ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Уроки с использованием интерактивного оборудования 2

2014-03-06T11:27:54Z

Наталия Козлова: /* Уроки с использованием интерактивного оборудования */

'''Уважаемые педагоги!'''

'''27 - 28 февраля 2014 г. Вы прошли обучение по программе "Информационно-образовательная среда как средство реализации федерального государственного стандарта общего образования и разработали урок с использованием интерактивного оборудования"'''

'''Для публикации конспекта урока необходимо сделать следующее:'''
* [[Регистрация в ТолВики|'''Зарегистрируйтесь''']] на портале ТолВики (если вы были зарегистрированы ранее, используйте имеющийся у вас логин и пароль)
* Войдите под своим логином и паролем, чтобы иметь возможность редактировать страницы ТолВики
* Нажмите на ссылку '''Править''' в блоке '''Уроки с использованием интерактивного оборудования'''
* В открывшемся окне в режиме редактирования после порядкового номера заполните необходимые данные (ФИО, МБУ №..., должность, предмет) и '''вставьте гиперссылку на опубликованный урок'''.
** урок может быть опубликован в любом [[Сервисы хранения файлов|'''интернет-сервисе для хранения документов''']] (Документы Google, Docme и т.д.)
** урок может быть [[Загрузка медиафайлов|'''загружен в ТолВики''']] в формате .doc или .pdf. Обратите внимание! Объем загружаемых в ТолВики файлов не должен превышать 150 кБ!
* Нажмите '''Записать страницу'''.

''При работе с этой страницей у вас может возникнуть запись '''КОНФЛИКТ РЕДАКТИРОВАНИЯ'''. Данная ошибка означает, что несколько пользователей одновременно редактируют одну страницу. Вам необходимо закрыть страницу и через некоторое время повторить процедуру.''

== Уроки с использованием интерактивного оборудования ==
{| border=1 width=100%
|''фамилия имя отчество
|'место работы
|'должность
|'Файл: Конспект занятия кружок'''‎
|-
| 1.Лотова Наиля Асхатовна
|МБУ СОШ № 79
|'учитель начальных классов
|[[Медиа:Урок_русского_языка,_3_класс.doc‎ |Ссылка на конспект урока]]
|-
|2. Лазарева Наталья Валерьевна
|МБУ СОШ №89
|учитель начальных классов,
|[https://docs.google.com/document/d/1A6EnkOIjl0NY1LVPrJ1NEDazIuX9-ciOE2fTghpBEo0/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]
|-
|3. Костина Татьяна Александровна
|МБУ СОШ №89
|учитель начальных классов,
|[https://docs.google.com/document/d/1wXecyXf2sXvy2Bl_6btOOGZpcIWF7eikHd1Pldnzg4U/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]
|-
|4. Карпачева Ирина Викторовна
|МБУ СОШ №89
|учитель начальных классов,
|Ссылка на конспект урока
|-
|5. Иванова Анжелика Александровна
|МБУ СОШ №89
|учитель начальных классов,
|[https://docs.google.com/document/d/1Lu1lcsPAHiA0WY7i4YgTwN3BdsDO03C-Z6yBeWMJeco/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока][https://docs.google.com/presentation/d/109IltycgUMh9fOm8z2lW3ssoeGA7JHnS_56mkwH-fiE/edit?usp=sharing Презентация к уроку]
|-
|6. Кленова Ирина Владимировна
|МБУ СОШ №89
|учитель начальных классов,
|[https://docs.google.com/document/d/18LXtykoKvhx4oer1DGijSra3QvZwNFHGp6ZVQj9fDsE/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]
|-
|7.Волобуева Надежда Владимировна
|МБУ лицей №57
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/document/d/1qbDTA-woLUsM60tRRIAcAX2o8ol8c9tbo_x0LA-t1NE/edit?usp=sharing/ Урок математики] [https://docs.google.com/presentation/d/12CgxPT3VkaNKpXbK89myDKV15vwqb1zRXSomgz1E5wQ/edit?usp=sharing/ Тест для ProClass]
|-
|8.Мамашарыпова Тамара Францевна
|МБУ СОШ №26
|учитель начальных классов
|[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Razrabotka_uroka_po_matematike_vo_2_i_1_kl_formirov._uud_.doc#filelinks Ссылка на конспект урока]
|-
|9.Королева Ирина Александровна
|МБУ СОШ № 45
|учитель начальных классов
|[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%83.doc Ссылка на конспект урока]
|-
|10.Агафонова Татьяна Александровна
|МБУ №55
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Агафонова-55.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|11. Сафронова Татьяна Валентиновна
|МБУ СОШ №47
|учитель начальных классов
|'''[[Медиа:Технологическая карта урока математики в 3 классе.doc|Ссылка на конспект урока]]'''
|-
|12.Чугунова Римма Рестамовна
|МБОУ средняя школа №3
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/presentation/d/1ixjAR0CQDqMY6UyowXnuLBeC9MdAw0PzuYD54rTvKSU/edit?usp=sharing презентация],[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%8C.%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B5..doc конспект урока]
|-
|13.Юрасова Наталия Александровна
|МБУ школа 5
|учитель начальных классов
|[http://www.docme.ru/doc/256609/%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA Ссылка на урок]
|-
|14.Авдеева Нина Николаевна
|МБУ №55
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Авдеева-55.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|15.Баева Инна Николаевна
|МБУ №55
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Баева-55.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|16.Брума Анна Сергеевна
|МБУ №55
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Брума А.С. - 55.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|17.Донькина Ольга Львовна
|МБУ №55
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Донькина-55.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|18.Иванова Светлана Геннадьевна
|МБУ №49
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Иванова-49.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|19.Измайлова Руфия Туктаровна
|МБУ №1
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Измайлова Р.Т.-1.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|20.Ишмакова Елена Александровна
|МБУ №25
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Ишмакова Е.А-25.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|21.Щанина Елена Александровна
|МБУ №55
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Конспект урока Щанина Е.А. сш№55.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|22.Курмышова Александра Николаевна
|МБУ №25
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Курмышова-25.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|23.Кушу Екатерина Игоревна
|МБУ №40
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Кушу Е.И. МБУ школа № 40.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|24.Макаренко Наталья Александровна
|МБУ №1
|учитель начальных классов
|[[медиа:Макаренко-1.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|25.Николаева Антонина Николаевна
|МБУ №55
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Николаева-55.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|26.Носикова Татьяна Николаевна
|МБУ №40
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Носикова-40.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|27.Огина Вера Степановна
|МБУ №61
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Огина В.С. шк.№ 61.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|28.Пасеко Ирина Владимировна
|МБУ №1
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Пасеко И.В. школа1.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|29.Пышкина Светлана Викторовна
|МБУ №32
|учитель начальных классов
|[[медиа:Пышкина-32.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|30.Дронова Валентина Михайловна
|МБУ №32
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Урок ИКТ Дронова В.М. сш32.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|31.Федотовв Таисия Александровна
|МБУ №61
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Федотова Т.А. шк.№61.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|32.Хакимова Гульшат Губайдулловна
|МБУ №40
|учитель начальных классов
|[[медиа:Хакимова40.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|33.Чебакова Анастасия Петровна
|МБУ №25
|учитель начальных классов
|[[медиа:Чебакова-25.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|34.Чибилькаева Ольга Шамилевна
|МБУ №32
|учитель начальных классов
|[[медиа:Чибилькаева О Ш.-32.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|35.Шкробот Юлия Борисовна
|МБУ №49
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Шкробот Ю.Б.-49.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|36.Щаева Ирина Александровна
|МБУ №61
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Щаева И.А.сш№61.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|37.Сазонова Тамара Анатольевна
|МБУ СОШ №15
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/document/d/1UQA5Z_1iztchLges_W3vLcggKRIXwUzKXbYgQcNm7XI/edit Ссылка на урок]
|-
|38.Бабенко Светлана Валериевна
|МБУ № 19
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/presentation/d/1nnI95HbUicUB7kH92zaRPPUUc4I8fB655yzdvf7kwvA/edit?usp=sharing Тест для ProClass] [https://drive.google.com/file/d/0B-OU-ZPU-OZoYlB6VWptbGQ2bzQ/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]
|-
|39.Горохова Лариса Владимировна
|МБУ СОШ № 62
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/file/d/0B_HeqlU9WIF0Zzh5Sm1kcTVSNlk/edit Ссылка на урок]
|-
|40.Латынцева Ольга Павловна
|МБУ лицей №57
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/document/d/1Taykx7pHr1wOqDRera7-Corf58idWNbcJuSBn4G8j-E/edit?usp=sharing Русский язык 2 класс]
|-
|41.Горохова Лариса Владимировна
|МБУ № 62
|учитель начальных классов
|
|-
|42.Гулина Валентина Ивановна
|МБУ лицей №51
|учитель начальных классов
|[http://wiki.tgl.net.ru/images/d/de/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%B2_1_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B5.doc Ссылка на конспект урока]
|-
|43.Таничева Ирина Георгиевна
|МБОУ гимназия № 9
|учитель начальных классов
|[https://drive.google.com/file/d/0B9MU5slY7zLca3ZoMVZKcGNxcGM/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]
|-
|44.Пархоменко Наталия Ивановна
|МБУ школа №91
|учитель начальных классов
|[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%B0%D1%80%D1%85%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%9D.%D0%98..doc ссылка на конспект урока ]
|-
|45.Боглачёва Наталия Анатольева
|МБУ школа №91
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/document/d/1Z3ZhvmDMr93xXK2bWvOomiJJ5iujQCbIVmhwzRFkwrQ/edit Ссылка на конспект урока]
|-
|46.Хажаева Татьяна Ивановна
|МБУ СОШ № 62
|учитель начальных классов
|[https://drive.google.com/file/d/0B6EOWBTwZGG4MWZKbExhdFptazA/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]
|-
|47.Чернова Галина Ивановна
|МБУ гимназия №38
|учитель начальных классов
| [https://drive.google.com/file/d/0B3krsZ2JKRK_eGozLUJRUzhtV2s/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]
|-
|48.Еделькина Ольга Викторовна
|МБУ СОШ №15
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/document/d/10FUc7dW9QArLp2IgnjRoZRERwMQLY4bDnUdkYs13-fk/edit Ссылка на конспект урока]
|-
|49.Лисина Галина Вячеславовна
|МБУ №...91
|учитель начальных классов, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|50.Данилова Елена Алексеевна
|МБУ лицей №57
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/document/d/1Zl3N58RtrBwbDOvqz4S_9_Wb7Sj0GZdFzsp15Dj4O04/edit?usp=sharing/ Окружающий мир. 2класс] [https://docs.google.com/presentation/d/1gSbl0jKKSWkmbd5TGWfk-iFVIbSPvAl5Q_AkBKp6iMw/edit?usp=sharing/ Тест "Люди, города и страны"]
|-
|51.Пятаева Светлана Викторовна
|МБУ лицей № 51
|учитель начальных классов
|[http://yadi.sk/d/S1qD32VQJsmCC Ссылка на конспект урока]
|-
|52.Власова Елена Николаевна
|МБУ лицей № 51
|учитель начальных классов
| [[Медиа:Урок русского языка в 1 классе.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|53.[[Участник:Теплова Татьяна Константиновна|Теплова Татьяна Константиновна]]
|МБУ № 75
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/document/d/1ZW7PRtPM_y_usuho2l4DE-WDlviWB5_DORMDiPL2_dM/edit?usp=sharing Урок русского языка "Значение и грамматические признаки глагола."]
|-
|54.Ставинская Валентина Викентьевна
|МБУ № 66
|учитель начальных классов
|[http://wiki.tgl.net.ru/images/5/51/%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD-%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%83.doc План-конспект по окружающему миру]
|-
|55.Майорова Елена Викторовна
|МБУ СОШ №.10..
|учитель начальных классов
|[[Файл:3 КЛАСС МАТЕМАТИКА ТЕХНОЛОГ КАРТА УРОКА .doc|Ссылка на конспект урока ]]
|-
|56.Смирнова Светлана Владимировна
|МБУ школа №28
|учитель начальных классов
|конспект занятия кружок "Юный художник"[[http://wiki.tgl.net.ru/images/1/1b/Конспект_занятия_Кружок.doc]]
|-
|57.Мухамедзянова Валентина Ивановна
|МБУ гимназия №35
|учитель начальных классов
|Конспект урока по русскому языку в 3 классе "Предложный падеж имён существительных" [[http://wiki.tgl.net.ru/images/8/86/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%9C%D1%83%D1%85%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B7%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%92%D0%98_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%9C%D0%91%D0%A3_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%E2%84%9635.pdf]]
|-
|58.Артамонова Светлана Николаевна
|МБУ СОШ № 46
|учитель начальных классов
|Конспект "Урок письма в 1 классе" [http://wiki.tgl.net.ru/images/1/13/Урок_письма_1_класс.doc]
|-
|59.Говорухина Ольга Алексеевна
|МБУ лицей №51
|учитель начальных классов
|Ссылка на конспект урока
|-
|60. Тремба Елена Николаевна
|МБУ № 45(у)
|учитель начальных классов
|[http://wiki.tgl.net.ru/images/e/ed/Konspekt_po_ok.miru.doc Ссылка на конспект урока]
|-
|61.Соколова Наталья Викторовна
|МБУ №66
|учитель начальных классов
|[[Файл:Курсы 1 класс математика.odt|Ссылка на конспект урока]]
|-
|62.Козлова Наталья Михайловна
|МБУ №13
|учитель начальных классов
|Ссылка на конспект урока
|-
|63. Яфясова Факия Хамбяловна
|МБУ СОШ №79...
|Учитель начальных классов
|Ссылка на конспект урока
|-
||64.Криволапова Ирина Петровна
|МБУ СОШ №79
|Учитель начальных классов
|[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/Файл:Урок_математики_в_1_классе.doc Ссылка на конспект урока]
|-
|65. Выдренкова Анастасия Александровна
|МБУ №56
|учитель начальных классов
|[https://drive.google.com/file/d/0B5ap8zT6tDbTLTNFUWhSR0hzM1E/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока], [https://drive.google.com/file/d/0B5ap8zT6tDbTZmJmVk9SM0FvZDQ/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]
|-
|66. Гулина Наталья Викторовна
|МБУ гимназия №38
|учитель начальных классов
|[https://drive.google.com/file/d/0B353SL6lUSrBUW1CdlB3NjcwNVE/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]
|-
|67. Калинина Ольга Витальевна
|МБУ гимназия №38...
|учитель начальных классов
|Ссылка на конспект урока
|-
|68.Сурудина Александра Петровна
|МБОУ гимназия №9
|учитель начальных классов
|[https://drive.google.com/file/d/0B023D0_-xC_AOTNOQUNIRUNVb2s/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]
|-
|69. Горохова Лариса Владимировна
|МБУ № 62
|учитель начальных классов
|[https://drive.google.com/file/d/0B_HeqlU9WIF0N25tQ1U2RWZOdDg/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]
|-
|70.Савельева Ирина Викторовна
|МБУ № 62
|учитель начальных классов
|[https://drive.google.com/file/d/0B_HeqlU9WIF0ZThRREJ4aU8wVHM/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]
|-
|71.Савельева Ирина Викторовна
|МБУ № 62
|учитель начальных классов
|[https://drive.google.com/file/d/0B_HeqlU9WIF0ZThRREJ4aU8wVHM/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]
|-
|72. Плаксина Людмила Викторовна
|МБУ СОШ № 63
|учитель начальных классов
| [http://www.docme.ru/doc/257891/Плаксина_ТОЛСТОЙ_ЛЕБЕДИ Ссылка на конспект урока] [http://www.docme.ru/doc/257887/plaksina-lebedi Ссылка на презентацию] [http://www.docme.ru/doc/257890/Экзамен_на_прочность_знаний_Плаксина Ссылка на тест]
|-
|73. Шитова Дарья Сергеевна
|МБУ СОШ № 2
|учитель начальных классов
|[http://wiki.tgl.net.ru/images/8/85/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0.%D0%A8%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%94.%D0%A1._%D0%94%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82.pdf Ссылка на конспект урока][http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%BC%D1%8B_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%BE_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5._%D0%A8%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%94.%D0%A1._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F.ppt Ссылка на конспект урока]
|-
|74. Ерхова Зинаида Сидоровна
|МБУ № 91
|учитель начальных классов
[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%83.pdf
Ссылка на конспект]
|-
|75. Грузкова Наталья Николаевна
|МБУ гимназия № 39 "Классическая"
|учитель начальных классов
[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D1%83.doc
Ссылка на конспект урока]
|-
|76. Рубизова Валентина Алексеевна
|МБУ № 45(у)
|учитель начальных классов
|Ссылка на конспект [http://yadi.sk/d/KMyCqH_kJzfRG]
|-
|77. [[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна |Бояринова Татьяна Ивановна ]]
|МБУ СОШ № 33
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/document/d/1n-XmwyOv5PAQtrnNJ8KCxiop5uU9uM0CH7U0tbHNmm0/edit?usp=sharing Урок математики в 1 классе «Уменьшаемое,вычитаемое, разность»]
|-
|78. [[Участник:Бычкова Елена Евгеньевна |Бычкова Елена Евгеньевна ]]
|МБУ СОШ №33
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/document/d/1T7lRjBXKEREbZEr24yRePnM5QghBW7Edw0B76VSsTyg/edit?usp=sharing Урок математики в 1 классе «Сложение и вычитание в пределах 10»]
|-
|79.[[Участник: Чернышова Наталья Ивановна |Чернышова Наталья Ивановна ]]
|МБУ СОШ № 33
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/document/d/1Hoql6t-drUrSUa6C9okqgXCBieo_exxAdDz--OXJ7X4/edit?usp=sharing Урок русского языка во 2 классе «Мягкий знак на конце слова, как показатель мягкости согласного звук»]
|-
|80. Гафарова Ирина Николаевна
|МБОУ гимназия № 9
|учитель начальных классов
|[http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/matematika/2014/03/05/konspekt-uroka-po-matematike-1-klass-0 Ссылка на конспект урока]
|-
|81. Грезина Наталья Ивановна
|МБУ СОШ № 46
|Учитель начальных классов
|[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/Файл:Урок_окружающего_мира.doc]
|-
|82. Налетова Виктория Александровна
|МБУ гимназия №35
|Учитель начальных классов
|Ссылка на конспект урока математики в 3 классе [http://wiki.tgl.net.ru/images/9/99/%D0%9D%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8.pdf]
|-
|83. Прокопенко Оксана Валерьевна
|МБУ №88
|учитель начальных классов
|
[Ссылка на конспект урока русского языка в 3 классе http://yadi.sk/d/UT8iclEfK4EXY]
|-
|84. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|85. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|86. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|87. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|88. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|89. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|90. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|91. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|92. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|93. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|94. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|95. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|96. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|97. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|98. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|99. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|100. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-

Уроки с использованием интерактивного оборудования 2

2014-03-06T11:22:13Z

Наталия Козлова: /* Уроки с использованием интерактивного оборудования */

'''Уважаемые педагоги!'''

'''27 - 28 февраля 2014 г. Вы прошли обучение по программе "Информационно-образовательная среда как средство реализации федерального государственного стандарта общего образования и разработали урок с использованием интерактивного оборудования"'''

'''Для публикации конспекта урока необходимо сделать следующее:'''
* [[Регистрация в ТолВики|'''Зарегистрируйтесь''']] на портале ТолВики (если вы были зарегистрированы ранее, используйте имеющийся у вас логин и пароль)
* Войдите под своим логином и паролем, чтобы иметь возможность редактировать страницы ТолВики
* Нажмите на ссылку '''Править''' в блоке '''Уроки с использованием интерактивного оборудования'''
* В открывшемся окне в режиме редактирования после порядкового номера заполните необходимые данные (ФИО, МБУ №..., должность, предмет) и '''вставьте гиперссылку на опубликованный урок'''.
** урок может быть опубликован в любом [[Сервисы хранения файлов|'''интернет-сервисе для хранения документов''']] (Документы Google, Docme и т.д.)
** урок может быть [[Загрузка медиафайлов|'''загружен в ТолВики''']] в формате .doc или .pdf. Обратите внимание! Объем загружаемых в ТолВики файлов не должен превышать 150 кБ!
* Нажмите '''Записать страницу'''.

''При работе с этой страницей у вас может возникнуть запись '''КОНФЛИКТ РЕДАКТИРОВАНИЯ'''. Данная ошибка означает, что несколько пользователей одновременно редактируют одну страницу. Вам необходимо закрыть страницу и через некоторое время повторить процедуру.''

== Уроки с использованием интерактивного оборудования ==
{| border=1 width=100%
|''фамилия имя отчество
|'место работы
|'должность
|'Файл: Конспект занятия кружок'''‎
|-
| 1.Лотова Наиля Асхатовна
|МБУ СОШ № 79
|'учитель начальных классов
|[[Медиа:Урок_русского_языка,_3_класс.doc‎ |Ссылка на конспект урока]]
|-
|2. Лазарева Наталья Валерьевна
|МБУ СОШ №89
|учитель начальных классов,
|[https://docs.google.com/document/d/1A6EnkOIjl0NY1LVPrJ1NEDazIuX9-ciOE2fTghpBEo0/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]
|-
|3. Костина Татьяна Александровна
|МБУ СОШ №89
|учитель начальных классов,
|[https://docs.google.com/document/d/1wXecyXf2sXvy2Bl_6btOOGZpcIWF7eikHd1Pldnzg4U/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]
|-
|4. Карпачева Ирина Викторовна
|МБУ СОШ №89
|учитель начальных классов,
|Ссылка на конспект урока
|-
|5. Иванова Анжелика Александровна
|МБУ СОШ №89
|учитель начальных классов,
|[https://docs.google.com/document/d/1Lu1lcsPAHiA0WY7i4YgTwN3BdsDO03C-Z6yBeWMJeco/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока][https://docs.google.com/presentation/d/109IltycgUMh9fOm8z2lW3ssoeGA7JHnS_56mkwH-fiE/edit?usp=sharing Презентация к уроку]
|-
|6. Кленова Ирина Владимировна
|МБУ СОШ №89
|учитель начальных классов,
|[https://docs.google.com/document/d/18LXtykoKvhx4oer1DGijSra3QvZwNFHGp6ZVQj9fDsE/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]
|-
|7.Волобуева Надежда Владимировна
|МБУ лицей №57
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/document/d/1qbDTA-woLUsM60tRRIAcAX2o8ol8c9tbo_x0LA-t1NE/edit?usp=sharing/ Урок математики] [https://docs.google.com/presentation/d/12CgxPT3VkaNKpXbK89myDKV15vwqb1zRXSomgz1E5wQ/edit?usp=sharing/ Тест для ProClass]
|-
|8.Мамашарыпова Тамара Францевна
|МБУ СОШ №26
|учитель начальных классов
|[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Razrabotka_uroka_po_matematike_vo_2_i_1_kl_formirov._uud_.doc#filelinks Ссылка на конспект урока]
|-
|9.Королева Ирина Александровна
|МБУ СОШ № 45
|учитель начальных классов
|[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%83.doc Ссылка на конспект урока]
|-
|10.Агафонова Татьяна Александровна
|МБУ №55
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Агафонова-55.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|11. Сафронова Татьяна Валентиновна
|МБУ СОШ №47
|учитель начальных классов
|'''[[Медиа:Технологическая карта урока математики в 3 классе.doc|Ссылка на конспект урока]]'''
|-
|12.Чугунова Римма Рестамовна
|МБОУ средняя школа №3
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/presentation/d/1ixjAR0CQDqMY6UyowXnuLBeC9MdAw0PzuYD54rTvKSU/edit?usp=sharing презентация],[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%8C.%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B5..doc конспект урока]
|-
|13.Юрасова Наталия Александровна
|МБУ школа 5
|учитель начальных классов
|[http://www.docme.ru/doc/256609/%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA Ссылка на урок]
|-
|14.Авдеева Нина Николаевна
|МБУ №55
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Авдеева-55.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|15.Баева Инна Николаевна
|МБУ №55
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Баева-55.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|16.Брума Анна Сергеевна
|МБУ №55
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Брума А.С. - 55.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|17.Донькина Ольга Львовна
|МБУ №55
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Донькина-55.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|18.Иванова Светлана Геннадьевна
|МБУ №49
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Иванова-49.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|19.Измайлова Руфия Туктаровна
|МБУ №1
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Измайлова Р.Т.-1.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|20.Ишмакова Елена Александровна
|МБУ №25
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Ишмакова Е.А-25.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|21.Щанина Елена Александровна
|МБУ №55
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Конспект урока Щанина Е.А. сш№55.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|22.Курмышова Александра Николаевна
|МБУ №25
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Курмышова-25.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|23.Кушу Екатерина Игоревна
|МБУ №40
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Кушу Е.И. МБУ школа № 40.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|24.Макаренко Наталья Александровна
|МБУ №1
|учитель начальных классов
|[[медиа:Макаренко-1.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|25.Николаева Антонина Николаевна
|МБУ №55
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Николаева-55.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|26.Носикова Татьяна Николаевна
|МБУ №40
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Носикова-40.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|27.Огина Вера Степановна
|МБУ №61
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Огина В.С. шк.№ 61.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|28.Пасеко Ирина Владимировна
|МБУ №1
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Пасеко И.В. школа1.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|29.Пышкина Светлана Викторовна
|МБУ №32
|учитель начальных классов
|[[медиа:Пышкина-32.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|30.Дронова Валентина Михайловна
|МБУ №32
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Урок ИКТ Дронова В.М. сш32.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|31.Федотовв Таисия Александровна
|МБУ №61
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Федотова Т.А. шк.№61.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|32.Хакимова Гульшат Губайдулловна
|МБУ №40
|учитель начальных классов
|[[медиа:Хакимова40.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|33.Чебакова Анастасия Петровна
|МБУ №25
|учитель начальных классов
|[[медиа:Чебакова-25.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|34.Чибилькаева Ольга Шамилевна
|МБУ №32
|учитель начальных классов
|[[медиа:Чибилькаева О Ш.-32.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|35.Шкробот Юлия Борисовна
|МБУ №49
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Шкробот Ю.Б.-49.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|36.Щаева Ирина Александровна
|МБУ №61
|учитель начальных классов
|[[Медиа:Щаева И.А.сш№61.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|37.Сазонова Тамара Анатольевна
|МБУ СОШ №15
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/document/d/1UQA5Z_1iztchLges_W3vLcggKRIXwUzKXbYgQcNm7XI/edit Ссылка на урок]
|-
|38.Бабенко Светлана Валериевна
|МБУ № 19
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/presentation/d/1nnI95HbUicUB7kH92zaRPPUUc4I8fB655yzdvf7kwvA/edit?usp=sharing Тест для ProClass] [https://drive.google.com/file/d/0B-OU-ZPU-OZoYlB6VWptbGQ2bzQ/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]
|-
|39.Горохова Лариса Владимировна
|МБУ СОШ № 62
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/file/d/0B_HeqlU9WIF0Zzh5Sm1kcTVSNlk/edit Ссылка на урок]
|-
|40.Латынцева Ольга Павловна
|МБУ лицей №57
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/document/d/1Taykx7pHr1wOqDRera7-Corf58idWNbcJuSBn4G8j-E/edit?usp=sharing Русский язык 2 класс]
|-
|41.Горохова Лариса Владимировна
|МБУ № 62
|учитель начальных классов
|
|-
|42.Гулина Валентина Ивановна
|МБУ лицей №51
|учитель начальных классов
|[http://wiki.tgl.net.ru/images/d/de/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%B2_1_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B5.doc Ссылка на конспект урока]
|-
|43.Таничева Ирина Георгиевна
|МБОУ гимназия № 9
|учитель начальных классов
|[https://drive.google.com/file/d/0B9MU5slY7zLca3ZoMVZKcGNxcGM/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]
|-
|44.Пархоменко Наталия Ивановна
|МБУ школа №91
|учитель начальных классов
|[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%B0%D1%80%D1%85%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%9D.%D0%98..doc ссылка на конспект урока ]
|-
|45.Боглачёва Наталия Анатольева
|МБУ школа №91
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/document/d/1Z3ZhvmDMr93xXK2bWvOomiJJ5iujQCbIVmhwzRFkwrQ/edit Ссылка на конспект урока]
|-
|46.Хажаева Татьяна Ивановна
|МБУ СОШ № 62
|учитель начальных классов
|[https://drive.google.com/file/d/0B6EOWBTwZGG4MWZKbExhdFptazA/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]
|-
|47.Чернова Галина Ивановна
|МБУ гимназия №38
|учитель начальных классов
| [https://drive.google.com/file/d/0B3krsZ2JKRK_eGozLUJRUzhtV2s/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]
|-
|48.Еделькина Ольга Викторовна
|МБУ СОШ №15
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/document/d/10FUc7dW9QArLp2IgnjRoZRERwMQLY4bDnUdkYs13-fk/edit Ссылка на конспект урока]
|-
|49.Лисина Галина Вячеславовна
|МБУ №...91
|учитель начальных классов, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|50.Данилова Елена Алексеевна
|МБУ лицей №57
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/document/d/1Zl3N58RtrBwbDOvqz4S_9_Wb7Sj0GZdFzsp15Dj4O04/edit?usp=sharing/ Окружающий мир. 2класс] [https://docs.google.com/presentation/d/1gSbl0jKKSWkmbd5TGWfk-iFVIbSPvAl5Q_AkBKp6iMw/edit?usp=sharing/ Тест "Люди, города и страны"]
|-
|51.Пятаева Светлана Викторовна
|МБУ лицей № 51
|учитель начальных классов
|[http://yadi.sk/d/S1qD32VQJsmCC Ссылка на конспект урока]
|-
|52.Власова Елена Николаевна
|МБУ лицей № 51
|учитель начальных классов
| [[Медиа:Урок русского языка в 1 классе.doc|Ссылка на конспект урока]]
|-
|53.[[Участник:Теплова Татьяна Константиновна|Теплова Татьяна Константиновна]]
|МБУ № 75
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/document/d/1ZW7PRtPM_y_usuho2l4DE-WDlviWB5_DORMDiPL2_dM/edit?usp=sharing Урок русского языка "Значение и грамматические признаки глагола."]
|-
|54.Ставинская Валентина Викентьевна
|МБУ № 66
|учитель начальных классов
|[http://wiki.tgl.net.ru/images/5/51/%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD-%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%83.doc План-конспект по окружающему миру]
|-
|55.Майорова Елена Викторовна
|МБУ СОШ №.10..
|учитель начальных классов
|[[Файл:3 КЛАСС МАТЕМАТИКА ТЕХНОЛОГ КАРТА УРОКА .doc|Ссылка на конспект урока ]]
|-
|56.Смирнова Светлана Владимировна
|МБУ школа №28
|учитель начальных классов
|конспект занятия кружок "Юный художник"[[http://wiki.tgl.net.ru/images/1/1b/Конспект_занятия_Кружок.doc]]
|-
|57.Мухамедзянова Валентина Ивановна
|МБУ гимназия №35
|учитель начальных классов
|Конспект урока по русскому языку в 3 классе "Предложный падеж имён существительных" [[http://wiki.tgl.net.ru/images/8/86/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%9C%D1%83%D1%85%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B7%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%92%D0%98_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%9C%D0%91%D0%A3_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%E2%84%9635.pdf]]
|-
|58.Артамонова Светлана Николаевна
|МБУ СОШ № 46
|учитель начальных классов
|Конспект "Урок письма в 1 классе" [http://wiki.tgl.net.ru/images/1/13/Урок_письма_1_класс.doc]
|-
|59.Говорухина Ольга Алексеевна
|МБУ лицей №51
|учитель начальных классов
|Ссылка на конспект урока
|-
|60. Тремба Елена Николаевна
|МБУ № 45(у)
|учитель начальных классов
|[http://wiki.tgl.net.ru/images/e/ed/Konspekt_po_ok.miru.doc Ссылка на конспект урока]
|-
|61.Соколова Наталья Викторовна
|МБУ №66
|учитель начальных классов
|[[Файл:Курсы 1 класс математика.odt|Ссылка на конспект урока]]
|-
|62.Козлова Наталья Михайловна
|МБУ №13
|учитель начальных классов
|Ссылка на конспект урока
|-
|63. Яфясова Факия Хамбяловна
|МБУ СОШ №79...
|Учитель начальных классов
|Ссылка на конспект урока
|-
||64.Криволапова Ирина Петровна
|МБУ СОШ №79
|Учитель начальных классов
|[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/Файл:Урок_математики_в_1_классе.doc Ссылка на конспект урока]
|-
|65. Выдренкова Анастасия Александровна
|МБУ №56
|учитель начальных классов
|[https://drive.google.com/file/d/0B5ap8zT6tDbTLTNFUWhSR0hzM1E/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока], [https://drive.google.com/file/d/0B5ap8zT6tDbTZmJmVk9SM0FvZDQ/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]
|-
|66. Гулина Наталья Викторовна
|МБУ гимназия №38
|учитель начальных классов
|[https://drive.google.com/file/d/0B353SL6lUSrBUW1CdlB3NjcwNVE/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]
|-
|67. Калинина Ольга Витальевна
|МБУ гимназия №38...
|учитель начальных классов
|Ссылка на конспект урока
|-
|68.Сурудина Александра Петровна
|МБОУ гимназия №9
|учитель начальных классов
|[https://drive.google.com/file/d/0B023D0_-xC_AOTNOQUNIRUNVb2s/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]
|-
|69. Горохова Лариса Владимировна
|МБУ № 62
|учитель начальных классов
|[https://drive.google.com/file/d/0B_HeqlU9WIF0N25tQ1U2RWZOdDg/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]
|-
|70.Савельева Ирина Викторовна
|МБУ № 62
|учитель начальных классов
|[https://drive.google.com/file/d/0B_HeqlU9WIF0ZThRREJ4aU8wVHM/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]
|-
|71.Савельева Ирина Викторовна
|МБУ № 62
|учитель начальных классов
|[https://drive.google.com/file/d/0B_HeqlU9WIF0ZThRREJ4aU8wVHM/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]
|-
|72. Плаксина Людмила Викторовна
|МБУ СОШ № 63
|учитель начальных классов
| [http://www.docme.ru/doc/257891/Плаксина_ТОЛСТОЙ_ЛЕБЕДИ Ссылка на конспект урока] [http://www.docme.ru/doc/257887/plaksina-lebedi Ссылка на презентацию] [http://www.docme.ru/doc/257890/Экзамен_на_прочность_знаний_Плаксина Ссылка на тест]
|-
|73. Шитова Дарья Сергеевна
|МБУ СОШ № 2
|учитель начальных классов
|[http://wiki.tgl.net.ru/images/8/85/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0.%D0%A8%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%94.%D0%A1._%D0%94%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82.pdf Ссылка на конспект урока][http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%BC%D1%8B_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%BE_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5._%D0%A8%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%94.%D0%A1._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F.ppt Ссылка на конспект урока]
|-
|74. Ерхова Зинаида Сидоровна
|МБУ № 91
|учитель начальных классов
[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%83.pdf
Ссылка на конспект]
|-
|75. Грузкова Наталья Николаевна
|МБУ гимназия № 39 "Классическая"
|учитель начальных классов
[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D1%83.docСсылка на конспект урока]
|-
|76. Рубизова Валентина Алексеевна
|МБУ № 45(у)
|учитель начальных классов
|Ссылка на конспект [http://yadi.sk/d/KMyCqH_kJzfRG]
|-
|77. [[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна |Бояринова Татьяна Ивановна ]]
|МБУ СОШ № 33
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/document/d/1n-XmwyOv5PAQtrnNJ8KCxiop5uU9uM0CH7U0tbHNmm0/edit?usp=sharing Урок математики в 1 классе «Уменьшаемое,вычитаемое, разность»]
|-
|78. [[Участник:Бычкова Елена Евгеньевна |Бычкова Елена Евгеньевна ]]
|МБУ СОШ №33
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/document/d/1T7lRjBXKEREbZEr24yRePnM5QghBW7Edw0B76VSsTyg/edit?usp=sharing Урок математики в 1 классе «Сложение и вычитание в пределах 10»]
|-
|79.[[Участник: Чернышова Наталья Ивановна |Чернышова Наталья Ивановна ]]
|МБУ СОШ № 33
|учитель начальных классов
|[https://docs.google.com/document/d/1Hoql6t-drUrSUa6C9okqgXCBieo_exxAdDz--OXJ7X4/edit?usp=sharing Урок русского языка во 2 классе «Мягкий знак на конце слова, как показатель мягкости согласного звук»]
|-
|80. Гафарова Ирина Николаевна
|МБОУ гимназия № 9
|учитель начальных классов
|[http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/matematika/2014/03/05/konspekt-uroka-po-matematike-1-klass-0 Ссылка на конспект урока]
|-
|81. Грезина Наталья Ивановна
|МБУ СОШ № 46
|Учитель начальных классов
|[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/Файл:Урок_окружающего_мира.doc]
|-
|82. Налетова Виктория Александровна
|МБУ гимназия №35
|Учитель начальных классов
|Ссылка на конспект урока математики в 3 классе [http://wiki.tgl.net.ru/images/9/99/%D0%9D%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8.pdf]
|-
|83. Прокопенко Оксана Валерьевна
|МБУ №88
|учитель начальных классов
|[Ссылка на конспект урока русского языка в 3 классе http://yadi.sk/d/UT8iclEfK4EXY]
|-
|84. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|85. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|86. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|87. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|88. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|89. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|90. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|91. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|92. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|93. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|94. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|95. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|96. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|97. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|98. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|99. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-
|100. ФИО
|МБУ №...
|должность, предмет
|Ссылка на конспект урока
|-

Участник:Козлова Наталия

2013-02-12T10:59:24Z

Наталия Козлова:

'''Город:''' Тольятти

'''ФИО:''' Козлова Наталия Васильевна

'''Место работы:''' МБУ СОШ №88

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Электронная почта:'''natascha.kozlova@yandex.ru

'''Хобби:'''в редкие свободные минуты занимаюсь вышивкой, веду кружок рукоделия, не могу жить без книг.

Участник проекта "Нескучная зима" 2011

[[Участник:IDz2011-018 Айсберг знаний]]
[[Категория: Я - тольяттинский учитель]]

Учебный проект Умей предупреждать болезни

2010-03-30T14:54:00Z

Наталия Козлова: /* Другие документы */

== Автор проекта ==

Козлова Наталия

== Название проекта ==

Умей предупреждать болезни.

== Предмет, класс ==

Окружающий мир, урок здоровья. ИЗО.
6 часов. 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект проводится в рамках учебного курса по окружающему миру для детей 9 -10 лет.
Все без исключения дети и взрослые хотят как можно дольше оставаться здоровыми, красивыми и энергичными. К сожалению, по данным официальных источников органов здравоохранения 30% новорожденных детей имеют нарушения здоровья. По информации тех же источников нарушения здоровья детей 7-11 лет доходят до 70%. Данный проект о том, как сохранить здоровье школьника. Он направлен на воспитание ответственного отношения к своему здоровью, формирование здорового образа жизни.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос''

Здоровье - это дар или труд?

''Проблемные вопросы''

Можно ли повернуть время на пользу здоровья?

Как убежать от болезней?

Всегда ли вкусное полезно?

''Учебные вопросы''

Нужен ли режим дня?

Как распределить время с пользой для здоровья?

Чем полезен спорт?

Может ли спорт стать опасным?

Какие упражнения помогают сохранить здоровье?

Какие питательные вещества необходимы организму?

Для чего нужны витамины?

Почему быстрое питание вредно?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0BzVPJhwWPiiyZTFjYzZjMDgtOGVmYy00Yzg4LWI1MjgtN2ZlZmU4ZmUxYjQ2&hl=ru Буклет "Умей предупреждать болезни"]

== Визитная карточка проекта ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/edit?id=0ATVPJhwWPiiyZGNkcWg2djJfNDhmNW5kazhnaA&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/Doc?docid=0ATVPJhwWPiiyZGNkcWg2djJfOTZnZ2dtZHhnZA&hl=ru Критерии оценивания буклета]

[http://docs.google.com/Doc?docid=0ATVPJhwWPiiyZGNkcWg2djJfOTdna2ozaG5jZg&hl=ru Лист самооценки ученика]

[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHVSWWpwVDZib3NnQ01CS3Q1VFN0RXc6MA Тест]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

[http://docs.google.com/Doc?docid=0ATVPJhwWPiiyZGNkcWg2djJfOTg5a2R3MzhjcA&hl=ru План проекта]

Учебный проект Умей предупреждать болезни

2010-03-30T14:23:27Z

Наталия Козлова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Умей предупреждать болезни

2010-03-30T14:12:09Z

Наталия Козлова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

Козлова Наталия

== Название проекта ==

Умей предупреждать болезни.

== Предмет, класс ==

Окружающий мир, урок здоровья. ИЗО.
6 часов. 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект проводится в рамках учебного курса по окружающему миру для детей 9 -10 лет.
Все без исключения дети и взрослые хотят как можно дольше оставаться здоровыми, красивыми и энергичными. К сожалению, по данным официальных источников органов здравоохранения 30% новорожденных детей имеют нарушения здоровья. По информации тех же источников нарушения здоровья детей 7-11 лет доходят до 70%. Данный проект о том, как сохранить здоровье школьника. Он направлен на воспитание ответственного отношения к своему здоровью, формирование здорового образа жизни.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос''

Здоровье - это дар или труд?

''Проблемные вопросы''

Можно ли повернуть время на пользу здоровья?

Как убежать от болезней?

Всегда ли вкусное полезно?

''Учебные вопросы''

Нужен ли режим дня?

Как распределить время с пользой для здоровья?

Чем полезен спорт?

Может ли спорт стать опасным?

Какие упражнения помогают сохранить здоровье?

Какие питательные вещества необходимы организму?

Для чего нужны витамины?

Почему быстрое питание вредно?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0BzVPJhwWPiiyZTFjYzZjMDgtOGVmYy00Yzg4LWI1MjgtN2ZlZmU4ZmUxYjQ2&hl=ru Буклет "Умей предупреждать болезни"]

== Визитная карточка проекта ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/edit?id=0ATVPJhwWPiiyZGNkcWg2djJfNDhmNW5kazhnaA&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/Doc?docid=0ATVPJhwWPiiyZGNkcWg2djJfOTZnZ2dtZHhnZA&hl=ru Критерии оценивания буклета]

[http://docs.google.com/Doc?docid=0ATVPJhwWPiiyZGNkcWg2djJfOTdna2ozaG5jZg&hl=ru Лист самооценки ученика]

[http://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dHVSWWpwVDZib3NnQ01CS3Q1VFN0RXc6MA Тест]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Умей предупреждать болезни

2010-03-30T12:50:45Z

Наталия Козлова: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

Козлова Наталия

== Название проекта ==

Умей предупреждать болезни.

== Предмет, класс ==

Окружающий мир, урок здоровья. ИЗО.
6 часов. 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект проводится в рамках учебного курса по окружающему миру для детей 9 -10 лет.
Все без исключения дети и взрослые хотят как можно дольше оставаться здоровыми, красивыми и энергичными. К сожалению, по данным официальных источников органов здравоохранения 30% новорожденных детей имеют нарушения здоровья. По информации тех же источников нарушения здоровья детей 7-11 лет доходят до 70%. Данный проект о том, как сохранить здоровье школьника. Он направлен на воспитание ответственного отношения к своему здоровью, формирование здорового образа жизни.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос''

Здоровье - это дар или труд?

''Проблемные вопросы''

Можно ли повернуть время на пользу здоровья?

Как убежать от болезней?

Всегда ли вкусное полезно?

''Учебные вопросы''

Нужен ли режим дня?

Как распределить время с пользой для здоровья?

Чем полезен спорт?

Может ли спорт стать опасным?

Какие упражнения помогают сохранить здоровье?

Какие питательные вещества необходимы организму?

Для чего нужны витамины?

Почему быстрое питание вредно?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0BzVPJhwWPiiyZTFjYzZjMDgtOGVmYy00Yzg4LWI1MjgtN2ZlZmU4ZmUxYjQ2&hl=ru Буклет "Умей предупреждать болезни"]

== Визитная карточка проекта ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/edit?id=0ATVPJhwWPiiyZGNkcWg2djJfNDhmNW5kazhnaA&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/Doc?docid=0ATVPJhwWPiiyZGNkcWg2djJfOTZnZ2dtZHhnZA&hl=ru Критерии оценивания буклета]

[http://docs.google.com/Doc?docid=0ATVPJhwWPiiyZGNkcWg2djJfOTdna2ozaG5jZg&hl=ru Лист самооценки ученика]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Умей предупреждать болезни

2010-03-30T12:49:12Z

Наталия Козлова: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

Козлова Наталия

== Название проекта ==

Умей предупреждать болезни.

== Предмет, класс ==

Окружающий мир, урок здоровья. ИЗО.
6 часов. 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект проводится в рамках учебного курса по окружающему миру для детей 9 -10 лет.
Все без исключения дети и взрослые хотят как можно дольше оставаться здоровыми, красивыми и энергичными. К сожалению, по данным официальных источников органов здравоохранения 30% новорожденных детей имеют нарушения здоровья. По информации тех же источников нарушения здоровья детей 7-11 лет доходят до 70%. Данный проект о том, как сохранить здоровье школьника. Он направлен на воспитание ответственного отношения к своему здоровью, формирование здорового образа жизни.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос''

Здоровье - это дар или труд?

''Проблемные вопросы''

Можно ли повернуть время на пользу здоровья?

Как убежать от болезней?

Всегда ли вкусное полезно?

''Учебные вопросы''

Нужен ли режим дня?

Как распределить время с пользой для здоровья?

Чем полезен спорт?

Может ли спорт стать опасным?

Какие упражнения помогают сохранить здоровье?

Какие питательные вещества необходимы организму?

Для чего нужны витамины?

Почему быстрое питание вредно?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0BzVPJhwWPiiyZTFjYzZjMDgtOGVmYy00Yzg4LWI1MjgtN2ZlZmU4ZmUxYjQ2&hl=ru Буклет "Умей предупреждать болезни"]

== Визитная карточка проекта ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/edit?id=0ATVPJhwWPiiyZGNkcWg2djJfNDhmNW5kazhnaA&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/Doc?docid=0ATVPJhwWPiiyZGNkcWg2djJfOTZnZ2dtZHhnZA&hl=ru Критерии оценивания буклета]

[http://docs.google.com/Doc?docid=0ATVPJhwWPiiyZGNkcWg2djJfOTdna2ozaG5jZg&hl=ru Лист самооценки ученика]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно

2010-03-30T11:51:37Z

Наталия Козлова: /* Список ресурсов */

''Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области''

==Тема исследования==
Всё ли вкусное полезно

==Актуальность проблемы==
По данным официальных источников органов здравоохранения 30% новорожденных детей имеют нарушения здоровья. По информации тех же источников нарушения здоровья детей 7-11 лет доходят до 70%. Примерно у третьей части этих детей обнаружено то или иное заболевание желудочно-кишечного тракта.Во многом это обусловлено отсутствием качества и культуры питания .

==Цель==
Выяснить, какие продукты нужно употреблять в пищу, чтобы сохранить здоровье

==Задачи==
* Определить, какие продукты полезны.
* Выяснить, могут ли полезные продукты потерять свои свойства.
* Узнать, существуют ли вредные продукты.
* Определить, чем продукты могут нам навредить.
* Сформулировать рекомендации по здоровому питанию.

==Гипотеза==
Прожить долго, оставаясь при этом здоровым и сильным, можно только употребляя в пищу полезные продукты.

==Этапы исследования==
* Поиск информации по теме.
* Анкетирование (опрос) одноклассников, учителей, родителей.
* Анализ полученной информации.
* Подготовка презентации, буклета.
* Представление группой результатов работы.

==Объект исследования==
Продукты, которые составляют наш ежедневный рацион.

==Методы==
* поисковые
* словесные
* аналитические
* наглядные
* практические

==Ход работы==
* Собрали информацию из различных источников.
* Провели опрос одноклассников, учителей и родителей: "Преимущественно какую пищу употребляют в пищу? Какую пищу считают полезной?"
* Провели анализ полученной информации.
* Создали презентацию, выпустили буклет-памятку.
* Представили результаты своей работы на уроке и родительском собрании.

==Наши результаты==
Буклет

Презентация

==Выводы==
Чтобы сохранить здоровье, красоту и долго оставаться энергичным необходимо соблюдать правила питания:

* Питание должно быть разнообразным, т.к. организму необходимы жиры, белки, углеводы и микроэлементы.
* Питание должно быть сбалансированным, т.к. недостаток тех или иных веществ ведет к заболеванию.
* Питание должно быть регулярным, т.к. нарушение режима питания вредно для организма.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* А.Лопатина, М.Скребцова "Сказочный справочник здоровья для детей и взрослых"
* М.Монтиньяк "Секреты здорового питания детей"
* Книга о вкусной и здоровой пище для детей

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://www.medinform.su/healthy_feed/others/s027/ Рациональное питание для детей и подростков]
* [http://www.vkusnopoem.ru/staja_vrednih_produktov.html Вредные продукты]
* [http://zefira.net/category/blyuda-dlya-detej/ Блюда для детей]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Умей предупреждать болезни

2010-03-29T17:59:35Z

Наталия Козлова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

Козлова Наталия

== Название проекта ==

Умей предупреждать болезни.

== Предмет, класс ==

Окружающий мир, урок здоровья. ИЗО.
6 часов. 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос''

Здоровье - это дар или труд?

''Проблемные вопросы''

Можно ли повернуть время на пользу здоровья?

Как убежать от болезней?

Всегда ли вкусное полезно?

''Учебные вопросы''

Нужен ли режим дня?

Как распределить время с пользой для здоровья?

Чем полезен спорт?

Может ли спорт стать опасным?

Какие упражнения помогают сохранить здоровье?

Какие питательные вещества необходимы организму?

Для чего нужны витамины?

Почему быстрое питание вредно?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0BzVPJhwWPiiyZTFjYzZjMDgtOGVmYy00Yzg4LWI1MjgtN2ZlZmU4ZmUxYjQ2&hl=ru Буклет "Умей предупреждать болезни"]

== Визитная карточка проекта ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/edit?id=0ATVPJhwWPiiyZGNkcWg2djJfNDhmNW5kazhnaA&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/Doc?docid=0ATVPJhwWPiiyZGNkcWg2djJfOTZnZ2dtZHhnZA&hl=ru Критерии оценивания буклета]

[http://docs.google.com/Doc?docid=0ATVPJhwWPiiyZGNkcWg2djJfOTdna2ozaG5jZg&hl=ru Лист самооценки ученика]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Умей предупреждать болезни

2010-03-29T17:57:13Z

Наталия Козлова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

Козлова Наталия

== Название проекта ==

Умей предупреждать болезни.

== Предмет, класс ==

Окружающий мир, урок здоровья. ИЗО.
6 часов. 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос''

Здоровье - это дар или труд?

''Проблемные вопросы''

Можно ли повернуть время на пользу здоровья?

Как убежать от болезней?

Всегда ли вкусное полезно?

''Учебные вопросы''

Нужен ли режим дня?

Как распределить время с пользой для здоровья?

Чем полезен спорт?

Может ли спорт стать опасным?

Какие упражнения помогают сохранить здоровье?

Какие питательные вещества необходимы организму?

Для чего нужны витамины?

Почему быстрое питание вредно?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0BzVPJhwWPiiyZTFjYzZjMDgtOGVmYy00Yzg4LWI1MjgtN2ZlZmU4ZmUxYjQ2&hl=ru Буклет "Умей предупреждать болезни"]

== Визитная карточка проекта ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/edit?id=0ATVPJhwWPiiyZGNkcWg2djJfNDhmNW5kazhnaA&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/Doc?docid=0ATVPJhwWPiiyZGNkcWg2djJfOTZnZ2dtZHhnZA&hl=ru Критерии оценивания буклета]
[http://docs.google.com/Doc?docid=0ATVPJhwWPiiyZGNkcWg2djJfOTdna2ozaG5jZg&hl=ru Лист самооценки ученика]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно

2010-03-29T16:34:07Z

Наталия Козлова: /* Список ресурсов */

''Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области''

==Тема исследования==
Всё ли вкусное полезно

==Актуальность проблемы==
По данным официальных источников органов здравоохранения 30% новорожденных детей имеют нарушения здоровья. По информации тех же источников нарушения здоровья детей 7-11 лет доходят до 70%. Примерно у третьей части этих детей обнаружено то или иное заболевание желудочно-кишечного тракта.Во многом это обусловлено отсутствием качества и культуры питания .

==Цель==
Выяснить, какие продукты нужно употреблять в пищу, чтобы сохранить здоровье

==Задачи==
* Определить, какие продукты полезны.
* Выяснить, могут ли полезные продукты потерять свои свойства.
* Узнать, существуют ли вредные продукты.
* Определить, чем продукты могут нам навредить.
* Сформулировать рекомендации по здоровому питанию.

==Гипотеза==
Прожить долго, оставаясь при этом здоровым и сильным, можно только употребляя в пищу полезные продукты.

==Этапы исследования==
* Поиск информации по теме.
* Анкетирование (опрос) одноклассников, учителей, родителей.
* Анализ полученной информации.
* Подготовка презентации, буклета.
* Представление группой результатов работы.

==Объект исследования==
Продукты, которые составляют наш ежедневный рацион.

==Методы==
* поисковые
* словесные
* аналитические
* наглядные
* практические

==Ход работы==
* Собрали информацию из различных источников.
* Провели опрос одноклассников, учителей и родителей: "Преимущественно какую пищу употребляют в пищу? Какую пищу считают полезной?"
* Провели анализ полученной информации.
* Создали презентацию, выпустили буклет-памятку.
* Представили результаты своей работы на уроке и родительском собрании.

==Наши результаты==
Буклет

Презентация

==Выводы==
Чтобы сохранить здоровье, красоту и долго оставаться энергичным необходимо соблюдать правила питания:

* Питание должно быть разнообразным, т.к. организму необходимы жиры, белки, углеводы и микроэлементы.
* Питание должно быть сбалансированным, т.к. недостаток тех или иных веществ ведет к заболеванию.
* Питание должно быть регулярным, т.к. нарушение режима питания вредно для организма.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* А.Лопатина, М.Скребцова "Сказочный справочник здоровья для детей и взрослых"
* М.Монтиньяк "Секреты здорового питания детей"
* Книга о вкусной и здоровой пище для детей

[http://www.example.com заголовок ссылки]

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://www.medinform.su/healthy_feed/others/s027/ Рациональное питание для детей и подростков]
* [http://www.vkusnopoem.ru/staja_vrednih_produktov.html Вредные продукты]
* [http://zefira.net/category/blyuda-dlya-detej/ Блюда для детей]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно

2010-03-29T16:29:40Z

Наталия Козлова: /* Список ресурсов */

''Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области''

==Тема исследования==
Всё ли вкусное полезно

==Актуальность проблемы==
По данным официальных источников органов здравоохранения 30% новорожденных детей имеют нарушения здоровья. По информации тех же источников нарушения здоровья детей 7-11 лет доходят до 70%. Примерно у третьей части этих детей обнаружено то или иное заболевание желудочно-кишечного тракта.Во многом это обусловлено отсутствием качества и культуры питания .

==Цель==
Выяснить, какие продукты нужно употреблять в пищу, чтобы сохранить здоровье

==Задачи==
* Определить, какие продукты полезны.
* Выяснить, могут ли полезные продукты потерять свои свойства.
* Узнать, существуют ли вредные продукты.
* Определить, чем продукты могут нам навредить.
* Сформулировать рекомендации по здоровому питанию.

==Гипотеза==
Прожить долго, оставаясь при этом здоровым и сильным, можно только употребляя в пищу полезные продукты.

==Этапы исследования==
* Поиск информации по теме.
* Анкетирование (опрос) одноклассников, учителей, родителей.
* Анализ полученной информации.
* Подготовка презентации, буклета.
* Представление группой результатов работы.

==Объект исследования==
Продукты, которые составляют наш ежедневный рацион.

==Методы==
* поисковые
* словесные
* аналитические
* наглядные
* практические

==Ход работы==
* Собрали информацию из различных источников.
* Провели опрос одноклассников, учителей и родителей: "Преимущественно какую пищу употребляют в пищу? Какую пищу считают полезной?"
* Провели анализ полученной информации.
* Создали презентацию, выпустили буклет-памятку.
* Представили результаты своей работы на уроке и родительском собрании.

==Наши результаты==
Буклет

Презентация

==Выводы==
Чтобы сохранить здоровье, красоту и долго оставаться энергичным необходимо соблюдать правила питания:

* Питание должно быть разнообразным, т.к. организму необходимы жиры, белки, углеводы и микроэлементы.
* Питание должно быть сбалансированным, т.к. недостаток тех или иных веществ ведет к заболеванию.
* Питание должно быть регулярным, т.к. нарушение режима питания вредно для организма.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* А.Лопатина, М.Скребцова "Сказочный справочник здоровья для детей и взрослых"
* М.Монтиньяк "Секреты здорового питания детей"
* Книга о вкусной и здоровой пище для детей

[http://www.example.com заголовок ссылки]

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://www.medinform.su/healthy_feed/others/s027/ Рациональное питание для детей и подростков]
* [http://www.vkusnopoem.ru/staja_vrednih_produktov.html Вредные продукты]
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно

2010-03-29T16:25:04Z

Наталия Козлова: /* Список ресурсов */

''Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области''

==Тема исследования==
Всё ли вкусное полезно

==Актуальность проблемы==
По данным официальных источников органов здравоохранения 30% новорожденных детей имеют нарушения здоровья. По информации тех же источников нарушения здоровья детей 7-11 лет доходят до 70%. Примерно у третьей части этих детей обнаружено то или иное заболевание желудочно-кишечного тракта.Во многом это обусловлено отсутствием качества и культуры питания .

==Цель==
Выяснить, какие продукты нужно употреблять в пищу, чтобы сохранить здоровье

==Задачи==
* Определить, какие продукты полезны.
* Выяснить, могут ли полезные продукты потерять свои свойства.
* Узнать, существуют ли вредные продукты.
* Определить, чем продукты могут нам навредить.
* Сформулировать рекомендации по здоровому питанию.

==Гипотеза==
Прожить долго, оставаясь при этом здоровым и сильным, можно только употребляя в пищу полезные продукты.

==Этапы исследования==
* Поиск информации по теме.
* Анкетирование (опрос) одноклассников, учителей, родителей.
* Анализ полученной информации.
* Подготовка презентации, буклета.
* Представление группой результатов работы.

==Объект исследования==
Продукты, которые составляют наш ежедневный рацион.

==Методы==
* поисковые
* словесные
* аналитические
* наглядные
* практические

==Ход работы==
* Собрали информацию из различных источников.
* Провели опрос одноклассников, учителей и родителей: "Преимущественно какую пищу употребляют в пищу? Какую пищу считают полезной?"
* Провели анализ полученной информации.
* Создали презентацию, выпустили буклет-памятку.
* Представили результаты своей работы на уроке и родительском собрании.

==Наши результаты==
Буклет

Презентация

==Выводы==
Чтобы сохранить здоровье, красоту и долго оставаться энергичным необходимо соблюдать правила питания:

* Питание должно быть разнообразным, т.к. организму необходимы жиры, белки, углеводы и микроэлементы.
* Питание должно быть сбалансированным, т.к. недостаток тех или иных веществ ведет к заболеванию.
* Питание должно быть регулярным, т.к. нарушение режима питания вредно для организма.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* А.Лопатина, М.Скребцова "Сказочный справочник здоровья для детей и взрослых"
* М.Монтиньяк "Секреты здорового питания детей"
* Книга о вкусной и здоровой пище для детей

[http://www.example.com заголовок ссылки]

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://www.medinform.su/healthy_feed/others/s027/ Рациональное питание для детей и подростков]
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно

2010-03-29T16:19:00Z

Наталия Козлова: /* Список ресурсов */

''Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области''

==Тема исследования==
Всё ли вкусное полезно

==Актуальность проблемы==
По данным официальных источников органов здравоохранения 30% новорожденных детей имеют нарушения здоровья. По информации тех же источников нарушения здоровья детей 7-11 лет доходят до 70%. Примерно у третьей части этих детей обнаружено то или иное заболевание желудочно-кишечного тракта.Во многом это обусловлено отсутствием качества и культуры питания .

==Цель==
Выяснить, какие продукты нужно употреблять в пищу, чтобы сохранить здоровье

==Задачи==
* Определить, какие продукты полезны.
* Выяснить, могут ли полезные продукты потерять свои свойства.
* Узнать, существуют ли вредные продукты.
* Определить, чем продукты могут нам навредить.
* Сформулировать рекомендации по здоровому питанию.

==Гипотеза==
Прожить долго, оставаясь при этом здоровым и сильным, можно только употребляя в пищу полезные продукты.

==Этапы исследования==
* Поиск информации по теме.
* Анкетирование (опрос) одноклассников, учителей, родителей.
* Анализ полученной информации.
* Подготовка презентации, буклета.
* Представление группой результатов работы.

==Объект исследования==
Продукты, которые составляют наш ежедневный рацион.

==Методы==
* поисковые
* словесные
* аналитические
* наглядные
* практические

==Ход работы==
* Собрали информацию из различных источников.
* Провели опрос одноклассников, учителей и родителей: "Преимущественно какую пищу употребляют в пищу? Какую пищу считают полезной?"
* Провели анализ полученной информации.
* Создали презентацию, выпустили буклет-памятку.
* Представили результаты своей работы на уроке и родительском собрании.

==Наши результаты==
Буклет

Презентация

==Выводы==
Чтобы сохранить здоровье, красоту и долго оставаться энергичным необходимо соблюдать правила питания:

* Питание должно быть разнообразным, т.к. организму необходимы жиры, белки, углеводы и микроэлементы.
* Питание должно быть сбалансированным, т.к. недостаток тех или иных веществ ведет к заболеванию.
* Питание должно быть регулярным, т.к. нарушение режима питания вредно для организма.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* А.Лопатина, М.Скребцова "Сказочный справочник здоровья для детей и взрослых"
* М.Монтиньяк "Секреты здорового питания детей"
* Книга о вкусной и здоровой пище для детей

'''Интернет - ресурсы:'''
*
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно

2010-03-29T16:18:27Z

Наталия Козлова: /* Список ресурсов */

''Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области''

==Тема исследования==
Всё ли вкусное полезно

==Актуальность проблемы==
По данным официальных источников органов здравоохранения 30% новорожденных детей имеют нарушения здоровья. По информации тех же источников нарушения здоровья детей 7-11 лет доходят до 70%. Примерно у третьей части этих детей обнаружено то или иное заболевание желудочно-кишечного тракта.Во многом это обусловлено отсутствием качества и культуры питания .

==Цель==
Выяснить, какие продукты нужно употреблять в пищу, чтобы сохранить здоровье

==Задачи==
* Определить, какие продукты полезны.
* Выяснить, могут ли полезные продукты потерять свои свойства.
* Узнать, существуют ли вредные продукты.
* Определить, чем продукты могут нам навредить.
* Сформулировать рекомендации по здоровому питанию.

==Гипотеза==
Прожить долго, оставаясь при этом здоровым и сильным, можно только употребляя в пищу полезные продукты.

==Этапы исследования==
* Поиск информации по теме.
* Анкетирование (опрос) одноклассников, учителей, родителей.
* Анализ полученной информации.
* Подготовка презентации, буклета.
* Представление группой результатов работы.

==Объект исследования==
Продукты, которые составляют наш ежедневный рацион.

==Методы==
* поисковые
* словесные
* аналитические
* наглядные
* практические

==Ход работы==
* Собрали информацию из различных источников.
* Провели опрос одноклассников, учителей и родителей: "Преимущественно какую пищу употребляют в пищу? Какую пищу считают полезной?"
* Провели анализ полученной информации.
* Создали презентацию, выпустили буклет-памятку.
* Представили результаты своей работы на уроке и родительском собрании.

==Наши результаты==
Буклет

Презентация

==Выводы==
Чтобы сохранить здоровье, красоту и долго оставаться энергичным необходимо соблюдать правила питания:

* Питание должно быть разнообразным, т.к. организму необходимы жиры, белки, углеводы и микроэлементы.
* Питание должно быть сбалансированным, т.к. недостаток тех или иных веществ ведет к заболеванию.
* Питание должно быть регулярным, т.к. нарушение режима питания вредно для организма.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* А.Лопатина, М.Скребцова "Сказочный справочник здоровья для детей и взрослых"
* М.Монтиньяк "Секреты здорового питания детей"
* Книга о вкусной и здоровой пище для детей

'''Интернет - ресурсы:'''
*[ www.medinform.su/healthy_feed/others/s027/ Рациональное питание детей и подростков]
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно

2010-03-29T16:17:34Z

Наталия Козлова: /* Список ресурсов */

''Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области''

==Тема исследования==
Всё ли вкусное полезно

==Актуальность проблемы==
По данным официальных источников органов здравоохранения 30% новорожденных детей имеют нарушения здоровья. По информации тех же источников нарушения здоровья детей 7-11 лет доходят до 70%. Примерно у третьей части этих детей обнаружено то или иное заболевание желудочно-кишечного тракта.Во многом это обусловлено отсутствием качества и культуры питания .

==Цель==
Выяснить, какие продукты нужно употреблять в пищу, чтобы сохранить здоровье

==Задачи==
* Определить, какие продукты полезны.
* Выяснить, могут ли полезные продукты потерять свои свойства.
* Узнать, существуют ли вредные продукты.
* Определить, чем продукты могут нам навредить.
* Сформулировать рекомендации по здоровому питанию.

==Гипотеза==
Прожить долго, оставаясь при этом здоровым и сильным, можно только употребляя в пищу полезные продукты.

==Этапы исследования==
* Поиск информации по теме.
* Анкетирование (опрос) одноклассников, учителей, родителей.
* Анализ полученной информации.
* Подготовка презентации, буклета.
* Представление группой результатов работы.

==Объект исследования==
Продукты, которые составляют наш ежедневный рацион.

==Методы==
* поисковые
* словесные
* аналитические
* наглядные
* практические

==Ход работы==
* Собрали информацию из различных источников.
* Провели опрос одноклассников, учителей и родителей: "Преимущественно какую пищу употребляют в пищу? Какую пищу считают полезной?"
* Провели анализ полученной информации.
* Создали презентацию, выпустили буклет-памятку.
* Представили результаты своей работы на уроке и родительском собрании.

==Наши результаты==
Буклет

Презентация

==Выводы==
Чтобы сохранить здоровье, красоту и долго оставаться энергичным необходимо соблюдать правила питания:

* Питание должно быть разнообразным, т.к. организму необходимы жиры, белки, углеводы и микроэлементы.
* Питание должно быть сбалансированным, т.к. недостаток тех или иных веществ ведет к заболеванию.
* Питание должно быть регулярным, т.к. нарушение режима питания вредно для организма.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* А.Лопатина, М.Скребцова "Сказочный справочник здоровья для детей и взрослых"
* М.Монтиньяк "Секреты здорового питания детей"
* Книга о вкусной и здоровой пище для детей

'''Интернет - ресурсы:'''
*
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно

2010-03-29T16:17:02Z

Наталия Козлова: /* Список ресурсов */

''Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области''

==Тема исследования==
Всё ли вкусное полезно

==Актуальность проблемы==
По данным официальных источников органов здравоохранения 30% новорожденных детей имеют нарушения здоровья. По информации тех же источников нарушения здоровья детей 7-11 лет доходят до 70%. Примерно у третьей части этих детей обнаружено то или иное заболевание желудочно-кишечного тракта.Во многом это обусловлено отсутствием качества и культуры питания .

==Цель==
Выяснить, какие продукты нужно употреблять в пищу, чтобы сохранить здоровье

==Задачи==
* Определить, какие продукты полезны.
* Выяснить, могут ли полезные продукты потерять свои свойства.
* Узнать, существуют ли вредные продукты.
* Определить, чем продукты могут нам навредить.
* Сформулировать рекомендации по здоровому питанию.

==Гипотеза==
Прожить долго, оставаясь при этом здоровым и сильным, можно только употребляя в пищу полезные продукты.

==Этапы исследования==
* Поиск информации по теме.
* Анкетирование (опрос) одноклассников, учителей, родителей.
* Анализ полученной информации.
* Подготовка презентации, буклета.
* Представление группой результатов работы.

==Объект исследования==
Продукты, которые составляют наш ежедневный рацион.

==Методы==
* поисковые
* словесные
* аналитические
* наглядные
* практические

==Ход работы==
* Собрали информацию из различных источников.
* Провели опрос одноклассников, учителей и родителей: "Преимущественно какую пищу употребляют в пищу? Какую пищу считают полезной?"
* Провели анализ полученной информации.
* Создали презентацию, выпустили буклет-памятку.
* Представили результаты своей работы на уроке и родительском собрании.

==Наши результаты==
Буклет

Презентация

==Выводы==
Чтобы сохранить здоровье, красоту и долго оставаться энергичным необходимо соблюдать правила питания:

* Питание должно быть разнообразным, т.к. организму необходимы жиры, белки, углеводы и микроэлементы.
* Питание должно быть сбалансированным, т.к. недостаток тех или иных веществ ведет к заболеванию.
* Питание должно быть регулярным, т.к. нарушение режима питания вредно для организма.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* А.Лопатина, М.Скребцова "Сказочный справочник здоровья для детей и взрослых"
* М.Монтиньяк "Секреты здорового питания детей"
* Книга о вкусной и здоровой пище для детей

'''Интернет - ресурсы:'''
* [www.medinform.su/healthy_feed/others/s027/ Рациональное питание детей и подростков]
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Умей предупреждать болезни

2010-03-29T16:10:46Z

Наталия Козлова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

Козлова Наталия

== Название проекта ==

Умей предупреждать болезни.

== Предмет, класс ==

Окружающий мир, урок здоровья. ИЗО.
6 часов. 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос''

Здоровье - это дар или труд?

''Проблемные вопросы''

Можно ли повернуть время на пользу здоровья?

Как убежать от болезней?

Всегда ли вкусное полезно?

''Учебные вопросы''

Нужен ли режим дня?

Как распределить время с пользой для здоровья?

Чем полезен спорт?

Может ли спорт стать опасным?

Какие упражнения помогают сохранить здоровье?

Какие питательные вещества необходимы организму?

Для чего нужны витамины?

Почему быстрое питание вредно?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0BzVPJhwWPiiyZTFjYzZjMDgtOGVmYy00Yzg4LWI1MjgtN2ZlZmU4ZmUxYjQ2&hl=ru Буклет "Умей предупреждать болезни"]

== Визитная карточка проекта ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/edit?id=0ATVPJhwWPiiyZGNkcWg2djJfNDhmNW5kazhnaA&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/Doc?docid=0ATVPJhwWPiiyZGNkcWg2djJfOTZnZ2dtZHhnZA&hl=ru Критерии оценивания буклета]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно

2010-03-29T15:35:21Z

Наталия Козлова: /* Список ресурсов */

''Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области''

==Тема исследования==
Всё ли вкусное полезно

==Актуальность проблемы==
По данным официальных источников органов здравоохранения 30% новорожденных детей имеют нарушения здоровья. По информации тех же источников нарушения здоровья детей 7-11 лет доходят до 70%. Примерно у третьей части этих детей обнаружено то или иное заболевание желудочно-кишечного тракта.Во многом это обусловлено отсутствием качества и культуры питания .

==Цель==
Выяснить, какие продукты нужно употреблять в пищу, чтобы сохранить здоровье

==Задачи==
* Определить, какие продукты полезны.
* Выяснить, могут ли полезные продукты потерять свои свойства.
* Узнать, существуют ли вредные продукты.
* Определить, чем продукты могут нам навредить.
* Сформулировать рекомендации по здоровому питанию.

==Гипотеза==
Прожить долго, оставаясь при этом здоровым и сильным, можно только употребляя в пищу полезные продукты.

==Этапы исследования==
* Поиск информации по теме.
* Анкетирование (опрос) одноклассников, учителей, родителей.
* Анализ полученной информации.
* Подготовка презентации, буклета.
* Представление группой результатов работы.

==Объект исследования==
Продукты, которые составляют наш ежедневный рацион.

==Методы==
* поисковые
* словесные
* аналитические
* наглядные
* практические

==Ход работы==
* Собрали информацию из различных источников.
* Провели опрос одноклассников, учителей и родителей: "Преимущественно какую пищу употребляют в пищу? Какую пищу считают полезной?"
* Провели анализ полученной информации.
* Создали презентацию, выпустили буклет-памятку.
* Представили результаты своей работы на уроке и родительском собрании.

==Наши результаты==
Буклет

Презентация

==Выводы==
Чтобы сохранить здоровье, красоту и долго оставаться энергичным необходимо соблюдать правила питания:

* Питание должно быть разнообразным, т.к. организму необходимы жиры, белки, углеводы и микроэлементы.
* Питание должно быть сбалансированным, т.к. недостаток тех или иных веществ ведет к заболеванию.
* Питание должно быть регулярным, т.к. нарушение режима питания вредно для организма.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* А.Лопатина, М.Скребцова "Сказочный справочник здоровья для детей и взрослых"
* М.Монтиньяк "Секреты здорового питания детей"
* Книга о вкусной и здоровой пище для детей

'''Интернет - ресурсы:'''
* Особенности питания детей школьного возраста.
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно

2010-03-29T15:31:10Z

Наталия Козлова: /* Ход работы */

''Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области''

==Тема исследования==
Всё ли вкусное полезно

==Актуальность проблемы==
По данным официальных источников органов здравоохранения 30% новорожденных детей имеют нарушения здоровья. По информации тех же источников нарушения здоровья детей 7-11 лет доходят до 70%. Примерно у третьей части этих детей обнаружено то или иное заболевание желудочно-кишечного тракта.Во многом это обусловлено отсутствием качества и культуры питания .

==Цель==
Выяснить, какие продукты нужно употреблять в пищу, чтобы сохранить здоровье

==Задачи==
* Определить, какие продукты полезны.
* Выяснить, могут ли полезные продукты потерять свои свойства.
* Узнать, существуют ли вредные продукты.
* Определить, чем продукты могут нам навредить.
* Сформулировать рекомендации по здоровому питанию.

==Гипотеза==
Прожить долго, оставаясь при этом здоровым и сильным, можно только употребляя в пищу полезные продукты.

==Этапы исследования==
* Поиск информации по теме.
* Анкетирование (опрос) одноклассников, учителей, родителей.
* Анализ полученной информации.
* Подготовка презентации, буклета.
* Представление группой результатов работы.

==Объект исследования==
Продукты, которые составляют наш ежедневный рацион.

==Методы==
* поисковые
* словесные
* аналитические
* наглядные
* практические

==Ход работы==
* Собрали информацию из различных источников.
* Провели опрос одноклассников, учителей и родителей: "Преимущественно какую пищу употребляют в пищу? Какую пищу считают полезной?"
* Провели анализ полученной информации.
* Создали презентацию, выпустили буклет-памятку.
* Представили результаты своей работы на уроке и родительском собрании.

==Наши результаты==
Буклет

Презентация

==Выводы==
Чтобы сохранить здоровье, красоту и долго оставаться энергичным необходимо соблюдать правила питания:

* Питание должно быть разнообразным, т.к. организму необходимы жиры, белки, углеводы и микроэлементы.
* Питание должно быть сбалансированным, т.к. недостаток тех или иных веществ ведет к заболеванию.
* Питание должно быть регулярным, т.к. нарушение режима питания вредно для организма.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* А.Лопатина, М.Скребцова "Сказочный справочник здоровья для детей и взрослых"
* М.Монтиньяк "Секреты здорового питания детей"
* Книга о вкусной и здоровой пище для детей

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно

2010-03-29T15:28:54Z

Наталия Козлова: /* Ход работы */

''Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области''

==Тема исследования==
Всё ли вкусное полезно

==Актуальность проблемы==
По данным официальных источников органов здравоохранения 30% новорожденных детей имеют нарушения здоровья. По информации тех же источников нарушения здоровья детей 7-11 лет доходят до 70%. Примерно у третьей части этих детей обнаружено то или иное заболевание желудочно-кишечного тракта.Во многом это обусловлено отсутствием качества и культуры питания .

==Цель==
Выяснить, какие продукты нужно употреблять в пищу, чтобы сохранить здоровье

==Задачи==
* Определить, какие продукты полезны.
* Выяснить, могут ли полезные продукты потерять свои свойства.
* Узнать, существуют ли вредные продукты.
* Определить, чем продукты могут нам навредить.
* Сформулировать рекомендации по здоровому питанию.

==Гипотеза==
Прожить долго, оставаясь при этом здоровым и сильным, можно только употребляя в пищу полезные продукты.

==Этапы исследования==
* Поиск информации по теме.
* Анкетирование (опрос) одноклассников, учителей, родителей.
* Анализ полученной информации.
* Подготовка презентации, буклета.
* Представление группой результатов работы.

==Объект исследования==
Продукты, которые составляют наш ежедневный рацион.

==Методы==
* поисковые
* словесные
* аналитические
* наглядные
* практические

==Ход работы==
* Собрали информацию из различных источников.
* Провели опрос одноклассников, учителей и родителей: "Преимущественно какую пищу употребляют в пищу? Какую пищу считают полезной?"

==Наши результаты==
Буклет

Презентация

==Выводы==
Чтобы сохранить здоровье, красоту и долго оставаться энергичным необходимо соблюдать правила питания:

* Питание должно быть разнообразным, т.к. организму необходимы жиры, белки, углеводы и микроэлементы.
* Питание должно быть сбалансированным, т.к. недостаток тех или иных веществ ведет к заболеванию.
* Питание должно быть регулярным, т.к. нарушение режима питания вредно для организма.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* А.Лопатина, М.Скребцова "Сказочный справочник здоровья для детей и взрослых"
* М.Монтиньяк "Секреты здорового питания детей"
* Книга о вкусной и здоровой пище для детей

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно

2010-03-29T14:57:22Z

Наталия Козлова: /* Ход работы */

''Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области''

==Тема исследования==
Всё ли вкусное полезно

==Актуальность проблемы==
По данным официальных источников органов здравоохранения 30% новорожденных детей имеют нарушения здоровья. По информации тех же источников нарушения здоровья детей 7-11 лет доходят до 70%. Примерно у третьей части этих детей обнаружено то или иное заболевание желудочно-кишечного тракта.Во многом это обусловлено отсутствием качества и культуры питания .

==Цель==
Выяснить, какие продукты нужно употреблять в пищу, чтобы сохранить здоровье

==Задачи==
* Определить, какие продукты полезны.
* Выяснить, могут ли полезные продукты потерять свои свойства.
* Узнать, существуют ли вредные продукты.
* Определить, чем продукты могут нам навредить.
* Сформулировать рекомендации по здоровому питанию.

==Гипотеза==
Прожить долго, оставаясь при этом здоровым и сильным, можно только употребляя в пищу полезные продукты.

==Этапы исследования==
* Поиск информации по теме.
* Анкетирование (опрос) одноклассников, учителей, родителей.
* Анализ полученной информации.
* Подготовка презентации, буклета.
* Представление группой результатов работы.

==Объект исследования==
Продукты, которые составляют наш ежедневный рацион.

==Методы==
* поисковые
* словесные
* аналитические
* наглядные
* практические

==Ход работы==
Собрали информацию из различных источников

==Наши результаты==
Буклет

Презентация

==Выводы==
Чтобы сохранить здоровье, красоту и долго оставаться энергичным необходимо соблюдать правила питания:

* Питание должно быть разнообразным, т.к. организму необходимы жиры, белки, углеводы и микроэлементы.
* Питание должно быть сбалансированным, т.к. недостаток тех или иных веществ ведет к заболеванию.
* Питание должно быть регулярным, т.к. нарушение режима питания вредно для организма.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* А.Лопатина, М.Скребцова "Сказочный справочник здоровья для детей и взрослых"
* М.Монтиньяк "Секреты здорового питания детей"
* Книга о вкусной и здоровой пище для детей

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно

2010-03-29T14:56:15Z

Наталия Козлова: /* Список ресурсов */

''Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области''

==Тема исследования==
Всё ли вкусное полезно

==Актуальность проблемы==
По данным официальных источников органов здравоохранения 30% новорожденных детей имеют нарушения здоровья. По информации тех же источников нарушения здоровья детей 7-11 лет доходят до 70%. Примерно у третьей части этих детей обнаружено то или иное заболевание желудочно-кишечного тракта.Во многом это обусловлено отсутствием качества и культуры питания .

==Цель==
Выяснить, какие продукты нужно употреблять в пищу, чтобы сохранить здоровье

==Задачи==
* Определить, какие продукты полезны.
* Выяснить, могут ли полезные продукты потерять свои свойства.
* Узнать, существуют ли вредные продукты.
* Определить, чем продукты могут нам навредить.
* Сформулировать рекомендации по здоровому питанию.

==Гипотеза==
Прожить долго, оставаясь при этом здоровым и сильным, можно только употребляя в пищу полезные продукты.

==Этапы исследования==
* Поиск информации по теме.
* Анкетирование (опрос) одноклассников, учителей, родителей.
* Анализ полученной информации.
* Подготовка презентации, буклета.
* Представление группой результатов работы.

==Объект исследования==
Продукты, которые составляют наш ежедневный рацион.

==Методы==
* поисковые
* словесные
* аналитические
* наглядные
* практические

==Ход работы==

==Наши результаты==
Буклет

Презентация

==Выводы==
Чтобы сохранить здоровье, красоту и долго оставаться энергичным необходимо соблюдать правила питания:

* Питание должно быть разнообразным, т.к. организму необходимы жиры, белки, углеводы и микроэлементы.
* Питание должно быть сбалансированным, т.к. недостаток тех или иных веществ ведет к заболеванию.
* Питание должно быть регулярным, т.к. нарушение режима питания вредно для организма.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* А.Лопатина, М.Скребцова "Сказочный справочник здоровья для детей и взрослых"
* М.Монтиньяк "Секреты здорового питания детей"
* Книга о вкусной и здоровой пище для детей

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно

2010-03-29T14:48:06Z

Наталия Козлова: /* Этапы исследования */

''Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области''

==Тема исследования==
Всё ли вкусное полезно

==Актуальность проблемы==
По данным официальных источников органов здравоохранения 30% новорожденных детей имеют нарушения здоровья. По информации тех же источников нарушения здоровья детей 7-11 лет доходят до 70%. Примерно у третьей части этих детей обнаружено то или иное заболевание желудочно-кишечного тракта.Во многом это обусловлено отсутствием качества и культуры питания .

==Цель==
Выяснить, какие продукты нужно употреблять в пищу, чтобы сохранить здоровье

==Задачи==
* Определить, какие продукты полезны.
* Выяснить, могут ли полезные продукты потерять свои свойства.
* Узнать, существуют ли вредные продукты.
* Определить, чем продукты могут нам навредить.
* Сформулировать рекомендации по здоровому питанию.

==Гипотеза==
Прожить долго, оставаясь при этом здоровым и сильным, можно только употребляя в пищу полезные продукты.

==Этапы исследования==
* Поиск информации по теме.
* Анкетирование (опрос) одноклассников, учителей, родителей.
* Анализ полученной информации.
* Подготовка презентации, буклета.
* Представление группой результатов работы.

==Объект исследования==
Продукты, которые составляют наш ежедневный рацион.

==Методы==
* поисковые
* словесные
* аналитические
* наглядные
* практические

==Ход работы==

==Наши результаты==
Буклет

Презентация

==Выводы==
Чтобы сохранить здоровье, красоту и долго оставаться энергичным необходимо соблюдать правила питания:

* Питание должно быть разнообразным, т.к. организму необходимы жиры, белки, углеводы и микроэлементы.
* Питание должно быть сбалансированным, т.к. недостаток тех или иных веществ ведет к заболеванию.
* Питание должно быть регулярным, т.к. нарушение режима питания вредно для организма.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно

2010-03-29T14:43:27Z

Наталия Козлова: /* Методы */

Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно

2010-03-29T14:41:20Z

Наталия Козлова: /* Выводы */

Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно

2010-03-29T14:13:44Z

Наталия Козлова: /* Наши результаты */

Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно

2010-03-26T16:26:39Z

Наталия Козлова: /* Гипотеза */

Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно

2010-03-26T16:22:51Z

Наталия Козлова: /* Объект исследования */

Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно

2010-03-26T16:22:21Z

Наталия Козлова: /* Объект исследования */

Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно

2010-03-26T16:18:13Z

Наталия Козлова: /* Актуальность проблемы */

Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно

2010-03-24T14:13:48Z

Наталия Козлова: /* Задачи */

''Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области''

==Тема исследования==
Всё ли вкусное полезно

==Актуальность проблемы==
Здоровое питание - одна из составляющих здоровья и долголетия

==Цель==
Выяснить, какие продукты нужно употреблять в пищу, чтобы сохранить здоровье

==Задачи==
* Определить, какие продукты полезны.
* Выяснить, могут ли полезные продукты потерять свои свойства.
* Узнать, существуют ли вредные продукты.
* Определить, чем продукты могут нам навредить.
* Сформулировать рекомендации по здоровому питанию.

==Гипотеза==

==Этапы исследования==
* ...
* ...
* ...

==Объект исследования==

==Методы==
* ...
* ...
* ...

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[[Категория:Шаблон]]

Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно

2010-03-24T14:04:27Z

Наталия Козлова: /* Цель */

''Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области''

==Тема исследования==
Всё ли вкусное полезно

==Актуальность проблемы==
Здоровое питание - одна из составляющих здоровья и долголетия

==Цель==
Выяснить, какие продукты нужно употреблять в пищу, чтобы сохранить здоровье

==Задачи==
* ...
* ...
* ...
* ...
==Гипотеза==

==Этапы исследования==
* ...
* ...
* ...

==Объект исследования==

==Методы==
* ...
* ...
* ...

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[[Категория:Шаблон]]

Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно

2010-03-24T14:00:35Z

Наталия Козлова: /* Актуальность проблемы */

''Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области''

==Тема исследования==
Всё ли вкусное полезно

==Актуальность проблемы==
Здоровое питание - одна из составляющих здоровья и долголетия

==Цель==

==Задачи==
* ...
* ...
* ...
* ...
==Гипотеза==

==Этапы исследования==
* ...
* ...
* ...

==Объект исследования==

==Методы==
* ...
* ...
* ...

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[[Категория:Шаблон]]

Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно

2010-03-24T13:56:16Z

Наталия Козлова: /* Тема исследования */

''Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области''

==Тема исследования==
Всё ли вкусное полезно

==Актуальность проблемы==

==Цель==

==Задачи==
* ...
* ...
* ...
* ...
==Гипотеза==

==Этапы исследования==
* ...
* ...
* ...

==Объект исследования==

==Методы==
* ...
* ...
* ...

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[[Категория:Шаблон]]

Учебный проект Умей предупреждать болезни

2010-03-24T13:41:27Z

Наталия Козлова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==

Козлова Наталия

== Название проекта ==

Умей предупреждать болезни.

== Предмет, класс ==

Окружающий мир, урок здоровья. ИЗО.
6 часов. 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос''

Здоровье - это дар или труд?

''Проблемные вопросы''

Можно ли повернуть время на пользу здоровья?

Как убежать от болезней?

Всегда ли вкусное полезно?

''Учебные вопросы''

Нужен ли режим дня?

Как распределить время с пользой для здоровья?

Чем полезен спорт?

Может ли спорт стать опасным?

Какие упражнения помогают сохранить здоровье?

Какие питательные вещества необходимы организму?

Для чего нужны витамины?

Почему быстрое питание вредно?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0BzVPJhwWPiiyZTFjYzZjMDgtOGVmYy00Yzg4LWI1MjgtN2ZlZmU4ZmUxYjQ2&hl=ru Буклет "Умей предупреждать болезни"]

== Визитная карточка проекта ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/edit?id=0ATVPJhwWPiiyZGNkcWg2djJfNDhmNW5kazhnaA&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учеников по теме Всё ли вкусное полезно

2010-03-24T13:37:36Z

Наталия Козлова: Новая: {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}

''Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области''

==Тема исследования==

==Актуальность проблемы==

==Цель==

==Задачи==
* ...
* ...
* ...
* ...
==Гипотеза==

==Этапы исследования==
* ...
* ...
* ...

==Объект исследования==

==Методы==
* ...
* ...
* ...

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[[Категория:Шаблон]]

Учебный проект Умей предупреждать болезни

2010-03-24T11:13:35Z

Наталия Козлова: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==

Козлова Наталия

== Название проекта ==

Умей предупреждать болезни.

== Предмет, класс ==

Окружающий мир, урок здоровья. ИЗО.
6 часов. 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос''

Здоровье - это дар или труд?

''Проблемные вопросы''

Можно ли повернуть время на пользу здоровья?

Как убежать от болезней?

Всегда ли вкусное полезно?

''Учебные вопросы''

Нужен ли режим дня?

Как распределить время с пользой для здоровья?

Чем полезен спорт?

Может ли спорт стать опасным?

Какие упражнения помогают сохранить здоровье?

Какие питательные вещества необходимы организму?

Для чего нужны витамины?

Почему быстрое питание вредно?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0BzVPJhwWPiiyZTFjYzZjMDgtOGVmYy00Yzg4LWI1MjgtN2ZlZmU4ZmUxYjQ2&hl=ru Буклет "Умей предупреждать болезни"]

== Визитная карточка проекта ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/edit?id=0ATVPJhwWPiiyZGNkcWg2djJfNDhmNW5kazhnaA&hl=ru Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Умей предупреждать болезни

2010-03-24T11:05:37Z

Наталия Козлова: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==

Козлова Наталия

== Название проекта ==

Умей предупреждать болезни.

== Предмет, класс ==

Окружающий мир, урок здоровья. ИЗО.
6 часов. 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос''

Здоровье - это дар или труд?

''Проблемные вопросы''

Можно ли повернуть время на пользу здоровья?

Как убежать от болезней?

Всегда ли вкусное полезно?

''Учебные вопросы''

Нужен ли режим дня?

Как распределить время с пользой для здоровья?

Чем полезен спорт?

Может ли спорт стать опасным?

Какие упражнения помогают сохранить здоровье?

Какие питательные вещества необходимы организму?

Для чего нужны витамины?

Почему быстрое питание вредно?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0BzVPJhwWPiiyZTFjYzZjMDgtOGVmYy00Yzg4LWI1MjgtN2ZlZmU4ZmUxYjQ2&hl=ru Буклет "Умей предупреждать болезни"]

== Визитная карточка проекта ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/edit?id=0ATVPJhwWPiiyZGNkcWg2djJfNDh Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Умей предупреждать болезни

2010-03-17T13:27:31Z

Наталия Козлова: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==

Козлова Наталия

== Название проекта ==

Умей предупреждать болезни.

== Предмет, класс ==

Окружающий мир, урок здоровья. ИЗО.
6 часов. 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос''

Здоровье - это дар или труд?

''Проблемные вопросы''

Можно ли повернуть время на пользу здоровья?

Как убежать от болезней?

Всегда ли вкусное полезно?

''Учебные вопросы''

Нужен ли режим дня?

Как распределить время с пользой для здоровья?

Чем полезен спорт?

Может ли спорт стать опасным?

Какие упражнения помогают сохранить здоровье?

Какие питательные вещества необходимы организму?

Для чего нужны витамины?

Почему быстрое питание вредно?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0BzVPJhwWPiiyZTFjYzZjMDgtOGVmYy00Yzg4LWI1MjgtN2ZlZmU4ZmUxYjQ2&hl=ru Буклет "Умей предупреждать болезни"]

== Визитная карточка проекта ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Умей предупреждать болезни

2010-03-15T14:06:20Z

Наталия Козлова:

== Автор проекта ==

Козлова Наталия

== Название проекта ==

Умей предупреждать болезни.

== Предмет, класс ==

Окружающий мир, урок здоровья. ИЗО.
6 часов. 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос''

Здоровье - это дар или труд?

''Проблемные вопросы''

Можно ли повернуть время на пользу здоровья?

Как убежать от болезней?

Всегда ли вкусное полезно?

''Учебные вопросы''

Нужен ли режим дня?

Как распределить время с пользой для здоровья?

Чем полезен спорт?

Может ли спорт стать опасным?

Какие упражнения помогают сохранить здоровье?

Какие питательные вещества необходимы организму?

Для чего нужны витамины?

Почему быстрое питание вредно?

== Публикация учителя ==

== Визитная карточка проекта ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Умей предупреждать болезни

2010-03-15T14:04:03Z

Наталия Козлова:

== Автор проекта ==

Козлова Наталия

== Название проекта ==

Умей предупреждать болезни.

== Предмет, класс ==

Окружающий мир, урок здоровья. ИЗО.
6 часов. 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос''

Здоровье - это дар или труд?

''Проблемные вопросы''

Можно ли повернуть время на пользу здоровья?

Как убежать от болезней?

Всегда ли вкусное полезно?

''Учебные вопросы''

Нужен ли режим дня?

Как распределить время с пользой для здоровья?

Чем полезен спорт?

Может ли спорт стать опасным?

Какие упражнения помогают сохранить здоровье?

Какие питательные вещества необходимы организму7

Для чего нужны витамины?

Почему быстрое питание вредно?

== Публикация учителя ==

== Визитная карточка проекта ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Умей предупреждать болезни

2010-03-15T14:02:21Z

Наталия Козлова:

== Автор проекта ==

Козлова Наталия

== Название проекта ==

Умей предупреждать болезни.

== Предмет, класс ==

Окружающий мир, урок здоровья. ИЗО.
6 часов. 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос''

Здоровье - это дар или труд?

''Проблемные вопросы''
Можно ли повернуть время на пользу здоровья?
Как убежать от болезней?
Всегда ли вкусное полезно?
''Учебные вопросы''

Нужен ли режим дня?
Как распределить время с пользой для здоровья?
Чем полезен спорт?
Может ли спорт стать опасным?
Какие упражнения помогают сохранить здоровье?
Какие питательные вещества необходимы организму7
Для чего нужны витамины?
Почему быстрое питание вредно?

== Публикация учителя ==

== Визитная карточка проекта ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Курс Intel Обучение для будущего/март-2010/группа 7

2010-03-15T14:01:19Z

Наталия Козлова: /* Портфолио проектов */

__NOTOC__
[[Изображение:Intel-1.jpg|600px]]

'''[http://www.iteach.ru/abo/ Intel® "Teach to the Future" (Intel® «Обучение для будущего»)]'''
==Организационные моменты==
* '''Сроки проведения:''' с 10.03.10 по 02.04.10 г.
* '''Место проведения:''' МОУДПОС Центр информационных технологий г.о.Тольятти
* '''Категория слушателей:''' учителя-предметники ОУ г.о.Тольятти
* '''Тьютор:''' [[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]

== Ресурсы ==

'''Примеры портфолио проектов:'''

*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%8E%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Тюрина Светлана Витальевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 Учебный проект Греки во времени и пространстве]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Попова Наталья Леонидовна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%85%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC... Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Степанова Светлана Юрьевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Анатомия мышления]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Попова Елена Николаевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%BB%D0%B0_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%85%D0%B0 Учебный проект Формула успеха]
* [[Участник:Елена Тиссен|Тиссен Елена Гергардовна]] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D1%87%D1%91%D1%82%D1%8B Учебный проект Современные счёты]
* [[Участник:Яковлева Татьяна Александровна, МОУ №32|Яковлева Татьяна Александровна]] [[Учебный проект Тепловые двигатели]]
* [[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] [[Учебный проект Внутренний мир - моё богатство]]

'''Примеры работ учащихся:'''

* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B8%D1%89%D0%B5_-_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%BE_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%BE_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C Учебный проект Ледовое побоище - как было и как могло быть]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Учебный проект Колыбель жизни]
* [http://www.scribd.com/doc/3424503/yzenic-Tis За кредит или...? Учебный проект Современные счеты.]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B Основные алгоритмические структуры. Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]

'''Дополнительные материалы'''
* [[Медиа:Teoass.ppt|Презентация "Оценивание в проекте"]].
* [[:Категория:Сервисы Web 2.0|Сервисы Web 2.0]]
* [http://letopisi.ru/index.php/Характеристики_социальных_сервисов_формата_Веб_2.0 Характеристики социальных сервисов формата Веб 2.0]
* [http://www.scribd.com/doc/3868232/-20- Быстрый старт. Веб 2.0 для учителей и школьников]
* [http://sheikina1.blogspot.com/ Блог учителя села Васильевка]
'''Рефлексия обучения'''
* [http://intel-tlt.blogspot.com/ Блог для рефлексии в курсе]
* [http://ifets.ieee.org/russian/depository/v11_i2/html/8.htm Формирование личного учебного пространства в сети электронных коммуникаций]

'''''Инструкции по созданию опросов в сети Интернет:'''''
* [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&action=view&cid=492&id=349 Инструкция «Создание Интернет-анкет в Анкетере»];
* [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&action=view&cid=492&id=352 Инструкция «Создание Интернет-анкет с помощью "документов" Google»].

'''Документы для совместной работы:'''
* [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedDFiMVllNGQ1RnpMa0NrSFd5eGdXRFE&hl=ru Документ для совместного редактирования]
* [[Медиа:Tab1 web.doc|Таблица 1. Таблица характеристики сервисов Веб 2.0]]

== Наши ссылки ==
* [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [http://www.kolumbus.fi/vitali.kaufman/i-guide/netiquet.htm Патрик Гриспен - Виталий Кауфман. Введение в HЕТИКЕТ]
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]
* [http://classtools.net/ Flash - шаблоны для образования]
* [http://www.nachalka.com/blogs Какие бывают учебные блоги и как организовать работу в них?]
* [http://blognauroke.blogspot.com/ Организация учебной работы при помощи блога]

== Портфолио проектов ==
'''ВНИМАНИЕ!!!'''

''Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией -'' '''[[Категория:Intel Обучение для будущего]]‎'''

'''Уважаемые коллеги, сделайте ссылку на Вашу личную страницу участника и на статью своего учебного проекта.'''

В режиме редактирования запись должна выглядеть так

<nowiki> #[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия имя отчество]] [[Учебный проект Название]] </nowiki>

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]. Он должен помещаться в двойных фигурных скобках с тегом subst {{subst:}}

# [[Участник:Игнатьева Светлана]] [[Учебный проект Художественный мир Сергея Есенина]]
# [[Участник:Матюкова Людмила]] [[Учебный проект Теорема Пифагора]]
# [[Участник:Чернигина Марина]] [[Учебный проект Заимствованные слова]]
# [[Участник:Скращук Ирина Алексеевна]] [[Учебный проект В мире чисел]]
# [[Участник:Дождикова Вера Алексеевна]] [[Учебный проект Галопом по Европам]]
# [[Участник:Сергеева]] [[Учебный проект Поклонимся великим тем годам]]
# [[Участник:ЛИПИДИНА ОЛЬГА]] [[Учебный проект Дом, в котором мы живем]]
# [[Участник:Королёва Ирина]] [[Учебный проект Город, в котором мы живём]]
# [[Участник:Наталия Козлова]] [[Учебный проект Умей предупреждать болезни]]
# Ф.И.О. педагога Учебный проект
# Ф.И.О. педагога Учебный проект
# Ф.И.О. педагога Учебный проект

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]‎

Учебный проект Умей предупреждать болезни

2010-03-15T13:36:05Z

Наталия Козлова: Новая: {{subst:Шаблон:Портфолио проекта}}

== Автор проекта ==
Сандровский

== Название проекта ==

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос''

''Проблемные вопросы''

''Учебные вопросы''

== Публикация учителя ==

== Визитная карточка проекта ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Участник:Наталия Козлова

2010-03-15T12:58:23Z

Наталия Козлова:

'''Место работы:''' МОУ средняя школа №88

'''Стаж работы:''' 14 лет

'''Мои увлечения:'''самое главное увлечение жизни - это моя семья. А в редкие свободные минуты люблю вышивать.

'''Жизненное кредо:''' "Если можешь - сделай здесь и сейчас"

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Участник:Наталия Козлова

2010-03-15T12:55:33Z

Наталия Козлова: Новая: '''Место работы:''' МОУ средняя школа №88 '''Стаж работы:''' 14 лет '''Мои увлечения:'''самое главное увлечени...

'''Место работы:''' МОУ средняя школа №88

'''Стаж работы:''' 14 лет

'''Мои увлечения:'''самое главное увлечение жизни - это моя семья. А в редкие свободные минуты люблю вышивать.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]