http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%A2%D0%92 ТолВИКИ - Вклад участника [ru] 2026-08-25T19:26:28Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%A2%D0%92 Участник:НекрасоваТВ 2012-06-28T09:03:00Z <p>НекрасоваТВ: /* Мой проект */</p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> [[Изображение:PICT3512.JPG|200px]]<br /> <br /> ФИО: Некрасова Тамара Васильевна<br /> <br /> Место работы: МОУ СОШ №25<br /> <br /> Должность: учитель<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: kovalenkotv@mail.ru<br /> <br /> <br /> <br /> ==Мой проект==<br /> *[http://docme.ru/oik Визитка проекта]<br /> *Исследование учеников [[Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину]]<br /> * [http://LearningApps.org/display?v=6iepgn65 Дидактический материал]<br /> *[http://docme.ru/qik Вводная презентация к проекту &quot;Непрерывная, победоносная война за истину&quot;]<br /> <br /> [[Группа 3, июнь 2012]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%A2%D0%92 Участник:НекрасоваТВ 2012-06-28T09:01:57Z <p>НекрасоваТВ: /* Мой проект */</p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> [[Изображение:PICT3512.JPG|200px]]<br /> <br /> ФИО: Некрасова Тамара Васильевна<br /> <br /> Место работы: МОУ СОШ №25<br /> <br /> Должность: учитель<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: kovalenkotv@mail.ru<br /> <br /> <br /> <br /> ==Мой проект==<br /> *[http://docme.ru/oik Визитка проекта]<br /> *Исследование учеников [[Исследование в проекте &quot;Непрерывная, победоносная война за истину&quot;]]<br /> * [http://LearningApps.org/display?v=6iepgn65 Дидактический материал]<br /> *[http://docme.ru/qik Вводная презентация к проекту &quot;Непрерывная, победоносная война за истину&quot;]<br /> <br /> [[Группа 3, июнь 2012]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%A2%D0%92 Участник:НекрасоваТВ 2012-06-28T08:49:58Z <p>НекрасоваТВ: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> [[Изображение:PICT3512.JPG|200px]]<br /> <br /> ФИО: Некрасова Тамара Васильевна<br /> <br /> Место работы: МОУ СОШ №25<br /> <br /> Должность: учитель<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: kovalenkotv@mail.ru<br /> <br /> <br /> <br /> ==Мой проект==<br /> *[http://docme.ru/oik Визитка проекта]<br /> *Исследование учеников [[Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину]]<br /> * [http://LearningApps.org/display?v=6iepgn65 Дидактический материал]<br /> <br /> [[Группа 3, июнь 2012]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%A2%D0%92 Участник:НекрасоваТВ 2012-06-28T06:50:08Z <p>НекрасоваТВ: /* Мой проект */</p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> [[Изображение:PICT3512.JPG|200px]]<br /> <br /> ФИО: Некрасова Тамара Васильевна<br /> <br /> Место работы: МОУ СОШ №25<br /> <br /> Должность: учитель<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: kovalenkotv@mail.ru<br /> <br /> <br /> <br /> ==Мой проект==<br /> *Визитка проекта<br /> *Исследование учеников [[Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину]]<br /> * [http://LearningApps.org/display?v=6iepgn65 Дидактический материал]<br /> <br /> [[Группа 3, июнь 2012]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%83 Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину 2012-06-27T18:10:13Z <p>НекрасоваТВ: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исследование интерференции света.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> Интерференция света - перераспределение интенсивности света в результате наложения(суперпозиции) нескольких световых волн. Это явление сопровождается чередующимися в пространстве максимумами и минимумами интенсивности. Её распределение называется интерференционной картиной.<br /> <br /> Интерференция играет важную роль в науке, технике. <br /> <br /> . По виду интерференционной картины (или их смещению) можно проводить точные измерения расстояний при известной длине волны или, наоборот.<br /> <br /> . Определять спектр интерферирующих волн (интерференционная спектроскопия). Для осуществления таких измерений разработаны различные схемы высокоточных измерительных приборов, называемых интерферометрами (двух- и многолучевые) Измерения с помощью интерферометра Майкельсона привели к фундаментальным изменениям представлений о пространстве и времени. Доказали отсутствие эфира. Послужили основой специальной теории относительности.<br /> <br /> . По интерференционной картине можно выявлять и измерять неоднородности среды.<br /> <br /> . Явление интерференции волн, рассеянных от некоторого объекта (или прошедших через него) с «опорной» волной, лежит в основе голографии (в т.ч. оптической, акустической или СВЧ-голографии).<br /> <br /> · Интерференционные волны от отдельных «элементарных» излучателей используются при создании сложных излучающих систем (антенн) для электромагнитных и акустических волн.<br /> <br /> · Просветление оптики и получение высоко прозрачных покрытий. <br /> <br /> · Получение высоко отражающих диэлектрических зеркал.<br /> <br /> Всё выше сказанное говорит о том, что исследование интерференции '''актуально'''.<br /> <br /> ==Цель=<br /> Рассмотреть интерференционные картины от различных источников света.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Изучить явление интерференции по учебнику;<br /> <br /> 2. Найти примеры интерференции в природе.<br /> <br /> 3. Найти способы наблюдения интерференции света в лабораторных условиях.<br /> <br /> 4. Подготовить приборы и материалы для проведения наблюдений интерференции света.<br /> <br /> 5. Подготовить отчёт о проделанной работе.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Интерференционная картина не зависит от источника света .<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> *Подготовительный.<br /> 1. Изучить теоретический материал по учебнику.<br /> <br /> 2. Познакомиться с опытами учёных.<br /> <br /> 3. Составить план исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Интерференционная картина от различных источников света.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдения;<br /> <br /> 2. Эксперимент;<br /> <br /> 3. Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Опыт I.<br /> <br /> '''Наблюдение интерференции в мыльной плёнке.'''<br /> <br /> Приборы и материалы: проволочная рамка, соломинка, кюветка с мыльным раствором, световые фильтры.<br /> <br /> Описание работы.<br /> <br /> 1.Опускаем проволочную рамку в мыльный раствор.<br /> <br /> 2. Пронаблюдаем интерференционную картину в мыльной пленке. При освещении пленки белым светом (от окна или лампы) возникает окрашивание светлых полос: вверху – синий цвет, внизу – в красный цвет.При освещении зелёным светом, красным - радужная картина исчезает<br /> <br /> 3.С помощью стеклянной трубки выдуваем мыльный пу­зырь. <br /> <br /> 4. Наблюдаем за ним. При освещении его белым све­том наблюдают образование цветных интерференционных колец. По мере уменьшения толщины пленки кольца, рас­ширяясь, перемещаются вниз. При освещении зелёным светом, красным - радужная картина исчезает<br /> <br /> <br /> ОПЫТ II. <br /> <br /> ''' Наблюдение интерференции между стеклянными пластинами.<br /> <br /> Приборы и материалы: 2 стеклянные пластины, источники света.<br /> <br /> 1. Тщательно протираем стеклянные пластинки;<br /> <br /> 2. складываем их вместе и сжимаем пальцами. Из-за неидеальности формы соприкасающихся поверхностей между пластинками образуются тончайшие воздушные пустоты, дающие яркие радужные кольцеобразные или замкнутые неправильной формы полосы. При изменении силы, сжимающей пластинки, расположение и форма полос изменяются как в отраженном, так и в проходящем свете.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> 1.Фото мыльного пузыря в белом , красном и зелёном свете.<br /> <br /> 2. Ответили на &quot;трудные&quot; вопросы:<br /> <br /> Чем обьяснить явление интерференции в пленках мыльного пузыря?<br /> <br /> Кто открыл интерференцию света?<br /> <br /> Чем объясняется радужная окраска тонких интерференционных пленок?<br /> <br /> Могут ли интерферировать световые волны идущие от двух электрических ламп накаливания? Почему?<br /> <br /> Почему толстый слой нефти не имеет радужной окраски?<br /> <br /> Зависит ли положение главных дифракционных максимумов от числа щелей решетки?<br /> <br /> Почему видимая радужная окраска мыльной пленки все время меняется?<br /> <br /> ==Выводы== <br /> * Интерференционная картина зависит от толщины оптически прозрачной среды.<br /> * Интерференционная картина позволяет измерить длину волны света.<br /> * Система светлых и темных полос получается только при освещении монохроматическим светом. <br /> * При наблюдении в белом свете получается совокупность смещенных друг относительно друга полос, образованных лучами разных длин волн, и интерференционная картина приобретает радужную окраску.<br /> * Интерференцию можно наблюдать в отраженном и в проходящем свете.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%83 Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину 2012-06-27T18:08:38Z <p>НекрасоваТВ: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исследование интерференции света.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> Интерференция света - перераспределение интенсивности света в результате наложения(суперпозиции) нескольких световых волн. Это явление сопровождается чередующимися в пространстве максимумами и минимумами интенсивности. Её распределение называется интерференционной картиной.<br /> <br /> Интерференция играет важную роль в науке, технике. <br /> <br /> . По виду интерференционной картины (или их смещению) можно проводить точные измерения расстояний при известной длине волны или, наоборот.<br /> <br /> . Определять спектр интерферирующих волн (интерференционная спектроскопия). Для осуществления таких измерений разработаны различные схемы высокоточных измерительных приборов, называемых интерферометрами (двух- и многолучевые) Измерения с помощью интерферометра Майкельсона привели к фундаментальным изменениям представлений о пространстве и времени. Доказали отсутствие эфира. Послужили основой специальной теории относительности.<br /> <br /> . По интерференционной картине можно выявлять и измерять неоднородности среды.<br /> <br /> . Явление интерференции волн, рассеянных от некоторого объекта (или прошедших через него) с «опорной» волной, лежит в основе голографии (в т.ч. оптической, акустической или СВЧ-голографии).<br /> <br /> · Интерференционные волны от отдельных «элементарных» излучателей используются при создании сложных излучающих систем (антенн) для электромагнитных и акустических волн.<br /> <br /> · Просветление оптики и получение высоко прозрачных покрытий. <br /> <br /> · Получение высоко отражающих диэлектрических зеркал.<br /> <br /> ==Цель=<br /> Рассмотреть интерференционные картины от различных источников света.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Изучить явление интерференции по учебнику;<br /> <br /> 2. Найти примеры интерференции в природе.<br /> <br /> 3. Найти способы наблюдения интерференции света в лабораторных условиях.<br /> <br /> 4. Подготовить приборы и материалы для проведения наблюдений интерференции света.<br /> <br /> 5. Подготовить отчёт о проделанной работе.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Интерференционная картина не зависит от источника света .<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> *Подготовительный.<br /> 1. Изучить теоретический материал по учебнику.<br /> <br /> 2. Познакомиться с опытами учёных.<br /> <br /> 3. Составить план исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Интерференционная картина от различных источников света.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдения;<br /> <br /> 2. Эксперимент;<br /> <br /> 3. Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Опыт I.<br /> <br /> '''Наблюдение интерференции в мыльной плёнке.'''<br /> <br /> Приборы и материалы: проволочная рамка, соломинка, кюветка с мыльным раствором, световые фильтры.<br /> <br /> Описание работы.<br /> <br /> 1.Опускаем проволочную рамку в мыльный раствор.<br /> <br /> 2. Пронаблюдаем интерференционную картину в мыльной пленке. При освещении пленки белым светом (от окна или лампы) возникает окрашивание светлых полос: вверху – синий цвет, внизу – в красный цвет.При освещении зелёным светом, красным - радужная картина исчезает<br /> <br /> 3.С помощью стеклянной трубки выдуваем мыльный пу­зырь. <br /> <br /> 4. Наблюдаем за ним. При освещении его белым све­том наблюдают образование цветных интерференционных колец. По мере уменьшения толщины пленки кольца, рас­ширяясь, перемещаются вниз. При освещении зелёным светом, красным - радужная картина исчезает<br /> <br /> <br /> ОПЫТ II. <br /> <br /> ''' Наблюдение интерференции между стеклянными пластинами.<br /> <br /> Приборы и материалы: 2 стеклянные пластины, источники света.<br /> <br /> 1. Тщательно протираем стеклянные пластинки;<br /> <br /> 2. складываем их вместе и сжимаем пальцами. Из-за неидеальности формы соприкасающихся поверхностей между пластинками образуются тончайшие воздушные пустоты, дающие яркие радужные кольцеобразные или замкнутые неправильной формы полосы. При изменении силы, сжимающей пластинки, расположение и форма полос изменяются как в отраженном, так и в проходящем свете.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> 1.Фото мыльного пузыря в белом , красном и зелёном свете.<br /> <br /> 2. Ответили на &quot;трудные&quot; вопросы:<br /> <br /> Чем обьяснить явление интерференции в пленках мыльного пузыря?<br /> <br /> Кто открыл интерференцию света?<br /> <br /> Чем объясняется радужная окраска тонких интерференционных пленок?<br /> <br /> Могут ли интерферировать световые волны идущие от двух электрических ламп накаливания? Почему?<br /> <br /> Почему толстый слой нефти не имеет радужной окраски?<br /> <br /> Зависит ли положение главных дифракционных максимумов от числа щелей решетки?<br /> <br /> Почему видимая радужная окраска мыльной пленки все время меняется?<br /> <br /> ==Выводы== <br /> * Интерференционная картина зависит от толщины оптически прозрачной среды.<br /> * Интерференционная картина позволяет измерить длину волны света.<br /> * Система светлых и темных полос получается только при освещении монохроматическим светом. <br /> * При наблюдении в белом свете получается совокупность смещенных друг относительно друга полос, образованных лучами разных длин волн, и интерференционная картина приобретает радужную окраску.<br /> * Интерференцию можно наблюдать в отраженном и в проходящем свете.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%83 Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину 2012-06-27T18:06:07Z <p>НекрасоваТВ: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исследование интерференции света.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> Интерференция - это<br /> Интерференция играет важную роль в науке, технике. <br /> . По виду интерференционной картины (или их смещению) можно проводить точные измерения расстояний при известной длине волны или, наоборот.<br /> <br /> . Определять спектр интерферирующих волн (интерференционная спектроскопия). Для осуществления таких измерений разработаны различные схемы высокоточных измерительных приборов, называемых интерферометрами (двух- и многолучевые) Измерения с помощью интерферометра Майкельсона привели к фундаментальным изменениям представлений о пространстве и времени. Доказали отсутствие эфира. Послужили основой специальной теории относительности.<br /> <br /> . По интерференционной картине можно выявлять и измерять неоднородности среды.<br /> <br /> . Явление интерференции волн, рассеянных от некоторого объекта (или прошедших через него) с «опорной» волной, лежит в основе голографии (в т.ч. оптической, акустической или СВЧ-голографии).<br /> <br /> · Интерференционные волны от отдельных «элементарных» излучателей используются при создании сложных излучающих систем (антенн) для электромагнитных и акустических волн.<br /> <br /> · Просветление оптики и получение высоко прозрачных покрытий. <br /> <br /> · Получение высоко отражающих диэлектрических зеркал.<br /> <br /> ==Цель=<br /> Рассмотреть интерференционные картины от различных источников света.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Изучить явление интерференции по учебнику;<br /> <br /> 2. Найти примеры интерференции в природе.<br /> <br /> 3. Найти способы наблюдения интерференции света в лабораторных условиях.<br /> <br /> 4. Подготовить приборы и материалы для проведения наблюдений интерференции света.<br /> <br /> 5. Подготовить отчёт о проделанной работе.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Интерференционная картина не зависит от источника света .<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> *Подготовительный.<br /> 1. Изучить теоретический материал по учебнику.<br /> <br /> 2. Познакомиться с опытами учёных.<br /> <br /> 3. Составить план исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Интерференционная картина от различных источников света.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдения;<br /> <br /> 2. Эксперимент;<br /> <br /> 3. Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Опыт I.<br /> <br /> '''Наблюдение интерференции в мыльной плёнке.'''<br /> <br /> Приборы и материалы: проволочная рамка, соломинка, кюветка с мыльным раствором, световые фильтры.<br /> <br /> Описание работы.<br /> <br /> 1.Опускаем проволочную рамку в мыльный раствор.<br /> <br /> 2. Пронаблюдаем интерференционную картину в мыльной пленке. При освещении пленки белым светом (от окна или лампы) возникает окрашивание светлых полос: вверху – синий цвет, внизу – в красный цвет.При освещении зелёным светом, красным - радужная картина исчезает<br /> <br /> 3.С помощью стеклянной трубки выдуваем мыльный пу­зырь. <br /> <br /> 4. Наблюдаем за ним. При освещении его белым све­том наблюдают образование цветных интерференционных колец. По мере уменьшения толщины пленки кольца, рас­ширяясь, перемещаются вниз. При освещении зелёным светом, красным - радужная картина исчезает<br /> <br /> <br /> ОПЫТ II. <br /> <br /> ''' Наблюдение интерференции между стеклянными пластинами.<br /> <br /> Приборы и материалы: 2 стеклянные пластины, источники света.<br /> <br /> 1. Тщательно протираем стеклянные пластинки;<br /> <br /> 2. складываем их вместе и сжимаем пальцами. Из-за неидеальности формы соприкасающихся поверхностей между пластинками образуются тончайшие воздушные пустоты, дающие яркие радужные кольцеобразные или замкнутые неправильной формы полосы. При изменении силы, сжимающей пластинки, расположение и форма полос изменяются как в отраженном, так и в проходящем свете.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> 1.Фото мыльного пузыря в белом , красном и зелёном свете.<br /> <br /> 2. Ответили на &quot;трудные&quot; вопросы:<br /> <br /> Чем обьяснить явление интерференции в пленках мыльного пузыря?<br /> <br /> Кто открыл интерференцию света?<br /> <br /> Чем объясняется радужная окраска тонких интерференционных пленок?<br /> <br /> Могут ли интерферировать световые волны идущие от двух электрических ламп накаливания? Почему?<br /> <br /> Почему толстый слой нефти не имеет радужной окраски?<br /> <br /> Зависит ли положение главных дифракционных максимумов от числа щелей решетки?<br /> <br /> Почему видимая радужная окраска мыльной пленки все время меняется?<br /> <br /> ==Выводы== <br /> * Интерференционная картина зависит от толщины оптически прозрачной среды.<br /> * Интерференционная картина позволяет измерить длину волны света.<br /> * Система светлых и темных полос получается только при освещении монохроматическим светом. <br /> * При наблюдении в белом свете получается совокупность смещенных друг относительно друга полос, образованных лучами разных длин волн, и интерференционная картина приобретает радужную окраску.<br /> * Интерференцию можно наблюдать в отраженном и в проходящем свете.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%83 Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину 2012-06-27T18:04:31Z <p>НекрасоваТВ: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исследование интерференции света.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> Интерференция - это<br /> Интерференция играет важную роль в науке, технике. <br /> <br /> . По виду интерференционной картины (или их смещению) можно проводить точные измерения расстояний при известной длине волны или, наоборот.<br /> <br /> . Определять спектр интерферирующих волн (интерференционная спектроскопия). Для осуществления таких измерений разработаны различные схемы высокоточных измерительных приборов, называемых интерферометрами (двух- и многолучевые) Измерения с помощью интерферометра Майкельсона привели к фундаментальным изменениям представлений о пространстве и времени. Доказали отсутствие эфира. Послужили основой специальной теории относительности.<br /> <br /> · По интерференционной картине можно выявлять и измерять неоднородности среды.<br /> <br /> · Явление интерференции волн, рассеянных от некоторого объекта (или прошедших через него) с «опорной» волной, лежит в основе голографии (в т.ч. оптической, акустической или СВЧ-голографии).<br /> <br /> · Интерференционные волны от отдельных «элементарных» излучателей используются при создании сложных излучающих систем (антенн) для электромагнитных и акустических волн.<br /> <br /> · Просветление оптики и получение высоко прозрачных покрытий. <br /> <br /> · Получение высоко отражающих диэлектрических зеркал.<br /> <br /> ==Цель=<br /> Рассмотреть интерференционные картины от различных источников света.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Изучить явление интерференции по учебнику;<br /> <br /> 2. Найти примеры интерференции в природе.<br /> <br /> 3. Найти способы наблюдения интерференции света в лабораторных условиях.<br /> <br /> 4. Подготовить приборы и материалы для проведения наблюдений интерференции света.<br /> <br /> 5. Подготовить отчёт о проделанной работе.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Интерференционная картина не зависит от источника света .<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> *Подготовительный.<br /> 1. Изучить теоретический материал по учебнику.<br /> <br /> 2. Познакомиться с опытами учёных.<br /> <br /> 3. Составить план исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Интерференционная картина от различных источников света.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдения;<br /> <br /> 2. Эксперимент;<br /> <br /> 3. Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Опыт I.<br /> <br /> '''Наблюдение интерференции в мыльной плёнке.'''<br /> <br /> Приборы и материалы: проволочная рамка, соломинка, кюветка с мыльным раствором, световые фильтры.<br /> <br /> Описание работы.<br /> <br /> 1.Опускаем проволочную рамку в мыльный раствор.<br /> <br /> 2. Пронаблюдаем интерференционную картину в мыльной пленке. При освещении пленки белым светом (от окна или лампы) возникает окрашивание светлых полос: вверху – синий цвет, внизу – в красный цвет.При освещении зелёным светом, красным - радужная картина исчезает<br /> <br /> 3.С помощью стеклянной трубки выдуваем мыльный пу­зырь. <br /> <br /> 4. Наблюдаем за ним. При освещении его белым све­том наблюдают образование цветных интерференционных колец. По мере уменьшения толщины пленки кольца, рас­ширяясь, перемещаются вниз. При освещении зелёным светом, красным - радужная картина исчезает<br /> <br /> <br /> ОПЫТ II. <br /> <br /> ''' Наблюдение интерференции между стеклянными пластинами.<br /> <br /> Приборы и материалы: 2 стеклянные пластины, источники света.<br /> <br /> 1. Тщательно протираем стеклянные пластинки;<br /> <br /> 2. складываем их вместе и сжимаем пальцами. Из-за неидеальности формы соприкасающихся поверхностей между пластинками образуются тончайшие воздушные пустоты, дающие яркие радужные кольцеобразные или замкнутые неправильной формы полосы. При изменении силы, сжимающей пластинки, расположение и форма полос изменяются как в отраженном, так и в проходящем свете.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> 1.Фото мыльного пузыря в белом , красном и зелёном свете.<br /> <br /> 2. Ответили на &quot;трудные&quot; вопросы:<br /> <br /> Чем обьяснить явление интерференции в пленках мыльного пузыря?<br /> <br /> Кто открыл интерференцию света?<br /> <br /> Чем объясняется радужная окраска тонких интерференционных пленок?<br /> <br /> Могут ли интерферировать световые волны идущие от двух электрических ламп накаливания? Почему?<br /> <br /> Почему толстый слой нефти не имеет радужной окраски?<br /> <br /> Зависит ли положение главных дифракционных максимумов от числа щелей решетки?<br /> <br /> Почему видимая радужная окраска мыльной пленки все время меняется?<br /> <br /> ==Выводы== <br /> * Интерференционная картина зависит от толщины оптически прозрачной среды.<br /> * Интерференционная картина позволяет измерить длину волны света.<br /> * Система светлых и темных полос получается только при освещении монохроматическим светом. <br /> * При наблюдении в белом свете получается совокупность смещенных друг относительно друга полос, образованных лучами разных длин волн, и интерференционная картина приобретает радужную окраску.<br /> * Интерференцию можно наблюдать в отраженном и в проходящем свете.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%83 Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину 2012-06-27T09:04:56Z <p>НекрасоваТВ: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исследование интерференции света.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интерференция играет важную роль в науке, технике.<br /> <br /> ==Цель=<br /> Рассмотреть интерференционные картины от различных источников света.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Изучить явление интерференции по учебнику;<br /> <br /> 2. Найти примеры интерференции в природе.<br /> <br /> 3. Найти способы наблюдения интерференции света в лабораторных условиях.<br /> <br /> 4. Подготовить приборы и материалы для проведения наблюдений интерференции света.<br /> <br /> 5. Подготовить отчёт о проделанной работе.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Интерференционная картина не зависит от источника света .<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> *Подготовительный.<br /> 1. Изучить теоретический материал по учебнику.<br /> <br /> 2. Познакомиться с опытами учёных.<br /> <br /> 3. Составить план исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Интерференционная картина от различных источников света.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдения;<br /> <br /> 2. Эксперимент;<br /> <br /> 3. Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Опыт I.<br /> <br /> '''Наблюдение интерференции в мыльной плёнке.'''<br /> <br /> Приборы и материалы: проволочная рамка, соломинка, кюветка с мыльным раствором, световые фильтры.<br /> <br /> Описание работы.<br /> <br /> 1.Опускаем проволочную рамку в мыльный раствор.<br /> <br /> 2. Пронаблюдаем интерференционную картину в мыльной пленке. При освещении пленки белым светом (от окна или лампы) возникает окрашивание светлых полос: вверху – синий цвет, внизу – в красный цвет.При освещении зелёным светом, красным - радужная картина исчезает<br /> <br /> 3.С помощью стеклянной трубки выдуваем мыльный пу­зырь. <br /> <br /> 4. Наблюдаем за ним. При освещении его белым све­том наблюдают образование цветных интерференционных колец. По мере уменьшения толщины пленки кольца, рас­ширяясь, перемещаются вниз. При освещении зелёным светом, красным - радужная картина исчезает<br /> <br /> <br /> ОПЫТ II. <br /> <br /> ''' Наблюдение интерференции между стеклянными пластинами.<br /> <br /> Приборы и материалы: 2 стеклянные пластины, источники света.<br /> <br /> 1. Тщательно протираем стеклянные пластинки;<br /> <br /> 2. складываем их вместе и сжимаем пальцами. Из-за неидеальности формы соприкасающихся поверхностей между пластинками образуются тончайшие воздушные пустоты, дающие яркие радужные кольцеобразные или замкнутые неправильной формы полосы. При изменении силы, сжимающей пластинки, расположение и форма полос изменяются как в отраженном, так и в проходящем свете.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> 1.Фото мыльного пузыря в белом , красном и зелёном свете.<br /> <br /> 2. Ответили на &quot;трудные&quot; вопросы:<br /> <br /> Чем обьяснить явление интерференции в пленках мыльного пузыря?<br /> <br /> Кто открыл интерференцию света?<br /> <br /> Чем объясняется радужная окраска тонких интерференционных пленок?<br /> <br /> Могут ли интерферировать световые волны идущие от двух электрических ламп накаливания? Почему?<br /> <br /> Почему толстый слой нефти не имеет радужной окраски?<br /> <br /> Зависит ли положение главных дифракционных максимумов от числа щелей решетки?<br /> <br /> Почему видимая радужная окраска мыльной пленки все время меняется?<br /> <br /> ==Выводы== <br /> * Интерференционная картина зависит от толщины оптически прозрачной среды.<br /> * Интерференционная картина позволяет измерить длину волны света.<br /> * Система светлых и темных полос получается только при освещении монохроматическим светом. <br /> * При наблюдении в белом свете получается совокупность смещенных друг относительно друга полос, образованных лучами разных длин волн, и интерференционная картина приобретает радужную окраску.<br /> * Интерференцию можно наблюдать в отраженном и в проходящем свете.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%83 Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину 2012-06-27T09:04:29Z <p>НекрасоваТВ: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исследование интерференции света.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интерференция играет важную роль в науке, технике.<br /> <br /> ==Цель=<br /> Рассмотреть интерференционные картины от различных источников света.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Изучить явление интерференции по учебнику;<br /> <br /> 2. Найти примеры интерференции в природе.<br /> <br /> 3. Найти способы наблюдения интерференции света в лабораторных условиях.<br /> <br /> 4. Подготовить приборы и материалы для проведения наблюдений интерференции света.<br /> <br /> 5. Подготовить отчёт о проделанной работе.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Интерференционная картина не зависит от источника света .<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> *Подготовительный.<br /> 1. Изучить теоретический материал по учебнику.<br /> <br /> 2. Познакомиться с опытами учёных.<br /> <br /> 3. Составить план исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Интерференционная картина от различных источников света.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдения;<br /> <br /> 2. Эксперимент;<br /> <br /> 3. Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Опыт I.<br /> <br /> '''Наблюдение интерференции в мыльной плёнке.'''<br /> <br /> Приборы и материалы: проволочная рамка, соломинка, кюветка с мыльным раствором, световые фильтры.<br /> <br /> Описание работы.<br /> <br /> 1.Опускаем проволочную рамку в мыльный раствор.<br /> <br /> 2. Пронаблюдаем интерференционную картину в мыльной пленке. При освещении пленки белым светом (от окна или лампы) возникает окрашивание светлых полос: вверху – синий цвет, внизу – в красный цвет.При освещении зелёным светом, красным - радужная картина исчезает<br /> <br /> 3.С помощью стеклянной трубки выдуваем мыльный пу­зырь. <br /> <br /> 4. Наблюдаем за ним. При освещении его белым све­том наблюдают образование цветных интерференционных колец. По мере уменьшения толщины пленки кольца, рас­ширяясь, перемещаются вниз. При освещении зелёным светом, красным - радужная картина исчезает<br /> <br /> <br /> ОПЫТ II. <br /> <br /> ''' Наблюдение интерференции между стеклянными пластинами.<br /> <br /> Приборы и материалы: 2 стеклянные пластины, источники света.<br /> <br /> 1. Тщательно протираем стеклянные пластинки;<br /> <br /> 2. складываем их вместе и сжимаем пальцами. Из-за неидеальности формы соприкасающихся поверхностей между пластинками образуются тончайшие воздушные пустоты, дающие яркие радужные кольцеобразные или замкнутые неправильной формы полосы. При изменении силы, сжимающей пластинки, расположение и форма полос изменяются как в отраженном, так и в проходящем свете.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> 1.Фото мыльного пузыря в белом , красном и зелёном свете.<br /> <br /> 2. Ответили на &quot;трудные&quot; вопросы:<br /> <br /> Чем обьяснить явление интерференции в пленках мыльного пузыря?<br /> <br /> Кто открыл интерференцию света?<br /> <br /> Чем объясняется радужная окраска тонких интерференционных пленок?<br /> <br /> Могут ли интерферировать световые волны идущие от двух электрических ламп накаливания? Почему?<br /> <br /> Почему толстый слой нефти не имеет радужной окраски?<br /> <br /> Зависит ли положение главных дифракционных максимумов от числа щелей решетки?<br /> <br /> Почему видимая радужная окраска мыльной пленки все время меняется?<br /> <br /> ==Выводы== <br /> * Интерференционная картина зависит от толщины оптически прозрачной среды.<br /> * Интерференционная картина позволяет измерить длину волны света.<br /> * Система светлых и темных полос получается только при освещении монохроматическим светом. <br /> * При наблюдении в белом свете получается совокупность смещенных друг относительно друга полос, образованных лучами разных длин волн, и интерференционная картина приобретает радужную окраску.<br /> * Интерференцию можно наблюдать в отраженном и в проходящем свете.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%83 Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину 2012-06-27T09:03:27Z <p>НекрасоваТВ: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исследование интерференции света.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интерференция играет важную роль в науке, технике.<br /> <br /> ==Цель=<br /> Рассмотреть интерференционные картины от различных источников света.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Изучить явление интерференции по учебнику;<br /> <br /> 2. Найти примеры интерференции в природе.<br /> <br /> 3. Найти способы наблюдения интерференции света в лабораторных условиях.<br /> <br /> 4. Подготовить приборы и материалы для проведения наблюдений интерференции света.<br /> <br /> 5. Подготовить отчёт о проделанной работе.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Интерференционная картина не зависит от источника света .<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> *Подготовительный.<br /> 1. Изучить теоретический материал по учебнику.<br /> <br /> 2. Познакомиться с опытами учёных.<br /> <br /> 3. Составить план исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Интерференционная картина от различных источников света.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдения;<br /> <br /> 2. Эксперимент;<br /> <br /> 3. Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Опыт I.<br /> <br /> '''Наблюдение интерференции в мыльной плёнке.'''<br /> <br /> Приборы и материалы: проволочная рамка, соломинка, кюветка с мыльным раствором, световые фильтры.<br /> <br /> Описание работы.<br /> <br /> 1.Опускаем проволочную рамку в мыльный раствор.<br /> <br /> 2. Пронаблюдаем интерференционную картину в мыльной пленке. При освещении пленки белым светом (от окна или лампы) возникает окрашивание светлых полос: вверху – синий цвет, внизу – в красный цвет.При освещении зелёным светом, красным - радужная картина исчезает<br /> <br /> 3.С помощью стеклянной трубки выдуваем мыльный пу­зырь. <br /> <br /> 4. Наблюдаем за ним. При освещении его белым све­том наблюдают образование цветных интерференционных колец. По мере уменьшения толщины пленки кольца, рас­ширяясь, перемещаются вниз. При освещении зелёным светом, красным - радужная картина исчезает<br /> <br /> <br /> ОПЫТ II. <br /> <br /> ''' Наблюдение интерференции между стеклянными пластинами.<br /> <br /> Приборы и материалы: 2 стеклянные пластины, источники света.<br /> <br /> 1. Тщательно протираем стеклянные пластинки;<br /> <br /> 2. складываем их вместе и сжимаем пальцами. Из-за неидеальности формы соприкасающихся поверхностей между пластинками образуются тончайшие воздушные пустоты, дающие яркие радужные кольцеобразные или замкнутые неправильной формы полосы. При изменении силы, сжимающей пластинки, расположение и форма полос изменяются как в отраженном, так и в проходящем свете.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> 1.Фото мыльного пузыря в белом , красном и зелёном свете.<br /> 2. Ответили на &quot;трудные&quot; вопросы:<br /> Чем обьяснить явление интерференции в пленках мыльного пузыря?<br /> <br /> Кто открыл интерференцию света?<br /> <br /> Чем объясняется радужная окраска тонких интерференционных пленок?<br /> <br /> Могут ли интерферировать световые волны идущие от двух электрических ламп накаливания? Почему?<br /> <br /> Почему толстый слой нефти не имеет радужной окраски?<br /> <br /> Зависит ли положение главных дифракционных максимумов от числа щелей решетки?<br /> <br /> Почему видимая радужная окраска мыльной пленки все время меняется?<br /> <br /> ==Выводы== <br /> * Интерференционная картина зависит от толщины оптически прозрачной среды.<br /> * Интерференционная картина позволяет измерить длину волны света.<br /> * Система светлых и темных полос получается только при освещении монохроматическим светом. <br /> * При наблюдении в белом свете получается совокупность смещенных друг относительно друга полос, образованных лучами разных длин волн, и интерференционная картина приобретает радужную окраску.<br /> * Интерференцию можно наблюдать в отраженном и в проходящем свете.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%83 Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину 2012-06-27T08:33:09Z <p>НекрасоваТВ: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исследование интерференции света.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интерференция играет важную роль в науке, технике.<br /> <br /> ==Цель=<br /> Рассмотреть интерференционные картины от различных источников света.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Изучить явление интерференции по учебнику;<br /> <br /> 2. Найти примеры интерференции в природе.<br /> <br /> 3. Найти способы наблюдения интерференции света в лабораторных условиях.<br /> <br /> 4. Подготовить приборы и материалы для проведения наблюдений интерференции света.<br /> <br /> 5. Подготовить отчёт о проделанной работе.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Интерференционная картина не зависит от источника света .<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> *Подготовительный.<br /> 1. Изучить теоретический материал по учебнику.<br /> <br /> 2. Познакомиться с опытами учёных.<br /> <br /> 3. Составить план исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Интерференционная картина от различных источников света.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдения;<br /> <br /> 2. Эксперимент;<br /> <br /> 3. Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Опыт I.<br /> <br /> '''Наблюдение интерференции в мыльной плёнке.'''<br /> <br /> Приборы и материалы: проволочная рамка, соломинка, кюветка с мыльным раствором, световые фильтры.<br /> <br /> Описание работы.<br /> <br /> 1.Опускаем проволочную рамку в мыльный раствор.<br /> <br /> 2. Пронаблюдаем интерференционную картину в мыльной пленке. При освещении пленки белым светом (от окна или лампы) возникает окрашивание светлых полос: вверху – синий цвет, внизу – в красный цвет.При освещении зелёным светом, красным - радужная картина исчезает<br /> <br /> 3.С помощью стеклянной трубки выдуваем мыльный пу­зырь. <br /> <br /> 4. Наблюдаем за ним. При освещении его белым све­том наблюдают образование цветных интерференционных колец. По мере уменьшения толщины пленки кольца, рас­ширяясь, перемещаются вниз. При освещении зелёным светом, красным - радужная картина исчезает<br /> <br /> <br /> ОПЫТ II. <br /> <br /> ''' Наблюдение интерференции между стеклянными пластинами.<br /> <br /> Приборы и материалы: 2 стеклянные пластины, источники света.<br /> <br /> 1. Тщательно протираем стеклянные пластинки;<br /> <br /> 2. складываем их вместе и сжимаем пальцами. Из-за неидеальности формы соприкасающихся поверхностей между пластинками образуются тончайшие воздушные пустоты, дающие яркие радужные кольцеобразные или замкнутые неправильной формы полосы. При изменении силы, сжимающей пластинки, расположение и форма полос изменяются как в отраженном, так и в проходящем свете.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы== <br /> * Интерференционная картина зависит от толщины оптически прозрачной среды.<br /> * Интерференционная картина позволяет измерить длину волны света.<br /> * Система светлых и темных полос получается только при освещении монохроматическим светом. <br /> * При наблюдении в белом свете получается совокупность смещенных друг относительно друга полос, образованных лучами разных длин волн, и интерференционная картина приобретает радужную окраску.<br /> * Интерференцию можно наблюдать в отраженном и в проходящем свете.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%83 Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину 2012-06-27T08:30:54Z <p>НекрасоваТВ: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исследование интерференции света.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интерференция играет важную роль в науке, технике.<br /> <br /> ==Цель=<br /> Рассмотреть интерференционные картины от различных источников света.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Изучить явление интерференции по учебнику;<br /> <br /> 2. Найти примеры интерференции в природе.<br /> <br /> 3. Найти способы наблюдения интерференции света в лабораторных условиях.<br /> <br /> 4. Подготовить приборы и материалы для проведения наблюдений интерференции света.<br /> <br /> 5. Подготовить отчёт о проделанной работе.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Интерференционная картина не зависит от источника света .<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> *Подготовительный.<br /> 1. Изучить теоретический материал по учебнику.<br /> <br /> 2. Познакомиться с опытами учёных.<br /> <br /> 3. Составить план исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Интерференционная картина от различных источников света.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдения;<br /> <br /> 2. Эксперимент;<br /> <br /> 3. Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Опыт I.<br /> <br /> '''Наблюдение интерференции в мыльной плёнке.'''<br /> <br /> Приборы и материалы: проволочная рамка, соломинка, кюветка с мыльным раствором, световые фильтры.<br /> <br /> Описание работы.<br /> <br /> 1.Опускаем проволочную рамку в мыльный раствор.<br /> <br /> 2. Пронаблюдаем интерференционную картину в мыльной пленке. При освещении пленки белым светом (от окна или лампы) возникает окрашивание светлых полос: вверху – синий цвет, внизу – в красный цвет.При освещении зелёным светом, красным - радужная картина исчезает<br /> <br /> 3.С помощью стеклянной трубки выдуваем мыльный пу­зырь. <br /> <br /> 4. Наблюдаем за ним. При освещении его белым све­том наблюдают образование цветных интерференционных колец. По мере уменьшения толщины пленки кольца, рас­ширяясь, перемещаются вниз. При освещении зелёным светом, красным - радужная картина исчезает<br /> <br /> <br /> ОПЫТ II. <br /> <br /> ''' Наблюдение интерференции между стеклянными пластинами.<br /> <br /> Приборы и материалы: 2 стеклянные пластины, источники света.<br /> <br /> 1. Тщательно протираем стеклянные пластинки;<br /> <br /> 2. складываем их вместе и сожмаем пальцами. Из-за неидеальности формы соприкасающихся поверхностей между пластинками образуются тончайшие воздушные пустоты, дающие яркие радужные кольцеобразные или замкнутые неправильной формы полосы. При изменении силы, сжимающей пластинки, расположение и форма полос изменяются как в отраженном, так и в проходящем свете.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы== <br /> * Интерференционная картина зависит от толщины оптически прозрачной среды.<br /> * Интерференционная картина позволяет измерить длину волны света.<br /> * Система светлых и темных полос получается только при освещении монохроматическим светом. <br /> * При наблюдении в белом свете получается совокупность смещенных друг относительно друга полос, образованных лучами разных длин волн, и интерференционная картина приобретает радужную окраску.<br /> * Интерференцию можно наблюдать в отраженном и в проходящем свете.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%83 Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину 2012-06-27T08:20:46Z <p>НекрасоваТВ: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исследование интерференции света.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интерференция играет важную роль в науке, технике.<br /> <br /> ==Цель=<br /> Рассмотреть интерференционные картины от различных источников света.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Изучить явление интерференции по учебнику;<br /> <br /> 2. Найти примеры интерференции в природе.<br /> <br /> 3. Найти способы наблюдения интерференции света в лабораторных условиях.<br /> <br /> 4. Подготовить приборы и материалы для проведения наблюдений интерференции света.<br /> <br /> 5. Подготовить отчёт о проделанной работе.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Интерференционная картина не зависит от источника света .<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> *Подготовительный.<br /> 1. Изучить теоретический материал по учебнику.<br /> <br /> 2. Познакомиться с опытами учёных.<br /> <br /> 3. Составить план исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Интерференционная картина от различных источников света.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдения;<br /> <br /> 2. Эксперимент;<br /> <br /> 3. Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Опыт I.<br /> '''Наблюдение интерференции в мыльной плёнке.'''<br /> Приборы и материалы: проволочная рамка, соломинка, кюветка с мыльным раствором.<br /> 1.Опускаем проволочную рамку в мыльный раствор.<br /> 2. Пронаблюдаем интерференционную картину в мыльной пленке. При освещении пленки белым светом (от окна или лампы) возникает окрашивание светлых полос: вверху – синий цвет, внизу – в красный цвет. С помощью стеклянной трубки выдуйте мыльный пу­зырь. Пронаблюдайте за ним. При освещении его белым све­том наблюдают образование цветных интерференционных колец. По мере уменьшения толщины пленки кольца, рас­ширяясь, перемещаются вниз.<br /> <br /> ОПЫТ II. <br /> ''' Наблюдение интерференции между стеклянными пластинами.<br /> <br /> Тщательно протрите стеклянные пластинки, сложи­те их вместе и сожмите пальцами. Из-за неидеальности формы соприкасающихся поверхностей между пластинками образуются тончайшие воздушные пустоты, дающие яркие радужные кольцеобразные или замкнутые неправильной формы полосы. При изменении силы, сжимающей пластинки, расположение и форма полос изменяются как в отраженном, так и в проходящем свете. Зарисуйте увиденные вами картинки.<br /> Ответьте на вопросы:<br /> 1. Почему в отдельных местах соприкосновения пластин наблюдаются яркие радужные кольцеобразные или не­правильной формы полосы?<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы== <br /> * Интерференционная картина зависит от толщины оптически прозрачной среды.<br /> * Интерференционная картина позволяет измерить длину волны света.<br /> * Система светлых и темных полос получается только при освещении монохроматическим светом. <br /> * При наблюдении в белом свете получается совокупность смещенных друг относительно друга полос, образованных лучами разных длин волн, и интерференционная картина приобретает радужную окраску.<br /> * Интерференцию можно наблюдать в отраженном и в проходящем свете.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%83 Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину 2012-06-27T07:51:10Z <p>НекрасоваТВ: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исследование интерференции света.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интерференция играет важную роль в науке, технике.<br /> <br /> ==Цель=<br /> Рассмотреть интерференционные картины от различных источников света.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Изучить явление интерференции по учебнику;<br /> <br /> 2. Найти примеры интерференции в природе.<br /> <br /> 3. Найти способы наблюдения интерференции света в лабораторных условиях.<br /> <br /> 4. Подготовить приборы и материалы для проведения наблюдений интерференции света.<br /> <br /> 5. Подготовить отчёт о проделанной работе.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Интерференционная картина не зависит от источника света .<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> *Подготовительный.<br /> 1. Изучить теоретический материал по учебнику.<br /> <br /> 2. Познакомиться с опытами учёных.<br /> <br /> 3. Составить план исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Интерференционная картина от различных источников света.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдения;<br /> <br /> 2. Эксперимент;<br /> <br /> 3. Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы== <br /> * Интерференционная картина зависит от толщины оптически прозрачной среды.<br /> * Интерференционная картина позволяет измерить длину волны света.<br /> * Система светлых и темных полос получается только при освещении монохроматическим светом. <br /> * При наблюдении в белом свете получается совокупность смещенных друг относительно друга полос, образованных лучами разных длин волн, и интерференционная картина приобретает радужную окраску.<br /> * Интерференцию можно наблюдать в отраженном и в проходящем свете.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%83 Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину 2012-06-27T07:49:09Z <p>НекрасоваТВ: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исследование интерференции света.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интерференция играет важную роль в науке, технике.<br /> <br /> ==Цель=<br /> Рассмотреть интерференционные картины от различных источников света.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Изучить явление интерференции по учебнику;<br /> <br /> 2. Найти примеры интерференции в природе.<br /> <br /> 3. Найти способы наблюдения интерференции света в лабораторных условиях.<br /> <br /> 4. Подготовить приборы и материалы для проведения наблюдений интерференции света.<br /> <br /> 5. Подготовить отчёт о проделанной работе.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Интерференционная картина не зависит от источника света .<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> *Подготовительный.<br /> 1. Изучить теоретический материал по учебнику.<br /> 2. Выбрать источники света.<br /> 3.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Интерференционная картина от различных источников света.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдения;<br /> <br /> 2. Эксперимент;<br /> <br /> 3. Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы== <br /> * Интерференционная картина зависит от толщины оптически прозрачной среды.<br /> * Интерференционная картина позволяет измерить длину волны света.<br /> * Система светлых и темных полос получается только при освещении монохроматическим светом. <br /> * При наблюдении в белом свете получается совокупность смещенных друг относительно друга полос, образованных лучами разных длин волн, и интерференционная картина приобретает радужную окраску.<br /> * Интерференцию можно наблюдать в отраженном и в проходящем свете.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%83 Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину 2012-06-27T07:48:32Z <p>НекрасоваТВ: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исследование интерференции света.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интерференция играет важную роль в науке, технике.<br /> <br /> ==Цель=<br /> Рассмотреть интерференционные картины от различных источников света.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Изучить явление интерференции по учебнику;<br /> 2. Найти примеры интерференции в природе.<br /> 3. Найти способы наблюдения интерференции света в лабораторных условиях.<br /> 4. Подготовить приборы и материалы для проведения наблюдений интерференции света.<br /> 5. Подготовить отчёт о проделанной работе.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Интерференционная картина не зависит от источника света .<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> *Подготовительный.<br /> 1. Изучить теоретический материал по учебнику.<br /> 2. Выбрать источники света.<br /> 3.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Интерференционная картина от различных источников света.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдения;<br /> <br /> 2. Эксперимент;<br /> <br /> 3. Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы== <br /> * Интерференционная картина зависит от толщины оптически прозрачной среды.<br /> * Интерференционная картина позволяет измерить длину волны света.<br /> * Система светлых и темных полос получается только при освещении монохроматическим светом. <br /> * При наблюдении в белом свете получается совокупность смещенных друг относительно друга полос, образованных лучами разных длин волн, и интерференционная картина приобретает радужную окраску.<br /> * Интерференцию можно наблюдать в отраженном и в проходящем свете.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%83 Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину 2012-06-27T06:16:20Z <p>НекрасоваТВ: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исследование интерференции света.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интерференция играет важную роль в науке, технике.<br /> <br /> ==Цель=<br /> Рассмотреть интерференционные картины от различных источников света.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Изучить явление интерференции по учебнику;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Интерференционная картина не зависит от источника света .<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> *Подготовительный.<br /> 1. Изучить теоретический материал по учебнику.<br /> 2. Выбрать источники света.<br /> 3.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Интерференционная картина от различных источников света.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдения;<br /> <br /> 2. Эксперимент;<br /> <br /> 3. Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы== <br /> * Интерференционная картина зависит от толщины оптически прозрачной среды.<br /> * Интерференционная картина позволяет измерить длину волны света.<br /> * Система светлых и темных полос получается только при освещении монохроматическим светом. <br /> * При наблюдении в белом свете получается совокупность смещенных друг относительно друга полос, образованных лучами разных длин волн, и интерференционная картина приобретает радужную окраску.<br /> * Интерференцию можно наблюдать в отраженном и в проходящем свете.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%83 Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину 2012-06-27T02:38:21Z <p>НекрасоваТВ: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исследование интерференции света.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интерференция играет важную роль в науке, технике.<br /> <br /> ==Цель=<br /> Рассмотреть интерференционные картины от различных источников света.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Интерференционная картина не зависит от источника света .<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> *Подготовительный.<br /> 1. Изучить теоретический материал по учебнику.<br /> 2. Выбрать источники света.<br /> 3.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Интерференционная картина от различных источников света.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдения;<br /> <br /> 2. Эксперимент;<br /> <br /> 3. Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы== <br /> * Интерференционная картина зависит от толщины оптически прозрачной среды.<br /> * Интерференционная картина позволяет измерить длину волны света.<br /> * Система светлых и темных полос получается только при освещении монохроматическим светом. <br /> * При наблюдении в белом свете получается совокупность смещенных друг относительно друга полос, образованных лучами разных длин волн, и интерференционная картина приобретает радужную окраску.<br /> * Интерференцию можно наблюдать в отраженном и в проходящем свете.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%83 Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину 2012-06-27T02:30:13Z <p>НекрасоваТВ: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исследование интерференции света.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интерференция играет важную роль в науке, технике.<br /> <br /> ==Цель=<br /> Рассмотреть интерференционные картины от различных источников света.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Интерференционная картина не зависит от источника света .<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Интерференционная картина от различных источников света.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдения;<br /> <br /> 2. Эксперимент;<br /> <br /> 3. Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы== <br /> * Интерференционная картина зависит от толщины оптически прозрачной среды.<br /> * Интерференционная картина позволяет измерить длину волны света.<br /> * Система светлых и темных полос получается только при освещении монохроматическим светом. <br /> * При наблюдении в белом свете получается совокупность смещенных друг относительно друга полос, образованных лучами разных длин волн, и интерференционная картина приобретает радужную окраску.<br /> * Интерференцию можно наблюдать в отраженном и в проходящем свете.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%83 Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину 2012-06-27T02:29:01Z <p>НекрасоваТВ: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исследование интерференции света.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интерференция играет важную роль в науке, технике.<br /> <br /> ==Цель=<br /> Рассмотреть интерференционные картины от различных источников света.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Интерференционная картина не зависит от источника света .<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдения;<br /> <br /> 2. Эксперимент;<br /> <br /> 3. Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы== <br /> * Интерференционная картина зависит от толщины оптически прозрачной среды.<br /> * Интерференционная картина позволяет измерить длину волны света.<br /> * Система светлых и темных полос получается только при освещении монохроматическим светом. <br /> * При наблюдении в белом свете получается совокупность смещенных друг относительно друга полос, образованных лучами разных длин волн, и интерференционная картина приобретает радужную окраску.<br /> * Интерференцию можно наблюдать в отраженном и в проходящем свете.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%83 Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину 2012-06-27T02:19:17Z <p>НекрасоваТВ: /* Цель */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исследование интерференции света.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интерференция играет важную роль в науке, технике.<br /> <br /> ==Цель=<br /> Рассмотреть интерференционные картины от различных источников света.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Интерференционная картина не зависит от источника света .<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдения;<br /> <br /> 2. Эксперимент;<br /> <br /> 3. Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Интерференционная картина зависит от источника света: монохроматические источники дают чередование чёрного и монохроматического цвета. Интерференционная картина от солнечного света содержит все цвета спектра.<br /> * Интерференционная картина зависит от толщины оптически прозрачной среды.<br /> * Интерференционная картина позволяет измерить длину волны света.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%83 Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину 2012-06-27T02:16:40Z <p>НекрасоваТВ: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исследование интерференции света.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интерференция играет важную роль в науке, технике.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Интерференционная картина не зависит от источника света .<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдения;<br /> <br /> 2. Эксперимент;<br /> <br /> 3. Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Интерференционная картина зависит от источника света: монохроматические источники дают чередование чёрного и монохроматического цвета. Интерференционная картина от солнечного света содержит все цвета спектра.<br /> * Интерференционная картина зависит от толщины оптически прозрачной среды.<br /> * Интерференционная картина позволяет измерить длину волны света.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%83 Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину 2012-06-27T01:59:04Z <p>НекрасоваТВ: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исследование интерференции света.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Интерференционная картина не зависит от источника света .<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдения;<br /> <br /> 2. Эксперимент;<br /> <br /> 3. Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Интерференционная картина зависит от источника света: монохроматические источники дают чередование чёрного и монохроматического цвета. Интерференционная картина от солнечного света содержит все цвета спектра.<br /> * Интерференционная картина зависит от толщины оптически прозрачной среды.<br /> * Интерференционная картина позволяет измерить длину волны света.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%83 Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину 2012-06-27T01:47:07Z <p>НекрасоваТВ: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Исследование интерференции света.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Интерференционная картина не зависит от источника света .<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдения;<br /> <br /> 2. Эксперимент;<br /> <br /> 3. Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%83 Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину 2012-06-27T01:45:05Z <p>НекрасоваТВ: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Интерференционная картина не зависит от источника света .<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдения;<br /> <br /> 2. Эксперимент;<br /> <br /> 3. Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%83 Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину 2012-06-27T01:36:40Z <p>НекрасоваТВ: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Интерференционная картина от источника света не зависит.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдения;<br /> <br /> 2. Эксперимент;<br /> <br /> 3. Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%83 Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину 2012-06-27T01:31:40Z <p>НекрасоваТВ: /* Методы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Интерференционную картину можно наблюдать от любых источников света.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдения;<br /> <br /> 2. Эксперимент;<br /> <br /> 3. Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%83 Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину 2012-06-27T01:31:16Z <p>НекрасоваТВ: /* Методы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Интерференционную картину можно наблюдать от любых источников света.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Наблюдения;<br /> 2. Эксперимент;<br /> 3. Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%83 Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину 2012-06-26T17:21:02Z <p>НекрасоваТВ: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Интерференционную картину можно наблюдать от любых источников света.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%A2%D0%92 Участник:НекрасоваТВ 2012-06-26T08:17:13Z <p>НекрасоваТВ: /* Мой проект */</p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> [[Изображение:PICT3512.JPG|200px]]<br /> <br /> ФИО: Некрасова Тамара Васильевна<br /> <br /> Место работы: МОУ СОШ №25<br /> <br /> Должность: учитель<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: kovalenkotv@mail.ru<br /> <br /> <br /> <br /> ==Мой проект==<br /> *Визитка проекта<br /> *Исследование учеников [[Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину]]<br /> *Дидактический материал<br /> <br /> <br /> [[Группа 3, июнь 2012]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%83 Исследование в проекте Непрерывная, победоносная война за истину 2012-06-26T08:13:25Z <p>НекрасоваТВ: Новая: {{subst: Шаблон:оформление исследований учащихся в учебном проекте}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%A2%D0%92 Участник:НекрасоваТВ 2012-06-26T06:35:11Z <p>НекрасоваТВ: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> [[Изображение:PICT3512.JPG|200px]]<br /> <br /> ФИО: Некрасова Тамара Васильевна<br /> <br /> Место работы: МОУ СОШ №25<br /> <br /> Должность: учитель<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: kovalenkotv@mail.ru<br /> <br /> <br /> <br /> ==Мой проект==<br /> *Визитка проекта<br /> *Исследование учеников<br /> *Дидактический материал<br /> <br /> <br /> [[Группа 3, июнь 2012]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:PICT3512.JPG Файл:PICT3512.JPG 2012-06-26T06:19:02Z <p>НекрасоваТВ: </p> <hr /> <div></div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%A2%D0%92 Участник:НекрасоваТВ 2012-06-26T06:13:00Z <p>НекрасоваТВ: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> ФИО: Некрасова Тамара Васильевна<br /> <br /> Место работы: МОУ СОШ №25<br /> <br /> Должность: учитель<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: kovalenkotv@mail.ru<br /> <br /> <br /> <br /> ==Мой проект==<br /> *Визитка проекта<br /> *Исследование учеников<br /> *Дидактический материал<br /> <br /> <br /> [[Группа 3, июнь 2012]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%A2%D0%92 Участник:НекрасоваТВ 2012-06-26T06:12:24Z <p>НекрасоваТВ: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> ФИО: Некрасова Тамара Васильевна<br /> <br /> Место работы: МОУ СОШ №25<br /> <br /> Должность: учитель<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: kovalenkotv@mail.ru<br /> <br /> <br /> <br /> ==Мой проект==<br /> *Визитка проекта<br /> *Исследование учеников<br /> *Дидактический материал<br /> <br /> <br /> [[Группа 3, июнь 2012]]</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%A2%D0%92 Участник:НекрасоваТВ 2012-06-26T06:07:54Z <p>НекрасоваТВ: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> ФИО: Некрасова Тамара Васильевна<br /> <br /> Место работы: МОУ СОШ №25<br /> <br /> Должность: учитель<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: kovalenkotv@mail.ru<br /> <br /> <br /> <br /> ==Мой проект==<br /> *Визитка проекта<br /> *Исследование учеников<br /> *Дидактический материал</div> НекрасоваТВ http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%A2%D0%92 Участник:НекрасоваТВ 2012-06-26T06:04:30Z <p>НекрасоваТВ: Новая: Город: Тольятти ФИО: Некрасова Тамара Васильевна Место работы: МОУ СОШ №25 Должность: учитель Образо...</p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> ФИО: Некрасова Тамара Васильевна<br /> <br /> Место работы: МОУ СОШ №25<br /> <br /> Должность: учитель<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: kovalenkotv@mail.ru<br /> <br /> <br /> <br /> ==Мой проект==</div> НекрасоваТВ