ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Учебный проект Россия - Родина моя!

2011-12-01T19:21:32Z

Надежда Тюлькина: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Надежда Тюлькина|Тюлькина Надежда Александровна]]

== Название проекта ==
Россия - Родина моя!

== Предмет, класс ==
6 - классы

== Краткая аннотация проекта ==
Проект "Россия - Родина моя" ориентирован на изучение вопросов связанных с воспитанием патриотизма и гражданственности. Материалы проекта могут быть использованы для изучения темы "Родина" в рамках предмета "обществознание" в 6 классе в течении 6 уроков. Цель проекта: выяснить, что нас объединяет и способствовать закреплению в нашем сознании убеждения, что Россия - многонациональная страна и к каждой национальности нужно относится с уважением. Задачи: 1.как человек может служить Отечеству; 2. каковы права и обязанности гражданина; 3. как относится к людям другой национальности. В ходе проекта ребята отвечают на вопросы: 1. что значит слово "патриот"; 2. почему войну с Наполеоном 1812 года и Великую Отечественную войну назвали отечественными; 3.что значит слово "гражданин"; 4. можно ли в России участвовать в решении государственных дел таким же способом, как в древних Афинах; 5. что такое национальность; 6. почему культура нашей страны называется многонациональной. Вывод: Где бы мы ни жили, чем бы мы ни занимались, мы всегда общаемся друг с другом. Так устроена жизнь. Существуют правила, которые точно говорят, как нужно относиться к людям другой национальности. Первое: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе. Второе: гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Никогда не говори о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и в твоей. Третье правило: старайся дружить и сотрудничать с людьми другой национальности, которые живут, учатся или работают рядом с тобой, - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь. Четвертое: изучай культуру других народов - этим ты обогатишь свою собственную.

== План проекта ==
Подготовительный этап. Учитель на родительском собрании раздает буклеты для ознакомления с проектом. Выясняет возможность семей по работе в проекте с помощью блога. На уроке ставит перед учащимися основополагающий вопрос, говорит цель и задачи, рассказывает о ходе проекта, показывая вводную презентацию. С помощью жеребьевки определяются группы над работой в проекте: "эксперты в области истории", "эксперты в области правоведения", "эксперты в области культурологии".
Основной этап. Внутри группы происходит обсуждение хода выполнения работы, распределения ролей. Подготовка материала, поиск нужной информации, знакомство с ресурсами сети интернет, "мозговой штурм". Обсуждение результатов исследования в группе. Участники проекта знакомятся с предложенными учителем дидактическими материалами, работают с тестом. Для закрепления полученной информации учащимся предлагается использовать ЦОРы. Каждая группа готовит представление своего результата работы, используя варианты предложенные учителем. Обязательно приветствуется собственное видение проблемы, свои варианты итогового результата.
Заключительный этап. Представление результата исследований. Каждая группа выступает с итоговой работой в проекте. После выступлений учащимся предлагается проверить полученные знания с помощью дидактической игры. Используя критерии оценивания, группы высказывают свою точку зрения по результатам, которые они сделали и увидели, обсуждение достижения цели проекта в целом. Оформление результата исследования. Рефлексия. Организация внеклассного мероприятия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Что нас объединяет?

#''Проблемный вопрос:''Как человек может служить Отечеству?
##''Учебный вопрос:''Что значит слово "патриот"?
##''Учебный вопрос:''Почему войну с Наполеоном 1812 года и Великую Отечественную войну назвали отечественными?
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''Каковы права и обязанности гражданина?
##''Учебный вопрос:''Что значит слово "гражданин"?
##''Учебный вопрос:''Можно ли в России участвовать в решении государственных дел таким же способом,как в древних Афинах?
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''Как относится к людям другой национальности?
##''Учебный вопрос:''Что такое национальность?
##''Учебный вопрос:''Почему культура нашей страны называется многонациональной?
##''Учебный вопрос:''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/10pleIAFBLZ4PUuFUDWyr_Dkw-DQO2PXmYZbtm1L_W4Q/edit Буклет страница 1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1jJPXH-sWAs7Tk3VodVuGbd40JNQo6pXG4ej79Xh-mGs/edit Буклет страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AR9zwRnbq4SpZGRod2RzZm1fMXduemN0M2dq Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah9zwRnbq4SpdEV3SU01ci1EWlNSS09rWFdvRXNta1E Исследования учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/open?id=0Bx9zwRnbq4SpNzEwNjcwMGUtNThiYy00ZDJhLWFiZmEtYjZiYTA4MDc2YjA1 План оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah9zwRnbq4SpdGFpQ0R3eDdZbllpYmZINkdTY2ZYMWc Экспертная оценка]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah9zwRnbq4SpdEdTc25tVEVCTWNOZXA3V1lTdFF6Y0E самооценка]
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah9zwRnbq4SpdDBhZm4wNi1hQlNCSnJkRG9uc2gyaHc сервисы веб 2.0]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJvX1Q4dENwb0Q5RVQ0SzBOb2hiRFE6MQ тест]

[http://classtools.net/widgets/quiz_9/EtEXY.htm дидактическая игра]

== Информационные источники ==
[http://www.google.com/cse/home?cx=016010177266229848343:iocduudlnmo система поиска]

== Другие документы ==
* [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9063de69-65a6-414d-bde0-08caacb4f051/%5BIS11RO_3-07%5D_%5BIL_03%5D.html плакат]
* [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e571d2d9-e46c-4326-990e-ee4fb5bfdc08/Lermontov-rodina.pdf стихотворение]
* [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0000092c-1000-4ddd-63c5-5500478f1d67/rodina_v_russkoj_poezii.swf поэзия]
[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Учебный проект Россия - Родина моя!

2011-12-01T18:41:21Z

Надежда Тюлькина: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Надежда Тюлькина|Тюлькина Надежда Александровна]]

== Название проекта ==
Россия - Родина моя!

== Предмет, класс ==
6 - классы

== Краткая аннотация проекта ==
Проект "Россия - Родина моя" ориентирован на изучение вопросов связанных с воспитанием патриотизма и гражданственности. Материалы проекта могут быть использованы для изучения темы "Родина" в рамках предмета "обществознание" в 6 классе в течении 6 уроков. Цель проекта: выяснить, что нас объединяет и способствовать закреплению в нашем сознании убеждения, что Россия - многонациональная страна и к каждой национальности нужно относится с уважением. Задачи: 1.как человек может служить Отечеству; 2. каковы права и обязанности гражданина; 3. как относится к людям другой национальности. В ходе проекта ребята отвечают на вопросы: 1. что значит слово "патриот"; 2. почему войну с Наполеоном 1812 года и Великую Отечественную войну назвали отечественными; 3.что значит слово "гражданин"; 4. можно ли в России участвовать в решении государственных дел таким же способом, как в древних Афинах; 5. что такое национальность; 6. почему культура нашей страны называется многонациональной. Вывод: Где бы мы ни жили, чем бы мы ни занимались, мы всегда общаемся друг с другом. Так устроена жизнь. Существуют правила, которые точно говорят, как нужно относиться к людям другой национальности. Первое: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе. Второе: гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Никогда не говори о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и в твоей. Третье правило: старайся дружить и сотрудничать с людьми другой национальности, которые живут, учатся или работают рядом с тобой, - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь. Четвертое: изучай культуру других народов - этим ты обогатишь свою собственную.

== План проекта ==
Подготовительный этап. Учитель на родительском собрании раздает буклеты для ознакомления с проектом. На уроке ставит перед учащимися основополагающий вопрос, говорит цель и задачи, рассказывает о ходе проекта, показывая вводную презентацию. С помощью жеребьевки определяются группы над работой в проекте: "эксперты в области истории", "эксперты в области правоведения", "эксперты в области культурологии".
Основной этап. Внутри группы происходит обсуждение хода выполнения работы, распределения ролей. Подготовка материала, поиск нужной информации, знакомство с ресурсами сети интернет, "мозговой штурм". Обсуждение результатов исследования в группе. Участники проекта знакомятся с предложенными учителем дидактическими материалами, работают с тестом. Для закрепления полученной информации учащимся предлагается использовать ЦОРы. Каждая группа готовит представление своего результата работы, используя варианты предложенные учителем. Обязательно приветствуется собственное видение проблемы, свои варианты итогового результата.
Заключительный этап. Представление результата исследований. Каждая группа выступает с итоговой работой в проекте. После выступлений учащимся предлагается проверить полученные знания с помощью дидактической игры. Используя критерии оценивания, группы высказывают свою точку зрения по результатам, которые они сделали и увидели, обсуждение достижения цели проекта в целом. Оформление результата исследования. Рефлексия. Организация внеклассного мероприятия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Что нас объединяет?

#''Проблемный вопрос:''Как человек может служить Отечеству?
##''Учебный вопрос:''Что значит слово "патриот"?
##''Учебный вопрос:''Почему войну с Наполеоном 1812 года и Великую Отечественную войну назвали отечественными?
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''Каковы права и обязанности гражданина?
##''Учебный вопрос:''Что значит слово "гражданин"?
##''Учебный вопрос:''Можно ли в России участвовать в решении государственных дел таким же способом,как в древних Афинах?
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''Как относится к людям другой национальности?
##''Учебный вопрос:''Что такое национальность?
##''Учебный вопрос:''Почему культура нашей страны называется многонациональной?
##''Учебный вопрос:''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/10pleIAFBLZ4PUuFUDWyr_Dkw-DQO2PXmYZbtm1L_W4Q/edit Буклет страница 1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1jJPXH-sWAs7Tk3VodVuGbd40JNQo6pXG4ej79Xh-mGs/edit Буклет страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AR9zwRnbq4SpZGRod2RzZm1fMXduemN0M2dq Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah9zwRnbq4SpdEV3SU01ci1EWlNSS09rWFdvRXNta1E Исследования учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/open?id=0Bx9zwRnbq4SpNzEwNjcwMGUtNThiYy00ZDJhLWFiZmEtYjZiYTA4MDc2YjA1 План оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah9zwRnbq4SpdGFpQ0R3eDdZbllpYmZINkdTY2ZYMWc Экспертная оценка]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah9zwRnbq4SpdEdTc25tVEVCTWNOZXA3V1lTdFF6Y0E самооценка]
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah9zwRnbq4SpdDBhZm4wNi1hQlNCSnJkRG9uc2gyaHc сервисы веб 2.0]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJvX1Q4dENwb0Q5RVQ0SzBOb2hiRFE6MQ тест]

[http://classtools.net/widgets/quiz_9/EtEXY.htm дидактическая игра]

== Информационные источники ==
[http://www.google.com/cse/home?cx=016010177266229848343:iocduudlnmo система поиска]

== Другие документы ==
* [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9063de69-65a6-414d-bde0-08caacb4f051/%5BIS11RO_3-07%5D_%5BIL_03%5D.html плакат]
* [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e571d2d9-e46c-4326-990e-ee4fb5bfdc08/Lermontov-rodina.pdf стихотворение]
* [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0000092c-1000-4ddd-63c5-5500478f1d67/rodina_v_russkoj_poezii.swf поэзия]
[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Учебный проект Россия - Родина моя!

2011-12-01T18:39:21Z

Надежда Тюлькина: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Надежда Тюлькина|Тюлькина Надежда Александровна]]

== Название проекта ==
Россия - Родина моя!

== Предмет, класс ==
6 - классы

== Краткая аннотация проекта ==
Проект "Россия - Родина моя" ориентирован на изучение вопросов связанных с воспитанием патриотизма и гражданственности. Материалы проекта могут быть использованы для изучения темы "Родина" в рамках предмета "обществознание" в 6 классе в течении 6 уроков. Цель проекта: выяснить, что нас объединяет и способствовать закреплению в нашем сознании убеждения, что Россия - многонациональная страна и к каждой национальности нужно относится с уважением. Задачи: 1.как человек может служить Отечеству; 2. каковы права и обязанности гражданина; 3. как относится к людям другой национальности. В ходе проекта ребята отвечают на вопросы: 1. что значит слово "патриот"; 2. почему войну с Наполеоном 1812 года и Великую Отечественную войну назвали отечественными; 3.что значит слово "гражданин"; 4. можно ли в России участвовать в решении государственных дел таким же способом, как в древних Афинах; 5. что такое национальность; 6. почему культура нашей страны называется многонациональной. Вывод: Где бы мы ни жили, чем бы мы ни занимались, мы всегда общаемся друг с другом. Так устроена жизнь. Существуют правила, которые точно говорят, как нужно относиться к людям другой национальности. Первое: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе. Второе: гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Никогда не говори о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и в твоей. Третье правило: старайся дружить и сотрудничать с людьми другой национальности - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь. Четвертое: изучай культуру других народов - этим ты обогатишь свою собственную.

== План проекта ==
Подготовительный этап. Учитель на родительском собрании раздает буклеты для ознакомления с проектом. На уроке ставит перед учащимися основополагающий вопрос, говорит цель и задачи, рассказывает о ходе проекта, показывая вводную презентацию. С помощью жеребьевки определяются группы над работой в проекте: "эксперты в области истории", "эксперты в области правоведения", "эксперты в области культурологии".
Основной этап. Внутри группы происходит обсуждение хода выполнения работы, распределения ролей. Подготовка материала, поиск нужной информации, знакомство с ресурсами сети интернет, "мозговой штурм". Обсуждение результатов исследования в группе. Участники проекта знакомятся с предложенными учителем дидактическими материалами, работают с тестом. Для закрепления полученной информации учащимся предлагается использовать ЦОРы. Каждая группа готовит представление своего результата работы, используя варианты предложенные учителем. Обязательно приветствуется собственное видение проблемы, свои варианты итогового результата.
Заключительный этап. Представление результата исследований. Каждая группа выступает с итоговой работой в проекте. После выступлений учащимся предлагается проверить полученные знания с помощью дидактической игры. Используя критерии оценивания, группы высказывают свою точку зрения по результатам, которые они сделали и увидели, обсуждение достижения цели проекта в целом. Оформление результата исследования. Рефлексия. Организация внеклассного мероприятия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Что нас объединяет?

#''Проблемный вопрос:''Как человек может служить Отечеству?
##''Учебный вопрос:''Что значит слово "патриот"?
##''Учебный вопрос:''Почему войну с Наполеоном 1812 года и Великую Отечественную войну назвали отечественными?
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''Каковы права и обязанности гражданина?
##''Учебный вопрос:''Что значит слово "гражданин"?
##''Учебный вопрос:''Можно ли в России участвовать в решении государственных дел таким же способом,как в древних Афинах?
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''Как относится к людям другой национальности?
##''Учебный вопрос:''Что такое национальность?
##''Учебный вопрос:''Почему культура нашей страны называется многонациональной?
##''Учебный вопрос:''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/10pleIAFBLZ4PUuFUDWyr_Dkw-DQO2PXmYZbtm1L_W4Q/edit Буклет страница 1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1jJPXH-sWAs7Tk3VodVuGbd40JNQo6pXG4ej79Xh-mGs/edit Буклет страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AR9zwRnbq4SpZGRod2RzZm1fMXduemN0M2dq Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah9zwRnbq4SpdEV3SU01ci1EWlNSS09rWFdvRXNta1E Исследования учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/open?id=0Bx9zwRnbq4SpNzEwNjcwMGUtNThiYy00ZDJhLWFiZmEtYjZiYTA4MDc2YjA1 План оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah9zwRnbq4SpdGFpQ0R3eDdZbllpYmZINkdTY2ZYMWc Экспертная оценка]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah9zwRnbq4SpdEdTc25tVEVCTWNOZXA3V1lTdFF6Y0E самооценка]
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah9zwRnbq4SpdDBhZm4wNi1hQlNCSnJkRG9uc2gyaHc сервисы веб 2.0]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJvX1Q4dENwb0Q5RVQ0SzBOb2hiRFE6MQ тест]

[http://classtools.net/widgets/quiz_9/EtEXY.htm дидактическая игра]

== Информационные источники ==
[http://www.google.com/cse/home?cx=016010177266229848343:iocduudlnmo система поиска]

== Другие документы ==
* [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9063de69-65a6-414d-bde0-08caacb4f051/%5BIS11RO_3-07%5D_%5BIL_03%5D.html плакат]
* [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e571d2d9-e46c-4326-990e-ee4fb5bfdc08/Lermontov-rodina.pdf стихотворение]
* [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0000092c-1000-4ddd-63c5-5500478f1d67/rodina_v_russkoj_poezii.swf поэзия]
[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Учебный проект Россия - Родина моя!

2011-12-01T18:39:00Z

Надежда Тюлькина: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Надежда Тюлькина|Тюлькина Надежда Александровна]]

== Название проекта ==
Россия - Родина моя!

== Предмет, класс ==
6 - классы

== Краткая аннотация проекта ==
Проект "Россия - Родина моя" ориентирован на изучение вопросов связанных с воспитанием патриотизма и гражданственности. Материалы проекта могут быть использованы для изучения темы "Родина" в рамках предмета "обществознание" в 6 классе в течении 6 уроков. Цель проекта: выяснить, что нас объединяет и способствовать закреплению в нашем сознании убеждения, что Россия - многонациональная страна и к каждой национальности нужно относится с уважением. Задачи: 1.как человек может служить Отечеству; 2. каковы права и обязанности гражданина; 3. как относится к людям другой национальности. В ходе проекта ребята отвечают на вопросы: 1. что значит слово "патриот"; 2. почему войну с Наполеоном 1812 года и Великую Отечественную войну назвали отечественными; 3.что значит слово "гражданин"; 4. можно ли в России участвовать в решении государственных дел таким же способом, как в древних Афинах; 5. что такое национальность; 6. почему культура нашей страны называется многонациональной. Вывод:Где бы мы ни жили, чем бы мы ни занимались, мы всегда общаемся друг с другом. Так устроена жизнь. Существуют правила, которые точно говорят, как нужно относиться к людям другой национальности. Первое: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе. Второе: гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Никогда не говори о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и в твоей. Третье правило: старайся дружить и сотрудничать с людьми другой национальности - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь. Четвертое: изучай культуру других народов - этим ты обогатишь свою собственную.

== План проекта ==
Подготовительный этап. Учитель на родительском собрании раздает буклеты для ознакомления с проектом. На уроке ставит перед учащимися основополагающий вопрос, говорит цель и задачи, рассказывает о ходе проекта, показывая вводную презентацию. С помощью жеребьевки определяются группы над работой в проекте: "эксперты в области истории", "эксперты в области правоведения", "эксперты в области культурологии".
Основной этап. Внутри группы происходит обсуждение хода выполнения работы, распределения ролей. Подготовка материала, поиск нужной информации, знакомство с ресурсами сети интернет, "мозговой штурм". Обсуждение результатов исследования в группе. Участники проекта знакомятся с предложенными учителем дидактическими материалами, работают с тестом. Для закрепления полученной информации учащимся предлагается использовать ЦОРы. Каждая группа готовит представление своего результата работы, используя варианты предложенные учителем. Обязательно приветствуется собственное видение проблемы, свои варианты итогового результата.
Заключительный этап. Представление результата исследований. Каждая группа выступает с итоговой работой в проекте. После выступлений учащимся предлагается проверить полученные знания с помощью дидактической игры. Используя критерии оценивания, группы высказывают свою точку зрения по результатам, которые они сделали и увидели, обсуждение достижения цели проекта в целом. Оформление результата исследования. Рефлексия. Организация внеклассного мероприятия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Что нас объединяет?

#''Проблемный вопрос:''Как человек может служить Отечеству?
##''Учебный вопрос:''Что значит слово "патриот"?
##''Учебный вопрос:''Почему войну с Наполеоном 1812 года и Великую Отечественную войну назвали отечественными?
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''Каковы права и обязанности гражданина?
##''Учебный вопрос:''Что значит слово "гражданин"?
##''Учебный вопрос:''Можно ли в России участвовать в решении государственных дел таким же способом,как в древних Афинах?
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''Как относится к людям другой национальности?
##''Учебный вопрос:''Что такое национальность?
##''Учебный вопрос:''Почему культура нашей страны называется многонациональной?
##''Учебный вопрос:''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/10pleIAFBLZ4PUuFUDWyr_Dkw-DQO2PXmYZbtm1L_W4Q/edit Буклет страница 1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1jJPXH-sWAs7Tk3VodVuGbd40JNQo6pXG4ej79Xh-mGs/edit Буклет страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AR9zwRnbq4SpZGRod2RzZm1fMXduemN0M2dq Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah9zwRnbq4SpdEV3SU01ci1EWlNSS09rWFdvRXNta1E Исследования учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/open?id=0Bx9zwRnbq4SpNzEwNjcwMGUtNThiYy00ZDJhLWFiZmEtYjZiYTA4MDc2YjA1 План оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah9zwRnbq4SpdGFpQ0R3eDdZbllpYmZINkdTY2ZYMWc Экспертная оценка]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah9zwRnbq4SpdEdTc25tVEVCTWNOZXA3V1lTdFF6Y0E самооценка]
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah9zwRnbq4SpdDBhZm4wNi1hQlNCSnJkRG9uc2gyaHc сервисы веб 2.0]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJvX1Q4dENwb0Q5RVQ0SzBOb2hiRFE6MQ тест]

[http://classtools.net/widgets/quiz_9/EtEXY.htm дидактическая игра]

== Информационные источники ==
[http://www.google.com/cse/home?cx=016010177266229848343:iocduudlnmo система поиска]

== Другие документы ==
* [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9063de69-65a6-414d-bde0-08caacb4f051/%5BIS11RO_3-07%5D_%5BIL_03%5D.html плакат]
* [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e571d2d9-e46c-4326-990e-ee4fb5bfdc08/Lermontov-rodina.pdf стихотворение]
* [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0000092c-1000-4ddd-63c5-5500478f1d67/rodina_v_russkoj_poezii.swf поэзия]
[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Учебный проект Россия - Родина моя!

2011-12-01T18:27:55Z

Надежда Тюлькина: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Надежда Тюлькина|Тюлькина Надежда Александровна]]

== Название проекта ==
Россия - Родина моя!

== Предмет, класс ==
6 - классы

== Краткая аннотация проекта ==
Проект "Россия - Родина моя" ориентирован на изучение вопросов связанных с воспитанием патриотизма и гражданственности. Материалы проекта могут быть использованы для изучения темы "Родина" в рамках предмета "обществознание" в 6 классе в течении 6 уроков. Цель проекта: выяснить, что нас объединяет и способствовать закреплению в нашем сознании убеждения, что Россия - многонациональная страна и к каждой национальности нужно относится с уважением. Задачи: 1.как человек может служить Отечеству; 2. каковы права и обязанности гражданина; 3. как относится к людям другой национальности. В ходе проекта ребята отвечают на вопросы: 1. что значит слово "патриот"; 2. почему войну с Наполеоном 1812 года и Великую Отечественную войну назвали отечественными; 3.что значит слово "гражданин"; 4. можно ли в России участвовать в решении государственных дел таким же способом, как в древних Афинах; 5. что такое национальность; 6. почему культура нашей страны называется многонациональной. Вывод: Существуют правила, которые говорят, как нужно относиться к людям другой национальности. Первое: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе. Второе: гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Третье правило: старайся дружить и сотрудничать с людьми другой национальности. - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь. Четвертое: изучай культуру других народов - этим ты обогатишь свою собственную.

== План проекта ==
Подготовительный этап. Учитель на родительском собрании раздает буклеты для ознакомления с проектом. На уроке ставит перед учащимися основополагающий вопрос, говорит цель и задачи, рассказывает о ходе проекта, показывая вводную презентацию. С помощью жеребьевки определяются группы над работой в проекте: "эксперты в области истории", "эксперты в области правоведения", "эксперты в области культурологии".
Основной этап. Внутри группы происходит обсуждение хода выполнения работы, распределения ролей. Подготовка материала, поиск нужной информации, знакомство с ресурсами сети интернет, "мозговой штурм". Обсуждение результатов исследования в группе. Участники проекта знакомятся с предложенными учителем дидактическими материалами, работают с тестом. Для закрепления полученной информации учащимся предлагается использовать ЦОРы. Каждая группа готовит представление своего результата работы, используя варианты предложенные учителем. Обязательно приветствуется собственное видение проблемы, свои варианты итогового результата.
Заключительный этап. Представление результата исследований. Каждая группа выступает с итоговой работой в проекте. После выступлений учащимся предлагается проверить полученные знания с помощью дидактической игры. Используя критерии оценивания, группы высказывают свою точку зрения по результатам, которые они сделали и увидели, обсуждение достижения цели проекта в целом. Оформление результата исследования. Рефлексия. Организация внеклассного мероприятия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Что нас объединяет?

#''Проблемный вопрос:''Как человек может служить Отечеству?
##''Учебный вопрос:''Что значит слово "патриот"?
##''Учебный вопрос:''Почему войну с Наполеоном 1812 года и Великую Отечественную войну назвали отечественными?
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''Каковы права и обязанности гражданина?
##''Учебный вопрос:''Что значит слово "гражданин"?
##''Учебный вопрос:''Можно ли в России участвовать в решении государственных дел таким же способом,как в древних Афинах?
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''Как относится к людям другой национальности?
##''Учебный вопрос:''Что такое национальность?
##''Учебный вопрос:''Почему культура нашей страны называется многонациональной?
##''Учебный вопрос:''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/10pleIAFBLZ4PUuFUDWyr_Dkw-DQO2PXmYZbtm1L_W4Q/edit Буклет страница 1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1jJPXH-sWAs7Tk3VodVuGbd40JNQo6pXG4ej79Xh-mGs/edit Буклет страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AR9zwRnbq4SpZGRod2RzZm1fMXduemN0M2dq Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah9zwRnbq4SpdEV3SU01ci1EWlNSS09rWFdvRXNta1E Исследования учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/open?id=0Bx9zwRnbq4SpNzEwNjcwMGUtNThiYy00ZDJhLWFiZmEtYjZiYTA4MDc2YjA1 План оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah9zwRnbq4SpdGFpQ0R3eDdZbllpYmZINkdTY2ZYMWc Экспертная оценка]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah9zwRnbq4SpdEdTc25tVEVCTWNOZXA3V1lTdFF6Y0E самооценка]
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah9zwRnbq4SpdDBhZm4wNi1hQlNCSnJkRG9uc2gyaHc сервисы веб 2.0]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJvX1Q4dENwb0Q5RVQ0SzBOb2hiRFE6MQ тест]

[http://classtools.net/widgets/quiz_9/EtEXY.htm дидактическая игра]

== Информационные источники ==
[http://www.google.com/cse/home?cx=016010177266229848343:iocduudlnmo система поиска]

== Другие документы ==
* [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9063de69-65a6-414d-bde0-08caacb4f051/%5BIS11RO_3-07%5D_%5BIL_03%5D.html плакат]
* [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e571d2d9-e46c-4326-990e-ee4fb5bfdc08/Lermontov-rodina.pdf стихотворение]
* [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0000092c-1000-4ddd-63c5-5500478f1d67/rodina_v_russkoj_poezii.swf поэзия]
[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Учебный проект Россия - Родина моя!

2011-12-01T18:26:35Z

Надежда Тюлькина: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Надежда Тюлькина|Тюлькина Надежда Александровна]]

== Название проекта ==
Россия - Родина моя!

== Предмет, класс ==
6 - классы

== Краткая аннотация проекта ==
Проект "Россия - Родина моя" ориентирован на изучение вопросов связанных с воспитанием патриотизма и гражданственности. Материалы проекта могут быть использованы для изучения темы "Родина" в рамках предмета "обществознание" в 6 классе в течении 6 уроков. Цель проекта: выяснить, что нас объединяет и способствовать закреплению в нашем сознании убеждения, что Россия - многонациональная страна и к каждой национальности нужно относится с уважением. Задачи: 1.как человек может служить Отечеству; 2. каковы права и обязанности гражданина; 3. как относится к людям другой национальности. В ходе проекта ребята отвечают на вопросы: 1. что значит слово "патриот"; 2. почему войну с Наполеоном 1812 года и Великую Отечественную войну назвали отечественными; 3.что значит слово "гражданин"; 4. можно ли в России участвовать в решении государственных дел таким же способом, как в древних Афинах; 5. что такое национальность; 6. почему культура нашей страны называется многонациональной. Вывод: Существуют правила, которые говорят, как нужно относиться к людям другой национальности. Первое: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе. Второе: гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Третье правило: старайся дружить и сотрудничать с людьми другой национальности. - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь. Четвертое: изучай культуру других народов - этим ты обогатишь свою собственную.

== План проекта ==
Подготовительный этап. Учитель на родительском собрании раздает буклеты для ознакомления с проектом. На уроке ставит перед учащимися основополагающий вопрос, говорит цель и задачи, рассказывает о ходе проекта, показывая вводную презентацию. С помощью жеребьевки определяются группы над работой в проекте: "эксперты в области истории", "эксперты в области правоведения", "эксперты в области культурологии".
Основной этап. Внутри группы происходит обсуждение хода выполнения работы, распределения ролей. Подготовка материала, поиск нужной информации, знакомство с ресурсами сети интернет, "мозговой штурм". Обсуждение результатов исследования в группе. Участники проекта знакомятся с предложенными учителем дидактическими материалами, работают с тестом. Для закрепления полученной информации учащимся предлагается использовать ЦОРы. Каждая группа готовит представление своего результата работы, используя варианты предложенные учителем. Обязательно приветствуется собственное видение проблемы, свои варианты итогового результата.
Заключительный этап. Представление результата исследований. Каждая группа выступает с итоговой работой в проекте. После выступлений учащимся предлагается проверить полученные знания с помощью дидактической игры. Используя критерии оценивания, группы высказывают свою точку зрения по результатам, которые они сделали и увидели, обсуждение достижения цели проекта в целом. Оформление результата исследования. Рефлексия. Организация внеклассного мероприятия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Что нас объединяет?

#''Проблемный вопрос:''Как человек может служить Отечеству?
##''Учебный вопрос:''Что значит слово "патриот"?
##''Учебный вопрос:''Почему войну с Наполеоном 1812 года и Великую Отечественную войну назвали отечественными?
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''Каковы права и обязанности гражданина?
##''Учебный вопрос:''Что значит слово "гражданин"?
##''Учебный вопрос:''Можно ли в России участвовать в решении государственных дел таким же способом,как в древних Афинах?
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''Как относится к людям другой национальности?
##''Учебный вопрос:''Что такое национальность?
##''Учебный вопрос:''Почему культура нашей страны называется многонациональной?
##''Учебный вопрос:''

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/10pleIAFBLZ4PUuFUDWyr_Dkw-DQO2PXmYZbtm1L_W4Q/edit Буклет страница 1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1jJPXH-sWAs7Tk3VodVuGbd40JNQo6pXG4ej79Xh-mGs/edit Буклет страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AR9zwRnbq4SpZGRod2RzZm1fMXduemN0M2dq Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah9zwRnbq4SpdEV3SU01ci1EWlNSS09rWFdvRXNta1E Исследования учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/open?id=0Bx9zwRnbq4SpNzEwNjcwMGUtNThiYy00ZDJhLWFiZmEtYjZiYTA4MDc2YjA1 План оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah9zwRnbq4SpdGFpQ0R3eDdZbllpYmZINkdTY2ZYMWc Экспертная оценка]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah9zwRnbq4SpdEdTc25tVEVCTWNOZXA3V1lTdFF6Y0E самооценка]
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ah9zwRnbq4SpdDBhZm4wNi1hQlNCSnJkRG9uc2gyaHc сервисы веб 2.0]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJvX1Q4dENwb0Q5RVQ0SzBOb2hiRFE6MQ тест]

[http://classtools.net/widgets/quiz_9/EtEXY.htm дидактическая игра]

== Информационные источники ==
[http://www.google.com/cse/home?cx=016010177266229848343:iocduudlnmo система поиска]

== Другие документы ==
* [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9063de69-65a6-414d-bde0-08caacb4f051/%5BIS11RO_3-07%5D_%5BIL_03%5D.html плакат]
* [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e571d2d9-e46c-4326-990e-ee4fb5bfdc08/Lermontov-rodina.pdf стихотворение]
* [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0000092c-1000-4ddd-63c5-5500478f1d67/rodina_v_russkoj_poezii.swf поэзия]
[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Учебный проект Россия - Родина моя!

2011-11-30T14:16:48Z

Надежда Тюлькина: /* Краткая аннотация проекта */

Учебный проект Россия - Родина моя!

2011-11-30T14:06:27Z

Надежда Тюлькина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Россия - Родина моя!

2011-11-30T14:01:58Z

Надежда Тюлькина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Россия - Родина моя!

2011-11-30T13:29:30Z

Надежда Тюлькина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Россия - Родина моя!

2011-11-30T12:38:52Z

Надежда Тюлькина: /* Краткая аннотация проекта */

Учебный проект Россия - Родина моя!

2011-11-30T12:37:09Z

Надежда Тюлькина: /* Краткая аннотация проекта */

Учебный проект Россия - Родина моя!

2011-11-30T12:33:49Z

Надежда Тюлькина: /* Краткая аннотация проекта */

Учебный проект Россия - Родина моя!

2011-11-30T10:57:31Z

Надежда Тюлькина: /* Краткая аннотация проекта */

Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?

2011-11-29T11:47:32Z

Надежда Тюлькина: /* Методы исследования */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Россия - Родина моя!]]''' 

==Тема исследования==
Как относится к людям другой национальности?

==Актуальность проблемы==
Проблема взаимоотношения наций актуальна во все времена.

==Цель==
Способствовать закреплению в нашем сознании убеждения, что Россия - многонациональная страна и к каждой национальности нужно относится с уважением.

==Задачи==

1. Что такое национальность?

2. Почему культура нашей страны называется многонациональной?

==Этапы исследования==
Выделение проблемы. Формулировка цели и задач. Выдвижение гипотезы, Выбор методов исследования. Сбор необходимой информации. Систематизация, анализ, оценка полученной информации. Формулировка выводов. Оформление результатов.

==Объект исследования==
Граждане России

==Методы исследования==
Поиск и обработка информации. Наблюдение и интервьюирование.

==Ход работы==
Изучение материала из книжных и электронных источников. Проведение исследования на основе полученных данных. Наблюдение и интервьюирование. Анализ результатов. Оформление презентации.

==Гипотеза==

Разные национальности в России составляют один народ.

==Наши результаты==
Результатом исследовательской деятельности учащихся явилась презентация проекта по теме: "Как относится к людям другой национальности?"

==Выводы==
Где бы мы не жили, чем бы мы ни занимались, мы всегда общаемся друг с другом. Так устроена жизнь. Существуют правила, которые точно говорят, как нужно относиться к людям другой национальности. Главное правило, которое люди называют золотым: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе. Второе правило: гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Никогда не говори о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и в твоей. Третье правило: старайся дружить и сотрудничать с людьми другой национальности, которые живут, учатся или работают рядом с тобой, - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь. Четвертое правило: изучай культуру других народов - этим ты обогатишь свою собственную.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...Конституция Р.Ф.
* ...Учебник: Обществознание, 6 класс, под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, Москва "Просвещение", 2011
* ...Контрольно-измерительные материалы. Обществознание, 6 класс, Москва "Вако", 2011

'''Интернет - ресурсы:'
* ...http://www.ngzt.ru/magazines/ng/2009/n8/kak_vy_otnosites_k_ljudjam_drugojj_nacionalnosti
* ...http://www.constitution.ru/10003000/10003000-4.htm
* ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%EE%F1%F2%FC

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?

2011-11-29T11:46:55Z

Надежда Тюлькина: /* Ход работы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Россия - Родина моя!]]''' 

==Тема исследования==
Как относится к людям другой национальности?

==Актуальность проблемы==
Проблема взаимоотношения наций актуальна во все времена.

==Цель==
Способствовать закреплению в нашем сознании убеждения, что Россия - многонациональная страна и к каждой национальности нужно относится с уважением.

==Задачи==

1. Что такое национальность?

2. Почему культура нашей страны называется многонациональной?

==Этапы исследования==
Выделение проблемы. Формулировка цели и задач. Выдвижение гипотезы, Выбор методов исследования. Сбор необходимой информации. Систематизация, анализ, оценка полученной информации. Формулировка выводов. Оформление результатов.

==Объект исследования==
Граждане России

==Методы исследования==
Поиск и обработка информации. Наблюдение. Интервьюирование. Анализ результатов.

==Ход работы==
Изучение материала из книжных и электронных источников. Проведение исследования на основе полученных данных. Наблюдение и интервьюирование. Анализ результатов. Оформление презентации.

==Гипотеза==

Разные национальности в России составляют один народ.

==Наши результаты==
Результатом исследовательской деятельности учащихся явилась презентация проекта по теме: "Как относится к людям другой национальности?"

==Выводы==
Где бы мы не жили, чем бы мы ни занимались, мы всегда общаемся друг с другом. Так устроена жизнь. Существуют правила, которые точно говорят, как нужно относиться к людям другой национальности. Главное правило, которое люди называют золотым: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе. Второе правило: гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Никогда не говори о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и в твоей. Третье правило: старайся дружить и сотрудничать с людьми другой национальности, которые живут, учатся или работают рядом с тобой, - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь. Четвертое правило: изучай культуру других народов - этим ты обогатишь свою собственную.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...Конституция Р.Ф.
* ...Учебник: Обществознание, 6 класс, под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, Москва "Просвещение", 2011
* ...Контрольно-измерительные материалы. Обществознание, 6 класс, Москва "Вако", 2011

'''Интернет - ресурсы:'
* ...http://www.ngzt.ru/magazines/ng/2009/n8/kak_vy_otnosites_k_ljudjam_drugojj_nacionalnosti
* ...http://www.constitution.ru/10003000/10003000-4.htm
* ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%EE%F1%F2%FC

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?

2011-11-29T11:46:15Z

Надежда Тюлькина: /* Методы исследования */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Россия - Родина моя!]]''' 

==Тема исследования==
Как относится к людям другой национальности?

==Актуальность проблемы==
Проблема взаимоотношения наций актуальна во все времена.

==Цель==
Способствовать закреплению в нашем сознании убеждения, что Россия - многонациональная страна и к каждой национальности нужно относится с уважением.

==Задачи==

1. Что такое национальность?

2. Почему культура нашей страны называется многонациональной?

==Этапы исследования==
Выделение проблемы. Формулировка цели и задач. Выдвижение гипотезы, Выбор методов исследования. Сбор необходимой информации. Систематизация, анализ, оценка полученной информации. Формулировка выводов. Оформление результатов.

==Объект исследования==
Граждане России

==Методы исследования==
Поиск и обработка информации. Наблюдение. Интервьюирование. Анализ результатов.

==Ход работы==
Изучение материала из книжных и электронных источников. Проведение исследования на основе полученных данных. Интервьюирование. Анализ результатов. Оформление презентации.

==Гипотеза==

Разные национальности в России составляют один народ.

==Наши результаты==
Результатом исследовательской деятельности учащихся явилась презентация проекта по теме: "Как относится к людям другой национальности?"

==Выводы==
Где бы мы не жили, чем бы мы ни занимались, мы всегда общаемся друг с другом. Так устроена жизнь. Существуют правила, которые точно говорят, как нужно относиться к людям другой национальности. Главное правило, которое люди называют золотым: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе. Второе правило: гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Никогда не говори о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и в твоей. Третье правило: старайся дружить и сотрудничать с людьми другой национальности, которые живут, учатся или работают рядом с тобой, - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь. Четвертое правило: изучай культуру других народов - этим ты обогатишь свою собственную.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...Конституция Р.Ф.
* ...Учебник: Обществознание, 6 класс, под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, Москва "Просвещение", 2011
* ...Контрольно-измерительные материалы. Обществознание, 6 класс, Москва "Вако", 2011

'''Интернет - ресурсы:'
* ...http://www.ngzt.ru/magazines/ng/2009/n8/kak_vy_otnosites_k_ljudjam_drugojj_nacionalnosti
* ...http://www.constitution.ru/10003000/10003000-4.htm
* ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%EE%F1%F2%FC

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?

2011-11-29T11:43:32Z

Надежда Тюлькина: /* Методы исследования */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Россия - Родина моя!]]''' 

==Тема исследования==
Как относится к людям другой национальности?

==Актуальность проблемы==
Проблема взаимоотношения наций актуальна во все времена.

==Цель==
Способствовать закреплению в нашем сознании убеждения, что Россия - многонациональная страна и к каждой национальности нужно относится с уважением.

==Задачи==

1. Что такое национальность?

2. Почему культура нашей страны называется многонациональной?

==Этапы исследования==
Выделение проблемы. Формулировка цели и задач. Выдвижение гипотезы, Выбор методов исследования. Сбор необходимой информации. Систематизация, анализ, оценка полученной информации. Формулировка выводов. Оформление результатов.

==Объект исследования==
Граждане России

==Методы исследования==
Поиск и обработка информации. Интервьюирование.

==Ход работы==
Изучение материала из книжных и электронных источников. Проведение исследования на основе полученных данных. Интервьюирование. Анализ результатов. Оформление презентации.

==Гипотеза==

Разные национальности в России составляют один народ.

==Наши результаты==
Результатом исследовательской деятельности учащихся явилась презентация проекта по теме: "Как относится к людям другой национальности?"

==Выводы==
Где бы мы не жили, чем бы мы ни занимались, мы всегда общаемся друг с другом. Так устроена жизнь. Существуют правила, которые точно говорят, как нужно относиться к людям другой национальности. Главное правило, которое люди называют золотым: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе. Второе правило: гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Никогда не говори о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и в твоей. Третье правило: старайся дружить и сотрудничать с людьми другой национальности, которые живут, учатся или работают рядом с тобой, - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь. Четвертое правило: изучай культуру других народов - этим ты обогатишь свою собственную.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...Конституция Р.Ф.
* ...Учебник: Обществознание, 6 класс, под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, Москва "Просвещение", 2011
* ...Контрольно-измерительные материалы. Обществознание, 6 класс, Москва "Вако", 2011

'''Интернет - ресурсы:'
* ...http://www.ngzt.ru/magazines/ng/2009/n8/kak_vy_otnosites_k_ljudjam_drugojj_nacionalnosti
* ...http://www.constitution.ru/10003000/10003000-4.htm
* ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%EE%F1%F2%FC

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?

2011-11-29T11:42:27Z

Надежда Тюлькина: /* Методы исследования */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Россия - Родина моя!]]''' 

==Тема исследования==
Как относится к людям другой национальности?

==Актуальность проблемы==
Проблема взаимоотношения наций актуальна во все времена.

==Цель==
Способствовать закреплению в нашем сознании убеждения, что Россия - многонациональная страна и к каждой национальности нужно относится с уважением.

==Задачи==

1. Что такое национальность?

2. Почему культура нашей страны называется многонациональной?

==Этапы исследования==
Выделение проблемы. Формулировка цели и задач. Выдвижение гипотезы, Выбор методов исследования. Сбор необходимой информации. Систематизация, анализ, оценка полученной информации. Формулировка выводов. Оформление результатов.

==Объект исследования==
Граждане России

==Методы исследования==
Поиск информации. Обработка информации. Интервьюирование. Анализ.

==Ход работы==
Изучение материала из книжных и электронных источников. Проведение исследования на основе полученных данных. Интервьюирование. Анализ результатов. Оформление презентации.

==Гипотеза==

Разные национальности в России составляют один народ.

==Наши результаты==
Результатом исследовательской деятельности учащихся явилась презентация проекта по теме: "Как относится к людям другой национальности?"

==Выводы==
Где бы мы не жили, чем бы мы ни занимались, мы всегда общаемся друг с другом. Так устроена жизнь. Существуют правила, которые точно говорят, как нужно относиться к людям другой национальности. Главное правило, которое люди называют золотым: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе. Второе правило: гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Никогда не говори о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и в твоей. Третье правило: старайся дружить и сотрудничать с людьми другой национальности, которые живут, учатся или работают рядом с тобой, - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь. Четвертое правило: изучай культуру других народов - этим ты обогатишь свою собственную.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...Конституция Р.Ф.
* ...Учебник: Обществознание, 6 класс, под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, Москва "Просвещение", 2011
* ...Контрольно-измерительные материалы. Обществознание, 6 класс, Москва "Вако", 2011

'''Интернет - ресурсы:'
* ...http://www.ngzt.ru/magazines/ng/2009/n8/kak_vy_otnosites_k_ljudjam_drugojj_nacionalnosti
* ...http://www.constitution.ru/10003000/10003000-4.htm
* ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%EE%F1%F2%FC

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?

2011-11-29T11:39:42Z

Надежда Тюлькина: /* Ход работы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Россия - Родина моя!]]''' 

==Тема исследования==
Как относится к людям другой национальности?

==Актуальность проблемы==
Проблема взаимоотношения наций актуальна во все времена.

==Цель==
Способствовать закреплению в нашем сознании убеждения, что Россия - многонациональная страна и к каждой национальности нужно относится с уважением.

==Задачи==

1. Что такое национальность?

2. Почему культура нашей страны называется многонациональной?

==Этапы исследования==
Выделение проблемы. Формулировка цели и задач. Выдвижение гипотезы, Выбор методов исследования. Сбор необходимой информации. Систематизация, анализ, оценка полученной информации. Формулировка выводов. Оформление результатов.

==Объект исследования==
Граждане России

==Методы исследования==
Поиск информации. Обработка информации.

==Ход работы==
Изучение материала из книжных и электронных источников. Проведение исследования на основе полученных данных. Интервьюирование. Анализ результатов. Оформление презентации.

==Гипотеза==

Разные национальности в России составляют один народ.

==Наши результаты==
Результатом исследовательской деятельности учащихся явилась презентация проекта по теме: "Как относится к людям другой национальности?"

==Выводы==
Где бы мы не жили, чем бы мы ни занимались, мы всегда общаемся друг с другом. Так устроена жизнь. Существуют правила, которые точно говорят, как нужно относиться к людям другой национальности. Главное правило, которое люди называют золотым: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе. Второе правило: гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Никогда не говори о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и в твоей. Третье правило: старайся дружить и сотрудничать с людьми другой национальности, которые живут, учатся или работают рядом с тобой, - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь. Четвертое правило: изучай культуру других народов - этим ты обогатишь свою собственную.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...Конституция Р.Ф.
* ...Учебник: Обществознание, 6 класс, под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, Москва "Просвещение", 2011
* ...Контрольно-измерительные материалы. Обществознание, 6 класс, Москва "Вако", 2011

'''Интернет - ресурсы:'
* ...http://www.ngzt.ru/magazines/ng/2009/n8/kak_vy_otnosites_k_ljudjam_drugojj_nacionalnosti
* ...http://www.constitution.ru/10003000/10003000-4.htm
* ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%EE%F1%F2%FC

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?

2011-11-29T11:35:14Z

Надежда Тюлькина: /* Ход работы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Россия - Родина моя!]]''' 

==Тема исследования==
Как относится к людям другой национальности?

==Актуальность проблемы==
Проблема взаимоотношения наций актуальна во все времена.

==Цель==
Способствовать закреплению в нашем сознании убеждения, что Россия - многонациональная страна и к каждой национальности нужно относится с уважением.

==Задачи==

1. Что такое национальность?

2. Почему культура нашей страны называется многонациональной?

==Этапы исследования==
Выделение проблемы. Формулировка цели и задач. Выдвижение гипотезы, Выбор методов исследования. Сбор необходимой информации. Систематизация, анализ, оценка полученной информации. Формулировка выводов. Оформление результатов.

==Объект исследования==
Граждане России

==Методы исследования==
Поиск информации. Обработка информации.

==Ход работы==
Изучение материала из книжных и электронных источников. Проведение исследования на основе полученных данных. Проведения социологического опроса. Анализ результатов.Оформление презентации.

==Гипотеза==

Разные национальности в России составляют один народ.

==Наши результаты==
Результатом исследовательской деятельности учащихся явилась презентация проекта по теме: "Как относится к людям другой национальности?"

==Выводы==
Где бы мы не жили, чем бы мы ни занимались, мы всегда общаемся друг с другом. Так устроена жизнь. Существуют правила, которые точно говорят, как нужно относиться к людям другой национальности. Главное правило, которое люди называют золотым: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе. Второе правило: гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Никогда не говори о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и в твоей. Третье правило: старайся дружить и сотрудничать с людьми другой национальности, которые живут, учатся или работают рядом с тобой, - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь. Четвертое правило: изучай культуру других народов - этим ты обогатишь свою собственную.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...Конституция Р.Ф.
* ...Учебник: Обществознание, 6 класс, под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, Москва "Просвещение", 2011
* ...Контрольно-измерительные материалы. Обществознание, 6 класс, Москва "Вако", 2011

'''Интернет - ресурсы:'
* ...http://www.ngzt.ru/magazines/ng/2009/n8/kak_vy_otnosites_k_ljudjam_drugojj_nacionalnosti
* ...http://www.constitution.ru/10003000/10003000-4.htm
* ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%EE%F1%F2%FC

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?

2011-11-29T11:11:50Z

Надежда Тюлькина: /* Наши результаты */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Россия - Родина моя!]]''' 

==Тема исследования==
Как относится к людям другой национальности?

==Актуальность проблемы==
Проблема взаимоотношения наций актуальна во все времена.

==Цель==
Способствовать закреплению в нашем сознании убеждения, что Россия - многонациональная страна и к каждой национальности нужно относится с уважением.

==Задачи==

1. Что такое национальность?

2. Почему культура нашей страны называется многонациональной?

==Этапы исследования==
Выделение проблемы. Формулировка цели и задач. Выдвижение гипотезы, Выбор методов исследования. Сбор необходимой информации. Систематизация, анализ, оценка полученной информации. Формулировка выводов. Оформление результатов.

==Объект исследования==
Граждане России

==Методы исследования==
Поиск информации. Обработка информации.

==Ход работы==
Выдвинуть гипотезу, собрать информацию, выяснить с помощью социального опроса и наблюдения "Как люди разных национальностей относятся друг к другу?"

==Гипотеза==

Разные национальности в России составляют один народ.

==Наши результаты==
Результатом исследовательской деятельности учащихся явилась презентация проекта по теме: "Как относится к людям другой национальности?"

==Выводы==
Где бы мы не жили, чем бы мы ни занимались, мы всегда общаемся друг с другом. Так устроена жизнь. Существуют правила, которые точно говорят, как нужно относиться к людям другой национальности. Главное правило, которое люди называют золотым: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе. Второе правило: гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Никогда не говори о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и в твоей. Третье правило: старайся дружить и сотрудничать с людьми другой национальности, которые живут, учатся или работают рядом с тобой, - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь. Четвертое правило: изучай культуру других народов - этим ты обогатишь свою собственную.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...Конституция Р.Ф.
* ...Учебник: Обществознание, 6 класс, под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, Москва "Просвещение", 2011
* ...Контрольно-измерительные материалы. Обществознание, 6 класс, Москва "Вако", 2011

'''Интернет - ресурсы:'
* ...http://www.ngzt.ru/magazines/ng/2009/n8/kak_vy_otnosites_k_ljudjam_drugojj_nacionalnosti
* ...http://www.constitution.ru/10003000/10003000-4.htm
* ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%EE%F1%F2%FC

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?

2011-11-29T11:02:48Z

Надежда Тюлькина: /* Этапы исследования */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Россия - Родина моя!]]''' 

==Тема исследования==
Как относится к людям другой национальности?

==Актуальность проблемы==
Проблема взаимоотношения наций актуальна во все времена.

==Цель==
Способствовать закреплению в нашем сознании убеждения, что Россия - многонациональная страна и к каждой национальности нужно относится с уважением.

==Задачи==

1. Что такое национальность?

2. Почему культура нашей страны называется многонациональной?

==Этапы исследования==
Выделение проблемы. Формулировка цели и задач. Выдвижение гипотезы, Выбор методов исследования. Сбор необходимой информации. Систематизация, анализ, оценка полученной информации. Формулировка выводов. Оформление результатов.

==Объект исследования==
Граждане России

==Методы исследования==
Поиск информации. Обработка информации.

==Ход работы==
Выдвинуть гипотезу, собрать информацию, выяснить с помощью социального опроса и наблюдения "Как люди разных национальностей относятся друг к другу?"

==Гипотеза==

Разные национальности в России составляют один народ.

==Наши результаты==

==Выводы==
Где бы мы не жили, чем бы мы ни занимались, мы всегда общаемся друг с другом. Так устроена жизнь. Существуют правила, которые точно говорят, как нужно относиться к людям другой национальности. Главное правило, которое люди называют золотым: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе. Второе правило: гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Никогда не говори о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и в твоей. Третье правило: старайся дружить и сотрудничать с людьми другой национальности, которые живут, учатся или работают рядом с тобой, - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь. Четвертое правило: изучай культуру других народов - этим ты обогатишь свою собственную.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...Конституция Р.Ф.
* ...Учебник: Обществознание, 6 класс, под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, Москва "Просвещение", 2011
* ...Контрольно-измерительные материалы. Обществознание, 6 класс, Москва "Вако", 2011

'''Интернет - ресурсы:'
* ...http://www.ngzt.ru/magazines/ng/2009/n8/kak_vy_otnosites_k_ljudjam_drugojj_nacionalnosti
* ...http://www.constitution.ru/10003000/10003000-4.htm
* ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%EE%F1%F2%FC

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?

2011-11-29T10:56:45Z

Надежда Тюлькина: /* Методы исследования */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Россия - Родина моя!]]''' 

==Тема исследования==
Как относится к людям другой национальности?

==Актуальность проблемы==
Проблема взаимоотношения наций актуальна во все времена.

==Цель==
Способствовать закреплению в нашем сознании убеждения, что Россия - многонациональная страна и к каждой национальности нужно относится с уважением.

==Задачи==

1. Что такое национальность?

2. Почему культура нашей страны называется многонациональной?

==Этапы исследования==
Формулировка цели и задач, выдвижение гипотезы, обсуждение методов, сбор информации, анализ социологического опроса, систематизация материала

==Объект исследования==
Граждане России

==Методы исследования==
Поиск информации. Обработка информации.

==Ход работы==
Выдвинуть гипотезу, собрать информацию, выяснить с помощью социального опроса и наблюдения "Как люди разных национальностей относятся друг к другу?"

==Гипотеза==

Разные национальности в России составляют один народ.

==Наши результаты==

==Выводы==
Где бы мы не жили, чем бы мы ни занимались, мы всегда общаемся друг с другом. Так устроена жизнь. Существуют правила, которые точно говорят, как нужно относиться к людям другой национальности. Главное правило, которое люди называют золотым: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе. Второе правило: гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Никогда не говори о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и в твоей. Третье правило: старайся дружить и сотрудничать с людьми другой национальности, которые живут, учатся или работают рядом с тобой, - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь. Четвертое правило: изучай культуру других народов - этим ты обогатишь свою собственную.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...Конституция Р.Ф.
* ...Учебник: Обществознание, 6 класс, под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, Москва "Просвещение", 2011
* ...Контрольно-измерительные материалы. Обществознание, 6 класс, Москва "Вако", 2011

'''Интернет - ресурсы:'
* ...http://www.ngzt.ru/magazines/ng/2009/n8/kak_vy_otnosites_k_ljudjam_drugojj_nacionalnosti
* ...http://www.constitution.ru/10003000/10003000-4.htm
* ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%EE%F1%F2%FC

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?

2011-11-29T10:29:48Z

Надежда Тюлькина: /* Цель */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Россия - Родина моя!]]''' 

==Тема исследования==
Как относится к людям другой национальности?

==Актуальность проблемы==
Проблема взаимоотношения наций актуальна во все времена.

==Цель==
Способствовать закреплению в нашем сознании убеждения, что Россия - многонациональная страна и к каждой национальности нужно относится с уважением.

==Задачи==

1. Что такое национальность?

2. Почему культура нашей страны называется многонациональной?

==Этапы исследования==
Формулировка цели и задач, выдвижение гипотезы, обсуждение методов, сбор информации, анализ социологического опроса, систематизация материала

==Объект исследования==
Граждане России

==Методы исследования==
Социологический опрос, анализ

==Ход работы==
Выдвинуть гипотезу, собрать информацию, выяснить с помощью социального опроса и наблюдения "Как люди разных национальностей относятся друг к другу?"

==Гипотеза==

Разные национальности в России составляют один народ.

==Наши результаты==

==Выводы==
Где бы мы не жили, чем бы мы ни занимались, мы всегда общаемся друг с другом. Так устроена жизнь. Существуют правила, которые точно говорят, как нужно относиться к людям другой национальности. Главное правило, которое люди называют золотым: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе. Второе правило: гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Никогда не говори о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и в твоей. Третье правило: старайся дружить и сотрудничать с людьми другой национальности, которые живут, учатся или работают рядом с тобой, - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь. Четвертое правило: изучай культуру других народов - этим ты обогатишь свою собственную.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...Конституция Р.Ф.
* ...Учебник: Обществознание, 6 класс, под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, Москва "Просвещение", 2011
* ...Контрольно-измерительные материалы. Обществознание, 6 класс, Москва "Вако", 2011

'''Интернет - ресурсы:'
* ...http://www.ngzt.ru/magazines/ng/2009/n8/kak_vy_otnosites_k_ljudjam_drugojj_nacionalnosti
* ...http://www.constitution.ru/10003000/10003000-4.htm
* ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%EE%F1%F2%FC

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?

2011-11-29T10:27:15Z

Надежда Тюлькина: /* Гипотеза */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Россия - Родина моя!]]''' 

==Тема исследования==
Как относится к людям другой национальности?

==Актуальность проблемы==
Проблема взаимоотношения наций актуальна во все времена.

==Цель==
Способствовать закреплению в нашем сознании убеждения, что Россия - многонациональная страна и к каждой национальности нужно относится с уважением. .

==Задачи==

1. Что такое национальность?

2. Почему культура нашей страны называется многонациональной?

==Этапы исследования==
Формулировка цели и задач, выдвижение гипотезы, обсуждение методов, сбор информации, анализ социологического опроса, систематизация материала

==Объект исследования==
Граждане России

==Методы исследования==
Социологический опрос, анализ

==Ход работы==
Выдвинуть гипотезу, собрать информацию, выяснить с помощью социального опроса и наблюдения "Как люди разных национальностей относятся друг к другу?"

==Гипотеза==

Разные национальности в России составляют один народ.

==Наши результаты==

==Выводы==
Где бы мы не жили, чем бы мы ни занимались, мы всегда общаемся друг с другом. Так устроена жизнь. Существуют правила, которые точно говорят, как нужно относиться к людям другой национальности. Главное правило, которое люди называют золотым: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе. Второе правило: гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Никогда не говори о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и в твоей. Третье правило: старайся дружить и сотрудничать с людьми другой национальности, которые живут, учатся или работают рядом с тобой, - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь. Четвертое правило: изучай культуру других народов - этим ты обогатишь свою собственную.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...Конституция Р.Ф.
* ...Учебник: Обществознание, 6 класс, под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, Москва "Просвещение", 2011
* ...Контрольно-измерительные материалы. Обществознание, 6 класс, Москва "Вако", 2011

'''Интернет - ресурсы:'
* ...http://www.ngzt.ru/magazines/ng/2009/n8/kak_vy_otnosites_k_ljudjam_drugojj_nacionalnosti
* ...http://www.constitution.ru/10003000/10003000-4.htm
* ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%EE%F1%F2%FC

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?

2011-11-29T10:25:03Z

Надежда Тюлькина: /* Цель */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Россия - Родина моя!]]''' 

==Тема исследования==
Как относится к людям другой национальности?

==Актуальность проблемы==
Проблема взаимоотношения наций актуальна во все времена.

==Цель==
Способствовать закреплению в нашем сознании убеждения, что Россия - многонациональная страна и к каждой национальности нужно относится с уважением. .

==Задачи==

1. Что такое национальность?

2. Почему культура нашей страны называется многонациональной?

==Этапы исследования==
Формулировка цели и задач, выдвижение гипотезы, обсуждение методов, сбор информации, анализ социологического опроса, систематизация материала

==Объект исследования==
Граждане России

==Методы исследования==
Социологический опрос, анализ

==Ход работы==
Выдвинуть гипотезу, собрать информацию, выяснить с помощью социального опроса и наблюдения "Как люди разных национальностей относятся друг к другу?"

==Гипотеза==

В нашей стране культура является многонациональной.

==Наши результаты==

==Выводы==
Где бы мы не жили, чем бы мы ни занимались, мы всегда общаемся друг с другом. Так устроена жизнь. Существуют правила, которые точно говорят, как нужно относиться к людям другой национальности. Главное правило, которое люди называют золотым: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе. Второе правило: гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Никогда не говори о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и в твоей. Третье правило: старайся дружить и сотрудничать с людьми другой национальности, которые живут, учатся или работают рядом с тобой, - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь. Четвертое правило: изучай культуру других народов - этим ты обогатишь свою собственную.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...Конституция Р.Ф.
* ...Учебник: Обществознание, 6 класс, под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, Москва "Просвещение", 2011
* ...Контрольно-измерительные материалы. Обществознание, 6 класс, Москва "Вако", 2011

'''Интернет - ресурсы:'
* ...http://www.ngzt.ru/magazines/ng/2009/n8/kak_vy_otnosites_k_ljudjam_drugojj_nacionalnosti
* ...http://www.constitution.ru/10003000/10003000-4.htm
* ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%EE%F1%F2%FC

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Россия - Родина моя!

2011-11-28T13:40:06Z

Надежда Тюлькина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект Россия - Родина моя!

2011-11-28T12:42:56Z

Надежда Тюлькина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Учебный проект Россия - Родина моя!

2011-11-28T12:41:52Z

Надежда Тюлькина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Исследование учащихся по теме Как относятся к людям другой национальности?

2011-11-28T12:41:18Z

Надежда Тюлькина:

#REDIRECT [[Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?]]

Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?

2011-11-28T12:41:18Z

Надежда Тюлькина:

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Россия - Родина моя!]]''' 

==Тема исследования==
Как относится к людям другой национальности?

==Актуальность проблемы==
Проблема взаимоотношения наций актуальна во все времена.

==Цель==
Выяснить как люди разных национальностей в России относяися друг к другу.

==Задачи==

1. Что такое национальность?

2. Почему культура нашей страны называется многонациональной?

==Этапы исследования==
Формулировка цели и задач, выдвижение гипотезы, обсуждение методов, сбор информации, анализ социологического опроса, систематизация материала

==Объект исследования==
Граждане России

==Методы исследования==
Социологический опрос, анализ

==Ход работы==
Выдвинуть гипотезу, собрать информацию, выяснить с помощью социального опроса и наблюдения "Как люди разных национальностей относятся друг к другу?"

==Гипотеза==

В нашей стране культура является многонациональной.

==Наши результаты==

==Выводы==
Где бы мы не жили, чем бы мы ни занимались, мы всегда общаемся друг с другом. Так устроена жизнь. Существуют правила, которые точно говорят, как нужно относиться к людям другой национальности. Главное правило, которое люди называют золотым: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе. Второе правило: гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Никогда не говори о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и в твоей. Третье правило: старайся дружить и сотрудничать с людьми другой национальности, которые живут, учатся или работают рядом с тобой, - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь. Четвертое правило: изучай культуру других народов - этим ты обогатишь свою собственную.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...Конституция Р.Ф.
* ...Учебник: Обществознание, 6 класс, под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, Москва "Просвещение", 2011
* ...Контрольно-измерительные материалы. Обществознание, 6 класс, Москва "Вако", 2011

'''Интернет - ресурсы:'
* ...http://www.ngzt.ru/magazines/ng/2009/n8/kak_vy_otnosites_k_ljudjam_drugojj_nacionalnosti
* ...http://www.constitution.ru/10003000/10003000-4.htm
* ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%EE%F1%F2%FC

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Россия - Родина моя!

2011-11-28T12:35:26Z

Надежда Тюлькина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Учебный проект Россия - Родина моя!

2011-11-28T12:11:46Z

Надежда Тюлькина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Учебный проект Россия - Родина моя!

2011-11-28T12:08:05Z

Надежда Тюлькина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект Россия - Родина моя!

2011-11-28T11:28:39Z

Надежда Тюлькина: /* Другие документы */

Учебный проект Россия - Родина моя!

2011-11-28T11:26:31Z

Надежда Тюлькина: /* Другие документы */

Учебный проект Россия - Родина моя!

2011-11-28T11:23:15Z

Надежда Тюлькина: /* Другие документы */

Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?

2011-11-24T16:03:39Z

Надежда Тюлькина: /* Наши результаты */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Россия - Родина моя!]]''' 

==Тема исследования=={Как относится к людям другой национальности?}

Актуальность проблемы{Проблема взаимоотношения наций актуальна во все времена.}

Цель Выяснить как люди разных национальностей в России относяися друг к другу.

Задачи 1. Что такое национальность?
2. Почему культура нашей страны называется многонациональной?

[[Этапы исследования]]

Объект исследования граждане России

Методы Исследование, социальный опрос, анализ

Ход работы Выдвинуть гипотезу, собрать информацию, выяснить с помощью социального опроса и наблюдения "Как люди разных национальностей относятся друг к другу?"

Гипотеза В нашей стране культура является многонациональной.

Этапы исследования Формулировка цели и задач, выдвижение гипотезы, обсуждение методов, сбор информации, анализ социологического опроса, систематизация материала

Наши результаты

Выводы Где бы мы не жили, чем бы мы ни занимались, мы всегда общаемся друг с другом. Так устроена жизнь. Существуют правила, которые точно говорят, как нужно относиться к людям другой национальности. Главное правило, которое люди называют золотым: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе. Второе правило: гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Никогда не говори о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и в твоей. Третье правило: старайся дружить и сотрудничать с людьми другой национальности, которые живут, учатся или работают рядом с тобой, - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь. Четвертое правило: изучай культуру других народов - этим ты обогатишь свою собственную.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...Конституция Р.Ф.
* ...Учебник: Обществознание, 6 класс, под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, Москва "Просвещение", 2011
* ...Контрольно-измерительные материалы. Обществознание, 6 класс, Москва "Вако", 2011

'''Интернет - ресурсы:'
* ...http://www.ngzt.ru/magazines/ng/2009/n8/kak_vy_otnosites_k_ljudjam_drugojj_nacionalnosti
* ...http://www.constitution.ru/10003000/10003000-4.htm
* ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%EE%F1%F2%FC

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?

2011-11-24T15:38:04Z

Надежда Тюлькина: /* Этапы исследования */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Россия - Родина моя!]]''' 

==Тема исследования=={Как относится к людям другой национальности?}

Актуальность проблемы{Проблема взаимоотношения наций актуальна во все времена.}

Цель Выяснить как люди разных национальностей в России относяися друг к другу.

Задачи 1. Что такое национальность?
2. Почему культура нашей страны называется многонациональной?

[[Этапы исследования]]

Объект исследования граждане России

Методы Исследование, социальный опрос, анализ

Ход работы Выдвинуть гипотезу, собрать информацию, выяснить с помощью социального опроса и наблюдения "Как люди разных национальностей относятся друг к другу?"

Гипотеза В нашей стране культура является многонациональной.

==Наши результаты==

Выводы Где бы мы не жили, чем бы мы ни занимались, мы всегда общаемся друг с другом. Так устроена жизнь. Существуют правила, которые точно говорят, как нужно относиться к людям другой национальности. Главное правило, которое люди называют золотым: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе. Второе правило: гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Никогда не говори о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и в твоей. Третье правило: старайся дружить и сотрудничать с людьми другой национальности, которые живут, учатся или работают рядом с тобой, - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь. Четвертое правило: изучай культуру других народов - этим ты обогатишь свою собственную.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...Конституция Р.Ф.
* ...Учебник: Обществознание, 6 класс, под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, Москва "Просвещение", 2011
* ...Контрольно-измерительные материалы. Обществознание, 6 класс, Москва "Вако", 2011

'''Интернет - ресурсы:'
* ...http://www.ngzt.ru/magazines/ng/2009/n8/kak_vy_otnosites_k_ljudjam_drugojj_nacionalnosti
* ...http://www.constitution.ru/10003000/10003000-4.htm
* ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%EE%F1%F2%FC

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?

2011-11-24T15:04:08Z

Надежда Тюлькина: /* Этапы исследования */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Россия - Родина моя!]]''' 

==Тема исследования=={Как относится к людям другой национальности?}

Актуальность проблемы{Проблема взаимоотношения наций актуальна во все времена.}

Цель Выяснить как люди разных национальностей в России относяися друг к другу.

Задачи 1. Что такое национальность?
2. Почему культура нашей страны называется многонациональной?

==Этапы исследования==

Объект исследования граждане России

Методы Исследование, социальный опрос, анализ

Ход работы Выдвинуть гипотезу, собрать информацию, выяснить с помощью социального опроса и наблюдения: "Как люди разных национальностей относятся друг к другу?"

Гипотеза

==Наши результаты==

Выводы Где бы мы не жили, чем бы мы ни занимались, мы всегда общаемся друг с другом. Так устроена жизнь. Существуют правила, которые точно говорят, как нужно относиться к людям другой национальности. Главное правило, которое люди называют золотым: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе. Второе правило: гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Никогда не говори о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и в твоей. Третье правило: старайся дружить и сотрудничать с людьми другой национальности, которые живут, учатся или работают рядом с тобой, - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь. Четвертое правило: изучай культуру других народов - этим ты обогатишь свою собственную.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...Конституция Р.Ф.
* ...Учебник: Обществознание, 6 класс, под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, Москва "Просвещение", 2011
* ...Контрольно-измерительные материалы. Обществознание, 6 класс, Москва "Вако", 2011

'''Интернет - ресурсы:'
* ...http://www.ngzt.ru/magazines/ng/2009/n8/kak_vy_otnosites_k_ljudjam_drugojj_nacionalnosti
* ...http://www.constitution.ru/10003000/10003000-4.htm
* ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%EE%F1%F2%FC

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?

2011-11-24T15:03:10Z

Надежда Тюлькина: /* Цель */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Россия - Родина моя!]]''' 

==Тема исследования=={Как относится к людям другой национальности?}

Актуальность проблемы{Проблема взаимоотношения наций актуальна во все времена.}

Цель Выяснить как люди разных национальностей в России относяися друг к другу.

Задачи 1. Что такое национальность?
2. Почему культура нашей страны называется многонациональной?

==Этапы исследования==

Объект исследования граждане России

Методы Исследование, социальный опрос, анализ

Ход работы Выдвинуть гипотезу, собрать информацию, выяснить с помощью социального опроса и наблюдения: "Как люди разных национальностей относятся друг к другу?"

==Наши результаты==

Выводы Где бы мы не жили, чем бы мы ни занимались, мы всегда общаемся друг с другом. Так устроена жизнь. Существуют правила, которые точно говорят, как нужно относиться к людям другой национальности. Главное правило, которое люди называют золотым: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе. Второе правило: гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Никогда не говори о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и в твоей. Третье правило: старайся дружить и сотрудничать с людьми другой национальности, которые живут, учатся или работают рядом с тобой, - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь. Четвертое правило: изучай культуру других народов - этим ты обогатишь свою собственную.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...Конституция Р.Ф.
* ...Учебник: Обществознание, 6 класс, под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, Москва "Просвещение", 2011
* ...Контрольно-измерительные материалы. Обществознание, 6 класс, Москва "Вако", 2011

'''Интернет - ресурсы:'
* ...http://www.ngzt.ru/magazines/ng/2009/n8/kak_vy_otnosites_k_ljudjam_drugojj_nacionalnosti
* ...http://www.constitution.ru/10003000/10003000-4.htm
* ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%EE%F1%F2%FC

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?

2011-11-24T14:50:06Z

Надежда Тюлькина: /* Этапы исследования */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Россия - Родина моя!]]''' 

==Тема исследования=={Как относится к людям другой национальности?}

Актуальность проблемы{Проблема взаимоотношения наций актуальна во все времена.}

==Цель==

Задачи 1. Что такое национальность?
2. Почему культура нашей страны называется многонациональной?

==Этапы исследования==

Объект исследования граждане России

Методы Исследование, социальный опрос, анализ

Ход работы Выдвинуть гипотезу, собрать информацию, выяснить с помощью социального опроса и наблюдения: "Как люди разных национальностей относятся друг к другу?"

==Наши результаты==

Выводы Где бы мы не жили, чем бы мы ни занимались, мы всегда общаемся друг с другом. Так устроена жизнь. Существуют правила, которые точно говорят, как нужно относиться к людям другой национальности. Главное правило, которое люди называют золотым: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе. Второе правило: гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Никогда не говори о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и в твоей. Третье правило: старайся дружить и сотрудничать с людьми другой национальности, которые живут, учатся или работают рядом с тобой, - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь. Четвертое правило: изучай культуру других народов - этим ты обогатишь свою собственную.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...Конституция Р.Ф.
* ...Учебник: Обществознание, 6 класс, под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, Москва "Просвещение", 2011
* ...Контрольно-измерительные материалы. Обществознание, 6 класс, Москва "Вако", 2011

'''Интернет - ресурсы:'
* ...http://www.ngzt.ru/magazines/ng/2009/n8/kak_vy_otnosites_k_ljudjam_drugojj_nacionalnosti
* ...http://www.constitution.ru/10003000/10003000-4.htm
* ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%EE%F1%F2%FC

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?

2011-11-24T14:32:14Z

Надежда Тюлькина: /* Цель */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Россия - Родина моя!]]''' 

==Тема исследования=={Как относится к людям другой национальности?}

Актуальность проблемы{Проблема взаимоотношения наций актуальна во все времена.}

==Цель==

Задачи 1. Что такое национальность?
2. Почему культура нашей страны называется многонациональной?

==Этапы исследования==

Объект исследования граждане России

Методы Исследование, социальный опрос, анализ

Ход работы Выяснить с помощью социального опроса и наблюдения: "Как люди разных национальностей относятся друг к другу?"

==Наши результаты==

Выводы Где бы мы не жили, чем бы мы ни занимались, мы всегда общаемся друг с другом. Так устроена жизнь. Существуют правила, которые точно говорят, как нужно относиться к людям другой национальности. Главное правило, которое люди называют золотым: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе. Второе правило: гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Никогда не говори о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и в твоей. Третье правило: старайся дружить и сотрудничать с людьми другой национальности, которые живут, учатся или работают рядом с тобой, - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь. Четвертое правило: изучай культуру других народов - этим ты обогатишь свою собственную.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...Конституция Р.Ф.
* ...Учебник: Обществознание, 6 класс, под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, Москва "Просвещение", 2011
* ...Контрольно-измерительные материалы. Обществознание, 6 класс, Москва "Вако", 2011

'''Интернет - ресурсы:'
* ...http://www.ngzt.ru/magazines/ng/2009/n8/kak_vy_otnosites_k_ljudjam_drugojj_nacionalnosti
* ...http://www.constitution.ru/10003000/10003000-4.htm
* ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%EE%F1%F2%FC

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?

2011-11-24T14:31:16Z

Надежда Тюлькина: /* Цель */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Россия - Родина моя!]]''' 

==Тема исследования=={Как относится к людям другой национальности?}

Актуальность проблемы{Проблема взаимоотношения наций актуальна во все времена.}

==Цель==

==Задачи=={1. Что такое национальность?
2. Почему культура нашей страны называется многонациональной?}

==Этапы исследования==

Объект исследования граждане России

Методы Исследование, социальный опрос, анализ

Ход работы Выяснить с помощью социального опроса и наблюдения: "Как люди разных национальностей относятся друг к другу?"

==Наши результаты==

Выводы Где бы мы не жили, чем бы мы ни занимались, мы всегда общаемся друг с другом. Так устроена жизнь. Существуют правила, которые точно говорят, как нужно относиться к людям другой национальности. Главное правило, которое люди называют золотым: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе. Второе правило: гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Никогда не говори о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и в твоей. Третье правило: старайся дружить и сотрудничать с людьми другой национальности, которые живут, учатся или работают рядом с тобой, - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь. Четвертое правило: изучай культуру других народов - этим ты обогатишь свою собственную.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...Конституция Р.Ф.
* ...Учебник: Обществознание, 6 класс, под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, Москва "Просвещение", 2011
* ...Контрольно-измерительные материалы. Обществознание, 6 класс, Москва "Вако", 2011

'''Интернет - ресурсы:'
* ...http://www.ngzt.ru/magazines/ng/2009/n8/kak_vy_otnosites_k_ljudjam_drugojj_nacionalnosti
* ...http://www.constitution.ru/10003000/10003000-4.htm
* ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%EE%F1%F2%FC

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?

2011-11-24T14:29:55Z

Надежда Тюлькина: /* Ход работы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Россия - Родина моя!]]''' 

==Тема исследования=={Как относится к людям другой национальности?}

Актуальность проблемы{Проблема взаимоотношения наций актуальна во все времена.}

==Цель==

==Задачи=={1. Что такое национальность?
2. Почему культура нашей страны называется многонациональной?}

{Задачи:1. Что такое национальность?
2. Почему культура нашей страны называется многонациональной?}

==Этапы исследования==

Объект исследования граждане России

Методы Исследование, социальный опрос, анализ

Ход работы Выяснить с помощью социального опроса и наблюдения: "Как люди разных национальностей относятся друг к другу?"

==Наши результаты==

Выводы Где бы мы не жили, чем бы мы ни занимались, мы всегда общаемся друг с другом. Так устроена жизнь. Существуют правила, которые точно говорят, как нужно относиться к людям другой национальности. Главное правило, которое люди называют золотым: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе. Второе правило: гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Никогда не говори о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и в твоей. Третье правило: старайся дружить и сотрудничать с людьми другой национальности, которые живут, учатся или работают рядом с тобой, - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь. Четвертое правило: изучай культуру других народов - этим ты обогатишь свою собственную.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...Конституция Р.Ф.
* ...Учебник: Обществознание, 6 класс, под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, Москва "Просвещение", 2011
* ...Контрольно-измерительные материалы. Обществознание, 6 класс, Москва "Вако", 2011

'''Интернет - ресурсы:'
* ...http://www.ngzt.ru/magazines/ng/2009/n8/kak_vy_otnosites_k_ljudjam_drugojj_nacionalnosti
* ...http://www.constitution.ru/10003000/10003000-4.htm
* ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%EE%F1%F2%FC

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?

2011-11-24T14:26:03Z

Надежда Тюлькина: /* Список ресурсов */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Россия - Родина моя!]]''' 

==Тема исследования=={Как относится к людям другой национальности?}

Актуальность проблемы{Проблема взаимоотношения наций актуальна во все времена.}

==Цель==

==Задачи=={1. Что такое национальность?
2. Почему культура нашей страны называется многонациональной?}

{Задачи:1. Что такое национальность?
2. Почему культура нашей страны называется многонациональной?}

==Этапы исследования==

Объект исследования граждане России

Методы Исследование, социальный опрос, анализ

==Ход работы==

==Наши результаты==

Выводы Где бы мы не жили, чем бы мы ни занимались, мы всегда общаемся друг с другом. Так устроена жизнь. Существуют правила, которые точно говорят, как нужно относиться к людям другой национальности. Главное правило, которое люди называют золотым: относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе. Второе правило: гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Никогда не говори о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и в твоей. Третье правило: старайся дружить и сотрудничать с людьми другой национальности, которые живут, учатся или работают рядом с тобой, - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь. Четвертое правило: изучай культуру других народов - этим ты обогатишь свою собственную.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...Конституция Р.Ф.
* ...Учебник: Обществознание, 6 класс, под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, Москва "Просвещение", 2011
* ...Контрольно-измерительные материалы. Обществознание, 6 класс, Москва "Вако", 2011

'''Интернет - ресурсы:'
* ...http://www.ngzt.ru/magazines/ng/2009/n8/kak_vy_otnosites_k_ljudjam_drugojj_nacionalnosti
* ...http://www.constitution.ru/10003000/10003000-4.htm
* ...http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%EE%F1%F2%FC

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?

2011-11-24T14:05:53Z

Надежда Тюлькина: /* Методы */

Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?

2011-11-24T13:53:46Z

Надежда Тюлькина: /* Список ресурсов */

Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?

2011-11-24T13:25:40Z

Надежда Тюлькина: /* Список ресурсов */

Исследования учащихся по теме Как относится к людям другой национальности?

2011-11-24T13:22:16Z

Надежда Тюлькина: /* Список ресурсов */