http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 2026-07-11T05:19:38Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2010-12-16T13:27:16Z

<p>Морозова Ольга: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Морозова Ольга Александровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие с капелькой воды<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Окружающий мир,3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Учебный проект &quot;Путешествие с капелькой воды&quot; направлен на изучение темы: &quot;Круговорот воды в природе&quot; В ходе работы над проектом учащиеся познакомятся в каких состояниях находится вода, опытным путём узнают свойства воды. Проведут исследование &quot;Почему море никогда не переполняется?&quot;, узнают как происходит круговорот воды в природе.<br /> А также выяснят как болеет вода и как её вылечить?<br /> <br /> Мой проект позволяет:<br /> * закрепить знания учащихся,полученные на уроках окружающего мира, глубже понять и усвоить темы учебной программы &quot;Вода&quot;, &quot;Превращения и круговорот воды&quot;, &quot;Берегите воду!&quot;;<br /> * развивать познавательную активность детей, коммуникативность, умение работать в команде;<br /> * способствует развитию творческих способностей,навыков исследования. <br /> <br /> '''Цели:''' <br /> # Расширить представления детей о том,что такое вода и где она используется.<br /> # Воспитание бережного отношения к пресной воде, как к важному природному богатству.<br /> # Развивать умения наблюдать, анализировать, сравнивать, обобщать.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап'''<br /> * Определить цели проекта.<br /> * Сформулировать тему проекта.<br /> * Составить направляющие вопросы проекта.<br /> * Создать публикацию(буклет) для учащихся.<br /> * Создать вводную презентацию для учащихся.<br /> * Подготовить дидактический материал (тест, кроссворд, карточки).<br /> * Список оборудования (фотоаппарат, штатив, спиртовка, блюдце, стакан)<br /> * Критерии оценивания.<br /> * Формирование групп учеников с учётом их интересов и учебных потребностей для учебной исследовательско-поисковой работы: &quot;Исследователи&quot;,&quot;лаборанты&quot; и &quot;экологи&quot;.<br /> «Мозговой штурм» в группах.<br /> * Выбор темы исследования каждым учеником и в группах. <br /> <br /> '''Основной этап'''<br /> * Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы, <br /> * разработка планов работы в группах, <br /> * изучение учениками критериев оценивания,<br /> * распределение ролей в группах, <br /> * составление коллективного календаря проекта,<br /> * выбор формы представления работы.<br /> * Анализ проблемных вопросов по темам исследований,<br /> * деление на подгруппы, <br /> * выдвижение гипотез, <br /> * определение целей исследования. <br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> ''Защита проекта:'' <br /> <br /> * презентация итоговых работ групп;<br /> * формулирование ответов на основополагающий вопрос и проблемные вопросы проекта;<br /> <br /> ''Оценивание работ'' <br /> <br /> * тестовая проверочная работа по учебной программе (оценивает учитель).<br /> * оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе: навыки XXI века - (самооценка и взаимная оценка).<br /> * защита проекта: презентация,фотоальбомы, газеты, книжки-раскладушки, рисунки, сочинения-сказки (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками, самооценивание).<br /> <br /> ''Подведение итогов'' <br /> <br /> * подведение итогов работы, рефлексия<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Откуда вода на Земле?'' <br /> <br /> #''Всегда ли вода жидкая?:''<br /> ##''Где прячется вода?''<br /> ##''Какие секреты есть у воды?''<br /> ##''Какие явления неживой природы связаны с водой?''<br /> #''Почему море никогда не переполняется?:''<br /> ##''Откуда берётся дождь?''<br /> ##''Куда испаряется вода?''<br /> ##''Где больше всего воды?''<br /> #''Может ли заболеть вода и как её вылечить?:''<br /> ##''Можно ли прожить без воды?''<br /> ##''Всю ли воду можно пить?''<br /> ##''Как вылечить заболевшую от загрязнений речку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buk-morozova1.jpg|250px]]<br /> [[Изображение:buk-morozova2.png|250px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbjPlWJidfQPZGY0Z2Nwc3pfMGZ0a3ZrYmR6&amp;hl=ru презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [Исследование ученика в проекте Путешествие с капелькой воды]<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B7jPlWJidfQPODk5NDBmYzItOGIzOC00NzYzLTg2NDctMTg1Y2E4ZDc5Njc5&amp;hl=ru](Презентация)<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_3/F6bkh.htm Дидактическая игра]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Морозова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2010-12-14T12:04:12Z

<p>Морозова Ольга: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Морозова Ольга Александровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие с капелькой воды<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Окружающий мир,3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Учебный проект &quot;Путешествие с капелькой воды&quot; направлен на изучение темы: &quot;Круговорот воды в природе&quot; В ходе работы над проектом учащиеся познакомятся в каких состояниях находится вода, опытным путём узнают свойства воды. Проведут исследование &quot;Почему море никогда не переполняется?&quot;, узнают как происходит круговорот воды в природе.<br /> А также выяснят как болеет вода и как её вылечить?<br /> <br /> Мой проект позволяет:<br /> * закрепить знания учащихся,полученные на уроках окружающего мира, глубже понять и усвоить темы учебной программы &quot;Вода&quot;, &quot;Превращения и круговорот воды&quot;, &quot;Берегите воду!&quot;;<br /> * развивать познавательную активность детей, коммуникативность, умение работать в команде;<br /> * способствует развитию творческих способностей,навыков исследования. <br /> <br /> '''Цели:''' <br /> # Расширить представления детей о том,что такое вода и где она используется.<br /> # Воспитание бережного отношения к пресной воде, как к важному природному богатству.<br /> # Развивать умения наблюдать, анализировать, сравнивать, обобщать.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап'''<br /> * Определить цели проекта.<br /> * Сформулировать тему проекта.<br /> * Составить направляющие вопросы проекта.<br /> * Создать публикацию(буклет) для учащихся.<br /> * Создать вводную презентацию для учащихся.<br /> * Подготовить дидактический материал (тест, кроссворд, карточки).<br /> * Список оборудования (фотоаппарат, штатив, спиртовка, блюдце, стакан)<br /> * Критерии оценивания.<br /> * Формирование групп учеников с учётом их интересов и учебных потребностей для учебной исследовательско-поисковой работы: &quot;Исследователи&quot;,&quot;лаборанты&quot; и &quot;экологи&quot;.<br /> «Мозговой штурм» в группах.<br /> * Выбор темы исследования каждым учеником и в группах. <br /> <br /> '''Основной этап'''<br /> * Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы, <br /> * разработка планов работы в группах, <br /> * изучение учениками критериев оценивания,<br /> * распределение ролей в группах, <br /> * составление коллективного календаря проекта,<br /> * выбор формы представления работы.<br /> * Анализ проблемных вопросов по темам исследований,<br /> * деление на подгруппы, <br /> * выдвижение гипотез, <br /> * определение целей исследования. <br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> ''Защита проекта:'' <br /> <br /> * презентация итоговых работ групп;<br /> * формулирование ответов на основополагающий вопрос и проблемные вопросы проекта;<br /> <br /> ''Оценивание работ'' <br /> <br /> * тестовая проверочная работа по учебной программе (оценивает учитель).<br /> * оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе: навыки XXI века - (самооценка и взаимная оценка).<br /> * защита проекта: презентация,фотоальбомы, газеты, книжки-раскладушки, рисунки, сочинения-сказки (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками, самооценивание).<br /> <br /> ''Подведение итогов'' <br /> <br /> * подведение итогов работы, рефлексия<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Откуда вода на Земле?'' <br /> <br /> #''Всегда ли вода жидкая?:''<br /> ##''Где прячется вода?''<br /> ##''Какие секреты есть у воды?''<br /> ##''Какие явления неживой природы связаны с водой?''<br /> #''Почему море никогда не переполняется?:''<br /> ##''Откуда берётся дождь?''<br /> ##''Куда испаряется вода?''<br /> ##''Где больше всего воды?''<br /> #''Может ли заболеть вода и как её вылечить?:''<br /> ##''Можно ли прожить без воды?''<br /> ##''Всю ли воду можно пить?''<br /> ##''Как вылечить заболевшую от загрязнений речку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buk-morozova1.jpg|250px]]<br /> [[Изображение:buk-morozova2.png|250px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbjPlWJidfQPZGY0Z2Nwc3pfMGZ0a3ZrYmR6&amp;hl=ru презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [Исследование ученика в проекте Путешествие с капелькой воды]<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B7jPlWJidfQPODk5NDBmYzItOGIzOC00NzYzLTg2NDctMTg1Y2E4ZDc5Njc5&amp;hl=ru](Презентация)<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Морозова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2010-12-14T11:47:28Z

<p>Морозова Ольга: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Морозова Ольга Александровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие с капелькой воды<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Окружающий мир,3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Учебный проект &quot;Путешествие с капелькой воды&quot; направлен на изучение темы: &quot;Круговорот воды в природе&quot; В ходе работы над проектом учащиеся познакомятся в каких состояниях находится вода, опытным путём узнают свойства воды. Проведут исследование &quot;Почему море никогда не переполняется?&quot;, узнают как происходит круговорот воды в природе.<br /> А также выяснят как болеет вода и как её вылечить?<br /> <br /> Мой проект позволяет:<br /> * закрепить знания учащихся,полученные на уроках окружающего мира, глубже понять и усвоить темы учебной программы &quot;Вода&quot;, &quot;Превращения и круговорот воды&quot;, &quot;Берегите воду!&quot;;<br /> * развивать познавательную активность детей, коммуникативность, умение работать в команде;<br /> * способствует развитию творческих способностей,навыков исследования. <br /> <br /> '''Цели:''' <br /> # Расширить представления детей о том,что такое вода и где она используется.<br /> # Воспитание бережного отношения к пресной воде, как к важному природному богатству.<br /> # Развивать умения наблюдать, анализировать, сравнивать, обобщать.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап'''<br /> * Определить цели проекта.<br /> * Сформулировать тему проекта.<br /> * Составить направляющие вопросы проекта.<br /> * Создать публикацию(буклет) для учащихся.<br /> * Создать вводную презентацию для учащихся.<br /> * Подготовить дидактический материал (тест, кроссворд, карточки).<br /> * Список оборудования (фотоаппарат, штатив, спиртовка, блюдце, стакан)<br /> * Критерии оценивания.<br /> * Формирование групп учеников с учётом их интересов и учебных потребностей для учебной исследовательско-поисковой работы: &quot;Исследователи&quot;,&quot;лаборанты&quot; и &quot;экологи&quot;.<br /> «Мозговой штурм» в группах.<br /> * Выбор темы исследования каждым учеником и в группах. <br /> <br /> '''Основной этап'''<br /> * Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы, <br /> * разработка планов работы в группах, <br /> * изучение учениками критериев оценивания,<br /> * распределение ролей в группах, <br /> * составление коллективного календаря проекта,<br /> * выбор формы представления работы.<br /> * Анализ проблемных вопросов по темам исследований,<br /> * деление на подгруппы, <br /> * выдвижение гипотез, <br /> * определение целей исследования. <br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> ''Защита проекта:'' <br /> <br /> * презентация итоговых работ групп;<br /> * формулирование ответов на основополагающий вопрос и проблемные вопросы проекта;<br /> <br /> ''Оценивание работ'' <br /> <br /> * тестовая проверочная работа по учебной программе (оценивает учитель).<br /> * оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе: навыки XXI века - (самооценка и взаимная оценка).<br /> * защита проекта: презентация,фотоальбомы, газеты, книжки-раскладушки, рисунки, сочинения-сказки (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками, самооценивание).<br /> <br /> ''Подведение итогов'' <br /> <br /> * подведение итогов работы, рефлексия<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Откуда вода на Земле?'' <br /> <br /> #''Всегда ли вода жидкая?:''<br /> ##''Где прячется вода?''<br /> ##''Какие секреты есть у воды?''<br /> ##''Какие явления неживой природы связаны с водой?''<br /> #''Почему море никогда не переполняется?:''<br /> ##''Откуда берётся дождь?''<br /> ##''Куда испаряется вода?''<br /> ##''Где больше всего воды?''<br /> #''Может ли заболеть вода и как её вылечить?:''<br /> ##''Можно ли прожить без воды?''<br /> ##''Всю ли воду можно пить?''<br /> ##''Как вылечить заболевшую от загрязнений речку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buk-morozova1.jpg|250px]]<br /> [[Изображение:buk-morozova2.png|250px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbjPlWJidfQPZGY0Z2Nwc3pfMGZ0a3ZrYmR6&amp;hl=ru презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Исследование ученика в проекте Путешествие с капелькой воды]]<br /> [[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B7jPlWJidfQPODk5NDBmYzItOGIzOC00NzYzLTg2NDctMTg1Y2E4ZDc5Njc5&amp;hl=ru]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Морозова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2010-12-13T16:39:13Z

<p>Морозова Ольга: /* = План проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Морозова Ольга Александровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие с капелькой воды<br /> <br /> == Окружающий мир,3 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Учебный проект &quot;Путешествие с капелькой воды&quot; направлен на изучение темы: &quot;Круговорот воды в природе&quot; В ходе работы над проектом учащиеся познакомятся в каких состояниях находится вода, опытным путём узнают свойства воды. Проведут исследование&quot;Почему море никогда не переполняется?&quot;, узнают как происходит круговорот воды в природе.<br /> А также выяснят как болеет вода и как её вылечить?<br /> Мой проект позволяет закрепить знания учащихся,полученные на уроках окружающего мира, глубже понять и усвоить темы учебной программы &quot;Вода&quot;, &quot;Превращения и круговорот воды&quot;, &quot;Берегите воду!&quot;; развивать познавательную активность детей, коммуникативность, умение работать в команде; способствует развитию творческих способностей,навыков исследования. Цели: 1. Расширить представления детей о том,что такое вода и где она используется. 2. Воспитание бережного отношения к пресной воде, как к важному природному богатству. 3. Развивать умения наблюдать, анализировать, сравнивать, обобщать.<br /> <br /> = План проекта =<br /> Подготовительный этап<br /> <br /> Определить цели проекта.<br /> Сформулировать тему проекта.<br /> Составить направляющие вопросы проекта.<br /> Создать публикацию(буклет) для учащихся.<br /> Создать вводную презентацию для учащихся.<br /> Подготовить дидактический материал (тест, кроссворд, карточки).<br /> Список оборудования (фотоаппарат, штатив, спиртовка, блюдце, стакан)<br /> Критерии оценивания.<br /> Формирование групп учеников с учётом их интересов и учебных потребностей для учебной исследовательско-поисковой работы: &quot;Исследователи&quot;,&quot;лаборанты&quot; и &quot;экологи&quot;.<br /> «Мозговой штурм» в группах.<br /> Выбор темы исследования каждым учеником и в группах. <br /> <br /> Основной этап<br /> <br /> Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы, разработка планов работы в группах, изучение учениками критериев оценивания,распределение ролей в группах, составление коллективного календаря проекта,выбор формы представления работы.<br /> Анализ проблемных вопросов по темам исследований,деление на подгруппы, выдвижение гипотез, определение целей исследования. <br /> <br /> Заключительный этап<br /> <br /> Защита проекта: <br /> <br /> - презентация итоговых работ групп;<br /> - формулирование ответов на основополагающий вопрос и проблемные вопросы проекта;<br /> <br /> Оценивание работ <br /> <br /> - тестовая проверочная работа по учебной программе (оценивает учитель).<br /> - оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе: навыки XXI века - (самооценка и взаимная оценка).<br /> - защита проекта: презентация,фотоальбомы, газеты, книжки-раскладушки, рисунки, сочинения-сказки (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками, самооценивание).<br /> <br /> Подведение итогов <br /> <br /> - подведение итогов работы, рефлексия<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Откуда вода на Земле?'' <br /> <br /> #''Всегда ли вода жидкая?:''<br /> ##''Где прячется вода?''<br /> ##''Какие секреты есть у воды?''<br /> ##''Какие явления неживой природы связаны с водой?''<br /> #''Почему море никогда не переполняется?:''<br /> ##''Откуда берётся дождь?''<br /> ##''Куда испаряется вода?''<br /> ##''Где больше всего воды?''<br /> #''Может ли заболеть вода и как её вылечить?:''<br /> ##''Можно ли прожить без воды?''<br /> ##''Всю ли воду можно пить?''<br /> ##''Как вылечить заболевшую от загрязнений речку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buk-morozova1.jpg|250px]]<br /> [[Изображение:buk-morozova2.png|250px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbjPlWJidfQPZGY0Z2Nwc3pfMGZ0a3ZrYmR6&amp;hl=ru презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Исследование ученика в проекте Путешествие с капелькой воды]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Морозова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2010-12-13T16:38:26Z

<p>Морозова Ольга: /* План проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Морозова Ольга Александровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие с капелькой воды<br /> <br /> == Окружающий мир,3 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Учебный проект &quot;Путешествие с капелькой воды&quot; направлен на изучение темы: &quot;Круговорот воды в природе&quot; В ходе работы над проектом учащиеся познакомятся в каких состояниях находится вода, опытным путём узнают свойства воды. Проведут исследование&quot;Почему море никогда не переполняется?&quot;, узнают как происходит круговорот воды в природе.<br /> А также выяснят как болеет вода и как её вылечить?<br /> Мой проект позволяет закрепить знания учащихся,полученные на уроках окружающего мира, глубже понять и усвоить темы учебной программы &quot;Вода&quot;, &quot;Превращения и круговорот воды&quot;, &quot;Берегите воду!&quot;; развивать познавательную активность детей, коммуникативность, умение работать в команде; способствует развитию творческих способностей,навыков исследования. Цели: 1. Расширить представления детей о том,что такое вода и где она используется. 2. Воспитание бережного отношения к пресной воде, как к важному природному богатству. 3. Развивать умения наблюдать, анализировать, сравнивать, обобщать.<br /> <br /> == План проекта =<br /> Подготовительный этап<br /> <br /> Определить цели проекта.<br /> Сформулировать тему проекта.<br /> Составить направляющие вопросы проекта.<br /> Создать публикацию(буклет) для учащихся.<br /> Создать вводную презентацию для учащихся.<br /> Подготовить дидактический материал (тест, кроссворд, карточки).<br /> Список оборудования (фотоаппарат, штатив, спиртовка, блюдце, стакан)<br /> Критерии оценивания.<br /> Формирование групп учеников с учётом их интересов и учебных потребностей для учебной исследовательско-поисковой работы: &quot;Исследователи&quot;,&quot;лаборанты&quot; и &quot;экологи&quot;.<br /> «Мозговой штурм» в группах.<br /> Выбор темы исследования каждым учеником и в группах. <br /> <br /> Основной этап<br /> <br /> Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы, разработка планов работы в группах, изучение учениками критериев оценивания,распределение ролей в группах, составление коллективного календаря проекта,выбор формы представления работы.<br /> Анализ проблемных вопросов по темам исследований,деление на подгруппы, выдвижение гипотез, определение целей исследования. <br /> <br /> Заключительный этап<br /> <br /> Защита проекта: <br /> <br /> - презентация итоговых работ групп;<br /> - формулирование ответов на основополагающий вопрос и проблемные вопросы проекта;<br /> <br /> Оценивание работ <br /> <br /> - тестовая проверочная работа по учебной программе (оценивает учитель).<br /> - оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе: навыки XXI века - (самооценка и взаимная оценка).<br /> - защита проекта: презентация,фотоальбомы, газеты, книжки-раскладушки, рисунки, сочинения-сказки (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками, самооценивание).<br /> <br /> Подведение итогов <br /> <br /> - подведение итогов работы, рефлексия<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Откуда вода на Земле?'' <br /> <br /> #''Всегда ли вода жидкая?:''<br /> ##''Где прячется вода?''<br /> ##''Какие секреты есть у воды?''<br /> ##''Какие явления неживой природы связаны с водой?''<br /> #''Почему море никогда не переполняется?:''<br /> ##''Откуда берётся дождь?''<br /> ##''Куда испаряется вода?''<br /> ##''Где больше всего воды?''<br /> #''Может ли заболеть вода и как её вылечить?:''<br /> ##''Можно ли прожить без воды?''<br /> ##''Всю ли воду можно пить?''<br /> ##''Как вылечить заболевшую от загрязнений речку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buk-morozova1.jpg|250px]]<br /> [[Изображение:buk-morozova2.png|250px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbjPlWJidfQPZGY0Z2Nwc3pfMGZ0a3ZrYmR6&amp;hl=ru презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Исследование ученика в проекте Путешествие с капелькой воды]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Морозова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2010-12-13T16:24:43Z

<p>Морозова Ольга: /* План проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Морозова Ольга Александровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие с капелькой воды<br /> <br /> == Окружающий мир,3 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Учебный проект &quot;Путешествие с капелькой воды&quot; направлен на изучение темы: &quot;Круговорот воды в природе&quot; В ходе работы над проектом учащиеся познакомятся в каких состояниях находится вода, опытным путём узнают свойства воды. Проведут исследование&quot;Почему море никогда не переполняется?&quot;, узнают как происходит круговорот воды в природе.<br /> А также выяснят как болеет вода и как её вылечить?<br /> Мой проект позволяет закрепить знания учащихся,полученные на уроках окружающего мира, глубже понять и усвоить темы учебной программы &quot;Вода&quot;, &quot;Превращения и круговорот воды&quot;, &quot;Берегите воду!&quot;; развивать познавательную активность детей, коммуникативность, умение работать в команде; способствует развитию творческих способностей,навыков исследования. Цели: 1. Расширить представления детей о том,что такое вода и где она используется. 2. Воспитание бережного отношения к пресной воде, как к важному природному богатству. 3. Развивать умения наблюдать, анализировать, сравнивать, обобщать.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Подготовительный этап<br /> Определить цели проекта.<br /> Сформулировать тему проекта.<br /> Составить направляющие вопросы проекта.<br /> Создать публикацию(буклет) для учащихся.<br /> Создать вводную презентацию для учащихся.<br /> Создать план оценивания.<br /> Подготовить дидактический материал.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Откуда вода на Земле?'' <br /> <br /> #''Всегда ли вода жидкая?:''<br /> ##''Где прячется вода?''<br /> ##''Какие секреты есть у воды?''<br /> ##''Какие явления неживой природы связаны с водой?''<br /> #''Почему море никогда не переполняется?:''<br /> ##''Откуда берётся дождь?''<br /> ##''Куда испаряется вода?''<br /> ##''Где больше всего воды?''<br /> #''Может ли заболеть вода и как её вылечить?:''<br /> ##''Можно ли прожить без воды?''<br /> ##''Всю ли воду можно пить?''<br /> ##''Как вылечить заболевшую от загрязнений речку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buk-morozova1.jpg|250px]]<br /> [[Изображение:buk-morozova2.png|250px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbjPlWJidfQPZGY0Z2Nwc3pfMGZ0a3ZrYmR6&amp;hl=ru презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Исследование ученика в проекте Путешествие с капелькой воды]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Морозова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2010-12-09T14:35:40Z

<p>Морозова Ольга: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Морозова Ольга Александровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие с капелькой воды<br /> <br /> == Окружающий мир,3 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Учебный проект &quot;Путешествие с капелькой воды&quot; направлен на изучение темы: &quot;Круговорот воды в природе&quot; В ходе работы над проектом учащиеся познакомятся в каких состояниях находится вода, опытным путём узнают свойства воды. Проведут исследование&quot;Почему море никогда не переполняется?&quot;, узнают как происходит круговорот воды в природе.<br /> А также выяснят как болеет вода и как её вылечить?<br /> Мой проект позволяет закрепить знания учащихся,полученные на уроках окружающего мира, глубже понять и усвоить темы учебной программы &quot;Вода&quot;, &quot;Превращения и круговорот воды&quot;, &quot;Берегите воду!&quot;; развивать познавательную активность детей, коммуникативность, умение работать в команде; способствует развитию творческих способностей,навыков исследования. Цели: 1. Расширить представления детей о том,что такое вода и где она используется. 2. Воспитание бережного отношения к пресной воде, как к важному природному богатству. 3. Развивать умения наблюдать, анализировать, сравнивать, обобщать.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Откуда вода на Земле?'' <br /> <br /> #''Всегда ли вода жидкая?:''<br /> ##''Где прячется вода?''<br /> ##''Какие секреты есть у воды?''<br /> ##''Какие явления неживой природы связаны с водой?''<br /> #''Почему море никогда не переполняется?:''<br /> ##''Откуда берётся дождь?''<br /> ##''Куда испаряется вода?''<br /> ##''Где больше всего воды?''<br /> #''Может ли заболеть вода и как её вылечить?:''<br /> ##''Можно ли прожить без воды?''<br /> ##''Всю ли воду можно пить?''<br /> ##''Как вылечить заболевшую от загрязнений речку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buk-morozova1.jpg|250px]]<br /> [[Изображение:buk-morozova2.png|250px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbjPlWJidfQPZGY0Z2Nwc3pfMGZ0a3ZrYmR6&amp;hl=ru презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Исследование ученика в проекте Путешествие с капелькой воды]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Морозова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2010-12-09T13:53:43Z

<p>Морозова Ольга: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Морозова Ольга Александровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие с капелькой воды<br /> <br /> == Окружающий мир,3 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Учебный проект &quot;Путешествие с капелькой воды&quot; направлен на изучение темы: &quot;Круговорот воды в природе&quot; В ходе работы над проектом учащиеся познакомятся в каких состояниях находится вода, опытным путём узнают свойства воды. Проведут исследование&quot;Почему море никогда не переполняется?&quot;, узнают как происходит круговорот воды в природе.<br /> А также выяснят как болеет вода и как её вылечить?<br /> Мой проект позволяет закрепить знания учащихся,полученные на уроках окружающего мира, глубже понять и усвоить темы учебной программы &quot;Вода&quot;, &quot;Превращения и круговорот воды&quot;, &quot;Берегите воду!&quot;; развивать познавательную активность детей, коммуникативность, умение работать в команде; способствует развитию творческих способностей,навыков исследования. Цели: 1. Расширить представления детей о том,что такое вода и где она используется. 2. Воспитание бережного отношения к пресной воде, как к важному природному богатству. 3. Развивать умения наблюдать, анализировать, сравнивать, обобщать.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Откуда вода на Земле?'' <br /> <br /> #''Всегда ли вода жидкая?:''<br /> ##''Где прячется вода?''<br /> ##''Какие секреты есть у воды?''<br /> ##''Какие явления неживой природы связаны с водой?''<br /> #''Почему море никогда не переполняется?:''<br /> ##''Откуда берётся дождь?''<br /> ##''Куда испаряется вода?''<br /> ##''Где больше всего воды?''<br /> #''Может ли заболеть вода и как её вылечить?:''<br /> ##''Можно ли прожить без воды?''<br /> ##''Всю ли воду можно пить?''<br /> ##''Как вылечить заболевшую от загрязнений речку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buk-morozova1.jpg|250px]]<br /> [[Изображение:buk-morozova2.png|250px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AbjPlWJidfQPZGY0Z2Nwc3pfMGZ0a3ZrYmR6&amp;hl=ru презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Морозова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2010-12-08T20:55:02Z

<p>Морозова Ольга: /* План проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Морозова Ольга Александровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие с капелькой воды<br /> <br /> == Окружающий мир,3 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Учебный проект &quot;Путешествие с капелькой воды&quot; направлен на изучение темы: &quot;Круговорот воды в природе&quot; В ходе работы над проектом учащиеся познакомятся в каких состояниях находится вода, опытным путём узнают свойства воды. Проведут исследование&quot;Почему море никогда не переполняется?&quot;, узнают как происходит круговорот воды в природе.<br /> А также выяснят как болеет вода и как её вылечить?<br /> Мой проект позволяет закрепить знания учащихся,полученные на уроках окружающего мира, глубже понять и усвоить темы учебной программы &quot;Вода&quot;, &quot;Превращения и круговорот воды&quot;, &quot;Берегите воду!&quot;; развивать познавательную активность детей, коммуникативность, умение работать в команде; способствует развитию творческих способностей,навыков исследования. Цели: 1. Расширить представления детей о том,что такое вода и где она используется. 2. Воспитание бережного отношения к пресной воде, как к важному природному богатству. 3. Развивать умения наблюдать, анализировать, сравнивать, обобщать.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Откуда вода на Земле?'' <br /> <br /> #''Всегда ли вода жидкая?:''<br /> ##''Где прячется вода?''<br /> ##''Какие секреты есть у воды?''<br /> ##''Какие явления неживой природы связаны с водой?''<br /> #''Почему море никогда не переполняется?:''<br /> ##''Откуда берётся дождь?''<br /> ##''Куда испаряется вода?''<br /> ##''Где больше всего воды?''<br /> #''Может ли заболеть вода и как её вылечить?:''<br /> ##''Можно ли прожить без воды?''<br /> ##''Всю ли воду можно пить?''<br /> ##''Как вылечить заболевшую от загрязнений речку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buk-morozova1.jpg|250px]]<br /> [[Изображение:buk-morozova2.png|250px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Морозова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2010-12-08T20:53:22Z

<p>Морозова Ольга: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Морозова Ольга Александровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие с капелькой воды<br /> <br /> == Окружающий мир,3 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Учебный проект &quot;Путешествие с капелькой воды&quot; направлен на изучение темы: &quot;Круговорот воды в природе&quot; В ходе работы над проектом учащиеся познакомятся в каких состояниях находится вода, опытным путём узнают свойства воды. Проведут исследование&quot;Почему море никогда не переполняется?&quot;, узнают как происходит круговорот воды в природе.<br /> А также выяснят как болеет вода и как её вылечить?<br /> Мой проект позволяет закрепить знания учащихся,полученные на уроках окружающего мира, глубже понять и усвоить темы учебной программы &quot;Вода&quot;, &quot;Превращения и круговорот воды&quot;, &quot;Берегите воду!&quot;; развивать познавательную активность детей, коммуникативность, умение работать в команде; способствует развитию творческих способностей,навыков исследования. Цели: 1. Расширить представления детей о том,что такое вода и где она используется. 2. Воспитание бережного отношения к пресной воде, как к важному природному богатству. 3. Развивать умения наблюдать, анализировать, сравнивать, обобщать.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Мой проект позволяет закрепить знания учащихся,полученные на уроках окружающего мира, глубже понять и усвоить темы учебной программы &quot;Вода&quot;, &quot;Превращения и круговорот воды&quot;, &quot;Берегите воду!&quot;; развивать познавательную активность детей, коммуникативность, умение работать в команде; способствует развитию творческих способностей,навыков исследования. Цели: 1. Расширить представления детей о том,что такое вода и где она используется. 2. Воспитание бережного отношения к пресной воде, как к важному природному богатству. 3. Развивать умения наблюдать, анализировать, сравнивать, обобщать.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Откуда вода на Земле?'' <br /> <br /> #''Всегда ли вода жидкая?:''<br /> ##''Где прячется вода?''<br /> ##''Какие секреты есть у воды?''<br /> ##''Какие явления неживой природы связаны с водой?''<br /> #''Почему море никогда не переполняется?:''<br /> ##''Откуда берётся дождь?''<br /> ##''Куда испаряется вода?''<br /> ##''Где больше всего воды?''<br /> #''Может ли заболеть вода и как её вылечить?:''<br /> ##''Можно ли прожить без воды?''<br /> ##''Всю ли воду можно пить?''<br /> ##''Как вылечить заболевшую от загрязнений речку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buk-morozova1.jpg|250px]]<br /> [[Изображение:buk-morozova2.png|250px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Морозова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2010-12-08T20:52:28Z

<p>Морозова Ольга: /* План проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Морозова Ольга Александровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие с капелькой воды<br /> <br /> == Окружающий мир,3 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Учебный проект &quot;Путешествие с капелькой воды&quot; направлен на изучение темы: &quot;Круговорот воды в природе&quot; В ходе работы над проектом учащиеся познакомятся в каких состояниях находится вода, опытным путём узнают свойства воды. Проведут исследование&quot;Почему море никогда не переполняется?&quot;, узнают как происходит круговорот воды в природе.<br /> А также выяснят как болеет вода и как её вылечить?<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Мой проект позволяет закрепить знания учащихся,полученные на уроках окружающего мира, глубже понять и усвоить темы учебной программы &quot;Вода&quot;, &quot;Превращения и круговорот воды&quot;, &quot;Берегите воду!&quot;; развивать познавательную активность детей, коммуникативность, умение работать в команде; способствует развитию творческих способностей,навыков исследования. Цели: 1. Расширить представления детей о том,что такое вода и где она используется. 2. Воспитание бережного отношения к пресной воде, как к важному природному богатству. 3. Развивать умения наблюдать, анализировать, сравнивать, обобщать.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Откуда вода на Земле?'' <br /> <br /> #''Всегда ли вода жидкая?:''<br /> ##''Где прячется вода?''<br /> ##''Какие секреты есть у воды?''<br /> ##''Какие явления неживой природы связаны с водой?''<br /> #''Почему море никогда не переполняется?:''<br /> ##''Откуда берётся дождь?''<br /> ##''Куда испаряется вода?''<br /> ##''Где больше всего воды?''<br /> #''Может ли заболеть вода и как её вылечить?:''<br /> ##''Можно ли прожить без воды?''<br /> ##''Всю ли воду можно пить?''<br /> ##''Как вылечить заболевшую от загрязнений речку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buk-morozova1.jpg|250px]]<br /> [[Изображение:buk-morozova2.png|250px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Морозова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2010-12-08T20:44:37Z

<p>Морозова Ольга: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Морозова Ольга Александровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие с капелькой воды<br /> <br /> == Окружающий мир,3 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Учебный проект &quot;Путешествие с капелькой воды&quot; направлен на изучение темы: &quot;Круговорот воды в природе&quot; В ходе работы над проектом учащиеся познакомятся в каких состояниях находится вода, опытным путём узнают свойства воды. Проведут исследование&quot;Почему море никогда не переполняется?&quot;, узнают как происходит круговорот воды в природе.<br /> А также выяснят как болеет вода и как её вылечить?<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Откуда вода на Земле?'' <br /> <br /> #''Всегда ли вода жидкая?:''<br /> ##''Где прячется вода?''<br /> ##''Какие секреты есть у воды?''<br /> ##''Какие явления неживой природы связаны с водой?''<br /> #''Почему море никогда не переполняется?:''<br /> ##''Откуда берётся дождь?''<br /> ##''Куда испаряется вода?''<br /> ##''Где больше всего воды?''<br /> #''Может ли заболеть вода и как её вылечить?:''<br /> ##''Можно ли прожить без воды?''<br /> ##''Всю ли воду можно пить?''<br /> ##''Как вылечить заболевшую от загрязнений речку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buk-morozova1.jpg|250px]]<br /> [[Изображение:buk-morozova2.png|250px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Морозова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2010-12-08T20:30:39Z

<p>Морозова Ольга: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Морозова Ольга Александровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие с капелькой воды<br /> <br /> == Окружающий мир,3 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Откуда вода на Земле?'' <br /> <br /> #''Всегда ли вода жидкая?:''<br /> ##''Где прячется вода?''<br /> ##''Какие секреты есть у воды?''<br /> ##''Какие явления неживой природы связаны с водой?''<br /> #''Почему море никогда не переполняется?:''<br /> ##''Откуда берётся дождь?''<br /> ##''Куда испаряется вода?''<br /> ##''Где больше всего воды?''<br /> #''Может ли заболеть вода и как её вылечить?:''<br /> ##''Можно ли прожить без воды?''<br /> ##''Всю ли воду можно пить?''<br /> ##''Как вылечить заболевшую от загрязнений речку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buk-morozova1.jpg|250px]]<br /> [[Изображение:buk-morozova2.png|250px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Морозова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2010-12-08T17:01:46Z

<p>Морозова Ольга: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Морозова Ольга Александровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие с капелькой воды<br /> <br /> == Окружающий мир,3 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Откуда вода на Земле?'' <br /> <br /> #''Всегда ли вода жидкая?:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Почему море никогда не переполняется?:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Может ли заболеть вода и как её вылечить?:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buk-morozova1.jpg|250px]]<br /> [[Изображение:buk-morozova2.png|250px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Морозова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2010-12-08T16:59:28Z

<p>Морозова Ольга: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Морозова Ольга Александровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие с капелькой воды<br /> <br /> == Окружающий мир,3 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Откуда вода на Земле?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buk-morozova1.jpg|250px]]<br /> [[Изображение:buk-morozova2.png|250px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Морозова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2010-12-07T15:15:42Z

<p>Морозова Ольга: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Морозова Ольга Александровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие с капелькой воды<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buk-morozova1.jpg|250px]]<br /> [[Изображение:buk-morozova2.png|250px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Морозова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2010-12-07T15:13:13Z

<p>Морозова Ольга: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Морозова Ольга Александровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие с капелькой воды<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buk-morozova1.jpg|250px]]<br /> [[Изображение:Buk-morozova2.jpg|250px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Морозова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2010-12-07T15:12:21Z

<p>Морозова Ольга: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Морозова Ольга Александровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие с капелькой воды<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buk-morozova1.jpg|250px]]<br /> [[Изображение:Buk-morozova2.png|250px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Морозова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2010-12-07T15:10:30Z

<p>Морозова Ольга: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Морозова Ольга Александровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие с капелькой воды<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buk-morozova1.png|250px]]<br /> [[Изображение:Buk-morozova2.png|250px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Морозова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2010-12-07T15:00:26Z

<p>Морозова Ольга: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Морозова Ольга Александровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие с капелькой воды<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buk-morozova1.png]]<br /> [[Изображение:Buk-morozova2.png]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Морозова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Buk-morozova2.png 2010-12-07T14:50:40Z

<p>Морозова Ольга: </p> <hr /> <div></div>

Морозова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Buk-morozova1.jpg 2010-12-07T14:47:13Z

<p>Морозова Ольга: </p> <hr /> <div></div>

Морозова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 2010-12-02T15:27:30Z

<p>Морозова Ольга: </p> <hr /> <div>'''Город:''' ''Тольятти''<br /> <br /> '''ФИО:''' ''Морозова Ольга Александровна''<br /> <br /> '''<br /> '''Место работы:'''''' МОУ средняя школа №91<br /> <br /> '''Должность:''' ''учитель начальных классов''<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''<br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' преподавание в начальных классах''<br /> <br /> '''Хобби:''' ''кулинария''<br /> <br /> [[Учебный проект Путешествие с капелькой воды]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Морозова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2010-12-02T15:11:01Z

<p>Морозова Ольга: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Морозова Ольга Александровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие с капелькой воды<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/leaf?id=0B2IZkXBmIRBbOGUxNTc4NWMtMzJiNC00M2MyLTkwNmQtM2Y4NjZkMzQxYmI3&amp;hl=ru&amp;authkey=COXIioYC<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Морозова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2010-12-02T15:09:51Z

<p>Морозова Ольга: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Морозова Ольга Александровна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/leaf?id=0B2IZkXBmIRBbOGUxNTc4NWMtMzJiNC00M2MyLTkwNmQtM2Y4NjZkMzQxYmI3&amp;hl=ru&amp;authkey=COXIioYC<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Морозова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2010-12-02T15:07:43Z

<p>Морозова Ольга: Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/leaf?id=0B2IZkXBmIRBbOGUxNTc4NWMtMzJiNC00M2MyLTkwNmQtM2Y4NjZkMzQxYmI3&amp;hl=ru&amp;authkey=COXIioYC<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Морозова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 2010-12-02T13:43:31Z

<p>Морозова Ольга: Новая: '''Город:''' ''Тольятти'' '''ФИО:''' ''Морозова Ольга Александровна'' ''' '''Место работы:'''''' МОУ средняя школа ...</p> <hr /> <div>'''Город:''' ''Тольятти''<br /> <br /> '''ФИО:''' ''Морозова Ольга Александровна''<br /> <br /> '''<br /> '''Место работы:'''''' МОУ средняя школа №91<br /> <br /> '''Должность:''' ''учитель начальных классов''<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''<br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' преподавание в начальных классах''<br /> <br /> '''Хобби:''' ''кулинария''<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Морозова Ольга