ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Обсуждение:Семинар ДООнк Урок по окружающему миру в 3 классе на тему: «Мир глазами эколога » по программе « Школа России»

2011-02-05T12:27:36Z

Наталья Павловна:

Галина Николаевна!
Урок очень интересный.Задания разнообразные.Дети работают в группах,с картой,разбирают пословицу,разгадывают кроссворд.Мне нравится мониторинг настроения в конце и в начале урока.Удачи и успехов в дальнейшей работе.
Чугунова Римма Рестамовна.Участник:ID-202 Снегири 2011,8 января,13:34.

Уважаемая Галина Николаевна!
С большим интересом познакомилась с уроком окружающего мира в 3 классе «Мир глазами эколога » по программе « Школа России». Данный урок посвящен очень актуальной проблеме сегодняшнего времени: «экологии, охране окружающей среды». Используя самые разнообразные приемы и методы, вы подводите учащихся к новой теме, а, задавая проблемные вопросы и получая на них ответы, совершаете открытия с детьми на данном уроке. Удачно используете межпредметные связи, вовремя, проводите физкультминутку, которая мастерски вписывается в сюжет урока. При этом хорошим дополнением является презентация, которая помогает на разных этапах урока: повторении, изучении нового, закреплении.
На этапе закрепления очень удачно идет работа в группах. Ученики, став экологами, решают экологические проблемы своего края. Но данные экологические проблемы, которые вы затрагиваете на уроке весьма общие. Я бы посоветовала вам на этом уроке остановиться на более конкретных проблемах, именно вашей местности, которые волнуют вас и детей. Предложили бы детям подумать пути их разрешения. Учитывая возрастные особенности ребят, у них наверняка возникли различные, возможно даже и фантастические идеи улучшения экологической обстановки вашей местности. Как известно, устами младенца глаголит истина, а может быть, что-то рациональное и было бы в их предложениях. Вот тогда бы они действительно почувствовали себя экологами! Урок ваш познавательный и очень актуальный.
Спасибо вам за интересный урок. Дальнейших успехов в этом проекте и работе.

Манышева Галина Владимировна , учитель начальных классов, координатор команды «IDz212 Снежинки» 13.40 09.01.2011г.

Уважаемая Галина Николаева!
Вас приветствует команда "Муравьи"!
Ваш урок интересный и содержательный. Цели и задачи определены верно,соответственно теме.На уроке идет смена видов деятельности.Фронтальная беседа подкрепляется рассказом учителя.На этапе экологические связи учитель дополняет работу с учебником и схемами.Работа в группах ориентирует детей рассуждать и делать выводы.Значимость уроку придает презентация и мониторинг настроения.В свою очередь хочу посоветовать пособие:Региональная экологическая акция "Охранять природу-значит любить Родину!".Отв,ред. Е. А. Игумнова Экспресс-издательство,2009г.
Спасибо за урок,творческих успехов!
[[Участник:IDz234 Муравьи]] --[[Участник:Якимова Ольга Филипповна|Якимова Ольга Филипповна]] 13:48, 11 января 2011 (MSK)

Хороший урок. Используются различные формы и методы организации деятельности учащихся. Используются межпредметные связи. Урок построен на презентации. Удачно. Наглядно. Единственно, на что хочу обратить внимание цель урока должна быть одна, а вот задач для её достижения может быть сколько угодно. Спасибо. Удачи!

--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 13:15, 17 января 2011 (MSK)

Уважаемая, Галина Николаевна! Мне понравился Ваш урок! Материал соответствует возрасту детей. Есть межпредметные связи, работа в группах, вовремя проведена физминутка,которая соответствует теме урока.Понравился организационный момент.Загадки в кроссворде неизбитые, заставляют подумать.Очень хорошо, что учите работать с картой. Замечательно подведён итог урока. Нравится, что учитель интересуется настроением детей. Спасибо и удачи Вам!--[[Участник:Проскурякова Елена|Елена Юрьевна]] 12:43, 19 января 2011 (MSK)
-----
:: '''''Уважаемая Галина Николаевна!'''''

:''Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".''
Прочитав конспект Вашего урока "Мир глазами эколога", сразу отметила для себя интересный вход в урок - отгадывание кроссворда, на материале которого проводится беседа об объектах природы, какая бывает природа, о живой и неживой природе, что такое "окружающая среда" и т.д. Понравился подход к значению слова "эколог": "Каждый знает, как нужно содержать в чистоте свое рабочее место, дом, комнату, квартиру. А вот для наведения порядка в окружающем нас мире нужны хорошо подготовленные специалисты." Физ. минутка тематическая. Работа в группах плавно переходит к обсуждению экологии своего края. Урок построен грамотно и методически верно. На подобных уроках в своём классе я в конце обязательно спрашиваю: "Человек - '''хозяин''' природы? Почему? Обоснуй, докажи..." Спасибо за конспект!

:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 18:47, 25 января 2011 (MSK)

'''Уважаемая Галина Николаевна!'''

Вас приветствует команда "Восемь из ларца". С большим удовольствием прочитала вашу работу. Урок построен методически грамотно, насыщен разнообразными заданиями, имеет достаточное количество занимательного материала, физминутка соответствует изучаемой теме, презентация украшает занятие - одним словом ничего лишнего. Следует отметить и разнообразные виды работ на уроке, плавный переход от изучения экологических проблем планеты к изучению экологических проблем своего края. От своего имени хотелось вам порекомендовать использовать в своей практике некоторые материалы ЦОР [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%DD%EA%EE%EB%EE%E3%E8%FF&tg=&context=current&interface=pupil&class%5B%5D=44&subject%5B%5D=25]. Спасибо за предоставленный опыт! С уважением --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] 19:00, 1 февраля 2011 (MSK) и ID - 201 "Восемь из ларца".

'''Здравствуйте, Галина Николаевна!''' Ваш урок посвящен важной проблеме. Разнообразные приемы и методы на уроке подводят детей к новой теме. Проблемные вопросы позволяют детям на уроке совершать открытия.Мне понравилась ваша презентация. Но экологические проблемы на уроке общие. Нет НРК Вашего края. Ведь и в Вашем крае, наверное, множество экологических проблем. Благодарю вас за представленный конспект урока. Успехов Вам!--[[Участник:Наталья Павловна|Наталья Павловна]] 15:27, 5 февраля 2011 (MSK)

Обсуждение:Семинар ДООнк Урок по окружающему миру в 3 классе на тему: «Мир глазами эколога » по программе « Школа России»

2011-02-04T20:46:21Z

Наталья Павловна:

Галина Николаевна!
Урок очень интересный.Задания разнообразные.Дети работают в группах,с картой,разбирают пословицу,разгадывают кроссворд.Мне нравится мониторинг настроения в конце и в начале урока.Удачи и успехов в дальнейшей работе.
Чугунова Римма Рестамовна.Участник:ID-202 Снегири 2011,8 января,13:34.

Уважаемая Галина Николаевна!
С большим интересом познакомилась с уроком окружающего мира в 3 классе «Мир глазами эколога » по программе « Школа России». Данный урок посвящен очень актуальной проблеме сегодняшнего времени: «экологии, охране окружающей среды». Используя самые разнообразные приемы и методы, вы подводите учащихся к новой теме, а, задавая проблемные вопросы и получая на них ответы, совершаете открытия с детьми на данном уроке. Удачно используете межпредметные связи, вовремя, проводите физкультминутку, которая мастерски вписывается в сюжет урока. При этом хорошим дополнением является презентация, которая помогает на разных этапах урока: повторении, изучении нового, закреплении.
На этапе закрепления очень удачно идет работа в группах. Ученики, став экологами, решают экологические проблемы своего края. Но данные экологические проблемы, которые вы затрагиваете на уроке весьма общие. Я бы посоветовала вам на этом уроке остановиться на более конкретных проблемах, именно вашей местности, которые волнуют вас и детей. Предложили бы детям подумать пути их разрешения. Учитывая возрастные особенности ребят, у них наверняка возникли различные, возможно даже и фантастические идеи улучшения экологической обстановки вашей местности. Как известно, устами младенца глаголит истина, а может быть, что-то рациональное и было бы в их предложениях. Вот тогда бы они действительно почувствовали себя экологами! Урок ваш познавательный и очень актуальный.
Спасибо вам за интересный урок. Дальнейших успехов в этом проекте и работе.

Манышева Галина Владимировна , учитель начальных классов, координатор команды «IDz212 Снежинки» 13.40 09.01.2011г.

Уважаемая Галина Николаева!
Вас приветствует команда "Муравьи"!
Ваш урок интересный и содержательный. Цели и задачи определены верно,соответственно теме.На уроке идет смена видов деятельности.Фронтальная беседа подкрепляется рассказом учителя.На этапе экологические связи учитель дополняет работу с учебником и схемами.Работа в группах ориентирует детей рассуждать и делать выводы.Значимость уроку придает презентация и мониторинг настроения.В свою очередь хочу посоветовать пособие:Региональная экологическая акция "Охранять природу-значит любить Родину!".Отв,ред. Е. А. Игумнова Экспресс-издательство,2009г.
Спасибо за урок,творческих успехов!
[[Участник:IDz234 Муравьи]] --[[Участник:Якимова Ольга Филипповна|Якимова Ольга Филипповна]] 13:48, 11 января 2011 (MSK)

Хороший урок. Используются различные формы и методы организации деятельности учащихся. Используются межпредметные связи. Урок построен на презентации. Удачно. Наглядно. Единственно, на что хочу обратить внимание цель урока должна быть одна, а вот задач для её достижения может быть сколько угодно. Спасибо. Удачи!

--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 13:15, 17 января 2011 (MSK)

Уважаемая, Галина Николаевна! Мне понравился Ваш урок! Материал соответствует возрасту детей. Есть межпредметные связи, работа в группах, вовремя проведена физминутка,которая соответствует теме урока.Понравился организационный момент.Загадки в кроссворде неизбитые, заставляют подумать.Очень хорошо, что учите работать с картой. Замечательно подведён итог урока. Нравится, что учитель интересуется настроением детей. Спасибо и удачи Вам!--[[Участник:Проскурякова Елена|Елена Юрьевна]] 12:43, 19 января 2011 (MSK)
-----
:: '''''Уважаемая Галина Николаевна!'''''

:''Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".''
Прочитав конспект Вашего урока "Мир глазами эколога", сразу отметила для себя интересный вход в урок - отгадывание кроссворда, на материале которого проводится беседа об объектах природы, какая бывает природа, о живой и неживой природе, что такое "окружающая среда" и т.д. Понравился подход к значению слова "эколог": "Каждый знает, как нужно содержать в чистоте свое рабочее место, дом, комнату, квартиру. А вот для наведения порядка в окружающем нас мире нужны хорошо подготовленные специалисты." Физ. минутка тематическая. Работа в группах плавно переходит к обсуждению экологии своего края. Урок построен грамотно и методически верно. На подобных уроках в своём классе я в конце обязательно спрашиваю: "Человек - '''хозяин''' природы? Почему? Обоснуй, докажи..." Спасибо за конспект!

:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 18:47, 25 января 2011 (MSK)

'''Уважаемая Галина Николаевна!'''

Вас приветствует команда "Восемь из ларца". С большим удовольствием прочитала вашу работу. Урок построен методически грамотно, насыщен разнообразными заданиями, имеет достаточное количество занимательного материала, физминутка соответствует изучаемой теме, презентация украшает занятие - одним словом ничего лишнего. Следует отметить и разнообразные виды работ на уроке, плавный переход от изучения экологических проблем планеты к изучению экологических проблем своего края. От своего имени хотелось вам порекомендовать использовать в своей практике некоторые материалы ЦОР [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%DD%EA%EE%EB%EE%E3%E8%FF&tg=&context=current&interface=pupil&class%5B%5D=44&subject%5B%5D=25]. Спасибо за предоставленный опыт! С уважением --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] 19:00, 1 февраля 2011 (MSK) и ID - 201 "Восемь из ларца".

Здравствуйте, Галина Николаевна!
Ваш урок посвящен важной проблеме. Разнообразные приемы и методы на уроке подводят детей к новой теме. Проблемные вопросы позволяют детям на уроке совершать открытия. Мне понравилась ваша презентация. Но экологические проблемы на уроке общие. Нет НРК Вашего края. Ведь и в Вашем крае, наверное, множество экологических проблем.
Благодарю вас за представленный конспект урока. Успехов Вам!
С уважением к Вам команда "Снежный ком".Чебаркуль.

Обсуждение участника:Михеева Марина Анатольевна IDz391 Морозко

2011-02-04T20:14:00Z

Наталья Павловна:

::'''''Уважаемая Марина Анатольевна!'''''

:''Вас приветствует команда ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ''.
Интересное занятие! Много познавательной информации о русских писателях, поэтах, баснописцах (охват разных жанров). Проводился конкурс чтецов, где каждый мог выступить в качестве артиста. Детям было предложено побывать и в роли поэта- сочинить (восстановить) стихотворение. Очень понравились викторины по басням И.А.Крылова, произведениям А.С.Пушкина. Вся работа сопровождается показом слайдов. Объёмное, увлекательное занятие! Спасибо!

Хотелось бы посоветовать кроссворд сделать тоже на слайде, а как это делать предлагаю посмотреть на странице сайта "Педсовет" [http://pedsovet.su/load/270-1-0-5432| "Видеоурок "Учимся создавать интерактивные кроссворды в PowerPoint с использованием триггеров"]. Ещё хотелось бы посоветовать очень хороший сайт [http://www.biografguru.ru/all-biografs/?q=2| BIOGRAF GURU], где можно найти биографии многих известных людей мира.

::Желаю удачи! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 08:04, 5 января 2011 (MSK)

Уважаемая Марина Анатольевна!
Приветствует Вас команда "Снежный ком" из Чебаркуля.
Внимательно прочитала конспект Вашего урока. Вы - творческий учитель. Я отдаю предпочтение на обобщении урокам - семинарам, но Ваш урок мне очень понравился. Спасибо Вам и вашим детям. Успехов Вам, здооровья.

Обсуждение:Семинар ДООнк Урок Растениеводство в нашем крае

2011-02-04T05:44:36Z

Наталья Павловна:

Уважаемая Елена Ивановна! Большое спасибо за Вашу замечательную разработку урока. Когда речь в учебнике "Мир вокруг нас " заходит о своём крае, как-то теряешься при выборе материала на урок, его всегда большое изобилие и думаешь о том, что важнее, о чём надо поговорить. Ваш урок даёт ответ на эти вопросы.Действительно, сами ребята,работая в группах найдут интересное и важное. Урок продуман. Все виды работы уместны.На этом уроке детям будет не скучно. Удачи Вам и Вашим ребятам.--[[Участник:Проскурякова Елена|Елена Юрьевна]] 17:49, 14 января 2011 (MSK)

'''Здравствуйте,Елена Ивановна.'''
''Вас приветствует команда "Муравьи!"''
Предложенный Вами урок очень ценный, интересная форма построения урока.
Урок содержит элементы исследования, есть и музыкальное сопровождение.
Грамотное подведение итогов урока.Большое спасибо.

[[Якимова Ольга Филипповна]] --[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 16:33, 15 января 2011 (MSK)

- Здравствуйте , Елена Ивановна. Вас приветствует команда IDz 235Веселые пчелки! Нам очень понравился предложенный вами урок. Очень интересная форма проведения, ПРАВИЛЬНО ПОСТАВЛЕНЫ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ. Ребята работая в группах получают важные знания. Желаем Вам творческих успехов . Большое спасибо.
[[# Зерняева Ольга Владимировна]] --[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 18:27, 16 января 2011 (MSK)

Интересный урок. Актуальный. Материал замечательный. Методы и формы проведения урока удачно продуманны. Спасибо. НО......презентацию и музыкальное сопровождение, указанные в конспекте не смогла посмотреть. Не нашла где. Зато, приведенный тест, очень понравился. Предлагаю его проводить интерактивно, используя локальную сеть. И о цели к уроку. Цель должна быть одной, а вот задач для достижения её может быть сколько угодно. Спасибо

--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 13:41, 17 января 2011 (MSK)

-----

:: '''''Уважаемая Елена Ивановна!'''''

:''Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".''
Прочитав конспект Вашего урока, сразу хочется сделать маленькую поправку- Вы цель урока и задачи объединили в одну группу "Цели урока", № 1- это явно цель урока, а № 2-4 как раз задачи. Интересно проводится работа над проверкой домашней работы -тест- быстро проверить можно всех и каждому выставить оценку. Новая тема представлена прекрасно, применяя таблицу «Отрасли растениеводства», гербарий «Сельскохозяйственные культуры», карту Омской области, атлас Омской области, образцы семян зерновых культур, толковый словарь русского языка С.И.Ожегова и Н.Ю.Шведовой, картинки « Сельскохозяйственные профессии», муляжи овощей, фруктов, ягод. Хотелось бы и презентацию посмотреть. Урок интересен тем, что дети узнают новый материал о своей местности, здесь можно было бы предложить рассказать каждому ученику: "Что сажают в огородах твои родственники и знакомые и как?" Хорошая работа в группах, как итог- воспитательный момент о бережном отношении к хлебу. Как сейчас не хватает этого в наше время (ребёнок, да и взрослый легко перешагнет через упавший кусочек)! Спасибо! Закрепление пройденного проходит в увлекательной форме ("Игра «Посади растение»"). Методически верно педагог завершает урок- рефлексия: '''''"-Где эти знания могут пригодиться?"''''', что отвечает современным требованиям [http://standart.edu.ru/"Федеральных Государственных Образовательных Стандартов второго поколения".]

:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 07:51, 18 января 2011 (MSK)

----

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#F5F5DC; border: 2px solid #B8860B; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
Абсолютно согласна с предыдущим комментарием: цель должна быть одна, задач несколько. В вашем сценарии урока они объединены как цели.

Как я поняла, '''Тип урока''' - урок изучения нового учебного материала. Значит, в конце урока должны быть этапы формирования новых знаний, умений, навыков и закрепления знаний. Но не практическая работа. Практическая работа - это самостоятельный тип урока. Его цель - выполнение задания на оценку. По его результатам учитель может судить насколько хорошо был усвоен материал раздела или его части, какие навыки были получены учащимися.

Информационный объем изучаемого материала на уроке достаточно велик. В то же время он очень интересен и хотелось бы его "вместить" в академический час. Здесь могло бы пригодиться "давно забытое старое" - прописать количество отведенного времени на каждый этап. Тогда можно было бы увидеть, сколько времени оставалось у автора на '''Практическую работу'''. Ведь работа в малых группах требует своего оргинизационного момента: учащихся надо на группы разделить, озвучить задачи каждой их них,определить время на их выполнение, распределить обязанности, озвучить результат... Это в сценарии не было прописано.

Хотелось бы увидеть презентацию, раздаточный материал, с которыми работали группы. В любом виде: фото, скриншоты, итоговые сравнительные таблицы и т.д. Они были бы очень ценны, потому что тема урока очень интересна.

Успехов Вам!
:::С уважением, [[Людмила Леонидовна Борисова]] [[IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки]], 16:47, 21 января 2011 г, Новосибирская область

Здравствуйте, Елена Ивановна.
Совсем недавно провела урок по этой теме. Интересно было сравнить. Урок очень понравился. Подобран интересный материал. Хорошо продумано домашнее задание. Большое спасибо.Желаю удачи.

[[Участник:Синякова Елена|Синякова Елена]] 13:55, 1 февраля 2011 (MSK)
|}

----
::'''Уважаемая Елена Ивановна!'''
:Ваш урок окружающего мира интересный и включает в себя использование современных технических средств: компьютера и проектора. На уроке Елена Ивановна использовала различные виды работ с учениками: коллективная, самостоятельная, работа в группах. В качестве проверки знаний она использовала тесты. На современном этапе развития образования в нашей стране тесты широко используются в педагогической практике. Решение тестовых заданий на уроках способствует подготовке учащихся к среднему и старшему звену обучения. Мы пришли к выводу, что поставленные цели были достигнуты. Урок отвечает всем требованиям и носит обучающий, развивающий и воспитывающий характер. Спасибо!--[[Участник:Проскурякова Татьяна Александровна|Проскурякова Татьяна Александровна]] 22:27, 2 февраля 2011 (MSK) и--[[Участник:IDz305 Храбрые зайцы|Участник:IDz305 Храбрые зайцы]]

'''Здравствуйте , Елена Ивановна!'''
Согласна с мнением коллег. Урок интересный, творческий, используются различные виды работ. Несомненно, урок имеет большое воспитательное значение, т.к. изучение родного края - одна из важнейших задач окружающего мира. При проведении урока необходима презентация, я не смогла посмотреть Вашу, что уже отметили коллеги в обсуждении, но думаю что каждый учитель о родном крае должен составить свой видеоролик. С уважением, --[[Участник:Наталья Павловна|Наталья Павловна]] 08:44, 4 февраля 2011 (MSK)

Обсуждение:Семинар ДООнк"Встречаем птиц!"

2011-02-04T05:27:31Z

Наталья Павловна:

'''Здравствуйте!'''
Вас приветствует команда "Муравьи"!
Интересный, развивающий, воспитывающий урок.
Очень хорошо, что начиная с первого класса, дети учатся работать в группах.
Очень важна на уроках у первоклассников артикуляционная гимнастика.
Учитель ставит проблемные вопросы, а дети находят ответ.
Ребята работают с тестом, разгадывают загадки, готовят сообщения.
Интересное творческое задание по выбору учащихся. Спасибо за урок, творческих успехов.
[[Якимова Ольга Филипповна]] и--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:00, 31 января 2011 (MSK)

'''Здравствуйте Алена Вячеславовна!''' 
Большое спасибо за проделанную вами работу. Считаю, что цели и задачи урока достигнуты. Виден творческий подход при подготовке к уроку. Очень интересно на уроке подан новый материал. Уместно и подготовленное ''Слайд-шоу''. Очень хорошо, что вы предоставили материал об организации творческой работы учащихся. Этот материал, несомненно, поможет многим в организации проектной деятельности. Желаю успехов в работе. --[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна|Дунаева Светлана Евгеньевна]] 12:12, 1 февраля 2011 (MSK) и [[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]]

== Здравствуйте Алена Вячеславовна! ==
'''Вас приветствует команда "Веселые пчелки"!'''
Интересный, развивающий, воспитывающий и обучающий урок о птицах. Цели и задачи урока достигнуты. Хорошо , что ребята работают в творческих группах, самостоятельно добывают знания,учатся делать выводы, рассуждать. Прекрасно подобран ''Слайд-шоу'' о птицах.
Дети получат бесценные знания о перелётных птицах и зимующих. Учатся бережному отношению к окружающему миру. Прекрасный фоторепортаж об уроке представлен. Большое спасибо за представленный урок. Желаем творческих успехов.
''[[Участник: Зерняева Ольга Владимировна]] и--[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 12:21, 2 февраля 2011 (MSK)''

'''Уважаемая Алена Вячеславовна!''' Спасибо за урок. Понравилось все, особенно ваш творческий подход к подготовке и проведению урока. Все продумано до мелочей, даже физкультминутка связана с темой урока. Понравилась игра "Хорошо - плохо". Познакомлю коллег с конспектом Вашего урока. Успехов в творчестве. --[[Участник:Наталья Павловна|Наталья Павловна]] 08:27, 4 февраля 2011 (MSK)

Обсуждение:Семинар ДООнк: Коммуникативные технологии в школе:PR-мероприятие "День здоровья"

2011-02-04T05:05:45Z

Наталья Павловна:

'''Уважаемая Ирина Васильевна!'''
Вас приветствует команда "Восемь из ларца" и её организатор Никифорова Наталья. Спасибо вам за предоставленный опыт! Здоровье - это самое главное в жизни человека и начинать заботится о нём надо с молодых лет. На современном этапе воспитанию здорового образа жизни является одной из главных задач в образовании. Ваше школьное мероприятие интересное, занимательное, а коммуникативные технологии - это одна из ключевых тем Федерального образовательного стандарта второго поколения. Мне хотелось бы узнать, какое отношение ИКТ имеет к вашему мероприятию? С уважением --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] 20:05, 30 января 2011 (MSK) и команда ID - 201"Восемь из ларца".

'''Здравствуйте, Ирина Васильевна!'''
Вас приветствует команда "Муравьи"!
Интересное мероприятие "День здоровья". Очень понравилось, увидела интересные задания, меню, веселые эстафеты.
Очень хорошо, что прошла акция против алкоголя и курения.
Но нет у Вас презентации, которая отразила бы и показала значимость мероприятия.
Творческих успехов, спасибо.
[[Якимова Ольга Филипповна]] и--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 14:51, 1 февраля 2011 (MSK)
------
:: '''''Уважаемая Ирина Васильевна!'''''

:''Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".''
Я согласна с мнениями коллег. Роль пропаганды здорового образа жизни играет огромную роль в воспитании молодого поколения. Ваш День здоровья важен. Но, как любое мероприятие, должны быть поставлены цель и задачи. Сложно воспринимаются и описания эстафет, сливаются воедино без нумерации. 

Хочу предложить выдержку из рассказа учащихся, помещённую на блоге нашего класса, о проведении подобного мероприятия в нашей школе: "В нашей школе первая декада декабря прошла под девизом "Мы- за здоровый образ жизни"("Красная лента"). Ребятами нашего класса был организован и проведён классный час, на котором каждый ученик рассказал, что значит вести здоровый образ жизни. 
Все учащиеся школы посмотрели учебный фильм о том,что такое вредные привычки, какие губительные последствия они несут.
Все ученики нашего класса сделали рисунки "Мы- за здоровый образ жизни"."

Задумка представленной Вами работы великолепная! Обязательно проведём с родителями и старшеклассниками в нашей школе! Спасибо за идеи!

:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 06:47, 2 февраля 2011 (MSK)

== Уважаемая Ирина Васильевна! ==
:''Вас приветствует команда "Веселые пчелки".''
Вы разработали и представили хорошее мероприятие " день здоровья". Интересные конкурсы, эстафеты и задания вы использовали. Здоровье в наши дни очень важно, особенно для растущего организма и уметь сохранить его необходимо. Воспитание здорового образа жизни является одной из главных задач в образовании. Очень жалко, что не смогла увидеть презентацию или фотографий с мероприятия. Задумка представленной Вами работы великолепная! Большое спасибо за конспект мероприятия.
:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Участник: Зерняева Ольга Владимировна]] и --[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 14:09, 2 февраля 2011 (MSK)

'''Уважаемая Ирина Васильевна!'''
Спасибо за идею. Актуальное мероприятие, особенно сейчас, когда идет эпидемия гриппа. Продумано все до мелочей: меню, интересные эстафеты, оформление школы. Уже рассказали коллегам, обязательно проведем у себя. Можем предложить провести: 1. Конкурс агитационных плакатов и газет «Я берегу своё здоровье». 2. Конкурс рисунков « Грипп не пройдёт!» 3. Конкурс на лучшую частушку о гриппе. 4. Конкурс буклетов, информационных листков о гриппе ( «Мы о гриппе знаем всё», «Мы знаем, как беречь своё здоровье» и т.д.)5. Конкурс презентаций среди учителей и обучающихся ( «Как одержать победу над вирусами», «Как сохранить здоровье», «Запомни основные законы здоровья»). С уважением, --[[Участник:Наталья Павловна|Наталья Павловна]] 08:05, 4 февраля 2011 (MSK)

Участник:Наталья Павловна

2011-02-03T09:17:35Z

Наталья Павловна:

'' '''Ф.И.О.:''''' Григорьева Наталья Павловна 

'' '''Город:''''' Чебаркуль, Челябинская область 

'' '''Место работы:''''' МОУ СОШ №1 

'' '''Образование:''''' высшее 

'' '''Педагогический стаж:''''' 37 лет 

'' '''Должность:''''' учитель начальных классов 

'''Дистанционная Обучающая Олимпиада "НЕСКУЧНАЯ ЗИМА 2010-2011"'''

[[Участник:IDz490 Снежный ком|Визитка команды "Снежный ком"]]

[[Семинар ДООнк Классный час посвященный Великой Победе]]

[[Обучающий тур команды IDz490]]

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Участник:Наталья Павловна

2011-02-03T09:13:51Z

Наталья Павловна:

'' '''Ф.И.О.:''''' Григорьева Наталья Павловна 

'' '''Город:''''' Чебаркуль, Челябинская область 

'' '''Место работы:''''' МОУ СОШ №1 

'' '''Образование:''''' высшее 

'' '''Педагогический стаж:''''' 37 лет 

'' '''Должность:''''' учитель начальных классов 

'''Дистанционная Обучающая Олимпиада "НЕСКУЧНАЯ ЗИМА 2010-2011"'''

[[Участник:IDz490 Снежный ком|Визитка команды "Снежный ком"]]

[[Семинар ДООнк Классный час посвященный Великой Победе]]

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Участник:Наталья Павловна

2011-02-03T09:12:58Z

Наталья Павловна:

'' '''Ф.И.О.:''''' Григорьева Наталья Павловна 

'' '''Город:''''' Чебаркуль, Челябинская область 

'' '''Место работы:''''' МОУ СОШ №1 

'' '''Образование:''''' высшее 

'' '''Педагогический стаж:''''' 37 лет 

'' '''Должность:''''' учитель начальных классов 

'''Дистанционная Обучающая Олимпиада "НЕСКУЧНАЯ ЗИМА 2010-2011"'''
[[Участник:IDz490 Снежный ком|Визитка команды "Снежный ком"]]

[[Семинар ДООнк Классный час посвященный Великой Победе]]

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обсуждение:Семинар ДООнк ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

2011-02-03T09:05:23Z

Наталья Павловна:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#F5F5DC; border: 2px solid #B8860B; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
Проектно-исследовательская деятельность мне очень близка. Поэтому решила оставить свой комментарий и пожелания.
Думаю, не стоит разделять эти два понятия, потому что любое исследование должно иметь своё логическое завершение. То есть выражено и зафиксировано каким либо способом. Чаще всего в проекте.
Вместе с учителями начальной школы я занимаюсь проектной деятельностью с учащимися, начиная со 2 класса. Детям это очень интересно. Найти интересную тему, информацию по ней. Минимум теории, максимум практики. Детям помогают все: учителя, родители... Затем - создание проекта, презентация.
Предлагаю посмотреть [https://docs.google.com/document/d/1nTmxo_aF-zNOJEF0wTVVF2c2yPniZ6wZLuB6naHYUx8/edit?hl=ru Творческий отчет] о слёте юных учёных 2-го класса. Две работы выиграли областной конкурс проектных работ начальной школы.

Желаю успехов
:::С уважением, [[Людмила Леонидовна Борисова]] [[IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки]], 13:25, 21 января 2011 г, Новосибирская область
|}

----

::'''''Уважаемая Жанна Николаевна!'''''

:''Вас приветствует команда "Буран".''
Прочитала Вашу работу. В целом ваша статья заслуживает внимания со стороны начинающих работать в этом направлении. Для себя я определила так же полезные моменты в организации этой работы.
:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Участник:Дорошок Людмила Александровна]] и --[[Участник:IDz498 Буран|IDz498 Буран]] 14:26, 7 января 2011 (MSK)

Неплохой доклад...но одна сухая теория....хотелось бы, чтоб было представлено что-то из собственного опыта.

--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 11:56, 11 января 2011 (MSK)

== Привет от команды "Снежная королева" ==

Все это здорово и интересно, я согласна с предыдущим оппонентом, но только для начинающих работу в данном направлении. Сама исследовательская деятельность - это огромный тяжелый труд, как для ученика, так и для учителя. Что бы создать стоящую исследовательскую работу, нужно перелопатить огромное количество информации и лучше практической, а не теоретической. С удовольствием познакомилась бы с готовой исследовательской работой или анализом созданной работы. С уважением--[[Участник:Сергеева Наталья Михайловна]] 11:39, 15 января 2011 (MSK)

Хороший доклад по теории.Кое- что взяла для себя. Хотелось бы практики.

Успехов!

--[[Участник:Шелыхманова Светлана Владимировна|Шелыхманова Светлана Владимировна]] 00:11, 16 января 2011 (MSK)

----
::'''''Уважаемая Жанна Николаевна!'''''

:''Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".'' 
Ознакомившись с Вашей статьёй, я увидела, что Вы "идёте в ногу со временем". В силу сложившегося положения в образовании, многие по-новому начинают мыслить (это чувствуется в Вашей статье). Вы правильно отметили: "Моя задача, как педагога в работе со школьниками младшего возраста - помогать детям проявлять и развивать их личную заинтересованность в приобретении знаний. Для этого эффективно использовать метод проектов". Данный вид деятельности позволяет учащимся не только САМИМ исследовать определённую тему, но и прийти к открытиям, сделанными учащимися в ходе изучения учебного предмета, приобретения опыта специфической для определённой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и '''применению'''; систематизации основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира. И, как отмечается в [http://standart.edu.ru/"Федеральных Государственных Образовательных Стандартах второго поколения".], "Освоение детьми универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных и коммуникативных), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, '''''составляющими основу''''' умения учиться." Я абсолютно согласна, что "Работая с младшими школьниками, я руководствуюсь...принципом поуровневости;...", т.е. педагог должен понимать и планировать результаты в исследовательской деятельности. Учителю необходимо ощущать "Жизненный контекст" проблемы иссследования" - "для чего проводится исследование" и "где и в каких сферах обучения это пригодится ребёнку". Предоставленный Вами алгоритм проведения работы учащимися верен, но итогом работы не всегда должен быть доклад. В нашей школе хорошо отлажена проектная работа в плане социального творчества. Ежегодно проводится конкурс социальных проектов "Моя малая Родина". Дети любого возраста САМИ определяют сферу деятельности. В этом году ребята нашего класса проводили исследование "Комнатные растения". Дети Сами увидели 1 сентября, что в классе после летней аномальной жары в нашем регионе осталась только треть всех комнатных растений. "Вот вам и тема для исследования! Наш класс- это наша малая Родина,"- сказала я своим четвероклассникам. Сколько было энергии и желания исследовать у ребятишек! А результат, что меня порадовало, не только теоретические знания (почему одни цветы высохли, а другие- сгнили, хотя их поливали равномерно всё лето), но и практическая направленность- посадка в классе и дома подходящих растений. Хотелось узнать не только теоретическую часть, но и что-то из Вашего практического опыта.

:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 17:06, 17 января 2011 (MSK)

'''Уважаемая Жанна Николаевна!'''

'''Вас приветствует команда «Великолепная восьмёрка 4Б»'''

Прочитав доклад, я полностью с Вами соглашусь, что жизнь не стоит на месте. Новыми Государственными стандартами предусмотрена проектная деятельность и в начальной школе. В течение нескольких лет я тоже использую метод проектов ([http://www.docme.ru/doc/8119/proekt-%22istoriya-moego-rodnogo-goroda%22 проект «История моего родного города»], выполненный моими учениками), который подразумевает самостоятельную деятельность учащихся по решению проблем путём интеграции знаний и умений из различных областей. А также формирует умение организовать свою деятельность, сотрудничать и работать в группе и пользоваться различными источниками информации.
Вы правильно заметили, что «задача педагога в работе со школьниками младшего возраста - помогать детям проявлять и развивать их личную заинтересованность в приобретении знаний». Мы, действительно, с вами являемся попутчиками учеников, соучастниками открытия новых знаний и партнёрами в общей деятельности.

Успехов Вам в этом направлении!

[[Участник:Азизова Сабина Равиловна|Азизова Сабина Равиловна]] 23:31, 22 января 2011 (MSK)

'''Уважаемая Жанна Николаевна!'''

Прочитав вашу статью, можно сделать вывод о проделанной научной работе. Я рада за вас, что вы идете в ногу со временем и понимаете сущность исследовательской деятельности. Спасибо вам за предоставленный опыт. Я согласна с коллегами, что одним из видов исследовательской деятельности является проект. Проведение проектной деятельности в начальной школе требует от педагога концентрации внимания на поставленной проблеме, затрат сил и времени. Кроме того учитель должен чётко представлять ход проекта и предвидеть конечный результат работы, следить, чтобы детские исследования продвигались в нужном направлении. В связи с этим хотелось вам порекомендовать прочитать книгу автор Дик Н.Ф. "Лучшие проекты, олимпиады и классные часы в 3-4 классах". В этой книге рассмотрены основные цели и задачи проектной деятельности в начальной школе, особенности проведения проектной деятельности,методика работы над проектами в 3-4 классах. В этой книге проектная деятельность рассматривается как вид внеурочной деятельности, что соответствует стандартам второго поколения. --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] 23:31, 28 января 2011 (MSK) и команда ID - 201 "Восемь из ларца.

'''Здравствуйте, Жанна Николаевна!''' 
Метод проектов в настоящее время является важной частью учебного процесса. Этот метод можно рассматривать как совместную учебно-познавательную, исследовательскую, творческую деятельность учащихся, объединенных одной целью, стремящихся к общему результату при решении какой-либо проблемы. В своей работе я тоже применяю этот метод. В этом году я с моими учениками, учащимися 5-го класса, участвовала в Первом общероссийском конкурсе проектов, разработанных в результате обучения на основном курсе программы Intel «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века». Наш проект называется «Информация и ее кодирование». Конкурс был очень интересный, очень важный для меня. Он помог познакомиться с замечательными разработками других преподавателей и показатель свои результаты. Желаем вам хороших результатов в этом направлении. --[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна|Дунаева Светлана Евгеньевна]] 20:37, 30 января 2011 (MSK) и [[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]]

'''Здравствуйте, Жанна Николаевна!'''
Я занималась с детьми проектной деятельностью по теме "Реликвии моей семьи" и знаю, как нелегко вести такую работу. Но труд окупаем детской заинтересованностью, энергией оптимизмом. Результатом такой деятельности становятся презентации, которые использую на уроках и внеклассной деятельности. Хотелось бы увидеть работы ваших учеников. --[[Участник:Наталья Павловна|Наталья Павловна]] 12:01, 3 февраля 2011 (MSK)[[Участник:IDz490 Снежный ком]]

Обсуждение:Семинар ДООнк ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

2011-02-03T09:01:09Z

Наталья Павловна:

Обсуждение:Семинар ДООнк .Внеклассное мероприятие, посвященное празднованию 65-летия Победы

2011-02-03T08:48:25Z

Наталья Павловна:

::'''''Уважаемая Римма Рестамовна!'''''

:''Вас приветствует команда ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ.''
Тема Великой Отечественной войны очень актуальна в наше время.
В подобных мероприятиях я обязательно говорю о героях-земляках, памятниках нашего города Тольятти, выявляем улицы, которые названы в честь героев Великой Отечественной войны; сколько ветеранов осталось в живых в нашей местности, районе. Ведётся исследование своих семей: были ли участники ВОв в каждой семье, живы ли они. Дети с гордостью приносят семейные реликвии в класс. Ученики приобщаются к семейным и народным традициям и воспитывается в них чувство патриотизма, гражданственности. Стараемся приглашать ветеранов на классные часы. Ветераны дорожат живым вниманием и общением с окружающими их людьми. Материала для таких мероприятий ОЧЕНЬ много: [http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0%20%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE&stype=image| фото], [http://video.yandex.ru/search.xml?text=%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0%20%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE#search?text=%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0%20%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE| видео] и др. В Тольятти есть прекрасный музей в бывшем Высшем Военном училище, посвященный героям Великой Отечественной воны, где очень подробно, интересно и доступно рассказывают детям о героях-земляках. На эту тему можно говорить часами.
Жаль, что Вы не представили презентацию. В наше время надо чаще рассказывать о тех трудных годах.

:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 02:08, 4 января 2011 (MSK)

Римма Рестамовна!

С большим интересом познакомилась с вашей статьей: Внеклассное мероприятие,
посвященное празднованию 65-летия Победы с использованием ИКТ.
Литературно-музыкальная композиция «Никто не забыт, ничто не забыто».

Особое место среди знаменательных дат и событий являются подвиги советских воинов,
совершенные ими в годы войны и победа тружеников тыла. Память о Великой Отечественной войне
с годами становится все более значимой. Все меньше и меньше становится участников
Великой Отечественной войны – прямых и непосредственных созидателей Победы,
вынесших на своих плечах невероятно тяжкое бремя того сурового лихолетья: раны и возраст берут свое.

Данная тема очень актуальна в наше время. Военное прошлое для детей, живущих в 21 веке,
предстает как пора величайшей стойкости и беспримерного героизма. Великое не может быть забыто.
Чтобы наши дети вновь и вновь осмысливали эти поистине немеркнущие события, мы педагоги,
должны помочь им познакомиться с историей тех великих лет и дать почувствовать, каким труднейшим
испытанием для нашей страны явилась Великая Отечественная война.

В Вашем мероприятии используется очень нужная подборка стихов, песен о Великой Отечественной войне, письма, присланные с фронта, фотографии. Все это наглядно дети видят с помощью слайдов презентации.

Как следует из целей, поставленных к этому проекту, Вы формируете у учащихся знания о
Великой Отечественной войне 1941 - 1945 г, ее защитниках и подвигах;
способствуете нравственно - патриотическому воспитанию школьников; воспитываете
патриотические чувства,историческую память, уважение к старшему поколению.

Данная тема мне очень близка и понятна, тем, что я ежегодно к очередной годовщине Великой Победы
провожу разные мероприятия. Детям младшего школьного возраста будет более доступным и понятным
изучение Великой войны на примере своих близких родственников (прадедушек и прабабушек).

Хочу поделиться с Вами своими наработками.

Мои ученики, их родители начинают поиск документов, писем,
фотографий своих родственников (прадедушек и прабабушек) – ветеранов, участников войны, тружеников тыла.
Поисковая работа может продолжаться не один год. Но когда все материалы будут собраны, можно сделать мультимедийную презентацию, видеоклип, подтверждающий поисковую работу. На итоговое мероприятие можно пригласить родителей учащихся, чтобы они увидели результат своей помощи детям. Считаю, что такая важная работа находит отклик в сердцах ребят, вызывает чувство гордости за своих великих предков и уважение к достойным страницам великого прошлого нашей Родины.

Спасибо Вам за разработку мероприятия, посвященной такой великой дате.

Манышева Галина Владимировна , учитель начальных классов, руководитель команды «IDz212 Снежинки»

Здравствуйте,Римма Рестамовна!

Вас приветствует команда "Муравьи"!
Вы представили значимое юбилейное мероприятие. Спасибо,надо знать и учить детей на примерах героических поступков нашего народа. Хочется чтобы больше было уроков мужества,патриотизма,значимых мероприятий.

Спасибо,успехов Вам!
[[Участник:IDz234 Муравьи]] --[[Участник:Якимова Ольга Филипповна|Якимова Ольга Филипповна]] 14:18, 7 января 2011 (MSK)

Актуальное мероприятие. Способствует нравственно - патриотическому воспитанию школьников; воспитывает патриотические чувства, историческую память, уважение к старшему поколению. В такие мероприятия можно включать и детские работы. Рисунки, поделки и стихи, авторами которых являются учащиеся, сочинения о родственниках, участвующих в ВОВ, оформить стенгазету о героях ВОВ или о работниках тыла, стенд с фотографиями и т.д. Пусть дети споют военные песни. И хорошо бы задействовать большее количество учащихся. Вашу работу можно использовать, как готовую к применению.К сожалению, не удалось посмотреть презентацию. Спасибо. Удачи!

--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 10:47, 13 января 2011 (MSK)

== Привет от команды "Снежная королева" ==

Благодатная тема. Где, как не здесь использовать презентации. Увидеть славных воинов, услышать рассказы о них. А если еще в музыкальном сопровождении песни военных лет! Тут даже самые озорники замирают.--[[Участник:Сергеева Наталья Михайловна|Сергеева Наталья Михайловна]] 19:05, 15 января 2011 (MSK)

----
Здравствуйте, уважаемая Римма Рестамовна!

Вас приветствует команда "НЕПОСЕДЫ" и её руководитель Елена Александровна. С интересом ознакомилась с вашей разработкой внеклассного материала. Тема очень актуальна. К сожалению не удалось просмотреть всю презентацию. Материал насыщен поэзией.А вы не продумывали разбавить её музыкальными номерами. Если это возможно, на каждое такое мероприятие необходимо приглашать самих участников ВОВ и героев-интернационалистов. Их рассказы завораживают ребят, и они тогда воспринимают слова ВОЙНА и ПОБЕДА совсем по-другому. Ваш материал пойдёт в мою копилку как основа будущего мероприятия. Большое спасибо! Дальнейших успехов!
--[[Участник: Самохвалова Елена|Самохвалова Елена]] 23:21, 20.01.11 (MSK)

----

Здравсвуйте! Интересное внеклассное мероприятие. Актуальное в наше время. Осуществляете патриотическое воспитание. Взяты замечательные стихи.
Жаль не увидела презентацию. Больше привлекайте краеведение на тему Великой Отечественной войны. Можно провести встречу с ветеранами, это будет иметь большое значение. Всмпомнить песни о войне, спеть их.

Спасибо Успехов!

--[[Участник:Шелыхманова Светлана Владимировна|Шелыхманова Светлана Владимировна]] 19:38, 28 января 2011 (MSK)

'''Уважаемая Римма Рестамовна!''' 
Спасибо за разработку внеклассного мероприятия. Это очень важно, что бы дети знали и не забывали историю своего народа, поэтому считаю, что тематика классного часа выбрана неслучайно. Со своей стороны хочу Вам порекомендовать очень хороший диск от фирмы 1С «Познавательная коллекция: '''От кремля до Рейхстага'''». Этот диск рекомендован министерством образования РФ в качестве учебного пособия для общеобразовательных школ по курсу истории. Диск содержит большой материал по данной тематике для учащихся как начальной, так и средней школы. Я думаю, вы сможете его использовать в своей работе. Желаю удачи во всем! --[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна|Дунаева Светлана Евгеньевна]] 20:16, 31 января 2011 (MSK) и [[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]]

'''Здравствуйте, Римма Рестамовна!'''
С большим интересом посмотрела вашу работу, т.к. сама разместила классный час, посвященный Великой Победе. Я знаю, какая требуется большая предварительная работа классного руководителя, детей, родителей для проведения подобного мероприятия. Но все усилия компенсируются результатами. Прикоснувшись к подвигу народа, дети лучше стали понимать значимость исторических событий своей страны.
Успехов Вам в вашей работе. --[[Участник:Наталья Павловна|Наталья Павловна]] 11:47, 3 февраля 2011 (MSK)

Обсуждение:Семинар ДООнк .Внеклассное мероприятие, посвященное празднованию 65-летия Победы

2011-02-03T08:47:21Z

Наталья Павловна:

::'''''Уважаемая Римма Рестамовна!'''''

:''Вас приветствует команда ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ.''
Тема Великой Отечественной войны очень актуальна в наше время.
В подобных мероприятиях я обязательно говорю о героях-земляках, памятниках нашего города Тольятти, выявляем улицы, которые названы в честь героев Великой Отечественной войны; сколько ветеранов осталось в живых в нашей местности, районе. Ведётся исследование своих семей: были ли участники ВОв в каждой семье, живы ли они. Дети с гордостью приносят семейные реликвии в класс. Ученики приобщаются к семейным и народным традициям и воспитывается в них чувство патриотизма, гражданственности. Стараемся приглашать ветеранов на классные часы. Ветераны дорожат живым вниманием и общением с окружающими их людьми. Материала для таких мероприятий ОЧЕНЬ много: [http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0%20%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE&stype=image| фото], [http://video.yandex.ru/search.xml?text=%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0%20%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE#search?text=%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0%20%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE| видео] и др. В Тольятти есть прекрасный музей в бывшем Высшем Военном училище, посвященный героям Великой Отечественной воны, где очень подробно, интересно и доступно рассказывают детям о героях-земляках. На эту тему можно говорить часами.
Жаль, что Вы не представили презентацию. В наше время надо чаще рассказывать о тех трудных годах.

:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 02:08, 4 января 2011 (MSK)

Римма Рестамовна!

С большим интересом познакомилась с вашей статьей: Внеклассное мероприятие,
посвященное празднованию 65-летия Победы с использованием ИКТ.
Литературно-музыкальная композиция «Никто не забыт, ничто не забыто».

Особое место среди знаменательных дат и событий являются подвиги советских воинов,
совершенные ими в годы войны и победа тружеников тыла. Память о Великой Отечественной войне
с годами становится все более значимой. Все меньше и меньше становится участников
Великой Отечественной войны – прямых и непосредственных созидателей Победы,
вынесших на своих плечах невероятно тяжкое бремя того сурового лихолетья: раны и возраст берут свое.

Данная тема очень актуальна в наше время. Военное прошлое для детей, живущих в 21 веке,
предстает как пора величайшей стойкости и беспримерного героизма. Великое не может быть забыто.
Чтобы наши дети вновь и вновь осмысливали эти поистине немеркнущие события, мы педагоги,
должны помочь им познакомиться с историей тех великих лет и дать почувствовать, каким труднейшим
испытанием для нашей страны явилась Великая Отечественная война.

В Вашем мероприятии используется очень нужная подборка стихов, песен о Великой Отечественной войне, письма, присланные с фронта, фотографии. Все это наглядно дети видят с помощью слайдов презентации.

Как следует из целей, поставленных к этому проекту, Вы формируете у учащихся знания о
Великой Отечественной войне 1941 - 1945 г, ее защитниках и подвигах;
способствуете нравственно - патриотическому воспитанию школьников; воспитываете
патриотические чувства,историческую память, уважение к старшему поколению.

Данная тема мне очень близка и понятна, тем, что я ежегодно к очередной годовщине Великой Победы
провожу разные мероприятия. Детям младшего школьного возраста будет более доступным и понятным
изучение Великой войны на примере своих близких родственников (прадедушек и прабабушек).

Хочу поделиться с Вами своими наработками.

Мои ученики, их родители начинают поиск документов, писем,
фотографий своих родственников (прадедушек и прабабушек) – ветеранов, участников войны, тружеников тыла.
Поисковая работа может продолжаться не один год. Но когда все материалы будут собраны, можно сделать мультимедийную презентацию, видеоклип, подтверждающий поисковую работу. На итоговое мероприятие можно пригласить родителей учащихся, чтобы они увидели результат своей помощи детям. Считаю, что такая важная работа находит отклик в сердцах ребят, вызывает чувство гордости за своих великих предков и уважение к достойным страницам великого прошлого нашей Родины.

Спасибо Вам за разработку мероприятия, посвященной такой великой дате.

Манышева Галина Владимировна , учитель начальных классов, руководитель команды «IDz212 Снежинки»

Здравствуйте,Римма Рестамовна!

Вас приветствует команда "Муравьи"!
Вы представили значимое юбилейное мероприятие. Спасибо,надо знать и учить детей на примерах героических поступков нашего народа. Хочется чтобы больше было уроков мужества,патриотизма,значимых мероприятий.

Спасибо,успехов Вам!
[[Участник:IDz234 Муравьи]] --[[Участник:Якимова Ольга Филипповна|Якимова Ольга Филипповна]] 14:18, 7 января 2011 (MSK)

Актуальное мероприятие. Способствует нравственно - патриотическому воспитанию школьников; воспитывает патриотические чувства, историческую память, уважение к старшему поколению. В такие мероприятия можно включать и детские работы. Рисунки, поделки и стихи, авторами которых являются учащиеся, сочинения о родственниках, участвующих в ВОВ, оформить стенгазету о героях ВОВ или о работниках тыла, стенд с фотографиями и т.д. Пусть дети споют военные песни. И хорошо бы задействовать большее количество учащихся. Вашу работу можно использовать, как готовую к применению.К сожалению, не удалось посмотреть презентацию. Спасибо. Удачи!

--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 10:47, 13 января 2011 (MSK)

== Привет от команды "Снежная королева" ==

Благодатная тема. Где, как не здесь использовать презентации. Увидеть славных воинов, услышать рассказы о них. А если еще в музыкальном сопровождении песни военных лет! Тут даже самые озорники замирают.--[[Участник:Сергеева Наталья Михайловна|Сергеева Наталья Михайловна]] 19:05, 15 января 2011 (MSK)

----
Здравствуйте, уважаемая Римма Рестамовна!

Вас приветствует команда "НЕПОСЕДЫ" и её руководитель Елена Александровна. С интересом ознакомилась с вашей разработкой внеклассного материала. Тема очень актуальна. К сожалению не удалось просмотреть всю презентацию. Материал насыщен поэзией.А вы не продумывали разбавить её музыкальными номерами. Если это возможно, на каждое такое мероприятие необходимо приглашать самих участников ВОВ и героев-интернационалистов. Их рассказы завораживают ребят, и они тогда воспринимают слова ВОЙНА и ПОБЕДА совсем по-другому. Ваш материал пойдёт в мою копилку как основа будущего мероприятия. Большое спасибо! Дальнейших успехов!
--[[Участник: Самохвалова Елена|Самохвалова Елена]] 23:21, 20.01.11 (MSK)

----

Здравсвуйте! Интересное внеклассное мероприятие. Актуальное в наше время. Осуществляете патриотическое воспитание. Взяты замечательные стихи.
Жаль не увидела презентацию. Больше привлекайте краеведение на тему Великой Отечественной войны. Можно провести встречу с ветеранами, это будет иметь большое значение. Всмпомнить песни о войне, спеть их.

Спасибо Успехов!

--[[Участник:Шелыхманова Светлана Владимировна|Шелыхманова Светлана Владимировна]] 19:38, 28 января 2011 (MSK)

'''Уважаемая Римма Рестамовна!''' 
Спасибо за разработку внеклассного мероприятия. Это очень важно, что бы дети знали и не забывали историю своего народа, поэтому считаю, что тематика классного часа выбрана неслучайно. Со своей стороны хочу Вам порекомендовать очень хороший диск от фирмы 1С «Познавательная коллекция: '''От кремля до Рейхстага'''». Этот диск рекомендован министерством образования РФ в качестве учебного пособия для общеобразовательных школ по курсу истории. Диск содержит большой материал по данной тематике для учащихся как начальной, так и средней школы. Я думаю, вы сможете его использовать в своей работе. Желаю удачи во всем! --[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна|Дунаева Светлана Евгеньевна]] 20:16, 31 января 2011 (MSK) и [[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]]

Здравствуйте, Римма Рестамовна!
С большим интересом посмотрела вашу работу, т.к. сама разместила классный час, посвященный Великой Победе. Я знаю, какая требуется большая предварительная работа классного руководителя, детей, родителей для проведения подобного мероприятия. Но все усилия компенсируются результатами. Прикоснувшись к подвигу народа, дети лучше стали понимать значимость исторических событий своей страны.
Успехов Вам в вашей работе. --[[Участник:Наталья Павловна|Наталья Павловна]] 11:47, 3 февраля 2011 (MSK)

Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011

2011-02-03T08:33:10Z

Наталья Павловна: /* Как стать Участником семинара */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''!

Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

'''Тема семинара «Использование ИКТ в обучении младших школьников».'''

Семинар начнет свою работу с 15 декабря 2010 года и продлится до 10 февраля 2011 г.

[[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:seminar DOOnk1011.doc|Задание к семинару]].

== Как стать Участником семинара ==

'''I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте).''' Для этого нужно:

* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''.
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''.
* В появившихся формах ввести Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
* Заполнить поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников.

<center>[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] 
Рис. 1.
</center>

* Затем нажать '''Зарегистрировать нового участника'''.
* Заполнить (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]).

'''II. Создать статью Семинар ДООнк ZZZ (где ZZZ название (тема) статьи).''' Для этого:

* Ввести в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики '''имя статьи''', которую Вы хотите написать, и нажать кнопку '''Перейти'''. Внимание! Название статьи обязательно должно начинаться со слов «'''Семинар ДООнк'''». Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки (если это не Ваша статья, измените название статьи, создаваемой Вами, и повторите действия, начиная с п. II.).
* Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет.
* Нажав ссылку, Вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: '''Редактирование:Название статьи'''. Внимание! Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи.
* В окно редактирования поместить Вашу статью. Внимание! В начале статьи под ее названием '''обязательно укажите автора и Идентификационный номер команды'''. (Если '''Личная страница участника''', полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, <nowiki>[[Участник:Васильева Александра]]</nowiki>), а с '''Личной страницы участника''' ссылку на статью (т.е. на Личной странице, поместить запись <nowiki>[[Семинар ДООнк ZZZ]]</nowiki>, где ZZZ – название (тема) статьи)).
* Нажать кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки.
* '''Обязательно''' в конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) одну или несколько категорий, в которых разместится Ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию:, '''<nowiki>[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</nowiki>'''.
* Статья будет считаться незаконченной, если в ней отсутствуют внутренние и внешние ссылки.
* Нажать кнопку '''Записать страницу'''.
* Для перехода в режим правки нужно нажать вверху вкладку «'''Править'''».

'''III. Поместить на данную страницу ссылку на свою статью в следующем формате: ФИО автора, (Идентификационный номер команды), название статьи (если Вы являетесь автором нескольких статей, просто перечислите их).''' Для этого нужно:

* Нажать на ссылку [править] в разделе "Участники семинара".

<center>[[Изображение:Prav_sem_doom.jpg]] 
Рис. 2.</center>

* Записать ФИО автора, затем название статьи в двойных квадратных скобках (например, Васильева Александра Сергеевна, z777, <nowiki>[[Семинар ДООнк ZZZ]]</nowiki>), где ZZZ - название (тема) статьи.
* Нажать '''Записать страницу'''.
* Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''IV. Отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке «Обсуждение».''' Для этого:
* Откройте заинтересовавшую вас статью ('''раздел "Участники семинара"'''), затем вкладку '''«Обсуждение», «Править +» ''' и впишите свои отзывы, комментарии и реплики.
* Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Поощрения!''' В олимпиаде побеждает тот, кто набирает наибольшее количество баллов. Учитель может добавить баллы своей команде принимая активное участие в работе семинара:
* за каждую статью своего руководителя, команда получает до 20 баллов.
:''Под статьей мы понимаем конспект урока, разработку внеклассного мероприятия, набор дидактических материалов по теме семинара.''
* за каждый развернутый отзыв - до 5 баллов.
:''Под развернутым отзывом мы понимаем сообщение, в котором содержатся аргументированные комментарии к статье, высказывания о личном опыте в решении подобных проблем, ссылки на литературу.''
* за каждую содержательную реплику - до 3 баллов.
:''Под репликой мы подразумеваем краткий отзыв, комментарий, оценку чужой статьи.''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]

== Как стать Участником семинара ==
*[[Участник:Швец Наталья Владимировна]],[[Участник:IDz469 Мечта]],[[Семинар ДООнк "Литературный праздник"]]

*[[Участник:Полишко Ольга Константиновна|Полишко Ольга Константиновна]], [[Участник:ID-z503 Снегири|IDz503 Снегири]], [[Семинар ДООнк Урок окружающего мира во 2 классе "Расти здоровым"]]
*[[Участник:Петрова Ольга Давыдовна]],[[Участник:ID-z367 Помощники Деда Мороза]], [[Семинар ДООнк Использование ИКТ в обучении младших школьников)]]
*Айтбаева Фатима Васильевна, IDz296 - Искатели, [[Семинар ДООнк « Воздух. Как человек использует свойства воздуха»]]
*[[Людмила Леонидовна Борисова]] [[IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки]]
*:::[[ Семинар ДООнк ПРОЕКТ: Быстрые пальчики. Приобретение навыков ввода текста с помощью тренажёра клавиатуры]] '''''Авторская разработка'''''
*[[Семинар ДООнк "Литературный праздник"]]
*[[Участник:Проскурякова Татьяна Александровна]] [[Участник:IDz305 Храбрые зайцы]]
*:::[[Семинар ДООнк Окружающий мир 4 класс. «Жизнь пресного водоёма».]]
*Участник:Бейлина Ирина Юрьевна, ID-Z269, [[Семинар ДООнк "Модуль "Практика работы на компьютере"]]
*Сергеева Наталья Михайловна, IDz368, [[Семинар ДООнк Интегрированный урок ИЗО и МУЗЫКИ]]
*[[Зотова Альбина Александровна]], [[IDz242]], [[Семинар ДООнк Изменение имён существительных по падежам]]

*[[Участник:Людмила Анищенко|Анищенко Людмила Сергеевна]], [[Участник:ID-z374 Радуга]], [[Семинар ДООнк Проект Духовная культура моего народа как инструмент социализации школьников]]
*[[Федянина Инна Вячеславовна...]]
*[[Зиныч Ирина Ивановна...]]
*Валентина Бирюкова,[[Семинар ДООнк Урок математики во 2 классе. Миллиметр.]]
* [[Карягина Любовь Викторовна...]]
*Ярунина Анна Сергеевна [[Участник:ID-z300 Радуга]] [[Семинар ДООнк Урок литературного чтения в 3 классе по теме С.А. Есенин "Пороша".]]
*[[Михеева Наталья Андреевна]], [[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ ]], ''[[Семинар ДООнк "ГЛАГОЛ". Обобщающий урок. 4 класс.]]''
*[[Участник:Еременко Жанна Николаевна|Еременко Жанна Николаевна]] [[Семинар ДООнк ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]
* [[Участник:Danshowanatasha]] [[Семинар ДООнк Урок литературного чтения во 2-м классе по теме: "Н.Носов «На горке»"(с использованием мультимедийных технологий)]]
*[[Дорошок Людмила Аалександровна ]] [[Семинар ДООнк Использование ИКТ в обучении младших школьников]]
*[[Прост Елена Петровна]] [[Семинар ДООнк Использование метода самопрезентации на уроке по окружающему миру "Человек на планете Земля"]]
*[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна]], [[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]], [[Семинар ДООнк Развитие логического мышления при изучении графического редактора Paint в начальной школе]]
*[[Участник:Леднева Ольга Сергеевна]], [[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]], [[Семинар ДООнк Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова]]
*[[Участник: Боряева Наталья Валериевна]], ([[Участник:ID-z322 Снегурята]],[[Участник:ID-z323 Белые медвежата]]), [[Семинар ДООнк. 1.Урок информатики и ИКТ в 3 классе «Носители информации»]]
*[[Участник: Давлетшина Ирина Викторовна]], ([[Участник:ID-z322 Снегурята]]), [[Семинар ДООнк. Урока окружающего мира во 2 классе "Звездное небо". ]]
*[[Участник: Шелыхманова Светлана Владимировна]], ([[Участник:ID-z323 Белые медвежата]]), [[Семинар ДООнк. Урок окружающего мира по теме: "Рост и развитие растений" ]]

*[[Участник: Михеева Марина Анатольевна IDz391 Морозко]] [[Семинар ДООнк. Литературный праздник «Великие русские писатели»]]
*[[Участник: Наталья Никифорова]], [[Участник: ID-z201 Восемь из ларца]], [[Семинар ДООнк "Открытый урок по русскому языку"]]

*[[Участник: Манышева Галина Владимировна]] [[Семинар ДООнк. Урок окружающего мира в 1 классе по теме:Когда изобрели велосипед?(с использованием ИКТ)]]
*[[Участник:Беляева Ирина Николаевна]]
*[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина]]
*[[Участник:Любимова Ольга Петровна]] [[Любимова О.П.«Конспект открытого урока литературного чтения с использованием ИКТ.3 класс»]]
*[[Участник:Самохвалова Елена|Самохвалова Елена Александровна]] [[Семинар ДООнк "Что? Где? Когда?"]]
*[[Участник: Проскурякова Елена]] [[Семинар ДООнк. Урок математики во втором классе «Нумерация чисел в пределах 100»]]
*[[Участник: Чугунова Римма Рестамовна]] [[Семинар ДООнк .Внеклассное мероприятие, посвященное празднованию 65-летия Победы]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]
*[[Подгайко Ирина Юрьевна IDz439 Грамотей]] [[Семинар ДООнк.Конспект по русскому языку(презентация).4 класс]]
*[[Участник: Чугунова Римма Рестамовна]] [[Семинар ДООнк .Урок русского языка во 2"А" классе "Путешествие в страну Орфографию"]]
*[[Участник: Нурия Ишмуратовна Галиаскарова]] [[Участник:IDz329 Нарния.ru]] [[Семинар ДООнк Использование ИКТ в обучении младших школьников Внеклассное мероприятие "ЧТО? ГДЕ? КОГДА?"]]
*[[Участник: Якимова Ольга Филипповна]] [[Участник:IDz234 Муравьи]] [[Семинар ДООнк Познавательно-развивающая игра:«Наши добрые друзья - игрушки»]]
*[[Участник: Зерняева Ольга Владимировна]] [[Участник:IDz235Веселые пчелки]] [[Семинар ДООнк экологическая игра]]
*[[Участник:Бодрова Галина Николаевна]] [[Участник:IDz388 Чебурашки]] [[Семинар ДООнк Урок по окружающему миру в 3 классе на тему: «Мир глазами эколога » по программе « Школа России»]]
*[[Участник: Кондрашова Елена Васильевна]] [[Участник:IDz238 Почемучки]][[Семинар ДООнк Проект Нескучная зима 2010-2011.]]Урок внеклассного чтения во 2 классе "Сказки-несказки В.Бианки"
*[[Карягина Любовь Викторовна, IDz301]], [[Семинар ДООнк. ИГЗ по русскому языку 3 класс. Работа с деформированным текстом.]]
*[[Участник:Паршина Валентина Ивановна]],[[Участник: IDz232Пушистики]],[[ Семинар ДООнк Урок окружающего мира во 2 классе "В гости к зиме"]]

*[[Участник:Любимова_Ольга_Петровна]]
*[[Участник: Ивашко Елена Ивановна]], [[Участник:ID-z374 Радуга]], [[Семинар ДООнк Урок Растениеводство в нашем крае]]
*[[Участник: Кучумова Наталья Владимировна]][[Семинар ДООнк.Чрезвычайные ситуации природного характера]]
*[[Участник: Медведева Галина Николаевна]],[[Участник:IDz451 Пушистики]],[[Семинар ДООнк Открытый (интегрированный) урок по окружающий миру и русскому языку . Тема урока: «Прирожденные разрушители»]]
*[[Участник: Кудакова Наталья Васильевна]], [[Участник:IDz317 Патриоты]], [[Семинар ДООнк Прибавление и вычитание числа 3]]
*[[Участник: Голубева Оксана Борисовна]], [[Участник:IDz360 Лучики]],[[Семинар ДООнк Открытый урок по русскому языку . Тема урока:Изменение имен прилагательных и существительных по числам и родам]]
*[[Участник:Азизова Сабина Равиловна|Азизова Сабина Равиловна]],[[Участник:IDz262 Великолепная восьмёрка 4Б]], [[Семинар ДООнк. По страницам Красной книги. Открытый урок.]]
*[[Участик: Стовба Наталья Петровна]],[[Участник:IDz496 Зимние смешняги]], [[Семинар ДООнк ИКТ в начальной школе. Творческая лаборатория учителя.]]
*[[Участик: Краснова Татьяна Федоровна]],[[Участник:IDz496 Зимние смешняги]],[[Семинар ДООнк. Урок-путешествие по рассказам В.А. Осеевой: "Доброта нужна всем людям, пусть побольше добрых будет"]].
* [[Участник:Карпенко Ирина Афанасьевна|Карпенко Ирина Афанасьевна]], [[Участник:ID-z374 Радуга]], [[Семинар ДООнк Урок русского язык во 2-м классе. Обозначение мягких согласных на письме]]
*[[Участник:Абашина Наталья Владимировна]], [[Участник:IDz422-Снежные колобки]],[[Абашина Н.В.Проект "Оригам"]], [[Абашина Н.В.Статья «Проблемы в применение ИКТ на уроках в начальной школе»]]
* [[Участник: Жулина Олеся Владимировна]], [[Участник: IDz325 Апельсин]], [[Семинар ДООнк Интегрированный урок математики и окружающего мира в 1 классе. Число 2. Цифра 2.]]
*[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна]], [[Участник:IDz465Алые паруса]], [[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие «Умники и умницы»(интеллектуальная игра)]], [[Статья «ИКТ - средство познания и обучения в начальной школе»]]
*[[Участник:Мохнаткина Светлана Юрьевна]],[[Участник:IDz 508 Снежная семейка]],[[Семинар ДООнк Открытый урок по ПДД]]
*[[Участник:Бастригина Оксана Викторовна]],[[Участник:IDz 210 Неунывайки]],[["Семинар ДООнк" Урок русского языка"Спряжение глаголов "]]
*[[Участник:Леухина Ольга Николаевна]], [[Участник:IDz 508 Снежная семейка]],[[Семинар ДООнк Чтобы путь был счастливым]]
*[[Участник:Дамдинова Аика Петровна]],[[Участник:IDz208 Ссмак]],[["Семинар ДООнк Урок русского языка 2 класс "Гармония" "Знаю или не знаю. Пишу или ...?""]]
*[[Участник:Петухова Алена Вячеславовна]],[[Участник:IDz432Рождественские звёздочки]],[[Семинар ДООнк"Встречаем птиц!"]]
*Синякова Елена Александровна, IDz506, [[Семинар ДООнк Урок ознакомления с окружающим миром "Лес и его обитатели"]]
*Ирина Васильевна Шипичкина, ID-z341,[[Семинар ДООнк: Коммуникативные технологии в школе:PR-мероприятие "День здоровья"]]
*[[Участник:Попова Светлана Прокопьевна]][[Участник:IDz209 Росточки]],[[Семинар ДООнк внеклассное мероприятие по математике 2 класс "И прекрасна и сильна математики страна"]]
*[[Участник:Михайлова Татьяна Георгиевна]], [[Участник: IDz464Вертикаль]], [[Семинар ДООнк интегрированный урок изобразительного искусства и русского языка "Сочинение-описание по картине В.Васнецова "Богатыри""]]
*[[Участник:Корнилова Ольга Алексеевна]], [[Участник: IDz464Вертикаль]], [[Семинар ДООнк интегрированный урок математики "Деление многозначных чисел на числа, оканчивающиеся нулями"]]
*Участник:Светлана Ильинична Бочанова,270,[[Семинар ДООнк "Моя родословная"]]
*[[Участник:Наталья Павловна]], [[Участник: IDz490 Снежный ком]], [[Семинар ДООнк Классный час посвященный Великой Победе]]

Участник:Наталья Павловна

2011-02-03T08:23:58Z

Наталья Павловна:

'' '''Ф.И.О.:''''' Григорьева Наталья Павловна 

'' '''Город:''''' Чебаркуль, Челябинская область 

'' '''Место работы:''''' МОУ СОШ №1 

'' '''Образование:''''' высшее 

'' '''Педагогический стаж:''''' 37 лет 

'' '''Должность:''''' учитель начальных классов 

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Участник:Наталья Павловна

2011-02-03T08:17:35Z

Наталья Павловна: Новая: '' '''Ф.И.О.:''''' Григорьева Наталья Павловна '' ''...

'' '''Ф.И.О.:''''' Григорьева Наталья Павловна 

'' '''Город:''''' Чебаркуль, Челябинская область 

'' '''Место работы:''''' МОУ СОШ №1 

'' '''Образование:''''' высшее 

'' '''Педагогический стаж:''''' 37 лет 

'' '''Должность:''''' учитель начальных классов 

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Семинар ДООнк Классный час посвященный Великой Победе

2011-02-03T08:14:24Z

Наталья Павловна: Новая: Автор:Участник:Наталья Павловна '''Команда:''' Участник: IDz490 Снежный ком '''Задачи:''' создать услов...

Автор:[[Участник:Наталья Павловна]]

'''Команда:''' [[Участник: IDz490 Снежный ком]]

'''Задачи:''' создать условия, для ознакомления детей с подвигами прадедов, защищавших Родину в годы Великой Отечественной войны

'''Цели:'''развивать интерес к исследовательской деятельности, изучению истории страны; воспитывать уважение к подвигу народа, прадедов в годы войны, чувство гордости детей за свою страну, в которой они живут.

'''Подготовка к классному часу:'''
В мае традиционно в школе проходят уроки Памяти. Накануне дети получили задание: отыскать в семейных альбомах фотографии родственников, которые защищали Родину в годы войны и ковали Победу в тылу. К работе подключились все члены семьи. В результате поисковой работы был собран уникальный материал «Прадедушки и прабабушки – защитники нашей Родины». По материалам детских работ был подготовлен классный час с презентацией «Уже так много лет прошло С той самой солнечной победы…», на котором присутствовали родители, дедушки и бабушки.

'''Приложение:''' [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3cl_rLKmXQpNmQzMDllZWUtZWVmMS00ODc2LWJkYTEtODQwODUwZTYyM2Zk&hl=en Презентация]

'''Материал классного часа:'''
1. 65 лет назад закончилась Великая Отечественная война. Время быстро идёт вперёд. Всё меньше и меньше остаётся ветеранов Великой Отечественной войны, ветеранов, которые работали на победу в глубоком тылу. А они - единственные свидетели тех событий.

-Вы плачете, когда вам больно. А в годы войны плакала от горя вся земля русская. Горели города, деревни, на полях сражений погибали солдаты, гибли беззащитные старики, женщины, маленькие дети. Я всегда с большим волнением перечитываю стихотворение Мусы Джалиля «Варварство».
Послушайте:

«Они с детьми погнали матерей

И яму рыть заставили, а сами

Они стояли, кучка дикарей,

И хриплыми смеялись голосами.

У края бездны выстроили в ряд

Бессильных женщин, худеньких ребят.

Пришел хмельной майор и медными глазами

Окинул обреченных... Мутный дождь

Гудел в листве соседних рощ

И на полях, одетых мглою,

И тучи опустились над землею,

Друг друга с бешенством гоня...

Нет, этого я не забуду дня,

Я не забуду никогда, вовеки!

Я видел: плакали, как дети, реки,

И в ярости рыдала мать-земля.

Своими видел я глазами,

Как солнце скорбное, омытое слезами,

Сквозь тучу вышло на поля,

В последний раз детей поцеловало,

В последний раз...

Шумел осенний лес. Казалось, что сейчас

Он обезумел. Гневно бушевала

Его листва. Сгущалась мгла вокруг.

Я слышал: мощный дуб свалился вдруг,

Он падал, издавая вздох тяжелый.

Детей внезапно охватил испуг,--

Прижались к матерям, цепляясь за подолы.

И выстрела раздался резкий звук,

Прервав проклятье,

Что вырвалось у женщины одной.

Ребенок, мальчуган больной,

Головку спрятал в складках платья

Еще не старой женщины. Она

Смотрела, ужаса полна.

Как не лишиться ей рассудка!

Все понял, понял все малютка.

-- Спрячь, мамочка, меня! Не надо умирать! --

Он плачет и, как лист, сдержать не может дрожи.

Дитя, что ей всего дороже,

Нагнувшись, подняла двумя руками мать,

Прижала к сердцу, против дула прямо...

-- Я, мама, жить хочу. Не надо, мама!

Пусти меня, пусти! Чего ты ждешь? --

И хочет вырваться из рук ребенок,

И страшен плач, и голос тонок,

И в сердце он вонзается, как нож.

-- Не бойся, мальчик мой. Сейчас вздохнешь ты вольно.

Закрой глаза, но голову не прячь,

Чтобы тебя живым не закопал палач.

Терпи, сынок, терпи. Сейчас не будет больно. --

По шее лентой красной извиваясь.

Две жизни наземь падают, сливаясь,

Две жизни и одна любовь»

2. Вот поэтому ваши прадедушки встали на защиту Отечества, стариков, женщин, детей.
Великая Отечественная война началась ранним утром 22 июня 1941 года. Она коснулась каждой семьи нашего класса.
- Вы знаете, что '''Брестская крепость''' приняла на себя первый удар фашистов.

Молодой лейтенант Васильев Яков Афанасьевич, прадедушка Маши Юрочко, прибыл в Брест 21 июня, а 23 июня он погиб. И было Василию 19 лет.

Прадедушка Дениса Кадышева Новиков Степан Семёнович пропал без вести в 1942 году. Родные до сих пор ничего не знают о нём. В семейном архиве бережно хранится письмо Степана Семёновича.

3. Защищали '''Сталинград''' прадедушки Филиппа Мустафина и Юли Максимовой.
Корреспондент газеты «Правды» Борис Полевой писал: «Огромный город стоит в голой степи, открытый со всех сторон, и то, что немцы, несмотря на отчаянные попытки, до сих пор не сумели взять его, объясняется мужеством и чудесной отвагой его защитников». Десятки тысяч солдат и офицеров за оборону Сталинграда удостоились правительственных наград.

Сабирьянов Сабир и его сыновья воевали на волжской твердыне. Сабиру было 40 лет, а сыновьям 19 и 20 лет. Все они погибли. Младший был тяжело ранен и заживо сгорел в танке. Родные не знают подробности гибели мужчин семьи Сабирьяновых, но твёрдо уверены, что они сражались также храбро, как морской пехотинец Михаил Паникаха, который объятый пламенем бросился на фашистский танк и поджёг его бутылкой с горячей смесью.

Прадедушка Юли Секретарёв Тимофей Иванович, защищая Сталинград, пропал без вести. А второй прадедушка Юли Иван Алексеевич похоронен в братской могиле на Мамаевом Кургане. Погиб на волжской земле и Борчанинов Василий Григорьевич. Это прадедушка Насти Евдокимовой.
Погибли на фронте прадедушки Маши Кузиковой: Абакумов Василий Михайлович и Булатов Аркадий Васильевич. Аркадий Васильевич был танкистом. Он, как и капитан, Нечаев повёл горящий танк в последнюю атаку и таранил немецкий танк.

Они в снегах замерзали

И в болотах тонули гнилых.

В медсанбатах от ран умирали.

И друзей хоронили своих.

Они заживо в танках сгорали

И с гранатою шли на врага.

Жизнь свою отдавали,

Хоть была она им дорога.

Чернышов Александр Алексеевич воевать начал ещё в Финскую войну. В 1942 году был направлен в отдельную лыжную бригаду в город Челябинск, которая вошла в состав 2 гвардейского механизированного корпуса 2 гвардейской армии Южного фронта. В ходе Минусинской наступательной операции пропал без вести в июне 1943 года.

В кровавый бой шли танки и солдаты,

Геройство проявляли все они,

И приближали смертью сорок пятый,

Победные чтоб в мае встретить дни.

Этим летом Чернышов Алексей Алексеевич с сыновьями Костей и Андреем побывали на местах боёв своего деда и прадеда. Нашли обелиск, где высечены фамилии чебаркульцев, однополчан Александра Алексеевича. Отыскали могилу, где похоронен Александр Алексеевич.

Защищали Родину:

Сафин Анвар Хайдарович. Связист. Прадедушка Лены Сидоровой. Умер после войны от ранения, полученного на фронте.

Мартюшов Иван Петрович. Вернулся с войны. Имел много наград. Прадедушка Антона Мартюшова.
Плотников Геннадий Евграфович. Воевал с 1941 по 1944 годы. Был тяжело ранен и после госпиталя вернулся домой. Прадедушка Влады Проказовой.

Еловиков Лаврентий Маркович. Снайпер. Воевал на 1 Белорусском. Имеет много наград. Прадедушка Кости Горшкова.

Екимовских Фёдор Спиридонович. Прадедушка Семёнова Ильи. Награждён орденом «Красной Звезды» и многочисленными медалями.

Тихонькин Пётр Николаевич ушёл защищать Родину, когда ему было 17 лет. Он приписал себе один год, ведь брали на войну с 18 лет. Это прадедушка Алисы Перемыкиной.

Три прадедушки Славы Фатеева сражались на фронтах Великой Отечественной. Гребельник Василий Данилович воевал с февраля 1942 года. Танкист, механик – водитель. Бухаров Пётр Иванович на фронте с 1941 года, воевал в стрелковой дивизии. Марченко Аркадий Яковлевич до 1942 года воевал в танковых частях, а затем возглавил 3-ю Белорусскую партизанскую бригаду.
Прадедушка Комаровой Лены Синебрюхов Михаил Иванович ушёл на фронт в 17 лет, он тоже добавил себе лишний год. Воевал на 2 –м Белорусском под командованием Рокоссовского. Был водителем, возил снаряды, технику, полевую кухню. После войны служил в Польше. Вернулся домой лишь в 1951 году.
Поляков Игорь Васильевич. Прадедушка Андрея Чернышова. Воевал в Польше, Германии. Имеет медаль «За отвагу».

На разных фронтах воевали прадедушки. Несомненно, они были мужественными, стойкими солдатами.

4. Всему миру известно имя Тани Савичевой. Девочки, у которой вся семья погибла в блокаду '''Ленинграда.'''
Фирсов Семён Николаевич возил продовольствие в блокадный Ленинград по «дороге жизни». Это прадедушка Жени Худякова.
Прадедушка Насти Евдокимовой Вшивцев Андрей Семёнович участвовал в боях прорыва блокады Ленинграда. Был ранен, после лечения в госпитале был зачислен в 45 гвардейскую дивизию, с которой прошёл до конца войны. Имеет два ордена Славы, Орден Отечественной войны, медаль за защиту Ленинграда, за Отвагу, За победу над Германией, юбилейные медали.
Филатов Фёдор Григорьевич воевал под Ленинградом. Разведчик. Это прадедушка Саши Лапынина.
Без мужественных тружеников тыла страна не смогла бы одержать победу. Их тоже часто награждали, давали ордена, медали. К 60–летию Победы они получили поздравительные письма от президента Российской Федерации.

5. «Прошли годы, минули десятилетия, но в нашей памяти Великая Отечественная война навсегда останется главным, величайшим по своему трагизму событием XX века, во многом определившим судьбы, само будущее всего человечества.

У них - подлинных героев тех огненных лет войны – разные биографии. Одни отважно сражались на фронтах, другие мужественно держали бессменную трудовую вахту, но все прошли через горнило жестоких испытаний – выстояли и победили. Именно вы определили исход войны, повернули «колесо истории» к миру и прогрессу. Ваша вера и сила духа навсегда останутся высшим мерилом патриотизма, нравственности, верности долгу».

Прабабушка Дениса Кадышева работала на заготовке леса, выполняла тяжёлую мужскую работу. А девушке в ту пору было 17 лет.

Прабабушка Маши Юрочко работала на Челябинском тракторном заводе токарем. Во время войны завод выпускал танки.

Прабабушка Маши Кузиковой Елизавета Васильевна Петухова была бригадиром полеводческой бригады колхоза «Светлый путь» в селе Шахматова.

Работали для фронта прабабушки Филиппа Мустафина Лида и Тагира. Одна на заводе токарём, а другая на повале леса. А было им в ту пору по 14 лет.

Артемьева Елена Фёдоровна работала санитаркой в госпитале. Это прабабушка Андрея Чернышова.

Ухаживала за ранеными в госпитале Ищенко Вера Васильевна. Ей в ту пору было 11 лет. Это прабабушка Егора Кононова.

Борчанинова Евгения Михайловна работала в госпитале поваром. Прабабушка Насти Евдокимовой.
Ударно трудились и прадедушки.

Тощев Фёдор Михайлович работал на заводе № 70 кузнецом. ( Под номерами тогда были военные заводы). Это прадедушка Яны Трубицыной. Другой её прадед Антонов Сергей Васильевич работал на металлургическом заводе в городе Чусовой.

Испытывал танки на Челябинском тракторном заводе Худяков Павел Алексеевич. Прадедушка Жени Худякова.
Фатеев Павел Константинович работал на заводе № 70. «Уральская Кузница». Награждён орденом «Красной Звезды» за ударный труд. Это прадедушка Славы Фатеева.
Семнадцатилетним пареньком работал на заводе № 70 Цепелев Михаил Иванович. Это прадедушка Алисы Перемыкиной. А её прабабушка Рыбина Евдокия Павловна работала на военном заводе в Копейске.

''Пусть проходят годы, сменяются поколения, но будет вечной память людей о страшной войне. У героев тех лет разные биографии. Но все они прошли через тяжёлые испытания, выстояли и победили.''
'''6520 чебаркульцев ушло защищать Родину, 3500 из них не вернулись домой.'''
''Нельзя забыть погибших и тех, кто назло всем смертям остался жить. Прадедушки в победном 45 году были молодыми, счастливыми. Они вернулись победителями с войны. Сейчас они не молоды, нуждаются в поддержке родных, близких. Помните об этом. Будьте всегда достойны Великой Победы своих прадедов.''

'''Рефлексия:''' После классного часа дети осознали, почему праздник отмечают "со слезами на глазах". Подвиги прадедов позволили осознать детям роль своей семьи в истории Отечества.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]