http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F+%D0%A8%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0 ТолВИКИ - Вклад участника [ru] 2026-07-09T11:55:28Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BE_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Все о лексике русского языка 2011-12-02T18:46:34Z <p>Наталья Шитова: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Наталья Шитова|Наталья Владимировна Шитова]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Все о лексике русского языка<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык , 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Лексика русского языка представляет собой огромнейший и богатейший материал для исследования. Многообразие слов русского языка столь велико, что неопытному путешественнику можно легко заблудиться на пути к знаниям. Проект по русскому языку &quot;Все о лексике русского языка&quot;рассчитан на 18 учебных часов, выделенных программой по русскому языку в 5 классе на изучение темы &quot;Лексика&quot; и предназначается для учащихся 5-6 класса. <br /> Проект охватывает следующие учебные темы:<br /> - Однозначные и многозначные слова.<br /> - Слова общеупотребительные и ограниченные в употреблении.<br /> - Синонимы.<br /> - Омонимы.<br /> - Антонимы<br /> - Лексика русского языка с точки зрения происхождения<br /> - Словари русского языка<br /> В результате работы над проектом:<br /> 1.Учащиеся получат представление об огромном богатстве лексического состава русского языка<br /> <br /> 2.Смогут объяснить историю возникновения и источники возникновения слов в русском языке.<br /> <br /> 3.Научатся определять сферу употребления слов.<br /> <br /> 4.Смогут распознавать прямое и переносное значение слов в тексте.<br /> <br /> 5.Научатся устанавливать семантическую связь между словами различных групп.<br /> <br /> 6. Научатся работе со словарями и получат навыки работы с книгой.<br /> <br /> 6.Научатся правильно планировать работу в группе и распределять обязанности.<br /> <br /> 7.Получат навыки исследовательской и аналитической работы.<br /> <br /> 8.В ходе работы над проектом предполагается тестовая работа и создание каждой исследовательской группой учащихся итогового исследовательского документа: портфолио,эссе, электронной презентации, буклета, комикса.<br /> <br /> 9.Учащиеся получат навыки устного выступления перед аудиторией с результатами исследований.<br /> <br /> 10.Работа над проектом обогатит словарный запас учеников, научит правильно использовать слова с различным значением в устной и письменной речи.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Как слово наше отзовется?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли одно и то же слово понять по-разному?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое прямое и переносное значение слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются многозначными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются однозначными?<br /> #''Проблемный вопрос:''Существуют ли слова-братья, слова-враги и слова-однофамильцы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое синонимы? <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют антонимами? <br /> ##''Учебный вопрос:''Чем похожи и чем различаются омонимы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Каждое ли русское слово любому русскому человеку понятно?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются общеупотребительными? <br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое диалектизмы? Какие слова называются профессиональными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое жаргонизмы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где рождаются слова русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются исконно русскими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое заимствованные слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких языков приходят слова в русский язык?<br /> #''Проблемный вопрос:Где прописаны слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие словари русского языка известны? <br /> ##''Учебный вопрос:''Как пользоваться толковым словарем русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каком словаре можно узнать происхождение слов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11alpqNPpQAQTWdex_yW6CluRzWaKBxXx4yJgTumSgY8/edit Буклет страница1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/16wQu8oLPjISYvqbTdwzhJgwh3IQ22W0FRihgjPnUEas/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AepyH6vkzQiXZGZqbThzaF8wZmgzc2c1Z3c Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Слова ограниченного употребления]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdEhXNFA3YmxJSGFTMzRfME5HQzQ3c3c исследование учащихся]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-pyH6vkzQiXMWYzNTYxODAtZTY3NS00MWM3LThiMTMtNTNiMzQyMDI2NDBm План оценивания] <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdFBpOGZheldmV05JaTF5bHJHZU1YSXc Экспертная оценка]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdG5TaW1KUUY3ZzJZcGlLNFp5cmhCd2c сервисы web 2,0]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZlTXRIQ3FRdk15UzVhemRla3R5d0E6MQ тест по теме Лексика]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_8/r7MFl.htm Игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.google.com/cse/home?cx=012766503990085787144:p_h2lbl39uw система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BE_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Все о лексике русского языка 2011-11-30T14:11:03Z <p>Наталья Шитова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Наталья Шитова|Наталья Владимировна Шитова]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Все о лексике русского языка<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык , 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Лексика русского языка представляет собой огромнейший и богатейший материал для исследования. Многообразие слов русского языка столь велико, что неопытному путешественнику можно легко заблудиться на пути к знаниям. Проект по русскому языку &quot;Все о лексике русского языка&quot;рассчитан на 18 учебных часов, выделенных программой по русскому языку в 5 классе на изучение темы &quot;Лексика&quot; и предназначается для учащихся 5-6 класса. <br /> Проект охватывает следующие учебные темы:<br /> - Однозначные и многозначные слова.<br /> - Слова общеупотребительные и ограниченные в употреблении.<br /> - Синонимы.<br /> - Омонимы.<br /> - Антонимы<br /> - Лексика русского языка с точки зрения происхождения<br /> - Словари русского языка<br /> В результате работы над проектом:<br /> 1.Учащиеся получат представление об огромном богатстве лексического состава русского языка<br /> <br /> 2.Смогут объяснить историю возникновения и источники возникновения слов в русском языке.<br /> <br /> 3.Научатся определять сферу употребления слов.<br /> <br /> 4.Смогут распознавать прямое и переносное значение слов в тексте.<br /> <br /> 5.Научатся устанавливать семантическую связь между словами различных групп.<br /> <br /> 6. Научатся работе со словарями и получат навыки работы с книгой.<br /> <br /> 6.Научатся правильно планировать работу в группе и распределять обязанности.<br /> <br /> 7.Получат навыки исследовательской и аналитической работы.<br /> <br /> 8.В ходе работы над проектом предполагается тестовая работа и создание каждой исследовательской группой учащихся итогового исследовательского документа: портфолио,эссе, электронной презентации, буклета, комикса.<br /> <br /> 9.Учащиеся получат навыки устного выступления перед аудиторией с результатами исследований.<br /> <br /> 10.Работа над проектом обогатит словарный запас учеников, научит правильно использовать слова с различным значением в устной и письменной речи.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Как слово наше отзовется?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли одно и то же слово понять по-разному?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое прямое и переносное значение слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются многозначными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются однозначными?<br /> #''Проблемный вопрос:''Существуют ли слова-братья, слова-враги и слова-однофамильцы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое синонимы? <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют антонимами? <br /> ##''Учебный вопрос:''Чем похожи и чем различаются омонимы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Каждое ли русское слово любому русскому человеку понятно?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются общеупотребительными? <br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое диалектизмы? Какие слова называются профессиональными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое жаргонизмы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где рождаются слова русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются исконно русскими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое заимствованные слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких языков приходят слова в русский язык?<br /> #''Проблемный вопрос:Где прописаны слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие словари русского языка известны? <br /> ##''Учебный вопрос:''Как пользоваться толковым словарем русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каком словаре можно узнать происхождение слов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11alpqNPpQAQTWdex_yW6CluRzWaKBxXx4yJgTumSgY8/edit Буклет страница1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/16wQu8oLPjISYvqbTdwzhJgwh3IQ22W0FRihgjPnUEas/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AepyH6vkzQiXZGZqbThzaF8wZmgzc2c1Z3c Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Слова ограниченного употребления]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdEhXNFA3YmxJSGFTMzRfME5HQzQ3c3c исследование учащихся]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-pyH6vkzQiXMWYzNTYxODAtZTY3NS00MWM3LThiMTMtNTNiMzQyMDI2NDBm План оценивания] <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdFBpOGZheldmV05JaTF5bHJHZU1YSXc Экспертная оценка]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdG5TaW1KUUY3ZzJZcGlLNFp5cmhCd2c сервисы web 2,0]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZlTXRIQ3FRdk15UzVhemRla3R5d0E6MQ тест по теме Лексика]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.google.com/cse/home?cx=012766503990085787144:p_h2lbl39uw система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BE_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Все о лексике русского языка 2011-11-30T13:29:59Z <p>Наталья Шитова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Наталья Шитова|Наталья Владимировна Шитова]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Все о лексике русского языка<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык , 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Лексика русского языка представляет собой огромнейший и богатейший материал для исследования. Многообразие слов русского языка столь велико, что неопытному путешественнику можно легко заблудиться на пути к знаниям. Проект по русскому языку &quot;Все о лексике русского языка&quot;рассчитан на 18 учебных часов, выделенных программой по русскому языку в 5 классе на изучение темы &quot;Лексика&quot; и предназначается для учащихся 5-6 класса. <br /> Проект охватывает следующие учебные темы:<br /> - Однозначные и многозначные слова.<br /> - Слова общеупотребительные и ограниченные в употреблении.<br /> - Синонимы.<br /> - Омонимы.<br /> - Антонимы<br /> - Лексика русского языка с точки зрения происхождения<br /> - Словари русского языка<br /> В результате работы над проектом:<br /> 1.Учащиеся получат представление об огромном богатстве лексического состава русского языка<br /> <br /> 2.Смогут объяснить историю возникновения и источники возникновения слов в русском языке.<br /> <br /> 3.Научатся определять сферу употребления слов.<br /> <br /> 4.Смогут распознавать прямое и переносное значение слов в тексте.<br /> <br /> 5.Научатся устанавливать семантическую связь между словами различных групп.<br /> <br /> 6. Научатся работе со словарями и получат навыки работы с книгой.<br /> <br /> 6.Научатся правильно планировать работу в группе и распределять обязанности.<br /> <br /> 7.Получат навыки исследовательской и аналитической работы.<br /> <br /> 8.В ходе работы над проектом предполагается тестовая работа и создание каждой исследовательской группой учащихся итогового исследовательского документа: портфолио,эссе, электронной презентации, буклета, комикса.<br /> <br /> 9.Учащиеся получат навыки устного выступления перед аудиторией с результатами исследований.<br /> <br /> 10.Работа над проектом обогатит словарный запас учеников, научит правильно использовать слова с различным значением в устной и письменной речи.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Как слово наше отзовется?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли одно и то же слово понять по-разному?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое прямое и переносное значение слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются многозначными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются однозначными?<br /> #''Проблемный вопрос:''Существуют ли слова-братья, слова-враги и слова-однофамильцы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое синонимы? <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют антонимами? <br /> ##''Учебный вопрос:''Чем похожи и чем различаются омонимы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Каждое ли русское слово любому русскому человеку понятно?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются общеупотребительными? <br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое диалектизмы? Какие слова называются профессиональными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое жаргонизмы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где рождаются слова русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются исконно русскими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое заимствованные слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких языков приходят слова в русский язык?<br /> #''Проблемный вопрос:Где прописаны слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие словари русского языка известны? <br /> ##''Учебный вопрос:''Как пользоваться толковым словарем русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каком словаре можно узнать происхождение слов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11alpqNPpQAQTWdex_yW6CluRzWaKBxXx4yJgTumSgY8/edit Буклет страница1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/16wQu8oLPjISYvqbTdwzhJgwh3IQ22W0FRihgjPnUEas/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AepyH6vkzQiXZGZqbThzaF8wZmgzc2c1Z3c Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Слова ограниченного употребления]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdEhXNFA3YmxJSGFTMzRfME5HQzQ3c3c исследование учащихся]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-pyH6vkzQiXMWYzNTYxODAtZTY3NS00MWM3LThiMTMtNTNiMzQyMDI2NDBm План оценивания] <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdG5TaW1KUUY3ZzJZcGlLNFp5cmhCd2c сервисы web 2,0]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZlTXRIQ3FRdk15UzVhemRla3R5d0E6MQ тест по теме Лексика]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.google.com/cse/home?cx=012766503990085787144:p_h2lbl39uw система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BE_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Все о лексике русского языка 2011-11-30T12:28:23Z <p>Наталья Шитова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Наталья Шитова|Наталья Владимировна Шитова]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Все о лексике русского языка<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык , 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Лексика русского языка представляет собой огромнейший и богатейший материал для исследования. Многообразие слов русского языка столь велико, что неопытному путешественнику можно легко заблудиться на пути к знаниям. Проект по русскому языку &quot;Все о лексике русского языка&quot;рассчитан на 18 учебных часов, выделенных программой по русскому языку в 5 классе на изучение темы &quot;Лексика&quot; и предназначается для учащихся 5-6 класса. <br /> Проект охватывает следующие учебные темы:<br /> - Однозначные и многозначные слова.<br /> - Слова общеупотребительные и ограниченные в употреблении.<br /> - Синонимы.<br /> - Омонимы.<br /> - Антонимы<br /> - Лексика русского языка с точки зрения происхождения<br /> - Словари русского языка<br /> В результате работы над проектом:<br /> 1.Учащиеся получат представление об огромном богатстве лексического состава русского языка<br /> <br /> 2.Смогут объяснить историю возникновения и источники возникновения слов в русском языке.<br /> <br /> 3.Научатся определять сферу употребления слов.<br /> <br /> 4.Смогут распознавать прямое и переносное значение слов в тексте.<br /> <br /> 5.Научатся устанавливать семантическую связь между словами различных групп.<br /> <br /> 6. Научатся работе со словарями и получат навыки работы с книгой.<br /> <br /> 6.Научатся правильно планировать работу в группе и распределять обязанности.<br /> <br /> 7.Получат навыки исследовательской и аналитической работы.<br /> <br /> 8.В ходе работы над проектом предполагается тестовая работа и создание каждой исследовательской группой учащихся итогового исследовательского документа: портфолио,эссе, электронной презентации, буклета, комикса.<br /> <br /> 9.Учащиеся получат навыки устного выступления перед аудиторией с результатами исследований.<br /> <br /> 10.Работа над проектом обогатит словарный запас учеников, научит правильно использовать слова с различным значением в устной и письменной речи.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Как слово наше отзовется?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли одно и то же слово понять по-разному?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое прямое и переносное значение слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются многозначными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются однозначными?<br /> #''Проблемный вопрос:''Существуют ли слова-братья, слова-враги и слова-однофамильцы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое синонимы? <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют антонимами? <br /> ##''Учебный вопрос:''Чем похожи и чем различаются омонимы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Каждое ли русское слово любому русскому человеку понятно?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются общеупотребительными? <br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое диалектизмы? Какие слова называются профессиональными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое жаргонизмы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где рождаются слова русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются исконно русскими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое заимствованные слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких языков приходят слова в русский язык?<br /> #''Проблемный вопрос:Где прописаны слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие словари русского языка известны? <br /> ##''Учебный вопрос:''Как пользоваться толковым словарем русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каком словаре можно узнать происхождение слов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11alpqNPpQAQTWdex_yW6CluRzWaKBxXx4yJgTumSgY8/edit Буклет страница1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/16wQu8oLPjISYvqbTdwzhJgwh3IQ22W0FRihgjPnUEas/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AepyH6vkzQiXZGZqbThzaF8wZmgzc2c1Z3c Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Слова ограниченного употребления]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdEhXNFA3YmxJSGFTMzRfME5HQzQ3c3c исследование учащихся]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdG5TaW1KUUY3ZzJZcGlLNFp5cmhCd2c сервисы web 2,0]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZlTXRIQ3FRdk15UzVhemRla3R5d0E6MQ тест по теме Лексика]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.google.com/cse/home?cx=012766503990085787144:p_h2lbl39uw система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BE_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Все о лексике русского языка 2011-11-30T11:30:11Z <p>Наталья Шитова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Наталья Шитова|Наталья Владимировна Шитова]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Все о лексике русского языка<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык , 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Лексика русского языка представляет собой огромнейший и богатейший материал для исследования. Многообразие слов русского языка столь велико, что неопытному путешественнику можно легко заблудиться на пути к знаниям. Проект по русскому языку &quot;Все о лексике русского языка&quot;рассчитан на 18 учебных часов, выделенных программой по русскому языку в 5 классе на изучение темы &quot;Лексика&quot; и предназначается для учащихся 5-6 класса. <br /> Проект охватывает следующие учебные темы:<br /> - Однозначные и многозначные слова.<br /> - Слова общеупотребительные и ограниченные в употреблении.<br /> - Синонимы.<br /> - Омонимы.<br /> - Антонимы<br /> 1.Учащиеся получат представление об огромном богатстве лексического состава русского языка<br /> <br /> 2.Смогут объяснить историю возникновения и источники возникновения слов в русском языке.<br /> <br /> 3.Научатся определять сферу употребления слов.<br /> <br /> 4.Смогут распознавать прямое и переносное значение слов в тексте.<br /> <br /> 5.Научатся устанавливать семантическую связь между словами различных групп.<br /> <br /> 6. Научатся работе со словарями и получат навыки работы с книгой.<br /> <br /> 6.Научатся правильно планировать работу в группе и распределять обязанности.<br /> <br /> 7.Получат навыки исследовательской и аналитической работы.<br /> <br /> 8.В ходе работы над проектом предполагается тестовая работа и создание каждой исследовательской группой учащихся итогового исследовательского документа: портфолио,эссе, электронной презентации, буклета, комикса.<br /> <br /> 9.Учащиеся получат навыки устного выступления перед аудиторией с результатами исследований.<br /> <br /> 10.Работа над проектом обогатит словарный запас учеников, научит правильно использовать слова с различным значением в устной и письменной речи.<br /> Проект<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Как слово наше отзовется?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли одно и то же слово понять по-разному?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое прямое и переносное значение слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются многозначными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются однозначными?<br /> #''Проблемный вопрос:''Существуют ли слова-братья, слова-враги и слова-однофамильцы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое синонимы? <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют антонимами? <br /> ##''Учебный вопрос:''Чем похожи и чем различаются омонимы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Каждое ли русское слово любому русскому человеку понятно?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются общеупотребительными? <br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое диалектизмы? Какие слова называются профессиональными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое жаргонизмы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где рождаются слова русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются исконно русскими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое заимствованные слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких языков приходят слова в русский язык?<br /> #''Проблемный вопрос:Где прописаны слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие словари русского языка известны? <br /> ##''Учебный вопрос:''Как пользоваться толковым словарем русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каком словаре можно узнать происхождение слов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11alpqNPpQAQTWdex_yW6CluRzWaKBxXx4yJgTumSgY8/edit Буклет страница1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/16wQu8oLPjISYvqbTdwzhJgwh3IQ22W0FRihgjPnUEas/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AepyH6vkzQiXZGZqbThzaF8wZmgzc2c1Z3c Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Слова ограниченного употребления]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdEhXNFA3YmxJSGFTMzRfME5HQzQ3c3c исследование учащихся]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdG5TaW1KUUY3ZzJZcGlLNFp5cmhCd2c сервисы web 2,0]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZlTXRIQ3FRdk15UzVhemRla3R5d0E6MQ тест по теме Лексика]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.google.com/cse/home?cx=012766503990085787144:p_h2lbl39uw система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BE_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Все о лексике русского языка 2011-11-30T11:21:50Z <p>Наталья Шитова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Наталья Шитова|Наталья Владимировна Шитова]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Все о лексике русского языка<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык , 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Лексика русского языка представляет собой огромнейший и богатейший материал для исследования. Многообразие слов русского языка столь велико, что неопытному путешественнику можно легко заблудиться на пути к знаниям. Проект по русскому языку &quot;Все о лексике русского языка&quot; позволит юным исследователям разобраться в сложных взаимоотношениях слов.<br /> 1.Учащиеся получат представление об огромном богатстве лексического состава русского языка<br /> 2.Смогут объяснить историю возникновения и источники возникновения слов в русском языке.<br /> 3.Научатся определять сферу употребления слов.<br /> 4.Смогут распознавать прямое и переносное значение слов в тексте.<br /> 5.Научатся устанавливать семантическую связь между словами различных групп.<br /> 6. Научатся работе со словарями и получат навыки работы с книгой.<br /> 6.Научатся правильно планировать работу в группе и распределять обязанности.<br /> 7.Получат навыки исследовательской и аналитической работы.<br /> 8.В ходе работы над проектом предполагается создание каждой исследовательской группой учащихся итогового исследовательского документа: портфолио, электронной презентации, буклета, комикса.<br /> 9.Учащиеся получат навыки устного выступления перед аудиторией с результатами исследований.<br /> 10.Работа над проектом обогатит словарный запас учеников, научит правильно использовать слова с различным значением в устной и письменной речи.<br /> Проект рассчитан на 18 учебных часов, выделенных программой по русскому языку в 5 классе на изучение темы &quot;Лексика&quot; и предназначается для учащихся 5-6 класса.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Как слово наше отзовется?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли одно и то же слово понять по-разному?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое прямое и переносное значение слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются многозначными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются однозначными?<br /> #''Проблемный вопрос:''Существуют ли слова-братья, слова-враги и слова-однофамильцы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое синонимы? <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют антонимами? <br /> ##''Учебный вопрос:''Чем похожи и чем различаются омонимы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Каждое ли русское слово любому русскому человеку понятно?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются общеупотребительными? <br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое диалектизмы? Какие слова называются профессиональными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое жаргонизмы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где рождаются слова русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются исконно русскими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое заимствованные слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких языков приходят слова в русский язык?<br /> #''Проблемный вопрос:Где прописаны слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие словари русского языка известны? <br /> ##''Учебный вопрос:''Как пользоваться толковым словарем русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каком словаре можно узнать происхождение слов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11alpqNPpQAQTWdex_yW6CluRzWaKBxXx4yJgTumSgY8/edit Буклет страница1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/16wQu8oLPjISYvqbTdwzhJgwh3IQ22W0FRihgjPnUEas/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AepyH6vkzQiXZGZqbThzaF8wZmgzc2c1Z3c Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Слова ограниченного употребления]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdEhXNFA3YmxJSGFTMzRfME5HQzQ3c3c исследование учащихся]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdG5TaW1KUUY3ZzJZcGlLNFp5cmhCd2c сервисы web 2,0]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZlTXRIQ3FRdk15UzVhemRla3R5d0E6MQ тест по теме Лексика]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.google.com/cse/home?cx=012766503990085787144:p_h2lbl39uw система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BE_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Все о лексике русского языка 2011-11-30T11:18:10Z <p>Наталья Шитова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Наталья Шитова|Наталья Владимировна Шитова]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Все о лексике русского языка<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык , 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Лексика русского языка представляет собой огромнейший и богатейший материал для исследования. Многообразие слов русского языка столь велико, что неопытному путешественнику можно легко заблудиться на пути к знаниям. Проект по русскому языку &quot;Все о лексике русского языка&quot; позволит юным исследователям разобраться в сложных взаимоотношениях слов.<br /> 1.Учащиеся получат представление об огромном богатстве лексического состава русского языка<br /> 2.Смогут объяснить историю возникновения и источники возникновения слов в русском языке.<br /> 3.Научатся определять сферу употребления слов.<br /> 4.Смогут распознавать прямое и переносное значение слов в тексте.<br /> 5.Научатся устанавливать семантическую связь между словами различных групп.<br /> 6.Научатся правильно планировать работу в группе и распределять обязанности.<br /> 7.Получат навыки исследовательской и аналитической работы.<br /> 8.В ходе работы над проектом предполагается создание каждой исследовательской группой учащихся итогового исследовательского документа: портфолио, электронной презентации, буклета, комикса.<br /> 9.Учащиеся получат навыки устного выступления перед аудиторией с результатами исследований.<br /> 10.Работа над проектом обогатит словарный запас учеников, научит правильно использовать слова с различным значением в устной и письменной речи.<br /> Проект рассчитан на 18 учебных часов, выделенных программой по русскому языку в 5 классе на изучение темы &quot;Лексика&quot; и предназначается для учащихся 5-6 класса.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Как слово наше отзовется?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли одно и то же слово понять по-разному?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое прямое и переносное значение слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются многозначными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются однозначными?<br /> #''Проблемный вопрос:''Существуют ли слова-братья, слова-враги и слова-однофамильцы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое синонимы? <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют антонимами? <br /> ##''Учебный вопрос:''Чем похожи и чем различаются омонимы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Каждое ли русское слово любому русскому человеку понятно?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются общеупотребительными? <br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое диалектизмы? Какие слова называются профессиональными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое жаргонизмы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где рождаются слова русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются исконно русскими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое заимствованные слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких языков приходят слова в русский язык?<br /> #''Проблемный вопрос:Где прописаны слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие словари русского языка известны? <br /> ##''Учебный вопрос:''Как пользоваться толковым словарем русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каком словаре можно узнать происхождение слов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11alpqNPpQAQTWdex_yW6CluRzWaKBxXx4yJgTumSgY8/edit Буклет страница1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/16wQu8oLPjISYvqbTdwzhJgwh3IQ22W0FRihgjPnUEas/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AepyH6vkzQiXZGZqbThzaF8wZmgzc2c1Z3c Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Слова ограниченного употребления]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdEhXNFA3YmxJSGFTMzRfME5HQzQ3c3c исследование учащихся]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdG5TaW1KUUY3ZzJZcGlLNFp5cmhCd2c сервисы web 2,0]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZlTXRIQ3FRdk15UzVhemRla3R5d0E6MQ тест по теме Лексика]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.google.com/cse/home?cx=012766503990085787144:p_h2lbl39uw система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BE_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Все о лексике русского языка 2011-11-30T11:11:19Z <p>Наталья Шитова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Наталья Шитова|Наталья Владимировна Шитова]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Все о лексике русского языка<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык , 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Лексика русского языка представляет собой огромнейший и богатейший материал для исследования. Многообразие слов русского языка столь велико, что неопытному путешественнику можно легко заблудиться на пути к знаниям. Проект &quot;Все о лексике русского языка&quot; позволит юным исследователям разобраться в сложных взаимоотношениях слов.<br /> 1.Учащиеся получат представление об огромном богатстве лексического состава русского языка<br /> 2.Смогут объяснить историю возникновения и источники возникновения слов в русском языке.<br /> 3.Научатся определять сферу употребления слов.<br /> 4.Смогут распознавать прямое и переносное значение слов в тексте.<br /> 5.Научатся устанавливать семантическую связь между словами различных групп.<br /> 6.Научатся правильно планировать работу в группе и распределять обязанности.<br /> 7.Получат навыки исследовательской и аналитической работы.<br /> 8.В ходе работы над проектом предполагается создание каждой исследовательской группой учащихся итогового исследовательского документа: портфолио, электронной презентации, буклета, комикса.<br /> 9.Учащиеся получат навыки устного выступления перед аудиторией с результатами исследований.<br /> 10.Работа над проектом обогатит словарный запас учеников, научит правильно использовать слова с различным значением в устной и письменной речи.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Как слово наше отзовется?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли одно и то же слово понять по-разному?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое прямое и переносное значение слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются многозначными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются однозначными?<br /> #''Проблемный вопрос:''Существуют ли слова-братья, слова-враги и слова-однофамильцы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое синонимы? <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют антонимами? <br /> ##''Учебный вопрос:''Чем похожи и чем различаются омонимы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Каждое ли русское слово любому русскому человеку понятно?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются общеупотребительными? <br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое диалектизмы? Какие слова называются профессиональными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое жаргонизмы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где рождаются слова русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются исконно русскими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое заимствованные слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких языков приходят слова в русский язык?<br /> #''Проблемный вопрос:Где прописаны слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие словари русского языка известны? <br /> ##''Учебный вопрос:''Как пользоваться толковым словарем русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каком словаре можно узнать происхождение слов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11alpqNPpQAQTWdex_yW6CluRzWaKBxXx4yJgTumSgY8/edit Буклет страница1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/16wQu8oLPjISYvqbTdwzhJgwh3IQ22W0FRihgjPnUEas/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AepyH6vkzQiXZGZqbThzaF8wZmgzc2c1Z3c Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Слова ограниченного употребления]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdEhXNFA3YmxJSGFTMzRfME5HQzQ3c3c исследование учащихся]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdG5TaW1KUUY3ZzJZcGlLNFp5cmhCd2c сервисы web 2,0]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZlTXRIQ3FRdk15UzVhemRla3R5d0E6MQ тест по теме Лексика]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.google.com/cse/home?cx=012766503990085787144:p_h2lbl39uw система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BE_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Все о лексике русского языка 2011-11-30T11:00:59Z <p>Наталья Шитова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Наталья Шитова|Наталья Владимировна Шитова]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Все о лексике русского языка<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык , 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Лексика русского языка представляет собой огромнейший и богатейший материал для исследования. Многообразие слов русского языка столь велико, что неопытному путешественнику можно легко заблудиться на пути к знаниям. Проект &quot;Все о лексике русского языка&quot; позволяет юным исследователям разобраться в сложных взаимоотношениях слов, узнать<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Как слово наше отзовется?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли одно и то же слово понять по-разному?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое прямое и переносное значение слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются многозначными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются однозначными?<br /> #''Проблемный вопрос:''Существуют ли слова-братья, слова-враги и слова-однофамильцы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое синонимы? <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют антонимами? <br /> ##''Учебный вопрос:''Чем похожи и чем различаются омонимы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Каждое ли русское слово любому русскому человеку понятно?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются общеупотребительными? <br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое диалектизмы? Какие слова называются профессиональными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое жаргонизмы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где рождаются слова русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются исконно русскими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое заимствованные слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких языков приходят слова в русский язык?<br /> #''Проблемный вопрос:Где прописаны слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие словари русского языка известны? <br /> ##''Учебный вопрос:''Как пользоваться толковым словарем русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каком словаре можно узнать происхождение слов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11alpqNPpQAQTWdex_yW6CluRzWaKBxXx4yJgTumSgY8/edit Буклет страница1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/16wQu8oLPjISYvqbTdwzhJgwh3IQ22W0FRihgjPnUEas/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AepyH6vkzQiXZGZqbThzaF8wZmgzc2c1Z3c Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Слова ограниченного употребления]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdEhXNFA3YmxJSGFTMzRfME5HQzQ3c3c исследование учащихся]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdG5TaW1KUUY3ZzJZcGlLNFp5cmhCd2c сервисы web 2,0]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZlTXRIQ3FRdk15UzVhemRla3R5d0E6MQ тест по теме Лексика]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.google.com/cse/home?cx=012766503990085787144:p_h2lbl39uw система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BE_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Все о лексике русского языка 2011-11-30T02:38:50Z <p>Наталья Шитова: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Наталья Шитова|Наталья Владимировна Шитова]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Все о лексике русского языка<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык , 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Как слово наше отзовется?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли одно и то же слово понять по-разному?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое прямое и переносное значение слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются многозначными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются однозначными?<br /> #''Проблемный вопрос:''Существуют ли слова-братья, слова-враги и слова-однофамильцы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое синонимы? <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют антонимами? <br /> ##''Учебный вопрос:''Чем похожи и чем различаются омонимы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Каждое ли русское слово любому русскому человеку понятно?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются общеупотребительными? <br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое диалектизмы? Какие слова называются профессиональными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое жаргонизмы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где рождаются слова русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются исконно русскими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое заимствованные слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких языков приходят слова в русский язык?<br /> #''Проблемный вопрос:Где прописаны слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие словари русского языка известны? <br /> ##''Учебный вопрос:''Как пользоваться толковым словарем русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каком словаре можно узнать происхождение слов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11alpqNPpQAQTWdex_yW6CluRzWaKBxXx4yJgTumSgY8/edit Буклет страница1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/16wQu8oLPjISYvqbTdwzhJgwh3IQ22W0FRihgjPnUEas/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AepyH6vkzQiXZGZqbThzaF8wZmgzc2c1Z3c Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Слова ограниченного употребления]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdEhXNFA3YmxJSGFTMzRfME5HQzQ3c3c исследование учащихся]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdG5TaW1KUUY3ZzJZcGlLNFp5cmhCd2c сервисы web 2,0]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZlTXRIQ3FRdk15UzVhemRla3R5d0E6MQ тест по теме Лексика]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdDZlTXRIQ3FRdk15UzVhemRla3R5d0E]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.google.com/cse/home?cx=012766503990085787144:p_h2lbl39uw система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BE_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Все о лексике русского языка 2011-11-30T02:22:45Z <p>Наталья Шитова: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Наталья Шитова|Наталья Владимировна Шитова]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Все о лексике русского языка<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык , 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Как слово наше отзовется?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли одно и то же слово понять по-разному?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое прямое и переносное значение слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются многозначными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются однозначными?<br /> #''Проблемный вопрос:''Существуют ли слова-братья, слова-враги и слова-однофамильцы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое синонимы? <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют антонимами? <br /> ##''Учебный вопрос:''Чем похожи и чем различаются омонимы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Каждое ли русское слово любому русскому человеку понятно?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются общеупотребительными? <br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое диалектизмы? Какие слова называются профессиональными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое жаргонизмы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где рождаются слова русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются исконно русскими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое заимствованные слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких языков приходят слова в русский язык?<br /> #''Проблемный вопрос:Где прописаны слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие словари русского языка известны? <br /> ##''Учебный вопрос:''Как пользоваться толковым словарем русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каком словаре можно узнать происхождение слов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11alpqNPpQAQTWdex_yW6CluRzWaKBxXx4yJgTumSgY8/edit Буклет страница1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/16wQu8oLPjISYvqbTdwzhJgwh3IQ22W0FRihgjPnUEas/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AepyH6vkzQiXZGZqbThzaF8wZmgzc2c1Z3c Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Слова ограниченного употребления]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdEhXNFA3YmxJSGFTMzRfME5HQzQ3c3c исследование учащихся]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdG5TaW1KUUY3ZzJZcGlLNFp5cmhCd2c сервисы web 2,0]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZlTXRIQ3FRdk15UzVhemRla3R5d0E6MQ тест по теме Лексика]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.google.com/cse/home?cx=012766503990085787144:p_h2lbl39uw система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BE_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Все о лексике русского языка 2011-11-30T02:21:12Z <p>Наталья Шитова: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Наталья Шитова|Наталья Владимировна Шитова]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Все о лексике русского языка<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык , 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Как слово наше отзовется?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли одно и то же слово понять по-разному?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое прямое и переносное значение слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются многозначными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются однозначными?<br /> #''Проблемный вопрос:''Существуют ли слова-братья, слова-враги и слова-однофамильцы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое синонимы? <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют антонимами? <br /> ##''Учебный вопрос:''Чем похожи и чем различаются омонимы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Каждое ли русское слово любому русскому человеку понятно?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются общеупотребительными? <br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое диалектизмы? Какие слова называются профессиональными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое жаргонизмы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где рождаются слова русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются исконно русскими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое заимствованные слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких языков приходят слова в русский язык?<br /> #''Проблемный вопрос:Где прописаны слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие словари русского языка известны? <br /> ##''Учебный вопрос:''Как пользоваться толковым словарем русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каком словаре можно узнать происхождение слов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11alpqNPpQAQTWdex_yW6CluRzWaKBxXx4yJgTumSgY8/edit Буклет страница1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/16wQu8oLPjISYvqbTdwzhJgwh3IQ22W0FRihgjPnUEas/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AepyH6vkzQiXZGZqbThzaF8wZmgzc2c1Z3c Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Слова ограниченного употребления]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdEhXNFA3YmxJSGFTMzRfME5HQzQ3c3c исследование учащихся]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdG5TaW1KUUY3ZzJZcGlLNFp5cmhCd2c сервисы web 2,0]<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZlTXRIQ3FRdk15UzVhemRla3R5d0E6MQ тест по теме Лексика<br /> ]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.google.com/cse/home?cx=012766503990085787144:p_h2lbl39uw система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BE_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Все о лексике русского языка 2011-11-23T13:56:24Z <p>Наталья Шитова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Наталья Шитова|Наталья Владимировна Шитова]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Все о лексике русского языка<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык , 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Как слово наше отзовется?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли одно и то же слово понять по-разному?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое прямое и переносное значение слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются многозначными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются однозначными?<br /> #''Проблемный вопрос:''Существуют ли слова-братья, слова-враги и слова-однофамильцы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое синонимы? <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют антонимами? <br /> ##''Учебный вопрос:''Чем похожи и чем различаются омонимы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Каждое ли русское слово любому русскому человеку понятно?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются общеупотребительными? <br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое диалектизмы? Какие слова называются профессиональными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое жаргонизмы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где рождаются слова русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются исконно русскими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое заимствованные слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких языков приходят слова в русский язык?<br /> #''Проблемный вопрос:Где прописаны слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие словари русского языка известны? <br /> ##''Учебный вопрос:''Как пользоваться толковым словарем русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каком словаре можно узнать происхождение слов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11alpqNPpQAQTWdex_yW6CluRzWaKBxXx4yJgTumSgY8/edit Буклет страница1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/16wQu8oLPjISYvqbTdwzhJgwh3IQ22W0FRihgjPnUEas/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AepyH6vkzQiXZGZqbThzaF8wZmgzc2c1Z3c Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Слова ограниченного употребления]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdEhXNFA3YmxJSGFTMzRfME5HQzQ3c3c исследование учащихся]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdG5TaW1KUUY3ZzJZcGlLNFp5cmhCd2c сервисы web 2,0]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.google.com/cse/home?cx=012766503990085787144:p_h2lbl39uw система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BE_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Все о лексике русского языка 2011-11-23T13:55:49Z <p>Наталья Шитова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Наталья Шитова|Наталья Владимировна Шитова]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Все о лексике русского языка<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык , 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Как слово наше отзовется?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли одно и то же слово понять по-разному?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое прямое и переносное значение слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются многозначными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются однозначными?<br /> #''Проблемный вопрос:''Существуют ли слова-братья, слова-враги и слова-однофамильцы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое синонимы? <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют антонимами? <br /> ##''Учебный вопрос:''Чем похожи и чем различаются омонимы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Каждое ли русское слово любому русскому человеку понятно?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются общеупотребительными? <br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое диалектизмы? Какие слова называются профессиональными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое жаргонизмы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где рождаются слова русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются исконно русскими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое заимствованные слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких языков приходят слова в русский язык?<br /> #''Проблемный вопрос:Где прописаны слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие словари русского языка известны? <br /> ##''Учебный вопрос:''Как пользоваться толковым словарем русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каком словаре можно узнать происхождение слов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11alpqNPpQAQTWdex_yW6CluRzWaKBxXx4yJgTumSgY8/edit Буклет страница1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/16wQu8oLPjISYvqbTdwzhJgwh3IQ22W0FRihgjPnUEas/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AepyH6vkzQiXZGZqbThzaF8wZmgzc2c1Z3c Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Слова ограниченного употребления]]<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdEhXNFA3YmxJSGFTMzRfME5HQzQ3c3c исследование учащихся]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdG5TaW1KUUY3ZzJZcGlLNFp5cmhCd2c сервисы web 2,0]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.google.com/cse/home?cx=012766503990085787144:p_h2lbl39uw система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D0%BF%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Исследование учащихся по теме Слова ограниченного употребления 2011-11-23T13:12:32Z <p>Наталья Шитова: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Все о лексике русского языка]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D0%BF%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Исследование учащихся по теме Слова ограниченного употребления 2011-11-23T13:04:42Z <p>Наталья Шитова: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Все о лексике русского языка]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D0%BF%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Исследование учащихся по теме Слова ограниченного употребления 2011-11-23T13:03:36Z <p>Наталья Шитова: Новая: {{subst:Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BE_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Все о лексике русского языка 2011-11-23T12:59:04Z <p>Наталья Шитова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Наталья Шитова|Наталья Владимировна Шитова]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Все о лексике русского языка<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык , 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Как слово наше отзовется?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли одно и то же слово понять по-разному?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое прямое и переносное значение слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются многозначными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются однозначными?<br /> #''Проблемный вопрос:''Существуют ли слова-братья, слова-враги и слова-однофамильцы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое синонимы? <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют антонимами? <br /> ##''Учебный вопрос:''Чем похожи и чем различаются омонимы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Каждое ли русское слово любому русскому человеку понятно?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются общеупотребительными? <br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое диалектизмы? Какие слова называются профессиональными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое жаргонизмы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где рождаются слова русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются исконно русскими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое заимствованные слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких языков приходят слова в русский язык?<br /> #''Проблемный вопрос:Где прописаны слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие словари русского языка известны? <br /> ##''Учебный вопрос:''Как пользоваться толковым словарем русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каком словаре можно узнать происхождение слов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11alpqNPpQAQTWdex_yW6CluRzWaKBxXx4yJgTumSgY8/edit Буклет страница1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/16wQu8oLPjISYvqbTdwzhJgwh3IQ22W0FRihgjPnUEas/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AepyH6vkzQiXZGZqbThzaF8wZmgzc2c1Z3c Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Слова ограниченного употребления]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdG5TaW1KUUY3ZzJZcGlLNFp5cmhCd2c сервисы web 2,0]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.google.com/cse/home?cx=012766503990085787144:p_h2lbl39uw система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BE_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Все о лексике русского языка 2011-11-23T12:32:27Z <p>Наталья Шитова: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Наталья Шитова|Наталья Владимировна Шитова]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Все о лексике русского языка<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык , 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Как слово наше отзовется?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли одно и то же слово понять по-разному?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое прямое и переносное значение слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются многозначными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются однозначными?<br /> #''Проблемный вопрос:''Существуют ли слова-братья, слова-враги и слова-однофамильцы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое синонимы? <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют антонимами? <br /> ##''Учебный вопрос:''Чем похожи и чем различаются омонимы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Каждое ли русское слово любому русскому человеку понятно?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются общеупотребительными? <br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое диалектизмы? Какие слова называются профессиональными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое жаргонизмы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где рождаются слова русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются исконно русскими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое заимствованные слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких языков приходят слова в русский язык?<br /> #''Проблемный вопрос:Где прописаны слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие словари русского языка известны? <br /> ##''Учебный вопрос:''Как пользоваться толковым словарем русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каком словаре можно узнать происхождение слов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11alpqNPpQAQTWdex_yW6CluRzWaKBxXx4yJgTumSgY8/edit Буклет страница1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/16wQu8oLPjISYvqbTdwzhJgwh3IQ22W0FRihgjPnUEas/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AepyH6vkzQiXZGZqbThzaF8wZmgzc2c1Z3c Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AupyH6vkzQiXdG5TaW1KUUY3ZzJZcGlLNFp5cmhCd2c сервисы web 2,0]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.google.com/cse/home?cx=012766503990085787144:p_h2lbl39uw система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BE_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Все о лексике русского языка 2011-11-21T09:55:00Z <p>Наталья Шитова: /* Информационные источники */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Наталья Шитова|Наталья Владимировна Шитова]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Все о лексике русского языка<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык , 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Как слово наше отзовется?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли одно и то же слово понять по-разному?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое прямое и переносное значение слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются многозначными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются однозначными?<br /> #''Проблемный вопрос:''Существуют ли слова-братья, слова-враги и слова-однофамильцы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое синонимы? <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют антонимами? <br /> ##''Учебный вопрос:''Чем похожи и чем различаются омонимы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Каждое ли русское слово любому русскому человеку понятно?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются общеупотребительными? <br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое диалектизмы? Какие слова называются профессиональными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое жаргонизмы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где рождаются слова русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются исконно русскими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое заимствованные слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких языков приходят слова в русский язык?<br /> #''Проблемный вопрос:Где прописаны слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие словари русского языка известны? <br /> ##''Учебный вопрос:''Как пользоваться толковым словарем русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каком словаре можно узнать происхождение слов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11alpqNPpQAQTWdex_yW6CluRzWaKBxXx4yJgTumSgY8/edit Буклет страница1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/16wQu8oLPjISYvqbTdwzhJgwh3IQ22W0FRihgjPnUEas/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AepyH6vkzQiXZGZqbThzaF8wZmgzc2c1Z3c Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [http://www.google.com/cse/home?cx=012766503990085787144:p_h2lbl39uw система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BE_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Все о лексике русского языка 2011-11-21T08:20:40Z <p>Наталья Шитова: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Наталья Шитова|Наталья Владимировна Шитова]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Все о лексике русского языка<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык , 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Как слово наше отзовется?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли одно и то же слово понять по-разному?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое прямое и переносное значение слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются многозначными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются однозначными?<br /> #''Проблемный вопрос:''Существуют ли слова-братья, слова-враги и слова-однофамильцы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое синонимы? <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют антонимами? <br /> ##''Учебный вопрос:''Чем похожи и чем различаются омонимы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Каждое ли русское слово любому русскому человеку понятно?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются общеупотребительными? <br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое диалектизмы? Какие слова называются профессиональными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое жаргонизмы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где рождаются слова русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются исконно русскими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое заимствованные слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких языков приходят слова в русский язык?<br /> #''Проблемный вопрос:Где прописаны слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие словари русского языка известны? <br /> ##''Учебный вопрос:''Как пользоваться толковым словарем русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каком словаре можно узнать происхождение слов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11alpqNPpQAQTWdex_yW6CluRzWaKBxXx4yJgTumSgY8/edit Буклет страница1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/16wQu8oLPjISYvqbTdwzhJgwh3IQ22W0FRihgjPnUEas/edit Буклет страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AepyH6vkzQiXZGZqbThzaF8wZmgzc2c1Z3c Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BE_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Все о лексике русского языка 2011-11-21T08:19:00Z <p>Наталья Шитова: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Наталья Шитова|Наталья Владимировна Шитова]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Все о лексике русского языка<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык , 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Как слово наше отзовется?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли одно и то же слово понять по-разному?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое прямое и переносное значение слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются многозначными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются однозначными?<br /> #''Проблемный вопрос:''Существуют ли слова-братья, слова-враги и слова-однофамильцы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое синонимы? <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют антонимами? <br /> ##''Учебный вопрос:''Чем похожи и чем различаются омонимы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Каждое ли русское слово любому русскому человеку понятно?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются общеупотребительными? <br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое диалектизмы? Какие слова называются профессиональными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое жаргонизмы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где рождаются слова русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются исконно русскими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое заимствованные слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких языков приходят слова в русский язык?<br /> #''Проблемный вопрос:Где прописаны слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие словари русского языка известны? <br /> ##''Учебный вопрос:''Как пользоваться толковым словарем русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каком словаре можно узнать происхождение слов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11alpqNPpQAQTWdex_yW6CluRzWaKBxXx4yJgTumSgY8/edit Буклет страница1]<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/16wQu8oLPjISYvqbTdwzhJgwh3IQ22W0FRihgjPnUEas/edit Буклет страница2<br /> ]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AepyH6vkzQiXZGZqbThzaF8wZmgzc2c1Z3c Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BE_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Все о лексике русского языка 2011-11-21T08:17:22Z <p>Наталья Шитова: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Наталья Шитова|Наталья Владимировна Шитова]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Все о лексике русского языка<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык , 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Как слово наше отзовется?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли одно и то же слово понять по-разному?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое прямое и переносное значение слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются многозначными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются однозначными?<br /> #''Проблемный вопрос:''Существуют ли слова-братья, слова-враги и слова-однофамильцы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое синонимы? <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют антонимами? <br /> ##''Учебный вопрос:''Чем похожи и чем различаются омонимы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Каждое ли русское слово любому русскому человеку понятно?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются общеупотребительными? <br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое диалектизмы? Какие слова называются профессиональными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое жаргонизмы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где рождаются слова русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются исконно русскими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое заимствованные слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких языков приходят слова в русский язык?<br /> #''Проблемный вопрос:Где прописаны слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие словари русского языка известны? <br /> ##''Учебный вопрос:''Как пользоваться толковым словарем русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каком словаре можно узнать происхождение слов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/11alpqNPpQAQTWdex_yW6CluRzWaKBxXx4yJgTumSgY8/edit Буклет страница1]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AepyH6vkzQiXZGZqbThzaF8wZmgzc2c1Z3c Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BE_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Все о лексике русского языка 2011-11-21T08:14:22Z <p>Наталья Шитова: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Наталья Шитова|Наталья Владимировна Шитова]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Все о лексике русского языка<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык , 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Как слово наше отзовется?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли одно и то же слово понять по-разному?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое прямое и переносное значение слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются многозначными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются однозначными?<br /> #''Проблемный вопрос:''Существуют ли слова-братья, слова-враги и слова-однофамильцы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое синонимы? <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют антонимами? <br /> ##''Учебный вопрос:''Чем похожи и чем различаются омонимы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Каждое ли русское слово любому русскому человеку понятно?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются общеупотребительными? <br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое диалектизмы? Какие слова называются профессиональными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое жаргонизмы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где рождаются слова русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются исконно русскими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое заимствованные слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких языков приходят слова в русский язык?<br /> #''Проблемный вопрос:Где прописаны слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие словари русского языка известны? <br /> ##''Учебный вопрос:''Как пользоваться толковым словарем русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каком словаре можно узнать происхождение слов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AepyH6vkzQiXZGZqbThzaF8wZmgzc2c1Z3c Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BE_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Все о лексике русского языка 2011-11-21T07:59:03Z <p>Наталья Шитова: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Наталья Шитова|Наталья Владимировна Шитова]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Все о лексике русского языка<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык , 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Как слово наше отзовется?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли одно и то же слово понять по-разному?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое прямое и переносное значение слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются многозначными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются однозначными?<br /> #''Проблемный вопрос:''Существуют ли слова-братья, слова-враги и слова-однофамильцы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое синонимы? <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют антонимами? <br /> ##''Учебный вопрос:''Чем похожи и чем различаются омонимы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Каждое ли русское слово любому русскому человеку понятно?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются общеупотребительными? <br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое диалектизмы? Какие слова называются профессиональными?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое жаргонизмы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где рождаются слова русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова считаются исконно русскими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое заимствованные слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких языков приходят слова в русский язык?<br /> #''Проблемный вопрос:Где прописаны слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие словари русского языка известны? <br /> ##''Учебный вопрос:''Как пользоваться толковым словарем русского языка?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каком словаре можно узнать происхождение слов?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE/%D0%BD%D0%BE%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C_2011/%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_12 Курс Intel Обучение для будущего/ноябрь 2011/группа 12 2011-11-21T07:52:37Z <p>Наталья Шитова: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> ='''&quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot;'''=<br /> <br /> [[Изображение:Intel-1.jpg|600px]]<br /> <br /> '''[http://www.iteach.ru/abo/ Intel® &quot;Teach to the Future&quot; (Intel® «Обучение для будущего»)]'''<br /> <br /> ==Организационные моменты==<br /> &lt;big&gt;&lt;font color=&quot;red&quot;&gt;'''ГРУППА 12'''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> * '''Сроки проведения:''' с 14.11.11 по 05.12.11 г. <br /> * '''Место проведения:''' МОУДПОС Центр информационных технологий г.о.Тольятти<br /> * '''Категория слушателей:''' учителя-предметники ОУ г.о.Тольятти<br /> <br /> * '''Тьютор:''' [[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]<br /> <br /> == Ресурсы ==<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br /> * [https://sites.google.com/site/slovodelovelikoe2/avtor Савченкова Светлана Александровна] [https://sites.google.com/site/slovodelovelikoe2/znakomstvo-s-proektom &quot;Слово - дело великое!&quot;]<br /> * [[Участник:Архипова Людмила Викторовна|Архипова Людмила Викторовна]] [[Учебный_проект_Общий_род_доступен_всем|Учебный проект «Общий род доступен всем»]]. Русский язык, 4 класс<br /> * Сморкачёва Татьяна Евгеньевна [http://letopisi.ru/index.php/Учебный_проект:_Что_за_прелесть_эти_сказки! Учебный проект «Что за прелесть эти сказки»]. Литературное чтение, 2 - 3 классы<br /> * [[Участник:Светлана Копылова|Светлана Алексеевна Копылова]]. [[Учебный проект &quot;Всё, что душу волнует и мучит...&quot;]]. Литература, 10 класс<br /> * [[Байщерякова Ольга Николаевна]] [[Учебный проект Слова с крыльями]]. Русский язык, литература, 6 класс <br /> * [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Раздел &quot;Опыт и практика&quot; сайта программы &quot;Обучение для будущего&quot;] <br /> * [[:Категория:Intel Обучение для будущего#Лучшие проекты площадки Intel® «Обучение для будущего» в Тольятти |Лучшие проекты нашей площадки]]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся:'''<br /> <br /> * [[Учебный проект Как люди научились считать]] [https://docs.google.com/present/view?id=0AYjWPzq0nZeJZGdmaGc2cWZfMTQ4NmQ5dHF4am1u&amp;hl=ru&amp;authkey=CJbZz8QF Презентация группы счётчиков &quot;Что такое &quot;живая счётная машина&quot;?]<br /> * [http://wiki.pippkro.ru/index.php/Учебный_проект_Дамы-Орфограммы Учебный проект «Дамы-Орфограммы»] [http://www.scribd.com/doc/32495942/%D0%94%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F-2-%D0%B6%D0%B8-%D1%88%D0%B8 Каждый пишет как он слышит]<br /> * [[Учебный проект Цена Великой Победы]] [[Исследование учеников по теме Защита советской армии нашей Родины]]<br /> <br /> <br /> __NOTOC__<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: F8F8FF; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> <br /> == Полезные ссылки:==<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> *[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B5YK6Lo5aXOZMmNmZjgyODYtYzQxNC00NjJjLWFiNWMtMzA1ZmQ0MDU4MDUz&amp;hl=ru Что и как мы оцениваем в проектной деятельности?]<br /> *[http://wiki.pippkro.ru/index.php/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F Примеры публикаций учителя]<br /> * [http://docs.google.com/present/edit?id=0Ae5mXEQxEa2SZGRjZGRjMzZfMjg5Znd2OWNtdDM&amp;hl=ru Чему и как учить в 21 веке? (презентация)]<br /> * [http://www.inventech.ru/pub/club/087/ Методы поиска новых идей и решений. Мозговой штурм]<br /> * [http://ilearn.oblcit.ru/ppt.php В помощь учителю (подробно о критическом мышлении)]<br /> * [http://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&amp;blogid=488&amp;showentry=901 Современный урок в условиях информатизации]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/images/9/9c/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D0%B8.swf Основной обзор курса программы Intel® «Обучение для будущего»]<br /> | style=&quot;width: 33%; background-color:LightCyan; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> * [http://standart.edu.ru/ Федеральные государственные образовательные стандарты]<br /> * [[:Категория:Ресурсы Интернет педагогам|Ресурсы Интернет педагогам]] <br /> * [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br /> * [http://www.nachalka.com/blogs Какие бывают учебные блоги и как организовать работу в них?]<br /> * [http://blognauroke.blogspot.com/2009/09/blog-post_4811.html Организaция учебной работы при помощи блога]<br /> * [http://letopisi.ru/index.php/Характеристики_социальных_сервисов_формата_Веб_2.0 Характеристики социальных сервисов формата Веб 2.0].<br /> * Примеры рефлексии [[Медиа:Refleksiy 1.doc|(Пример 1)]] [[Медиа:Refleksiy 2.doc|(Пример 2)]]<br /> * Детский исследовательский проект [http://www.deti-66.ru/forchildren/research-project.html (Подробнее...)]<br /> <br /> | style=&quot;width: 33%; background-color:LightYellow; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> <br /> == Инструкции ==<br /> * [[Электронная почта Gmail|Создание аккаунта Google]]<br /> * [https://docs.google.com/present/view?id=dckb7gvg_403fqx2j4c7 Создание буклета средствами Google]<br /> * [http://blognauroke.blogspot.com/2009/09/ce-google.html Создание презентации средствами Google] <br /> * [[Документы Google|Публикация документов в сети (документы Google)]]<br /> * [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&amp;action=view&amp;cid=492&amp;id=352 Инструкция «Создание Интернет-анкет с помощью &quot;документов&quot; Google»]<br /> * [[Система пользовательского поиска Google]] <br /> * [http://www.nachalka.com/bubbl Создание карты знаний в Bubbl.us]<br /> * [[Как работать с сервисом Classtools.net]]<br /> * [http://goo.gl/isHaE Инструкции по работе с сервисами Web 2.0]<br /> * [[Как создать блог]]<br /> |}<br /> <br /> ==Материалы для совместной работы==<br /> * '''[http://intel-tlt.blogspot.com/search/label/12%20%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0%20%28%D0%BD%D0%BE%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C%202011%29 Блог для рефлексии в курсе]'''<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedHRKLTFZbF9jX1hWVmhhTV9fRDIwY1E '''Таблица продвижения по курсу'''] <br /> * [[Медиа:Login parol.doc|Сохранение веб-адресов (таблица)]]<br /> * [http://www.iteach.ru/feedback/survey.php?id=43 Выходная анкета для слушателей на сайте программы Intel Обучение для будущего]<br /> <br /> ==Шаблоны==<br /> * [[Медиа:Project viscard template.doc|Визитка проекта]]<br /> * [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> * [[Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте]]<br /> * [[Медиа:Таблица оценивания.doc|Таблица оценивания]]<br /> * [[Медиа:Tema issledov.doc|Таблица «Исследования учащихся»]]<br /> <br /> ==Примеры материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности:==<br /> __NOTOC__<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: F8F8FF; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> <br /> == Примеры использования инструментов Classtools.net на уроках:==<br /> * [http://classtools.net/widgets/jigsaw_2/WR7yY.htm Собери предложение. Русский язык.]<br /> * [http://classtools.net/widgets/quiz_3/vixrJ.htm Знаешь ли ты авторов этих произведений?]<br /> * [http://classtools.net/widgets/priority_chart_0/Aum75.htm &quot;Викторина &quot;Наши любимые сказки&quot;]<br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_4/zqjgh.htm &quot;Части речи. Повторение&quot;] <br /> * [http://classtools.net/widgets/fishbone_7/qHHtG.htm &quot;Состав слова&quot;] <br /> * [[Основной этап мастер-класса|'''ПОСМОТРЕТЬ ЕЩЕ...''']] <br /> | style=&quot;width: 33%; background-color:LightCyan; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> <br /> == Примеры Google анкет, опросов, тестов и т.д.: ==<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHM4NDZNU3paWlRKVTRpQ25acnhyWHc6MQ Викторина &quot;Помните ли вы сказки?&quot;]<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG9MWlhJTDNTWmZoYmlOSExmRVZFTVE6MQ Опрос учеников] ([http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Учебный_проект_Внутренний_мир_-_моё_богатство Учебный проект «Внутренний мир - моё богатство?!»])<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZtbzVuT1I1cW1IYUZrd25pT2RIM2c6MQ Итоговый тест] ([http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Учебный_проект_Словарные_слова Учебный проект &quot;Эти трудные словарные слова&quot;])<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhJWXI4d1FkcU1UUlpMTm8wQjh3bnc6MQ Итоговая рефлексия для участников проекта] ([http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Учебный_проект_Вода_источник_жизни Учебный проект &quot;Вода - источник жизни&quot;])<br /> | style=&quot;width: 33%; background-color:LightYellow; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> <br /> == Примеры сетевых газет: ==<br /> * [http://www.dinkypage.com/110818 Кибер-оборона]<br /> * [http://dinkypage.com/besopas Мы все немного Интернешки]<br /> * Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/9d09101d7bff8cf4906f82a88cf8348a «Подружись с «зеброй»!»]<br /> * Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/c37baabb6023689457454bb41b11c00f &quot;О динозаврах&quot;] <br /> * Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/aac73867d2dcb868e4335bf55afebf2d &quot;О кошках и собаках&quot;] <br /> * Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/ee727f7282854ad25a62c94925bb74fd &quot;О домашних питомцах&quot;]<br /> * [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Газета про сервис WikiWall]<br /> * [[Сервисы On-line доски, стенгазеты]]<br /> <br /> |}<br /> <br /> ==Портфолио проектов==<br /> '''ВНИМАНИЕ!!!'''<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]. Он должен помещаться в двойных фигурных скобках с тегом subst {{subst:}} <br /> <br /> ''Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией -'' '''[[:Категория:Intel Обучение для будущего]]‎'''<br /> <br /> '''УЧАСТНИКИ ГРУППЫ:'''<br /> <br /> # [[Участник:Елена Стакина|Елена Александровна Стакина]]........ [[Учебный проект Внешнее заимствование как языковая примета современного газетного текста ]]<br /> # [[Участник:Воскресенская Екатерина|Воскресенская Екатерина Александровна]]........ [[Учебный проект Животные: друзья или еда ]]<br /> # [[Участник:Марина Савельева|Савельева Марина Павловна]]........ [[Учебный проект Россия в вихре революций 1917г]]<br /> # [[Участник:Ирина Грищенко|Грищенко Ирина Станиславовна]]........ [[Учебный проект Искусство вокруг нас]]<br /> # [[Участник:Наталья Шитова|Шитова Наталья Владимировна]]........ [[Учебный проект Все о лексике русского языка]]<br /> # [[Участник:ФИ|ФИО]]........ [[Учебный проект ]]<br /> # [[Участник:ФИ|ФИО]]........ [[Учебный проект ]]<br /> # [[Участник:ФИ|ФИО]]........ [[Учебный проект ]]<br /> # [[Участник:ФИ|ФИО]]........ [[Учебный проект ]]<br /> # [[Участник:ФИ|ФИО]]........ [[Учебный проект ]]<br /> # [[Участник:ФИ|ФИО]]........ [[Учебный проект ]]<br /> # [[Участник:ФИ|ФИО]]........ [[Учебный проект ]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группы обучения по курсу]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BE_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Все о лексике русского языка 2011-11-21T07:51:22Z <p>Наталья Шитова: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Наталья Шитова|Наталья Владимировна Шитова]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Все о лексике русского языка<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык , 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Как слово наше отзовется?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Можно ли одно и то же слово понять по-разному?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Что такое прямое и переносное значение слова?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Какие слова называются многозначными?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Какие слова называются однозначными?<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> <br /> Существуют ли слова-братья, слова-враги и слова-однофамильцы?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Что такое синонимы? <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> слова называют антонимами? <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Чем похожи и чем различаются омонимы?<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Каждое ли русское слово любому русскому человеку понятно?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Какие слова считаются общеупотребительными? <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Что такое диалектизмы? Какие слова называются профессиональными?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Что такое жаргонизмы?<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Где рождаются слова русского языка?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BE_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Все о лексике русского языка 2011-11-21T07:42:46Z <p>Наталья Шитова: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Наталья Шитова|Наталья Владимировна Шитова]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Все о лексике русского языка<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык , 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BE_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Все о лексике русского языка 2011-11-21T07:41:57Z <p>Наталья Шитова: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Наталья Шитова|Наталья Владимировна Шитова]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Все о лексике русского языка<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BE_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Все о лексике русского языка 2011-11-21T07:39:13Z <p>Наталья Шитова: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Наталья Шитова|Наталья Владимировна Шитова]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BE_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Все о лексике русского языка 2011-11-21T07:36:28Z <p>Наталья Шитова: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник: Наталья Шитова]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%BE_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 Учебный проект Все о лексике русского языка 2011-11-21T07:30:55Z <p>Наталья Шитова: Новая: {{subst:Шаблон:Портфолио проекта}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%A8%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Участник:Наталья Шитова 2011-11-21T07:25:02Z <p>Наталья Шитова: </p> <hr /> <div>''Город'': Тольятти<br /> <br /> ''Ф''.''И''.''О''.: '''Шитова''' '''Наталья''' '''Владимировна'''<br /> <br /> ''Место'' ''работы'': МОУ средняя школа №3<br /> <br /> ''Образование'': Высшее, Тольяттинский Государственный университет, филолог<br /> <br /> ''Должность'': учитель русского языка и литературы<br /> <br /> ''Хобби'': водный туризм<br /> <br /> ''Мой проект на ТолВики:'' [[Учебный проект Все о лексике русского языка]]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div> Наталья Шитова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%A8%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Участник:Наталья Шитова 2011-11-21T07:05:28Z <p>Наталья Шитова: Новая: ''Город'': Тольятти ''Ф''.''И''.''О''.: '''Шитова''' '''Наталья''' '''Владимировна''' ''Место'' ''работы'': МОУ средняя ш...</p> <hr /> <div>''Город'': Тольятти<br /> <br /> ''Ф''.''И''.''О''.: '''Шитова''' '''Наталья''' '''Владимировна'''<br /> <br /> ''Место'' ''работы'': МОУ средняя школа №3<br /> <br /> ''Образование'': Высшее, Тольяттинский Государственный университет, филолог<br /> <br /> ''Должность'': учитель русского языка и литературы<br /> <br /> ''Хобби'': водный туризм<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div> Наталья Шитова