Файл:Настя16.JPG

2010-04-25T20:48:18Z

Молдагалиева:

IT50 Ладушки

2010-04-25T20:41:54Z

Молдагалиева: /* '''Вести с семинара''' */

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
<big><center>'''IT50 Ладушки'''</center></big>
[[Изображение:Kr2.gif]]
[[Изображение:Школа_№16.JPG|thumb|МОУ [http://school16.tgl.net.ru школа №16] г.о. Тольятти]]
<center>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==
[[Изображение:Лада777775copy.jpg|thumb|'''Наша дружная команда''']]

*[[Участник:Белова Анастасия Алексеевна]]
*[[Участник:Молдагалиева Дамира Ароновна]]
*[[Участник:Балмашнова Татьяна Михайловна]]
*[[Участник:Налецкая Ирина Борисовна]]
*[[Участник:Дорошенко Надежда]]

'''Педагогическое кредо '''
[[Изображение:Слайд в Кодекс чести Учителя1.gif]]

'''Почему решили участвовать в конкурсе ''' 
[[Изображение:Фетти гора99.jpg|thumb|'''Фетти "Гора"''']]
...''если постоянно не подниматься'' 
''вверх по лестнице'', 
''есть большая вероятность'' 
''оказаться внизу'' – 
''Поэтому мы стараемся участвовать'' 
''во всех конкурсах...'' ''' 

[[Изображение:Kr3.gif]]
|style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Доживем до понедельника"==

<video type="myspace" id="102930412 " position="center"/>
Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Раз словечко, два словечко..."==
'''Творческий отчет по итогам конкурса «Раз словечко, два словечко…» ''' 
<div style="text-indent: 50px;">'''''В лето 2010 месяца января начинаем мы по временам повесть свою: что мы делали и как справлялись с заданиями хитроумными, мудрыми организаторами придуманными.'''''

'''1.''' '''''Сначала прочитали грамотки на сайтах заморских, познакомились с девушками-красавицами, подивились их уму искрометному, слову красному, делам славным и решили с ними силой ума померяться, показать свою удаль молодецкую'''.''

'''2.''' '''''От организаторов строгих получили задание многотрудное: размышления свои написать о труде учительском. Славится Русь пестунами да тетюнами своими! Люди все ученые, грамоте разумеющие…'''''
'''''Долго головы ломали да спорили… наконец, грамотку сочинили. Размышления свои на сайт выслали на судилище всенародное: каков есть учитель современный и каковым быть ему.'''''

'''3.''' '''''А тут портреты пестунов (педагогов) известных подоспели и загадку новую нам задали: как прозываются люди сии, угадать мы должны. Призадумались было мы, мысли мрачные вкруг чела завились: как с задачей этой справиться?''''' '''''Да тут свет Настасьюшка и говорит: «Не кручиньтесь, люди добрые! Покопаюсь я в библиотеках, поспрошаю коллег – людей знающих и с заданием справлюсь! Не посрамлю команду «Ладушек».'''''

'''''И одолели мы задание сие.'''''

'''4.''' '''''А тут новое задание приспело: голос свой записать, да не просто смех девичий или рыки звериные, а отыскать грамотки, где о пестунах слово хвалебное молвится, и слово это хвалебное с чувствами прочесть. Отыскали мы грамотки сии, и программу для записи у многомудрого Интернета позаимствовали, и «шептальник» что микрофоном прозывается среди любознательных учеников своих поспрошали, и помогли они нам с заданием справиться. Премудрая Дамира музыку подобрала к словам нашим хвалебным, запись до совершенства довела и на подкаст разместила.'''''

'''''На сим заканчиваем часть первую повествования своего и с нетерпением ожидаем слова ответного от девушек-красавиц, что с нами на состязание вышли, да и слово судейское услышать хочется.'''''

[[Изображение:Kr1.gif]]
[http://damiraaronovna.podfm.ru/my/2/popup/ Слово об учителе] Текст читает учитель русского языка и литературы МОУ [http://school16.tgl.net.ru школы №16] г.о. Тольятти
[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 Дорошенко Надежда Сергеевна]

| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Путь к успеху"==

[[Медиа:IT50Ладушки1.xls‎|Ответ на 1 вопрос ]]
[[Изображение:IT-50 Ладушки.JPG|thumb]]
[http://classtools.net/widgets/fishbone_7/63bRI.htm Схема]

[http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=187698 Советы молодому учителю]

Согласно нашему опросу, одни из наиболее распространенных факторов успеха педагогической деятельности - самообразование, самосовершенствование, профессионализм - нашли свое отражение в работе учителя истории А.В. Рахно, "Квалификационных характеристиках должностей работников образования", профессиональном кодексе учителя. Кроме этого, большое количество учителей считают, что любовь к детям, к своей работе, к предмету является самым важным и необходимым фактором в достижении успеха, что подтверждается системой воспитания и обучения Амонашвили. В клятве Шалвы Александровича читаем:"...клянусь: любить детей, любить каждого ребенка от всего сердца, быть им верным и преданным..." Многие другие факторы - доброжелательность, справедливость, взаимное уважение, знание и использование современных технологий обучения и воспитания - упоминаются прямо или косвенно во всех документах. Обсуждая результаты анкетирования и ознакомившись с предложенными материалами, мы пришли к выводу, что достижению успеха учителя способствует много важных факторов.
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Единица - вздор, единица - ноль..."==

Организаторам сказать хотим: "Спасибо"

За задания, за внимание.

В мастер-классах не скучали:

Мы [http://prisnakidelimosni.blogspot.com/ "игрушки"] создавали,

С [http://classtools.net/widgets/dustbin_6/gvk2u.htm "инструментами"] играли,

И все это [http://www.wikiwall.ru/wall/c626368ece0699476b75217bb1e086f9 в газете] отражали.

[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2 ДМС] мы обсуждали,

Про [http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 сообщества] узнали,

И про свой [[Из опыта работы в ДМС Молдагалиевой Д.А.|опыт]] рассказали.

Командами восхищались

И IT-activiстами настоящими стали!

| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==

'''''Какое счастье, что на нашей планете люди имеют право быть такими, какими их создала природа, какими им хочется быть: творческими, непосредственными, отличающимися друг от друга образом мышления, взглядом на окружающий мир. Каждый рожденный человек не похож ни на кого, и этим он прекрасен и интересен.'''''

'''''Нам было сначала грустно наблюдать “обезличивание” одного такого ребенка, вызывающего своей непосредственностью злость и негодование взрослых, а потом и вовсе стало мерзко и гадко на душе после того, как его родители отказались от него и отправили на другую планету, где такие дети желанны и нужны. К сожалению, в нашем обществе можно наблюдать нечто похожее: во многих детях подавляется желание выделиться чем-то особенным, так как взрослые не хотят иметь проблем с ними. Но именно из таких ребят вырастают чудесные, интересные, необычные, уникальные, творческие люди. Мы должны помнить об этом и стимулировать в детях стремление выделиться, быть не такими, как все!'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

=='''Вести с семинара'''==

::Сегодня 8 апреля 2010 года. Мы подходим к доске объявлений и читаем «Уважаемые коллеги! Сегодня, 8 апреля 2010 года, в 10-00, в кабинете №19, состоится увлекательнейший семинар "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе". Понаблюдаем, как отреагируют учителя на это объявление. Шаги… Несколько человек остановились, заинтересованные сообщением. Эмоции на лицах…ну, эмоции разные: от безразличия и раздражения до удивления и любопытства. Но объявление обязывает быть в курсе происходящего, и в назначенное время народ потянулся в назначенное место…
*Расселись … Кто занят разговорами, кто проверкой тетрадей, кто …впрочем, у каждого оказывается «неотложное» дело.
:'''''Надежда Дорошенко''''' открывает семинар и рассказывает о его цели, предлагает совершить «экскурсию» по «ТолВики». Взгляды учителей становятся заинтересованными: ну-ка, ну-ка… '''''Ирина Налецкая''''' рассказывает о сетевых педагогических сообществах.
Дамира Молдагалиева рассказала о сервисах, предоставляющих возможности организации сетевого взаимодействия (средствах визуализации, Wikiwall, блогах), показала адреса, где можно ознакомиться с инструкцией по их освоению, поведала о действующем блоге классного руководителя 6 А класса, об участии и созданных материалах в рамках мастер-класса.'''''Анастасия Белова''''' поделилась опытом совместного создания Wiki – газеты несколькими пользователями. Сервис заинтересовал всех присутствующих: с его помощью можно получить опыт сетевого общения с коллегами, научиться договариваться друг с другом и работать в команде. Многие коллеги загорелись идеей по созданию своей Wiki – газеты. Немного подискутировали при обсуждении наиболее популярных среди учащихся и родителей сообществ «В Контакте» и «Тольяттинская мама». Мнения участников дискуссии разделились: кто утверждал о ненужности и даже опасности этих сообществ, некоторые видят в этом позитивную сторону. Как бы то ни было, важным в этом обсуждении было то, что это никого не оставило равнодушным.
::Народ пришел к выводу: сетевое взаимодействие участников образовательного процесса очень актуально на сегодняшний день!
На следующем этапе коллегам был показан видеоролик с эпатажными моментами из молодежного сериала «Школа» для анализа педагогической ситуации.
:В заключение учителя заполнили небольшую анкету, в ходе анализа которой было выяснено, что коллеги заинтересовались предложенной информацией.
:По высказываниям коллег мы поняли, что время, потраченное нами на освоение новых инструментов, выполнение конкурсных заданий, создание своей сетевой газеты и прочее потрачено не зря. Мы получили новый опыт общения в нашей команде, в педагогическом коллективе нашей школы, в сообществе Тольяттинских педагогов.
<gallery>
Изображение:Подготовка.JPG|
Изображение:На семинаре.JPG|
Изображение:Дамира.JPG|
Изображение:Опрос.JPG|
Изображение:Обработка опроса.JPG|
Изображение:DSC03090.JPG|
|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Файл:DSC03090.JPG

2010-04-25T20:40:42Z

Молдагалиева:

IT50 Ладушки

2010-04-25T20:39:27Z

Молдагалиева: /* '''Вести с семинара''' */

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
<big><center>'''IT50 Ладушки'''</center></big>
[[Изображение:Kr2.gif]]
[[Изображение:Школа_№16.JPG|thumb|МОУ [http://school16.tgl.net.ru школа №16] г.о. Тольятти]]
<center>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==
[[Изображение:Лада777775copy.jpg|thumb|'''Наша дружная команда''']]

*[[Участник:Белова Анастасия Алексеевна]]
*[[Участник:Молдагалиева Дамира Ароновна]]
*[[Участник:Балмашнова Татьяна Михайловна]]
*[[Участник:Налецкая Ирина Борисовна]]
*[[Участник:Дорошенко Надежда]]

'''Педагогическое кредо '''
[[Изображение:Слайд в Кодекс чести Учителя1.gif]]

'''Почему решили участвовать в конкурсе ''' 
[[Изображение:Фетти гора99.jpg|thumb|'''Фетти "Гора"''']]
...''если постоянно не подниматься'' 
''вверх по лестнице'', 
''есть большая вероятность'' 
''оказаться внизу'' – 
''Поэтому мы стараемся участвовать'' 
''во всех конкурсах...'' ''' 

[[Изображение:Kr3.gif]]
|style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Доживем до понедельника"==

<video type="myspace" id="102930412 " position="center"/>
Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Раз словечко, два словечко..."==
'''Творческий отчет по итогам конкурса «Раз словечко, два словечко…» ''' 
<div style="text-indent: 50px;">'''''В лето 2010 месяца января начинаем мы по временам повесть свою: что мы делали и как справлялись с заданиями хитроумными, мудрыми организаторами придуманными.'''''

'''1.''' '''''Сначала прочитали грамотки на сайтах заморских, познакомились с девушками-красавицами, подивились их уму искрометному, слову красному, делам славным и решили с ними силой ума померяться, показать свою удаль молодецкую'''.''

'''2.''' '''''От организаторов строгих получили задание многотрудное: размышления свои написать о труде учительском. Славится Русь пестунами да тетюнами своими! Люди все ученые, грамоте разумеющие…'''''
'''''Долго головы ломали да спорили… наконец, грамотку сочинили. Размышления свои на сайт выслали на судилище всенародное: каков есть учитель современный и каковым быть ему.'''''

'''3.''' '''''А тут портреты пестунов (педагогов) известных подоспели и загадку новую нам задали: как прозываются люди сии, угадать мы должны. Призадумались было мы, мысли мрачные вкруг чела завились: как с задачей этой справиться?''''' '''''Да тут свет Настасьюшка и говорит: «Не кручиньтесь, люди добрые! Покопаюсь я в библиотеках, поспрошаю коллег – людей знающих и с заданием справлюсь! Не посрамлю команду «Ладушек».'''''

'''''И одолели мы задание сие.'''''

'''4.''' '''''А тут новое задание приспело: голос свой записать, да не просто смех девичий или рыки звериные, а отыскать грамотки, где о пестунах слово хвалебное молвится, и слово это хвалебное с чувствами прочесть. Отыскали мы грамотки сии, и программу для записи у многомудрого Интернета позаимствовали, и «шептальник» что микрофоном прозывается среди любознательных учеников своих поспрошали, и помогли они нам с заданием справиться. Премудрая Дамира музыку подобрала к словам нашим хвалебным, запись до совершенства довела и на подкаст разместила.'''''

'''''На сим заканчиваем часть первую повествования своего и с нетерпением ожидаем слова ответного от девушек-красавиц, что с нами на состязание вышли, да и слово судейское услышать хочется.'''''

[[Изображение:Kr1.gif]]
[http://damiraaronovna.podfm.ru/my/2/popup/ Слово об учителе] Текст читает учитель русского языка и литературы МОУ [http://school16.tgl.net.ru школы №16] г.о. Тольятти
[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0 Дорошенко Надежда Сергеевна]

| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Путь к успеху"==

[[Медиа:IT50Ладушки1.xls‎|Ответ на 1 вопрос ]]
[[Изображение:IT-50 Ладушки.JPG|thumb]]
[http://classtools.net/widgets/fishbone_7/63bRI.htm Схема]

[http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=187698 Советы молодому учителю]

Согласно нашему опросу, одни из наиболее распространенных факторов успеха педагогической деятельности - самообразование, самосовершенствование, профессионализм - нашли свое отражение в работе учителя истории А.В. Рахно, "Квалификационных характеристиках должностей работников образования", профессиональном кодексе учителя. Кроме этого, большое количество учителей считают, что любовь к детям, к своей работе, к предмету является самым важным и необходимым фактором в достижении успеха, что подтверждается системой воспитания и обучения Амонашвили. В клятве Шалвы Александровича читаем:"...клянусь: любить детей, любить каждого ребенка от всего сердца, быть им верным и преданным..." Многие другие факторы - доброжелательность, справедливость, взаимное уважение, знание и использование современных технологий обучения и воспитания - упоминаются прямо или косвенно во всех документах. Обсуждая результаты анкетирования и ознакомившись с предложенными материалами, мы пришли к выводу, что достижению успеха учителя способствует много важных факторов.
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Единица - вздор, единица - ноль..."==

Организаторам сказать хотим: "Спасибо"

За задания, за внимание.

В мастер-классах не скучали:

Мы [http://prisnakidelimosni.blogspot.com/ "игрушки"] создавали,

С [http://classtools.net/widgets/dustbin_6/gvk2u.htm "инструментами"] играли,

И все это [http://www.wikiwall.ru/wall/c626368ece0699476b75217bb1e086f9 в газете] отражали.

[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2 ДМС] мы обсуждали,

Про [http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 сообщества] узнали,

И про свой [[Из опыта работы в ДМС Молдагалиевой Д.А.|опыт]] рассказали.

Командами восхищались

И IT-activiстами настоящими стали!

| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==

'''''Какое счастье, что на нашей планете люди имеют право быть такими, какими их создала природа, какими им хочется быть: творческими, непосредственными, отличающимися друг от друга образом мышления, взглядом на окружающий мир. Каждый рожденный человек не похож ни на кого, и этим он прекрасен и интересен.'''''

'''''Нам было сначала грустно наблюдать “обезличивание” одного такого ребенка, вызывающего своей непосредственностью злость и негодование взрослых, а потом и вовсе стало мерзко и гадко на душе после того, как его родители отказались от него и отправили на другую планету, где такие дети желанны и нужны. К сожалению, в нашем обществе можно наблюдать нечто похожее: во многих детях подавляется желание выделиться чем-то особенным, так как взрослые не хотят иметь проблем с ними. Но именно из таких ребят вырастают чудесные, интересные, необычные, уникальные, творческие люди. Мы должны помнить об этом и стимулировать в детях стремление выделиться, быть не такими, как все!'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

=='''Вести с семинара'''==

::Сегодня 8 апреля 2010 года. Мы подходим к доске объявлений и читаем «Уважаемые коллеги! Сегодня, 8 апреля 2010 года, в 10-00, в кабинете №19, состоится увлекательнейший семинар "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе". Понаблюдаем, как отреагируют учителя на это объявление. Шаги… Несколько человек остановились, заинтересованные сообщением. Эмоции на лицах…ну, эмоции разные: от безразличия и раздражения до удивления и любопытства. Но объявление обязывает быть в курсе происходящего, и в назначенное время народ потянулся в назначенное место…
*Расселись … Кто занят разговорами, кто проверкой тетрадей, кто …впрочем, у каждого оказывается «неотложное» дело.
:'''''Надежда Дорошенко''''' открывает семинар и рассказывает о его цели, предлагает совершить «экскурсию» по «ТолВики». Взгляды учителей становятся заинтересованными: ну-ка, ну-ка… '''''Ирина Налецкая''''' рассказывает о сетевых педагогических сообществах.
Дамира Молдагалиева рассказала о сервисах, предоставляющих возможности организации сетевого взаимодействия (средствах визуализации, Wikiwall, блогах), показала адреса, где можно ознакомиться с инструкцией по их освоению, поведала о действующем блоге классного руководителя 6 А класса, об участии и созданных материалах в рамках мастер-класса.'''''Анастасия Белова''''' поделилась опытом совместного создания Wiki – газеты несколькими пользователями. Сервис заинтересовал всех присутствующих: с его помощью можно получить опыт сетевого общения с коллегами, научиться договариваться друг с другом и работать в команде. Многие коллеги загорелись идеей по созданию своей Wiki – газеты. Немного подискутировали при обсуждении наиболее популярных среди учащихся и родителей сообществ «В Контакте» и «Тольяттинская мама». Мнения участников дискуссии разделились: кто утверждал о ненужности и даже опасности этих сообществ, некоторые видят в этом позитивную сторону. Как бы то ни было, важным в этом обсуждении было то, что это никого не оставило равнодушным.
::Народ пришел к выводу: сетевое взаимодействие участников образовательного процесса очень актуально на сегодняшний день!
На следующем этапе коллегам был показан видеоролик с эпатажными моментами из молодежного сериала «Школа» для анализа педагогической ситуации.
:В заключение учителя заполнили небольшую анкету, в ходе анализа которой было выяснено, что коллеги заинтересовались предложенной информацией.
:По высказываниям коллег мы поняли, что время, потраченное нами на освоение новых инструментов, выполнение конкурсных заданий, создание своей сетевой газеты и прочее потрачено не зря. Мы получили новый опыт общения в нашей команде, в педагогическом коллективе нашей школы, в сообществе Тольяттинских педагогов.
<gallery>
Изображение:Подготовка.JPG|
Изображение:На семинаре.JPG|
Изображение:Дамира.JPG|
Изображение:Опрос.JPG|
Изображение:Обработка опроса.JPG|
|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

IT50 Ладушки

2010-04-14T18:12:43Z

Молдагалиева:

ID-v 10-5 Внуки Сварога

2010-04-14T18:04:01Z

Молдагалиева:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FF69B4 ; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FF69B4 ; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
[[Изображение:Школа_№16.JPG|thumb|МОУ [http://school16.tgl.net.ru школа №16] school16@edu.tgl.ru]]
[[Изображение:'эмблема школы.jpg|170px|thumb|left|Эмблема школы]]
<center>'''''ID-v 10-5 Внуки Сварога'''</center>''|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FF69B4 ; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #FFDAB9 ; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

'''[[Изображение:Vishenka 34.gif]]Эпиграф '''

О Боян, старинный соловей! 

Приступая к вещему напеву, 

Если б ты о битвах наших дней 

Пел, скача по мымленному древу... ''"Слово о полку Игореве"''
__NOTOC__

<center>[[Изображение:Еще еще раз.jpg]]
{| class=rimage
|[[Изображение:Рамка для сварога coapy уже.jpg]]

'''[[Изображение:Vishenka 34.gif]]Бог Сварог - '''
Верховный Небесный Бог,

управляющий течением Жизни нашей

и всем Мироустройством Вселенной в явном Мире.

Великий Бог Сварог является Отцом для множества

древних Светлых Богов и Богинь,

поэтому мы называемся Сварожичами,

т.е. Детьми и Внуками Сварога.''
|}

[[Изображение:Vishenka 34.gif]]'''Наш девиз
[[Изображение:Vishenka 34.gif]]

''Мочуч Сварог наш, а не боги иные,

''и помимо Сварога не имеем ничего..''''. (Велесова Книга)

'''[[Изображение:Vishenka 34.gif]]Участники '''

учащиеся 10 А класса

'''''Галина'''''

'''''Артур'''''

'''''Юлия'''''

'''[[Изображение:Vishenka 34.gif]]Наши руководители '''

Локальный координатор: [[Участник:Дорошенко Надежда|Дорошенко Надежда Сергеевна]]

Сетевой координатор: [[Участник:Молдагалиева Дамира Ароновна|Молдагалиева Дамира Ароновна]]

{| class=rimage

<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:Рамка записи в проект уже.jpg|thumb|]]
<td>
[[Изображение:Артур уже.jpg|thumb|]]
<td>
[[Изображение:Юля yже.jpg|thumb|]]
<td>
[[Изображение:Галя уже.jpg|thumb|]]
<td>
</table>

<center><big>'''''Давайте знакомиться'''''</big></center>

<video type="myspace" id="103175092" position="center"/>

[http://galulartur.blogspot.com/ блог команды]

[[Изображение:Vishenka 34.gif]]'''Пожелания соперникам

Сегодня пожелать хотели бы,

Нам всем удачи, стойкости, терпения.

Пусть конкурс будет в радость нам,

Высокою наградой - знания.

Пусть будет добрым путь,

До скорого свидания!

С уважением "Внуки Сварога"

[[Изображение:Vishenka 34.gif]]'''«В какую эпоху вы хотели бы жить, если бы у вас была такая

возможность»?
<div style="text-indent: 50px;">
''Эпохи, эпохи, эпохи… Сколько их было… Сколько еще будет…<div style="text-indent: 50px;"> И в каждой было как положительное, так и отрицательное.<div style="text-indent: 50px;">Человек – самое необыкновенное существо из всех живущих на планете Земля. Нельзя не согласиться с высказыванием немецкого философа Артура Шопенгауэра: «Никто не может жить в прошлом, никто не живет в будущем, значит, настоящее и есть форма жизни». Но если бы появилась возможность «поменять» эпоху, то несомненно выбрали бы эпоху Возрождения. В эпоху Возрождения люди словно заново родились: человек занялся самопознанием. «В любом деле нужно видеть успех не в том, чтобы обязательно добиться результата, а в том, чтобы костьми лечь, но сделать все, на что ты был способен. Это закончится либо получением желаемого, либо гибелью на пути к нему. И то и другое можно считать успехом. Жить по-другому просто не имеет смысла».<div style="text-indent: 50px;">Мы рады, что нам выпала честь жить в XXI веке, несмотря на то, что сегодня мораль и ценности у многих людей очень низки, а приоритет материальных ценностей и порочных желаний достиг своего апогея.<div style="text-indent: 50px;"> Для нас наилучшей эпохой является настоящее время. У нас есть возможность получить образование, благодаря педагогам и учебникам, над которыми трудились ученые. Появились информационные технологии, которые позволяют не только узнавать что-то новое, но и участвовать в конкурсах, общаться с людьми из разных стран и разных профессий. Наше время открывает человеку большие возможности для реализации его творческого потенциала.

</div>

[[Категория:Проект Я ищу затерянное время]]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FF69B4 ; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FF69B4 ; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<center><big>''''''''Ориентировка на местности''''''''</big>

== Родовое поместье А.Н Толстого==

49.426424,53.029388
<googlemap lat="53.029388" lon="49.426424" type="map" zoom="11">
53.029388, 49.426424, село Сосновка Самарская область
</googlemap>

== Родовое поместье Аксакова==

54.152642,54.019026
<googlemap lat="54.019026" lon="54.152642" type="map" zoom="11">
54.019026,54.152642, Село Аксаково Башкортостан
</googlemap>

== Ярмарка в Пестравке ==

'''''Никита преодолел расстояние 33,2 км от Павловки до Пестравки'''''

[[Изображение:ID-v 10-5 внуки Сварога.JPG]]

== Дворянские усадьбы ==

[[Изображение:365.JPG]]
Летняя поездка в Чурасово
* село Аксаково 52.636828,53.861602
* село Татарский Байтуган 52.265017,54.104228
* слобода Красное поселение 50.357027,53.969798
* село Вишенка 49.551793,53.911808
* село Никольское 49.175528,54.053674
* деревня Красный Яр 48.554652,54.241630
* Симбирск 48.315358,54.305922
* село Чурасово 47.498722,54.448702
Общая длина маршрута - 365 км.

[[Изображение:470.JPG]]Современный маршрут
* село Алексеевка 52.539589,53.860059
* село Большедорожный 52.568428,53.925966
* село Северное 52.541649,54.093487
* село Соковка 52,525995,54,115165
* посёлок Суходол 51.231529,53.880633
* село Средняя Орлянка 50.964424,53.794128
* село Красный Яр 50.389702,53.497521
* село Екатериновка 50.296318,53.5875
* село Заглядовка 50.280182,53.603961
* село Старый Буян 50.243103,53.645393
* село Украинка 50,246028, 53,692035
* село Украинка 50.245506,53.691471
* село Калиновка 50.253059,53.744215
* село Елховка 50.272629,53.873452
* село Кругловка 50.270569,53.966675
* село Высокий Колок 50.108864,54.081498
* село Средняя Якушка 49.811203,54.175261
* село Чёрная речка 49.811203,54.175261
* село Труженик 49.692413,54.170226
* город Димитровград 49.612076,54.208884
* посёлок Мулловка 49.395096,54.221158
* село Малаевка 48,995847, 54,322164
* село Лесной 49.170563,54.266803
* село Озерки 49.077179,54.283078
* посёлок Чердаклы 48.845436,54.354932
* село Мирный 48.726303,54.371172
* город Ульяновск 48.416283,54.312396
* село Баратаевка 48.206655,54.289132
* село Дружба 48.026754,54.305599
* село Уржумское 47.833806,54.292747
* село Тагай 47.621633,54.315636
* село Тимофеевка 47.573567,54.41067
* село Чурасово(Чуфарово) 47.498723,54.448702
Общее расстояние - 470 км.

== Конкурс Дворяне Ставрополя-на-Волге ==

[[Дворянство Ставропольского уезда. Сергей Александрович Сосновский.]]

[[Категория:Проект Я ищу затерянное время]]

ID-v 10-5 Внуки Сварога

2010-04-14T17:58:21Z

Молдагалиева:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FF69B4 ; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FF69B4 ; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
[[Изображение:Школа_№16.JPG|thumb|МОУ [http://school16.tgl.net.ru школа №16] school16@edu.tgl.ru]]
[[Изображение:'эмблема школы.jpg|170px|thumb|left|Эмблема школы]]
<center>'''''ID-v 10-5 Внуки Сварога'''</center>''|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FF69B4 ; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #FFDAB9 ; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

'''[[Изображение:Vishenka 34.gif]]Эпиграф '''

О Боян, старинный соловей! 

Приступая к вещему напеву, 

Если б ты о битвах наших дней 

Пел, скача по мымленному древу... ''"Слово о полку Игореве"''
__NOTOC__

<center>[[Изображение:Еще еще раз.jpg]]
{| class=rimage
|[[Изображение:Рамка для сварога coapy уже.jpg]]

'''[[Изображение:Vishenka 34.gif]]Бог Сварог - '''
Верховный Небесный Бог,

управляющий течением Жизни нашей

и всем Мироустройством Вселенной в явном Мире.

Великий Бог Сварог является Отцом для множества

древних Светлых Богов и Богинь,

поэтому мы называемся Сварожичами,

т.е. Детьми и Внуками Сварога.''
|}

[[Изображение:Vishenka 34.gif]]'''Наш девиз
[[Изображение:Vishenka 34.gif]]

''Мочуч Сварог наш, а не боги иные,

''и помимо Сварога не имеем ничего..''''. (Велесова Книга)

'''[[Изображение:Vishenka 34.gif]]Участники '''

учащиеся 10 А класса

'''''Галина'''''

'''''Артур'''''

'''''Юлия'''''

'''[[Изображение:Vishenka 34.gif]]Наши руководители '''

Локальный координатор: [[Участник:Дорошенко Надежда|Дорошенко Надежда Сергеевна]]

Сетевой координатор: [[Участник:Молдагалиева Дамира Ароновна|Молдагалиева Дамира Ароновна]]

{| class=rimage

<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:Рамка записи в проект уже.jpg|thumb|]]
<td>
[[Изображение:Артур уже.jpg|thumb|]]
<td>
[[Изображение:Юля yже.jpg|thumb|]]
<td>
[[Изображение:Галя уже.jpg|thumb|]]
<td>
</table>

<center><big>'''''Давайте знакомиться'''''</big></center>

<video type="myspace" id="103175092" position="center"/>

[http://galulartur.blogspot.com/ блог команды]

[[Изображение:Vishenka 34.gif]]'''Пожелания соперникам

Сегодня пожелать хотели бы,

Нам всем удачи, стойкости, терпения.

Пусть конкурс будет в радость нам,

Высокою наградой - знания.

Пусть будет добрым путь,

До скорого свидания!

С уважением "Внуки Сварога"

[[Изображение:Vishenka 34.gif]]'''«В какую эпоху вы хотели бы жить, если бы у вас была такая

возможность»?
<div style="text-indent: 50px;">
''Эпохи, эпохи, эпохи… Сколько их было… Сколько еще будет…<div style="text-indent: 50px;"> И в каждой было как положительное, так и отрицательное.<div style="text-indent: 50px;">Человек – самое необыкновенное существо из всех живущих на планете Земля. Нельзя не согласиться с высказыванием немецкого философа Артура Шопенгауэра: «Никто не может жить в прошлом, никто не живет в будущем, значит, настоящее и есть форма жизни». Но если бы появилась возможность «поменять» эпоху, то несомненно выбрали бы эпоху Возрождения. В эпоху Возрождения люди словно заново родились: человек занялся самопознанием. «В любом деле нужно видеть успех не в том, чтобы обязательно добиться результата, а в том, чтобы костьми лечь, но сделать все, на что ты был способен. Это закончится либо получением желаемого, либо гибелью на пути к нему. И то и другое можно считать успехом. Жить по-другому просто не имеет смысла».<div style="text-indent: 50px;">Мы рады, что нам выпала честь жить в XXI веке, несмотря на то, что сегодня мораль и ценности у многих людей очень низки, а приоритет материальных ценностей и порочных желаний достиг своего апогея.<div style="text-indent: 50px;"> Для нас наилучшей эпохой является настоящее время. У нас есть возможность получить образование, благодаря педагогам и учебникам, над которыми трудились ученые. Появились информационные технологии, которые позволяют не только узнавать что-то новое, но и участвовать в конкурсах, общаться с людьми из разных стран и разных профессий. Наше время открывает человеку большие возможности для реализации его творческого потенциала.

</div>

[[Категория:Проект Я ищу затерянное время]]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FF69B4 ; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #FF69B4 ; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<center><big>''''''''Ориентировка на местности''''''''</big>

== Родовое поместье А.Н Толстого==

49.426424,53.029388
<googlemap lat="53.029388" lon="49.426424" type="map" zoom="11">
53.029388, 49.426424, село Сосновка Самарская область
</googlemap>

== Родовое поместье Аксакова==

54.152642,54.019026
<googlemap lat="54.019026" lon="54.152642" type="map" zoom="11">
54.019026,54.152642, Село Аксаково Башкортостан
</googlemap>

== Ярмарка в Пестравке ==

'''''Никита преодолел расстояние 33,2 км от Павловки до Пестравки'''''

[[Изображение:ID-v 10-5 внуки Сварога.JPG]]

== Дворянские усадьбы ==

[[Изображение:365.JPG]]
Летняя поездка в Чурасово
* село Аксаково 52.636828,53.861602
* село Татарский Байтуган 52.265017,54.104228
* слобода Красное поселение 50.357027,53.969798
* село Вишенка 49.551793,53.911808
* село Никольское 49.175528,54.053674
* деревня Красный Яр 48.554652,54.241630
* Симбирск 48.315358,54.305922
* село Чурасово 47.498722,54.448702
Общая длина маршрута - 365 км.

[[Изображение:470.JPG]]Современный маршрут
* село Алексеевка 52.539589,53.860059
* село Большедорожный 52.568428,53.925966
* село Северное 52.541649,54.093487
* село Соковка 52,525995,54,115165
* посёлок Суходол 51.231529,53.880633
* село Средняя Орлянка 50.964424,53.794128
* село Красный Яр 50.389702,53.497521
* село Екатериновка 50.296318,53.5875
* село Заглядовка 50.280182,53.603961
* село Старый Буян 50.243103,53.645393
* село Украинка 50,246028, 53,692035
* село Украинка 50.245506,53.691471
* село Калиновка 50.253059,53.744215
* село Елховка 50.272629,53.873452
* село Кругловка 50.270569,53.966675
* село Высокий Колок 50.108864,54.081498
* село Средняя Якушка 49.811203,54.175261
* село Чёрная речка 49.811203,54.175261
* село Труженик 49.692413,54.170226
* город Димитровград 49.612076,54.208884
* посёлок Мулловка 49.395096,54.221158
* село Малаевка 48,995847, 54,322164
* село Лесной 49.170563,54.266803
* село Озерки 49.077179,54.283078
* посёлок Чердаклы 48.845436,54.354932
* село Мирный 48.726303,54.371172
* город Ульяновск 48.416283,54.312396
* село Баратаевка 48.206655,54.289132
* село Дружба 48.026754,54.305599
* село Уржумское 47.833806,54.292747
* село Тагай 47.621633,54.315636
* село Тимофеевка 47.573567,54.41067
* село Чурасово(Чуфарово) 47.498723,54.448702
Общее расстояние - 470 км.

[[Дворянство Ставропольского уезда. Сергей Александрович Сосновский.]]

[[Категория:Проект Я ищу затерянное время]]

Дворянство Ставропольского уезда. Сергей Александрович Сосновский.

2010-04-14T17:56:14Z

Молдагалиева:

[[Изображение:Сосновка.JPG|thumb|left]]«Сосновка осталась навсегда символом всего прекрасного, что может быть в начале жизни – вольности, дивной природы, простодушной веры, духовной дружбы – и много другого, чему и слов не подберешь.

Наш рай, иначе Сосновку не называли… В гимназические годы в Сосновке проводились все каникулы, а малолетки жили с весны до осени… Но в основном память сохранила раздольную летнюю Сосновку. Много простора, света, радости и солнца».
Фамилия дворян Сосновских идет от названия сосновой рощи, которая существовала в те годы на территории Ставропольского уезда, а в последствии была вырублен Фамилия дворян Сосновских идет от названия сосновой рощи, которая существовала в те годы на территории Ставропольского уезда, а в последствии была вырублена.
[[Изображение:Сосновка карта 2525252.JPG|thumb|left]]
В 1843 г. деревня Микулинка была продана сводному брату графини Анны Ивановны Орловой – Александру Ипполитовичу. Село Микулинка с тех пор (1819 г.) стало называться Сосновка.

От второго названия села пошел род дворян Сосновских. Потомственный дворянин Сергей Александрович (1853-1921) был действительным статским советником, в 1888-1913 гг. – гласным Ставропольского земства, в 1910-1917 гг. – предводителем уездного дворянства, владельцем имения в Сосновке. «В 1864 г. Сосновка была небольшим селом, 62 крепостных двора, население 534 человека, крестьяне держали ветряные мельницы. На лугу цвели заросли донника. Его желтовато-белые метелки на высоких стеблях с темной зеленью издавали сладкий и пряный запах, а у колодца цвели незабудки».
Сосновские владели селом до 1910 г. У них «была деревянная усадьба с хозяйственными постройками, садом и прудом.

[[Изображение:Sosnovski.jpg|thumb|left|С.А.Сосновский]] Сергей Александрович Сосновский, сын Александра Ипполитовича и Елизаветы Андреевны Сосновских, родился 1 октября 1853 г. в с. Сосновка Ставропольского уезда, восприемниками при крещении были уездный исправник, подпоручик Николай Михайлович Уваров, генерал Андрей Егорович Головинский и жена его Софья Федоровна. Сергей окончил казанскую мужскую гимназию. После окончания в 1874 году юридического факультета Казанского университета Сергей приехал в Петербург. Седьмого августа 1874 г. Сергея Александровича назначили кандидатом на судебную должность при Казанском губернском прокуроре и 24 сентября командировали в Самарский окружной суд. В июне-сентябре 1876 г. Сергей Сосновский служил в Пермском окружном суде, а в феврале 1877 г. его назначили судебным следователем Самарского окружного суда; от призыва на военную службу (24 апреля 1875) Сергей был освобожден по болезни. Второго марта 1877 г. С.А. Сосновского командировали в 3-й следственный участок Ставропольского уезда, а 16 декабря 1878 г. назначили судебным следователем этого участка, т. к. Сергей Александрович занимался следственной практикой уже 4 года. В обязанности Сосновского входило производство первичного следствия, он состоял при окружном суде и пользовался правами члена суда.
31 марта 1880 г. С.А. Сосновского перевели следователем 1-го участка Бузулукского уезда; 17 сентября 1881 г. утвердили товарищем прокурора Вятского окружного суда, а 25 мая 1883 г. - Самарского окружного суда. В должности товарища прокурора Сосновский осуществлял ближайший надзор за производством дел в уездных съездах и окружном суде.
14 января 1887 г. Сергей Александрович обвенчался с дочерью надворного советника Софьей Осиповной Черецкой, родной сестрой Натальи Наумовой. Это была высокого роста блондинка, милая и симпатичная. В доме Сосновских часто устраивались музыкальные вечера, литературные чтения, а в домашнем театре даже ставились драмы.

15 декабря 1887 г. у Сосновских родился сын Александр. В 1890 г. Сергея Александровича, его жену и сына причислили к дворянству Самарской губернии и 11 марта 1891 г. внесли в родословные книги. Сергею Александровичу принадлежало 2200 десятин земли в Ставропольском уезде, его жена имела родовое поместье в Бузулукском уезде (180 десятин пахоты).

Сергея Александровича удостоили ордена святого Станислава 3 степени с пенсионом 86 рублей в месяц (1 января 1888) и ордена святой Анны 2 степени (1 января 1900).

20 февраля 1891 г. Сосновского повысили в должности, назначив прокурором Самарского окружного суда. Как правило, Сергей Александрович излагал в своих речах существенные данные в пользу обвинения, свои выводы о виновности подсудимого и соображения о наказании. От него зависело принятие менее строгих мер пресечения, чем предлагалось следователем.

Прокурор Сосновский никогда в выступлениях не освещал вопрос односторонне, не преувеличивал значения доказательств, не позволял себе влиять на судей указанием на высшие государственные интересы и политику. Сергей Александрович имел представительную внешность, среднего роста, плотный, сильный и выносливый, и при исполнении своих обязанностей был весьма внушителен. Дело служебное знал в совершенстве, обладал исключительными способностями быстро схватывать суть тяжбы или проступка, прекрасно руководил судебным разбирательством и мастерски ясно составлял резолюции. Временами мешала ему в жизни и службе излишняя темпераментность. 10 июня 1891 г. на Сосновского легла огромная ответственность: его назначили уездным членом Самарского окружного суда с жалованьем 1700 рублей в год. При больших полномочиях он занимался не только делами судебного ведомства, но и административного характера. У этой деятельности было две стороны, законоохранная и обвинительная. 29 ноября 1891 г. суд с участием Сосновского рассматривал дело о шайке конокрадов. Рядовой Спиридон Богомолов и крестьяне Иван Орлов, Василий Игнатов в Самаре, селах Сабаново, Костенеево, Васильевка и Подборная Ставропольского уезда крали лошадей. Данила Войнов выкрал в волостном правлении бланки, а писец Михаил Владимиров оформлял поддельные удостоверения на краденых лошадей. Такое удостоверение они предъявили исправнику на лошадь, украденную у крестьянина Ипатова, и были пойманы.

Довольно мягкий приговор вынес суд по представлению прокурора Сосновского по делу крестьян Михаила Спиридоновича Здорова и Андрея Панкратова, обвинявшихся в оскорблении волостного старшины Маркелова. 10 ноября 1890 г. в Мулловском волостном правлении Здоров в разговоре с помощником уездного исправника обозвал Маркелова банкротом, христопродавцем и хлыном1. По статье 288 п. 2 часть 3 Уложения о наказаниях Здорова подвергли аресту при полицейском управлении сроком на три недели.

На рассмотрении дела по обвинению старосты с. Нижнее Санчелеево Ставропольского уезда Ивана Матвеевича Шейкина в растрате общественных денег прокурор Сосновский в своей речи оправдал виновного, вернувшего украденные деньги. И он же, Сергей Александрович Сосновский, потребовал ссылки в Сибирь для мещанина Алексея Осташкова, укравшего имущество у крестьянина Шарова и сбежавшего с места предыдущей ссылки. [По материалам уголовных дел Самарского окружного суда. Сергея Сосновского удостоили серебряной медали на александровской ленте в память царствования Александра Александровича Романова (26 февраля1896), ордена святого равноапостольного князя Владимира 4 степени (1 января1908).

Общественная работа С.А. Сосновского была разносторонней и насыщенной.

В качестве гласного Сергей Александрович участвовал в работе ставропольского земства в 1888-1913 гг. Например, уездное земское собрание с участием Сосновского рассмотрело следующие общественно-значимые вопросы: об открытии библиотеки в Мелекессе и больницы в Тиинске, учреждении стипендии для ставропольских студентов, обучающихся в Пензенской школе садоводства и Самарском учительском институте; о выделении средств на развитие женской гимназии, об открытии библиотеки в с. Нижнее Санчелеево, двухклассной женской школы, общежития для учащихся в Ставрополе, о строительстве ставропольской больницы и бесплатной лечебницы для душевнобольных, об учреждении стипендии им. Александра III для ставропольцев, обучающихся в Московском сельскохозяйственном институте, о проведении уездных съездов врачей.

Сергей Александрович стал попечителем ставропольской больницы и добился открытия в ней хирургического отделения (1904). В 1904 г. Сергея Александровича избрали членом Ставропольского уездного комитета Красного Креста, а также попечительского совета ставропольской женской гимназии.

С.А. Сосновский в числе нескольких самарских земцев подписал адрес Государю Николаю Александровичу (8 января1905) с просьбой о реформах и приписал свое особое мнение: Доля дворянства высказать в адресе, что Россия лишь тогда станет мощной во всем и способной идти по пути внутреннего прогресса, когда будет признана необходимость созвать свободно избранных представителей населения для постоянного участия в законодательной власти, в управлении страной. Нужно было обладать определенной политической смелостью, чтобы требовать у Императора введения парламентского правления.

О политических позициях Сосновского говорит и то, что в 1908 г. он вступил в члены "Союза русского народа", чья монархическая программа требовала улучшить положение трудящихся и избавить страну от засилья бюрократии.

Жена Сосновского Софья Осиповна скончалась 13 января 1905 г. в московской университетской клинике. Её похоронили на погосте возле Казанско-Богородицкой церкви в Сосновке. Сергей Александрович женился вторым браком на Антонине Николаевне (в семье её звали tante Tolo), бывшей жене Петра Ледомского, секретаря предводителя дворянства. Это была смуглая брюнетка с красивыми, выразительными глазами и властным характером. Сергей Александрович ушел в отставку 8 февраля 1910 г.

Высоко оценили заслуги С.А. Сосновского перед обществом. Высочайшим приказом по гражданскому ведомству от 2 декабря 1911 г. Сергея Александровича за отличие произвели в действительные статские советники.

В 1910-1917 гг. Сосновский трижды избирался на должность предводителя дворянства, 6 ноября 1912 был утвержден на трехлетний срок почетным мировым судьей Ставропольского уезда. В 1912 г. решением Ставропольской городской думы Сосновскому присвоено звание почетного гражданина Ставрополя за вклад в развитие Ставропольского уезда. 12 января 1917 г. Сергея Александровича на очередном заседании Самарского губернского дворянского собрания избрали на трехлетие Ставропольским уездным предводителем дворянства, но февральская революция прервала работу.

В 1912 г. Сергей Александрович Сосновский принимал участие в торжествах, которые проходили в Москве по случаю 300-летия царствующей династии. Самарскую делегацию на торжествах представляли граф М.Н. Толстой2 , губернский предводитель А.Н. Наумов и С.А. Сосновский. Сергей Александрович стал кавалером орденов святого равноапостольного князя Владимира 3 степени (6 декабря 1914) и святого Станислава 1 степени (6 декабря 1916).
Сына Сосновского корнета Александра призвали в действующую армию в 1915 г. В одном из боев Александр был ранен. Сегодня я получила от дяди Сережи телеграмму. [Из письма Е.А. Шишковой] Он просит справиться в бюро военнопленных о Шуре, так как в газетах он прочел его имя в числе раненых, оставшихся на поле сражения. На каком фронте был Шура, мы не знаем, и я нашла его имя в списках раненых в сегодняшнем номере "Нового времени".

29 апреля 1915 г. Александр Сосновский геройски погиб в бою. Тело долго не могли вынести с поля боя, т.к. эта полоса была под плотным огнем. В его жизни, так трагически оборвавшейся, было какое-то странное предчувствие и желание гибели.

После революции Сергей Александрович, Антонина Николаевна и ее сын Николай жили в Симбирске, в доме Тихова по Беляевскому переулку. В 1918 г. умерла вторая жена Сосновского, Антонина Николаевна.
Зимой 1921 г. тяжело заболел гнойным плевритом и умер Сергей Александрович.

Использованная литература

*1. Малая музейная энциклопедия: сборник научных и научно-популярных статей / ред. коллегия:Любославова Л.Н. и др. - Тольятти: Тольяттинский краеведч. музей, 2006. - 175 с. - ISBN- КХ; ОИ; Ф11; Ф4; ОЛ;
*2. ЛОБАНОВА Н.Г. "К роду отцов своих...": Семейная историческая хроника дворянских родов Сосновских, Шишковых, Хирьяковых. - Тольятти: Атриум, 2001. - 536 с.: ил. - Подарок автора. - ISBN5-89066-026-8 (В пер.): 300.00 р. КХ;
*3.ОВСЯННИКОВ В. Ставропольское дворянство : [Из истории края. 19-нач.20вв. ] // Площадь Свободы.- 1995.- 2 сент.(N 166).-С.6; 5 сент.(N 167).-С.6.
*4.ОВСЯННИКОВ В.А. Ставрополь - Тольятти: Страницы истории: Ч.1: Книга для учащихся старших кл. сред. общеобраз. шк. - Тольятти: Изд-во фонда "Развитие через образование", 1996. - 363с.: ил. - ISBN5-88299-016-5 (В пер.): 25р. ОЛ; ДОЦ; КХ; ЛС; Ф10; Ф11; Ф3; Ф5; Ф9; ЮО;
*5. ОВСЯННИКОВ В.А. Ставрополь - Тольятти: Страницы истории: Ч.2: Дела и люди /Худож.: Хафизова Л. - Тольятти: Современник, 1999. - 397с.: ил. - ISBN5-85234-100-2 (В пер.): 25р. ОЛ; КХ; Ф1; Ф10; Ф11; Ф12; Ф14; Ф15; Ф16; Ф17; Ф2; Ф3; Ф4; Ф6; Ф7; Ф9; ОЛ; ф13; ф5; ф8;
*6. ОВСЯННИКОВ ВАЛЕНТИН АЛЕКСАНДРОВИЧ Ставрополь - Тольятти : Страницы истории : ч.1 : книга для учащихся старших кл. сред. общеобраз. шк. / Овсянников В.А. - Тольятти: Изд-во фонда "Развитие через образование", 1997. - 363 с. : ил. - ISBN5-88299-016-5 (в пер.)ОЛ;

[[Категория:Проект Я ищу затерянное время]]