ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Итоговая рефлексия участников проекта По секрету всему свету 2009

2009-04-20T11:34:25Z

Налецкая Ирина: /* */

<imagemap>Изображение:Kfm_home.png|right
default [[Категория:Проект По секрету всему свету 2009]]
desc none</imagemap><br>

<p align=right><small>[[:Категория:Проект По секрету всему свету 2009|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

__NOTOC__

<p align=justify>Ребята! Проект практически завершён, все задания выполнены, жюри начинает подводить окончательные итоги. И, на наш взгляд, уже можно попробовать проанализировать произошедшее, поделиться своими впечатлениями и эмоциями. Что и предлагаем вам сделать на этой странице. Для того,чтобы зафиксировать своё мнение, выполните следующие действия:</p>

# Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения.Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

----
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:smile-kritik1.gif]] <br>
'''Что вы ожидали от участия в проекте с эвристической направленностью? В чем ваши ожидания оправдались, а в чем – нет?'''
== ==
*Мы первый раз участвуем в таком проекте(дистанционным).Нам понравилось, но сначала мы будем заниматься каким-либо исследованием или что-то искать, а потом делиться своими открытиями. А задания были очень интересными, особенно создание игры.<br>
Кристальное озеро s237, 17 апреля 10:00.

*Наша команда впервые приняла участие в дистанционном проекте "По секрету всему свету". <br>
Нам очень понравилось, так как задания требовали от нас умения придумывать, рассуждать, планировать. <br> Творческое сияние s213, 17 апреля 16:25

*От проекта с эвристической наклонностью мы ожидали много необычных заданий. Наши предположения оправдались. Нам понравилось выполнять задания и находить нестандартные решения. Мы участвовали в проекте "По секрету всему свету" впервые и с удовольствием. --[[Участник:Фениксы s211|Фениксы s211]] 17:15, 17 апреля 2009 (SAMST)

*Мы участвовали в проекте первый раз, ожидали много интересных нестандартных заданий, что и произошло. Игра оказалась очень увлекательной помогла стать нам ещё дружнее. Надеемся поучаствовать в следующем году!
--[[Участник:Движение ID s230|Движение ID s230]] 09:03, 18 апреля 2009 (SAMST)

*Наша команда в таком проекте участвовала первый раз. Нам очень интересно было узнать о "мозговой атаке", а тем более заниматься открытиями нового и необычного!!! Нам понравилось ВСЕ!!!--[[Участник:Интеграл ID s208|Интеграл ID s208]] 22:55, 19 апреля 2009 (SAMST)

*Больше всего понравился метод "мозгового штурма". А какие баталии развернулись, когда мы сочиняли игру!!! Сколько эмоций, фантазии!!! --[[Участник:Омега ID s231|Омега ID s231]] 15:38, 18 апреля 2009 (SAMST)

*Во - первых, всех хотим поблагодарить за такой прекрасный проект, мы принимали в нем участие в первые, ожидали много приятных неожиданностей, интересных заданий, новых друзей, положительных эмоций, но было и боязно, так как переживали за участие а вдруг что то не получится. [[Участник:МУРАШИ ID s205]]
* В этом конкурсе мы участвовали первый раз. Мы предполагали, что будут конкурсы, связанные с неизвестностью, так и получилось, нам очень понравилось! Получили массу удовольствий, участвуя в этапах конкурса!!!--[[Участник:Огненные вихри ID s212|Огненные вихри ID s212]] 19 апреля 2009

*От проекта мы не ожидели ничего хорошего...Как мы ошибались вначале конкурса!!! Такие интересные задания, такие отзывчивые команды, они написали столько хороших слов в адрес каждой команды! Мы не профессионалы, мы только учимся, и это все поняли! Спасибо всем командам за поддержку в трудную минуту!!!--[[Участник:Integral ID s219|Integral ID s219]] 23:40, 19 апреля 2009 (SAMST)

* Как мы и ожидали, были интересные и необычные вопросы. Пришлось поломать голову.
Было интересно работать в группе.
<br>Роза ветров s226, 17 апреля.
* Мы думали будет очень интересно, так оно и было! Очень было интересно придумывать игру и делать свою визитку! Мы делали все одной командой и надеемся в дальнейшем учавствовать в таких конкурсах!
ЭврикаID s242, 17 апреля
*Начиная работать над проектом, мы не думали, что этот проект поможет нам наладить взаимоотношения в классе. К проекту с увлечением отнесся весь класс.Особенно понравилась сюжетно- ролевая игра.Спасибо за интересные задания и возможность общаться с ребятами других школ.ПреображениеID s249,20 апреля

*Ожидали много интересных, необычных и увлекательных заданий, где мог бы проявить себя каждый. Особый интерес вызвал конкурс "мозговой штурм". Нисколько не разочарованы участием в проекте, узнали много нового и получили много положительных эмоций. Спасибо Вам!!!
[[Участник:Юные Волшебники ID s216|Юные Волшебники ID s216]]

*Мы впервые приняли участие в таком великолепном проекте! Ребята ждали трудные вопросы, а встретились с необычными и творческими заданиями, которые увлекли всю команду. Не было ни одного равнодушного!Особенно с азартом отвечали на вопросы конкурса "мозговой штурм".Участие в проекте помогло нам лучше узнать друг друга, проверить свои возможности.Большое спасибо за интересную игру! [[Участник:Северное сияние s246|Северное сияние s246]]

----
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:smile-kritik2.gif]] <br>
'''Поделитесь, пожалуйста, эмоциями, которые «переполняли» вас во время работы над заданиями проекта.'''

== ==
#Мы ругались, волновались,<br>
Удивлялись и смеялись.<br>
Отвечали и искали<br>
И команду создавали<br>
Кристальное озеро s237, 17 апреля 10:00.
*Хотелось объять необъятное, потому что идеи так и вырывались наружу. Творческое сияние s213, 16:40
*Во время работы нас переполняло чувство азарта и желания победить. --[[Участник:Фениксы s211|Фениксы s211]] 17:20, 17 апреля 2009 (SAMST)
*Конечно, постоянное чувство азарта и желание победить. Игра была настолько увлекательной, что не хотелось, чтобы она закончилась. Немного расстраивались при получении оценок, но это - неоценимый опыт на будущее.
--[[Участник:Движение ID s230|Движение ID s230]] 09:07, 18 апреля 2009 (SAMST)

Чувств было море и разных! Сначала всё было непонятным и странным, потом тучи стали рассеиваться и выглянуло солнышко, которое светит нам по сей день!! Самой большой нашей удачей было научиться работать в wiki. Вы представить себе не можете, сколько было счастья, когда мы закрасили первый свой абзац!!!--[[Участник:Интеграл ID s208|Интеграл ID s208]] 23:07, 19 апреля 2009 (SAMST)

*Наша команда ожидала экстремальности, всплеска адреналина, чувства соперничества и мы получили спектр ярких положительных эмоций. Но самое главное впереди: результаты конкурса. Надеемся, что они нас не огорчат.
--[[Участник:Омега ID s231|Омега ID s231]] 15:38, 18 апреля 2009 (SAMST)
*Много интересного - приятного - чудесного произошло с командой за время проекта, мы лучше узнали друг друга, получили массу прекрасного настроения, кучу положительных эмоций. Побольше таких приключений. Зовите нас и мы придем!!!![[Участник:МУРАШИ ID s205]]
*Все было интересно,<br>
А главное – полезно.<br>
Много увлекательного и зажигательного.<br>
Мы очень активно взялись за работу, команду создали,<br>
И только потом…,<br>
Смогли поучаствовать в конкурсе этом …<br>
Игра "По секрету всему свету"вдохнула в нас глоток весеннего настроения, так как все конкурсы были очень творческими, СПАСИБО!!!--[[Участник:Огненные вихри ID s212|Огненные вихри ID s212]] 19 апреля 2009
*Азарт! Повышенный интерес! Желание высказаться!! Желание хоть чем то помочь!!!--[[Участник:Integral ID s219|Integral ID s219]] 23:44, 19 апреля 2009 (SAMST)
*Отвечая на вопросы эвристического конкурса, мы увидели некоторые простые вещи с неожиданной стороны. Оказывается, удивительное совсем рядом!--Роза ветров s226, 20 апреля.
* Мы спорили и кричали.<br>
Нас волновало всё!<br>
И с трепетом размещали <br>
Идеи на сайте все.<br>[[Участник:Северное сияние s246|Северное сияние s246]]

Сначала был страх и неуверенность- а сможем ли? По мере того, как справлялись с заданиями, у нас появился азарт и уверенность в себе. Спасибо за прекрасную возможность самоутвердиться.Ждем новых проектов.[[Участник:Преображение s249]]
----
| style="width: 50%; background-color:#DCFEF9; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:smile-kritik3.gif]] <br>
'''Во время выполнения заданий вы знакомились с работами других команд, ваших соперников. Какие были впечатления? В игре, какой команды вам захотелось бы принять участие? Почему?'''

Хотелось бы, сначала игры, принять участие в той команде,где были очень красочные и яркие визитки! --[[Участник:Интеграл ID s208|Интеграл ID s208]] 23:05, 19 апреля 2009 (SAMST)

== ==
* Нам очень понравились "Юные волшебники", их логотип, визитка, а также "Дети солнца", они удивительно сочиняют стихи. Хотелось бы поиграть в игре s211 "Карта Грёз", мы очень любим фантастику, нас привекла эта игра.<br>
Кристальное озеро s237, 17 апреля 10:00.
*Нам понравилась ролевая игра команды s251, потому что обычные дети спасают школу на конце Земли. Еще мы нашли сходство в игре команды s225 с игрой в фильме "Джуманджи". --[[Участник:Фениксы s211|Фениксы s211]] 18:07, 17 апреля 2009 (SAMST)
*Нам очень понравилась игра команды S227 - красочная, интересная и захватывающая. --[[Участник:Движение ID s230|Движение ID s230]] 09:45, 18 апреля 2009 (SAMST)

*Нам понравилась игра команды s211. Идея собрать карту из кусочков очень интересна. На каждом этапе нужна помощь команды,что нам очень понравилось. <br> Роза ветров s226, 17 апреля

*Нам понравились команды Фениксы и Омега. Они сделали очень красочную и интересную визитку! Их суждения всегда интересны и не лишены привлекательности.--[[Участник:Integral ID s219|Integral ID s219]] 23:47, 19 апреля 2009 (SAMST)

*Понравились визитки команд "Преображение" ID s249 и "Явление" ID s204,игра «Путешествие в Соединенное Королевство Английских Глаголов» ID s208. --[[Участник:Омега ID s231|Омега ID s231]] 17:38, 18 апреля 2009 (SAMST)

*Если бы предоставилась такая возможность, мы бы с удовольствием приняли участие в Игре команды s227. Нас увлекли их необычные интересные задания.
[[Участник:Юные Волшебники ID s216|Юные Волшебники ID s216]]

Нам очень понравились визитки Полосатое солнцеID- s251 и OxymoronID-s203-красочные, содержательные и несущие положительный заряд.--[[Участник:Преображение ID s249]] 20 апреля

----
|}
----
[[Изображение:smile-kritik4.jpg|left|]]
'''Мы не сомневаемся, что во время работы над заданиями проекта вы могли столкнуться с какими-нибудь «трудностями» или «сложностями», но так, же, и уверены, что положительных ситуаций тоже было предостаточно. Сформулируйте, пожалуйста, все положительные и отрицательные моменты, возникавшие у вас во время выполнения заданий проекта.'''
<br>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FFF5EE; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

'''Положительные...'''

== ==
# Задания были необычные, хорошо было прописано задание по созданию игры, комадное участие.
Кристальное озеро s237, 17 апреля 10:00.
* Нам очень понравилось придумывать!
ЭврикаID s242, 17 апреля
*Понравилось заполнение страницы в аккаунте на Google. Интересная задумка. Творческое сияние s213, 16:44

Нам понравилось придумывать и особенно участвовать в мозговой атаке,многие члены нашей команды проявили такую сообразительность и находчивость,что удивили всех, деже координатора проекта! Мы сдружились, ведь столько часов пришлось провести вместе! Мы хотим еще участвовать в таких конкурсах!!!--[[Участник:Интеграл ID s208|Интеграл ID s208]] 23:17, 19 апреля 2009 (SAMST)

*Хочется отметить тот факт, что работа над игрой Дом Страха, помогла обсудить общие проблемы. Оказалось, что у многих членов команды много общего, что сдружило нас еще больше. Теперь, благодаря вашей игре мы дружим и планируем участвовать в других конкурсах, только таким составом!!!--[[Участник:Integral ID s219|Integral ID s219]] 23:53, 19 апреля 2009 (SAMST)

*При выполнении заданий нам больше всего понравилось придумывать ролевую игру, так как мы очень любим фантазировать.--[[Участник:Фениксы s211|Фениксы s211]] 17:42, 17 апреля 2009 (SAMST)
*Больше всего понравилось составление игры: фантазировать и сочинять. --[[Участник:Движение ID s230|Движение ID s230]] 09:38, 18 апреля 2009 (SAMST)
*В большом городе Тольятти конкурс нас на время объединил. Мы сплотились в одну большую команду, и у нас был свой "Секрет". --[[Участник:Омега ID s231|Омега ID s231]] 15:38, 18 апреля 2009 (SAMST)
*Здорово, что организаторы нам предоставили возможность пофантазировать, было здорово!!!--[[Участник:Огненные вихри ID s212| Огненные вихри ID s212]] 19 апреля 2009

*Мы узнали, что внашем классе есть люди, которые не только знакомы с Интернетом, но и сами создавали свои сайты.-- Роза ветров s226, 20 апреля.

*Нас увлекли грандиозные задания "мозгового штурма", испытали много эмоций, узнали много интересного при поисках ответов на вопросы о том как усовершенствовать учебник, о днях недели, о том что испытывает цифра 2. Особое удовольствие получили при оформлении визитки. [[Участник:Юные Волшебники ID s216|Юные Волшебники ID s216]]

----

| style="width: 50%; background-color:#FFFFE0; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

'''Отрицательные...'''
*Мы затруднились в красочном оформлении странички, потому что не владеем навыками работы в ВИКИ среде.--[[Участник:Фениксы s211|Фениксы s211]] 17:42, 17 апреля 2009 (SAMST)

== ==
# Не совсем было понятно задание по созданию визиток
Кристальное озеро s237, 17 апреля 10:00.
*Согласны, при создании визиток столкнулись с тем, что критерии оценивания и требования к визитке не оглашены.--[[Участник:Движение ID s230|Движение ID s230]] 09:36, 18 апреля 2009 (SAMST)

*Очень долго изучали возможности форматирования странички. --[[Участник:Омега ID s231|Омега ID s231]] 16:38, 18 апреля 2009 (SAMST)

*Вначале было очень грустно от того, что мы плохо разбирались в возможностях ВИКИ. НО не ошибается тот, кто ничего не делает!!! Всему надо учиться и доводить дело до конца!!--[[Участник:Интеграл ID s208|Интеграл ID s208]] 23:23, 19 апреля 2009 (SAMST)--[[Участник:Integral ID s219|Integral ID s219]] 23:55, 19 апреля 2009 (SAMST)

*Очень трудно было оценить игру, которую придумали участники проекта. Работы интересные. И времени много требуется, чтобы познакомиться со всеми.--Роза ветров s226, 20 апреля.

*Трудно оценивать работы соперников, так как все старались, и не хотелось никого обидеть. Желаем Всем успеха! [[Участник:Юные Волшебники ID s216|Юные Волшебники s216]]
----
|}

----
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

[[Изображение:My-documents1.png]] <br>
'''<p align=justify>Ваши вопросы, замечания, конструктивные предложения организаторам проекта? (Можно в виде прикреплённого графического или звукового файла.)</p>'''

== ==
# Хотелось бы, чтобы были задания непосредственно он-лайн и чаты с участниками конкурса
Кристальное озеро s237, 17 апреля 10:00.
* Присоединяемся к команде Кристальное озеро, было бы очень интересно
ЭврикаID s242, 17 апреля
*Мы поддерживаем мнение предыдущих высказываний. --[[Участник:Фениксы s211|Фениксы s211]] 17:49, 17 апреля 2009 (SAMST)

*Действительно, он-лайн тура не хватало. --[[Участник:Движение ID s230|Движение ID s230]] 09:40, 18 апреля 2009 (SAMST)

*Предлагаем конкурс, в котором зашифрованные вопросы, а ответы нужно находить в Интернете. --[[Участник:Омега ID s231|Омега ID s231]] 16:25, 18 апреля 2009 (SAMST)

*Я хочу сказать организаторам конкурса большое спасибо! Как руководитель проекта я с интересом наблюдала за работой своей команды. Как дружно работали над визиткой! А выполняя открытые задания проекта к выполнению подключили и одноклассников. С каким задаром придумывали игру. Хотя по моему мнению это получилась и не игра вовсе. Но по мнению других команд их игра заинтересовала. Принимая участие в методическом семинаре, сколько нового я узнала о секрете коллег! Еще раз спасибо за приглашение принять участие в конкурсе! С уважением --[[Участник:Вохминцева Галина|Вохминцева Галина]] 21:40, 18 апреля 2009 (SAMST)
*Хотелось бы сказать спасибо организаторам и нам кажется, что не хватило еще одного конкурса!Маловато!!! --[[Участник:Огненные вихри ID s212|Огненные вихри ID s212]] 19 апреля 2009

*Все хорошее когда то заканчивается и это с грустью понимаем, когда приходит время писать рефлексию.... Нам показалось, что вся игра была динамичной, не затянутой, все задания необычные интересные и захватывающие. Спасибо всем!!--[[Участник:Интеграл ID s208|Интеграл ID s208]] 23:29, 19 апреля 2009 (SAMST)--[[Участник:Integral ID s219|Integral ID s219]] 23:56, 19 апреля 2009 (SAMST)

*Вам не кажется, что этот конкур похож на КВН? Может стоит встретиться открыто на каком0нибудь этапе или он-лайн?--Роза ветров, 20 апреля.

*Спасибо Вам за организацию таких проектов! Продолжайте и дальше нас радовать новыми захватывающими заданиями, с удовольствием еще поучаствуем! Хотелось, чтобы следующая игра была в режиме он-лайн либо телемост. Это будет азартно и увлекательно! [[Участник:Юные Волшебники ID s216|Юные Волшебники ID s216]]

----

== О проекте одним словом==
# Оченьсуперудивительнейшеувлекательно
*СУПЕР!!! Творческое сияние s213, 16:46
*COOL!!! (КЛЁВО)--[[Участник:Фениксы s211|Фениксы s211]] 17:46, 17 апреля 2009 (SAMST)
*УВЛЕКАТЕЛЬНО! --[[Участник:Движение ID s230|Движение ID s230]] 09:40, 18 апреля 2009 (SAMST)
* ЗДОРОВО!!!!![[Участник:МУРАШИ ID s205]]
*Как '''''З Д О Р О В О''''', что все мы здесь, на сайте собрались!!! --[[Участник:Омега ID s231|Омега ID s231]] 15:38, 18 апреля 2009 (SAMST)
* ЗАМЕЧАТЕЛЬНОИУВЛЕКАТЕЛЬНО!!!!!--[[Участник:Огненные вихри ID s212]],19 апреля 2009
*Прекрасно!!!--[[Участник:Интеграл ID s208|Интеграл ID s208]] 23:31, 19 апреля 2009 (SAMST)
*ПРЕЛЕСТНО!!!!--[[Участник:Integral ID s219|Integral ID s219]] 23:54, 19 апреля 2009 (SAMST)
*Увлекательно-- Роза ветров s226
*Познавательно!!! Северное сияние s246
*Волшебно!!! [[Участник:Юные Волшебники ID s216|Юные Волшебники ID s216]]

[[Категория:Проект По секрету всему свету 2009]]

Итоговая рефлексия участников проекта По секрету всему свету 2009

2009-04-20T10:59:34Z

Налецкая Ирина: /* */

<imagemap>Изображение:Kfm_home.png|right
default [[Категория:Проект По секрету всему свету 2009]]
desc none</imagemap><br>

<p align=right><small>[[:Категория:Проект По секрету всему свету 2009|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

__NOTOC__

<p align=justify>Ребята! Проект практически завершён, все задания выполнены, жюри начинает подводить окончательные итоги. И, на наш взгляд, уже можно попробовать проанализировать произошедшее, поделиться своими впечатлениями и эмоциями. Что и предлагаем вам сделать на этой странице. Для того,чтобы зафиксировать своё мнение, выполните следующие действия:</p>

# Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения.Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

----
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:smile-kritik1.gif]] <br>
'''Что вы ожидали от участия в проекте с эвристической направленностью? В чем ваши ожидания оправдались, а в чем – нет?'''
== ==
*Мы первый раз участвуем в таком проекте(дистанционным).Нам понравилось, но сначала мы будем заниматься каким-либо исследованием или что-то искать, а потом делиться своими открытиями. А задания были очень интересными, особенно создание игры.<br>
Кристальное озеро s237, 17 апреля 10:00.

*Наша команда впервые приняла участие в дистанционном проекте "По секрету всему свету". <br>
Нам очень понравилось, так как задания требовали от нас умения придумывать, рассуждать, планировать. <br> Творческое сияние s213, 17 апреля 16:25

*От проекта с эвристической наклонностью мы ожидали много необычных заданий. Наши предположения оправдались. Нам понравилось выполнять задания и находить нестандартные решения. Мы участвовали в проекте "По секрету всему свету" впервые и с удовольствием. --[[Участник:Фениксы s211|Фениксы s211]] 17:15, 17 апреля 2009 (SAMST)

*Мы участвовали в проекте первый раз, ожидали много интересных нестандартных заданий, что и произошло. Игра оказалась очень увлекательной помогла стать нам ещё дружнее. Надеемся поучаствовать в следующем году!
--[[Участник:Движение ID s230|Движение ID s230]] 09:03, 18 апреля 2009 (SAMST)

*Наша команда в таком проекте участвовала первый раз. Нам очень интересно было узнать о "мозговой атаке", а тем более заниматься открытиями нового и необычного!!! Нам понравилось ВСЕ!!!--[[Участник:Интеграл ID s208|Интеграл ID s208]] 22:55, 19 апреля 2009 (SAMST)

*Больше всего понравился метод "мозгового штурма". А какие баталии развернулись, когда мы сочиняли игру!!! Сколько эмоций, фантазии!!! --[[Участник:Омега ID s231|Омега ID s231]] 15:38, 18 апреля 2009 (SAMST)

*Во - первых, всех хотим поблагодарить за такой прекрасный проект, мы принимали в нем участие в первые, ожидали много приятных неожиданностей, интересных заданий, новых друзей, положительных эмоций, но было и боязно, так как переживали за участие а вдруг что то не получится. [[Участник:МУРАШИ ID s205]]
* В этом конкурсе мы участвовали первый раз. Мы предполагали, что будут конкурсы, связанные с неизвестностью, так и получилось, нам очень понравилось! Получили массу удовольствий, участвуя в этапах конкурса!!!--[[Участник:Огненные вихри ID s212|Огненные вихри ID s212]] 19 апреля 2009

*От проекта мы не ожидели ничего хорошего...Как мы ошибались вначале конкурса!!! Такие интересные задания, такие отзывчивые команды, они написали столько хороших слов в адрес каждой команды! Мы не профессионалы, мы только учимся, и это все поняли! Спасибо всем командам за поддержку в трудную минуту!!!--[[Участник:Integral ID s219|Integral ID s219]] 23:40, 19 апреля 2009 (SAMST)

* Как мы и ожидали, были интересные и необычные вопросы. Пришлось поломать голову.
Было интересно работать в группе.
<br>Роза ветров s226, 17 апреля.
* Мы думали будет очень интересно, так оно и было! Очень было интересно придумывать игру и делать свою визитку! Мы делали все одной командой и надеемся в дальнейшем учавствовать в таких конкурсах!
ЭврикаID s242, 17 апреля
*Начиная работать над проектом, мы не думали, что этот проект поможет нам наладить взаимоотношения в классе. К проекту с увлечением отнесся весь класс.Особенно понравилась сюжетно- ролевая игра.Спасибо за интересные задания и возможность общаться с ребятами других школ.ПреображениеID s249,20 апреля

*Ожидали много интересных, необычных и увлекательных заданий, где мог бы проявить себя каждый. Особый интерес вызвал конкурс "мозговой штурм". Нисколько не разочарованы участием в проекте, узнали много нового и получили много положительных эмоций. Спасибо Вам!!!
[[Участник:Юные Волшебники ID s216|Юные Волшебники ID s216]]

*Мы впервые приняли участие в таком великолепном проекте! Ребята ждали трудные вопросы, а встретились с необычными и творческими заданиями, которые увлекли всю команду. Не было ни одного равнодушного!Особенно с азартом отвечали на вопросы конкурса "мозговой штурм".Участие в проекте помогло нам лучше узнать друг друга, проверить свои возможности.Большое спасибо за интересную игру! [[Участник:Северное сияние s246|Северное сияние s246]]

----
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:smile-kritik2.gif]] <br>
'''Поделитесь, пожалуйста, эмоциями, которые «переполняли» вас во время работы над заданиями проекта.'''

== ==
#Мы ругались, волновались,<br>
Удивлялись и смеялись.<br>
Отвечали и искали<br>
И команду создавали<br>
Кристальное озеро s237, 17 апреля 10:00.
*Хотелось объять необъятное, потому что идеи так и вырывались наружу. Творческое сияние s213, 16:40
*Во время работы нас переполняло чувство азарта и желания победить. --[[Участник:Фениксы s211|Фениксы s211]] 17:20, 17 апреля 2009 (SAMST)
*Конечно, постоянное чувство азарта и желание победить. Игра была настолько увлекательной, что не хотелось, чтобы она закончилась. Немного расстраивались при получении оценок, но это - неоценимый опыт на будущее.
--[[Участник:Движение ID s230|Движение ID s230]] 09:07, 18 апреля 2009 (SAMST)

Чувств было море и разных! Сначала всё было непонятным и странным, потом тучи стали рассеиваться и выглянуло солнышко, которое светит нам по сей день!! Самой большой нашей удачей было научиться работать в wiki. Вы представить себе не можете, сколько было счастья, когда мы закрасили первый свой абзац!!!--[[Участник:Интеграл ID s208|Интеграл ID s208]] 23:07, 19 апреля 2009 (SAMST)

*Наша команда ожидала экстремальности, всплеска адреналина, чувства соперничества и мы получили спектр ярких положительных эмоций. Но самое главное впереди: результаты конкурса. Надеемся, что они нас не огорчат.
--[[Участник:Омега ID s231|Омега ID s231]] 15:38, 18 апреля 2009 (SAMST)
*Много интересного - приятного - чудесного произошло с командой за время проекта, мы лучше узнали друг друга, получили массу прекрасного настроения, кучу положительных эмоций. Побольше таких приключений. Зовите нас и мы придем!!!![[Участник:МУРАШИ ID s205]]
*Все было интересно,<br>
А главное – полезно.<br>
Много увлекательного и зажигательного.<br>
Мы очень активно взялись за работу, команду создали,<br>
И только потом…,<br>
Смогли поучаствовать в конкурсе этом …<br>
Игра "По секрету всему свету"вдохнула в нас глоток весеннего настроения, так как все конкурсы были очень творческими, СПАСИБО!!!--[[Участник:Огненные вихри ID s212|Огненные вихри ID s212]] 19 апреля 2009
*Азарт! Повышенный интерес! Желание высказаться!! Желание хоть чем то помочь!!!--[[Участник:Integral ID s219|Integral ID s219]] 23:44, 19 апреля 2009 (SAMST)
*Отвечая на вопросы эвристического конкурса, мы увидели некоторые простые вещи с неожиданной стороны. Оказывается, удивительное совсем рядом!--Роза ветров s226, 20 апреля.

----
| style="width: 50%; background-color:#DCFEF9; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:smile-kritik3.gif]] <br>
'''Во время выполнения заданий вы знакомились с работами других команд, ваших соперников. Какие были впечатления? В игре, какой команды вам захотелось бы принять участие? Почему?'''

Хотелось бы, сначала игры, принять участие в той команде,где были очень красочные и яркие визитки! --[[Участник:Интеграл ID s208|Интеграл ID s208]] 23:05, 19 апреля 2009 (SAMST)

== ==
* Нам очень понравились "Юные волшебники", их логотип, визитка, а также "Дети солнца", они удивительно сочиняют стихи. Хотелось бы поиграть в игре s211 "Карта Грёз", мы очень любим фантастику, нас привекла эта игра.<br>
Кристальное озеро s237, 17 апреля 10:00.
*Нам понравилась ролевая игра команды s251, потому что обычные дети спасают школу на конце Земли. Еще мы нашли сходство в игре команды s225 с игрой в фильме "Джуманджи". --[[Участник:Фениксы s211|Фениксы s211]] 18:07, 17 апреля 2009 (SAMST)
*Нам очень понравилась игра команды S227 - красочная, интересная и захватывающая. --[[Участник:Движение ID s230|Движение ID s230]] 09:45, 18 апреля 2009 (SAMST)

*Нам понравилась игра команды s211. Идея собрать карту из кусочков очень интересна. На каждом этапе нужна помощь команды,что нам очень понравилось. <br> Роза ветров s226, 17 апреля

*Нам понравились команды Фениксы и Омега. Они сделали очень красочную и интересную визитку! Их суждения всегда интересны и не лишены привлекательности.--[[Участник:Integral ID s219|Integral ID s219]] 23:47, 19 апреля 2009 (SAMST)

*Понравились визитки команд "Преображение" ID s249 и "Явление" ID s204,игра «Путешествие в Соединенное Королевство Английских Глаголов» ID s208. --[[Участник:Омега ID s231|Омега ID s231]] 17:38, 18 апреля 2009 (SAMST)

*Если бы предоставилась такая возможность, мы бы с удовольствием приняли участие в Игре команды s227. Нас увлекли их необычные интересные задания.
[[Участник:Юные Волшебники ID s216|Юные Волшебники ID s216]]

----
|}
----
[[Изображение:smile-kritik4.jpg|left|]]
'''Мы не сомневаемся, что во время работы над заданиями проекта вы могли столкнуться с какими-нибудь «трудностями» или «сложностями», но так, же, и уверены, что положительных ситуаций тоже было предостаточно. Сформулируйте, пожалуйста, все положительные и отрицательные моменты, возникавшие у вас во время выполнения заданий проекта.'''
<br>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FFF5EE; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

'''Положительные...'''

== ==
# Задания были необычные, хорошо было прописано задание по созданию игры, комадное участие.
Кристальное озеро s237, 17 апреля 10:00.
* Нам очень понравилось придумывать!
ЭврикаID s242, 17 апреля
*Понравилось заполнение страницы в аккаунте на Google. Интересная задумка. Творческое сияние s213, 16:44

Нам понравилось придумывать и особенно участвовать в мозговой атаке,многие члены нашей команды проявили такую сообразительность и находчивость,что удивили всех, деже координатора проекта! Мы сдружились, ведь столько часов пришлось провести вместе! Мы хотим еще участвовать в таких конкурсах!!!--[[Участник:Интеграл ID s208|Интеграл ID s208]] 23:17, 19 апреля 2009 (SAMST)

*Хочется отметить тот факт, что работа над игрой Дом Страха, помогла обсудить общие проблемы. Оказалось, что у многих членов команды много общего, что сдружило нас еще больше. Теперь, благодаря вашей игре мы дружим и планируем участвовать в других конкурсах, только таким составом!!!--[[Участник:Integral ID s219|Integral ID s219]] 23:53, 19 апреля 2009 (SAMST)

*При выполнении заданий нам больше всего понравилось придумывать ролевую игру, так как мы очень любим фантазировать.--[[Участник:Фениксы s211|Фениксы s211]] 17:42, 17 апреля 2009 (SAMST)
*Больше всего понравилось составление игры: фантазировать и сочинять. --[[Участник:Движение ID s230|Движение ID s230]] 09:38, 18 апреля 2009 (SAMST)
*В большом городе Тольятти конкурс нас на время объединил. Мы сплотились в одну большую команду, и у нас был свой "Секрет". --[[Участник:Омега ID s231|Омега ID s231]] 15:38, 18 апреля 2009 (SAMST)
*Здорово, что организаторы нам предоставили возможность пофантазировать, было здорово!!!--[[Участник:Огненные вихри ID s212| Огненные вихри ID s212]] 19 апреля 2009

*Мы узнали, что внашем классе есть люди, которые не только знакомы с Интернетом, но и сами создавали свои сайты.-- Роза ветров s226, 20 апреля.

*Нас увлекли грандиозные задания "мозгового штурма", испытали много эмоций, узнали много интересного при поисках ответов на вопросы о том как усовершенствовать учебник, о днях недели, о том что испытывает цифра 2. Особое удовольствие получили при оформлении визитки. [[Участник:Юные Волшебники ID s216|Юные Волшебники ID s216]]

----

| style="width: 50%; background-color:#FFFFE0; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

'''Отрицательные...'''
*Мы затруднились в красочном оформлении странички, потому что не владеем навыками работы в ВИКИ среде.--[[Участник:Фениксы s211|Фениксы s211]] 17:42, 17 апреля 2009 (SAMST)

== ==
# Не совсем было понятно задание по созданию визиток
Кристальное озеро s237, 17 апреля 10:00.
*Согласны, при создании визиток столкнулись с тем, что критерии оценивания и требования к визитке не оглашены.--[[Участник:Движение ID s230|Движение ID s230]] 09:36, 18 апреля 2009 (SAMST)

*Очень долго изучали возможности форматирования странички. --[[Участник:Омега ID s231|Омега ID s231]] 16:38, 18 апреля 2009 (SAMST)

*Вначале было очень грустно от того, что мы плохо разбирались в возможностях ВИКИ. НО не ошибается тот, кто ничего не делает!!! Всему надо учиться и доводить дело до конца!!--[[Участник:Интеграл ID s208|Интеграл ID s208]] 23:23, 19 апреля 2009 (SAMST)--[[Участник:Integral ID s219|Integral ID s219]] 23:55, 19 апреля 2009 (SAMST)

*Очень трудно было оценить игру, которую придумали участники проекта. Работы интересные. И времени много требуется, чтобы познакомиться со всеми.--Роза ветров s226, 20 апреля.

*Трудно оценивать работы соперников, так как все старались, и не хотелось никого обидеть. Желаем Всем успеха! [[Участник:Юные Волшебники ID s216|Юные Волшебники s216]]
----
|}

----
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

[[Изображение:My-documents1.png]] <br>
'''<p align=justify>Ваши вопросы, замечания, конструктивные предложения организаторам проекта? (Можно в виде прикреплённого графического или звукового файла.)</p>'''

== ==
# Хотелось бы, чтобы были задания непосредственно он-лайн и чаты с участниками конкурса
Кристальное озеро s237, 17 апреля 10:00.
* Присоединяемся к команде Кристальное озеро, было бы очень интересно
ЭврикаID s242, 17 апреля
*Мы поддерживаем мнение предыдущих высказываний. --[[Участник:Фениксы s211|Фениксы s211]] 17:49, 17 апреля 2009 (SAMST)

*Действительно, он-лайн тура не хватало. --[[Участник:Движение ID s230|Движение ID s230]] 09:40, 18 апреля 2009 (SAMST)

*Предлагаем конкурс, в котором зашифрованные вопросы, а ответы нужно находить в Интернете. --[[Участник:Омега ID s231|Омега ID s231]] 16:25, 18 апреля 2009 (SAMST)

*Я хочу сказать организаторам конкурса большое спасибо! Как руководитель проекта я с интересом наблюдала за работой своей команды. Как дружно работали над визиткой! А выполняя открытые задания проекта к выполнению подключили и одноклассников. С каким задаром придумывали игру. Хотя по моему мнению это получилась и не игра вовсе. Но по мнению других команд их игра заинтересовала. Принимая участие в методическом семинаре, сколько нового я узнала о секрете коллег! Еще раз спасибо за приглашение принять участие в конкурсе! С уважением --[[Участник:Вохминцева Галина|Вохминцева Галина]] 21:40, 18 апреля 2009 (SAMST)
*Хотелось бы сказать спасибо организаторам и нам кажется, что не хватило еще одного конкурса!Маловато!!! --[[Участник:Огненные вихри ID s212|Огненные вихри ID s212]] 19 апреля 2009

*Все хорошее когда то заканчивается и это с грустью понимаем, когда приходит время писать рефлексию.... Нам показалось, что вся игра была динамичной, не затянутой, все задания необычные интересные и захватывающие. Спасибо всем!!--[[Участник:Интеграл ID s208|Интеграл ID s208]] 23:29, 19 апреля 2009 (SAMST)--[[Участник:Integral ID s219|Integral ID s219]] 23:56, 19 апреля 2009 (SAMST)

*Вам не кажется, что этот конкур похож на КВН? Может стоит встретиться открыто на каком0нибудь этапе или он-лайн?--Роза ветров, 20 апреля.

*Спасибо Вам за организацию таких проектов! Продолжайте и дальше нас радовать новыми захватывающими заданиями, с удовольствием еще поучаствуем! Хотелось, чтобы следующая игра была в режиме он-лайн либо телемост. Это будет азартно и увлекательно! [[Участник:Юные Волшебники ID s216|Юные Волшебники ID s216]]

----

== О проекте одним словом==
# Оченьсуперудивительнейшеувлекательно
*СУПЕР!!! Творческое сияние s213, 16:46
*COOL!!! (КЛЁВО)--[[Участник:Фениксы s211|Фениксы s211]] 17:46, 17 апреля 2009 (SAMST)
*УВЛЕКАТЕЛЬНО! --[[Участник:Движение ID s230|Движение ID s230]] 09:40, 18 апреля 2009 (SAMST)
* ЗДОРОВО!!!!![[Участник:МУРАШИ ID s205]]
*Как '''''З Д О Р О В О''''', что все мы здесь, на сайте собрались!!! --[[Участник:Омега ID s231|Омега ID s231]] 15:38, 18 апреля 2009 (SAMST)
* ЗАМЕЧАТЕЛЬНОИУВЛЕКАТЕЛЬНО!!!!!--[[Участник:Огненные вихри ID s212]],19 апреля 2009
*Прекрасно!!!--[[Участник:Интеграл ID s208|Интеграл ID s208]] 23:31, 19 апреля 2009 (SAMST)
*ПРЕЛЕСТНО!!!!--[[Участник:Integral ID s219|Integral ID s219]] 23:54, 19 апреля 2009 (SAMST)
*Увлекательно-- Роза ветров s226
*Познавательно!!! Северное сияние s246
*Волшебно!!! [[Участник:Юные Волшебники ID s216|Юные Волшебники ID s216]]

[[Категория:Проект По секрету всему свету 2009]]

Обсуждение:Семинар Секрет геоэкологической компетентности учащихся

2009-04-17T19:58:26Z

Налецкая Ирина: Добрый вечер, Ольга Юрьевна!

Уважаемая Ольга Юрьева, здравствуйте! Внимательно прочла о вашем секрете.
Какое многообразие форм и методов представлены вами в работе!
Какие уроки - семинары, конференции вы проводите со своими учениками.
Рассказали о применении ИКТ на уроках географии.
Да география очень нужный предмет и геокологические компетности школьникам очень нужны.
По вашему представлению опыта работы я делаю вывод ВАШИМ ученикам повезло. Спасибо. С уважением Вохминцева Г.С. s211 --[[Участник:Вохминцева Галина|Вохминцева Галина]] 22:07, 10 апреля 2009 (SAMST)

----

Добрый день, Ольга Юрьевна! (Хотя в Вашей статье Вы не представились). Я тоже географ - биолог и с удовольствием и огромным интересом прочитала Вашу статью. Спасибо за такой содержательный, объемный материал, представленный Вами. Я, конечно, в своей работе тоже использую различные методы и формы, по мере возможности использую ИКТ, но видно, что Ваша работа намного многограннее и кропотливее. Удачи Вам и творческих успехов! С уважением, Ахмерова Э.Р. id s243--[[Участник:Ахмерова Эльмира Рашитовна|Ахмерова Эльмира Рашитовна]] 12:55, 12 апреля 2009 (SAMST)

----
'''Здравствуйте, Ольга Юрьевна!'''

Злободневная проблема всех людей – экологическое состояние нашей планеты, что касается каждого живущего субъекта, его физического и эмоционального здоровья. Эти проблемы, варианты решения должны быть доведены до сознания наших детей. И основная роль здесь отведена педагогам. Прекрасно, что на уроках географии развивается экологическая компетентность. Необходимо, чтобы дети как можно раньше задумывались о насущности проблемы экологической чистоты. В работе изложены различные методы работы с детьми, задания дифференцированы и разнообразны по типу. Хочется, чтобы другие учителя географии использовали изложенный материал в своей работе. С уважением Корнева Н.А.
[[Участник: Нина Алексеевна Корнева]]--[[Участник:Нина Алексеевна Корнева|Омега ID s231 ]]
----
'''Здравствуйте, Ольга Юрьевна!'''

Вы очень полно и содержательно в одной небольшой статье смогли описать весь опыт своей работы! Прочитав ее, даже я, учитель математики и информатики, смогла извлечь для себя немало полезной информации о тех методах, формах и средствах, которые можно использовать на уроках!

Безусловно, формировать экологическую компетентность детей на своих уроках я не могу. Поэтому спасибо Вам большое за то, что это делаете Вы. Если каждый учитель географии будет воспитывать в детях любовь и уважение к природе, возможно, дети будут гораздо серьезнее относиться к экологическим проблемам не только своей области, но и всей страны!

Действительно, детям, которых Вы учите, очень повезло! Когда учитель умеет преподносить материал урока в разных формах, ученику проще и интереснее изучать предмет. Скучное штрудирование учебника детям уже порядком надоело!

С уважением, [[Участник:Белькова Анна Алексеевна|Белькова Анна Алексеевна]] - локальный координатор команды [[Участник:Oxymoron s203|Oxymoron s203]].
----

Здравствуйте! Уверена на 100%, что для детей, которых вы учите, география - один из любимых предметов!!!У меня все было в школе по другому! Мы читали или конспектировали учебник,всё... Поэтому я и стала учителем не географии. Сейчас смотрю на своих детей, которые тоже любят географию и радуюсь, что у них, замечательный учитель. Желаю Вам всяческих успехов!!! ID_s208, ID_s219 --[[Участник:Светлана Ивановна Самсонова|С.И.Самсонова]] 18:58, 16 апреля 2009 (SAMST)

== Здравствуйте, Ольга Ивановна! ==

Очень актуальную в наше время с проблему затронули ВЫ в в своей статье. Подробно сделан акцент на воспитательный момент, что тоже немаловажно на уроке.Деятельность на уроке рассматривается Вами как последовательность цепи действий: настройка,целеполагание, определение критериев успеха,планирование собственной деятельности,реализация плана,рефлексия,оценивание, коррекция собственной деятельности.
При таком серьезном подходе к обучению( у Вас в статье прописаны каждые "изюминки" ),уровень проверяемого материала будут опираться на реальные достижения учащихся,цели, поставленные учителем будут обязательно достигнуты,неудачи будут рассматриваться как переход на более высокий уровень сложности,предупреждаются состояние тревожности, не будут допускаться перенапряжение уровня притязаний. Использование компьютерных средств обучения на уроке позволяет достичь желаемых результатов, так как зрение для человека – основной канал получения информации и человек способен непроизвольно запомнить: из услышанного - 25%, из увиденного - 40%, при комбинированном воздействии зрения (преимущественно) и слуха - 65%.Компьютерная программа тестового характера,выставляющая итоговую оценку на основе подсчета баллов,позволяет оценивание работ учащихся "независимыми экспертами". Спасибо Вам за содержательную статью.С пожеланиями успехов,id-s249, Преображение --[[Участник:Молдагалиева Дамира|Молдагалиева Дамира]] 06:30, 17 апреля 2009 (SAMST)

== Добрый вечер, Ольга Юрьевна! ==

'''Добрый вечер, Ольга Юрьевна!'''Про Вас, действительно, можно сказать Учитель. Мне очень понравились ваши поиски, методы, приёмы. Я с превеликим удовольствием прочитала вашу статью. Детям, в вашей школе, крупно повезло, что рядом такой грамотный, любящий своё дело человек, а главное, любящий детей. Вы нашли своё предназначение в этой жизни. Только любящий человек может сеять "доброе, вечное" в души своих учеников. Спасибо вам за ваш труд, мне бы очень хотелось, чтоб в нашей школе работал такой творческий человек. Удачи вам, успехов, благополучия!!s249 "Преображение"--[[Участник:Налецкая Ирина|Налецкая Ирина]] 00:58, 18 апреля 2009 (SAMST)

Обсуждение:Семинар Секрет Развивающие игры для детей

2009-04-17T18:26:01Z

Налецкая Ирина: Добрый вечер, Татьяна Николаевна!

Здравствуйте, Татьяна Николаевна! Спасибо за интересную, содержательную работу. Я на уроках географии и биологии тоже использую подобные методы работы - развивающие игры. Я думаю, что развивающие игры можно применять во всех предметах. Очень интересно было познакомиться с заданиями подобного типа для уроков технологии. Желаю Вам дальнейших творческих успехов! Ахмерова Э.Р. id s243--[[Участник:Ахмерова Эльмира Рашитовна|Ахмерова Эльмира Рашитовна]] 13:59, 12 апреля 2009 (SAMST)

----
'''''Уважаемая Татьяна Николаевна!'''''

Благодарю за увлекательную статью.
Любое обучение связано с необходимостью воображения и фантазии на любом уроке.Это позволяет ребёнку в свободной форме и наиболее полно раскрыть свою личность. В игре все процессы ускоряются. Ваша статья еще раз по твердила, что игра на уроке - это необходимость. Чем разнообразнее игры, тем больше граней личности ребенка они развивают.

Корнева Нина Алексеевна.[[Участник: Нина Алексеевна Корнева]]--[[Участник:Нина Алексеевна Корнева|Омега ID s231 ]]

----

Добрый вечер,Татьяна Николаевна.Вами представлена очень интересная статья - с красочной презентацией, жаль, в сокращенном виде.Такая форма обучения влечет за собой изменение в системе контроля. Она становится более гибкой, позволяющей, с одной стороны, организовывать контроль знаний, умений и навыков, а с другой стороны-находить возможность развития интеллектуальных и творческих способностей учащегося.При выборе форм и методе проверки знаний Вами двигало понимание важности активной деятельности ученика, превращающее его из пассивного объекта воздействия в активного субъекта деятельности.Именно в игре у детей появляется реальная возможность стать лидером или, хотя бы, обрести равноправие.Спасибо за статью и другие помещенные материалы. С пожеланиями творческих успехов,
Преображение id-s249--[[Участник:Молдагалиева Дамира|Молдагалиева Дамира]] 19:20, 15 апреля 2009 (SAMST)

== Добрый вечер, Татьяна Николаевна! ==

'''Добрый вечер, Татьяна Николаевна!'''Методы и формы работы, предложенные вами, я систематически использую в своей работе. Детям действительно очень нравится работать в такой форме. Но, к сожалению, иногда я сталкиваюсь с негативным духом соперничества. Дети не умеют и не любят проигрывать. А, проиграв, теряют интерес к игре. Или, того хуже, у проигравшей команды возникает агрессия по отношению к выигравшим. Возникают ли у вас такие ситуации? Спасибо за предоставленный материал. Это большой плюс к материалу, который есть у меня. Желаю вам творческих успехов! Удачи! s249 "Преображение"--[[Участник:Налецкая Ирина|Налецкая Ирина]] 23:26, 17 апреля 2009 (SAMST)

Обсуждение:Семинар Секрет Развитие познавательного интереса

2009-04-17T17:45:57Z

Налецкая Ирина: Уважаемая Эльмира Рашитовна!

'''''Добрый день Эльмира Рашитовна!'''
''

Спасибо Вам за прекрасный урок!
На уроке создана атмосфера творческого поиска, которая ученику более полно раскрыть свои способности. Для этого на уроке развивающего обучения: проблемные ситуации, творческие задания, исследовательские приемы, школьников привлечены к самостоятельной научно-исследовательской деятельности. Сочетание нескольких технологий, применяемых учителем на уроке, позволяет сделать урок увлекательным и неповторимым. Использование данных элементов в обучении существенно повышает уровень знаний по предмету, творческую и познавательную активность учащихся. Обязательно воспользуюсь вашим опытом. С уважением Корнева Нина Алексеевна.

[[Участник: Нина Алексеевна Корнева]]--[[Участник:Нина Алексеевна Корнева|Омега ID s231 ]]
----
'''Здравствуйте, уважаемая Эльмира Рашитовна!'''

Я согласна с Вами в том, что использование в учебной деятельности эвристических методов ведет к активному развитию мыслительных способностей! Уже давно учителя поняли, что когда ученик САМ, в результате собственной деятельности, делает нужные выводы, он гораздо более прочно усваивает необходимый материал!

Я хочу предложить учителям математики ознакомиться с эвристическими методами математической деятельности, которые очень хорошо описаны в следующей книге: '''Иванова Т.А., Перевощикова Е.Н., Григорьева Т.П., Кузнецова Л.И. Теоретические основы обучения математике в средней школе: Учеб пособие. – Н.Новгород: НГПУ, 2003. – 320 с.''' Эта книга мне очень помогает при планировании уроков математики, направленных на развитие эвристического мышления учащихся.

С уважением, [[Участник:Белькова Анна Алексеевна|Белькова Анна Алексеевна]] - локальный координатор команды [[Участник:Oxymoron s203|Oxymoron s203]].
----

== Уважаемая Эльмира Рашитовна! ==

'''Уважаемая Эльмира Рашитовна!'''Я музыкант по профессии и работаю больше с младшими учениками, поэтому мне многие статьи не очень понятны, но ваша статья очень заинтересовала меня. Спасибо вам за творческий подход к уроку. Связь с жизнью очень поможет ребятам в жизненных ситуациях, которые могут возникнуть у них. Ваши уроки учат мыслить. Я бы очень хотела побывать на месте ваших учеников. На уроках вы задаёте такие интересные вопросы, которые не могут оставить равнодушными никого. Многие вопросы заинтриговали даже меня и я очень хочу узнать ответы на них. Я обязательно подойду к нашему биологу и спрашу ответы на возникшие вопросы. Спасибо вам. Желаю вам продолжать в том же духе. Творческих вам успехов и благодарных учеников. Удачи!

Обсуждение:Семинар Секрет Портфолио

2009-04-17T17:22:43Z

Налецкая Ирина: Уважаемая Наталья Юрьевна.

Уважаемая Наталья Юрьевна! Большое спасибо за вашу статью! Я работаю с данной формой не как учитель предметник а как классный руководитель! Что помогает и стало большим подспорьем в становлении и развитии воспитательной системы класса. Вы правы портфолио как нельзя лучше решает ряд проблем часто возникающих как в образовательном так и воспитательном процессах. Над портфолио трудятся не только дети но и родители, что позволяет сделать родителей участниками воспитательного процесса. С уважением Ольга Юрьевна Копылова --[[Участник:Muromlynka|Muromlynka]] 00:34, 17 марта 2009 (SAMT)

== Семинар Секрет Портфолио ==

Портфолио актуально сейчас как для учителей, так и для учащихся. Я согласна с тем, что это кропотливая работа, но я хотела бы увидеть идеально составленное портфолио учащимися. С уважением Молдагалиева Д. А. Преображение.id_s249.

----
Спасибо Наталья Юрьевна за эту статью. Действительно, ребятам очень интересно работать над собственным портфолио, ведь здесь они являются авторами и составителями. Конечно же, они будут стремиться к качественному выполнению заданий, которые они сохранят. Тем более что вся сохраненная информация будет помогать им на протяжении всей жизни.

С уважением, Родионова Н.С. [[Участник: ПоЛоСаТое СоЛнЦе_s251]]

== Уважаемая Наталья Юрьевна!==
Создание портфолио - это интересная, кропотливая работа, которая требует на первых порах больших затрат по времени у учителя, учеников и их родителей. Трудности возникают и в том, чтобы довести до сознания родителей и учеников значимость портфолио. Огромный плюс портфолио - это возможность ученику проявить себя, показать свои увлечения и достижения! Мы с вами порой даже не знаем, чем наши ученики занимаются в свободное время, какие могут замечательные работы создавать. В портфолио это видно сразу!

С уважением, Савельева Т.Н.--[[Участник:Савельева Татьяна|Цветики ID s240]] 17:27, 8 апреля 2009 (SAMST)

== Уважаемая Наталья Юрьевна!==
Несомненно, что портфолио повышает мотивацию младших школьников к изучению английского языка, к сожалению, приведенное в статье портфолио не актуально для среднего и старшего звена. Современная методика преподавания английского языка и учебно-методические комплексы подразумевают другие разделы портфолио в старших классах.
С уважением, Глазырина Елена Владимировна, Кристальное озеро s237.

Спасибо, за содержательную статью. Написание портфолио - это очень трудный и тяжелый труд. Очень хорошо, что паказано,как себя могут проявлять дети.[[Участник:Светлана Ивановна Самсонова|Интеграл ID s208 и Integral ID s219]]--[[Участник:Светлана Ивановна Самсонова|С.И.Самсонова]] 21:02, 9 апреля 2009 (SAMST)

''Уважаемая Наталья Юрьевна!''
Благодарю за создание данного портфолио. Работа интересная и заслуживает особого внимания. Сама тема очень актуальна на сегодняшний день. Дети, работая над созданием своего портфолио стараются включить в него самое интересное о себе; показывают грамоты, дипломы, сертификаты успеха, фотографии выступлений на соревнованиях и других различных мероприятиях. Кто-то пишет стихи, сочиняет сказки, тем самым развивает фантазию, умение мыслить, думать. Это дает возможность видеть их совершенно с другой стороны. Одним словом портфолио - настоящая визитная карточка ребенка.[[Участник:Авдеева Елена Александровна|Математические Fantasy ID s229 ]] 13:20, 10 апреля 2009 (SAMST)

'''Уважаемая Наталья Юрьева!'''
Работа портфолио показывает на сколько вы неординарный педагог, который ищет пути, которые помогут увлечь ученика.Каждому из нас приходится сталкиваться с этим видом представления своего педагогического опыта, создаем портфолио своего класса и ваше описание опыта поможет заинтересованным педогогам взять в свою педагогическую деятельность описанный вами опыт создания портфолио. Спасибо! С уважением Вохминцева Галина [[Участник: Вохминцева Галина]]--[[Участник:Вохминцева Галина|Вохминцева Галина]] 18:59, 10 апреля 2009 (SAMST)

----
'''Уважаемая Наталья Юрьева!'''

Красочно оформлена страница семинара.Тема достаточно интересна и неожиданна для меня в плане применения на лингвистических уроках. При создании потфолио школьник получает возможность продемонстрировать все свои достижения в учебной деятельности по предмету. Введение портфолио повышает образовательную активность школьника, уровень осознания им своих целей и возможностей, делает ученика более ответственным.С уважением Корнева Нина Алексеевна.[[Участник: Нина Алексеевна Корнева]]--[[Участник:Нина Алексеевна Корнева|Омега ID s231 ]]
--[[Участник:Нина Алексеевна Корнева|Н.А.Корнева]] 16:30, 11 апреля 2009 (SAMST)

Здравствуйте, Наталья Юрьевна! Составление портфолио - одна из часто применяемых в настоящее время видов работы. У нас тоже дети составляют индивидуальное портфолио и портфолио класса. Значимость портфолио огромна. Ведь в нем отражаются не только учебные достижения, но и вся многогранная деятельность ребенка. Очень интересно было узнать, что можно создавать портфолио на уроках английского языка. Спасибо, творческих Вам успехов! Ахмерова Э.Р.id s243 --[[Участник:Ахмерова Эльмира Рашитовна|Ахмерова Эльмира Рашитовна]] 13:05, 12 апреля 2009 (SAMST)
----
'''Здравствуйте, Наталья Юрьевна!'''

Спасибо Вам за очень интересную и содержательную статью!

В нашей школе пока только начальная школа работает с портфолио, однако среднее и старшее звено тоже занято подобной деятельностью, только называется это САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ! Ученик как бы "презентует себя" перед одноклассниками, родителями, учителями и т.д. При этом он также говорит о своих достижениях, только не в школе, а за ее пределми. Например, я классный руководитель 7 класса, где почти в полном составе учится футбольная команда. В нашем классе стоят некоторые кубки, которые они получили за игры, в которых участвовали и побеждали. Чтобы это видели не только те ученики, которые занимаются в нашем кабинете, но и все остальные ученики школы, и придумана система самопрезентации. На следующий год мы планируем с классом снова подготовить проект о достижениях наших учеников, предоставить фотографии, награды, грамоты, которые у нас есть.

Ваша идея с портфолио показалась мне очень интересной, и мне тоже хотелось бы попробовать в своем классе использовать этот метод для того, чтобы ученики могли следить не только за уровнем своих достижений за пределами школы, но и за уровнем своей подготовки по отдельным учебным предметам!

С уважением, [[Участник:Белькова Анна Алексеевна|Белькова Анна Алексеевна]] - локальный координатор команды [[Участник:Oxymoron s203|Oxymoron s203]].
----

== Уважаемая Наталья Юрьевна. ==

'''Уважаемая Наталья Юрьевна.'''Спасибо за ваш труд и идеи, так как научив ребёнка работать такими методами с первых классов, ему это очень пригодится в будущем. Вы являетесь не просто учителем - урокодателем, а работаете творчески, подходя с любовью к своей работе. Ваши ученики, научившись составлять портфолио в младших классах, с благодарностью вспомнят вас ещё не раз. спасибо вам за ваш труд. Желаю вам творческих успехов и благодарных учеников.s249 "Преображение"--[[Участник:Налецкая Ирина|Налецкая Ирина]] 22:22, 17 апреля 2009 (SAMST)

Дистанционный методический семинар По секрету всему свету 2009

2009-04-11T10:11:30Z

Налецкая Ирина: /* Участники семинара */

Семинар Секрет «Африканское сафари»

2009-04-11T10:09:54Z

Налецкая Ирина:

<center><font color='#6A5ACD' size='4'><b>Показательный урок по музыке для учащихся 1-ого класса.<br> «Африканское сафари»<br>
по системе «Элементарное музицирование» К.Орфа</b></font></center>

<div><b>Цель занятия:</b></div>
<ol>
<li>Способствовать усвоению музыкальных знаний с помощью приёмов орфопедагогики.
<li>Воспитывать любовь и интерес к музицированию.
</ol>
<div><b>Задачи:</b></DIV>
<ul>
<li>Развивать природную музыкальность детей;
<li>Развивать метроритмический слух;
<li>Развивать речедвигательную координацию;
<li>Развивать навыки элементарного импровизационного движения;
<li>Развивать импровизацию и ассоциативность при игре на детских музыкальных инструментах, сделанных из подручного материала (фото прилагается).
</ul>
<div><b>Ход занятия:</b></div>
<div style="text-indent: 50px;">Дети заходят в класс под музыку «Бармалей» ( на стихи К.Чуковского «Бармалей»)- ритмодекламация.
Музыкальный руководитель: – Посмотрите, ребята, мы попали в Африку. Скажите, какие животные живут в Африке? (дети называют, одновременно с ответами музыкальный руководитель вывешивает картинки, изображающие тех животных, которых назвали дети).
Ребята, посмотрите, Бармалей зашифровал названия всех животных точками. (показать детям карточки) Большая точка – это сильная доля, маленькая – слабая.</div>
<div style="text-indent: 50px;">Вы получите сейчас зашифрованные названия животных. Угадайте, название какого животного зашифровано на картинке. Вам будет проще угадывать, если вы прохлопаете те схемы, которые видите на картинке. (дать время 1-2 минуты).
Кто готов отвечать? Ну а сейчас кто угадал, какое животное у него зашифровано, подойдите и прикрепите карточку под картинками с соответствующими животными.</div>
<div style="text-indent: 50px;">С проделками Бармалея вы справились, молодцы.</div>
<div style="text-indent: 50px;">А сейчас мы поиграем в волшебников, но вместо волшебной палочки у нас будет волшебный голос. Животные бывают большими и маленькими и, с помощью силы вашего голоса и дыхания вы будете уменьшать, и увеличивать животных. Давайте попробуем.</div>
<div style="text-indent: 50px;">
Показать картинку слона. Посмотрите, как я своим голосом уменьшу или увеличу слона. Попробуйте теперь вы. Какой огромный слон у вас получился, попробуйте его уменьшить.</div>
<div style="text-indent: 50px;">А сейчас игра на внимание. Вот эта карточка увеличивает животное (на карточке изображены музыкальные знаки «P», « крещендо», «ff»), а эта («ff», «диминуэндо», «P») – уменьшает. (показать карточки). Давайте выберем животное. (дети выбирают). Я буду показывать карточки, а вы уменьшать или увеличивать – в зависимости, что вы видите на карточке. Итак, внимание. Начали.</div>
<div style="text-indent: 50px;">Ну а сейчас я приглашаю вас на Карнавал животных.</div>
<div style="text-indent: 50px;">Но карнавал не бывает без музыки и музыкальных инструментов. Дети, сейчас я раздам вам карточки с изображением животных. Подумайте, звуки каких инструментов, которые есть у нас в классе и которые вы изготовили вместе со своими родителями, больше подходят для озвучивания животных, изображенных на ваших картинках. Возьмите эти инструменты. Скажите, а вы любите приключения? Я хочу вам рассказать одну африканскую историю, а вы поможете мне её озвучить. Эта история о дружбе животных. Как только вы услышите название своего животного – заиграйте на инструменте. Будьте внимательны! Возьмите инструменты!</div>
<div style="text-indent: 50px;">Однажды слон-папа, в поисках еды, забрёл очень далеко от дома. Он нашёл много бананов и счастливый возвращался домой, думая о своих сыночках – слониках. Но вдруг он услышал топот копыт и увидел, что к нему приближаются зебры. (стук деревянных ложек). Зебры оказались очень голодные, слон, не долго думая, угостил их бананами, и зебры поскакали дальше. А папа-слон пошел дальше. Но тут он услышал какое-то шуршание. И увидел под ногами большую змею. (трещётки). Но слон не стал обижать её. Он обошёл змею стороной и пошёл дальше. Проходя мимо водоёма, слон не заметил огромного крокодила (самодельные инструменты) и чуть не наступил на него. Крокодил только что пообедал, поэтому он был добрый и не тронул слона. А слон пошёл дальше. Проходя мимо болота, он помог тащить бегемота (самодельная ударная установка). Встретив по пути двух горилл (самодельный музыкальный инструмент), слон угостил их бананами. Гориллы поблагодарили слона и забрались на огромные лианы, под которыми мирно спала черепаха (самодельные инструменты). Но тут на слона налетели страшные мухи ЦЦ (детские киндер-сюрпризы, наполненные разными крупами). Они так больно жалили слона, что слон пустился наутёк. Очень быстро слон прибежал к себе домой, но, к сожалению, ни одного банана он не донёс до своих слонят. Опечалился папа-слон, призадумался. И вдруг слышит слон какой-то топот. Кто бы это мог быть? А это его друзья, которым слон помог в пути, принесли ему целую корзину бананов. Все звери помнили, какой слон добрый и как он помогал всем. И на радости все запели весёлую песню.</div>
<div style="text-indent: 50px;">Исполняется песня «В Африке»(песня разучена раньше).</div>
<div style="text-indent: 50px;">После песни дети садятся на стулья. Подведение итогов.</div>
<div style="text-indent: 50px;">Что понравилось на занятии?</div>
<div style="text-indent: 50px;">Какого бы зверя они хотели бы изобразить?</div>
<div style="text-indent: 50px;">На каких инструментах сыграть?</div>
<div style="text-indent: 50px;">Попросить детей дома нарисовать картинку на тему «Моё путешествие по Африке».</div>
<br>
<center><font color='#6A5ACD' size='4'><b>Инструменты, изготовленные из подручного материала</b></font><br><br>
<table border='0'>
<tr><td>[[Изображение:Mus1.JPG]]</td><td>[[Изображение:Mus2.JPG]]</td></tr>
<tr><td>[[Изображение:Mus3.JPG]]</td><td>[[Изображение:Mus4.JPG]]</td></tr>
</table>
</center>

Семинар Секрет «Африканское сафари»

2009-04-11T09:53:15Z

Налецкая Ирина: Новая: <center><font color='#6A5ACD' size='4'><b>Показательный урок по музыке для учащихся 1-ого класса.<br> «Африканское сафари»...