http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F+%D0%A0. 2026-07-09T13:06:32Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-06-03T14:19:48Z

<p>Наталья Р.: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Руковишникова Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Международные соревнования<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект разработан для учащихся 7 классов, на уроках английского языка. Он охватывает следующие темы уроков:Международные соревнования, язык Эсперанто, Зачем мы изучаем английский язык и занимает 6 уроков.<br /> Цель данного проекта: формирование навыков самостоятельной деятельности, умение находить пути решения поставленной проблемы, развитие навыков работы в группе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''&quot;Англо-говорящие страны. Какие они?&quot;<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Страны мира и их столицы.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Великобритания<br /> ##''Учебный вопрос:''США<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралия<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Национальности и их культурные особенности.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Англичане<br /> ##''Учебный вопрос:''Американцы<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралийцы<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Зачем люди изучают английский язык?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Роль английского языка в современном мире.<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем ты изучаешь английский язык?<br /> ##''Учебный вопрос:''Международные стандарты.<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzeoEaBJUW7TZGJkMjNmNjktZGQ5Ny00ODMxLTgxZTUtMWE3YTRiMDMyYzM5&amp;hl=ru - буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzeoEaBJUW7TMjc1ZjE5OTctNTQwMC00YzJlLWIzM2MtYzQ1MzdkZGVjOTk3&amp;hl=ru призентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Зачем люди изучают английский язык?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм - выявить интерес участников проекта по данному вопросу<br /> * План проекта - распределить вопросы по теме между участниками проекта<br /> <br /> |<br /> * Самооценка - определить свой вклад в проект и личностный прогресс по данной теме на протяжении всего проекта<br /> * Обратная связь от сверстников - умение воспринимать критику и умение оценивать свою работу со слов своих сверстников<br /> <br /> |<br /> * Письменные и устные тесты и викторины - определить уровень знаний после проекта.<br /> * продукты - оценивание работ учащихся (газеты, плакаты и т.д.)<br /> <br /> |-<br /> |}<br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> * Защита проекта<br /> * Итоговое тестирование по пройденному материалу<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_9/vvDPH.htm] - дидактическая игра<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-05-11T10:14:32Z

<p>Наталья Р.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Руковишникова Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Международные соревнования<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект разработан для учащихся 7 классов, на уроках английского языка. Он охватывает следующие темы уроков:Международные соревнования, язык Эсперанто, Зачем мы изучаем английский язык и занимает 6 уроков.<br /> Цель данного проекта: формирование навыков самостоятельной деятельности, умение находить пути решения поставленной проблемы, развитие навыков работы в группе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''&quot;Англо-говорящие страны.&quot;<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Страны мира и их столицы.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Великобритания<br /> ##''Учебный вопрос:''США<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралия<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Национальности и их культурные особенности.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Англичане<br /> ##''Учебный вопрос:''Американцы<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралийцы<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Зачем люди изучают английский язык?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Роль английского языка в современном мире.<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем ты изучаешь английский язык?<br /> ##''Учебный вопрос:''Международные стандарты.<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzeoEaBJUW7TZGJkMjNmNjktZGQ5Ny00ODMxLTgxZTUtMWE3YTRiMDMyYzM5&amp;hl=ru - буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzeoEaBJUW7TMjc1ZjE5OTctNTQwMC00YzJlLWIzM2MtYzQ1MzdkZGVjOTk3&amp;hl=ru призентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Зачем люди изучают английский язык?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм - выявить интерес участников проекта по данному вопросу<br /> * План проекта - распределить вопросы по теме между участниками проекта<br /> <br /> |<br /> * Самооценка - определить свой вклад в проект и личностный прогресс по данной теме на протяжении всего проекта<br /> * Обратная связь от сверстников - умение воспринимать критику и умение оценивать свою работу со слов своих сверстников<br /> <br /> |<br /> * Письменные и устные тесты и викторины - определить уровень знаний после проекта.<br /> * продукты - оценивание работ учащихся (газеты, плакаты и т.д.)<br /> <br /> |-<br /> |}<br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> * Защита проекта<br /> * Итоговое тестирование по пройденному материалу<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_9/vvDPH.htm] - дидактическая игра<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%82_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%3F 2010-05-11T10:12:13Z

<p>Наталья Р.: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Зачем мы изучаем английский язык?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Английский язык с каждым годом повышает свою популярность. Он является международным языком и наша задача определить на сколько велика его роль для каждого из нас и для мира в целом.<br /> <br /> ==Цель==<br /> определить роль английского языка в современном мире и роль английского языка в жизни подростка<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Определить роль английского языка в современном мире.<br /> * Решить зачем ты изучаешь английский язык.<br /> * Изучить международные стандарты<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Роль английского языка достаточно велика. Он является международным и изучается в большинстве стран мира.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * изучить материал по заданной теме<br /> * распределить задачи между всеми участниками группы<br /> * провести социологический опрос<br /> * составить таблицу по результатам социологического опроса<br /> * проанализировать полученные результаты<br /> * выделить самые популярные варианты схематически<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> английский язык<br /> <br /> ==Методы==<br /> * изучение учебной и дополнительной информации по заданной теме.<br /> * поиск дополнительной информации в книгах и интернете.<br /> * социологический опрос.<br /> * обработка и анализ полученных результатов.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы нашли информацию по заданной теме, проанализировали ее,провели опрос у людей зачем им нужен английский язык, на основе опроса составили таблицу, после чего вывели варианты ответов в пятерку наиболее распространенных переводя их в схему, затем сделали вывод по проделанной работе<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> После изучения информации мы сделали вывод что английский является международным языком. Проведенный социологический опрос помог нам определить основные причины изучения английского языка. В ходе проекта мы смогли более четко для себя определить значимость английского языка в мире и лично для каждого из нас.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * После изучения литературы по теме проекта мы сделали вывод что английский:<br /> 1. очень важен для каждого человека.<br /> <br /> 2. является связующим звеном между странами.<br /> <br /> 3. помогает лучше узнать и понять культуру англо-язычных стран.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Страноведение США. Голицынский Ю.Б. - М.:Каро - 2004г.<br /> * Страноведение Великобритания. Голицынский Ю.Б. - М.:Каро - 2004г.<br /> * Русско-английский справочник культурных различий - М.:Каро - 2006г.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://miresperanto.narod.ru/pri_angla/angla_kiel_universala.htm<br /> * http://www.langinfo.ru/index.php?sect_id=700<br /> * http://enghelp.ru/other/159-rol-anglijjskogo-jazyka-v-sovremennom.html<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%82_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%3F 2010-05-11T10:11:41Z

<p>Наталья Р.: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Зачем мы изучаем английский язык?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Английский язык с каждым годом повышает свою популярность. Он является международным языком и наша задача определить на сколько велика его роль для каждого из нас и для мира в целом.<br /> <br /> ==Цель==<br /> определить роль английского языка в современном мире и роль английского языка в жизни подростка<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Определить роль английского языка в современном мире.<br /> * Решить зачем ты изучаешь английский язык.<br /> * Изучить международные стандарты<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Роль английского языка достаточно велика. Он является международным и изучается в большинстве стран мира.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * изучить материал по заданной теме<br /> * распределить задачи между всеми участниками группы<br /> * провести социологический опрос<br /> * составить таблицу по результатам социологического опроса<br /> * проанализировать полученные результаты<br /> * выделить самые популярные варианты схематически<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> английский язык<br /> <br /> ==Методы==<br /> * изучение учебной и дополнительной информации по заданной теме.<br /> * поиск дополнительной информации в книгах и интернете.<br /> * социологический опрос.<br /> * обработка и анализ полученных результатов.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы нашли информацию по заданной теме, проанализировали ее,провели опрос у людей зачем им нужен английский язык, на основе опроса составили таблицу, после чего вывели варианты ответов в пятерку наиболее распространенных переводя их в схему, затем сделали вывод по проделанной работе<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> После изучения информации мы сделали вывод что английский является международным языком. Проведенный социологический опрос помог нам определить основные причины изучения английского языка. В ходе проекта мы смогли более четко для себя определить значимость английского языка в мире и лично для каждого из нас.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * После изучения литературы по теме проекта мы сделали вывод что английский:<br /> 1. очень важен для каждого человека.<br /> 2. является связующим звеном между странами.<br /> 3. помогает лучше узнать и понять культуру англо-язычных стран.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Страноведение США. Голицынский Ю.Б. - М.:Каро - 2004г.<br /> * Страноведение Великобритания. Голицынский Ю.Б. - М.:Каро - 2004г.<br /> * Русско-английский справочник культурных различий - М.:Каро - 2006г.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://miresperanto.narod.ru/pri_angla/angla_kiel_universala.htm<br /> * http://www.langinfo.ru/index.php?sect_id=700<br /> * http://enghelp.ru/other/159-rol-anglijjskogo-jazyka-v-sovremennom.html<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%82_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%3F 2010-05-11T10:06:15Z

<p>Наталья Р.: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Зачем мы изучаем английский язык?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Английский язык с каждым годом повышает свою популярность. Он является международным языком и наша задача определить на сколько велика его роль для каждого из нас и для мира в целом.<br /> <br /> ==Цель==<br /> определить роль английского языка в современном мире и роль английского языка в жизни подростка<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Определить роль английского языка в современном мире.<br /> * Решить зачем ты изучаешь английский язык.<br /> * Изучить международные стандарты<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Роль английского языка достаточно велика. Он является международным и изучается в большинстве стран мира.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * изучить материал по заданной теме<br /> * распределить задачи между всеми участниками группы<br /> * провести социологический опрос<br /> * составить таблицу по результатам социологического опроса<br /> * проанализировать полученные результаты<br /> * выделить самые популярные варианты схематически<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> английский язык<br /> <br /> ==Методы==<br /> * изучение учебной и дополнительной информации по заданной теме.<br /> * поиск дополнительной информации в книгах и интернете.<br /> * социологический опрос.<br /> * обработка и анализ полученных результатов.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы нашли информацию по заданной теме, проанализировали ее,провели опрос у людей зачем им нужен английский язык, на основе опроса составили таблицу, после чего вывели варианты ответов в пятерку наиболее распространенных переводя их в схему, затем сделали вывод по проделанной работе<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> После изучения информации мы сделали вывод что английский является международным языком. Проведенный социологический опрос помог нам определить основные причины изучения английского языка. В ходе проекта мы смогли более четко для себя определить значимость английского языка в мире и лично для каждого из нас.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * После изучения литературы по теме проекта мы сделали вывод что английский:<br /> 1. очень важен для каждого человека.<br /> 2. является связующим звеном между странами.<br /> 3. помогает лучше узнать и понять культуру англо-язычных стран.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://miresperanto.narod.ru/pri_angla/angla_kiel_universala.htm<br /> * http://www.langinfo.ru/index.php?sect_id=700<br /> * http://enghelp.ru/other/159-rol-anglijjskogo-jazyka-v-sovremennom.html<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%82_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%3F 2010-05-11T10:00:09Z

<p>Наталья Р.: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Зачем мы изучаем английский язык?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Английский язык с каждым годом повышает свою популярность. Он является международным языком и наша задача определить на сколько велика его роль для каждого из нас и для мира в целом.<br /> <br /> ==Цель==<br /> определить роль английского языка в современном мире и роль английского языка в жизни подростка<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Определить роль английского языка в современном мире.<br /> * Решить зачем ты изучаешь английский язык.<br /> * Изучить международные стандарты<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Роль английского языка достаточно велика. Он является международным и изучается в большинстве стран мира.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * изучить материал по заданной теме<br /> * распределить задачи между всеми участниками группы<br /> * провести социологический опрос<br /> * составить таблицу по результатам социологического опроса<br /> * проанализировать полученные результаты<br /> * выделить самые популярные варианты схематически<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> английский язык<br /> <br /> ==Методы==<br /> * изучение учебной и дополнительной информации по заданной теме.<br /> * поиск дополнительной информации в книгах и интернете.<br /> * социологический опрос.<br /> * обработка и анализ полученных результатов.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы нашли информацию по заданной теме, проанализировали ее,провели опрос у людей зачем им нужен английский язык, на основе опроса составили таблицу, после чего вывели варианты ответов в пятерку наиболее распространенных переводя их в схему, затем сделали вывод по проделанной работе<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> После изучения информации мы сделали вывод что английский является международным языком. Проведенный социологический опрос помог нам определить основные причины изучения английского языка. В ходе проекта мы смогли более четко для себя определить значимость английского языка в мире и лично для каждого из нас.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://miresperanto.narod.ru/pri_angla/angla_kiel_universala.htm<br /> * http://www.langinfo.ru/index.php?sect_id=700<br /> * http://enghelp.ru/other/159-rol-anglijjskogo-jazyka-v-sovremennom.html<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%82_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%3F 2010-05-11T09:59:00Z

<p>Наталья Р.: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Зачем мы изучаем английский язык?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Английский язык с каждым годом повышает свою популярность. Он является международным языком и наша задача определить на сколько велика его роль для каждого из нас и для мира в целом.<br /> <br /> ==Цель==<br /> определить роль английского языка в современном мире и роль английского языка в жизни подростка<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Определить роль английского языка в современном мире.<br /> * Решить зачем ты изучаешь английский язык.<br /> * Изучить международные стандарты<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * изучить материал по заданной теме<br /> * распределить задачи между всеми участниками группы<br /> * провести социологический опрос<br /> * составить таблицу по результатам социологического опроса<br /> * проанализировать полученные результаты<br /> * выделить самые популярные варианты схематически<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> английский язык<br /> <br /> ==Методы==<br /> * изучение учебной и дополнительной информации по заданной теме.<br /> * поиск дополнительной информации в книгах и интернете.<br /> * социологический опрос.<br /> * обработка и анализ полученных результатов.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы нашли информацию по заданной теме, проанализировали ее,провели опрос у людей зачем им нужен английский язык, на основе опроса составили таблицу, после чего вывели варианты ответов в пятерку наиболее распространенных переводя их в схему, затем сделали вывод по проделанной работе<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> После изучения информации мы сделали вывод что английский является международным языком. Проведенный социологический опрос помог нам определить основные причины изучения английского языка. В ходе проекта мы смогли более четко для себя определить значимость английского языка в мире и лично для каждого из нас.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://miresperanto.narod.ru/pri_angla/angla_kiel_universala.htm<br /> * http://www.langinfo.ru/index.php?sect_id=700<br /> * http://enghelp.ru/other/159-rol-anglijjskogo-jazyka-v-sovremennom.html<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%82_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%3F 2010-05-11T09:50:19Z

<p>Наталья Р.: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Зачем мы изучаем английский язык?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Английский язык с каждым годом повышает свою популярность. Он является международным языком и наша задача определить на сколько велика его роль для каждого из нас и для мира в целом.<br /> <br /> ==Цель==<br /> определить роль английского языка в современном мире и роль английского языка в жизни подростка<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Определить роль английского языка в современном мире.<br /> * Решить зачем ты изучаешь английский язык.<br /> * Изучить международные стандарты<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * изучить материал по заданной теме<br /> * распределить задачи между всеми участниками группы<br /> * провести социологический опрос<br /> * составить таблицу по результатам социологического опроса<br /> * проанализировать полученные результаты<br /> * выделить самые популярные варианты схематически<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> английский язык<br /> <br /> ==Методы==<br /> * изучение учебной и дополнительной информации по заданной теме.<br /> * поиск дополнительной информации в книгах и интернете.<br /> * социологический опрос.<br /> * обработка и анализ полученных результатов.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы нашли информацию по заданной теме, проанализировали ее,провели опрос у людей зачем им нужен английский язык, на основе опроса составили таблицу, после чего вывели варианты ответов в пятерку наиболее распространенных переводя их в схему, затем сделали вывод по проделанной работе<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> После изучения информации мы сделали вывод что английский является международным языком. Проведенный социологический опрос помог нам определить основные причины изучения английского языка. В ходе проекта мы смогли более четко для себя определить значимость английского языка в мире и лично для каждого из нас.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://miresperanto.narod.ru/pri_angla/angla_kiel_universala.htm<br /> * http://www.langinfo.ru/index.php?sect_id=700<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%82_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%3F 2010-05-11T09:46:17Z

<p>Наталья Р.: /* Методы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Зачем мы изучаем английский язык?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> определить роль английского языка в современном мире и роль английского языка в жизни подростка<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Определить роль английского языка в современном мире.<br /> * Решить зачем ты изучаешь английский язык.<br /> * Изучить международные стандарты<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * изучить материал по заданной теме<br /> * распределить задачи между всеми участниками группы<br /> * провести социологический опрос<br /> * составить таблицу по результатам социологического опроса<br /> * проанализировать полученные результаты<br /> * выделить самые популярные варианты схематически<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> английский язык<br /> <br /> ==Методы==<br /> * изучение учебной и дополнительной информации по заданной теме.<br /> * поиск дополнительной информации в книгах и интернете.<br /> * социологический опрос.<br /> * обработка и анализ полученных результатов.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы нашли информацию по заданной теме, проанализировали ее,провели опрос у людей зачем им нужен английский язык, на основе опроса составили таблицу, после чего вывели варианты ответов в пятерку наиболее распространенных переводя их в схему, затем сделали вывод по проделанной работе<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> После изучения информации мы сделали вывод что английский является международным языком. Проведенный социологический опрос помог нам определить основные причины изучения английского языка. В ходе проекта мы смогли более четко для себя определить значимость английского языка в мире и лично для каждого из нас.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://miresperanto.narod.ru/pri_angla/angla_kiel_universala.htm<br /> * http://www.langinfo.ru/index.php?sect_id=700<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%82_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%3F 2010-05-11T03:22:40Z

<p>Наталья Р.: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Зачем мы изучаем английский язык?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> определить роль английского языка в современном мире и роль английского языка в жизни подростка<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Определить роль английского языка в современном мире.<br /> * Решить зачем ты изучаешь английский язык.<br /> * Изучить международные стандарты<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * изучить материал по заданной теме<br /> * распределить задачи между всеми участниками группы<br /> * провести социологический опрос<br /> * составить таблицу по результатам социологического опроса<br /> * проанализировать полученные результаты<br /> * выделить самые популярные варианты схематически<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> английский язык<br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы нашли информацию по заданной теме, проанализировали ее,провели опрос у людей зачем им нужен английский язык, на основе опроса составили таблицу, после чего вывели варианты ответов в пятерку наиболее распространенных переводя их в схему, затем сделали вывод по проделанной работе<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> После изучения информации мы сделали вывод что английский является международным языком. Проведенный социологический опрос помог нам определить основные причины изучения английского языка. В ходе проекта мы смогли более четко для себя определить значимость английского языка в мире и лично для каждого из нас.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://miresperanto.narod.ru/pri_angla/angla_kiel_universala.htm<br /> * http://www.langinfo.ru/index.php?sect_id=700<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%82_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%3F 2010-05-10T19:39:59Z

<p>Наталья Р.: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Зачем мы изучаем английский язык?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> определить роль английского языка в современном мире и роль английского языка в жизни подростка<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Определить роль английского языка в современном мире.<br /> * Решить зачем ты изучаешь английский язык.<br /> * Изучить международные стандарты<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> английский язык<br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы нашли информацию по заданной теме, проанализировали ее,провели опрос у людей зачем им нужен английский язык, на основе опроса составили таблицу, после чего вывели варианты ответов в пятерку наиболее распространенных переводя их в схему, затем сделали вывод по проделанной работе<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> После изучения информации мы сделали вывод что английский является международным языком. Проведенный социологический опрос помог нам определить основные причины изучения английского языка. В ходе проекта мы смогли более четко для себя определить значимость английского языка в мире и лично для каждого из нас.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://miresperanto.narod.ru/pri_angla/angla_kiel_universala.htm<br /> * http://www.langinfo.ru/index.php?sect_id=700<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%82_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%3F 2010-05-10T19:37:21Z

<p>Наталья Р.: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Зачем мы изучаем английский язык?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> определить роль английского языка в современном мире и роль английского языка в жизни подростка<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Определить роль английского языка в современном мире.<br /> * Решить зачем ты изучаешь английский язык.<br /> * Изучить международные стандарты<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы нашли информацию по заданной теме, проанализировали ее,провели опрос у людей зачем им нужен английский язык, на основе опроса составили таблицу, после чего вывели варианты ответов в пятерку наиболее распространенных переводя их в схему, затем сделали вывод по проделанной работе<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> После изучения информации мы сделали вывод что английский является международным языком. Проведенный социологический опрос помог нам определить основные причины изучения английского языка. В ходе проекта мы смогли более четко для себя определить значимость английского языка в мире и лично для каждого из нас.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://miresperanto.narod.ru/pri_angla/angla_kiel_universala.htm<br /> * http://www.langinfo.ru/index.php?sect_id=700<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%82_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%3F 2010-05-10T19:28:44Z

<p>Наталья Р.: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Зачем мы изучаем английский язык?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> определить роль английского языка в современном мире и роль английского языка в жизни подростка<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Определить роль английского языка в современном мире.<br /> * Решить зачем ты изучаешь английский язык.<br /> * Изучить международные стандарты<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы нашли информацию по заданной теме, проанализировали ее,провели опрос у людей зачем им нужен английский язык, на основе опроса составили таблицу, после чего вывели варианты ответов в пятерку наиболее распространенных переводя их в схему, затем сделали вывод по проделанной работе<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> После изучения информации мы сделали вывод что английский является международным языком. Проведенный социологический опрос помог нам определить основные причины изучения английского языка. В ходе проекта мы смогли более четко для себя определить значимость английского языка в мире и лично для каждого из нас.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://miresperanto.narod.ru/pri_angla/angla_kiel_universala.htm<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%82_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%3F 2010-05-10T19:26:27Z

<p>Наталья Р.: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Зачем мы изучаем английский язык?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> определить роль английского языка в современном мире и роль английского языка в жизни подростка<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Определить роль английского языка в современном мире.<br /> * Решить зачем ты изучаешь английский язык.<br /> * Изучить международные стандарты<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы нашли информацию по заданной теме, проанализировали ее,провели опрос у людей зачем им нужен английский язык, на основе опроса составили таблицу, после чего вывели варианты ответов в пятерку наиболее распространенных переводя их в схему, затем сделали вывод по проделанной работе<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> После изучения информации мы сделали вывод что английский является международным языком. Проведенный социологический опрос помог нам определить основные причины изучения английского языка. В ходе проекта мы смогли более четко для себя определить значимость английского языка в мире и лично для каждого из нас.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%82_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%3F 2010-05-10T19:15:42Z

<p>Наталья Р.: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Зачем мы изучаем английский язык?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> определить роль английского языка в современном мире и роль английского языка в жизни подростка<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Определить роль английского языка в современном мире.<br /> * Решить зачем ты изучаешь английский язык.<br /> * Изучить международные стандарты<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Мы нашли информацию по заданной теме, проанализировали ее,провели опрос у людей зачем им нужен английский язык, на основе опроса составили таблицу, после чего вывели варианты ответов в пятерку наиболее распространенных переводя их в схему, затем сделали вывод по проделанной работе<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-05-06T14:10:50Z

<p>Наталья Р.: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Руковишникова Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Международные соревнования<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект разработан для учащихся 7 классов, на уроках английского языка. Он охватывает следующие темы уроков:...<br /> Цель данного проекта: формирование навыков самостоятельной деятельности, умение находить пути решения поставленной проблемы, развитие навыков работы в группе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''&quot;Англо-говорящие страны.&quot;<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Страны мира и их столицы.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Великобритания<br /> ##''Учебный вопрос:''США<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралия<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Национальности и их культурные особенности.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Англичане<br /> ##''Учебный вопрос:''Американцы<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралийцы<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Зачем люди изучают английский язык?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Роль английского языка в современном мире.<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем ты изучаешь английский язык?<br /> ##''Учебный вопрос:''Международные стандарты.<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzeoEaBJUW7TZGJkMjNmNjktZGQ5Ny00ODMxLTgxZTUtMWE3YTRiMDMyYzM5&amp;hl=ru - буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzeoEaBJUW7TMjc1ZjE5OTctNTQwMC00YzJlLWIzM2MtYzQ1MzdkZGVjOTk3&amp;hl=ru призентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Зачем люди изучают английский язык?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм - выявить интерес участников проекта по данному вопросу<br /> * План проекта - распределить вопросы по теме между участниками проекта<br /> <br /> |<br /> * Самооценка - определить свой вклад в проект и личностный прогресс по данной теме на протяжении всего проекта<br /> * Обратная связь от сверстников - умение воспринимать критику и умение оценивать свою работу со слов своих сверстников<br /> <br /> |<br /> * Письменные и устные тесты и викторины - определить уровень знаний после проекта.<br /> * продукты - оценивание работ учащихся (газеты, плакаты и т.д.)<br /> <br /> |-<br /> |}<br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> * Защита проекта<br /> * Итоговое тестирование по пройденному материалу<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_9/vvDPH.htm] - дидактическая игра<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-05-06T14:03:07Z

<p>Наталья Р.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Руковишникова Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Международные соревнования<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект разработан для учащихся 7 классов, на уроках английского языка. Он охватывает следующие темы уроков:...<br /> Цель данного проекта: формирование навыков самостоятельной деятельности, умение находить пути решения поставленной проблемы, развитие навыков работы в группе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''&quot;Англо-говорящие страны.&quot;<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Страны мира и их столицы.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Великобритания<br /> ##''Учебный вопрос:''США<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралия<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Национальности и их культурные особенности.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Англичане<br /> ##''Учебный вопрос:''Американцы<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралийцы<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Зачем люди изучают английский язык?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Роль английского языка в современном мире.<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем ты изучаешь английский язык?<br /> ##''Учебный вопрос:''Международные стандарты.<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzeoEaBJUW7TZGJkMjNmNjktZGQ5Ny00ODMxLTgxZTUtMWE3YTRiMDMyYzM5&amp;hl=ru - буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzeoEaBJUW7TMjc1ZjE5OTctNTQwMC00YzJlLWIzM2MtYzQ1MzdkZGVjOTk3&amp;hl=ru призентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Зачем люди изучают английский язык?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм - выявить интерес участников проекта по данному вопросу<br /> * План проекта - распределить вопросы по теме между участниками проекта<br /> <br /> |<br /> * Самооценка - определить свой вклад в проект и личностный прогресс по данной теме на протяжении всего проекта<br /> * Обратная связь от сверстников - умение воспринимать критику и умение оценивать свою работу со слов своих сверстников<br /> <br /> |<br /> * Письменные и устные тесты и викторины - определить уровень знаний после проекта.<br /> * продукты - оценивание работ учащихся (газеты, плакаты и т.д.)<br /> <br /> |-<br /> |}<br /> '''Итоговое оценивание'''<br /> * Защита проекта<br /> * Итоговое тестирование по пройденному материалу<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_9/vvDPH.htm] - дидактическая игра<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-05-06T14:02:21Z

<p>Наталья Р.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Руковишникова Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Международные соревнования<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект разработан для учащихся 7 классов, на уроках английского языка. Он охватывает следующие темы уроков:...<br /> Цель данного проекта: формирование навыков самостоятельной деятельности, умение находить пути решения поставленной проблемы, развитие навыков работы в группе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''&quot;Англо-говорящие страны.&quot;<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Страны мира и их столицы.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Великобритания<br /> ##''Учебный вопрос:''США<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралия<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Национальности и их культурные особенности.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Англичане<br /> ##''Учебный вопрос:''Американцы<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралийцы<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Зачем люди изучают английский язык?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Роль английского языка в современном мире.<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем ты изучаешь английский язык?<br /> ##''Учебный вопрос:''Международные стандарты.<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzeoEaBJUW7TZGJkMjNmNjktZGQ5Ny00ODMxLTgxZTUtMWE3YTRiMDMyYzM5&amp;hl=ru - буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzeoEaBJUW7TMjc1ZjE5OTctNTQwMC00YzJlLWIzM2MtYzQ1MzdkZGVjOTk3&amp;hl=ru призентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Зачем люди изучают английский язык?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм - выявить интерес участников проекта по данному вопросу<br /> * План проекта - распределить вопросы по теме между участниками проекта<br /> <br /> |<br /> * Самооценка - определить свой вклад в проект и личностный прогресс по данной теме на протяжении всего проекта<br /> * Обратная связь от сверстников - умение воспринимать критику и умение оценивать свою работу со слов своих сверстников<br /> <br /> |<br /> * Письменные и устные тесты и викторины - определить уровень знаний после проекта.<br /> * продукты - оценивание работ учащихся (газеты, плакаты и т.д.)<br /> <br /> |-<br /> |}<br /> '''итоговое оценивание'''<br /> * Защита проекта<br /> * Итоговое тестирование<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_9/vvDPH.htm] - дидактическая игра<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%82_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%3F 2010-05-06T13:27:21Z

<p>Наталья Р.: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Зачем мы изучаем английский язык?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> определить роль английского языка в современном мире и роль английского языка в жизни подростка<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Определить роль английского языка в современном мире.<br /> * Решить зачем ты изучаешь английский язык.<br /> * Изучить международные стандарты<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%82_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%3F 2010-05-06T13:24:55Z

<p>Наталья Р.: /* Цель */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Зачем мы изучаем английский язык?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> определить роль английского языка в современном мире и роль английского языка в жизни подростка<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-05-06T13:22:29Z

<p>Наталья Р.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Руковишникова Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Международные соревнования<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект разработан для учащихся 7 классов, на уроках английского языка. Он охватывает следующие темы уроков:...<br /> Цель данного проекта: формирование навыков самостоятельной деятельности, умение находить пути решения поставленной проблемы, развитие навыков работы в группе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''&quot;Англо-говорящие страны.&quot;<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Страны мира и их столицы.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Великобритания<br /> ##''Учебный вопрос:''США<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралия<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Национальности и их культурные особенности.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Англичане<br /> ##''Учебный вопрос:''Американцы<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралийцы<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Зачем люди изучают английский язык?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Роль английского языка в современном мире.<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем ты изучаешь английский язык?<br /> ##''Учебный вопрос:''Международные стандарты.<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzeoEaBJUW7TZGJkMjNmNjktZGQ5Ny00ODMxLTgxZTUtMWE3YTRiMDMyYzM5&amp;hl=ru - буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzeoEaBJUW7TMjc1ZjE5OTctNTQwMC00YzJlLWIzM2MtYzQ1MzdkZGVjOTk3&amp;hl=ru призентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Зачем люди изучают английский язык?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм - выявить интерес участников проекта по данному вопросу<br /> * План проекта - распределить вопросы по теме между участниками проекта<br /> * <br /> |<br /> * Самооценка - определить свой вклад в проект и личностный прогресс по данной теме на протяжении всего проекта<br /> * Обратная связь от сверстников - умение воспринимать критику и умение оценивать свою работу со слов своих сверстников<br /> *...<br /> |<br /> * Письменные и устные тесты и викторины - определить уровень знаний после проекта.<br /> * продукты - оценивание работ учащихся (газеты, плакаты и т.д.)<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_9/vvDPH.htm] - дидактическая игра<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%82_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%3F 2010-05-06T13:10:34Z

<p>Наталья Р.: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Зачем мы изучаем английский язык?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-05-06T13:07:09Z

<p>Наталья Р.: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Руковишникова Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Международные соревнования<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проводя самостоятельные исследования по изучению культурных оссобенностей стран изучаемого языка, поможет осознать значимость английского языка в современном мире и познокомит участников проекта с особенностями англо-говорящих стран, их культурой и народом. Проект учит ребят работать в группе, а так же оценивать работу других участников проекта и уметь одекватно реагировать на оценку своей работы другими участниками проекта.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''&quot;Англо-говорящие страны.&quot;<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Страны мира и их столицы.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Великобритания<br /> ##''Учебный вопрос:''США<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралия<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Национальности и их культурные особенности.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Англичане<br /> ##''Учебный вопрос:''Американцы<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралийцы<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Зачем люди изучают английский язык?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Роль английского языка в современном мире.<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем ты изучаешь английский язык?<br /> ##''Учебный вопрос:''Международные стандарты.<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzeoEaBJUW7TZGJkMjNmNjktZGQ5Ny00ODMxLTgxZTUtMWE3YTRiMDMyYzM5&amp;hl=ru - буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzeoEaBJUW7TMjc1ZjE5OTctNTQwMC00YzJlLWIzM2MtYzQ1MzdkZGVjOTk3&amp;hl=ru призентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Зачем люди изучают английский язык?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм - выявить интерес участников проекта по данному вопросу<br /> * План проекта - распределить вопросы по теме между участниками проекта<br /> * <br /> |<br /> * Самооценка - определить свой вклад в проект и личностный прогресс по данной теме на протяжении всего проекта<br /> * Обратная связь от сверстников - умение воспринимать критику и умение оценивать свою работу со слов своих сверстников<br /> *...<br /> |<br /> * Письменные и устные тесты и викторины - определить уровень знаний после проекта.<br /> * продукты - оценивание работ учащихся (газеты, плакаты и т.д.)<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_9/vvDPH.htm] - дидактическая игра<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-05-06T12:56:10Z

<p>Наталья Р.: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Руковишникова Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Международные соревнования<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проводя самостоятельные исследования по изучению культурных оссобенностей стран изучаемого языка, поможет осознать значимость английского языка в современном мире и познокомит участников проекта с особенностями англо-говорящих стран, их культурой и народом. Проект учит ребят работать в группе, а так же оценивать работу других участников проекта и уметь одекватно реагировать на оценку своей работы другими участниками проекта.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''&quot;Англо-говорящие страны.&quot;<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Страны мира и их столицы.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Великобритания<br /> ##''Учебный вопрос:''США<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралия<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Национальности и их культурные особенности.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Англичане<br /> ##''Учебный вопрос:''Американцы<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралийцы<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Зачем люди изучают английский язык?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Роль английского языка в современном мире.<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем ты изучаешь английский язык?<br /> ##''Учебный вопрос:''Международные стандарты.<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzeoEaBJUW7TMjc1ZjE5OTctNTQwMC00YzJlLWIzM2MtYzQ1MzdkZGVjOTk3&amp;hl=ru призентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Зачем люди изучают английский язык?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм - выявить интерес участников проекта по данному вопросу<br /> * План проекта - распределить вопросы по теме между участниками проекта<br /> * <br /> |<br /> * Самооценка - определить свой вклад в проект и личностный прогресс по данной теме на протяжении всего проекта<br /> * Обратная связь от сверстников - умение воспринимать критику и умение оценивать свою работу со слов своих сверстников<br /> *...<br /> |<br /> * Письменные и устные тесты и викторины - определить уровень знаний после проекта.<br /> * продукты - оценивание работ учащихся (газеты, плакаты и т.д.)<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_9/vvDPH.htm] - дидактическая игра<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-05-06T09:12:52Z

<p>Наталья Р.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Руковишникова Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Международные соревнования<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проводя самостоятельные исследования по изучению культурных оссобенностей стран изучаемого языка, поможет осознать значимость английского языка в современном мире и познокомит участников проекта с особенностями англо-говорящих стран, их культурой и народом. Проект учит ребят работать в группе, а так же оценивать работу других участников проекта и уметь одекватно реагировать на оценку своей работы другими участниками проекта.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''&quot;Англо-говорящие страны.&quot;<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Страны мира и их столицы.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Великобритания<br /> ##''Учебный вопрос:''США<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралия<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Национальности и их культурные особенности.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Англичане<br /> ##''Учебный вопрос:''Американцы<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралийцы<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Зачем люди изучают английский язык?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Роль английского языка в современном мире.<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем ты изучаешь английский язык?<br /> ##''Учебный вопрос:''Международные стандарты.<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzeoEaBJUW7TMjc1ZjE5OTctNTQwMC00YzJlLWIzM2MtYzQ1MzdkZGVjOTk3&amp;hl=ru призентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Зачем люди изучают английский язык?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм - выявить интерес участников проекта по данному вопросу<br /> * План проекта - распределить вопросы по теме между участниками проекта<br /> * <br /> |<br /> * Самооценка - определить свой вклад в проект и личностный прогресс по данной теме на протяжении всего проекта<br /> * Обратная связь от сверстников - умение воспринимать критику и умение оценивать свою работу со слов своих сверстников<br /> *...<br /> |<br /> * Письменные и устные тесты и викторины - определить уровень знаний после проекта.<br /> * продукты - оценивание работ учащихся (газеты, плакаты и т.д.)<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-05-06T09:10:34Z

<p>Наталья Р.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Руковишникова Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Международные соревнования<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проводя самостоятельные исследования по изучению культурных оссобенностей стран изучаемого языка, поможет осознать значимость английского языка в современном мире и познокомит участников проекта с особенностями англо-говорящих стран, их культурой и народом. Проект учит ребят работать в группе, а так же оценивать работу других участников проекта и уметь одекватно реагировать на оценку своей работы другими участниками проекта.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''&quot;Англо-говорящие страны.&quot;<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Страны мира и их столицы.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Великобритания<br /> ##''Учебный вопрос:''США<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралия<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Национальности и их культурные особенности.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Англичане<br /> ##''Учебный вопрос:''Американцы<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралийцы<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Зачем люди изучают английский язык?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Роль английского языка в современном мире.<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем ты изучаешь английский язык?<br /> ##''Учебный вопрос:''Международные стандарты.<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Зачем люди изучают английский язык?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм - выявить интерес участников проекта по данному вопросу<br /> * План проекта - распределить вопросы по теме между участниками проекта<br /> * <br /> |<br /> * Самооценка - определить свой вклад в проект и личностный прогресс по данной теме на протяжении всего проекта<br /> * Обратная связь от сверстников - умение воспринимать критику и умение оценивать свою работу со слов своих сверстников<br /> *...<br /> |<br /> * Письменные и устные тесты и викторины - определить уровень знаний после проекта.<br /> * продукты - оценивание работ учащихся (газеты, плакаты и т.д.)<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-05-06T09:04:48Z

<p>Наталья Р.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Руковишникова Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Международные соревнования<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проводя самостоятельные исследования по изучению культурных оссобенностей стран изучаемого языка, поможет осознать значимость английского языка в современном мире и познокомит участников проекта с особенностями англо-говорящих стран, их культурой и народом.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''&quot;Англо-говорящие страны.&quot;<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Страны мира и их столицы.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Великобритания<br /> ##''Учебный вопрос:''США<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралия<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Национальности и их культурные особенности.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Англичане<br /> ##''Учебный вопрос:''Американцы<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралийцы<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Зачем люди изучают английский язык?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Роль английского языка в современном мире.<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем ты изучаешь английский язык?<br /> ##''Учебный вопрос:''Международные стандарты.<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Зачем люди изучают английский язык?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм - выявить интерес участников проекта по данному вопросу<br /> * План проекта - распределить вопросы по теме между участниками проекта<br /> * <br /> |<br /> * Самооценка - определить свой вклад в проект и личностный прогресс по данной теме на протяжении всего проекта<br /> * Обратная связь от сверстников - умение воспринимать критику и умение оценивать свою работу со слов своих сверстников<br /> *...<br /> |<br /> * Письменные и устные тесты и викторины - определить уровень знаний после проекта.<br /> * продукты - оценивание работ учащихся (газеты, плакаты и т.д.)<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-04-29T14:10:40Z

<p>Наталья Р.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Руковишникова Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Международные соревнования<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''&quot;Англо-говорящие страны.&quot;<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Страны мира и их столицы.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Великобритания<br /> ##''Учебный вопрос:''США<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралия<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Национальности и их культурные особенности.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Англичане<br /> ##''Учебный вопрос:''Американцы<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралийцы<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Зачем люди изучают английский язык?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Роль английского языка в современном мире.<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем ты изучаешь английский язык?<br /> ##''Учебный вопрос:''Международные стандарты.<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Зачем люди изучают английский язык?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм - выявить интерес участников проекта по данному вопросу<br /> * План проекта - распределить вопросы по теме между участниками проекта<br /> * <br /> |<br /> * Самооценка - определить свой вклад в проект и личностный прогресс по данной теме на протяжении всего проекта<br /> * Обратная связь от сверстников - умение воспринимать критику и умение оценивать свою работу со слов своих сверстников<br /> *...<br /> |<br /> * Письменные и устные тесты и викторины - определить уровень знаний после проекта.<br /> * продукты - оценивание работ учащихся (газеты, плакаты и т.д.)<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-04-29T14:03:45Z

<p>Наталья Р.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Руковишникова Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Международные соревнования<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''&quot;Англо-говорящие страны.&quot;<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Страны мира и их столицы.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Великобритания<br /> ##''Учебный вопрос:''США<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралия<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Национальности и их культурные особенности.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Англичане<br /> ##''Учебный вопрос:''Американцы<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралийцы<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Зачем люди изучают английский язык?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Роль английского языка в современном мире.<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем ты изучаешь английский язык?<br /> ##''Учебный вопрос:''Международные стандарты.<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Зачем люди изучают английский язык?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм - выявить интерес участников проекта по данному вопросу<br /> * План проекта - распределить вопросы по теме между участниками проекта<br /> * <br /> |<br /> * Самооценка - определить свой вклад в проект и личностный прогресс по данной теме на протяжении всего проекта<br /> * Обратная связь от сверстников - умение воспринимать критику и умение оценивать свою работу со слов своих сверстников<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-04-29T14:01:01Z

<p>Наталья Р.: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Руковишникова Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Международные соревнования<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''&quot;Англо-говорящие страны.&quot;<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Страны мира и их столицы.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Великобритания<br /> ##''Учебный вопрос:''США<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралия<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Национальности и их культурные особенности.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Англичане<br /> ##''Учебный вопрос:''Американцы<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралийцы<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Зачем люди изучают английский язык?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Роль английского языка в современном мире.<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем ты изучаешь английский язык?<br /> ##''Учебный вопрос:''Международные стандарты.<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Зачем люди изучают английский язык?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм - выявить интерес участников проекта по данному вопросу<br /> * План проекта - распределить вопросы по теме между участниками проекта<br /> * <br /> |<br /> * Самооценка - определить свой вклад в проект и личностный прогресс по данной теме на протяжении всего проекта<br /> * <br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-04-29T13:10:53Z

<p>Наталья Р.: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Руковишникова Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Международные соревнования<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''&quot;Англо-говорящие страны.&quot;<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Страны мира и их столицы.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Великобритания<br /> ##''Учебный вопрос:''США<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралия<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Национальности и их культурные особенности.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Англичане<br /> ##''Учебный вопрос:''Американцы<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралийцы<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Зачем люди изучают английский язык?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Роль английского языка в современном мире.<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем ты изучаешь английский язык?<br /> ##''Учебный вопрос:''Международные стандарты.<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Зачем люди изучают английский язык?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-04-29T13:10:00Z

<p>Наталья Р.: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Руковишникова Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''&quot;Англо-говорящие страны.&quot;<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Страны мира и их столицы.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Великобритания<br /> ##''Учебный вопрос:''США<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралия<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Национальности и их культурные особенности.&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Англичане<br /> ##''Учебный вопрос:''Американцы<br /> ##''Учебный вопрос:''Австралийцы<br /> #''Проблемный вопрос:''&quot;Зачем люди изучают английский язык?&quot;<br /> ##''Учебный вопрос:''Роль английского языка в современном мире.<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем ты изучаешь английский язык?<br /> ##''Учебный вопрос:''Международные стандарты.<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Зачем люди изучают английский язык?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-04-29T13:05:34Z

<p>Наталья Р.: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Руковишникова Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Зачем люди изучают английский язык?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE/%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8C_-2010/_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_11 2010-04-29T13:04:05Z

<p>Наталья Р.: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> <br /> [[Изображение:Intel-1.jpg|600px]]<br /> <br /> '''[http://www.iteach.ru/abo/ Intel® &quot;Teach to the Future&quot; (Intel® «Обучение для будущего»)]''' <br /> ==Организационные моменты==<br /> * '''Сроки проведения:''' с 20.04.10 по 13.05.10 г.<br /> * '''Место проведения:''' МОУДПОС Центр информационных технологий г.о.Тольятти<br /> * '''Категория слушателей:''' учителя-предметники ОУ г.о.Тольятти<br /> * '''Тьютор:''' [[Участник:Swetlana 77|Лобода Светлана Юрьевна]]<br /> <br /> == Ресурсы ==<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%A8%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%82%D0%B0 Шпарута Надежда Владимировна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> * [[Участник:Елена Тиссен|Тиссен Елена Гергардовна]] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D1%87%D1%91%D1%82%D1%8B Учебный проект Современные счёты]<br /> * [[Участник:Яковлева Татьяна Александровна, МОУ №32|Яковлева Татьяна Александровна]] [[Учебный проект Тепловые двигатели]]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign/UnitPlanIndex/IceBattle/ Ледовое побоище – как было и как могло быть]<br /> * [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Раздел &quot;Опыт и практика&quot; сайта программы &quot;Обучение для будущего&quot;] <br /> <br /> '''Примеры работ учащихся:'''<br /> <br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B8%D1%89%D0%B5_-_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%BE_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%BE_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C Учебный проект Ледовое побоище - как было и как могло быть]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Учебный проект Колыбель жизни]<br /> * [http://www.scribd.com/doc/3424503/yzenic-Tis За кредит или...? Учебный проект Современные счеты.]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B Основные алгоритмические структуры. Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br /> <br /> '''Рефлексия обучения'''<br /> * '''[http://intel-tlt.blogspot.com/ Блог для рефлексии в курсе]'''<br /> <br /> ==Наши ссылки==<br /> <br /> * [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://www.kolumbus.fi/vitali.kaufman/i-guide/netiquet.htm Патрик Гриспен - Виталий Кауфман. Введение в HЕТИКЕТ] <br /> * [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br /> * [http://www.nachalka.com/blogs Какие бывают учебные блоги и как организовать работу в них?]<br /> * [http://blognauroke.blogspot.com/ Организация учебной работы при помощи блога]<br /> <br /> '''Дополнительные материалы'''<br /> * [http://wiki.pippkro.ru/index.php/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F Примеры публикаций учителя]<br /> * [http://docs.google.com/present/edit?id=0Ae5mXEQxEa2SZGRjZGRjMzZfMjg5Znd2OWNtdDM&amp;hl=ru Чему и как учить в 21 веке? (презентация)]<br /> * [http://letopisi.ru/index.php/Характеристики_социальных_сервисов_формата_Веб_2.0 Характеристики социальных сервисов формата Веб 2.0].<br /> * [http://www.scribd.com/doc/3868232/-20- Быстрый старт. Веб 2.0 для учителей и школьников].<br /> * [http://www.tgl.net.ru/files/inc_skype.doc Учимся общаться по Скайпу] <br /> <br /> ==Инструкции==<br /> * [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&amp;action=view&amp;cid=492&amp;id=349 Инструкция «Создание Интернет-анкет в Анкетере»];<br /> * [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&amp;action=view&amp;cid=492&amp;id=352 Инструкция «Создание Интернет-анкет с помощью &quot;документов&quot; Google»].<br /> * [[:Категория:Сервисы Web 2.0|Сервисы Web 2.0]].<br /> * [[Электронная почта Gmail|Создание аккаунта Google]]<br /> * [[Как работать с сервисом Classtools.net]]<br /> * [[Как создать блог]]<br /> * [http://www.nachalka.com/bubbl Создание карты знаний в Bubbl.us] <br /> <br /> '''Документы для совместной работы:'''<br /> * [[Курс Intel Обучение для будущего/сентябрь 2009/дискуссия1|Дискуссия в группах «Ориентация на требования стандартов в личностно-ориентированном обучении»]]<br /> * [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdEhnTkJiQjk3ZjJnYThfbnpsN0lNb3c&amp;hl=ru Таблица 1. Таблица характеристики сервисов Веб 2.0]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdGcwQTZub3FXLUZPMFBlVmdySFBJSnc&amp;hl=ru Сохранение веб-адресов (таблица)]<br /> <br /> ==Портфолио проектов==<br /> '''ВНИМАНИЕ!!!'''<br /> <br /> ''Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией -'' '''[[Категория:Intel Обучение для будущего]]‎'''<br /> <br /> '''Уважаемые коллеги, сделайте ссылку на Вашу личную страницу участника и на статью своего учебного проекта.'''<br /> <br /> В режиме редактирования запись должна выглядеть так<br /> <br /> &lt;nowiki&gt; #[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия имя отчество]] [[Учебный проект Название]] &lt;/nowiki&gt;<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]. Он должен помещаться в двойных фигурных скобках с тегом subst {{subst:}} <br /> <br /> # [[Участник:Светлана Рогачёва|Рогачева Светлана Николаевна]] [[Учебный_проект Таинственные невидимки]]<br /> # [[Участник:Разина С.В.|Разина Светлана Викторовна]] [[Учебный проект Заимствования:мода или необходимость|Учебный проект Заимствования:мода или необходимость?]]<br /> # [[Участник:Бекчанова А.Д.|Бекчанова Анна Джуманазаровна]] [[Учебный проект Волшебное окошечко]]<br /> # [[Участник:Надточий Ирина Сергеевна|Надточий И.С.]] [[Учебный проект &quot;Единица - вздор, единица - ноль&quot;]]<br /> # [[Участник:Хаценко Людмила|Хаценко Людмила Александровна]] [[Учебный проект Заимствования:мода или необходимость?]]<br /> # [[Участник:Наталья Р.|Руковишникова Наталья Анатольевна]] [[Учебный проект Международные соревнования]]<br /> # ФИО. Учебный проект<br /> # ФИО. Учебный проект<br /> # ФИО. Учебный проект<br /> # ФИО. Учебный проект<br /> # ФИО. Учебный проект<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%BE-%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%8F%D1%89%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8B 2010-04-29T13:00:23Z

<p>Наталья Р.: «Учебный проект Англо-говорящие страны» переименована в «Учебный проект Международные соревнования»</p> <hr /> <div>#REDIRECT [[Учебный проект Международные соревнования]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-04-29T13:00:23Z

<p>Наталья Р.: «Учебный проект Англо-говорящие страны» переименована в «Учебный проект Международные соревнования»</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Руковишникова Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Зачем люди изучают английский язык?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-04-29T12:34:36Z

<p>Наталья Р.: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Руковишникова Наталья Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Зачем люди изучают английский язык?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8_%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%82_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%3F 2010-04-29T12:33:15Z

<p>Наталья Р.: Новая: {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-04-29T12:32:33Z

<p>Наталья Р.: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Зачем люди изучают английский язык?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2010-04-29T12:31:25Z

<p>Наталья Р.: Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE/%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8C_-2010/_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_11 2010-04-29T12:27:40Z

<p>Наталья Р.: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> <br /> [[Изображение:Intel-1.jpg|600px]]<br /> <br /> '''[http://www.iteach.ru/abo/ Intel® &quot;Teach to the Future&quot; (Intel® «Обучение для будущего»)]''' <br /> ==Организационные моменты==<br /> * '''Сроки проведения:''' с 20.04.10 по 13.05.10 г.<br /> * '''Место проведения:''' МОУДПОС Центр информационных технологий г.о.Тольятти<br /> * '''Категория слушателей:''' учителя-предметники ОУ г.о.Тольятти<br /> * '''Тьютор:''' [[Участник:Swetlana 77|Лобода Светлана Юрьевна]]<br /> <br /> == Ресурсы ==<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%A8%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%82%D0%B0 Шпарута Надежда Владимировна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]<br /> * [[Участник:Елена Тиссен|Тиссен Елена Гергардовна]] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D1%87%D1%91%D1%82%D1%8B Учебный проект Современные счёты]<br /> * [[Участник:Яковлева Татьяна Александровна, МОУ №32|Яковлева Татьяна Александровна]] [[Учебный проект Тепловые двигатели]]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign/UnitPlanIndex/IceBattle/ Ледовое побоище – как было и как могло быть]<br /> * [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Раздел &quot;Опыт и практика&quot; сайта программы &quot;Обучение для будущего&quot;] <br /> <br /> '''Примеры работ учащихся:'''<br /> <br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B8%D1%89%D0%B5_-_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%BE_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%BE_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C Учебный проект Ледовое побоище - как было и как могло быть]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Учебный проект Колыбель жизни]<br /> * [http://www.scribd.com/doc/3424503/yzenic-Tis За кредит или...? Учебный проект Современные счеты.]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B Основные алгоритмические структуры. Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br /> <br /> '''Рефлексия обучения'''<br /> * '''[http://intel-tlt.blogspot.com/ Блог для рефлексии в курсе]'''<br /> <br /> ==Наши ссылки==<br /> <br /> * [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://www.kolumbus.fi/vitali.kaufman/i-guide/netiquet.htm Патрик Гриспен - Виталий Кауфман. Введение в HЕТИКЕТ] <br /> * [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br /> * [http://www.nachalka.com/blogs Какие бывают учебные блоги и как организовать работу в них?]<br /> * [http://blognauroke.blogspot.com/ Организация учебной работы при помощи блога]<br /> <br /> '''Дополнительные материалы'''<br /> * [http://wiki.pippkro.ru/index.php/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F Примеры публикаций учителя]<br /> * [http://docs.google.com/present/edit?id=0Ae5mXEQxEa2SZGRjZGRjMzZfMjg5Znd2OWNtdDM&amp;hl=ru Чему и как учить в 21 веке? (презентация)]<br /> * [http://letopisi.ru/index.php/Характеристики_социальных_сервисов_формата_Веб_2.0 Характеристики социальных сервисов формата Веб 2.0].<br /> * [http://www.scribd.com/doc/3868232/-20- Быстрый старт. Веб 2.0 для учителей и школьников].<br /> * [http://www.tgl.net.ru/files/inc_skype.doc Учимся общаться по Скайпу] <br /> <br /> ==Инструкции==<br /> * [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&amp;action=view&amp;cid=492&amp;id=349 Инструкция «Создание Интернет-анкет в Анкетере»];<br /> * [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&amp;action=view&amp;cid=492&amp;id=352 Инструкция «Создание Интернет-анкет с помощью &quot;документов&quot; Google»].<br /> * [[:Категория:Сервисы Web 2.0|Сервисы Web 2.0]].<br /> * [[Электронная почта Gmail|Создание аккаунта Google]]<br /> * [[Как работать с сервисом Classtools.net]]<br /> * [[Как создать блог]]<br /> * [http://www.nachalka.com/bubbl Создание карты знаний в Bubbl.us] <br /> <br /> '''Документы для совместной работы:'''<br /> * [[Курс Intel Обучение для будущего/сентябрь 2009/дискуссия1|Дискуссия в группах «Ориентация на требования стандартов в личностно-ориентированном обучении»]]<br /> * [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdEhnTkJiQjk3ZjJnYThfbnpsN0lNb3c&amp;hl=ru Таблица 1. Таблица характеристики сервисов Веб 2.0]<br /> * [http://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdGcwQTZub3FXLUZPMFBlVmdySFBJSnc&amp;hl=ru Сохранение веб-адресов (таблица)]<br /> <br /> ==Портфолио проектов==<br /> '''ВНИМАНИЕ!!!'''<br /> <br /> ''Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией -'' '''[[Категория:Intel Обучение для будущего]]‎'''<br /> <br /> '''Уважаемые коллеги, сделайте ссылку на Вашу личную страницу участника и на статью своего учебного проекта.'''<br /> <br /> В режиме редактирования запись должна выглядеть так<br /> <br /> &lt;nowiki&gt; #[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия имя отчество]] [[Учебный проект Название]] &lt;/nowiki&gt;<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]. Он должен помещаться в двойных фигурных скобках с тегом subst {{subst:}} <br /> <br /> # [[Участник:Светлана Рогачёва|Рогачева Светлана Николаевна]] [[Учебный_проект Таинственные невидимки]]<br /> # [[Участник:Разина С.В.|Разина Светлана Викторовна]] [[Учебный проект Заимствования:мода или необходимость|Учебный проект Заимствования:мода или необходимость?]]<br /> # [[Участник:Бекчанова А.Д.|Бекчанова Анна Джуманазаровна]] [[Учебный проект Волшебное окошечко]]<br /> # [[Участник:Надточий Ирина Сергеевна|Надточий И.С.]] [[Учебный проект &quot;Единица - вздор, единица - ноль&quot;]]<br /> # [[Участник:Хаценко Людмила|Хаценко Людмила Александровна]] [[Учебный проект Заимствования:мода или необходимость?]]<br /> # [[Участник:Наталья Р.|Руковишникова Наталья Анатольевна]] [[Учебный проект Англо-говорящие страны]]<br /> # ФИО. Учебный проект<br /> # ФИО. Учебный проект<br /> # ФИО. Учебный проект<br /> # ФИО. Учебный проект<br /> # ФИО. Учебный проект<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%A0. 2010-04-22T13:46:47Z

<p>Наталья Р.: </p> <hr /> <div>''''''ФИО: ''Руковишникова Наталья Анатольевна''<br /> <br /> '''Город:'' Тольятти'''''<br /> <br /> '''Место работы: ''МОУ школа №26'''''<br /> <br /> '''Должность: ''учитель английского языка'''''<br /> <br /> '''Образование: ''средне-специальное - переводчик''<br /> ''высшее - филолог зарубежной литературы''<br /> <br /> <br /> <br /> '''Электронная почта: ''rukovishnikova88@gmail.com'''''<br /> <br /> [[категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Наталья Р. http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%A0. 2010-04-22T13:42:33Z

<p>Наталья Р.: Новая: ФИО: Руковишникова Наталья Анатольевна Город: Тольятти Место работы: МОУ школа №26 Должность: учител...</p> <hr /> <div>ФИО: Руковишникова Наталья Анатольевна<br /> <br /> Город: Тольятти<br /> <br /> Место работы: МОУ школа №26<br /> <br /> Должность: учитель английского языка<br /> <br /> Образование: средне-специальное - переводчик<br /> высшее - филолог зарубежной литературы<br /> <br /> Электронная почта: rukovishnikova88@gmail.com</div>

Наталья Р.