались, а в чем – нет?'''<br /> # Мы научились работать в команде, познакомились с ТолВики, получили положительные эмоции!--<br /> [[Участник:IDm084 КОРЕНЬ| IDm084 КОРЕНЬ]] 15:37<br /> <br /> == ==<br /> # Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:14, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы решили много интересных геометрических задач и зарядились положительными эмоциями.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:32, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы получили огромный заряд энергии на весь оставшийся год обучения!--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:59, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы прошли все этапы игры, что укрепило веру в своих силах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:40, 25 декабря 2009 (SAMT) <br /> # Мы получили то, чего хотели: множество интереснейших и порой неожиданных заданий, решение которых доставило массу удовольствия. Единственное, что нам еще хотелось бы получить от организаторов: ответы на задачи конкурсного тура. Не все задания были решены нами до конца. Наверное, нам не хватило знаний, и мы хотели бы узнать то, чего нам не хватило! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:45, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek3.gif]] &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> '''2. Поделитесь, пожалуйста, эмоциями, которые «переполняли» вас во время работы над заданиями олимпиады.'''&lt;br&gt;<br /> <br /> # Мы, как и все хотели попасть в число призёров, но задания окозались довольно сложными, но это хорошо.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:44, 26 декабря 2009 (SAMT)<br /> <br /> == ==<br /> #Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:19, 24 декабря 2009 (SAMT) ...<br /> # Вы испытали волнения и огромную радость от участия в проекте.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:35, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # В этом году снами участвовали еще две команды из нашей школы, значит мы сумели их заинтерисовать, поэтому испытали чувство гордости и удовлетворения.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:02, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы испытывали огромное волнение при выполнении каждого задания конкурса. Радость, когда у нас всё получалось,ну и огорчения при неудачах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:45, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы решали задачи с удовольствием. Каждое новое решенное задание позволяло нам еще больше поверить в свои силы. Чем больше задач мы решали, тем больше удовольствия они доставляли нам! Это здорово, когда казавшаяся неприступной задача понемногу начинает сдаваться, как осажденная крепость. Как же это замечательно, чувствовать себя победителем! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:50, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> [[Изображение:doom_reflek4.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''3. Что вам более всего удалось во время участия в ДООМ, какие этапы олимпиады были пройдены вами наиболее успешно? Почему? '''&lt;br&gt;<br /> <br /> #Особенно нам понравилось создавать мультфильм, пригодились знания английского.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:45, 26 декабря 2009 (SAMT)<br /> <br /> == ==<br /> #Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:21, 24 декабря 2009 (SAMT) ...<br /> # Больше всего нам понравился on-line тур. Все работали, слажено и дружно т испытали чувство азарта.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:44, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # on-line тур был превосходным, а ваша новинка, создание комикса, нам пришлась очень по душе, мы научились работать еще и с комиксами.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:06, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Нам более успешно удалось выполнить задания обучающего тура, выполнение визитки, ну и создание комикса.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:53, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek2.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''4. Какие этапы, конкурсы олимпиады оказались на ваш взгляд «лишними», почему?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == ==<br /> # Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:53, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Лишних этапов не было--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:47, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Лишних этапов не было, нам все очень понравились.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:07, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # На наш взгляд никаких лишних этапов в игре не было.Наоборот, всё было здорово.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:55, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek1.gif]] &lt;br&gt;<br /> <br /> '''5. Ваши вопросы, замечания, конструктивные предложения по организации олимпиады?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == == <br /> # К сожалению не было подведения итогов после каждого тура.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:52,25 декабря 2009 <br /> # Согласны с ID 005. Хотелось бы видеть свои итоги после каждого тура.Это послужило бы дополнительным стимулом--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:09, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # ...<br /> # К сожалению on-line тур начался позже положенного времени и закончился раньше положенного времени.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:58, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> [[Изображение:doom_reflek5.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''6. Ваши пожелания организаторам олимпиады в плане дальнейшей тематики ДООМ?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == == <br /> # Мы желаем организаторам продолжить данный конкурс, задавать нам еще более интересные вопросы и придумать новую тему. С Новым Годом!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:29, 24 декабря 2009 (SAMT)...<br /> # Можно добавить в ДООМ комбинаторные задачи. С натупающим вас Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:57, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Наше пожелание - прислать именные грамоты за участие в конкурсе. Нам это очень необходимо.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:12, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы поддерживаем пожелание по поводу именных грамот за участие в конкурсе.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:08, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek3.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''7. Во время выполнения заданий олимпиады, вы знакомились с работами других команд, ваших соперников. Какие были впечатления? Выскажите свои пожелания и предложения другим участникам олимпиады.'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == ==<br /> # Спасибо нашим соперникам. Было очень интересно соревноватся. И конечно всех с Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 10:00, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы поняли, что все ребята очень похожи на нас, такие же активные и целеустремленые.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:17, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # ...<br /> # Мы желаем удачи, творческих успехов нашим соперникам и до новой встречи в игре в следующем учебном году.С наступающим Новым годом!!!--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:14, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F 2009-12-28T06:50:16Z

<p>Многогранники IDm010: /* */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> Ребята, завершая проект ДООМ 2009-2010, нам очень важно знать ваше мнение, ваше отношение к участию в проекте. И сейчас, на наш взгляд, пришло время проанализировать произошедшее и поделиться своими впечатлениями и эмоциями. Предлагаем вам это сделать на этой странице. Для этого выполните следующие действия: <br /> <br /> # Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''.<br /> # Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek1.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''1. Что вы ожидали от участия в ДООМ?'''&lt;br&gt;<br /> == ==<br /> # Мы получили много новой информации о науке геометрии, т.к. только в этом году пятиклассники стали ее изучать.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:12, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы ожидали получить много интересных заданий, хотели испытать положительные эмоции, соревнуясь с другими командами.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:19, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы хотели проверить свои знания по геометрии, что нам удалось с успехом, мы поняли, что есть еще много того, что нам нужно изучить для успешной сдачи ЕГЭ. --[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:58, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы ожидали получить много новой информации, проверить свой багаж знаний. Ну и просто совместить полезное с приятным.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:35, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Наша команда ожидала от проекта много интересных и сложных задач, которые можно не только порешать в команде, но и помучить ими своих старших братьев, сестер и родителей. Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:41, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> '''В чем ваши ожидания оправдались, а в чем – нет?'''<br /> # Мы научились работать в команде, познакомились с ТолВики, получили положительные эмоции!--<br /> [[Участник:IDm084 КОРЕНЬ| IDm084 КОРЕНЬ]] 15:37<br /> <br /> == ==<br /> # Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:14, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы решили много интересных геометрических задач и зарядились положительными эмоциями.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:32, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы получили огромный заряд энергии на весь оставшийся год обучения!--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:59, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы прошли все этапы игры, что укрепило веру в своих силах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:40, 25 декабря 2009 (SAMT) <br /> # Мы получили то, чего хотели: множество интереснейших и порой неожиданных заданий, решение которых доставило массу удовольствия. Единственное, что нам еще хотелось бы получить от организаторов: ответы на задачи конкурсного тура. Не все задания были решены нами до конца. Наверное, нам не хватило знаний, и мы хотели бы узнать то, чего нам не хватило! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:45, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek3.gif]] &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> '''2. Поделитесь, пожалуйста, эмоциями, которые «переполняли» вас во время работы над заданиями олимпиады.'''&lt;br&gt;<br /> <br /> # Мы, как и все хотели попасть в число призёров, но задания окозались довольно сложными, но это хорошо.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:44, 26 декабря 2009 (SAMT)<br /> <br /> == ==<br /> #Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:19, 24 декабря 2009 (SAMT) ...<br /> # Вы испытали волнения и огромную радость от участия в проекте.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:35, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # В этом году снами участвовали еще две команды из нашей школы, значит мы сумели их заинтерисовать, поэтому испытали чувство гордости и удовлетворения.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:02, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы испытывали огромное волнение при выполнении каждого задания конкурса. Радость, когда у нас всё получалось,ну и огорчения при неудачах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:45, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы решали задачи с удовольствием. Каждое новое решенное задание позволяло нам еще больше поверить в свои силы. Чем больше задач мы решали, тем больше удовольствия они доставляли нам! Это здорово, когда казавшаяся неприступной задача понемногу начинает сдаваться, как осажденная крепость. Как же это здорово, чувствовать себя победителем! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:50, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> [[Изображение:doom_reflek4.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''3. Что вам более всего удалось во время участия в ДООМ, какие этапы олимпиады были пройдены вами наиболее успешно? Почему? '''&lt;br&gt;<br /> <br /> #Особенно нам понравилось создавать мультфильм, пригодились знания английского.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:45, 26 декабря 2009 (SAMT)<br /> <br /> == ==<br /> #Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:21, 24 декабря 2009 (SAMT) ...<br /> # Больше всего нам понравился on-line тур. Все работали, слажено и дружно т испытали чувство азарта.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:44, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # on-line тур был превосходным, а ваша новинка, создание комикса, нам пришлась очень по душе, мы научились работать еще и с комиксами.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:06, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Нам более успешно удалось выполнить задания обучающего тура, выполнение визитки, ну и создание комикса.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:53, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek2.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''4. Какие этапы, конкурсы олимпиады оказались на ваш взгляд «лишними», почему?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == ==<br /> # Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:53, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Лишних этапов не было--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:47, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Лишних этапов не было, нам все очень понравились.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:07, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # На наш взгляд никаких лишних этапов в игре не было.Наоборот, всё было здорово.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:55, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek1.gif]] &lt;br&gt;<br /> <br /> '''5. Ваши вопросы, замечания, конструктивные предложения по организации олимпиады?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == == <br /> # К сожалению не было подведения итогов после каждого тура.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:52,25 декабря 2009 <br /> # Согласны с ID 005. Хотелось бы видеть свои итоги после каждого тура.Это послужило бы дополнительным стимулом--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:09, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # ...<br /> # К сожалению on-line тур начался позже положенного времени и закончился раньше положенного времени.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:58, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> [[Изображение:doom_reflek5.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''6. Ваши пожелания организаторам олимпиады в плане дальнейшей тематики ДООМ?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == == <br /> # Мы желаем организаторам продолжить данный конкурс, задавать нам еще более интересные вопросы и придумать новую тему. С Новым Годом!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:29, 24 декабря 2009 (SAMT)...<br /> # Можно добавить в ДООМ комбинаторные задачи. С натупающим вас Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:57, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Наше пожелание - прислать именные грамоты за участие в конкурсе. Нам это очень необходимо.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:12, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы поддерживаем пожелание по поводу именных грамот за участие в конкурсе.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:08, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek3.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''7. Во время выполнения заданий олимпиады, вы знакомились с работами других команд, ваших соперников. Какие были впечатления? Выскажите свои пожелания и предложения другим участникам олимпиады.'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == ==<br /> # Спасибо нашим соперникам. Было очень интересно соревноватся. И конечно всех с Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 10:00, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы поняли, что все ребята очень похожи на нас, такие же активные и целеустремленые.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:17, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # ...<br /> # Мы желаем удачи, творческих успехов нашим соперникам и до новой встречи в игре в следующем учебном году.С наступающим Новым годом!!!--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:14, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F 2009-12-28T06:45:56Z

<p>Многогранники IDm010: /* */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> Ребята, завершая проект ДООМ 2009-2010, нам очень важно знать ваше мнение, ваше отношение к участию в проекте. И сейчас, на наш взгляд, пришло время проанализировать произошедшее и поделиться своими впечатлениями и эмоциями. Предлагаем вам это сделать на этой странице. Для этого выполните следующие действия: <br /> <br /> # Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''.<br /> # Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek1.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''1. Что вы ожидали от участия в ДООМ?'''&lt;br&gt;<br /> == ==<br /> # Мы получили много новой информации о науке геометрии, т.к. только в этом году пятиклассники стали ее изучать.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:12, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы ожидали получить много интересных заданий, хотели испытать положительные эмоции, соревнуясь с другими командами.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:19, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы хотели проверить свои знания по геометрии, что нам удалось с успехом, мы поняли, что есть еще много того, что нам нужно изучить для успешной сдачи ЕГЭ. --[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:58, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы ожидали получить много новой информации, проверить свой багаж знаний. Ну и просто совместить полезное с приятным.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:35, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Наша команда ожидала от проекта много интересных и сложных задач, которые можно не только порешать в команде, но и помучить ими своих старших братьев, сестер и родителей. Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:41, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> '''В чем ваши ожидания оправдались, а в чем – нет?'''<br /> # Мы научились работать в команде, познакомились с ТолВики, получили положительные эмоции!--<br /> [[Участник:IDm084 КОРЕНЬ| IDm084 КОРЕНЬ]] 15:37<br /> <br /> == ==<br /> # Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:14, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы решили много интересных геометрических задач и зарядились положительными эмоциями.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:32, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы получили огромный заряд энергии на весь оставшийся год обучения!--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:59, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы прошли все этапы игры, что укрепило веру в своих силах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:40, 25 декабря 2009 (SAMT) <br /> # Мы получили то, чего хотели: множество интереснейших и порой неожиданных заданий, решение которых доставило массу удовольствия. Единственное, что нам еще хотелось бы получить от организаторов: ответы на задачи конкурсного тура. Не все задания были решены нами до конца. Наверное, нам не хватило знаний, и мы хотели бы узнать то, чего нам не хватило! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:45, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek3.gif]] &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> '''2. Поделитесь, пожалуйста, эмоциями, которые «переполняли» вас во время работы над заданиями олимпиады.'''&lt;br&gt;<br /> <br /> # Мы, как и все хотели попасть в число призёров, но задания окозались довольно сложными, но это хорошо.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:44, 26 декабря 2009 (SAMT)<br /> <br /> == ==<br /> #Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:19, 24 декабря 2009 (SAMT) ...<br /> # Вы испытали волнения и огромную радость от участия в проекте.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:35, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # В этом году снами участвовали еще две команды из нашей школы, значит мы сумели их заинтерисовать, поэтому испытали чувство гордости и удовлетворения.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:02, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы испытывали огромное волнение при выполнении каждого задания конкурса. Радость, когда у нас всё получалось,ну и огорчения при неудачах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:45, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> [[Изображение:doom_reflek4.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''3. Что вам более всего удалось во время участия в ДООМ, какие этапы олимпиады были пройдены вами наиболее успешно? Почему? '''&lt;br&gt;<br /> <br /> #Особенно нам понравилось создавать мультфильм, пригодились знания английского.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:45, 26 декабря 2009 (SAMT)<br /> <br /> == ==<br /> #Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:21, 24 декабря 2009 (SAMT) ...<br /> # Больше всего нам понравился on-line тур. Все работали, слажено и дружно т испытали чувство азарта.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:44, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # on-line тур был превосходным, а ваша новинка, создание комикса, нам пришлась очень по душе, мы научились работать еще и с комиксами.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:06, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Нам более успешно удалось выполнить задания обучающего тура, выполнение визитки, ну и создание комикса.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:53, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek2.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''4. Какие этапы, конкурсы олимпиады оказались на ваш взгляд «лишними», почему?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == ==<br /> # Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:53, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Лишних этапов не было--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:47, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Лишних этапов не было, нам все очень понравились.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:07, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # На наш взгляд никаких лишних этапов в игре не было.Наоборот, всё было здорово.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:55, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek1.gif]] &lt;br&gt;<br /> <br /> '''5. Ваши вопросы, замечания, конструктивные предложения по организации олимпиады?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == == <br /> # К сожалению не было подведения итогов после каждого тура.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:52,25 декабря 2009 <br /> # Согласны с ID 005. Хотелось бы видеть свои итоги после каждого тура.Это послужило бы дополнительным стимулом--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:09, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # ...<br /> # К сожалению on-line тур начался позже положенного времени и закончился раньше положенного времени.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:58, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> [[Изображение:doom_reflek5.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''6. Ваши пожелания организаторам олимпиады в плане дальнейшей тематики ДООМ?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == == <br /> # Мы желаем организаторам продолжить данный конкурс, задавать нам еще более интересные вопросы и придумать новую тему. С Новым Годом!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:29, 24 декабря 2009 (SAMT)...<br /> # Можно добавить в ДООМ комбинаторные задачи. С натупающим вас Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:57, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Наше пожелание - прислать именные грамоты за участие в конкурсе. Нам это очень необходимо.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:12, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы поддерживаем пожелание по поводу именных грамот за участие в конкурсе.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:08, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek3.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''7. Во время выполнения заданий олимпиады, вы знакомились с работами других команд, ваших соперников. Какие были впечатления? Выскажите свои пожелания и предложения другим участникам олимпиады.'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == ==<br /> # Спасибо нашим соперникам. Было очень интересно соревноватся. И конечно всех с Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 10:00, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы поняли, что все ребята очень похожи на нас, такие же активные и целеустремленые.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:17, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # ...<br /> # Мы желаем удачи, творческих успехов нашим соперникам и до новой встречи в игре в следующем учебном году.С наступающим Новым годом!!!--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:14, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F 2009-12-28T06:41:20Z

<p>Многогранники IDm010: /* */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> Ребята, завершая проект ДООМ 2009-2010, нам очень важно знать ваше мнение, ваше отношение к участию в проекте. И сейчас, на наш взгляд, пришло время проанализировать произошедшее и поделиться своими впечатлениями и эмоциями. Предлагаем вам это сделать на этой странице. Для этого выполните следующие действия: <br /> <br /> # Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''.<br /> # Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek1.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''1. Что вы ожидали от участия в ДООМ?'''&lt;br&gt;<br /> == ==<br /> # Мы получили много новой информации о науке геометрии, т.к. только в этом году пятиклассники стали ее изучать.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:12, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы ожидали получить много интересных заданий, хотели испытать положительные эмоции, соревнуясь с другими командами.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:19, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы хотели проверить свои знания по геометрии, что нам удалось с успехом, мы поняли, что есть еще много того, что нам нужно изучить для успешной сдачи ЕГЭ. --[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:58, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы ожидали получить много новой информации, проверить свой багаж знаний. Ну и просто совместить полезное с приятным.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:35, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Наша команда ожидала от проекта много интересных и сложных задач, которые можно не только порешать в команде, но и помучить ими своих старших братьев, сестер и родителей. Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:41, 28 декабря 2009 (SAMT)<br /> '''В чем ваши ожидания оправдались, а в чем – нет?'''<br /> # Мы научились работать в команде, познакомились с ТолВики, получили положительные эмоции!--<br /> [[Участник:IDm084 КОРЕНЬ| IDm084 КОРЕНЬ]] 15:37<br /> <br /> == ==<br /> # Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:14, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы решили много интересных геометрических задач и зарядились положительными эмоциями.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:32, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы получили огромный заряд энергии на весь оставшийся год обучения!--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:59, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы прошли все этапы игры, что укрепило веру в своих силах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:40, 25 декабря 2009 (SAMT) <br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek3.gif]] &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> '''2. Поделитесь, пожалуйста, эмоциями, которые «переполняли» вас во время работы над заданиями олимпиады.'''&lt;br&gt;<br /> <br /> # Мы, как и все хотели попасть в число призёров, но задания окозались довольно сложными, но это хорошо.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:44, 26 декабря 2009 (SAMT)<br /> <br /> == ==<br /> #Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:19, 24 декабря 2009 (SAMT) ...<br /> # Вы испытали волнения и огромную радость от участия в проекте.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:35, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # В этом году снами участвовали еще две команды из нашей школы, значит мы сумели их заинтерисовать, поэтому испытали чувство гордости и удовлетворения.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:02, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы испытывали огромное волнение при выполнении каждого задания конкурса. Радость, когда у нас всё получалось,ну и огорчения при неудачах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:45, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> [[Изображение:doom_reflek4.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''3. Что вам более всего удалось во время участия в ДООМ, какие этапы олимпиады были пройдены вами наиболее успешно? Почему? '''&lt;br&gt;<br /> <br /> #Особенно нам понравилось создавать мультфильм, пригодились знания английского.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:45, 26 декабря 2009 (SAMT)<br /> <br /> == ==<br /> #Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:21, 24 декабря 2009 (SAMT) ...<br /> # Больше всего нам понравился on-line тур. Все работали, слажено и дружно т испытали чувство азарта.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:44, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # on-line тур был превосходным, а ваша новинка, создание комикса, нам пришлась очень по душе, мы научились работать еще и с комиксами.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:06, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Нам более успешно удалось выполнить задания обучающего тура, выполнение визитки, ну и создание комикса.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:53, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek2.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''4. Какие этапы, конкурсы олимпиады оказались на ваш взгляд «лишними», почему?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == ==<br /> # Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:53, 24 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Лишних этапов не было--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:47, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Лишних этапов не было, нам все очень понравились.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:07, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # На наш взгляд никаких лишних этапов в игре не было.Наоборот, всё было здорово.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:55, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek1.gif]] &lt;br&gt;<br /> <br /> '''5. Ваши вопросы, замечания, конструктивные предложения по организации олимпиады?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == == <br /> # К сожалению не было подведения итогов после каждого тура.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:52,25 декабря 2009 <br /> # Согласны с ID 005. Хотелось бы видеть свои итоги после каждого тура.Это послужило бы дополнительным стимулом--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:09, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # ...<br /> # К сожалению on-line тур начался позже положенного времени и закончился раньше положенного времени.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:58, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> [[Изображение:doom_reflek5.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''6. Ваши пожелания организаторам олимпиады в плане дальнейшей тематики ДООМ?'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == == <br /> # Мы желаем организаторам продолжить данный конкурс, задавать нам еще более интересные вопросы и придумать новую тему. С Новым Годом!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:29, 24 декабря 2009 (SAMT)...<br /> # Можно добавить в ДООМ комбинаторные задачи. С натупающим вас Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:57, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Наше пожелание - прислать именные грамоты за участие в конкурсе. Нам это очень необходимо.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:12, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы поддерживаем пожелание по поводу именных грамот за участие в конкурсе.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:08, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:doom_reflek3.gif]] &lt;br&gt;<br /> '''7. Во время выполнения заданий олимпиады, вы знакомились с работами других команд, ваших соперников. Какие были впечатления? Выскажите свои пожелания и предложения другим участникам олимпиады.'''&lt;br&gt;<br /> <br /> == ==<br /> # Спасибо нашим соперникам. Было очень интересно соревноватся. И конечно всех с Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 10:00, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # Мы поняли, что все ребята очень похожи на нас, такие же активные и целеустремленые.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:17, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> # ...<br /> # Мы желаем удачи, творческих успехов нашим соперникам и до новой встречи в игре в следующем учебном году.С наступающим Новым годом!!!--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:14, 25 декабря 2009 (SAMT)<br /> |}<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B 2009-11-17T10:47:06Z

<p>Многогранники IDm010: /* Команда IDm010 */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> Ребята вспомните, как проходил обучающий тур в вашей команде, что вам понравилось, а что нет. Свои впечатления оставьте на этой странице. Для этого выполните следующие действия:<br /> # Нажмите ссылку '''[править]''' в свободном поле с записью &quot;Команда IDmSSS&quot; и в поле визуального редактора, вместо &quot;SSS&quot; впишите номер своей команды, далее ее название и рассказ о том как проходил у вас обучащающий тур.<br /> # Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.<br /> <br /> '''Внимание!'''<br /> <br /> При написании отчета можно кратко описать: <br /> <br /> * как проходил обучающий тур в вашей команде (школе);<br /> * как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены; <br /> * какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными; <br /> * какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать; <br /> * какова была роль лидера (капитана) команды; <br /> * и т.п. <br /> <br /> '''Ответы на вопросы обучающего тура командам никуда отправлять не нужно!'''<br /> <br /> ----<br /> <br /> == Команда IDm007 ==<br /> При решении задач обучающего тура ребята по одному решали задачи, после чего обсуждали решение задач все вместе, что очень сплотило нашу команду.<br /> <br /> == Команда IDm086 ==<br /> Единогласно выбрали капитаном команды Гаджиева Михаила. Получив задания, мы сначала поработали над ними дома, а затем обсудили всей командой. Задания очень интересные. Понравилось то, что они практические. Мы их выполняли с ножницами в руках. Затем наша команда разделилась на группы, которые провели интересные мероприятия по геометрии в начальных классах. Первым делом мы познакомили ребят с понятием &quot;геометрия&quot;, а затем провели интересную викторину. Некоторые вопросы мы взяли из обучающего тура. Малышам очень понравился фокус с разрезанием тетрадного листа.<br /> <br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет1 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Оказывается, разрезать можно не только фигуры, но и числа!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет2 КРПыIDm086.jpg|thumb|''Разрезание бывает вкусное'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет3 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Геометрия-наука интересная''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет4 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Мозговой штурм''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет5 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Ура! Протиснулись''!!!!]]<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> --[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 16:44, 12 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm090 ==<br /> Молодые Пифагоры<br /> В Осинском районе, закрыли школы на каротин, но тем не мение при решении задач обучающего тура мы разделили все задачи поравну, а потом мы собирались на недели и еще раз перерешали все командой, находя правильный ответ. При решение задач мы пользовались правилами из учебника, из интернета. Почти все задачи оказались не очень трудными, но были и полегче и потрудней. Капитан собирал команду и помогал им в решение задач. Во время решения задач мы часто перезванивались, помогали друг другу, и это помогло нам сплотится, узнать друг друга. Мы очень рады, что проводится дистанционная олимпиада.<br /> <br /> == Команда IDm031 ==<br /> <br /> Получив задание обучающего тура, мы разделили все задачи на равные части и в течении недели решали их самостоятельно. Затем устроили круглый стол, где обсудили каждое из решений. Пришлось прибегнуть к помощи учебника по геометрии, родителей и педагогов школы, потому что данный предмет многие из нас не изучали. Понравившиеся задачи на разрезание мы использовали во время классного часа в 7&quot;Б&quot; классе. Классный час прошёл интересно, весело и спользой для всех.<br /> <br /> == Команда IDm063==<br /> '''30.10.09.''' Наша команда получила задание для самостоятельного решения. Координатор Дамира Ароновна ознакомила нас с целью, с правилами и условиями обучающего тура. Рассказала и показала, где на сайте помещен необходимый теоретический материал. Здесь же мы обсудили, как будем решать задачи: сообща или отдельно. После долгих совещаний решили:<br /> #Каждому самостоятельно ознакомиться с задачами, предложенные организаторами олимпиады.<br /> #Подготовить свою презентацию по геометрическим задачам.<br /> #Провести внутри команды математический марафон.<br /> #Провести для учащихся 7 классов общественный смотр знаний.<br /> #Устроить в школе конкурс « Красивые геометрические тела» из разверток.<br /> #Провести в 5, 6 классах «Математический поезд» по решению геометрических задач. <br /> #Подобрать литературу, содержащую интересные геометрические задачи.<br /> #Оформить отчет о проделанной работе<br /> <br /> '''3.11.09.''' Команда в сборе. Каждый член команды пришел поделиться впечатлениями по решению предложенных задач. Оказалось, что самыми любимым занятием, для большинства, стало составление геометрических фигур из разверток. Легко дались задачи №1, 3, 5, 9, 10, 33, 34, 40,41,42. Команде труднее дались задания с геометрическим содержанием, так в команде только одна девочка учится в 7 классе, остальные в 5, 6 классах. Бурный был спор по решению задачи № 26. Никак не могли построить треугольник со сторонами 18, 17, 35? Было у ребят даже предположение, что в задаче опечаток. Локальный координатор Марьям Николаевна объяснила команде тему о неравенстве треугольника и дала команде консультации по задачам № 39,28,29.<br /> Ангелина и Саера рассказали команде, какой материал они подобрали.<br /> Было решено собраться всей командой 5.11.09. для сверки ответов всех задач и провести математический марафон.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды01.jpg|thumb|''Давай вместе попробуем начертить треугольник!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды02.jpg|thumb|''Оцените нашу презентацию.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> <br /> '''5.11.09. ''' Идет обсуждение задач. У всех разные ответы в задании № 14. Это задание разбирается всей командой под руководством учителя. После этого внутри команды проводится математический марафон. Нашими координаторами были составлены задачи разных уровней: 1 уровень (2 балла), 2 уровень (3;5 баллов), 3 уровень: (5,6 баллов). Позиции: 1) Логическая мозаика. 2) геометрические задачи со спичками.3) геометрические задачи. <br /> Каждому учащемуся вручается маршрутный лист, в котором указаны место и время решения задач по каждой позиции. Участники имеют право решать задания каждого уровня в течении 10 минут, определяя самостоятельно уровень выбираемых заданий. По окончании этого времени работа учащегося сдается организатору. В итоге каждый из нас получил определенную сумму баллов. Лучшими были Сергей и Роман. Им и было доверено руководить группами по организации мероприятий в 5, 6, 7 классах.<br /> <br /> '''9.11.09.''' Решили провести математический поезд среди 5, 6 классов. Руководитель группы: капитан Рома. Сергей ему помогал. В их обязанности входили соблюдение порядка, решение всех спорных вопросов.<br /> Станция: презентационная (актовый зал). Собрались все участники поезда. Посмотрели презентацию, составленные Ангелиной и Саерой. Были заданы любопытные вопросы по стомахиону, полимино. Затем 4 команды отправились согласно маршрутного листа, по станциям. Станции обслуживались участниками олимпиады. <br /> Станции: 1) Логическая; 2) Историческая; 3) Станция по составлению геометрических фигур; 4) Узнай меня. 5) Визитная карточка.<br /> По окончании подведены были итоги. Награждены грамотами. Ребята поделились своими мнениями о мероприятии и поделились секретом: они воспользовались литературой, предложенной учителем математики: автор Шарыгин- «Наглядная геометрия», «Математическая смекалка» Е.И.Игнатьева.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды03.jpg|thumb|''Это наша визитная карточка!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды04.jpg|thumb|''Посмотрим,что получится..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды05.jpg|thumb|''Это наше командное представление.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды07.jpg|thumb|''Посмотрите, сколько фигур у меня получилось..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды08.jpg|thumb|''В этой книге много можно узнать......''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды09.jpg|thumb|''А это моя работа.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды10.jpg|thumb|''Вот леди, а вот старуха... Интересно, какая фигура получится при склеивании?''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды011.jpg|thumb|''Наши верные помощники в учебе..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> '''12.11.09.''' Общественный смотр знаний в 7 классе. Участвовать приглашены были представители 7А, 7 Б классов. Были и родители, которые переживали за своих детей. Всем понравились такие задания, как «вылечи треугольник», «аукцион одной задачи».С интересом участники решали задачи практического характера, когда нужно было рабочему наложить заплату треугольной формы на линолеум. Групповая работа: отгадывание кроссворда. Ведущими были участница ДООМ 7 класса и координатор Дамира Ароновна. В жюри были Марьям Николаевна и учитель математики Наталья Михайловна и 4 участника олимпиады. Остальные участники помогали жюри и ведущим. В конце мероприятия семиклассники поделились своими мнениями. Сказали спасибо организаторам за предоставленную возможность участвовать в таком мероприятии и за возможность получить оценку не только от учителей, но и от других учащихся.<br /> <br /> '''13.11.09.''' Вся команда в сборе. Подводятся итоги. Капитан команды просит подвести итоги <br /> конкурса « Красивые геометрические тела» из разверток. В конкурсе участвовали учащиеся 5-9 классов. Сдавались даже геометрические тела (шар). По итогам голосования лучшими признаны: 1)Антипова Ю (9б), Аникина К.(9А), Мингазова Л.(6Б).<br /> В конце нашего совещания Марьям Николаевна поблагодарила нас за активную работу и попросила нас поделиться своими впечатлениями и пожеланиями.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды12.jpg|thumb|''Такую фигуру я еще не видел...!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды13.jpg|thumb|''Итоги конкурса.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> <br /> '''Наши впечатления:'''<br /> 1) Интерес к предмету.<br /> 2) Дают возможность самостоятельной деятельности.<br /> 3) Задания не требуют почти ничего, кроме знания программы и соображения.<br /> 4) Подобрали много литературы по геометрии и Интернет-источник для проведения конкурсов в классах:<br /> 1).http://www.potehechas.ru/golovolomki/lyis_kerroll.shtml.<br /> 2). Комзалова Т.А. Развлечения на досуге. - Русич, 1996.<br /> 3).Перельман Я.И. Веселые задачи. - АСТ, Астрель, Транзиткнига, 2005<br /> <br /> '''Наши пожелания:'''<br /> Как здорово что мы в ДООМе собрались.<br /> --[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 16:13, 16 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm064 ==<br /> Перед тем, как команда получила обучающие задания, нам была представлена презентация проекта &quot;Все вокруг геометрия&quot;, которую подготовили учащиеся 8 класса с целью познакомить нас с геометрическим пространством вокруг.В ходе презентации мы на фотографиях находили геометрические фигуры, узнали, что большинство предметов,окружающих нас, являются геометрическими объектами. После презентации нам не терпелось окунуться самим в красивейший мир геометрических фигур,попробовать свои силы в решении задач. Полученные задачи мы поделили на группы:<br /> <br /> 1. Логические задачи<br /> <br /> 2. Развертки геометрических фигур<br /> <br /> 3. Задачи практической направленности<br /> <br /> 4. Задачи практической направленности<br /> <br /> Задачи каждого типа мы выбирали по желанию, так у нас в команде образовались группы по интересам. На решение задач нам дали неделю, в течение которой мы могли обратиться за помощью, как к ребятам из своей группы, так и к ребятам из других групп.И, конечно, наши учителя были консультантими, которые предоставили нам много полезного материала по геометрии. Пригодились нам и задачи по информатике. Задачи про распил бревен и улитку мы решили сразу, т.к. недавно разбирали решение таких задач на уроке.<br /> А вот задачу №2 - пролезть через дырку в тетрадном листке, мы решить не смогли, пока не прочитали объяснения. <br /> Потом вся команда собралась на подведение итогов. За правильно решенную задачу нам начислялся бонус.Затем учителя дали нам ответы к задачам и мы смогли оценить свои результаты,т.к. не все задачи мы смогли решить.Были задачи для нас трудные, но были и простые, которые мы решали раньше на уроках и конкурсах. Нам очень понравилось искать вокруг нас геометрические объекты и решать геометрические задачи, что мы с нетерпением будем ждать предмет &quot;Геометрия&quot; в 7 классе.<br /> <br /> == Команда IDm084 ==<br /> <br /> Извините, нашу школу закрыли на карантин, и нам пришлось решать задачи не вместе, а по отдельности. Задачи разбирались самостоятельно каждым из участников команды и один раз нам удалось собраться вместе, где мы выявили оригинальные и трудные задачи.Например: нам понравились задачи №14 и №17, они оригинальные, на наш взгляд. Для нас оказались сложными задачи №28 и №50, с решениями которых мы ознакомились в присланных ответах. Ждём конкурсного тура.<br /> <br /> <br /> <br /> == Команда IDm059 ==<br /> С чего началась наша работа над задачами обучающего тура? Конечно с изучения теории.Пригодился наш учебник,книги Г.А.Клековкина&quot;Геометрия&quot; и И.Ф.Шарыгина&quot;Наглядная геометрия&quot;.<br /> Вместе разобрались с заданиями на разрезание и складывание фигур, которые были с обучающими задачами ,порешали задачи со спичками.<br /> Дома,самостоятельно решали задачи.Встретившись,соединив все свои знания,креатив и юмор ,обсудили решения,сверили ответы и разобрались с противоречиями.Как известно, в споре рождается истина!Задачи решены!<br /> Захотелось поделиться со своими новыми знаниями с одноклассниками.Что мы и сделали на одном из уроков геометрии, выбрав самые интересные задачи.Нам удалось заинтересовать ребят,<br /> и теперь мы всерьез задумались о мероприятии по геометрии для всех 6-ых и 7-ых классов в рамках ежегодного марафона знаний,проходящего в нашей школе. Ждем новых заданий!Будьте здоровы!--[[Участник:Теоремка IDm 059|Теоремка IDm 059]] 21:57, 16 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm010 ==<br /> &lt;p align=justify&gt;В нашей школе обучающий тур прошел в четыре этапа:&lt;/p&gt;<br /> # Соревнование мини-команд в решении задач на сообразительность: '''&quot;Пятиклашки против шестиклашек'''&quot;.<br /> # Практическая работа на компьютере: '''&quot;Задачи на разрезание&quot;'''.<br /> # Практическая работа: '''&quot;Сделай многогранник своими руками&quot;'''.<br /> # Подведение итогов проделанной работы.<br /> <br /> ===Пятиклашки против шестиклашек===<br /> &lt;p align=justify&gt;Наши локальные координаторы: [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Белькова_Анна_Алексеевна Белькова Анна Алексеевна], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Магницкая_Е Магницкая Екатерина Александровна], поделили задания обучающего тура на несколько категорий. В первую категорию попали самые легкие задачи, которые мы назвали задачами на сообразительность. Мы решали эти задачи наперегонки, соревнуясь между собой (учащиеся 5 класса против учащихся 6 класса). Было очень весело и ни одна задача не осталась нерешенной! Победила, конечно же, дружба! :-) &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение: Mnogr10.JPG|thumb|Шестиклашки]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr11.JPG|thumb|Пятиклашки]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> <br /> ===Задачи на разрезание===<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;Во вторую категорию вошли задачи на разрезание. Нам не хотелось заниматься &quot;бумагомарательством&quot;, и мы попросили наших локальных координаторов организовать нам работу на компьютерах. Наши локальные координаторы с энтузиазмом подошли к нашему предложению и пообещали нам, что работа будет не только интересной, но и полезной. Так оно и вышло :-) Мы не только решили многие задачи, но и освоили новые приемы работы с графическими изображениями!&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[Изображение:Mnogr08.JPG|thumb|center|Многогранники за работой]]<br /> <br /> ===Сделай многогранник своими руками===<br /> &lt;p align=justify&gt;Последним этапом обучающего тура в нашей школе была практическая работа '''&quot;Сделай многогранник своими руками&quot;'''. Для нас это была самая интересная часть всей нашей работы! Чертежи нам дали всем одинаковые, а вот фигуры, которые получались, по какой-то непонятной причине были разные! :-) Но мы все-таки добились своего и сделали семь из предложенных восьми многогранников! Благодаря учителям мы выучили их причудливые названия и теперь хвастаемся перед одноклассниками своими знаниями! На предложенных рисунках вы можете увидеть лучший результат нашей работы:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение: Mnogr 01.JPG|thumb|Прямоугольный параллелепипед]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 02.JPG|thumb|Треугольная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 03.JPG|thumb|Наклонная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 04.JPG|thumb|Прямая четырехугольная призма, в основании которой трапеция]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 05.JPG|thumb|Четырехугольная наклонная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 06.JPG|thumb|Треугольная пирамида]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;&lt;center&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr07.JPG|thumb|Четырехугольная пирамида]]<br /> &lt;/td&gt;<br /> &lt;/center&gt;&lt;/table&gt;<br /> <br /> ===Подведение итогов проделанной работы===<br /> Когда вся работа была проделана, мы собрались еще раз, чтобы обсудить свои впечатления. Мы отвечали на вопросы:<br /> <br /> - Что понравилось больше всего?<br /> <br /> - Какая задача была для каждого из нас самой сложной, какая - самой легкой?<br /> <br /> - Что мы узнали нового и интересного? <br /> <br /> - С какими трудностями столкнулись? и т.д.<br /> <br /> <br /> В итоге хотелось бы отметить:<br /> * Все задания обучающего тура были интересными и познавательными.<br /> * Мы научились решать задачи на разрезания.<br /> * Мы научились делать развертки различных многогранников по готовым чертежам; на основании полученных знаний, мы теперь можем сделать практически любой многогранник сами!<br /> * Мы стали дружнее и сплоченее!<br /> <br /> [[Изображение:Mnogr09.JPG|thumb|center|Наша комана довольна проделанной работой!]]<br /> <br /> == Команда IDm075 ==<br /> В процессе работы в нашей группе выявился лидер-Максимов Максим.Он единоглассно выбран капитаном команды.<br /> Все задания обучающего тура получены всеми участниками в электронном виде(т.к. не все имеют доступ в интернет).<br /> Многие из заданий решены самостоятельно.<br /> Задания были распределены по тематике между пятью участниками команды.<br /> 14/XI провели &quot;За круглым столом&quot; обсуждение решений задач и моделирование геометрических ситуаций(задания на разрезание листа,фигур).<br /> В период каникул 21/XI планируем провести презинтацию решений задач для параллели 7 классов с использованием интерактивной доски.<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> ...<br /> <br /> ...<br /> <br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mnogr11.JPG 2009-11-17T10:46:25Z

<p>Многогранники IDm010: Пятиклашки</p> <hr /> <div>Пятиклашки</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mnogr10.JPG 2009-11-17T10:43:13Z

<p>Многогранники IDm010: Шестиклашки</p> <hr /> <div>Шестиклашки</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B 2009-11-17T10:36:57Z

<p>Многогранники IDm010: /* Подведение итогов проделанной работы */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> Ребята вспомните, как проходил обучающий тур в вашей команде, что вам понравилось, а что нет. Свои впечатления оставьте на этой странице. Для этого выполните следующие действия:<br /> # Нажмите ссылку '''[править]''' в свободном поле с записью &quot;Команда IDmSSS&quot; и в поле визуального редактора, вместо &quot;SSS&quot; впишите номер своей команды, далее ее название и рассказ о том как проходил у вас обучащающий тур.<br /> # Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.<br /> <br /> '''Внимание!'''<br /> <br /> При написании отчета можно кратко описать: <br /> <br /> * как проходил обучающий тур в вашей команде (школе);<br /> * как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены; <br /> * какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными; <br /> * какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать; <br /> * какова была роль лидера (капитана) команды; <br /> * и т.п. <br /> <br /> '''Ответы на вопросы обучающего тура командам никуда отправлять не нужно!'''<br /> <br /> ----<br /> <br /> == Команда IDm007 ==<br /> При решении задач обучающего тура ребята по одному решали задачи, после чего обсуждали решение задач все вместе, что очень сплотило нашу команду.<br /> <br /> == Команда IDm086 ==<br /> Единогласно выбрали капитаном команды Гаджиева Михаила. Получив задания, мы сначала поработали над ними дома, а затем обсудили всей командой. Задания очень интересные. Понравилось то, что они практические. Мы их выполняли с ножницами в руках. Затем наша команда разделилась на группы, которые провели интересные мероприятия по геометрии в начальных классах. Первым делом мы познакомили ребят с понятием &quot;геометрия&quot;, а затем провели интересную викторину. Некоторые вопросы мы взяли из обучающего тура. Малышам очень понравился фокус с разрезанием тетрадного листа.<br /> <br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет1 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Оказывается, разрезать можно не только фигуры, но и числа!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет2 КРПыIDm086.jpg|thumb|''Разрезание бывает вкусное'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет3 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Геометрия-наука интересная''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет4 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Мозговой штурм''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет5 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Ура! Протиснулись''!!!!]]<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> --[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 16:44, 12 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm090 ==<br /> Молодые Пифагоры<br /> В Осинском районе, закрыли школы на каротин, но тем не мение при решении задач обучающего тура мы разделили все задачи поравну, а потом мы собирались на недели и еще раз перерешали все командой, находя правильный ответ. При решение задач мы пользовались правилами из учебника, из интернета. Почти все задачи оказались не очень трудными, но были и полегче и потрудней. Капитан собирал команду и помогал им в решение задач. Во время решения задач мы часто перезванивались, помогали друг другу, и это помогло нам сплотится, узнать друг друга. Мы очень рады, что проводится дистанционная олимпиада.<br /> <br /> == Команда IDm031 ==<br /> <br /> Получив задание обучающего тура, мы разделили все задачи на равные части и в течении недели решали их самостоятельно. Затем устроили круглый стол, где обсудили каждое из решений. Пришлось прибегнуть к помощи учебника по геометрии, родителей и педагогов школы, потому что данный предмет многие из нас не изучали. Понравившиеся задачи на разрезание мы использовали во время классного часа в 7&quot;Б&quot; классе. Классный час прошёл интересно, весело и спользой для всех.<br /> <br /> == Команда IDm063==<br /> '''30.10.09.''' Наша команда получила задание для самостоятельного решения. Координатор Дамира Ароновна ознакомила нас с целью, с правилами и условиями обучающего тура. Рассказала и показала, где на сайте помещен необходимый теоретический материал. Здесь же мы обсудили, как будем решать задачи: сообща или отдельно. После долгих совещаний решили:<br /> #Каждому самостоятельно ознакомиться с задачами, предложенные организаторами олимпиады.<br /> #Подготовить свою презентацию по геометрическим задачам.<br /> #Провести внутри команды математический марафон.<br /> #Провести для учащихся 7 классов общественный смотр знаний.<br /> #Устроить в школе конкурс « Красивые геометрические тела» из разверток.<br /> #Провести в 5, 6 классах «Математический поезд» по решению геометрических задач. <br /> #Подобрать литературу, содержащую интересные геометрические задачи.<br /> #Оформить отчет о проделанной работе<br /> <br /> '''3.11.09.''' Команда в сборе. Каждый член команды пришел поделиться впечатлениями по решению предложенных задач. Оказалось, что самыми любимым занятием, для большинства, стало составление геометрических фигур из разверток. Легко дались задачи №1, 3, 5, 9, 10, 33, 34, 40,41,42. Команде труднее дались задания с геометрическим содержанием, так в команде только одна девочка учится в 7 классе, остальные в 5, 6 классах. Бурный был спор по решению задачи № 26. Никак не могли построить треугольник со сторонами 18, 17, 35? Было у ребят даже предположение, что в задаче опечаток. Локальный координатор Марьям Николаевна объяснила команде тему о неравенстве треугольника и дала команде консультации по задачам № 39,28,29.<br /> Ангелина и Саера рассказали команде, какой материал они подобрали.<br /> Было решено собраться всей командой 5.11.09. для сверки ответов всех задач и провести математический марафон.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды01.jpg|thumb|''Давай вместе попробуем начертить треугольник!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды02.jpg|thumb|''Оцените нашу презентацию.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> <br /> '''5.11.09. ''' Идет обсуждение задач. У всех разные ответы в задании № 14. Это задание разбирается всей командой под руководством учителя. После этого внутри команды проводится математический марафон. Нашими координаторами были составлены задачи разных уровней: 1 уровень (2 балла), 2 уровень (3;5 баллов), 3 уровень: (5,6 баллов). Позиции: 1) Логическая мозаика. 2) геометрические задачи со спичками.3) геометрические задачи. <br /> Каждому учащемуся вручается маршрутный лист, в котором указаны место и время решения задач по каждой позиции. Участники имеют право решать задания каждого уровня в течении 10 минут, определяя самостоятельно уровень выбираемых заданий. По окончании этого времени работа учащегося сдается организатору. В итоге каждый из нас получил определенную сумму баллов. Лучшими были Сергей и Роман. Им и было доверено руководить группами по организации мероприятий в 5, 6, 7 классах.<br /> <br /> '''9.11.09.''' Решили провести математический поезд среди 5, 6 классов. Руководитель группы: капитан Рома. Сергей ему помогал. В их обязанности входили соблюдение порядка, решение всех спорных вопросов.<br /> Станция: презентационная (актовый зал). Собрались все участники поезда. Посмотрели презентацию, составленные Ангелиной и Саерой. Были заданы любопытные вопросы по стомахиону, полимино. Затем 4 команды отправились согласно маршрутного листа, по станциям. Станции обслуживались участниками олимпиады. <br /> Станции: 1) Логическая; 2) Историческая; 3) Станция по составлению геометрических фигур; 4) Узнай меня. 5) Визитная карточка.<br /> По окончании подведены были итоги. Награждены грамотами. Ребята поделились своими мнениями о мероприятии и поделились секретом: они воспользовались литературой, предложенной учителем математики: автор Шарыгин- «Наглядная геометрия», «Математическая смекалка» Е.И.Игнатьева.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды03.jpg|thumb|''Это наша визитная карточка!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды04.jpg|thumb|''Посмотрим,что получится..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды05.jpg|thumb|''Это наше командное представление.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды07.jpg|thumb|''Посмотрите, сколько фигур у меня получилось..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды08.jpg|thumb|''В этой книге много можно узнать......''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды09.jpg|thumb|''А это моя работа.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды10.jpg|thumb|''Вот леди, а вот старуха... Интересно, какая фигура получится при склеивании?''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды011.jpg|thumb|''Наши верные помощники в учебе..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> '''12.11.09.''' Общественный смотр знаний в 7 классе. Участвовать приглашены были представители 7А, 7 Б классов. Были и родители, которые переживали за своих детей. Всем понравились такие задания, как «вылечи треугольник», «аукцион одной задачи».С интересом участники решали задачи практического характера, когда нужно было рабочему наложить заплату треугольной формы на линолеум. Групповая работа: отгадывание кроссворда. Ведущими были участница ДООМ 7 класса и координатор Дамира Ароновна. В жюри были Марьям Николаевна и учитель математики Наталья Михайловна и 4 участника олимпиады. Остальные участники помогали жюри и ведущим. В конце мероприятия семиклассники поделились своими мнениями. Сказали спасибо организаторам за предоставленную возможность участвовать в таком мероприятии и за возможность получить оценку не только от учителей, но и от других учащихся.<br /> <br /> '''13.11.09.''' Вся команда в сборе. Подводятся итоги. Капитан команды просит подвести итоги <br /> конкурса « Красивые геометрические тела» из разверток. В конкурсе участвовали учащиеся 5-9 классов. Сдавались даже геометрические тела (шар). По итогам голосования лучшими признаны: 1)Антипова Ю (9б), Аникина К.(9А), Мингазова Л.(6Б).<br /> В конце нашего совещания Марьям Николаевна поблагодарила нас за активную работу и попросила нас поделиться своими впечатлениями и пожеланиями.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды12.jpg|thumb|''Такую фигуру я еще не видел...!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды13.jpg|thumb|''Итоги конкурса.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> <br /> '''Наши впечатления:'''<br /> 1) Интерес к предмету.<br /> 2) Дают возможность самостоятельной деятельности.<br /> 3) Задания не требуют почти ничего, кроме знания программы и соображения.<br /> 4) Подобрали много литературы по геометрии и Интернет-источник для проведения конкурсов в классах:<br /> 1).http://www.potehechas.ru/golovolomki/lyis_kerroll.shtml.<br /> 2). Комзалова Т.А. Развлечения на досуге. - Русич, 1996.<br /> 3).Перельман Я.И. Веселые задачи. - АСТ, Астрель, Транзиткнига, 2005<br /> <br /> '''Наши пожелания:'''<br /> Как здорово что мы в ДООМе собрались.<br /> --[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 16:13, 16 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm064 ==<br /> Перед тем, как команда получила обучающие задания, нам была представлена презентация проекта &quot;Все вокруг геометрия&quot;, которую подготовили учащиеся 8 класса с целью познакомить нас с геометрическим пространством вокруг.В ходе презентации мы на фотографиях находили геометрические фигуры, узнали, что большинство предметов,окружающих нас, являются геометрическими объектами. После презентации нам не терпелось окунуться самим в красивейший мир геометрических фигур,попробовать свои силы в решении задач. Полученные задачи мы поделили на группы:<br /> <br /> 1. Логические задачи<br /> <br /> 2. Развертки геометрических фигур<br /> <br /> 3. Задачи практической направленности<br /> <br /> 4. Задачи практической направленности<br /> <br /> Задачи каждого типа мы выбирали по желанию, так у нас в команде образовались группы по интересам. На решение задач нам дали неделю, в течение которой мы могли обратиться за помощью, как к ребятам из своей группы, так и к ребятам из других групп.И, конечно, наши учителя были консультантими, которые предоставили нам много полезного материала по геометрии. Пригодились нам и задачи по информатике. Задачи про распил бревен и улитку мы решили сразу, т.к. недавно разбирали решение таких задач на уроке.<br /> А вот задачу №2 - пролезть через дырку в тетрадном листке, мы решить не смогли, пока не прочитали объяснения. <br /> Потом вся команда собралась на подведение итогов. За правильно решенную задачу нам начислялся бонус.Затем учителя дали нам ответы к задачам и мы смогли оценить свои результаты,т.к. не все задачи мы смогли решить.Были задачи для нас трудные, но были и простые, которые мы решали раньше на уроках и конкурсах. Нам очень понравилось искать вокруг нас геометрические объекты и решать геометрические задачи, что мы с нетерпением будем ждать предмет &quot;Геометрия&quot; в 7 классе.<br /> <br /> == Команда IDm084 ==<br /> <br /> Извините, нашу школу закрыли на карантин, и нам пришлось решать задачи не вместе, а по отдельности. Задачи разбирались самостоятельно каждым из участников команды и один раз нам удалось собраться вместе, где мы выявили оригинальные и трудные задачи.Например: нам понравились задачи №14 и №17, они оригинальные, на наш взгляд. Для нас оказались сложными задачи №28 и №50, с решениями которых мы ознакомились в присланных ответах. Ждём конкурсного тура.<br /> <br /> <br /> <br /> == Команда IDm059 ==<br /> С чего началась наша работа над задачами обучающего тура? Конечно с изучения теории.Пригодился наш учебник,книги Г.А.Клековкина&quot;Геометрия&quot; и И.Ф.Шарыгина&quot;Наглядная геометрия&quot;.<br /> Вместе разобрались с заданиями на разрезание и складывание фигур, которые были с обучающими задачами ,порешали задачи со спичками.<br /> Дома,самостоятельно решали задачи.Встретившись,соединив все свои знания,креатив и юмор ,обсудили решения,сверили ответы и разобрались с противоречиями.Как известно, в споре рождается истина!Задачи решены!<br /> Захотелось поделиться со своими новыми знаниями с одноклассниками.Что мы и сделали на одном из уроков геометрии, выбрав самые интересные задачи.Нам удалось заинтересовать ребят,<br /> и теперь мы всерьез задумались о мероприятии по геометрии для всех 6-ых и 7-ых классов в рамках ежегодного марафона знаний,проходящего в нашей школе. Ждем новых заданий!Будьте здоровы!--[[Участник:Теоремка IDm 059|Теоремка IDm 059]] 21:57, 16 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm010 ==<br /> &lt;p align=justify&gt;В нашей школе обучающий тур прошел в четыре этапа:&lt;/p&gt;<br /> # Соревнование мини-команд в решении задач на сообразительность: '''&quot;Пятиклашки против шестиклашек'''&quot;.<br /> # Практическая работа на компьютере: '''&quot;Задачи на разрезание&quot;'''.<br /> # Практическая работа: '''&quot;Сделай многогранник своими руками&quot;'''.<br /> # Подведение итогов проделанной работы.<br /> <br /> ===Пятиклашки против шестиклашек===<br /> &lt;p align=justify&gt;Наши локальные координаторы: [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Белькова_Анна_Алексеевна Белькова Анна Алексеевна], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Магницкая_Е Магницкая Екатерина Александровна], поделили задания обучающего тура на несколько категорий. В первую категорию попали самые легкие задачи, которые мы назвали задачами на сообразительность. Мы решали эти задачи наперегонки, соревнуясь между собой (учащиеся 5 класса против учащихся 6 класса). Было очень весело и ни одна задача не осталась нерешенной! Победила, конечно же, дружба! :-) &lt;/p&gt;<br /> <br /> ===Задачи на разрезание===<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;Во вторую категорию вошли задачи на разрезание. Нам не хотелось заниматься &quot;бумагомарательством&quot;, и мы попросили наших локальных координаторов организовать нам работу на компьютерах. Наши локальные координаторы с энтузиазмом подошли к нашему предложению и пообещали нам, что работа будет не только интересной, но и полезной. Так оно и вышло :-) Мы не только решили многие задачи, но и освоили новые приемы работы с графическими изображениями!&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[Изображение:Mnogr08.JPG|thumb|center|Многогранники за работой]]<br /> <br /> ===Сделай многогранник своими руками===<br /> &lt;p align=justify&gt;Последним этапом обучающего тура в нашей школе была практическая работа '''&quot;Сделай многогранник своими руками&quot;'''. Для нас это была самая интересная часть всей нашей работы! Чертежи нам дали всем одинаковые, а вот фигуры, которые получались, по какой-то непонятной причине были разные! :-) Но мы все-таки добились своего и сделали семь из предложенных восьми многогранников! Благодаря учителям мы выучили их причудливые названия и теперь хвастаемся перед одноклассниками своими знаниями! На предложенных рисунках вы можете увидеть лучший результат нашей работы:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение: Mnogr 01.JPG|thumb|Прямоугольный параллелепипед]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 02.JPG|thumb|Треугольная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 03.JPG|thumb|Наклонная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 04.JPG|thumb|Прямая четырехугольная призма, в основании которой трапеция]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 05.JPG|thumb|Четырехугольная наклонная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 06.JPG|thumb|Треугольная пирамида]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;&lt;center&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr07.JPG|thumb|Четырехугольная пирамида]]<br /> &lt;/td&gt;<br /> &lt;/center&gt;&lt;/table&gt;<br /> <br /> ===Подведение итогов проделанной работы===<br /> Когда вся работа была проделана, мы собрались еще раз, чтобы обсудить свои впечатления. Мы отвечали на вопросы:<br /> <br /> - Что понравилось больше всего?<br /> <br /> - Какая задача была для каждого из нас самой сложной, какая - самой легкой?<br /> <br /> - Что мы узнали нового и интересного? <br /> <br /> - С какими трудностями столкнулись? и т.д.<br /> <br /> <br /> В итоге хотелось бы отметить:<br /> * Все задания обучающего тура были интересными и познавательными.<br /> * Мы научились решать задачи на разрезания.<br /> * Мы научились делать развертки различных многогранников по готовым чертежам; на основании полученных знаний, мы теперь можем сделать практически любой многогранник сами!<br /> * Мы стали дружнее и сплоченее!<br /> <br /> [[Изображение:Mnogr09.JPG|thumb|center|Наша комана довольна проделанной работой!]]<br /> <br /> == Команда IDm075 ==<br /> В процессе работы в нашей группе выявился лидер-Максимов Максим.Он единоглассно выбран капитаном команды.<br /> Все задания обучающего тура получены всеми участниками в электронном виде(т.к. не все имеют доступ в интернет).<br /> Многие из заданий решены самостоятельно.<br /> Задания были распределены по тематике между пятью участниками команды.<br /> 14/XI провели &quot;За круглым столом&quot; обсуждение решений задач и моделирование геометрических ситуаций(задания на разрезание листа,фигур).<br /> В период каникул 21/XI планируем провести презинтацию решений задач для параллели 7 классов с использованием интерактивной доски.<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> ...<br /> <br /> ...<br /> <br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B 2009-11-17T10:35:22Z

<p>Многогранники IDm010: /* Подведение итогов проделанной работы */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> Ребята вспомните, как проходил обучающий тур в вашей команде, что вам понравилось, а что нет. Свои впечатления оставьте на этой странице. Для этого выполните следующие действия:<br /> # Нажмите ссылку '''[править]''' в свободном поле с записью &quot;Команда IDmSSS&quot; и в поле визуального редактора, вместо &quot;SSS&quot; впишите номер своей команды, далее ее название и рассказ о том как проходил у вас обучащающий тур.<br /> # Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.<br /> <br /> '''Внимание!'''<br /> <br /> При написании отчета можно кратко описать: <br /> <br /> * как проходил обучающий тур в вашей команде (школе);<br /> * как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены; <br /> * какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными; <br /> * какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать; <br /> * какова была роль лидера (капитана) команды; <br /> * и т.п. <br /> <br /> '''Ответы на вопросы обучающего тура командам никуда отправлять не нужно!'''<br /> <br /> ----<br /> <br /> == Команда IDm007 ==<br /> При решении задач обучающего тура ребята по одному решали задачи, после чего обсуждали решение задач все вместе, что очень сплотило нашу команду.<br /> <br /> == Команда IDm086 ==<br /> Единогласно выбрали капитаном команды Гаджиева Михаила. Получив задания, мы сначала поработали над ними дома, а затем обсудили всей командой. Задания очень интересные. Понравилось то, что они практические. Мы их выполняли с ножницами в руках. Затем наша команда разделилась на группы, которые провели интересные мероприятия по геометрии в начальных классах. Первым делом мы познакомили ребят с понятием &quot;геометрия&quot;, а затем провели интересную викторину. Некоторые вопросы мы взяли из обучающего тура. Малышам очень понравился фокус с разрезанием тетрадного листа.<br /> <br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет1 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Оказывается, разрезать можно не только фигуры, но и числа!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет2 КРПыIDm086.jpg|thumb|''Разрезание бывает вкусное'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет3 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Геометрия-наука интересная''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет4 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Мозговой штурм''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет5 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Ура! Протиснулись''!!!!]]<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> --[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 16:44, 12 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm090 ==<br /> Молодые Пифагоры<br /> В Осинском районе, закрыли школы на каротин, но тем не мение при решении задач обучающего тура мы разделили все задачи поравну, а потом мы собирались на недели и еще раз перерешали все командой, находя правильный ответ. При решение задач мы пользовались правилами из учебника, из интернета. Почти все задачи оказались не очень трудными, но были и полегче и потрудней. Капитан собирал команду и помогал им в решение задач. Во время решения задач мы часто перезванивались, помогали друг другу, и это помогло нам сплотится, узнать друг друга. Мы очень рады, что проводится дистанционная олимпиада.<br /> <br /> == Команда IDm031 ==<br /> <br /> Получив задание обучающего тура, мы разделили все задачи на равные части и в течении недели решали их самостоятельно. Затем устроили круглый стол, где обсудили каждое из решений. Пришлось прибегнуть к помощи учебника по геометрии, родителей и педагогов школы, потому что данный предмет многие из нас не изучали. Понравившиеся задачи на разрезание мы использовали во время классного часа в 7&quot;Б&quot; классе. Классный час прошёл интересно, весело и спользой для всех.<br /> <br /> == Команда IDm063==<br /> '''30.10.09.''' Наша команда получила задание для самостоятельного решения. Координатор Дамира Ароновна ознакомила нас с целью, с правилами и условиями обучающего тура. Рассказала и показала, где на сайте помещен необходимый теоретический материал. Здесь же мы обсудили, как будем решать задачи: сообща или отдельно. После долгих совещаний решили:<br /> #Каждому самостоятельно ознакомиться с задачами, предложенные организаторами олимпиады.<br /> #Подготовить свою презентацию по геометрическим задачам.<br /> #Провести внутри команды математический марафон.<br /> #Провести для учащихся 7 классов общественный смотр знаний.<br /> #Устроить в школе конкурс « Красивые геометрические тела» из разверток.<br /> #Провести в 5, 6 классах «Математический поезд» по решению геометрических задач. <br /> #Подобрать литературу, содержащую интересные геометрические задачи.<br /> #Оформить отчет о проделанной работе<br /> <br /> '''3.11.09.''' Команда в сборе. Каждый член команды пришел поделиться впечатлениями по решению предложенных задач. Оказалось, что самыми любимым занятием, для большинства, стало составление геометрических фигур из разверток. Легко дались задачи №1, 3, 5, 9, 10, 33, 34, 40,41,42. Команде труднее дались задания с геометрическим содержанием, так в команде только одна девочка учится в 7 классе, остальные в 5, 6 классах. Бурный был спор по решению задачи № 26. Никак не могли построить треугольник со сторонами 18, 17, 35? Было у ребят даже предположение, что в задаче опечаток. Локальный координатор Марьям Николаевна объяснила команде тему о неравенстве треугольника и дала команде консультации по задачам № 39,28,29.<br /> Ангелина и Саера рассказали команде, какой материал они подобрали.<br /> Было решено собраться всей командой 5.11.09. для сверки ответов всех задач и провести математический марафон.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды01.jpg|thumb|''Давай вместе попробуем начертить треугольник!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды02.jpg|thumb|''Оцените нашу презентацию.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> <br /> '''5.11.09. ''' Идет обсуждение задач. У всех разные ответы в задании № 14. Это задание разбирается всей командой под руководством учителя. После этого внутри команды проводится математический марафон. Нашими координаторами были составлены задачи разных уровней: 1 уровень (2 балла), 2 уровень (3;5 баллов), 3 уровень: (5,6 баллов). Позиции: 1) Логическая мозаика. 2) геометрические задачи со спичками.3) геометрические задачи. <br /> Каждому учащемуся вручается маршрутный лист, в котором указаны место и время решения задач по каждой позиции. Участники имеют право решать задания каждого уровня в течении 10 минут, определяя самостоятельно уровень выбираемых заданий. По окончании этого времени работа учащегося сдается организатору. В итоге каждый из нас получил определенную сумму баллов. Лучшими были Сергей и Роман. Им и было доверено руководить группами по организации мероприятий в 5, 6, 7 классах.<br /> <br /> '''9.11.09.''' Решили провести математический поезд среди 5, 6 классов. Руководитель группы: капитан Рома. Сергей ему помогал. В их обязанности входили соблюдение порядка, решение всех спорных вопросов.<br /> Станция: презентационная (актовый зал). Собрались все участники поезда. Посмотрели презентацию, составленные Ангелиной и Саерой. Были заданы любопытные вопросы по стомахиону, полимино. Затем 4 команды отправились согласно маршрутного листа, по станциям. Станции обслуживались участниками олимпиады. <br /> Станции: 1) Логическая; 2) Историческая; 3) Станция по составлению геометрических фигур; 4) Узнай меня. 5) Визитная карточка.<br /> По окончании подведены были итоги. Награждены грамотами. Ребята поделились своими мнениями о мероприятии и поделились секретом: они воспользовались литературой, предложенной учителем математики: автор Шарыгин- «Наглядная геометрия», «Математическая смекалка» Е.И.Игнатьева.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды03.jpg|thumb|''Это наша визитная карточка!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды04.jpg|thumb|''Посмотрим,что получится..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды05.jpg|thumb|''Это наше командное представление.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды07.jpg|thumb|''Посмотрите, сколько фигур у меня получилось..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды08.jpg|thumb|''В этой книге много можно узнать......''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды09.jpg|thumb|''А это моя работа.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды10.jpg|thumb|''Вот леди, а вот старуха... Интересно, какая фигура получится при склеивании?''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды011.jpg|thumb|''Наши верные помощники в учебе..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> '''12.11.09.''' Общественный смотр знаний в 7 классе. Участвовать приглашены были представители 7А, 7 Б классов. Были и родители, которые переживали за своих детей. Всем понравились такие задания, как «вылечи треугольник», «аукцион одной задачи».С интересом участники решали задачи практического характера, когда нужно было рабочему наложить заплату треугольной формы на линолеум. Групповая работа: отгадывание кроссворда. Ведущими были участница ДООМ 7 класса и координатор Дамира Ароновна. В жюри были Марьям Николаевна и учитель математики Наталья Михайловна и 4 участника олимпиады. Остальные участники помогали жюри и ведущим. В конце мероприятия семиклассники поделились своими мнениями. Сказали спасибо организаторам за предоставленную возможность участвовать в таком мероприятии и за возможность получить оценку не только от учителей, но и от других учащихся.<br /> <br /> '''13.11.09.''' Вся команда в сборе. Подводятся итоги. Капитан команды просит подвести итоги <br /> конкурса « Красивые геометрические тела» из разверток. В конкурсе участвовали учащиеся 5-9 классов. Сдавались даже геометрические тела (шар). По итогам голосования лучшими признаны: 1)Антипова Ю (9б), Аникина К.(9А), Мингазова Л.(6Б).<br /> В конце нашего совещания Марьям Николаевна поблагодарила нас за активную работу и попросила нас поделиться своими впечатлениями и пожеланиями.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды12.jpg|thumb|''Такую фигуру я еще не видел...!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды13.jpg|thumb|''Итоги конкурса.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> <br /> '''Наши впечатления:'''<br /> 1) Интерес к предмету.<br /> 2) Дают возможность самостоятельной деятельности.<br /> 3) Задания не требуют почти ничего, кроме знания программы и соображения.<br /> 4) Подобрали много литературы по геометрии и Интернет-источник для проведения конкурсов в классах:<br /> 1).http://www.potehechas.ru/golovolomki/lyis_kerroll.shtml.<br /> 2). Комзалова Т.А. Развлечения на досуге. - Русич, 1996.<br /> 3).Перельман Я.И. Веселые задачи. - АСТ, Астрель, Транзиткнига, 2005<br /> <br /> '''Наши пожелания:'''<br /> Как здорово что мы в ДООМе собрались.<br /> --[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 16:13, 16 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm064 ==<br /> Перед тем, как команда получила обучающие задания, нам была представлена презентация проекта &quot;Все вокруг геометрия&quot;, которую подготовили учащиеся 8 класса с целью познакомить нас с геометрическим пространством вокруг.В ходе презентации мы на фотографиях находили геометрические фигуры, узнали, что большинство предметов,окружающих нас, являются геометрическими объектами. После презентации нам не терпелось окунуться самим в красивейший мир геометрических фигур,попробовать свои силы в решении задач. Полученные задачи мы поделили на группы:<br /> <br /> 1. Логические задачи<br /> <br /> 2. Развертки геометрических фигур<br /> <br /> 3. Задачи практической направленности<br /> <br /> 4. Задачи практической направленности<br /> <br /> Задачи каждого типа мы выбирали по желанию, так у нас в команде образовались группы по интересам. На решение задач нам дали неделю, в течение которой мы могли обратиться за помощью, как к ребятам из своей группы, так и к ребятам из других групп.И, конечно, наши учителя были консультантими, которые предоставили нам много полезного материала по геометрии. Пригодились нам и задачи по информатике. Задачи про распил бревен и улитку мы решили сразу, т.к. недавно разбирали решение таких задач на уроке.<br /> А вот задачу №2 - пролезть через дырку в тетрадном листке, мы решить не смогли, пока не прочитали объяснения. <br /> Потом вся команда собралась на подведение итогов. За правильно решенную задачу нам начислялся бонус.Затем учителя дали нам ответы к задачам и мы смогли оценить свои результаты,т.к. не все задачи мы смогли решить.Были задачи для нас трудные, но были и простые, которые мы решали раньше на уроках и конкурсах. Нам очень понравилось искать вокруг нас геометрические объекты и решать геометрические задачи, что мы с нетерпением будем ждать предмет &quot;Геометрия&quot; в 7 классе.<br /> <br /> == Команда IDm084 ==<br /> <br /> Извините, нашу школу закрыли на карантин, и нам пришлось решать задачи не вместе, а по отдельности. Задачи разбирались самостоятельно каждым из участников команды и один раз нам удалось собраться вместе, где мы выявили оригинальные и трудные задачи.Например: нам понравились задачи №14 и №17, они оригинальные, на наш взгляд. Для нас оказались сложными задачи №28 и №50, с решениями которых мы ознакомились в присланных ответах. Ждём конкурсного тура.<br /> <br /> <br /> <br /> == Команда IDm059 ==<br /> С чего началась наша работа над задачами обучающего тура? Конечно с изучения теории.Пригодился наш учебник,книги Г.А.Клековкина&quot;Геометрия&quot; и И.Ф.Шарыгина&quot;Наглядная геометрия&quot;.<br /> Вместе разобрались с заданиями на разрезание и складывание фигур, которые были с обучающими задачами ,порешали задачи со спичками.<br /> Дома,самостоятельно решали задачи.Встретившись,соединив все свои знания,креатив и юмор ,обсудили решения,сверили ответы и разобрались с противоречиями.Как известно, в споре рождается истина!Задачи решены!<br /> Захотелось поделиться со своими новыми знаниями с одноклассниками.Что мы и сделали на одном из уроков геометрии, выбрав самые интересные задачи.Нам удалось заинтересовать ребят,<br /> и теперь мы всерьез задумались о мероприятии по геометрии для всех 6-ых и 7-ых классов в рамках ежегодного марафона знаний,проходящего в нашей школе. Ждем новых заданий!Будьте здоровы!--[[Участник:Теоремка IDm 059|Теоремка IDm 059]] 21:57, 16 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm010 ==<br /> &lt;p align=justify&gt;В нашей школе обучающий тур прошел в четыре этапа:&lt;/p&gt;<br /> # Соревнование мини-команд в решении задач на сообразительность: '''&quot;Пятиклашки против шестиклашек'''&quot;.<br /> # Практическая работа на компьютере: '''&quot;Задачи на разрезание&quot;'''.<br /> # Практическая работа: '''&quot;Сделай многогранник своими руками&quot;'''.<br /> # Подведение итогов проделанной работы.<br /> <br /> ===Пятиклашки против шестиклашек===<br /> &lt;p align=justify&gt;Наши локальные координаторы: [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Белькова_Анна_Алексеевна Белькова Анна Алексеевна], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Магницкая_Е Магницкая Екатерина Александровна], поделили задания обучающего тура на несколько категорий. В первую категорию попали самые легкие задачи, которые мы назвали задачами на сообразительность. Мы решали эти задачи наперегонки, соревнуясь между собой (учащиеся 5 класса против учащихся 6 класса). Было очень весело и ни одна задача не осталась нерешенной! Победила, конечно же, дружба! :-) &lt;/p&gt;<br /> <br /> ===Задачи на разрезание===<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;Во вторую категорию вошли задачи на разрезание. Нам не хотелось заниматься &quot;бумагомарательством&quot;, и мы попросили наших локальных координаторов организовать нам работу на компьютерах. Наши локальные координаторы с энтузиазмом подошли к нашему предложению и пообещали нам, что работа будет не только интересной, но и полезной. Так оно и вышло :-) Мы не только решили многие задачи, но и освоили новые приемы работы с графическими изображениями!&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[Изображение:Mnogr08.JPG|thumb|center|Многогранники за работой]]<br /> <br /> ===Сделай многогранник своими руками===<br /> &lt;p align=justify&gt;Последним этапом обучающего тура в нашей школе была практическая работа '''&quot;Сделай многогранник своими руками&quot;'''. Для нас это была самая интересная часть всей нашей работы! Чертежи нам дали всем одинаковые, а вот фигуры, которые получались, по какой-то непонятной причине были разные! :-) Но мы все-таки добились своего и сделали семь из предложенных восьми многогранников! Благодаря учителям мы выучили их причудливые названия и теперь хвастаемся перед одноклассниками своими знаниями! На предложенных рисунках вы можете увидеть лучший результат нашей работы:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение: Mnogr 01.JPG|thumb|Прямоугольный параллелепипед]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 02.JPG|thumb|Треугольная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 03.JPG|thumb|Наклонная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 04.JPG|thumb|Прямая четырехугольная призма, в основании которой трапеция]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 05.JPG|thumb|Четырехугольная наклонная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 06.JPG|thumb|Треугольная пирамида]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;&lt;center&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr07.JPG|thumb|Четырехугольная пирамида]]<br /> &lt;/td&gt;<br /> &lt;/center&gt;&lt;/table&gt;<br /> <br /> ===Подведение итогов проделанной работы===<br /> Когда вся работа была проделана, мы собрались еще раз, чтобы обсудить свои впечатления. Мы отвечали на вопросы:<br /> <br /> - Что понравилось больше всего?<br /> <br /> - Какая задача была для каждого из нас самой сложной, какая - самой легкой?<br /> <br /> - Что мы узнали нового и интересного? <br /> <br /> - С какими трудностями столкнулись? и т.д.<br /> <br /> <br /> В итоге хотелось бы отметить:<br /> * Все задания обучающего тура были интересными и познавательными.<br /> * Мы научились решать задачи на разрезания.<br /> * Мы научились делать развертки различных многогранников по готовым чертежам; на основании полученных знаний, мы теперь можем сделать практически любой многогранник сами!<br /> * Мы стали дружнее и сплоченее!<br /> <br /> [[Изображение:Mnogr09.JPG|thumb|center|Все вокруг - геометрия!]]<br /> <br /> == Команда IDm075 ==<br /> В процессе работы в нашей группе выявился лидер-Максимов Максим.Он единоглассно выбран капитаном команды.<br /> Все задания обучающего тура получены всеми участниками в электронном виде(т.к. не все имеют доступ в интернет).<br /> Многие из заданий решены самостоятельно.<br /> Задания были распределены по тематике между пятью участниками команды.<br /> 14/XI провели &quot;За круглым столом&quot; обсуждение решений задач и моделирование геометрических ситуаций(задания на разрезание листа,фигур).<br /> В период каникул 21/XI планируем провести презинтацию решений задач для параллели 7 классов с использованием интерактивной доски.<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> ...<br /> <br /> ...<br /> <br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mnogr09.JPG 2009-11-17T10:34:55Z

<p>Многогранники IDm010: Мы довольны</p> <hr /> <div>Мы довольны</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B 2009-11-17T10:30:14Z

<p>Многогранники IDm010: /* Задачи на разрезание */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> Ребята вспомните, как проходил обучающий тур в вашей команде, что вам понравилось, а что нет. Свои впечатления оставьте на этой странице. Для этого выполните следующие действия:<br /> # Нажмите ссылку '''[править]''' в свободном поле с записью &quot;Команда IDmSSS&quot; и в поле визуального редактора, вместо &quot;SSS&quot; впишите номер своей команды, далее ее название и рассказ о том как проходил у вас обучащающий тур.<br /> # Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.<br /> <br /> '''Внимание!'''<br /> <br /> При написании отчета можно кратко описать: <br /> <br /> * как проходил обучающий тур в вашей команде (школе);<br /> * как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены; <br /> * какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными; <br /> * какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать; <br /> * какова была роль лидера (капитана) команды; <br /> * и т.п. <br /> <br /> '''Ответы на вопросы обучающего тура командам никуда отправлять не нужно!'''<br /> <br /> ----<br /> <br /> == Команда IDm007 ==<br /> При решении задач обучающего тура ребята по одному решали задачи, после чего обсуждали решение задач все вместе, что очень сплотило нашу команду.<br /> <br /> == Команда IDm086 ==<br /> Единогласно выбрали капитаном команды Гаджиева Михаила. Получив задания, мы сначала поработали над ними дома, а затем обсудили всей командой. Задания очень интересные. Понравилось то, что они практические. Мы их выполняли с ножницами в руках. Затем наша команда разделилась на группы, которые провели интересные мероприятия по геометрии в начальных классах. Первым делом мы познакомили ребят с понятием &quot;геометрия&quot;, а затем провели интересную викторину. Некоторые вопросы мы взяли из обучающего тура. Малышам очень понравился фокус с разрезанием тетрадного листа.<br /> <br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет1 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Оказывается, разрезать можно не только фигуры, но и числа!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет2 КРПыIDm086.jpg|thumb|''Разрезание бывает вкусное'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет3 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Геометрия-наука интересная''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет4 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Мозговой штурм''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет5 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Ура! Протиснулись''!!!!]]<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> --[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 16:44, 12 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm090 ==<br /> Молодые Пифагоры<br /> В Осинском районе, закрыли школы на каротин, но тем не мение при решении задач обучающего тура мы разделили все задачи поравну, а потом мы собирались на недели и еще раз перерешали все командой, находя правильный ответ. При решение задач мы пользовались правилами из учебника, из интернета. Почти все задачи оказались не очень трудными, но были и полегче и потрудней. Капитан собирал команду и помогал им в решение задач. Во время решения задач мы часто перезванивались, помогали друг другу, и это помогло нам сплотится, узнать друг друга. Мы очень рады, что проводится дистанционная олимпиада.<br /> <br /> == Команда IDm031 ==<br /> <br /> Получив задание обучающего тура, мы разделили все задачи на равные части и в течении недели решали их самостоятельно. Затем устроили круглый стол, где обсудили каждое из решений. Пришлось прибегнуть к помощи учебника по геометрии, родителей и педагогов школы, потому что данный предмет многие из нас не изучали. Понравившиеся задачи на разрезание мы использовали во время классного часа в 7&quot;Б&quot; классе. Классный час прошёл интересно, весело и спользой для всех.<br /> <br /> == Команда IDm063==<br /> '''30.10.09.''' Наша команда получила задание для самостоятельного решения. Координатор Дамира Ароновна ознакомила нас с целью, с правилами и условиями обучающего тура. Рассказала и показала, где на сайте помещен необходимый теоретический материал. Здесь же мы обсудили, как будем решать задачи: сообща или отдельно. После долгих совещаний решили:<br /> #Каждому самостоятельно ознакомиться с задачами, предложенные организаторами олимпиады.<br /> #Подготовить свою презентацию по геометрическим задачам.<br /> #Провести внутри команды математический марафон.<br /> #Провести для учащихся 7 классов общественный смотр знаний.<br /> #Устроить в школе конкурс « Красивые геометрические тела» из разверток.<br /> #Провести в 5, 6 классах «Математический поезд» по решению геометрических задач. <br /> #Подобрать литературу, содержащую интересные геометрические задачи.<br /> #Оформить отчет о проделанной работе<br /> <br /> '''3.11.09.''' Команда в сборе. Каждый член команды пришел поделиться впечатлениями по решению предложенных задач. Оказалось, что самыми любимым занятием, для большинства, стало составление геометрических фигур из разверток. Легко дались задачи №1, 3, 5, 9, 10, 33, 34, 40,41,42. Команде труднее дались задания с геометрическим содержанием, так в команде только одна девочка учится в 7 классе, остальные в 5, 6 классах. Бурный был спор по решению задачи № 26. Никак не могли построить треугольник со сторонами 18, 17, 35? Было у ребят даже предположение, что в задаче опечаток. Локальный координатор Марьям Николаевна объяснила команде тему о неравенстве треугольника и дала команде консультации по задачам № 39,28,29.<br /> Ангелина и Саера рассказали команде, какой материал они подобрали.<br /> Было решено собраться всей командой 5.11.09. для сверки ответов всех задач и провести математический марафон.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды01.jpg|thumb|''Давай вместе попробуем начертить треугольник!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды02.jpg|thumb|''Оцените нашу презентацию.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> <br /> '''5.11.09. ''' Идет обсуждение задач. У всех разные ответы в задании № 14. Это задание разбирается всей командой под руководством учителя. После этого внутри команды проводится математический марафон. Нашими координаторами были составлены задачи разных уровней: 1 уровень (2 балла), 2 уровень (3;5 баллов), 3 уровень: (5,6 баллов). Позиции: 1) Логическая мозаика. 2) геометрические задачи со спичками.3) геометрические задачи. <br /> Каждому учащемуся вручается маршрутный лист, в котором указаны место и время решения задач по каждой позиции. Участники имеют право решать задания каждого уровня в течении 10 минут, определяя самостоятельно уровень выбираемых заданий. По окончании этого времени работа учащегося сдается организатору. В итоге каждый из нас получил определенную сумму баллов. Лучшими были Сергей и Роман. Им и было доверено руководить группами по организации мероприятий в 5, 6, 7 классах.<br /> <br /> '''9.11.09.''' Решили провести математический поезд среди 5, 6 классов. Руководитель группы: капитан Рома. Сергей ему помогал. В их обязанности входили соблюдение порядка, решение всех спорных вопросов.<br /> Станция: презентационная (актовый зал). Собрались все участники поезда. Посмотрели презентацию, составленные Ангелиной и Саерой. Были заданы любопытные вопросы по стомахиону, полимино. Затем 4 команды отправились согласно маршрутного листа, по станциям. Станции обслуживались участниками олимпиады. <br /> Станции: 1) Логическая; 2) Историческая; 3) Станция по составлению геометрических фигур; 4) Узнай меня. 5) Визитная карточка.<br /> По окончании подведены были итоги. Награждены грамотами. Ребята поделились своими мнениями о мероприятии и поделились секретом: они воспользовались литературой, предложенной учителем математики: автор Шарыгин- «Наглядная геометрия», «Математическая смекалка» Е.И.Игнатьева.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды03.jpg|thumb|''Это наша визитная карточка!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды04.jpg|thumb|''Посмотрим,что получится..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды05.jpg|thumb|''Это наше командное представление.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды07.jpg|thumb|''Посмотрите, сколько фигур у меня получилось..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды08.jpg|thumb|''В этой книге много можно узнать......''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды09.jpg|thumb|''А это моя работа.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды10.jpg|thumb|''Вот леди, а вот старуха... Интересно, какая фигура получится при склеивании?''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды011.jpg|thumb|''Наши верные помощники в учебе..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> '''12.11.09.''' Общественный смотр знаний в 7 классе. Участвовать приглашены были представители 7А, 7 Б классов. Были и родители, которые переживали за своих детей. Всем понравились такие задания, как «вылечи треугольник», «аукцион одной задачи».С интересом участники решали задачи практического характера, когда нужно было рабочему наложить заплату треугольной формы на линолеум. Групповая работа: отгадывание кроссворда. Ведущими были участница ДООМ 7 класса и координатор Дамира Ароновна. В жюри были Марьям Николаевна и учитель математики Наталья Михайловна и 4 участника олимпиады. Остальные участники помогали жюри и ведущим. В конце мероприятия семиклассники поделились своими мнениями. Сказали спасибо организаторам за предоставленную возможность участвовать в таком мероприятии и за возможность получить оценку не только от учителей, но и от других учащихся.<br /> <br /> '''13.11.09.''' Вся команда в сборе. Подводятся итоги. Капитан команды просит подвести итоги <br /> конкурса « Красивые геометрические тела» из разверток. В конкурсе участвовали учащиеся 5-9 классов. Сдавались даже геометрические тела (шар). По итогам голосования лучшими признаны: 1)Антипова Ю (9б), Аникина К.(9А), Мингазова Л.(6Б).<br /> В конце нашего совещания Марьям Николаевна поблагодарила нас за активную работу и попросила нас поделиться своими впечатлениями и пожеланиями.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды12.jpg|thumb|''Такую фигуру я еще не видел...!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды13.jpg|thumb|''Итоги конкурса.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> <br /> '''Наши впечатления:'''<br /> 1) Интерес к предмету.<br /> 2) Дают возможность самостоятельной деятельности.<br /> 3) Задания не требуют почти ничего, кроме знания программы и соображения.<br /> 4) Подобрали много литературы по геометрии и Интернет-источник для проведения конкурсов в классах:<br /> 1).http://www.potehechas.ru/golovolomki/lyis_kerroll.shtml.<br /> 2). Комзалова Т.А. Развлечения на досуге. - Русич, 1996.<br /> 3).Перельман Я.И. Веселые задачи. - АСТ, Астрель, Транзиткнига, 2005<br /> <br /> '''Наши пожелания:'''<br /> Как здорово что мы в ДООМе собрались.<br /> --[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 16:13, 16 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm064 ==<br /> Перед тем, как команда получила обучающие задания, нам была представлена презентация проекта &quot;Все вокруг геометрия&quot;, которую подготовили учащиеся 8 класса с целью познакомить нас с геометрическим пространством вокруг.В ходе презентации мы на фотографиях находили геометрические фигуры, узнали, что большинство предметов,окружающих нас, являются геометрическими объектами. После презентации нам не терпелось окунуться самим в красивейший мир геометрических фигур,попробовать свои силы в решении задач. Полученные задачи мы поделили на группы:<br /> <br /> 1. Логические задачи<br /> <br /> 2. Развертки геометрических фигур<br /> <br /> 3. Задачи практической направленности<br /> <br /> 4. Задачи практической направленности<br /> <br /> Задачи каждого типа мы выбирали по желанию, так у нас в команде образовались группы по интересам. На решение задач нам дали неделю, в течение которой мы могли обратиться за помощью, как к ребятам из своей группы, так и к ребятам из других групп.И, конечно, наши учителя были консультантими, которые предоставили нам много полезного материала по геометрии. Пригодились нам и задачи по информатике. Задачи про распил бревен и улитку мы решили сразу, т.к. недавно разбирали решение таких задач на уроке.<br /> А вот задачу №2 - пролезть через дырку в тетрадном листке, мы решить не смогли, пока не прочитали объяснения. <br /> Потом вся команда собралась на подведение итогов. За правильно решенную задачу нам начислялся бонус.Затем учителя дали нам ответы к задачам и мы смогли оценить свои результаты,т.к. не все задачи мы смогли решить.Были задачи для нас трудные, но были и простые, которые мы решали раньше на уроках и конкурсах. Нам очень понравилось искать вокруг нас геометрические объекты и решать геометрические задачи, что мы с нетерпением будем ждать предмет &quot;Геометрия&quot; в 7 классе.<br /> <br /> == Команда IDm084 ==<br /> <br /> Извините, нашу школу закрыли на карантин, и нам пришлось решать задачи не вместе, а по отдельности. Задачи разбирались самостоятельно каждым из участников команды и один раз нам удалось собраться вместе, где мы выявили оригинальные и трудные задачи.Например: нам понравились задачи №14 и №17, они оригинальные, на наш взгляд. Для нас оказались сложными задачи №28 и №50, с решениями которых мы ознакомились в присланных ответах. Ждём конкурсного тура.<br /> <br /> <br /> <br /> == Команда IDm059 ==<br /> С чего началась наша работа над задачами обучающего тура? Конечно с изучения теории.Пригодился наш учебник,книги Г.А.Клековкина&quot;Геометрия&quot; и И.Ф.Шарыгина&quot;Наглядная геометрия&quot;.<br /> Вместе разобрались с заданиями на разрезание и складывание фигур, которые были с обучающими задачами ,порешали задачи со спичками.<br /> Дома,самостоятельно решали задачи.Встретившись,соединив все свои знания,креатив и юмор ,обсудили решения,сверили ответы и разобрались с противоречиями.Как известно, в споре рождается истина!Задачи решены!<br /> Захотелось поделиться со своими новыми знаниями с одноклассниками.Что мы и сделали на одном из уроков геометрии, выбрав самые интересные задачи.Нам удалось заинтересовать ребят,<br /> и теперь мы всерьез задумались о мероприятии по геометрии для всех 6-ых и 7-ых классов в рамках ежегодного марафона знаний,проходящего в нашей школе. Ждем новых заданий!Будьте здоровы!--[[Участник:Теоремка IDm 059|Теоремка IDm 059]] 21:57, 16 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm010 ==<br /> &lt;p align=justify&gt;В нашей школе обучающий тур прошел в четыре этапа:&lt;/p&gt;<br /> # Соревнование мини-команд в решении задач на сообразительность: '''&quot;Пятиклашки против шестиклашек'''&quot;.<br /> # Практическая работа на компьютере: '''&quot;Задачи на разрезание&quot;'''.<br /> # Практическая работа: '''&quot;Сделай многогранник своими руками&quot;'''.<br /> # Подведение итогов проделанной работы.<br /> <br /> ===Пятиклашки против шестиклашек===<br /> &lt;p align=justify&gt;Наши локальные координаторы: [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Белькова_Анна_Алексеевна Белькова Анна Алексеевна], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Магницкая_Е Магницкая Екатерина Александровна], поделили задания обучающего тура на несколько категорий. В первую категорию попали самые легкие задачи, которые мы назвали задачами на сообразительность. Мы решали эти задачи наперегонки, соревнуясь между собой (учащиеся 5 класса против учащихся 6 класса). Было очень весело и ни одна задача не осталась нерешенной! Победила, конечно же, дружба! :-) &lt;/p&gt;<br /> <br /> ===Задачи на разрезание===<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;Во вторую категорию вошли задачи на разрезание. Нам не хотелось заниматься &quot;бумагомарательством&quot;, и мы попросили наших локальных координаторов организовать нам работу на компьютерах. Наши локальные координаторы с энтузиазмом подошли к нашему предложению и пообещали нам, что работа будет не только интересной, но и полезной. Так оно и вышло :-) Мы не только решили многие задачи, но и освоили новые приемы работы с графическими изображениями!&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[Изображение:Mnogr08.JPG|thumb|center|Многогранники за работой]]<br /> <br /> ===Сделай многогранник своими руками===<br /> &lt;p align=justify&gt;Последним этапом обучающего тура в нашей школе была практическая работа '''&quot;Сделай многогранник своими руками&quot;'''. Для нас это была самая интересная часть всей нашей работы! Чертежи нам дали всем одинаковые, а вот фигуры, которые получались, по какой-то непонятной причине были разные! :-) Но мы все-таки добились своего и сделали семь из предложенных восьми многогранников! Благодаря учителям мы выучили их причудливые названия и теперь хвастаемся перед одноклассниками своими знаниями! На предложенных рисунках вы можете увидеть лучший результат нашей работы:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение: Mnogr 01.JPG|thumb|Прямоугольный параллелепипед]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 02.JPG|thumb|Треугольная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 03.JPG|thumb|Наклонная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 04.JPG|thumb|Прямая четырехугольная призма, в основании которой трапеция]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 05.JPG|thumb|Четырехугольная наклонная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 06.JPG|thumb|Треугольная пирамида]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;&lt;center&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr07.JPG|thumb|Четырехугольная пирамида]]<br /> &lt;/td&gt;<br /> &lt;/center&gt;&lt;/table&gt;<br /> <br /> ===Подведение итогов проделанной работы===<br /> Когда вся работа была проделана, мы собрались еще раз, чтобы обсудить свои впечатления. Мы отвечали на вопросы:<br /> <br /> - Что понравилось больше всего?<br /> <br /> - Какая задача была для каждого из нас самой сложной, какая - самой легкой?<br /> <br /> - Что мы узнали нового и интересного? <br /> <br /> - С какими трудностями столкнулись? и т.д.<br /> <br /> <br /> В итоге хотелось бы отметить:<br /> * Все задания обучающего тура были интересными и познавательными.<br /> * Мы научились решать задачи на разрезания.<br /> * Мы научились делать развертки различных многогранников по готовым чертежам; на основании полученных знаний, мы теперь можем сделать практически любой многогранник сами!<br /> * Мы стали дружнее и сплоченее!<br /> <br /> == Команда IDm075 ==<br /> В процессе работы в нашей группе выявился лидер-Максимов Максим.Он единоглассно выбран капитаном команды.<br /> Все задания обучающего тура получены всеми участниками в электронном виде(т.к. не все имеют доступ в интернет).<br /> Многие из заданий решены самостоятельно.<br /> Задания были распределены по тематике между пятью участниками команды.<br /> 14/XI провели &quot;За круглым столом&quot; обсуждение решений задач и моделирование геометрических ситуаций(задания на разрезание листа,фигур).<br /> В период каникул 21/XI планируем провести презинтацию решений задач для параллели 7 классов с использованием интерактивной доски.<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> ...<br /> <br /> ...<br /> <br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B 2009-11-17T10:28:20Z

<p>Многогранники IDm010: /* Задачи на разрезание */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> Ребята вспомните, как проходил обучающий тур в вашей команде, что вам понравилось, а что нет. Свои впечатления оставьте на этой странице. Для этого выполните следующие действия:<br /> # Нажмите ссылку '''[править]''' в свободном поле с записью &quot;Команда IDmSSS&quot; и в поле визуального редактора, вместо &quot;SSS&quot; впишите номер своей команды, далее ее название и рассказ о том как проходил у вас обучащающий тур.<br /> # Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.<br /> <br /> '''Внимание!'''<br /> <br /> При написании отчета можно кратко описать: <br /> <br /> * как проходил обучающий тур в вашей команде (школе);<br /> * как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены; <br /> * какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными; <br /> * какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать; <br /> * какова была роль лидера (капитана) команды; <br /> * и т.п. <br /> <br /> '''Ответы на вопросы обучающего тура командам никуда отправлять не нужно!'''<br /> <br /> ----<br /> <br /> == Команда IDm007 ==<br /> При решении задач обучающего тура ребята по одному решали задачи, после чего обсуждали решение задач все вместе, что очень сплотило нашу команду.<br /> <br /> == Команда IDm086 ==<br /> Единогласно выбрали капитаном команды Гаджиева Михаила. Получив задания, мы сначала поработали над ними дома, а затем обсудили всей командой. Задания очень интересные. Понравилось то, что они практические. Мы их выполняли с ножницами в руках. Затем наша команда разделилась на группы, которые провели интересные мероприятия по геометрии в начальных классах. Первым делом мы познакомили ребят с понятием &quot;геометрия&quot;, а затем провели интересную викторину. Некоторые вопросы мы взяли из обучающего тура. Малышам очень понравился фокус с разрезанием тетрадного листа.<br /> <br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет1 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Оказывается, разрезать можно не только фигуры, но и числа!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет2 КРПыIDm086.jpg|thumb|''Разрезание бывает вкусное'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет3 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Геометрия-наука интересная''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет4 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Мозговой штурм''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет5 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Ура! Протиснулись''!!!!]]<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> --[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 16:44, 12 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm090 ==<br /> Молодые Пифагоры<br /> В Осинском районе, закрыли школы на каротин, но тем не мение при решении задач обучающего тура мы разделили все задачи поравну, а потом мы собирались на недели и еще раз перерешали все командой, находя правильный ответ. При решение задач мы пользовались правилами из учебника, из интернета. Почти все задачи оказались не очень трудными, но были и полегче и потрудней. Капитан собирал команду и помогал им в решение задач. Во время решения задач мы часто перезванивались, помогали друг другу, и это помогло нам сплотится, узнать друг друга. Мы очень рады, что проводится дистанционная олимпиада.<br /> <br /> == Команда IDm031 ==<br /> <br /> Получив задание обучающего тура, мы разделили все задачи на равные части и в течении недели решали их самостоятельно. Затем устроили круглый стол, где обсудили каждое из решений. Пришлось прибегнуть к помощи учебника по геометрии, родителей и педагогов школы, потому что данный предмет многие из нас не изучали. Понравившиеся задачи на разрезание мы использовали во время классного часа в 7&quot;Б&quot; классе. Классный час прошёл интересно, весело и спользой для всех.<br /> <br /> == Команда IDm063==<br /> '''30.10.09.''' Наша команда получила задание для самостоятельного решения. Координатор Дамира Ароновна ознакомила нас с целью, с правилами и условиями обучающего тура. Рассказала и показала, где на сайте помещен необходимый теоретический материал. Здесь же мы обсудили, как будем решать задачи: сообща или отдельно. После долгих совещаний решили:<br /> #Каждому самостоятельно ознакомиться с задачами, предложенные организаторами олимпиады.<br /> #Подготовить свою презентацию по геометрическим задачам.<br /> #Провести внутри команды математический марафон.<br /> #Провести для учащихся 7 классов общественный смотр знаний.<br /> #Устроить в школе конкурс « Красивые геометрические тела» из разверток.<br /> #Провести в 5, 6 классах «Математический поезд» по решению геометрических задач. <br /> #Подобрать литературу, содержащую интересные геометрические задачи.<br /> #Оформить отчет о проделанной работе<br /> <br /> '''3.11.09.''' Команда в сборе. Каждый член команды пришел поделиться впечатлениями по решению предложенных задач. Оказалось, что самыми любимым занятием, для большинства, стало составление геометрических фигур из разверток. Легко дались задачи №1, 3, 5, 9, 10, 33, 34, 40,41,42. Команде труднее дались задания с геометрическим содержанием, так в команде только одна девочка учится в 7 классе, остальные в 5, 6 классах. Бурный был спор по решению задачи № 26. Никак не могли построить треугольник со сторонами 18, 17, 35? Было у ребят даже предположение, что в задаче опечаток. Локальный координатор Марьям Николаевна объяснила команде тему о неравенстве треугольника и дала команде консультации по задачам № 39,28,29.<br /> Ангелина и Саера рассказали команде, какой материал они подобрали.<br /> Было решено собраться всей командой 5.11.09. для сверки ответов всех задач и провести математический марафон.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды01.jpg|thumb|''Давай вместе попробуем начертить треугольник!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды02.jpg|thumb|''Оцените нашу презентацию.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> <br /> '''5.11.09. ''' Идет обсуждение задач. У всех разные ответы в задании № 14. Это задание разбирается всей командой под руководством учителя. После этого внутри команды проводится математический марафон. Нашими координаторами были составлены задачи разных уровней: 1 уровень (2 балла), 2 уровень (3;5 баллов), 3 уровень: (5,6 баллов). Позиции: 1) Логическая мозаика. 2) геометрические задачи со спичками.3) геометрические задачи. <br /> Каждому учащемуся вручается маршрутный лист, в котором указаны место и время решения задач по каждой позиции. Участники имеют право решать задания каждого уровня в течении 10 минут, определяя самостоятельно уровень выбираемых заданий. По окончании этого времени работа учащегося сдается организатору. В итоге каждый из нас получил определенную сумму баллов. Лучшими были Сергей и Роман. Им и было доверено руководить группами по организации мероприятий в 5, 6, 7 классах.<br /> <br /> '''9.11.09.''' Решили провести математический поезд среди 5, 6 классов. Руководитель группы: капитан Рома. Сергей ему помогал. В их обязанности входили соблюдение порядка, решение всех спорных вопросов.<br /> Станция: презентационная (актовый зал). Собрались все участники поезда. Посмотрели презентацию, составленные Ангелиной и Саерой. Были заданы любопытные вопросы по стомахиону, полимино. Затем 4 команды отправились согласно маршрутного листа, по станциям. Станции обслуживались участниками олимпиады. <br /> Станции: 1) Логическая; 2) Историческая; 3) Станция по составлению геометрических фигур; 4) Узнай меня. 5) Визитная карточка.<br /> По окончании подведены были итоги. Награждены грамотами. Ребята поделились своими мнениями о мероприятии и поделились секретом: они воспользовались литературой, предложенной учителем математики: автор Шарыгин- «Наглядная геометрия», «Математическая смекалка» Е.И.Игнатьева.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды03.jpg|thumb|''Это наша визитная карточка!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды04.jpg|thumb|''Посмотрим,что получится..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды05.jpg|thumb|''Это наше командное представление.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды07.jpg|thumb|''Посмотрите, сколько фигур у меня получилось..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды08.jpg|thumb|''В этой книге много можно узнать......''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды09.jpg|thumb|''А это моя работа.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды10.jpg|thumb|''Вот леди, а вот старуха... Интересно, какая фигура получится при склеивании?''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды011.jpg|thumb|''Наши верные помощники в учебе..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> '''12.11.09.''' Общественный смотр знаний в 7 классе. Участвовать приглашены были представители 7А, 7 Б классов. Были и родители, которые переживали за своих детей. Всем понравились такие задания, как «вылечи треугольник», «аукцион одной задачи».С интересом участники решали задачи практического характера, когда нужно было рабочему наложить заплату треугольной формы на линолеум. Групповая работа: отгадывание кроссворда. Ведущими были участница ДООМ 7 класса и координатор Дамира Ароновна. В жюри были Марьям Николаевна и учитель математики Наталья Михайловна и 4 участника олимпиады. Остальные участники помогали жюри и ведущим. В конце мероприятия семиклассники поделились своими мнениями. Сказали спасибо организаторам за предоставленную возможность участвовать в таком мероприятии и за возможность получить оценку не только от учителей, но и от других учащихся.<br /> <br /> '''13.11.09.''' Вся команда в сборе. Подводятся итоги. Капитан команды просит подвести итоги <br /> конкурса « Красивые геометрические тела» из разверток. В конкурсе участвовали учащиеся 5-9 классов. Сдавались даже геометрические тела (шар). По итогам голосования лучшими признаны: 1)Антипова Ю (9б), Аникина К.(9А), Мингазова Л.(6Б).<br /> В конце нашего совещания Марьям Николаевна поблагодарила нас за активную работу и попросила нас поделиться своими впечатлениями и пожеланиями.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды12.jpg|thumb|''Такую фигуру я еще не видел...!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды13.jpg|thumb|''Итоги конкурса.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> <br /> '''Наши впечатления:'''<br /> 1) Интерес к предмету.<br /> 2) Дают возможность самостоятельной деятельности.<br /> 3) Задания не требуют почти ничего, кроме знания программы и соображения.<br /> 4) Подобрали много литературы по геометрии и Интернет-источник для проведения конкурсов в классах:<br /> 1).http://www.potehechas.ru/golovolomki/lyis_kerroll.shtml.<br /> 2). Комзалова Т.А. Развлечения на досуге. - Русич, 1996.<br /> 3).Перельман Я.И. Веселые задачи. - АСТ, Астрель, Транзиткнига, 2005<br /> <br /> '''Наши пожелания:'''<br /> Как здорово что мы в ДООМе собрались.<br /> --[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 16:13, 16 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm064 ==<br /> Перед тем, как команда получила обучающие задания, нам была представлена презентация проекта &quot;Все вокруг геометрия&quot;, которую подготовили учащиеся 8 класса с целью познакомить нас с геометрическим пространством вокруг.В ходе презентации мы на фотографиях находили геометрические фигуры, узнали, что большинство предметов,окружающих нас, являются геометрическими объектами. После презентации нам не терпелось окунуться самим в красивейший мир геометрических фигур,попробовать свои силы в решении задач. Полученные задачи мы поделили на группы:<br /> <br /> 1. Логические задачи<br /> <br /> 2. Развертки геометрических фигур<br /> <br /> 3. Задачи практической направленности<br /> <br /> 4. Задачи практической направленности<br /> <br /> Задачи каждого типа мы выбирали по желанию, так у нас в команде образовались группы по интересам. На решение задач нам дали неделю, в течение которой мы могли обратиться за помощью, как к ребятам из своей группы, так и к ребятам из других групп.И, конечно, наши учителя были консультантими, которые предоставили нам много полезного материала по геометрии. Пригодились нам и задачи по информатике. Задачи про распил бревен и улитку мы решили сразу, т.к. недавно разбирали решение таких задач на уроке.<br /> А вот задачу №2 - пролезть через дырку в тетрадном листке, мы решить не смогли, пока не прочитали объяснения. <br /> Потом вся команда собралась на подведение итогов. За правильно решенную задачу нам начислялся бонус.Затем учителя дали нам ответы к задачам и мы смогли оценить свои результаты,т.к. не все задачи мы смогли решить.Были задачи для нас трудные, но были и простые, которые мы решали раньше на уроках и конкурсах. Нам очень понравилось искать вокруг нас геометрические объекты и решать геометрические задачи, что мы с нетерпением будем ждать предмет &quot;Геометрия&quot; в 7 классе.<br /> <br /> == Команда IDm084 ==<br /> <br /> Извините, нашу школу закрыли на карантин, и нам пришлось решать задачи не вместе, а по отдельности. Задачи разбирались самостоятельно каждым из участников команды и один раз нам удалось собраться вместе, где мы выявили оригинальные и трудные задачи.Например: нам понравились задачи №14 и №17, они оригинальные, на наш взгляд. Для нас оказались сложными задачи №28 и №50, с решениями которых мы ознакомились в присланных ответах. Ждём конкурсного тура.<br /> <br /> <br /> <br /> == Команда IDm059 ==<br /> С чего началась наша работа над задачами обучающего тура? Конечно с изучения теории.Пригодился наш учебник,книги Г.А.Клековкина&quot;Геометрия&quot; и И.Ф.Шарыгина&quot;Наглядная геометрия&quot;.<br /> Вместе разобрались с заданиями на разрезание и складывание фигур, которые были с обучающими задачами ,порешали задачи со спичками.<br /> Дома,самостоятельно решали задачи.Встретившись,соединив все свои знания,креатив и юмор ,обсудили решения,сверили ответы и разобрались с противоречиями.Как известно, в споре рождается истина!Задачи решены!<br /> Захотелось поделиться со своими новыми знаниями с одноклассниками.Что мы и сделали на одном из уроков геометрии, выбрав самые интересные задачи.Нам удалось заинтересовать ребят,<br /> и теперь мы всерьез задумались о мероприятии по геометрии для всех 6-ых и 7-ых классов в рамках ежегодного марафона знаний,проходящего в нашей школе. Ждем новых заданий!Будьте здоровы!--[[Участник:Теоремка IDm 059|Теоремка IDm 059]] 21:57, 16 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm010 ==<br /> &lt;p align=justify&gt;В нашей школе обучающий тур прошел в четыре этапа:&lt;/p&gt;<br /> # Соревнование мини-команд в решении задач на сообразительность: '''&quot;Пятиклашки против шестиклашек'''&quot;.<br /> # Практическая работа на компьютере: '''&quot;Задачи на разрезание&quot;'''.<br /> # Практическая работа: '''&quot;Сделай многогранник своими руками&quot;'''.<br /> # Подведение итогов проделанной работы.<br /> <br /> ===Пятиклашки против шестиклашек===<br /> &lt;p align=justify&gt;Наши локальные координаторы: [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Белькова_Анна_Алексеевна Белькова Анна Алексеевна], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Магницкая_Е Магницкая Екатерина Александровна], поделили задания обучающего тура на несколько категорий. В первую категорию попали самые легкие задачи, которые мы назвали задачами на сообразительность. Мы решали эти задачи наперегонки, соревнуясь между собой (учащиеся 5 класса против учащихся 6 класса). Было очень весело и ни одна задача не осталась нерешенной! Победила, конечно же, дружба! :-) &lt;/p&gt;<br /> <br /> ===Задачи на разрезание===<br /> [[Изображение:Mnogr08.JPG|thumb|center|Многогранники за работой]]<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;Во вторую категорию вошли задачи на разрезание. Нам не хотелось заниматься &quot;бумагомарательством&quot;, и мы попросили наших локальных координаторов организовать нам работу на компьютерах. Наши локальные координаторы с энтузиазмом подошли к нашему предложению и пообещали нам, что работа будет не только интересной, но и полезной. Так оно и вышло :-) Мы не только решили многие задачи, но и освоили новые приемы работы с графическими изображениями!&lt;/p&gt;<br /> <br /> ===Сделай многогранник своими руками===<br /> &lt;p align=justify&gt;Последним этапом обучающего тура в нашей школе была практическая работа '''&quot;Сделай многогранник своими руками&quot;'''. Для нас это была самая интересная часть всей нашей работы! Чертежи нам дали всем одинаковые, а вот фигуры, которые получались, по какой-то непонятной причине были разные! :-) Но мы все-таки добились своего и сделали семь из предложенных восьми многогранников! Благодаря учителям мы выучили их причудливые названия и теперь хвастаемся перед одноклассниками своими знаниями! На предложенных рисунках вы можете увидеть лучший результат нашей работы:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение: Mnogr 01.JPG|thumb|Прямоугольный параллелепипед]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 02.JPG|thumb|Треугольная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 03.JPG|thumb|Наклонная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 04.JPG|thumb|Прямая четырехугольная призма, в основании которой трапеция]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 05.JPG|thumb|Четырехугольная наклонная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 06.JPG|thumb|Треугольная пирамида]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;&lt;center&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr07.JPG|thumb|Четырехугольная пирамида]]<br /> &lt;/td&gt;<br /> &lt;/center&gt;&lt;/table&gt;<br /> <br /> ===Подведение итогов проделанной работы===<br /> Когда вся работа была проделана, мы собрались еще раз, чтобы обсудить свои впечатления. Мы отвечали на вопросы:<br /> <br /> - Что понравилось больше всего?<br /> <br /> - Какая задача была для каждого из нас самой сложной, какая - самой легкой?<br /> <br /> - Что мы узнали нового и интересного? <br /> <br /> - С какими трудностями столкнулись? и т.д.<br /> <br /> <br /> В итоге хотелось бы отметить:<br /> * Все задания обучающего тура были интересными и познавательными.<br /> * Мы научились решать задачи на разрезания.<br /> * Мы научились делать развертки различных многогранников по готовым чертежам; на основании полученных знаний, мы теперь можем сделать практически любой многогранник сами!<br /> * Мы стали дружнее и сплоченее!<br /> <br /> == Команда IDm075 ==<br /> В процессе работы в нашей группе выявился лидер-Максимов Максим.Он единоглассно выбран капитаном команды.<br /> Все задания обучающего тура получены всеми участниками в электронном виде(т.к. не все имеют доступ в интернет).<br /> Многие из заданий решены самостоятельно.<br /> Задания были распределены по тематике между пятью участниками команды.<br /> 14/XI провели &quot;За круглым столом&quot; обсуждение решений задач и моделирование геометрических ситуаций(задания на разрезание листа,фигур).<br /> В период каникул 21/XI планируем провести презинтацию решений задач для параллели 7 классов с использованием интерактивной доски.<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> ...<br /> <br /> ...<br /> <br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B 2009-11-17T10:26:16Z

<p>Многогранники IDm010: /* Задачи на разрезание */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> Ребята вспомните, как проходил обучающий тур в вашей команде, что вам понравилось, а что нет. Свои впечатления оставьте на этой странице. Для этого выполните следующие действия:<br /> # Нажмите ссылку '''[править]''' в свободном поле с записью &quot;Команда IDmSSS&quot; и в поле визуального редактора, вместо &quot;SSS&quot; впишите номер своей команды, далее ее название и рассказ о том как проходил у вас обучащающий тур.<br /> # Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.<br /> <br /> '''Внимание!'''<br /> <br /> При написании отчета можно кратко описать: <br /> <br /> * как проходил обучающий тур в вашей команде (школе);<br /> * как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены; <br /> * какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными; <br /> * какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать; <br /> * какова была роль лидера (капитана) команды; <br /> * и т.п. <br /> <br /> '''Ответы на вопросы обучающего тура командам никуда отправлять не нужно!'''<br /> <br /> ----<br /> <br /> == Команда IDm007 ==<br /> При решении задач обучающего тура ребята по одному решали задачи, после чего обсуждали решение задач все вместе, что очень сплотило нашу команду.<br /> <br /> == Команда IDm086 ==<br /> Единогласно выбрали капитаном команды Гаджиева Михаила. Получив задания, мы сначала поработали над ними дома, а затем обсудили всей командой. Задания очень интересные. Понравилось то, что они практические. Мы их выполняли с ножницами в руках. Затем наша команда разделилась на группы, которые провели интересные мероприятия по геометрии в начальных классах. Первым делом мы познакомили ребят с понятием &quot;геометрия&quot;, а затем провели интересную викторину. Некоторые вопросы мы взяли из обучающего тура. Малышам очень понравился фокус с разрезанием тетрадного листа.<br /> <br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет1 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Оказывается, разрезать можно не только фигуры, но и числа!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет2 КРПыIDm086.jpg|thumb|''Разрезание бывает вкусное'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет3 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Геометрия-наука интересная''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет4 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Мозговой штурм''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет5 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Ура! Протиснулись''!!!!]]<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> --[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 16:44, 12 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm090 ==<br /> Молодые Пифагоры<br /> В Осинском районе, закрыли школы на каротин, но тем не мение при решении задач обучающего тура мы разделили все задачи поравну, а потом мы собирались на недели и еще раз перерешали все командой, находя правильный ответ. При решение задач мы пользовались правилами из учебника, из интернета. Почти все задачи оказались не очень трудными, но были и полегче и потрудней. Капитан собирал команду и помогал им в решение задач. Во время решения задач мы часто перезванивались, помогали друг другу, и это помогло нам сплотится, узнать друг друга. Мы очень рады, что проводится дистанционная олимпиада.<br /> <br /> == Команда IDm031 ==<br /> <br /> Получив задание обучающего тура, мы разделили все задачи на равные части и в течении недели решали их самостоятельно. Затем устроили круглый стол, где обсудили каждое из решений. Пришлось прибегнуть к помощи учебника по геометрии, родителей и педагогов школы, потому что данный предмет многие из нас не изучали. Понравившиеся задачи на разрезание мы использовали во время классного часа в 7&quot;Б&quot; классе. Классный час прошёл интересно, весело и спользой для всех.<br /> <br /> == Команда IDm063==<br /> '''30.10.09.''' Наша команда получила задание для самостоятельного решения. Координатор Дамира Ароновна ознакомила нас с целью, с правилами и условиями обучающего тура. Рассказала и показала, где на сайте помещен необходимый теоретический материал. Здесь же мы обсудили, как будем решать задачи: сообща или отдельно. После долгих совещаний решили:<br /> #Каждому самостоятельно ознакомиться с задачами, предложенные организаторами олимпиады.<br /> #Подготовить свою презентацию по геометрическим задачам.<br /> #Провести внутри команды математический марафон.<br /> #Провести для учащихся 7 классов общественный смотр знаний.<br /> #Устроить в школе конкурс « Красивые геометрические тела» из разверток.<br /> #Провести в 5, 6 классах «Математический поезд» по решению геометрических задач. <br /> #Подобрать литературу, содержащую интересные геометрические задачи.<br /> #Оформить отчет о проделанной работе<br /> <br /> '''3.11.09.''' Команда в сборе. Каждый член команды пришел поделиться впечатлениями по решению предложенных задач. Оказалось, что самыми любимым занятием, для большинства, стало составление геометрических фигур из разверток. Легко дались задачи №1, 3, 5, 9, 10, 33, 34, 40,41,42. Команде труднее дались задания с геометрическим содержанием, так в команде только одна девочка учится в 7 классе, остальные в 5, 6 классах. Бурный был спор по решению задачи № 26. Никак не могли построить треугольник со сторонами 18, 17, 35? Было у ребят даже предположение, что в задаче опечаток. Локальный координатор Марьям Николаевна объяснила команде тему о неравенстве треугольника и дала команде консультации по задачам № 39,28,29.<br /> Ангелина и Саера рассказали команде, какой материал они подобрали.<br /> Было решено собраться всей командой 5.11.09. для сверки ответов всех задач и провести математический марафон.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды01.jpg|thumb|''Давай вместе попробуем начертить треугольник!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды02.jpg|thumb|''Оцените нашу презентацию.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> <br /> '''5.11.09. ''' Идет обсуждение задач. У всех разные ответы в задании № 14. Это задание разбирается всей командой под руководством учителя. После этого внутри команды проводится математический марафон. Нашими координаторами были составлены задачи разных уровней: 1 уровень (2 балла), 2 уровень (3;5 баллов), 3 уровень: (5,6 баллов). Позиции: 1) Логическая мозаика. 2) геометрические задачи со спичками.3) геометрические задачи. <br /> Каждому учащемуся вручается маршрутный лист, в котором указаны место и время решения задач по каждой позиции. Участники имеют право решать задания каждого уровня в течении 10 минут, определяя самостоятельно уровень выбираемых заданий. По окончании этого времени работа учащегося сдается организатору. В итоге каждый из нас получил определенную сумму баллов. Лучшими были Сергей и Роман. Им и было доверено руководить группами по организации мероприятий в 5, 6, 7 классах.<br /> <br /> '''9.11.09.''' Решили провести математический поезд среди 5, 6 классов. Руководитель группы: капитан Рома. Сергей ему помогал. В их обязанности входили соблюдение порядка, решение всех спорных вопросов.<br /> Станция: презентационная (актовый зал). Собрались все участники поезда. Посмотрели презентацию, составленные Ангелиной и Саерой. Были заданы любопытные вопросы по стомахиону, полимино. Затем 4 команды отправились согласно маршрутного листа, по станциям. Станции обслуживались участниками олимпиады. <br /> Станции: 1) Логическая; 2) Историческая; 3) Станция по составлению геометрических фигур; 4) Узнай меня. 5) Визитная карточка.<br /> По окончании подведены были итоги. Награждены грамотами. Ребята поделились своими мнениями о мероприятии и поделились секретом: они воспользовались литературой, предложенной учителем математики: автор Шарыгин- «Наглядная геометрия», «Математическая смекалка» Е.И.Игнатьева.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды03.jpg|thumb|''Это наша визитная карточка!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды04.jpg|thumb|''Посмотрим,что получится..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды05.jpg|thumb|''Это наше командное представление.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды07.jpg|thumb|''Посмотрите, сколько фигур у меня получилось..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды08.jpg|thumb|''В этой книге много можно узнать......''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды09.jpg|thumb|''А это моя работа.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды10.jpg|thumb|''Вот леди, а вот старуха... Интересно, какая фигура получится при склеивании?''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды011.jpg|thumb|''Наши верные помощники в учебе..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> '''12.11.09.''' Общественный смотр знаний в 7 классе. Участвовать приглашены были представители 7А, 7 Б классов. Были и родители, которые переживали за своих детей. Всем понравились такие задания, как «вылечи треугольник», «аукцион одной задачи».С интересом участники решали задачи практического характера, когда нужно было рабочему наложить заплату треугольной формы на линолеум. Групповая работа: отгадывание кроссворда. Ведущими были участница ДООМ 7 класса и координатор Дамира Ароновна. В жюри были Марьям Николаевна и учитель математики Наталья Михайловна и 4 участника олимпиады. Остальные участники помогали жюри и ведущим. В конце мероприятия семиклассники поделились своими мнениями. Сказали спасибо организаторам за предоставленную возможность участвовать в таком мероприятии и за возможность получить оценку не только от учителей, но и от других учащихся.<br /> <br /> '''13.11.09.''' Вся команда в сборе. Подводятся итоги. Капитан команды просит подвести итоги <br /> конкурса « Красивые геометрические тела» из разверток. В конкурсе участвовали учащиеся 5-9 классов. Сдавались даже геометрические тела (шар). По итогам голосования лучшими признаны: 1)Антипова Ю (9б), Аникина К.(9А), Мингазова Л.(6Б).<br /> В конце нашего совещания Марьям Николаевна поблагодарила нас за активную работу и попросила нас поделиться своими впечатлениями и пожеланиями.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды12.jpg|thumb|''Такую фигуру я еще не видел...!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды13.jpg|thumb|''Итоги конкурса.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> <br /> '''Наши впечатления:'''<br /> 1) Интерес к предмету.<br /> 2) Дают возможность самостоятельной деятельности.<br /> 3) Задания не требуют почти ничего, кроме знания программы и соображения.<br /> 4) Подобрали много литературы по геометрии и Интернет-источник для проведения конкурсов в классах:<br /> 1).http://www.potehechas.ru/golovolomki/lyis_kerroll.shtml.<br /> 2). Комзалова Т.А. Развлечения на досуге. - Русич, 1996.<br /> 3).Перельман Я.И. Веселые задачи. - АСТ, Астрель, Транзиткнига, 2005<br /> <br /> '''Наши пожелания:'''<br /> Как здорово что мы в ДООМе собрались.<br /> --[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 16:13, 16 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm064 ==<br /> Перед тем, как команда получила обучающие задания, нам была представлена презентация проекта &quot;Все вокруг геометрия&quot;, которую подготовили учащиеся 8 класса с целью познакомить нас с геометрическим пространством вокруг.В ходе презентации мы на фотографиях находили геометрические фигуры, узнали, что большинство предметов,окружающих нас, являются геометрическими объектами. После презентации нам не терпелось окунуться самим в красивейший мир геометрических фигур,попробовать свои силы в решении задач. Полученные задачи мы поделили на группы:<br /> <br /> 1. Логические задачи<br /> <br /> 2. Развертки геометрических фигур<br /> <br /> 3. Задачи практической направленности<br /> <br /> 4. Задачи практической направленности<br /> <br /> Задачи каждого типа мы выбирали по желанию, так у нас в команде образовались группы по интересам. На решение задач нам дали неделю, в течение которой мы могли обратиться за помощью, как к ребятам из своей группы, так и к ребятам из других групп.И, конечно, наши учителя были консультантими, которые предоставили нам много полезного материала по геометрии. Пригодились нам и задачи по информатике. Задачи про распил бревен и улитку мы решили сразу, т.к. недавно разбирали решение таких задач на уроке.<br /> А вот задачу №2 - пролезть через дырку в тетрадном листке, мы решить не смогли, пока не прочитали объяснения. <br /> Потом вся команда собралась на подведение итогов. За правильно решенную задачу нам начислялся бонус.Затем учителя дали нам ответы к задачам и мы смогли оценить свои результаты,т.к. не все задачи мы смогли решить.Были задачи для нас трудные, но были и простые, которые мы решали раньше на уроках и конкурсах. Нам очень понравилось искать вокруг нас геометрические объекты и решать геометрические задачи, что мы с нетерпением будем ждать предмет &quot;Геометрия&quot; в 7 классе.<br /> <br /> == Команда IDm084 ==<br /> <br /> Извините, нашу школу закрыли на карантин, и нам пришлось решать задачи не вместе, а по отдельности. Задачи разбирались самостоятельно каждым из участников команды и один раз нам удалось собраться вместе, где мы выявили оригинальные и трудные задачи.Например: нам понравились задачи №14 и №17, они оригинальные, на наш взгляд. Для нас оказались сложными задачи №28 и №50, с решениями которых мы ознакомились в присланных ответах. Ждём конкурсного тура.<br /> <br /> <br /> <br /> == Команда IDm059 ==<br /> С чего началась наша работа над задачами обучающего тура? Конечно с изучения теории.Пригодился наш учебник,книги Г.А.Клековкина&quot;Геометрия&quot; и И.Ф.Шарыгина&quot;Наглядная геометрия&quot;.<br /> Вместе разобрались с заданиями на разрезание и складывание фигур, которые были с обучающими задачами ,порешали задачи со спичками.<br /> Дома,самостоятельно решали задачи.Встретившись,соединив все свои знания,креатив и юмор ,обсудили решения,сверили ответы и разобрались с противоречиями.Как известно, в споре рождается истина!Задачи решены!<br /> Захотелось поделиться со своими новыми знаниями с одноклассниками.Что мы и сделали на одном из уроков геометрии, выбрав самые интересные задачи.Нам удалось заинтересовать ребят,<br /> и теперь мы всерьез задумались о мероприятии по геометрии для всех 6-ых и 7-ых классов в рамках ежегодного марафона знаний,проходящего в нашей школе. Ждем новых заданий!Будьте здоровы!--[[Участник:Теоремка IDm 059|Теоремка IDm 059]] 21:57, 16 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm010 ==<br /> &lt;p align=justify&gt;В нашей школе обучающий тур прошел в четыре этапа:&lt;/p&gt;<br /> # Соревнование мини-команд в решении задач на сообразительность: '''&quot;Пятиклашки против шестиклашек'''&quot;.<br /> # Практическая работа на компьютере: '''&quot;Задачи на разрезание&quot;'''.<br /> # Практическая работа: '''&quot;Сделай многогранник своими руками&quot;'''.<br /> # Подведение итогов проделанной работы.<br /> <br /> ===Пятиклашки против шестиклашек===<br /> &lt;p align=justify&gt;Наши локальные координаторы: [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Белькова_Анна_Алексеевна Белькова Анна Алексеевна], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Магницкая_Е Магницкая Екатерина Александровна], поделили задания обучающего тура на несколько категорий. В первую категорию попали самые легкие задачи, которые мы назвали задачами на сообразительность. Мы решали эти задачи наперегонки, соревнуясь между собой (учащиеся 5 класса против учащихся 6 класса). Было очень весело и ни одна задача не осталась нерешенной! Победила, конечно же, дружба! :-) &lt;/p&gt;<br /> <br /> ===Задачи на разрезание===<br /> [[Изображение:Mnogr08.JPG|thumb|right|Многогранники за работой]]<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;Во вторую категорию вошли задачи на разрезание. Нам не хотелось заниматься &quot;бумагомарательством&quot;, и мы попросили наших локальных координаторов организовать нам работу на компьютерах. Наши локальные координаторы с энтузиазмом подошли к нашему предложению и пообещали нам, что работа будет не только интересной, но и полезной. Так оно и вышло :-) Мы не только решили многие задачи, но и освоили новые приемы работы с графическими изображениями!&lt;/p&gt;<br /> <br /> ===Сделай многогранник своими руками===<br /> &lt;p align=justify&gt;Последним этапом обучающего тура в нашей школе была практическая работа '''&quot;Сделай многогранник своими руками&quot;'''. Для нас это была самая интересная часть всей нашей работы! Чертежи нам дали всем одинаковые, а вот фигуры, которые получались, по какой-то непонятной причине были разные! :-) Но мы все-таки добились своего и сделали семь из предложенных восьми многогранников! Благодаря учителям мы выучили их причудливые названия и теперь хвастаемся перед одноклассниками своими знаниями! На предложенных рисунках вы можете увидеть лучший результат нашей работы:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение: Mnogr 01.JPG|thumb|Прямоугольный параллелепипед]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 02.JPG|thumb|Треугольная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 03.JPG|thumb|Наклонная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 04.JPG|thumb|Прямая четырехугольная призма, в основании которой трапеция]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 05.JPG|thumb|Четырехугольная наклонная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 06.JPG|thumb|Треугольная пирамида]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;&lt;center&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr07.JPG|thumb|Четырехугольная пирамида]]<br /> &lt;/td&gt;<br /> &lt;/center&gt;&lt;/table&gt;<br /> <br /> ===Подведение итогов проделанной работы===<br /> Когда вся работа была проделана, мы собрались еще раз, чтобы обсудить свои впечатления. Мы отвечали на вопросы:<br /> <br /> - Что понравилось больше всего?<br /> <br /> - Какая задача была для каждого из нас самой сложной, какая - самой легкой?<br /> <br /> - Что мы узнали нового и интересного? <br /> <br /> - С какими трудностями столкнулись? и т.д.<br /> <br /> <br /> В итоге хотелось бы отметить:<br /> * Все задания обучающего тура были интересными и познавательными.<br /> * Мы научились решать задачи на разрезания.<br /> * Мы научились делать развертки различных многогранников по готовым чертежам; на основании полученных знаний, мы теперь можем сделать практически любой многогранник сами!<br /> * Мы стали дружнее и сплоченее!<br /> <br /> == Команда IDm075 ==<br /> В процессе работы в нашей группе выявился лидер-Максимов Максим.Он единоглассно выбран капитаном команды.<br /> Все задания обучающего тура получены всеми участниками в электронном виде(т.к. не все имеют доступ в интернет).<br /> Многие из заданий решены самостоятельно.<br /> Задания были распределены по тематике между пятью участниками команды.<br /> 14/XI провели &quot;За круглым столом&quot; обсуждение решений задач и моделирование геометрических ситуаций(задания на разрезание листа,фигур).<br /> В период каникул 21/XI планируем провести презинтацию решений задач для параллели 7 классов с использованием интерактивной доски.<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> ...<br /> <br /> ...<br /> <br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B 2009-11-17T10:22:55Z

<p>Многогранники IDm010: /* Задачи на разрезание */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> Ребята вспомните, как проходил обучающий тур в вашей команде, что вам понравилось, а что нет. Свои впечатления оставьте на этой странице. Для этого выполните следующие действия:<br /> # Нажмите ссылку '''[править]''' в свободном поле с записью &quot;Команда IDmSSS&quot; и в поле визуального редактора, вместо &quot;SSS&quot; впишите номер своей команды, далее ее название и рассказ о том как проходил у вас обучащающий тур.<br /> # Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.<br /> <br /> '''Внимание!'''<br /> <br /> При написании отчета можно кратко описать: <br /> <br /> * как проходил обучающий тур в вашей команде (школе);<br /> * как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены; <br /> * какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными; <br /> * какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать; <br /> * какова была роль лидера (капитана) команды; <br /> * и т.п. <br /> <br /> '''Ответы на вопросы обучающего тура командам никуда отправлять не нужно!'''<br /> <br /> ----<br /> <br /> == Команда IDm007 ==<br /> При решении задач обучающего тура ребята по одному решали задачи, после чего обсуждали решение задач все вместе, что очень сплотило нашу команду.<br /> <br /> == Команда IDm086 ==<br /> Единогласно выбрали капитаном команды Гаджиева Михаила. Получив задания, мы сначала поработали над ними дома, а затем обсудили всей командой. Задания очень интересные. Понравилось то, что они практические. Мы их выполняли с ножницами в руках. Затем наша команда разделилась на группы, которые провели интересные мероприятия по геометрии в начальных классах. Первым делом мы познакомили ребят с понятием &quot;геометрия&quot;, а затем провели интересную викторину. Некоторые вопросы мы взяли из обучающего тура. Малышам очень понравился фокус с разрезанием тетрадного листа.<br /> <br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет1 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Оказывается, разрезать можно не только фигуры, но и числа!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет2 КРПыIDm086.jpg|thumb|''Разрезание бывает вкусное'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет3 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Геометрия-наука интересная''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет4 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Мозговой штурм''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет5 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Ура! Протиснулись''!!!!]]<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> --[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 16:44, 12 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm090 ==<br /> Молодые Пифагоры<br /> В Осинском районе, закрыли школы на каротин, но тем не мение при решении задач обучающего тура мы разделили все задачи поравну, а потом мы собирались на недели и еще раз перерешали все командой, находя правильный ответ. При решение задач мы пользовались правилами из учебника, из интернета. Почти все задачи оказались не очень трудными, но были и полегче и потрудней. Капитан собирал команду и помогал им в решение задач. Во время решения задач мы часто перезванивались, помогали друг другу, и это помогло нам сплотится, узнать друг друга. Мы очень рады, что проводится дистанционная олимпиада.<br /> <br /> == Команда IDm031 ==<br /> <br /> Получив задание обучающего тура, мы разделили все задачи на равные части и в течении недели решали их самостоятельно. Затем устроили круглый стол, где обсудили каждое из решений. Пришлось прибегнуть к помощи учебника по геометрии, родителей и педагогов школы, потому что данный предмет многие из нас не изучали. Понравившиеся задачи на разрезание мы использовали во время классного часа в 7&quot;Б&quot; классе. Классный час прошёл интересно, весело и спользой для всех.<br /> <br /> == Команда IDm063==<br /> '''30.10.09.''' Наша команда получила задание для самостоятельного решения. Координатор Дамира Ароновна ознакомила нас с целью, с правилами и условиями обучающего тура. Рассказала и показала, где на сайте помещен необходимый теоретический материал. Здесь же мы обсудили, как будем решать задачи: сообща или отдельно. После долгих совещаний решили:<br /> #Каждому самостоятельно ознакомиться с задачами, предложенные организаторами олимпиады.<br /> #Подготовить свою презентацию по геометрическим задачам.<br /> #Провести внутри команды математический марафон.<br /> #Провести для учащихся 7 классов общественный смотр знаний.<br /> #Устроить в школе конкурс « Красивые геометрические тела» из разверток.<br /> #Провести в 5, 6 классах «Математический поезд» по решению геометрических задач. <br /> #Подобрать литературу, содержащую интересные геометрические задачи.<br /> #Оформить отчет о проделанной работе<br /> <br /> '''3.11.09.''' Команда в сборе. Каждый член команды пришел поделиться впечатлениями по решению предложенных задач. Оказалось, что самыми любимым занятием, для большинства, стало составление геометрических фигур из разверток. Легко дались задачи №1, 3, 5, 9, 10, 33, 34, 40,41,42. Команде труднее дались задания с геометрическим содержанием, так в команде только одна девочка учится в 7 классе, остальные в 5, 6 классах. Бурный был спор по решению задачи № 26. Никак не могли построить треугольник со сторонами 18, 17, 35? Было у ребят даже предположение, что в задаче опечаток. Локальный координатор Марьям Николаевна объяснила команде тему о неравенстве треугольника и дала команде консультации по задачам № 39,28,29.<br /> Ангелина и Саера рассказали команде, какой материал они подобрали.<br /> Было решено собраться всей командой 5.11.09. для сверки ответов всех задач и провести математический марафон.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды01.jpg|thumb|''Давай вместе попробуем начертить треугольник!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды02.jpg|thumb|''Оцените нашу презентацию.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> <br /> '''5.11.09. ''' Идет обсуждение задач. У всех разные ответы в задании № 14. Это задание разбирается всей командой под руководством учителя. После этого внутри команды проводится математический марафон. Нашими координаторами были составлены задачи разных уровней: 1 уровень (2 балла), 2 уровень (3;5 баллов), 3 уровень: (5,6 баллов). Позиции: 1) Логическая мозаика. 2) геометрические задачи со спичками.3) геометрические задачи. <br /> Каждому учащемуся вручается маршрутный лист, в котором указаны место и время решения задач по каждой позиции. Участники имеют право решать задания каждого уровня в течении 10 минут, определяя самостоятельно уровень выбираемых заданий. По окончании этого времени работа учащегося сдается организатору. В итоге каждый из нас получил определенную сумму баллов. Лучшими были Сергей и Роман. Им и было доверено руководить группами по организации мероприятий в 5, 6, 7 классах.<br /> <br /> '''9.11.09.''' Решили провести математический поезд среди 5, 6 классов. Руководитель группы: капитан Рома. Сергей ему помогал. В их обязанности входили соблюдение порядка, решение всех спорных вопросов.<br /> Станция: презентационная (актовый зал). Собрались все участники поезда. Посмотрели презентацию, составленные Ангелиной и Саерой. Были заданы любопытные вопросы по стомахиону, полимино. Затем 4 команды отправились согласно маршрутного листа, по станциям. Станции обслуживались участниками олимпиады. <br /> Станции: 1) Логическая; 2) Историческая; 3) Станция по составлению геометрических фигур; 4) Узнай меня. 5) Визитная карточка.<br /> По окончании подведены были итоги. Награждены грамотами. Ребята поделились своими мнениями о мероприятии и поделились секретом: они воспользовались литературой, предложенной учителем математики: автор Шарыгин- «Наглядная геометрия», «Математическая смекалка» Е.И.Игнатьева.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды03.jpg|thumb|''Это наша визитная карточка!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды04.jpg|thumb|''Посмотрим,что получится..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды05.jpg|thumb|''Это наше командное представление.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды07.jpg|thumb|''Посмотрите, сколько фигур у меня получилось..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды08.jpg|thumb|''В этой книге много можно узнать......''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды09.jpg|thumb|''А это моя работа.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды10.jpg|thumb|''Вот леди, а вот старуха... Интересно, какая фигура получится при склеивании?''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды011.jpg|thumb|''Наши верные помощники в учебе..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> '''12.11.09.''' Общественный смотр знаний в 7 классе. Участвовать приглашены были представители 7А, 7 Б классов. Были и родители, которые переживали за своих детей. Всем понравились такие задания, как «вылечи треугольник», «аукцион одной задачи».С интересом участники решали задачи практического характера, когда нужно было рабочему наложить заплату треугольной формы на линолеум. Групповая работа: отгадывание кроссворда. Ведущими были участница ДООМ 7 класса и координатор Дамира Ароновна. В жюри были Марьям Николаевна и учитель математики Наталья Михайловна и 4 участника олимпиады. Остальные участники помогали жюри и ведущим. В конце мероприятия семиклассники поделились своими мнениями. Сказали спасибо организаторам за предоставленную возможность участвовать в таком мероприятии и за возможность получить оценку не только от учителей, но и от других учащихся.<br /> <br /> '''13.11.09.''' Вся команда в сборе. Подводятся итоги. Капитан команды просит подвести итоги <br /> конкурса « Красивые геометрические тела» из разверток. В конкурсе участвовали учащиеся 5-9 классов. Сдавались даже геометрические тела (шар). По итогам голосования лучшими признаны: 1)Антипова Ю (9б), Аникина К.(9А), Мингазова Л.(6Б).<br /> В конце нашего совещания Марьям Николаевна поблагодарила нас за активную работу и попросила нас поделиться своими впечатлениями и пожеланиями.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды12.jpg|thumb|''Такую фигуру я еще не видел...!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды13.jpg|thumb|''Итоги конкурса.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> <br /> '''Наши впечатления:'''<br /> 1) Интерес к предмету.<br /> 2) Дают возможность самостоятельной деятельности.<br /> 3) Задания не требуют почти ничего, кроме знания программы и соображения.<br /> 4) Подобрали много литературы по геометрии и Интернет-источник для проведения конкурсов в классах:<br /> 1).http://www.potehechas.ru/golovolomki/lyis_kerroll.shtml.<br /> 2). Комзалова Т.А. Развлечения на досуге. - Русич, 1996.<br /> 3).Перельман Я.И. Веселые задачи. - АСТ, Астрель, Транзиткнига, 2005<br /> <br /> '''Наши пожелания:'''<br /> Как здорово что мы в ДООМе собрались.<br /> --[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 16:13, 16 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm064 ==<br /> Перед тем, как команда получила обучающие задания, нам была представлена презентация проекта &quot;Все вокруг геометрия&quot;, которую подготовили учащиеся 8 класса с целью познакомить нас с геометрическим пространством вокруг.В ходе презентации мы на фотографиях находили геометрические фигуры, узнали, что большинство предметов,окружающих нас, являются геометрическими объектами. После презентации нам не терпелось окунуться самим в красивейший мир геометрических фигур,попробовать свои силы в решении задач. Полученные задачи мы поделили на группы:<br /> <br /> 1. Логические задачи<br /> <br /> 2. Развертки геометрических фигур<br /> <br /> 3. Задачи практической направленности<br /> <br /> 4. Задачи практической направленности<br /> <br /> Задачи каждого типа мы выбирали по желанию, так у нас в команде образовались группы по интересам. На решение задач нам дали неделю, в течение которой мы могли обратиться за помощью, как к ребятам из своей группы, так и к ребятам из других групп.И, конечно, наши учителя были консультантими, которые предоставили нам много полезного материала по геометрии. Пригодились нам и задачи по информатике. Задачи про распил бревен и улитку мы решили сразу, т.к. недавно разбирали решение таких задач на уроке.<br /> А вот задачу №2 - пролезть через дырку в тетрадном листке, мы решить не смогли, пока не прочитали объяснения. <br /> Потом вся команда собралась на подведение итогов. За правильно решенную задачу нам начислялся бонус.Затем учителя дали нам ответы к задачам и мы смогли оценить свои результаты,т.к. не все задачи мы смогли решить.Были задачи для нас трудные, но были и простые, которые мы решали раньше на уроках и конкурсах. Нам очень понравилось искать вокруг нас геометрические объекты и решать геометрические задачи, что мы с нетерпением будем ждать предмет &quot;Геометрия&quot; в 7 классе.<br /> <br /> == Команда IDm084 ==<br /> <br /> Извините, нашу школу закрыли на карантин, и нам пришлось решать задачи не вместе, а по отдельности. Задачи разбирались самостоятельно каждым из участников команды и один раз нам удалось собраться вместе, где мы выявили оригинальные и трудные задачи.Например: нам понравились задачи №14 и №17, они оригинальные, на наш взгляд. Для нас оказались сложными задачи №28 и №50, с решениями которых мы ознакомились в присланных ответах. Ждём конкурсного тура.<br /> <br /> <br /> <br /> == Команда IDm059 ==<br /> С чего началась наша работа над задачами обучающего тура? Конечно с изучения теории.Пригодился наш учебник,книги Г.А.Клековкина&quot;Геометрия&quot; и И.Ф.Шарыгина&quot;Наглядная геометрия&quot;.<br /> Вместе разобрались с заданиями на разрезание и складывание фигур, которые были с обучающими задачами ,порешали задачи со спичками.<br /> Дома,самостоятельно решали задачи.Встретившись,соединив все свои знания,креатив и юмор ,обсудили решения,сверили ответы и разобрались с противоречиями.Как известно, в споре рождается истина!Задачи решены!<br /> Захотелось поделиться со своими новыми знаниями с одноклассниками.Что мы и сделали на одном из уроков геометрии, выбрав самые интересные задачи.Нам удалось заинтересовать ребят,<br /> и теперь мы всерьез задумались о мероприятии по геометрии для всех 6-ых и 7-ых классов в рамках ежегодного марафона знаний,проходящего в нашей школе. Ждем новых заданий!Будьте здоровы!--[[Участник:Теоремка IDm 059|Теоремка IDm 059]] 21:57, 16 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm010 ==<br /> &lt;p align=justify&gt;В нашей школе обучающий тур прошел в четыре этапа:&lt;/p&gt;<br /> # Соревнование мини-команд в решении задач на сообразительность: '''&quot;Пятиклашки против шестиклашек'''&quot;.<br /> # Практическая работа на компьютере: '''&quot;Задачи на разрезание&quot;'''.<br /> # Практическая работа: '''&quot;Сделай многогранник своими руками&quot;'''.<br /> # Подведение итогов проделанной работы.<br /> <br /> ===Пятиклашки против шестиклашек===<br /> &lt;p align=justify&gt;Наши локальные координаторы: [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Белькова_Анна_Алексеевна Белькова Анна Алексеевна], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Магницкая_Е Магницкая Екатерина Александровна], поделили задания обучающего тура на несколько категорий. В первую категорию попали самые легкие задачи, которые мы назвали задачами на сообразительность. Мы решали эти задачи наперегонки, соревнуясь между собой (учащиеся 5 класса против учащихся 6 класса). Было очень весело и ни одна задача не осталась нерешенной! Победила, конечно же, дружба! :-) &lt;/p&gt;<br /> <br /> ===Задачи на разрезание===<br /> &lt;p align=&quot;right&quot;&gt;[[Изображение:Mnogr08.JPG|frame|Логотип нашей команды]]&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;Во вторую категорию вошли задачи на разрезание. Нам не хотелось заниматься &quot;бумагомарательством&quot;, и мы попросили наших локальных координаторов организовать нам работу на компьютерах. Наши локальные координаторы с энтузиазмом подошли к нашему предложению и пообещали нам, что работа будет не только интересной, но и полезной. Так оно и вышло :-) Мы не только решили многие задачи, но и освоили новые приемы работы с графическими изображениями!&lt;/p&gt;<br /> <br /> ===Сделай многогранник своими руками===<br /> &lt;p align=justify&gt;Последним этапом обучающего тура в нашей школе была практическая работа '''&quot;Сделай многогранник своими руками&quot;'''. Для нас это была самая интересная часть всей нашей работы! Чертежи нам дали всем одинаковые, а вот фигуры, которые получались, по какой-то непонятной причине были разные! :-) Но мы все-таки добились своего и сделали семь из предложенных восьми многогранников! Благодаря учителям мы выучили их причудливые названия и теперь хвастаемся перед одноклассниками своими знаниями! На предложенных рисунках вы можете увидеть лучший результат нашей работы:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение: Mnogr 01.JPG|thumb|Прямоугольный параллелепипед]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 02.JPG|thumb|Треугольная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 03.JPG|thumb|Наклонная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 04.JPG|thumb|Прямая четырехугольная призма, в основании которой трапеция]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 05.JPG|thumb|Четырехугольная наклонная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 06.JPG|thumb|Треугольная пирамида]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;&lt;center&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr07.JPG|thumb|Четырехугольная пирамида]]<br /> &lt;/td&gt;<br /> &lt;/center&gt;&lt;/table&gt;<br /> <br /> ===Подведение итогов проделанной работы===<br /> Когда вся работа была проделана, мы собрались еще раз, чтобы обсудить свои впечатления. Мы отвечали на вопросы:<br /> <br /> - Что понравилось больше всего?<br /> <br /> - Какая задача была для каждого из нас самой сложной, какая - самой легкой?<br /> <br /> - Что мы узнали нового и интересного? <br /> <br /> - С какими трудностями столкнулись? и т.д.<br /> <br /> <br /> В итоге хотелось бы отметить:<br /> * Все задания обучающего тура были интересными и познавательными.<br /> * Мы научились решать задачи на разрезания.<br /> * Мы научились делать развертки различных многогранников по готовым чертежам; на основании полученных знаний, мы теперь можем сделать практически любой многогранник сами!<br /> * Мы стали дружнее и сплоченее!<br /> <br /> == Команда IDm075 ==<br /> В процессе работы в нашей группе выявился лидер-Максимов Максим.Он единоглассно выбран капитаном команды.<br /> Все задания обучающего тура получены всеми участниками в электронном виде(т.к. не все имеют доступ в интернет).<br /> Многие из заданий решены самостоятельно.<br /> Задания были распределены по тематике между пятью участниками команды.<br /> 14/XI провели &quot;За круглым столом&quot; обсуждение решений задач и моделирование геометрических ситуаций(задания на разрезание листа,фигур).<br /> В период каникул 21/XI планируем провести презинтацию решений задач для параллели 7 классов с использованием интерактивной доски.<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> ...<br /> <br /> ...<br /> <br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mnogr08.JPG 2009-11-17T10:22:29Z

<p>Многогранники IDm010: Задачи на разрезание</p> <hr /> <div>Задачи на разрезание</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B 2009-11-17T10:17:24Z

<p>Многогранники IDm010: /* Сделай многогранник своими руками */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> Ребята вспомните, как проходил обучающий тур в вашей команде, что вам понравилось, а что нет. Свои впечатления оставьте на этой странице. Для этого выполните следующие действия:<br /> # Нажмите ссылку '''[править]''' в свободном поле с записью &quot;Команда IDmSSS&quot; и в поле визуального редактора, вместо &quot;SSS&quot; впишите номер своей команды, далее ее название и рассказ о том как проходил у вас обучащающий тур.<br /> # Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.<br /> <br /> '''Внимание!'''<br /> <br /> При написании отчета можно кратко описать: <br /> <br /> * как проходил обучающий тур в вашей команде (школе);<br /> * как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены; <br /> * какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными; <br /> * какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать; <br /> * какова была роль лидера (капитана) команды; <br /> * и т.п. <br /> <br /> '''Ответы на вопросы обучающего тура командам никуда отправлять не нужно!'''<br /> <br /> ----<br /> <br /> == Команда IDm007 ==<br /> При решении задач обучающего тура ребята по одному решали задачи, после чего обсуждали решение задач все вместе, что очень сплотило нашу команду.<br /> <br /> == Команда IDm086 ==<br /> Единогласно выбрали капитаном команды Гаджиева Михаила. Получив задания, мы сначала поработали над ними дома, а затем обсудили всей командой. Задания очень интересные. Понравилось то, что они практические. Мы их выполняли с ножницами в руках. Затем наша команда разделилась на группы, которые провели интересные мероприятия по геометрии в начальных классах. Первым делом мы познакомили ребят с понятием &quot;геометрия&quot;, а затем провели интересную викторину. Некоторые вопросы мы взяли из обучающего тура. Малышам очень понравился фокус с разрезанием тетрадного листа.<br /> <br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет1 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Оказывается, разрезать можно не только фигуры, но и числа!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет2 КРПыIDm086.jpg|thumb|''Разрезание бывает вкусное'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет3 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Геометрия-наука интересная''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет4 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Мозговой штурм''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет5 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Ура! Протиснулись''!!!!]]<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> --[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 16:44, 12 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm090 ==<br /> Молодые Пифагоры<br /> В Осинском районе, закрыли школы на каротин, но тем не мение при решении задач обучающего тура мы разделили все задачи поравну, а потом мы собирались на недели и еще раз перерешали все командой, находя правильный ответ. При решение задач мы пользовались правилами из учебника, из интернета. Почти все задачи оказались не очень трудными, но были и полегче и потрудней. Капитан собирал команду и помогал им в решение задач. Во время решения задач мы часто перезванивались, помогали друг другу, и это помогло нам сплотится, узнать друг друга. Мы очень рады, что проводится дистанционная олимпиада.<br /> <br /> == Команда IDm031 ==<br /> <br /> Получив задание обучающего тура, мы разделили все задачи на равные части и в течении недели решали их самостоятельно. Затем устроили круглый стол, где обсудили каждое из решений. Пришлось прибегнуть к помощи учебника по геометрии, родителей и педагогов школы, потому что данный предмет многие из нас не изучали. Понравившиеся задачи на разрезание мы использовали во время классного часа в 7&quot;Б&quot; классе. Классный час прошёл интересно, весело и спользой для всех.<br /> <br /> == Команда IDm063==<br /> '''30.10.09.''' Наша команда получила задание для самостоятельного решения. Координатор Дамира Ароновна ознакомила нас с целью, с правилами и условиями обучающего тура. Рассказала и показала, где на сайте помещен необходимый теоретический материал. Здесь же мы обсудили, как будем решать задачи: сообща или отдельно. После долгих совещаний решили:<br /> #Каждому самостоятельно ознакомиться с задачами, предложенные организаторами олимпиады.<br /> #Подготовить свою презентацию по геометрическим задачам.<br /> #Провести внутри команды математический марафон.<br /> #Провести для учащихся 7 классов общественный смотр знаний.<br /> #Устроить в школе конкурс « Красивые геометрические тела» из разверток.<br /> #Провести в 5, 6 классах «Математический поезд» по решению геометрических задач. <br /> #Подобрать литературу, содержащую интересные геометрические задачи.<br /> #Оформить отчет о проделанной работе<br /> <br /> '''3.11.09.''' Команда в сборе. Каждый член команды пришел поделиться впечатлениями по решению предложенных задач. Оказалось, что самыми любимым занятием, для большинства, стало составление геометрических фигур из разверток. Легко дались задачи №1, 3, 5, 9, 10, 33, 34, 40,41,42. Команде труднее дались задания с геометрическим содержанием, так в команде только одна девочка учится в 7 классе, остальные в 5, 6 классах. Бурный был спор по решению задачи № 26. Никак не могли построить треугольник со сторонами 18, 17, 35? Было у ребят даже предположение, что в задаче опечаток. Локальный координатор Марьям Николаевна объяснила команде тему о неравенстве треугольника и дала команде консультации по задачам № 39,28,29.<br /> Ангелина и Саера рассказали команде, какой материал они подобрали.<br /> Было решено собраться всей командой 5.11.09. для сверки ответов всех задач и провести математический марафон.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды01.jpg|thumb|''Давай вместе попробуем начертить треугольник!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды02.jpg|thumb|''Оцените нашу презентацию.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> <br /> '''5.11.09. ''' Идет обсуждение задач. У всех разные ответы в задании № 14. Это задание разбирается всей командой под руководством учителя. После этого внутри команды проводится математический марафон. Нашими координаторами были составлены задачи разных уровней: 1 уровень (2 балла), 2 уровень (3;5 баллов), 3 уровень: (5,6 баллов). Позиции: 1) Логическая мозаика. 2) геометрические задачи со спичками.3) геометрические задачи. <br /> Каждому учащемуся вручается маршрутный лист, в котором указаны место и время решения задач по каждой позиции. Участники имеют право решать задания каждого уровня в течении 10 минут, определяя самостоятельно уровень выбираемых заданий. По окончании этого времени работа учащегося сдается организатору. В итоге каждый из нас получил определенную сумму баллов. Лучшими были Сергей и Роман. Им и было доверено руководить группами по организации мероприятий в 5, 6, 7 классах.<br /> <br /> '''9.11.09.''' Решили провести математический поезд среди 5, 6 классов. Руководитель группы: капитан Рома. Сергей ему помогал. В их обязанности входили соблюдение порядка, решение всех спорных вопросов.<br /> Станция: презентационная (актовый зал). Собрались все участники поезда. Посмотрели презентацию, составленные Ангелиной и Саерой. Были заданы любопытные вопросы по стомахиону, полимино. Затем 4 команды отправились согласно маршрутного листа, по станциям. Станции обслуживались участниками олимпиады. <br /> Станции: 1) Логическая; 2) Историческая; 3) Станция по составлению геометрических фигур; 4) Узнай меня. 5) Визитная карточка.<br /> По окончании подведены были итоги. Награждены грамотами. Ребята поделились своими мнениями о мероприятии и поделились секретом: они воспользовались литературой, предложенной учителем математики: автор Шарыгин- «Наглядная геометрия», «Математическая смекалка» Е.И.Игнатьева.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды03.jpg|thumb|''Это наша визитная карточка!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды04.jpg|thumb|''Посмотрим,что получится..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды05.jpg|thumb|''Это наше командное представление.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды07.jpg|thumb|''Посмотрите, сколько фигур у меня получилось..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды08.jpg|thumb|''В этой книге много можно узнать......''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды09.jpg|thumb|''А это моя работа.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды10.jpg|thumb|''Вот леди, а вот старуха... Интересно, какая фигура получится при склеивании?''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды011.jpg|thumb|''Наши верные помощники в учебе..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> '''12.11.09.''' Общественный смотр знаний в 7 классе. Участвовать приглашены были представители 7А, 7 Б классов. Были и родители, которые переживали за своих детей. Всем понравились такие задания, как «вылечи треугольник», «аукцион одной задачи».С интересом участники решали задачи практического характера, когда нужно было рабочему наложить заплату треугольной формы на линолеум. Групповая работа: отгадывание кроссворда. Ведущими были участница ДООМ 7 класса и координатор Дамира Ароновна. В жюри были Марьям Николаевна и учитель математики Наталья Михайловна и 4 участника олимпиады. Остальные участники помогали жюри и ведущим. В конце мероприятия семиклассники поделились своими мнениями. Сказали спасибо организаторам за предоставленную возможность участвовать в таком мероприятии и за возможность получить оценку не только от учителей, но и от других учащихся.<br /> <br /> '''13.11.09.''' Вся команда в сборе. Подводятся итоги. Капитан команды просит подвести итоги <br /> конкурса « Красивые геометрические тела» из разверток. В конкурсе участвовали учащиеся 5-9 классов. Сдавались даже геометрические тела (шар). По итогам голосования лучшими признаны: 1)Антипова Ю (9б), Аникина К.(9А), Мингазова Л.(6Б).<br /> В конце нашего совещания Марьям Николаевна поблагодарила нас за активную работу и попросила нас поделиться своими впечатлениями и пожеланиями.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды12.jpg|thumb|''Такую фигуру я еще не видел...!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды13.jpg|thumb|''Итоги конкурса.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> <br /> '''Наши впечатления:'''<br /> 1) Интерес к предмету.<br /> 2) Дают возможность самостоятельной деятельности.<br /> 3) Задания не требуют почти ничего, кроме знания программы и соображения.<br /> 4) Подобрали много литературы по геометрии и Интернет-источник для проведения конкурсов в классах:<br /> 1).http://www.potehechas.ru/golovolomki/lyis_kerroll.shtml.<br /> 2). Комзалова Т.А. Развлечения на досуге. - Русич, 1996.<br /> 3).Перельман Я.И. Веселые задачи. - АСТ, Астрель, Транзиткнига, 2005<br /> <br /> '''Наши пожелания:'''<br /> Как здорово что мы в ДООМе собрались.<br /> --[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 16:13, 16 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm064 ==<br /> Перед тем, как команда получила обучающие задания, нам была представлена презентация проекта &quot;Все вокруг геометрия&quot;, которую подготовили учащиеся 8 класса с целью познакомить нас с геометрическим пространством вокруг.В ходе презентации мы на фотографиях находили геометрические фигуры, узнали, что большинство предметов,окружающих нас, являются геометрическими объектами. После презентации нам не терпелось окунуться самим в красивейший мир геометрических фигур,попробовать свои силы в решении задач. Полученные задачи мы поделили на группы:<br /> <br /> 1. Логические задачи<br /> <br /> 2. Развертки геометрических фигур<br /> <br /> 3. Задачи практической направленности<br /> <br /> 4. Задачи практической направленности<br /> <br /> Задачи каждого типа мы выбирали по желанию, так у нас в команде образовались группы по интересам. На решение задач нам дали неделю, в течение которой мы могли обратиться за помощью, как к ребятам из своей группы, так и к ребятам из других групп.И, конечно, наши учителя были консультантими, которые предоставили нам много полезного материала по геометрии. Пригодились нам и задачи по информатике. Задачи про распил бревен и улитку мы решили сразу, т.к. недавно разбирали решение таких задач на уроке.<br /> А вот задачу №2 - пролезть через дырку в тетрадном листке, мы решить не смогли, пока не прочитали объяснения. <br /> Потом вся команда собралась на подведение итогов. За правильно решенную задачу нам начислялся бонус.Затем учителя дали нам ответы к задачам и мы смогли оценить свои результаты,т.к. не все задачи мы смогли решить.Были задачи для нас трудные, но были и простые, которые мы решали раньше на уроках и конкурсах. Нам очень понравилось искать вокруг нас геометрические объекты и решать геометрические задачи, что мы с нетерпением будем ждать предмет &quot;Геометрия&quot; в 7 классе.<br /> <br /> == Команда IDm084 ==<br /> <br /> Извините, нашу школу закрыли на карантин, и нам пришлось решать задачи не вместе, а по отдельности. Задачи разбирались самостоятельно каждым из участников команды и один раз нам удалось собраться вместе, где мы выявили оригинальные и трудные задачи.Например: нам понравились задачи №14 и №17, они оригинальные, на наш взгляд. Для нас оказались сложными задачи №28 и №50, с решениями которых мы ознакомились в присланных ответах. Ждём конкурсного тура.<br /> <br /> <br /> <br /> == Команда IDm059 ==<br /> С чего началась наша работа над задачами обучающего тура? Конечно с изучения теории.Пригодился наш учебник,книги Г.А.Клековкина&quot;Геометрия&quot; и И.Ф.Шарыгина&quot;Наглядная геометрия&quot;.<br /> Вместе разобрались с заданиями на разрезание и складывание фигур, которые были с обучающими задачами ,порешали задачи со спичками.<br /> Дома,самостоятельно решали задачи.Встретившись,соединив все свои знания,креатив и юмор ,обсудили решения,сверили ответы и разобрались с противоречиями.Как известно, в споре рождается истина!Задачи решены!<br /> Захотелось поделиться со своими новыми знаниями с одноклассниками.Что мы и сделали на одном из уроков геометрии, выбрав самые интересные задачи.Нам удалось заинтересовать ребят,<br /> и теперь мы всерьез задумались о мероприятии по геометрии для всех 6-ых и 7-ых классов в рамках ежегодного марафона знаний,проходящего в нашей школе. Ждем новых заданий!Будьте здоровы!--[[Участник:Теоремка IDm 059|Теоремка IDm 059]] 21:57, 16 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm010 ==<br /> &lt;p align=justify&gt;В нашей школе обучающий тур прошел в четыре этапа:&lt;/p&gt;<br /> # Соревнование мини-команд в решении задач на сообразительность: '''&quot;Пятиклашки против шестиклашек'''&quot;.<br /> # Практическая работа на компьютере: '''&quot;Задачи на разрезание&quot;'''.<br /> # Практическая работа: '''&quot;Сделай многогранник своими руками&quot;'''.<br /> # Подведение итогов проделанной работы.<br /> <br /> ===Пятиклашки против шестиклашек===<br /> &lt;p align=justify&gt;Наши локальные координаторы: [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Белькова_Анна_Алексеевна Белькова Анна Алексеевна], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Магницкая_Е Магницкая Екатерина Александровна], поделили задания обучающего тура на несколько категорий. В первую категорию попали самые легкие задачи, которые мы назвали задачами на сообразительность. Мы решали эти задачи наперегонки, соревнуясь между собой (учащиеся 5 класса против учащихся 6 класса). Было очень весело и ни одна задача не осталась нерешенной! Победила, конечно же, дружба! :-) &lt;/p&gt;<br /> <br /> ===Задачи на разрезание===<br /> &lt;p align=justify&gt;Во вторую категорию вошли задачи на разрезание. Нам не хотелось заниматься &quot;бумагомарательством&quot;, и мы попросили наших локальных координаторов организовать нам работу на компьютерах. Наши локальные координаторы с энтузиазмом подошли к нашему предложению и пообещали нам, что работа будет не только интересной, но и полезной. Так оно и вышло :-) Мы не только решили многие задачи, но и освоили новые приемы работы с графическими изображениями!&lt;/p&gt;<br /> <br /> ===Сделай многогранник своими руками===<br /> &lt;p align=justify&gt;Последним этапом обучающего тура в нашей школе была практическая работа '''&quot;Сделай многогранник своими руками&quot;'''. Для нас это была самая интересная часть всей нашей работы! Чертежи нам дали всем одинаковые, а вот фигуры, которые получались, по какой-то непонятной причине были разные! :-) Но мы все-таки добились своего и сделали семь из предложенных восьми многогранников! Благодаря учителям мы выучили их причудливые названия и теперь хвастаемся перед одноклассниками своими знаниями! На предложенных рисунках вы можете увидеть лучший результат нашей работы:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение: Mnogr 01.JPG|thumb|Прямоугольный параллелепипед]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 02.JPG|thumb|Треугольная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 03.JPG|thumb|Наклонная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 04.JPG|thumb|Прямая четырехугольная призма, в основании которой трапеция]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 05.JPG|thumb|Четырехугольная наклонная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 06.JPG|thumb|Треугольная пирамида]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;&lt;center&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr07.JPG|thumb|Четырехугольная пирамида]]<br /> &lt;/td&gt;<br /> &lt;/center&gt;&lt;/table&gt;<br /> <br /> ===Подведение итогов проделанной работы===<br /> Когда вся работа была проделана, мы собрались еще раз, чтобы обсудить свои впечатления. Мы отвечали на вопросы:<br /> <br /> - Что понравилось больше всего?<br /> <br /> - Какая задача была для каждого из нас самой сложной, какая - самой легкой?<br /> <br /> - Что мы узнали нового и интересного? <br /> <br /> - С какими трудностями столкнулись? и т.д.<br /> <br /> <br /> В итоге хотелось бы отметить:<br /> * Все задания обучающего тура были интересными и познавательными.<br /> * Мы научились решать задачи на разрезания.<br /> * Мы научились делать развертки различных многогранников по готовым чертежам; на основании полученных знаний, мы теперь можем сделать практически любой многогранник сами!<br /> * Мы стали дружнее и сплоченее!<br /> <br /> == Команда IDm075 ==<br /> В процессе работы в нашей группе выявился лидер-Максимов Максим.Он единоглассно выбран капитаном команды.<br /> Все задания обучающего тура получены всеми участниками в электронном виде(т.к. не все имеют доступ в интернет).<br /> Многие из заданий решены самостоятельно.<br /> Задания были распределены по тематике между пятью участниками команды.<br /> 14/XI провели &quot;За круглым столом&quot; обсуждение решений задач и моделирование геометрических ситуаций(задания на разрезание листа,фигур).<br /> В период каникул 21/XI планируем провести презинтацию решений задач для параллели 7 классов с использованием интерактивной доски.<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> ...<br /> <br /> ...<br /> <br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B 2009-11-17T10:15:34Z

<p>Многогранники IDm010: /* Сделай многогранник своими руками */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> Ребята вспомните, как проходил обучающий тур в вашей команде, что вам понравилось, а что нет. Свои впечатления оставьте на этой странице. Для этого выполните следующие действия:<br /> # Нажмите ссылку '''[править]''' в свободном поле с записью &quot;Команда IDmSSS&quot; и в поле визуального редактора, вместо &quot;SSS&quot; впишите номер своей команды, далее ее название и рассказ о том как проходил у вас обучащающий тур.<br /> # Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.<br /> <br /> '''Внимание!'''<br /> <br /> При написании отчета можно кратко описать: <br /> <br /> * как проходил обучающий тур в вашей команде (школе);<br /> * как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены; <br /> * какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными; <br /> * какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать; <br /> * какова была роль лидера (капитана) команды; <br /> * и т.п. <br /> <br /> '''Ответы на вопросы обучающего тура командам никуда отправлять не нужно!'''<br /> <br /> ----<br /> <br /> == Команда IDm007 ==<br /> При решении задач обучающего тура ребята по одному решали задачи, после чего обсуждали решение задач все вместе, что очень сплотило нашу команду.<br /> <br /> == Команда IDm086 ==<br /> Единогласно выбрали капитаном команды Гаджиева Михаила. Получив задания, мы сначала поработали над ними дома, а затем обсудили всей командой. Задания очень интересные. Понравилось то, что они практические. Мы их выполняли с ножницами в руках. Затем наша команда разделилась на группы, которые провели интересные мероприятия по геометрии в начальных классах. Первым делом мы познакомили ребят с понятием &quot;геометрия&quot;, а затем провели интересную викторину. Некоторые вопросы мы взяли из обучающего тура. Малышам очень понравился фокус с разрезанием тетрадного листа.<br /> <br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет1 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Оказывается, разрезать можно не только фигуры, но и числа!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет2 КРПыIDm086.jpg|thumb|''Разрезание бывает вкусное'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет3 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Геометрия-наука интересная''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет4 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Мозговой штурм''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет5 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Ура! Протиснулись''!!!!]]<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> --[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 16:44, 12 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm090 ==<br /> Молодые Пифагоры<br /> В Осинском районе, закрыли школы на каротин, но тем не мение при решении задач обучающего тура мы разделили все задачи поравну, а потом мы собирались на недели и еще раз перерешали все командой, находя правильный ответ. При решение задач мы пользовались правилами из учебника, из интернета. Почти все задачи оказались не очень трудными, но были и полегче и потрудней. Капитан собирал команду и помогал им в решение задач. Во время решения задач мы часто перезванивались, помогали друг другу, и это помогло нам сплотится, узнать друг друга. Мы очень рады, что проводится дистанционная олимпиада.<br /> <br /> == Команда IDm031 ==<br /> <br /> Получив задание обучающего тура, мы разделили все задачи на равные части и в течении недели решали их самостоятельно. Затем устроили круглый стол, где обсудили каждое из решений. Пришлось прибегнуть к помощи учебника по геометрии, родителей и педагогов школы, потому что данный предмет многие из нас не изучали. Понравившиеся задачи на разрезание мы использовали во время классного часа в 7&quot;Б&quot; классе. Классный час прошёл интересно, весело и спользой для всех.<br /> <br /> == Команда IDm063==<br /> '''30.10.09.''' Наша команда получила задание для самостоятельного решения. Координатор Дамира Ароновна ознакомила нас с целью, с правилами и условиями обучающего тура. Рассказала и показала, где на сайте помещен необходимый теоретический материал. Здесь же мы обсудили, как будем решать задачи: сообща или отдельно. После долгих совещаний решили:<br /> #Каждому самостоятельно ознакомиться с задачами, предложенные организаторами олимпиады.<br /> #Подготовить свою презентацию по геометрическим задачам.<br /> #Провести внутри команды математический марафон.<br /> #Провести для учащихся 7 классов общественный смотр знаний.<br /> #Устроить в школе конкурс « Красивые геометрические тела» из разверток.<br /> #Провести в 5, 6 классах «Математический поезд» по решению геометрических задач. <br /> #Подобрать литературу, содержащую интересные геометрические задачи.<br /> #Оформить отчет о проделанной работе<br /> <br /> '''3.11.09.''' Команда в сборе. Каждый член команды пришел поделиться впечатлениями по решению предложенных задач. Оказалось, что самыми любимым занятием, для большинства, стало составление геометрических фигур из разверток. Легко дались задачи №1, 3, 5, 9, 10, 33, 34, 40,41,42. Команде труднее дались задания с геометрическим содержанием, так в команде только одна девочка учится в 7 классе, остальные в 5, 6 классах. Бурный был спор по решению задачи № 26. Никак не могли построить треугольник со сторонами 18, 17, 35? Было у ребят даже предположение, что в задаче опечаток. Локальный координатор Марьям Николаевна объяснила команде тему о неравенстве треугольника и дала команде консультации по задачам № 39,28,29.<br /> Ангелина и Саера рассказали команде, какой материал они подобрали.<br /> Было решено собраться всей командой 5.11.09. для сверки ответов всех задач и провести математический марафон.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды01.jpg|thumb|''Давай вместе попробуем начертить треугольник!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды02.jpg|thumb|''Оцените нашу презентацию.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> <br /> '''5.11.09. ''' Идет обсуждение задач. У всех разные ответы в задании № 14. Это задание разбирается всей командой под руководством учителя. После этого внутри команды проводится математический марафон. Нашими координаторами были составлены задачи разных уровней: 1 уровень (2 балла), 2 уровень (3;5 баллов), 3 уровень: (5,6 баллов). Позиции: 1) Логическая мозаика. 2) геометрические задачи со спичками.3) геометрические задачи. <br /> Каждому учащемуся вручается маршрутный лист, в котором указаны место и время решения задач по каждой позиции. Участники имеют право решать задания каждого уровня в течении 10 минут, определяя самостоятельно уровень выбираемых заданий. По окончании этого времени работа учащегося сдается организатору. В итоге каждый из нас получил определенную сумму баллов. Лучшими были Сергей и Роман. Им и было доверено руководить группами по организации мероприятий в 5, 6, 7 классах.<br /> <br /> '''9.11.09.''' Решили провести математический поезд среди 5, 6 классов. Руководитель группы: капитан Рома. Сергей ему помогал. В их обязанности входили соблюдение порядка, решение всех спорных вопросов.<br /> Станция: презентационная (актовый зал). Собрались все участники поезда. Посмотрели презентацию, составленные Ангелиной и Саерой. Были заданы любопытные вопросы по стомахиону, полимино. Затем 4 команды отправились согласно маршрутного листа, по станциям. Станции обслуживались участниками олимпиады. <br /> Станции: 1) Логическая; 2) Историческая; 3) Станция по составлению геометрических фигур; 4) Узнай меня. 5) Визитная карточка.<br /> По окончании подведены были итоги. Награждены грамотами. Ребята поделились своими мнениями о мероприятии и поделились секретом: они воспользовались литературой, предложенной учителем математики: автор Шарыгин- «Наглядная геометрия», «Математическая смекалка» Е.И.Игнатьева.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды03.jpg|thumb|''Это наша визитная карточка!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды04.jpg|thumb|''Посмотрим,что получится..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды05.jpg|thumb|''Это наше командное представление.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды07.jpg|thumb|''Посмотрите, сколько фигур у меня получилось..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды08.jpg|thumb|''В этой книге много можно узнать......''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды09.jpg|thumb|''А это моя работа.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды10.jpg|thumb|''Вот леди, а вот старуха... Интересно, какая фигура получится при склеивании?''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды011.jpg|thumb|''Наши верные помощники в учебе..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> '''12.11.09.''' Общественный смотр знаний в 7 классе. Участвовать приглашены были представители 7А, 7 Б классов. Были и родители, которые переживали за своих детей. Всем понравились такие задания, как «вылечи треугольник», «аукцион одной задачи».С интересом участники решали задачи практического характера, когда нужно было рабочему наложить заплату треугольной формы на линолеум. Групповая работа: отгадывание кроссворда. Ведущими были участница ДООМ 7 класса и координатор Дамира Ароновна. В жюри были Марьям Николаевна и учитель математики Наталья Михайловна и 4 участника олимпиады. Остальные участники помогали жюри и ведущим. В конце мероприятия семиклассники поделились своими мнениями. Сказали спасибо организаторам за предоставленную возможность участвовать в таком мероприятии и за возможность получить оценку не только от учителей, но и от других учащихся.<br /> <br /> '''13.11.09.''' Вся команда в сборе. Подводятся итоги. Капитан команды просит подвести итоги <br /> конкурса « Красивые геометрические тела» из разверток. В конкурсе участвовали учащиеся 5-9 классов. Сдавались даже геометрические тела (шар). По итогам голосования лучшими признаны: 1)Антипова Ю (9б), Аникина К.(9А), Мингазова Л.(6Б).<br /> В конце нашего совещания Марьям Николаевна поблагодарила нас за активную работу и попросила нас поделиться своими впечатлениями и пожеланиями.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды12.jpg|thumb|''Такую фигуру я еще не видел...!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды13.jpg|thumb|''Итоги конкурса.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> <br /> '''Наши впечатления:'''<br /> 1) Интерес к предмету.<br /> 2) Дают возможность самостоятельной деятельности.<br /> 3) Задания не требуют почти ничего, кроме знания программы и соображения.<br /> 4) Подобрали много литературы по геометрии и Интернет-источник для проведения конкурсов в классах:<br /> 1).http://www.potehechas.ru/golovolomki/lyis_kerroll.shtml.<br /> 2). Комзалова Т.А. Развлечения на досуге. - Русич, 1996.<br /> 3).Перельман Я.И. Веселые задачи. - АСТ, Астрель, Транзиткнига, 2005<br /> <br /> '''Наши пожелания:'''<br /> Как здорово что мы в ДООМе собрались.<br /> --[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 16:13, 16 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm064 ==<br /> Перед тем, как команда получила обучающие задания, нам была представлена презентация проекта &quot;Все вокруг геометрия&quot;, которую подготовили учащиеся 8 класса с целью познакомить нас с геометрическим пространством вокруг.В ходе презентации мы на фотографиях находили геометрические фигуры, узнали, что большинство предметов,окружающих нас, являются геометрическими объектами. После презентации нам не терпелось окунуться самим в красивейший мир геометрических фигур,попробовать свои силы в решении задач. Полученные задачи мы поделили на группы:<br /> <br /> 1. Логические задачи<br /> <br /> 2. Развертки геометрических фигур<br /> <br /> 3. Задачи практической направленности<br /> <br /> 4. Задачи практической направленности<br /> <br /> Задачи каждого типа мы выбирали по желанию, так у нас в команде образовались группы по интересам. На решение задач нам дали неделю, в течение которой мы могли обратиться за помощью, как к ребятам из своей группы, так и к ребятам из других групп.И, конечно, наши учителя были консультантими, которые предоставили нам много полезного материала по геометрии. Пригодились нам и задачи по информатике. Задачи про распил бревен и улитку мы решили сразу, т.к. недавно разбирали решение таких задач на уроке.<br /> А вот задачу №2 - пролезть через дырку в тетрадном листке, мы решить не смогли, пока не прочитали объяснения. <br /> Потом вся команда собралась на подведение итогов. За правильно решенную задачу нам начислялся бонус.Затем учителя дали нам ответы к задачам и мы смогли оценить свои результаты,т.к. не все задачи мы смогли решить.Были задачи для нас трудные, но были и простые, которые мы решали раньше на уроках и конкурсах. Нам очень понравилось искать вокруг нас геометрические объекты и решать геометрические задачи, что мы с нетерпением будем ждать предмет &quot;Геометрия&quot; в 7 классе.<br /> <br /> == Команда IDm084 ==<br /> <br /> Извините, нашу школу закрыли на карантин, и нам пришлось решать задачи не вместе, а по отдельности. Задачи разбирались самостоятельно каждым из участников команды и один раз нам удалось собраться вместе, где мы выявили оригинальные и трудные задачи.Например: нам понравились задачи №14 и №17, они оригинальные, на наш взгляд. Для нас оказались сложными задачи №28 и №50, с решениями которых мы ознакомились в присланных ответах. Ждём конкурсного тура.<br /> <br /> <br /> <br /> == Команда IDm059 ==<br /> С чего началась наша работа над задачами обучающего тура? Конечно с изучения теории.Пригодился наш учебник,книги Г.А.Клековкина&quot;Геометрия&quot; и И.Ф.Шарыгина&quot;Наглядная геометрия&quot;.<br /> Вместе разобрались с заданиями на разрезание и складывание фигур, которые были с обучающими задачами ,порешали задачи со спичками.<br /> Дома,самостоятельно решали задачи.Встретившись,соединив все свои знания,креатив и юмор ,обсудили решения,сверили ответы и разобрались с противоречиями.Как известно, в споре рождается истина!Задачи решены!<br /> Захотелось поделиться со своими новыми знаниями с одноклассниками.Что мы и сделали на одном из уроков геометрии, выбрав самые интересные задачи.Нам удалось заинтересовать ребят,<br /> и теперь мы всерьез задумались о мероприятии по геометрии для всех 6-ых и 7-ых классов в рамках ежегодного марафона знаний,проходящего в нашей школе. Ждем новых заданий!Будьте здоровы!--[[Участник:Теоремка IDm 059|Теоремка IDm 059]] 21:57, 16 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm010 ==<br /> &lt;p align=justify&gt;В нашей школе обучающий тур прошел в четыре этапа:&lt;/p&gt;<br /> # Соревнование мини-команд в решении задач на сообразительность: '''&quot;Пятиклашки против шестиклашек'''&quot;.<br /> # Практическая работа на компьютере: '''&quot;Задачи на разрезание&quot;'''.<br /> # Практическая работа: '''&quot;Сделай многогранник своими руками&quot;'''.<br /> # Подведение итогов проделанной работы.<br /> <br /> ===Пятиклашки против шестиклашек===<br /> &lt;p align=justify&gt;Наши локальные координаторы: [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Белькова_Анна_Алексеевна Белькова Анна Алексеевна], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Магницкая_Е Магницкая Екатерина Александровна], поделили задания обучающего тура на несколько категорий. В первую категорию попали самые легкие задачи, которые мы назвали задачами на сообразительность. Мы решали эти задачи наперегонки, соревнуясь между собой (учащиеся 5 класса против учащихся 6 класса). Было очень весело и ни одна задача не осталась нерешенной! Победила, конечно же, дружба! :-) &lt;/p&gt;<br /> <br /> ===Задачи на разрезание===<br /> &lt;p align=justify&gt;Во вторую категорию вошли задачи на разрезание. Нам не хотелось заниматься &quot;бумагомарательством&quot;, и мы попросили наших локальных координаторов организовать нам работу на компьютерах. Наши локальные координаторы с энтузиазмом подошли к нашему предложению и пообещали нам, что работа будет не только интересной, но и полезной. Так оно и вышло :-) Мы не только решили многие задачи, но и освоили новые приемы работы с графическими изображениями!&lt;/p&gt;<br /> <br /> ===Сделай многогранник своими руками===<br /> &lt;p align=justify&gt;Последним этапом обучающего тура в нашей школе была практическая работа '''&quot;Сделай многогранник своими руками&quot;'''. Для нас это была самая интересная часть всей нашей работы! Чертежи нам дали всем одинаковые, а вот фигуры, которые получались, по какой-то непонятной причине были разные! :-) Но мы все-таки добились своего и сделали семь из предложенных восьми многогранников! Благодаря учителям мы выучили их причудливые названия и теперь хвастаемся перед одноклассниками своими знаниями! На предложенных рисунках вы можете увидеть лучший результат нашей работы:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение: Mnogr 01.JPG|thumb|Прямоугольный параллелепипед]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 02.JPG|thumb|Треугольная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 03.JPG|thumb|Наклонная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 04.JPG|thumb|Прямая четырехугольная призма, в основании которой трапеция]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 05.JPG|thumb|Четырехугольная наклонная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 06.JPG|thumb|Треугольная пирамида]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td align='center'&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr07.JPG|thumb|Четырехугольная пирамида]]<br /> &lt;/td&gt;<br /> &lt;/table&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> ===Подведение итогов проделанной работы===<br /> Когда вся работа была проделана, мы собрались еще раз, чтобы обсудить свои впечатления. Мы отвечали на вопросы:<br /> <br /> - Что понравилось больше всего?<br /> <br /> - Какая задача была для каждого из нас самой сложной, какая - самой легкой?<br /> <br /> - Что мы узнали нового и интересного? <br /> <br /> - С какими трудностями столкнулись? и т.д.<br /> <br /> <br /> В итоге хотелось бы отметить:<br /> * Все задания обучающего тура были интересными и познавательными.<br /> * Мы научились решать задачи на разрезания.<br /> * Мы научились делать развертки различных многогранников по готовым чертежам; на основании полученных знаний, мы теперь можем сделать практически любой многогранник сами!<br /> * Мы стали дружнее и сплоченее!<br /> <br /> == Команда IDm075 ==<br /> В процессе работы в нашей группе выявился лидер-Максимов Максим.Он единоглассно выбран капитаном команды.<br /> Все задания обучающего тура получены всеми участниками в электронном виде(т.к. не все имеют доступ в интернет).<br /> Многие из заданий решены самостоятельно.<br /> Задания были распределены по тематике между пятью участниками команды.<br /> 14/XI провели &quot;За круглым столом&quot; обсуждение решений задач и моделирование геометрических ситуаций(задания на разрезание листа,фигур).<br /> В период каникул 21/XI планируем провести презинтацию решений задач для параллели 7 классов с использованием интерактивной доски.<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> ...<br /> <br /> ...<br /> <br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B 2009-11-17T10:10:57Z

<p>Многогранники IDm010: /* Команда IDm010 */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> Ребята вспомните, как проходил обучающий тур в вашей команде, что вам понравилось, а что нет. Свои впечатления оставьте на этой странице. Для этого выполните следующие действия:<br /> # Нажмите ссылку '''[править]''' в свободном поле с записью &quot;Команда IDmSSS&quot; и в поле визуального редактора, вместо &quot;SSS&quot; впишите номер своей команды, далее ее название и рассказ о том как проходил у вас обучащающий тур.<br /> # Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.<br /> <br /> '''Внимание!'''<br /> <br /> При написании отчета можно кратко описать: <br /> <br /> * как проходил обучающий тур в вашей команде (школе);<br /> * как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены; <br /> * какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными; <br /> * какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать; <br /> * какова была роль лидера (капитана) команды; <br /> * и т.п. <br /> <br /> '''Ответы на вопросы обучающего тура командам никуда отправлять не нужно!'''<br /> <br /> ----<br /> <br /> == Команда IDm007 ==<br /> При решении задач обучающего тура ребята по одному решали задачи, после чего обсуждали решение задач все вместе, что очень сплотило нашу команду.<br /> <br /> == Команда IDm086 ==<br /> Единогласно выбрали капитаном команды Гаджиева Михаила. Получив задания, мы сначала поработали над ними дома, а затем обсудили всей командой. Задания очень интересные. Понравилось то, что они практические. Мы их выполняли с ножницами в руках. Затем наша команда разделилась на группы, которые провели интересные мероприятия по геометрии в начальных классах. Первым делом мы познакомили ребят с понятием &quot;геометрия&quot;, а затем провели интересную викторину. Некоторые вопросы мы взяли из обучающего тура. Малышам очень понравился фокус с разрезанием тетрадного листа.<br /> <br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет1 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Оказывается, разрезать можно не только фигуры, но и числа!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет2 КРПыIDm086.jpg|thumb|''Разрезание бывает вкусное'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет3 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Геометрия-наука интересная''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет4 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Мозговой штурм''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет5 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Ура! Протиснулись''!!!!]]<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> --[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 16:44, 12 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm090 ==<br /> Молодые Пифагоры<br /> В Осинском районе, закрыли школы на каротин, но тем не мение при решении задач обучающего тура мы разделили все задачи поравну, а потом мы собирались на недели и еще раз перерешали все командой, находя правильный ответ. При решение задач мы пользовались правилами из учебника, из интернета. Почти все задачи оказались не очень трудными, но были и полегче и потрудней. Капитан собирал команду и помогал им в решение задач. Во время решения задач мы часто перезванивались, помогали друг другу, и это помогло нам сплотится, узнать друг друга. Мы очень рады, что проводится дистанционная олимпиада.<br /> <br /> == Команда IDm031 ==<br /> <br /> Получив задание обучающего тура, мы разделили все задачи на равные части и в течении недели решали их самостоятельно. Затем устроили круглый стол, где обсудили каждое из решений. Пришлось прибегнуть к помощи учебника по геометрии, родителей и педагогов школы, потому что данный предмет многие из нас не изучали. Понравившиеся задачи на разрезание мы использовали во время классного часа в 7&quot;Б&quot; классе. Классный час прошёл интересно, весело и спользой для всех.<br /> <br /> == Команда IDm063==<br /> '''30.10.09.''' Наша команда получила задание для самостоятельного решения. Координатор Дамира Ароновна ознакомила нас с целью, с правилами и условиями обучающего тура. Рассказала и показала, где на сайте помещен необходимый теоретический материал. Здесь же мы обсудили, как будем решать задачи: сообща или отдельно. После долгих совещаний решили:<br /> #Каждому самостоятельно ознакомиться с задачами, предложенные организаторами олимпиады.<br /> #Подготовить свою презентацию по геометрическим задачам.<br /> #Провести внутри команды математический марафон.<br /> #Провести для учащихся 7 классов общественный смотр знаний.<br /> #Устроить в школе конкурс « Красивые геометрические тела» из разверток.<br /> #Провести в 5, 6 классах «Математический поезд» по решению геометрических задач. <br /> #Подобрать литературу, содержащую интересные геометрические задачи.<br /> #Оформить отчет о проделанной работе<br /> <br /> '''3.11.09.''' Команда в сборе. Каждый член команды пришел поделиться впечатлениями по решению предложенных задач. Оказалось, что самыми любимым занятием, для большинства, стало составление геометрических фигур из разверток. Легко дались задачи №1, 3, 5, 9, 10, 33, 34, 40,41,42. Команде труднее дались задания с геометрическим содержанием, так в команде только одна девочка учится в 7 классе, остальные в 5, 6 классах. Бурный был спор по решению задачи № 26. Никак не могли построить треугольник со сторонами 18, 17, 35? Было у ребят даже предположение, что в задаче опечаток. Локальный координатор Марьям Николаевна объяснила команде тему о неравенстве треугольника и дала команде консультации по задачам № 39,28,29.<br /> Ангелина и Саера рассказали команде, какой материал они подобрали.<br /> Было решено собраться всей командой 5.11.09. для сверки ответов всех задач и провести математический марафон.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды01.jpg|thumb|''Давай вместе попробуем начертить треугольник!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды02.jpg|thumb|''Оцените нашу презентацию.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> <br /> '''5.11.09. ''' Идет обсуждение задач. У всех разные ответы в задании № 14. Это задание разбирается всей командой под руководством учителя. После этого внутри команды проводится математический марафон. Нашими координаторами были составлены задачи разных уровней: 1 уровень (2 балла), 2 уровень (3;5 баллов), 3 уровень: (5,6 баллов). Позиции: 1) Логическая мозаика. 2) геометрические задачи со спичками.3) геометрические задачи. <br /> Каждому учащемуся вручается маршрутный лист, в котором указаны место и время решения задач по каждой позиции. Участники имеют право решать задания каждого уровня в течении 10 минут, определяя самостоятельно уровень выбираемых заданий. По окончании этого времени работа учащегося сдается организатору. В итоге каждый из нас получил определенную сумму баллов. Лучшими были Сергей и Роман. Им и было доверено руководить группами по организации мероприятий в 5, 6, 7 классах.<br /> <br /> '''9.11.09.''' Решили провести математический поезд среди 5, 6 классов. Руководитель группы: капитан Рома. Сергей ему помогал. В их обязанности входили соблюдение порядка, решение всех спорных вопросов.<br /> Станция: презентационная (актовый зал). Собрались все участники поезда. Посмотрели презентацию, составленные Ангелиной и Саерой. Были заданы любопытные вопросы по стомахиону, полимино. Затем 4 команды отправились согласно маршрутного листа, по станциям. Станции обслуживались участниками олимпиады. <br /> Станции: 1) Логическая; 2) Историческая; 3) Станция по составлению геометрических фигур; 4) Узнай меня. 5) Визитная карточка.<br /> По окончании подведены были итоги. Награждены грамотами. Ребята поделились своими мнениями о мероприятии и поделились секретом: они воспользовались литературой, предложенной учителем математики: автор Шарыгин- «Наглядная геометрия», «Математическая смекалка» Е.И.Игнатьева.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды03.jpg|thumb|''Это наша визитная карточка!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды04.jpg|thumb|''Посмотрим,что получится..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды05.jpg|thumb|''Это наше командное представление.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды07.jpg|thumb|''Посмотрите, сколько фигур у меня получилось..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды08.jpg|thumb|''В этой книге много можно узнать......''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды09.jpg|thumb|''А это моя работа.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды10.jpg|thumb|''Вот леди, а вот старуха... Интересно, какая фигура получится при склеивании?''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды011.jpg|thumb|''Наши верные помощники в учебе..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> '''12.11.09.''' Общественный смотр знаний в 7 классе. Участвовать приглашены были представители 7А, 7 Б классов. Были и родители, которые переживали за своих детей. Всем понравились такие задания, как «вылечи треугольник», «аукцион одной задачи».С интересом участники решали задачи практического характера, когда нужно было рабочему наложить заплату треугольной формы на линолеум. Групповая работа: отгадывание кроссворда. Ведущими были участница ДООМ 7 класса и координатор Дамира Ароновна. В жюри были Марьям Николаевна и учитель математики Наталья Михайловна и 4 участника олимпиады. Остальные участники помогали жюри и ведущим. В конце мероприятия семиклассники поделились своими мнениями. Сказали спасибо организаторам за предоставленную возможность участвовать в таком мероприятии и за возможность получить оценку не только от учителей, но и от других учащихся.<br /> <br /> '''13.11.09.''' Вся команда в сборе. Подводятся итоги. Капитан команды просит подвести итоги <br /> конкурса « Красивые геометрические тела» из разверток. В конкурсе участвовали учащиеся 5-9 классов. Сдавались даже геометрические тела (шар). По итогам голосования лучшими признаны: 1)Антипова Ю (9б), Аникина К.(9А), Мингазова Л.(6Б).<br /> В конце нашего совещания Марьям Николаевна поблагодарила нас за активную работу и попросила нас поделиться своими впечатлениями и пожеланиями.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды12.jpg|thumb|''Такую фигуру я еще не видел...!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды13.jpg|thumb|''Итоги конкурса.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> <br /> '''Наши впечатления:'''<br /> 1) Интерес к предмету.<br /> 2) Дают возможность самостоятельной деятельности.<br /> 3) Задания не требуют почти ничего, кроме знания программы и соображения.<br /> 4) Подобрали много литературы по геометрии и Интернет-источник для проведения конкурсов в классах:<br /> 1).http://www.potehechas.ru/golovolomki/lyis_kerroll.shtml.<br /> 2). Комзалова Т.А. Развлечения на досуге. - Русич, 1996.<br /> 3).Перельман Я.И. Веселые задачи. - АСТ, Астрель, Транзиткнига, 2005<br /> <br /> '''Наши пожелания:'''<br /> Как здорово что мы в ДООМе собрались.<br /> --[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 16:13, 16 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm064 ==<br /> Перед тем, как команда получила обучающие задания, нам была представлена презентация проекта &quot;Все вокруг геометрия&quot;, которую подготовили учащиеся 8 класса с целью познакомить нас с геометрическим пространством вокруг.В ходе презентации мы на фотографиях находили геометрические фигуры, узнали, что большинство предметов,окружающих нас, являются геометрическими объектами. После презентации нам не терпелось окунуться самим в красивейший мир геометрических фигур,попробовать свои силы в решении задач. Полученные задачи мы поделили на группы:<br /> <br /> 1. Логические задачи<br /> <br /> 2. Развертки геометрических фигур<br /> <br /> 3. Задачи практической направленности<br /> <br /> 4. Задачи практической направленности<br /> <br /> Задачи каждого типа мы выбирали по желанию, так у нас в команде образовались группы по интересам. На решение задач нам дали неделю, в течение которой мы могли обратиться за помощью, как к ребятам из своей группы, так и к ребятам из других групп.И, конечно, наши учителя были консультантими, которые предоставили нам много полезного материала по геометрии. Пригодились нам и задачи по информатике. Задачи про распил бревен и улитку мы решили сразу, т.к. недавно разбирали решение таких задач на уроке.<br /> А вот задачу №2 - пролезть через дырку в тетрадном листке, мы решить не смогли, пока не прочитали объяснения. <br /> Потом вся команда собралась на подведение итогов. За правильно решенную задачу нам начислялся бонус.Затем учителя дали нам ответы к задачам и мы смогли оценить свои результаты,т.к. не все задачи мы смогли решить.Были задачи для нас трудные, но были и простые, которые мы решали раньше на уроках и конкурсах. Нам очень понравилось искать вокруг нас геометрические объекты и решать геометрические задачи, что мы с нетерпением будем ждать предмет &quot;Геометрия&quot; в 7 классе.<br /> <br /> == Команда IDm084 ==<br /> <br /> Извините, нашу школу закрыли на карантин, и нам пришлось решать задачи не вместе, а по отдельности. Задачи разбирались самостоятельно каждым из участников команды и один раз нам удалось собраться вместе, где мы выявили оригинальные и трудные задачи.Например: нам понравились задачи №14 и №17, они оригинальные, на наш взгляд. Для нас оказались сложными задачи №28 и №50, с решениями которых мы ознакомились в присланных ответах. Ждём конкурсного тура.<br /> <br /> <br /> <br /> == Команда IDm059 ==<br /> С чего началась наша работа над задачами обучающего тура? Конечно с изучения теории.Пригодился наш учебник,книги Г.А.Клековкина&quot;Геометрия&quot; и И.Ф.Шарыгина&quot;Наглядная геометрия&quot;.<br /> Вместе разобрались с заданиями на разрезание и складывание фигур, которые были с обучающими задачами ,порешали задачи со спичками.<br /> Дома,самостоятельно решали задачи.Встретившись,соединив все свои знания,креатив и юмор ,обсудили решения,сверили ответы и разобрались с противоречиями.Как известно, в споре рождается истина!Задачи решены!<br /> Захотелось поделиться со своими новыми знаниями с одноклассниками.Что мы и сделали на одном из уроков геометрии, выбрав самые интересные задачи.Нам удалось заинтересовать ребят,<br /> и теперь мы всерьез задумались о мероприятии по геометрии для всех 6-ых и 7-ых классов в рамках ежегодного марафона знаний,проходящего в нашей школе. Ждем новых заданий!Будьте здоровы!--[[Участник:Теоремка IDm 059|Теоремка IDm 059]] 21:57, 16 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm010 ==<br /> &lt;p align=justify&gt;В нашей школе обучающий тур прошел в четыре этапа:&lt;/p&gt;<br /> # Соревнование мини-команд в решении задач на сообразительность: '''&quot;Пятиклашки против шестиклашек'''&quot;.<br /> # Практическая работа на компьютере: '''&quot;Задачи на разрезание&quot;'''.<br /> # Практическая работа: '''&quot;Сделай многогранник своими руками&quot;'''.<br /> # Подведение итогов проделанной работы.<br /> <br /> ===Пятиклашки против шестиклашек===<br /> &lt;p align=justify&gt;Наши локальные координаторы: [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Белькова_Анна_Алексеевна Белькова Анна Алексеевна], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Магницкая_Е Магницкая Екатерина Александровна], поделили задания обучающего тура на несколько категорий. В первую категорию попали самые легкие задачи, которые мы назвали задачами на сообразительность. Мы решали эти задачи наперегонки, соревнуясь между собой (учащиеся 5 класса против учащихся 6 класса). Было очень весело и ни одна задача не осталась нерешенной! Победила, конечно же, дружба! :-) &lt;/p&gt;<br /> <br /> ===Задачи на разрезание===<br /> &lt;p align=justify&gt;Во вторую категорию вошли задачи на разрезание. Нам не хотелось заниматься &quot;бумагомарательством&quot;, и мы попросили наших локальных координаторов организовать нам работу на компьютерах. Наши локальные координаторы с энтузиазмом подошли к нашему предложению и пообещали нам, что работа будет не только интересной, но и полезной. Так оно и вышло :-) Мы не только решили многие задачи, но и освоили новые приемы работы с графическими изображениями!&lt;/p&gt;<br /> <br /> ===Сделай многогранник своими руками===<br /> &lt;p align=justify&gt;Последним этапом обучающего тура в нашей школе была практическая работа '''&quot;Сделай многогранник своими руками&quot;'''. Для нас это была самая интересная часть всей нашей работы! Чертежи нам дали всем одинаковые, а вот фигуры, которые получались, по какой-то непонятной причине были разные! :-) Но мы все-таки добились своего и сделали семь из предложенных восьми многогранников! Благодаря учителям мы выучили их причудливые названия и теперь хвастаемся перед одноклассниками своими знаниями! На предложенных рисунках вы можете увидеть лучший результат нашей работы:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение: Mnogr 01.JPG|thumb|Прямоугольный параллелепипед]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 02.JPG|thumb|Треугольная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 03.JPG|thumb|Наклонная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 04.JPG|thumb|Прямая четырехугольная призма, в основании которой трапеция]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 05.JPG|thumb|Четырехугольная наклонная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 06.JPG|thumb|Треугольная пирамида]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr07.JPG|thumb|Четырехугольная пирамида]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> ===Подведение итогов проделанной работы===<br /> Когда вся работа была проделана, мы собрались еще раз, чтобы обсудить свои впечатления. Мы отвечали на вопросы:<br /> <br /> - Что понравилось больше всего?<br /> <br /> - Какая задача была для каждого из нас самой сложной, какая - самой легкой?<br /> <br /> - Что мы узнали нового и интересного? <br /> <br /> - С какими трудностями столкнулись? и т.д.<br /> <br /> <br /> В итоге хотелось бы отметить:<br /> * Все задания обучающего тура были интересными и познавательными.<br /> * Мы научились решать задачи на разрезания.<br /> * Мы научились делать развертки различных многогранников по готовым чертежам; на основании полученных знаний, мы теперь можем сделать практически любой многогранник сами!<br /> * Мы стали дружнее и сплоченее!<br /> <br /> == Команда IDm075 ==<br /> В процессе работы в нашей группе выявился лидер-Максимов Максим.Он единоглассно выбран капитаном команды.<br /> Все задания обучающего тура получены всеми участниками в электронном виде(т.к. не все имеют доступ в интернет).<br /> Многие из заданий решены самостоятельно.<br /> Задания были распределены по тематике между пятью участниками команды.<br /> 14/XI провели &quot;За круглым столом&quot; обсуждение решений задач и моделирование геометрических ситуаций(задания на разрезание листа,фигур).<br /> В период каникул 21/XI планируем провести презинтацию решений задач для параллели 7 классов с использованием интерактивной доски.<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> ...<br /> <br /> ...<br /> <br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mnogr07.JPG 2009-11-17T10:09:37Z

<p>Многогранники IDm010: Четырехугольная пирамида</p> <hr /> <div>Четырехугольная пирамида</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B 2009-11-17T06:28:01Z

<p>Многогранники IDm010: /* Команда IDm010 */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> Ребята вспомните, как проходил обучающий тур в вашей команде, что вам понравилось, а что нет. Свои впечатления оставьте на этой странице. Для этого выполните следующие действия:<br /> # Нажмите ссылку '''[править]''' в свободном поле с записью &quot;Команда IDmSSS&quot; и в поле визуального редактора, вместо &quot;SSS&quot; впишите номер своей команды, далее ее название и рассказ о том как проходил у вас обучащающий тур.<br /> # Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.<br /> <br /> '''Внимание!'''<br /> <br /> При написании отчета можно кратко описать: <br /> <br /> * как проходил обучающий тур в вашей команде (школе);<br /> * как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены; <br /> * какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными; <br /> * какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать; <br /> * какова была роль лидера (капитана) команды; <br /> * и т.п. <br /> <br /> '''Ответы на вопросы обучающего тура командам никуда отправлять не нужно!'''<br /> <br /> ----<br /> <br /> == Команда IDm007 ==<br /> При решении задач обучающего тура ребята по одному решали задачи, после чего обсуждали решение задач все вместе, что очень сплотило нашу команду.<br /> <br /> == Команда IDm086 ==<br /> Единогласно выбрали капитаном команды Гаджиева Михаила. Получив задания, мы сначала поработали над ними дома, а затем обсудили всей командой. Задания очень интересные. Понравилось то, что они практические. Мы их выполняли с ножницами в руках. Затем наша команда разделилась на группы, которые провели интересные мероприятия по геометрии в начальных классах. Первым делом мы познакомили ребят с понятием &quot;геометрия&quot;, а затем провели интересную викторину. Некоторые вопросы мы взяли из обучающего тура. Малышам очень понравился фокус с разрезанием тетрадного листа.<br /> <br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет1 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Оказывается, разрезать можно не только фигуры, но и числа!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет2 КРПыIDm086.jpg|thumb|''Разрезание бывает вкусное'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет3 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Геометрия-наука интересная''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет4 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Мозговой штурм''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет5 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Ура! Протиснулись''!!!!]]<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> --[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 16:44, 12 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm090 ==<br /> Молодые Пифагоры<br /> В Осинском районе, закрыли школы на каротин, но тем не мение при решении задач обучающего тура мы разделили все задачи поравну, а потом мы собирались на недели и еще раз перерешали все командой, находя правильный ответ. При решение задач мы пользовались правилами из учебника, из интернета. Почти все задачи оказались не очень трудными, но были и полегче и потрудней. Капитан собирал команду и помогал им в решение задач. Во время решения задач мы часто перезванивались, помогали друг другу, и это помогло нам сплотится, узнать друг друга. Мы очень рады, что проводится дистанционная олимпиада.<br /> <br /> == Команда IDm031 ==<br /> <br /> Получив задание обучающего тура, мы разделили все задачи на равные части и в течении недели решали их самостоятельно. Затем устроили круглый стол, где обсудили каждое из решений. Пришлось прибегнуть к помощи учебника по геометрии, родителей и педагогов школы, потому что данный предмет многие из нас не изучали. Понравившиеся задачи на разрезание мы использовали во время классного часа в 7&quot;Б&quot; классе. Классный час прошёл интересно, весело и спользой для всех.<br /> <br /> == Команда IDm063==<br /> '''30.10.09.''' Наша команда получила задание для самостоятельного решения. Координатор Дамира Ароновна ознакомила нас с целью, с правилами и условиями обучающего тура. Рассказала и показала, где на сайте помещен необходимый теоретический материал. Здесь же мы обсудили, как будем решать задачи: сообща или отдельно. После долгих совещаний решили:<br /> #Каждому самостоятельно ознакомиться с задачами, предложенные организаторами олимпиады.<br /> #Подготовить свою презентацию по геометрическим задачам.<br /> #Провести внутри команды математический марафон.<br /> #Провести для учащихся 7 классов общественный смотр знаний.<br /> #Устроить в школе конкурс « Красивые геометрические тела» из разверток.<br /> #Провести в 5, 6 классах «Математический поезд» по решению геометрических задач. <br /> #Подобрать литературу, содержащую интересные геометрические задачи.<br /> #Оформить отчет о проделанной работе<br /> <br /> '''3.11.09.''' Команда в сборе. Каждый член команды пришел поделиться впечатлениями по решению предложенных задач. Оказалось, что самыми любимым занятием, для большинства, стало составление геометрических фигур из разверток. Легко дались задачи №1, 3, 5, 9, 10, 33, 34, 40,41,42. Команде труднее дались задания с геометрическим содержанием, так в команде только одна девочка учится в 7 классе, остальные в 5, 6 классах. Бурный был спор по решению задачи № 26. Никак не могли построить треугольник со сторонами 18, 17, 35? Было у ребят даже предположение, что в задаче опечаток. Локальный координатор Марьям Николаевна объяснила команде тему о неравенстве треугольника и дала команде консультации по задачам № 39,28,29.<br /> Ангелина и Саера рассказали команде, какой материал они подобрали.<br /> Было решено собраться всей командой 5.11.09. для сверки ответов всех задач и провести математический марафон.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды01.jpg|thumb|''Давай вместе попробуем начертить треугольник!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды02.jpg|thumb|''Оцените нашу презентацию.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> <br /> '''5.11.09. ''' Идет обсуждение задач. У всех разные ответы в задании № 14. Это задание разбирается всей командой под руководством учителя. После этого внутри команды проводится математический марафон. Нашими координаторами были составлены задачи разных уровней: 1 уровень (2 балла), 2 уровень (3;5 баллов), 3 уровень: (5,6 баллов). Позиции: 1) Логическая мозаика. 2) геометрические задачи со спичками.3) геометрические задачи. <br /> Каждому учащемуся вручается маршрутный лист, в котором указаны место и время решения задач по каждой позиции. Участники имеют право решать задания каждого уровня в течении 10 минут, определяя самостоятельно уровень выбираемых заданий. По окончании этого времени работа учащегося сдается организатору. В итоге каждый из нас получил определенную сумму баллов. Лучшими были Сергей и Роман. Им и было доверено руководить группами по организации мероприятий в 5, 6, 7 классах.<br /> <br /> '''9.11.09.''' Решили провести математический поезд среди 5, 6 классов. Руководитель группы: капитан Рома. Сергей ему помогал. В их обязанности входили соблюдение порядка, решение всех спорных вопросов.<br /> Станция: презентационная (актовый зал). Собрались все участники поезда. Посмотрели презентацию, составленные Ангелиной и Саерой. Были заданы любопытные вопросы по стомахиону, полимино. Затем 4 команды отправились согласно маршрутного листа, по станциям. Станции обслуживались участниками олимпиады. <br /> Станции: 1) Логическая; 2) Историческая; 3) Станция по составлению геометрических фигур; 4) Узнай меня. 5) Визитная карточка.<br /> По окончании подведены были итоги. Награждены грамотами. Ребята поделились своими мнениями о мероприятии и поделились секретом: они воспользовались литературой, предложенной учителем математики: автор Шарыгин- «Наглядная геометрия», «Математическая смекалка» Е.И.Игнатьева.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды03.jpg|thumb|''Это наша визитная карточка!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды04.jpg|thumb|''Посмотрим,что получится..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды05.jpg|thumb|''Это наше командное представление.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды07.jpg|thumb|''Посмотрите, сколько фигур у меня получилось..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды08.jpg|thumb|''В этой книге много можно узнать......''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды09.jpg|thumb|''А это моя работа.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды10.jpg|thumb|''Вот леди, а вот старуха... Интересно, какая фигура получится при склеивании?''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды011.jpg|thumb|''Наши верные помощники в учебе..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> '''12.11.09.''' Общественный смотр знаний в 7 классе. Участвовать приглашены были представители 7А, 7 Б классов. Были и родители, которые переживали за своих детей. Всем понравились такие задания, как «вылечи треугольник», «аукцион одной задачи».С интересом участники решали задачи практического характера, когда нужно было рабочему наложить заплату треугольной формы на линолеум. Групповая работа: отгадывание кроссворда. Ведущими были участница ДООМ 7 класса и координатор Дамира Ароновна. В жюри были Марьям Николаевна и учитель математики Наталья Михайловна и 4 участника олимпиады. Остальные участники помогали жюри и ведущим. В конце мероприятия семиклассники поделились своими мнениями. Сказали спасибо организаторам за предоставленную возможность участвовать в таком мероприятии и за возможность получить оценку не только от учителей, но и от других учащихся.<br /> <br /> '''13.11.09.''' Вся команда в сборе. Подводятся итоги. Капитан команды просит подвести итоги <br /> конкурса « Красивые геометрические тела» из разверток. В конкурсе участвовали учащиеся 5-9 классов. Сдавались даже геометрические тела (шар). По итогам голосования лучшими признаны: 1)Антипова Ю (9б), Аникина К.(9А), Мингазова Л.(6Б).<br /> В конце нашего совещания Марьям Николаевна поблагодарила нас за активную работу и попросила нас поделиться своими впечатлениями и пожеланиями.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды12.jpg|thumb|''Такую фигуру я еще не видел...!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды13.jpg|thumb|''Итоги конкурса.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> <br /> '''Наши впечатления:'''<br /> 1) Интерес к предмету.<br /> 2) Дают возможность самостоятельной деятельности.<br /> 3) Задания не требуют почти ничего, кроме знания программы и соображения.<br /> 4) Подобрали много литературы по геометрии и Интернет-источник для проведения конкурсов в классах:<br /> 1).http://www.potehechas.ru/golovolomki/lyis_kerroll.shtml.<br /> 2). Комзалова Т.А. Развлечения на досуге. - Русич, 1996.<br /> 3).Перельман Я.И. Веселые задачи. - АСТ, Астрель, Транзиткнига, 2005<br /> <br /> '''Наши пожелания:'''<br /> Как здорово что мы в ДООМе собрались.<br /> --[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 16:13, 16 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm064 ==<br /> Перед тем, как команда получила обучающие задания, нам была представлена презентация проекта &quot;Все вокруг геометрия&quot;, которую подготовили учащиеся 8 класса с целью познакомить нас с геометрическим пространством вокруг.В ходе презентации мы на фотографиях находили геометрические фигуры, узнали, что большинство предметов,окружающих нас, являются геометрическими объектами. После презентации нам не терпелось окунуться самим в красивейший мир геометрических фигур,попробовать свои силы в решении задач. Полученные задачи мы поделили на группы:<br /> <br /> 1. Логические задачи<br /> <br /> 2. Развертки геометрических фигур<br /> <br /> 3. Задачи практической направленности<br /> <br /> 4. Задачи практической направленности<br /> <br /> Задачи каждого типа мы выбирали по желанию, так у нас в команде образовались группы по интересам. На решение задач нам дали неделю, в течение которой мы могли обратиться за помощью, как к ребятам из своей группы, так и к ребятам из других групп.И, конечно, наши учителя были консультантими, которые предоставили нам много полезного материала по геометрии. Пригодились нам и задачи по информатике. Задачи про распил бревен и улитку мы решили сразу, т.к. недавно разбирали решение таких задач на уроке.<br /> А вот задачу №2 - пролезть через дырку в тетрадном листке, мы решить не смогли, пока не прочитали объяснения. <br /> Потом вся команда собралась на подведение итогов. За правильно решенную задачу нам начислялся бонус.Затем учителя дали нам ответы к задачам и мы смогли оценить свои результаты,т.к. не все задачи мы смогли решить.Были задачи для нас трудные, но были и простые, которые мы решали раньше на уроках и конкурсах. Нам очень понравилось искать вокруг нас геометрические объекты и решать геометрические задачи, что мы с нетерпением будем ждать предмет &quot;Геометрия&quot; в 7 классе.<br /> <br /> == Команда IDm084 ==<br /> <br /> Извините, нашу школу закрыли на карантин, и нам пришлось решать задачи не вместе, а по отдельности. Задачи разбирались самостоятельно каждым из участников команды и один раз нам удалось собраться вместе, где мы выявили оригинальные и трудные задачи.Например: нам понравились задачи №14 и №17, они оригинальные, на наш взгляд. Для нас оказались сложными задачи №28 и №50, с решениями которых мы ознакомились в присланных ответах. Ждём конкурсного тура.<br /> <br /> <br /> <br /> == Команда IDm059 ==<br /> С чего началась наша работа над задачами обучающего тура? Конечно с изучения теории.Пригодился наш учебник,книги Г.А.Клековкина&quot;Геометрия&quot; и И.Ф.Шарыгина&quot;Наглядная геометрия&quot;.<br /> Вместе разобрались с заданиями на разрезание и складывание фигур, которые были с обучающими задачами ,порешали задачи со спичками.<br /> Дома,самостоятельно решали задачи.Встретившись,соединив все свои знания,креатив и юмор ,обсудили решения,сверили ответы и разобрались с противоречиями.Как известно, в споре рождается истина!Задачи решены!<br /> Захотелось поделиться со своими новыми знаниями с одноклассниками.Что мы и сделали на одном из уроков геометрии, выбрав самые интересные задачи.Нам удалось заинтересовать ребят,<br /> и теперь мы всерьез задумались о мероприятии по геометрии для всех 6-ых и 7-ых классов в рамках ежегодного марафона знаний,проходящего в нашей школе. Ждем новых заданий!Будьте здоровы!--[[Участник:Теоремка IDm 059|Теоремка IDm 059]] 21:57, 16 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm010 ==<br /> &lt;p align=justify&gt;Последним этапом обучающего тура в нашей школе была практическая работа '''&quot;Сделай многогранник своими руками&quot;'''. Для нас это была самая интересная часть всей нашей работы! Чертежи нам дали всем одинаковые, а вот фигуры, которые получались, по какой-то непонятной причине были разные! :-) Но мы все-таки добились своего и сделали семь из предложенных восьми многогранников! Благодаря учителям мы выучили их причудливые названия и теперь хвастаемся перед одноклассниками своими знаниями! На предложенных рисунках вы можете увидеть лучший результат нашей работы:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение: Mnogr 01.JPG|thumb|Прямоугольный параллелепипед]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 02.JPG|thumb|Треугольная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 03.JPG|thumb|Наклонная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 04.JPG|thumb|Прямая четырехугольная призма, в основании которой трапеция]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 05.JPG|thumb|Четырехугольная наклонная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 06.JPG|thumb|Треугольная пирамида]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> ...<br /> <br /> ...<br /> <br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B 2009-11-17T06:26:52Z

<p>Многогранники IDm010: /* Команда IDm010 */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> Ребята вспомните, как проходил обучающий тур в вашей команде, что вам понравилось, а что нет. Свои впечатления оставьте на этой странице. Для этого выполните следующие действия:<br /> # Нажмите ссылку '''[править]''' в свободном поле с записью &quot;Команда IDmSSS&quot; и в поле визуального редактора, вместо &quot;SSS&quot; впишите номер своей команды, далее ее название и рассказ о том как проходил у вас обучащающий тур.<br /> # Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.<br /> <br /> '''Внимание!'''<br /> <br /> При написании отчета можно кратко описать: <br /> <br /> * как проходил обучающий тур в вашей команде (школе);<br /> * как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены; <br /> * какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными; <br /> * какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать; <br /> * какова была роль лидера (капитана) команды; <br /> * и т.п. <br /> <br /> '''Ответы на вопросы обучающего тура командам никуда отправлять не нужно!'''<br /> <br /> ----<br /> <br /> == Команда IDm007 ==<br /> При решении задач обучающего тура ребята по одному решали задачи, после чего обсуждали решение задач все вместе, что очень сплотило нашу команду.<br /> <br /> == Команда IDm086 ==<br /> Единогласно выбрали капитаном команды Гаджиева Михаила. Получив задания, мы сначала поработали над ними дома, а затем обсудили всей командой. Задания очень интересные. Понравилось то, что они практические. Мы их выполняли с ножницами в руках. Затем наша команда разделилась на группы, которые провели интересные мероприятия по геометрии в начальных классах. Первым делом мы познакомили ребят с понятием &quot;геометрия&quot;, а затем провели интересную викторину. Некоторые вопросы мы взяли из обучающего тура. Малышам очень понравился фокус с разрезанием тетрадного листа.<br /> <br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет1 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Оказывается, разрезать можно не только фигуры, но и числа!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет2 КРПыIDm086.jpg|thumb|''Разрезание бывает вкусное'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет3 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Геометрия-наука интересная''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет4 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Мозговой штурм''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет5 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Ура! Протиснулись''!!!!]]<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> --[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 16:44, 12 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm090 ==<br /> Молодые Пифагоры<br /> В Осинском районе, закрыли школы на каротин, но тем не мение при решении задач обучающего тура мы разделили все задачи поравну, а потом мы собирались на недели и еще раз перерешали все командой, находя правильный ответ. При решение задач мы пользовались правилами из учебника, из интернета. Почти все задачи оказались не очень трудными, но были и полегче и потрудней. Капитан собирал команду и помогал им в решение задач. Во время решения задач мы часто перезванивались, помогали друг другу, и это помогло нам сплотится, узнать друг друга. Мы очень рады, что проводится дистанционная олимпиада.<br /> <br /> == Команда IDm031 ==<br /> <br /> Получив задание обучающего тура, мы разделили все задачи на равные части и в течении недели решали их самостоятельно. Затем устроили круглый стол, где обсудили каждое из решений. Пришлось прибегнуть к помощи учебника по геометрии, родителей и педагогов школы, потому что данный предмет многие из нас не изучали. Понравившиеся задачи на разрезание мы использовали во время классного часа в 7&quot;Б&quot; классе. Классный час прошёл интересно, весело и спользой для всех.<br /> <br /> == Команда IDm063==<br /> '''30.10.09.''' Наша команда получила задание для самостоятельного решения. Координатор Дамира Ароновна ознакомила нас с целью, с правилами и условиями обучающего тура. Рассказала и показала, где на сайте помещен необходимый теоретический материал. Здесь же мы обсудили, как будем решать задачи: сообща или отдельно. После долгих совещаний решили:<br /> #Каждому самостоятельно ознакомиться с задачами, предложенные организаторами олимпиады.<br /> #Подготовить свою презентацию по геометрическим задачам.<br /> #Провести внутри команды математический марафон.<br /> #Провести для учащихся 7 классов общественный смотр знаний.<br /> #Устроить в школе конкурс « Красивые геометрические тела» из разверток.<br /> #Провести в 5, 6 классах «Математический поезд» по решению геометрических задач. <br /> #Подобрать литературу, содержащую интересные геометрические задачи.<br /> #Оформить отчет о проделанной работе<br /> <br /> '''3.11.09.''' Команда в сборе. Каждый член команды пришел поделиться впечатлениями по решению предложенных задач. Оказалось, что самыми любимым занятием, для большинства, стало составление геометрических фигур из разверток. Легко дались задачи №1, 3, 5, 9, 10, 33, 34, 40,41,42. Команде труднее дались задания с геометрическим содержанием, так в команде только одна девочка учится в 7 классе, остальные в 5, 6 классах. Бурный был спор по решению задачи № 26. Никак не могли построить треугольник со сторонами 18, 17, 35? Было у ребят даже предположение, что в задаче опечаток. Локальный координатор Марьям Николаевна объяснила команде тему о неравенстве треугольника и дала команде консультации по задачам № 39,28,29.<br /> Ангелина и Саера рассказали команде, какой материал они подобрали.<br /> Было решено собраться всей командой 5.11.09. для сверки ответов всех задач и провести математический марафон.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды01.jpg|thumb|''Давай вместе попробуем начертить треугольник!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды02.jpg|thumb|''Оцените нашу презентацию.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> <br /> '''5.11.09. ''' Идет обсуждение задач. У всех разные ответы в задании № 14. Это задание разбирается всей командой под руководством учителя. После этого внутри команды проводится математический марафон. Нашими координаторами были составлены задачи разных уровней: 1 уровень (2 балла), 2 уровень (3;5 баллов), 3 уровень: (5,6 баллов). Позиции: 1) Логическая мозаика. 2) геометрические задачи со спичками.3) геометрические задачи. <br /> Каждому учащемуся вручается маршрутный лист, в котором указаны место и время решения задач по каждой позиции. Участники имеют право решать задания каждого уровня в течении 10 минут, определяя самостоятельно уровень выбираемых заданий. По окончании этого времени работа учащегося сдается организатору. В итоге каждый из нас получил определенную сумму баллов. Лучшими были Сергей и Роман. Им и было доверено руководить группами по организации мероприятий в 5, 6, 7 классах.<br /> <br /> '''9.11.09.''' Решили провести математический поезд среди 5, 6 классов. Руководитель группы: капитан Рома. Сергей ему помогал. В их обязанности входили соблюдение порядка, решение всех спорных вопросов.<br /> Станция: презентационная (актовый зал). Собрались все участники поезда. Посмотрели презентацию, составленные Ангелиной и Саерой. Были заданы любопытные вопросы по стомахиону, полимино. Затем 4 команды отправились согласно маршрутного листа, по станциям. Станции обслуживались участниками олимпиады. <br /> Станции: 1) Логическая; 2) Историческая; 3) Станция по составлению геометрических фигур; 4) Узнай меня. 5) Визитная карточка.<br /> По окончании подведены были итоги. Награждены грамотами. Ребята поделились своими мнениями о мероприятии и поделились секретом: они воспользовались литературой, предложенной учителем математики: автор Шарыгин- «Наглядная геометрия», «Математическая смекалка» Е.И.Игнатьева.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды03.jpg|thumb|''Это наша визитная карточка!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды04.jpg|thumb|''Посмотрим,что получится..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды05.jpg|thumb|''Это наше командное представление.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды07.jpg|thumb|''Посмотрите, сколько фигур у меня получилось..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды08.jpg|thumb|''В этой книге много можно узнать......''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды09.jpg|thumb|''А это моя работа.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды10.jpg|thumb|''Вот леди, а вот старуха... Интересно, какая фигура получится при склеивании?''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды011.jpg|thumb|''Наши верные помощники в учебе..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> '''12.11.09.''' Общественный смотр знаний в 7 классе. Участвовать приглашены были представители 7А, 7 Б классов. Были и родители, которые переживали за своих детей. Всем понравились такие задания, как «вылечи треугольник», «аукцион одной задачи».С интересом участники решали задачи практического характера, когда нужно было рабочему наложить заплату треугольной формы на линолеум. Групповая работа: отгадывание кроссворда. Ведущими были участница ДООМ 7 класса и координатор Дамира Ароновна. В жюри были Марьям Николаевна и учитель математики Наталья Михайловна и 4 участника олимпиады. Остальные участники помогали жюри и ведущим. В конце мероприятия семиклассники поделились своими мнениями. Сказали спасибо организаторам за предоставленную возможность участвовать в таком мероприятии и за возможность получить оценку не только от учителей, но и от других учащихся.<br /> <br /> '''13.11.09.''' Вся команда в сборе. Подводятся итоги. Капитан команды просит подвести итоги <br /> конкурса « Красивые геометрические тела» из разверток. В конкурсе участвовали учащиеся 5-9 классов. Сдавались даже геометрические тела (шар). По итогам голосования лучшими признаны: 1)Антипова Ю (9б), Аникина К.(9А), Мингазова Л.(6Б).<br /> В конце нашего совещания Марьям Николаевна поблагодарила нас за активную работу и попросила нас поделиться своими впечатлениями и пожеланиями.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды12.jpg|thumb|''Такую фигуру я еще не видел...!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды13.jpg|thumb|''Итоги конкурса.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> <br /> '''Наши впечатления:'''<br /> 1) Интерес к предмету.<br /> 2) Дают возможность самостоятельной деятельности.<br /> 3) Задания не требуют почти ничего, кроме знания программы и соображения.<br /> 4) Подобрали много литературы по геометрии и Интернет-источник для проведения конкурсов в классах:<br /> 1).http://www.potehechas.ru/golovolomki/lyis_kerroll.shtml.<br /> 2). Комзалова Т.А. Развлечения на досуге. - Русич, 1996.<br /> 3).Перельман Я.И. Веселые задачи. - АСТ, Астрель, Транзиткнига, 2005<br /> <br /> '''Наши пожелания:'''<br /> Как здорово что мы в ДООМе собрались.<br /> --[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 16:13, 16 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm064 ==<br /> Перед тем, как команда получила обучающие задания, нам была представлена презентация проекта &quot;Все вокруг геометрия&quot;, которую подготовили учащиеся 8 класса с целью познакомить нас с геометрическим пространством вокруг.В ходе презентации мы на фотографиях находили геометрические фигуры, узнали, что большинство предметов,окружающих нас, являются геометрическими объектами. После презентации нам не терпелось окунуться самим в красивейший мир геометрических фигур,попробовать свои силы в решении задач. Полученные задачи мы поделили на группы:<br /> <br /> 1. Логические задачи<br /> <br /> 2. Развертки геометрических фигур<br /> <br /> 3. Задачи практической направленности<br /> <br /> 4. Задачи практической направленности<br /> <br /> Задачи каждого типа мы выбирали по желанию, так у нас в команде образовались группы по интересам. На решение задач нам дали неделю, в течение которой мы могли обратиться за помощью, как к ребятам из своей группы, так и к ребятам из других групп.И, конечно, наши учителя были консультантими, которые предоставили нам много полезного материала по геометрии. Пригодились нам и задачи по информатике. Задачи про распил бревен и улитку мы решили сразу, т.к. недавно разбирали решение таких задач на уроке.<br /> А вот задачу №2 - пролезть через дырку в тетрадном листке, мы решить не смогли, пока не прочитали объяснения. <br /> Потом вся команда собралась на подведение итогов. За правильно решенную задачу нам начислялся бонус.Затем учителя дали нам ответы к задачам и мы смогли оценить свои результаты,т.к. не все задачи мы смогли решить.Были задачи для нас трудные, но были и простые, которые мы решали раньше на уроках и конкурсах. Нам очень понравилось искать вокруг нас геометрические объекты и решать геометрические задачи, что мы с нетерпением будем ждать предмет &quot;Геометрия&quot; в 7 классе.<br /> <br /> == Команда IDm084 ==<br /> <br /> Извините, нашу школу закрыли на карантин, и нам пришлось решать задачи не вместе, а по отдельности. Задачи разбирались самостоятельно каждым из участников команды и один раз нам удалось собраться вместе, где мы выявили оригинальные и трудные задачи.Например: нам понравились задачи №14 и №17, они оригинальные, на наш взгляд. Для нас оказались сложными задачи №28 и №50, с решениями которых мы ознакомились в присланных ответах. Ждём конкурсного тура.<br /> <br /> <br /> <br /> == Команда IDm059 ==<br /> С чего началась наша работа над задачами обучающего тура? Конечно с изучения теории.Пригодился наш учебник,книги Г.А.Клековкина&quot;Геометрия&quot; и И.Ф.Шарыгина&quot;Наглядная геометрия&quot;.<br /> Вместе разобрались с заданиями на разрезание и складывание фигур, которые были с обучающими задачами ,порешали задачи со спичками.<br /> Дома,самостоятельно решали задачи.Встретившись,соединив все свои знания,креатив и юмор ,обсудили решения,сверили ответы и разобрались с противоречиями.Как известно, в споре рождается истина!Задачи решены!<br /> Захотелось поделиться со своими новыми знаниями с одноклассниками.Что мы и сделали на одном из уроков геометрии, выбрав самые интересные задачи.Нам удалось заинтересовать ребят,<br /> и теперь мы всерьез задумались о мероприятии по геометрии для всех 6-ых и 7-ых классов в рамках ежегодного марафона знаний,проходящего в нашей школе. Ждем новых заданий!Будьте здоровы!--[[Участник:Теоремка IDm 059|Теоремка IDm 059]] 21:57, 16 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm010 ==<br /> &lt;p align=justify&gt;Последним этапом обучающего тура в нашей школе была практическая работа '''Сделай многогранник своими руками'''. Для нас это была самая интересная часть всей нашей работы! Чертежи нам дали всем одинаковые, а вот фигуры, которые получались, по какой-то непонятной причине были разные! :-) Но мы все-таки добились своего и сделали семь из предложенных восьми многогранников! Благодаря учителям мы выучили их причудливые названия и теперь хвастаемся перед одноклассниками своими знаниями! На предложенных рисунках вы можете увидеть лучший результат нашей работы:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение: Mnogr 01.JPG|thumb|Прямоугольный параллелепипед]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 02.JPG|thumb|Треугольная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 03.JPG|thumb|Наклонная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 04.JPG|thumb|Прямая четырехугольная призма, в основании которой трапеция]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 05.JPG|thumb|Четырехугольная наклонная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 06.JPG|thumb|Треугольная пирамида]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> ...<br /> <br /> ...<br /> <br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B 2009-11-17T06:25:27Z

<p>Многогранники IDm010: /* Команда IDm010 */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> Ребята вспомните, как проходил обучающий тур в вашей команде, что вам понравилось, а что нет. Свои впечатления оставьте на этой странице. Для этого выполните следующие действия:<br /> # Нажмите ссылку '''[править]''' в свободном поле с записью &quot;Команда IDmSSS&quot; и в поле визуального редактора, вместо &quot;SSS&quot; впишите номер своей команды, далее ее название и рассказ о том как проходил у вас обучащающий тур.<br /> # Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.<br /> <br /> '''Внимание!'''<br /> <br /> При написании отчета можно кратко описать: <br /> <br /> * как проходил обучающий тур в вашей команде (школе);<br /> * как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены; <br /> * какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными; <br /> * какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать; <br /> * какова была роль лидера (капитана) команды; <br /> * и т.п. <br /> <br /> '''Ответы на вопросы обучающего тура командам никуда отправлять не нужно!'''<br /> <br /> ----<br /> <br /> == Команда IDm007 ==<br /> При решении задач обучающего тура ребята по одному решали задачи, после чего обсуждали решение задач все вместе, что очень сплотило нашу команду.<br /> <br /> == Команда IDm086 ==<br /> Единогласно выбрали капитаном команды Гаджиева Михаила. Получив задания, мы сначала поработали над ними дома, а затем обсудили всей командой. Задания очень интересные. Понравилось то, что они практические. Мы их выполняли с ножницами в руках. Затем наша команда разделилась на группы, которые провели интересные мероприятия по геометрии в начальных классах. Первым делом мы познакомили ребят с понятием &quot;геометрия&quot;, а затем провели интересную викторину. Некоторые вопросы мы взяли из обучающего тура. Малышам очень понравился фокус с разрезанием тетрадного листа.<br /> <br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет1 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Оказывается, разрезать можно не только фигуры, но и числа!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет2 КРПыIDm086.jpg|thumb|''Разрезание бывает вкусное'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет3 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Геометрия-наука интересная''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет4 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Мозговой штурм''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет5 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Ура! Протиснулись''!!!!]]<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> --[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 16:44, 12 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm090 ==<br /> Молодые Пифагоры<br /> В Осинском районе, закрыли школы на каротин, но тем не мение при решении задач обучающего тура мы разделили все задачи поравну, а потом мы собирались на недели и еще раз перерешали все командой, находя правильный ответ. При решение задач мы пользовались правилами из учебника, из интернета. Почти все задачи оказались не очень трудными, но были и полегче и потрудней. Капитан собирал команду и помогал им в решение задач. Во время решения задач мы часто перезванивались, помогали друг другу, и это помогло нам сплотится, узнать друг друга. Мы очень рады, что проводится дистанционная олимпиада.<br /> <br /> == Команда IDm031 ==<br /> <br /> Получив задание обучающего тура, мы разделили все задачи на равные части и в течении недели решали их самостоятельно. Затем устроили круглый стол, где обсудили каждое из решений. Пришлось прибегнуть к помощи учебника по геометрии, родителей и педагогов школы, потому что данный предмет многие из нас не изучали. Понравившиеся задачи на разрезание мы использовали во время классного часа в 7&quot;Б&quot; классе. Классный час прошёл интересно, весело и спользой для всех.<br /> <br /> == Команда IDm063==<br /> '''30.10.09.''' Наша команда получила задание для самостоятельного решения. Координатор Дамира Ароновна ознакомила нас с целью, с правилами и условиями обучающего тура. Рассказала и показала, где на сайте помещен необходимый теоретический материал. Здесь же мы обсудили, как будем решать задачи: сообща или отдельно. После долгих совещаний решили:<br /> #Каждому самостоятельно ознакомиться с задачами, предложенные организаторами олимпиады.<br /> #Подготовить свою презентацию по геометрическим задачам.<br /> #Провести внутри команды математический марафон.<br /> #Провести для учащихся 7 классов общественный смотр знаний.<br /> #Устроить в школе конкурс « Красивые геометрические тела» из разверток.<br /> #Провести в 5, 6 классах «Математический поезд» по решению геометрических задач. <br /> #Подобрать литературу, содержащую интересные геометрические задачи.<br /> #Оформить отчет о проделанной работе<br /> <br /> '''3.11.09.''' Команда в сборе. Каждый член команды пришел поделиться впечатлениями по решению предложенных задач. Оказалось, что самыми любимым занятием, для большинства, стало составление геометрических фигур из разверток. Легко дались задачи №1, 3, 5, 9, 10, 33, 34, 40,41,42. Команде труднее дались задания с геометрическим содержанием, так в команде только одна девочка учится в 7 классе, остальные в 5, 6 классах. Бурный был спор по решению задачи № 26. Никак не могли построить треугольник со сторонами 18, 17, 35? Было у ребят даже предположение, что в задаче опечаток. Локальный координатор Марьям Николаевна объяснила команде тему о неравенстве треугольника и дала команде консультации по задачам № 39,28,29.<br /> Ангелина и Саера рассказали команде, какой материал они подобрали.<br /> Было решено собраться всей командой 5.11.09. для сверки ответов всех задач и провести математический марафон.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды01.jpg|thumb|''Давай вместе попробуем начертить треугольник!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды02.jpg|thumb|''Оцените нашу презентацию.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> <br /> '''5.11.09. ''' Идет обсуждение задач. У всех разные ответы в задании № 14. Это задание разбирается всей командой под руководством учителя. После этого внутри команды проводится математический марафон. Нашими координаторами были составлены задачи разных уровней: 1 уровень (2 балла), 2 уровень (3;5 баллов), 3 уровень: (5,6 баллов). Позиции: 1) Логическая мозаика. 2) геометрические задачи со спичками.3) геометрические задачи. <br /> Каждому учащемуся вручается маршрутный лист, в котором указаны место и время решения задач по каждой позиции. Участники имеют право решать задания каждого уровня в течении 10 минут, определяя самостоятельно уровень выбираемых заданий. По окончании этого времени работа учащегося сдается организатору. В итоге каждый из нас получил определенную сумму баллов. Лучшими были Сергей и Роман. Им и было доверено руководить группами по организации мероприятий в 5, 6, 7 классах.<br /> <br /> '''9.11.09.''' Решили провести математический поезд среди 5, 6 классов. Руководитель группы: капитан Рома. Сергей ему помогал. В их обязанности входили соблюдение порядка, решение всех спорных вопросов.<br /> Станция: презентационная (актовый зал). Собрались все участники поезда. Посмотрели презентацию, составленные Ангелиной и Саерой. Были заданы любопытные вопросы по стомахиону, полимино. Затем 4 команды отправились согласно маршрутного листа, по станциям. Станции обслуживались участниками олимпиады. <br /> Станции: 1) Логическая; 2) Историческая; 3) Станция по составлению геометрических фигур; 4) Узнай меня. 5) Визитная карточка.<br /> По окончании подведены были итоги. Награждены грамотами. Ребята поделились своими мнениями о мероприятии и поделились секретом: они воспользовались литературой, предложенной учителем математики: автор Шарыгин- «Наглядная геометрия», «Математическая смекалка» Е.И.Игнатьева.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды03.jpg|thumb|''Это наша визитная карточка!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды04.jpg|thumb|''Посмотрим,что получится..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды05.jpg|thumb|''Это наше командное представление.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды07.jpg|thumb|''Посмотрите, сколько фигур у меня получилось..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды08.jpg|thumb|''В этой книге много можно узнать......''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды09.jpg|thumb|''А это моя работа.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды10.jpg|thumb|''Вот леди, а вот старуха... Интересно, какая фигура получится при склеивании?''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды011.jpg|thumb|''Наши верные помощники в учебе..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> '''12.11.09.''' Общественный смотр знаний в 7 классе. Участвовать приглашены были представители 7А, 7 Б классов. Были и родители, которые переживали за своих детей. Всем понравились такие задания, как «вылечи треугольник», «аукцион одной задачи».С интересом участники решали задачи практического характера, когда нужно было рабочему наложить заплату треугольной формы на линолеум. Групповая работа: отгадывание кроссворда. Ведущими были участница ДООМ 7 класса и координатор Дамира Ароновна. В жюри были Марьям Николаевна и учитель математики Наталья Михайловна и 4 участника олимпиады. Остальные участники помогали жюри и ведущим. В конце мероприятия семиклассники поделились своими мнениями. Сказали спасибо организаторам за предоставленную возможность участвовать в таком мероприятии и за возможность получить оценку не только от учителей, но и от других учащихся.<br /> <br /> '''13.11.09.''' Вся команда в сборе. Подводятся итоги. Капитан команды просит подвести итоги <br /> конкурса « Красивые геометрические тела» из разверток. В конкурсе участвовали учащиеся 5-9 классов. Сдавались даже геометрические тела (шар). По итогам голосования лучшими признаны: 1)Антипова Ю (9б), Аникина К.(9А), Мингазова Л.(6Б).<br /> В конце нашего совещания Марьям Николаевна поблагодарила нас за активную работу и попросила нас поделиться своими впечатлениями и пожеланиями.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды12.jpg|thumb|''Такую фигуру я еще не видел...!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды13.jpg|thumb|''Итоги конкурса.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> <br /> '''Наши впечатления:'''<br /> 1) Интерес к предмету.<br /> 2) Дают возможность самостоятельной деятельности.<br /> 3) Задания не требуют почти ничего, кроме знания программы и соображения.<br /> 4) Подобрали много литературы по геометрии и Интернет-источник для проведения конкурсов в классах:<br /> 1).http://www.potehechas.ru/golovolomki/lyis_kerroll.shtml.<br /> 2). Комзалова Т.А. Развлечения на досуге. - Русич, 1996.<br /> 3).Перельман Я.И. Веселые задачи. - АСТ, Астрель, Транзиткнига, 2005<br /> <br /> '''Наши пожелания:'''<br /> Как здорово что мы в ДООМе собрались.<br /> --[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 16:13, 16 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm064 ==<br /> Перед тем, как команда получила обучающие задания, нам была представлена презентация проекта &quot;Все вокруг геометрия&quot;, которую подготовили учащиеся 8 класса с целью познакомить нас с геометрическим пространством вокруг.В ходе презентации мы на фотографиях находили геометрические фигуры, узнали, что большинство предметов,окружающих нас, являются геометрическими объектами. После презентации нам не терпелось окунуться самим в красивейший мир геометрических фигур,попробовать свои силы в решении задач. Полученные задачи мы поделили на группы:<br /> <br /> 1. Логические задачи<br /> <br /> 2. Развертки геометрических фигур<br /> <br /> 3. Задачи практической направленности<br /> <br /> 4. Задачи практической направленности<br /> <br /> Задачи каждого типа мы выбирали по желанию, так у нас в команде образовались группы по интересам. На решение задач нам дали неделю, в течение которой мы могли обратиться за помощью, как к ребятам из своей группы, так и к ребятам из других групп.И, конечно, наши учителя были консультантими, которые предоставили нам много полезного материала по геометрии. Пригодились нам и задачи по информатике. Задачи про распил бревен и улитку мы решили сразу, т.к. недавно разбирали решение таких задач на уроке.<br /> А вот задачу №2 - пролезть через дырку в тетрадном листке, мы решить не смогли, пока не прочитали объяснения. <br /> Потом вся команда собралась на подведение итогов. За правильно решенную задачу нам начислялся бонус.Затем учителя дали нам ответы к задачам и мы смогли оценить свои результаты,т.к. не все задачи мы смогли решить.Были задачи для нас трудные, но были и простые, которые мы решали раньше на уроках и конкурсах. Нам очень понравилось искать вокруг нас геометрические объекты и решать геометрические задачи, что мы с нетерпением будем ждать предмет &quot;Геометрия&quot; в 7 классе.<br /> <br /> == Команда IDm084 ==<br /> <br /> Извините, нашу школу закрыли на карантин, и нам пришлось решать задачи не вместе, а по отдельности. Задачи разбирались самостоятельно каждым из участников команды и один раз нам удалось собраться вместе, где мы выявили оригинальные и трудные задачи.Например: нам понравились задачи №14 и №17, они оригинальные, на наш взгляд. Для нас оказались сложными задачи №28 и №50, с решениями которых мы ознакомились в присланных ответах. Ждём конкурсного тура.<br /> <br /> <br /> <br /> == Команда IDm059 ==<br /> С чего началась наша работа над задачами обучающего тура? Конечно с изучения теории.Пригодился наш учебник,книги Г.А.Клековкина&quot;Геометрия&quot; и И.Ф.Шарыгина&quot;Наглядная геометрия&quot;.<br /> Вместе разобрались с заданиями на разрезание и складывание фигур, которые были с обучающими задачами ,порешали задачи со спичками.<br /> Дома,самостоятельно решали задачи.Встретившись,соединив все свои знания,креатив и юмор ,обсудили решения,сверили ответы и разобрались с противоречиями.Как известно, в споре рождается истина!Задачи решены!<br /> Захотелось поделиться со своими новыми знаниями с одноклассниками.Что мы и сделали на одном из уроков геометрии, выбрав самые интересные задачи.Нам удалось заинтересовать ребят,<br /> и теперь мы всерьез задумались о мероприятии по геометрии для всех 6-ых и 7-ых классов в рамках ежегодного марафона знаний,проходящего в нашей школе. Ждем новых заданий!Будьте здоровы!--[[Участник:Теоремка IDm 059|Теоремка IDm 059]] 21:57, 16 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm010 ==<br /> Последним этапом обучающего тура в нашей школе была практическая работа '''Сделай многогранник своими руками'''. Для нас это была самая интересная часть всей нашей работы! Чертежи нам дали всем одинаковые, а вот фигуры, которые получались, по какой-то непонятной причине были разные! :-) Но мы все-таки добились своего и сделали семь из предложенных восьми многогранников! Благодаря учителям мы выучили их причудливые названия и теперь хвастаемся перед одноклассниками своими знаниями! На предложенных рисунках вы можете увидеть лучший результат нашей работы:<br /> <br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение: Mnogr 01.JPG|thumb|Прямоугольный параллелепипед]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 02.JPG|thumb|Треугольная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 03.JPG|thumb|Наклонная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 04.JPG|thumb|Прямая четырехугольная призма, в основании которой трапеция]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 05.JPG|thumb|Четырехугольная наклонная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 06.JPG|thumb|Треугольная пирамида]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> ...<br /> <br /> ...<br /> <br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B 2009-11-17T06:18:30Z

<p>Многогранники IDm010: /* Команда IDmSSS */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> Ребята вспомните, как проходил обучающий тур в вашей команде, что вам понравилось, а что нет. Свои впечатления оставьте на этой странице. Для этого выполните следующие действия:<br /> # Нажмите ссылку '''[править]''' в свободном поле с записью &quot;Команда IDmSSS&quot; и в поле визуального редактора, вместо &quot;SSS&quot; впишите номер своей команды, далее ее название и рассказ о том как проходил у вас обучащающий тур.<br /> # Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.<br /> <br /> '''Внимание!'''<br /> <br /> При написании отчета можно кратко описать: <br /> <br /> * как проходил обучающий тур в вашей команде (школе);<br /> * как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены; <br /> * какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными; <br /> * какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать; <br /> * какова была роль лидера (капитана) команды; <br /> * и т.п. <br /> <br /> '''Ответы на вопросы обучающего тура командам никуда отправлять не нужно!'''<br /> <br /> ----<br /> <br /> == Команда IDm007 ==<br /> При решении задач обучающего тура ребята по одному решали задачи, после чего обсуждали решение задач все вместе, что очень сплотило нашу команду.<br /> <br /> == Команда IDm086 ==<br /> Единогласно выбрали капитаном команды Гаджиева Михаила. Получив задания, мы сначала поработали над ними дома, а затем обсудили всей командой. Задания очень интересные. Понравилось то, что они практические. Мы их выполняли с ножницами в руках. Затем наша команда разделилась на группы, которые провели интересные мероприятия по геометрии в начальных классах. Первым делом мы познакомили ребят с понятием &quot;геометрия&quot;, а затем провели интересную викторину. Некоторые вопросы мы взяли из обучающего тура. Малышам очень понравился фокус с разрезанием тетрадного листа.<br /> <br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет1 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Оказывается, разрезать можно не только фигуры, но и числа!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет2 КРПыIDm086.jpg|thumb|''Разрезание бывает вкусное'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет3 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Геометрия-наука интересная''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет4 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Мозговой штурм''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Отчет5 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Ура! Протиснулись''!!!!]]<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> --[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 16:44, 12 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm090 ==<br /> Молодые Пифагоры<br /> В Осинском районе, закрыли школы на каротин, но тем не мение при решении задач обучающего тура мы разделили все задачи поравну, а потом мы собирались на недели и еще раз перерешали все командой, находя правильный ответ. При решение задач мы пользовались правилами из учебника, из интернета. Почти все задачи оказались не очень трудными, но были и полегче и потрудней. Капитан собирал команду и помогал им в решение задач. Во время решения задач мы часто перезванивались, помогали друг другу, и это помогло нам сплотится, узнать друг друга. Мы очень рады, что проводится дистанционная олимпиада.<br /> <br /> == Команда IDm031 ==<br /> <br /> Получив задание обучающего тура, мы разделили все задачи на равные части и в течении недели решали их самостоятельно. Затем устроили круглый стол, где обсудили каждое из решений. Пришлось прибегнуть к помощи учебника по геометрии, родителей и педагогов школы, потому что данный предмет многие из нас не изучали. Понравившиеся задачи на разрезание мы использовали во время классного часа в 7&quot;Б&quot; классе. Классный час прошёл интересно, весело и спользой для всех.<br /> <br /> == Команда IDm063==<br /> '''30.10.09.''' Наша команда получила задание для самостоятельного решения. Координатор Дамира Ароновна ознакомила нас с целью, с правилами и условиями обучающего тура. Рассказала и показала, где на сайте помещен необходимый теоретический материал. Здесь же мы обсудили, как будем решать задачи: сообща или отдельно. После долгих совещаний решили:<br /> #Каждому самостоятельно ознакомиться с задачами, предложенные организаторами олимпиады.<br /> #Подготовить свою презентацию по геометрическим задачам.<br /> #Провести внутри команды математический марафон.<br /> #Провести для учащихся 7 классов общественный смотр знаний.<br /> #Устроить в школе конкурс « Красивые геометрические тела» из разверток.<br /> #Провести в 5, 6 классах «Математический поезд» по решению геометрических задач. <br /> #Подобрать литературу, содержащую интересные геометрические задачи.<br /> #Оформить отчет о проделанной работе<br /> <br /> '''3.11.09.''' Команда в сборе. Каждый член команды пришел поделиться впечатлениями по решению предложенных задач. Оказалось, что самыми любимым занятием, для большинства, стало составление геометрических фигур из разверток. Легко дались задачи №1, 3, 5, 9, 10, 33, 34, 40,41,42. Команде труднее дались задания с геометрическим содержанием, так в команде только одна девочка учится в 7 классе, остальные в 5, 6 классах. Бурный был спор по решению задачи № 26. Никак не могли построить треугольник со сторонами 18, 17, 35? Было у ребят даже предположение, что в задаче опечаток. Локальный координатор Марьям Николаевна объяснила команде тему о неравенстве треугольника и дала команде консультации по задачам № 39,28,29.<br /> Ангелина и Саера рассказали команде, какой материал они подобрали.<br /> Было решено собраться всей командой 5.11.09. для сверки ответов всех задач и провести математический марафон.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды01.jpg|thumb|''Давай вместе попробуем начертить треугольник!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды02.jpg|thumb|''Оцените нашу презентацию.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> <br /> '''5.11.09. ''' Идет обсуждение задач. У всех разные ответы в задании № 14. Это задание разбирается всей командой под руководством учителя. После этого внутри команды проводится математический марафон. Нашими координаторами были составлены задачи разных уровней: 1 уровень (2 балла), 2 уровень (3;5 баллов), 3 уровень: (5,6 баллов). Позиции: 1) Логическая мозаика. 2) геометрические задачи со спичками.3) геометрические задачи. <br /> Каждому учащемуся вручается маршрутный лист, в котором указаны место и время решения задач по каждой позиции. Участники имеют право решать задания каждого уровня в течении 10 минут, определяя самостоятельно уровень выбираемых заданий. По окончании этого времени работа учащегося сдается организатору. В итоге каждый из нас получил определенную сумму баллов. Лучшими были Сергей и Роман. Им и было доверено руководить группами по организации мероприятий в 5, 6, 7 классах.<br /> <br /> '''9.11.09.''' Решили провести математический поезд среди 5, 6 классов. Руководитель группы: капитан Рома. Сергей ему помогал. В их обязанности входили соблюдение порядка, решение всех спорных вопросов.<br /> Станция: презентационная (актовый зал). Собрались все участники поезда. Посмотрели презентацию, составленные Ангелиной и Саерой. Были заданы любопытные вопросы по стомахиону, полимино. Затем 4 команды отправились согласно маршрутного листа, по станциям. Станции обслуживались участниками олимпиады. <br /> Станции: 1) Логическая; 2) Историческая; 3) Станция по составлению геометрических фигур; 4) Узнай меня. 5) Визитная карточка.<br /> По окончании подведены были итоги. Награждены грамотами. Ребята поделились своими мнениями о мероприятии и поделились секретом: они воспользовались литературой, предложенной учителем математики: автор Шарыгин- «Наглядная геометрия», «Математическая смекалка» Е.И.Игнатьева.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды03.jpg|thumb|''Это наша визитная карточка!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды04.jpg|thumb|''Посмотрим,что получится..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды05.jpg|thumb|''Это наше командное представление.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды07.jpg|thumb|''Посмотрите, сколько фигур у меня получилось..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды08.jpg|thumb|''В этой книге много можно узнать......''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды09.jpg|thumb|''А это моя работа.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды10.jpg|thumb|''Вот леди, а вот старуха... Интересно, какая фигура получится при склеивании?''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды011.jpg|thumb|''Наши верные помощники в учебе..''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> '''12.11.09.''' Общественный смотр знаний в 7 классе. Участвовать приглашены были представители 7А, 7 Б классов. Были и родители, которые переживали за своих детей. Всем понравились такие задания, как «вылечи треугольник», «аукцион одной задачи».С интересом участники решали задачи практического характера, когда нужно было рабочему наложить заплату треугольной формы на линолеум. Групповая работа: отгадывание кроссворда. Ведущими были участница ДООМ 7 класса и координатор Дамира Ароновна. В жюри были Марьям Николаевна и учитель математики Наталья Михайловна и 4 участника олимпиады. Остальные участники помогали жюри и ведущим. В конце мероприятия семиклассники поделились своими мнениями. Сказали спасибо организаторам за предоставленную возможность участвовать в таком мероприятии и за возможность получить оценку не только от учителей, но и от других учащихся.<br /> <br /> '''13.11.09.''' Вся команда в сборе. Подводятся итоги. Капитан команды просит подвести итоги <br /> конкурса « Красивые геометрические тела» из разверток. В конкурсе участвовали учащиеся 5-9 классов. Сдавались даже геометрические тела (шар). По итогам голосования лучшими признаны: 1)Антипова Ю (9б), Аникина К.(9А), Мингазова Л.(6Б).<br /> В конце нашего совещания Марьям Николаевна поблагодарила нас за активную работу и попросила нас поделиться своими впечатлениями и пожеланиями.<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды12.jpg|thumb|''Такую фигуру я еще не видел...!'']]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Звезды13.jpg|thumb|''Итоги конкурса.''!]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> <br /> '''Наши впечатления:'''<br /> 1) Интерес к предмету.<br /> 2) Дают возможность самостоятельной деятельности.<br /> 3) Задания не требуют почти ничего, кроме знания программы и соображения.<br /> 4) Подобрали много литературы по геометрии и Интернет-источник для проведения конкурсов в классах:<br /> 1).http://www.potehechas.ru/golovolomki/lyis_kerroll.shtml.<br /> 2). Комзалова Т.А. Развлечения на досуге. - Русич, 1996.<br /> 3).Перельман Я.И. Веселые задачи. - АСТ, Астрель, Транзиткнига, 2005<br /> <br /> '''Наши пожелания:'''<br /> Как здорово что мы в ДООМе собрались.<br /> --[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 16:13, 16 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm064 ==<br /> Перед тем, как команда получила обучающие задания, нам была представлена презентация проекта &quot;Все вокруг геометрия&quot;, которую подготовили учащиеся 8 класса с целью познакомить нас с геометрическим пространством вокруг.В ходе презентации мы на фотографиях находили геометрические фигуры, узнали, что большинство предметов,окружающих нас, являются геометрическими объектами. После презентации нам не терпелось окунуться самим в красивейший мир геометрических фигур,попробовать свои силы в решении задач. Полученные задачи мы поделили на группы:<br /> <br /> 1. Логические задачи<br /> <br /> 2. Развертки геометрических фигур<br /> <br /> 3. Задачи практической направленности<br /> <br /> 4. Задачи практической направленности<br /> <br /> Задачи каждого типа мы выбирали по желанию, так у нас в команде образовались группы по интересам. На решение задач нам дали неделю, в течение которой мы могли обратиться за помощью, как к ребятам из своей группы, так и к ребятам из других групп.И, конечно, наши учителя были консультантими, которые предоставили нам много полезного материала по геометрии. Пригодились нам и задачи по информатике. Задачи про распил бревен и улитку мы решили сразу, т.к. недавно разбирали решение таких задач на уроке.<br /> А вот задачу №2 - пролезть через дырку в тетрадном листке, мы решить не смогли, пока не прочитали объяснения. <br /> Потом вся команда собралась на подведение итогов. За правильно решенную задачу нам начислялся бонус.Затем учителя дали нам ответы к задачам и мы смогли оценить свои результаты,т.к. не все задачи мы смогли решить.Были задачи для нас трудные, но были и простые, которые мы решали раньше на уроках и конкурсах. Нам очень понравилось искать вокруг нас геометрические объекты и решать геометрические задачи, что мы с нетерпением будем ждать предмет &quot;Геометрия&quot; в 7 классе.<br /> <br /> == Команда IDm084 ==<br /> <br /> Извините, нашу школу закрыли на карантин, и нам пришлось решать задачи не вместе, а по отдельности. Задачи разбирались самостоятельно каждым из участников команды и один раз нам удалось собраться вместе, где мы выявили оригинальные и трудные задачи.Например: нам понравились задачи №14 и №17, они оригинальные, на наш взгляд. Для нас оказались сложными задачи №28 и №50, с решениями которых мы ознакомились в присланных ответах. Ждём конкурсного тура.<br /> <br /> <br /> <br /> == Команда IDm059 ==<br /> С чего началась наша работа над задачами обучающего тура? Конечно с изучения теории.Пригодился наш учебник,книги Г.А.Клековкина&quot;Геометрия&quot; и И.Ф.Шарыгина&quot;Наглядная геометрия&quot;.<br /> Вместе разобрались с заданиями на разрезание и складывание фигур, которые были с обучающими задачами ,порешали задачи со спичками.<br /> Дома,самостоятельно решали задачи.Встретившись,соединив все свои знания,креатив и юмор ,обсудили решения,сверили ответы и разобрались с противоречиями.Как известно, в споре рождается истина!Задачи решены!<br /> Захотелось поделиться со своими новыми знаниями с одноклассниками.Что мы и сделали на одном из уроков геометрии, выбрав самые интересные задачи.Нам удалось заинтересовать ребят,<br /> и теперь мы всерьез задумались о мероприятии по геометрии для всех 6-ых и 7-ых классов в рамках ежегодного марафона знаний,проходящего в нашей школе. Ждем новых заданий!Будьте здоровы!--[[Участник:Теоремка IDm 059|Теоремка IDm 059]] 21:57, 16 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> == Команда IDm010 ==<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение: Mnogr 01.JPG|thumb|Прямоугольный параллелепипед]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 02.JPG|thumb|Треугольная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 03.JPG|thumb|Наклонная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> &lt;table&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 04.JPG|thumb|Прямая четырехугольная призма, в основании которой трапеция]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 05.JPG|thumb|Четырехугольная наклонная призма]]<br /> &lt;td&gt;<br /> [[Изображение:Mnogr 06.JPG|thumb|Треугольная пирамида]]<br /> &lt;td&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> == Команда IDmSSS ==<br /> <br /> ...<br /> <br /> ...<br /> <br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mnogr_06.JPG 2009-11-17T04:45:37Z

<p>Многогранники IDm010: Пирамида</p> <hr /> <div>Пирамида</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mnogr_05.JPG 2009-11-17T04:44:59Z

<p>Многогранники IDm010: Призма</p> <hr /> <div>Призма</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mnogr_04.JPG 2009-11-17T04:43:01Z

<p>Многогранники IDm010: Четырехугольная призма</p> <hr /> <div>Четырехугольная призма</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mnogr_03.JPG 2009-11-17T04:41:27Z

<p>Многогранники IDm010: Призма наклонная</p> <hr /> <div>Призма наклонная</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mnogr_02.JPG 2009-11-17T04:40:23Z

<p>Многогранники IDm010: Треугольная призма</p> <hr /> <div>Треугольная призма</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mnogr_01.JPG 2009-11-17T04:38:35Z

<p>Многогранники IDm010: Параллелепипед</p> <hr /> <div>Параллелепипед</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:Tangram_IDm050 2009-11-03T10:12:44Z

<p>Многогранники IDm010: </p> <hr /> <div>оригинальное фото!!!!!!!!!!!--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 14:38, 28 октября 2009 (SAMT)<br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''Большой привет команде &quot;Tangram&quot;!'''&lt;/center&gt;<br /> <br /> Нам очень понравилась ваша визитка: такое все яркое, позитивное и оригинальное! Вы большие молодцы и мастера по части владения Wiki-средой! Мы поняли, что нам есть чему у вас поучиться!<br /> <br /> Желаем вам показывать во всех конкурсах проекта самые высокие результаты!<br /> <br /> &lt;p align=right&gt;С уважением, команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 14:12, 3 ноября 2009 (SAMT)&lt;/p&gt;<br /> <br /> ----</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9B%D0%B0%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%82%D1%8B_IDm_003 2009-11-03T10:05:42Z

<p>Многогранники IDm010: </p> <hr /> <div>фотка супер...)))--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 14:19, 30 октября 2009 (SAMT)<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''Большой привет команде &quot;Лабиринты&quot;!'''&lt;/center&gt;<br /> <br /> Оригинальное фото, очень позитивный настрой и веселое оформление!<br /> <br /> Пусть каждая задача, которая встретится вам в ходе проекта, будет решена вашей командой с легкостью и удовольствием!<br /> <br /> &lt;p align=right&gt;С уважением, команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 14:05, 3 ноября 2009 (SAMT)p&gt;<br /> <br /> ----</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%92%D1%8B%D1%88%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_IDm089 2009-11-03T09:58:20Z

<p>Многогранники IDm010: </p> <hr /> <div> Нам понравились ваши описания команды, девизы! Но картинки не очень аригинальные!--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 14:04, 29 октября 2009 (SAMT)<br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''Большой привет команде &quot;Вышматики&quot;!'''&lt;/center&gt;<br /> <br /> У вас оригинальное фото команды и интересное задание! Спасибо за пожелание: мы обязательно попробуем найти свой букет!<br /> <br /> Вашей команде хотелось бы пожелать в ходе проекта узнать много нового и интересного! <br /> <br /> &lt;p align=right&gt;С уважением, команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 13:58, 3 ноября 2009 (SAMT)&lt;/p&gt;<br /> <br /> ----</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_IDm082 2009-11-03T09:51:02Z

<p>Многогранники IDm010: </p> <hr /> <div>Привет, друзья! Желаем вам удачи. --[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 09:48, 30 октября 2009 (SAMT)<br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''Большой привет команде &quot;Великие математики&quot;!'''&lt;/center&gt;<br /> <br /> Нам очень понравилась фотография вашей команды: светлая, теплая и приятная! Видно, что вы очень дружная и сплоченая команда!<br /> <br /> Хотим пожелать вашей команде в ходе проекта сделать какое-нибудь маленькое, но очень приятное для вас открытие! Вы ведь Великие математики! :-)<br /> <br /> &lt;p align=right&gt;С уважением, команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 13:50, 3 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> ----</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_IDm082 2009-11-03T09:50:11Z

<p>Многогранники IDm010: </p> <hr /> <div>Привет, друзья! Желаем вам удачи. --[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 09:48, 30 октября 2009 (SAMT)<br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''Большой привет команде &quot;Великие математики&quot;!'''&lt;/center&gt;<br /> <br /> Нам очень понравилась фотография вашей команды: светлая, теплая и приятная! Видно, что вы очень дружная и сплоченая команда!<br /> <br /> Мы хотим пожелать вашей команде в ходе проекта сделать какое-нибудь маленькое, но очень приятное для вас открытие! Вы ведь Великие математики! :-)<br /> <br /> &lt;p align=right&gt;С уважением, команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 13:50, 3 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> ----</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8FIDm_024 2009-11-03T09:48:25Z

<p>Многогранники IDm010: </p> <hr /> <div>геометрическая комбинация очень необычное название!!!--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 14:00, 30 октября 2009 (SAMT)<br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''Большой привет команде &quot;Геометрическая комбинация&quot;!'''&lt;/center&gt;<br /> <br /> Нам очень понравилась ваша визитка: чудесные стихи, оригинальная фотография команды и прекрасно выдержанная логическая структура! <br /> <br /> Мы хотим пожелать вашей команде получить максимум удовольствия от участия в проекте!<br /> <br /> &lt;p align=right&gt;С уважением, команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 13:28, 3 ноября 2009 (SAMT) &lt;/p&gt;<br /> <br /> ----</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%8D%D0%B4%D1%80_IDm_049 2009-11-03T09:42:04Z

<p>Многогранники IDm010: </p> <hr /> <div>Страничка понравилась.Пусть вам сопутствует удача. --[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 11:45, 30 октября 2009 (SAMT)<br /> <br /> Очень красивая фотография вашей команды!Молодцы!<br /> [[Участник:Радикал IDm069|Радикал IDm069]] 15:31, 2 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''Большой привет команде &quot;Додекаэдр&quot;!'''&lt;/center&gt;<br /> <br /> Вы придумали очень прикольные стихи, нам понравились :-) <br /> <br /> Мы выражаем вам особый &quot;респект&quot; за то, что '''Додекаэдр''' - это один из видов многогранников!!! :-) Привет братьям и сестрам!!! :-)<br /> <br /> Мы хотим пожелать вашей команде не растерять ваше чувство юмора по дороге к финалу проекта!<br /> <br /> &lt;p align=right&gt;С уважением, команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 13:40, 3 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> ----</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%8D%D0%B4%D1%80_IDm_049 2009-11-03T09:41:35Z

<p>Многогранники IDm010: </p> <hr /> <div>Страничка понравилась.Пусть вам сопутствует удача. --[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 11:45, 30 октября 2009 (SAMT)<br /> <br /> Очень красивая фотография вашей команды!Молодцы!<br /> [[Участник:Радикал IDm069|Радикал IDm069]] 15:31, 2 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''Большой привет команде &quot;Додекаэдр&quot;!'''&lt;/center&gt;<br /> <br /> Вы придумали очень прикольные стихи, нам понравились :) <br /> <br /> Мы выражаем вам особый &quot;респект&quot; за то, что '''Додекаэдр''' - это один из видов многогранников!!! :-) Привет братьям и сестрам!!! :-)<br /> <br /> Мы хотим пожелать вашей команде не растерять ваше чувство юмора по дороге к финалу проекта!<br /> <br /> &lt;p align=right&gt;С уважением, команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 13:40, 3 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> ----</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%8D%D0%B4%D1%80_IDm_049 2009-11-03T09:40:42Z

<p>Многогранники IDm010: </p> <hr /> <div>Страничка понравилась.Пусть вам сопутствует удача. --[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 11:45, 30 октября 2009 (SAMT)<br /> <br /> Очень красивая фотография вашей команды!Молодцы!<br /> [[Участник:Радикал IDm069|Радикал IDm069]] 15:31, 2 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''Большой привет команде &quot;Додекаэдр&quot;!'''&lt;/center&gt;<br /> <br /> Вы придумали очень прикольные стихи, нам понравились :) <br /> <br /> Мы выражаем вам особый &quot;респект&quot; за то, что '''Додекаэдр''' - это один из видов многогранников!!! :) Привет братьям и сестрам!!! :)<br /> <br /> Мы хотим пожелать Вашей команде не растерять ваше чувство юмора по дороге к финалу проекта!<br /> <br /> &lt;p align=right&gt;С уважением, команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 13:40, 3 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> ----</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%8D%D0%B4%D1%80_IDm_049 2009-11-03T09:40:06Z

<p>Многогранники IDm010: </p> <hr /> <div>Страничка понравилась.Пусть вам сопутствует удача. --[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 11:45, 30 октября 2009 (SAMT)<br /> <br /> Очень красивая фотография вашей команды!Молодцы!<br /> [[Участник:Радикал IDm069|Радикал IDm069]] 15:31, 2 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''Большой привет команде &quot;Додекаэдр&quot;!'''&lt;/center&gt;<br /> <br /> Вы придумали очень прикрльные стихи, нам понравились :) <br /> <br /> Мы выражаем вам особый &quot;респект&quot; за то, что '''Додекаэдр''' - это один из видов многогранников!!! :) Привет братьям и сестрам!!! :)<br /> <br /> Мы хотим пожелать Вашей команде не растерять ваше чувство юмора по дороге к финалу проекта!<br /> <br /> &lt;p align=right&gt;С уважением, команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 13:40, 3 ноября 2009 (SAMT)<br /> <br /> ----</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8FIDm_024 2009-11-03T09:28:34Z

<p>Многогранники IDm010: </p> <hr /> <div>геометрическая комбинация очень необычное название!!!--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 14:00, 30 октября 2009 (SAMT)<br /> <br /> ----<br /> <br /> &lt;center&gt;'''Большой привет команде &quot;Геометрическая комбинация&quot;!'''&lt;/center&gt;<br /> <br /> Нам очень понравилась ваша визитка: чудесные стихи, оригинальная фотография команды и прекрасно выдержанная логическая структура! <br /> <br /> Мы хотим пожелать Вашей команде получить максимум удовольствия от участия в проекте!<br /> <br /> &lt;p align=right&gt;С уважением, команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 13:28, 3 ноября 2009 (SAMT) &lt;/p&gt;<br /> <br /> ----</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_IDm010 2009-10-29T13:52:58Z

<p>Многогранники IDm010: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;align: center; padding: 0.6em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color:#000000 ;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#90EE90;&quot;&gt;&lt;center&gt;&lt;big&gt;&lt;/big&gt;&lt;/center&gt; <br /> <br /> <br /> &lt;font size=10px color= &quot;DarkGreen &quot; &gt;&lt;center&gt; '''МНОГОГРАННИКИ''' &lt;/center&gt; &lt;/font&gt; <br /> <br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:DarkGreen &quot;&gt;&lt;p align=right&gt;'''''Геометрия есть познание всего сущего!'''''&lt;/p&gt;<br /> &lt;p align=right&gt;''Платон''&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:DarkGreen &quot;&gt;'''Город:''' <br /> &lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;Тольятти.<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:DarkGreen &quot;&gt;'''Учебное заведение:'''<br /> &lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;[http://mou59.togliatty.rosshkola.ru МОУ средняя школа №59]<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:DarkGreen &quot;&gt;'''Локальные координаторы:'''<br /> &lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Белькова_Анна_Алексеевна Белькова Анна Алексеевна], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Магницкая_Е Магницкая Екатерина Александровна].<br /> <br /> == О КОМАНДЕ ==<br /> <br /> [[Изображение:MnogrIDm010(3).jpg|thumb|right|Мы - МНОГОГРАННИКИ!]]<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:DarkGreen &quot;&gt;'''Классы:'''<br /> &lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;5 &quot;Б&quot;, 6 &quot;Б&quot;.<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:DarkGreen&quot;&gt;'''Название команды:'''<br /> &lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt; Многогранники. <br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:DarkGreen&quot;&gt;'''Состав команды:''' <br /> &lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;<br /> # Лисёнков Никита, 5 &quot;Б&quot; класс<br /> # Чернышов Дмитрий, 5 &quot;Б&quot; класс<br /> # Чернышов Юрий, 5 &quot;Б&quot; класс<br /> # Булатов Сергей, 5 &quot;Б&quot; класс<br /> # Мостовой Данил, 5 &quot;Б&quot; класс<br /> # Баталин Владимир, 6 &quot;Б&quot; класс<br /> # Музюкин Александр, 6 &quot;Б&quot; класс<br /> # Рудаев Виктор, 6 &quot;Б&quot; класс<br /> # Богатырев Константин, 6 &quot;Б&quot; класс<br /> # Филимонов Павел, 6 &quot;Б&quot; класс<br /> <br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:DarkGreen&quot;&gt;'''Наш девиз:'''<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;''С улыбкой проиграем!''<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;''С улыбкой победим!''<br /> <br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;Детские кубики, архитектурные сооружения, ювелирные украшения - оглянитесь вокруг, и вы найдете многогранники повсюду! Мы решили назвать свою команду '''&quot;Многогранники&quot;''' именно поэтому. Ведь тема конкурса приветствий '''&quot;Все вокруг - геометрия&quot;!'''. Однако это не единственная причина, почему мы придумали такое название. '''Многогранный''' - значит разносторонний, одаренный во многих отношениях. А ВСЕ РЕБЯТА В НАШЕЙ КОМАНДЕ ТАКИЕ И ЕСТЬ!&lt;/p&gt;<br /> <br /> == ЗАДАНИЕ СОПЕРНИКАМ ==<br /> Как много всего интереснго, как много всего геометрического...<br /> <br /> Но интереснее всего нам показался этот подарок, сделанный учениками выпускного класса своему классному руководителю. Этот сад камней украшает один из кабинетов нашей школы (а теперь и нашу страничку ;-) ). Посмотрите, сколько здесь всевозможных геометрических тел и фигур!!!<br /> <br /> [[Изображение:MnogrIDm010.jpg|thumb|center|Все вокруг - геометрия!]]<br /> <br /> == ПОЖЕЛАНИЕ УЧАСТНИКАМ ПРОЕКТА ==<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;table border='1'&gt;<br /> &lt;td align='left'&gt;&lt;font color='DarkGreen'&gt;<br /> - Что есть больше всего на свете?&lt;br&gt;<br /> - Пространство.&lt;br&gt;<br /> - Что быстрее всего?&lt;br&gt;<br /> - Ум.&lt;br&gt;<br /> - Что мудрее всего?&lt;br&gt;<br /> - Время.&lt;br&gt;<br /> - Что приятнее всего?&lt;br&gt;<br /> - Достичь желаемого.&lt;br&gt;<br /> ''Фалес (ок. 625-547 лет до н.э.)''&lt;br&gt;&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; <br /> &lt;/table&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;p align=center&gt;Мы хотим пожелать всем участникам проекта '''&quot;ДООМ 2009-2010&quot;''' достичь желаемого и получить массу удовольствия!&lt;/p&gt;<br /> <br /> ----<br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:MnogrIDm010(3).jpg 2009-10-29T13:51:58Z

<p>Многогранники IDm010: Команда &quot;Многогранники&quot;</p> <hr /> <div>Команда &quot;Многогранники&quot;</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_IDm010 2009-10-27T10:50:25Z

<p>Многогранники IDm010: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;align: center; padding: 0.6em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color:#000000 ;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#90EE90;&quot;&gt;&lt;center&gt;&lt;big&gt;&lt;/big&gt;&lt;/center&gt; <br /> <br /> <br /> &lt;font size=10px color= &quot;DarkGreen &quot; &gt;&lt;center&gt; '''МНОГОГРАННИКИ''' &lt;/center&gt; &lt;/font&gt; <br /> <br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:DarkGreen &quot;&gt;&lt;p align=right&gt;'''''Геометрия есть познание всего сущего!'''''&lt;/p&gt;<br /> &lt;p align=right&gt;''Платон''&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:DarkGreen &quot;&gt;'''Город:''' <br /> &lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;Тольятти.<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:DarkGreen &quot;&gt;'''Учебное заведение:'''<br /> &lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;[http://mou59.togliatty.rosshkola.ru МОУ средняя школа №59]<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:DarkGreen &quot;&gt;'''Локальные координаторы:'''<br /> &lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Белькова_Анна_Алексеевна Белькова Анна Алексеевна], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Магницкая_Е Магницкая Екатерина Александровна].<br /> <br /> == О КОМАНДЕ ==<br /> <br /> [[Изображение:MnogrIDm010(2).jpg|thumb|right|Мы - МНОГОГРАННИКИ!]]<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:DarkGreen &quot;&gt;'''Классы:'''<br /> &lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;5 &quot;Б&quot;, 6 &quot;Б&quot;.<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:DarkGreen&quot;&gt;'''Название команды:'''<br /> &lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt; Многогранники. <br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:DarkGreen&quot;&gt;'''Состав команды:''' <br /> &lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;<br /> # Лисёнков Никита, 5 &quot;Б&quot; класс<br /> # Чернышов Дмитрий, 5 &quot;Б&quot; класс<br /> # Чернышов Юрий, 5 &quot;Б&quot; класс<br /> # Булатов Сергей, 5 &quot;Б&quot; класс<br /> # Мостовой Данил, 5 &quot;Б&quot; класс<br /> # Баталин Владимир, 6 &quot;Б&quot; класс<br /> # Музюкин Александр, 6 &quot;Б&quot; класс<br /> # Рудаев Виктор, 6 &quot;Б&quot; класс<br /> # Богатырев Константин, 6 &quot;Б&quot; класс<br /> # Филимонов Павел, 6 &quot;Б&quot; класс<br /> <br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:DarkGreen&quot;&gt;'''Наш девиз:'''<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;''С улыбкой проиграем!''<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;''С улыбкой победим!''<br /> <br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;Детские кубики, архитектурные сооружения, ювелирные украшения - оглянитесь вокруг, и вы найдете многогранники повсюду! Мы решили назвать свою команду '''&quot;Многогранники&quot;''' именно поэтому. Ведь тема конкурса приветствий '''&quot;Все вокруг - геометрия&quot;!'''. Однако это не единственная причина, почему мы придумали такое название. '''Многогранный''' - значит разносторонний, одаренный во многих отношениях. А ВСЕ РЕБЯТА В НАШЕЙ КОМАНДЕ ТАКИЕ И ЕСТЬ!&lt;/p&gt;<br /> <br /> == ЗАДАНИЕ СОПЕРНИКАМ ==<br /> Как много всего интереснго, как много всего геометрического...<br /> <br /> Но интереснее всего нам показался этот подарок, сделанный учениками выпускного класса своему классному руководителю. Этот сад камней украшает один из кабинетов нашей школы (а теперь и нашу страничку ;-) ). Посмотрите, сколько здесь всевозможных геометрических тел и фигур!!!<br /> <br /> [[Изображение:MnogrIDm010.jpg|thumb|center|Все вокруг - геометрия!]]<br /> <br /> == ПОЖЕЛАНИЕ УЧАСТНИКАМ ПРОЕКТА ==<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;table border='1'&gt;<br /> &lt;td align='left'&gt;&lt;font color='DarkGreen'&gt;<br /> - Что есть больше всего на свете?&lt;br&gt;<br /> - Пространство.&lt;br&gt;<br /> - Что быстрее всего?&lt;br&gt;<br /> - Ум.&lt;br&gt;<br /> - Что мудрее всего?&lt;br&gt;<br /> - Время.&lt;br&gt;<br /> - Что приятнее всего?&lt;br&gt;<br /> - Достичь желаемого.&lt;br&gt;<br /> ''Фалес (ок. 625-547 лет до н.э.)''&lt;br&gt;&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; <br /> &lt;/table&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;p align=center&gt;Мы хотим пожелать всем участникам проекта '''&quot;ДООМ 2009-2010&quot;''' достичь желаемого и получить массу удовольствия!&lt;/p&gt;<br /> <br /> ----<br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</div>

Многогранники IDm010 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_IDm010 2009-10-27T10:47:33Z

<p>Многогранники IDm010: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;align: center; padding: 0.6em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color:#000000 ;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#90EE90;&quot;&gt;&lt;center&gt;&lt;big&gt;&lt;/big&gt;&lt;/center&gt; <br /> <br /> <br /> &lt;font size=10px color= &quot;DarkGreen &quot; &gt;&lt;center&gt; '''МНОГОГРАННИКИ''' &lt;/center&gt; &lt;/font&gt; <br /> <br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:DarkGreen &quot;&gt;&lt;p align=right&gt;'''''Геометрия есть познание всего сущего!'''''&lt;/p&gt;<br /> &lt;p align=right&gt;''Платон''&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:DarkGreen &quot;&gt;'''Город:''' <br /> &lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;Тольятти.<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:DarkGreen &quot;&gt;'''Учебное заведение:'''<br /> &lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;[http://mou59.togliatty.rosshkola.ru МОУ средняя школа №59]<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:DarkGreen &quot;&gt;'''Локальные координаторы:'''<br /> &lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Белькова_Анна_Алексеевна Белькова Анна Алексеевна], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Магницкая_Е Магницкая Екатерина Александровна].<br /> <br /> == О КОМАНДЕ ==<br /> <br /> [[Изображение:MnogrIDm010(2).jpg|thumb|right|Мы - МНОГОГРАННИКИ!]]<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:DarkGreen &quot;&gt;'''Классы:'''<br /> &lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;5 &quot;Б&quot;, 6 &quot;Б&quot;.<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:DarkGreen&quot;&gt;'''Название команды:'''<br /> &lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt; Многогранники. <br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:DarkGreen&quot;&gt;'''Состав команды:''' <br /> &lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;<br /> # Лисёнков Никита, 5 &quot;Б&quot; класс<br /> # Чернышов Дмитрий, 5 &quot;Б&quot; класс<br /> # Чернышов Юрий, 5 &quot;Б&quot; класс<br /> # Булатов Сергей, 5 &quot;Б&quot; класс<br /> # Мостовой Данил, 5 &quot;Б&quot; класс<br /> # Баталин Владимир, 6 &quot;Б&quot; класс<br /> # Музюкин Александр, 6 &quot;Б&quot; класс<br /> # Рудаев Виктор, 6 &quot;Б&quot; класс<br /> # Богатырев Константин, 6 &quot;Б&quot; класс<br /> # Филимонов Павел, 6 &quot;Б&quot; класс<br /> <br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:DarkGreen&quot;&gt;'''Наш девиз:'''<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;''С улыбкой проиграем!''<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;''С улыбкой победим!''<br /> <br /> <br /> &lt;p align=justify&gt;Детские кубики, архитектурные сооружения, ювелирные украшения - оглянитесь вокруг, и вы найдете многогранники повсюду! Мы решили назвать свою команду '''&quot;Многогранники&quot;''' именно поэтому. Ведь тема конкурса приветствий '''&quot;Все вокруг - геометрия&quot;!'''. Однако это не единственная причина, почему мы придумали такое название. '''Многогранный''' - значит разносторонний, одаренный во многих отношениях. А ВСЕ РЕБЯТА В НАШЕЙ КОМАНДЕ ТАКИЕ И ЕСТЬ!&lt;/p&gt;<br /> <br /> == ЗАДАНИЕ СОПЕРНИКАМ ==<br /> Как много всего интереснго, как много всего геометрического...<br /> <br /> Но интереснее всего нам показался этот подарок, сделанный учениками выпускного класса своему классному руководителю. Этот сад камней украшает один из кабинетов нашей школы (а теперь и нашу страничку ;-) ). Посмотрите, сколько здесь всевозможных геометрических тел и фигур!!!<br /> <br /> [[Изображение:MnogrIDm010.jpg|thumb|center|Сад камней]]<br /> <br /> == ПОЖЕЛАНИЕ УЧАСТНИКАМ ПРОЕКТА ==<br /> <br /> &lt;center&gt;&lt;table border='1'&gt;<br /> &lt;td align='left'&gt;&lt;font color='DarkGreen'&gt;<br /> - Что есть больше всего на свете?&lt;br&gt;<br /> - Пространство.&lt;br&gt;<br /> - Что быстрее всего?&lt;br&gt;<br /> - Ум.&lt;br&gt;<br /> - Что мудрее всего?&lt;br&gt;<br /> - Время.&lt;br&gt;<br /> - Что приятнее всего?&lt;br&gt;<br /> - Достичь желаемого.&lt;br&gt;<br /> ''Фалес (ок. 625-547 лет до н.э.)''&lt;br&gt;&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; <br /> &lt;/table&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;p align=center&gt;Мы хотим пожелать всем участникам проекта '''&quot;ДООМ 2009-2010&quot;''' достичь желаемого и получить массу удовольствия!&lt;/p&gt;<br /> <br /> ----<br /> [[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</div>

Многогранники IDm010