ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Участник:IDz304Небоська

2011-02-04T06:53:36Z

Небоська:

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz304_%D0%9D%D0%B5%D0%B1%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0| Участник:IDz304Небоська]

Участник:IDz304Небоська

2011-02-04T06:52:34Z

Небоська: Новая: [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz304_%D0%9D%D0%B5%D0%B1%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0|Участник:IDz304Небоська]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz304_%D0%9D%D0%B5%D0%B1%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0|Участник:IDz304Небоська]

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-

2011-02-04T06:47:54Z

Небоська:

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B5_%22%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%83%D1%84%D1%84%D0%B8%D0%BA%D1%81%D1%8B_-%D0%B5%D0%BA-_%D0%B8_-%D0%B8%D0%BA-%22| Семинар ДООнк Урок русского языкаво 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"]

* [[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-

2011-02-04T06:43:44Z

Небоська:

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B5_%22%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%83%D1%84%D1%84%D0%B8%D0%BA%D1%81%D1%8B_-%D0%B5%D0%BA-_%D0%B8_-%D0%B8%D0%BA-%22 Семинар ДООнк Урок русского языкаво 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"]

* [[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-

2011-02-04T06:42:04Z

Небоська:

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B5_%22%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%83%D1%84%D1%84%D0%B8%D0%BA%D1%81%D1%8B_-%D0%B5%D0%BA-_%D0%B8_-%D0%B8%D0%BA-%22 Семинар ДООнк Урок русского языкаво 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-

2011-02-04T06:39:29Z

Небоська: Новая: [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_...

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B5_%22%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%83%D1%84%D1%84%D0%B8%D0%BA%D1%81%D1%8B_-%D0%B5%D0%BA-_%D0%B8_-%D0%B8%D0%BA-%22 Семинар ДООнк Урок русского языкаво 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"]

Участник:Зиныч Ирина Ивановна...

2011-02-03T16:30:58Z

Небоська:

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F08080; border: 2px solid #993300; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #993300; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__

{|class="standard" border=0,5 width=100%
|--
|bgcolor=#F08080|<center><big>'''О себе'''</big></center>
|}

'''[[Изображение:Ирочка_Ивановна.jpg|thumb ]]'''

'''ФИО:''' Зиныч Ирина Ивановна

'''Город:''' село Усть-Ишим, Усть-Ишимского района, Омской области

'''Место работы:''' МОУ "Усть-Ишимский лицей "Альфа"

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Личный e-mail: ''zinych.67@mail.ru'' '''

[[Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"]]

[[Участник:IDz304 Небоська]]

[[Обучающий тур команды IDz304]]

[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz304 Небоська]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Участник:Зиныч Ирина Ивановна...

2011-02-03T16:30:05Z

Небоська:

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F08080; border: 2px solid #993300; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #993300; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__

{|class="standard" border=0,5 width=100%
|--
|bgcolor=#F08080|<center><big>'''О себе'''</big></center>
|}

'''[[Изображение:Ирочка_Ивановна.jpg|thumb ]]'''

'''ФИО:''' Зиныч Ирина Ивановна

'''Город:''' село Усть-Ишим, Усть-Ишимского района, Омской области

'''Место работы:''' МОУ "Усть-Ишимский лицей "Альфа"

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Личный e-mail: ''zinych.67@mail.ru'' '''

[[Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"]]

[[Участник:IDz304 Небоська]]

[[Обучающий тур команды IDz304]]

[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz304 Небоська]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Участник:Зиныч Ирина Ивановна...

2011-02-03T16:26:53Z

Небоська:

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F08080; border: 2px solid #993300; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #993300; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__

{|class="standard" border=0,5 width=100%
|--
|bgcolor=#F08080|<center><big>'''О себе'''</big></center>
|}

'''[[Изображение:Ирочка_Ивановна.jpg|thumb ]]'''

'''ФИО:''' Зиныч Ирина Ивановна

'''Город:''' село Усть-Ишим, Усть-Ишимского района, Омской области

'''Место работы:''' МОУ "Усть-Ишимский лицей "Альфа"

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Личный e-mail: ''zinych.67@mail.ru'' '''

Статьи Семинара ДООнк:

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

[[Участник:IDz304 Небоська]]

[[Обучающий тур команды IDz304]]

[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz304 Небоська]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Участник:Зиныч Ирина Ивановна...

2011-02-03T16:25:47Z

Небоська:

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F08080; border: 2px solid #993300; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #993300; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__

{|class="standard" border=0,5 width=100%
|--
|bgcolor=#F08080|<center><big>'''О себе'''</big></center>
|}

'''[[Изображение:Ирочка_Ивановна.jpg|thumb ]]'''

'''ФИО:''' Зиныч Ирина Ивановна

'''Город:''' село Усть-Ишим, Усть-Ишимского района, Омской области

'''Место работы:''' МОУ "Усть-Ишимский лицей "Альфа"

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Личный e-mail: ''zinych.67@mail.ru'' '''

Статьи Семинара ДООнк:

[[Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"]]

[[Участник:IDz304 Небоська]]

[[Обучающий тур команды IDz304]]

[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz304 Небоська]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Участник:Зиныч Ирина Ивановна...

2011-02-03T16:22:58Z

Небоська:

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F08080; border: 2px solid #993300; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #993300; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__

{|class="standard" border=0,5 width=100%
|--
|bgcolor=#F08080|<center><big>'''О себе'''</big></center>
|}

'''[[Изображение:Ирочка_Ивановна.jpg|thumb ]]'''

'''ФИО:''' Зиныч Ирина Ивановна

'''Город:''' село Усть-Ишим, Усть-Ишимского района, Омской области

'''Место работы:''' МОУ "Усть-Ишимский лицей "Альфа"

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Личный e-mail:zinych.67@mail.ru'''

Статьи Семинара ДООнк:

[[Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"]]

[[Участник:IDz304 Небоська]]

[[Обучающий тур команды IDz304]]

[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz304 Небоська]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Файл:Ирочка Ивановна.jpg

2011-02-03T16:21:51Z

Небоська:

Участник:Зиныч Ирина Ивановна...

2011-02-03T16:19:19Z

Небоська:

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F08080; border: 2px solid #993300; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #993300; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__

{|class="standard" border=0,5 width=100%
|--
|bgcolor=#F08080|<center><big>'''О себе'''</big></center>
|}

'''[[Изображение: _Зиныч_Ирина.JPG|thumb ]]'''

'''ФИО:''' Зиныч Ирина Ивановна

'''Город:''' село Усть-Ишим, Усть-Ишимского района, Омской области

'''Место работы:''' МОУ "Усть-Ишимский лицей "Альфа"

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Личный e-mail:zinych.67@mail.ru'''

Статьи Семинара ДООнк:

[[Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"]]

[[Участник:IDz304 Небоська]]

[[Обучающий тур команды IDz304]]

[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz304 Небоська]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Участник:Зиныч Ирина Ивановна...

2011-02-03T16:17:29Z

Небоська:

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F08080; border: 2px solid #993300; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #993300; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__

{|class="standard" border=0,5 width=100%
|--
|bgcolor=#F08080|<center><big>'''О себе'''</big></center>
|}

'''[[Изображение:IMG_Зиныч_Ирина.JPG|thumb ]]'''

'''ФИО:''' Зиныч Ирина Ивановна

'''Город:''' село Усть-Ишим, Усть-Ишимского района, Омской области

'''Место работы:''' МОУ "Усть-Ишимский лицей "Альфа"

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Личный e-mail:'''

Статьи Семинар ДООнк:

[[Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"]]

[[Участник:IDz304 Небоська]]

[[Обучающий тур команды IDz304]]

[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz304 Небоська]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Участник:Зиныч Ирина Ивановна...

2011-02-03T16:16:15Z

Небоська:

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F08080; border: 2px solid #993300; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #993300; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__

{|class="standard" border=0,5 width=100%
|--
|bgcolor=#F08080|<center><big>'''О себе'''</big></center>
|}
'''[[Изображение: Не_боись.jpg|thumb]]
[[Изображение:IMG_Зиныч_Ирина.JPG|thumb ]]

'''ФИО:''' Зиныч Ирина Ивановна

'''Город:''' село Усть-Ишим, Усть-Ишимского района, Омской области

'''Место работы:''' МОУ "Усть-Ишимский лицей "Альфа"

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Личный e-mail:'''

Статьи Семинар ДООнк:

[[Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"]]

[[Участник:IDz304 Небоська]]

[[Обучающий тур команды IDz304]]

[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz304 Небоська]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011

2011-02-03T16:09:36Z

Небоська: /* Как стать Участником семинара */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''!

Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

'''Тема семинара «Использование ИКТ в обучении младших школьников».'''

Семинар начнет свою работу с 15 декабря 2010 года и продлится до 10 февраля 2011 г.

[[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:seminar DOOnk1011.doc|Задание к семинару]].

== Как стать Участником семинара ==

'''I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте).''' Для этого нужно:

* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''.
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''.
* В появившихся формах ввести Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
* Заполнить поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников.

<center>[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] 
Рис. 1.
</center>

* Затем нажать '''Зарегистрировать нового участника'''.
* Заполнить (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]).

'''II. Создать статью Семинар ДООнк ZZZ (где ZZZ название (тема) статьи).''' Для этого:

* Ввести в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики '''имя статьи''', которую Вы хотите написать, и нажать кнопку '''Перейти'''. Внимание! Название статьи обязательно должно начинаться со слов «'''Семинар ДООнк'''». Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки (если это не Ваша статья, измените название статьи, создаваемой Вами, и повторите действия, начиная с п. II.).
* Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет.
* Нажав ссылку, Вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: '''Редактирование:Название статьи'''. Внимание! Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи.
* В окно редактирования поместить Вашу статью. Внимание! В начале статьи под ее названием '''обязательно укажите автора и Идентификационный номер команды'''. (Если '''Личная страница участника''', полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, <nowiki>[[Участник:Васильева Александра]]</nowiki>), а с '''Личной страницы участника''' ссылку на статью (т.е. на Личной странице, поместить запись <nowiki>[[Семинар ДООнк ZZZ]]</nowiki>, где ZZZ – название (тема) статьи)).
* Нажать кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки.
* '''Обязательно''' в конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) одну или несколько категорий, в которых разместится Ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию:, '''<nowiki>[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</nowiki>'''.
* Статья будет считаться незаконченной, если в ней отсутствуют внутренние и внешние ссылки.
* Нажать кнопку '''Записать страницу'''.
* Для перехода в режим правки нужно нажать вверху вкладку «'''Править'''».

'''III. Поместить на данную страницу ссылку на свою статью в следующем формате: ФИО автора, (Идентификационный номер команды), название статьи (если Вы являетесь автором нескольких статей, просто перечислите их).''' Для этого нужно:

* Нажать на ссылку [править] в разделе "Участники семинара".

<center>[[Изображение:Prav_sem_doom.jpg]] 
Рис. 2.</center>

* Записать ФИО автора, затем название статьи в двойных квадратных скобках (например, Васильева Александра Сергеевна, z777, <nowiki>[[Семинар ДООнк ZZZ]]</nowiki>), где ZZZ - название (тема) статьи.
* Нажать '''Записать страницу'''.
* Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''IV. Отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке «Обсуждение».''' Для этого:
* Откройте заинтересовавшую вас статью ('''раздел "Участники семинара"'''), затем вкладку '''«Обсуждение», «Править +» ''' и впишите свои отзывы, комментарии и реплики.
* Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Поощрения!''' В олимпиаде побеждает тот, кто набирает наибольшее количество баллов. Учитель может добавить баллы своей команде принимая активное участие в работе семинара:
* за каждую статью своего руководителя, команда получает до 20 баллов.
:''Под статьей мы понимаем конспект урока, разработку внеклассного мероприятия, набор дидактических материалов по теме семинара.''
* за каждый развернутый отзыв - до 5 баллов.
:''Под развернутым отзывом мы понимаем сообщение, в котором содержатся аргументированные комментарии к статье, высказывания о личном опыте в решении подобных проблем, ссылки на литературу.''
* за каждую содержательную реплику - до 3 баллов.
:''Под репликой мы подразумеваем краткий отзыв, комментарий, оценку чужой статьи.''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]

== Как стать Участником семинара ==
*[[Участник:Швец Наталья Владимировна]],[[Участник:IDz469 Мечта]],[[Семинар ДООнк "Литературный праздник"]]

*[[Участник:Полишко Ольга Константиновна|Полишко Ольга Константиновна]], [[Участник:ID-z503 Снегири|IDz503 Снегири]], [[Семинар ДООнк Урок окружающего мира во 2 классе "Расти здоровым"]]
*[[Участник:Петрова Ольга Давыдовна]],[[Участник:ID-z367 Помощники Деда Мороза]], [[Семинар ДООнк Использование ИКТ в обучении младших школьников)]]
*Айтбаева Фатима Васильевна, IDz296 - Искатели, [[Семинар ДООнк « Воздух. Как человек использует свойства воздуха»]]
*[[Людмила Леонидовна Борисова]] [[IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки]]
*:::[[ Семинар ДООнк ПРОЕКТ: Быстрые пальчики. Приобретение навыков ввода текста с помощью тренажёра клавиатуры]] '''''Авторская разработка'''''
*[[Семинар ДООнк "Литературный праздник"]]
*[[Участник:Проскурякова Татьяна Александровна]] [[Участник:IDz305 Храбрые зайцы]]
*:::[[Семинар ДООнк Окружающий мир 4 класс. «Жизнь пресного водоёма».]]
*Участник:Бейлина Ирина Юрьевна, ID-Z269, [[Семинар ДООнк "Модуль "Практика работы на компьютере"]]
*Сергеева Наталья Михайловна, IDz368, [[Семинар ДООнк Интегрированный урок ИЗО и МУЗЫКИ]]
*[[Зотова Альбина Александровна]], [[IDz242]], [[Семинар ДООнк Изменение имён существительных по падежам]]

*[[Участник:Людмила Анищенко|Анищенко Людмила Сергеевна]], [[Участник:ID-z374 Радуга]], [[Семинар ДООнк Проект Духовная культура моего народа как инструмент социализации школьников]]
*[[Федянина Инна Вячеславовна...]]
*[[Зиныч Ирина Ивановна...]][[ Участник:IDz304Небоська]],[[Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-]]
*Валентина Бирюкова,[[Семинар ДООнк Урок математики во 2 классе. Миллиметр.]]
* [[Карягина Любовь Викторовна...]]
*Ярунина Анна Сергеевна [[Участник:ID-z300 Радуга]] [[Семинар ДООнк Урок литературного чтения в 3 классе по теме С.А. Есенин "Пороша".]]
*[[Михеева Наталья Андреевна]], [[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ ]], ''[[Семинар ДООнк "ГЛАГОЛ". Обобщающий урок. 4 класс.]]''
*[[Участник:Еременко Жанна Николаевна|Еременко Жанна Николаевна]] [[Семинар ДООнк ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]
* [[Участник:Danshowanatasha]] [[Семинар ДООнк Урок литературного чтения во 2-м классе по теме: "Н.Носов «На горке»"(с использованием мультимедийных технологий)]]
*[[Дорошок Людмила Аалександровна ]] [[Семинар ДООнк Использование ИКТ в обучении младших школьников]]
*[[Прост Елена Петровна]] [[Семинар ДООнк Использование метода самопрезентации на уроке по окружающему миру "Человек на планете Земля"]]
*[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна]], [[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]], [[Семинар ДООнк Развитие логического мышления при изучении графического редактора Paint в начальной школе]]
*[[Участник:Леднева Ольга Сергеевна]], [[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]], [[Семинар ДООнк Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова]]
*[[Участник: Боряева Наталья Валериевна]], ([[Участник:ID-z322 Снегурята]],[[Участник:ID-z323 Белые медвежата]]), [[Семинар ДООнк. 1.Урок информатики и ИКТ в 3 классе «Носители информации»]]
*[[Участник: Давлетшина Ирина Викторовна]], ([[Участник:ID-z322 Снегурята]]), [[Семинар ДООнк. Урока окружающего мира во 2 классе "Звездное небо". ]]
*[[Участник: Шелыхманова Светлана Владимировна]], ([[Участник:ID-z323 Белые медвежата]]), [[Семинар ДООнк. Урок окружающего мира по теме: "Рост и развитие растений" ]]

*[[Участник: Михеева Марина Анатольевна IDz391 Морозко]] [[Семинар ДООнк. Литературный праздник «Великие русские писатели»]]
*[[Участник: Наталья Никифорова]], [[Участник: ID-z201 Восемь из ларца]], [[Семинар ДООнк "Открытый урок по русскому языку"]]

*[[Участник: Манышева Галина Владимировна]] [[Семинар ДООнк. Урок окружающего мира в 1 классе по теме:Когда изобрели велосипед?(с использованием ИКТ)]]
*[[Участник:Беляева Ирина Николаевна]]
*[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина]]
*[[Участник:Любимова Ольга Петровна]] [[Любимова О.П.«Конспект открытого урока литературного чтения с использованием ИКТ.3 класс»]]
*[[Участник:Самохвалова Елена|Самохвалова Елена Александровна]] [[Семинар ДООнк "Что? Где? Когда?"]]
*[[Участник: Проскурякова Елена]] [[Семинар ДООнк. Урок математики во втором классе «Нумерация чисел в пределах 100»]]
*[[Участник: Чугунова Римма Рестамовна]] [[Семинар ДООнк .Внеклассное мероприятие, посвященное празднованию 65-летия Победы]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]
*[[Подгайко Ирина Юрьевна IDz439 Грамотей]] [[Семинар ДООнк.Конспект по русскому языку(презентация).4 класс]]
*[[Участник: Чугунова Римма Рестамовна]] [[Семинар ДООнк .Урок русского языка во 2"А" классе "Путешествие в страну Орфографию"]]
*[[Участник: Нурия Ишмуратовна Галиаскарова]] [[Участник:IDz329 Нарния.ru]] [[Семинар ДООнк Использование ИКТ в обучении младших школьников Внеклассное мероприятие "ЧТО? ГДЕ? КОГДА?"]]
*[[Участник: Якимова Ольга Филипповна]] [[Участник:IDz234 Муравьи]] [[Семинар ДООнк Познавательно-развивающая игра:«Наши добрые друзья - игрушки»]]
*[[Участник: Зерняева Ольга Владимировна]] [[Участник:IDz235Веселые пчелки]] [[Семинар ДООнк экологическая игра]]
*[[Участник:Бодрова Галина Николаевна]] [[Участник:IDz388 Чебурашки]] [[Семинар ДООнк Урок по окружающему миру в 3 классе на тему: «Мир глазами эколога » по программе « Школа России»]]
*[[Участник: Кондрашова Елена Васильевна]] [[Участник:IDz238 Почемучки]][[Семинар ДООнк Проект Нескучная зима 2010-2011.]]Урок внеклассного чтения во 2 классе "Сказки-несказки В.Бианки"
*[[Карягина Любовь Викторовна, IDz301]], [[Семинар ДООнк. ИГЗ по русскому языку 3 класс. Работа с деформированным текстом.]]
*[[Участник:Паршина Валентина Ивановна]],[[Участник: IDz232Пушистики]],[[ Семинар ДООнк Урок окружающего мира во 2 классе "В гости к зиме"]]

*[[Участник:Любимова_Ольга_Петровна]]
*[[Участник: Ивашко Елена Ивановна]], [[Участник:ID-z374 Радуга]], [[Семинар ДООнк Урок Растениеводство в нашем крае]]
*[[Участник: Кучумова Наталья Владимировна]][[Семинар ДООнк.Чрезвычайные ситуации природного характера]]
*[[Участник: Медведева Галина Николаевна]],[[Участник:IDz451 Пушистики]],[[Семинар ДООнк Открытый (интегрированный) урок по окружающий миру и русскому языку . Тема урока: «Прирожденные разрушители»]]
*[[Участник: Кудакова Наталья Васильевна]], [[Участник:IDz317 Патриоты]], [[Семинар ДООнк Прибавление и вычитание числа 3]]
*[[Участник: Голубева Оксана Борисовна]], [[Участник:IDz360 Лучики]],[[Семинар ДООнк Открытый урок по русскому языку . Тема урока:Изменение имен прилагательных и существительных по числам и родам]]
*[[Участник:Азизова Сабина Равиловна|Азизова Сабина Равиловна]],[[Участник:IDz262 Великолепная восьмёрка 4Б]], [[Семинар ДООнк. По страницам Красной книги. Открытый урок.]]
*[[Участик: Стовба Наталья Петровна]],[[Участник:IDz496 Зимние смешняги]], [[Семинар ДООнк ИКТ в начальной школе. Творческая лаборатория учителя.]]
*[[Участик: Краснова Татьяна Федоровна]],[[Участник:IDz496 Зимние смешняги]],[[Семинар ДООнк. Урок-путешествие по рассказам В.А. Осеевой: "Доброта нужна всем людям, пусть побольше добрых будет"]].
* [[Участник:Карпенко Ирина Афанасьевна|Карпенко Ирина Афанасьевна]], [[Участник:ID-z374 Радуга]], [[Семинар ДООнк Урок русского язык во 2-м классе. Обозначение мягких согласных на письме]]
*[[Участник:Абашина Наталья Владимировна]], [[Участник:IDz422-Снежные колобки]],[[Абашина Н.В.Проект "Оригам"]], [[Абашина Н.В.Статья «Проблемы в применение ИКТ на уроках в начальной школе»]]
* [[Участник: Жулина Олеся Владимировна]], [[Участник: IDz325 Апельсин]], [[Семинар ДООнк Интегрированный урок математики и окружающего мира в 1 классе. Число 2. Цифра 2.]]
*[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна]], [[Участник:IDz465Алые паруса]], [[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие «Умники и умницы»(интеллектуальная игра)]], [[Статья «ИКТ - средство познания и обучения в начальной школе»]]
*[[Участник:Мохнаткина Светлана Юрьевна]],[[Участник:IDz 508 Снежная семейка]],[[Семинар ДООнк Открытый урок по ПДД]]
*[[Участник:Бастригина Оксана Викторовна]],[[Участник:IDz 210 Неунывайки]],[["Семинар ДООнк" Урок русского языка"Спряжение глаголов "]]
*[[Участник:Леухина Ольга Николаевна]], [[Участник:IDz 508 Снежная семейка]],[[Семинар ДООнк Чтобы путь был счастливым]]
*[[Участник:Дамдинова Аика Петровна]],[[Участник:IDz208 Ссмак]],[["Семинар ДООнк Урок русского языка 2 класс "Гармония" "Знаю или не знаю. Пишу или ...?""]]
*[[Участник:Петухова Алена Вячеславовна]],[[Участник:IDz432Рождественские звёздочки]],[[Семинар ДООнк"Встречаем птиц!"]]
*Синякова Елена Александровна, IDz506, [[Семинар ДООнк Урок ознакомления с окружающим миром "Лес и его обитатели"]]
*Ирина Васильевна Шипичкина, ID-z341,[[Семинар ДООнк: Коммуникативные технологии в школе:PR-мероприятие "День здоровья"]]
*[[Участник:Попова Светлана Прокопьевна]][[Участник:IDz209 Росточки]],[[Семинар ДООнк внеклассное мероприятие по математике 2 класс "И прекрасна и сильна математики страна"]]
*[[Участник:Михайлова Татьяна Георгиевна]], [[Участник: IDz464Вертикаль]], [[Семинар ДООнк интегрированный урок изобразительного искусства и русского языка "Сочинение-описание по картине В.Васнецова "Богатыри""]]
*[[Участник:Корнилова Ольга Алексеевна]], [[Участник: IDz464Вертикаль]], [[Семинар ДООнк интегрированный урок математики "Деление многозначных чисел на числа, оканчивающиеся нулями"]]
*Участник:Светлана Ильинична Бочанова,270,[[Семинар ДООнк "Моя родословная"]]
*[[Участник:Наталья Павловна]], [[Участник: IDz490 Снежный ком]], [[Семинар ДООнк Классный час посвященный Великой Победе]]
*[[Участник:Сипина Светлана Александровна]], [[Участник: IDz490 Снежный ком]],[[Семинар ДООнк Классный час к 23 февраля]]

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

2011-02-03T15:55:57Z

Небоська:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#90EE90;; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF;;; border: 5px solid #339933; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

'''Автор:''' [[Участник:Зиныч Ирина Ивановна|'''Зиныч Ирина Ивановна''']]

'''Команда:''' [[Участник:IDz304 Небоська|'''IDz304 Небоська''']]

'''Приложение:''' [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZ1yS16Gy0KzZGhjNGh6ZmpfMTg3ZDRqa3o5Zno&hl=ru&authkey=CIzm0YsE '''Презентация к уроку "Учимся писать суффиксы -ик- и -ек-''']

<center>'''Тема: Учимся писать суффиксы -ик- и -ек-'''</center>

'''Задачи:''' 
учащиеся должны 
-выделять, находить суффиксы в словах; 
-знать правилаправописания суффиксов -ек- -ик-; 
-уметь наблюдать над словами, формулировать учебную задачу, отвечать на поставленные вопросы. 

'''Оборудование:'''учебник, презентация.

'''Ход урока'''

'''1. Самоопределение к деятельности.'''

Прозвенел звонок для нас,

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Все с улыбочкой вздохнём,

И русский язык начнем.

'''2. Минута чистописания.'''

'''''(2 слайд)''' ''

'''Учитель:''' Прочитайте слова и определите букву, которая встречается в одном из этих слов. Этой буквой обозначают звонкий непарный, мягкий парный согласный звук. Какая это буква?
<center>'''Букетик, человечек, кораблик, сыночек.''' </center>

'''Дети: ''' Буква л. В слове кораблик ею обозначен звонкий непарный, мягкий парный согласный звук.

'''Учитель:''' Определите порядок следования букв в ряду. 

'''''(3 слайд)'''''

<center>'''лб лв лг лд лж лз'''</center>

'''Дети: ''' Буква л чередуется с буквами, обозначающими звонкие парные согласные звуки.

'''Учитель:''' Напишите ряд в данной последовательности.

'''3. Самопроверка домашнего задания по образцу. Самооценка.'''

'''Учитель:''' Чем вам было интересным домашнее задание? Проверьте правильность образования и написания слов с суффиксами -ёнок-, -онок-. (проверка работ по слайду)

'''''(4 слайд)'''''

<center> '''Слонёнок, бельчонок, волчонок, лосёнок, львёнок, тигрёнок, теленок, мышонок.'''</center>

'''Учитель:''' Как вы считаете, научились ли вы писать данные суффиксы в словах? (высказывания детей)

'''4. Актуализация опорных знаний и мотивация.'''

'''''(5 слайд)'''''

<center>'''Букетик, человечек, кораблик, сыночек.'''</center>

'''Учитель:''' При помощи каких суффиксов образовались данные слова? Почему значение суффиксов одинаковые , а по написанию суффиксы разные? Поработайте в парах. Попытайтесь ответить на вопрос: когда в словах пишется суффикс -ик-, а когда -ек-? Попробуйте изменить форму слов.

'''5. Постановка учебной задачи.'''

'''Учитель:''' Какие мнения есть в классе по этому вопросу? (предположения детей) 
Значит , на какой вопрос предстоит ответить на уроке? 
Какова тема нашего урока?

'''''(6 слайд)'''''

'''6. Открытие нового знания.'''

'''Учитель:'''Какие есть предложения? 
Как нам проверить наши предположения?

'''Дети: ''' Проверить наши предположения по учебнику.

'''7. Первичное закрепление.'''

'''Учитель:''' Как произносятся суффиксы -ек- и -ик- в безударном положении? 
Когда пишется суффикс -ек-? -ик-? 
Поработайте в парах, задавая вопросы друг другу по этой теме. (самостоятельная работа в парах) 

'''Учитель:''' Посоветуйтесь, как работает это правило? 

'''8. Составление и применение алгоритма.'''

'''''( 7 слайд)'''''

<center> '''-ек- или -ик-''' </center>

<center> '''1. Изменить форму слова''' </center>

<center> '''( нет, много)''' </center>

<center> '''2. Если И в суффиксе сохраняется, то пишется -ИК-''' </center>

<center> ''' 3. Если И при изменении слова "убегает", то пишется -ЕК-''' </center>

'''Учитель:''' Объясните написание суффиксов в словах. упр.1, стр117

'''Дети: '''( объясняют написание суффиксов в словах)
<center>'''Гвоздик, сыночек, лесочек, дождичек, часочек, цветочек, годочек, шарик, садик.''' </center>

'''8. Самостоятельная работа в парах с самопроверкой по эталону.'''

'''''( 8 слайд)'''''

<center> '''Пенёчек, мячик, дождик, носик, голубочек, глоточек, вечерочек, кораблик, ключик, блиночек, городочек, листик, листочек, цветик, цветочек'''.</center>

'''Учитель:''' Оцените свою работу. Кто не допустил ошибок, поставьте +. 
Кто немного сомневается, поставьте вопрос ?. 
Кто допустил ошибки и ему нужно ещё потренироваться, поставьте -. 
Что не получается? 
Над чем ещё нужно работать? 

'''9. Включение в систему знаний и повторение. Словарная работа.'''

'''''( 8 слайд)'''''
<center>'''К.р.ндаш.к, в.т.роч.к, г.р.доч.к, зайч.к, пл.точ.к, рисун.ч.к, авт.м.бильч.к, м.л.точ.к'''.</center>

'''Учитель:''' Какое задание можно выполнить по этой записи?

'''Дети: ''' Можно записать слова, вставив пропущенные буквы.

'''Учитель:'''При записи слов можно использовать орфографический словарик учебника.

'''10. Взаимопроверка тетрадей по орфографическому словарю.'''

'''Учитель:'''Оцените работу по шкале: +, ?, -.

'''11. Итог.'''

'''Учитель:''' Над какой темой работали? 
Какой вывод мы сделали? 
Где можно использовать эти знания? 

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

2011-02-03T15:50:07Z

Небоська:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#90EE90;; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF;;; border: 5px solid #339933; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

'''Автор:''' [[Участник:Зиныч Ирина Ивановна|'''Зиныч Ирина Ивановна''']]

'''Команда:''' [[Участник:IDz304 Небоська|'''IDz304 Небоська''']]

'''Приложение:''' [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZ1yS16Gy0KzZGhjNGh6ZmpfMTg3ZDRqa3o5Zno&hl=ru&authkey=CIzm0YsE '''Презентация к уроку "Учимся писать суффиксы -ик- и -ек-''']

<center>'''Тема: Учимся писать суффиксы -ик- и -ек-'''</center>

'''Задачи:''' 
учащиеся должны 
-выделять, находить суффиксы в словах; 
-знать правилаправописания суффиксов -ек- -ик-; 
-уметь наблюдать над словами, формулировать учебную задачу, отвечать на поставленные вопросы. 

'''Оборудование:'''учебник, презентация.

'''Ход урока'''

'''1. Самоопределение к деятельности.'''

Прозвенел звонок для нас,

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Все с улыбочкой вздохнём,

И русский язык начнем.

'''2. Минута чистописания.'''

'''''(2 слайд)''' ''

'''Учитель:''' Прочитайте слова и определите букву, которая встречается в одном из этих слов. Этой буквой обозначают звонкий непарный, мягкий парный согласный звук. Какая это буква?
<center>'''Букетик, человечек, кораблик, сыночек.''' </center>

'''Дети: ''' Буква л. В слове кораблик ею обозначен звонкий непарный, мягкий парный согласный звук.

'''Учитель:''' Определите порядок следования букв в ряду. 

'''''(3 слайд)'''''

<center>'''лб лв лг лд лж лз'''</center>

'''Дети: ''' Буква л чередуется с буквами, обозначающими звонкие парные согласные звуки.

'''Учитель:''' Напишите ряд в данной последовательности.

'''3. Самопроверка домашнего задания по образцу. Самооценка.'''

'''Учитель:''' Чем вам было интересным домашнее задание? Проверьте правильность образования и написания слов с суффиксами -ёнок-, -онок-. (проверка работ по слайду)

'''''(4 слайд)'''''

<center> '''Слонёнок, бельчонок, волчонок, лосёнок, львёнок, тигрёнок, теленок, мышонок.'''</center>

'''Учитель:''' Как вы считаете, научились ли вы писать данные суффиксы в словах? (высказывания детей)

'''4. Актуализация опорных знаний и мотивация.'''

'''''(5 слайд)'''''

<center>'''Букетик, человечек, кораблик, сыночек.'''</center>

'''Учитель:''' При помощи каких суффиксов образовались данные слова? Почему значение суффиксов одинаковые , а по написанию суффиксы разные? Поработайте в парах. Попытайтесь ответить на вопрос: когда в словах пишется суффикс -ик-, а когда -ек-? Попробуйте изменить форму слов.

'''5. Постановка учебной задачи.'''

'''Учитель:''' Какие мнения есть в классе по этому вопросу? (предположения детей) 
Значит , на ккакой вопрос предстоит ответить на уроке? 
Какова тема нашего урока?

'''''(6 слайд)'''''

'''6. Открытие нового знания.'''

'''Учитель:'''Какие есть предложения? 
Как нам проверить наши предположения?

'''Дети: ''' Проверить наши предположения по учебнику.

'''7. Первичное закрепление.'''

'''Учитель:''' Как произносятся суффиксы -ек- и -ик- в безударном положении? 
Когда пишется суффикс -ек-? -ик-? 
Поработайте в парах, задавая вопросы друг другу по этой теме. (самостоятельная работа в парах) 

'''Учитель:''' Посоветуйтесь, как работает это правило? 

'''8. Составление и применение алгоритма.'''

'''''( 7 слайд)'''''

<center> '''-ек- или -ик-''' </center>

<center> '''1. Изменить форму слова''' </center>

<center> '''( нет, много)''' </center>

<center> '''2. Если И в суффиксе сохраняется, то пишется -ИК-''' </center>

<center> ''' 3. Если И при изменении слова "убегает", то пишется -ЕК-''' </center>

'''Учитель:''' Объясните написание суффиксов в словах. упр.1, стр117

'''Дети: '''( объясняют написание суффиксов в словах)
<center>'''Гвоздик, сыночек, лесочек, дождичек, часочек, цветочек, годочек, шарик, садик.''' </center>

'''8. Самостоятельная работа в парах с самопроверкой по эталону.'''

'''''( 8 слайд)'''''

<center> '''Пенёчек, мячик, дождик, носик, голубочек, глоточек, вечерочек, кораблик, ключик, блиночек, городочек, листик, листочек, цветик, цветочек'''.</center>

'''Учитель:''' Оцените свою работу. Кто не допустил ошибок, поставьте +. 
Кто немного сомневается, поставьте вопрос. 
Кто допустил ошибки и ему нужно ещё потренироваться, поставьте -. 
Что не получается? 
Над чем ещё нужно работать? 

'''9. Включение в систему знаний и повторение. Словарная работа.'''

'''''( 8 слайд)'''''
<center>'''К.р.ндаш.к, в.т.роч.к, г.р.доч.к, зайч.к, пл.точ.к, рисун.ч.к, авт.м.бильч.к, м.л.точ.к'''.</center>

'''Учитель:''' какое задание можно выполнить по этой записи?

'''Дети: ''' Можно записать слова, вставив пропущенные буквы.

'''Учитель:'''При записи слов можно использовать орфографический словарик учебника.

'''10. Взаимопроверка тетрадей по орфографическому словарю.'''

'''Учитель:'''Оцените работу по шкале: +, ?, -.

'''11. Итог.'''

'''Учитель:''' Над какой темой работали? 
Какой вывод мы сделали? 
Где можно использовать эти знания?

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

2011-02-03T15:47:40Z

Небоська:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#90EE90;; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF;;; border: 5px solid #339933; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

'''Автор:''' [[Участник:Зиныч Ирина Ивановна|Зиныч Ирина Ивановна]]

'''Команда:''' [[Участник:IDz304 Небоська|IDz304 Небоська]]

'''Приложение:''' [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZ1yS16Gy0KzZGhjNGh6ZmpfMTg3ZDRqa3o5Zno&hl=ru&authkey=CIzm0YsE '''Презентация к уроку "Учимся писать суффиксы -ик- и -ек-''']

<center>'''Тема: Учимся писать суффиксы -ик- и -ек-'''</center>

'''Задачи:''' 
учащиеся должны 
-выделять, находить суффиксы в словах; 
-знать правилаправописания суффиксов -ек- -ик- 
-уметь наблюдать над словами, формулировать учебную задачу, отвечать на поставленные вопросы 

'''Оборудование:'''учебник, презентация.

'''Ход урока'''

'''1. Самоопределение к деятельности.'''

Прозвенел звонок для нас,

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Все с улыбочкой вздохнём,

И русский язык начнем.

'''2. Минута чистописания.'''

'''''(2 слайд)''' ''

'''Учитель:''' Прочитайте слова и определите букву, которая встречается в одном из этих слов. Этой буквой обозначают звонкий непарный, мягкий парный согласный звук. Какая это буква?
<center>'''Букетик, человечек, кораблик, сыночек.''' </center>

'''Дети: ''' Буква л. В слове кораблик ею обозначен звонкий непарный, мягкий парный согласный звук.

'''Учитель:''' Определите порядок следования букв в ряду. 

'''''(3 слайд)'''''

<center>'''лб лв лг лд лж лз'''</center>

'''Дети: ''' Буква л чередуется с буквами, обозначающими звонкие парные согласные звуки.

'''Учитель:''' Напишите ряд в данной последовательности.

'''3. Самопроверка домашнего задания по образцу. Самооценка.'''

'''Учитель:''' Чем вам было интересным домашнее задание? Проверьте правильность образования и написания слов с суффиксами -ёнок-, -онок-. (проверка работ по слайду)

'''''(4 слайд)'''''

<center> '''Слонёнок, бельчонок, волчонок, лосёнок, львёнок, тигрёнок, теленок, мышонок.'''</center>

'''Учитель:''' Как вы считаете, научились ли вы писать данные суффиксы в словах? (высказывания детей)

'''4. Актуализация опорных знаний и мотивация.'''

'''''(5 слайд)'''''

<center>'''Букетик, человечек, кораблик, сыночек.'''</center>

'''Учитель:''' При помощи каких суффиксов образовались данные слова? Почему значение суффиксов одинаковые , а по написанию суффиксы разные? Поработайте в парах. Попытайтесь ответить на вопрос: когда в словах пишется суффикс -ик-, а когда -ек-? Попробуйте изменить форму слов.

'''5. Постановка учебной задачи.'''

'''Учитель:''' Какие мнения есть в классе по этому вопросу? (предположения детей) 
Значит , на ккакой вопрос предстоит ответить на уроке? 
Какова тема нашего урока?

'''''(6 слайд)'''''

'''6. Открытие нового знания.'''

'''Учитель:'''Какие есть предложения? 
Как нам проверить наши предположения?

'''Дети: ''' Проверить наши предположения по учебнику.

'''7. Первичное закрепление.'''

'''Учитель:''' Как произносятся суффиксы -ек- и -ик- в безударном положении? 
Когда пишется суффикс -ек-? -ик-? 
Поработайте в парах, задавая вопросы друг другу по этой теме. (самостоятельная работа в парах) 

'''Учитель:''' Посоветуйтесь, как работает это правило? 

'''8. Составление и применение алгоритма.'''

'''''( 7 слайд)'''''

<center> '''-ек- или -ик-''' </center>

<center> '''1. Изменить форму слова''' </center>

<center> '''( нет, много)''' </center>

<center> '''2. Если И в суффиксе сохраняется, то пишется -ИК-''' </center>

<center> ''' 3. Если И при изменении слова "убегает", то пишется -ЕК-''' </center>

'''Учитель:''' Объясните написание суффиксов в словах. упр.1, стр117

'''Дети: '''( объясняют написание суффиксов в словах)
<center>'''Гвоздик, сыночек, лесочек, дождичек, часочек, цветочек, годочек, шарик, садик.''' </center>

'''8. Самостоятельная работа в парах с самопроверкой по эталону.'''

'''''( 8 слайд)'''''

<center> '''Пенёчек, мячик, дождик, носик, голубочек, глоточек, вечерочек, кораблик, ключик, блиночек, городочек, листик, листочек, цветик, цветочек'''.</center>

'''Учитель:''' Оцените свою работу. Кто не допустил ошибок, поставьте +. 
Кто немного сомневается, поставьте вопрос. 
Кто допустил ошибки и ему нужно ещё потренироваться, поставьте -. 
Что не получается? 
Над чем ещё нужно работать? 

'''9. Включение в систему знаний и повторение. Словарная работа.'''

'''''( 8 слайд)'''''
<center>'''К.р.ндаш.к, в.т.роч.к, г.р.доч.к, зайч.к, пл.точ.к, рисун.ч.к, авт.м.бильч.к, м.л.точ.к'''.</center>

'''Учитель:''' какое задание можно выполнить по этой записи?

'''Дети: ''' Можно записать слова, вставив пропущенные буквы.

'''Учитель:'''При записи слов можно использовать орфографический словарик учебника.

'''10. Взаимопроверка тетрадей по орфографическому словарю.'''

'''Учитель:'''Оцените работу по шкале: +, ?, -.

'''11. Итог.'''

'''Учитель:''' Над какой темой работали? 
Какой вывод мы сделали? 
Где можно использовать эти знания?

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

2011-02-03T15:44:48Z

Небоська:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#90EE90;; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF;;; border: 5px solid #339933; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

'''Автор:''' [[Участник:Зиныч Ирина Ивановна|Зиныч Ирина Ивановна]]

'''Команда:''' [[Участник:IDz304 Небоська|IDz304 Небоська]]

'''Приложение:''' [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZ1yS16Gy0KzZGhjNGh6ZmpfMTg3ZDRqa3o5Zno&hl=ru&authkey=CIzm0YsE '''Презентация к уроку "Учимся писать суффиксы -ик- и -ек-''']

<center>'''Тема: Учимся писать суффиксы -ик- и -ек-'''</center>

'''Задачи:'''
учащиеся должны
-выделять, находить суффиксы в словах;
-знать правилаправописания суффиксов -ек- -ик-
-уметь наблюдать над словами, формулировать учебную задачу, отвечать на поставленные вопросы

'''Оборудование:'''учебник, презентация.

<center>'''Ход урока'''

'''1. Самоопределение к деятельности.'''

Прозвенел звонок для нас,

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Все с улыбочкой вздохнём,

И русский язык начнем.

'''2. Минута чистописания.'''

'''''(2 слайд)''' ''

'''Учитель:''' Прочитайте слова и определите букву, которая встречается в одном из этих слов. Этой буквой обозначают звонкий непарный, мягкий парный согласный звук. Какая это буква?
<center>'''Букетик, человечек, кораблик, сыночек.''' </center>

'''Дети: ''' Буква л. В слове кораблик ею обозначен звонкий непарный, мягкий парный согласный звук.

'''Учитель:''' Определите порядок следования букв в ряду. 

'''''(3 слайд)'''''

<center>'''лб лв лг лд лж лз'''</center>

'''Дети: ''' Буква л чередуется с буквами, обозначающими звонкие парные согласные звуки.

'''Учитель:''' Напишите ряд в данной последовательности.

'''3. Самопроверка домашнего задания по образцу. Самооценка.'''

'''Учитель:''' Чем вам было интересным домашнее задание? Проверьте правильность образования и написания слов с суффиксами -ёнок-, -онок-. (проверка работ по слайду)

'''''(4 слайд)'''''

<center> '''Слонёнок, бельчонок, волчонок, лосёнок, львёнок, тигрёнок, теленок, мышонок.'''</center>

'''Учитель:''' Как вы считаете, научились ли вы писать данные суффиксы в словах? (высказывания детей)

'''4. Актуализация опорных знаний и мотивация.'''

'''''(5 слайд)'''''

<center>'''Букетик, человечек, кораблик, сыночек.'''</center>

'''Учитель:''' При помощи каких суффиксов образовались данные слова? Почему значение суффиксов одинаковые , а по написанию суффиксы разные? Поработайте в парах. Попытайтесь ответить на вопрос: когда в словах пишется суффикс -ик-, а когда -ек-? Попробуйте изменить форму слов.

'''5. Постановка учебной задачи.'''

'''Учитель:''' Какие мнения есть в классе по этому вопросу? (предположения детей) 
Значит , на ккакой вопрос предстоит ответить на уроке? 
Какова тема нашего урока?

'''''(6 слайд)'''''

'''6. Открытие нового знания.'''

'''Учитель:'''Какие есть предложения? 
Как нам проверить наши предположения?

'''Дети: ''' Проверить наши предположения по учебнику.

'''7. Первичное закрепление.'''

'''Учитель:''' Как произносятся суффиксы -ек- и -ик- в безударном положении? 
Когда пишется суффикс -ек-? -ик-? 
Поработайте в парах, задавая вопросы друг другу по этой теме. (самостоятельная работа в парах) 

'''Учитель:''' Посоветуйтесь, как работает это правило? 

'''8. Составление и применение алгоритма.'''

'''''( 7 слайд)'''''

<center> '''-ек- или -ик-''' </center>

<center> '''1. Изменить форму слова''' </center>

<center> '''( нет, много)''' </center>

<center> '''2. Если И в суффиксе сохраняется, то пишется -ИК-''' </center>

<center> ''' 3. Если И при изменении слова "убегает", то пишется -ЕК-''' </center>

'''Учитель:''' Объясните написание суффиксов в словах. упр.1, стр117

'''Дети: '''( объясняют написание суффиксов в словах)
<center>'''Гвоздик, сыночек, лесочек, дождичек, часочек, цветочек, годочек, шарик, садик.''' </center>

'''8. Самостоятельная работа в парах с самопроверкой по эталону.'''

'''''( 8 слайд)'''''

<center> '''Пенёчек, мячик, дождик, носик, голубочек, глоточек, вечерочек, кораблик, ключик, блиночек, городочек, листик, листочек, цветик, цветочек'''.</center>

'''Учитель:''' Оцените свою работу. Кто не допустил ошибок, поставьте +. 
Кто немного сомневается, поставьте вопрос. 
Кто допустил ошибки и ему нужно ещё потренироваться, поставьте -. 
Что не получается? 
Над чем ещё нужно работать? 

'''9. Включение в систему знаний и повторение. Словарная работа.'''

'''''( 8 слайд)'''''
<center>'''К.р.ндаш.к, в.т.роч.к, г.р.доч.к, зайч.к, пл.точ.к, рисун.ч.к, авт.м.бильч.к, м.л.точ.к'''.</center>

'''Учитель:''' какое задание можно выполнить по этой записи?

'''Дети: ''' Можно записать слова, вставив пропущенные буквы.

'''Учитель:'''При записи слов можно использовать орфографический словарик учебника.

'''10. Взаимопроверка тетрадей по орфографическому словарю.'''

'''Учитель:'''Оцените работу по шкале: +, ?, -.

'''11. Итог.'''

'''Учитель:''' Над какой темой работали? 
Какой вывод мы сделали? 
Где можно использовать эти знания?

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

2011-02-03T13:06:56Z

Небоська:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#90EE90;; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF;;; border: 5px solid #339933; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

'''Автор:''' [[Участник:Зиныч Ирина Ивановна|Зиныч Ирина Ивановна]]

'''Команда:''' [[Участник:IDz304 Небоська|IDz304 Небоська]]

'''Приложение:''' [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZ1yS16Gy0KzZGhjNGh6ZmpfMTg3ZDRqa3o5Zno&hl=ru&authkey=CIzm0YsE Презентация к уроку "Учимся писать суффиксы -ик- и -ек-]

<center>'''Тема: Учимся писать суффиксы -ик- и -ек-'''</center>

'''Задачи:'''

'''Оборудование:'''учебник, презентация.

<center>'''Ход урока'''<center>

'''1. Самоопределение к деятельности.'''

Прозвенел звонок для нас,

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Все с улыбочкой вздохнём,

И русский язык начнем.

'''2. Минута чистописания.'''

'''''(2 слайд)''' ''

'''Учитель:''' Прочитайте слова и определите букву, которая встречается в одном из этих слов. Этой буквой обозначают звонкий непарный, мягкий парный согласный звук. Какая это буква?
<center>'''Букетик, человечек, кораблик, сыночек.''' </center>

'''Дети: ''' Буква л. В слове кораблик ею обозначен звонкий непарный, мягкий парный согласный звук.

'''Учитель:''' Определите порядок следования букв в ряду. 

'''''(3 слайд)'''''

<center>'''лб лв лг лд лж лз'''</center>

'''Дети: ''' Буква л чередуется с буквами, обозначающими звонкие парные согласные звуки.

'''Учитель:''' Напишите ряд в данной последовательности.

'''3. Самопроверка домашнего задания по образцу. Самооценка.'''

'''Учитель:''' Чем вам было интересным домашнее задание? Проверьте правильность образования и написания слов с суффиксами -ёнок-, -онок-. (проверка работ по слайду)

'''''(4 слайд)'''''

<center> '''Слонёнок, бельчонок, волчонок, лосёнок, львёнок, тигрёнок, теленок, мышонок.'''</center>

'''Учитель:''' Как вы считаете, научились ли вы писать данные суффиксы в словах? (высказывания детей)

'''4. Актуализация опорных знаний и мотивация.'''

'''''(5 слайд)'''''

<center>'''Букетик, человечек, кораблик, сыночек.'''</center>

'''Учитель:''' При помощи каких суффиксов образовались данные слова? Почему значение суффиксов одинаковые , а по написанию суффиксы разные? Поработайте в парах. Попытайтесь ответить на вопрос: когда в словах пишется суффикс -ик-, а когда -ек-? Попробуйте изменить форму слов.

'''5. Постановка учебной задачи.'''

'''Учитель:''' Какие мнения есть в классе по этому вопросу? (предположения детей) 
Значит , на ккакой вопрос предстоит ответить на уроке? 
Какова тема нашего урока?

'''''(6 слайд)'''''

'''6. Открытие нового знания.'''

'''Учитель:'''Какие есть предложения? 
Как нам проверить наши предположения?

'''Дети: ''' Проверить наши предположения по учебнику.

'''7. Первичное закрепление.'''

'''Учитель:''' Как произносятся суффиксы -ек- и -ик- в безударном положении? 
Когда пишется суффикс -ек-? -ик-? 
Поработайте в парах, задавая вопросы друг другу по этой теме. (самостоятельная работа в парах) 

'''Учитель:''' Посоветуйтесь, как работает это правило? 

'''8. Составление и применение алгоритма.'''

'''''( 7 слайд)'''''

<center> '''-ек- или -ик-''' </center>

<center> '''1. Изменить форму слова''' </center>

<center> '''( нет, много)''' </center>

<center> '''2. Если И в суффиксе сохраняется, то пишется -ИК-''' </center>

<center> ''' 3. Если И при изменении слова "убегает", то пишется -ЕК-''' </center>

'''Учитель:''' Объясните написание суффиксов в словах. упр.1, стр117

'''Дети: '''( объясняют написание суффиксов в словах)
<center>'''Гвоздик, сыночек, лесочек, дождичек, часочек, цветочек, годочек, шарик, садик.''' </center>

'''8. Самостоятельная работа в парах с самопроверкой по эталону.'''

'''''( 8 слайд)'''''

<center> '''Пенёчек, мячик, дождик, носик, голубочек, глоточек, вечерочек, кораблик, ключик, блиночек,
городочек, листик, листочек, цветик, цветочек'''.</center>

'''Учитель:''' Оцените свою работу. Кто не допустил ошибок, поставьте +. 
Кто немного сомневается, поставьте вопрос. 
Кто допустил ошибки и ему нужно ещё потренироваться, поставьте -. 
Что не получается? 
Над чем ещё нужно работать? 

'''9. Включение в систему знаний и повторение. Словарная работа.'''

'''''( 8 слайд)'''''
<center>К.р.ндаш.к, в.т.роч.к, г.р.доч.к, зайч.к, пл.точ.к, рисун.ч.к, авт.м.бильч.к, м.л.точ.к.</center>

'''Учитель:''' какое задание можно выполнить по этой записи?

'''Дети: ''' Можно записать слова, вставив пропущенные буквы.

'''Учитель:'''При записи слов можно использовать орфографический словарик учебника.

'''10. Взаимопроверка тетрадей по орфографическому словарю.'''

'''Учитель:'''Оцените работу по шкале: +, ?, -.

'''11. Итог.'''

'''Учитель:''' Над какой темой работали? 
Какой вывод мы сделали? 
Где можно использовать эти знания?

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

2011-02-03T13:03:55Z

Небоська:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#90EE90;; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF;;; border: 5px solid #339933; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

'''Автор:''' [[Участник:Зиныч Ирина Ивановна|Зиныч Ирина Ивановна]]

'''Команда:''' [[Участник:IDz304 Небоська|IDz304 Небоська]]

'''Приложение:''' [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZ1yS16Gy0KzZGhjNGh6ZmpfMTg3ZDRqa3o5Zno&hl=ru&authkey=CIzm0YsE Презентация к уроку "Учимся писать суффиксы -ик- и -ек-]

<center>'''Тема: Учимся писать суффиксы -ик- и -ек-'''</center>

'''Задачи:'''

'''Оборудование:'''учебник, презентация.

'''Ход урока'''

'''1. Самоопределение к деятельности.'''

Прозвенел звонок для нас,

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Все с улыбочкой вздохнём,

И русский язык начнем.

'''2. Минута чистописания.'''

'''''(2 слайд)''' ''

'''Учитель:''' Прочитайте слова и определите букву, которая встречается в одном из этих слов. Этой буквой обозначают звонкий непарный, мягкий парный согласный звук. Какая это буква?
<center>'''Букетик, человечек, кораблик, сыночек.''' </center>

'''Дети: ''' Буква л. В слове кораблик ею обозначен звонкий непарный, мягкий парный согласный звук.

'''Учитель:''' Определите порядок следования букв в ряду. 

'''''(3 слайд)'''''

<center>'''лб лв лг лд лж лз'''</center>

'''Дети: ''' Буква л чередуется с буквами, обозначающими звонкие парные согласные звуки.

'''Учитель:''' Напишите ряд в данной последовательности.

'''3. Самопроверка домашнего задания по образцу. Самооценка.'''

'''Учитель:''' Чем вам было интересным домашнее задание? Проверьте правильность образования и написания слов с суффиксами -ёнок-, -онок-. (проверка работ по слайду)

'''''(4 слайд)'''''

<center> '''Слонёнок, бельчонок, волчонок, лосёнок, львёнок, тигрёнок, теленок, мышонок.'''</center>

'''Учитель:''' Как вы считаете, научились ли вы писать данные суффиксы в словах? (высказывания детей)

'''4. Актуализация опорных знаний и мотивация.'''

'''''(5 слайд)'''''

<center>'''Букетик, человечек, кораблик, сыночек.'''</center>

'''Учитель:''' При помощи каких суффиксов образовались данные слова? Почему значение суффиксов одинаковые , а по написанию суффиксы разные? Поработайте в парах. Попытайтесь ответить на вопрос: когда в словах пишется суффикс -ик-, а когда -ек-? Попробуйте изменить форму слов.

'''5. Постановка учебной задачи.'''

'''Учитель:''' Какие мнения есть в классе по этому вопросу? (предположения детей) 
Значит , на ккакой вопрос предстоит ответить на уроке? 
Какова тема нашего урока?

'''''(6 слайд)'''''

'''6. Открытие нового знания.'''

'''Учитель:'''Какие есть предложения? 
Как нам проверить наши предположения?

'''Дети: ''' Проверить наши предположения по учебнику.

'''7. Первичное закрепление.'''

'''Учитель:''' Как произносятся суффиксы -ек- и -ик- в безударном положении? 
Когда пишется суффикс -ек-? -ик-? 
Поработайте в парах, задавая вопросы друг другу по этой теме. (самостоятельная работа в парах) 

'''Учитель:''' Посоветуйтесь, как работает это правило? 

'''8.Составление и применение алгоритма.'''

'''''( 7 слайд)'''''

<center> '''-ек- или -ик-''' </center>

<center> '''1. Изменить форму слова''' </center>

<center> '''( нет, много)''' </center>

<center> '''2. Если И в суффиксе сохраняется, то пишется -ИК-''' </center>

<center> ''' 3. Если И при изменении слова "убегает", то пишется -ЕК-''' </center>

'''Учитель:''' Объясните написание суффиксов в словах. упр.1, стр117

'''Дети: '''( объясняют написание суффиксов в словах)
<center>'''Гвоздик, сыночек, лесочек, дождичек, часочек, цветочек, годочек, шарик, садик.''' </center>

'''8.Самостоятельная работа в парах с самопроверкой по эталону.'''

'''''( 8 слайд)'''''

<center> '''Пенёчек, мячик, дождик, носик, голубочек, глоточек, вечерочек, кораблик, ключик, блиночек,
городочек, листик, листочек, цветик, цветочек'''.</center>

'''Учитель:''' Оцените свою работу. Кто не допустил ошибок, поставьте +. 
Кто немного сомневается, поставьте вопрос. 
Кто допустил ошибки и ему нужно ещё потренироваться, поставьте -. 
Что не получается? 
Над чем ещё нужно работать? 

'''9. Включение в систему знаний и повторение. Словарная работа.'''

'''''( 8 слайд)'''''
<center>К.р.ндаш.к, в.т.роч.к, г.р.доч.к, зайч.к, пл.точ.к, рисун.ч.к, авт.м.бильч.к, м.л.точ.к.</center>

'''Учитель:''' какое задание можно выполнить по этой записи?

'''Дети: ''' Можно записать слова, вставив пропущенные буквы.

'''Учитель:'''При записи слов можно использовать орфографический словарик учебника.

'''10. Взаимопроверка тетрадей по орфографическому словарю.'''

'''Учитель:'''Оцените работу по шкале: +, ?, -.

'''11.Итог.'''

'''Учитель:''' Над какой темой работали? 
Какой вывод мы сделали? 
Где можно использовать эти знания?

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

2011-02-03T12:45:55Z

Небоська:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#90EE90;; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF;;; border: 5px solid #339933; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

'''Автор:''' [[Участник:Зиныч Ирина Ивановна|Зиныч Ирина Ивановна]]

'''Команда:''' [[Участник:IDz304 Небоська|IDz304 Небоська]]

'''Приложение:''' [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZ1yS16Gy0KzZGhjNGh6ZmpfMTg3ZDRqa3o5Zno&hl=ru&authkey=CIzm0YsE Презентация к уроку "Учимся писать суффиксы -ик- и -ек-]

<center>'''Тема: Учимся писать суффиксы -ик- и -ек-'''</center>

'''Задачи:'''

'''Оборудование:'''учебник, презентация.

'''Ход урока'''

'''1. Самоопределение к деятельности.'''

Прозвенел звонок для нас,

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Все с улыбочкой вздохнём,

И русский язык начнем.

'''2. Минута чистописания.'''

'''''(2 слайд)''' ''

'''Учитель:''' Прочитайте слова и определите букву, которая встречается в одном из этих слов. Этой буквой обозначают звонкий непарный, мягкий парный согласный звук. Какая это буква?
<center>'''Букетик, человечек, кораблик, сыночек.''' </center>

'''Дети: ''' Буква л. В слове кораблик ею обозначен звонкий непарный, мягкий парный согласный звук.

'''Учитель:''' Определите порядок следования букв в ряду. 

'''''(3 слайд)'''''

<center>'''лб лв лг лд лж лз'''</center>

'''Дети: ''' Буква л чередуется с буквами, обозначающими звонкие парные согласные звуки.

'''Учитель:''' Напишите ряд в данной последовательности.

'''3. Самопроверка домашнего задания по образцу. Самооценка.'''

'''Учитель:''' Чем вам было интересным домашнее задание? Проверьте правильность образования и написания слов с суффиксами -ёнок-, -онок-. (проверка работ по слайду)

'''''(4 слайд)'''''

<center> '''Слонёнок, бельчонок, волчонок, лосёнок, львёнок, тигрёнок, теленок, мышонок.'''</center>

'''Учитель:''' Как вы считаете, научились ли вы писать данные суффиксы в словах? (высказывания детей)

'''4. Актуализация опорных знаний и мотивация.'''

'''''(5 слайд)'''''

<center>'''Букетик, человечек, кораблик, сыночек.'''</center>

'''Учитель:''' При помощи каких суффиксов образовались данные слова? Почему значение суффиксов одинаковые , а по написанию суффиксы разные? Поработайте в парах. Попытайтесь ответить на вопрос: когда в словах пишется суффикс -ик-, а когда -ек-? Попробуйте изменить форму слов.

'''5. Постановка учебной задачи.'''

'''Учитель:''' Какие мнения есть в классе по этому вопросу? (предположения детей) 
Значит , на ккакой вопрос предстоит ответить на уроке? 
Какова тема нашего урока?

'''''(6 слайд)'''''

'''6. Открытие нового знания.'''

'''Учитель:'''Какие есть предложения? 
Как нам проверить наши предположения?

'''Дети: ''' Проверить наши предположения по учебнику.

'''7. Первичное закрепление.'''

'''Учитель:''' Как произносятся суффиксы -ек- и -ик- в безударном положении? 
Когда пишется суффикс -ек-? -ик-? 
Поработайте в парах, задавая вопросы друг другу по этой теме. (самостоятельная работа в парах) 

'''Учитель:''' Посоветуйтесь, как работает это правило? 

'''8.Составление и применение алгоритма.'''

'''''( 7 слайд)'''''

<center> '''-ек- или -ик-''' </center>

<center> '''1. Изменить форму слова''' </center>

<center> '''( нет, много)''' </center>

<center> '''2. Если И в суффиксе сохраняется, то пишется -ИК-''' </center>

<center> ''' 3. Если И при изменении слова "убегает", то пишется -ЕК-''' </center>

'''Учитель:'''Объясните написание суффиксов в словах. упр.1, стр117

'''Дети: '''( объясняют написание суффиксов в словах)
<center>'''Гвоздик, сыночек, лесочек, дождичек, часочек, цветочек, годочек, шарик, садик.''' </center>

'''8.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.'''

'''''( 8 слайд)'''''

<center> Пенёчек, мячик, дождик, носик, голубочек, глоточек, вечерочек, кораблик, ключик, блиночек,
городочек, листик, листочек, цветик, цветочек.</center>

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

2011-02-03T12:39:02Z

Небоська:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#90EE90;; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF;;; border: 5px solid #339933; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

'''Автор:''' [[Участник:Зиныч Ирина Ивановна|Зиныч Ирина Ивановна]]

'''Команда:''' [[Участник:IDz304 Небоська|IDz304 Небоська]]

'''Приложение:''' [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZ1yS16Gy0KzZGhjNGh6ZmpfMTg3ZDRqa3o5Zno&hl=ru&authkey=CIzm0YsE Презентация к уроку "Учимся писать суффиксы -ик- и -ек-]

<center>'''Тема: Учимся писать суффиксы -ик- и -ек-'''</center>

'''Задачи:'''

'''Оборудование:'''учебник, презентация.

'''Ход урока'''

'''1. Самоопределение к деятельности.'''

Прозвенел звонок для нас,

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Все с улыбочкой вздохнём,

И русский язык начнем.

'''2. Минута чистописания.'''

'''''(2 слайд)''' ''

'''Учитель:''' Прочитайте слова и определите букву, которая встречается в одном из этих слов. Этой буквой обозначают звонкий непарный, мягкий парный согласный звук. Какая это буква?
<center>'''Букетик, человечек, кораблик, сыночек.''' </center>

'''Дети: ''' Буква л. В слове кораблик ею обозначен звонкий непарный, мягкий парный согласный звук.

'''Учитель:''' Определите порядок следования букв в ряду. 

'''''(3 слайд)'''''

<center>'''лб лв лг лд лж лз'''</center>

'''Дети: ''' Буква л чередуется с буквами, обозначающими звонкие парные согласные звуки.

'''Учитель:''' Напишите ряд в данной последовательности.

'''3. Самопроверка домашнего задания по образцу. Самооценка.'''

'''Учитель:''' Чем вам было интересным домашнее задание? Проверьте правильность образования и написания слов с суффиксами -ёнок-, -онок-. (проверка работ по слайду)

'''''(4 слайд)'''''

<center> '''Слонёнок, бельчонок, волчонок, лосёнок, львёнок, тигрёнок, теленок, мышонок.'''</center>

'''Учитель:''' Как вы считаете, научились ли вы писать данные суффиксы в словах? (высказывания детей)

'''4. Актуализация опорных знаний и мотивация.'''

'''''(5 слайд)'''''

<center>'''Букетик, человечек, кораблик, сыночек.'''</center>

'''Учитель:''' При помощи каких суффиксов образовались данные слова? Почему значение суффиксов одинаковые , а по написанию суффиксы разные? Поработайте в парах. Попытайтесь ответить на вопрос: когда в словах пишется суффикс -ик-, а когда -ек-? Попробуйте изменить форму слов.

'''5. Постановка учебной задачи.'''

'''Учитель:''' Какие мнения есть в классе по этому вопросу? (предположения детей) 
Значит , на ккакой вопрос предстоит ответить на уроке? 
Какова тема нашего урока?

'''''(6 слайд)'''''

'''6. Открытие нового знания.'''

'''Учитель:'''Какие есть предложения? 
Как нам проверить наши предположения?

'''Дети: ''' Проверить наши предположения по учебнику.

'''7. Первичное закрепление.'''

'''Учитель:''' Как произносятся суффиксы -ек- и -ик- в безударном положении? 
Когда пишется суффикс -ек-? -ик-? 
Поработайте в парах, задавая вопросы друг другу по этой теме. (самостоятельная работа в парах) 

'''Учитель:''' Посоветуйтесь, как работает это правило? 

'''8.Составление и применение алгоритма.'''

'''''( 7 слайд)'''''

<center> -ек- или -ик- </center>

<center> 1. Изменить форму слова </center>

<center> ( нет, много) </center>

<center> 2. Если И в суффиксе сохраняется, то пишется -ИК- </center>

<center> 3. Если И при изменении слова "убегает", то пишется -ЕК-</center>

'''Учитель:'''Объясните написание суффиксов в словах. упр.1, стр117

'''Дети: '''( объясняют написанияе суффиксов в словах)
<center>Гвоздик, сыночек, лесочек, дождичек, часочек, цветочек, годочек, шарик, садик. </center>

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

2011-02-03T12:32:07Z

Небоська:

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

2011-02-03T12:19:14Z

Небоська:

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

2011-02-03T12:07:41Z

Небоська:

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

2011-02-03T12:02:07Z

Небоська:

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

2011-02-03T11:55:03Z

Небоська:

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

2011-02-03T11:45:29Z

Небоська:

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

2011-02-03T11:37:43Z

Небоська:

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

2011-02-03T11:30:26Z

Небоська:

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

2011-02-03T11:21:30Z

Небоська:

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

2011-02-03T11:12:02Z

Небоська:

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

2011-02-03T11:03:12Z

Небоська:

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

2011-02-03T10:56:51Z

Небоська:

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

2011-02-03T10:54:43Z

Небоська:

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

2011-02-03T10:49:12Z

Небоська:

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

2011-02-03T10:41:35Z

Небоська:

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

2011-02-03T10:39:56Z

Небоська:

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

2011-02-03T10:38:34Z

Небоська:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #9999ff;-moz-border-radius-bottomright:
10px;background:#99ccff;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-
color:#90EE90;; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF;;; border: 5px solid #339933; -
moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

'''Автор:''' [[Участник:Зиныч Ирина Ивановна|Зиныч Ирина Ивановна]]

'''Команда:''' [[Участник:IDz304 Небоська|IDz304 Небоська]]

'''Приложение:''' [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZ1yS16Gy0KzZGhjNGh6ZmpfMTg3ZDRqa3o5Zno&hl=ru&authkey=CIzm0YsE Презентация к уроку "Учимся писать суффиксы -ик- и -ек-]

<center>'''Тема: Учимся писать суффиксы -ик- и -ек-'''</center>

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

2011-02-03T10:36:22Z

Небоська:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #9999ff;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#99ccff;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#90EE90;; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF;;; border: 5px solid #339933; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

<center>'''Автор:''' [[Участник:Зиныч Ирина Ивановна|Зиныч Ирина Ивановна]]

'''Команда:''' [[Участник:IDz304 Небоська|IDz304 Небоська]]

'''Приложение:''' [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZ1yS16Gy0KzZGhjNGh6ZmpfMTg3ZDRqa3o5Zno&hl=ru&authkey=CIzm0YsE Презентация к уроку "Учимся писать суффиксы -ик- и -ек-]

<center>'''Тема: Учимся писать суффиксы -ик- и -ек-'''</center>

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

2011-02-03T10:34:56Z

Небоська:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #9999ff;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#99ccff;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#90EE90;; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF;;; border: 5px solid #339933; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

'''Автор:''' [[Участник:Зиныч Ирина Ивановна|Зиныч Ирина Ивановна]]

'''Команда:''' [[Участник:IDz304 Небоська|IDz304 Небоська]]

'''Приложение:''' [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZ1yS16Gy0KzZGhjNGh6ZmpfMTg3ZDRqa3o5Zno&hl=ru&authkey=CIzm0YsE Презентация к уроку "Учимся писать суффиксы -ик- и -ек-]

<center>'''Тема: Учимся писать суффиксы -ик- и -ек-'''</center>

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

2011-02-03T10:31:06Z

Небоська:

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

2011-02-02T16:32:52Z

Небоська:

Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"

2011-02-02T16:20:24Z

Небоська: Новая: {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#90EE90;; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 50%; background-color: #FFFFFF;;; border: 5px so...

Участник:Зиныч Ирина Ивановна...

2011-02-02T16:17:02Z

Небоська:

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F08080; border: 2px solid #993300; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #993300; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__

{|class="standard" border=0,5 width=100%
|--
|bgcolor=#F08080|<center><big>'''О себе'''</big></center>
|}

[[Изображение:IMG_Зиныч_Ирина.JPG|200px]]

'''ФИО:''' Зиныч Ирина Ивановна

'''Город:''' село Усть-Ишим, Усть-Ишимского района, Омской области

'''Место работы:''' МОУ "Усть-Ишимский лицей "Альфа"

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Личный e-mail:'''

Статьи Семинар ДООнк:

[[Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"]]

[[Участник:IDz304 Небоська]]

[[Обучающий тур команды IDz304]]

[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz304 Небоська]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Участник:Зиныч Ирина Ивановна...

2011-02-02T16:16:18Z

Небоська:

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F08080; border: 2px solid #993300; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #993300; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__

{|class="standard" border=0,5 width=100%
|--
|bgcolor=#F08080|<center><big>'''О себе'''</big></center>
|}

[[Изображение:IMG_Зиныч_Ирина.JPG|200px]]

'''ФИО:''' Зиныч Ирина Ивановна

'''Город:''' село Усть-Ишим, Усть-Ишимского района, Омской области

'''Место работы:''' МОУ "Усть-Ишимский лицей "Альфа"

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Личный e-mail:'''

Статьи Семинар ДООнк:
[[Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"]]

[[Участник:IDz304 Небоська]]

[[Обучающий тур команды IDz304]]

[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz304 Небоська]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Участник:Зиныч Ирина Ивановна...

2011-02-02T16:13:11Z

Небоська:

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F08080; border: 2px solid #993300; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #993300; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__

{|class="standard" border=0,5 width=100%
|--
|bgcolor=#F08080|<center><big>'''О себе'''</big></center>
|}

[[Изображение:IMG_Зиныч_Ирина.JPG|200px]]

'''ФИО:''' Зиныч Ирина Ивановна

'''Город:''' село Усть-Ишим, Усть-Ишимского района, Омской области

'''Место работы:''' МОУ "Усть-Ишимский лицей "Альфа"

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Личный e-mail:'''

Статьи Семинар ДООнк:
[[Семинар ДООнк Урок русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"]]

[Участник:IDz304 Небоська]]

[[Обучающий тур команды IDz304]]

[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz304 Небоська]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Участник:Зиныч Ирина Ивановна...

2011-02-02T16:08:06Z

Небоська:

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F08080; border: 2px solid #993300; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #993300; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__

{|class="standard" border=0,5 width=100%
|--
|bgcolor=#F08080|<center><big>'''О себе'''</big></center>
|}

[[Изображение:IMG_Зиныч_Ирина.JPG|200px]]

'''ФИО:''' Зиныч Ирина Ивановна

'''Город:''' село Усть-Ишим, Усть-Ишимского района, Омской области

'''Место работы:''' МОУ "Усть-Ишимский лицей "Альфа"

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Личный e-mail:'''

Участник:Зиныч Ирина Ивановна...

2011-02-02T16:05:08Z

Небоська: