http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%8F+%D0%9A%D0%B0%D1%83%D1%82 2026-08-06T22:12:56Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%8F_%D0%9A%D0%B0%D1%83%D1%82 2012-06-28T07:48:06Z

<p>Надя Каут: </p> <hr /> <div>Ф.И.О: Каут Надежда Петровна<br /> <br /> МОУ: МБУ гимназия № 38<br /> <br /> Должность: учитель русского языка и литературы<br /> <br /> Учебный проект: Использование иллюстраций на уроках литературы при изучении романа Ф.М.Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> [[Исследование учащихся по теме Образ Раскольникова в романе Достоеского &quot;Преступление и наказание&quot; и иллюстрациях художника И.Глазунова]]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_6/TC0bj.htm Игра]<br /> <br /> Визитка<br /> <br /> [http://docme.ru/Lhk визитка]<br /> <br /> <br /> [http://docme.ru/Vhk Презентация учителя]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Надя Каут http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%8F_%D0%9A%D0%B0%D1%83%D1%82 2012-06-28T07:43:59Z

<p>Надя Каут: </p> <hr /> <div>Ф.И.О: Каут Надежда Петровна<br /> <br /> МОУ: МБУ гимназия № 38<br /> <br /> Должность: учитель русского языка и литературы<br /> <br /> Учебный проект: Использование иллюстраций на уроках литературы при изучении романа Ф.М.Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> [[Исследование учащихся по теме Образ Раскольникова в романе Достоеского &quot;Преступление и наказание&quot; и иллюстрациях художника И.Глазунова]]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_6/TC0bj.htm Игра]<br /> <br /> Визитка<br /> <br /> [http://docme.ru/Lhk визитка]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Надя Каут http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%8F_%D0%9A%D0%B0%D1%83%D1%82 2012-06-28T07:00:51Z

<p>Надя Каут: </p> <hr /> <div>Ф.И.О: Каут Надежда Петровна<br /> <br /> МОУ: МБУ гимназия № 38<br /> <br /> Должность: учитель русского языка и литературы<br /> <br /> Учебный проект: Использование иллюстраций на уроках литературы при изучении романа Ф.М.Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> [[Исследование учащихся по теме Образ Раскольникова в романе Достоеского &quot;Преступление и наказание&quot; и иллюстрациях художника И.Глазунова]]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_6/TC0bj.htm Игра]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Надя Каут http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%8F_%D0%9A%D0%B0%D1%83%D1%82 2012-06-27T08:26:11Z

<p>Надя Каут: </p> <hr /> <div>Ф.И.О: Каут Надежда Петровна<br /> <br /> МОУ: МБУ гимназия № 38<br /> <br /> Должность: учитель русского языка и литературы<br /> <br /> Учебный проект: Использование иллюстраций на уроках литературы при изучении романа Ф.М.Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> <br /> [[Исследование учащихся по теме Образ Раскольникова в романе Достоеского &quot;Преступление и наказание&quot; и иллюстрациях художника И.Глазунова]]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Надя Каут http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%A0%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%BD%D0%B3%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%22_%D0%B8_%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%98.%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2012-06-27T08:22:54Z

<p>Надя Каут: «[[Исследование учащихся по теме Образ Раскольникова в романе Достоеского &quot;преступлнгие и наказание&quot; и иллюстрациях художника И.Глазунова]</p> <hr /> <div>#REDIRECT [[Исследование учащихся по теме Образ Раскольникова в романе Достоеского &quot;Преступление и наказание&quot; и иллюстрациях художника И.Глазунова]]</div>

Надя Каут http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%A0%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%9F%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%22_%D0%B8_%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%98.%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2012-06-27T08:22:54Z

<p>Надя Каут: «[[Исследование учащихся по теме Образ Раскольникова в романе Достоеского &quot;преступлнгие и наказание&quot; и иллюстрациях художника И.Глазунова]</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Образ Раскольникова в романе Достоеского &quot;Преступление и наказание&quot; и иллюстрациях художника И.Глазунова<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Образ Раскольникова - главный в романе Достоевского.Сюжет произведения выстраивается как этапы духовных исканий героя и его поступков. Иллюстрации помогают наглядно изобразить этот путь, тем самым углубляют восприятие произведения,помогают осмыслить идейное содержание романа.<br /> <br /> ==Цель==<br /> С помощью иллюстраций И.Глазунова проследить духовный путь героя и этапы его идейных исканий.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Найти иллюстрации И.Глазунова к роману Достоевского с изображением Раскольникова.<br /> 2. Определить, какие детали психологического портрета героя подчеркивает художник и почему.<br /> 3. По иллюстрациям Глазунова определить зтапы идейных исканий героя.<br /> 4. К иллюстрациям подобрать соответствующие цитаты из романа.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> У художника Глазунова Достоевский - любимый писатель. Их сближает творческий метод реализма. Можно предположить, что в обрисовке образа Раскольникова у них будет много общего. Вот эти смысловые переклички мы и должны определить.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Подготовительный<br /> -познакомиться на информационных сайтах с иллюстрациями художников к роману Достоевского.<br /> - познакомится с творчеством И.Глазунова, Е.Подколзина<br /> 2. Основной <br /> -обсуждение проблемы,выдвижение гипотезы.<br /> -поиск иллюстраций И.Глазунова с образом Раскольникова<br /> -подбор к иллюстрациям цитат из романа.<br /> -составление вики-статьи с иллюстрациями.<br /> 3. Заключительный<br /> -защита работы<br /> -рефлексия<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Иллюстрации художника И. Глазунова к роману Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;, словесный портрет Раскольникова в романе Достоевского.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поиск информации (иллюстраций по теме), сопоставление и анализ изобразительного и словесного средств образности,исследование значимости портретных характеристик в художественных произведениях.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1 неделя- знакомство с проектом, работа с информативными источниками для ознакомления с творчеством художников И.Глазунова, Е.Подколзина<br /> 2 неделя - 2 урока- работа с проектом,составление продукта, 2 урока- защита проекта, анализ работы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Создание вики-статьи с использованием иллюстраций к образу Раскольникова.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Художник И.Глазунов создал ряд психологических портретов Раскольникова. Он различными изобразительными средствами подчеркивает такие черты характера героя, как замкнутость, отчужденность, сосредоточенность на своей идее.<br /> <br /> * По иллюстрациям Глазунова можно выделить основные этапы духовных исканий Раскольникова: отчужденность от людей, рождение идеи сверхчеловека, реализация идеи.<br /> <br /> * К иллюстрациям Глазунова можно найти точные соответствия из текста<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Надя Каут http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%A0%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%9F%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%22_%D0%B8_%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%98.%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2012-06-27T08:19:56Z

<p>Надя Каут: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Образ Раскольникова в романе Достоеского &quot;Преступление и наказание&quot; и иллюстрациях художника И.Глазунова<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Образ Раскольникова - главный в романе Достоевского.Сюжет произведения выстраивается как этапы духовных исканий героя и его поступков. Иллюстрации помогают наглядно изобразить этот путь, тем самым углубляют восприятие произведения,помогают осмыслить идейное содержание романа.<br /> <br /> ==Цель==<br /> С помощью иллюстраций И.Глазунова проследить духовный путь героя и этапы его идейных исканий.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Найти иллюстрации И.Глазунова к роману Достоевского с изображением Раскольникова.<br /> 2. Определить, какие детали психологического портрета героя подчеркивает художник и почему.<br /> 3. По иллюстрациям Глазунова определить зтапы идейных исканий героя.<br /> 4. К иллюстрациям подобрать соответствующие цитаты из романа.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> У художника Глазунова Достоевский - любимый писатель. Их сближает творческий метод реализма. Можно предположить, что в обрисовке образа Раскольникова у них будет много общего. Вот эти смысловые переклички мы и должны определить.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Подготовительный<br /> -познакомиться на информационных сайтах с иллюстрациями художников к роману Достоевского.<br /> - познакомится с творчеством И.Глазунова, Е.Подколзина<br /> 2. Основной <br /> -обсуждение проблемы,выдвижение гипотезы.<br /> -поиск иллюстраций И.Глазунова с образом Раскольникова<br /> -подбор к иллюстрациям цитат из романа.<br /> -составление вики-статьи с иллюстрациями.<br /> 3. Заключительный<br /> -защита работы<br /> -рефлексия<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Иллюстрации художника И. Глазунова к роману Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;, словесный портрет Раскольникова в романе Достоевского.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поиск информации (иллюстраций по теме), сопоставление и анализ изобразительного и словесного средств образности,исследование значимости портретных характеристик в художественных произведениях.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1 неделя- знакомство с проектом, работа с информативными источниками для ознакомления с творчеством художников И.Глазунова, Е.Подколзина<br /> 2 неделя - 2 урока- работа с проектом,составление продукта, 2 урока- защита проекта, анализ работы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Создание вики-статьи с использованием иллюстраций к образу Раскольникова.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Художник И.Глазунов создал ряд психологических портретов Раскольникова. Он различными изобразительными средствами подчеркивает такие черты характера героя, как замкнутость, отчужденность, сосредоточенность на своей идее.<br /> <br /> * По иллюстрациям Глазунова можно выделить основные этапы духовных исканий Раскольникова: отчужденность от людей, рождение идеи сверхчеловека, реализация идеи.<br /> <br /> * К иллюстрациям Глазунова можно найти точные соответствия из текста<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Надя Каут http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%A0%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%9F%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%22_%D0%B8_%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%98.%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2012-06-27T08:18:47Z

<p>Надя Каут: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Образ Раскольникова в романе Достоеского &quot;преступление и наказание&quot; и иллюстрациях художника И.Глазунова<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Образ Раскольникова - главный в романе Достоевского.Сюжет произведения выстраивается как этапы духовных исканий героя и его поступков. Иллюстрации помогают наглядно изобразить этот путь, тем самым углубляют восприятие произведения,помогают осмыслить идейное содержание романа.<br /> <br /> ==Цель==<br /> С помощью иллюстраций И.Глазунова проследить духовный путь героя и этапы его идейных исканий.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Найти иллюстрации И.Глазунова к роману Достоевского с изображением Раскольникова.<br /> 2. Определить, какие детали психологического портрета героя подчеркивает художник и почему.<br /> 3. По иллюстрациям Глазунова определить зтапы идейных исканий героя.<br /> 4. К иллюстрациям подобрать соответствующие цитаты из романа.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> У художника Глазунова Достоевский - любимый писатель. Их сближает творческий метод реализма. Можно предположить, что в обрисовке образа Раскольникова у них будет много общего. Вот эти смысловые переклички мы и должны определить.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Подготовительный<br /> -познакомиться на информационных сайтах с иллюстрациями художников к роману Достоевского.<br /> - познакомится с творчеством И.Глазунова, Е.Подколзина<br /> 2. Основной <br /> -обсуждение проблемы,выдвижение гипотезы.<br /> -поиск иллюстраций И.Глазунова с образом Раскольникова<br /> -подбор к иллюстрациям цитат из романа.<br /> -составление вики-статьи с иллюстрациями.<br /> 3. Заключительный<br /> -защита работы<br /> -рефлексия<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Иллюстрации художника И. Глазунова к роману Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;, словесный портрет Раскольникова в романе Достоевского.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поиск информации (иллюстраций по теме), сопоставление и анализ изобразительного и словесного средств образности,исследование значимости портретных характеристик в художественных произведениях.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1 неделя- знакомство с проектом, работа с информативными источниками для ознакомления с творчеством художников И.Глазунова, Е.Подколзина<br /> 2 неделя - 2 урока- работа с проектом,составление продукта, 2 урока- защита проекта, анализ работы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Создание вики-статьи с использованием иллюстраций к образу Раскольникова.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Художник И.Глазунов создал ряд психологических портретов Раскольникова. Он различными изобразительными средствами подчеркивает такие черты характера героя, как замкнутость, отчужденность, сосредоточенность на своей идее.<br /> <br /> * По иллюстрациям Глазунова можно выделить основные этапы духовных исканий Раскольникова: отчужденность от людей, рождение идеи сверхчеловека, реализация идеи.<br /> <br /> * К иллюстрациям Глазунова можно найти точные соответствия из текста<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Надя Каут http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%A0%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%9F%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%22_%D0%B8_%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%98.%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2012-06-27T08:08:24Z

<p>Надя Каут: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Образ Раскольникова в романе Достоеского &quot;преступление и наказание&quot; и иллюстрациях художника И.Глазунова<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Образ Раскольникова - главный в романе Достоевского.Сюжет произведения выстраивается как этапы духовных исканий героя и его поступков. Иллюстрации помогают наглядно изобразить этот путь, тем самым углубляют восприятие произведения,помогают осмыслить идейное содержание романа.<br /> <br /> ==Цель==<br /> С помощью иллюстраций И.Глазунова проследить духовный путь героя и этапы его идейных исканий.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Найти иллюстрации И.Глазунова к роману Достоевского с изображением Раскольникова.<br /> 2. Определить, какие детали психологического портрета героя подчеркивает художник и почему.<br /> 3. По иллюстрациям Глазунова определить зтапы идейных исканий героя.<br /> 4. К иллюстрациям подобрать соответствующие цитаты из романа.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> У художника Глазунова Достоевский - любимый писатель. Их сближает творческий метод реализма. Можно предположить, что в обрисовке образа Раскольникова у них будет много общего. Вот эти смысловые переклички мы и должны определить.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Подготовительный<br /> -познакомиться на информационных сайтах с иллюстрациями художников к роману Достоевского.<br /> - познакомится с творчеством И.Глазунова, Е.Подколзина<br /> 2. Основной <br /> -обсуждение проблемы,выдвижение гипотезы.<br /> -поиск иллюстраций И.Глазунова с образом Раскольникова<br /> -подбор к иллюстрациям цитат из романа.<br /> -составление вики-статьи с иллюстрациями.<br /> 3. Заключительный<br /> -защита работы<br /> -рефлексия<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Иллюстрации художника И. Глазунова к роману Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;, словесный портрет Раскольникова в романе Достоевского.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поиск информации (иллюстраций по теме), сопоставление и анализ изобразительного и словесного средств образности,исследование значимости портретных характеристик в художественных произведениях.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1 неделя- знакомство с проектом, работа с информативными источниками для ознакомления с творчеством художников И.Глазунова, Е.Подколзина<br /> 2 неделя - 2 урока- работа с проектом,составление продукта, 2 урока- защита проекта, анализ работы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Создание вики-статьи с использованием иллюстраций к образу Раскольникова.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Надя Каут http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%A0%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%9F%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%22_%D0%B8_%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%98.%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2012-06-27T08:05:44Z

<p>Надя Каут: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Образ Раскольникова в романе Достоеского &quot;преступление и наказание&quot; и иллюстрациях художника И.Глазунова<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Образ Раскольникова - главный в романе Достоевского.Сюжет произведения выстраивается как этапы духовных исканий героя и его поступков. Иллюстрации помогают наглядно изобразить этот путь, тем самым углубляют восприятие произведения,помогают осмыслить идейное содержание романа.<br /> <br /> ==Цель==<br /> С помощью иллюстраций И.Глазунова проследить духовный путь героя и этапы его идейных исканий.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Найти иллюстрации И.Глазунова к роману Достоевского с изображением Раскольникова.<br /> 2. Определить, какие детали психологического портрета героя подчеркивает художник и почему.<br /> 3. По иллюстрациям Глазунова определить зтапы идейных исканий героя.<br /> 4. К иллюстрациям подобрать соответствующие цитаты из романа.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> У художника Глазунова Достоевский - любимый писатель. Их сближает творческий метод реализма. Можно предположить, что в обрисовке образа Раскольникова у них будет много общего. Вот эти смысловые переклички мы и должны определить.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Подготовительный<br /> -познакомиться на информационных сайтах с иллюстрациями художников к роману Достоевского.<br /> - познакомится с творчеством И.Глазунова, Е.Подколзина<br /> 2. Основной <br /> -обсуждение проблемы,выдвижение гипотезы.<br /> -поиск иллюстраций И.Глазунова с образом Раскольникова<br /> -подбор к иллюстрациям цитат из романа.<br /> -составление вики-статьи с иллюстрациями.<br /> 3. Заключительный<br /> -защита работы<br /> -рефлексия<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Иллюстрации художника И. Глазунова к роману Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;, словесный портрет Раскольникова в романе Достоевского.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поиск информации (иллюстраций по теме), сопоставление и анализ изобразительного и словесного средств образности,исследование значимости портретных характеристик в художественных произведениях.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1 неделя- знакомство с проектом, работа с информативными источниками для ознакомления с творчеством художников И.Глазунова, Е.Подколзина<br /> 2 неделя - 2 урока- работа с проектом,составление продукта, 2 урока- защита проекта, анализ работы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Надя Каут http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%A0%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%9F%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%22_%D0%B8_%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%98.%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2012-06-27T07:59:06Z

<p>Надя Каут: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Образ Раскольникова в романе Достоеского &quot;преступление и наказание&quot; и иллюстрациях художника И.Глазунова<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Образ Раскольникова - главный в романе Достоевского.Сюжет произведения выстраивается как этапы духовных исканий героя и его поступков. Иллюстрации помогают наглядно изобразить этот путь, тем самым углубляют восприятие произведения,помогают осмыслить идейное содержание романа.<br /> <br /> ==Цель==<br /> С помощью иллюстраций И.Глазунова проследить духовный путь героя и этапы его идейных исканий.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Найти иллюстрации И.Глазунова к роману Достоевского с изображением Раскольникова.<br /> 2. Определить, какие детали психологического портрета героя подчеркивает художник и почему.<br /> 3. По иллюстрациям Глазунова определить зтапы идейных исканий героя.<br /> 4. К иллюстрациям подобрать соответствующие цитаты из романа.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> У художника Глазунова Достоевский - любимый писатель. Их сближает творческий метод реализма. Можно предположить, что в обрисовке образа Раскольникова у них будет много общего. Вот эти смысловые переклички мы и должны определить.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Подготовительный<br /> -познакомиться на информационных сайтах с иллюстрациями художников к роману Достоевского.<br /> - познакомится с творчеством И.Глазунова, Е.Подколзина<br /> 2. Основной <br /> -обсуждение проблемы,выдвижение гипотезы.<br /> -поиск иллюстраций И.Глазунова с образом Раскольникова<br /> -подбор к иллюстрациям цитат из романа.<br /> -составление вики-статьи с иллюстрациями.<br /> 3. Заключительный<br /> -защита работы<br /> -рефлексия<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Иллюстрации художника И. Глазунова к роману Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;, словесный портрет Раскольникова в романе Достоевского.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поиск информации (иллюстраций по теме), сопоставление и анализ изобразительного и словесного средств образности,исследование значимости портретных характеристик в художественных произведениях.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Надя Каут http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%A0%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%9F%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%22_%D0%B8_%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%98.%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2012-06-27T07:58:02Z

<p>Надя Каут: /* Методы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Образ Раскольникова в романе Достоеского &quot;преступлнгие и наказание&quot; и иллюстрациях художника И.Глазунова<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Образ Раскольникова - главный в романе Достоевского.Сюжет произведения выстраивается как этапы духовных исканий героя и его поступков. Иллюстрации помогают наглядно изобразить этот путь, тем самым углубляют восприятие произведения,помогают осмыслить идейное содержание романа.<br /> <br /> ==Цель==<br /> С помощью иллюстраций И.Глазунова проследить духовный путь героя и этапы его идейных исканий.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Найти иллюстрации И.Глазунова к роману Достоевского с изображением Раскольникова.<br /> 2. Определить, какие детали психологического портрета героя подчеркивает художник и почему.<br /> 3. По иллюстрациям Глазунова определить зтапы идейных исканий героя.<br /> 4. К иллюстрациям подобрать соответствующие цитаты из романа.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> У художника Глазунова Достоевский - любимый писатель. Их сближает творческий метод реализма. Можно предположить, что в обрисовке образа Раскольникова у них будет много общего. Вот эти смысловые переклички мы и должны определить.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Подготовительный<br /> -познакомиться на информационных сайтах с иллюстрациями художников к роману Достоевского.<br /> - познакомится с творчеством И.Глазунова, Е.Подколзина<br /> 2. Основной <br /> -обсуждение проблемы,выдвижение гипотезы.<br /> -поиск иллюстраций И.Глазунова с образом Раскольникова<br /> -подбор к иллюстрациям цитат из романа.<br /> -составление вики-статьи с иллюстрациями.<br /> 3. Заключительный<br /> -защита работы<br /> -рефлексия<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Иллюстрации художника И. Глазунова к роману Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;, словесный портрет Раскольникова в романе Достоевского.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поиск информации (иллюстраций по теме), сопоставление и анализ изобразительного и словесного средств образности,исследование значимости портретных характеристик в художественных произведениях.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Надя Каут http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%A0%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%9F%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%22_%D0%B8_%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%98.%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2012-06-27T07:52:29Z

<p>Надя Каут: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Образ Раскольникова в романе Достоеского &quot;преступлнгие и наказание&quot; и иллюстрациях художника И.Глазунова<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Образ Раскольникова - главный в романе Достоевского.Сюжет произведения выстраивается как этапы духовных исканий героя и его поступков. Иллюстрации помогают наглядно изобразить этот путь, тем самым углубляют восприятие произведения,помогают осмыслить идейное содержание романа.<br /> <br /> ==Цель==<br /> С помощью иллюстраций И.Глазунова проследить духовный путь героя и этапы его идейных исканий.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Найти иллюстрации И.Глазунова к роману Достоевского с изображением Раскольникова.<br /> 2. Определить, какие детали психологического портрета героя подчеркивает художник и почему.<br /> 3. По иллюстрациям Глазунова определить зтапы идейных исканий героя.<br /> 4. К иллюстрациям подобрать соответствующие цитаты из романа.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> У художника Глазунова Достоевский - любимый писатель. Их сближает творческий метод реализма. Можно предположить, что в обрисовке образа Раскольникова у них будет много общего. Вот эти смысловые переклички мы и должны определить.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Подготовительный<br /> -познакомиться на информационных сайтах с иллюстрациями художников к роману Достоевского.<br /> - познакомится с творчеством И.Глазунова, Е.Подколзина<br /> 2. Основной <br /> -обсуждение проблемы,выдвижение гипотезы.<br /> -поиск иллюстраций И.Глазунова с образом Раскольникова<br /> -подбор к иллюстрациям цитат из романа.<br /> -составление вики-статьи с иллюстрациями.<br /> 3. Заключительный<br /> -защита работы<br /> -рефлексия<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Иллюстрации художника И. Глазунова к роману Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;, словесный портрет Раскольникова в романе Достоевского.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Надя Каут http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%A0%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%9F%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%22_%D0%B8_%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%98.%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2012-06-27T07:48:56Z

<p>Надя Каут: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Образ Раскольникова в романе Достоеского &quot;преступлнгие и наказание&quot; и иллюстрациях художника И.Глазунова<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Образ Раскольникова - главный в романе Достоевского.Сюжет произведения выстраивается как этапы духовных исканий героя и его поступков. Иллюстрации помогают наглядно изобразить этот путь, тем самым углубляют восприятие произведения,помогают осмыслить идейное содержание романа.<br /> <br /> ==Цель==<br /> С помощью иллюстраций И.Глазунова проследить духовный путь героя и этапы его идейных исканий.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Найти иллюстрации И.Глазунова к роману Достоевского с изображением Раскольникова.<br /> 2. Определить, какие детали психологического портрета героя подчеркивает художник и почему.<br /> 3. По иллюстрациям Глазунова определить зтапы идейных исканий героя.<br /> 4. К иллюстрациям подобрать соответствующие цитаты из романа.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> У художника Глазунова Достоевский - любимый писатель. Их сближает творческий метод реализма. Можно предположить, что в обрисовке образа Раскольникова у них будет много общего. Вот эти смысловые переклички мы и должны определить.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Подготовительный<br /> -познакомиться на информационных сайтах с иллюстрациями художников к роману Достоевского.<br /> - познакомится с творчеством И.Глазунова, Е.Подколзина<br /> 2. Основной <br /> -обсуждение проблемы,выдвижение гипотезы.<br /> -поиск иллюстраций И.Глазунова с образом Раскольникова<br /> -подбор к иллюстрациям цитат из романа.<br /> -составление вики-статьи с иллюстрациями.<br /> 3. Заключительный<br /> -защита работы<br /> -рефлексия<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Надя Каут http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%A0%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%9F%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%22_%D0%B8_%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%98.%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2012-06-27T07:39:41Z

<p>Надя Каут: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Образ Раскольникова в романе Достоеского &quot;преступлнгие и наказание&quot; и иллюстрациях художника И.Глазунова<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Образ Раскольникова - главный в романе Достоевского.Сюжет произведения выстраивается как этапы духовных исканий героя и его поступков. Иллюстрации помогают наглядно изобразить этот путь, тем самым углубляют восприятие произведения,помогают осмыслить идейное содержание романа.<br /> <br /> ==Цель==<br /> С помощью иллюстраций И.Глазунова проследить духовный путь героя и этапы его идейных исканий.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Найти иллюстрации И.Глазунова к роману Достоевского с изображением Раскольникова.<br /> 2. Определить, какие детали психологического портрета героя подчеркивает художник и почему.<br /> 3. По иллюстрациям Глазунова определить зтапы идейных исканий героя.<br /> 4. К иллюстрациям подобрать соответствующие цитаты из романа.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> У художника Глазунова Достоевский - любимый писатель. Их сближает творческий метод реализма. Можно предположить, что в обрисовке образа Раскольникова у них будет много общего. Вот эти смысловые переклички мы и должны определить.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Надя Каут http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%A0%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%9F%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%22_%D0%B8_%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%98.%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2012-06-27T07:33:57Z

<p>Надя Каут: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Образ Раскольникова в романе Достоеского &quot;преступлнгие и наказание&quot; и иллюстрациях художника И.Глазунова<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Образ Раскольникова - главный в романе Достоевского.Сюжет произведения выстраивается как этапы духовных исканий героя и его поступков. Иллюстрации помогают наглядно изобразить этот путь, тем самым углубляют восприятие произведения,помогают осмыслить идейное содержание романа.<br /> <br /> ==Цель==<br /> С помощью иллюстраций И.Глазунова проследить духовный путь героя и этапы его идейных исканий.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Найти иллюстрации И.Глазунова к роману Достоевского с изображением Раскольникова.<br /> 2. Определить, какие детали психологического портрета героя подчеркивает художник и почему.<br /> 3. По иллюстрациям Глазунова определить зтапы идейных исканий героя.<br /> 4. К иллюстрациям подобрать соответствующие цитаты из романа.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Надя Каут http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%A0%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%9F%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%22_%D0%B8_%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%98.%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2012-06-27T07:29:23Z

<p>Надя Каут: /* Цель */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Образ Раскольникова в романе Достоеского &quot;преступлнгие и наказание&quot; и иллюстрациях художника И.Глазунова<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Образ Раскольникова - главный в романе Достоевского.Сюжет произведения выстраивается как этапы духовных исканий героя и его поступков. Иллюстрации помогают наглядно изобразить этот путь, тем самым углубляют восприятие произведения,помогают осмыслить идейное содержание романа.<br /> <br /> ==Цель==<br /> С помощью иллюстраций И.Глазунова проследить духовный путь героя и этапы его идейных исканий.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Надя Каут http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%A0%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%9F%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%22_%D0%B8_%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%98.%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2012-06-27T07:25:52Z

<p>Надя Каут: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Образ Раскольникова в романе Достоеского &quot;преступлнгие и наказание&quot; и иллюстрациях художника И.Глазунова<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Образ Раскольникова - главный в романе Достоевского.Сюжет произведения выстраивается как этапы духовных исканий героя и его поступков. Иллюстрации помогают наглядно изобразить этот путь, тем самым углубляют восприятие произведения,помогают осмыслить идейное содержание романа.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Надя Каут http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%A0%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%9F%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%22_%D0%B8_%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%98.%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2012-06-27T07:24:35Z

<p>Надя Каут: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Образ Раскольникова в романе Достоеского &quot;преступлнгие и наказание&quot; и иллюстрациях художника И.Глазунова<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==Образ Раскольникова - главный в романе Достоевского.Сюжет произведения выстраивается как этапы духовных исканий героя и его поступков. Иллюстрации помогают наглядно изобразить этот путь, тем самым углубляют восприятие произведения,помогают осмыслить идейное содержание романа.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Надя Каут http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%A0%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%9F%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%22_%D0%B8_%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%98.%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2012-06-27T07:18:18Z

<p>Надя Каут: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Образ Раскольникова в романе Достоеского &quot;преступлнгие и наказание&quot; и иллюстрациях художника И.Глазунова<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Надя Каут http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%A0%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%9F%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%22_%D0%B8_%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%98.%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2012-06-27T07:17:18Z

<p>Надя Каут: Новая: {{subst:Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Надя Каут http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%8F_%D0%9A%D0%B0%D1%83%D1%82 2012-06-26T08:45:33Z

<p>Надя Каут: Новая: Ф.И.О: Каут Надежда Петровна МОУ: МБУ гимназия № 38 Должность: учитель русского языка и литературы Уче...</p> <hr /> <div>Ф.И.О: Каут Надежда Петровна<br /> <br /> МОУ: МБУ гимназия № 38<br /> <br /> Должность: учитель русского языка и литературы<br /> <br /> Учебный проект: Использование иллюстраций на уроках литературы при изучении романа Ф.М.Достоевского &quot;Преступление и наказание&quot;<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Надя Каут