http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%8F+%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 ТолВИКИ - Вклад участника [ru] 2026-10-19T12:23:51Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%BE%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%8B Обсуждение:Учебный проект Зачем охранять первоцветы 2012-04-19T13:13:30Z <p>Наталия Александровна: /* Мнение ФИО */</p> <hr /> <div>Анна Анатольевна, добрый день.<br /> <br /> В вашем 3 проблемном вопросе содержится не УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ, а ЗАДАЧИ по этой проблеме. Переделайте, пожалуйста, их в вопросительные.....<br /> <br /> --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 15:52, 11 апреля 2012 (MSD)<br /> <br /> ----<br /> Анна Анатольевна, добрый день. <br /> <br /> Все ваши выполненные работы зачтены, но есть некоторые замечания и невыполненные задания, которые нужно обязательно исправить и выполнить:<br /> * В [https://docs.google.com/document/d/1Mzb3PqTIDXW_xHTSfMeDdik4mzZe0wWJ5P43F4LPLEg/edit визитке проекта] в разделе '''Образовательные стандарты''' поправьте текст, там идет повторение словосочетаний;<br /> * В таблицу [https://docs.google.com/document/d/1NipxI9c8zzr1kP1qkeYeVaHNJq8oKgQjLOhf0EY6tow/edit Сервисы Веб 2.0] внесите ещё и сервис [http://classtools.net Сlasstools.net], который вы используете для создания дидактических игр в проекте;<br /> * На странице [[Исследования учащихся в проекте Зачем нужнно охранять первоцветы]] не прописаны ресурсы для данной группы (печатные издания и Интернет-ресурсы)<br /> * Не прописан план проведения проекта.<br /> * Не созданы материалы для оценивания в проекте (экспертная оценка, самооценка или взаимооценка) - 2 документа.<br /> * Дополните Интернет -ресурсами документ [https://docs.google.com/document/d/1cj3fwXVJ5MPopSvBdL2izjJtDZs-2LZ3bOq3vw7NzDA/edit Источники информации]<br /> <br /> До четверга обязательно исправьте данные замечания. Спасибо вам за работу. С уважением, --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 10:15, 17 апреля 2012 (MSD)<br /> <br /> <br /> ----<br /> ==МнениеКагарманова Наталия Александровна==<br /> Тема проекта &quot;Первоцветы&quot; сейчас очень актуальна, т.к. проблема окружающей среды поднимается как во взрослом мире, так и в детском мире. Проект понравился разнообразной исследовательской работой детей (поиск, фиксация найденного с помощью специального оборудования, систематизация полученного материала через презентацию.<br /> Проект помогает детям начать процесс социализации, осознания своей ответственности за окружающий мир.<br /> Пожелание: показать свои исследования не только ребятам своего класса, но и выйти со своими знания к другим детям, организовав праздник &quot;Первоцветы&quot; <br /> .................<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> ,<br /> <br /> ==Мнение ФИО==<br /> <br /> <br /> ..........</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Исследование учащихся в проекте Здоровье человека 2012-04-19T11:10:38Z <p>Наталия Александровна: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Вредные и полезные привычки.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Нам интересна эта тема потому, что о вредных и полезных привычках нам часто говорят взрослые. Хочется узнать чем одни вредны, а другие полезны?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать, какой вред приносят вредные привычки человеку.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Уметь различать вредные и полезные привычки. Рассказать о вреде вредных привычек другим ребятам.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Курение и алкоголизм вредят здоровью человека.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Сбор информации о полезных и вредных привычках. Опрос взрослых квартала, построение столбчатой диаграммы. Изготовление агитационных листовок &quot;За и против&quot;. Вывешивание листовок на остановках и распространение их среди людей.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Человек<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдение, опрос, рисунки<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Нахождение информации и вредных и полезных привычках. Подготовка опросного листа. Опрос населения. Построение диаграммы. Изготовление агитационных листовок.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Построение диаграммы &quot;Полезные и вредные привычки&quot;. Распространение агитационных листовок.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * У каждого человека есть как вредные, так и полезные привычки.<br /> * Курение и алкоголизм наносят большой вред здоровью.<br /> * Стараться избавляться от вредных привычек.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * В.Н.Ягодинский &quot;Школьнику о вреде курения и никотина&quot;<br /> * А.Л.Кузнецов &quot;Коварство невинной сигареты&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=95 Здоровье и Вредные Привычки]<br /> * [http://protivkureniya.ru/vred-kureniya-%E2%80%A6nizm-cheloveka/ вред курения]<br /> * [http://www.kabanik.ru/page/bad-habits-how-to-avoid-them как избежать вредных привычек]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: Начальные классы]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-18T18:22:06Z <p>Наталия Александровна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> После завершения проекта учащиеся приобретут <br /> личностные УУД:у детей формируется интерес к себе и окружающему миру; эмоциональное осознание себя и окружающего мира;<br /> - метапредметные: регулятивные УУД - дети учатся планировать работу, прогнозировать, корректировать работу и оценивать себя и товарищей; <br /> познавательные - выполняют поиск и выделение необходимой информации, выбирают наиболее эффективный способ решения проблемы; коммуникативные - приобретают умение работать в малых группах, объяснять свой выбор действия.<br /> - предметные: составлять опросный лист, строить столбчатую диаграмму.<br /> <br /> <br /> Вопросы, направляющие проект<br /> <br /> == План проекта ==<br /> До начала проекта оценивается уровень знаний учеников с целью установления связи между тем, что дети знали и тем, что им предстоит узнать.<br /> Тест “Здоровое питание” помогает учителю определить с какими витаминами знакомы дети и в каких продуктах содержится их большее количество. <br /> Визуальное ранжирование “Полезные и вредные продукты” помогает осознать важность того или иного продукта в жизни человека. <br /> В ходе проекта оценивается способность брать ответственность за собственное обречение на себя, стратегия оценивания направлена на наблюдение за ходом работы учеников.<br /> Проверочный лист “Я помогаю своей группе” помогает проводить самоанализ степени участия в общих мероприятиях, контроль со стороны одногруппников и учителя.<br /> Письменный опросник является отчётом выполнения проекта. Отражает следующие моменты: что сделать? как сделать? когда сделать?<br /> После завершения проекта оцениваются знания и навыки, полученные в ходе проекта.<br /> Тест “Поверь себя” формирует правильное представление о здоровье человека, викторина “Здорово жить - здорово” помогает систематизировать знания детей о ведении здорового образа жизни. <br /> Контрольный лист оценивания группы помогает проанализировать результат работы группы, выразить мнение жюри в баллах.<br /> <br /> Сведения о проекте<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcTVplVkNrdFFzek0 буклет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcdktHRnpTQjBpN0k буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcNnpYRnRvZnlURkU листовка]<br /> <br /> [http://www.wordle.net/show/wrdl/5161419/%D1%8F облако слов]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pKM1DTFCQclHz-My1S0nFsslKyNbQh9JVQBmI6X5pUQ/edit Стратегии оценивания]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Alr2bNuSXSzcdG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE Тест “Здоровое питание”]<br /> * Визуальное ранжирование “Полезные и вредные продукты”...<br /> <br /> |<br /> * [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit Проверочный лист “Я помогаю своей группе”]<br /> * Мониторинг “Лесенка знаний”<br /> * Письменный опросник<br /> |<br /> * Тест “Проверь себя”<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1UNtxSI03aVVoQvVuaubWuzp4NAdiACglmzyY82uujAM/edit Контрольный лист оценивания работы в группе]<br /> * Викторина &quot;Здорово жить - здорово!&quot;<br /> <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/GoH2r.htm игра]<br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000008fc-1000-4ddd-e369-6100475d60b7/19_028.swf ЦОР &quot;Вредные привычки человека&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> * [http://www.trend.az/life/health/1661044.html]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=95 вредные привычки]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=91 закаливание]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=134 курение]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=65 здоровый образ жизни]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=130 спорт]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [http://www.ruskid.ru/zagadki/85-85.html загадки]<br /> [https://docs.google.com/document/d/1hzNNdsHxqASmHomniXxFB00udzLjxW1oJA0ZrwiNCRE/edit сервисы Веб 2.0]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-18T18:20:55Z <p>Наталия Александровна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> После завершения проекта учащиеся приобретут <br /> личностные УУД:у детей формируется интерес к себе и окружающему миру; эмоциональное осознание себя и окружающего мира;<br /> - метапредметные: регулятивные УУД - дети учатся планировать работу, прогнозировать, корректировать работу и оценивать себя и товарищей; <br /> познавательные - выполняют поиск и выделение необходимой информации, выбирают наиболее эффективный способ решения проблемы; коммуникативные - приобретают умение работать в малых группах, объяснять свой выбор действия.<br /> - предметные: составлять опросный лист, строить столбчатую диаграмму.<br /> <br /> <br /> Вопросы, направляющие проект<br /> <br /> == План проекта ==<br /> До начала проекта оценивается уровень знаний учеников с целью установления связи между тем, что дети знали и тем, что им предстоит узнать.<br /> Тест “Здоровое питание” помогает учителю определить с какими витаминами знакомы дети и в каких продуктах содержится их большее количество. <br /> Визуальное ранжирование “Полезные и вредные продукты” помогает осознать важность того или иного продукта в жизни человека. <br /> В ходе проекта оценивается способность брать ответственность за собственное обречение на себя, стратегия оценивания направлена на наблюдение за ходом работы учеников.<br /> Проверочный лист “Я помогаю своей группе” помогает проводить самоанализ степени участия в общих мероприятиях, контроль со стороны одногруппников и учителя.<br /> Письменный опросник является отчётом выполнения проекта. Отражает следующие моменты: что сделать? как сделать? когда сделать?<br /> После завершения проекта оцениваются знания и навыки, полученные в ходе проекта.<br /> Тест “Поверь себя” формирует правильное представление о здоровье человека, викторина “Здорово жить - здорово” помогает систематизировать знания детей о ведении здорового образа жизни. <br /> Контрольный лист оценивания группы помогает проанализировать результат работы группы, выразить мнение жюри в баллах.<br /> <br /> Сведения о проекте<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcTVplVkNrdFFzek0 буклет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcdktHRnpTQjBpN0k буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcNnpYRnRvZnlURkU листовка]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pKM1DTFCQclHz-My1S0nFsslKyNbQh9JVQBmI6X5pUQ/edit Стратегии оценивания]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Alr2bNuSXSzcdG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE Тест “Здоровое питание”]<br /> * Визуальное ранжирование “Полезные и вредные продукты”...<br /> <br /> |<br /> * [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit Проверочный лист “Я помогаю своей группе”]<br /> * Мониторинг “Лесенка знаний”<br /> * Письменный опросник<br /> |<br /> * Тест “Проверь себя”<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1UNtxSI03aVVoQvVuaubWuzp4NAdiACglmzyY82uujAM/edit Контрольный лист оценивания работы в группе]<br /> * Викторина &quot;Здорово жить - здорово!&quot;<br /> <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/GoH2r.htm игра]<br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000008fc-1000-4ddd-e369-6100475d60b7/19_028.swf ЦОР &quot;Вредные привычки человека&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> * [http://www.trend.az/life/health/1661044.html]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=95 вредные привычки]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=91 закаливание]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=134 курение]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=65 здоровый образ жизни]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=130 спорт]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [http://www.ruskid.ru/zagadki/85-85.html загадки]<br /> [https://docs.google.com/document/d/1hzNNdsHxqASmHomniXxFB00udzLjxW1oJA0ZrwiNCRE/edit сервисы Веб 2.0]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-18T18:20:07Z <p>Наталия Александровна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> После завершения проекта учащиеся приобретут <br /> личностные УУД:у детей формируется интерес к себе и окружающему миру; эмоциональное осознание себя и окружающего мира;<br /> - метапредметные: регулятивные УУД - дети учатся планировать работу, прогнозировать, корректировать работу и оценивать себя и товарищей; <br /> познавательные - выполняют поиск и выделение необходимой информации, выбирают наиболее эффективный способ решения проблемы; коммуникативные - приобретают умение работать в малых группах, объяснять свой выбор действия.<br /> - предметные: составлять опросный лист, строить столбчатую диаграмму.<br /> <br /> <br /> Вопросы, направляющие проект<br /> <br /> == План проекта ==<br /> До начала проекта оценивается уровень знаний учеников с целью установления связи между тем, что дети знали и тем, что им предстоит узнать.<br /> Тест “Здоровое питание” помогает учителю определить с какими витаминами знакомы дети и в каких продуктах содержится их большее количество. <br /> Визуальное ранжирование “Полезные и вредные продукты” помогает осознать важность того или иного продукта в жизни человека. <br /> В ходе проекта оценивается способность брать ответственность за собственное обречение на себя, стратегия оценивания направлена на наблюдение за ходом работы учеников.<br /> Проверочный лист “Я помогаю своей группе” помогает проводить самоанализ степени участия в общих мероприятиях, контроль со стороны одногруппников и учителя.<br /> Письменный опросник является отчётом выполнения проекта. Отражает следующие моменты: что сделать? как сделать? когда сделать?<br /> После завершения проекта оцениваются знания и навыки, полученные в ходе проекта.<br /> Тест “Поверь себя” формирует правильное представление о здоровье человека, викторина “Здорово жить - здорово” помогает систематизировать знания детей о ведении здорового образа жизни. <br /> Контрольный лист оценивания группы помогает проанализировать результат работы группы, выразить мнение жюри в баллах.<br /> <br /> Сведения о проекте<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcTVplVkNrdFFzek0 буклет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcdktHRnpTQjBpN0k буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcNnpYRnRvZnlURkU листовка]<br /> <br /> [http://www.wordle.net/create облако слов]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pKM1DTFCQclHz-My1S0nFsslKyNbQh9JVQBmI6X5pUQ/edit Стратегии оценивания]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Alr2bNuSXSzcdG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE Тест “Здоровое питание”]<br /> * Визуальное ранжирование “Полезные и вредные продукты”...<br /> <br /> |<br /> * [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit Проверочный лист “Я помогаю своей группе”]<br /> * Мониторинг “Лесенка знаний”<br /> * Письменный опросник<br /> |<br /> * Тест “Проверь себя”<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1UNtxSI03aVVoQvVuaubWuzp4NAdiACglmzyY82uujAM/edit Контрольный лист оценивания работы в группе]<br /> * Викторина &quot;Здорово жить - здорово!&quot;<br /> <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/GoH2r.htm игра]<br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000008fc-1000-4ddd-e369-6100475d60b7/19_028.swf ЦОР &quot;Вредные привычки человека&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> * [http://www.trend.az/life/health/1661044.html]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=95 вредные привычки]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=91 закаливание]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=134 курение]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=65 здоровый образ жизни]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=130 спорт]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [http://www.ruskid.ru/zagadki/85-85.html загадки]<br /> [https://docs.google.com/document/d/1hzNNdsHxqASmHomniXxFB00udzLjxW1oJA0ZrwiNCRE/edit сервисы Веб 2.0]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-18T18:15:49Z <p>Наталия Александровна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> После завершения проекта учащиеся приобретут <br /> личностные УУД:у детей формируется интерес к себе и окружающему миру; эмоциональное осознание себя и окружающего мира;<br /> - метапредметные: регулятивные УУД - дети учатся планировать работу, прогнозировать, корректировать работу и оценивать себя и товарищей; <br /> познавательные - выполняют поиск и выделение необходимой информации, выбирают наиболее эффективный способ решения проблемы; коммуникативные - приобретают умение работать в малых группах, объяснять свой выбор действия.<br /> - предметные: составлять опросный лист, строить столбчатую диаграмму.<br /> <br /> <br /> Вопросы, направляющие проект<br /> <br /> == План проекта ==<br /> До начала проекта оценивается уровень знаний учеников с целью установления связи между тем, что дети знали и тем, что им предстоит узнать.<br /> Тест “Здоровое питание” помогает учителю определить с какими витаминами знакомы дети и в каких продуктах содержится их большее количество. <br /> Визуальное ранжирование “Полезные и вредные продукты” помогает осознать важность того или иного продукта в жизни человека. <br /> В ходе проекта оценивается способность брать ответственность за собственное обречение на себя, стратегия оценивания направлена на наблюдение за ходом работы учеников.<br /> Проверочный лист “Я помогаю своей группе” помогает проводить самоанализ степени участия в общих мероприятиях, контроль со стороны одногруппников и учителя.<br /> Письменный опросник является отчётом выполнения проекта. Отражает следующие моменты: что сделать? как сделать? когда сделать?<br /> После завершения проекта оцениваются знания и навыки, полученные в ходе проекта.<br /> Тест “Поверь себя” формирует правильное представление о здоровье человека, викторина “Здорово жить - здорово” помогает систематизировать знания детей о ведении здорового образа жизни. <br /> Контрольный лист оценивания группы помогает проанализировать результат работы группы, выразить мнение жюри в баллах.<br /> <br /> Сведения о проекте<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcTVplVkNrdFFzek0 буклет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcdktHRnpTQjBpN0k буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcNnpYRnRvZnlURkU листовка]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pKM1DTFCQclHz-My1S0nFsslKyNbQh9JVQBmI6X5pUQ/edit Стратегии оценивания]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Alr2bNuSXSzcdG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE Тест “Здоровое питание”]<br /> * Визуальное ранжирование “Полезные и вредные продукты”...<br /> <br /> |<br /> * [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit Проверочный лист “Я помогаю своей группе”]<br /> * Мониторинг “Лесенка знаний”<br /> * Письменный опросник<br /> |<br /> * Тест “Проверь себя”<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1UNtxSI03aVVoQvVuaubWuzp4NAdiACglmzyY82uujAM/edit Контрольный лист оценивания работы в группе]<br /> * Викторина &quot;Здорово жить - здорово!&quot;<br /> <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/GoH2r.htm игра]<br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000008fc-1000-4ddd-e369-6100475d60b7/19_028.swf ЦОР &quot;Вредные привычки человека&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> * [http://www.trend.az/life/health/1661044.html]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=95 вредные привычки]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=91 закаливание]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=134 курение]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=65 здоровый образ жизни]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=130 спорт]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [http://www.ruskid.ru/zagadki/85-85.html загадки]<br /> [https://docs.google.com/document/d/1hzNNdsHxqASmHomniXxFB00udzLjxW1oJA0ZrwiNCRE/edit сервисы Веб 2.0]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-18T18:14:58Z <p>Наталия Александровна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> После завершения проекта учащиеся приобретут <br /> личностные УУД:у детей формируется интерес к себе и окружающему миру; эмоциональное осознание себя и окружающего мира;<br /> - метапредметные: регулятивные УУД - дети учатся планировать работу, прогнозировать, корректировать работу и оценивать себя и товарищей; <br /> познавательные - выполняют поиск и выделение необходимой информации, выбирают наиболее эффективный способ решения проблемы; коммуникативные - приобретают умение работать в малых группах, объяснять свой выбор действия.<br /> - предметные: составлять опросный лист, строить столбчатую диаграмму.<br /> <br /> <br /> Вопросы, направляющие проект<br /> <br /> == План проекта ==<br /> До начала проекта оценивается уровень знаний учеников с целью установления связи между тем, что дети знали и тем, что им предстоит узнать.<br /> Тест “Здоровое питание” помогает учителю определить с какими витаминами знакомы дети и в каких продуктах содержится их большее количество. <br /> Визуальное ранжирование “Полезные и вредные продукты” помогает осознать важность того или иного продукта в жизни человека. <br /> В ходе проекта оценивается способность брать ответственность за собственное обречение на себя, стратегия оценивания направлена на наблюдение за ходом работы учеников.<br /> Проверочный лист “Я помогаю своей группе” помогает проводить самоанализ степени участия в общих мероприятиях, контроль со стороны одногруппников и учителя.<br /> Письменный опросник является отчётом выполнения проекта. Отражает следующие моменты: что сделать? как сделать? когда сделать?<br /> После завершения проекта оцениваются знания и навыки, полученные в ходе проекта.<br /> Тест “Поверь себя” формирует правильное представление о здоровье человека, викторина “Здорово жить - здорово” помогает систематизировать знания детей о ведении здорового образа жизни. <br /> Контрольный лист оценивания группы помогает проанализировать результат работы группы, выразить мнение жюри в баллах.<br /> <br /> Сведения о проекте<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcTVplVkNrdFFzek0 буклет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcdktHRnpTQjBpN0k буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcNnpYRnRvZnlURkU листовка]<br /> <br /> [http://www.wordle.net/delete?index=5161363&amp;d=XYAD облако слов]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pKM1DTFCQclHz-My1S0nFsslKyNbQh9JVQBmI6X5pUQ/edit Стратегии оценивания]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Alr2bNuSXSzcdG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE Тест “Здоровое питание”]<br /> * Визуальное ранжирование “Полезные и вредные продукты”...<br /> <br /> |<br /> * [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit Проверочный лист “Я помогаю своей группе”]<br /> * Мониторинг “Лесенка знаний”<br /> * Письменный опросник<br /> |<br /> * Тест “Проверь себя”<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1UNtxSI03aVVoQvVuaubWuzp4NAdiACglmzyY82uujAM/edit Контрольный лист оценивания работы в группе]<br /> * Викторина &quot;Здорово жить - здорово!&quot;<br /> <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/GoH2r.htm игра]<br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000008fc-1000-4ddd-e369-6100475d60b7/19_028.swf ЦОР &quot;Вредные привычки человека&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> * [http://www.trend.az/life/health/1661044.html]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=95 вредные привычки]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=91 закаливание]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=134 курение]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=65 здоровый образ жизни]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=130 спорт]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [http://www.ruskid.ru/zagadki/85-85.html загадки]<br /> [https://docs.google.com/document/d/1hzNNdsHxqASmHomniXxFB00udzLjxW1oJA0ZrwiNCRE/edit сервисы Веб 2.0]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-18T18:06:09Z <p>Наталия Александровна: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> После завершения проекта учащиеся приобретут <br /> личностные УУД:у детей формируется интерес к себе и окружающему миру; эмоциональное осознание себя и окружающего мира;<br /> - метапредметные: регулятивные УУД - дети учатся планировать работу, прогнозировать, корректировать работу и оценивать себя и товарищей; <br /> познавательные - выполняют поиск и выделение необходимой информации, выбирают наиболее эффективный способ решения проблемы; коммуникативные - приобретают умение работать в малых группах, объяснять свой выбор действия.<br /> - предметные: составлять опросный лист, строить столбчатую диаграмму.<br /> <br /> <br /> Вопросы, направляющие проект<br /> <br /> == План проекта ==<br /> До начала проекта оценивается уровень знаний учеников с целью установления связи между тем, что дети знали и тем, что им предстоит узнать.<br /> Тест “Здоровое питание” помогает учителю определить с какими витаминами знакомы дети и в каких продуктах содержится их большее количество. <br /> Визуальное ранжирование “Полезные и вредные продукты” помогает осознать важность того или иного продукта в жизни человека. <br /> В ходе проекта оценивается способность брать ответственность за собственное обречение на себя, стратегия оценивания направлена на наблюдение за ходом работы учеников.<br /> Проверочный лист “Я помогаю своей группе” помогает проводить самоанализ степени участия в общих мероприятиях, контроль со стороны одногруппников и учителя.<br /> Письменный опросник является отчётом выполнения проекта. Отражает следующие моменты: что сделать? как сделать? когда сделать?<br /> После завершения проекта оцениваются знания и навыки, полученные в ходе проекта.<br /> Тест “Поверь себя” формирует правильное представление о здоровье человека, викторина “Здорово жить - здорово” помогает систематизировать знания детей о ведении здорового образа жизни. <br /> Контрольный лист оценивания группы помогает проанализировать результат работы группы, выразить мнение жюри в баллах.<br /> <br /> Сведения о проекте<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcTVplVkNrdFFzek0 буклет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcdktHRnpTQjBpN0k буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcNnpYRnRvZnlURkU листовка]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pKM1DTFCQclHz-My1S0nFsslKyNbQh9JVQBmI6X5pUQ/edit Стратегии оценивания]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Alr2bNuSXSzcdG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE Тест “Здоровое питание”]<br /> * Визуальное ранжирование “Полезные и вредные продукты”...<br /> <br /> |<br /> * [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit Проверочный лист “Я помогаю своей группе”]<br /> * Мониторинг “Лесенка знаний”<br /> * Письменный опросник<br /> |<br /> * Тест “Проверь себя”<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1UNtxSI03aVVoQvVuaubWuzp4NAdiACglmzyY82uujAM/edit Контрольный лист оценивания работы в группе]<br /> * Викторина &quot;Здорово жить - здорово!&quot;<br /> <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/GoH2r.htm игра]<br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000008fc-1000-4ddd-e369-6100475d60b7/19_028.swf ЦОР &quot;Вредные привычки человека&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> * [http://www.trend.az/life/health/1661044.html]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=95 вредные привычки]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=91 закаливание]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=134 курение]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=65 здоровый образ жизни]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=130 спорт]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [http://www.ruskid.ru/zagadki/85-85.html загадки]<br /> [https://docs.google.com/document/d/1hzNNdsHxqASmHomniXxFB00udzLjxW1oJA0ZrwiNCRE/edit сервисы Веб 2.0]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-17T17:40:46Z <p>Наталия Александровна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> После завершения проекта учащиеся приобретут <br /> личностные УУД:у детей формируется интерес к себе и окружающему миру; эмоциональное осознание себя и окружающего мира;<br /> - метапредметные: регулятивные УУД - дети учатся планировать работу, прогнозировать, корректировать работу и оценивать себя и товарищей; <br /> познавательные - выполняют поиск и выделение необходимой информации, выбирают наиболее эффективный способ решения проблемы; коммуникативные - приобретают умение работать в малых группах, объяснять свой выбор действия.<br /> - предметные: составлять опросный лист, строить столбчатую диаграмму.<br /> <br /> <br /> Вопросы, направляющие проект<br /> <br /> == План проекта ==<br /> До начала проекта оценивается уровень знаний учеников с целью установления связи между тем, что дети знали и тем, что им предстоит узнать.<br /> Тест “Здоровое питание” помогает учителю определить с какими витаминами знакомы дети и в каких продуктах содержится их большее количество. <br /> Визуальное ранжирование “Полезные и вредные продукты” помогает осознать важность того или иного продукта в жизни человека. <br /> В ходе проекта оценивается способность брать ответственность за собственное обречение на себя, стратегия оценивания направлена на наблюдение за ходом работы учеников.<br /> Проверочный лист “Я помогаю своей группе” помогает проводить самоанализ степени участия в общих мероприятиях, контроль со стороны одногруппников и учителя.<br /> Письменный опросник является отчётом выполнения проекта. Отражает следующие моменты: что сделать? как сделать? когда сделать?<br /> После завершения проекта оцениваются знания и навыки, полученные в ходе проекта.<br /> Тест “Поверь себя” формирует правильное представление о здоровье человека, викторина “Здорово жить - здорово” помогает систематизировать знания детей о ведении здорового образа жизни. <br /> Контрольный лист оценивания группы помогает проанализировать результат работы группы, выразить мнение жюри в баллах.<br /> <br /> Сведения о проекте<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcTVplVkNrdFFzek0 буклет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcdktHRnpTQjBpN0k буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcNnpYRnRvZnlURkU листовка]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pKM1DTFCQclHz-My1S0nFsslKyNbQh9JVQBmI6X5pUQ/edit Стратегии оценивания]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Alr2bNuSXSzcdG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE Тест “Здоровое питание”]<br /> * Визуальное ранжирование “Полезные и вредные продукты”...<br /> <br /> |<br /> * [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit Проверочный лист “Я помогаю своей группе”]<br /> * Мониторинг “Лесенка знаний”<br /> * Письменный опросник<br /> |<br /> * Тест “Проверь себя”<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1UNtxSI03aVVoQvVuaubWuzp4NAdiACglmzyY82uujAM/edit Контрольный лист оценивания работы в группе]<br /> * Викторина &quot;Здорово жить - здорово!&quot;<br /> <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/GoH2r.htm игра]<br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000008fc-1000-4ddd-e369-6100475d60b7/19_028.swf ЦОР &quot;Вредные привычки человека&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> * [http://www.trend.az/life/health/1661044.html]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=95 вредные привычки]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=91 закаливание]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=134 курение]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=65 здоровый образ жизни]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=130 спорт]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [http://www.ruskid.ru/zagadki/85-85.html загадки]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Исследование учащихся в проекте Здоровье человека 2012-04-17T16:47:59Z <p>Наталия Александровна: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Вредные и полезные привычки.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Нам интересна эта тема потому, что о вредных и полезных привычках нам часто говорят взрослые. Хочется узнать чем одни вредны, а другие полезны?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать, какой вред приносят вредные привычки человеку.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Уметь различать вредные и полезные привычки. Рассказать о вреде вредных привычек другим ребятам.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Курение и алкоголизм вредят здоровью человека.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Сбор информации о полезных и вредных привычках. Опрос взрослых квартала, построение столбчатой диаграммы. Изготовление агитационных листовок &quot;За и против&quot;. Вывешивание листовок на остановках и распространение их среди людей.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Человек<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдение, опрос, рисунки<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Нахождение информации и вредных и полезных привычках. Подготовка опросного листа. Опрос населения. Построение диаграммы. Изготовление агитационных листовок.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Построение диаграммы &quot;Полезные и вредные привычки&quot;. Распространение агитационных листовок.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * У каждого человека есть как вредные, так и полезные привычки.<br /> * Курение и алкоголизм наносят большой вред здоровью.<br /> * Стараться избавляться от вредных привычек.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * .[http://www.medre.ru/health/themes.php?n=95]..<br /> * .<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего вредные привычки]]<br /> [http://protivkureniya.ru/vred-kureniya-%E2%80%A6nizm-cheloveka/ вред курения]<br /> [http://www.kabanik.ru/page/bad-habits-how-to-avoid-them как избежать вредных привычек]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Исследование учащихся в проекте Здоровье человека 2012-04-17T16:43:59Z <p>Наталия Александровна: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Вредные и полезные привычки.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Нам интересна эта тема потому, что о вредных и полезных привычках нам часто говорят взрослые. Хочется узнать чем одни вредны, а другие полезны?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать, какой вред приносят вредные привычки человеку.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Уметь различать вредные и полезные привычки. Рассказать о вреде вредных привычек другим ребятам.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Курение и алкоголизм вредят здоровью человека.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Сбор информации о полезных и вредных привычках. Опрос взрослых квартала, построение столбчатой диаграммы. Изготовление агитационных листовок &quot;За и против&quot;. Вывешивание листовок на остановках и распространение их среди людей.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Человек<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдение, опрос, рисунки<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Нахождение информации и вредных и полезных привычках. Подготовка опросного листа. Опрос населения. Построение диаграммы. Изготовление агитационных листовок.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Построение диаграммы &quot;Полезные и вредные привычки&quot;. Распространение агитационных листовок.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * У каждого человека есть как вредные, так и полезные привычки.<br /> * Курение и алкоголизм наносят большой вред здоровью.<br /> * Стараться избавляться от вредных привычек.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * .[http://www.medre.ru/health/themes.php?n=95]..<br /> * ..[.http://www.medre.ru/health/themes.php?n=91]<br /> *[ ..http://www.medre.ru/health/themes.php?n=65.]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Исследование учащихся в проекте Здоровье человека 2012-04-17T16:43:03Z <p>Наталия Александровна: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Вредные и полезные привычки.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Нам интересна эта тема потому, что о вредных и полезных привычках нам часто говорят взрослые. Хочется узнать чем одни вредны, а другие полезны?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать, какой вред приносят вредные привычки человеку.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Уметь различать вредные и полезные привычки. Рассказать о вреде вредных привычек другим ребятам.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Курение и алкоголизм вредят здоровью человека.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Сбор информации о полезных и вредных привычках. Опрос взрослых квартала, построение столбчатой диаграммы. Изготовление агитационных листовок &quot;За и против&quot;. Вывешивание листовок на остановках и распространение их среди людей.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Человек<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдение, опрос, рисунки<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Нахождение информации и вредных и полезных привычках. Подготовка опросного листа. Опрос населения. Построение диаграммы. Изготовление агитационных листовок.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Построение диаграммы &quot;Полезные и вредные привычки&quot;. Распространение агитационных листовок.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * У каждого человека есть как вредные, так и полезные привычки.<br /> * Курение и алкоголизм наносят большой вред здоровью.<br /> * Стараться избавляться от вредных привычек.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * .[http://www.medre.ru/health/themes.php?n=95]..<br /> * ..[.http://www.medre.ru/health/themes.php?n=91]<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Исследование учащихся в проекте Здоровье человека 2012-04-17T16:40:30Z <p>Наталия Александровна: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Вредные и полезные привычки.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Нам интересна эта тема потому, что о вредных и полезных привычках нам часто говорят взрослые. Хочется узнать чем одни вредны, а другие полезны?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать, какой вред приносят вредные привычки человеку.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Уметь различать вредные и полезные привычки. Рассказать о вреде вредных привычек другим ребятам.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Курение и алкоголизм вредят здоровью человека.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Сбор информации о полезных и вредных привычках. Опрос взрослых квартала, построение столбчатой диаграммы. Изготовление агитационных листовок &quot;За и против&quot;. Вывешивание листовок на остановках и распространение их среди людей.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Человек<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдение, опрос, рисунки<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Нахождение информации и вредных и полезных привычках. Подготовка опросного листа. Опрос населения. Построение диаграммы. Изготовление агитационных листовок.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Построение диаграммы &quot;Полезные и вредные привычки&quot;. Распространение агитационных листовок.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * У каждого человека есть как вредные, так и полезные привычки.<br /> * Курение и алкоголизм наносят большой вред здоровью.<br /> * Стараться избавляться от вредных привычек.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * .[http://www.medre.ru/health/themes.php?n=95]..<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-17T16:36:52Z <p>Наталия Александровна: /* План проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> После завершения проекта учащиеся приобретут <br /> личностные УУД:у детей формируется интерес к себе и окружающему миру; эмоциональное осознание себя и окружающего мира;<br /> - метапредметные: регулятивные УУД - дети учатся планировать работу, прогнозировать, корректировать работу и оценивать себя и товарищей; <br /> познавательные - выполняют поиск и выделение необходимой информации, выбирают наиболее эффективный способ решения проблемы; коммуникативные - приобретают умение работать в малых группах, объяснять свой выбор действия.<br /> - предметные: составлять опросный лист, строить столбчатую диаграмму.<br /> <br /> <br /> Вопросы, направляющие проект<br /> <br /> == План проекта ==<br /> До начала проекта оценивается уровень знаний учеников с целью установления связи между тем, что дети знали и тем, что им предстоит узнать.<br /> Тест “Здоровое питание” помогает учителю определить с какими витаминами знакомы дети и в каких продуктах содержится их большее количество. <br /> Визуальное ранжирование “Полезные и вредные продукты” помогает осознать важность того или иного продукта в жизни человека. <br /> В ходе проекта оценивается способность брать ответственность за собственное обречение на себя, стратегия оценивания направлена на наблюдение за ходом работы учеников.<br /> Проверочный лист “Я помогаю своей группе” помогает проводить самоанализ степени участия в общих мероприятиях, контроль со стороны одногруппников и учителя.<br /> Письменный опросник является отчётом выполнения проекта. Отражает следующие моменты: что сделать? как сделать? когда сделать?<br /> После завершения проекта оцениваются знания и навыки, полученные в ходе проекта.<br /> Тест “Поверь себя” формирует правильное представление о здоровье человека, викторина “Здорово жить - здорово” помогает систематизировать знания детей о ведении здорового образа жизни. <br /> Контрольный лист оценивания группы помогает проанализировать результат работы группы, выразить мнение жюри в баллах.<br /> <br /> Сведения о проекте<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcTVplVkNrdFFzek0 буклет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcdktHRnpTQjBpN0k буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcNnpYRnRvZnlURkU листовка]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pKM1DTFCQclHz-My1S0nFsslKyNbQh9JVQBmI6X5pUQ/edit Стратегии оценивания]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Alr2bNuSXSzcdG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE Тест “Здоровое питание”]<br /> * Визуальное ранжирование “Полезные и вредные продукты”...<br /> <br /> |<br /> * [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit Проверочный лист “Я помогаю своей группе”]<br /> * Мониторинг “Лесенка знаний”<br /> * Письменный опросник<br /> |<br /> * Тест “Проверь себя”<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1UNtxSI03aVVoQvVuaubWuzp4NAdiACglmzyY82uujAM/edit Контрольный лист оценивания работы в группе]<br /> * Викторина &quot;Здорово жить - здорово!&quot;<br /> <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/GoH2r.htm игра]<br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000008fc-1000-4ddd-e369-6100475d60b7/19_028.swf ЦОР &quot;Вредные привычки человека&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> * [http://www.trend.az/life/health/1661044.html]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=95 вредные привычки]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=91 закаливание]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=134 курение]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=65 здоровый образ жизни]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=130 спорт]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [http://www.ruskid.ru/zagadki/85-85.html загадки]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-17T16:35:47Z <p>Наталия Александровна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> После завершения проекта учащиеся приобретут <br /> личностные УУД:у детей формируется интерес к себе и окружающему миру; эмоциональное осознание себя и окружающего мира;<br /> - метапредметные: регулятивные УУД - дети учатся планировать работу, прогнозировать, корректировать работу и оценивать себя и товарищей; <br /> познавательные - выполняют поиск и выделение необходимой информации, выбирают наиболее эффективный способ решения проблемы; коммуникативные - приобретают умение работать в малых группах, объяснять свой выбор действия.<br /> - предметные: составлять опросный лист, строить столбчатую диаграмму.<br /> <br /> <br /> Вопросы, направляющие проект<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcTVplVkNrdFFzek0 буклет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcdktHRnpTQjBpN0k буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcNnpYRnRvZnlURkU листовка]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pKM1DTFCQclHz-My1S0nFsslKyNbQh9JVQBmI6X5pUQ/edit Стратегии оценивания]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Alr2bNuSXSzcdG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE Тест “Здоровое питание”]<br /> * Визуальное ранжирование “Полезные и вредные продукты”...<br /> <br /> |<br /> * [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit Проверочный лист “Я помогаю своей группе”]<br /> * Мониторинг “Лесенка знаний”<br /> * Письменный опросник<br /> |<br /> * Тест “Проверь себя”<br /> * [https://docs.google.com/document/d/1UNtxSI03aVVoQvVuaubWuzp4NAdiACglmzyY82uujAM/edit Контрольный лист оценивания работы в группе]<br /> * Викторина &quot;Здорово жить - здорово!&quot;<br /> <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/GoH2r.htm игра]<br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000008fc-1000-4ddd-e369-6100475d60b7/19_028.swf ЦОР &quot;Вредные привычки человека&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> * [http://www.trend.az/life/health/1661044.html]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=95 вредные привычки]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=91 закаливание]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=134 курение]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=65 здоровый образ жизни]<br /> * [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=130 спорт]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [http://www.ruskid.ru/zagadki/85-85.html загадки]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-16T11:24:17Z <p>Наталия Александровна: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcTVplVkNrdFFzek0 буклет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcdktHRnpTQjBpN0k буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcNnpYRnRvZnlURkU листовка]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pKM1DTFCQclHz-My1S0nFsslKyNbQh9JVQBmI6X5pUQ/edit стратегия оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit лист самооценки]<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Тест “Здоровое питание” [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Alr2bNuSXSzcdG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE]<br /> Визуальное ранжирование “Полезные и вредные продукты”...<br /> <br /> <br /> <br /> |<br /> *Проверочный лист “Я помогаю своей группе” [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit]<br /> <br /> мониторинг “Лесенка знаний”<br /> <br /> Письменный опросник<br /> |<br /> *Тест “Проверь себя”<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UNtxSI03aVVoQvVuaubWuzp4NAdiACglmzyY82uujAM/edit Контрольный лист оценивания работы в группе]<br /> *Викторина &quot;Здорово жить - здорово!&quot;<br /> <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/GoH2r.htm игра]<br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000008fc-1000-4ddd-e369-6100475d60b7/19_028.swf игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.trend.az/life/health/1661044.html]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=95 вредные привычки]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=91 закаливание]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=134 курение]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=65 здоровый образ жизни]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=130 спорт]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> <br /> [http://www.ruskid.ru/zagadki/85-85.html загадки]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-16T11:20:44Z <p>Наталия Александровна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcTVplVkNrdFFzek0 буклет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcdktHRnpTQjBpN0k буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcNnpYRnRvZnlURkU листовка]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pKM1DTFCQclHz-My1S0nFsslKyNbQh9JVQBmI6X5pUQ/edit стратегия оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit лист самооценки]<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Тест “Здоровое питание” [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Alr2bNuSXSzcdG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE]<br /> Визуальное ранжирование “Полезные и вредные продукты”...<br /> <br /> <br /> <br /> |<br /> *Проверочный лист “Я помогаю своей группе” [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit]<br /> <br /> мониторинг “Лесенка знаний”<br /> <br /> Письменный опросник<br /> |<br /> *Тест “Проверь себя”<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UNtxSI03aVVoQvVuaubWuzp4NAdiACglmzyY82uujAM/edit Контрольный лист оценивания работы в группе]<br /> *Викторина &quot;Здорово жить - здорово!&quot;<br /> <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/GoH2r.htm игра]<br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000008fc-1000-4ddd-e369-6100475d60b7/19_028.swf игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.trend.az/life/health/1661044.html]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=95 вредные привычки]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=91 закаливание]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=134 курение]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=65 здоровый образ жизни]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=130 спорт]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-16T11:20:13Z <p>Наталия Александровна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcTVplVkNrdFFzek0 буклет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcdktHRnpTQjBpN0k буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcNnpYRnRvZnlURkU листовка]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pKM1DTFCQclHz-My1S0nFsslKyNbQh9JVQBmI6X5pUQ/edit стратегия оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit лист самооценки]<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Тест “Здоровое питание” [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Alr2bNuSXSzcdG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE]<br /> Визуальное ранжирование “Полезные и вредные продукты”...<br /> <br /> <br /> <br /> |<br /> *Проверочный лист “Я помогаю своей группе” [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit]<br /> <br /> мониторинг “Лесенка знаний”<br /> <br /> Письменный опросник<br /> |<br /> *Тест “Проверь себя”<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UNtxSI03aVVoQvVuaubWuzp4NAdiACglmzyY82uujAM/edit Контрольный лист оценивания работы в группе]*Викторина &quot;Здорово жить - здорово!&quot;<br /> <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/GoH2r.htm игра]<br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000008fc-1000-4ddd-e369-6100475d60b7/19_028.swf игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.trend.az/life/health/1661044.html]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=95 вредные привычки]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=91 закаливание]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=134 курение]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=65 здоровый образ жизни]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=130 спорт]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-16T10:26:13Z <p>Наталия Александровна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcTVplVkNrdFFzek0 буклет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcdktHRnpTQjBpN0k буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcNnpYRnRvZnlURkU листовка]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pKM1DTFCQclHz-My1S0nFsslKyNbQh9JVQBmI6X5pUQ/edit стратегия оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit лист самооценки]<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Тест “Здоровое питание” [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Alr2bNuSXSzcdG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE]<br /> Визуальное ранжирование “Полезные и вредные продукты”...<br /> <br /> <br /> <br /> |<br /> *Проверочный лист “Я помогаю своей группе” [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit]<br /> <br /> мониторинг “Лесенка знаний”<br /> <br /> Письменный опросник<br /> |<br /> *Тест “Проверь себя”<br /> <br /> Контрольный лист оценивания работы в группе<br /> *Викторина &quot;Здорово жить - здорово!&quot;<br /> <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/GoH2r.htm игра]<br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000008fc-1000-4ddd-e369-6100475d60b7/19_028.swf игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.trend.az/life/health/1661044.html]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=95 вредные привычки]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=91 закаливание]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=134 курение]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=65 здоровый образ жизни]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=130 спорт]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-16T10:07:53Z <p>Наталия Александровна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcTVplVkNrdFFzek0 буклет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcdktHRnpTQjBpN0k буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcNnpYRnRvZnlURkU листовка]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pKM1DTFCQclHz-My1S0nFsslKyNbQh9JVQBmI6X5pUQ/edit стратегия оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit лист самооценки]<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Тест “Здоровое питание” [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Alr2bNuSXSzcdG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE]<br /> Визуальное ранжирование “Полезные и вредные продукты”...<br /> <br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *Проверочный лист “Я помогаю своей группе” [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit]<br /> <br /> мониторинг “Лесенка знаний”<br /> <br /> Письменный опросник<br /> ...<br /> *<br /> *...<br /> |<br /> *Тест “Проверь себя”<br /> <br /> Контрольный лист оценивания работы в группе......<br /> *Викторина &quot;Здорово жить - здорово!&quot;<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/GoH2r.htm игра]<br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000008fc-1000-4ddd-e369-6100475d60b7/19_028.swf игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.trend.az/life/health/1661044.html]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=95 вредные привычки]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=91 закаливание]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=134 курение]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=65 здоровый образ жизни]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=130 спорт]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-13T08:29:01Z <p>Наталия Александровна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcTVplVkNrdFFzek0 буклет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcdktHRnpTQjBpN0k буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcNnpYRnRvZnlURkU листовка]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pKM1DTFCQclHz-My1S0nFsslKyNbQh9JVQBmI6X5pUQ/edit стратегия оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit лист самооценки]<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Тест “Здоровое питание” [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Alr2bNuSXSzcdG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE]<br /> Визуальное ранжирование “Полезные и вредные продукты”...<br /> <br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *Проверочный лист “Я помогаю своей группе” [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit]<br /> <br /> мониторинг “Лесенка знаний”<br /> <br /> Письменный опросник<br /> ...<br /> *<br /> *...<br /> |<br /> *Тест “Проверь себя”<br /> <br /> Контрольный лист оценивания работы в группе......<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/GoH2r.htm игра]<br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000008fc-1000-4ddd-e369-6100475d60b7/19_028.swf игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.trend.az/life/health/1661044.html]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=95 вредные привычки]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=91 закаливание]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=134 курение]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=65 здоровый образ жизни]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=130 спорт]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-13T08:14:47Z <p>Наталия Александровна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcTVplVkNrdFFzek0 буклет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcdktHRnpTQjBpN0k буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcNnpYRnRvZnlURkU листовка]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pKM1DTFCQclHz-My1S0nFsslKyNbQh9JVQBmI6X5pUQ/edit стратегия оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit лист самооценки]<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Тест “Здоровое питание” [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Alr2bNuSXSzcdG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE]<br /> Визуальное ранжирование “Полезные и вредные продукты”...<br /> <br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *Проверочный лист “Я помогаю своей группе” [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit]<br /> <br /> мониторинг “Лесенка знаний”<br /> <br /> Письменный опросник<br /> ...<br /> *<br /> *...<br /> |<br /> *Тест “Проверь себя”<br /> <br /> Контрольный лист оценивания работы в группе......<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_8/GoH2r.htm игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.trend.az/life/health/1661044.html]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=95 вредные привычки]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=91 закаливание]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=134 курение]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=65 здоровый образ жизни]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=130 спорт]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-13T06:51:52Z <p>Наталия Александровна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcTVplVkNrdFFzek0 буклет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcdktHRnpTQjBpN0k буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcNnpYRnRvZnlURkU листовка]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pKM1DTFCQclHz-My1S0nFsslKyNbQh9JVQBmI6X5pUQ/edit стратегия оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit лист самооценки]<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Тест “Здоровое питание” [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Alr2bNuSXSzcdG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE]<br /> Визуальное ранжирование “Полезные и вредные продукты”...<br /> <br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *Проверочный лист “Я помогаю своей группе” [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit]<br /> <br /> мониторинг “Лесенка знаний”<br /> <br /> Письменный опросник<br /> ...<br /> *<br /> *...<br /> |<br /> *Тест “Проверь себя”<br /> <br /> Контрольный лист оценивания работы в группе......<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.trend.az/life/health/1661044.html]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=95 вредные привычки]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=91 закаливание]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=134 курение]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=65 здоровый образ жизни]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=130 спорт]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-13T06:50:34Z <p>Наталия Александровна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcTVplVkNrdFFzek0 буклет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcdktHRnpTQjBpN0k буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcNnpYRnRvZnlURkU листовка]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pKM1DTFCQclHz-My1S0nFsslKyNbQh9JVQBmI6X5pUQ/edit стратегия оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit лист самооценки]<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Тест “Здоровое питание” [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Alr2bNuSXSzcdG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE]<br /> Визуальное ранжирование “Полезные и вредные продукты”...<br /> <br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *Проверочный лист “Я помогаю своей группе” [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit]<br /> <br /> мониторинг “Лесенка знаний”<br /> <br /> Письменный опросник<br /> ...<br /> *Тест “Проверь себя”<br /> <br /> Контрольный лист оценивания работы в группе...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.trend.az/life/health/1661044.html]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=95 вредные привычки]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=91 закаливание]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=134 курение]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=65 здоровый образ жизни]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=130 спорт]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-13T06:37:19Z <p>Наталия Александровна: /* Информационные источники */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcTVplVkNrdFFzek0 буклет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcdktHRnpTQjBpN0k буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcNnpYRnRvZnlURkU листовка]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pKM1DTFCQclHz-My1S0nFsslKyNbQh9JVQBmI6X5pUQ/edit стратегия оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit лист самооценки]<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.trend.az/life/health/1661044.html]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=95 вредные привычки]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=91 закаливание]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=134 курение]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=65 здоровый образ жизни]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=130 спорт]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-13T06:36:17Z <p>Наталия Александровна: /* Информационные источники */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcTVplVkNrdFFzek0 буклет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcdktHRnpTQjBpN0k буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcNnpYRnRvZnlURkU листовка]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pKM1DTFCQclHz-My1S0nFsslKyNbQh9JVQBmI6X5pUQ/edit стратегия оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit лист самооценки]<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.trend.az/life/health/1661044.html]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=95 вредные привычки]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=91 закаливание]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=134 курение]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=65 здоровый образ жизни]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-13T06:35:18Z <p>Наталия Александровна: /* Информационные источники */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcTVplVkNrdFFzek0 буклет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcdktHRnpTQjBpN0k буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcNnpYRnRvZnlURkU листовка]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pKM1DTFCQclHz-My1S0nFsslKyNbQh9JVQBmI6X5pUQ/edit стратегия оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit лист самооценки]<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.trend.az/life/health/1661044.html]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=95 вредные привычки]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=91 закаливание]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=134 курение]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-13T06:34:12Z <p>Наталия Александровна: /* Информационные источники */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcTVplVkNrdFFzek0 буклет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcdktHRnpTQjBpN0k буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcNnpYRnRvZnlURkU листовка]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pKM1DTFCQclHz-My1S0nFsslKyNbQh9JVQBmI6X5pUQ/edit стратегия оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit лист самооценки]<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.trend.az/life/health/1661044.html]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=95 вредные привычки]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=91 закаливание]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-13T06:32:32Z <p>Наталия Александровна: /* Информационные источники */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcTVplVkNrdFFzek0 буклет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcdktHRnpTQjBpN0k буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcNnpYRnRvZnlURkU листовка]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pKM1DTFCQclHz-My1S0nFsslKyNbQh9JVQBmI6X5pUQ/edit стратегия оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit лист самооценки]<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.trend.az/life/health/1661044.html]<br /> [http://www.medre.ru/health/themes.php?n=95 вредные привычки]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-13T05:58:12Z <p>Наталия Александровна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcTVplVkNrdFFzek0 буклет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcdktHRnpTQjBpN0k буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcNnpYRnRvZnlURkU листовка]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pKM1DTFCQclHz-My1S0nFsslKyNbQh9JVQBmI6X5pUQ/edit стратегия оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13e85eMCYkHskjudo6iiHDaNmEHOlCQbh86kwRYzy4es/edit лист самооценки]<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.trend.az/life/health/1661044.html]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-13T05:46:03Z <p>Наталия Александровна: /* Информационные источники */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcTVplVkNrdFFzek0 буклет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcdktHRnpTQjBpN0k буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcNnpYRnRvZnlURkU листовка]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pKM1DTFCQclHz-My1S0nFsslKyNbQh9JVQBmI6X5pUQ/edit стратегия оценивания]<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.trend.az/life/health/1661044.html]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-13T04:09:04Z <p>Наталия Александровна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcTVplVkNrdFFzek0 буклет]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcdktHRnpTQjBpN0k буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcNnpYRnRvZnlURkU листовка]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pKM1DTFCQclHz-My1S0nFsslKyNbQh9JVQBmI6X5pUQ/edit стратегия оценивания]<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-12T05:11:35Z <p>Наталия Александровна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcTVplVkNrdFFzek0 буклет]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcdktHRnpTQjBpN0k буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация][<br /> https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcNnpYRnRvZnlURkU листовка]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-12T05:09:59Z <p>Наталия Александровна: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcTVplVkNrdFFzek0 буклет]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcdktHRnpTQjBpN0k буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-12T05:08:18Z <p>Наталия Александровна: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1r2bNuSXSzcTVplVkNrdFFzek0 буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-12T05:06:17Z <p>Наталия Александровна: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mKh67lJ4L4mHIIS4zSqb7RWYlqkApMBy8OL6bQVEPG0/edit презентация]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-12T05:01:27Z <p>Наталия Александровна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-12T05:01:12Z <p>Наталия Александровна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1VWocyLCmAvzLK2hjDWuNZEEI_Dg7sLk1SmqVUWtc4g0/edit презентация]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Здоровье человека 2012-04-12T04:59:39Z <p>Наталия Александровна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Наталия Александровна|Кагарманова Наталия Александровна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Здоровье человека<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> окружающий мир, 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект имеет цель оздоровления подрастающего поколения, осознания ими необходимости здорового образа жизни. В результате работы над проектом учащиеся получают знания о здоровом и правильном питании, вредных и полезных привычках, о пользе занятия спортом.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как стать здоровым?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Что такое вредные и полезные привычки?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое привычка?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какой вред организму наносят курение и алкоголизм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как избежать вредных привычек?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как вести здоровый образ жизни?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закаливаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:В чём польза утренней гимнастики?''<br /> ##''Учебный вопрос:Каково значение спорта в жизни человека?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как правильно питаться?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие продукты называются вредными,а какие полезными?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое меню подходит для младшего школьника?''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Здоровье человека]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1xNUVFSDRldXoyQ01sRzNiTkJJSVE6MQ#gid=0 тест]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EH36Emp9F_vsC4Xn31PxzGA8O3D0DY3did5K08j_qiY/edit Источники информации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12sFK5hY7iP523r3lWCsda3_VEmRKbefOpsYMLHEAVaw/edit Визитка]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Исследование учащихся в проекте Здоровье человека 2012-04-11T08:49:46Z <p>Наталия Александровна: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Вредные и полезные привычки.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Нам интересна эта тема потому, что о вредных и полезных привычках нам часто говорят взрослые. Хочется узнать чем одни вредны, а другие полезны?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать, какой вред приносят вредные привычки человеку.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Уметь различать вредные и полезные привычки. Рассказать о вреде вредных привычек другим ребятам.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Курение и алкоголизм вредят здоровью человека.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Сбор информации о полезных и вредных привычках. Опрос взрослых квартала, построение столбчатой диаграммы. Изготовление агитационных листовок &quot;За и против&quot;. Вывешивание листовок на остановках и распространение их среди людей.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Человек<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдение, опрос, рисунки<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Нахождение информации и вредных и полезных привычках. Подготовка опросного листа. Опрос населения. Построение диаграммы. Изготовление агитационных листовок.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Построение диаграммы &quot;Полезные и вредные привычки&quot;. Распространение агитационных листовок.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * У каждого человека есть как вредные, так и полезные привычки.<br /> * Курение и алкоголизм наносят большой вред здоровью.<br /> * Стараться избавляться от вредных привычек.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Исследование учащихся в проекте Здоровье человека 2012-04-11T08:47:27Z <p>Наталия Александровна: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Вредные и полезные привычки.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Нам интересна эта тема потому, что о вредных и полезных привычках нам часто говорят взрослые. Хочется узнать чем одни вредны, а другие полезны?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать, какой вред приносят вредные привычки человеку.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Уметь различать вредные и полезные привычки. Рассказать о вреде вредных привычек другим ребятам.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Курение и алкоголизм вредят здоровью человека.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Сбор информации о полезных и вредных привычках. Опрос взрослых квартала, построение столбчатой диаграммы. Изготовление агитационных листовок &quot;За и против&quot;. Вывешивание листовок на остановках и распространение их среди людей.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Человек<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдение, опрос, рисунки<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Нахождение информации и вредных и полезных привычках. Подготовка опросного листа. Опрос населения. Построение диаграммы. Изготовление агитационных листовок.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Построение диаграммы &quot;Полезные и вредные привычки&quot;. Распространение агитационных листовок.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Исследование учащихся в проекте Здоровье человека 2012-04-11T08:46:01Z <p>Наталия Александровна: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Вредные и полезные привычки.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Нам интересна эта тема потому, что о вредных и полезных привычках нам часто говорят взрослые. Хочется узнать чем одни вредны, а другие полезны?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать, какой вред приносят вредные привычки человеку.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Уметь различать вредные и полезные привычки. Рассказать о вреде вредных привычек другим ребятам.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Курение и алкоголизм вредят здоровью человека.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Сбор информации о полезных и вредных привычках. Опрос взрослых квартала, построение столбчатой диаграммы. Изготовление агитационных листовок &quot;За и против&quot;. Вывешивание листовок на остановках и распространение их среди людей.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Человек<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдение, опрос, рисунки<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Нахождение информации и вредных и полезных привычках. Подготовка опросного листа. Опрос населения. Построение диаграммы. Изготовление агитационных листовок.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Исследование учащихся в проекте Здоровье человека 2012-04-11T08:45:32Z <p>Наталия Александровна: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Вредные и полезные привычки.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Нам интересна эта тема потому, что о вредных и полезных привычках нам часто говорят взрослые. Хочется узнать чем одни вредны, а другие полезны?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать, какой вред приносят вредные привычки человеку.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Уметь различать вредные и полезные привычки. Рассказать о вреде вредных привычек другим ребятам.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Курение и алкоголизм вредят здоровью человека.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Сбор информации о полезных и вредных привычках. Опрос взрослых квартала, построение столбчатой диаграммы. Изготовление листовок &quot;За и против&quot;. Вывешивание листовок на остановках и распространение их среди людей.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Человек<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдение, опрос, рисунки<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Нахождение информации и вредных и полезных привычках. Подготовка опросного листа. Опрос населения. Построение диаграммы. Изготовление агитационных листовок.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Исследование учащихся в проекте Здоровье человека 2012-04-11T08:43:36Z <p>Наталия Александровна: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Вредные и полезные привычки.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Нам интересна эта тема потому, что о вредных и полезных привычках нам часто говорят взрослые. Хочется узнать чем одни вредны, а другие полезны?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать, какой вред приносят вредные привычки человеку.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Уметь различать вредные и полезные привычки. Рассказать о вреде вредных привычек другим ребятам.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Курение и алкоголизм вредят здоровью человека.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Сбор информации о полезных и вредных привычках. Опрос взрослых квартала, построение столбчатой диаграммы. Изготовление листовок &quot;За и против&quot;. Вывешивание листовок на остановках и распространение их среди людей.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Человек<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдение, опрос, рисунки<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Исследование учащихся в проекте Здоровье человека 2012-04-11T08:43:03Z <p>Наталия Александровна: /* Методы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Вредные и полезные привычки.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Нам интересна эта тема потому, что о вредных и полезных привычках нам часто говорят взрослые. Хочется узнать чем одни вредны, а другие полезны?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать, какой вред приносят вредные привычки человеку.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Уметь различать вредные и полезные привычки. Рассказать о вреде вредных привычек другим ребятам.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Курение и алкоголизм вредят здоровью человека.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Сбор информации о полезных и вредных привычках. Анкетирование взрослых квартала, построение столбчатой диаграммы. Изготовление листовок &quot;За и против&quot;. Вывешивание листовок на остановках и распространение их среди людей.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Человек<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдение, опрос, рисунки<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Исследование учащихся в проекте Здоровье человека 2012-04-11T08:42:08Z <p>Наталия Александровна: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Вредные и полезные привычки.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Нам интересна эта тема потому, что о вредных и полезных привычках нам часто говорят взрослые. Хочется узнать чем одни вредны, а другие полезны?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать, какой вред приносят вредные привычки человеку.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Уметь различать вредные и полезные привычки. Рассказать о вреде вредных привычек другим ребятам.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Курение и алкоголизм вредят здоровью человека.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Сбор информации о полезных и вредных привычках. Анкетирование взрослых квартала, построение столбчатой диаграммы. Изготовление листовок &quot;За и против&quot;. Вывешивание листовок на остановках и распространение их среди людей.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Человек<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Исследование учащихся в проекте Здоровье человека 2012-04-11T08:41:42Z <p>Наталия Александровна: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Вредные и полезные привычки.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Нам интересна эта тема потому, что о вредных и полезных привычках нам часто говорят взрослые. Хочется узнать чем одни вредны, а другие полезны?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать, какой вред приносят вредные привычки человеку.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Уметь различать вредные и полезные привычки. Рассказать о вреде вредных привычек другим ребятам.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Курение и алкоголизм вредят здоровью человека.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Сбор информации о полезных и вредных привычках. Анкетирование взрослых квартала, построение столбчатой диаграммы. Изготовление листовок &quot;За и против&quot;. Вывешивание листовок на остановках и распространение их среди людей.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Исследование учащихся в проекте Здоровье человека 2012-04-11T08:38:23Z <p>Наталия Александровна: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Вредные и полезные привычки.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Нам интересна эта тема потому, что о вредных и полезных привычках нам часто говорят взрослые. Хочется узнать чем одни вредны, а другие полезны?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать, какой вред приносят вредные привычки человеку.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Уметь различать вредные и полезные привычки. Рассказать о вреде вредных привычек другим ребятам.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Курение и алкоголизм вредят здоровью человека.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Исследование учащихся в проекте Здоровье человека 2012-04-11T08:37:46Z <p>Наталия Александровна: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Вредные и полезные привычки.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Нам интересна эта тема потому, что о вредных и полезных привычках нам часто говорят взрослые. Хочется узнать чем одни вредны, а другие полезны?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать, какой вред приносят вредные привычки человеку.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Уметь различать вредные и полезные привычки. Рассказать о вреде вредных привычек другим ребятам.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Исследование учащихся в проекте Здоровье человека 2012-04-11T08:36:17Z <p>Наталия Александровна: /* Цель */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Вредные и полезные привычки.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Нам интересна эта тема потому, что о вредных и полезных привычках нам часто говорят взрослые. Хочется узнать чем одни вредны, а другие полезны?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать, какой вред приносят вредные привычки человеку.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Наталия Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Исследование учащихся в проекте Здоровье человека 2012-04-11T08:34:48Z <p>Наталия Александровна: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Вредные и полезные привычки.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Нам интересна эта тема потому, что о вредных и полезных привычках нам часто говорят взрослые. Хочется узнать чем одни вредны, а другие полезны?<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Наталия Александровна