http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D1%83%D1%80%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F+%D0%92%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-08-24T15:34:14Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D1%83 2010-05-26T16:00:02Z

<p>Мурашова Наталья Вениановна: </p> <hr /> <div>==Открытый урок по русскому языку==<br /> Учитель начальных классов МОУ школы №34. Мурашова Наталья Вениановна<br /> <br /> ===Презентация 2 класс.( слайд 1.)===<br /> <br /> ====Тема урока: Разделительный Ь и Ъ.( слайд 2. )====<br /> <br /> <br /> Цель урока: углубить и расширить знания учащихся о разделительном твёрдом знаке и разделительном мягком знаке, развитие умения употреблять их в письменной речи, развивать устную и письменную речь учащихся, воспитывать любовь к родному языку.<br /> <br /> Оборудование: компьютер с приставкой для показа презентации, магнитофон, таблицы, карточки.<br /> <br /> Ход урока. <br /> <br /> 1.Орг. момент.<br /> <br /> 2.Введение в тему.<br /> <br /> <br /> -Сегодня у нас необычный урок к нам на урок пришли гости. Поздоровайтесь!<br /> <br /> -А это ещё кто?<br /> -И о чём то спорят?<br /> -Давайте послушаем о чём спор. ( сценка про ь и ъ знаки. )<br /> <br /> :- Не чересчур ли ты добряк?-<br /> :Так знаку мягкому промолвил твёрдый знак.-<br /> :Слова и звуки ты всегда смягчить стремишься.<br /> :Нет в алфавит ты не годишься.<br /> :-Кто б говорил, но ты б уж промолчал!-<br /> :Знак мягкий твёрдому на это отвечал.-<br /> :Ты твёрд и груб, как суковатый дуб.<br /> :Давным-давно пора, как букву ять<br /> :Тебя из азбуки изъять!…<br /> :-Друзья! Ваш разговор – никчемные слова,-<br /> :Услышав этот спор, сказала буква А.-<br /> :Вы оба хороши, достойны оба чести,-<br /> :Когда стоите в нужном месте.<br /> <br /> Какая главная мысль этого разговора?<br /> <br /> :-Вот сегодня мы и отправимся в гости к ъ и ь знаку.<br /> :-А живут они в стране Орфография<br /> :-Что это за страна Орфография? ( слайд 3, по щелчку )<br /> <br /> Орфография – это страна, где собраны все правила написания слов.<br /> <br /> -Все так хотят весны, и мы тоже, и гости наши, хотим тепла, солнышка.<br /> -Внимание, мы сегодня с вами отправляемся в поход<br /> -Чтобы нам не потеряться, мы возьмём с собой: тетради, ручки, книги и компьютер, который покажет нам путь.<br /> -Итак мы отправляемся.<br /> -Закрыли глаза и представим себе солнышко светит, тепло, снежок тает.<br /> -Но, что это такое появляются тучки, наверно будет дождь, ( слайд 4 ) тучки с ь знаком.<br /> -Да, начинает крапать. ( кассета – дождь )<br /> -Посмотрите в тучках капли какие интересные, на что они похожи<br /> ( на ь знак )<br /> <br /> 3. Чистописание.<br /> <br /> :-Так давайте откроем тетради и напишем эти капельки по чистописанию может и не будет дождя.<br /> ьь ьь ьь ьь ьь ьь <br /> :-Да действительно выглянуло солнышко, но тучки стали ещё больше они набрались капельками дождя.<br /> :-А что это там на тучках?<br /> <br /> 4. Новый материал.<br /> <br /> <br /> Задание: измените слова так, чтобы они обозначали много предметов.<br /> :Лист - листья<br /> :Ручей- ручьи<br /> :Друг - друзья<br /> ( запись в тетради ) Проверка.<br /> Вывод: что вы можете сказать о словах 2 столбика?<br /> -Ой, у нас ещё появился ь знак, что он хочет сказать?<br /> <br /> :Разделительный Ь знак. ( Слайд 5 )<br /> :Согласный звук и гласный <br /> :Разделяю я,<br /> :Стою после согласных И, Е, Ё, Ю, Я.<br /> :Ульи, ружья, соловьи-<br /> :Это все слова мои.<br /> :Житьё, бытьё, бельё, битьё<br /> :Это тоже всё моё<br /> :Варенье, платье, увлеченье –<br /> :Мои словечки, без сомнения!<br /> :В словах лью, вьюга, ночью, пью<br /> :На страже тоже я стою. ( Слайд 6 )<br /> ( Молодец )<br /> Физ. Минутка для глаз<br /> -Ну что мы идём дальше<br /> -Что мы видим, кто это? ( Слайд 7 )<br /> :Снеговик.<br /> :-А почему он такой не весёлый, а весна он таит!<br /> :-Давайте ему поможем, чтобы он хотя бы сегодня нас порадовал и побыл с нами.<br /> У вас на столах тоже присутствует Снеговик:<br /> <br /> Задание: работа в парах, вставить пропущенную букву.<br /> Кто первый это сделает, тот спасёт Снеговика, чтобы он совсем не растаял. <br /> -Какие буквы вы вставили? ( по щелчку Снеговик преображается )<br /> -Почему?<br /> -Появился ъ знак<br /> -Он что-то хочет нам сказать!<br /> <br /> :Разделительный Ъ знак. ( Слайд 8 ) <br /> :У твёрдого знака<br /> :И правило твёрдое,<br /> :И ничего его не сокрушит,<br /> :Лишь после приставки,<br /> :Лишь перед корнем<br /> :Лишь в этом месте<br /> :Всегда он стоит!<br /> :Предъюбилейный, подъезд, объявление,<br /> :Съёмка, объём и подъём, объяснение. ( Слайд 9 )<br /> :(Молодец )<br /> -Мы с вами идём дальше!<br /> -И подходим к поляне. ( Слайд 10 )<br /> -Поляна тоже не простая, а с футбольными воротами!<br /> -Итак, Игра « Попади в ворота». ( по щелчку появляются слова, мячи, футболисты.)<br /> <br /> Физ. Минутка на диске песня Высотского « Если хочешь быть здоров».<br /> <br /> -Вы уже наверно поняли в одни ворота нужно забросить мячи со словами с разделительным ь знаком, а в другие с разделительным ъ знаком. Задание по вариантам.<br /> -Проверка ( Слайд 11 )<br /> I в. с ь II в. с ъ<br /> :деревья съезд <br /> :вьюга съел<br /> :соловьи подъезд <br /> <br /> -Когда пишутся разделительные Ь и Ъ знаки? ( разд. Ь знак в корне слова перед буквами и, е, ё, ю, я.<br /> <br /> Разделительный ъ знак занимается подсказками, если в слове есть приставка, которая оканчивается на согласный, то ъ знак ставится, если на гласный, то не ставиться. <br /> Ъ знак разделяет приставку и корень.<br /> <br /> :-Продолжаем наш поход. ( карточки выборочно вставить в стихотворение пропущенную букву )<br /> :-Мы уходим в лес по тропинке и слышим голоса птиц ( кассета )<br /> -Кто это поёт? ( птицы )<br /> -Но….Я скажу, друзья на ушко<br /> Здесь поставлена « ловушка »<br /> Ты в неё не попадай<br /> Лучше букву ты вставляй<br /> :солови- соловьи 6 зв. 7 б.<br /> :вороби – воробьи 6 зв. 7 б.<br /> :деревя – деревья 7 зв. 7 б.<br /> <br /> Задание: напиши правильно слова и посчитай сколько букв и звуков в словах.( Проверка по щелчку появляются слова )<br /> -Какую роль играет Ь знак в словах? ( разделяет согласный звук от гласного.<br /> <br /> 5. Закрепление.<br /> <br /> -Нам пора возвращаться, а чтобы вернуться отгадаем кроссворд.<br /> :Замени одним словом: 1. Способ передвижения ( ходьба ).<br /> :Х о д ь б а 2. Снежная буря ( вьюга ).<br /> :В ь ю г а 3. Мать, отец, дети ( семья ).<br /> :С е м ь я 4. Люди, которые дружат ( друзья ). <br /> :Д р у з ь я <br /> <br /> -Когда пишется разделительный ь знак?<br /> 6. Итог урока.<br /> <br /> :-В каких случаях пишется разделительный ь знак?<br /> :-Разделительный ъ знак?<br /> :( Ь знак пишется в корне слова перед гласными е, ё, и, ю, я.)<br /> :( Ъ знак пишется после приставок оканчивающих на согласную перед гласными е, ё, ю, я.)<br /> <br /> 7. Рефлексия.<br /> <br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Мурашова Наталья Вениановна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D1%83 2010-05-26T15:57:58Z

<p>Мурашова Наталья Вениановна: </p> <hr /> <div>==Открытый урок по русскому языку==<br /> ==Учитель начальных классов МОУ школа №34 Мурашова Наталья Вениановна<br /> <br /> ===Презентация 2 класс.( слайд 1.)===<br /> <br /> ====Тема урока: Разделительный Ь и Ъ.( слайд 2. )====<br /> <br /> <br /> Цель урока: углубить и расширить знания учащихся о разделительном твёрдом знаке и разделительном мягком знаке, развитие умения употреблять их в письменной речи, развивать устную и письменную речь учащихся, воспитывать любовь к родному языку.<br /> <br /> Оборудование: компьютер с приставкой для показа презентации, магнитофон, таблицы, карточки.<br /> <br /> Ход урока. <br /> <br /> 1.Орг. момент.<br /> <br /> 2.Введение в тему.<br /> <br /> <br /> -Сегодня у нас необычный урок к нам на урок пришли гости. Поздоровайтесь!<br /> <br /> -А это ещё кто?<br /> -И о чём то спорят?<br /> -Давайте послушаем о чём спор. ( сценка про ь и ъ знаки. )<br /> <br /> :- Не чересчур ли ты добряк?-<br /> :Так знаку мягкому промолвил твёрдый знак.-<br /> :Слова и звуки ты всегда смягчить стремишься.<br /> :Нет в алфавит ты не годишься.<br /> :-Кто б говорил, но ты б уж промолчал!-<br /> :Знак мягкий твёрдому на это отвечал.-<br /> :Ты твёрд и груб, как суковатый дуб.<br /> :Давным-давно пора, как букву ять<br /> :Тебя из азбуки изъять!…<br /> :-Друзья! Ваш разговор – никчемные слова,-<br /> :Услышав этот спор, сказала буква А.-<br /> :Вы оба хороши, достойны оба чести,-<br /> :Когда стоите в нужном месте.<br /> <br /> Какая главная мысль этого разговора?<br /> <br /> :-Вот сегодня мы и отправимся в гости к ъ и ь знаку.<br /> :-А живут они в стране Орфография<br /> :-Что это за страна Орфография? ( слайд 3, по щелчку )<br /> <br /> Орфография – это страна, где собраны все правила написания слов.<br /> <br /> -Все так хотят весны, и мы тоже, и гости наши, хотим тепла, солнышка.<br /> -Внимание, мы сегодня с вами отправляемся в поход<br /> -Чтобы нам не потеряться, мы возьмём с собой: тетради, ручки, книги и компьютер, который покажет нам путь.<br /> -Итак мы отправляемся.<br /> -Закрыли глаза и представим себе солнышко светит, тепло, снежок тает.<br /> -Но, что это такое появляются тучки, наверно будет дождь, ( слайд 4 ) тучки с ь знаком.<br /> -Да, начинает крапать. ( кассета – дождь )<br /> -Посмотрите в тучках капли какие интересные, на что они похожи<br /> ( на ь знак )<br /> <br /> 3. Чистописание.<br /> <br /> :-Так давайте откроем тетради и напишем эти капельки по чистописанию может и не будет дождя.<br /> ьь ьь ьь ьь ьь ьь <br /> :-Да действительно выглянуло солнышко, но тучки стали ещё больше они набрались капельками дождя.<br /> :-А что это там на тучках?<br /> <br /> 4. Новый материал.<br /> <br /> <br /> Задание: измените слова так, чтобы они обозначали много предметов.<br /> :Лист - листья<br /> :Ручей- ручьи<br /> :Друг - друзья<br /> ( запись в тетради ) Проверка.<br /> Вывод: что вы можете сказать о словах 2 столбика?<br /> -Ой, у нас ещё появился ь знак, что он хочет сказать?<br /> <br /> :Разделительный Ь знак. ( Слайд 5 )<br /> :Согласный звук и гласный <br /> :Разделяю я,<br /> :Стою после согласных И, Е, Ё, Ю, Я.<br /> :Ульи, ружья, соловьи-<br /> :Это все слова мои.<br /> :Житьё, бытьё, бельё, битьё<br /> :Это тоже всё моё<br /> :Варенье, платье, увлеченье –<br /> :Мои словечки, без сомнения!<br /> :В словах лью, вьюга, ночью, пью<br /> :На страже тоже я стою. ( Слайд 6 )<br /> ( Молодец )<br /> Физ. Минутка для глаз<br /> -Ну что мы идём дальше<br /> -Что мы видим, кто это? ( Слайд 7 )<br /> :Снеговик.<br /> :-А почему он такой не весёлый, а весна он таит!<br /> :-Давайте ему поможем, чтобы он хотя бы сегодня нас порадовал и побыл с нами.<br /> У вас на столах тоже присутствует Снеговик:<br /> <br /> Задание: работа в парах, вставить пропущенную букву.<br /> Кто первый это сделает, тот спасёт Снеговика, чтобы он совсем не растаял. <br /> -Какие буквы вы вставили? ( по щелчку Снеговик преображается )<br /> -Почему?<br /> -Появился ъ знак<br /> -Он что-то хочет нам сказать!<br /> <br /> :Разделительный Ъ знак. ( Слайд 8 ) <br /> :У твёрдого знака<br /> :И правило твёрдое,<br /> :И ничего его не сокрушит,<br /> :Лишь после приставки,<br /> :Лишь перед корнем<br /> :Лишь в этом месте<br /> :Всегда он стоит!<br /> :Предъюбилейный, подъезд, объявление,<br /> :Съёмка, объём и подъём, объяснение. ( Слайд 9 )<br /> :(Молодец )<br /> -Мы с вами идём дальше!<br /> -И подходим к поляне. ( Слайд 10 )<br /> -Поляна тоже не простая, а с футбольными воротами!<br /> -Итак, Игра « Попади в ворота». ( по щелчку появляются слова, мячи, футболисты.)<br /> <br /> Физ. Минутка на диске песня Высотского « Если хочешь быть здоров».<br /> <br /> -Вы уже наверно поняли в одни ворота нужно забросить мячи со словами с разделительным ь знаком, а в другие с разделительным ъ знаком. Задание по вариантам.<br /> -Проверка ( Слайд 11 )<br /> I в. с ь II в. с ъ<br /> :деревья съезд <br /> :вьюга съел<br /> :соловьи подъезд <br /> <br /> -Когда пишутся разделительные Ь и Ъ знаки? ( разд. Ь знак в корне слова перед буквами и, е, ё, ю, я.<br /> <br /> Разделительный ъ знак занимается подсказками, если в слове есть приставка, которая оканчивается на согласный, то ъ знак ставится, если на гласный, то не ставиться. <br /> Ъ знак разделяет приставку и корень.<br /> <br /> :-Продолжаем наш поход. ( карточки выборочно вставить в стихотворение пропущенную букву )<br /> :-Мы уходим в лес по тропинке и слышим голоса птиц ( кассета )<br /> -Кто это поёт? ( птицы )<br /> -Но….Я скажу, друзья на ушко<br /> Здесь поставлена « ловушка »<br /> Ты в неё не попадай<br /> Лучше букву ты вставляй<br /> :солови- соловьи 6 зв. 7 б.<br /> :вороби – воробьи 6 зв. 7 б.<br /> :деревя – деревья 7 зв. 7 б.<br /> <br /> Задание: напиши правильно слова и посчитай сколько букв и звуков в словах.( Проверка по щелчку появляются слова )<br /> -Какую роль играет Ь знак в словах? ( разделяет согласный звук от гласного.<br /> <br /> 5. Закрепление.<br /> <br /> -Нам пора возвращаться, а чтобы вернуться отгадаем кроссворд.<br /> :Замени одним словом: 1. Способ передвижения ( ходьба ).<br /> :Х о д ь б а 2. Снежная буря ( вьюга ).<br /> :В ь ю г а 3. Мать, отец, дети ( семья ).<br /> :С е м ь я 4. Люди, которые дружат ( друзья ). <br /> :Д р у з ь я <br /> <br /> -Когда пишется разделительный ь знак?<br /> 6. Итог урока.<br /> <br /> :-В каких случаях пишется разделительный ь знак?<br /> :-Разделительный ъ знак?<br /> :( Ь знак пишется в корне слова перед гласными е, ё, и, ю, я.)<br /> :( Ъ знак пишется после приставок оканчивающих на согласную перед гласными е, ё, ю, я.)<br /> <br /> 7. Рефлексия.<br /> <br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Мурашова Наталья Вениановна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D1%83 2010-04-27T13:47:01Z

<p>Мурашова Наталья Вениановна: </p> <hr /> <div>==Открытый урок по русскому языку==<br /> <br /> ===Презентация 2 класс.( слайд 1.)===<br /> <br /> ====Тема урока: Разделительный Ь и Ъ.( слайд 2. )====<br /> <br /> <br /> Цель урока: углубить и расширить знания учащихся о разделительном твёрдом знаке и разделительном мягком знаке, развитие умения употреблять их в письменной речи, развивать устную и письменную речь учащихся, воспитывать любовь к родному языку.<br /> <br /> Оборудование: компьютер с приставкой для показа презентации, магнитофон, таблицы, карточки.<br /> <br /> Ход урока. <br /> <br /> 1.Орг. момент.<br /> <br /> 2.Введение в тему.<br /> <br /> <br /> -Сегодня у нас необычный урок к нам на урок пришли гости. Поздоровайтесь!<br /> <br /> -А это ещё кто?<br /> -И о чём то спорят?<br /> -Давайте послушаем о чём спор. ( сценка про ь и ъ знаки. )<br /> <br /> :- Не чересчур ли ты добряк?-<br /> :Так знаку мягкому промолвил твёрдый знак.-<br /> :Слова и звуки ты всегда смягчить стремишься.<br /> :Нет в алфавит ты не годишься.<br /> :-Кто б говорил, но ты б уж промолчал!-<br /> :Знак мягкий твёрдому на это отвечал.-<br /> :Ты твёрд и груб, как суковатый дуб.<br /> :Давным-давно пора, как букву ять<br /> :Тебя из азбуки изъять!…<br /> :-Друзья! Ваш разговор – никчемные слова,-<br /> :Услышав этот спор, сказала буква А.-<br /> :Вы оба хороши, достойны оба чести,-<br /> :Когда стоите в нужном месте.<br /> <br /> Какая главная мысль этого разговора?<br /> <br /> :-Вот сегодня мы и отправимся в гости к ъ и ь знаку.<br /> :-А живут они в стране Орфография<br /> :-Что это за страна Орфография? ( слайд 3, по щелчку )<br /> <br /> Орфография – это страна, где собраны все правила написания слов.<br /> <br /> -Все так хотят весны, и мы тоже, и гости наши, хотим тепла, солнышка.<br /> -Внимание, мы сегодня с вами отправляемся в поход<br /> -Чтобы нам не потеряться, мы возьмём с собой: тетради, ручки, книги и компьютер, который покажет нам путь.<br /> -Итак мы отправляемся.<br /> -Закрыли глаза и представим себе солнышко светит, тепло, снежок тает.<br /> -Но, что это такое появляются тучки, наверно будет дождь, ( слайд 4 ) тучки с ь знаком.<br /> -Да, начинает крапать. ( кассета – дождь )<br /> -Посмотрите в тучках капли какие интересные, на что они похожи<br /> ( на ь знак )<br /> <br /> 3. Чистописание.<br /> <br /> :-Так давайте откроем тетради и напишем эти капельки по чистописанию может и не будет дождя.<br /> ьь ьь ьь ьь ьь ьь <br /> :-Да действительно выглянуло солнышко, но тучки стали ещё больше они набрались капельками дождя.<br /> :-А что это там на тучках?<br /> <br /> 4. Новый материал.<br /> <br /> <br /> Задание: измените слова так, чтобы они обозначали много предметов.<br /> :Лист - листья<br /> :Ручей- ручьи<br /> :Друг - друзья<br /> ( запись в тетради ) Проверка.<br /> Вывод: что вы можете сказать о словах 2 столбика?<br /> -Ой, у нас ещё появился ь знак, что он хочет сказать?<br /> <br /> :Разделительный Ь знак. ( Слайд 5 )<br /> :Согласный звук и гласный <br /> :Разделяю я,<br /> :Стою после согласных И, Е, Ё, Ю, Я.<br /> :Ульи, ружья, соловьи-<br /> :Это все слова мои.<br /> :Житьё, бытьё, бельё, битьё<br /> :Это тоже всё моё<br /> :Варенье, платье, увлеченье –<br /> :Мои словечки, без сомнения!<br /> :В словах лью, вьюга, ночью, пью<br /> :На страже тоже я стою. ( Слайд 6 )<br /> ( Молодец )<br /> Физ. Минутка для глаз<br /> -Ну что мы идём дальше<br /> -Что мы видим, кто это? ( Слайд 7 )<br /> :Снеговик.<br /> :-А почему он такой не весёлый, а весна он таит!<br /> :-Давайте ему поможем, чтобы он хотя бы сегодня нас порадовал и побыл с нами.<br /> У вас на столах тоже присутствует Снеговик:<br /> <br /> Задание: работа в парах, вставить пропущенную букву.<br /> Кто первый это сделает, тот спасёт Снеговика, чтобы он совсем не растаял. <br /> -Какие буквы вы вставили? ( по щелчку Снеговик преображается )<br /> -Почему?<br /> -Появился ъ знак<br /> -Он что-то хочет нам сказать!<br /> <br /> :Разделительный Ъ знак. ( Слайд 8 ) <br /> :У твёрдого знака<br /> :И правило твёрдое,<br /> :И ничего его не сокрушит,<br /> :Лишь после приставки,<br /> :Лишь перед корнем<br /> :Лишь в этом месте<br /> :Всегда он стоит!<br /> :Предъюбилейный, подъезд, объявление,<br /> :Съёмка, объём и подъём, объяснение. ( Слайд 9 )<br /> :(Молодец )<br /> -Мы с вами идём дальше!<br /> -И подходим к поляне. ( Слайд 10 )<br /> -Поляна тоже не простая, а с футбольными воротами!<br /> -Итак, Игра « Попади в ворота». ( по щелчку появляются слова, мячи, футболисты.)<br /> <br /> Физ. Минутка на диске песня Высотского « Если хочешь быть здоров».<br /> <br /> -Вы уже наверно поняли в одни ворота нужно забросить мячи со словами с разделительным ь знаком, а в другие с разделительным ъ знаком. Задание по вариантам.<br /> -Проверка ( Слайд 11 )<br /> I в. с ь II в. с ъ<br /> :деревья съезд <br /> :вьюга съел<br /> :соловьи подъезд <br /> <br /> -Когда пишутся разделительные Ь и Ъ знаки? ( разд. Ь знак в корне слова перед буквами и, е, ё, ю, я.<br /> <br /> Разделительный ъ знак занимается подсказками, если в слове есть приставка, которая оканчивается на согласный, то ъ знак ставится, если на гласный, то не ставиться. <br /> Ъ знак разделяет приставку и корень.<br /> <br /> :-Продолжаем наш поход. ( карточки выборочно вставить в стихотворение пропущенную букву )<br /> :-Мы уходим в лес по тропинке и слышим голоса птиц ( кассета )<br /> -Кто это поёт? ( птицы )<br /> -Но….Я скажу, друзья на ушко<br /> Здесь поставлена « ловушка »<br /> Ты в неё не попадай<br /> Лучше букву ты вставляй<br /> :солови- соловьи 6 зв. 7 б.<br /> :вороби – воробьи 6 зв. 7 б.<br /> :деревя – деревья 7 зв. 7 б.<br /> <br /> Задание: напиши правильно слова и посчитай сколько букв и звуков в словах.( Проверка по щелчку появляются слова )<br /> -Какую роль играет Ь знак в словах? ( разделяет согласный звук от гласного.<br /> <br /> 5. Закрепление.<br /> <br /> -Нам пора возвращаться, а чтобы вернуться отгадаем кроссворд.<br /> :Замени одним словом: 1. Способ передвижения ( ходьба ).<br /> :Х о д ь б а 2. Снежная буря ( вьюга ).<br /> :В ь ю г а 3. Мать, отец, дети ( семья ).<br /> :С е м ь я 4. Люди, которые дружат ( друзья ). <br /> :Д р у з ь я <br /> <br /> -Когда пишется разделительный ь знак?<br /> 6. Итог урока.<br /> <br /> :-В каких случаях пишется разделительный ь знак?<br /> :-Разделительный ъ знак?<br /> :( Ь знак пишется в корне слова перед гласными е, ё, и, ю, я.)<br /> :( Ъ знак пишется после приставок оканчивающих на согласную перед гласными е, ё, ю, я.)<br /> <br /> 7. Рефлексия.<br /> <br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Мурашова Наталья Вениановна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D1%83 2010-04-27T13:43:31Z

<p>Мурашова Наталья Вениановна: </p> <hr /> <div>==Открытый урок по русскому языку==<br /> <br /> ===Презентация 2 класс.( слайд 1.)===<br /> <br /> ====Тема урока: Разделительный Ь и Ъ.( слайд 2. )====<br /> <br /> <br /> Цель урока: углубить и расширить знания учащихся о разделительном твёрдом знаке и разделительном мягком знаке, развитие умения употреблять их в письменной речи, развивать устную и письменную речь учащихся, воспитывать любовь к родному языку.<br /> <br /> Оборудование: компьютер с приставкой для показа презентации, магнитофон, таблицы, карточки.<br /> <br /> Ход урока. <br /> <br /> 1.Орг. момент.<br /> <br /> 2.Введение в тему.<br /> <br /> [[Изображение:Зима888888888.jpg]]<br /> -Сегодня у нас необычный урок к нам на урок пришли гости. Поздоровайтесь!<br /> <br /> -А это ещё кто?<br /> -И о чём то спорят?<br /> -Давайте послушаем о чём спор. ( сценка про ь и ъ знаки. )<br /> <br /> :- Не чересчур ли ты добряк?-<br /> :Так знаку мягкому промолвил твёрдый знак.-<br /> :Слова и звуки ты всегда смягчить стремишься.<br /> :Нет в алфавит ты не годишься.<br /> :-Кто б говорил, но ты б уж промолчал!-<br /> :Знак мягкий твёрдому на это отвечал.-<br /> :Ты твёрд и груб, как суковатый дуб.<br /> :Давным-давно пора, как букву ять<br /> :Тебя из азбуки изъять!…<br /> :-Друзья! Ваш разговор – никчемные слова,-<br /> :Услышав этот спор, сказала буква А.-<br /> :Вы оба хороши, достойны оба чести,-<br /> :Когда стоите в нужном месте.<br /> <br /> Какая главная мысль этого разговора?<br /> <br /> :-Вот сегодня мы и отправимся в гости к ъ и ь знаку.<br /> :-А живут они в стране Орфография<br /> :-Что это за страна Орфография? ( слайд 3, по щелчку )<br /> <br /> Орфография – это страна, где собраны все правила написания слов.<br /> <br /> -Все так хотят весны, и мы тоже, и гости наши, хотим тепла, солнышка.<br /> -Внимание, мы сегодня с вами отправляемся в поход<br /> -Чтобы нам не потеряться, мы возьмём с собой: тетради, ручки, книги и компьютер, который покажет нам путь.<br /> -Итак мы отправляемся.<br /> -Закрыли глаза и представим себе солнышко светит, тепло, снежок тает.<br /> -Но, что это такое появляются тучки, наверно будет дождь, ( слайд 4 ) тучки с ь знаком.<br /> -Да, начинает крапать. ( кассета – дождь )<br /> -Посмотрите в тучках капли какие интересные, на что они похожи<br /> ( на ь знак )<br /> <br /> 3. Чистописание.<br /> <br /> :-Так давайте откроем тетради и напишем эти капельки по чистописанию может и не будет дождя.<br /> ьь ьь ьь ьь ьь ьь <br /> :-Да действительно выглянуло солнышко, но тучки стали ещё больше они набрались капельками дождя.<br /> :-А что это там на тучках?<br /> <br /> 4. Новый материал.<br /> <br /> <br /> Задание: измените слова так, чтобы они обозначали много предметов.<br /> :Лист - листья<br /> :Ручей- ручьи<br /> :Друг - друзья<br /> ( запись в тетради ) Проверка.<br /> Вывод: что вы можете сказать о словах 2 столбика?<br /> -Ой, у нас ещё появился ь знак, что он хочет сказать?<br /> <br /> :Разделительный Ь знак. ( Слайд 5 )<br /> :Согласный звук и гласный <br /> :Разделяю я,<br /> :Стою после согласных И, Е, Ё, Ю, Я.<br /> :Ульи, ружья, соловьи-<br /> :Это все слова мои.<br /> :Житьё, бытьё, бельё, битьё<br /> :Это тоже всё моё<br /> :Варенье, платье, увлеченье –<br /> :Мои словечки, без сомнения!<br /> :В словах лью, вьюга, ночью, пью<br /> :На страже тоже я стою. ( Слайд 6 )<br /> ( Молодец )<br /> Физ. Минутка для глаз<br /> -Ну что мы идём дальше<br /> -Что мы видим, кто это? ( Слайд 7 )<br /> :Снеговик.<br /> :-А почему он такой не весёлый, а весна он таит!<br /> :-Давайте ему поможем, чтобы он хотя бы сегодня нас порадовал и побыл с нами.<br /> У вас на столах тоже присутствует Снеговик:<br /> <br /> Задание: работа в парах, вставить пропущенную букву.<br /> Кто первый это сделает, тот спасёт Снеговика, чтобы он совсем не растаял. <br /> -Какие буквы вы вставили? ( по щелчку Снеговик преображается )<br /> -Почему?<br /> -Появился ъ знак<br /> -Он что-то хочет нам сказать!<br /> <br /> :Разделительный Ъ знак. ( Слайд 8 ) <br /> :У твёрдого знака<br /> :И правило твёрдое,<br /> :И ничего его не сокрушит,<br /> :Лишь после приставки,<br /> :Лишь перед корнем<br /> :Лишь в этом месте<br /> :Всегда он стоит!<br /> :Предъюбилейный, подъезд, объявление,<br /> :Съёмка, объём и подъём, объяснение. ( Слайд 9 )<br /> :(Молодец )<br /> -Мы с вами идём дальше!<br /> -И подходим к поляне. ( Слайд 10 )<br /> -Поляна тоже не простая, а с футбольными воротами!<br /> -Итак, Игра « Попади в ворота». ( по щелчку появляются слова, мячи, футболисты.)<br /> <br /> Физ. Минутка на диске песня Высотского « Если хочешь быть здоров».<br /> <br /> -Вы уже наверно поняли в одни ворота нужно забросить мячи со словами с разделительным ь знаком, а в другие с разделительным ъ знаком. Задание по вариантам.<br /> -Проверка ( Слайд 11 )<br /> I в. с ь II в. с ъ<br /> :деревья съезд <br /> :вьюга съел<br /> :соловьи подъезд <br /> <br /> -Когда пишутся разделительные Ь и Ъ знаки? ( разд. Ь знак в корне слова перед буквами и, е, ё, ю, я.<br /> <br /> Разделительный ъ знак занимается подсказками, если в слове есть приставка, которая оканчивается на согласный, то ъ знак ставится, если на гласный, то не ставиться. <br /> Ъ знак разделяет приставку и корень.<br /> <br /> :-Продолжаем наш поход. ( карточки выборочно вставить в стихотворение пропущенную букву )<br /> :-Мы уходим в лес по тропинке и слышим голоса птиц ( кассета )<br /> -Кто это поёт? ( птицы )<br /> -Но….Я скажу, друзья на ушко<br /> Здесь поставлена « ловушка »<br /> Ты в неё не попадай<br /> Лучше букву ты вставляй<br /> :солови- соловьи 6 зв. 7 б.<br /> :вороби – воробьи 6 зв. 7 б.<br /> :деревя – деревья 7 зв. 7 б.<br /> <br /> Задание: напиши правильно слова и посчитай сколько букв и звуков в словах.( Проверка по щелчку появляются слова )<br /> -Какую роль играет Ь знак в словах? ( разделяет согласный звук от гласного.<br /> <br /> 5. Закрепление.<br /> <br /> -Нам пора возвращаться, а чтобы вернуться отгадаем кроссворд.<br /> :Замени одним словом: 1. Способ передвижения ( ходьба ).<br /> :Х о д ь б а 2. Снежная буря ( вьюга ).<br /> :В ь ю г а 3. Мать, отец, дети ( семья ).<br /> :С е м ь я 4. Люди, которые дружат ( друзья ). <br /> :Д р у з ь я <br /> <br /> -Когда пишется разделительный ь знак?<br /> 6. Итог урока.<br /> <br /> :-В каких случаях пишется разделительный ь знак?<br /> :-Разделительный ъ знак?<br /> :( Ь знак пишется в корне слова перед гласными е, ё, и, ю, я.)<br /> :( Ъ знак пишется после приставок оканчивающих на согласную перед гласными е, ё, ю, я.)<br /> <br /> 7. Рефлексия.<br /> <br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Мурашова Наталья Вениановна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D1%83 2010-04-27T12:17:58Z

<p>Мурашова Наталья Вениановна: </p> <hr /> <div>==Открытый урок по русскому языку==<br /> <br /> ===Презентация 2 класс.( слайд 1.)===<br /> <br /> ====Тема урока: Разделительный Ь и Ъ.( слайд 2. )====<br /> <br /> <br /> Цель урока: углубить и расширить знания учащихся о разделительном твёрдом знаке и разделительном мягком знаке, развитие умения употреблять их в письменной речи, развивать устную и письменную речь учащихся, воспитывать любовь к родному языку.<br /> <br /> Оборудование: компьютер с приставкой для показа презентации, магнитофон, таблицы, карточки.<br /> <br /> Ход урока. <br /> <br /> 1.Орг. момент.<br /> <br /> 2.Введение в тему.<br /> <br /> <br /> -Сегодня у нас необычный урок к нам на урок пришли гости. Поздоровайтесь!<br /> <br /> -А это ещё кто?<br /> -И о чём то спорят?<br /> -Давайте послушаем о чём спор. ( сценка про ь и ъ знаки. )<br /> <br /> :- Не чересчур ли ты добряк?-<br /> :Так знаку мягкому промолвил твёрдый знак.-<br /> :Слова и звуки ты всегда смягчить стремишься.<br /> :Нет в алфавит ты не годишься.<br /> :-Кто б говорил, но ты б уж промолчал!-<br /> :Знак мягкий твёрдому на это отвечал.-<br /> :Ты твёрд и груб, как суковатый дуб.<br /> :Давным-давно пора, как букву ять<br /> :Тебя из азбуки изъять!…<br /> :-Друзья! Ваш разговор – никчемные слова,-<br /> :Услышав этот спор, сказала буква А.-<br /> :Вы оба хороши, достойны оба чести,-<br /> :Когда стоите в нужном месте.<br /> <br /> Какая главная мысль этого разговора?<br /> <br /> :-Вот сегодня мы и отправимся в гости к ъ и ь знаку.<br /> :-А живут они в стране Орфография<br /> :-Что это за страна Орфография? ( слайд 3, по щелчку )<br /> <br /> Орфография – это страна, где собраны все правила написания слов.<br /> <br /> -Все так хотят весны, и мы тоже, и гости наши, хотим тепла, солнышка.<br /> -Внимание, мы сегодня с вами отправляемся в поход<br /> -Чтобы нам не потеряться, мы возьмём с собой: тетради, ручки, книги и компьютер, который покажет нам путь.<br /> -Итак мы отправляемся.<br /> -Закрыли глаза и представим себе солнышко светит, тепло, снежок тает.<br /> -Но, что это такое появляются тучки, наверно будет дождь, ( слайд 4 ) тучки с ь знаком.<br /> -Да, начинает крапать. ( кассета – дождь )<br /> -Посмотрите в тучках капли какие интересные, на что они похожи<br /> ( на ь знак )<br /> <br /> 3. Чистописание.<br /> <br /> :-Так давайте откроем тетради и напишем эти капельки по чистописанию может и не будет дождя.<br /> ьь ьь ьь ьь ьь ьь <br /> :-Да действительно выглянуло солнышко, но тучки стали ещё больше они набрались капельками дождя.<br /> :-А что это там на тучках?<br /> <br /> 4. Новый материал.<br /> <br /> <br /> Задание: измените слова так, чтобы они обозначали много предметов.<br /> :Лист - листья<br /> :Ручей- ручьи<br /> :Друг - друзья<br /> ( запись в тетради ) Проверка.<br /> Вывод: что вы можете сказать о словах 2 столбика?<br /> -Ой, у нас ещё появился ь знак, что он хочет сказать?<br /> <br /> :Разделительный Ь знак. ( Слайд 5 )<br /> :Согласный звук и гласный <br /> :Разделяю я,<br /> :Стою после согласных И, Е, Ё, Ю, Я.<br /> :Ульи, ружья, соловьи-<br /> :Это все слова мои.<br /> :Житьё, бытьё, бельё, битьё<br /> :Это тоже всё моё<br /> :Варенье, платье, увлеченье –<br /> :Мои словечки, без сомнения!<br /> :В словах лью, вьюга, ночью, пью<br /> :На страже тоже я стою. ( Слайд 6 )<br /> ( Молодец )<br /> Физ. Минутка для глаз<br /> -Ну что мы идём дальше<br /> -Что мы видим, кто это? ( Слайд 7 )<br /> :Снеговик.<br /> :-А почему он такой не весёлый, а весна он таит!<br /> :-Давайте ему поможем, чтобы он хотя бы сегодня нас порадовал и побыл с нами.<br /> У вас на столах тоже присутствует Снеговик:<br /> <br /> Задание: работа в парах, вставить пропущенную букву.<br /> Кто первый это сделает, тот спасёт Снеговика, чтобы он совсем не растаял. <br /> -Какие буквы вы вставили? ( по щелчку Снеговик преображается )<br /> -Почему?<br /> -Появился ъ знак<br /> -Он что-то хочет нам сказать!<br /> <br /> :Разделительный Ъ знак. ( Слайд 8 ) <br /> :У твёрдого знака<br /> :И правило твёрдое,<br /> :И ничего его не сокрушит,<br /> :Лишь после приставки,<br /> :Лишь перед корнем<br /> :Лишь в этом месте<br /> :Всегда он стоит!<br /> :Предъюбилейный, подъезд, объявление,<br /> :Съёмка, объём и подъём, объяснение. ( Слайд 9 )<br /> :(Молодец )<br /> -Мы с вами идём дальше!<br /> -И подходим к поляне. ( Слайд 10 )<br /> -Поляна тоже не простая, а с футбольными воротами!<br /> -Итак, Игра « Попади в ворота». ( по щелчку появляются слова, мячи, футболисты.)<br /> <br /> Физ. Минутка на диске песня Высотского « Если хочешь быть здоров».<br /> <br /> -Вы уже наверно поняли в одни ворота нужно забросить мячи со словами с разделительным ь знаком, а в другие с разделительным ъ знаком. Задание по вариантам.<br /> -Проверка ( Слайд 11 )<br /> I в. с ь II в. с ъ<br /> :деревья съезд <br /> :вьюга съел<br /> :соловьи подъезд <br /> <br /> -Когда пишутся разделительные Ь и Ъ знаки? ( разд. Ь знак в корне слова перед буквами и, е, ё, ю, я.<br /> <br /> Разделительный ъ знак занимается подсказками, если в слове есть приставка, которая оканчивается на согласный, то ъ знак ставится, если на гласный, то не ставиться. <br /> Ъ знак разделяет приставку и корень.<br /> <br /> :-Продолжаем наш поход. ( карточки выборочно вставить в стихотворение пропущенную букву )<br /> :-Мы уходим в лес по тропинке и слышим голоса птиц ( кассета )<br /> -Кто это поёт? ( птицы )<br /> -Но….Я скажу, друзья на ушко<br /> Здесь поставлена « ловушка »<br /> Ты в неё не попадай<br /> Лучше букву ты вставляй<br /> :солови- соловьи 6 зв. 7 б.<br /> :вороби – воробьи 6 зв. 7 б.<br /> :деревя – деревья 7 зв. 7 б.<br /> <br /> Задание: напиши правильно слова и посчитай сколько букв и звуков в словах.( Проверка по щелчку появляются слова )<br /> -Какую роль играет Ь знак в словах? ( разделяет согласный звук от гласного.<br /> <br /> 5. Закрепление.<br /> <br /> -Нам пора возвращаться, а чтобы вернуться отгадаем кроссворд.<br /> :Замени одним словом: 1. Способ передвижения ( ходьба ).<br /> :Х о д ь б а 2. Снежная буря ( вьюга ).<br /> :В ь ю г а 3. Мать, отец, дети ( семья ).<br /> :С е м ь я 4. Люди, которые дружат ( друзья ). <br /> :Д р у з ь я <br /> <br /> -Когда пишется разделительный ь знак?<br /> 6. Итог урока.<br /> <br /> :-В каких случаях пишется разделительный ь знак?<br /> :-Разделительный ъ знак?<br /> :( Ь знак пишется в корне слова перед гласными е, ё, и, ю, я.)<br /> :( Ъ знак пишется после приставок оканчивающих на согласную перед гласными е, ё, ю, я.)<br /> <br /> 7. Рефлексия.<br /> <br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Мурашова Наталья Вениановна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D1%83 2010-04-27T12:17:21Z

<p>Мурашова Наталья Вениановна: </p> <hr /> <div>==Открытый урок по русскому языку==<br /> <br /> ===Презентация 2 класс.( слайд 1.)===<br /> <br /> ====Тема урока: Разделительный Ь и Ъ.( слайд 2. )====<br /> <br /> <br /> Цель урока: углубить и расширить знания учащихся о разделительном твёрдом знаке и разделительном мягком знаке, развитие умения употреблять их в письменной речи, развивать устную и письменную речь учащихся, воспитывать любовь к родному языку.<br /> Оборудование: компьютер с приставкой для показа презентации, магнитофон, таблицы, карточки.<br /> <br /> Ход урока. <br /> <br /> 1.Орг. момент.<br /> <br /> 2.Введение в тему.<br /> <br /> <br /> -Сегодня у нас необычный урок к нам на урок пришли гости. Поздоровайтесь!<br /> <br /> -А это ещё кто?<br /> -И о чём то спорят?<br /> -Давайте послушаем о чём спор. ( сценка про ь и ъ знаки. )<br /> <br /> :- Не чересчур ли ты добряк?-<br /> :Так знаку мягкому промолвил твёрдый знак.-<br /> :Слова и звуки ты всегда смягчить стремишься.<br /> :Нет в алфавит ты не годишься.<br /> :-Кто б говорил, но ты б уж промолчал!-<br /> :Знак мягкий твёрдому на это отвечал.-<br /> :Ты твёрд и груб, как суковатый дуб.<br /> :Давным-давно пора, как букву ять<br /> :Тебя из азбуки изъять!…<br /> :-Друзья! Ваш разговор – никчемные слова,-<br /> :Услышав этот спор, сказала буква А.-<br /> :Вы оба хороши, достойны оба чести,-<br /> :Когда стоите в нужном месте.<br /> <br /> Какая главная мысль этого разговора?<br /> <br /> :-Вот сегодня мы и отправимся в гости к ъ и ь знаку.<br /> :-А живут они в стране Орфография<br /> :-Что это за страна Орфография? ( слайд 3, по щелчку )<br /> <br /> Орфография – это страна, где собраны все правила написания слов.<br /> <br /> -Все так хотят весны, и мы тоже, и гости наши, хотим тепла, солнышка.<br /> -Внимание, мы сегодня с вами отправляемся в поход<br /> -Чтобы нам не потеряться, мы возьмём с собой: тетради, ручки, книги и компьютер, который покажет нам путь.<br /> -Итак мы отправляемся.<br /> -Закрыли глаза и представим себе солнышко светит, тепло, снежок тает.<br /> -Но, что это такое появляются тучки, наверно будет дождь, ( слайд 4 ) тучки с ь знаком.<br /> -Да, начинает крапать. ( кассета – дождь )<br /> -Посмотрите в тучках капли какие интересные, на что они похожи<br /> ( на ь знак )<br /> <br /> 3. Чистописание.<br /> <br /> :-Так давайте откроем тетради и напишем эти капельки по чистописанию может и не будет дождя.<br /> ьь ьь ьь ьь ьь ьь <br /> :-Да действительно выглянуло солнышко, но тучки стали ещё больше они набрались капельками дождя.<br /> :-А что это там на тучках?<br /> <br /> 4. Новый материал.<br /> <br /> <br /> Задание: измените слова так, чтобы они обозначали много предметов.<br /> :Лист - листья<br /> :Ручей- ручьи<br /> :Друг - друзья<br /> ( запись в тетради ) Проверка.<br /> Вывод: что вы можете сказать о словах 2 столбика?<br /> -Ой, у нас ещё появился ь знак, что он хочет сказать?<br /> <br /> :Разделительный Ь знак. ( Слайд 5 )<br /> :Согласный звук и гласный <br /> :Разделяю я,<br /> :Стою после согласных И, Е, Ё, Ю, Я.<br /> :Ульи, ружья, соловьи-<br /> :Это все слова мои.<br /> :Житьё, бытьё, бельё, битьё<br /> :Это тоже всё моё<br /> :Варенье, платье, увлеченье –<br /> :Мои словечки, без сомнения!<br /> :В словах лью, вьюга, ночью, пью<br /> :На страже тоже я стою. ( Слайд 6 )<br /> ( Молодец )<br /> Физ. Минутка для глаз<br /> -Ну что мы идём дальше<br /> -Что мы видим, кто это? ( Слайд 7 )<br /> :Снеговик.<br /> :-А почему он такой не весёлый, а весна он таит!<br /> :-Давайте ему поможем, чтобы он хотя бы сегодня нас порадовал и побыл с нами.<br /> У вас на столах тоже присутствует Снеговик:<br /> <br /> Задание: работа в парах, вставить пропущенную букву.<br /> Кто первый это сделает, тот спасёт Снеговика, чтобы он совсем не растаял. <br /> -Какие буквы вы вставили? ( по щелчку Снеговик преображается )<br /> -Почему?<br /> -Появился ъ знак<br /> -Он что-то хочет нам сказать!<br /> <br /> :Разделительный Ъ знак. ( Слайд 8 ) <br /> :У твёрдого знака<br /> :И правило твёрдое,<br /> :И ничего его не сокрушит,<br /> :Лишь после приставки,<br /> :Лишь перед корнем<br /> :Лишь в этом месте<br /> :Всегда он стоит!<br /> :Предъюбилейный, подъезд, объявление,<br /> :Съёмка, объём и подъём, объяснение. ( Слайд 9 )<br /> :(Молодец )<br /> -Мы с вами идём дальше!<br /> -И подходим к поляне. ( Слайд 10 )<br /> -Поляна тоже не простая, а с футбольными воротами!<br /> -Итак, Игра « Попади в ворота». ( по щелчку появляются слова, мячи, футболисты.)<br /> <br /> Физ. Минутка на диске песня Высотского « Если хочешь быть здоров».<br /> <br /> -Вы уже наверно поняли в одни ворота нужно забросить мячи со словами с разделительным ь знаком, а в другие с разделительным ъ знаком. Задание по вариантам.<br /> -Проверка ( Слайд 11 )<br /> I в. с ь II в. с ъ<br /> :деревья съезд <br /> :вьюга съел<br /> :соловьи подъезд <br /> <br /> -Когда пишутся разделительные Ь и Ъ знаки? ( разд. Ь знак в корне слова перед буквами и, е, ё, ю, я.<br /> <br /> Разделительный ъ знак занимается подсказками, если в слове есть приставка, которая оканчивается на согласный, то ъ знак ставится, если на гласный, то не ставиться. <br /> Ъ знак разделяет приставку и корень.<br /> <br /> :-Продолжаем наш поход. ( карточки выборочно вставить в стихотворение пропущенную букву )<br /> :-Мы уходим в лес по тропинке и слышим голоса птиц ( кассета )<br /> -Кто это поёт? ( птицы )<br /> -Но….Я скажу, друзья на ушко<br /> Здесь поставлена « ловушка »<br /> Ты в неё не попадай<br /> Лучше букву ты вставляй<br /> :солови- соловьи 6 зв. 7 б.<br /> :вороби – воробьи 6 зв. 7 б.<br /> :деревя – деревья 7 зв. 7 б.<br /> <br /> Задание: напиши правильно слова и посчитай сколько букв и звуков в словах.( Проверка по щелчку появляются слова )<br /> -Какую роль играет Ь знак в словах? ( разделяет согласный звук от гласного.<br /> <br /> 5. Закрепление.<br /> <br /> -Нам пора возвращаться, а чтобы вернуться отгадаем кроссворд.<br /> :Замени одним словом: 1. Способ передвижения ( ходьба ).<br /> :Х о д ь б а 2. Снежная буря ( вьюга ).<br /> :В ь ю г а 3. Мать, отец, дети ( семья ).<br /> :С е м ь я 4. Люди, которые дружат ( друзья ). <br /> :Д р у з ь я <br /> <br /> -Когда пишется разделительный ь знак?<br /> 6. Итог урока.<br /> <br /> :-В каких случаях пишется разделительный ь знак?<br /> :-Разделительный ъ знак?<br /> :( Ь знак пишется в корне слова перед гласными е, ё, и, ю, я.)<br /> :( Ъ знак пишется после приставок оканчивающих на согласную перед гласными е, ё, ю, я.)<br /> <br /> 7. Рефлексия.<br /> <br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Мурашова Наталья Вениановна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D1%83 2010-04-27T12:16:21Z

<p>Мурашова Наталья Вениановна: </p> <hr /> <div>==Открытый урок по русскому языку==<br /> <br /> ===Презентация 2 класс.( слайд 1.)===<br /> <br /> ====Тема урока: Разделительный Ь и Ъ.( слайд 2. )====<br /> <br /> <br /> Цель урока: углубить и расширить знания учащихся о разделительном твёрдом знаке и разделительном мягком знаке, развитие умения употреблять их в письменной речи, развивать устную и письменную речь учащихся, воспитывать любовь к родному языку.<br /> Оборудование: компьютер с приставкой для показа презентации, магнитофон, таблицы, карточки.<br /> <br /> Ход урока. <br /> <br /> 1.Орг. момент.<br /> <br /> 2.Введение в тему.<br /> <br /> <br /> -Сегодня у нас необычный урок к нам на урок пришли гости. Поздоровайтесь!<br /> <br /> -А это ещё кто?<br /> -И о чём то спорят?<br /> -Давайте послушаем о чём спор. ( сценка про ь и ъ знаки. )<br /> <br /> :- Не чересчур ли ты добряк?-<br /> :Так знаку мягкому промолвил твёрдый знак.-<br /> :Слова и звуки ты всегда смягчить стремишься.<br /> :Нет в алфавит ты не годишься.<br /> :-Кто б говорил, но ты б уж промолчал!-<br /> :Знак мягкий твёрдому на это отвечал.-<br /> :Ты твёрд и груб, как суковатый дуб.<br /> :Давным-давно пора, как букву ять<br /> :Тебя из азбуки изъять!…<br /> :-Друзья! Ваш разговор – никчемные слова,-<br /> :Услышав этот спор, сказала буква А.-<br /> :Вы оба хороши, достойны оба чести,-<br /> :Когда стоите в нужном месте.<br /> <br /> Какая главная мысль этого разговора?<br /> <br /> :-Вот сегодня мы и отправимся в гости к ъ и ь знаку.<br /> :-А живут они в стране Орфография<br /> :-Что это за страна Орфография? ( слайд 3, по щелчку )<br /> <br /> Орфография – это страна, где собраны все правила написания слов.<br /> <br /> -Все так хотят весны, и мы тоже, и гости наши, хотим тепла, солнышка.&gt;<br /> -Внимание, мы сегодня с вами отправляемся в поход&gt;<br /> -Чтобы нам не потеряться, мы возьмём с собой: тетради, ручки, книги и компьютер, который покажет нам путь.<br /> -Итак мы отправляемся.<br /> -Закрыли глаза и представим себе солнышко светит, тепло, снежок тает.<br /> -Но, что это такое появляются тучки, наверно будет дождь, ( слайд 4 ) тучки с ь знаком.<br /> -Да, начинает крапать. ( кассета – дождь )<br /> -Посмотрите в тучках капли какие интересные, на что они похожи<br /> ( на ь знак )<br /> <br /> 3. Чистописание.<br /> <br /> :-Так давайте откроем тетради и напишем эти капельки по чистописанию может и не будет дождя.<br /> ьь ьь ьь ьь ьь ьь <br /> :-Да действительно выглянуло солнышко, но тучки стали ещё больше они набрались капельками дождя.<br /> :-А что это там на тучках?<br /> <br /> 4. Новый материал.<br /> <br /> <br /> Задание: измените слова так, чтобы они обозначали много предметов.<br /> :Лист - листья<br /> :Ручей- ручьи<br /> :Друг - друзья<br /> ( запись в тетради ) Проверка.<br /> Вывод: что вы можете сказать о словах 2 столбика?<br /> -Ой, у нас ещё появился ь знак, что он хочет сказать?<br /> <br /> :Разделительный Ь знак. ( Слайд 5 )<br /> :Согласный звук и гласный <br /> :Разделяю я,<br /> :Стою после согласных И, Е, Ё, Ю, Я.<br /> :Ульи, ружья, соловьи-<br /> :Это все слова мои.<br /> :Житьё, бытьё, бельё, битьё<br /> :Это тоже всё моё<br /> :Варенье, платье, увлеченье –<br /> :Мои словечки, без сомнения!<br /> :В словах лью, вьюга, ночью, пью<br /> :На страже тоже я стою. ( Слайд 6 )<br /> ( Молодец )<br /> Физ. Минутка для глаз<br /> -Ну что мы идём дальше<br /> -Что мы видим, кто это? ( Слайд 7 )<br /> :Снеговик.<br /> :-А почему он такой не весёлый, а весна он таит!<br /> :-Давайте ему поможем, чтобы он хотя бы сегодня нас порадовал и побыл с нами.<br /> У вас на столах тоже присутствует Снеговик:<br /> <br /> Задание: работа в парах, вставить пропущенную букву.<br /> Кто первый это сделает, тот спасёт Снеговика, чтобы он совсем не растаял. <br /> -Какие буквы вы вставили? ( по щелчку Снеговик преображается )<br /> -Почему?<br /> -Появился ъ знак<br /> -Он что-то хочет нам сказать!<br /> <br /> :Разделительный Ъ знак. ( Слайд 8 ) <br /> :У твёрдого знака<br /> :И правило твёрдое,<br /> :И ничего его не сокрушит,<br /> :Лишь после приставки,<br /> :Лишь перед корнем<br /> :Лишь в этом месте<br /> :Всегда он стоит!<br /> :Предъюбилейный, подъезд, объявление,<br /> :Съёмка, объём и подъём, объяснение. ( Слайд 9 )<br /> :(Молодец )<br /> -Мы с вами идём дальше!<br /> -И подходим к поляне. ( Слайд 10 )<br /> -Поляна тоже не простая, а с футбольными воротами!<br /> -Итак, Игра « Попади в ворота». ( по щелчку появляются слова, мячи, футболисты.)<br /> <br /> Физ. Минутка на диске песня Высотского « Если хочешь быть здоров».<br /> <br /> -Вы уже наверно поняли в одни ворота нужно забросить мячи со словами с разделительным ь знаком, а в другие с разделительным ъ знаком. Задание по вариантам.<br /> -Проверка ( Слайд 11 )<br /> I в. с ь II в. с ъ<br /> :деревья съезд <br /> :вьюга съел<br /> :соловьи подъезд <br /> <br /> -Когда пишутся разделительные Ь и Ъ знаки? ( разд. Ь знак в корне слова перед буквами и, е, ё, ю, я.<br /> <br /> Разделительный ъ знак занимается подсказками, если в слове есть приставка, которая оканчивается на согласный, то ъ знак ставится, если на гласный, то не ставиться. <br /> Ъ знак разделяет приставку и корень.<br /> <br /> :-Продолжаем наш поход. ( карточки выборочно вставить в стихотворение пропущенную букву )<br /> :-Мы уходим в лес по тропинке и слышим голоса птиц ( кассета )<br /> -Кто это поёт? ( птицы )<br /> -Но….Я скажу, друзья на ушко<br /> Здесь поставлена « ловушка »<br /> Ты в неё не попадай<br /> Лучше букву ты вставляй<br /> :солови- соловьи 6 зв. 7 б.<br /> :вороби – воробьи 6 зв. 7 б.<br /> :деревя – деревья 7 зв. 7 б.<br /> <br /> Задание: напиши правильно слова и посчитай сколько букв и звуков в словах.( Проверка по щелчку появляются слова )<br /> -Какую роль играет Ь знак в словах? ( разделяет согласный звук от гласного.<br /> <br /> 5. Закрепление.<br /> <br /> -Нам пора возвращаться, а чтобы вернуться отгадаем кроссворд.<br /> :Замени одним словом: 1. Способ передвижения ( ходьба ).<br /> :Х о д ь б а 2. Снежная буря ( вьюга ).<br /> :В ь ю г а 3. Мать, отец, дети ( семья ).<br /> :С е м ь я 4. Люди, которые дружат ( друзья ). <br /> :Д р у з ь я <br /> <br /> -Когда пишется разделительный ь знак?<br /> 6. Итог урока.<br /> <br /> :-В каких случаях пишется разделительный ь знак?<br /> :-Разделительный ъ знак?<br /> :( Ь знак пишется в корне слова перед гласными е, ё, и, ю, я.)<br /> :( Ъ знак пишется после приставок оканчивающих на согласную перед гласными е, ё, ю, я.)<br /> <br /> 7. Рефлексия.<br /> <br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Мурашова Наталья Вениановна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D1%83 2010-04-27T12:14:22Z

<p>Мурашова Наталья Вениановна: </p> <hr /> <div>==Открытый урок по русскому языку==<br /> <br /> ===Презентация 2 класс.( слайд 1.)===<br /> <br /> ====Тема урока: Разделительный Ь и Ъ.( слайд 2. )====<br /> <br /> <br /> Цель урока: углубить и расширить знания учащихся о разделительном твёрдом знаке и разделительном мягком знаке, развитие умения употреблять их в письменной речи, развивать устную и письменную речь учащихся, воспитывать любовь к родному языку.<br /> Оборудование: компьютер с приставкой для показа презентации, магнитофон, таблицы, карточки.<br /> <br /> Ход урока. <br /> <br /> 1.Орг. момент.<br /> <br /> 2.Введение в тему.<br /> <br /> <br /> -Сегодня у нас необычный урок к нам на урок пришли гости. Поздоровайтесь!<br /> <br /> -А это ещё кто?<br /> -И о чём то спорят?<br /> -Давайте послушаем о чём спор. ( сценка про ь и ъ знаки. )<br /> <br /> :- Не чересчур ли ты добряк?-<br /> :Так знаку мягкому промолвил твёрдый знак.-<br /> :Слова и звуки ты всегда смягчить стремишься.<br /> :Нет в алфавит ты не годишься.<br /> :-Кто б говорил, но ты б уж промолчал!-<br /> :Знак мягкий твёрдому на это отвечал.-<br /> :Ты твёрд и груб, как суковатый дуб.<br /> :Давным-давно пора, как букву ять<br /> :Тебя из азбуки изъять!…<br /> :-Друзья! Ваш разговор – никчемные слова,-<br /> :Услышав этот спор, сказала буква А.-<br /> :Вы оба хороши, достойны оба чести,-<br /> :Когда стоите в нужном месте.<br /> <br /> Какая главная мысль этого разговора?<br /> <br /> :-Вот сегодня мы и отправимся в гости к ъ и ь знаку.<br /> :-А живут они в стране Орфография<br /> :-Что это за страна Орфография? ( слайд 3, по щелчку )<br /> <br /> Орфография – это страна, где собраны все правила написания слов.<br /> <br /> -Все так хотят весны, и мы тоже, и гости наши, хотим тепла, солнышка.<br /> -Внимание, мы сегодня с вами отправляемся в поход<br /> -Чтобы нам не потеряться, мы возьмём с собой: тетради, ручки, книги и компьютер, который покажет нам путь.<br /> -Итак мы отправляемся.<br /> -Закрыли глаза и представим себе солнышко светит, тепло, снежок тает.<br /> -Но, что это такое появляются тучки, наверно будет дождь, ( слайд 4 ) тучки с ь знаком.<br /> -Да, начинает крапать. ( кассета – дождь )<br /> -Посмотрите в тучках капли какие интересные, на что они похожи<br /> ( на ь знак )<br /> <br /> 3. Чистописание.<br /> <br /> :-Так давайте откроем тетради и напишем эти капельки по чистописанию может и не будет дождя.<br /> ьь ьь ьь ьь ьь ьь <br /> :-Да действительно выглянуло солнышко, но тучки стали ещё больше они набрались капельками дождя.<br /> :-А что это там на тучках?<br /> <br /> 4. Новый материал.<br /> <br /> <br /> Задание: измените слова так, чтобы они обозначали много предметов.<br /> :Лист - листья<br /> :Ручей- ручьи<br /> :Друг - друзья<br /> ( запись в тетради ) Проверка.<br /> Вывод: что вы можете сказать о словах 2 столбика?<br /> -Ой, у нас ещё появился ь знак, что он хочет сказать?<br /> <br /> :Разделительный Ь знак. ( Слайд 5 )<br /> :Согласный звук и гласный <br /> :Разделяю я,<br /> :Стою после согласных И, Е, Ё, Ю, Я.<br /> :Ульи, ружья, соловьи-<br /> :Это все слова мои.<br /> :Житьё, бытьё, бельё, битьё<br /> :Это тоже всё моё<br /> :Варенье, платье, увлеченье –<br /> :Мои словечки, без сомнения!<br /> :В словах лью, вьюга, ночью, пью<br /> :На страже тоже я стою. ( Слайд 6 )<br /> ( Молодец )<br /> Физ. Минутка для глаз<br /> -Ну что мы идём дальше<br /> -Что мы видим, кто это? ( Слайд 7 )<br /> :Снеговик.<br /> :-А почему он такой не весёлый, а весна он таит!<br /> :-Давайте ему поможем, чтобы он хотя бы сегодня нас порадовал и побыл с нами.<br /> У вас на столах тоже присутствует Снеговик:<br /> <br /> Задание: работа в парах, вставить пропущенную букву.<br /> Кто первый это сделает, тот спасёт Снеговика, чтобы он совсем не растаял. <br /> -Какие буквы вы вставили? ( по щелчку Снеговик преображается )<br /> -Почему?<br /> -Появился ъ знак<br /> -Он что-то хочет нам сказать!<br /> <br /> :Разделительный Ъ знак. ( Слайд 8 ) <br /> :У твёрдого знака<br /> :И правило твёрдое,<br /> :И ничего его не сокрушит,<br /> :Лишь после приставки,<br /> :Лишь перед корнем<br /> :Лишь в этом месте<br /> :Всегда он стоит!<br /> :Предъюбилейный, подъезд, объявление,<br /> :Съёмка, объём и подъём, объяснение. ( Слайд 9 )<br /> :(Молодец )<br /> -Мы с вами идём дальше!<br /> -И подходим к поляне. ( Слайд 10 )<br /> -Поляна тоже не простая, а с футбольными воротами!<br /> -Итак, Игра « Попади в ворота». ( по щелчку появляются слова, мячи, футболисты.)<br /> <br /> Физ. Минутка на диске песня Высотского « Если хочешь быть здоров».<br /> <br /> -Вы уже наверно поняли в одни ворота нужно забросить мячи со словами с разделительным ь знаком, а в другие с разделительным ъ знаком. Задание по вариантам.<br /> -Проверка ( Слайд 11 )<br /> I в. с ь II в. с ъ<br /> :деревья съезд <br /> :вьюга съел<br /> :соловьи подъезд <br /> <br /> -Когда пишутся разделительные Ь и Ъ знаки? ( разд. Ь знак в корне слова перед буквами и, е, ё, ю, я.<br /> <br /> Разделительный ъ знак занимается подсказками, если в слове есть приставка, которая оканчивается на согласный, то ъ знак ставится, если на гласный, то не ставиться. <br /> Ъ знак разделяет приставку и корень.<br /> <br /> :-Продолжаем наш поход. ( карточки выборочно вставить в стихотворение пропущенную букву )<br /> :-Мы уходим в лес по тропинке и слышим голоса птиц ( кассета )<br /> -Кто это поёт? ( птицы )<br /> -Но….Я скажу, друзья на ушко<br /> Здесь поставлена « ловушка »<br /> Ты в неё не попадай<br /> Лучше букву ты вставляй<br /> :солови- соловьи 6 зв. 7 б.<br /> :вороби – воробьи 6 зв. 7 б.<br /> :деревя – деревья 7 зв. 7 б.<br /> <br /> Задание: напиши правильно слова и посчитай сколько букв и звуков в словах.( Проверка по щелчку появляются слова )<br /> -Какую роль играет Ь знак в словах? ( разделяет согласный звук от гласного.<br /> <br /> 5. Закрепление.<br /> <br /> -Нам пора возвращаться, а чтобы вернуться отгадаем кроссворд.<br /> :Замени одним словом: 1. Способ передвижения ( ходьба ).<br /> :Х о д ь б а 2. Снежная буря ( вьюга ).<br /> :В ь ю г а 3. Мать, отец, дети ( семья ).<br /> :С е м ь я 4. Люди, которые дружат ( друзья ). <br /> :Д р у з ь я <br /> <br /> -Когда пишется разделительный ь знак?<br /> 6. Итог урока.<br /> <br /> :-В каких случаях пишется разделительный ь знак?<br /> :-Разделительный ъ знак?<br /> :( Ь знак пишется в корне слова перед гласными е, ё, и, ю, я.)<br /> :( Ъ знак пишется после приставок оканчивающих на согласную перед гласными е, ё, ю, я.)<br /> <br /> 7. Рефлексия.<br /> <br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Мурашова Наталья Вениановна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D1%83 2010-04-27T12:12:02Z

<p>Мурашова Наталья Вениановна: </p> <hr /> <div>==Открытый урок по русскому языку==<br /> <br /> ===Презентация 2 класс.( слайд 1.)===<br /> <br /> ====Тема урока: Разделительный Ь и Ъ.( слайд 2. )====<br /> <br /> <br /> Цель урока: углубить и расширить знания учащихся о разделительном твёрдом знаке и разделительном мягком знаке, развитие умения употреблять их в письменной речи, развивать устную и письменную речь учащихся, воспитывать любовь к родному языку.<br /> Оборудование: компьютер с приставкой для показа презентации, магнитофон, таблицы, карточки.<br /> <br /> Ход урока. <br /> <br /> 1.Орг. момент.<br /> <br /> 2.Введение в тему.<br /> <br /> <br /> -Сегодня у нас необычный урок к нам на урок пришли гости. Поздоровайтесь!<br /> <br /> -А это ещё кто?<br /> -И о чём то спорят?<br /> -Давайте послушаем о чём спор. ( сценка про ь и ъ знаки. )<br /> <br /> :- Не чересчур ли ты добряк?-<br /> :Так знаку мягкому промолвил твёрдый знак.-<br /> :Слова и звуки ты всегда смягчить стремишься.<br /> :Нет в алфавит ты не годишься.<br /> :-Кто б говорил, но ты б уж промолчал!-<br /> :Знак мягкий твёрдому на это отвечал.-<br /> :Ты твёрд и груб, как суковатый дуб.<br /> :Давным-давно пора, как букву ять<br /> :Тебя из азбуки изъять!…<br /> :-Друзья! Ваш разговор – никчемные слова,-<br /> :Услышав этот спор, сказала буква А.-<br /> :Вы оба хороши, достойны оба чести,-<br /> :Когда стоите в нужном месте.<br /> <br /> Какая главная мысль этого разговора?<br /> <br /> :-Вот сегодня мы и отправимся в гости к ъ и ь знаку.<br /> :-А живут они в стране Орфография<br /> :-Что это за страна Орфография? ( слайд 3, по щелчку )<br /> <br /> Орфография – это страна, где собраны все правила написания слов.<br /> <br /> -Все так хотят весны, и мы тоже, и гости наши, хотим тепла, солнышка.<br /> -Внимание, мы сегодня с вами отправляемся в поход<br /> -Чтобы нам не потеряться, мы возьмём с собой: тетради, ручки, книги и компьютер, который покажет нам путь.<br /> -Итак мы отправляемся.<br /> -Закрыли глаза и представим себе солнышко светит, тепло, снежок тает.<br /> -Но, что это такое появляются тучки, наверно будет дождь, ( слайд 4 ) тучки с ь знаком.<br /> -Да, начинает крапать. ( кассета – дождь )<br /> -Посмотрите в тучках капли какие интересные, на что они похожи<br /> ( на ь знак )<br /> <br /> 3. Чистописание.<br /> <br /> -Так давайте откроем тетради и напишем эти капельки по чистописанию может и не будет дождя.<br /> ьь ьь ьь ьь ьь ьь <br /> -Да действительно выглянуло солнышко, но тучки стали ещё больше они набрались капельками дождя.<br /> -А что это там на тучках?<br /> <br /> 4. Новый материал.<br /> <br /> <br /> Задание: измените слова так, чтобы они обозначали много предметов.<br /> :Лист - листья<br /> :Ручей- ручьи<br /> :Друг - друзья<br /> ( запись в тетради ) Проверка.<br /> Вывод: что вы можете сказать о словах 2 столбика?<br /> -Ой, у нас ещё появился ь знак, что он хочет сказать?<br /> <br /> :Разделительный Ь знак. ( Слайд 5 )<br /> :Согласный звук и гласный <br /> :Разделяю я,<br /> :Стою после согласных И, Е, Ё, Ю, Я.<br /> :Ульи, ружья, соловьи-<br /> :Это все слова мои.<br /> :Житьё, бытьё, бельё, битьё<br /> :Это тоже всё моё<br /> :Варенье, платье, увлеченье –<br /> :Мои словечки, без сомнения!<br /> :В словах лью, вьюга, ночью, пью<br /> :На страже тоже я стою. ( Слайд 6 )<br /> ( Молодец )<br /> Физ. Минутка для глаз<br /> -Ну что мы идём дальше<br /> -Что мы видим, кто это? ( Слайд 7 )<br /> :Снеговик.<br /> :-А почему он такой не весёлый, а весна он таит!<br /> :-Давайте ему поможем, чтобы он хотя бы сегодня нас порадовал и побыл с нами.<br /> У вас на столах тоже присутствует Снеговик:<br /> <br /> Задание: работа в парах, вставить пропущенную букву.<br /> Кто первый это сделает, тот спасёт Снеговика, чтобы он совсем не растаял. <br /> -Какие буквы вы вставили? ( по щелчку Снеговик преображается )<br /> -Почему?<br /> -Появился ъ знак<br /> -Он что-то хочет нам сказать!<br /> <br /> :Разделительный Ъ знак. ( Слайд 8 ) <br /> :У твёрдого знака<br /> :И правило твёрдое,<br /> :И ничего его не сокрушит,<br /> :Лишь после приставки,<br /> :Лишь перед корнем<br /> :Лишь в этом месте<br /> :Всегда он стоит!<br /> :Предъюбилейный, подъезд, объявление,<br /> :Съёмка, объём и подъём, объяснение. ( Слайд 9 )<br /> :(Молодец )<br /> -Мы с вами идём дальше!<br /> -И подходим к поляне. ( Слайд 10 )<br /> -Поляна тоже не простая, а с футбольными воротами!<br /> -Итак, Игра « Попади в ворота». ( по щелчку появляются слова, мячи, футболисты.)<br /> <br /> Физ. Минутка на диске песня Высотского « Если хочешь быть здоров».<br /> <br /> -Вы уже наверно поняли в одни ворота нужно забросить мячи со словами с разделительным ь знаком, а в другие с разделительным ъ знаком. Задание по вариантам.<br /> -Проверка ( Слайд 11 )<br /> I в. с ь II в. с ъ<br /> :деревья съезд <br /> :вьюга съел<br /> :соловьи подъезд <br /> <br /> -Когда пишутся разделительные Ь и Ъ знаки? ( разд. Ь знак в корне слова перед буквами и, е, ё, ю, я.<br /> <br /> Разделительный ъ знак занимается подсказками, если в слове есть приставка, которая оканчивается на согласный, то ъ знак ставится, если на гласный, то не ставиться. <br /> Ъ знак разделяет приставку и корень.<br /> <br /> :-Продолжаем наш поход. ( карточки выборочно вставить в стихотворение пропущенную букву )<br /> :-Мы уходим в лес по тропинке и слышим голоса птиц ( кассета )<br /> -Кто это поёт? ( птицы )<br /> -Но….Я скажу, друзья на ушко<br /> Здесь поставлена « ловушка »<br /> Ты в неё не попадай<br /> Лучше букву ты вставляй<br /> :солови- соловьи 6 зв. 7 б.<br /> :вороби – воробьи 6 зв. 7 б.<br /> :деревя – деревья 7 зв. 7 б.<br /> <br /> Задание: напиши правильно слова и посчитай сколько букв и звуков в словах.( Проверка по щелчку появляются слова )<br /> -Какую роль играет Ь знак в словах? ( разделяет согласный звук от гласного.<br /> <br /> 5. Закрепление.<br /> <br /> -Нам пора возвращаться, а чтобы вернуться отгадаем кроссворд.<br /> :Замени одним словом: 1. Способ передвижения ( ходьба ).<br /> :Х о д ь б а 2. Снежная буря ( вьюга ).<br /> :В ь ю г а 3. Мать, отец, дети ( семья ).<br /> :С е м ь я 4. Люди, которые дружат ( друзья ). <br /> :Д р у з ь я <br /> <br /> -Когда пишется разделительный ь знак?<br /> 6. Итог урока.<br /> <br /> :-В каких случаях пишется разделительный ь знак?<br /> :-Разделительный ъ знак?<br /> :( Ь знак пишется в корне слова перед гласными е, ё, и, ю, я.)<br /> :( Ъ знак пишется после приставок оканчивающих на согласную перед гласными е, ё, ю, я.)<br /> <br /> 7. Рефлексия.<br /> <br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Мурашова Наталья Вениановна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D1%83 2010-04-27T12:06:02Z

<p>Мурашова Наталья Вениановна: </p> <hr /> <div>==Открытый урок по русскому языку==<br /> <br /> ===Презентация 2 класс.( слайд 1.)===<br /> <br /> ====Тема урока: Разделительный Ь и Ъ.( слайд 2. )====<br /> <br /> <br /> Цель урока: углубить и расширить знания учащихся о разделительном твёрдом знаке и разделительном мягком знаке, развитие умения употреблять их в письменной речи, развивать устную и письменную речь учащихся, воспитывать любовь к родному языку.<br /> Оборудование: компьютер с приставкой для показа презентации, магнитофон, таблицы, карточки.<br /> <br /> Ход урока. <br /> <br /> 1.Орг. момент.<br /> <br /> 2.Введение в тему.<br /> <br /> <br /> -Сегодня у нас необычный урок к нам на урок пришли гости. Поздоровайтесь!<br /> <br /> -А это ещё кто?<br /> -И о чём то спорят?<br /> -Давайте послушаем о чём спор. ( сценка про ь и ъ знаки. )<br /> <br /> :- Не чересчур ли ты добряк?-<br /> :Так знаку мягкому промолвил твёрдый знак.-<br /> :Слова и звуки ты всегда смягчить стремишься.<br /> :Нет в алфавит ты не годишься.<br /> :-Кто б говорил, но ты б уж промолчал!-<br /> :Знак мягкий твёрдому на это отвечал.-<br /> :Ты твёрд и груб, как суковатый дуб.<br /> :Давным-давно пора, как букву ять<br /> :Тебя из азбуки изъять!…<br /> :-Друзья! Ваш разговор – никчемные слова,-<br /> :Услышав этот спор, сказала буква А.-<br /> :Вы оба хороши, достойны оба чести,-<br /> :Когда стоите в нужном месте.<br /> <br /> Какая главная мысль этого разговора?<br /> <br /> :-Вот сегодня мы и отправимся в гости к ъ и ь знаку.<br /> :-А живут они в стране Орфография<br /> :-Что это за страна Орфография? ( слайд 3, по щелчку )<br /> <br /> Орфография – это страна, где собраны все правила написания слов.<br /> <br /> -Все так хотят весны, и мы тоже, и гости наши, хотим тепла, солнышка.<br /> -Внимание, мы сегодня с вами отправляемся в поход<br /> -Чтобы нам не потеряться, мы возьмём с собой: тетради, ручки, книги и компьютер, который покажет нам путь.<br /> -Итак мы отправляемся.<br /> -Закрыли глаза и представим себе солнышко светит, тепло, снежок тает.<br /> -Но, что это такое появляются тучки, наверно будет дождь, ( слайд 4 ) тучки с ь знаком.<br /> -Да, начинает крапать. ( кассета – дождь )<br /> -Посмотрите в тучках капли какие интересные, на что они похожи<br /> ( на ь знак )<br /> <br /> 3. Чистописание.<br /> <br /> -Так давайте откроем тетради и напишем эти капельки по чистописанию может и не будет дождя.<br /> ьь ьь ьь ьь ьь ьь <br /> -Да действительно выглянуло солнышко, но тучки стали ещё больше они набрались капельками дождя.<br /> -А что это там на тучках?<br /> <br /> 4. Новый материал.<br /> <br /> <br /> Задание: измените слова так, чтобы они обозначали много предметов.<br /> :Лист - листья<br /> :Ручей- ручьи<br /> :Друг - друзья<br /> ( запись в тетради ) Проверка.<br /> Вывод: что вы можете сказать о словах 2 столбика?<br /> -Ой, у нас ещё появился ь знак, что он хочет сказать?<br /> <br /> :Разделительный Ь знак. ( Слайд 5 )<br /> :Согласный звук и гласный <br /> :Разделяю я,<br /> :Стою после согласных И, Е, Ё, Ю, Я.<br /> :Ульи, ружья, соловьи-<br /> :Это все слова мои.<br /> :Житьё, бытьё, бельё, битьё<br /> :Это тоже всё моё<br /> :Варенье, платье, увлеченье –<br /> :Мои словечки, без сомнения!<br /> :В словах лью, вьюга, ночью, пью<br /> :На страже тоже я стою. ( Слайд 6 )<br /> ( Молодец )<br /> Физ. Минутка для глаз<br /> -Ну что мы идём дальше<br /> -Что мы видим, кто это? ( Слайд 7 )<br /> Снеговик.<br /> -А почему он такой не весёлый, а весна он таит!<br /> -Давайте ему поможем, чтобы он хотя бы сегодня нас порадовал и побыл с нами.<br /> У вас на столах тоже присутствует Снеговик:<br /> Задание: работа в парах, вставить пропущенную букву.<br /> Кто первый это сделает, тот спасёт Снеговика, чтобы он совсем не растаял. <br /> -Какие буквы вы вставили? ( по щелчку Снеговик преображается )<br /> -Почему?<br /> -Появился ъ знак<br /> -Он что-то хочет нам сказать!<br /> <br /> Разделительный Ъ знак. ( Слайд 8 ) <br /> У твёрдого знака<br /> И правило твёрдое,<br /> И ничего его не сокрушит,<br /> Лишь после приставки,<br /> Лишь перед корнем<br /> Лишь в этом месте<br /> Всегда он стоит!<br /> Предъюбилейный, подъезд, объявление,<br /> Съёмка, объём и подъём, объяснение. ( Слайд 9 )<br /> ( Молодец )<br /> -Мы с вами идём дальше!<br /> -И подходим к поляне. ( Слайд 10 )<br /> -Поляна тоже не простая, а с футбольными воротами!<br /> -Итак, Игра « Попади в ворота». ( по щелчку появляются слова, мячи, футболисты.)<br /> <br /> Физ. Минутка на диске песня Высотского « Если хочешь быть здоров».<br /> <br /> -Вы уже наверно поняли в одни ворота нужно забросить мячи со словами с разделительным ь знаком, а в другие с разделительным ъ знаком. Задание по вариантам.<br /> -Проверка ( Слайд 11 )<br /> I в. с ь II в. с ъ<br /> деревья съезд <br /> вьюга съел<br /> соловьи подъезд <br /> <br /> -Когда пишутся разделительные Ь и Ъ знаки? ( разд. Ь знак в корне слова перед буквами и, е, ё, ю, я.<br /> <br /> Разделительный ъ знак занимается подсказками, если в слове есть приставка, которая оканчивается на согласный, то ъ знак ставится, если на гласный, то не ставиться. Ъ знак разделяет приставку и корень.<br /> <br /> -Продолжаем наш поход. ( карточки выборочно вставить в стихотворение пропущенную букву )<br /> -Мы уходим в лес по тропинке и слышим голоса птиц ( кассета )<br /> -Кто это поёт? ( птицы )<br /> -Но….Я скажу, друзья на ушко<br /> Здесь поставлена « ловушка »<br /> Ты в неё не попадай<br /> Лучше букву ты вставляй<br /> солови- соловьи 6 зв. 7 б.<br /> вороби – воробьи 6 зв. 7 б.<br /> деревя – деревья 7 зв. 7 б.<br /> <br /> Задание: напиши правильно слова и посчитай сколько букв и звуков в словах.( Проверка по щелчку появляются слова )<br /> -Какую роль играет Ь знак в словах? ( разделяет согласный звук от гласного.<br /> <br /> 5. Закрепление.<br /> <br /> -Нам пора возвращаться, а чтобы вернуться отгадаем кроссворд.<br /> Замени одним словом: 1. Способ передвижения ( ходьба ).<br /> Х о д ь б а 2. Снежная буря ( вьюга ).<br /> В ь ю г а 3. Мать, отец, дети ( семья ).<br /> С е м ь я 4. Люди, которые дружат ( друзья ). <br /> Д р у з ь я <br /> <br /> -Когда пишется разделительный ь знак?<br /> 6. Итог урока.<br /> -В каких случаях пишется разделительный ь знак?<br /> -Разделительный ъ знак?<br /> ( Ь знак пишется в корне слова перед гласными е, ё, и, ю, я.)<br /> ( Ъ знак пишется после приставок оканчивающих на согласную перед гласными е, ё, ю, я.)<br /> <br /> 7. Рефлексия.<br /> <br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Мурашова Наталья Вениановна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D1%83 2010-04-27T12:01:51Z

<p>Мурашова Наталья Вениановна: </p> <hr /> <div>==Открытый урок по русскому языку==<br /> <br /> ===Презентация 2 класс.( слайд 1.)===<br /> <br /> ====Тема урока: Разделительный Ь и Ъ.( слайд 2. )====<br /> <br /> <br /> Цель урока: углубить и расширить знания учащихся о разделительном твёрдом знаке и разделительном мягком знаке, развитие умения употреблять их в письменной речи, развивать устную и письменную речь учащихся, воспитывать любовь к родному языку.<br /> Оборудование: компьютер с приставкой для показа презентации, магнитофон, таблицы, карточки.<br /> <br /> Ход урока. <br /> <br /> 1.Орг. момент.<br /> <br /> 2.Введение в тему.<br /> <br /> <br /> -Сегодня у нас необычный урок к нам на урок пришли гости. Поздоровайтесь!<br /> <br /> -А это ещё кто?<br /> -И о чём то спорят?<br /> -Давайте послушаем о чём спор. ( сценка про ь и ъ знаки. )<br /> <br /> :- Не чересчур ли ты добряк?-<br /> :Так знаку мягкому промолвил твёрдый знак.-<br /> :Слова и звуки ты всегда смягчить стремишься.<br /> Нет в алфавит ты не годишься.<br /> -Кто б говорил, но ты б уж промолчал!-<br /> Знак мягкий твёрдому на это отвечал.-<br /> Ты твёрд и груб, как суковатый дуб.<br /> Давным-давно пора, как букву ять<br /> Тебя из азбуки изъять!…<br /> -Друзья! Ваш разговор – никчемные слова,-<br /> Услышав этот спор, сказала буква А.-<br /> Вы оба хороши, достойны оба чести,-<br /> Когда стоите в нужном месте.<br /> <br /> Какая главная мысль этого разговора?<br /> <br /> -Вот сегодня мы и отправимся в гости к ъ и ь знаку.<br /> -А живут они в стране Орфография<br /> -Что это за страна Орфография? ( слайд 3, по щелчку )<br /> <br /> Орфография – это страна, где собраны все правила написания слов.<br /> <br /> -Все так хотят весны, и мы тоже, и гости наши, хотим тепла, солнышка.<br /> -Внимание, мы сегодня с вами отправляемся в поход<br /> -Чтобы нам не потеряться, мы возьмём с собой: тетради, ручки, книги и компьютер, который покажет нам путь.<br /> -Итак мы отправляемся.<br /> -Закрыли глаза и представим себе солнышко светит, тепло, снежок тает.<br /> -Но, что это такое появляются тучки, наверно будет дождь, ( слайд 4 ) тучки с ь знаком.<br /> -Да, начинает крапать. ( кассета – дождь )<br /> -Посмотрите в тучках капли какие интересные, на что они похожи<br /> ( на ь знак )<br /> <br /> 3. Чистописание.<br /> <br /> -Так давайте откроем тетради и напишем эти капельки по чистописанию может и не будет дождя.<br /> ьь ьь ьь ьь ьь ьь <br /> -Да действительно выглянуло солнышко, но тучки стали ещё больше они набрались капельками дождя.<br /> -А что это там на тучках?<br /> <br /> 4. Новый материал.<br /> <br /> <br /> Задание: измените слова так, чтобы они обозначали много предметов.<br /> Лист - листья<br /> Ручей- ручьи<br /> Друг - друзья<br /> ( запись в тетради ) Проверка.<br /> Вывод: что вы можете сказать о словах 2 столбика?<br /> -Ой, у нас ещё появился ь знак, что он хочет сказать?<br /> <br /> Разделительный Ь знак. ( Слайд 5 )<br /> Согласный звук и гласный <br /> Разделяю я,<br /> Стою после согласных И, Е, Ё, Ю, Я.<br /> Ульи, ружья, соловьи-<br /> Это все слова мои.<br /> Житьё, бытьё, бельё, битьё<br /> Это тоже всё моё<br /> Варенье, платье, увлеченье –<br /> Мои словечки, без сомнения!<br /> В словах лью, вьюга, ночью, пью<br /> На страже тоже я стою. ( Слайд 6 )<br /> ( Молодец )<br /> Физ. Минутка для глаз<br /> -Ну что мы идём дальше<br /> -Что мы видим, кто это? ( Слайд 7 )<br /> Снеговик.<br /> -А почему он такой не весёлый, а весна он таит!<br /> -Давайте ему поможем, чтобы он хотя бы сегодня нас порадовал и побыл с нами.<br /> У вас на столах тоже присутствует Снеговик:<br /> Задание: работа в парах, вставить пропущенную букву.<br /> Кто первый это сделает, тот спасёт Снеговика, чтобы он совсем не растаял. <br /> -Какие буквы вы вставили? ( по щелчку Снеговик преображается )<br /> -Почему?<br /> -Появился ъ знак<br /> -Он что-то хочет нам сказать!<br /> <br /> Разделительный Ъ знак. ( Слайд 8 ) <br /> У твёрдого знака<br /> И правило твёрдое,<br /> И ничего его не сокрушит,<br /> Лишь после приставки,<br /> Лишь перед корнем<br /> Лишь в этом месте<br /> Всегда он стоит!<br /> Предъюбилейный, подъезд, объявление,<br /> Съёмка, объём и подъём, объяснение. ( Слайд 9 )<br /> ( Молодец )<br /> -Мы с вами идём дальше!<br /> -И подходим к поляне. ( Слайд 10 )<br /> -Поляна тоже не простая, а с футбольными воротами!<br /> -Итак, Игра « Попади в ворота». ( по щелчку появляются слова, мячи, футболисты.)<br /> <br /> Физ. Минутка на диске песня Высотского « Если хочешь быть здоров».<br /> <br /> -Вы уже наверно поняли в одни ворота нужно забросить мячи со словами с разделительным ь знаком, а в другие с разделительным ъ знаком. Задание по вариантам.<br /> -Проверка ( Слайд 11 )<br /> I в. с ь II в. с ъ<br /> деревья съезд <br /> вьюга съел<br /> соловьи подъезд <br /> <br /> -Когда пишутся разделительные Ь и Ъ знаки? ( разд. Ь знак в корне слова перед буквами и, е, ё, ю, я.<br /> <br /> Разделительный ъ знак занимается подсказками, если в слове есть приставка, которая оканчивается на согласный, то ъ знак ставится, если на гласный, то не ставиться. Ъ знак разделяет приставку и корень.<br /> <br /> -Продолжаем наш поход. ( карточки выборочно вставить в стихотворение пропущенную букву )<br /> -Мы уходим в лес по тропинке и слышим голоса птиц ( кассета )<br /> -Кто это поёт? ( птицы )<br /> -Но….Я скажу, друзья на ушко<br /> Здесь поставлена « ловушка »<br /> Ты в неё не попадай<br /> Лучше букву ты вставляй<br /> солови- соловьи 6 зв. 7 б.<br /> вороби – воробьи 6 зв. 7 б.<br /> деревя – деревья 7 зв. 7 б.<br /> <br /> Задание: напиши правильно слова и посчитай сколько букв и звуков в словах.( Проверка по щелчку появляются слова )<br /> -Какую роль играет Ь знак в словах? ( разделяет согласный звук от гласного.<br /> <br /> 5. Закрепление.<br /> <br /> -Нам пора возвращаться, а чтобы вернуться отгадаем кроссворд.<br /> Замени одним словом: 1. Способ передвижения ( ходьба ).<br /> Х о д ь б а 2. Снежная буря ( вьюга ).<br /> В ь ю г а 3. Мать, отец, дети ( семья ).<br /> С е м ь я 4. Люди, которые дружат ( друзья ). <br /> Д р у з ь я <br /> <br /> -Когда пишется разделительный ь знак?<br /> 6. Итог урока.<br /> -В каких случаях пишется разделительный ь знак?<br /> -Разделительный ъ знак?<br /> ( Ь знак пишется в корне слова перед гласными е, ё, и, ю, я.)<br /> ( Ъ знак пишется после приставок оканчивающих на согласную перед гласными е, ё, ю, я.)<br /> <br /> 7. Рефлексия.<br /> <br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Мурашова Наталья Вениановна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D1%83 2010-04-27T11:58:54Z

<p>Мурашова Наталья Вениановна: </p> <hr /> <div>==Открытый урок по русскому языку==<br /> <br /> ===Презентация 2 класс.( слайд 1.)===<br /> <br /> ====Тема урока: Разделительный Ь и Ъ.( слайд 2. )====<br /> <br /> <br /> Цель урока: углубить и расширить знания учащихся о разделительном твёрдом знаке и разделительном мягком знаке, развитие умения употреблять их в письменной речи, развивать устную и письменную речь учащихся, воспитывать любовь к родному языку.<br /> Оборудование: компьютер с приставкой для показа презентации, магнитофон, таблицы, карточки.<br /> <br /> Ход урока. <br /> <br /> 1.Орг. момент.<br /> <br /> 2.Введение в тему.<br /> <br /> <br /> -Сегодня у нас необычный урок к нам на урок пришли гости. Поздоровайтесь!<br /> <br /> -А это ещё кто?<br /> -И о чём то спорят?<br /> -Давайте послушаем о чём спор. ( сценка про ь и ъ знаки. )<br /> <br /> - Не чересчур ли ты добряк?-<br /> Так знаку мягкому промолвил твёрдый знак.-<br /> Слова и звуки ты всегда смягчить стремишься.<br /> Нет в алфавит ты не годишься.<br /> -Кто б говорил, но ты б уж промолчал!-<br /> Знак мягкий твёрдому на это отвечал.-<br /> Ты твёрд и груб, как суковатый дуб.<br /> Давным-давно пора, как букву ять<br /> Тебя из азбуки изъять!…<br /> -Друзья! Ваш разговор – никчемные слова,-<br /> Услышав этот спор, сказала буква А.-<br /> Вы оба хороши, достойны оба чести,-<br /> Когда стоите в нужном месте.<br /> <br /> Какая главная мысль этого разговора?<br /> <br /> -Вот сегодня мы и отправимся в гости к ъ и ь знаку.<br /> -А живут они в стране Орфография<br /> -Что это за страна Орфография? ( слайд 3, по щелчку )<br /> <br /> Орфография – это страна, где собраны все правила написания слов.<br /> <br /> -Все так хотят весны, и мы тоже, и гости наши, хотим тепла, солнышка.<br /> -Внимание, мы сегодня с вами отправляемся в поход<br /> -Чтобы нам не потеряться, мы возьмём с собой: тетради, ручки, книги и компьютер, который покажет нам путь.<br /> -Итак мы отправляемся.<br /> -Закрыли глаза и представим себе солнышко светит, тепло, снежок тает.<br /> -Но, что это такое появляются тучки, наверно будет дождь, ( слайд 4 ) тучки с ь знаком.<br /> -Да, начинает крапать. ( кассета – дождь )<br /> -Посмотрите в тучках капли какие интересные, на что они похожи<br /> ( на ь знак )<br /> <br /> 3. Чистописание.<br /> <br /> -Так давайте откроем тетради и напишем эти капельки по чистописанию может и не будет дождя.<br /> ьь ьь ьь ьь ьь ьь <br /> -Да действительно выглянуло солнышко, но тучки стали ещё больше они набрались капельками дождя.<br /> -А что это там на тучках?<br /> <br /> 4. Новый материал.<br /> <br /> <br /> Задание: измените слова так, чтобы они обозначали много предметов.<br /> Лист - листья<br /> Ручей- ручьи<br /> Друг - друзья<br /> ( запись в тетради ) Проверка.<br /> Вывод: что вы можете сказать о словах 2 столбика?<br /> -Ой, у нас ещё появился ь знак, что он хочет сказать?<br /> <br /> Разделительный Ь знак. ( Слайд 5 )<br /> Согласный звук и гласный <br /> Разделяю я,<br /> Стою после согласных И, Е, Ё, Ю, Я.<br /> Ульи, ружья, соловьи-<br /> Это все слова мои.<br /> Житьё, бытьё, бельё, битьё<br /> Это тоже всё моё<br /> Варенье, платье, увлеченье –<br /> Мои словечки, без сомнения!<br /> В словах лью, вьюга, ночью, пью<br /> На страже тоже я стою. ( Слайд 6 )<br /> ( Молодец )<br /> Физ. Минутка для глаз<br /> -Ну что мы идём дальше<br /> -Что мы видим, кто это? ( Слайд 7 )<br /> Снеговик.<br /> -А почему он такой не весёлый, а весна он таит!<br /> -Давайте ему поможем, чтобы он хотя бы сегодня нас порадовал и побыл с нами.<br /> У вас на столах тоже присутствует Снеговик:<br /> Задание: работа в парах, вставить пропущенную букву.<br /> Кто первый это сделает, тот спасёт Снеговика, чтобы он совсем не растаял. <br /> -Какие буквы вы вставили? ( по щелчку Снеговик преображается )<br /> -Почему?<br /> -Появился ъ знак<br /> -Он что-то хочет нам сказать!<br /> <br /> Разделительный Ъ знак. ( Слайд 8 ) <br /> У твёрдого знака<br /> И правило твёрдое,<br /> И ничего его не сокрушит,<br /> Лишь после приставки,<br /> Лишь перед корнем<br /> Лишь в этом месте<br /> Всегда он стоит!<br /> Предъюбилейный, подъезд, объявление,<br /> Съёмка, объём и подъём, объяснение. ( Слайд 9 )<br /> ( Молодец )<br /> -Мы с вами идём дальше!<br /> -И подходим к поляне. ( Слайд 10 )<br /> -Поляна тоже не простая, а с футбольными воротами!<br /> -Итак, Игра « Попади в ворота». ( по щелчку появляются слова, мячи, футболисты.)<br /> <br /> Физ. Минутка на диске песня Высотского « Если хочешь быть здоров».<br /> <br /> -Вы уже наверно поняли в одни ворота нужно забросить мячи со словами с разделительным ь знаком, а в другие с разделительным ъ знаком. Задание по вариантам.<br /> -Проверка ( Слайд 11 )<br /> I в. с ь II в. с ъ<br /> деревья съезд <br /> вьюга съел<br /> соловьи подъезд <br /> <br /> -Когда пишутся разделительные Ь и Ъ знаки? ( разд. Ь знак в корне слова перед буквами и, е, ё, ю, я.<br /> <br /> Разделительный ъ знак занимается подсказками, если в слове есть приставка, которая оканчивается на согласный, то ъ знак ставится, если на гласный, то не ставиться. Ъ знак разделяет приставку и корень.<br /> <br /> -Продолжаем наш поход. ( карточки выборочно вставить в стихотворение пропущенную букву )<br /> -Мы уходим в лес по тропинке и слышим голоса птиц ( кассета )<br /> -Кто это поёт? ( птицы )<br /> -Но….Я скажу, друзья на ушко<br /> Здесь поставлена « ловушка »<br /> Ты в неё не попадай<br /> Лучше букву ты вставляй<br /> солови- соловьи 6 зв. 7 б.<br /> вороби – воробьи 6 зв. 7 б.<br /> деревя – деревья 7 зв. 7 б.<br /> <br /> Задание: напиши правильно слова и посчитай сколько букв и звуков в словах.( Проверка по щелчку появляются слова )<br /> -Какую роль играет Ь знак в словах? ( разделяет согласный звук от гласного.<br /> <br /> 5. Закрепление.<br /> <br /> -Нам пора возвращаться, а чтобы вернуться отгадаем кроссворд.<br /> Замени одним словом: 1. Способ передвижения ( ходьба ).<br /> Х о д ь б а 2. Снежная буря ( вьюга ).<br /> В ь ю г а 3. Мать, отец, дети ( семья ).<br /> С е м ь я 4. Люди, которые дружат ( друзья ). <br /> Д р у з ь я <br /> <br /> -Когда пишется разделительный ь знак?<br /> 6. Итог урока.<br /> -В каких случаях пишется разделительный ь знак?<br /> -Разделительный ъ знак?<br /> ( Ь знак пишется в корне слова перед гласными е, ё, и, ю, я.)<br /> ( Ъ знак пишется после приставок оканчивающих на согласную перед гласными е, ё, ю, я.)<br /> <br /> 7. Рефлексия.<br /> <br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Мурашова Наталья Вениановна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D1%83 2010-04-27T11:58:02Z

<p>Мурашова Наталья Вениановна: </p> <hr /> <div>==Открытый урок по русскому языку==<br /> <br /> ===Презентация 2 класс.( слайд 1.)===<br /> <br /> ====Тема урока: Разделительный Ь и Ъ.( слайд 2. )====<br /> <br /> <br /> &lt;Цель урока: углубить и расширить знания учащихся о разделительном твёрдом знаке и разделительном мягком знаке, развитие умения употреблять их в письменной речи, развивать устную и письменную речь учащихся, воспитывать любовь к родному языку.<br /> Оборудование: компьютер с приставкой для показа презентации, магнитофон, таблицы, карточки.<br /> <br /> Ход урока. <br /> <br /> 1.Орг. момент.<br /> <br /> 2.Введение в тему.<br /> <br /> <br /> -Сегодня у нас необычный урок к нам на урок пришли гости. Поздоровайтесь!<br /> <br /> -А это ещё кто?<br /> -И о чём то спорят?<br /> -Давайте послушаем о чём спор. ( сценка про ь и ъ знаки. )<br /> <br /> - Не чересчур ли ты добряк?-<br /> Так знаку мягкому промолвил твёрдый знак.-<br /> Слова и звуки ты всегда смягчить стремишься.<br /> Нет в алфавит ты не годишься.<br /> -Кто б говорил, но ты б уж промолчал!-<br /> Знак мягкий твёрдому на это отвечал.-<br /> Ты твёрд и груб, как суковатый дуб.<br /> Давным-давно пора, как букву ять<br /> Тебя из азбуки изъять!…<br /> -Друзья! Ваш разговор – никчемные слова,-<br /> Услышав этот спор, сказала буква А.-<br /> Вы оба хороши, достойны оба чести,-<br /> Когда стоите в нужном месте.<br /> <br /> Какая главная мысль этого разговора?<br /> <br /> -Вот сегодня мы и отправимся в гости к ъ и ь знаку.<br /> -А живут они в стране Орфография<br /> -Что это за страна Орфография? ( слайд 3, по щелчку )<br /> <br /> Орфография – это страна, где собраны все правила написания слов.<br /> <br /> -Все так хотят весны, и мы тоже, и гости наши, хотим тепла, солнышка.<br /> -Внимание, мы сегодня с вами отправляемся в поход<br /> -Чтобы нам не потеряться, мы возьмём с собой: тетради, ручки, книги и компьютер, который покажет нам путь.<br /> -Итак мы отправляемся.<br /> -Закрыли глаза и представим себе солнышко светит, тепло, снежок тает.<br /> -Но, что это такое появляются тучки, наверно будет дождь, ( слайд 4 ) тучки с ь знаком.<br /> -Да, начинает крапать. ( кассета – дождь )<br /> -Посмотрите в тучках капли какие интересные, на что они похожи<br /> ( на ь знак )<br /> <br /> 3. Чистописание.<br /> <br /> -Так давайте откроем тетради и напишем эти капельки по чистописанию может и не будет дождя.<br /> ьь ьь ьь ьь ьь ьь <br /> -Да действительно выглянуло солнышко, но тучки стали ещё больше они набрались капельками дождя.<br /> -А что это там на тучках?<br /> <br /> 4. Новый материал.<br /> <br /> <br /> Задание: измените слова так, чтобы они обозначали много предметов.<br /> Лист - листья<br /> Ручей- ручьи<br /> Друг - друзья<br /> ( запись в тетради ) Проверка.<br /> Вывод: что вы можете сказать о словах 2 столбика?<br /> -Ой, у нас ещё появился ь знак, что он хочет сказать?<br /> <br /> Разделительный Ь знак. ( Слайд 5 )<br /> Согласный звук и гласный <br /> Разделяю я,<br /> Стою после согласных И, Е, Ё, Ю, Я.<br /> Ульи, ружья, соловьи-<br /> Это все слова мои.<br /> Житьё, бытьё, бельё, битьё<br /> Это тоже всё моё<br /> Варенье, платье, увлеченье –<br /> Мои словечки, без сомнения!<br /> В словах лью, вьюга, ночью, пью<br /> На страже тоже я стою. ( Слайд 6 )<br /> ( Молодец )<br /> Физ. Минутка для глаз<br /> -Ну что мы идём дальше<br /> -Что мы видим, кто это? ( Слайд 7 )<br /> Снеговик.<br /> -А почему он такой не весёлый, а весна он таит!<br /> -Давайте ему поможем, чтобы он хотя бы сегодня нас порадовал и побыл с нами.<br /> У вас на столах тоже присутствует Снеговик:<br /> Задание: работа в парах, вставить пропущенную букву.<br /> Кто первый это сделает, тот спасёт Снеговика, чтобы он совсем не растаял. <br /> -Какие буквы вы вставили? ( по щелчку Снеговик преображается )<br /> -Почему?<br /> -Появился ъ знак<br /> -Он что-то хочет нам сказать!<br /> <br /> Разделительный Ъ знак. ( Слайд 8 ) <br /> У твёрдого знака<br /> И правило твёрдое,<br /> И ничего его не сокрушит,<br /> Лишь после приставки,<br /> Лишь перед корнем<br /> Лишь в этом месте<br /> Всегда он стоит!<br /> Предъюбилейный, подъезд, объявление,<br /> Съёмка, объём и подъём, объяснение. ( Слайд 9 )<br /> ( Молодец )<br /> -Мы с вами идём дальше!<br /> -И подходим к поляне. ( Слайд 10 )<br /> -Поляна тоже не простая, а с футбольными воротами!<br /> -Итак, Игра « Попади в ворота». ( по щелчку появляются слова, мячи, футболисты.)<br /> <br /> Физ. Минутка на диске песня Высотского « Если хочешь быть здоров».<br /> <br /> -Вы уже наверно поняли в одни ворота нужно забросить мячи со словами с разделительным ь знаком, а в другие с разделительным ъ знаком. Задание по вариантам.<br /> -Проверка ( Слайд 11 )<br /> I в. с ь II в. с ъ<br /> деревья съезд <br /> вьюга съел<br /> соловьи подъезд <br /> <br /> -Когда пишутся разделительные Ь и Ъ знаки? ( разд. Ь знак в корне слова перед буквами и, е, ё, ю, я.<br /> <br /> Разделительный ъ знак занимается подсказками, если в слове есть приставка, которая оканчивается на согласный, то ъ знак ставится, если на гласный, то не ставиться. Ъ знак разделяет приставку и корень.<br /> <br /> -Продолжаем наш поход. ( карточки выборочно вставить в стихотворение пропущенную букву )<br /> -Мы уходим в лес по тропинке и слышим голоса птиц ( кассета )<br /> -Кто это поёт? ( птицы )<br /> -Но….Я скажу, друзья на ушко<br /> Здесь поставлена « ловушка »<br /> Ты в неё не попадай<br /> Лучше букву ты вставляй<br /> солови- соловьи 6 зв. 7 б.<br /> вороби – воробьи 6 зв. 7 б.<br /> деревя – деревья 7 зв. 7 б.<br /> <br /> Задание: напиши правильно слова и посчитай сколько букв и звуков в словах.( Проверка по щелчку появляются слова )<br /> -Какую роль играет Ь знак в словах? ( разделяет согласный звук от гласного.<br /> <br /> 5. Закрепление.<br /> <br /> -Нам пора возвращаться, а чтобы вернуться отгадаем кроссворд.<br /> Замени одним словом: 1. Способ передвижения ( ходьба ).<br /> Х о д ь б а 2. Снежная буря ( вьюга ).<br /> В ь ю г а 3. Мать, отец, дети ( семья ).<br /> С е м ь я 4. Люди, которые дружат ( друзья ). <br /> Д р у з ь я <br /> <br /> -Когда пишется разделительный ь знак?<br /> 6. Итог урока.<br /> -В каких случаях пишется разделительный ь знак?<br /> -Разделительный ъ знак?<br /> ( Ь знак пишется в корне слова перед гласными е, ё, и, ю, я.)<br /> ( Ъ знак пишется после приставок оканчивающих на согласную перед гласными е, ё, ю, я.)<br /> <br /> 7. Рефлексия.<br /> <br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Мурашова Наталья Вениановна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D1%83 2010-04-27T11:54:56Z

<p>Мурашова Наталья Вениановна: </p> <hr /> <div>==Открытый урок по русскому языку==<br /> <br /> ===Презентация 2 класс.( слайд 1.)===<br /> <br /> ====Тема урока: Разделительный Ь и Ъ.( слайд 2. )====<br /> <br /> <br /> Цель урока: углубить и расширить знания учащихся о разделительном твёрдом знаке и разделительном мягком знаке, развитие умения употреблять их в письменной речи, развивать устную и письменную речь учащихся, воспитывать любовь к родному языку.<br /> Оборудование: компьютер с приставкой для показа презентации, магнитофон, таблицы, карточки.<br /> <br /> Ход урока. <br /> <br /> 1.Орг. момент.<br /> <br /> 2.Введение в тему.<br /> <br /> <br /> -Сегодня у нас необычный урок к нам на урок пришли гости. Поздоровайтесь!<br /> <br /> -А это ещё кто?<br /> -И о чём то спорят?<br /> -Давайте послушаем о чём спор. ( сценка про ь и ъ знаки. )<br /> <br /> - Не чересчур ли ты добряк?-<br /> Так знаку мягкому промолвил твёрдый знак.-<br /> Слова и звуки ты всегда смягчить стремишься.<br /> Нет в алфавит ты не годишься.<br /> -Кто б говорил, но ты б уж промолчал!-<br /> Знак мягкий твёрдому на это отвечал.-<br /> Ты твёрд и груб, как суковатый дуб.<br /> Давным-давно пора, как букву ять<br /> Тебя из азбуки изъять!…<br /> -Друзья! Ваш разговор – никчемные слова,-<br /> Услышав этот спор, сказала буква А.-<br /> Вы оба хороши, достойны оба чести,-<br /> Когда стоите в нужном месте.<br /> <br /> Какая главная мысль этого разговора?<br /> <br /> -Вот сегодня мы и отправимся в гости к ъ и ь знаку.<br /> -А живут они в стране Орфография<br /> -Что это за страна Орфография? ( слайд 3, по щелчку )<br /> <br /> Орфография – это страна, где собраны все правила написания слов.<br /> <br /> -Все так хотят весны, и мы тоже, и гости наши, хотим тепла, солнышка.<br /> -Внимание, мы сегодня с вами отправляемся в поход<br /> -Чтобы нам не потеряться, мы возьмём с собой: тетради, ручки, книги и компьютер, который покажет нам путь.<br /> -Итак мы отправляемся.<br /> -Закрыли глаза и представим себе солнышко светит, тепло, снежок тает.<br /> -Но, что это такое появляются тучки, наверно будет дождь, ( слайд 4 ) тучки с ь знаком.<br /> -Да, начинает крапать. ( кассета – дождь )<br /> -Посмотрите в тучках капли какие интересные, на что они похожи<br /> ( на ь знак )<br /> <br /> 3. Чистописание.<br /> <br /> -Так давайте откроем тетради и напишем эти капельки по чистописанию может и не будет дождя.<br /> ьь ьь ьь ьь ьь ьь <br /> -Да действительно выглянуло солнышко, но тучки стали ещё больше они набрались капельками дождя.<br /> -А что это там на тучках?<br /> <br /> 4. Новый материал.<br /> <br /> <br /> Задание: измените слова так, чтобы они обозначали много предметов.<br /> Лист - листья<br /> Ручей- ручьи<br /> Друг - друзья<br /> ( запись в тетради ) Проверка.<br /> Вывод: что вы можете сказать о словах 2 столбика?<br /> -Ой, у нас ещё появился ь знак, что он хочет сказать?<br /> <br /> Разделительный Ь знак. ( Слайд 5 )<br /> Согласный звук и гласный <br /> Разделяю я,<br /> Стою после согласных И, Е, Ё, Ю, Я.<br /> Ульи, ружья, соловьи-<br /> Это все слова мои.<br /> Житьё, бытьё, бельё, битьё<br /> Это тоже всё моё<br /> Варенье, платье, увлеченье –<br /> Мои словечки, без сомнения!<br /> В словах лью, вьюга, ночью, пью<br /> На страже тоже я стою. ( Слайд 6 )<br /> ( Молодец )<br /> Физ. Минутка для глаз<br /> -Ну что мы идём дальше<br /> -Что мы видим, кто это? ( Слайд 7 )<br /> Снеговик.<br /> -А почему он такой не весёлый, а весна он таит!<br /> -Давайте ему поможем, чтобы он хотя бы сегодня нас порадовал и побыл с нами.<br /> У вас на столах тоже присутствует Снеговик:<br /> Задание: работа в парах, вставить пропущенную букву.<br /> Кто первый это сделает, тот спасёт Снеговика, чтобы он совсем не растаял. <br /> -Какие буквы вы вставили? ( по щелчку Снеговик преображается )<br /> -Почему?<br /> -Появился ъ знак<br /> -Он что-то хочет нам сказать!<br /> <br /> Разделительный Ъ знак. ( Слайд 8 ) <br /> У твёрдого знака<br /> И правило твёрдое,<br /> И ничего его не сокрушит,<br /> Лишь после приставки,<br /> Лишь перед корнем<br /> Лишь в этом месте<br /> Всегда он стоит!<br /> Предъюбилейный, подъезд, объявление,<br /> Съёмка, объём и подъём, объяснение. ( Слайд 9 )<br /> ( Молодец )<br /> -Мы с вами идём дальше!<br /> -И подходим к поляне. ( Слайд 10 )<br /> -Поляна тоже не простая, а с футбольными воротами!<br /> -Итак, Игра « Попади в ворота». ( по щелчку появляются слова, мячи, футболисты.)<br /> <br /> Физ. Минутка на диске песня Высотского « Если хочешь быть здоров».<br /> <br /> -Вы уже наверно поняли в одни ворота нужно забросить мячи со словами с разделительным ь знаком, а в другие с разделительным ъ знаком. Задание по вариантам.<br /> -Проверка ( Слайд 11 )<br /> I в. с ь II в. с ъ<br /> деревья съезд <br /> вьюга съел<br /> соловьи подъезд <br /> <br /> -Когда пишутся разделительные Ь и Ъ знаки? ( разд. Ь знак в корне слова перед буквами и, е, ё, ю, я.<br /> <br /> Разделительный ъ знак занимается подсказками, если в слове есть приставка, которая оканчивается на согласный, то ъ знак ставится, если на гласный, то не ставиться. Ъ знак разделяет приставку и корень.<br /> <br /> -Продолжаем наш поход. ( карточки выборочно вставить в стихотворение пропущенную букву )<br /> -Мы уходим в лес по тропинке и слышим голоса птиц ( кассета )<br /> -Кто это поёт? ( птицы )<br /> -Но….Я скажу, друзья на ушко<br /> Здесь поставлена « ловушка »<br /> Ты в неё не попадай<br /> Лучше букву ты вставляй<br /> солови- соловьи 6 зв. 7 б.<br /> вороби – воробьи 6 зв. 7 б.<br /> деревя – деревья 7 зв. 7 б.<br /> <br /> Задание: напиши правильно слова и посчитай сколько букв и звуков в словах.( Проверка по щелчку появляются слова )<br /> -Какую роль играет Ь знак в словах? ( разделяет согласный звук от гласного.<br /> <br /> 5. Закрепление.<br /> <br /> -Нам пора возвращаться, а чтобы вернуться отгадаем кроссворд.<br /> Замени одним словом: 1. Способ передвижения ( ходьба ).<br /> Х о д ь б а 2. Снежная буря ( вьюга ).<br /> В ь ю г а 3. Мать, отец, дети ( семья ).<br /> С е м ь я 4. Люди, которые дружат ( друзья ). <br /> Д р у з ь я <br /> <br /> -Когда пишется разделительный ь знак?<br /> 6. Итог урока.<br /> -В каких случаях пишется разделительный ь знак?<br /> -Разделительный ъ знак?<br /> ( Ь знак пишется в корне слова перед гласными е, ё, и, ю, я.)<br /> ( Ъ знак пишется после приставок оканчивающих на согласную перед гласными е, ё, ю, я.)<br /> <br /> 7. Рефлексия.<br /> <br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Мурашова Наталья Вениановна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D1%83 2010-04-27T11:54:13Z

<p>Мурашова Наталья Вениановна: </p> <hr /> <div>==Открытый урок по русскому языку==<br /> <br /> ===Презентация 2 класс.( слайд 1.)===<br /> <br /> ====Тема урока: Разделительный Ь и Ъ.( слайд 2. )====<br /> <br /> Цель урока: углубить и расширить знания учащихся о разделительном твёрдом знаке и разделительном мягком знаке, развитие умения употреблять их в письменной речи, развивать устную и письменную речь учащихся, воспитывать любовь к родному языку.<br /> Оборудование: компьютер с приставкой для показа презентации, магнитофон, таблицы, карточки.<br /> <br /> Ход урока. <br /> <br /> 1.Орг. момент.<br /> <br /> 2.Введение в тему.<br /> <br /> <br /> -Сегодня у нас необычный урок к нам на урок пришли гости. Поздоровайтесь!<br /> <br /> -А это ещё кто?<br /> -И о чём то спорят?<br /> -Давайте послушаем о чём спор. ( сценка про ь и ъ знаки. )<br /> <br /> - Не чересчур ли ты добряк?-<br /> Так знаку мягкому промолвил твёрдый знак.-<br /> Слова и звуки ты всегда смягчить стремишься.<br /> Нет в алфавит ты не годишься.<br /> -Кто б говорил, но ты б уж промолчал!-<br /> Знак мягкий твёрдому на это отвечал.-<br /> Ты твёрд и груб, как суковатый дуб.<br /> Давным-давно пора, как букву ять<br /> Тебя из азбуки изъять!…<br /> -Друзья! Ваш разговор – никчемные слова,-<br /> Услышав этот спор, сказала буква А.-<br /> Вы оба хороши, достойны оба чести,-<br /> Когда стоите в нужном месте.<br /> <br /> Какая главная мысль этого разговора?<br /> <br /> -Вот сегодня мы и отправимся в гости к ъ и ь знаку.<br /> -А живут они в стране Орфография<br /> -Что это за страна Орфография? ( слайд 3, по щелчку )<br /> <br /> Орфография – это страна, где собраны все правила написания слов.<br /> <br /> -Все так хотят весны, и мы тоже, и гости наши, хотим тепла, солнышка.<br /> -Внимание, мы сегодня с вами отправляемся в поход<br /> -Чтобы нам не потеряться, мы возьмём с собой: тетради, ручки, книги и компьютер, который покажет нам путь.<br /> -Итак мы отправляемся.<br /> -Закрыли глаза и представим себе солнышко светит, тепло, снежок тает.<br /> -Но, что это такое появляются тучки, наверно будет дождь, ( слайд 4 ) тучки с ь знаком.<br /> -Да, начинает крапать. ( кассета – дождь )<br /> -Посмотрите в тучках капли какие интересные, на что они похожи<br /> ( на ь знак )<br /> <br /> 3. Чистописание.<br /> <br /> -Так давайте откроем тетради и напишем эти капельки по чистописанию может и не будет дождя.<br /> ьь ьь ьь ьь ьь ьь <br /> -Да действительно выглянуло солнышко, но тучки стали ещё больше они набрались капельками дождя.<br /> -А что это там на тучках?<br /> <br /> 4. Новый материал.<br /> <br /> <br /> Задание: измените слова так, чтобы они обозначали много предметов.<br /> Лист - листья<br /> Ручей- ручьи<br /> Друг - друзья<br /> ( запись в тетради ) Проверка.<br /> Вывод: что вы можете сказать о словах 2 столбика?<br /> -Ой, у нас ещё появился ь знак, что он хочет сказать?<br /> <br /> Разделительный Ь знак. ( Слайд 5 )<br /> Согласный звук и гласный <br /> Разделяю я,<br /> Стою после согласных И, Е, Ё, Ю, Я.<br /> Ульи, ружья, соловьи-<br /> Это все слова мои.<br /> Житьё, бытьё, бельё, битьё<br /> Это тоже всё моё<br /> Варенье, платье, увлеченье –<br /> Мои словечки, без сомнения!<br /> В словах лью, вьюга, ночью, пью<br /> На страже тоже я стою. ( Слайд 6 )<br /> ( Молодец )<br /> Физ. Минутка для глаз<br /> -Ну что мы идём дальше<br /> -Что мы видим, кто это? ( Слайд 7 )<br /> Снеговик.<br /> -А почему он такой не весёлый, а весна он таит!<br /> -Давайте ему поможем, чтобы он хотя бы сегодня нас порадовал и побыл с нами.<br /> У вас на столах тоже присутствует Снеговик:<br /> Задание: работа в парах, вставить пропущенную букву.<br /> Кто первый это сделает, тот спасёт Снеговика, чтобы он совсем не растаял. <br /> -Какие буквы вы вставили? ( по щелчку Снеговик преображается )<br /> -Почему?<br /> -Появился ъ знак<br /> -Он что-то хочет нам сказать!<br /> <br /> Разделительный Ъ знак. ( Слайд 8 ) <br /> У твёрдого знака<br /> И правило твёрдое,<br /> И ничего его не сокрушит,<br /> Лишь после приставки,<br /> Лишь перед корнем<br /> Лишь в этом месте<br /> Всегда он стоит!<br /> Предъюбилейный, подъезд, объявление,<br /> Съёмка, объём и подъём, объяснение. ( Слайд 9 )<br /> ( Молодец )<br /> -Мы с вами идём дальше!<br /> -И подходим к поляне. ( Слайд 10 )<br /> -Поляна тоже не простая, а с футбольными воротами!<br /> -Итак, Игра « Попади в ворота». ( по щелчку появляются слова, мячи, футболисты.)<br /> <br /> Физ. Минутка на диске песня Высотского « Если хочешь быть здоров».<br /> <br /> -Вы уже наверно поняли в одни ворота нужно забросить мячи со словами с разделительным ь знаком, а в другие с разделительным ъ знаком. Задание по вариантам.<br /> -Проверка ( Слайд 11 )<br /> I в. с ь II в. с ъ<br /> деревья съезд <br /> вьюга съел<br /> соловьи подъезд <br /> <br /> -Когда пишутся разделительные Ь и Ъ знаки? ( разд. Ь знак в корне слова перед буквами и, е, ё, ю, я.<br /> <br /> Разделительный ъ знак занимается подсказками, если в слове есть приставка, которая оканчивается на согласный, то ъ знак ставится, если на гласный, то не ставиться. Ъ знак разделяет приставку и корень.<br /> <br /> -Продолжаем наш поход. ( карточки выборочно вставить в стихотворение пропущенную букву )<br /> -Мы уходим в лес по тропинке и слышим голоса птиц ( кассета )<br /> -Кто это поёт? ( птицы )<br /> -Но….Я скажу, друзья на ушко<br /> Здесь поставлена « ловушка »<br /> Ты в неё не попадай<br /> Лучше букву ты вставляй<br /> солови- соловьи 6 зв. 7 б.<br /> вороби – воробьи 6 зв. 7 б.<br /> деревя – деревья 7 зв. 7 б.<br /> <br /> Задание: напиши правильно слова и посчитай сколько букв и звуков в словах.( Проверка по щелчку появляются слова )<br /> -Какую роль играет Ь знак в словах? ( разделяет согласный звук от гласного.<br /> <br /> 5. Закрепление.<br /> <br /> -Нам пора возвращаться, а чтобы вернуться отгадаем кроссворд.<br /> Замени одним словом: 1. Способ передвижения ( ходьба ).<br /> Х о д ь б а 2. Снежная буря ( вьюга ).<br /> В ь ю г а 3. Мать, отец, дети ( семья ).<br /> С е м ь я 4. Люди, которые дружат ( друзья ). <br /> Д р у з ь я <br /> <br /> -Когда пишется разделительный ь знак?<br /> 6. Итог урока.<br /> -В каких случаях пишется разделительный ь знак?<br /> -Разделительный ъ знак?<br /> ( Ь знак пишется в корне слова перед гласными е, ё, и, ю, я.)<br /> ( Ъ знак пишется после приставок оканчивающих на согласную перед гласными е, ё, ю, я.)<br /> <br /> 7. Рефлексия.<br /> <br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Мурашова Наталья Вениановна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D1%83 2010-04-27T11:52:14Z

<p>Мурашова Наталья Вениановна: </p> <hr /> <div>==Открытый урок по русскому языку==<br /> <br /> ==Презентация 2 класс.( слайд 1.)==<br /> <br /> Тема урока: Разделительный Ь и Ъ.( слайд 2. )<br /> <br /> Цель урока: углубить и расширить знания учащихся о разделительном твёрдом знаке и разделительном мягком знаке, развитие умения употреблять их в письменной речи, развивать устную и письменную речь учащихся, воспитывать любовь к родному языку.<br /> Оборудование: компьютер с приставкой для показа презентации, магнитофон, таблицы, карточки.<br /> <br /> Ход урока. <br /> <br /> 1.Орг. момент.<br /> <br /> 2.Введение в тему.<br /> <br /> <br /> -Сегодня у нас необычный урок к нам на урок пришли гости. Поздоровайтесь!<br /> <br /> -А это ещё кто?<br /> -И о чём то спорят?<br /> -Давайте послушаем о чём спор. ( сценка про ь и ъ знаки. )<br /> <br /> - Не чересчур ли ты добряк?-<br /> Так знаку мягкому промолвил твёрдый знак.-<br /> Слова и звуки ты всегда смягчить стремишься.<br /> Нет в алфавит ты не годишься.<br /> -Кто б говорил, но ты б уж промолчал!-<br /> Знак мягкий твёрдому на это отвечал.-<br /> Ты твёрд и груб, как суковатый дуб.<br /> Давным-давно пора, как букву ять<br /> Тебя из азбуки изъять!…<br /> -Друзья! Ваш разговор – никчемные слова,-<br /> Услышав этот спор, сказала буква А.-<br /> Вы оба хороши, достойны оба чести,-<br /> Когда стоите в нужном месте.<br /> <br /> Какая главная мысль этого разговора?<br /> <br /> -Вот сегодня мы и отправимся в гости к ъ и ь знаку.<br /> -А живут они в стране Орфография<br /> -Что это за страна Орфография? ( слайд 3, по щелчку )<br /> <br /> Орфография – это страна, где собраны все правила написания слов.<br /> <br /> -Все так хотят весны, и мы тоже, и гости наши, хотим тепла, солнышка.<br /> -Внимание, мы сегодня с вами отправляемся в поход<br /> -Чтобы нам не потеряться, мы возьмём с собой: тетради, ручки, книги и компьютер, который покажет нам путь.<br /> -Итак мы отправляемся.<br /> -Закрыли глаза и представим себе солнышко светит, тепло, снежок тает.<br /> -Но, что это такое появляются тучки, наверно будет дождь, ( слайд 4 ) тучки с ь знаком.<br /> -Да, начинает крапать. ( кассета – дождь )<br /> -Посмотрите в тучках капли какие интересные, на что они похожи<br /> ( на ь знак )<br /> <br /> 3. Чистописание.<br /> <br /> -Так давайте откроем тетради и напишем эти капельки по чистописанию может и не будет дождя.<br /> ьь ьь ьь ьь ьь ьь <br /> -Да действительно выглянуло солнышко, но тучки стали ещё больше они набрались капельками дождя.<br /> -А что это там на тучках?<br /> <br /> 4. Новый материал.<br /> <br /> <br /> Задание: измените слова так, чтобы они обозначали много предметов.<br /> Лист - листья<br /> Ручей- ручьи<br /> Друг - друзья<br /> ( запись в тетради ) Проверка.<br /> Вывод: что вы можете сказать о словах 2 столбика?<br /> -Ой, у нас ещё появился ь знак, что он хочет сказать?<br /> <br /> Разделительный Ь знак. ( Слайд 5 )<br /> Согласный звук и гласный <br /> Разделяю я,<br /> Стою после согласных И, Е, Ё, Ю, Я.<br /> Ульи, ружья, соловьи-<br /> Это все слова мои.<br /> Житьё, бытьё, бельё, битьё<br /> Это тоже всё моё<br /> Варенье, платье, увлеченье –<br /> Мои словечки, без сомнения!<br /> В словах лью, вьюга, ночью, пью<br /> На страже тоже я стою. ( Слайд 6 )<br /> ( Молодец )<br /> Физ. Минутка для глаз<br /> -Ну что мы идём дальше<br /> -Что мы видим, кто это? ( Слайд 7 )<br /> Снеговик.<br /> -А почему он такой не весёлый, а весна он таит!<br /> -Давайте ему поможем, чтобы он хотя бы сегодня нас порадовал и побыл с нами.<br /> У вас на столах тоже присутствует Снеговик:<br /> Задание: работа в парах, вставить пропущенную букву.<br /> Кто первый это сделает, тот спасёт Снеговика, чтобы он совсем не растаял. <br /> -Какие буквы вы вставили? ( по щелчку Снеговик преображается )<br /> -Почему?<br /> -Появился ъ знак<br /> -Он что-то хочет нам сказать!<br /> <br /> Разделительный Ъ знак. ( Слайд 8 ) <br /> У твёрдого знака<br /> И правило твёрдое,<br /> И ничего его не сокрушит,<br /> Лишь после приставки,<br /> Лишь перед корнем<br /> Лишь в этом месте<br /> Всегда он стоит!<br /> Предъюбилейный, подъезд, объявление,<br /> Съёмка, объём и подъём, объяснение. ( Слайд 9 )<br /> ( Молодец )<br /> -Мы с вами идём дальше!<br /> -И подходим к поляне. ( Слайд 10 )<br /> -Поляна тоже не простая, а с футбольными воротами!<br /> -Итак, Игра « Попади в ворота». ( по щелчку появляются слова, мячи, футболисты.)<br /> <br /> Физ. Минутка на диске песня Высотского « Если хочешь быть здоров».<br /> <br /> -Вы уже наверно поняли в одни ворота нужно забросить мячи со словами с разделительным ь знаком, а в другие с разделительным ъ знаком. Задание по вариантам.<br /> -Проверка ( Слайд 11 )<br /> I в. с ь II в. с ъ<br /> деревья съезд <br /> вьюга съел<br /> соловьи подъезд <br /> <br /> -Когда пишутся разделительные Ь и Ъ знаки? ( разд. Ь знак в корне слова перед буквами и, е, ё, ю, я.<br /> <br /> Разделительный ъ знак занимается подсказками, если в слове есть приставка, которая оканчивается на согласный, то ъ знак ставится, если на гласный, то не ставиться. Ъ знак разделяет приставку и корень.<br /> <br /> -Продолжаем наш поход. ( карточки выборочно вставить в стихотворение пропущенную букву )<br /> -Мы уходим в лес по тропинке и слышим голоса птиц ( кассета )<br /> -Кто это поёт? ( птицы )<br /> -Но….Я скажу, друзья на ушко<br /> Здесь поставлена « ловушка »<br /> Ты в неё не попадай<br /> Лучше букву ты вставляй<br /> солови- соловьи 6 зв. 7 б.<br /> вороби – воробьи 6 зв. 7 б.<br /> деревя – деревья 7 зв. 7 б.<br /> <br /> Задание: напиши правильно слова и посчитай сколько букв и звуков в словах.( Проверка по щелчку появляются слова )<br /> -Какую роль играет Ь знак в словах? ( разделяет согласный звук от гласного.<br /> <br /> 5. Закрепление.<br /> <br /> -Нам пора возвращаться, а чтобы вернуться отгадаем кроссворд.<br /> Замени одним словом: 1. Способ передвижения ( ходьба ).<br /> Х о д ь б а 2. Снежная буря ( вьюга ).<br /> В ь ю г а 3. Мать, отец, дети ( семья ).<br /> С е м ь я 4. Люди, которые дружат ( друзья ). <br /> Д р у з ь я <br /> <br /> -Когда пишется разделительный ь знак?<br /> 6. Итог урока.<br /> -В каких случаях пишется разделительный ь знак?<br /> -Разделительный ъ знак?<br /> ( Ь знак пишется в корне слова перед гласными е, ё, и, ю, я.)<br /> ( Ъ знак пишется после приставок оканчивающих на согласную перед гласными е, ё, ю, я.)<br /> <br /> 7. Рефлексия.<br /> <br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Мурашова Наталья Вениановна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D1%83 2010-04-27T11:43:26Z

<p>Мурашова Наталья Вениановна: </p> <hr /> <div>Открытый урок по русскому языку<br /> <br /> Презентация 2 класс.( слайд 1.)<br /> <br /> Тема урока: Разделительный Ь и Ъ.( слайд 2. )<br /> <br /> Цель урока: углубить и расширить знания учащихся о разделительном твёрдом знаке и разделительном мягком знаке, развитие умения употреблять их в письменной речи, развивать устную и письменную речь учащихся, воспитывать любовь к родному языку.<br /> Оборудование: компьютер с приставкой для показа презентации, магнитофон, таблицы, карточки.<br /> <br /> Ход урока. <br /> <br /> 1.Орг. момент.<br /> <br /> 2.Введение в тему.<br /> <br /> <br /> -Сегодня у нас необычный урок к нам на урок пришли гости. Поздоровайтесь!<br /> <br /> -А это ещё кто?<br /> -И о чём то спорят?<br /> -Давайте послушаем о чём спор. ( сценка про ь и ъ знаки. )<br /> <br /> - Не чересчур ли ты добряк?-<br /> Так знаку мягкому промолвил твёрдый знак.-<br /> Слова и звуки ты всегда смягчить стремишься.<br /> Нет в алфавит ты не годишься.<br /> -Кто б говорил, но ты б уж промолчал!-<br /> Знак мягкий твёрдому на это отвечал.-<br /> Ты твёрд и груб, как суковатый дуб.<br /> Давным-давно пора, как букву ять<br /> Тебя из азбуки изъять!…<br /> -Друзья! Ваш разговор – никчемные слова,-<br /> Услышав этот спор, сказала буква А.-<br /> Вы оба хороши, достойны оба чести,-<br /> Когда стоите в нужном месте.<br /> <br /> Какая главная мысль этого разговора?<br /> <br /> -Вот сегодня мы и отправимся в гости к ъ и ь знаку.<br /> -А живут они в стране Орфография<br /> -Что это за страна Орфография? ( слайд 3, по щелчку )<br /> <br /> Орфография – это страна, где собраны все правила написания слов.<br /> <br /> -Все так хотят весны, и мы тоже, и гости наши, хотим тепла, солнышка.<br /> -Внимание, мы сегодня с вами отправляемся в поход<br /> -Чтобы нам не потеряться, мы возьмём с собой: тетради, ручки, книги и компьютер, который покажет нам путь.<br /> -Итак мы отправляемся.<br /> -Закрыли глаза и представим себе солнышко светит, тепло, снежок тает.<br /> -Но, что это такое появляются тучки, наверно будет дождь, ( слайд 4 ) тучки с ь знаком.<br /> -Да, начинает крапать. ( кассета – дождь )<br /> -Посмотрите в тучках капли какие интересные, на что они похожи<br /> ( на ь знак )<br /> <br /> 3. Чистописание.<br /> <br /> -Так давайте откроем тетради и напишем эти капельки по чистописанию может и не будет дождя.<br /> ьь ьь ьь ьь ьь ьь <br /> -Да действительно выглянуло солнышко, но тучки стали ещё больше они набрались капельками дождя.<br /> -А что это там на тучках?<br /> <br /> 4. Новый материал.<br /> <br /> <br /> Задание: измените слова так, чтобы они обозначали много предметов.<br /> Лист - листья<br /> Ручей- ручьи<br /> Друг - друзья<br /> ( запись в тетради ) Проверка.<br /> Вывод: что вы можете сказать о словах 2 столбика?<br /> -Ой, у нас ещё появился ь знак, что он хочет сказать?<br /> <br /> Разделительный Ь знак. ( Слайд 5 )<br /> Согласный звук и гласный <br /> Разделяю я,<br /> Стою после согласных И, Е, Ё, Ю, Я.<br /> Ульи, ружья, соловьи-<br /> Это все слова мои.<br /> Житьё, бытьё, бельё, битьё<br /> Это тоже всё моё<br /> Варенье, платье, увлеченье –<br /> Мои словечки, без сомнения!<br /> В словах лью, вьюга, ночью, пью<br /> На страже тоже я стою. ( Слайд 6 )<br /> ( Молодец )<br /> Физ. Минутка для глаз<br /> -Ну что мы идём дальше<br /> -Что мы видим, кто это? ( Слайд 7 )<br /> Снеговик.<br /> -А почему он такой не весёлый, а весна он таит!<br /> -Давайте ему поможем, чтобы он хотя бы сегодня нас порадовал и побыл с нами.<br /> У вас на столах тоже присутствует Снеговик:<br /> Задание: работа в парах, вставить пропущенную букву.<br /> Кто первый это сделает, тот спасёт Снеговика, чтобы он совсем не растаял. <br /> -Какие буквы вы вставили? ( по щелчку Снеговик преображается )<br /> -Почему?<br /> -Появился ъ знак<br /> -Он что-то хочет нам сказать!<br /> <br /> Разделительный Ъ знак. ( Слайд 8 ) <br /> У твёрдого знака<br /> И правило твёрдое,<br /> И ничего его не сокрушит,<br /> Лишь после приставки,<br /> Лишь перед корнем<br /> Лишь в этом месте<br /> Всегда он стоит!<br /> Предъюбилейный, подъезд, объявление,<br /> Съёмка, объём и подъём, объяснение. ( Слайд 9 )<br /> ( Молодец )<br /> -Мы с вами идём дальше!<br /> -И подходим к поляне. ( Слайд 10 )<br /> -Поляна тоже не простая, а с футбольными воротами!<br /> -Итак, Игра « Попади в ворота». ( по щелчку появляются слова, мячи, футболисты.)<br /> <br /> Физ. Минутка на диске песня Высотского « Если хочешь быть здоров».<br /> <br /> -Вы уже наверно поняли в одни ворота нужно забросить мячи со словами с разделительным ь знаком, а в другие с разделительным ъ знаком. Задание по вариантам.<br /> -Проверка ( Слайд 11 )<br /> I в. с ь II в. с ъ<br /> деревья съезд <br /> вьюга съел<br /> соловьи подъезд <br /> <br /> -Когда пишутся разделительные Ь и Ъ знаки? ( разд. Ь знак в корне слова перед буквами и, е, ё, ю, я.<br /> <br /> Разделительный ъ знак занимается подсказками, если в слове есть приставка, которая оканчивается на согласный, то ъ знак ставится, если на гласный, то не ставиться. Ъ знак разделяет приставку и корень.<br /> <br /> -Продолжаем наш поход. ( карточки выборочно вставить в стихотворение пропущенную букву )<br /> -Мы уходим в лес по тропинке и слышим голоса птиц ( кассета )<br /> -Кто это поёт? ( птицы )<br /> -Но….Я скажу, друзья на ушко<br /> Здесь поставлена « ловушка »<br /> Ты в неё не попадай<br /> Лучше букву ты вставляй<br /> солови- соловьи 6 зв. 7 б.<br /> вороби – воробьи 6 зв. 7 б.<br /> деревя – деревья 7 зв. 7 б.<br /> <br /> Задание: напиши правильно слова и посчитай сколько букв и звуков в словах.( Проверка по щелчку появляются слова )<br /> -Какую роль играет Ь знак в словах? ( разделяет согласный звук от гласного.<br /> <br /> 5. Закрепление.<br /> <br /> -Нам пора возвращаться, а чтобы вернуться отгадаем кроссворд.<br /> Замени одним словом: 1. Способ передвижения ( ходьба ).<br /> Х о д ь б а 2. Снежная буря ( вьюга ).<br /> В ь ю г а 3. Мать, отец, дети ( семья ).<br /> С е м ь я 4. Люди, которые дружат ( друзья ). <br /> Д р у з ь я <br /> <br /> -Когда пишется разделительный ь знак?<br /> 6. Итог урока.<br /> -В каких случаях пишется разделительный ь знак?<br /> -Разделительный ъ знак?<br /> ( Ь знак пишется в корне слова перед гласными е, ё, и, ю, я.)<br /> ( Ъ знак пишется после приставок оканчивающих на согласную перед гласными е, ё, ю, я.)<br /> <br /> 7. Рефлексия.<br /> <br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Мурашова Наталья Вениановна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D1%83 2010-04-27T11:40:46Z

<p>Мурашова Наталья Вениановна: </p> <hr /> <div>Открытый урок по русскому языку<br /> <br /> Презентация 2 класс.( слайд 1.)<br /> <br /> Тема урока: Разделительный Ь и Ъ.( слайд 2. )<br /> <br /> Цель урока: углубить и расширить знания учащихся о разделительном твёрдом знаке и разделительном мягком знаке, развитие умения употреблять их в письменной речи, развивать устную и письменную речь учащихся, воспитывать любовь к родному языку.<br /> Оборудование: компьютер с приставкой для показа презентации, магнитофон, таблицы, карточки.<br /> <br /> Ход урока. <br /> 1.Орг. момент.<br /> <br /> 2.Введение в тему.<br /> <br /> <br /> -Сегодня у нас необычный урок к нам на урок пришли гости. Поздоровайтесь!<br /> <br /> -А это ещё кто?<br /> -И о чём то спорят?<br /> -Давайте послушаем о чём спор. ( сценка про ь и ъ знаки. )<br /> <br /> - Не чересчур ли ты добряк?-<br /> Так знаку мягкому промолвил твёрдый знак.-<br /> Слова и звуки ты всегда смягчить стремишься.<br /> Нет в алфавит ты не годишься.<br /> -Кто б говорил, но ты б уж промолчал!-<br /> Знак мягкий твёрдому на это отвечал.-<br /> Ты твёрд и груб, как суковатый дуб.<br /> Давным-давно пора, как букву ять<br /> Тебя из азбуки изъять!…<br /> -Друзья! Ваш разговор – никчемные слова,-<br /> Услышав этот спор, сказала буква А.-<br /> Вы оба хороши, достойны оба чести,-<br /> Когда стоите в нужном месте.<br /> <br /> Какая главная мысль этого разговора?<br /> <br /> -Вот сегодня мы и отправимся в гости к ъ и ь знаку.<br /> -А живут они в стране Орфография<br /> -Что это за страна Орфография? ( слайд 3, по щелчку )<br /> <br /> Орфография – это страна, где собраны все правила написания слов.<br /> <br /> -Все так хотят весны, и мы тоже, и гости наши, хотим тепла, солнышка.<br /> -Внимание, мы сегодня с вами отправляемся в поход<br /> -Чтобы нам не потеряться, мы возьмём с собой: тетради, ручки, книги и компьютер, который покажет нам путь.<br /> -Итак мы отправляемся.<br /> -Закрыли глаза и представим себе солнышко светит, тепло, снежок тает.<br /> -Но, что это такое появляются тучки, наверно будет дождь, ( слайд 4 ) тучки с ь знаком.<br /> -Да, начинает крапать. ( кассета – дождь )<br /> -Посмотрите в тучках капли какие интересные, на что они похожи<br /> ( на ь знак )<br /> <br /> 3. Чистописание.<br /> <br /> -Так давайте откроем тетради и напишем эти капельки по чистописанию может и не будет дождя.<br /> ьь ьь ьь ьь ьь ьь <br /> -Да действительно выглянуло солнышко, но тучки стали ещё больше они набрались капельками дождя.<br /> -А что это там на тучках?<br /> <br /> 4. Новый материал.<br /> <br /> Задание: измените слова так, чтобы они обозначали много предметов.<br /> Лист - листья<br /> Ручей- ручьи<br /> Друг - друзья<br /> ( запись в тетради ) Проверка.<br /> Вывод: что вы можете сказать о словах 2 столбика?<br /> -Ой, у нас ещё появился ь знак, что он хочет сказать?<br /> <br /> Разделительный Ь знак. ( Слайд 5 )<br /> Согласный звук и гласный <br /> Разделяю я,<br /> Стою после согласных И, Е, Ё, Ю, Я.<br /> Ульи, ружья, соловьи-<br /> Это все слова мои.<br /> Житьё, бытьё, бельё, битьё<br /> Это тоже всё моё<br /> Варенье, платье, увлеченье –<br /> Мои словечки, без сомнения!<br /> В словах лью, вьюга, ночью, пью<br /> На страже тоже я стою. ( Слайд 6 )<br /> ( Молодец )<br /> Физ. Минутка для глаз<br /> -Ну что мы идём дальше<br /> -Что мы видим, кто это? ( Слайд 7 )<br /> Снеговик.<br /> -А почему он такой не весёлый, а весна он таит!<br /> -Давайте ему поможем, чтобы он хотя бы сегодня нас порадовал и побыл с нами.<br /> У вас на столах тоже присутствует Снеговик:<br /> Задание: работа в парах, вставить пропущенную букву.<br /> Кто первый это сделает, тот спасёт Снеговика, чтобы он совсем не растаял. <br /> -Какие буквы вы вставили? ( по щелчку Снеговик преображается )<br /> -Почему?<br /> -Появился ъ знак<br /> -Он что-то хочет нам сказать!<br /> <br /> Разделительный Ъ знак. ( Слайд 8 ) <br /> У твёрдого знака<br /> И правило твёрдое,<br /> И ничего его не сокрушит,<br /> Лишь после приставки,<br /> Лишь перед корнем<br /> Лишь в этом месте<br /> Всегда он стоит!<br /> Предъюбилейный, подъезд, объявление,<br /> Съёмка, объём и подъём, объяснение. ( Слайд 9 )<br /> ( Молодец )<br /> -Мы с вами идём дальше!<br /> -И подходим к поляне. ( Слайд 10 )<br /> -Поляна тоже не простая, а с футбольными воротами!<br /> -Итак, Игра « Попади в ворота». ( по щелчку появляются слова, мячи, футболисты.)<br /> <br /> Физ. Минутка на диске песня Высотского « Если хочешь быть здоров».<br /> <br /> -Вы уже наверно поняли в одни ворота нужно забросить мячи со словами с разделительным ь знаком, а в другие с разделительным ъ знаком. Задание по вариантам.<br /> -Проверка ( Слайд 11 )<br /> I в. с ь II в. с ъ<br /> деревья съезд <br /> вьюга съел<br /> соловьи подъезд <br /> <br /> -Когда пишутся разделительные Ь и Ъ знаки? ( разд. Ь знак в корне слова перед буквами и, е, ё, ю, я.<br /> <br /> Разделительный ъ знак занимается подсказками, если в слове есть приставка, которая оканчивается на согласный, то ъ знак ставится, если на гласный, то не ставиться. Ъ знак разделяет приставку и корень.<br /> <br /> -Продолжаем наш поход. ( карточки выборочно вставить в стихотворение пропущенную букву )<br /> -Мы уходим в лес по тропинке и слышим голоса птиц ( кассета )<br /> -Кто это поёт? ( птицы )<br /> -Но….Я скажу, друзья на ушко<br /> Здесь поставлена « ловушка »<br /> Ты в неё не попадай<br /> Лучше букву ты вставляй<br /> солови- соловьи 6 зв. 7 б.<br /> вороби – воробьи 6 зв. 7 б.<br /> деревя – деревья 7 зв. 7 б.<br /> <br /> Задание: напиши правильно слова и посчитай сколько букв и звуков в словах.( Проверка по щелчку появляются слова )<br /> -Какую роль играет Ь знак в словах? ( разделяет согласный звук от гласного.<br /> <br /> 5. Закрепление.<br /> <br /> -Нам пора возвращаться, а чтобы вернуться отгадаем кроссворд.<br /> Замени одним словом: 1. Способ передвижения ( ходьба ).<br /> Х о д ь б а 2. Снежная буря ( вьюга ).<br /> В ь ю г а 3. Мать, отец, дети ( семья ).<br /> С е м ь я 4. Люди, которые дружат ( друзья ). <br /> Д р у з ь я <br /> <br /> -Когда пишется разделительный ь знак?<br /> 6. Итог урока.<br /> -В каких случаях пишется разделительный ь знак?<br /> -Разделительный ъ знак?<br /> ( Ь знак пишется в корне слова перед гласными е, ё, и, ю, я.)<br /> ( Ъ знак пишется после приставок оканчивающих на согласную перед гласными е, ё, ю, я.)<br /> <br /> 7. Рефлексия.<br /> <br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Мурашова Наталья Вениановна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D1%83 2010-04-27T11:32:50Z

<p>Мурашова Наталья Вениановна: </p> <hr /> <div>Открытый урок по русскому языку<br /> <br /> Презентация 2 класс.( слайд 1.)<br /> <br /> Тема урока: Разделительный Ь и Ъ.( слайд 2. )<br /> <br /> Цель урока: углубить и расширить знания учащихся о разделительном твёрдом знаке и разделительном мягком знаке, развитие умения употреблять их в письменной речи, развивать устную и письменную речь учащихся, воспитывать любовь к родному языку.<br /> Оборудование: компьютер с приставкой для показа презентации, магнитофон, таблицы, карточки.<br /> <br /> Ход урока. <br /> 1.Орг. момент.<br /> <br /> 2.Введение в тему.<br /> <br /> <br /> -Сегодня у нас необычный урок к нам на урок пришли гости. Поздоровайтесь!<br /> <br /> -А это ещё кто?<br /> -И о чём то спорят?<br /> -Давайте послушаем о чём спор. ( сценка про ь и ъ знаки. )<br /> <br /> - Не чересчур ли ты добряк?-<br /> Так знаку мягкому промолвил твёрдый знак.-<br /> Слова и звуки ты всегда смягчить стремишься.<br /> Нет в алфавит ты не годишься.<br /> -Кто б говорил, но ты б уж промолчал!-<br /> Знак мягкий твёрдому на это отвечал.-<br /> Ты твёрд и груб, как суковатый дуб.<br /> Давным-давно пора, как букву ять<br /> Тебя из азбуки изъять!…<br /> -Друзья! Ваш разговор – никчемные слова,-<br /> Услышав этот спор, сказала буква А.-<br /> Вы оба хороши, достойны оба чести,-<br /> Когда стоите в нужном месте.<br /> <br /> Какая главная мысль этого разговора?<br /> <br /> -Вот сегодня мы и отправимся в гости к ъ и ь знаку.<br /> -А живут они в стране Орфография<br /> -Что это за страна Орфография? ( слайд 3, по щелчку )<br /> <br /> Орфография – это страна, где собраны все правила написания слов.<br /> <br /> -Все так хотят весны, и мы тоже, и гости наши, хотим тепла, солнышка.<br /> -Внимание, мы сегодня с вами отправляемся в поход<br /> -Чтобы нам не потеряться, мы возьмём с собой: тетради, ручки, книги и компьютер, который покажет нам путь.<br /> -Итак мы отправляемся.<br /> -Закрыли глаза и представим себе солнышко светит, тепло, снежок тает.<br /> -Но, что это такое появляются тучки, наверно будет дождь, ( слайд 4 ) тучки с ь знаком.<br /> -Да, начинает крапать. ( кассета – дождь )<br /> -Посмотрите в тучках капли какие интересные, на что они похожи<br /> ( на ь знак )<br /> 3. Чистописание.<br /> <br /> -Так давайте откроем тетради и напишем эти капельки по чистописанию может и не будет дождя.<br /> ьь ьь ьь ьь ьь ьь <br /> -Да действительно выглянуло солнышко, но тучки стали ещё больше они набрались капельками дождя.<br /> -А что это там на тучках?<br /> <br /> 4. Новый материал.<br /> <br /> Задание: измените слова так, чтобы они обозначали много предметов.<br /> Лист - листья<br /> Ручей- ручьи<br /> Друг - друзья<br /> ( запись в тетради ) Проверка.<br /> Вывод: что вы можете сказать о словах 2 столбика?<br /> -Ой, у нас ещё появился ь знак, что он хочет сказать?<br /> <br /> Разделительный Ь знак. ( Слайд 5 )<br /> Согласный звук и гласный <br /> Разделяю я,<br /> Стою после согласных И, Е, Ё, Ю, Я.<br /> Ульи, ружья, соловьи-<br /> Это все слова мои.<br /> Житьё, бытьё, бельё, битьё<br /> Это тоже всё моё<br /> Варенье, платье, увлеченье –<br /> Мои словечки, без сомнения!<br /> В словах лью, вьюга, ночью, пью<br /> На страже тоже я стою. ( Слайд 6 )<br /> ( Молодец )<br /> Физ. Минутка для глаз<br /> -Ну что мы идём дальше<br /> -Что мы видим, кто это? ( Слайд 7 )<br /> Снеговик.<br /> -А почему он такой не весёлый, а весна он таит!<br /> -Давайте ему поможем, чтобы он хотя бы сегодня нас порадовал и побыл с нами.<br /> У вас на столах тоже присутствует Снеговик:<br /> Задание: работа в парах, вставить пропущенную букву.<br /> Кто первый это сделает, тот спасёт Снеговика, чтобы он совсем не растаял. <br /> -Какие буквы вы вставили? ( по щелчку Снеговик преображается )<br /> -Почему?<br /> -Появился ъ знак<br /> - Он что-то хочет нам сказать!<br /> <br /> Разделительный Ъ знак. ( Слайд 8 ) <br /> У твёрдого знака<br /> И правило твёрдое,<br /> И ничего его не сокрушит,<br /> Лишь после приставки,<br /> Лишь перед корнем<br /> Лишь в этом месте<br /> Всегда он стоит!<br /> Предъюбилейный, подъезд, объявление,<br /> Съёмка, объём и подъём, объяснение. ( Слайд 9 )<br /> ( Молодец )<br /> -Мы с вами идём дальше!<br /> - И подходим к поляне. ( Слайд 10 )<br /> - Поляна тоже не простая, а с футбольными воротами!<br /> - Итак, Игра « Попади в ворота». ( по щелчку появляются слова, мячи, футболисты.)<br /> Физ. Минутка на диске песня Высотского « Если хочешь быть здоров».<br /> - Вы уже наверно поняли в одни ворота нужно забросить мячи со словами с разделительным ь знаком, а в другие с разделительным ъ знаком. Задание по вариантам.<br /> - Проверка ( Слайд 11 )<br /> I в. с ь II в. с ъ<br /> деревья съезд <br /> вьюга съел<br /> соловьи подъезд <br /> <br /> - Когда пишутся разделительные Ь и Ъ знаки? ( разд. Ь знак в корне слова перед буквами и, е, ё, ю, я.<br /> <br /> Разделительный ъ знак занимается подсказками, если в слове есть приставка, которая оканчивается на согласный, то ъ знак ставится, если на гласный, то не ставиться. Ъ знак разделяет приставку и корень.<br /> - Продолжаем наш поход. ( карточки выборочно вставить в стихотворение пропущенную букву )<br /> - Мы уходим в лес по тропинке и слышим голоса птиц ( кассета )<br /> - Кто это поёт? ( птицы )<br /> - Но….Я скажу, друзья на ушко<br /> Здесь поставлена « ловушка »<br /> Ты в неё не попадай<br /> Лучше букву ты вставляй<br /> солови- соловьи 6 зв. 7 б.<br /> вороби – воробьи 6 зв. 7 б.<br /> деревя – деревья 7 зв. 7 б.<br /> Задание: напиши правильно слова и посчитай сколько букв и звуков в словах.( Проверка по щелчку появляются слова )<br /> - Какую роль играет Ь знак в словах? ( разделяет согласный звук от гласного.<br /> 5. Закрепление.<br /> - Нам пора возвращаться, а чтобы вернуться отгадаем кроссворд.<br /> Замени одним словом: 1. Способ передвижения ( ходьба ).<br /> Х о д ь б а 2. Снежная буря ( вьюга ).<br /> В ь ю г а 3. Мать, отец, дети ( семья ).<br /> С е м ь я 4. Люди, которые дружат ( друзья ). <br /> Д р у з ь я <br /> <br /> - Когда пишется разделительный ь знак?<br /> 6. Итог урока.<br /> - В каких случаях пишется разделительный ь знак?<br /> - Разделительный ъ знак?<br /> ( Ь знак пишется в корне слова перед гласными е, ё, и, ю, я.)<br /> ( Ъ знак пишется после приставок оканчивающих на согласную перед гласными е, ё, ю, я.)<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Мурашова Наталья Вениановна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D1%83 2010-04-27T11:29:19Z

<p>Мурашова Наталья Вениановна: </p> <hr /> <div>Открытый урок по русскому языку<br /> <br /> Презентация 2 класс.( слайд 1.)<br /> <br /> Тема урока: Разделительный Ь и Ъ.( слайд 2. )<br /> <br /> Цель урока: углубить и расширить знания учащихся о разделительном твёрдом знаке и разделительном мягком знаке, развитие умения употреблять их в письменной речи, развивать устную и письменную речь учащихся, воспитывать любовь к родному языку.<br /> Оборудование: компьютер с приставкой для показа презентации, магнитофон, таблицы, карточки.<br /> <br /> Ход урока. <br /> 1.Орг. момент.<br /> <br /> 2.Введение в тему.<br /> <br /> <br /> -Сегодня у нас необычный урок к нам на урок пришли гости. Поздоровайтесь!<br /> <br /> -А это ещё кто?<br /> -И о чём то спорят?<br /> -Давайте послушаем о чём спор. ( сценка про ь и ъ знаки. )<br /> <br /> - Не чересчур ли ты добряк?-<br /> Так знаку мягкому промолвил твёрдый знак.-<br /> Слова и звуки ты всегда смягчить стремишься.<br /> Нет в алфавит ты не годишься.<br /> -Кто б говорил, но ты б уж промолчал!-<br /> Знак мягкий твёрдому на это отвечал.-<br /> Ты твёрд и груб, как суковатый дуб.<br /> Давным-давно пора, как букву ять<br /> Тебя из азбуки изъять!…<br /> -Друзья! Ваш разговор – никчемные слова,-<br /> Услышав этот спор, сказала буква А.-<br /> Вы оба хороши, достойны оба чести,-<br /> Когда стоите в нужном месте.<br /> <br /> Какая главная мысль этого разговора?<br /> <br /> -Вот сегодня мы и отправимся в гости к ъ и ь знаку.<br /> -А живут они в стране Орфография<br /> -Что это за страна Орфография? ( слайд 3, по щелчку )<br /> <br /> Орфография – это страна, где собраны все правила написания слов.<br /> <br /> -Все так хотят весны, и мы тоже, и гости наши, хотим тепла, солнышка.<br /> -Внимание, мы сегодня с вами отправляемся в поход<br /> -Чтобы нам не потеряться, мы возьмём с собой: тетради, ручки, книги и компьютер, который покажет нам путь.<br /> -Итак мы отправляемся.<br /> -Закрыли глаза и представим себе солнышко светит, тепло, снежок тает.<br /> -Но, что это такое появляются тучки, наверно будет дождь, ( слайд 4 ) тучки с ь знаком.<br /> -Да, начинает крапать. ( кассета – дождь )<br /> -Посмотрите в тучках капли какие интересные, на что они похожи<br /> ( на ь знак )<br /> 3. Чистописание.<br /> <br /> -Так давайте откроем тетради и напишем эти капельки по чистописанию может и не будет дождя.<br /> ьь ьь ьь ьь ьь ьь <br /> -Да действительно выглянуло солнышко, но тучки стали ещё больше они набрались капельками дождя.<br /> -А что это там на тучках?<br /> <br /> 4. Новый материал.<br /> <br /> Задание: измените слова так, чтобы они обозначали много предметов.<br /> Лист - листья<br /> Ручей- ручьи<br /> Друг - друзья<br /> ( запись в тетради ) Проверка.<br /> Вывод: что вы можете сказать о словах 2 столбика?<br /> - Ой, у нас ещё появился ь знак, что он хочет сказать?<br /> <br /> Разделительный Ь знак. ( Слайд 5 )<br /> Согласный звук и гласный <br /> Разделяю я,<br /> Стою после согласных И, Е, Ё, Ю, Я.<br /> Ульи, ружья, соловьи-<br /> Это все слова мои.<br /> Житьё, бытьё, бельё, битьё<br /> Это тоже всё моё<br /> Варенье, платье, увлеченье –<br /> Мои словечки, без сомнения!<br /> В словах лью, вьюга, ночью, пью<br /> На страже тоже я стою. Слайд 6 )<br /> ( Молодец )<br /> Физ. Минутка для глаз<br /> - Ну что мы идём дальше<br /> - Что мы видим, кто это? ( Слайд 7 )<br /> Снеговик.<br /> - А почему он такой не весёлый, а весна он таит!<br /> - Давайте ему поможем, чтобы он хотя бы сегодня нас порадовал и побыл с нами.<br /> У вас на столах тоже присутствует Снеговик:<br /> Задание: работа в парах, вставить пропущенную букву.<br /> Кто первый это сделает, тот спасёт Снеговика, чтобы он совсем не растаял. <br /> - Какие буквы вы вставили? ( по щелчку Снеговик преображается )<br /> - Почему?<br /> - Появился ъ знак<br /> - Он что-то хочет нам сказать!<br /> <br /> Разделительный Ъ знак. ( Слайд 8 ) <br /> У твёрдого знака<br /> И правило твёрдое,<br /> И ничего его не сокрушит,<br /> Лишь после приставки,<br /> Лишь перед корнем<br /> Лишь в этом месте<br /> Всегда он стоит!<br /> Предъюбилейный, подъезд, объявление,<br /> Съёмка, объём и подъём, объяснение. ( Слайд 9 )<br /> ( Молодец )<br /> -Мы с вами идём дальше!<br /> - И подходим к поляне. ( Слайд 10 )<br /> - Поляна тоже не простая, а с футбольными воротами!<br /> - Итак, Игра « Попади в ворота». ( по щелчку появляются слова, мячи, футболисты.)<br /> Физ. Минутка на диске песня Высотского « Если хочешь быть здоров».<br /> - Вы уже наверно поняли в одни ворота нужно забросить мячи со словами с разделительным ь знаком, а в другие с разделительным ъ знаком. Задание по вариантам.<br /> - Проверка ( Слайд 11 )<br /> I в. с ь II в. с ъ<br /> деревья съезд <br /> вьюга съел<br /> соловьи подъезд <br /> <br /> - Когда пишутся разделительные Ь и Ъ знаки? ( разд. Ь знак в корне слова перед буквами и, е, ё, ю, я.<br /> <br /> Разделительный ъ знак занимается подсказками, если в слове есть приставка, которая оканчивается на согласный, то ъ знак ставится, если на гласный, то не ставиться. Ъ знак разделяет приставку и корень.<br /> - Продолжаем наш поход. ( карточки выборочно вставить в стихотворение пропущенную букву )<br /> - Мы уходим в лес по тропинке и слышим голоса птиц ( кассета )<br /> - Кто это поёт? ( птицы )<br /> - Но….Я скажу, друзья на ушко<br /> Здесь поставлена « ловушка »<br /> Ты в неё не попадай<br /> Лучше букву ты вставляй<br /> солови- соловьи 6 зв. 7 б.<br /> вороби – воробьи 6 зв. 7 б.<br /> деревя – деревья 7 зв. 7 б.<br /> Задание: напиши правильно слова и посчитай сколько букв и звуков в словах.( Проверка по щелчку появляются слова )<br /> - Какую роль играет Ь знак в словах? ( разделяет согласный звук от гласного.<br /> 5. Закрепление.<br /> - Нам пора возвращаться, а чтобы вернуться отгадаем кроссворд.<br /> Замени одним словом: 1. Способ передвижения ( ходьба ).<br /> Х о д ь б а 2. Снежная буря ( вьюга ).<br /> В ь ю г а 3. Мать, отец, дети ( семья ).<br /> С е м ь я 4. Люди, которые дружат ( друзья ). <br /> Д р у з ь я <br /> <br /> - Когда пишется разделительный ь знак?<br /> 6. Итог урока.<br /> - В каких случаях пишется разделительный ь знак?<br /> - Разделительный ъ знак?<br /> ( Ь знак пишется в корне слова перед гласными е, ё, и, ю, я.)<br /> ( Ъ знак пишется после приставок оканчивающих на согласную перед гласными е, ё, ю, я.)<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Мурашова Наталья Вениановна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D1%83 2010-04-27T11:22:29Z

<p>Мурашова Наталья Вениановна: </p> <hr /> <div>Открытый урок по русскому языку<br /> <br /> Презентация 2 класс.( слайд 1.)<br /> <br /> Тема урока: Разделительный Ь и Ъ.( слайд 2. )<br /> <br /> Цель урока: углубить и расширить знания учащихся о разделительном твёрдом знаке и разделительном мягком знаке, развитие умения употреблять их в письменной речи, развивать устную и письменную речь учащихся, воспитывать любовь к родному языку.<br /> Оборудование: компьютер с приставкой для показа презентации, магнитофон, таблицы, карточки.<br /> <br /> Ход урока. <br /> 1. Орг. момент.<br /> <br /> 2. Введение в тему.<br /> <br /> <br /> -Сегодня у нас необычный урок к нам на урок пришли гости. Поздоровайтесь!<br /> <br /> -А это ещё кто?<br /> -И о чём то спорят?<br /> -Давайте послушаем о чём спор. ( сценка про ь и ъ знаки. )<br /> <br /> - Не чересчур ли ты добряк?-<br /> Так знаку мягкому промолвил твёрдый знак.-<br /> Слова и звуки ты всегда смягчить стремишься.<br /> Нет в алфавит ты не годишься.<br /> - Кто б говорил, но ты б уж промолчал!-<br /> Знак мягкий твёрдому на это отвечал.-<br /> Ты твёрд и груб, как суковатый дуб.<br /> Давным-давно пора, как букву ять<br /> Тебя из азбуки изъять!…<br /> - Друзья! Ваш разговор – никчемные слова,-<br /> Услышав этот спор, сказала буква А.-<br /> Вы оба хороши, достойны оба чести,-<br /> Когда стоите в нужном месте.<br /> <br /> Какая главная мысль этого разговора?<br /> - Вот сегодня мы и отправимся в гости к ъ и ь знаку.<br /> - А живут они в стране Орфография<br /> - Что это за страна Орфография? ( слайд 3, по щелчку )<br /> Орфография – это страна, где собраны все правила написания слов.<br /> - Все так хотят весны, и мы тоже, и гости наши, хотим тепла, солнышка.<br /> - Внимание, мы сегодня с вами отправляемся в поход<br /> - Чтобы нам не потеряться, мы возьмём с собой: тетради, ручки, книги и компьютер, который покажет нам путь.<br /> - Итак мы отправляемся.<br /> - Закрыли глаза и представим себе солнышко светит, тепло, снежок тает.<br /> - Но, что это такое появляются тучки, наверно будет дождь, ( слайд 4 ) тучки с ь знаком.<br /> - Да, начинает крапать. ( кассета – дождь )<br /> - Посмотрите в тучках капли какие интересные, на что они похожи<br /> ( на ь знак )<br /> 3. Чистописание.<br /> - Так давайте откроем тетради и напишем эти капельки по чистописанию может и не будет дождя.<br /> ьь ьь ьь ьь ьь ьь <br /> - Да действительно выглянуло солнышко, но тучки стали ещё больше они набрались капельками дождя.<br /> - А что это там на тучках?<br /> 4. Новый материал.<br /> Задание: измените слова так, чтобы они обозначали много предметов.<br /> Лист - листья<br /> Ручей- ручьи<br /> Друг - друзья<br /> ( запись в тетради ) Проверка.<br /> Вывод: что вы можете сказать о словах 2 столбика?<br /> - Ой, у нас ещё появился ь знак, что он хочет сказать?<br /> <br /> Разделительный Ь знак. ( Слайд 5 )<br /> Согласный звук и гласный <br /> Разделяю я,<br /> Стою после согласных И, Е, Ё, Ю, Я.<br /> Ульи, ружья, соловьи-<br /> Это все слова мои.<br /> Житьё, бытьё, бельё, битьё<br /> Это тоже всё моё<br /> Варенье, платье, увлеченье –<br /> Мои словечки, без сомнения!<br /> В словах лью, вьюга, ночью, пью<br /> На страже тоже я стою. Слайд 6 )<br /> ( Молодец )<br /> Физ. Минутка для глаз<br /> - Ну что мы идём дальше<br /> - Что мы видим, кто это? ( Слайд 7 )<br /> Снеговик.<br /> - А почему он такой не весёлый, а весна он таит!<br /> - Давайте ему поможем, чтобы он хотя бы сегодня нас порадовал и побыл с нами.<br /> У вас на столах тоже присутствует Снеговик:<br /> Задание: работа в парах, вставить пропущенную букву.<br /> Кто первый это сделает, тот спасёт Снеговика, чтобы он совсем не растаял. <br /> - Какие буквы вы вставили? ( по щелчку Снеговик преображается )<br /> - Почему?<br /> - Появился ъ знак<br /> - Он что-то хочет нам сказать!<br /> <br /> Разделительный Ъ знак. ( Слайд 8 ) <br /> У твёрдого знака<br /> И правило твёрдое,<br /> И ничего его не сокрушит,<br /> Лишь после приставки,<br /> Лишь перед корнем<br /> Лишь в этом месте<br /> Всегда он стоит!<br /> Предъюбилейный, подъезд, объявление,<br /> Съёмка, объём и подъём, объяснение. ( Слайд 9 )<br /> ( Молодец )<br /> -Мы с вами идём дальше!<br /> - И подходим к поляне. ( Слайд 10 )<br /> - Поляна тоже не простая, а с футбольными воротами!<br /> - Итак, Игра « Попади в ворота». ( по щелчку появляются слова, мячи, футболисты.)<br /> Физ. Минутка на диске песня Высотского « Если хочешь быть здоров».<br /> - Вы уже наверно поняли в одни ворота нужно забросить мячи со словами с разделительным ь знаком, а в другие с разделительным ъ знаком. Задание по вариантам.<br /> - Проверка ( Слайд 11 )<br /> I в. с ь II в. с ъ<br /> деревья съезд <br /> вьюга съел<br /> соловьи подъезд <br /> <br /> - Когда пишутся разделительные Ь и Ъ знаки? ( разд. Ь знак в корне слова перед буквами и, е, ё, ю, я.<br /> <br /> Разделительный ъ знак занимается подсказками, если в слове есть приставка, которая оканчивается на согласный, то ъ знак ставится, если на гласный, то не ставиться. Ъ знак разделяет приставку и корень.<br /> - Продолжаем наш поход. ( карточки выборочно вставить в стихотворение пропущенную букву )<br /> - Мы уходим в лес по тропинке и слышим голоса птиц ( кассета )<br /> - Кто это поёт? ( птицы )<br /> - Но….Я скажу, друзья на ушко<br /> Здесь поставлена « ловушка »<br /> Ты в неё не попадай<br /> Лучше букву ты вставляй<br /> солови- соловьи 6 зв. 7 б.<br /> вороби – воробьи 6 зв. 7 б.<br /> деревя – деревья 7 зв. 7 б.<br /> Задание: напиши правильно слова и посчитай сколько букв и звуков в словах.( Проверка по щелчку появляются слова )<br /> - Какую роль играет Ь знак в словах? ( разделяет согласный звук от гласного.<br /> 5. Закрепление.<br /> - Нам пора возвращаться, а чтобы вернуться отгадаем кроссворд.<br /> Замени одним словом: 1. Способ передвижения ( ходьба ).<br /> Х о д ь б а 2. Снежная буря ( вьюга ).<br /> В ь ю г а 3. Мать, отец, дети ( семья ).<br /> С е м ь я 4. Люди, которые дружат ( друзья ). <br /> Д р у з ь я <br /> <br /> - Когда пишется разделительный ь знак?<br /> 6. Итог урока.<br /> - В каких случаях пишется разделительный ь знак?<br /> - Разделительный ъ знак?<br /> ( Ь знак пишется в корне слова перед гласными е, ё, и, ю, я.)<br /> ( Ъ знак пишется после приставок оканчивающих на согласную перед гласными е, ё, ю, я.)<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Мурашова Наталья Вениановна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D1%83 2010-04-27T11:19:05Z

<p>Мурашова Наталья Вениановна: </p> <hr /> <div>Открытый урок по русскому языку<br /> <br /> Презентация 2 класс.( слайд 1.)<br /> <br /> Тема урока: Разделительный Ь и Ъ.( слайд 2. )<br /> Цель урока: углубить и расширить знания учащихся о разделительном твёрдом знаке и разделительном мягком знаке, развитие умения употреблять их в письменной речи, развивать устную и письменную речь учащихся, воспитывать любовь к родному языку.<br /> Оборудование: компьютер с приставкой для показа презентации, магнитофон, таблицы, карточки.<br /> Ход урока. <br /> 1. Орг. момент.<br /> 2. Введение в тему.<br /> - Сегодня у нас необычный урок к нам на урок пришли гости. Поздоровайтесь!<br /> - А это ещё кто?<br /> - И о чём то спорят?<br /> - Давайте послушаем о чём спор. ( сценка про ь и ъ знаки. )<br /> <br /> - Не чересчур ли ты добряк?-<br /> Так знаку мягкому промолвил твёрдый знак.-<br /> Слова и звуки ты всегда смягчить стремишься.<br /> Нет в алфавит ты не годишься.<br /> - Кто б говорил, но ты б уж промолчал!-<br /> Знак мягкий твёрдому на это отвечал.-<br /> Ты твёрд и груб, как суковатый дуб.<br /> Давным-давно пора, как букву ять<br /> Тебя из азбуки изъять!…<br /> - Друзья! Ваш разговор – никчемные слова,-<br /> Услышав этот спор, сказала буква А.-<br /> Вы оба хороши, достойны оба чести,-<br /> Когда стоите в нужном месте.<br /> <br /> Какая главная мысль этого разговора?<br /> - Вот сегодня мы и отправимся в гости к ъ и ь знаку.<br /> - А живут они в стране Орфография<br /> - Что это за страна Орфография? ( слайд 3, по щелчку )<br /> Орфография – это страна, где собраны все правила написания слов.<br /> - Все так хотят весны, и мы тоже, и гости наши, хотим тепла, солнышка.<br /> - Внимание, мы сегодня с вами отправляемся в поход<br /> - Чтобы нам не потеряться, мы возьмём с собой: тетради, ручки, книги и компьютер, который покажет нам путь.<br /> - Итак мы отправляемся.<br /> - Закрыли глаза и представим себе солнышко светит, тепло, снежок тает.<br /> - Но, что это такое появляются тучки, наверно будет дождь, ( слайд 4 ) тучки с ь знаком.<br /> - Да, начинает крапать. ( кассета – дождь )<br /> - Посмотрите в тучках капли какие интересные, на что они похожи<br /> ( на ь знак )<br /> 3. Чистописание.<br /> - Так давайте откроем тетради и напишем эти капельки по чистописанию может и не будет дождя.<br /> ьь ьь ьь ьь ьь ьь <br /> - Да действительно выглянуло солнышко, но тучки стали ещё больше они набрались капельками дождя.<br /> - А что это там на тучках?<br /> 4. Новый материал.<br /> Задание: измените слова так, чтобы они обозначали много предметов.<br /> Лист - листья<br /> Ручей- ручьи<br /> Друг - друзья<br /> ( запись в тетради ) Проверка.<br /> Вывод: что вы можете сказать о словах 2 столбика?<br /> - Ой, у нас ещё появился ь знак, что он хочет сказать?<br /> <br /> Разделительный Ь знак. ( Слайд 5 )<br /> Согласный звук и гласный <br /> Разделяю я,<br /> Стою после согласных И, Е, Ё, Ю, Я.<br /> Ульи, ружья, соловьи-<br /> Это все слова мои.<br /> Житьё, бытьё, бельё, битьё<br /> Это тоже всё моё<br /> Варенье, платье, увлеченье –<br /> Мои словечки, без сомнения!<br /> В словах лью, вьюга, ночью, пью<br /> На страже тоже я стою. Слайд 6 )<br /> ( Молодец )<br /> Физ. Минутка для глаз<br /> - Ну что мы идём дальше<br /> - Что мы видим, кто это? ( Слайд 7 )<br /> Снеговик.<br /> - А почему он такой не весёлый, а весна он таит!<br /> - Давайте ему поможем, чтобы он хотя бы сегодня нас порадовал и побыл с нами.<br /> У вас на столах тоже присутствует Снеговик:<br /> Задание: работа в парах, вставить пропущенную букву.<br /> Кто первый это сделает, тот спасёт Снеговика, чтобы он совсем не растаял. <br /> - Какие буквы вы вставили? ( по щелчку Снеговик преображается )<br /> - Почему?<br /> - Появился ъ знак<br /> - Он что-то хочет нам сказать!<br /> <br /> Разделительный Ъ знак. ( Слайд 8 ) <br /> У твёрдого знака<br /> И правило твёрдое,<br /> И ничего его не сокрушит,<br /> Лишь после приставки,<br /> Лишь перед корнем<br /> Лишь в этом месте<br /> Всегда он стоит!<br /> Предъюбилейный, подъезд, объявление,<br /> Съёмка, объём и подъём, объяснение. ( Слайд 9 )<br /> ( Молодец )<br /> -Мы с вами идём дальше!<br /> - И подходим к поляне. ( Слайд 10 )<br /> - Поляна тоже не простая, а с футбольными воротами!<br /> - Итак, Игра « Попади в ворота». ( по щелчку появляются слова, мячи, футболисты.)<br /> Физ. Минутка на диске песня Высотского « Если хочешь быть здоров».<br /> - Вы уже наверно поняли в одни ворота нужно забросить мячи со словами с разделительным ь знаком, а в другие с разделительным ъ знаком. Задание по вариантам.<br /> - Проверка ( Слайд 11 )<br /> I в. с ь II в. с ъ<br /> деревья съезд <br /> вьюга съел<br /> соловьи подъезд <br /> <br /> - Когда пишутся разделительные Ь и Ъ знаки? ( разд. Ь знак в корне слова перед буквами и, е, ё, ю, я.<br /> <br /> Разделительный ъ знак занимается подсказками, если в слове есть приставка, которая оканчивается на согласный, то ъ знак ставится, если на гласный, то не ставиться. Ъ знак разделяет приставку и корень.<br /> - Продолжаем наш поход. ( карточки выборочно вставить в стихотворение пропущенную букву )<br /> - Мы уходим в лес по тропинке и слышим голоса птиц ( кассета )<br /> - Кто это поёт? ( птицы )<br /> - Но….Я скажу, друзья на ушко<br /> Здесь поставлена « ловушка »<br /> Ты в неё не попадай<br /> Лучше букву ты вставляй<br /> солови- соловьи 6 зв. 7 б.<br /> вороби – воробьи 6 зв. 7 б.<br /> деревя – деревья 7 зв. 7 б.<br /> Задание: напиши правильно слова и посчитай сколько букв и звуков в словах.( Проверка по щелчку появляются слова )<br /> - Какую роль играет Ь знак в словах? ( разделяет согласный звук от гласного.<br /> 5. Закрепление.<br /> - Нам пора возвращаться, а чтобы вернуться отгадаем кроссворд.<br /> Замени одним словом: 1. Способ передвижения ( ходьба ).<br /> Х о д ь б а 2. Снежная буря ( вьюга ).<br /> В ь ю г а 3. Мать, отец, дети ( семья ).<br /> С е м ь я 4. Люди, которые дружат ( друзья ). <br /> Д р у з ь я <br /> <br /> - Когда пишется разделительный ь знак?<br /> 6. Итог урока.<br /> - В каких случаях пишется разделительный ь знак?<br /> - Разделительный ъ знак?<br /> ( Ь знак пишется в корне слова перед гласными е, ё, и, ю, я.)<br /> ( Ъ знак пишется после приставок оканчивающих на согласную перед гласными е, ё, ю, я.)<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Мурашова Наталья Вениановна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D1%83 2010-04-27T11:17:15Z

<p>Мурашова Наталья Вениановна: </p> <hr /> <div>Открытый урок по русскому языку<br /> <br /> Презентация 2 класс.( слайд 1.)<br /> Тема урока: Разделительный Ь и Ъ.( слайд 2. )<br /> Цель урока: углубить и расширить знания учащихся о разделительном твёрдом знаке и разделительном мягком знаке, развитие умения употреблять их в письменной речи, развивать устную и письменную речь учащихся, воспитывать любовь к родному языку.<br /> Оборудование: компьютер с приставкой для показа презентации, магнитофон, таблицы, карточки.<br /> Ход урока. <br /> 1. Орг. момент.<br /> 2. Введение в тему.<br /> - Сегодня у нас необычный урок к нам на урок пришли гости. Поздоровайтесь!<br /> - А это ещё кто?<br /> - И о чём то спорят?<br /> - Давайте послушаем о чём спор. ( сценка про ь и ъ знаки. )<br /> <br /> - Не чересчур ли ты добряк?-<br /> Так знаку мягкому промолвил твёрдый знак.-<br /> Слова и звуки ты всегда смягчить стремишься.<br /> Нет в алфавит ты не годишься.<br /> - Кто б говорил, но ты б уж промолчал!-<br /> Знак мягкий твёрдому на это отвечал.-<br /> Ты твёрд и груб, как суковатый дуб.<br /> Давным-давно пора, как букву ять<br /> Тебя из азбуки изъять!…<br /> - Друзья! Ваш разговор – никчемные слова,-<br /> Услышав этот спор, сказала буква А.-<br /> Вы оба хороши, достойны оба чести,-<br /> Когда стоите в нужном месте.<br /> <br /> Какая главная мысль этого разговора?<br /> - Вот сегодня мы и отправимся в гости к ъ и ь знаку.<br /> - А живут они в стране Орфография<br /> - Что это за страна Орфография? ( слайд 3, по щелчку )<br /> Орфография – это страна, где собраны все правила написания слов.<br /> - Все так хотят весны, и мы тоже, и гости наши, хотим тепла, солнышка.<br /> - Внимание, мы сегодня с вами отправляемся в поход<br /> - Чтобы нам не потеряться, мы возьмём с собой: тетради, ручки, книги и компьютер, который покажет нам путь.<br /> - Итак мы отправляемся.<br /> - Закрыли глаза и представим себе солнышко светит, тепло, снежок тает.<br /> - Но, что это такое появляются тучки, наверно будет дождь, ( слайд 4 ) тучки с ь знаком.<br /> - Да, начинает крапать. ( кассета – дождь )<br /> - Посмотрите в тучках капли какие интересные, на что они похожи<br /> ( на ь знак )<br /> 3. Чистописание.<br /> - Так давайте откроем тетради и напишем эти капельки по чистописанию может и не будет дождя.<br /> ьь ьь ьь ьь ьь ьь <br /> - Да действительно выглянуло солнышко, но тучки стали ещё больше они набрались капельками дождя.<br /> - А что это там на тучках?<br /> 4. Новый материал.<br /> Задание: измените слова так, чтобы они обозначали много предметов.<br /> Лист - листья<br /> Ручей- ручьи<br /> Друг - друзья<br /> ( запись в тетради ) Проверка.<br /> Вывод: что вы можете сказать о словах 2 столбика?<br /> - Ой, у нас ещё появился ь знак, что он хочет сказать?<br /> <br /> Разделительный Ь знак. ( Слайд 5 )<br /> Согласный звук и гласный <br /> Разделяю я,<br /> Стою после согласных И, Е, Ё, Ю, Я.<br /> Ульи, ружья, соловьи-<br /> Это все слова мои.<br /> Житьё, бытьё, бельё, битьё<br /> Это тоже всё моё<br /> Варенье, платье, увлеченье –<br /> Мои словечки, без сомнения!<br /> В словах лью, вьюга, ночью, пью<br /> На страже тоже я стою. Слайд 6 )<br /> ( Молодец )<br /> Физ. Минутка для глаз<br /> - Ну что мы идём дальше<br /> - Что мы видим, кто это? ( Слайд 7 )<br /> Снеговик.<br /> - А почему он такой не весёлый, а весна он таит!<br /> - Давайте ему поможем, чтобы он хотя бы сегодня нас порадовал и побыл с нами.<br /> У вас на столах тоже присутствует Снеговик:<br /> Задание: работа в парах, вставить пропущенную букву.<br /> Кто первый это сделает, тот спасёт Снеговика, чтобы он совсем не растаял. <br /> - Какие буквы вы вставили? ( по щелчку Снеговик преображается )<br /> - Почему?<br /> - Появился ъ знак<br /> - Он что-то хочет нам сказать!<br /> <br /> Разделительный Ъ знак. ( Слайд 8 ) <br /> У твёрдого знака<br /> И правило твёрдое,<br /> И ничего его не сокрушит,<br /> Лишь после приставки,<br /> Лишь перед корнем<br /> Лишь в этом месте<br /> Всегда он стоит!<br /> Предъюбилейный, подъезд, объявление,<br /> Съёмка, объём и подъём, объяснение. ( Слайд 9 )<br /> ( Молодец )<br /> -Мы с вами идём дальше!<br /> - И подходим к поляне. ( Слайд 10 )<br /> - Поляна тоже не простая, а с футбольными воротами!<br /> - Итак, Игра « Попади в ворота». ( по щелчку появляются слова, мячи, футболисты.)<br /> Физ. Минутка на диске песня Высотского « Если хочешь быть здоров».<br /> - Вы уже наверно поняли в одни ворота нужно забросить мячи со словами с разделительным ь знаком, а в другие с разделительным ъ знаком. Задание по вариантам.<br /> - Проверка ( Слайд 11 )<br /> I в. с ь II в. с ъ<br /> деревья съезд <br /> вьюга съел<br /> соловьи подъезд <br /> <br /> - Когда пишутся разделительные Ь и Ъ знаки? ( разд. Ь знак в корне слова перед буквами и, е, ё, ю, я.<br /> <br /> Разделительный ъ знак занимается подсказками, если в слове есть приставка, которая оканчивается на согласный, то ъ знак ставится, если на гласный, то не ставиться. Ъ знак разделяет приставку и корень.<br /> - Продолжаем наш поход. ( карточки выборочно вставить в стихотворение пропущенную букву )<br /> - Мы уходим в лес по тропинке и слышим голоса птиц ( кассета )<br /> - Кто это поёт? ( птицы )<br /> - Но….Я скажу, друзья на ушко<br /> Здесь поставлена « ловушка »<br /> Ты в неё не попадай<br /> Лучше букву ты вставляй<br /> солови- соловьи 6 зв. 7 б.<br /> вороби – воробьи 6 зв. 7 б.<br /> деревя – деревья 7 зв. 7 б.<br /> Задание: напиши правильно слова и посчитай сколько букв и звуков в словах.( Проверка по щелчку появляются слова )<br /> - Какую роль играет Ь знак в словах? ( разделяет согласный звук от гласного.<br /> 5. Закрепление.<br /> - Нам пора возвращаться, а чтобы вернуться отгадаем кроссворд.<br /> Замени одним словом: 1. Способ передвижения ( ходьба ).<br /> Х о д ь б а 2. Снежная буря ( вьюга ).<br /> В ь ю г а 3. Мать, отец, дети ( семья ).<br /> С е м ь я 4. Люди, которые дружат ( друзья ). <br /> Д р у з ь я <br /> <br /> - Когда пишется разделительный ь знак?<br /> 6. Итог урока.<br /> - В каких случаях пишется разделительный ь знак?<br /> - Разделительный ъ знак?<br /> ( Ь знак пишется в корне слова перед гласными е, ё, и, ю, я.)<br /> ( Ъ знак пишется после приставок оканчивающих на согласную перед гласными е, ё, ю, я.)<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Мурашова Наталья Вениановна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D1%83 2010-04-27T11:16:48Z

<p>Мурашова Наталья Вениановна: </p> <hr /> <div>Открытый урок по русскому языку <br /> Презентация 2 класс.( слайд 1.)<br /> Тема урока: Разделительный Ь и Ъ.( слайд 2. )<br /> Цель урока: углубить и расширить знания учащихся о разделительном твёрдом знаке и разделительном мягком знаке, развитие умения употреблять их в письменной речи, развивать устную и письменную речь учащихся, воспитывать любовь к родному языку.<br /> Оборудование: компьютер с приставкой для показа презентации, магнитофон, таблицы, карточки.<br /> Ход урока. <br /> 1. Орг. момент.<br /> 2. Введение в тему.<br /> - Сегодня у нас необычный урок к нам на урок пришли гости. Поздоровайтесь!<br /> - А это ещё кто?<br /> - И о чём то спорят?<br /> - Давайте послушаем о чём спор. ( сценка про ь и ъ знаки. )<br /> <br /> - Не чересчур ли ты добряк?-<br /> Так знаку мягкому промолвил твёрдый знак.-<br /> Слова и звуки ты всегда смягчить стремишься.<br /> Нет в алфавит ты не годишься.<br /> - Кто б говорил, но ты б уж промолчал!-<br /> Знак мягкий твёрдому на это отвечал.-<br /> Ты твёрд и груб, как суковатый дуб.<br /> Давным-давно пора, как букву ять<br /> Тебя из азбуки изъять!…<br /> - Друзья! Ваш разговор – никчемные слова,-<br /> Услышав этот спор, сказала буква А.-<br /> Вы оба хороши, достойны оба чести,-<br /> Когда стоите в нужном месте.<br /> <br /> Какая главная мысль этого разговора?<br /> - Вот сегодня мы и отправимся в гости к ъ и ь знаку.<br /> - А живут они в стране Орфография<br /> - Что это за страна Орфография? ( слайд 3, по щелчку )<br /> Орфография – это страна, где собраны все правила написания слов.<br /> - Все так хотят весны, и мы тоже, и гости наши, хотим тепла, солнышка.<br /> - Внимание, мы сегодня с вами отправляемся в поход<br /> - Чтобы нам не потеряться, мы возьмём с собой: тетради, ручки, книги и компьютер, который покажет нам путь.<br /> - Итак мы отправляемся.<br /> - Закрыли глаза и представим себе солнышко светит, тепло, снежок тает.<br /> - Но, что это такое появляются тучки, наверно будет дождь, ( слайд 4 ) тучки с ь знаком.<br /> - Да, начинает крапать. ( кассета – дождь )<br /> - Посмотрите в тучках капли какие интересные, на что они похожи<br /> ( на ь знак )<br /> 3. Чистописание.<br /> - Так давайте откроем тетради и напишем эти капельки по чистописанию может и не будет дождя.<br /> ьь ьь ьь ьь ьь ьь <br /> - Да действительно выглянуло солнышко, но тучки стали ещё больше они набрались капельками дождя.<br /> - А что это там на тучках?<br /> 4. Новый материал.<br /> Задание: измените слова так, чтобы они обозначали много предметов.<br /> Лист - листья<br /> Ручей- ручьи<br /> Друг - друзья<br /> ( запись в тетради ) Проверка.<br /> Вывод: что вы можете сказать о словах 2 столбика?<br /> - Ой, у нас ещё появился ь знак, что он хочет сказать?<br /> <br /> Разделительный Ь знак. ( Слайд 5 )<br /> Согласный звук и гласный <br /> Разделяю я,<br /> Стою после согласных И, Е, Ё, Ю, Я.<br /> Ульи, ружья, соловьи-<br /> Это все слова мои.<br /> Житьё, бытьё, бельё, битьё<br /> Это тоже всё моё<br /> Варенье, платье, увлеченье –<br /> Мои словечки, без сомнения!<br /> В словах лью, вьюга, ночью, пью<br /> На страже тоже я стою. Слайд 6 )<br /> ( Молодец )<br /> Физ. Минутка для глаз<br /> - Ну что мы идём дальше<br /> - Что мы видим, кто это? ( Слайд 7 )<br /> Снеговик.<br /> - А почему он такой не весёлый, а весна он таит!<br /> - Давайте ему поможем, чтобы он хотя бы сегодня нас порадовал и побыл с нами.<br /> У вас на столах тоже присутствует Снеговик:<br /> Задание: работа в парах, вставить пропущенную букву.<br /> Кто первый это сделает, тот спасёт Снеговика, чтобы он совсем не растаял. <br /> - Какие буквы вы вставили? ( по щелчку Снеговик преображается )<br /> - Почему?<br /> - Появился ъ знак<br /> - Он что-то хочет нам сказать!<br /> <br /> Разделительный Ъ знак. ( Слайд 8 ) <br /> У твёрдого знака<br /> И правило твёрдое,<br /> И ничего его не сокрушит,<br /> Лишь после приставки,<br /> Лишь перед корнем<br /> Лишь в этом месте<br /> Всегда он стоит!<br /> Предъюбилейный, подъезд, объявление,<br /> Съёмка, объём и подъём, объяснение. ( Слайд 9 )<br /> ( Молодец )<br /> -Мы с вами идём дальше!<br /> - И подходим к поляне. ( Слайд 10 )<br /> - Поляна тоже не простая, а с футбольными воротами!<br /> - Итак, Игра « Попади в ворота». ( по щелчку появляются слова, мячи, футболисты.)<br /> Физ. Минутка на диске песня Высотского « Если хочешь быть здоров».<br /> - Вы уже наверно поняли в одни ворота нужно забросить мячи со словами с разделительным ь знаком, а в другие с разделительным ъ знаком. Задание по вариантам.<br /> - Проверка ( Слайд 11 )<br /> I в. с ь II в. с ъ<br /> деревья съезд <br /> вьюга съел<br /> соловьи подъезд <br /> <br /> - Когда пишутся разделительные Ь и Ъ знаки? ( разд. Ь знак в корне слова перед буквами и, е, ё, ю, я.<br /> <br /> Разделительный ъ знак занимается подсказками, если в слове есть приставка, которая оканчивается на согласный, то ъ знак ставится, если на гласный, то не ставиться. Ъ знак разделяет приставку и корень.<br /> - Продолжаем наш поход. ( карточки выборочно вставить в стихотворение пропущенную букву )<br /> - Мы уходим в лес по тропинке и слышим голоса птиц ( кассета )<br /> - Кто это поёт? ( птицы )<br /> - Но….Я скажу, друзья на ушко<br /> Здесь поставлена « ловушка »<br /> Ты в неё не попадай<br /> Лучше букву ты вставляй<br /> солови- соловьи 6 зв. 7 б.<br /> вороби – воробьи 6 зв. 7 б.<br /> деревя – деревья 7 зв. 7 б.<br /> Задание: напиши правильно слова и посчитай сколько букв и звуков в словах.( Проверка по щелчку появляются слова )<br /> - Какую роль играет Ь знак в словах? ( разделяет согласный звук от гласного.<br /> 5. Закрепление.<br /> - Нам пора возвращаться, а чтобы вернуться отгадаем кроссворд.<br /> Замени одним словом: 1. Способ передвижения ( ходьба ).<br /> Х о д ь б а 2. Снежная буря ( вьюга ).<br /> В ь ю г а 3. Мать, отец, дети ( семья ).<br /> С е м ь я 4. Люди, которые дружат ( друзья ). <br /> Д р у з ь я <br /> <br /> - Когда пишется разделительный ь знак?<br /> 6. Итог урока.<br /> - В каких случаях пишется разделительный ь знак?<br /> - Разделительный ъ знак?<br /> ( Ь знак пишется в корне слова перед гласными е, ё, и, ю, я.)<br /> ( Ъ знак пишется после приставок оканчивающих на согласную перед гласными е, ё, ю, я.)<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Мурашова Наталья Вениановна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D1%83 2010-04-27T11:14:11Z

<p>Мурашова Наталья Вениановна: </p> <hr /> <div> Открытый урок по русскому языку <br /> Презентация 2 класс.( слайд 1.)<br /> Тема урока: Разделительный Ь и Ъ.( слайд 2. )<br /> Цель урока: углубить и расширить знания учащихся о разделительном твёрдом знаке и разделительном мягком знаке, развитие умения употреблять их в письменной речи, развивать устную и письменную речь учащихся, воспитывать любовь к родному языку.<br /> Оборудование: компьютер с приставкой для показа презентации, магнитофон, таблицы, карточки.<br /> Ход урока. <br /> 1. Орг. момент.<br /> 2. Введение в тему.<br /> - Сегодня у нас необычный урок к нам на урок пришли гости. Поздоровайтесь!<br /> - А это ещё кто?<br /> - И о чём то спорят?<br /> - Давайте послушаем о чём спор. ( сценка про ь и ъ знаки. )<br /> <br /> - Не чересчур ли ты добряк?-<br /> Так знаку мягкому промолвил твёрдый знак.-<br /> Слова и звуки ты всегда смягчить стремишься.<br /> Нет в алфавит ты не годишься.<br /> - Кто б говорил, но ты б уж промолчал!-<br /> Знак мягкий твёрдому на это отвечал.-<br /> Ты твёрд и груб, как суковатый дуб.<br /> Давным-давно пора, как букву ять<br /> Тебя из азбуки изъять!…<br /> - Друзья! Ваш разговор – никчемные слова,-<br /> Услышав этот спор, сказала буква А.-<br /> Вы оба хороши, достойны оба чести,-<br /> Когда стоите в нужном месте.<br /> <br /> Какая главная мысль этого разговора?<br /> - Вот сегодня мы и отправимся в гости к ъ и ь знаку.<br /> - А живут они в стране Орфография<br /> - Что это за страна Орфография? ( слайд 3, по щелчку )<br /> Орфография – это страна, где собраны все правила написания слов.<br /> - Все так хотят весны, и мы тоже, и гости наши, хотим тепла, солнышка.<br /> - Внимание, мы сегодня с вами отправляемся в поход<br /> - Чтобы нам не потеряться, мы возьмём с собой: тетради, ручки, книги и компьютер, который покажет нам путь.<br /> - Итак мы отправляемся.<br /> - Закрыли глаза и представим себе солнышко светит, тепло, снежок тает.<br /> - Но, что это такое появляются тучки, наверно будет дождь, ( слайд 4 ) тучки с ь знаком.<br /> - Да, начинает крапать. ( кассета – дождь )<br /> - Посмотрите в тучках капли какие интересные, на что они похожи<br /> ( на ь знак )<br /> 3. Чистописание.<br /> - Так давайте откроем тетради и напишем эти капельки по чистописанию может и не будет дождя.<br /> ьь ьь ьь ьь ьь ьь <br /> - Да действительно выглянуло солнышко, но тучки стали ещё больше они набрались капельками дождя.<br /> - А что это там на тучках?<br /> 4. Новый материал.<br /> Задание: измените слова так, чтобы они обозначали много предметов.<br /> Лист - листья<br /> Ручей- ручьи<br /> Друг - друзья<br /> ( запись в тетради ) Проверка.<br /> Вывод: что вы можете сказать о словах 2 столбика?<br /> - Ой, у нас ещё появился ь знак, что он хочет сказать?<br /> <br /> Разделительный Ь знак. ( Слайд 5 )<br /> Согласный звук и гласный <br /> Разделяю я,<br /> Стою после согласных И, Е, Ё, Ю, Я.<br /> Ульи, ружья, соловьи-<br /> Это все слова мои.<br /> Житьё, бытьё, бельё, битьё<br /> Это тоже всё моё<br /> Варенье, платье, увлеченье –<br /> Мои словечки, без сомнения!<br /> В словах лью, вьюга, ночью, пью<br /> На страже тоже я стою. Слайд 6 )<br /> ( Молодец )<br /> Физ. Минутка для глаз<br /> - Ну что мы идём дальше<br /> - Что мы видим, кто это? ( Слайд 7 )<br /> Снеговик.<br /> - А почему он такой не весёлый, а весна он таит!<br /> - Давайте ему поможем, чтобы он хотя бы сегодня нас порадовал и побыл с нами.<br /> У вас на столах тоже присутствует Снеговик:<br /> Задание: работа в парах, вставить пропущенную букву.<br /> Кто первый это сделает, тот спасёт Снеговика, чтобы он совсем не растаял. <br /> - Какие буквы вы вставили? ( по щелчку Снеговик преображается )<br /> - Почему?<br /> - Появился ъ знак<br /> - Он что-то хочет нам сказать!<br /> <br /> Разделительный Ъ знак. ( Слайд 8 ) <br /> У твёрдого знака<br /> И правило твёрдое,<br /> И ничего его не сокрушит,<br /> Лишь после приставки,<br /> Лишь перед корнем<br /> Лишь в этом месте<br /> Всегда он стоит!<br /> Предъюбилейный, подъезд, объявление,<br /> Съёмка, объём и подъём, объяснение. ( Слайд 9 )<br /> ( Молодец )<br /> -Мы с вами идём дальше!<br /> - И подходим к поляне. ( Слайд 10 )<br /> - Поляна тоже не простая, а с футбольными воротами!<br /> - Итак, Игра « Попади в ворота». ( по щелчку появляются слова, мячи, футболисты.)<br /> Физ. Минутка на диске песня Высотского « Если хочешь быть здоров».<br /> - Вы уже наверно поняли в одни ворота нужно забросить мячи со словами с разделительным ь знаком, а в другие с разделительным ъ знаком. Задание по вариантам.<br /> - Проверка ( Слайд 11 )<br /> I в. с ь II в. с ъ<br /> деревья съезд <br /> вьюга съел<br /> соловьи подъезд <br /> <br /> - Когда пишутся разделительные Ь и Ъ знаки? ( разд. Ь знак в корне слова перед буквами и, е, ё, ю, я.<br /> <br /> Разделительный ъ знак занимается подсказками, если в слове есть приставка, которая оканчивается на согласный, то ъ знак ставится, если на гласный, то не ставиться. Ъ знак разделяет приставку и корень.<br /> - Продолжаем наш поход. ( карточки выборочно вставить в стихотворение пропущенную букву )<br /> - Мы уходим в лес по тропинке и слышим голоса птиц ( кассета )<br /> - Кто это поёт? ( птицы )<br /> - Но….Я скажу, друзья на ушко<br /> Здесь поставлена « ловушка »<br /> Ты в неё не попадай<br /> Лучше букву ты вставляй<br /> солови- соловьи 6 зв. 7 б.<br /> вороби – воробьи 6 зв. 7 б.<br /> деревя – деревья 7 зв. 7 б.<br /> Задание: напиши правильно слова и посчитай сколько букв и звуков в словах.( Проверка по щелчку появляются слова )<br /> - Какую роль играет Ь знак в словах? ( разделяет согласный звук от гласного.<br /> 5. Закрепление.<br /> - Нам пора возвращаться, а чтобы вернуться отгадаем кроссворд.<br /> Замени одним словом: 1. Способ передвижения ( ходьба ).<br /> Х о д ь б а 2. Снежная буря ( вьюга ).<br /> В ь ю г а 3. Мать, отец, дети ( семья ).<br /> С е м ь я 4. Люди, которые дружат ( друзья ). <br /> Д р у з ь я <br /> <br /> - Когда пишется разделительный ь знак?<br /> 6. Итог урока.<br /> - В каких случаях пишется разделительный ь знак?<br /> - Разделительный ъ знак?<br /> ( Ь знак пишется в корне слова перед гласными е, ё, и, ю, я.)<br /> ( Ъ знак пишется после приставок оканчивающих на согласную перед гласными е, ё, ю, я.)<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Начальная школа]]</div>

Мурашова Наталья Вениановна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D1%83 2010-04-27T10:57:10Z

<p>Мурашова Наталья Вениановна: Новая: Категория:Начальная школа</p> <hr /> <div>[[Категория:Начальная школа]]</div>

Мурашова Наталья Вениановна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D1%83%D1%80%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%92%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2010-04-22T13:58:56Z

<p>Мурашова Наталья Вениановна: Новая: рппсииоог</p> <hr /> <div>рппсииоог</div>

Мурашова Наталья Вениановна